నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాల నియమం. అనుబంధ సమ్మేళనం వాక్యాలు

L.A అక్సెనోవా,
లిపెట్స్క్ ప్రాంతం

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు

సందేశాత్మక పదార్థం

I. కామా మరియు సెమికోలన్లు

కామాఒకదానికొకటి దగ్గరి సంబంధం ఉన్న విడి భాగాలకు నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో ఉంచబడుతుంది (మీరు వాటి మధ్య యూనియన్‌ను ఉంచవచ్చు మరియు ) మరియు ఏకకాలంలో లేదా వరుసగా సంభవించే సంఘటనలను సూచిస్తుంది.

ఫిరంగి బంతులు తిరుగుతున్నాయి, బుల్లెట్లు ఈలలు వేస్తున్నాయి, చల్లని బయోనెట్లు వేలాడుతున్నాయి. (A. పుష్కిన్)

సెమికోలన్నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలోని భాగాలు తక్కువగా పరస్పరం అనుసంధానించబడినప్పుడు (అర్థం మరియు స్వరంలో అవి స్వతంత్ర వాక్యాలకు దగ్గరగా ఉంటాయి), మరియు భాగాలు ఇప్పటికే సాధారణం (కామాలను కలిగి ఉంటాయి) లేదా అర్థం ప్రకారం సమూహం చేయబడినప్పుడు కూడా ఉంచబడుతుంది (ఈ సందర్భంలో, నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ ఆఫర్ యొక్క భాగాల మధ్య కామాను ఉపయోగించడం సరిపోని సంకేతం).

ఉదయం అద్భుతమైనది; గాలి చల్లగా ఉంటుంది; సూర్యుడు తక్కువగా ఉన్నాడు.(I. గోంచరోవ్) లేత బూడిద రంగు ఆకాశం తేలికగా, చల్లగా, నీలంగా పెరిగింది; నక్షత్రాలు ఇప్పుడు మందమైన కాంతితో మెరిసిపోయాయి, తర్వాత అదృశ్యమయ్యాయి; భూమి తడిగా మారింది, ఆకులు చెమటలు పట్టాయి, కొన్ని ప్రదేశాలలో సజీవ శబ్దాలు, స్వరాలు వినడం ప్రారంభించాయి. (I.తుర్గేనెవ్)

వ్యాయామం 1. అక్షరాలను చదువు. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల యొక్క శృతి, శైలీకృత లక్షణాలను గమనించండి, కామాలు మరియు సెమికోలన్‌ల వినియోగాన్ని సమర్థించండి.

ఇది సరదా 2 మీ మార్గం 6 ఇరుకైన మార్గంలో 6 6 , ఎత్తైన 3 రై యొక్క రెండు గోడల మధ్య. గోధుమ చెవులు నిశ్శబ్దంగా మీ ముఖంలో 1 కొట్టాయి, మొక్కజొన్న పువ్వులు 6, 2 మీ కాళ్ళకు అతుక్కుంటాయి, పిట్టలు చుట్టూ అరుస్తాయి, గుర్రం బద్ధకంగా 2 ట్రాట్‌తో పరుగెత్తుతుంది. ఇక్కడ అడవి ఉంది. నీడ మరియు నిశ్శబ్దం. గంభీరమైన 5 ఆస్పెన్స్ హై బబుల్ 6 మీ పైన 3; పొడవాటి వేలాడుతున్న బిర్చ్ శాఖలు కేవలం 6 కదులుతాయి; శక్తివంతమైన ఓక్ అందమైన లిండెన్ 4, 7 దగ్గర ఫైటర్ లాగా ఉంది.

(I.తుర్గేనెవ్)

శ్రద్ధ!నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలోని భాగాలు, సెమికోలన్‌తో వేరు చేయబడి, భాగం చివరిలో తక్కువ స్వరంతో ఉచ్ఛరిస్తారు (దాదాపు డాట్ లాగా) మరియు భాగాల మధ్య ముఖ్యమైన పాజ్‌లు. అటువంటి వాక్యాలలో ప్రసంగం యొక్క వేగం సాధారణంగా నెమ్మదిగా ఉంటుంది.

ఈ సమాచారం ప్రకారం, I. తుర్గేనెవ్ యొక్క టెక్స్ట్ యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనాన్ని సిద్ధం చేయండి. రచయిత తెలియజేసే మానసిక స్థితిని అనుభవించడానికి ప్రయత్నించండి.

చివరి వాక్యంలో ఏ భాషా వ్యక్తీకరణ మార్గాలను ఉపయోగించాలో నిర్ణయించండి.

పదానికి పర్యాయపదాన్ని ఎంచుకోండి గంభీరమైన.

ఒక-భాగ వాక్యాల రకాలను పేర్కొనండి. వచనంలో వారి పాత్ర ఏమిటి?

టాస్క్ 2. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలను చదవండి మరియు వాటిలో వ్యాకరణ ఆధారాలను కనుగొనండి. ఏయే నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలకు భాగాల మధ్య కామా అవసరం మరియు వాటికి సెమికోలన్ అవసరం అని నిర్ణయించండి. మీ ఎంపికను సమర్థించండి.

విరామ చిహ్నాలతో వాక్యాలను వ్రాయండి. తప్పిపోయిన అక్షరాలను చొప్పించండి, బ్రాకెట్లను తెరవండి.

1) ఇంతలో, రాత్రి మెరుస్తూ ఉరుములా పడిపోయింది, అది సాయంత్రం ఆవిర్లుతో కలిసి లేచింది మరియు అది పైకి లేచింది మరియు (పై నుండి) కూడా చీకటిగా ఉంది. 2) చుట్టూ ఉన్నవన్నీ త్వరగా నల్లగా మారాయి మరియు చనిపోయాయి, పెర్_సాంగ్ మాత్రమే అప్పుడప్పుడు అరిచారు. 3) నేను ఇప్పటికే (n, nn) ప్రత్యేక (n, nn) వస్తువులను గుర్తించడంలో ఇబ్బంది పడ్డాను, ఫీల్డ్ దాని చుట్టూ (వెనుక) ప్రతి క్షణం (తో) అస్పష్టంగా ప్రకాశిస్తుంది, భారీ క్లబ్‌లలో చీకటి చీకటి పెరిగింది. 4) ఒక p_log కొండ అనంతంగా మరొక p_lya ద్వారా భర్తీ చేయబడింది, కానీ పొదలు నా ముక్కు ముందు నేల నుండి అకస్మాత్తుగా పైకి లేచినట్లు p_lyami తర్వాత పరుగెత్తాయి. 5) ప్రతిచోటా, r_sa యొక్క పెద్ద చుక్కలు ప్రకాశవంతమైన _వజ్రాలతో చెల్లాచెదురుగా ఉన్నాయి మరియు నేను వాటిని శుభ్రంగా మరియు స్పష్టంగా కలుసుకున్నాను, అవి కూడా ఉదయం (n, n) చలితో కడుగుతారు, కోల్_క_ల శబ్దాలు వచ్చాయి. 6) రెక్కలు సజీవంగా ఉన్నట్లుగా గాలి పడిపోయింది మరియు భూమి నుండి వీచిన చల్లని ఆత్మీయ వెచ్చదనంతో గడ్డకట్టింది. 7) రాత్రి, కఠినమైన మరియు తడిగా, వేడి (n, n) ముఖంలో నాకు నిట్టూర్చింది, అది నల్లటి మేఘాల కోసం సిద్ధంగా ఉంది, విలీనం మరియు ఆకాశంలో క్రాల్ చేస్తోంది, నేను నా పొగ కళ్ళు చూడగలిగాను.

(I.తుర్గేనెవ్)

1) ఇంతలో, రాత్రి సమీపిస్తోంది మరియు ఉరుము వంటి పెరుగుతోంది; సాయంత్రం ఆవిరితో పాటు, చీకటి ప్రతిచోటా పెరిగింది మరియు ఎత్తు నుండి కూడా కురిపించింది. 2) చుట్టూ ఉన్నవన్నీ త్వరగా నల్లగా మారాయి మరియు తగ్గాయి, కొన్ని పిట్టలు అప్పుడప్పుడు అరుస్తాయి. 3) నేను ఇప్పటికే సుదూర వస్తువులను గుర్తించలేకపోయాను; మైదానం చుట్టూ అస్పష్టంగా తెల్లగా ఉంది; దాని వెనుక, ప్రతి క్షణం భారీ క్లబ్‌లలో ముందుకు సాగడంతో, చీకటి చీకటి పెరిగింది. 4) మెల్లగా వాలుగా ఉన్న ఒక కొండ మరొకదానికి దారితీసింది, పొలాల తర్వాత పొలాలు అనంతంగా విస్తరించి ఉన్నాయి, పొదలు అకస్మాత్తుగా నా ముక్కు ముందు నేల నుండి పైకి లేచినట్లు అనిపించింది. 5) ప్రకాశవంతమైన వజ్రాల వంటి ప్రతిచోటా పెద్ద మంచు బిందువులు ఎర్రబడ్డాయి; నా వైపు, శుభ్రంగా మరియు స్పష్టంగా, ఉదయం చల్లదనంతో కడుగుతున్నట్లుగా, గంట శబ్దం వచ్చింది. 6) గాలి తన రెక్కలను మడతపెట్టినట్లుగా పడిపోయింది మరియు స్తంభింపజేసింది; సువాసనగల రాత్రి వెచ్చదనం భూమి నుండి వ్యాపించింది. 7) రాత్రి నా ఎర్రబడిన ముఖంలో భారీగా మరియు తడిగా వాసన వచ్చింది; ఉరుములతో కూడిన వర్షం సిద్ధమవుతున్నట్లు అనిపించింది; నల్లటి మేఘాలు పెరిగి ఆకాశంలో క్రాల్ చేశాయి, స్పష్టంగా వాటి స్మోకీ రూపురేఖలను మార్చాయి.

(I.తుర్గేనెవ్)

టాస్క్ 3. (స్పీచ్ స్కిల్స్ మరియు విరామచిహ్న నైపుణ్యాల ఏర్పాటు.) వాక్యాలను కొనసాగించండి, తద్వారా మీరు యూనియన్‌లెస్ కాంప్లెక్స్‌ను పొందుతారు: a) కామాతో; బి) సెమికోలన్‌తో.

1) తూర్పున ఆకాశం చీకటిగా మారడం ప్రారంభించింది ...
2) సాయంత్రం వీధుల్లో లైట్లు వెలిగిస్తారు...
3) మెరుపులు దాదాపు నిరంతరంగా ప్రకాశిస్తూనే ఉన్నాయి...
4) వరద సమయంలో నది భారీగా పొంగిపొర్లింది ...
5) ఊరి బయట ఉరుము మ్రోగింది ...
6) ప్రకృతి అంతా తాజాదనాన్ని పీల్చుకుంటుంది...
7) గాలి శుభ్రంగా మరియు పారదర్శకంగా ఉంటుంది...

టాస్క్ 4. వాక్యాలలో స్వరం మరియు విరామ చిహ్నాల ఎంపికపై శ్రద్ధ చూపుతూ, టెక్స్ట్ యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనాన్ని సిద్ధం చేయండి.

ఏంటో నీకు తెలుసా ఆనందంవసంతకాలంలో వదిలివేయండి తెల్లవారుజాము? మీరు వరండాలోకి వెళ్లండి... ఆన్ ముదురు బూడిదఆకాశం ఎక్కడోనక్షత్రాలు మెరుస్తాయి; తడిగాలి అప్పుడప్పుడుకాంతి తరంగంలో నడుస్తుంది; తక్కువ, అస్పష్టమైన గుసగుస వినిపించిందిరాత్రులు; చెట్లు మసకబారుతున్నాయి, నీడలో తడిసిపోయాయి ... వాటిల్ కంచె వెనుక, తోటలో, ప్రశాంతంగా గురక పెడుతున్నాయి కాపలాదారు; ప్రతి శబ్దం ఘనీభవించిన గాలిలో నిలబడి ఉన్నట్లు అనిపిస్తుంది పాస్ కాదు. ఇక్కడ మీరు కూర్చున్నారు; గుర్రాలు ఒక్కసారిగా బయలుదేరాయి, బండి బిగ్గరగా శబ్దం చేసింది ... మీరు కొద్దిగా చల్లగా ఉన్నారు, మీ ముఖాన్ని కప్పుకోండి ఓవర్ కోట్ కాలర్; నీకు డోజింగ్... కానీ ఇప్పుడు మీరు నాలుగు వెర్ట్స్ నడిచారు ... ఆకాశం అంచు ఎరుపు రంగులోకి మారుతుంది; బిర్చ్ చెట్లలో వారు మేల్కొంటారు, జాక్డాస్ వికారంగా ఎగురుతాయి; చీకటి దొంతరల దగ్గర పిచ్చుకలు అరుస్తాయి. ప్రకాశవంతం చేస్తుందిగాలి, మరింత కనిపించే రహదారి, స్పష్టమైనఆకాశం, మేఘాలు తెల్లగా మారుతాయి, పొలాలు పచ్చగా మారుతాయి. ఎర్రటి మంటలతో గుడిసెలలో మండుతున్నాయిగేటు వెనుక చీలికలు వినిపిస్తున్నాయి నిద్రమత్తుఓటు. మరియు ఇంతలో తెల్లవారుజాము మండిపోతుంది; ఇక్కడ బంగారు గీతలు ఉన్నాయి సాగదీసిందిఆకాశంలో, లోయలలో స్విర్ల్ ఆవిరి; లార్క్స్బిగ్గరగా పాడండి, ముందస్తుగాలి వీచింది - మరియు నిశ్శబ్దంగా ఉద్భవించింది క్రిమ్సన్సూర్యుడు. కాంతి ప్రవాహంలా పరుగెత్తుతుంది; నీలో హృదయం ఆశ్చర్యం, పక్షి లాగా. తాజా, వినోదం, ప్రేమ! .. సూర్యుడు వేగంగా ఉన్నాడు పైకి లేస్తుంది; ఆకాశం స్పష్టంగా ఉంది... మీరు పర్వతాన్ని అధిరోహించారు... ఎంత దృశ్యం! నది గాలులుపది వెర్సెస్, పొగమంచు ద్వారా మసక నీలం; ఆమె కోసం నీటి పచ్చనిపచ్చికభూములు; పచ్చికభూములు దాటి సున్నితమైన కొండలు; దూరంగా ల్యాప్‌వింగ్‌లు అరుస్తున్నాయి కర్ల్పైన చిత్తడి నేల; తేమతో కూడిన మెరుపు ద్వారా, గాలిలో పోస్తారు, దూరం స్పష్టంగా నిలుస్తుంది ... ఛాతీ ఎంత స్వేచ్ఛగా ఊపిరి పీల్చుకుంటుంది, ఎంత ఉల్లాసంగా కదులుతున్నాయిసభ్యులు ఇష్టపడతారు బలంగా పెరుగుతుందిమొత్తం వ్యక్తి ముంచుకొచ్చిందివసంత తాజా శ్వాస!

(I.తుర్గేనెవ్)

వచనానికి శీర్షిక, దాని ప్రధాన ఆలోచనను నిర్వచించండి.

ఈ వచనంలో ఎన్ని పేరాగ్రాఫ్‌లను వేరు చేయవచ్చు?

టెక్స్ట్‌లో నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల పాత్ర ఏమిటి?

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల భాగాల మధ్య విరామ చిహ్నాలలో (కామా మరియు సెమికోలన్) తేడాలను ఏది వివరిస్తుంది?

రచయిత ఏ భావ వ్యక్తీకరణ మార్గాలను ఉపయోగించారు?

అండర్‌లైన్ చేసిన పదాల స్పెల్లింగ్‌ను వివరించండి.

కింది అంశాలలో ఒకదానిపై సెమికోలన్‌లు మరియు సెమికోలన్‌లతో నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలను ఉపయోగించి చిన్న వచనాన్ని వ్రాయండి:

1. పిడుగుపాటుకు ముందు.
2. ఉదయాన్నే.
3. వేసవి సాయంత్రం.
4. మంచు తుఫాను.
5. ఆకు పతనం.

II. కోలన్ స్టేజింగ్

కోలన్అసిండెటిక్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలోని భాగాల మధ్య కింది సందర్భాలలో ఉంచబడుతుంది:

1. భాగాల మధ్య కారణ సంబంధం ఉంటే (రెండవ వాక్యం మొదటి వాక్యంలో చెప్పబడిన దానికి కారణాన్ని సూచిస్తుంది), ఈ సందర్భంలో, రెండవ భాగానికి ముందు యూనియన్‌లను ఉంచవచ్చు. ఎందుకంటే, నుండి .

అజ్ఞానం ఎప్పుడూ గొప్పగా చెప్పుకోకూడదు: అజ్ఞానం నపుంసకత్వం.(N. చెర్నిషెవ్స్కీ)

2. భాగాల మధ్య వివరణాత్మక సంబంధాలు ఉంటే (రెండవ భాగం మొదటి భాగం యొక్క వ్యక్తీకరించబడిన ఆలోచనను వివరిస్తుంది, కాంక్రీట్ చేస్తుంది), ఈ సందర్భంలో వివరణాత్మక-అటాచ్ చేసే యూనియన్లను రెండవ భాగానికి ముందు ఉంచవచ్చు. అనగా .

వాతావరణం భయంకరంగా ఉంది: రాత్రి నుండి తుఫాను గాలి గర్జించింది, వర్షం బకెట్ లాగా కురిసింది. (I. గోంచరోవ్)

3. రెండవ భాగం దాని సభ్యులలో ఒకరిని విస్తరించడం ద్వారా మొదటి భాగం యొక్క కంటెంట్‌ను పూర్తి చేస్తే (సాధారణంగా సూచన). మొదటి భాగంలో, ఈ సందర్భంలో, మీరు ప్రసంగం, ఆలోచనలు, భావాలు, అవగాహనల క్రియలను చేర్చవచ్చు ( వినండి, చూడండి, అనుభూతి చెందండిమరియు వంటివి). టెస్ట్ యూనియన్లు: ఏమిటి, ఎలా .

అతను తల పైకెత్తాడు: సన్నని ఆవిరి ద్వారా, బంగారు ఎలుగుబంటి మెరిసింది.

వ్యాయామం 1. వాఖ్యాలను చదువు. రెండవ భాగం దీనిలో యూనియన్ కాని సంక్లిష్ట వాక్యాలను సూచించండి
ఎ) మొదటి భాగంలో చెప్పబడిన దానికి కారణాన్ని సూచిస్తుంది;
బి) మొదటి కంటెంట్‌ను వెల్లడిస్తుంది, వివరిస్తుంది;
సి) మొదటి భాగం యొక్క అర్థాన్ని పూర్తి చేస్తుంది.

1) నేను గుడిసెలోకి ప్రవేశించాను: రెండు బెంచీలు మరియు ఒక టేబుల్ మరియు స్టవ్ దగ్గర భారీ ఛాతీ దాని ఫర్నిచర్ మొత్తాన్ని తయారు చేసింది. 2) నేను నిద్రపోలేదు: చీకటిలో నా ముందు, తెల్లటి కళ్ళు ఉన్న అబ్బాయి తిరుగుతూనే ఉన్నాడు. 3) నేను లేచి కిటికీలోంచి చూసాను: ఎవరో అతనిని దాటి రెండవసారి పరిగెత్తారు మరియు ఎక్కడ కనిపించకుండా పోయారో దేవునికి తెలుసు. 4) మేము ఒకరినొకరు చూసుకున్నాము: మాకు అదే అనుమానం వచ్చింది. 5) నేను పైకి చూసాను: నా గుడిసె పైకప్పు మీద ఒక చారల దుస్తులలో, వదులుగా ఉన్న వ్రేళ్ళతో, నిజమైన మత్స్యకన్య నిలబడి ఉంది. 6) ఆమె అందంగా ఉంది: పొడవుగా, సన్నగా, ఆమె కళ్ళు నల్లగా ఉన్నాయి, పర్వత చామోయిస్ లాగా ఉన్నాయి మరియు మీ ఆత్మలోకి చూసింది. 7) నేను మూర్ఖంగా సృష్టించబడ్డాను: నేను దేనినీ మరచిపోను. 8) గ్రుష్నిట్స్కీ ఒక మర్మమైన రూపాన్ని తీసుకున్నాడు: అతను తన చేతులతో తన వెనుకకు నడుస్తాడు మరియు ఎవరినీ గుర్తించడు. 9) ఆ మధురమైన స్వరం యొక్క ధ్వనికి చాలా కాలంగా మరచిపోయిన థ్రిల్ నా సిరల గుండా పరిగెత్తింది; ఆమె తన లోతైన మరియు ప్రశాంతమైన కళ్ళతో నా కళ్ళలోకి చూసింది: వారు అవిశ్వాసం మరియు నింద వంటి వాటిని వ్యక్తం చేశారు. 10) ఒక విషయం నాకు ఎప్పుడూ వింతగా ఉంది: నేను ప్రేమించే స్త్రీకి నేను ఎప్పుడూ బానిసగా మారలేదు; దానికి విరుద్ధంగా, నేను ఎప్పుడూ అలా ప్రయత్నించకుండానే వారి సంకల్పం మరియు హృదయంపై అజేయమైన శక్తిని సంపాదించుకున్నాను. 11) పశ్చాత్తాపపడే నేరస్థుడిని ఎప్పుడూ తిరస్కరించకూడదు: నిరాశతో, అతను రెండు రెట్లు నేరస్థుడిగా మారవచ్చు. 12) ఓహ్, నేను నిన్ను అడుగుతున్నాను: మునుపటిలా ఖాళీ సందేహాలతో మరియు చల్లదనంతో నన్ను హింసించవద్దు. 13) నేను ప్రపంచంలోని ప్రతిదానికీ, ముఖ్యంగా భావాలను చూసి నవ్వుతాను: అది ఆమెను భయపెట్టడం ప్రారంభిస్తుంది. 14) నేను ఆమెను చూసి భయపడ్డాను: ఆమె ముఖం తీవ్ర నిరాశను వ్యక్తం చేసింది, ఆమె కళ్ళలో కన్నీళ్లు మెరుస్తున్నాయి. 15) మా సంభాషణ అపవాదుతో ప్రారంభమైంది: నేను ప్రస్తుతం ఉన్న మరియు లేని మా పరిచయస్తులను క్రమబద్ధీకరించడం ప్రారంభించాను, మొదట వారి ఫన్నీ మరియు తరువాత వారి చెడు వైపులా చూపించాను. 16) ఈ రోగులు అలాంటి వ్యక్తులు: వారికి ప్రతిదీ తెలుసు. 17) నేను దిగి కిటికీ దగ్గరకు వెళ్లాను: వదులుగా మూసి ఉన్న షట్టర్ విందులను చూడటానికి మరియు వారి మాటలు వినడానికి నన్ను అనుమతించింది. 18) ఇక్కడ నా షరతులు ఉన్నాయి: ఈ రోజు మీరు మీ అపవాదును బహిరంగంగా త్యజిస్తారు మరియు నన్ను క్షమించమని అడుగుతారు. 19) నేను మిమ్మల్ని ఒక విషయం అడుగుతున్నాను: త్వరగా కాల్చండి. 20) ప్రతిదీ సాధ్యమైనంత ఉత్తమంగా అమర్చబడింది: శరీరం తీసుకురాబడింది ... బుల్లెట్ ఛాతీ నుండి తీయబడింది. 21) అప్పటి నుండి చాలా సమయం గడిచిపోయింది: నేను మీ ఆత్మ యొక్క అన్ని రహస్యాలలోకి చొచ్చుకుపోయాను. 22) నేను మరొకరిని ఎప్పటికీ ప్రేమించను: నా ఆత్మ తన సంపదలను, కన్నీళ్లను మరియు నీపై ఆశలు పెట్టుకుంది. 23) నేను టేబుల్ నుండి ... హృదయాల ఏస్ తీసుకొని పైకి విసిరాను: అందరి శ్వాస ఆగిపోయింది. 24) నేను గుడిసె చుట్టూ నడిచాను మరియు విధి కిటికీకి చేరుకున్నాను: నా గుండె బలంగా కొట్టుకుంది. 25) నేను ప్రతిదానిని అనుమానించాలనుకుంటున్నాను: మనస్సు యొక్క ఈ స్వభావం పాత్ర యొక్క నిర్ణయాత్మకతతో జోక్యం చేసుకోదు. 26) నాలో ఇద్దరు వ్యక్తులు ఉన్నారు: ఒకరు పదం యొక్క పూర్తి అర్థంలో జీవిస్తారు, మరొకరు అతనిని ఆలోచించి తీర్పు ఇస్తారు.

ఈ లైన్లు ఏ కథ నుండి తీసుకోబడ్డాయి? రచయిత పేరు.

వ్యక్తిగత సర్వనామాలను తరచుగా ఉపయోగించడాన్ని ఎలా వివరించాలి I ఈ ప్రతిపాదనలలో?

వాక్యం 10 యొక్క పూర్తి విరామ చిహ్న వివరణ ఇవ్వండి.

వాక్య రేఖాచిత్రాన్ని గీయండి 9.

టాస్క్ 2. చదవండి. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల భాగాల మధ్య అర్థ సంబంధాలను నిర్ణయించండి. కింది క్రమంలో వాక్యాలను వ్రాయండి, విరామచిహ్నాలు, వ్యాకరణ ప్రాథమికాలను నొక్కి చెప్పండి:

1) రెండవ వాక్యం మొదటి వాక్యం చెప్పే కారణాన్ని సూచిస్తుంది;
2) రెండవ వాక్యం వెల్లడిస్తుంది, మొదటిదానిలోని విషయాన్ని వివరిస్తుంది;
3) రెండవ వాక్యం మొదటి వాక్యం యొక్క అర్థాన్ని పూర్తి చేస్తుంది.

1) ప్రపంచంలో అలాంటి సంతోషకరమైన ముఖాలు ఉన్నాయి, వారు మిమ్మల్ని వేడెక్కిస్తున్నట్లు లేదా మిమ్మల్ని కొట్టినట్లు ఎవరైనా చూడవచ్చు. 2) ఆమె తన మొత్తం సూక్ష్మ శరీరంపై చిందిన సగం అడవి మనోజ్ఞతను మాత్రమే కాదు, ఆమె నన్ను ఆకర్షించింది; నేను ఆమె ఆత్మను ఇష్టపడ్డాను. 3) నన్ను మోసుకెళ్లేది నా కాళ్లు కాదు, నన్ను మోసుకెళ్లేది పడవ కాదు, ఒకరకమైన విశాలమైన బలమైన రెక్కలతో నన్ను పైకి లేపారు. 4) అకస్మాత్తుగా ఎవరో నన్ను పిలవడం విన్నాను. 5) నా తల తిరుగుతున్నప్పుడు చాలా ముద్రలు ఒక్కసారిగా ప్రవహించాయి. 6) అతను ఆమెను అమితంగా ప్రేమించాడు మరియు ఆమెను ఎన్నడూ నిషేధించలేదు; అతని హృదయంలో అతను ఆమె ముందు తనను తాను దోషిగా భావించాడు.

(I.తుర్గేనెవ్)

టాస్క్ 3. వాక్యాలను కొనసాగించండి, తద్వారా మీరు కోలన్‌తో నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలను పొందుతారు. భాగాల మధ్య అర్థ సంబంధాలను నిర్ణయించండి.

1. మొక్కలు గాలిని శుభ్రపరుస్తాయి: ...
2. అడవి గాలి ఉష్ణోగ్రతను ప్రభావితం చేస్తుంది: ...
3. ప్రేమ ప్రకృతి: ...
4. వి. కావేరిన్ "ఇద్దరు కెప్టెన్లు" పుస్తకాన్ని చదవండి: ...
5. నేను ఆకాశం వైపు చూసాను: ...
6. నేను సంతోషంగా ఉన్నాను: ...
7. నేను నిన్ను ఒక విషయం అడుగుతున్నాను: ...

III. డాష్ సెట్ చేస్తోంది

డాష్కింది సందర్భాలలో అసిండెటిక్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం యొక్క భాగాల మధ్య ఉంచబడుతుంది:

పాదములను మోసుకొను - చేతులు తినిపించును. (సామెత)

2. మొదటి భాగం రెండవ భాగంలో చెప్పబడిన సమయం లేదా స్థితిని సూచిస్తే. ధృవీకరణ సంఘాలు: సమయం - ఎప్పుడు , షరతులు - ఉంటే .

1) సాయంత్రం వస్తుంది - నక్షత్రాలు ఆకాశంలో వెలిగిపోతాయి. 2) మీరు రైడ్ చేయాలనుకుంటే - స్లెడ్‌లను తీసుకెళ్లడం ఇష్టం.(సామెత)

3. రెండవ భాగం మొదటి భాగంలో చెప్పబడిన దాని యొక్క ముగింపు లేదా పర్యవసానాన్ని కలిగి ఉంటే. ఈ సంబంధాలను యూనియన్లు పరీక్షించవచ్చు కాబట్టి, అందువలన .

మేఘాల పొర చాలా సన్నగా ఉంది - సూర్యుడు దాని గుండా ప్రకాశించాడు.(కె. పాస్టోవ్స్కీ)

4. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం యొక్క భాగాలు పోలిక విలువను కలిగి ఉంటే. టెస్ట్ యూనియన్లు: గా, గా, గా.

చూడండి - రూబుల్ ఇస్తుంది. (సామెత)

5. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం యొక్క భాగాలు ఈవెంట్‌ల యొక్క శీఘ్ర మార్పును గీసినట్లయితే.

చీజ్ పడిపోయింది - అతనితో అలాంటి మోసం ఉంది. (I. క్రిలోవ్)

6. ఆల్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం యొక్క భాగాలు రాయితీల ద్వారా అనుసంధానించబడి ఉంటే. టెస్ట్ యూనియన్లు: వాస్తవం ఉన్నప్పటికీ .

నేను నిజం మాట్లాడాను - వారు నన్ను నమ్మలేదు. (ఎం. లెర్మోంటోవ్)

వ్యాయామం 1. వాఖ్యాలను చదువు. ఈ నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలలో డాష్ ద్వారా ఏ అర్థ సంబంధాలు వ్యక్తీకరించబడతాయి? ఏ పొత్తులు ఈ సంబంధాలను పరీక్షించగలవు? 1వ, 2వ, 8వ వాక్యాల శృతి స్కీమ్‌లను గీయండి. హైలైట్ చేసిన అక్షరాలతో పదాలను వ్రాయండి, వాటి స్పెల్లింగ్‌ను వివరించండి.

1) నేను జి గురించిప్రపంచం మొత్తాన్ని ప్రేమించే సహచరుడు - ఎం ఇన్యా ఎన్ మరియుఎవరు (కాదు) అర్థం చేసుకున్నారు. 2) అతను (కాదు) ఆర్ aతన చేతులు ఊపుతూ - పాత్ర యొక్క కొంత గోప్యతకు ఖచ్చితంగా సంకేతం. 3) నేను పునరావృతం చేస్తున్నాను గురించిరిల్ pr మరియుప్రకటన - అతను మరియుఏమి (కాదు) సమాధానం ఇచ్చింది. 4) Vd aలో ఉన్నా మరియుదుమ్ము క్లియర్ చేయబడింది - అజామత్ sk aమలం ప్రతి l మరియుహోమ్ కరాగోజ్. 5) ప్రయత్నించండి గురించిషాఫ్ట్ గో p ఇ shkom - నా కాళ్ళు ఒకటికు గురించిప్రయత్నించారు. 6) షాట్ p aలొంగిపోయాడు - పొగ గదిని నింపింది aఅని. 7) పర్వత సరస్సు ఇ ro sv ఇఎండలో మొరాయిస్తుంది - అన్ని రంగులతో మెరిసిపోతుంది ఇటమీ ఇన్ గురించిమాయా క్రిస్టా ll. 8) మిస్ట్ ఆఫ్ రా ssఇ I lysya - లో ఇమళ్ళీ rshiny a St. ఇఎండలో గర్జించాడు. 9) నేను నిరాడంబరంగా ఉన్నాను - m ఇన్యా obv మరియువిల్లులో న్యాలీ లో stve.

(ఎం. లెర్మోంటోవ్)

టాస్క్ 2. వ్రాయండి, సామెతలను వాటి భాగాల అర్థ సంబంధాల ప్రకారం సమూహపరచండి. తప్పిపోయిన అక్షరాలను చొప్పించండి, ఈ పదాలలో స్పెల్లింగ్‌లను హైలైట్ చేయండి మరియు గుర్తించండి.

1) వేసవి జోడిస్తుంది - శీతాకాలం ఇస్తుంది. 2) చీకటి వెలుగును ఇష్టపడదు - చెడ్డవాడు మంచిని సహించడు. 3) అవి ముందుకు సాగుతాయి - అవి in_los బర్న్ చేయవు. 4) మూలం దాహాన్ని తీర్చుతుంది - దయగల పదం హృదయాన్ని ఉత్తేజపరుస్తుంది. 5) కంటి ద్వారా, చెయ్యి_sh_ - వంకరగా కొలుస్తారు_sh_. 6) ధైర్యవంతులు గెలుస్తారు - పిరికివారు చనిపోతారు. 7) s_be గురించి అరవకండి - ఇతరులు మీ గురించి నిశ్శబ్దంగా చెప్పనివ్వండి. 8) సైన్స్ ఏమీ పని చేయదు - శ్రమతో సైన్స్ లాభిస్తుంది. 9) వారు వర్ణమాల బోధిస్తారు - మొత్తం గుడిసె kr_chat కోసం. 10) పని పూర్తయింది - ధైర్యంగా నడవండి. 11) సహనం ఉంది - bud_t మరియు నైపుణ్యం. 12) వ్యాపార సమయం - సరదా గంట. 13) మానవ శ్రమ ఫీడ్_టి - సోమరితనం పోర్ట్_టి. 14) బెటర్ ప్లోయింగ్_sh_ - మరింత బ్రెడ్ in_zmesh_. 15) ఎర్రటి సూర్యుడు ఉదయించాడు - వీడ్కోలు, చంద్రుడు ప్రకాశవంతంగా ఉన్నాడు. 16) మాతృభూమి లేని మనిషి తోట లేని నైటింగేల్. 17) ప్రపంచం నుండి థ్రెడ్ మీద - నగ్న చొక్కా. 18) కళ్ళు భయపడుతున్నాయి - చేతులు చేస్తున్నాయి. 19) నేను ఆల్టిన్‌ని నమ్ముతాను - వారు రూబుల్‌ని నమ్మరు. 20) ఇది బండి నుండి పడిపోయింది - మీరు దానిని కనుగొనలేరు_. 21) తెల్ల కలం నల్లని ఆత్మ. 22) తెలివితక్కువ వ్యక్తులతో - మీరే తెలివితక్కువవారు. 23) తెలివైన వ్యక్తితో మాట్లాడండి - నీరు త్రాగండి. 24) ఒక స్నేహితుడు స్నేహితుడితో గొడవ పడ్డాడు - ఒక శత్రువు in_with_lit_sya. 25) కర్రను ఎలా ఊపాలో మీకు తెలియకపోతే, మీ మెడ గాయపడుతుంది. 26) బోధ యొక్క మూలం చేదు, కానీ దాని ఫలం తీపి. 27) అభ్యాసం లేని శాస్త్రవేత్త తేనె లేని తేనెటీగ. 28) నేను ఒక మంచి పుస్తకం చదివాను - నేను ఒక స్నేహితుడిని కలిశాను. 29) వారు కలిసి కారణాన్ని తీసుకుంటారు - ఎడారి వికసిస్తుంది. 30) ఒక నాలుక, ఒక జత చెవులు - ఒకసారి చెప్పండి, రెండు p_listen. 31) పాపము చేయని స్నేహితుడి కోసం వెతకవద్దు - ఒంటరిగా ఉండండి. 32) రోగాలు పోతాయి మరియు వ్యాధులు పోతాయి - అలవాట్లు ఎప్పటికీ ఉంటాయి. 33) సంతోషకరమైన విజిల్ అదృష్టం గురించి మాట్లాడుతుంది - సంతోషంగా లేని వ్యక్తి తన దురదృష్టం గురించి బిగ్గరగా ఏడుస్తాడు. 34) అతను అతనిని ప్రేమతో కొట్టాడు - అతను అతనికి సగం ఆరోగ్యాన్ని ఇచ్చాడు. 35) ధనవంతుడు తన మందలో కోడెను కనుగొనలేదు - అతను ఒక రోజు నుండి చివరి కోడలను తీసుకున్నాడు. 36) పనికి చింతించకండి, దాన్ని పూరించవద్దు - ఫ్లవర్_కరెంట్‌లో, చివరికి, కీ pr_vr_tit_sya. 37) మొదటి రాయి వంకరగా భూమిలోకి పెరిగింది - గోడ మొత్తం వికటించింది. 38) స్నేహితుడిచే మనస్తాపం - రాతి మాటతో పడుకోండి. 39) ఒక తెలివైన తల వంద తలలకు ఆహారం ఇస్తుంది - సన్నగా మరియు ఒకటికి ఆహారం ఇవ్వదు. 40) మెల్_ట్ రోజు సాయంత్రం వరకు - వినడానికి ఏమీ లేదు. 41) పుస్తకాలు చదివితే అన్నీ తెలుస్తాయి. 42) పొద్దకివా_ట్ శత్రువు వివాద_టికి మిత్రుడు. 43) ఉదయం లేవవద్దు - రోజు పోయింది. 44) Khv_stun నిజం చెబుతాడు - ఎవరూ నమ్మరు.

వ్యతిరేక పదాల ఉపయోగం ఆధారంగా కంటెంట్ ఉన్న వాక్యాలను సూచించండి.

అర్థంలో పర్యాయపదంగా ఉండే సామెతలను పేర్కొనండి.

IV. శిక్షణ వ్యాయామాలు

వ్యాయామం 1. వాఖ్యాలను చదువు. సమ్మేళనం మరియు సంక్లిష్ట వాక్యాలను సంక్లిష్ట నాన్-యూనియన్ వాక్యాలుగా మార్చండి. సరైన విరామ చిహ్నాలతో వ్రాయండి.

1) సామెతలు మరియు సూక్తులు ఎల్లప్పుడూ చిన్నవి, మరియు మనస్సు మరియు భావాలు మొత్తం పుస్తకాల కోసం వాటిలో పెట్టుబడి పెట్టబడతాయి. (ఎం. గోర్కీ) 2) తన పాదాలతో, ఒక వ్యక్తి తన మాతృభూమికి ఎదగాలి, కానీ అతని కళ్ళు ప్రపంచం మొత్తాన్ని సర్వే చేయనివ్వండి. (జె. శాంతాయన) 3) మెరుపు బోల్ట్‌లు “రొట్టెని పాతిపెడతాయి” అని ఒక ప్రసిద్ధ నమ్మకం ఉంది, అంటే అవి రాత్రిపూట ప్రకాశిస్తాయి. ఇది బ్రెడ్‌ను వేగంగా పోస్తుంది. (కె. పాస్టోవ్స్కీ ప్రకారం) 4) చిన్న గదులు లేదా నివాసాలు మనస్సును సేకరిస్తాయి, పెద్దవి దానిని చెదరగొడతాయి. (లియోనార్డో డా విన్సీ) 5) మీరు ఎవరినైనా ప్రేమించబోతున్నట్లయితే, ముందుగా క్షమించడం నేర్చుకోండి. (A.Vampilov) 6) మీరు పుస్తకాలను సేకరించడమే కాదు, పుస్తకాలు మిమ్మల్ని కూడా సేకరించాయి. (వి. ష్క్లోవ్స్కీ) 7) మీరు ధనవంతులు కావాలనుకుంటే, మీ ఆస్తిని పెంచుకోవడం గురించి ఆలోచించకండి, కానీ మీ దురాశను మాత్రమే తగ్గించుకోండి. (కె. హెల్వెటియస్)

సామెతల యొక్క ప్రధాన ఆలోచనను నిర్ణయించండి (వాక్యాలు 8, 9, 10). సామెతలో ఏ సలహా ఉంది ఆలోచించకుండా చదవండి - నమలకుండా ఏమి తినాలి?

టాస్క్ 2. వాక్యాలను వ్రాయండి, విరామ చిహ్నాలను ఉంచండి, మీ ఎంపికను సమర్థించండి. వాక్యాల వ్యాకరణ పునాదులను అండర్లైన్ చేయండి.

1) రోడ్డు మీద ఒంటరిగా వెళ్లి విసుగు చెందేవాడు, తన తోడుగా ఒక పుస్తకాన్ని తీసుకోనివ్వండి; (ప్రాచీన తూర్పు జ్ఞానం) 2) పుస్తకాన్ని ప్రేమించండి, ఇది ఆలోచనల యొక్క రంగురంగుల గందరగోళాన్ని క్రమబద్ధీకరించడంలో మీకు సహాయపడుతుంది, ఇది ఒక వ్యక్తిని గౌరవించడం నేర్పుతుంది. (ఎం. గోర్కీ) 3) ఇది [పుస్తకం] ఇతర వ్యక్తుల జీవితం మరియు పోరాటానికి ప్రజలను పరిచయం చేస్తుంది, వారి అనుభవాలను, వారి ఆలోచనలను, వారి ఆకాంక్షలను అర్థం చేసుకోవడం సాధ్యం చేస్తుంది; ఇది పరిసరాలను పోల్చడం, అర్థం చేసుకోవడం మరియు దానిని మార్చడం సాధ్యం చేస్తుంది. (N. Krupskaya) 4) పదంతో నిజాయితీగా వ్యవహరించడం అవసరం; ఇది ఒక వ్యక్తికి అత్యున్నత బహుమతి. (ఎం. గోర్కీ) 5) సైన్స్‌ని ప్రేమించాలి; సైన్స్ కంటే శక్తివంతమైన మరియు విజయవంతమైన శక్తి ప్రజలకు లేదు. (ఎం. గోర్కీ) 6) మరియు నా అభ్యర్థన ఈ క్రింది విధంగా ఉంది, మా భాషను జాగ్రత్తగా చూసుకోండి. (I.తుర్గేనెవ్) 7) నేను నా గుండె చుట్టూ చూసాను, రాత్రి రైతు గుడిసెలోకి ప్రవేశించడం బాధగా ఉంది. (I.తుర్గేనెవ్) 8) పొదల మధ్య నిటారుగా ఉన్న ఒక ఇరుకైన మార్గం, ఈ సహజ మెట్ల యొక్క అస్థిరమైన మెట్లను తయారు చేసిన రాళ్ల శకలాలు, పొదలకు అతుక్కుని, మేము ఎక్కడం ప్రారంభించాము. (ఎం. లెర్మోంటోవ్) 9) వేడెక్కుతోంది, తెల్లటి శాగ్గి మేఘాలు మంచుతో కూడిన పర్వతాల నుండి త్వరగా పారిపోయాయి, ఉరుములతో కూడిన వర్షం కురుస్తుందని వాగ్దానం చేసింది, మషుక్ తల ఆరిపోయిన టార్చ్ లాగా ధూమపానం చేస్తోంది; దాని చుట్టూ, బూడిద రంగు మేఘాలు వంకరగా మరియు పాములా పాకుతూ, తమ ప్రయత్నంలో వెనుకబడి, దాని ముళ్ళ పొదలకు అతుక్కుపోయినట్లు అనిపించింది. (ఎం. లెర్మోంటోవ్) 10) కోట నుండి అతని చుట్టూ ప్రజలు గుమిగూడారు, అతను [కజ్బిచ్] ఎవరినీ గమనించలేదు, మాట్లాడుతున్నాడు మరియు తిరిగి వెళ్ళాడు, నేను అతని దగ్గర ఉన్న రామ్‌ల కోసం డబ్బు పెట్టమని ఆదేశించాను, అతను వాటిని తాకలేదు. (ఎం. లెర్మోంటోవ్) 11) పెచోరిన్ ఉదాసీనంగా లేదు నీరసంగాఅతను తన బాధలను భరించాడు, అతను పిచ్చిగా జీవితాన్ని వెంబడిస్తాడు, ప్రతిచోటా దాని కోసం వెతుకుతున్నాడు, అతను తన భ్రమలను తీవ్రంగా ఆరోపించుకుంటాడు. (వి. బెలిన్స్కీ) 12) నీరు నీటికి అధిపతి మరియు అగ్నికి భయపడుతుంది. (సామెత) 13) మరొకరి కోసం రంధ్రం త్రవ్వవద్దు, మీరే పడిపోతారు . (సామెత) 14) ప్రమాణం చేయవద్దు, అది మీ నోటిలో శుభ్రంగా ఉండదు. (సామెత) 15) తోడేలుతో ఒక మగ ఒక తోకతో పోటీ పడింది మరియు ఒక మేన్ మిగిలిపోయింది. (సామెత) 16) సందడి తెలియని గుంపు మధ్యలో, ఆ శబ్దాలు నాకు మరింత అర్థమయ్యేలా రెండు రెట్లు అద్భుతంగా శక్తిని గుర్తు చేశాయి, అవన్నీ నా హృదయానికి ప్రియమైనవి. (ఎ. ఫెట్) 17) నా ముందు పెరట్లో రంగు బంతి దూకుతోంది, ఈ బంతి చాలా బాగుంది, ఇది ఇంకా గాజులు కొట్టలేదు. (జి. వీరూ) 18) ప్రతి కేసు బేకరీలో ప్రత్యేకమైన వాసన కలిగి ఉంటుంది, అది పిండి మరియు బేకింగ్ వంటి వాసన కలిగి ఉంటుంది. మీరు షేవింగ్ వాసన మరియు తాజా బోర్డుతో వడ్రంగి దుకాణం దాటి నడుస్తారు. (జె. రోడారి) 19) మీరు ఏదైనా మంచి పని చేస్తే చాలు, అప్పుడు మా అమ్మానాన్నలు తమ అమ్మ ఆనందం చూసి నవ్వుతూ ఏడుస్తారు. (ఓ.షెస్టిన్స్కీ) 20) తల్లి ప్రేమ కంటే పవిత్రమైనది మరియు నిరాసక్తమైనది మరొకటి లేదు; అన్ని ఆప్యాయత, అన్ని ప్రేమ, అన్ని అభిరుచి దానితో పోల్చితే బలహీనమైనది లేదా స్వార్థపూరితమైనది. (వి. బెలిన్స్కీ)

కింది పథకాలకు సరిపోలే వాక్యాలను ఎంచుకోండి:

– ; – .

(ఎందుకంటే)

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాన్ని సూచించండి, అందులోని భాగాల మధ్య సంబంధం కారణం.

వాక్యాల నుండి ఉదాహరణలతో క్రింది స్పెల్లింగ్‌లను వివరించండి:

1) -tsya, -tsya క్రియలలో: ...

2) n, n ప్రసంగంలోని వివిధ భాగాల ప్రత్యయాల్లో: ...

3) కాదు ప్రసంగంలోని వివిధ భాగాలతో: ...

4) ప్రత్యామ్నాయ అచ్చులతో మూలాలు: ...

5) ఒత్తిడి లేని అచ్చులు, ఒత్తిడి ద్వారా తనిఖీ చేయబడ్డాయి: ...

హైలైట్ చేసిన పదానికి అర్థాన్ని వివరించడానికి నిఘంటువును ఉపయోగించండి.

పదాలను వ్రాయండి, దీని నిర్మాణం పథకాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది:

17వ వాక్యంలో ప్రసంగంలోని భాగాలను సూచించండి.

టాస్క్ 3. సాహిత్య రచనల నుండి సారాంశాలను చదవండి. రచయితను సూచించండి, పని యొక్క శీర్షిక, కళా ప్రక్రియను నిర్వచించండి.

తప్పిపోయిన అక్షరాలను చొప్పించడం, విరామ చిహ్నాలను ఉంచడం ద్వారా వ్రాయండి.

1) ఒక పేద తల్లి నిద్రపోలేదు. ఆమె సమీపంలో పడుకున్న తన ప్రియమైన కొడుకుల తలపై అతుక్కుపోయింది, ఆమె వారి చిన్న, అజాగ్రత్తగా చిక్కుకున్న (n, nn) వంకరలను దువ్వి, కన్నీళ్లతో తడిపింది, ఆమె తన అన్ని భావాలతో వారిని చూసింది మరియు అవమానకరంగా ఉండదు. ఆమె వాటిని తన సొంత (n, nn) రొమ్ముతో పెంచింది, ఆమె పెరిగింది, వాటిని తీసుకుంది మరియు యుద్ధానికి ముందు ఒక్క క్షణం మాత్రమే వారిని చూసింది. నా కుమారులారా, నా ప్రియమైన కుమారులారా, మీకు ఏమి జరుగుతుంది, మీ కోసం ఏమి వేచి ఉంది, ఆమె చెప్పింది, మరియు ఆమె ఒకప్పుడు అందమైన ముఖాన్ని మార్చిన పొగమంచులో కన్నీళ్లు ఆగిపోయాయి.

2) స్వీట్ గుడ్ ఓల్డ్ టెండర్
మీరు విచారకరమైన ఆలోచనలతో స్నేహం చేయరు
ఈ మంచు హార్మోనికా వినండి
నేను రా (లు, ss) నా జీవితం గురించి చెబుతాను.

3) తల్లులను ఒంటరిగా వదలకండి
వారు ఒంటరితనం నుండి మసకబారుతారు.
ప్రేమలో చింతలలో (n, n) awn మరియు పుస్తకాలు
వారిపట్ల దయ చూపడం మర్చిపోవద్దు.

4) యుద్ధభూమి నుండి గాయపడిన (n, n) యోధులను మోసుకెళ్ళే మహిళల దోపిడీల గురించి నాకు చాలా తెలుసు, వారు సైబీరియన్ రహదారుల వెంట తమ భర్తలను అనుసరించి పిల్లలకు రక్తదానం చేసిన పురుషుల కోసం పనిచేశారు. ఇదంతా మా అమ్మతో సంబంధం అని నేనెప్పుడూ అనుకోలేదు. నిశ్శబ్దంగా, సిగ్గుపడే, రోజువారీ oz_boche (n, n) ఓహ్, shod_rech_ ధరించమని ఎలా చెప్పాలో మాత్రమే ...
ఇప్పుడు నేను ఆమె జీవితాన్ని వెనక్కి తిరిగి చూసాను మరియు ఆమె అన్నిటినీ దాటింది. నేను దానిని op_buildingతో చూస్తున్నాను. కానీ నేను చూస్తున్నాను.

5) మీ గుండె తీవ్రంగా మారినట్లయితే
పిల్లలు ఆమెతో మరింత ఆప్యాయంగా ఉండండి.
B_r_gite చెడు పదం నుండి తల్లి
పిల్లలు అందరినీ బాధపెడతారని తెలుసుకోండి!
...అమ్మ చచ్చిపోతుంది మరియు మచ్చలు చెరిపేయదు.
తల్లి మరణిస్తుంది మరియు నొప్పి నుండి ఉపశమనం ఉండదు.
అమ్మను జాగ్రత్తగా చూసుకుంటానని ప్రమాణం చేస్తున్నాను
ప్రపంచంలోని పిల్లలు తల్లిని జాగ్రత్తగా చూసుకుంటారు!

6) నా స్నేహితుడు నా సోదరుడు నా సహచరుడు
మీ అమ్మ మిమ్మల్ని పిలిస్తే
మీ హృదయంతో ఆమె వద్దకు వెళ్లండి. Sp_shi.
అత్యంత రెక్కలున్న నదిలో ఆమె వద్దకు వెళ్లండి.
ప్రతి క్షణం లెక్కించబడుతుంది. ధ్వని కంటే వేగంగా ఉండండి
మరియు కాంతి కంటే.
మీరు దారిలో ఆగిపోతారు, మీరు దీన్ని ఎప్పటికీ మర్చిపోరు.
.....................................................
ఆహ్, తల్లి ఒడంబడిక, మరియు మీరు ప్రపంచంలో ఏది తెలివైనవారు?
చీకటి, చెవిటి రాత్రులలో కూడా మీరు మమ్మల్ని నక్షత్రాల వైపుకు తీసుకువెళతారు.
ప్రపంచంలో కొంతమంది చెడ్డ తల్లులు ఉన్నారని నేను ధైర్యంగా చెప్పగలను!
అలాంటప్పుడు, చెడు ఇప్పటికీ భూమిపై ఎందుకు పాకుతోంది?
మరియు స్వార్థం కంపు కొడుతుంది? మరియు హృదయాన్ని పొడిగా చేస్తుంది హోర్డింగ్?
కానీ భూమిపై అది ప్రజలకు ఎలా కాంతి అవుతుంది
వారి తల్లులందరూ పాటిస్తే, పోషణ ఉంటుంది.

7) నాకు పెద్ద ఆత్మను ఇవ్వండి
దయ హృదయం
కన్ను (కాదు) నిద్రాణమైనది
గోల్_మృదువైన అవుట్‌గోయింగ్ ఆప్యాయతతో
చేతులు బలంగా ఉన్నాయి (కాదు) ద్వేషపూరితమైనవి
తల్లి కావడం చాలా కష్టం!

(N. గోగోల్. "తారస్ బుల్బా"; S. యెసెనిన్. "మంచు జామ్ చూర్ణం మరియు మురికిగా ఉంది"; A. డిమెంటివ్, యు. యాకోవ్లెవ్. "హార్ట్ ఆఫ్ ది ఎర్త్"; R. గామ్జాటోవ్. "తల్లులను జాగ్రత్తగా చూసుకోండి"; S . Ostrovoy. "తల్లి"; A. యాషిన్. "తల్లి ప్రార్థన.)

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల రేఖాచిత్రాలను గీయండి, వాటిలో వ్యాకరణ పునాదులను సూచించండి.

అండర్‌లైన్ చేసిన పదాల అర్థాన్ని కనుగొనడానికి నిఘంటువుని ఉపయోగించండి.

టాస్క్ 4. టెక్స్ట్ యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనాన్ని సిద్ధం చేయండి.

నా తల్లి యొక్క నిరంతర ఉనికి నా ప్రతి జ్ఞాపకంలో కలిసిపోతుంది. ఆమె చిత్రం నా ఉనికితో విడదీయరాని విధంగా ముడిపడి ఉంది... నేను కొన్నిసార్లు మతిమరుపులో పడి ఉంటాను, నిద్రకు మరియు మూర్ఛకు మధ్య ఒక రకమైన ఇంటర్మీడియట్ స్థితి: నా పల్స్ దాదాపు కొట్టుకోవడం ఆగిపోయింది, నా శ్వాస చాలా బలహీనంగా ఉంది, అవి నా పెదవులకు అద్దాన్ని ఉంచాయి. నేను సజీవంగా ఉన్నాను; వైద్యులు మరియు నా చుట్టూ ఉన్న వారందరూ చాలా కాలం క్రితం నాకు మరణశిక్ష విధించారు: వైద్యులు - నిస్సందేహంగా వైద్య కారణాలపై, మరియు నా చుట్టూ ఉన్నవారు - నిస్సందేహంగా చెడు శకునాలపై. నా తల్లి బాధను వర్ణించడం అసాధ్యం, కానీ ఆమె ఉత్సాహభరితమైన మనస్సు మరియు తన బిడ్డను రక్షించాలనే ఆశ ఆమెను వదిలిపెట్టలేదు. "తల్లి సోఫియా నికోలెవ్నా," ఒకటి కంటే ఎక్కువసార్లు చెప్పింది, నేను విన్నట్లుగా, ఆమె ఆత్మకు అంకితమైన దూరపు బంధువు, "మీ బిడ్డను హింసించడం ఆపండి; అన్ని తరువాత, అతను అద్దెదారు కాదని డాక్టర్ మరియు పూజారి ఇద్దరూ మీకు చెప్పారు. దేవుని చిత్తానికి సమర్పించండి: పిల్లవాడిని చిత్రం క్రింద ఉంచండి, కొవ్వొత్తి వెలిగించి, అతని దేవదూతల ఆత్మ శాంతితో శరీరం నుండి బయటకు రావాలి. అన్నింటికంటే, మీరు ఆమెతో జోక్యం చేసుకుంటారు మరియు ఆమెను ఇబ్బంది పెడతారు, కానీ మీరు సహాయం చేయలేరు ... ”కానీ నా తల్లి కోపంతో అలాంటి ప్రసంగాలను ఎదుర్కొంది మరియు జీవితంలోని మెరుపు నాలో మెరుస్తున్నంత కాలం, ఆమె చేయగలిగినదంతా చేయడం ఆపదు అని సమాధానం ఇచ్చింది. నన్ను రక్షించడానికి, - మరియు మళ్ళీ ఆమె నన్ను బలవర్థకమైన స్నానంలో ఉంచి, నా నోటిలో రైన్ లేదా ఉడకబెట్టిన పులుసును పోసి, నా ఛాతీ మరియు వీపును తన చేతులతో గంటల తరబడి రుద్దింది, మరియు అది సహాయం చేయకపోతే, నా ఊపిరితిత్తులను ఆమెతో నింపింది. శ్వాస - మరియు ఒక లోతైన నిట్టూర్పు తర్వాత, నేను బలంగా ఊపిరి పీల్చుకోవడం ప్రారంభించాను, ప్రాణం లేచి, స్పృహ పొందినట్లు, తినడం మరియు మాట్లాడటం మొదలుపెట్టాను మరియు కొంతకాలం కోలుకున్నాను. ఇది ఒకటి కంటే ఎక్కువసార్లు జరిగింది ... అప్రమత్తమైన సంరక్షణ, కనికరం లేని సంరక్షణ, నా తల్లి యొక్క అపరిమితమైన శ్రద్ధ నా మోక్షానికి కారణమని నేను చెప్పాను. శ్రద్ధ మరియు శ్రద్ధ ఇలా ఉండేది: నిరంతరం డబ్బు అవసరం, వారు చెప్పినట్లుగా, ఒక పెన్నీ నుండి ఒక పెన్నీ వరకు, నా తల్లి కజాన్‌లో దాదాపు ఐదు వందల మైళ్ల దూరంలో ఉన్న పాత రైన్ వైన్‌ను ఆ సమయంలో వినని ధరకు పొందింది. . ఉఫా నగరంలో ఆ సమయంలో ఫ్రెంచ్ తెల్ల రొట్టెలు అని పిలవబడేవి లేవు - మరియు ప్రతి వారం, అంటే ప్రతి మెయిల్, ఉదారంగా బహుమతి పొందిన పోస్ట్‌మాన్ అదే కజాన్ నుండి మూడు తెల్ల రొట్టెలను తీసుకువచ్చాడు. నేను దీనిని ఉదాహరణగా పేర్కొన్నాను; ప్రతిదానిలో సరిగ్గా అదే గమనించబడింది. నా తల్లి నాలో ఆరిపోతున్న జీవిత దీపాన్ని ఆరిపోనివ్వలేదు; అతను క్షీణించడం ప్రారంభించిన వెంటనే, ఆమె తన స్వంత జీవితం యొక్క అయస్కాంత ప్రవాహంతో, తన స్వంత శ్వాసతో అతనిని పోషించింది.

(ఎస్.టి. అక్సాకోవ్)

టెక్స్ట్ యొక్క టాపిక్ మరియు ప్రధాన ఆలోచనను రూపొందించండి మరియు వ్రాయండి. (తల్లి తన బిడ్డ ప్రాణం కోసం చేసే నిస్వార్థ పోరాటమే ఈ గ్రంథంలోని ఇతివృత్తం. ఆ గ్రంథంలోని అంతరార్థం లోతైనది: భూమిపై తల్లి ఉన్నంత కాలం మనిషికి భయం లేదు, ఆమె వెలుగును వెలిగిస్తుంది. రాత్రి చీకటి, ఆమెను పోగొట్టుకోనివ్వదు మరియు అగాధం చేయనివ్వదు, సహాయం చేస్తుంది, ఇబ్బందుల నుండి మూసివేయండి, ఆత్మను వేడి చేస్తుంది, రక్షించండి, తిరిగి జీవం పోస్తుంది.)

టెక్స్ట్‌లోని విరామ చిహ్నాలను వివరించండి.

టెక్స్ట్‌లో నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలను సూచించండి.

మూడవ వాక్యం యొక్క రేఖాచిత్రాన్ని గీయండి, దానికి వివరణ ఇవ్వండి.

"అక్షరాలు" అనే స్పెల్లింగ్ గుర్తుంచుకో n మరియు nn ప్రసంగంలోని వివిధ భాగాల పదాలలో”, దానిని టెక్స్ట్ నుండి ఉదాహరణలతో వివరించండి.

వచనం నుండి ఉదాహరణలతో పట్టికను పూర్తి చేయండి:

డిక్టేషన్ తీసుకోవడానికి సిద్ధం.

టాస్క్ 5. అక్షరాలను చదువు. వ్రాయండి, విరామచిహ్నాలు, మీ ఎంపికను సమర్థించండి.

మీరు కొత్త పుస్తకాన్ని కొనుగోలు చేసారు... అది హార్డ్ కవర్ కార్డ్(n,n)తో ఉండవచ్చు కాలికో n_ హార్డ్ కార్డ్ (n, nn) o (పేపర్) కవర్‌లో లేదా సాఫ్ట్ పేపర్ కవర్_కేలో కప్పబడి ఉంటుంది. పుస్తకం కొత్తది, శుభ్రంగా మరియు స్ఫుటమైనది. మీరు దానిని ఆ రూపంలో నిల్వ చేయాలనుకుంటున్నారా? గుర్తుంచుకోండి

పుస్తకాలు 1 సూర్యరశ్మికి భయపడతాయి (వద్దు) ప్రకాశవంతమైన ఎండలో వాటిలో 6 చదవండి. 7

పుస్తకాలు తడికి భయపడతాయి (వద్దు) వర్షంలో వాటిని చదవండి.

పుస్తకాలు మురికి మరియు గ్రీజు మరకలకు భయపడతాయి (మురికిగా ఉన్న చేతులతో బ్రష్ చేయవద్దు) తినేటప్పుడు (వద్దు) వాటిని చదవండి.

పుస్తకాలు ధూళికి భయపడతాయి, వాటిలో 2, 3 శుభ్రపరచడం, ప్రాధాన్యంగా డస్ట్_సక్కర్‌తో ఉంటాయి.

పుస్తకాలు బైట్ 2 కంటే మెకానికల్ డ్యామేజీకి భయపడతాయి (కాదు) వాటిని (ఇందులో) పెట్టండి (ఇందులో) మందపాటి వస్తువులను తిప్పండి 2 షీట్ అంచుని పట్టుకోండి మరియు (వద్దు) మీ వేలికి లాలాజలం చేయండి_. 7

ఈ చిట్కాలను_ఉపయోగించండి, మీ 3 పుస్తకాలలోని యువత 1 అందించబడుతుంది 4.

(క్యాలెండర్ నుండి)

వచనానికి శీర్షిక. దాని ప్రధాన ఆలోచనను నిర్ణయించండి.

అండర్‌లైన్ చేసిన పదానికి అర్థాన్ని వివరించండి.

పేర్కొన్న రకాల విశ్లేషణలను నిర్వహించండి.

పదాల కోసం కాగ్నేట్‌లను ఎంచుకోండి పుస్తకం, పఠనం.

టాస్క్ 6. ఉదాహరణలలోని కోలన్లు మూడు వేర్వేరు పంక్టోగ్రామ్‌లను సూచిస్తాయని నిరూపించండి. కోలన్‌తో అన్ని వాక్యాల స్వరం యొక్క సారూప్యత ఏమిటి?

1) నేను వేగంతో ప్రయాణించాను మరియు వెంటనే ఆపవలసి వచ్చింది: నా గుర్రం ఇరుక్కుపోయింది, నేను ఏమీ చూడలేదు. (I.తుర్గేనెవ్) 2) పని మూడు గొప్ప చెడుల నుండి మనలను రక్షిస్తుంది: విసుగు, వైస్, అవసరం. (వోల్టైర్) 3) నేను చుట్టూ చూశాను: రాత్రి గంభీరంగా మరియు క్రమబద్ధంగా నిలబడింది. (I.తుర్గేనెవ్) 4) వి.జి. బెలిన్స్కీ ఇలా వాదించాడు: "సాహిత్యం అనేది ప్రజల స్పృహ, దాని ఆధ్యాత్మిక జీవితం యొక్క రంగు మరియు ఫలం." 5) జ్ఞానం మూడు విషయాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది: చూడడానికి చాలా, నేర్చుకోవడానికి మరియు చాలా బాధలు. (W. ఫోస్కోలో)

టాస్క్ 7. చదవండి. వచనంలో కోలన్‌ల ఉపయోగాన్ని వివరించండి.

కల్పిత కథ

డ్రాగన్‌ఫ్లై మరియు చీమ

శరదృతువులో, చీమలు తడి గోధుమలను పొందాయి: వారు దానిని ఎండబెట్టారు. ఆకలితో ఉన్న తూనీగ వారిని ఆహారం కోరింది. చీమలు ఇలా అన్నారు: "మీరు వేసవిలో ఆహారాన్ని ఎందుకు సేకరించలేదు?". ఆమె చెప్పింది: "సమయం కొరత ఉంది: ఆమె పాటలు పాడింది." వారు నవ్వుతూ ఇలా అన్నారు: "మీరు వేసవిలో ఆడితే, శీతాకాలంలో నృత్యం చేయండి."

(L.N. టాల్‌స్టాయ్)

కల్పిత కథకు రెండు ప్రశ్నలను రూపొందించి రాయండి.

టాస్క్ 8. డాష్ ఎక్కడ ఉంచబడిందో సూచించండి: ఎ) విషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య; బి) అసంపూర్ణ వాక్యంలో; సి) సాధారణీకరించే పదానికి ముందు; d) నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో; ఇ) సమ్మేళనం వాక్యంలో.

1) తేలికపాటి మంచు పడటం ప్రారంభమైంది - మరియు అకస్మాత్తుగా అది రేకులుగా పడిపోయింది. (A. పుష్కిన్) 2) ఒకరి అపరాధాన్ని చివరి వరకు అర్థం చేసుకోవడం - ఇది తెలివైన వ్యక్తి మరియు ధైర్యవంతుడి ఆస్తి. 3) ఒక పక్షి ఈకలతో కనిపిస్తుంది, మరియు ఒక వ్యక్తి ప్రసంగాల ద్వారా కనిపిస్తుంది. (సామెత) 4) పుస్తకంతో కమ్యూనికేషన్ అనేది మానవ మేధో వికాసానికి అత్యున్నతమైన మరియు అనివార్యమైన రూపం. 5) మేము లోయలోకి వెళ్ళాము, గాలి ఒక క్షణం చనిపోయింది - కొలిచిన దెబ్బలు స్పష్టంగా నా చెవులకు చేరుకున్నాయి. (I.తుర్గేనెవ్) 7) పుస్తకాన్ని చదవండి - మీ జ్ఞాపకశక్తిని మెరుగుపరచుకోండి, నిరంతరం కొత్త విషయాలను నేర్చుకోండి.

టాస్క్ 9. మూడవదాన్ని కనుగొనండి. మీ ఎంపికను సమర్థించండి.

I. 1) ఆలోచనలు ఆలోచనలతో దాడి చేయాలి: ఆలోచనలు తుపాకుల నుండి కాల్చబడవు. (A. రివరోల్) 2) ఆమె తన కళ్ళను ఒక ప్రయత్నంతో పైకి లేపింది మరియు వెంటనే వాటిని తిప్పికొట్టింది: గోగోల్ ఆమె వైపు చూసి నవ్వింది. (కె. పాస్టోవ్స్కీ) 3) మాతృభూమి కాంక్రీటు మరియు కనిపించే వస్తువులతో రూపొందించబడింది: గుడిసెలు, గ్రామాలు, నదులు, పాటలు, అద్భుత కథలు, సుందరమైన మరియు నిర్మాణ అందాలు. (వి. సోలౌఖిన్)

II. 1) నేను జీవించాను, నేను - ప్రపంచంలోని ప్రతిదానికీ నేను నా తలతో సమాధానం ఇస్తాను. (A. ట్వార్డ్రోవ్స్కీ) 2) సహనం కోల్పోకండి - ఇది తలుపు తెరిచే చివరి కీ. (A. డి సెయింట్-ఎక్సుపెరీ) 3) ఒంటరితనాన్ని భరించడం మరియు ఆనందించడం గొప్ప బహుమతి. (బి. షా)

III. 1) పాడవద్దు, అందం, నాతో మీరు జార్జియా యొక్క విచారకరమైన పాటలు: అవి నాకు మరొక జీవితాన్ని మరియు సుదూర తీరాన్ని గుర్తు చేస్తాయి. (A. పుష్కిన్) 2) కోరుకున్న సమయం వస్తుంది: ప్రేమ మరియు స్నేహం చీకటి ద్వారాల ద్వారా మిమ్మల్ని చేరుకుంటాయి. (A. పుష్కిన్) 3) నేను మీకు మార్గం ఇస్తున్నాను: ఇది నేను పొగబెట్టడానికి, మీరు వికసించే సమయం. (A. పుష్కిన్)

టాస్క్ 10. వ్రాయడం, విరామ చిహ్నాలు, తప్పిపోయిన అక్షరాలను చొప్పించడం, బ్రాకెట్లను తెరవడం.

1) నేర్చుకోవడం అనేది ప్రవాహంతో (క్రిందికి) వెళ్ళడం లాంటిదే. ఒక నిమిషం ఆగి మీరు (పై) వెనక్కి విసిరారు. 2) తెల్లని ఆకాశ వాలుపై తెల్లవారుజాము ఉంది, బంగారు లేత పొలం తాజాగా ఉంది మరియు గాలి మరింత బలంగా ఉంది. (ఎన్.గోగోల్) 3) నీరు, ఆకాశం, మేఘాలు, వర్షాలు, గుడ్లగూబలు, నదులు మరియు సరస్సులు, పచ్చికభూములు, పొలాలు, పువ్వులు మరియు గడ్డి ప్రకృతిలో ఉన్న ప్రతిదానికీ రష్యన్ భాషలో చాలా మంచి పదాలు ఉన్నాయి. మరియు n_titles. (కె. పాస్టోవ్స్కీ) 4) పదం కీ మరియు ఓపెన్ హృదయాలు. (సామెత) 5) ప్రారంభ చిన్నదైన కానీ అద్భుతమైన f_ra యొక్క శరదృతువు రోజంతా ఉంది, ఇది స్ఫటికం మరియు ప్రకాశవంతమైన in_chera వలె ఉంటుంది. (ఎఫ్. త్యూట్చెవ్) 6) ఒక వ్యక్తి ప్రకృతిపై ఆధారపడి ఉంటే, ఆమె అతనిపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఆమె అతన్ని చేసింది, అతను దానిని రీమేక్ చేస్తాడు. (A. ఫ్రాన్స్) 7) మనిషికి జీవితంలోని అన్ని ఆశీర్వాదాలను ఇవ్వండి, కానీ భూమిపై జీవితం యొక్క అర్థం గురించి అతని అవగాహనను కోల్పోతాడు, అతను సంతోషంగా ఉంటాడు. (K.Ushinsky) 8) దుర్మార్గుడు g_rshka l_సులువుగా ఎగురుతూ ఉంటాడు కానీ (c) ఒక మంచి మనిషిని బంగారు కూజాలా అంటించడం కష్టం (c) అతుక్కోవడం కష్టం కానీ సులభంగా జిగురు చేస్తుంది. (భారతీయ జానపద జ్ఞానం) 9) ఒక వ్యక్తి యొక్క అసాధారణమైన ఆనందం తన స్వంత f_st_yanny ఇష్టమైన వ్యాపారంతో ఉండటం. (Vl. నెమిరోవిచ్-డాంచెంకో) 10) ఒక r_stenia zh_v_sya x_r_sho r_steniy х_r_sho zh_vet_sya మరియు ఒక మనిషి ఉనికితో రష్యన్ మనిషి యొక్క ఆనందం దగ్గరగా అనుసంధానించబడి ఉంది. Dying_t r_stenie ఒక ఆపుకోలేని విపత్తు మనిషిని కూడా బెదిరిస్తుంది. (కె. తిమిర్యాజేవ్) 11) ఇతర వ్యక్తుల సంపద (కాదు) చూడాలి, వారు అతనిని అంత ధరతో సంపాదించారు, మన జేబు ప్రకారం కాదు, వారు అతని కోసం ఒకరకమైన ఆరోగ్యం మరియు గౌరవంతో త్యాగం చేశారు. ఇది చాలా ఖరీదైనది (లు, h) ఒప్పందం మాకు నష్టాన్ని మాత్రమే తెచ్చిపెట్టింది. (J.Labruyère) 12) ప్రేమ అనేది జీవితానికి ఒక గొప్ప అలంకారం, ఇది పువ్వుల పుట్టుకను రంగులతో ఆడుకునేలా చేస్తుంది, అద్భుతమైన పాటలు పాడుతుంది, నృత్యంలో_l_cool నృత్యం చేస్తుంది. (ఎ. లూనాచార్స్కీ) 13) చాలా గౌరవం కొన్నిసార్లు ఒక వ్యక్తిని (కాదు) బంగారు కడ్డీలతో మార్కెట్‌కి (కాదు) వెళ్ళేలా చేస్తుంది, వారికి r_zme (n, nn) th m_net అవసరం, ముఖ్యంగా ఒక చిన్న విషయం. (ఎన్. చాంఫోర్ట్)

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలను సూచించండి, వాటి రేఖాచిత్రాలను గీయండి.

టాస్క్ 11. చదవండి. చిక్కులను పరిష్కరించండి. విరామ చిహ్నాలతో వ్రాయండి.

1) ఒకరు 1 పోస్తారు, మరొకరు పానీయాలు మూడవది పెరుగుతుంది. 2) ఒకడు పరుగు చేద్దాం 6 అంటాడు మరొకడు 6 నిలబడతాం నిలుద్దాం అంటాడు మూడవవాడు మనం తడబడతాం అని అంటాడు. 3) చిన్న నల్ల కుక్క 6 వంకరగా 2 అబద్ధాలు మొరగదు కాటు వేయదు మరియు ఇంట్లోకి రానివ్వదు. 4) 2 నదులు పారుతున్నాయి 6 మేము అబద్ధాలు చెబుతున్నాము. మేము 4 నడుపుతున్న నదిపై మంచు.

మొదటి వాక్యంలో ప్రసంగం యొక్క భాగాలను జాబితా చేయండి.

విశ్లేషణ రకాలను నిర్వహించండి.

టాస్క్ 12. అక్షరాలను చదువు. విరామ చిహ్నాల ప్లేస్‌మెంట్ మరియు హైలైట్ చేసిన స్పెల్లింగ్‌ని వివరించండి. డిక్టేషన్ తీసుకోవడానికి సిద్ధంగా ఉండండి.

వేసవి, జూలై ఉదయం! ఎంత సంతోషాన్నిస్తుంది br గురించి zలో ఆడండి aతిరిగి! ఆకుపచ్చ గీత l గురించినదిపై నీ పాదాల జాడ నివసిస్తుంది గురించివ్యవస్థ, pob ఇఎడమ చేతి గడ్డి. మీరు pa h dvin ఇఆ తడి బుష్ - మీరు nak తో కప్పబడి ఉంటుంది గురించితాగిన వెచ్చని యాప్ aరాత్రి ఇల్లు; అన్ని గాలి గురించి en తాజా చేదు గురించిలిని, తేనె గ్రా ఇతుమ్ములు మరియు గంజి; wdaగోడ అయినా గురించిఉమ్ ఓక్ ఫారెస్ట్ మరియు b ఇస్టిట్ మరియు ఎ ఎల్ఈట్ ఆన్ కో ఎల్లేదు; ఇప్పటికీ సెయింట్. ఇబాగా గురించి, కానీ ఇప్పటికే లోస్టవ్ tsనేను వేడి యొక్క సామీప్యాన్ని. జి గురించిఎల్ గురించి va నీరసంగా వృత్తం tsనేను అదనపు నుండి వచ్చాను aజి గురించిఅరుపులు. పొద లేదు గురించి nca... ఏదోఎక్కడ wdaఉందొ లేదో అని ఇఫ్లైస్ పోస్ప్ ఇరో zh, వై hకిమి పి గురించిపాచెస్‌లో బ్లష్‌లు ఇతుమ్ము. ఇక్కడ స్క్రీన్ ఉంది మరియుటి పాడారు ఇలెగా; నమూనా దశ మరియుస్వర్గం tsనేను మనిషిని, అతను ముందుగానే గుర్రాన్ని నీడలో ఉంచుతాడు ... మీరు పి గురించి zd గురించిఅతనితో పరుగెత్తాడు, నుండి గురించినడిచాడు - ధ్వని చవ ల hగ్రా నుండి గురించిజున్ను a zd aఇ tsనేను నీ వెనుక ఉన్నాను. సూర్యుడు అంతకంతకూ పెరిగిపోతున్నాడు. త్వరగా పొడిగా ఇ t గడ్డి. అప్పటికే వేడిగా ఉంది... దట్టమైన పొదల్లోంచి గురించిపరిష్కర్త, p ఇఆర్ ఇపుట nn 2 దృఢమైన గడ్డి, సంతతి ఇ te 2 మీరు దిగువకు గురించిశత్రువు ... చాలా కింద గురించిబ్రేక్ t aఅది చారిత్రాత్మకంగా ఉంది చ ik; ఓక్ బుష్ అత్యాశతో pa తోతన పావుడ్ బిచ్‌లను నీటిపైకి విసిరాడు బినేను; పెద్ద లు ఇఆర్ ఇబుడగలు బుడగలు, గురించినిట్టూర్పు, పైకి మరియుదిగువ నుండి శ్రమ, చిన్న బార్తో కప్పబడి ఉంటుంది aమందపాటి నాచు 4 ... మీరు నీడలో ఉన్నారు, మీరు ఊపిరి పీల్చుకుంటారు మరియుఆ ఎన్ aచెత్త చీజ్ గురించిస్టూ; మీరు x గురించిఆర్ గురించి sho 3... అయితే అది ఏమిటి? విండ్ అవుట్ ఇహఠాత్తుగా n aఎల్ ఇశరీరాలు మరియు పోటీ; గాలి చుట్టూ వణుకుతోంది: ఇది ఉరుము కాదా? .. కానీ బలహీనంగా సెయింట్. ఇమెరుపు మెరిసింది... ఓహ్, అవును ఇది gr గురించివెనుక! సూర్యుడు ఇంకా ప్రకాశవంతంగా ప్రకాశిస్తున్నాడు. గురించికావాలి బిఇది ఇప్పటికీ సాధ్యమే. కానీ మేఘం aస్టెత్: దాని ముందు అంచు డ్రా చేయబడింది మరియుచేతులు గురించిన్యాహ్ tsనేను ఒక ఖజానా. గడ్డి, పొదలు, అన్నీ అకస్మాత్తుగా చెమటలు పట్టాయి ఇచిత్తడి ... త్వరపడండి! బయటకు, అది కనిపిస్తుంది tsనేను ఉన్నాను మరియునేడు tsనేను nnఓహ్ లు aస్వర్గం... త్వరలో! మీరు ext ఇక్షమించండి, లోపల గురించినడిచాడు... వర్షం ఎలా ఉంది? మెరుపులు అంటే ఏమిటి? కొన్ని- ఎక్కడ ద్వారా గురించిస్క్రాప్ nnపైకప్పుపై ఉన్న సువాసనగల ఎండుగడ్డిపై నీరు కారింది ... కానీ సూర్యుడు మళ్లీ ఆడటం ప్రారంభించాడు. ఉరుములతో కూడిన వర్షం గురించినడిచాడు; మీరు నిష్క్రమించండి మరియుఆ. నా దేవా, గాలిలాగా చుట్టూ ఉన్న ప్రతిదీ ఎంత ఉల్లాసంగా మెరుస్తుంది బాగా 3 మరియు ద్రవం, ఇది ఎలా వాసన వస్తుంది ఇమజ్జిగ 2 మరియు పుట్టగొడుగులు!..

(I. తుర్గేనెవ్ ప్రకారం)

మీరు ఈ వచనాన్ని ఎలా శీర్షిక చేయవచ్చు?

ఇందులో ఎన్ని పేరాలు ఉండవచ్చు? ఏది? వచనాన్ని ప్లాన్ చేయడానికి ప్రయత్నించండి.

టెక్స్ట్ యొక్క కళాత్మక ఆలోచనను నిర్ణయించండి. దీన్ని చేయడానికి మార్గాలను తనిఖీ చేయండి.

ఇంటర్‌ఫ్రేసల్ కమ్యూనికేషన్ అంటే ఏమిటి I.S. తుర్గేనెవ్?

చివరి వాక్యంలో ప్రసంగం యొక్క భాగాలను సూచించండి.

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల రేఖాచిత్రాలను గీయండి. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలలో వ్యాకరణ పునాదులను అండర్లైన్ చేయండి.

నాల్గవ వాక్యం యొక్క పూర్తి విరామ చిహ్న వివరణ ఇవ్వండి.

విశ్లేషణ రకాలను నిర్వహించండి.

టాస్క్ 13. టెక్స్ట్ యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనాన్ని సిద్ధం చేయండి. విరామ చిహ్నాల స్థానం, హైలైట్ చేసిన పదాల స్పెల్లింగ్‌ని వివరించండి. డిక్టేషన్ తీసుకోవడానికి సిద్ధం.

నేను చాలా కాలంగా గుర్తుంచుకున్నాను: వేడి, ఉబ్బరం, దేవాలయాల వద్ద జుట్టు కలిసి ఉంటుంది, విసురుతున్నారులో సగం భ్రమ: కష్టంజబ్బుపడిన పిల్లవాడు. మరియు అకస్మాత్తుగా ఎక్కడి నుంచో, మరొక ప్రపంచం నుండి వచ్చినట్లుగా, తేలుతుంది ఏదో మేఘావృతం, మృదువైన, చల్లని మరియు నుదిటిని సున్నితంగా చేస్తుంది, నొప్పి నుండి ఉపశమనం మరియు జ్వరాన్ని తగ్గిస్తుంది; మరియు చివరకు ఒక కల వస్తుంది - మంచి ప్రశాంతమైన నిద్ర రికవరీ...

తల్లి చేతులు. నేను వాటిని గుర్తుంచుకున్నాను, బాల్యంలో, - అందమైన, తో పొడవువేళ్లు. నాకు అవి తెలుసు మరియు ప్రస్తుత... నాకు కూడా తెలుసు: ఇది బయటపడుతుందా ఊహించనిఇబ్బంది, ఆత్మ నొప్పి ఉంటుంది, మీరు మీరే కోల్పోతారు లేదా ప్రేమ, మొదటి చేతి విస్తరించింది సహాయం, తల్లి చేతి ఉంటుంది.

నిజమే, కొన్నిసార్లు మనం దానిని ఎక్కువగా అభినందిస్తాము. ఆలస్యంమరియు ఆలస్యమైందిమేము పువ్వులతో ప్రయత్నిస్తున్నాము విమోచించునా నిర్లక్ష్యము, అజాగ్రత్త,మరియు కొన్నిసార్లు - వారు సిగ్గుపడేవారు కొన్ని కారణాల వల్లప్రేమ గురించి ఆమెతో మాట్లాడండి. జీవితంలో.

విభిన్నంగావారి భవితవ్యం, మన తల్లుల అదృష్టాలు ఏర్పడ్డాయి. పాత చెట్టు కొమ్మల వంటి ఈ చేతులను చూడండి, పాపం కిందకి ప్రవహిస్తుందివారు మోకాళ్లపై ఉన్నారు. సంవత్సరాలు వారిపై వారి గుర్తులను వదిలివేసాయి: లోతైన మార్గాలు గుర్తించబడిందినష్టం, దుఃఖం, అలసట, నిద్ర లేకపోవడం, ఉబ్బిన, ప్రవాహాల లాగా వరద, అధిక భారంసిరలు ... నేను ఇంటి గుమ్మంలో నా తల్లిని చూస్తున్నాను: నేను పని చేసాను తెల్లవారుజాముసాయంత్రం వరకు, ఆమె వరండాలోకి వెళ్లి, నిట్టూర్చింది, వేడిచేసిన మెట్లపై కూర్చుని, ఆమె ఒడిలో చేతులు ముడుచుకుంది. వేచి ఉంది ఏదో? బహుశా అవును: కొడుకు, చాలా కాలం క్రితం కాదుదూరంగా, కుమార్తె, ఏమి అగమ్యగోచరంగా పెరిగింది, మనవరాళ్ళు. ఇక్కడ వారు పరిగెత్తుకుంటూ వచ్చారు - ఆమె వారిని లాలిస్తుంది, ఆమె చేస్తుంది చాలా కాలం చెప్పండిఒక అద్భుత కథ లేదా పాట పాడండి, పిల్లల ద్వారా క్రమబద్ధీకరించండి కర్ల్స్...

పెట్టుబడితల్లి చేతులు నీ చేతిలో పెట్టు, పైకెత్తి, పెద్దదిగా చూపుమీ ముఖంలోకి, చూడండి ముడతలు పడ్డాయివేళ్లు. వారు ఒకానొకప్పుడుఅనువైన మరియు చురుకైన, మృదువైన మరియు మృదువైనవి. కానీ అవి ఏమైనప్పటికీ - యువకులు లేదా ముసలివారు, మృదువైన లేదా "నాట్లతో", ఏమిలేదువారి కంటే అందమైనది లేదు మరియు ప్రపంచంలో ఉండకూడదు.

(ఓ. కుజ్మినా ప్రకారం)

ఒక చిన్న సృజనాత్మక పనిలో ఈ వచనంలో లేవనెత్తిన సమస్యకు మీ వైఖరిని వ్యక్తపరచండి. వంటి ప్రశ్నల గురించి ఆలోచించండి:

2) ఆమె జీవితంలోని అన్ని సంవత్సరాలలో మండే కొవ్వొత్తిలా మోసుకెళ్లిన తల్లికి, ఆమె ప్రేమకు మనం ఎలా తిరిగి చెల్లించగలం? మా తొట్టి దగ్గర గడిపిన నిద్రలేని రాత్రుల కోసం, శత్రువులపై పోరాటంలో మరియు పిల్లలకు తరచుగా వచ్చే అనారోగ్యాల కోసం? రోజువారీ, శ్రమతో కూడిన, సంవత్సరానికి కొనసాగుతున్న, మరియు అదే సమయంలో ఇంటి చుట్టూ, ఇంటి చుట్టూ చాలా అస్పష్టమైన పని కోసం?

(A. వ్లాదిమిరోవ్ ప్రకారం)

మీ ఆలోచనలను వ్యక్తీకరించడానికి, సాధ్యమైన చోట, నాన్-యూనియన్ సంక్లిష్ట వాక్యాలను ఉపయోగించండి.

టాస్క్ 14. వాఖ్యాలను చదువు. రచయిత, పని, శైలికి పేరు పెట్టడానికి ప్రయత్నించండి. విరామ చిహ్నాలతో వ్రాయండి.

1) అకస్మాత్తుగా చీజ్ స్పిరిట్ ఫాక్స్ ఆగిపోయింది ఫాక్స్ చీజ్ ఫాక్స్ చీజ్ చూస్తుంది ముగ్ధులయ్యారు. 2) కాకి దాని కాకి గొంతు పైభాగంలో క్రోక్ చేసింది, జున్ను అతనితో పడిపోయింది, ఇది చాలా మోసం. 3) నేను ఒక రహస్యాన్ని కనుగొంటాను మరియు నేను మీ కోసం మెకానిక్స్‌లో పేటికను తెరుస్తాను మరియు నేను ఏదో విలువైనవాడిని. 4) ఇక్కడ అతను పేటికను అన్ని వైపుల నుండి తిప్పడం ప్రారంభించాడు మరియు అతని తల పగలగొట్టాడు. 5) అజ్ఞానివారికి అర్థం కాని వాటిని వారు ఖచ్చితంగా నిర్ణయిస్తారు, అప్పుడు ప్రతిదీ వారితో చిన్నవిషయం. 6) "మరియు ఫలించకుండా కోపంగా ఉండటానికి, అతను అతని కోసం పానీయం ప్రేరేపించడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, నేను ఏ విధంగానూ చేయలేను." 7) వ్యాపారస్తుడిని చూస్తే బిజీబిజీగా దూసుకుపోతాడు, అందరూ ఆశ్చర్యపోతారు, చర్మం నలిగిపోయినట్లు కనిపిస్తారు, కానీ చక్రంలో ఉడుతలా ప్రతిదీ ముందుకు సాగదు. 8) గడ్డి మైదానంలోని కప్ప, ఆక్స్‌ని చూసి, లోపలికి ప్రవేశించింది సంతానోత్పత్తిఆమె అతనితో సమానంగా అసూయపడింది. 9) పైలేడ్స్‌తో, నా ఆరెస్సెస్ కొరుకుతుంది, ముక్కలు మాత్రమే బలవంతంగా పైకి ఎగిరిపోతాయి, చివరికి వాటిని నీటితో పోస్తారు. 10) నేను మీ పాత మ్యాచ్‌మేకర్‌ని మరియు గాడ్‌ఫాదర్ మీతో అస్సలు గొడవ కోసం వచ్చాడు, గతాన్ని మరచిపోదాం, కామన్ సెట్ చేయండి కోపము! 11) చలికాలంతో అంతా గడిచిపోయింది, ఆకలి అవసరం వస్తోంది, తూనీగ ఇక పాడదు, మరియు ఆకలితో పాడటానికి ఎవరు కడుపులోకి వెళతారు! 12) ఇది [వంతెన] చూడటానికి చాలా సరళంగా ఉన్నప్పటికీ, అబద్ధాలకోరుకు అద్భుతమైన ఆస్తి ఉంది, అది సగం వరకు చేరే వరకు, విఫలమై నీటిలో పడే వరకు మనలో ఎవరూ దానిని దాటడానికి సాహసించరు. 13) ఈ పైక్ మీకు తెలివిగా ఉండాలని మరియు ఎలుకలను అనుసరించకూడదని బోధిస్తుంది. 14) రైతు యొక్క పనులు గొప్పవి కావు, అతను వెంటనే బులాత్‌లో ఒక మంచి విషయాన్ని కనుగొన్నాడు. 15) నేను వైపు నుండి దాని గురించి విన్నాను పొడిసింహం దోమ పట్ల ధిక్కారం చూపింది, సింహం చెడు నేరం చేసింది, దోమను భరించలేక యుద్ధంలో సింహానికి వ్యతిరేకంగా లేచింది. 16) ఇక్కడ నైటింగేల్ తన కళను చూపించడం ప్రారంభించింది, క్లిక్ చేయడం ప్రారంభించింది, వెయ్యి కోపాల్లో ఈలలు వేసింది, లాగింది, మెరిసింది. 17) ప్రపంచంలో ఇలాంటి ఉదాహరణలు చాలా ఉన్నాయి, వ్యంగ్య రచనలో తనను తాను గుర్తించుకోవడానికి ఎవరూ ఇష్టపడరు.

విరామ చిహ్నాలను వివరించండి. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల రేఖాచిత్రాలను గీయండి.

5, 7, 9, 11, 12 వాక్యాల పూర్తి విరామ చిహ్న వివరణ ఇవ్వండి.

హైలైట్ చేసిన పదాల అర్థాలను నిర్ణయించండి.

పదం యొక్క అర్థం ఏమిటి పొడి 15వ వాక్యంలో? దాని కోసం పర్యాయపదాలను ఎంచుకోండి.

"స్పెల్లింగ్" నియమాన్ని గుర్తుంచుకోండి -tsya, -tsya క్రియలలో” మరియు ఈ వాక్యాల నుండి ఉదాహరణలతో దానిని వివరించండి.

విశ్లేషణ రకాలను నిర్వహించండి.

9 వ వాక్యంలో ప్రసంగం యొక్క భాగాలను సూచించండి.

ముగింపు సూత్రీకరణను కొనసాగించండి: "I. క్రిలోవ్ యొక్క కథలు కలిగి ఉంటాయి ...".

I. క్రిలోవ్ తన కథల్లో ఏ దృగ్విషయాలు, దుర్గుణాలను అపహాస్యం చేస్తాడు?

టాస్క్ 15. వాఖ్యాలను చదువు. వాటిలో ఏ విరామ చిహ్నాలను ఉంచాలి? మీ ఎంపికను వివరించండి. పట్టికను పూరించండి.

1) రోజు ఉదయం మురికిగా మారింది, వర్షంతో స్లీట్ పడటం ప్రారంభమైంది ... (బి.మోజేవ్) 2) ఫోమిచ్ తన శిథిలమైన టార్పాలిన్ బూట్‌లను పరిశీలించాడు మరియు రబ్బరు అరికాళ్ళను ముడి పట్టీలతో కట్టాలని నిర్ణయించుకున్నాడు.టిఖానోవ్‌కు వెళ్లే మార్గం చాలా పొడవుగా ఉంది. (బి.మోజేవ్) 3) పగలు చల్లగా ఉంది, ఇళ్ళ మధ్య ఉన్న నీలిరంగులో తెల్లటి మేఘాలు అతని వైపుకు లేచాయి. (వి.నబోకోవ్) 4) ఆమె అద్దంలో తనను తాను చూసుకుంది: ఆమె ముఖం సాధారణం కంటే పాలిపోయింది. (వి.నబోకోవ్) 5) అతని స్వరూపంలో బ్యాడ్జర్ లాగా ఉంది, నల్ల మీసాలతో మరియు తెల్లటి గడ్డంతో ముందుకు సాగిన మొద్దుబారిన ముఖం, వాలుగా ఉన్న నుదురు మరియు నెరిసిన పొట్టి జుట్టుతో గట్టిగా పడి ఉంది, నక్కినట్లు. (బి.మోజేవ్) 6) శీతాకాలం దాని సమయం గడిచిపోయిందని కోపంగా ఉంది, వసంతకాలం కిటికీని తట్టి యార్డ్ నుండి బయటకు పంపుతుంది. (ఎఫ్. త్యూట్చెవ్) 7) అక్టోబర్ ఇప్పటికే వచ్చింది, తోట దాని బేర్ కొమ్మల నుండి చివరి ఆకులను వణుకుతోంది. (A. పుష్కిన్) 8) శుభ్రమైన గంటలలో కొండల మీదుగా, గాలి ధూమపానం చేసింది, ఎండిన వార్మ్వుడ్ యొక్క చేదు, మత్తు వాసనను మోసుకెళ్ళింది, సుదూర స్వరాలు స్పష్టంగా వినిపించాయి, ఎగిరే పక్షులు అరిచాయి. (V.Rasputin) 9) నేను చాలా బరువు కోల్పోయాను, సెప్టెంబర్ చివరిలో వచ్చిన మా అమ్మ నాకు భయపడింది. (V.Rasputin) 10) ఎల్క్‌కి భయపడి, నాస్టెంకా పామును ఆశ్చర్యంగా చూసింది, వైపర్ ఇప్పటికీ సూర్యుని యొక్క వెచ్చని కిరణంలో ముడుచుకుని ఉంది. (ఎం. ప్రిష్విన్) 11) గాలి ఇప్పటికే చీకటి పడటం ప్రారంభించింది మరియు చుట్టూ ఉన్న ప్రతిదీ చల్లబరుస్తుంది. (ఎం. ప్రిష్విన్) 12) శరదృతువు చలి చనిపోయింది, రహదారి గడ్డకట్టింది. (A. పుష్కిన్) 13) ఇది వారి కుటుంబంలో చాలా ఆచారంగా ఉంది, అన్ని దురదృష్టాలు ఫ్రోలోవ్ రోజున పడిపోయాయి. (బి.మోజేవ్) 14) పునర్నిర్మాణం ఇంటి మరణం. (V.Belov) 15) మీరు నా ముందు కనిపించిన అద్భుతమైన క్షణం నాకు గుర్తుంది. (A. పుష్కిన్) 16) భావన యొక్క స్వేచ్ఛ మరియు లైసెన్సియస్ ఒకదానికొకటి పూర్తిగా వ్యతిరేకం. (క్వింటిలియన్) 17) సైన్స్ వ్యాయామం ఇవ్వడంలో విద్యకు మూడు విషయాలు అవసరం. (అరిస్టాటిల్)

మీరు ఏ ప్రతిపాదనలు రాయలేదు? ఎందుకు?

పట్టికలో ఏ నిలువు వరుసలు ఖాళీగా ఉన్నాయి? వాటిని మీ స్వంత ఉదాహరణలతో పూరించండి: మీ స్వంత వాక్యాలను రూపొందించండి లేదా సాహిత్య రచనల నుండి వాటిని వ్రాయండి.

సంక్లిష్టమైన నాన్-యూనియన్ వాక్యంలోని భాగాల మధ్య కింది విరామ చిహ్నాలు ఉంచబడ్డాయి: కామా , సెమికోలన్ , పెద్దప్రేగు , డాష్ , తక్కువ తరచుగా కామా మరియు డాష్

ఒకటి లేదా మరొక విరామ చిహ్నాన్ని సెట్ చేయడం అనేది యూనియన్-ఫ్రీ కనెక్షన్ యొక్క భాగాల మధ్య అభివృద్ధి చెందే అర్థ సంబంధాలపై మరియు వాక్యం యొక్క అంతర్గత రూపకల్పన యొక్క లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

ఒక కామా ఉంచబడింది నాన్-యూనియన్ వాక్యం యొక్క ప్రిడికేటివ్ భాగాల మధ్య, అవి అర్థంలో దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటే, పరస్పరం మార్చుకోగలిగినవి, గణన యొక్క స్వరంతో ఏకం చేయబడితే, సాధారణం కాదు లేదా తగినంత సాధారణం కాదు.

ఉదాహరణకి: రోలింగ్ కోర్లు , బుల్లెట్లు విజిల్ , చల్లని బయోనెట్లు వేలాడదీయబడ్డాయి.(ఎల్.) మంచు తుఫాను తగ్గలేదు , ఆకాశం స్పష్టంగా లేదు.(పి.) అతను కన్నీళ్లతో ఉన్నాడు , తల వంచుకుంది , ముఖం పాలిపోయింది , చేతులు ఛాతీ మీదుగా ముడుచుకున్నాయి , పెదవులు గుసగుసలాడుతున్నాయి.(S.-SH.).

సెమికోలన్ ఉంచబడింది:

- నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలోని భాగాలు ఒకదానికొకటి అర్థంలో కొంత దూరంలో ఉంటే, అవి చాలా సాధారణం మరియు వాటి లోపల కామాలను కలిగి ఉంటే (సెమికోలన్ సంక్లిష్ట వాక్యంలో ప్రిడికేటివ్ భాగాల సరిహద్దులను నిర్దేశిస్తుంది, సంక్లిష్టమైన భాగాలు వేరు చేయబడినట్లయితే జంక్షన్ వద్ద కామా).

ఉదాహరణకి: అప్పటికే సాయంత్రం అయింది ; తోట నుండి సగం దూరంలో ఉన్న ఒక చిన్న ఆస్పెన్ గ్రోవ్ వెనుక సూర్యుడు అదృశ్యమయ్యాడు ; దాని నీడ నిశ్చల పొలాల మీద అనంతంగా వ్యాపించింది. (T.) అడవి వాసన తీవ్రమవుతుంది, వెచ్చని తేమతో కూడిన తేలికపాటి గాలి ; మీ దగ్గరికి వచ్చిన గాలి ఆగిపోతుంది. (T.); నిశ్శబ్ద మెరుపులు రహస్యంగా, కానీ వేగంగా మరియు బలంగా పచ్చిక బయళ్లలోకి కొట్టాయి ; గ్లేడ్స్‌కు దూరంగా, వారిచే వెలిగించిన గడ్డివాము అప్పటికే కాలిపోతోంది. (పాస్ట్.) చంద్రుడు ఇంటి పైన ఇప్పటికే ఎత్తులో ఉన్నాడు మరియు నిద్రిస్తున్న తోట, మార్గాలను ప్రకాశవంతం చేశాడు ; ఇంటి ముందు పూల తోటలో ఉన్న డహ్లియాలు మరియు గులాబీలు స్పష్టంగా కనిపించాయి మరియు అన్నీ ఒకే రంగులో ఉన్నట్లు అనిపించింది. (చ.)

- నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం ఒకదానికొకటి అర్థపరంగా దూరంగా ఉండే భాగాలుగా (వాక్యాల సమూహాలు) విడిపోతే (అటువంటి సమూహాలలో, భాగాలు కామాలతో వేరు చేయబడతాయి).

ఉదాహరణకి: మేఘాలు తిరుగుతాయి, మేఘాలు తిరుగుతాయి ; అదృశ్య చంద్రుడు ఎగిరే మంచును ప్రకాశింపజేస్తాడు ; ఆకాశం మేఘావృతమైంది, రాత్రి మేఘావృతమైంది. (P.) లేత బూడిద ఆకాశం ప్రకాశవంతమైంది, చల్లగా పెరిగింది, నీలం రంగులోకి మారింది ; నక్షత్రాలు ఇప్పుడు మందమైన కాంతితో మెరిసిపోయాయి, తర్వాత అదృశ్యమయ్యాయి ; భూమి తడిగా మారింది, ఆకులు చెమటలు పట్టాయి, కొన్ని ప్రదేశాలలో సజీవ శబ్దాలు మరియు స్వరాలు వినడం ప్రారంభించాయి. (T.)

ఈ సంకేతాల కలయిక బహుపది సంక్లిష్ట వాక్యాలలో కూడా నాన్-యూనియన్ మరియు అనుబంధ (కోఆర్డినేటింగ్ మరియు సబ్‌బార్డినేటింగ్) భాగాల కనెక్షన్‌తో ఉంటుంది, అనగా, సెమికోలన్ తరచుగా భాగాల అనుబంధ కనెక్షన్ యొక్క సరిహద్దులో ఉంచబడుతుంది మరియు కామా తరచుగా ఉంటుంది. భాగాలలో సమన్వయ లేదా అధీన కనెక్షన్ యొక్క సరిహద్దులో ఉంచబడుతుంది.

ఉదాహరణకి: లోయలు ఎండిపోయి అబ్బురపరుస్తాయి ; మందలు ధ్వనించేవి, మరియు నైటింగేల్ ఇప్పటికే రాత్రుల నిశ్శబ్దంలో పాడింది. (పి.) నావికులు మరియు స్త్రీల గొంతులు చాలా దూరం వినిపించాయి ; లేత సూర్యుడు ఎత్తులో నిలబడ్డాడు మరియు సముద్రం దాటి పచ్చని మరియు ప్రకాశవంతమైన వసంతం ఊపిరి పీల్చుకుంటున్నట్లు అనిపించింది. (పాస్ట్.).

పెద్దప్రేగు సాధారణంగా ఉపయోగించబడుతుంది భాగాల యొక్క ఏక-వైపు సెమాంటిక్ సంబంధంతో యూనియన్-కాని సంక్లిష్ట వాక్యాలలో, దీనిలో మొదటి ప్రిడికేటివ్ భాగాన్ని పొడిగించడం, సంక్షిప్తీకరించడం మరియు రెండవ భాగం మొదటి కంటెంట్‌ను వర్గీకరిస్తుంది (వివరిస్తుంది, అనుబంధాలు, సమర్థిస్తుంది). ఈ వాక్యాల స్వరం యొక్క ప్రత్యేకతల ద్వారా కూడా ఇది సులభతరం చేయబడుతుంది, దీనిలో భాగాల మధ్య అంతర్జాత విరామం చేయబడుతుంది, ప్రకటన యొక్క కొనసాగింపు గురించి హెచ్చరిస్తుంది. అంతేకాకుండా, ప్రతి భాగం ఒకటి లేదా అంతకంటే ఎక్కువ ప్రిడికేటివ్ యూనిట్‌లను కలిగి ఉండవచ్చు, అవి అనుబంధ లేదా నాన్-యూనియన్ కనెక్షన్ ద్వారా ఏకం చేయబడతాయి.

అందుకే, నాన్-యూనియన్ వాక్యంలోని రెండు భాగాల మధ్య పెద్దప్రేగు ఉంచబడుతుంది:

– వివరణాత్మక సంబంధాలతో , రెండవ భాగం వివరిస్తే, మొదటి కంటెంట్‌ను వెల్లడిస్తుంది (అటువంటి భాగాల మధ్య, మీరు సాధారణంగా ఒక వివరణాత్మక యూనియన్‌ను చొప్పించవచ్చు).

ఉదాహరణకి: వాతావరణం భయంకరంగా ఉంది : గాలి వీచింది, తడి మంచు రేకులుగా పడింది, వీధి దీపాలు మసకగా ప్రకాశించాయి, వీధులు ఖాళీగా ఉన్నాయి. (పి.) వాతావరణం బాగానే ఉంది : చల్లని మరియు నిశ్శబ్ద. (L.T.) ఇంట్లో నిశ్శబ్దం కొద్దికొద్దిగా చెదిరిపోయింది : ఒక మూలలో ఎక్కడో తలుపు చప్పుడు వినిపించింది, పెరట్లో ఒకరి అడుగులు వినిపించాయి, గడ్డివాములో ఎవరో తుమ్మారు. (హౌండ్.) నా మనస్సులో ఒక భయంకరమైన ఆలోచన మెరిసింది : నేను ఆమెను దొంగల చేతిలో ఉన్నట్లు ఊహించాను. (పి.)

– వివరణాత్మక సంబంధంలో, ప్రసంగం, ఆలోచన, గ్రహణ క్రియ సహాయంతో మొదటి నిర్మాణాత్మకంగా అసంపూర్తిగా ఉంటే ( మాట్లాడండి, చెప్పండి, ఆలోచించండి, అర్థం చేసుకోండి, అనుభూతి చెందండి, చూడండి, వినండిమొదలైనవి) లేదా మరొక ప్రవచనాత్మకంగా వ్యవహరిస్తే, మొదటి భాగంలోని కంటెంట్‌కు అనుబంధంగా కొంత వాస్తవం లేదా కొంత వివరణ రెండవ భాగంలో అనుసరిస్తుందని హెచ్చరిక ఇవ్వబడుతుంది. అదే సమయంలో, మొదటి భాగం టోన్లో "విశ్రాంతిలేని" తగ్గుదలతో ఉచ్ఛరిస్తారు, ప్రకటన యొక్క అసంపూర్ణతను మరియు సూచనను వ్యాప్తి చేయవలసిన అవసరాన్ని సూచిస్తుంది. అటువంటి నిర్మాణాల యొక్క రెండవ భాగాన్ని యూనియన్‌తో వివరణాత్మక నిబంధనగా మార్చవచ్చు.

ఉదాహరణకి: నాకు తెలుసు : మీ హృదయంలో గర్వం మరియు ప్రత్యక్ష గౌరవం రెండూ ఉన్నాయి.(పి.).

సరిపోల్చండి: మీ హృదయంలో గర్వం మరియు ప్రత్యక్ష గౌరవం రెండూ ఉన్నాయని నాకు తెలుసు. (పి.) నాకు కూడా గుర్తుంది : ఆమె బాగా దుస్తులు ధరించడం మరియు పెర్ఫ్యూమ్ చల్లుకోవడం ఇష్టం. (చ.) పాల్ అనిపిస్తుంది : ఒకరి వేళ్లు మణికట్టు పైన అతని చేతిని తాకుతున్నాయి. (N.O.) నేను నమ్మాను : మీరు విచారకరమైన వినోదం గురించి మాట్లాడినట్లయితే, విచారం అదృశ్యమవుతుంది. (M.G.) ఇది వారికి స్పష్టంగా ఉంది : వారు అడవిలో తప్పిపోయారు. (సోల్.)

ఈ నిర్మాణాలలో మొదటి భాగం యొక్క అంచనాను అవగాహనతో కూడిన చర్య క్రియ ద్వారా వ్యక్తీకరించవచ్చని గుర్తుంచుకోవాలి (చూడండి, చుట్టూ చూడు, చూడు, వినండి), మరియు అవగాహన క్రియ కూడా లేదు, కానీ తర్వాత పునరుద్ధరించబడుతుంది ఒక సజాతీయ సూచనగా చర్య క్రియ.

ఉదాహరణకి: కిటికీలోంచి చూసాను : మేఘాలు లేని ఆకాశంలో నక్షత్రాలు మెరుస్తున్నాయి. (ఎం. జి.)

సరిపోల్చండి: బయటకు చూసింది మరియు అది చూసింది ... బార్బరా విన్నది : సాయంత్రం రైలు స్టేషన్‌కు వస్తున్న శబ్దం వచ్చింది. (చ.) నేను చూస్తున్నాను : గ్యాలప్ వద్ద పెచోరిన్ తుపాకీ నుండి షాట్ తీసుకున్నాడు .... (L.).

మొదటి వాక్యం హెచ్చరిక మరియు విరామం లేకుండా ఉచ్ఛరిస్తే (భాగాల యొక్క పూర్తి జాతీయ కలయికతో), అప్పుడు కోలన్‌కు బదులుగా కామా ఉంచబడుతుంది.

ఉదాహరణకి: నేను విన్నా , భూమి కంపించింది. (N.) నాకు గుర్తుంది , మీరు చిన్నతనంలో అతనితో తరచుగా నృత్యం చేసేవారు. (గ్రా.)

- సమర్థన సంబంధాలలో రెండవ భాగం కారణాన్ని సూచించినప్పుడు, మొదటి భాగంలో చెప్పబడిన దానికి ఆధారం, వాటి మధ్య కారణ సంబంధం శృతిని నొక్కి చెప్పబడుతుంది, దీని ఫలితంగా రెండవ భాగాన్ని అధీన సంయోగంతో సబార్డినేట్ క్లాజ్‌గా మార్చవచ్చు. ఎందుకంటే, నుండి, నుండిమరియు మొదలైనవి

ఉదాహరణకు: పావెల్ శరదృతువు మరియు శీతాకాలం ఇష్టపడలేదు : వారు అతనికి చాలా శారీరక బాధలు తెచ్చారు. (N.O.) నేను విచారంగా ఉన్నాను : నాకు స్నేహితుడు లేడు... (పి.) కోర్టులపై నిలబడటం అసాధ్యం : వారు దయనీయమైన పడవల వలె విసిరివేయబడ్డారు, మరియు మడమలతో, అది పరిమితి వరకు కనిపిస్తుంది. (S.-Ts.) స్టెపాన్ కొండను చేరుకోవడానికి భయపడ్డాడు : జారే. (షిష్క్.) సైనికులు మార్షల్‌ను ప్రేమిస్తారు : అతను వారితో యుద్ధ భారాన్ని పంచుకున్నాడు. (పాస్ట్.)

- యూనియన్ కాని వాక్యం యొక్క మొదటి భాగంలో పదాలు ఉంటే కాబట్టి, అటువంటి, అటువంటి, ఒకటి, నిర్దిష్ట కంటెంట్ రెండవ భాగంలో బహిర్గతం చేయబడింది.

ఉదాహరణకి: నేను ఇలా చేస్తాను : రాయి దగ్గరే పెద్ద గుంత తవ్విస్తాను.... (ఎల్.టి.) నా ఆచారం : మీ భుజాల నుండి సంతకం చేయబడింది. (గ్రా.) ఒక విషయం ఖచ్చితంగా ఉంది : అతను తిరిగి రాడు. (T.)

- ప్రత్యక్ష ప్రశ్నను వ్యక్తపరిచేటప్పుడు నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం యొక్క రెండవ భాగంలో.

ఉదాహరణకి: అతను బటురిన్ వైపు చూశాడు : అతను అర్థం చేసుకుంటాడా? (పాస్ట్.) దూరం చూడకుండా, నేను అలా చెబుతాను : నాకు ఆర్డర్ ఎందుకు అవసరం? నేను పతకానికి అంగీకరిస్తున్నాను. (టీవీ)

ఒక డాష్ పెట్టబడింది భాగాల యొక్క రెండు-మార్గం సంబంధంతో యూనియన్ కాని సంక్లిష్ట వాక్యాలలో, పరస్పర ఆధారిత చర్యలను వ్యక్తీకరించడం మరియు షరతులతో కూడిన లేదా పదునైన వ్యతిరేకతతో ఉచ్ఛరించడం, అనగా, మొదటి భాగాన్ని ఉచ్చరించేటప్పుడు అసంపూర్ణత యొక్క స్వరం, దానిపై స్వరాన్ని పెంచడం మరియు తగ్గించడం రెండవ భాగం భాగాల మధ్య గుర్తించదగిన నిరంతర విరామంతో.

పైన పేర్కొన్న వాటి దృష్ట్యా, అనుబంధ కనెక్షన్ యొక్క భాగాల మధ్య ఒక డాష్ క్రింది సందర్భాలలో ఉంచబడుతుంది:

- రెండవ భాగం ఊహించని చర్యను వ్యక్తం చేస్తే లేదా ఈవెంట్‌ల యొక్క శీఘ్ర మార్పు యొక్క సూచనను కలిగి ఉంటుంది (మీరు భాగాల మధ్య యూనియన్‌ను చేర్చవచ్చు మరియు).

ఉదాహరణకి : గాలి వీచింది – అంతా వణికిపోయింది, ప్రాణం పోసుకుని నవ్వింది. (M. G.) మరియు సెరియోజా కొమ్ము తీసుకున్న వెంటనే, నేను చూస్తున్నాను – యాంచర్ బోలు వెంబడి మా వైపు నడుస్తున్నాడు. (M.P.) అకస్మాత్తుగా, గొడ్డలితో ఉన్న వ్యక్తులు కనిపించారు – అడవి మోగింది, కేకలు వేసింది, పగిలింది. (ఎన్.)

- రెండవ భాగం పదునైన వ్యతిరేకతను కలిగి ఉంటే మొదటి కంటెంట్‌కు సంబంధించి (అటువంటి భాగాల మధ్య సాధారణంగా ప్రతికూల సంబంధాలు ఏర్పడతాయి, సాధారణంగా మొదటి భాగంలో ప్రతికూల భాగం, అండర్లైన్ చేయబడిన అస్థిరత లేదా పోలికతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది మరియు భాగాల మధ్య ప్రతికూలమైన యూనియన్‌ను చేర్చవచ్చు. ఆహ్, అయితే, అయితే).

ఉదాహరణకి: మిష్కా నుండి ఒక బ్యాగ్ దొంగిలించబడలేదు – చివరి ఆశ దొంగిలించబడింది. (A. నెవెరోవ్) కోకిలలు విచారంగా లేవు – తాన్య బంధువులు కన్నీరుమున్నీరుగా విలపిస్తున్నారు. (Es.) నేను నిజం మాట్లాడాను – వారు నన్ను నమ్మలేదు. (L.) అండర్సన్ యొక్క అద్భుత కథలలో, పువ్వులు, గాలులు, చెట్లు మాత్రమే ప్రసంగం యొక్క బహుమతిని పొందుతాయి. – వాటిలో విషయాలు మరియు బొమ్మల ఇంటి ప్రపంచం ప్రాణం పోసుకుంటుంది. (పాస్ట్.) అతను అతిథి – నేను యజమానిని. (బాగ్ర్.) మీరు ధనవంతులు – మేము పేదలము. (L. T.)

- రెండవ భాగం పర్యవసానాన్ని కలిగి ఉంటే, ఒక ముగింపు మొదటి భాగంలో చెప్పబడిన దాని నుండి (రెండవ భాగానికి ముందు, మీరు పదాన్ని చొప్పించవచ్చు కాబట్టి లేదా యూనియన్‌తో పర్యవసానంగా ఉన్న అధీన భాగంతో భర్తీ చేయవచ్చు కాబట్టి).

ఉదాహరణకి: నేను చనిపోతున్నాను – నేను అబద్ధం చెప్పడానికి కారణం లేదు. (T.); లెఫ్టినెంట్ త్వరగా అధికారం చేపట్టాడు – "గద్ద" పదునుగా పైకి ఎగిరింది. (S.-Ts.) నేను పైలట్ల వద్దకు వెళ్తాను – నన్ను నేర్పనివ్వండి. (లైట్హౌస్.)

- మొదటి భాగం చర్యను నిర్వహించడానికి షరతును సూచిస్తే , ఇది రెండవ భాగంలో ప్రస్తావించబడింది (ఇది యూనియన్‌తో షరతు యొక్క నిబంధన ద్వారా భర్తీ చేయబడుతుంది).

ఉదాహరణకి: మీకు రైడ్ చేయడం ఇష్టమా – స్లెడ్‌లను తీసుకెళ్లడం ఇష్టం. (చివరి) నేను డ్రా చేయాలనుకుంటున్నాను – ఆరోగ్యాన్ని గీయండి, ఎవరూ నిషేధించరు. (పాన్.) మంచు లేని శీతాకాలం – రొట్టె లేకుండా వేసవి. (చివరి) మీరు సంతోషంగా ఉండాలనుకుంటున్నారా – ముందు బాధపడటం నేర్చుకో. (T.)

- మొదటి భాగం చర్య యొక్క సమయాన్ని సూచిస్తే , ఇది రెండవ భాగంలో చర్చించబడింది (దీనిని యూనియన్‌తో సమయ నిబంధనగా మార్చవచ్చు ఎప్పుడు).

ఉదాహరణకి: ఫించన్లు వచ్చాయి – అడవికి ప్రాణం పోసింది. (కైగ్.) అడవి నరికివేయబడింది – చిప్స్ ఎగురుతాయి. (చివరి) నేను ఇక్కడ నడిపాను – రై పసుపు రంగులోకి మారడం ప్రారంభించింది. (M.P.); నేను కళ్ళు తెరిచాను – ఉదయం ప్రారంభమైంది. (T.)

- రెండవ భాగం పోలికను వ్యక్తం చేస్తే మొదటి భాగంలో చెప్పబడిన దానితో (దీనిని తులనాత్మక నిబంధన ద్వారా భర్తీ చేయవచ్చు).

ఉదాహరణకి: శిఖరం లేని అడవిలో బిర్చ్ – ఇంట్లో భర్త లేని యజమానురాలు. (Nekr.) ఒక పదం చెప్పారు – నైటింగేల్ పాడుతుంది. (ఎల్.)

- వివరణాత్మక అర్థంతో రెండవ భాగం అసంపూర్ణంగా ఉంటే , అలాగే యూనియన్లెస్ సమ్మేళనాల భాగాల దీర్ఘవృత్తాకార నిర్మాణంతో.

ఉదాహరణకి: అతను చెప్తున్నాడు – అనారోగ్యంగా ఉంది. (ఎన్.); నేను చూశాను – హెర్రింగ్! (పాస్ట్.) మేము చూస్తున్నాము – ట్రామ్ (B. J.) మీరు పర్వతం నుండి చూడండి – ఏమీ దృశ్యం! (బి. జె.)

- రెండవ భాగం అనుసంధాన వాక్యాన్ని ఏర్పరుచుకుంటే , ప్రాథమిక సమాచారాన్ని కలిగి ఉండదు, కానీ వివరణాత్మక, కారణ అర్థాన్ని కలిగి ఉన్న అదనపు సమాచారం, మరియు మొదటి భాగం చాలావరకు స్వతంత్ర సందేశాన్ని సూచిస్తుంది (కనెక్ట్ చేసే భాగం సర్వనామ పదాలతో ప్రారంభమవుతుంది, కాబట్టి, అలాంటిది). అంతేకాకుండా, ఒక పదం ఉంటే, ఇది లేదా కనెక్ట్ చేసే భాగానికి ముందు దానిని పరిచయం చేయడం సాధ్యమైతే కామా మరియు డాష్ కావచ్చు ఒకే విరామ చిహ్నంగా.

ఉదాహరణకి: విశాలమైన ప్రవేశ ద్వారం పూర్తిగా ఖాళీగా ఉంది. , – అది నాకు వింతగా అనిపించింది. (కావ్.) తోటలో, ఆకుల పర్వతాలలో, తెలుపు మరియు చిన్న లైట్ బల్బులు మెరుస్తున్నాయి , – అది ఒక ప్రకాశంలా కనిపించింది. (పాస్ట్.).

సరిపోల్చండి: చుట్టూ ఉన్న ప్రతిదీ స్పష్టంగా మరియు అతిశయోక్తిగా వాస్తవమైనది. , – మీరు రాత్రంతా నిద్రపోకపోతే ఇలా జరుగుతుంది. (షోల్.) ఆమె సమీపంలోని ఒక బెంచ్‌పై ఒక చిందరవందరగా ఉన్న చెక్క పుట్టగొడుగు కింద కూర్చుంది , – వారు వాటిని సెంట్రీ క్యాంపులలో తయారు చేస్తారు. (పాస్ట్.).

నాన్-యూనియన్ బహుపది వాక్యం యొక్క ప్రిడికేటివ్ భాగాల సరిహద్దులో విరామ చిహ్నాలు “రెండు తార్కిక భాగాలుగా విభజించే ముందు భాగంలో కనిపించే అర్థ సంబంధాల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి, ఆపై నేపథ్యంలో, ఒకటి లేదా మరొక భాగం విచ్ఛిన్నమైనప్పుడు. రెండు భాగాలుగా, కొన్ని సెమాంటిక్ కనెక్షన్‌ల ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి.

ఉదాహరణకి: మీరు మీ మనస్సుతో రష్యాను అర్థం చేసుకోలేరు, మీరు దానిని సాధారణ కొలమానంతో కొలవలేరు : ఆమెకు ఒక ప్రత్యేకత ఉంది – రష్యాను మాత్రమే విశ్వసించవచ్చు. (Tyutch.).(జస్టిఫికేషన్ యొక్క సంబంధానికి ముందు భాగంలో - ఒక పెద్దప్రేగు ఉంచబడుతుంది; రెండవ తార్కికంగా కేటాయించిన భాగం యొక్క రెండు భాగాల మధ్య, కారణ సంబంధాలు స్థాపించబడ్డాయి, పర్యవసానంగా రెండవ భాగంలో ఉంటుంది, కాబట్టి ఒక డాష్ ఉంచబడుతుంది) "

దీని నుండి, బహుపది నాన్-యూనియన్ వాక్యంలో నిర్దిష్ట విరామ చిహ్నాలను ఉపయోగించడం దాని భాగాల మధ్య వాటి విభజన యొక్క సూచించిన లక్షణాలతో మరియు వాక్యం యొక్క అంతర్గత లక్షణాలతో అభివృద్ధి చెందే అర్థ సంబంధాల కారణంగా ఉంటుంది.

సరిపోల్చండి: నేను చుట్టూ చూసాను – నా గుండె నొప్పి : రాత్రిపూట రైతు గుడిసెలోకి ప్రవేశించడం సరదా కాదు. (T.) పదం ఆలోచనను ప్రతిబింబిస్తుంది : ఆలోచన అపారమయినది - పదం కూడా అపారమయినది ... (బెల్.) మీరు మా భాష యొక్క సంపదను చూసి ఆశ్చర్యపోతారు: ప్రతి ధ్వని ఒక బహుమతి ; ప్రతిదీ కణికలు, పెద్దది, ముత్యాల వంటిది, మరియు సరిగ్గా, వేరే పేరు విషయం కంటే చాలా విలువైనది. (జి.) పుస్తకాన్ని ప్రేమించండి : ఇది మీ జీవితాన్ని సులభతరం చేస్తుంది, ఇది ఆలోచనలు, భావాలు, సంఘటనల యొక్క రంగురంగుల మరియు తుఫాను గందరగోళాన్ని స్నేహపూర్వకంగా క్రమబద్ధీకరించడంలో మీకు సహాయపడుతుంది , వ్యక్తిని మరియు మిమ్మల్ని మీరు గౌరవించాలని ఆమె మీకు నేర్పుతుంది , ఇది ప్రపంచం పట్ల, మనిషి పట్ల ప్రేమ భావనతో మనస్సు మరియు హృదయాన్ని ప్రేరేపిస్తుంది. (M. G.).

L.A అక్సెనోవా,
లిపెట్స్క్ ప్రాంతం

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు

సందేశాత్మక పదార్థం

I. కామా మరియు సెమికోలన్లు

(I.తుర్గేనెవ్)

చివరి వాక్యంలో ఏ భాషా వ్యక్తీకరణ మార్గాలను ఉపయోగించాలో నిర్ణయించండి.

పదానికి పర్యాయపదాన్ని ఎంచుకోండి గంభీరమైన.

ఒక-భాగ వాక్యాల రకాలను పేర్కొనండి. వచనంలో వారి పాత్ర ఏమిటి?

(I.తుర్గేనెవ్)

వచనానికి శీర్షిక, దాని ప్రధాన ఆలోచనను నిర్వచించండి.

ఈ వచనంలో ఎన్ని పేరాగ్రాఫ్‌లను వేరు చేయవచ్చు?

టెక్స్ట్‌లో నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల పాత్ర ఏమిటి?

రచయిత ఏ భావ వ్యక్తీకరణ మార్గాలను ఉపయోగించారు?

అండర్‌లైన్ చేసిన పదాల స్పెల్లింగ్‌ను వివరించండి.

1. పిడుగుపాటుకు ముందు.
2. ఉదయాన్నే.
3. వేసవి సాయంత్రం.
4. మంచు తుఫాను.
5. ఆకు పతనం.

II. కోలన్ స్టేజింగ్

అతను తల పైకెత్తాడు: సన్నని ఆవిరి ద్వారా, బంగారు ఎలుగుబంటి మెరిసింది.

ఈ లైన్లు ఏ కథ నుండి తీసుకోబడ్డాయి? రచయిత పేరు.

వాక్యం 10 యొక్క పూర్తి విరామ చిహ్న వివరణ ఇవ్వండి.

వాక్య రేఖాచిత్రాన్ని గీయండి 9.

(I.తుర్గేనెవ్)

III. డాష్ సెట్ చేస్తోంది

పాదములను మోసుకొను - చేతులు తినిపించును. (సామెత)

చూడండి - రూబుల్ ఇస్తుంది. (సామెత)

చీజ్ పడిపోయింది - అతనితో అలాంటి మోసం ఉంది. (I. క్రిలోవ్)

నేను నిజం మాట్లాడాను - వారు నన్ను నమ్మలేదు. (ఎం. లెర్మోంటోవ్)

(ఎం. లెర్మోంటోవ్)

వ్యతిరేక పదాల ఉపయోగం ఆధారంగా కంటెంట్ ఉన్న వాక్యాలను సూచించండి.

అర్థంలో పర్యాయపదంగా ఉండే సామెతలను పేర్కొనండి.

IV. శిక్షణ వ్యాయామాలు

కింది పథకాలకు సరిపోలే వాక్యాలను ఎంచుకోండి:

– ; – .

(ఎందుకంటే)

వాక్యాల నుండి ఉదాహరణలతో క్రింది స్పెల్లింగ్‌లను వివరించండి:

1) -tsya, -tsya క్రియలలో: ...

2) n, n ప్రసంగంలోని వివిధ భాగాల ప్రత్యయాల్లో: ...

3) కాదు ప్రసంగంలోని వివిధ భాగాలతో: ...

4) ప్రత్యామ్నాయ అచ్చులతో మూలాలు: ...

5) ఒత్తిడి లేని అచ్చులు, ఒత్తిడి ద్వారా తనిఖీ చేయబడ్డాయి: ...

హైలైట్ చేసిన పదానికి అర్థాన్ని వివరించడానికి నిఘంటువును ఉపయోగించండి.

పదాలను వ్రాయండి, దీని నిర్మాణం పథకాలకు అనుగుణంగా ఉంటుంది:

17వ వాక్యంలో ప్రసంగంలోని భాగాలను సూచించండి.

తప్పిపోయిన అక్షరాలను చొప్పించడం, విరామ చిహ్నాలను ఉంచడం ద్వారా వ్రాయండి.

అండర్‌లైన్ చేసిన పదాల అర్థాన్ని కనుగొనడానికి నిఘంటువుని ఉపయోగించండి.

టాస్క్ 4. టెక్స్ట్ యొక్క వ్యక్తీకరణ పఠనాన్ని సిద్ధం చేయండి.

(ఎస్.టి. అక్సాకోవ్)

టెక్స్ట్‌లోని విరామ చిహ్నాలను వివరించండి.

టెక్స్ట్‌లో నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలను సూచించండి.

మూడవ వాక్యం యొక్క రేఖాచిత్రాన్ని గీయండి, దానికి వివరణ ఇవ్వండి.

వచనం నుండి ఉదాహరణలతో పట్టికను పూర్తి చేయండి:

డిక్టేషన్ తీసుకోవడానికి సిద్ధం.

పుస్తకాలు తడికి భయపడతాయి (వద్దు) వర్షంలో వాటిని చదవండి.

ఈ చిట్కాలను_ఉపయోగించండి, మీ 3 పుస్తకాలలోని యువత 1 అందించబడుతుంది 4.

(క్యాలెండర్ నుండి)

వచనానికి శీర్షిక. దాని ప్రధాన ఆలోచనను నిర్ణయించండి.

అండర్‌లైన్ చేసిన పదానికి అర్థాన్ని వివరించండి.

పేర్కొన్న రకాల విశ్లేషణలను నిర్వహించండి.

పదాల కోసం కాగ్నేట్‌లను ఎంచుకోండి పుస్తకం, పఠనం.

టాస్క్ 7. చదవండి. వచనంలో కోలన్‌ల ఉపయోగాన్ని వివరించండి.

కల్పిత కథ

డ్రాగన్‌ఫ్లై మరియు చీమ

(L.N. టాల్‌స్టాయ్)

కల్పిత కథకు రెండు ప్రశ్నలను రూపొందించి రాయండి.

టాస్క్ 9. మూడవదాన్ని కనుగొనండి. మీ ఎంపికను సమర్థించండి.

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలను సూచించండి, వాటి రేఖాచిత్రాలను గీయండి.

టాస్క్ 11. చదవండి. చిక్కులను పరిష్కరించండి. విరామ చిహ్నాలతో వ్రాయండి.

మొదటి వాక్యంలో ప్రసంగం యొక్క భాగాలను జాబితా చేయండి.

విశ్లేషణ రకాలను నిర్వహించండి.

(I. తుర్గేనెవ్ ప్రకారం)

మీరు ఈ వచనాన్ని ఎలా శీర్షిక చేయవచ్చు?

ఇంటర్‌ఫ్రేసల్ కమ్యూనికేషన్ అంటే ఏమిటి I.S. తుర్గేనెవ్?

చివరి వాక్యంలో ప్రసంగం యొక్క భాగాలను సూచించండి.

నాల్గవ వాక్యం యొక్క పూర్తి విరామ చిహ్న వివరణ ఇవ్వండి.

విశ్లేషణ రకాలను నిర్వహించండి.

(ఓ. కుజ్మినా ప్రకారం)

(A. వ్లాదిమిరోవ్ ప్రకారం)

5, 7, 9, 11, 12 వాక్యాల పూర్తి విరామ చిహ్న వివరణ ఇవ్వండి.

హైలైట్ చేసిన పదాల అర్థాలను నిర్ణయించండి.

పదం యొక్క అర్థం ఏమిటి పొడి 15వ వాక్యంలో? దాని కోసం పర్యాయపదాలను ఎంచుకోండి.

విశ్లేషణ రకాలను నిర్వహించండి.

9 వ వాక్యంలో ప్రసంగం యొక్క భాగాలను సూచించండి.

ముగింపు సూత్రీకరణను కొనసాగించండి: "I. క్రిలోవ్ యొక్క కథలు కలిగి ఉంటాయి ...".

I. క్రిలోవ్ తన కథల్లో ఏ దృగ్విషయాలు, దుర్గుణాలను అపహాస్యం చేస్తాడు?

మీరు ఏ ప్రతిపాదనలు రాయలేదు? ఎందుకు?

పాఠం రకం:కొత్త పదార్థం మరియు దాని ప్రాథమిక ఏకీకరణ అధ్యయనం.

పాఠ్య లక్ష్యాలు:

విద్యాసంబంధమైన: యూనియన్ కాని కాంప్లెక్స్ వాక్యాలు మరియు వాటిలోని విరామ చిహ్నాల యొక్క ప్రధాన లక్షణాలతో విద్యార్థులను పరిచయం చేయడం; BSPలో విరామ చిహ్నాలను ఉంచే సామర్థ్యం ఏర్పడటం.
విద్యాపరమైన: అభిజ్ఞా నైపుణ్యాలు మరియు ఆలోచనా నైపుణ్యాల అభివృద్ధి, విద్యార్థుల యొక్క మౌఖిక మరియు వ్రాతపూర్వక ప్రసంగం, ఆచరణాత్మక కార్యకలాపాల ద్వారా స్పెల్లింగ్ మరియు విరామచిహ్నాల జాగరూకత.
విద్యాపరమైన: N. Rubtsov, A.S. పుష్కిన్ మరియు రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క ఇతర క్లాసిక్‌ల సాహిత్య గ్రంథాల ఉదాహరణపై స్థానిక భాషపై ప్రేమను పెంపొందించడం; స్థానిక నగరం, స్థానిక భూమిపై ప్రేమ విద్య.

పనులు:

ఆల్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యం యొక్క భాగాల మధ్య అర్థ సంబంధాలను నిర్ణయించే సామర్థ్యం ఏర్పడటం;
అర్థం యొక్క సామాన్యత ఆధారంగా BSPని సమ్మేళనం మరియు సంక్లిష్ట వాక్యాలుగా మార్చే నైపుణ్యం ఏర్పడటం;
జంటగా పని చేయడం ద్వారా విద్యార్థుల కమ్యూనికేటివ్ సామర్థ్యం అభివృద్ధికి అనుకూలమైన పరిస్థితుల సృష్టి;
భాషా విషయాలను విశ్లేషించే సామర్థ్యాన్ని అభివృద్ధి చేయడం, స్వీయ-నియంత్రణ మరియు స్వీయ-అంచనా, వారి స్వంత తీర్మానాలను రూపొందించడం.

పాఠం ముగిసే సమయానికి, విద్యార్థులు తప్పక

తెలుసు:నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల సంకేతాలు;
చేయగలరు: టెక్స్ట్‌లో BSPని కనుగొనండి, ఇతర రకాల సంక్లిష్ట వాక్యాల నుండి BSPని వేరు చేయండి; BSP యొక్క భాగాల మధ్య అర్థ సంబంధాలను ఏర్పరచడానికి, విరామ చిహ్నాలను ఉంచడానికి.

పునరావృతం:సమ్మేళనం మరియు సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క సంకేతాలు, అనేక సబార్డినేట్ క్లాజులతో NGNలో అధీన కనెక్షన్ రకాలు.

సామగ్రి:కంప్యూటర్, విద్యార్థుల కోసం కరపత్రం, సూచన పట్టిక "BSPలో విరామ చిహ్నాలు"

ఉపయోగించిన CORలు:స్లయిడ్‌లు, పరీక్షలు.

విద్యార్థి కార్యాచరణ రూపాలు:వ్యక్తిగత, జత.

తరగతుల సమయంలో

దశ 1. ఆర్గనైజింగ్ సమయం. అభ్యాస కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ

అబ్బాయిలు, A.P. చెకోవ్ ఒకసారి ఇలా అన్నాడు: “జ్ఞానం సంపాదించినప్పుడు మాత్రమే జ్ఞానం అతని ఆలోచన యొక్క ప్రయత్నాల ద్వారా, జ్ఞాపకశక్తి ద్వారా కాదు» ( ప్రెజెంటేషన్, స్లయిడ్ సంఖ్య 1).
- ప్రముఖ రచయిత మాటలను మీరు ఎలా అర్థం చేసుకున్నారు?
- ఈ రోజు పాఠంలో A.P. చెకోవ్ పదాల ఖచ్చితత్వాన్ని మేము తనిఖీ చేస్తాము: మేము కలిసి ఆలోచిస్తాము, విశ్లేషిస్తాము, అన్వేషిస్తాము, సరిపోల్చండి.

పిల్లల కోసం విధి:నోట్‌బుక్ తెరిచి, నంబర్‌పై సంతకం చేయండి.

అబ్బాయిలు, A.P. చెకోవ్ యొక్క ప్రకటనలలో మరొకటి చూద్దాం: "చాలా సంకేతాలు ఉన్నాయి, కానీ ప్రతి దాని స్వంత అర్ధం మరియు స్థలం ఉంది"(స్లయిడ్ సంఖ్య 2)
వాక్యంలోని సంకేతాలు ఏమిటి?
- మీరు ఈ ప్రకటనతో ఏకీభవిస్తారా?
- మరియు రష్యన్ సాహిత్యం యొక్క మరొక గొప్ప క్లాసిక్, A.S. పుష్కిన్, ఇలాంటి విరామ చిహ్నాల గురించి మాట్లాడారు: "అవి ఒక ఆలోచనను హైలైట్ చేయడానికి, పదాలను సరైన నిష్పత్తిలోకి తీసుకురావడానికి మరియు పదబంధానికి తేలిక మరియు సరైన ధ్వనిని ఇవ్వడానికి ఉన్నాయి" (స్లయిడ్ సంఖ్య 3)
- పాఠంలో A.S. పుష్కిన్ మరియు A.P. చెకోవ్ యొక్క తీర్పుల యొక్క ఖచ్చితత్వాన్ని కూడా మేము నిరూపించాలి.

2. ప్రాథమిక జ్ఞానం యొక్క వాస్తవికత. కవర్ చేయబడిన పదార్థం యొక్క పునరావృతం

లక్ష్యం:సంక్లిష్ట వాక్యాల రకాల గురించి జ్ఞానం యొక్క పునరావృతం: SSP మరియు SPP.

గైస్, మేము ఇప్పటికే ఏ రకమైన సంక్లిష్ట వాక్యాలను కలుసుకున్నాము?
కాబట్టి, ఎప్పటిలాగే, కొత్త అంశాన్ని అధ్యయనం చేయడానికి ముందు, మనం నేర్చుకున్న వాటిని సమీక్షించుకోవాలి, తద్వారా మేము తుది ధృవీకరణ కోసం విజయవంతంగా సిద్ధం చేయగలము.

1. సైద్ధాంతిక సన్నాహక "నిజం - తప్పు"(స్లయిడ్ సంఖ్య 4)

1) NGNలో, భాగాలు అసమానంగా ఉంటాయి (ఒకటి మరొకదానికి లోబడి ఉంటుంది)
2) NGNలో, వాక్యాలు యూనియన్ల సహాయంతో మాత్రమే అనుసంధానించబడ్డాయి.
3) BSCలో, రెండు భాగాలు సమానంగా ఉంటాయి.
4) SSPలో, ఒక కామా ఎల్లప్పుడూ యూనియన్ ముందు ఉంచబడుతుంది మరియు.
5) యూనియన్‌లు మరియు అనుబంధ పదాలు వాక్యంలో సభ్యులు కావు.
6) NGNలో, సబార్డినేట్ నిబంధన ఎల్లప్పుడూ ప్రధాన నిబంధన తర్వాత వస్తుంది.

సమాధానాలు: 1 - అవును, 2 - కాదు, 3 - అవును, 4 - కాదు, 5 - కాదు, 6 - కాదు. (జవాబులను జతగా తనిఖీ చేయడం; స్కోరు షీట్‌పై గుర్తు ఉంచబడుతుంది) (స్లైడ్ నం. 5)

2, 4, 5 మరియు 6 స్టేట్‌మెంట్‌లు ఎందుకు తప్పుగా ఉన్నాయి? (పిల్లల సమాధానాలు)
- ఎవరికి 6 పాయింట్లు వచ్చాయి - మీ చేతులు పైకెత్తండి!
- ఎవరు 5 పాయింట్ల కోసం వార్మప్ పూర్తి చేసారు - మీ చేతులు చప్పట్లు కొట్టండి!
- సరే, మిగిలినవి అదనంగా పని చేయాల్సి ఉంటుంది!
- కాబట్టి, అబ్బాయిలు, ఏ ప్రతిపాదనలు అంటారు సమ్మేళనం?
- ఏ ఆఫర్లు అంటారు క్లిష్టమైన?
- ఇప్పుడు, పరీక్ష టాస్క్‌లను పూర్తి చేస్తున్నప్పుడు, మీరు SSP మరియు SPP గురించి మీ జ్ఞానాన్ని ఆచరణలో చూపించగలరని నేను ఖచ్చితంగా అనుకుంటున్నాను.

2. పరీక్ష విధి. గ్రూప్ టాస్క్. (స్లయిడ్ సంఖ్య 6)

1 ఎంపిక. సమ్మేళనం వాక్యాల సంఖ్యలను సూచించండి;
ఎంపిక 2. సంక్లిష్ట వాక్యాల సంఖ్యను సూచించండి ( అనుబంధం 1)

అదనంగా, విద్యార్థులు వారు పని చేసే కవితల నుండి ప్రసిద్ధ రష్యన్ కవులలో ఎవరు పంక్తులు కలిగి ఉంటారో చెప్పాలి.

చేసిన పనిని తనిఖీ చేయడం జంటగా నిర్వహించబడుతుంది (విద్యార్థులు నోట్‌బుక్‌లను మార్చుకుంటారు) (స్లయిడ్ నం. 7)

స్కోర్‌లను స్కోర్ షీట్‌లో విద్యార్థులు నమోదు చేస్తారు.

"అద్భుతమైన", "మంచి"లో SSPని ఎవరు కనుగొనగలరు?
- SPPని సూచించడంలో ఎవరు తప్పు చేయలేదు?
- బాగా చేసారు!

కాబట్టి, మీరు పనిచేసిన అద్భుతమైన పంక్తుల రచయిత ఎవరు?
వాస్తవానికి, ఈ పంక్తులు ప్రసిద్ధ రష్యన్ కవి, మన దేశస్థుడు, నికోలాయ్ మిఖైలోవిచ్ రుబ్ట్సోవ్ (స్లయిడ్ సంఖ్య 8) కు చెందినవి. నికోలాయ్ రుబ్త్సోవ్, ఎ. యాషిన్, ఓ. ఫోకినా, ఎ. రోమనోవ్ మరియు అనేక ఇతర కవులు మరియు రచయితలు తమ కవితా రచనలలో మన భూమి యొక్క అందాన్ని పాడారు, మరియు మన అద్భుతమైన దేశస్థులు-కళాకారులు, పెయింటింగ్స్ మరియు సంగీతంలో స్వరకర్తలు.

దశ 3. హోంవర్క్‌ని తనిఖీ చేస్తోంది

మీరు మీ మాతృభూమిని ప్రేమిస్తున్నారా? మీరు మీ స్వస్థలమైన వోలోగ్డా ప్రాంతం గురించి మాట్లాడిన విభిన్న వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాలతో (సరళమైన మరియు సంక్లిష్టమైన) వాక్యాలను చదవండి. (విద్యార్థి సమాధానాలు)
పరీక్షకు తిరిగి వద్దాం. సమాధానాలు 3, 5, 8 మరియు 11 వాక్యాలలో మీరు 1వ మరియు 3వ సమూహాలను ఎందుకు సూచించలేదు? (వాక్యం 5 సులభం, మిగిలినవి అనుబంధ కనెక్షన్‌తో సంక్లిష్టంగా ఉంటాయి).
- మీరు 3, 8 మరియు 11 వాక్యాలు నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలు అని ఎందుకు అనుకుంటున్నారు? మీరు దీన్ని ఏ ప్రాతిపదికన నిర్ణయించారు?
- కాబట్టి , నేటి పాఠం యొక్క అంశం “ఏకమైన సమ్మేళనం వాక్యాలు. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు "(నోట్‌బుక్ ఎంట్రీ)

4. పాఠం యొక్క లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను సెట్ చేయడం. అభ్యాస కార్యకలాపాలకు ప్రేరణ

ఈ రోజు పాఠంలో మనం ఏ లక్ష్యాలు మరియు లక్ష్యాలను నిర్దేశించుకుంటాము? పాఠం ముగిసే సమయానికి మీరు ఏమి నేర్చుకోవాలి? (స్లయిడ్ సంఖ్య 10)
- లక్ష్యాలు నిర్దేశించబడ్డాయి, మేము వాటిని సాధించడానికి ప్రయత్నిస్తాము.

5. కొత్త మెటీరియల్ నేర్చుకోవడం. (స్లయిడ్ సంఖ్య 12)

భాషా అంశాల పరిశీలన (ప్రతి డెస్క్‌పై పాఠాలు వేయబడ్డాయి)

1) మీకు ఏ ఆఫర్లు ఉన్నాయి? వాటిని వివరించండి. NGNలో సబార్డినేట్ క్లాజుల రకాన్ని నిర్వచించండి. అలీడ్ (SSP మరియు SPP) వాక్యాలను నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలతో భర్తీ చేయండి (మౌఖికంగా) అనుబంధ మరియు నాన్-యూనియన్ వాక్యాలలో సెమాంటిక్ సంబంధాలు ఒకే విధంగా వ్యక్తీకరించబడ్డాయా? శృతిని అనుసరించండి. మీ సమాధానం కోసం సిద్ధమవుతున్నప్పుడు, 94-95 పేజీలలోని పాఠ్యపుస్తక విషయాలను ఉపయోగించండి

ఎ) ఉదయం వచ్చినప్పుడు, మేము మా ప్రయాణం ప్రారంభిస్తాము. (అధీన సమయం)
బి) పెచోరిన్ మాటలు నా జ్ఞాపకశక్తిలో నిలిచిపోయాయి, ఎందుకంటే నేను మొదటిసారిగా ఇరవై ఐదు సంవత్సరాల వ్యక్తి నుండి అలాంటి విషయాలు విన్నాను. (కారణం యొక్క అధీన నిబంధన)
సి) విజయం మనదేనన్న నమ్మకం ఉంది. (సబార్డినేట్ వివరణాత్మక)
డి) వేసవి దుకాణాలు, మరియు శీతాకాలపు తినుబండారాలు. (విరోధి సంయోగంతో SSP)
జి) నా కళ్ళు చీకటిగా మారాయి మరియు నా తల తిరగడం ప్రారంభించింది. (SSP మరియు కనెక్టింగ్ యూనియన్)

కాబట్టి, మేము పర్యాయపద రీప్లేస్‌మెంట్ చేసాము: మేము అనుబంధ సంక్లిష్ట వాక్యాలను నాన్-యూనియన్ వాక్యాలతో భర్తీ చేసాము. ఏమి మారింది? BSS మరియు SSP మరియు SPP మధ్య తేడా ఏమిటి?

మేము ఒక తీర్మానం చేస్తాము: అనుబంధ సమ్మేళనం వాక్యం అనేది చాలా క్లిష్టమైన వాక్యం, వీటిలో భాగాలు కేవలం శృతి సహాయంతో మరియు యూనియన్‌లు లేదా అనుబంధ పదాల సహాయం లేకుండా అర్థంతో అనుసంధానించబడి ఉంటాయి (స్లయిడ్ నం. 13)

ప్రతిపాదనలు ఏమయ్యాయి? (BSP SPP కంటే ఎక్కువ డైనమిక్, తక్కువ గజిబిజిగా మరియు బరువైనది. అవి సజీవత, తేలిక, సరళత, గాంభీర్యం, అలాగే సామర్థ్యం, అదనపు అర్థ షేడ్స్‌తో స్టేట్‌మెంట్‌కు రంగులు వేయగల సామర్థ్యం ద్వారా విభిన్నంగా ఉంటాయి)
M.V. లోమోనోసోవ్ "వాక్చాతుర్యం కోసం ఒక చిన్న గైడ్"సంయోగాల సంఖ్యను తగ్గించడం వల్ల ప్రసంగం "మరింత ముఖ్యమైనది మరియు అద్భుతమైనది" అని ప్రకటించింది (స్లయిడ్ # 14)
“సంఘాలు ఆలోచనలు ఏకం చేసే సాధనాలు తప్ప మరేమీ కాదు; కాబట్టి, అవి గోర్లు లేదా జిగురు లాంటివి, వాటితో ఏ కోలోసస్ యొక్క భాగాలు ఐక్యంగా ఉంటాయి లేదా అతుక్కొని ఉంటాయి. మరియు తక్కువ జిగురు మరియు గోర్లు కనిపించే ఆ కోలోసస్, చాలా ప్రశాంతత మరియు జిగురులు ఉన్న వాటి కంటే చాలా మెరుగైన రూపాన్ని కలిగి ఉంటాయి, కాబట్టి పదం దానిలో తక్కువ యూనియన్లు కంటే చాలా ముఖ్యమైనది మరియు అద్భుతమైనది.

2) మిత్ర మరియు నాన్-యూనియన్ వాక్యాలలో అర్థ సంబంధాలు ఒకేలా ఉన్నాయా?

అనుబంధ మరియు నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలలో అర్థ సంబంధాలు విభిన్నంగా వ్యక్తీకరించబడతాయి. యూనియన్లు వారి వ్యక్తీకరణలో అనుబంధ వాక్యాలలో పాల్గొంటాయి. అందువల్ల, ఇక్కడ అర్థ సంబంధాలు మరింత ఖచ్చితమైనవి మరియు స్పష్టంగా ఉన్నాయి. నాన్-యూనియన్ వాక్యాలలో, అర్థ సంబంధాలు తక్కువ స్పష్టంగా వ్యక్తీకరించబడతాయి. వారు ఎల్లప్పుడూ విభేదించరు. BSPలోని సెమాంటిక్ సంబంధాలు వాటిలో చేర్చబడిన సాధారణ వాక్యాల కంటెంట్‌పై ఆధారపడి ఉంటాయి మరియు మౌఖిక ప్రసంగంలో శృతి ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాయి మరియు వ్రాతపూర్వకంగా అవి వివిధ విరామ చిహ్నాలను గుర్తించడంలో సహాయపడతాయి.

వ్యాయామం:రెండు సాధారణ వాక్యాలు ఇవ్వబడ్డాయి: అడవి నరికివేయబడింది. చిప్స్ ఎగురుతున్నాయి. ఈ సాధారణ వాక్యాల ఆధారంగా వివిధ వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాల యొక్క అన్ని రకాల వాక్యాలను రూపొందించండి.

ఎంపికలు:

ఎ) వారు అడవిని నరికివేస్తారు - చిప్స్ ఫ్లై.
బి) అడవిని నరికితే చిప్స్ ఎగురుతాయి.
సి) అడవిని కత్తిరించినట్లయితే, చిప్స్ ఎగిరిపోతాయి.
డి) వారు అడవిని కత్తిరించారు, మరియు చిప్స్ ఎగురుతాయి.
D) లాగింగ్ సమయంలో, చిప్స్ ఎగురుతాయి.

కాబట్టి, ఫలిత వాక్యాలను విశ్లేషించిన తరువాత, ఒకే కంటెంట్‌ను వేర్వేరు వాక్యనిర్మాణ నిర్మాణాల ద్వారా తెలియజేయవచ్చని మేము చూస్తాము, ఇది సెమాంటిక్ సామీప్యత ఉన్నప్పటికీ, ఒకదానికొకటి భిన్నంగా ఉంటుంది. BSCలో, కాంప్లెక్స్‌లో భాగమైన సాధారణమైనవి సమానంగా ఉంటాయి; యూనియన్ మరియు కొనసాగుతున్న సంఘటనల క్రమాన్ని నొక్కి చెప్పండి;
NGNలో ఒక ప్రధాన మరియు అధీన నిబంధన ఉంది, దానికి మేము ప్రధాన వాక్యం నుండి సెమాంటిక్ ప్రశ్న అడుగుతాము.
BSPలో, సాధారణ వాక్యాలు ఒక అదృశ్య కనెక్షన్ ద్వారా ఒకదానికొకటి అనుసంధానించబడి ఉంటాయి, అవి శృతిని ఉపయోగిస్తాయి: వాక్యాలలో స్వరాన్ని డాష్‌తో తగ్గించడం, కోలన్‌తో వాక్యాలలో వాయిస్‌ని పెంచడం మరియు సెమికోలన్ మరియు సెమికోలన్‌తో వాక్యాలలో శృతిని లెక్కించడం.
మరోసారి, BSP తేలికగా, జీవనోపాధి మరియు సరళతలో మిత్రపక్షాల నుండి భిన్నంగా ఉందని మేము నిర్ధారించాము.
- నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో ఏ విరామ చిహ్నాలు ఉంచబడ్డాయి? మరియు BSPలో విరామ చిహ్న ఎంపికను ఏది నిర్ణయిస్తుంది? (స్లయిడ్ సంఖ్య 15) మీకు సహాయం చేయడానికి, నేను "BSPలో విరామ చిహ్నాలు" అనే పట్టికను ముద్రించాను. ఈ రోజు తరగతిలో ఉపయోగించండి.

మేము ముగించాము:విరామ చిహ్నాల ఎంపిక స్వరం వ్యక్తీకరించే అర్థ సంబంధాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది మరియు మీరు సంయోగాలను ప్రత్యామ్నాయం చేయడం ద్వారా మరియు SPP మరియు SSP అనే పర్యాయపద నిర్మాణాలతో భర్తీ చేయడం ద్వారా దాన్ని తనిఖీ చేయవచ్చు. (స్లయిడ్‌లు #16-17)
- BSPలు ఎక్కువగా ఎక్కడ ఉపయోగించబడుతున్నాయని మీరు అనుకుంటున్నారు? (ఎక్కువగా మౌఖిక వ్యావహారిక ప్రసంగంలో, కానీ అవి కళాత్మక ప్రసంగం యొక్క భాషలో కూడా విస్తృతంగా ఉపయోగించబడతాయి).
విద్యార్థిని అధ్యయనం చేయమని అడిగారు: A.S. పుష్కిన్ తన రచనలలో ఏ విరామ చిహ్నాలను ఎక్కువగా ఉపయోగించారు మరియు విరామ చిహ్నాల చరిత్ర గురించి కూడా చెప్పండి.

సందేశం:కవి యొక్క అనేక రచనలను చదివిన తరువాత, A.S. పుష్కిన్ చాలా తరచుగా కామా, సెమికోలన్, తక్కువ తరచుగా పెద్దప్రేగు మరియు చాలా అరుదుగా డాష్‌ను ఉపయోగించారని నేను నిర్ధారణకు వచ్చాను. పురాతన రష్యన్ గ్రంథాలలో, ఉదాహరణకు, "ది టేల్ ఆఫ్ ఇగోర్స్ ప్రచారం"లో, అనేక విరామ చిహ్నాలు లేవు. డాట్ రష్యన్ విరామ చిహ్నానికి పూర్వీకుడిగా మారింది. ఇది ఇప్పటికే 11 వ శతాబ్దపు పురాతన రష్యన్ రచన యొక్క స్మారక చిహ్నాలలో కనుగొనబడింది. 15వ శతాబ్దంలో, 16వ శతాబ్దంలో కామా మరియు సెమికోలన్ కనిపించాయి - 18వ శతాబ్దంలో పెద్దప్రేగు మరియు ప్రశ్న గుర్తు. - ఆశ్చర్యకరమైన, అద్భుతమైన అని పిలుస్తారు మరియు దీర్ఘవృత్తాకార. డాష్ రష్యన్ సాహిత్యంలో N.M. కరంజిన్ ఉపయోగించిన మొదటి వాటిలో ఒకటి. ఈ రోజు మనం 1953లో ఆమోదించబడిన స్పెల్లింగ్ మరియు విరామచిహ్నాల నియమాలను ఉపయోగిస్తాము.

6. జ్ఞానం యొక్క ప్రాథమిక ఏకీకరణ దశ. జ్ఞానం మరియు నైపుణ్యాల నియంత్రణ

మరియు ఇప్పుడు సైద్ధాంతిక జ్ఞానాన్ని ఆచరణలో పెట్టడానికి సమయం ఆసన్నమైంది. స్లయిడ్ #18

1 ఎంపిక. మేము SPP మరియు SSPలను నాన్-యూనియన్ (స్లయిడ్ నంబర్)తో భర్తీ చేసినప్పుడు మేము ఇప్పటికే పనిచేసిన యూనియన్ కాని కాంప్లెక్స్ వాక్యాలలో అవసరమైన విరామ చిహ్నాలను ఉంచడానికి ప్రయత్నించండి మరియు మీ ఎంపికను సమర్థించండి.

ఎంపిక 2. నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలలో విరామ చిహ్నాలను ఉంచండి, మీ ఎంపికను సమర్థించండి. ఈ పంక్తులు ఎవరికి చెందినవో చెప్పగలరా?

3 ఎంపిక.వచనంతో పని చేయండి.

వ్యాయామం:బ్రాకెట్లను తెరిచి, తప్పిపోయిన అక్షరాలు మరియు విరామ చిహ్నాలను చొప్పించండి. టెక్స్ట్ రకం మరియు శైలిని నిర్వచించండి. టెక్స్ట్‌లో ఏ రకమైన ట్రోప్‌లు ఉపయోగించబడ్డాయి మరియు వాటి పాత్ర ఏమిటి?

వచన రకం - వివరణ మూలకంతో కథనం, శైలి - కళాత్మకం. ట్రోప్స్ - ఒక సారాంశం, పోలిక, రూపకాలు. BSP - 1) - సంఘటనల వేగవంతమైన మార్పు; 4) - పరిస్థితి; 5) - వివరణ.

తనిఖీ చేయండి (స్లయిడ్లు #19-21)

ఉపబలంగా, కొత్త టాపిక్‌పై పరీక్ష టాస్క్‌లను పూర్తి చేయండి (స్లయిడ్‌లలో)

సమాధానాలు: 1-3, 2-3, 3-2, 4-2, 5-2, 6-2 (స్లయిడ్‌లు #24-29)

ఇంటి పని

1) ఉదా. 214 లేదా 215 (ఐచ్ఛికం) స్లయిడ్ సంఖ్య 22
2) సృజనాత్మక పని. A.S. పుష్కిన్ యొక్క నవల "యూజీన్ వన్గిన్" నుండి లేదా N.V. గోగోల్ కవిత "డెడ్ సోల్స్" నుండి 10 నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలను వ్రాయండి.

సంగ్రహించడం. ప్రతిబింబం(స్లయిడ్ సంఖ్య 23)

కాబట్టి, పాఠాన్ని సంగ్రహించడానికి ఇది సమయం. మేము పాఠం యొక్క లక్ష్యాలను సాధించగలిగామా? పాఠం ముగిసే సమయానికి మీరు ఏమి నేర్చుకున్నారు?
- మన ప్రసంగంలో సంక్లిష్టమైన నాన్-యూనియన్ వాక్యాలు ఏ పాత్ర పోషిస్తాయి? (అవి వివిధ అర్థ సంబంధాలను మరింత సంక్షిప్తంగా తెలియజేయడం సాధ్యం చేస్తాయి; యూనియన్‌లతో వచనాన్ని ఓవర్‌లోడ్ చేయకుండా ఉండటానికి సహాయపడతాయి)
నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాల అధ్యయనంపై తదుపరి పాఠాలలో, ఈ రోజు పాఠంలో మీరు అందుకున్న జ్ఞానాన్ని మేము వర్తింపజేస్తాము మరియు లోతుగా చేస్తాము. పాయింట్ల సంఖ్యను లెక్కించండి. పాఠానికి ధన్యవాదాలు!

యూనియన్‌లెస్ అనేది అటువంటి సంక్లిష్టమైన వాక్యాలు, దీనిలో భాగాలు శృతి సహాయంతో మాత్రమే అనుసంధానించబడి ఉంటాయి. అటువంటి సంక్లిష్ట నిర్మాణాల యొక్క ప్రధాన లక్షణం యూనియన్లు లేకపోవడం. బదులుగా, BSPలో విరామ చిహ్నాలు ఉపయోగించబడతాయి.

సాధారణ లక్షణాలు

అనుబంధ వాక్యాలలోని సంబంధాల మాదిరిగానే BSPలోని వాక్యాల మధ్య సెమాంటిక్ సంబంధాలు ఏర్పడ్డాయి: సమ్మేళనం మరియు సంక్లిష్టమైనది.

ఉదాహరణకి:

రాత్రి పడుతోంది, అడవి అగ్నికి దగ్గరగా ఉంది. ATవాక్యం ఏకకాలంలో సంభవించే సంఘటనల గణన యొక్క అర్థ సంబంధాలను వెల్లడిస్తుంది.
ఒక మంచి రోజు, పికెట్లు, చుట్టూ పరిగెత్తకుండా పడగొట్టారు, వార్తలను తీసుకురండి: కోట లొంగిపోతోంది.ఈ వాక్యంలో, అర్థ సంబంధాలు వివరణాత్మకంగా ఉంటాయి.
అతను నిజం చెప్పాడు - వారు అతనిని నమ్మలేదు.వాక్యం కాలాలు, రాయితీలు మరియు ప్రత్యర్థులను మిళితం చేస్తుంది.

భాగాలు ఒకదానికొకటి అర్థంలో ఎలా సంబంధం కలిగి ఉంటాయి అనేదానిపై ఆధారపడి, పైన ఇచ్చిన విభిన్న ఉదాహరణలతో BSPలు దీనికి రుజువుగా పనిచేస్తాయి. దీనిని బట్టి, నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యాలు మూడు గ్రూపులుగా విభజించబడ్డాయి.

సెమికోలన్ మరియు సెమికోలన్‌తో bsp

నాన్-యూనియన్ వాక్యాలతో అనుబంధించబడిన అనేక విరామ చిహ్నాలు ఉన్నాయి. ప్రత్యేకించి, వాక్యంలో కామాలు మరియు సెమికోలన్‌ల వినియోగాన్ని నియంత్రించే రెండు నియమాలు ఉన్నాయి.

బీఎస్పీలో. ఉదాహరణలతో పట్టిక

BSPలో కామా ఉంచబడుతుంది, నిర్దిష్ట వాస్తవాల జాబితా ఉంటే, మీరు యూనియన్‌ను ఉపయోగించవచ్చు మరియు. ఈ సందర్భంలో, పఠనం సమయంలో స్వరం గణించబడుతుంది మరియు ప్రతి కామాకు ముందు తప్పనిసరిగా చిన్న విరామం నిర్వహించాలి.	నా తల తిరుగుతోంది, నా కళ్ళలో నక్షత్రాలు నాట్యం చేస్తున్నాయి. నా తల తిరుగుతుంది మరియుఅతని కళ్ళలో నక్షత్రాలు నాట్యం చేశాయి.
వాక్యం విస్తృతంగా మరియు లోపల దాని స్వంత కామాలను కలిగి ఉంటే (సజాతీయ సభ్యులు, వివిక్త సభ్యులు, పరిచయ పదాలు మరియు అప్పీలు), అప్పుడు అది సెమికోలన్ ద్వారా ఇతర భాగం నుండి వేరు చేయబడుతుంది.	ఆకుపచ్చ కప్పలు ప్రవాహం దగ్గర రాళ్లపై దూకుతాయి; అతిపెద్ద రాయి మీద, సూర్యునిలో కొట్టుమిట్టాడుతున్న బంగారు పాము.

నేను కామా లేదా సెమికోలన్‌ని ఎంచుకోవాలా?

నియమం బాగా అర్థం చేసుకుంటే మరియు నేర్చుకుంటే, మీరు ఈ క్రింది వ్యాయామాలను సులభంగా నేర్చుకోవచ్చు:

1. సెమికోలన్‌ను వివరించండి:

1) సూర్యుడు ఉదయిస్తాడు, చలి నుండి ఉల్లాసంగా మరియు ప్రకాశవంతమైన; కిటికీ బంగారు రంగులో మెరుస్తుంది.

2) ఉదయం, శుభ్రంగా మరియు ప్రకాశవంతంగా, రంగులు మెరిసిపోయాయి; అతిశీతలమైన క్రిసాన్తిమమ్స్ కిటికీలో సగం రోజులు వెండి మెరిసిపోయాయి.

2. BSPలో బ్రాకెట్లలో ఏ విరామ చిహ్నాలు లేవు?

సంతోషకరమైన తిరిగిరాని సమయం - బాల్యం! ఆమె జ్ఞాపకాలను ఎలా ప్రేమించకూడదు? అవి నా ఆత్మకు చాలా రిఫ్రెష్ మరియు ఉద్ధరించేవి.

మీరు నిండుగా పరుగెత్తారు (...) మీరు మీ కుర్చీపై టేబుల్ వద్ద కూర్చుంటారు (...) ఇప్పటికే ఆలస్యం అయింది (...) మీరు చాలా సేపు పాలు తాగారు (...) మీ కళ్ళు నిద్రతో కప్పబడి ఉంటాయి (...) కానీ మీరు మీ స్థలం నుండి కదలరు (...) మీరు కూర్చుని వినండి. అమ్మ ఎవరితోనో మాట్లాడుతోంది (...) ఆమె గొంతు చాలా మధురంగా ఉంది (...) చాలా స్నేహపూర్వకంగా ఉంది. నా తల్లి స్వరం నా హృదయానికి చాలా చెప్పింది, అది నా ఆత్మలో చాలా ప్రతిధ్వనిస్తుంది!

పొగమంచు కళ్లతో, నేను ఆమె తీపి ముఖంలోకి తీక్షణంగా చూస్తున్నాను (...) అకస్మాత్తుగా ఆమె మొత్తం చిన్నదిగా మారింది - ఆమె ముఖం బటన్ కంటే ఎక్కువ కాదు (...) కానీ నేను ఇప్పటికీ అతనిని స్పష్టంగా చూస్తున్నాను. నేను ఆమెను చాలా చిన్నగా చూడటం ఇష్టం. నేను నా కళ్ళు మరింత మెరిపించాను (...) ఆమె ఆ అబ్బాయిల కంటే పెద్దది కాదు (...) విద్యార్థులలో ఏముందో (...) మీరు కళ్ళలోకి దగ్గరగా చూస్తే (...) కానీ నేను కదిలాను - మరియు అద్భుతం అదృశ్యమైంది (...) నేను మళ్ళీ నా కళ్ళు ఇరుకైన (... ) నేను దృష్టిని పునరుద్ధరించడానికి ప్రతి సాధ్యమైన మార్గంలో ప్రయత్నిస్తాను (...) కానీ ఫలించలేదు.

డాష్‌తో బీఎస్పీ

BSPలో విరామ చిహ్నాలు నేరుగా దాని భాగాల అర్థ సంబంధాలపై ఆధారపడి ఉంటాయి. నాన్-యూనియన్ ప్రతిపాదనలలో డాష్ ఉంచడానికి, పట్టికలో ఇవ్వబడిన షరతుల్లో ఒకటి తప్పనిసరిగా ఉండాలి.

BSPలో విరామ చిహ్నాలు. ఉదాహరణలతో డాష్ సెట్టింగ్ పట్టిక
డాష్‌ని ఉపయోగించడం కోసం షరతులు
	మిమ్మల్ని అర్థం చేసుకున్నందుకు సంతోషిస్తున్నాను - నన్ను కూడా అర్థం చేసుకోండి. (మిమ్మల్ని అర్థం చేసుకున్నందుకు నేను సంతోషిస్తున్నాను, కానీ నన్ను కూడా అర్థం చేసుకున్నాను).
ఒక వాక్యం మరొక వాక్యంలో చెప్పబడిన సమయం లేదా పరిస్థితి యొక్క సూచనను ముగించింది. మీరు IF మరియు WHEN కామా మరియు సంయోగాలను ఉంచవచ్చు.	వర్షం పడితే యాత్రను రద్దు చేస్తాం. (వర్షం పడితే ట్రిప్ రద్దు చేస్తాం. వర్షం వస్తే ట్రిప్ రద్దు చేస్తాం).
రెండవ వాక్యం మొదటి వాక్యంలో చెప్పిన దాని ముగింపు లేదా పర్యవసానాన్ని కలిగి ఉంటుంది. మీరు కామా మరియు సంయోగాలను SO లేదా SO WHAT ఉంచవచ్చు.	రేపు చేయాల్సింది చాలా ఉంది - మీరు త్వరగా లేవాలి. (రేపు చేయడానికి చాలా ఉంది, కాబట్టి మీరు త్వరగా లేవాలి).
వాక్యం సంఘటనల శీఘ్ర మార్పును గీస్తే. మీరు కామా మరియు యూనియన్ Iని ఉంచవచ్చు.	పెద్ద చప్పుడు వినిపించింది, అంతా నిశ్శబ్దం అయిపోయింది. (ఒక పెద్ద చప్పుడు వచ్చింది మరియు అంతా నిశ్శబ్దంగా ఉంది.)

డాష్ లేదా డాష్ లేదా?

1. దిగువ BSPలలో ఏ విరామ చిహ్నాలు ఉపయోగించబడతాయి?

1) టీచర్ డైరీని సమర్పించమని నన్ను ఆదేశించారు (...) నా దగ్గర డైరీ లేదు.

2) భయంకరమైన stuffiness ఉంది (...) రాత్రి ఉరుములతో కూడిన వర్షం ఉంటుంది.

3) ఆమె హుస్సార్ దగ్గర ఒక బండిలో కూర్చుంది (...) కోచ్‌మ్యాన్ విజిల్ (...) గుర్రాలు పరుగెత్తాయి.

4) ఒక అరుపు (...) అతను పరుగెత్తడానికి పరుగెత్తాడు.

5) మీరు పెద్దదానిని వెంబడిస్తారు (...) మీరు చిన్నదాన్ని కోల్పోతారు.

2. టెక్స్ట్ వివిధ విరామ చిహ్నాలతో BSPని కలిగి ఉంది. దేనితో?

ఒక పాట వినబడింది (...) స్వరాలు వెంటనే నిశ్శబ్దం అయ్యాయి (...) ఉద్రేకాలు తగ్గాయి (...) మరియు మొత్తం కాన్వాయ్ నిశ్శబ్దంగా ముందుకు సాగింది (...) చక్రాల చప్పుడు మరియు బురద చప్పుడు మాత్రమే విచారకరమైన పాట యొక్క పదాలు వినిపించినప్పుడు (...) ఆ క్షణాలలో గుర్రపు డెక్కల క్రింద వినవచ్చు.

3. ఏ వాక్యంలో డాష్ ఉంచబడింది?

1) సూర్యుడు ఇప్పటికే అస్తమించాడు, కానీ అడవిలో ఇంకా తేలికగా ఉంది (...) గాలి చాలా శుభ్రంగా మరియు పారదర్శకంగా ఉంది (...) పక్షుల కిలకిలలు మరియు ఈలలు (...) పచ్చగా మెరిసిపోతున్న గడ్డి .

2) నా ఆత్మ ఉల్లాసంగా మరియు ఉత్సవంగా ఉంది (...) ఇది పెరట్లో వసంతకాలం (...) మరియు గాలి చాలా శుభ్రంగా మరియు పారదర్శకంగా ఉంది (...) పక్షులు ఆశ్చర్యపోయి ఆనందంగా (...) యువ గడ్డి కిచకిచ ఛేదిస్తోంది.

పెద్దప్రేగుతో bsp

BSPలోని భాగాల మధ్య సంబంధాన్ని నిర్ణయించడంలో గొప్ప ప్రాముఖ్యత ఉంది. మొదటి భాగం చివరిలో స్వరాన్ని పెంచడం అవసరమైతే, పెద్దప్రేగును తప్పనిసరిగా ఉంచాలి. కాబట్టి BSPలో విరామ చిహ్నాలు శృతిపై ఆధారపడి ఉన్నాయని తేలింది. కానీ అర్థసంబంధమైన సంబంధాలు చాలా ముఖ్యమైనవి. పెద్దప్రేగును అమర్చడానికి షరతులను పరిగణించండి.

BSPలో విరామ చిహ్నాలు. పెద్దప్రేగు ఉదాహరణలతో పట్టిక
పెద్దప్రేగును అమర్చడానికి షరతులు
రెండవ వాక్యం మొదటి వాక్యం చెప్పిన దానికి కారణం చెబుతుంది. మీరు కామా మరియు యూనియన్ పెట్టవచ్చు.	వర్షపు వాతావరణం నాకు నచ్చలేదు: అది నన్ను నిరాశకు గురిచేసింది. (నాకు వర్షపు వాతావరణం నచ్చలేదు ఎందుకంటే అది నాకు బాధ కలిగించింది.)
ఒక వాక్యం మరొకటి వివరించడానికి ఉపయోగపడుతుంది, దాని కంటెంట్‌ను వెల్లడిస్తుంది. మీరు కామా మరియు పరిచయ పదం NAMELYని ఉంచవచ్చు, అప్పుడు కోలన్ ఈ పదం తర్వాత ఉంటుంది.	మైదానంలో రంగుల అల్లకల్లోలం ఉంది: ప్రకాశవంతమైన ఆకుపచ్చ గడ్డి మధ్య, చమోమిలే పొదలు సువాసనతో కూడిన మంచుతో తెల్లగా మారుతాయి, కార్నేషన్ యొక్క చిన్న నక్షత్రాలు ఎర్రబడతాయి మరియు అప్పుడప్పుడు కార్న్‌ఫ్లవర్ యొక్క సిగ్గుపడే కళ్ళు చూస్తాయి. (పొలంలో రంగుల అల్లకల్లోలం ఉంది, అవి: ప్రకాశవంతమైన ఆకుపచ్చ గడ్డి మధ్య, చమోమిలే పొదలు సువాసనతో కూడిన మంచుతో తెల్లగా మారుతాయి, చిన్న కార్నేషన్ నక్షత్రాలు ఎర్రబడతాయి, అప్పుడప్పుడు కార్న్‌ఫ్లవర్ యొక్క సిగ్గుతో కూడిన కళ్ళు చూస్తాయి).
రెండవ వాక్యం మొదటి వాక్యాన్ని పూర్తి చేయడానికి ఉపయోగపడుతుంది. ఈ సందర్భంలో, మీరు AS, WHAT లేదా SAW WHAT వాక్యాల మధ్య కామా మరియు యూనియన్‌ను ఉంచవచ్చు.	నేను భావిస్తున్నాను: జాగ్రత్తగా, ఏదో భయపడుతున్నట్లుగా, వేళ్లు నెమ్మదిగా భుజం వరకు కదులుతాయి. (ఏదో భయంతో నా వేళ్లు నెమ్మదిగా నా భుజం వైపు కదులుతున్నట్లు నాకు అనిపిస్తుంది.)

కోలన్ లేదా కోలన్ కాదా?

ఈ సందర్భంలో కూడా నియమాలు ఉన్నాయి.

1. వాక్యంలో ఏమి లేదు?

ఏదో ఒకవిధంగా జరిగింది (...) వెరా షెడ్యూల్ కంటే ముందే బయలుదేరాడు (...) కానీ ఇప్పుడు అది సెర్గీని అస్సలు భయపెట్టలేదు (...) తన తండ్రి మరియు అందరూ సాయంత్రం నాటికి తిరిగి వస్తారని అతనికి తెలుసు (...).

2. BSPలో విరామ చిహ్నాలను ఉంచండి. ఉదాహరణ ప్రతిపాదనలు క్రింద ఇవ్వబడ్డాయి.

1) చిత్రం మార్చబడింది (...) ఇప్పటికే పొలాల తెల్లటి టేబుల్‌క్లాత్‌పై, కొన్ని ప్రదేశాలలో కరిగిన భూమి యొక్క నల్ల మచ్చలు మరియు చారలు కనిపించాయి.

2) నాకు తెలియని ప్రపంచం గురించి ఆమె నాకు చిత్రించిన అమ్మాయి (...) వినడం నాకు చాలా నచ్చింది.

3) ఇంకొంచెం (...) ఆమె కళ్ళు జీవం పోస్తాయి, ఆమె ముఖంలో చిరునవ్వు వికసిస్తుంది.

4) నేను కిటికీలోంచి చూశాను (...) క్లియర్ చేయబడిన ఆకాశంలో నక్షత్రాలు ప్రకాశవంతంగా వెలుగుతున్నాయి.

5) నేను ఎన్ని సంవత్సరాలుగా సేవ చేస్తున్నాను (...) ఇది నాకు ఇంకా జరగలేదు.

మనం నేర్చుకున్న వాటిని క్లుప్తంగా చెప్పండి

BSPలు సంక్లిష్టమైన వాక్యంలోని భాగాల మధ్య విరామ చిహ్నాల ఆధారంగా నాలుగు రకాల వాక్యాలను కలిగి ఉండే సంక్లిష్ట వ్యవస్థ - కామా, సెమికోలన్, కోలన్, డాష్.

BSPలో విరామ చిహ్నాలు. ఉదాహరణలతో పట్టిక
	సెమికోలన్		పెద్దప్రేగు
ఒక షాట్ మోగింది, అప్పుడు మెషిన్ గన్ పగిలింది.	తలుపు దగ్గర నేను ఒక బాలుడిని చూశాను, చలి నుండి నీలం; అతను తన శరీరానికి అంటుకునే తడి బట్టలు ధరించాడు; అతను చెప్పులు లేకుండా ఉన్నాడు మరియు అతని చిన్న పాదాలు సాక్స్‌లో ఉన్నట్లుగా బురదతో కప్పబడి ఉన్నాయి; అతడిని చూడగానే తల నుంచి కాలి వరకు వణికిపోయాను.	వేసవిలో, చెట్లు ఒక ఆకుపచ్చ ద్రవ్యరాశిలో విలీనం అయ్యాయి - శరదృతువులో, ప్రతి ఒక్కటి విడిగా, దాని స్వంతదానిపై నిలుస్తుంది. డాన్ బ్రేక్ ప్రారంభమైంది - మేము మేల్కొన్నాను మరియు వీధిలోకి వెళ్ళాము. ఆనందం లేని జీవితం సూర్యరశ్మి లేని రోజు. నువ్వు ఇస్తే నేను తీసుకోను.	నేను ఏమి చేస్తాను: నేను రాత్రిపూట డిటాచ్‌మెంట్‌తో వచ్చి, పేలుడు పదార్థాలకు నిప్పంటించి, ఆ ఇంటిని, అంటే పరిశోధనా కేంద్రాన్ని గాలిలోకి లేపుతాను. అతను తనలో తాను అనుకున్నాడు: డాక్టర్ని పిలవాలి. పక్షి ఎగరలేకపోయింది: దాని రెక్క విరిగిపోయింది.
విరామ చిహ్నాలతో BSP. పాలన
అనుసంధాన సంబంధాలతో వాక్యాలు ఉంటే కామా పెట్టబడుతుంది.	కనెక్టింగ్ రిలేషన్స్‌తో వాక్యాలలో వాటి స్వంత కామాలు ఉంటే సెమికోలన్ ఉంచబడుతుంది.	విరుద్ధమైన, తాత్కాలికమైన, తులనాత్మకమైన, సమ్మతమైన, పరిశోధనాత్మక సంబంధాలతో వాక్యాలు ఉంటే డాష్ వేయబడుతుంది.	వివరణాత్మక, అదనపు, కారణ సంబంధాలతో వాక్యాలు ఉంటే కోలన్ పెట్టబడుతుంది.

SSP, SPP, BSPలో విరామ చిహ్నాల మధ్య తేడా ఏమిటి

BSP యొక్క భాగాల మధ్య, అనుబంధ వాక్యాలలో కనిపించే సంబంధాల మాదిరిగానే సంబంధాలు ఏర్పడ్డాయి: సమ్మేళనం మరియు సంక్లిష్టమైనది.

యూనియన్ లేని
ఒక మూలలో ఒక ఫ్లోర్బోర్డ్ క్రీక్, ఒక తలుపు creaked.	ఒక మూలలో ఒక ఫ్లోర్‌బోర్డ్ క్రీక్ చేయబడింది మరియు తలుపు క్రీక్ చేయబడింది (SSP).
అప్పటికే సాయంత్రం అయింది, తోట వెనుక ఉన్న పైన్ తోట వెనుక సూర్యుడు అదృశ్యమయ్యాడు; దాని నీడ పొలాల మీద అనంతంగా ఉంది.	అప్పటికే సాయంత్రం అయింది, తోట వెనుక ఉన్న పైన్ తోట వెనుక సూర్యుడు అదృశ్యమయ్యాడు మరియు దాని నీడ పొలాల మీద అనంతంగా ఉంది.
నిరాయుధుడిని చంపడానికి అతను సిగ్గుపడ్డాడు - అతను ఆలోచించి తన తుపాకీని దించాడు.	నిరాయుధుడిని చంపడానికి అతను సిగ్గుపడ్డాడు, కాబట్టి అతను ఆలోచించి తన తుపాకీని దించాడు.
నేను గుడిసెలోకి ప్రవేశించాను: గోడల వెంట రెండు బెంచీలు మరియు పొయ్యి దగ్గర పెద్ద ఛాతీ దాని మొత్తం వాతావరణాన్ని తయారు చేసింది.	నేను గుడిసెలోకి ప్రవేశించాను మరియు గోడల వెంట రెండు బెంచీలు మరియు పొయ్యి దగ్గర ఒక పెద్ద ఛాతీ దాని మొత్తం అలంకరణలను తయారు చేసింది.

పట్టిక నుండి చూడగలిగినట్లుగా, కామాలను మాత్రమే ఉపయోగించే అనుబంధ వాక్యాల కంటే BSPలోని విరామ చిహ్నాలు చాలా గొప్పగా ఉన్నాయి. కానీ అనుబంధ నిర్మాణాలలో, భాగాల అర్థ సంబంధాలు అర్థమయ్యేలా మరియు స్పష్టంగా ఉన్నాయి, యూనియన్లకు ధన్యవాదాలు:

ఏకకాలంలో, క్రమం - యూనియన్ మరియు;
కారణం యూనియన్ ఎందుకంటే;
పర్యవసానంగా - యూనియన్ కాబట్టి;
పోలిక - యూనియన్ AS;
సమయం - యూనియన్ ఎప్పుడు;
పరిస్థితులు - యూనియన్ IF;
అదనంగా - యూనియన్ WHAT;
వివరణ - యూనియన్ అంటే;
ప్రతిపక్షం - యూనియన్ ఎ.

వాక్యాల మధ్య అర్థ సంబంధాలను వ్యక్తీకరించడానికి BSPలో విరామ చిహ్నాలు అవసరం; అవి యూనియన్ల పాత్రను పోషిస్తాయి.

BSP ఉదాహరణలు

ఉదాహరణలు BSP ఎంపికలను వివరిస్తాయి:

షరతులతో కూడిన సంబంధాలతో: మీరు ఒక రోజు ఇక్కడ ఉంటే, అప్పుడు మీకు తెలుస్తుంది.
తాత్కాలిక సంబంధాలతో: మీరు దానిని నిర్వహించగలిగితే, మేము దానిని నాయకులకు బదిలీ చేస్తాము.
పర్యవసానం యొక్క అర్థంతో: వర్షం ముగిసింది - మీరు కొనసాగవచ్చు.
షరతులతో కూడిన సంబంధాలతో: సూర్యుడు ప్రకాశిస్తున్నాడు - మేము పని చేస్తున్నాము, వర్షం పడుతోంది - మేము విశ్రాంతి తీసుకుంటున్నాము.
రాయితీ సంబంధాలతో: నాకు అలాంటి కుక్క ఉంటుంది - నాకు ఆవు అవసరం లేదు.
వ్యతిరేక వైఖరితో: అందమైన పట్టణం - నాకు ఒక గ్రామం మైలు.

అనుసంధాన సంబంధాలతో: ఒక వ్యక్తి, టేబుల్ వద్ద కూర్చుని, ఫోన్‌లో మాట్లాడుతున్నాడు; పాప ఇంకా సోఫాలో నిద్రపోతోంది.
వివరణాత్మక వైఖరితో: నేను మీకు సలహా ఇస్తున్నాను: ఇతరుల పర్సులు తీసుకోవద్దు.
సంబంధాలు మరియు పరిణామాలతో: పంటలకు భూమి అవసరం: తోటలు దున్నవలసి వచ్చింది.
వివరణాత్మక సంబంధాలతో: అప్పుడప్పుడు స్వరాలు వినిపించాయి: ఆలస్యంగా పాదచారులు ఇంటికి తిరిగి వస్తున్నారు.
సంబంధాల కారణాలతో: మేము అతనికి అతనిని ఇవ్వాలి - అతను చాలా వేడిగా, ధైర్యంగా మరియు పట్టుదలతో ఉన్నాడు.
సారూప్య సంబంధాలతో: ఇది బహిరంగంగా శబ్దం చేసే గాలి కాదు, తుఫానులో రగిలిపోయే సముద్రం కాదు - నా హృదయం మాతృభూమి కోసం ఆరాటపడుతుంది, దానిలో శాంతి మరియు ఆనందం లేదు.

OGE అసైన్‌మెంట్ యొక్క ఉదాహరణ

ప్రతిపాదనలలో, మీరు భాగాల మధ్య అనుబంధ కనెక్షన్‌తో సంక్లిష్టమైన వాటిని కనుగొనవలసి ఉంటుంది:

1) పవిత్ర సముద్రం - ఈ విధంగా బైకాల్ చాలా కాలంగా పిలువబడుతుంది. 2) ప్రపంచంలో బైకాల్ కంటే మెరుగైనది ఏదీ లేదని మేము మీకు హామీ ఇవ్వము: ప్రతి ఒక్కరూ తమ స్వంతదానిని ప్రేమించే స్వేచ్ఛను కలిగి ఉంటారు మరియు ఎస్కిమోలకు దాని టండ్రా సృష్టికి కిరీటం. 3) చిన్నప్పటి నుంచీ మన మాతృభూమి చిత్రాలను ఇష్టపడతాము, అవి మన సారాంశాన్ని నిర్వచించాయి. 4) మరియు వారు మనకు ప్రియమైన వారని భావించడం సరిపోదు, వారు మన వంతు. 5) మంచుతో నిండిన గ్రీన్‌ల్యాండ్‌ను సహారా యొక్క వేడి ఇసుకతో, సైబీరియా యొక్క టైగాను సెంట్రల్ రష్యన్ స్ట్రిప్ యొక్క స్టెప్పీలతో, కాస్పియన్‌ను బైకాల్‌తో పోల్చలేరు, కానీ మీరు వాటి గురించి మీ అభిప్రాయాలను తెలియజేయవచ్చు.

6) అయినప్పటికీ, ప్రకృతి తన ఇష్టాలను కలిగి ఉంది, ఆమె ప్రత్యేక శ్రద్ధతో సృష్టిస్తుంది మరియు ప్రత్యేక ఆకర్షణను ఇస్తుంది. 7) బైకాల్ నిస్సందేహంగా అలాంటి జీవి.

8) మనం దాని సంపద గురించి మాట్లాడకపోయినా, బైకాల్ ఇతరులకు ప్రసిద్ధి చెందింది - దాని అద్భుతమైన బలం, శాశ్వతమైన రిజర్వు శక్తి కోసం.

9) నా స్నేహితుడు మరియు నేను మా సముద్ర తీరం వెంబడి ఎలా వెళ్ళామో నాకు గుర్తుంది. 10) ఇది ఆగస్టు ప్రారంభం, అత్యంత సారవంతమైన సమయం,ఎప్పుడు నీరు వేడెక్కుతుంది, కొండలు రంగులతో ఎగసిపడుతున్నాయి, సూర్యుడు పడిపోయిన మంచును సుదూర సయాన్ పర్వతాలపై ప్రకాశింపజేసినప్పుడు, బైకాల్, కరిగిన హిమానీనదాల నుండి నీటిని నిల్వ చేసి, నిండుగా మరియు ప్రశాంతంగా ఉంటుంది, శరదృతువు తుఫానులకు బలాన్ని పొందుతుంది, ఎప్పుడు సీగల్స్ యొక్క ఏడుపులకు చేపలు ఉల్లాసంగా చిమ్ముతున్నాయి.

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాల నియమం. అనుబంధ సమ్మేళనం వాక్యాలు

L.A అక్సెనోవా, లిపెట్స్క్ ప్రాంతం

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు

సందేశాత్మక పదార్థం

I. కామా మరియు సెమికోలన్లు

II. కోలన్ స్టేజింగ్

III. డాష్ సెట్ చేస్తోంది

IV. శిక్షణ వ్యాయామాలు

L.A అక్సెనోవా, లిపెట్స్క్ ప్రాంతం

నాన్-యూనియన్ కాంప్లెక్స్ వాక్యంలో విరామ చిహ్నాలు

సందేశాత్మక పదార్థం

I. కామా మరియు సెమికోలన్లు

II. కోలన్ స్టేజింగ్

III. డాష్ సెట్ చేస్తోంది

IV. శిక్షణ వ్యాయామాలు

సాధారణ లక్షణాలు

సెమికోలన్ మరియు సెమికోలన్‌తో bsp

నేను కామా లేదా సెమికోలన్‌ని ఎంచుకోవాలా?

డాష్‌తో బీఎస్పీ

డాష్ లేదా డాష్ లేదా?

పెద్దప్రేగుతో bsp

కోలన్ లేదా కోలన్ కాదా?

మనం నేర్చుకున్న వాటిని క్లుప్తంగా చెప్పండి

SSP, SPP, BSPలో విరామ చిహ్నాల మధ్య తేడా ఏమిటి

BSP ఉదాహరణలు

OGE అసైన్‌మెంట్ యొక్క ఉదాహరణ

L.A అక్సెనోవా,
లిపెట్స్క్ ప్రాంతం

L.A అక్సెనోవా,
లిపెట్స్క్ ప్రాంతం