3 సంవత్సరాల పిల్లల మానసిక రుగ్మతలు. పిల్లలలో న్యూరోసైకియాట్రిక్ రుగ్మతలు
పెద్దల లక్షణం అయిన మానసిక రుగ్మతల యొక్క ప్రధాన రకాలు బాల్యం మరియు కౌమారదశలో కనిపిస్తాయి. ఈ సందర్భంలో సకాలంలో రోగ నిర్ధారణ చాలా ప్రాముఖ్యత కలిగి ఉంది, ఎందుకంటే ఇది తీవ్రమైన సైకోపాథాలజీ అభివృద్ధి యొక్క చికిత్స మరియు మరింత రోగ నిరూపణను ప్రభావితం చేస్తుంది. పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు చాలా తరచుగా క్రింది వర్గాలకు పరిమితం చేయబడతాయి: స్కిజోఫ్రెనియా, ఆందోళన మరియు సామాజిక ప్రవర్తన లోపాలు. అలాగే, కౌమారదశలో ఉన్నవారు తరచుగా సేంద్రీయ కారణాలు లేని మానసిక రుగ్మతలను కలిగి ఉంటారు.
యుక్తవయస్సులో అత్యంత సాధారణ మానసిక రుగ్మతలు (డిప్రెషన్స్), ఇది అత్యంత ప్రమాదకరమైన పరిణామాలను కలిగి ఉంటుంది. ఈ సమయంలో, అతని మొత్తం ఉనికి ఒక యువకుడికి నిస్సహాయంగా అనిపిస్తుంది, అతను ప్రతిదీ నలుపు రంగులలో చూస్తాడు. యువతలో ఆత్మహత్య ఆలోచనలకు పెళుసుగా ఉండే మనస్తత్వం కారణం. ఈ సమస్య వైద్యపరమైన ప్రాముఖ్యతతో సహా ముఖ్యమైనదిగా మారింది.
చాలా సందర్భాలలో, అతని న్యూరోసైకిక్ స్థితి మరియు ఆత్మాశ్రయ భావాల గురించి పిల్లల ఫిర్యాదులతో నిరాశ ప్రారంభమవుతుంది. యుక్తవయస్కుడు ఇతరుల నుండి ఒంటరిగా ఉంటాడు మరియు తనలో తాను ఉపసంహరించుకుంటాడు. అతను తక్కువ, అణగారిన మరియు తరచుగా దూకుడుగా భావిస్తాడు. తన పట్ల అతని విమర్శనాత్మక వైఖరి తీవ్రమైన మానసిక స్థితిని మరింత తీవ్రతరం చేస్తుంది. ఈ సమయంలో యువకుడికి వైద్య సంరక్షణ అందించకపోతే, మీరు అతన్ని కోల్పోవచ్చు.
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మత యొక్క మొదటి సంకేతాలు సమస్యను సూచిస్తాయి:
- స్పష్టమైన కారణం లేకుండా పిల్లల ప్రవర్తన మారుతుంది.
- పనితీరు క్షీణిస్తోంది.
- అలసట యొక్క స్థిరమైన భావన కూడా ఉంది.
- పిల్లవాడు దూరంగా వెళతాడు, తనలో తాను ఉపసంహరించుకుంటాడు, రోజుల తరబడి పనిలేకుండా ఉండగలడు.
- పెరిగిన దూకుడు, చిరాకు, కన్నీటిని చూపుతుంది.
- పిల్లవాడు అనుభవాలను పంచుకోడు, విడదీయబడతాడు, మరచిపోతాడు, అభ్యర్థనలను విస్మరిస్తాడు. నిత్యం సైలెంట్ గా ఉంటూ, తన పనులకే అంకితం కాకుండా, వాటి గురించి అడిగితే రెచ్చిపోతాడు.
- బులీమియా లేదా పూర్తిగా ఆకలి లేకపోవడంతో బాధపడతాడు.
జాబితాను కొనసాగించవచ్చు, కానీ యువకుడికి లిస్టెడ్ సంకేతాలు ఎక్కువగా ఉంటే, మీరు వెంటనే నిపుణుడిని సంప్రదించాలి. బాల్య మానసిక రుగ్మతలకు కౌమార మానసిక రోగ విజ్ఞాన శాస్త్ర చికిత్సలో నైపుణ్యం కలిగిన వైద్యుడు చికిత్స చేయాలి. మాంద్యం యొక్క చికిత్స చాలా తరచుగా ఔషధ మరియు మానసిక చికిత్స జోక్యాల కలయికను కలిగి ఉంటుంది.
మనోవైకల్యం
బాల్యం మరియు కౌమారదశలో స్కిజోఫ్రెనియా యొక్క ప్రారంభ దశను సకాలంలో గుర్తించడం మరియు ఫార్మాకోథెరపీ భవిష్యత్తులో రోగ నిరూపణను మెరుగుపరుస్తుంది. ఈ రుగ్మత యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు అస్పష్టంగా ఉంటాయి మరియు సాధారణ యుక్తవయస్సు సమస్యల మాదిరిగానే ఉంటాయి. అయితే, కొన్ని నెలల తర్వాత, చిత్రం మారుతుంది, మరియు పాథాలజీ మరింత విభిన్నంగా మారుతుంది.
స్కిజోఫ్రెనియా ఎల్లప్పుడూ భ్రమలు లేదా భ్రాంతుల ద్వారా వ్యక్తమవుతుందని నమ్ముతారు. వాస్తవానికి, స్కిజోఫ్రెనియా యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలు అబ్సెషన్స్, యాంగ్జయిటీ డిజార్డర్స్ నుండి ఎమోషనల్ లేమి, మొదలైనవాటిని కలిగి ఉంటాయి.
పాఠశాల వయస్సు పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో మానసిక రుగ్మత యొక్క సంకేతాలు:
- తల్లిదండ్రుల పట్ల పిల్లల వెచ్చని భావాలు బలహీనపడతాయి, వ్యక్తిత్వం మారుతుంది. నిరాధారమైన దూకుడు, కోపం, చికాకు ఉన్నాయి, అయినప్పటికీ తోటివారితో సంబంధాలు అలాగే ఉండవచ్చు.
- ప్రారంభ లక్షణాలు కొత్తవి లేనప్పుడు, గత ఆసక్తులు మరియు అభిరుచుల నష్టం రూపంలో వ్యక్తీకరించబడతాయి. అలాంటి పిల్లలు ఇల్లు వదిలి వెళ్లకుండా వీధిలో లేదా రొట్టెలో లక్ష్యం లేకుండా తిరుగుతారు.
- సమాంతరంగా, తక్కువ ప్రవృత్తులు బలహీనపడతాయి. రోగులు ఆహారం పట్ల ఆసక్తిని కోల్పోతారు. వారికి ఆకలి అనిపించదు మరియు భోజనాన్ని దాటవేయవచ్చు. అదనంగా, యువకులు అలసత్వంగా మారతారు, మురికి వస్తువులను మార్చడం మర్చిపోతారు.
పాథాలజీ యొక్క లక్షణ సంకేతం విద్యా పనితీరులో పదునైన క్షీణత మరియు పాఠశాల జీవితంలో ఆసక్తి కోల్పోవడం. వ్యక్తిత్వ మార్పు అనేది ప్రేరేపించబడని దూకుడుతో కూడి ఉంటుంది. వ్యాధి అభివృద్ధి చెందుతున్నప్పుడు, లక్షణాలు మరింత స్పష్టంగా కనిపిస్తాయి మరియు నిపుణుడు స్కిజోఫ్రెనియా సంకేతాలను సులభంగా గుర్తించగలుగుతారు.
మానసిక రుగ్మతలు
కౌమారదశలో, మానసిక రుగ్మతలు తరచుగా సంభవిస్తాయి: ఉదరం లేదా తలలో నొప్పి, నిద్ర రుగ్మతలు. శరీరంలో వయస్సు-సంబంధిత మార్పులతో సంబంధం ఉన్న మానసిక కారణాల వల్ల ఈ సోమాటిక్ సమస్యలు ఏర్పడతాయి.
పాఠశాల మరియు కుటుంబ సమస్యల వల్ల కలిగే ఒత్తిడి మరియు నాడీ ఉద్రిక్తత ఫలితంగా యువకుడి ఆరోగ్యం క్షీణిస్తుంది. విద్యార్థికి సాయంత్రం నిద్రపోవడం లేదా ఉదయం చాలా త్వరగా మేల్కొలపడం కష్టం. అదనంగా, అతను పీడకలలు, ఎన్యూరెసిస్ లేదా స్లీప్‌వాకింగ్‌తో బాధపడవచ్చు. ఈ రుగ్మతలన్నీ వైద్య సంరక్షణ కోసం సూచనలు.
పాఠశాల పిల్లలు, బాలికలు మరియు అబ్బాయిలు, తరచుగా అబ్సెసివ్ తలనొప్పితో బాధపడుతున్నారు. బాలికలలో, ఇది కొన్నిసార్లు ఋతు చక్రం యొక్క నిర్దిష్ట కాలంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. కానీ ఎక్కువగా అవి సేంద్రీయ కారణాలు లేకుండా జరుగుతాయి. అవి శ్వాసకోశ వ్యాధుల మాదిరిగానే మానసిక రుగ్మతల వల్ల సంభవిస్తాయి.
కండరాల టోన్ పెరుగుదల వల్ల బాధాకరమైన అనుభూతులు ఏర్పడతాయి మరియు సాధారణ పాఠశాల పని మరియు హోంవర్క్ చేయడం నుండి పిల్లవాడిని నిరోధిస్తుంది.
6 సంవత్సరాల వరకు పిల్లల పరీక్ష
వయోజన రోగిని పరీక్షించడం కంటే మూల్యాంకనం చాలా క్లిష్టమైన పని. పసిపిల్లలకు వారి భావోద్వేగాలు మరియు భావాలను వివరించడానికి భాష మరియు జ్ఞాన సామర్థ్యం లేదు. అందువల్ల, డాక్టర్ ప్రధానంగా తల్లిదండ్రులు మరియు సంరక్షకులచే పిల్లల పరిశీలన యొక్క డేటాపై మాత్రమే ఆధారపడాలి.
ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో మానసిక రుగ్మత యొక్క మొదటి సంకేతాలు:
- 2 సంవత్సరాల తర్వాత నాడీ మరియు మానసిక రుగ్మతలు తల్లి పిల్లల స్వాతంత్ర్యాన్ని పరిమితం చేయడం మరియు అతనిని అతిగా రక్షించడం, ఎదిగిన శిశువుకు తల్లిపాలు ఇవ్వడం కొనసాగించడం వల్ల తలెత్తుతాయి. అలాంటి పిల్లవాడు పిరికివాడు, తల్లిపై ఆధారపడి ఉంటాడు మరియు నైపుణ్యాల అభివృద్ధిలో తరచుగా సహచరుల కంటే వెనుకబడి ఉంటాడు.
- 3 సంవత్సరాల వయస్సులో, మానసిక రుగ్మతలు పెరిగిన అలసట, మోజుకనుగుణత, చిరాకు, కన్నీరు మరియు ప్రసంగ రుగ్మతలలో వ్యక్తీకరించబడతాయి. మీరు మూడు సంవత్సరాల పిల్లల సాంఘికత మరియు కార్యాచరణను అణిచివేసినట్లయితే, ఇది ఒంటరితనం, ఆటిజంకు దారితీస్తుంది. భవిష్యత్తులో, తోటివారితో పరస్పర చర్యలో సమస్యలు ఉండవచ్చు.
- 4 ఏళ్ల పిల్లలలో న్యూరోటిక్ ప్రతిచర్యలు పెద్దలు మరియు హైపర్ట్రోఫీడ్ మొండితనానికి వ్యతిరేకంగా నిరసన వ్యక్తం చేయబడ్డాయి.
- 5 ఏళ్ల పిల్లలలో రుగ్మతలకు వైద్య సహాయం కోరడానికి కారణం పదజాలం యొక్క పేదరికం, గతంలో సంపాదించిన నైపుణ్యాలను కోల్పోవడం, రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లను తిరస్కరించడం మరియు సహచరులతో ఉమ్మడి కార్యకలాపాలు వంటి లక్షణాల సంభవం.
శిశువుల మానసిక స్థితిని అంచనా వేసేటప్పుడు, వారు కుటుంబ చట్రంలో అభివృద్ధి చెందుతారని మనం మర్చిపోకూడదు మరియు ఇది పిల్లల ప్రవర్తనను బాగా ప్రభావితం చేస్తుంది.
మద్య వ్యసనపరుల కుటుంబంలో నివసించే మరియు క్రమానుగతంగా హింసకు గురయ్యే మానసికంగా సాధారణ పిల్లవాడు మానసిక రుగ్మతల సంకేతాలను కలిగి ఉండవచ్చు. అదృష్టవశాత్తూ, చాలా సందర్భాలలో, చిన్ననాటి మానసిక రుగ్మతలు తేలికపాటివి మరియు చికిత్సకు బాగా స్పందిస్తాయి. పాథాలజీ యొక్క తీవ్రమైన రూపాల్లో, అర్హత కలిగిన పిల్లల మనోరోగ వైద్యుడు చికిత్సను నిర్వహిస్తారు.
Tyumen ప్రాంతం యొక్క ఆరోగ్య శాఖ
Tyumen ప్రాంతం యొక్క రాష్ట్ర వైద్య సంస్థ
"ట్యుమెన్ రీజినల్ క్లినికల్ సైకియాట్రిక్ హాస్పిటల్"
ఉన్నత వృత్తి విద్య యొక్క రాష్ట్ర విద్యా సంస్థ "టియుమెన్ మెడికల్ అకాడమీ"
మానసిక అనారోగ్యం యొక్క ప్రారంభ వ్యక్తీకరణలు
పిల్లలు మరియు యుక్తవయసులో
వైద్య మనస్తత్వవేత్తలు
త్యూమెన్ - 2010
పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో మానసిక అనారోగ్యం యొక్క ప్రారంభ వ్యక్తీకరణలు: మార్గదర్శకాలు. త్యుమెన్. 2010.
రోడియాషిన్ E.V. GLPU నుండి TOKPB వరకు ప్రధాన వైద్యుడు
రేవ టి.వి. తల డిపార్ట్‌మెంట్ ఆఫ్ సైకియాట్రీ, డాక్టర్. స్టేట్ ఎడ్యుకేషనల్ ఇన్స్టిట్యూషన్ ఆఫ్ హయ్యర్ ప్రొఫెషనల్ ఎడ్యుకేషన్ "ట్యుమెన్ మెడికల్ అకాడమీ" సైన్సెస్
ఫోముష్కినా M.G. Tyumen ప్రాంతం యొక్క ఆరోగ్య శాఖ యొక్క చీఫ్ ఫ్రీలాన్స్ చైల్డ్ సైకియాట్రిస్ట్
మార్గదర్శకాలు బాల్యం మరియు కౌమారదశలో ప్రధాన మానసిక మరియు అభివృద్ధి రుగ్మతల యొక్క ప్రారంభ వ్యక్తీకరణల సంక్షిప్త వివరణను అందిస్తాయి. మానసిక రుగ్మతల యొక్క ప్రాథమిక రోగనిర్ధారణలను స్థాపించడానికి శిశువైద్యులు, న్యూరాలజిస్ట్‌లు, క్లినికల్ సైకాలజిస్ట్‌లు మరియు "బాల్య వైద్యం"లోని ఇతర నిపుణులు ఈ మాన్యువల్‌ను ఉపయోగించవచ్చు, ఎందుకంటే తుది రోగనిర్ధారణ స్థాపన అనేది మనోరోగ వైద్యుని సామర్థ్యంలో ఉంటుంది.
పరిచయం
నరాలవ్యాధి
హైపర్కినిటిక్ రుగ్మతలు
రోగలక్షణ అలవాటు చర్యలు
చిన్ననాటి భయాలు
పాథలాజికల్ ఫాంటసైజింగ్
ఆర్గాన్ న్యూరోసిస్: నత్తిగా మాట్లాడటం, టిక్స్, ఎన్యూరెసిస్, ఎన్కోప్రెసిస్
న్యూరోటిక్ నిద్ర రుగ్మతలు
ఆకలి యొక్క న్యూరోటిక్ రుగ్మతలు (అనోరెక్సియా)
మానసికంగా అభివృద్ధి చెందకపోవడం
మెంటల్ ఇన్ఫాంటిలిజం
పాఠశాల నైపుణ్యాల ఉల్లంఘన
తగ్గిన మానసిక స్థితి నేపథ్యం (డిప్రెషన్)
ఉపసంహరణ మరియు అస్థిరత
ఊహాత్మక శారీరక వైకల్యానికి బాధాకరమైన వైఖరి
అనోరెక్సియా నెర్వోసా
చిన్ననాటి ఆటిజం యొక్క సిండ్రోమ్
ముగింపు
గ్రంథ పట్టిక
అపెండిక్స్
పిల్లల పాథోసైకోలాజికల్ పరీక్ష యొక్క పథకం
పిల్లలలో భయాల ఉనికిని నిర్ధారించడం
పరిచయం
పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో ఉన్నవారి మానసిక ఆరోగ్య స్థితి ఏ సమాజం యొక్క స్థిరమైన అభివృద్ధిని నిర్ధారించడానికి మరియు మద్దతు ఇవ్వడానికి అవసరం. ప్రస్తుత దశలో, పిల్లల జనాభాకు మనోవిక్షేప సంరక్షణను అందించే ప్రభావం మానసిక రుగ్మతలను గుర్తించే సమయానుకూలత ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. మానసిక రుగ్మతలతో బాధపడుతున్న పిల్లలను ముందుగా గుర్తించి, తగిన సమగ్ర వైద్య, మానసిక మరియు బోధనా సహాయాన్ని అందుకుంటారు, మంచి పాఠశాల అనుసరణ సంభావ్యత ఎక్కువగా ఉంటుంది మరియు దుర్వినియోగ ప్రవర్తన ప్రమాదాన్ని తగ్గిస్తుంది.
గత ఐదేళ్లలో టియుమెన్ ప్రాంతంలో (స్వయంప్రతిపత్త జిల్లాలు మినహా) నివసిస్తున్న పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో మానసిక రుగ్మతల సంభవం యొక్క విశ్లేషణ ఈ పాథాలజీ యొక్క ప్రారంభ రోగనిర్ధారణ సరిగ్గా నిర్వహించబడలేదని తేలింది. అదనంగా, మన సమాజంలో మనోరోగచికిత్స సేవకు నేరుగా విజ్ఞప్తి చేయడం మరియు ఇతరులను ఖండించడం వంటి భయం ఇప్పటికీ ఉంది, ఇది కాదనలేని అవసరం అయినప్పటికీ, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లల మనోరోగ వైద్యుడిని సంప్రదించకుండా చురుకుగా తప్పించుకోవడానికి దారి తీస్తుంది. పిల్లల జనాభాలో మానసిక రుగ్మతలను ఆలస్యంగా రోగనిర్ధారణ చేయడం మరియు ఆలస్యమైన చికిత్స మానసిక అనారోగ్యం యొక్క వేగవంతమైన పురోగతికి, రోగుల ప్రారంభ వైకల్యానికి దారితీస్తుంది. పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో మానసిక అనారోగ్యం యొక్క ప్రధాన క్లినికల్ వ్యక్తీకరణల రంగంలో శిశువైద్యులు, న్యూరాలజిస్టులు, వైద్య మనస్తత్వవేత్తల జ్ఞాన స్థాయిని పెంచడం అవసరం, ఎందుకంటే పిల్లల ఆరోగ్యం (సోమాటిక్ లేదా మానసిక) లో ఏవైనా వ్యత్యాసాలు ఉంటే, అతని చట్టపరమైన ప్రతినిధులు ఈ నిపుణుల నుండి మొదట సహాయం కోరుకుంటారు.
మానసిక సేవ యొక్క ముఖ్యమైన పని పిల్లలలో న్యూరోసైకియాట్రిక్ రుగ్మతల క్రియాశీల నివారణ. ఇది పెరినాటల్ కాలం నుండి ప్రారంభం కావాలి. గర్భిణీ స్త్రీ మరియు ఆమె బంధువులలో అనామ్నెసిస్ తీసుకునేటప్పుడు ప్రమాద కారకాల గుర్తింపు నవజాత శిశువులలో న్యూరోసైకియాట్రిక్ రుగ్మతల సంభావ్యతను నిర్ణయించడానికి చాలా ముఖ్యమైనది (కుటుంబాలలో సోమాటిక్ మరియు న్యూరోసైకియాట్రిక్ వ్యాధుల యొక్క వంశపారంపర్య భారం, ఆ సమయంలో స్త్రీ మరియు పురుషుల వయస్సు. భావన, వాటి ఉనికి చెడు అలవాట్లు, గర్భం యొక్క కోర్సు యొక్క లక్షణాలు మొదలైనవి). పిండం ద్వారా గర్భాశయంలో బదిలీ చేయబడిన అంటువ్యాధులు ప్రసవానంతర కాలంలో హైపోక్సిక్-ఇస్కీమిక్ మూలం యొక్క పెరినాటల్ ఎన్సెఫలోపతి ద్వారా కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థకు వివిధ స్థాయిల నష్టంతో వ్యక్తమవుతాయి. ఈ ప్రక్రియ ఫలితంగా, శ్రద్ధ లోటు రుగ్మత మరియు హైపర్యాక్టివిటీ డిజార్డర్ సంభవించవచ్చు.
పిల్లల జీవితాంతం, "వయస్సు-సంబంధిత దుర్బలత్వం యొక్క క్లిష్టమైన కాలాలు" అని పిలవబడేవి ఉన్నాయి, ఈ సమయంలో శరీరంలోని నిర్మాణ, శారీరక మరియు మానసిక సమతుల్యత చెదిరిపోతుంది. అటువంటి కాలాలలో, ఏదైనా ప్రతికూల ఏజెంట్‌కు గురైనప్పుడు, పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతల ప్రమాదం పెరుగుతుంది మరియు మానసిక అనారోగ్యం సమక్షంలో, దాని మరింత తీవ్రమైన కోర్సు. మొదటి క్లిష్టమైన కాలం గర్భాశయ జీవితం యొక్క మొదటి వారాలు, రెండవ క్లిష్టమైన కాలం పుట్టిన తరువాత మొదటి 6 నెలలు, తరువాత 2 నుండి 4 సంవత్సరాల వరకు, 7 నుండి 8 సంవత్సరాల వరకు, 12 నుండి 15 సంవత్సరాల వరకు. మొదటి క్లిష్టమైన కాలంలో పిండాన్ని ప్రభావితం చేసే టాక్సికోసిస్ మరియు ఇతర ప్రమాదాలు తరచుగా తీవ్రమైన మెదడు డైస్ప్లాసియాతో సహా తీవ్రమైన పుట్టుకతో వచ్చే అభివృద్ధి క్రమరాహిత్యాలకు కారణం. 2 నుండి 4 సంవత్సరాల వయస్సులో సంభవించే స్కిజోఫ్రెనియా, మూర్ఛ వంటి మానసిక అనారోగ్యాలు, మనస్సు యొక్క వేగవంతమైన విచ్ఛిన్నతతో ప్రాణాంతక కోర్సు ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి. నిర్దిష్ట వయస్సు-సంబంధిత సైకోపాథలాజికల్ పరిస్థితుల పిల్లల యొక్క నిర్దిష్ట వయస్సులో అభివృద్ధికి ప్రాధాన్యత ఉంది.
పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో మానసిక అనారోగ్యం యొక్క ప్రారంభ వ్యక్తీకరణలు
నరాలవ్యాధి
నరాలవ్యాధి అనేది పుట్టుకతో వచ్చే బాల్య "నాడి" యొక్క సిండ్రోమ్, ఇది మూడు సంవత్సరాల వయస్సులోపు సంభవిస్తుంది. ఈ సిండ్రోమ్ యొక్క మొదటి వ్యక్తీకరణలు సోమాటోవెజిటేటివ్ డిజార్డర్స్ రూపంలో బాల్యంలో ఇప్పటికే నిర్ధారణ చేయబడతాయి: నిద్ర విలోమం (పగటిపూట మగత మరియు తరచుగా మేల్కొలుపులు మరియు రాత్రి ఆందోళన), తరచుగా రెగ్యురిటేషన్, సబ్‌ఫెబ్రిల్‌కు ఉష్ణోగ్రత హెచ్చుతగ్గులు, హైపర్హైడ్రోసిస్. పరిస్థితిలో ఏదైనా మార్పుతో తరచుగా మరియు సుదీర్ఘమైన ఏడుపు, పెరిగిన మోజుకనుగుణత మరియు కన్నీరు, నియమావళిని మార్చడం, సంరక్షణ పరిస్థితులు, పిల్లలను పిల్లల సంస్థలో ఉంచడం. చాలా సాధారణ లక్షణం "రోలింగ్ అప్" అని పిలవబడేది, ఒక సైకోజెనిక్ ఉద్దీపనకు అసంతృప్తి యొక్క ప్రతిచర్య సంభవించినప్పుడు, ఆగ్రహంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది మరియు ఏడుపుతో కలిసి ఉంటుంది, ఇది ప్రభావవంతమైన-శ్వాసకోశ దాడికి దారితీస్తుంది: ఉచ్ఛ్వాసము యొక్క ఎత్తులో, టానిక్ స్వరపేటిక యొక్క కండరాల ఉద్రిక్తత ఏర్పడుతుంది, శ్వాస ఆగిపోతుంది, ముఖం లేతగా మారుతుంది, అప్పుడు అక్రోసైనోసిస్ కనిపిస్తుంది. ఈ స్థితి యొక్క వ్యవధి అనేక పదుల సెకన్లు, లోతైన శ్వాసతో ముగుస్తుంది.
నరాలవ్యాధి ఉన్న పిల్లలు తరచుగా అలెర్జీ ప్రతిచర్యలు, అంటువ్యాధులు మరియు జలుబులకు పెరిగిన ధోరణిని కలిగి ఉంటారు. ప్రతికూల పరిస్థితుల ప్రభావాలు, అంటువ్యాధులు, గాయాలు మొదలైన వాటి ప్రభావంతో ప్రీస్కూల్ వయస్సులో న్యూరోపతిక్ వ్యక్తీకరణల సంరక్షణతో. వివిధ మోనోసింప్టోమాటిక్ న్యూరోటిక్ మరియు న్యూరోసిస్ లాంటి రుగ్మతలు సులభంగా తలెత్తుతాయి: రాత్రిపూట ఎన్యూరెసిస్, ఎన్కోప్రెసిస్, టిక్స్, నత్తిగా మాట్లాడటం, రాత్రి భయాలు, న్యూరోటిక్ ఆకలి రుగ్మతలు (అనోరెక్సియా), రోగలక్షణ అలవాటు చర్యలు. నరాలవ్యాధి యొక్క సిండ్రోమ్ సాపేక్షంగా తరచుగా మెదడు యొక్క గర్భాశయంలోని మరియు పెరినాటల్ ఆర్గానిక్ గాయాలు ఫలితంగా అవశేష ఆర్గానిక్ న్యూరోసైకియాట్రిక్ రుగ్మతల నిర్మాణంలో చేర్చబడుతుంది, నాడీ సంబంధిత లక్షణాలు, పెరిగిన ఇంట్రాక్రానియల్ ఒత్తిడి మరియు తరచుగా సైకోమోటర్ మరియు ప్రసంగ అభివృద్ధి ఆలస్యం.
హైపర్కినిటిక్ రుగ్మతలు.
హైపర్‌కైనెటిక్ డిజార్డర్స్ (హైపర్‌డైనమిక్ సిండ్రోమ్) లేదా సైకోమోటర్ డిస్‌ఇన్‌హిబిషన్ సిండ్రోమ్ ప్రధానంగా 3 నుండి 7 సంవత్సరాల వయస్సులో సంభవిస్తుంది మరియు అధిక చలనశీలత, చంచలత్వం, గజిబిజి, ఏకాగ్రత లేకపోవడం, బలహీనమైన అనుసరణ, శ్రద్ధ అస్థిరత, అపసవ్యతకు దారితీస్తుంది. ఈ సిండ్రోమ్ అమ్మాయిల కంటే అబ్బాయిలలో చాలా రెట్లు ఎక్కువగా కనిపిస్తుంది.
సిండ్రోమ్ యొక్క మొదటి సంకేతాలు ప్రీస్కూల్ వయస్సులో కనిపిస్తాయి, కానీ పాఠశాలలో ప్రవేశించే ముందు, వివిధ రకాల సాధారణ ఎంపికల కారణంగా వాటిని గుర్తించడం కొన్నిసార్లు కష్టం. అదే సమయంలో, పిల్లల ప్రవర్తన స్థిరమైన కదలికల కోరికతో వర్గీకరించబడుతుంది, వారు పరిగెత్తడం, దూకడం, కొద్దిసేపు కూర్చోవడం, ఆపై పైకి దూకడం, వారి దృష్టిలో పడే వస్తువులను తాకడం మరియు పట్టుకోవడం, చాలా ప్రశ్నలు అడగడం, తరచుగా వాటికి సమాధానాలు వినడం లేదు. పెరిగిన మోటారు కార్యకలాపాలు మరియు సాధారణ ఉత్తేజితత కారణంగా, పిల్లలు తమ సహచరులతో సులభంగా విభేదిస్తారు, తరచుగా పిల్లల సంస్థల పాలనను ఉల్లంఘిస్తారు మరియు పాఠశాల పాఠ్యాంశాలను పేలవంగా నేర్చుకుంటారు. 90% వరకు హైపర్‌డైనమిక్ సిండ్రోమ్ ప్రారంభ సేంద్రీయ మెదడు దెబ్బతినడం (గర్భాశయ అభివృద్ధి యొక్క పాథాలజీ, జనన గాయం, జనన అస్ఫిక్సియా, ప్రీమెచ్యూరిటీ, జీవితం యొక్క మొదటి సంవత్సరాలలో మెనింగోఎన్సెఫాలిటిస్), చెల్లాచెదురుగా ఉన్న నరాల లక్షణాలు మరియు కొన్ని సందర్భాల్లో, పరిణామాలతో సంభవిస్తుంది. మేధో అభివృద్ధిలో వెనుకబడి ఉంది.
రోగలక్షణ అలవాటు చర్యలు.
బొటనవేలు చప్పరించడం, గోరు కొరకడం, హస్తప్రయోగం, వెంట్రుకలు లాగడం లేదా లాగడం, తల మరియు మొండెం లయబద్ధంగా ఊపడం వంటివి పిల్లలలో అత్యంత సాధారణ రోగలక్షణ అలవాటు చర్యలు. రోగలక్షణ అలవాట్ల యొక్క సాధారణ లక్షణాలు వాటి ఏకపక్ష స్వభావం, సంకల్ప ప్రయత్నం ద్వారా వాటిని తాత్కాలికంగా ఆపగల సామర్థ్యం, పిల్లల అవగాహన (ప్రీస్కూల్ వయస్సు చివరి నుండి) ప్రతికూల మరియు చెడు అలవాట్లు, చాలా సందర్భాలలో లేకపోవడం. వాటిని అధిగమించాలనే కోరిక మరియు వాటిని తొలగించడానికి పెద్దలు చేసే ప్రయత్నాలకు కూడా క్రియాశీల ప్రతిఘటన.
రోగలక్షణ అలవాటుగా బొటనవేలు లేదా నాలుకను పీల్చుకోవడం ప్రధానంగా ప్రారంభ మరియు ప్రీస్కూల్ వయస్సు పిల్లలలో సంభవిస్తుంది. బొటనవేలు పీల్చడం సర్వసాధారణం. ఈ రోగలక్షణ అలవాటు యొక్క దీర్ఘకాలిక ఉనికి కాటు వైకల్యానికి దారితీస్తుంది.
యక్టేషన్ అనేది శరీరం లేదా తల యొక్క ఏకపక్ష రిథమిక్ మూస ఊగడం, ఇది చిన్న పిల్లలలో ప్రధానంగా నిద్రపోయే ముందు లేదా మేల్కొన్న తర్వాత గమనించబడుతుంది. నియమం ప్రకారం, రాకింగ్ ఆనందం యొక్క అనుభూతిని కలిగి ఉంటుంది మరియు దానిని నిరోధించడానికి ఇతరులు చేసే ప్రయత్నాలు అసంతృప్తి మరియు ఏడుపును కలిగిస్తాయి.
యుక్తవయస్సులో గోరు కొరకడం (ఒనికోఫాగియా) సర్వసాధారణం. తరచుగా, గోర్లు యొక్క పొడుచుకు వచ్చిన భాగాలను మాత్రమే కాకుండా, చర్మం యొక్క పాక్షికంగా ప్రక్కనే ఉన్న ప్రాంతాలను కరిచింది, ఇది స్థానిక వాపుకు దారితీస్తుంది.
ఒనానిజం (హస్త ప్రయోగం) అనేది జననేంద్రియ అవయవాలను చేతులతో చికాకు పెట్టడం, కాళ్లను పిండడం, వివిధ వస్తువులపై రుద్దడం. చిన్న పిల్లలలో, ఈ అలవాటు శరీర భాగాల యొక్క ఉల్లాసభరితమైన తారుమారు యొక్క స్థిరీకరణ ఫలితంగా ఉంటుంది మరియు తరచుగా లైంగిక ప్రేరేపణతో కలిసి ఉండదు. నరాలవ్యాధితో, పెరిగిన సాధారణ ఉత్తేజితత కారణంగా హస్తప్రయోగం జరుగుతుంది. 8-9 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి, జననేంద్రియ అవయవాల యొక్క చికాకు లైంగిక ప్రేరేపణతో పాటు ముఖం ఫ్లషింగ్, పెరిగిన చెమట మరియు టాచీకార్డియా రూపంలో ఉచ్చారణ ఏపుగా ఉంటుంది. చివరగా, యుక్తవయస్సులో, హస్తప్రయోగం శృంగార స్వభావం యొక్క ప్రాతినిధ్యాలతో కలిసి ప్రారంభమవుతుంది. లైంగిక ప్రేరేపణ మరియు ఉద్వేగం రోగలక్షణ అలవాటు యొక్క ఏకీకరణకు దోహదం చేస్తుంది.
ట్రైకోటిల్లోమానియా - నెత్తిమీద మరియు కనుబొమ్మలపై ఉన్న వెంట్రుకలను బయటకు తీయాలనే కోరిక, తరచుగా ఆనందం యొక్క అనుభూతిని కలిగి ఉంటుంది. ఇది ప్రధానంగా పాఠశాల వయస్సు బాలికలలో గమనించవచ్చు. హెయిర్ పుల్లింగ్ కొన్నిసార్లు స్థానికీకరించబడిన బట్టతలకి దారితీస్తుంది.
చిన్ననాటి భయాలు.
భయాల ఆవిర్భావం యొక్క సాపేక్ష సౌలభ్యం బాల్యం యొక్క లక్షణ లక్షణం. వివిధ బాహ్య, పరిస్థితుల ప్రభావాల ప్రభావంతో భయాలు సులభంగా తలెత్తుతాయి, చిన్న పిల్లవాడు. చిన్న పిల్లలలో, ఏదైనా కొత్త, అకస్మాత్తుగా కనిపించే వస్తువు వల్ల భయం కలుగుతుంది. ఈ విషయంలో, ముఖ్యమైనది, ఎల్లప్పుడూ సులభం కానప్పటికీ, "సాధారణ", మానసిక భయాలు మరియు రోగలక్షణ స్వభావం యొక్క భయాల మధ్య తేడాను గుర్తించడం. పాథోలాజికల్ భయాల సంకేతాలు వాటి కారణం లేనివి లేదా భయాల తీవ్రత మరియు వాటికి కారణమైన ప్రభావం యొక్క తీవ్రత, భయాల ఉనికి యొక్క వ్యవధి, పిల్లల సాధారణ స్థితి యొక్క ఉల్లంఘన (నిద్ర, ఆకలి, శారీరక బావి) మధ్య స్పష్టమైన వ్యత్యాసం. -బీయింగ్) మరియు భయాల ప్రభావంతో పిల్లల ప్రవర్తన.
అన్ని భయాలను మూడు ప్రధాన సమూహాలుగా విభజించవచ్చు: అబ్సెసివ్ భయాలు; అధిక విలువ కలిగిన కంటెంట్తో భయాలు; భ్రాంతికరమైన భయాలు. పిల్లలలో అబ్సెసివ్ భయాలు కంటెంట్ యొక్క విశిష్టత, సైకోట్రామాటిక్ పరిస్థితి యొక్క కంటెంట్తో ఎక్కువ లేదా తక్కువ ప్రత్యేకమైన కనెక్షన్ ద్వారా వేరు చేయబడతాయి. చాలా తరచుగా, ఇవి సంక్రమణ భయాలు, కాలుష్యం, పదునైన వస్తువులు (సూదులు), పరివేష్టిత ప్రదేశాలు, రవాణా, మరణ భయం, పాఠశాలలో శబ్ద సమాధానాల భయం, నత్తిగా మాట్లాడేవారిలో మాట్లాడే భయం మొదలైనవి. అబ్సెసివ్ భయాలు పిల్లలు "మితిమీరిన", గ్రహాంతరవాసులుగా భావించబడతాయి, వారు వారితో పోరాడుతారు.
పిల్లలు అధిక విలువ కలిగిన కంటెంట్ యొక్క భయాలను గ్రహాంతర, బాధాకరమైనదిగా పరిగణించరు, వారు తమ ఉనికిని ఒప్పించారు, వారు వాటిని అధిగమించడానికి ప్రయత్నించరు. ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో ఈ భయాలలో, చీకటి భయాలు, ఒంటరితనం, జంతువులు (కుక్కలు), పాఠశాల భయం, వైఫల్యం భయం, క్రమశిక్షణను ఉల్లంఘించినందుకు శిక్ష, కఠినమైన ఉపాధ్యాయుని భయం ప్రధానమైనవి. పాఠశాల భయం పాఠశాలకు హాజరు కావడానికి మొండిగా నిరాకరించడం మరియు పాఠశాల దుర్వినియోగం యొక్క దృగ్విషయాలకు కారణం కావచ్చు.
భ్రమ కలిగించే కంటెంట్ భయం అనేది వ్యక్తులు మరియు జంతువుల నుండి మరియు నిర్జీవ వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాల నుండి దాచిన ముప్పు యొక్క అనుభవం, స్థిరమైన ఆందోళన, చురుకుదనం, పిరికితనం మరియు ఇతరుల అనుమానంతో కూడి ఉంటుంది. చిన్నపిల్లలు ఒంటరితనం, నీడలు, శబ్దం, నీరు, వివిధ రోజువారీ వస్తువులు (కుళాయిలు, విద్యుత్ దీపాలు), అపరిచితులు, పిల్లల పుస్తకాల నుండి పాత్రలు, అద్భుత కథలకు భయపడతారు. పిల్లవాడు ఈ అన్ని వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాలను ప్రతికూలంగా పరిగణిస్తాడు, అతని శ్రేయస్సును బెదిరిస్తాడు. పిల్లలు నిజమైన లేదా ఊహాత్మక వస్తువుల నుండి దాక్కుంటారు. బాధాకరమైన పరిస్థితి వెలుపల భ్రాంతి భయాలు తలెత్తుతాయి.
పాథలాజికల్ ఫాంటసీ.
పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో రోగలక్షణ ఫాంటసైజింగ్ యొక్క ఆవిర్భావం వారిలో బాధాకరంగా మార్చబడిన సృజనాత్మక కల్పన (ఫాంటసీ) ఉనికితో ముడిపడి ఉంటుంది. మొబైల్‌కి భిన్నంగా, ఆరోగ్యవంతమైన పిల్లల వేగంగా మారుతున్న ఫాంటసీలు వాస్తవికతతో దగ్గరి సంబంధం కలిగి ఉంటాయి, రోగనిర్ధారణ కల్పనలు స్థిరంగా ఉంటాయి, తరచుగా వాస్తవికత నుండి విడాకులు తీసుకుంటాయి, కంటెంట్‌లో వింతగా ఉంటాయి, తరచుగా ప్రవర్తనా మరియు అనుసరణ రుగ్మతలతో పాటు వివిధ రూపాల్లో వ్యక్తమవుతాయి. పాథలాజికల్ ఫాంటసైజింగ్ యొక్క ప్రారంభ రూపం ఉల్లాసభరితమైన పునర్జన్మ. ఒక పిల్లవాడు కొంతకాలం, కొన్నిసార్లు చాలా కాలం పాటు (చాలా గంటల నుండి చాలా రోజుల వరకు), ఒక జంతువు (తోడేలు, కుందేలు, గుర్రం, కుక్క), ఒక అద్భుత కథలోని పాత్ర, కల్పిత అద్భుతమైన జీవి, నిర్జీవ వస్తువుగా పునర్జన్మ పొందుతాడు. పిల్లల ప్రవర్తన ఈ వస్తువు యొక్క రూపాన్ని మరియు చర్యలను అనుకరిస్తుంది.
పాథలాజికల్ ప్లే యాక్టివిటీ యొక్క మరొక రూపం ఆట విలువ లేని వస్తువులతో మార్పులేని మూస మానిప్యులేషన్స్: సీసాలు, కుండలు, గింజలు, తీగలు మొదలైనవి. ఇటువంటి "ఆటలు" పిల్లలను ఈ చర్య నుండి దూరం చేయడానికి ప్రయత్నించినప్పుడు ముట్టడి, మారడం కష్టం, అసంతృప్తి మరియు చికాకుతో కూడి ఉంటాయి.
సీనియర్ ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో, పాథోలాజికల్ ఫాంటసైజింగ్ సాధారణంగా అలంకారిక ఫాంటసైజింగ్ రూపాన్ని తీసుకుంటుంది. పిల్లలు జంతువులు, చిన్న మనుషులు, వారు మానసికంగా ఆడుకునే పిల్లలు, పేర్లు లేదా మారుపేర్లు ఇవ్వడం, వారితో ప్రయాణం చేయడం, తెలియని దేశాలు, అందమైన నగరాలు, ఇతర గ్రహాలకు వెళ్లడం వంటివి స్పష్టంగా ఊహించుకుంటాయి. అబ్బాయిలలో, ఫాంటసీలు తరచుగా సైనిక ఇతివృత్తాలతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి: యుద్ధాల దృశ్యాలు, దళాలు ప్రదర్శించబడతాయి. పురాతన రోమన్ల రంగురంగుల దుస్తులలో, మధ్యయుగ నైట్స్ కవచంలో యోధులు. కొన్నిసార్లు (ప్రధానంగా యుక్తవయస్సు మరియు యుక్తవయస్సులో) ఫాంటసీలు క్రూరమైన కంటెంట్‌ను కలిగి ఉంటాయి: ప్రకృతి వైపరీత్యాలు, మంటలు, హింసాత్మక దృశ్యాలు, మరణశిక్షలు, హింసలు, హత్యలు మొదలైనవి ప్రదర్శించబడతాయి.
యుక్తవయసులో పాథోలాజికల్ ఫాంటసైజింగ్ స్వీయ నేరారోపణ మరియు అపవాదు రూపంలో ఉంటుంది. చాలా తరచుగా ఇవి గూఢచారి సంస్థలకు చెందిన దోపిడీలు, సాయుధ దాడులు, కారు దొంగతనాలలో ఆరోపించిన పాల్గొనడం గురించి మాట్లాడే టీనేజ్ అబ్బాయిల డిటెక్టివ్-సాహస స్వీయ నేరారోపణలు. ఈ కథనాలన్నింటిలో నిజాన్ని నిరూపించడానికి, యువకులు మార్చబడిన చేతివ్రాతతో వ్రాస్తారు మరియు ముఠా నాయకుల నుండి ఆరోపించబడిన బంధువులు మరియు స్నేహితులకు గమనికలను జతచేస్తారు, ఇందులో అన్ని రకాల డిమాండ్లు, బెదిరింపులు, అశ్లీల వ్యక్తీకరణలు ఉంటాయి. టీనేజీ బాలికలపై అత్యాచారం అనే అపవాదు ఉంది. స్వీయ నేరారోపణ మరియు అపవాదు రెండింటిలోనూ, కౌమారదశలో ఉన్నవారు కొన్నిసార్లు తమ ఊహల వాస్తవికతను దాదాపుగా విశ్వసిస్తారు. ఈ పరిస్థితి, అలాగే కల్పిత సంఘటనల నివేదికల యొక్క రంగురంగుల మరియు భావోద్వేగం, తరచుగా వారి వాస్తవికతను ఇతరులను ఒప్పిస్తుంది, దీనికి సంబంధించి దర్యాప్తులు ప్రారంభమవుతాయి, పోలీసులకు విజ్ఞప్తి చేయడం మొదలైనవి. వివిధ మానసిక వ్యాధులలో పాథోలాజికల్ ఫాంటసైజింగ్ గమనించబడుతుంది.
ఆర్గాన్ న్యూరోసెస్(దైహిక న్యూరోసెస్). ఆర్గాన్ న్యూరోసెస్‌లో న్యూరోటిక్ నత్తిగా మాట్లాడటం, న్యూరోటిక్ టిక్స్, న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్ మరియు ఎన్కోప్రెసిస్ ఉన్నాయి.
న్యూరోటిక్ నత్తిగా మాట్లాడటం. నత్తిగా మాట్లాడటం అనేది ప్రసంగ చర్యలో పాల్గొన్న కండరాల నొప్పులతో సంబంధం ఉన్న రిథమ్, పేస్ మరియు స్పీచ్ యొక్క ఉల్లంఘన. న్యూరోటిక్ నత్తిగా మాట్లాడటం యొక్క కారణాలు తీవ్రమైన మరియు సబాక్యూట్ మానసిక గాయం (భయం, ఆకస్మిక ఉత్సాహం, తల్లిదండ్రుల నుండి వేరుచేయడం, సాధారణ జీవిత మూసలో మార్పు, ఉదాహరణకు, పిల్లలను ప్రీస్కూల్ పిల్లల సంరక్షణ సంస్థలో ఉంచడం) మరియు దీర్ఘకాలిక బాధాకరమైనవి కావచ్చు. పరిస్థితులు (కుటుంబంలో సంఘర్షణ సంబంధాలు, తప్పు పెంపకం). స్పీచ్ పాథాలజీ యొక్క కుటుంబ చరిత్ర, ప్రధానంగా నత్తిగా మాట్లాడటం వంటి అంతర్గత కారకాలు దోహదం చేస్తాయి. నత్తిగా మాట్లాడటం యొక్క మూలంలో అనేక బాహ్య కారకాలు కూడా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తాయి, ముఖ్యంగా సమాచార ఓవర్‌లోడ్ రూపంలో అననుకూలమైన “ప్రసంగ వాతావరణం”, పిల్లల ప్రసంగ అభివృద్ధి యొక్క వేగాన్ని వేగవంతం చేసే ప్రయత్నాలు, అతని అవసరాలలో పదునైన మార్పు. ప్రసంగ కార్యకలాపాలు, కుటుంబంలో ద్విభాషావాదం మరియు పిల్లల ప్రసంగంపై తల్లిదండ్రుల అధిక డిమాండ్లు. నియమం ప్రకారం, నత్తిగా మాట్లాడటం పెరుగుదల భావోద్వేగ ఒత్తిడి, ఉత్సాహం, పెరిగిన బాధ్యత మరియు అవసరమైతే, అపరిచితులతో పరిచయం ఏర్పడే పరిస్థితులలో సంభవిస్తుంది. అదే సమయంలో, తెలిసిన ఇంటి వాతావరణంలో, స్నేహితులతో మాట్లాడేటప్పుడు, నత్తిగా మాట్లాడటం తక్కువగా గుర్తించబడవచ్చు. న్యూరోటిక్ నత్తిగా మాట్లాడటం దాదాపు ఎల్లప్పుడూ ఇతర న్యూరోటిక్ రుగ్మతలతో కలిపి ఉంటుంది: భయాలు, మానసిక కల్లోలం, నిద్ర రుగ్మతలు, సంకోచాలు, ఎన్యూరెసిస్, ఇది తరచుగా నత్తిగా మాట్లాడటం ప్రారంభానికి ముందు ఉంటుంది.
న్యూరోటిక్ టిక్స్.న్యూరోటిక్ సంకోచాలను వివిధ స్వయంచాలక అలవాటైన ప్రాథమిక కదలికలు అంటారు: రెప్పవేయడం, నుదిటిపై ముడతలు పడడం, పెదాలను నొక్కడం, తల, భుజాలు, దగ్గు, "వేట" మొదలైనవి). న్యూరోటిక్ సంకోచాల యొక్క ఎటియాలజీలో, కారక కారకాల పాత్రను దీర్ఘకాలిక మానసిక బాధాకరమైన పరిస్థితులు, భయంతో కూడిన తీవ్రమైన మానసిక గాయం, స్థానిక చికాకు (కండ్లకలక, శ్వాసకోశ, చర్మం మొదలైనవి) రక్షిత రిఫ్లెక్స్ మోటారు ప్రతిచర్యకు కారణమవుతాయి. చుట్టుపక్కల ఒకదానిలో టిక్స్ యొక్క అనుకరణ. టిక్స్ సాధారణంగా బాధాకరమైన న్యూరోటిక్ కారకం యొక్క చర్య నుండి ప్రత్యక్షంగా లేదా కొంత సమయం ఆలస్యంగా సంభవిస్తుంది. చాలా తరచుగా, అటువంటి ప్రతిచర్య స్థిరంగా ఉంటుంది, వేరే స్థానికీకరణ యొక్క సంకోచాలను అభివృద్ధి చేసే ధోరణి ఉంది, ఇతర న్యూరోటిక్ వ్యక్తీకరణలు కలుస్తాయి: మానసిక అస్థిరత, కన్నీరు, చిరాకు, ఎపిసోడిక్ భయాలు, నిద్ర భంగం, ఆస్తెనిక్ లక్షణాలు.
న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్."ఎన్యూరెసిస్" అనే పదం మూత్రం యొక్క అపస్మారక స్థితిని సూచిస్తుంది, ప్రధానంగా రాత్రి నిద్రలో. న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్ అనేది సైకోజెనిక్ కారకాలకు కారణ పాత్ర ఉన్న సందర్భాలు. ఎన్యూరెసిస్, ఒక రోగలక్షణ పరిస్థితిగా, 4 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి పిల్లలలో మూత్ర ఆపుకొనలేని స్థితి గురించి మాట్లాడబడుతుంది, ఎందుకంటే మునుపటి వయస్సులో ఇది శారీరకంగా ఉంటుంది, మూత్రవిసర్జన నియంత్రణ యొక్క యంత్రాంగాల వయస్సు-సంబంధిత అపరిపక్వత మరియు బలోపేతం లేకపోవడంతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. మూత్రాన్ని పట్టుకోగల సామర్థ్యం.
ఎన్యూరెసిస్ సంభవించే సమయాన్ని బట్టి, ఇది "ప్రాథమిక" మరియు "ద్వితీయ" గా విభజించబడింది. ప్రాధమిక ఎన్యూరెసిస్‌తో, మూత్ర ఆపుకొనలేనిది చిన్నతనం నుండే చక్కగా ఏర్పడిన నైపుణ్యం యొక్క వ్యవధి లేకుండా గుర్తించబడుతుంది, ఇది మేల్కొనే సమయంలో మాత్రమే కాకుండా, నిద్రలో కూడా మూత్రాన్ని నిలుపుకోలేని సామర్థ్యం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. ప్రాథమిక ఎన్యూరెసిస్ (డైసోంటోజెనెటిక్), దీని పుట్టుకలో, మూత్రవిసర్జన నియంత్రణ వ్యవస్థల పరిపక్వత ఆలస్యం పాత్ర పోషిస్తుంది, తరచుగా కుటుంబ-వంశపారంపర్య పాత్రను కలిగి ఉంటుంది. సెకండరీ ఎన్యూరెసిస్ కనీసం 1 సంవత్సరం నీట్‌నెస్ ఎక్కువ లేదా తక్కువ సుదీర్ఘ కాలం తర్వాత సంభవిస్తుంది. న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్ ఎల్లప్పుడూ ద్వితీయమైనది. న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్ యొక్క క్లినిక్ పిల్లల ఉన్న పరిస్థితి మరియు వాతావరణంపై, అతని భావోద్వేగ గోళంపై వివిధ ప్రభావాలపై ఆధారపడటం ద్వారా వేరు చేయబడుతుంది. మూత్ర ఆపుకొనలేని, ఒక నియమం వలె, బాధాకరమైన పరిస్థితి యొక్క తీవ్రతరంతో తీవ్రంగా పెరుగుతుంది, ఉదాహరణకు, తల్లిదండ్రుల విడిపోయిన సందర్భంలో, మరొక కుంభకోణం తర్వాత, శారీరక శిక్షకు సంబంధించి మొదలైనవి. మరోవైపు, బాధాకరమైన పరిస్థితి నుండి పిల్లల తాత్కాలిక తొలగింపు తరచుగా గమనించదగ్గ తగ్గుదల లేదా ఎన్యూరెసిస్ యొక్క విరమణతో కూడి ఉంటుంది. న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్ యొక్క ఆవిర్భావం నిరోధం, పిరికితనం, ఆందోళన, పిరికితనం, ఇంప్రెషబిలిటీ, స్వీయ సందేహం, తక్కువ ఆత్మగౌరవం, న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్ ఉన్న పిల్లలు సాపేక్షంగా ముందుగానే, ఇప్పటికే ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాలలో వంటి లక్షణాల ద్వారా సులభతరం చేయబడుతోంది. వయస్సు, వారి లేకపోవడం నొప్పిని అనుభవించడం ప్రారంభమవుతుంది, దానితో ఇబ్బందిపడతారు, వారు న్యూనతా భావాన్ని కలిగి ఉంటారు, అలాగే కొత్త మూత్రవిసర్జన యొక్క ఆత్రుతగా నిరీక్షిస్తారు. తరువాతి తరచుగా నిద్రపోవడం మరియు రాత్రి నిద్రకు భంగం కలిగించడానికి దారితీస్తుంది, అయినప్పటికీ, నిద్రలో మూత్రవిసర్జన చేయాలనే కోరిక ఉన్నప్పుడు పిల్లల సకాలంలో మేల్కొలుపును నిర్ధారించదు. న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్ ఎప్పుడూ న్యూరోటిక్ డిజార్డర్ మాత్రమే కాదు, ఇది ఎమోషనల్ లాబిలిటీ, చిరాకు, కన్నీరు, మోజుకనుగుణత, సంకోచాలు, భయాలు, నిద్ర ఆటంకాలు మొదలైన ఇతర న్యూరోటిక్ వ్యక్తీకరణలతో ఎల్లప్పుడూ కలిపి ఉంటుంది.
న్యూరోసిస్ లాంటి న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్‌ను వేరు చేయడం అవసరం. మునుపటి సెరెబ్రో-ఆర్గానిక్ లేదా సాధారణ సోమాటిక్ వ్యాధులకు సంబంధించి న్యూరోసిస్ లాంటి ఎన్యూరెసిస్ సంభవిస్తుంది, కోర్సు యొక్క ఎక్కువ మార్పులేనితనం, సోమాటిక్ వ్యాధులపై స్పష్టమైన ఆధారపడటంతో పరిస్థితిలో మార్పులపై స్పష్టమైన ఆధారపడటం లేకపోవడం, సెరెబ్రోస్టెనిక్‌తో తరచుగా కలయిక. , సైకో-ఆర్గానిక్ వ్యక్తీకరణలు, ఫోకల్ న్యూరోలాజికల్ మరియు డైన్స్‌ఫాలిక్-వృక్షసంబంధ రుగ్మతలు, సేంద్రీయ EEG మార్పులు మరియు పుర్రె యొక్క x- రేలో హైడ్రోసెఫాలస్ సంకేతాల ఉనికి. న్యూరోసిస్ లాంటి ఎన్యూరెసిస్‌తో, యుక్తవయస్సు వచ్చే వరకు మూత్ర ఆపుకొనలేని వ్యక్తిత్వం యొక్క ప్రతిచర్య తరచుగా ఉండదు. పిల్లలు చాలా కాలం పాటు వారి లోపానికి శ్రద్ధ చూపరు, సహజ అసౌకర్యం ఉన్నప్పటికీ వారు దాని గురించి సిగ్గుపడరు.
న్యూరోటిక్ ఎన్యూరెసిస్ కూడా ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో నిష్క్రియ నిరసన ప్రతిచర్యల రూపాలలో ఒకటిగా మూత్ర ఆపుకొనలేని నుండి వేరు చేయబడాలి. తరువాతి సందర్భంలో, మూత్ర ఆపుకొనలేనిది పగటిపూట మాత్రమే గమనించబడుతుంది మరియు ప్రధానంగా బాధాకరమైన పరిస్థితిలో సంభవిస్తుంది, ఉదాహరణకు, నర్సరీ లేదా కిండర్ గార్టెన్‌లో వారికి హాజరు కావడానికి ఇష్టపడని సందర్భంలో, అవాంఛనీయ వ్యక్తి సమక్షంలో మొదలైనవి. అదనంగా, నిరసన ప్రవర్తన, పరిస్థితిపై అసంతృప్తి మరియు ప్రతికూల ప్రతిచర్యల యొక్క వ్యక్తీకరణలు ఉన్నాయి.
న్యూరోటిక్ ఎన్కోప్రెసిస్. ఎన్కోప్రెసిస్ అనేది ప్రేగు కదలికల యొక్క అసంకల్పిత ఉత్సర్గ, ఇది తక్కువ ప్రేగు లేదా ఆసన స్పింక్టర్ యొక్క క్రమరాహిత్యాలు మరియు వ్యాధులు లేనప్పుడు సంభవిస్తుంది. ఈ వ్యాధి ఎన్యూరెసిస్ కంటే 10 రెట్లు తక్కువ తరచుగా సంభవిస్తుంది. ఎన్కోప్రెసిస్ యొక్క కారణం చాలా సందర్భాలలో కుటుంబంలో దీర్ఘకాలిక బాధాకరమైన పరిస్థితులు, పిల్లలకి తల్లిదండ్రుల యొక్క అధిక కఠినమైన అవసరాలు. "నేల" యొక్క కారకాలు నరాలవ్యాధి పరిస్థితులు మరియు అవశేష-సేంద్రీయ సెరిబ్రల్ లోపం కావచ్చు.
న్యూరోటిక్ ఎన్కోప్రెసిస్ యొక్క క్లినిక్ అనేది గతంలో నీట్‌నెస్‌లో నైపుణ్యాలను కలిగి ఉన్న పిల్లవాడు క్రమానుగతంగా పగటిపూట నారపై తక్కువ మొత్తంలో ప్రేగు కదలికలను కలిగి ఉంటాడు; చాలా తరచుగా తల్లిదండ్రులు పిల్లవాడు "తన ప్యాంటును కొంచెం మట్టిలో వేస్తాడు" అని ఫిర్యాదు చేస్తారు, అరుదైన సందర్భాల్లో మరింత సమృద్ధిగా ప్రేగు కదలికలు కనిపిస్తాయి. నియమం ప్రకారం, పిల్లవాడు మలవిసర్జన చేయాలనే కోరికను అనుభవించడు, మొదట ప్రేగు కదలికల ఉనికిని గమనించదు మరియు కొంత సమయం తర్వాత మాత్రమే అసహ్యకరమైన వాసన అనిపిస్తుంది. చాలా సందర్భాలలో, పిల్లలు వారి లోపాన్ని బాధాకరంగా అనుభవిస్తారు, దాని గురించి సిగ్గుపడతారు మరియు వారి తల్లిదండ్రుల నుండి తడిసిన నారను దాచడానికి ప్రయత్నిస్తారు. ఎన్‌కోప్రెసిస్‌కు వ్యక్తిత్వం యొక్క విచిత్రమైన ప్రతిచర్య పరిశుభ్రత మరియు ఖచ్చితత్వం కోసం పిల్లల యొక్క అధిక కోరిక కావచ్చు. చాలా సందర్భాలలో, ఎన్కోప్రెసిస్ తక్కువ మానసిక స్థితి నేపథ్యం, చిరాకు, కన్నీటితో కలిపి ఉంటుంది.
న్యూరోటిక్ నిద్ర రుగ్మతలు.
7-10 సంవత్సరాల వయస్సులో మరియు 8-9 గంటల వయస్సులో - కౌమారదశలో 14- జీవితంలో మొదటి సంవత్సరం పిల్లలలో రోజుకు 16-18 గంటల నుండి 10-11 గంటల వరకు నిద్ర యొక్క శారీరకంగా అవసరమైన వ్యవధి గణనీయంగా మారుతుంది. 16 ఏళ్లు. అదనంగా, వయస్సుతో పాటు, నిద్ర ప్రధానంగా రాత్రి సమయానికి మారుతుంది మరియు అందువల్ల 7 సంవత్సరాల కంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న చాలా మంది పిల్లలు పగటిపూట నిద్రపోతున్నట్లు భావించరు.
నిద్ర రుగ్మత యొక్క ఉనికిని స్థాపించడానికి, దాని వ్యవధి చాలా ముఖ్యమైనది కాదు, కానీ లోతు, బాహ్య ఉద్దీపనల ప్రభావంతో మేల్కొలుపు వేగం, అలాగే నిద్రపోయే కాలం యొక్క వ్యవధి ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది. చిన్న పిల్లలలో, నిద్ర రుగ్మత యొక్క తక్షణ కారణం తరచుగా సాయంత్రం గంటలలో పిల్లలను ప్రభావితం చేసే వివిధ మానసిక-బాధాకరమైన కారకాలు, నిద్రవేళకు కొద్దిసేపటి ముందు: ఈ సమయంలో తల్లిదండ్రుల తగాదాలు, పెద్దల యొక్క వివిధ నివేదికలు పిల్లలను దేని గురించి భయపెడుతున్నాయి. సంఘటనలు మరియు ప్రమాదాలు, టెలివిజన్‌లో సినిమాలు చూడటం మొదలైనవి.
న్యూరోటిక్ స్లీప్ డిజార్డర్స్ యొక్క క్లినిక్ నిద్ర భంగం, రాత్రిపూట మేల్కొలుపులతో నిద్ర లోతు రుగ్మతలు, రాత్రి భయాందోళనలు, అలాగే నిద్రలో నడవడం మరియు నిద్ర-మాట్లాడటం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. మేల్కొలుపు నుండి నిద్రకు నెమ్మదిగా మారినప్పుడు నిద్ర భంగం వ్యక్తమవుతుంది. నిద్రపోవడం 1-2 గంటల వరకు ఉంటుంది మరియు తరచుగా వివిధ భయాలు మరియు ఆందోళనలు (చీకటి భయం, కలలో ఊపిరాడకుండా పోతుందనే భయం మొదలైనవి), రోగలక్షణ అలవాటు చర్యలు (వేలు పీల్చడం, జుట్టును వంకరగా చేయడం, హస్త ప్రయోగం) ప్రాథమిక ఆచారాల వంటి అబ్సెసివ్ చర్యలు ( పదే పదే శుభరాత్రి శుభాకాంక్షలు, కొన్ని బొమ్మలను పడుకోబెట్టడం మరియు వాటితో కొన్ని చర్యలు మొదలైనవి). స్లీప్ వాకింగ్ మరియు స్లీప్ వాకింగ్ అనేది న్యూరోటిక్ స్లీప్ డిజార్డర్స్ యొక్క సాధారణ వ్యక్తీకరణలు. నియమం ప్రకారం, ఈ సందర్భంలో వారు కలల యొక్క కంటెంట్తో సంబంధం కలిగి ఉంటారు, వ్యక్తిగత బాధాకరమైన అనుభవాలను ప్రతిబింబిస్తారు.
న్యూరోటిక్ మూలం యొక్క రాత్రిపూట మేల్కొలుపులు, మూర్ఛ వ్యాధికి భిన్నంగా, ఆకస్మిక ఆగమనం మరియు విరమణ లేకుండా ఉంటాయి, చాలా పొడవుగా ఉంటాయి మరియు స్పృహలో ప్రత్యేకమైన మార్పుతో కలిసి ఉండవు.
ఆకలి యొక్క న్యూరోటిక్ రుగ్మతలు (అనోరెక్సియా).
న్యూరోటిక్ రుగ్మతల యొక్క ఈ సమూహం విస్తృతంగా వ్యాపించింది మరియు ఆకలిలో ప్రాథమిక తగ్గుదలతో సంబంధం ఉన్న పిల్లలలో "తినే ప్రవర్తన" యొక్క వివిధ రుగ్మతలను కలిగి ఉంటుంది. అనోరెక్సియా యొక్క ఎటియాలజీలో, వివిధ రకాల మానసిక-బాధాకరమైన క్షణాలు పాత్రను పోషిస్తాయి: తల్లి నుండి బిడ్డను వేరు చేయడం, పిల్లల సంస్థలో ఉంచడం, అసమాన విద్యా విధానం, శారీరక దండన, పిల్లల పట్ల తగినంత శ్రద్ధ లేకపోవడం. ప్రైమరీ అనోరెక్సియా నెర్వోసా యొక్క ఆవిర్భావానికి తక్షణ కారణం తరచుగా తల్లి బిడ్డ తినడానికి నిరాకరించినప్పుడు బలవంతంగా తినిపించే ప్రయత్నం, అతిగా తినడం, అనుకోకుండా ఏదో ఒక అసహ్యకరమైన ముద్రతో ఆహారం తీసుకోవడం (పెద్దల మధ్య పదునైన ఏడుపు, భయం, గొడవ. , మొదలైనవి). అత్యంత ముఖ్యమైన దోహదపడే అంతర్గత కారకం న్యూరోపతిక్ పరిస్థితి (పుట్టుకతో వచ్చిన లేదా సంపాదించినది), ఇది స్వయంప్రతిపత్త నియంత్రణ యొక్క తీవ్రంగా పెరిగిన స్వయంప్రతిపత్తి ఉత్తేజితత మరియు అస్థిరత్వం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. అదనంగా, ఒక నిర్దిష్ట పాత్ర సోమాటిక్ బలహీనతకు చెందినది. బాహ్య కారకాలలో, పిల్లల పోషకాహార స్థితి మరియు అతని దాణా ప్రక్రియ గురించి తల్లిదండ్రుల అధిక ఆందోళన, ఒప్పించడం, కథలు మరియు ఆహారం నుండి ఇతర పరధ్యానం, అలాగే అన్ని కోరికలు మరియు కోరికలను తీర్చడానికి సరికాని పెంపకం. బాల, అతని అధిక చెడిపోయిన దారితీసింది.
అనోరెక్సియా యొక్క క్లినికల్ వ్యక్తీకరణలు చాలా పోలి ఉంటాయి. పిల్లలకి ఏదైనా ఆహారం తినాలనే కోరిక లేదు, లేదా అతను ఆహారంలో గొప్ప ఎంపికను చూపుతాడు, అనేక సాధారణ ఆహారాలను తిరస్కరించాడు. నియమం ప్రకారం, అతను అయిష్టంగానే టేబుల్ వద్ద కూర్చుని, చాలా నెమ్మదిగా తింటాడు, చాలా సేపు తన నోటిలో ఆహారాన్ని "రోల్స్" చేస్తాడు. పెరిగిన గాగ్ రిఫ్లెక్స్ కారణంగా, తరచుగా భోజనం సమయంలో వాంతులు సంభవిస్తాయి. తినడం వల్ల పిల్లవాడికి మానసిక స్థితి తక్కువగా ఉంటుంది, మోజుకనుగుణంగా ఉంటుంది, కన్నీరు వస్తుంది. న్యూరోటిక్ ప్రతిచర్య యొక్క కోర్సు స్వల్పకాలికంగా ఉంటుంది, 2-3 వారాలకు మించకూడదు. అదే సమయంలో, న్యూరోపతిక్ పరిస్థితులతో బాధపడుతున్న పిల్లలలో, అలాగే సరికాని పెంపకం పరిస్థితులలో చెడిపోయిన వారిలో, అనోరెక్సియా నెర్వోసా తినడానికి సుదీర్ఘమైన మొండి పట్టుదలగల తిరస్కరణతో సుదీర్ఘమైన కోర్సును పొందవచ్చు. ఈ సందర్భాలలో, బరువు తగ్గడం సాధ్యమవుతుంది.
మానసికంగా అభివృద్ధి చెందకపోవడం.
మెంటల్ రిటార్డేషన్ సంకేతాలు ఇప్పటికే 2-3 సంవత్సరాల వయస్సులో కనిపిస్తాయి, ఎక్కువ కాలం పదజాలం ప్రసంగం లేదు, చక్కగా మరియు స్వీయ-సేవ యొక్క నైపుణ్యాలు నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చెందుతాయి. పిల్లలు పరిశోధనాత్మకంగా ఉండరు, చుట్టుపక్కల వస్తువులపై తక్కువ ఆసక్తిని కలిగి ఉంటారు, ఆటలు మార్పులేనివి, ఆటలో ఉల్లాసం ఉండదు.
ప్రీస్కూల్ వయస్సులో, స్వీయ-సేవ నైపుణ్యాల పేలవమైన అభివృద్ధిపై దృష్టిని ఆకర్షించింది, పదజాలం ప్రసంగం పేలవమైన పదజాలం, వివరణాత్మక పదబంధాలు లేకపోవడం, ప్లాట్ చిత్రాల యొక్క పొందికైన వర్ణన యొక్క అసంభవం మరియు రోజువారీ సమాచారం యొక్క తగినంత సరఫరా లేదు. . తోటివారితో పరిచయం వారి ఆసక్తులు, అర్థం మరియు ఆటల నియమాల యొక్క అపార్థం, పేలవమైన అభివృద్ధి మరియు అధిక భావోద్వేగాల (సానుభూతి, జాలి మొదలైనవి) యొక్క భేదంతో కూడి ఉంటుంది.
ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సులో, సామూహిక పాఠశాల యొక్క ప్రాథమిక తరగతుల కార్యక్రమాన్ని అర్థం చేసుకోవడం మరియు సమీకరించడం అసమర్థత, ప్రాథమిక రోజువారీ జ్ఞానం లేకపోవడం (ఇంటి చిరునామా, తల్లిదండ్రుల వృత్తులు, సీజన్లు, వారంలోని రోజులు మొదలైనవి), అసమర్థత. సామెతల యొక్క అలంకారిక అర్థాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి. కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయులు మరియు పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు ఈ మానసిక రుగ్మతను నిర్ధారించడంలో సహాయపడగలరు.
సైకిక్ ఇన్ఫాంటిలిజం.
మెంటల్ ఇన్ఫాంటిలిజం అనేది భావోద్వేగ-వొలిషనల్ గోళంలో (వ్యక్తిగత అపరిపక్వత) ప్రధానంగా వెనుకబడి ఉన్న పిల్లల మానసిక విధుల యొక్క ఆలస్యం అభివృద్ధి. భావోద్వేగ-వొలిషనల్ అపరిపక్వత స్వాతంత్ర్యం లేకపోవడం, పెరిగిన సూచన, ప్రవర్తనకు ప్రధాన ప్రేరణగా ఆనందం కోసం కోరిక, పాఠశాల వయస్సులో గేమింగ్ ఆసక్తుల ప్రాబల్యం, అజాగ్రత్త, విధి మరియు బాధ్యత యొక్క అపరిపక్వత, అధీనంలో బలహీనమైన సామర్థ్యం. జట్టు, పాఠశాల యొక్క అవసరాలకు ఒకరి ప్రవర్తన, భావాల యొక్క ప్రత్యక్ష వ్యక్తీకరణలను అరికట్టలేకపోవడం, వొలిషనల్ టెన్షన్‌కు అసమర్థత, ఇబ్బందులను అధిగమించడం.
సైకోమోటర్ నైపుణ్యాల అపరిపక్వత కూడా లక్షణం, చక్కటి చేతి కదలికల లోపం, మోటారు పాఠశాల (డ్రాయింగ్, రైటింగ్) మరియు కార్మిక నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో ఇబ్బంది. ఈ సైకోమోటర్ రుగ్మతలు దాని అపరిపక్వత కారణంగా పిరమిడల్ వ్యవస్థపై ఎక్స్‌ట్రాప్రైమిడల్ వ్యవస్థ యొక్క కార్యాచరణ యొక్క సాపేక్ష ప్రాబల్యంపై ఆధారపడి ఉంటాయి. మేధో లోపం గుర్తించబడింది: కాంక్రీట్-అలంకారిక ఆలోచన యొక్క ప్రాబల్యం, పెరిగిన శ్రద్ధ అలసట, కొంత జ్ఞాపకశక్తి నష్టం.
మెంటల్ ఇన్ఫాంటిలిజం యొక్క సామాజిక-విద్యాపరమైన పరిణామాలు తగినంత "పాఠశాల పరిపక్వత", నేర్చుకోవడంలో ఆసక్తి లేకపోవడం, పాఠశాలలో పేలవమైన పురోగతి.
పాఠశాల నైపుణ్యాల ఉల్లంఘన.
పాఠశాల నైపుణ్యాల ఉల్లంఘనలు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు (6-8 సంవత్సరాలు) పిల్లలకు విలక్షణమైనవి. పఠన నైపుణ్యాల అభివృద్ధిలో లోపాలు (డైస్లెక్సియా) అక్షరాల గుర్తింపు లేకపోవడం, సంబంధిత శబ్దాలకు అక్షరాల చిత్రం యొక్క నిష్పత్తి యొక్క కష్టం లేదా అసంభవం, చదివేటప్పుడు కొన్ని శబ్దాలను ఇతరులు భర్తీ చేయడం వంటివి వ్యక్తమవుతాయి. అదనంగా, పఠనం యొక్క నెమ్మదిగా లేదా వేగవంతమైన వేగం, అక్షరాల పునర్వ్యవస్థీకరణ, అక్షరాలను మింగడం, చదివేటప్పుడు ఒత్తిడిని తప్పుగా ఉంచడం.
వ్రాత నైపుణ్యం (డైస్గ్రాఫియా) ఏర్పడటంలో రుగ్మత వారి రచనతో మౌఖిక ప్రసంగం యొక్క శబ్దాల పరస్పర సంబంధం ఉల్లంఘనలో వ్యక్తీకరించబడింది, డిక్టేషన్ మరియు ప్రెజెంటేషన్ నుండి స్వతంత్ర రచన యొక్క స్థూల రుగ్మతలు: ఇలాంటి శబ్దాలకు అనుగుణమైన అక్షరాల భర్తీ ఉంది. ఉచ్చారణ, అక్షరాలు మరియు అక్షరాల యొక్క లోపాలను, వాటి పునర్వ్యవస్థీకరణ, పదాలను విడదీయడం మరియు రెండు లేదా అంతకంటే ఎక్కువ పదాలను ఫ్యూజన్ రాయడం, గ్రాఫికల్ సారూప్య అక్షరాలను భర్తీ చేయడం, అక్షరాలను ప్రతిబింబించడం, మసకగా రాయడం, లైన్ నుండి జారడం.
లెక్కింపు నైపుణ్యాలు (డైస్కాల్క్యులియా) ఏర్పడటం యొక్క ఉల్లంఘన సంఖ్య యొక్క భావన మరియు సంఖ్యల నిర్మాణాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో ప్రత్యేక ఇబ్బందులలో వ్యక్తమవుతుంది. డజను ద్వారా పరివర్తనకు సంబంధించిన డిజిటల్ కార్యకలాపాల వల్ల ప్రత్యేక ఇబ్బందులు ఏర్పడతాయి. బహుళ అంకెల సంఖ్యలను వ్రాయడంలో ఇబ్బంది. తరచుగా సంఖ్యలు మరియు డిజిటల్ కలయికల అద్దం స్పెల్లింగ్ ఉంటుంది (21 బదులుగా 12). తరచుగా ప్రాదేశిక సంబంధాల అవగాహన ఉల్లంఘనలు (పిల్లలు కుడి మరియు ఎడమ వైపులా గందరగోళానికి గురవుతారు), వస్తువుల సాపేక్ష స్థానం (ముందు, వెనుక, పైన, క్రింద, మొదలైనవి).
తగ్గిన మానసిక స్థితి నేపథ్యం - నిరాశ.
ప్రారంభ మరియు ప్రీస్కూల్ వయస్సులో ఉన్న పిల్లలలో, నిస్పృహ స్థితి సోమాటోవెజిటేటివ్ మరియు మోటారు రుగ్మతల రూపంలో వ్యక్తమవుతుంది. చిన్న పిల్లలలో (3 సంవత్సరాల వరకు) నిస్పృహ పరిస్థితుల యొక్క అత్యంత విలక్షణమైన వ్యక్తీకరణలు, అవి తల్లి నుండి బిడ్డను ఎక్కువ కాలం వేరుచేసే సమయంలో సంభవిస్తాయి మరియు సాధారణ బద్ధకం, ఏడుపు, మోటారు ఆందోళన, ఆటలకు నిరాకరించడం, ఆటంకాలు నిద్ర మరియు మేల్కొలుపు యొక్క లయ, ఆకలి లేకపోవడం, బరువు తగ్గడం, జలుబు మరియు అంటు వ్యాధులకు గురికావడం.
ప్రీస్కూల్ వయస్సులో, నిద్ర రుగ్మతలతో పాటు, ఆకలి, ఎన్యూరెసిస్, ఎన్కోప్రెసిస్ మరియు డిప్రెసివ్ సైకోమోటర్ డిజార్డర్స్ గమనించబడతాయి: పిల్లలు బాధాకరమైన ముఖ కవళికలను కలిగి ఉంటారు, తలలు వంచి, కాళ్ళు లాగి, చేతులు కదలకుండా, తక్కువ స్వరంతో మాట్లాడతారు. , శరీరం యొక్క వివిధ భాగాలలో అసౌకర్యం లేదా నొప్పి గమనించవచ్చు. ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో, ప్రవర్తనా మార్పులు నిస్పృహ స్థితికి వస్తాయి: నిష్క్రియాత్మకత, బద్ధకం, ఒంటరితనం, ఉదాసీనత, బొమ్మలపై ఆసక్తి కోల్పోవడం, బలహీనమైన శ్రద్ధ కారణంగా నేర్చుకోవడంలో ఇబ్బందులు, విద్యా విషయాలను నెమ్మదిగా నేర్చుకోవడం. కొంతమంది పిల్లలు, ముఖ్యంగా అబ్బాయిలు, చిరాకు, ఆగ్రహం, దూకుడు ధోరణి, అలాగే పాఠశాల మరియు ఇంటిని వదిలివేయడం ద్వారా ఆధిపత్యం చెలాయిస్తారు. కొన్ని సందర్భాల్లో, చిన్న వయస్సులో ఉన్న రోగలక్షణ అలవాట్ల పునఃప్రారంభం ఉండవచ్చు: బొటనవేలు చప్పరించడం, గోరు కొరకడం, జుట్టు లాగడం, హస్తప్రయోగం.
యుక్తవయస్సుకు ముందు వయస్సులో, మరింత విభిన్నమైన నిస్పృహ ప్రభావం అణగారిన, నీరసమైన మానసిక స్థితి, తక్కువ విలువ యొక్క విచిత్రమైన భావన, స్వీయ-అధోకరణ మరియు స్వీయ-నిందల ఆలోచనల రూపంలో కనిపిస్తుంది. పిల్లలు ఇలా అంటారు: “నేను అసమర్థుడిని. క్లాసులోని కుర్రాళ్లలో నేనే అత్యంత బలహీనుడిని. మొదటి సారి, ఆత్మహత్య ఆలోచనలు తలెత్తుతాయి ("నేను ఎందుకు ఇలా జీవించాలి?", "నేను ఇలా ఎవరికి కావాలి?"). యుక్తవయస్సులో, మాంద్యం దాని లక్షణాల త్రయం ద్వారా వ్యక్తమవుతుంది: అణగారిన మానసిక స్థితి, మేధో మరియు మోటార్ రిటార్డేషన్. సోమాటోవెజిటేటివ్ వ్యక్తీకరణల ద్వారా పెద్ద స్థలం ఆక్రమించబడింది: నిద్ర రుగ్మతలు, ఆకలి లేకపోవడం. మలబద్ధకం, తలనొప్పి యొక్క ఫిర్యాదులు, శరీరం యొక్క వివిధ భాగాలలో నొప్పి.
పిల్లలు తమ ఆరోగ్యం మరియు జీవితం గురించి భయపడతారు, ఆందోళన చెందుతారు, సోమాటిక్ డిజార్డర్స్‌పై స్థిరపడతారు, వారి గుండెలు ఆగిపోతాయా, నిద్రలో ఉక్కిరిబిక్కిరి అవుతాయా అని భయంతో వారి తల్లిదండ్రులను అడగండి. నిరంతర సోమాటిక్ ఫిర్యాదులకు (సోమాటిక్, "మాస్క్" డిప్రెషన్) సంబంధించి, పిల్లలు అనేక క్రియాత్మక మరియు ప్రయోగశాల పరీక్షలు, ఏదైనా సోమాటిక్ వ్యాధిని గుర్తించడానికి ఇరుకైన నిపుణుల పరీక్షలకు లోనవుతారు. పరీక్ష ఫలితాలు ప్రతికూలంగా ఉన్నాయి. ఈ వయస్సులో, తగ్గిన మానసిక స్థితికి వ్యతిరేకంగా, కౌమారదశలో ఉన్నవారు మద్యం, మాదకద్రవ్యాల పట్ల ఆసక్తిని పెంచుకుంటారు, వారు కౌమార నేరస్థుల సంస్థలలో చేరతారు మరియు ఆత్మహత్య ప్రయత్నాలు మరియు స్వీయ-హానికి గురవుతారు. పిల్లలలో డిప్రెషన్ స్కిజోఫ్రెనియాలో, తీవ్రమైన సైకోట్రామాటిక్ పరిస్థితులలో అభివృద్ధి చెందుతుంది.
వదిలివేయడం మరియు అస్తవ్యస్తత.
ఇల్లు లేదా పాఠశాల, బోర్డింగ్ పాఠశాల లేదా ఇతర పిల్లల సంస్థ నుండి పదేపదే బయలుదేరినప్పుడు, నిష్క్రమించడం మరియు అస్తవ్యస్తత తరచుగా చాలా రోజుల పాటు వాగ్రేన్సీ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాయి. అబ్బాయిలలో ఎక్కువగా కనిపిస్తుంది. పిల్లలు మరియు యుక్తవయసులో, ఉపసంహరణ అనేది ఆగ్రహం, బాధ కలిగించే భావాలు, నిష్క్రియ నిరసన యొక్క ప్రతిచర్యను సూచించడం లేదా శిక్ష భయం లేదా కొన్ని దుష్ప్రవర్తన గురించి ఆందోళనతో సంబంధం కలిగి ఉండవచ్చు. మెంటల్ ఇన్ఫాంటిలిజంతో, ప్రధానంగా పాఠశాల నుండి నిష్క్రమణలు మరియు చదువుకు సంబంధించిన ఇబ్బందుల భయం కారణంగా హాజరుకానివి ఉన్నాయి. హిస్టీరికల్ పాత్ర లక్షణాలతో కౌమారదశలో ఉన్న రెమ్మలు బంధువుల దృష్టిని ఆకర్షించడానికి, జాలి మరియు సానుభూతిని (ప్రదర్శనాత్మక రెమ్మలు) రేకెత్తించే కోరికతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. ప్రారంభ ఉపసంహరణ ప్రేరణ యొక్క మరొక రకం "ఇంద్రియ కోరిక", అనగా. కొత్త, నిరంతరం మారుతున్న అనుభవాల అవసరం, అలాగే వినోదం కోసం కోరిక.
నిష్క్రమణ "ప్రేరేపితమైనది", హఠాత్తుగా, తప్పించుకోవాలనే ఇర్రెసిస్టిబుల్ కోరికతో ఉంటుంది. వాటిని డ్రోమోమేనియాస్ అంటారు. పిల్లలు మరియు యువకులు కలిసి లేదా చిన్న సమూహంలో పారిపోతారు, వారు ఇతర నగరాలకు బయలుదేరవచ్చు, వరండాలు, అటకపై, నేలమాళిగల్లో రాత్రి గడపవచ్చు, ఒక నియమం ప్రకారం, వారు తమ స్వంత ఇంటికి తిరిగి రారు. వారిని పోలీసు అధికారులు, బంధువులు, అపరిచిత వ్యక్తులు తీసుకువస్తారు. పిల్లలు చాలా కాలం పాటు అలసట, ఆకలి, దాహం అనుభవించరు, వారు డ్రైవ్‌ల పాథాలజీని కలిగి ఉన్నారని సూచిస్తుంది. సంరక్షణ మరియు అస్థిరత పిల్లల సామాజిక అనుసరణను ఉల్లంఘిస్తుంది, పాఠశాల పనితీరును తగ్గిస్తుంది, వివిధ రకాల సంఘవిద్రోహ ప్రవర్తనకు దారితీస్తుంది (పోకిరితనం, దొంగతనం, మద్యపానం, మాదకద్రవ్య దుర్వినియోగం, మాదకద్రవ్య వ్యసనం, ప్రారంభ లైంగిక సంబంధాలు).
ఒక ఊహాత్మక భౌతిక లోపానికి బాధాకరమైన వైఖరి (డైస్మోర్ఫోఫోబియా).
80% కేసులలో ఊహాత్మక లేదా అసమంజసమైన అతిశయోక్తి శారీరక లోపం యొక్క బాధాకరమైన ఆలోచన యుక్తవయస్సులో సంభవిస్తుంది, తరచుగా కౌమారదశలో ఉన్న బాలికలలో సంభవిస్తుంది. శారీరక లోపం యొక్క ఆలోచనలు ముఖ లోపాలు (పొడవైన, వికారమైన ముక్కు, పెద్ద నోరు, మందపాటి పెదవులు, పొడుచుకు వచ్చిన చెవులు), శరీరాకృతి (అధిక సంపూర్ణత్వం లేదా సన్నబడటం, ఇరుకైన భుజాలు మరియు అబ్బాయిలలో పొట్టి పొట్టితనం) గురించి ఆలోచనల రూపంలో వ్యక్తీకరించబడతాయి. లైంగిక అభివృద్ధి (చిన్న, "వక్ర" పురుషాంగం) లేదా అధిక లైంగిక అభివృద్ధి (అమ్మాయిలలో పెద్ద క్షీర గ్రంధులు).
ఒక ప్రత్యేక రకమైన డైస్మోర్ఫోఫోబిక్ అనుభవాలు కొన్ని విధుల లోపం: అపరిచితుల సమక్షంలో పేగు వాయువులను ఉంచకూడదనే భయం, దుర్వాసన లేదా చెమట భయం మొదలైనవి. పైన వివరించిన అనుభవాలు కౌమారదశలో ఉన్నవారి ప్రవర్తనను ప్రభావితం చేస్తాయి, వారు రద్దీగా ఉండే ప్రదేశాలు, స్నేహితులు మరియు పరిచయస్తులను నివారించడం ప్రారంభిస్తారు, చీకటి తర్వాత మాత్రమే నడవడానికి ప్రయత్నిస్తారు, బట్టలు మరియు కేశాలంకరణను మార్చండి. ఎక్కువ మంది యువకులు స్వీయ-చికిత్స, ప్రత్యేక శారీరక వ్యాయామాల యొక్క వివిధ పద్ధతులను అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నిస్తున్నారు, ప్లాస్టిక్ సర్జరీ, ప్రత్యేక చికిత్స, ఉదాహరణకు, గ్రోత్ హార్మోన్లు, ఆకలిని తగ్గించే మందులు కోరుతూ కాస్మోటాలజిస్టులు, సర్జన్లు మరియు ఇతర నిపుణులను నిరంతరం ఆశ్రయిస్తారు. . కౌమారదశలో ఉన్నవారు తరచుగా అద్దంలో ("అద్దం లక్షణం") తమను తాము చూసుకుంటారు మరియు ఫోటో తీయడానికి కూడా నిరాకరిస్తారు. నిజమైన చిన్న శారీరక లోపాల పట్ల పక్షపాత వైఖరితో అనుబంధించబడిన ఎపిసోడిక్, తాత్కాలిక డైస్మోర్ఫోఫోబిక్ అనుభవాలు సాధారణంగా యుక్తవయస్సులో సంభవిస్తాయి. కానీ వారు ఉచ్చారణ, నిరంతర, తరచుగా అసంబద్ధమైన డాంబిక పాత్రను కలిగి ఉంటే, ప్రవర్తనను నిర్ణయించడం, యువకుడి సామాజిక అనుసరణకు భంగం కలిగించడం మరియు మానసిక స్థితి తగ్గిన నేపథ్యంపై ఆధారపడి ఉంటే, ఇవి ఇప్పటికే మానసిక వైద్యుడు, మానసిక వైద్యుడి సహాయం అవసరమయ్యే బాధాకరమైన అనుభవాలు. .
అనోరెక్సియా నెర్వోసా.
అనోరెక్సియా నెర్వోసా అనేది గుణాత్మకమైన మరియు/లేదా పరిమాణాత్మకమైన తిరస్కరణ మరియు శరీర బరువును తగ్గించడం కోసం ఉద్దేశపూర్వకంగా, అత్యంత నిరంతర కోరికతో వర్గీకరించబడుతుంది. కౌమారదశలో ఉన్న బాలికలు మరియు యువతులలో ఇది చాలా సాధారణం, అబ్బాయిలు మరియు పిల్లలలో చాలా తక్కువగా ఉంటుంది. ప్రముఖ లక్షణం అధిక బరువులో నమ్మకం మరియు ఈ భౌతిక "లోపాన్ని" సరిదిద్దాలనే కోరిక. పరిస్థితి యొక్క ప్రారంభ దశలలో, ఆకలి చాలా కాలం పాటు కొనసాగుతుంది మరియు అతిగా తినడం (బులిమియా నెర్వోసా) కారణంగా అప్పుడప్పుడు ఆహారం నుండి దూరంగా ఉండటం వలన అంతరాయం కలుగుతుంది. అప్పుడు అతిగా తినడం యొక్క స్థిరమైన అలవాటు స్వభావం వాంతులతో ప్రత్యామ్నాయంగా మారుతుంది, ఇది సోమాటిక్ సమస్యలకు దారితీస్తుంది. కౌమారదశలో ఉన్నవారు ఒంటరిగా తినడానికి మొగ్గు చూపుతారు, నిశ్శబ్దంగా వదిలించుకోవడానికి ప్రయత్నించండి, ఆహారాల క్యాలరీ కంటెంట్‌ను జాగ్రత్తగా అధ్యయనం చేయండి.
బరువుకు వ్యతిరేకంగా పోరాటం వివిధ అదనపు మార్గాల్లో జరుగుతుంది: శారీరక వ్యాయామాలను అలసిపోతుంది; భేదిమందులు తీసుకోవడం, ఎనిమాస్; వాంతి యొక్క సాధారణ కృత్రిమ ప్రేరణ. స్థిరమైన ఆకలి భావన ప్రవర్తన యొక్క హైపర్‌కంపెన్సేటరీ రూపాలకు దారితీస్తుంది: తమ్ముళ్లు మరియు సోదరీమణులకు ఆహారం ఇవ్వడం, వివిధ ఆహారాలను వండడానికి ఆసక్తి పెరిగింది, అలాగే చిరాకు, పెరిగిన ఉత్తేజితత మరియు మానసిక స్థితి తగ్గుదల. క్రమంగా, సోమాటోఎండోక్రిన్ రుగ్మతల సంకేతాలు కనిపిస్తాయి మరియు పెరుగుతాయి: సబ్కటానియస్ కొవ్వు అదృశ్యం, ఒలిగో-, ఆపై అమెనోరియా, అంతర్గత అవయవాలలో డిస్ట్రోఫిక్ మార్పులు, జుట్టు నష్టం, రక్త జీవరసాయన పారామితులలో మార్పులు.
చిన్ననాటి ఆటిజం యొక్క సిండ్రోమ్.
ప్రారంభ బాల్య ఆటిజం యొక్క సిండ్రోమ్ అనేది వివిధ మూలాల యొక్క సిండ్రోమ్‌ల సమూహం (గర్భాశయ మరియు పెరినాటల్ సేంద్రీయ మెదడు నష్టం - అంటు, బాధాకరమైన, విషపూరిత, మిశ్రమ; వంశపారంపర్య-రాజ్యాంగం) ప్రారంభ, ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో వివిధ నోసోలాజికల్ రూపాల్లో గమనించవచ్చు. చిన్ననాటి ఆటిజం యొక్క సిండ్రోమ్ 2 నుండి 5 సంవత్సరాల వరకు చాలా స్పష్టంగా వ్యక్తమవుతుంది, అయినప్పటికీ దాని యొక్క కొన్ని సంకేతాలు మునుపటి వయస్సులో కూడా గుర్తించబడతాయి. కాబట్టి, ఇప్పటికే శిశువులలో, తల్లితో సంబంధంలో ఉన్నప్పుడు ఆరోగ్యకరమైన పిల్లల యొక్క "పునరుజ్జీవన కాంప్లెక్స్" లక్షణం లేకపోవడం, వారు తమ తల్లిదండ్రులను చూసి నవ్వరు, కొన్నిసార్లు బాహ్య ఉద్దీపనలకు సూచనాత్మక ప్రతిచర్య లేకపోవడం. , ఇంద్రియ అవయవాలలో లోపంగా తీసుకోవచ్చు. పిల్లలకు నిద్ర భంగం (నిద్ర ఆపడం, నిద్రపోవడం కష్టం), దాని తగ్గుదల మరియు ప్రత్యేక ఎంపిక, ఆకలి లేకపోవడంతో నిరంతర ఆకలి రుగ్మతలు ఉన్నాయి. కొత్తదనం గురించి భయం ఉంది. సాధారణ వాతావరణంలో ఏదైనా మార్పు, ఉదాహరణకు, ఫర్నిచర్ యొక్క పునర్వ్యవస్థీకరణకు సంబంధించి, ఒక కొత్త విషయం, కొత్త బొమ్మ యొక్క రూపాన్ని, తరచుగా ఏడుపుతో అసంతృప్తి లేదా హింసాత్మక నిరసనను కలిగిస్తుంది. ఆహారం, నడక, కడగడం మరియు రోజువారీ దినచర్య యొక్క ఇతర క్షణాల క్రమం లేదా సమయాన్ని మార్చేటప్పుడు ఇదే విధమైన ప్రతిచర్య సంభవిస్తుంది.
ఈ సిండ్రోమ్ ఉన్న పిల్లల ప్రవర్తన మార్పులేనిది. వారు ఆటను అస్పష్టంగా గుర్తుకు తెచ్చే అదే చర్యలను గంటల తరబడి గడపవచ్చు: వంటలలో నీరు పోయడం మరియు పోయడం, కాగితం ముక్కలు, అగ్గిపెట్టెలు, డబ్బాలు, తీగలను క్రమబద్ధీకరించడం, వాటిని ఒక నిర్దిష్ట క్రమంలో అమర్చడం, వాటిని తొలగించడానికి ఎవరినీ అనుమతించరు. ఈ అవకతవకలు, అలాగే సాధారణంగా గేమ్ ప్రయోజనం లేని కొన్ని వస్తువులపై పెరిగిన ఆసక్తి, ప్రత్యేక ముట్టడి యొక్క వ్యక్తీకరణ, దీని మూలంలో డ్రైవ్‌ల పాథాలజీ పాత్ర స్పష్టంగా ఉంటుంది. ఆటిజంతో బాధపడుతున్న పిల్లలు చురుకుగా ఏకాంతాన్ని కోరుకుంటారు, వారు ఒంటరిగా ఉన్నప్పుడు మంచి అనుభూతి చెందుతారు. సాధారణ సైకోమోటర్ ఆటంకాలు సాధారణ మోటారు లోపం, వికృతమైన నడక, కదలికలలో మూస, వణుకు, చేతులు తిప్పడం, దూకడం, దాని అక్షం చుట్టూ తిరగడం, నడవడం మరియు టిప్టోపై పరుగెత్తడం వంటి వాటిలో వ్యక్తమవుతాయి. నియమం ప్రకారం, ప్రాథమిక స్వీయ-సేవ నైపుణ్యాలు (స్వీయ-కేటరింగ్, వాషింగ్, డ్రెస్సింగ్ మొదలైనవి) ఏర్పడటంలో గణనీయమైన ఆలస్యం ఉంది.
పిల్లల ముఖ కవళికలు పేలవంగా, వివరించలేనివి, "ఖాళీ, భావాలు లేని రూపం", అలాగే సంభాషణకర్త గతం లేదా "ద్వారా" వంటి రూపాన్ని కలిగి ఉంటాయి. ప్రసంగంలో echolalia (విన్న పదం యొక్క పునరావృతం), pretentious పదాలు, neologisms, డ్రా అవుట్ intonation, సర్వనామాలు మరియు క్రియల ఉపయోగం 2 వ మరియు 3 వ వ్యక్తి తమకు సంబంధించి ఉన్నాయి. కొంతమంది పిల్లలలో, కమ్యూనికేట్ చేయడానికి పూర్తి తిరస్కరణ ఉంది. మేధస్సు అభివృద్ధి స్థాయి భిన్నంగా ఉంటుంది: సాధారణ, సగటు కట్టుబాటును మించి, మానసిక అభివృద్ధిలో లాగ్ ఉండవచ్చు. చిన్ననాటి ఆటిజం యొక్క సిండ్రోమ్‌లు వేర్వేరు నోసోలాజికల్ అనుబంధాన్ని కలిగి ఉంటాయి. కొంతమంది శాస్త్రవేత్తలు వాటిని స్కిజోఫ్రెనిక్ ప్రక్రియ యొక్క అభివ్యక్తికి ఆపాదించారు, ఇతరులు - ప్రారంభ సేంద్రీయ మెదడు దెబ్బతినడం, మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క విలక్షణమైన రూపాల పరిణామాలకు.
ముగింపు
పిల్లల మనోరోగచికిత్సలో క్లినికల్ డయాగ్నసిస్ స్థాపన అనేది తల్లిదండ్రులు, సంరక్షకులు మరియు పిల్లల నుండి వచ్చిన ఫిర్యాదులు, రోగి యొక్క జీవిత చరిత్ర యొక్క సేకరణ, కానీ పిల్లల ప్రవర్తన యొక్క పరిశీలన మరియు అతని రూపాన్ని విశ్లేషించడంపై మాత్రమే ఆధారపడి ఉంటుంది. పిల్లల తల్లిదండ్రులతో (ఇతర చట్టపరమైన ప్రతినిధులు) మాట్లాడేటప్పుడు, రోగి యొక్క ముఖ కవళికలు, ముఖ కవళికలు, మీ పరీక్షకు అతని ప్రతిచర్య, కమ్యూనికేట్ చేయాలనే కోరిక, పరిచయం యొక్క ఉత్పాదకత, సామర్థ్యంపై దృష్టి పెట్టడం అవసరం. అతను విన్నదాన్ని అర్థం చేసుకోండి, ఇచ్చిన సూచనలను అనుసరించండి, పదజాలం యొక్క పరిమాణం, శబ్దాల ఉచ్చారణ యొక్క స్వచ్ఛత, చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాల అభివృద్ధి, అధిక చలనశీలత లేదా బద్ధకం, మందగింపు, కదలికలలో ఇబ్బంది, తల్లికి ప్రతిచర్య, బొమ్మలు, పిల్లలు ఉన్నారు వారితో కమ్యూనికేట్ చేయాలనే కోరిక, దుస్తులు ధరించడం, తినడం, చక్కని నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడం మొదలైనవి. పిల్లలలో లేదా యుక్తవయస్సులో మానసిక రుగ్మత యొక్క సంకేతాలను గుర్తించినట్లయితే, తల్లిదండ్రులు లేదా సంరక్షకులు గ్రామీణ ప్రాంతాల్లోని ప్రాంతీయ ఆసుపత్రులలో పిల్లల మానసిక వైద్యుడు, పిల్లల మనోరోగ వైద్యుడు లేదా మనోరోగ వైద్యుల నుండి సలహా తీసుకోవాలని సూచించాలి.
చైల్డ్ సైకోథెరపిస్ట్‌లు మరియు చైల్డ్ సైకియాట్రిస్ట్‌లు టియుమెన్ నగరంలోని చైల్డ్ మరియు కౌమార జనాభాకు సేవలు అందిస్తున్నారు, ట్యూమెన్ రీజినల్ క్లినికల్ సైకియాట్రిక్ హాస్పిటల్, టియుమెన్, సెయింట్ యొక్క ఔట్ పేషెంట్ విభాగంలో పని చేస్తున్నారు. హెర్జెన్, డి. 74. చైల్డ్ సైకోథెరపిస్ట్‌ల టెలిఫోన్ రిజిస్ట్రీ: 50-66-17; పిల్లల మనోరోగ వైద్యుల టెలిఫోన్ రిజిస్ట్రీ: 50-66-35; హెల్ప్‌లైన్: 50-66-43.
గ్రంథ పట్టిక
- బుఖానోవ్స్కీ A.O., కుట్యావిన్ Yu.A., లిట్వాన్ M.E. సాధారణ సైకోపాథాలజీ. - పబ్లిషింగ్ హౌస్ "ఫీనిక్స్", 1998.
- కోవెలెవ్ V.V. చిన్ననాటి మనోరోగచికిత్స. – M.: మెడిసిన్, 1979.
- కోవెలెవ్ V.V. పిల్లలు మరియు కౌమారదశలో మానసిక అనారోగ్యం యొక్క సెమియోటిక్స్ మరియు నిర్ధారణ. – M.: మెడిసిన్, 1985.
- లెవ్చెంకో I.Yu. పాథోసైకాలజీ: సిద్ధాంతం మరియు అభ్యాసం: పాఠ్య పుస్తకం. - M.: అకాడమీ, 2000.
- పిల్లల మనోరోగచికిత్సలో డయాగ్నోస్టిక్స్, థెరపీ మరియు ఇన్స్ట్రుమెంటల్ రీసెర్చ్ సమస్యలు / ఆల్-రష్యన్ కాన్ఫరెన్స్ యొక్క సైంటిఫిక్ మెటీరియల్స్. -వోల్గోగ్రాడ్, 2007.
- ఈడెమిల్లర్ E.G. పిల్లల మనోరోగచికిత్స. సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్: పీటర్, 2005.
అపెండిక్స్
- ప్రకారం పిల్లల పాథోసైకోలాజికల్ పరీక్ష పథకం
సంప్రదించండి (ప్రసంగం, సంజ్ఞ, అనుకరణ):
- పరిచయం చేయదు
- ప్రసంగ ప్రతికూలత చూపిస్తుంది;
- అధికారిక పరిచయం (పూర్తిగా బాహ్య);
- చాలా కష్టంతో వెంటనే పరిచయంలోకి రాదు;
- పరిచయంపై ఆసక్తి చూపదు;
- ఎంపిక పరిచయం;
- సులభంగా మరియు త్వరగా పరిచయాన్ని ఏర్పరుస్తుంది, దానిపై ఆసక్తి చూపుతుంది, ఇష్టపూర్వకంగా కట్టుబడి ఉంటుంది.
భావోద్వేగ-సంకల్ప గోళం:
క్రియాశీల / నిష్క్రియ;
క్రియాశీల / జడ;
ఉల్లాసంగా / నీరసంగా;
మోటార్ disinhibition;
దూకుడు;
చెడిపోయిన;
మానసిక కల్లోలం;
సంఘర్షణ;
వినికిడి పరిస్థితి(సాధారణ, వినికిడి లోపం, చెవుడు).
దృష్టి పరిస్థితి(సాధారణ, మయోపియా, హైపెరోపియా, స్ట్రాబిస్మస్, ఆప్టిక్ నరాల క్షీణత, తక్కువ దృష్టి, అంధత్వం).
మోటార్ నైపుణ్యాలు:
1) ప్రముఖ చేతి (కుడి, ఎడమ);
2) చేతులు మానిప్యులేటివ్ ఫంక్షన్ అభివృద్ధి:
- పట్టుకోవడం లేదు;
- తీవ్రంగా పరిమితం చేయబడింది (మానిప్యులేట్ చేయలేము, కానీ గ్రహించడం ఉంది);
- పరిమిత;
- సరిపోని, చక్కటి మోటార్ నైపుణ్యాలు;
- సురక్షితమైన;
3) చేతుల చర్యల సమన్వయం:
- లేదు;
- కట్టుబాటు (N);
4) వణుకు. హైపర్కినిసిస్. కదలికల సమన్వయ బలహీనత
శ్రద్ధ (ఏకాగ్రత వ్యవధి, నిలకడ, మారడం):
- పిల్లవాడు పేలవంగా ఏకాగ్రత వహిస్తాడు, వస్తువుపై దృష్టిని ఉంచడం కష్టం (తక్కువ ఏకాగ్రత మరియు శ్రద్ధ యొక్క అస్థిరత);
- శ్రద్ధ తగినంత స్థిరంగా లేదు, ఉపరితలం;
- త్వరగా క్షీణిస్తుంది, మరొక రకమైన కార్యాచరణకు మారడం అవసరం;
- దృష్టిని సరిగా మార్చడం;
- శ్రద్ధ చాలా స్థిరంగా ఉంటుంది. ఏకాగ్రత మరియు దృష్టిని మార్చడం యొక్క వ్యవధి సంతృప్తికరంగా ఉంది.
ఆమోదానికి ప్రతిస్పందన:
- తగినంత (ఆమోదంతో సంతోషిస్తుంది, దాని కోసం వేచి ఉంది);
- సరిపోనిది (ఆమోదానికి ప్రతిస్పందించదు, దానికి భిన్నంగా ఉంటుంది). వ్యాఖ్యకు ప్రతిస్పందన:
- తగినంత (వ్యాఖ్యకు అనుగుణంగా ప్రవర్తనను సరిచేస్తుంది);
తగినంత (మనస్తాపం);
- వ్యాఖ్యకు ప్రతిస్పందన లేదు;
- ప్రతికూల ప్రతిచర్య (అవి ఉన్నప్పటికీ అది చేస్తుంది).
వైఫల్యంతో వ్యవహరించడం:
వైఫల్యాన్ని మూల్యాంకనం చేస్తుంది (అతని చర్యల తప్పును గమనిస్తుంది, తప్పులను సరిదిద్దుతుంది);
- వైఫల్యం యొక్క అంచనా లేదు;
- వైఫల్యం లేదా ఒకరి స్వంత తప్పుకు ప్రతికూల భావోద్వేగ ప్రతిచర్య.
ఆరోగ్యం:
- చాలా తక్కువ;
- తగ్గింది;
- తగినంత.
కార్యాచరణ స్వభావం:
- పని చేయడానికి ప్రేరణ లేకపోవడం;
- అధికారికంగా పనిచేస్తుంది;
- కార్యాచరణ అస్థిరంగా ఉంది;
- కార్యాచరణ స్థిరంగా ఉంటుంది, ఆసక్తితో పని చేస్తుంది.
అభ్యాసం, సహాయాన్ని ఉపయోగించడం (పరీక్ష సమయంలో):
- అభ్యాసం లేకపోవడం. సహాయం ఉపయోగించదు;
- చూపిన చర్య పద్ధతిని సారూప్య పనులకు బదిలీ చేయడం లేదు;
- నేర్చుకోవడం తక్కువ. సహాయం తక్కువగా ఉపయోగించబడుతోంది. జ్ఞానం బదిలీ కష్టం;
- పిల్లవాడు బోధించాడు. పెద్దల సహాయాన్ని ఉపయోగిస్తుంది (పనులను పూర్తి చేయడానికి తక్కువ మార్గం నుండి ఉన్నత స్థాయికి మారడం). అందుకున్న చర్య యొక్క పద్ధతిని సారూప్య పనికి (N) బదిలీ చేస్తుంది.
కార్యాచరణ అభివృద్ధి స్థాయి:
1) బొమ్మలపై ఆసక్తి చూపడం, ఆసక్తిని ఎంపిక చేసుకోవడం:
- ఆసక్తిని ఆడే పట్టుదల (అతను ఒక బొమ్మలో ఎక్కువసేపు నిమగ్నమై ఉన్నా లేదా ఒకదాని నుండి మరొకదానికి వెళ్లినా): బొమ్మలపై ఆసక్తి చూపడు (బొమ్మలతో ఏ విధంగానూ పని చేయడు. పెద్దలతో ఉమ్మడి ఆటలో చేరడు. స్వతంత్ర ఆటను నిర్వహించదు);
- బొమ్మలపై చాలా నిరంతర ఆసక్తిని చూపదు;
- బొమ్మలపై నిరంతర ఎంపిక ఆసక్తిని చూపుతుంది;
- వస్తువులతో సరిపోని చర్యలను నిర్వహిస్తుంది (హాస్యాస్పదమైనది, ఆట యొక్క తర్కం లేదా చర్య యొక్క విషయం యొక్క నాణ్యత ద్వారా నిర్దేశించబడలేదు);
- బొమ్మలను తగినంతగా ఉపయోగిస్తుంది (ఆబ్జెక్ట్‌ను దాని ప్రయోజనానికి అనుగుణంగా ఉపయోగిస్తుంది);
3) వస్తువులు-బొమ్మలతో చర్యల స్వభావం:
- నాన్-స్పెసిఫిక్ మానిప్యులేషన్స్ (ఇది అన్ని వస్తువులతో ఒకే విధంగా పనిచేస్తుంది, మూస పద్ధతిలో - ట్యాప్‌లు, నోటిలో లాగుతుంది, పీలుస్తుంది, విసురుస్తుంది);
- నిర్దిష్ట అవకతవకలు - వస్తువుల భౌతిక లక్షణాలను మాత్రమే పరిగణనలోకి తీసుకుంటుంది;
- లక్ష్యం చర్యలు - వారి ఫంక్షనల్ ప్రయోజనం అనుగుణంగా వస్తువులను ఉపయోగిస్తుంది;
- విధానపరమైన చర్యలు;
- గేమ్ చర్యల గొలుసు;
- ప్లాట్ అంశాలతో గేమ్;
- రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్.
సాధారణ ప్రాతినిధ్యాల స్టాక్:
- తక్కువ, పరిమితం;
- కొంతవరకు తగ్గింది;
- వయస్సు (N)కి అనుగుణంగా ఉంటుంది.
శరీరం మరియు ముఖం యొక్క భాగాల జ్ఞానం (దృశ్య ధోరణి).
దృశ్య గ్రహణశక్తి:
రంగు అవగాహన:
- రంగు యొక్క ఆలోచన లేదు;
- రంగులు సరిపోల్చండి;
- రంగులను వేరు చేస్తుంది (పదం ద్వారా ఎంపిక చేస్తుంది);
- ప్రాథమిక రంగులను గుర్తిస్తుంది మరియు పేరు పెట్టింది (N - 3 సంవత్సరాల వయస్సులో);
పరిమాణం అవగాహన:
- పరిమాణం గురించి ఆలోచన లేదు;
- పరిమాణం ద్వారా వస్తువులను పోల్చడం; - పరిమాణం ద్వారా వస్తువులను వేరు చేస్తుంది (పదం ద్వారా ఎంపిక);
- పరిమాణం పేరు (N - 3 సంవత్సరాల వయస్సులో);
ఆకృతి అవగాహన:
- రూపం యొక్క ఆలోచన లేదు;
- ఆకృతిలో వస్తువులను పరస్పరం అనుసంధానిస్తుంది;
- రేఖాగణిత ఆకృతులను వేరు చేస్తుంది (పదం ద్వారా ఎంపిక చేయబడుతుంది); పేర్లు (ప్లానార్ మరియు వాల్యూమెట్రిక్) రేఖాగణిత ఆకారాలు (N - 3 సంవత్సరాల వయస్సులో).
మడత గూడు బొమ్మలు (మూడు ముక్కలు– 3 నుండి 4 సంవత్సరాల వరకు; నాలుగు-భాగాలు– 4 నుండి 5 సంవత్సరాలు; ఆరు-భాగాలు– 5 సంవత్సరాల నుండి):
- పనిని పూర్తి చేయడానికి మార్గాలు:
- శక్తి ద్వారా చర్య;
- ఎంపికల ఎంపిక;
- లక్ష్య నమూనాలు (N - 5 సంవత్సరాల వరకు);
- ప్రయత్నిస్తున్నారు;
వరుసగా చేర్చడం (ఆరు ముక్కల మాట్రియోష్కా– 5 సంవత్సరాల నుండి):
- చర్యలు సరిపోవు / సరిపోవు;
- పనిని పూర్తి చేయడానికి మార్గాలు:
- పరిమాణాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా;
- లక్ష్య నమూనాలు (N - 6 సంవత్సరాల వరకు);
- దృశ్య సహసంబంధం (6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి తప్పనిసరి).
పిరమిడ్ మడత (4 సంవత్సరాల వయస్సు వరకు - 4 వలయాలు; 4 సంవత్సరాల నుండి - 5-6 వలయాలు):
- చర్యలు సరిపోవు / సరిపోవు;
- రింగుల పరిమాణాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోకుండా;
- రింగుల పరిమాణాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవడం:
- ప్రయత్నిస్తున్నారు;
- దృశ్య సహసంబంధం (N - 6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి తప్పనిసరి).
క్యూబ్‌లను చొప్పించండి(నమూనాలు, ఎంపికల గణన, ప్రయత్నించడం, దృశ్య సహసంబంధం).
మెయిల్‌బాక్స్ (3 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి):
- శక్తి ద్వారా చర్య (3.5 సంవత్సరాల వరకు N లో అనుమతించబడుతుంది);
- ఎంపికల ఎంపిక;
- ప్రయత్నిస్తున్నారు;
- దృశ్య సహసంబంధం (6 సంవత్సరాల నుండి N తప్పనిసరి).
జత చేసిన చిత్రాలు (2 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి; రెండు, నాలుగు, ఆరు చిత్రాల నుండి మోడల్ ప్రకారం ఎంపిక).
నిర్మాణం:
1) నిర్మాణ సామగ్రి నుండి నిర్మాణం (అనుకరణ ద్వారా, మోడల్ ద్వారా, ప్రాతినిధ్యం ద్వారా);
2) కర్రల నుండి మడత బొమ్మలు (అనుకరణ ద్వారా, మోడల్ ద్వారా, ప్రాతినిధ్యం ద్వారా).
ప్రాదేశిక సంబంధాల అవగాహన:
1) ఒకరి స్వంత శరీరం మరియు అద్దం చిత్రం వైపులా ధోరణి;
2) ప్రాదేశిక భావనల భేదం (ఎక్కువ - దిగువ, మరింత - దగ్గరగా, కుడి - ఎడమ, ముందు - వెనుక, మధ్యలో);
3) వస్తువు యొక్క సమగ్ర చిత్రం (2-3-4-5-6 భాగాల నుండి మడత కట్ చిత్రాలను; నిలువుగా, అడ్డంగా, వికర్ణంగా, విరిగిన రేఖను కత్తిరించండి);
4) తార్కిక మరియు వ్యాకరణ నిర్మాణాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు ఉపయోగించడం (6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి N).
సమయ ప్రాతినిధ్యాలు:
- రోజులోని భాగాలు (3 సంవత్సరాల నుండి N);
- సీజన్లు (4 సంవత్సరాల నుండి N);
- వారంలోని రోజులు (5 సంవత్సరాల నుండి N);
- తార్కిక మరియు వ్యాకరణ నిర్మాణాలను అర్థం చేసుకోవడం మరియు ఉపయోగించడం (6 సంవత్సరాల వయస్సు నుండి N).
పరిమాణాత్మక ప్రాతినిధ్యాలు:
— ఆర్డినల్ లెక్కింపు (మౌఖికంగా మరియు లెక్కింపు అంశాలు);
- అంశాల సంఖ్య యొక్క నిర్ణయం;
- సెట్ నుండి అవసరమైన పరిమాణం ఎంపిక;
- పరిమాణం ద్వారా వస్తువుల సహసంబంధం;
- "చాలా" - "చిన్న", "ఎక్కువ" - "తక్కువ", "సమానంగా" అనే భావనలు;
- లెక్కింపు కార్యకలాపాలు.
జ్ఞాపకశక్తి:
1) మెకానికల్ మెమరీ (N లోపల, తగ్గించబడింది);
2) మధ్యవర్తిత్వ (మౌఖిక-తార్కిక) మెమరీ (N, తగ్గింది). ఆలోచిస్తూ:
- ఆలోచన అభివృద్ధి స్థాయి:
- దృశ్య మరియు ప్రభావవంతమైన;
- దృశ్య-అలంకారిక;
- నైరూప్య-తార్కిక ఆలోచన యొక్క అంశాలు.
- పిల్లలలో భయాల ఉనికిని నిర్ధారణ.
భయాల ఉనికిని నిర్ధారించడానికి, ఈ క్రింది ప్రశ్నల చర్చతో పిల్లలతో సంభాషణ నిర్వహించబడుతుంది: నాకు చెప్పండి, దయచేసి మీరు భయపడుతున్నారా లేదా భయపడలేదా:
- మీరు ఎప్పుడు ఒంటరిగా ఉన్నారు?
- జబ్బు పడు?
- చనిపోవాలా?
- కొందరు పిల్లలు?
- విద్యావేత్తలు ఎవరైనా?
- వారు మిమ్మల్ని శిక్షిస్తారా?
- బాబు యాగా, కష్చెయ్ ది ఇమ్మోర్టల్, బార్మలీ, సర్పెంట్ గోరినిచ్?
- భయంకరమైన కలలు?
- చీకటి?
- తోడేలు, ఎలుగుబంటి, కుక్కలు, సాలెపురుగులు, పాములు?
- కార్లు, రైళ్లు, విమానాలు?
- తుఫానులు, ఉరుములు, తుఫానులు, వరదలు?
- ఇది ఎప్పుడు చాలా ఎక్కువగా ఉంటుంది?
- ఒక చిన్న ఇరుకైన గదిలో, ఒక గది?
- నీటి?
- అగ్ని, అగ్ని?
- యుద్ధాలు?
- వైద్యులు (దంతవైద్యులు తప్ప)?
- రక్తమా?
- ఇంజెక్షన్లు?
- నొప్పి?
- ఊహించని పదునైన శబ్దాలు (ఏదైనా హఠాత్తుగా పడిపోయినప్పుడు, కొట్టినప్పుడు)?
టెక్నిక్ యొక్క ప్రాసెసింగ్ "పిల్లలలో భయాల ఉనికిని నిర్ధారించడం"
పై ప్రశ్నలకు సమాధానాల ఆధారంగా, పిల్లలలో భయాల ఉనికి గురించి ఒక తీర్మానం చేయబడుతుంది. పిల్లలలో పెద్ద సంఖ్యలో వివిధ భయాలు ఉండటం ప్రీన్యూరోటిక్ స్థితికి ముఖ్యమైన సూచిక. అలాంటి పిల్లలను "ప్రమాద" సమూహానికి సూచించాలి మరియు వారితో ప్రత్యేక (దిద్దుబాటు) పనిని నిర్వహించాలి (వాటిని మానసిక వైద్యుడు లేదా మనోరోగ వైద్యునితో సంప్రదించడం మంచిది).
పిల్లలలో భయాలను అనేక సమూహాలుగా విభజించవచ్చు: వైద్య(నొప్పి, సూది మందులు, వైద్యులు, వ్యాధులు); శారీరక హానితో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది(ఊహించని శబ్దాలు, రవాణా, అగ్ని, అగ్ని, అంశాలు, యుద్ధం); మరణం(తన); జంతువులు మరియు అద్భుత పాత్రలు; పీడకలలు మరియు చీకటి; సామాజికంగా మధ్యవర్తిత్వం వహించారు(ప్రజలు, పిల్లలు, శిక్ష, ఆలస్యంగా ఉండటం, ఒంటరితనం); "ప్రాదేశిక భయాలు"(ఎత్తులు, నీరు, పరిమిత ఖాళీలు). పిల్లల యొక్క భావోద్వేగ లక్షణాల గురించి నిస్సందేహమైన ముగింపు చేయడానికి, మొత్తం పిల్లల మొత్తం జీవితంలోని లక్షణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం అవసరం.
కొన్ని సందర్భాల్లో, ఇతర వ్యక్తులతో కమ్యూనికేషన్ యొక్క అనేక సాధారణ జీవిత పరిస్థితులకు సంబంధించి నాలుగు నుండి ఏడు సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లల ఆందోళనను నిర్ధారించడానికి మిమ్మల్ని అనుమతించే పరీక్షను ఉపయోగించడం మంచిది. పరీక్ష రచయితలు ఆందోళనను ఒక రకమైన భావోద్వేగ స్థితిగా పరిగణిస్తారు, దీని ఉద్దేశ్యం వ్యక్తిగత స్థాయిలో విషయం యొక్క భద్రతను నిర్ధారించడం. పెరిగిన ఆందోళన స్థాయి కొన్ని సామాజిక పరిస్థితులకు పిల్లల యొక్క భావోద్వేగ అనుసరణ లేకపోవడాన్ని సూచిస్తుంది.
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు లేదా మానసిక డైసోంటోజెనిసిస్ అనేది సాధారణ ప్రవర్తన నుండి విచలనం, రోగనిర్ధారణ పరిస్థితులు అనే రుగ్మతల సమూహంతో కలిసి ఉంటుంది. అవి జన్యు, సామాజిక, శారీరక కారణాల వల్ల ఉత్పన్నమవుతాయి, కొన్నిసార్లు మెదడు యొక్క గాయాలు లేదా వ్యాధులు వాటి నిర్మాణానికి దోహదం చేస్తాయి. చిన్న వయస్సులో సంభవించే ఉల్లంఘనలు మానసిక రుగ్మతలకు కారణమవుతాయి మరియు మనోరోగ వైద్యునిచే చికిత్స అవసరం.
- జన్యు సిద్ధత. శరీరం యొక్క సహజ లక్షణాల కారణంగా నాడీ వ్యవస్థ యొక్క ప్రారంభంలో తప్పు పనితీరును ఊహిస్తుంది. దగ్గరి బంధువులకు మానసిక రుగ్మతలు ఉన్నప్పుడు, వాటిని పిల్లలకి పంపే అవకాశం ఉంది.
- బాల్యంలోనే లేమి (అవసరాలను తీర్చలేకపోవడం). తల్లి మరియు బిడ్డ మధ్య కనెక్షన్ పుట్టిన మొదటి నిమిషాల నుండి ప్రారంభమవుతుంది, ఇది కొన్నిసార్లు ఒక వ్యక్తి యొక్క జోడింపులపై, భవిష్యత్తులో భావోద్వేగ భావాల లోతుపై ప్రధాన ప్రభావాన్ని చూపుతుంది. ఏ రకమైన లేమి (స్పర్శ లేదా భావోద్వేగ, మానసిక) పాక్షికంగా లేదా పూర్తిగా వ్యక్తి యొక్క మానసిక అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తుంది, మానసిక డైసోంటోజెనిసిస్‌కు దారితీస్తుంది.
- పరిమిత మానసిక సామర్థ్యాలు కూడా ఒక రకమైన మానసిక రుగ్మతను సూచిస్తాయి మరియు శారీరక అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తాయి, కొన్నిసార్లు ఇతర రుగ్మతలకు కారణమవుతాయి.
- మెదడు గాయం కష్టమైన ప్రసవం లేదా తల గాయాలు ఫలితంగా సంభవిస్తుంది, పిండం అభివృద్ధి సమయంలో లేదా గత అనారోగ్యాల తర్వాత ఇన్ఫెక్షన్ల వల్ల ఎన్సెఫలోపతి ఏర్పడుతుంది. ప్రాబల్యం ప్రకారం, ఈ కారణం వంశపారంపర్య కారకంతో పాటు ప్రముఖ స్థానాన్ని ఆక్రమించింది.
- తల్లి యొక్క చెడు అలవాట్లు, ధూమపానం, మద్యం మరియు మాదకద్రవ్యాల యొక్క టాక్సికలాజికల్ ప్రభావాలు బిడ్డను కనే కాలంలో కూడా పిండంపై ప్రతికూల ప్రభావాన్ని చూపుతాయి. తండ్రి ఈ రోగాల నుండి బాధపడుతుంటే, అసహనం యొక్క పరిణామాలు తరచుగా పిల్లల ఆరోగ్యాన్ని ప్రభావితం చేస్తాయి, కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ మరియు మెదడును ప్రభావితం చేస్తాయి, ఇది మానసిక స్థితిని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది.
- ప్రారంభ - మూడు సంవత్సరాల వరకు;
- ప్రీస్కూల్ - ఆరు సంవత్సరాల వయస్సు వరకు;
- జూనియర్ పాఠశాల - 10 సంవత్సరాల వరకు;
- పాఠశాల-యుక్తవయస్సు - 17 సంవత్సరాల వరకు.
- ఒక సంవత్సరం వరకు, పిల్లలు సానుకూల మరియు ప్రతికూల అనుభూతులను అభివృద్ధి చేస్తారు, మరియు వారి చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి ప్రారంభ ఆలోచనలు ఏర్పడతాయి. జీవితం యొక్క మొదటి నెలల్లో, రుగ్మతలు పిల్లవాడిని తప్పనిసరిగా స్వీకరించే అవసరాలతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి: ఆహారం, నిద్ర, సౌకర్యం మరియు నొప్పి లేకపోవడం. 7-8 నెలల సంక్షోభం భావాల భేదం, ప్రియమైన వారిని గుర్తించడం మరియు అటాచ్మెంట్ ఏర్పడటం గురించి అవగాహన కలిగి ఉంటుంది, కాబట్టి బిడ్డకు తల్లి మరియు కుటుంబ సభ్యుల శ్రద్ధ అవసరం. మెరుగైన తల్లిదండ్రులు అవసరాల సంతృప్తిని అందజేస్తే, ప్రవర్తన యొక్క సానుకూల మూస పద్ధతి వేగంగా ఏర్పడుతుంది. అసంతృప్తి ప్రతికూల ప్రతిచర్యకు కారణమవుతుంది, మరింత నెరవేరని కోరికలు పేరుకుపోతాయి, లేమి మరింత తీవ్రంగా ఉంటుంది, ఇది తరువాత దూకుడుకు దారితీస్తుంది.
- 2 సంవత్సరాల పిల్లలలో, మెదడు కణాల క్రియాశీల పరిపక్వత కొనసాగుతుంది, ప్రవర్తన యొక్క ప్రేరణ కనిపిస్తుంది, పెద్దలు అంచనా వేయడానికి ధోరణి, సానుకూల ప్రవర్తన గుర్తించబడుతుంది. స్థిరమైన నియంత్రణ మరియు నిషేధాలతో, స్వీయ-ధృవీకరణ యొక్క అసంభవం నిష్క్రియాత్మక వైఖరికి దారితీస్తుంది, శిశువుల అభివృద్ధి. అదనపు ఒత్తిడితో, ప్రవర్తన రోగలక్షణ పాత్రను తీసుకుంటుంది.
- మొండితనం మరియు నాడీ విచ్ఛిన్నం, నిరసనలు 4 సంవత్సరాల వయస్సులో గమనించబడతాయి, మానసిక రుగ్మతలు మూడ్ స్వింగ్స్, టెన్షన్, అంతర్గత అసౌకర్యంలో తమను తాము వ్యక్తపరుస్తాయి. పరిమితులు నిరాశకు కారణమవుతాయి, స్వల్ప ప్రతికూల ప్రభావం కారణంగా పిల్లల మానసిక సమతుల్యత చెదిరిపోతుంది.
- 5 సంవత్సరాల వయస్సులో, ఉల్లంఘనలు మానసిక అభివృద్ధికి ముందుగానే వ్యక్తమవుతాయి, అసమకాలికతతో పాటు, ఆసక్తుల యొక్క ఏకపక్ష ధోరణి కనిపిస్తుంది. అలాగే, పిల్లవాడు ఇంతకుముందు సంపాదించిన నైపుణ్యాలను కోల్పోయినా, అసహ్యంగా మారినట్లయితే, కమ్యూనికేషన్‌ను పరిమితం చేస్తే, అతని పదజాలం తగ్గింది, శిశువు రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లను ఆడకపోతే శ్రద్ధ వహించాలి.
- ఏడేళ్ల పిల్లలలో, పాఠశాల విద్య అనేది న్యూరోసిస్‌కు కారణం; పాఠశాల సంవత్సరం ప్రారంభంతో, ఉల్లంఘనలు మానసిక స్థితి, కన్నీరు, అలసట మరియు తలనొప్పి యొక్క అస్థిరతలో వ్యక్తమవుతాయి. ప్రతిచర్యలు సైకోసోమాటిక్ అస్తెనియా (పేలవమైన నిద్ర మరియు ఆకలి, పనితీరు తగ్గడం, భయాలు), అలసటపై ఆధారపడి ఉంటాయి. పాఠశాల పాఠ్యాంశాల మానసిక సామర్థ్యాల మధ్య వ్యత్యాసం అంతరాయం కలిగించే అంశం.
- పాఠశాల మరియు కౌమారదశలో, మానసిక రుగ్మతలు ఆందోళన, పెరిగిన ఆందోళన, విచారం, మానసిక కల్లోలంలలో వ్యక్తమవుతాయి. ప్రతికూలత సంఘర్షణ, దూకుడు, అంతర్గత వైరుధ్యాలతో కలిపి ఉంటుంది. పిల్లలు వారి సామర్థ్యాలను మరియు వారి చుట్టూ ఉన్న వారి రూపాన్ని అంచనా వేయడానికి బాధాకరంగా ప్రతిస్పందిస్తారు. కొన్నిసార్లు ఆత్మవిశ్వాసం పెరుగుతుంది లేదా దీనికి విరుద్ధంగా, విమర్శ, భంగిమ, ఉపాధ్యాయుడు మరియు తల్లిదండ్రుల అభిప్రాయాన్ని విస్మరించడం.
- అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాలు మరియు జ్ఞాపకశక్తి;
- అవగాహన మరియు శ్రద్ధ;
- ప్రసంగ నైపుణ్యాలు;
- సహజమైన అవసరాలపై నియంత్రణ.
- చురుకుగా, నిశ్చలంగా కూర్చోలేక, ఎక్కువసేపు ఒక పని చేయండి;
- నిరంతరం పరధ్యానంలో;
- హఠాత్తుగా;
- అనియంత్రిత మరియు మాట్లాడే;
- అతను ప్రారంభించిన దానిని పూర్తి చేయలేదు.
- క్రూరత్వం పెరిగింది. పిల్లిని తోకతో లాగడం జంతువును బాధపెడుతుందని చిన్న వయస్సులో ఉన్న పిల్లవాడు ఇంకా అర్థం చేసుకోలేదు. జంతువు యొక్క అసౌకర్యం స్థాయిని విద్యార్థికి తెలుసు, అతను దానిని ఇష్టపడితే, మీరు అతని ప్రవర్తనకు శ్రద్ధ వహించాలి.
- బరువు తగ్గాలనే కోరిక. కౌమారదశలో ప్రతి అమ్మాయిలో అందంగా ఉండాలనే కోరిక పుడుతుంది, ఒక సాధారణ బరువుతో, ఒక పాఠశాల విద్యార్థి తనను తాను లావుగా భావించి, తినడానికి నిరాకరించినప్పుడు, మనోరోగ వైద్యుని వద్దకు వెళ్లడానికి కారణం "స్పష్టమైనది".
- పిల్లలకి అధిక స్థాయి ఆందోళన ఉంటే, తీవ్ర భయాందోళనలు తరచుగా సంభవిస్తాయి, పరిస్థితిని గమనింపకుండా వదిలివేయలేము.
- చెడు మూడ్ మరియు బ్లూస్ కొన్నిసార్లు వ్యక్తుల లక్షణం, కానీ యుక్తవయసులో 2 వారాల కంటే ఎక్కువ డిప్రెషన్ కోర్సు తల్లిదండ్రుల నుండి ఎక్కువ శ్రద్ధ అవసరం.
- మానసిక కల్లోలం మనస్సు యొక్క అస్థిరతను సూచిస్తుంది, ఉద్దీపనలకు తగినంతగా స్పందించలేకపోవడం. ప్రవర్తనలో మార్పు కారణం లేకుండా సంభవించినట్లయితే, ఇది పరిష్కరించాల్సిన సమస్యలను సూచిస్తుంది.
- సాధారణ సందర్భాల్లో, మానసిక చికిత్సా పద్ధతులు సరిపోతాయి, డాక్టర్, పిల్లల మరియు తల్లిదండ్రులతో సంభాషణలలో, సమస్య యొక్క కారణాన్ని కనుగొనడంలో సహాయపడుతుంది, దానిని పరిష్కరించడానికి మార్గాలు మరియు ప్రవర్తనను ఎలా నియంత్రించాలో నేర్పుతుంది.
- సైకోథెరపీటిక్ చర్యలు మరియు మందులు తీసుకోవడం యొక్క సంక్లిష్టత పాథాలజీ యొక్క మరింత తీవ్రమైన అభివృద్ధిని సూచిస్తుంది. డిప్రెసివ్ స్టేట్స్‌లో, దూకుడు ప్రవర్తన, మూడ్ స్వింగ్స్, మత్తుమందులు, యాంటిడిప్రెసెంట్స్, యాంటిసైకోటిక్స్ సూచించబడతాయి. నూట్రోపిక్స్, సైకోనెరోగ్యులేటర్లు అభివృద్ధి ఆలస్యం చికిత్సకు ఉపయోగిస్తారు.
- తీవ్రమైన రుగ్మతల విషయంలో, ఇన్‌పేషెంట్ చికిత్స సిఫార్సు చేయబడింది, ఇక్కడ పిల్లవాడు వైద్యుని పర్యవేక్షణలో అవసరమైన చికిత్స యొక్క కోర్సును పొందుతాడు.
అన్నీ చూపండి
రుగ్మతలకు కారణాలు
పిల్లల మనస్సు యొక్క నిర్మాణం జీవి, వంశపారంపర్యత మరియు రాజ్యాంగం యొక్క జీవసంబంధమైన లక్షణాలతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది, మెదడు మరియు కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ యొక్క భాగాలు ఏర్పడే రేటు, నైపుణ్యాలను సంపాదించింది. పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతల అభివృద్ధి యొక్క మూలాన్ని ఎల్లప్పుడూ జీవ, సామాజిక లేదా మానసిక కారకాలలో వెతకాలి, ఇది రుగ్మతల సంభవనీయతను రేకెత్తిస్తుంది, తరచుగా ఈ ప్రక్రియ ఏజెంట్ల కలయికతో ప్రేరేపించబడుతుంది. ప్రధాన కారణాలలో ఇవి ఉన్నాయి:
కుటుంబ కలహాలు లేదా ఇంట్లో అననుకూల పరిస్థితి అభివృద్ధి చెందుతున్న మనస్సును గాయపరిచే, పరిస్థితిని తీవ్రతరం చేసే ముఖ్యమైన అంశం.
బాల్యంలో మానసిక రుగ్మతలు, ముఖ్యంగా ఒక సంవత్సరం లోపు, ఒక సాధారణ లక్షణం ద్వారా ఏకం చేయబడ్డాయి: మానసిక పనితీరు యొక్క ప్రగతిశీల డైనమిక్స్ బలహీనమైన మోర్ఫోఫంక్షనల్ మెదడు వ్యవస్థలతో సంబంధం ఉన్న డైసోంటోజెనిసిస్ అభివృద్ధితో కలిపి ఉంటుంది. సెరిబ్రల్ డిజార్డర్స్, పుట్టుకతో వచ్చే లక్షణాలు లేదా సామాజిక ప్రభావాల వల్ల ఈ పరిస్థితి ఏర్పడుతుంది.
రుగ్మతలు మరియు వయస్సు అసోసియేషన్
పిల్లలలో, సైకోఫిజికల్ అభివృద్ధి క్రమంగా జరుగుతుంది, ఇది దశలుగా విభజించబడింది:
క్లిష్ట కాలాలు తదుపరి దశకు మారే సమయ వ్యవధులుగా పరిగణించబడతాయి, ఇవి మానసిక ప్రతిచర్య పెరుగుదలతో సహా అన్ని శరీర విధులలో వేగవంతమైన మార్పు ద్వారా వర్గీకరించబడతాయి. ఈ సమయంలో, పిల్లలు నాడీ రుగ్మతలకు లేదా మానసిక పాథాలజీల తీవ్రతకు ఎక్కువగా గురవుతారు. వయస్సు సంక్షోభాలు 3-4 సంవత్సరాలు, 5-7 సంవత్సరాలు, 12-16 సంవత్సరాలలో సంభవిస్తాయి. ప్రతి దశ యొక్క లక్షణాలు ఏమిటి:
ఆర్గానిక్ బ్రెయిన్ డిసీజ్ కారణంగా వచ్చే స్కిజోఫ్రెనిక్ అనంతర లోపం మరియు చిత్తవైకల్యం యొక్క క్రమరాహిత్యాల నుండి మానసిక రుగ్మతలను తప్పనిసరిగా వేరు చేయాలి. ఈ సందర్భంలో, డైసోంటోజెనిసిస్ పాథాలజీ యొక్క లక్షణంగా పనిచేస్తుంది.
పాథాలజీల రకాలు
పిల్లలు పెద్దల లక్షణమైన మానసిక రుగ్మతలతో బాధపడుతున్నారు, కానీ పిల్లలు కూడా నిర్దిష్ట వయస్సు-సంబంధిత అనారోగ్యాలను కలిగి ఉంటారు. డైసోంటోజెనిసిస్ యొక్క లక్షణాలు వయస్సు, అభివృద్ధి దశ మరియు పర్యావరణం కారణంగా విభిన్నంగా ఉంటాయి.
వ్యక్తీకరణల యొక్క అసమాన్యత ఏమిటంటే, పిల్లలలో పాత్ర మరియు అభివృద్ధి యొక్క లక్షణాల నుండి పాథాలజీని గుర్తించడం ఎల్లప్పుడూ సులభం కాదు. పిల్లలలో అనేక రకాల మానసిక రుగ్మతలు ఉన్నాయి.
మానసిక మాంద్యము
పాథాలజీ అనేది పిల్లల యొక్క సామాజిక అనుసరణ కష్టంగా లేదా పూర్తిగా అసాధ్యమైనప్పుడు, స్పష్టమైన తెలివితేటలు లేకపోవడంతో మనస్సు యొక్క పొందిన లేదా పుట్టుకతో వచ్చే అభివృద్ధిని సూచిస్తుంది. అనారోగ్య పిల్లలలో, ఈ క్రిందివి తగ్గుతాయి, కొన్నిసార్లు గణనీయంగా:
పదజాలం పేలవంగా ఉంది, ఉచ్చారణ అస్పష్టంగా ఉంది, మానసికంగా మరియు నైతికంగా పిల్లవాడు పేలవంగా అభివృద్ధి చెందాడు, అతని చర్యల యొక్క పరిణామాలను అంచనా వేయలేడు. తేలికపాటి డిగ్రీలో, పాఠశాలలో ప్రవేశం ఉన్న పిల్లలలో ఇది గుర్తించబడుతుంది, జీవితం యొక్క మొదటి సంవత్సరాల్లో మధ్య మరియు తీవ్రమైన దశలు నిర్ధారణ చేయబడతాయి.
వ్యాధిని పూర్తిగా నయం చేయడం సాధ్యం కాదు, కానీ సరైన పెంపకం మరియు శిక్షణ పిల్లల కమ్యూనికేషన్ మరియు స్వీయ-సేవ నైపుణ్యాలను నేర్చుకునేలా చేస్తుంది; వ్యాధి యొక్క తేలికపాటి దశలో, ప్రజలు సమాజంలో స్వీకరించగలరు. తీవ్రమైన సందర్భాల్లో, జీవితాంతం ఒక వ్యక్తికి సంరక్షణ అవసరం.
బలహీనమైన మానసిక పనితీరు
ఒలిగోఫ్రెనియా మరియు కట్టుబాటు మధ్య సరిహద్దు స్థితి, ఉల్లంఘనలు అభిజ్ఞా, మోటారు లేదా భావోద్వేగ, ప్రసంగ గోళంలో ఆలస్యం ద్వారా వ్యక్తమవుతాయి. మెదడు నిర్మాణాల నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చెందడం వల్ల కొన్నిసార్లు మానసిక ఆలస్యం జరుగుతుంది. రాష్ట్రం ఒక జాడ లేకుండా అదృశ్యమవుతుంది లేదా ఒక ఫంక్షన్ యొక్క అభివృద్ధి చెందనిదిగా మిగిలిపోతుంది, అయితే ఇది ఇతర, కొన్నిసార్లు వేగవంతమైన సామర్ధ్యాల ద్వారా భర్తీ చేయబడుతుంది.
అవశేష సిండ్రోమ్స్ కూడా ఉన్నాయి - హైపర్యాక్టివిటీ, తగ్గిన శ్రద్ధ, గతంలో పొందిన నైపుణ్యాల నష్టం. పాథాలజీ రకం యుక్తవయస్సులో వ్యక్తిత్వం యొక్క పాథోక్యారెక్టలాజికల్ వ్యక్తీకరణలకు ఆధారం అవుతుంది.
ADD (అటెన్షన్ డెఫిసిట్ డిజార్డర్)
ప్రీస్కూల్ వయస్సు మరియు 12 సంవత్సరాల కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో ఒక సాధారణ సమస్య, ఇది న్యూరో-రిఫ్లెక్స్ ఎక్సైటిబిలిటీ ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. పిల్లవాడిని చూపిస్తుంది:
నరాలవ్యాధి మేధస్సులో తగ్గుదలకు దారితీయదు, కానీ పరిస్థితి సరిదిద్దకపోతే, ఇది తరచుగా సామాజిక రంగంలో అధ్యయనం మరియు అనుసరణతో ఇబ్బందులను కలిగిస్తుంది. భవిష్యత్తులో, శ్రద్ధ లోటు రుగ్మత యొక్క పర్యవసానంగా ఆపుకొనలేనిది కావచ్చు, మాదకద్రవ్యాలు లేదా మద్యపాన వ్యసనం ఏర్పడటం, కుటుంబ సమస్యలు.
ఆటిజం
పుట్టుకతో వచ్చే మానసిక రుగ్మత ప్రసంగం మరియు మోటారు రుగ్మతలతో మాత్రమే కాకుండా, ఆటిజం వ్యక్తులతో పరిచయం మరియు సామాజిక పరస్పర చర్యల ఉల్లంఘన ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. స్టీరియోటైపికల్ ప్రవర్తన పర్యావరణాన్ని మార్చడం కష్టతరం చేస్తుంది, జీవన పరిస్థితులు, మార్పులు భయం మరియు భయాందోళనలకు కారణమవుతాయి. పిల్లలు మార్పులేని కదలికలు మరియు చర్యలు, శబ్దాలు మరియు పదాలను పునరావృతం చేయడానికి అవకాశం ఉంది.
వ్యాధికి చికిత్స చేయడం కష్టం, కానీ వైద్యులు మరియు తల్లిదండ్రుల ప్రయత్నాలు పరిస్థితిని సరిచేయవచ్చు మరియు సైకోపాథలాజికల్ లక్షణాల యొక్క వ్యక్తీకరణలను తగ్గించవచ్చు.
త్వరణం
పాథాలజీ శారీరక లేదా మేధో పరంగా పిల్లల వేగవంతమైన అభివృద్ధి ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. కారణాలు పట్టణీకరణ, మెరుగైన పోషణ, పరస్పర వివాహాలు. అన్ని వ్యవస్థలు సమానంగా అభివృద్ధి చెందినప్పుడు త్వరణం శ్రావ్యమైన అభివృద్ధిగా వ్యక్తమవుతుంది, అయితే ఈ సందర్భాలు చాలా అరుదు. శారీరక మరియు మానసిక దిశ యొక్క పురోగతితో, చిన్న వయస్సులోనే సోమాటోవెజిటేటివ్ విచలనాలు గుర్తించబడతాయి, పెద్ద పిల్లలలో ఎండోక్రైన్ సమస్యలు గుర్తించబడతాయి.
మానసిక గోళం కూడా అసమ్మతితో వర్గీకరించబడుతుంది, ఉదాహరణకు, ప్రారంభ ప్రసంగ నైపుణ్యాలు ఏర్పడే సమయంలో, మోటారు నైపుణ్యాలు లేదా సామాజిక జ్ఞానం వెనుకబడి ఉంటుంది మరియు శారీరక పరిపక్వత కూడా శిశువాదంతో కలిపి ఉంటుంది. వయస్సుతో, విభేదాలు సజావుగా సాగుతాయి, కాబట్టి ఉల్లంఘనలు సాధారణంగా పరిణామాలకు దారితీయవు.
ఇన్ఫాంటిలిజం
ఇన్ఫాంటిలిజంతో, భావోద్వేగ-వొలిషనల్ గోళం అభివృద్ధిలో వెనుకబడి ఉంటుంది. పాఠశాల మరియు కౌమారదశలో లక్షణాలు గుర్తించబడతాయి, ఇప్పటికే ఒక పెద్ద పిల్లవాడు ప్రీస్కూలర్ వలె ప్రవర్తిస్తున్నప్పుడు: అతను జ్ఞానాన్ని పొందడం కంటే ఆడటానికి ఇష్టపడతాడు. పాఠశాల క్రమశిక్షణ మరియు అవసరాలను అంగీకరించదు, అయితే నైరూప్య-తార్కిక ఆలోచన స్థాయి ఉల్లంఘించబడదు. అననుకూల సామాజిక వాతావరణంలో, సాధారణ శిశుత్వం పురోగమిస్తుంది.
రుగ్మత ఏర్పడటానికి కారణాలు తరచుగా స్థిరమైన నియంత్రణ మరియు పరిమితి, అన్యాయమైన సంరక్షకత్వం, పిల్లలపై ప్రతికూల భావోద్వేగాల ప్రొజెక్షన్ మరియు ఆపుకొనలేనివిగా మారతాయి, ఇది అతన్ని మూసివేయడానికి మరియు స్వీకరించడానికి ప్రేరేపిస్తుంది.
దేనికి శ్రద్ధ వహించాలి?
బాల్యంలో మానసిక రుగ్మతల యొక్క వ్యక్తీకరణలు వైవిధ్యంగా ఉంటాయి, కొన్నిసార్లు విద్య లేకపోవడంతో వాటిని గందరగోళానికి గురిచేయడం కష్టం. ఈ రుగ్మతల యొక్క లక్షణాలు కొన్నిసార్లు ఆరోగ్యకరమైన పిల్లలలో కనిపిస్తాయి, కాబట్టి ఒక నిపుణుడు మాత్రమే పాథాలజీని నిర్ధారించగలడు. మానసిక రుగ్మతల సంకేతాలు క్రింది ప్రవర్తనలో వ్యక్తీకరించబడితే మీరు వైద్యుడిని సంప్రదించాలి:
పిల్లవాడు మొబైల్ మరియు కొన్నిసార్లు అజాగ్రత్తగా ఉన్నప్పుడు, చింతించవలసిన అవసరం లేదు. కానీ ఈ కారణంగా అతను సహచరులతో బహిరంగ ఆటలను కూడా ఆడటం కష్టంగా ఉంటే, అతను పరధ్యానంలో ఉన్నందున, పరిస్థితిని సరిదిద్దడం అవసరం.
చికిత్స పద్ధతులు
పిల్లలలో ప్రవర్తనా లోపాలను సకాలంలో గుర్తించడం మరియు అనుకూలమైన మానసిక వాతావరణాన్ని సృష్టించడం చాలా సందర్భాలలో మానసిక రుగ్మతలను సరిదిద్దడం సాధ్యపడుతుంది. కొన్ని పరిస్థితులకు జీవితాంతం పర్యవేక్షణ మరియు మందులు అవసరం. కొన్నిసార్లు తక్కువ సమయంలో సమస్యను ఎదుర్కోవడం సాధ్యమవుతుంది, కొన్నిసార్లు కోలుకోవడానికి సంవత్సరాలు పడుతుంది, పిల్లల చుట్టూ ఉన్న పెద్దల మద్దతు. థెరపీ రోగనిర్ధారణ, వయస్సు, ఏర్పడటానికి కారణాలు మరియు రుగ్మతల యొక్క వ్యక్తీకరణల రకాన్ని బట్టి ఉంటుంది, ప్రతి సందర్భంలో, లక్షణాలు కొద్దిగా మారినప్పటికీ, చికిత్స యొక్క పద్ధతి వ్యక్తిగతంగా ఎంపిక చేయబడుతుంది. అందువల్ల, మానసిక వైద్యుడు మరియు మనస్తత్వవేత్తను సందర్శించినప్పుడు, మార్పులకు ముందు మరియు తరువాత తులనాత్మక వివరణ ఆధారంగా పిల్లల ప్రవర్తన యొక్క పూర్తి వివరణను అందించడానికి, సమస్య యొక్క సారాంశాన్ని డాక్టర్కు వివరించడం చాలా ముఖ్యం.
పిల్లల చికిత్సలో ఉపయోగిస్తారు:
చికిత్స సమయంలో మరియు దాని తర్వాత, కుటుంబంలో అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించడం, ఒత్తిడిని తొలగించడం మరియు ప్రవర్తనా ప్రతిచర్యలను ప్రభావితం చేసే పర్యావరణం యొక్క ప్రతికూల ప్రభావాన్ని తొలగించడం అవసరం.
పిల్లల ప్రవర్తన యొక్క సమర్ధత గురించి తల్లిదండ్రులకు సందేహాలు ఉంటే, మనోరోగ వైద్యుడిని సంప్రదించడం అవసరం, ఒక నిపుణుడు పరీక్షను నిర్వహిస్తాడు మరియు చికిత్సను సూచిస్తాడు. సమయానికి ప్రవర్తనను సరిచేయడానికి, రుగ్మత యొక్క పురోగతిని నివారించడానికి మరియు సమస్యను తొలగించడానికి ప్రారంభ దశలో పాథాలజీని గుర్తించడం చాలా ముఖ్యం.
పఠన సమయం: 3 నిమి
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు పిల్లల మనస్సు యొక్క అభివృద్ధిలో ఉల్లంఘనలను రేకెత్తించే ప్రత్యేక కారకాల కారణంగా ఉత్పన్నమవుతాయి. పిల్లల మానసిక ఆరోగ్యం చాలా హాని కలిగిస్తుంది, క్లినికల్ వ్యక్తీకరణలు మరియు వారి రివర్సిబిలిటీ శిశువు వయస్సు మరియు ప్రత్యేక కారకాలకు బహిర్గతమయ్యే వ్యవధిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.
సైకోథెరపిస్ట్‌తో పిల్లలను సంప్రదించాలనే నిర్ణయం, ఒక నియమం వలె, తల్లిదండ్రులకు సులభం కాదు. తల్లిదండ్రుల అవగాహనలో, పిల్లలకి న్యూరోసైకియాట్రిక్ రుగ్మతలు ఉన్నాయని అనుమానాలను గుర్తించడం దీని అర్థం. చాలా మంది పెద్దలు శిశువును నమోదు చేయడానికి భయపడుతున్నారు, అలాగే దీనితో అనుబంధించబడిన పరిమిత విద్యా రూపాలు మరియు భవిష్యత్తులో వృత్తి యొక్క పరిమిత ఎంపిక. ఈ కారణంగా, తల్లిదండ్రులు తరచుగా ప్రవర్తన, అభివృద్ధి, అసమాన్యత యొక్క విశేషాలను గమనించకూడదని ప్రయత్నిస్తారు, ఇవి సాధారణంగా పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతల యొక్క వ్యక్తీకరణలు.
పిల్లవాడికి చికిత్స చేయాలని తల్లిదండ్రులు విశ్వసిస్తే, మొదట, ఒక నియమం ప్రకారం, ఇంటి నివారణలు లేదా తెలిసిన వైద్యుల సలహాతో న్యూరోసైకియాట్రిక్ రుగ్మతలకు చికిత్స చేయడానికి ప్రయత్నాలు చేస్తారు. సంతానం యొక్క స్థితిని మెరుగుపరచడానికి విజయవంతం కాని స్వతంత్ర ప్రయత్నాల తరువాత, తల్లిదండ్రులు అర్హత కలిగిన సహాయం కోరాలని నిర్ణయించుకుంటారు. మొదటిసారిగా మనోరోగ వైద్యుడు లేదా మానసిక వైద్యుని వైపు తిరగడం, తల్లిదండ్రులు తరచుగా అనామకంగా, అనధికారికంగా దీన్ని చేయడానికి ప్రయత్నిస్తారు.
బాధ్యతాయుతమైన పెద్దలు సమస్యల నుండి దాచకూడదు మరియు పిల్లలలో న్యూరోసైకియాట్రిక్ రుగ్మతల యొక్క ప్రారంభ సంకేతాలను గుర్తించేటప్పుడు, సకాలంలో వైద్యుడిని సంప్రదించి, ఆపై అతని సిఫార్సులను అనుసరించండి. ప్రతి పేరెంట్ వారి పిల్లల అభివృద్ధిలో విచలనాలను నివారించడానికి మరియు అవసరమైతే, పిల్లల మానసిక ఆరోగ్యానికి సంబంధించిన సమస్యల నుండి, రుగ్మత యొక్క మొదటి సంకేతం వద్ద సహాయం కోరడానికి న్యూరోటిక్ రుగ్మతల రంగంలో అవసరమైన జ్ఞానం కలిగి ఉండాలి. చాలా తీవ్రంగా ఉన్నాయి. మీ స్వంత చికిత్సలో ప్రయోగాలు చేయడం ఆమోదయోగ్యం కాదు, కాబట్టి మీరు సలహా కోసం సమయానికి నిపుణులను సంప్రదించాలి.
తరచుగా, తల్లిదండ్రులు పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలను వయస్సుకి ఆపాదిస్తారు, పిల్లవాడు ఇంకా చిన్నవాడు మరియు అతనికి ఏమి జరుగుతుందో అర్థం కావడం లేదని సూచిస్తుంది. తరచుగా ఈ పరిస్థితి whims యొక్క సాధారణ అభివ్యక్తిగా భావించబడుతుంది, అయినప్పటికీ, ఆధునిక నిపుణులు మానసిక రుగ్మతలు కంటితో చాలా గుర్తించదగినవి అని వాదించారు. తరచుగా ఈ విచలనాలు శిశువు యొక్క సామాజిక అవకాశాలపై మరియు అతని అభివృద్ధిపై ప్రతికూలంగా ప్రతిబింబిస్తాయి. సకాలంలో సహాయంతో, కొన్ని రుగ్మతలను పూర్తిగా నయం చేయవచ్చు. ప్రారంభ దశలో పిల్లలలో అనుమానాస్పద లక్షణాలు గుర్తించబడితే, తీవ్రమైన పరిణామాలను నివారించవచ్చు.
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు 4 తరగతులుగా విభజించబడ్డాయి:
- అభివృద్ధి ఆలస్యం;
- బాల్యం ప్రారంభంలో;
- శ్రద్ధ లోటు రుగ్మత.
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలకు కారణాలు
మానసిక రుగ్మతల రూపాన్ని వివిధ కారణాల వల్ల సంభవించవచ్చు. అన్ని రకాల కారకాలు వారి అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తాయని వైద్యులు అంటున్నారు: మానసిక, జీవసంబంధమైన, సామాజిక-మానసిక.
రెచ్చగొట్టే కారకాలు: మానసిక అనారోగ్యానికి జన్యు సిద్ధత, తల్లితండ్రులు మరియు పిల్లల స్వభావాల రకంలో అననుకూలత, పరిమిత తెలివితేటలు, మెదడు దెబ్బతినడం, కుటుంబ సమస్యలు, విభేదాలు, బాధాకరమైన సంఘటనలు. చివరిది కాని ముఖ్యమైనది కుటుంబ విద్య.
తల్లిదండ్రుల విడాకుల కారణంగా ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు తరచుగా తలెత్తుతాయి. తరచుగా ఒకే-తల్లిదండ్రుల కుటుంబాల నుండి పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలను అభివృద్ధి చేసే అవకాశం లేదా తల్లిదండ్రులలో ఒకరికి మానసిక అనారోగ్యం చరిత్ర ఉంటే, తరచుగా పెరుగుతుంది. మీరు మీ బిడ్డకు ఎలాంటి సహాయం అందించాలో నిర్ణయించడానికి, మీరు సమస్య యొక్క కారణాన్ని ఖచ్చితంగా గుర్తించాలి.
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతల లక్షణాలు
శిశువులో ఈ రుగ్మతలు క్రింది లక్షణాల ద్వారా నిర్ధారణ చేయబడతాయి:
- సంకోచాలు, అబ్సెషన్ సిండ్రోమ్;
- స్థాపించబడిన నియమాలను విస్మరించడం, ;
- స్పష్టమైన కారణం లేకుండా, తరచుగా మానసిక స్థితిని మార్చడం;
- క్రియాశీల ఆటలలో ఆసక్తి తగ్గింది;
- నెమ్మదిగా మరియు అసాధారణ శరీర కదలికలు;
- బలహీనమైన ఆలోచనతో సంబంధం ఉన్న వ్యత్యాసాలు;
మానసిక మరియు నాడీ రుగ్మతలకు ఎక్కువ అవకాశం ఉన్న కాలాలు వయస్సు-సంబంధిత సంక్షోభాల సమయంలో సంభవిస్తాయి, ఇవి క్రింది వయస్సు కాలాలను కవర్ చేస్తాయి: 3-4 సంవత్సరాలు, 5-7 సంవత్సరాలు, 12-18 సంవత్సరాలు. దీన్ని బట్టి కౌమారదశ, బాల్యం మనోవికాసానికి సరైన సమయమని స్పష్టమవుతోంది.
ఒక సంవత్సరం కంటే తక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు పరిమిత శ్రేణి ప్రతికూల మరియు సానుకూల అవసరాలు (సిగ్నల్స్) ఉనికి కారణంగా ఉంటాయి, అవి శిశువులు సంతృప్తి పరచాలి: నొప్పి, ఆకలి, నిద్ర, సహజ అవసరాలను ఎదుర్కోవాల్సిన అవసరం.
ఈ అవసరాలన్నీ చాలా ముఖ్యమైనవి మరియు సంతృప్తి చెందలేవు, అందువల్ల, తల్లిదండ్రులు నియమావళిని ఎంత ఎక్కువగా అనుసరిస్తారో, వేగంగా సానుకూల మూసను అభివృద్ధి చేస్తారు. అవసరాలలో ఒకదానిని సంతృప్తి పరచడంలో వైఫల్యం మానసిక కారణానికి దారి తీస్తుంది మరియు ఎక్కువ ఉల్లంఘనలు గుర్తించబడతాయి, మరింత తీవ్రమైన లేమి. మరో మాటలో చెప్పాలంటే, ఒక సంవత్సరం వరకు శిశువు యొక్క ప్రతిచర్య ప్రవృత్తులను సంతృప్తిపరిచే ఉద్దేశ్యాల కారణంగా ఉంటుంది మరియు, వాస్తవానికి, మొదటి స్థానంలో - ఇది స్వీయ-సంరక్షణ యొక్క స్వభావం.
తల్లి పిల్లలతో అధిక సంబంధాన్ని కలిగి ఉంటే 2 సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్న పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు గుర్తించబడతాయి, తద్వారా శిశువుల పుట్టుకకు మరియు దాని అభివృద్ధిని నిరోధించడానికి దోహదం చేస్తుంది. తల్లిదండ్రులు చేసే ఇటువంటి ప్రయత్నాలు, శిశువు యొక్క స్వీయ-ధృవీకరణకు అడ్డంకులు సృష్టించడం, నిరాశకు దారితీస్తుంది, అలాగే ప్రాథమిక మానసిక ప్రతిచర్యలు. తల్లిపై అతిగా ఆధారపడే భావాన్ని కొనసాగిస్తూ, పిల్లల నిష్క్రియాత్మకత అభివృద్ధి చెందుతుంది. అదనపు ఒత్తిడితో ఇటువంటి ప్రవర్తన రోగలక్షణ పాత్రను తీసుకోవచ్చు, ఇది తరచుగా అసురక్షిత మరియు పిరికి పిల్లలలో జరుగుతుంది.
3 సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు తమను తాము మోజుకనుగుణత, అవిధేయత, దుర్బలత్వం, పెరిగిన అలసట, చిరాకు వంటివి బహిర్గతం చేస్తాయి. 3 సంవత్సరాల వయస్సులో శిశువు యొక్క పెరుగుతున్న కార్యాచరణను జాగ్రత్తగా అణచివేయడం అవసరం, ఎందుకంటే ఈ విధంగా కమ్యూనికేషన్ లేకపోవడం మరియు భావోద్వేగ సంపర్కం యొక్క లోటుకు దోహదం చేయడం సాధ్యపడుతుంది. భావోద్వేగ పరిచయం లేకపోవడం (ఒంటరిగా ఉండటం), ప్రసంగ రుగ్మతలు (ప్రసంగం యొక్క ఆలస్యం అభివృద్ధి, కమ్యూనికేట్ చేయడానికి నిరాకరించడం లేదా ప్రసంగ పరిచయం) దారితీస్తుంది.
4 సంవత్సరాల పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు మొండితనం, పెద్దల అధికారానికి వ్యతిరేకంగా, సైకోజెనిక్ విచ్ఛిన్నాలలో వ్యక్తమవుతాయి. అంతర్గత ఉద్రిక్తతలు, అసౌకర్యం, లేమికి సున్నితత్వం (పరిమితి) కూడా ఉన్నాయి, ఇది కారణమవుతుంది.
4 ఏళ్ల పిల్లలలో మొదటి న్యూరోటిక్ వ్యక్తీకరణలు తిరస్కరణ మరియు నిరసన యొక్క ప్రవర్తనా ప్రతిచర్యలలో కనిపిస్తాయి. శిశువు యొక్క మానసిక సమతుల్యతను భంగపరచడానికి చిన్న ప్రతికూల ప్రభావాలు సరిపోతాయి. శిశువు రోగలక్షణ పరిస్థితులు, ప్రతికూల సంఘటనలకు ప్రతిస్పందించగలదు.
5 సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు వారి తోటివారి మానసిక అభివృద్ధికి ముందుగానే వెల్లడిస్తాయి, ప్రత్యేకించి శిశువు యొక్క ఆసక్తులు ఏకపక్షంగా మారినట్లయితే. మనోరోగ వైద్యుడి నుండి సహాయం కోరడానికి కారణం శిశువు గతంలో సంపాదించిన నైపుణ్యాలను కోల్పోవడం, ఉదాహరణకు: లక్ష్యం లేకుండా కార్లను తిప్పడం, పదజాలం పేలవంగా మారుతుంది, అసహ్యంగా మారుతుంది, రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌లను ఆపివేయడం, తక్కువ కమ్యూనికేట్ చేయడం.
7 సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు పాఠశాలకు తయారీ మరియు ప్రవేశంతో సంబంధం కలిగి ఉంటాయి. మానసిక సమతుల్యత యొక్క అస్థిరత, నాడీ వ్యవస్థ యొక్క దుర్బలత్వం, సైకోజెనిక్ రుగ్మతలకు సంసిద్ధత 7 సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్న పిల్లలలో ఉండవచ్చు. ఈ వ్యక్తీకరణలకు ఆధారం సైకోసోమాటిక్ ఆస్థెనైజేషన్ (ఆకలి, నిద్ర, అలసట, మైకము, తగ్గిన పనితీరు, భయపడే ధోరణి) మరియు అధిక పనిలో ఆటంకాలు.
పిల్లల అవసరాలు అతని సామర్థ్యాలకు అనుగుణంగా లేనప్పుడు మరియు పాఠశాల విషయాలలో అతను వెనుకబడి ఉన్నప్పుడు పాఠశాలలో తరగతులు న్యూరోసిస్‌కు కారణం అవుతాయి.
12-18 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలు క్రింది లక్షణాలలో వ్యక్తమవుతాయి:
పదునైన మానసిక కల్లోలం, ఆందోళన, విచారం, ఆందోళన, ప్రతికూలత, ఉద్రేకం, సంఘర్షణ, దూకుడు, భావాల అస్థిరత;
వారి బలం, ప్రదర్శన, నైపుణ్యాలు, సామర్థ్యాలు, మితిమీరిన ఆత్మవిశ్వాసం, మితిమీరిన విమర్శ, పెద్దల తీర్పులను నిర్లక్ష్యం చేయడం వంటి ఇతరుల అంచనాకు సున్నితత్వం;
నిష్కపటత్వంతో సున్నితత్వం కలయిక, బాధాకరమైన సిగ్గుతో చిరాకు, స్వాతంత్ర్యంతో గుర్తింపు కోసం కోరిక;
సాధారణంగా ఆమోదించబడిన నియమాలను తిరస్కరించడం మరియు యాదృచ్ఛిక విగ్రహాల దేవత, అలాగే పొడి అధునాతనతతో ఇంద్రియ కల్పన;
స్కిజాయిడ్ మరియు సైక్లాయిడ్;
తాత్విక సాధారణీకరణల కోరిక, విపరీతమైన స్థానాలకు ధోరణి, మనస్సు యొక్క అంతర్గత అస్థిరత, యవ్వన ఆలోచన యొక్క అహంకారవాదం, వాదనల స్థాయి అనిశ్చితి, సిద్ధాంతీకరించడానికి మొగ్గు, అంచనాలలో గరిష్టవాదం, లైంగిక మేల్కొలుపుతో సంబంధం ఉన్న వివిధ అనుభవాలు కోరిక;
సంరక్షకత్వం పట్ల అసహనం, ప్రేరణ లేని మూడ్ స్వింగ్స్.
తరచుగా కౌమారదశలో ఉన్నవారి నిరసన హాస్యాస్పదమైన వ్యతిరేకత మరియు ఏదైనా సహేతుకమైన సలహాకు తెలివిలేని మొండితనంగా పెరుగుతుంది. ఆత్మవిశ్వాసం మరియు అహంకారం అభివృద్ధి చెందుతాయి.
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మత యొక్క సంకేతాలు
వివిధ వయస్సులలో పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలను అభివృద్ధి చేసే సంభావ్యత మారుతూ ఉంటుంది. పిల్లల మానసిక అభివృద్ధి అసమానంగా ఉన్నందున, కొన్ని కాలాల్లో ఇది అసమానంగా మారుతుంది: కొన్ని విధులు ఇతరులకన్నా వేగంగా ఏర్పడతాయి.
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మత యొక్క సంకేతాలు క్రింది వ్యక్తీకరణలలో వ్యక్తమవుతాయి:
ఒంటరితనం మరియు లోతైన విచారం యొక్క అనుభూతి, 2-3 వారాల కంటే ఎక్కువ ఉంటుంది;
మిమ్మల్ని మీరు చంపడానికి లేదా హాని చేయడానికి ప్రయత్నాలు;
వేగవంతమైన శ్వాస మరియు బలమైన హృదయ స్పందనతో పాటు ఎటువంటి కారణం లేకుండా అన్ని-తినే భయం;
అనేక పోరాటాలలో పాల్గొనడం, ఎవరికైనా హాని చేయాలనే కోరికతో ఆయుధాలను ఉపయోగించడం;
తనకు మరియు ఇతరులకు హాని కలిగించే అనియంత్రిత, హింసాత్మక ప్రవర్తన;
బరువు తగ్గడానికి తినడానికి నిరాకరించడం, భేదిమందులను ఉపయోగించడం లేదా ఆహారాన్ని విసిరేయడం;
సాధారణ కార్యకలాపాలకు అంతరాయం కలిగించే తీవ్రమైన ఆందోళన;
ఏకాగ్రత కష్టం, అలాగే కూర్చోలేని అసమర్థత, ఇది శారీరక ప్రమాదం;
మద్యం లేదా మాదకద్రవ్యాల వినియోగం;
సంబంధ సమస్యలకు దారితీసే తీవ్రమైన మానసిక కల్లోలం
ప్రవర్తనలో మార్పులు.
ఈ సంకేతాల ఆధారంగా మాత్రమే, ఖచ్చితమైన రోగ నిర్ధారణను స్థాపించడం కష్టం, కాబట్టి తల్లిదండ్రులు పైన పేర్కొన్న వ్యక్తీకరణలను కనుగొన్న తరువాత, మానసిక వైద్యుడిని సంప్రదించాలి. మానసిక వైకల్యం ఉన్న పిల్లలలో ఈ సంకేతాలు తప్పనిసరిగా కనిపించాల్సిన అవసరం లేదు.
పిల్లలలో మానసిక సమస్యల చికిత్స
చికిత్స యొక్క పద్ధతిని ఎంచుకోవడంలో సహాయం కోసం, మీరు పిల్లల మనోరోగ వైద్యుడు లేదా మానసిక వైద్యుడిని సంప్రదించాలి. చాలా రుగ్మతలకు దీర్ఘకాలిక చికిత్స అవసరం. చిన్న రోగుల చికిత్స కోసం, పెద్దలకు అదే మందులు ఉపయోగిస్తారు, కానీ తక్కువ మోతాదులో.
పిల్లలలో మానసిక రుగ్మతలకు ఎలా చికిత్స చేయాలి? యాంటిసైకోటిక్స్, యాంటీ-యాంగ్జైటీ డ్రగ్స్, యాంటిడిప్రెసెంట్స్, వివిధ ఉద్దీపనలు మరియు మూడ్ స్టెబిలైజర్ల చికిత్సలో ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది. గొప్ప ప్రాముఖ్యత: తల్లిదండ్రుల శ్రద్ధ మరియు ప్రేమ. పిల్లలలో అభివృద్ధి చెందుతున్న రుగ్మతల యొక్క మొదటి సంకేతాలను తల్లిదండ్రులు విస్మరించకూడదు.
పిల్లల ప్రవర్తనలో అపారమయిన లక్షణాల యొక్క వ్యక్తీకరణలతో, మీరు పిల్లల మనస్తత్వవేత్తల నుండి ఉత్తేజకరమైన సమస్యలపై సలహాలను పొందవచ్చు.
మెడికల్ అండ్ సైకలాజికల్ సెంటర్ డాక్టర్ "సైకోమెడ్"
ఈ కథనంలో అందించిన సమాచారం సమాచార ప్రయోజనాల కోసం మాత్రమే మరియు వృత్తిపరమైన సలహా మరియు అర్హత కలిగిన వైద్య సహాయాన్ని భర్తీ చేయదు. పిల్లలలో మానసిక రుగ్మత యొక్క స్వల్పంగా అనుమానంతో, వైద్యుడిని సంప్రదించండి!
స్పష్టమైన శారీరక వైకల్యాల కంటే మానసిక రుగ్మతలు ఒక వ్యక్తి జీవితాన్ని మరింత క్లిష్టతరం చేస్తాయి. ఒక చిన్న పిల్లవాడు కనిపించని అనారోగ్యంతో బాధపడుతున్నప్పుడు పరిస్థితి చాలా క్లిష్టంగా ఉంటుంది, అతని జీవితమంతా అతని ముందు ఉంది మరియు ప్రస్తుతం వేగంగా అభివృద్ధి చెందాలి. ఈ కారణంగా, తల్లిదండ్రులు ఈ అంశంపై అవగాహన కలిగి ఉండాలి, వారి పిల్లలను నిశితంగా పరిశీలించాలి మరియు ఏదైనా అనుమానాస్పద దృగ్విషయానికి తక్షణమే స్పందించాలి.
కారణాలు
బాల్య మానసిక అనారోగ్యం ఎక్కడా బయటపడదు - ఒక రుగ్మత యొక్క అభివృద్ధికి హామీ ఇవ్వని ప్రమాణాల యొక్క స్పష్టమైన జాబితా ఉంది, కానీ దానికి బలంగా దోహదపడుతుంది. వ్యక్తిగత వ్యాధులు వారి స్వంత కారణాలను కలిగి ఉంటాయి, కానీ ఈ ప్రాంతం మిశ్రమ నిర్దిష్ట రుగ్మతల ద్వారా ఎక్కువగా వర్గీకరించబడుతుంది మరియు ఇది వ్యాధిని ఎంచుకోవడం లేదా నిర్ధారణ చేయడం గురించి కాదు, కానీ సాధారణ కారణాల గురించి. వారు కలిగించే రుగ్మతల ద్వారా విభజించకుండా, సాధ్యమయ్యే అన్ని కారణాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం విలువ.
జన్యు సిద్ధత
ఇది పూర్తిగా తప్పించుకోలేని అంశం మాత్రమే. ఈ సందర్భంలో, వ్యాధి ప్రారంభంలో నాడీ వ్యవస్థ యొక్క సరికాని పనితీరు వలన కలుగుతుంది, మరియు జన్యుపరమైన రుగ్మతలు, మీకు తెలిసినట్లుగా, చికిత్స చేయబడవు - వైద్యులు మాత్రమే లక్షణాలను మఫిల్ చేయగలరు.
భవిష్యత్ తల్లిదండ్రుల దగ్గరి బంధువులలో తీవ్రమైన మానసిక రుగ్మతల కేసులు తెలిసినట్లయితే, వారు శిశువుకు బదిలీ చేయబడతారని మినహాయించబడదు (కానీ హామీ లేదు). అయినప్పటికీ, ఇటువంటి పాథాలజీలు ప్రీస్కూల్ వయస్సులో కూడా తమను తాము వ్యక్తపరుస్తాయి.
పరిమిత మానసిక సామర్థ్యం
మెదడు దెబ్బతింటుంది
మరొక అత్యంత సాధారణ కారణం, ఇది (జన్యు రుగ్మతల వంటిది) మెదడు యొక్క సాధారణ పనితీరుతో జోక్యం చేసుకుంటుంది, కానీ జన్యు స్థాయిలో కాదు, కానీ సాధారణ సూక్ష్మదర్శినిలో కనిపించే స్థాయిలో.
అన్నింటిలో మొదటిది, ఇది జీవితంలోని మొదటి సంవత్సరాల్లో తలపై గాయాలు కలిగి ఉంటుంది, కానీ కొంతమంది పిల్లలు పుట్టకముందే గాయపడటం అంత అదృష్టవంతులు కాదు - లేదా కష్టమైన జననాల ఫలితంగా.
ఉల్లంఘనలు కూడా సంక్రమణను రేకెత్తిస్తాయి, ఇది పిండానికి మరింత ప్రమాదకరమైనదిగా పరిగణించబడుతుంది, కానీ పిల్లలకి కూడా సోకుతుంది.
తల్లిదండ్రుల చెడు అలవాట్లు
సాధారణంగా వారు తల్లిని సూచిస్తారు, కానీ మద్యపానం లేదా ధూమపానం, మాదకద్రవ్యాలకు బలమైన వ్యసనం కారణంగా తండ్రి ఆరోగ్యంగా లేకుంటే, ఇది పిల్లల ఆరోగ్యాన్ని కూడా ప్రభావితం చేస్తుంది.
చెడు అలవాట్ల యొక్క విధ్వంసక ప్రభావాలకు స్త్రీ శరీరం ముఖ్యంగా సున్నితంగా ఉంటుందని నిపుణులు అంటున్నారు, కాబట్టి సాధారణంగా మహిళలు తాగడం లేదా ధూమపానం చేయడం చాలా అవాంఛనీయమైనది, అయితే ఆరోగ్యకరమైన బిడ్డను గర్భం ధరించాలనుకునే వ్యక్తి కూడా మొదట చాలా నెలలు అలాంటి పద్ధతులకు దూరంగా ఉండాలి.
గర్భిణీ స్త్రీకి తాగడం మరియు ధూమపానం చేయడం ఖచ్చితంగా నిషేధించబడింది.
నిరంతర సంఘర్షణలు
ఒక వ్యక్తి క్లిష్ట మానసిక వాతావరణంలో వెర్రివాడు కాగలడని వారు చెప్పినప్పుడు, ఇది కళాత్మక అతిశయోక్తి కాదు.
ఒక వయోజన ఆరోగ్యకరమైన మానసిక వాతావరణాన్ని అందించకపోతే, ఇంకా అభివృద్ధి చెందిన నాడీ వ్యవస్థ లేదా అతని చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి సరైన అవగాహన లేని శిశువుకు, ఇది నిజమైన దెబ్బ.
చాలా తరచుగా, పాథాలజీలకు కారణం కుటుంబంలో విభేదాలు,పిల్లవాడు ఎక్కువ సమయం అక్కడ ఉంటాడు కాబట్టి, అక్కడ నుండి అతను ఎక్కడికి వెళ్ళలేడు. అయితే, కొన్ని సందర్భాల్లో, తోటివారిలో అననుకూల వాతావరణం - యార్డ్‌లో, కిండర్ గార్టెన్ లేదా పాఠశాలలో - కూడా ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది.
తరువాతి సందర్భంలో, పిల్లవాడు హాజరయ్యే సంస్థను మార్చడం ద్వారా సమస్యను పరిష్కరించవచ్చు, కానీ దీని కోసం మీరు పరిస్థితిని లోతుగా పరిశోధించాలి మరియు పరిణామాలు కోలుకోలేని ముందు దానిని మార్చడం ప్రారంభించాలి.
వ్యాధుల రకాలు
పిల్లలు దాదాపు అన్ని మానసిక వ్యాధులతో బాధపడవచ్చు, పెద్దలు కూడా ఈ వ్యాధికి గురవుతారు, కానీ పిల్లలు వారి స్వంత (ముఖ్యంగా పిల్లల) అనారోగ్యాలను కలిగి ఉంటారు. అదే సమయంలో, బాల్యంలో ఒక నిర్దిష్ట వ్యాధి యొక్క ఖచ్చితమైన రోగ నిర్ధారణ చాలా క్లిష్టంగా ఉంటుంది. శిశువుల అభివృద్ధి యొక్క విశేషములు, దీని ప్రవర్తన ఇప్పటికే పెద్దల నుండి చాలా భిన్నంగా ఉంటుంది, ప్రభావితమవుతుంది.
అన్ని సందర్భాల్లోనూ కాదు, తల్లిదండ్రులు సమస్యల యొక్క మొదటి సంకేతాలను సులభంగా గుర్తించగలరు.
వైద్యులు కూడా సాధారణంగా పిల్లల ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు కంటే ముందుగానే తుది నిర్ధారణ చేస్తారు, ప్రారంభ రుగ్మతను వివరించడానికి చాలా అస్పష్టమైన, చాలా సాధారణ పదాలను ఉపయోగిస్తారు.
మేము వ్యాధుల యొక్క సాధారణ జాబితాను ఇస్తాము, దీని వివరణ, ఈ కారణంగా, ఖచ్చితమైనది కాదు. కొంతమంది రోగులలో, వ్యక్తిగత లక్షణాలు కనిపించవు మరియు రెండు లేదా మూడు సంకేతాల ఉనికి యొక్క వాస్తవం మానసిక రుగ్మత అని అర్ధం కాదు. సాధారణంగా, చిన్ననాటి మానసిక రుగ్మతల సారాంశం పట్టిక ఇలా కనిపిస్తుంది.
మెంటల్ రిటార్డేషన్ మరియు అభివృద్ధి ఆలస్యం
సమస్య యొక్క సారాంశం చాలా స్పష్టంగా ఉంది - పిల్లవాడు శారీరకంగా సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతాడు, కానీ మానసిక, మేధో స్థాయిలో, అది తన తోటివారి కంటే చాలా వెనుకబడి ఉంటుంది. అతను సగటు పెద్దల స్థాయికి ఎప్పటికీ చేరుకోలేడు.
ఫలితంగా మానసిక శిశువాదం కావచ్చు, పెద్దలు అక్షరాలా పిల్లవాడిలా ప్రవర్తించినప్పుడు, అంతేకాకుండా, ప్రీస్కూలర్ లేదా ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థి. అలాంటి పిల్లవాడు నేర్చుకోవడం చాలా కష్టం, ఇది చెడ్డ జ్ఞాపకశక్తి మరియు ఇష్టానుసారం ఒక నిర్దిష్ట అంశంపై దృష్టి పెట్టలేకపోవడం రెండింటి వల్ల సంభవించవచ్చు.
చిన్నపాటి అదనపు కారకం శిశువు నేర్చుకోవడం నుండి దృష్టి మరల్చవచ్చు.
శ్రద్ధ లోటు రుగ్మత
పేరు ద్వారా ఈ వ్యాధుల సమూహం మునుపటి సమూహం యొక్క లక్షణాలలో ఒకటిగా గుర్తించబడినప్పటికీ, ఇక్కడ దృగ్విషయం యొక్క స్వభావం పూర్తిగా భిన్నంగా ఉంటుంది.
మానసిక అభివృద్ధిలో అటువంటి సిండ్రోమ్ ఉన్న పిల్లవాడు అస్సలు వెనుకబడి ఉండడు మరియు అతనికి విలక్షణమైన హైపర్యాక్టివిటీ చాలా మంది ఆరోగ్యానికి చిహ్నంగా భావించబడుతుంది. ఏదేమైనా, చెడు యొక్క మూలం ఖచ్చితంగా అధిక కార్యాచరణలో ఉంది, ఎందుకంటే ఈ సందర్భంలో ఇది బాధాకరమైన లక్షణాలను కలిగి ఉంటుంది - పిల్లవాడు ఇష్టపడే మరియు చివరికి తీసుకువచ్చే కార్యాచరణ ఏదీ లేదు.
అలాంటి పిల్లవాడిని శ్రద్ధగా చదివించమని బలవంతం చేయడం చాలా సమస్యాత్మకం అని చాలా స్పష్టంగా ఉంది.
ఆటిజం
ఆటిజం యొక్క భావన చాలా విస్తృతమైనది, కానీ సాధారణంగా ఇది ఒకరి స్వంత అంతర్గత ప్రపంచంలోకి చాలా లోతైన ఉపసంహరణ ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది. చాలామంది ఆటిజంను రిటార్డేషన్ యొక్క ఒక రూపంగా భావిస్తారు, కానీ కొన్ని రూపాల్లో, అలాంటి పిల్లల అభ్యాస సామర్థ్యం వారి తోటివారి కంటే చాలా భిన్నంగా ఉండదు.
సమస్య ఇతరులతో సాధారణ కమ్యూనికేషన్ యొక్క అసంభవంలో ఉంది. ఒక ఆరోగ్యకరమైన పిల్లవాడు ఇతరుల నుండి ఖచ్చితంగా ప్రతిదీ నేర్చుకుంటే, ఆటిస్టిక్ పిల్లవాడు బయటి ప్రపంచం నుండి చాలా తక్కువ సమాచారాన్ని పొందుతాడు.
కొత్త అనుభవాన్ని పొందడం కూడా తీవ్రమైన సమస్యగా మారుతుంది, ఎందుకంటే ఆటిజంతో బాధపడుతున్న పిల్లలు ఏదైనా ఆకస్మిక మార్పులను చాలా ప్రతికూలంగా గ్రహిస్తారు.
అయినప్పటికీ, ఆటిస్టిక్ వ్యక్తులు స్వతంత్ర మానసిక అభివృద్ధికి కూడా సామర్ధ్యం కలిగి ఉంటారు, ఇది చాలా నెమ్మదిగా జరుగుతుంది - కొత్త జ్ఞానాన్ని సంపాదించడానికి గరిష్ట అవకాశాలు లేకపోవడం వల్ల.
"వయోజన" మానసిక రుగ్మతలు
ఇది పెద్దలలో సాపేక్షంగా సాధారణమైనదిగా పరిగణించబడే అనారోగ్యాలను కలిగి ఉండాలి, కానీ పిల్లలలో అవి చాలా అరుదు. కౌమారదశలో గుర్తించదగిన దృగ్విషయం వివిధ మానిక్ స్టేట్స్: మెగాలోమానియా, పీడించడం మరియు మొదలైనవి.
బాల్య స్కిజోఫ్రెనియా యాభై వేల మందిలో ఒక బిడ్డను మాత్రమే ప్రభావితం చేస్తుంది, అయితే ఇది మానసిక మరియు శారీరక అభివృద్ధిలో తిరోగమన స్థాయిని భయపెడుతుంది. ఉచ్ఛరించే లక్షణాల కారణంగా, రోగి క్రమం తప్పకుండా అసభ్యకరమైన భాషను (నియంత్రణలేకుండా) ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు టూరెట్ యొక్క సిండ్రోమ్ కూడా గుర్తించబడింది.
తల్లిదండ్రులు దేనికి శ్రద్ధ వహించాలి?
విస్తృతమైన అనుభవం ఉన్న మనస్తత్వవేత్తలు ఖచ్చితంగా ఆరోగ్యకరమైన వ్యక్తులు లేరని చెప్పారు. చాలా సందర్భాలలో చిన్న అసమానతలు ఒక విచిత్రమైన, కానీ ముఖ్యంగా కలతపెట్టే పాత్ర లక్షణంగా గుర్తించబడితే, కొన్ని పరిస్థితులలో అవి రాబోయే పాథాలజీకి స్పష్టమైన సంకేతంగా మారవచ్చు.
బాల్యంలో మానసిక అనారోగ్యం యొక్క క్రమబద్ధీకరణ ప్రాథమికంగా భిన్నమైన రుగ్మతలలో లక్షణాల సారూప్యతతో సంక్లిష్టంగా ఉంటుంది కాబట్టి, వ్యక్తిగత వ్యాధులకు సంబంధించి అవాంతర విచిత్రాలను పరిగణనలోకి తీసుకోవడం విలువైనది కాదు. భయంకరమైన "కాల్స్" యొక్క సాధారణ జాబితా రూపంలో వాటిని ప్రదర్శించడం మంచిది.
ఈ లక్షణాలలో ఏదీ మానసిక రుగ్మతకు 100% సంకేతం కాదని గుర్తుంచుకోవాలి - లోపం యొక్క హైపర్ట్రోఫీడ్, రోగలక్షణ స్థాయి అభివృద్ధిని గమనించకపోతే.
కాబట్టి, నిపుణుడి వద్దకు వెళ్లడానికి కారణం పిల్లలలో ఈ క్రింది లక్షణాల యొక్క స్పష్టమైన అభివ్యక్తి కావచ్చు.
క్రూరత్వ స్థాయి పెరిగింది
ఇక్కడ ఎవరైనా అసౌకర్యం యొక్క స్థాయిని అర్థం చేసుకోకపోవడం వల్ల కలిగే చిన్నపిల్లల క్రూరత్వాన్ని మరియు ఉద్దేశపూర్వకంగా, స్పృహతో బాధను కలిగించడం నుండి ఆనందాన్ని పొందడం మధ్య తేడాను గుర్తించాలి - ఇతరులకు మాత్రమే కాదు, తనకు కూడా.
సుమారు 3 సంవత్సరాల వయస్సులో ఉన్న పిల్లవాడు పిల్లిని తోకతో లాగితే, అతను ప్రపంచాన్ని ఈ విధంగా నేర్చుకుంటాడు, కానీ పాఠశాల వయస్సులో అతను తన పావును చింపివేయడానికి ప్రయత్నించినందుకు ఆమె ప్రతిచర్యను తనిఖీ చేస్తే, ఇది స్పష్టంగా లేదు. సాధారణ.
క్రూరత్వం సాధారణంగా ఇంట్లో లేదా స్నేహితుల సహవాసంలో అనారోగ్య వాతావరణాన్ని వ్యక్తపరుస్తుంది, కానీ అది స్వయంగా (బాహ్య కారకాల ప్రభావంతో) లేదా కోలుకోలేని పరిణామాలను ఇస్తుంది.
ఆహారం యొక్క ప్రాథమిక తిరస్కరణ మరియు బరువు తగ్గడానికి హైపర్ట్రోఫీడ్ కోరిక
భావన అనోరెక్సియాఇటీవలి సంవత్సరాలలో, ఇది వినబడింది - ఇది తక్కువ ఆత్మగౌరవం మరియు ఆదర్శం కోసం కోరిక యొక్క పర్యవసానంగా అతిశయోక్తిగా ఉంది, అది వికారమైన రూపాలను తీసుకుంటుంది.
అనోరెక్సియాతో బాధపడుతున్న పిల్లలలో, దాదాపు అందరూ యుక్తవయస్సులో ఉన్న అమ్మాయిలు, కానీ ఒకరి వ్యక్తి యొక్క సాధారణ ట్రాకింగ్ మరియు తనను తాను అలసటకు తీసుకురావడం మధ్య తేడాను గుర్తించాలి, ఎందుకంటే రెండోది శరీరం యొక్క పనితీరుపై చాలా ప్రతికూల ప్రభావాన్ని చూపుతుంది.
భయాందోళనలు
ఏదో భయం సాధారణంగా సాధారణంగా కనిపించవచ్చు, కానీ అసమంజసంగా అధిక స్థాయిని కలిగి ఉంటుంది. సాపేక్షంగా చెప్పాలంటే: ఒక వ్యక్తి ఎత్తులకు (పడిపోవడం) భయపడినప్పుడు, బాల్కనీలో నిలబడి ఉన్నప్పుడు, ఇది సాధారణం, కానీ అతను ఒక అపార్ట్మెంట్లో, పై అంతస్తులో కూడా ఉండటానికి భయపడితే, ఇది ఇప్పటికే ఒక పాథాలజీ.
ఇటువంటి అసమంజసమైన భయం సమాజంలో సాధారణ జీవితంలో జోక్యం చేసుకోవడమే కాకుండా, మరింత తీవ్రమైన పరిణామాలకు దారి తీస్తుంది, వాస్తవానికి అది ఉనికిలో లేని కష్టమైన మానసిక పరిస్థితిని సృష్టిస్తుంది.
తీవ్రమైన నిరాశ మరియు ఆత్మహత్య ధోరణులు
దుఃఖం అన్ని వయసుల వారికి సాధారణం. ఇది చాలా కాలం పాటు లాగితే (ఉదాహరణకు, కొన్ని వారాలు), కారణం ఏమిటనే ప్రశ్న తలెత్తుతుంది.
పిల్లలు చాలా కాలం పాటు నిరాశకు గురికావడానికి వాస్తవంగా ఎటువంటి కారణం లేదు, కాబట్టి దీనిని ప్రత్యేక అనారోగ్యంగా పరిగణించవచ్చు.
చిన్ననాటి డిప్రెషన్‌కు సాధారణ కారణం ఒక్కటే కావచ్చు కష్టమైన మానసిక వాతావరణంఅయినప్పటికీ, అనేక మానసిక రుగ్మతల అభివృద్ధికి ఇది ఖచ్చితంగా కారణం.
స్వయంగా, డిప్రెషన్ స్వీయ-నాశనానికి ప్రమాదకరం. చాలా మంది తమ జీవితంలో ఒక్కసారైనా ఆత్మహత్య గురించి ఆలోచిస్తారు, కానీ ఈ అంశం ఒక అభిరుచిని తీసుకుంటే, తనను తాను గాయపరచుకోవడానికి ప్రయత్నించే ప్రమాదం ఉంది.
ఆకస్మిక మానసిక కల్లోలం లేదా అలవాటు ప్రవర్తనలో మార్పులు
మొదటి కారకం మనస్సు యొక్క విశృంఖలత్వాన్ని సూచిస్తుంది, కొన్ని ఉద్దీపనలకు ప్రతిస్పందనగా దాని అసమర్థత.
ఒక వ్యక్తి రోజువారీ జీవితంలో ఈ విధంగా ప్రవర్తిస్తే, అత్యవసర పరిస్థితిలో అతని ప్రతిచర్య సరిపోకపోవచ్చు. అదనంగా, దూకుడు, నిరాశ లేదా భయం యొక్క స్థిరమైన పోరాటాలతో, ఒక వ్యక్తి తనను తాను మరింత ఎక్కువగా హింసించగలడు, అలాగే ఇతరుల మానసిక ఆరోగ్యాన్ని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తాడు.
ప్రవర్తనలో బలమైన మరియు ఆకస్మిక మార్పు, ఇది నిర్దిష్ట సమర్థనను కలిగి ఉండదు, బదులుగా మానసిక రుగ్మత యొక్క రూపాన్ని సూచిస్తుంది, కానీ అటువంటి ఫలితం యొక్క పెరిగిన సంభావ్యత.
ముఖ్యంగా, అకస్మాత్తుగా నిశ్శబ్దంగా మారిన వ్యక్తి తీవ్రమైన ఒత్తిడిని అనుభవించాలి.
ఏకాగ్రతకు ఆటంకం కలిగించే అధిక హైపర్యాక్టివిటీ
పిల్లవాడు చాలా మొబైల్‌గా ఉన్నప్పుడు, ఇది ఎవరినీ ఆశ్చర్యపరచదు, కానీ అతను బహుశా ఒక రకమైన వృత్తిని కలిగి ఉంటాడు, దానికి అతను చాలా కాలం కేటాయించడానికి సిద్ధంగా ఉన్నాడు. రుగ్మత యొక్క సంకేతాలతో కూడిన హైపర్యాక్టివిటీ అనేది శిశువు చాలా కాలం పాటు చురుకైన ఆటలను కూడా ఆడలేనప్పుడు, మరియు అతను అలసిపోయినందున కాదు, కానీ వేరొకదానికి పదునైన దృష్టిని మార్చడం వల్ల.
అలాంటి పిల్లవాడిని బెదిరింపుల ద్వారా కూడా ప్రభావితం చేయడం అసాధ్యం, కానీ అతను నేర్చుకునే అవకాశాలు తగ్గాయి.
సామాజిక స్వభావం యొక్క ప్రతికూల దృగ్విషయం
మితిమీరిన సంఘర్షణ (సాధారణ దాడి వరకు) మరియు తమలో తాము చెడు అలవాట్లకు సంబంధించిన ధోరణి పిల్లవాడు అటువంటి వికారమైన మార్గాల్లో అధిగమించడానికి ప్రయత్నిస్తున్న కష్టమైన మానసిక వాతావరణం యొక్క ఉనికిని సూచిస్తుంది.
అయితే, సమస్య యొక్క మూలాలు మరెక్కడైనా ఉండవచ్చు. ఉదాహరణకు, స్థిరమైన దూకుడు తనను తాను రక్షించుకోవాల్సిన అవసరాన్ని మాత్రమే కాకుండా, జాబితా ప్రారంభంలో పేర్కొన్న పెరిగిన క్రూరత్వం ద్వారా కూడా సంభవించవచ్చు.
ఏదైనా ఆకస్మిక దుర్వినియోగం యొక్క స్వభావం సాధారణంగా చాలా అనూహ్యమైనది - ఇది స్వీయ-నాశనానికి లోతుగా దాచిన ప్రయత్నం కావచ్చు లేదా వాస్తవికత నుండి సామాన్యమైన తప్పించుకోవడం కావచ్చు (లేదా ఉన్మాదంతో సరిహద్దుగా ఉన్న మానసిక అనుబంధం కూడా).
అదే సమయంలో, మద్యం మరియు మందులు వారి అభిరుచికి దారితీసిన సమస్యను ఎప్పటికీ పరిష్కరించవు, కానీ అవి శరీరాన్ని ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తాయి మరియు మనస్సు యొక్క మరింత క్షీణతకు దోహదం చేస్తాయి.
చికిత్స పద్ధతులు
మానసిక రుగ్మతలు స్పష్టంగా తీవ్రమైన సమస్య అయినప్పటికీ, వాటిలో చాలా వరకు సరిదిద్దవచ్చు - పూర్తి రికవరీ వరకు, సాపేక్షంగా తక్కువ శాతం వాటిని నయం చేయలేని పాథాలజీలు. మరొక విషయం ఏమిటంటే, చికిత్స చాలా సంవత్సరాలు కొనసాగుతుంది మరియు దాదాపు ఎల్లప్పుడూ పిల్లల చుట్టూ ఉన్న ప్రజలందరి గరిష్ట ప్రమేయం అవసరం.
సాంకేతికత యొక్క ఎంపిక రోగనిర్ధారణపై బలంగా ఆధారపడి ఉంటుంది, అయితే లక్షణాల పరంగా చాలా సారూప్య వ్యాధులు కూడా చికిత్సకు ప్రాథమికంగా భిన్నమైన విధానం అవసరం కావచ్చు. అందువల్ల సమస్య యొక్క సారాంశం మరియు వైద్యుడికి గమనించిన లక్షణాలను సాధ్యమైనంత ఖచ్చితంగా వివరించడం చాలా ముఖ్యం. ఈ సందర్భంలో, "ఇది మరియు మారింది" అనే పోలికపై ప్రధాన ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి, ఏదో తప్పు జరిగిందని మీకు ఎందుకు అనిపిస్తుందో వివరించండి.
సాపేక్షంగా సాధారణ వ్యాధులు చాలా సాధారణ మానసిక చికిత్స ద్వారా చికిత్స చేయబడతాయి - మరియు దాని ద్వారా మాత్రమే. చాలా తరచుగా, ఇది పిల్లల వ్యక్తిగత సంభాషణల రూపాన్ని తీసుకుంటుంది (అతను ఇప్పటికే ఒక నిర్దిష్ట వయస్సుకు చేరుకున్నట్లయితే) వైద్యునితో, ఈ విధంగా సమస్య యొక్క సారాంశాన్ని అర్థం చేసుకోవడంలో అత్యంత ఖచ్చితమైన ఆలోచనను పొందుతాడు. స్వయంగా సహనం.
ఒక నిపుణుడు ఏమి జరుగుతుందో అంచనా వేయవచ్చు, కారణాలను కనుగొనవచ్చు. ఈ పరిస్థితిలో అనుభవజ్ఞుడైన మనస్తత్వవేత్త యొక్క పని పిల్లలకి తన మనస్సులో కారణం యొక్క హైపర్ట్రోఫీని చూపించడం, మరియు కారణం నిజంగా తీవ్రంగా ఉంటే, సమస్య నుండి రోగిని మరల్చడానికి ప్రయత్నించండి, అతనికి కొత్త ఉద్దీపన ఇవ్వండి.
అదే సమయంలో, చికిత్స అనేక రూపాలను తీసుకోవచ్చు - ఉదాహరణకు, తమలో తాము మూసివేయబడిన ఆటిస్టిక్ వ్యక్తులు మరియు స్కిజోఫ్రెనిక్స్ సంభాషణకు మద్దతు ఇచ్చే అవకాశం లేదు. వారు ఒక వ్యక్తితో సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోకపోవచ్చు, కానీ సాధారణంగా వారు జంతువులతో సన్నిహిత సంభాషణను తిరస్కరించరు, చివరికి వారి సాంఘికతను పెంచుతుంది మరియు ఇది ఇప్పటికే అభివృద్ధికి సంకేతం.
మందుల వాడకంఎల్లప్పుడూ అదే మానసిక చికిత్స కలిసి, కానీ ఇప్పటికే మరింత క్లిష్టమైన పాథాలజీ సూచిస్తుంది - లేదా దాని ఎక్కువ అభివృద్ధి. బలహీనమైన కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాలు లేదా ఆలస్యమైన అభివృద్ధి ఉన్న పిల్లలకు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాలతో సహా వారి కార్యాచరణను పెంచడానికి ఉద్దీపనలను అందిస్తారు.
తీవ్ర నిరాశతో,దూకుడు లేదా తీవ్ర భయాందోళనలకు యాంటిడిప్రెసెంట్స్ మరియు మత్తుమందులు సూచించబడతాయి. పిల్లవాడు బాధాకరమైన మూడ్ స్వింగ్స్ మరియు మూర్ఛలు (ఒక ప్రకోపము వరకు) సంకేతాలను చూపిస్తే, స్థిరీకరణ మరియు యాంటిసైకోటిక్ మందులు ఉపయోగించబడతాయి.
ఆసుపత్రి అనేది జోక్యం యొక్క అత్యంత క్లిష్టమైన రూపం,స్థిరమైన పర్యవేక్షణ అవసరాన్ని చూపుతుంది (కనీసం కోర్సు సమయంలో). ఈ రకమైన చికిత్స పిల్లలలో స్కిజోఫ్రెనియా వంటి అత్యంత తీవ్రమైన రుగ్మతలను సరిచేయడానికి మాత్రమే ఉపయోగించబడుతుంది. ఈ రకమైన అనారోగ్యాలు ఒకేసారి చికిత్స చేయబడవు - ఒక చిన్న రోగి పదేపదే ఆసుపత్రికి వెళ్ళవలసి ఉంటుంది. సానుకూల మార్పులు గమనించదగినవిగా ఉంటే, అటువంటి కోర్సులు కాలక్రమేణా అరుదుగా మరియు చిన్నవిగా మారతాయి.
సహజంగానే, చికిత్స సమయంలో, పిల్లల కోసం అత్యంత అనుకూలమైన వాతావరణాన్ని సృష్టించాలి. ఒత్తిడి లేని వాతావరణం.అందుకే మానసిక అనారోగ్యం యొక్క వాస్తవాన్ని దాచాల్సిన అవసరం లేదు - దీనికి విరుద్ధంగా, జట్టులో విద్యా ప్రక్రియ మరియు సంబంధాలను సరిగ్గా నిర్మించడానికి కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయులు లేదా పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు దాని గురించి తెలుసుకోవాలి.
అతని రుగ్మతతో పిల్లవాడిని ఆటపట్టించడం లేదా నిందించడం పూర్తిగా ఆమోదయోగ్యం కాదు, మరియు సాధారణంగా మీరు దానిని ప్రస్తావించకూడదు - శిశువు సాధారణ అనుభూతి చెందనివ్వండి.
కానీ అతనిని కొంచెం ఎక్కువగా ప్రేమించండి, ఆపై సమయం లో ప్రతిదీ స్థానంలో వస్తాయి. ఆదర్శవంతంగా, ఏదైనా సంకేతాలు (నివారణ పద్ధతుల ద్వారా) కనిపించే ముందు ప్రతిస్పందించడం మంచిది.
కుటుంబ సర్కిల్‌లో స్థిరమైన సానుకూల వాతావరణాన్ని సాధించండి మరియు పిల్లలతో నమ్మకమైన సంబంధాన్ని ఏర్పరచుకోండి, తద్వారా అతను ఎప్పుడైనా మీ మద్దతును విశ్వసించగలడు మరియు అతనికి అసహ్యకరమైన ఏదైనా దృగ్విషయం గురించి మాట్లాడటానికి భయపడడు.
దిగువ వీడియోను చూడటం ద్వారా మీరు ఈ అంశం గురించి మరింత తెలుసుకోవచ్చు.