యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ యొక్క 7వ అసైన్‌మెంట్ కోసం శిక్షణా పనులు. విషయం లేని వాక్యంలో భాగస్వామ్య పదబంధం

1) యుద్ధం యొక్క ఫలితం గురించి ఆందోళన; 2) రష్యన్ ఫుట్‌బాల్ ఆటగాళ్ల విజయంపై విశ్వాసం; 3) అందించిన రిసెప్షన్ ద్వారా మనస్తాపం; 4) అధ్యయనాలపై శ్రద్ధ వహించండి; 5) స్నేహితుడి రాక గురించి సంతోషంగా ఉండండి; 6) థీసిస్ యొక్క సమీక్ష; 7) వ్యాసం యొక్క సమీక్ష; 8) కెరీర్ పురోగతికి ఆటంకం; 9) అక్షరాలు మరియు శబ్దాల మధ్య తేడా; 10) ఆలస్యంగా వచ్చినందుకు కోపం; 11) ప్రయాణానికి చెల్లింపు; 12) కుడి స్లిప్పర్; 13) ఉపన్యాసం ముగింపులో కలవండి; 14) నేను నిన్ను కోల్పోతున్నాను; 15) మీకు హక్కు లేదు; 16) పాల్గొనడానికి అతని సంసిద్ధత గురించి హామీ ఇచ్చారు; 17) సాయంత్రం ప్రదర్శనలో బిజీగా; 18) కొత్త టల్లే వేలాడదీయండి; 19) ఇన్ఫ్లుఎంజా వ్యాప్తిని నివారించడానికి చర్యలు తీసుకోండి; 20) పరిశోధకుడి లక్షణం.

పరీక్ష విధిని పూర్తి చేయండి. క్రియా విశేషణ పదబంధాల ద్వారా సంక్లిష్టమైన వాక్యాలలో వ్యాకరణ దోషం ఉందని నిర్ణయించండి. మీ సమాధానాన్ని సంఖ్యా శ్రేణి రూపంలో ఇవ్వండి.

1. ఒకరి అడుగులు విని, శిక్షణ పొందిన కాకి దురోవ్ అరిచాడు: "ఎవరు ఉన్నారు?"

2. ఒకరోజు, గోడ నుండి జీనులు మరియు జీను తొలగించి, దొంగలు విరిగిన కిటికీలోంచి బయటకు వెళ్లబోతున్నారు.

3. ఒక కఠినమైన స్వరం విని, దొంగలు భయపడి, తమ వస్తువులను విసిరి, పారిపోయారు.

4. ఇటలీ నుండి తిరిగి వచ్చిన బ్రయుల్లోవ్ అకాడమీ ఆఫ్ ఆర్ట్స్‌లో ప్రొఫెసర్‌గా నియమించబడ్డాడు.

5. నీలి భారీ అలలు రాళ్లకు వ్యతిరేకంగా మరింత నిశ్శబ్దంగా కొట్టుకుంటాయి, ప్రకాశవంతమైన, ఉల్లాసమైన స్ప్లాష్‌లతో ఎండలో మెరుస్తాయి.

6. ఇంటి మూలకు చేరుకోవడం, అతిథులు వర్షం మరియు గాలుల వల్ల తుప్పుపట్టిన ఇసుకరాయి బ్లాక్‌లను చూడటం ప్రారంభించారు, పచ్చని పచ్చికలో అందంగా చెల్లాచెదురుగా ఉన్నారు.

7. రిమోట్ ప్లేస్‌లోకి ఎక్కిన తరువాత, లెవిన్సన్ ఇతర యూనిట్లతో దాదాపుగా సంబంధాన్ని కోల్పోయాడు.

8. నగరానికి చేరుకున్న ఆండ్రీ గావ్రిలోవిచ్ తనకు తెలిసిన వ్యాపారితో ఉండాలని నిర్ణయించుకున్నాడు, అతనితో రాత్రి గడపాలని మరియు మరుసటి రోజు ఉదయం జిల్లా కోర్టుకు హాజరు కావాలని నిర్ణయించుకున్నాడు.

9. ముందుకు, ఊరిలోని మురికి వీధిలో, మంద నుండి తప్పిపోయిన ఒక మోట్లీ ఆవు తిరుగుతూ, చుట్టూ చూస్తూ అప్పుడప్పుడు ఆగి, మూలుగుతూ ఉంది.

10. పొగమంచుతో కూడిన రాత్రి, శత్రువు యొక్క వేడిని అధిగమించి, డుబోవ్ యొక్క ప్లాటూన్ అకస్మాత్తుగా లైన్‌లో కనిపించింది.

11. యజమానులను పసిగట్టిన తరువాత, మేము మిష్కా గుర్రం యొక్క నిశ్శబ్ద మరియు అసహ్యకరమైన పొరుగును విన్నాము.

12. చీకట్లో ఎక్కడి నుంచో దూకి, మూడు భారీ, శాగీ కుక్కలు మాపైకి దూసుకువచ్చాయి.

13. అగ్లీ వక్రీకృత, దాదాపు పొడి, ఆకులు లేకుండా, ఒక యువ కోరిందకాయ బుష్ సూర్యుని వైపుకు చేరుకుంటుంది.

14. అడవిలోని పొదల్లోకి చూస్తూ, ప్రయాణికుల మధ్య నిశ్శబ్దం స్థిరపడింది మరియు అది వింతగా మారింది.

15. పెయింటింగ్‌ను పునరుద్ధరించేటప్పుడు, మాస్టర్ సమయంతో క్షీణించిన రంగులను రిఫ్రెష్ చేస్తాడు

వ్యాకరణ దోషాలను సరిచేయండి
పాఠాన్ని సకాలంలో పూర్తి చేసినందుకు ధన్యవాదాలు, మేము అల్పాహారం కోసం సమయానికి చేరుకున్నాము.
షెడ్యూల్ ప్రకారం, మేము సమయానికి వచ్చాము.
అంచనాలకు విరుద్ధంగా, మేము విమానంలో ఉండలేదు.
ప్రదర్శన ముగింపులో, మేము మా తరగతులకు చెల్లాచెదురుగా ఉన్నాము.
స్టేషన్‌కు చేరుకోగానే మా తల్లిదండ్రులను కలిశాం.
పని పూర్తయ్యాక మాకు మంచి మార్కులు వచ్చాయి.
సిటీకి రాగానే మంచి వాతావరణం కనిపించింది
"న్యూ వరల్డ్" పత్రికలో ప్రచురించబడిన కొత్త నవల నాకు నచ్చింది మరియు ఇది యుద్ధం గురించి మాట్లాడుతుంది.
పర్యాటకం పట్ల ఆసక్తి ఉన్న మరియు ఈ అద్భుతమైన భూమిని వారి స్వంత కళ్ళతో చూడాలనుకునే వ్యక్తుల కోసం, రచయిత అనేక ఆసక్తికరమైన పర్యాటక మార్గాలను అందిస్తుంది.
వ్యాసంలో నేను క్రీడల అర్థం గురించి మాట్లాడాలనుకుంటున్నాను మరియు నేను దానిని ఎందుకు ప్రేమిస్తున్నాను.
అక్వేరియం చేపలను సరిగ్గా ఎలా ఉంచాలో మరియు ఇంటిని ఎలా నిర్వహించాలో పుస్తకం చెబుతుంది.
నాకు సంగీతం మరియు స్కేటింగ్ అంటే చాలా ఇష్టం.
ప్రోగ్రామ్ శ్రోతలు టీవీ ప్రెజెంటర్‌తో సమావేశం కావాలని ఆశించారు మరియు ఆశించారు.
రోజూ పూలకు నీళ్లు పోసి సంరక్షించాను.

వ్యాయామం 1.

సజాతీయ సభ్యుల ఒప్పందంలో లోపాన్ని సరిదిద్దండి మరియు పదాలను సాధారణీకరించండి.

1) నేను వివిధ రకాల కళలను ప్రేమిస్తున్నాను: సంగీతం, థియేటర్, పెయింటింగ్. 2) నా సోదరుడు కింది వాయిద్యాలను వాయిస్తాడు: వయోలిన్, పియానో, గిటార్.

వ్యాయామం 2.

ప్రసంగ దోషాలతో కూడిన వాక్యాలు ఇక్కడ ఉన్నాయి. తప్పులు ఏమిటో వివరించి వాటిని సరిదిద్దండి.

1) సాయంత్రం కార్యక్రమంలో రష్యన్ మరియు ఫన్నీ పాటలు ఉన్నాయి. 2) పదాలు ఖచ్చితమైనవి లేదా విదేశీవి కావచ్చు. 3) అడవులు శంఖాకార లేదా తడిగా ఉంటాయి.

వ్యాయామం 3.

వాక్యాలలో లోపాలను కనుగొని సరిచేయండి, వివరించండి.

1) వ్యంగ్యవాదులు అజ్ఞానం, మొరటుతనం, దురాశ మరియు స్వార్థాన్ని బట్టబయలు చేస్తారు. 2) ఓటర్లు తమ డిప్యూటీ అభ్యర్థిని బాగా తెలుసు మరియు విశ్వసిస్తారు 3) లెనోచ్కా మాషాను కలుసుకున్నారు మరియు అడవి పర్యటన గురించి చెప్పారు. 4) నాటకం యొక్క భాష చిన్నది కాని రంగురంగులది. 5) తండ్రికి చెస్ పోటీలు మరియు ఫిషింగ్ అంటే చాలా ఇష్టం.

వ్యాయామం 4.

వాటిలో చేసిన ప్రసంగ దోషాల స్వభావాన్ని నిర్ణయించండి మరియు వాక్యాలను ఎలా సరిగ్గా నిర్మించాలో వివరించండి. వాక్యాలను సరిదిద్దబడిన రూపంలో వ్రాయండి.

1) మీరు వసంతకాలంలో అడవిలోకి లోతుగా వెళితే, మీరు మొగ్గలు పగిలిపోవడం మరియు పక్షుల ఆనందకరమైన కిలకిలారావాలు వినవచ్చు.

2) నేను నిజంగా ఫిషింగ్ ప్రేమ మరియు వేసవిలో మాత్రమే చేస్తాను, కానీ శీతాకాలంలో కూడా.

3) పుగాచెవ్ యొక్క నిర్లిప్తతలో చాలా మంది బాష్కిర్లు, టాటర్లు, చువాష్ మరియు ఉరల్ కార్మికులు ఉన్నారు.

5) మా దుకాణంలో మీరు స్టేషనరీ, పెన్సిల్స్, కాగితం కొనుగోలు చేయవచ్చు.

6) పురుషులు, మహిళలు మరియు సైనిక దుస్తులను కుట్టడానికి ఆర్డర్లు అంగీకరించబడతాయి.

7) అతను నాణెం మరియు కొత్త బూట్ల కోసం తన ఆశను కోల్పోయాడు.

8) ఫిగర్ స్కేటింగ్ అంటే మాకు చాలా ఇష్టం మరియు మక్కువ.

9) శీతాకాలంలో వారాంతాల్లో, నేను సాధారణంగా చదువుతాను, కానీ స్నేహితులతో హాకీ మరియు వివిధ ఆటలు ఆడటానికి కూడా సమయాన్ని ఎంచుకుంటాను.

వ్యాయామం 5.

సజాతీయ సభ్యుల కలయికలో లోపాలను వివరించండి. శైలీకృత సవరణలు చేయండి.

1) సెవాస్టోపోల్స్కీ LLC శాశ్వత ఉపాధి కోసం కూరగాయల ప్రాసెసింగ్ ఫోర్‌మాన్ మరియు ఒంటరి కార్మికులు (పురుషులు మరియు మహిళలు) ఆహ్వానిస్తుంది. 2) బంగాళాదుంప పెంపకాన్ని నిర్వహించడానికి పనిలో వీలైనంత ఎక్కువ మంది వ్యక్తులు మరియు గుర్రాలు ఉండాలి. 3) బస్సు అధిక దశలు మరియు తక్కువ డైనమిక్ పనితీరును కలిగి ఉంది. 4) యువత ఆటపాటలు, సరదాలతో క్యాంపు సైట్‌కి వచ్చారు. 5) వేలకొద్దీ కొత్త యంత్రాలు, పరికరాలు, పరికరాలు, యాంత్రీకరణ మరియు ఆటోమేషన్ పరికరాలు అమలులోకి వచ్చాయి. 6) పౌరులు ప్రయాణికులు! ఎస్కలేటర్‌లోకి ప్రవేశించేటప్పుడు, మెట్లపై వస్తువులు, సూట్‌కేసులు మరియు బ్యాగ్‌లను ఉంచవద్దు. 7) దుకాణానికి కూరగాయలు మరియు బంగాళాదుంపల విక్రేతలు అవసరం. 8) ఫ్యాక్టరీ కార్మికులు ర్యాలీలో పాల్గొనేవారు నామినేట్ చేసిన అభ్యర్థులకు మద్దతు ఇస్తారు మరియు ఓటు వేయండి.

వ్యాయామం 6.

సజాతీయ సభ్యుల ఉపయోగంలో లోపాలు మరియు లోపాలను కనుగొనండి. వాక్యములను సరిచేయండి. మీ సమాధానాన్ని సమర్థించండి.

1) వయోజన పిల్లల గురించి కూడా తల్లిదండ్రులు శ్రద్ధ వహిస్తారు మరియు ఆందోళన చెందుతారు. 2) ఈ సంక్లిష్ట సమస్యను సమగ్రంగా కవర్ చేయాలనే రచయిత కోరికను నేను అర్థం చేసుకున్నాను మరియు సానుభూతి పొందుతున్నాను. 3) ప్రతిచోటా: వీధులు, చతురస్రాలు, ఉద్యానవనాలు మరియు తోటలలో - మీరు వసంతకాలం యొక్క సామీప్యాన్ని అనుభవించవచ్చు. 4) దర్శకుడు తన పనిలో స్టానిస్లావ్స్కీ వ్యవస్థపై ఆధారపడ్డాడు మరియు అభివృద్ధి చేశాడు. 5) ముందుగా నిర్మించిన ఇటుక ప్యానెల్లు బలం, ఫ్రాస్ట్ నిరోధకత లేదా ఇతర సూచికలలో రీన్ఫోర్స్డ్ కాంక్రీటు కంటే తక్కువ కాదు. 6) ఎ.ఎస్. గ్రిబోయెడోవ్ అత్యుత్తమ నాటక రచయిత మాత్రమే కాదు, అద్భుతమైన దౌత్యవేత్త కూడా. 7) రేవ్స్కీ కుటుంబంలో, అవమానకరమైన కవి ఇంట్లో స్నేహం మరియు వెచ్చదనాన్ని కనుగొన్నాడు. 8) కామెడీలో యుగం యొక్క వాతావరణాన్ని పాత్రలు మరియు ఆఫ్-స్టేజ్ పాత్రలు రెండూ సృష్టించాయి. 9) అతని జీవితమంతా మాయకోవ్స్కీ ఫిలిస్టినిజాన్ని ఇష్టపడలేదు మరియు అసహ్యించుకున్నాడు. 10) ఈ నవల ఆధారంగా సినిమాలు రూపొందించడమే కాకుండా అద్భుతమైన ప్రదర్శనలు కూడా ఇచ్చారు. 11) మాస్కో పుష్కిన్ జన్మస్థలం మరియు అతనిచే వివరంగా వివరించబడిన నగరం. 12) ఈ నాటకం ఆధునికమైనది మరియు సమయోచితమైనది. 13) నేను మురికిని వ్యతిరేకించినంతగా వర్షానికి వ్యతిరేకిని కాదు. 14) అలెక్సీ ఆమె కళ్ళు, నమ్రత మరియు మోసపూరితతను చూసి ఆశ్చర్యపోయాడు. 15) పూర్తి ఆనందం కోసం, నాకు మంచి చదువులు, క్రమశిక్షణ మరియు తాత లేదు. 16) మెరీనా స్లిమ్ ఫిగర్ మరియు ఉల్లాసమైన మూడ్ కలిగి ఉంది. 17) డోబ్రిన్యా వీణ మరియు చదరంగం బాగా వాయిస్తాడు. 18) యజమాని త్రాగి, అతను గిన్నెలు మరియు బాలుడిని కొట్టాడు. 19) చెకోవ్ ఊసరవెల్లులు మరియు వృధాగా ఉన్నవారిని ఎగతాళి చేశాడు. 20) ఉల్లాసమైన చిన్నపిల్లల స్వరాలు లేదా ప్రకాశవంతమైన గోడ వార్తాపత్రికలు వినబడలేదు. 21) అరవైలలో మాత్రమే మేము బుల్గాకోవ్ నవల "ది మాస్టర్ అండ్ మార్గరీట" చదివి ఆనందించగలిగాము. 22) చెకోవ్ మాటలు నవ్వుతూ కాదు, తల పైకెత్తి మాట్లాడతారు. 23) పుష్కిన్ జాతీయ కవి, మరియు మేము అతనిని ప్రేమించకుండా మరియు మెచ్చుకోకుండా ఉండలేము. 24) నేను ఉత్సుకతతో మరియు ఆనందంతో నిండిపోయాను. 25) సోఫియా, చాట్స్కీని బాధపెట్టడానికి మరియు అవమానించడానికి, అతని గురించి గాసిప్‌లను వ్యాప్తి చేస్తుంది. 26) పుష్కిన్ కవితలు రష్యా భవిష్యత్తు పట్ల విశ్వాసం మరియు ప్రేమను ధ్వనిస్తాయి. 27) రచయిత ఆమె బాహ్య సౌందర్యం గురించి మాత్రమే కాకుండా, ఆమె అంతర్గత సౌందర్యం గురించి మాట్లాడుతుంది. 28) విసుగు చెందడం మరియు తిట్టడం నాకు ఇష్టం లేదు. 29) “ది కెప్టెన్ డాటర్” కథలో పుష్కిన్ విభిన్న పాత్రలతో ప్రజలను చూపించాడు, కాని గౌరవం అంటే ఏమిటో ఎవరికి తెలుసు. 30) ఇప్పుడు పుగాచెవ్ రాజు, మరియు మంచు తుఫాను సమయంలో పీటర్‌ను కలుసుకున్న ట్రాంప్ కాదు మరియు పీటర్ ఒక గ్లాసు వైన్‌తో కృతజ్ఞతలు తెలిపాడు. 30) ఉదయం నుండి సాయంత్రం వరకు నడవడం మరియు మీరు చదవకపోతే, మీరు పరీక్షలో ఉత్తీర్ణత సాధించలేరు.

"వాక్యం యొక్క సజాతీయ సభ్యుల ఉపయోగం" అనే అంశంపై పరీక్షించండి

వ్యాయామం 1 .

పార్టిసిపుల్స్ యొక్క నిర్మాణం మరియు ఉపయోగంలో తప్పులను సరిదిద్దండి.

1. ముర్మాన్స్క్ డ్రామా థియేటర్ నుండి కళాకారులతో కూడిన ఫ్రంట్-లైన్ కచేరీ బ్రిగేడ్ యొక్క ప్రదర్శన నాకు గుర్తుంది. 2. నిపుణులు ఈ మునుపు వెనుకబడిన క్రీడలో నిస్సందేహమైన విజయాలను గుర్తించారు. 3. కేంద్రం నుంచి పంపిన నిధులు చాలా ఆలస్యంగా మన నగరంలోని ఒడ్డుకు చేరుతాయి. 4. కాబట్టి మేము ఏమీ కొనకుండా తిరిగి వచ్చాము. 5. పైన్ చెట్ల ఎత్తు నుండి కురుస్తున్న మంచు ముద్దల వల్ల నిశ్శబ్దం అప్పుడప్పుడు బద్దలయ్యేది. 6. ఒక చెస్ పోటీలో, ఒక యువ అథ్లెట్, ఒక గ్రాండ్ మాస్టర్తో సమావేశమై, అద్భుతమైన విజయం సాధించాడు. 7. గతంలో బాగా ప్రాచుర్యం పొందిన కొన్ని రకాల ఫ్యాక్టరీ ఉత్పత్తులు ప్రస్తుతం డిమాండ్‌లో లేవు.

వ్యాయామం 2.

పార్టిసిపుల్స్ ఏర్పడటం మరియు పార్టిసిపియల్ పదబంధాల ఉపయోగంలో లోపాలను సూచించండి. దయచేసి ఈ లోపాలను పరిష్కరించండి. అవసరమైతే, పార్టిసిపియల్ పదబంధాలను సబార్డినేట్ క్లాజులతో భర్తీ చేయండి.

1. రిపబ్లికేషన్ కోసం తాను సిద్ధమవుతున్న పుస్తకంలోని మార్పుల గురించి రచయిత మాట్లాడారు. 2. నివేదికలో సమర్పించబడిన వాస్తవాలు మన వైద్య శాస్త్రం యొక్క గొప్ప విజయాలను సూచిస్తున్నాయి. 3. ప్రాజెక్ట్ యొక్క విమర్శకులు ఎవరూ ముందుకు వెళ్లడానికి ఏదైనా ప్రతిపాదించలేదు. 4. అడ్రియా నివాసితులు అదే పరిస్థితిలో, సమీపంలోని గ్రామాలు మరియు పొలాల నివాసితులు ఉన్నారు, వరదలు తెగిపోయి, ఏ క్షణంలోనైనా కూలిపోయే ప్రమాదం ఉన్న ఇళ్ల పైకప్పులపైకి పారిపోయారు. 5. అరెస్టయిన వ్యక్తి తన కుటుంబం గురించి ఆందోళన చెందాడు, అతను పోలీసు నిఘాలో ఉంచబడ్డాడు మరియు జీవనాధారం లేకుండా విడిచిపెట్టాడు. 6. దర్శకుడి చేతిలో మోస్ఫిల్మ్‌లో చిత్రీకరిస్తున్న చిత్రానికి సంబంధించిన స్టిల్స్ ఉన్నాయి. 7. అభ్యాసానికి పంపిన విద్యార్థులు సిద్ధాంతపరంగా బాగా సిద్ధమై ఉండాలి. 8. మొబైల్ ఫోన్‌లను ఉపయోగించడానికి ప్రయత్నించే దరఖాస్తుదారులు వ్యాసాలు రాయకుండా నిరోధించబడతారు. 9. అలాంటి తరగతులు నిర్వహిస్తే ఇష్టంగా ఆంగ్లం చదివే విద్యార్థులు తరగతిలో ఉన్నారు. 10. రచయిత డిసెంబ్రిస్టుల కారణానికి గొప్ప ప్రాముఖ్యతనిచ్చాడు, రష్యాను స్వేచ్ఛగా చూడాలనుకునే వారసులచే ఇది కొనసాగుతుందని విశ్వాసం వ్యక్తం చేసింది.

వ్యాయామం 3.

వాక్యంలో క్రియా విశేషణాలను బ్రాకెట్లలో చొప్పించండి.

నమూనా . లెవిన్సన్ కాసేపు నిలబడి, మరింత వేగంగా నడిచాడు (చీకటిని వింటూ; తనకుతానే నవ్వుతూ) - లెవిన్సన్ కాసేపు నిలబడి, చీకటిని వింటూ, తనలో తాను నవ్వుతూ, మరింత వేగంగా నడిచాడు (ఎ. ఫదీవ్ ).

1. వైద్యుడు రోగులను జాగ్రత్తగా పరీక్షించి గదిని విడిచిపెట్టాడు (సహోదరికి అవసరమైన సూచనలు ఇవ్వడం). 2. మూన్‌లైట్ కిరణాలు గాజు కిటికీల ద్వారా గదిలోకి ప్రవేశించాయి (మసక కాంతితో ప్రకాశిస్తుంది). 3. భూవిజ్ఞాన శాస్త్రజ్ఞుల బృందం పర్వత ప్రాంతాన్ని అధిరోహించి, ఎదురుగా నుండి క్రిందికి దిగింది (మార్గం వెంబడి వివిధ రాళ్లను అధ్యయనం చేయడం; కనుమ చేరుకోవడం). 4. ఒక స్త్రీ ఒక చిన్న పిల్లవాడితో గదిలోకి ప్రవేశించింది మరియు అతనిని బట్టలు విప్పడం ప్రారంభించింది (అతన్ని చేతితో పట్టుకొని; కుర్చీపై కూర్చోవడం). 5. కొన్ని నిమిషాల తర్వాత రైడర్లు అప్పటికే రహదారి వెంట పరుగెత్తుతున్నారు (త్వరగా వారి గుర్రాలపై దూకడం; మందపాటి బూడిద దుమ్మును పెంచడం). 6. సాయంత్రం మరియు ఉదయం యువకుడు అదే విషయం గురించి ఆలోచిస్తూనే ఉన్నాడు (మంచానికి వెళ్లడం; తెల్లవారుజామున లేవడం). 7. వేటగాడు కొంచెం ఆలస్యం చేసాడు, ఆపై నమ్మకంగా ఒక చిన్న సరస్సు వైపు నడిచాడు (అడవి యొక్క చీకటిలోకి చూస్తూ; ఆసక్తికరమైన ఏదో గమనించి). 8. ముసలివాడు ఆగి వెనక్కి తిరిగి చూశాడు (కొన్ని అడుగులు నడిచిన తర్వాత; ఎవరికోసమో వేచి ఉన్నట్లు). 9. గ్రామం వెనుక ఒక దట్టమైన అడవి విస్తరించి ఉంది, ఇక్కడ వంద సంవత్సరాల పురాతన పైన్స్ ఒకదానికొకటి గట్టిగా నొక్కినట్లు (సెమీ-రింగ్‌లో దాని చుట్టూ; అద్భుత కథల దిగ్గజాలను గుర్తుకు తెస్తుంది). 10. నా సంభాషణకర్త ఒక కొవ్వొత్తిని వెలిగించి తన కథను కొనసాగించాడు (అతని జేబులో నుండి అగ్గిపెట్టెలు తీసుకోవడం; కప్పులో కొంత నీరు త్రాగడం).

వ్యాయామం 4.

పార్టిసిపుల్స్ ఏర్పడటం మరియు పార్టిసిపియల్ పదబంధాల ఉపయోగంలో లోపాలను సూచించండి. ఈ లోపాలను సరిదిద్దడం, మీరు క్రియా విశేషణ పదబంధాలను సమయం యొక్క సబార్డినేట్ నిబంధనలతో భర్తీ చేయవచ్చు.

1. ఈ ప్రతిభావంతులైన రచయిత, ఫ్యూయిలెటన్ రాస్తూ, అతను జీవితంలో మాట్లాడిన అదే మధురమైన స్వరంతో ఒక పదబంధాన్ని నిర్మించాడు. 2. కవి మరణం గురించి తెలుసుకున్న వర్వరా అలెగ్జాండ్రోవ్నా దెబ్బ నుండి కోలుకోలేకపోయింది, అయినప్పటికీ ఆమె మరో 10 సంవత్సరాలు జీవించింది, ముప్పై ఆరేళ్ల వయసులో మరణించింది. 3. ఖగోళ మరియు జియోడెటిక్ పరిశీలనల నుండి ఈ పరిమాణాలను నిర్ణయించిన తరువాత, భూమి యొక్క కుదింపు సూత్రాల ఆధారంగా తీసుకోబడింది. 4. వారు చాలా జాగ్రత్తగా సూచనలను చదువుతారు, కొత్త మరియు ఆసక్తికరమైన ప్రతిదీ గమనించండి. 5. మీరు సెలవుదినం కోసం సిద్ధంగా ఉన్నప్పుడు, గిలక్కాయలు మరియు స్పార్క్లర్లను కొనుగోలు చేయడం మర్చిపోవద్దు. 6. ప్రపంచ చెస్ ఛాంపియన్‌షిప్‌లో, కార్పోవ్‌తో సమావేశం కాస్పరోవ్ అద్భుతమైన విజయాన్ని సాధించాడు. 7. మేము ప్రాంతీయ పోటీలలో రెండవ స్థానంలో నిలిచాము, బోర్డింగ్ పాఠశాల నుండి అథ్లెట్లను ఓడించాము. 8. నిన్న, రైటర్‌తో లంచ్ చేస్తున్నప్పుడు, అతను నాకు చెప్పాడు... 9. పాఠాన్ని పరిశీలిస్తే, దర్శకుడు ఒక ఆసక్తికరమైన చిత్రాన్ని అందించారు. 10. ఉపాధ్యాయుల మండలిలో ఎలాంటి ఉపయోగకరమైన సిఫార్సులు ఇవ్వకుండా పరీక్ష గురించి చర్చించారు.

వ్యాయామం 1.

ముగింపులను పూర్తి చేయండి, ప్రిడికేట్‌ను సబ్జెక్ట్‌తో సరిపోల్చండి. ప్రిడికేట్ రూపం యొక్క ఎంపికను వివరించండి.

1. I. A. బునిన్ యొక్క 120వ వార్షికోత్సవానికి అంకితమైన అనేక కార్యక్రమాలు యెలెట్స్, వొరోనెజ్ మరియు ఒరెల్‌లలో నిర్వహించబడతాయి. 2. ఫీల్డ్ ప్రాక్టీస్ కోసం పంపిన విద్యార్థుల సమూహంలో నలభై ఒక్క మంది వ్యక్తులు ఉన్నారు. 3. మా హైస్కూల్ విద్యార్థులు చాలా మంది సిటీ ఒలింపియాడ్‌లో పాల్గొన్నారు. 4. గత కొన్నేళ్లుగా నాతో సన్నిహితంగా ఉన్నవారు నా దగ్గరకు వచ్చారు. 5. చాలా మంది విద్యార్థులు పరీక్షల సమయంలో లోతైన జ్ఞానాన్ని ప్రదర్శించారు. 6. అనేక మంది నిపుణులు పంపబడ్డారు ... యురల్స్‌లోని కర్మాగారాలకు, కొంతమంది ఇంజనీర్లు సైబీరియాకు పంపబడ్డారు. 7. ప్లాటోనోవ్‌ను దగ్గరగా తెలిసిన ప్రతి ఒక్కరి జ్ఞాపకార్థం, అతను జీవితానికి గొప్ప ప్రేమికుడిగా మిగిలిపోయాడు.

వ్యాయామం 2.

ఏ వాక్యాలు తప్పు? వాటిని సరిచేయండి.
1. కవి యొక్క చాలా రచనలు ప్రేమ యొక్క ఇతివృత్తానికి అంకితం చేయబడ్డాయి. 2. కొంతమంది విద్యార్థులు తమ ప్రత్యేకతలో ఇప్పటికే పరీక్షల్లో ఉత్తీర్ణులయ్యారు. 3. ఇరవై మంది ప్రక్కన నిలబడ్డారు. 4. ఒక పెద్ద గది మధ్యలో టేబుల్స్ వరుస ఉన్నాయి. 5. తమను తాము అధ్యయనం చేసుకోని వారు వ్యక్తుల గురించి లోతైన అవగాహనను ఎప్పటికీ సాధించలేరు. 6. అనేక చీకటి మేఘాలు అస్పష్టంగా ఆకాశంలో వ్యాపించాయి. 7. పది మంది విద్యార్థులు రష్యన్ భాషలో డిప్లొమాలతో పాఠశాల నుండి పట్టభద్రులయ్యారు.

వ్యాయామం 3.

ప్రిడికేట్ యొక్క కావలసిన రూపాన్ని ఎంచుకోండి మరియు మీ ఎంపికను సమర్థించండి.

1. మొదటి రోజున అలారం గడియారం (విరిగిన, చెడిపోయిన). 2. లేబొరేటరీ ప్లాంట్ (పూర్తయింది, నెరవేర్చబడింది) అత్యవసర ఆర్డర్. 3. మ్యూజియంలో (ఓపెన్, ఓపెన్) కొత్త పెయింటింగ్స్ యొక్క ప్రదర్శన-వీక్షణ ఉంది. 4. Vedomosti వార్తాపత్రిక ఈ సమస్యను పదేపదే (పెంచింది, పెంచింది). 5. మహిళా డాక్టర్ (ఇచ్చారు, ఇచ్చారు) ఆసుపత్రికి రిఫెరల్.

వ్యాయామం 4.

ప్రిడికేట్‌ను సబ్జెక్ట్‌తో సరిగ్గా సరిపోల్చండి.

1. డాన్ నది విస్తృతంగా వరదలు ... గత వసంతకాలంలో. 2. ఎల్బ్రస్ పర్వతం ఎత్తైనది... 3. టెలివిజన్ సంస్థ "REN-TB" విక్టరీ వార్షికోత్సవానికి అంకితమైన కార్యక్రమాల శ్రేణిని ప్రారంభించింది. 4. నియాండర్తల్ సైట్ Kostenki-1 గత శతాబ్దం చివరిలో... అభివృద్ధి చేయబడింది. 5. రచయిత అపార్ట్‌మెంట్ మ్యూజియం తెరవబడుతుంది... సంవత్సరం చివరిలో సందర్శకులకు. 6. రసీదు లేఖ చిరునామాదారునికి పంపిణీ చేయబడింది.

వ్యాయామం 5.

A. Samoilov కవిత "ది రెగ్యులర్" నుండి సారాంశంలోని ప్రతి వాక్యంలో సూచనలను కనుగొనండి.
అన్ని పొయ్యిల నుండి, అన్ని నిప్పు గూళ్లు నుండి
గిరజాల పొగతో కూడిన అడవి పెరుగుతుంది.
మరియు నేను నా అంగీపై విసిరి నడుస్తాను
మరియు అతను తన టోపీని తన కనుబొమ్మల వరకు లాగాడు.
నేను పొదుపు నేలమాళిగకు త్వరపడతాను,
ఎక్కడ వేగంగా మరియు తీరికగా ఉంటుంది
ఎర్రటి జుట్టు గల వెయిటర్
రెండు బీర్లు తెస్తుంది.

వ్యాయామం 6.

వాక్యాలలో కాండాలను హైలైట్ చేయండి.

1. స్వర్గస్థుడు మనస్సుతో కొలవబడడు, నీలవర్ణం మనస్సు నుండి దాచబడుతుంది. (ఎ. బ్లాక్) 2. నేను త్వరలో ప్రసిద్ధ రష్యన్ కవి అవుతానని వారు చెప్పారు. (S. Yesenin) 3. వృద్ధుడు అద్భుత కథలు చెప్పడంలో మాస్టర్. (P. Bazhov) 4. రాత్రి నగరం సాధారణ మరియు శాశ్వతమైనది. (D. Samoilov) 5. నా పాట ఉద్దేశ్యం లేకుండా ఉంది, కానీ అది కోరస్‌లో పాడలేకపోయింది. (I. బ్రాడ్‌స్కీ) 6. ఆమె సాధారణ మనస్సు గలది, సరసాలాడుట మరియు సరదాగా గడపడానికి ఇష్టపడేది. (S. Dovlatov) 7. ప్రతి ఒక్కరూ ఇప్పుడు ఫ్లూతో అనారోగ్యంతో ఉన్నారు. (వి. నబోకోవ్) 8. వసంతకాలం బాగా లేదు. 9. క్రాస్నోవ్ లోతైన గౌరవంతో ప్రవర్తించాడు. 10. సమావేశం చల్లగా ఉంది. (M. షోలోఖోవ్)

వ్యాయామం 7.

సమ్మేళనం నామమాత్ర ప్రిడికేట్‌లోని లోపాన్ని కనుగొని దాన్ని సరిదిద్దండి.

1) A.S యొక్క అద్భుతమైన రచనలలో ఒకటి. పుష్కిన్ కవిత "జిప్సీలు". 2) గాలి శుభ్రంగా మరియు అతిశీతలంగా మారుతుంది. 3) వాతావరణం చాలా బాగుంది. 4) అటువంటి బిర్చ్‌ల కంపెనీలో రెండు స్ప్రూస్‌లు సంతోషంగా లేవు. 5) కంపార్ట్‌మెంట్‌లోని మా పొరుగువాడు మిలటరీ మనిషిగా మారాడు.

వ్యాయామం 8.

వాక్యంలో ఆమె సంతోషంగా ఉంది, ప్రిడికేట్‌ను హైలైట్ చేయండి, ఆపై లింక్ చేసే క్రియను ప్రత్యామ్నాయంగా క్రింది పదాలతో తగిన రూపంలో భర్తీ చేయండి: అవ్వండి, పరిగణించండి, అనిపించండి, కనిపించండి, ఉండండి, కనిపించండి. వ్రాసి, ఆపై ఫలిత వాక్యాలను చదవండి. వారికి ఎలాంటి అర్థ భేదాలు ఉన్నాయి? ఈ వ్యత్యాసాలను ఏది సృష్టిస్తుంది?

వ్యాయామం 9.

ప్రిడికేట్‌ను సరైన రూపంలో ఉంచండి.
1. మెజారిటీ విద్యార్థులు ఎజెండాలోని అన్ని సమస్యలపై స్పీకర్‌కు ఏకగ్రీవంగా (మద్దతు) 2. చాలా మంది పాఠశాల ఉపాధ్యాయులు (స్థానానికి) విద్యార్థులపై అధిక డిమాండ్లు మరియు (సాధించడానికి) విద్యార్థుల నుండి లోతైన జ్ఞానాన్ని కలిగి ఉంటారు. 3. మెజారిటీ కార్మికులు, ఇంజనీర్లు మరియు ఫ్యాక్టరీ ఉద్యోగులు (మాట్లాడటం) అభ్యర్థికి వ్యతిరేకంగా. 4. అక్కడ (నిలబడి) ఒడ్డున అనేక విల్లోలు ఉన్నాయి. 5. పోటీకి కొంతమంది విద్యార్థులు (వెళ్లిపోవడానికి). 6. మా పెరట్లో నివసిస్తున్న చాలా మంది పిల్లలు ఇప్పటికే (వెళ్లడానికి) పాదయాత్రలో ఉన్నారు. 7. stroller వెనుక నాలుగు కుక్కలు (పరుగు). 8. (విజిల్) మీ తలపై రెండు బుల్లెట్లు. 9. ప్రతి సంవత్సరం వివిధ ఆరోగ్య కేంద్రాలలో చాలా మంది పిల్లలు (విశ్రాంతి కోసం).

వ్యాయామం 10.

వాక్యాలను సవరించండి. వాక్యాలను సరిదిద్దబడిన రూపంలో వ్రాయండి. వాక్యాల వ్యాకరణ ఆధారాన్ని నొక్కి చెప్పండి.
1. కొత్త సినిమా చర్చ సందర్భంగా పలు ఆసక్తికర ప్రశ్నలు తలెత్తాయి. 2. సెంట్రల్ డిపార్ట్‌మెంట్ స్టోర్ చాలా వస్తువులను విక్రయిస్తుంది. 3. నాన్న మరియు అతని చిన్న కుమార్తె ఒక కచేరీకి వెళ్లారు. 4. గదిలో చాలా ఆసక్తికరమైన పుస్తకాలు ఉన్నాయి. 5. శతాబ్దాలుగా, రైతాంగం అణచివేతకు వ్యతిరేకంగా పోరాడింది. 6. ఆమె తన బాల్యం మరియు యవ్వనం ఒక వ్యాపారి కుటుంబంలో గడిపింది. 7. గ్రామంలో అడుగుల చప్పుడు మరియు అరుపులు వినిపించాయి. 8.అతని ఎత్తుకు చాలా తలుపులు తక్కువగా ఉన్నాయి. 9. సర్కిల్‌లో ఐదుగురు విద్యార్థులు ఉన్నారు. 10. పేర్కొన్న చాలా పుస్తకాలు ఇటీవల ప్రచురించబడ్డాయి.1. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని కనుగొనండి.

1) మా నాన్నకు జంతువుల అలవాట్లు మాత్రమే కాదు, పక్షుల గొంతులు కూడా బాగా తెలుసు.

2) పుష్కిన్ పుగాచెవ్ తిరుగుబాటును వివరిస్తాడు మరియు దాని గురించి విమర్శనాత్మకంగా మాట్లాడాడు.

3) డాష్ సాధారణీకరించే పదానికి ముందు మాత్రమే కాకుండా, విషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య కూడా ఉంచబడుతుంది.

4) ఆలోచనలు, లేదా జ్ఞాపకాలు లేదా కలలు ఒలెనిన్ తలలో సంచరించాయి.

2. వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాన్ని కనుగొనండి.

1) నేను నా తల్లిదండ్రులను గౌరవిస్తాను మరియు ఆరాధిస్తాను.

2) పిల్లల సృజనాత్మకత యొక్క ప్రదర్శనలో మీరు చాలా చిన్న కళాకారులు మరియు 13-15 సంవత్సరాల వయస్సు గల వారి రచనలను చూడవచ్చు.

3) V. టోకరేవా, T. టోల్స్టాయా, L. ఉలిట్స్కాయ వంటి రచయితల పనికి సంబంధించి "మహిళల గద్యం" అనే పదాన్ని ఉపయోగించవచ్చు.

4) కళాకారులు ప్రకృతిని ఆరాధిస్తారు మరియు దానిని ఆధ్యాత్మికం చేస్తారు.

3. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించి).

1) నిబంధనల ప్రకారం, పరిచయ పదాలు కామాలతో వ్రాతపూర్వకంగా హైలైట్ చేయబడతాయి.

2) ఈ ప్రాంత నివాసితులు తోటపని అభివృద్ధికి ప్రత్యేక శ్రద్ధ పెట్టారు.

3) మార్గం యొక్క సంక్లిష్టత కారణంగా, పర్యాటక సమూహంలో చిన్న పిల్లలను చేర్చకూడదని నిర్ణయించబడింది.

4) అంతర్జాతీయ సమాజం అభివృద్ధి చెందుతున్న దేశాల ఆర్థిక వ్యవస్థల సమస్యలను అర్థం చేసుకుంటుంది మరియు ఆందోళన చెందుతుంది.

4. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమావళిని ఉల్లంఘించి).

1) తక్కువ కాలంలోనే శాటిలైట్ సిటీలో కొత్త స్కూల్, హాస్పిటల్ మాత్రమే కాదు, డ్రామా థియేటర్, లైబ్రరీ కూడా నిర్మించారు.

2) ఐ.ఎస్. మనలో ఎవరూ లేకుండా రష్యా చేయగలదని, కానీ మనలో ఎవరూ అది లేకుండా జీవించలేరని తుర్గేనెవ్ అన్నారు.

3) నేల యొక్క లక్షణాల కారణంగా, తెలిసిన అడవి పువ్వులలో దాదాపు సగం ఈ పర్వత వాలుపై చూడవచ్చు.

4) పద్యం యొక్క ఆధారం V.A. జుకోవ్స్కీ యొక్క "సింగర్" ప్రసిద్ధ సింబాలిక్ చిత్రాలపై ఆధారపడింది - లైర్ మరియు కిరీటం.

5. వ్యాకరణ (సింటాక్స్) లోపంతో వాక్యాన్ని సూచించండి.

1) ఈ చర్య ఆగ్రహం యొక్క తుఫాను మాత్రమే కాదు, ఆశ్చర్యాన్ని కూడా కలిగించింది.

2) ఆకాశాన్ని ప్రేమించే వారు పైలట్‌ని కలవడానికి వచ్చారు.

3) ఈ కళాకారుడు ఉద్యమం యొక్క గుర్తింపు పొందిన సిద్ధాంతకర్తలలో ఒకరు మరియు ప్రజా జీవితంలో ముఖ్యమైన పాత్ర పోషించారు.

4) “ఓబ్లోమోవ్” నవలలో అనేక ప్రధాన పాత్రలు ఉన్నాయి.

6. వ్యాకరణ (సింటాక్స్) లోపం లేకుండా వాక్యాన్ని సూచించండి.

1) బజారోవ్ మీ తండ్రి రిటైర్డ్ వ్యక్తి అని ఆర్కాడీకి చెప్పాడు.

2) కింది దేశాల నుండి ప్రతినిధులు సమావేశంలో పాల్గొన్నారు: ఇంగ్లాండ్, ఫ్రాన్స్, ఇటలీ.

3) జీవశాస్త్ర పరీక్షకు హాజరైన విద్యార్థుల జాబితాను తనిఖీ చేయండి.

4) ట్రస్ట్ సంస్థను నిర్వహిస్తుంది మరియు నిర్వహిస్తుంది.

7. వ్యాకరణ దోషాలు లేకుండా వాక్యాన్ని అందించండి (సరిగ్గా నిర్మించబడింది).

1) ఐదవ తరగతిలో, మేము పుష్కిన్ యొక్క అద్భుత కథలు మరియు నెక్రాసోవ్ కవితలు రెండింటినీ చదవడం నిజంగా ఇష్టపడ్డాము.

2) టేబుల్ మీద పాఠ్యపుస్తకాలే కాదు, లెక్చర్ నోట్స్ కూడా ఉన్నాయి.

3) మేము దూరంగా మరియు క్రీడలు గురించి కార్యక్రమాలు చూస్తారు.

4) ఆధునిక సాహిత్యంపై ఆసక్తి ఉన్న విద్యార్థుల బృందం యొక్క థీసిస్ పనిని ఉపాధ్యాయుడు పర్యవేక్షించారు.

8. వ్యాకరణ (సింటాక్స్) లోపంతో వాక్యాన్ని సూచించండి.

1) "ది చెర్రీ ఆర్చర్డ్" లో విచారంగా, ఫన్నీగా మరియు విషాదంగా ఉంది.

2) జర్నలిస్టులు వారి అన్ని ప్రశ్నలకు సమాధానాలు అందుకున్నారు.

3) మేము ఫిలాటెలిక్ ఎగ్జిబిషన్‌లను సందర్శించడానికి ఆసక్తిగా ఉన్నాము మరియు ఇష్టపడతాము.

4) కథాంశం చాలా విషయాల్లో ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది.

9. వ్యాకరణ (సింటాక్స్) లోపం లేకుండా వాక్యాన్ని సూచించండి.

1) చెల్లింపులు చేయని ఆర్థిక ప్రమాదాన్ని ప్రభుత్వం పదేపదే గుర్తించింది.

2) అమ్మమ్మ తన ఏకైక మనవడిని ప్రేమిస్తుంది మరియు గర్వపడింది.

3) "హాట్ స్నో" మరియు "ది షోర్" రెండింటిలోనూ, యు. బొండారెవ్ ఒక ఇతివృత్తంపై చాలా ఆసక్తిని కలిగి ఉన్నాడు: యుద్ధంలో మనిషి.

4) ఈ కళాకారుడి చిత్రాలు పెద్ద హాల్స్, నిరాడంబరమైన క్లబ్‌లు మరియు బహిరంగ ప్రదేశాలలో ప్రదర్శించబడ్డాయి.

10. వ్యాకరణ (సింటాక్స్) లోపంతో వాక్యాన్ని సూచించండి.

1) ఆసక్తికరమైన కథనాలు Rovesnik లో ప్రచురించబడ్డాయి.

2) పిల్లలతో కమ్యూనికేట్ చేయడం, నన్ను పూర్తిగా ఆకర్షించింది, నాకు తెలిసిన విషయాలను భిన్నంగా చూడటానికి అనుమతించింది.

3) సంభాషణకర్త ఉల్లాసంగా మరియు ఉల్లాసంగా ఉండే వ్యక్తిగా మారిపోయాడు.

4) ఇసుకలో పిల్లల మరియు పెద్దల పాదముద్రలు స్పష్టంగా కనిపించాయి.

11. వ్యాకరణ దోషంతో వాక్యాన్ని సూచించండి (వాక్యశాస్త్ర నియమాన్ని ఉల్లంఘించడంతో)

1) ఆమె భయంతో మరియు అత్యాశతో అతని మాట విన్నది.

2) అవతలి ఒడ్డున, ఒక విల్లో చెట్టు, ఒక యువ ఓక్ చెట్టు మరియు ఒక చిన్న రావి చెట్టు ఉల్లాసంగా వంకరగా ఉన్నాయి.

3) అతను నూర్పిడి నేల, పశువులు మరియు గుర్రపు గజాల వరకు నడిచాడు.

4) రాస్కోల్నికోవ్ పాత వడ్డీ వ్యాపారిని మాత్రమే కాకుండా, ఆమె సోదరిని కూడా చంపాడు.

12.వ్యాకరణ (సింటాక్స్) లోపంతో వాక్యాన్ని సూచించండి.

1) బోరిస్ కాటెరినా అంచనాలను మోసగించాడని మరియు అతనిని ఎవరు నమ్మారని అర్థం చేసుకున్నాడు.

2) అతను వారి ముఖాలను గుర్తుంచుకున్నాడు, కానీ మీరు వాటిని ఎక్కడ కనుగొనగలరు!

3) క్రిమియాను సందర్శించిన ప్రతి ఒక్కరూ దానిని ఎప్పటికీ మరచిపోలేరు.

4) గౌరవాలతో తన డిప్లొమాను సమర్థించిన మా విద్యార్థి ఒకరు ఉత్తరాన పనికి వెళ్ళారు.

వ్యాకరణ దోషాలను గుర్తించడం నేర్చుకోండి. మీరు ఒక పనిలో వారిని నమ్మకంగా గుర్తించడం నేర్చుకుంటే, మీరు వ్యాసంలో పాయింట్లను కోల్పోరు. (క్రైటీరియన్ 9 - “భాషా నిబంధనలను పాటించడం.”) అదనంగా, మీరు 5 పాయింట్లను పొందగల ఒక అసైన్‌మెంట్‌పై ప్రత్యేక శ్రద్ధ అవసరం!

టాస్క్ 7 రష్యన్ భాషలో ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్ష

విధి సూత్రీకరణ:వ్యాకరణ దోషాలు మరియు అవి చేసిన వాక్యాల మధ్య అనురూప్యాన్ని ఏర్పరచండి: మొదటి నిలువు వరుసలోని ప్రతి స్థానానికి, రెండవ నిలువు వరుస నుండి సంబంధిత స్థానాన్ని ఎంచుకోండి.

ఎంచుకున్న సంఖ్యలను సంబంధిత అక్షరాల క్రింద పట్టికలో వ్రాయండి.

అటువంటి పనిని ఎలా పూర్తి చేయాలి?ఎడమ వైపు నుండి ప్రారంభించడం మంచిది. కుడి వైపున ఉన్న వాక్యాలలో పేరు పెట్టబడిన వాక్యనిర్మాణ దృగ్విషయాన్ని (పార్టిసిపియల్ పదబంధం, విషయం మరియు ప్రిడికేట్ మొదలైనవి) కనుగొనండి మరియు వ్యాకరణ లోపం కోసం తనిఖీ చేయండి. కనుగొనడం మరియు గుర్తించడం సులభం అయిన వాటితో ప్రారంభించండి.

పరీక్షలో వాటిని తనిఖీ చేయవలసిన క్రమంలో సాధారణ వ్యాకరణ దోషాలను చూద్దాం.

అస్థిరమైన అప్లికేషన్

అస్థిరమైన అనుబంధం అనేది కొటేషన్ మార్కులతో జతచేయబడిన పుస్తకం, పత్రిక, చలనచిత్రం, చిత్రం మొదలైన వాటి యొక్క శీర్షిక.

ఒక వాక్యంలో సందర్భానుసారంగా మార్పులు సాధారణపదం, మరియు అస్థిరమైన అప్లికేషన్ ప్రారంభ రూపంలో ఉంది మరియు మారదు: వి నవల"యుద్ధం మరియు శాంతి"; చిత్రంలెవిటన్ "గోల్డెన్ శరదృతువు" స్టేషన్ వద్దమెట్రో స్టేషన్ "ట్వర్స్కాయ".

వాక్యంలో సాధారణ పదం లేకపోతే, అప్లికేషన్ కూడా కేసు ద్వారా మారుతుంది: "యుద్ధం మరియు శాంతి" యొక్క నాయకులు; నేను లెవిటన్ యొక్క "గోల్డెన్ శరదృతువు" చూస్తున్నాను, నన్ను ట్వర్స్కాయలో కలవండి.

వ్యాకరణ తప్పు : "వార్ అండ్ పీస్" నవలలో; Tverskoy మెట్రో స్టేషన్ వద్ద "గోల్డెన్ శరదృతువు" పెయింటింగ్‌లో.

అసైన్‌మెంట్‌లో, అటువంటి లోపం వాక్యం 3లో సంభవించింది.

ప్రత్యక్ష మరియు పరోక్ష ప్రసంగం.

పరోక్ష ప్రసంగంతో కూడిన వాక్యం సంక్లిష్ట వాక్యం. సరిపోల్చండి:

కండక్టర్ ఇలా అన్నాడు: “నేను మీకు టీ తెస్తాను” - కండక్టర్ మాకు టీ తెస్తానని చెప్పాడు.వ్యాకరణ తప్పు: నీకు టీ తెస్తాను అన్నాడు కండక్టర్.(వ్యక్తిగత సర్వనామం తప్పనిసరిగా మారాలి.)

ప్రయాణీకుడు అడిగాడు: “నేను కిటికీ తెరవవచ్చా?” - ప్రయాణీకుడు అతను కిటికీ తెరవగలడా అని అడిగాడు.వ్యాకరణ తప్పు : కిటికీ తెరవగలవా అని ప్రయాణికుడు అడిగాడు.(వాక్యం ఒక సంయోగం వలె LIని కలిగి ఉంది; ఒక వాక్యంలో అనుమతించబడని సంయోగం.)

పార్టిసిపియల్

మేము భాగస్వామ్య పదబంధంతో వాక్యాలను కనుగొంటాము మరియు దాని నిర్మాణంలో ఏవైనా లోపాలు ఉన్నాయా అని చూస్తాము.

1. నిర్వచించిన (ప్రధాన) పదం భాగస్వామ్య పదబంధంలో పడదు; అది దాని ముందు లేదా తర్వాత కనిపించవచ్చు. వ్యాకరణ తప్పు: వచ్చిన వారు ప్రేక్షకులుదర్శకుడితో సమావేశానికి.కుడి: దర్శకుడిని కలవడానికి వచ్చిన ప్రేక్షకులులేదా దర్శకుడిని కలవడానికి వచ్చిన ప్రేక్షకులు.

2. పాల్గొనేవారు తప్పనిసరిగా లింగం, సంఖ్య మరియు ప్రధాన పదంతో ఏకీభవించాలి, ఇది అర్థం మరియు ప్రశ్న ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది: నివాసితులు పర్వతాలు (ఏవి?), హరికేన్‌తో భయపడుతున్నాయిలేదా నివాసితులు పర్వతాలు(ఏవి?), స్ప్రూస్ చెట్లతో నిండి ఉన్నాయి.వ్యాకరణ తప్పు: హరికేన్‌తో భయాందోళనకు గురైన పర్వతాల నివాసితులులేదా పర్వతాల నివాసులు, స్ప్రూస్ చెట్లతో కట్టడాలు.

గమనిక: గత వేసవిలో జరిగిన సంఘటనలలో ఒకటి(మేము ONE అనే పదంతో భాగస్వామ్యాన్ని అంగీకరిస్తాము - మేము ఒక సంఘటన గురించి మాట్లాడుతున్నాము). గత వేసవిలో జరిగిన అనేక సంఘటనలు నాకు గుర్తున్నాయి (మేము ఈవెంట్‌ల నుండి “ఏవి?” అనే ప్రశ్న అడుగుతాము).

3. పార్టిసిపుల్‌కు వర్తమాన కాలం ఉంటుంది ( విద్యార్థి ఒక నియమాన్ని కంఠస్థం చేయడం), భుత కాలం ( నియమాన్ని కంఠస్థం చేసిన విద్యార్థి), కానీ భవిష్యత్తు కాలం లేదు ( విద్యార్థి ఒక నియమాన్ని కంఠస్థం చేయడం- వ్యాకరణ తప్పు).

అసైన్‌మెంట్‌లో, అటువంటి లోపం వాక్యం 5లో సంభవించింది.

పార్టిసిపియల్ టర్నోవర్

గుర్తుంచుకోండి: పార్టిసిపుల్ అదనపు చర్యకు పేరు పెడుతుంది మరియు ప్రిడికేట్ క్రియ ప్రధాన చర్యకు పేరు పెడుతుంది. జెరండ్ మరియు ప్రిడికేట్ క్రియ తప్పనిసరిగా ఒకే అక్షరాన్ని సూచించాలి!

మేము వాక్యంలో సబ్జెక్ట్‌ని కనుగొని, అది గెరండ్ అనే చర్యను చేస్తుందో లేదో తనిఖీ చేస్తాము. తొలి బంతికి వెళుతున్న నటాషా రోస్టోవాలో సహజంగానే ఉత్కంఠ నెలకొంది. మేము కారణం: ఉత్సాహం తలెత్తింది - నటాషా రోస్టోవా నడిచింది- విభిన్న పాత్రలు. సరైన ఎంపిక: తొలి బంతికి వెళ్లిన నటాషా రోస్టోవా సహజమైన ఉత్కంఠను చవిచూసింది.

ఖచ్చితమైన వ్యక్తిగత వాక్యంలో విషయాన్ని పునరుద్ధరించడం సులభం: నేను, మేము, మీరు, మీరు: ఆఫర్ చేస్తున్నప్పుడు, పరిగణించండి(మీరు) పదం యొక్క వ్యాకరణ అర్థం. మేము కారణం: మీరు పరిగణనలోకి తీసుకుంటారు మరియుమీరు తయారు చేసుకోండి- లోపం లేదు.

ప్రిడికేట్ క్రియను వ్యక్తీకరించవచ్చు అనంతమైన: వాక్యాన్ని కంపోజ్ చేసేటప్పుడు, మీరు పదం యొక్క వ్యాకరణ అర్థాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి.

మేము కారణం: వాక్యం చదివాక నాకైతే ఏ దోషమూ లేదనిపిస్తోంది. ME సబ్జెక్ట్ కాకూడదు, ఎందుకంటే ఇది ప్రారంభ రూపంలో లేదు. ఈ వాక్యంలో వ్యాకరణ దోషం ఉంది.

విషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య వ్యాకరణ కనెక్షన్.

"ఎవరు ...", "ఎవరో ...", "అందరూ ...", "ఎవరూ లేరు ...", "ఎక్కువ మంది ...", "ఒకరు ..." నమూనా ప్రకారం రూపొందించిన సంక్లిష్ట వాక్యాలలో లోపం దాగి ఉండవచ్చు. ఎవరైతే..." సంక్లిష్ట వాక్యంలోని ప్రతి సాధారణ వాక్యం దాని స్వంత విషయాన్ని కలిగి ఉంటుంది; అవి వాటి అంచనాలకు అనుగుణంగా ఉన్నాయో లేదో మీరు తనిఖీ చేయాలి. ఎవరు, అందరూ, ఎవరూ, ఒక్కరు, ఏకవచనంలో ప్రిడికేట్‌లతో కలిపి ఉంటారు; ఆ, అన్నీ, అనేకం బహువచనంలో వాటి అంచనాలతో కలిపి ఉంటాయి.

ప్రతిపాదనను విశ్లేషిద్దాం: వేసవిలో అక్కడ పర్యటించిన వారెవరూ నిరాశ చెందలేదు.ఎవరూ లేరు - వ్యాకరణ లోపం. ఎవరు సందర్శించారు - తప్పు లేదు. ఎగ్జిబిషన్ ప్రారంభానికి రాని వారు పశ్చాత్తాపపడ్డారు.వారు పశ్చాత్తాపపడ్డారు - ఎటువంటి పొరపాటు లేదు. ఎవరు రాలేదు - వ్యాకరణ లోపం.

అసైన్‌మెంట్‌లో, వాక్యం 2లో అటువంటి లోపం సంభవించింది.

క్రియ రూపాల రకం-తాత్కాలిక సహసంబంధం యొక్క ఉల్లంఘన.

క్రియలను అంచనా వేయడానికి ప్రత్యేక శ్రద్ధ వహించండి: క్రియ కాలం యొక్క తప్పు ఉపయోగం చర్యల క్రమంలో గందరగోళానికి దారితీస్తుంది. నేను అజాగ్రత్తగా, అడపాదడపా పని చేస్తాను మరియు ఫలితంగా నేను చాలా హాస్యాస్పదమైన తప్పులు చేసాను.లోపాన్ని పరిష్కరిద్దాం: నేను అజాగ్రత్తగా, అడపాదడపా పని చేస్తాను మరియు ఫలితంగా నేను చాలా హాస్యాస్పదమైన తప్పులు చేస్తాను.(రెండు అసంపూర్ణ క్రియలు ప్రస్తుత కాలంలో ఉన్నాయి.) నేను అజాగ్రత్తగా, అడపాదడపా పని చేసాను మరియు ఫలితంగా నేను చాలా హాస్యాస్పదమైన తప్పులు చేసాను.(రెండు క్రియలు గత కాలములో ఉన్నాయి, మొదటి క్రియ - అసంపూర్ణ - ప్రక్రియను సూచిస్తుంది, రెండవది - పరిపూర్ణమైనది - ఫలితాన్ని సూచిస్తుంది.)

అసైన్‌మెంట్‌లో, వాక్యం 1లో కింది లోపం సంభవించింది: తుర్గేనెవ్ బట్టబయలు చేసి బయటపెట్టాడు...

వాక్యం యొక్క సజాతీయ సభ్యులు

సంయోగాలతో వాక్యాలలో వ్యాకరణ దోషాలు మరియు.

1. యూనియన్ మరియువాక్యంలోని సభ్యులలో ఒకరిని మొత్తం వాక్యంతో అనుసంధానించలేరు. నేను అనారోగ్యం పొందడం ఇష్టం లేదు మరియు నేను చెడ్డ గ్రేడ్ వచ్చినప్పుడు. మాస్కో ఒక నగరం ఇది పుష్కిన్ జన్మస్థలంమరియు అతనిచే వివరంగా వివరించబడింది. వన్గిన్ సెయింట్ పీటర్స్బర్గ్కు తిరిగి వచ్చినప్పుడుమరియు టాట్యానాను కలుసుకున్న తరువాత, అతను ఆమెను గుర్తించలేదు. క్రీడల ప్రాముఖ్యతపై ఉపన్యాసం విన్నారు మరియు వారు దీన్ని ఎందుకు చేయాలి?. (లోపాన్ని సరిదిద్దుకుందాం: క్రీడల ప్రాముఖ్యత మరియు క్రీడా కార్యకలాపాల వల్ల కలిగే ప్రయోజనాలపై ప్రసంగాన్ని విన్నారు. లేదా: గురించి ఉపన్యాసం విన్నాము క్రీడ యొక్క ప్రాముఖ్యత ఏమిటిమరియు వారు దీన్ని ఎందుకు చేయాలి? .)
2. యూనియన్ మరియువిశేషణాలు మరియు పార్టికల్స్ యొక్క పూర్తి మరియు సంక్షిప్త రూపం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన సజాతీయ సభ్యులను కనెక్ట్ చేయడం సాధ్యం కాదు: పొడుగ్గా, సన్నగా ఉంటాడు. ఆమె తెలివైనది మరియు అందమైనది.
3. యూనియన్ మరియుఇన్ఫినిటివ్ మరియు నామవాచకాన్ని కనెక్ట్ చేయడం సాధ్యం కాదు: లాండ్రీ చేయడం, వంట చేయడం, పుస్తకాలు చదవడం చాలా ఇష్టం. (కుడి: లాండ్రీ చేయడం, వంట చేయడం, పుస్తకాలు చదవడం అంటే ఇష్టం.)
4. ఇలాంటి సింటాక్స్‌లో లోపాన్ని గుర్తించడం కష్టం: డిసెంబ్రిస్టులు రష్యన్ ప్రజలను ప్రేమిస్తారు మరియు మెచ్చుకున్నారు.ఈ వాక్యంలో, PEOPLE అనే సంకలనం రెండు అంచనాలను సూచిస్తుంది, కానీ వ్యాకరణపరంగా వాటిలో ఒకదానితో మాత్రమే అనుసంధానించబడి ఉంది: మెచ్చుకున్న (ఎవరిచేత?) ప్రజలు. LOVED అనే క్రియ నుండి మనం WHO అనే ప్రశ్న అడుగుతాము. ప్రతి ప్రిడికేట్ క్రియ నుండి దాని వస్తువుకు ఒక ప్రశ్న అడగాలని నిర్ధారించుకోండి. ఇక్కడ సాధారణ తప్పులు ఉన్నాయి: తల్లిదండ్రులు పిల్లలను జాగ్రత్తగా చూసుకుంటారు మరియు ప్రేమిస్తారు; నేను నిన్ను అర్థం చేసుకున్నాను మరియు సానుభూతి పొందుతున్నాను; అతను నియమాన్ని అధ్యయనం చేశాడు మరియు ఉపయోగించాడు; నేను నా కొడుకును ప్రేమిస్తున్నాను మరియు గర్వపడుతున్నాను.అటువంటి లోపాన్ని సరిచేయడానికి వివిధ జోడింపులను ప్రవేశపెట్టడం అవసరం, ప్రతి ఒక్కటి దాని ప్రిడికేట్ క్రియకు అనుగుణంగా ఉంటుంది: నేను నా కొడుకును ప్రేమిస్తున్నాను మరియు అతని గురించి గర్వపడుతున్నాను.

సమ్మేళన సంయోగాలను ఉపయోగించడం.

1. ఒక వాక్యంలో కింది సంయోగాలను గుర్తించడం నేర్చుకోండి: “మాత్రమే కాదు..., ఇంకా”; "అలా..., అలా మరియు." ఈ సంయోగాలలో, మీరు వ్యక్తిగత పదాలను దాటవేయలేరు లేదా వాటిని ఇతరులతో భర్తీ చేయలేరు: మేమే కాదు, మా అతిథులు కూడా ఆశ్చర్యపోయారు. కామెడీలో యుగం యొక్క వాతావరణం నటీనటుల ద్వారా మాత్రమే కాకుండా, స్టేజ్ వెలుపల పాత్రల ద్వారా కూడా సృష్టించబడుతుంది. పగలు, రాత్రి అనే తేడా లేకుండా పనులు ముమ్మరంగా సాగుతున్నాయి.
2. డబుల్ సంయోగం యొక్క భాగాలు తప్పనిసరిగా ప్రతి సజాతీయ సభ్యుల ముందు ఉండాలి . తప్పు పద క్రమం వ్యాకరణ దోషానికి దారి తీస్తుంది: మేము పరిశీలించాము పురాతన భాగం మాత్రమే కాదునగరాలు, కానీ కొత్త ప్రాంతాలను కూడా సందర్శించారు.(సరైన క్రమంలో: మేము చుట్టూ చూడడమే కాదు, సందర్శించాము కూడా ...)మీకు అవసరమైన వ్యాసంలో ప్రధాన పాత్రల గురించి ఎలా, అలా చెప్పు కళాత్మక లక్షణాల గురించి. (సరైన క్రమంలో: వ్యాసుడు చెప్పాలి ప్రధాన పాత్రల గురించి ఎలా, మరియు కళాత్మక లక్షణాల గురించి. )

సజాతీయ నిబంధనలతో పదాలను సాధారణీకరించడం

సాధారణ పదం మరియు దానిని అనుసరించే సజాతీయ సభ్యులు ఒకే సందర్భంలో ఉంటాయి: రెండు క్రీడలు ఆడండి:(ఎలా?) స్కీయింగ్ మరియు ఈత.(వ్యాకరణ తప్పు: బలమైన వ్యక్తులకు రెండు లక్షణాలు ఉన్నాయి: దయ మరియు వినయం.)

సజాతీయ సభ్యులతో ప్రిపోజిషన్లు

ఈ ప్రిపోజిషన్‌లు ఒకేలా ఉంటే మాత్రమే సజాతీయ సభ్యుల ముందు ప్రిపోజిషన్‌లను విస్మరించవచ్చు: ఆయన సందర్శించారు విగ్రీస్, స్పెయిన్, ఇటలీ, పైసైప్రస్.వ్యాకరణ తప్పు: ఆయన సందర్శించారు విగ్రీస్, స్పెయిన్, ఇటలీ, సైప్రస్.

సంక్లిష్ట వాక్యం

సంయోగాలు, అనుబంధ పదాలు మరియు ప్రదర్శనాత్మక పదాల తప్పు ఉపయోగంతో సంబంధం ఉన్న లోపాలు చాలా సాధారణం. అనేక లోపాలు ఉండవచ్చు, వాటిలో కొన్నింటిని చూద్దాం.

అదనపు సంయోగం: నాన్నకి అన్నీ చెప్పాలా అన్న ప్రశ్న నన్ను వేధించింది. నేను సత్యానికి ఎంత దూరంలో ఉన్నానో నాకు అర్థం కాలేదు.

మిక్సింగ్ కోఆర్డినేటింగ్ మరియు అధీన సంయోగాలు : ముర్కా పిల్లులతో గొడవపడి అలసిపోయినప్పుడు, ఆమె ఎక్కడికో నిద్రపోయింది.

అదనపు కణం: అతను నన్ను చూడటానికి రావాలి.

సూచిక పదం లేదు: మీరు చాలా తొందరపాటులో ఉండటమే మీ తప్పు.(సంపుటిలో తప్పింది.)

నిర్వచించబడిన పదం నుండి నలిగిపోయే సంయోగ పదం: వెచ్చని వర్షం మొక్కలకు అవసరమైన మట్టిని తేమ చేస్తుంది.(కుడి: వెచ్చగా అందులో వర్షంమొక్కలు అవసరం, నేల తేమ.)

అసైన్‌మెంట్‌లో, 9వ వాక్యంలో అటువంటి లోపం జరిగింది.

ప్రిపోజిషన్‌తో నామవాచకం యొక్క కేస్ రూపం యొక్క తప్పు ఉపయోగం

1. ప్రిపోజిషన్‌లు కృతజ్ఞతలు, దానికి అనుగుణంగా, విరుద్ధంగా, విరుద్ధంగా, విరుద్ధంగా, డేటివ్ కేస్‌లో బహుశా + నామవాచకం: నైపుణ్యానికి ధన్యవాదాలుయు , షెడ్యూల్ ప్రకారంయు , నిబంధనలకు విరుద్ధంగాఉదయం .

• ON అనే ప్రిపోజిషన్‌ను "తర్వాత" అని అర్థం చేసుకోవడానికి ఉపయోగించవచ్చు. ఈ సందర్భంలో, నామవాచకం ప్రిపోజిషనల్ కేసులో ఉంటుంది మరియు ముగింపును కలిగి ఉంటుంది మరియు: గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత (గ్రాడ్యుయేషన్ తర్వాత), నగరానికి చేరుకున్న తర్వాత (రాక తర్వాత), పదం గడువు ముగిసిన తర్వాత (పదం గడువు ముగిసిన తర్వాత).

గుర్తుంచుకోండి: చేరుకోగానే మరియు, పూర్తయ్యాక మరియు, పూర్తయ్యాక మరియు, గడువు ముగిసిన తర్వాత మరియు, చేరుకోగానే ఇ, చేరుకోగానే ఇ.

• మేము ఈ క్రింది పదబంధాలలో నిర్వహణ లక్షణాలను గుర్తుంచుకుంటాము:

నిరూపించండి (ఏమిటి?) సరైనది

(ఏమిటి?) సహనానికి ఆశ్చర్యపడండి

(ఏమిటి?) లోపానికి ఉదాహరణ ఇవ్వండి

పనిని సంగ్రహించండి (ఏమిటి?).

నేరాన్ని అంగీకరించండి (ఏమిటి?).

మిస్, మీ కోసం (ఎవరి కోసం?) విచారంగా ఉండండి

(ఏమిటి?) చిన్న విషయాలపై శ్రద్ధ వహించండి

(ఏమిటి?) లోపాలను సూచించండి

దురాశ కోసం నింద (ఏమిటి?).

జంటలను గుర్తుంచుకుందాం:

మీ కొడుకు గురించి చింతించండి - మీ కొడుకు గురించి చింతించండి

విజయంపై నమ్మకం - విజయంపై విశ్వాసం

నిర్మాణం గురించి ప్రశ్న - నిర్మాణంలో సమస్యలు

అద్దె ఆదాయాన్ని సంపాదించండి - అద్దె ఆదాయాన్ని పొందండి

సమస్య యొక్క అజ్ఞానం - సమస్య గురించి తెలియకపోవడం

అపనమ్మకం వల్ల - అపనమ్మకం వల్ల మనస్తాపం చెందాలి

ఆరోగ్యం పట్ల శ్రద్ధ వహించండి - ఆరోగ్యం పట్ల శ్రద్ధ వహించండి

వ్యాపారంలో నిమగ్నత - వ్యాపారం గురించి ఆందోళన

ప్రయాణానికి చెల్లించండి - ప్రయాణానికి చెల్లించండి

ఒక వ్యాసంపై అభిప్రాయం - ఒక వ్యాసం యొక్క సమీక్ష

సేవా రుసుము - సేవ కోసం చెల్లింపు

అతనిపై ఆధిపత్యం - అతనిపై ప్రయోజనం

ప్రమాదం గురించి హెచ్చరించండి - ప్రమాదం గురించి హెచ్చరించండి

స్నేహితులు మరియు శత్రువుల మధ్య తేడాను గుర్తించండి - శత్రువుల నుండి స్నేహితులను వేరు చేయండి

సహనానికి ఆశ్చర్యం - సహనానికి ఆశ్చర్యం

అతని లక్షణం - అతనిలో అంతర్లీనంగా ఉంది

వ్యాకరణ దోషాలు మరియు అవి చేసిన వాక్యాల మధ్య అనురూప్యాన్ని ఏర్పరచండి: మొదటి నిలువు వరుసలోని ప్రతి స్థానానికి, రెండవ నిలువు వరుస నుండి సంబంధిత స్థానాన్ని ఎంచుకోండి.

మీ సమాధానంలోని సంఖ్యలను వ్రాసి, వాటిని అక్షరాలకు అనుగుణంగా క్రమంలో అమర్చండి:

వివరణ (క్రింద ఉన్న నియమాన్ని కూడా చూడండి).

ఎ) వాక్యం 8లో భాగస్వామ్య పదబంధంతో వాక్య నిర్మాణంలో ఉల్లంఘన. లింగం, లేదా సంఖ్య లేదా సందర్భంలో అది పాటించే పదానికి పార్టిసిపిల్ స్థిరంగా లేనందున ఈ లోపం ఏర్పడింది.

సరైన స్పెల్లింగ్ ఇద్దాం: మరియు ఇప్పుడు వాతావరణ శాస్త్రవేత్తలు వారి వాతావరణ అంచనాలలో కొన్ని జానపద సంకేతాలపై ఆధారపడతారు (ఏవి), ఇది చాలా ఖచ్చితమైన సూచనను ఇస్తుంది.

నియమం 7.1.1

7.1 పాల్గొనే ప్రసంగాల ఉపయోగం

పరిచయం

భాగస్వామ్య పదబంధం అనేది ఆధారపడిన పదాలతో కూడిన పార్టిసిపిల్. ఉదాహరణకు, పరీక్షలో విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులైన గ్రాడ్యుయేట్లు అనే వాక్యంలో దరఖాస్తుదారులు అవుతారు

పదం పట్టభద్రులు- ప్రధాన పదం,

ఉత్తీర్ణులైన వారు - పార్టిసిపుల్,

పరీక్షలో ఉత్తీర్ణులు (ఎలా?) విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులు (ఏమి?) ఉత్తీర్ణులు భాగస్వామ్య-ఆధారిత పదాలు.

అందువలన, ఈ వాక్యంలో భాగస్వామ్య పదబంధం పరీక్షలో విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులయ్యారు. మీరు పద క్రమాన్ని మార్చి, అదే వాక్యాన్ని విభిన్నంగా వ్రాస్తే, టర్న్ ఉంచండి ముందుప్రధాన పదం ( పరీక్షలో విజయవంతంగా ఉత్తీర్ణులయ్యారు పట్టభద్రులుదరఖాస్తుదారులు అవుతారు), విరామ చిహ్నాలు మాత్రమే మారుతాయి, కానీ పదబంధం మారదు.

చాలా ముఖ్యమైనది: పార్టిసిపిల్‌తో వాక్యంలో లోపాలను కనుగొనడానికి టాస్క్ 7తో పనిని ప్రారంభించే ముందు, టాస్క్ 16ని పరిష్కరించి అధ్యయనం చేయమని మేము మీకు సలహా ఇస్తున్నాము, ఇది సరిగ్గా నిర్మించిన పార్టిసిపియల్ మరియు పార్టిసిపియల్ పదబంధాలతో కామాలను ఉంచే సామర్థ్యాన్ని పరీక్షిస్తుంది.

భాగస్వామ్య పదబంధాన్ని ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు వ్యాకరణ నిబంధనలను ఉల్లంఘించిన అటువంటి వాక్యాన్ని కనుగొనడం పని యొక్క లక్ష్యం. వాస్తవానికి, మతకర్మను కనుగొనడంతో శోధన ప్రారంభం కావాలి. మీరు వెతుకుతున్న పార్టిసిపుల్ తప్పనిసరిగా పూర్తి రూపంలో ఉండాలని గుర్తుంచుకోండి: సంక్షిప్త రూపం ఎప్పుడూ భాగస్వామ్య పదబంధాన్ని ఏర్పరచదు, కానీ అది ఒక సూచన.

ఈ పనిని విజయవంతంగా పూర్తి చేయడానికి మీరు తెలుసుకోవాలి:

• పార్టిసిపుల్ మరియు ప్రధాన (లేదా అర్హత కలిగిన) పదాన్ని అంగీకరించే నియమాలు;
• ప్రధాన పదానికి సంబంధించి పార్టిసిపియల్ పదబంధం యొక్క స్థానం కోసం నియమాలు;
• సమయం మరియు పాల్గొనే రకం (ప్రస్తుతం, గతం; పరిపూర్ణమైనది, అసంపూర్ణమైనది);
• పార్టికల్ వాయిస్ (క్రియాశీల లేదా నిష్క్రియ)

దయచేసి గమనించండిభాగస్వామ్య పదబంధం ఉన్న వాక్యంలో, ఒకటి కాదు, రెండు లేదా మూడు తప్పులు కూడా చేయవచ్చు.

ఉపాధ్యాయులకు గమనిక: వివిధ మాన్యువల్‌ల రచయితలు వర్గీకరణపై విభిన్న దృక్కోణాలను కలిగి ఉంటారని, అలాగే నిర్దిష్ట రకంగా వర్గీకరించబడే లోపాల రకాలను గుర్తుంచుకోండి. RESHU వద్ద స్వీకరించబడిన వర్గీకరణ I.P యొక్క వర్గీకరణపై ఆధారపడి ఉంటుంది. Tsybulko.

మేము భాగస్వామ్య పదబంధాలను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు సాధ్యమయ్యే అన్ని రకాల వ్యాకరణ దోషాలను వర్గీకరిస్తాము.

7.1.1 పార్టిసిపుల్ మరియు నిర్వచించబడిన పదం మధ్య ఒప్పందం ఉల్లంఘన

ప్రధాన (= నిర్వచించబడిన) పదానికి అనుగుణంగా సింగిల్ పార్టిసిపుల్స్ (అలాగే పార్టిసిపుల్ పదబంధంలో చేర్చబడినవి) ఉండే నియమం, ప్రధాన పదం వలె అదే లింగం, సంఖ్య మరియు సందర్భంలో భాగస్వామ్యాన్ని ఉంచడం అవసరం:

ట్రిప్ నుండి తిరిగి వచ్చే పిల్లల గురించి (ఏవి?) మ్యూజియంలో సిద్ధమవుతున్న ప్రదర్శన (ఏమిటి?) కోసం.

అందువల్ల, పూర్తి పార్టికల్ ఉన్న వాక్యాన్ని మేము కనుగొంటాము మరియు దాని ముగింపు (లేదా) లింగం, (లేదా) కేసు, (లేదా) ప్రధాన పదం సంఖ్యకు అనుగుణంగా లేదు.

రకం 1, తేలికైనది

అతిథులతో కమ్యూనికేట్ చేసే అవకాశం నాకు లభించింది, ఉన్నవారుప్రదర్శన ప్రారంభోత్సవంలో.

దోషానికి కారణం ఏమిటి? పార్టిసిపిల్ అది పాటించాల్సిన పదానికి అనుగుణంగా లేదు, అంటే ముగింపు భిన్నంగా ఉండాలి. మేము నామవాచకం నుండి ఒక ప్రశ్నను వేస్తాము మరియు పార్టిసిపిల్ యొక్క ముగింపును మారుస్తాము, అనగా, మేము పదాలను అంగీకరిస్తాము.

నాకు చాట్ చేసే అవకాశం వచ్చింది అతిథులు(ఏమి MIMI?), ప్రస్తుతంప్రదర్శన ప్రారంభోత్సవంలో.

ఈ ఉదాహరణలలో, నామవాచకం మరియు దాని పార్టిసిపుల్ ఒకదానికొకటి పక్కన ఉన్నాయి, లోపం చూడటం సులభం. కానీ ఇది ఎల్లప్పుడూ జరగదు.

రకం 2, మరింత కష్టం

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను పరిగణించండి.

నేను పాటకు పదాలను కనుగొనాలనుకుంటున్నాను విన్నానుఇటీవల.

ఈ వాక్యాలలో రెండు నామవాచకాలు ఉన్నాయి: రచయిత, పుస్తకం; సాహిత్యం.వాటిలో దేనికి పార్టిసిపుల్ పదబంధం జోడించబడింది? మేము అర్థం గురించి ఆలోచిస్తాము. ఏమి ప్రచురించబడింది, రచయిత లేదా అతని పుస్తకం? మీరు ఏమి కనుగొనాలనుకుంటున్నారు, పదాలు లేదా పాట?

సరిదిద్దబడిన సంస్కరణ ఇక్కడ ఉంది:

నేను పాటలోని పదాలను కనుగొనాలనుకుంటున్నాను (ఏది?), విన్నానుఇటీవల.

టైప్ 3, మరింత కష్టం

పార్టిసిపుల్స్ యొక్క ముగింపులు కొన్నిసార్లు చాలా ముఖ్యమైన అర్థ-విశిష్ట మిషన్‌ను నెరవేరుస్తాయి.. అర్థం గురించి ఆలోచిద్దాం!

రెండు వాక్యాలను పోల్చి చూద్దాం:

నన్ను మేల్కొల్పిన సముద్రం (ఏ రకమైన?) శబ్దం చాలా బలంగా ఉంది. మిమ్మల్ని మేల్కొల్పింది ఏమిటి? ఇది సముద్రం అని తేలింది. సముద్రం నిన్ను మేల్కొల్పదు.

నన్ను మేల్కొల్పిన సముద్రం యొక్క శబ్దం (ఏమిటి?) చాలా బలంగా ఉంది. మిమ్మల్ని మేల్కొల్పింది ఏమిటి? అది శబ్దం అవుతుంది. మరియు శబ్దం మిమ్మల్ని మేల్కొలపగలదు. ఇది సరైన ఎంపిక.

నేను ఎలుగుబంటి యొక్క భారీ అడుగులు (ఏమిటి?) విన్నాను, నన్ను వెంటాడుతోంది.అడుగుజాడలు వెంబడించలేవు.

నేను ఎలుగుబంటి యొక్క భారీ అడుగులు విన్నాను (ఏమిటి?), నన్ను వెంటాడుతోంది. ఎలుగుబంటి వెంబడించవచ్చు. ఇది సరైన ఎంపిక.

ఉద్యోగుల పిల్లలు (ఏవి?), ఏదైనా వ్యాధులు ఉండటం, శానిటోరియంకు తగ్గింపు వోచర్‌లను స్వీకరించండి. "ఉద్యోగులు" అనే పదం "ఉద్యోగులు" అనే పదాన్ని సూచిస్తుంది. ఇది ఉద్యోగులు అనారోగ్యంతో ఉంటారని మరియు అనారోగ్యంతో ఉన్న ఉద్యోగుల పిల్లలు వోచర్లను అందుకుంటారు. ఇది తప్పు ఎంపిక.

ఉద్యోగుల పిల్లలు (ఏమిటి?) ఏదైనా వ్యాధులు ఉండటం, శానిటోరియంకు తగ్గింపు వోచర్‌లను స్వీకరించండి. "కలిగి ఉండటం" అనే భాగస్వామ్యం "పిల్లలు" అనే పదాన్ని సూచిస్తుంది మరియు పిల్లలు అనారోగ్యంతో బాధపడుతున్నారని మరియు వారికి వోచర్లు అవసరమని మేము అర్థం చేసుకున్నాము.

రకం 4, వేరియంట్

తరచుగా రెండు పదాల పదబంధాలు ఉన్న వాక్యాలు ఉన్నాయి, వీటిలో మొదటిది రెండవది సూచించిన మొత్తంలో భాగం, ఉదాహరణకు: వారి పాల్గొనే ప్రతి ఒక్కరూ, అందరిలో ఒకరు, పేరున్న వారిలో ఎవరైనా, వారిలో కొందరు, కొన్ని బహుమతులు.. ప్రతి నామవాచకానికి అర్థాన్ని బట్టి భాగస్వామ్య పదబంధాన్ని జోడించవచ్చు: అటువంటి పదబంధాలలో, పార్టిసిపిల్ (పార్టిసిపియల్ పదబంధం) ఏ పదంతోనైనా అంగీకరించబడుతుంది. పార్టిసిపిల్ "ఫ్రీజ్" అయితే మరియు ఏదైనా పదాలతో సంబంధం లేకుండా ఉంటే అది లోపం అవుతుంది.

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను పరిగణించండి.

గరిష్ట సంఖ్యలో పాయింట్లను పొందిన ప్రతి పార్టిసిపెంట్‌కు మరో సంఖ్యను ప్రదర్శించే హక్కు ఇవ్వబడింది.

భాగస్వామ్యాన్ని "ప్రతి ఒక్కరికి" మరియు "పాల్గొనేవారు" అనే పదంతో అంగీకరించవచ్చు.

పాల్గొనేవారిలో ప్రతి ఒక్కరు (ఏది?), ఎవరు గరిష్ట సంఖ్యలో పాయింట్లను అందుకున్నారు, మరో సంఖ్యను ప్రదర్శించే హక్కు ఇవ్వబడింది

పాల్గొనేవారిలో ప్రతి ఒక్కరూ (ఏవి?), ఎవరు గరిష్ట సంఖ్యలో పాయింట్లను అందుకున్నారు, మరో సంఖ్యను ప్రదర్శించే హక్కు ఇవ్వబడింది.

దయచేసి లోపం మొదటి పదం మరియు రెండవ పదం మధ్య వైరుధ్యం కాదని గమనించండి:

తప్పు: స్వీకరించిన ప్రతి పార్టిసిపెంట్... లేదా అందుకున్న ప్రతి పార్టిసిపెంట్... ఇది సాధ్యం కాదు.

RESHU యొక్క వివరణలలో, ముగింపు IMతో ఒప్పందం యొక్క రూపాంతరం తరచుగా ఉపయోగించబడుతుంది.

అదేవిధంగా నిజం: పుస్తకాల భాగం (ఏవి?), బహుమతిగా అందుకుంది, బహుమతిగా వెళ్తుంది.

లేదా పుస్తకాల భాగం (ఏమి), బహుమతిగా అందుకుంది, బహుమతిగా వెళ్తుంది.

తప్పు: బహుమతిగా పొందిన కొన్ని పుస్తకాలు బహుమతిగా ఇవ్వబడతాయి.

గమనిక: వ్యాసాలను తనిఖీ చేసేటప్పుడు ఈ రకమైన లోపం సమన్వయ లోపంగా పరిగణించబడుతుంది.

7.1.2 ప్రధాన పదం యొక్క భాగస్వామ్య పదబంధం మరియు స్థానం

భాగస్వామ్య పదబంధాలతో సరిగ్గా నిర్మించిన వాక్యాలలో ప్రధాన (లేదా అర్హత పదం) భాగస్వామ్య పదబంధంలో నిలబడదు.అతని స్థానం అతనికి ముందు లేదా తర్వాత. ఇది విరామ చిహ్నాల ప్లేస్‌మెంట్‌పై ఆధారపడి ఉంటుందని గుర్తుంచుకోండి!!!

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను పరిగణించండి.

పంపిన వాటిని జాగ్రత్తగా తనిఖీ చేయడం అవసరం డాక్యుమెంటేషన్పరీక్ష కోసం.

మేము చిందరవందరగా నడిచాము సందు రాలిన ఆకులు.

ప్రెజెంటర్ వీధినగరం స్వేచ్ఛగా ఉంది.

సృష్టించబడింది నవలఒక యువ రచయిత సజీవ చర్చకు కారణమైంది.

గమనిక: వాక్యం యొక్క ఈ నిర్మాణంతో, కామాను ఉంచాలా వద్దా అనేది పూర్తిగా అస్పష్టంగా ఉంది.

సరిదిద్దబడిన సంస్కరణ ఇక్కడ ఉంది:

జాగ్రత్తగా తనిఖీ చేయాలి డాక్యుమెంటేషన్, పరీక్ష కోసం పంపబడింది. లేదా: జాగ్రత్తగా తనిఖీ చేయాలి పరీక్ష కోసం పంపబడింది డాక్యుమెంటేషన్.

మేము వెంట నడిచాము సందు, రాలిన ఆకులతో నిండిపోయింది. లేదా: మేము వెంట నడిచాము రాలిన ఆకులతో నిండిపోయింది సందు.

వీధి, నగరానికి దారితీసింది, ఉచితం. లేదా: నగరంలోకి వెళ్లడం వీధిస్వేచ్ఛగా ఉంది.

7.1.3 పార్టిసిపుల్స్ యొక్క క్రమరహిత రూపాలతో సహా పార్టిసిపుల్ పదబంధాలు

పార్టిసిపుల్స్ ఏర్పడటానికి నిబంధనలకు అనుగుణంగా, ఆధునిక రష్యన్ సాహిత్య భాష -ష్చీలో పాల్గొనే రూపాలను ఉపయోగించదు, ఇది భవిష్యత్ కాలం యొక్క అర్థంతో పరిపూర్ణ క్రియల నుండి ఏర్పడింది: పదాలు లేవు. pleasing, సహాయం, చదవడం, సామర్థ్యం. I DECIDE సంపాదకుల ప్రకారం, అటువంటి తప్పు రూపాలను టాస్క్ 6లో ప్రదర్శించాలి, కానీ I.P యొక్క మాన్యువల్స్‌లో. Tsybulko ఇలాంటి ఉదాహరణలు ఉన్నాయి, ఈ రకాన్ని కూడా గమనించడం చాలా ముఖ్యం.

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను పరిగణించండి.

నేను కనుగొనే వరకు వ్యక్తి, ఎవరు నాకు సహాయం చేయగలరు.

విలువైన బహుమతి ఎదురుచూస్తోంది పాల్గొనేవాడు, ఈ ప్రశ్నకు సమాధానం ఎవరు కనుగొంటారు.

ఈ వాక్యాలను సరిదిద్దాలి ఎందుకంటే భవిష్యత్ పార్టిసిపుల్స్ ఖచ్చితమైన క్రియల నుండి ఏర్పడవు. పార్టిసిపుల్స్‌కు భవిష్యత్తు కాలం లేదు..

సరిదిద్దబడిన సంస్కరణ ఇక్కడ ఉంది:

మేము షరతులతో కూడిన మూడ్‌లో క్రియతో ఉనికిలో లేని పార్టికల్‌ను భర్తీ చేస్తాము.

నాకు సహాయం చేయగల వ్యక్తిని నేను కనుగొనే వరకు.

ఈ ప్రశ్నకు సమాధానాన్ని కనుగొన్న వ్యక్తికి విలువైన బహుమతి ఎదురుచూస్తుంది.

7.1.4 పార్టిసిపుల్స్ వాయిస్ యొక్క క్రమరహిత రూపాలతో సహా పార్టిసిపుల్ పదబంధాలు

మునుపటి సంవత్సరాల (2015కి ముందు) యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ అసైన్‌మెంట్‌లలో ఈ రకమైన లోపం ఉంది. I.P యొక్క పుస్తకాలలో. Tsybulko 2015-2017 అటువంటి పనులు లేవు. ఈ రకాన్ని గుర్తించడం చాలా కష్టం, మరియు లోపం తప్పు స్వరంలో ఉపయోగించబడటం వలన, ఇతర మాటలలో, నిష్క్రియాత్మకంగా బదులుగా యాక్టివ్ ఉపయోగించబడుతుంది.

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను పరిగణించండి.

డాక్యుమెంటేషన్, పరీక్షకు వెళ్లడం,

పోటీ, నిర్వాహకులు నిర్వహించారు

నురుగు, స్నానం లోకి పోయడం, ఆహ్లాదకరమైన వాసన కలిగి ఉంటుంది.

సరిదిద్దబడిన సంస్కరణ ఇక్కడ ఉంది:

డాక్యుమెంటేషన్, పరీక్ష కోసం పంపబడింది,జాగ్రత్తగా తనిఖీ చేయాలి.

పోటీ, నిర్వాహకులు నిర్వహించారు, పాల్గొనేవారు దీన్ని నిజంగా ఇష్టపడ్డారు.

మేము స్నానంలో పోసే నురుగు ఆహ్లాదకరమైన వాసన కలిగి ఉంటుంది.

బి) వాక్యం 4లో సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాన్ని నిర్మించడంలో లోపం ఏమిటంటే, సజాతీయ సభ్యులతో డబుల్ సంయోగాన్ని ఉపయోగించేందుకు ప్రయత్నించడం జరిగింది మరియు అంతగా లేని భాగానికి కూడా తప్పుగా జోడించబడింది. ద్వంద్వ సంయోగాల భాగాలు స్థిరంగా ఉంటాయి: చాలా ఎక్కువ కాదు, ఎంత ఎక్కువ.

సరైన స్పెల్లింగ్ ఇద్దాం: సెయింట్ పీటర్స్‌బర్గ్‌లోని ఈజిప్షియన్ వంతెన దానిపై అమర్చబడిన సింహికల కోసం అంతగా ప్రసిద్ధి చెందలేదు, కానీ 1905లో జరిగిన ఆధ్యాత్మిక కథకు.

నియమం 7.6.2

7.6 సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాన్ని రూపొందించడంలో లోపం

పరిచయం

సజాతీయమైనవి ఒకే వాక్యనిర్మాణ పనితీరును నిర్వర్తించే వాక్యంలోని సభ్యులు, అదే వాక్యంలోని అదే సభ్యునికి అదే సంబంధం ద్వారా ఏకం చేయబడి, సమన్వయ కనెక్షన్ ద్వారా అనుసంధానించబడి ఉంటాయి.ప్రధాన మరియు ద్వితీయ సభ్యులు ఇద్దరూ సజాతీయంగా ఉండవచ్చు: విషయాలు, అంచనాలు, చేర్పులు, నిర్వచనాలు, పరిస్థితులు. ఉదాహరణకు, "కంప్యూటర్" అనే పదానికి సంబంధించి "కొత్త, సూపర్-శక్తివంతమైన కంప్యూటర్" నిర్వచనాలు సజాతీయంగా ఉంటాయి; పరిస్థితులు "వర్ణాత్మకంగా చిత్రీకరించబడ్డాయి, కానీ అస్పష్టంగా" "వర్ణించబడ్డాయి."

సజాతీయ సభ్యులను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు లోపాల రకాలు

7.6.1 సజాతీయ అంచనాలు ఒకే ఆధారిత వస్తువును కలిగి ఉంటాయి.

నియమం: ఒక వాక్యం యొక్క సాధారణ, సరైన నిర్మాణంతో, ప్రతి రెండు సజాతీయ అంచనాల నుండి (మొదటి మరియు రెండవ), సాధారణ పూరకానికి ఒక సాధారణ ప్రశ్న వేయబడుతుంది,ఉదాహరణకి:

అబ్బాయిలు ఆసక్తి (ఏమి?) మరియు చేయండి (ఏమి?)క్రీడలు; కథానాయకులు గుర్తుంచుకోండి (దేని గురించి?) మరియు ఇంప్రెషన్‌లను పంచుకోండి (దేని గురించి?)యువత సంవత్సరాల గురించి.

ప్రతి ప్రిడికేట్‌లు COMMON ఆబ్జెక్ట్‌కి భిన్నమైన ప్రశ్నను అడిగితే లోపం ఏర్పడుతుంది.

ఉదాహరణ 1: నేను నా తండ్రిని ప్రేమిస్తున్నాను (ఎవరు? ఏమిటి?) మరియు ఆరాధిస్తాను (ఎవరు? ఏమిటి).

"నేను ప్రేమిస్తున్నాను" మరియు "నేను ఆరాధిస్తాను" అనే ప్రిడికేట్‌లు "తండ్రి" అనే ఒక ఆధారిత పదాన్ని కలిగి ఉంటాయి, ఇది వాయిద్య సందర్భంలో ఉంటుంది. "తండ్రి" అదనంగా రెండవ సూచనకు మాత్రమే కట్టుబడి ఉందని తేలింది, ఎందుకంటే "ప్రేమ" అనే క్రియకు అదనంగా (నేను ఎవరిని ప్రేమిస్తున్నాను? ఏమిటి? తండ్రి) నుండి నిందారోపణ అవసరం కాబట్టి, ఈ వాక్యం తప్పుగా నిర్మించబడింది. ఆలోచనను సరిగ్గా వ్యక్తీకరించడానికి, మీరు వాక్యాన్ని మార్చాలి, తద్వారా ప్రతి ప్రిడికేట్‌కు ప్రత్యేక, సందర్భానికి తగిన జోడింపు ఉంటుంది, ఉదాహరణకు, ఇలా: నేను మా నాన్నను ప్రేమిస్తున్నాను మరియు ఆరాధిస్తాను.

ఉదాహరణ 2: కథానాయకుడు తన కల కోసం (దేనిలో? ఏది?) విశ్వసించాడు మరియు (దేని కోసం?) కష్టపడ్డాడు.ప్రతి క్రియకు దాని స్వంత రూపం అవసరం, సాధారణ పదాన్ని కనుగొనడం అసాధ్యం, కాబట్టి మేము వాక్యాన్ని మళ్లీ మారుస్తాము, తద్వారా ప్రతి ప్రిడికేట్‌కు ప్రత్యేక అదనంగా ఉంటుంది, ఉదాహరణకు, ఇలా: కథానాయకుడు తన కలను నమ్మి దాని కోసం ప్రయత్నించాడు.

ఉపాధ్యాయులకు గమనిక: ఈ రకమైన లోపం నియంత్రణ లోపాలను సూచిస్తుంది. వ్రాతపూర్వక పనిలో, అజాగ్రత్త కారణంగా ఇటువంటి లోపం సాధారణంగా విద్యార్థులచే చేయబడుతుంది: మొదటి సూచన కేవలం నిర్లక్ష్యం చేయబడుతుంది మరియు లోపం (చూపబడినప్పుడు) సులభంగా సరిదిద్దబడుతుంది. సూత్రప్రాయంగా ఇచ్చిన క్రియ నుండి నిర్దిష్ట కేసు ప్రశ్న లేవనెత్తబడదని విద్యార్థి గుర్తించనప్పుడు చాలా తీవ్రమైన సమస్య తలెత్తుతుంది.

7.6.2 సజాతీయ సభ్యులు డబుల్ యూనియన్ల ద్వారా మాత్రమే కాకుండా..., కానీ కూడా...; లేకపోతే... అప్పుడు... మరియు ఇతరులు

నియమం 1.అటువంటి ప్రతిపాదనలలో, మీరు వాస్తవంకి శ్రద్ధ వహించాలి డబుల్ యూనియన్ యొక్క భాగాలు తప్పనిసరిగా ఒకే శ్రేణిలోని సజాతీయ సభ్యులను కనెక్ట్ చేయాలి, ఉదాహరణకి: మేము ప్రేరణ పొందాము మరీ అంత ఎక్కువేం కాదుఈ నిశ్శబ్ద నగరంలో రంగుల ప్రదేశాలు, ఎన్నిదాని నివాసుల చిత్తశుద్ధి.ప్రతిపాదన రేఖాచిత్రం చేద్దాం: మరీ అంత ఎక్కువేం కాదుగురించి, ఎన్నిగురించి . డబుల్ సంయోగం యొక్క మొదటి భాగం: మరీ అంత ఎక్కువేం కాదు, "స్థలాలు" (మేము "రంగుల" అనే పదాన్ని పరిగణనలోకి తీసుకోము)కు లోబడి, మొదటి ఓచ్‌కు ముందు ఉంది, రెండవ భాగం ఎన్నిరెండవ విషయం "ఆత్మపూర్తి" ముందు నిలుస్తుంది.

ఇప్పుడు వాక్యాన్ని "విచ్ఛిన్నం" చేద్దాం. మాకు మరీ అంత ఎక్కువేం కాదుఈ నిశ్శబ్ద నగరం యొక్క రంగుల ప్రదేశాల నుండి ప్రేరణ పొందింది, ఎన్నిదాని నివాసుల చిత్తశుద్ధి.సంయోగం యొక్క మొదటి భాగం ఇప్పుడు ప్రిడికేట్‌ను సూచిస్తుంది మరియు రెండవది విషయాన్ని సూచిస్తుంది. ఈ రకమైన లోపం ఇక్కడే ఉంది.

మరికొన్ని ఉదాహరణలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 1: మానసిక స్థితి ప్రధాన విషయం అని వాదించవచ్చు అది మాత్రమె కాకకవిత సృష్టికర్త కోసం ఐన కూడాతన పాఠకుల కోసం.అది నిజం: ప్రతి భాగం OP కంటే ముందు వస్తుంది, ఈ ఉదాహరణలో చేర్పులకు ముందు. తప్పుగా నిర్మించిన వాక్యంతో పోల్చండి: మూడ్ అని వాదించవచ్చు అది మాత్రమె కాకపద్యం యొక్క సృష్టికర్తకు అత్యంత ముఖ్యమైనది, ఐన కూడాతన పాఠకుల కోసం. సంయోగం యొక్క భాగాలు సజాతీయ సభ్యుల ద్వారా కాకుండా, ఒక ప్రిడికేట్ మరియు ఒక వస్తువు ద్వారా అనుసంధానించబడి ఉంటాయి.

నియమం 2.గుర్తుంచుకోవడం కూడా అవసరం డబుల్ సంయోగం యొక్క భాగాలు శాశ్వతమైనవి మరియు ఇతర పదాలతో భర్తీ చేయబడవు. కాబట్టి, ప్రతిపాదన తప్పు అవుతుంది వ్యాపారులు Stroganovs అది మాత్రమె కాకవండిన ఉప్పు మరియు , యూనియన్ నుండి అది మాత్రమే కాదు దానితో పాటుగానం. "మాత్రమే" అనే సంయోగం రెండవ భాగాన్ని "కానీ" కూడా కలిగి ఉంది, "కూడా" కాదు. ఈ వాక్యం యొక్క సరైన సంస్కరణ ఇలా ఉంటుంది: వ్యాపారులు Stroganovs అది మాత్రమె కాకవండిన ఉప్పు ఐన కూడాతమ భూముల్లో ఇనుము, రాగి తవ్వారు

మీరు దీన్ని ఈ విధంగా చేయవచ్చు: (రెండవ భాగం కోసం ఎంపికలు బ్రాకెట్లలో ఇవ్వబడ్డాయి).

1) మాత్రమే కాదు... కానీ (మరియు మరియు; కానీ కూడా; మరియు కూడా; మరియు దానితో పాటు); మాత్రమే కాదు ... కానీ (కానీ కాకుండా, బదులుగా; విరుద్దంగా, విరుద్దంగా); అది మాత్రమె కాక; 2) అది కాదు... కానీ (ఎ; కేవలం; కూడా, కూడా కాదు); కూడా కాదు... అది కాదు; కూడా కాదు... అది కూడా కాదు; కూడా కాదు... చాలా తక్కువ;

3) అంతే కాదు... కూడా; అంతేకాదు... కూడా; కొద్దిగా; అంతేకాకుండా, దాని కంటే ఎక్కువ; దాని కంటే అధ్వాన్నంగా; లేదా కూడా...

7.6.3 సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాలలో సాధారణీకరించే పదం ఉంటుంది.

ఇది ప్రతిదీ పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి సజాతీయ సభ్యులు తప్పనిసరిగా సాధారణీకరించిన పదం వలె అదే సందర్భంలో ఉండాలి.

కింది వాక్యం వ్యాకరణపరంగా సరైనది: నేను మర్చిపోయాను ప్రతి ఒక్కరూ: చింతలు మరియు బాధల గురించి, నిద్రలేని రాత్రుల గురించి, విచారం మరియు విచారం గురించి. . "ప్రతిదీ" అనే పదం [గురించి] సాధారణీకరించబడింది మరియు ఇది ప్రిపోజిషనల్ కేసులో ఉంది. అందరూ ఒకే సందర్భంలో నిలబడతారు.

ఈ నియమాన్ని పాటించడంలో వైఫల్యం వాక్యనిర్మాణ ప్రమాణం యొక్క స్థూల ఉల్లంఘన: బహుమతులు:క్రాస్‌బౌస్, సేబుల్స్ మరియు అలంకరణలు.

ఈ వాక్యంలో, "బహుమతులు" అనే సాధారణ పదం జెనిటివ్ కేసులో ఉంటుంది మరియు అన్ని సజాతీయ సభ్యులు ("క్రాస్‌బౌస్, సేబుల్ మరియు డెకరేషన్‌లు") నామినేటివ్ కేస్‌లో ఉన్నారు. కాబట్టి, ఈ వాక్యం తప్పుగా నిర్మించబడింది. సరైన ఎంపిక: వెంటనే ప్రభువు తెచ్చిన వాటిని పరిశీలించడం ప్రారంభించాడు బహుమతులు: క్రాస్‌బౌస్, సేబుల్స్ మరియు నగలు.

7.6.5 సజాతీయ సభ్యులుగా వాక్యంలోని వివిధ వాక్యనిర్మాణ మూలకాలను ఉపయోగించడం

ఏ మూలకాలను సజాతీయ సభ్యులుగా కలపవచ్చో మరియు కలపకూడదో సూచించే కఠినమైన వ్యాకరణ నియమం ఉంది.

ఈ నియమాన్ని ఉల్లంఘించిన కేసులను జాబితా చేద్దాం.

ఒక వాక్యంలో ఉంటే అవి సజాతీయంగా కలిపి ఉంటాయి

- నామవాచకం యొక్క రూపం మరియు క్రియ యొక్క అనంతమైన రూపం: నాకు చదరంగం మరియు స్విమ్మింగ్ అంటే చాలా ఇష్టం, ఎంబ్రాయిడరీ మరియు సూది పని అంటే నాకు చాలా ఇష్టం, నేను చీకటిని చూసి ఒంటరిగా ఉంటానుమరియు ఇలాంటి;

- ప్రిడికేట్ యొక్క నామమాత్రపు భాగం యొక్క వివిధ రూపాలు: నా సోదరి విచారంగా మరియు ఆందోళన చెందింది, ఆమె చిన్నది మరియు దయగలదిమరియు ఇలాంటి;

- భాగస్వామ్య పదబంధం మరియు సబార్డినేట్ నిబంధన: కథలోని ప్రధాన పాత్రలు కష్టాలకు భయపడని మరియు ఎల్లప్పుడూ వారి మాటకు కట్టుబడి ఉండే వ్యక్తులు; నేను వారి వైఖరిని మార్చుకునే మరియు దాచుకోని వ్యక్తులను ఇష్టపడను.

పార్టిసిపియల్ మరియు పార్టిసిపియల్ పదబంధం: వారి పనిని ప్రేమించడం మరియు దానిని బాగా చేయడానికి కృషి చేయడం, బిల్డర్లు అద్భుతమైన ఫలితాలను సాధించారుమరియు ఇలాంటి;

అంటే - వ్యాకరణ తప్పు. వ్రాతపూర్వక పనిలో ఇటువంటి ఉల్లంఘనలు చాలా తరచుగా జరుగుతాయని గమనించండి, అందువల్ల, మొత్తం పని 7 వలె, ఈ భాగం గొప్ప ఆచరణాత్మక ప్రాముఖ్యతను కలిగి ఉంది.

2015కి ముందు అసైన్‌మెంట్‌లలో కింది రకాల ఎర్రర్‌లు ఎదురయ్యాయి.

7.6.4 సజాతీయ సభ్యులతో, వివిధ ప్రిపోజిషన్లను ఉపయోగించవచ్చు.

OPల యొక్క ఒక వరుసలో, జాబితా చేసేటప్పుడు, ప్రిపోజిషన్‌లను ఉపయోగించడం సాధ్యమవుతుంది, ఉదాహరణకు: విథియేటర్, మరియు పైప్రదర్శన VDNKh, మరియు పైఎరుపు చతుర్భుజం. మీరు చూడగలిగినట్లుగా, ఈ వాక్యం ప్రిపోజిషన్లను ఉపయోగిస్తుంది విమరియు పై, మరియు అది నిజం. ఈ సిరీస్‌లోని అన్ని పదాలకు ఒకే ప్రిపోజిషన్‌ని ఉపయోగించడం పొరపాటు: మాస్కోలో నా మూడు బసల సమయంలో నేను సందర్శించాను మరియు విథియేటర్, మరియు VDNKh ప్రదర్శన, మరియు ఎరుపు చతుర్భుజం. మీరు "VDNKh" మరియు "రెడ్ స్క్వేర్‌లో" ఉండకూడదు. కాబట్టి నియమం ఇలా ఉంటుంది: ఈ ప్రిపోజిషన్ యొక్క అర్థం కనీసం OPలలో ఒకదానికి సరిపోకపోతే మీరు సిరీస్‌లోని సభ్యులందరికీ సాధారణ ప్రిపోజిషన్‌ను ఉపయోగించలేరు.

లోపంతో ఉదాహరణ: ప్రజల సమూహాలు ప్రతిచోటా ఉన్నాయి: వీధులు, చతురస్రాలు, చతురస్రాలు. “స్క్వేర్స్” అనే పదానికి ముందు “ఇన్” అనే ప్రిపోజిషన్‌ను జోడించడం అవసరం, ఎందుకంటే ఈ పదం “ఆన్” అనే ప్రిపోజిషన్‌తో ఉపయోగించబడదు. సరైన ఎంపిక: ప్రజల సమూహాలు ప్రతిచోటా ఉన్నాయి: వీధులు, చతురస్రాలు మరియు ఉద్యానవనాలలో.

7.6.6 ఒక వరుసలో జాతులు మరియు సాధారణ భావనల కలయిక

ఉదాహరణకు, వాక్యంలో: బ్యాగ్‌లో నారింజ, రసం, అరటిపండ్లు, పండ్లు ఉన్నాయితార్కిక లోపం ఏర్పడింది. "నారింజ" మరియు "అరటిపండ్లు" అనేది "పండు" (అంటే, సాధారణం) అనే పదానికి సంబంధించి నిర్దిష్ట భావనలు, అందువల్ల, వారు ఒకే విధమైన సజాతీయ సభ్యుల వరుసలో నిలబడలేరు. సరైన ఎంపిక: బ్యాగ్‌లో రసం మరియు పండు ఉన్నాయి: అరటిపండ్లు, నారింజ.

లోపం ఉన్న మరొక ఉదాహరణ: పెద్దలు, పిల్లలు మరియు పాఠశాల పిల్లలు ప్రసిద్ధ కళాకారుడిని కలవడానికి వచ్చారు."పిల్లలు" మరియు "పాఠశాల పిల్లలు" అనే పదాలను సజాతీయంగా చేయలేము.

7.6.7 సజాతీయ పదాల శ్రేణిలో తార్కికంగా అననుకూల భావనలను ఉపయోగించడం

ఉదాహరణకు, వాక్యంలో దుఃఖించినవారు సంచులు మరియు విచారకరమైన ముఖాలతో నడిచారుపొరపాటు అనుభూతి చెందుతుంది: "ముఖాలు" మరియు "సంచులు" సజాతీయంగా ఉండకూడదు.

ఇటువంటి ఉద్దేశపూర్వక ఉల్లంఘన ఒక శైలీకృత పరికరంగా పని చేస్తుంది: మాత్రమే Masha, తాపన మరియు శీతాకాలంలో నిద్ర లేదు(K. G. పాస్టోవ్స్కీ). మంచు మరియు తల్లి అతని ముక్కును ఇంటి నుండి బయటకు తీయడానికి అనుమతించినప్పుడు, నికితా ఒంటరిగా పెరట్లో తిరుగుతూ వెళ్ళింది.(A.N. టాల్‌స్టాయ్). టాల్‌స్టాయ్ లేదా చెకోవ్ స్థాయి కళాకృతికి ఇది ఆమోదయోగ్యమైతే మాత్రమే (వారు పరీక్షలో లేరు, వారు జోక్ చేయవచ్చు, పదాలతో ఆడవచ్చు!), అటువంటి హాస్యం వ్రాతపూర్వక పనిలో లేదా టాస్క్ 7లో ప్రశంసించబడదు. .

సి) వాక్యం 1లో పరోక్ష ప్రసంగంతో ఒక వాక్యం యొక్క తప్పు నిర్మాణం అంటే ప్రత్యక్ష ప్రసంగం పరోక్ష ప్రసంగంతో కలిపి ఉంటుంది. డైరెక్ట్ లైన్ కోసం, "ఎలా, ఏమి" మరియు "అతను" అనే సర్వనామం అవసరం లేదు; పరోక్ష కోసం - అదనపు "ఎలా"

ఈ కోట్ ఖచ్చితమైనదో కాదో మాకు తెలియదు కాబట్టి, మేము పరోక్ష ప్రసంగాన్ని మాత్రమే సరైన స్పెల్లింగ్‌గా ఉపయోగిస్తాము, ప్రకటనను కొటేషన్ మార్కులలో వదిలివేస్తాము.

సరైన స్పెల్లింగ్ ఇవ్వండి: M. గోర్కీ A.S గురించి రాశారు. పుష్కిన్ __ అతను "తన ప్రతిభ యొక్క ప్రకాశంతో జానపద పాటలు మరియు అద్భుత కథలను అలంకరించాడు!"

నియమం 7.9.1

7.9 మరొక ప్రసంగంతో వాక్యాల సరికాని నిర్మాణం

ఈ టాస్క్ ఉల్లేఖనాలు మరియు పరోక్ష ప్రసంగంతో వాక్యాలను సరిగ్గా నిర్మించగల విద్యార్థుల సామర్థ్యాన్ని పరీక్షిస్తుంది: కుడివైపున ఉన్న 9 వాక్యాలలో, మీరు లోపం ఉన్న ఒకదాన్ని కనుగొనాలి.

దిగువ పేర్కొన్న నియమాలు వ్యవహరిస్తాయి కోటింగ్ మరియు పరోక్ష ప్రసంగం, ఇవి చాలా దగ్గరగా ఉంటాయి, కానీ ఒకే విధమైన యూనిట్లు కాదు.

దైనందిన జీవితంలో, ముఖ్యంగా తరచుగా మౌఖిక ప్రసంగంలో, మేము తరచుగా మన తరపున ఒకరి మాటలను ప్రసారం చేస్తాము, దీనిని పరోక్ష ప్రసంగం అని పిలుస్తారు.

పరోక్ష ప్రసంగంతో కూడిన వాక్యాలు రెండు భాగాలను (రచయిత యొక్క పదాలు మరియు పరోక్ష ప్రసంగం) కలిగి ఉన్న సంక్లిష్ట వాక్యాలు, ఇవి సంయోగాల ద్వారా అనుసంధానించబడి ఉంటాయి. ఏమి, అన్నట్లుగా, లేదా సర్వనామాలు మరియు క్రియా విశేషణాలు ఎవరు, ఏది, ఏది, ఎలా, ఎక్కడ, ఎప్పుడు, ఎందుకుమొదలైనవి, లేదా ఒక కణం ఉందొ లేదో అని.

ఉదాహరణకి: అది నా సోదరుడని వారు నాకు చెప్పారు. నేను ఆమె కళ్లలోకి చూడమని డిమాండ్ చేసింది మరియు నాకు మిన్నోలు, మా చిన్న గొడవలు, పిక్నిక్‌లు గుర్తున్నాయా అని అడిగారు. నేను పట్టుకున్న పక్షులు ఎలా జీవించాయో మేము మాట్లాడాము.

పరోక్ష ప్రసంగంతో కూడిన వాక్యాలు స్పీకర్ తరపున వేరొకరి ప్రసంగాన్ని తెలియజేయడానికి ఉపయోగపడతాయి మరియు వాస్తవానికి చెప్పిన వ్యక్తి కాదు. ప్రత్యక్ష ప్రసంగంతో వాక్యాల మాదిరిగా కాకుండా, అవి వేరొకరి ప్రసంగం యొక్క కంటెంట్‌ను మాత్రమే తెలియజేస్తాయి, కానీ దాని రూపం మరియు శబ్దం యొక్క అన్ని లక్షణాలను తెలియజేయలేవు.

వాక్యాలను పునరుద్ధరించడానికి ప్రయత్నిద్దాం: పరోక్ష ప్రసంగం నుండి ప్రత్యక్ష ప్రసంగంతో వాక్యాలలోకి అనువదిస్తాము:

అది నా సోదరుడని వారు నాకు చెప్పారు. - వారు నాకు చెప్పారు: "ఇది మీ సోదరుడు."

నేను ఆమె కళ్లలోకి చూడమని డిమాండ్ చేసింది మరియు నాకు మిన్నోలు, మా చిన్న గొడవలు, పిక్నిక్‌లు గుర్తున్నాయా అని అడిగారు. - ఆమె చెప్పింది: "నన్ను కళ్ళలోకి చూడు!" ఆపై ఆమె ఇలా డిమాండ్ చేసింది: “మీకు మిన్నోలు, మా సమావేశాలు, మా గొడవలు, పిక్నిక్‌లు గుర్తున్నాయా? నీకు గుర్తుందా?

ఒక స్నేహితుడు అడిగాడు: "మీరు పట్టుకున్న పక్షులు ఎలా జీవిస్తాయి?"

ఉదాహరణల నుండి చూడగలిగినట్లుగా, వాక్యాలు అర్థంతో మాత్రమే సమానంగా ఉంటాయి, కానీ క్రియలు, సర్వనామాలు మరియు సంయోగాలు మారుతాయి. ప్రత్యక్ష ప్రసంగాన్ని పరోక్ష ప్రసంగంలోకి అనువదించే నియమాలను వివరంగా పరిశీలిద్దాం: ఇది ఒక వ్యాసం రాయడానికి మరియు టాస్క్ 7ని పూర్తి చేయడానికి చాలా ముఖ్యం.

7.9.1 ప్రాథమిక నియమం:

ప్రత్యక్ష ప్రసంగంతో వాక్యాలను పరోక్ష ప్రసంగంతో వాక్యాలతో భర్తీ చేసేటప్పుడు, వ్యక్తిగత మరియు స్వాధీన సర్వనామాలు, అలాగే వాటితో అనుబంధించబడిన క్రియల యొక్క సరైన ఉపయోగంపై ప్రత్యేక శ్రద్ధ ఉండాలి, ఎందుకంటే పరోక్ష ప్రసంగంలో మనం మన తరపున ఇతరుల పదాలను తెలియజేస్తాము.

7.9.2 అనేక అదనపు నియమాలు ఉన్నాయి,

ఎ) ప్రత్యక్ష ప్రసంగం ప్రకటన వాక్యం అయితే,

ఏమిటి. ఉదాహరణ: కార్యదర్శి బదులిచ్చారు: "నేను అభ్యర్థనకు కట్టుబడి ఉన్నాను." – సెక్రటరీ తాను అభ్యర్థనకు కట్టుబడి ఉన్నానని బదులిచ్చారు. సర్వనామం మార్చబడింది!

బి) ప్రత్యక్ష ప్రసంగం ప్రశ్నించే వాక్యం అయితే,

అప్పుడు దానిని సబార్డినేట్ క్లాజ్‌తో భర్తీ చేసినప్పుడు, అధీన సంయోగాల పాత్ర పోషించబడుతుంది ప్రశ్నార్థక సర్వనామాలు, క్రియా విశేషణాలు, కణాలు, ఇది ప్రత్యక్ష ప్రశ్నగా నిలిచింది. పరోక్ష ప్రశ్న తర్వాత ప్రశ్న గుర్తు ఉండదు. ఉదాహరణ: "మీరు ఏమి సాధించగలిగారు?" - ఉపాధ్యాయుడు విద్యార్థులను అడిగాడు. - ఉపాధ్యాయులు ఇప్పటివరకు ఏమి సాధించారని విద్యార్థులను అడిగారు.సర్వనామం మార్చబడింది!

సి) ప్రత్యక్ష ప్రసంగంలో ఉన్నప్పుడు - ప్రశ్నించే వాక్యంలో ప్రశ్నించే సర్వనామాలు, క్రియా విశేషణాలు, కణాలు లేవు,

దానిని పరోక్షంగా భర్తీ చేసినప్పుడు, కణాన్ని కమ్యూనికేషన్ కోసం ఉపయోగిస్తారు ఉందొ లేదో అని. ఉదాహరణ: "మీరు వచనాన్ని సరిచేస్తున్నారా?" - సెక్రటరీ అసహనంగా అడిగాడు. – వచనాన్ని సరిచేస్తున్నామా అని సెక్రటరీ అసహనంగా అడిగాడు.సర్వనామం మార్చబడింది!

d) ప్రత్యక్ష ప్రసంగం అనేది చర్యకు పిలుపుతో కూడిన ఆశ్చర్యార్థక వాక్యం అయితే,

ఇ) వాక్యంలోని సభ్యులకు వ్యాకరణపరంగా సంబంధం లేని కణాలు మరియు పదాలు

(చిరునామాలు, అంతరాయాలు, పరిచయ పదాలు, సంక్లిష్ట వాక్యాలు) మరియు ప్రత్యక్ష ప్రసంగంలో ఉన్న వాటిని పరోక్ష ప్రసంగంతో భర్తీ చేసినప్పుడు విస్మరించబడతాయి. ఉదాహరణ: "ఇవాన్ పెట్రోవిచ్, తదుపరి త్రైమాసికానికి అంచనా వేయండి" అని డైరెక్టర్ చీఫ్ అకౌంటెంట్‌ను అడిగారు. – తదుపరి త్రైమాసికానికి అంచనా వేయమని డైరెక్టర్ చీఫ్ అకౌంటెంట్‌ని కోరారు.

7.9.3 ఉదహరించడానికి ప్రత్యేక నియమాలు.

వ్యాసాలు వ్రాసేటప్పుడు, తరచుగా మూల వచనం యొక్క కావలసిన భాగాన్ని కోట్ చేయడం లేదా మెమరీ నుండి ఒక ప్రకటనను కోట్ చేయడం, సేంద్రీయంగా వాక్యంలోని కొటేషన్‌తో సహా అవసరం. మీ ప్రసంగంలో కోట్‌ను పరిచయం చేయడానికి మూడు మార్గాలు ఉన్నాయి:

1) ప్రత్యక్ష ప్రసంగాన్ని ఉపయోగించడం, అన్ని విరామ చిహ్నాలను గమనించడం, ఉదాహరణకు: పుష్కిన్ ఇలా అన్నాడు: "అన్ని వయసుల వారు ప్రేమకు లోబడి ఉంటారు"లేదా "అన్ని వయసుల వారు ప్రేమకు లోబడి ఉంటారు" అని పుష్కిన్ అన్నాడు. ఇది సులభమైన మార్గం, కానీ ఇది ఎల్లప్పుడూ అనుకూలమైనది కాదు. అలాంటి వాక్యాలు నిజమని గుర్తించబడతాయి!

2) ఉపయోగించడం అధీన నిబంధన, అంటే, సంయోగాలను ఉపయోగించడం, ఉదాహరణకు: "అన్ని వయసుల వారు ప్రేమకు లోబడి ఉంటారు" అని పుష్కిన్ చెప్పాడు.. దయచేసి మారిన విరామ చిహ్నాన్ని గమనించండి. ఈ పద్ధతి పరోక్ష ప్రసంగం ప్రసారం నుండి భిన్నంగా లేదు.

3) పరిచయ పదాలను ఉపయోగించి మీ వచనంలో కోట్‌ని చేర్చవచ్చు, ఉదాహరణకు: పుష్కిన్ చెప్పినట్లుగా, "అన్ని వయసుల వారు ప్రేమకు లోబడి ఉంటారు".

లో గమనించండి కోట్ నుండి ఏమీ మార్చబడదు: కొటేషన్ మార్కులలో చేర్చబడినది ఎటువంటి వక్రీకరణ లేకుండా ఖచ్చితంగా ఖచ్చితంగా తెలియజేయబడుతుంది. మీరు మీ టెక్స్ట్‌లో కొటేషన్‌లో కొంత భాగాన్ని మాత్రమే చేర్చవలసి వస్తే, ప్రత్యేక అక్షరాలు ఉపయోగించబడతాయి (దీర్ఘవృత్తాలు, వివిధ రకాల బ్రాకెట్‌లు), కానీ ఇది ఈ పనికి సంబంధించినది కాదు, ఎందుకంటే టాస్క్ 7లో విరామ చిహ్నాలు లేవు.

అనులేఖనం యొక్క కొన్ని లక్షణాలను చూద్దాం.

ఎ) సర్వనామంతో కోట్ ఉంటే పొరపాటును ఎలా నివారించాలి?

ఒక వైపు, కోట్‌లను మార్చలేము, మరోవైపు, సర్వనామం వదిలివేయబడదు. మీరు కోట్‌ను అతికించినట్లయితే, లోపాలు ఏర్పడతాయి: నెపోలియన్ ఒకసారి ఇలా వ్యాఖ్యానించాడు " Iనేను ఈ యుద్ధంలో ఓడిపోగలను, కానీ నేను ఒక్క నిమిషం కూడా కోల్పోలేను.. లేదా ఇలా: తన జ్ఞాపకాలలో, కొరోలెంకో ఎప్పుడూ " Iనేను చెకోవ్ ముఖంలో నిస్సందేహమైన తెలివితేటలను చూశాను.

రెండు వాక్యాలలో మీకు అవసరం:

ముందుగా, "I" అనే సర్వనామాన్ని "HE"తో భర్తీ చేయండి మరియు కోట్ నుండి సర్వనామం మినహాయించండి:

రెండవది, క్రియలను కొత్త సర్వనామాలతో అనుబంధించడం ద్వారా వాటిని మార్చండి మరియు వాటిని కోట్ నుండి మినహాయించండి, కాబట్టి ఏమీ మార్చలేమని మాకు తెలుసు.

అటువంటి మార్పులతో, కోట్‌లు ఖచ్చితంగా "బాధపడతాయి" మరియు మనం రెండవ వాక్యాన్ని ఈ రూపంలో ఉంచగలిగితే: అని కొరోలెంకో రాశాడు అతనుఎల్లప్పుడూ "చెకోవ్ ముఖంలో నిస్సందేహమైన తెలివితేటలు చూసింది", అప్పుడు నెపోలియన్ ప్రకటన భద్రపరచబడదు. కాబట్టి, మేము కొటేషన్ గుర్తులను సురక్షితంగా తీసివేసి, కోట్‌ను పరోక్ష ప్రసంగంతో భర్తీ చేస్తాము: నెపోలియన్ ఒకసారి ఇలా వ్యాఖ్యానించాడు అతడు చేయగలడుఈ యుద్ధంలో ఓడిపోండి, కానీ కాదు బహుశాఒక నిమిషం కోల్పోతారు.

బి) ఒక వాక్యంలో కొటేషన్‌ను ప్రవేశపెట్టడానికి రెండు మార్గాల తప్పు కలయిక యొక్క సందర్భాలు ప్రత్యేకంగా గుర్తించదగినవి,

ఇది వ్యాకరణ దోషాన్ని కలిగిస్తుంది. మనకు ఇప్పటికే తెలిసినట్లుగా, కొటేషన్‌ను సబార్డినేట్ క్లాజ్‌గా లేదా పరిచయ పదాలను ఉపయోగించి పరిచయం చేయవచ్చు. రెండు పద్ధతులను కలిపినప్పుడు ఇది జరుగుతుంది:

తప్పు: మౌపస్సంట్ ప్రకారం, ఏమిటి"ప్రేమ మరణం వలె బలమైనది, కానీ గాజులా పెళుసుగా ఉంటుంది".

కుడి: మౌపస్సంట్ ప్రకారం, "ప్రేమ మరణం వలె బలంగా ఉంటుంది, కానీ గాజులాగా పెళుసుగా ఉంటుంది."

తప్పు: P.I. చైకోవ్స్కీ చెప్పినట్లుగా, ఏమిటి"ప్రేరణ అనేది పని నుండి మరియు పని సమయంలో మాత్రమే పుడుతుంది".

కుడి: P.I. చైకోవ్స్కీ వాదించినట్లుగా, "ప్రేరణ పని నుండి మరియు పని సమయంలో మాత్రమే పుడుతుంది."

అందువలన, మేము నియమాన్ని రూపొందిస్తాము: పరిచయ పదాలను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు, సంయోగం ఉపయోగించబడదు.

సి) విద్యార్థుల రచనలలో ఉపోద్ఘాత పదాలను ఉపయోగించి కొటేషన్ ప్రవేశపెట్టబడిన సందర్భాలు కూడా ఉన్నాయి,

తప్పు: Antoine de Saint-Exupéry ప్రకారం: "హృదయం మాత్రమే అప్రమత్తంగా ఉంటుంది: మీరు మీ కళ్ళతో చాలా ముఖ్యమైన విషయాలను చూడలేరు."

కుడి: Antoine de Saint-Exupéry ప్రకారం, "హృదయం మాత్రమే అప్రమత్తంగా ఉంటుంది: మీరు మీ కళ్ళతో చాలా ముఖ్యమైన విషయాలను చూడలేరు."

తప్పు: L. N. టాల్‌స్టాయ్ ప్రకారం: "కళ అనేది మనిషిలో శక్తి యొక్క అత్యున్నత అభివ్యక్తి".

కుడి: L.N. టాల్‌స్టాయ్ ప్రకారం, "కళ అనేది మనిషిలో శక్తి యొక్క అత్యున్నత అభివ్యక్తి."

డి) 6వ వాక్యంలోని సబ్జెక్ట్ మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య సంబంధాన్ని ఉల్లంఘించడం ఏమిటంటే, “అడ్మినిస్ట్రేషన్” అనే అంశం ఏకవచనం అయినప్పటికీ, “ఇచ్చాడు” అనే ప్రిడికేట్ బహువచనంలో ఉంది. సబ్జెక్ట్‌కు అర్హత ఉన్న సభ్యులు (ఇటాలిక్స్‌లో) ఉన్నారు, కానీ వారు ప్రిడికేట్ సంఖ్యను ప్రభావితం చేయరు.

ఇక్కడ సరైన స్పెల్లింగ్ ఉంది: స్కూల్ అడ్మినిస్ట్రేషన్, అన్నింటిలో మొదటిది డైరెక్టర్ మరియు ప్రధాన ఉపాధ్యాయుడు, ఉపాధ్యాయుల వృత్తి నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడంపై ప్రత్యేక శ్రద్ధ పెట్టారు.

నియమం 7.3.6

7.3 విషయంతో ప్రిడికేట్ యొక్క ఒప్పందం

పరిచయం

విషయం వాక్యం యొక్క ప్రధాన సభ్యుడు, ఇది వ్యాకరణ చట్టాల ప్రకారం దాని సూచనతో అంగీకరిస్తుంది.

విషయం మరియు ప్రిడికేట్ సాధారణంగా సంఖ్య, లింగం, వ్యక్తి యొక్క ఒకే వ్యాకరణ రూపాలను కలిగి ఉంటాయి, ఉదాహరణకు: మేఘాలు పరుగెత్తుతున్నాయి, మేఘాలు తిరుగుతున్నాయి; అదృశ్య చంద్రుడు ఎగిరే మంచును ప్రకాశింపజేస్తాడు; ఆకాశం మేఘావృతం, రాత్రి మేఘావృతం.

అటువంటి సందర్భాలలో, మేము విషయంతో ప్రిడికేట్ యొక్క ఒప్పందం గురించి మాట్లాడవచ్చు. ఏదేమైనా, వాక్యంలోని ప్రధాన సభ్యుల వ్యాకరణ రూపాల అనురూప్యం అవసరం లేదు; ప్రధాన సభ్యుల వ్యాకరణ రూపాల అసంపూర్ణ అనురూప్యం సాధ్యమే: నా జీవితమంతా మీతో నమ్మకమైన తేదీకి హామీ ఇచ్చింది- సంఖ్య రూపాల అనురూప్యం, కానీ వివిధ లింగ రూపాలు; మీ విధి అంతులేని కష్టాలు- సంఖ్య రూపాల అసమతుల్యత.

వాక్యం యొక్క ప్రధాన సభ్యుల వ్యాకరణ కనెక్షన్ సమన్వయంగా పరిగణించబడుతుంది. ఈ వ్యాకరణ కనెక్షన్ ఒప్పందం కంటే విస్తృతమైనది మరియు ఉచితం. ఇది వేర్వేరు పదాలను కలిగి ఉంటుంది; వాటి పదనిర్మాణ లక్షణాలు తప్పనిసరిగా ఒకదానికొకటి అనుగుణంగా ఉండవలసిన అవసరం లేదు.

వాక్యం యొక్క ప్రధాన సభ్యులను సమన్వయం చేస్తున్నప్పుడు, విషయం యొక్క లింగం/సంఖ్యను గుర్తించడం కష్టంగా ఉన్నప్పుడు ప్రిడికేట్ యొక్క సంఖ్య రూపాలను ఎంచుకోవడంలో సమస్య తలెత్తుతుంది. ఈ "సహాయం" విభాగం ఈ సమస్యల పరిశీలనకు అంకితం చేయబడింది.

7.3.1 సంక్లిష్ట వాక్యంలో, సర్వనామాలు సబ్జెక్ట్‌లుగా పనిచేస్తాయి

ఒక వాక్యం (మరియు తప్పనిసరిగా వాక్యం కాదు!) సర్వనామాన్ని సబ్జెక్ట్‌గా ఉపయోగిస్తే, దానితో ప్రిడికేట్‌ను ఎలా సరిగ్గా సమన్వయం చేయాలో సూచించే అనేక నియమాలను మీరు తెలుసుకోవాలి.

ఎ) విషయం WHO, WHAT, NO ONE, NOTHING, SOMEONE, SOMEONE, HHOEVER అనే సర్వనామాలతో వ్యక్తీకరించబడితే, అప్పుడు ప్రిడికేట్ ఏకవచన రూపంలో ఉంచబడుతుంది:ఉదాహరణకు: [అవి ( ఇతరుల అభిప్రాయాలను నిర్లక్ష్యం చేసే వారు) ఒంటరిగా మిగిలిపోయే ప్రమాదం.

ఉదాహరణ 1 (ఎవరు వచ్చినా), [అందరికీ తెలుస్తుంది].

ఉదాహరణ 2 [ఎవరికీ తెలియదు (తరగతి వాయిదా వేయబడిందని)]

ఉదాహరణ 1 (ఎవరు వచ్చినా, [అందరికీ తెలుస్తుంది].

ఉదాహరణ 2 [ఎవరికీ తెలియదు (తరగతి వాయిదా వేయబడిందని)]

B) విషయం TE, ALL అనే బహువచన సర్వనామం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడినట్లయితే, ప్రిడికేట్ బహువచన రూపంలో ఉంచబడుతుంది. విషయం TOT, TA, TO అనే ఏకవచన సర్వనామాలతో వ్యక్తీకరించబడితే, ప్రిడికేట్ ఏకవచన రూపంలో ఉంచబడుతుంది.ఉదాహరణకి: [ వారికి (ఆనర్స్‌తో పాఠశాల నుండి పట్టభద్రులైన వారు) ఉచిత ప్రాతిపదికన విశ్వవిద్యాలయంలో ప్రవేశించడానికి ఎక్కువ అవకాశం ఉంది].

ఈ ప్రతిపాదన క్రింది నమూనాపై నిర్మించబడింది:

[వారు (ఎవరు+ అంచనా), ...ఊహిస్తారు...]. మరియు ఇది లోపాన్ని కనుగొనడానికి ప్రతిపాదించబడిన అత్యంత సాధారణ నమూనా. సంక్లిష్ట వాక్యం యొక్క నిర్మాణాన్ని విశ్లేషిద్దాం: ప్రధాన వాక్యంలో సర్వనామం “ఆ” అనేది విషయం, బహువచనం. h; “కలిగి” - ఊహించు, బహువచనం ఇది నియమం Bకి అనుగుణంగా ఉంటుంది.

ఇప్పుడు సబార్డినేట్ క్లాజ్‌పై శ్రద్ధ వహించండి: “ఎవరు” విషయం, “పూర్తయింది” అనేది ఏకవచనంలో ప్రిడికేట్. ఇది నియమం Aకి అనుగుణంగా ఉంటుంది.

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 1 [ప్రతి ఒక్కరూ (బాక్సాఫీస్ వద్ద టిక్కెట్లు కొనుగోలు చేసినవారు) విమానం కోసం స్వతంత్రంగా తనిఖీ చేయాలి].

ఉదాహరణ 2. [(కనీసం ఒక్కసారైనా ఉత్తర దీపాలను చూసిన వారు) ఈ అసాధారణ దృగ్విషయాన్ని మరచిపోలేరు].

ఉదాహరణ 3. [వారు (వేసవిలో సెలవులను ప్లాన్ చేసుకుంటున్నారు) వసంతకాలంలో టిక్కెట్లు కొనుగోలు చేస్తారు].

సరిదిద్దబడిన ఎంపికలు ఇక్కడ ఉన్నాయి:

ఉదాహరణ 1 [ప్రతి ఒక్కరూ (బాక్సాఫీస్ వద్ద టిక్కెట్లు కొనుగోలు చేసినవారు) విమానం కోసం స్వతంత్రంగా తనిఖీ చేయాలి].

ఉదాహరణ 2. [(కనీసం ఒక్కసారైనా ఉత్తర దీపాలను చూసిన వారు) ఈ అసాధారణ దృగ్విషయాన్ని మరచిపోలేరు].

1 మరియు 2 ఉదాహరణలలో దోషాన్ని చూడటం సులభం: సబార్డినేట్ క్లాజ్‌ని విసిరివేస్తే సరిపోతుంది. కింది ఉదాహరణలో, లోపం తరచుగా గుర్తించబడదు.

ఉదాహరణ 3. [అవి ( ఎవరు వేసవిలో సెలవులను ప్లాన్ చేస్తున్నారు), వసంతకాలంలో టిక్కెట్లు కొనండి].

సి) విషయం ONE OF..., EACH OF..., NONE OF... అనే పదబంధం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడినట్లయితే, ప్రిడికేట్ ఏకవచన రూపంలో ఉంచబడుతుంది. విషయం అనేక OF..., SOME OF..., ALL OF... అనే పదబంధం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడినట్లయితే, ప్రిడికేట్ బహువచన రూపంలో ఉంచబడుతుంది.ఉదాహరణకి: [వారిలో (బహుమతి పొందినవారు) ఎవరూ రిపబ్లికన్ పోటీకి వెళ్లాలనుకోలేదు].

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 4 [వారిలో చాలా మంది (మిఖైలోవ్స్కీ పార్కును సందర్శించిన వారు) పురాతన ఎస్టేట్ చెట్ల పరిమాణాన్ని చూసి ఆశ్చర్యపోయారు].

ఉదాహరణ 5 [మనలో ప్రతి ఒక్కరూ (ఇలాంటి పరిస్థితిలో ఉన్నవారు) ఖచ్చితంగా దాని నుండి బయటపడే మార్గాల గురించి ఆలోచించారు].

ఉదాహరణ 6 [ప్రతి పక్షాలు (తమ ప్రాజెక్ట్ను సమర్పించిన వారు) ఇతర ప్రాజెక్ట్‌ల కంటే దాని ప్రయోజనాలను సమర్థించుకున్నారు].

సరిదిద్దబడిన ఎంపికలు ఇక్కడ ఉన్నాయి:

ఉదాహరణ 4 [వారిలో చాలా మంది (మిఖైలోవ్స్కీ పార్కును సందర్శించిన వారు) పురాతన ఎస్టేట్ చెట్ల పరిమాణాన్ని చూసి ఆశ్చర్యపోయారు].

ఉదాహరణ 5 [మనలో ప్రతి ఒక్కరూ (ఇలాంటి పరిస్థితిలో ఉన్నవారు) ఖచ్చితంగా దాని నుండి బయటపడే మార్గాల గురించి ఆలోచించారు].

ఉదాహరణ 6 [ప్రతి వైపు, (ఆమె ప్రాజెక్ట్‌ను సమర్పించినది), ఇతర ప్రాజెక్ట్‌ల కంటే దాని ప్రయోజనాలను సమర్థించింది].

D) వాక్యం WHO, HOW NOT... అనే పదబంధాన్ని కలిగి ఉంటే, ప్రిడికేట్ ఏకవచన పురుష రూపంలో ఉంచబడుతుంది.ఉదాహరణకి: తల్లిదండ్రులు కాకపోతే, పిల్లలకు సంభాషించే సామర్థ్యాన్ని ఎవరు నేర్పించాలి?

ఈ పదబంధం స్పష్టీకరణగా పరిగణించబడుతుంది, పేరా 7.3.3, పార్ట్ Bలోని ఇతర ఉదాహరణలను చూడండి.

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 7 మన నగరాల పరిశుభ్రత గురించి మనం కాకపోతే ఎవరు ఆందోళన చెందాలి?

ఉదాహరణ 8 మీ తల్లి కాకపోతే, ఓర్పు మరియు జీవిత ప్రేమకు ఉదాహరణ ఎవరు నేర్పారు?

సరిదిద్దబడిన ఎంపికలు ఇక్కడ ఉన్నాయి:

ఉదాహరణ 7 మన నగరాల పరిశుభ్రత గురించి మనం కాకపోతే ఎవరు ఆందోళన చెందాలి?

ఉదాహరణ 8 మీ తల్లి కాకపోతే, ఓర్పు మరియు జీవిత ప్రేమకు ఉదాహరణ ఎవరు నేర్పారు?

7.3.2 విషయం, వ్యక్తీకరించబడిన పదం లేదా పరిమాణం యొక్క అర్థంతో పదాల కలయికతో ప్రిడికేట్ యొక్క సమన్వయం

వాక్యం యొక్క ప్రధాన సభ్యులను సమన్వయం చేస్తున్నప్పుడు, విషయం అనేక వస్తువులను సూచించినప్పుడు, కానీ ఏకవచనంలో కనిపించినప్పుడు ప్రిడికేట్ సంఖ్య యొక్క రూపాలను ఎంచుకోవడంలో సమస్య తలెత్తుతుంది.

ఎ) సబ్జెక్ట్ అనేది సామూహిక నామవాచకం మరియు అర్థంలో వాటికి దగ్గరగా ఉండే పదాలు.

సామూహిక నామవాచకాలుసజాతీయ వస్తువులు లేదా జీవుల సమాహారాన్ని విడదీయరాని మొత్తంగా సూచిస్తాయి: ఆకులు, ఓక్, ఆస్పెన్, పిల్లలు, విద్యార్థులు, బోధన, ప్రొఫెసర్, రైతులు. అవి ఏకవచన రూపాన్ని మాత్రమే కలిగి ఉంటాయి, అవి కార్డినల్ సంఖ్యలతో మరియు పదాలను సూచించే యూనిట్లతో కలిపి ఉండవు. , కానీ చాలా/కొంచెం లేదా ఎంత అనే పదాలతో కలపవచ్చు: చిన్న బంధువులు, కొద్దిగా ఆకులు, చాలా సినిమాలు.

సామూహికత యొక్క అర్థం పరంగా వారికి దగ్గరగా ఉంటాయి PEOPLE, PACK, ARMY, GROUP, CROWD; వెయ్యి, మిలియన్, వంద; మూడు, జత; చీకటి, అగాధం, అనేక మరియు ఇతరులు

సామూహిక నామవాచకం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన విషయానికి సూచనను ఏకవచన రూపంలో మాత్రమే ఉంచాలి:

ఉదాహరణకి: పిల్లలు ఇంటి ప్రాంగణంలో ఉల్లాసంగా గడిపారు; యువకులు తరచుగా చొరవ తీసుకుంటారు.

GROUP, CROWD వంటి నామవాచకం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన విషయం కూడా అవసరం ప్రిడికేట్‌ను ఏకవచన రూపంలో మాత్రమే ఉంచడం:

ఉదాహరణకి: పండుగలో పాల్గొనేవారి బృందం వారి అభిప్రాయాలను పంచుకున్నారు; మూడు గుర్రాలు కిటికీల క్రింద పరుగెత్తాయి

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 1. గత మూడు సంవత్సరాలుగా, సెంట్రల్ మరియు ప్రాంతీయ మార్కెట్ల నిర్వహణ పదేపదే ఉన్నత సంస్థలకు ఫిర్యాదులు చేసింది.

ఉదాహరణ 3. ఒక జంట ప్రేమికులు ఒక బెంచ్ మీద కూర్చున్నారు.

సరిదిద్దబడిన ఎంపికలు ఇక్కడ ఉన్నాయి: 

ఉదాహరణ 1. గత మూడు సంవత్సరాలుగా, సెంట్రల్ మరియు ప్రాంతీయ మార్కెట్ల నిర్వహణ పదేపదే ఉన్నత సంస్థలకు ఫిర్యాదులు చేసింది.

ఉదాహరణ 3. ఒక జంట ప్రేమికులు ఒక బెంచ్ మీద కూర్చున్నారు.

బి) సబ్జెక్ట్ అనేది పరిమాణాత్మక అర్ధంతో కూడిన సామూహిక నామవాచకం

నామవాచకాలు MOST, మైనారిటీ, PLURAL, SERIES, PART, ఏకవచనం యొక్క వ్యాకరణ రూపం ఉన్నప్పటికీ, ఒక వస్తువును కాదు, అనేకాన్ని సూచిస్తాయి మరియు అందువల్ల ప్రిడికేట్ ఏకవచన రూపాన్ని మాత్రమే కాకుండా బహువచనాన్ని కూడా తీసుకోవచ్చు. ఉదాహరణకి: ఈ చెరువుపై... లెక్కలేనన్ని బాతులను పెంచి పోషించారు; చాలా మంది చేతులు వీధి నుండి అన్ని కిటికీలను తడుతున్నాయి, మరియు ఎవరో తలుపు పగులగొట్టారు.మీరు ఏ ఫారమ్‌కు ప్రాధాన్యత ఇవ్వాలి?

MOST, మైనారిటీ, PLURAL, SERIES, PART అనే సామూహిక నామవాచకాలను కలిగి ఉన్న సబ్జెక్ట్‌కు ప్రిడికేట్‌ను ఏకవచన రూపంలో మాత్రమే ఉంచడం అవసరం అయితే:

ఎ) సామూహిక నామవాచకం నుండి ఆధారపడిన పదాలు లేవు

కొందరు సెలవులకు వెళ్లారు, మరికొందరు బస చేశారు; చాలా మంది యాక్సిస్ పారిపోయారు, ఒక మైనారిటీ మిగిలిపోయింది

బి) సామూహిక నామవాచకం ఏకవచన ఆధారిత పదాన్ని కలిగి ఉంటుంది

MAJORITY, మైనారిటీ, PLURAL, SERIES, PART అనే పదాలను కలిగి ఉన్న సబ్జెక్ట్‌తో, నామవాచకం బహువచనంలో ఆధారపడిన పదాన్ని కలిగి ఉంటే, మీరు ప్రిడికేట్‌ను బహువచనం మరియు బహువచన రూపంలో ఉంచవచ్చు:

చాలా మంది విద్యార్థులుపరీక్షలో ఉత్తీర్ణత; అనేక మంది పాల్గొనేవారు ప్రదర్శించారుఅద్భుతమైన జ్ఞానం.

కొన్ని పుస్తకాలు లైబ్రరీ కోసం కొనుగోలు చేయబడ్డాయి; అనేక వస్తువులు షెడ్యూల్ కంటే ముందే పంపిణీ చేయబడ్డాయి

అటువంటి నిర్మాణాలలో ప్రిడికేట్ యొక్క బహువచనం సాధారణంగా పాత్రల కార్యాచరణను సూచిస్తుంది.

బహువచన సూచన యొక్క ఉపయోగం అనుమతించబడిన మరియు అనుమతించబడిన సందర్భాలను పరిశీలిద్దాం.

ఏది ఏమైనప్పటికీ, ప్రిడికేట్ యొక్క ఏకవచనం పుస్తకం మరియు వ్రాతపూర్వక శైలుల సంప్రదాయానికి మరింత స్థిరంగా ఉంటుందని పరిగణనలోకి తీసుకోవాలి మరియు ప్రిడికేట్ యొక్క బహువచన రూపాన్ని ఉపయోగించడం స్పష్టంగా సమర్థించబడాలి.యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ టాస్క్‌లలో ఒక లోపం బహువచనంలో ప్రిడికేట్ యొక్క అసమంజసమైన ప్లేస్‌మెంట్.

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 4 చాలా వరకు పనులు సక్రమంగా పూర్తి కాలేదు.

ఉదాహరణ 5 యెలెట్స్, వొరోనెజ్ మరియు ఒరెల్‌లలో అనేక కార్యక్రమాలు జరుగుతాయి.

ఉదాహరణ 6 ఈ రచయిత యొక్క అనేక కవితలు "చిల్డ్రన్స్ లైబ్రరీ" సిరీస్‌లో ప్రచురించబడ్డాయి

సరిదిద్దబడిన ఎంపికలు ఇక్కడ ఉన్నాయి: 

ఉదాహరణ 4 చాలా వరకు పనులు సక్రమంగా పూర్తి కాలేదు.పాసివ్ పార్టిసిపుల్ రూపంలోని ప్రిడికేట్ నటుడి నిష్క్రియత్వాన్ని సూచిస్తుంది.

ఉదాహరణ 5 యెలెట్స్, వొరోనెజ్ మరియు ఒరెల్‌లలో అనేక సంఘటనలు జరుగుతాయి.ఈవెంట్‌లు వాటంతట అవే పని చేయలేవు, కాబట్టి ప్రిడికేట్‌ను ఏకవచనంలోనే ఉపయోగించాలి.

ఉదాహరణ 6 ఈ రచయిత యొక్క అనేక కవితలు "చిల్డ్రన్స్ లైబ్రరీ" సిరీస్‌లో ప్రచురించబడ్డాయి. పాసివ్ పార్టిసిపుల్ రూపంలోని ప్రిడికేట్ నటుడి నిష్క్రియత్వాన్ని సూచిస్తుంది.

సి) సబ్జెక్ట్ అనేది సంఖ్యా మరియు నామవాచకం కలయిక

పరిమాణాత్మక-నామమాత్ర కలయిక ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన సబ్జెక్ట్‌తో, అదే సమస్య తలెత్తుతుంది: ప్రిడికేట్‌ను ఏ సంఖ్యలో ఉపయోగించడం మంచిది. చెకోవ్‌లో మనం కనుగొన్నాము: కొంతమంది ముగ్గురు సైనికులు దిగే సమయంలో సమీపంలో నిలబడి మౌనంగా ఉన్నారు; అతనికి ఇద్దరు కొడుకులు. L. టాల్‌స్టాయ్ ఈ క్రింది రూపాలకు ప్రాధాన్యత ఇచ్చారు: ముగ్గురు పురుషులు మరియు ఒక స్త్రీ స్లిఘ్‌లో కూర్చున్నారు; అతని ఆత్మలో రెండు భావాలు పోరాడాయి - మంచి మరియు చెడు.

గమనిక: యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ టాస్క్‌లలో ఇటువంటి కేసులు జరగవు, ఎందుకంటే లోపం యొక్క రకాన్ని తప్పుగా వర్గీకరించే అవకాశం ఉంది - అటువంటి సందర్భాలు సంఖ్యా ఉపయోగంలో లోపానికి కారణమని చెప్పవచ్చు. అందువల్ల, మేము సాధారణ వ్యాఖ్యలకు పరిమితం చేస్తాము మరియు చేసిన అత్యంత తీవ్రమైన తప్పులను గమనించండి వ్రాసిన రచనలు.

ఒక అంశం పరిమాణం యొక్క అర్థంతో సంఖ్య లేదా పదాన్ని కలిగి ఉన్నప్పుడు, మీరు ప్రిడికేట్‌ను బహువచనం మరియు ఏకవచనం రూపంలో ఉంచవచ్చు:

ఐదు సంవత్సరాలు గడిచాయి; పది మంది గ్రాడ్యుయేట్లు మా సంస్థను ఎంచుకున్నారు

వివిధ రూపాల ఉపయోగం వాక్యానికి సూచనను తీసుకువచ్చే అర్థంపై ఆధారపడి ఉంటుంది, కార్యాచరణ మరియు చర్య యొక్క సాధారణత చాలాసార్లు నొక్కిచెప్పబడ్డాయి. సంఖ్య.

ప్రిడికేట్ సాధారణంగా ఉంటే ఏకవచనంలో ఉంచబడుతుంది

విషయం "ఒకటి"తో ముగిసే సంఖ్య:

మా ఇన్‌స్టిట్యూట్‌లోని 21 మంది విద్యార్థులు సిటీ వాలీబాల్ జట్టులో సభ్యులు,కానీ మా సంస్థలోని ఇరవై రెండు (మూడు, నాలుగు, ఐదు...) విద్యార్థులు నగర జాతీయ వాలీబాల్ జట్టులో సభ్యులు

సందేశం నిర్దిష్ట వాస్తవం, ఫలితం లేదా సందేశానికి వ్యక్తిత్వం లేని అక్షరాన్ని అందించినప్పుడు రికార్డ్ చేస్తే:

ఇరవై రెండు సూట్లు అమ్ముడయ్యాయి; దాదాపు ముగ్గురు లేదా నలుగురు విద్యార్థులు మరో తరగతికి బదిలీ చేయబడతారు.

ప్రిడికేట్ ఉనికి, ఉనికి, ఉనికి, ప్రదేశంలో స్థానం అనే అర్థంతో క్రియ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడుతుంది:

ఆమె ముందు మూడు రాజ్యాలు నిలిచాయి. గదికి రెండు కిటికీలు వెడల్పుగా ఉండే కిటికీలు ఉన్నాయి.మూడు కిటికీలు ఉత్తరం వైపు ఉన్నాయి

తప్పు: మూడు రాజ్యాలు నిలిచాయి. గదికి రెండు కిటికీలు వెడల్పుగా ఉండే కిటికీలు ఉన్నాయి.మూడు కిటికీలు ఉత్తరం వైపు ఉన్నాయి

ఒకే సంఖ్య, ఒకే మొత్తం యొక్క ఆలోచనను సృష్టించడం, బరువు, స్థలం, సమయం యొక్క కొలతను సూచించడానికి ఉపయోగించబడుతుంది:

పైకప్పును చిత్రించడానికి మీకు ముప్పై నాలుగు కిలోగ్రాముల ఎండబెట్టడం నూనె అవసరం. ప్రయాణం ముగిసే వరకు ఇరవై ఐదు కిలోమీటర్లు మిగిలి ఉన్నాయి. వంద సంవత్సరాలు గడిచాయి. అయితే అప్పటికే పదకొండు గంటలు కొట్టినట్లు తెలుస్తోంది. అప్పటికి ఐదు నెలలు గడిచిపోయాయి

తప్పు: పైకప్పును పెయింట్ చేయడానికి ముప్పై నాలుగు కిలోగ్రాముల ఎండబెట్టడం నూనె అవసరం; ప్రయాణం ముగిసే వరకు ఇరవై ఐదు కిలోమీటర్లు మిగిలి ఉన్నాయి. వంద సంవత్సరాలు గడిచాయి. అయితే అప్పటికే పదకొండు గంటలు కొట్టినట్లు తెలుస్తోంది. అప్పటికి ఐదు నెలలు గడిచాయి.

విషయం సంక్లిష్ట నామవాచకం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడినప్పుడు, దాని మొదటి భాగం సంఖ్యా లింగం, ప్రిడికేట్ సాధారణంగా ఏకవచనంలో ఉంచబడుతుంది మరియు గత కాలంలో - నపుంసక లింగంలో,ఉదాహరణకి: అరగంట గడిచిపోతుంది, సగం సంవత్సరం గడిచిపోయింది, సగం నగరం ప్రదర్శనలో పాల్గొంది.

తప్పు: సగం తరగతి పోటీలో పాల్గొన్నారు, అరగంట గడిచిపోతుంది

7.3.3 ఒకదానికొకటి వేరు చేయబడిన విషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య సమన్వయం

సబ్జెక్ట్ మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య వాక్యంలోని ద్వితీయ వివిక్త సభ్యులు, క్లారిఫైయింగ్ సభ్యులు మరియు అధీన నిబంధనలు ఉండవచ్చు. ఈ సందర్భాలలో, సాధారణ నియమాన్ని ఖచ్చితంగా గమనించాలి: సూచన మరియు విషయం స్థిరంగా ఉండాలి.

ప్రత్యేక సందర్భాలను పరిశీలిద్దాం.

A) "నామవాచకం" నమూనా ప్రకారం నిర్మించిన వాక్యంలో విషయం మరియు సమ్మేళనం నామమాత్రపు సూచనల సమన్వయం. - ఇది నామవాచకం."

ఉపాధ్యాయునికి గమనిక: SPPలో ఈ రకమైన లోపం I.P ద్వారా అతని మాన్యువల్ "100 యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ పాయింట్లను ఎలా పొందాలి" (2015)లో గుర్తించబడింది. Tsybulko, D. రోసేన్తాల్ ద్వారా "హ్యాండ్బుక్ ఆఫ్ స్పెల్లింగ్ అండ్ లిటరరీ ఎడిటింగ్" లో ఉన్నప్పుడు, అటువంటి లోపాన్ని సంక్లిష్ట వాక్యంలో నిర్మాణంలో మార్పు అంటారు.

నామవాచకం+నామవాచక నమూనా ప్రకారం నిర్మితమయ్యే వాక్యంలో ప్రిడికేట్ యొక్క నామమాత్రపు భాగం తప్పనిసరిగా నామినేటివ్ కేస్‌లో ఉండాలి.

ఉదాహరణకు: [మొదటి విషయం (మీరు నేర్చుకోవలసినది) వాక్యం యొక్క కాండం హైలైట్ చేయడం].

ప్రధాన నిబంధన యొక్క వ్యాకరణ ఆధారం ఒక విషయాన్ని కలిగి ఉంటుంది ప్రధమమరియు అంచనా వేయండి కేటాయింపు. రెండు పదాలు నామినేటివ్ కేసులో ఉన్నాయి.

మరియు ఇది ఇలా కనిపిస్తుంది తప్పుగా వ్రాయబడిన వాక్యం: [మొదటి విషయం (మీరు ఏమి నేర్చుకోవాలి) వాక్యం యొక్క ఆధారాన్ని హైలైట్ చేయడం]. సబార్డినేట్ క్లాజ్ ప్రభావంతో, ప్రిడికేట్ జెనిటివ్ కేసును పొందింది, ఇది లోపం.

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 1 [ప్రధాన విషయం (అది శ్రద్ధ వహించాల్సిన అవసరం) పని యొక్క సైద్ధాంతిక వైపు]

ఉదాహరణ 2 [చివరి విషయం (అది ప్రస్తావించబడాలి) పుస్తకం యొక్క కూర్పు]

ఉదాహరణ 3 [అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం (ప్రయత్నించడం) మీ కలలను నిజం చేయడం]

సరిదిద్దబడిన ఎంపికలు ఇక్కడ ఉన్నాయి:

ఉదాహరణ 1 ప్రధాన విషయం (శ్రద్ధ చేయవలసినది) పని యొక్క సైద్ధాంతిక వైపు)

ఉదాహరణ 2 [చివరి విషయం (అది ప్రస్తావించబడాలి) పుస్తకం యొక్క కూర్పు]

ఉదాహరణ 3 [కలల నెరవేర్పు అత్యంత ముఖ్యమైన విషయం (ప్రయాణించడం)

బి). సబ్జెక్ట్‌తో ప్రిడికేట్ యొక్క సమన్వయం, దీనిలో క్లారిఫైయింగ్ సభ్యులు ఉన్నారు.

విషయాన్ని స్పష్టం చేయడానికి, కొన్నిసార్లు స్పష్టం చేయడం (వివరణాత్మక పదబంధాలు), వాక్యంలోని సభ్యులను కనెక్ట్ చేయడం మరియు ప్రత్యేక చేర్పులు ఉపయోగించబడతాయి. అవును, ఒక వాక్యంలో పోటీ జ్యూరీ, ప్రేక్షకుల నుండి ఎంపిక చేయబడిన కాస్మెటిక్ కంపెనీ ప్రతినిధులతో సహా, విజేతను గుర్తించలేకపోయాము, హైలైట్ చేయబడిన టర్నోవర్ కనెక్ట్ అవుతోంది(ఇతర మాన్యువల్స్‌లో దీనిని క్లారిఫైయింగ్ అంటారు).

విషయం యొక్క అర్ధాన్ని పేర్కొనే ఏ సభ్యుని యొక్క వాక్యంలో ఉనికిని సూచించే సంఖ్యను ప్రభావితం చేయదు. ఇటువంటి పదబంధాలు పదాలతో జతచేయబడ్డాయి: ఈవెన్, ముఖ్యంగా, సహా, ఉదాహరణకు; మినహా, అదనంగా, సహా మరియు ఇలాంటివి.ఉదాహరణకి: పత్రిక ఎడిటోరియల్ బోర్డు, ఇంటర్నెట్ పోర్టల్ సంపాదకులు సహా, పునర్వ్యవస్థీకరణ కోసం న్యాయవాదులు.

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 4. నృత్యకారులు మరియు గారడీ చేసేవారితో సహా మొత్తం బృందం పోటీలో పాల్గొనడానికి మద్దతు ఇచ్చింది.

ఉదాహరణ 5. కుటుంబం మొత్తం, ముఖ్యంగా చిన్న పిల్లలు తమ తాత రాక కోసం ఎదురు చూస్తున్నారు.

ఉదాహరణ 6. పేరెంట్ కమిటీ సభ్యులతో సహా పాఠశాల అడ్మినిస్ట్రేషన్, పేరెంట్ మీటింగ్‌ను పొడిగించాలని సూచించింది.

సరిదిద్దబడిన ఎంపికలు ఇక్కడ ఉన్నాయి:

మీరు సబార్డినేట్ క్లాజ్‌ను వదిలివేస్తే లోపాన్ని సులభంగా చూడవచ్చు.

ఉదాహరణ 4 నృత్యకారులు మరియు గారడీ చేసేవారితో సహా మొత్తం బృందం పోటీలో పాల్గొనడానికి మద్దతు ఇచ్చింది.

ఉదాహరణ 5 కుటుంబం మొత్తం, ముఖ్యంగా చిన్న పిల్లలు తమ తాత రాక కోసం ఎదురు చూస్తున్నారు. 

ఉదాహరణ 6 పేరెంట్ కమిటీ సభ్యులతో సహా పాఠశాల అడ్మినిస్ట్రేషన్, పేరెంట్ మీటింగ్‌ను పొడిగించాలని సూచించింది.

7.3.4 విషయంతో ప్రిడికేట్ యొక్క సమన్వయం, లింగం లేదా సంఖ్యను గుర్తించడం కష్టం.

విషయాన్ని ప్రిడికేట్‌తో సరిగ్గా కనెక్ట్ చేయడానికి, నామవాచకం యొక్క లింగాన్ని తెలుసుకోవడం చాలా ముఖ్యం.

A) కొన్ని వర్గాలకు లేదా నామవాచకాల సమూహాలకు లింగం లేదా సంఖ్యను నిర్ణయించడంలో ఇబ్బంది ఉంటుంది.

చెప్పలేని నామవాచకాలు, సంక్షిప్తాలు, సాంప్రదాయ పదాలు మరియు అనేక ఇతర పదాల లింగం మరియు సంఖ్య ప్రత్యేక నియమాల ద్వారా నిర్ణయించబడతాయి. అటువంటి పదాలను ప్రిడికేట్‌తో సరిగ్గా సరిపోల్చడానికి, మీరు వాటి పదనిర్మాణ లక్షణాలను తెలుసుకోవాలి.

ఈ నియమాల అజ్ఞానం లోపాలను కలిగిస్తుంది: సోచి ఒలింపిక్స్ రాజధానిగా మారింది; కోకో చల్లబడింది; షాంపూ అయిపోయింది; విశ్వవిద్యాలయం విద్యార్థుల నమోదును ప్రకటించింది, విదేశీ వ్యవహారాల మంత్రిత్వ శాఖ నివేదించింది

అవసరం: సోచి ఒలింపిక్స్ రాజధానిగా మారింది; కోకో చల్లబడింది; షాంపూ అయిపోయింది, విశ్వవిద్యాలయం విద్యార్థుల నమోదును ప్రకటించింది, విదేశీ వ్యవహారాల మంత్రిత్వ శాఖ నివేదించింది

లింగం/సంఖ్యను గుర్తించడం కష్టంగా ఉన్న నామవాచకాలు విభాగంలో చర్చించబడ్డాయి. అందించిన విషయాన్ని అధ్యయనం చేసిన తర్వాత, మీరు టాస్క్ 6ని మాత్రమే కాకుండా 7ని కూడా విజయవంతంగా పూర్తి చేయగలుగుతారు.

లోపాలతో వాక్యాలను పరిగణించండి

ఉదాహరణ 1. వారం ప్రారంభంలో పార్శిల్ పంపబడింది.

వాక్యంలో, "పార్సెల్" అనే పదం స్త్రీలింగం. "పంపబడింది" అనే సూచన పురుషార్థంలో ఉంది. ఇది పొరపాటు. సరి చేస్తోంది: వారం ప్రారంభంలో పార్శిల్ పంపబడింది

ఉదాహరణ 2. టల్లే అప్హోల్స్టర్డ్ ఫర్నిచర్ యొక్క రంగుతో సంపూర్ణంగా శ్రావ్యంగా ఉంది.

వాక్యంలో, "టల్లే" అనే పదం విషయం, పురుష. "అప్రోచ్డ్" అనే ప్రిడికేట్ స్త్రీలో ఉంది. ఇది పొరపాటు. సరి చేస్తోంది: టల్లే అప్హోల్స్టర్డ్ ఫర్నిచర్ యొక్క రంగుతో సంపూర్ణంగా శ్రావ్యంగా ఉంది.

ఉదాహరణ 3. UN తదుపరి సమావేశానికి సమావేశమైంది.

వాక్యంలో, "UN" అనే పదం స్త్రీలింగ విషయం (సంస్థ). ప్రిడికేట్ "సేకరించారు" సగటున ఉంది. ఇది పొరపాటు. సరి చేస్తోంది: UN తదుపరి సమావేశానికి సమావేశమైంది.

ఉదాహరణ 4. ఈ సమావేశంలో పాల్గొంటున్నట్లు విదేశాంగ మంత్రిత్వ శాఖ ప్రకటించింది

వాక్యంలో, "MFA" అనే పదం విషయం, అది మారదు. డీక్రిప్ట్ చేసినప్పుడు మనకు “మినిస్ట్రీ

విదేశీ వ్యవహారాలు". అదే సమయంలో, ఈ పదం పురుష లింగాన్ని సూచిస్తుందని మేము గుర్తుంచుకుంటాము. ప్రిడికేట్ "నివేదించబడింది" సగటున ఉంది. ఇది పొరపాటు. సరి చేస్తోంది: సమావేశంలో పాల్గొంటున్నట్లు విదేశాంగ మంత్రిత్వ శాఖ ప్రకటించింది.

ఉదాహరణ 5. Moskovsky Komsomolets దేశంలోని అత్యుత్తమ విశ్వవిద్యాలయాల ర్యాంకింగ్‌ను ప్రచురించింది.

వాక్యంలో, "మోస్కోవ్స్కీ కొమ్సోమోలెట్స్" అనే పదబంధం అంశం; ఇది సాంప్రదాయ రష్యన్ పేరు, "కొమ్సోమోలెట్స్" అనే పదం వంటి పురుష పదం. ప్రిడికేట్ "ప్రింటెడ్" అనేది స్త్రీలో ఉంది. ఇది పొరపాటు. దిద్దుబాటు: Moskovsky Komsomolets దేశంలోని ఉత్తమ విశ్వవిద్యాలయాల ర్యాంకింగ్‌ను ప్రచురించింది.

ఉదాహరణ 6. టిబిలిసి పర్యాటకులను ఆకర్షిస్తుంది .

వాక్యంలో, "టిబిలిసి" అనే పదం విషయం; ఇది మార్చలేని షరతులతో కూడిన పేరు. ఇది "నగరం" అనే పదం వలె పురుష పదం. ప్రిడికేట్ "ఆకర్షించు" బహువచనంలో ఉంది. ఇది పొరపాటు. సరి చేస్తోంది: టిబిలిసి పర్యాటకులను ఆకర్షిస్తుంది. 

బి) వృత్తి యొక్క అర్థంతో విషయంతో ప్రిడికేట్ యొక్క సమన్వయం

పురుష నామవాచకం వృత్తి, స్థానం, బిరుదు మొదలైనవాటిని సూచించినప్పుడు, ప్రశ్నలోని వ్యక్తి యొక్క లింగంతో సంబంధం లేకుండా, పురుష లింగంలో ప్రిడికేట్ ఉంచబడుతుంది.ఉదాహరణకి: ఉపాధ్యాయుడు ఒక నివేదిక ఇచ్చాడు, డైరెక్టర్ ఒక ఉద్యోగిని తన కార్యాలయానికి పిలిచాడు

తో ప్రతిపాదనలు తప్పు, దీనిలో ఉపాధ్యాయుడు ఒక నివేదిక ఇచ్చాడు, దర్శకుడు ఆమె వద్దకు ఒక ఉద్యోగిని పిలిచాడు .

గమనిక:ఒక వ్యక్తి యొక్క స్వంత పేరు సమక్షంలో, ముఖ్యంగా ఇంటిపేరు, దీనిలో సూచించిన పదాలు అప్లికేషన్‌లుగా పనిచేస్తాయి, ప్రిడికేట్ సరైన పేరుకు అనుగుణంగా ఉంటుంది: ఉపాధ్యాయుడు సెర్గీవా ఒక ఉపన్యాసం ఇచ్చారు. దిగువ ఈ పాయింట్ గురించి మరిన్ని వివరాలు, 7.3.5

7.3.5 సబ్జెక్ట్‌తో ఒక అప్లికేషన్ ఉంది

అప్లికేషన్ అనేది నామవాచకం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన నిర్వచనం, ఇది సందర్భంలో నిర్వచించబడిన పదంతో ఏకీభవిస్తుంది: నగరం (ఏది?) సోచి, పక్షి (ఏమిటి?) హమ్మింగ్‌బర్డ్, వెబ్‌సైట్ (ఏది?) "నేను ఏకీకృత రాష్ట్ర పరీక్షను పరిష్కరిస్తాను"

సాధారణ నియమంగా, ప్రిడికేట్ సబ్జెక్ట్‌తో ఏకీభవిస్తుంది మరియు మరొక రకమైన లేదా సంఖ్య రూపంలో రెండోదానికి అప్లికేషన్ ఉండటం ఒప్పందాన్ని ప్రభావితం చేయదు.

ఉదాహరణకి: మొక్క, ఈ గొప్ప కోలోసస్, వినని కొలతలు కలిగిన ఓడగా కూడా అనిపించింది.ప్రతిపాదన తప్పు అవుతుంది మొక్క, ఈ గొప్ప కోలోసస్, వినని పరిమాణాల ఓడ కూడా అనిపించింది .

సబ్జెక్ట్‌తో అప్లికేషన్ ఉంటే, మొదటగా, పదాలలో ఏది సబ్జెక్ట్ మరియు ఏది అప్లికేషన్ అని కనుగొని, ఆ తర్వాత ప్రిడికేట్‌ను ఒక లింగంలో లేదా మరొకదానిలో ఉంచాలి.

టేబుల్ 1. అప్లికేషన్ మరియు సబ్జెక్టులు విడిగా వ్రాయబడ్డాయి. సాధారణ పేరు మరియు జాతి పేరు లేదా జాతి పేరు మరియు వ్యక్తిగత పేరు కలిపినప్పుడు, విషయం విస్తృత భావనను సూచించే పదంగా పరిగణించబడుతుంది మరియు ప్రిడికేట్ దానితో అంగీకరిస్తుంది. ఇవి కొన్ని ఉదాహరణలు:

అప్లికేషన్ ఒక సాధారణ నామవాచకం:

గులాబీ పువ్వు అద్భుతమైన వాసన; ఓక్ చెట్టు పెరిగింది; ఖర్చో సూప్ వండుతారు

అప్లికేషన్ - సరైన నామవాచకం

డ్నీపర్ నది పొంగిపొర్లింది; వార్తాపత్రిక "మాస్కో యొక్క కామ్సోమోలెట్స్"బయటకి వచ్చాడు ; బార్బోస్ కుక్క మొరిగింది

మినహాయింపు: వ్యక్తుల చివరి పేర్లు. జంటగా, ఇంజనీర్ స్వెత్లోవా నివేదించారు, డాక్టర్ ఆఫ్ సైన్సెస్ Zvantseva బయటకు వచ్చింది, ప్రధాన ఉపాధ్యాయుడు మెరీనా సెర్జీవ్నాగుర్తించబడిన సరైన పేర్లు విషయం.

టేబుల్ 2. విషయం సమ్మేళనం నామవాచకం, పదాలను ఏర్పరుస్తుంది, దీనిలో ఒక భాగం అప్లికేషన్ లాగా పనిచేస్తుంది. ఈ సందర్భాలలో, ప్రముఖ (నిర్వచించబడిన) పదం అనేది విస్తృత భావనను వ్యక్తీకరించే లేదా ప్రత్యేకంగా ఒక వస్తువును సూచించే పదం.

ప్రిడికేట్ మొదటి పదంతో అంగీకరిస్తుంది, రెండు పదాలు మారుతాయి

కుర్చీ మంచం మూలలో ఉంది; ప్రయోగశాల ప్లాంట్ క్రమాన్ని నెరవేర్చింది; ఇన్వాయిస్ సమయానికి జారీ చేయబడింది; స్టూడియో థియేటర్ చాలా మంది నటులకు శిక్షణ ఇచ్చింది; టేబుల్-పోస్టర్ దృష్టిని ఆకర్షించింది; రొమాన్స్ సాంగ్ బాగా పాపులర్ అయింది

ప్రిడికేట్ రెండవ పదంతో అంగీకరిస్తుంది, మొదటి పదం మారదు:

కేఫ్-భోజనాల గది తెరిచి ఉంది(భోజనాల గది విస్తృత భావన); వెండింగ్ మెషిన్ తెరిచి ఉంది(ఈ కలయికలో ఒక నిర్దిష్ట అర్ధం యొక్క బేరర్ స్నాక్ బార్ భాగం); రెయిన్ కోట్ పడింది(ఒక రెయిన్ కోట్ రూపంలో ఒక టెంట్, ఒక టెంట్ రూపంలో ఒక రెయిన్ కోట్ కాదు); "రోమన్-వార్తాపత్రిక" పెద్ద సర్క్యులేషన్‌లో ప్రచురించబడింది(వార్తాపత్రిక విస్తృత పేరు).

ఉదాహరణ 1 ఐస్ క్రీమ్ కేక్ సమాన భాగాలుగా కట్ .

"ఐస్ క్రీం కేక్" అనే సమ్మేళనం నామవాచకం ప్రధాన, మరింత సాధారణ పదం "కేక్"పై ఆధారపడి ఉంటుంది, కాబట్టి: ఐస్ క్రీమ్ కేక్ సమాన భాగాలుగా కట్

ఉదాహరణ 2 “చెరసాల పిల్లలు” కథను వి.జి. కొరోలెంకో. .

సాంప్రదాయిక పేరు ఒక అప్లికేషన్, కాబట్టి ప్రిడికేట్ తప్పనిసరిగా “కథ” అనే పదంతో సమన్వయం చేయబడాలి: “చెరసాల పిల్లలు” కథను వి.జి. కొరోలెంకో.

ఉదాహరణ 3 ఒక చిన్న కుక్క, కేవలం ఒక కుక్కపిల్ల, అకస్మాత్తుగా బిగ్గరగా మొరిగింది. .

విషయం "కుక్క" అనే పదం, ఇది స్త్రీలింగం, కాబట్టి: ఒక చిన్న కుక్క, కేవలం ఒక కుక్కపిల్ల, అకస్మాత్తుగా బిగ్గరగా మొరిగింది.

ఉదాహరణ 4 నిన్న యువ ఉపాధ్యాయుడు పెట్రోవా తన మొదటి ఉపన్యాసం ఇచ్చాడు. .

విషయం "పెట్రోవా" అనే ఇంటిపేరు, ఇది స్త్రీలింగ, కాబట్టి: నిన్న యువ ఉపాధ్యాయురాలు పెట్రోవా తన మొదటి ఉపన్యాసం ఇచ్చింది.

ఎ) వాక్యం సజాతీయ విషయాలను మరియు ఒక అంచనాను కలిగి ఉంటుంది

ప్రిడికేట్ అనేది సంయోగాల ద్వారా కనెక్ట్ చేయబడని లేదా కనెక్ట్ చేసే సంయోగం ద్వారా అనుసంధానించబడని అనేక విషయాలను సూచిస్తే, అప్పుడు క్రింది సమన్వయ రూపాలు వర్తించబడతాయి:

సజాతీయ విషయాల తర్వాత వచ్చే ప్రిడికేట్ సాధారణంగా బహువచనంలో ఉంచబడుతుంది:

రష్యాలో పరిశ్రమ మరియు వ్యవసాయం క్రమంగా అభివృద్ధి చెందుతున్నాయి.

సజాతీయ సబ్జెక్టుల ముందున్న సూచన సాధారణంగా వాటిలోని సమీప విషయాలతో ఏకీభవిస్తుంది:

గ్రామంలో తొక్కిసలాటలు, కేకలు జరిగాయి

సబ్జెక్ట్‌ల మధ్య డిస్‌జంక్టివ్ లేదా అడ్వర్సటివ్ సంయోగాలు ఉంటే, ప్రిడికేట్ ఏకవచనంలో ఉంచబడుతుంది.

ఒక నిమిషం తర్వాత అనుభవించిన భయం లేదా క్షణిక భయం ఫన్నీగా, వింతగా మరియు అపారమయినదిగా అనిపిస్తుంది. మీరు కాదు, కానీ విధి నిందిస్తుంది.

లోపాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 1 క్రీడల పట్ల మక్కువ మరియు కఠినమైన దినచర్య వారి పనిని చేసింది. .

రెండు సబ్జెక్టులు ఉన్నాయి, ప్రిడికేట్ అనేక సజాతీయ సభ్యుల తర్వాత వస్తుంది మరియు అందువల్ల బహువచనంలో ఉండాలి: క్రీడల పట్ల మక్కువ మరియు కఠినమైన దినచర్య ట్రిక్ చేసింది.

ఉదాహరణ 2 ఇది కారణం కాదు, కానీ భయం నన్ను హఠాత్తుగా స్వాధీనం చేసుకుంది. .

రెండు సబ్జెక్ట్‌లు, సంయోగం aతో, ప్రిడికేట్ తప్పనిసరిగా ఏకవచనంగా ఉండాలి: ఇది కారణం కాదు, కానీ భయం నన్ను హఠాత్తుగా స్వాధీనం చేసుకుంది.

ఉదాహరణ 3 దూరంగా సాధారణ శబ్దం మరియు పెద్ద స్వరాలు వినిపించాయి. .

రెండు సబ్జెక్టులు ఉన్నాయి, ప్రిడికేట్ అనేక సజాతీయ సభ్యుల ముందు ఉంటుంది, కాబట్టి ఇది ఏకవచనంలో ఉండాలి: దూరంగా సాధారణ శబ్దం మరియు పెద్ద స్వరాలు వినిపించాయి.

బి) "సోదరుడు మరియు సోదరి" వంటి వాయిద్య సందర్భంలో (సి ప్రిపోజిషన్‌తో) నామవాచకంతో నామినేటివ్ సందర్భంలో నామవాచకం యొక్క అంశంలో కలయిక

ప్రిడికేట్‌ను బహువచనం లేదా ఏకవచనంలో ఉంచడం అనేది పదబంధానికి ఏ అర్థం ఇవ్వబడుతుందనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది: ఉమ్మడి చర్య లేదా వేరు.

సబ్జెక్ట్ నామినేటివ్ కేస్‌లోని నామవాచకాన్ని ఇన్‌స్ట్రుమెంటల్ కేస్‌లోని నామవాచకంతో కలిపినప్పుడు (సి ప్రిపోజిషన్‌తో) "సోదరుడు మరియు సోదరి" వంటి సూచన ఉంచబడుతుంది:

బహువచనంలో, రెండు పేరున్న వస్తువులు (వ్యక్తులు)గా పనిచేస్తే సమాన యాక్షన్ నిర్మాతలు(రెండూ సబ్జెక్ట్‌లు);

పాషా మరియు పెట్యా వారి తల్లి తిరిగి వచ్చే వరకు చాలా కాలం వేచి ఉన్నారు మరియు చాలా ఆందోళన చెందారు.

ఏకవచనం, రెండవ వస్తువు (వ్యక్తి) చర్య యొక్క ప్రధాన నిర్మాతతో పాటు ఉంటే ( ఒక పూరకంగా ఉంటుంది):

తల్లి మరియు బిడ్డ అవుట్ పేషెంట్ క్లినిక్కి వెళ్లారు. నికోలాయ్ మరియు అతని చెల్లెలు అందరికంటే ఆలస్యంగా వచ్చారు.

టుగెదర్, టుగెదర్ అనే పదాల సమక్షంలో ఏకవచనంలో మాత్రమే:

తండ్రి, తల్లి ఊరు బయటకు వెళ్లిపోయారు.

I, YOU అనే సర్వనామం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన సబ్జెక్ట్‌తో ఏకవచనంలో మాత్రమే

నేను స్నేహితుడితో వస్తాను; మీకు మరియు మీ అమ్మకు గొడవ జరిగింది

లోపాలతో వాక్యాలను చూద్దాం:

ఉదాహరణ 1 నా సోదరుడు మరియు అతని స్నేహితులు బీచ్‌కి వెళ్లారు. .

"కలిసి" అనే పదంతో ప్రిడికేట్ బహువచనంలో ఉండకూడదు: నా సోదరుడు మరియు అతని స్నేహితులు బీచ్‌కి వెళ్లారు.

ఉదాహరణ 2 రుస్లాన్ మరియు నేను ఈ రోజు తరగతికి వస్తాము. .

నేను (+వేరొకరు) సబ్జెక్ట్‌తో, ప్రిడికేట్ బహువచనంలో ఉండకూడదు: రుస్లాన్ మరియు నేను ఈ రోజు తరగతికి వస్తాము.లేదా: రుస్లాన్ మరియు నేను ఈ రోజు తరగతికి వస్తాము.

ఉదాహరణ 3 మీరు మరియు మీ సోదరి ఈ గదిలోనే ఉంటారు. .

మీరు (+ వేరొకరు) సబ్జెక్ట్‌తో, ప్రిడికేట్ బహువచనంలో ఉండకూడదు: మీరు మరియు మీ సోదరి ఈ గదిలోనే ఉంటారు.లేదా: మీరు మరియు మీ సోదరి ఈ గదిలోనే ఉంటారు.

ఇ) వాక్యం 2లోని క్రియా విశేషణంతో వాక్యాన్ని నిర్మించడంలో లోపం ఏమిటంటే, “సృష్టించడం” అనే క్రియా విశేషణం తప్పుగా “సంక్లిష్టంగా అనిపిస్తుంది” అనే సూచనకు కేటాయించబడింది. “ఇది” రెండూ “క్లిష్టంగా అనిపిస్తాయి” మరియు ఇది “సృష్టిస్తుంది” అని తేలింది. మరియు ఇది అర్ధంలేనిది, ఎందుకంటే ఇది సృష్టించేది మనిషి, "ఇది" కాదు. వ్యాకరణ నిబంధనల ప్రకారం, కణం -sya (అనిపిస్తుంది)తో రిఫ్లెక్సివ్ క్రియ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన ప్రిడికేట్‌కు జెరండ్ జోడించబడదు.

వాక్యాన్ని ఇలా పునర్వ్యవస్థీకరించవచ్చు: వెబ్‌సైట్‌ను సృష్టించే ప్రక్రియ చాలా మందికి సంక్లిష్టంగా కనిపిస్తుంది.

నియమం 7.8.1 TYPE3

7.8. పారసిపుల్స్ యొక్క ఉపయోగం. వినియోగంలో లోపాలు

పరిచయం

భాగస్వామ్య పదబంధం అనేది ఆధారపడిన పదాలతో కూడిన పార్టిసిపిల్.

గెరండ్ ఎల్లప్పుడూ ప్రధాన చర్యతో సమాంతరంగా సంభవించే అదనపు చర్యను సూచిస్తుంది, ఉదాహరణకు: మనిషి నడిచాడు (ప్రధాన చర్య), చేతులు ఊపుతూ(అదనపు, ఏమి చేస్తున్నప్పుడు); పిల్లి నిద్రలోకి జారుకుంది (ప్రధాన చర్య), దాని పాదాలను టక్ చేయడం (అదనపు చర్య, మీరు ఏమి చేసారు?)

పార్టిసిపుల్స్ ప్రశ్నకు సమాధానం ఇస్తారు: మీరు ఏమి చేస్తున్నారు? (అసంపూర్ణ రూపం) మరియు మీరు ఏమి చేసారు? (పరిపూర్ణ వీక్షణ). ఈ ప్రశ్నతో పాటు, మీరు ప్రశ్నలను కూడా అడగవచ్చు ఎలా? ఎలా? ఏ కారణానికి?మరియు వంటివి. పార్టిసిపుల్ ఎల్లప్పుడూ చర్య యొక్క చిహ్నాన్ని సూచిస్తుంది, అనగా, ఇది ప్రధాన చర్య ఎలా జరుగుతుందో వివరిస్తుంది.

మేము పార్టిసిపుల్‌లను ఉపయోగిస్తున్నప్పుడు సాధ్యమయ్యే అన్ని రకాల వ్యాకరణ దోషాలను వర్గీకరిస్తాము.

7.8.1 సబ్జెక్ట్‌తో కూడిన వాక్యంలో భాగస్వామ్య పదబంధం

భాగస్వామ్య పదబంధాలను ఉపయోగించడం కోసం సాధారణ నియమం క్రింది విధంగా ఉంది: జెరండ్ మరియు ప్రిడికేట్ తప్పనిసరిగా ఒకే వ్యక్తి యొక్క చర్యలను సూచించాలి, అంటే విషయం.ఈ వ్యక్తి రెండు చర్యలను చేస్తాడు: ఒకటి ప్రధానమైనది, రెండవది అదనపుది. జెరండ్‌ను రెండవ క్రియతో సులభంగా భర్తీ చేయాలి: కూర్చొని, పాఠ్యపుస్తకాలు వేశాడు - కూర్చుని వాటిని వేశాడు; చూసారు, నవ్వుతూ - చూసి నవ్వారు.

రకం 1. పార్టిసిపుల్ మరియు వెర్బల్ ప్రిడికేట్, పోస్ట్‌ఫిక్స్ లేని క్రియ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడింది -sya

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను పరిగణించండి.

మంచు మీద జారడం, సమీపంలో ఉన్న వ్యక్తి నన్ను ఎత్తుకున్నాడు.

ఇంటి కింద ప్రయాణిస్తున్నారు, ఒక ఐసికిల్ దాదాపు నా మీద పడింది.

ప్రతి వాక్యంలో రెండు అక్షరాలు ఉన్నాయి: మొదటిదానిలో, ఎవరైనా జారిపడ్డారు మరియు ఎవరైనా అతన్ని పట్టుకున్నారు; రెండవది: ఎవరో ప్రయాణిస్తున్నారు మరియు ఎవరైనా దాదాపు పడిపోయారు. కానీ నిర్మాణంలో లోపం కారణంగా, ఆ వ్యక్తి జారిపోయిన తర్వాత దానిని పట్టుకున్నాడని తేలింది; ఐసికిల్ వెళ్ళేటప్పుడు దాదాపు పడిపోయింది.

ఈ నిర్మాణంతో, పార్టిసిపుల్ పొరపాటుగా ఒక పాత్రకు ఆపాదించబడుతుంది మరియు ప్రాథమిక నియమాన్ని ఉల్లంఘించే ప్రిడికేట్ మరొక పాత్రకు ఆపాదించబడుతుంది. తప్పులను నివారించడానికి, మీరు గెరండ్ మరియు ప్రిడికేట్ ఒకే వ్యక్తిని సూచిస్తున్నట్లు నిర్ధారించుకోవాలి.

నేను మంచు మీద జారిపడినప్పుడు, నా పక్కన ఉన్న వ్యక్తి నన్ను పట్టుకున్నాడు.

నేను ఇంటి కింద నడిచినప్పుడు, ఒక మంచు దాదాపు నాపై పడింది.

టైప్ 2. జెరండ్ అనేది చిన్న నిష్క్రియ భాగస్వామ్య రూపంలో ప్రిడికేట్‌ను సూచిస్తుంది

"కవి మరణం" అనే పద్యం వ్రాసిన తరువాత, లెర్మోంటోవ్ యొక్క విధి నిర్ణయించబడింది.

కవిత్వ వచనాన్ని విశ్లేషించడం, దాని పరిమాణాన్ని నిర్ణయించడంలో నేను ఖచ్చితంగా ఉన్నాను.

టైప్ 1లో వలె, జెరండ్ మరియు ప్రిడికేట్ వేర్వేరు వ్యక్తులను సూచిస్తాయి. నిర్మాణంలో లోపం కారణంగా, విధి రాయడం ద్వారా నిర్ణయించబడిందని తేలింది; పరిమాణం నిర్ణయించబడుతుంది విశ్లేషించారు. ప్రిడికేట్ అనేది చిన్న నిష్క్రియ భాగము.

ప్రిడికేట్ ఒక చిన్న పార్టికల్ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడితే, విషయం స్వయంగా చర్య చేయలేదని అర్థం, దానికి ఏదో చేయబడింది. ప్రిడికేట్ జెరండ్ యొక్క ఈ రూపంతో ఉండకూడదు.

సరిదిద్దబడిన ప్రతిపాదనల కోసం ఇక్కడ ఎంపికలు ఉన్నాయి:

లెర్మోంటోవ్ "ది డెత్ ఆఫ్ ఎ పోయెట్" అనే కవితను వ్రాసినప్పుడు అతని విధి నిర్ణయించబడింది.

నేను ఎప్పుడైతే విశ్లేషించారుకవితా వచనం, నేను దాని పరిమాణాన్ని ఖచ్చితంగా సరిగ్గా నిర్ణయించాను.

TYPE 3. పార్టిసిపియల్ పదబంధం నిష్క్రియాత్మక అర్థంలోని ప్రిడికేట్-రిఫ్లెక్సివ్ క్రియకు జోడించబడింది, దీనికి పోస్ట్‌ఫిక్స్ ఉంటుంది జియా

వ్యాకరణ దోషాలున్న వాక్యాలను చూద్దాం.

సాధారణంగా, మీ స్వంత పనిని సృష్టించడం, అది వ్యక్తపరుస్తుంది జియాజీవితం మరియు వ్యక్తుల పట్ల రచయిత యొక్క వైఖరి.

విద్యను పొందారు, విద్యార్థులు మార్గదర్శకుడు జియా అభ్యాసానికి సీనియర్ మాస్టర్.

రకం 2లో వలె, అటువంటి వాక్యంలోని విషయం వాస్తవానికి చర్యను నిర్వహించదు: వైఖరిని వ్యక్తపరుస్తుంది జియా(ఎవరైనా); ప్రదర్శనలు జియా(ఎవరైనా); మార్గదర్శకుడు జియా(ఎవరైనా). కానీ ఆహ్ చర్య లేకపోతే, జెరండ్ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన అదనపు, అదనపు ఉండకూడదు. మేము భాగస్వామ్య పదబంధాన్ని సబార్డినేట్ క్లాజ్‌తో భర్తీ చేస్తాము.

సరిదిద్దబడిన ప్రతిపాదనల కోసం ఇక్కడ ఎంపికలు ఉన్నాయి:

సాధారణంగా, ఒక పని సృష్టించబడినప్పుడు, అది జీవితం మరియు వ్యక్తుల పట్ల రచయిత యొక్క వైఖరిని వ్యక్తపరుస్తుంది. లేదా: ఒక పనిని సృష్టిస్తోంది, రచయిత ఎల్లప్పుడూ జీవితం మరియు వ్యక్తుల పట్ల తన వైఖరిని వ్యక్తపరుస్తాడు.

విద్యార్థులు తమ విద్యను పూర్తి చేసినప్పుడు, వారిని సీనియర్ మాస్టర్ ప్రాక్టీస్‌కు పంపుతారు.

7.8.2 విషయం లేని వాక్యంలో భాగస్వామ్య పదబంధం

రెండు చర్యలను చేసే విషయం అధికారికంగా వ్యక్తీకరించబడకపోవచ్చు, అంటే వాక్యంలో విషయం లేదు. ఈ సందర్భంలో, మేము ఒక-భాగ వాక్యాల గురించి మాట్లాడుతున్నాము. ఈ రకాలు లోపాలను కనుగొనడంలో గొప్ప కష్టాన్ని కలిగిస్తాయి.

TYPE 4. వ్యక్తిత్వం లేని వాక్యంలో భాగస్వామ్య పదబంధం (రకం 7 మినహా)

వ్యాకరణ దోషాలతో వాక్యాలను పరిగణించండి.

చాలా ముఖ్యమైన టెలిగ్రామ్ పంపడం, నా దగ్గర తగినంత డబ్బు లేదు.

అతను విచారంగా ఉన్నాడు.

విషయం లేదు, నటుడు సర్వనామం ద్వారా వ్యక్తీకరించబడతాడు నాకు(ఇది డేటివ్ కేసు). వ్యక్తిత్వం లేని వాక్యాలలో పార్టిసిపుల్స్ ఉపయోగించడం ఆమోదయోగ్యం కాదు. మీరు వీటిని చేయవచ్చు: క్రియా విశేషణంలోని క్లాజ్ నుండి అధీన నిబంధనను రూపొందించండి లేదా ఒక సబ్జెక్ట్‌తో ఒక వ్యక్తిత్వం లేని దాని నుండి సాధారణమైనదాన్ని రూపొందించండి.

మినహాయింపు అనేది ఇన్ఫినిటివ్ క్రియతో కూడిన వాక్యాలు, రకం 7 చూడండి.

సరిదిద్దబడిన ప్రతిపాదనల కోసం ఇక్కడ ఎంపికలు ఉన్నాయి:

నేను చాలా ముఖ్యమైన టెలిగ్రామ్ పంపినప్పుడు, నా దగ్గర తగినంత డబ్బు లేదు.

ప్రయోగం చేయడానికి నిరాకరించడం, అతను విచారంగా భావించాడు.

TYPE 5. నిరవధిక-వ్యక్తిగత వాక్యంలో పార్టిసిపియల్ టర్నోవర్

వ్యాకరణ దోషాలున్న వాక్యాలను చూద్దాం.

మంచి విద్యను అందుకుంది, Griboyedov పర్షియాకు దౌత్య మిషన్ కార్యదర్శిగా పంపబడ్డారు.

నివేదికను పూర్తి చేయకుండా, డిపార్ట్‌మెంట్ హెడ్‌ని వ్యాపార పర్యటనకు వెళ్లమని అడిగారు.

ఒక విషయం నిర్వచించబడకపోతే దానితో క్రియా విశేషణం ఉండకూడదు. లో ఈ పరిస్థితి ఏర్పడుతుంది అస్పష్టంగా వ్యక్తిగత వాక్యాలుగత కాలం బహువచన రూపంలో క్రియతో.

ఎవరు దర్శకత్వం వహించారు? ఎవరు అందుకున్నారు? ఎవరు సూచించారు? నివేదికను ఎవరు పూర్తి చేయలేదు? అస్పష్టంగా ఉంది. మేము పదబంధాన్ని సబార్డినేట్ క్లాజ్‌తో భర్తీ చేస్తాము లేదా దానిని పునర్వ్యవస్థీకరించాము, తద్వారా ఎవరు విద్యను పొందారు మరియు నివేదికను ఎవరు పూర్తి చేసారు.

సరిదిద్దబడిన ప్రతిపాదనల కోసం ఇక్కడ ఎంపికలు ఉన్నాయి:

గ్రిబోడోవ్ మంచి విద్యను పొందినప్పుడు, అతను పర్షియాకు దౌత్య మిషన్ కార్యదర్శిగా పంపబడ్డాడు.

నివేదికను పూర్తి చేయకుండానే, డిపార్ట్‌మెంట్ హెడ్‌కు వ్యాపార పర్యటనకు వెళ్లే ప్రతిపాదన వచ్చింది.

7.8.3 విషయం లేని వాక్యంలో భాగస్వామ్య పదబంధం. అనుమతించబడిన పద్ధతులు.

టాస్క్‌లు పార్టిసిపల్స్‌తో సరైన వాక్యాలను కూడా కలిగి ఉండవచ్చు అనే వాస్తవం కారణంగా, తప్పుగా ఉన్న వాటిలో కనిపించని ఉదాహరణలు మరియు నియమాలతో పట్టికను ఉంచడం ముఖ్యమైనదిగా మేము భావిస్తున్నాము. ఈ పట్టికలోని ప్రతిదీ అనుమతించబడుతుంది.

TYPE 6. పార్టిసిపియల్ పదబంధం అత్యవసర మూడ్‌లోని క్రియను సూచిస్తుంది

వీధి దాటేటప్పుడు, ట్రాఫిక్‌పై చాలా శ్రద్ధ వహించండి.

క్రియా విశేషణం కోసం ఒక పనిని స్వీకరించడం, ఇది అభ్యర్థన, ఆర్డర్ లేదా సలహాను కలిగి ఉందో లేదో తనిఖీ చేయండి.

వాక్యాలలో సబ్జెక్ట్ లేదు. కానీ అత్యవసర మూడ్‌లో క్రియను ఉపయోగించే వాక్యాలలో భాగస్వామ్య పదబంధాలను ఉపయోగించడానికి ఇది అనుమతించబడుతుంది: అనుసరించండి, వెళ్లండి, వ్రాయండి, శోధించండి మరియు మొదలైనవి. పదబంధం మరియు ప్రిడికేట్ రెండూ ఒకే వ్యక్తిని సూచిస్తాయని తేలింది, ఎవరికి మేము ఏదైనా చేయమని సలహా ఇస్తున్నాము. సర్వనామం ప్రత్యామ్నాయం చేయడం సులభం మీరు: మీరు అనుసరించండి, కదిలే; మీరు స్వీకరించిన తర్వాత తనిఖీ చేయండి.

TYPE 7. పార్టిసిపియల్ పదబంధం అనంతాన్ని సూచిస్తుంది

లోపాలు లేకుండా ప్రతిపాదనలను పరిగణించండి.

శరదృతువు అడవి గుండా నడవడం, పడిపోయిన ఆకుల మత్తు వాసనను పీల్చడం ఆహ్లాదకరంగా ఉంటుంది.

మీ పనిని సమర్పించేటప్పుడు, మీరు దానిని జాగ్రత్తగా తనిఖీ చేయాలి.

విషయం లేనప్పటికీ (వ్యక్తిగత వాక్యం) ఇది ఇన్ఫినిటివ్‌ను సూచిస్తే, క్రియా విశేషణాన్ని ఉపయోగించడం అనుమతించబడుతుంది: నడుస్తున్నప్పుడు, పీల్చుకోండి; చదవడం, కూర్చోవడం; కలలు కనడం, నిద్రపోవడం; నిద్రపోవడం, కలలు కనడం.

అన్ని మాన్యువల్లు ఈ నియమాన్ని అనుమతించవు: వాటిలో కొన్నింటిలో, ఇన్ఫినిటివ్ తప్పనిసరిగా అవసరం, ఇది సాధ్యమే, ఇది అవసరం, ఇది అనుసరిస్తుంది మరియు ఇతరులు (మోడల్ పదాలు అని పిలవబడేవి) ఏదైనా సందర్భంలో, ఇలాంటి వాక్యాలు: తిరిగి వ్రాసేటప్పుడు, మీరు గుర్తించాలి; ప్రారంభించిన తర్వాత, ఒకరు పూర్తి చేయాలి; స్వీకరించిన తరువాత, చేయవలసిన అవసరం ఉంది, ERROR ఫ్రీ అవుతుంది.

రకం 8. నిర్దిష్ట-వ్యక్తిగత లేదా సాధారణ-వ్యక్తిగత వాక్యంలో భాగస్వామ్య టర్నోవర్

దోషాలు లేకుండా వాక్యాలను చూద్దాం.

నా తల్లితండ్రుల ఇంటిలోని కుటుంబ పట్టిక వద్ద గుమికూడుతోంది, మేము ఎల్లప్పుడూ వైబర్నమ్ మరియు పుదీనాతో అమ్మమ్మ పైస్ మరియు టీని గుర్తుంచుకుంటాము.

మీ రాబోయే సెలవులను ప్లాన్ చేస్తోంది, కుటుంబ బడ్జెట్‌ను జాగ్రత్తగా లెక్కించండి.

విషయం లేదు, కానీ ఒక వాక్యం ఖచ్చితంగా వ్యక్తిగత, సర్వనామం ప్రత్యామ్నాయం చేయడం సులభం మేము. మీరు దానిని తిప్పవచ్చు! ఇది సూచించబడిన వ్యక్తిని సూచిస్తుంది: మేము సేకరించినప్పుడు మేము గుర్తుంచుకుంటాము; మేము ప్రణాళిక ద్వారా లెక్కిస్తాము.

అక్షరాల ప్రకారం సమాధానాలు:

సమాధానం: 84162

రష్యన్ భాషలో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ యొక్క టాస్క్ నంబర్ 7 లో, విద్యార్థులు వాటిలో చేసిన లోపాల రకాలకు అనుగుణంగా వాక్యాలను పంపిణీ చేయాలి. ఇబ్బంది ఏమిటంటే దోష ఎంపికల కంటే ఎక్కువ వాక్యాలు ఉన్నాయి మరియు సరైన సమాధానాన్ని ఊహించడం అసాధ్యం, కాబట్టి మీరు వాక్యాలను నిర్మించడానికి నియమాలను బాగా అర్థం చేసుకోవాలి. ఏడవ పనిని సరిగ్గా పూర్తి చేయడానికి, మీరు ఐదు ప్రాథమిక పాయింట్లను పొందవచ్చు, కాబట్టి దానిలో తప్పులు చేయడం అవాంఛనీయమైనది.

రష్యన్ భాషలో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ యొక్క టాస్క్ నంబర్ 7 కోసం సిద్ధాంతం

పరీక్ష టాస్క్‌లో కనుగొనడానికి ప్రతిపాదించబడిన లోపాలను చూద్దాం.

• భాగస్వామ్య పదబంధంతో వాక్యాల నిర్మాణంలో ఉల్లంఘన

మీరు భాగస్వామ్య పదబంధంలో నిర్వచించిన పదాన్ని ఎప్పుడూ చేర్చకూడదు: "నగరానికి వచ్చిన పర్యాటకులు" లేదా "నగరానికి వచ్చిన పర్యాటకులు" కానీ "నగరానికి వచ్చిన పర్యాటకులు" కాదు. అలాగే, పార్టిసిపిల్ ఎల్లప్పుడూ లింగం, కేస్ మరియు నంబర్‌లో నిర్వచించే పదానికి అనుగుణంగా ఉండాలి: “ఫర్నిచర్‌తో అమర్చబడిన గదులు” కాదు, “ఫర్నీచర్‌తో అమర్చబడిన గదులు (ఏవి?).”

మీరు కేసులపై శ్రద్ధ వహించాలి: “నేను వ్రాసిన లేఖలలో ఒకటి” - ఈ సందర్భంలో పార్టిసిపుల్ “ఒకటి” అనే పదంతో అంగీకరిస్తాడు, కానీ “ఆమె రాసిన అనేక అక్షరాలను చదివిన తర్వాత” - పార్టిసిపుల్ కోసం ప్రశ్న "అక్షరాలు" అనే పదం నుండి అడగబడింది.

• భాగస్వామ్య పదబంధాలతో వాక్యాల తప్పు నిర్మాణం

ప్రిడికేట్ క్రియ మరియు జెరండ్ ద్వారా వ్యక్తీకరించబడిన చర్యలు తప్పనిసరిగా ఒక సాధారణ విషయాన్ని సూచించాలి: “ఇంటి నుండి బయలుదేరేటప్పుడు, నేను ఎల్లప్పుడూ లైట్‌ను ఆపివేస్తాను” - తప్పు ఎంపిక, ఎందుకంటే ఈ సందర్భంలో గెరండ్ “లైట్” అనే పదాన్ని సూచిస్తుంది, ఇది అసాధ్యం. . సరైనది: "నేను ఇంటి నుండి బయలుదేరినప్పుడు, నేను ఎల్లప్పుడూ లైట్లను ఆపివేస్తాను."

• సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాన్ని నిర్మించడంలో లోపం

మీరు ప్రసంగంలోని విభిన్న భాగాలైన పదాలను కనెక్ట్ చేయడానికి “మరియు” అనే సంయోగాన్ని ఉపయోగించలేరు లేదా భాగస్వామ్య పదబంధం మరియు “ఏది” అనే పదం మధ్య ఉంచలేరు. “మేము కొత్త పొరుగువారిని చూసిన మరియు కలుసుకున్న ఇంటికి చాలా దూరంలో లేదు” - తప్పు; సరైన ఎంపిక "ఇంటికి చాలా దూరంలో లేదు, మేము కొత్త పొరుగువారిని చూశాము మరియు వారిని తెలుసుకున్నాము." "పుస్తకం పిల్లల కోసం మాత్రమే కాదు, వారి తల్లిదండ్రుల కోసం కూడా ఉద్దేశించబడింది" మరియు సరైనది "పుస్తకం పిల్లల కోసం మాత్రమే కాదు, వారి తల్లిదండ్రుల కోసం కూడా ఉద్దేశించబడింది."

మరొక ఉదాహరణ: "టేబుల్ వద్ద కూర్చుని అందంగా గీసిన అబ్బాయి" తప్పు, కానీ "టేబుల్ వద్ద కూర్చుని అందంగా గీసిన అబ్బాయి" నిజం.

• అస్థిరమైన అప్లికేషన్‌తో వాక్య నిర్మాణంలో లోపాలు

అటువంటి వాక్యాలలో మీరు నిర్వచించబడిన పదాన్ని చూడాలి. ఉదాహరణకు: "క్రైమ్ అండ్ పనిష్మెంట్ అనే పుస్తకం అనేక తాత్విక సమస్యలను లేవనెత్తుతుంది" అనేది తప్పు; "పుస్తకం" అనే పదాన్ని తీసివేసినా లేదా అనుబంధాన్ని దానితో సమన్వయం చేసినా వాక్యం సరిగ్గా వ్రాయబడుతుంది: "అనేక తాత్విక సమస్యలు నేరం మరియు శిక్ష పుస్తకంలో లేవనెత్తబడ్డాయి."

అర్హత గల పదం ఉంటే, అప్లికేషన్ తప్పనిసరిగా నామినేటివ్ కేసులో ఉండాలి: వార్తాపత్రికలో “గోరోడ్స్‌కోయ్ వెస్ట్నిక్” (“గోరోడ్స్‌కాయ్ వెస్ట్నిక్” కాదు), ఎన్‌సైక్లోపీడియా “అండర్‌వాటర్ వరల్డ్” (“అండర్‌వాటర్ వరల్డ్” కాదు), ప్రోగ్రామ్‌లో “ స్వంత ఆట” (“సొంత ఆట” కాదు).

• నామవాచకం యొక్క కేస్ రూపం యొక్క తప్పు ఉపయోగం

"రాక", "పూర్తి", "పూర్తి", "గడువు ముగిసినప్పుడు", "రాకపై", "రాకపై" వంటి పదాలు గుర్తుంచుకోవాలి.

మీరు పదబంధాలను కూడా గుర్తుంచుకోవాలి:

1. ఏదో సూచించండి
2. దేనికైనా చెల్లించండి
3. ఏదో ఒప్పుకో
4. ఏదో ఒకదానిపై శ్రద్ధ వహించండి
5. ఏదో ఒక విషయంలో ఆశ్చర్యపడండి
6. ఏదో ఒక నింద
7. ఏదో గుర్తు చేయండి
8. ఏదో గురించి అభిప్రాయం

• విషయం మరియు మధ్య కనెక్షన్ యొక్క అంతరాయం ఊహించు

“ఆ” అనే విషయంతో మీరు ప్రిడికేట్ క్రియను బహువచనంలో మరియు “ఎవరు” అనే అంశంతో - ఏకవచనంలో ఉపయోగించాలని మీరు గుర్తుంచుకోవాలి. "ఎగ్జిబిషన్‌కు వచ్చిన వారు దాని గురించి మంచి సమీక్షలు ఇచ్చారు," కాదు "ఎగ్జిబిషన్‌కు వచ్చిన వారు దాని గురించి మంచి సమీక్షలు ఇచ్చారు." "ప్రొఫెసర్‌ని చూసిన ప్రతి ఒక్కరూ అతన్ని అభినందించారు," కాదు "ప్రొఫెసర్‌ని చూసిన ప్రతి ఒక్కరూ అతన్ని అభినందించారు."

• పరోక్ష ప్రసంగంతో వాక్యాల తప్పు నిర్మాణం

మీరు ప్రత్యక్ష ప్రసంగాన్ని పరోక్ష ప్రసంగంతో కంగారు పెట్టలేరు మరియు ప్రత్యక్ష ప్రసంగాన్ని పరోక్ష ప్రసంగంలోకి అనువదించడానికి "I" అనే పదాన్ని కూడా ఉపయోగించండి. ఉదాహరణకు, "రచయిత నేను శ్రద్ధగల వ్యక్తులందరికీ విజ్ఞప్తి చేస్తున్నాను" అని వ్రాశారు" అనేది తప్పు; "రచయిత అతను శ్రద్ధగల వ్యక్తులందరినీ సంబోధిస్తాడని వ్రాశాడు" - సరైనది.

• క్రియ రూపాల టైప్-టెంపోరల్ కోరిలేషన్ ఉల్లంఘన

ఒకే విషయానికి సంబంధించిన అన్ని క్రియలు కాలం మరియు అంశంలో స్థిరంగా ఉన్నాయని నిర్ధారించుకోవడం అవసరం. ఉదాహరణకు, “ఐ.ఎస్. తుర్గేనెవ్ బజారోవ్‌ను చాలా కష్టమైన పరీక్షకు గురిచేశాడు - "ప్రేమ పరీక్ష" - మరియు తద్వారా అతని హీరో యొక్క నిజమైన సారాంశాన్ని వెల్లడించాడు. అనేది ఒక తప్పు ఎంపిక, మరియు “I.S. తుర్గేనెవ్ బజారోవ్‌ను చాలా కష్టమైన పరీక్షకు గురిచేస్తాడు - "ప్రేమ పరీక్ష" - మరియు తద్వారా అతని హీరో యొక్క నిజమైన సారాంశాన్ని వెల్లడిస్తుంది. - నమ్మకమైన.

• సంక్లిష్టమైన వాక్యాన్ని నిర్మించడంలో లోపం

ఇటువంటి పొరపాట్లు తరచుగా సంయోగాల యొక్క తప్పు వినియోగాన్ని కలిగి ఉంటాయి. “శాస్త్రీయ సాహిత్యాన్ని చదవడం, A.S రచనలలో “పెట్రోవ్ నగరం” ఎంత భిన్నంగా చిత్రీకరించబడిందో మీరు గమనించవచ్చు. పుష్కినా, N.V. గోగోల్, F.M. దోస్తోవ్స్కీ" - ఈ వాక్యంలో "ఏమి" అనే సంయోగం నిరుపయోగంగా ఉంటుంది. "యుద్ధం ఇప్పటికే ముగిసినప్పుడు, కానీ ఇక్కడ మరియు అక్కడ వేర్వేరు షాట్లు ఇప్పటికీ వినిపించాయి." - అదనపు సంయోగం "కానీ".

పనిని పూర్తి చేయడానికి అల్గోరిథం

1. వ్యాకరణ దోషాలు లేని వాక్యాలను మేము మినహాయిస్తాము.
2. దోషాలతో కూడిన వాక్యాలను ఒక్కొక్కటిగా చదివి, వ్యాకరణ దోషం ఎలాంటిదో నిర్ధారిస్తాం.
3. సరైన సమాధానం రాయండి.

రష్యన్ భాషలో యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామినేషన్ యొక్క పని సంఖ్య 7 కోసం సాధారణ ఎంపికల విశ్లేషణ

డెమో వెర్షన్ 2018 యొక్క ఏడవ టాస్క్

వ్యాకరణ వాక్యాలు మరియు అవి ఉన్న వాక్యాల మధ్య అనురూప్యాన్ని ఏర్పరచండి: మొదటి నిలువు వరుసలోని ప్రతి స్థానానికి, రెండవ నిలువు వరుస నుండి సంబంధిత స్థానాన్ని ఎంచుకోండి.

అమలు అల్గోరిథం:

1. మీరు పని చేయాల్సిన వ్యాకరణ లోపాల జాబితాను మేము జాగ్రత్తగా చదువుతాము.
2. నిర్దిష్ట వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాలను కనుగొనవలసిన వాక్యాలను మేము జాగ్రత్తగా చదువుతాము.
3. ప్రారంభించడానికి, మీరు లోపాలు లేకుండా కూర్చిన వాక్యాలను గుర్తించవచ్చు. ఇవి 1, 3, 6 మరియు 7 వాక్యాలు.
4. వాక్యం 2భాగస్వామ్య పదబంధంతో వాక్య నిర్మాణంలో ఉల్లంఘనను మేము చూస్తాము; కుడి- బాల్యంలో రష్యన్ అద్భుత కథలు మరియు ఇతిహాసాలు చదివిన వ్యక్తులు వీరోచిత చర్యలకు ఉత్కంఠభరితంగా ఉండేవారు. IN వాక్యం 4- క్రియ రూపాల రకం-తాత్కాలిక సహసంబంధం యొక్క ఉల్లంఘన; కుడి : పాఠశాల నుండి పట్టా పొందిన తరువాత, నా స్నేహితుడు కర్మాగారంలోకి ప్రవేశించాడు, అక్కడ తక్కువ సమయంలో అతను టర్నర్ యొక్క అర్హతలను పొందాడు.. IN ఐదవ వాక్యంఅస్థిరమైన అప్లికేషన్తో వాక్యం నిర్మాణంలో ఉల్లంఘన; కుడి- I.N ప్రకారం. క్రామ్‌స్కోయ్, చాలా మంది ల్యాండ్‌స్కేప్ చిత్రకారులు తమ పెయింటింగ్‌లలో చెట్లు, నీరు మరియు గాలిని కూడా చిత్రించినప్పటికీ, ఆత్మ పెయింటింగ్‌లో మాత్రమే ఉంది. "రూక్స్"ఎ.కె. సవ్రసోవా.8వ వాక్యంలో -ప్రిపోజిషన్‌తో నామవాచకం యొక్క కేస్ రూపం యొక్క తప్పు ఉపయోగం; అవసరం - తదనంతరం, అతను గుర్రాల మీదుగా పరుగెత్తడానికి కారణమేమిటో కూడా తనకు వివరించలేకపోయాడు. ప్రతిపాదన 9- పార్టికల్స్‌తో వాక్యాల తప్పు నిర్మాణం; కుడి- 19వ శతాబ్దంలో పదాల చివర “ъ” అనే అక్షరాన్ని ఉపయోగించడం ద్వారా, ప్రజలు సంప్రదాయానికి మాత్రమే నివాళులర్పించారు..
5. సరైన సమాధానాన్ని వ్రాయండి:

టాస్క్ యొక్క మొదటి వెర్షన్

అమలు అల్గోరిథం:

1. మీరు పని చేయాల్సిన వ్యాకరణ లోపాల జాబితాను మేము జాగ్రత్తగా చదువుతాము.
2. నిర్దిష్ట వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాలను కనుగొనవలసిన వాక్యాలను మేము జాగ్రత్తగా చదువుతాము.
3. ప్రారంభించడానికి, మీరు లోపాలు లేకుండా కూర్చిన వాక్యాలను గుర్తించవచ్చు. ఇవి 1, 3, 7 మరియు 9 వాక్యాలు.
4. దోషాలతో కూడిన వాక్యాలను ఒక్కొక్కటిగా చదివి, వ్యాకరణ దోషం ఎలాంటిదో నిర్ధారిస్తాం. IN వాక్యం 2"సమస్యను పరిష్కరించడం" అనే తప్పుగా ఉపయోగించిన భాగస్వామ్య పదబంధాన్ని మనం చూస్తాము; వి వాక్యం 4- తప్పుగా ఆమోదించబడిన అప్లికేషన్ ("సోఫియా క్రీమ్" అయి ఉండాలి). IN ఆరవ వాక్యంవిషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య కనెక్షన్‌లో లోపం జరిగింది; కుడి- ఎటువంటి ప్రయత్నం చేయని వారు సాధారణంగా చాలా సాధిస్తారు, లేదా - ఎటువంటి ప్రయత్నం చేయని వారు సాధారణంగా చాలా సాధిస్తారు. పదబంధం " ఆండ్రీ చెప్పారు"తప్పుగా నిర్మించబడిన పరోక్ష ప్రసంగాన్ని సూచిస్తుంది వాక్యం 5 లో; అవసరం - మనం అతన్ని ఒంటరిగా వదిలేస్తే బాగుంటుందని ఆండ్రీ అన్నారు. ఎడమ వాక్యం 8మరియు సజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాన్ని నిర్మించడంలో లోపం.
5. సరైన సమాధానాన్ని వ్రాయండి:

పని యొక్క రెండవ సంస్కరణ

వాక్యాలు మరియు వాటిలో చేసిన వ్యాకరణ దోషాల మధ్య అనురూపాన్ని ఏర్పాటు చేయండి: మొదటి నిలువు వరుసలోని ప్రతి స్థానానికి, రెండవ నిలువు వరుస నుండి సంబంధిత స్థానాన్ని ఎంచుకోండి.

అమలు అల్గోరిథం:

1. మీరు పని చేయాల్సిన వ్యాకరణ లోపాల జాబితాను మేము జాగ్రత్తగా చదువుతాము.
2. నిర్దిష్ట వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాలను కనుగొనవలసిన వాక్యాలను మేము జాగ్రత్తగా చదువుతాము.
3. ప్రారంభించడానికి, మీరు లోపాలు లేకుండా కూర్చిన వాక్యాలను గుర్తించవచ్చు. ఇవి 2, 7, 8 మరియు 9 ఎంపికలు.
4. IN మొదటి వాక్యంమేము భాగస్వామ్య పదబంధం యొక్క తప్పు ఉపయోగం చూస్తాము; పుస్తకాలు చదవడం విదేశీ భాషలను నేర్చుకుంటుంది అని తేలింది. సరైన ఎంపిక: విదేశీ భాషలు నేర్చుకునేటప్పుడు సహాయపడుతుంది… IN మూడవ వాక్యంప్రచురణలు, వాస్తుశిల్పులు కాదు, పద్దెనిమిదవ శతాబ్దంలో నివసించారని తేలింది - పార్టిసిపియల్ పదబంధంలో లోపం జరిగింది. కుడి: .. నివసించిన మాస్కో వాస్తుశిల్పుల గురించి ఆర్కైవల్ పదార్థాల ప్రచురణ… IN ఐదవ వాక్యంవిషయం మరియు ప్రిడికేట్ మధ్య కనెక్షన్ విచ్ఛిన్నమైంది. IN ఆరవ వాక్యంప్రిపోజిషన్‌తో నామవాచకం యొక్క కేస్ రూపం తప్పుగా ఉపయోగించబడుతుంది; సరైన ఎంపిక " చివరలో", మరియు ఇన్ నాల్గవదిసజాతీయ సభ్యులతో వాక్యాన్ని నిర్మించడంలో లోపం ఏర్పడింది.
5. సరైన సమాధానాన్ని వ్రాయండి:

పని యొక్క మూడవ వెర్షన్

వాక్యాలు మరియు వాటిలో చేసిన వ్యాకరణ దోషాల మధ్య అనురూపాన్ని ఏర్పాటు చేయండి: మొదటి నిలువు వరుసలోని ప్రతి స్థానానికి, రెండవ నిలువు వరుస నుండి సంబంధిత స్థానాన్ని ఎంచుకోండి.

అమలు అల్గోరిథం:

1. మీరు పని చేయాల్సిన వ్యాకరణ లోపాల జాబితాను మేము జాగ్రత్తగా చదువుతాము.
2. నిర్దిష్ట వ్యాకరణ లోపంతో వాక్యాలను కనుగొనవలసిన వాక్యాలను మేము జాగ్రత్తగా చదువుతాము.
3. ప్రారంభించడానికి, మీరు లోపాలు లేకుండా కూర్చిన వాక్యాలను గుర్తించవచ్చు. సరిగ్గా రూపొందించిన వాక్యాలు: 5, 6, 8 మరియు 9.
4. IN మొదటి వాక్యంఒక అస్థిరమైన అప్లికేషన్ కనిపిస్తుంది; కుడి- లుజ్నికి స్టేడియం యొక్క పెద్ద క్రీడా మైదానంలోలేదా కేవలం "పెద్ద స్పోర్ట్స్ అరేనాలో "లుజ్నికి". రెండవ వాక్యం- ప్రిపోజిషన్‌తో నామవాచకం యొక్క కేస్ రూపం యొక్క తప్పు ఉపయోగం యొక్క ఉదాహరణ; కుడి- టీకాలకు ధన్యవాదాలు. మూడవది- పరోక్ష ప్రసంగంలో లోపం, నాల్గవది- భాగస్వామ్య పదబంధాలతో వాక్యాలను నిర్మించడంలో. ఏడవలోసజాతీయ సభ్యులతో వాక్యం నిర్మాణంలో లోపం ఉంది; సరైన ఎంపిక - మేనర్ హౌస్‌కు ప్రధాన ద్వారం ముందు ఉన్న సందులో పాత లిండెన్ చెట్లు పొడవుగా మరియు విస్తరించి ఉన్నాయి (లేదా "పొడవైన మరియు విస్తరించి").
5. సరైన సమాధానాన్ని వ్రాయండి:

ఉద్యోగ మూలం: నిర్ణయం 2442. యూనిఫైడ్ స్టేట్ ఎగ్జామ్ 2017. రష్యన్ భాష. I.P. Tsybulko. 36 ఎంపికలు.

టాస్క్ 7.వ్యాకరణ దోషాలు మరియు అవి చేసిన వాక్యాల మధ్య అనురూప్యాన్ని ఏర్పరచండి: మొదటి నిలువు వరుసలోని ప్రతి స్థానానికి, రెండవ నిలువు వరుస నుండి సంబంధిత స్థానాన్ని ఎంచుకోండి.

పరిష్కారం.

ఈ వాక్యాలను ఒక్కొక్కటిగా పరిశీలించి వాటిలో వ్యాకరణ దోషాలు ఉన్నాయో లేదో తెలుసుకుందాం.

1) లాజికాలిటీ ఆఫ్ స్పీచ్ అనేది ఒక కమ్యూనికేటివ్ క్వాలిటీ, ఇది ప్రధానంగా ప్రసంగం యొక్క స్థిరత్వం మరియు వాదనను కలిగి ఉంటుంది. లక్షణ నిబంధనతో సంక్లిష్టమైన వాక్యం, వ్యాకరణ దోషాలు లేవు.

2) V.I. వెర్నాడ్‌స్కీ సహజ పరిస్థితులపై ఆధారపడటం నుండి ప్రజలను క్రమంగా ఎలా విడిపించాలనే ప్రశ్నను లేవనెత్తాడు మరియు కృత్రిమ క్లోరోఫిల్ సృష్టి గురించి కూడా. చిన్న సభ్యులతో ఒక వాక్యం, సమ్మేళనం సంయోగం తప్పుగా ఉపయోగించబడింది (ఇది అవసరం: రెండూ... మరియు). లోపం డి.

3) విమానాశ్రయానికి ప్రయాణీకుల రాకపై, సరిహద్దు నియంత్రణ కార్మికులు పాస్‌పోర్ట్‌లో సరిహద్దు క్రాసింగ్ స్టాంప్‌ను ఉంచారు. వాక్యంలో ప్రిపోజిషన్ సాఫ్ట్‌వేర్‌తో నామవాచకం ఉంది. ఈ ప్రిపోజిషన్‌కు నామవాచకాన్ని ప్రిపోజిషనల్ కేస్‌లో ఉంచడం అవసరం (ఇది అవసరం: రాకపై). లోపం జి.

4) రచయిత మనసులో ఒక పుస్తకం పుట్టినప్పుడు, అతను తెలియని ఆనందానికి చేరువైన అనుభూతిని అనుభవిస్తాడు. సంక్లిష్టమైన వాక్యం, ప్రధాన మరియు అధీన భాగాలలో వివిధ కాలాల క్రియలు ఉపయోగించబడ్డాయి (ఇది అవసరం: జననం, అనుభవాలు). లోపం B.

5) ప్రపంచ సాహిత్యంలో ఒంటరితనం సమస్యపై నా అభిప్రాయాన్ని తెలియజేస్తూ, నేను స్పీకర్‌ను ఒక ప్రశ్న అడిగాను. విషయం యొక్క అదనపు చర్యను సూచించని క్రియా విశేషణంతో కూడిన వాక్యం (ఇది అవసరం: ప్రపంచ సాహిత్యంలో ఒంటరితనం సమస్యపై నా అభిప్రాయాన్ని వ్యక్తం చేస్తూ, నేను స్పీకర్‌ను ఒక ప్రశ్న అడిగాను.). లో పొరపాటు.

6) కుప్రిన్ కథ "ది గార్నెట్ బ్రాస్లెట్" ముగింపును భారీ భావోద్వేగ ఉత్సాహం లేకుండా చదవడం అసాధ్యం. ప్రతిపాదనలో అనుబంధం ఉంది (కథ "ది గార్నెట్ బ్రాస్లెట్"). లోపం A చేయబడింది (అది ఉండాలి: "ది గార్నెట్ బ్రాస్లెట్" కథ).

7) భవిష్యత్తుకు మార్గం తెలిసిన అందం ద్వారా మార్గనిర్దేశం చేసే వ్యక్తి యొక్క ఆనందం నిజమైన రచయిత యొక్క ఆనందం. వాక్యంలో భాగస్వామ్య పదబంధం ఉంది, లోపాలు లేవు.

8) మాస్కో చేరుకున్న తరువాత, ఔత్సాహిక రచయిత ఎడిటర్‌ని పిలిచి సమావేశం ఏర్పాటు చేశాడు. వాక్యం ప్రిపోజిషన్ సాఫ్ట్‌వేర్‌తో నామవాచకాన్ని కలిగి ఉంది, లోపాలు లేవు.

9) తన వ్యాసంలో, V. G. బెలిన్స్కీ పని యొక్క రూపాన్ని వివరంగా అధ్యయనం చేయడమే కాకుండా, అతని కాలంలోని నైతిక సమస్యలను అర్థం చేసుకోవడానికి ముఖ్యమైన ప్రశ్నలను కూడా రూపొందించాడు. మైనర్ సభ్యులతో వాక్యం, లోపం లేదు.

పరీక్ష. తప్పు చేయకుండా ఉండటానికి ప్రతిపాదిత ఎంపికల నుండి ప్రతి వాక్యాన్ని సమీక్షించాలని నిర్ధారించుకోండి. సమాధానంలోని సంఖ్యలు పునరావృతం కావు.

ప్రతిస్పందనగా, ఖాళీలు లేదా కామాలు లేకుండా వాటి క్రమాన్ని ఖచ్చితంగా గమనిస్తూ, అక్షరాలకు సంబంధించిన సంఖ్యలను మేము వ్రాస్తాము.