Sosyal önemi nedir? Sosyal açıdan önemli ne anlama geliyor? Sosyal açıdan önemli projeler

Sosyal önemi

Memnuniyetinin toplumsal önemi özellikle sosyalizmde daha da artıyor.

Konut sorununun toplumsal önemi ve ciddiyeti, aynı zamanda ona karşı tavrımızın ciddiyetini de belirliyor. 2000 yılına kadar her aileye ayrı bir daire veya ev sağlamak başlı başına büyük bir görevdir ancak imkansız değildir. İçinde bulunduğumuz beş yıllık dönemde ve özellikle bundan sonraki dönemde konut inşaatlarının ve konut stoğunun yeniden inşasının ölçeği artacaktır. Kooperatif ve bireysel konut yapımının her şekilde teşvik edilmesi gerekiyor. Burada konut inşaatını genişletmek için büyük rezervler yatıyor. Gençlik komplekslerinin yapımına destek vererek doğru olanı yapıyorlar. Gençlerin ilgisi ve enerjisi bu konuda çok şey yapabilir.

Konut sorununun toplumsal önemi ve ciddiyeti, aynı zamanda ona karşı tavrımızın ciddiyetini de belirliyor. 2000 yılına kadar her aileye ayrı bir daire veya ev sağlamak başlı başına büyük bir görevdir ancak imkansız değildir. İçinde bulunduğumuz beş yıllık dönemde ve özellikle bundan sonraki dönemde konut inşaatlarının ve konut stoğunun yeniden inşasının ölçeği artacaktır. Kooperatif ve bireysel konut yapımının her şekilde teşvik edilmesi gerekiyor. Burada konut inşaatını genişletmek için büyük rezervler yatıyor. Gençlik komplekslerinin yapımına destek vererek doğru olanı yapıyorlar. Gençlerin ilgisi ve enerjisi bu konuda çok şey yapabilir.

Sorunun sosyal önemi sosyal bilimlerin rolünü açıkça ortaya koymaktadır.

İnsanların sosyal önemi, onların kendi türlerinde bir toplumda kendilerini gerçekleştirmelerine ve kaderlerini gerçekleştirmelerine olanak tanıyan sosyal onurlarının eşdeğeridir. Modern insani kültürün gerekli bir unsuru olan sosyoloji bilgisi, diğer sürü hayvanlarından zekası, kavrama yeteneği ve maneviyatının önceliği olan değer dünyasının önceliği ile ayrılan insanda, insanlığın gelişmesinin en önemli şartıdır.

İşin sosyal önemi, yapılan işin sosyal öneminin anlaşılmasını içerir. Bu durumda yöneticinin çalışana nasıl davrandığı, meslektaşlarının onun ortak amaca katkısını fark edip etmediği, örgütün genel olarak vicdanlı çalışmaya değer verip vermediği önemlidir.

Eğitimin bireyin ve bir bütün olarak nüfusun niteliksel bir özelliği olarak sosyal önemi, bu bileşenin 1990'dan bu yana Birleşmiş Milletler Kalkınma Programı (UNDP) tarafından hesaplanan İnsani Gelişme Endeksi'ne (İGE) dahil edilmesine yol açtı. Dünyanın 163 ülkesi.

Sorunun sosyal önemi sosyal bilimlerin rolünü açıkça ortaya koymaktadır. Doğanın korunması sorunu siyasetle, ideolojiyle, sosyal alanla ve her şeyden önce ekonomiyle yakından bağlantılıdır.

Bir siyasi liderin sosyal önemi doğrudan siyasi kültürün düzeyine ve kitlelerin faaliyetlerine bağlıdır. Yüksek siyasi kültür, istikrarlı demokratik geleneklerin varlığı, sivil toplumun ve siyasi muhalefetin varlığı, yetersiz liderlik, çeşitli gönüllülük ve gücün kötüye kullanılması fırsatlarını daraltır, aynı zamanda bireysel yeteneklerin ortaya çıkması için fırsat yaratır. ve politikadaki yetenekler.

Küçük işletmelerin sosyal önemi, her şeyden önce, işlerin çoğunluğunun bu sektörde yoğunlaşmış olması gerçeğiyle belirlenmektedir.

Kitlesel teknik yaratıcılığın sosyal önemi ve ekonomik yapılabilirliği çok büyüktür. Sosyalist bir toplumda bu iki faktör birbiriyle ayrılmaz bir şekilde bağlantılıdır. Teknik yenilikler, komünizmin maddi ve teknik temelinin oluşturulmasına katkıda bulunur ve kitlesel teknik yaratıcılığa doğrudan katılım, bir kişide toplum için en değerli karakter özelliklerinin oluşmasına yardımcı olur.

Konut geliştirmedeki tüketici mülklerinin her bir faktörünün nüfus için sosyal önemi, on puanlık bir ölçekte standart noktalarla belirlenir. Bunun için sosyolojik araştırma verileri (yerleşmeler) işlenir, eğer mevcut değilse ustalıkla kurulur. Tabloda verilen anlamlılık puanlarının belirlenmesinde kullanılan üçüncü yöntemdir. 8.1: Moskova'nın merkezinde bulunan bölgelerden birinin sakinlerinden seçici bir kablo çekildi.

İlgisiz bilgilerin sosyal önemi de olabilir; yanlış bilgi veya önemsiz (belirli bir durum için) doğru bilgi. Yanlış bilginin kasıtlı olarak yayılmasına dezenformasyon denir. Bilgi gürültüsü (doğru ama anlamlı olmayan bilgi) ve dezenformasyon, sosyo-ekonomik bir kaynak olarak bilginin olumlu etkisini önemli ölçüde azaltabilir ve aynı zamanda bilgi eşitsizliğinin toplumsal eşitsizliğe dönüşmesine de katkıda bulunabilir.

Devlet denetiminin tüketici hizmetleri alanına genişletilmesi özellikle toplumsal öneme sahiptir. Muayene sırasında üretilen, onarılan, bakıma tabi tutulan, temizlenen, boyanan, işlenen ürünlerin düzenleyici ve teknik dokümantasyon gerekliliklerine uygunsuzluğu tespit edilirse, hizmetlerin sağlanması için gerekli koşulların bulunmaması ve ayrıca Cari veya önceki yılın raporlama dönemi için müşterilerden işletmeye iade edilen ürünlerin varlığı, standartların ve metrolojik kuralların ihlalleri ortadan kaldırılıncaya kadar doğrulanmış hizmetlerin sağlanmasını yasaklar.

Gençler arasındaki işsizlik özellikle toplumsal öneme sahiptir.

1.4 Sosyal önemi.

Modern koşullarda, eğitimin sosyo-ekonomik öneminin, niteliklerin ve karmaşık emeğin rolünün genel olarak yeniden düşünülmesi, çalışanların genel ve uzmanlık bilgisini en önemli unsur olarak gören "insan sermayesi" teorisi tarafından diğerlerinden daha fazla kolaylaştırılmıştır. üretim verimliliğinin artmasında önemli bir faktördür.

Beşeri sermaye teorisinin dünya ekonomik düşüncesinde bağımsız bir hareket olarak oluşumu bu yüzyılın 50'li yılların sonlarında ve 60'lı yılların başlarında gerçekleşti. Beşeri sermaye kavramının modern haliyle ortaya çıkışı ve oluşumu, Amerikalı iktisatçıların, “Chicago okulu” temsilcileri T. Schultz ve G. Becker'in yayınları sayesinde mümkün oldu. Bilimsel literatürde bu kavramın “keşifleri” rolü onlara verilmiştir.

“İnsan sermayesi” kavramı ekonomik literatürde sağlam bir şekilde yerleşmiştir ve bir kişinin belirli bir toplumsal yeniden üretim alanında kullanılan, emek üretkenliğinin artmasına katkıda bulunan ve dolayısıyla belirli sağlık, bilgi, beceri ve yeteneklerini ifade eder. Belirli bir kişinin gelirinin büyümesini etkiler.

Sosyal önemi

Sosyal önemi. Sosyal açıdan önemli, kamu bilincini geliştiren her şeydir. Sosyal önem, izleyici tarafından belirlenir. Sosyal açıdan önemli programlar, nüfusun farklı kesimlerinin ihtiyaç duyduğu programlardır. Sosyal sorumluluk, bir kişinin sorunlarını çözmesine yardımcı olmaktır. Sosyal gazetecilik, en çok toplum için acı verici sorunlar.

Gazetecilik

"Rossiyskaya Gazeta" - Rus "Hafta" gazetesinde reklam. Rus gazetesinin dağıtımı. "Nedelya" ailelerin okuyabileceği bir gazetedir. "Rossiyskaya Gazeta" reklam servisinin iletişim bilgileri. Renk temalı sayılar için yayın planı. "Rusya İş Gazetesi" Mart 1995'ten beri yayınlanmaktadır. Reklam malzemeleri için teknik gereksinimler. Yerleşim departmanı tarafından alınan malzemeler için teknik gereksinimler. Sosyal ve politik yayın "Rossiyskaya Gazeta".

“Sosyal gazetecilik” - Verimliliği artıracak. Sosyal gazetecilik. Analitik. Kapalı bilgi alanları. Ulusal sosyal açıdan önemli projeler. Bilgi eksikliği. Sosyal açıdan en önemli konuların belirlenmesi. Sosyal açıdan önemli konuların medyada yer alması. Sosyal açıdan önemli konular. Sosyal önemi. Suç ortaklığı gazeteciliği.

“18. yüzyılın gazeteciliği” - Edebiyat dergileri. “Sorular” D.I. Fonvizin ve Catherine'in “Cevapları”. "Dürüst insanların ya da Starodum'un dostu." Aylaklar her yerde dürüst insanlarla eşit kabul edilir. Ulusal karakterimiz nedir? Günlüğün oluşmasıyla ilişkili olaylar. Dergi "Işığın Aynası". Dergi "Haber Koleksiyonu". Süreli yayınların konumu. Öğle saatlerinden beri etrafta koşuşturan bir helikopter pisti. "St. Petersburg Bülteni". Catherine II'nin malzemeleri.

"Basın" - Yazarın makaleleri. Basınla çalışmanın genel özellikleri. Basın toplantıları. Konuşmacılar. Malzeme dağıtım listesi. Basın malzemeleri. Basınla birlikte çalışıyoruz. Dikkat çekmenin yolları. Bir yayın yazmak. Haber bülteni. Bilginin hızla yayılması. Basın uzmanı. Gazetecilerin katılımıyla etkinlikler. Basında hikâyeler yayınlamak.

“Gazetecilik” - Yazılı medyanın sorunları. İzleyicinin sosyal özellikleri. Yayının içeriği. Kontrol devresi. Gazeteciliğin temelleri. Birleşik baskı. Bir yayının oluşturulmasından önce gelenler. Gazetecilik türleri. Yayın politikasının temeli. Basın seyircisi. Editörlük çalışmasının organizasyonu. Yazı işleri bürosunun çalışmalarını planlamak. Basılı medya türleri. Gazete ve dergi metninin özellikleri. Düzenlemenin temel ilkeleri. Yayının kompozisyon ve grafik modeli.

“Gazeteciliğin Temelleri” - Modern bir gazetecinin eş anlamlılar sözlüğü. Farklı sosyal iletişim türleri. Bir gazetecinin yaratıcı faaliyetinin temelleri. Bilgi. Ağırlık. İnsanların ve malların hareketi. İletişim. Gazetecilik nedir? Medya içeriği. KİTLE İLETİŞİM ARAÇLARI. İletişim araçları. İşletme sistemi ve bilgi toplama ve iletme araçları. Bilgi, iletişim, sosyal iletişim. Gazetecilik. Sosyal iletişim. Reklam. Gazetecilik teorisine giriş.

“Gazetecilik” bölümünde toplam 6 sunum bulunmaktadır.

Sosyal önemi.

Sosyal önem, bir kişinin toplumdaki işlerin gidişatını etkileme yeteneği olarak anlaşılmaktadır.

Kamu çıkarları açısından sosyal önem hem olumlu hem de olumsuz olabilir. Genel olarak konuşursak, faaliyetleri topluma faydalı sonuçlara yol açacaksa, insanların olumlu sosyal önem için çabalaması arzu edilir. Ancak pratikte herkesi “kanunlara saygılı” yetiştirmek mümkün değil.

Sosyal önem, insanların sosyal varlıklar olarak hareket etmelerinin ana teşvikidir. Toplumdaki olayların gidişatını etkileme yeteneği anlamına gelir. Toplumun gelişimini şu ya da bu şekilde etkileyen her türlü faaliyet sosyal açıdan önemlidir.

Sosyal önemi şunlarda yatmaktadır:

Nüfus için elverişli koşullar yaratmak, toplumun ve devletin çıkarları doğrultusunda eğitim almak, eğitime önem vermek demokratik bir devletin öncelikli yönüdür, eğitimin toplumsal süreçler üzerinde olumlu etkisi vardır, nitelikli uzmanlar yetiştirmek, üretici güçlerdeki değişiklikleri etkilemek ve tüm endüstriyel ilişkiler sistemi. Öğrencilerin eğitimi ve sosyalleşmesi, kişisel ve sosyal açıdan önemli faaliyetler, sosyal ve sivil oluşum yoluyla kendilerini tanımlamaları.

Ekonominin tüm sektörlerinin gelişimi doğrudan toplumun eğitim düzeyine bağlıdır. Rusya'nın sosyo-ekonomik kalkınmasında orta mesleki eğitim, ekonominin modernizasyonunun ve insan kaynaklarının kalitesinin sağlanmasında, mesleki olarak kendi kaderini tayin etme koşullarının yaratılmasında ve bireyin eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasında önemli bir rol oynamaktadır. Orta mesleki eğitim sistemi, yalnızca ekonominin ve sosyal alanın tüm sektörleri için personel yetiştirmede önemli bir rol oynamakla kalmaz, aynı zamanda sınırlı ekonomik fırsatlara sahip nüfusun eğitim ihtiyaçlarının karşılanmasına da yardımcı olur.

Mevcut aşamada, eğitim sisteminin gelişimindeki en önemli eğilimlerden biri bölgeselleşmedir; bunun özü, eğitim kurumlarının faaliyetlerinin bölgenin ihtiyaçlarına tutarlı bir şekilde yönlendirilmesi ve bu temelde birleşik bir temel oluşturulmasıdır. Bölgesel sosyo-ekonomik kompleksin organik bir bileşeni olarak çok işlevli, koordineli bir eğitim sistemi. Normların ve işlevlerin uygulanmasının izlenmesine yönelik belirli prosedür ve sistemler onaylandığında, bölgeselleşme orta mesleki eğitim sisteminde sosyal kurumsallaşmanın bir sonraki aşaması olarak hareket eder.

Bölgeselleşme eğilimi, ortaöğretim meslek okullarının gelişiminde önemli bir rol oynamaktadır; bu, bir yandan çok sayıda ortaöğretim uzmanlaşmış eğitim kurumunun bulunması ve bunların ülke geneline dağılmasından, diğer yandan da ortaöğretimin öneminden kaynaklanmaktadır. bölgesel sosyo-ekonomik yapıların sistem oluşturucu unsurlarından biri olarak orta mesleki eğitim.

Rusya'da eğitim politikasının ilkeleri:

Genel erişilebilirlik (ulusal ve yaş sınırlaması olmaksızın eğitimin sağlanması);

Eğitim sisteminin öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlanması;

İnsanın özgür gelişme hakkı, evrensel insani değerlerin önceliği;

Eğitimin dini olmaktan çok laik doğası;

Eğitim özgürlüğü ve çoğulculuğu (öğrencilerin eğitim kurumlarını özgürce seçmesi);

Eğitim kurumlarının bağımsızlığı.

Beşeri sermaye teorisinin dünya ekonomik düşüncesinde bağımsız bir eğilim olarak oluşumu bu yüzyılın 50'li yılların sonlarında ve 60'lı yılların başlarında gerçekleşti. Beşeri sermaye kavramının modern haliyle ortaya çıkışı ve oluşumu, Amerikalı iktisatçıların, “Chicago okulu” temsilcileri T. Schultz ve G. Becker'in yayınları sayesinde mümkün oldu. Bilimsel literatürde bu kavramın “keşifleri” rolü onlara verilmiştir.

Yurt içi ekonomi literatüründe beşeri sermaye sorununa uzun süredir ciddi bir ilgi gösterilmemiştir. Batılı insan sermayesi teorisinin ve eğitim ekonomisinin belirli yönlerini ele alan ayrı çalışmalar ancak 20. yüzyılda ortaya çıkmaya başladı. Bu tür çalışmaların özelliği, çoğunun, sosyalizmin ekonomi politiğinin metodolojik yönergeleri tarafından belirlenen konumlardan, burjuva insan sermayesi ve eğitim ekonomisi kavramlarının eleştirel bir analizi niteliğinde olmasıydı. Ancak bu durum, yüksek bilimsel düzeyde yürütülen araştırmanın bilimsel önemini hiçbir şekilde azaltmaz. Bu tür çalışmaların kategorisi V.S. Goylo gibi yazarların eserlerini içerir. A.V. Dainovsky R.I. Kapelyushnikov. Korchagin V.P., V.V.Klochkov, V.I.Martsinkevich.

“İnsan sermayesi” kavramı ekonomik literatürde sağlam bir şekilde yerleşmiştir ve bir kişinin belirli bir toplumsal yeniden üretim alanında kullanılan, emek üretkenliğinin artmasına katkıda bulunan ve dolayısıyla belirli sağlık, bilgi, beceri ve yetenek arzını ifade eder. Belirli bir kişinin gelirinin büyümesini etkiler.

sosyal önem

Evrensel Rusça-İngilizce sözlük. Akademik.ru. 2011.

Diğer sözlüklerde “sosyal önemin” ne olduğuna bakın:

ÖNEM - ÖNEM, önem, çoğul. hayır, bkz. (neol. kitap.). Anlamı olan. Sosyal önemi. Ushakov'un açıklayıcı sözlüğü. D.N. Ushakov. ... Ushakov'un Açıklayıcı Sözlüğü

sosyal diyalektoloji - birimler. Toplumdilbilimin bir dalı olan, incelenen temel sorunlardan biri, dilin yapısının her düzeyinde toplumsal farklılaşması sorunudur. Herkes için ortak bir dil, arkasında kişisel olanın gizlendiği bir idealdir, her zaman bir soyutlamadır, bir şemadır... Üslup terimlerinin eğitici sözlüğü

Sosyal psikoloji ve toplum (dergi) - Sosyal psikoloji ve toplum Uzmanlık: “birey – grup – toplum” sistemindeki etkileşimler ve karşılıklı etkiler Sıklık: yılda 4 kez Dil: Rusça ... Vikipedi

ÖNEM - ÖNEM ve eşler. (kitap). Değerle aynı (2 haneli). Sosyal z. eğitim. Ozhegov'un açıklayıcı sözlüğü. Sİ. Ozhegov, N.Yu. Shvedova. ... Ozhegov'un Açıklayıcı Sözlüğü

Sosyal mesafe - Bu terim ünlü sosyolog Georg Simmel tarafından ortaya atıldı. Sosyal mesafe, sosyal grupların ve bireylerin sosyal alandaki konumunu, ilişkilerini, yani yakınlık düzeyini veya... ... Wikipedia'yı karakterize eden belirli bir kavramdır.

Sosyal ekoloji (bilim) - Sosyal ekolojinin çeşitli tanımları vardır. Sosyal ekoloji, “toplum-doğa” sistemindeki ilişkileri inceleyen, insan toplumunun doğal çevreyle etkileşimini ve ilişkilerini inceleyen bilimsel bir disiplindir... ... Vikipedi

REFORM RUSYA'NIN SOSYAL Yörüngesi - Novosibirsk Ekonomik ve Sosyoloji Okulu Çalışmaları / Ed. saymak; sırasıyla ed. T.I. Zaslavskaya, Z.I. Kalugina. Novosibirsk: Bilim. Kardeşim. Kurumsal RAS, 1999. 736 s. Monografi, Novosibirsk'in esaslı ve metodolojik katkısını yansıtmaktadır... ... Sosyoloji: Ansiklopedi

önem - ve; Ve. = Değer. Kamusal, sosyal z. ne ben. Olağanüstü tarihsel öneme sahip çalışmalar gerçekleştirin. Kişinin kendi öneminin bilinci. Z. aforizmalar. Kelimelerin anlamlarını iyi anlayın... Ansiklopedik Sözlük

önem - ve; Ve. = bir şeyin kamusal, sosyal önemi anlamına gelir. Olağanüstü tarihsel öneme sahip çalışmalar gerçekleştirin. Kişinin kendi öneminin bilinci. Aforizmaların önemi. Kelimelerin anlamlarını iyi anlayın... Birçok ifadenin sözlüğü

SOSYAL MESAFE - (enlem. uzaklık mesafesi), kişinin kendi sosyal grubu ile etkileşimdeki diğer katılımcıların ait olduğu grup arasında algılanan farkın derecesi. Sosyal psikolojide “D. İle." karşılaştırma için kullanılır. Psikolojik tanımları... ...Felsefi Ansiklopedisi

Devletin ulusal ekonomisinin yönetiminde bir işletmenin sosyal önemine ilişkin sorunlar

Makale görüntülendi: 2213 kez

Bibliyografik açıklama:

Kuzumanov S.V. Devletin ulusal ekonomisinin yönetiminde bir işletmenin sosyal önemine ilişkin sorunlar // Genç bilim adamı. - 2011. - Sayı 6. T.1. - S.. - URL https://moluch.ru/archive/29/3332/ (erişim tarihi: 03/28/2018).

Araştırma konusunun alaka düzeyi aşağıdaki koşullarla belirlenir. Ekonomik süreçlerin küreselleşmesi bağlamında, Rusya Federasyonu ekonomisinin sürdürülebilir kalkınmasına geçiş, ekonomik politika önceliklerinin seçilmesi ve uygulanmasına ilişkin prosedürler, yenilikçi faaliyetleri teşvik etmeye yönelik mekanizmalar da dahil olmak üzere ekonomik ve sosyal ilişkilerin düzenlenmesine yönelik yeni bir yaklaşım gerektirir. ekonomik büyümeyi sağlamak. Bu ihtiyaç, Rusya Federasyonu'nun sosyo-ekonomik yapısını etkileyen sistemik krizin üstesinden gelmenin yollarının aranmasıyla belirlenmektedir: ekonomik reform sürecinde endüstriyel ve tarımsal üretim hacmi azaltılmış, endüstriyel üretim potansiyeli azaltılmıştır. İşleyişi bir bütün olarak ulusal ekonomi için belirleyici olan ekonominin birçok sektöründe azalma.

Sunulan araştırmanın amacı, devletin ulusal ekonomisinin yönetiminde işletmenin sosyal öneminin genel bir açıklamasıdır.

Bu hedefe aşağıdaki birbiriyle ilişkili görevlerin çözülmesiyle ulaşılır:

ulusal ekonominin yapısını ve gelişimini etkileyen faktörleri dikkate almak;

işletmenin devlet ekonomisindeki rolünü karakterize etmek;

İşletmenin sosyal önemini göz önünde bulundurun.

Çalışmanın yapısı çalışmanın amaç ve hedeflerine göre belirlenmiş olup, giriş, üç paragraf, sonuç ve kullanılan bibliyografik referans listesinden oluşmaktadır. Ulusal ekonominin yapısı ve gelişimini etkileyen faktörler

Ulusal ekonominin yapısını ele almadan önce kavramını vermek gerekir. Günümüzde ulusal ekonomi, bu ülkede ortaya çıkan ekonomik, politik (devlet) ve ideolojik (toplumsal) düzeni karşılayan kurumsal bir sistem tarafından düzenlenen, ulusal ölçekte sektörel ve bölgesel alanlarda yapılandırılmış bir ekonomik faaliyet olarak kabul edilmektedir1.

Ulusal ekonomi, birbirine bağlı birçok makroekonomik unsur ve alt sistemden oluşan karmaşık bir sistemdir. 2

Daha önce ulusal ekonominin sektörel yapısının tanımlanması kullanılmaktaydı. Rus ekonomisinin bir piyasa ekonomisi olarak tanınması ve dünya ekonomik alanına entegrasyonu, uluslararası muhasebe ve istatistiklere karşılık gelen yeni bir ekonomik sektör sınıflandırmasına geçişi gerektiriyordu. 2003 yılından bu yana sınıflandırmanın amacı ekonomik faaliyet türleri olmuştur. Ulusal ekonominin işlevsel-özel (sektörel) yapısı, büyük ekonomik faaliyet türleri arasındaki ilişkileri, bağlantıları ve oranları yansıtır. Sektörel yapı şunları içerir: malzeme üretimi alanı; maddi hizmetler alanı; sosyal hizmetler sektörü.

Ekonominin yeniden üretim yapısı, ulusal ürünün bileşenlerinin işlevsel amaçlarına göre bölünmesini yansıtmaktadır. Üreme yapısının unsurları aynı zamanda gerekli ve fazla ürünü, ayrıca telafi, birikim ve tüketim fonlarını da içerir.

Konu-bölgesel yapı, ulusal ekonominin, sanayiler ve işletmeler arasındaki istikrarlı bağlantıların, hammadde ve enerji kaynaklarının satış piyasası ve işgücü kaynaklarının mevcudiyeti ile kaydedildiği ekonomik bölgelere bölünmesini ifade eder.

Ulusal ekonominin kurumsal yapısı, genel piyasa düzenleme mekanizmalarını ve ulusal ekonomik sistemlerin özelliklerine ve gelişim aşamalarına bağlı olarak farklılık gösteren belirli araçları birleştirir. Bu, kurumların meta-rekabetinin veya rekabetinin sonucudur1.

Ekonomik büyümenin sorunları ulusal ekonominin merkezinde yer almaktadır. Toplumun ve ekonominin gelişimi, ekonomik büyümeyi etkileyen bir dizi faktörü etkiler. Ekonomik kalkınmanın mevcut aşamasında, aşağıdaki faktörlerin ekonomik büyüme üzerinde büyük etkisi vardır: doğal kaynaklar; nüfus artışı, işgücü kaynaklarının hacmi; sermayenin ulusal ekonomi içindeki yoğunlaşma derecesinin arttırılması; Ekonominin niteliksel olarak farklı bir gelişim aşamasına girmesiyle ilişkili olduğundan ekonomik büyümede temel bir faktör olan bilimsel ve teknolojik devrim.

Devletin temel görevi, mevcut ekonomik faktörlerden maksimum düzeyde yararlanmak ve ekonomik büyümeyi tüm nüfusun çıkarlarını gerçekleştirmeye yönlendirmektir. Aynı zamanda ulusal ekonomideki yapısal değişikliklerin doğası ve derinliği sadece ekonomik faktörlerden değil aynı zamanda toplumun sosyal ve politik alanlarında meydana gelen süreçlerden de etkilenmektedir. İşletmenin devlet ekonomisindeki rolü

Devlet ekonomisi, basitleştirilerek, devletle yakın üretim, işbirliği, ticari ve diğer ilişkiler içinde olan her türlü işletmenin bütünü olarak değerlendirilebilir.

Girişimcilik, piyasa ekonomisinin büyümesinde ve dolayısıyla GSYİH'nın ve vergi ödemelerinin büyümesinde güçlü bir faktördür; bu da devletin büyük ölçekli sosyal programların yatırımcısı ve yöneticisi olarak ödeme gücünü sağlar. Belirli bir organizasyon mekanizması olarak piyasa ekonomisinde girişimci ilişkiler ve girişimci davranış özel bir yere sahiptir ve piyasa ilişkileriyle aynı değildir. Girişimciler, J. Schumpeter'in, piyasa ekonomisinin sadece kapsamlı ve niceliksel olarak değil, tam olarak yoğun, niteliksel olarak gelişip büyüdüğü yenilikçi davranışlarla rutin piyasa konularından farklı olduklarını söylediği özel pazar konularıdır. Girişimciliğin özü buluş, yeni fikirler ve girişimcilerin, piyasa sözleşmelerinin1 dikkatli bir şekilde uygulanmasından ziyade yeni teknolojilere ve etkili yönetime borçlu olan yeni bir ekonomik büyüme kalitesi yaratması gerçeğidir.

Günümüzde gelişmiş ve dinamik olarak gelişmekte olan ülkelerde, ülkenin sosyo-ekonomik verimliliğinin sağlanmasında girişimciliğin özel rolü kabul edilmektedir.

Makroekonomik açıdan bakıldığında işletmeler aşağıdakilerin temelini oluşturur:

milli gelirin, GSYİH'nın, gayri safi milli hasılanın arttırılması;

tüm devletin var olma olasılığı ve işlevlerinin yerine getirilmesi. Bunun nedeni, devlet bütçesinin önemli bir kısmının işletmelerden alınan vergi ve harçlardan oluşmasıdır;

devletin savunma kabiliyetinin sağlanması;

basit ve genişletilmiş çoğaltma;

ulusal bilimin geliştirilmesi ve bilimsel ve teknolojik ilerlemenin hızlandırılması;

ülke vatandaşlarının tüm katmanlarının maddi refahının arttırılması;

tıp, eğitim ve kültürün gelişimi;

istihdam sorununun çözülmesi;

diğer birçok toplumsal soruna çözüm üretmektedir.

İşletmeler toplumsal sorunları ancak etkili bir şekilde çalışırlarsa çözebilirler. Esas olarak küçük ve orta ölçekli işletme sektörünün karakteristik özelliği olan girişimci bilinç ve davranışın, modern ekonomi politikasında dikkatle geliştirilip korunması tesadüf değildir.

Günümüzde hükümet düzeyinde girişimcilik kültürünün ülkenin sürdürülebilir sosyo-ekonomik büyümesinde bir faktör olduğu anlayışı kabul edilmektedir. Bu nedenle, teknolojik ilerlemeye ve yenilikçi gelişmeye duyarlılığı keskin bir şekilde artıran piyasa ekonomisinin dinamikleri de dahil olmak üzere benzeri görülmemiş sosyal dinamiklerle karakterize edilen modern dünyada, girişimcilik kültürünün korunması önemlidir ve bunun sonucunda girişimcilik tatmin edebilir. Ulusal ekonomide kaliteli büyüme için sürdürülebilir bir ivme yaratma misyonu. İşletmenin sosyal önemi

Bir işletmenin devlet ekonomisindeki sosyal önemi, etkin bir şekilde işleyen herhangi bir işletmenin iş ve iyi bir yaşam ortamı sağlaması, vergilerin ödenmesi yoluyla bütçenin zamanında yenilenmesi, piyasaya ürün tedariki ve sosyal tesislerin inşası gerçeğinden kaynaklanmaktadır. tesisler. Bu bakımdan ekonomik bir varlık için ekonomik sorunların ortaya çıkması, öncelikle sosyal alanı etkilemektedir. Örnek olarak 2009 yazında Pikalevo'da yaşanan olayları verebiliriz.

2008 yılı sonundan bu yana Pikalevo'daki üç fabrikanın faaliyetleri durduruldu: Pikalevo Çimento, BaselCement-Pikalevo ve Metakhim. Her üç işletme de tek bir teknolojik kompleks olarak tasarlandı ve BaselCement'in bir parçası olan Pikalevsky alümina tesisinde alümina işlenmesine bağlı. 22 bin Pikalevo sakininden 4,5 bin kişi bu üretim kompleksinde çalışıyor. Bu nedenle, hem şehir bütçesinin hem de nüfusun gelirinin bağlı olduğu işletme kompleksinin sosyal önemi yüksektir.

Fabrikaların kapatılmasıyla birlikte yaklaşık 4.000 işçi geçim kaynağından mahrum kaldı. Mayıs 2009'da ekonomik durumun zor olması nedeniyle sıcak su temini durduruldu. Sonuç olarak şehirde kritik bir durum gelişti ve bu durum Pikalevo sakinlerinin doğrudan Rusya Devlet Başkanı D. Medvedev'e başvurmasına yol açtı.

Haziran 2009'da Başbakan V. Putin'in müdahalesi sonucunda, Basic Element holdingin başkanı PhosAgro ile hammadde tedariği konusunda prensip anlaşması imzaladı ve yerel yönetimler, işçi ücretlerine ilişkin tüm borçları acilen ödedi. Pikalev'in işletmelerinin kamulaştırılmasını ve birleştirilmesini öneren bir yasa tasarısı değerlendirilmek üzere Devlet Dumasına sunuldu. Hükümetin krizle mücadele komisyonu, devlet destek programının 2010 yılında uygulanacağı tek sanayili kentlerin listesini onayladı.

Bu durumun birkaç nedeni var:

Pikalevsky fabrikasının tarihindeki kritik dönemecin başlangıç noktası, tek bir kompleks olarak varlığının sona erdiği 2004 yılıydı. 2008 sonbaharında “mülkün yeniden dağıtımı” ve işletmelerin mali faaliyetleriyle ilgili çatışmalar, Pikalevo'daki toplumsal patlamanın nedeni olan üretimin durmasına yol açtı;

yönetim aygıtında zayıf bağlantıların varlığı: geri bildirim mekanizmasının olmaması; gerçek saha sosyolojisinden elde edilen verilerin eksikliği; çeşitli izlemelerden elde edilen veriler tam bir resim sunmuyor; yerel yönetimler genellikle kendi başlarına çözemedikleri sorunlar ve çatışmalar hakkında federal yetkililere rapor vermezler;

Devlet idare aygıtı ve yerel yönetimlerin tek sanayi kentleri sorununu çözmeye hazırlıksız olduğu ortaya çıktı. Bu sorunu ikiye ayırmak mümkündür: Kaynak sorunu ve yetkinlik sorunu;

Siyasi sistem geniş anlamda belirli sorunları çözme yeteneğine sahip değildir. Sosyal ruh hallerini teşhis edecek bir sistem yok, geri bildirim oluşturulmuyor;

düşük hukuki bilinç ve toplumun hukuki nihilizmi. İşe alınan işçilerin iş dünyasındaki haklarını koruyamamaları büyük ölçüde devletten kaynaklanıyordu. Çoğu zaman işçiler mahkemeye gitmiyor ve sorunları bir toplantı yoluyla çözmeyi tercih ediyorlar.

Durumun doğrudan Hükümet başkanı seviyesinden yönetilmesinin, ödenmemiş ücretlerin ödenmesine ilişkin sorunların çözülmesinin, vicdansız yöneticileri diğer işletmelerde de benzer durumlar yaratmaya teşvik edebileceği unutulmamalıdır. Bunun sonuçları ülkedeki iç ekonomik durumun istikrarsızlaşması olabilir.

Bu nedenle, ele alınan tek sanayili kasabanın özel durumu, Rus toplumunun, hükümetinin ve yönetim sisteminin gelişimindeki çeşitli patolojileri göstermektedir.

Bu sorunların üstesinden gelmek ve diğer tek sanayi kentlerinde benzer durumların gelişmesini önlemek için aşağıdaki önlemlerin alınması tavsiye edilir:

apatit konsantresinin işlenme derinliğini düzenler. Konsantrenin %90'ının zorunlu olarak işlenmesine ilişkin bir kural getirilirse, onu kullanan işletmelerin sahipleri onu işlemek için fırsatlar aramaya zorlanacak. Bu tür girişimler genellikle Pikalevo gibi küçük kasabalarda yoğunlaşıyor;

Pikalevsky fabrikasının tedarikçisi olabilecek, çatışma halinde olanların dışındaki işletmeleri eski haline getirin (dönüştürün). Özellikle Kola Yarımadası'nda yeni bir alanın gelişmesinden bahsediyor olabiliriz;

Tek sanayi kentlerinin ekonomisini çeşitlendirmek ve modernleştirmek için önlemler almak. Dalgalanmanın olmadığı sektörleri yaratmak ve geliştirmek gerekiyor. Bunun için öncelikle şehrin elindeki kaynakların kapsamlı bir analizinin yapılması gerekiyor;

topraklarında şehir oluşturan işletmelerin bulunduğu yerleşim yerlerinin yerel yönetimlerini, bu tür işletmelerin gelişimi için güncellenmiş planları geliştirmek ve yıllık olarak Rusya Federasyonu Hükümetine sunmakla ve ayrıca bunlar hakkında rapor vermekle yükümlü kılmak (karlılık, ücret borçlarının varlığı veya yokluğu) , diğer borçlar vb.);

şehir oluşturan işletmelerle sivil işlemlerin yürütülmesi için özel bir prosedür getirilmesi (işlem için ekonomik bir gerekçenin varlığına bağlı olarak, yetkili makam tarafından bir işlemin gerçekleştirilmesine izin verilmesi);

sosyal açıdan önemli proje ve işletmelerin hedeflenen finansmanına yönelin.

Çözüm

Bu konuyu araştırma sürecinde aşağıdaki ana sonuçlar ortaya çıkıyor.

Ulusal ekonomi, doğal ve ekolojik de dahil olmak üzere toplam ekonomik potansiyele sahip, ülkenin tarihsel olarak kurulmuş bir sosyal yeniden üretim sistemi, tüm yerleşik biçimleri kapsayan birbirine bağlı bir endüstriler ve üretim türleri sistemi olan bütünleşik bir ekonomik, sosyal, örgütsel sistemdir. toplumsal emeğin Ulusal ekonominin yapısı sürekli değişmekte ve dönüşmektedir. Bu, üretimin doğasını değiştiren ve yeni endüstrilerin ve ekonomi alanlarının ortaya çıkmasına katkıda bulunan bilimsel ve teknolojik ilerlemeden büyük ölçüde etkilenir.

Devlet ekonomisi, en basit haliyle, kendileriyle devlet arasında yakın üretim, işbirliği, ticari ve diğer ilişkiler içinde olan bir dizi işletme olarak görülebilir. Ekonominin durumu ve devletin endüstriyel gücü, işletmelerin ne kadar verimli çalıştığına ve mali durumlarının ne olduğuna bağlıdır.

Toplumsal sorunları çözmek devletin asli görevidir. Aynı zamanda, sosyal alanda çözüm eksikliği de dahil olmak üzere herhangi bir krizin nedeni, iktidar dikeyinin yönetim yapısının kusurlu olmasıdır. İşletmelerin toplumsal sorunları devletin doğrudan katılımı olmadan çözemeyeceği dikkate alındığında, yine de ülke ekonomisine etki etmemesi gerektiğine inanıyoruz. Bu sorunun çözümü işletmelerin sosyal sorumluluğunun ve toplumsal öneminin arttırılmasından geçmektedir.

Gradov, A.P. Ulusal Ekonomi: Ders Kitabı [Metin] / A.P. Gradov. – St. Petersburg: Peter, 2007.s.

Kapelyushnikov, R.N. Mülkiyet haklarına ilişkin ekonomik teori (metodoloji, temel kavramlar, sorun yelpazesi) [Metin] / R.N. Kapelyushnikov. – M.: IMEMO RAS, 1991. – S. 78.

Petrosyan, D. Ekonomik ilişkilerde sosyal adalet: kurumsal yönler [Metin] / D. Petrosyan // Ekonomi Soruları.. - Sayı. 2. – P..

Stenkin, S.I. Girişimcilik Enstitüsünün Özellikleri ve Devletin Ekonomi Politikası [Metin] / S.I. Stenkin // Rusya Federasyonu Başkanı Rusya Kamu Yönetimi Akademisi Bülteni. – 2007. - Sayı 3. – S..

Yuryev, V.M., Babayan, V.G., Duba, S.M. Ekonomideki büyüme faktörlerinin düzenlilikleri ve anti-entropi mekanizması [Metin] / V.M. Yuryev, V.G. Babayan, S.M. Duba // Tambov Üniversitesi Bülteni. Ser. Doğal ve teknoloji. Bilimler. T. 9. Sayı. 3. – Tambov, 2004. – S. 334 – 336.

2 Yuriev V.M., Babayan V.G., Duba S.M. Ekonomide büyüme faktörlerinin kalıpları ve anti-entropi mekanizması / V.M. Yuryev, V.G. Babayan, S.M. Duba // Tambov Üniversitesi Bülteni. Ser. Doğal ve teknoloji. Bilimler. T. 9. Sayı. 3. – Tambov, 2004. – S. 335.

1 Kapelyushnikov R.N. Mülkiyet haklarına ilişkin ekonomik teori (metodoloji, temel kavramlar, sorun yelpazesi) / R.N. Kapelyushnikov. – M.: IMEMO RAS, 1991. – S. 78.

1 Stenkin S.I. Girişimcilik Enstitüsünün Özellikleri ve Devletin Ekonomi Politikası / S.I. Stenkin // Rusya Federasyonu Başkanı Rusya Kamu Yönetimi Akademisi Bülteni. – 2007. - Sayı. 3. – S. 94.

Projenin sosyal önemi nedir?

Yatırımcı kulübünün uzman konseyinin 6 yıl başkanlığını yaptığım için, yarışmalar ve devlet finansmanlı hibeler için devlet yetkililerinin projelerini değerlendirme kriterlerinde sürekli "sosyal önem" ile karşılaştım. Yetkililer çoğunlukla projeleri reddediyor ya da özlerinin kendi çıkarlarına uyacak şekilde çarpıtılmasını talep ediyor. Sosyal önemin tanımını bilen var mı?

İfade seçeneklerinizi önerin.

Görev, bir tanım oluşturmak ve bunu medya, Wikipedia ve uzman konseylerinin uygulamaları aracılığıyla yetkililere dayatmaktır.

Tartışma bölümünde konuyla ilgili tartışma başlattım, lütfen katılın.

Sosyal projenin alaka düzeyi ve önemi

Sosyal projenin alaka düzeyi ve önemi.

tarih ve sosyal bilgiler öğretmeni

MBOU 2 Nolu Ortaokulu adını almıştır. Sovyetler Birliği Kahramanı

I. Sosyal proje. Öğretimde etkileşimli yöntemlerden biri de sosyal proje yöntemidir. Etkileşimli yöntemlerin öğretimdeki avantajından bir kez daha bahsetmek istiyorum. Öğretmenin ders sırasında her şeyi kendi eline aldığı ve tasmalı bir orman tavuğu gibi tüm ders boyunca konuştuğu pasif yöntemler geçmişte kalıyor. Modern çocuklar aşırı bilgi akışı içinde yaşarlar. Modern eğitimde pasif ve hatta aktif yöntemlerin yerini etkileşimli yöntemler almaktadır. Aşağıdaki bilgi edinme göstergelerini (“Öğrenme Piramidi” diyagramı) karşılaştıralım. İnteraktif yöntemlerin iyi sonuçlar elde edebileceği sonucu çıkıyor. Burada çok iyi bir motivasyon var (ilginç olduğu için çalışıyorum). Öğrenciler çok aktif bir pozisyon alırlar ve öğretmen sürecin lideri ve organizatörü olarak hareket eder.

Tasarım, çocuğa karmaşık yaşam sorunlarını çözmenin en akılcı yollarını ve becerilerini kazandırır ve bu nedenle proje tabanlı öğrenmenin kesinlikle aktif olarak desteklenmesi ve dikkate alınması gerekir.

Bir sosyal projenin temeli sosyal bir sorun ve onu çözmenin yollarıdır.

“Kaçamayacağınız hiçbir sorun yoktur”

Proje faaliyetinin başlangıcı, kişinin benlik duygusundaki zorluk ve rahatsızlığın keşfedilmesiyle ilişkilidir. Zorluk, doğrudan rahatsızlık, tatminsizlik, sosyal yaşamda bir kişiye (çocuğa) uymayan bir şey olarak anlaşılmaktadır.

Dolayısıyla bir sosyal proje, toplumsal gerçekliği dönüştürmeye yönelik bir faaliyet olarak değerlendirilebilir.

Şu anda hem öğrenciler hem de yetişkinler arasında sosyal proje yarışmaları çok sık yapılıyor. Toplum ve hükümet arasında gerçek bir etkileşim mekanizması haline geldiler.

II. “Çocuk Suçluluğu Sorunu” projesinin geliştirilmesi ve uygulanması

Sizlere “Çocuk Suçluluğu Sorunu” projesinin geliştirilip uygulanmasından bahsetmek istiyorum.

Projedeki çalışmanın ana aşamaları.

Projenin uygulanmasına doğrudan katılan ekibin yeteneklerini incelemeden çalışmaya başlamak imkansızdır.

Kendi işleri hakkında bağıran

Herkes durmadan,

Aslında bunun pek bir anlamı yok...

Büyük adam yalnızca

iş hayatında yüksek sesle

Ve derin düşünüyor

Beşeri bilimler 11-B sınıfındaki öğrenciler projede çalıştı:

Aktif bir yaşam pozisyonu alan beş liseli kız. İyi çalışmaları ile öne çıktılar ve bölgesel gençlik örgütü “Genç Muhafızlar”ın üyeleriydiler. Projeye teknik ve bilgi desteği sekizinci sınıf öğrencisi Maxim Zamolotskikh tarafından sağlandı.

Katılımcıları bir araya getiriyorum ve onları Tüm Rusya eyleminin “Ben Rusya vatandaşıyım” bölgesel aşamasına katılmaya davet ediyorum. Farklı yönleri analiz ettik. Çocuklar gençlik politikasıyla ilgileniyorlardı. Nedeni anlaşılabilir çünkü onlar Genç Muhafızların liderleri ve üyeleri. Rusya Bağımsızlık Günü ve Anayasa Günü'ne adanmış Tüm Rusya etkinliklerine defalarca katıldık.

Projenin temasını da “Çocuk Suçluluğu Sorunu” olarak belirledik. “Suçlar, genç suçlarındaki artış... Bu kötülükle mücadele edilmeli!” - proje katılımcılarını söyleyin. (ve gözlerde bir ışıltı belirir)

Kanun nasıl çiğnenmez?

Suçtan nasıl kaçınılır?

Sorunlaştırma projenin ilk aşamasıdır; mevcut koşulları değerlendirmek ve sorunu formüle etmek gerekir. Bu aşamada, bir sorunun varlığı uyumsuzluk hissine yol açtığı ve bunun üstesinden gelme arzusuna neden olduğu için faaliyetin birincil nedeni ortaya çıkar. Bir tür “sorunlu ödenek” ortaya çıkıyor.

Ve şimdi faaliyetin amacını belirlemeye ve formüle etmeye ihtiyaç var.

İşin bir sonraki aşaması hedef belirlemedir. Bu aşamada sorun, kişisel olarak önemli bir hedefe dönüştürülür ve bu da faaliyet güdüsünü daha da güçlendirir.

Hukuk, toplumdaki insan davranışının düzenleyicileri olarak yasal normlar ve birey ile devlet arasındaki ilişkiler hakkında uygun bilginin oluşturulması, bağımsız bilinçli davranış seçimi ve bunun sorumluluğunu gerektirir.

Öğrencilerin hukuk kültürünün oluşumu

Aktif vatandaşlığın oluşumu

Suç sayısında azalma – olumlu dinamikler

Başlangıçta bir problemin varlığı ve işin nihai amacının anlaşılması kişiyi aktiviteye başlamaya zorlar. Birlikte planlamaya başladık. Planlama, bir proje üzerinde çalışmanın en önemli aşamasıdır; bunun sonucunda yalnızca uzak hedef değil, aynı zamanda acil adımlar da net taslaklar kazanır.

a) Hedeflere göre görevlerin belirlenmesi:

Toplumla hukuki ilişkiler alanında öğrencilerde hukuk kültürünün oluşumu, özgür ve sorumlu kendi kaderini tayin hakkı;

Kendi haklarını ve başkalarının haklarını gerçekleştirebilen hümanist bir dünya görüşünün oluşumu, ahlaki kendini geliştirme yeteneği;

Ahlaki kendini geliştirme ve kendini geliştirme sorunuyla ilgili hukuk eğitimi sorunlarını çözmek

b) Gelecek adımların sırasının belirlenmesi– katılımcılar kendilerini sunar:

Lipetsk bölgesindeki, şehrimizdeki, okulumuzdaki suç sorununu incelemek;

Düzenleyici çerçeveyi inceleyin;

Kamu kaynaklarının kullanımı;

Hukuk kültürünün geliştirilmesine yönelik faaliyetlerde bulunmak.

c) Çalışma yollarını seçmek(teknoloji):

Bir polis binbaşı olan PDN'nin başkanıyla görüşme;

Suç dinamiklerinin belirlenmesi, diyagramlarının oluşturulması;

Yetişkinler arasında sosyolojik araştırma;

Gençlik dairesi başkanıyla röportaj

Üç alanda proje geliştirme;

Etkinlikleri düzenlemek için form seçimi.

· Öğrenciler önce sorunun daha iyi anlaşılmasını mümkün kılan yasal normları, yasaları incelediler.

· Lipetsk bölgesindeki suç sorununun incelenmesi, suçun nedenlerinin belirlenmesi (objektif ve subjektif)

· PDN ile patronla buluşma. Bilgi, gerçek resmin ortaya konulmasını ve sorunun ciddi olduğunun anlaşılmasını mümkün kıldı. Proje katılımcılarıyla birlikte 3 yıl boyunca dinamikleri değerlendirdik

· İle röportaj. “Osman İlçesi Gençleri” programını tanıtarak bu sorunun çözümü için bölgede ve kentte neler yapıldığını anlattı.

· 20-45 yaş arası nüfusa yönelik sosyolojik bir araştırma yapılması. Sosyolojik bir araştırma, çocukların gelecekte hukukla çatışma yaşamaması için çocukların güven duygusuyla yetiştirilmesi, hukuk kültürünün temellerinin aşılanması gerektiğini gösterdi.

· 15 yaşındaki öğrenciler arasında anket

· Önemli bir an geliyor; bu sorunun çözümüne katkıda bulunan bir önlemler sisteminin geliştirilmesi. Suçun önlenmesine yönelik okullar için iki yaklaşım kabul edilebilir: bilgilendirici ve sosyal-pedagojik. Öğrenciler bilgilendirmeyi seçerler. “Devlet”, “Aile”, “Okul” olmak üzere 3 alanda proje geliştirildi. Çocuklar için en ilginç şey planlarının “Okul” yönünde uygulanmasıydı. Burası onların liderlik vasıflarının, düşünme yaratıcılıklarının, sahne yeteneklerinin ve organizasyon becerilerinin ortaya çıktığı yerdir. Size sadece amacı hukuk kültürünün oluşması olan bazı ilginç olaylardan bahsetmek istiyorum:

Rol yapma oyunu “Haklarımız”;

Okul eylemi “Yasalara saygı gösterin”.

Bu işin son aşamasıdır. Proje katılımcıları elde edilen sonuçları planlarıyla karşılaştırırlar. Bu, anlama, yapılan hataları analiz etme, iş olasılığını görmeye çalışma, kişinin başarılarını, duygularını, duygularını ve iş bitiminde ve sonrasında ortaya çıkan kişisel değişikliklerin değerlendirilmesi aşamasıdır. Pek çok duygu vardı, çocuklar neyin iyi sonuçlandığı hakkında konuşmaya başladı. Yol boyunca ayarlamalar yaptılar ve değişiklik önerdiler. Ancak katılımcılar aynı zamanda üzücü bir not da hissettiler; yakında okuldan mezun olacaklarını hatırladılar. Zamanın az olmasından dolayı pişmanlık duyuyorlar: “Çok şey yapabilirdik.” Okulun bir suç önleme programının bulunduğunu ve bu program çerçevesinde projenin daha fazla uygulanmasının mümkün olduğunu açıklayarak kendi ayarlamalarımı yapıyorum. Çocuklar, başladıkları işin devam etmesinden memnundu.

Suç sorunu bugün de geçerlidir. Suçlar çeşitli nedenlerle ortaya çıkar. Açıkçası okulun bu sorundan uzak durması mümkün değil.

· Eğitim alanındaki devlet politikasının öncelikli yönü, İnsan - vatandaş oluşumuna katkıda bulunan yeniliklerin getirilmesidir.

· Projenin uygulanması sosyal açıdan önemlidir, faydalı olacaktır, genç vatandaşların yurttaşlık eğitimi görevlerinin yerine getirilmesine olanak sağlayacaktır.

· Tüm Rusya eyleminin bölgesel aşamasına “Ben Rusya vatandaşıyım” ifadesini koyuyorum

· Proje katılımcıları organizasyonel, genel entelektüel ve iletişim becerilerini geliştirdiler

· Proje, “Öğrencinin kişiliğinin sosyalleşmesi” okul gelişim programının uygulanmasını amaçlıyor, sivil sosyalleşmeye katkı sağlıyor

Bu proje, ciddi bir sorun üzerinde birlikte yürüttüğümüz büyük çalışmanın yalnızca bir parçasıdır. Proje katılımcıları çözüm şemasını doğru bir şekilde belirlediler: devletin aktif desteğiyle okul ve aile. Bazı olumlu değişiklikler var. Ama burada duramayız. Daha da fazla çabaya ihtiyaç var.

IV. Özetleme. Ev yapımı arka

Özetlemek gerekirse sosyal projenin oldukça faydalı, ilginç ve etkili bir yöntem olduğunu söylemek isterim. İşinizde kullanın. Aşağıdaki konular üzerinde çalışmanızı öneririm:

2. Demografik sorun

3. Şehrin kaderi bizim elimizde

4. Nesiller arası bağlantı

5. Hayatın tüm renkleri (asosyal olayların önlenmesi)

Bir proje algoritması oluşturun:

Bu projenin tamamlanması ne kadar zaman alacak?

Öğrenci bağımsız olarak ne yapabilir ve ona ne konuda yardımcı olacaksınız?

Öğrenci hangi kaynaklara sahiptir (neleri zaten biliyor ve yapabiliyor, neleri henüz bilmiyor ve yapamıyor, gerekli bilgi, beceri ve yetenekleri nasıl edinebilir)?

Öğrenci konu bilgisinde ne gibi artışlar elde edecek?

Bu proje sırasında hangi genel akademik beceriler geliştirilecek?

Sosyal önemi nedir

“Sosyal önem” kelimesinin eşanlamlıları

Kelime Haritasını birlikte daha iyi hale getirmek

Merhaba! Adım Lampobot, Kelime Haritaları yapmanıza yardımcı olan bir bilgisayar programıyım. Kusursuz bir şekilde sayabiliyorum ama dünyanızın nasıl çalıştığını hâlâ pek iyi anlamıyorum. Bunu anlamama yardım et!

Teşekkür ederim! Duygu dünyasını biraz daha iyi anlamaya başladım.

Soru: Bakımlı olmak olumlu mu, olumsuz mu yoksa tarafsız mı?

"Sosyal önem" kelimesinin eş anlamlıları:

"Sosyal önem" içeren cümleler:

Yani, belki de bu birkaç olayın sosyal önemi o kadar büyüktü ki diğer tüm olaylar onlarla karşılaştırıldığında sönük kalıyordu?
Her şeyden önce bu, hastalığın yaygınlığından ve glokomun sosyal öneminden kaynaklanmaktadır.
Bilim insanları arkeolojik araştırmaların toplumsal önemini ancak son zamanlarda fark etmeye başladılar.
(tüm teklifler)

Sosyal önem, bir kişinin toplumdaki işlerin gidişatını etkileme yeteneği olarak anlaşılmaktadır.

Sosyal önemi şunlarda yatmaktadır:

Rusya'da eğitim politikasının ilkeleri:

Genel erişilebilirlik (ulusal ve yaş sınırlaması olmaksızın eğitimin sağlanması);

Eğitim sisteminin öğrencilerin ihtiyaçlarına göre uyarlanması;

İnsanın özgür gelişme hakkı, evrensel insani değerlerin önceliği;

Eğitimin dini olmaktan çok laik doğası;

Eğitim özgürlüğü ve çoğulculuğu (öğrencilerin eğitim kurumlarını özgürce seçmesi);

Eğitim kurumlarının bağımsızlığı.

Yurt içi ekonomi literatüründe beşeri sermaye sorununa uzun süredir ciddi bir ilgi gösterilmemiştir. Batılı insan sermayesi teorisinin ve eğitim ekonomisinin belirli yönlerinin dikkate alınmasına yönelik ayrı çalışmalar ancak 70-80'lerde ortaya çıkmaya başladı. Bu tür çalışmaların özelliği, çoğunun, sosyalizmin ekonomi politiğinin metodolojik yönergeleri tarafından belirlenen konumlardan, burjuva insan sermayesi ve eğitim ekonomisi kavramlarının eleştirel bir analizi niteliğinde olmasıydı. Ancak bu durum, yüksek bilimsel düzeyde yürütülen araştırmanın bilimsel önemini hiçbir şekilde azaltmaz. Bu tür çalışmaların kategorisi V.S. Goylo gibi yazarların eserlerini içerir. A.V. Dainovsky R.I. Kapelyushnikov. Korchagin V.P., V.V.Klochkov, V.I.Martsinkevich.

“İnsan sermayesi” kavramı ekonomik literatürde sağlam bir şekilde yerleşmiştir ve bir kişinin belirli bir toplumsal yeniden üretim alanında kullanılan, emek üretkenliğinin artmasına katkıda bulunan ve dolayısıyla belirli sağlık, bilgi, beceri ve yetenek arzını ifade eder. Belirli bir kişinin gelirinin büyümesini etkiler.

Günümüzde “sosyal açıdan önemli” kelimelerinin kullanımı moda haline geldi. Peki bunlar ne anlama geliyor? Bize hangi faydalardan veya özelliklerden bahsediyorlar? Sosyal açıdan önemli projeler hangi görevleri yerine getiriyor? Bütün bunları bu yazı çerçevesinde ele alacağız.

Genel bilgi

En önemli yasal belge olan Anayasa'ya dönelim. Buna göre devlet, vatandaşlarının temel ihtiyaçlarını karşılama sorumluluğunu üstleniyor. Bunlara gıda, eğitim, iş, barınma, sağlık, dış ve iç tehditlerden korunma vb. dahildir. Dolayısıyla bu görevi gerçekleştirmek için çalışan her şey toplumsal açıdan anlamlı bir nesnedir.

Bu kelimelerin bir sorunla ilgili olarak kullanılmasının, sorunun yalnızca bir kişiyi değil, en azından toplumun önemli bir bölümünü endişelendirdiğini belirtmek gerekir. Örnek olarak düşük emekli maaşlarını, yüksek suç oranlarını vb. gösterebiliriz. Bizi ilgilendiren nesneler arasında (bu makale çerçevesinde), hayati hizmetler, ürünler ve mallar için insani ihtiyaçları sağladıkları için belirli bir sosyal öneme sahip olanlar bulunmaktadır:

Sağlık, sosyal güvenlik, eğitim olanakları.
perakende ticaret, catering ve tüketici hizmetleri kuruluşları.
Kültür, eğlence ve fiziksel kültürün nesneleri.
Nüfusa yönelik kredi ve finansal ritüel ve cenaze hizmetleri.

Gördüğünüz gibi pek çok farklı kurum ve kuruluş “toplumsal açıdan önemli” unvanına sahip olabiliyor.

sınıflandırma

Ayrı türlere bölünme nasıl gerçekleştirilir? Bunu yapmak için benzer parametrelere göre gruplama kullanılır. Peki ya insanlar hakkında konuşmak zorunda kalırsak? O zaman sosyal açıdan önemli nitelikler büyük önem taşır. Örnek olarak öğretmen yetiştirme sürecini ele alalım. Sonuçta bunlar, toplumun geleceğinin faaliyetlerine bağlı olduğu önemli uzmanlardır. Bu nedenle iş için gerekli olan tüm nitelik ve becerilere sahip olmalarını sağlamak gerekir.

Sosyal niteliklere örnek

Bu nedenle öğretmen şunları yapabilmelidir:

Okul çağındaki çocukları yetiştirme sürecini ve onların uyum sağlama yeteneklerini artırmayı, kişilerarası düzeyde yapıcı etkileşim kurma yeteneğini geliştirmeyi amaçlayan etkinlikleri düzenleyin.
Çocuk yetiştirme sürecinde işbirliği yapmak için ebeveynlerle danışmanlık ve eğitim çalışmaları yürütmek.
Yalnızca kurallar ve yasalar hakkında bilgi sahibi olmayı değil, aynı zamanda önemli miktarda doğaçlama ve yaratıcılık gerektiren pedagojik sorunları hızlı bir şekilde çözmek.
Kişilerarası ilişkileri yapıcı bir şekilde kurun.

Sosyal proje nedir?

Sıradan yaşamda kesişmeyen farklı insanlar arasındaki etkileşimin gerçekleşebileceği açık alana verilen addır. Sosyal açıdan önemli projeler, belirli bir sorunu çözmek için birleşmelerine katkıda bulunur. Sürece katılanlar hem kamu kurumları hem de bireyler veya bunların dernekleri olabilir. Daha önce bahsettiğimiz durumu öğretmenlerle geliştirirsek örnek olarak kütüphanelerin, yetimhanelerin veya geliştirme merkezlerinin vb. çalışmalarını ele alabiliriz. Dolayısıyla, sosyal açıdan önemli bir proje aşağıdaki yönlerde çalışabilir:

Öğrencilerin ve öğretim elemanlarının çabalarıyla üniversite çalışanlarının çocuklarına yönelik okullarda, anaokullarında vb. yerlerde şenlik ve eğlence etkinlikleri düzenlemek ve yürütmek.
Danışmanlık sağlayın ve çocukların sorunlarının çözümünde ebeveynlere yardımcı olun.
Öğretmen adayları henüz üniversitedeyken öğrencilere ders verme konusunda ellerinden geleni yapabilir ve öğrencilerinin ilgisini nasıl çekebileceklerini görebilirler.

Bu tür projeler sırasında, belirli bir kişinin sahip olduğu sosyal açıdan önemli niteliklerin toplamını kontrol etmek mümkündür. Gözleme dayalı olarak öğrenciye çalışması ve faaliyet yönü ile ilgili önerilerde bulunulabilir.

Sosyal açıdan önemli konular

Önemli sayıda insanı ilgilendiren belirli konulara verilen addır. Yani eğer bir diş ağrıyorsa bu bireysel bir problemdir. Ancak ülkenin diş hekimliği endüstrisi düşüşteyse bu tüm ülke için bir dezavantajdır. Daha sonra sosyal açıdan önemli kuruluşlar bu tür konularla ilgilenmeye başlar. Bunlar dişhekimlerinin bir derneği veya yüksek kaliteli tıp için bir hareket olarak düşünülebilir. Konunun öneminin bir diğer göstergesi de düzenli olarak meydana gelen tartışmalar, çatışmalar vb. Örnek olarak yolsuzlukları hatırlayabiliriz. Herkesin ona karşı olumsuz bir tavrı var (en azından sözlerle), onun ortadan kaybolmasını istiyorlar - ama bu yine de olmuyor. Bu nedenle, bu olguyla ilgili tartışmalar hararetli bir şekilde devam ediyor ve çoğu zaman şiddetli çatışmalara ve karşılıklı suçlamalara dönüşüyor. Kim bilir belki de bu sadece bir tür gösteridir, insanların dikkatini dağıtmak için yapılan bir gösteridir.

Motivasyon

Böylece kişi sosyal açıdan önemli ve önemli bir şeye katılabilir. Motivasyon onun faaliyetlerinin temelidir. Çok çeşitli ihtiyaçları ifade edebilir: kendini gerçekleştirme, iletişim, kişinin liderlik potansiyelini kullanma vb. Üstelik katılım, kaba kuvvet çalışmalarından değer odaklı gösterilere kadar uzanan önemli bir dizi eylemle ifade edilebilir. Derin bir ihtiyaç tarafından desteklenmeyen motivasyonel faaliyetin, kural olarak durumsal, kısa ömürlü olduğu ve kolayca ortadan kalkabileceği unutulmamalıdır. Bu sayede çok sayıda farklı girişimin daha tamamlanmadan terk edildiği gözlemlenebilir. Bunda uygulama zorluklarının büyük katkısı oldu.

Çözüm

Gördüğünüz gibi sosyal açıdan anlamlı “bir şeyin” belli bir önemi var. Elbette bizim şartlarımızda en çok konulara dikkat ediliyor. Peki iki yıldır devam eden ekonomik krizi, emekli maaşının fonlanan kısmının dondurulmasını (2019'a kadar devam etti) ve inatla çözülmeyi reddeden diğer sorunları nasıl hatırlamazsınız? Sosyal açıdan önemli projeler bunlarla başa çıkmanıza yardımcı olabilir, ancak ne yazık ki gerçekliğimizde bunlar çok yaygın ve büyük ölçekli bir şey değil. Yine de bir yerden başlamanız gerekiyor. Belki bu makalenin okuyucularından biri, sosyal açıdan önemli bir konuya yeni bir çözüm bulabilir veya bugünle ilgili çok sayıda soruyu yanıtlayacak bir proje önerebilir. Öyle olsa bile, mevcut durumla ilgili ne yapılacağını araştırmak ve düşünmek gerekiyor. Ve düşüncelerinizi uzak bir kutuya saklamak değil, onları toplumun mahkemesine sunmak. Sonuçta, bir kişi bir şeyi uygulama gücüne sahip olmasa bile, bu, başka birinin sorunun çözümünü üstlenmeyeceği anlamına gelmez. Ve birlikte dağları bile hareket ettirmek çok daha kolay olacak.

Üçüncü bölüm.

İnsanların sosyal önemi.
Teknolojinin hileleri memurlar için tahttır.

Son 25 yılda insan topluluğunun ne hale geldiğini, sosyal toplumun çeşitli yapısal bölümlerinin, örneğin memurlarımızın ve sıradan insanların ne hale geldiğini karşılaştırmalı olarak göstermek istiyorum.

Bana şaşırtıcı gelen, teknolojinin yardımıyla insanların bu kadar kolay değişip kendilerinden farklı hale gelmeleri. Her insanın benzersiz olduğunu ve kendi gelişimi için kendine ait tek bir programı olduğunu düşünürdüm. Ama herkesi kendim ölçtüm.

Toplumun sosyal yapılarını yönetmeye yönelik modern teknolojiler inanılmaz bir güce sahiptir ve onların yardımıyla insanlar tanınmayacak kadar tamamen değiştirilebilir. Ve birisi toplumu değiştirmek için yola çıktı. Belki olumlu hedeflerin takip edildiğini düşünüyorum, ancak her teknoloji, teknolojiyi emreden şu veya bu yapının egoizmiyle donatılmıştır ve teknolojinin kendisi de çarpıtılmış ve toplumu çarpıtmış olarak ortaya çıkar.

Ülkemizde bazı yönetim teknolojilerinin uygulanma süreçlerini gözlemlediyseniz, deneye katılmadıysanız ama olup biteni analiz edebiliyorsanız, muhtemelen bende yanlış anlama durumuna neden olan korkunç şeyleri fark etmişsinizdir. Ve bugüne kadar yönetim yapılarımıza, yetkililerimize hayret ediyorum ve süreçlerin gelişimini inceliyorum çünkü ancak bu koşullarda bu kadar inanılmaz bir deneyim kazanabiliyorum.

Ne zaman bu kadar üzücü olsa, en sıradan insanların, kendilerine yasa koyucu, bilim adamı, yani makul insanlar diyenlerin, grotesk, çocukça, mantıksız eylemlerde bulunmasını izlemek çok komik olurdu. Onlardan makullük beklerseniz, makullük ararsanız, aklınızı yitirebilirsiniz. Ancak onların açgözlülük, açgözlülük, gurur gibi zihinsel hastalıklardan hasta olduklarını anlarsanız, o zaman bu insanların her şeyi yapabileceğini hemen anlarsınız çünkü bu tür hasta insanlarda Erdemler kaybolur ve onlarla birlikte zihin de kaybolur.

İşte oldukça ilginç olan ilk gözlemim. Muhtemelen yetkililerin toplumun sözde sosyal açıdan önemli sorunlarını çözme görevini üstlendiğini fark etmişsinizdir. Tanrıya şükür, insanların sonunda aklı başına geldi diye düşünüyorsunuz. Memursan kendine süt mantarı dedin, arkaya geç canım. Artık evrenin ve uzayın önünde toplumsal sorunların çözümü sorumluluğunu üstleniyorsunuz, bu da sorumluluğun halktan alınıp memur ve çevresine düşmesi anlamına geliyor.

İnsanlarımız çok küçük, televizyondaki masallara ve teknolojileriyle bilim adamlarına inanan, aynı zamanda sanatçılarımızın şarkılarını İngilizce dinleyen ve beğenen çocuklar. Peki, ne alıyorsun! Çocuklar!

Ve böylece, halkla ilgilenmesi gereken yetkililer, insanların zihinlerine hakim olma sorumluluğu verilen kişiler, kendileri istemiyorlar ve görevlerini yerine getiremiyorlar, ancak oradan ayrılmak da istemiyorlar. işgal ediyorlar.

Kendilerine bir taht kurdular ve sosyal sorunları çözmek yerine bilgili yalancılar buldular, aynı yetkililerden büyük paralar karşılığında tezlerini savundular ve toplumun sosyal açıdan önemli sorunlarını bazı teknik çözümlerle değiştirdiler. Ve aynı teknik çözümleri toplumsal önem düzeyine getirdiler.

Bu tür çözümler arasında EG ve tek kartlar ile kişinin yerini alan çeşitli teknik hileler yer alıyor ve yetkililer kendi sorumluluklarını bu oyuncaklara kaydırıyorlar.

Şimdi bundan ne çıkacağını görelim. Yetkililer ücretsizdir. Taht onların yanındadır, yalnızca devlet bütçesinden fon aklama ve kesmeyle meşgul olabilirler ve teknoloji, talihsiz bilim adamları - sistem uzmanları tarafından oluşturulan programına göre bir kişinin kişiliğinin konfigürasyonunu değiştirir.

Sistem ya da teknoloji, bu makasın altına düşen tüm insanları kendi kalıbına göre yeniden şekillendiriyor. Yalancı tembel memurları da yeniden şekillendiriyor. Ona güç verildi ve programlandığı gibi biçiyor, biçiyor. Daha sonra sorunlar yaşamaya başlar ve her şey beklenmedik bir şekilde gider. Ruh ve beden hastalıkları, talihsizlikler artıyor. Ve artık insan olmayan yeni bir insan türü ortaya çıkıyor. Bir sistem, herhangi bir sistem çökme eğilimindedir ve sistem ve teknolojiyle birlikte insanlar da ölecektir.

Her teknolojinin kendi sınırlamaları olduğundan, tüm sistemin ölümüne dair felaket bir örnek vereceğim. Örneğin, dünya nihayet birinin tutkulu arzusuyla tek bir karta sahip oldu ve tüm insanlar çiplendi. Alınlarına ve ellerine çipler dikilmiş durumda ve refah ve refaha doğru ilerlemek için birileri tarafından inşa edilen piramitlerin içinde duruyorlar. Piramidin tepesindekiler her şeyin sahibidir; alttakiler neredeyse dilencidir. Çaba göstermeleri ve komşularını iterek yukarı tırmanmaları gerekiyor.

Ve bir piramidin içinde birisi zirveye çıkmayı başardı ve tüm dünyanın önünde büyük bir güce ve sorumsuzluğa erişmeyi başardı. Gücünün sınırlarını genişletmek istiyor. Para, bilgisayardaki rakamlardan ibarettir, insani sistemlerin hiçbiri artık mevcut değildir, onların yerini, belki de bugünkünden daha ileri düzeyde teknolojik elektronik sistemler almıştır.

Sonra bir kişi bir düğmeye basıyor ve nükleer silah birine doğru uçuyor. Bu bomba havada patlatıldı ve tehlike bertaraf edilmiş gibi görünüyor. Ama tüm çipler, kartlar, tüm elektronik ortamlar bir anda silinip sıfırlanıyor. Yeni atanan hükümdarın istediği de tam olarak buydu; saltanatına temiz bir sayfa açarak yeniden başlamak. Ve kazanılan her şey kaybedilir. Sonra ne??? Nereden başlayacağız? Böyle bir sonucu hayal edin! Ah, bu kesin ve oldukça mümkün, değil mi?

Oluşturulan herhangi bir sistem veya teknolojinin gizli ve açık sınırlamaları vardır. Çoğu bilim adamı bariz kısıtlamaları biliyor, ancak aşılamayan gizli kısıtlamaları bilmiyorlar çünkü bu çizgi görünmez. Doğaya müdahale ve canlı insan aklının ve duygularının yapay bir sistemle değiştirilmesi, her halükarda bu sistemin sonunu getirecektir.

Aslında proje değil, milyarlarca dolar ayrılan teknolojilerin ikamesi olan “sosyal açıdan önemli projeler” aslında sosyal açıdan önemli projeler değildi. Tamamen gereksiz ve tehlikeli şeylere para harcanıyor. Ve bu kaygan zemin, insanlığı daha şimdiden uçuruma sürüklüyor.

Ülkem ve diğer ülkeler için kırktan fazla sosyal açıdan önemli proje yarattım; birçok yetkili bu projelerden haberdardı ama fark etmemiş gibiydi. Ve diğer insanların da aynı sosyal açıdan önemli projeleri vardı, ancak inanın bana benzer tek bir proje bile başlatılmadı. Bir ara özellikle deneme ve ilgi amacıyla projelerimi sözde hibe verilen yerlere yayınladım.

Tüm bu hibe organizasyonlarının dikkat dağıtmak için yaratıldığını tahmin ediyordum, ancak yetkililerin dünya görüşünü en azından küçük dozlarda değiştirmenin nasıl mümkün olabileceğiyle ilgileniyordum. Fırından yeni çıkmış bir turta gibi gerçekten sıcak ve titreyen bir proje yazıyorum ve onu açgözlülük ve açgözlülük anormalliklerinden hasta olanların inine atıyorum. Ellerine alıp okumasalar bile, benim düşünce enerjim zaten hasarlı kafa bilgisayarlarına giriyor.

Daha sonra belirli organizasyon ve yapıların sisteminde değişiklikler gözlemledim. Bunlar bir kaşif ve doğa bilimci olarak gözlemlerim ve bana inanılmaz deneyimler, çok ilginç keşifler ve açıklamalar kazandırdılar. Dünya, sofistike gelişimiyle her zaman ilginç ve şaşırtıcıdır. İlgiyle yaşamanıza yardımcı olan en önemli şey korkunun olmamasıdır. Ancak tüm yetkililer ve onlarla birlikte birçok farklı yapı inanılmaz bir korku içinde yaşıyor ve bu durum onların hastalıklarını daha da kötüleştiriyor.

Ve bu korkular, bilim adamlarıyla birlikte yaratılan teknolojiler nedeniyle yetkililere yönlendiriliyor. Teknolojiler sanki insanların rahatlığı ve rahatlığı için yaratıldı. Teknolojiye yönelen insanlar rahatlıkla tüketilebilecek şekilde tasarlandı, değil mi? Bunun sonucunda inanılmaz çarpıklıklar ortaya çıktı ve hayvan kanunları insan toplumunda kendini gösterdi. Rahatlığa ve rahatlığa karşı değilim ama bakalım toplumsal açıdan önemli projeleri hayata geçirme sorumluluğunu üstlenenlerin başına neler gelecek ve bu eylemlerin bedelini kimler ödeyecek.

Devam edecek...