Ege Rusça dil ödevi 7 yeni. Dilbilgisi hatalarının türleri

Morfolojik normlar (kelime formlarının oluşumu)

Morfolojik normlar- bunlar, konuşmanın farklı bölümlerinin dilbilgisel sözcük biçimlerinin oluşumuna ilişkin kurallardır.

İsimlerin morfolojik normları

1. Cansız nesneleri belirten çekimsiz isimler nötr cinsiyettendir: coupe, potpuri, bikini.
2. İstisnalar: bigudi, binicilik pantolonu (çoğul), güneşlikler, kivi, viski, brendi, kahve (m. ve sr.r.), mocha, penaltı, euro (m.r.).
3. Kişileri ifade eden isimlerin cinsiyeti, atıfta bulundukları cinsiyete göre belirlenir: güzel hanımefendi, ciddi mösyö, kurnaz kadın ve benzeri.
4. Coğrafi adların cinsiyeti, basın organlarının adları şu jenerik kelimeye göre belirlenir: Capri - ada (b.r.), Jungfrau - dağ (b.r.), Monako - prenslik (b.r.), Borjomi - şehir (b.r.); "Times" - gazete (kadın).
5. Kısaltmalar genellikle içlerindeki referans kelimenin ait olduğu cinse atanır: NATO - ittifak (m.r.), BDT - İngiliz Milletler Topluluğu (sr.r.); Moskova Devlet Üniversitesi - üniversite (m.r.).
6. Bazı eril isimler bitiş yerine yalın çoğul olarak kullanılır -s(ler)şok edici bir son olabilir -ve ben):
   • tek heceli isimler: yan - kenarlar, orman - ormanlar, göz - gözler, ev - evler, göz - gözler, yüzyıl - yüzyıllar, ipek - ipek, yiyecek - yem, tahta - kenarlar vesaire.;
   • yalın durumun tekil biçiminde vurgunun ilk hecede olduğu iki heceli isimler: tampon - tamponlar, sahil - sahil, inciler - inciler vesaire.
7. Bileşik isimlerin cinsiyeti, ismin daha geniş anlamını ifade eden kelimeye göre belirlenir: Butterfly Amiral, ankesörlü telefon, çekyat. Ve eğer her iki kavram da eşdeğerse cinsiyet ilk kelimeye göre belirlenir: koltuk-yatak, kafe-restoran.

Sıfatların morfolojik normları

1. Sıfatın karşılaştırmalı derecesinin basit ve karmaşık biçimlerini tek bir yapıda birleştirmek imkansızdır:daha iyi makale / bu makale daha iyi (bu makale daha iyi değil)
2. Sıfatın üstünlük derecesinin basit ve karmaşık biçimlerini karıştıramazsınız:en bilge yaşlı adam/en bilge yaşlı adam (en bilge yaşlı adam değil)

Zamirlerin morfolojik normları

1. Hata, iyelik zamirinin biçiminin oluşmasıdıronların yerine onların: onların oğul.
2. Kişi zamirlerinin edatlarından sonra o, o, onlar, harfi eğik hallerde görünürN: ona, ondan.

İsimlerin morfolojik normları

1. Bileşik sıra sayıları azaltılırken, son kısımları değişir ve bu, azaltıldığında tam sıfatların biçimiyle örtüşen formlar alır: ilk, ilk, ilk vesaire. Bileşik sıralı ismin geri kalanı, tüm çekim türleri için değişmeden kalır ve bunda yapılan herhangi bir değişiklik, morfolojik bir hata olarak kabul edilir: iki bin ikide.
2. Bileşik ve karmaşık bir asal sayıyı oluşturan her parça ve her kelime ayrı ayrı reddedilir: yirmi dört sınıf arkadaşını gördüm.
3. Toplu sayıların kullanılmasının doğru olduğu durumlar:
   • erkekleri ifade eden isimlerle: iki erkek kardeş, üç adam, dört adam.
   • isimlerle çocuklar, insanlar: iki çocuk, dört kişi.
   • yavru hayvanları ifade eden isimlerle: üç yavru köpek, yedi çocuk.
   • yalnızca çoğul hali olan isimlerle. saat: beş gün.
   • eşleştirilmiş veya bileşik nesneleri ifade eden isimlerle: iki gözlük, iki kayak.
   • zamirlerle: ikimiz, beşimiz.
4. rakam ikisi birdenyalnızca isimlerle kullanılır f.r.:ikisi de kız, ikisi de kitap. İsimlerle m. ve bkz. R. form kullanılırikisi de: ikisi de kardeş, ikisi de fil.

Fiillerin morfolojik normları

1. Fiiller kazanmak, ikna etmek, ikna etmek, caydırmak, kendini bulmak, hissetmek, gölgede bırakmak, cesaret etmek, boşlukbazılarının ise 1 tekil şahıs şekli yoktur. H.
2. İade formlarının oluşturulması:tanıştım, istedim, merhaba dedim(ünlü harflerden sonra -s kullanılır),Üzgünüm(iade formu yok).
3. Zorunlu ruh hali formlarının oluşumu:sürmek, el sallamak, uzaklaşmak, uzanmak, satın almak, uzanmak.
4. Geçmiş zaman formlarının oluşumu:sertleştirilmiş, kuru, ıslak(Olumsuz sertleşmiş, kurumuş, ıslak).

Katılımcıların morfolojik normları

1. Parçacık oluşumu: durulama, sallama, istemek(Olumsuz durulama, sallama, istemek);
2. Şimdiki ortaçlar tamamlanma fiillerinden oluşmaz.

Ulaçların morfolojik normları

1. Tamamlayıcı ulaçlar mastarın kökünden sonek yardımıyla oluşturulur. -V: dökmek - dökmek, kurtarmak - kurtarmak, inceltmek - inceltmek.Ek kullanılarak ulaçların oluşturulabileceği mükemmel fiiller vardır. -ve ben veya -shi, -bit: içeri gir - içeri gir, bak - bak, eğil - eğil.
2. Kusurlu ulaçlar, son eklerin yardımıyla mastarın kökünden oluşturulur. -ve ben: düşün - düşün, yürü - yürü, uç - uç.

Zarfların morfolojik normları

1. Zarfların oluşumu: oradan çık içeri, zar zor ikiye böleriz.
2. Zarfların karşılaştırmalı derecesinin oluşumu: kötü - daha kötü, güzel - daha güzel, iyi - daha iyi, zor - daha zor.

Şimdi bir tür önermek istiyorum "kopya kağıdı". 7 numaralı görevi tamamlamanın ne kadar kolay olduğunu açıklayacağım.

7 numaralı görev kolayca nasıl tamamlanır

Yoruma örnek olarak 2016 demosunda önerilen görevi üstleneceğim.

Bir yorum

Öneri 1. İçindeki fiillere - yüklemlere dikkat edin. Onlar ayakta farklı zamanlarda ve farklı türde fiillerdir(ortaya çıkarır- Sunmak. zaman, nesov. görüş; açıkta- geçmiş. zaman, baykuş. görüş).

Sonuç: Fiillerin tür-zamansal korelasyonu ihlal edilmiştir (bir cümledeki fiiller aynı türde ve zamanda olmalıdır). Cevap- D

Öneri 2.Önümüzde karmaşık bir teklif var. Ana cümledeki köke bakın: her şeyi alıp götürdü. Gördüğümüz gibi , yüklemin çoğul olması gerekir. numarası (alındı). Buradaki hatanın özü kelimenin özne olarak alınmasıdır. DSÖ ve bu yan cümlenin konusudur ( kim ziyaret etti). Bu nedenle dilbilgisi temelini doğru bulun, o zaman hemen bir hata göreceksiniz. Cevap- G(özne ile yüklem arasındaki bağlantı kopmuştur)

Öneri 3."Gerçek Bir Adamın Hikayesi" eserinin merkezinde. Burada bir hata var. Bir cümlede ortak isimler (hikaye, roman, kitap, opera, bale vb.) bulunduğunda eserin başlığı yazılır. aday durumunda.

Sağ:İşin kalbinde Masal gerçek bir kişi hakkında.

bir cevap arıyorum uygulama hakkında(Eserin başlığı bir uygulama yani bir isimle ifade edilen tanımdır). Cevap: İÇİNDE

Öneri 5. Bu teklifte şunu görüyoruz. katılımcı soruyu yanıtlarken Ne(getirilen eskizler o Doğu'ya yapılan bir geziden). Burada yanlış olan ne? Hangi eskizler? Getirilmiş S

Çözüm: katılımcı ciro ile yanlış oluşturulmuş cümle. Cevap: A

Öneri 9. Burada karmaşık bir cümle var. Bakın, içindeki alt kısım ana parçaya aynı anda iki tabiiyet yoluyla bağlanmıştır. - Ne kadar. İhtiyacınız olan tek şey müttefik bir kelime Ne kadar. Bu nedenle cevap B, yani karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata.

Cevapları rakamlarla yazalım:

Cevap:

7 numaralı görevde 5 cevap ve 9 cümle bulunduğunu unutmayın. Olumsuz 4,6,7,8 numaralı cümleleri cevaplamak için geldi

Başka hangi cümleler yanlış olabilir? (demoda yoklar)

Yanlış cümle yapısı dolaylı konuşma ile. Böyle bir cümlede şahıs zamirlerinin yalnızca geçerli olması gerektiğini unutmayın. 3'te yüz.

Örnekler:

A.N. Nekrasov şunu yazdı: “ BEN liri halkına adadı.

Sağ: " O lir…"

Cümledeki hatalar zarf cirolu. Kuralları hatırla. Bu sitedeler. Sana şunu hatırlatmama izin ver Zarf döngüsündeki eylemin özne tarafından gerçekleştirilmesi gerekir.

Örnekler:

Dağa tırmanmak, hava tamamen karardı.(Burada cümle kişisel değildir, konu yoktur, dağa tırmanacak kimse yoktur)

İstasyona doğru sürüş, şapkam uçtu. (Şapka uçabilir ama istasyona kadar arabayla gidebiliriz, hayır)

Doğru örnek:

Sınava hazırlanıyor, birçok test görevi yapıyorum.(Hazırlarım ve yaparım)

Cümlelerdeki hatalar homojen üyelerle. Burada çok farklı hatalar olabiliyor. Kuralları, hata türlerini hatırlayın. Birkaç örnek vereceğim.

Örnekler:

O satın aldı meyveler, elmalar, armutlar. (Meyve daha genel bir kavramdır, dolayısıyla bu homojen bir terim değil, genelleyici bir kelimedir. Meyve satın aldı: elma, armut).

Birçok şeyi seviyorum: matematik, rusça, tarih.

(Homojen üyeler genelleme kelimesiyle aynı biçimde olmalıdır: Birçok nesneyi seviyorum: matematik, Rusça, tarih).

Bunlar benim yorumum ve tavsiyelerim. Eğitin, kuralları öğrenin ve sonra her şey yoluna girecek.

Melnikova Vera Aleksandrovna

• Sonraki >

Ders geliştirme (ders notları)

Ortaöğretim genel eğitim

Dikkat! Site yönetimi sitesi, metodolojik gelişmelerin içeriğinden ve Federal Devlet Eğitim Standardının geliştirilmesine uygunluğundan sorumlu değildir.

Sözdizimsel normlar

Görev Teorisi 7

Egzersiz yapmak: Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin. 1. sütunda A) B) C) D) E) harflerinin altında örnekler verilmiş, 2. sütunda sayıların altında dilbilgisi hatalarının gerekçeleri verilmiştir.

Seçilen sayıları tabloya karşılık gelen harflerin altına yazın.

Cevap nasıl görünmeli:

Bu görevi tamamlamak için maksimum puan sayısı 5 puandır.

Doğru olarak tanımlanan her eşleşme için - 1 puan.

1. Bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı

Harfle ilgili görevde türev edatları ararız (genellikle cümle onlarla başlar) ve ismin edattan sonraki durumunu kontrol ederiz. Aşağıdaki edatların tümü yalnızca bir ismin Datif durumuyla birleştirilebilir:

• Göre (kime? neye?)
• Teşekkürler (kime? ne?)
• Aksine (kim? ne?)
• Mesela (kime? ne?)
• Karşı (kime? neye?)

Ayrıca cümlede Genitive durumunda bir isimle birleştirilen edatlar da olabilir:

• ölçülü olarak (neden?)
• sırasında (ne?)
• devamında (ne?)
• nedeniyle (ne?)
• sonuç olarak (ne?)
• Ne gibi?)
• yüzünden (neden?)
• Ne gibi?)

Örneğin: Şirket mağazalarında hizmet seviyesinin artması sayesinde daha fazla müşteri var.

2. Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

Mektuplu görevlerde “herkes ...”, “o olanlar…”, “o ...” vb. yapılarını arıyoruz, konu ile arasındaki anlaşmayı kontrol etmek gerekiyor. yüklem (tekil/çoğul) ana ve yan cümlelerde.

Örneğin: Puşkin'in "Boris Godunov"unu okuyan herkes serseri Varlaam'ı hatırlar.

Puşkin'in "Boris Godunov"unu okuyan herkes serseri Varlaam'ı hatırlar.

3. Tutarsız bir başvuruyla teklifin oluşturulmasında ihlal

Mektubun bulunduğu görevde tırnak işaretleri bulunmalıdır

Örneğin: D.S., kendi kültürünü tutkuyla seven biri olarak karşımıza çıkıyor. Likhaçev kitapta « İyi ve güzel hakkında mektuplar » .

Açıklama: Uygulama, bir ismin ifade ettiği tanımdır.

Açıklama:

• Tırnak işaretlerinin önünde genel bir ad (kitap, gazete, dergi, resim vb.) bulunuyorsa tırnak içindeki adın wim.p olması gerekir. Örneğin "Eugene Onegin" romanı; "Sonbahar" resmi; "Dubinushka" şarkısı.
• Tırnak işaretlerinden önce genel bir ad yoksa tırnak içindeki ad çekilir. Örneğin "Eugene Onegin" de; Levitan'ın "Sonbahar" filminde; "Dubinushka" da.

4. Homojen üyelerle cümle kurmada hata

Cümle "ve" birliğiyle bağlanan cümlenin homojen üyelerine sahipse ve ardından ortak bir bağımlı kelime (kelimeler) geliyorsa, cümlenin ilk homojen üyesinin bu ortak bağımlı kelimelerle aynı fikirde olup olmadığını kontrol etmek gerekir. Örneğin “zaferi umuyorduk ve inandık” cümlesinde “umduk” cümlesinin ilk homojen üyesi “zaferde” ile aynı fikirde değil, dolayısıyla bu cümlede dilbilgisi hatası var.

Konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimeler bir cümlenin homojen üyeleri olarak kullanılamaz. Örneğin, “Çizmeyi ve resim yapmayı seviyorum”

Bir cümlede homojen üyeler “sadece değil - aynı zamanda”, “beğen - öyle ve”, “o zaman değilse” gibi çift bağlaçlarla bağlanmışsa, cümlenin homojen üyelerinin bu birleşimlerden hemen sonra gelip gelmediğini kontrol etmek gerekir. Örneğin, "Biz bekliyorduk" cümlesinde Sadece maşa, ama aynı zamanda Vanya" sendikaları doğrudur. Bunlardan birinin yerini değiştirirsek: "Biz Sadece Maşa'yı bekliyorum ama aynı zamanda Vanya” cümlesinde dilbilgisi hatası ortaya çıkacaktır.

5. Kavramların homojenliğinin ihlali

Konuşmanın farklı bölümlerindeki kelimeler bir cümlenin homojen üyeleri olarak kullanılamaz. Örneğin, "Çizmeyi ve resim yapmayı seviyorum"

6. Sözdizimsel unsurların homojenliğinin ihlali

Cümlenin sözdizimsel unsurlarının türdeşliğini ihlal etmek kabul edilemez. Karmaşık bir cümlenin katılımcı değişimi ve alt kısmı, homojen sözdizimsel öğeler olarak hareket edemez.

Örneğin "9. sınıfta okuyan ve yarışmaya katılan Ivan ..." cümlesinde hata yapılmıştır.

7. Katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış kurulması

Mektupla yapılan bir görev, katılımcı bir ciroyla başlar

Örneğin: Almış olmakİlköğretimini Moskova'da evde tamamladıktan sonra Radishchev, St. Petersburg Sayfalar Birliği'ne kaydoldu.

Zarflar şu sorulara cevap verir: ne yapıyorsun? ne yaptın?

Açıklama: Ulaç, fiilin ifade ettiği ana eylemle birlikte ek bir eylemi ifade eder. Her iki eylemi yapan kişinin aynı kişi olması gerekir. Cümlede "kaydedildi" eylemi "onlar, bazı kişiler" (süresiz kişisel cümle) tarafından gerçekleştirilir ve "almak" eylemi Radishchev tarafından gerçekleştirilir.

Açıklama: Zarf değişimi çoğu zaman kişisel olmayan cümlelerle birlikte kullanılamaz; eylemin "can, can" sözcükleriyle ifade edildiği durumlar dışında

8. Katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal

Mektupla yapılan görevlerde katılımcı ciro arıyoruz

Kutsal tören şu soruları yanıtlıyor: Kişi ne yapar? ne yaptı? ne yapıldı?

Katılımcı örnekleri: çalışmak, şüphe etmek, varmak, yazmak vb.

Örneğin: Romanın kahramanlarından biri hayatın anlamını ararken içsel özgürlüğün yolunu açar.

Açıklama: Eğer cümle bir katılımcı içeriyorsa, biçimi (bitişi) tanımlanan isimle uyumlu olmalıdır. Bunun için sakramente tanımlanan kelimeden bir soru soruyoruz. Örneğin, "ormana gelen birçok adam (ne?) vardı." Kutsal törenin sonu, ona ilişkin sorunun sonuyla örtüşmelidir.

9. Dolaylı anlatımla yanlış cümle kurma

Doğrudan ve dolaylı konuşmayı karıştırmayın. Dolaylı anlatımda cümlenin alt kısmında "Ben, BİZ, SİZ, SİZ" zamirlerinin kullanılması kabul edilemez.

Örneğin, "Dima bunu itiraf etti BEN Bugün derse hazır değilim.

10. Basit bir cümlede kelime sırasının ihlali ile ilgili hatalar

11. Edatların kullanımındaki hatalar

DİL BİLGİSİ HATALARININ SINIFLANDIRILMASI:

1. edatlı bir ismin durum biçiminin yanlış kullanımı
2. bir ismin durum biçiminin kötüye kullanılması
3. konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali
4. tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında ihlal
5. homojen üyelerle cümle kurma hatası
6. kavramların homojenliğinin ihlali
7. sözdizimsel unsurların homojenliğinin ihlali
8. zarf değişimi olan bir cümlenin yanlış kurulması
9. Katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal
10. dolaylı konuşmayla yanlış cümle kurma
11. Basit bir cümlede kelime sırasının ihlali
12. edatların kullanımındaki hatalar

2017'Yİ KULLANIN: görev 7

SÖZ DİZİMİ DÜZENLEMELERİ

SEÇENEK 1

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

1) Konferansta konuşan Profesör Larionova ilginç bir rapor sundu.

2) Optik telgrafın çok canlı bir açıklaması A. Dumas tarafından Monte Cristo Kontu romanında bize bırakılmıştır.

3) Şafak vakti yanıp sönen ışıklar sönerken, yaklaşan vapura hayran olmak istedim.

4) İtalya'ya sonsuza kadar hayran kalabilir ve hakkında konuşabilirsiniz.

5) Özetleri zamanında geçemeyenler sınava alınmayacaktır.

6) Altın Çağ'da Geoffrey Chaucer, eski günlerde ne kadar iyi olduğunu, şimdi ise ne kadar kötü olduğunu yazıyor.

7) Peter I'in kararnamesine göre Neva'ya çöp atan herkes cezalandırıldı.

8) Fareler, adlarının aksine, genellikle delik kazmazlar, ancak kemirgenler veya köstebekler tarafından döşenenleri kullanırlar.

9) Çeşitli sanat türleri sayesinde kişi en karmaşık duyguları aktarabilir.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

1) Volgograd'a gelen herkes Mamaev Kurgan'a geldi.

B) homojen üyelerle cümle kurmada hata

2) Küçük bir işletmenin müdürü, personelin seçimi ve yönetimi ile bağımsız olarak ilgilenmektedir.

C) tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında ihlal

3) Borisov-Musatov'un "Bahar" adlı tablosu, etrafta uçmaya hazır kiraz çiçekleri ve karahindiba dallarını tasvir ediyor

4) Hiçbir şey, hatta başlayan yağmur bile yürüyüşümüzü engelleyemezdi.

5) Köyde olağandışı her şeyle ilgileniyorlardı ve inanıyorlardı.

6) Geçmiş Yılların Eski Rus Hikayesine göre Prenses Olga, Pskov'luydu.

7) Bulut size yüksekten bakan bir canavara dönüşmüş gibi görünüyor.

8) Yalnız bir yolcu, yalnızca takımın mütevazı mütevazılığıyla değil, aynı zamanda bagaj eksikliğiyle de dikkat çekti.

9) Akşam geç saatlerde Rostov'dan döndüm.

3 / Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

1) O gün tiyatroda bulunan herkes oyuncuların parlak oyununu hatırladı.

2) Mantar toplarken onları yalnızca toplandığı gün işlemeye dikkat edin.

3) N.V. tarafından yazılan "Sorochinsky Fuarı" nda. Küçük Rusya'nın rengi Gogol yeniden yaratılıyor.

D) Cümledeki sözcük sırasının ihlali

5) Erich From bir keresinde aşkın hayattan çok ölüme daha yakın olduğunu söylemişti.

6) Efsaneye göre, bir kayaya zincirlenmiş Prometheus'un kanında büyüyen edelweiss'ti.

8) İlkbaharda sadece güzel havayı değil aynı zamanda neşeli olayları da istersiniz.

9) Azim ve öz disiplin sayesinde ders çalışmak benim için kolay oldu.

Cevabınızı boşluk veya başka karakterler olmadan rakamlarla yazın.

4 / Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

1) Küfür kullanan medya artık para cezasına çarptırılıyor.

B) homojen üyelerle cümle kurmada hata

2) Bibliocross yarışmasında en çok kitap okuyan katılımcı kazanır.

3) Tren gecikmedi, programa göre istasyona geldi.

D) Karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata

4) "Vahşi Toprak Sahibi" M.E. Saltykov-Shchedrin, kendisini hizmetçisiz bulan zengin bir beyefendiyi canlı bir şekilde çiziyor.

E) Bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı

5) Devlet yardımına güvenmenin doğru olup olmadığını sorduk.

6) Pasaportun geçerlilik süresi dolduktan sonra yenilenmesi gerekmektedir.

7) Kendine nasıl güleceğini bilmeyen kişi son derece alıngandır.

8) Bir senfoni orkestrasının konserine geldiğimde klasik müzik dinlerim ve keyif alırım.

Cevabınızı boşluk veya başka karakterler olmadan rakamlarla yazın.

5 / Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) Katılımcı cirolu bir cümlenin yapısının ihlali

1) Köpeğiyle yürüyen bir kadın bir mağazanın vitrininin önünde durdu.

B) katılımcı ciro ile bir cümlenin yapısının ihlali

2) Psikologlar, konuşmacının konuşmasına başlamadan önce halkın huzuruna çıkmaması gerektiğine inanıyor.

B)kontrol kaybı

3) Kötü hava koşulları hasatı engeller veya geciktirir.

D) tutarsız bir uygulamayla cümlenin yapımında ihlal

5) Mitrofanushka, ailesi tarafından sevgiyle büyütüldü ve daha sonra egoist oldu.

6) St.Petersburg'a vardığımızda Saray Meydanı'na gittik.

7) Merdivenleri tırmanan yaşlı adam dinlenmek için durmak zorunda kaldı.

8) Turgenev, kelimenin güzelliğine alışılmadık derecede duyarlı bir yazardı.

9) Büyükanne "Telenedele" dergisindeki "Birlikte Yemek Yapmak" başlığını kaçırmadı.

6 / Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) Bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı

1) Sergide sadece resim değil heykel de yer alıyor.

B) homojen üyelerle cümle kurmada hata

2) Modern yayıncılar çalışmalarını Sovremennik dergisinin sayfalarında yayınlıyorlar.

C) tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında ihlal

3) Masha özellikle büyük bir akvaryumda sakin bir şekilde yüzen balıklardan etkilendi.

D) katılımcı ciro ile bir cümlenin yapımında ihlal

E) Katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış inşası

5) Her hafta Odessa'ya gönderdiğimiz mektuplara kimse cevap vermedi.

6) Savaşın dehşetini unutan herkes, sanatçı Mikhail Savitsky'nin resimlerini görmelidir.

7) Tren tarifeye göre geldi.

8) Savaş ve Barış'ta askeri eylemleri anlatırken Tolstoy sıklıkla satranç oyunuyla bir karşılaştırma kullanır.

9) Peter I'in imajı, Puşkin'in birçok eserinde ona hayranlık duyarak ve takdir ederek karşımıza çıkıyor.

7 / Cümleler ile bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) Katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış inşası

1) Hiç şüphe yoktu: kömürle dolu bir trenin tamamı istasyondan kayboldu.

2) Dal, Puşkin'in yaşamı boyunca bile şairin sözlerinden kaydedilen bir peri masalını "Okuma Kütüphanesi" ne basar.

C) Bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımı

3) Tarihçinin Peter I'in faaliyetlerine ilişkin çalışmaları en nadir arşiv belgelerine dayanmaktadır.

D) tutarsız bir uygulamayla cümlenin yapımında ihlal

4) Çeşitli sanat türleri sayesinde kişi en karmaşık duyguları aktarabilir.

D) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

5) Bahçeden koparılan sebzeler, ışık ve oksijenin etkisiyle içlerindeki vitaminler hızla yok olur.

6) Zor görevler bilim adamlarını yeni keşiflere teşvik eder.

7) M. Gorki'nin "Makar Chudra" hikayesi Tiflis'in "Kafkasya" gazetesinde yayınlandı

8) Vitamin kaynağı olan meyve ve sebzeler her insanın beslenmesinde bulunmalıdır.

9) Bana ciddiyetle bakan ve bana inanan ilk kişi sensin.

8 / Cümleler ile bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) Katılımcı cirolu bir cümlenin yapısının ihlali

1) Patatesleri kaynatırken yumruları zaten kaynayan suya batırın.

B) konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

2) Fırında pişirilmiş ceviz içi balıkla birlikte servis edilebilir.

C) homojen üyelerle cümle kurmada hata

3) Üzerinde durmak istediğim son şey, yarışmaya katılanların davranışlarıdır.

D) Katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış inşası

4) Yaşayanların hiçbiri kesin olarak söyleyemez. güzel Venedik ne kadar kalacak?

E) Bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı

5) Cilde iyot uygulandığında, kan akışının eşlik ettiği lokal tahriş meydana gelir.

6) Denizciler gibi değirmenciler de değirmenlerin kanatlarına gerdikleri yelkenler yardımıyla rüzgarı yakalarlar.

7) Yüz yıl sonra köprü yapısının sağlamlığı konusundaki şüpheler nihayet ortadan kalktı.

8) Nicholas, kardeşinin desteğini asla ihmal etmedi veya şüphe etmedi.

9) Boynun uzun olması nedeniyle birçok dinozor yüksek rakımlarda yiyecek bulabiliyordu.

9 / Cümleler ile bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) homojen üyelerle cümle kurmada hata

1) Kontakt lensler, gözün çeşitli parametreleri ve özellikleri dikkate alınarak yalnızca doktor tarafından doğru şekilde seçilir.

B) katılımcı ciro ile bir cümlenin yapısının ihlali

2) Yakınlarda top oynayan adamları fark ederek durdum.

C) Katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış inşası

3) Eski mahalleden çok uzak olmayan bir yerde yerel halkı gördük ve tanıdık.

D) Bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı

4) Bir cümlenin homojen üyeleriyle bir koordinasyon birliği kullanılır ve onları birbirine bağlar.

D) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

5) Kalabalığın aralıksız çığlıkları altında gemiye yürüyerek gittim.

6) Tüm suçluların kolay para arayışı içinde akın ettiği büyük şehirlerde turistleri en tehlikeli durumlar bekliyor.

7) Sakin ve hatta kayıtsız görünmeye çalışırken kimse korkumu fark etmedi.

8) Troleybüs şoförü, ücretin ödenmesi talebiyle yolculara yöneldi.

9) Zaten evin önünde bir taksi duruyordu, yola çıkmadan beş dakika kalmıştı.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) Katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal

1) Romanın anlamını ortaya çıkarmanın önemli bir anahtarı, yazarın ironisidir; bu, yalnızca ana karakterlerin karakterlerini değil aynı zamanda romanın ideolojik yükünü de ortaya çıkarır.

2) "Küçük adam" temasına dönersek, N.M.'nin ne kadar parlak olduğunu not etmemek mümkün değil. "Küçük insanların" dünyasını keşfeden Karamzin "Zavallı Liza".

C) tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında ihlal

3) Romanın olay örgüsü, yalnızca gerçeğe uymayan değil, aynı zamanda tek kelimeyle saçma olarak algılanan gerçekleri de içeriyor.

D) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

4) M. Gorky, "Altta" adlı oyunda hayattan kırılmış insanları gösteriyor ve iç dünyalarını esas olarak konuşmalardan ortaya çıkarıyor.

E) fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali

5) "Usta ve Margarita" romanı, yeteneğini Sistem'in hizmetine vermeyen bir adamı tasvir eder.

6) İnsanın gücüne güvenenler yarını garanti edemezler.

8) Petersburg'a vardığında oğluyla bir görüşme ayarlamanın zor olacağını fark etti.

9) Öğretmenler çocuklara şiiri, resmi, müziği anlamayı ve onlara sevgiyi aşılamayı öğretecekler.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) Katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal

1) M.Yu'nun şiirinde. Lermontov'un "Bir Şairin Ölümü", A.S.'nin bir düellodaki trajik ölümüne gönderme yapıyor. Puşkin.

B) karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata

2) F.M. Dostoyevski, mutluluğun yalnızca "aşkın zevklerinde değil, ruhun en yüksek uyumunda" da mümkün olduğunu düşünüyor ve kişisel mutluluğunu bir başkasının talihsizliği üzerine kurmayan Tatyana'nın eylemine hayranlık duyuyor.

C) tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında ihlal

3) İngilizce öğrenmek isteyenler Dickens'ın eserlerini orijinalinden okuyabilirler.

D) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

4) Banka kartının son kullanma tarihi geçtikten sonra yenisi ile değiştirilmesi gerekmektedir.

E) fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali

5) "Palto" hikayesinde Akaki Akakievich Bashmachkin'in imajını yaratan N.V. Gogol, toplumun küçük bir insanın sorunlarına ve ihtiyaçlarına karşı ne kadar duyarsız olduğunu gösteriyor.

6) K.I.'ye göre. Chukovsky'ye göre çocuk yazarlarının asıl görevi "ne pahasına olursa olsun bir çocukta insanlığı yetiştirmektir."

7) Yazar, bir eser yaratarak hayata ve içindeki insanlara karşı tavrını ifade eder.

8) Puşkin'in yarattığı şair-peygamber imajı kendi hayatını belirledi.

9) Öğrencilerin sadece bilgilerine değil, pratik becerilerine de dikkat etmek gerekir.

12 / Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) katılımcı ciroya sahip bir cümlenin yapımında ihlal

1) Bilimde devrim, yeni istatistiksel yöntemlerin ortaya çıkmasıyla başladı.

B) homojen üyelerle cümle kurmada hata

2) V. Nabokov, edebi eserlerinde, özellikle de Hediye romanında ve Diğer Kıyılar anı kitabında sık sık satranç kompozisyonlarından bahseder.

C) tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında ihlal

3) Sınavlara hazırlanırken şehir kütüphanesinin okuma odasında bir günden fazla zaman geçirdik.

D) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

4) Taganrog'un turistik yerleri hakkında bir makale okuduktan sonra her şeyi kendi gözlerimle görme arzusu oluştu.

E) Bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı

5) Litota - abartıya dışa doğru zıt bir teknik, ama aslında onun doğal çeşididir.

6) Geçen sezonun sonunda düzenlenen çocuk tiyatroları şenliği gerçek bir bayram haline geldi.

7) Sırada duran herkes sessiz kalmaya devam etti.

8) Sergei sık sık en sevdiği romanı Hermann Hesse'nin "Bozkırkurdu"ndan bahsederdi.

9) Şehir müzeleri sadece büyük insanların dairelerini değil aynı zamanda sıradan insanları da korumalıdır.

13 / Cümleler ile bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

DİL BİLGİSİ HATALARI

TEKLİFLER

A) Anlaşmanın ihlali

1) Kazakların köpükle kaplı atları son hızla yarıştı.

B) teklifin homojen üyeleriyle kontrolün ihlali

2) Bir başarıya imza atan herkes, kalbinin çağrısına uyar.

C) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali

3) Antik Dünya tarihinin tüm sırlarını araştırmak ve öğrenmek istedim.

D) Doğrudan ve dolaylı konuşmayı karıştırmak

4) Kahramanın asla başkalarının arkasına saklanmadığımı söylemesi tesadüf değildir.

D) Karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata

5) Kent Konseyi kararlarına göre toplu ulaşımda ücretlere zam yapıldı.

6) V. Soloukhin'in metnini okuduktan sonra insan hayatının anlamı sorusunu düşündüm.

7) Metin D.S.'ye aittir. Kültürel mirasın korunması sorununu gündeme getiren Likhaçev.

8) Özetleri geçemeyenler sınava alınmayacaktır.

9) Kendime defalarca şunu sordum: "Şüphelerimin nedeni nedir?"

Görev 7

1. A) Vanya'nız büyük bir salak. b) Sakalı ve bir kızı vardı. C) Zor şartlarda çalışmak zorunda kaldım, bir gün bile izinim yoktu. D) Tezinin incelemesi bir filoloji profesörü tarafından yazılmıştır. E) El yazısı güzeldi, bu yüzden onu büroya katip olarak kabul ettiler.

1) Bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımı;

3) fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali;

4) katılımcı ciroya sahip bir cümlenin yanlış inşası;

5) dolaylı konuşmayla bir cümlenin yanlış kurulması;

6) hatalı kelime oluşumu;

7) konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali.

2 .A) Akşam ateşin yanında oturuyoruz ve danışman bize farklı hikayeler anlatıyor. B) Kapıda birkaç erkek ve kız duruyordu C) Annem meyve, sebze, ekmek, portakal, elma satın aldı. D) Eve geldiğimde üşüdüm. E) Doğum günüm için büyükannem elmalı büyük bir turta yapacak.

1) Bir uygulamayla cümle kurmada hata;

2) homojen üyelerle cümle kurmada hata;

4) konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali;

5) fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali.

6. Koordinasyon normlarının ihlali;

7) zarf değişimi olan bir cümlenin yanlış yapısı;

3. A ) Düşünceli görünümü açıkça utançtan bahsediyordu. B) Yavrular büyüdüğünde bir zincire takıldılar. C) Vera kucağında oğluyla odaya girdi. D) Sınavlarımı geçemezsem askere gideceğim. E) Şarkı, devrim için çabalayan ve onu tek çıkış yolu olarak gören Petrel ile küçük burjuvayı kişileştiren, gök gürültüsünden saklanan, tehdit edici olmasa da yaklaşan bir fırtınadan korkan aptal Penguen ile tezat oluşturuyor. .

1) Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali;

2) kelime formlarının hatalı oluşumu;

3) katılımcı ciro ile bir cümlenin yapımında ihlal;

4) hatalı kelime oluşumu;

5) homojen üyelere sahip bir cümlenin yapımında hata;

6) karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata;

7) fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali.

4.A) Serezha ve Misha uzun süre ebeveynlerinin dönmesini beklediler. B) Bu bilimin tüm sırlarına nüfuz etmek ve öğrenmek istedim. C) Masanın üzerinde duran kitap belli ki çocuğun ilgisini çekmiyordu. D) Fotoğrafa bakıyorum ve gerçekten beğendim ve bir makale yazmaya gittim. E) Müdürün emri üzerine laboratuvar başkanı bir iş gezisine çıktı.

1) bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımı;

2) konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali;

3) uygulamayla cümle oluşturmada hata;

4) homojen üyelerle cümle kurmada hata;

5) katılımcı cirosu olan bir cümlenin yanlış inşası;

6) fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali.

7) dolaylı konuşmayla bir cümlenin yanlış kurulması.

5. A) Kurtların yok edilmesi için avcıların ve bu etkinliğin gerçekleştirilmesinden sorumlu kişilerin eğitimi. B) Volga'ya yükselen mavna, Samara rıhtımlarına boşaltılacak. C) Büyük köpeklerin sahipleri, ağızlıklı olmadıkları takdirde yakalanabileceklerini bilirler. D) Bize posta yoluyla bir kitap gönderildi. D) Muhatabın neşeli ve neşeli bir insan olduğu ortaya çıktı. .

1) Yüklemin ifade biçiminin ihlali;

2) homojen üyelerle cümle kurmada hata;

3) karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata;

4) kelime formlarının hatalı oluşumu;

5) yönetim standartlarının ihlali;

6) bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımı;

7) katılımcı ciroya sahip bir cümlenin yapımında ihlal.

6. A) Koğuşumuzdaki en ağır hastaydı. B) İnsanlara olan inancımı tamamen kaybettim: herkes çalmaya çalışır. C) Odada masalar, sandalyeler, kitaplık ve çeşitli antika mobilyalar vardı. D) Modern öğrenciler birçok yabancı dile düşkündür. D) Eve geldiğimde üşüdüm.

1) Katılımcı cirolu bir cümlenin yanlış inşası;

2) konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali;

3) kelime formlarının hatalı oluşumu;

4) hatalı kelime oluşumu;

5) homojen üyelerle cümle kurmada hata;

6) bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımı;

7) katılımcı ciro ile bir cümlenin yapımında ihlal.

Sınava hazırlanırken Rus dilinin morfolojik normlarının kelime ve şekil oluşumu normlarının ihlalini içerdiği unutulmamalıdır. Bu Konuşma bölümlerinin ve biçimlerinin yanlış kullanımıyla ilişkili dilbilgisi hataları yani isimlerin, sıfatların, sayıların, zamirlerin, fiillerin, ortaçların, ulaçların biçiminin hatalı oluşumu. Örneğin:

İsim formunun yanlış biçimlendirilmesi: birçok mucize teknoloji yeterli değil zaman.

Sıfat biçiminin yanlış biçimlendirilmesi: daha fazla daha ilginç, daha güzel.

Sıfatın kısa hali yerine tam halinin kullanılmasındaki hatalar: Kardeş hasta zaten bir hafta.

İsimlerin yanlış kullanımı: beş yüz ruble, içinde iki bin altıncı yıl.

Toplu sayıların kullanımındaki hatalar: Beş kızlar yol boyunca yürüyorlar. İLE ikisi birden yol kenarları.

Zamir formunun hatalı oluşumu: onların Evler, onlarınçocuklar.

Fiil formunun yanlış biçimlendirilmesi: Onlar seyahat, istek.

Katılımcı formunun yanlış oluşumu: yazı Doğanın yaşamı hakkında.

Bir ismin edatla birlikte durum biçiminin yanlış kullanımı:

Sayesinde artırmak hizmet seviyesi daha fazla alıcı haline geldi.

Fiil formlarının görünüş-zamansal korelasyonunun ihlali: donuyor bir an için kalp aniden yeniden atmaya başlar.

Pasif ve gerçek ortaçların karıştırılması: Görev, devam ediyor biz.

Rus dilinde Birleşik Devlet Sınavındaki ikinci dilbilgisi hataları grubu, sözdizimsel yapıların oluşumundaki hatalardan oluşur: koordinasyon ve kontrol normlarının ihlali, bir cümlenin homojen ve izole üyelerinin yanlış kullanımı ve ayrıca karmaşık cümleleri ve cümleleri başka birinin konuşmasıyla derlemede hatalar. Örneğin:

Kahramanın aklı başına geldiğinde. Çok geçti. (Tedarik sınırlarının ihlali)

Bir grup adam tanıyorum, ciddiyim bağımlı caz. (Sözleşme ihlali)

anlatır okuyucular. (Kontrolün ihlali)

Puşkin'in "Boris Godunov"unu okuyan herkes hatırlıyor serseri Varlaam. (Konu ile yüklem arasındaki bağlantının ihlali)

D. S. Likhachev kitapta kendi yerli kültürünü tutkuyla seven biri olarak karşımıza çıkıyor. "İyiye ve güzele dair mektuplar". (Tutarsız bir uygulama ile cümlenin kuruluşunda ihlal)

Dar yol düşmelerle kaplıydı kar ayaklarının altında. (Katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal)

Yağmur, sabahtan beri yağıyor ve hangi yürüyüşümüze engel oldu, yemekten sonra sona erdi. (Katılımcı cirolu ve hangi kelimesi ile inşaatların kombinasyonu)

Makaleyi okumak her zaman not al. (Zarf değişimiyle hatalı cümle yapısı)

O daha yetenekli daha fazla onun kardeşi. (Birliğin yanlış ikiye katlanması)

Çantam o kadar güzel değil Nasıl bir kız arkadaşında. (Çift bağlaçlı cümlelerin yanlış kurulması)

Sayesinde çabalar dostum ben A aldım. (Türev edatlı cümlelerin yanlış kurulması)

Dersler stadyumda yapılıyor park ve salon. (Cümlenin homojen üyeleriyle yanlış kullanılan edatlar)

yalvarırım sus ve dinle Ben. (Konuşmanın farklı bölümlerini bir cümlenin homojen üyeleri olarak kullanmak)

Bu kitap bana arkadaşlarıma değer vermeyi ve saygı duymayı öğretti. okuduğum

çocuklukta bile. ( Karmaşık bir cümlenin yapımında hata)

Bazarov Arkady'ye şunu söylüyor: sizindir babası emekli bir adam. (Doğrudan ve dolaylı konuşmayı karıştırma)

Kendini kontrol et

Dilbilgisi hatasının doğasını belirleyin ve cümleleri değiştirilmiş bir biçimde yazın

Bir takım hesaplamalar yapıldıktan sonra sorun çözüldü.

Kiraz bahçesinin sahipleri yıkılma tehlikesiyle karşı karşıya.

İgor'un Kampanyası Hikayesini okuduktan sonra devletimiz istemsizce kendisini bana bir Rus prensliği olarak sundu.

Olanlardan dolayı çok üzgünüm.

Grubumuz birbirine sıkı sıkıya bağlı ve arkadaş canlısıydı.

Yeni muhasebeci Pazartesi günü göreve başlayacak.

İki yüze yakın uzman yetiştirdik ama bunların ancak üçte biri sınavları geçebildi.

Özellikle bizim kuşaktan bazı insanlar modern müziği algılayamıyor.

Tatilden önce mağazada çorap ve çorap satışı yapılıyor.

Bir TV sunucusu olarak kendimi bir müzisyenden daha mütevazı hissediyorum.

Herkes devletin halka sağladığı hizmetlerin bedelini ödemek istemez.

Kolunu tuttu ve sen hayatımda tanıdığım en iyi insansın dedi.

Kalbi küt küt atıyordu, dudakları kuruydu ve onları diliyle yaladı.

Metinle çalışırken S.T. Aksakov ile ilk tanışmamız gerçekleşti.

Ödev yaparken I.S. Turgenev'in hayatı hakkında ilk fikri edindik.

Çocukluğunu hatırlatan Leo Tolstoy, annemin içimdeki yanan hayat lambasının sönmesine izin vermediğini yazıyor.

Anne, doktorların tüm tavsiyelerini öfkeyle reddetmekle kalmadı, aynı zamanda oğlunun hayatı için mücadele etmekten de vazgeçmedi.

St.Petersburg'dan vardığında bir arkadaşının evine yerleşti.

Turgenev'in ses getiren bir başarı olan av notları, yetenekli bir kalemin yalnızca örnekleriydi.

Yazar, sevdiği ve tüm izlenimlerini en küçük ayrıntısına kadar hatırladığı doğa dünyasını tasvir etme konusunda anlaşılmaz bir yeteneğe sahipti.

Hesap makinesini kullanarak hesaplama hızlı ve kolay bir şekilde yapılır.

Soğuktan uyandığımda saatin çoktan yedi olduğunu gördüm.

Odada uzun süredir yakılmayan ve kiracılara raf görevi gören bir şömine vardı.

Daha sonra Sergeev, bir buçuk yıl bu pozisyonda çalışarak motor deposunun başına atandı.

Eğitim görevleri

Cümleyi dilbilgisi hatasıyla belirtin (sözdizimsel normu ihlal ederek).

1. Günde çok şey yapmak isteyen herkes erken kalkar.

2. Akademik yıl boyunca yaratıcı bir şekilde çalışan öğretmenlere diploma verildi.

3. Okul müdürünün emriyle dersler sabah saat dokuzda başlar.

4. Toplu taşımayı kullanan tüm yolcuların ücret ödemesi gerekmektedir.

1. Her bahar kivi, köklerin arasına yerleştirilmiş düz şekilli bir yuvaya, yoğun bir çalılığa veya kazılmış bir çukura bir (nadiren iki) yeşilimsi beyaz yumurta bırakır. 2. Bu ülkeyi ziyaret eden herkes, yerel halkın misafirperverliğine hayran kaldı.

3. Geç saatlere kadar ayakta kalan misafirler, misafirperver ev sahiplerinden ayrılma konusunda isteksizdi.

4. Anaokulu müdürü ebeveynleri konuşmaya çağırdı.

1. Eleştirmenlerin beklentilerinin aksine roman okuyucular arasında büyük bir başarı elde etti.

2. Dilbilimciler dış borçlanmalar hakkında yazıyor ve konuşmanıza dikkat etmeniz gerekiyor.

3. N.V. Gogol'un komedisi birçok edebi çalışmaya konu olmuştur.

4. Öğretmene Rusya Devlet Başkanı Ödülü verildi.

1. Metro ücretinin ödenmesi gerekmektedir.

2. Yarışmada başarı sadece beceriye değil aynı zamanda teknoloji bilgisine de bağlıdır.

3. Anne oğluna neden yasak kitapları okuduğunu sorduğunda Paul her şeyi bilmek istediğini söyledi. 4. Ön saflardaki yoldaşlarına saygı duyar ve onları önemser.

1. Yürüyüş yapmayı severdik ve sık sık ormana giderdik.

2. Heyet, ünlü bir bilim adamının ana meydandan pek uzakta olmayan evine doğru gidiyordu. 3. Sporcular antrenman programına göre antrenman yaptılar.

4. Blok'un "On İki" şiiri karmaşık bir imgeler sistemi sunar.

1. Son birkaç yıldır buralarda olanlar bana geldi.

2. İlk defa ailemle birlikte "The Snow Maiden" operasını dinledim.

3. Hasta bu doktora başvurdu ve tedavi gördü.

4. Öğrenciler St. Petersburg'dan gelen arkeologlara memnuniyetle yardım ettiler.

1. Tsiolkovsky, hayatının asıl amacının insanlığı en azından biraz ileriye taşımak olduğunu yazdı. 2. Şehirde, tüm inşaat şirketlerinin çalışmalarını koordine etmekle görevlendirilen özel bir komisyon oluşturuldu.

3. Üretim uygulamasının sonunda her öğrenci yapılan çalışmayla ilgili bir rapor yazmalıdır. 4. Gençlikte oluşan ideale hayatlarında yaklaşanlara ne mutlu.

1. "Alyonushka" tablosunda V.M. Vasnetsov, orman gölüne gelen bir köylü kızını tasvir etti. 2. Cesur bekçi, hayatını tehlikeye atarak dörtnala giden atın üzerinden koştu.

3. Zorluklar karşısında geri adım atmayanlar, genç nesillere her zaman örnek olacaktır. 4. Konferans katılımcılarının kayıtları varışlarının hemen ardından gerçekleştirildi.

1. Büyük yazarı tanıyan herkes onun alçakgönüllülüğünü ve ilkelere bağlılığını fark etti.

2. Bu bölgenin sakinleri bahçeciliğin gelişimine özel önem verdiler.

3. Taksi şoförü yeni giren yolculara ücreti kendilerinin ödeyeceğini söyledi.

4. Sadece yetenekler değil, aynı zamanda çalışkanlık da işte başarıya ulaşmaya yardımcı olacaktır.

1. Okulun basketbol takımında oynayan hiç kimse profesyonel sporcu olamadı. 2. Orman açıklıkları, bu yıl bolca çiçek açan yaban çileğinin parlak yıldızlarıyla kaplıdır. 3. Kız kardeşler modern müziğe düşkündü ve bu konuda bilgiliydi.

4. "Rovesnik"te pek çok ilginç makale yayınlanıyor.

Test görevlerinin yanıtları:

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

Rus öğrenciler için KULLANIM'ın 7 numaralı görevinde cümleleri, içinde yapılan hata türlerine göre dağıtmak gerekmektedir. Zorluk, hata seçeneklerinden daha fazla cümle olması ve doğru cevabı tahmin etmenin imkansız olmasıdır, bu nedenle cümle kurma kuralları konusunda iyi bilgi sahibi olmanız gerekir. Yedinci görevin doğru bir şekilde tamamlanması için beşe kadar birincil puan alabilirsiniz, bu nedenle bunda hata yapmak istenmez.

7 numaralı görev için teori Rus dilinde KULLANIM

Sınav görevinde bulunması önerilen hatalara bakalım.

• Katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal

Katılımcı cirosunun içine tanımlanan kelimeyi asla dahil edemezsiniz: “Kehre gelen turistler” veya “Kehre gelen turistler” ama “Kehre gelen turistler”. Ayrıca katılımcı her zaman cinsiyet, durum ve sayı olarak tanımlanan kelimeyle tutarlı olmalıdır: "döşenmiş odalar" değil, "odalar (ne?) Döşenmiş".

Şu durumlara dikkat etmeniz gerekir: "benim tarafımdan yazılan mektuplardan biri" - bu durumda, kutsallık "bir" kelimesiyle tutarlıdır, ancak "onun tarafından yazılan bir dizi mektubu okuduktan sonra" - soru kutsallık “harfler” kelimesinden sorulur.

• zarf değişimi olan bir cümlenin yanlış kurulması

Yüklem yüklemi ve ulaç tarafından ifade edilen eylemler ortak bir konuya atıfta bulunmalıdır: "evi terk ederken, her zaman ışığı kapatırım" - yanlış seçenek, çünkü bu durumda ulaç "ışık" kelimesine atıfta bulunur; imkansız. Doğru: "Evden çıkarken her zaman ışığı kapatıyorum."

• homojen üyelerle cümle kurma hatası

"Ve" birliğini konuşmanın farklı bölümleri olan kelimelerle bağlamak ve bunu katılımcı ciro ile "hangi" kelimesi arasına koymak imkansızdır. "Evden çok uzakta değil, yeni komşular gördük ve tanıştık" - yanlış; doğru seçenek "evimizden çok uzakta değil, yeni komşular gördük ve onları tanıdık." Ayrıca yanlış olan "Kitap sadece çocuklara değil ebeveynlere de yöneliktir", ancak doğru olan "Kitap sadece çocuklara değil ebeveynlere de yöneliktir".

Başka bir örnek: “Masaya oturan ve güzel resim yapan çocuk” yanlış ama “Masaya oturup güzel resim yapan çocuk” doğrudur.

• tutarsız bir uygulama ile cümlenin yapımında hatalar

Bu tür cümlelerde tanımlanan kelimeye bakmak gerekir. Örneğin: "Suç ve Ceza" kitabında birçok felsefi sorun gündeme geliyor" - yanlış; “kitap” kelimesi kaldırılırsa veya ek onunla koordine edilirse cümle doğru yazılacaktır: “Suç ve Ceza kitabında birçok felsefi sorun ortaya çıkıyor.”

Tanımlanmış bir kelime varsa, başvuru aday durumda olmalıdır: "Şehir Bülteni" gazetesinde ("Şehir Bülteni" değil), "Sualtı Dünyası" ansiklopedisinde ("Sualtı Dünyası" değil), programda " Kendi Oyunu" ("Kendi Oyunu" değil).

• bir ismin durum biçiminin kötüye kullanılması

“Varışta”, “tamamlandığında”, “tamamlandıktan sonra”, “süresi dolduğunda”, “varışta”, “varışta” gibi kelimelerin hatırlanması gerekir.

Ayrıca şu ifadeleri de hatırlamanız gerekir:

1. bir şeye işaret etmek
2. bir şey için ödeme yapmak
3. Bir şeyi itiraf et
4. bir şeye dikkat etmek
5. bir şeye hayret etmek
6. Bir şeyi suçla
7. bir şeyi hatırlatmak
8. Bir şey hakkında geri bildirim

• konu ile konu arasındaki bağlantının ihlali yüklem

Unutulmamalıdır ki, "bunlar" konusuyla birlikte fiil yüklemini çoğul olarak ve "kim" konusuyla birlikte tekil olarak kullanmanız gerekir. "Sergiye gelenler övgü dolu yorumlar bıraktı" değil, "Sergiye gelenler övgü dolu yorumlar bıraktı." "Profesörü gören herkes ona selam verdi" değil, "Profesörü gören herkes ona selam verdi."

• dolaylı konuşmayla yanlış cümle kurma

Doğrudan konuşmayı dolaylı konuşmayla karıştıramazsınız ve ayrıca doğrudan konuşmayı dolaylı konuşmaya çevirirken "ben" kelimesini de kullanamazsınız. Örneğin, "yazar benim ilgilenen tüm insanlara hitap ettiğimi yazıyor" yanlıştır; "Yazar, tüm şefkatli insanlara hitap ettiğini yazıyor" - doğru.

• fiil formlarının tür-zamansal korelasyonunun ihlali

Aynı konuyla ilgili tüm fiillerin zaman ve şekil bakımından tutarlı olmasını sağlamak gerekir. Örneğin, “I.S. Turgenev, Bazarov'u en zor teste - "aşk testi" - tabi tutuyor ve bu, kahramanının gerçek özünü ortaya çıkardı. - hatalı bir seçenek ve “I.S. Turgenev, Bazarov'u en zor sınava - "aşk sınavına" tabi tutuyor ve bu, kahramanının gerçek özünü ortaya çıkarıyor. - sadık.

• karmaşık bir cümlenin yapımında bir hata

Bu tür hatalar genellikle sendikaların yanlış kullanımından oluşur. “Klasik edebiyatı okurken, A.S.'nin eserlerinde “Petrov şehrinin” ne kadar farklı tasvir edildiğini fark ediyorsunuz. Puşkin, N.V. Gogol, F.M. Dostoyevski" - bu cümlede "ne" birliği gereksizdir. "Savaş zaten sona erdiğinde, ancak bazı yerlerde hala ayrı silah sesleri duyuluyordu." - ekstra birlik "ama".

Görev yürütme algoritması

1. Dilbilgisi hatası olmayan cümleleri hariç tutuyoruz.
2. Hatalı cümleleri tek tek okuyup ne tür dilbilgisi hatası yapıldığını tespit ediyoruz.
3. Doğru cevabı yazın.

Rus dilinde 7 numaralı görev için tipik seçeneklerin analizi

2018 demosunun yedinci görevi

Dilbilgisi ile bunlara izin verilen cümleler arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Yürütme algoritması:

1. Çalışmamız gereken dilbilgisi hatalarının listesini dikkatlice okuyoruz.
2. Belli bir gramer hatası içeren cümleleri bulmanız gereken cümleleri dikkatlice okuyoruz.
3. Başlangıç ​​​​olarak hatasız oluşturulan cümleleri tanımlayabilirsiniz. Bunlar 1, 3, 6 ve 7. cümlelerdir.
4. cümle 2 katılımcı ciroya sahip bir cümlenin yapımında bir ihlal görüyoruz; Sağ - Çocukluğunda Rus masallarını ve destanlarını okuyan insanlar, kahramanlıklardan nefes kesiciydi.. İÇİNDE cümle 4- Fiil biçimlerinin tür-zamansal korelasyonunun ihlali; Sağ : Arkadaşım okuldan mezun olduktan sonra fabrikaya girdi ve kısa sürede tornacı vasfını kazandı.. İÇİNDE beşinci cümle tutarsız bir uygulama ile bir teklifin oluşturulmasında ihlal; Sağ - I.N.'ye göre. Kramskoy, birçok manzara ressamının resimlerinde ağaçları, suyu ve hatta havayı tasvir etmesine rağmen ruh sadece resimdedir "Kaleler" AK Savrasov.8. cümlede - bir ismin edatlı durum biçiminin yanlış kullanımı; gerek - Daha sonra kendisini atların önüne koşturan şeyin ne olduğunu kendi kendine bile açıklayamadı.. Öneri 9- katılımcı ciroya sahip bir cümlenin yanlış inşası; Sağ - 19. yüzyılda kelimelerin sonunda "b" harfini kullanan insanlar, yalnızca geleneğe saygı duruşunda bulunuyorlardı..
5. Doğru cevabı yazın:

Görevin ilk versiyonu

Yürütme algoritması:

1. Çalışmamız gereken dilbilgisi hatalarının listesini dikkatlice okuyoruz.
2. Belli bir gramer hatası içeren cümleleri bulmanız gereken cümleleri dikkatlice okuyoruz.
3. Başlangıç ​​​​olarak hatasız oluşturulan cümleleri tanımlayabilirsiniz. Bunlar 1, 3, 7 ve 9. cümlelerdir.
4. Hatalı cümleleri tek tek okuyup ne tür dilbilgisi hatası yapıldığını tespit ediyoruz. İÇİNDE cümle 2 yanlış kullanılan zarf değişiminin “sorunu çözdüğünü” görüyoruz; V cümle 4- yanlış kararlaştırılmış bir uygulama (“Sofya kreması” olmalıdır). İÇİNDE altıncı cümleözne ile yüklem arasındaki bağlantıda bir hata yapılmıştır; Sağ - hiçbir çabadan kaçınmayanlar genellikle çok şey başarır, veya - emekten kaçınmayan genellikle çok şey başarır. İfade " Andrew dedi ki» Yanlış yapılandırılmış dolaylı konuşmayı belirtir 5. cümlede; gerek - Andrey onu yalnız bırakmamızın daha iyi olacağını söyledi.. Sol cümle 8 ve homojen üyelerle cümle kurmada hata.
5. Doğru cevabı yazın:

Görevin ikinci versiyonu

Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Yürütme algoritması:

1. Çalışmamız gereken dilbilgisi hatalarının listesini dikkatlice okuyoruz.
2. Belli bir gramer hatası içeren cümleleri bulmanız gereken cümleleri dikkatlice okuyoruz.
3. Başlangıç ​​​​olarak hatasız oluşturulan cümleleri tanımlayabilirsiniz. Bunlar 2, 7, 8 ve 9. seçeneklerdir.
4. İÇİNDE ilk cümle zarf devrinin yanlış kullanımını görüyoruz; Kitap okumanın yabancı dil öğrendiği ortaya çıktı. Doğru seçenek: yabancı dil öğrenmede yardımcı olur… İÇİNDE üçüncü cümle on sekizinci yüzyılda mimarların değil yayınların yaşadığı ortaya çıktı - kutsal ciroda bir hata yapıldı. Sağ: .. yaşayan Moskova mimarları hakkında arşiv materyallerinin yayınlanması… İÇİNDE beşinci cümleözne ile yüklem arasındaki bağlantı kopmuştur. İÇİNDE altıncı cümle edatlı bir ismin durum biçimi yanlış kullanılmış; doğru seçenek sonunda", ve dördüncü Homojen üyelerle cümle kurarken hata yapıldı.
5. Doğru cevabı yazın:

Görevin üçüncü versiyonu

Cümleler ve bunlarda yapılan dilbilgisi hataları arasında bir yazışma oluşturun: ilk sütunun her konumu için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Yürütme algoritması:

1. Çalışmamız gereken dilbilgisi hatalarının listesini dikkatlice okuyoruz.
2. Belli bir gramer hatası içeren cümleleri bulmanız gereken cümleleri dikkatlice okuyoruz.
3. Başlangıç ​​​​olarak hatasız oluşturulan cümleleri tanımlayabilirsiniz. Doğru oluşturulmuş cümleler: 5, 6, 8 ve 9.
4. İÇİNDE ilk cümle tutarsız bir uygulama görebilirsiniz; Sağ - Luzhniki stadyumunun büyük spor sahasında ya da sadece "büyük spor arenası "Luzhniki"de. İkinci teklif- bir ismin durum biçiminin edatla yanlış kullanımına bir örnek; Sağ - aşılar sayesinde. Üçüncü- dolaylı konuşmada bir hata, dördüncü- zarf cirolu bir cümlenin yapımında. yedincide cümlenin homojen üyelerle cümle kurma hatası yaptığı; doğru seçenek - Malikanenin ana girişinin önündeki ara sokakta bulunan yaşlı ıhlamur ağaçları uzun ve yayılıyor (veya "yüksek ve yayılıyor").
5. Doğru cevabı yazın: