Sınav için ahlak ve hukuk ödevi. Birleşik Devlet Sınavı sosyal bilgiler

1. Ahlak ve etik. Etik.

2. Ahlaki yapı:

1) Ahlaki değerler.

2) Ahlaki standartlar, düzenlemeler.

3) Değerler ve normlar.

3. Ahlakın özellikleri.

4. Ahlakın İşlevleri:

1) Düzenleyici

2) Motivasyon işlevi

3) Kurucu

4) Koordinasyon

5. Ahlakın kökeni.

6. Bireyin ahlaki kültürü.

Ahlak ve etik. Etik.

1.1. Ahlak nedir?

Ahlak (Latince moralis'ten - ahlaki) - 1) belirli iletişim ve etkileşim normlarına bağlı olarak insanların davranışlarının ve aralarındaki ilişkilerin özel bir düzenleme türü; 2) insanların ilişkilerini, birbirlerine ve topluma karşı sorumluluklarını belirleyen, kamuoyu tarafından onaylanmış bir dizi norm.

1.2. Ahlakın ana çelişkisi. Bir kişi her türlü ahlaki kuralı ihlal etme yeteneğine sahiptir. Doğru davranış ile fiili davranış arasındaki uçurum, ahlakın temel çelişkisidir.

1.3. Ahlakın etikten farkı nedir? (üç bakış açısı).

1) Ahlak = ahlak.

2) Ahlak, bilincin değerleri ve normlarıdır ve ahlak, bu normların yaşamda uygulanması ve insanların pratik davranışlarıdır.

Ahlak, bir bireyin ahlaki değerleri özümseme derecesi ve günlük yaşamda bunlara pratik bağlılığı, insanların gerçek ahlaki davranış düzeyidir.

3) Ahlak, bireyin davranışını - kişisel ahlakı, ahlak ise insan gruplarının davranışlarının özelliklerini - genel ahlakı ifade eder.

4. Etik (Yunanca ethike, ethos'tan - gelenek, eğilim, karakter) - ahlakı inceleyen felsefi bir bilim.

Terim Aristoteles tarafından tanıtıldı. İyilik ve kötülük sorunu etiğin merkezi olmuştur ve olmaya devam etmektedir.

2. Ahlakın yapısı: idealler, değerler, kategoriler, ahlaki normlar.

12.1. Ahlaki değerler.

Ahlaki değerler (ahlak ilkeleri) - 1) bir sosyal grubun veya bir bütün olarak toplumun (hümanizm, kolektivizm, bireycilik) görüşüyle desteklenen bireysel davranış için son derece geniş gereksinimler; 2) bir kişinin tüm ahlakının, tüm ahlaki davranışlarının temelini oluşturduğu başlangıç noktaları.

Eski bilgeler sağduyuyu, yardımseverliği, cesareti ve adaleti ana erdemler olarak görüyorlardı. Yahudilik, Hıristiyanlık ve İslam'da en yüksek ahlaki değerler, Tanrı'ya olan inanç ve O'na duyulan gayretli saygı ile ilişkilendirilir. Dürüstlük, sadakat, büyüklere saygı, çalışkanlık ve vatanseverlik tüm uluslar arasında ahlaki değerler olarak saygı görmektedir. Kusursuz, eksiksiz ve mükemmel ifadesiyle sunulan bu değerler, etik idealler görevi görür.

Ahlaki (etik) ideal (Fransız ideali - bir fikirle ilgili) - 1) ahlaki mükemmellik fikri; 2) en yüksek ahlaki örnek.

1) iyi (ahlaki, ahlaki açıdan uygun olan her şey) ve kötü;

2) görev (ahlaki değerlere kişisel sorumlu bağlılık); vicdan (bir bireyin insanlara karşı görevini yerine getirme yeteneği);

3) bireyin onuru ve haysiyeti (bireyde asaletin varlığı, özverili olmaya hazır olma);

4) mutluluk.

İyi ve kötü nedir?

1) Hobbes: “İyilik ve kötülük, insanların karakter, alışkanlık ve düşünce tarzlarındaki farklılıklara göre farklılık gösteren huylarımızı ve nefretlerimizi ifade eden isimlerdir.”

2) Nietzsche, İsa'nın düşmanlarınızı sevme çağrısının, Hıristiyan ahlakının güçlü ve cesurlara değil, zayıf ve korkaklara yönelik olduğunu gösterdiğini savundu. İsa gerçek hayattan kopmuş bir idealisttir.

4) Dünya zihninin kurnazlığı (Hegel).

“...peki sonunda kimsin?

Ben o sonsuz gücün bir parçasıyım

kötülük ister ve her zaman iyilik yapar...”

(Goethe'nin Faust'u).

Mutluluk nedir?

Mutluluk bir duygu ve tam, en yüksek tatmin halidir; başarı, şans.

Mutluluğun beş seviyesi vardır: 1) hayatın gerçeklerinden gelen neşe; 2) maddi refah; 3) iletişimin neşesi; 4) yaratıcılık; 5) başkalarını mutlu edin.

Eudaimonizm (Yunanca eudaimonia - mutluluktan), mutluluğu, mutluluğu insan yaşamının en yüksek hedefi olarak gören bir etik yöndür; Antik Yunan etiğinin temel ilkelerinden biri, Sokrates'in bireyin iç özgürlüğü, dış dünyadan bağımsızlığı fikriyle yakından ilgilidir.

2.2. Ahlaki standartlar, düzenlemeler.

Ahlaki normlar, düzenlemeler - 1) insanların çeşitli durumlarda davranışlarını belirleyen ahlaki gereklilik biçimleri; 2) zorunlu biçimde genel olarak bağlayıcı bir davranış düzeni öngören özel kurallar.

Ahlaki (ahlaki) normlar, ahlaki değerlere yönelik davranış kurallarıdır.

Her kültürün, gelenek gereği herkes için zorunlu kabul edilen, genel kabul görmüş bir ahlaki düzenlemeler sistemi vardır. Bu tür düzenlemeler ahlaki normlardır.

Eski Ahit, Tanrı tarafından Musa peygambere Sina Dağı'na tırmanırken verilen tabletlerde yazılı olan bu tür 10 normu listeler: "Tanrı'nın emirleri": 1) "Öldürmeyeceksin", 2) "Çalmayacaksın" ”, 3) “Zina etmeyeceksin” vb.

Gerçek Hıristiyan davranışının normları, İsa Mesih'in Dağdaki Vaazında belirttiği 7 emirdir: 1) "Kötülüğe direnmeyin"; 2) “Sizden borç isteyene verin, sizden borç isteyene yüz çevirmeyin”; 3) “Düşmanlarınızı sevin, size lanet edenleri kutsayın, sizden nefret edenlere iyilik yapın, sizi kullanan ve size zulmedenler için dua edin” vb.

“Altın Ahlak Kuralı” temel bir ahlaki gerekliliktir: “Başkalarına, onların size karşı davranmasını istediğiniz (istemediğiniz) şekilde davranın/davranmayın.” “Altın ahlak kuralı” terimi 18. yüzyılın sonunda ortaya çıktı. Z.p.n.'den ilk sözler. ser'e aittir. M.Ö. binyıl Bu kural Mahabharata'da, Buda'nın sözlerinde bulunur. Konfüçyüs, bir öğrencinin hayatı boyunca tek bir kelimeyle yönlendirilip yönlendirilemeyeceği sorulduğunda şu cevabı verdi: “Bu kelime karşılıklılıktır. Kendin için istemediğini başkasına yapma."

2.3. Değerler ve normlar.

Değerler normları haklı çıkaran ve onlara anlam veren şeylerdir. İnsan hayatı değerlidir ve onun korunması normdur. Çocuk sosyal bir değerdir, ebeveynlerin ona mümkün olan her şekilde bakma sorumluluğu sosyal bir normdur.

Toplumda bazı değerler diğerleriyle çatışabilir, ancak her ikisi de eşit derecede devredilemez davranış normları olarak kabul edilmektedir. Sadece aynı türden normlar değil, aynı zamanda farklı türdeki normlar da (örneğin dini ve vatansever) çatışır: "öldürmeyeceksin" normunu kutsal bir şekilde gözlemleyen bir inanandan cepheye gitmesi ve düşmanları öldürmesi istenir.

Farklı kültürler farklı değerleri tercih edebilir (savaş alanında kahramanlık, maddi zenginlik, çilecilik).

3. Ahlakın özellikleri.

3.1. Kapsamlılık (kamu yaşamının tüm alanlarındaki insan faaliyetini ve davranışını düzenler - günlük yaşamda, işte, siyasette, bilimde ve sanatta, kişisel ailede, grup içi ve hatta uluslararası ilişkilerde);

3.2. Özerk düzenleme (ahlaki davranış, mahkeme, kilise gibi özel sosyal kurumlara değil, tamamen konuların kendi iradesine bağlıdır);

3.3. Ahlaki değerlerin kesinliği ve ahlaki düzenlemelerin zorunluluğu.

Ahlak ilkeleri kendi başlarına değerlidir. Ahlaki ilkeleri takip etmemizin amacı onları takip etmektir. Ahlaki ilkelere uymak başlı başına bir amaçtır, yani en yüksek, nihai hedeftir” ve bunlara uyarak ulaşmak isteyeceğimiz başka bir hedef yoktur.

Emir (Latince imperativus'tan - zorunluluk) - koşulsuz bir gereklilik, emir, yükümlülük. Kant, etiğe kategorik zorunluluk kavramını getirdi - tüm insanlar için koşulsuz olarak evrensel olarak bağlayıcı resmi bir davranış kuralı. Kategorik zorunluluk, kişinin her zaman, her an evrensel bir ahlak yasası haline gelebilecek bir ilkeye göre hareket etmesini ve her insana araç değil amaç olarak davranmasını gerektirir.

4. Ahlakın işlevleri.

1) Düzenleyici (çeşitli sosyal alanlardaki insan faaliyetlerini düzenler).

2) Motivasyon işlevi (ahlaki ilkeler insan davranışını motive eder, yani bireyin bir şeyi yapmayı istemesini veya tam tersine bir şeyi yapmamasını sağlayan nedenler ve motivasyonlar olarak hareket ederler).

3) Kurucu (constitutus'tan - yerleşik, kurulmuş) işlev.

Ahlak ilkeleri en yüksek düzeydedir ve insan davranışının diğer tüm düzenleme biçimlerine hakimdir.

4) Koordinasyon işlevi.

Bu fonksiyon öncekinin devamıdır. Ahlakın, ilkelerinin önceliği nedeniyle, çok çeşitli durumlarda insanların etkileşiminin birliğini ve tutarlılığını sağladığı gerçeğinde yatmaktadır. Bir kişinin karakterini, alışkanlıklarını, becerilerini, yeteneklerini bilmeden bile ondan ne beklenmesi ve beklenmemesi gerektiğini önceden belirleyebilirsiniz.

5. Ahlakın kökeni.

17.5.1. Dini görüş.

3500 yıl önce tanrı Yahveh, peygamber Musa'nın tabletlerine ahlaki emirler yazmıştı.

2000 yıl önce İsa Mesih onları Tabor Dağı'nda (Dağdaki Vaaz) ilan etti.

5.2. Kozmolojik açıklama.

Kozmolojik açıklama eski zamanlara kadar uzanır: Herakleitos'un tek bir logos yasası olarak ahlak hakkındaki öğretisi, Pisagorcuların göksel uyum hakkındaki fikirleri, Konfüçyüs'ün göksel dünya teorisi vb.

Konfüçyüs'e göre cennet, yeryüzündeki adaleti gözetir ve toplumsal eşitsizliği korur.

Ahlaki nitelikler birbiriyle bağlantılı 5 ilkeden veya değişmezlikten oluşur: “ren” - insanlık, hayırseverlik; “Xin” - samimiyet, açık sözlülük, güven; “ve” - görev, adalet; “li” - ritüel, görgü kuralları; “zhi” - akıl, bilgi.

Hayırseverliğin temeli, Konfüçyüsçülüğün ana emri olan "zhen" - "ebeveynlere saygı ve ağabeylere saygı", "karşılıklılık" veya "insanlara değer verme" dir. "Kendin için istemediğini başkasına yapma."

5.3. Biyolojik açıklama.

İnsan toplumundaki ahlak bir tür doğaldır (hayvanlar dünyasındaki genel biyolojik ahlak). Bu, türün devamına hizmet eden bir yasaklar sistemidir. Örneğin, bölge mücadelesinde zehirli yılanlar birbirlerini iterler, ancak asla birbirlerini ısırmazlar, zehirli dişlerini bile göstermezler. Hayvanların diğer gözlemlerinde, dişilere, diğer insanların yavrularına ve "itaatkar poz" almış bir rakibe saldırmanın yasak olduğu keşfedildi.

Peter Kropotkin, hayvanlar dünyasındaki sosyallik ilkesini veya "karşılıklı yardımlaşma yasasını" görev duygusu, şefkat, kabile arkadaşlarına saygı ve hatta fedakarlık gibi ahlaki normların ortaya çıkmasının ilk başlangıcı olarak değerlendirdi. “Doğa... insanın ahlaki ilkesi olan ahlakın ilk öğretmeni olarak adlandırılabilir”, “erdem ve kötülük” kavramları zoolojik kavramlardır…”.

Peter Kropotkin (1842-1921) - Rus devrimcisi, anarşizm teorisyenlerinden biri, coğrafyacı.

5.4. Antropolojik açıklama.

1) Faydacılık (Latince faydalardan - fayda, fayda) - 1) tüm olguları yalnızca yararlılıkları, herhangi bir hedefe ulaşmak için bir araç olarak hizmet etme yeteneği açısından değerlendirme ilkesi; 2) Bentham tarafından kurulan ve faydayı ahlakın temeli ve insan eylemlerinin kriteri olarak gören felsefi bir hareket.

Jeremiah Bentham (1748 - 1832) - İngiliz filozof ve avukat, faydacılığın ve ideolojik liberalizmin kurucusu.

Çernişevski'nin "Ne Yapmalı?" Romanındaki "Yeni İnsanlar" Mutluluklarının ayrılmaz bir şekilde sosyal refahla bağlantılı olduğunun farkına varın.

Raskolnikov'a göre Luzhin'in "makul egoizm" teorisi (Dostoyevski'nin Bentham, Çernişevski ve ütopik sosyalistlerin fikirlerinin parodisi) aşağıdakilerle doludur: "Ama az önce vaaz ettiğiniz şeyin sonuçlarına ulaşın, ve ortaya çıkacak ki insanlar katledilebilir..."

2) Nietzsche (1844 - 1900) Ahlakın Soykütüğü'nde Hıristiyan ahlakını zayıfın güçlü üzerindeki iktidar biçimi olarak değerlendirir. Bu ahlak, güçlüleri kıskanan, intikam hayalleri kuran kölelerin zihinlerinde oluşmuştur. Zayıf ve korkak olduklarından, en azından sonraki dünyada adaleti yeniden tesis edecek ve bu dünyada aşağılanmış ve hakarete uğramış kişilerin güçlü suçluların acılarından keyif alabilecek bir şefaatçi-mesih umuyorlardı. Yavaş yavaş kölelerin Hıristiyan ahlakı efendileri ele geçirir.

5.5. Sosyal - tarihsel (sosyolojik) açıklama.

Ahlak, toplumsal farklılaşma ve ilk devlet kurumlarının oluşması sürecinde ilkel topluluğun ayrışması döneminde ortaya çıkar.

Başka bir bakış açısına göre ahlak, ilkel toplumun derinliklerinde ortaya çıkar.

Bütün mesele, genel olarak ahlaktan, insanlar arasındaki ilişkileri düzenleyen herhangi bir normu (ve bu tür normlar aslında insanın oluşumu ve insanın vahşet durumundan barbarlığa geçişiyle eş zamanlı olarak oluşur) veya özel normları anlayıp anlamadığımızdır. eylemi bireysel ve bağımsız seçime dayanan (bu tür davranış düzenleme yöntemleri, kabile topluluğunun ayrışması döneminde, barbarlıktan medeniyete geçiş sırasında oluşur).

Tabu (Polinezya) - ilkel toplumda, ihlal edilmesi doğaüstü güçler tarafından cezalandırılan belirli eylemlerin (herhangi bir nesnenin kullanılması, kelimelerin telaffuz edilmesi vb.) gerçekleştirilmesine ilişkin bir yasaklar sistemi.

17.5.6. Çağdaş etik:

1) ilkel toplum dönemi (ahlaki düzenleme diğer düzenleme biçimleriyle birleştirilir - faydacı-pratik, dini-ritüel vb.);

2) kabile toplumunda bir yasaklar (tabular) sistemi olarak grup ahlakı;

3) Üçüncü aşamada medeniyetin başlangıcını belirleyen içsel bireysel ahlaki değerler ortaya çıkar.

6. Bir kişinin ahlaki kültürünün oluşum aşamaları.

Bir kişinin ahlaki kültürü, bireyin toplumun ahlaki bilincini ve kültürünü algılama derecesidir; bu, ahlakın gerekliliklerinin bir kişinin eylemlerinde ne kadar derinden somutlaştığının bir göstergesidir.

1) İlk aşamada çocuk temel ahlakı geliştirir. İtaat ve taklit esasına dayanır. Çocuk yetişkinlerin davranışlarını kopyalar ve onların talimatlarına ve gereksinimlerine uyar. Davranışın düzenlenmesi dışarıdan gelir.

2) İkinci aşama geleneksel ahlaktır. “Neyin iyi, neyin kötü olduğu” konusunda kendi fikirlerini geliştirirler. Kendini başkalarıyla karşılaştırmak ve hem kendisinin hem de başkalarının eylemlerine ilişkin bağımsız bir ahlaki değerlendirme yapmak önemli bir rol oynar. Bir kişi başkalarının kamuoyuna odaklanır.

3) Üçüncü aşamada özerk ahlak oluşur. Birey, eylemlerinin etik olup olmadığı konusunda kamuoyunun görüşünü kendi yargısıyla değiştirir. Özerk ahlak, kişinin davranışının ahlaki açıdan öz-düzenlenmesidir.

Buradaki ahlaki davranışın temel nedeni vicdandır. Utanç, kişinin başkalarına karşı sorumluluğunu ifade eden, dışa yönelik bir duyguysa, o zaman vicdan, bireye içe yöneliktir ve kendisine karşı sorumluluğun bir ifadesidir.

| 81-91

Sanatın ebeveynlik üzerindeki etkisine dair üç örnek açıklayın.

Açıklama.

1. Ahlaki niteliklerin eğitimi. A. S. Puşkin'in "Kaptan'ın Kızı" adlı harika eserini okuyan kız öğrenci Varya, şeref, haysiyet ve ahlakın ne olduğunu anladı.

2. Güçlü iradeli niteliklerin eğitimi. Varya bir müzik okulunda okuyor. Parçanın ilk başta hantal görüneceğini biliyor ama gelecekte başarılı olacak. Bu şekilde cesaret ve özgüven geliştirilir.

3. Ahlaki ilkelerin eğitimi. Okul tiyatrosunda “Morozko” adlı çocuk oyununu izleyen Alla, mutluluğun parada değil, çok çalışmada yattığını biliyor.

Kaynak: Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 06/08/2016. Ana dalga. Seçenek 39. (Kısım C)

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esas olarak “Toplumun Gelişiminde Sosyal Kontrolün Rolü” konusunu ortaya çıkarmanıza olanak sağlayacak karmaşık bir plan hazırlayın. Plan, iki veya daha fazlası alt paragraflarda detaylandırılan en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren, onsuz özünde açığa çıkamayan plan noktalarının varlığı;

Soyut ve resmi nitelikte olan ve konunun özelliklerini yansıtmayan plan maddelerinin ifadeleri değerlendirmeye alınmaz.

2. Sosyal kontrolün unsurları:

a) sosyal normlar (ahlak, hukuk, gelenekler vb.);

b) resmi ve gayri resmi, olumlu ve olumsuz yaptırımlar.

3. Sosyal kontrolün işlevleri:

a) bireylerin sosyalleşmesi;

6) insan etkileşiminin düzenlenmesi;

c) sapkın davranışların düzeltilmesi vb.

4. Sosyal kontrol biçimleri:

a) dahili (öz kontrol);

b) dış (resmi ve gayri resmi).

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Nominal, soru veya karma formlarda sunulabilirler.

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2, 3, 4 noktasından herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğini özü itibariyle ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Sosyal bilim bilgisini kullanarak, esasen “Sosyal Kontrol” konusunu ele almanıza olanak tanıyan karmaşık bir plan oluşturun. Plan, iki veya daha fazlası alt paragraflarda detaylandırılan en az üç nokta içermelidir.

Açıklama.

Cevabı analiz ederken aşağıdakiler dikkate alınır:

Önerilen müdahalenin yapısının karmaşık tipte bir planla uygunluğu;

Sınava giren kişinin bu konunun ana yönlerini anladığını gösteren plan noktalarının varlığı

esasına göre açıklanamayacak konular;

Plan öğelerinin doğru ifade edilmesi.

Doğası gereği soyut ve resmi olan ve ayrıntıları yansıtmayan plan öğelerinin ifade edilmesi

Konular değerlendirmeye dahil edilmez

Bu konuyu ele almaya yönelik bir planın seçeneklerinden biri:

1. “Sosyal kontrol” kavramı.

2. Sosyal kontrolün işlevleri:

a) toplumun düzenlenmesi ve sağlamlaştırılması;

6) toplumun istikrarının sağlanması;

c) sapmaların ortadan kaldırılması (en aza indirilmesi) vb.

3. Sosyal kontrol türleri:

a) dahili (kendi kendini kontrol)

b) dış (resmi ve gayri resmi)

4. Sosyal kontrolün unsurları:

a) Sosyal yaptırımlar (resmi ve gayri resmi);

b) Toplumsal normlar (hukuk, ahlak vb.)

Planın noktalarının ve alt noktalarının farklı sayıda ve/veya başka doğru şekilde ifade edilmesi mümkündür. Onlar

nominal, soru veya karma formlarda sunulabilir

Bu veya buna benzer formülasyonda planın 2, 3, 4 noktasından herhangi ikisinin bulunması bu konunun içeriğini özü itibariyle ortaya çıkarmamızı sağlayacaktır.

Örnekler ve insan nitelikleri grupları arasında bir benzerlik kurun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

A	B	İÇİNDE	G	D

Açıklama.

A) Anton'un mavi gözleri var - biyolojik.

B) Peter'ın boyu 180 cm - biyolojik.

C) Anna çalışkan ve sosyaldir.

D) Katya çok duyarlı - sosyal.

D) Makar başkalarının ilgi odağı olmayı sever - sosyal.

Cevap: 11222.

Larisa 17 yaşında. Aşağıdaki listede doğası gereği sosyal olan özelliklerini (niteliklerini) bulun. Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) Larisa'nın boyu ortalamanın altında.

2) Larisa dürüst bir insandır.

3) Larisa'nın sarı saçları ve yeşil gözleri var.

4) Larisa nazik ve sempatiktir.

5) Larisa dışarıdan çekici bir kızdır.

6) Larisa sınıf arkadaşlarının çoğuyla arkadaştır.

Açıklama.

Biyolojik özellikleriyle, insanı bir hayvana yaklaştıran şeyleri kastediyoruz (insanı doğanın krallığından ayırmanın temeli olan antropogenez faktörleri hariç) - kalıtsal özellikler; içgüdülerin varlığı (kendini koruma, cinsel vb.); duygular; biyolojik ihtiyaçlar (nefes alma, yemek yeme, uyku vb.); diğer memelilerle benzer fizyolojik özellikler (aynı iç organların varlığı, hormonlar, sabit vücut sıcaklığı); doğal nesneleri kullanma yeteneği; çevreye uyum, üreme.

Sosyal özellikler yalnızca insanlara özgüdür - alet üretme yeteneği; konuşmayı ifade etmek; dil; sosyal ihtiyaçlar (iletişim, şefkat, arkadaşlık, sevgi); manevi ihtiyaçlar (ahlak, din, sanat); ihtiyaçlarınızın farkındalığı; dünyayı dönüştürme yeteneği olarak faaliyet (emek, sanatsal vb.); bilinç; düşünme yeteneği; yaratılış; yaratılış; hedef belirleme.

İnsan, gelişimi için biyolojik önkoşullar gerekli olduğundan, yalnızca sosyal niteliklere indirgenemez. Ancak biyolojik özelliklere indirgenemez çünkü kişi ancak toplumda kişi olabilir. Biyolojik ve sosyal olan, bir kişide ayrılmaz bir şekilde kaynaşmıştır ve bu da onu özel bir biyososyal varlık haline getirir.

1) Larisa'nın boyu ortalamanın altında - hayır, bu yanlış.

2) Larisa dürüst bir insandır - evet, doğru.

3) Larisa'nın sarı saçları ve yeşil gözleri var - hayır, bu yanlış.

4) Larisa nazik ve sempatik - evet, doğru.

5) Larisa dışarıdan çekici bir kız - hayır, bu doğru değil.

6) Larisa sınıf arkadaşlarının çoğuyla arkadaş - evet, doğru.

Cevap: 246.

Cevap: 246

1) Tüm canlılar, yaratıcı faaliyet de dahil olmak üzere bir amaca yönelik faaliyet yapma yeteneğine sahiptir.

2) Bir bireyin sosyal yaşam sürecinde oluşan sosyal açıdan önemli niteliklerinin bütününe kişilik denir.

3) Bir kişinin bireysel ihtiyaçları, yaşamının belirli koşullarıyla, kişiliğinin özellikleriyle ilgilidir.

4) İnsan özgürlüğü, alınan kararların sorumluluğu ile bütünleyici bir bağlantıyı gerektirir.

5) İnsanın biyolojik ihtiyaçları arasında iletişim, çalışma, yaşamda başarı, toplumda belirli bir konum alma vb. ihtiyaçlar yer alır.

Açıklama.

“İnsan”, doğası yukarıda belirtildiği gibi biyolojik ve sosyal nitelikleri birleştiren insan ırkına üyeliği ifade eden genel bir kavramdır. Başka bir deyişle kişi özünde biyososyal bir varlık olarak ortaya çıkar.

1) Tüm canlılar, yaratıcı faaliyet de dahil olmak üzere bir amaca yönelik yeteneğe sahiptir - hayır, bu doğru değil.

2) Bir bireyin sosyal yaşam sürecinde oluşan sosyal açıdan önemli niteliklerine kişilik denir - evet, bu doğru.

3) Bir kişinin bireysel ihtiyaçları, hayatının belirli koşullarıyla, kişiliğinin özellikleriyle ilgilidir - evet, doğru.

4) İnsan özgürlüğü, alınan kararların sorumluluğuyla bütünleyici bir bağlantıyı gerektirir - evet, bu doğru.

5) İnsanın biyolojik ihtiyaçları arasında iletişim, çalışma, yaşamda başarı, toplumda belirli bir konum alma vb. ihtiyaçlar yer alır. - hayır, bu yanlış.

Cevap: 234.

Firuza Toktonyazova 11.04.2017 22:46

İlk pozisyon açıkça yanlıştır. Tüm canlılar yaratıcı faaliyette bulunma yeteneğine sahip değildir. Hayvanlar yetenekli değildir ancak onları canlı olarak sınıflandırmadan da geçemeyiz.

· ").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Video kursu

Ahlaki standartlarla ilgili doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri rakamları yazın. Sayıları artan sırada girin.

1) Ahlaki normlar iyilik ve kötülük hakkındaki toplumsal fikirlere dayanır.

2) Ahlaki normlar toplumun gelişme sürecinde yavaş yavaş gelişir.

3) Ahlaki standartlar yasal düzenlemelerle resmileştirilmiştir.

4) Ahlaki standartlar farklı sosyal gruplarda farklılık gösterir.

5) Ahlaki standartlara uyum, devletin zorlama gücüyle sağlanır.

Açıklama.

Ahlak, insanların davranışlarını düzenleyen bir dizi ahlaki normdur. Ahlaki tutumlar iyi ve kötü hakkındaki fikirlerle ilişkilidir. Ahlakın işaretleri: evrensellik ve gönüllülük.

Ders 6. Din. Sanat. Ahlak

Din

Din- doğaüstü varlığın varlığına olan inanca dayalı olarak dünya görüşü ve tutumunun yanı sıra insanların onlar tarafından belirlenen davranışları.

Dinin yapısı:

dini bilinç

dini ilişkiler

dini kuruluşlar

Dini bilinç:

ideoloji: dogmatik, teoloji (teoloji)

dini psikoloji

Kutsal dünyanın gerçekliğine olan inanç

dünyevi dünyayla ilgili olarak kutsal dünyanın önceliğine olan inanç

aralarında bir ilişki olasılığının tanınması

İnanç– güvenilirlikleri ve gerçekleri kanıt olmadan kabul edildiğinde, gerçekliğe veya hayali nesnelere karşı belirli bir tutum.

Dini ilişkiler:

dini normlar

Kült eylemleri, inananların doğaüstü güçlerle (veya Tanrıyla) onları etkilemek için bağlantı kurmaya çalıştıkları sembolik eylemlerdir: ayinler, ritüeller, dualar...

Kült- dini ibadet.

kült dışı faaliyetler - manevi (kendini derinleştirme, meditasyon, dini fikirlerin gelişimi, ilahiyatçıların yazıları) ve pratik (tanıtım, propaganda, dini savunma)

Dini kuruluşlar

İtiraf - din.

Kilise, inananların faaliyet normlarını ve yöntemlerini, günlük davranışlarını belirleyen tek bir doktrine (İnanç sembolü) dayanan bir inananlar örgütüdür.

Mezhep, bir dini hareketten kopmuş ve ona karşı muhalif bir hareket olarak hareket eden dini gruptur.

Din biçimleri

Tarihi: totemizm, fetişizm, büyü, animizm

Modern:

teistik ve etik
çok tanrılı ve tek tanrılı
kabile kültleri, ulusal devlet dinleri, dünya dinleri

Dünya dinlerinin işaretleri:

çok sayıda takipçi

kozmopolitizm - inananların milliyetine önem vermez

eşitlikçilik - tüm inananların Tanrı'nın karşısında eşit olarak tanınması

din propagandası - taraftar sayısını artırma arzusu, aktif misyonerlik faaliyeti

Sosyal bir kurum olarak dinin işlevleri

Dünya görüşü: dünyanın açıklaması ve insan yaşamının anlamı.

Düzenleyici: İnsanların faaliyetlerini düzenler.

İletişimsel: Müminlerin Allah (diğer doğaüstü güçler) ve birbirleriyle iletişimini sağlar.

Bütünleşme: Ortak bir din birleştirir ve istikrarın korunmasına yardımcı olur. AMA... ve parçalanıyor: eğer diğer inançların taraftarlarıyla ilişkilerden bahsediyorsak.

Telafi edici: İnsanların sınırlamalarını ve güçsüzlüğünü telafi eder, teselli eder, manevi haz verir (katharsis)

Dindarlık seviyeleri

dini fanatizm

dini çilecilik

ılımlı dindarlık

dine durumsal itiraz

Rusya Federasyonu laik bir devlettir

Devlet dini yoktur: kilise devletten, okul kiliseden ayrılmıştır

Vicdan özgürlüğü, kişinin dini inançlar da dahil olmak üzere herhangi bir inanca sahip olma doğal hakkıdır.

Din özgürlüğü, herhangi bir dini açıklama ve uygulama veya herhangi bir dini açıklamama, ateist olma özgürlüğüdür.

Sanat

Sanat– Estetik değerlere hakim olmayı ve yaratmayı amaçlayan insan faaliyeti.

Estetik Güzel ve çirkin, yüce ve temel hakkındaki fikirlerin yanı sıra insanların sanatsal faaliyetlerine dayanarak bir kişinin dünyayla ilişkisini inceleyen felsefi bir disiplin.

Sanatın özgüllüğü gerçekliğin sanatsal ve figüratif biçimde ifadesidir.

Sanatın varoluş biçimi sanat eseridir

Sanat türleri:

Ortama ve malzemeye göre

İfade yoluyla

Mekansal türler (plastik): güzel sanatlar, mimari, sanat ve el sanatları, tasarım.
Geçici türler (dinamik): edebiyat, müzik.
Uzay-zamansal (sentetik, muhteşem): koreografi, tiyatro, sinema, sahne.

Sanatın işlevleri:

Estetik - kişinin estetik zevklerini ve ihtiyaçlarını, güzellik arzusunu ve yaratıcılığı güzellik yasalarına göre oluşturur.

Sosyal açıdan dönüştürücü - bireye dünya görüşü yönelimi kazandırmak ve toplumu ideal yönde (güzellik yasalarına göre) dönüştürmek için tasarlanmıştır.

Hedonik – sanat eserlerinin zevk verme yeteneği.

Telafi edici – kişinin gerçekte kaybettiği ruh alanındaki uyumu yeniden sağlar, bireyin zihinsel dengesinin yeniden sağlanmasına yardımcı olur.

Bilişsel – dünya hakkında özel bilgi verir (mecazi formda dünya bilgisi).

Olayların öngörülmesi - sosyal sorunlara karşı uyarır, bilimsel keşiflerin veya sosyal dönüşümlerin sonuçlarını tahmin eder.

İletişimsel – insanlar arasındaki manevi iletişimi teşvik eder.

Eğitimsel – insanların şeylerin, duygu ve düşüncelerinin uygun durumu hakkında bir fikir oluşturur.

Değerlerin aşılanması – bilinçaltında belirli fikirleri ve anlamları bir kişiye iletir.

Ahlak

Ahlak toplumda kabul edilen ve iyi ve kötü, doğru ve uygunsuz eylemler hakkındaki fikirlere dayanan bir normlar ve davranış kuralları sistemidir.

İyi- insanlara faydalı olan ve kişinin kendini keşfetmesine ve gerçekleştirmesine katkıda bulunan bir şey.

Fenalık– iyinin karşıtı bir kavram; iyiyi yok eden şeydir.

Görev– Bir bireyin sosyal bir kurala veya düzenlemeye uyma konusunda kabul ettiği ihtiyaç; Bir kişinin içsel bir gereklilik olarak algılanan ahlaki yükümlülüğü.

Vicdan- kişinin eylemlerini, düşüncelerini, arzularını ahlaki standartlar açısından eleştirel olarak değerlendirme yeteneği; iyilik ve görev hakkındaki fikirlere dayalı iç düzenleme yeteneği.

Ahlaki– Bir kişinin eylemlerini ve isteklerini, düşünme biçimini belirleyen iç manevi değerler.

Ahlaki değerler. Değer- bir nesnenin veya olgunun bizim için taşıdığı önem.

hayatın anlamı

özgürlük – keyfi seçim olasılığı; algılanan gereklilik

mutluluk, derin bir ahlaki tatmin duygusu, varlığın bütünlüğü ile ilişkili bir insan durumudur

Ahlaki standartlar– Bir kişinin topluma, diğer insanlara ve kendisine karşı nasıl davranması gerektiğini belirlemek. Evrensel insan normları - "öldürmeyeceksin", "çalmayacaksın", "yalan söylemeyeceksin" - insan topluluğunun hayatta kalmasını sağlar.

Ahlaki nitelikler– nezaket, nezaket, dürüstlük, adalet, cesaret, bilgelik – ahlaki dünyanın kutupluluğunu yansıtan kişilik özellikleri.

Ahlaki prensipler– kişinin insanlarla ilişkilerindeki stratejik tutumu.

Ahlaki ideal- insanların en makul, faydalı ve güzel olduğunu düşünerek uğruna çabaladıkları ahlaki davranışın bütünsel bir örneği.

Ahlakın işlevleri

İnsancıllaştırma (değer odaklı): Kişideki insaniliği olumlar, kendini geliştirme arzusunu oluşturur.

Bilişsel – ahlaki davranış, iyi ve kötü bilgisi için kriterlerin geliştirilmesi.

Düzenleyici – kamusal yaşamın her alanında insan davranışını düzenler.

Eğitimsel (motivasyonel): ahlaki davranışın zorunluluğunu oluşturur.

Koordinasyon: Çok çeşitli durumlarda insanların etkileşiminde birlik ve tutarlılığı sağlar.

Davranışın ahlaki düzenlemesinin özellikleri:

Ahlaki normların genelleştirilmiş doğası, her özel durumda yorum yapılmasını gerektirir

Her yere yayılan doğa: kamusal yaşamın tüm alanlarını düzenler

adalet, iyi ve kötü hakkında ne olması gerektiği fikrine dayanarak

kurumsal olmayan

toplumun gelişmesiyle birlikte normlar yavaş yavaş oluştu

Seçimin nedenleri özverilidir

Problem çözme

Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır. İkisi hariç hepsi dini karakterize ediyor. Genel seriden "çıkan" iki terimi bulun ve cevabınızda bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) doğaüstü; 2) kült; 3) teknoloji; 4) itiraf; 5) deney; 6) tektanrıcılık.

Aşağıdaki listede dünya dinlerinin temel özelliklerini bulun. Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) bireysel ulusların dini yaşamının temeli

2) etnik kökenler üstü karakter

3) insanların eşitliğini vaaz etmek

4) tüm dünyada çok sayıda takipçi

5) yaşamı dini normlarla koordine etme arzusu

6) kanıt olmadan kabul edilen bir olgunun güvenilirliğine ve doğruluğuna olan inanç

Dini ve laik bilinçle ilgili doğru yargıları seçiniz ve bunların altında belirtildikleri rakamları yazınız.

1) Dini bilinç, ahlaki normların daha yüksek güçlerin iradesinin türevleri olarak algılanmasıyla karakterize edilir.

2) Etkileşim laik ve dini bilinç için tipik değildir.

3) Dini bilincin konumu kilisenin okul ve devletten ayrılmasıdır.

4) Yetişkinlikte insanda din bilinci oluşabilir.

5) Dini bilinçte gerçekliğe ve yanılsamaya uygun içerik birleştirilebilir.

Sanatla ilgili doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) Sanat, kişinin dünya görüşünü etkiler.

2) Sanat, sosyal olguları teorik olarak açıklamamızı sağlar.

3) Sanat eserleri, kişinin ruhsal uyumu yeniden sağlamasına ve yaratıcı potansiyeli gerçekleştirmesine yardımcı olur.

4) Sanat, halkın dikkatini sosyal ve ahlaki konulara çekmeye yardımcı olur.

5) Sanatın rolü bilimsel kavramlara karşıt olarak ortaya çıkar.

Aşağıda özelliklerin bir listesi bulunmaktadır. Bunlardan ikisi hariç hepsi sanatın özellikleriyle ilgilidir.

1) görüntüler; 2) fanteziyi ve hayal gücünü uyandırmak; 3) sonuçların güvenilirliği ve doğrulanabilirliği; 4) nesnel gerçeği elde etmeye odaklanın; 5) algının duygusallığı; 6) görünürlük.

Genel seriden "çıkan" iki özelliği bulun ve tabloda gösterildikleri sayıları yazın.

Sanat eserleri ile bu eserlerin ait olduğu türler arasında bir benzerlik kurun: ilk sütunda verilen her konum için ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Seçilen sayıları tabloda ilgili harflerin altına yazın.

Büyükanne torununa her zaman dürüst olmayı ve adil davranmayı öğretir. Bu ipuçlarının (kuralların) ilgili olduğu alanı (alanı) hukuk alanından (alanından) ayıran özellikler nelerdir? Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) halkla ilişkilerin düzenlenmesi

2) eylemlerin “iyi” ve “kötü” konumlarından değerlendirilmesi

3) her şeyden önce kamuoyuna ve kişinin kendi değerlendirmesine güvenmek

4) normların devlet tarafından oluşturulması

5) sosyalleşme sürecinde normların asimilasyonu

6) kuralların ihlali sonrasında uygulanan yaptırımların gayri resmi niteliği

Aşağıdaki serideki diğer tüm kavramları genelleyen bir kavram bulun ve bunu cevap olarak yazın.

İyi; görev; ahlak; vicdan; onur.

Eksik kelimeyi tabloya yazınız.

AHLAKIN İŞLEVİ	KARAKTERİSTİK
	Toplumdaki insanlar arasında karşılıklı anlayış, bağlantı ve iletişimi sağlar
Değer odaklı	Ahlaki değerlerde bağımsız olarak gezinme yeteneğini oluşturur

Birleşik Devlet Sınavının ikinci bölümünün görevini çözme alıştırması yapın

Görev 26

Sanatta, sanatsal buluşa izin verilir, bu biçimde var olmayan, gerçekte var olmayan ve belki de var olmayacak bir şeyin sanatçının kendisinden tanıtılmasına izin verilir. Buna rağmen sanat neden nesnel dünyayı anlamanın biçimlerinden (yollarından) biri olarak görülüyor?

Sosyal bilim bilgisine dayanarak, bu biliş biçiminin iki özelliğini belirtiniz.

Sanatın eğitsel işlevinin uygulanmasını üç örnekle açıklayın. (Örnekler çeşitli sanat türleriyle ilgili olmalıdır.)

Görev 29

İfadenin anlamını, gerekirse yazarın ortaya koyduğu sorunun (ortaya çıkan konu) farklı yönlerini tanımlayarak mini bir makale şeklinde açıklayın. Ortaya çıkan sorun (belirlenen konu) hakkındaki düşüncelerinizi ifade ederken, bakış açınızı tartışırken, sosyal bilgiler dersini inceleyerek edindiğiniz bilgileri, ilgili kavramları, sosyal yaşamın gerçeklerini ve kendi yaşam deneyiminizi kullanın. (Gerçeklere dayalı argümantasyon için farklı kaynaklardan en az iki örnek verin.)

Felsefe

“Sanat ve yaşam bir değildir, sorumluluğumun birliği içinde bende bir olmalıdır” (M. M. Bakhtin).

Aşağıdaki ifadelerden birini seçin ve ona dayalı bir mini makale yazın.

C9.1 Felsefesi:"Bilgi bir hazinedir ama anahtarı pratiktir." (T. Fuller)

C9.2 Ekonomi:“İş dünyasının temel sosyal sorumluluğu yoksulluğa ve işsizliğe katkıda bulunmak değildir.” (B.S. Erasov)

C9.3“İnsan doğada temel bir yeniliktir.” (N.A. Berdyaev)

C9.4 Siyaset Bilimi:“Totaliterlik, ahlakın iktidarın görüş alanına girdiği bir yönetim biçimidir.” (A.N. Kruglov)

C9.5 İçtihat:“Yasa yapmak, onlara uymaktan daha kolaydır.” (Napolyon Bonapart)

Açıklama.

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 06/10/2013. Ana dalga. Uzak Doğu. Seçenek 2.

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri verilen listeden seçin.

“Eylemlerin ahlaki değerlendirmeleri, onları iyi ya da kötü, iyiyi getiren ya da kötülüğe neden olan ve _________ (A)'yı hak eden olarak değerlendirmemizi sağlar. Ana ______(B) değerleri şunları içerir: nezaket, görev duygusu, ________(B), adalet vb. Bunlara odaklanarak kendimizin ve başkalarının eylemlerini ahlaki bir bakış açısıyla değerlendiririz.

Ahlaki standartlar, _________(D) ile birlikte insanların toplumdaki davranışlarının ana düzenleyicileridir. Ahlak, her şeyden önce, iradesine, görevine, vicdanına dayanan __________ (D) insan davranışıdır.

Sadece bireylerin değil, aynı zamanda ahlaki kategorilerle çalışan ve ahlaki değerlendirmeler veren _________(E)’nin de doğasında vardır.”

Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir.

Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.

Terimlerin listesi:

Aşağıdaki tablo eksik kelimeleri temsil eden harfleri göstermektedir. Tabloya seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altına yazın.

A	B	İÇİNDE	G	D	e

Açıklama.

Bağlama göre 315968 dizisi tek doğru cevaptır. Dolaylı ipuçları ise kelimelerin cinsiyeti, sayısı ve durumudur.

Cevap: 3, 1, 5, 9, 6, 8.

Cevap: 315968

Konu alanı: İnsan ve toplum. Ahlak

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 06/10/2013. Ana dalga. Ural. Seçenek 5.

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri verilen listeden seçin.

“Sosyal kontrol, toplumun, __________(A) sosyal sistemin işleyişine zarar veren belirli kurallara uyumu sağladığı bir mekanizmadır. Bu sıfatla __________(B) ve kanunlar, gelenekler, idari kararlar vb. sosyal kontrol eylemi temel olarak çeşitli __________(B)'nin kabul edilen sosyal normları ihlal edenlere uygulanmasından gelir. Aynı zamanda sosyal kontrol, __________(D) sosyal normların ödüllendirilmesini de içerir.

Sosyal kontrol, sosyal sürecin herhangi bir __________(D) yönetiminin organik bir unsuru olarak, yönetim organının emirlerinin yerine getirilmesini sağlayan bir geri bildirim mekanizması olarak hareket eder.

Sosyal kontrol ilk toplumlarda bulunabilir. Üretici güçlerin ve işbölümünün gelişmesiyle birlikte toplumsal kontrolün rolü artar ve yapısı daha karmaşık hale gelir. Sosyal __________(E) neredeyse yalnızca sosyal kontrolle (örneğin yargıyla) ilgili olarak ortaya çıkar. Aynı zamanda sosyal kontrol işlevleri de hemen hemen her sosyal kurum tarafından yürütülmektedir.”

Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime yalnızca kullanılabilir bir bir kere.

Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.

Terimlerin listesi:

Aşağıdaki tablo eksik kelimeleri temsil eden harfleri göstermektedir. Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

A	B	İÇİNDE	G	D	e

Açıklama.

Bağlama göre 231458 dizisi tek doğru cevaptır. Dolaylı ipuçları ise kelimelerin cinsiyeti, sayısı ve durumudur.

Cevap: 2, 3, 1, 4, 5, 8.

Cevap: 231458

Konu alanı: Sosyal ilişkiler. Sosyal kontrol

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 05/05/2014. Erken dalga. Seçenek 3.

Kendi takdirinize bağlı olarak, yazar tarafından ortaya atılan konunun bir veya daha fazla ana fikrini belirleyin ve onu genişletin (bunlar). Gerekçelerinizde ve sonuçlarınızda belirlediğiniz ana fikir(ler)i ortaya koyarken, sosyal bilim bilgisini (ilgili kavramlar, teorik konumlar) kullanın, bunları kamusal yaşamdan ve kişisel sosyal deneyimlerden gerçekler ve örneklerle, diğer eğitim öğelerinden örneklerle örnekleyin.

Formüle ettiğiniz teorik konumları, gerekçeleri ve sonuçları açıklamak için lütfen çeşitli kaynaklardan en az iki gerçek/örnek sağlayın. Verilen her gerçek/örnek ayrıntılı olarak formüle edilmeli ve gösterilen konum, gerekçe ve sonuçla açıkça ilişkilendirilmelidir.

C9.1 Felsefe.“Kültür etkinlik ve yaratıcılıktır.” (P.S. Gurevich)

C9.2 Ekonomi.“Planlı bir ekonomi, planlarında ekonomi dışındaki her şeyi hesaba katar.” (K.McWilliams)

C9.3 Sosyoloji, sosyal psikoloji"Bir şeyi başarmak istiyorsanız, başarısız olma cesaretine sahip olmalısınız." (K.Douglas)

C9.4 Siyaset Bilimi.“Genel anlamda vatandaş, hem tahakküme hem de boyun eğdirmeye katılan kişidir.” (Aristo)

C9.5 İçtihat.“Hukuk ve ahlak her zaman bireyin özgür iradesine hitap eder.” (E. A. Lukasheva)

Açıklama.

Bir makale yazarken aşağıdaki örnek taslağı kullanabilirsiniz.

1. Giriş - konuyu tanıtır, önerilen konunun arkasında yatan sorun hakkında ön, genel bilgi verir. Giriş, konuyla ilgili sorulan bir sorunun cevabını içerebilir; Bu bilgi metnin daha sonraki analizi için önemliyse, yazarın biyografisinden bir gerçeği içerir veya tarihsel bir dönemi karakterize eder.

2. Ana bölüm: ifadenin ayrıntılı bir analizini temsil eder. Ana kısımda, materyal bilgisini, mantıksal, gerekçeli ve üslupsal olarak doğru olma ve kişinin düşüncelerini yetkin bir şekilde ifade etme yeteneğini göstermek gerekir. Asıl kısım konunun ne kadar doğru anlaşıldığının kontrol edilmesidir. Ana kısım bir tezle başlayabilir - kanıtlayacağınız konum. O zaman argümanlar verin, en az iki tane olmalı. Argümanlarınızı metinden örneklerle destekleyin.

3. Sonuç: özetlemek, söylenenleri özetlemek, metni tamamlamak, dikkati en önemli şeye çekmek. Son kısım kısa ama öz olmalıdır; Önceki sunumla organik olarak bağlantılı. Sonuç, yazarın soruna karşı tutumunu ifade edebilir. Aşırı duygusal değerlendirmeler olmadan doğru bir şekilde sunulmalı, açıkça tanımlanmış bir anlama sahip olmalı ve ana bölümden materyalle hazırlanmalıdır.

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 05/08/2014. Erken dalga, rezerv günü. Seçenek 201.

C9.1 Felsefe: "Bilginizi ancak cehaletinizin gözlerinin içine baktığınızda genişletebilirsiniz." (K.D. Ushinsky)

C9.2 Ekonomi: “Sadece para arzusuyla hareket eden bir bireyin açıkça hasta olduğu açıktır. Tek amacı kar olan bir şirket için de aynı şeyin söylenebileceğine inanıyorum." (R.Heian)

C9.3 Sosyoloji, sosyal psikoloji: “Sosyal rollerimiz diğer insanların beklentilerine göre belirlenir.” (N.Smelser)

C9.4 Siyaset Bilimi: “Totaliterlik, ahlakın iktidarın görüş alanına girdiği bir yönetim şeklidir.” (A.N. Kruglov)

C9.5 Hukuki Bilgi: “Zaman değişiyor, kanunlar da onunla birlikte değişiyor.” (Latince hukuk deyimi)

Açıklama.

Bir makale yazarken aşağıdaki örnek taslağı kullanabilirsiniz.

2. Ana bölüm: ifadenin ayrıntılı bir analizini temsil eder. Ana bölümde, materyalin bilgisini, mantıksal, gerekçeli ve üslupsal olarak doğru olma ve kişinin düşüncelerini yetkin bir şekilde ifade etme yeteneğini göstermek gerekir. Asıl kısım konunun ne kadar doğru anlaşıldığının kontrol edilmesidir. Ana kısım bir tezle başlayabilir - kanıtlayacağınız konum. O zaman argümanlar verin, en az iki tane olmalı. Argümanlarınızı metinden örneklerle destekleyin.

C9 görevinin tamamlanmasının değerlendirildiği kriterler arasında K1 kriteri belirleyicidir. Mezun prensip olarak ifadenin anlamını açıklamadıysa (veya yanlış ortaya çıkardıysa), yazarın ortaya koyduğu sorunu (ortaya çıkan konuyu) tanımlamadıysa ve uzman K1 kriterine göre 0 puan verdiyse, o zaman Cevap daha fazla kontrol edilmedi. Geri kalan kriterler (K2-KZ) için, görevleri ayrıntılı bir cevapla kontrol etmek için protokolde 0 puan verilir.

Bazı kelimelerin eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeleri verilen listeden seçin.

"A. Condorcet, diğer Fransız eğitimciler gibi, _______ (A) 'nın gelişimini insanın gelişiminin kaynağı olarak görüyordu. Ütopik sosyalist Saint-Simon _________ (B)'nin bu biçimi alması gerektiğine inanıyordu

Tüm insanların birbirine kardeş gibi davranması ilkesinin hayata geçirilmesini sağlayacak organizasyon. Alman filozof F.W. Schelling, insanlığın mükemmelleştirilebilirliğine olan inancın destekçileri ve karşıtlarının, ________ (B) kriterleri hakkındaki tartışmalara karıştığını yazdı. Bazıları insanlığın _________ (D) alanında gelişmesinden, diğerleri bilimin gelişmesinden ve _________ (D) alanından bahsediyor. Schelling soruna kendi çözümünü önerdi: İnsanlığın tarihsel ilerleyişini belirlemenin kriteri, yalnızca onun _____ (E) durumuna aşamalı yaklaşımı olabilir.”

Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir.

Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.

Terimlerin listesi:

Aşağıdaki tablo eksik kelimeleri temsil eden harfleri göstermektedir. Tabloya seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altına yazın.

A	B	İÇİNDE	G	D	e

Açıklama.

Bağlama göre 214683 dizisi tek doğru cevaptır. Dolaylı ipuçları ise kelimelerin cinsiyeti, sayısı ve durumudur.

Cevap: 214683

Sanat; Bilim; eğitim; ahlak; kültür.

Açıklama.

Sunulan tüm kavramlar kültür alanlarıdır.

Cevap: kültür.

Cevap: kültür

“Başlangıçta sanata herhangi bir konuda yüksek derecede ustalık deniyordu. Bir doktorun veya öğretmenin sanatından, dövüş sanatından veya hitabetten bahsettiğimizde, kelimenin bu anlamı dilde hala mevcuttur. Daha sonra “sanat” kavramı, _______(A)'ya yönelik ve dünyayı _______(B) doğrultusunda dönüştürmeyi amaçlayan özel faaliyetleri tanımlamak için giderek daha fazla kullanılmaya başlandı, yani. güzellik kanunlarına göre. Aynı zamanda, güzel bir şey yaratmak için en yüksek _______ (B) gerekli olduğundan, kelimenin orijinal anlamı korunmuştur.

Dünya ve insan birbirleriyle olan ilişkilerinin bütününde _______(D)'dir. _______(D) - bir sanat eseri (şiir, resim, performans, film vb.).

Sanatın amacı iki yönlüdür: Yaratıcı için _______(E), izleyici için ise güzelliğin keyfidir. Genel olarak, doğruluk bilimle ve iyilik ahlakla ne kadar yakından bağlantılıysa, güzellik de sanatla o kadar yakından bağlantılıdır.”

Terimlerin listesi:

1) sanatın varoluş biçimi

2) etik standartlar

3) sanatsal ifade

4) yaratıcılık

5) yansıma

6) sanat eseri

7) nesnel gerçeklik

8) beceri

9) estetik standartlar

A	B	İÇİNDE	G	D	e

Açıklama.

Bağlama göre 598613 dizisi tek doğru cevaptır. Dolaylı ipuçları ise kelimelerin cinsiyeti, sayısı ve durumudur.

Cevap: 598613

C9.1 Felsefe.“Ahlak, kendimizi nasıl mutlu etmemiz gerektiğiyle ilgili değil, mutluluğa nasıl layık olmamız gerektiğiyle ilgili bir öğretidir.” (İ.Kant)

C9.2 Ekonomi.“Bütçeleme, hayal kırıklıklarını eşit şekilde dağıtma sanatıdır.” (M.Stans)

C9.3 Sosyoloji, sosyal psikoloji.“Bizim neslimizin en büyük devrimi, bir kişinin hayata karşı içsel tutumunu değiştirerek, bu yaşamın dışsal yönlerini de değiştirebildiğinin keşfidir.” (D. William)

C9.4 Siyaset Bilimi."Siyasi parti, herkesin ihtiyaç duyduğu yasaları elde etmek için bir araya gelen insanlardan oluşan bir birliktir." (I. İlyin)

C9.5 İçtihat.“Yasaların acımasızlığı onların uygulanmasını engelliyor.” (C.Montesquieu)

Açıklama.

Görevin üstesinden gelmek için kesinlikle iş değerlendirme kriterlerini öğrenmemiz gerekiyor. Kriterleri FIPI web sitesinde bulabilirsiniz; bunlar sınavın demo versiyonuyla birlikte tek bir belgede yayınlanmıştır.

İlk kriter (K1) belirleyicidir. İfadenin anlamını ortaya çıkarmanız gerekiyor. Bunu yapmazsanız veya ifadenin anlamını yanlış açıklarsanız K1 için sıfır puan verilecek ve tüm yazılar kontrol edilmeyecektir. K1 karşılanırsa size 1 puan verilir ve uzman çalışmayı daha da kontrol eder.

İkinci kriter (K2). Sosyal bilgiler dersinizden argümanlar sunmalısınız. İfadenin anlamını ortaya çıkarmaya yardımcı olacak kavramları, sosyal süreçleri, yasaları alıntılamak ve açıklamak gerekir.

Bu kriter için alınabilecek maksimum birincil puan sayısı 2'dir. “Cevap konuyla ilgili ancak birbiriyle ve argümantasyonun diğer bileşenleriyle ilişkili olmayan bireysel kavram veya hükümler içeriyorsa” uzman puanı düşürür ve bir puan verir. .

En az bir terimin anlamı yanlış aktarılırsa K2 puanı 1 puan azaltılır: 2 puandan 1 puana, 1 puandan 0 puana.

Üçüncü kriter (K3). Bu kritere göre kendi bakış açınızı destekleyen 2 gerçek argüman sunmanız gerekir. Eğer maddi bir hata yaparsanız (örneğin, Putin'in hükümetin başkanı olduğunu söylerseniz), argüman dikkate alınmayacaktır. Eğer argüman sizin bakış açınıza uygun değilse ve ifadenin anlamını ortaya çıkarmıyorsa dikkate alınmayacaktır.

Tartışmalar çeşitli kaynaklardan olmalıdır: "medya raporları, eğitim konularındaki materyaller (tarih, edebiyat, coğrafya vb.), kişisel sosyal deneyime ilişkin gerçekler ve kendi gözlemleri." Literatürden veya medyadan iki argüman “aynı kaynaktan gelen argümanlar” olarak değerlendirilebilir ve bu da puanın 1 puan azalmasına yol açacaktır.

Bir teklif nasıl seçilir?

Makalenizi yazmadan önce bir alıntı seçmeniz gerekir. Ve "beğendim - beğenmedim", "sıkıcı - ilginç" ilkesine göre seçim yapmanız gerekiyor. İfadeleri dikkatlice incelemeniz ve her biri hakkında iyi bir makale yazma olasılığını değerlendirmeniz gerekir. Bu 2-3 dakikadan fazla sürmemelidir.

Açıklamaları dikkatlice okuyun. Anlamı sizin için en açık olan birkaç alıntıyı belirleyin.

Anlamı açık olan her ifade için sosyal bilgiler dersindeki terimlerin, süreçlerin, olguların ve yasaların kapsamını belirleyin. Emin olmadığınız alıntıları atın.

Geriye kalan alıntılardan kaliteli argümanlar sağlayabileceğiniz alıntıları seçin.

Tüm alıntıları bu üç filtreden geçirdikten sonra elinizde beş alıntının tümü kalırsa, kalbinize en yakın olanı seçebilirsiniz. (O halde sosyal bilgiler dersinizi çok iyi biliyorsunuz, tebrikler!)

Kompozisyon yazma algoritması

Anlamı sizin için açık olan bir alıntı seçtiniz ve kolayca teorik ve gerçek argümanlar oluşturabilirsiniz. En kötü ihtimalle, bu alıntı size en az soruna yol açacaktır ki bu da iyi bir şeydir.

Yalnızca iki okuyucunun olacağı gerçeğine dayanarak bir makale yazıyoruz - Birleşik Devlet Sınavı uzmanları. Bu, onların makalelerini kontrol etmelerini mümkün olduğunca kolaylaştırmamız gerektiği anlamına geliyor. Uzmanın, işin kriterlere göre bloklar halinde yapılandırılıp yapılandırılmadığını kontrol etmesi uygun olacaktır.

Makale yapısı şöyle görünebilir:

1) Alıntının anlamını aktarın. Bunun sadece ifadenin yeniden anlatılması olmaması önemlidir. Yazarın sözlerini anladığınızı göstermelisiniz.

İlkel bir şekilde yazarsan sorun olmaz. Makale kriterlerinde metin stiline ilişkin herhangi bir gereklilik yoktur.

Ekonomiden bir alıntı seçtik. “Arz ve talep, karşılıklı bir uyum ve koordinasyon sürecidir” (P.T. Heine).

2) Kendi bakış açımızı formüle edin: Yazara katılıyorum / katılmıyorum.

Kural olarak, Birleşik Devlet Sınavında mezunlara sunulan ifadelerle tartışmak zordur. Ancak aynı fikirde olmadığınızı düşünüyorsanız tartışmaktan korkmayın.

Örnek: P. Heine'ye katılıyorum çünkü...

3) Bakış açınızı sosyal bilgiler dersindeki terim, kavram ve yasalarla destekleyin. Ayrıca görevde belirtilen sosyal ilişkiler alanından materyal kullanılması önemlidir. İktisattaki bir alıntıyı ekonomik terimlerle, siyaset bilimindeki siyaset bilimi vb. açısından genişletin.

Örnek: Piyasa koşullarında tüketici ile üretici (satıcı) arasındaki etkileşimin temeli arz ve talep mekanizmasıdır. Talep, tüketicinin belirli bir ürün veya hizmeti burada ve şimdi satın alma arzusu ve yeteneğidir. Arz, üreticinin tüketiciye bir ürün veya hizmeti belirli bir süre içinde belirli bir fiyatla sunma arzusu ve yeteneğidir. Arz ve talep birbiriyle bağlantılıdır. Talepteki bir artış arz miktarını etkileyebilir ve bunun tersi de geçerlidir.

İdeal durum piyasada denge fiyatının olduğu zamandır. Eğer talep arzı aşarsa, belirli bir ürün için kıt bir pazar oluşur. Eğer arz talebi aşarsa, bu aşırı üretime yol açabilir.

Rekabetin yüksek olduğu, talebin büyük olduğu ve üreticinin çok olduğu bir ortamda, satıcılar alıcılar için mücadele etmek zorunda kaldığından, malların kalitesi artar ve fiyatlar düşer. Bu, arz ve talebin etkisi altında piyasa durumundaki değişikliklerin bir örneğidir.

4) Farklı kaynaklardan iki gerçek argüman verin. Kişisel deneyimlerden elde edilen bir gerçeği argüman olarak kullanırsanız, bunu uydurmamaya çalışın. Şili başkanlığına aday olduğunuzu veya Nobel komitesinde yer aldığınızı söylerseniz, sınav görevlisi büyük olasılıkla size inanmayacaktır.

Örnek: Arzın düzenleyici işlevini kanıtlayan bir örnek, modern dünyada petrol piyasasının durumudur. 2014 yılında talebin azalması nedeniyle hidrokarbon fiyatları düştü. Petrol piyasası gelecek vaat eden teknolojiler tarafından sıkıştırıldı: güneş enerjisi, rüzgar enerjisi ve diğer yenilenebilir kaynaklar. Petrol şirketleri yeni koşullara uyum sağlamak zorunda kaldı; petrol üretim maliyetlerini düşürmek, katma değeri azaltmak ve ürün fiyatlarını düşürmek.

Arz ve talep kanunu sadece küresel emtia piyasalarında işlemez. Arz ve talebin etkisi altında, evimizin penceresinin dışında durumun tam anlamıyla nasıl değiştiğini görebiliyoruz. 15 yılı aşkın süredir yaşadığım yerleşim bölgesinde yüksek bir binanın bodrum katında bir bakkal vardı. Yakındaki evlerin sakinleri düzenli olarak temel ürünleri oradan satın aldılar. Ancak mikro bölgede büyük perakende zincirlerinden birinin süpermarketi açıldı. Orada fiyatlar daha düşüktü, çalışma saatleri daha uygundu ve ürün çeşitliliği çok daha zengindi. İnsanlar ayaklarıyla oy kullandı ve bir süre sonra küçük mağaza yerel pazardaki yeni duruma uyum sağlayamadığı için kapandı.

5. Sonuç. Burada düşüncelerinizi özetleyebilirsiniz. Sonucunuzu yalnızca zamanınız kaldığında ve diğer tüm görevlerin tekrar kontrol gerektirmediğinden emin olduğunuzda yazın. Aksi takdirde sonucu unutun - bir sonucun varlığı veya yokluğu görev kriterlerinde değerlendirilmez.

Örnek: Bir piyasa ve karma ekonomide, arz ve talebin düzenleyici etkisi ekonomik ilişkilerin temelini oluşturur. Herhangi bir işletmenin ve tüm ülkenin faaliyetlerini planlarken arz ve talep göstergeleri dikkate alınır. Arz ve talebin dengeli olması önemlidir, aksi takdirde ekonomide kriz olguları ortaya çıkabilir.

Sınavda iyi sonuçların düşmanının zaman kaybı olduğunu hatırlamakta fayda var. Ekstra iş yapmayın. Birçok öğretmen yazarın ortaya attığı problemin çıkarılmasını talep ediyor. Bunu yapmaya gerek yoktur, değerlendirmeyi etkilemez ve hata yapma riski artacaktır.

Bu algoritma nihai gerçek değildir. Buna bağlı kalabilirsiniz, ona odaklanabilirsiniz ancak bu önerileri düşüncesizce kullanmamalısınız. Belki eğitimden sonra nasıl bir makale yazacağınıza dair kendi fikriniz olur. Müthiş! En önemlisi, bu çalışmanın uymaya çalışmanız gereken katı kriterlere göre değerlendirildiğini unutmayın.

Bilim; ahlak; din; manevi kültür; sanat.

Açıklama.

Sunulan tüm kavramlar manevi kültürdür.

Cevap: manevi kültür.

Cevap: manevi kültür

Aşağıdaki satırda sunulan diğer tüm kavramları genelleyen bir kavram bulun. Bu kelimeyi (ifadeyi) yazın.

Sosyal kontrol; ahlak; Sağ; teşvik; ceza.

Açıklama.

Sunulan tüm kavramlar sosyal kontrolle ilgilidir.

Cevap: Sosyal kontrol.

Cevap: Sosyal kontrol

Bazı kelimelerin (ifadelerin) eksik olduğu aşağıdaki metni okuyun. Boşlukların yerine eklenmesi gereken kelimeler (ifadeler) listesinden seçim yapın.

“Kültür insanla birlikte ortaya çıktı ve gelişti. Bir kişiyi diğer tüm ____________(A)'dan ayıran şeyi temsil eder. Ne insan ne de ____________(B) kültürün dışında var olamaz. En geniş anlamda kültürün, insan tarafından çevredeki dünyayı ____________ (B) sürecinde yarattığı her şey olduğunu söyleyebiliriz. Kültüre bazen “ikinci doğa” denir.

Kültür, bir kişinin ve toplumun hayatında çok önemli bir dizi ____________ (D) gerçekleştirir. Bireyin ____________ (D) 'sinin oluştuğu ortamdır. Bir kişi yalnızca kültür aracılığıyla birikmiş sosyal deneyime hakim olabilir ve toplumun tam teşekküllü bir üyesi olabilir. Kültür, insanlar arasındaki ilişkileri bir normlar sistemi kullanarak düzenler, örneğin normlar ____________ (E).”

Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime yalnızca bir kez kullanılabilir. Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.

Terimlerin listesi:

1) sanat

2) bilgi

3) dönüşüm

5) canlılar

6) toplum

7) sosyalleşme

8) işlev

9) etkinlik

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

A	B	İÇİNDE	G	D	e

Açıklama.

Hukukun yapısal unsurlarının iç yapısına ____________ (D) hukuku denir. Hukuk sisteminin en büyük unsuru hukuk dalıdır. Niteliksel olarak homojen bir ______________ (D) ilişkileri grubunu yöneten bir dizi yasal normdan oluşur. Bir hukuk kurumu, bir hukuk dalı içinde veya bunların kavşağında niteliksel olarak homojen sosyal ilişkileri düzenleyen ayrı bir hukuk ___________(E) grubudur.

Listedeki kelimeler yalın durumda verilmiştir. Her kelime (ifade) yalnızca bir kez kullanılabilir. Her boşluğu zihinsel olarak doldurarak birbiri ardına kelime seçin. Lütfen listede boşlukları doldurmanız gerekenden daha fazla kelime bulunduğunu unutmayın.

Terimlerin listesi:

Aşağıdaki tablo eksik kelimeleri temsil eden harfleri göstermektedir. Tabloya seçtiğiniz kelimenin numarasını her harfin altına yazın.

Cevabınızdaki sayıları harflere karşılık gelen sıraya göre düzenleyerek yazın:

A	B	İÇİNDE	G	D	e

Açıklama.

Görev metnine göre doğru sıra 483675'tir

Cevap: 483675

29.1 Felsefe:"Teorinin çözmediği şüpheleri, pratik çözecektir." (L. Feuerbach)

29.2 Ekonomi:“Rekabet, birçok bağımsız kişi tarafından yürütülen merkezi planlamadır.” (F.Hayek)

29.3 Sosyoloji, sosyal psikoloji:"Kişi kişi olarak doğmaz, kişi olur." (A. N. Leontyev)

29.4 Politika Bilimi:"Siyasetsiz ahlak işe yaramaz. Ahlaksız siyaset şerefsizdir.” (A.P. Sumarokov)

29.5 Hukuk:"Duruşmada sadece ön soruşturmada ne elde edildiği değil, aynı zamanda nasıl elde edildiği de inceleniyor." (A.F. Koni)

Açıklama.

Bir makale yazarken aşağıdaki örnek taslağı kullanabilirsiniz.

29.1 Felsefe:"İnsan faaliyeti, doğanın kendi içinde verdikleriyle bağlantılı olmasına rağmen, tamamen doğa tarafından verilmemiştir." (P.S. Gurevich)

29.2 Ekonomi:“Ekonomi yaşamla birlikte değişir.” (S. Asma)

29.3 Sosyoloji, sosyal psikoloji:“Ahlak bir tanrı değil, bir ev eşyasıdır. Onu kullanmalısın, onu idolleştirmene gerek yok.” (Ya. Cederberg)

29.4 Politika Bilimi:“Hükümet gücünün görevlerine karşılık gelen haklar vardır; hakları, tebaasının sorumluluğundadır.” (V.M. Gessen)

29.5 Hukuk:"Yargı kararı gerçek olarak kabul edilmelidir." (Latince hukuk deyimi)

Açıklama.

Bir makale yazarken aşağıdaki örnek taslağı kullanabilirsiniz.

Ahlakla ilgili doğru yargıları seçin ve bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) Ahlaki standartlar toplumun ihtiyaçlarını yansıtır.

2) Ahlak her zaman normatif yasal düzenlemelerde resmileştirilir.

3) Ahlak, kişinin sosyal hayattaki olayları değerlendirmesine yardımcı olur.

4) Ahlakın temeli kişinin içsel motivasyonu ve öz kontrolüdür.

5) Ahlak her zaman toplumdaki insanlar arasında karşılıklı anlayışı sağlar.

Açıklama.

Ahlak, iyi ve kötü, doğru ve yanlış, iyi ve kötü hakkında sosyal olarak kabul edilen fikirler ve bu fikirlerden kaynaklanan bir dizi davranış normudur.

1) Ahlaki standartlar toplumun ihtiyaçlarını yansıtır - evet, doğru.

2) Ahlak her zaman normatif yasal düzenlemelerle resmileştirilir - hayır, bu yanlış.

3) Ahlak, kişinin sosyal yaşamdaki olayları değerlendirmesine yardımcı olur - evet, bu doğru.

4) Ahlakın temeli, kişinin içsel motivasyonu ve öz kontrolüdür - evet, doğru.

5) Ahlak her zaman toplumdaki insanlar arasında karşılıklı anlayışı sağlar - hayır, bu doğru değil, her zaman değil.

Cevap: 134.

Aşağıdaki satırda diğer tüm kavramlar için genelleme yapan bir kavram bulun ve bu kelimeyi (ifadeyi) yazın.

Vicdan, görev, kötülük, adalet, iyilik, ahlak.

Açıklama.

Cevap: ahlak.

Aşağıdaki serideki diğer tüm kavramları genelleştiren bir kavram bulun. Bu kelimeyi (ifadeyi) yazın.

İyi, ahlak, hümanizm, vicdan, onur.

Açıklama.

İyilik, hümanizm, vicdan, namus ahlakın kategorileridir.

Cevap: ahlak.

Cevap: ahlak

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 05/05/2014. Erken dalga. Seçenek 1.

2) iki cümle kurun:

- Ahlakın kökeni hakkında bilgi içeren bir cümle;

- Ahlakın bütünleştirici işlevini ortaya koyan bir cümle.

Açıklama.

Doğru cevap aşağıdaki unsurları içermelidir:

1) kavramın anlamı, örneğin: insanların toplumdaki tutumlarını, birbirlerine ve topluma karşı sorumluluklarını belirleyen, kamuoyu tarafından onaylanmış bir dizi norm. (Kavramın anlamına ilişkin benzer başka bir tanım veya açıklama verilebilir.)

2) Ahlakın kökeni hakkında bilgi içeren bir cümle, örneğin: Ahlak, doğa tarihi boyunca ortaya çıktı ve geleneklere kadar uzanıyor. (Ahlakın kökeni konusunda başka bir öneride bulunulabilir.)

3) ahlakın bütünleştirici işlevini ortaya koyan bir cümle, örneğin: ahlakın bütünleştirici işlevi toplumun gerekli istikrarını ve bütünlüğünü sağlamaktır. (Dersin bilgisine dayanarak ahlakın bütünleştirici işlevini ortaya koyan başka herhangi bir cümle yazılabilir).

Tekliflerin doğru formüle edilmesi ve kavramın anlamını ve/veya yönlerini bozacak unsurlar içermemesi gerekmektedir. Temel hata içeren cümleler değerlendirmeye dahil edilmez.

1) “ahlak” kavramının anlamını ortaya koymak;

2) iki cümle kurun:

- toplumdaki ahlakın herhangi bir işlevi hakkında bilgi içeren bir cümle;

- Herhangi bir ahlak kategorisini ortaya koyan bir cümle.

Cümleler genel olmalı ve kavramın ilgili yönleri hakkında doğru bilgiler içermelidir.

Açıklama.

1) kavramın anlamı, örneğin: insan davranışını ve bilincini düzenleyen yüksek ideallerin ve katı normların yoğunlaştığı ve genelleştirildiği bir kültür biçimi (alanı);

(Anlam bakımından benzer bir tanım daha verilebilir.)

2) dersin bilgisine dayanarak toplumdaki ahlakın herhangi bir işlevi hakkında bilgi içeren bir cümle, örneğin: “Ahlak, bilinci yönlendirir ve insanların yaşamın her alanındaki davranışlarını düzenler”;

(Ahlakın herhangi bir işlevi hakkında bilgi içeren başka cümleler de yapılabilir.)

3) dersin bilgisine dayanan, herhangi bir ahlak kategorisini ortaya koyan bir cümle, örneğin: "Ahlak kategorilerinden biri görevdir - bireyin toplumun zorunlu gereksinimlerine uygun hareket etme yükümlülüğü."

Dersin bilgisine dayanarak ahlak kategorilerinden herhangi birini ortaya çıkaracak başka önerilerde bulunulabilir.

1) sosyal normlar

2) yaptırımlar

3) devlet baskısı

4) resmi kesinlik

5) sorumluluk

6) özgür seçim

Genel diziden "çıkan" iki terim bulun ve bunları, altında belirtildikleri sayılara yazın.

Açıklama.

Devlet baskısı ve biçimsel kesinlik “hukuk”la ilgilidir.

Cevap: 34.

Denis Ulanov 16.05.2017 13:20

Bu görevde doğru cevap 3 5'tir çünkü bu, yasal normlar için tipiktir. (Devletin zorlaması durumunda suç sorumluluğu doğar)

Valentin İvanoviç Kirichenko

Ahlaki standartların ihlali nedeniyle de sorumluluk doğabilir. Örneğin, ebeveynler çocuğunun kötü notunu öğrendikten sonra azarlarlar.

· ").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Video kursu

Açıklama.

Ahlak, iyi ve kötü, doğru ve yanlış, iyi ve kötü hakkında sosyal olarak kabul edilen fikirler ve bu fikirlerden kaynaklanan bir dizi davranış normudur.

Cevap: ahlak.

Cevap: Ahlak

Kaynak: Sosyal bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 2016'nın demo versiyonu.

Açıklama.

Kamu yaşamını hümanizm, iyilik ve adalet açısından düzenlemenin özel bir yolu; amacı bireyin değerini, insanların mutluluk ve iyi bir yaşam arayışında eşitliğini - ahlakı - doğrulamaktır.

Cevap: ahlak.

Aşağıda terimlerin bir listesi bulunmaktadır. İkisi hariç hepsi yüksek ahlaki değerlere aittir.

2) hayatın anlamı

4) özgürlük

5) mülkiyet

6) mutluluk

Genel seriden "çıkan" iki terimi bulun ve cevabınızda bunların altında belirtildikleri sayıları yazın.

Açıklama.

Para ve mülk, maddi şeyler oldukları için genel seriden "düşüyor".

Cevap: 35.

Cevap: 35|53

Konu alanı: İnsan ve toplum. Ahlak

Alexander Yugov 30.01.2017 00:35

Satanist bir toplumda yaşıyorum, para ve mülkiyet en yüksek ahlaki değerlerdir ve iyilik, özgürlük, mutluluk ve diğer saçmalıklar küçümsenir, bunu mahkemede itirazın reddedilmesi (yüzde yüz) davasında kanıtlayabilir miyim?

Valentin İvanoviç Kirichenko

sana sempati duyuyorum

Olga Semibokova 01.04.2017 20:15

Hayatın anlamı neden ahlaki bir değerdir?

Valentin İvanoviç Kirichenko

Maddi değil, ellerinle dokun, hayatın anlamı.

· ").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Video kursu

Aşağıdaki listede ahlaki standartların temel özelliklerini bulun. Altında belirtildikleri sayıları yazın.

1) devlet tarafından kurulmuş

2) kamuoyunda ifade edilir

3) zorunlu

4) sosyal ilişkileri iyilik ve kötülük açısından düzenler

5) yorumlamaya çok yer verin

6) devlet baskısının gücüyle desteklenir

Açıklama.

Ahlaki normlar doğası gereği değerlendiricidir ve bunların ihlali kamuoyunda kınamayla karşılanır. Ahlaki normların bir işareti özelliği: bunların ihlali, toplum ve bireyler tarafından kınama şeklinde sorumluluk gerektirir.

Cevap: 245.

Cevap: 245

Konu alanı: İnsan ve toplum. Ahlak

Açıklama.

İletişimsel işlev, toplumdaki insanlar arasında karşılıklı anlayış ve iletişimi sağlar.

Cevap: iletişimsel.

Cevap: iletişimsel

Konu alanı: İnsan ve toplum. Ahlak

Kaynak: Sosyal Bilgilerde Birleşik Devlet Sınavı 06/10/2013. Ana dalga. Merkez. Seçenek 3.

Maşa Stepanova 04.08.2016 16:45

Örneğin Baranov koleksiyonunun böyle bir işlevi bile yoksa, Birleşik Devlet Sınavına hazırlanmak için hangi malzemeleri kullanmalısınız? ama düzenleme ve koordinasyon var.

Valentin İvanoviç Kirichenko

Bogolyubov'un Birleşik Devlet Sınavına en yakın ders kitaplarını kullanmanızı öneririm. Baranov'un koleksiyonunda pek çok hata var

Envar Taştemirov 12.03.2017 10:36

Ahlakın tüm işlevlerini yazar mısınız? (Açıklama yapmadan yazabilirsiniz, sadece listeleyin) şimdiden teşekkürler)

Valentin İvanoviç Kirichenko

Ahlakın işlevleri:

1. eğitici

2. düzenleyici

3. eğitici

4. motivasyon

5. prognostik

6. aksiyolojik (değerleri oluşturur)

Diana Maksak 11.11.2018 11:17

Bütünleştirici uygun değil mi?

İvan George

Ekaterina Potemkina 22.01.2019 12:46

Bogolyubov'a göre ahlaki işlevler listenizde, açıklamadaki doğru cevabın gerektirdiği gibi iletişimsel bir işlev yoktur.

İvan İvanoviç

Bogolyubov'un ders kitaplarında, ne 11. sınıfa yönelik özel ders kitabında ne de bu konunun tartışıldığı 10. sınıfa yönelik temel kitapta ahlakın işlevlerinin adlarıyla birlikte bir listesi yoktur. Bütünleştirici işlev, insanları yalnızca karşılıklı anlayış ve iletişim değil, bir fikir etrafında birleştirmeyi içerir. Bu nedenle yukarıdaki cevap olumsuzdu. Yeni bir FIPI bankası açıp görev türünü “kısa cevap” ve konuyu da “kişi ve toplum” olarak ayarlarsanız bu görev orada ilk olacaktır. sorunun cevabı "İletişimsel" dır. Seni yönlendirebileceğim tek şey bu.

· ").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Video kursu

Eksik kelimeyi tabloya yazınız. Sosyal norm türleri

Açıklama.

Cevap: ahlak

1) “ahlaki normlar” kavramının anlamını ortaya koymak;

2) iki cümle kurun:

- Ahlaki normlar ile yasal normlar arasındaki herhangi bir fark hakkında bilgi içeren bir cümle;

- Bir ahlak kategorisi (kavramı) olarak vicdanın özünü ortaya koyan bir cümle.

Cümleler genel olmalı ve kavramın ilgili yönleri hakkında doğru bilgiler içermelidir.

Açıklama.

Doğru cevap aşağıdaki unsurları içermelidir:

1) kavramın anlamı, örneğin: ahlaki normlar - bir kişinin iyi ve kötü, adil ve adaletsiz, iyi ve kötü fikrine dayanan, uygun davranış kurallarını belirleyen sosyal norm türlerinden biri;

(Kavramın anlamına ilişkin benzer başka bir tanım veya açıklama verilebilir.)

2) Ders bilgisine dayanarak ahlaki normlar ile hukuk normları arasındaki herhangi bir fark hakkında bilgi içeren bir cümle, örneğin: Ahlaki düzenleme, insanın öz kontrolüne ve kamuoyuna dayanmaktadır ve yasal düzenleme, otoriteye ve zorlayıcı güce dayanmaktadır. devletin;

(Ahlak normları ile hukuk normları arasındaki fark hakkında bilgi içeren başka bir cümle yazılabilir.)

3) dersin bilgisine dayanan, bir ahlak kategorisi (kavramı) olarak vicdanın özünü ortaya koyan bir cümle, örneğin: Vicdan, bir kişinin ahlaki özsaygısı ve öz kontrolü ve bunlarla ilişkili duygu ve deneyimlerdir.

(Bir ahlak kategorisi (kavramı) olarak vicdanın özünü ortaya koyan başka bir cümle de yazılabilir.)

Tekliflerin doğru formüle edilmesi ve kavramın anlamını ve/veya yönlerini bozacak unsurlar içermemesi gerekmektedir.

Temel hata içeren cümleler değerlendirmeye dahil edilmez.

Yazar, "hukuk ve ahlakın her zaman bireyin özgür iradesine hitap ettiğine" inanmaktadır. Bu görüşe katılıyor musunuz? Metne ve sosyal bilim bilgisine dayanarak, konumunuzu savunmak için üç argüman (açıklama) verin.

<...>

<.. .="">

(E. A. Lukasheva)

Açıklama.

Doğru cevap, konumunuzu savunmak için aşağıdaki argümanları içerebilir:

Yalnızca seçme özgürlüğüne sahip bir birey seçme şansına sahiptir;

Hukuk ve ahlak, belirli bir bireye ilişkin belirli hakları, sorumlulukları ve rolleri tanımlar.

Hukuk ve ahlak, toplumdaki talimatların yerine getirilmesi veya yerine getirilmemesi için belirli yaptırımlar (resmi ve gayri resmi) oluşturur.

Hukuk ve ahlak, bireyin varoluşunun belirli koşullarına uyum sağlamanın kaynağı olarak hareket eder.

İzin verilenin sınırlarını hukuk ve ahlak belirler çünkü bireyin özgür iradesi her zaman barışçıl bir yöne yönlendirilemez.

Hukuk ve ahlakın bireyin hayatındaki rolü nedir? Metnin içeriğini kullanarak üç puan verin.

Metni okuyun ve 21-24 numaralı görevleri tamamlayın.

Sosyal düzenleyiciler olarak hukuk ve ahlak, her zaman bireyin özgür iradesiyle ve eylemlerine ilişkin sorumluluğuyla ilgili sorunlarla ilgilenir. Bir kişinin değer yöneliminin en önemli unsurları olan hukuk ve ahlak, kişiye özgür irade bahşedilmeseydi ne ortaya çıkabilir ne de var olabilir. Bir kişinin zihnine ve iradesine hitap ederek, onun karmaşık ve değişen sosyal ilişkiler dünyasına uyum sağlamasına yardımcı olurlar.

Hukuk ve ahlak her zaman bireyin özgür iradesine hitap eder. Aynı zamanda kişinin özgür davranışının sınırlarını belirleyerek bu özgürlüğün bir “ölçüsü” görevi görürler. Ancak bu topluluk zaten hukukun ve ahlakın özelliklerini belirleyen özellikleri bünyesinde barındırıyor. Hukuk, özgürlüğün resmi, somut ve tarihsel olarak belirlenmiş bir ölçüsü olarak hareket eder.<...>

Hukuk, doğası gereği, bir kişinin dış eylem özgürlüğünün ana hatlarını çizer ve davranışının iç güdüleriyle ilgili olarak tarafsız kalır. Ahlak, yalnızca dış özgürlüğün sınırlarını tanımlamakla kalmayan, aynı zamanda bireyin içsel olarak kendi kaderini tayin etmesini de gerektiren farklı bir konudur. Ve bu anlamda ahlak, özgürlüğün gayri resmi bir belirleyicisidir.

Hukuki ve ahlaki alanlarda özgürlüğün doğasındaki farklılık, hukuki ve ahlaki sorumluluğun doğasındaki farklılıkları da belirler. Yasal ve ahlaki sorumluluktaki farklılıklar motivasyonun doğasında yatmaktadır; hukuki ve ahlaki yaptırımlar ile bunların altında yatan değerlendirme kategorileri arasındaki fark; bu yaptırımları uygulayan kişiler arasındaki farklılıklar.<.. .="">

Yasal ve ahlaki yaptırımlar arasında ayrım yaparken, bu sosyal düzenleyicilerin faaliyet gösterdiği spesifik tarihsel koşullar dikkate alınmalıdır. Hukuki yaptırımların ahlaki yaptırımlara göre daha ağır olması her çağda ve her toplumda var olan evrensel bir farklılık değildir. Ahlaki yaptırımların ve yasal yaptırımların ciddiyet derecesi, farklı halklar arasında farklı dönemlerde farklıydı; buna ek olarak, ahlaki yasaklar sıklıkla yasal hale geldi ve yasal yasaklar da ahlaki hale geldi.

Yasal yaptırımlar ile ahlaki yaptırımlar arasındaki farkın, bunların biçimsel kesinliği gibi bir işaretinin de mutlak olduğu düşünülemez. Etnografik araştırmalar, ahlaki yasakların çoğunlukla sabit bir yaptırım ölçeğine sahip olduğunu göstermektedir.

Yasal yaptırımların özgüllüğü, katılıklarında ve biçimsel kesinliklerinde değil, hukuk normlarına uyumu zorlayabilecek özel bir dizi araç ve kurumlara sahip olan devletle ayrılmaz bir şekilde bağlantılı olan uygulama yöntemlerinde yatmaktadır.

(E. A. Lukasheva)

Açıklama.

Doğru cevap aşağıdaki maddeleri içerebilir:

1) Bir kişinin zihnine ve iradesine hitap ederek, onun karmaşık ve değişen sosyal ilişkiler dünyasına uyum sağlamasına yardımcı olurlar.

2) Aynı zamanda bu özgürlüğün bir “ölçüsü” olarak hareket ederek kişinin özgür davranışının sınırlarını da belirler.

3) Hukuk, doğası gereği, kişinin dış eylem özgürlüğünün çerçevesini çizer,

4) yalnızca dış özgürlüğün sınırlarını tanımlamakla kalmayan, aynı zamanda bireyin içsel olarak kendi kaderini tayin etmesini de gerektiren ahlak.

Konu alanı: Hukuk. Sosyal normlar sisteminde hukuk