Konuyla ilgili aplike, modelleme (hazırlık grubu) dersinin taslağı: “Rowan dalı. Modelleme için GCD'nin özeti
AÇIK MODELLEME SINIFI: “ROWAN ŞUBESİ.”
Program içeriği: - eğitim sürecinin yaratıcı organizasyonu. - Her çocuğun ilgi ve eğilimlerine uygun olarak yaratıcılığın gelişmesine olanak tanıyan eğitim materyallerinin kullanımındaki değişkenlik. -Çocukların yaratıcılığının sonuçlarına karşı saygılı tutum. Amaç: Çocukların estetik duyularını geliştirmek; figüratif temsillerin ve hayal gücünün sanatsal algısı; sanatsal ve yaratıcı yetenekler. Hedefler: 1. Eğitim: Figüratif fikirlerin, sanatsal ve yaratıcı yeteneklerin estetik algısını geliştirmek. 2. Gelişimsel: Modellemeye olan ilgiyi geliştirin. Yığınları kullanma tekniklerini tanıtın. 3. Eğitici: Diğer çocukların çalışmalarını değerlendirirken arkadaş canlısı olmayı öğretin. Dikkatli heykel yapma tekniklerini güçlendirin. Çocuklara modellemede ifade araçlarını tanımlamayı ve kullanmayı öğretin. Dersin ilerleyişi: Kuş bir üvez dalı getirdi. Muayene. 1.Bu meyveler hangi ağaçtan? 2.Meyveler ne zaman olgunlaşır? Şiir: Bir demet üvez ağacı alevlerle yanıyor. Sonbahar altındır, çocukları sevindirir.(Sonbaharda) 3. Hangi renk? 4. Hangi boyutta? 5.Kim yemek yer? (Kuşlar.) Doğru beyler, özellikle bu meyveler kışın kuşlara yardım eder, tüm çimenler, meyveler, yemişler karla kaplandığında, üvez meyveleri - kırmızı fenerler gibi - kuşları çeker ve kışın ana besin olarak kalır. Beyler, kuşlara bir sürü çilek yapıştıralım ki kışın gagalayacak bir şeyleri olsun. Modelleme: aşama aşama, kalıplanmış. 1. Öğretmen gösterisi: Büyük ve küçüğe böldüğünüz bir parça kahverengi hamuru alın: büyük olanı dal yapmak için kullanılacaktır. Sosisleri açın - benim yaptığım gibi - ve siz de benimle birlikte sosisleri kağıdın üstüne yerleştirin ve başparmağınızla benim gibi tüm uzunluğu boyunca bastırın. 2. Küçük kahverengi hamuru parçaları alın, meyveler için küçük dallar yapacağız, ince sosisler açacağız ve bunları benim yaptığım gibi büyük daldan aşağıya doğru yapıştıracağız.
3.Ve şimdi bu ince dallara çok fazla çilek yapıştırmanız gerekiyor - küçük kırmızı parçalardan toplar yapıyoruz ve onları dallara yapıştırıyoruz - onları düzleştiriyoruz. 4. Yeşil parçaları yapraklara kesin ve dalları yapraklarla süsleyin. 5. Kuşa veriyoruz (Kendi üvez ağaçlarımız.) Didaktik oyun: “Meyveleri yapraklarla eşleştirin.” Aşağıdaki meyveler tepsiler halinde masaya serilir: (meşe palamudu, fındık, kestane, kozalak, akçaağaç kanadı, üvez), bu meyvelerin yaprakları gruplar halinde farklı yerlere dizilir. Çocuklar komut üzerine çeşitli meyveleri alıp bu meyvenin bir yaprağını ararlar. Kuş, ikram için çocuklara teşekkür etti ve çocuklara bir sepet şeker bıraktı.
Avdeeva Svetlana
"Üvez sapı." Ders notlarını şekillendirme
Hazırlık grubundaki modelleme dersinin özeti.
Ders:"Üvez sapı."
Hedef: Kısma tekniğini kullanarak heykel yapmayı geliştirmeye devam edin, nesnenin karakteristik özelliklerini, şeklini, rengini modele göre aktarın, iki elinizle tüm fırçayla heykel yapın ve tüm parmaklarla çalışın.
Ekipman: Meyveleri ve yaprakları olan doğal (sonbahar) üvez dalı. Yeşil, sarı, kırmızı, kahverengi, mavi renklerde hamuru parçaları. Modelleme panoları ve yığınları. Karton, çerçeveli dekoratif taban.
Dersin ilerleyişi:
1. Oyun motivasyonu yaratmak.
Öğretmen: Öğretmen bize harika sonbahar mevsiminin geldiğini, tüm ağaçların güzel kıyafetler giydiğini, "Altın sonbahar tüm hızıyla devam ediyor", herkesin doğanın tadını çıkardığını hatırlatıyor! (güzel bir bebek “Sonbahar” gösterir).
İşte güzel kızımız. Sonbahar benim kız kardeşim! Ve ne kadar boncukları var! Kızıl, parlak! Boncuklar kırmızı meyvelerden yapılır. Bil bakalım hangisi? İşte size bir bilmece:
1. Meyve kırmızıdır,
O kadar da lezzetli değil
Ve don geldi
Şeker getirdim.
2. Meyveler tatlı değildir,
Bu göz için bir mutluluktur.
Ve bahçeler için dekorasyon,
Ve karatavukların bir ziyafeti var.
(çocukların cevapları)
2. Dersin güncellenmesi.
Öğretmen: Doğru, bu bir üvez! Harika meyve. Sonbaharda dalında olgunlaşır, acı olanı kışın olgunlaşır, soğuktan herkesi kurtarır! Dal, ucunda kırmızı meyveler bulunan bir püskül gibidir.
Kırmızı fırça
Üvez ağacı aydınlandı.
Yapraklar düşüyordu.
Doğdum.
Hadi böyle bir dal yapalım!
3. Çalışma yöntemlerinin gösterilmesi.
İlk önce, tabana, kartona, yukarıdan aşağıya, soldan sağa dalgalı çizgilerle bir mavi hamuru tabakası koyun. Bakın bu üvez dalı ne kadar gerçek. Kahverengi renklidir, önce dal daha kalındır, sonra ondan küçük dallar çıkar. Farklı uzunluk ve kalınlıklarda flagella yapıyoruz. Meyveler ve yapraklar için bir dal yapıyoruz. Meyveleri "kıstırıp düzleştirerek" yapıyoruz. Yeşil, kırmızı ve sarı hamuru parçalarını karıştırıp bir "top" yapıp onu "uzatıyoruz". Yapraklar elde edilir. Kompozisyona bir bütün olarak dikkatlice bakıyoruz ve zanaatı merkeze yerleştiriyoruz.
4. Pratik kısım.
Eğitimci: Verilen modele göre görevi yerine getiriyoruz. “Altın sonbahar” renklerinin güzel dünyasına dalalım.
Çocuklar bir zanaatı şekillendirerek ona etkileyici bir imaj kazandırır.
5. Dersin özeti.
Bir eser sergisinin tasarımı. Tamamlanan eserlerin, kompozisyonların karşılaştırılması. İstenirse çocuklar çeşitli detaylar ekler, çalışmaları hakkında konuşur, izlenimlerini paylaşır, ekip çalışması duygusu geliştirir.
Üvez, üvez,
Kimi sevdin?
Herkesi sevdim
Herkesi memnun etti.
Olgun meyveler
Herkesi tedavi etti.
Sen de bir meyve seç
Korkma!
(Rus halk şarkısı)
Konuyla ilgili yayınlar:
Orta gruptaki entegre ders “Şakrak kuşları için üvez meyvesi dalı” Orta grupta şu konuyla ilgili entegre ders: "Şakrak kuşları için üvez meyvesi dalı." Eğitim alanlarının entegrasyonu: “Sanatsal yaratıcılık”.
Entegre dersin özeti. “Söğüt dalı” çizim elemanlarıyla uygulama Amaç: Tomurcuğun yaprağa ev olduğu fikrini oluşturmak. Söğüt ağacının karakteristik özelliklerini tanıtın. Ayırt etmeyi öğrenin.
İlk genç grup olan “Şakrak kuşları için üvez meyveleri” modellemesine ilişkin ÖG özeti Birinci genç gruptaki "Şakrak kuşları için üvez meyveleri" konulu ÖG özeti. Amaçlar: Çocuklara hamuru parmaklarının arasında dairesel bir şekilde yuvarlamayı öğretmek.
İkinci genç grubun çocukları için ders notları. “Söğüt Dalının” Modellenmesi Eğitim alanlarının entegrasyonu: “Biliş” (dünyanın bütünsel bir resminin oluşumu, “İletişim”, “Sanatsal yaratıcılık”, modelleme,.
Hedefler:. Çocuklara geometrik şekilleri ve geometrik şekilleri dönüştürme yollarını tanıtmak. Çocuğun hareket etme yeteneğini geliştirin.
Anaokulunun son grubu için “Rowan Brush” modelleme dersinin özeti Rowan Brush Modelleme dersinin özeti Hedefler: 1. Kompozisyon için gerekli arka planı oluşturmak için çocuklara hamuru yoğurmayı ve karton üzerine sürmeyi öğretin.
“Rowan Twig” orta grubundaki modelleme dersinin özeti NOD “Bilişsel Gelişim” Alanların entegrasyonu: 1) Sosyal ve iletişimsel gelişim 2) Konuşma gelişimi 3) Sanatsal ve estetik.
Belediye okul öncesi eğitim özerk kurumu anaokulu No. 5 GO şehri Neftekamsk RB
Hazırlık grubundaki sürekli eğitim faaliyetlerinin özeti - geleneksel olmayan çizim teknikleri
"Üvez Şubesi"
(Sanatsal ve estetik gelişim)
Hazırlayan: Mustafina L.R.
8 numaralı grubun öğretmeni
2015
Tema “Rowan Dalı” (geleneksel olmayan çizim tekniği).
Eğitim alanlarının entegrasyonu:
Bilişsel gelişim, sosyal ve iletişimsel gelişim, konuşma gelişimi, sanatsal ve estetik gelişim, fiziksel gelişim.
Hedef:
Çocukları alışılmadık çizim teknikleriyle tanıştırmaya devam edin - pamuklu çubuklar, sert yapışkanlı bir fırçayla "dürtme";
Çevremizdeki dünyanın estetik algısını, güzelliği görme yeteneğini geliştirmek;
Yaratılan görüntüden bir neşe hissi uyandırın.
Bütünleştirici görevler:
Konuşma gelişimi:
Çocukların kelime dağarcığını zenginleştirin;
Doğru diyalojik ve monolog konuşmanın geliştirilmesi.
Bilişsel gelişim:
Bilişsel eylemlerin oluşumu, nesnelerin görüntülerini oluşturma yeteneği;
Hayal gücünün ve yaratıcı aktivitenin geliştirilmesi;
Kişinin faaliyetlerini yönetme ve çeşitli entelektüel eylemleri gerçekleştirme yeteneğini geliştirin.
Sosyal ve iletişimsel gelişim:
Akranlar ve yetişkinlerle iletişim ve etkileşimin geliştirilmesi;
Ortak faaliyetlere hazırlığın oluşturulması.
Sanatsal ve estetik gelişim:
Çocukların yaratıcılığını geliştirin;
Çocukların sanatsal malzeme ve araçları kullanma konusundaki bilgi ve becerilerini pekiştirmek ve genelleştirmek;
Estetik ve ahlaki duyguları, empati kurma ve yardım etme arzularını geliştirmek.
Fiziksel Geliştirme:
Kaba ve ince motor becerilerini geliştirin;
Hareketlerin ifadesini geliştirin.
Ön çalışma:
Bilmeceleri tahmin etmek;
Yılın farklı zamanlarındaki üvez ağaçlarını gösteren resimlerin incelenmesi;
Üvezle ilgili şiirler okumak;
“Yaprak hangi ağaçtandır”, “Ağaca söyle” gibi didaktik oyunların yapısal özelliklerini ve görünüşünü öne çıkarıyor.
Ekipman ve malzemeler:
Ağaçlı resim;
Müzik iş için bir arka plandır;
Guaj boyaları: beyaz ve kırmızı;
Üvez dallarının deseni;
Kağıt mendil;
Pamuklu çubuklar, tutkal fırçası için stand;
kalemli kalem kutusu;
Beklenen sonuçlar:
Arama etkinliği gelişecek;
Çalışmanızı analiz etme yeteneğini öğrenin;
Bilişsel, yaratıcı ve sanatsal yetenekler gelişecek;
Akranlar ve yetişkinlerle yapılan faaliyetlerde ve iletişimde duygusal duyarlılık oluşacaktır.
1. Çocuklar, bilmeceyi dinleyin:
İlkbaharda yeşile döndü
Yazın güneşlendim
Sonbaharda giydim
Kırmızı mercanlar.
Ne tür bir ağaç? (çocukların cevapları)
Bu bir üvez ağacı.
Rowan ormanların muhteşem bir dekorasyonudur. Bu, yılın herhangi bir zamanında inanılmaz derecede güzel olan zarif bir ağaçtır.
İlkbaharın başlarında, üvez ağacı narin yeşil dantelli yapraklardan oluşan bir kıyafet giyer ve baharın sonunda, mayıs ayında yemyeşil beyaz salkımlar halinde çiçek açar.
(ilkbahardaki üvez ağacının resmini gösteriyor).
Yaz aylarında bizi sıcak güneşten koruyarak serinlik verir.
(Yaz aylarında üvezin resimlerini gösteriyor)
Ve sonbahar günlerinde bu ağaç sihirli bir şekilde güzelleşiyor. Bahara kadar üvezlere veda eden güneş, en güzel renklerini veriyor. Bir peri masalı prensesi gibi, sarı dantelli bir sundress, parlak kırmızı küpeler - salkımlar, üvez meyvesi gösterişli. Ama bu uzun sürmeyecek. Soğuk, acımasız rüzgar çok geçmeden harika kıyafeti parçalayacak ve yalnızca kırmızı üzümler yazın ve sıcaklığın hassas anılarını gizleyecek.
(sonbahar üvezinin resimlerini gösteriyor)
Sonra kış gelir ve dalları beyaz köpüklü kar süslüyor. Ancak üvezin kışın üzülmesine ve sıkılmasına gerek kalmayacak. Sonuçta, sağlıklı ve lezzetli üvez meyveleri, uzun soğuk kış aylarında kuşları açlıktan kurtaracaktır.
(kışın üvezin resimlerini gösteriyor)
Kışın dışarısı soğuktur, çeşitli kışlayan kuşlar üvez ağacına uçacaktır (üvez ağacındaki kuşların çizimleri gösterilmektedir)
Rowan yılın farklı zamanlarında güzeldir. Zaten sonbaharda üvez çizmiştik ve bugün kışın üvez çizmenizi öneriyorum.
(Çocukların dikkatini boyalı ağaçlı bir resme çekiyorum)
Sonbahar üvezini nasıl boyadığımızı hatırlayalım mı?
Üvez salkımları pamuklu çubukla, üvez yaprakları ise fırça ile boyandı.
(bir üvez dalının desenini gösteriyor)
Bugün ayrıca pamuklu çubuklarla üvez meyveleri demetleri çizeceğiz, ancak meyvelerin üzerinde kalan karı sert yapışkan bir fırça ile "dürtme" yöntemini kullanarak boyayacağız.
Neden biliyor musun? Evet, kar kabarık ve yumuşaktır.
Bu şekilde ne çizdiğimizi hatırlıyor musun? Hayvanların kabarık kürkleri vardır ve sert yapışkanlı bir fırçayla yapılan bir "dürtme" onlara yumuşak bir doku kazandırır.
2.Çocukların bağımsız aktiviteleri.
(çalışırken arka planda müzik çalıyor)
(Sert yapışkanlı fırça ve pamuklu çubuk kullanımına dikkat ediyorum, çalışırken duruşuma dikkat ediyorum.
Aferin, hangi dalları aldın, kurumasını bekle, seninle oynayalım:
Beden eğitimi dersi “Rowanka”
Tepede bir üvez ağacı var (uzatın, eller yukarı)
Sırtınızı düz ve düz tutar
Dünyada yaşamak onun için kolay değil (gövdenin sağa - sola dönmesi)
Rüzgar dönüyor, rüzgar dönüyor
Ancak üvez yalnızca bükülür. (yanlara doğru eğilir)
Serbest rüzgar tehditkar bir şekilde esiyor (rüzgarı taklit ederek ellerini sallıyorlar)
Genç bir üvez için.
Şimdi bitmiş dalları alıp ağacımıza yapıştıralım. Ne harika bir kış üvezimiz var.
Sonuç:
Bugün ne çizdik?
Bugün hangi yöntemleri kullandık?
En çok neyi sevdin?
Üvez Fırçası
Ders notlarını şekillendirme
Hedefler:
1. Kompozisyon için gerekli arka planı oluşturmak için çocuklara hamuru yoğurmayı ve karton üzerine sürmeyi öğretin
2. Meyveler, dallar veya üvez yaprakları oluşturmak için hamuru açmayı öğrenin
3. Elin ince motor becerilerini geliştirin
Ders için materyaller:
Bir üvez dalı, modelleme tahtaları, farklı renklerde hamuru, bir karton levha.
Dersin ilerlemesi
Öğretmen: Bakın beyler, vazoda ne kadar güzel bir dal var. Bu dal hangi ağaçtan? Tabii ki üvez. Üvez ağacını desenli yapraklarından ve sonbaharda kırmızıya dönen yemiş salkımlarından kolaylıkla tanıyabiliriz. Üvez meyveleri sonbahar meyveleri olarak kabul edilir çünkü sonbaharın sonlarında olgunlaşırlar. Üvez meyveleri ağaçtan ancak ilk dondan sonra çıkarılır. Üvezin tadı acıdır. Ama çok lezzetli reçel oluyor. Ormanda yetişen üvez ağaçlarının meyveleri kışa kadar kalır. Kuşlar ve sincaplar üvez yemeyi severler.
Bugün hamuru bir avuç meyveyle bir tutam üvez meyvesi yapmanızı öneririm. Ancak bir heykel değil, bir kısma - hamuru bir "resim" yapacağız.
Bunun için sert karton levhalara ihtiyacımız var. İlk önce üzerlerine hamuru bir arka plan yapacağız. Bunu yapmak için avuçlarınızda iyice ısıtmanız, yoğurmanız ve ardından dikkatlice tabağa yaymanız gerekir. Hangi arka plan rengini seçmenin en iyi olduğunu düşünelim. Üzerinde üvez dalının açıkça görülebilmesi gerekir. Bu, arka plan renginin meyvelerin kırmızı rengiyle, dalın kahverengi rengiyle ve yeşil yaprakların rengiyle kontrast oluşturması gerektiği anlamına gelir. Nasıl biri olabilir? Sarı, mavi, açık mavi, siyah. Hamuru kartonun üzerine eşit bir tabaka halinde bırakmaya çalışın.
Herkes başarılı oldu mu? Şimdi dalı çizmeye başlayalım. Dalı ince bir flagellum şeklinde yapıyoruz, dikkatlice arka plana uyguluyoruz, dalın düzleşmemesi, ince ve dışbükey kalması için hafifçe bastırıyoruz.
Aynısını yeşil üvez yaprağı için de yapıyoruz. Yaprağın şekline tekrar bakın.
Şimdi en önemli kısım üvez meyveleri salkımıdır. Meyveleri küçük toplar halinde arka plana tutturup hafifçe bastırıyoruz.
Bakın ne kadar etkileyici resimler yaptık! Meyveler olgunlaştığında üvezin ne düşündüğünü hayal etmeye çalışalım. Mutlu olsun ya da olmasın. Haylaz bir çocuk, bir sürü meyve toplamak isteyerek gövdesine ve dallarına tırmandığında ağaç ne yaşar? Delpet bunu kimsenin yararına değil, kendi eğlencesi için yapıyor ve oynamaktan bıktığında kırık dalları fırlatıyor. İnsanların bunu yapması üvez için üzücü ve acı verici olsa gerek.
Her ağacın, her bitkinin aynı zamanda acı çeken, kötü bir canlı olduğunu hatırlamanız için grup halinde sergiye dallarımızı bırakacağız.
Natalya Lapina
Entegre modelleme dersi
« Üvez Fırçası» .
(kıdemli grup)
Hedef: Çocukların aşağıdaki konulardaki bilgilerini genişletin ve netleştirin üvez ağacı. Plastikineografi kullanarak tasvir etmeyi öğrenin.
Görevler:
eğitici: ağaca giriş yılın farklı zamanlarında üvez. Getirdiği faydalarla. Yapısı, meyveleri, yaprakları. Tasvir eden ünlü sanatçıların resimlerine aşinalık üvez ağacı. Hamuru parçalara bölme yöntemlerini tekrarlayın (sıkıştırma, yırtılma, sökme) ve bir top ve sosis yuvarlamak.
eğitici: Doğaya, sanatçıların ve doğanın yarattığı güzelliğe olan sevgiyi geliştirmek.
Gelişimsel: Çocukların dikkatini, özenli çalışmalarda sabrını, ince motor becerilerini geliştirin.
Ön çalışma: gözlem üvez ağacı anaokulu bölgesinde. Çocukların dikkatini meyvelerin yapraklarına ve şekline çekin. Kavramı çocuk sözlüğüne tanıtın « üvez fırçası» . Hakkında tekerlemelerin tekrarı üvez ağacı"Üzüm üvez ağaçları güneşte yanıyor, " Doğanın bir köşesine herbaryum kurun.
Malzemeler: dal dağ külü, hamuru, tahta heykeltraşlık, resmin arka planı için renkli karton, görsel materyaller ( üvez - kışın, Bahar yaz sonbahar; mobilya, üflemeli çalgılar, sunum « üvez sanatçıların resimlerinde".
Dersin ilerleyişi:
Eğitimci: Çocuklar, şimdi size bir bilmece anlatacağım ve bunun neyle ilgili olduğunu tahmin edeceksiniz.
İlkbaharda beyaza döndü,
Yazın yeşile döndü
Sonbaharda giydim
Kırmızı mercanlar.
Sağ, üvez. üvez- Bu çok güzel ve muhteşem bir ağaç. baharda üvez beyaz tüylü çiçeklerle çiçek açar. Her çiçekten bir meyve bağlanır. Yaz aylarında meyveler küçük ve yeşil olduğundan onları fark etmeyiz. Ve sonbahara yaklaştıkça kırmızıya veya turuncuya dönüyorlar (meyveler için üvez ağacının birçok tonu) Sonbaharda yapraklar düştüğünde bile meyveler dallara sıkı sıkıya tutunur ve bahara kadar asılı kalabilir. Ancak kışın ortasında onlardan geriye hiçbir şey kalmaz. Kuşlar onları yer. Kuşlar meyveleri çok sever dağ külü. Ve diğer orman sakinleri (geyik, yaban domuzu, geyik) Ben de yemeyi düşünmüyorum. Dalları, tomurcukları, yaprakları yerler.
Meyveler tatlı değildir
Ama göze mutluluk veriyor
Ve bahçeler için dekorasyon,
Ve arkadaşlar için bir ziyafet.
İnsanoğlu bunun ne kadar yararlı bir ağaç olduğunu da uzun zamandır biliyor. üvez. Ahşaptan mobilya ve nefesli müzik aletleri yapıyor. (Resimleri göster) Meyvelerden reçel yapıyor, çiçeklerden çay yapıyor.
Ve birçok şair ve sanatçı inandı üvez ağacıçok güzel bir ağaç. Bakalım güzellikten ilham alarak hangi tabloları yaratmışlar? dağ külü.
Sunum « üvez sanatçıların resimlerinde"
Beden eğitimi dakikası.
Nehir kenarında büyüdüm üvez, (Çömelme pozisyonundan, kademeli olarak
gövdeyi düzleştirerek kollar ileri doğru.)
Ve nehir aktı dalgalı. (Yumuşak el hareketleriyle sağa ve sola döner.)
Ortada derinlik var. (Öne doğru eğilin, kollar düz.)
Orada yürüyen bir balık vardı. (Çömelme.)
Bu balık balıkların kralı (Atlama.)
Buna gudgeon denir. (Yerinizde yürüyün.)
Sen ve ben, gerçek sanatçılar gibi, hamuru da bir resim yaratacağız. Buna plastikineografi denir. Ve şubemiz ilham verecek dağ külü. Resmimiz çağrılacak « Üvez Fırçası» .
Biraz kahverengi hamuru sıkıştırın ve iki ince sosis yuvarlayın. Bunlar dallar olacak. Bunları kartonumuzun ortasına yerleştirelim. Biri diğerinin üzerinde. Üstte yapraklar, altta meyveler olacak. Birkaç küçük sosis daha açalım - bunlar salkımın dalları olacak, meyveler onlara asılacak. Lütfen demetin dallarının bir noktadan ayrıldığını unutmayın.
Çocukların bağımsız çalışması.
Meyvelerimiz nasıl bir şekle sahiptir? Bu doğru, yuvarlak. Kırmızı hamuru parçalarını sıkıştırın ve küçük topları dairesel hareketlerle yuvarlayın. Bunlar bizim meyvelerimiz. Kartona yapıştırırken çok sert bastırmayın. Meyveler dışbükey olmalıdır.
Çocukların bağımsız çalışması.
Dinamik duraklama.
Parmaklarımız biraz yoruldu, sallayalım ve tekerlemeyi hatırlayalım. üvez ağacı. "Üzüm üvez ağaçları güneşte yanıyor, üvez adamların gözünde dalgalanıyor». (Birkaç kez tekrarlayıp ellerimizi sıkıyoruz, parmaklarımızı sıkıp açıyoruz). Devam edelim.
Şimdi yaprak yapmamız gerekiyor. Yeşil, sarı, turuncu olabilirler. Bir parça hamuru sıkıştırın ve kısa, dolgun bir sosis haline getirin. Bu bizim yaprağımız. Kartona yapıştırırken daha sert yapıştıracağız ki düzleşsin. Yapraklar dışbükey değil düzdür. Lütfen bir yaprağın diğerinin karşısında olduğunu unutmayın. Ve kesimin sonuna doğru azalırlar. Ortada uçta bir yaprak var.
Çocukların bağımsız çalışması.
arkadaşlar şimdi bakalım ne olacak üvez ağacını kim aldı.
