Trò chơi bài học tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo. Trò chơi giáo dục cho trẻ em để ghi nhớ các từ tiếng Anh

- một trang với tất cả các tài liệu cơ bản để dạy tiếng Anh cho trẻ em) . Việc sử dụng các trò chơi khác nhau trong bài học rất hiệu quả để ghi nhớ từ mới và cấu trúc ngữ pháp. Các bài học dựa trên nguyên tắc vui chơi phù hợp nhất để làm việc với trẻ em, vì chúng thú vị hơn nhiều đối với học sinh nhỏ tuổi.

Các trò chơi là gì

Trò chơi giáo dục để học tiếng anhcó nhiều loại khác nhau. Tất cả chúng đều tốt theo cách riêng của chúng. Có thể xen kẽ các trò chơi này hoặc sử dụng một hoặc một loại trò chơi khác tùy theo lứa tuổi và sở thích của học sinh. Các trò chơi có thể được sử dụng để lặp lại và củng cố tài liệu đã học, cũng như để mở rộng vốn từ vựng của học sinh lớn hơn và cho chúng cơ hội phát triển khả năng nói (ví dụ, trong các trò chơi nhập vai).

Các trò chơi ngoài trời

Các trò chơi ngoài trời chiếm một vị trí đặc biệt trong quá trình giáo dục trẻ mẫu giáo và học sinh nhỏ tuổi. Học sinh lớp một và lớp hai vẫn khó tập trung chú ý trong thời gian dài, vì vậy các trò chơi ngoài trời là lý tưởng trong trường hợp này. Chúng cho phép bạn chuyển đổi và thư giãn để duy trì sự chú ý ở mức độ thích hợp.

Ví dụ, trò chơi bóng. Để củng cố vốn từ vựng về chủ đề món ăn ở tiểu học các em cùng chơi " Ăn được-Không ngon miệng"(Ăn được - không ăn được"). Giáo viên ném một quả bóng cho học sinh và nói tên các sản phẩm hoặc những thứ không ăn được bằng tiếng Anh. Nếu món ăn được thì phải đánh bắt, còn không thì không được bắt. Học sinh có trình độ càng cao thì càng có nhiều từ khác nhau có thể tham gia vào trò chơi. Ngoài ra, theo nguyên tắc tương tự, có thể tổ chức công việc theo chủ đề khác. Trò chơi này rất dễ dàng cho một đứa trẻ chơi ở nhà hoặc khi đi du lịch.
Một trò chơi thú vị khác dành cho học sinh 1- 2 lớp — « màu sắc". Giáo viên gọi màu và học sinh phải tìm một thứ có cùng màu trong phòng và chạm vào nó.
Bạn có thể chơi trò chơi con cú". Nó giống hệt trò chơi của Nga, chỉ có tất cả các lệnh được đưa ra bằng tiếng Anh. Họ chọn người lái xe và "con cú". Có hai lệnh chính - "Ngày!" và tối! Khi người dẫn chương trình ra lệnh cho những người khác "Ngày!" và, ví dụ: “Chó chạy!”, tất cả người chơi phải miêu tả con vật được yêu cầu, nó có thể khác. Khi lệnh “Đêm” được đưa ra, mọi người sẽ đóng băng, và “cú” bắt mọi người đang di chuyển, và họ bị loại khỏi trò chơi. Càng nhiều trẻ tham gia trò chơi càng thú vị và kéo dài.
Học sinh lớp 5 trở lên sẽ thích trò chơi " meme". Người điều hành nghĩ ra một từ mà học sinh phải thể hiện bằng cử chỉ, không sử dụng lời nói. Người đoán nó sẽ hiển thị từ tiếp theo. Trẻ em phải đoán và đặt câu hỏi chỉ bằng tiếng Anh. Bạn có thể dần dần nhập các từ phức tạp hơn hoặc đoán các từ trong hai đội một lúc.

Trò chơi nhập vai

nhập vai trò chơi cao cấp hơn. Những trò chơi như vậy giúp mô phỏng tình huống giao tiếp trực tiếp trong lớp học và thúc đẩy học sinh chủ động thể hiện bản thân.

Trò chơi đơn giản và phổ biến nhất thường được trẻ em ở Mỹ chơi, Simon noi. Một trong những đứa trẻ đóng vai Simon và giao cho những đứa trẻ khác nhiệm vụ. Họ phải thực hiện chúng khi hướng dẫn được đặt trước bởi cụm từ "Simon nói", và không làm điều đó khi không có. Những người thiếu chú ý là ra khỏi trò chơi. Dần dần, điều đáng để tăng nhịp độ của trò chơi và các nhiệm vụ phức tạp. Vì trẻ em ở Nga không phải là người bản xứ, trò chơi này phù hợp với trẻ lớn hơn từ 3 lớp hoặc 4 lớp và bản thân các nhiệm vụ có thể đơn giản hơn.

Ví dụ về nhiệm vụ:

Simon nói hãy đi bộ như một con chim cánh cụt.

Simon nói hãy bắt đầu hát.

Simon nói hãy đứng trên một chân.

Có thể tìm thấy nhiều công việc hơntrong video này :

Các trò chơi nhập vai phức tạp hơn được thiết kế cho những học sinh đã có thể xây dựng các tuyên bố và duy trì một cuộc đối thoại về một chủ đề nhất định. Ví dụ về các trò chơi như vậy có thể được tìm thấy trong bất kỳ sách giáo khoa nào.

Ví dụ, học sinh số 1 nên đóng vai nhà báo phỏng vấn học sinh số 2. Hoặc một người đóng vai người bán trong cửa hàng, và người kia là người mua, v.v. Tất cả phụ thuộc vào trình độ ngoại ngữ của học sinh và trí tưởng tượng của giáo viên.
Trò chơi nhập vai cũng bao gồm diễn xuất các đoạn hội thoại và tiểu phẩm, vì vậy, nếu có thể, bạn có thể tổ chức một rạp hát nhỏ ở trường.

Trò chơi board

Tới máy tính để bàn trò chơi bao gồm một loạt các câu đố và các hoạt động khác với các từ. Để tạo câu đố, bạn cần viết các cụm từ trên một tờ giấy và cắt chúng thành hai phần, để sau này bạn có thể nối phần đầu với phần cuối (bạn có thể tạm thời). Bạn có thể làm thẻ với các từ bằng tiếng Anh và bản dịch của chúng, đội một chiếc mũ và chơi theo hai đội. Đội nào thu thập được nhiều cặp ngôn ngữ hơn trong một khoảng thời gian nhất định sẽ thắng.

Một trò chơi khác được các giáo viên tiếng Anh phổ biến là " Cuộc đua chữ". Nó được chơi trong hai đội. Một chủ đề nhất định được đưa ra và mỗi đội phải đặt tên càng nhiều từ về chủ đề này càng tốt. Trò chơi phù hợp với học sinh lớn tuổi và kích hoạt vốn từ vựng một cách hoàn hảo.
Trò chơi hội đồng cho cả gia đình rất phổ biến. Hộp sọ. Mỗi bộ chứa các thẻ từ, đồng hồ cát, xúc xắc và luật chơi. Với sự trợ giúp của đồ chơi này, trẻ em và cha mẹ sẽ có thể ghi nhớ các từ mới một cách vui vẻ và thú vị. Những bộ như vậy dành cho các lứa tuổi và đối tượng khác nhau - trên Ozone ( nơi đây ) bạn có thể mua trò chơi này với giá chiết khấu. Và trong video này, hãy tìm hiểu về các quy tắc trong đó:

Trò chơi trực tuyến

Giáo dục Các trò chơi trên Internet thường hấp dẫn trẻ em hiện đại hơn nhiều so với các trò chơi trên bàn đã lỗi thời. Chúng có thiết kế đẹp và trực quan, vì vậy chúng cũng có thể được điều chỉnh cho các bài học tiếng Anh với một đứa trẻ ở nhà hoặc trong kỳ nghỉ. Có thể tìm thấy một số lượng lớn các trò chơi flash cho người mới bắt đầu nơi đây . Chúng nhằm mục đích ghi nhớ bảng chữ cái, số, tên động vật và các từ vựng cơ bản khác.

Một trang web nổi tiếng với nhiều lựa chọn trò chơi cũng là funbrain . Nó phù hợp cho trẻ em lên đến lớp 8. Các trò chơi và nhiệm vụ rất tươi sáng và thú vị, nhiều trò chơi dựa trên sách và phim hoạt hình dành cho trẻ em và thanh thiếu niên hiện đại.

Địa điểm Tuần tiếng Anh Điều tốt là nó có các trò chơi cho mọi lứa tuổi và cấp độ. Tại đây bạn có thể chơi các trò chơi truyền thống đơn giản như Hangman hoặc trò chơi tương tác và vui nhộn hơn.

Trò chơi là một cách thú vị và giải trí để học ngoại ngữ. Tuy nhiên, chúng tốt như một phần bổ sung cho tài liệu chính và bản thân chúng không dạy hầu như bất cứ điều gì mới. Chúng được sử dụng tốt nhất như một phần bổ sung hoặc được sử dụng trong thời gian giải lao ngắn của bài học.

Tôi hy vọng bạn đã tìm thấy một số ý tưởng thú vị cho việc sử dụng trò chơi để học tiếng Anh. Hẹn gặp lại bạn trên blog của tôi!

Khi dạy trẻ, chúng tôi luôn ghi nhớ những đặc thù trong trí nhớ của trẻ - trẻ nhớ từ dễ dàng, trẻ tiếp thu mọi thứ mới mẻ như bọt biển. Và để làm cho nó thú vị, chúng tôi làm điều đó trong khi chơi!

Để bắt đầu, tôi muốn nói ngay rằng mọi thứ đều phù hợp với trẻ em. Nghĩa là, theo cách tương tự, người ta nên chú ý đến các kênh nhận thức của đứa trẻ. Đọc thêm trong bài viết trên.

Trò chơi ghi nhớ từ tiếng Anh

Trò chơi Lexical Chair

Chúng ta xếp các ghế thành một vòng tròn, có ít hơn 1 số ghế so với các thành viên tham gia. Một chủ đề được công bố, ví dụ: “Rau”, giáo viên gọi nhiều từ khác nhau về chủ đề này, trẻ đi vòng tròn quanh ghế, ngay sau khi chúng gọi tên một từ của chủ đề khác (tất nhiên, một từ quen thuộc từ cái đã học trước đó), các em nhanh chóng lấy ghế. Ai không có thời gian, người đó rời khỏi vòng tròn với một chiếc ghế, v.v.

Trò chơi treo cổ

Mọi người đều biết giá treo cổ. Người dẫn chương trình nghĩ ra một từ và vẽ các dấu gạch ngang trên bảng, số lượng tương ứng với số lượng chữ cái. Trẻ em trong vòng tròn đoán các chữ cái, nếu có, trẻ em điền vào dấu gạch ngang tương ứng, nếu không, trẻ em bắt đầu vẽ một người đàn ông nhỏ trên giá treo cổ. Tôi đã thay đổi quy tắc này, bởi vì một cô gái đã rất buồn vì không đoán được chữ cái và không thể "cứu người đàn ông nhỏ bé" 🙂 Vì vậy, bây giờ chúng ta không chơi trò "giá treo cổ", mà là "những con voi", " nhện "," rùa "và như vậy. Không ai chịu trách nhiệm về sự sống của sinh vật, chúng tôi chỉ vẽ và, với mỗi chữ cái chưa được giải đáp, vẽ lên một phần của cơ thể.

Trò chơi "Giống nhau hay khác nhau"

Thực hành nhận dạng từ. Chúng tôi chơi với các thẻ, trong mỗi nhóm từ, tôi ném từ “sai” từ nhóm khác.

Trò chơi Crosses and Naughts

Tic-tac-toe, mọi người đều thích nó. Chúng tôi được chia thành hai đội, "crosses" và "tac-toe". Tôi đã chuẩn bị trước các câu hỏi mà tôi đưa ra cho các đội này, họ hỏi lẫn nhau, các đội trao đổi và trả lời. Trên bảng, tôi vẽ một lưới tiêu chuẩn để chơi tic-tac-toe. Nếu câu trả lời là đúng, thì đội đó sẽ nói vị trí đặt chữ thập hoặc số không của họ. Nếu không, họ sẽ bỏ qua một lượt. Tôi thích trò chơi này, bởi vì thông thường học sinh nhớ rất lâu và tốt những gì chúng tôi luyện tập.

Trò chơi ném tuyết

Mọi người đều biết đến quả cầu tuyết, chúng tôi lặp lại các từ trong một chuỗi và thêm các từ của chúng tôi, v.v. Đôi khi tôi làm cho trò chơi khác đi một chút. Chúng tôi tạo một câu rất dài, bắt đầu bằng một từ và bạn có thể thêm nội dung nào đó vào bất kỳ phần nào của câu. Ví dụ, táo - táo xanh - Nick thích táo xanh - Nick rất thích táo xanh - Nick và em gái của anh ấy rất thích táo xanh ... vân vân.

Trò chơi Simon Says

Nếu chúng ta phát âm cụm từ, bắt đầu bằng Simon nói, thì lệnh phải được thực hiện, nếu không, thì không cần thực hiện. Ví dụ, Simon nói "chạm vào khuỷu tay của bạn", có nghĩa là bạn cần phải làm điều đó, nếu chỉ là "chạm vào khuỷu tay của bạn", thì bạn không cần phải làm. Trò chơi tưởng chừng đơn giản nhưng khi bắt đầu nói nhanh sẽ khiến nhiều người bối rối. Trẻ em vui chơi, cộng thêm một cơ hội để đứng dậy khỏi chỗ ngồi, vươn vai) Đặc biệt, nếu bạn thường nói, Simon nói "chạm vào ngón chân của bạn".

Trò chơi điện thoại

Một chiếc điện thoại điếc, chúng ta nói một từ vào tai người đầu tiên, trẻ em truyền đạt những gì chúng nghe được bằng lời thì thầm dọc theo chuỗi, những giọng nói cuối cùng. Những điều kỳ diệu xảy ra như vậy, đôi khi một số con hà mã dễ dàng biến thành một con mèo)

Trò chơi truy tìm kho báu

Tôi yêu trò chơi này rất nhiều! Tôi trốn trong lớp học (hoặc trường học) các ghi chú khác nhau với các bài tập và hướng dẫn về nơi để tìm tiếp theo. Hoặc các em có sẵn một bản đồ, trên đó các em di chuyển, chia thành hai hoặc nhiều đội. Đây là nơi cần những người trợ giúp. Cuối cùng, một chiếc "rương" với những kho báu đang chờ đợi họ. Bạn có thể ném một số kẹo vào đó. "Kho báu" theo ý của bạn. Nếu tôi tạo bản đồ, tôi gia công các cạnh một chút bằng lửa để chúng trông giống như những bản đồ cũ.

Trò chơi «Trong túi»

Chúng tôi đặt các đồ vật khác nhau vào một chiếc túi mờ đục, trẻ em lần lượt tiến lên, nhắm mắt, lấy ra một đồ vật và xác định nó bằng cách chạm, gọi nó bằng tiếng Anh.

Trò chơi khoai tây nóng

Quả bóng là một củ khoai tây nóng! bạn không thể cầm nó trong tay lâu, bạn sẽ bị bỏng! Chúng tôi ném một quả bóng vào một vòng tròn, đặt tên các từ từ một chủ đề nhất định hoặc bắt đầu bằng một số chữ cái.

Trò chơi câu đố

Chúng tôi viết các từ hoặc cụm từ trên tờ giấy, cắt thành các mảnh có hình dạng khác nhau. Chúng tôi chia thành 2 đội và lắp ráp một câu đố tốc độ.

Trò chơi nhảy thẻ

Trẻ em rất thích khi chúng có thể di chuyển tốt trong lớp. Chúng ta làm đảo bằng hình ảnh trên tờ giấy A4, chia thành 2 đội, trộn các thẻ và cho mỗi đội một số lượng như nhau, lần lượt mỗi người chơi phải vượt qua phía bên kia (sang bức tường đối diện), rút ra một thẻ. , đặt tên cho đồ vật bằng tiếng Anh, ném nó xuống sàn và giẫm lên "hòn đảo".

Trò chơi không thể xáo trộn

Chúng tôi làm thẻ với các từ đã học, nhưng các chữ cái bị lẫn lộn trong các từ, chúng tôi cần phải sửa lỗi này. Chúng tôi làm điều đó vì tốc độ. Bạn cũng có thể so sánh chúng với hình ảnh, bản dịch, định nghĩa, v.v.

Trò chơi bắt chước

Trò chơi này rất dễ thực hiện với các động từ, chỉ định của các cảm xúc. Học sinh nhận thẻ có một từ và thể hiện nó bằng các chuyển động, nét mặt, phần còn lại đoán.

Đứng trong một trò chơi Line

Tôi phát thẻ lớn có chữ cái cho trẻ, sau đó tôi gọi từ đó, và trẻ xếp hàng theo thứ tự nhất định. Hoặc họ tạo thành câu từ các từ, cũng xếp thành một dòng.

Tìm trò chơi phù hợp của bạn

Chúng tôi chia thành 2 đội, một học sinh nhận thẻ có chữ, học sinh có hình, sau đó mọi người đứng dậy tìm cặp đôi của mình. Sau đó, bạn có thể thực hiện một số công việc theo cặp để trẻ không quen làm việc với cùng một đối tác.

Trò chơi bánh hoặc bánh quy

Một lần nữa, chúng tôi được chia thành hai đội, Cakes và Cookies. Một số chỉ phản ứng với những câu hỏi có câu trả lời tích cực, những người khác với câu trả lời tiêu cực. Sau đó, chúng tôi thay đổi, tuyệt vời để tìm ra các câu hỏi và câu trả lời chung đơn giản.

Trò chơi câu cá

Ở đây chúng ta cần chuẩn bị, chúng ta làm cần câu, trên đó chúng ta móc nam châm, người câu cá cần bắt những thẻ có chữ, trên đó có gắn một chiếc kẹp sắt.

Trò chơi Touch and Run

Không ồn ào, vui nhộn, phù hợp với trẻ nhỏ, trẻ còn ít nói nhưng đã hiểu rõ. Chúng tôi đặt thẻ có hình ảnh khắp lớp học, theo lệnh, các em phải tìm thẻ và đưa cho giáo viên xem. Người đầu tiên lấy thẻ và hiển thị chính xác, giữ nó. Học sinh có nhiều thẻ nhất sẽ thắng.

Trò chơi nghệ sĩ mù

Chúng tôi bịt mắt học sinh và yêu cầu anh ta vẽ các đồ vật khác nhau. Hóa ra rất buồn cười.

Trò chơi "Đối lập"

Chúng ta đứng thành vòng tròn, ném bóng, đặt tên từ, người bắt được bóng phải đặt tên từ trái nghĩa, sau đó gọi tên từ của bạn và ném bóng cho ai đó. Tốt cho tính từ. Các tùy chọn có thể là bất cứ thứ gì - mức độ so sánh, từ đồng nghĩa, (đặt tên tiếp theo), các ngày trong tuần (đặt tên tiếp theo hoặc trước đó), hoặc chúng tôi gọi một danh từ và người bắt bóng gọi tính từ tương ứng, hoặc từ bắt đầu bằng chữ cái cuối cùng của cái trước và v.v.!

Trò chơi "Cái gì còn thiếu"

Chúng tôi đặt đồ chơi, trái cây, thẻ, bất cứ thứ gì trên bàn. Chúng ta cùng nói, sau đó trẻ nhắm mắt lại, chúng ta giấu một đồ vật, trẻ mở mắt và gọi tên đồ vật còn thiếu. Bạn có thể bắt đầu với một số lượng nhỏ các mặt hàng, sau đó tăng dần lên.

Trò chơi hình ảnh bí mật

Chúng tôi đưa ra những tấm thẻ có hình ảnh, sau đó chúng tôi gần như hoàn toàn đóng lại bức tranh, để lại một miếng ma-ra-ni (đầu đuôi chuột chẳng hạn), trẻ phải đoán và đặt tên cho từ đó.

Trò chơi "Đứng lên khi bạn nghe thấy"

Phát cho mỗi học sinh một thẻ (hoặc nhiều thẻ) với các từ đã học. Sau đó, giáo viên đọc một câu chuyện cổ tích hoặc câu chuyện, ngay khi học sinh nghe thấy từ của mình trong đó, anh ta lập tức đứng dậy, lặp lại từ này và hiển thị một thẻ.

Trò chơi lô tô

Ta kẻ một ô vuông gồm 9 (hoặc nhiều hơn) ô vuông, điền bất kỳ từ nào thuộc chủ đề đã cho (từ chương của sách giáo khoa để không có từ bất ngờ), sau đó giáo viên phát âm các từ theo thứ tự bất kỳ, nếu học sinh có như vậy. một từ, anh ta gạch bỏ nó. Người đầu tiên gạch bỏ tất cả các từ nói Bingo! và anh ấy là người chiến thắng.

Trò chơi "Giải thích từ"

Chúng tôi chia thành hai đội, một học sinh của mỗi đội ngồi quay lưng vào bảng đen, giáo viên viết từ đó ra, các thành viên trong đội giải thích bằng tiếng Anh (không được nêu tên từ và các từ gốc), đầu tiên. ai đoán đúng sẽ mang lại cho đội một điểm, sau đó các người chơi đổi chỗ cho mọi người ở vị trí của người đoán.

Trò chơi "Đèn giao thông"

Chúng tôi chơi trò chơi này bằng tiếng mẹ đẻ khi còn nhỏ, người dẫn chương trình quay đi và gọi, ai mặc quần áo màu như vậy có thể băng qua đường, ai không có thể chạy ngang qua).

Trên thực tế, có rất nhiều trò chơi, chúng ta thường tùy cơ ứng biến, chúng ta làm lại cái gì đó liên quan đến cấp độ, số lượng người, v.v., nếu trẻ nhỏ, bạn có thể nghĩ ra đủ thứ truyền thuyết, chẳng hạn. cô giáo đã bị mê hoặc, và cô ấy đã quên tất cả các từ, hoặc "Bạn có nhận thấy gió mạnh như thế nào hôm nay không? Anh ấy trộn tất cả các chữ cái trong các từ cho chúng tôi.

Ngoài ra, bạn sẽ học được một số trò chơi ghi nhớ từ vựng từ video:

Bạn biết những trò chơi nào để ghi nhớ từ vựng tiếng Anh?

Nếu bạn tìm thấy lỗi, vui lòng đánh dấu một đoạn văn bản và nhấp vào Ctrl + Enter.

Để không bỏ lỡ những tài liệu hữu ích mới,

Nếu bạn là một người mẹ chu đáo hoặc một người cha yêu thương, hoặc một người quan tâm đến tương lai của con bạn, hoặc một giáo viên đang “tìm kiếm” những điều hiệu quả, thì bài viết này là dành cho bạn. Bạn có thể đã nghe hoặc đọc rằng một đứa trẻ cảm nhận thông tin một cách vui vẻ nhất. Với kỹ thuật này, trẻ không cảm thấy áp lực hay sợ mắc lỗi. Anh ấy chơi vì anh ấy hứng thú, và nó thu hút anh ấy! Trẻ bắt đầu học tiếng Anh càng sớm, bản thân việc học càng dễ dàng và thú vị, trẻ càng có nhiều kiến thức và mong muốn học hỏi thêm! Khi bạn dành đủ thời gian cho việc học ngoại ngữ trước khi đến trường, đặc biệt là nếu việc học diễn ra một cách vui vẻ, thì khi đến giờ học, trẻ sẽ siêng năng hơn, hứng thú với việc học và kiến thức bay vào đầu. Bản thân tôi đã dạy trong một studio dành cho trẻ em, nơi mà tiếng Anh được dạy dưới dạng trò chơi. Khi vào trường, học sinh của chúng tôi nhận được kết quả cao nhất trong lớp. Một cô bé thậm chí còn nói vào ngày đầu tháng 9: “Đây là ngày tuyệt vời nhất trong đời tôi! Cuối cùng thì tôi cũng đi học rồi! " Những đứa trẻ như vậy đã tiềm thức nhận thức việc học là một điều gì đó thú vị, như học một điều gì đó mới, như dự định ban đầu.

Một số phụ huynh phàn nàn rằng có rất ít hoạt động và trở lại của trẻ em trong các trò chơi như vậy. Có lý do gì không? Tôi có thể tự tin nói có. Nhiều đứa trẻ có thể tích lũy thông tin trong nửa năm hoặc một năm, như tôi đã quan sát, và chỉ sau một thời gian, tất cả những điều này “phát huy”. Họ có được cái gọi là kiến thức thụ động, sau này trở thành chủ động. Thông thường, việc xem người lớn chơi với những đứa trẻ khác bằng tiếng Anh (nếu bản thân họ không muốn chơi) thậm chí còn hữu ích đối với họ. Trong mọi trường hợp bạn không nên dừng lại, bạn phải cố gắng tạo hứng thú cho trẻ!

Mọi người đều nói và viết rằng các bài học phải thú vị và phong phú, nhưng chúng ta có thể cung cấp gì ngay bây giờ cho trẻ từ 3 đến 6 - 7 tuổi học tiếng Anh? Tôi xin lưu ý đến các bạn một số trò chơi đơn giản mà bạn có thể dễ dàng chơi ở nhà hoặc trên đường phố. được đặc biệt đưa ra bằng các chữ cái tiếng Nga để cha mẹ phát âm các từ một cách chính xác trong trò chơi.

Tro choi " Làm ơn cho tôi xem...»
[làm ơn chỉ cho mi:] - Làm ơn chỉ cho tôi ...

Đặt lên bàn những bức tượng nhỏ hoặc tranh vẽ các con vật vừa học (quả, rau). Gợi ý cho đứa trẻ (trẻ em) đáp lại yêu cầu của bạn: " Làm ơn cho tôi xem một con khỉ! " - hiển thị hình ảnh của một con khỉ và để đáp lại cụm từ: " Làm ơn cho tôi xem một con gà trống! " - gà trống, v.v.

Tro choi " Cho tôi xin…»
[please give me:] - Làm ơn cho tôi ...

Trò chơi này rất giống với trò chơi trước. Điểm khác biệt duy nhất là, theo yêu cầu của nhóm trưởng, trẻ phải tìm và đưa cho anh ta một tấm thẻ có hình con vật mong muốn. Đưa thẻ, ví dụ, có hình con khỉ, trẻ nên nói:

Nó là một con khỉ. [it from emanca] - Đây là một con khỉ.

Tro choi " điểm đến…»
[trỏ tới] - Chỉ vào ...

Trò chơi này tương tự như trò chơi Làm ơn cho tôi xem… ”, Chỉ khác ở chỗ, trước yêu cầu của nhóm trưởng, trẻ phải chỉ tay vào đồ vật được nêu tên. Chơi những trò chơi này với con bạn càng thường xuyên càng tốt.

Tro choi " Còn thiếu số nào?»
[Đây là tên mishin] Còn thiếu số nào?

Người lãnh đạo nói: Còn thiếu số nào? [đây là nambe từ mishin] - Còn thiếu số nào? - sau đó anh ta đếm bằng tiếng Anh từ một đến mười hai (tùy thuộc vào những con số bạn đã học). Trẻ em, lắng nghe cẩn thận, gọi số điện thoại còn thiếu bằng tiếng Anh. Sau đó, bạn có thể bỏ qua hai hoặc ba số. Trò chơi này và các trò chơi khác có thể được bắt đầu bằng lệnh:

Một hai ba! nhìn tôi! [tắm tou: sri: bow et mi:]- Một hai ba! Hãy nhìn tôi!

Một trò chơi của sự khéo léo

Người điều hành gọi các môn học khác nhau bằng tiếng Anh. Khi gọi các đồ vật có thể bay (máy bay, tên lửa, chim, dơi, máy bay trực thăng), trẻ nên vẫy tay mô tả một chuyến bay.

Trò chơi "Nên hay không vậy?"

Đây là một trò chơi rất dễ dàng mà trẻ em thích chơi. Bạn có thể sử dụng bản vẽ của các đối tượng từ bất kỳ chủ đề nào (rau, phương tiện giao thông, món ăn, v.v.) trong đó. Người điều hành đưa ra hình ảnh và hỏi, ví dụ:

Đây có phải là khoai tây không? " [từ sis e petateu]- Có phải là khoai tây không?

Nếu bức tranh cho thấy một củ khoai tây, đứa trẻ phải trả lời:

Vâng, đúng vậy! [eu, id from] - Đó là sự thật!

Nếu bức tranh cho thấy một cái gì đó khác, đứa trẻ nên trả lời:

Không có nó không phải là! [biết, điều đó từ ghi chú] - Không, không phải!

Tro choi " Nó là đứa bé của ai?»
[hoose baby from it] - Đứa bé này của ai?

Đặt hình ảnh các con vật và em bé của chúng trên bàn. Người điều hành đặt một câu hỏi như:

Con chó con là của ai? [xx: z baby from e papi]- Con chó con là của ai?

Đứa trẻ phải tìm một thẻ có hình ảnh của con vật trưởng thành tương ứng - một con chó. Sau khi tìm đúng thẻ, trẻ trả lời như sau:

Một con chó con là con của một con chó. [e papi từ một em bé chó]- Chó con là con của chó.

Tro choi " Thời tiết yêu thích của tôi»
[May Fairit Weze] - Thời tiết yêu thích của tôi

Khi bạn cho trẻ xem hình ảnh về các loại thời tiết khác nhau, hãy yêu cầu trẻ nói những điều như:

Tôi thích thời tiết nắng. [à như màn che xe trượt tuyết]- Tôi thích thời tiết nắng.

Tôi thích thời tiết ấm áp. [à như trong: m weze]- Tôi thích thời tiết ấm áp.

Yêu cầu các em kể về thời tiết hôm nay.

Tro choi " Động vật và thời tiết»
[Animals and Wese] - Động vật và thời tiết

Sử dụng các thẻ về các con vật khác nhau, nói chuyện với trẻ về những loại động vật thời tiết thích. Ví dụ:

Mèo thích thời tiết nắng. [mèo thích veze xe trượt tuyết]- Mèo ưa nắng.

Ếch thích thời tiết mưa. [ếch thích sương mù mưa] Con cóc thích thời tiết mưa.

Những chú gấu trắng thích thời tiết có tuyết và băng giá. [beez trắng như chiếc bình đầy tuyết và sương giá]- Gấu Bắc Cực thích thời tiết có tuyết và băng giá.

Rắn ưa nắng mưa. [rắn thích xe trượt tuyết và bình mưa]- Rắn ưa nắng mưa.

Bướm thích thời tiết ấm áp đầy nắng. [batefly like sled w: m weze]- Bướm ưa nắng ấm.

Tôi nghĩ rằng sau khi đọc một vài ví dụ về trò chơi, bạn có thể dễ dàng nghĩ ra trò chơi của riêng mình hoặc đa dạng hóa trò chơi hiện có. Trong lĩnh vực này, các chuyến bay ưa thích là không giới hạn! Bạn có thể học các động từ bằng cách thực hiện các bài tập và bắt chước chạy, nhảy, v.v. Bạn hoàn toàn có thể học bất kỳ chủ đề nào bằng cách sử dụng tô màu - ví dụ, bảo em bé tô màu cái ghế hoặc quả bóng (bằng tiếng Anh). Các bài thơ có thể được hát theo một giai điệu đã được phát minh. Bài hát có thể được mô tả bằng cử chỉ, con rối và đồ chơi. Các ứng dụng cũng có thể được sử dụng để học tập.

Phần 1 ‹Vật liệu‹ engblog.ru

Tro choi " Còn thiếu số nào?» Còn thiếu số nào?

Người lãnh đạo nói: Còn thiếu số nào? Còn thiếu số nào? - sau đó anh ta đếm bằng tiếng Anh từ một đến mười hai (tùy thuộc vào những con số bạn đã học). Trẻ em, lắng nghe cẩn thận, gọi số điện thoại còn thiếu bằng tiếng Anh. Sau đó, bạn có thể bỏ qua hai hoặc ba số. Trò chơi này và các trò chơi khác có thể được bắt đầu bằng lệnh:

Một hai ba! nhìn tôi! - Một hai ba! Hãy nhìn tôi!

Một trò chơi của sự khéo léo

Trò chơi "Nên hay không vậy?"

Đây là một trò chơi rất dễ dàng mà trẻ em thích chơi. Trong đó, bạn có thể sử dụng bản vẽ của các đối tượng từ bất kỳ chủ đề nào (rau củ, phương tiện giao thông, món ăn, v.v.). Người điều hành đưa ra hình ảnh và hỏi, ví dụ:

Đây có phải là khoai tây không? " - Có phải là khoai tây không?

Nếu bức tranh cho thấy một củ khoai tây, đứa trẻ phải trả lời:

Vâng, đúng vậy! - Đúng là như vậy!

Nếu bức tranh cho thấy một cái gì đó khác, đứa trẻ nên trả lời:

Không có nó không phải là! - Không, không phải!

Tro choi " Nó là đứa bé của ai?» - Đứa bé này của ai?

Đặt hình ảnh các con vật và em bé của chúng trên bàn. Người điều hành đặt một câu hỏi như:

Con chó con là của ai? - Con chó con là của ai?

Đứa trẻ phải tìm một thẻ có hình ảnh của con vật trưởng thành tương ứng - một con chó. Sau khi tìm đúng thẻ, trẻ trả lời như sau:

Một con chó con là con của một con chó. - Chó con là con của chó.

Một con lợn có một con lợn con

Một con gà mái có một con gà

Một con vịt có một con vịt con

Một con mèo có một con mèo con

Tro choi " Thời tiết yêu thích của tôi» - Thời tiết yêu thích của tôi

Khi bạn cho trẻ xem hình ảnh về các loại thời tiết khác nhau, hãy yêu cầu trẻ nói những điều như:

Tôi thích thời tiết nắng. - Tôi thích thời tiết nắng.

Tôi thích thời tiết ấm áp. - Tôi thích thời tiết ấm áp.

Yêu cầu các em kể về thời tiết hôm nay.

Tro choi " Động vật và thời tiết» - Động vật và thời tiết

Sử dụng các thẻ về các con vật khác nhau, nói chuyện với trẻ về những loại động vật thời tiết thích. Ví dụ:

Mèo thích thời tiết nắng. - Mèo ưa nắng.

Ếch thích thời tiết mưa. Con cóc thích thời tiết mưa.

Những chú gấu trắng thích thời tiết có tuyết và băng giá. - Gấu Bắc Cực thích thời tiết có tuyết và băng giá.

Rắn ưa nắng mưa. - Rắn ưa nắng mưa.

Bướm thích thời tiết ấm áp đầy nắng. - Bướm ưa nắng ấm.

Bạn hoàn toàn có thể học bất kỳ chủ đề nào bằng cách sử dụng tô màu - ví dụ: bảo một đứa trẻ tô màu cái ghế hoặc quả bóng (bằng tiếng Anh). Các bài thơ có thể được hát theo một giai điệu đã được phát minh. Bài hát có thể được mô tả bằng cử chỉ, con rối và đồ chơi. Bạn cũng có thể sử dụng các ứng dụng để nghiên cứu thơ.

Trong bài viết tiếp theo của tôi, tôi sẽ viết một số trò chơi giáo dục thú vị hơn. Bạn có thể đọc về cách đánh các bài thơ và bài hát, cách xem phim hoạt hình bằng tiếng Anh một cách chính xác và những ứng dụng có thể sử dụng trong quá trình học.

Nếu bạn không có cơ hội hoặc thời gian để giáo dục con mình, ở bất kỳ thành phố nào cũng có các studio trẻ em tư nhân dành cho trẻ mầm non. Tin tôi đi, với sự trợ giúp của các trò chơi và giáo dục một cách vui tươi, con bạn sẽ nhớ nhiều từ mới hơn và học một ngôn ngữ mới dễ dàng hơn nhiều! Học bằng niềm đam mê!

Thêm engblog.ru

Trò chơi bằng tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo

điểm đánh dấu;
Rượu Scotch.

Bạn cần cắt bìa cứng thành những tấm thiệp 4 * 4cm. Đính kèm các chữ cái vào bìa cứng và khoanh tròn chúng. Tô màu các chữ cái bằng bút dạ.

Trẻ em được nhận mỗi thẻ một thẻ và một cần câu.

Theo hiệu lệnh của nhóm trưởng, các bé bắt đầu bắt chữ. Nếu trẻ bắt được chữ cái của mình, trẻ đặt nó vào thẻ, nếu không, trẻ sẽ trả lại. Sau khi bắt được tất cả các chữ cái, trẻ phải đặt tên cho chúng.

Ghi bàn

Để dạy trẻ đếm trong khi chơi bằng tiếng Anh cho trẻ mẫu giáo, bạn có thể chơi trong cửa hàng.

Để làm điều này, họ xây dựng một quầy, chọn người bán và đặt thẻ giá. Giá phải là số nguyên từ 1 đến 10. Một khách hàng đến cửa hàng và hỏi một câu hỏi:

Chi phí bao nhiêu? -Cái này giá bao nhiêu?

Người bán trả lời:

Nó có giá 5 đô la. - Nó có giá 5 đô la.

Bạn có thể phức tạp hóa nhiệm vụ nếu bạn hỏi về một chủ đề cụ thể

Xe này giá bao nhiêu? - Cái ô tô này giá bao nhiêu?

Chiếc xe này có giá $ 5. Chiếc xe này có giá $ 5.

Trò chơi từ vựng tiếng anh

Để bổ sung vốn từ vựng, họ chơi trò chơi sau đây với trẻ em. Ví dụ: lấy hai hình ảnh của một người đàn ông và một con chó. Trẻ em được chia thành hai đội.

Người dẫn chương trình đưa ra các thẻ có nhiều động từ khác nhau và trẻ em phải chỉ ra từ đó tương ứng với hình ảnh nào. Ví dụ,

Để chạy - để chạy, có thể được quy cho cả người và chó;

To go - go, nói đúng hơn là dùng để chỉ một người;

To sủa - sủa, dùng để chỉ một con chó;

Chơi - để chơi, với cả hai, nhưng đúng hơn là với con chó.

Mỗi đội nhận được một điểm cho một câu trả lời đúng. Đội có nhiều điểm nhất thắng. Với sự trợ giúp của các trò chơi tương tự, bạn không chỉ có thể học động từ, mà còn cả danh từ và tính từ.

Trò chơi "Tell us about yourself" được thiết kế dành cho các em có vốn từ vựng tốt cũng như các em khá tự tin trong việc xây dựng các cụm từ đơn giản bằng tiếng Anh. Cần dành thời gian để kể càng nhiều càng tốt về bản thân và gia đình của bạn. Ví dụ,

Tên tôi là Nadia. Tôi 5 tuổi. Tôi mặc váy đỏ. Gia đình tôi không lớn. Tôi có một người mẹ và một người cha ... - Tên tôi là Nadia. Tôi 5 tuổi. Tôi có một gia đình nhỏ. Tôi có bố và mẹ…

Những trò chơi tương tự như vậy sẽ giúp đứa trẻ nhớ tên đồ vật, động vật và những khái niệm quan trọng khác. Ngoài ra, không cần học các quy tắc ngữ pháp tẻ nhạt, hãy học các quy tắc xây dựng các cụm từ cơ bản trong tiếng Anh.

Dưới đây là video về một loại trò chơi được trình bày một cách vui tươi, được thiết kế cho trẻ em, kể cả trẻ mẫu giáo.

Vật liệu hữu ích:

Thông tin chi tiết trên trang web www.comenglish.ru

Xem trước:

Hoạt động vui chơi của trẻ mẫu giáo trong lớp tiếng Anh

Một trong những vấn đề cấp thiết của phương pháp dạy ngoại ngữ hiện đại là việc tổ chức dạy trẻ thông qua trò chơi.

Trò chơi là hoạt động chủ đạo của trẻ mầm non. Trong suốt thời gian đi học, trò chơi không biến mất, nó được bảo tồn như một hoạt động phụ, hoạt động phụ cùng với việc học.

Nền tảng cho công việc của một giáo viên cũng là câu nói của A. S. Makarenko: “Trò chơi quan trọng trong cuộc đời của một đứa trẻ, nó có ý nghĩa như một người lớn có một hoạt động, công việc, phục vụ. Những gì một đứa trẻ đang chơi, như vậy theo nhiều cách nó sẽ làm việc khi lớn lên.

Trò chơi trong bài học đóng vai trò là một phương pháp củng cố kiến thức và một cách rèn luyện.

Có sáu mục tiêu chính khi sử dụng trò chơi trong các bài học ngoại ngữ:

1. sự hình thành của các kỹ năng nhất định;

2. phát triển các kỹ năng nói nhất định;

3. học để có thể giao tiếp;

4. phát triển các khả năng cần thiết và chức năng tâm thần;

5. kiến thức (trong phạm vi hình thành ngôn ngữ của chính nó);

6. ghi nhớ tài liệu nói.

Dựa trên những mục tiêu này, có một số nhóm trò chơi phát triển trí tuệ và hoạt động nhận thức của trẻ.

1. Trò chơi ngữ pháp

Mục đích của loại hình này là dạy học sinh sử dụng các mẫu lời nói có những khó khăn ngữ pháp nhất định, tạo ra một hoàn cảnh tự nhiên cho việc sử dụng mẫu nói này, phát triển tính sáng tạo và tính độc lập trong lời nói của học sinh.

2. Trò chơi Lexical

Loại trò chơi này có những mục tiêu sau - rèn luyện cho học sinh kỹ năng sử dụng từ vựng trong các tình huống gần gũi với môi trường tự nhiên, làm quen với sự tương hợp của từ, kích hoạt hoạt động tư duy lời nói, phát triển phản ứng lời nói của học sinh.

3. Trò chơi ngữ âm

Các em luyện tập và phát triển kỹ năng phát âm: ngữ điệu của câu, âm vị. Bạn có thể sử dụng một trò chơi có tên là Intonation Game.

4. Trò chơi chính tả.

Mục đích của những trò chơi này là một bài tập viết các từ tiếng Anh. Một số trò chơi có thể được thiết kế để rèn luyện trí nhớ của học sinh, và một số trò chơi - về một số quy định trong cách viết các từ tiếng Anh.

5. Trò chơi sáng tạo.

Mục tiêu của trò chơi là dạy học sinh hiểu ý nghĩa của một câu nói duy nhất, dạy học sinh làm nổi bật điều chính trong luồng thông tin, phát triển trí nhớ thính giác của học sinh.

Trong các lớp học của mình, tôi sử dụng các trò chơi sau:

Người quen khi đi dạo

Tất cả trẻ em chơi cùng một lúc. Giáo viên đưa ra lệnh “Đi bộ” và bật băng ghi âm có ghi âm một bài hát tiếng Anh bất kỳ. Trẻ em đi xung quanh khán giả, thực hiện các hành động mà chúng thực hiện khi đi dạo: nhảy, chạy, ngồi trên ghế dài, v.v.

Giáo viên dừng nhạc và nói "Dừng lại". Trẻ em tạo thành cặp và "làm quen" với nhau. Mỗi cặp nói đoạn đối thoại sau:

Xin chào! Tên bạn là gì?

Xin chào! Tôi là Lena. Tên bạn là gì?

Tôi là Vlad. Bạn có khỏe không, Lena?

Tôi khỏe, cám ơn. Và bạn?

Tôi ổn / tệ / như vậy, cảm ơn bạn. Vlad bạn bao nhiêu tuổi?

Tôi 5/6. Và bạn? Bạn bao nhiêu tuổi, Lena?

Tôi cũng 5/6.

Rất vui được gặp bạn, Vlad.

Rất vui được gặp bạn, Lena.

Trò chơi thứ 2: Bạn là ai?

Các em ngồi vào chỗ của mình và lần lượt chơi. Người chơi đầu tiên được chọn bởi một vần. Anh đến bàn của giáo viên, trên đó bày ra những bức chân dung tự họa của các học sinh trong nhóm. Chọn một trong các hình vẽ, đặt câu hỏi: “Tên của bạn là gì?”.

Người có câu hỏi được hiển thị trả lời: “Tên tôi là… / Tôi là…” và chọn hình vẽ tiếp theo. Trò chơi vẫn tiếp tục.

Trò chơi số 3 "Trình diễn mặt nạ"

Trò chơi bao gồm hai giai đoạn. Ở giai đoạn đầu tiên, các mẫu mặt nạ được phân phối cho trẻ em. Với sự trợ giúp của bút chì màu và bút dạ, trẻ em sẽ vẽ các chi tiết của mặt nạ. Ở giai đoạn thứ hai, họ đi đến giữa lớp, cầm chiếc mặt nạ trước mặt và nói: Xin chào!

Tôi là Mary. Tôi đến từ Vương quốc Anh. Tôi sáu tuổi. Tôi rất vui khi thấy bạn.

Trận 4: Tom lịch sự

Những đứa trẻ đã ngồi vào chỗ. Giáo viên, sử dụng búp bê Tom, lần lượt quay sang các em, đặt câu hỏi: “Làm ơn, tên của bạn là gì?”, Cảnh báo rằng bạn nên trả lời nếu Tom “phát âm” từ ma thuật “làm ơn”. Người chơi mắc lỗi bị loại khỏi cuộc chơi.

Trò chơi liên quan: động từ chuyển động

Trò chơi số 5 Hãy cẩn thận

Những đứa trẻ đứng thành một hàng. Mọi người chơi cùng một lúc. Giáo viên thay phiên đưa ra mệnh lệnh: “Đứng lên! Ngồi xuống! Bơi!

Nhảy lò cò! Chạy! Nhảy! Dừng lại! Bay! vv Trẻ em nên cẩn thận làm theo các mệnh lệnh và làm theo chúng một cách rõ ràng.

Game 6: Magic Wand

Các em ngồi vào chỗ của mình và lần lượt chơi. Cô giáo đi đến giữa khán giả với một chiếc "đũa thần". Nó thực hiện một số hành động và nhận xét về nó. Ví dụ, nghiêng người và nói "Tôi có thể uốn cong" và đưa cây đũa thần cho người khác.

Điều đó, đến lượt nó, cũng thực hiện hành động, nhận xét về nó và chuyển cây đũa phép cho một đứa trẻ khác. Các thao tác và bình luận không được phép lặp lại. Nếu đứa trẻ cảm thấy khó khăn để hoàn thành nhiệm vụ, nó sẽ rời khỏi trò chơi.

Trẻ em hoàn thành nhiệm vụ sẽ nhận được chip của người chiến thắng.

Trò chơi số 7: những chú khỉ

Trẻ chơi theo cặp. Một trong những người chơi là một "con khỉ". Anh ta lặp đi lặp lại mọi thứ theo đuổi đối tác của mình. Đứa trẻ đầu tiên nhảy bằng một chân và nói, “Con có thể nhảy!

Người thứ hai lặp lại hành động và nói: "Tôi cũng có thể nhảy!" mỗi cặp thực hiện ba hành động. Trò chơi được chơi theo chuỗi hoặc các em theo cặp đổi chỗ cho nhau. Khuyến nghị: được thực hiện ở giai đoạn đào tạo ban đầu.

Trò chơi 8 Tiếp sức:

Tất cả trẻ em chơi cùng một lúc, chia thành hai đội. Cả hai đội xếp hàng một, với cầu thủ đầu tiên ở vạch xuất phát. Tại dòng kết thúc, các thẻ có động từ ở vị trí “úp” được xếp ngẫu nhiên.

Một thành viên của mỗi đội, theo hiệu lệnh, chạy về đích, lấy thẻ, thực hiện hành động như trong hình, nói: "Tôi có thể nhảy" chạy trở lại với thẻ. Ngay sau khi anh ta vượt qua vạch xuất phát và đứng sau người cuối cùng trong cột, trẻ tiếp theo sẽ tham gia trò chơi. Đội nào có nhiều thẻ nhất sẽ thắng.

Chuẩn bị 2 bộ thẻ hình “Động từ chuyển động”;

Trò chơi nên được chơi vào các giờ học trò chơi vào cuối quý học tập hoặc tại các buổi học.

Nếu số người là số lẻ, hãy đề nghị một đứa trẻ không có trong đội để làm giám khảo.

Động vật

Buổi trình diển tranh ảnh

Tất cả trẻ em chơi cùng một lúc. Họ đứng trong một hàng. Trên tay họ có thẻ với hình ảnh các loài động vật.

Giáo viên gọi tên từng con vật. Trẻ cầm thẻ có tên con vật trên tay sẽ tiến lên một bước, ngẩng cao đầu và lặp lại tên con vật theo tên của giáo viên. Những đứa trẻ mắc lỗi bị loại khỏi cuộc chơi.

Những người còn lại được tuyên bố là người chiến thắng và nhận được chip hoặc nhãn dán.

Chơi trò chơi với tốc độ nhanh.

Trò chơi chiếc túi ma thuật

Những đứa trẻ đã ngồi vào chỗ. Mọi người chơi cùng một lúc. Người chơi đầu tiên được chọn bởi một vần. Anh ta được đưa cho một chiếc túi "ma thuật", trong đó những bức tượng nhỏ của động vật được đặt trước đó.

Với đôi mắt nhắm nghiền, trẻ lấy ra bất kỳ con vật nào từ trong túi và cố gắng đoán xem đó là con gì và hỏi: “Nó là con chó / mèo phải không?” Trẻ trả lời: “Có, đúng rồi”, nếu đúng, “Không , nó không phải là ”nếu sai.

Trò chơi: bạn là ai?

Những đứa trẻ đã ngồi vào chỗ. Họ chơi lần lượt. Đi đến giữa khán giả, họ khắc họa bất kỳ con vật nào với sự trợ giúp của các chuyển động, nét mặt và cử chỉ đặc trưng.

Những người còn lại đoán bằng các câu hỏi: "Bạn có phải là mèo / gấu không?" người đoán thay thế người bạn của mình, trò chơi tiếp tục theo chuỗi.

Trò chơi: "Trong rạp xiếc"

Trẻ chơi theo cặp. Đối tác được chọn theo ý muốn. Nhiệm vụ của mỗi cặp là chuẩn bị màn biểu diễn xiếc của một con vật đã được huấn luyện, kết quả là các em sẽ luân phiên đóng vai người huấn luyện và một con vật. Bạn có 3 phút để chuẩn bị bài thuyết trình của mình.

Giáo viên tại thời điểm này giúp đỡ, nếu cần thiết, để thống nhất trong việc phân chia các vai trò. Kết thúc phần chuẩn bị, "màn trình diễn" bắt đầu. Các cặp lần lượt vào "đấu trường". Người huấn luyện nói: “Tôi có một con voi.

Con voi của tôi có thể chạy. Con voi của tôi có thể nhảy. Đứa trẻ trong vai con voi thực hiện các hành động được gọi là.

Sau đó các em đổi chỗ cho nhau và "màn trình diễn" tiếp tục.

Trò chơi sở thú

Tất cả trẻ em chơi cùng một lúc. Chúng được đặt ở các phần khác nhau của khán phòng. Lái xe do phòng đếm chọn. Người lái xe đóng vai trò hướng dẫn viên trong sở thú, và trẻ em trong những chiếc mặt nạ thích hợp miêu tả động vật - với sự trợ giúp của nét mặt, chuyển động và âm thanh, chúng cố gắng thể hiện những nét đặc trưng của loài động vật này. “Người hướng dẫn”, chuyển từ “lồng” sang “lồng”, giới thiệu động vật: “Đây là một con hổ. Đây là một con cáo ”, v.v. Sau khi trình bày tất cả các con vật, một người lái xe mới được chọn, và các em thay mặt nạ.

Trò chơi Pathfinder

Tất cả trẻ em chơi cùng một lúc. Trên khán đài, những dấu chân nhiều màu được đặt trên sàn nhà. Theo lệnh của giáo viên đặt tên một màu, mỗi học sinh tìm và cho giáo viên xem một dấu vết của màu đã đặt tên.

Khi hiển thị tìm thấy, đứa trẻ nói: "Tôi thấy màu đỏ".

Trò chơi: đường đua đầy màu sắc

Tất cả trẻ em chơi cùng một lúc. Lái xe do phòng đếm chọn. Anh ta nhận được một bộ thẻ nhiều màu dưới dạng các dấu chân.

Các em lần lượt gọi tên các màu. Người lái xe, đặt dấu vết của một màu nhất định trên sàn, tiến từng bước về phía trước. Nếu người lái không mắc lỗi trong việc chọn đường màu, anh ta được tuyên bố là người chiến thắng và nhận được một con chip.

Một trình điều khiển mới được chọn. Trò chơi vẫn tiếp tục.

Trò chơi board: Hành trình xuống con đường màu

Lượt chơi từ 2-8 người.

Trò chơi: thẻ hiển thị

Những đứa trẻ đã ngồi vào chỗ. Mỗi cái có một bộ thẻ màu. Theo hiệu lệnh của giáo viên đặt tên màu, trẻ em đưa ra một thẻ có tên màu.

Trẻ mắc lỗi đưa thẻ cho giáo viên - nộp phạt. Những đứa trẻ thắng cuộc là những đứa trẻ đã giữ được tất cả các thẻ của chúng, chúng sẽ nhận được một con chip chiến thắng.

Trò chơi: hoa-semitsvetik

Những đứa trẻ đã ngồi vào chỗ. Họ chơi lần lượt. Trên ghế của giáo viên là một bộ thẻ màu có hình những cánh hoa.

Trẻ lần lượt lấy các thẻ màu và gắn lõi của bông hoa vào một hình tròn đặc biệt, tạo thành bông hoa. Đồng thời, họ nói: Tôi thích màu xanh lá cây.

Trò chơi "đổi chỗ"

Trẻ em trở thành trong một vòng tròn. Mọi người chơi cùng một lúc. Mọi người đều có một thẻ với một số trong tay của họ. Lá bài theo sau với cả hai tay trước mặt bạn. Mỗi người chơi gọi đến số của anh ấy, xác nhận rằng anh ấy đã nhớ nó.

Trong trò chơi, nhìn vào thẻ của bạn bị cấm. Giáo viên gọi hai số, ví dụ: "Hai-lăm". Những đứa trẻ có những thẻ này trong tay sẽ nhanh chóng đổi chỗ cho nhau.

Trò chơi: số và màu

Trẻ em ngồi thành vòng tròn trên sàn nhà hoặc trên một chiếc bàn chung lớn. Mỗi trẻ có một thẻ với một số. Ở trung tâm của vòng tròn hoặc bàn là các thẻ nhiều màu.

Giáo viên gọi số lượng và màu sắc, ví dụ: “Hai - đỏ”. Đứa trẻ nào có thẻ có số hai trong tay sẽ chọn và đưa ra thẻ màu đỏ. Các em còn lại theo dõi sát bạn mình thực hiện nhiệm vụ và sửa sai nếu cần.

Trò chơi: Người dịch

Trẻ em trở thành trong một vòng tròn. Mọi người chơi cùng một lúc. Giáo viên ném bóng lần lượt cho tất cả mọi người và gọi một số bất kỳ bằng tiếng Nga từ một dãy số nhất định.

Trẻ trả bóng cho giáo viên, gọi số này bằng tiếng Anh. Trẻ không hoàn thành nhiệm vụ sẽ bị loại khỏi trò chơi. Những người còn lại trong vòng tròn được tuyên bố là người chiến thắng và nhận được chip.

Bộ phận cơ thể

Trò chơi "chạm để ..."

Tất cả trẻ em chơi cùng một lúc. Họ đứng trong một hàng. Giáo viên đưa ra lệnh thực hiện từng thao tác một.

Một đứa trẻ mắc lỗi sẽ bị loại khỏi cuộc chơi.

Vẽ chính tả

Những đứa trẻ đã ngồi vào chỗ. Mọi người chơi cùng một lúc. Mỗi người đều có một tờ giấy và một bộ bút chì màu. Trẻ vẽ theo hướng dẫn của cô giáo. Ví dụ: “Chúng ta sẽ vẽ một con quái vật.

Vẽ một cái đầu lớn màu đen. Vẽ ba con mắt nhỏ. Vẽ một cái mũi lớn màu xanh lá cây. " Sau khi hoàn thành công việc trong lớp học, một cuộc triển lãm các bản vẽ được sắp xếp.

Truyện cười-phút

Tất cả trẻ em chơi trong một chuỗi. Người lãnh đạo được chọn. Anh ấy đi đến giữa khán giả và chỉ vào mũi của mình, nói: "Hãy xem!"

Đây là mắt của tôi! Một trong những đứa trẻ sửa lại anh ta: "Không, đây là mũi của bạn!" và thế chỗ của người lái xe. Trò chơi tiếp tục cho đến khi tất cả trẻ em đã tham gia.

Ai lớn hơn?

Tất cả trẻ chơi, trẻ đứng, xếp thành hàng ngang lần lượt vào vạch xuất phát. Mọi người luân phiên tiến lên bằng cách nhảy về đích, gọi một từ về một chủ đề nhất định, nhận được dấu hoa thị cho điều này. Nếu đứa trẻ không đặt tên cho các từ, nó sẽ chiếm một vị trí ở cuối cột và động tác đó sẽ được chuyển cho người chơi đứng phía sau nó trong cột. Vào cuối trò chơi, các ngôi sao của trẻ em được đếm.

của cô. Ba người nhận được nhiều nhất được tuyên bố là người chiến thắng và nhận được chip.

Không cần phải nói lâu dài về vai trò của ngôn ngữ tiếng Anh trong thế giới hiện đại, vì rõ ràng nó là rất lớn. Kiến thức tiếng Anh trở thành một trong những yếu tố cấu thành một người thành công, đảm bảo sự ổn định và thịnh vượng, sung túc trong cuộc sống.

Khi nào bắt đầu học một ngôn ngữ và những gì cần thiết cho việc này? Bạn nên bắt đầu học tiếng Anh càng sớm càng tốt, vì không thể học ngôn ngữ này một cách hoàn toàn. Do đó, bạn bắt đầu các lớp học càng sớm, bạn càng có thể học được nhiều hơn.

Tuy nhiên, làm thế nào để giải thích cho một đứa trẻ rằng các lớp học là cần thiết, rằng chúng cần được dạy, vì những kiến thức thu được bây giờ sẽ hữu ích cho bạn trong 10 hoặc thậm chí nhiều năm nữa? ...

Trên thực tế, sẽ dễ dàng hơn và tốt hơn nếu bạn không lãng phí thời gian quý báu vào những lời giải thích rằng trong hầu hết các trường hợp là vô ích và không được trẻ nhận thức. Giải pháp tốt nhất là dành thời gian này cho các hoạt động hiệu quả với trẻ.

Theo quy luật, ấn tượng đầu tiên về một thứ gì đó có tầm quan trọng lớn. Nếu anh ấy thích những bài học đầu tiên với một đứa trẻ bằng tiếng Anh, thì quá trình học tập sau này sẽ là một niềm vui, sẽ có mong muốn học những điều mới, động cơ để học nhiều hơn.

Làm thế nào để tiến hành các trò chơi cho trẻ em bằng tiếng Anh?

Nghiên cứu học thuật đối với trẻ em là một điều gì đó khó hiểu và không thú vị, đặc biệt nếu chúng vẫn đang ở độ tuổi không được đi học.

Nhưng ngay cả khi các em đã đi học, thì việc học thêm tiếng Anh đối với các em còn là gánh nặng hơn là một sự kiện vui vẻ.

Cũng nên nhớ rằng trẻ không có khả năng tập trung chú ý trong một thời gian dài, điều này không phụ thuộc vào mong muốn hay không muốn của trẻ, đây là một đặc điểm sinh lý. Để các lớp học mang lại lợi ích tối đa, cần phải thay đổi thường xuyên loại hình hoạt động.

Trong giai đoạn đầu, việc này phải được thực hiện sau mỗi năm phút với những khoảng thời gian nhỏ giữa các bước. Phương pháp dạy con hiệu quả nhất là vui chơi. Đây là cách đơn giản và dễ hiểu nhất, quen thuộc với trẻ em và mang lại cảm xúc tích cực.

Hình thức học tiếng Anh không phô trương như vậy mang lại kết quả tuyệt vời. Điều này hoàn toàn không có nghĩa là cần phải chơi trò chơi hàng giờ hoặc cả ngày, bởi vì có rất nhiều trò chơi và chúng khác nhau.

Bạn nên xen kẽ các loại trò chơi khác nhau, tập trung vào sở thích của trẻ và kết quả - tài liệu học được.

Hòa mình vào quá trình chơi game, trẻ không chỉ tiếp thu kiến thức mới về ngôn ngữ tiếng Anh mà còn phát triển trí tưởng tượng, logic, tư duy, rèn luyện trí nhớ, nâng cao tính kiên trì và khả năng tập trung.

Trò chơi giáo dục ngoài trời bằng tiếng Anh cho trẻ em

Tất cả trẻ em đều bồn chồn, năng lượng chỉ bùng phát trong người chúng theo một dòng không cạn kiệt, chúng cần phải vận động càng nhiều càng tốt. Tuy nhiên, chuyển động cũng có thể có lợi! Các trò chơi ngoài trời bằng tiếng Anh là tốt nhất cho các hoạt động bổ ích với trẻ em.

Simon nói trò chơi

Vật liệu cần thiết cho trò chơi: không yêu cầu.
Số lượng người chơi: không giới hạn, tối thiểu 3 người, một trong số đó là chủ nhà và hai người chơi.
Lợi ích của trò chơi: cải thiện sự phối hợp của các động tác, sự tập trung chú ý, tăng vốn từ vựng trong tiếng Anh.
Quy tắc của trò chơi: Cần chọn một nhóm trưởng nói tiếng Anh tốt và không mắc lỗi ngữ pháp trong những câu đơn giản để tránh những thành viên còn lại trong trò chơi đánh vần sai từ vựng.
Nhiệm vụ chính của người thuyết trình là đưa ra các mệnh lệnh rõ ràng và to. Người điều khiển nói một cụm từ, ví dụ: “Simon said: Touch your ear!” (Simon nói: Hãy chạm vào tai bạn!). Những người chơi còn lại đứng trước mặt trưởng nhóm và thực hiện lệnh này.
Nếu một trong những người tham gia thực hiện lệnh không chính xác và chần chừ không nhìn những người khác đang thực hiện lệnh đó như thế nào, anh ta sẽ bị loại. Các lệnh của người lãnh đạo có thể liên tục khác nhau hoặc lặp lại nhiều lần, ví dụ: chạm vào mũi, gà, mắt ..; di chuyển đầu sang phải, lên ..; nhảy; ngồi xuống. Bạn có thể phức tạp hóa nhiệm vụ và đưa ra một mệnh lệnh như sau: "Dùng mũi chạm vào đầu gối của bạn." Nếu người dẫn chương trình nói một mệnh lệnh mà không có từ "Simon nói" thì người chơi không nên làm theo, những người mắc lỗi và làm sai sẽ bị loại khỏi trò chơi. Trò chơi tiếp tục cho đến khi còn lại một người chơi đã hoàn thành tất cả các lệnh một cách chính xác và là người chiến thắng, người này thường trở thành người dẫn đầu trong trò chơi lặp lại.

Trò chơi Sea-Ground

Vật liệu cần thiết: vải màu xanh, hoặc phấn, hoặc chỉ. Cần phân định không gian thành 2 phần, một phần là biển, một phần là đất liền. Bạn có thể đặt một tấm vải màu xanh lam trên sàn nhà để biểu thị biển hoặc bạn có thể vẽ một khu vực \ u200b \ u200b biển bằng phấn màu, bạn có thể căng một sợi chỉ sáng, được đánh dấu rõ ràng xuống thấp trên mặt đất, vì vậy sẽ có biển ở một bên của sợi dây, và đất liền ở bên kia.
Số lượng người chơi: là không giới hạn, nhưng tốt hơn là chơi với một nhóm tối đa 10 người để không có sự va chạm giữa các trẻ em, dẫn đến té ngã và thương tích.
Lợi ích của trò chơi: cải thiện sự chú ý, sự phối hợp của các động tác.
Quy tắc của trò chơi:Điều hành viên đứng sang một bên và nói các từ, khi nói từ "Mặt đất", tất cả trẻ em phải đứng trên khu vực được đánh dấu, được quy ước là mặt đất.
Khi điều hành viên nói từ "Biển", tất cả trẻ em phải nhảy qua khu vực biển. Bạn có thể phức tạp hóa nhiệm vụ và nói một cụm từ, ví dụ: "Tigers go to us" (Những chú hổ đang đến với chúng tôi), sau đó người chơi cần tự cứu mình và nhảy qua khu vực biển.
Nếu người tham gia trò chơi bị nhầm lẫn trong hành động của mình, thì anh ta sẽ rời khỏi trò chơi tiếp theo. Người chơi nào khéo léo và chú ý nhất, tuân theo tất cả các hướng dẫn của người lãnh đạo một cách rõ ràng, sẽ trở thành người chiến thắng.

Game Letters and Numbers (Chữ cái và số)

1 tùy chọn:

Vật liệu cần thiết: một huy hiệu hoặc thẻ với các chữ cái và số có thể được gắn vào quần áo.
Số lượng người chơi: 1 đội trưởng và 2 đội có số lượng người chơi bằng nhau.
Lợi ích của trò chơi: cải thiện khả năng phối hợp các động tác, sự chú ý, kỹ năng làm việc nhóm, học các chữ cái và con số trong tiếng Anh.
Quy tắc của trò chơi:Đội thứ nhất là đội chữ cái, đội thứ hai là đội số, mỗi người chơi nhận được huy hiệu có chữ cái hoặc số. Máy chủ gọi một tổ hợp các chữ cái và số, sau đó đưa ra lệnh để chạy. Ví dụ, "3D.Run!", Bạn cần phải nói nhanh câu lệnh để người chơi có ít thời gian suy nghĩ hơn. Những người chơi có chữ cái và số tương ứng trên huy hiệu của họ phải chạy đến nhà lãnh đạo càng nhanh càng tốt. Ai về nhì là ra khỏi cuộc chơi.

Lựa chọn 2:

Vật liệu cần thiết: phấn hoặc in số và chữ trên giấy.
Số lượng người chơi: không giới hạn.
Lợi ích của trò chơi: sự phối hợp của các vận động, sự chú ý, học tập các chữ cái và con số trong tiếng Anh được cải thiện.
Quy tắc của trò chơi:đặt hoặc vẽ các vòng tròn với số và chữ cái bên trong trên sàn nhà. Người dẫn chương trình gọi một chữ cái hoặc số, và những người tham gia trò chơi phải tìm nó trên sàn càng nhanh càng tốt và đứng ở nơi này.

Chạy trò chơi Freeze

Vật liệu cần thiết: không yêu cầu.
Số lượng người chơi: không giới hạn.
Lợi ích của trò chơi: cải thiện sự phối hợp của các động tác, sự chú ý, bổ sung vốn từ vựng.
Quy tắc của trò chơi: Một người dẫn đầu, anh ta đưa ra khẩu lệnh: "Chạy". Tất cả những người tham gia chạy tự do. Sau một lúc, người dẫn chương trình ra lệnh: "Freeze! Pets! (Có thể thay đổi thành: nhạc cụ, phương tiện, thức ăn, v.v.)" Nghe những lời này, mọi người đứng tại chỗ, cố gắng khắc họa một trong những con vật cưng. Người dẫn chương trình đoán các số liệu và đặt câu hỏi cho người chơi: “Bạn có phải là chó không? (hoặc vật nuôi khác). " Những người tham gia trả lời "Có, tôi có hoặc Không, tôi không."

Bạn cảm thấy mệt mỏi với việc học tiếng Anh trong nhiều năm?

Những người tham dự dù chỉ 1 buổi học sẽ học được nhiều hơn trong vài năm! Ngạc nhiên?

Không có bài tập về nhà. Không có răng. Không có sách giáo khoa

Từ khóa học "TIẾNG ANH TRƯỚC KHI TỰ ĐỘNG" bạn:

Học cách viết những câu hay bằng tiếng Anh mà không cần học ngữ pháp
Tìm hiểu bí mật của một phương pháp tiếp cận tiến bộ, nhờ đó bạn có thể giảm học tiếng Anh từ 3 năm xuống 15 tuần
Sẽ kiểm tra câu trả lời của bạn ngay lập tức+ được phân tích kỹ lưỡng từng nhiệm vụ
Tải xuống từ điển ở định dạng PDF và MP3, bảng học tập và ghi âm tất cả các cụm từ

Trò chơi Didactic

Làm việc theo nhóm một cách vui vẻ không chỉ góp phần vào việc học tiếng Anh mà còn góp phần phát triển tố chất giao tiếp của trẻ, điều này rất quan trọng và hữu ích cho sự phát triển hài hòa của trẻ. Trò chơi Didactic lý tưởng cho việc tối ưu hóa và nghiên cứu tài liệu giáo dục chất lượng cao.

Vượt qua trò chơi bài

Vật liệu cần thiết: thẻ với một hình ảnh và một từ về một chủ đề cụ thể.
Số lượng người chơi: không giới hạn.
Lợi ích của trò chơi: nâng cao kỹ năng giao tiếp, làm việc nhóm, tăng vốn từ vựng, rèn luyện trí nhớ.
Quy tắc của trò chơi: Trẻ ngồi sao cho thuận tiện chuyền tay nhau phát, tốt nhất là ngồi thành vòng tròn. Mỗi người tham gia trò chơi rút một lá bài. Người đầu tiên nói: "Tôi có ... (những gì được hiển thị trong hình)", sau đó thẻ được chuyển xung quanh thành một vòng tròn và mỗi người tham gia nói to những gì mình có và thêm những gì đã được đề cập bởi những người chơi trước.

Trò chơi Bạn biết những từ nào?

Vật liệu cần thiết: bạn có thể sử dụng thẻ với các chữ cái tiếng Anh cho rõ ràng, nhưng điều này là không cần thiết.
Số lượng người chơi: không giới hạn. Nhưng lý tưởng nhất là làm việc trong một nhóm nhỏ, nếu không trò chơi kéo dài và mất hứng thú.
Lợi ích của trò chơi: rèn luyện trí nhớ, sự chú ý, tăng vốn từ vựng.
Quy tắc của trò chơi: Người dẫn chương trình gọi một lá thư hoặc hiển thị một thẻ có một chữ cái và nói một số từ 1 đến 10. Người tham gia trong một thời gian ngắn phải chọn số từ được đưa ra bởi số bắt đầu bằng chữ cái này.

Game Có đúng hay không?

Vật liệu cần thiết: bóng, nhưng bạn có thể làm mà không có nó.
Số lượng người chơi: không giới hạn.
Lợi ích của trò chơi: cải thiện kỹ năng giao tiếp, phát triển tư duy logic, sự khéo léo, trí tưởng tượng, tăng vốn từ vựng.
Quy tắc của trò chơi: người chơi đầu tiên nói một câu nào đó, ví dụ: "tất cả các con lợn đều có thể bay", ném quả bóng cho một trong các người chơi. Người có bóng trong tay phải xác nhận hoặc bác bỏ tuyên bố đó. Nếu đấu thủ thực hiện đúng, thì anh ta nói câu của mình và chuyền bóng cho đấu thủ tiếp theo. Nếu câu trả lời không chính xác, người chơi sẽ bị loại khỏi trò chơi.

Trò chơi dựa trên bài hát

Trò chơi dựa trên bài hát gần như là tất cả các bài tập thể chất nổi tiếng được tổ chức ở trường. Sự khác biệt nằm ở chỗ, theo cách này, học sinh không nghỉ học mà học.

Bài hát Nếu bạn vui và bạn biết điều đó, hãy vỗ tay

Đây là một bản tương tự nổi tiếng và rất phổ biến của bài hát Nga "If you like it, then do it." Một bài hát rất hướng dẫn và đơn giản với các từ lặp đi lặp lại, rất tốt để ghi nhớ nhanh và lặp lại các bộ phận cơ thể trong tiếng Anh.

Sẽ rất tốt nếu ban đầu, trẻ không chỉ nghe bài hát mà còn xem video có các chuyển động được thể hiện và có văn bản. Ví dụ, đây là một video vui nhộn với những con vật đang nhảy múa chắc chắn sẽ hấp dẫn trẻ em. https://www.youtube.com/watch?time_continue=56&v=GfCMRk-osJ8

Bài hát Chúng ta đang đi săn gấu

Bài hát về việc đi săn gấu có phần giống với bài hát “Con gấu chân khoèo đi qua rừng ...” của Nga, và mặc dù nó khá dài nhưng ngay cả trẻ em cũng có thể dễ dàng đối phó với nó.

Bạn có thể tự mình nghĩ ra các động tác sao cho phù hợp với ý nghĩa của các từ trong bài hát. Ví dụ: bạn có thể xem một đoạn video mà trẻ em biểu diễn bài hát này như một cảnh nhỏ: https://www.youtube.com/watch?v=BAJc6sLTOPw

Bài hát Head and Shoulders

Bài hát vui nhộn giúp bạn học và củng cố tên các bộ phận trên cơ thể bằng tiếng Anh. Cô ấy rất nổi tiếng với trẻ em với nhịp điệu và âm nhạc dễ chịu của cô ấy. Đây là một cậu bé có thể tạo ra một bầu bạn thú vị khi học một bài hát: https://www.youtube.com/watch?v=YBJ_-MyV2rU

Ý tưởng trò chơi cho các bài học tiếng Anh cho trẻ em

Để các bài học tiếng Anh không trở nên nhàm chán và không thú vị, bạn cần bổ sung một thứ gì đó tươi sáng và khó quên đối với chúng, ví dụ như trò chơi.

Những phần không chính thức như vậy của bài học được học sinh ghi nhớ rất tốt, vì vậy nhiều khả năng sẽ học được tất cả những thông tin hữu ích.

Tất nhiên, đối với các lớp khác nhau, trò chơi nên được lựa chọn theo độ tuổi và mức độ thông thạo ngoại ngữ.

Ví dụ, trò chơi ngoài trời, trò chơi bài hát rất phù hợp với các lớp tiểu học của trường.

Chúng chứa một lượng tối thiểu tài liệu từ vựng và theo quy luật, chúng bao gồm một chủ đề cụ thể.

Một ưu điểm khác của những trò chơi như vậy là thời lượng của chúng, một trò chơi bài hát chỉ mất tối đa 5-7 phút, điều này là khá đủ cho trẻ ở độ tuổi này.

Học sinh trung học cơ sở thường thích trò chơi giáo khoa về các chủ đề khác nhau. Các bài thể dục vui nhộn thường gây ra tiếng cười và các động tác cứng ở lứa tuổi này, vi phạm kỷ luật và ít hữu ích hơn ở tiểu học, vì tài liệu xây dựng bài hát đã được học sinh biết rõ.

Học sinh trung học yêu cầu chuẩn bị kỹ lưỡng hơn cho các trò chơi bằng tiếng Anh. Đối với họ, nó là giá trị chọn các trò chơi giáo khoa phức tạp.

Một ý tưởng rất hay là tổ chức một vòng quay não, nơi học sinh có thể thể hiện không chỉ kiến thức về ngôn ngữ tiếng Anh mà còn có kiến thức về lịch sử của Vương quốc Anh và Hoa Kỳ, kiến thức về truyền thống, phong tục và văn hóa của người Anh.

Trò chơi bằng tiếng Anh cho học sinh trực tuyến

Nhờ có Internet và truy cập vào một số lượng lớn các cổng và trang web giáo dục, việc học tiếng Anh đã trở nên dễ chịu và hiệu quả hơn rất nhiều. Đây là trường hợp bạn không nên lo lắng rằng trẻ đang chơi trên máy tính, bởi vì bằng cách này, trẻ học ngôn ngữ.

Các trò chơi thường được phân loại theo chủ đề và mức độ khó. Có các trò chơi dành cho người mới bắt đầu, nơi họ học các chữ cái, số, từ cơ bản theo chủ đề. Có những trò chơi dành cho những người đã quen thuộc với từ vựng và ngữ pháp tiếng Anh. Nói một cách dễ hiểu, mọi người đều có thể chọn những gì mình cần.

Dưới đây là một số nguồn có bộ sưu tập các trò chơi hay cho trẻ em bằng tiếng Anh:

Điều cần thiết là chơi không chỉ vui mà còn phải hữu ích, vì vậy đừng lãng phí thời gian của bạn: hãy bắt đầu chơi !!!