Thực hiện dự án xã hội sáng tạo và khuyết tật. Một ví dụ về một dự án xã hội

Năm 2010, Hội đồng Nhà nước “Ủy ban Hỗ trợ xã hội dân số Saratov” lần đầu tiên tham gia cuộc thi toàn Nga về các dự án xã hội của Quỹ Hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống theo hướng cuộc thi “Xã hội Hỗ trợ gia đình có trẻ em tàn tật nhằm đảm bảo sự phát triển tối đa của trẻ em trong điều kiện giáo dục của gia đình, xã hội hóa, chuẩn bị cho cuộc sống tự lập và hòa nhập xã hội. Tổng cộng có 13 dự án từ vùng Saratov trong năm 2010 đã được gửi đến cuộc thi. Theo kết quả của cuộc bình chọn cạnh tranh, dự án “Đừng đứng sang một bên” đã trở thành dự án duy nhất của vùng Saratov được Quỹ hỗ trợ.

Mục tiêu của dự án

Phát triển tình nguyện, từ thiện và hỗ trợ vật chất cho các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật thông qua việc phát triển các chương trình giải trí và phục hồi chức năng cho trẻ em khuyết tật, bao gồm sự tham gia của các bạn bè khỏe mạnh và giới thiệu các công nghệ hiện đại để tìm kiếm nhà tài trợ và nhà hảo tâm cho trẻ em và gia đình khuyết tật có hoàn cảnh khó khăn nuôi dạy trẻ khuyết tật.

Mục tiêu dự án

1) Đào tạo người đứng đầu GU KSPN và các tổ chức công về các phương pháp hiện đại của các hoạt động từ thiện và tình nguyện liên quan đến việc giới thiệu các công nghệ xã hội sáng tạo và (hoặc) các phương pháp hay nhất.

2) Đào tạo các tình nguyện viên thu hút (tình nguyện viên) về các công nghệ xã hội sáng tạo và các mô hình làm việc với trẻ em khuyết tật, các bạn khỏe mạnh và gia đình của các em.

3) Xây dựng và triển khai các mô hình lồng ghép các hình thức vui chơi giải trí cho trẻ em khuyết tật, trẻ em khỏe mạnh và gia đình.

4) Phát triển và triển khai công nghệ xã hội "Bản đồ nhu cầu xã hội".

Các hoạt động nhằm thu hút tình nguyện viên cho cơ sở là một hướng đổi mới mà cơ sở có kế hoạch phát triển. Một trong những nhiệm vụ kế hoạch được đặt ra bởi GU KSPN hiện nay là thu hút các tình nguyện viên và tình nguyện viên và tổ chức các hoạt động liên quan đến việc phổ biến các công nghệ tình nguyện trong toàn bộ trung tâm khu vực.

1. Để phát triển công việc này, ở giai đoạn đầu của quá trình thực hiện dự án, sẽ tổ chức đào tạo cho người đứng đầu GU KSPN và các tổ chức công tham gia dự án.

Ở giai đoạn đầu, sinh viên Khoa Nhân học Xã hội và Công tác Xã hội thuộc Khoa Quản lý Hệ thống Xã hội của Đại học Kỹ thuật Bang Saratov và sinh viên Khoa Sư phạm Chỉnh huấn của Học viện Sư phạm thuộc Đại học Kỹ thuật Bang Saratov lấy tên là N.G. Chernyshevsky, người có kinh nghiệm trong các hoạt động tình nguyện và tình nguyện, đồng thời tích cực tham gia các hoạt động và dự án của các tổ chức công ở Saratov nhằm phát triển tình nguyện hỗ trợ trẻ em khuyết tật và gia đình của họ và những người muốn tham gia vào các hoạt động của dự án đã gửi cho cuộc thi . Các thỏa thuận về công việc chung sẽ được ký kết giữa GU KSPN và các tổ chức công của Saratov, tích cực làm việc với các tình nguyện viên. Hiện tại, sáng kiến ​​này đã được hỗ trợ bởi hai tổ chức công cộng làm việc với các tình nguyện viên (thư ủng hộ được đính kèm). Ở giai đoạn đầu làm việc, các tình nguyện viên sẽ làm quen với các hoạt động của GU KSPS, chia sẻ kinh nghiệm tổ chức và tổ chức các sự kiện, hành động, ngày lễ với sự tham gia của trẻ khuyết tật và gia đình, đề xuất các hình thức làm việc có thể có với trẻ người khuyết tật và gia đình của họ, những người nộp đơn hàng ngày cho GU KSP ". Kể từ khi thực hiện các hoạt động dự án bao gồm:

Sự tham gia của các tình nguyện viên trong việc phát triển và triển khai công nghệ xã hội đổi mới nhằm thực hiện các hoạt động tìm kiếm nhà tài trợ, điều kiện tiếp cận nguồn tài trợ, các công cụ thiết lập và phát triển quan hệ đối tác với các nhà tài trợ và kinh doanh có trách nhiệm với xã hội;

Sự tham gia của các tình nguyện viên, tình nguyện viên trong việc tạo ra các mô hình vui chơi tổng hợp cho trẻ em khuyết tật, trẻ em khỏe mạnh và gia đình các em, cần đào tạo các tình nguyện viên (đội trưởng đội tình nguyện) về các hình thức làm việc sáng tạo và thực hành kinh nghiệm thành công trong hoạt động tình nguyện giúp đỡ người tàn tật trẻ em và gia đình có trẻ em khuyết tật, trong khuôn khổ dự án Các tình nguyện viên phải được đào tạo trong các khóa học được tổ chức đặc biệt.

2. Là một phần của việc thực hiện nhiệm vụ 2 của Dự án, các tình nguyện viên (TNV) sẽ được đào tạo về các phương pháp, kỹ thuật và chiến thuật làm việc cụ thể, dựa trên các công nghệ xã hội sáng tạo được sử dụng trong dự án. Buổi tập huấn sẽ do 3 tình nguyện viên, trưởng các đội tình nguyện phụ trách. Việc lựa chọn tình nguyện viên tham gia các khóa đào tạo sẽ được thực hiện theo một số tiêu chí: vị trí lãnh đạo tích cực, kinh nghiệm hoạt động tình nguyện, mong muốn tiếp tục hoạt động tình nguyện và dựa trên phản hồi về tình nguyện viên từ lãnh đạo các tổ chức công

Giai đoạn thứ hai của quá trình thực hiện dự án bao gồm việc bắt đầu các hoạt động phát triển và thực hiện các hình thức làm việc sáng tạo với các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật và trẻ khuyết tật, với sự tham gia của các tình nguyện viên.

Ngày nay ở Saratov, một trong những vấn đề chưa được giải quyết của trẻ em khuyết tật sống trong các gia đình là sự cô lập của các gia đình này. Điều này đặc biệt đúng đối với các gia đình có trẻ khuyết tật được giáo dục tại nhà, không đi học tại các trường mẫu giáo và trường phổ thông. Trong những gia đình như vậy, cha mẹ, như một quy luật, người mẹ, buộc phải thường xuyên ở bên đứa trẻ. Tình hình còn tồi tệ hơn đối với những bà mẹ đơn thân thất nghiệp đang nuôi con nhỏ tàn tật ở nhà. Thu nhập của những gia đình như vậy thường chỉ bao gồm lương hưu và trợ cấp con cái. Như được thể hiện qua dữ liệu của cuộc khảo sát các bậc cha mẹ nuôi con khuyết tật, được thực hiện vào năm 2009 (cuộc khảo sát được thực hiện bởi các nhân viên của tổ chức công khu vực Saratov "Trung tâm Phục hồi và Hỗ trợ Trẻ khiếm thị", cha mẹ của trẻ khuyết tật sống ở thành phố Engels, Vùng Saratov, đã được phỏng vấn, cuộc khảo sát được thực hiện như một phần của dự án nhằm đảm bảo việc làm của các bậc cha mẹ nuôi dạy trẻ khuyết tật), hơn 60% cha mẹ buộc phải thường xuyên ở bên con, trong đó có khoảng 30 % đã cố gắng tìm việc và làm việc, nhưng sau một thời gian phải nghỉ việc do thường xuyên lo lắng cho con. Theo quy luật, chỉ có 10% phụ huynh được hỏi trả lời tích cực cho câu hỏi về việc đến thăm các sự kiện giải trí và đại chúng cùng con cái của họ, trong một cuộc trò chuyện chi tiết, hóa ra điều này là do vị trí của các cơ sở liên quan (rạp chiếu phim, rạp hát. , ngôi nhà của sự sáng tạo) gần nơi ở của những gia đình này.

Hoạt động vui chơi chung của trẻ em khuyết tật và trẻ em khỏe mạnh được tổ chức dưới hình thức hành động cá nhân, lễ hội hòa nhập, sự kiện thể thao và lễ hội sáng tạo. Vào mùa hè và trong kỳ nghỉ học, trẻ em của thành phố Saratov, học tại các cơ sở giáo dục phổ thông, tham gia các trại ban ngày dựa trên trường học (cái gọi là "sân chơi mùa hè"), và thư giãn trong các trại sức khỏe đồng quê. Trẻ em khuyết tật cũng có quyền được nghỉ ngơi và phục hồi sức khỏe trong một trại y tế quốc gia, nhưng hầu hết cha mẹ của trẻ em khuyết tật không sử dụng dịch vụ này, mà muốn kết hợp nghỉ ngơi và điều trị cho con mình trong các viện điều dưỡng và trung tâm phục hồi chức năng cho trẻ em, có liên quan đến thiếu môi trường dễ tiếp cận và sự không phù hợp của các trại y tế ngoại thành dành cho trẻ em "đặc biệt", và việc cha mẹ không muốn gửi con mình đến nghỉ trong trại cùng với những đứa trẻ khỏe mạnh (có liên quan đến việc bảo vệ quá mức của hầu hết cha mẹ của trẻ em khuyết tật trong mối quan hệ với con của họ, thái độ cảnh giác và đôi khi thù địch của cha mẹ trẻ em khỏe mạnh đối với việc một đứa trẻ khuyết tật sẽ ở cùng với đứa trẻ khỏe mạnh của họ).

3. Là một phần của việc thực hiện nhiệm vụ 3 của Dự án, công việc sẽ được tổ chức theo một số lĩnh vực:

thứ nhất, - thu hút trẻ khuyết tật, các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật tham dự các sự kiện văn hóa, giải trí quần chúng: đi xem phim, rạp xiếc, nơi trẻ khuyết tật được giao lưu với các bạn khỏe mạnh;

thứ hai, tổ chức và tổ chức các sự kiện đại chúng với sự tham gia của trẻ em khuyết tật, các bạn khỏe mạnh và gia đình của các em (lễ hội hòa nhập, đi thuyền), với sự tham gia của các tình nguyện viên trong việc tổ chức và tổ chức các sự kiện này. Các biện pháp này nhằm giảm mức độ cô lập của các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật, hình thành thái độ tích cực trong xã hội đối với trẻ khuyết tật và gia đình, giảm sự bảo bọc quá mức của cha mẹ nuôi dạy trẻ khuyết tật trong mối quan hệ với con cái họ;

thứ ba, trên cơ sở GU KSPN, một phòng vui chơi dành cho trẻ em sẽ được tổ chức cho trẻ em khuyết tật và các bạn khỏe mạnh, sẽ được các trẻ em đến thăm trong quá trình đăng ký bởi các bậc cha mẹ về các biện pháp hỗ trợ xã hội khác nhau trong GU KSPN, cũng như Các bậc cha mẹ muốn để con họ một lúc (cho đến 4 giờ) để giải quyết các vấn đề cá nhân của họ, họ có thể để trẻ trong phòng chơi với các chuyên gia. Các tình nguyện viên sẽ tham gia vào công việc trong phòng chơi, họ sẽ tổ chức các hoạt động vui chơi và phát triển cùng trẻ em. Hiện tại, ở KSPN GU không có phòng vui chơi nào như vậy, trẻ em phải đợi bố mẹ trong thời gian đến thăm ủy ban. Phòng vui chơi trẻ em phổ cập cho trẻ em lứa tuổi mầm non và tiểu học. Nó được áp dụng để tổ chức các trò chơi độc lập của trẻ em, giải trí thể thao. Ưu điểm chính của các trình xây dựng mô-đun mềm là tính linh hoạt của chúng. Trẻ chơi, thiết kế, sử dụng mô-đun làm thiết bị giáo dục thể chất. Trong quá trình chơi với các vật liệu xây dựng lớn, trẻ phát triển trí tưởng tượng sáng tạo của mình. Trò chơi giáo dục và thú vị, bao gồm gậy thể dục, vòng phẳng, gạch. Những bộ này là tuyệt vời cho trẻ em ở mọi lứa tuổi. Tất cả các yếu tố có thể được mô hình hóa dưới nhiều hình dạng khác nhau và có khả năng điều chỉnh độ cao. Bóng bơm hơi rất được trẻ em yêu thích. Vẻ ngoài đẹp đẽ và độ bền đặc biệt, khả năng ứng dụng đa dạng cho các trò chơi và hoạt động khác nhau khiến bóng trở thành một trong những loại thiết bị thể thao và chơi game được yêu thích. Nội thất trẻ em phổ quát được thiết kế để tạo điều kiện thoải mái trong phòng. Một công nghệ sản xuất đặc biệt, độ sáng, nhẹ và hấp dẫn góp phần tạo ra điều kiện để thư giãn trên ghế bành và ghế sofa. Trẻ em thích đồ nội thất này vì nó dễ dàng mang theo và sắp xếp lại, mô phỏng môi trường của phòng chơi theo ý muốn của chúng. "Hồ bơi khô" là một khu phức hợp thể thao và trò chơi tuyệt vời. Trong khi “bơi” trong hồ bơi như vậy, trẻ được massage cơ thể, học cách phối hợp các động tác, thứ tư, trẻ khuyết tật cùng với trẻ khỏe mạnh sẽ được thư giãn trong các trại sức khỏe đồng quê trong những ngày nghỉ học.

Một trong những vấn đề tồn tại ở thành phố Saratov, mà nhiệm vụ tiếp theo của dự án hướng tới, là sự hiện diện của sự không phù hợp giữa các cơ cấu kinh doanh (kinh doanh có trách nhiệm với xã hội), các cơ quan và tổ chức làm việc với trẻ em khuyết tật và các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật, các quỹ từ thiện và tình nguyện viên (tình nguyện viên).

Thứ nhất, thực tiễn "bảo trợ" bởi các cơ cấu kinh doanh và các quỹ từ thiện của một số cơ sở và tổ chức làm việc với trẻ em khuyết tật và gia đình của chúng, những người đã nhận được sự trợ giúp trong vài năm, đã phát triển, vấn đề cung cấp hỗ trợ cho một cơ sở, tổ chức khác là không bận tâm. Đồng thời, các thể chế và tổ chức công mới xuất hiện trên thị trường dịch vụ xã hội ở Saratov hoạt động với trẻ em khuyết tật và gia đình của chúng, những người cần được hỗ trợ trong giai đoạn phát triển ban đầu. Thứ hai, hỗ trợ cho các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật hoặc trẻ khuyết tật sống trong các cơ sở nội trú, từ các nhà tài trợ và các nhà hảo tâm, chủ yếu diễn ra trên cơ sở đơn đăng ký - những người nộp đơn trực tiếp tự đến, do đó, nhiều gia đình không có thông tin về các cơ hội tài trợ và hỗ trợ từ thiện hiện có không được cung cấp với sự hỗ trợ đó. Thứ ba, ở Saratov có rất nhiều lĩnh vực làm việc với các tình nguyện viên, các tổ chức thanh niên làm việc với các tình nguyện viên, các dịch vụ xã hội làm việc với các tình nguyện viên, theo quy định, họ cũng làm việc với một số cơ sở trong vài năm và làm việc với các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật chăm sóc trong các tổ chức, tức là loại - tự tuyên bố và bày tỏ mong muốn giúp đỡ các tình nguyện viên, hầu hết các gia đình không có thông tin về các cơ hội tình nguyện và hỗ trợ. Do đó, không có mục tiêu và ưu tiên hỗ trợ tình nguyện và hỗ trợ vật chất cho trẻ em khuyết tật và gia đình, các cơ sở và tổ chức làm việc với các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật cần sự trợ giúp tình nguyện và hỗ trợ vật chất ngay từ đầu.

4. Là một phần của việc thực hiện Nhiệm vụ 4 của Dự án, việc điều phối và tương tác sẽ được tổ chức để thu hút các nhà tài trợ, các nhà hảo tâm và tình nguyện viên tham gia các dự án và chương trình trợ giúp trẻ em khuyết tật, các gia đình nuôi dạy trẻ em khuyết tật, các cơ sở và tổ chức làm việc với trẻ em khuyết tật và gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật) ở cấp đô thị "Thành phố Saratov". Chính quyền của thành phố "Thành phố Saratov" đã ủng hộ ý tưởng thành lập "Bản đồ nhu cầu xã hội". "Bản đồ nhu cầu xã hội" sẽ là một bản đồ của thành phố Saratov, trên đó "đối tượng chăm sóc" sẽ nhấn mạnh:

1) các cơ quan nhà nước, thành phố và các tổ chức công cộng làm việc với trẻ em khuyết tật và các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật, cần tình nguyện viên và (hoặc) tài trợ (ghi chú của "Bản đồ nhu cầu xã hội" sẽ chứa thông tin liên hệ về các cơ sở và tổ chức, mức độ khẩn cấp, khối lượng và sự biện minh của tình nguyện viên cần thiết và (hoặc) hỗ trợ tài trợ);

2) nơi cư trú (quận của thành phố Saratov, số nhà) của các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật cần tình nguyện viên và (hoặc) bảo trợ (trong phần ghi chú của "Bản đồ nhu cầu xã hội" thông tin về gia đình (đầy đủ / không đầy đủ) , số trẻ em, trong số đó - trẻ em khuyết tật, chẩn đoán trẻ em khuyết tật), mức độ khẩn cấp, khối lượng và sự biện minh của tình nguyện viên và (hoặc) tài trợ cần thiết.

Là một phần của việc thực hiện nhiệm vụ này, thông tin sẽ được thu thập về nhu cầu tình nguyện và (hoặc) bảo trợ trẻ em khuyết tật, các gia đình nuôi dạy trẻ em khuyết tật, các cơ sở và tổ chức của thành phố Saratov làm việc với trẻ em khuyết tật và gia đình của chúng. Thông tin sẽ được thu thập thông qua, trước hết, gửi văn bản yêu cầu các cơ sở, tổ chức làm việc với trẻ em khuyết tật và các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật, cung cấp thông tin về việc thực hiện dự án. Để đáp lại các yêu cầu, các tổ chức và cơ sở sẽ chỉ ra mức độ khẩn cấp, phạm vi và sự biện minh của tình nguyện viên và (hoặc) tài trợ cần thiết, thứ hai, thông qua một cuộc khảo sát bằng văn bản về cha mẹ (đại diện chính thức) của trẻ em khuyết tật nộp đơn cho GU KSPN về các vấn đề cung cấp các biện pháp hỗ trợ xã hội và các dịch vụ xã hội của nhà nước, thứ ba, biểu ngữ "Bản đồ nhu cầu xã hội" sẽ được đặt trên trang web của Bộ Phát triển xã hội vùng Saratov, cho biết địa chỉ e-mail của chuyên viên của Bộ chịu trách nhiệm tương tác với giới truyền thông (thư ký báo chí), thông qua đó các đề xuất từ ​​những người và tổ chức quan tâm cũng sẽ được thu thập (thông qua "phản hồi", lượt truy cập hàng ngày vào trang web - khoảng hai nghìn lượt truy cập).

"Bản đồ nhu cầu xã hội" sẽ được cập nhật hàng quý và sẽ được gửi đến:

1. Cơ cấu kinh doanh (các tổ chức và doanh nghiệp của thành phố Saratov trong lĩnh vực công nghiệp, vận tải, khu liên hợp dầu khí, công nghệ thông tin và truyền thông, đã chứng tỏ mình là một doanh nghiệp có trách nhiệm với xã hội của thành phố), nhằm thu hút các quỹ tài trợ tiềm năng hỗ trợ vật chất cho trẻ em khuyết tật, gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật, các tổ chức và cơ sở làm việc với trẻ em khuyết tật và gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật.

2. Các cơ sở từ thiện đặt tại thành phố Saratov, nhằm thu hút hỗ trợ từ thiện tiềm năng và lôi kéo các cơ sở và tổ chức có nhu cầu, gia đình và trẻ em tham gia vào việc thực hiện các chương trình từ thiện hiện có và đã lên kế hoạch về hỗ trợ vật chất và hỗ trợ tình nguyện.

3. Đối với các trường đại học, cơ sở giáo dục trung học để thu hút các đội tình nguyện hỗ trợ các tổ chức, cơ sở làm việc với trẻ em khuyết tật và các tình nguyện viên tiềm năng đến các gia đình cá nhân nuôi dạy trẻ khuyết tật.

Trong toàn bộ thời gian thực hiện dự án, các chuyên gia của Tổ chức Nhà nước "KSPN" sẽ được cung cấp thông tin, tư vấn và hỗ trợ phương pháp luận của các chuyên gia liên quan - các chuyên gia có trình độ về đổi mới xã hội, các mô hình và thực hành làm việc với tình nguyện viên, trẻ em khuyết tật và các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật.

Mô hình hòa nhập các hình thức vui chơi giải trí cho trẻ khuyết tật, trẻ khỏe mạnh và gia đình liên quan đến việc phát triển các hình thức vui chơi hòa nhập và phục hồi chức năng của trẻ khuyết tật, đưa trẻ khuyết tật vào môi trường của các bạn khỏe mạnh thông qua tổ chức các sự kiện quần chúng với sự tham gia của các tình nguyện viên dành cho trẻ khuyết tật, các bạn cùng lứa tuổi khỏe mạnh và cha mẹ và tổ chức của trẻ, các chuyến thăm của trẻ khuyết tật, các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật đến các cơ sở văn hóa và giải trí, tổ chức và thực hiện các lớp học phát triển trong phòng vui chơi chuyên biệt dành cho trẻ em.

Quản lý và kiểm soát dự án

Việc quản lý và điều phối các hoạt động của những người thực thi và những người đồng thực hiện dự án sẽ diễn ra ở ba cấp độ.

Cấp độ đầu tiên là liên bang, điều phối chung các dự án của các chuyên gia từ Quỹ Hỗ trợ trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống.

Cấp độ thứ hai là cấp khu vực, do Bộ Phát triển Xã hội Vùng Saratov kiểm soát việc thực hiện dự án.

Cấp thứ ba là thành phố, một nhóm công tác sẽ được thành lập để thực hiện dự án, bao gồm các chuyên gia từ GU KSPN, đại diện của các tổ chức công tham gia thực hiện các hoạt động dự án, quản lý của thành phố "Thành phố Saratov", quan tâm cá nhân, tổ chức làm việc với trẻ em khuyết tật và gia đình (theo thỏa thuận), hoạt động của các nhóm tình nguyện, đại diện nhóm đối tượng của dự án - cha mẹ của trẻ em khuyết tật. Một kế hoạch làm việc chung sẽ được xây dựng, các thỏa thuận hợp tác sẽ được ký kết với các tổ chức công.

Giám đốc GU KSPN sẽ thực hiện việc kiểm soát tiến độ của dự án và việc sử dụng có mục tiêu và hiệu quả các nguồn vốn và nguồn lực.

Rủi ro có thể xảy ra trong quá trình thực hiện các hoạt động của dự án:

1. Sự không sẵn lòng của các nhà tài trợ, nhà hảo tâm và tình nguyện viên tiềm năng tham gia vào các dự án và chương trình trợ giúp trẻ khuyết tật, các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật, các cơ sở và tổ chức làm việc với trẻ khuyết tật và các gia đình nuôi dạy trẻ khuyết tật trong khuôn khổ của "Bản đồ của nhu cầu xã hội. "

Một cơ hội để khắc phục rủi ro này là tiến hành một chiến dịch thông tin rộng rãi để quảng bá “Bản đồ nhu cầu xã hội”. Thông tin về Thẻ sẽ được đăng tải hàng tháng (ít nhất một lần một tháng) trên các trang Internet được truy cập thường xuyên nhất trong khu vực (trang web chính thức của Chính phủ Vùng Saratov, trang web chính thức của Bộ Phát triển Xã hội của Vùng, các trang web của các cơ quan thông tin "IA Sar-information", "IA" Vzglyad -info "," News of the Saratov Province ", IA" Four Power ", IA" SaratovBaznessConsults ", trang web của" Rossiyskaya Gazeta "), ít nhất mỗi quý một lần, thông tin về hỗ trợ được cung cấp trong "Bản đồ nhu cầu xã hội" sẽ được xuất bản trên các ấn phẩm in của thành phố Saratov và vùng Saratov ("báo khu vực Saratov", báo "Moskovsky Komsomolets ở Saratov", "Tuần của khu vực "," Quê hương ", v.v.), cho biết các hoạt động cụ thể được thực hiện và các cấu trúc cụ thể liên quan, nhằm mục đích thúc đẩy PR cho doanh nghiệp có trách nhiệm với xã hội, các quỹ từ thiện và hoạt động của các lữ đoàn tình nguyện (tình nguyện viên cá nhân). nhu cầu "giữa các thực thể cấu thành của Liên bang Nga, thông tin về Thẻ sẽ được đăng trên các nguồn Internet được truy cập thường xuyên nhất: trang web chính thức của Bộ Y tế và Phát triển xã hội Liên bang Nga, cổng Internet" Cuộc sống không biên giới " , trang web của IA "Cơ quan Thông tin Xã hội".

2. Những rủi ro của yếu tố con người liên quan đến sự phản kháng hoặc không chấp nhận những thay đổi của xã hội, việc trẻ em khỏe mạnh và người lớn không sẵn lòng tiếp nhận trẻ em khuyết tật vào môi trường của họ.

Cơ hội để khắc phục ảnh hưởng của những yếu tố tiêu cực này là thực hiện một chiến dịch thông tin sâu rộng được cung cấp cho các hoạt động của dự án, nhằm tạo ra một hình ảnh tích cực về trẻ em tàn tật và người khuyết tật trong xã hội; tổ chức các sự kiện chung (văn nghệ quần chúng, giải trí) với sự tham gia của trẻ em khỏe mạnh, trẻ em khuyết tật và cha mẹ của các em. Các hoạt động này hướng đến trẻ em ở mọi lứa tuổi và các nhóm khuyết tật khác nhau.

3. Rủi ro có tính chất tổ chức và quản lý gắn liền với việc không sẵn sàng phối hợp, quản lý và thực hiện các hoạt động của dự án. Khả năng vượt qua rủi ro này là sự sẵn sàng của các tổ chức công cộng làm việc với các tình nguyện viên để cung cấp sự hỗ trợ cần thiết.

6) www.microsoft.com/Rus/SocialProjects/Default.mspx - ví dụ về các dự án xã hội của Microsoft.

Chương trình "My Perspective"

Là một phần của chương trình My Perspective, chúng tôi giúp sinh viên tốt nghiệp từ các trại trẻ mồ côi chuẩn bị cho sự lựa chọn sáng suốt về giáo dục và nghề nghiệp phù hợp với sở thích, kỹ năng cá nhân, đồng thời, nhu cầu của thị trường lao động về các chuyên gia và trình độ khác nhau .

Mục đích của chương trình- giúp trẻ em có hoàn cảnh khó khăn trong cuộc sống tìm được nghề nghiệp và công việc lâu dài, có tính đến các đặc điểm thể chất và tâm lý của trẻ. Chương trình nhằm nâng cao trình độ học vấn và sự phát triển ban đầu về nghề nghiệp của trẻ mồ côi trong khuôn khổ các lớp thạc sĩ, các chương trình giáo dục bổ sung và các khóa học ngắn hạn.

"My Perspective" được triển khai từ năm 2010 và trở thành phần tiếp theo của chương trình "Trẻ em năng khiếu", nhưng với số lượng mở rộng về lĩnh vực, địa lý công việc và nhóm đối tượng.

Dự án xã hội "Renaissance"

Trung tâm Phục hưng.

Mục đích của dự án:

1. Đạt được chức năng xã hội tối đa của người khuyết tật

2. Đạt được sức khỏe tâm lý của người khuyết tật ở mọi lứa tuổi

Kết quả có kế hoạch.

Sự thích nghi của một người tàn tật trong xã hội hiện đại

Cung cấp việc làm cho người tàn tật

· Mở rộng vòng kết nối xã hội

Công tác thông tin và giáo dục

· Tham vấn tâm lý

Cung cấp nhà ở cho người tàn tật

Các nhóm người có lợi ích mà dự án được thực hiện:

người khuyết tật nhóm I và nhóm II từ 16 tuổi trở lên, trừ người khuyết tật được chẩn đoán là thiểu năng trí tuệ hoặc rối loạn tâm thần.

Cơ sở lý luận về sự cần thiết của dự án này.

Người khuyết tật bị hạn chế về khả năng của mình và không thể hoạt động đầy đủ trong xã hội, và một số người khuyết tật bị cắt đứt hoàn toàn với thế giới bên ngoài và buộc phải khiêm tốn chờ đợi cho đến cuối cuộc đời và thường không ở trong những điều kiện tốt nhất. Dự án của tôi sẽ cho phép người khuyết tật được hưởng lợi ích cho xã hội và chăm sóc tình trạng thể chất và tâm lý của họ.

1. Phân phối cho những người sẽ:

một. sống ở trung tâm

b. tạm trú ở trung tâm

Trong. Đến trung tâm theo lịch trình

2. Phân phối những người sẽ sống với nhau tùy theo sự tương thích của tính khí và bản chất của khuyết tật.

3. Xác định: lịch trình và các loại công việc (4-5 giờ), thời gian nghỉ ngơi (giao tiếp), thời gian cho các thủ thuật tâm lý và y tế.

1. Không tính thuế 13% trên tiền lương của người tàn tật;

2. Để thu từ tiền trợ cấp tàn tật hàng tháng cho việc bảo trì và các dịch vụ được thực hiện:

một. những người còn sống - 80% lương hưu

b. những người đến - 40% lương hưu

3. Giảm mức lương cho người tàn tật

4. Cắt giảm thuế cho những người cung cấp việc làm cho người tàn tật.

6. Miễn thuế của các nhà tài trợ vĩnh viễn.

7. Đầu tư công

Giao tiếp, vận động trị liệu, hỗ trợ tâm lý và y tế cùng nhau sẽ cho kết quả tích cực. Có thể: phục hồi một phần, tâm lý của người tàn tật và gia đình tốt lên, kiếm được tiền. Trung tâm Vozrozhdeniye là cơ hội để người khuyết tật trở thành thành viên đầy đủ của xã hội. Giao tiếp với những người có cùng vấn đề về sức khỏe, nhận được nhiều hình thức hỗ trợ khác nhau ...

Dự án này rất quan trọng, cho cả người khuyết tật và gia đình của họ, và cho nhà nước! Thông thường, những người khuyết tật thuộc nhóm I hoặc II trên thực tế bị tước đi cơ hội hoạt động trong xã hội, họ không có kiến ​​thức rộng về các quyền và cơ hội của mình.

Với sự giúp đỡ của trung tâm, một lực lượng lao động rẻ hơn sẽ xuất hiện, mọi quyền lợi của người tàn tật sẽ được bảo vệ.

Sự kết luận

Các bộ phận dân cư dễ bị tổn thương tồn tại trong mọi xã hội và mức độ dễ bị tổn thương của họ phản ánh mức độ phát triển của một xã hội nhất định. Người khuyết tật là một trong số họ, bất kể họ sinh ra đã bị tàn tật hay bị tàn tật do hoàn cảnh. Họ bị phân biệt đối xử trong xã hội theo nguyên tắc thiếu cơ hội bình đẳng trong các lĩnh vực quan trọng như tiếp cận giáo dục, việc làm, cuộc sống công cộng, v.v.

Khuyết tật luôn được coi là vấn đề của bản thân người khuyết tật, người khuyết tật cần thay đổi bản thân hoặc sẽ được các bác sĩ chuyên khoa giúp đỡ để thay đổi thông qua điều trị hoặc phục hồi chức năng.

Công tác xã hội như một phần hoạt động quan trọng nhất trong lĩnh vực này

dịch vụ cho người tàn tật trong những năm gần đây ngày càng trở nên quan trọng. Mặc dù sự chăm sóc xã hội của nhà nước và xã hội đối với người khuyết tật ở Nga luôn được thể hiện rõ.

Ngày nay, vấn đề phục hồi chức năng xã hội của người tàn tật ngày càng trở nên cấp thiết do số lượng của họ đang có xu hướng tăng dần đều mà xã hội chúng ta sẽ không thể thay đổi trong tương lai gần. Vì vậy, sự gia tăng số lượng người khuyết tật cần được coi là một yếu tố thường xuyên đòi hỏi các giải pháp xã hội có hệ thống.

Không còn nghi ngờ gì nữa, người khuyết tật gặp khó khăn lớn khi bước vào xã hội, và họ cần được trợ giúp xã hội toàn diện. Do đó, họ trở thành khách hàng của công tác xã hội và chịu sự giám sát của các dịch vụ xã hội.

Trong năm 2016, các tổ chức từ thiện với sự hỗ trợ của Megafon đã thực hiện 25 dự án với tổng kinh phí khoảng 45 triệu rúp nhằm giúp đỡ hơn 15.000 trẻ em và người lớn khuyết tật trên mọi vùng miền của Nga.

Chúng tôi tin rằng người khuyết tật là thành viên bình đẳng trong xã hội và điều duy nhất họ cần là được tạo cơ hội bình đẳng trong cuộc sống và thực hiện bản thân trong môi trường đô thị, trong công việc và học tập, trong sở thích và thú vui. Mục tiêu của chúng tôi là giúp tạo ra những điều kiện như vậy và phá bỏ những định kiến ​​đã có về cuộc sống và khả năng của người khuyết tật, - Yulia Ganina, Trưởng bộ phận Truyền thông và Từ thiện của Công ty tại MegaFon nhận xét.

Giúp vượt qua các rào cản trong tương tác với xã hội, Megafon góp phần giải quyết vấn đề thiếu giao tiếp và tiếp xúc xã hội, không thể tiếp cận giáo dục, thể thao quần chúng, văn hóa và nghệ thuật, cũng như khó khăn về việc làm. Giúp vượt qua các rào cản về cơ sở hạ tầng, nhà điều hành đóng góp vào sự phát triển của các công nghệ và dịch vụ đặc biệt để xóa bỏ khoảng cách số bằng cách tạo ra các cổng thông tin và dịch vụ đặc biệt, tổ chức các cuộc điện thoại và cung cấp các số ngắn để gây quỹ.

Một trong những cách tự nhận thức hiệu quả nhất đối với người khuyết tật là chơi thể thao và tham gia các cuộc thi thể thao, giúp tạo thêm động lực và khát vọng chiến thắng, cải thiện đáng kể chất lượng cuộc sống toàn diện. Đó là lý do MegaFon tích cực hỗ trợ phát triển giáo dục thể chất thích ứng và các môn thể thao Paralympic cho người nghiệp dư và chuyên nghiệp. Như vậy, kể từ năm 2006, giải quần vợt xe lăn quốc tế MegaFon Dream Cup đã được tổ chức, nhờ đó các vận động viên xe lăn có thể đạt điểm xếp hạng quốc tế và đạt được những thành công mới trên đấu trường thế giới. Kể từ năm 2011, công ty đã là đối tác chung của đội khúc côn cầu trượt tuyết quốc gia, đồng thời cũng hỗ trợ Liên đoàn Boccia Nga và các bộ phận boccia ở các thành phố khác nhau của đất nước.

Ngoài các dự án thể thao, MegaFon thực hiện một số chương trình cho sự thích ứng xã hội của trẻ em và người lớn. Nhà điều hành giúp tạo ra các bộ phim có lời bình và phụ đề bằng âm thanh và sách đặc biệt cho người khiếm thị, cung cấp thêm cơ hội giáo dục và việc làm, hỗ trợ trẻ khuyết tật tài năng, thành lập các trường học và câu lạc bộ để phát triển kỹ năng sáng tạo và tổ chức các trại hè tương tác đặc biệt với sự hỗ trợ của hàng trăm tình nguyện viên và cả nước.

Một hướng hoạt động quan trọng khác của MegaFon trong những năm qua là chương trình Môi trường không có rào cản, nhằm nâng cao nhận thức của mọi người về các vấn đề mà người khuyết tật phải đối mặt. Nhà điều hành đã phát triển các biểu giá đặc biệt dành cho các thuê bao khiếm thính và cũng đã tạo ra một trang web phù hợp cho người khiếm thị. Kể từ năm 2015, hai chương trình đã hoạt động tại khu vực Ural nhằm mục đích tổ chức công việc của dịch vụ phái cử với thông dịch viên chuyên nghiệp cho người khiếm thính và tăng cường hoạt động xã hội và kinh doanh của người khiếm thị.

MegaFon cũng hỗ trợ một số dự án nhằm tạo điều kiện thuận lợi ở những nơi để điều trị dài hạn cho trẻ em bị bệnh nặng, và cung cấp những con số ngắn hạn để gây quỹ điều trị cho trẻ em bị bệnh nặng.

Các dự án xã hội được chọn lọc của MegaFon nhằm hỗ trợ người khuyết tật trong năm 2016:

Sự phát triển của boccia ở Nga:

Boccia là một trong số ít các môn thể thao cho phép các vận động viên bị bại não và các khuyết tật khác thể hiện bản thân. Thông qua các dự án chung "Loa" với Liên bang Boccia của Nga, tổ chức công cộng xã hội và thể thao khu vực Kalmyk "Vượt qua", câu lạc bộ thể dục thể thao khu vực Khabarovsk dành cho người tàn tật và tổ chức công cộng cộng hòa Udmurt của người tàn tật "Blago", khoảng 1500 trẻ em và người lớn ở Moscow , Tula, Kalmykia, Udmurtia và Viễn Đông đã phát hiện ra môn thể thao này.

Các môn thể thao cùng nhau. Cho thật:

Dự án nhằm mục đích thích ứng với xã hội và phát triển thể chất của học sinh khuyết tật.cơ hội về sức khỏe thông qua việc tham gia các hoạt động thể thao hòa nhập với các bạn không khuyết tật và khuyến khích các môn thể thao mang lại cơ hội bình đẳng cho tất cả mọi người. Trong nửa đầu năm 2016, dự án đã bao phủ 678 trẻ em từ 23 trường học ở 6 thành phố (Khimki và Kotelniki, Vùng Moscow, Nizhny Novgorod, Ufa, Syktyvkar và Yakutsk), trong đó có 452 trẻ khuyết tật và 226 trẻ không khuyết tật. Hàng trăm tiết học giáo dục thể chất bổ sung đã được tổ chức, sáu ca hội trại hòa nhập thể thao cho trẻ em được tổ chức, các lễ hội lớn và ngày hội thể thao được tổ chức.

MegaFon DreamCup:

Giải quần vợt dành cho xe lăn quốc tế lớn nhất thuộc thể loại ITF 2 tại Nga với kinh phí giải thưởng là 18.000 USD, đã được tổ chức hàng năm tại St.Petersburg trong 11 năm, kể từ năm 2011 nó đã trở nên chuyên nghiệp và được đưa vào lịch chính thức của các giải đấu. của Liên đoàn Quần vợt Quốc tế ITF. Năm 2016, 63 vận động viên đến từ 13 quốc gia trên thế giới tham dự giải đấu (trong đó có các vận động viên đến từ Hàn Quốc và Trung Quốc lần đầu tiên tham dự)

Hỗ trợ cho đội khúc côn cầu trượt tuyết quốc gia Nga:

Megafon là đối tác chung của đội Nga từ năm 2010. Năm 2016, đội đã giành chức vô địch châu Âu tại Thụy Điển.

Thể thao tốt:

Một dự án hợp tác với quỹ từ thiện Downside Up giúp tạo cơ hội cho trẻ em mắc hội chứng Down học bơi ở Nizhny Novgorod, Ufa và Yaroslavl, nhằm mang lại lợi ích cho sự phát triển thể chất và trí tuệ của trẻ em.

Các câu lạc bộ giao tiếp và sáng tạo:

Dự án đã giúp tạo ra một không gian hòa nhập thống nhất để giao tiếp, thực hành các kỹ năng gia đình, làm việc sáng tạo và thể thao, trị liệu bằng phương pháp trị liệu bằng phương pháp trị liệu và trị liệu bằng ống thông cho 457 trẻ em và thanh niên từ 3 đến 21 tuổi bị khuyết tật phát triển ở 10 thành phố của Nga - từ Kaliningrad đến Ulan-Ude.

Rạp chiếu phim dành cho người mù và người điếc:

MegaFon giúp sản xuất phim Nga cho khán giả gia đình với phụ đề và bình luận âm thanh đặc biệt cho phép hàng chục nghìn người khiếm thị và khiếm thính có thể "xem" và "nghe" các bộ phim trên khắp nước Nga.

Đếnchuỗi quà tặng:

"Megafon" giúp sản xuất các bộ sách giáo dục từ bộ "Atlas of Perception of Illustrations" cho trẻ em khiếm thị và khiếm thị từ 50 trại trẻ mồ côi và trường nội trú tại 30 thành phố của Nga.

Trường "Những bông hoa của cuộc đời":

Trong khuôn khổ dự án, một trường học vĩnh viễn để thích ứng với xã hội, đào tạo và phát triển các kỹ năng nghề nghiệp và sáng tạo của trẻ khuyết tật đã được thành lập và đang hoạt động.

Làm việc, chúng tôi kiếm được:

Dự án có thể tổ chức việc làm lâu dài và tạm thời trong các xưởng may, mộc và dệt trên cơ sở Trung tâm Thích ứng Lao động và Xã hội của Người khuyết tật "Master OK" cho 85 thanh niên khuyết tật phát triển từ 18 tuổi trở lên.

Đa trung tâm:

Nhờ dự án, những thanh niên khuyết tật từ 16 đến 28 tuổi đã hoàn thành khóa đào tạo nghề tại một trung tâm hòa nhập lao động và xã hội ở Vùng Leningrad và hiện có thể kiếm được việc làm trong lĩnh vực kinh doanh khách sạn.

Các lớp tài nguyên dành cho trẻ em mắc chứng rối loạn phổ tự kỷ (ASD):

Học sinh lớp một ở Moscow mắc chứng ASD được đào tạo trong các lớp tài nguyên "Ark" và "Inclusive Molecule". Phương pháp hòa nhập cho phép trẻ học trong lớp bình thường tại một trường ở Moscow và học với gia sư theo chương trình cá nhân.

Cùng nhau, chúng ta có thể làm mọi thứ:

Cùng với chi nhánh Udmurt của Hiệp hội Người Điếc Toàn Nga, một dịch vụ cử chuyên nghiệp gồm 10 thông dịch viên ngôn ngữ ký hiệu đã được tổ chức, có thể được sử dụng bởi khoảng 2.000 người khiếm thính từ Cộng hòa Udmurt.

Trường Thạc sĩ Hòa nhập: Đa di động.

Hơn 2.000 người khiếm thị từ 8 thành phố Ural đã tham dự các buổi học định hướng đô thị với các thiết bị hỗ trợ đa phương tiện và bản đồ âm thanh xúc giác, được tổ chức với sự hỗ trợ của 13 chuyên gia và 200 tình nguyện viên.

Cùng nhau, chúng ta có thể làm mọi thứ:

Hỗ trợ trẻ em bị bệnh nặng và tổ chức điều trị cho các em với sự giúp đỡ của các telethons từ thiện. Trong bảy năm kể từ khi ra mắt, dự án đã giúp trả tiền điều trị cho 700 trẻ em.

Các con số ngắn gọn để gây quỹ:

Trong bảy năm liên tiếp, MegaFon đã cung cấp số lượng ngắn của mình để tổ chức gây quỹ giúp đỡ trẻ em bị bệnh nặng trên khắp cả nước.

DỰ ÁN XÃ HỘI

"NẾU KHÔNG PHẢI LÀ CHÚNG TÔI, THÌ LÀ AI?"

CHÚNG TÔI KHÁC BIỆT, NHƯNG CHÚNG TÔI CÙNG NHAU!

Quản lý dự án: Dobrochasova E.G.

2. Mục đích của dự án

3. Mục tiêu dự án

4. Đối tượng mục tiêu

5. Vị trí địa lý của dự án

6. Mức độ liên quan

7. Trình bày

8. Kết quả mong đợi

9. Tài nguyên hữu ích

10. Kháng nghị đại biểu quốc hội TP.

Học sinh Borovikova Daria dưới sự hướng dẫn của một giáo viên đặc biệt. kỷ luật Dobrochasova. VÍ DỤ.

Mục tiêu của dự án

thu hút sự quan tâm của công chúng đến vấn đề trẻ em khuyết tật.

Mục tiêu dự án

khơi nguồn trong trường học những truyền thống về thái độ khoan dung đối với con người, đối với toàn thế giới;

hỗ trợ phục hồi và bộc lộ khả năng của trẻ khuyết tật;

bồi dưỡng văn hóa giao tiếp;

tạo điều kiện tối ưu cho sự phát triển đầy đủ và bộc lộ khả năng của trẻ khuyết tật thông qua các hình thức hoạt động chung;

giúp học sinh nhận thức được vai trò của định hướng giá trị đối với cuộc sống của mỗi con người;

tổ chức tương tác giữa các cá nhân giữa trường cao đẳng và tổ chức phi chính phủ xã hội "Công nghệ".

sự phát triển của một nhân cách khoan dung trong các đặc điểm dạy học nhằm giáo dục những công dân nhạy cảm và có trách nhiệm, những người có thể coi trọng tự do, tôn trọng phẩm giá con người và cá nhân của người khác.

Các đối tượng mục tiêu

Học viên khóa 1-2. Trong thời kỳ thanh thiếu niên, các giá trị xã hội được kiểm tra. Dự án được trình bày sẽ cho phép mỗi sinh viên tìm thấy chính mình thông qua các hoạt động có ý nghĩa xã hội, sẽ thu hút sự quan tâm đến đời sống xã hội. Nó sẽ đa dạng hóa các hình thức giáo dục trong trường. Trong thời gian tham gia dự án, học sinh sẽ có được những kỹ năng hữu ích cho cuộc sống sau này và sẽ góp phần vào việc thích ứng với xã hội.

Địa lý dự án

Tổ chức sự nghiệp ngân sách nhà nước

"Cao đẳng bách khoa Shadrinsky"

Dự án xã hội

Dự án có ý nghĩa xã hội của cuộc thi "Ai, nếu không phải chúng tôi?"

"Chúng ta khác nhau, nhưng chúng ta ở cùng nhau!"

Để tin vào điều tốt, người ta phải bắt đầu làm điều đó.

L.N. Tolstoy

Thế giới xung quanh chúng ta rất nhiều và đa dạng. .

Tất cả mọi người- đây là mô hình thu nhỏ,độc đáo trong biểu hiện của nó, nhưng một người tự do với một nền văn hóa tâm lý, sẵn sàng chịu trách nhiệm về hành vi và hành động của họ, có thể được coi là người có khả năng xây dựng mối quan hệ của họ với người khác trên cơ sở các giá trị nhân văn phổ quát.

Vào ngày 3 tháng 12, Nga kỷ niệm Ngày thế giới về người khuyết tật. Đối tượng dễ bị tổn thương nhất là trẻ em, đặc biệt là trẻ em khuyết tật.

Khuyết tật trẻ em và thanh thiếu niên hàng năm nó thu được một ý nghĩa ngày càng tăng về y tế, kinh tế xã hội, đạo đức và tinh thần. Chỉ số khuyết tật có thể được coi là sự phản ánh tập trung mức độ và chất lượng sức khỏe của thế hệ trẻ. Nó minh họa rõ ràng nhất sự suy giảm mạnh mẽ các khả năng chức năng của cơ thể trẻ em và thanh thiếu niên, các phản ứng thích nghi và bảo vệ.

Hiện nay ở Nga có khoảng 80 nghìn trẻ em khuyết tật, là gì 2% dân số trẻ em và vị thành niên. Theo nghiên cứu khoa học, trong những thập kỷ tới, Nga dự kiến ​​sẽ gia tăng số lượng trẻ em khuyết tật. Đó là lý do tại sao trong thông điệp của Tổng thống Liên bang Nga D.A. Medvedev vào Quốc hội Liên bang ngày 30 tháng 11 năm 2010. một vị trí đặc biệt dành cho vấn đề trợ giúp và phục hồi chức năng của trẻ em tàn tật

Năm học này, những người hàng xóm tốt bụng của chúng tôi hóa ra là Te

Sau khi làm quen với những người này, chúng tôi quyết định thành lập dự án xã hội của riêng mình, giúp giải quyết các vấn đề mà trẻ khuyết tật quan tâm nhất.

Mức độ liên quan của chủ đề

Vẻ đẹp của thế giới hiện đại chính là ở sự đa dạng, không đồng nhất. Không phải ai cũng có thể hiểu và chấp nhận được điều này. Tất nhiên, bây giờ một nhiệm vụ quan trọng của xã hội đã trở thành sự hợp nhất của các cá nhân khác nhau thành một nhân loại chung và hiểu biết. Để đoàn kết tất cả với nhau, chúng ta cần thể hiện sự tôn trọng đối với những thứ xa lạ, văn hóa, phong tục, truyền thống, chúng ta phải học cách lắng nghe ý kiến ​​của người khác và thừa nhận sai lầm của mình.

Tất cả điều này là biểu hiện của lòng khoan dung. Vấn đề dung tục có thể do vấn đề giáo dục. Vấn đề văn hóa giao tiếp là một trong những vấn đề nhức nhối trong nhà trường và toàn xã hội. Biết rõ rằng tất cả chúng ta đều khác biệt và chúng ta cần phải nhìn nhận người khác như anh ta, nhưng không phải lúc nào chúng ta cũng cư xử đúng và đủ. Điều quan trọng là phải khoan dung với nhau, điều này rất khó.

Trong những năm gần đây, nhiều công trình khoa học đã được công bố về phục hồi chức năng cho trẻ em khuyết tật (Dobrovolskaya T.A., 2016, Barashnev Yu.I., 2015, Bogoyavlenskaya N.M., 2016, Bondarenko E.S., 2014). Tuy nhiên, mặc dù đã có kinh nghiệm trong điều trị phục hồi chức năng cho trẻ em tàn tật, các vấn đề về tổ chức và tiến hành loại hình điều trị này vẫn chưa được giải quyết triệt để, cả về lý thuyết, tổ chức, phương pháp luận (Zelinskaya D.I., 2016) và tinh thần.

Vấn đề chính của trẻ khuyết tật nằm ở khả năng kết nối với thế giới, khả năng vận động hạn chế, kém tiếp xúc với bạn bè và người lớn, hạn chế giao tiếp với thiên nhiên, tiếp cận các giá trị văn hóa và đôi khi là giáo dục tiểu học.

Ngày nay, nhà nước không bỏ qua vấn đề khuyết tật ở trẻ em và thanh thiếu niên. Một số đạo luật của chính phủ và lập pháp của Liên bang Nga đang được thông qua nhằm bảo vệ các quyền và hỗ trợ trẻ em và thanh thiếu niên khuyết tật. Trợ giúp y tế và xã hội cho nhóm trẻ em và thanh thiếu niên này đang được cải thiện, đòi hỏi sự ra đời của các chỉ định y tế mới để xác định tình trạng khuyết tật ở trẻ em và thanh thiếu niên (2011), những thay đổi trong thống kê trạng thái về khuyết tật ở trẻ em và thanh thiếu niên dựa trên ba chiều đánh giá tình trạng sức khoẻ và xem xét các rối loạn sức khoẻ, khuyết tật và suy giảm xã hội của trẻ em khuyết tật (2002).

Theo Liên hợp quốc, có khoảng 450 triệu

người khuyết tật về tinh thần và thể chất.

Số liệu của Tổ chức Y tế Thế giới (WHO) cho thấy số người như vậy trên thế giới lên tới 13% (3% trẻ em sinh ra bị thiểu năng trí tuệ và 10% trẻ em bị khuyết tật về tinh thần và thể chất khác) trên thế giới có khoảng 200 triệu trẻ em khuyết tật.

Hơn nữa, ở nước ta cũng như trên toàn thế giới đang có xu hướng gia tăng số lượng trẻ em khuyết tật. Ở Nga, tần suất khuyết tật thời thơ ấu đối với

tăng gấp đôi trong thập kỷ qua.

Khuyết tật ở trẻ em có nghĩa là một hạn chế đáng kể

cuộc sống, nó góp phần vào sự bất ổn của xã hội, gây ra bởi các rối loạn phát triển, những khó khăn trong

tự phục vụ, giao tiếp, học hỏi, nắm vững các kỹ năng nghề nghiệp trong tương lai. Sự phát triển trải nghiệm xã hội của trẻ khuyết tật, sự hòa nhập của chúng vào hệ thống quan hệ xã hội hiện có đòi hỏi phải có những biện pháp, kinh phí và nỗ lực bổ sung nhất định của xã hội (có thể là các chương trình đặc biệt, trung tâm phục hồi chức năng đặc biệt, cơ sở giáo dục đặc biệt, v.v.).

Công ty cổ phần "Technokeramika" sống một cuộc sống bận rộn: các cuộc thi, đánh giá, thi đấu, các kỳ nghỉ nối tiếp nhau, làm phong phú thêm sự thư giãn. Người khuyết tật có thể cải thiện sức khỏe của mình bằng cách vận động các thiết bị tập thể dục, bơi lội và điền kinh.

Trong số các sinh viên của trường đại học này có những ngôi sao:

Barsky Alexander - hạng nhất - đọc thơ;

Pushkareva Tatiana - hạng 3 - đọc thơ;

Kuznetsov Ivan - vị trí số 1 - xà ngang;

Rudykh Vladimir - hoàn thành CCM môn điền kinh tại Giải vô địch Nga; tốt nghiệp loại ưu tại SSEU, làm kinh tế tại nhà máy AZCH;

Kulikov Dmitry - hạng nhất trượt tuyết băng đồng;

Churdin Ilya - hạng nhất trong các cuộc thi bóng bàn

Không có sự đổi mới thiết bị tập luyện và dụng cụ thể thao trong khoa.

Kết quả mong đợi

Sau khi biết được những vấn đề tồn tại, những người hàng xóm tốt bụng của chúng tôi đã quyết định giúp đỡ chúng tôi. Sau khi thành lập một nhóm không hoạt động của Công ty cổ phần "Tekhnokeramika", chúng tôi đã phát triển một kế hoạch hành động để giúp giải quyết tình hình hiện tại.

Các giai đoạn của công việc:

I. Tổ chức (Tháng 9 - 11 chúng ta đi thể dục, vào giờ học thể dục)

1. Sáng kiến ​​của nhóm sinh viên.

2. Nghiên cứu vấn đề.

3. Xây dựng mục tiêu và mục tiêu của dự án.

II. Thực hiện dự án (tháng 12 - tháng 4)

1. Tổ chức và tổ chức các sự kiện chung, cuộc thi, câu đố, khuyến mãi, thi đấu thể thao.

2. Tham gia vào tương tác của các tổ chức: văn hóa, y tế, bảo trợ xã hội.

III. Cuối cùng (tháng 5)

Tóm tắt dự án.

Chúng tôi chuyển sang quản lý trường đại học của chúng tôi để tạo cơ hội cho trẻ em của xã hội JSC "Tekhnokeramika", một phòng tập thể dục với các thiết bị tập thể dục, thiết bị thể thao cho các sự kiện thể thao và đào tạo.

Năng lực của chúng tôi không đủ để giải quyết vấn đề vận tải.

Vào tháng 5, chúng tôi sẽ tổng hợp các kết quả của dự án của chúng tôi. Chúng tôi hy vọng rằng các hoạt động chung của chúng tôi sẽ tạo được tiếng vang trong trái tim của người lớn và trẻ em khuyết tật sẽ thích nghi thành công trong xã hội và trở thành những công dân chính thức.

Bàn thắng

1. Thúc đẩy sự hòa nhập của người khuyết tật vào xã hội, tạo điều kiện thuận lợi để đáp ứng các nhu cầu về thông tin, văn hóa và một thú tiêu khiển hoàn toàn có ích cho xã hội, thông qua việc tổ chức Trung tâm Giải trí “Thế giới mở”.

Nhiệm vụ

1. Trang bị phòng ở cho người khuyết tật các thiết bị kỹ thuật và trò chơi mới hiện đại (TV, hệ thống âm thanh, micrô, máy quay phim, trò chơi thể thao trên bàn).
2. Góp phần khắc phục sự cô lập xã hội của người khuyết tật thông qua việc tổ chức các hoạt động giải trí giáo dục.
3. Thành lập nhóm dự án và nhóm tình nguyện hỗ trợ xã hội cho người tàn tật và thực hiện dự án.
4. Phân tích và đánh giá hiệu quả của dự án đã thực hiện. Chạy một chiến dịch thông tin.

Chứng minh ý nghĩa xã hội