Kỳ thi tiếng Nga mới. Tùy chọn đào tạo (mức độ phức tạp cao) Kỳ thi Thống nhất Nhà nước bằng tiếng Nga (lớp 11)

Kỳ thi cấp Nhà nước thống nhất bằng tiếng Nga là một trong hai kỳ thi bắt buộc, để được cấp chứng chỉ cần có sự chuẩn bị từ lâu trước kỳ thi.

Những thay đổi trong KIM SỬ DỤNG 2019 bằng tiếng Nga:

• Số lượng nhiệm vụ trong bài kiểm tra đã được tăng từ 26 lên 27 do giới thiệu một nhiệm vụ mới (21), kiểm tra khả năng tiến hành phân tích dấu câu của văn bản.
• Định dạng của nhiệm vụ 2, 9–12 đã được thay đổi.
• Phạm vi của các kỹ năng kiểm tra chính tả và chấm câu đã được mở rộng.
• Mức độ khó của từng nhiệm vụ đã được làm rõ.
• Từ ngữ của nhiệm vụ 27 với một câu trả lời chi tiết đã được làm rõ. Tiêu chí đánh giá nhiệm vụ 27 đã được làm rõ.

Chuẩn bị cho kỳ thi bằng tiếng Nga

• Nhiệm vụ đào tạo cần thiết cho thực hành. Giải quyết các nhiệm vụ hàng ngày với câu trả lời trực tuyến. Đối với điều này, hơn 10 bài tập về mỗi chủ đề đã được thu thập. sẽ giúp tìm hiểu những gì là đủ cho một giải pháp. Thuật toán để hoàn thành nhiệm vụ được đưa ra - những gì bạn cần biết. Một video hướng dẫn với một phân tích chi tiết được trình bày.
• Làm. Cho đến tháng 4, bạn cần viết một bài luận về từng chủ đề có thể (tình yêu, chiến tranh, sự thờ ơ, lòng trung thành, sự đáp ứng, các khái niệm đạo đức và triết học, v.v.). Ít nhất mỗi tuần một lần, hãy chọn lập luận và xây dựng ngân hàng lập luận của riêng bạn.

Thông qua đào tạo, bạn sẽ có thể:

1. Khôi phục trong bộ nhớ các tài liệu nghiên cứu trong khuôn khổ của chương trình giảng dạy ở trường;
2. Bộc lộ và giải quyết lỗ hổng kiến ​​thức;
3. Định nghĩa nhiệm vụ nào đơn giản đối với bạn, nhiệm vụ nào khó và hãy chú ý tối đa vào nhiệm vụ đó;
4. Đưa đến chủ nghĩa tự động giải quyết một số phần của nhiệm vụ hoặc toàn bộ nhiệm vụ;

Những gì bạn cần chú ý đến:

1. Tất cả các nhiệm vụ được đưa ra trong 3,5 giờ (210 phút).
2. Chỉ có một cây bút được phép cho kỳ thi.
3. Có nhiều nhiệm vụ hơn trong năm nay: thay vì 26, có 27.
4. Và cấu trúc nhiệm vụ được chia thành 2 phần:

Phần 1 chứa 26 nhiệm vụ với một câu trả lời ngắn ở dạng một số hoặc một từ (vài từ), được viết không có khoảng trắng, dấu phẩy và các ký tự bổ sung khác.

Các chủ đề chính của nhiệm vụ đào tạo:

1. Phát biểu. Chữ
2. Từ vựng và cụm từ
3. Phát biểu. chuẩn chính tả
4. Phát biểu. quy tắc dấu câu
5. Phát biểu. Chuẩn mực ngôn ngữ
6. Phát biểu. Tính biểu cảm của lời nói tiếng Nga
7. Sự phát triển của lời nói. Thành phần

Phần 2 chứa một nhiệm vụ - một bài luận (quy mô 200 từ) với một câu trả lời chi tiết, kiểm tra khả năng tạo tuyên bố của riêng bạn dựa trên văn bản bạn đã đọc.

Điểm cho bài tập SỬ DỤNG bằng tiếng Nga

• 1 điểm - cho các nhiệm vụ 1-7, 9-15, 17-25
• 2 điểm - 16.
• 4 điểm - 26.
• 5 điểm - 8.

Kết quả là, bạn có thể nhận được tối đa 58 điểm chính. Để có được chứng chỉ, bạn cần đạt 24 điểm và để vào một trường đại học - 36.

Nhiệm vụ 25 của phần 2 là một bài luận dựa trên văn bản đã đọc. Nhiệm vụ này được thực hiện trên phiếu trả lời số 2.

Tất cả các biểu mẫu SỬ DỤNG đều được điền bằng mực đen sáng. Nó được phép sử dụng gel, mao mạch hoặc bút máy.

Khi hoàn thành bài tập, bạn có thể sử dụng bản nháp. Bài dự thi nháp không được tính vào điểm đánh giá tác phẩm.

Điểm bạn nhận được cho các nhiệm vụ đã hoàn thành được tổng kết. Cố gắng hoàn thành càng nhiều nhiệm vụ càng tốt và ghi điểm nhiều nhất

số điểm.

Chúng tôi chúc bạn thành công!

Phần 1

1 Chỉ ra hai câu truyền đạt chính xác thông tin CHÍNH có trong văn bản. Viết ra số của những câu này.

1) Những khám phá thực sự trong ngôn ngữ học lịch sử liên quan đến ngôn ngữ quá khứ có thể xảy ra khi có thể kết hợp việc tìm kiếm sự thật một cách siêng năng và sự dũng cảm trong suy nghĩ.

2) Khá thường xuyên, những phán đoán về quá khứ của một ngôn ngữ cho phép chúng ta khôi phục lại cả một thế giới đã mất từ ​​​​lâu trong quá khứ.

3) Chỉ có sự chăm chỉ tìm kiếm sự thật và sự can đảm suy nghĩ của các nhà ngôn ngữ học mới cho phép chúng ta thực hiện những khám phá thực sự trong lĩnh vực ngôn ngữ quá khứ.

4) Chỉ có dũng khí tư duy mới cho phép các nhà ngôn ngữ học khôi phục lại kiến ​​​​thức về quá khứ của ngôn ngữ từng chút một, thực hiện những khám phá thực sự trong ngôn ngữ học lịch sử.

5) Những phán đoán về quá khứ của ngôn ngữ, vốn mang tính chất phỏng đoán, có thể được xác nhận nếu bạn chăm chỉ và có chủ đích thu thập các sự kiện lịch sử.

2 Từ nào sau đây (sự kết hợp của các từ) nên được thay thế cho khoảng trống trongcâu thứ ba (3)chữ? Viết ra từ này (sự kết hợp của các từ).

Nhưng mà

Ví dụ,

Tuy nhiên

Chính xác

Bởi vì

Câu trả lời : _________________________

3 Đọc đoạn mục từ điển cho biết nghĩa của từ NGÔN NGỮ. Xác định nghĩa mà từ này được sử dụngtrong (1) câu đầu tchữ. Viết ra số tương ứng với giá trị này trong đoạn đã cho của mục nhập từ điển. NGÔN NGỮ, -a, pl. -i, -ov, m.

1 đơn vị Tập hợp các phương tiện biểu đạt trong sáng tạo ngôn từ dựa trên hệ thống âm thanh, từ vựng và ngữ pháp toàn quốc.I.Pushkin. I. nhà văn. I. hư cấu.

2) Hệ thống từ vựng và phương tiện ngữ pháp được hình thành trong lịch sử, là công cụ giao tiếp, trao đổi tư tưởng và hiểu biết lẫn nhau của mọi người trong xã hội.Nga me tuyệt vời. ngôn ngữ Slavơ. tôi văn chương.

3 đơn vị Lời nói, khả năng nói.Mất lưỡi của bạn. Bệnh nhân nằm không có lưỡi và không cử động được.

4) xuyên. Một tù nhân bị bắt để lấy thông tin cần thiết (thông tục).Mang, mang tiếng.

5) Hệ thống dấu hiệu (âm thanh, tín hiệu) chuyển tải thông tin.I. động vật. I. cử chỉ.

Câu trả lời : _________________________

4 Trong một trong những từ dưới đây, một lỗi đã được thực hiện trong tuyên bố về trọng âm: chữ cái biểu thị nguyên âm được nhấn mạnh được tô sáng KHÔNG ĐÚNG. Viết ra từ này.

sự chảy máu

đã cho

tay vịn

bị tắc

hoàn toàn

Câu trả lời : _________________________

5 Trong một trong những câu dưới đây, từ gạch dưới được sử dụng SAI. Sửa lỗi từ vựng bằng cách chọn một từ đồng nghĩa cho từ được đánh dấu. Viết ra từ đã chọn.

Một trong những diễn giả là Alexander Andreevich Kolli, giáo sư hóa học HỮU CƠ.

Mọi người đã hỏi người điều khiển cách ĐIỀN vào biểu mẫu một cách chính xác.

Styopka đã phát triển một mối quan hệ đặc biệt TIN TƯỞNG với ông cố của mình.

Sau khi do dự, người chỉ huy không nói gì về động cơ THỰC SỰ của sự bướng bỉnh của anh ta.

Tất nhiên, điều quan trọng là Boris Sergeevich phải biết rằng một chủ sở hữu CÓ KINH NGHIỆM của khu đất đã xuất hiện ở đây.

Câu trả lời : _________________________

6 Trong một trong những từ được đánh dấu dưới đây, một lỗi đã được thực hiện trong việc hình thành các hình thức của từ. Sửa lỗi và viết từ đúng.

kg TANGARINE

BA Hàng trăm cư dân

ngâm qua

HỘ CHIẾU nước ngoài

NẰM TRÊN

Câu trả lời : _________________________

7 Thiết lập sự tương ứng giữa các lỗi ngữ pháp và các câu mà chúng được tạo ra: đối với mỗi vị trí của cột đầu tiên, hãy chọn vị trí tương ứng từ cột thứ hai

Viết vào bảng các số đã chọn dưới các chữ cái tương ứng.

8 Xác định từ trong đó nguyên âm xen kẽ không nhấn của từ gốc bị thiếu. Viết ra từ này bằng cách chèn chữ cái còn thiếu.

che..loại bỏ

t..theo lý thuyết

popl..wok

mở rộng

l..gendarny

Câu trả lời : _________________________

9 Xác định hàng có cùng một chữ cái bị thiếu trong cả hai từ. Viết những từ này với chữ cái còn thiếu.

cũ..tăng, cũ..hàng hải

to..write, o..rattled (đánh nhau)

trong..cho, cũng không..từ chối

dưới..tối, trong..nam

thời gian..chơi, liên..đại học

Câu trả lời : _________________________

10 Viết từ trong đó chữ E được viết vào chỗ trống.

ngu...vậy

tích lũy... tích lũy

bị ... trong

protal...nk

trả thêm ... wai

Câu trả lời : _________________________

11 Viết từ có chữ I vào chỗ trống.

đứng đầu...của tôi

bắn...sh

rỉ sét ... lo

niêm phong

gieo

Câu trả lời : _________________________

12 Xác định một câu mà KHÔNG PHẢI đánh vần với từ MỘT . Mở ngoặc và viết ra từ này.

Một tâm hồn (KHÔNG) ĐAU KHỔ sẽ không bao giờ có thể hiểu được hạnh phúc.

Có vẻ như Sofya Pavlovna (KHÔNG) PHẢI đổ lỗi cho những gì đã xảy ra với chúng tôi.

Chọn một người bạn (KHÔNG) Vội vàng, càng đừng vội thay đổi anh ta.

Nấm (KHÔNG) CAO, nhưng mạnh.

Bây giờ đã là cuối tháng 9, những cánh đồng vẫn (KHÔNG) được cắt, hạt bắt đầu rơi khỏi tai.

Câu trả lời : _________________________

13 Xác định câu trong đó cả hai từ được gạch chân được viết MỘT . Mở ngoặc và viết ra hai từ này.

Ivan hiếm khi xuất hiện ở trung tâm quận, (VÌ) RẰNG anh ấy rời thành phố bất cứ khi nào có cơ hội và (B) TRONG vài giờ anh ấy biến mất ở đó, quên mất buổi lễ.

(TẠI SAO) Tôi nhận ra cô ấy: qua vẻ ngoài, qua đường viền của bàn tay cô ấy - Tôi không biết, nhưng tôi nhận ra cô ấy, và (VÌ) NÀY tim tôi bắt đầu đập dữ dội.

Rụt rè và hy vọng rằng MỘT SỐ (ĐÓ) sẽ muốn tiếp những vị khách không mời, chúng tôi gõ cửa, nhưng những người chủ chấp nhận chúng tôi (IN) RIÊNG.

Và (SO), cậu út SO (CÙNG) yêu thích sách, giống như mọi người trong gia đình chúng tôi.

Thí nghiệm đã được thực hiện thành công, VÀ (CÁI GÌ) lần đầu tiên, (VÌ) NÀY mọi người đều rất hài lòng.

Câu trả lời : _________________________

14 Chỉ ra tất cả các số ở vị trí mà nó được viết NN .

Căn hộ (1) được chăm sóc cẩn thận, được trang bị nội thất (2) cũ (3), giống như một trang viên, từ một thời (4) trật tự và phong tục đã được thiết lập mãi mãi, trong đó mọi thứ đều có vị trí của nó, và thời gian là một vấn đề.

Câu trả lời : _________________________

15 Đặt dấu câu. Cho biết số lượng ưu đãi mà bạn muốn đặt MỘT dấu phẩy. Viết ra số của những câu này.

1) Rừng xào xạc lúc thì ru ngủ du dương, lúc thì dồn dập, lo lắng.

2) Vào thế kỷ XII, các họa sĩ vẽ tranh bằng sơn hoặc mực trên lụa hoặc giấy cuộn.

3) Đột nhiên cánh cửa trên dãy nhà kêu ken két và sàn nhà rung chuyển do bước chân của ai đó.

4) Trên mặt nước, trên mặt đất hay trên không, một du khách thực thụ đều không cảm thấy bối rối.

5) Tốt nhất nên hái quả dại vào buổi sáng hoặc buổi tối, và mọi người trồng dâu giỏi nên biết điều này.

Câu trả lời : _________________________

16 Đặt tất cả các dấu chấm câu:

Leo (1) lên chiếc giường rộng của cha (2) và (3) vùi (4) cằm lên vai cha (5) Vanyatka (6) phấn khích (7) bởi những sự kiện của buổi tối (8) không thể ngủ được một thời gian dài.

Câu trả lời : _________________________

17 Đặt dấu câu:chỉ ra các số ở vị trí của dấu phẩy trong câu.

Cả đời tôi đã yêu và yêu công việc trí óc và thể chất và (1) có lẽ (2) thậm chí nhiều hơn công việc thứ hai. Và (3) đặc biệt là (4) cảm thấy hài lòng khi anh ấy đưa ra một dự đoán đúng đắn nào đó cho người thứ hai, tức là anh ấy đã kết nối đầu của mình với hai bàn tay của mình.

Câu trả lời : _________________________

18 Đặt dấu câu:chỉ ra các số ở vị trí của dấu phẩy trong câu.

Và mọi thứ (1) được nhìn thấy (2) và được nghe thấy (3) sống (4) và nở hoa đều gọi bạn đến với chính nó.

Câu trả lời : _________________________

19 Đặt dấu câu:chỉ ra các số ở vị trí của dấu phẩy trong câu.

Hóa ra (1) bản thảo vẫn chưa được chỉnh sửa lần cuối (2) và (3) cho đến khi hoàn thành các công việc bổ sung (4) thì không thể giao nó cho nhà in.

Câu trả lời : _________________________

(1) Khi tôi bước vào căn hộ trống mới, người duy nhất gặp tôi là cây dương già phủ đầy tuyết bên ngoài cửa sổ, anh ấy đã rời khỏi điền trang của làng ở nơi này, và bây giờ, nhìn lên tầng hai , anh ấy dường như nói với tôi: “Xin chào”, - và từ những cành cây trắng xinh đẹp của nó, ánh sáng tràn vào căn phòng, trong sáng, không tì vết, không hư hỏng. (2) Rồi mùa xuân đến, và một buổi sáng, sau cơn mưa đêm ấm áp, một thứ gì đó xanh tươi, ám khói, vô định nhìn vào cửa sổ.

(3) Mùa xuân nào cũng vậy, một sự việc lặp lại, và mỗi lần như một phép lạ, một phép lạ của sự đổi mới, và người ta không thể quen được. (4) Tôi đứng nhìn hồi lâu mà không thấy chán. (5) Giờ đây, như thể có ai đó đang sống định cư bên ngoài cửa sổ, gây ồn ào rồi đột ngột im bặt, và trong gió khẽ gõ nhẹ vào cửa sổ.

(6) Anh sống với tất cả những chiếc lá của mình, hàng ngàn hàng vạn chiếc lá phơi mình dưới nắng, trăng, gió, mưa. (7) Anh ấy tận hưởng cuộc sống hết mình, từng phút, từng giây trong cuộc đời. (8) Và tôi, nghĩ về cuộc đời mình, muốn học hỏi từ anh ấy niềm vui thường trực trong thiên đường hoang dã.

(9) Những con chim bay trên cành của nó, chúng huýt sáo, hót những bài hát thành phố ngắn của chúng, có lẽ cây dương đã kể cho chúng nghe về tôi, và chúng nhìn ra ngoài cửa sổ và cười toe toét.

(10) Thật là một mùa hè dài tuyệt vời trong năm đầu tiên của cuộc đời trong một căn phòng mới, với một cây dương sống ở chính cửa sổ, những buổi hoàng hôn bất tận, những đêm sáng và những giấc mơ nhẹ nhàng! (11) Chỉ đôi khi tôi chợt mơ thấy vì lý do nào đó mà tôi bị mất một căn phòng mới và tôi lại sống trong một căn phòng cũ kỹ, tối tăm và ám khói, với một chiếc bóng đèn điện trơ trọi trên một sợi dây dài. (12) Nhưng tôi thức dậy, và cây dương nhìn vào căn phòng với những bức tường sạch sẽ, tươi mát, và tiếng ồn xanh trước bình minh hòa vào cảm giác thức giấc hạnh phúc. (13) Rồi mùa thu đến, lá vàng úa, gian phòng vắng lặng, buồn bã.

(14) Mưa rào mùa thu bắt đầu, ban đêm cây dương kêu kẽo kẹt, rên rỉ, đập cành vào tường như xin thời tiết che chở. (15) Dần dần, những chiếc lá bay vòng quanh từ cành trên, rồi từ cành dưới. (16) Lá tuôn thành dòng phủ kín ban công, có chiếc dính vào kính kinh hoàng nhìn vào phòng chờ đợi điều gì đó.

(17) Và bây giờ không còn một chiếc lá nào trên cây dương, nó trơ trọi, đen kịt, như thể bị đốt cháy, và trên nền trời xanh, có thể nhìn thấy từng cành đen, từng đường gân, nó yên lặng và buồn bã một cách trang trọng. thiên nhiên, mặt trời không chiếu sáng vào mùa hè. (18) Và, như mọi khi, tuổi thơ được nhớ lại và nghĩ: bạn là ai? (19) Ý nghĩa của cuộc sống là gì? (20) Rồi lại sang xuân, vạn vật lại qua, đời tưởng như vô tận.

(21) Nhưng một buổi sáng, tôi nghe thấy âm thanh dưới cửa sổ, như thể cây dương của tôi đang kêu eng éc. (22) Tôi lao đến cửa sổ. (23) Bên dưới là những chiếc xe cào và xe lu đang băng qua một con phố mới, và một công nhân đang đốn một cây dương đứng giữa đường bằng cưa điện.

(24) Và từ trên cao, tôi thấy toàn bộ cơ thể xanh xao của anh ấy có một cơn rùng mình chạy qua, anh ấy loạng choạng, suy nghĩ một lúc rồi đổ gục xuống một con phố mới, chắn hết chiều rộng của nó bằng những tán lá xanh lởn vởn ồn ào.

(25) Và bức tường gạch đỏ, buồn tẻ, trơ trụi của ngôi nhà bên kia đường mở ra trước mắt tôi, và từ đó tôi chỉ thấy nó và một mảnh trời.

(26) Tôi thường nhớ cây dương của tôi. (27) Và có vẻ như anh ta vẫn chưa biến mất khỏi trái đất, mà đang mọc ở đâu đó trong rừng, trong bãi đất trống, gây ồn ào với tất cả những chiếc lá.

(Theo B.Yampolsky*)

* Boris Samoilovich Yampolsky (1912-1972), nhà văn Nga.

20 Phát biểu nàokhông khớpnội dung của văn bản? Chỉ định số câu trả lời.

1) Lái xe vào một căn hộ mới trống, người kể chuyện nhìn thấy một cây dương già ở cửa sổ.

2) Nhìn cây dương, người anh hùng nhớ lại tuổi thơ và tìm câu trả lời cho những câu hỏi: anh là ai? Ý nghĩa của cuộc sống là gì?

3) Cây dương vẫn mọc gần nhà người kể chuyện.

4) Mỗi ​​mùa xuân, cây dương lại nở lá. Và người kể chuyện gọi quá trình này là phép lạ của sự đổi mới.

5) Người anh hùng không hề hối hận vì đã chặt cây dương già, vì nó có thể rơi xuống làm hư hỏng ngôi nhà hoặc làm bị thương một người.

21 Phát biểu nào sau đây là sai? Chỉ định số câu trả lời.

1) Câu 1-2 có yếu tố tự sự.

2) Câu 17 cung cấp một mô tả.

3) Câu 21-22 có tường thuật.

4) Mệnh đề 12 trình bày một lập luận.

5) Mệnh đề 2 có lập luận.

Câu trả lời: ___________________________

22 Từ câu 15 viết ra từ trái nghĩa.

Câu trả lời: ___________________________

23 Trong số các câu 14-17, tìm một câu được kết nối với câu trước bằng cách sử dụngđại từ sở hữu và các hình thức từ. Viết số của ưu đãi này.

Câu trả lời: ___________________________

24 “Nhớ về cây dương từng mọc dưới cửa sổ, B. Yampolsky sử dụng những con đường như(VÀ) ___________ (“sống nhờ ngàn vạn chiếc lá” ở câu 6),(B) ______________ ("cây dương nói với họ về tôi" trong câu 9). Một cách tiếp cận như(TẠI) _________________ (ở câu 27), bộc lộ cảm xúc của tác giả. Và một trope như(G) _____________________(ví dụ, "đẹp nhánh" ở câu 1), làm tăng tính tượng hình cho văn bản".

Danh sách các điều khoản

1) hàng của các thành viên đồng nhất

2) mạo danh

3) doanh thu so sánh

4) cường điệu

5) bưu kiện

6) đối lập

7) phép biện chứng

8) câu hỏi tu từ

Nêu một trong những vấn đề do tác giả văn bản cung cấp.

Nhận xét về bài toán đã lập. Đưa vào bình luận hai ví dụ minh họa từ văn bản đã đọc mà bạn cho là quan trọng để hiểu vấn đề trong văn bản gốc (tránh trích dẫn quá mức).

Hình thành vị trí của tác giả (người kể chuyện). Viết cho dù bạn đồng ý hay không đồng ý với quan điểm của tác giả của văn bản đã đọc. Giải thích vì sao. Tranh luận về ý kiến ​​\u200b\u200bcủa bạn, chủ yếu dựa vào kinh nghiệm của người đọc, cũng như kiến ​​\u200b\u200bthức và quan sát cuộc sống (hai lập luận đầu tiên được tính đến).

Khối lượng của bài luận ít nhất là 150 từ.

Một tác phẩm được viết mà không dựa vào văn bản đã đọc (không dựa vào văn bản này) thì không được đánh giá. Nếu bài viết là một bài viết diễn giải hoặc viết lại hoàn toàn văn bản gốc mà không có bất kỳ chú thích nào, thì bài làm đó bị đánh giá 0 điểm.

KHUYẾN MẠI

A B C D E

4 2 3 8 7

TRÔI NỔI

UY TÍN

chịu đựng

BỊ BẮN

THẤP

TẠI SAO

1234

TRÊN DƯỚI

hoặc UPPERBOTTOM

hoặc ĐÁY TRÊN

4269

Thông tin văn bản

Cẩm nang chuẩn bị cho kỳ thi

Thông tin tham khảo cho tất cả các nhiệm vụ: 1 - 26. Nếu bạn không biết điều gì đó, không nhớ, không hiểu, bạn đang ở đây. Đơn giản, dễ tiếp cận, rất nhiều ví dụ.

Tuyển tập đề thi thử: 1 - 24

Thực hành kiểm tra với câu trả lời cho tất cả các nhiệm vụ

"SỬ DỤNG-navigator"

tương tác khóa học chuẩn bị cho kỳ thi quốc gia thống nhất bằng tiếng Nga. 26 phần. Thống kê thành tích cá nhân. Các tùy chọn được hình thành cho từng người trong các lần truy cập mới. Hoàn toàn phù hợp với định dạng mới của kỳ thi.

• Điều hướng kiểm tra nhà nước thống nhất theo đăng ký

"SỬ DỤNG-đáp ứng"

Ai quan tâm đến các lựa chọn đào tạo cho kỳ thi bằng tiếng Nga với câu trả lời và nhận xét? Loạt bài mới của chúng tôi "Kỳ thi thống nhất của bang" là dành cho bạn.

Bộ sưu tập các bài tiểu luận về tiếng Nga (nhiệm vụ 26)

Sẽ dễ dàng hơn để học cách viết các bài luận từ văn bản nguồn nếu bạn biết chính xác các yêu cầu của bài kiểm tra cho nhiệm vụ 26 bằng tiếng Nga. Phân tích công việc của sinh viên tốt nghiệp cho thấy những sai lầm và thiếu sót điển hình.

Bài luận mùa đông cuối cùng

Tất tần tật về luận văn tốt nghiệp. Ý tưởng. Tiêu chí kiểm tra tại trường. Tiêu chí đánh giá trong các trường đại học. Mẫu làm việc.

Hội thảo chỉnh hình

Danh từ trong danh sách FIPI. Làm thế nào để ghi nhớ chúng? Đào tạo chuyên sâu dưới hình thức tương tác sẽ giúp

Thông tin hữu ích

Chữ DÙNG có tác dụng mê hoặc lòng người. Phần lớn, rất lâu trước kỳ thi, bắt đầu coi nó như một cột mốc quan trọng: khủng khiếp và không thể tránh khỏi. Người ta có cảm tưởng rằng ý chí và lý trí của con người cùng một lúc bị tê liệt... Những hình ảnh chênh vênh về chiếc băng chuyền, chiếc máy xay thịt hay dòng nước đưa những người bất hạnh đi về đâu không ai biết nổi lên... Là gì? hậu quả của thái độ như vậy đối với bài kiểm tra sắp tới? Sự thụ động, thờ ơ hoặc ngược lại, hoạt động sốt sắng, ồn ào vô nghĩa, căng thẳng thần kinh quá mức. Nhận thông tin đáng tin cậy về kỳ thi sắp tới.

thông tin vô dụng

Ngay cả khi làm việc khó khăn hoặc nghiêm túc, bạn vẫn có thể tìm ra lý do để nói đùa. Phần dành cho những ai muốn thư giãn một chút

Tự vệ. Nếu cần kháng cáo

Tốt hơn là không điều chỉnh trước lời kêu gọi. Có một mô hình cuộc sống như vậy: mọi người thường thu hút những tình huống mà họ nghĩ quá nhiều. Tình hình nộp đơn kháng cáo không phải là dễ chịu nhất. Tôi ước bạn có thể tránh nó. Nhưng nếu kháng cáo là không thể tránh khỏi, tốt nhất bạn nên biết cách nộp đơn.
Vì vậy, tôi cho rằng điều quan trọng là phải nói về chủ đề này.

SỬ DỤNG trong tiếng Nga bao gồm hai bộ phận và 25 nhiệm vụ.

Phần đầu tiên đại diện cho 24 nhiệm vụ. Chúng có thể là trắc nghiệm, lựa chọn một hoặc nhiều đáp án, dạng mở (tự nhập pass).

Câu trả lời cho các nhiệm vụ của phần 1 được đưa ra bởi mục tương ứng ở dạng số (số) hoặc từ (vài từ), một dãy số (số) được viết không có khoảng trắng, dấu phẩy và các ký tự bổ sung khác.

Các nhiệm vụ của Phần 1 kiểm tra khả năng tiếp thu tài liệu giáo dục của sinh viên tốt nghiệp ở cả mức độ phức tạp cơ bản và nâng cao (nhiệm vụ 7, 23–24).

Phần thứ hai - bao gồm một nhiệm vụ - 25. Nhiệm vụ này liên quan đến việc viết một bài luận dựa trên văn bản đã đọc và phân tích.

Nhiệm vụ của phần 2 (bài 25 - phần sáng tác) thí sinh có thể hoàn thành ở mọi mức độ phức tạp (cơ bản, nâng cao, cao).

210 phút - 3,5 giờ được đưa ra cho công việc.

Phân bổ nhiệm vụ theo các phần của bài kiểm tra

Phân tán theo nhiệm vụ

Dưới đây tôi sẽ đưa ra "chi phí" của từng nhiệm vụ được thực hiện.

Để hoàn thành đúng từng nhiệm vụ phần đầu tiên (trừ các câu 1, 7, 15 và 24), mỗi bài được 1 điểm. Đối với một câu trả lời sai hoặc vắng mặt, 0 điểm được đặt.

Để hoàn thành nhiệm vụ 1 và 15, có thể đặt từ 0 đến 2 điểm.

Câu trả lời được coi là đúng nếu nó chứa tất cả các số từ tiêu chuẩn và không có số nào khác.

Task 7 có thể cho điểm từ 0 đến 5 điểm.

Đối với mỗi chữ số được chỉ đúng tương ứng với số trong danh sách, thí sinh nhận được 1 điểm (5 điểm: không mắc lỗi; 4 điểm: mắc một lỗi; 3 điểm: mắc hai lỗi; 2 điểm: điền đúng hai số); 1 điểm: chỉ đúng một số 0 điểm: sai hoàn toàn, tức là sai dãy số hoặc không có.

Nhiệm vụ 24 có thể được giao từ 0 đến 4 điểm. Câu trả lời được coi là đúng nếu nó chứa tất cả các số từ tiêu chuẩn và không có số nào khác.

Số điểm tối đa mà thí sinh có thể nhận được nếu hoàn thành đúng nhiệm vụ phần thứ hai , là 24 điểm.

Để hoàn thành đúng tất cả các nhiệm vụ của bài kiểm tra, bạn có thể nhận được tối đa 57 điểm chính .