Hệ thống và chương trình của trường tiểu học. Chương trình tiếng Nga - lớp tiểu học

bảng điểm

1 Ngôn ngữ Narva Lyceum Chương trình tiếng Nga Lớp 5 105 giờ, 3 giờ mỗi tuần Narva 2015

2 Mục tiêu học tập. Dạy tiếng Nga lớp 5 nhằm đảm bảo học sinh: nắm vững hệ thống ngôn ngữ mẹ đẻ để giao tiếp tự do và đầy đủ trong mọi lĩnh vực của cuộc sống hiện đại; có ý tưởng về các chức năng của ngôn ngữ trong xã hội và ngôn ngữ văn học Nga; biết và hiểu cấu tạo của từ, các cách cấu tạo từ trong tiếng Nga, có ý tưởng về các bộ phận độc lập của lời nói; thành thạo các kỹ năng và khả năng trong tất cả các loại hoạt động lời nói; coi trọng ngôn ngữ mẹ đẻ là một phần quan trọng nhất trong văn hóa tinh thần của người dân Nga; nhận ra vị trí và tầm quan trọng của tiếng Nga trong số các ngôn ngữ khác trên thế giới. Kết quả học tập Một học sinh lớp 5 1) nhận thức đúng nội dung của các văn bản khác nhau bằng tai; 2) có khả năng phân tích văn bản ở trình độ sơ cấp: xác định phong cách và kiểu bài phát biểu, hình thành chủ đề và ý chính; 3) biết cách lập một kế hoạch đơn giản của văn bản; 4) thông thạo lời nói độc thoại và đối thoại liên quan đến tường thuật, mô tả và lập luận; 5) có thể tạo ra các văn bản nói và viết ở mức độ sinh sản và hiệu quả; có thể chia văn bản thành các đoạn văn bản; 6) sử dụng các kỹ năng đọc chức năng; 7) độc lập đọc và nhận dạng các văn bản thuộc các phong cách và thể loại khác nhau, thực hiện các nhiệm vụ cho chúng; 8) có kỹ năng viết chính tả và chấm câu; 9) sở hữu các chuẩn mực của ngôn ngữ văn học trong khối lượng tài liệu được nghiên cứu; 10) Phân tích các đơn vị ngôn ngữ về ngữ âm, cấu tạo từ, hình thái, cú pháp.

3 Nội dung đào tạo. Ngữ âm học. Nghệ thuật đồ họa. Orthoepy (4 giờ) Thay đổi âm thanh trong luồng giọng nói. phiên âm. Các trường hợp khó về trọng âm trong từ. Các khái niệm: phiên âm, ghép vần (tận cùng, tiền tố, hậu tố), từ một gốc, chính tả, phân tích ngữ âm. Hình thái và cấu tạo từ (3 giờ) Sự xen kẽ của các nguyên âm và phụ âm trong gốc của từ. Các cách cấu tạo từ chính. Chuyển từ phần này sang phần khác của bài phát biểu. Từ điển xây dựng từ của tiếng Nga. Các khái niệm: hình thức cấu tạo và cấu tạo từ, cấu tạo, cơ sở dẫn xuất, không phái sinh, các cách cấu tạo từ trong tiếng Nga. Từ vựng học và cụm từ học (5 giờ) Các loại tropes chính: nhân cách hóa, biểu tượng. Biệt ngữ. Từ đồng nghĩa và trái nghĩa của các từ thuộc các phần khác nhau của lời nói. Các chuẩn mực từ ngữ và văn phong của tiếng Nga. Sự kết hợp từ ngữ. Các khái niệm: trope, biệt ngữ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, chuẩn ngôn ngữ, tính tương thích, mục từ điển, từ điển tiếng Nga. Hình thái học (60 giờ) Hình thái học như một phần của ngữ pháp. Ý nghĩa ngữ pháp của từ. Hệ thống các bộ phận của bài phát biểu trong tiếng Nga và đặc điểm chung của chúng (2 tiếng). Các khái niệm: hình vị, ngữ pháp, ý nghĩa ngữ pháp, bộ phận của lời nói. Danh từ chỉ giới tính chung. Các kiểu chia nhỏ của danh từ, chức năng cú pháp của chúng (10 tiếng). Khái niệm: các bộ phận độc lập và phục vụ của lời nói, các đặc điểm hình thái: vĩnh viễn và không vĩnh viễn, vai trò cú pháp, phạm trù số lượng, giới tính, sự suy giảm. Tính từ chỉ định tính, tương đối, sở hữu. Mức độ so sánh của tính từ. Chức năng cú pháp của tính từ (8 tiếng). Khái niệm: cấp bậc của tính từ: định tính, tương đối và sở hữu, tính từ ghép. Đặc điểm nổi bật của chữ số và vai trò của nó trong câu. Số thứ tự và số thứ tự. Số tập thể. Số phân số. Cấu trúc tên của chữ số (đơn giản và hợp chất). Giảm thiểu và đánh vần các số. Sự kết hợp giữa chữ số với danh từ (15 giờ). Các khái niệm: số lượng và số thứ tự, số đơn giản và số ghép, số tập hợp, số nguyên và phân số.

4 Đại từ trong hệ thống các bộ phận của lời nói. Đại từ làm phương tiện giao tiếp. Các tiêu chuẩn cho việc sử dụng đại từ trong bài phát biểu (10 giờ). Khái niệm: các loại đại từ: cá nhân, phản xạ, sở hữu, nghi vấn, họ hàng, không xác định, phủ định, quy kết. thì và khía cạnh của động từ. Động từ ngoại lai và nội động. Động từ mạo danh. Các khuynh hướng của động từ. Sự liên kết của động từ. Chức năng cú pháp của động từ (15 giờ). Các khái niệm: nguyên thể, khía cạnh, cách chia động từ, phạm trù thời gian, số lượng, độ nhạy và độ nhạy, độ nghiêng. Cú pháp (12 giờ). Cụm từ và câu với tư cách là đơn vị của cú pháp. Thành phần và sự phụ thuộc. Các loại cụm từ chính. Câu với tư cách là đơn vị cơ bản của cú pháp. Một câu đơn giản và một câu phức tạp. Các cách diễn đạt chính của chủ ngữ và vị ngữ đơn giản. Đề xuất với các thành viên đồng nhất. Lời giới thiệu. Bắt mắt. Câu nói trực tiếp. Hộp thoại. Các khái niệm: cụm từ, phối hợp / nối phụ, câu đơn / phức, chủ ngữ, vị ngữ đơn giản, các thành viên đồng nhất, lời giới thiệu, lời kêu gọi, lời nói trực tiếp, lời đối thoại. Văn bản (5 giờ). văn bản nói chung. Chủ đề. Kế hoạch phức tạp. Các kiểu nói. Các kiểu văn bản chính. Các loại lời nói. Mô tả như một loại bài phát biểu. Các khái niệm: văn bản, các kiểu bài phát biểu, các kiểu bài phát biểu. Chính tả (16 giờ). Chính tả (8 giờ). Đánh vần các nguyên âm và phụ âm xen kẽ trong các gốc từ. Đánh vần các phần cuối của danh từ, tính từ, động từ. H và HH trong tính từ. Cách viết NOT và NOR liên tục và riêng biệt với các từ thuộc các phần khác nhau của bài phát biểu. Việc sử dụng chữ thường và chữ hoa. Các khái niệm: tiền tố, tận cùng, gốc, hậu tố, các gốc xen kẽ. Dấu câu (8 giờ). Dấu câu trong câu đơn giản, trong câu có thành phần đồng nhất, lời kêu gọi, lời giới thiệu. Dấu câu trong câu có lời nói trực tiếp, sử dụng đối thoại. Các khái niệm: chính tả, câu đơn giản, các thành viên đồng nhất của câu, lời nói trực tiếp, lời đối thoại, lời kêu gọi.

5 chủ đề xuyên suốt. 1. Chủ đề xuyên suốt “Môi trường và phát triển bền vững” được xem xét trong các chủ đề “Chức năng của ngôn ngữ trong xã hội”, “Ngôn ngữ văn học”, “Cấu tạo từ”, “Các phương thức cấu tạo từ trong tiếng Nga”, “Độc lập và các bộ phận chức năng của lời nói ”. 2. Chủ đề xuyên suốt “Sự nghiệp và sự hình thành của nó” được xem xét trong các chủ đề “Từ điển trợ lý của chúng tôi”, “Mục từ điển”, “Trọng âm quy chuẩn”, “Phương pháp cấu tạo từ trong tiếng Nga”, “Các phần độc lập của lời nói ”. 3. Chủ đề xuyên suốt "Công nghệ thông tin và Truyền thông" được xem xét trong các chủ đề "Thông tin chung về Ngôn ngữ", "Hình thái học". 4. Chủ đề xuyên suốt “An toàn” được xem xét trong tất cả các chủ đề phụ của chủ đề “Các bộ phận độc lập của lời nói” khi thực hiện các nhiệm vụ (bài tập) thực hành. Tích hợp với các môn học khác và với các năng lực có liên quan. Ở lớp 5, trong giờ học tiếng Nga có cơ hội tích hợp với các môn thuộc chu trình khoa học tự nhiên (vật lý, hóa học, sinh học, địa lý) khi học các chủ đề “Thông tin chung về ngôn ngữ” và “Các bộ phận độc lập của lời nói”. , khi làm quen với các từ khoa học khác nhau và các dẫn xuất của chúng, cũng như khi làm quen với các phong cách của ngôn ngữ Nga; với môn toán khi học chủ đề “Chữ số”; với văn học khi làm việc với văn bản văn học; với khoa học máy tính và vẽ khi làm việc với từ điển và khi biên dịch các bảng khác nhau bằng tiếng Nga. Các hoạt động ngoại khóa, ngoại khóa trong môn học. Các hoạt động trong khuôn khổ MO của giáo viên dạy tiếng Nga và văn học ở cấp trường và cấp thành phố. Olympic cấp trường / thành phố bằng tiếng Nga. Du ngoạn. bài học thư viện. Tài liệu giáo dục về chủ đề này. 1. Florenskaya E., Gabovich F. Ngôn ngữ Nga, lớp 5. Hummingbird, Neverdinova V. Văn học. Người đọc sách giáo khoa lớp 5. Chim ruồi, 2002.


რუსული ენის საგამოცდო პროგრამა დაწყებითი, საბაზო და საშუალო საფეხური შესავალი საგამოცდო პროგრამა ეყრდნობა საქართველოს განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს მიერ 2008 წლის 21 ნოემბერს დამტკიცებულ `მასწავლებლის

Cơ quan tự trị nhà nước liên bang về giáo dục chuyên nghiệp đại học nghiên cứu quốc gia Đại học nghiên cứu quốc gia Chương trình kiểm tra đầu vào của trường kinh tế cao hơn bằng tiếng Nga

Cơ quan tự trị nhà nước liên bang về giáo dục đại học Đại học nghiên cứu quốc gia Chương trình kiểm tra đầu vào trường đại học kinh tế bằng tiếng Nga Chương trình năm 2017

Phụ lục chương trình giáo dục chính khóa THCS, theo lệnh của Giám đốc MBOU SOSH 5 ngày 06/01/2016 203 CHƯƠNG TRÌNH CÔNG TÁC Môn: Tiếng Nga Lớp: 10 Số giờ

Ngữ âm Âm thanh như một đơn vị của ngôn ngữ. Quy tắc phát âm. Nguyên âm và phụ âm. Phân loại nguyên âm và phụ âm. Mối quan hệ giữa âm và chữ cái. Chỉ định âm thanh trong văn bản. Âm tiết. Trọng âm và nhịp điệu.

NỘI DUNG Giới thiệu về giáo trình “Tiếng Nga. Lý thuyết ........ 3 310 Lớp 5 Vai trò của ngôn ngữ trong xã hội .............. 8 Tiếng Nga là một trong những ngôn ngữ phong phú nhất trên thế giới 9 MỞ ĐẦU LỚP HỌC Hình thái ngữ pháp và chính tả

2 Chương trình làm việc bằng tiếng Nga Lớp 0 (mức độ hồ sơ) Lập kế hoạch chuyên đề. Lập kế hoạch chuyên đề dựa trên chương trình của sách giáo khoa “Tiếng Nga. 0-lớp ”(Tác giả N. G.

BỘ GIAO THÔNG VẬN TẢI LIÊN BANG NGA CƠ QUAN VẬN TẢI ĐƯỜNG SẮT LIÊN BANG NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC LIÊN BANG NGÂN SÁCH GIÁO DỤC TỔ CHỨC GIÁO DỤC CAO HƠN TỈNH SAMARA

Chương trình làm việc bằng tiếng Nga Lớp 10 68 giờ (2 giờ mỗi tuần)

MỤC LỤC 408 Lời nói đầu .................................... 3 5 LỚP 1. Tiếng Nga là một trong những ngôn ngữ phong phú nhất trên thế giới .................................. 8 2. Khái niệm về ngôn ngữ văn học .......... .9 3.

1 Ghi chú giải thích Việc học môn học này được thực hiện 6 giờ mỗi tuần, bao gồm 204 giờ mỗi năm học. Chương trình làm việc được cung cấp với một tổ hợp giáo dục và phương pháp: Một chương trình mẫu mực cho

NỘI DUNG VỀ NGÔN NGỮ VÀ PHÁT ÂM ............................................. .... 3 1. Tại sao một người cần một ngôn ngữ ................................... 3 2. Những gì chúng ta biết về tiếng Nga ...............................

CHƯƠNG TRÌNH NGỮ PHÁP NGA NGA DÀNH CHO CÁC ỨNG VIÊN ỨNG DỤNG VÀO HỌC VIỆN Y TẾ NHÀ NƯỚC NGA HỒNG NGOẠI CỦA BỘ Y TẾ VÀ PHÁT TRIỂN XÃ HỘI CỦA LIÊN BANG NGA Biên soạn: Phó Giáo sư Khoa Ngoại ngữ,

Phụ lục 2 theo đơn đặt hàng của Bộ Giáo dục và Khoa học Ukraine ngày 22/08/2010. 1218 CHƯƠNG TRÌNH đánh giá độc lập hiện đại của tiếng Nga Ngôn ngữ Nga PHONETICS. NGAY LẬP TỨC. NGHỆ THUẬT ĐỒ HỌA. SPELLING Âm thanh của bài phát biểu.

BỘ GIÁO DỤC VÀ KHOA HỌC LIÊN BANG NGA Ngân sách Nhà nước Liên bang Cơ sở Giáo dục Đại học Giáo dục Chuyên nghiệp Đại học "Đại học Ngôn ngữ Quốc gia Moscow"

LIÊN BANG NHÀ NƯỚC TỰ CHỦ GIÁO DỤC TỔ CHỨC GIÁO DỤC CAO HƠN "VIỆN MOSCOW NHÀ NƯỚC VỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (ĐẠI HỌC) BỘ NGOẠI GIAO NGA" ODINTSOVSKY

Ngôn ngữ Narva Lyceum Chương trình giảng dạy tiếng Nga Lớp 6 105 giờ, 3 giờ mỗi tuần Narva 2015

Phụ lục 3.1. vào chương trình giáo dục phổ thông cơ bản Chương trình công tác môn tiếng Nga lớp 7 cơ bản năm học 2016 - 2017 Người biên soạn: MO giáo viên dạy ngữ văn Nga

Tiếng Nga lớp 5 Chương trình công tác được biên soạn trên cơ sở cấu phần Liên bang của chuẩn Nhà nước về giáo dục phổ thông cơ bản năm 2010. Lập kế hoạch chuyên đề môn tiếng Nga lớp 5

PHÊ DUYỆT Lệnh của Giám đốc MBOU “Trường THCS 2 học chuyên sâu các môn thuộc chu trình vật lý và toán học” ngày 30/06/2016 260 P Chương trình công tác môn Tiếng Nga lớp 6, 6 giờ

Kết quả dự kiến ​​của việc nắm vững chủ đề

CHƯƠNG TRÌNH ÔN TẬP Tiếng Nga Lớp 10 Trình độ cơ bản GIẢI THÍCH LƯU Ý. Chương trình công tác được soạn thảo phù hợp với chương trình lớp 10-11 của các cơ sở giáo dục phổ thông "Tiếng Nga,

CHƯƠNG TRÌNH của bài kiểm tra đầu vào môn tiếng Nga tuyển sinh năm 2010 vào trường Đại học Tổng hợp St.Petersburg đối với chương trình đại học. Tại kỳ thi tiếng Nga, ứng viên phải thể hiện sự trôi chảy

Lập kế hoạch theo lịch - chuyên đề môn Tiếng Nga lớp 6 Giáo án Chủ đề 1 Tiếng Nga là một trong những ngôn ngữ phát triển trên thế giới. 2 Kiểm tra xác nhận ngữ âm. Chính tả. 3 Xử lý các lỗi. Kiểm tra

Chủ đề của bài học Số giờ Loại bài học Các loại hoạt động giáo dục Các loại điều khiển, mét Kết quả dự kiến ​​của việc nắm vững tài liệu 1. Tiếng Nga là một trong những ngôn ngữ phát triển 1 h Kết hợp. Làm việc với văn bản, hiện tại

Chú thích chương trình công tác môn Tiếng Nga lớp 6 Nội dung chủ đề, môn học, chỉ rõ hình thức tổ chức các đợt tập huấn, các loại hình hoạt động giáo dục chủ yếu. Ngôn ngữ. Lời nói. Liên lạc. Ngôn ngữ Nga

Phụ lục 7 của Đơn hàng 22-16 ngày 30 tháng 9 năm 2016. Chương trình kiểm tra đầu vào bằng tiếng Nga và các quy tắc dẫn của nó Hình thức kiểm tra Kiểm tra đầu vào viết bằng tiếng Nga

1 phần Các văn bản quy định Chương trình dựa trên thành phần liên bang của tiêu chuẩn tiểu bang về giáo dục phổ thông cơ bản; chương trình của các cơ sở giáo dục bằng tiếng Nga trong

Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố "Trường phổ thông dân tộc nội trú (cải huấn) đặc biệt dành cho học sinh khuyết tật (rối loạn ngôn ngữ nặng)

VÍ DỤ LẬP KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ các tiết dạy tiếng Nga ở lớp 6 với thời lượng 6 giờ / tuần (210 giờ) và 5 giờ / tuần (175 giờ) Phần và chủ đề của bài học tiếng Nga ngôn ngữ của dân tộc Nga Phần mở đầu

Chương trình kiểm tra đầu vào môn tiếng Nga phổ thông Thuyết minh Chương trình kiểm tra đầu vào môn tiếng Nga này nhằm mục đích thực hiện nhà nước

1. Kết quả có kế hoạch của việc nắm vững môn học Kết quả của cá nhân khi nắm vững chương trình môn Tiếng Nga ở lớp 6 là:

Ngôn ngữ Nga. SGK: Tiếng Nga: SGK. cho lớp 7 của các cơ sở giáo dục / M. T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. A. Trostentsova và cộng sự; thuộc về khoa học ed. N. M. Shansky. M.: Khai sáng, 2007. Sinh viên

Nhà nước thành phố cơ sở giáo dục cơ bản toàn diện trường học với. Vostochnoye Được thông qua tại Hội đồng sư phạm Biên bản 12 ngày 01 tháng 11 năm 2016 Được sự chấp thuận của Thủ trưởng

Zovnishhnіshnє nezalezhne otsіnyuvannya 2013 roku z phim nga 1 Zmіst zavdannya đúng vіdpovіd Vidpovіdnіst chương trình dannya zvnіshnіshnіshnіshnіshnіshnії іnіїnіїї phim giữa các phần

2 CHƯƠNG TRÌNH ÔN THI HỌC KỲ LUẬT "NGỮ PHÁP"

2 LƯU Ý GIẢI THÍCH Chương trình môn Tiếng Nga lớp 6 được biên soạn phù hợp với các quy định của pháp luật: Luật Liên bang “Về giáo dục ở Liên bang Nga” (ngày 29.12.

Kêu gọi đánh giá độc lập từ năm 2014 đến năm tiếng Nga (phiên bổ sung)

Thủ tục tiến hành kỳ thi Bài thi tiếng Nga được thực hiện bằng miệng. Nội dung của các câu hỏi và mức độ yêu cầu được xác định trên cơ sở mức tối thiểu bắt buộc của giáo dục tiểu bang liên bang

Giáo án theo chủ đề p / n của bài Lập kế hoạch chuyên đề môn Tiếng Nga lớp 6 tập 1 Tiếng Nga trong thế giới hiện đại. 2 Tiếng Nga như một hiện tượng đang phát triển 3 Ngôn ngữ và lời nói. 4 Loại bài phát biểu (nói và viết).

Chương trình bài tập môn Tiếng Nga lớp 10 năm học 2016/2017 Người biên soạn: Petrenko Irina Anatolyevna, giáo viên bộ môn ngữ văn Nga Sevastopol 2016 1 Chương trình làm việc

Từ là đơn vị cơ bản của ngôn ngữ. Sự khác biệt của một từ với các đơn vị ngôn ngữ khác. Nghĩa từ vựng của từ. Những cách chính để chuyển nghĩa từ vựng của từ. Giải thích nghĩa từ vựng của một từ bằng cách sử dụng

Ngân sách thành phố Cơ sở giáo dục phổ thông cơ bản toàn diện 12 CHẤP NHẬN ĐƯỢC PHÊ DUYỆT CỦA Giám đốc Hội đồng sư phạm MBOU OOSH 12 Biên bản ngày 30.08.17 1 N.A. Lệnh Paramonov

SỞ GIÁO DỤC THÀNH PHỐ MOSCOW Cơ sở giáo dục ngân sách nhà nước của thành phố Mátxcơva Trường học 1387 Chương trình công tác Môn: Tiếng Nga TMC: Goltsova N.V., Shamshin I.V. Lớp: 10

Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố "Gymnasium" Được giới thiệu bởi: Hiệp hội phương pháp giáo viên dạy tiếng Nga và văn học 1 Được chấp thuận: theo lệnh MBOU "Gymnasium"

Chương. Kế hoạch kết quả học tập môn học Cá nhân :) hiểu tiếng Nga là một trong những giá trị văn hóa và quốc gia chính của người dân Nga, điều này quyết định vai trò của ngôn ngữ mẹ đẻ đối với sự phát triển trí tuệ,

GIÁO TRÌNH LUYỆN TẬP môn Tiếng Nga Lớp 6 Cơ bản bậc I. KẾT QUẢ CÁ NHÂN, PHƯƠNG PHÁP VÀ CHỦ THỂ CỦA VIỆC LÀM CHỦ ĐỀ TÀI Kết quả cá nhân của học sinh nắm vững chương trình môn Tiếng Nga

Giáo án Lịch- kế hoạch chuyên đề. Ngôn ngữ Nga. Lớp 5 Tên phần, chủ đề Tổng số giờ. Về ngôn ngữ 3+ Contr. nô lệ. Sự phát triển Bài phát biểu Ngày của kế hoạch n sự kiện, 2.3 Tại sao một người cần một ngôn ngữ. 2 Chúng ta biết gì

LIÊN BANG NHÀ NƯỚC TỰ CHỦ GIÁO DỤC GIÁO DỤC CAO HƠN "VIỆN MOSCOW NHÀ NƯỚC VỀ QUAN HỆ QUỐC TẾ (ĐẠI HỌC) CỦA MFA OF RUSSIA" CHƯƠNG TRÌNH KIỂM TRA ĐẦU VÀO

LƯU Ý GIẢI THÍCH LỚP 6 I Chương trình học tiếng Nga lớp 6 này được biên soạn trên cơ sở Tiêu chuẩn Giáo dục Liên bang về Giáo dục Phổ thông Cơ bản (cơ bản

1 1. Văn bản thuyết minh. Chương trình học tiếng Nga được biên soạn cho lớp 6 trên cơ sở cấu phần liên bang trong tiêu chuẩn giáo dục phổ thông cơ bản của liên bang. Chương trình tiếng Nga

P. MỘT. Lekant, N. MỘT. Samsonov MỘT. 3 bản thân của thứ 3 và được gọi là tinh tế

Kế hoạch lịch - chuyên đề Tiếng Nga lớp 6 Nội dung (chủ đề bài học) Số giờ p / n I. Thông tin chung về tiếng Nga. Tiếng Nga là ngôn ngữ quốc gia của người dân Nga. Tiếng Nga một

Chương trình làm việc bằng tiếng Nga Lớp 10 Nhà phát triển: S.A. Aksenova, giáo viên dạy tiếng Nga và văn học năm 2017 1. Chú giải Chương trình này dựa trên một chương trình mẫu

Lớp: 5 Giờ trong tuần: 6 Tổng số giờ: 210 đ / p Lịch - chuyên đề Môn: Tiếng Nga Phần, chủ đề của bài Số giờ theo chủ đề Phần thực hành của chương trình K R R R I học kỳ 10,6.

Ngôn ngữ Nga Lớp 5 105 giờ Kuu Õpitulemused Õppesisu Kohustuslik hindamine Quý I ngày 1 tháng 9. Biết văn bản khác với một nhóm câu như thế nào, xác định chủ đề và ý chính của văn bản. 2. Xem

Chương trình học tiếng Nga gồm 4 phần: 1. Kế hoạch kết quả nắm vững môn học 2. Nội dung môn học 3. Lập kế hoạch chuyên đề (ghi rõ số giờ

1. Hướng dẫn giải Chương trình làm việc của bài học tự chọn “Từ ngữ” lớp 8 “B” (loại I) giáo dục phổ thông cơ bản được biên soạn trên cơ sở chương trình của cơ sở giáo dục “Tiếng Nga.

Ngày tháng Chủ đề của bài học Nội dung bài học các thuật ngữ và khái niệm cơ bản 1 Phần mở đầu. Một từ về ngôn ngữ Nga. Tiếng Nga trong số các ngôn ngữ trên thế giới, ngôn ngữ văn học Nga, ngôn ngữ giao tiếp giữa các dân tộc. Chức năng

Cơ sở giáo dục ngân sách thành phố "Trường trung học cơ sở Dyatkovo 3" CHƯƠNG TRÌNH LÀM VIỆC BẰNG TIẾNG Nga dành cho giáo viên dạy tiếng Nga và văn học lớp 6 Người biên soạn:

CHƯƠNG TRÌNH LÀM VIỆC TẠI NGỮ PHÁP LỚP 0 CỦA GIÁO VIÊN LABUSOVA A.S. 207/208 LƯU Ý GIẢI THÍCH NĂM HỌC NĂM HỌC Chương trình tiếng Nga lớp 0 này được soạn trên cơ sở chương trình của sách giáo khoa "Tiếng Nga

Chương trình tiếng Nga cho ứng viên 2010 DƯỢC LỰC HỌC. Âm thanh của bài phát biểu. Nguyên âm và phụ âm. phụ âm hữu thanh và vô thanh. Phụ âm cứng và mềm. căng thẳng. Các chuẩn mực cơ bản của tiếng Nga hiện đại

Chương trình làm việc bằng tiếng Nga lớp 7 cho 206.207 tài khoản. năm Định cư Bolshoy Istok 206 Tình trạng tài liệu Ghi chú giải thích

013 5 8 7 9 10 11 1 Tên các phần và chủ đề Phần 3 Ngữ âm, chỉnh âm, hình họa, chính tả Nội dung tài liệu giáo dục, công việc thí nghiệm và bài tập thực hành, hoạt động độc lập của học sinh,

VÍ DỤ LẬP KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ cho các tiết học tiếng Nga ở lớp 5 với tốc độ 6 giờ lúc (210 giờ) và 5 giờ lúc (175 giờ)

Đơn đăng ký (OOP LLC) ĐƯỢC PHÊ DUYỆT theo lệnh của giám đốc trường trung học MBOU Uspenskaya ngày 3.08.207 49 / 0-07 CHƯƠNG TRÌNH LÀM VIỆC bằng tiếng Nga Lớp 7 Tương ứng với Tiêu chuẩn Giáo dục Phổ thông Cơ bản của Tiểu bang Liên bang (Thứ tự của Bộ Giáo dục và Khoa học

Yêu cầu đối với trình độ đào tạo của sinh viên tốt nghiệp Để học tiếng Nga ở trình độ cơ bản, sinh viên phải: Biết và hiểu: - Mối quan hệ giữa ngôn ngữ và lịch sử, văn hóa của người Nga và các dân tộc khác; - ý nghĩa của các khái niệm.

Sự mô tả

Năm phát hành: 2011-2012
Quốc gia: Nga
Thể loại: giáo dục
Nhà phát triển: interneturok.ru
Khoảng thời gian: bài học ~ 00:15:00
Ngôn ngữ: tiếng Nga

Video bài học tiếng Nga cho lớp 5-11 từ interneturok.ru. Tất cả các bài học được thực hiện bởi các giáo viên danh dự của Nga và các giáo viên thuộc loại cao nhất.

Ảnh chụp màn hình

khối 5

01. Nhắc lại những điều đã học ở trường tiểu học

  • 07.b sau danh từ, tính từ và động từ rít ở cuối

02.S tổng hợp. Chấm câu

  • 01. Cụm từ. Các từ chính và phụ thuộc trong một cụm từ
  • 02. Chào hàng. Các loại câu theo mục đích phát âm và ngữ điệu.mp4
  • 05. Câu thông dụng và không phổ biến. Các thành viên phụ của câu.mp4
  • 06. Bổ sung
  • 07. Định nghĩa
  • 08.
  • 09. Các thành viên đồng nhất của đề xuất. Dấu câu trong câu có các thành viên câu đồng nhất
  • 10. khiếu nại
  • 11. Phân tích cú pháp của một câu đơn giản
  • 12. Câu phức. Khái niệm về giao tiếp đồng minh và không liên minh
  • 13. Phân tích cú pháp của một câu phức
  • 14. Dấu câu trong lời nói trực tiếp
  • 15.Dialogue

lớp 6

01. Từ vựng. Phraseology

  • 01. Nhắc lại những điều đã học ở lớp 5. Sự khác biệt giữa từ đa nghĩa và từ đồng âm
  • 02. Nhắc lại những gì đã học ở lớp 5 trong phần Từ vựng. Sự khác biệt giữa từ đồng nghĩa và trái nghĩa
  • 03. Từ điển tiếng Nga
  • 04. Từ lỗi thời. Neologisms
  • 05. Các từ bị hạn chế sử dụng. Biệt ngữ và tính chuyên nghiệp
  • 06. Thông qua các từ mượn trong tiếng Nga
  • 07. Từ thông dụng và phương ngữ
  • 08. Cụm từ ngữ
  • 09. Các đơn vị ngữ học và nguồn gốc của chúng
  • 10. Từ nguyên của các từ tiếng Nga

  • 01. Nhắc lại nội dung đã học ở lớp 5 trong phần Hình thành từ ngữ. Morphemes và chức năng của chúng
  • 02. Các cách hình thành từ chính trong tiếng Nga
  • 03. Đánh vần các nguyên âm xen kẽ O và A trong gốc -GOR- -GAR-
  • 04. Đánh vần các nguyên âm xen kẽ O và A trong gốc -KOS- và -KAS-
  • 05. Các chữ cái Y và I sau các tiền tố phụ âm
  • 06. Đánh vần các nguyên âm ở tiền tố PRE- và PRI-.mp4
  • 07. Đánh vần nối các nguyên âm О và Е.mp4
  • 08. Từ ghép
  • 09. Phân tích hình thái và dẫn xuất của từ

03. Danh từ

  • 01. Nhắc lại những điều đã học về danh từ ở lớp 5. Danh từ như một phần của lời nói
  • 02. Phân biệt danh từ. Giảm phân của danh từ thành -МЯ. Chữ E trong hậu tố -EN- danh từ trên -MYA
  • 03. Danh từ chung.mp4
  • 04. Danh từ không xác định được. Giới tính của danh từ không xác định được
  • 05. KHÔNG với danh từ
  • 06. Đánh vần các hậu tố danh từ

04. Đại từ

  • 01. Đại từ như một phần của lời nói
  • 02. Đại từ nhân xưng
  • 03. Đại từ phản xạ

05.Verb

  • 01. Động từ ngoại lai và nội động

Lớp 7

01. Giới thiệu

  • 01.Ngôn ngữ Nga như một hiện tượng đang phát triển .mp4

02. Nhắc lại những gì đã học ở lớp 5-6

  • 01. Từ vựng và cụm từ phần 1.mp4
  • 02. Từ vựng và cụm từ phần 2
  • 03. Ngữ âm. Chính tả. Phân tích ngữ âm của từ
  • 04. Hình thái học. Hình thành từ. Phân tích hình thái và dẫn xuất của từ
  • 05. Hình thái. Phân tích hình thái của từ
  • 06. Phong cách của ngôn ngữ văn học khoa học, kinh doanh chính thức, báo chí
  • 07.Tiếp theo. Phong cách nói

03. Rước lễ

  • 01. Khái niệm về sự hiệp thông
  • 02. Giảm phân từ và đánh vần các nguyên âm trong trường hợp kết thúc phân từ
  • 03. Doanh thu tham gia. Dấu câu trong doanh thu của người tham gia
  • 04. Phân từ chủ động và bị động
  • 05. Phân từ ngắn gọn
  • 06. Cách viết liên tục và riêng biệt KHÔNG với các phân từ
  • 07 Phân tích hình thái học của phân từ.mp4
  • 08.Н và НН trong các hậu tố của phân từ bị động và tính từ động từ.mp4
  • 09 Các chữ cái Е và Е sau các phân từ bị động ở quá khứ rít lên ở các hậu tố.mp4
  • 10. Tổng quát thông tin về Tiệc Thánh

04. Tham gia

  • 01.Khái niệm về gerund.mp4
  • 02. Doanh thu tham gia. Dấu chấm câu với quảng cáo là kim ngạch.mp4
  • 03. Viết KHÔNG với chuột nhảy
  • 04.Phân từ hoàn hảo và không hoàn hảo. Phân tích hình thái của gerunds.mp4
  • 05. Tổng quát hóa và hệ thống hóa thông tin về phân từ. Kiểm soát bài học

05. Giới từ

  • 01. Sử dụng giới từ
  • 02. Giới từ không phái sinh và phái sinh
  • 03. Giới từ đơn và ghép. Phân tích hình thái của giới từ

06. Công đoàn

  • 01. Công đoàn như một phần của bài phát biểu
  • 02. Các đoàn thể phối hợp và cấp dưới. Dấu phẩy trước các liên từ trong một câu phức tạp.mp4
  • 03. Viết liên từ
  • 04. Công đoàn cấp dưới. Phân tích hình thái của các công đoàn
  • 05. Vai trò của liên hiệp phối hợp Và trong một câu đơn giản với các thành viên đồng nhất và trong một phức hợp
  • 06. Chính tả hợp nhất của các đoàn thể CŨNG, CŨNG, TO, ZATO

07. Hạt

  • 01.Khái niệm về hạt
  • 02. Sự phóng điện của các hạt. Định hình các hạt
  • 03. Hạt khổng lồ. Tiếp tục chủ đề.mp4
  • 04. Cách viết riêng biệt và gạch nối của các hạt. Phân tích hình thái của các hạt
  • 05.Negative Particles.mp4
  • 06. Phân biệt các hạt NI, union NI-NI, tiền tố NI-

08. Thán từ

  • 01. Dấu câu cho phép ngắt

lớp 8

01 Giới thiệu chương 1

  • 01. Chức năng của tiếng Nga trong thế giới hiện đại

02.Chương 2. Ôn tập những gì đã học ở lớp 5-7

  • 01. Ngữ âm. Ngữ vựng. Spelling.mp4
  • 02. Sự hình thành từ. chính tả
  • 03. Các phong cách nói. Cấu trúc văn bản
  • 04. Hình thái. chính tả

03.Chương 3. Cụm từ

  • 01. Cụm từ. Cấu trúc và ý nghĩa ngữ pháp của nó
  • 02. Kết nối các từ trong một cụm từ
  • 03. Một câu đơn giản. Thứ tự của các từ trong một câu. Logic Accent.mp4
  • 04. Câu chưa hoàn chỉnh

04. Chương 4. Câu gồm hai phần. Các thành viên chính của đề xuất

  • 01.Subject.mp4
  • 02. Vị ngữ. Vị ngữ đơn giản bằng lời nói.mp4
  • 03. Vị ngữ danh nghĩa ghép
  • 04. Dấu gạch ngang giữa chủ ngữ và vị ngữ.mp4

05.Chương 5. Các thành viên phụ của câu

  • 01. Bổ sung
  • 02. Định nghĩa
  • 03.App
  • 04. Hoàn cảnh. Các nhóm hoàn cảnh theo giá trị.mp4

06.Chương 6. Câu một phần

  • 01. Chắc chắn là đề xuất cá nhân
  • 02. Ưu đãi cá nhân vô thời hạn
  • 03. Câu cá nhân khái quát
  • 04. Chào hàng mạo danh
  • 05. Đặt tên cho câu
  • 06. Câu chưa hoàn chỉnh

Lớp 9

01. Giới thiệu

  • 01 Ý nghĩa quốc tế của tiếng Nga.mp4

02. Sự lặp lại phức tạp

  • 01. Cụm từ, câu, các kiểu câu
  • 02. Lặp lại các phần đồng âm của bài phát biểu.mp4
  • 03. Dấu câu với các thành phần đồng nhất của câu, các từ giới thiệu gạch ngang giữa chính tả chủ ngữ và vị ngữ ở gốc.mp4

03. Câu phức

  • 01. Các dạng câu phức chính

04. Phát triển lời nói

  • 01. Phong cách phát biểu khái quát của nghiên cứu
  • 02. Đánh giá sách
  • 03. Phép lặp chính tả. Đánh vần KHÔNG với các phần khác nhau của speech.mp4
  • 04. Lặp lại chính tả. Đánh vần một và hai H trong các phần khác nhau của bài phát biểu
  • 05. Tóm tắt

05. Câu ghép

  • 01. Đoàn thể và ý nghĩa của câu ghép
  • 02. Dấu câu trong câu ghép
  • 03. Dấu câu trong câu ghép. Ch.2.mp4
  • 04. Khái quát hóa và hệ thống hóa tài liệu về chủ đề Câu ghép.mp4
  • 05. Các nhóm câu ghép chính. Điều phối Conjunctions.mp4
  • 06.Công việc cuối cùng

06. Câu phức

  • 01. Cấu trúc của câu phức
  • 02. Cấu trúc của câu phức. Các liên từ phụ và các từ liên quan trong câu phức
  • 03 Vai trò của các từ biểu thị trong việc đặt câu .mp4
  • 04. Tính năng gắn mệnh đề phụ với chính.
  • 05 Nhóm chính các câu phức theo nghĩa .mp4
  • 06. Câu ghép với mệnh đề giải thích cấp dưới
  • 07.Các câu đơn giản với các mức độ cấp dưới, các phương thức hành động.mp4
  • 08.Câu đơn giản với mệnh đề phụ về địa điểm và thời gian.mp4
  • 09.Complex câu với các điều kiện, lý do và mục tiêu phụ .mp4
  • 10. Câu ghép với mệnh đề so sánh, nhượng bộ.mp4
  • 11. Câu phức với mệnh đề phụ.mp4
  • 12. Các loại câu phức chính với một số mệnh đề phụ.mp4
  • 13. Dấu câu trong NGN với nhiều mệnh đề.mp4
  • 14. Sửa chủ đề Câu phức.mp4
  • 15. Kiểm soát công việc về chủ đề Kiểm tra câu phức tạp.mp4
  • 16. Sự lặp lại. Đánh vần động từ và dạng động từ.mp4

07. Câu ghép không liên kết

  • 01. Củng cố và khái quát tài liệu về chủ đề Câu phức không liên kết

Shilina Svetlana là một giáo viên dạy tiếng Nga với 18 năm kinh nghiệm. Các nguồn tài nguyên đa phương tiện đã trở nên quá phổ biến trong thời đại chúng ta với các giáo viên trên khắp thế giới, cô ấy đã sử dụng trong một thời gian dài. Đặc biệt đối với trang web của chúng tôi, Svetlana đã tổng hợp 10 trang Internet tiện lợi và hiệu quả nhất giúp không chỉ giáo viên và trợ giảng trong việc học tiếng Nga mà còn cả học sinh tự học chương trình của nhà trường.

1. Yaklass
www.yaklass.ru

  • IClass - tài nguyên Internet giáo dục cho học sinh, giáo viên và phụ huynh.
  • Đăng ký là bắt buộc.

Tôi sử dụng trang web này vào đầu năm học để xem lại tài liệu đã học. Trẻ em quan tâm đến việc giải quyết các bài kiểm tra, bởi vì. bài tập khá dễ dàng. Bạn có thể làm giấy kiểm tra, nhưng tôi đã không làm điều này. Các nhiệm vụ trên trang web không phải là bắt buộc, chúng được thực hiện để đánh giá bổ sung.

Tài liệu trên trang web được trình bày theo cách dễ tiếp cận, có thể hiểu được bởi cả học sinh và phụ huynh. Các nhiệm vụ kiểm tra có thể thay đổi, có ba mức độ khó. Phù hợp với học sinh yếu và học sinh muốn học lại tài liệu. Tôi sử dụng tài nguyên trong công việc với 5-7 lớp. Trang web rất dễ sử dụng. Nó giúp bổ sung sự đa dạng cho việc chuẩn bị bài ở nhà.

2. Bài học trên Internet
interneturok.ru

  • Kênh video
  • Tất cả các môn học của chương trình giảng dạy tại trường
  • Đăng ký là không cần thiết.
  • Điều khoản sử dụng: miễn phí.

Tôi sử dụng tài nguyên này như một phần của một bài học tiếng Nga hoặc văn học như một lựa chọn để trình bày tài liệu mới, tài liệu minh họa.

Các bài học thật thú vị, các em vui vẻ xem và nghe giải thích. Sẽ thuận tiện để sử dụng tài nguyên nếu có Internet trong lớp, bởi vì Tôi không tìm thấy tất cả các bài học để tải xuống. Nguồn tài liệu thích hợp cho việc tự giáo dục. Tôi sử dụng nó để giải thích các chủ đề dễ dàng mà không cần hướng dẫn tỉ mỉ, từng bước từ giáo viên. Là một lựa chọn khi giải thích chủ đề "Từ vựng", "Morfemic" hoặc tiểu sử của nhà văn. Nguồn tài liệu này giúp quý thầy cô giáo đa dạng hóa bài học, sử dụng tư liệu minh họa và ôn luyện kiến ​​thức. Cho phép học sinh nghe giọng nói "khác" trong bài học.

3.HtieTU
ege.sdamgia.ru

  • Cổng thông tin giáo dục.
  • Tất cả các môn học của chương trình giảng dạy tại trường
  • Cần đăng ký nếu bạn cần kiểm tra công việc trên máy tính. Nếu giáo viên sử dụng tài nguyên để chuẩn bị tài liệu phát tay, thì bạn không cần phải đăng ký.
  • Là miễn phí.

Tôi sử dụng nó để chuẩn bị tài liệu phát tay, tôi giới thiệu nó để làm việc độc lập ở nhà, để chuẩn bị cho kỳ thi tiếng Nga.

Khi tôi chuẩn bị cho học sinh đi thi, cổng thông tin này là cứu cánh của tôi. Một số lượng lớn các tùy chọn, khả năng tạo phiên bản của riêng bạn cho các nhiệm vụ hiện có. Khi tự chuẩn bị, học sinh có thể hỏi chuyên gia một câu hỏi nếu họ không đồng ý với những điểm được đưa ra hoặc không hiểu cách trả lời câu hỏi kiểm tra. Trang web rất dễ sử dụng, thiết kế tốt. Dùng để chuẩn bị cho các kỳ thi, các nhiệm vụ kiểm tra tương ứng với các tài liệu demo. Mức độ khó là bài kiểm tra SỬ DỤNG thông thường. Nguồn tài liệu sẽ hỗ trợ đáng kể cho giáo viên trong việc ôn thi cho học sinh, học sinh có thể tự mình ôn thi mà không cần nhờ đến dịch vụ của gia sư. Các sinh viên của tôi đã sử dụng cổng thông tin này đã làm tốt hơn trong các kỳ thi của họ so với việc họ đã viết các bài báo chẩn đoán trong một năm

4. Dunno
neznaika.pro

  • Cộng đồng giáo dục
  • Tất cả các môn học của chương trình giảng dạy tại trường
  • Yêu cầu đăng ký
  • Là miễn phí

Tôi sử dụng nó để chuẩn bị tài liệu phát tay, tôi giới thiệu nó cho công việc độc lập ở nhà, để chuẩn bị cho Kỳ thi Quốc gia thống nhất và OGE bằng tiếng Nga

Một trang web khác mà tôi đã xem khi chuẩn bị cho học sinh thi OGE và SỬ DỤNG. Gần đây, các nhiệm vụ cho VPR đã xuất hiện. Nó chứa một số lượng lớn các tùy chọn để chuẩn bị và tiến hành công việc thử nghiệm và chẩn đoán theo định dạng của một kỳ thi, cũng như khả năng tạo phiên bản kiểm tra của riêng bạn từ các nhiệm vụ có sẵn. Ngoài ra, trang web còn có một ngân hàng bài luận, tiểu luận mà bạn có thể dùng làm mẫu khi viết bài. Trang web rất dễ sử dụng, thiết kế tốt. Dùng để chuẩn bị cho các kỳ thi, các nhiệm vụ kiểm tra tương ứng với các tài liệu demo. Mức độ khó là bài kiểm tra SỬ DỤNG thông thường. Nguồn tài liệu sẽ hỗ trợ đáng kể cho giáo viên trong việc ôn thi cho học sinh, học sinh có thể tự mình ôn thi mà không cần nhờ đến dịch vụ của gia sư.

5. Địa điểm giáo dục của cô giáo dạy tiếng Nga Zakharina Elena Alekseevna
 saharina.ru

  • Địa điểm giáo dục
  • Ngôn ngữ và văn học Nga
  • Đăng ký là bắt buộc nếu bạn sử dụng dịch vụ trả phí.
  • Kiểm tra thành phần của OGE - 150 rúp. Kiểm tra thành phần của kỳ thi - 300 rúp.
  • Được sử dụng để chuẩn bị tài liệu phát

Trang web này có các bài kiểm tra bằng tiếng Nga, có thể được sử dụng trực tiếp trong giờ học. Sau khi kiểm tra, học sinh thấy ngay lỗi của mình, giáo viên đánh giá bài làm của cả lớp theo bảng kết quả và lên kế hoạch cho các hoạt động học tập tiếp theo. Ngoài ra, các bài kiểm tra tương tác cũng là một phương tiện học tập từ xa, làm việc cá nhân với học sinh. Bằng cách giải các biến thể tương tác của Kỳ thi Quốc gia Thống nhất bằng tiếng Nga, sinh viên tốt nghiệp tương lai có cơ hội đánh giá mức độ hiểu biết của họ và mức độ sẵn sàng để vượt qua Kỳ thi Quốc gia Thống nhất. Học sinh lớp 9, để chuẩn bị cho Chứng nhận cuối cùng của Nhà nước, có thể làm việc độc lập với các phiên bản tương tác của GIA bằng tiếng Nga. Trong công việc, tôi ít sử dụng trang này, tuy nhiên nó rất tiện lợi cho các bạn sinh viên. Bố cục được thiết kế tốt và trang web dễ sử dụng. Không có cách nào để tải bài tập xuống.

6. Trang web của Perova Inessa Nikolaevna
perova3.jimdo.com

  • Địa điểm giáo dục
  • Ngôn ngữ và văn học Nga
  • Đăng ký là không cần thiết.
  • Là miễn phí

Trang web yêu thích của tôi. Tôi dùng nó làm tư liệu minh họa trong các tiết dạy, soạn tài liệu phát tay, soạn bài.

Trang web có rất nhiều tài liệu để chuẩn bị cho các bài học của ngôn ngữ và văn học Nga. Các lược đồ, trình mô phỏng tương tác và các nhiệm vụ, bài kiểm tra được xuất bản trong phần "Dành cho học sinh". Tài liệu được đặt ở vị trí thuận tiện và được trình bày theo cách dễ tiếp cận. Điều này sẽ được rõ ràng cho cả học sinh và phụ huynh. Nó sẽ hữu ích cho giáo viên như một sự trợ giúp trong việc chuẩn bị cho các bài học. Trong phần "Tài liệu cho Bài học", bạn có thể tìm thấy các bản trình bày, đoạn âm thanh và video cho nhiều tác phẩm của chương trình học ở trường, cũng như các thẻ cho bài tập cá nhân. Tài liệu do tác giả biên soạn có tác dụng làm đa dạng bài học và kích thích sự sáng tạo của giáo viên.

7. Gramota.ru
www.gramota.ru

  • Cổng thông tin tham khảo và thông tin
  • Ngôn ngữ Nga
  • Không cần đăng ký
  • Là miễn phí

Phần sử dụng chính là từ điển. Cổng thông tin chứa nhiều từ điển tiếng Nga, có thể kiểm tra chính tả của một từ, tìm hiểu nghĩa, lịch sử của nó, v.v. Có một phần "Interactive Dictation" cho phép bạn kiểm tra khả năng đọc viết của học sinh và giáo viên, phần "Literacy Textbook" chứa tài liệu lý thuyết ở dạng trừu tượng và một bài tập tương tác về chủ đề này. Việc xác minh được thực hiện bằng máy tính ngay lập tức. Ở đây, trong phần "Trí nhớ" có những câu thơ vui nhộn về nhiều nội quy khác nhau của cả cấp tiểu học và trung học cơ sở. Trang web rất thuận tiện và đẹp. Phù hợp với cả học sinh yếu và những bạn muốn ôn luyện kiến ​​thức. Giáo viên có thể giới thiệu trang web cho học sinh và phụ huynh để làm việc tại nhà, sử dụng trong lớp học. Đối với trẻ em, trang web này sẽ trở thành một trợ lý khi kiểm tra việc viết hoặc tạo báo cáo, cũng như lặp lại hoặc sửa chữa một chủ đề.

8. Foxford
foxford.ru/teacher-dashboard

  • Trung tâm Học tập Trực tuyến
  • Tất cả mọi thứ
  • Yêu cầu đăng ký
  • Có các dịch vụ trả phí. Tôi không sử dụng các dịch vụ trả phí trên Foxford, vì vậy tôi không thể cho bạn biết chi phí chính xác. Đặt hàng chứng chỉ cho các khóa đào tạo nâng cao (miễn phí) -490 rúp

Tôi sử dụng trang web để chuẩn bị cho Olympic.

Tôi không sử dụng trang web hết khả năng của nó. Tôi quan tâm đến việc chuẩn bị cho học sinh tham dự các kỳ thi Olympic và các khóa học bồi dưỡng. Để chuẩn bị cho các kỳ thi Olympic, tôi thực sự thích Foxford và đó là một sự trợ giúp đắc lực. Tôi gửi thư mời cho các sinh viên tham dự Olympic và họ giải quyết các nhiệm vụ. Sau khi công bố kết quả của kỳ thi Olympic, các nhiệm vụ được phân tích, điều này rất thuận tiện, vì cho phép bạn tránh những sai lầm trong mùa giải tiếp theo của Olympiad. Mùa Olympic kéo dài một tháng, các nhiệm vụ có thể được giải quyết không theo trình tự, trong toàn bộ thời gian. Điều này rất tiện lợi, bạn có thể phân tích một nhiệm vụ tương tự hoặc nhiệm vụ này trong một lớp học hoặc trong một bài học cá nhân. Thiết kế và trình bày của tài liệu là thuận tiện. Nhiệm vụ của Olympiad rất khó, các chàng trai cần phải suy nghĩ kỹ mới có thể giải quyết được. Tài nguyên này giúp phát triển niềm yêu thích đối với môn học, chuẩn bị cho trẻ em tham gia kỳ thi Olympic toàn Nga dành cho học sinh và phát triển động lực. Các học sinh của tôi rất vui khi tham gia Foxford Olympiads bằng tiếng Nga và các môn học khác. Với mỗi mùa, số lượng người tham gia tăng lên, và điều này rất dễ chịu đối với tôi với tư cách là một giáo viên.

Năm ngoái có các lớp hướng dẫn nghề nghiệp trên trang web Foxford. Bài giảng rất thú vị có thể sẽ hữu ích cho các thầy cô giáo lớp 8-11.

9. Metaschool
metaschool.ru

  • Trường học bổ sung trực tuyến cho trẻ em
  • Toán học, tiếng Nga, vật lý, khoa học máy tính, thế giới xung quanh, tiếng Anh, tiếng Đức, tiếng Trung, cờ vua.
  • Yêu cầu đăng ký
  • Olympiad và câu đố miễn phí. Chi phí của các khóa học là từ 900 đến 1500 rúp, một cốc - 1800-2000 rúp.

Các nhiệm vụ của Metaschool Olympiad phải được hoàn thành nghiêm túc trong giờ quy định. Thông thường đó là 19-20 giờ theo giờ Moscow vào ngày quy định. Olympic tiếng Nga bao gồm 7 nhiệm vụ. Các nhiệm vụ dễ dàng hơn nhiều so với Foxford. Bằng tốt nghiệp được cấp trong vòng 1,5-2 giờ sau khi kết thúc kỳ thi Olympic. Một lá thư cảm ơn được gửi đến giáo viên nếu có 3 người đạt giải. Thiết kế trang web rất đơn giản và thuận tiện, có sẵn các nhiệm vụ dành cho học sinh từ lớp 1-9. Tôi không sử dụng dịch vụ trả phí, vì vậy tôi không thể nói về chất lượng. Kết quả của việc sử dụng là làm tăng sự quan tâm đến các nhiệm vụ Olympic, chủ đề, chuẩn bị cho Olympic bằng tiếng Nga.

10. Kiến thức
znanika.ru

  • Trường từ xa điện tử
  • Ngôn ngữ Nga, toán học, khoa học máy tính
  • Yêu cầu đăng ký
  • Phí đăng ký là 70 rúp.

Tôi sử dụng nó để chuẩn bị cho học sinh tham dự Olympic.

Một trang web khác để chuẩn bị cho Olympic. Điểm trừ cần thiết của nó đối với lớp học của tôi - thanh toán. Các nhiệm vụ của Olympic rất thú vị, nhưng trang web tập trung nhiều hơn vào toán học. Các đồng nghiệp của tôi sử dụng nó thường xuyên hơn tôi và rất hài lòng.

Bất kỳ chương trình nào cũng xác định hệ thống kiến ​​thức cơ bản về ngôn ngữ và khả năng sử dụng nó trong lời nói và văn bản, cũng như trình tự thực hiện chúng; chương trình phải chỉ ra thời gian gần đúng cần thiết để nghiên cứu một chủ đề cụ thể.

Thành phần và cấu trúc của chương trình. Chương trình học của trường bao gồm hai thành phần chính: phần giải thích và bản thân chương trình.

Ghi chú giải thích là một thành phần của chương trình xác định những vấn đề cơ bản của việc tổ chức quá trình giáo dục bằng tiếng Nga ở trường: các mục tiêu (nhiệm vụ) của khóa học nói chung và các phần riêng lẻ của nó, thành phần và phương hướng công việc, địa điểm. trong hệ thống các ngành học, các công cụ phương pháp luận chính, tính liên tục với giai đoạn trước và các mối liên hệ liên ngành. Phần thuyết minh trong chương trình có thể thay đổi nhiều nhất, vì nó phản ánh nhiều nhất nhu cầu của đời sống xã hội của một thời điểm cụ thể.

Bản thân chương trình là một thành phần của chương trình giảng dạy ở trường nói chung, nó xác định cấu trúc của khóa học và trình tự nghiên cứu các phần của nó. Khi xác định trình tự học tiếng Nga từ lớp này sang lớp khác, cần tính đến các yếu tố sau: thành phần và cấu trúc của ngôn ngữ đó và đặc điểm tâm lý của sinh viên nắm vững tài liệu được học. Yếu tố đầu tiên quyết định sự sắp xếp tuyến tính của tài liệu từ lớp này sang lớp khác - từ các đơn vị của cấp độ thấp nhất của ngôn ngữ đến các đơn vị của cấp độ cao nhất. Quá trình tuyến tính, do đó, là trình tự sau: ngữ âm, cấu tạo từ, từ vựng, hình thái, cú pháp, phong cách. Yếu tố thứ hai - đặc thù của việc làm chủ tài liệu đang được trẻ em nghiên cứu - ở một mức độ nào đó làm thay đổi trình tự của tài liệu chương trình và bao gồm các chủ đề khác trong đó. Vì vậy, bắt đầu từ chương trình năm 1938, môn học tiếng Nga ở lớp năm, trước khi học ngữ âm, bắt đầu bằng môn học ngữ âm về cú pháp và dấu câu; Vào đầu và cuối khóa học của mỗi lớp học, một phần lặp lại của phần đã qua bằng tiếng Nga được giới thiệu.

Hiện nay, có hai loại chương trình: tuyến tính và bước tuyến tính. Khi xây dựng chương trình từng bước tuyến tính, cần giải quyết được hai vấn đề: khắc phục tình trạng chênh lệch về trình độ kiến ​​thức giữa các lớp tiểu học và trung học cơ sở và tình trạng quá tải học sinh do việc hoãn bắt đầu học một môn có hệ thống. năm thấp hơn. Trình bày từng bước một số chủ đề đã được đề xuất: từ vựng, cấu tạo từ, danh từ, tính từ học ở lớp V và VI, động từ - ở lớp V, VI và VII, cú pháp - ở lớp V, VII

(một phần), lớp VIII và IX. Theo hình thức của các bước, công việc phát triển lời nói mạch lạc được xác định tương ứng từ lớp V đến lớp IX. Khi phân chia tài liệu giáo dục thành các giai đoạn, tính phức tạp và mức độ làm quen sơ bộ của nó ở các lớp tiểu học: tài liệu đơn giản hơn và ở một mức độ nào đó quen thuộc với trẻ em được để lại ở giai đoạn đầu, và phần phức tạp hơn được chuyển sang giai đoạn thứ hai hoặc thậm chí đến giai đoạn thứ ba.

Có hai cấp độ trong cấu trúc chương trình học tiếng Nga: cấp độ của chương trình nói chung và cấp độ của chương trình cho mỗi lớp. Cấu trúc của chương trình nói chung được chia thành các chương trình liên quan hữu cơ, nhưng độc lập cho mỗi lớp. Do đó, chương trình học nói chung là một tập hợp các chương trình lớp học có liên quan chặt chẽ với nhau. Tập hợp các chương trình lớp học này được gọi là chương trình chương trình tiếng Nga ở trường phổ thông.

Cấu trúc chương trình cấp 2 (cấp học của từng lớp) là danh mục các chủ đề đã học, được sắp xếp theo một trình tự nhất định. Tập hợp các chủ đề này của chương trình từng lớp được gọi là chủ đề của chương trình lớp học môn tiếng Nga. Nó bao gồm các thành phần sau: thông tin ngôn ngữ; sự lặp lại của lớp trước; ngữ pháp và chính tả; sự lặp lại của quá khứ vào cuối năm; phát triển lời nói mạch lạc; yêu cầu về kiến ​​thức và kỹ năng của học sinh lớp này.

Cấu trúc của phần ngôn ngữ của khóa học ở trường. Phần ngôn ngữ của mỗi lớp bao gồm trong mỗi chủ đề gồm hai thành phần: từ thông tin về các hiện tượng ngôn ngữ có trong chương trình của lớp này (chúng được đặt ở đoạn I) và các yêu cầu đối với công việc về văn hóa lời nói ( chúng được đưa ra theo đoạn II).

Một đoạn của một trong các chương trình của lớp V.

Ngữ âm học. Orthoepy. Đồ họa và chính tả. Văn hóa lời nói (15 giờ) 1

I. Ngữ âm học với tư cách là một nhánh của khoa học ngôn ngữ. Âm thanh như một đơn vị của ngôn ngữ. Âm thanh của bài phát biểu; Nguyên âm và phụ âm. Trọng âm của từ. Các nguyên âm được nhấn mạnh và không được nhấn mạnh. Phụ âm cứng và mềm. Phụ âm cứng và phụ âm mềm không có âm ghép. phụ âm hữu thanh và vô thanh. Phụ âm sonorant. Tiếng rít và c. Vị trí mạnh và yếu của âm thanh.

Phân tích ngữ âm của từ.

Từ điển tiếng Anh.

Đồ họa như một nhánh của khoa học ngôn ngữ. Chỉ định âm thanh lời nói trong văn bản; bảng chữ cái. Thư viết tay và in ấn; chữ in hoa chữ thường. Thư pháp.

Ý nghĩa âm thanh của các chữ cái e, ë, u, i. Chỉ định độ mềm của phụ âm. Dấu mềm để chỉ độ mềm của phụ âm. Dấu hiệu nhận biết của chỉnh hình.

Phân tích cú pháp chính tả. Từ điển chính tả.

II. Khả năng tuân theo các quy tắc cơ bản của phát âm văn học trong khuôn khổ yêu cầu của sách giáo khoa. Khả năng phát âm các nguyên âm và phụ âm trước một nguyên âm e. Khả năng tìm kiếm thông tin về cách phát âm của các từ trong các từ điển khác nhau (bao gồm cả các từ điển chính thống).

Trong các đoạn đầu tiên của chương trình, ngoài thông tin về ngôn ngữ, tên các quy tắc chính tả và dấu câu được học song song với chủ đề này.

Đoạn trích từ chương trình lớp VIII.

Lời nói trực tiếp và gián tiếp
(6 giờ)

I. Nhắc lại những điều đã học về lời nói và lời đối thoại trực tiếp. Cách truyền tải bài phát biểu của người khác.

Từ đồng nghĩa cú pháp của câu với lời nói trực tiếp, vai trò cấu tạo văn bản của chúng.

II. Khả năng làm nổi bật các từ của tác giả trong cách phát âm. Khả năng thay thế lời nói trực tiếp bằng lời nói gián tiếp.

Điểm thứ hai của chương trình bao gồm hai loại tài liệu: một trong số đó là các yêu cầu về tính đúng đắn và phù hợp của việc sử dụng các hiện tượng ngôn ngữ đã học, ví dụ: quan sát ngữ điệu đúng với các thành viên phụ biệt lập và làm rõ các thành viên của câu; khả năng sử dụng các từ giới thiệu đồng nghĩa trong bài phát biểu; khả năng sử dụng các hình thức của một số tâm trạng theo ý nghĩa của những người khác.

Đoạn thứ hai cũng bao gồm các yêu cầu về các kỹ năng giáo dục chung mà học sinh phải nắm vững, ví dụ: khả năng sử dụng từ điển giải thích, từ điển chính tả.

Cấu trúc của phần phát biểu của khóa học ở trường. Phần phát biểu trong chương trình học của mỗi lớp, được gọi là "Phát triển lời nói mạch lạc", bao gồm hai loại tài liệu giáo dục: các khái niệm về lời nói và các loại công việc về phát triển lời nói mạch lạc.

Thông tin về bài phát biểu được tổ chức khác nhau trong các chương trình tuyến tính và bước tuyến tính. Trong một trong những chương trình tuyến tính, chúng được đưa ra vào cuối khóa học của mỗi lớp, trong một chương trình khác - trong một chương trình riêng biệt đặc biệt được gọi là "Bài phát biểu". Trong chương trình từng bước tuyến tính, thông tin về lời nói ở mục III được bao gồm trong mỗi chủ đề, điều này cung cấp mối liên hệ chặt chẽ giữa việc học cấu trúc của ngôn ngữ và dạy trẻ sử dụng ngôn ngữ trong lời nói của mình.

Các khái niệm về lời nói được đưa ra từng bước ở các lớp V, VI và VII. Chúng phản ánh, trước hết, kiểu mẫu của văn bản về các thuộc tính ngữ nghĩa chức năng của chúng (văn bản, tường thuật, miêu tả, lập luận) và liên quan đến các loại ngôn ngữ văn học (phong cách, văn phong thông tục, phong cách báo chí, phong cách khoa học, phong cách kinh doanh chính thức , phong cách nghệ thuật).), thứ hai, các hiện tượng hình thành văn bản (chủ đề của văn bản, ý chính của văn bản, kế hoạch - đơn giản và phức tạp - của văn bản, bộ phận của văn bản, phương tiện giao tiếp của các bộ phận của văn bản, các kiểu liên kết của các bộ phận trong văn bản).

Các loại công việc về phát triển lời nói mạch lạc được phân bổ ở tất cả các lớp, từ lớp V đến lớp IX. Chúng bao gồm các bài thuyết trình và bài luận. Việc trình bày từng bước của họ từ lớp này sang lớp khác dựa trên việc tính đến các yếu tố sau: mức độ phức tạp của loại công việc và nội dung của tuyên bố. Phù hợp với yếu tố đầu tiên trong loại V, trong số ba kiểu trình bày, nó được đề xuất chỉ làm việc trên hai: chi tiết và ngắn gọn; loại thứ ba - thuyết trình chọn lọc - nằm trong chương trình của lớp VI. Yếu tố thứ hai đã được tính đến khi xác định đối tượng mô tả. Vì vậy, ở lớp V, đề xuất mô tả một đối tượng riêng biệt đơn giản, một con vật và các đối tượng phức tạp hơn được đề xuất mô tả ở lớp VI (nội thất, phong cảnh), ở lớp VII (ngoại hình con người), Hạng VIII (khu vực), v.v.

Yêu cầu về kiến ​​thức và kỹ năng trong chương trình. Phần tương ứng của chương trình lần đầu tiên được đưa vào "Chương trình tiếng Nga tiêu chuẩn cho các trường trung học 8 năm và trung học với tiếng Nga là ngôn ngữ giảng dạy (lớp IV-VIII)" (M., 1978).

Một phần tương tự đã xuất hiện trong chương trình tiếng Nga cho trường Nga của RSFSR năm 1979. Phần này không có yêu cầu về kiến ​​thức của học sinh. Nó chứa một danh sách các kỹ năng giáo dục và ngôn ngữ (khả năng phân tích cú pháp từ và câu). Không có danh sách khái quát các kỹ năng chính tả và dấu câu. Thay vào đó, các loại quy tắc chính tả và dấu câu được lặp lại, theo đó học sinh phải viết đúng các câu văn của mình. Cũng không có kỹ năng nói (giao tiếp) khái quát. Thay vào đó, một bản lặp lại danh sách các loại công việc mà học sinh có thể thực hiện được sẽ được đưa ra.

"Chương trình không gắn liền với kết quả. Chỉ là một số lượng lớn giờ và không rõ chúng tôi đặt ra những kỳ vọng nào, - Olga Golodets phát biểu tại một cuộc họp của Hội đồng Ngôn ngữ Nga. - Vì một số lý do, chúng tôi không đặt kỳ vọng về vốn từ vựng của mình. Nó đã được thảo luận ở đây một lần. Chúng tôi không đặt từ vựng của trẻ làm nhiệm vụ của chúng tôi, và chúng tôi không bao giờ kiểm tra nó. Nhưng chúng tôi thực hiện một số phân tích ngữ âm ở các lớp dưới, chẳng liên quan gì đến cuộc sống cả, điều này chỉ đơn giản là gây nhầm lẫn cho tất cả trẻ em.
Olga Golodets lưu ý rằng ở trường một đứa trẻ dành 1.340 giờ để học tiếng Nga. "Đây là khoảng thời gian rất lớn trong cuộc đời của một đứa trẻ. Một số vẫn nhận gia sư. Đây là một chương trình được xây dựng không hiệu quả. Chúng tôi cần phải sửa đổi nó". cô ấy nói.
Thứ trưởng Bộ Giáo dục Tatyana Sinyugina Tôi không thể giải thích tại sao học sinh được dạy cách phân tích ngữ âm của một từ. Cô chỉ nhắc nhở rằng điều này được đưa vào một chương trình giáo dục mẫu mực.
Giúp ra Hiệu trưởng Viện Pushkin Margarita Rusetskaya. Cô giải thích rằng phân tích ngữ âm của từ là cần thiết vì 70% từ trong tiếng Nga dựa trên cảm nhận âm thanh. Nhưng cô cũng cho rằng việc nghiên cứu lý thuyết quá sâu như vậy là không cần thiết. Theo cô, chỉ cần nắm vững ngữ âm ở mức độ thực tế là đủ. Điều này đặc biệt thừa đối với lớp học đầu tiên.
Hôm nay, Theo Bộ Giáo dục, trẻ em học tiếng Nga trung bình trong khoảng 1,2 nghìn giờ. Và theo Tatyana Sinyugina, các chương trình giáo dục mẫu mực nhằm hình thành các năng lực chứ không phải các yêu cầu cụ thể về kiến ​​thức của một học sinh.
Cũng tại cuộc họp hội đồng quản trị Olga Golodets đề xuất cuối cùng tạo ra một hệ thống thống nhất các từ điển tiếng Nga nhưng để giáo viên và học sinh của họ không bị bối rối trước những tranh chấp liên tục của các nhà ngôn ngữ học. Bây giờ giáo viên thường dạy học sinh các tiêu chuẩn khác nhau của tiếng Nga.
"Các nhà ngôn ngữ học không thể đồng ý. Đó không phải là hệ thống giáo dục. Hệ thống giáo dục không thể dựa vào bất cứ thứ gì. Và sau đó chúng tôi bắt đầu dạy trẻ em. Một số dạy một từ vựng, trong khi những người khác dạy nó khác. Và tất cả đều hiển thị trên thi. Và câu hỏi dành cho ai? Cho giáo viên? Cho đứa trẻ? ", - hỏi Phó Thủ tướng.
Cô ấy hiểu rằng không thể chọn bất kỳ một từ điển nào, vì vậy cô ấy đề xuất phát triển một số loại hệ thống quy định. Hoặc chúng ta phải thừa nhận rằng từ này có thể được phát âm theo cách này và cách khác.
"Nó phải là một hệ thống điện tử được cập nhật liên tục mà ai đó duy trì, một số người chuyên nghiệp, một số người chuyên nghiệp. Chúng ta có cần giới thiệu cái này không và cấu trúc nên là gì, hãy hướng dẫn tạo một nhóm làm việc. Chỉ cái này nên được rất quan trọng và khả thi ", - Olga Golodets giải thích.