በእንግሊዝኛ ጽሑፍ እንዴት እንደሚፃፍ። በእንግሊዝኛ ጽሑፍ መጻፍ

ከዚህ ጽሑፍ ምን ይማራሉ ( የማገናኘት ቃላት) እንደ ድርሰቶች ባሉ የእንግሊዘኛ የጽሑፍ ሥራዎች ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ። ይህ ዓይነቱ ሥራ ኦፊሴላዊው ዘይቤ ሲሆን ከ 2014 ጀምሮ በእንግሊዝኛ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተካቷል ። እዚህ ጽሑፍ ለመጻፍ ሕጎችን ማወቅ ይችላሉ - በአንቀጹ መጨረሻ ላይ ጠቃሚ ምክሮችን ያገኛሉ ፣

በእንግሊዝኛ ሥራ ውስጥ ቃላትን ማገናኘት

ሁሉንም ነገር እናካፍል የማገናኘት ቃላትበቡድን ሆነው የሚያገለግሉትን የበለጠ ግልጽ ለማድረግ፡-

I. የአስተያየት ቃላት

II. ቃላትን በማስተዋወቅ ላይ

III. ቃላት መዘርዘር

IV. ቃላትን መጨመር

ቃላት ሌላ ነገር & በጣም- እነሱ መደበኛ ያልሆነ ዘይቤ ፣ ባህሪ ፣ ለምሳሌ ፣ የግል ፊደል ስለሆኑ በድርሰት ውስጥ ጥቅም ላይ ሊውሉ አይችሉም።

ሦስተኛው እና አራተኛው ቡድኖች ተለዋጭ ናቸው!

V. ተቃራኒ ቃላት

ቃል ግን- እሱ መደበኛ ያልሆነ ዘይቤ ፣ ባህሪ ፣ ለምሳሌ ፣ የግል ደብዳቤ ስለሆነ ፣ በድርሰት ውስጥ መጠቀም አይቻልም።

VI. ምሳሌዎችን መስጠት

VII. የማጠቃለያ ቃላት

VIII መንስኤ እና ውጤት ቃላት

በእንግሊዘኛ መጣጥፍ ውስጥ የምክንያት እና የውጤት ማያያዣዎችን መጠቀምዎን እርግጠኛ ይሁኑ፣ ምክንያቱም ሀሳቦቻችሁን በምክንያታዊነት ለመግለጽ ስለሚረዱ ይህ በጣም በጣም አስፈላጊ ነው።

ይህን ከታች ያስሱ ድርሰት አብነትለመረዳት በእንግሊዝኛ መጣጥፍ ውስጥ ከላይ ያሉትን ሁሉንም ማያያዣ ቃላት እንዴት በትክክል መጠቀም እንደሚቻል ።

* * *

ግን ያ ብቻ አይደለም! በጣም አስቸጋሪው ነገር በአጭር ጊዜ ውስጥ በእንግሊዝኛ ድርሰት መጻፍ አለብዎት - 40 ደቂቃዎች። ይህንን በተቻለ መጠን በብቃት እንዴት ማድረግ እንደሚቻል?

በ 40 ደቂቃ ውስጥ የእንግሊዘኛ ጽሑፍ እንዴት እንደሚፃፍ 1) ምደባውን ያንብቡ እና ዋናውን ችግር ይለዩ; 2) በአመለካከትዎ ላይ ይወስኑ (ተቃዋሚ ወይም ተቃዋሚ ነዎት); 3) ክርክሮችን ይፃፉ (2-3) እና ምክራቸውን በረቂቅ ላይ; 4) የችግሩን የተለያዩ ገጽታዎች (ማህበራዊ, ኢኮኖሚያዊ, ሥነ ምግባራዊ) ያንፀባርቃሉ; 5) አንዱን ገጽታ በበለጠ ዝርዝር ይግለጹ; 6) እና ፣ ከሁሉም በላይ ፣ የጽሑፍ አብነት (ከታች) ግምት ውስጥ በማስገባት ያለ ረቂቅ ጽሑፍ መጻፍ አለቦት

አስፈላጊ፡ ጽሑፉ የባለሥልጣኑ ዘይቤ ነው፣ ስለዚህ አጽሕሮተ ቃላት፡- አይደለም ፣ አታድርግ ፣ ለዛ ነውሐረጎች ግሦች እና ሌሎች የንግግር አገላለጾች እንደ መደበኛ ያልሆነ ዘይቤ ባህሪይ ( እርግጥ ነው,ወዘተ) ለተመሳሳይ ምክንያት ቅንፍ እና የቃለ አጋኖ ምልክቶችን አይጠቀሙ, ዓረፍተ ነገርን በቃላት አይጀምሩ. ግንወይም እና.በምትኩ ከቡድን 4 ማንኛውንም ቃል ተጠቀም።

በዚህ ሥዕል ላይ ለቱርክ ሱልጣን ደብዳቤ እየጻፉ ያሉት ኮሳኮች በ21ኛው ክፍለ ዘመን ዘሮቻቸው በእንግሊዘኛ ለተዋሃደ የመንግሥት ፈተና ድርሰት ሲጽፉ ከዚህ ያነሰ ችግር እንደሚገጥማቸው መገመት አልቻሉም።

ሁሉንም ወጥመዶች እንዴት ማግኘት እንደሚቻል እና ተግባር 40 ን ለሀብታሞች ይፃፉ 14 ነጥብ- በጽሑፌ ውስጥ!

አጠቃላይ መረጃ

ተግባር 40 በእንግሊዘኛ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የጨመረ ውስብስብነት ተግባር ነው እና በይፋ "የተራዘመ የጽሁፍ መግለጫ ከምክንያታዊ አካላት ጋር (የእርስዎ አስተያየት)" ተብሎ ይጠራል። ለማጠቃለል ያህል እህታችን በጽሁፉ ይህን አውሬ “ድርሰት” ወይም “ድርሰት” ብየዋለሁ።

ምን እንደሚመስል እነሆ፡-

ድርሰት ጣፋጭ ስራ ነው ምክንያቱም ሊያመጣ ይችላል 14 ነጥብበፈተናው ላይ. እና ጊዜን ለመቆጠብ በቀጥታ ወደ ረቂቅ ለመጻፍ የምመክረው ከሆነ ጽሑፉን ማቀድ እና እንደ ረቂቅ መፃፍ እና ከዚያም ወደ መልስ ቅጽ ያስተላልፉ (አንድ እዚህ ማውረድ ይችላሉ -)።

ከተዋሃደ የስቴት ፈተና 2019 ማሳያ ስሪት ከ FIPI ድህረ ገጽ፣ አሁን ተማሪው ከታቀዱት ሁለት የፅሁፍ አርእስቶች አንዱን መምረጥ እንደሚችል ግልጽ ነው።

ለግምገማ መስፈርቶች

እንዴት እንደሚጻፍ ለመረዳት ያስፈልጋልከ FIPI ድህረ ገጽ ላይ ለተግባር 40 የግምገማ መስፈርት ጋር እንተዋወቅ።

የግንኙነት ችግርን መፍታት

እንደሚመለከቱት, "የግንኙነት ችግርን መፍታት" በሚለው መስፈርት መሰረት ከፍተኛውን ማግኘት ይችላሉ 3 ነጥብ. ለተሰጣቸው ነገር እገልጻለሁ፡-

• ድርሰት ተፃፈ በእቅዱ መሰረት
• በአንድ ድርሰት በቂ ቃላት
• ቅጥ ገለልተኛ

የአጻጻፍ እቅድፅሁፎች በተመደበው ክፍል ውስጥ በጥንቃቄ ተሰጥተዋል (ከላይ ይመልከቱ)
- መግቢያ (ችግሩን ይግለጹ)
- የግል አስተያየትዎን ይግለጹ እና ለአስተያየትዎ 2-3 ምክንያቶችን ይስጡ
- ተቃራኒ አስተያየትን ይግለጹ እና ለዚህ ተቃራኒ አስተያየት 1-2 ምክንያቶችን ይስጡ
- ለምን ከተቃራኒ አስተያየት ጋር እንደማይስማሙ ያብራሩ
- አቋምዎን የሚገልጽ መደምደሚያ ያድርጉ

የቃላት ብዛትከፍተኛውን ነጥብ ለማግኘት የሚያስፈልገው ደግሞ ተጠቁሟል - “ይጻፉ 200-250 ቃላት. ከተጠቀሰው የ 10% መጠን ልዩነት ተቀባይነት አለው. ማለትም መጻፍ ትችላለህ ከ 180 እስከ 275 ቃላት. አቸቱንግ! ትኩረት! ከ 180 ቃላት ያነሱ ከጻፉ, ጽሑፉ አይመረመርም - ኤክስፐርቱ የግንኙነት ስራን ለመፍታት 0 ይሰጣል, እና ለዚህ ንጥል 0 ለጠቅላላው ተግባር 0 ማለት ነው. እና የረካው አስተማሪ አንድ ያነሰ ድርሰት ይፈትሻል። እና አንድ ተማሪ ከ 275 ቃላት ገደብ ካለፈ, ኤክስፐርቱ 250 ኛውን ቃል ይሻገራል እና በቀላሉ ተጨማሪ አያረጋግጥም. ማለትም፣ ከ250 ቃላት የተውጣጡ ተቃራኒ ክርክሮች ወይም ድምዳሜዎች ካሉ፣ በቀላሉ አይቆጠሩም እና ለዚህ መስፈርት ከፍተኛውን ማየት አይችሉም።

ስለ የቃላት ቆጠራ መስፈርቶች. የቀረበው ሥራ ወሰን ከላይ የተጠቀሱትን መስፈርቶች የሚያሟላ መሆኑን ሲወስኑ ከመጀመሪያው ቃል እስከ መጨረሻው ድረስ ሁሉም ቃላቶች ግምት ውስጥ ይገባሉ, ረዳት ግሦች, ቅድመ ሁኔታዎች, መጣጥፎች እና ቅንጣቶች. በውስጡ፡
- በቁጥር የተገለጹ ቁጥሮች, ማለትም. 1, 25, 2009, 126 204, ወዘተ, እንደ አንድ ቃል ይቆጠራሉ;
 ቁጥሮች፣ በቁጥር የተገለጹ፣ ከመቶኛ ምልክት ጋር፣ ማለትም 25%, 100%, ወዘተ እንደ አንድ ቃል ይቆጠራሉ;
- በቃላት የተገለጹ ቁጥሮች እንደ ቃላቶች ይቆጠራሉ;
 ውስብስብ ቃላት እንደ ጥሩ-መልከ መልካም፣ የዳበረ፣ እንግሊዘኛ ተናጋሪ፣ ሃያ አምስት እንደ አንድ ቃል ይቆጠራሉ።
 አጽሕሮተ ቃላት፣ ለምሳሌ ዩኤስኤ፣ ኢሜል፣ ቲቪ፣ ሲዲ-ሮም፣ እንደ አንድ ቃል ይቆጠራሉ።

ገለልተኛ ዘይቤየሚሟላ ከሆነ ተግባር 40 ምንም አህጽሮተ ቃል (እርግጠኛ ነኝ/ ምንም አይደለም/ አልተገለፀም) እና የንግግር ቃላት (ይህን ማሰብ ሞኝነት ነው / ይህ አስተያየት ይሳባል / እንደዚህ አይነት ልብስ የለበሱ ሰዎች አብደዋል).

አንድ ጽሑፍ በሚጽፉበት ጊዜ እንኳን, የአጻጻፍ ጥያቄዎችን እንዲያስወግዱ አጥብቄ እመክራችኋለሁ (ግን ጠይቀው ያውቃሉ ...?), ምክንያቱም ወይዘሮ ቬርቢትስካያ ስለ አጠቃቀማቸው ያለው አስተያየት ወጥነት የለውም - አንድ አመት ሊጠቀሙበት ይችላሉ, ሌላ አመት ደግሞ ጥቅም ላይ መዋል አይችሉም. . በተጨማሪም፣ እንጀምር በሚል የሚጀምር ሀረግ እንድጽፍ አልመክርም። እንደ አነጋገር ሊቆጠር ይችላል. ከማዘን ይሻላል።

በአንቀጹ ውስጥ አንድ ተጨማሪ ማስታወሻ ስለ የግንኙነት ተግባር - ስለ ማጭበርበር. ከ 30% በላይ የሚሆኑት መልሱ ከታተመው ምንጭ ጋር ከተጣመረ 0 ነጥቦች "የግንኙነት ችግርን መፍታት" በሚለው መስፈርት መሰረት ይመደባሉ, እና በዚህ መሠረት, አጠቃላይ ስራው በ 0 ነጥብ ይገመገማል. ስለዚህ ከርዕሰ-ጉዳዮች የተወሰዱ ጥቅሶችን ማስታወስ ምንም ፋይዳ የለውም, በራስዎ ማሰብ አለብዎት.

የጽሑፍ አደረጃጀት

የዚህ መስፈርት ከፍተኛው እንዲሁ ነው። 3 ነጥብ. ከሚከተሉት ማግኘት ይችላሉ:

• ጽሑፉ በትክክል ተከፋፍሏል አንቀጾች
• ጽሑፉ አመክንዮአዊ እና ያለው ነው። የሎጂክ ግንኙነት ዘዴዎች

በእቅዱ ውስጥ እንዳሉት ብዙ አንቀጾችን መጻፍ እንደሚያስፈልግዎ ግልጽ ነው ( አምስት አንቀጾች!) እና ሁሉም ሰው ከዚህ የዕቅዱ ነጥብ ጋር የሚዛመድ ሃሳብ ማስተላለፍ አለበት።

ከታች ስለ ተጨማሪ መረጃ ነው ምን እንደሚጻፍበእነዚህ አምስት አንቀጾች እና ምን የሎጂክ ግንኙነት ዘዴዎችበውስጣቸው ይጠቀሙ.

መግቢያ (አንቀጽ ቁጥር 1)

"ትክክለኛ" መግቢያው 2-3 ዓረፍተ ነገሮችን እና አባባሎችየተገለፀው ርዕስ, እና ደግሞ መኖሩን ያሳያል ሁለት ተቃራኒ አመለካከቶችበችግሩ ላይ.

ርዕሱን ከላይ ካለው ምድብ እንውሰድ- ማድረግጥሩ ደመወዝ ከሥራ እርካታ የበለጠ አስፈላጊ ነው.

ከዚህ በታች ያለው የመግቢያ አንቀጽ ጭብጡን ያብራራል ( የሥራ ምርጫ በሕይወታችን ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆኑ ውሳኔዎች አንዱ ነው።; የምታደርጉትን መውደድ አስፈላጊ ነው።; ሌሎች ደግሞ የወደፊት ሙያ በሚመርጡበት ጊዜ በከፍተኛ ደመወዝ ላይ ያተኩራሉ) እና የተለያዩ አመለካከቶች መኖራቸውን ያመለክታል ( አንዳንድ ሰዎች… ብለው ያምናሉ፣ሌሎች ግን ትኩረት…).

ለመቀላቀል የሚከተሉትን መሳሪያዎች እንድትጠቀም እመክራለሁ። ምክንያታዊ ግንኙነት

• አንዳንድ ሰዎች ያንን ያስባሉ/ይያምኑታል/ያጤኑታል…፣ሌሎች ግን ያስባሉ/ ያምናሉ/ይቆጥራሉ…
• የ… ችግር / ጉዳይ / ጥያቄ ሁል ጊዜ የጦፈ / የሰላ ክርክር / ክርክር / ውይይት / ውዝግብ አስነስቷል
• ያለንበት ዘመናዊ ዓለም የማይታሰብ / የማይታሰብ / የማይታሰብ ነው ... ነገር ግን, አስፈላጊ አይደለም ብለው የሚያምኑ ብዙ ሰዎች አሉ / አስፈላጊነት / አስፈላጊነት / ጥቅም / ጥቅም / ጥቅም / ጥሩ ...
• ዛሬ ተወዳጅነት እየጨመረ በመምጣቱ ብዙዎች አሁንም ይከራከራሉ / ይጠራጠራሉ / ይሞግታሉ / ጥያቄ ውስጥ ያስገባሉ / ለህብረተሰቡ ጥቅም ላይ ይውላል.
• በ… እና… መካከል ምርጫን በተመለከተ ክርክር በሚኖርበት ጊዜ የትኛውን አቋም መውሰድ እንዳለበት መወሰን ብዙውን ጊዜ አስቸጋሪ ነው።

በድርሰቱ እቅድ ውስጥ, በሁለተኛው አንቀጽ ውስጥ ተማሪው ሀሳቡን እንዲገልጽ እና እንዲሰጥ ይጠየቃል እሱን በመደገፍ 2-3 ክርክሮች. ከሚፈለገው የቃላት ብዛት ጋር ለመስማማት በሁለት ክርክሮች ላይ አቆማለሁ። እና “ለ” የሚሉት ክርክሮች በዝርዝር መገለጽ አለባቸው - ማለትም ፣ “እኔ እንደማስበው” ብቻ አንልም ፣ ግን አመለካከቱን ያብራሩ።

እንዲሁም አመለካከታችሁን ሳይሆን ብዙ ክርክሮችን የሚያቀርቡበትን አቋም ለመጠበቅ እንድትቸኩ እመክራችኋለሁ። የሥልጠና ደረጃ ላይ የፅሁፍ አወቃቀሩን ለማቀድ የአዕምሮ ካርታዎችን መሳል ጥሩ ይሆናል፡-

ይህ ነገር በፈተና ወቅት ጠቃሚ ይሆናል. ረቂቅ ከመጻፍዎ በፊት ሃሳቦችን በአንድ ላይ ለመሰብሰብ ይረዳል.

ለሀሳብ ወይም ለገንዘብ ስለመስራት በተነሳው ርዕስ ውስጥ፣ ከቁሳዊው በላይ የመንፈሳዊ የበላይነትን በተመለከተ ክርክሮችን ለማግኘት ቀለለኝ፡-

ጅማቶች አስተያየትዎን ለመግለጽ:

• አምናለሁ / ግምት ውስጥ አስገባለሁ…/ እርግጠኛ ነኝ…
• እኔ በግሌ እወዳለሁ…
• በአእምሮዬ…/በእኔ አስተያየት…/የሚመስለኝ…
• በዚህ መስማማት አልችልም...
• እቃወማለሁ…/ አልፈቅድም…/ የ… የሚለውን ሀሳብ አልደግፍም…/ በግሌ ተበሳጨሁ…
• ተብሎ/እንደሚታመን...
• ሳይናገር ይሄዳል…

ጅማቶች ክርክሮችን ለመግለጽ:

• በመጀመሪያ / በመጀመሪያ እና ከሁሉም በላይ / በመጀመሪያ ደረጃ ...
• ትልቁ ጥቅም…
• ለመጀመር/ለመጀመር፣ ያንን ማጉላት አስፈላጊ ነው…
• በተጨማሪም / ከዚህም በላይ / ምን አለ / በተጨማሪ,…
• ተጨማሪ አሳማኝ መከራከሪያ…
• ሌላ (አዎንታዊ/አሉታዊ) የ…
• በመጨረሻ/በመጨረሻ

ተቃራኒ እይታ (አንቀጽ ቁጥር 3)

በአንቀጽ 3 ላይ ተቃራኒ የሆነ አመለካከት እንዳለ መግለጽ እና መደገፍ ያስፈልግዎታል ክርክሮች. ከነሱ 1 ወይም 2 ሊሆኑ ይችላሉ (ክርክሮች) - ሁሉም በቀድሞው አንቀፅ ላይ ባለው የፕላስ ብዛት ላይ የተመሠረተ ነው። "በ 2 ኛ አንቀጽ ውስጥ 3 ፕላስ - በሦስተኛው አንቀጽ 1 ሲቀነስ", "በ 2 ኛ አንቀጽ 2 ፕላስ - 2 ደቂቃዎች በ 3 ኛ" የሚለውን መመሪያ እከተላለሁ, አለበለዚያ ከቃላት ብዛት ጋር ላይስማማ ይችላል. በግል ፣ ምሽት ላይ እቅዱን እመርጣለሁ - ገንዘብ ፣ ጠዋት - ወንበሮች 2 ክርክሮች ለ - 2 ክርክሮች።

ከዚህ በተቃራኒ አመለካከት ያገኘሁት ነው።

ለመግለፅ ማያያዣዎች ተቃራኒ አስተያየት.

• ሆኖም ግን, ሁሉም ሰዎች የእኔን አመለካከት አይጋሩም. እንዲህ ይላሉ...
• የሚገምቱ/የሚገምቱት…
• የሚደግፉ ናቸው.../ ያጸድቃሉ.../ ይደግፋሉ...
• ለጉዳዩ/ጥያቄ ሌላ ወገን አለ…
• ተቃራኒ አስተያየት ያላቸው ሰዎች አሉ።/ ሁሉም ሰዎች የእኔን አመለካከት አይጋሩም።

ተቃዋሚዎች (አንቀጽ ቁጥር 4)

ይህ በጣም ችግር ካለባቸው የጽሑፉ ክፍሎች አንዱ ነው። "ለ" እና "ተቃውሞ" የሚሉት ክርክሮች የተፈጠሩ ናቸው; ተጨማሪ ያስፈልጋቸዋል የሚቃወሙትን ክርክሮች ውድቅ ያድርጉበአንቀጽ 3 ላይ የቀረቡት። እና ገለልተኛ ያድርጉት። ይኸውም ከመድረኩ በትሮል ዘይቤ ይፃፉ፡- “እነሆ፣ እሱንም ጥሩ ደሞዝ ስጡት!” በሁለት ወንበሮች ላይ መቀመጥ አትችልም!" ክልክል ነው። ==

የአዕምሮ ካርታዎችን ለመሳል በእቅድ ደረጃ ላይ የትኛው ክርክር ለተቃዋሚዎች በጣም ተስማሚ እንደሆነ ማሰብ አለብዎት እና በአንቀጹ ላይ ከአስተያየትዎ ጋር አይጻፉት, ነገር ግን "ለጣፋጭ" ያስቀምጡ - ማለትም ለአራተኛው አንቀጽ.

በአራተኛው አንቀጽ ላይ እኛ በትክክል መሆናችንን በድጋሚ አጽንኦት ልስጥ ብለን እንቃወማለን።የሶስተኛው አንቀጽ ክርክሮች, እና ሌላ ክርክር አናምጣ"ወደ ክምር" በአንቀጽ 3 ላይ ያለው ተቃራኒ አስተያየት ቁሳዊ ፍላጎቶችን ለማሟላት እና የኑሮ ደረጃን ለማሻሻል ስለ ገንዘብ አስፈላጊነት ተናግሯል. እንቃወመው ከስራ ደስታ እና በውጤቱም, ሙያዊነት ከደመወዙ መጠን ጋር በቀጥታ የተያያዘ ነው.

ለመግለፅ ማያያዣዎች ተቃውሞዎች.

• በተወሰነ ደረጃ ትክክል ነው ፣ ግን ያንን መዘንጋት የለብንም… / አንድ ሰው ችላ ማለት እንደሌለበት… / ግምት ውስጥ መግባት ያለበት…
• እውነት ቢመስልም ከላይ በተጠቀሰው ሃሳብ አልስማማም።
• ሆኖም፣ በእነዚህ ክርክሮች አልስማማም።
• እንደማስበው ከእነዚህ ሰዎች ጋር መስማማት አልችልም ብዬ እፈራለሁ…

ማጠቃለያ (አንቀጽ ቁጥር 5)

በጠንካራ አሸናፊው ጽሑፍ መጨረሻ ላይ እንደገና ማድረግ ያስፈልግዎታል የርዕሱን ችግር ተፈጥሮ ያውጁ(ሁለት እይታዎችን ያመልክቱ) እና የእርስዎ አስተያየት. በቃላት እና ሀሳቦች እራስዎን ላለመድገም እዚህ አስፈላጊ ነው.

በማጠቃለያው ሥራ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን ትልቅ ክፍል እንደሚይዝ መግለጽ እፈልጋለሁ። ከሁኔታዎች ለመረዳት እንደሚቻለው፣ ገንዘብን ብቻ ከሚያስገኝ ሥራ ይልቅ የሚወዱትን ሥራ መምረጥ የበለጠ ምክንያታዊ ነው።

መግለጫዎች ለመጨረሻው አንቀጽ:

• ለማጠቃለል / ለማጠቃለል / ለማጠቃለል
• ሁሉም በሁሉም...
• ሁሉንም ነገሮች ከግምት ውስጥ በማስገባት...
• ይህንን ሁሉ ግምት ውስጥ በማስገባት / ከግምት ውስጥ በማስገባት…
• በአጭሩ/በማጠቃለያ…

መዝገበ ቃላት፣ ሰዋሰው፣ ሆሄያት እና ሥርዓተ-ነጥብ

አሁን ድርሰትን ለመጻፍ ዕቅዱን ከመረመርን በኋላ ወደ ሰዋሰዋዊው, መዝገበ ቃላት እና የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ እንሂድ. ከዚህ በታች ያለው ሰንጠረዥ እነዚህን መለኪያዎች ለመገምገም መመዘኛዎችን ያብራራል-

የቃላት ስህተቶች

የትኞቹ ስህተቶች በኩራት “ሌክሲካል” ተብለው እንደሚጠሩ እንይ። ይህ፡-

• በዐውደ-ጽሑፍ ውስጥ በስህተት ጥቅም ላይ የዋለ ቃል (እኔ አልናገርም አልልም)
• የተኳኋኝነት ስህተት (የቤት ስራን ከመስራት ይልቅ የቤት ስራ ይስሩ)
• ቃሉን መተው የዓረፍተ ነገሩን ሰዋሰዋዊ መዋቅር ካልነካው (ወላጆቼ በጣም ጠንቅቀው ያውቃሉ (የመስተንግዶውን ቅድመ ሁኔታ ይጎድለዋል) ርዕሱን)
• የንግግር ክፍል ካልተቀየረ በቃላት አፈጣጠር ውስጥ ስህተቶች (ለምሳሌ ፣ ኃላፊነት የጎደለው ሳይሆን ኃላፊነት የጎደለው)
• በሀረግ ግስ ውስጥ ስህተት (ማጨስ ከማቆም ይልቅ ማጨስን ይስጡ)
• የቃላትን ትርጉም የሚቀይር የፊደል አጻጻፍ ስህተት (ከማሰብ ይልቅ ነገር, በአየር ሁኔታ ምትክ)

ነገር ግን ስህተቶችን ከማድረግ መቆጠብ ብቻ ሳይሆን ያንን ማስታወስ ያስፈልግዎታል መዝገበ ቃላትበጽሁፉ ውስጥ ከተግባሩ ጋር መዛመድ አለበት። ማለትም ፣ ጽሑፉ ስለ ምግብ ከሆነ ፣ “ምግብ” በሚለው ርዕስ ላይ ሁሉም ዓይነት ተመሳሳይ ቃላት እና መግለጫዎች ጥቅም ላይ መዋል አለባቸው። የጽሁፉ የቃላት ስብጥር የተለያዩ መሆን አለበት። ደራሲው ቀላል ቃላትን እና አባባሎችን ከተጠቀመ (እኔ እንደማስበው, ጥሩ / መጥፎ ነው ማለት አለብኝ) ወይም ቃላትን ከደገመ, ሠርጉ ለ "የቃላት ዝርዝር" መስፈርት ከፍተኛውን ውጤት አያገኝም. የተፈለገውን ነጥብ ለማግኘት ቃላቶችን (መጀመር - መነሳት) ፣ ሐረጎች ግሦችን (ከጓደኞች ጋር መገናኘት - መገናኘት) እና ተንኮለኛ መዝገበ-ቃላቶችን መጠቀም ያስፈልግዎታል (አስብ - ግምት ውስጥ ያስገቡ)። ለምሳሌ፣ እንደ ምሳሌ የቀረበው ድርሰት በተቀመጡ አባባሎች የተሞላ ነው። ሥራን ማሟላት ፣ ፈጥኖም ሆነ ዘግይቶ ዋና አስፈላጊነት)፣ ሐረግ ግስ ይዟል ( ውስጥ ለማምጣት) እና ተመሳሳይ ሰንሰለቶች ሙያ - ሥራ - ሥራ - ሥራ / ፍቅር - ጉጉት - ተወዳጅ - ድንቅ / አርኪ ሥራ - አርኪ ሥራ - ተወዳጅ ሥራ / ከፍተኛ ደመወዝ - ቁሳዊ ገጽታ - ጥሩ ደመወዝ ያለው ሥራ.

ሰዋሰዋዊ ስህተቶች

ተግባር 40ን በሚፈትሹበት ጊዜ ባለሙያው ስህተቱ ከተፈጠረ ሰዋሰዋዊ ስህተት በህዳጎች ላይ ያስቀምጣል።

• በማንኛውም ሰዋሰዋዊ መልኩ፣ የግስ፣ የብዙ ስም፣ የንፅፅር ደረጃ እና በማንኛውም አርእስት ከ "ሰዋሰው ርእሶች" የኮድፊየር ክፍል ሊሆን ይችላል።
• በአረፍተ ነገር ውስጥ በቃላት ቅደም ተከተል (ለምሳሌ, ስለ ምን እንደሚያስቡ አላውቅም. - በአረፍተ ነገሩ ሁለተኛ ክፍል ውስጥ የቃላት ቅደም ተከተል ተቀይሯል, ምንም እንኳን የጥያቄ ምልክት ባይኖርም)
• የዓረፍተ ነገሩን አወቃቀር የሚነካ የጎደለ ቃል አለ (ለምሳሌ፣ እነዚህ ሰዎች የተሳሳቱ ናቸው። - “አላቸው” የሚለው አገናኞች ግስ ጠፍቷል)
• በቃላት አፈጣጠር፣ የንግግር ክፍል ከተለወጠ (ለምሳሌ፣ “ፖለቲከኛ” (ፖለቲከኛ) ለመጻፍ ፈልገው ነበር፣ ግን ፖለቲከኛ (ፖለቲካዊ) ጻፉ።

እንዲሁም፣ ተማሪው በቀላል አረፍተ ነገር ቢሰራ፣ ነጥቦች ይቀነሳሉ። ጽሑፉ ውስብስብ አወቃቀሮችን ፣ ሞዳል ግሶችን ፣ ሐረጎችን ከግንዛቤ / ፍጻሜዎች / ክፍሎች ፣ ሁኔታዊ ዓረፍተ ነገሮች ጋር ይቀበላል ፣ ዋናው ነገር ከመጠን በላይ ላለመውሰድ እና “ሁሉንም ቆንጆ ነገር በአንድ ጊዜ አይፃፉ” ፣ ለትርጉሙ ጎጂ። ለምሳሌ፣ በጽሁፌ ውስጥ፣ ከሁሉም አይነት ውስብስብ አረፍተ ነገሮች በተጨማሪ፣ የንፅፅር ደረጃዎች አሉ ( በጣም አስፈላጊ, ከፍተኛ)፣ ሞዳል ግሦች ( አይቻልም፣ ማድረግ አለበት።), ተገብሮ ( ዝቅተኛ ክፍያ ወይም ዝቅተኛ ግምት ያላቸው ናቸውሁኔታዊ ዓረፍተ ነገር ( አንድ ሰው ሥራውን የሚወድ ከሆነ በመጨረሻ በአካባቢው ባለሙያ ይሆናል) ግንባታ ከንጽጽር መግለጫዎች ጋር ( ብዙ ገንዘብ ባገኘህ መጠን የተሻለ ሕይወት ልትከፍል ትችላለህ).

የፊደል አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ ስህተቶች

የሚከተሉት በድርሰት ውስጥ የፊደል ስህተቶች ይቆጠራሉ፡

• የቃሉን ትርጉም የማይለውጡ ሁሉም ስህተቶች (ለምሳሌ ፣ የስራ ባልደረባ ፣ becouse ፣ languaege)
  (ስህተቱ የቃሉን ትርጉም ከቀየረ፣ መዝገበ ቃላት ይሆናል - ለምሳሌ ከማሰብ ይልቅ ነገር፣ ከአየር ሁኔታ ይልቅ)
• በአንድ ሥራ ውስጥ ያለ ቃል አንድ ጊዜ በትክክል ከተፃፈ, የተቀሩት ግን በስህተት ከተጻፉ, ይህ እንደ ስህተት ይቆጠራል.
• አንድ ፊደል ወይም ቃል በማይነበብ መልኩ ከተፃፈ ቃሉ በስህተት እንደተጻፈ ይቆጠራል

በፈተናው አጠቃላይ የፅሁፍ ክፍል ተማሪው የእንግሊዙን ወይም የአሜሪካንን የቃላት አጻጻፍ መምረጥ ይችላል - ተወዳጅ / ተወዳጅ ፣ ቀለም / ቀለም ፣ የመድኃኒት ቤት / ፋርማሲ ፣ ክሪፕስ / ቺፕስ። እና በተመረጠው አማራጭ ላይ እስከ መጨረሻው ድረስ ይቆዩ. ያም ማለት ቀለም በአንድ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ከተፃፈ እና ተወዳጅነት በሌላኛው ከተፃፈ, እንዲህ ዓይነቱ ተለዋዋጭነት እንደ ስህተት ይመዘገባል.

አሁን ስለ ሥርዓተ ነጥብ. በድርሰቶች ውስጥ ስለ አህጽሮተ ቃላት ይረሱ (አይሆንም / አይኖርብዎትም / አይኖርብዎትም) - ነጥቦችን ከእርስዎ ይወስዳሉ። ለጓደኛ () በደብዳቤ መፃፍ ይችላሉ, ነገር ግን በድርሰት ውስጥ አይደለም.

እና ስራው "እንደ ዶሮ በመዳፉ" ከተጻፈ (ሰላም ለሩስያ ቋንቋ መምህራኖቻችን =)) - ማለትም በውስጡ ብዙ ጥረቶች ይኖራሉ - ኤክስፐርቱ ውጤቱን በግማሽ የመቀነስ መብት አለው. ነጥብ።

የጽሑፍ ምሳሌ

ማድረግጥሩ ደመወዝ ከሥራ እርካታ የበለጠ አስፈላጊ ነው.

የሙያ ምርጫ በህይወታችን ውስጥ በጣም አስፈላጊ ከሆኑ ውሳኔዎች አንዱ እንደሆነ የተለመደ እውቀት ነው። አንዳንድ ሰዎች እርስዎ የሚያደርጉትን መውደድ አስፈላጊ እንደሆነ ያምናሉ፣ ሌሎች ደግሞ የወደፊት ሙያ በሚመርጡበት ጊዜ በከፍተኛ ደመወዝ ላይ ያተኩራሉ።

በእኔ አስተያየት አርኪ ሥራ የተሻለ አማራጭ ነው። የእለት ተእለት ተግባራችንን ስናስተዳድር የተለያዩ ስራዎችን ለመስራት ጉልበት በመስጠት ህይወትን በአዎንታዊ ስሜቶች ይሞላል። ሌላው የተሟላ ሥራ አወንታዊ ገጽታ እርስዎ እየሰሩት ላለው ተግባር ከፍተኛ ፍላጎት ካሎት አፈጻጸምዎ እና በዚህም ምክንያት ውጤቱ ከፍ ያለ መሆኑ ነው።

ተቃራኒ አስተያየት ያላቸው ሰዎች አሉ, ለእነሱ ቁሳዊው ገጽታ ቀዳሚ ጠቀሜታ አለው. ብዙ ገንዘብ ባገኘህ መጠን የተሻለ ሕይወት ልትከፍል ትችላለህ። በተጨማሪም ገንዘብ ማለት እድሎች ማለት ነው - ለተሻለ መኖሪያ ቤት, ለትምህርት, ለመዝናኛ እና በቀላሉ ከፍ ያለ የህይወት ጥራት እድሎች.

እውነት ቢመስልም ከላይ በተጠቀሰው ሃሳብ አልስማማም። ሰዎች ሥራቸውን የሚወዱ ከሆነ በመጨረሻ በተመረጠው አካባቢ ባለሙያ ይሆናሉ, እና ስፔሻሊስቶች ብዙም ደሞዝ አይከፈላቸውም ወይም አይገመቱም. አንድ ተወዳጅ ሥራ ፈጥኖም ሆነ ዘግይቶ ጥሩ ክፍያ ያገኛል.

ለማጠቃለል ያህል፣ ሥራ የዕለት ተዕለት እንቅስቃሴን ትልቅ ክፍል እንደሚይዝ መግለጽ እፈልጋለሁ። ከሁኔታዎች ለመረዳት እንደሚቻለው፣ ገንዘብን ብቻ ከሚያስገኝ ሥራ ይልቅ የሚወዱትን ሥራ መምረጥ የበለጠ ምክንያታዊ ነው።

ትኩረት! መልስዎን በፈተና ቅጹ ላይ እንደገና ሲጽፉ መጀመሪያ ላይ የተግባር ቁጥሩን መፃፍዎን አይርሱ - ተግባር 40. በተጨማሪም ከዚህ አመት ጀምሮ በቅጽ 2 ጀርባ ላይ መጻፍ አይችሉም (ይህም ማለት መጻፍ የሚያስፈልግዎ ነው. ድርሰቱ)። የሆነ ነገር በእርስዎ ውስጥ የማይገባ ከሆነ - እና የማይስማማ ከሆነ, ለዚያ ዋስትና እሰጥዎታለሁ - የሚቀጥለውን ቅጽ ይጠይቁ. የሚቀጥለውን ቅጽ አስቀድመው እንዲጠይቁ እመክርዎታለሁ, ምክንያቱም የፈተና ረዳቶች ሊያልቅባቸው ስለሚችል, እና አዳዲሶችን መፈለግ በጣም አስፈላጊ የሆነ ጊዜ ሊወስድ ይችላል.

እና በፈተናው ወቅት ሙሉውን የጽሁፍ ስራ በቅጹ ላይ እንደገና ለመፃፍ ጊዜ እንዲኖርዎ ጊዜዎን ያደራጁ. እንደ ረቂቅ የተጻፈ ጽሑፍ አይመረመርም።

ለፈተና ጽሑፍ ለመጻፍ አልጎሪዝም

1. ለመጻፍ 60 ደቂቃ ፍቀድ።
2. ርዕሱን ያንብቡ እና በርዕሱ ላይ የአእምሮ ካርታ ይሳሉ። ከስዕሉ በኋላ, ሁሉም የተሰጡት ክርክሮች በርዕሱ ላይ በግልጽ መኖራቸውን ያረጋግጡ (ቀደም ብለው በጻፉት ተመሳሳይ ላይ አይደለም). በየአመቱ የፈተና ጸሃፊዎች አዲስ ነገር ይዘው ይመጣሉ፣ስለዚህ እርስዎ የሚያውቁትን ርዕስ ያገኛሉ ብለው አይጠብቁ እና ወደ ሌላ ተመሳሳይ ወደሆነው ውስጥ እንዳትገቡ። ይህ ለሲፒ መስፈርት በ"0" ነጥብ የተሞላ ነው፣ ማለትም፣ ለጠቅላላው ተግባር 40 የ"0" ነጥብ።
3. ክርክሮችዎን እንደገና ያንብቡ እና በ 3 ኛ እና 4 ኛ አንቀጾች ውስጥ በጣም ተስማሚ የሆኑትን ነጋሪ እሴቶች ይምረጡ - ማለትም የተቃውሞ ክርክሮች እና ለእሱ ተቃራኒ ክርክር።
4. ረቂቅ ድርሰት ጻፍ። የቀረው ትንሽ ጊዜ ካለህ ወዲያውኑ ወደ መጨረሻው ቅጂ ጻፍ።
5. ስህተቶች ካሉ ያረጋግጡ። እዚህ የተለመዱትን "ስህተቶች" እንዲያስታውሱ እመክራችኋለሁ እና ስራዎን በእነሱ ላይ ያረጋግጡ.
6. እንደ ንጹህ ቅጂ እንደገና ይፃፉ. ስህተቶችን ያረጋግጡ, ከጽሑፉ በፊት "Task 40" እንደጻፉ ያረጋግጡ.

ፒ.ኤስ. - አንድን ርዕስ ለፈተና እያነበብክ ከሆነ እና በርዕሱ ውስጥ አንድ ቃል እንደማታውቅ ከተረዳህ አትደንግጥ! ተረጋጉ እና ይህ ቃል እንዴት እንደሚተረጎም ለመገመት ይሞክሩ።

አዘገጃጀት

የተማሪው ደረጃ ቢያንስ B1 ጋር ሲመሳሰል ለተግባር 40 እንዲዘጋጅ እመክራለሁ።

ከደረጃ B1 ጋር ለዚህ ተግባር መዘጋጀት እጀምራለሁ ከፈተናው 6 ወር በፊት ነው - በመጀመሪያ የግምገማ መስፈርቶችን እንመረምራለን ፣ ከዚያም ያለፉትን ዓመታት ድርሰቶችን እናነባለን እና እንመረምራለን ፣ እና በመጨረሻም የራሳችንን ድርሰቶች ለመፃፍ እንሞክራለን።

ለልምምድ፣ የKotuntseva መጽሐፍ እንዲገዙ እመክራለሁ፤ ለጽሑፍ ክፍል ለመዘጋጀት እንደሚረዱዎት ከሚናገሩት መመሪያዎች ሁሉ በጣም ጠቃሚው ነው። ከታች የቀረቡት ሌሎች መጽሃፎችም ጥሩ ናቸው, ነገር ግን የKotuntsev መጽሐፍ በጣም ጥሩ ነው.

ቡናዎች

ኤክስፐርቱ ምደባ 40 ሲፈተሽ የሚጠቀመውን የድርሰት ምዘና መርሃ ግብር እዚህ ላይ እተወዋለሁ።

ይህንን ቻርት ለተማሪው በዝግጅት ጊዜ ማሳየት እና አንድ ላይ መሙላት ጠቃሚ ነው ፣ በመጀመሪያ ያለፉትን ዓመታት ድርሰቶች ለመገምገም ፣ እና የተማሪውን የራሱን ጽሑፍ።

ይህ ጽሑፍ ወቅታዊ መሆኑን እባክዎ ልብ ይበሉ ለተባበሩት መንግስታት ፈተና 2018. በሚቀጥሉት አመታት፣ ይህንን ስራ ለመፃፍ የሚያስፈልጉት መስፈርቶች ሊለወጡ ይችላሉ እና ምክሬ ከአሁን በኋላ ጠቃሚ አይሆንም።

ይህን ጽሑፍ በሚጽፉበት ጊዜ ጥቅም ላይ የዋሉ ቁሳቁሶች ከ fipi.ru- የተዋሃደ የስቴት ፈተና እና የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለመዘጋጀት በጣም አስተማማኝ ምንጭ። በሌሎች ጣቢያዎች ላይ የሚያነቡት ማንኛውም ነገር የተሳሳተ መረጃ ሊይዝ ይችላል - ይጠንቀቁ! (አዎ፣ ከእነዚህ ድረ-ገጾች ውስጥ ጥቂቶቹን የተሳሳቱ መረጃዎች እና የመጥፎ ድርሰት ምሳሌዎች አይቻለሁ!)

ስለ ጽሑፉ በመተንተን የፈተና ጽሑፎችን ምሳሌዎችን እንዲመለከቱ እመክራለሁ.

“ኤሴ” ምን ዓይነት አውሬ ነው እና እሱን እንዴት መዋጋት እንደሚቻል? እርግጥ ነው, እሱን መግራት የተሻለ ነው. አንድ ላይ ፣ እዚህ እና አሁን ሁሉንም ነገር እናስተካክላለን እና ድርሰት እንዴት እንደሚፃፍ እንረዳለን። ብዙውን ጊዜ, በተሳካ ሁኔታ የተጻፈ ጽሑፍ እራሳችንን ለመገንዘብ በመንገድ ላይ ብዙ እድሎችን ሊከፍት ይችላል, እና በተመሳሳይ ጊዜ ተወዳጅ ምኞቶቻችንን እና ግቦቻችንን እውን ያደርጋል.

የእንግሊዘኛ ድርሰት ምንድነው?

ድርሰት በእንግሊዝኛ- ይህ የዘፈቀደ ጥንቅር ያለው እና የጸሐፊውን አስተያየት በአንድ የተወሰነ ማህበራዊ ፣ ባህላዊ ወይም ታሪካዊ ችግር ላይ የሚገልጽ የፈጠራ ሥራ ዓይነት ነው። ይህ የእንግሊዝኛ መጣጥፍ፣ መጣጥፍ፣ ረቂቅ ወይም ሌላ የፈጠራ ዘውግ ስራ አይደለም። ድርሰቱ በኩራት በጋዜጠኝነት አለም ውስጥ የተለየ ቀዳዳ ይዟል። ከጽሑፍ፣ ከእንግሊዘኛ ድርሰት እና ከድርሰት ጋር እናወዳድረው። ድርሰት ምን እንደሆነ እና ለምን ጽሁፍ፣ አብስትራክት ወዘተ ተብሎ ሊጠራ እንደማይችል በደንብ ለመረዳት።

አንድ ድርሰት ከማመዛዘን ድርሰት ጋር በጣም ይመሳሰላል፣ ነገር ግን በእነዚህ ዘውጎች መካከል ያለው ዋና ልዩነት ድርሰት የመጻፍ ዓላማ ነው - በእንግሊዝኛ ያለው ድርሰት ሁልጊዜ መደምደሚያ አለው፣ እና ድርሰት አንባቢው እንዲያስብ እና የራሱን እንዲያደርግ ብቻ ያበረታታል። በአንድ ድርሰት ውስጥ ደራሲው ያብራራል፣ ወቅታዊ ጉዳዮችን ብቻ ያነሳል፣ ነገር ግን እንደ ድርሰቱ በተለየ የመጨረሻ መደምደሚያ ላይ አልደረሰም። አንድ ጽሑፍ በእውነቱ ከድርሰት ጋር በጣም ተመሳሳይ ነው ፣ ምክንያቱም ምንም የተለየ መዋቅር ስለሌለው ፣ ተዛማጅ ርዕስ አለ ። ነገር ግን አንድ መጣጥፍ ከድርሰት በተቃራኒ የጋዜጠኝነት ስራ ነው። ጽሑፉን አንድ እና በጋዜጠኝነት ዘውግ ዓለም ውስጥ ብቻ የሚያደርገው ይህ ምክንያት ነው። እና አንድን ጽሑፍ ከድርሰት ጋር ለማነፃፀር ትንሽ ፍላጎት እንዳይኖርዎት, የመጨረሻዎቹን ልዩነቶች እንይ. በመጀመሪያ ፣ አብስትራክቱ በድምጽ መጠን - ወደ 5 ገጾች ፣ ድርሰቱ ብዙውን ጊዜ 1.5 - 2 ገጾችን ይወስዳል። እንዲሁም ድርሰቱ የተተረከው በጸሐፊው ስም ነው፣ እና አብስትራክቱ በግልፅ በተገለጸ ርዕስ ላይ ያለ ዘገባ ነው።

የእንግሊዝኛ መጣጥፍ የት ይጠቅማል

• ዓለም አቀፍ የእንግሊዝኛ ቋንቋ ፈተናን ለማለፍ.
• ዩኒቨርሲቲ ለመግባት.
• ለመቅጠር.

ሆኖም፣ እነዚህ ሁሉ ድርሰቶች ጠቃሚ ሊሆኑ የሚችሉባቸው ጊዜያት አይደሉም። ድርሰቶችን መፃፍ ምናብን የሚያዳብር እና የትንታኔ አስተሳሰብ ችሎታን ለማዳበር የሚረዳ መሆኑ ከማንም የተሰወረ አይደለም።

ማጠቃለያ: ማዳበር ከፈለጉ, ድርሰት ይጻፉ. በት / ቤት, በዩኒቨርሲቲ እና በስራ ቦታ እንኳን እጅግ በጣም ጠቃሚ ሚና ይጫወታል. ከትምህርት ዓመታትዎ በድፍረት ወደ ስኬት እንዲሸጋገሩ በእንግሊዝኛ ድርሰትን በትክክል እንዴት እንደሚጽፉ ለመረዳት መማር በጣም አስፈላጊ ነው።

የጽሑፍ ዓይነቶች

በእንግሊዝኛ 3 አይነት ድርሰቶች አሉ፡-

• ለ & ድርሰቶች ላይ.
• ሊታሰብባቸው የሚገቡ ነጥቦች ("ችግር እና መፍትሄ").
• አስተያየት ድርሰቶች.

ለ & ድርሰቶች ላይ

ድርሰት "ለ እና በመቃወም" - በዚህ አይነት ድርሰት ውስጥ ዋናው ተግባር ሁለት ነባር የአመለካከት ነጥቦችን ግምት ውስጥ ማስገባት ነው. ሁለቱንም አቀማመጦች በተጨባጭ መገምገም እና በእያንዳንዱ ጎን ያለውን ግንዛቤ መግለጽ አስፈላጊ ነው.

1. መዋቅር፡
2. 1) መግቢያ (እዚህ ላይ የራስዎን አስተያየት ሳይገልጹ የሚብራራውን ርዕስ መለየት አስፈላጊ ነው).
   2) ዋናው ክፍል (እዚህ ላይ ስለ ችግሩ ያለዎትን አስተያየት መግለጽ አስፈላጊ ነው, ምሳሌዎችን እና ማስረጃዎችን ይስጡ).
   3) ማጠቃለያ (በዚህ ክፍል ውስጥ ከላይ የተጠቀሱትን ሁሉ ጠቅለል አድርገው ጠቅለል አድርገው ያቀርባሉ. ያስታውሱ በዚህ አይነት ድርሰት ውስጥ አንድ የተወሰነ መደምደሚያ ላይ መድረስ የለብዎትም, ሁሉንም ክርክሮች በሁለት ጎድጓዳ ሳህኖች ብቻ ማሰራጨት ይችላሉ).

አስፈላጊ!ቃላት እኔ እንደማስበው, አምናለው,አንደኔ ግምትወዘተ. ሊበላ ይችላል በእስር ላይ ብቻ, አቋማችሁን የምትገልጹበት.

ጠቃሚ ሐረጎች :

የአመለካከት ነጥቦችን በሚመለከቱበት ጊዜ (የጽሑፉ መጀመሪያ)
በመጀመሪያ- በመጀመሪያ
ሲጀምር- በመጀመሪያ ደረጃ
ለመጀመር- እንጀምር
ሁለተኛ- ሁለተኛ
በመጨረሻ- በስተመጨረሻ

ጥቅሞችን ለማመልከት፡-
ሌላ- ሌላ
አንድ ተጨማሪ ጥቅም… ነው።... - የአንድ ነገር ተጨማሪ ጥቅም አለ
ዋናው ጥቅም… ነው።... - የአንድ ነገር ተጨማሪ ጥቅም አለ

ጉድለቶችን ለመጠቆም፡-
ተጨማሪ- ቀጣይ
ትልቅ ኪሳራ / ጉድለት... - ዋነኛው ኪሳራ
ትልቁ / በጣም አሳሳቢ / የመጀመሪያ ጉዳት- ዋነኛው ኪሳራ
ሌላ አሉታዊ ጎንሌላው የዚህ አሉታዊ ጎን ነው...

እያንዳንዱን አመለካከት ለመወከል፡-
አንድ ነጥብ / የሚደግፍ ክርክር... - አንድ ክርክር የሚደግፍ ...
አንድ ነጥብ / መቃወም... - አንድ ክርክር...
የሚለው ላይ መወያየት ይቻላል።... - ክርክሮች አሉ ...

በምክንያት ሲነሱ፡-
ከዚህም በላይ- በተጨማሪ
በተጨማሪ- በተጨማሪ
ከዚህም በላይ- በተጨማሪ
በተጨማሪ- በተጨማሪ
መለየት- በስተቀር
እንዲሁም- እንዲሁም
እንዲሁም- እንዲሁም
ሁለቱም- ሁለቱም
የሚለው ጥያቄ ሌላ ወገን አለ።... - በዚህ ጉዳይ ላይ ሌላ ጎን አለ ...

ንፅፅርን ለመግለፅ
ቢሆንም- ቢሆንም
በሌላ በኩል- በሌላ በኩል
አሁንም- ተጨማሪ
ገና- ተጨማሪ
ግን- ግን
ቢሆንም- ቢሆንም
ተብሎ ይነገር ይሆናል።/ በማለት ተናግሯል።- እንዲህ ይላሉ...
ቢሆንም- ቢሆንም
እያለ- ሳለ...
ቢሆንም / ምንም እንኳን- ቢሆንም...

አስተያየት ድርሰቶች

"አነስተኛ አስተያየት" - በዚህ አይነት ድርሰት ውስጥ አንድን ጉዳይ በተመለከተ ያለዎትን አቋም መግለጽ አስፈላጊ ነው. ለአስተያየቶችዎ ምሳሌዎችን ፣ ክርክሮችን ማቅረብ እና እንዲሁም አቋምዎን በግልፅ መግለጽ አስፈላጊ ነው ።

1. መዋቅር፡
   1) መግቢያ (እዚህ ላይ የሚመለከተውን ጉዳይ, እንዲሁም በዚህ ጉዳይ ላይ ያለዎትን አቋም ማመልከት አስፈላጊ ነው).
   2) ዋናው ክፍል (ከእርስዎ ተቃራኒ የሆኑ አስተያየቶችን ማመልከት አስፈላጊ ነው, ለምን የመኖር መብት እንዳላቸው ያብራሩ, እና እንዲሁም የእርስዎን አስተያየት የሚደግፉ ክርክሮችን ይስጡ).
   3) ማጠቃለያ (በዚህ ክፍል ውስጥ እንደገና አስተያየትዎን በሌላ ቃል ይገልጻሉ).

ጠቃሚ ሐረጎች:

የራስዎን አስተያየት ለመግለፅ፡-
ወደ አእምሮዬ,… - የኔ አመለካከት
አንደኔ ግምት / እይታ… - እኔ እንደማስበው…
አጥብቄ አምናለሁ።... - በእርግጠኝነት እርግጠኛ ነኝ ...
ነኝ (አይደለም) መሆኑን አሳምኖታል።... - እርግጠኛ አይደለሁም ...
አይ (በእርግጠኝነት) ስሜት / አስቡት- በእርግጠኝነት ይመስለኛል…
ይመስላል / ታየኝ... - ይመስላል ...

መጣጥፎችን ከግምት ውስጥ የሚገቡ ነጥቦች

የችግር እና የመፍትሄ ሃሳቦች የተጻፈው በመደበኛ ዘይቤ ነው። ችግርን መፍጠር አስፈላጊ ነው, ከዚያም ችግሩን ለመፍታት መንገዶችን ያስቡ.

1. መዋቅር፡
   1) መግቢያ (ችግሩን የሚገልጹበት ቦታ ይህ ነው).
   2) ዋናው ክፍል (ችግሩን እና ውጤቶቹን ለመፍታት የሚቻልባቸውን መንገዶች ማሳየት አስፈላጊ ነው).
   3) ማጠቃለያ (በዚህ ክፍል ውስጥ ችግሩን ለመፍታት የራስዎን አስተያየት ይገልጻሉ).

ጠቃሚ ሐረጎች:

ሁኔታውን ለማስረዳት፡-
ምክንያቱም- ምክንያቱም
በ... ምክንያት (የሚለውን እውነታ) - ለአንድ ነገር አመሰግናለሁ
ምክንያቱ ይህ ነው።- ምክንያቱ ይህ ነው።
እንደዚህ- ስለዚህ
በዚህም ምክንያት- ከዚህ የተነሳ
ስለዚህ... - ስለዚህ
ስለዚህ... - ስለዚህ
ከዓላማው ጋር- ከዓላማው ጋር
ዓላማ (+ing) - በማሰብ

ዕድልን ለመግለጽ፡-
ይችላል / ይችላል / ግንቦት / ይሆናል… - ምን አልባት...
ይቻላል- ምን አልባት
የማይመስል ነገር- በጭንቅ
ሊገመት የሚችል- ሊገመት የሚችል
መሆኑን እርግጠኛ ይሁኑ... - እርግጠኛ ነኝ ...
እድሉ- ዕድል

በእንግሊዝኛ ድርሰቶችን ለመጻፍ ህጎች

ወደ መዋቅር ይጣበቃሉ. ረቂቅ መጠቀምን አይርሱ። ለራስህ ማስታወሻ ያዝ፣ በእንግሊዘኛ ድርሰት ለመጻፍ እቅድ አውጣ፣ መጻፍ ከመጀመርህ በፊት የሁሉንም ክርክሮች ዝርዝር ቅረጽ። ለማንኛውም ርዕስ ሙሉ ለሙሉ ዝግጁ መሆን እና ዝግጁ መሆን አስፈላጊ ነው.

የእንግሊዘኛ ድርሰትን ለመጻፍ አስቀድመው መዘጋጀት ጥሩ ነው, እና ብዙ ሲጽፉ, የተሻለ ይሆናል. ስለዚህም ምንም አይነት ርዕስ ቢገጥምህ በዝግጅት ወቅት ባገኘኸው እውቀትና ልምድ መሰረት ልታዳብረው ትችላለህ።

አንድ ድርሰት በይዘቱ ፍጹም ሊሆን ይችላል፣ ነገር ግን ሰዋሰዋዊ ስህተቶችን ከያዘ፣ ሁሉም ነገር ጠፍቷል። ከጻፍክ በኋላ ስራህን መፈተሽ እንዳለብህ አስታውስ። ይህንን ሁለት ጊዜ ማድረግ ተገቢ ነው. በመጀመሪያ ከመጀመሪያው እስከ መጨረሻው ድረስ, እና ከዚያም ሙሉውን ስራ በተቃራኒው ቅደም ተከተል ያንብቡ. በቃላት ውስጥ ስህተቶችን ለመለየት ስራው በተቃራኒው መነበብ አለበት.

በስራዎ ውስጥ ከሶስቱ የድርሰት ዓይነቶች አንዱን መከተልዎን ያረጋግጡ። በድርሰትዎ ውስጥ ልዩ መሆን አስፈላጊ ነው, ነገር ግን በጣም አጭር ማድረግ የለብዎትም. ብዙውን ጊዜ, አንድ ድርሰት እንደ የጽሑፍ ዓላማ ከ180-320 ቃላትን ያካትታል. ቃላትን ስለማገናኘት አይርሱ. የጸሐፊውን ማንበብና መጻፍ ያሳያሉ። ይህንን ወይም ያንን አስተያየት የሚያረጋግጡ ጥቅሶችን ተጠቀም።

አስፈላጊ! ለ በእንግሊዘኛ ድርሰት ውስጥ ያሉት የቃላት ብዛት አብዛኛውን ጊዜ ከ180 እስከ 320 ቃላት ይደርሳል።

ጽሑፉ በመጀመሪያ እይታ ላይ እንደሚመስለው አስፈሪ አይደለም ብለን መደምደም እንችላለን። ዋናው ነገር ዝግጅት ነው. ይህን ጽሑፍ ብቻ ካነበቡ በኋላ እንኳን፣ በእንግሊዝኛ ድርሰት እንዴት እንደሚጽፉ ለመረዳት በቂ መረጃ ይኖርዎታል። የልምምድ ጉዳይ ብቻ ነው። በተቻለ መጠን ብዙ ድርሰቶችን ይፃፉ፣ እርስዎ በማያውቁት ርዕስ ላይ የእንግሊዘኛ ድርሰት ለመፃፍ ይነሳሳሉ፣ እንስሳትን ወይም የአለምን ጥበብ አዝማሚያዎችን ማዳን ነው።

እንግሊዝኛ በስካይፕ - ድርሰት ዝግጅት

አሁንም በራስዎ ሙሉ ለሙሉ ማዘጋጀት እንደሚችሉ የሚጠራጠሩ ከሆነ በእንግሊዝኛ ቋንቋ ትምህርት ቤታችን "EnglishDom" በግል ስልጠና በ Skype በኩል እንዲሞክሩ እንመክራለን.

EnglishDom መምህራን ተማሪዎች ድርሰቶችን እና ሌሎችንም እንዲጽፉ ደጋግመው አዘጋጅተዋል። ተማሪዎቻችን ጥሩ ውጤት አሳይተዋል፣ ለዚህም ልናመሰግናቸው እንወዳለን። በእንግሊዘኛ ዶም የስልጠና ጥራትን ለማረጋገጥ በመጀመሪያ በድረ-ገፃችን ላይ መመዝገብ እና እውቀትዎን ለማሰልጠን እና ፍፁም ነፃ በሆነ ይዘት በመታገዝ የቃላት ዝርዝርዎን ለማስፋት መሞከር ይችላሉ። እኛ የምናተኩረው በተማሪዎቻችን እውቀት ላይ ነው፣ ስለዚህ ከእኛ ጋር በነጻ እንኳን ማጥናት ይችላሉ።

ትልቅ እና ተግባቢ የእንግሊዝዶም ቤተሰብ

ለድርሰት ሊቀበሉት የሚችሉት ከፍተኛው የነጥቦች ብዛት 14 ነጥብ ነው።

እያንዳንዱን መመዘኛ በትክክል እንዴት ማሟላት እንዳለብን ከማሰብዎ በፊት በመጀመሪያ የእንግሊዘኛ ጽሑፋችንን የሚፈትሽ እናድርግ። እዚህ በጣም አስፈላጊው ነገር የድምጽ መጠን ነው.

በመደበኛነት፣ የእንግሊዘኛ ጽሁፍህ በ200-250 ቃላት ውስጥ መሆን አለበት። ይህ በጥሬው መወሰድ የለበትም እና 198 ቃላትን ከፃፉ መደናገጥ የለበትም። ነገር ግን በውስጡ ያሉት የቃላት ብዛት ከ180 በታች ከሆነ ፅሁፉ እንደማይመረመር አስታውስ ከ275 ቃላት በላይ ካገኘህ መርማሪው ከጽሁፉ መጀመሪያ ጀምሮ 250 ቃላትን ይቆጥራል የቀረውን ምልክት አድርግበት። እና ሁሉንም ነገር እስከ መስመሩ ድረስ ያረጋግጡ። ማለትም ፣ በመጀመሪያው ሁኔታ ሙሉውን ድርሰቱን ያጣሉ ። ከሁለተኛው ጋር, መደምደሚያውን ሊያጡ ይችላሉ, ይህም ደግሞ አስፈላጊ ነው.

በመጀመሪያ ደረጃ፣ የእንግሊዘኛ ጽሁፍዎ በአድልዎ ውስጥ የተዘረዘሩትን ሁሉንም ገጽታዎች መሸፈን አለበት፣ እና እንዲሁም በተገቢው (ገለልተኛ) ዘይቤ መፃፍ አለበት። አመክንዮአዊ በሆነ መልኩ ወደ አንቀጾች መከፋፈል እና በአሰራሩ ውስጥ ከታቀደው እቅድ ጋር መዛመድ አለበት.

ጽሑፍዎን በመጻፍ ሂደት ውስጥ ግራ መጋባት ላለመፍጠር, ስለ እቅዱ በማሰብ እና ሁሉንም ክርክሮች ለማዘጋጀት 5-7 ደቂቃዎችን ማውጣት ያስፈልግዎታል. በተለምዶ ድርሰቱን በአምስት አንቀጾች እንከፍለዋለን።

አንቀጽ 1. መግቢያ

እዚህ ላይ የችግር መግለጫ ሊኖር ይገባል. የችግሩ መግለጫ ቀደም ሲል በተመደበው ውስጥ ስለተገለጸ የእርስዎ ተግባር በትክክል እንደገና መናገር ነው. እሱ RETELL ነው እንጂ ማጠቃለያ አይደለም።

ምክር፡ የቃላቶቹ አጻጻፍ በጭንቅላታችሁ ላይ እስኪመታ ድረስ ሥራውን 10 ጊዜ ደግመህ አታንብበው። ከዚያ መግቢያውን በራስዎ ቃላት መጻፍ በጣም በጣም አስቸጋሪ ይሆናል. በስራው ውስጥ የተሰጠውን ሁኔታ አንድ ጊዜ ወይም ሁለት ጊዜ ያንብቡ, በትክክል እንደተረዱት ያረጋግጡ. የተጠናቀቀውን ሁኔታ ዝጋ እና በትክክል እንደተረዳህ በእንግሊዘኛ ለመናገር ሞክር፣ የተነገረውን ያልተረዳ ወዳጅህ ስለ ጉዳዩ እንደነገርከው። ትኩረት፡ ይህን ካደረጉ በኋላ ሁኔታውን መክፈትዎን ያረጋግጡ እና የእርስዎ ንግግሮች በመሠረቱ ከተሰጠዎት ሁኔታ ጋር የሚጣጣም መሆኑን ያረጋግጡ። አሁን መቀጠል ይችላሉ።

በባናል ፋንታ " አንዳንድ ሰዎች ያስባሉ፣...ሌሎች ያስባሉ፣..." መጠቀም ይቻላል:

አንዳንድ ሰዎች ... ብለው ሲናገሩ ሌሎች ደግሞ ... ብለው ይከራከራሉ.

የችግሩን ምንነት ከገለጹ በኋላ, ጥያቄውን በቀጥታ መጠየቅ ይችላሉ, ይህም በጽሁፍዎ ውስጥ ይመልሱታል. ለምሳሌ: “ምን ይሻላል፡...ወይስ…?”፣ “ምን እናድርግ፡...ወይስ…?” ነው። መ.

የመግቢያው አንቀፅ የመጨረሻው ዓረፍተ ነገር የፅሁፍህን አላማ መግለጽ አለበት። ይህንን ማድረግ ይቻላል, ለምሳሌ, እንደዚህ:

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ይህንን ጉዳይ ለመመልከት እሞክራለሁ.
በዚህ ጽሁፍ በዚህ ጉዳይ ላይ ሃሳቤን ለመግለጽ እሞክራለሁ።
በዚህ ጽሁፍ በዚህ ጉዳይ ላይ ያለኝን አመለካከት መግለጽ እፈልጋለሁ።
በዚህ ጽሑፍ ውስጥ ይህንን ጥያቄ ለመመለስ እሞክራለሁ. (ይህ በጣም ቀላሉ አማራጭ ነው, ያለፉትን ሁለት ለማስታወስ አስቸጋሪ ከሆነ, ያስታውሱ)

አንቀጽ 2. የእርስዎ አስተያየት

በዚህ ጉዳይ ላይ ያለዎትን አቋም በመግለጽ ይህንን አንቀጽ መጀመር በጣም ምክንያታዊ ነው። ጠቃሚ ሐረጎች (ይህን ሥርዓተ ነጥብ መከተልዎን እርግጠኛ ይሁኑ!):

አንደኔ ግምት...
በእኔ እይታ...
ወደ አእምሮዬ...
በግሌ እንደማስበው...
እርግጠኛ ነኝ...
እንደ እኔ ከሆነ, ...

በመቀጠል, የእርስዎን አመለካከት የሚያረጋግጡ 2-3 ክርክሮችን መስጠት አለብዎት. በትክክል እስከተረጎሟቸው ድረስ ማንኛውም ክርክሮች ሊኖሩ ይችላሉ። ያም ማለት ከነሱ ጋር መጨቃጨቅ አስቸጋሪ ይሆናል (በእርግጥ በተመጣጣኝ ገደቦች)።

ምክር: ከ 3 አጭር እና ሙሉ በሙሉ ያልዳበሩ 2 ክርክሮችን መስጠት እና እነሱን በዝርዝር ማረጋገጥ እና እነሱን ለመደገፍ ምሳሌዎችን መስጠት የተሻለ ነው ። ጽሑፉ የቃላት ገደብ እንዳለው አስታውስ.

እዚህ ስለ ዓረፍተ ነገሮች አመክንዮአዊ ግንኙነት ዘዴዎች መዘንጋት የለብንም. የመጀመርያው ክርክር በሚከተሉት መጀመር ጥሩ ነው።

በመጀመሪያ...
ለመጀመር፣...
ለመጀመር ያህል, ...
በመጀመሪያ...

የመጀመሪያውን ነጋሪ እሴት ካዘጋጁ በኋላ ማረጋገጥ እና/ወይም እሱን ለመደገፍ ምሳሌ መስጠት አለብዎት። ይህንን እንዴት ማድረግ እንደሚቻል በጣም ቀላሉ ሞዴሎች እዚህ አሉ-

ምክንያቱም...
ክርክር. ለዛ ነው...
ክርክር. ለምሳሌ, ...

በቃሉ ከጀመርክ “በመጀመሪያ…”, ከዚያም ሁለተኛው ክርክር በቃሉ መጀመር አለበት ሁለተኛ...

የመጀመሪያው ክርክር “ለመጀመር ፣…” ፣ “በመጀመር ፣…” ከሚሉት ሀረጎች ጋር ከመጣ ፣ ከዚያ ሁለተኛው መከራከሪያ በሚከተሉት ቃላት መጀመር ይቻላል ።

ከዚህም በላይ...
በተጨማሪም፣...
በተጨማሪ...
በተጨማሪ...

ሁለተኛው መከራከሪያም በምሳሌ ወይም በማስረጃ መደገፍ አለበት።

አንቀጽ 3. ተቃራኒ አስተያየት

በታቀደው ርዕስ ወይም ጉዳይ ላይ ተቃራኒ አስተያየት በመግለጽ አንቀጹን ትጀምራለህ። እንደዚህ ማድረግ ይችላሉ:

ሌሎች ደግሞ ያምናሉ ...
አንዳንድ ሰዎች... ብለው ይከራከራሉ።
ይሁን እንጂ አንዳንድ ሰዎች እንዲህ ብለው ያስባሉ ...

ከዚህ በኋላ 1-2 ክርክሮች ተቃራኒውን አስተያየት የሚያረጋግጡ ናቸው. በመጀመሪያ ስለ ሁለት እንዲያስቡ እመክራችኋለሁ. እና በመጨረሻው ላይ ምን ያህል እንደሚፃፍ: 1 ወይም 2 - በሂደቱ ውስጥ ይወስኑ, በተፈጠረው የፅሁፍዎ መጠን መሰረት.

ምክር፡- በኋላ ላይ ተቃራኒ ክርክሮችን መቃወም አለብህ፣ ስለዚህ መጀመሪያ ላይ ከእነሱ ጋር ስትመጣ፣ እንዴት እንደምትከራከር አስብ። ለተፈለሰፈ ክርክር ምንም የሚቃወሙ ከሌለዎት, አንድ ጽሑፍ በሚጽፉበት ጊዜ ይህን ላለማድረግ, ወዲያውኑ በሌላ መተካት የተሻለ ነው. እንዲሁም የተወሰነ ነው!

ጠቃሚ ምክር: ክርክሮችን በሚፈታተኑበት ጊዜ, በሁለተኛው አንቀጽ ላይ የተጻፈውን ማንኛውንም ነገር መድገም የለብዎትም. ስለዚህ እራስህን ሳትደግመህ የተቃውሞ ክርክር ማምጣት ካልቻልክ ሌላ ነገር ለማምጣት ሞክር። በአማራጭ፣ ጽሁፉ ገና ሳይጻፍ እያለ ሌሎች መከራከሪያዎችን ይዘው መምጣት ይችላሉ። ያም ሆነ ይህ, በመጻፍ ሂደት ውስጥ ሳይሆን, የእርስዎን ጽሑፍ በሚያቅዱበት ጊዜ መጀመሪያ ላይ ስለዚህ ጉዳይ ማሰብ ይሻላል!

አንቀፅ 4. የእርስዎ ተቃውሞዎች

የዚህ አንቀጽ ነጥብ ለምን ከተቃራኒ አስተያየት ጋር እንደማይስማሙ ለማስረዳት ነው። አንቀጽን ለምሳሌ በአረፍተ ነገር መጀመር ትችላለህ፡-

በዚህ አስተያየት ልስማማ አልችልም ምክንያቱም ...
በዚህ ሀሳብ መስማማት እንደማልችል እፈራለሁ ምክንያቱም ...

ትኩረት: ባለፈው አንቀፅ ውስጥ ሁለት ነጋሪ እሴቶችን ከሰጡ, ሁለቱንም መቃወም አለብዎት. በሚከተሉት ሐረጎች ሊለዩ ይችላሉ.

ስለ...፣
ስለ...፣
እስከ... ድረስ፣

ምክር፡- ተቃራኒ ክርክሮችን በሚክዱበት ጊዜ ውጤታማ አለመሆናቸዉን ከማረጋገጥ ይልቅ የሚፈቱባቸውን መንገዶች ቢያቀርቡ ይመረጣል። ለምሳሌ, አንድ ሰው የቤት እንስሳት አደገኛ ናቸው ብሎ ካመነ, አንድ ሰው በእውነቱ ምንም ጉዳት እንደሌለው መሟገት የለበትም. በሃገር ቤቶች ውስጥ በጣም ጥሩ ጠባቂዎች እንደሆኑ በመናገር ይህንን ጉዳት ወደ ጥቅሙ መቀየር የተሻለ ነው.

አንቀጽ 5. መደምደሚያ

ብዙ ተማሪዎች የሚሠሩት በጣም የተለመደው ስህተት በማጠቃለያው ሃሳባቸውን በቀላሉ መግለጻቸው ነው። ይህ በቂ አይደለም. ከሁሉም በላይ, መደምደሚያው ለሁለተኛው አንቀጽ ብቻ ሳይሆን ለጠቅላላው ድርሰቱ ይሠራል.

ስለዚህ, በማጠቃለያው ውስጥ በጽሁፉ ውስጥ የተነገሩትን ሁሉንም ነገሮች ማጠቃለል እና አመለካከትዎን መግለጽ ያስፈልግዎታል. እንዲሁም ባለው ችግር ላይ ምክሮችዎን መስጠት ይችላሉ. በጣም አስፈላጊው ነገር መደምደሚያው ምንም አዲስ መረጃ መያዝ የለበትም.

በማጠቃለል...
ለመጠቅለል...
ለማገባደድ...

በመቀጠል አንባቢው በዚህ ችግር ላይ ሁለት የአመለካከት ነጥቦች እንዳሉ እንዲገነዘብ እናደርጋለን, እና ምንም እንኳን ተቃራኒው አመለካከት ቢኖርም, አሁንም የኛን አጥብቀን እንይዛለን. ለምሳሌ, ይህ በሚከተለው እቅድ መሰረት ሊከናወን ይችላል.

ምንም እንኳን ... ፣ እርግጠኛ ነኝ…
በዚህ ጉዳይ ላይ የተለያዩ አስተያየቶችን ግምት ውስጥ በማስገባት, እኔ አምናለሁ ...

የጽሑፉ የቋንቋ ንድፍ

የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በእንግሊዝኛ ከፃፉ በኋላ ሊፈጠሩ ለሚችሉ ስህተቶች እንደገና መከለስዎን ያረጋግጡ። በጣም የተለመዱ ስህተቶች ካጋጠመኝ ልምድ, ለሚከተሉት ነገሮች ትኩረት እንድትሰጡ እመክራችኋለሁ.

እያንዳንዱን ስም ለየብቻ ይሂዱ። ስም የሚቆጠር እና ነጠላ ከሆነ በአንቀጽ መቅደም አለበት! ምናልባትም ፣ ያልተገለጸ ሊኖርዎት ይገባል (ነገር ግን እራስዎን በአውድ ውስጥ ይፈልጉ)።

ሁሉንም የመግቢያ ቃላት እና ሀረጎች ይለፉ እና በነጠላ ሰረዞች መከተላቸውን ያረጋግጡ። በተቃራኒው፣ ‘ያ’ ከሚለው ቃል በፊት ኮማ ሊኖር አይገባም፡- “እኔ እንደማስበው…”፣ “ሌሎች ያንን ያምናሉ…”.

ርዕሰ ጉዳዩ በ 3 ኛ ሰው ነጠላ (ከተገለጸ) እሱ/ እሷ), ፍጻሜውን - ወደ ግሱ ማከልን አይርሱ!

ስለ "ብልጥ" ቃላት የተለየ ውይይት አለ. በግምገማ መስፈርት ውስጥ የተለየ ንጥል አለ፡ መዝገበ ቃላት። እመኑኝ፣ በስህተት ከመጠቀም እና ለእሱ የሚቀነሱ ነጥቦችን ከማግኝት ይልቅ buzzwordን አለመጠቀም የተሻለ ነው።

ጠቃሚ ምክር: ብዙ "ብልህ" የቃላት ዝርዝርን የማታውቅ ከሆነ, በተቻለ መጠን ወደ ቅድመ-ታስታውሻቸው ሀረጎች ያዝ. ለምሳሌ, "ለምሳሌ" ባናል ፋንታ "ለምሳሌ" መጠቀም ይችላሉ; “እኔ እንደማስበው” ከማለት ይልቅ “አምናለሁ / እገምታለሁ / መገመት” ተጠቀም። ማለትም፣ በመሰረቱ፣ ምንም አይነት ርዕስ ቢያጋጥመኝ በእንግሊዘኛ ድርሰትህ ውስጥ በእርግጠኝነት ልትጠቀምበት የምትችለውን የቃላት ዝርዝር ማውጣት አለብህ።

Verbitskaya ላይ

የአካል ብቃት እንቅስቃሴ

በሚከተለው መግለጫ ላይ አስተያየት ይስጡ:

በየአመቱ በቢሊዮን የሚቆጠር ዶላሮች ለጠፈር ፍለጋ ፕሮጀክቶች እንደሚውል ተዘግቧል። አንዳንድ ሰዎች ይህ ገንዘብ በምድር ላይ ችግሮችን ለመፍታት ጥቅም ላይ መዋል አለበት ብለው ያምናሉ.
የእርስዎ አስተያየት ምንድን ነው? የሰው ልጅ በመጀመሪያ ምን ችግሮች መፍታት አለበት?

200-250 ቃላትን ይፃፉ.

ለመመዘኛ K1 እቅድ እና የግምገማ እቅድ አሳይ

የሚከተለውን እቅድ ተጠቀም:
- መግቢያ (ችግሩን ይግለጹ)
- የግል አስተያየትዎን ይግለጹ እና ለአስተያየትዎ 2-3 ምክንያቶችን ይስጡ
- ተቃራኒ አስተያየትን ይግለጹ እና ለዚህ ተቃራኒ 1-2 ምክንያቶችን ይስጡ
አስተያየት
- ለምን በተቃራኒው አስተያየት እንደማይስማሙ ያብራሩ
- አቋምዎን የሚገልጽ መደምደሚያ ያድርጉ

“የመገናኛ ችግርን መፍታት” ለሚለው መስፈርት የግምገማ እቅድ፡-
ሀ) የመግለጫው መጠን ከሥራው ጋር ይዛመዳል
ለ) መግቢያ - የችግሩ መግለጫ;
ሐ) የጸሐፊው አስተያየት ከ2-3 ክርክሮች ጋር;
መ) ከ1-2 ክርክሮች ጋር ተቃራኒ አመለካከት;
ሠ) ደራሲው ከተቃራኒው አመለካከት ጋር የማይስማማበት ለምን እንደሆነ ማብራሪያዎች (መቃወም);
ረ) መደምደሚያ (ማጠቃለያ).

ድርሰት ጽሑፍ

የእኛ ሳይንስ በየዓመቱ ተለውጧል. በአሁኑ ጊዜ ለጠፈር ፍለጋ ፕሮጀክቶች ብዙ ገንዘብ ይወጣል። ብዙ ሰዎች ይህ ገንዘብ በምድር ላይ ችግሮችን ለመፍታት ጥቅም ላይ መዋል ያለበት ስለሆነ ትክክል አይደለም ብለው ያስባሉ. በዚህ ጉዳይ ላይ ሁለቱንም አመለካከቶች እንመልከታቸው.

በእኔ አስተያየት የጠፈር ምርምር ለእኛ በጣም አስፈላጊ ነው ምክንያቱም ስለ ሁለንተናዊ ፣ፕላኔቶች ፣ከዋክብት እና ሜትሮይትስ የበለጠ ማወቅ አለብን። የሳይንስ ሊቃውንት ስለእነሱ ሁሉ እና ለእኛ አደገኛ ከሆኑ አስቀድመው አያውቁም. በሁለተኛ ደረጃ፣ ሳይንቲስቶች ፀሐይን ሲያጠኑ አዳዲስ የኬሚስትሪ ንጥረ ነገሮችን ለምሳሌ ጌሊየስ አግኝተዋል። በተጨማሪም ፀሐይን ሲያጠኑ ጤንነታችን ከሱ ላይ እንዴት እንደሚወሰን ያጠናል. በሶስተኛ ደረጃ፣ በህዋ ላይ ተጉዘን ምድርን ከጠፈር-መርከብ ማየት እንችላለን።

ሰዎች ለዚህ ጉዞ ብዙ ገንዘብ ያጠፋሉ ስለዚህ ይህንን ገንዘብ ለአዲስ ግኝቶች ይሰጣሉ።

በሌላ በኩል አንዳንድ ሰዎች የጠፈር ምርምር ጊዜን እና ገንዘብን ማባከን ነው ብለው ያስባሉ ምክንያቱም ይህ ገንዘብ በጣም አደገኛ የሆኑ በሽታዎችን ሊረዳ ይችላል. በሁለተኛ ደረጃ፣ ይህንን ገንዘብ ለትምህርታችን ለማዋል መንግስት ሊረዳው ይችላል። ለትምህርት ቤት አዳዲስ መሳሪያዎችን መግዛት ይችላሉ. በሶስተኛ ደረጃ, ይህ ገንዘብ ድሆች አገሮችን እና በእነርሱ ውስጥ የሚኖሩ ሰዎችን ለመርዳት ጥቅም ላይ ሊውል ይችላል. ይህ ገንዘብ ሕይወታቸውን የተሻለ ለማድረግ ይረዳል.

በ conchesion ውስጥ, ወደፊት ሰዎች በጠፈር ውስጥ ስለሚኖሩ በጠፈር ፍለጋ ላይ ገንዘብ ማውጣት የተሻለ እንደሆነ መናገር እፈልጋለሁ. (231 ቃላት)

ትንተና እና ግምገማ;

መስፈርት 1 - የግንኙነት ችግርን መፍታት.

እዚህ ያለው የመግባቢያ ተግባር በጠፈር ምርምር ላይ ከፍተኛ መጠን ያለው ገንዘብ ኢንቨስት ማድረግ እና በምድር ላይ ያሉ ችግሮችን ለመፍታት የሚወጣውን ጥቅም ማወዳደር ነው። የችግሮቹን አንፃራዊ ጠቀሜታ እና የመፍትሄ ሃሳቦችን አስፈላጊነትም ያነሳል። ደራሲው ይህንን ተግባር መቋቋም አልቻለም.

1.1. ችግሩን የሚገልጽ መግቢያ አለ? - አዎ ፣ አለ ፣ ግን በተግባር ሳይገለጽ። በተጨማሪም ችግሩ በስህተት ተቀርጿል፡ ደራሲው “ለመመልከት ሐሳብ አቅርቧል። በችግሩ ላይ ሁለቱም አመለካከቶች ", እሱ አንድ አመለካከት ብቻ ቢሰጥም. ስለዚህ, እንደ ችግር ሊታሰብበት ይገባል, " ርዕሰ ጉዳይ “የብዙ ሰዎች በጠፈር ላይ ወጪ በማድረግ አለመግባባት ቀርቦልናል። ይህ በግልጽ የምደባ ጥያቄው ምን እንደሆነ አይደለም.

1.2. በጉዳዩ ላይ የጸሐፊው አስተያየት ተሰጥቷል እና ምክንያታዊ ነው? - አስተያየት ተሰጥቷል, ግን ክርክሩ ደካማ እና የተመሰቃቀለ ነው. ፀሃፊው የጠፈር ምርምር አስፈላጊ እንደሆነ እና የተለያዩ እውነታዎችን በመጥቀስ (አስትሮይድ አደገኛ ሊሆን ይችላል፣ በህዋ ምርምር ወቅት አዳዲስ ኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች ተገኝተዋል፣ፀሀይ በሰው ጤና ላይ ተፅዕኖ ያሳድራል) ነገር ግን እነዚህ እውነታዎች እንዴት እርስበርስ እንደሚዛመዱ እና እንዴት እንደሚያረጋግጡ አላሳየም። የእሱ አቀማመጥ. አራተኛው መከራከሪያ ከጽሁፉ ርዕስ ጋር በቀጥታ የተገናኘ አይደለም፡ “ከህዋ ቱሪዝም የሚገኘው ትርፍ በከፊል የምርምር ወጪን ይሸፍናል።

1.3. ጽሁፉ ከደጋፊዎቹ 1-2 ክርክሮች ጋር ተቃራኒ እይታን ያቀርባል? - ተቃራኒው አመለካከት በሶስት ክርክሮች ይወከላል.

1.4. ደራሲው በዚህ ተቃራኒ አመለካከቶች (ተቃዋሚዎች) የማይስማሙበት ምክንያት ማብራሪያ አለ? - አይ, ደራሲው ለምን ከተቃዋሚዎቹ አመለካከት ጋር እንደማይስማማ አይገልጽም, ስለዚህ የእሱን መከራከሪያ ለመገምገም የማይቻል ነው.

1.5. መደምደሚያ ያለው መደምደሚያ አለ? - መደበኛ መደምደሚያ አለ, ነገር ግን መደምደሚያው ከጸሐፊው የቀድሞ ክርክሮች ጋር አልተገናኘም-በአንቀጽ ውስጥ 2 ደራሲው ስለ አስቂኝ ምርምር ለተግባራዊ ህይወት ጥቅሞች ይናገራል መሬት ላይ , እና በማጠቃለያው የጠፈር ምርምር ወጪዎችን ያገናኛል, ይህም ወደፊት ሰዎች እንደሚያደርጉት ነው በጠፈር ውስጥ መኖር .
እንዲሁም ደራሲው የጠፈር ምርምርን ጥቅሞች ምድራዊ ችግሮችን ለመፍታት ገንዘብን ኢንቬስት ከማድረግ ከሚያስገኛቸው ጥቅሞች ጋር አያወዳድርም, ማለትም, የምደባውን የመጀመሪያ ጥያቄ በከፊል ከመለሰ በኋላ (አስተያየትዎን ይግለጹ), ደራሲው ሁለተኛውን ሙሉ በሙሉ ችላ ብሎታል - ችግሮችን በማወዳደር. .

የግንኙነት ተግባር በከፊል ተጠናቅቋል፡ 1 ነጥብ።

መስፈርት K2 - የጽሑፉ አደረጃጀት.

2.1. ወደ አንቀጾች መከፋፈል አለ እና በትክክል ተከናውኗል? - በአንቀጾች ውስጥ መከፋፈል አለ, ነገር ግን ለጸሐፊው ተቃውሞዎች እና የተቃዋሚዎቹን አቋም ውድቅ የሚያደርግ ክፍል የለም.

2.2. ጽሑፉ አመክንዮአዊ ነው እና የአመክንዮአዊ ግንኙነት መንገዶች በትክክል ጥቅም ላይ ይውላሉ? - ጽሑፉ ምክንያታዊ አይደለም. ደራሲው በክርክሩ መካከል ያለውን ግንኙነት አላሳየም እና የመከራከሪያ ሐሳቦችን ከተቃዋሚዎቹ ጋር ለማነፃፀር ወይም ሀሳቡን ለማዳበር አመክንዮአዊ የመገናኛ ዘዴዎችን አይጠቀምም.

ከሁለት የአጠቃቀም ሁኔታዎች "ምክንያቱም "በመጀመሪያ የክርክሩ አመክንዮአዊ መዋቅር ተጥሷል፡ ደራሲው እንደ መከራከሪያ ያቀረበው" የበለጠ ማወቅ አለብን…"በመሠረቱ ክርክር አይደለም፣ ነገር ግን የጸሐፊውን አቋም ቅድመ-ሐረግ ነው" የጠፈር ምርምር ለእኛ በጣም አስፈላጊ ነው" ከሌሎቹ የመግቢያ ቃላቶች, ደራሲው የሚጠቀመው ቅደም ተከተሎችን የሚያንፀባርቁ ብቻ ነው (በመጀመሪያ, ሁለተኛ, ወዘተ). የመግቢያ ቃል "በማጠቃለል" ይህ መግቢያ መደበኛ ስለሆነ የሎጂክ የመገናኛ ዘዴዎችን እንደ ምሳሌ ሊወሰድ አይችልም.

በአጠቃላይ ይህ መስፈርት 1 ነጥብ ይሰጠዋል.

መስፈርት K3 - የንግግር መዝገበ ቃላት.

3.1. የቃላት ፍቺው ከመግባቢያ ተግባር ጋር ይዛመዳል? - በአጠቃላይ, ይዛመዳል.

3.2. የቃላት ዝርዝር በቂ ነው, ምን ያህል የተለያየ ነው, እና ከፍተኛ ደረጃ ያለው ነው? - የቃላት ዝርዝር በቂ ነው, ምን ያህል የተለያየ ነው, ከከፍተኛ ደረጃ ጋር ይዛመዳል? - ድርሰቱ ያልተገደበ መዝገበ ቃላትን ይጠቀማል፡ ከሞዳል ግሦች ውስጥ፣ “ይችላል” ብቻ ጥቅም ላይ ይውላል፣ የለም

በመጀመሪያው አንቀፅ ውስጥ ያለውን ርዕስ እና ሐረጉን እንደገና መግለጽ "የህዋ አሰሳ" በጽሁፉ ውስጥ ሳይለወጥ ተደግሟል።

3.3. ደራሲው የቃላት አፈጣጠር እና የመገጣጠም ደንቦችን ይከተላል? ቃላቶቹ በተወሰነ አውድ ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ እና ስህተቶች (ካለ) ይዘቱን መረዳት ላይ ተጽዕኖ ያሳድራሉ? - ብዙ ቁጥር ያላቸው የቃላት ስህተቶች - 6

የስህተቶች ብዛት ከ4፡1 ነጥብ ይበልጣል

መስፈርት K4 - ሰዋሰው.

4.1. በንግግሩ ዓላማ መሰረት የሰዋሰው መሳሪያዎች አጠቃቀም ምርጫ ተገቢ ነውን? - የሰዋሰው ዘዴዎች ምርጫ በአጠቃላይ ተገቢ ነው.

4.2. የሰዋሰው ስልቶች ምን ያህል የተለያዩ ናቸው እና ውስብስብነታቸው ከከፍተኛ ደረጃ ጋር ይዛመዳል? - ጥቅም ላይ የዋሉ ሰዋሰዋዊ መዋቅሮች የጦር መሳሪያዎች ትንሽ ናቸው, ውስብስብነታቸው ከከፍተኛ ደረጃ ጋር አይዛመድም. ሁሉም ማለት ይቻላል አረፍተ ነገሮች መሰረታዊ ግንባታን ይጠቀማሉ "ርዕሰ ጉዳይ + በነቃ ድምጽ ውስጥ ተንብዮ." ዘመድ ለመገንባት ብቸኛው ሙከራ

የበታች አንቀጽ - አልተሳካም.

4.3. ሰዋሰዋዊ መሳሪያዎች እንዴት በትክክል እና በትክክል ጥቅም ላይ ይውላሉ? –በሰዋሰዋዊ ዘዴዎች አጠቃቀም ላይ ብዙ ስህተቶች፡- “ሳይንስ በየአመቱ ተቀይሯል”፣ “አስቀድሞ አላወቀም”፣ “ስለእነሱ የጠፈር ምርምር ጊዜን እና ገንዘብን ማባከን ነው ምክንያቱም ይህ ገንዘብ ያላቸውን ሰዎች ሊረዳ ይችላል ፣ "ይህን ገንዘብ ለማሳለፍ ይረዳል" "እገዛ ለማድረግ" "በሱ ላይ የተመሰረተ ነው", "በጠፈር ላይ ጉዞ", "የጠፈር ፍለጋ ይህ ነው" ጊዜ ማባከን፣ “ለትምህርት ቤት”፣ “ይህ ገንዘብ ለእርዳታ ሊውል ይችላል።

ብዙ ቁጥር ያላቸው ስህተቶች: 1 ነጥብ.

መስፈርት K5 - አጻጻፍ እና ሥርዓተ-ነጥብ.

የፊደል ስህተቶች - 6. የአገባብ ስህተቶች - 3.

ብዙ ቁጥር ያላቸው ስህተቶች: 0 ነጥቦች.

ለዚህ ሥራ አጠቃላይ ውጤት: 4 ነጥቦች.

ድርሰት ጽሑፍ ምንጭ - ወንበሮች የሚሆን ዘዴ ቁሶች
እና የክልል ርዕሰ ጉዳይ ኮሚሽኖች አባላት የተግባር መጠናቀቁን ለማረጋገጥ የተዋሃደ የግዛት ፈተና ወረቀቶች (ቨርቢትስካያ ፣ ማክሙርያን) ዝርዝር መልስ

ፅሁፍህን እንዴት ማሻሻል ትችላለህ

የተዋሃደ የግዛት ፈተና 2018 እስከ 14 ነጥብ

ሞቅ ያለ - ከዚህ ጽሑፍ ትክክለኛ የፊደል አጻጻፍ እና የቃላት ስህተቶች።

የጊዜ ገደብ: 0

አሰሳ (የስራ ቁጥሮች ብቻ)

ከ3ቱ ተግባራት 0 ተጠናቅቋል

መረጃ

ከተሳሳቱ ቃላቶች ቀጥሎ, በጽሁፉ ውስጥ መሆን ያለባቸውን ቅፅ ይፃፉ.

ከዚህ በፊት ፈተናውን ወስደዋል. እንደገና መጀመር አይችሉም።

መጫንን ሞክር...

ፈተናውን ለመጀመር መግባት ወይም መመዝገብ አለብህ።

ይህንን ለመጀመር የሚከተሉትን ሙከራዎች ማጠናቀቅ አለብዎት:

ውጤቶች

ጊዜው አልፏል

1. ከመልስ ጋር
2. ከእይታ ምልክት ጋር

በእንግሊዝኛ ጽሑፍ ውስጥ ግልጽ የሆነ ክርክር እንዴት እንደሚገነባ

የመግባቢያ ተግባርን ለመፍታት ምልክቱ በክርክሩ ጥራት ላይ የተመሰረተ መሆኑን አይተናል (ለተዋሃዱ የስቴት ፈተና አዘጋጆች እና ባለሙያዎች ፣ ቨርቢትስካያ ፣ ማክሙርያን) ዘዴዊ ምክሮች። ማለትም በመጀመሪያ፣ ከርዕስ ውጪ የሆኑ አላስፈላጊ ክርክሮች ሊኖሩ አይገባም፣ ሁለተኛም፣ ወጥ እና አሳማኝ መሆን አለባቸው። ማለትም ፣ ክርክሮችን እና ምሳሌዎችን በጥበብ ከመረጡ በተዋሃደ የስቴት ፈተና 2018 ላይ ባለው ጽሑፍ ውስጥ የግንኙነት ተግባሩን ሙሉ በሙሉ መፍታት ይችላሉ። በዚህ ጽሑፍ ውስጥ, የእውነተኛ ድርሰት ምሳሌን በመጠቀም, አሳይሻለሁ

እንዴት ማድረግ እንደሚቻል, አሁን ግን ትንሽ ንድፈ ሃሳብ.

በትክክል እንዴት መሟገት ይቻላል?

ክርክሩን እንደ ቀላል የሂሳብ ክፍልፋዮች እናስብ። አሃዛዊ አለ (ከላይ), መለያ አለ (በሥሩ). ክርክር ሁል ጊዜ ሁለት ጽንሰ-ሐሳቦችን ከ "የጋራ መለያ" ጋር በማነፃፀር ወይም በማነፃፀር ላይ የተመሰረተ ነው. “የጋራ መለያው” ለሁሉም ጽንሰ-ሀሳቦች የተለመደ የሆነ ባህሪ ነው ፣ ግን “ቁጥሮች” የተለዩ ይሆናሉ - ይህ ባህሪ የሚገለፀው በዚህ መንገድ ነው።

ምሳሌ 1

• መዋኘት እና መሮጥ ሁለቱም ይጠቅማሉ፣ ነገር ግን መዋኘት ሁሉንም ጡንቻዎች ያዳብራል፣ እናም ሩጫ እግርን እና ጅማትን ብቻ ያዳብራል ( ጥቅም- "መከፋፈያ" ሁሉንም ጡንቻዎች ያዳብራል / እግሮች እና ጅማቶች ብቻ- "ቁጥሮች").
• እግር ኳስ እና ቴኒስ ሁለቱም ስፖርቶች ናቸው, ነገር ግን አንዱ የቡድን ስፖርት ሲሆን ሌላኛው ደግሞ የግለሰብ ስፖርት ነው.

በጽሑፋችን ገንዘቡን በጠፈር ምርምር ላይ ማዋል የሚያስገኘውን ጥቅም እና ገንዘቡን በምድር ላይ ላሉ ችግሮች ለመፍታት ከሚውለው ጥቅም ጋር እናነፃፅራለን።

"መከፋፈያው" እንደነዚህ አይነት ባህሪያት ይሆናል "ጊዜ"፣ "ብዛት"/"መጠን"፣ "ይቻላል"፣ "ርቀት".

• ጊዜ፡-አሁን / ከዚያ ፣ አሁን / በፊት
• ብዛት፡ብዙ / ትንሽ
• መጠን፣ ልኬት፡ሰው / ሰብአዊነት, ትልቅ / ትንሽ
• ዕድል፡በትክክል / በትክክል አይደለም
• ርቀት፡ቅርብ / ሩቅ

ምሳሌ 2

1. የጠፈር ምርምር ውጤቶች ወደፊት ብቻ ጥቅሞችን ሊያመጡ ይችላሉ, ነገር ግን ወዲያውኑ በምድር ላይ ለሚኖሩ ሰዎች ሁሉ ወይም ወደ ሌሎች ፕላኔቶች ለሚሄዱ.

• ርቀት- ሩቅ
• ጊዜ- ከዚያ
• በራስ መተማመን- ትክክል ያልሆነ (አሉታዊ ባህሪያት)
• ልኬት- ሁሉም የሰው ልጅ (አዎንታዊ ባህሪ)

2. ለምድራዊ ፍላጎቶች ገንዘብ ማውጣት ማለት የተወሰኑ ታካሚዎችን መርዳት እና እዚህ እና አሁን ማድረግ ማለት ነው. ወይም እዚህ እና አሁን በድሃ አገሮች ውስጥ ትምህርትን ያደራጁ.

• ጊዜ- አሁን
• ርቀት- እዚህ,
• በራስ መተማመን- በትክክል (አዎንታዊ ባህሪያት)
• ልኬትነጠላ ሰው (አሉታዊ ባህሪ)

እነዚህ በራስ-ሰር ወደ አእምሮህ የሚመጡት የመጀመሪያዎቹ ሐሳቦች ናቸው። ምድራዊ ችግሮችን ለመፍታት "ገንዘብ መዋል እንዳለበት የሚያምኑ" በአዎንታዊ ባህሪያት ላይ ያተኩራሉ " እዚህ» « አሁን"እና" በእርግጠኝነት«.

የጽሁፉን የመግባቢያ ተግባር በሁለት መንገድ መፍታት እንችላለን፡ የጠፈር ምርምርን መከላከል ወይም ከተቃዋሚዎቹ ጋር መስማማት እንችላለን። በዚህ መሠረት ክርክራችንን እንገነባለን.

የምርምር መቋረጥ

• በተቃዋሚዎቻቸው ክርክር ብቻ ይስማሙ እና የገንዘብ ፍሰትን እንዴት ማዞር ሁሉንም ሰው እንደሚያስደስት ምሳሌዎችን ይስጡ
• በሦስተኛው አንቀጽ ላይ ይህ ሁሉ ከባድ እንዳልሆነ ግልጽ እንዲሆን ስለ ምርምር ጥቅሞች ተናገር.

በዚህ የደረጃ በደረጃ መመሪያ የምሳሌውን ጽሑፍ ለማሻሻል ምርምርን እንከላከላለን እና ሁለቱንም የመከራከሪያ ዘዴዎች እንጠቀማለን።

ሥራው የምርምርን ሩቅ ጥቅሞች በአቅራቢያ ካሉ ችግሮች ጋር ያነፃፅራል ፣ ማለትም ፣ እንደ “ተቀባይ”። ርቀት (ገጠመመቃወም ሩቅ), ጊዜ (አሁንመቃወም ከዚያም) እና የመሆን እድል (በእርግጠኝነትመቃወም ምን አልባት).
ቦታን ወደ እኛ እናቅርብ፡" ግኝቶች ቀድሞውኑ በሕክምና ውስጥ ጥቅም ላይ ይውላሉ" ከሰው ጋር ያለውን ግንኙነት እናጠናክር፡- የጠፈር ጨረሮች + የጂን ሚውቴሽን.ሚዛን እንጨምር፡ በአንድ ታካሚ ላይ የሰው ልጅ ሁሉ መትረፍ።

እሱ ቀድሞውኑ 230 ቃላት መሆኑ መጥፎ ነው። ያም ማለት በተግባር የላይኛው ወሰን ነው, እና አሁንም ተቃውሞዎችን መጻፍ አለብን. ኦህ አዎ፣ አሁንም በመጀመሪያው አንቀጽ ላይ እንደገና መገምገም አለብን። እና ስለ “ሳይንስ በየአመቱ ተቀይሯል” የሚለውን አላስፈላጊ መረጃ ያስወግዱ - ምደባው ስለ ለውጥ እና ጊዜ ጥያቄን አያካትትም። በዚህ ሐረግ ውስጥ "ተከፋፋይ" ነው መለወጥ, ነበርመቃወም ሆነ. ግን ይህ በጥያቄ ውስጥ አይደለም.
በመንገዳችን ላይ ሰዋሰውን እና መዝገበ ቃላትን እንለያያለን፣ እንዲሁም የጽሑፉን አመክንዮ እናሻሽላለን።

ውጤቱን ይመልከቱ

በእኔ እምነት የጠፈር ምርምር ለኛ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው እናም የሰው ልጅ በዚሁ መቀጠል አለበት። በመጀመሪያ ደረጃ, ስለ አጽናፈ ሰማይ, ፕላኔቶች, የጠፈር ጨረሮች እና አስትሮይድ የበለጠ ለማወቅ ያስችለናል. የሩቅ ፕላኔቶች ወደፊት ለሰው ልጅ እምቅ መኖሪያነት መጠናት አለባቸው, እና አስትሮይድ አሁን ለምድር አደገኛ ሊሆን ይችላል. ስለዚህ፣ የሁሉም የሰው ልጅ ሕይወት ስለእነዚህ ምን ያህል ባወቅን ላይ የተመካ ሊሆን ይችላል። ከዚህም በላይ የሳይንስ ሊቃውንት የጠፈር ቁሳቁሶችን በሚያጠኑበት ጊዜ አሁን በምድር ላይ ያለውን ሕይወት የሚቀይሩ ግኝቶችን አድርገዋል። ለምሳሌ እንደ ሂሊየም ያሉ አዳዲስ ኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች በእንደዚህ ዓይነት ምርምር ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ. እንዲሁም፣ የጠፈር ጨረሮች በጂን ሚውቴሽን እና በዝግመተ ለውጥ ውስጥ ያለው ሚና፣ የሕዋ እና የከዋክብት በሰው ጤና ላይ ስላላቸው ተጽእኖ መረጃ በጠፈር ጥናቶች ምክንያት ሊገኝ ይችላል።

በሌላ በኩል የጠፈር ምርምር ጊዜንና ገንዘብን እንደማባከን ይነገራል። ይህን የሚያስቡ ሰዎች ይህ ገንዘብ ለአደገኛ በሽታዎች መድሐኒት ለማግኘት እና በምድር ላይ ሰዎችን ለማዳን መዋል አለበት ብለው ያምናሉ። በተጨማሪም በሺዎች የሚቆጠሩ ትምህርት ቤቶች በተለይም በድሃ አገሮች ውስጥ በዚህ ገንዘብ ሊታጠቁ እንደሚችሉ በመግለጽ መንግስታት ለትምህርት የበለጠ ኢንቨስት እንዲያደርጉ ያበረታታሉ.

ይሁን እንጂ በጠፈር ሙከራዎች የተገኙ አዳዲስ ቁሳቁሶች እና ቴክኖሎጂዎች በዘመናዊው መድሐኒት ውስጥ በተለይም በአርቴፊሻል አካላት ወይም በእጆች እና በእግሮች ውስጥ ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ይረሳሉ. ከዚህም በላይ በአገሮች መካከል ያለው የኑሮ ልዩነት ጉዳይ በህዋ ውስጥ ከመጀመሪያው ሰው በፊት ከረጅም ጊዜ በፊት ነበር, ስለዚህ ይህንን ጉዳይ በሳይንስ ፍላጎት ለመፍታት መሞከር ምክንያታዊ አይደለም.

በአጠቃላይ፣ የጠፈር ምርምር ሊሰጠን የሚችለው ወቅታዊ እና ሊሆኑ የሚችሉ ጥቅሞች በጣም ትልቅ እና አስፈላጊ በመሆኑ በእርግጠኝነት መቀጠል እንዳለበት አምናለሁ።

(339 ቃላት)

ሁሉም ነገር ማለት ይቻላል ሠርቷል ፣ አሁን አምስት አንቀጾች ፣ ግልጽ እና የተገናኙ ክርክሮች አሉ ፣ ወደ መቶ የሚጠጉ ቃላት ብቻ አሉ። በሚቀጥለው ደረጃ ይህንን ለመቋቋም እንሞክራለን ፣ ግን አሁን ያደረግነውን እንመልከት ።

በድርሰትዎ ውስጥ ቃላትን ማጠናቀር።

በአሁኑ ጊዜ ሳይንቲስቶች በጠፈር ውስጥ ባለ ብዙ ቢሊዮን ጥናቶችን ያካሂዳሉ, ይህም በምድር ላይ የበለጠ ፈጣን እና አስፈላጊ ችግሮች አሉ ብለው ከሚያምኑት ሰዎች ኃይለኛ ተቃውሞ ያስነሳል, ይህም ይህ ገንዘብ ለመፍታት ይረዳል. በፕላኔታችን ላይ ባሉ ጉዳዮች ላይ የጠፈር ምርምር መተው እንዳለበት እና እንዳልሆነ እናስብ. (50 ቃላት)

በአሁኑ ጊዜ ሳይንቲስቶች በህዋ ላይ ብዙ ቢሊዮን ጥናቶችን ያካሂዳሉ, ይህም አንዳንድ ተቃዋሚዎች በምድር ላይ ትኩረት የሚሹ አስቸኳይ ችግሮች እንዳሉ ይናገራሉ. የሕዋ ምርምር ይበልጥ ግልጽ ለሆኑ ጉዳዮች መተው እንዳለበት እናስብ። (35 ቃላት)

በእኔ እምነት የጠፈር ምርምር ለኛ እጅግ በጣም አስፈላጊ ነው እናም የሰው ልጅ በዚሁ መቀጠል አለበት። በመጀመሪያ ደረጃ, ስለ አጽናፈ ሰማይ, ፕላኔቶች, የጠፈር ጨረሮች እና አስትሮይድ የበለጠ ለማወቅ ያስችለናል. የሩቅ ፕላኔቶች ወደፊት ለሰው ልጅ እምቅ መኖሪያ አድርገው ማጥናት አለባቸው, አስትሮይድስ አሁን ለምድር አደገኛ ሊሆን ይችላል. ስለዚህ፣ የሁሉም የሰው ልጅ ሕይወት ስለእነዚህ ምን ያህል ባወቅን ላይ የተመካ ሊሆን ይችላል። ከዚህም በላይ የሳይንስ ሊቃውንት የጠፈር ቁሳቁሶችን በሚያጠኑበት ጊዜ አሁን በምድር ላይ ያለውን ሕይወት የሚቀይሩ ግኝቶችን አድርገዋል። ለምሳሌ እንደ ሂሊየም ያሉ አዳዲስ ኬሚካላዊ ንጥረ ነገሮች በእንደዚህ ዓይነት ምርምር ውስጥ ሊገኙ ይችላሉ. እንዲሁም፣ የጠፈር እና የከዋክብት በሰው ጤና ላይ ስላሳደረው ተጽእኖ መረጃ እንደ የጠፈር ጨረሮች በጂን ሚውቴሽን ውስጥ ያለው ሚና እና የዝግመተ ለውጥ እራሱ በጠፈር ጥናቶች ምክንያት ሊገኝ ይችላል። (138 ቃላት)