شهادة المعدات البحرية. مهندس بحري

وصف

قسم هندسة المحيطات وبناء السفن- من أقدم أقسام الجامعة. يعود تاريخها إلى عام 1952، عندما تم تسمية أحد فروع معهد نيكولاييف لبناء السفن باسمها. إس أو ماكاروفا. الدفعة الأولى من الطلاب كانت 25 شخصا. على مدى تاريخه الطويل، قام القسم بتدريب أكثر من 4000 مهندس بناء سفن مؤهلين تأهيلا عاليا، وقد تولى الكثير منهم مناصب رئيسية في صناعة بناء السفن في بلدنا وعدد من البلدان الأجنبية. ومن بينهم المدير العام لمصنع بناء السفن وإصلاح السفن في كييف في فرع سيفاستوبول للسجل البحري الروسي للشحن S V. Chuikov، رئيس مستشفى تشيرنوموريتس السريري المركزي V. I. Prozorov وآخرون.

منذ 1 يناير 2015 قسم هندسة المحيطات وبناء السفنهو جزء من هيكل معهد بناء السفن والنقل البحري في SevSU.

حاليا، يضم الطاقم العلمي والتربوي للقسم 5 أساتذة و 7 أساتذة مشاركين. الممثلون البارزون للمدرسة العلمية للقسم هم العلماء المشهورون Voevodin N.F.، Nechaev Yu.I.، Rakov A.I.، Kushnir V.M.، Kramar V.A. كجزء من البحث العلمي متعدد التخصصات، دافع موظفو القسم عن 4 درجات دكتوراه أو أكثر من 25 أطروحة مرشح، تم نشر أكثر من 200 دراسة وكتاب مدرسي، ويتم إعداد رسالة دكتوراه وسبع أطروحات للمرشحين.

التوجهات العلمية الرئيسية للقسم:

• تصميم وبناء السفن والسفن ومعدات هندسة المحيطات؛
• تأثير البيئة البحرية على أنظمة هندسة المحيطات؛
• تقنيات بناء وإصلاح السفن البحرية والهياكل العائمة، وحماية السفن والهياكل البحرية من أشكال التدمير المحلية.

القسم لديه الخدمات اللوجستية الحديثةاللازمة لإجراء العملية التعليمية وأداء الأعمال البحثية. فصول دراسية ومختبرات متخصصة: الأجهزة، وميكانيكا الموائع، وتصميم الهيكل، والميكانيكا الإنشائية، وحمام سباحة تجريبي مزود بمولد موجات.

في الفصول المختبرية والعملية، لاستكمال الدورات الدراسية ومشاريع الدبلومات، يتم استخدام أدوات البرامج المرخصة الحديثة Tribon M3، SAPS، Plater-M، Autodesk AutoCAD، Autodesk Inventor، والتي تسمح بإجراء العمليات الحسابية وتصميم مختلف السفن والهياكل العائمة.

يخضع الطلاب أثناء دراستهم للتدريب الداخلي التالي وفقًا للتخصص الذي يختارونه:

• 02.26.02 - التعليم والتوجيه (السنة الأولى)، الحوسبة (السنة الثانية)، الإنتاج والتكنولوجيا (السنة الثالثة)، ممارسة ما قبل الدبلوم (السنة الرابعة)؛
• 05.26.01 - التعليم والتمهيدي (السنة الأولى)، الحوسبة (السنة الثانية)، الإنتاج والتكنولوجيا (السنة الثالثة)، التصميم (السنة الرابعة)، ممارسة ما قبل الدبلوم (السنة الخامسة)؛
• 26/04/02 - التربوي (السنة الأولى)، البحث العلمي (السنة الثانية).

أماكن التدريب: OJSC "Sevastopol Marine Plant"، JSC "مكتب التصميم المركزي "Coral"، JSC "المجمع الصناعي البحري"، مكتب التصميم المركزي للمؤسسات الحكومية "Chernomorets"، الشركة المساهمة الحكومية "Chernomorneftegaz"، DP "Cranship"، مرسى اليخوت "Golden" الرمز" (بالاكلافا)، PE AVL "اليخوت"، شركة ذات مسؤولية محدودة "Skif-engineering".

مهنة بناء السفن مرموقة ومطلوبة.كونهم متخصصين في مجال واسع، فإن الخريجين لديهم الفرصة للعمل ليس فقط في بناء السفن، ولكن أيضًا في الصناعات الأخرى.

المواقف المحتملة:

• في مجال أنشطة الإنتاج: رئيس عمال موقع الإنتاج في شركات بناء السفن وإصلاح السفن وبناء الطائرات والهندسة الهيدروليكية وصناعات النفط والغاز ومهندس المرافق؛
• في مجال أنشطة التصميم: مهندس تصميم، مهندس عمليات التصميم والمكاتب التكنولوجية؛
• في المجال العلمي والتعليمي: مهندس أبحاث في معهد البحوث، مدرس في مؤسسة التعليم الفني العالي والثانوي؛
• في المجال الإداري: متخصص في الإدارة الصناعية والتسويق وحماية العمال والبيئة.

أعضاء هيئة التدريس

رئيس القسم: ليكاريف جينادي فيكتوروفيتش

سنة الميلاد: 1959

التخصص حسب التعليم: "بناء السفن وإصلاح السفن"، المؤهل: مهندس بناء السفن

تخرج من: معهد سيفاستوبول لصناعة الآلات عام 1982.

الدرجة الأكاديمية: مرشح العلوم التقنية التخصص 05.08.03 "الميكانيكا وتصميم السفن"

اللقب الأكاديمي: أستاذ مشارك في قسم هندسة المحيطات وبناء السفن

معلومات إضافية:

دكتور في الفلسفة (دكتوراه): العلوم التقنية

عدد المنشورات العلمية والمنهجية: 71.

بيانات عن التدريب المتقدم وإعادة التدريب المهني: الشهادة رقم RU.20.10.16 OMS "الإدارة الحديثة القائمة على تطبيق سلسلة المعايير الدولية ISO 9000 ومبادئ إدارة الجودة الشاملة ونماذج التميز والأقساط وجوائز الجودة"

الخبرة في التدريس : أكثر من 32 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: تكنولوجيا بناء وإصلاح السفن ومعدات هندسة المحيطات. إعداد الإنتاج في بناء السفن. نظرية وتصميم السفينة

معلمو القسم:

جريكوف نيكولاي الكسندروفيتش

المنصب: أستاذ

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 45 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 20 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: نمذجة عمليات إنشاء وتشغيل المعدات البحرية

التخصص (اتجاه التدريب) في التعليم: "هندسة الراديو"، "الجيوفيزياء"، "السلامة البيئية"، "أدوات وطرق مراقبة وتحديد تكوين المواد"

يفستينييف مكسيم بافلوفيتش

المنصب: أستاذ

التخصصات التي يتم تدريسها: "الطرق الإحصائية لتحليل معلومات الأرصاد الجوية الهيدرولوجية"

التخصص (اتجاه التدريب) حسب التعليم: “هندسة الراديو”، المؤهل: مهندس راديو

بلاغوفيدوفا إيرينا لفوفنا

المنصب: أستاذ مشارك

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 35 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 7 سنوات

التخصصات التي يتم تدريسها: "تكنولوجيا المعلومات في حياة الوسائل التقنية لتنمية المحيطات"

إجناتوفيتش فلاديلين سيرجيفيتش

المنصب: أستاذ مشارك

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 58 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 34 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "ميكانيكا هيكلية السفن"؛ "قوة السفينة والأجسام الهندسية للمحيطات"؛ "قوة السفن أثناء البناء والحوض الجاف"

التخصص (اتجاه التدريب) حسب التعليم: “بناء السفن وإصلاح السفن”، المؤهل: مهندس بناء السفن

موريفا إيرينا نيكولاييفنا

المنصب: أستاذ مشارك

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 15 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 15 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "نظرية السفينة" (قسم مقاومة السفينة والدفع)؛ "نظرية السفينة" (قسم هزاز السفن)؛ "أجهزة وأنظمة السفن."

التخصص (اتجاه التدريب) في التربية: 05/08/01 – “نظرية السفينة”؛

بيريباديا كونستانتين فاسيليفيتش

المنصب: أستاذ مشارك

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 33 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 31 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "ديناميكيات البحر"؛ "إدارة الجودة"، "التوحيد القياسي وإصدار الشهادات"؛ "تكنولوجيا بناء السفن ومعدات هندسة المحيطات"؛ "إدارة جودة المنتج"

التخصص (اتجاه التدريب) في التعليم: “محطات توليد الطاقة البحرية”؛ "تشغيل محطات توليد الطاقة على السفن"

راكوف ألكسندر ألكسيفيتش

المنصب: أستاذ مشارك

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 46 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 26 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "تنظيم وإدارة المؤسسة"؛ "تنظيم وتخطيط وإدارة مؤسسة بناء السفن"

التخصص (اتجاه التدريب) في التعليم: “بناء السفن وإصلاح السفن”،

المؤهل: مهندس بناء السفن

ترابان أناتولي فيليبوفيتش

المنصب: أستاذ مشارك

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 38 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 33 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "فصول إضافية من نظرية السفينة، العمل الفني تحت الماء في البحر"

التخصص (اتجاه التدريب) حسب التعليم: “منشآت الطاقة الفيزيائية”، المؤهل: مهندس ميكانيكي عسكري

تشيماكينا تمارا لفوفنا

المنصب: أستاذ مشارك

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 43 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 15 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "أجهزة وأنظمة السفن"؛ "تقنيات المحيطات"؛ "أنظمة السفن الخاصة"؛ "نظريات وأجهزة السفينة"

التخصص (اتجاه التدريب) حسب التعليم: “بناء السفن وإصلاح السفن”، المؤهل: مهندس بناء السفن

بالاشوف ميخائيل جورجييفيتش

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 24 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "اليخوت والمراكب الصغيرة"، "نظرية السفن"

زيبويدوف فياتشيسلاف فلاديميروفيتش

المنصب: محاضر أول

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 23 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 23 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "أساسيات اللحام"؛ "تصميم السفينة"؛ "لحام هياكل السفن"؛ "أساسيات تصميم السفن البحرية الصغيرة"؛ ""تصميم ورش العمل وأحواض بناء السفن""؛ "رسومات الحاسوب في بناء السفن وهندسة المحيطات"؛ "أتمتة العمليات التكنولوجية في بناء السفن"

التخصص (اتجاه التدريب) حسب التعليم: “بناء السفن”، المؤهل: مهندس بناء السفن

إيفانوفا أولغا الكسندروفنا

المنصب: محاضر أول

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 13 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "نظرية وهيكل السفينة"؛ "نظرية السفينة: الاستقرار وعدم القابلية للغرق"؛ "تصميم السفينة"؛ ""تصميم السفن (السفن) لأغراض مختلفة""

; ""تصميم وبناء السفن""

كوزمينا آنا فالنتينوفنا

المنصب: محاضر أول

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 34 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 22 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "تصميم بدن السفينة"؛ "تصميم بدن السفن والسفن والأشياء الهندسية للمحيطات" ؛ "أساسيات التصميم الفني للسفن"؛ "هندسة السفن والسفن والأشياء الهندسية للمحيطات"؛ "تسويق"

التخصص (اتجاه التدريب) حسب التعليم: "بناء السفن وإصلاح السفن"، مهندس بناء السفن التأهيلي؛ "خبير اقتصادي في التسويق"

كوزمينكو فاديم إيفانوفيتش

المنصب: محاضر أول

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 54 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 50 عاما

التخصصات التي يتم تدريسها: "التصميم وتكنولوجيا البناء وإصلاح هياكل النفط والغاز البحرية"؛ "اهتزاز السفينة"

التخصص (اتجاه التدريب) حسب التعليم: “بناء السفن وإصلاح السفن”، المؤهل: مهندس بناء السفن

ليونتييفا سفيتلانا فاديموفنا

المنصب: محاضر أول

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 20 عاما

الخبرة في التدريس : أكثر من 10 سنوات

التخصصات التي يتم تدريسها: "الميكانيكا المائية"

التخصص (اتجاه التدريب) في التعليم: “هندسة السفن والمحيطات”

ميخائيلوفا تاتيانا فاسيليفنا

المنصب: محاضر أول

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 14 سنة

الخبرة في التدريس : أكثر من 14 سنة

التخصصات التي يتم تدريسها: "كائنات التكنولوجيا البحرية"؛ "تقنيات التعدين البحرية"

التخصص (اتجاه التدريب) في التعليم: “هندسة السفن والمحيطات” مع المؤهل: مهندس بناء السفن

رودكينا آنا فلاديميروفنا

المنصب: محاضر أول

إجمالي الخبرة العملية: أكثر من 5 سنوات

الخبرة في التدريس : أكثر من 5 سنوات

التخصصات التي يتم تدريسها: "المعلوماتية"؛ "تكنولوجيا بناء وإصلاح السفن ومعدات هندسة المحيطات"؛ "تكنولوجيا بناء السفن ومعدات هندسة المحيطات"؛ "نظرية السفينة. نصب "؛ "تقنيات الكمبيوتر في بناء السفن (نظام أوتوكاد)"

التخصص (اتجاه التدريب) في التعليم: “هندسة السفن والمحيطات”

موافقة

بأمر من وزارة التربية والتعليم

وعلم الاتحاد الروسي

المعايير التعليمية للولاية الفيدرالية

التعليم العالي - درجة البكالوريوس في اتجاه الإعداد

02.26.03 بناء السفن وهندسة المحيطات وهندسة النظم

مرافق البنية التحتية البحرية

I. نطاق التطبيق

هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي عبارة عن مجموعة من المتطلبات الإلزامية لتنفيذ البرامج التعليمية المهنية الأساسية للتعليم العالي - برامج البكالوريوس في مجال الدراسة 26/03/02 بناء السفن وهندسة المحيطات وهندسة أنظمة البنية التحتية البحرية المرافق (المشار إليها فيما بعد ببرنامج البكالوريوس، مجال الدراسة).

ثانيا. الاختصارات المستخدمة

يتم استخدام الاختصارات التالية في هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي:

حسنًا - الكفاءات الثقافية العامة؛

GPC - الكفاءات المهنية العامة؛

الكمبيوتر - الكفاءات المهنية؛

FSES VO - المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي؛

نموذج الشبكة - نموذج شبكة لتنفيذ البرامج التعليمية.

ثالثا. خصائص اتجاه التدريب

3.1. يُسمح بتلقي التعليم في إطار برنامج درجة البكالوريوس فقط في مؤسسة تعليمية للتعليم العالي (يشار إليها فيما يلي باسم المنظمة).

3.2. يتم تنفيذ برامج درجة البكالوريوس في المنظمات في أشكال الدراسة بدوام كامل وبدوام جزئي وبدوام جزئي.

حجم برنامج درجة البكالوريوس هو 240 وحدة معتمدة (المشار إليها فيما يلي بوحدات الائتمان)، بغض النظر عن شكل الدراسة، والتقنيات التعليمية المستخدمة، وتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس باستخدام نموذج عبر الإنترنت، وتنفيذ درجة البكالوريوس البرنامج وفقا لمنهج فردي، بما في ذلك التعلم السريع.

3.3. مدة الحصول على التعليم في برنامج البكالوريوس:

الدراسة بدوام كامل، بما في ذلك الإجازات المقدمة بعد اجتياز الشهادة النهائية للدولة، بغض النظر عن التقنيات التعليمية المستخدمة، هي 4 سنوات. يبلغ حجم برنامج درجة البكالوريوس بدوام كامل المطبق في عام دراسي واحد 60 ساعة معتمدة؛

في أشكال التعليم بدوام كامل أو جزئي، بغض النظر عن التقنيات التعليمية المستخدمة، تزيد بما لا يقل عن 6 أشهر ولا تزيد عن سنة واحدة مقارنة بفترة الحصول على التعليم في التعليم بدوام كامل. لا يمكن أن يكون حجم برنامج درجة البكالوريوس لمدة عام دراسي واحد في أشكال الدراسة بدوام كامل أو بدوام جزئي أكثر من 75 ساعة معتمدة؛

عند الدراسة وفق منهج فردي، بغض النظر عن شكل الدراسة، فهي لا تزيد عن فترة الحصول على التعليم المحدد لشكل الدراسة المقابل، وعند الدراسة وفق خطة فردية للأشخاص ذوي الإعاقة، يمكن زيادتها بناءً على طلبهم لمدة لا تزيد عن سنة واحدة مقارنة بفترة الحصول على التعليم لشكل التدريب المقابل. لا يمكن أن يزيد حجم برنامج درجة البكالوريوس لمدة عام دراسي واحد عند الدراسة وفق خطة فردية، بغض النظر عن شكل الدراسة، عن 75 زد.

يتم تحديد الفترة المحددة للحصول على التعليم وحجم برنامج درجة البكالوريوس المطبق في عام دراسي واحد، في أشكال الدراسة بدوام كامل أو جزئي، وكذلك وفقًا لخطة فردية، من قبل المنظمة بشكل مستقل خلال الوقت الحدود التي تحددها هذه الفقرة.

3.4. عند تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس، يحق للمنظمة استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد.

عند تدريب الأشخاص ذوي الإعاقة، يجب أن توفر تقنيات التعلم الإلكتروني والتعليم عن بعد إمكانية تلقي ونقل المعلومات بأشكال في متناولهم.

3.5. من الممكن تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس باستخدام نموذج الشبكة.

3.6. يتم تنفيذ الأنشطة التعليمية في إطار برنامج البكالوريوس بلغة الدولة في الاتحاد الروسي، ما لم ينص على خلاف ذلك بموجب القانون التنظيمي المحلي للمنظمة.

رابعا. خصائص النشاط المهني

الخريجون الذين أكملوا برنامج البكالوريوس

4.1. يشمل مجال النشاط المهني للخريجين الذين أكملوا برنامج البكالوريوس ما يلي:

إنشاء سفن الأساطيل البحرية والنهرية، وكذلك معدات هندسة المحيطات؛

إنشاء مجمعات الطاقة لحركة الهياكل الهندسية العائمة، وتزويد السفن ومرافق هندسة المحيطات بالطاقة الكهربائية والحرارية، مما يضمن الأداء الطبيعي والاستخدام للهياكل الهندسية البحرية والأنهار ومجمعاتها وأنظمتها؛

إنشاء آلات وآليات طاقة السفن، بالإضافة إلى العمليات التكنولوجية للبحث والتطوير والتصنيع والتجميع والاختبار والتشغيل؛

صيانة وإصلاح السفن ومحطات الطاقة والمعدات والأدوات وغيرها من الوسائل التقنية التي تضمن تشغيل واستخدام المعدات البحرية (النهرية)؛

إنشاء الهياكل الهندسية البحرية (النهرية)، ووسائل التطوير البحري تحت الماء وغيرها من وسائل هندسة المحيطات؛

إنشاء وتشغيل أنظمة معقدة مرتبطة بالمعلومات تضمن الأداء الطبيعي للسفن والبنية التحتية البحرية (النهرية) الأخرى ومجمعاتها وأنظمتها.

4.2. أهداف النشاط المهني للخريجين الذين أكملوا برنامج البكالوريوس هي:

السفن ومعدات الأساطيل البحرية والنهرية، ومعدات هندسة المحيطات؛

مجمعات الطاقة والآلات والآليات ومعدات البنية التحتية البحرية (النهرية) ؛

أنظمة اصطناعية مرتبطة بالمعلومات للبنية التحتية البحرية (النهرية) لأغراض مختلفة؛

العمليات التكنولوجية للتصميم والبناء والتشييد والتصنيع والتركيب والاختبار والصيانة وتجديد وإصلاح البنية التحتية البحرية (النهرية).

4.3. أنواع الأنشطة المهنية التي يتم إعداد الخريجين الذين أكملوا برنامج البكالوريوس لها:

تصميم؛

الإنتاج والتكنولوجية.

بحث علمي؛

التنظيمية والإدارية؛

الخدمة والتشغيلية.

عند تطوير وتنفيذ برامج البكالوريوس، تركز المنظمة على نوع (أنواع) محددة من النشاط المهني الذي يستعد له البكالوريوس، بناءً على احتياجات سوق العمل والبحث والموارد المادية والتقنية للمنظمة.

يتم تشكيل برنامج البكالوريوس من قبل المنظمة اعتمادا على أنواع الأنشطة التعليمية ومتطلبات نتائج إتقان البرنامج التعليمي:

تركز على البحث و (أو) النوع التربوي (أنواع) النشاط المهني باعتباره النشاط الرئيسي (الرئيسي) (المشار إليه فيما يلي باسم برنامج البكالوريوس الأكاديمي) ؛

يركز على النوع (الأنواع) التطبيقية الموجهة نحو الممارسة من النشاط المهني باعتبارها التخصص (الأنواع) الرئيسية (يشار إليها فيما يلي باسم برنامج البكالوريوس التطبيقي).

4.4. يجب أن يكون الخريج الذي أكمل برنامج البكالوريوس، وفقًا لنوع (أنواع) النشاط المهني الذي يركز عليه برنامج البكالوريوس، جاهزًا لحل المهام المهنية التالية:

أنشطة المشروع:

المشاركة في تصميم وحساب المعدات البحرية (النهرية)، وكذلك أنظمتها الفرعية وفقًا للمواصفات الفنية، باستخدام أدوات أتمتة التصميم القياسية؛

المشاركة في تطوير التصميم ووثائق العمل، وتسجيل أعمال التصميم المكتملة؛

مراقبة امتثال المشاريع المطورة والوثائق الفنية للمعايير والمواصفات الفنية والوثائق التنظيمية الأخرى؛

المشاركة في دراسة الجدوى الأولية لحسابات التصميم؛

المشاركة في التطوير التكنولوجي للسفن المصممة، ومعدات هندسة المحيطات، وهياكل بدنها، ومعدات الطاقة، وأجهزة السفن العامة، والأنظمة والمعدات، وكذلك أنظمة البنية التحتية البحرية (النهرية)؛

المشاركة في تنظيم أماكن العمل، ومعداتها التقنية، ووضع المعدات التكنولوجية؛

مراقبة الامتثال للانضباط التكنولوجي؛

المشاركة في صيانة المعدات التكنولوجية؛

المشاركة في تركيب وتعديل واختبار وتشغيل النماذج الأولية للمنتجات والمكونات والأنظمة وأجزاء المعدات البحرية (النهرية) الجديدة والمحدثة؛

المشاركة في تطوير خطط وبرامج العمل لمراحل العمل الفردية، وجمع ومعالجة وتحليل وتنظيم المعلومات العلمية والتقنية حول موضوع البحث؛

المشاركة في إجراء التجارب وفق منهجية معينة وتجميع أوصافها وتحليل النتائج؛

المشاركة في تنفيذ نتائج البحث والتطوير؛

المشاركة في إعداد الوثائق الفنية (جداول العمل والتعليمات والخطط والتقديرات وطلبات المواد والمعدات)، وكذلك إعداد التقارير وفقا للنماذج المعتمدة؛

المشاركة في العمل على توحيد المعايير والتحضير لإصدار الشهادات للوسائل التقنية والأنظمة والعمليات والمعدات والمواد؛

تنظيم عمل فرق الإنتاج الصغيرة؛

تخطيط عمل الموظفين وصناديق الأجور؛

وضع الخطط التشغيلية لعمل فرق الإنتاج الأولية؛

المشاركة في التحقق من الحالة الفنية والعمر المتبقي للمعدات البحرية (النهرية) وأنظمتها الفرعية، وتنظيم عمليات التفتيش الوقائية والإصلاحات الروتينية؛

المشاركة في إعداد طلبات المعدات وقطع الغيار، وإعداد الوثائق الفنية للتجديد والإصلاح؛

المشاركة في إعداد تعليمات التشغيل للمعدات.

خامساً: متطلبات نتائج برنامج البكالوريوس

5.1. ونتيجة لإتقان برنامج البكالوريوس، يجب على الخريج تطوير الكفاءات الثقافية العامة والمهنية العامة والمهنية.

5.2. يجب أن يتمتع الخريج الذي أكمل برنامج البكالوريوس بالكفاءات الثقافية العامة التالية:

القدرة على استخدام أسس المعرفة الفلسفية لتشكيل موقف عالمي (OK-1)؛

القدرة على تحليل المراحل والأنماط الرئيسية للتطور التاريخي للمجتمع لتشكيل موقف مدني (OK-2)؛

القدرة على استخدام أساسيات المعرفة الاقتصادية في مختلف مجالات الحياة (OK-3)؛

القدرة على استخدام أساسيات المعرفة القانونية في مختلف مجالات الحياة (OK-4)؛

القدرة على التواصل الشفهي والمكتوب باللغتين الروسية والأجنبية لحل مشاكل التفاعل بين الأشخاص والثقافات (OK-5)؛

القدرة على العمل ضمن فريق، وإدراك الاختلافات الاجتماعية والعرقية والدينية والثقافية بشكل متسامح (OK-6)؛

القدرة على التنظيم الذاتي والتعليم الذاتي (OK-7)؛

القدرة على استخدام أساليب ووسائل الثقافة البدنية لضمان الأنشطة الاجتماعية والمهنية الكاملة (OK-8)؛

القدرة على استخدام تقنيات الإسعافات الأولية وطرق الحماية في حالات الطوارئ (OK-9).

5.3. يجب أن يتمتع الخريج الذي أكمل برنامج البكالوريوس بالكفاءات المهنية العامة التالية:

القدرة على البحث عن المعلومات وتخزينها ومعالجتها وتحليلها من مصادر وقواعد بيانات مختلفة وتقديمها بالتنسيق المطلوب باستخدام تقنيات المعلومات والكمبيوتر والشبكات (OPK-1)؛

القدرة على استخدام المبادئ والأساليب الأساسية للعلوم الاجتماعية والإنسانية والاقتصادية في حل المشكلات الاجتماعية والمهنية (GPC-2)؛

القدرة على استخدام القوانين الأساسية للعلوم الطبيعية في الأنشطة المهنية، وتطبيق أساليب التحليل والنمذجة الرياضية، والبحث النظري والتجريبي (GPC-3)؛

القدرة على تنظيم عمل الفرد، وتقييم نتائج أنشطته بشكل مستقل، وامتلاك مهارات العمل المستقلة (GPC-4)؛

5.4. يجب أن يكون لدى الخريج الذي أكمل برنامج درجة البكالوريوس كفاءات مهنية تتوافق مع نوع (أنواع) النشاط المهني الذي يركز عليه برنامج البكالوريوس:

أنشطة المشروع:

الاستعداد للمشاركة في تطوير مشاريع السفن ومرافق هندسة المحيطات ومحطات الطاقة والمعدات الوظيفية وأنظمة وأجهزة السفن وأنظمة البنية التحتية البحرية (النهرية) مع مراعاة المتطلبات الفنية والتشغيلية والمريحة والتكنولوجية والاقتصادية والبيئية ( بيسي-1)؛

الاستعداد لاستخدام تكنولوجيا المعلومات في تطوير مشاريع نماذج جديدة من المعدات البحرية (النهرية) (PC-2) ؛

القدرة على تطبيق طرق لضمان تصنيع وصيانة المعدات البحرية (النهرية) والتوحيد والتوحيد القياسي (PC-3) ؛

الأنشطة الإنتاجية والتكنولوجية:

الاستعداد للمشاركة في التطوير التكنولوجي للسفن المصممة ومرافق هندسة المحيطات وهياكل الهيكل والطاقة والمعدات الوظيفية وأنظمة وأجهزة السفن وأنظمة البنية التحتية البحرية (النهرية) (PC-4) ؛

القدرة على استخدام الوسائل التقنية لقياس المعلمات الأساسية للعمليات التكنولوجية وخصائص المواد والمنتجات شبه المصنعة والمكونات (PC-5)؛

القدرة على استخدام الوثائق التنظيمية المتعلقة بالجودة والتوحيد القياسي وإصدار الشهادات للمعدات البحرية (النهرية)، وعناصر التحليل الاقتصادي في الأنشطة العملية (PC-6)؛

الاستعداد لتبرير اعتماد قرارات فنية محددة في تطوير العمليات التكنولوجية، واختيار الوسائل والتقنيات التقنية مع مراعاة العواقب البيئية لاستخدامها (PC-7)؛

القدرة على استخدام قواعد السلامة والصرف الصحي الصناعي ومعايير السلامة من الحرائق وحماية العمال وقياس وتقييم معايير المناخ الصناعي ومستوى تلوث الغبار والغاز والضوضاء والاهتزاز وإضاءة أماكن العمل (PC-8) ؛

الأنشطة البحثية:

الاستعداد للمشاركة في الدراسات التجريبية للخصائص البحرية والتقنية والتشغيلية وخصائص المعدات البحرية وأنظمة البنية التحتية البحرية (النهرية)، بما في ذلك استخدام الأساليب الجاهزة والوسائل والمعدات التقنية، وكذلك معالجة النتائج التي تم الحصول عليها (بيسي-9)؛

القدرة على تطبيق أساليب تنظيم وإجراء التشخيص والبحث واختبار المعدات البحرية (النهرية) باستخدام الوسائل التقنية الحديثة (PC-10)؛

الاستعداد لدراسة المعلومات العلمية والتقنية والخبرة المحلية والأجنبية حول موضوع البحث (PC-11)؛

الاستعداد للمشاركة في البحث العلمي للأشياء والظواهر والعمليات الأساسية المتعلقة بمجال معين من التدريب الخاص (PC-12)؛

الأنشطة التنظيمية والإدارية:

القدرة على تحليل العملية التكنولوجية ككائن تحكم (PC-13)؛

القدرة على إجراء تقييم تكلفة موارد الإنتاج الأساسية (PC-14)؛

القدرة على تنظيم عمل فناني الأداء، وإيجاد واتخاذ القرارات الإدارية في مجال تنظيم وتقنين العمل (PC-15)؛

الاستعداد لتنظيم وتلخيص المعلومات حول استخدام وتكوين موارد المؤسسة (PC-16)؛

الاستعداد للتعاون مع الزملاء والعمل ضمن فريق؛ وتنظيم عمل مجموعات صغيرة من فناني الأداء (PC-17)؛

الأنشطة الخدمية والتشغيلية:

الرغبة في المشاركة في تطوير العمليات التكنولوجية لتشغيل وصيانة وتجديد وإصلاح السفن ومرافق هندسة المحيطات ومحطات الطاقة وهياكل الهيكل والطاقة والمعدات الوظيفية وأجهزة وأنظمة السفن العامة وأنظمة البنية التحتية البحرية (النهرية) باستخدام المعايير طرق الحساب (PC-18)؛

القدرة على تحديد الحالة الفنية والعمر المتبقي للمعدات البحرية (النهرية) (PC-19).

5.5. عند تطوير برنامج البكالوريوس، يتم تضمين جميع الكفاءات الثقافية العامة والمهنية العامة، بالإضافة إلى الكفاءات المهنية المتعلقة بأنواع الأنشطة المهنية التي يركز عليها برنامج البكالوريوس، في مجموعة النتائج المطلوبة لإتقان برنامج البكالوريوس.

5.6. عند تطوير برنامج البكالوريوس، يحق للمنظمة استكمال مجموعة كفاءات الخريجين، مع مراعاة تركيز برنامج البكالوريوس على مجالات محددة من المعرفة و (أو) نوع (أنواع) النشاط.

5.7. عند تطوير برنامج البكالوريوس، تحدد المنظمة متطلبات نتائج التعلم في التخصصات الفردية (الوحدات) والممارسات بشكل مستقل، مع مراعاة متطلبات البرامج التعليمية الأساسية النموذجية المقابلة.

السادس. متطلبات هيكل برنامج البكالوريوس

6.1. يشتمل على جزء إلزامي (أساسي) وجزء مكون من المشاركين في العلاقات التعليمية (متغير). يوفر هذا الفرصة لتنفيذ برامج درجة البكالوريوس مع تركيز (ملف تعريف) مختلف للتعليم ضمن نفس مجال التدريب (يشار إليه فيما يلي باسم التركيز (الملف الشخصي) للبرنامج).

6.2. يتكون برنامج البكالوريوس من الكتل التالية:

الكتلة 1 “التخصصات (الوحدات)” والتي تتضمن التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من البرنامج، والتخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء المتغير منه.

الكتلة 2 "الممارسات"، والتي تتعلق بشكل كامل بالجزء المتغير من البرنامج.

الكتلة 3 "الشهادة النهائية للدولة"، والتي تتعلق بالكامل بالجزء الأساسي من البرنامج وتنتهي بتعيين المؤهلات المحددة في قائمة التخصصات ومجالات التدريب على التعليم العالي، المعتمدة من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي .

هيكل برنامج البكالوريوس

6.3. التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من برنامج البكالوريوس إلزامية للطالب لإتقانها، بغض النظر عن التركيز (الملف الشخصي) لبرنامج البكالوريوس الذي يتقنه. يتم تحديد مجموعة التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء الأساسي من برنامج البكالوريوس من قبل المنظمة بشكل مستقل إلى الحد الذي يحدده هذا المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العالي، مع الأخذ في الاعتبار البرنامج (البرامج) التعليمية الرئيسية التقريبية (النموذجية) المقابلة ).

6.4. يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في الفلسفة والتاريخ واللغة الأجنبية وسلامة الحياة في إطار الجزء الأساسي من الكتلة 1 "التخصصات (الوحدات)" من برنامج البكالوريوس. يتم تحديد حجم ومحتوى وترتيب تنفيذ هذه التخصصات (الوحدات) من قبل المنظمة بشكل مستقل.

6.5. يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في الثقافة البدنية والرياضة في إطار:

الجزء الأساسي من الكتلة 1 "التخصصات (الوحدات)" من برنامج البكالوريوس بما لا يقل عن 72 ساعة أكاديمية (2 ساعة معتمدة) في الدراسة بدوام كامل؛

التخصصات الاختيارية (الوحدات) بما لا يقل عن 328 ساعة أكاديمية. الساعات الأكاديمية المحددة إلزامية لإتقانها ولا يتم تحويلها إلى وحدات معتمدة.

يتم تنفيذ التخصصات (الوحدات) في التربية البدنية والرياضة بالطريقة التي تحددها المنظمة. بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي القدرات الصحية المحدودة، تضع المنظمة إجراءً خاصًا لإتقان التخصصات (الوحدات) في التربية البدنية والرياضة، مع مراعاة حالتهم الصحية.

6.6. التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء المتغير من برنامج البكالوريوس والممارسات تحدد التركيز (الملف الشخصي) لبرنامج البكالوريوس. يتم تحديد مجموعة التخصصات (الوحدات) المتعلقة بالجزء المتغير من برنامج وممارسات المرحلة الجامعية من قبل المنظمة بشكل مستقل إلى الحد الذي يحدده هذا المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العالي. بعد أن يختار الطالب التركيز (الملف الشخصي) للبرنامج، تصبح مجموعة من التخصصات (الوحدات) والممارسات ذات الصلة إلزامية للطالب لإتقانها.

6.7. تتضمن المجموعة 2 "الممارسات" الممارسات التعليمية والإنتاجية، بما في ذلك ممارسات ما قبل التخرج.

أنواع الممارسات التعليمية:

الممارسة للحصول على المهارات المهنية الأساسية، بما في ذلك المهارات الأساسية والمهارات في الأنشطة البحثية؛

الممارسة التكنولوجية.

طرق إجراء الممارسة التعليمية:

ثابت؛

بعيد

أنواع التدريب:

الممارسة لاكتساب المهارات المهنية والخبرة المهنية؛

عمل بحثي.

طرق إجراء التدريب العملي:

ثابت؛

بعيد

يتم تنفيذ ممارسة ما قبل التخرج لإكمال العمل التأهيلي النهائي وهو إلزامي.

عند تطوير برامج درجة البكالوريوس، تختار المنظمة أنواع الممارسات اعتمادًا على نوع (أنواع) النشاط الذي يركز عليه برنامج البكالوريوس. يحق للمنظمة توفير أنواع أخرى من التدريب الداخلي في برنامج البكالوريوس بالإضافة إلى تلك التي أنشأها هذا المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي للتعليم العالي.

يمكن إجراء التدريب التعليمي و (أو) العملي في الأقسام الهيكلية للمنظمة.

بالنسبة للأشخاص ذوي الإعاقة، ينبغي أن يأخذ اختيار مواقع الممارسة بعين الاعتبار حالتهم الصحية ومتطلبات إمكانية الوصول.

6.8. تتضمن المجموعة 3 "الشهادة النهائية للدولة" الدفاع عن العمل التأهيلي النهائي، بما في ذلك التحضير لإجراءات الدفاع وإجراءات الدفاع، بالإضافة إلى التحضير لامتحان الدولة واجتيازه (إذا أدرجت المنظمة امتحان الدولة كجزء من الولاية الشهادة النهائية).

6.9. يتم تطوير وتنفيذ برامج درجة البكالوريوس التي تحتوي على معلومات تشكل أسرار الدولة وفقًا للمتطلبات المنصوص عليها في تشريعات الاتحاد الروسي واللوائح في مجال حماية أسرار الدولة.

6.10. تنفيذ جزء (أجزاء) من البرنامج التعليمي والشهادة النهائية للدولة، والتي (يتم من خلالها) إرسال معلومات وصول محدودة للطلاب و (أو) يتم استخدام عينات سرية من الأسلحة والمعدات العسكرية ومكوناتها للأغراض التعليمية للأغراض، لا يجوز استخدام التعلم الإلكتروني، وتقنيات التعليم عن بعد.

6.11. عند تطوير برنامج درجة البكالوريوس، يتم تزويد الطلاب بفرصة إتقان التخصصات الاختيارية (الوحدات)، بما في ذلك الشروط الخاصة للأشخاص ذوي الإعاقة والأشخاص ذوي القدرات الصحية المحدودة، بمبلغ لا يقل عن 20 بالمائة من الجزء المتغير من الوحدة 1 "التخصصات (الوحدات)."

6.12. يجب ألا يزيد عدد الساعات المخصصة لفصول المحاضرة ككل للبلوك 1 "التخصصات (الوحدات)" عن 50 بالمائة من إجمالي عدد ساعات الفصل الدراسي المخصصة لتنفيذ هذه الكتلة.

سابعا. متطلبات شروط التنفيذ

برامج البكالوريوس

7.1. المتطلبات على مستوى النظام لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس.

7.1.1. يجب أن يكون لدى المنظمة قاعدة مادية وتقنية تتوافق مع القواعد واللوائح الحالية للسلامة من الحرائق وتضمن إجراء جميع أنواع التدريب التأديبي والمتعدد التخصصات والعمل العملي والبحثي للطلاب المنصوص عليه في المنهج الدراسي.

7.1.2. يجب أن يتم تزويد كل طالب خلال فترة الدراسة بأكملها بوصول فردي غير محدود إلى واحد أو أكثر من أنظمة المكتبة الإلكترونية (المكتبات الإلكترونية) وإلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمنظمة. يجب أن يتيح نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) وبيئة المعلومات الإلكترونية والتعليمية فرصة وصول الطالب من أي نقطة يتوفر فيها الوصول إلى شبكة المعلومات والاتصالات "الإنترنت" (المشار إليها فيما يلي باسم "الإنترنت")، سواء على أراضي المنظمة وخارجها.

يجب أن توفر البيئة المعلوماتية والتعليمية الإلكترونية للمنظمة ما يلي:

الوصول إلى المناهج وبرامج عمل التخصصات (الوحدات) والممارسات ومنشورات أنظمة المكتبات الإلكترونية والموارد التعليمية الإلكترونية المحددة في برامج العمل؛

تسجيل سير العملية التعليمية ونتائج الشهادة المتوسطة ونتائج إتقان برنامج البكالوريوس؛

إجراء جميع أنواع الفصول الدراسية، وإجراءات تقييم نتائج التعلم، والتي يتم توفير تنفيذها لاستخدام تقنيات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد؛

تكوين المحفظة الإلكترونية للطالب، بما في ذلك حفظ أعمال الطالب، ومراجعات وتقييمات هذه الأعمال من قبل أي مشارك في العملية التعليمية؛

التفاعل بين المشاركين في العملية التعليمية، بما في ذلك التفاعل المتزامن و (أو) غير المتزامن عبر الإنترنت.

يتم ضمان عمل بيئة المعلومات الإلكترونية والتعليمية من خلال الوسائل المناسبة لتقنيات المعلومات والاتصالات ومؤهلات العاملين الذين يستخدمونها ويدعمونها. يجب أن يتوافق تشغيل المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية مع تشريعات الاتحاد الروسي.

7.1.3. في حالة تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس بشكل إلكتروني، يجب توفير متطلبات تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس من خلال مجموعة من الموارد من الدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي التي تقدمها المنظمات المشاركة في تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس برنامج درجة البكالوريوس في نموذج عبر الإنترنت.

7.1.4. في حالة تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس في الأقسام و (أو) الأقسام الهيكلية الأخرى للمنظمة المنشأة وفقًا للإجراء المحدد، يجب ضمان متطلبات تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس من خلال إجمالي الموارد من هذه المنظمات.

7.1.5. يجب أن تتوافق مؤهلات الإدارة والموظفين العلميين والتربويين في المنظمة مع خصائص المؤهلات المحددة في دليل المؤهلات الموحد لمناصب المديرين والمتخصصين والموظفين، قسم "خصائص المؤهلات لمناصب المديرين والمتخصصين في التعليم المهني العالي والتعليم المهني الإضافي "، تمت الموافقة عليه بأمر من وزارة الصحة والتنمية الاجتماعية في الاتحاد الروسي بتاريخ 11 يناير 2011 N 1n (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 23 مارس 2011، التسجيل رقم 20237)، والمعايير المهنية ( لو اي).

7.1.6. يجب أن تكون حصة العاملين العلميين والتربويين بدوام كامل (بمعدلات مخفضة إلى قيم صحيحة) 50 بالمائة على الأقل من إجمالي عدد العاملين العلميين والتربويين في المنظمة.

7.2. متطلبات الشروط الوظيفية لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس.

7.2.1. يتم ضمان تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس من قبل الإدارة والموظفين التربويين العلميين في المنظمة، وكذلك من قبل الأشخاص المشاركين في تنفيذ برنامج درجة البكالوريوس بموجب شروط عقد القانون المدني.

7.2.2. يجب أن تكون حصة العاملين العلميين والتربويين (من حيث المعدلات المخفضة إلى قيم صحيحة) الحاصلين على تعليم يتوافق مع ملف التخصص الذي يتم تدريسه (الوحدة) في إجمالي عدد العاملين العلميين والتربويين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس 70 بالمائة على الأقل .

7.2.3. حصة العاملين العلميين والتربويين (من حيث المعدلات المحولة إلى قيم صحيحة) الذين لديهم درجة أكاديمية (بما في ذلك درجة أكاديمية ممنوحة في الخارج ومعترف بها في الاتحاد الروسي) و (أو) لقب أكاديمي (بما في ذلك اللقب الأكاديمي الذي تم الحصول عليه في الخارج) ومعترف بها في الاتحاد الروسي)، يجب أن لا يقل العدد الإجمالي للعاملين العلميين والتربويين الذين ينفذون برنامج البكالوريوس عن 60 بالمائة.

7.2.4. حصة الموظفين (من حيث المعدلات المخفضة إلى قيم صحيحة) من بين مديري وموظفي المنظمات التي ترتبط أنشطتها بالتركيز (الملف الشخصي) لبرنامج درجة البكالوريوس الذي يتم تنفيذه (مع ما لا يقل عن 3 سنوات من الخبرة العملية في هذا (المجال المهني) في إجمالي عدد الموظفين المنفذين لبرنامج درجة البكالوريوس يجب أن لا يقل عن 5 في المئة.

7.3. متطلبات الدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي لبرنامج البكالوريوس.

7.3.1. يجب أن تكون المباني الخاصة عبارة عن فصول دراسية لإجراء فصول من نوع المحاضرات، وفصول دراسية من نوع الندوات، وتصميم الدورات التدريبية (إكمال الدورات الدراسية)، والمشاورات الجماعية والفردية، والمراقبة المستمرة وإصدار الشهادات المتوسطة، بالإضافة إلى غرف للعمل المستقل وغرف للتخزين والصيانة الوقائية للمعدات. المعدات التعليمية. يجب أن تكون المباني الخاصة مجهزة بأثاث متخصص ووسائل تعليمية تقنية تعمل على تقديم المعلومات التعليمية لجمهور كبير.

لإجراء فصول دراسية من نوع المحاضرات، يتم تقديم مجموعات من المعدات التوضيحية والوسائل التعليمية المرئية، مع توفير الرسوم التوضيحية المواضيعية المقابلة لنماذج برامج التخصصات (الوحدات)، ومناهج العمل للتخصصات (الوحدات).

تشمل قائمة الخدمات اللوجستية اللازمة لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس مختبرات مجهزة بمعدات مخبرية، اعتمادا على درجة تعقيدها. يتم تحديد المتطلبات المحددة للدعم المادي والفني والتعليمي والمنهجي في البرامج التعليمية الأساسية التقريبية.

يجب أن تكون أماكن العمل المستقل للطلاب مجهزة بمعدات كمبيوتر مع إمكانية الاتصال بالإنترنت وتوفير الوصول إلى المعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية للمنظمة.

وفي حالة استخدام تقنيات التعلم الإلكتروني والتعلم عن بعد، فمن الممكن استبدال المباني المجهزة خصيصًا بنظيراتها الافتراضية، مما يسمح للطلاب بإتقان المهارات التي تتطلبها أنشطتهم المهنية.

إذا كانت المنظمة لا تستخدم نظام المكتبة الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية)، فيجب أن تكون مجموعة المكتبة مجهزة بمطبوعات مطبوعة بمعدل لا يقل عن 50 نسخة من كل طبعة من المؤلفات الأساسية المدرجة في برامج عمل التخصصات (الوحدات)، الممارسات، وما لا يقل عن 25 نسخة من الأدبيات الإضافية لكل 100 طالب.

7.3.2. يجب تزويد المنظمة بالمجموعة اللازمة من البرامج المرخصة (يتم تحديد المحتوى في برامج عمل التخصصات (الوحدات) ويخضع للتحديث السنوي).

7.3.3. يجب أن توفر أنظمة المكتبات الإلكترونية (المكتبة الإلكترونية) والمعلومات الإلكترونية والبيئة التعليمية إمكانية الوصول المتزامن إلى ما لا يقل عن 25 بالمائة من الطلاب في برنامج البكالوريوس.

7.3.4. يجب تزويد الطلاب بإمكانية الوصول (الوصول عن بعد)، بما في ذلك في حالة استخدام التعلم الإلكتروني وتقنيات التعليم عن بعد، إلى قواعد البيانات المهنية الحديثة وأنظمة مرجع المعلومات، والتي يتم تحديد تكوينها في برامج عمل التخصصات (الوحدات ) ويخضع للتحديث السنوي.

7.3.5. يجب تزويد الطلاب ذوي الإعاقة بموارد تعليمية مطبوعة و (أو) إلكترونية بأشكال تتكيف مع قيودهم الصحية.

7.4. متطلبات الشروط المالية لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس.

7.4.1. يجب أن يتم الدعم المالي لتنفيذ برنامج درجة البكالوريوس بمبلغ لا يقل عن التكاليف القياسية الأساسية التي حددتها وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي لتوفير الخدمات العامة في مجال التعليم لمجتمع معين المستوى التعليمي ومجال الدراسة، مع مراعاة عوامل التصحيح التي تراعي خصوصيات البرامج التعليمية وفقا لمنهجية تحديد التكاليف القياسية لتقديم الخدمات العامة لتنفيذ البرامج التعليمية المعتمدة من الدولة للتعليم العالي في التخصصات ومجالات التدريب، تمت الموافقة عليها بأمر من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي بتاريخ 2 أغسطس 2013 رقم 638 (مسجلة من قبل وزارة العدل في الاتحاد الروسي في 16 سبتمبر 2013، تسجيل رقم 29967).

• بناء السفن
• أنظمة الطاقة الكهربائية وأتمتة السفن
• محطات توليد الطاقة على متن السفن

اتجاه التدريب
حساب تعريفي: بناء السفن
المؤهل (الدرجة):بكالوريوس
شكل الدراسة:

• نظام "ZAVOD-VTUZ": مزيج من أشكال التعليم بدوام كامل وبدوام جزئي مع العمل في مؤسسة بناء السفن، 5 سنوات؛
• نموذج الدراسة بدوام جزئي (مسائي) (5 سنوات)

رقم هاتف لجنة القبول:
قسم الدراسات العليا : (8184) 53 – 95 – 69

الخصائص العامة

يتم إعداد البكالوريوس في ملف “بناء السفن” في مجال التكنولوجيا والذي يتضمن مجموعة من وسائل وأساليب وأساليب النشاط البشري التي تهدف إلى تصميم وبناء وصيانة وإصلاح السفن البحرية والنهرية وهندسة المحيطات معدات.

خريج الملف الشخصي "بناء السفن".يعرف طرق تصميم وتحديث السفن والسفن وأجهزة وأنظمة السفن (السفينة) العامة، ويكون قادرًا على إجراء الحسابات ودراسة صلاحية الإبحار والخصائص التشغيلية للمعدات البحرية. إنه قادر على التنقل بثقة في اتجاهات تطوير المعدات البحرية وتقنيات تصنيعها وتشغيلها وصيانتها. معرفة العمليات التكنولوجية لبناء السفن والسفن ومعداتها وتقييم القوة والموثوقية في مراحل تصميم وتشغيل المعدات البحرية. يتقن جميع الخريجين تقنيات التصميم ثلاثي الأبعاد الحديثة وأنظمة المعلومات لدعم دورة حياة السفن.

كائنات النشاط المهني

• السفن والمرافق للأساطيل البحرية والنهرية وتصميمها وبنائها والعمليات التكنولوجية للبناء والإصلاح ؛
• الإنتاج والعمليات التكنولوجية وتطويرها وتطوير التقنيات الجديدة ؛
• وسائل المعلومات والدعم المترولوجي والتشخيصي والإداري للأنظمة التكنولوجية لتحقيق جودة المنتجات المصنعة.

ينص المنهج على دراسة عدد كبير من التخصصات في مجموعة واسعة من المجالات، مثل: تصميم هيكل السفينة، ميكانيكا الموائع، نظرية السفن، تكنولوجيا بناء السفن، تصميم السفن، CAD (التصميم بمساعدة الكمبيوتر) في بناء السفن.

يتلقى الطلاب تدريبًا ممتازًا في موضوعات فنية خاصة وعامة وإنسانية واقتصادية.

المهارات والقدرات المهنية

الخريج الذي يحصل على دبلوم في هذا المجال من التدريب، بالإضافة إلى دراسته، يعمل في مؤسسات مركز الدولة للأتمتة والاعتماد:

• جامع؛
• علامة السفينة
• يتقن؛
• مصمم السفن؛
• التقني.

أثناء عملية التدريب يتم اكتساب المهارات والقدرات التالية:

• إجراء الحسابات وتصميم كائنات الهندسة البحرية، وكذلك أنظمتها الفرعية
• تطوير التصميم ووثائق العمل
• إعداد التصميم المكتمل وأعمال البناء
• مراقبة امتثال المشاريع المطورة والوثائق الفنية للمعايير والمواصفات الفنية والوثائق التنظيمية الأخرى
• إجراء دراسة جدوى أولية لحسابات التصميم
• تنفيذ التطوير التكنولوجي للسفن المصممة، ومعدات هندسة المحيطات، وهياكل هيكلها، ومعدات الطاقة، وأجهزة السفن العامة، والأنظمة والمعدات، وكذلك أنظمة مرافق البنية التحتية البحرية
• تنظيم أماكن العمل وتجهيزها ووضع المعدات التكنولوجية فيها
• مراقبة الامتثال للانضباط التكنولوجي
• المشاركة في صيانة المعدات التكنولوجية
• المشاركة في تركيب وتعديل واختبار وتشغيل النماذج الأولية للمنتجات والتجميعات والأنظمة وأجزاء المعدات البحرية الجديدة والمحدثة
• إعداد الوثائق الفنية (جداول العمل والتعليمات والخطط والتقديرات وطلبات المواد والمعدات)
• المشاركة في توحيد الوسائل التقنية والأنظمة والعمليات والمعدات والمواد، وكذلك إعدادها للحصول على الشهادات
• تنظيم عمل فرق الإنتاج الصغيرة
• تخطيط عمل الموظفين وأموال الرواتب
• وضع الخطط التشغيلية لعمل فرق الإنتاج الأولية
• المشاركة في وضع خطط وبرامج العمل لتنفيذ مراحل العمل
• المشاركة في إجراء التجارب باستخدام طريقة معينة وكتابة أوصافها وتحليل النتائج
• تنفيذ نتائج البحث والتطوير
• التحقق من الحالة الفنية والعمر المتبقي للمعدات البحرية وأنظمتها الفرعية
• تنظيم عمليات التفتيش الوقائية والإصلاحات الروتينية
• إعداد طلبات المعدات وقطع الغيار
• إعداد الوثائق الفنية لتجديد وإصلاح مرافق المعدات البحرية
• إعداد تعليمات التشغيل للمعدات

يساعد هذا الاتجاه في التحضير لأنشطة المعالجة الأولية لمواد بناء السفن وتصنيع الأجزاء وتجميع الأقسام وتشكيل هياكل السفن والمعدات البحرية الأخرى وإطلاقها وإكمالها واختبارها وتسليمها للعميل وإصلاح السفن وإعادة تدويرها والسفن في شركات بناء السفن، وكذلك العمل في المنظمات البحثية والتصميمية والتكنولوجية الخاصة ببناء السفن

الآفاق الوظيفية للخريجين

متخصصون في بناء السفنهم تقليديا النخبة في صناعة بناء السفن. يعمل الخريجون بنجاح في مكاتب التصميم ويشكلون الأساس لفرق التصميم عند تصميم السفن والسفن. إن المعرفة بتقنيات بناء المعدات البحرية وطرق تنظيم إنتاج بناء السفن تسمح لهؤلاء المتخصصين بالمشاركة في الأنشطة الإدارية والتنظيمية والاقتصادية.

أنواع الأنشطة المهنية للخريجين

• تصميم وهندسة؛
• التصميم والتكنولوجيا؛
• التنظيمية والتكنولوجية.
• التشغيل الفني والإصلاح.

ويشارك خريجونا في الأنشطة العلمية والتصميمية والتكنولوجية والإدارية في مؤسسات بناء الآلات ومعاهد البحوث وفي منظمات بناء وإصلاح السفن البحرية والنهرية ومختلف معدات هندسة المحيطات.

فرص إضافية - التدريب على نظام "Plant-VTUZ".

يتم توظيف الطلاب الذين يدرسون بموجب نظام "المصنع - VTUZ" على أساس الميزانية في المؤسسات الأساسية في السنة الأولى.

هذا:

• التسجيل الرسميللعمل, الأقدميةو الحزمة الاجتماعية
• الاستقلال المادي منحة مزدوجة

90% من الخريجين يعملون في تخصصهم!

اتجاه التدريب: بناء السفن وهندسة المحيطات وهندسة أنظمة مرافق البنية التحتية البحرية
حساب تعريفي: أنظمة الطاقة الكهربائية وأتمتة السفن
المؤهل (الدرجة):بكالوريوس
شكل الدراسة:

• التعليم بدوام كامل وفق نظام "PLANT-VTUZ" (5 سنوات)؛
• شكل الدراسة بدوام كامل وبدوام جزئي (مسائي) (5 سنوات) - بشرط تشكيل مجموعة في هذا الملف الشخصي؛
• دراسة بدوام جزئي (5 سنوات).

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
قسم الدراسات العليا :
(8184) 53 – 95 – 69

الخصائص العامة:

أي مجال من مجالات النشاط البشري في عصرنا مستحيل بدون أنظمة الطاقة وإمدادات الطاقة والمعدات الكهربائية. وهذا يعني ارتفاع الطلب المستمر على المتخصصين في مجال صناعة الطاقة الكهربائية في سوق العمل والاقتصاد. إن تدريب مهندسي الطاقة الكهربائية والمهندسين الكهربائيين المؤهلين لبناء السفن وإصلاحها، وكذلك لصناعة الطاقة الصناعية وإمدادات الطاقة، هي مهمة هذا المجال. يعد هذا أحد مجالات التدريب الهندسية الأكثر عالمية في معهد بناء السفن والتكنولوجيا البحرية في القطب الشمالي (Sevmashvtuz): مطلوب كهربائي معتمد في أي فرع من فروع الإنتاج، في أي مجال من مجالات النشاط البشري.

يفهم خريج هذا الملف التعريفي المعدات الكهربائية وأنظمة إمداد الطاقة للسفن والمؤسسات الصناعية وأتمتة محطات الطاقة الكهربائية للسفن والمجمعات والأنظمة والآليات، ويكون قادرًا على العمل مع أنظمة معالجة المعلومات والتحكم الآلية على السفن والمؤسسات.

خريج مؤهل من هذا الملف الشخصي:

• على استعداد للمشاركة في إنشاء أنظمة الطاقة الكهربائية والأتمتة للسفن والبنية التحتية البحرية الأخرى، في تركيبها وتشغيلها؛
• يمكنه المشاركة في الاختبارات الأولية واختبارات القبول للطاقة الكهربائية وأنظمة التشغيل الآلي للسفن والبنية التحتية البحرية؛
• قادر على إجراء تقييم لتكلفة المكونات التسلسلية لأنظمة الطاقة الكهربائية والأتمتة التي تم إنشاؤها للسفن والبنية التحتية البحرية؛
• مؤهل للمشاركة في تطوير العمليات التكنولوجية لتشغيل وصيانة وإصلاح أنظمة الطاقة الكهربائية وأتمتة السفن والبنية التحتية البحرية؛

يتم تدريب الموظفين المؤهلين في مجال هندسة الطاقة الكهربائية وأتمتة السفن في Sevmashvtuz منذ عام 1965. قسم التخرج هو قسم هندسة الطاقة الكهربائية البحرية والهندسة الكهربائية. يتميز القسم بمستوى عالٍ من مؤهلات الموظفين: أكثر من 80٪ من المعلمين لديهم شهادات وألقاب أكاديمية؛ وأبدعوا معظم التطورات والأدلة التربوية والمنهجية المستخدمة في العملية التعليمية. يتمتع القسم بعلاقات وثيقة مع المؤسسات الرائدة في الصناعة ويقوم بإجراء البحوث العلمية التطبيقية.

عند الانتهاء من التدريب، يتم منح الخريج الذي يجتاز بنجاح شهادة الدولة النهائية، إلى جانب المؤهل (الدرجة) "البكالوريوس"، اللقب الخاص "بكالوريوس مهندس".

يتيح النقص في المتخصصين الكهربائيين المؤهلين في سوق العمل للخريجين الشعور بالثقة في المراكز الصناعية الإقليمية الصغيرة وفي المناطق الحضرية الكبيرة. يمكن للخريجين العمل بنجاح في مجال بناء السفن وإصلاح السفن وفي مجال هندسة الطاقة الصناعية وإمدادات الطاقة - محطات توليد الطاقة ومؤسسات الشبكات الكهربائية ومنظمات المبيعات وخدمات الطاقة للمؤسسات والمنظمات في مختلف قطاعات الاقتصاد والتصميم المنظمات. يتيح الجمع المقتضب بين العملية التعليمية والأنشطة البحثية للخريجين الشعور بالثقة في المنظمات البحثية - أصبح 16 خريجًا مرشحين للعلوم التقنية، وأصبح 1 طبيبًا في العلوم التقنية.

ميزات إضافية:

يتم توظيف الطلاب الذين يدرسون بموجب نظام "factory-VTUZ" على أساس الميزانية أو من خارج الميزانية في المؤسسات الأساسية في عامهم الأول.

الارتباط الوثيق بين العملية التعليمية والإنتاج الذي يحدث عند التدريب على نظام "factory-VTUZ".، - هذا:

• خريج مؤهل عاليبسبب الجمع بين المعرفة النظرية المكتسبة في المعهد والمهارات العملية المكتسبة في الإنتاج؛
• الاستقلال الماديبالفعل أثناء الدراسة في المعهد. خلال الفصول الدراسية النهارية، في حالة الانتهاء بنجاح من البرامج التعليمية الأساسية، يتلقى الطلاب منحة مزدوجة: أكاديمي (من وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي) ومسجل (من المؤسسة الأساسية).
• التسجيل الرسميللعمل, الأقدميةو الحزمة الاجتماعيةبالفعل من السنة الأولى في الكلية.

100% من الخريجين يعملون في تخصصهم!

اتجاه التدريب: بناء السفن وهندسة المحيطات وهندسة أنظمة مرافق البنية التحتية البحرية
حساب تعريفي: محطات الطاقة البحرية
المؤهل (الدرجة):بكالوريوس
شكل الدراسة:

• نظام "ZAVOD-VTUZ" (مزيج من أشكال التعليم بدوام كامل وبدوام جزئي وبدوام جزئي)، 5 سنوات؛
• نموذج الدراسة بدوام جزئي (مسائي) (5 سنوات)
• دورة المراسلات (5 سنوات)؛

رقم هاتف لجنة الاختيار: (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
قسم الدراسات العليا :
(8184) 53 – 95 – 69

الخصائص العامة

قلب أي سفينة هو بالطبع محطة توليد الطاقة الخاصة بالسفينة (SPU). يتم استخدام الجزء الأكبر من الطاقة الناتجة عن SPP بشكل طبيعي لدفع السفينة. ومع ذلك، فإن السفن والسفن الحديثة مشبعة للغاية بالمعدات كثيفة الاستهلاك للطاقة، لذلك هناك حاجة أيضًا إلى حصة كبيرة من هذه الطاقة لتشغيل مختلف المنشآت والأنظمة والأجهزة المساعدة.

اتجاه التدريب "بناء السفن وهندسة المحيطات وهندسة النظم لمرافق البنية التحتية البحرية" في الملف الشخصي "محطات توليد الطاقة للسفن" يعد موظفين مؤهلين تأهيلاً عاليًا في مجال البحث والتصميم والبناء والتصنيع والصيانة وإصلاح المعدات البحرية.

المهارات والقدرات المهنية:

يتمتع الميكانيكي المؤهل بالمعرفة النظرية والمهارات العملية في عدد من فروع العلوم - علم المواد والمعادن ونظرية المرونة واللدونة والإلكترونيات وما إلى ذلك، بالإضافة إلى أدوات برامج الكمبيوتر للبحث والتصميم بمساعدة الكمبيوتر (CAD). هنا سوف تتعلم كيفية:

• إنشاء رسومات لأجزاء وآليات السفن ومعدات السفن
• تصميم وتطوير وتشغيل أنواع جديدة من معدات ومركبات السفن
• إجراء اختبارات السفن
• تحديد أداء معدات السفينة
• القيام بتركيب وتعديل المعدات الفنية للسفينة
• أثناء تشغيل السفن، حدد بشكل مستقل المعدات والعناصر وأنظمة المعدات للاستبدال
• وأكثر بكثير...

تحدد هذه الحقائق الميكانيكي باعتباره متخصصًا متقدمًا ومثقفًا في مجالات العلوم والتكنولوجيا ذات الصلة، ويعتبر مجال التدريب هذا واحدًا من المجالات العالمية والأكثر ضرورة في المؤسسات الحديثة. 90٪ من فرق تشغيل السفن والسفن السطحية وتحت الماء الحديثة تتكون من خريجي ملف تعريف "أنظمة طاقة السفن".

يعد الملف الشخصي "أنظمة طاقة السفن" أحد أكثر مجالات التدريب الهندسية شيوعًا في معهد بناء السفن والتكنولوجيا البحرية في القطب الشمالي (Sevmashvtuz).

بناءً على نتائج الفحص الذي أجراه متخصصون من المجتمع المهني في إطار مشروع وزارة التربية والتعليم والعلوم في الاتحاد الروسي "أفضل البرامج التعليمية لروسيا المبتكرة" في عامي 2010 و 2013، البرنامج التعليمي " تم إدراج محطات توليد الطاقة على متن السفن في القائمة أفضل البرامج التعليمية في الاتحاد الروسي والدبلومات الممنوحة. إنه بحق مصدر الفخر والصندوق الذهبي للتعليم الروسي.

الخريج هو أحد الخريجين الرئيسيين في (سيفماشفتوز)، حيث يقوم بتدريب مهندسي الميكانيكا في تخصص “محطات الطاقة البحرية” منذ عام 1959. يوظف القسم 4 أطباء في العلوم التقنية و10 مرشحين للعلوم.

عند الانتهاء من التدريب، يتم منح الخريج الذي يجتاز بنجاح شهادة الدولة النهائية، إلى جانب المؤهل (الدرجة) "البكالوريوس"، اللقب الخاص "بكالوريوس مهندس".

مجال النشاط المهني للخريج : بحث وتطوير وتركيب وتشغيل أنظمة الطاقة للسفن والسفن - الدفع والكهرباء والحرارة. يشمل مجال النشاط المهني كامل الجزء الهندسي الميكانيكي للسفينة الحديثة - المحركات والمحركات والمجمعات وأنظمة إمداد الطاقة الكهربائية والحرارية لجميع أنواع السفن ومعدات هندسة المحيطات وهياكل الهندسة البحرية التي تضمن عملها الطبيعي و يستخدم.

الآفاق المهنية للخريجين:

تخرج ميكانيكي ضروري في أي قطاع من قطاعات الاقتصاد - النقل والبناء والتعدين والصناعات التحويلية. المهارات المكتسبة نتيجة للتدريب تسمح للخريجين بالعمل ليس فقط في شركات بناء السفن وإصلاح السفن، ولكن أيضًا في الصناعات الأخرى، حيث يتقنون تكنولوجيا العمل البحري وملامح تطوير حقول النفط والغاز البحرية.

ميزات إضافية:

يتم توظيف الطلاب الذين يدرسون بموجب نظام "المصنع - VTUZ" على أساس الميزانية في السنة الأولى في المؤسسات الأساسية، NIPTB "Onega". الطلاب الذين يدرسون في إطار نظام "المصنع - VTUZ" على أساس خارج الميزانية (مدفوع الأجر) يعملون أيضًا في المؤسسات الأساسية التابعة للمركز الشمالي لبناء السفن وإصلاح السفن.

قائمة التخصصات ومجالات التدريب التي يخضع المتقدمون فيها لفحوصات طبية أولية إلزامية عند القبول بالتدريب

وفقًا لمرسوم حكومة الاتحاد الروسي المؤرخ 14 أغسطس 2013 رقم 697 "عند الموافقة على قائمة التخصصات ومجالات التدريب، عند القبول في التدريب الذي يخضع فيه المتقدمون لفحوصات طبية إلزامية (امتحانات) بالطريقة المحددة عند إبرام عقد عمل أو عقد خدمة للمنصب أو التخصص المقابل" عند التسجيل في مجالات التدريب الموضحة أدناه، في الشهادة الطبية (النموذج 086u) يجب عليك إدخال الإدخال "مناسب للتدريب في مجال (مجالات) التدريب ________________________________ وقم بالإشارة إلى 1-3 مجالات التدريب المناسبة لك.

فرع الجامعة الفيدرالية الشمالية (القطب الشمالي) (سيفيرودفينسك):

1. تعليم المدرس
2. التربية النفسية والتربوية
3. الفيزياء والتكنولوجيا النووية
4. النقل البري والمجمعات التكنولوجية
5. مهندس ميكانيكى
6. بناء السفن وهندسة المحيطات وهندسة أنظمة مرافق البنية التحتية البحرية

الكلية التقنية (سيفيرودفينسك):

1. تشغيل المعدات الكهربائية للسفن ومعدات التشغيل الآلي

وصف

يتضمن التدريب في هذا الملف الشخصي ما يلي:

• إجراء العمليات الحسابية وتصميم الأشياء والأنظمة الفرعية للمعدات البحرية؛
• تطوير التصميم والوثائق الفنية البحرية العاملة؛
• مراقبة امتثال المشاريع المطورة للمواصفات والمعايير الفنية؛
• تسجيل أعمال التصميم والبناء المكتملة؛
• تنفيذ التطوير التكنولوجي للسفن المصممة؛
• تنظيم أماكن العمل؛
• مراقبة الامتثال للانضباط التكنولوجي؛
• صيانة الأدوات والمعدات البحرية التكنولوجية؛
• تركيب وتعديل وتشغيل واختبار عينات من الوحدات والأنظمة والمنتجات المتعلقة بالصناعة البحرية؛
• وضع جداول العمل والخطط والتقديرات وطلبات المعدات والمواد؛
• تنظيم العمل في فريق صغير.
• تطوير الخطط التشغيلية لإدارات الإنتاج.
• تنفيذ العمل التجريبي باستخدام منهجية معينة، وتجميع الأوصاف وتحليل النتائج؛
• تنفيذ النتائج الإيجابية للتطورات والأبحاث؛
• التحقق من العمر المتبقي والحالة الفنية للمعدات البحرية؛
• تنظيم الإصلاحات الروتينية وعمليات التفتيش الوقائية المنتظمة؛
• إعداد طلبات قطع الغيار والمعدات اللازمة؛
• إعداد الوثائق الفنية لإعادة بناء وتحديث وإصلاح المرافق؛
• وضع تعليمات التشغيل.

مع من العمل

يمكن للخريجين أن يصبحوا مصممي السفن الناجحين في شركات بناء السفن. سيتعين عليهم بدء أنشطتهم المهنية كمهندس تصميم الهندسة البحرية. يصبح بعض الطلاب مهندسين اختبار النماذج الأولية، والنتائج التي تجعل من الممكن إنشاء أحدث أنظمة وأشكال السفن وقطع الغيار لهم. بعد بناء مثل هذه الأنظمة المعقدة، من الضروري إجراء التعديل ووضعها موضع التنفيذ. يمكن أيضًا تنفيذ هذا العمل من قبل الخريجين الحاصلين على هذا التعليم. وتتركز معظم الوظائف في المناطق ذات البنية التحتية المتطورة للمياه، حيث يكون الطلب على المؤهلات المتخصصة أكبر.

مهندس بحري- مهندس متخصص في بناء السفن ومكوناتها الهندسية أو صيانتها. المهنة مناسبة لأولئك الذين يهتمون بالفيزياء والرياضيات والرسم (انظر اختيار المهنة على أساس الاهتمام بالمواد الدراسية).

مميزات المهنة

يمكن للمهندس البحري العمل ليس فقط في البحر، ولكن أيضًا في الأسطول النهري. محتوى عمل المهندس البحري يتحدد حسب تخصصه.

تخصصات المهندس البحري

• "بناء السفن"
• "تقنيات المحيطات"
• "المعدات البحرية"
• "محطات توليد الطاقة للسفن" (بحث وتصميم وبناء وتصنيع وصيانة وإصلاح السفن والمعدات البحرية)
• "تكنولوجيا تحت الماء"
• "الصوتيات البحرية والفيزياء المائية"
• "أنظمة التحكم الآلي للمعدات البحرية"
• "نظم ومعدات المعلومات البحرية"
• "الأنظمة الآلية للسفن وأنظمة المعلومات والتحكم" (يتعامل المهندسون البحريون في هذه التخصصات مع أسلحة السفن. ويقومون بتطوير أنظمة لحماية السفن من الحقول المادية وكاسحات الألغام وأنظمة الملاحة والتحكم والبرمجيات وما إلى ذلك. وهم مسؤولون عن التشغيل والإصلاح من هذه الأنظمة)
• "الهيدروغرافيا ودعم الملاحة للشحن" (إدارة التشغيل الفني والتجاري للملاحة والمعدات الهيدروغرافية؛ بحث ووصف كائنات المحيط العالمي والأرض والمنطقة الساحلية والجزر - أنشطة البحث والتصميم في مجال دعم الأنشطة البحرية والمسوحات البحرية)
• "هندسة النظم لمرافق البنية التحتية البحرية"
• "أنظمة الطاقة الكهربائية وأتمتة السفن" (تطوير وتركيب وصيانة وتحديث أنظمة المعلومات الاصطناعية المتعلقة بالبنية التحتية البحرية لأغراض مختلفة، وكذلك البرمجيات وتقنيات الكمبيوتر)
• "التشغيل الفني للسفن ومعدات السفن" (إدارة صيانة وإصلاح السفن وأنظمة الطاقة والأتمتة والتحكم فيها)

مكان العمل

اعتمادًا على تخصصه، يمكن للمهندس البحري العمل في معاهد التصميم والبحث، وفي مؤسسات بناء السفن وإصلاحها، وفي المؤسسات التعليمية المهنية، والعمل بموجب عقد في الخدمات البحرية. يمكنه شغل المناصب التالية: مهندس، مهندس تصميم، مهندس عمليات، مهندس إعداد الإنتاج، مهندس برمجيات، إلخ.

مرتب

الراتب اعتبارًا من 16 سبتمبر 2019

روسيا 30000—100000 ₽

صفات مهمة

في مهنة المهندس، تعتبر العقلية التحليلية والتقنية والتفكير الإبداعي والانتباه والالتزام بالمواعيد أمرًا مهمًا. وبالطبع حب التكنولوجيا والسفن والمياه.

المعرفة والمهارات

يحتاج المهندس البحري إلى معرفة وفهم ما يلي:

• طرق التصميم وتنفيذ الحسابات الفنية والاقتصادية؛
• مبادئ التشغيل، وتقنيات تركيب المعدات والهياكل؛
• خصائص المواد.
• المعايير المعتمدة في الصناعة، الخ.

ومع ذلك، فإن مجموعة المعرفة والمهارات التي يتمتع بها مهندس معين تعتمد على تخصصه.

أين تدرس لتصبح مهندسًا بحريًا

الجامعة الوحيدة في روسيا التي تقوم بتدريب متخصصين في الهندسة البحرية عالميلتصميم وبناء وتشغيل السفن البحرية والسفن القتالية السطحية والغواصات، والوسائل التقنية لدعم استكشاف وإنتاج النفط والغاز والمعادن الأخرى في قاع البحر - هذا هو جامعة سانت بطرسبرغ الحكومية التقنية البحرية.