دفتر الامتحان . من محرر السلسلة

أخبرت مديرة المعهد الفيدرالي للقياسات التربوية (FIPI)، أوكسانا ريشيتنيكوفا، مراسل وكالة ريا نوفوستي بالتفصيل عن التغييرات التي ستحدث في امتحانات الدولة الموحدة.

إجراء جديد للقبول في OGE: "هل نتحدث؟"

- أوكسانا ألكساندروفنا، لقد أعلنت مؤخرًا عن تقديم الجزء الشفهي من OGE باللغة الروسية في العام الدراسي 2018-2019. كيف سيبدو هذا في الممارسة العملية؟

- اسمحوا لي أن أوضح على الفور أن هذا ليس الجزء الشفهي من امتحان الدولة الرئيسي الحالي (OGE)، ولكنه إجراء منفصل - القبول في OGE. هذا هو الشكل الجديد والمسؤول للغاية بالنسبة لنا. على الرغم من أن التنسيقات الشفهية مألوفة وغالبًا ما تستخدم في الدروس في شكل استطلاعات للطلاب، إلا أننا نتحدث عن المشاركة المتزامنة لجميع خريجي المدارس الثانوية الروسية في إجراء جماعي وموحد.

سيكون في طبيعة المقابلة. هناك أربع مهام في المجمل، ولكل منها طابعها الخاص. أولاً- القراءة بصوت عالي. يبدو أن كل شيء أساسي، ولكن يتم اختيار النصوص بطريقة تكشف عن إتقان قواعد الإملاء والضغط والتجويد.

المهمة الثانية- رواية. لقد توصل مطورونا إلى طريقة مثيرة للاهتمام عندما تحتاج، عند إعادة سرد النص الذي قرأته، إلى الرجوع إلى الاقتباس الذي يتعلق بمحتوى النص. يجب أن يكون الاقتباس "منسوجًا" في إعادة روايتك.

المهمة الثالثة- بيان المونولوج. وفقًا لتقدير الطالب، يمكن أن يكون هذا وصفًا أو منطقًا أو سردًا. إذا اختار وصفًا، فسيتم عرض صورة له؛ إذا - الاستدلال، سيتم طرح سؤال داعم معين ("هل هو ضروري...")؛ بالنسبة للسرد، سيُطلب منك التحدث عن شيء ما بناءً على مادة مرئية. سيتم تضمين كل ما هو ضروري للإجابة على الطالب في مادة قياس التحكم.

اخر مهمة- المشاركة في الحوار. يتم اختبار القدرة على الحفاظ على الحوار والإجابة على السؤال المطروح وصياغة أطروحات واضحة ونقل مهمة تواصلية إلى المحاور.

بالتأكيد ليست هناك حاجة للخوف من كل هذا. وأظهرت دراسات الاختبار، التي شارك فيها أكثر من 800 ألف تلميذ، نتائج جيدة للغاية. يُنظر إلى الإجراء بشكل إيجابي، فهو بسيط، ولكنه يتطلب منك إثبات نفسك من خلال الكشف عن قدرات الاتصال الخاصة بك.

- ماذا يجب أن يفعل الطفل الخجول الذي يصعب عليه نفسياً أن يثبت أنه محاور ذكي؟

- يؤدي تطور الأدوات والأجهزة الإلكترونية والشبكات الاجتماعية إلى اعتياد الأطفال على التواصل كتابيًا، ومن الأسهل عليهم الكتابة بسرعة على تطبيق WhatsApp. وهذا خطأ لأننا نعيش في مجتمع والحمد لله ليس إلكترونيا فقط.. نتكلم ونحل مشاكل مشتركة.

يجب أن يكون جميع الرجال - سواء كانوا خجولين أم لا - قادرين على التواصل. هذه مهارة ضرورية. سوف نقوم بتطويره. ويحدد الامتحان الشفهي المعيار لمثل هذا التطور.

امتحان الدولة الموحد بلغة أجنبية: دون التركيز على القواعد

- من المخطط أنه اعتبارًا من عام 2022، ستصبح اللغة الأجنبية إلزامية في امتحان الدولة الموحدة. قل لي، هل هذا مؤكد؟

- نحن نعتمد على اللوائح المعمول بها في الاتحاد الروسي. لدينا المعايير التعليمية الحكومية الفيدرالية. ينص بوضوح على أن امتحان الدولة الموحدة لا يفحص اللغة الروسية والرياضيات فحسب، بل يفحص أيضًا لغة أجنبية. بحلول عام 2022، سيصل الأطفال الذين يدرسون وفقًا لهذا المعيار إلى مرحلة إكمال المدرسة، مما يعني أنه سيُطلب منهم إجراء امتحان الدولة الموحدة بلغة أجنبية. نحن نستعد لهذا.

- هل سيتغير نموذج امتحان اللغة الأجنبية نفسه أم ستبقى مادة الاختبار الحالية؟

- بالطبع سوف يتغير! تم إنشاء KIM الحالي بلغة أجنبية لإجراء اختبار الدولة الموحد لاختيار المشارك. يحتوي على مهام أساسية ومتقدمة ومستويات عالية من الصعوبة. تم تصميم KIM هذا لاختيار المتقدمين الأكثر استعدادًا لمواصلة تعليمهم في الجامعات. سيتم بالتأكيد مراجعة نموذج CMM الحالي. وربما ستكون هذه مادة قياس منفصلة للمستوى الأساسي ومادة منفصلة للامتحان الاختياري. ومن الممكن أن يتم بناء جزء أساسي وجزء من المستوى المتعمق بالمتر الواحد.

وبطبيعة الحال، ينبغي لامتحان اللغة الأجنبية الإلزامي أن يركز على التمكن الأساسي من المعيار. سيكون للامتحان جزء شفهي. حتى لو لم تكن هناك متطلبات لمفردات غنية، فمن المؤكد أن القدرة على التواصل حول موضوعات بسيطة ستكون مدمجة فيه.

سيتم بناء الجزء المكتوب وفقًا للاستنتاجات التي قدمتها لنا نتائج اختبارات عموم روسيا بلغة أجنبية، والتي أجرتها Rosobrnadzor منذ عام 2018. يعد VPR نوعًا من النموذج الأولي للامتحان المستقبلي، نموذجها الأساسي. نموذج امتحان الدولة الإلزامي الموحد المستقبلي باللغات الأجنبية، من ناحية، يجب أن يلبي قدرات نظامنا التعليمي، من ناحية أخرى، يضع حاجزًا معينًا لمزيد من التطوير

- هل تعتقد أن المعلمين وتلاميذ المدارس مستعدون للامتحان الإلزامي الموحد بلغة أجنبية؟

- هذه هي اللحظة الأكثر ضعفا. تظهر الأبحاث (NIKO) بعض الصعوبات في إتقان هذا الموضوع من قبل جميع طلاب المؤسسات التعليمية. والصورة التي تظهر لنا ليست هي الأكثر ازدهارا، فهناك ما يجب العمل عليه حتى عام 2022.

تختار المدارس برامج مختلفة لتدريس لغة أجنبية: بعضها يقدمها من الصف الأول، والبعض الآخر من الصف الخامس، وبعض المدارس تخصص الحد الأدنى لعدد الساعات، والبعض الآخر يقدم دروسًا أجنبية كل يوم. اللوحة متنوعة للغاية. بالإضافة إلى ذلك، يجب إجراء تغييرات جدية على برامج التدريب أثناء الخدمة لمعلمي اللغات الأجنبية.

امتحان الدولة الموحد باللغة الروسية: بدون واجبات منزلية

- في اجتماع رئيس روزوبرنادزور مع أولياء الأمور، ذكرتم تغييرًا مهمًا في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية - رفض الحجج القائمة على المواد الأدبية. ما الذي أملى هذا القرار؟

- نعم، في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية كانت هناك مهمة (المهمة 26)، حيث تحتاج إلى كتابة مقال بناءً على النص الذي قرأته، وصياغة إحدى المشكلات، والتعبير عن رأيك، وتبريره بالقراءة الخبرة (تقديم حجة أدبية). هذه الصيغة موجودة منذ سنوات عديدة.

ونتيجة لذلك، لاحظنا أن نطاق أعمال الجدال قد ضاقت إلى الحد الأدنى: إذا قدم كيم باللغة الروسية نصا حول مواضيع عسكرية، فسيتم استخدام "حكاية رجل حقيقي" للحجة؛ وإذا كان النص يتحدث عن صراع الأجيال، فإن الحجج مبنية على «الآباء والأبناء»... ويشكو الزملاء في المناطق من أنهم سئموا قراءة الحجج المستندة إلى «ابنة الكابتن» في كل مقال. مع هذا العمل الرائع لبوشكين، يجادل العديد من المشاركين في أي أطروحة للمقال تقريبًا. لقد أدركنا أن التكوين مع تجربة القراءة توقف عن العمل في امتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية واقتصر على حفظ الأنماط. يتعلق الأمر بالشذوذ أثناء الامتحان: يوجد في النص بحث عن كلمات فردية يمكنك إرفاق حجة أدبية محلية الصنع بها. وهذا تزوير، وليس اختبارا للقدرة على التفكير والعقل.

الآن، لكتابة مقال لامتحان الدولة الموحدة باللغة الروسية، سيحتاج الخريج فقط إلى العمل بنص جديد بالنسبة له، والذي سيتم تقديمه له في مادة قياس التحكم. نحن نتحدث عن القراءة الوظيفية "الدلالية": من الضروري صياغة موقف المؤلف، والتعبير عن موقفه تجاه موقف المؤلف من مشكلة النص المصدر وتبريره بناءً على النص نفسه.

وبطبيعة الحال، فإن هذا يزيد من متطلباتنا لاختيار النصوص، لكنه يلغي إمكانية إعدادها في المنزل. نحن نقدر هذا التغيير، فهو يبدو صحيحًا جدًا بالنسبة لنا.

يتحول امتحان الدولة الموحدة في علوم الكمبيوتر إلى "قضبان الكمبيوتر"

- ما هو الموضوع الذي تعتبره شخصيًا أن امتحان الدولة الموحدة هو الأكثر تطورًا؟ ما هو العنصر الذي تعتقد أنه الأكثر عرضة للخطر؟

- بصفتي رئيس المعهد المسؤول عن تطوير جميع العدادات، أستطيع أن أقول بكل ثقة أنه تم تطوير نماذج امتحان الدولة الموحدة KIM في جميع المواد. هناك ببساطة بعض الشروط من السلسلة "المعطى".

على سبيل المثال، يتم الآن تقديم علوم الكمبيوتر في النماذج. ومن وجهة نظر تطوير نموذج الامتحان في الظروف الحالية فإنه لا يثير أي شك حول كفايته وموضوعيته وتركيزه على التحقق من مخرجات التعلم. ومع ذلك، من وجهة نظر تطوير التقنيات الرقمية، نحن نفهم أنه سيكون من الصحيح نقل علوم الكمبيوتر إلى "قضبان الكمبيوتر". وهذا لا يعني أن الاختبار ليس متطورًا بشكل جيد في الوقت الحالي، ولكنه يشير فقط إلى أن لدينا مجالًا للتحسين. لو طرحنا هذا الموضوع قبل 5-10 سنوات، لكان الأمر مستحيلاً. أما الآن فقد أصبح الأمر واقعيا بالنسبة للتنمية، ونحن نقوم بذلك

ليس لدينا امتحانات سهلة، ولكن ليس لدينا أيضًا امتحانات صعبة لا يمكن تحقيقها. نرى زيادة سنوية في عدد الطلاب الحاصلين على درجات عالية ومائة من الطلاب. يشير هذا إلى أنه إذا كان الشخص مهتمًا بالموضوع، وإذا كان يستعد ويدرس لمدة 11 عامًا، فمن الممكن تمامًا أن يجتاز الفيزياء والتاريخ والرياضيات المتخصصة بأعلى الدرجات. وفي الوقت نفسه، يحقق كل اختبار أهداف التمييز بين مستوى التدريب لكل خريج. وهذا مهم أيضًا، يجب أن يعمل العداد.

- يدعي خبراء FIPI أنه اعتبارًا من عام 2030، ستبدأ أجهزة الكمبيوتر في التحقق من الإجابات التفصيلية للأسئلة في اختبار الدولة الموحدة. كيف سيبدو هذا من الناحية الفنية؟ هل سيكون الذكاء الاصطناعي قادرًا على تقييم التفكير التخيلي لتلميذ المدرسة، على سبيل المثال؟

– عام 2030 سيأتي بعد 11 سنة أخرى. كيف نقيم الـ 11 سنة الماضية؟ نحن نفهم أن القفزة في التقدم العلمي والتكنولوجي، بعبارة ملطفة، كانت ملحوظة للغاية.

لا يمكن للتعليم، ومعه امتحان الدولة الموحدة، أن يقف بمعزل عن التطور العام للمجتمع ودخول موارد معينة إليه. انطلاقًا من التركيز على مجال التقنيات الرقمية، بحلول عام 2030، ستتاح لنا الفرصة لإدراج هذا الجانب في امتحان الدولة الموحدة.

لا يتعلق الأمر باختبار القدرات الإبداعية لأطفال المدارس. ليس لدينا هدف فرض فحص كل شيء بواسطة الذكاء الاصطناعي، واستبدال جميع الخبراء في البلاد. نحن نقول فقط أن إمكانية التنسيقات التفاعلية سوف تتوسع بشكل كبير. لا توجد معرفة هنا. على سبيل المثال، تحتوي اختبارات اللغة الدولية بالفعل على برنامج يسمح لها بتقييم اللغة المنطوقة. علينا أن ندرس هذه التجربة، ثم نكيف كل الأشياء الأكثر قيمة مع أغراض امتحاننا.

سوف نتطور مع المجتمع بأكمله، وندمج كل ما هو أفضل في أنفسنا بسرعة كبيرة. ولكن مع الأخذ في الاعتبار حقيقة أن امتحان الدولة الموحدة كان ولا يزال اختبارًا عالي المخاطر، أجرؤ على أن أؤكد لكم أننا لن نقدم أبدًا أي شيء يمكن أن يضر خريجينا.

يعد امتحان الدولة الموحدة أهم مرحلة على طريق التعليم العالي والعمل اللائق. إن وجود مستويين - متخصص وأساسي - يمنح الطالب حق الاختيار. بإمكانك أداء كلا الاختبارين، وإذا نجحت فإن فرص قبولك تزيد بشكل كبير. ينصح الخبراء باستخدام أدلة خاصة - تحتوي الكتب المدرسية للتحضير لامتحان الدولة الموحدة على جميع المعلومات اللازمة.

الحصول على أكبر عدد ممكن من النقاط أمر ممكن تماما. ومع ذلك، فإن هذا لا يتطلب معرفة لا تشوبها شائبة بالقواعد والقوانين فحسب، بل يتطلب أيضًا مهارات التفكير الجانبي لتطبيقها في الممارسة العملية. باستخدام الكتب المدرسية لامتحان الدولة الموحدة 2018 في التحضير، يتلقى الخريجون الكثير من المعلومات والنصائح القيمة:

ما هي المعايير التي تؤثر على التقييم؟

كيفية صياغة إجابة بشكل صحيح باللغة الروسية أو الرياضيات؛

كم من الوقت سيستغرق إكمال جميع مهام اللغة الإنجليزية؟

هل المعرفة المكتسبة كافية لحل المشكلات في الفيزياء أو الإجابة بشكل صحيح على أسئلة التاريخ؟

تحتوي جميع الأدلة لعامي 2017 و 2018 على الإجابات الصحيحة للمهام، مما يتيح لك تحديد مستوى إعدادك بشكل مستقل والتعامل مع الأخطاء. على سبيل المثال، يساعد كتاب يحتوي على أوراق تدريب حول الدراسات الاجتماعية من تأليف بارانوف في الاستعداد للامتحان دون استخدام مصادر إضافية أخرى. تتضمن خيارات المهام المدروسة بعناية أسئلة حول الدورة الكاملة للموضوع، مما يسمح لك بصقل معرفتك وعدم الضياع أثناء الاختبار.

أين يمكن العثور على الأدبيات اللازمة للتحضير لامتحان الدولة الموحدة

يقدم متجر "Virtual Book" عبر الإنترنت الكتب المدرسية لامتحان الدولة الموحدة في علم الأحياء والكيمياء وجميع المواد الدراسية الأخرى في المدارس الثانوية. يمكنك شرائها دون مغادرة منزلك وبسعر خاص - أرخص بنسبة 20-25٪ من نظيراتها التي يتم شراؤها من المتجر. يعد اختيار الأدبيات التي تحتاجها أمرًا بسيطًا للغاية، حيث يسمح لك نظام البحث المريح بالقيام بذلك في غضون دقائق. يمكن استلام الكتب المدرسية بنفسك أو طلب تسليمها واستلامها خلال يوم أو يومين. كلما بدأ التحضير المكثف لامتحان الدولة الموحدة مبكرًا، زادت فرص الخريج في اجتياز الاختبار الصعب بنجاح.

مصنفات الرياضيات من سلسلة "امتحان الدولة الموحدة 2017. الرياضيات" تهدف إلى إعداد طلاب المدارس الثانوية لاجتياز امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات لعام 2017 بنجاح على المستويين الأساسي والمتخصص

مصنفات الرياضيات. معلومات الملف

سنة النشر: 2017
المؤلفون: Vysotsky I.R.، Shestakov S.A. وآخرون، أد. ياشينكو آي في.
النوع أو الموضوع: درس تعليمي
الناشر: MTsNMO
اللغة الروسية
التنسيق: بي دي إف
الجودة: تخطيط النشر أو النص (كتاب إلكتروني)
جدول محتويات تفاعلي: لا
عدد الصفحات: 41-450

وصف

الوصف: تهدف مصنفات الرياضيات لسلسلة "امتحان الدولة الموحدة 2017. الرياضيات" إلى إعداد طلاب المدارس الثانوية لاجتياز امتحان الدولة الموحدة في الرياضيات لعام 2017 بنجاح على المستويين الأساسي والمتخصص. يعرض كل مصنف مهام لمنصب واحد من مواد قياس التحكم في امتحان الدولة الموحدة 2017.
في مراحل مختلفة من التدريب، سيساعد الدليل على توفير نهج مستوي لتنظيم التكرار، والمراقبة والمراقبة الذاتية لمستوى المهارات الحسابية الأساسية والقدرة على حل المسائل اللفظية. يركز كل مصنف على عام دراسي واحد، ولكن إذا لزم الأمر، فإنه سيسمح لك بسد الفجوات في معرفة الخريج في أقصر وقت ممكن.
هذه الدفاتر مخصصة لطلاب المدارس الثانوية ومعلمي الرياضيات وأولياء الأمور.
تتوافق المنشورات مع المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي (FSES).
بموجب الأمر رقم 729 الصادر عن وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي، تم إدراج مركز موسكو للتعليم المستمر للرياضيات في قائمة المنظمات التي تنشر الكتب المدرسية المعتمدة للاستخدام في العملية التعليمية.

من محرر السلسلة

قبل البدء في العمل مع دفاتر الملاحظات، سنقدم بعض التوضيحات والنصائح.
من المخطط أنه في عام 2017 ستتاح لك الفرصة لاختيار مستوى امتحان الرياضيات - أساسي أو متخصص. سيتألف خيار المستوى الأساسي من 20 مهمة لاختبار إتقان المعيار التعليمي الحكومي الفيدرالي
القياسية على المستوى الأساسي.
يتكون الإصدار على مستوى الملف الشخصي من امتحان الدولة الموحدة من جزأين. يحتوي الجزء الأول على 8 مهام بمستوى أساسي من التعقيد حول الموضوعات الرئيسية في المنهج المدرسي، بما في ذلك المهام الموجهة نحو الممارسة مع إجابة قصيرة. يتكون الجزء الثاني من 11 مهمة أكثر تعقيدًا لدورة الرياضيات في المدرسة الثانوية؛ أربعة منها لها إجابة قصيرة (المهام 9-12) وسبعة لها إجابة طويلة (المهام 13-19).
تم تنظيم المصنفات وفقًا لهيكل الامتحان وستسمح لك بالتحضير لجميع أسئلة الإجابات القصيرة وتحديد ومعالجة الفجوات في معرفتك.

مستوى الملف الشخصي مخصص في المقام الأول لأولئك الذين يحتاجون إليه عند الالتحاق بالجامعة. إذا كنت تركز على هذا المستوى، فأنت تفهم أنك بحاجة إلى أن تكون قادرًا على حل جميع المهام بإجابة قصيرة - بعد كل شيء، سيستغرق حل مثل هذه المشكلة وإدخال الإجابة في الورقة في الاختبار وقتًا أقل من المهمة مع الحل التفصيلي؛ من العار أن تخسر نقاطًا بسبب أخطاء في مهام بسيطة نسبيًا.
بالإضافة إلى ذلك، فإن التدريب على المشكلات البسيطة سيسمح لك بتجنب الأخطاء الفنية عند حل المشكلات بحلول كاملة.
يجب أن يبدأ العمل مع الكمبيوتر المحمول بأداء العمل التشخيصي. ثم يوصى بقراءة حلول المشكلات ومقارنة حلولك بالحلول الواردة في الكتاب. إذا كانت أي مهمة أو موضوع يسبب صعوبات، فيجب عليك إكمال التدريب الموضوعي بعد تكرار المادة.
للتحكم النهائي في الاستعداد لإكمال مهام المركز المقابل لامتحان الدولة الموحد، يتم استخدام العمل التشخيصي الموجود في نهاية دفتر الملاحظات.
سيسمح لك العمل مع سلسلة من المصنفات للتحضير لامتحان الدولة الموحدة في الرياضيات بتحديد الفجوات في المعرفة وسدها بسرعة، ولكن لا يمكن أن يحل محل الدراسة المنهجية للرياضيات.
نتمنى لك النجاح!