درس في علم البلاستيك في المجموعة الوسطى "غصن من رماد الجبل". ملخص عقدة النمذجة في المجموعة العليا حول موضوع غصين روان

آنا سيدورينكو
ملخص درس النمذجة لأطفال المجموعة الثانية الناشئين "فرع روان"

عنوان: « فرع روان»

سن: 2 مجموعة صغار

استهداف: نحت فروع روان

مهام:

لتعزيز القدرة على فصل قطعة من البلاستيسين عن قطعة كاملة عن طريق القرص ، قم بتدوير البلاستيسين في حركة دائرية بين راحة اليد ؛

يتعلم الأطفالضع قطعة من البلاستيسين على القاعدة (ورقة الألبوم ، اضغط لأسفل (دوائر ، تعطي شكل التوت) ؛

لتنمية القدرة على بدء العمل حتى النهاية ، لتجربة الفرح من نتائج العمل الجماعي.

النماذج والطرق: كلمة فنية ، عرض ، قصة ، شرح ، مديح ، تشجيع

النتيجة المقدرة: تعلم الأطفال النحت فرع روان، عزز القدرة على قرصة قطعة من البلاستيسين ، ولفها بين راحة اليد في حركة دائرية.

معدات: فرع روان في إناء؛ الطين البني والبرتقالي والأحمر. المجالس ل النمذجة؛ مناديل يدوية صورة رماد الجبل.

تقدم OOD:

I. لحظة تنظيمية

يجلس الأطفال على الكراسي على البساط.

المعلم يظهر الأطفال فرع من روان في إناء. الأطفال ينظرون إليها.

الراعي: انظروا يا شباب ، ما أجمل ذلك فرعيقف في إناء على طاولتي. ما هذه الشجرة من؟ فرع?

أطفال: روان

الراعي: هذا صحيح ، هذا فرع من روان. اقترب وانظر إلى التوت. ما رأيك شكلهم؟

أطفال: كرات صغيرة

الراعي: ما لونهم؟

أطفال: أحمر

الراعي: كم العدد؟

أطفال: كثير من

الراعي: على تلك رماد الجبلالتي تنمو في الغابة ، تبقى التوت حتى الشتاء ، وفي بعض الأحيان تبقى في الشتاء الفروع. الحب طيور العيد روان(على سبيل المثال ، الثيران ، السناجب.

اليوم أقترح عليك تشكيل غصين من البلاستيسين روان مع باقة من التوت.

II. الجزء الرئيسي

دقيقة التربية البدنية « روان»

1. فرك النخيل على راحة اليد (للتدفئة).

2. انظر إلى راحة يدك: إلى اليسار ثم إلى اليمين.

3. عرض المنشورات - قم بتوسيع راحة يدك قدر الإمكان.

4. الوقوف على أصابع قدميك ، وتمتد مثل روان للشمس.

5. اسحب المقابض لأعلى - تنمو الفروع.

6. حركات دائرية مع راحة اليد - تتمايل الأوراق في مهب الريح.

7. هبت الرياح - تمايل مع الجسم كله من جانب إلى آخر.

8. تدور - ذراعان إلى الجانب (سقوط أوراق الشجر).

9. سقطت الأوراق - اجلس.

يجلس الأطفال على الكراسي.

الراعي: لدي مثل هذا الفرع ، بأوراق جميلة ، لكن لا يوجد توت عليه. ما هو اللون الذي تعتقد أننا بحاجة إلى البلاستيسين للتوت؟ (أحمر). هذا صحيح ، أحمر. ما هو حجم التوت رماد الجبل. (صغير). هذا صحيح ، صغير. وكم عدد التوت رماد الجبل? (كثير من). هذا صحيح كثيرًا. لذلك ، يحتاج كل واحد منكم إلى تعمية القليل من التوت. انظر كيف سأصنع التوت.

أحتاج الكثير من التوت. لذلك ، آخذ قطعة من البلاستيسين الأحمر وأقطع منها العديد من القطع الصغيرة وأضعها على السبورة. ثم أقوم بإخراج الكثير من الكرات ووضعها في طبق. ثم آخذ الكرات وأضعها على فرع وأضغط عليها بإصبعي. اتضح مثل هذا التوت الجميل.

الراعي: دعونا نجهز أصابعنا الشغل:

الجمباز الاصبع « بثرة»

هنا روان على الطريق، فرش قرمزية تحترق (الأطفال تظهر فرش)

والفتيات والفتيان في عجلة من أمرهم لاصطحابهم (تقليد قطف التوت)

لن نأخذ الكثير منهم (إنهم يهددون بإصبع ،

دعونا لا ننسى الطيور (تقليد رفرفة الجناح).

والآن تحاول. (يجلس الأطفال على الطاولات ويقومون بالعمل بأنفسهم ، ويقدم المعلم المساعدة الفردية للأطفال).

ثالثا. الجزء الأخير

يترك الأطفال الطاولات على الحصيرة ويظهرون لبعضهم البعض أغصانهم رماد الجبل.

الراعي: انظروا الى ما أجمل التوت لدينا روان. احسنتم يا أولاد! دعونا نعرض أغصاننا لأمهاتنا وآباءنا.

المنشورات ذات الصلة:

ملخص OOD على التطبيقات من المناديل الورقية مع أطفال المجموعة العليا "Rowan Branch"ملخص OOD على التطبيقات من المناديل الورقية مع أطفال المجموعة العليا "فرع روان" المهام: OO "التطور الفني والجمالي".

KGBOU "مدرسة Achinsk الداخلية رقم 1" ملخص درس مفتوح حول التطور الفني والجمالي. النمذجة. المعلم Zadorozhnaya Galina.

ملخص عن النشاط البصري "روان غصين" في المجموعة الأولى للناشئين (النحت) الغرض: تعريف الأطفال بإحدى تقنيات النمذجة.

ملخص درس المجموعة الثانية الناشئين عن النمذجة من عجين الملح "فطر مرج"ملخص الدرس للمجموعة الثانية للمبتدئين حول النمذجة من عجين الملح "مقاصة الفطر" المهام: - توسيع المعرفة حول الفطر - الصالح للأكل.

ملخص درس عرض أزياء في المجموعة الأصغر سنًا "روان براش"الهدف هو تعزيز القدرة على دحرجة كرات صغيرة بحركات دائرية للأصابع لتكوين التوت. المهام - لإثارة الرغبة في الإبداع.

سن الاطفال: 5-6 سنوات. تكامل جميع المجالات التعليمية. الغرض: خلق جو ملائم للتواصل ، لتهيئة الأطفال له.

ملخص الدرس.

« فرع روان ".

استهداف: تنمية المهارات الحركية الدقيقة لليدين ، تنمية خيال الأطفال ، تفكيرهم ، تخفيف توتر العضلات.

مهامالاستمرار في تعريف الأطفال بتقنية التصوير البلاستيكي ، لتشكيل ذوق فني بين الأطفال في سن ما قبل المدرسة.

مواد: كرتون ملون سميك مقاس A4 ؛

مجموعة من البلاستيسين

منديل لليدين

مجلس للنمذجة

تقدم الدورة.

أنا. تنظيم الوقت.

1. التحية.

أقترح أن نبدأ فصولنا الدراسية بلعبة "مرحبًا أيها الجار"

لذا استدروا لبعضكم البعض ، وامسكوا أيديكم وقلوا الكلمات بابتسامة

مرحبا الجار

ابتسم لي مرة أخرى

أريدك ألا تحزن

أعطى الجميع يبتسم اليوم!

يسعدني أن أرى أشعة الفضول والإبداع في عينيك. أشعر أنك على استعداد للاستماع إلي والاستماع إلي ، وعلى استعداد للتفكير والمشاركة في الدرس.

2. رسالة موضوع الدرس.

افتتاح الحديث

سنعمل اليوم في الدرس على إنشاء صورة جميلة جدًا. لكن ما سنصوره ، ستقوله لنفسك عندما تحل الألغاز.

لقد حان الخريف في حديقتنا
أضاءت الشعلة الحمراء.
هنا تندفع الزرزور.
وبصخب ينقرون عليه.

في صناعة الحشيش - المر ،
وفي البرد - حلو ،
ما هو التوت؟

II.الجزء الرئيسي.

1. المحادثة
2. السلامة .

لكن أولاً ، دعنا نتذكر قواعد العمل مع البلاستيسين:

تجهيز مكان للعمل ؛

نشمر عن أكمام ملابسك حتى المرفق ؛

العمل مع البلاستيسين على لوح البطانة ؛

استخدام أدوات خاصة (مداخن ، منديل ، جرة ماء) ؛

قبل العمل ، بلل يديك بالماء ، واعجن البلاستيسين في يديك ؛

اغسل يديك بالصابون بعد العمل.

أحسنت ، اذهب الآن إلى العمل!

3-فيزمينوتكا

4. العمل العملي .

1. لنعد البلاستيسين والكرتون.

دعنا نجهز الخلفية لتطبيقنا. دعنا نلتقط البلاستيسين لتطبيقنا.

2. لف عدة فروع طويلة من البلاستيسين البني ، وثبتها في الجزء العلوي من الزخرفة.

3. اعجن القليل من البلاستيسين الأحمر في يديك ، وقم بتمزيقها إلى قطع صغيرة ، ولف التوت الصغيرة. ستبدو فاتحة للشهية ، لذلك إذا كان طفلك لا يزال صغيرًا ، فتأكد من أنه لا يتمكن من تذوق المنتج.

4. الصق التوت الكثيف على ورقة من الورق المقوى أسفل الغصين مباشرة.

5. ضع نقطة بنية اللون على كل بالون.

6. باستخدام المكدس ، قم بعمل بضع قطع صغيرة لإعطاء الفاكهة مظهرًا أكثر واقعية.

7. يغني رماد الجبل عندما تبدأ جميع الأشجار في تغيير مظهرها الأخضر إلى اللون الأصفر ، لذا استخدم البلاستيسين الأخضر والبرتقالي لنحت الأوراق. نشمر عن الكثير من الماس الصغير.

8. ألصق الأوراق على الغصين.

9. ارسم صورة مع كومة - عروق على الأوراق.

10. تزيين كل نشرة بهذه الطريقة.

ثالثا. ملخص الدرس.

يا رفاق ، ما هي المواد التي عملنا معها اليوم؟ (قماش)

ماذا فعلنا اليوم؟ (حصيرة)

يا رفاق ، دعنا نظهر عملك ، كم هم جميلون. يا رفاق ، يمكنك تقديم أعمالك إلى عائلتك وأصدقائك.

تاتيانا ليشمانوفا
ملخص درس النمذجة في المجموعة الوسطى "روان غصين"

NOD "التطور المعرفي"

تكامل المنطقة:

1) التنمية الاجتماعية والتواصلية

2) تطوير الكلام

3) التطور الفني والجمالي

استهداف:تشكيل الموقف الجمالي للأشياء وظواهر العالم المحيط.

مهام:

1) تربوي.

لتعليم الأطفال كيفية صنع حفنة من رماد الجبل باستخدام كرات البلاستيسين المعدة.

لغرس حب الطبيعة في نفوس الأطفال ، وتعليم كيفية تكوين صورة كاملة من أجزاء منفصلة.

تحسين مهارتك في النحت.

2) النامية.

تطوير الكلام عند الأطفال ؛

تنمية الانتباه والخيال.

تنمية المهارات الحركية الدقيقة عند الأطفال ؛

تنمية الحس الجمالي لدى الأطفال ؛

تنمية القدرات الفنية والإبداعية ؛

3) التربوية.

قم بتنمية الاستجابة واللطف والعناية بالطيور.

معدات:الحامل ، لعبة (طائر ، ورقة رسم عليها صورة شجرة ، أنماط من فروع روان حسب عدد الأطفال ، بلاستيسين أحمر ، لوحات نمذجة ، فروع روان ، رسم توضيحي يصور طيور شتوية ، موسيقى تصويرية "أصوات الطيور في الغابة ".

الأساليب والتقنيات:

1. لفظي (وصف لظاهرة الشتاء ، التوت روان ، الطيور الشتوية).

2. بصري (فروع روان ، رسم توضيحي يصور طيور شتوية).

3. لعبة (شتاء - شتاء).

تقدم الدرس

المربي:

قل لي ما هو الموسم الآن؟

أطفال:

المربي:

ما التغيرات في الطبيعة التي تحدث في الشتاء؟

أطفال:

الجو بارد ، فاتر ، الأرض مغطاة بالثلوج ، طارت الطيور إلى أجواء أكثر دفئًا.

المربي:

هذا صحيح ، أحسنت. (أصوات موسيقى ، تغني الطيور)

الأطفال ، ما رأيك ، ما هي الأصوات التي تسمعها ، كيف تبدو؟

المربي:

دعونا نرى. جاء ضيف إلينا. من هذا؟

أطفال:

المربي:

هذا صحيح ، طائر ، لكنه يسمى طائر الحسون. أحضر لنا باقة غير عادية (يشير المعلم إلى باقة من فروع روان). مم صنع؟

أطفال:

من فروع الروان الأحمر.

المربي:

بشكل صحيح. دعنا نقترب وننظر إلى أغصان روان (الأطفال ، مع المعلم ، يأتون إلى الطاولة). ما لون التوت؟

أطفال:

أحمر.

المربي:

ما شكلهم؟

أطفال:

دائري.

المربي:

انظر عن كثب في كيفية ترتيب التوت؟ عندما يكون التوت قريبًا من بعضهما البعض ، يطلق عليهما العناقيد. تذكيري ما هو الوقت من السنة؟

أطفال:

المربي:

في الشتاء ، عندما يكون الجو باردًا وجائعًا في الخارج ، تطير طيور مختلفة إلى رماد الجبل. دعونا ، مع البولفينش ، نرى أيهما؟

أطفال(انظر إلى الرسم التوضيحي):

البولفينش ، القرقف ، العصفور ، الجناح الشمعي ، نقار الخشب.

المربي:

يا رفاق ، لدينا شجرة في مجموعتنا. انظر ، طائر ، يا لها من شجرة. ها هو.

(يقترب المعلم من الرسم الفانيلي بشجرة).

هذا روان أحمر. يا رفاق ، البولفينش يسأل لماذا هو حزين جدا؟ لماذا تعتقد؟ ماذا ينقصه؟

أطفال:

لا يوجد ما يكفي من التوت في رماد الجبل.

المربي:

أيها الأطفال ، طائر البولفينش يطلب منا تزيين الشجرة بالتوت وبالتالي ننقذ الطيور الشتوية من الجوع. هل يمكننا مساعدة الطيور؟

أطفال:

المربي:

لكن أولاً ، دعنا نحمي (التربية البدنية "العصفور").

غرد العصفور غرد

(القفز على قدمين ، وتحريك الذراعين لأعلى ولأسفل)

القفز على الطريق من الفرع

منقط الكثير من الفتات (يميل للأمام وللأسفل والذراعين للخلف)

امتدت! أوه ، متعب! (تمتد ، رفع اليدين).

المربي:

انظر الآن إلى ما سننحته (يجلب الأطفال ويظهر نمط الروان الأحمر النهائي). خذ مقاعدك وكن حذرًا. (يُظهر المعلم نمذجة التوت الروان. يجلس الأطفال على الطاولات ، ويقرصون قطعًا صغيرة من البلاستيسين ، ويطرحون التوت الروان)

المربي:

المربي:

عمل الجميع بشكل جيد. أحسنت. تبين أن التوت الروان على الأغصان كان مشرقًا وجميلًا للجميع ، وسوف نلعب معك (المعلم يدعو الأطفال للعب لعبة الهواء الطلق "سوف أتجمد").

المربي:

والآن ، يا شباب ، دعنا نزين شجرتنا بأغصان روان (يلتصق الأطفال بقوالب على شجرة).

انظري أيها البولفينش ، كم أصبحت أنيقة ومبهجة. تحب الرجال؟

أطفال:

المربي:

انظروا ، طارت الطيور إلى رماد الجبال لتنقر على التوت لدينا.

هنا رماد الجبل على الطريق ،

الفرش القرمزية تحترق.

والبنات والفتيان

إنهم في عجلة من أمرهم لهدمهم.

لن نأخذ الكثير

دعونا لا ننسى الطيور!

يصل الزوار في الشتاء

إنهم ينتظرون هدية من الرجال!

(طيور تقول "شكرا" لك وتعاملك بالحلويات)

روضة GBDOU رقم 31 في منطقة موسكوفسكي في سانت بطرسبرغ.

ملخص GCD على الإبداع الفني.

نحت "غصن روان".

لأطفال المجموعة الثانية الأصغر (3-4 سنوات)

المربي: زاروتشينوفا ناديجدا إيفانوفنا.

مهام:

لتعليم الأطفال كيفية صنع حفنة من رماد الجبل باستخدام كرات البلاستيسين المعدة.

لغرس حب الطبيعة في نفوس الأطفال ، وتعليم كيفية تكوين صورة كاملة من أجزاء منفصلة.

لاستحضار استجابة عاطفية لموضوع الدرس.

تقدم الدرس:

يا رفاق ، دعنا نقول مرحبًا لبعضهم البعض ، انظروا في عيون بعضهم البعض. عيناك ذكية ولطيفة وجميلة. جلسوا بهدوء على الكراسي.

ما هو الموسم الآن؟ (خريف)

ماذا يحدث في الطبيعة في الخريف؟ (الجو بارد ، الأوراق تتساقط ، الطيور تطير بعيدا)

بالأمس رأينا رماد الجبل على موقعنا ، وفروعه مليئة بالتوت. هذا هو طعام شهي المفضل لفصل الشتاء الثيران. أحضرت غصنًا من روان خصيصًا لك. دعونا نلقي نظرة عليه. كيف هي التوت عليها؟ اوراق اشجار؟

يا رفاق ، لقد نسيت تمامًا أن أخبركم! علمت اليوم أنه في الغابة ، اقتلعت رياح قوية جميع أنواع التوت من الأشجار. الآن ستضطر الطيور إلى الجوع طوال فصل الشتاء. هل يمكننا فعل شيء لمساعدتهم؟

أقترح صنع اغصان روان بنفسك. دعونا نرى ما لدينا على الطاولات. (البلاستيسين ، أوراق من الورق)

كيف نصنع أغصان روان مما لدينا؟ (إجابات الأطفال)

بشكل صحيح. سنرسم غصينًا على الأوراق ، وسنصنع التوت من البلاستيسين. ما لون البلاستيسين الذي ستستخدمه (أحمر)

نقطع قطعًا صغيرة من قطعة كبيرة من البلاستيسين ، ونصنع كرات صغيرة بحركات دائرية للنخيل (أعرضها). سيكون هذا التوت روان. (يصنع الأطفال كراتهم الخاصة من البلاستيسين الأحمر).

دقيقة التربية البدنية

سرب من الطيور يطير جنوبا

السماء زرقاء في كل مكان. (الأطفال يرفرفون بأذرعهم مثل الأجنحة)

لتطير أسرع

عليك أن ترفرف بجناحيك. (الأطفال يلوحون بأيديهم بشكل مكثف)

تشرق الشمس في السماء الصافية ،

رائد الفضاء يطير في صاروخ. (رشفة - رفع الذراعين)

وتحت الغابة ، الحقول -

الأرض تنتشر. (انحناء منخفض للأمام ، وذراعان إلى الجانب)

بدأت الطيور بالنزول

الجميع يجلس في الميدان.

لديهم طريق طويل لنقطعه

الطيور بحاجة للراحة. (يقرفص الأطفال ويجلسون لبضع ثوان)

ومرة أخرى حان الوقت للذهاب

نحن بحاجة للطيران كثيرا. (يقف الأطفال ويرفعون "بأجنحتهم")

هنا الجنوب. الصيحة! الصيحة!

حان الوقت بالنسبة لنا للهبوط. (يجلس الأطفال على الطاولات)

هذا ما نحن به زملاء جيدون ، لقد أنقذنا طيور العصافير من الشتاء الجائع. صنع الكثير من التوت العصير.

تاريخ النشر: 12/10/15

شجرة التنوب:تنمية المهارات في العمل مع البلاستيسين. تكوين الاهتمام بالإبداع.

تحفيز: لعبه

مهام:

• استمر في التعرف على خصائص البلاستيسين: مصبوب ، ممزق ، مقسم إلى أجزاء ، مسحوق ، ملفوف. (التطور المعرفي: تجربة المواد والمواد)
• تحسين تقنيات النمذجة (العجن ، وضغط الأجزاء الصغيرة من قطعة كاملة من البلاستيسين ، ولف قطعة من البلاستيسين بين راحتين على شكل كرة ، والتسطيح).
• عمل المفردات: تفعيل الصفات في حديث الأطفال (أحمر ، مستدير ، جميل) (تطوير الكلام ، التطور الاجتماعي والتواصل)
• لتثقيف الأطفال في المشاعر الإيجابية من نتائج الإبداع ، الموقف اللطيف والاهتمام بالطيور. (التطور المعرفي)
• زيادة الاهتمام بالأعمال الموسيقية (أداء أغنية "Bird" ل N. Naydenova) ، وفحص المواد التوضيحية (اختيار الصور التي تصور التوت روان). (التطور الفني والجمالي)

مواد: البلاستيسين الأحمر ، والمناديل ، وألواح النمذجة ، وصفيحة مزينة مسبقًا بالبلاستيك (بخلفية مطبوعة ، وصورة لأوراق وأغصان روان) ، لعبة طائر.

عمل تمهيدي:فحص الرسوم التوضيحية ومجموعات البطاقات البريدية التي تصور الطيور تنقر على توت روان ، وفحص الأغصان الجافة لرماد الجبال مع التوت ، وصينية عليها صورة طيور ، ومحادثات حول موضوع "الطيور" ، وتعلم أغنية "طائر" ل N. Naydenova.

أنشطة الأطفال:مرحة ، تجريب المواد والمواد ، خلاق , الاتصالات.

تقدم الدرس:

يجلس الأطفال على الكراسي في نصف دائرة. تحية الاطفال. ألفت الانتباه إلى الطائر الذي طار إلى المجموعة. أريكم لعبة طائر. ينظر الأطفال إلى الطائر ويريدون لمسه. يتم منح كل فرد مثل هذه الفرصة ، وأنا أحملها بجانب كل طفل وأدعهم يلمسون الطائر.

أقول للأطفال إن الطائر يطلب الطعام. أدعو الأطفال إلى تذكر ما تأكله الطيور ، وماذا يحبون أن يأكلوا؟ أوضح أنه في أواخر الخريف والشتاء ، تنقر الطيور على الفروع. ما التوت ينمو على الفروع؟ ما الشجرة التي تنمو في منطقتنا؟ هل رأوا التوت عليها؟ أقترح أن أغني أغنية مألوفة للطائر "بيرد" ن. نايدنوفا.

يغني الأطفال أغنية تحاكي حركات طائر ينقر على الحبوب. تصرف وفقًا للنص.

بعد اللعبة ، أقترح أن يصنع الأطفال توت روان للطائر. ماذا نحتاج؟

أشجع الأطفال على الإجابة (بلاستيسين ، لوح نمذجة ، منديل)

أعرض طريقة العمل (تقنيات النمذجة): "سننحت التوت. كل واحد منكم أعمى القليل من التوت. سنعطي نصف التوت للطائر ، ونزين الطبق بالباقي. ها هو طبقنا ، به غصين ، أوراق ، لكن بدون توت. ولذا أريد أن أصنع طبقًا جميلًا! "هل تريد النحت؟ الآن سوف نذهب إلى الطاولات ونقوم بنحت التوت.

عمل الأطفال المستقل بتوجيه من المعلم. أطفال نشمر كرات من البلاستيسين الأحمر. أقدم المساعدة الفردية عند الحاجة.

نفحص التوت ، ونضع بعضها على طبق للطائر ، ونزين الطبق بالباقي.

يتم تلخيص GCD. أخبر الأطفال أنهم حاولوا بجد اليوم ، لقد كانوا عظماء ، لقد ساعدوا الطائر وزينوا الطبق. لقد اتضح أنها جميلة جدًا ، والآن سنضعها في ركن الإبداع لدينا ونعجب بها! يشكر الطائر الأطفال ويطير بعيدًا.

تفسير:

في هذا الدرس ، يتم عمل دافعين: إطعام الطائر وتزيين الطبق ، وبالتالي تكون نتيجة الدرس عملين في آن واحد. الشيء هو أن الأطفال يعمون الكثير من "التوت" ، كل طفل يعلق واحدة من التوت لتزيين الطبق ، لأن هناك الكثير من الأطفال في المجموعة. سيكون باقي التوت "مفيدًا" للطائر ، لأننا لا نستطيع إلا أن نستخدم نتائج عمالة الأطفال. سيكون الأطفال راضين ، وسوف يعجب الآباء بنجاح أطفالهم. إذا حدد المعلم هدفه لتتبع نتائج كل طفل على حدة ، فيمكن وضع "التوت" ليس على طبق ، ولكن على لوح يحمل اسم الطفل.