Niyə gözlərim donmur? Tədqiqat layihəsi “Niyə qışda gözləriniz donmur? Niyə qışda gözləriniz donmur?

Bələdiyyə büdcəli məktəbəqədər təhsil müəssisəsi

"Zvezdochka" uşaq bağçası

Layihə

"Niyə qışda gözləriniz donmur?"

Tərəfindən hazırlanmış: Artyomova M.M.

Morozovsk.

Tədqiqat layihəsi "Niyə qışda gözləriniz donmur?"

Giriş

Layihənin əsas məqsədi – gözləri soyuqdan qorumaq üçün insan orqanizminin qoruyucu xüsusiyyətlərini öyrənmək.

Hipotez: gözlər yalnız göz yaşları ilə deyil, həm də bədənimizin digər xüsusiyyətləri ilə soyuqdan qorunur.

Tədqiqatın obyekti: insan gözü və onun xüsusiyyətləri.

Tədqiqatın məqsədləri:

1. Müxtəlif mənbələrdən məlumat əldə etməyi öyrənin: İnternet, televiziyada elmi proqramlar, afişalar, jurnallar, böyüklər və həmyaşıdlarla söhbətlər.

2. Duz və şirin su ilə təcrübələrin aparılması.

3. Bədənin gözün donmasının qarşısını alan xüsusiyyətləri ilə tanışlıq.

4. Gözlərinizə qulluq haqqında daha çox məlumat əldə edin.

Əsas hissə

1. İnsan həyatında gözlərin əhəmiyyəti nədir.

Galileo proqramından, jurnaldan və internetdən məlumatlardan öyrəndim ki, göz insan üçün çox vacibdir. Bir oftalmoloqa baş çəkərkən o, jurnaldan və internetdən öyrəndiyim hər şeyi mənə təsdiqlədi. Oftalmoloq mənə gözün böyüdülmüş modelini də göstərdi - çox maraqlı mənzərə.

Nəticə: Gözlər insanın həyatında vacibdir.

2. Təcrübələr “Niyə qışda gözləriniz donmur?”

Gözlərinizin donmasına mane olan bir neçə amil var.

Birincisi, gözü nəmləndirən maye təmiz su deyil, tərkibində duzlar var. Və duzlu suyun donma nöqtəsi təmiz sudan daha aşağıdır. Və gözyaşardıcı duzların yüksək konsentrasiyası soyuqda donmamağa imkan verir. Bunu təsdiqləmək üçün bir təcrübə keçirdim:

2 banka götürüb şirin su tökdüm. Bir banka təzə suya duz əlavə etdim. Hər iki banka suyu soyuğa qoyuram. Axşama yaxın düz su buza çevrildi, lakin duzlu su donmadı.

Nəticə: Bankadakı duzlu su donmadı.

İkincisi, bədənimiz qan damarlarından istifadə edərək temperaturu necə tənzimləməyi və çöldəki temperaturun dəyişməsinə uyğunlaşmağı bilir. Gözlərdə çoxlu qan damarları var. Temperatur aşağı düşdükcə qan əlavə istilik gətirir və gözün donmasının qarşısını alır.

Nəticə: Soyuqda qan gözlərə istilik gətirir.

Üçüncüsü, göz qapağı ətraf mühitin zədələnməsindən yaxşı qorunur: onun çox hissəsi kəllə sümüyünün girintisində - orbitdə yerləşir və göz qapağı onu kənardan əhatə edir.

Nəticə: Gözlər orbit və göz qapaqları tərəfindən qorunur.

3. Gözlərinizi qorumaq yollarını öyrənin

Nəticə

Layihə üzərində işləyərkən və təcrübələr apararkən gözün donmaması, gözün quruluşu və gözü şaxtadan qoruyan amillər haqqında çox şey öyrəndim. Mən də öyrəndim ki, gözlərinizə qulluq etmək lazımdır: az televizora baxmaq, kompüterdə oynamaq. Yalnız düzgün işıqlandırmada oxuyun. Düzgün yeyin, yəni. tərəvəz və meyvələr, xüsusən yerkökü və yaban mersini yeyin. Beləliklə, gözlər haqqında öyrəndiyim hər şeyi uşaq bağçasında uşaqlara söylədim. Beləliklə, irəli sürdüyüm fərziyyə öz təsdiqini tapdı və bundan əlavə, gözlərin də qorunmalı olan vacib orqanlardan biri olduğunu öyrəndim.

İstifadə olunmuş ədəbiyyat və digər mənbələrin siyahısı.

1. “İnsan bədənini toplayın və tanıyın” jurnalı.

2. Q. Yurmin, A. Ditrix Merri ensiklopediyası “Niyə?”

3. T.V.Başayeva, N.N. Vasilyeva, N.V. Klyuev "Məktəbəqədər uşaqların təhsili və inkişafı ensiklopediyası".

4. Saytdan məlumat: pochemu-glaza-ne-merznut-2_kdsv2.pptx

"Kosmos" mövzusunda hazırlıq qrupunda qısamüddətli layihə

Layihənin mövzusu: Kosmos

Hədəf:

· məktəbəqədər yaşlı uşaqların idrak nitq fəaliyyətinin, marağın, müstəqil bilik və düşünmək istəyinin, zehni qabiliyyətlərin inkişafı üçün şərait yaratmaq;

· uşaqların diqqətini Vətənimizin kosmik nailiyyətlərinə cəlb etmək.

Tapşırıqlar:

· öz vətəninə məhəbbət və Vətənin kosmik elm və texnologiyanın inkişafındakı uğurları ilə fəxr hissi aşılamaq;

· uşaqları yaşadığımız planetin adı ilə tanış etmək; günəş sisteminin planetlərinin adları; Yer peykinin adı;

· məktəbəqədər uşaqların lüğətini aktivləşdirmək, onların üfüqlərini genişləndirmək;

· uşaqların təxəyyülünün və yaradıcı təxəyyülünün inkişafını stimullaşdırmaq;

· uşaqlara bir-biri ilə və böyüklərlə əməkdaşlıq etmək yollarını öyrətmək.

Layihənin qısa xülasəsi:

-Hazırlıq qrupunda olan uşaqlar üçün nəzərdə tutulmuş bu layihə kosmos haqqında bilik və fikirləri genişləndirməyə kömək edəcək; günəş sisteminin planetləri, bürclər, asteroidlər, meteoritlər haqqında bilikləri konkretləşdirir; kosmos tarixindən naməlum faktlara maraq yaradacaq; uşaqlar mövcud faktları təhlil etməyi, səbəb-nəticə əlaqələri qurmağı və nəticə çıxarmağı öyrənəcəklər.

Layihənin müddəti:

-Aprelin iki həftəsi.

Layihə planı:

- Birinci mərhələ (söhbətlər, illüstrasiyalara baxmaq, fotoalbomlara baxmaq) fundamental və problemli məsələlərin formalaşdırılmasıdır.

- İkinci mərhələ layihə planının müzakirəsi, problemli məsələlərin formalaşdırılmasıdır. Fərdi iş.

- Üçüncüsü, materialın toplanması və onun təhlilidir. Şagirdlər alınan məlumatları müzakirə edir, əldə etdikləri bilikləri sərbəst və birgə bədii və yaradıcı fəaliyyətlərdə əks etdirirlər.

- Dördüncüsü dərslər və didaktik oyunlar keçirməkdir.

- Beşinci - rəsmlər və kollajlar yaratmaqla nəticələrin təqdimatı.

- Yekun mərhələ layihə üzərində işin yekunlaşdırılması, viktorina, uşaqların yaradıcılıq işlərinin sərgisidir.

Yekun fəaliyyətlər:

- Viktorina "Kosmos haqqında nə bilirsiniz";

- “Kosmos uşaqların gözü ilə” mövzusunda uşaq yaradıcılıq işlərinin sərgisi.

Uşaq fəaliyyəti:

"Bədən tərbiyəsi" təhsil sahəsi

· “Zodiac” qrupunun “Kosmik musiqi” üçün səhər məşqləri.

· Açıq havada oyunlar, məşqlər oynamaq.

· İdman və istirahət: “Kosmos səyahəti”.

Məqsəd: motor bacarıqlarını inkişaf etdirmək və inkişaf etdirmək.

Təhsil sahəsi "Sağlamlıq"

· Mövzu üzrə söhbət: “Astronavt kimi sağlam olun”.

Məqsəd: öz sağlamlığına qayğı göstərmək ehtiyacını formalaşdırmaq.

Təhsil sahəsi "Rabitə"

· “Yer və Ay” söhbəti.

· Oyun "Tapmacalar".

· Ulduzlar və planetlər haqqında tapmacalar qurun.

· Yu.A.Qaqarin haqqında söhbət.

· Söhbət “Astronavtlar uçuşa necə hazırlanır”.

Məqsəd: uşaqların lüğətini aktivləşdirmək və zənginləşdirmək.

"Bədii yaradıcılıq" təhsil sahəsi

· “Kosmos” (rəsm).

· “Kosmik gəmilər və astronavtlar” (rəsm).

· “Uzaq, naməlum planetdə” (rəsm).

· “Kosmosda qida” (modelləşdirmə).

· “Ulduzlar və Kometlər” (tətbiq).

Məqsəd: yaradıcılıq qabiliyyətlərini, müxtəlif materialları işdə birləşdirmək və kollektiv işləmək bacarığını inkişaf etdirmək.

"İdrak" təhsil sahəsi

FEMP

· “Kosmosa səyahət.”

· “Kosmos maraqlıdır.”

· “Kosmosa uçuşa riyaziyyat.”

· “Mühasiblər planetindən salamlar.”

Məqsəd: bilişsel qabiliyyətləri, diqqəti, yaddaşı, təfəkkürü inkişaf etdirmək, saymağı, nömrələrin tərkibini birləşdirmək; misallarla problemləri həll etmək bacarığını möhkəmləndirmək; Yer haqqında təsəvvürləri genişləndirmək.

Koqnitiv, tədqiqat və məhsuldar (konstruktiv) fəaliyyətlər

· "Kosmik gəmi"

Məqsəd: konstruktiv qabiliyyətləri, iradələri inkişaf etdirmək, şəxsi keyfiyyətləri inkişaf etdirmək - məqsəd qoymaq və hər şeyi sona qədər görmək arzusu, müstəqillik, qətiyyət.

Dünyanın vahid mənzərəsini formalaşdırmaq, üfüqlərini genişləndirmək

· Problemli situasiyanın həlli “Astronavta nə üçün skafandr lazımdır?”

Təhsil sahəsi "Bədii ədəbiyyat oxumaq"

· L.Obuxovanın “Oğlan necə kosmonavt oldu” hekayəsinin oxunması və müzakirəsi.

· Elmi ədəbiyyatı, ensiklopedik məqalələri oxumaq.

Məqsəd: uşaqları kosmos haqqında ədəbiyyatla tanış etmək; idrak fəaliyyətini inkişaf etdirmək.

Təhsil sahəsi "Musiqi"

· Kosmik musiqi dinləmək.

Məqsəd: uşaqları müxtəlif musiqi əsərləri ilə tanış etmək.

"Sosiallaşma" təhsil sahəsi

· Açıq hava oyunları “Sürətli raketlər bizi gözləyir”, “Kosmonavtlar”.

· “Plutondan Merkuriyə” stolüstü oyun.

· Viktorina “Kosmos haqqında nə bilirsiniz?”

· “Kosmik gəmidə səyahət”, “Marsa uçuş”, “Biz astronavtıq” rollu oyunlar.

Məqsəd: ünsiyyət bacarıqlarını inkişaf etdirmək: danışıqlar aparmaq, bir-birinə qarışmamaq və başqalarının uğurlarından zövq almaq bacarığı.

Təhsil sahəsi "Əmək"

· “Planetinizi nizama salın” (təbiətdə işləmək).

· “Astronavt həmişə yaxşıdır” (özünə xidmət).

Məqsəd: özünə qulluq etməyi öyrətmək; nizam-intizam sevgisini inkişaf etdirmək.

Təhsil sahəsi "Təhlükəsizlik"

Məqsəd: uşaqların müxtəlif fəaliyyət növləri ilə əlaqəli vəziyyətlərdə təhlükəsiz davranış bacarıqlarının şüurlu təzahürünü təmin etmək: oyun, iş, motor, məhsuldar, musiqi və bədii. Kollektiv mühitdə, komandada işləmək bacarığının möhkəmləndirilməsi və genişləndirilməsi, qarşılıqlı yardım və dəstəyin göstərilməsinin stimullaşdırılması.

İstinadlar:

1. N.E.Veraksa, A.N. Veraxa. Layihə fəaliyyətləri məktəbəqədər uşaqlar üçün. Məktəbəqədər təhsil müəssisələrinin müəllimləri üçün dərslik. – M.: Mozaika-Sintez, 2010.

2. Alekseeva I.V. "Astronomiyanın ecazkar dünyası"; Sankt-Peterburq Lisansüstü Təhsil Akademiyası; 2010

3. Deryagina L.B. "Rus kosmik tədqiqatçıları haqqında məktəbəqədər uşaqlar üçün"

Giriş

Layihənin əsas məqsədi– gözləri soyuqdan qorumaq üçün insan orqanizminin qoruyucu xüsusiyyətlərini öyrənmək.

Hipotez: gözlər yalnız göz yaşları ilə deyil, həm də bədənimizin digər xüsusiyyətləri ilə soyuqdan qorunur.

Tədqiqatın obyekti: insan gözü və onun xüsusiyyətləri.

Tədqiqatın məqsədləri:

1. Müxtəlif mənbələrdən məlumat əldə etməyi öyrənin: İnternet, televiziyada elmi proqramlar, afişalar, jurnallar, böyüklər və həmyaşıdlarla söhbətlər.

2. Duz və şirin su ilə təcrübələrin aparılması.

3. Bədənin gözün donmasının qarşısını alan xüsusiyyətləri ilə tanışlıq.

4. Gözlərinizə qulluq haqqında daha çox məlumat əldə edin.

Əsas hissə

1. İnsan həyatında gözlərin əhəmiyyəti nədir.

Nəticə: Gözlər insanın həyatında vacibdir.

Gözlərinizin donmasına mane olan bir neçə amil var.

2 banka götürüb şirin su tökdüm. Bir banka təzə suya duz əlavə etdim. Hər iki banka suyu soyuducuya qoyuram. Axşama yaxın düz su buza çevrildi, lakin duzlu su donmadı.

Nəticə: Bankadakı duzlu su donmadı.

Nəticə: Soyuqda qan gözlərə istilik gətirir.

Nəticə: Gözlər orbit və göz qapaqları tərəfindən qorunur.

Nəticə

İstifadə olunmuş ədəbiyyat və digər mənbələrin siyahısı.

1. “İnsan bədənini toplayın və tanıyın” jurnalı.

2. Q. Yurmin, A. Ditrix Merri ensiklopediyası “Niyə?”

3. T.V.Başayeva, N.N. Vasilyeva, N.V. Klyuev "Məktəbəqədər uşaqların təhsili və inkişafı ensiklopediyası".

4. Saytdan məlumat: pochemu-glaza-ne-merznut-2_kdsv2.pptx

Niyə gözlərim donmur?

Keçən həftə şəhərimizdə hava şaxtalı idi və keçən həftə sonu qardaşım oğlu məni bir sualla heyrətə gətirdi: Niyə burnum və yanaqlarım donur, amma gözlərim donmur? Və bunu uşağa necə izah etmək istərdiniz? Cavabı internetdə axtarmalı oldum, tapdığım budur

1. Gözləriniz niyə donmur?

Gözlər heç vaxt soyuqlaşmır, çünki soyuq hiss edən sinir ucları (termoreseptorlar) yoxdur.

2. Gözləriniz niyə donmur?

Niyə soyuqda gözləriniz donmur? Əslində, göz almasının şüşəsi bədəni 99% sudan ibarətdir və buynuz qişa (gözün xarici səthi) həmişə nəmdir. Belə görünür ki, şiddətli şaxtada göz buza çevrilməlidir.

Gözlər dondan çox yaxşı qorunur. Gözlərinizin donmasına mane olan bir neçə amil var.

İlk olaraq, Gözü nəmləndirən maye saf su deyil, tərkibində duzlar var. Və duzlu suyun donma nöqtəsi təmiz sudan daha aşağıdır. Gözyaşardıcı duzların yüksək konsentrasiyası onun -32°C-də belə donmamasına imkan verir.

İkincisi, Bədənimiz hər dəfə ətraf mühitin temperaturu optimal temperaturdan fərqlənəndə işləməyə başlayan güclü termorequlyasiya sisteminə malikdir. Gözlər qan kapilyarları ilə bol şəkildə təmin edilir və temperatur aşağı düşdükdə onlarda qan axını artır, gözlərə əlavə istilik gətirir və onların donmasının qarşısını alır.

üçüncü, Göz alması ətraf mühitin zədələnməsindən yaxşı qorunur: onun çox hissəsi kəllə sümüyünün girintisində - orbitdə yerləşir və göz qapağı onu kənardan örtür.

Gözlər Bacarmaq dondurun, lakin bunun üçün çox aşağı temperatur tələb olunur. Məsələn, tibbdə retinal krioterapiya texnikasından istifadə olunur - retinanın sahələrinin maye azotla çıxarılması (qaynama nöqtəsi -195,8 ° C).

Niyə gözləriniz üşümür və ən yaxşı cavabı alırsınız

[guru] tərəfindən cavab
Niyə gözlərim donmur?
Təsəvvür edək ki, çöldə kəskin soyuqdur. Kürk, isti şalvar, qış çəkmələri, papaqlar, əlcəklər geyinirik, amma üzümüz açıq qalır. Çölə çıxan kimi yanağımız, alnımız, burnumuz, sinəmiz çox tez donur, gözlərimiz isə soyuqluğu heç hiss etmir. Niyə?
Ümumiyyətlə, əvvəlcə insanın şaxtanı dəri vasitəsilə deyil, onun içində yerləşən həssas sinir ucları vasitəsilə hiss etməsi barədə danışmağa dəyər. Onların çoxu var - bədəndə təxminən 250-300 min həssas nöqtə var, əksəriyyəti soyuğa, daha az hissəsi isə istiliyə reaksiya verir. Gözlərdə beynimizə dondurulduğu barədə məlumat ötürəcək heç bir sinir ucları yoxdur.
Gözlər demək olar ki, 100 faiz sudur, buna görə də şaxtalı günlərdə donmalıdırlar, lakin bu baş vermir. Niyə? Yuxarıda bir səbəbi təsvir etdik, lakin başqaları da var. Beləliklə, bədənimiz ətraf mühitin temperaturu optimaldan fərqlənməyə başlayan kimi dərhal işə başlayan xüsusi termorequlyasiya sisteminə malikdir. Bu zaman göz almalarına qan axını artır, onlara əlavə istilik gətirir, bu da onların buza çevrilməsinə mane olur.
Gözləri nəmləndirən maye adi su deyil - onun tərkibində duzlar var. Duzlu su çox aşağı temperaturda belə gözlərinizin donmasının qarşısını alır. Bundan əlavə, unutmayın ki, əksər hallarda onlar kəllə sümüyünün girintisində yerləşirlər və xaricdən onlar göz qapaqları ilə örtülür, buna görə də gözlər müxtəlif zədələrdən yaxşı qorunur.
Əlbəttə ki, istəsəniz, onları dondura bilərsiniz, lakin sonra çox aşağı temperatura ehtiyacınız olacaq (-100 ° C-dən yüksək olmayan)
Mənbə:

-dan cavab Gözləmədin, turplar!!![quru]
Çünki yaydır.

-dan cavab Laysan Zinnatullina[quru]
çünki onların soyuğa həssas sinir ucları (termoreseptorlar) yoxdur.

-dan cavab Dimon[quru]
Birincisi. Çünki göz yaşları donmur. İkincisi, ona görə ki, gözlər başda dolaşan qanla isinir.

-dan cavab Sergey Lavrov[quru]
Hər kəs öz təcrübəsindən bilir ki, şiddətli şaxtada qulaqlar, barmaqların ucları, yanaqlar, burun və bədənin paltardan azad olan digər hissələri tez donmağa başlayır. Tez-tez, xüsusən də külək üzünə əsəndə, kirpiklər donla örtülür və hətta palpebral çatın müvəqqəti küncündə donur, lakin gözlərin açıq, nəmlənmiş səthi nəinki donmur, hətta hiss etmir. soyuq.
İş ondadır ki, gözlərin açıq xarici səthində temperaturun dəyişməsinə həssas olan hüceyrələr yoxdur. Amma barmaqların, burnun, qulaqların və s. soyuq həssas uclarında belə hüceyrələr çoxdur. Məhz buna görə də soyuq havada ən tez donmağa başlayırlar.
Yeri gəlmişkən, temperatur və gözlər arasındakı əlaqə haqqında daha bir maraqlı faktı qeyd etmək lazımdır. Məlum olub ki, insan yalan danışanda onun göz nahiyəsində temperatur yüksəlir. Bu, göz qapağına spontan qan axını səbəbindən baş verir. Yalanlara bədənin bu reaksiyasından istifadə edərək mühəndislər ən müasir yalan detektorlarını üstələyən göz yuvalarının istiləşməsini anında və 100% dəqiqliklə təyin edən “termal aldatma göstəricisi” yaratdılar.

-dan cavab Yergey Kirin[quru]
dondurub gözləyin

-dan cavab Lelka[quru]
cırırlar

-dan cavab Yorgey Kozaçenko[quru]
Siz pinqvin olmalı və Antarktidada yaşamalısınız?

-dan cavab Elektrik[quru]
Yəqin ki, təmin edilməyib. donub qalacaqlarını.

-dan cavab Zinaida[quru]
Gözlər heç vaxt soyuqlaşmır, çünki soyuq hiss edən sinir ucları (termoreseptorlar) yoxdur.

-dan cavab dost[quru]
Çölə çıxan kimi donurlar.

-dan cavab İhonya[quru]
Yaxşı istilik ötürmə qabiliyyətinə malikdirlər.

-dan cavab ~İris~[quru]
Bir qışda şəhərimizdə iş görən cənublu həmsöhbətimdən eşitdim ki, soyuqdan gözləri donur. Təəccüblü baxışıma cavab olaraq izah etdi: “O qədər soyuqdurlar, o qədər soyuqdurlar ki, göz yaşları dayanmadan axır”))))

Şaxta vuranda əlimizi dondurmamaq üçün əlcək geyinməyə tələsirik və burnumuzu və yanağımızı örtmək üçün şərfi daha yuxarı bağlayırıq. Donma təkcə gözlərə təsir etmir. Baxmayaraq ki, ilk baxışda bu qəribə görünə bilər. Göz almasının həcminin təxminən ⅔ hissəsini tutan şüşəvari bədən yalnız 99% sudan ibarət deyil, həm də gözün buynuz qişası daim nəmlənir.

Üstəlik, gözlərdə ətraf temperaturun dəyişməsinə həssas olan və beyinə müvafiq siqnallar göndərən termoreseptorlar yoxdur. Buna görə də gözlərdə soyuqluq hiss olunmur. Şiddətli şaxtada onların buza çevrilməli olduğunu düşünmək məntiqlidir. Amma bu baş vermir. Niyə? Gözlər etibarlı qorunmaya malikdir.

Birincisi, gözyaşardıcı film var. Üç təbəqədən ibarətdir: yağlı toxuma, selikli və sulu. Tərkibində saf su deyil, duzlu su olduğu üçün gözləri soyumaqdan qoruyan sulu təbəqədir. Göz yaşlarında duzların yüksək konsentrasiyası onları aşağı temperaturda belə dondurmamağa imkan verir.

İkincisi, göz alma çox rahat yerləşir. Onun çox hissəsi kəllə sümüyünün girintisində - göz yuvasında yerləşir, kənardan isə göz qapağı ilə örtülüdür.

Nəhayət, üçüncüsü, insan orqanizmi güclü termorequlyasiya sisteminə malikdir. Hər dəfə ətraf mühitin temperaturu insanlar üçün optimal temperaturdan fərqlənməyə başlayanda işə başlayır. Soyuqda qan damarlarında qan axını artır və gözlərə əlavə istilik gətirir, onların donmasının qarşısını alır.

Heyvanlar üçün gözlərini hipotermiyadan necə qorumaq sinifdən asılı olaraq dəyişir. Beləliklə, məməlilərdə görmə orqanlarının quruluşu insanlarla eynidir. Buna görə də termorequlyasiyada heç bir əsas fərq yoxdur.