N nn i forskellige dele af eksamen. N og NN i adjektiver og participier

Angiv alle de tal, i hvis plads NN er skrevet.

Indtast tallene i stigende rækkefølge.

Bag (1) glasset levede en almindelig (3) byasfalt (4) gade sit morgen (2) liv, langs hvilken overfyldte (5) minibusser og læssede (6) dumpere skyndte sig.

Forklaring (se også Regel nedenfor).

Lad os skrive den korrekte stavning.

Bag glasruden levede en almindelig byasfaltgade sit morgenliv, langs hvilken overfyldte minibustaxier og læssede tipvogne susede.

I denne sætning:

1.vindue - et adjektiv dannet af ordet VINDUE ved hjælp af suffikset -N-;

2.morgen - et adjektiv dannet af ordet MORNING ved hjælp af suffikset -ENN-;

3. almindelig - et adjektiv dannet ved hjælp af suffikset -ENN-;

4.asfalteret - participium, ender på -OVANNY;

5. overfyldt - fuld participium dannet af det perfektive verbum OVERFYLD;

6. loaded - verbalt adjektiv, der er ingen betingelser for at skrive NN.

Svar: 12345

Svar: 12345

Regel: At skrive N og NN i ord i forskellige dele af talen. Opgave 15.

STAVNING -Н-/-НН- I FORSKELLIGE DELE AF TALE.

Traditionelt er det det sværeste emne for studerende, da den berettigede skrivning af N eller NN kun er mulig med kendskab til morfologiske og orddannelseslove. "Hjælp"-materialet opsummerer og systematiserer alle regler for emnet N og NN fra skolebøger og giver yderligere information fra V.V.s opslagsbøger. Lopatin og D.E. Rosenthal i det omfang, det er nødvendigt for at udføre Unified State Examination-opgaverne.

14.1 N og NN i denominative adjektiver (dannet af navneord).

14.1.1 To NN'er i suffikser

NN er skrevet med adjektivsuffikser, Hvis:

1) adjektivet er dannet af et substantiv med en stamme i N ved hjælp af suffikset N: tåget H+H → tåget; karmanN+N → lomme, papN+N → pap

oldgammel (fra gammel + N), malerisk (fra billede + N), dyb (fra dybde + N), besynderlig (fra fremmed + N), bemærkelsesværdig (fra dusin + N), sand (fra sandhed + N), corvée ( fra corvee + N), fælles (fra obshchNA + N), lang (fra længde + N)

Bemærk: ordet "mærkeligt" fra et moderne sprogs synspunkt indeholder ikke suffikset N og er ikke relateret til ordet "land". Men historisk kan NV forklares: en person fra et fremmed land blev betragtet som en dissident, en fremmed, en outsider.

Stavemåden af ​​ordet "ægte" kan også forklares etymologisk: autentisk i det gamle Rusland var sandheden, at den tiltalte talte "under lange pinde" - specielle lange pinde eller piske.

2) adjektivet dannes af substantivet ved at tilføje endelsen -ENN-, -ONN: tranebær (tranebær), revolutionær (revolution), højtidelig (triumf).

Undtagelse: blæsende (men: vindstille).

Bemærk:

Der er adjektivord, hvor N er en del af roden. Disse ord skal huskes. De blev ikke dannet af navneord:

karmosinrød, grøn, krydret, beruset, svineagtig, rød, rødmosset, ung.

14.1.2. N skrives med tillægssuffikser

N skrives med tillægssuffikser, hvis:

1) adjektivet har suffikset -IN- ( due, mus, nattergal, tiger). Ord med dette suffiks betyder ofte "hvis": due, mus, nattergal, tiger.

2) adjektivet har suffikserne -AN-, -YAN- ( sandet, læderagtigt, havregryn, jordagtigt). Ord med dette suffiks betyder ofte "lavet af noget": fra sand, fra læder, fra havre, fra jord.

Undtagelser: GLAS, TIN, TRÆ.

14.2. N og NN i suffikser af ord dannet af verber. Fuld formularer.

Både participier og adjektiver (=verbale adjektiver) kan som bekendt dannes af verber. Reglerne for at skrive N og NN i disse ord er forskellige.

14.2.1 НН i suffikser af fulde participier og verbale adjektiver

I suffikserne af fulde participier og verbale adjektiver skrives NN, hvis MINDST EN af betingelserne er opfyldt:

1) ordet er dannet af et verbum perfekt form, MED ELLER UDEN EN FORUDINDSTILLING, for eksempel:

fra verber købe, indløse (hvad skal man gøre?, perfekt form): købt, indløst;

fra verber kaste, opgive (hvad skal man gøre?, perfekt form): forladt-forladt.

Præfikset ændrer IKKE typen af ​​participium og påvirker ikke stavningen af ​​suffikset. Ethvert andet præfiks får ordet til at se perfekt ud

2) ordet har suffikserne -OVA-, -EVA- selv i ufuldkomne ord ( MARINERET, BOLLET, AUTOMATiseret).

3) med et ord dannet af et verbum, er der et afhængigt ord, det vil sige, det danner en participiel sætning, for eksempel: Is i køleskabet, kogt i bouillon).

BEMÆRK: I tilfælde, hvor det fulde participium bliver til et adjektiv i en bestemt sætning, ændres stavemåden ikke. For eksempel: Begejstret Med denne besked talte faderen højt og holdt ikke sine følelser tilbage. Det fremhævede ord er et participium i en participiel sætning, begejstret hvordan? med denne besked. Vi ændrer sætningen: Hans ansigt var BEGEJSTRET, og der er ikke længere et participium, der er ingen sætning, fordi ansigtet ikke kan "ophidset", og dette er et adjektiv. I sådanne tilfælde taler de om overgangen af ​​participier til adjektiver, men dette faktum påvirker ikke skrivningen af ​​NN.

Flere eksempler: Pigen var meget ORGANISERET Og opdraget. Her er begge ord adjektiver. Pigen var ikke "uddannet", og hun var altid velopdragen; det er konstante tegn. Lad os ændre sætningerne: Vi havde travlt til et møde arrangeret af vores partnere. Mor, der blev opdraget i strenghed, opdragede os lige så strengt.. Og nu er de fremhævede ord participier.

I sådanne tilfælde skriver vi i forklaringen af ​​opgaven: adjektiv dannet af participium eller adjektiv overført fra participium.

Undtagelser: uventet, uforudset, uset, uhørt, tilfældig, langsom, desperat, hellig, ønsket..

Bemærk til, at fra en række undtagelser ordene talt (minutter), udført (ligegyldighed). Disse ord er skrevet efter den generelle regel.

Lad os tilføje nogle flere ord her:

smedet, hakket, tygget eva/ova er en del af roden, disse er ikke suffikser for at skrive NN. Men når præfikser vises, skrives de efter den generelle regel: Tyggede, skoede, hakkede.

såret er skrevet et N. Sammenlign: Såret i kamp(to N, fordi et afhængigt ord dukkede op); Sårede, perfekt udseende, der er et præfiks).

smart, det er svært at bestemme typen af ​​ord.

14.2. 2 Et N i verbale adjektiver

I suffikser af verbale adjektiver skrives N hvis:

ordet er dannet af et imperfektivt verbum, altså besvarer spørgsmålet hvad gjorde du med varen? og ordet i sætningen har ingen afhængige ord.

stuvet(det var stuvet) kød,

klippet(de klipper) deres hår,

kogt(de kogte det) kartofler,

gået i stykker(de brød det) linje,

plettet(den var plettet) eg (mørk som følge af specialbehandling),

MEN: Så snart disse adjektivord har et afhængigt ord, bliver de straks participier og skrives med to N.

braiseret i ovnen(det var stuvet) kød,

for nylig skåret(de klipper) deres hår,

dampet(de kogte det) kartofler.

DISTINKTION: Participier (højre) og adjektiver (venstre) har forskellige betydninger! Betonede vokaler er fremhævet med store bogstaver.

svoren bror, svoren søster- en person, der ikke er biologisk beslægtet med denne person, men som frivilligt indvilligede i et broderforhold (søsterforhold) - den adresse, jeg opgav;

plantet far (spiller rollen som forælder til bruden eller gommen under bryllupsceremonien). - siddende ved bordet;

medgift (ejendom givet til bruden af ​​hendes familie for livet i ægteskab) - en medgift med et smart udseende;

Forlovet (det er det, brudgommen hedder, fra ordet skæbne) - indsnævret nederdel, fra ordet smal, gør smal)

Tilgivelse søndag (religiøs helligdag) - tilgivet af mig;

pisse skønhed(epitet, fraseologisk enhed) - oliemaleri.

14.2.3. At skrive N og NN i sammensatte adjektiver

Som en del af et sammensat ord ændres stavningen af ​​det verbale adjektive ikke:

EN) den første del er dannet af ufuldkomne verber, hvilket betyder, at vi skriver N: almindeligt farvet (maling), varmvalset, hjemmespundet, broget, guldvævet (vævet); helskåret snit), guldsmedet (smedet), lidt rejst (ride), lidet rejst (gå), lidt slidt (slid), let saltet (salt), fint knust (knust), friskslukket (slukning). ), friskfrosset (frys) og andre.

b) anden del af et sammensat ord er dannet af et perfektivt præfiksverbum, hvilket betyder, at vi skriver NN: glat O malet ( O maling), frisk bag is ( bag fryse) osv.).

I den anden del af komplekse formationer skrives N, selvom der er et præfiks PERE-: Stryget-gen-stryget, lappet-gen-lappet, slidt-slidt, vasket-genvasket, skudt-gen-skudt, darned-redarned.

Således kan du udføre opgaver i henhold til følgende algoritme:

14.3. N og NN i korte adjektiver og korte participier

Både participier og adjektiver har ikke kun fulde, men også korte former.

Herske: I korte participier skrives altid et N.

Herske: Korte adjektiver indeholder lige så mange N'er som lange adjektiver.

Men for at anvende reglerne skal du skelne mellem adjektiver og participier.

SKEL mellem korte adjektiver og participier:

1) på spørgsmålet: korte adjektiver - hvad? hvad? hvad er de? hvad? hvad?, kort participium - hvad gøres? hvad er der gjort? hvad er der gjort? hvad er der blevet gjort?

2) efter værdi(et kort participium relaterer sig til en handling, kan erstattes med et verbum; et kort adjektiv karakteriserer det ord, der defineres, men rapporterer ikke handlingen);

3) ved tilstedeværelsen af ​​et afhængigt ord(korte adjektiver har og kan ikke have, korte participier har).

14.4. Et eller to H'er kan også skrives i adverbier.

I adverbier, der starter med -O/-E, skrives det samme antal N'er, som der er i det oprindelige ord, For eksempel: roligt med et H, som i et adjektiv berolige suffiks N; langsomt med NN, som i et adjektiv langsom NN; entusiastisk med NN, som i participium LIDENSKABELIG NN.

På trods af denne regels tilsyneladende enkelhed er der et problem med at skelne mellem adverbier, korte participier og korte adjektiver. For eksempel er det i ordet koncentration (Н, НН)о umuligt at vælge en eller anden stavemåde UDEN at vide, hvad dette ord er i en sætning eller en sætning.

UNDERSKEL mellem korte adjektiver, korte participier og adverbier.

1) på spørgsmålet: korte adjektiver - hvad? hvad? hvad er de? hvad? hvad?, kort participium - hvad gøres? hvad er der gjort? hvad er der gjort? hvad er der blevet gjort? adverbier: hvordan?

2) efter værdi(et kort participium relaterer sig til en handling, kan erstattes med et verbum; et kort adjektiv karakteriserer det ord, der defineres, men rapporterer ikke handlingen); adverbium betegner et tegn på en handling, hvordan den opstår)

3) efter rolle i sætningen:(korte adjektiver og korte participier er ofte prædikater, men et adverbium

henviser til verbet og er en omstændighed)

14.5. N og NN i navneord

1.I substantiver (såvel som i korte adjektiver og adverbier) skrives det samme antal N som i de adjektiver (participier), hvoraf de er dannet:

Ord er dannet af adjektiver

slægtning fra beslægtet, tredjemand fra tredjemand, ligesindet fra ligesindet, (ondsindet, medskyldig), anbragt fra, druknet fra druknet, nummer fra nummer, landsmand fra landsmand) og mange andre.

2. Navneord kan også dannes af verber og andre navneord.

Notat på bordet: *Ord, der er skrevet med N og ikke er dannet af adjektiver (participier) er sjældne i det russiske sprog. De skal læres udenad.

NN er også skrevet med ord rejsende(fra at rejse) forgænger(gå forud)

Det svære ved opgave 14 er, at stavningen af ​​Н/НН afhænger af talen, og der er også en række undtagelser, der skal huskes.

For at fuldføre opgaven, anbefaler vi:

1. Læs opgaven grundigt. Det er vigtigt at lede efter et ord med antallet af N angivet i opgaven. Tjek venligst igen, før du indtaster dit svar på formularen.

2. Identificer talens del.

3. Hvis du har at gøre med adjektiver og participier, så er den fulde eller korte form foran dig vigtig.

4. Husk reglerne og undtagelserne i overensstemmelse med orddelen og ordets form.

1. Med ét bogstavn er skrevet:

1. Adjektiver med en ikke-afledt base: rød, ung, blå. Der er intet suffiks i sådanne adjektiver. Brev n er en del af roden.

2. Benævn adjektiver med endelsen -n: vinter (fra: vinter), sommer (fra: sommer).

3. Benævn adjektiver med suffikserne -an, -yan: sandet, sølv (adj. betyder "materialenavn, stof"), i-in: mus, spurv (adj. betyder "tilbehør").

Undtagelse:

træ, blik, glas skriv med to bogstaver nn .

4. Verbale adjektiver, hvis der ikke er noget præfiks og forklarende ord: stegt kød.

Undtagelse:

Skriv med to bogstaver nn ord fra listen:

givet, arrogant, forladt, ønsket, købt, set, lavet, søde,fanget, berøvet,hellige,læst, desperat,præget, forbandet, uhørt, hidtil uset, uventet,uventet

Listen over undtagelser indeholder ikke ord uopfordret, uopfordret, som hedder, som stemmer overens med ovenstående data. Skriv dem efter reglen: uopfordret rådgivning, ubuden gæst, svoren bror.

5. Korte adjektiver i hankøn entalsform: råd er værdifulde - (m.r.), samt korte adjektiver i alle andre former, hvis de er dannet af hele adjektiver med ét bogstav n: rød pige (fra den fulde formular med ét bogstav n: rød), solen er rød, pigerne er røde.

6. Adverbier na-o og -e, dannet af adjektiver med ét bogstav n: blæsende, pæn.

2. Med to bogstavernn er skrevet:

1. Benævn adjektiver med suffikset -n, hvis substantivets rod ender på et bogstav n: efterår, forår, søvnig.

2. Benævn adjektiver med endelsen -enn, -onn: bogstav, portion.

Undtagelse:

flyvsk mand, vindmølle, skoldkopper, Men vindstille dag, læside.

3. Verbale tillægsord med suffikset -nn: oprykket område, defekt genstand.

Find ud af, hvordan ordet er dannet: defekt ← afvise + nn.

Skriv suffikset -NN i verbale tillægsord dannet af en frembringende stamme med suffikser: -eva//-ova, -eva: oprejst←oprod, dannet←form.

Det er nemmere at huske på denne måde: adjektiver, der ender på eva+nn+y, ova+nn+y, eva+nn+y.

4. Adjektiver-undtagelser fra klausuler:

1.3. Undtagelse: træ, blik, glas skriv med to bogstaver - nn.

1.4. Undtagelse: givet, arrogant, forladt, ønsket, købt, set, lavet, cutesied, fanget, berøvet, hellig, læst, desperat, præget, forbandet, uhørt, uset, uventet, uforudset.

5. Passive participier, hvis der er præfikser eller forklarende ord: et skriftligt essay, vanter strikket (af hvem?) af bedstemor, samt participier og verbale adjektiver dannet af perfektive verber uden præfikser: købt, forladt, givet (sidstnævnte er inkluderet i listen ord, der skal huskes i afsnit 5 sammen med andre eksempler).

6. Korte adjektiver dannet af den fulde form med to bogstaver nn(bortset fra formen m.r. ental, hvor der altid er et bogstav n): natten er måneløs, råd er værdifulde.

7. Adverbier, der ender på -o og -e, dannet af adjektiver med to bogstaver nn: oprigtigt, eftertænksomt, roligt.

For at forberede sig til eksamen anbefaler vi hold med online undervisere hjemme! Alle fordelene er indlysende! Gratis prøvetime!

Vi ønsker dig held og lykke med at bestå eksamen!

Hvis du kunne lide det, så del det med dine venner:

Slut dig til osFacebook!

Se også:

Det mest nødvendige fra teorien:

Vi foreslår at tage prøver online:

Н-НН i adverbier, adjektiver og participier, fuld og kort

1. Med ét bogstav n er skrevet:

1. Adjektiver med en ikke-afledt base: rød, ung, blå. Der er intet suffiks i sådanne adjektiver. Brev n er en del af roden.

2. Benævn adjektiver med suffiks -n: vinter n th(fra: vinter), år n th(fra: sommer).

3. Benævn adjektiver med suffikser -en, -yan: sandet, sølv (adj. betyder "navn på materiale, stof"), og -i: mus, passerine (adj. betyder "tilbehør").

Undtagelse:

træ, blik, glas skriv med to bogstaver nn.

4. Verbale adjektiver, hvis der ikke er noget præfiks og forklarende ord: varme frisk kød .

Undtagelse:

Skriv med to bogstaver nn ord fra listen:
givet, arrogant, forladt, ønsket, købt, set, lavet, nuttet, betaget, berøvet, hellig, læst, desperat, præget, forbandet, uhørt, uset, uventet, uforudset

Må ikke forveksle:

Listen over undtagelser indeholder ikke ord uopfordret, uopfordret, som hedder, som stemmer overens med ovenstående data. Skriv dem efter reglen: uopfordret rådgivning, ubuden gæst,svoren bror.

5. Korte adjektiver i hankøn entalsform: råd er værdifulde - (m.r.), samt korte adjektiver i alle andre former, hvis de er dannet af hele adjektiver med ét bogstav n: rød pige (fra den fulde formular med ét bogstav n: rød), solen er rød, pigerne er røde.

6. Adverbier på -O Og -e dannet af adjektiver med ét bogstav n: blæsende, pæn.

2. Med to bogstaver nn er skrevet:

1. Benævn adjektiver med suffiks -n, hvis substantivets rod ender på et bogstav n:efterår, forår, søvnig.

2. Benævn adjektiver med endelsen -enn, -onn: bogstav, portion.

Undtagelse:

flyvsk mand, vindmølle, skoldkopper, Men vindstille dag,læside.

3. Verbale adjektiver med suffiks -nn : korcheva nn y grund, Brakova nte ting.
Find ud af, hvordan ordet er dannet: defekt ← afvis + nn .
Suffiks -nn skriv i verbale adjektiver dannet af en genererende stamme med suffikser: - Eva//-æg,-Eva: rykket op med rode, dannet←form.

Det er nemmere at huske på denne måde: adjektiver på Eva+nn + th,ova +nn +y, eva +nn+ y.

4. Adjektiver-undtagelser fra klausuler:

1.3.Undtagelse: træ, tin, glas skriv med to bogstaver - nn .
1.4.Undtagelse: det, svimlende, forladt, ønsket, købt, set, lavet, søde, fange, frataget, hellig, Læs, desperat, præget, forbandet, uhørt, hidtil uset, utilsigtet, uventet.

5. Passive participier, hvis der er præfikser eller forklarende ord: et skriftligt essay, vanter strikket (af hvem?) af bedstemor, samt participier og verbale adjektiver dannet af perfektive verber uden præfikser: købt, forladt, givet (sidstnævnte er inkluderet i listen ord, der skal huskes i afsnit 5 sammen med andre eksempler).

6. Korte adjektiver dannet af den fulde form med to bogstaver nn(bortset fra formen m.r. ental, hvor der altid er et bogstav n): nat uden månen n a, råd priser.

7. Adverbier på -O Og -e, dannet af adjektiver med to bogstaver nn: oprigtigt, eftertænksomt, roligt.

Så for ikke at lave fejl i eksamen, skal du kende alle punkterne. Sørg for at inkludere eksempler, fordi eksempler er eksempler, der hjælper dig med at handle analogt.
Glem ikke undtagelserne i afsnittene: 1.3., 1.4., 2.2.

Opmærksomhed:

For at udvide din sprogoplevelse kan du henvise til afsnittet.
Dette er en konstruktørordbog. Indstil de parametre, du er interesseret i, og få de nødvendige lister med ord.
Det er nu nyttigt for dig at henvende dig til den korrekte ordbog såvel som til den grammatiske ordbog. Glem ikke, du kan tilslutte følgende parametre: "Ny", "Nem", "Svær", "Vigtigt". Du kan tilføje eller tværtimod udelukke ord for klassetrin 5-8. Opret din egen ordbogskonfiguration om emnet opgaver 14.

Stavemåde -Н- og -НН- i forskellige dele af talen, fejl i placeringen af ​​kommaer, dårlig forståelse af teksten og manglende evne til at arbejde med kladder var de mest almindelige problemer blandt deltagere i Unified State Exam 2018 på russisk sprog , bemærket af eksperter fra Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) ved analyse af resultater. Denne gang foreslår vi, at du gør dig bekendt med de metodiske anbefalinger fra Federal Commission for CMM-udviklere for State Academy of Sciences om et af de nødvendige emner. Unified State Examination i det russiske sprog anerkendes år efter år som den mest udbredte. Alle eksamensopgaver er rettet mod at løse praktiske problemer og kræver, at eksamensdeltageren har et vist ordforråd og forståelse for det russiske sprogs grammatiske struktur. Statistikker over arbejdets udførelse generelt og individuelle opgaver indikerer stabiliteten af ​​USE-resultaterne i 2018 sammenlignet med tidligere år. Generelt blev opgaver på grundlæggende niveau gennemført med succes. De sværeste opgaver er dog dem, hvis løsning kræver brug af teoretisk information: for eksempel stavning -Н- og -НН- i forskellige dele af talen. Forkert definition af ordleddet fører til en fejl i brugen af ​​reglen og forkert stavning af ordet. For at udføre staveopgaver var det nødvendigt at analysere, hvilken del af tale de givne ord er, hvilke grammatiske og leksikalske betydninger de har, og bestemme strukturen af ​​ordet. Tegnsætningsopgaver kræver syntaktisk analyse af en sætning, forståelse af semantiske sammenhænge mellem dele af en kompleks sætning og mellem individuelle medlemmer af en sætning. Når du studerer russisk sprogkursus, skal der lægges særlig vægt på dannelsen af ​​analytiske færdigheder. Under en detaljeret analyse af eksaminandernes detaljerede svar (essays baseret på den tekst, de læste), opstod der problemer både med at forstå teksten og med at identificere forfatterens problemer og position. De største vanskeligheder med at forstå teksten opstår for deltagere i Unified State Examination, når de udfører en semantisk analyse af litterære og journalistiske tekster, hvor forfatterens hovedidé og holdning ofte udtrykkes implicit. Det var svært for eksaminanderne at forstå tekster, der indeholdt ironi og sarkasme. Unified State Exam har vist, at elevernes evne til at analysere og redigere deres eget skriftlige arbejde er af særlig betydning. Mere end 20 % af eksaminanderne arbejder således ikke med kladde under eksamen, hvilket indikerer manglende evne til at redigere egne tekster og påvirker kvaliteten af ​​at skrive et argumenterende essay. For at understøtte deres meninger bruger dimittender oftest eksempler fra værker, der blev studeret i henhold til programmet i 11. klasse. Den laveste procentdel af udvælgelse af eksempler til argumentation er fra værker fra moderne russisk litteratur; dette udvalg overstiger ikke 1% af det samlede antal i alle analyserede værker. I denne forstand er opgaven med at organisere systematisk læsning for skolebørn og fremme værdien af ​​familielæsning fortsat relevant for en sproglærer. Samtidig skal der lægges særlig vægt på, at løsning af problemet med læsning, dannelse af verdensbilleder og tilegnelse af personlige betydninger kun er mulig gennem indsatsen fra alle faglærere. Lad os minde dig om, at Federal Institute of Pedagogical Measurements (FIPI) hvert år analyserer kampagnen efter emne og udgiver metodiske anbefalinger til lærere. En kort gennemgang af disse anbefalinger, udarbejdet af lederne af de føderale kommissioner for udvikling af kontrolmålematerialer til Unified State Exam, vil hjælpe fremtidige kandidater og deres lærere med at navigere, hvilke opgaver og emner, der viste sig at være de sværeste for deltagerne i Unified State Exam 2018, og hvad de skal være opmærksomme på, når de forbereder sig til eksamen. Tidligere, udviklerne af KIM Unified State Examination i og gav deres anbefalinger til kandidater.

Denne type arbejde involverer gentagelse af emnet "Stavemåde -N- og -NN- i forskellige dele af talen." Lektionen kan bruges som forberedelse til Statseksamen, ved analyse af opgave A7.

Fjernundervisningen består af to dele:

1. del - teoretisk materiale i form af tabeller og diagrammer, en præsentation præsenteres;

Del 2 - øvelser om lektionens emne.

Eleverne modtager opgaver gennem en elektronisk dagbog, de kan også aflevere arbejde gennem en elektronisk dagbog (magasin), de kan sende det til lærerens e-mail eller aflevere det i trykt form.

Hent:

Eksempel:

Fjernundervisning i det russiske sprog, forberedelse til statseksamen

EMNE: “Stavning af N og NN i forskellige dele af talen. En 7"

Opgave nr. 1 (teori)

Læs oplægget om emnet "Stavning af N og NN i forskellige dele af talen" (gentagelse)

Opgave nr. 2 (teori)

Adskil tabeller, der hjælper dig med at mestre algoritmen til at bestemme stavningen af ​​N og NN i forskellige dele af talen

Opgave nr. 3 (praktisk)

Indsæt de manglende bogstaver i øvelserne ved hjælp af præsentationsmateriale og tabeller.

Øvelse 1.

Indsæt H eller NN (ord med fremhævede bogstaver - eksempel på udførelse)

Aviatsio nn parade, aktiv side….ik, crimson….skov, vindstille….dag, hvidt sand….hic, hurtig båd….itsa, fantastisk rejse….hisk, muntert navn….hisk, blæsende….den motor, blæsende ….person, evig str….ik, entusiastisk….anmeldelse, gæster….sæt, tykke krusninger….hic, træ….hus, dyr….brøl, gnist….blæs….ik, læder….pung, hamp ….olie, ben….lim, løv….dæksel, køretøj….rum, ung ven….ik, almindelig….etui, havre….grød, ørn….blik, fremragende kat….vandretur, bagning….strand , skrevet….svar, sår….spl…ik, rosenrød….baby, spæk….spæk, sølv….service, gammel manke….ik, glas… glas, tør hamp….ik, varm forgrund....ik, tørv....mose, hyggegæster....tsa, udflugt....tur.

Øvelse 2.

"Romantik" igen! Hvis det ikke var for den spændende titel, ville den ikke være værd at læse. Du skal indsætte N eller NN.

“Det er dårligt at sove efter frokost”

En dag, på en vindstille dag….på en kunst….skole, rødmosset….på en rejse….hic. Jeg skulle se paraden af ​​fædrelandet….af luftfart….teknik. Han trampede på cyklen i et hektisk tempo. Den karminrøde skov blinkede hurtigt forbi. Vindmølle, sand og sten lavvandede, floder med træbadehuse og badehuse, vanddrevne møller.

Efter at have tilbagelagt en lang….vej, den….th rejse….og givet mig selv en frokost….pause. På den tomme….banke ikke langt fra tørven….ka, ved siden af ​​de tykke krusninger….ik satte jeg mig på halmen….en lille lang….madras og pillede rustent….brød fra en birkebark…. rygsæk. Pandekager lavet af mel og svineskinke med krydderier. Han tog et glas frem... glas. En ler….kande med græskar….juice, en dåse….skål, en gammel….sølv….ske og en ben….gaffel. Fra læder….etuiet tog jeg en lomme….kniv, skar grene og kogte havre….grød over bålet.

Efter frokost lagde han sig ned og faldt i søvn. Han drømmer om en mørk... glad... dag. Han er i en usædvanlig….gæst….is. Kunst... blomster og malerier... gallerier, smukke statuer af ryttere. Springvand med is... vand og haver med citron... træer, velplejet af usynlige arbejdere. Han går som et navn...hic, og glæder sig over alt. Men den entusiastiske... stemning bliver gradvist... erstattet af årsagsløs... frygt. For i alle gæsterne….is er han den eneste….person. Følte sig som en taber... og en pine... prøvede han at åbne vinduet for at besøge... åh. En orkan….vinden styrtede ind i rummet, blæste bogstaverne….fra bordet….bogstaverne, rullede ind i musen….et hul i manken….hisk og…

Her, under rejsen..., vågnede han op, indså, at alt dette var en almindelig... drøm, og hans årsagsløse frygt havde sine grunde, siden lidt mere - og han, som en blæsende mand, ville have gået glip af fest. ...åbningen af ​​paraden. Endnu mere rasende... han drejede den med cykelpedalerne, og godt gået, han klarede det til tiden!

Eksempel:

N og NN i adjektiver, verbale adjektiver, passive participier; participier, der er blevet til adjektiver