Oversigt over lektionen om anvendelse, modellering (forberedende gruppe) om emnet: "Rowan branch. Sammenfatning af GCD om modellering

MODELLERING AF ÅBEN LEKTION: "ROWAN BRANCH."
Programindhold: - kreativ tilrettelæggelse af uddannelsesprocessen. - variationen i brugen af ​​undervisningsmateriale, som gør det muligt at udvikle kreativitet i overensstemmelse med hvert enkelt barns interesser og tilbøjeligheder. -respektfuld holdning til resultaterne af børns kreativitet. Formål: At udvikle børns æstetiske følelser; kunstnerisk opfattelse af figurative repræsentationer og fantasi; kunstneriske og kreative evner. Opgaver: 1. Pædagogisk: At udvikle den æstetiske opfattelse af figurative repræsentationer, kunstneriske og kreative evner. 2. Udvikling: Udvikle interesse for modellering. Lær, hvordan du bruger stakke. 3. Pædagogisk: Lær at være venlig, når du evaluerer andre børns arbejde. For at rette teknikkerne til pæn modellering. At lære børn at fremhæve og bruge udtryksmidler i modellering. Lektionens forløb: Fuglen medbragte en gren af ​​bjergaske. Betragtning. 1. Hvilket træ er disse bær fra? 2. Hvornår modner bærrene? Digt: Klynger af bjergaske Brænd med flamme. Efteråret er gyldent, glæder fyrene.(I efteråret) 3. Hvilken farve? 4. Hvilken størrelse? 5. Hvem spiser? (Fugle.) Det er rigtigt, gutter, især disse bær hjælper fugle om vinteren, når alt græs, bær, nødder er dækket af sne, rønnebær - ligesom røde lanterner, tiltrækker fugle og forbliver den vigtigste føde om vinteren. Gutter, lad os stikke en masse bær til fuglene, så de har noget at hakke om vinteren. Modellering: faset, støbt. 1. Pædagogshow: tag et stykke brun plasticine, som er opdelt i store og små: vi laver en gren ud af det. Rul pølsen ud - ligesom mig - og du er med mig, læg pølsen på toppen af ​​lagen og tryk den ned med tommelfingeren i hele længden - ligesom mig. 2. Tag små stykker brun plasticine, vi laver små grene til bær, ruller tynde pølser ud og stikker ned fra en stor gren - ligesom mig.
3. Og nu skal du klistre en masse, mange bær på disse tynde grene - vi laver kugler af små røde stykker og sætter dem på grenene - fladning. 4. Fra grønne stykker af gerninger, blade og dekorere grenen med blade. 5. Vi giver fuglen.(Egen bjergaske.) Didaktisk leg: "Sluk frugterne til bladene." Frugter er lagt ud på bordet i bakker: (agern, valnødder, kastanjer, kogler, ahorn løvefisk, bjergaske), bladene af disse frugter er lagt ud i en gruppe forskellige steder. På kommando tager børnene forskellige frugter efter behag og leder efter et blad af denne frugt. Fuglen takkede børnene for godbidden og efterlod en kurv med slik til børnene.

Avdeeva Svetlana
"Kvist af røn". Sammenfatning af modelleringsklasser

Abstrakt lektion om modellering i den forberedende gruppe.

Emne:"Kvist af røn".

Mål: fortsætte med at udvikle modellering i "bas-relief"-teknikken, formidle objektets karakteristiske træk, form, farve i henhold til modellen, forme med hele penslen, med begge hænder og arbejde igennem med alle fingre.

Udstyr: Naturlig (efterårs)rognekvist med bær og blade. Stykker af grøn, gul, rød, brun, blå plasticine. Modelleringstavler og stakke. Pap, dekorativ base med ramme.

Lektionens fremskridt:

1. Oprettelse af spilmotivation.

Pædagog: Læreren minder om, at en skøn efterårstid er kommet, alle træer er klædt i smukke outfits, "Det gyldne efterår er i fuld gang", alt nyder naturen! (viser en smuk dukke "Efterår").

Her er vores smukke pige. Efterår - søster! Og hvilke perler hun har! Scarlet, lyst! Perler er lavet af røde bær. Gæt hvad? Her er en gåde til dig:

1. Bæret er rødt,

Ikke så velsmagende

Og frosten kom

Medbragte sukker.

2. Bær er ikke søde,

Dette er en fryd for øjet.

Og havedekoration,

Og trøster en godbid.

(børnenes svar)

2. Opdatering af lektionen.

Pædagog: Det er rigtigt, det er en bjergaske! Vidunderlige bær. Modner på en gren om efteråret, bitter modner om vinteren, redder alle i koldt vejr! En kvist som en børste, for enden af ​​en flok røde bær.

rød børste

Rønen lyste op.

Bladene faldt.

Jeg blev født.

Lad os lave en tråd!

3. Demonstration af arbejdsmetoder.

Læg først et lag blå plasticine på bunden, pap, med bølgede linjer fra top til bund, fra venstre mod højre. Se, hvad en rigtig gren af ​​røn. Brun, først - grenen er tykkere, og så afgår små grene fra den. Vi laver flageller i forskellige længder og tykkelser. Vi laver en gren til bær, til blade. Vi laver bær ved at "knibe, flade". Ved at blande grønne, røde og gule stykker plasticine laver vi en "bold" og "trækker ud" den. Blade modtages. Vi ser omhyggeligt på sammensætningen som helhed og placerer håndværket i centrum.

4. Praktisk del.

Pædagog: Vi udfører opgaven efter ovenstående model. Lad os kaste os ud i den smukke verden af ​​farver i "gyldne efterår".

Børn skulpturerer håndværk og giver det et udtryksfuldt billede.

5. Resumé af lektionen.

Opsætning af en udstilling med værker. Sammenligning af det udførte arbejde, sammensætning. Efter behag tilføjer børn forskellige detaljer, taler om arbejdet, deler deres indtryk, udvikler en følelse af kollektivitet

Røn, røn,

Hvem elskede du?

Jeg elskede alle

Hun glædede alle.

modne bær,

Hun spiste alle.

Vælg et bær og dig

Vær ikke bange!

(Russisk folkesang)

Relaterede publikationer:

Integreret lektion i midtergruppen "En gren af ​​bjergaske til bullfinches" En integreret lektion i midtergruppen om emnet: "En kvist bjergaske til bullfinches." Integration af uddannelsesområder: "Kunstnerisk kreativitet",.

Synopsis af den integrerede lektion. Anvendelse med tegneelementer "Pilekvist" Formål: at danne ideen om, at en nyre er et hus for en folder. At gøre sig bekendt med pilens karakteristiske træk. Lær at skelne.

Synopsis af OD om modellering i den første juniorgruppe "Sorbusbær til bullfinches" Synopsis af OD i den første juniorgruppe om emnet "Sorbusbær til bullfinches." Opgaver: at lære børn at rulle plasticine mellem fingrene i en cirkel.

Resumé af lektionen for børn i den anden yngre gruppe. Skulptur af "pilegren" Integration af uddannelsesområder: "Viden" (dannelse af et helhedsbillede af verden, "Kommunikation", "Kunstnerisk kreativitet", modellering,.

Mål:. Introducer børn til geometriske former, og hvordan man transformerer geometriske former. Udvikle barnets handleevne.

Resumé af modelleringstimen "Rowan Brush" for seniorgruppen i børnehaven Rowan pensel Sammenfatning af modelleringstimer Mål: 1. At lære børn at ælte og smøre plasticine på pap for at skabe den nødvendige baggrund for sammensætningen.

Abstrakt af en modelleringslektion i mellemgruppen "Rowan twig" GCD "Kognitiv udvikling" Integration af områder: 1) Social og kommunikativ udvikling 2) Taleudvikling 3) Kunstnerisk og æstetisk.

Kommunal førskole pædagogisk selvstyrende institution børnehave nr. 5 GO by Neftekamsk, Republikken Hviderusland

Sammenfatning af løbende pædagogiske aktiviteter i forberedelsesgruppen ikke-traditionel tegneteknik

"Rowan gren"

(Kunstnerisk og æstetisk udvikling)

Udarbejdet af: Mustafina L.R.

pædagog gr. nr. 8

2015

Tema "Rowan branch" (ikke-traditionel tegneteknik).

Integration af uddannelsesområder:

Kognitiv udvikling, social og kommunikativ udvikling, taleudvikling, kunstnerisk og æstetisk udvikling, fysisk udvikling.

Mål:

Fortsæt med at gøre børn bekendt med ikke-traditionelle tegneteknikker - med vatpinde, "stik" med en lim hård børste;

Udvikle en æstetisk opfattelse af verden, evnen til at se det smukke;

Forårsage en følelse af glæde fra det skabte billede.

Integrative opgaver:

Taleudvikling:

Berig børns ordforråd;

Udvikling af korrekt dialogisk og monolog tale.

Kognitiv udvikling:

Dannelse af kognitive handlinger, evnen til at skabe billeder af objekter;

Udvikling af fantasi og kreativ aktivitet;

At danne evnen til at styre deres aktiviteter, til at udføre en række intellektuelle handlinger.

Social og kommunikativ udvikling:

Udvikling af kommunikation og interaktion med jævnaldrende og voksne;

Dannelse af parathed til fælles aktiviteter.

Kunstnerisk og æstetisk udvikling:

Udvikle børns kreativitet;

At konsolidere og generalisere børns viden og færdigheder til at bruge kunstneriske materialer og midler;

At dyrke æstetiske og moralske følelser, ønske om empati og hjælpe.

Fysisk udvikling:

Forbedre generelle og fine motoriske færdigheder;

Udvikle udtryksevne af bevægelser.

Indledende arbejde:

Gåder gætte;

Undersøgelse af illustrationer, der forestiller bjergaske på forskellige tidspunkter af året;

Læsning af digte om bjergaske;

Fremhævelse af funktionerne i strukturen og udseendet af de didaktiske spil "Fra hvilket træ er bladet", "Fortæl mig, træ".

Udstyr og materialer:

Billede med et træ;

Musik er baggrunden for arbejdet;

Gouache maling: hvid og rød;

Mønster af rønkviste;

papirserviet;

Stativ til bomuldsknopper, limbørste;

penalhus med blyanter;

Forventede resultater:

Søgeaktivitet vil udvikle sig;

Lær evnen til at analysere dit arbejde;

Kognitive, kreative og kunstneriske evner vil udvikle sig;

Følelsesmæssig lydhørhed vil blive dannet i aktiviteter og kommunikation med jævnaldrende og voksne.

1. Børn, lyt til gåden:

grønt om foråret,

Solbadet om sommeren

sat på i efteråret

Røde koraller.

Hvilket træ? (børnenes svar)

Dette er en røn.

Bjergaske er en storslået udsmykning af skove. Dette er et elegant træ, fabelagtig smukt på alle tider af året.

I det tidlige forår tager bjergaske et outfit af sarte grønne blondeblade på, og i slutningen af ​​foråret, i maj, blomstrer den i frodige hvide klynger.

(viser illustration af bjergaske om foråret).

Om sommeren giver det os kølighed og beskytter mod den varme sol.

(viser illustrationer af bjergaske om sommeren)

Og i efterårsdagene bliver dette træ magisk smukt. Solen, der siger farvel til bjergasken indtil foråret, giver de smukkeste farver. Som en eventyrprinsesse, i en blondegul sundress, med knaldrøde øreringe - klynger, røn praler. Men det er ikke holdbart. Den kolde nådesløse vind vil snart rive det vidunderlige outfit af, og kun røde klynger vil rumme ømme minder om sommer og varme.

(viser illustrationer af efterårsrøn)

Så kommer vinteren, og hvid funklende sne vil dekorere grenene. Men bjergasken behøver ikke at være trist og kede sig om vinteren. Når alt kommer til alt, vil sunde og velsmagende rognebær redde fugle fra sult i en lang frostvinter.

(viser illustrationer af bjergaske om vinteren)

Det er koldt udenfor om vinteren, forskellige overvintrende fugle vil flyve til bjergaske (viser illustrationer, der viser fugle på en bjergaske)

Rowan er smuk på forskellige tidspunkter af året. Vi har allerede tegnet en røn i efteråret, og i dag foreslår jeg, at du tegner en røn om vinteren.

(Jeg henleder børns opmærksomhed på et billede med et malet træ)

Lad os huske, hvordan vi malede efterårsrønnen?

Klynger af røn blev tegnet med bomuldsknopper, rønblade blev malet med en pensel.

(viser et mønster af rønkviste)

I dag vil vi også tegne bundter af bjergaske med vatpinde, men vi vil tegne sneen, der ligger på bærene, med en hård limbørste ved hjælp af "poke"-metoden.

Ved du hvorfor? Ja, blød luftig sne.

Kan du huske, hvad vi tegnede på denne måde? Dyr, de har fluffy pels, og en "poke" med en klæbrig hård børste giver en fluffy tekstur.

2. Børns selvstændige aktivitet.

(musiklyde - baggrund under arbejde)

(Jeg er opmærksom på, hvordan man bruger en hård limbørste og vatpinde, jeg holder øje med min kropsholdning under arbejdet.

Godt gået, hvilke grene har du fået, lad dem tørre, så leger vi med dig:

Fysisk uddannelse "Ryabinka"

Der er en bjergaske på bakken (stræk, hænderne op)

Holder en lige, lige ryg

Det er ikke let for hende at leve i verden (drejning af torsoen til højre og venstre)

Vinden snurrer, vinden snurrer

Men bjergasken bøjer kun. (vipper til siden)

Den frie vind blæser truende (de vifter med hænderne og efterligner vinden)

For en ung bjergaske.

Lad os nu tage de færdige grene og sætte dem på vores træ. Sikke en vidunderlig vinterbjergaske vi fik.

Resultat:

Hvad tegnede vi i dag?

Hvilke metoder brugte vi i dag?

Hvad kunne du bedst lide?

røn børste

Sammenfatning af modelleringsklasser

Mål:

1. At lære børn at ælte og smøre plasticine på pap for at skabe den nødvendige baggrund for sammensætningen

2. Lær at rulle plasticine ud for at skabe bær, grene eller rønblade

3. Udvikle finmotorik

Materiale til lektionen:

En røngren, modelleringstavler, plasticine i forskellige farver, et ark pap.

Lektionens fremskridt

Pædagog: Se, gutter, hvor er en smuk gren i en vase. Hvilket træ er denne gren fra? Selvfølgelig, rowan. Vi kan let genkende røn på mønstrede blade, på klaser af bær, der bliver røde om efteråret. Rønnebær betragtes som efterårsbær, fordi de modner sidst på efteråret. Bjergeasken fjernes først fra træet efter den første frost. Smagen af ​​røn er bitter. Men det giver en meget velsmagende marmelade. På de bjergaske, der vokser i skoven, forbliver bærene indtil vinteren. Fugle og egern elsker at spise bjergaske.

I dag foreslår jeg, at du støber rønkviste med en børste af bær fra plasticine. Men vi vil ikke skulpturere en skulptur, men en bas-relief - et "billede" fra plasticine.

For at gøre dette har vi brug for plader af hårdt pap. Først vil vi lave en baggrund af plasticine på dem. For at gøre dette skal det varmes godt op i håndfladerne, æltes og derefter forsigtigt fordeles over tallerkenen. Lad os tænke på, hvilken baggrundsfarve der er bedre at vælge. Det er nødvendigt, at røngrenen er tydeligt synlig på den. Det betyder, at baggrundsfarven skal stå i kontrast til bærrenes røde farve, kvistens brune farve og de grønne blade. Hvad kan han være? Gul, blå, blå, sort. Prøv at få plasticinen til at ligge på pappet i et jævnt lag.

Lykkedes alle? Lad os nu begynde at tegne grenen. Vi laver en kvist i form af en tynd flagellum, lim den forsigtigt til baggrunden, tryk let, så grenen ikke flad, men forbliver tynd og konveks.

Det samme gør vi med det grønne rønblad. Se igen på bladformen.

Nu er den vigtigste del en børste af rognebær. Vi fastgør bærene i form af små kugler til baggrunden, tryk let på dem.

Se hvilke udtryksfulde billeder vi fik! Lad os prøve at forestille os, hvad bjergasken tænker på, når bærene modnes. Om hun er glad eller ej. Hvad føles et træ, når en drilsk dreng klatrer langs sin stamme og grene og vil plukke en masse bær? Delpet, han er ikke til gavn for andre, men for sin egen sjov, og når han har spillet nok, kaster han knækkede grene. Det er sikkert trist og smertefuldt for bjergasken, når folk gør dette.

Så at du husker, at ethvert træ, enhver plante er også et levende væsen, der kommer til skade, dårligt, vil vi forlade vores grene på udstillingen i gruppen.

Natalia Lapina

Integreret modellering lektion

« røn børste» .

(senior gruppe)

Mål: udbygge og tydeliggøre børns viden om bjergaske. Lær at skildre det ved hjælp af plasticineografi.

Opgaver:

Pædagogisk: lære træet at kende røn på forskellige tidspunkter af året. Med den fordel det giver. Dens struktur, frugter, blade. Bekendtskab med malerier af berømte kunstnere skildrer bjergaske. Gentag metoderne til at opdele plasticine i dele (kniber, river, vrider) og kuglerulning og pølser.

Pædagogisk: at dyrke kærligheden til naturen, til den skønhed skabt af kunstnere og naturen.

Pædagogisk: udvikle børns opmærksomhed, tålmodighed under omhyggeligt arbejde, finmotorik af hænder.

forarbejde: overvågning bjergaske i børnehaveområdet. Henled børns opmærksomhed på bladene og bærrenes form. Introducer konceptet i børneordbogen « røn børste» . Gentagelsen af ​​tongue twisters bjergaske"Floker bjergaske brænder i solen, ". Arranger et herbarium i et hjørne af naturen.

materialer: afdeling bjergaske, plasticine, bord til modellering, farvet pap til baggrunden af ​​billedet, visuelle materialer ( røn - om vinteren, forår, sommer, efterår; møbler, blæseinstrumenter, præsentation « Rowan i malerier af kunstnere ".

Lektionens fremskridt:

omsorgsgiver: Gutter, jeg vil gætte en gåde for jer nu, og I gætter, hvad det handler om.

Hvidt om foråret

grøn om sommeren,

sat på i efteråret

Røde koraller.

Korrekt, Rowan. Rowan- Det er et meget smukt og fantastisk træ. forår Rowan blomstrer med hvide luftige blomster. Et bær bindes fra hver blomst. Om sommeren er bærrene små og grønne, så vi lægger ikke mærke til dem. Og tættere på efteråret bliver de røde eller orange. (til bær rowan mange nuancer) Selv når bladene falder om efteråret, klamrer bærrene sig tæt til grenene og kan synke indtil foråret. Men midt på vinteren er der intet tilbage af dem. Fugle spiser dem. Fugle elsker bær bjergaske. Og andre skovboere (hjort, vildsvin, elg) tøv ikke med at nyde det også. De spiser grene, knopper, blade.

Bær er ikke søde

Men glæde for øjet

Og havedekoration,

Og godbidder til venner.

En person har også vidst i lang tid, hvilket nyttigt træ det er - Rowan. Af træ laver han møbler og blæseinstrumenter. (Vis billeder) Syltetøj er lavet af frugter, te er brygget af blomster.

Og mange digtere og kunstnere overvejede bjergaske et meget smukt træ. Lad os se, hvilken slags malerier de har lavet, inspireret af skønheden bjergaske.

Præsentation « Rowan i malerier af kunstnere "

Fizkultminutka.

Vokser ved floden Rowan, (Fra vægtpositionen krøjer sig gradvist

retter overkroppen, armene fremad.)

Og floden flød bølgede. (Vender til højre, til venstre med jævne bevægelser af hænderne.)

Mellem dybde. (Bøjninger fremad, armene lige.)

Fish-bee-na gik der. (Squats.)

Denne fisk er kongen af ​​fisk (Hopper.)

Det kaldes en minnow. (Gå på plads.)

Vi vil ligesom rigtige kunstnere også skabe et billede af plasticine. Dette kaldes plasticineografi. Og vores afdeling vil inspirere bjergaske. Vores maleri vil hedde « røn børste» .

Knib lidt brun plasticine af og rul to tynde pølser sammen. Disse vil være filialer. Lad os placere dem i midten af ​​vores pap. Den ene over den anden. På toppen vil der være blade, og på bunden - bær. Vi ruller et par små pølser mere - det vil være grenene på selve flokken, bær hænger på dem. Bemærk, at flokkens grene afviger fra et punkt.

Børns selvstændige arbejde.

Hvilken form har vores bær? Det er rigtigt, runde. Vi kniber stykker af rød plasticine af og ruller små kugler i en cirkulær bevægelse. Det er vores bær. Når du limer på pap, skal du ikke trykke hårdt. Bær skal være konvekse.

Børns selvstændige arbejde.

Dynamisk pause.

Vores fingre er lidt trætte, lad os ryste dem og huske tjatten om bjergaske. "Floker bjergaske brænder i solen, krusninger af bjergaske i fyrenes øjne». (Vi gentager flere gange og ryster på hænderne, klemmer og løsner fingrene). Lad os fortsætte.

Nu skal vi lave blade. De kan være grønne, gule, orange. Knib et stykke plasticine af og rul en kort fyldig pølse sammen. Dette er vores ark. Når vi limer på pap, klæber vi det hårdere, så det bliver fladt. Bladene er ikke konvekse, men flade. Bemærk venligst, at den ene folder er over for den anden. Og ved slutningen af ​​skæringen falder de. Der er et blad for enden i midten.

Børns selvstændige arbejde.

Nu gutter, lad os se hvad der fik rønen.