Kertolaskuesimerkit 2 3. Kertominen

Tehtävät aiheesta: "Lukujen kertolasku. Kertotaulukko"

Lisämateriaalit
Hyvät käyttäjät, älä unohda jättää kommentteja, palautetta, ehdotuksia. Kaikki materiaalit tarkistetaan virustorjuntaohjelmalla.

Opetusvälineet ja simulaattorit verkkokaupassa "Integral" luokalle 2
Matematiikka, venäjä, tietojenkäsittely 1-4 luokille, koulutussimulaattorit "MIR"
"Matematiikka - tiedon säästöpossu", peruskoulun opetusväline

Numeroiden kertolasku

1. Katso kuvia ja tee yhteen- ja kertolaskuesimerkkejä.

B)

2. Korvaa yhteenlasku kertolaskulla ja ratkaise esimerkkejä.

3. Tee kuvan perusteella tekstitehtävä, joka voidaan ratkaista kertolaskulla.

Ongelmanratkaisu

1. Mitya asuu seitsemänkerroksisessa talossa. Jokaisen kerroksen korkeus on kolme metriä. Määritä sen talon korkeus, jossa Mitya asuu, metreinä.

2. Työntekijät pystyttivät 6 aitatolppaa. Pylväiden välinen etäisyys on neljä metriä. Mikä on aidan pituus?

3. Yhdessä pakkauksessa on 8 nenäliinaa. Kuinka monta nenäliinaa on seitsemässä paketissa?

4. Terveysleirille saapui 9 autoa. Jokaisessa autossa oli 4 lasta. Kuinka monta lasta leirille tuotiin yhteensä?

5. Puutarhassa kasvaa vadelmapensaita. Ne istutetaan 8 riviin, joissa kussakin rivissä on 5 pensaa. Kuinka monta vadelmapensasta puutarhassa on?

6. Koulun ruokalassa on 8 pöytää. Jokaisen pöydän ympärillä on 54 tuolia. Kuinka monta tuolia ruokasalissa on?

7. Parkkipaikalla on autoja 8 rivissä. Kuinka monta autoa parkkipaikalla on, jos 7 autoa mahtuu yhteen riviin?

8. Sotilaspylväs marssii aukion poikki. Pylväs koostuu yhdeksästä rivistä, joissa kussakin rivissä on kahdeksan sotilasta. Kuinka monta sotilasta kolonnissa on?

9. Kolyalla on 7 tiedostoa Murzilka-lehdestä. Jokainen arkki sisältää 6 lehteä. Kuinka monta Murzilka-lehteä Kolyalla on?

10. Pasha on kerännyt ninjakilpikonnia 7 vuoden ajan. Joka vuosi hän kerää 5 kokoelmaa. Kuinka monta kokoelmaa Pashalla on yhteensä?

11. Isä toi torilta 4 pussia omenaa, jokaisessa pussissa 11 omenaa. Kuinka monta omenaa isä toi?

Kertotaulu

1. Tee kertolasku.

2. Korvaa tulo summalla ja ratkaise esimerkit.

Ja kertolasku. Vain kertolaskutoiminnasta ja siitä keskustellaan tässä artikkelissa.

Numeroiden kertolasku

Toisella luokalla olevat lapset hallitsevat lukujen kertomisen, eikä siinä ole mitään monimutkaista. Nyt tarkastellaan kertomista esimerkeillä.

Esimerkki 2*5. Tämä tarkoittaa joko 2+2+2+2+2 tai 5+5. Otamme 5 kaksi kertaa tai 2 viisi kertaa. Vastaus on vastaavasti 10.

Esimerkki 4*3. Vastaavasti 4+4+4 tai 3+3+3+3. Kolme kertaa 4 tai neljä kertaa 3. Vastaus 12.

Esimerkki 5*3. Teemme samoin kuin edellisissä esimerkeissä. 5+5+5 tai 3+3+3+3+3. Vastaus 15.

Kertolasvat

Kertoluku on identtisten lukujen summa, esimerkiksi 2 * 5 = 2 + 2 + 2 + 2 + 2 tai 2 * 5 = 5 + 5. Kertokaava on:

Missä a on mikä tahansa luku, n on termien a lukumäärä. Sanotaan a=2, sitten 2+2+2=6, sitten n=3 kertomalla 3 kahdella, saadaan 6. Tarkastellaan käänteisessä järjestyksessä. Esimerkiksi annettuna: 3 * 3, eli. 3 kerrottuna 3:lla - tämä tarkoittaa, että kolme on otettava 3 kertaa: 3 + 3 + 3 \u003d 9. 3 * 3 \u003d 9.

Lyhennetty kertolasku

Lyhennetty kertolasku on tietyissä tapauksissa kertolaskuoperaation lyhenne, ja lyhennyksen kaavat on kehitetty erityisesti tätä varten. Mikä auttaa tekemään laskelmista järkevimmät ja nopeimmat:

Lyhennetyt kertolaskukaavat

Olkoon a, b R:lle, niin:

Kahden lausekkeen summan neliö on ensimmäisen lausekkeen neliö plus kaksi kertaa ensimmäisen lausekkeen tulo ja toinen plus toisen lausekkeen neliö. Kaava: (a+b)^2 = a^2 + 2ab + b^2

Kahden lausekkeen eron neliö on ensimmäisen lausekkeen neliö miinus kaksi kertaa ensimmäisen lausekkeen tulo ja toinen plus toisen lausekkeen neliö. Kaava: (a-b)^2 = a^2 - 2ab + b^2

Neliöiden ero kaksi lauseketta on yhtä suuri kuin näiden lausekkeiden ja niiden summan erotuksen tulo. Kaava: a^2 - b^2 = (a - b)(a + b)

summa kuutio kahdesta lausekkeesta on yhtä suuri kuin ensimmäisen lausekkeen kuutio plus kolme kertaa ensimmäisen lausekkeen neliö kertaa toinen plus kolme kertaa ensimmäisen lausekkeen tulo kertaa toisen lausekkeen neliö plus toisen lausekkeen kuutio. Kaava: (a + b)^3 = a^3 + 3a(^2)b + 3ab^2 + b^3

ero kuutio kahdesta lausekkeesta on yhtä suuri kuin ensimmäisen lausekkeen kuutio miinus kolme kertaa ensimmäisen lausekkeen neliön tulo ja toisen plus kolme kertaa ensimmäisen lausekkeen ja toisen lausekkeen neliö miinus toisen lausekkeen kuutio. Kaava: (a-b)^3 = a^3 - 3a(^2)b + 3ab^2 - b^3

Kuutioiden summa a^3 + b^3 = (a + b)(a^2 - ab + b^2)

Kuutioiden ero kaksi lauseketta on yhtä suuri kuin ensimmäisen ja toisen lausekkeen summan tulo näiden lausekkeiden erotuksen epätäydellisellä neliöllä. Kaava: a^3 - b^3 = (a - b)(a^2 + ab + b^2)

Ilmoittaudu kurssille "Nopeuta mielenlaskentaa, EI mielilaskentaa" oppiaksesi kuinka nopeasti ja oikein laskea yhteen, vähentää, kertoa, jakaa, neliönumeroita ja jopa juurtua. 30 päivässä opit käyttämään helppoja temppuja aritmeettisten operaatioiden yksinkertaistamiseksi. Jokainen oppitunti sisältää uusia tekniikoita, selkeitä esimerkkejä ja hyödyllisiä tehtäviä.

Murtolukujen kertolasku

Ottaen huomioon murtolukujen yhteen- ja vähennyslasku, sääntö äänestettiin, mikä tuo murtoluvut yhteiseen nimittäjään laskennan suorittamiseksi. Kun kerrot tämän, tee ei tarvetta! Kun kerrotaan kaksi murtolukua, nimittäjä kerrotaan nimittäjällä ja osoittaja osoittajalla.

Esimerkiksi (2/5) * (3 * 4). Kerro kaksi kolmasosaa yhdellä neljänneksellä. Kerromme nimittäjän nimittäjällä ja osoittajan osoittajalla: (2 * 3) / (5 * 4), sitten 6/20, teemme vähennyksen, saamme 3/10.

Kertolasku 2

Toinen luokka on vasta kertolaskennan alkua, joten kakkosluokkalaiset ratkaisevat yksinkertaisimpia tehtäviä korvaamaan yhteenlasku kertolaskulla, kertovat luvut, opettelevat kertotaulukkoa. Katsotaanpa kertolaskutehtäviä toisen luokan tasolla:

Oleg asuu viisikerroksisessa talossa ylimmässä kerroksessa. Yhden kerroksen korkeus on 2 metriä. Mikä on talon korkeus?

Laatikko sisältää 10 pakettia keksejä. Jokainen pakkaus sisältää 7 kappaletta. Kuinka monta keksiä laatikossa on?

Misha järjesti leluautonsa peräkkäin. Niitä on jokaisessa rivissä 7 ja rivejä on vain 8. Kuinka monta autoa Mishalla on?

Ruokasalissa on 6 pöytää ja jokaisen pöydän taakse työnnetään 5 tuolia. Kuinka monta tuolia ruokasalissa on?

Äiti toi kaupasta 3 pussia appelsiineja. Pakkauksissa on 22 appelsiinia. Kuinka monta appelsiinia äiti toi?

Puutarhassa kasvaa 9 mansikkapensasta ja jokaisessa pensaassa 11 marjaa. Kuinka monta marjaa kasvaa kaikissa pensaissa?

Roma laittoi 8 putken osaa peräkkäin, samankokoiset 2 metriä. Mikä on koko putken pituus?

Vanhemmat toivat lapsensa kouluun syyskuun ensimmäisenä päivänä. 12 autoa saapui, jokaisessa 2 lasta. Kuinka monta lasta heidän vanhempansa toivat näihin autoihin?

Kertolasku 3

Kolmannella luokalla annetaan vakavampia tehtäviä. Kertomisen lisäksi välitetään myös jako.

Kertolaskutehtäviin kuuluu: kaksinumeroisten lukujen kertominen, kertominen sarakkeella, yhteenlaskujen korvaaminen kertolaskulla ja päinvastoin.

Sarakkeen kertolasku:

Sarakkeiden kertolasku on helpoin tapa kertoa suuria lukuja. Harkitse tätä menetelmää kahden luvun 427 * 36 esimerkillä.

1 askel. Kirjoitetaan numerot toistensa alle niin, että 427 on ylhäällä ja 36 on alhaalla, eli 6 7:n alle, 3 2:n alle.

2 askelta. Aloitamme kertolaskun alimman luvun oikeanpuoleisimmalta numerolta. Eli kertolaskujärjestys on: 6 * 7, 6 * 2, 6 * 4, sitten sama kolminkertaisen kanssa: 3 * 7, 3 * 2, 3 * 4.

Joten kerro ensin 6 seitsemällä, vastaus on: 42. Kirjoitamme sen näin: koska tuli 42, niin 4 on kymmeniä ja 2 on ykkösiä, tallennus on samanlainen kuin yhteenlasku, mikä tarkoittaa, että kirjoitamme 2 kuuden alle ja 4 lisäämme kahteen luvusta 427 .

3 askelta. Sitten teemme saman 6 * 2:lla. Vastaus: 12. Ensimmäinen kymmenen, joka lisätään neljään numerosta 427, ja toinen - yksiköt. Lisäämme saadut kaksi edellisen kertolaskun neljään.

4 askelta. Kerro 6 neljällä. Vastaus on 24 ja lisää 1 edellisestä kertolaskusta. Saamme 25.

Joten, kun 427 kerrotaan 6:lla, vastaus on 2562

MUISTAA! Toisen kertolaskun tulos tulee kirjoittaa alle TOINEN ensimmäisen tuloksen numero!

5 askelta. Suoritamme samanlaisia ​​toimintoja numerolla 3. Saamme kertolaskuvastauksen 427 * 3 = 1281

6 askelta. Sitten lasketaan yhteen saadut vastaukset kertomalla ja saadaan lopullinen kertolasku 427 * 36. Vastaus: 15372.

Kertolasku 4

Neljäs luokka on vain suurten lukujen kertolasku. Laskenta suoritetaan kertolaskumenetelmällä sarakkeessa. Menetelmä on kuvattu yllä saatavilla olevalla kielellä.

Etsi esimerkiksi seuraavien lukuparien tulo:

1. 988 * 98 =
2. 99 * 114 =
3. 17 * 174 =
4. 164 * 19 =

Kertolasku esitys

Lataa esitys kertomisesta yksinkertaisimmilla tehtävillä kakkosluokkalaisille. Esitys auttaa lapsia navigoimaan tässä operaatiossa paremmin, koska se on värikäs ja leikkisä - paras vaihtoehto lapsen opettamiseen!

Kertotaulu

Kertotaulukkoa opiskelee jokainen toisen luokan oppilas. Kaikkien täytyy tietää se!

Ilmoittaudu kurssille "Nopeuta mielenlaskentaa, EI mielilaskentaa" oppiaksesi kuinka nopeasti ja oikein laskea yhteen, vähentää, kertoa, jakaa, neliönumeroita ja jopa juurtua. 30 päivässä opit käyttämään helppoja temppuja aritmeettisten operaatioiden yksinkertaistamiseksi. Jokainen oppitunti sisältää uusia tekniikoita, selkeitä esimerkkejä ja hyödyllisiä tehtäviä.

Esimerkkejä kertolaskuista

Kertominen yksiselitteisellä

1. 9 * 5 =
2. 9 * 8 =
3. 8 * 4 =
4. 3 * 9 =
5. 7 * 4 =
6. 9 * 5 =
7. 8 * 8 =
8. 6 * 9 =
9. 6 * 7 =
10. 9 * 2 =
11. 8 * 5 =
12. 3 * 6 =

Kertominen kahdella numerolla

1. 4 * 16 =
2. 11 * 6 =
3. 24 * 3 =
4. 9 * 19 =
5. 16 * 8 =
6. 27 * 5 =
7. 4 * 31 =
8. 17 * 5 =
9. 28 * 2 =
10. 12 * 9 =

Kaksinumeroinen kertolasku kahdella numerolla

1. 24 * 16 =
2. 14 * 17 =
3. 19 * 31 =
4. 18 * 18 =
5. 10 * 15 =
6. 15 * 40 =
7. 31 * 27 =
8. 23 * 25 =
9. 17 * 13 =

Kolminumeroisten lukujen kertolasku

1. 630 * 50 =
2. 123 * 8 =
3. 201 * 18 =
4. 282 * 72 =
5. 96 * 660 =
6. 910 * 7 =
7. 428 * 37 =
8. 920 * 14 =

Pelit henkisen laskennan kehittämiseen

Erikoisopetuspelit, jotka on kehitetty Skolkovon venäläisten tutkijoiden kanssa, auttavat parantamaan suullisia laskentataitoja mielenkiintoisessa pelimuodossa.

Peli "Pikapisteet"

Peli "nopea laskenta" auttaa sinua parantamaan ajattelu. Pelin ydin on, että sinulle esitetyssä kuvassa sinun on valittava vastaus "kyllä" tai "ei" kysymykseen "onko 5 identtistä hedelmää?". Seuraa tavoitettasi, ja tämä peli auttaa sinua tässä.

Peli "Matemaattiset matriisit"

"Matemaattiset matriisit" hienoa aivoharjoituksia lapsille, joka auttaa sinua kehittämään hänen henkistä työtään, henkistä laskemista, oikeiden komponenttien nopeaa etsintää, tarkkaavaisuutta. Pelin ydin on, että pelaajan on löydettävä ehdotetuista 16 numerosta pari, joka antaa tietyn luvun yhteensä, esimerkiksi alla olevassa kuvassa tämä luku on "29" ja haluttu pari on "5" " ja "24".

Peli "Numeerinen kattavuus"

Peli "numeropeitto" lataa muistiasi, kun harjoittelet tämän harjoituksen kanssa.

Pelin ydin on muistaa numero, jonka muistamiseen kuluu noin kolme sekuntia. Sitten sinun täytyy pelata sitä. Kun edistyt pelin vaiheissa, numeroiden määrä kasvaa, aloita kahdella ja jatka.

Peli "Arvaa operaatio"

Peli "Arvaa operaatio" kehittää ajattelua ja muistia. Pelin pääoletus on valita matemaattinen merkki niin, että tasa-arvo on totta. Esimerkkejä annetaan näytöllä, katso tarkkaan ja laita haluamasi "+" tai "-" merkki niin, että yhtäläisyys on totta. Merkit "+" ja "-" sijaitsevat kuvan alaosassa, valitse haluamasi merkki ja napsauta haluamaasi painiketta. Jos vastaat oikein, keräät pisteitä ja jatkat pelaamista.

Peli "Simplify"

Peli "Simplify" kehittää ajattelua ja muistia. Pelin pääoletus on suorittaa nopeasti matemaattinen operaatio. Oppilas piirretään taululle näytölle ja annetaan matemaattinen toiminta, opiskelijan on laskettava tämä esimerkki ja kirjoittaa vastaus. Alla on kolme vastausta, laske ja napsauta hiirellä tarvitsemaasi numeroa. Jos vastaat oikein, keräät pisteitä ja jatkat pelaamista.

Peli "Fast Addition"

Peli "Quick Addition" kehittää ajattelua ja muistia. Pelin pääoletus on valita numeroita, joiden summa on yhtä suuri kuin annettu luku. Tämä peli on annettu matriisi yhdestä kuuteentoista. Tietty luku kirjoitetaan matriisin yläpuolelle, sinun on valittava matriisin luvut niin, että näiden lukujen summa on yhtä suuri kuin annettu luku. Jos vastaat oikein, keräät pisteitä ja jatkat pelaamista.

Peli "Visuaalinen geometria"

Peli "Visual Geometry" kehittää ajattelua ja muistia. Pelin ydin on nopeasti laskea varjostettujen kohteiden määrä ja valita se vastausluettelosta. Tässä pelissä siniset neliöt näkyvät näytöllä muutaman sekunnin ajan, ne on laskettava nopeasti ja sitten ne sulkeutuvat. Taulukon alle on kirjoitettu neljä numeroa, sinun on valittava yksi oikea numero ja klikattava sitä hiirellä. Jos vastaat oikein, keräät pisteitä ja jatkat pelaamista.

Peli "Matemaattiset vertailut"

Peli "Mathematical Comparisons" kehittää ajattelua ja muistia. Pelin ydin on numeroiden ja matemaattisten operaatioiden vertailu. Tässä pelissä sinun on verrattava kahta numeroa. Yläosaan kirjoitetaan kysymys, lue se ja vastaa oikein esitettyyn kysymykseen. Voit vastata alla olevilla painikkeilla. Painikkeita on kolme "vasen", "yhtä" ja "oikea". Jos vastaat oikein, keräät pisteitä ja jatkat pelaamista.

Ilmiömäisen mielenlaskennan kehittäminen

Olemme pohtineet vain jäävuoren huippua ymmärtääksemme matematiikkaa paremmin - ilmoittaudu kurssillemme: Mielenlaskennan nopeuttaminen.

Kurssilta opit paitsi kymmeniä temppuja yksinkertaistettuun ja nopeaan kerto-, yhteen-, kerto-, jakolasku- ja prosenttilaskuihin, vaan myös harjoittelet niitä erikoistehtävissä ja opetuspeleissä! Henkinen laskeminen vaatii myös paljon huomiota ja keskittymistä, joita koulutetaan aktiivisesti ratkaisemaan mielenkiintoisia ongelmia.

Nopea luku 30 päivässä

Lisää lukunopeuttasi 2-3 kertaa 30 päivässä. 150-200-300-600 wpm tai 400-800-1200 wpm. Kurssilla käytetään perinteisiä pikalukemisen kehittämiseen tarkoitettuja harjoituksia, aivojen toimintaa nopeuttavia tekniikoita, menetelmää lukunopeuden asteittaiseen lisäämiseen, ymmärtää pikalukemisen psykologiaa ja kurssin osallistujien kysymyksiä. Sopii lapsille ja aikuisille, jotka lukevat jopa 5000 sanaa minuutissa.

Muistin ja huomion kehittäminen 5-10-vuotiaalla lapsella

Kurssi sisältää 30 oppituntia, joissa on hyödyllisiä vinkkejä ja harjoituksia lasten kehittämiseen. Jokainen oppitunti sisältää hyödyllisiä neuvoja, mielenkiintoisia harjoituksia, tehtävän oppitunnille ja lisäbonuksen lopussa: kumppanimme opettavan minipelin. Kurssin kesto: 30 päivää. Kurssi on hyödyllinen paitsi lapsille, myös heidän vanhemmilleen.

Supermuisto 30 päivässä

Muista tarvitsemasi tiedot nopeasti ja pysyvästi. Mietitkö kuinka avata ovi tai pestä hiuksesi? En ole varma, koska se on osa elämäämme. Helppoja ja yksinkertaisia ​​muistiharjoituksia voi tehdä osaksi elämää ja tehdä niitä pikkuhiljaa päivän aikana. Jos syöt päivittäisen normin ruokaa kerrallaan tai voit syödä annoksina koko päivän.

Aivojen kuntoilun salaisuudet, harjoittelemme muistia, huomiota, ajattelua, laskemista

Aivot, kuten keho, tarvitsevat liikuntaa. Liikunta vahvistaa kehoa, henkinen harjoitus kehittää aivoja. 30 päivää hyödyllisiä harjoituksia ja opetuspelejä muistin, keskittymiskyvyn, älykkyyden ja nopeuslukemisen kehittämiseen vahvistavat aivoja ja tekevät niistä kovaa pähkinää.

Raha ja miljonäärin ajattelutapa

Miksi rahaongelmia on? Tällä kurssilla vastaamme tähän kysymykseen yksityiskohtaisesti, katsomme syvälle ongelmaan, pohdimme suhdettamme rahaan psykologisesta, taloudellisesta ja emotionaalisesta näkökulmasta. Kurssilta opit, mitä sinun tulee tehdä ratkaistaksesi kaikki taloudelliset ongelmasi, alkaa säästää rahaa ja sijoittaa se tulevaisuuteen.

Rahan psykologian ja sen kanssa työskentelyn tunteminen tekee ihmisestä miljonäärin. 80 % ihmisistä, joiden tulot kasvavat, ottaa enemmän lainoja ja köyhtyy entisestään. Itsetehdyt miljonäärit taas tienaavat miljoonia 3-5 vuoden kuluttua, jos he aloittavat tyhjästä. Tämä kurssi opettaa tulojen oikein jakamiseen ja kulujen vähentämiseen, motivoi oppimaan ja saavuttamaan tavoitteita, opettaa sijoittamaan ja tunnistamaan huijauksen.

Aihe: Kertotaulukko ja jako kahdella. (Konsolidointitunti)

Tarkoitus: vahvistaa kerto- ja jakotaulukoiden laskentataitoja.

Oppitunnin tavoitteet:

1. Vahvistaa kerto- ja jakotaulukoiden tuntemusta; kehittää kykyä ratkaista monimutkaisia ​​ongelmia; jatka laskentataitosi kehittämistä.

2. Kehittää loogista ja taloudellista ajattelua; kyky tehdä johtopäätöksiä, yleistää.

3. Ryhmissä työskennellä, viljellä sellaisia ​​persoonallisuuden piirteitä kuin yhteistyö, keskinäinen avunanto, suvaitsevaisuus; kunnioitusta työtä ja työtä tekeviä ihmisiä kohtaan.

Oppitunnin tyyppi : oppitunti taitojen parantamisesta ja lujittamisesta.

Tuntien aikana.

1. Organisatorinen hetki. Opiskelijoiden psykologinen mieliala.

Kello soi, oppitunti alkoi.

- Kaverit,kuvittele, että kätesi ovat pieni peili, katso siihen, hymyile itsellesi - näet kuinka söpö ja älykäs olet! Katsokaa toisianne, hymyilkää ja mielialanne on iloinen ja pirteä, haluatte oppia uusia asioita, koska se on niin mielenkiintoista!

Siellä oli viisas mies, joka tiesi kaiken. Eräs mies päätti todistaa, että viisas ei tiedä kaikkea. Puristaen perhosta kämmenissään hän kysyi: "Sano minulle, salvia, mikä perhonen on käsissäni: kuollut vai elossa?" Ja hän itse ajattelee: "Jos elävä sanoo, tapan hänet, jos kuollut sanoo, vapautan hänet." Viisas ajatteli, vastasi: "Kaikki on sinun käsissäsi."

Tietosi on myös sinun käsissäsi. Todistetaan se työllämme oppitunnilla.

(Dia 1)

II. Perustietojen päivittäminen.

Työskentelemään nopeasti ja taitavasti

Tarvitsemme koulutusta mielelle.

a) Mikä on pariton luku?(Dia 2)

Mitä tehtävää sinun tulee tehdä numeroiden kanssa? (Poista ylimääräinen numero)

7 14 21 27 28 35 42 49

5 10 11 15 20 25 30 35

4 8 12 16 17 20 24 28

Mitä sinun piti tietää tehtävän suorittamiseksi? (Kertotaulukot)

Arviointi.

b) Sano sana.

Kehotan sinua esittämään kysymyksiä tämän päivän oppitunnin aiheesta.

1. Toiminto, joka voi korvata identtisten termien summan (kertolasku)

2. Luku, joka jaetaan (jakajalla)

3. Luku, joka on jaettu (jako)

4. Toimenpiteen tulos kertolaskun aikana (tulo)

5. Toiminnan tulos jaettaessa (osamäärä)

6. Kertolaskukomponentti (kerroin)

Dia 3. Arviointi.

III. Oppitunnin aiheen ja tarkoituksen itsenäinen muotoilu. Oppitunnin tavoiteasetus.

Kuka arvasi, mikä oppitunnin aihe on?

Kerto- ja jakotaulukko.

Kaverit, mikä on tavoitteemme?

dia 4

Tänään vahvistamme kerto- ja jakotaulukoiden tietämystä, käytämme taulukkoa ongelmien, yhtälöiden ja lausekkeen arvon löytämiseen.

Ongelma kysymys.

Mitä mieltä olette, onko mahdollista oppia uutta toistamalla ja lujittelemalla? Meidän on selvitettävä se.

4. Henkinen tili

1. Ongelman kuvaus. Mysteeri.

Saadaksesi selville, mistä tänään keskustellaan, sinun on arvattava venäläinen kansan arvoitus "Sikoja on joukko, joka koskettaa niitä, kiljuu". Epäiletkö vastausta? Ja nyt ratkaisemme tämän ongelman suorittamalla laskelmia.

dia 5

Mitä edessämme on? (lohkokaavio)

Kuinka teemme laskelmat? (algoritmin mukaan)

Mikä on algoritmi? (suorita toimenpiteet järjestyksessä)

Tallennetut numerot 13, 4, 8, 17, 5 kirjoita nousevassa järjestyksessä (4, 5, 8, 13, 17)

dia 6

Mikä sana tuli ulos? (mehiläiset)

Mistä muusta puhutaan luokassa?

Arviointi.

Dia 7

Mehiläiset ovat väsymättömiä työntekijöitä. Ja maatalouden ala on mehiläishoito. Mitä tämä toimiala tekee? (kasvattamalla mehiläisiä)

Minkä ammatin henkilö kasvattaa mehiläisiä? (mehiläishoitaja).

Kaverit, onko teillä kylässänne mehiläishoitaja?

Luuletko hänen tietävän kaiken mehiläisistä? (Joo)

Pääasia tässä ammatissa on, että mehiläishoitajan on tiedettävä mehiläisistä kaikki.

Mitä tiedät mehiläisistä?

Valitettavasti emme voi tietää kaikkea mehiläisistä, mutta yritämme ottaa selvää mahdollisimman paljon. Olen varma, että onnistut.

Tänään yksi mehiläisistä seuraa meitä tunnilla. Eli matkalla mehiläiseen.

Työskennellä pareittain. Muuttuvien lausekkeiden arvon löytäminen.

- Tiemme alkaa pesästä. Mehiläispesissä on yleensä paljon mehiläispesiä. Jokaisella pesällä on oma sisäänkäynti - lovi. Lovin avaamiseksi meidän on suoritettava tehtävä. Mikä on tavoitteemme tällä tehtävällä? (suorita muuttujalausekkeet) -Mikä on lauseke, jossa on muuttuja?

Arviointi. Keskinäinen testaus ja itsetestaus standardin mukaisesti.

Dia 8

Tunnet kerto- ja jakotaulukot erittäin hyvin, pesän lovi on auki, eikä ole sattumaa, että pesämme ovat juuri sellaisia ​​värisiä. (Keltainen, sininen, valkoinen). Mehiläinen ei yksinkertaisesti erota muita värejä. Mutta toisaalta hän näkee ultraviolettisäteitä, jotka eivät ole silmiemme alaisia.

IV. Logiikka tehtävä.

Tiedätkö kuinka monta silmää mehiläisellä on? (Ei)

Lasketaan suullisesti.

Mehiläisellä on yhtä monta silmää kuin sinulla on, yhtä monta taas ja puolet enemmän. (Mehiläisellä on 5 silmää. 2 isoa, jotka koostuvat vuorotellen 10 tuhannesta silmästä ja sijaitsevat pään sivuilla ja 3 pientä otsassa niiden välissä)

V. Työskentele käsitellyn materiaalin yhdistämiseksi.

1. Matemaattinen sanelu. Työskentele muistikirjoissa.

Mehiläishoitajat antavat yleensä omat numeronsa mehiläispesille. Mehiläishoidossamme on sellaisia ​​lukuja. "Mutta tunnemme heidät, kun saamme tehtävän valmiiksi. Kirjoita vain vastaukset muistiin.

1) Lukujen 2 ja 4 tulo

2) Kasvata 2 9 kertaa

3) Kuinka monta kertaa 14 on suurempi kuin 2

4) 1 kerroin 2, toinen on sama. Tehdä työtä?

5) Pienennä 20 kertaa 2 kertaa

6) Mikä luku pieneni 2 kertaa, jos sait 5

7) Kuinka paljon kerroit 8:lla, jos sait 16

Dia 9

8 18 7 4 10 10 2

Arviointi. Ristitarkastus dialta.

2. Puhe mehiläisistä. (Ruban Vanya.)

Hei kaverit! Olen työmehiläinen. Tuotamme vahaa, propolista, arvokkainta lääkettä - hunajaa ja mehiläisleipää. Perga on siitepölystä ja nektarista valmistettu mehiläisleipä. Me syömme sitä, mehiläiset.

Mitä tiedät mehiläisperheestä? (Mehiläisperheessä pääasia on kuningatar - hän on kuningatar. Loput mehiläisistä ovat työläisiä. He tekevät vartioijien, solunsiivoojat, tuulettimet, nektarinkeräilijät, solujen rakentajat. Niiden kanssa elävät droonit, jotka tekevät ei mitään, mutta niitä tarvitaan lisääntymiseen.)

3. Ilmaisujen kirjoittaminen ja niiden arvojen löytäminen. Dia 10

Mehiläisen on aika mennä töihin. Mihin aikaan opiskelijatyöpäivä alkaa? (8 tuntia) Kuinka kerrot ajan? (tuntien mukaan)

Mehiläinen on ajassa hyvin suuntautunut. Tätä varten hän ei tarvitse kelloa tai aurinkoa. Hän tarvitsee kukkia. Hän lähtee lentoon milloinkukkakello alkaa toimia.

Kuinka ymmärrät sanani?
Joten työskentelemme väreillä ja löydämme ilmaisujen merkitykset. Matemaattisen lausekkeen ensimmäinen numero näyttää ajan, jolloin kukka "herää", vastauksesi on, milloin se "nukahtaa".

Mitä on tärkeää tietää tämän tehtävän suorittamiseksi? (menettely)

Ruusunmarja 2*7-10:2=

Unikko 5+ 7*2 - 11=

Arviointi. Keskinäinen vahvistus.

4. Tehtävä löytää suorakulmion kehä. dia 11

Mitä näemme diassa? (kehys)

Miksi mehiläishoitaja tarvitsee sitä?

Millaista työtä voimme tehdä? (etsi suorakulmion sivut ja ympärysmitta).

S - 12 dm2

Pituus - 3 dm

Mitkä kaavat auttoivat?

Kaavat ympärysmitan, alueen löytämiseksi.

Mikä muu auttoi?

Kerto- ja jakotaulukko.

5. eriytettyä työtä.

Työ oppikirjan nro 2 mukaan (vahvat opiskelijat) Vertaisarviointi.

Korttityöskentely (heikot opiskelijat) Itsetarkastus.

5. Työskentele tehtävän parissa. (Kortit)

Mehiläiset ovat niin kovia työntekijöitä! Ja me ratkaisemme ongelman heidän puolestaan.

Lue ongelma, siihen on useita ratkaisuja. Sinun tulee valita yksi oikea ratkaisu, merkitä se plussalla. Perustele valintasi.

Tehtävä . Vitya-setä pumppasi yhdestä pesästä 7 kg hunajaa ja toisesta 2 kertaa enemmän. Kuinka monta kiloa hunajaa Vitya-setä pumppasi ulos kahdesta mehiläispesästä?

dia 12

VII. Yhteenveto oppitunnista.

Oppituntimme lähenee loppuaan. Oppitunnin alussa kysyin, onko mahdollista oppia jotain uutta toisto- ja lujitustunnilla. Mihin johtopäätökseen tulit?

Mitä uutta opit tunnilla? (toimiala on mehiläishoito, ammatti mehiläishoitaja. Mitä enemmän mehiläisiä lennättää töihin, sitä enemmän satoa keräämme, sitä kauniimpi maapallomme on tuoksuvista kukista.) - Mitä opiskelit?

Mehiläisemme kiittää teitä työstänne.

Piditkö yhteistyöstä, parityöstä tai kollektiivisesta työstä?

Työskentelit myös tänään kuin mehiläiset, ja nautin todella työskentelystä kanssasi.