Ringkasan pelajaran tentang pengajaran literasi "alfabet yang tidak biasa". Ringkasan pelajaran mengajar literasi "abjad yang tidak biasa" Menarik untuk anak usia 5 tahun belajar alfabet

Kami ingin memberi Anda beberapa tip praktis untuk membantu anak Anda mempelajari alfabet.

Alfabet di usia prasekolah sebaiknya diajarkan hanya melalui permainan.

2. Jangan berharap anak usia 3 tahun bisa mempertahankan perhatiannya dalam mempelajari alfabet dalam waktu lama. 5-10 menit. cukup untuk permulaan. Kemudian berlatih selama 15 menit. Sejak usia 5 tahun, Anda bisa mencoba belajar selama 20-30 menit, namun dengan istirahat sejenak.

Yang utama adalah membangkitkan minat anak terhadap huruf. Usahakan agar anak selalu melihat kubus dengan huruf, huruf di magnet, tawarkan buku mewarnai bertema dengan huruf besar, buku alfabet, set konstruksi dengan huruf dengan warna cerah. Anda dapat menggambar surat bersama anak Anda bersama dengan sebuah benda yang namanya diawali dengan huruf tersebut. Surat dapat dibuat dari kerikil atau dedaunan sambil berjalan, dari cangkang di tepi laut, dari kancing dan manik-manik, dari korek api, pengering, kismis, selai jeruk, dll.

Juga, jangan lupakan puisi dan lagu tentang alfabet.

Saat berjalan di jalan, tarik perhatian anak Anda ke tanda-tanda dengan huruf. Ucapkan dan mintalah anak Anda mengulanginya.

Sertakan tidak hanya persepsi visual, tetapi juga sensasi sentuhan anak. Buatlah huruf dari bahan dengan tekstur berbeda. Minta anak Anda untuk menjalankan pena di sepanjang mereka. Gambar huruf di pasir, pahat dari adonan dan plastisin, buat aplikasi dengan huruf besar dari sereal dan pasta.

Mulailah belajar alfabet dengan vokal. Sebutkan bunyi huruf tersebut dan tunjukkan kepada anak sebuah surat dari karton besar, dan kemudian ke benda-benda di sekitarnya yang memiliki nama huruf tersebut (A - akuarium).

Setelah mempelajari vokal, lanjutkan ke konsonan. Harap diperhatikan: pertama-tama kita perkenalkan anak pada bunyinya, bukan nama hurufnya. Artinya, kita menggunakan bunyi M untuk huruf M, dan bukan nama huruf “EM”.

Ambil dua konsonan (M, N). Pelajarilah, lalu coba bentuk suku kata dengan vokal. Dengan M, Anda mungkin sudah mendapatkan kata pertama. Buatlah dari kubus dan magnet. Anak harus memahami bahwa huruf membentuk suku kata dan kata. Kemudian lanjutkan mempelajari konsonan yang tersisa. Kami mengajar b dan b secara terpisah.

Anda dapat dengan mudah mempelajari alfabet hanya dengan latihan teratur dan pengulangan yang sistematis. Pengulangan juga penting dilakukan dalam bentuk permainan. Anak tidak akan dapat mengingat semuanya sekaligus - merangsang reproduksi informasi yang sudah diterima.

Ingatlah bahwa kemampuan membaca, minat membaca, dan perkembangan bicara serta kosa kata anak Anda di masa depan bergantung pada aktivitas Anda. Yang utama adalah bersabar.

Arti huruf alfabet Rusia

Semua orang di keluarga saya membaca sejak usia 4 tahun... Saya mengajari saudara laki-laki saya... Dan kemudian anak-anak saya. Kami entah bagaimana berhasil melakukannya dengan mudah dan menyenangkan. Kita semua adalah aktivis kemanusiaan. Saya belajar dari surat kabar (40 tahun lalu)) sendiri. Dan untuk anak-anak - kubus dengan huruf berbentuk permainan. Dan ini huruf A. Kata apa yang kamu tahu? Anda berjalan di jalan, dengan santai, tanpa mencolok, di rumah saat Anda bermain... Secara umum, pada usia 2 tahun Anda sudah mengetahui huruf-hurufnya. Pada jam 4, semua orang telah membaca. Tapi dia tidak pernah memaksaku. Dan tentu saja saya banyak membacakan untuk mereka! Saya membeli buku untuk anak-anak saya dan untuk diri saya sendiri dengan penuh kegembiraan. Karena masa kecilku tidak bahagia...

Unduh Primer Zhukova dengan pasti. Tapi saya membuat tunjangan untuk orang-orang saya sendiri (saya seorang guru). Suku kata, dimana setiap konsonan dengan setiap vokal dalam suku kata berada dalam kolom. Pada awalnya kita membaca suku kata ini, sering kali dan dalam waktu yang lama, hampir sampai pada titik otomatis. Dan kemudian di buku-buku kecil, di mana ada pembagian menjadi suku kata dan ABC dari segala jenis kata. Mereka mengenali suku kata yang familiar dan tidak membuat mereka takut.

Jika Anda mampu, lebih baik memulai dengan Kubus Zaitsev, anak tertua saya mulai belajar pada usia 1,6 tahun, pada usia 2 tahun dia tahu semua huruf, dan pada usia 4 tahun dia sudah bisa membaca dengan baik. Si kecil saya 3,5. Dia tidak menyukai kubus, jadi dia mulai membaca Primer Zhukova pada bulan Juli. Sehari sebelum kemarin saya membaca “Minyak” sendiri. Namun dia sendiri ingin membaca, dan mulai meminta untuk diajar.

Beli kubus yang ada hurufnya atau ada huruf plastik yang ada magnetnya dan plat besinya.... Saya bermain dengan putri saya seperti ini, mula-mula mereka hafal hurufnya, kemudian mereka mulai membentuk kata-kata sederhana. Pada usia 4 tahun dia lancar membaca...

Kita semua menghabiskan hari yang dialokasikan untuk kelas secara berbeda. Beberapa orang benar-benar bermain selama delapan jam berturut-turut dan kemudian pingsan karena terlalu banyak bekerja. Benar, jenis aktivitas ini seringkali membawa kerugian: kesegaran persepsi menjadi tumpul dan kesadaran menjadi “kabur”, permainan menjadi mekanis, dan pada akhirnya bahkan teknik teknis pun bisa berhenti bekerja untuk sementara waktu - karena kelelahan. (Artinya, dengan berlatih berlebihan, sebaliknya Anda dapat gagal dalam presentasi yang bertanggung jawab).

ABC yang menghibur untuk anak-anak

Di usia 5 tahun, Anda tidak perlu lagi belajar huruf E, tetapi Anda perlu belajar membaca. Cara yang baik untuk mempelajari huruf adalah kubus dengan alfabet, tetapi ini menarik untuk anak berusia 2-3 tahun, dan pada usia 5 tahun ia sudah cukup dewasa dan sulit untuk menarik minatnya pada kubus. Anda tidak dapat menemukan sesuatu yang baru di sini, Anda perlu mengambil alfabet warna-warni dan mengajarkannya. Anda dapat “mengunjungi surat-surat”, Anda dapat menerima “tamu”. Ini seperti imajinasi yang cukup.

Semua orang di keluarga saya membaca sejak usia 4 tahun... Saya mengajari saudara laki-laki saya... Dan kemudian anak-anak saya. Kami entah bagaimana berhasil melakukannya dengan mudah dan menyenangkan. Kita semua adalah aktivis kemanusiaan. Saya belajar dari surat kabar (40 tahun lalu)) sendiri. Dan untuk anak-anak - kubus dengan huruf, dalam bentuk permainan. Dan ini huruf A. Kata apa yang kamu tahu? Anda berjalan di jalan, dengan santai, diam-diam di rumah saat Anda bermain... Secara umum, pada usia 2 tahun Anda sudah mengetahui huruf-hurufnya. Pada jam 4, semua orang telah membaca. Tapi dia tidak pernah memaksaku. Dan tentu saja saya banyak membacakan untuk mereka! Saya membeli buku untuk anak-anak saya dan untuk diri saya sendiri dengan penuh kegembiraan. Karena masa kecilku tidak bahagia...

Lebih baik memilih beberapa teknik agar terjadi dalam mode permainan. Dan jika perhatian anak tercerai-berai, maka tidak perlu dipaksakan, ditunda untuk waktu yang lebih menguntungkan. Gadis kecil saya berumur 4 tahun, dia sudah bersekolah di Akademi Seni Anak dan lancar membaca.

Semakin cepat Anda mulai bekerja dengannya dengan cara yang menyenangkan, semakin mudah baginya untuk belajar di sekolah; kami mengenal anak-anak yang membaca dengan baik sejak usia 4 tahun...

Beli kubus yang ada hurufnya atau ada huruf plastik yang ada magnetnya dan plat besinya.... Saya bermain dengan putri saya seperti ini, awalnya mereka menghafal huruf-hurufnya, kemudian mereka mulai membentuk kata-kata sederhana... Pada usia 4 tahun dia membaca dengan lancar...

Surat

House of Sounds Game ini akan membantu Anda mengidentifikasi semua suara dalam kata-kata yang terdiri dari tiga hingga lima suara. Anda menggambar sebuah rumah dengan tiga jendela dan menjelaskan kepada anak Anda bahwa ada nama-nama yang tinggal di rumah tersebut. Setiap apartemen memiliki penyewa yang baik. CAT itu pergi ke rumahnya. Dia memiliki tiga kamar. Setiap suara tidur secara terpisah. Kita perlu menidurkan kucing itu. Siapa yang tidur di kamar pertama? Anda memberi anak itu sebuah chip seukuran jendela rumah: "Ini ada suara. Panggil dia untuk tidur." Anak itu memanggil: "K-K-K" - dan meletakkan chip di ruang pertama, dll. Jika seorang anak “kehilangan” suara kedua dan “menangkap” suara T dengan chip kedua, Anda akan terkejut: “Apakah KT tinggal di sini? Saya pikir KOOOT tinggal di sini!”

Memainkan Dr. Zvukov “Saya Dr. Zvukov,” Anda mengumumkan kepada anak itu, mengenakan topi putih atau sesuatu yang serupa, “jika boneka Anda belum belajar mengucapkan suara apa pun, saya akan menyembuhkannya.” Tanya,” Anda menoleh ke boneka itu, “katakan: “Pohon anggur besar tumbuh di gunung Arrrarrrrat.” Dan duri untuk Tanya: "Di gollle Allallllat lllast kllupny winelllad." Putri Anda tidak mengucapkan R. Saya meresepkan obatnya: sebutkan sepuluh kata yang dimulai dengan R dan lima kata diakhiri dengan R. Anda dapat menyarankan kata-katanya sendiri atau mengirim “perawat”. Anak tersebut (berperan sebagai perawat) bertanggung jawab atas Tanya, dan dia perlahan pulih. Anda harus bermain jika bayi Anda tidak mengubur dirinya sendiri.

Bagaimana cara lebah berdengung? Anda bertanya kepada anak itu: Pernahkah Anda mendengar lebah berdengung? Coba berdengung juga - LJJ. Sekarang mari kita bicara dalam bahasa lebah, seolah-olah kita adalah dua lebah. Seperti ini: "Ayo berteman! Kamu tinggal di mana? Dan aku tinggal di LZDwelling ini. Kunjungi aku, aku akan mentraktirmu es krim." Untuk memperpanjang suara B, Anda dapat memainkan pertemuan dua mobil: I VVVvozh oVVSayuran, dan apa yang Anda VVVVozhite? Apakah Anda tahu cara belok kiri? Dan ke kanan? Mari kita berkompetisi - siapa yang lebih baik dalam memulai VVV. BBB... Dengan memainkan “percakapan dua kapal uap”, anak akan belajar mengeluarkan bunyi U. Dengan menekankan bunyi Ш dan С pada kata-kata, ajak bayi berbicara seperti ular. Ketika anak belajar menggambar, memperkuat, dan menyanyikan bunyi-bunyi tertentu dalam kata-kata, buatlah tugasnya lebih sulit baginya: Bunyi apa yang diawali dengan kata “terbang”? Regangkan suara itu. Apakah ada huruf M pada kata "rumah"? Dalam kata "dinding"? Kata lain apa yang bisa kamu sebutkan yang dimulai dengan bunyi M?

Hampir semua orang tua memahami bahwa pasti akan tiba saatnya mereka perlu mempelajari huruf-huruf alfabet Rusia bersama anak mereka. Dan mereka menghadapi banyak pertanyaan. Misalnya, pada usia berapa pembelajaran paling berhasil? Atau bagaimana membuat kelas menjadi menarik bagi anak? Dan secara umum bagaimana cara mempelajarinya?

Anak-anak belajar lebih baik melalui bermain

Anda dapat mulai mempelajari alfabet pada usia berapa pun. Beberapa orang tua memulai mempelajari alfabet, ketika si kecil belum genap berusia satu tahun. Dan banyak orang tidak memikirkannya sampai sekolah. Tentu saja ini ekstrem. Dalam kasus pertama ini masih awal, dalam kasus kedua sudah terlambat. Usia optimal untuk belajar huruf adalah 4,5–5 tahun. Pada masa ini, anak mengembangkan kemampuan menganalisis, minat terhadap lingkungan sekitar meningkat pesat, dan kemampuan menyerap informasi meningkat. Pada masa inilah anak mungkin mempunyai keinginan untuk belajar membaca.

Teknik untuk mendukung pembelajaran

Ada banyak teknik, metode, dan latihan berbeda yang membuat pembelajaran huruf alfabet Rusia mudah bagi anak-anak. Hal ini dapat mencakup buku mewarnai khusus, permainan komputer, memotong huruf, membentuknya dari plastisin, dan bahkan membuat kue.

Cara orisinal untuk menghafal surat

Anda dapat mencoba teknik ini: pertama-tama Anda perlu mengingat 10 huruf vokal, semuanya berpasangan dan berima, sehingga mempelajarinya akan mudah: A-Z, U-Y, O-Y, E-E, Y-I. Dan kemudian beralih ke konsonan, yang juga dapat dibagi menjadi berpasangan, misalnya tak bersuara - bersuara. Ada juga metode untuk mempelajari bunyi, bukan huruf.

Salah satu cara yang paling efektif adalah bernyanyi. Anda hanya perlu mempelajari lagu dengan alfabet dan menyenandungkannya terus-menerus. Pilihan ini juga populer: mempelajari huruf alfabet Rusia untuk anak usia 5 tahun bukan dengan huruf, tetapi langsung dengan kata-kata.

Pembelajaran dan menghafal adalah yang terbaik jika memori visual dilibatkan. Oleh karena itu, akan sangat efektif untuk memotong huruf besar dan menempatkannya di tempat yang mudah terlihat sehingga anak dapat terbiasa dan mengingatnya. Bagus kalau warnanya merah, karena warna ini menarik perhatian. Secara umum semua alat, kartu, bahan yang digunakan dalam pengajaran harus sangat cerah, berwarna-warni, indah dan menarik tampilannya.

Terbukti anak lebih cepat dan mudah mengingat alfabet jika hurufnya digambarkan dalam bentuk binatang. Atau ketika sebuah gambar digambar di sebelah surat itu. Kemudian anak akan mengasosiasikan huruf-huruf tersebut dengan gambar tertentu. Misalnya A dengan semangka atau bangau, B dengan gendang, dan seterusnya.

Jika Anda sekaligus mengajari anak Anda menulis huruf-huruf yang dipelajarinya, efeknya akan meningkat berkali-kali lipat.

Tidak ada ujian atau pemaksaan paksa! Ini semua pasti menarik bagi si kecil. Biarkan informasi mengalir perlahan agar anak tidak bingung dan enggan belajar. Alangkah baiknya jika bayi mulai tertarik pada surat sendiri. Dan jika tidak, maka Anda perlu membangkitkan rasa ingin tahu dalam dirinya. Dan menunda kelas untuk sementara jika minat masih belum muncul.

Aturan pelatihan

Memahami bahwa moderasi dan rasionalitas penting dalam segala hal akan mengarah pada fakta bahwa bayi akan menguasai alfabet dengan cukup cepat.

Anda tidak bisa menuntut sesuatu di luar batas kemampuan seorang anak atau memaksanya belajar huruf. Dia harus tertarik, dia harus bersemangat dengan prosesnya dan menginginkan aktivitas tersebut. Dan jika tidak demikian, mungkin ada baiknya menunda pelajaran atau mencoba metode lain yang lebih sesuai? Hal utama yang perlu diingat adalah anak-anak belajar paling baik dengan bermain!

Ingin tahu cara paling efektif untuk mengajari anak Anda huruf dan belajar alfabet dalam waktu sesingkat mungkin? Dengan rekomendasi kami, tidak akan sulit bagi Anda untuk mengajari anak Anda alfabet pada usia 3-6 tahun. Hanya dalam satu bulan pelajaran singkat, Anda dapat mempelajari vokal dan konsonan dengan anak Anda dan mulai membaca.

www.fullhdoboi.ru

Mengapa mengajari anak Anda alfabet?

Sebelum memperkenalkan anak Anda pada huruf-huruf alfabet Rusia, jawablah sendiri pertanyaan MENGAPA Anda ingin melakukan ini sekarang. Apakah anak Anda berusia 5 atau 6 tahun dan Anda ingin mempersiapkannya untuk sekolah? Dia berumur 2 tahun dan Anda ingin membual tentang keberhasilan si jenius kecil kepada teman dan kerabat Anda? Bayi Anda berusia 3 tahun dan Anda ingin “berinvestasi maksimal padanya” dengan segala cara agar tidak melewatkan momen optimal untuk perkembangan menyeluruh? Apa?

Tentu saja, Anda bisa mengajari anak alfabet pada usia berapa pun. Anda dapat menunjukkan kartu dengan huruf dari buaian, tapi... Mari kita kesampingkan ambisi orang tua dan fokus pada objek – anak. Mengapa dia perlu mengetahui huruf-hurufnya? Hak untuk membaca! Apakah Anda yakin saat ini dia SIAP mempelajari dasar-dasar membaca? Baca kondisi apa yang diperlukan untuk mengajar anak membaca di artikel kami dan baru setelah itu buat keputusan yang tepat:

Pengetahuan apa pun harus diterapkan dalam praktik. Anda harus memahami dengan jelas bahwa pembelajaran huruf dan alfabet diikuti dengan mengajar anak membaca. Kalau tidak, tidak ada gunanya, ada banyak cara efektif lainnya untuk mengembangkan memori, berpikir, dan berbicara. Untuk itu, tidak perlu belajar huruf dengan balita berusia satu setengah tahun yang belum bisa mengucapkannya dengan benar. Jika Anda mulai memperkenalkan alfabet terlalu dini, kemungkinan besar anak akan melupakan huruf-huruf tersebut pada saat ia siap belajar membaca. Atau momen kedua yang lebih “menakutkan”. Setelah belajar “be”, “ve”, “de”, anak tidak akan bisa membaca, karena ketika membaca berlaku aturan lain. Untuk menggabungkan suku kata dan mengubahnya menjadi kata, Anda perlu mengucapkan bunyi dengan cara yang sangat berbeda. Pelatihan ulang selalu lebih sulit. Berhati-hatilah saat memilih mainan dan buku yang bisa berbicara: mereka tidak selalu mengucapkan huruf dengan benar!

selamatmama.ru

Pengetahuan tentang alfabet itu sendiri tidak akan memberikan apa pun kepada seorang anak. Ia hanya akan menghafalnya seperti sebuah lagu atau pantun, namun hal ini tidak akan mengajarinya membaca. Oleh karena itu, serahkan pembelajaran abjad kepada anak usia 5-6 tahun yang akan membutuhkannya di sekolah, dan bersama anak hanya belajar huruf saja tanpa mengikuti urutan abjad.

Alfabet bukan hanya sekedar huruf, melainkan huruf-huruf dalam urutan TERTENTU.
Alfabet adalah dasar dari bahasa apa pun.
Alfabet adalah kunci dari semua kamus, buku referensi, ensiklopedia, dan dokumen lain yang mengutamakan ketertiban dan sistematisasi.
Mengetahui alfabet menghemat waktu.

Belajar huruf: mulai dari mana

Dalam urutan apa saya harus mempelajari huruf-hurufnya? Apakah Anda perlu mempelajari alfabet? Haruskah saya mulai dengan vokal atau konsonan?

Mari kita perjelas, jadi:

1. Tidak perlu mempelajari huruf-huruf dalam urutan abjad.

2. Jangan belajar huruf yang tercampur: vokal dan konsonan.

3. Jadilah orang pertama yang mempelajari 10 huruf yang mewakili bunyi vokal bersama anak Anda.

Yang terpenting di usia ini adalah memperhatikan PIDATO YANG BENAR. Jika perlu, hubungi ahli terapi wicara untuk membantu Anda memasukkan bunyi yang benar, karena keberhasilan belajar di sekolah secara langsung bergantung pada hal ini.

Masalah umum pada usia ini adalah suara. R. Anda dapat melatih sendiri anak Anda dengan melakukan secara rutin.

Bagaimana cara mengajarkan huruf pada anak dengan mudah dan alami?

Ketika seorang ibu yakin bahwa usia anak sudah menyarankan belajar huruf, ia dihadapkan pada pertanyaan tentang metode pengajarannya. Ibu tentu tidak ingin membebani anak dengan aktivitas yang serius. Oleh karena itu, banyak yang mencoba membuat proses ini menarik, namun sekaligus sangat efektif.

Terkadang pendapat para ahli berbeda mengenai masalah ini. Namun, ada beberapa rekomendasi paling umum:

Hal ini diperlukan untuk mengajar ketika anak sudah memiliki kesempatan untuk membaca. Maksud dari kesimpulan tersebut adalah seorang anak dapat belajar huruf pada usia 1,5 tahun. Namun itu hanya sekedar hafalan saja, yang akan cepat terlupakan jika tidak diterapkan dimanapun. Seorang anak pada usia ini belum memahami bahwa ini adalah bagian dari kata. Baginya, ini adalah sesuatu yang diulangi oleh ibunya dan harus dia ulangi.
Oleh karena itu, mengajarkan huruf pada anak pada usia 4 tahun akan optimal. Dengan melatih anak Anda secara perlahan, Anda akan bisa membaca suku kata. Ini berarti anak Anda akan siap membaca untuk sekolah.
Di usia 3 tahun, Anda bisa mulai mengenalkan anak Anda pada huruf, namun jangan memaksanya untuk belajar. Tunjukkan padanya surat-surat itu dan katakan padanya apa itu. Membuat suara. Dan ketika bayi sudah siap, dia akan mulai mengulanginya
Namun jika anak sudah berkembang sangat baik, dapat berbicara dan meminta Anda mengajarinya membaca, atau Anda melihat keinginannya untuk memahami beberapa prasasti, maka anak Anda siap untuk belajar.

Namun bukan berarti Anda harus segera memberinya pelajaran serius disertai ujian. TIDAK. Mungkin setelah dimulainya pelatihan Anda akan melihat bahwa anak itu mengalami kesulitan, dia marah, dia tidak mengerti. Jangan memaksa. Jika keinginan bayi sudah hilang, tunggulah hingga ia berusia 4 tahun.
Beberapa metode menyarankan memulai pelatihan sejak usia 2 tahun

PENTING: Apapun nasihat yang diberikan para ahli, Anda harus fokus pada anak Anda. Namun pada usia 5 tahun masih ada baiknya mulai belajar huruf agar anak kurang lebih siap datang ke sekolah

Seberapa mudah belajar huruf bersama anak Anda?

Agar belajar huruf tidak sulit dan menegangkan bagi anak Anda, serta hasilnya efektif, ikuti tips berikut ini:

Pelajari huruf dengan bermain. Baca lebih lanjut tentang cara melakukan ini di bagian selanjutnya.
Ucapkan surat itu dengan benar. Jangan ucapkan huruf “m” – “em”, huruf “p” – “pe”, dan seterusnya. Ucapkan huruf sesuai bunyinya: “m”, “p”, “s” dan seterusnya. Artinya, ucapkan satu suara secara singkat. Mengapa demikian? Agar anak nantinya tidak mengalami kesulitan dalam membaca. Jika tidak, anak akan ingin membaca kata “ayah” sebagai “peapeaa”. Dan ketika Anda mulai menjelaskan bahwa yang perlu dibaca adalah “ayah”, anak tidak akan mengerti alasannya. Bagaimanapun, huruf “p” adalah “pe”
Jangan mencoba menghafal seluruh alfabet bersama anak Anda sekaligus. Pertama, pilih vokal Anda untuk memulai. Kedua, ambil 2 huruf dan pelajari sepanjang minggu, perkuat hasilnya setiap hari dengan cara yang menyenangkan. Baru setelah ini Anda memulai yang baru
Setelah mempelajari cukup banyak huruf untuk membentuk sebuah kata sederhana, mulailah membentuk kata. Dengan cara ini anak akan cepat belajar huruf dan mulai belajar suku kata. Menyusun kata relevan untuk anak-anak berusia 4 tahun
Selalu beri tahu anak Anda bahwa surat memiliki arti. Artinya, saat mengajarkan huruf “a”, ucapkan: “A-semangka”. Dengan cara ini anak akan mulai melihat hubungan antara huruf dan kata. Namun cara ini baru akan berhasil setelah 3 tahun. Sampai usia ini, bayi tidak akan melihat adanya hubungan apa pun

Asosiasi. Mereka akan membantu anak-anak terkecil sekalipun untuk belajar huruf. Baca selengkapnya di bagian di bawah “Asosiasi Surat”
Menggambar, memahat, melukis, menulis, menjiplak huruf, menata bentuknya dengan bahan apa saja yang tersedia. Semua ini akan menarik bagi bayi dan dia akan mengingat surat-surat itu tanpa menyadarinya.

Salah satu cara pasif belajar huruf adalah dengan menggantungkan huruf di kamar anak atau di apartemen secara keseluruhan. Gunting huruf besar dan gantung beberapa di tempat berbeda. Terkadang beri tahu anak Anda apa surat itu. Jangan memaksakan diri dengan pengulangan terus-menerus. Anak itu akan mengingatnya tanpa menyadarinya. Setelah seminggu, ganti ke yang lain. Akan lebih efektif jika Anda menggantungkan surat pada benda yang diawali dengan huruf tersebut. Dengan cara ini surat akan dipersepsikan oleh anak sebagai bagian dari sesuatu.

Urutan belajar: kami mengajar melalui asosiasi, mewarnai, applique, dan mengingat dalam permainan dan cara pasif menggantungkan huruf
Pembelajaran akan berjalan lebih cepat jika anak melihat, mendengar dan menyentuh surat tersebut

PENTING: Dengan mengikuti tips berikut ini, belajar hanya akan membawa kesenangan bagi anak Anda

Bagaimana cara belajar huruf bersama anak sambil bermain?

Bermain adalah hobi favorit anak-anak. Dia akan selalu setuju untuk bermain dan menerima banyak kesenangan yang menyenangkan. Dan belajar huruf dengan cara yang menyenangkan tidak akan mengganggu dan santai.

Permainan 1. Kubus.

Game paling sederhana dan sederhana
Beli kubus dengan huruf dan gambar untuk setiap huruf. Kubus bisa lunak, plastik, kayu
Mintalah anak untuk menemukan benda tersebut, kemudian pujilah anak tersebut dan katakan: “Bagus sekali. Menunjukkan semangka. Sebuah semangka." Pada saat yang sama, tunjuklah surat itu
Atau sebarkan kubus di sekitar ruangan dan minta mereka menemukan kubus semangka. Kata-kata ketika ditemukan adalah sama

Permainan 2. Aplikasi.

Cetak dan gunting huruf bersama anak Anda berukuran tinggi sekitar 10 cm dan lebar 7 cm
Ajaklah anak Anda memilih apa yang akan Anda gunakan untuk membuat aplikasi: sereal, pasta, kain, kapas
Setelah memilih bahannya, duduklah bersama anak Anda, tempelkan lem pada huruf-hurufnya dan, dengan bantuan anak Anda, tempelkan bahan tersebut.
Pada saat yang sama, ulangi bahwa Anda akan menghias huruf "A"
Kemudian rekatkan surat kertas-sereal ke karton untuk mempertahankan bentuknya.
Biarkan anak memilih tempat untuk aplikasinya.
Namun tempat itu tidak boleh disembunyikan. Anak itu harus melihat surat itu setiap hari

Game 3. Petak umpet.

Cetak setiap huruf dalam rangkap dua
Pilih huruf permainan pertama. Mari kita asumsikan "O"
Tinggalkan satu untuk dirimu sendiri
Tempatkan salinan kedua di suatu tempat sehingga anak dapat menemukannya.
Tempatkan juga beberapa surat lainnya di tempat berbeda yang mudah diakses dan terlihat.
Tunjukkan pada anak Anda sebuah surat, beri nama dan minta dia menemukannya
Saat anak Anda pergi mencari, ikuti dia dan beri dia petunjuk jika perlu.
Anak tidak boleh kesal karena dia tidak dapat menemukannya, jika tidak, metode ini akan menjadi tidak menarik bagi bayi Anda

Permainan 4. Pilihan yang tepat.

Permainan ini lebih tentang konsolidasi
Cetak gambar dengan huruf
Letakkan di depan anak Anda dan minta dia menunjukkan huruf yang benar.
Setelah menemukan sebuah surat, Anda dapat menampilkan sebuah objek yang diawali dengan huruf tersebut

Permainan 5. Siapa yang lebih cepat?

Baik bagi dua anak atau satu orang dewasa dan satu anak untuk berpartisipasi dalam permainan.
Sebarkan beberapa huruf identik di lantai
Atas perintah, peserta wajib membawa surat
Kami memuji semua orang
Pastikan untuk mengulangi bunyi surat itu setiap saat
Anda bisa menyemangati peserta dengan kata-kata atau slogan seperti “Cari huruf A dengan cepat, tapi ayo cepat!”

Game 6. Kejutan di dalam tas.

Tempatkan barang-barang di dalam kantong buram yang diawali dengan surat yang sedang Anda pelajari.
Misalnya: kuda nil, banteng, gendang, jam weker
Buat anak Anda penasaran
Dan biarkan dia bergiliran mengambil mainannya sambil menyebutkan namanya masing-masing

PENTING: Semua anak berbeda. Cobalah permainan yang berbeda dan pilih salah satu yang cocok untuk anak Anda

Video tentang topik: Mempelajari huruf alfabet: 3 permainan dengan semolina [Supermoms]

Asosiasi surat

PENTING: Bayi Anda akan dengan mudah mengingat huruf-huruf yang membangkitkan asosiasi baginya. Caranya juga cocok untuk anak-anak

Untuk setiap huruf yang Anda pelajari, buatlah asosiasinya: seperti apa huruf itu atau siapa yang mengeluarkan bunyinya
Anda dapat membuat asosiasi sendiri, Anda bisa mendapatkan ide di bawah ini
Jika Anda melihat bahwa perkumpulan tertentu tidak berhasil untuk seorang anak, maka kesampingkan sementara surat itu
Setelah beberapa saat, kembalilah ke surat dengan asosiasi yang berbeda
Pergaulan itu baik karena anak cepat mengingatnya dan Anda tidak perlu mengulangi surat itu kepadanya ratusan kali agar dia dapat mengingatnya.

Beberapa asosiasi.

Huruf b.

Huruf B adalah kuda nil yang makannya enak dan perutnya buncit.
Anda dapat mencoba membuat kalimat berima seperti “Kuda nil kami makan, berjalan-jalan, lelah, dan duduk”
Pada saat yang sama, tunjukkan semua tindakan yang dilakukan kuda nil

Huruf D.

Sepertinya sebuah rumah
Ambil mainan lunak kecil dan taruh di dalam rumah

Huruf J.

Gunting surat dari karton dan katakan itu serangga
Tunjukkan bagaimana ia merayapi dan berdengung “wwwww”
Ajaklah anak Anda untuk merekatkan mata serangga itu
Biarkan anak Anda merangkak dengan serangga itu sendiri atau membawanya naik mobil.

Huruf O.

Huruf O terlihat seperti mulut anak kecil yang sedang menangis dan berteriak “o-o-o-o-o”
Tambahkan gigi dan lidah ke mulut

Huruf S.

Pasir jatuh pada huruf C
Gunting surat dari karton
Tuangkan pasir atau semolina ke atasnya dengan hati-hati, seperti membuat sketsa surat dengan pasir
Bicaralah pada saat yang sama "Pasirnya dituangkan dengan S-s-s-s-s-ss"

Huruf T.

Potong dari karton
Huruf T bentuknya seperti palu
Mengeluarkan suara ketukan-ketuk
Ketuk lantai dengan palu dan mintalah anak Anda mengulanginya setelah Anda mengatakan “ketuk-ketuk.”

Huruf X.

Huruf X terlihat seperti persimpangan dua jalan
Ambil boneka atau gunakan jari Anda untuk berpura-pura berjalan di sepanjang jalan
Sambil berbicara baris-baris berima
Misalnya: “Kami berjalan dan menyusuri jalan setapak, kaki saya lelah. Kita akan mencapai akhir sekarang, lalu kita akan duduk dan beristirahat.”

Surat Sh.

Tampak seperti ular yang merayap dan mengeluarkan suara “sh-sh-sh-sh”
Merangkak di lantai bersama ular dan jangan lupa menggambar kepala dengan mata dan lidah

Jika Anda memutuskan untuk mengajari anak Anda huruf, maka segera setelah mengajarkan beberapa huruf, mulailah menulis
Anak harus memahami bahwa huruf diperlukan untuk menulis kata.

Dimana, apa dan bagaimana cara menulisnya?

Pensil, pena, spidol di atas kertas
Kapur di papan tulis atau aspal
Cat di atas kertas
Tempelkan di pasir
Jari di atas tepung atau semolina
Letakkan huruf dengan kerikil di aspal

PENTING: Gambarlah diri Anda sendiri, tetapi pastikan untuk membiarkan anak Anda menggambar juga, tetapi bantulah dia. Jika bayi belum menggunakan pulpen sama sekali, bantulah dia dalam hal ini.

Video: Kartun Pendidikan. Copybook untuk anak-anak: menulis surat

Jika Anda dan anak Anda memahat huruf-huruf tersebut setelah disuarakan, huruf-huruf tersebut akan lebih cepat diingat
Anda bisa memahat dari adonan garam atau plastisin
Setelah mencetak surat, Anda bisa menghiasnya dengan kacang, kacang polong, manik-manik, atau sekadar menghiasnya

Video: Kami mempelajari huruf dari A hingga D, membuat Play Doh dari plastisin, dan membuka kartun pendidikan Kinder Surprise!

Anda dapat mewarnai huruf-huruf yang telah Anda cetak, tulis, gunting, tulis di atas aspal atau papan, cetak dari plastisin, atau dari semolina dengan cara ditempelkan pada karton.
Anda dapat mewarnai dengan: spidol, krayon, cat jari, pensil, pulpen, guas
Anda dapat mencetak huruf, di sebelahnya akan ada objek yang namanya diawali dengan huruf ini

Garis besar huruf

Gunting surat itu
Letakkan di selembar kertas atau karton
Mari kita melingkari. Jika anak belum bisa melakukannya sendiri, ambillah penanya dan jiplak
Anda dapat menguraikannya dengan titik, guratan, garis lurus
Setelah dijiplak, garis besarnya bisa ditata dengan kerikil, kacang-kacangan, pasta

kue surat

Pada usia 4 tahun, terutama anak perempuan, ada minat yang besar untuk membantu ibu mereka membuatkan makanan.
Manfaatkan minat ini
Jika Anda memiliki resep kue favorit, gunakanlah
Adonan harus elastis dan tidak lengket
Alih-alih bintang atau lingkaran biasa, potong huruf-hurufnya dan panggang
Anda bisa menghiasnya dengan kelapa atau fondant
Panggang beberapa huruf dalam beberapa rangkap sehingga Anda dapat menambahkan kata-kata sederhana: ibu, ayah, baba
Anak akan dengan senang hati bermain dengan kue tersebut dan kemudian memakannya dengan aman
Agar lebih mudah, Anda bisa membeli kue kering yang sudah jadi di toko.

Jika demikian resep Jika Anda tidak memilikinya, gunakan yang berikut ini:

Campurkan dua butir telur dengan vanilla secukupnya
Kocok dengan mixer hingga berbusa, kurang lebih 10 menit.
Tambahkan mentega (100 g) yang sebelumnya dicairkan hingga menjadi krim asam.
Aduk selama 5 menit
Kocok 300 g krim asam dengan 150 g gula
Tambahkan campuran ke mangkuk dengan sisa bahan
Tambahkan 1 sdm. aku. tepung dicampur dengan 1/2 sendok teh soda kue dan aduk
Tambahkan sesendok tepung lagi
Adonan harus menjadi elastis dan tidak lengket
Masukkan adonan yang sudah diuleni ke dalam lemari es selama 30 menit agar lebih mudah membentuk huruf.

Setelah hurufnya dipotong, letakkan kue di atas loyang yang sudah diolesi minyak dan dimasukkan ke dalam oven yang sudah dipanaskan sebelumnya.
Kuenya akan berwarna emas.

Buka-buka buku, majalah

Anda dapat menggunakan buku dan majalah untuk memperkuat huruf-huruf yang telah Anda pelajari.
Mereka sangat tidak cocok untuk belajar, karena mata anak akan mengembara dan akan sulit baginya untuk berkonsentrasi pada huruf tertentu.
Perlihatkan huruf-huruf yang sudah diketahui anak jika disorot di suatu tempat pada halaman atau ditulis dalam cetakan besar.
Atau tanyakan kepada anak Anda di mana letak huruf “A”. Jika seorang anak menemukan surat, dia akan sangat senang
Jika dia tidak berhasil, beri dia petunjuk, katakan apa yang ditunjukkan di sebelahnya
Hurufnya harus cukup besar, jangan memaksa anak untuk melihat dari dekat cetakan kecilnya

Permainan alfabet berbicara

Alfabet berbicara cocok:

Bagi para ibu yang tidak memiliki cukup waktu untuk belajar mandiri bersama anaknya
Hanya untuk mengamankan materi
Untuk berbagai aktivitas

Poster dengan alfabet berbicara.

Anda dapat membeli poster seperti itu di hampir semua toko mainan anak-anak.
Gantungkan di dinding kamar anak atau tempat anak paling sering bermain
Jika Anda belajar dengan seorang anak, maka poster berbicara hanya akan menjadi tambahan dan cara untuk memperkuat materi
Jika Anda sendiri tidak bekerja dengan anak Anda, ajari anak Anda bekerja dengan poster dan dia akan tertarik dan menekan tombol.
Saat ditekan, dia akan mendengar sebuah huruf dan sebuah benda/hewan yang namanya diawali dengan huruf tersebut

Game online.

Ada banyak permainan seperti itu di Internet dalam domain publik.
Cara ini buruk karena anak terpaksa belajar di depan komputer. Ini berarti matanya mungkin lelah atau penglihatannya bahkan memburuk.
Lebih baik menggunakan permainan seperti itu hanya sesekali untuk variasi.

Berbicara ABC dalam format video.

Juga berarti menjaga anak di depan komputer
Berbeda dengan permainan, anak dapat berada pada jarak yang cukup jauh, seperti saat menonton film kartun
Terkadang juga bagus untuk variasi
Lihat salah satu contoh videonya di bawah ini.

Video: Berbicara alfabet. Kami mengajarkan alfabet Rusia untuk anak kecil. Untuk anak usia 3-6 tahun

Komputer: lihat hurufnya

Metode pengajaran ini cocok untuk ibu-ibu yang malas atau sibuk yang tidak dapat mengajar anaknya dengan cara-cara sederhana yang seadanya.
Melihat surat dan mendengarnya tentu merupakan kegiatan yang baik dan bermanfaat
Namun jangan lupa lebih baik menambahkan lukisan, applique dan guntingan huruf
Biasanya, mempelajari huruf di komputer berarti menonton kartun pendidikan.
Lihat salah satu contoh video di bawah ini

Video: Kartun pendidikan - ABC untuk anak-anak

Bagaimana cara memainkan permainan ABC?

Permainan ABC dapat ditemukan dalam berbagai versi
Ini adalah permainan online di mana Anda harus meletakkan huruf pada tempatnya, menemukan objek yang dimulai dengan huruf yang diinginkan; mencari pasangan untuk setiap huruf
Permainan dapat dipahami oleh anak usia 3 tahun
Orang tua harus berada di dekatnya dan membantu
Jangan terbawa oleh permainan online seperti itu, karena komputer tidak membawa manfaat apapun bagi anak Anda.
Jika game tersebut bukan game komputer, tetapi dibeli di toko, mainkanlah setelah membaca instruksinya. Ada banyak jenis permainan seperti ini.

permainan ABC

Permainan edukasi untuk anak: belajar huruf usia 5 - 6 tahun

Pada usia 5-6 tahun, sangat penting untuk mengajarkan huruf kepada anak jika dia belum mengetahuinya
Pada usia ini, metode utamanya bukanlah asosiasi, tetapi kata-kata yang dimulai dengan huruf tertentu: “A-semangka”, “B-pisang”
Anak sudah memahami dengan sempurna hubungan antara huruf dan kata
Semua permainan akan dibatasi pada membangun kata-kata untuk usia ini
Beli huruf magnetis dan bentuklah kata-kata darinya

Prinsip dasar pelatihannya sama dengan usia dini (baca bagian kedua artikel ini)
Buku primer pasti akan membantu pada usia ini.
Di sana Anda akan melihat gambar dan membacakan puisi yang menghibur untuk anak Anda.
Seorang anak pada usia ini tidak lagi ingin memainkan permainan yang kekanak-kanakan (lihat di atas)
Pelajari surat tersebut dan mintalah anak Anda untuk mengumpulkan barang-barang di sekitar rumah yang dilihatnya yang sesuai dengan surat yang dipilih. Untuk setiap item, Anda dapat menawarkan kejutan kecil yang lezat. Ini akan membuatnya lebih menyenangkan dan menarik bagi anak.
Memanggang kue bersama juga relevan untuk usia ini (baca aturan dan resep di atas di bagian “kue huruf”). Hanya anak dewasa yang suka menulis yang benar-benar dapat membantu Anda membuat surat
Belilah teka-teki dengan huruf

Memahat, memotong, menghias, membuat applique. Hal ini juga berlaku untuk usia 5-6 tahun

Selalu pujilah anak Anda atas keberhasilannya

Belajar tidak selalu mudah bagi seorang anak
Tanpa dorongan Anda, anak Anda akan segera bosan dengan proses ini terutama jika ia melakukan kesalahan
Selalu pujilah anak Anda atas keberhasilannya
Sekalipun hafalan, pemahaman dan jawabannya kurang sempurna

Para ibu, kesuksesan dan minat anak Anda sangat bergantung pada Anda dan pendekatan Anda terhadap tugas sulit ini. Jangan malas untuk bekerja bersama anak Anda dan sebentar lagi Anda akan membual kepada orang lain tentang keberhasilan anak tercinta Anda.

Video: Belajar huruf bersama anak Anda

Ringkasan pelajaran literasi di kelas 1 SD

(MK "Planet Pengetahuan")

Topik pelajaran: “Alfabet yang tidak biasa”

Target: pengenalan siswa dengan asal usul alfabet Slavia, alfabet Rusia dari berbagai mata pelajaran.

Tugas:

mempromosikan pengembangan keterampilan berbicara;

mengkonsolidasikan keterampilan membaca suku kata ekspresif secara sadar;

menguji kemampuan mengisolasi dan membedakan bunyi vokal dan konsonan, bunyi konsonan keras dan bunyi konsonan lunak, menentukan dan menentukan makna bunyi huruf-huruf dalam pola bunyi;

melanjutkan pengembangan aktivitas kreatif anak melalui kegiatan proyek;

menumbuhkan sikap peduli terhadap alam hayati, pemahaman nilai bahasa sebagai warisan agung.

UUD Kognitif:

1) kami mengembangkan kemampuan untuk mengekstrak informasi dari ilustrasi dan teks;

2) kami mengembangkan kemampuan menyajikan informasi dalam bentuk diagram;

3 ) kita mengembangkan kemampuan untuk mengidentifikasi esensi dan ciri-ciri objek;

4) kami mengembangkan kemampuan menarik kesimpulan berdasarkan analisis objek;

5) Kami mengembangkan kemampuan untuk menavigasi penyebaran buku teks.

UUD Komunikasi:

1) Kami mengembangkan kemampuan untuk mendengarkan dan memahami orang lain;

2) kita mengembangkan kemampuan mengkonstruksi suatu tuturan sesuai dengan tugas yang diberikan;

3) Kami mengembangkan kemampuan untuk mengekspresikan pikiran kami secara lisan;

4) Kami mengembangkan kemampuan untuk bekerja berpasangan.

UUD Peraturan:

1) kami mengembangkan kemampuan untuk mengekspresikan asumsi kami berdasarkan bekerja dengan materi buku teks;

2) kami mengembangkan kemampuan mengevaluasi tindakan pendidikan sesuai dengan tugas;

3 ) kami mengembangkan kemampuan untuk memprediksi pekerjaan yang akan datang (membuat rencana);

4) Kami mengembangkan kemampuan untuk melakukan refleksi kognitif dan pribadi.

UUD Pribadi:

1 ) kita mengembangkan kemampuan untuk menunjukkan sikap kita terhadap karakter, mengekspresikan emosi kita;

2 ) kita membentuk motivasi belajar dan aktivitas kognitif yang bertujuan;

3) Kami mengembangkan kemampuan untuk mengevaluasi tindakan sesuai dengan situasi tertentu.

Pengembangan dan pendidikan spiritual dan moral:

1) pendidikan kesadaran moral, kesadaran etis dan kesiapan untuk melakukan tindakan positif, termasuk berbicara;

2) pendidikan kewarganegaraan-patriotik;

3) membina kemampuan kognisi;

4) pendidikan estetika.

Selama kelas

1. Organisasi awal pelajaran

A) Diciptakan oleh seseorang secara sederhana dan bijaksana
Saat bertemu, ucapkan halo:
- Selamat pagi!
- Selamat pagi!
Matahari dan burung!
- Selamat pagi!
Wajah tersenyum!
Dan semua orang menjadi baik hati, percaya...
Semoga selamat pagi bertahan hingga malam...

Apakah Anda suka mengatasi kesulitan?

Angkat tangan mereka yang yakin mampu mengatasi segala kesulitan? Kesulitan selalu teratasi jika seseorang melakukan segala sesuatunya dalam suasana hati yang baik, dengan pikiran yang baik.

Mari kita dengarkan diri kita sendiri. Bagaimana suasana hatimu sekarang? Tandai suasana hati Anda pada kartu yang ada di meja Anda.

Teman-teman, saya ingin pelajaran hari ini memberi kita kegembiraan dalam berkomunikasi satu sama lain. Saya berharap Anda sukses dan semoga sukses!

2 . Merumuskan topik dan tujuan pelajaran

Bekerja dengan papan. Sorot 1 suara setiap kata (ABC)

Berdasarkan topik dan berdasarkan awal kalimat yang ditampilkan di layar, rumuskan tujuan pembelajaran:

Mari kita bertemu… alfabet yang berbeda. (menggeser)

2 . Senam artikulasi

Bekerja dengan twister lidah:

Borya memberi Ira permen,

Ira Borya si barberry. (Kami membaca sendiri, berbisik, di telinga satu sama lain, membaca cepat secara selektif)

3.Pengantar topik pelajaran

Mungkin Anda masing-masing tertarik mengetahui bagaimana alfabet Rusia muncul.

Sirilik (menggeser)- alfabet yang digunakan di negara-negara Slavia, termasuk Rusia, diciptakan oleh ilmuwan Slavia, biksu Methodius dan Cyril (menggeser) (setelah itu dinamai) sekitar abad ke-9 Masehi. Alfabet Sirilik didasarkan pada alfabet Yunani kuno. Sebagai tanda terima kasih yang tak ada habisnya kepada Saints Cyril dan Methodius di Rusia setiap tahunnya 24 Mei berlalu Hari Sastra dan Budaya Slavia, monumen didirikan di banyak kota: Moskow, Veliky Novgorod, Samara, Kolomna, Saratov, dll. (menggeser)

4 . Kerjakan topik pelajaran

Berkat alfabet Sirilik, saat ini kita melek huruf: kita dapat menulis dan membaca teks.

Bekerja dengan buku ABC(menggeser)

Percakapan

Buka buku ABC Anda ke halaman 101. Baca judulnya.

Bagaimana Anda memahami arti kata “alfabet”? Apa itu? Dimana kita dapat menemukan informasi ini?

- Kamus penjelasan Ozhegov memberikan definisi alfabet berikut- Seperangkat huruf yang diterima dalam sistem penulisan tertentu, disusun dalam urutan yang ditentukan, alfabet.

Saya ingin memperkenalkan Anda pada Buku ABC. Berisi berbagai macam buku alfabet: ABC profesi, ABC nama, ABC Akademi Hutan, ABC Menyenangkan, ABC Baba Yaga dan buku alfabet menarik dan mendidik lainnya. Dan ada juga ABC Lezat, Laut, Sirkus, ABC Campuran, ABC Pinokio, mainan, untuk anak perempuan dan laki-laki, ABC orang tua yang peduli, ABC Paman Tolya dan lain-lain...

Tentu saja, kita tidak akan bisa mengenal semua abjad yang tercantum dalam pelajaran, tetapi sekarang Anda akan tertarik untuk membaca sendiri abjad yang tidak biasa ini.

Primer sudah menunggu kita. Mari kita kembali ke halaman buku ABC.

Anda melihat bahwa teks di halaman kami disusun dalam “tangga”. Setiap langkah adalah kutipan dari alfabet berikutnya dari beberapa penyair.

Membaca

Bacalah nama alfabet pertama yang akan kita temui. (menggeser)

Mengapa alfabet ini dinamakan demikian? Tentang apa puisi-puisi itu?

Lihatlah ilustrasi pertama.

Siapa ini? (Kuda nil)

Huruf apa yang ada di awal kata ini?

Mari kita membaca puisi tentang kuda nil.

Banyak dari Anda yang sudah mengenal puisi-puisi abjad karya S.Ya sejak kecil. Marshak. Sekarang kami akan dengan senang hati mendengarkan teman-teman.

Membaca kutipan dari alfabet “Tentang Segalanya di Dunia” oleh S. Marshak dengan sepenuh hati

Bangau menghabiskan musim panas bersama kami,

Dan di musim dingin dia tinggal di suatu tempat.

(Tishkina V)

Cemara terlihat seperti landak:

Landak ditutupi jarum, begitu pula pohon Natal.

(Borisova Ya)

Kumbang itu jatuh dan tidak bisa bangun.

Dia sedang menunggu seseorang untuk membantunya.

(Gerasimova M)

Kucing itu menangkap tikus dan tikus.

Kelinci itu sedang menggerogoti daun kubis.

(Prokhorova V)

Beruang itu menemukan madu di hutan -

Sedikit madu - banyak lebah.

(Kiselev E)

Keledai itu marah hari ini:

Dia mengetahui bahwa dia adalah seorang keledai.

(Sulaimanova A)

Cangkangnya dipakai oleh kura-kura,

Menyembunyikan kepalanya karena ketakutan.

(Mytareva K)

Gajah tua itu tidur nyenyak -

Dia bisa tidur sambil berdiri.

(Shipunova U)

Tidak ada buah beri yang lebih asam dari cranberry.

Saya hafal huruf-hurufnya!

(Gordeeva A)

- Yang paling jeli memperhatikan kekhasan alfabet “Tentang segala sesuatu di dunia.” Apa? (Setiap puisi memiliki dua baris, masing-masing dimulai dengan huruf yang sedang dipelajari)

4) Pengantar ABC Nama oleh Vladimir Orlov

- Jalan menuju alfabet berikutnya sulit. Anda perlu memecahkan teka-teki yang sulit:

Itu diberikan kepadamu
Dan orang-orang menggunakannya.

(Nama)(menggeser)

Kita akan diperkenalkan dengan alfabet nama Smetanin Daniil, Vilk Nikita, Kushmantsev Daniil, Mukhamedov Ruslan.

1. Membaca puisi dari alfabet dengan hati

Kushmantsev D.Sejarah pertemuanKushmantsev D

Luda, Lyudmila

Dia memberi makan sapi itu

Manis - manis

Dengan coklatmu.

Tapi ada yang salah dengan sapi itu -

Tidak memberi susu

Cokelat.

Mukhamedov Ruslan

Lenya keluar dari gerbang -

Semua yang ada di dalamnya adalah sebaliknya:

Luar dalam,

Balikkan ke dalam,

Lenya luar biasa:

Akhirnya berpakaian!

Smetanin Daniil

Angin musim semi berputar-putar,

Seolah-olah saya telah kehilangan sesuatu.

Dia hanya berada di genangan air hangat

Saya berdansa dengan Vovka.

Dan sekarang tanpa Vovka

Di hari musim semi yang hangat ini

Bersamaan dengan angin pada seutas tali

Celana Vova menari.

Vilk Nikita Ilyushka terkejut:

Saya tidak tahu apa yang terjadi pada saya?

Saya membantu seorang wanita tua kemarin

Bawa pulang kopernya. –

Ilya melihat ke cermin:

Apakah itu aku atau bukan aku?

Guys, kenapa Ilya kaget?

Apakah Anda sering melakukan perbuatan baik?

2. Permainan "Huruf besar - kecil" - "Vokal konsonan"

Katakan padaku, bagaimana kita menulis semua nama?

Apakah nama hanya menggunakan huruf kapital?

Ayo mainkan game "Besar - huruf kecil"

Gajah, tikus, Rita, boneka, Ivanov, jerapah, ibu, Galina,

Maina, Moskow.

5) Pengantar ABC Baba Yaga oleh Andrey Usachev

Jadi, kita berkenalan dengan ABC Baba Yaga. (menggeser)

Pahlawan jahat mana dalam cerita rakyat Rusia yang dimulai dengan huruf “K”?

(menggeser)

Tugas dari Koshchei the Immortal - game "Tebak Dongeng"

Saya sarankan Anda memainkan permainan "Tebak Dongengnya", dan Anda akan mengetahui nama-nama dongeng yang puisinya ditulis oleh Andrei Usachev di ABC Baba Yaga.

Saya menyebutkan tiga kata kunci dari dongeng, dan Anda dapat menebak namanya.

1) Pai dan sepanci mentega. ("Anak berkerudung merah".)(menggeser)

2) Pai, kotak, beruang. ("Masha dan Beruang".)(menggeser)

3) Kompor, lubang es, ember. ("Dengan sihir".)(menggeser)

4) Pohon apel, kompor, sungai. ("Angsa angsa".)(menggeser)

5) Cangkir, kursi, tempat tidur. ("Tiga Beruang".)(menggeser)

6) Analisis kata yang baik (bekerja dengan handout) - pekerjaan yang dibedakan

- Baba Yaga tidak membiarkan siapa pun pergi begitu saja. Dia telah menyiapkan tugas menarik untuk Anda, yang saya yakin Anda akan mudah mengatasinya.

Anda masing-masing memiliki selembar kertas di meja Anda. Balikkan dan perhatikan baik-baik.

Menurut Anda apa gunanya menyelesaikan tugas Baba Yaga? Apa yang harus dilakukan?

Benar. Anda perlu mengecat setiap kotak dengan warna tertentu sehingga Anda mendapatkan pola bunyi yang benar dari kata - nama gambar tersebut.

menit pendidikan jasmani

Arzu memimpin

7) Bekerja dengan buku ABC

1. Ruang baca No.4

Anda tahu bahwa berbagai binatang hidup di hutan.

Saya rasa Anda masing-masing tertarik untuk mengetahui apa yang dibicarakan hewan-hewan tersebut.

Mari kita menguping pembicaraan antara tikus dan rubah.

Anda harus melakukan pekerjaan secara berpasangan.

Jika kita melihat tanda hubung di awal kalimat, berarti kita mempunyai... (dialog/polilog)

Jadi, 1 siswa membaca seperti rubah, dan tetangga mejanya membaca seperti tikus.

Membaca permainan peran (secara mandiri, lalu di papan)

Pahlawan manakah yang paling Anda sukai? Mengapa?

2. Membaca (halaman 101)

- Sekarang mari kita kembali ke halaman buku ABC yang digunakan untuk memulai pelajaran.

Bacalah nama-nama huruf yang ditulis dalam cetakan besar yang belum sempat kita kenali.

Menurut Anda tentang apa ABC ini (atau siapa)?

Mari kita pastikan ini.

Mengapa hewan disebut “saudara kecil kita”?

Sayangnya, orang dewasa dan anak-anak tidak selalu memperlakukan hewan peliharaannya dengan hati-hati.

Mari kita menonton kartun tentang anak kucing dan pemiliknya.

8) Menonton kartun “Kaleng Timah”(menggeser)

- Apa yang membuat anak laki-laki itu senang?

Yuk simak kelanjutannya.

Apakah Anda menyukai akhir dari kartun tersebut? Mengapa?

10) Presentasi proyek siswa dengan topik “Alfabet yang tidak biasa”(menggeser)

11) Menyimpulkan pelajaran

Bagus sekali! Anda telah menyelesaikan semua tugas. Mari kita rangkum pelajaran kita
Analisis diri terhadap pekerjaan dalam pelajaran
- Bekerja di lembar suasana hati
- Selesaikan kalimatnya: "..."
Untuk apa Anda bisa memuji diri sendiri?
Saya ingin memuji Anda semua atas aktivitas, usaha, dan kreativitas Anda.
Pelajaran kita tentang apa? Ingat kartun, adegan. (Tidak hanya alfabet, tapi juga kebaikan, kebenaran sederhana yang diajarkan kepada Anda sejak masa kanak-kanak: untuk mencintai dan menghormati orang tua Anda, untuk membantu mereka yang membutuhkan, untuk merawat semua kehidupan di bumi...)
Biarlah tidak ada tempat untuk perbuatan buruk dalam hidup Anda. Mari kita hanya melakukan perbuatan baik!
Terima kasih semuanya atas pelajarannya. Pelajaran sudah selesai.