ಗುಣವಾಚಕಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸುವ ನಿಯಮ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಅಂತ್ಯವನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರ್ಧರಿಸುವುದು

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:
1) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಅಂತ್ಯಗಳ ಕಾಗುಣಿತ;
2) ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತ;
3) ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ nn ಮತ್ತು n ಕಾಗುಣಿತ.

1) ಭಾಗವತಿಕೆಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಇದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆ ಕೃದಂತಗಳ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಕೇಳುವ ಮೂಲಕ ಪರಿಶೀಲಿಸಬಹುದು.

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:
[ಏನು?] ಕೆರಳಿದ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ; ಕೆರಳಿದ ಸಮುದ್ರದೊಳಗೆ [ಏನು?] [ಏನು?] ಕೆರಳಿದ ಸಮುದ್ರದೊಂದಿಗೆ.

ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತ:
ಎ) ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವು ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ:
- ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ: -уш-(-уж-) – I ಸಂಯೋಗ; -ash-(-box-) – II ಸಂಯೋಗ. ಈ ಸ್ವರಗಳು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಬಹುವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಗ್ನೇಟ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ;

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:
ನಿರ್ಧರಿಸಿ (ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗ) - ನಿರ್ಣಾಯಕ, ನಿರ್ಮಿಸಿ (ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗ) - ಕಟ್ಟಡ, ಅಳುವುದು - ಅಳುವುದು, ಉಸಿರಾಡು - ಉಸಿರಾಟ.
- ಪ್ರಸ್ತುತ ಕಾಲದ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ: -om- (-em-) – ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗ; -im- ಎರಡನೆಯ ಸಂಯೋಗವಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ವರಗಳು ಮೂರನೇ ವ್ಯಕ್ತಿಯ ಏಕವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಕಾಗ್ನೇಟ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಂತ್ಯಗಳ ಸ್ವರಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೊಂದಿಕೆಯಾಗುತ್ತವೆ.

ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ:
ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ (ಮೊದಲ ಸಂಯೋಗ) - ಪರಿಹರಿಸಲಾಗಿದೆ;
ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತದೆ (ಎರಡನೇ ಸಂಯೋಗ) - ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಬಿ) ಹಿಂದಿನ ಭಾಗವತಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಉಚ್ಚರಿಸುವುದುಸಂಯೋಗದ ಮೇಲೆ ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಇನ್ಫಿನಿಟಿವ್ (ಭೂತಕಾಲದ) ಅಂತಿಮ ಸ್ವರವನ್ನು ಅವಲಂಬಿಸಿರುತ್ತದೆ, ಅದರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು ಪಡೆಯಲಾಗಿದೆ:
- ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ;
ಕರಗಿ - ಕರಗಿದ, ಅಂಟು - ಅಂಟಿಕೊಂಡ,
- ಪ್ರತ್ಯಯ -nn- (-n-) ಮೊದಲು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:
- ಸ್ವರಗಳು a, i, e, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಂಡವು a, i, e ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ;
ನೋಡಿ - ನೋಡಿದ, ಹ್ಯಾಂಗ್ - ಆಗಿದ್ದಾರೆ; ಬಿತ್ತಿ - ಬಿತ್ತಿದ,
- ಸ್ವರಗಳು e, ё, ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಕಾಂಡವು ಕೊನೆಗೊಂಡರೆ ಮತ್ತು (ಕ್ರಿಯಾಪದ ಪ್ರತ್ಯಯ -i- ಅನ್ನು ಮೊಟಕುಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ) ಅಥವಾ ವ್ಯಂಜನದೊಂದಿಗೆ.
ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: ನಿರ್ಮಿಸಿ - ನಿರ್ಮಿಸಲಾಗಿದೆ, ಸ್ಥಗಿತಗೊಳಿಸಿ - ನೇತುಹಾಕಲಾಗಿದೆ, ಗುಡಿಸಿ - ಗುಡಿಸಿ, ಶೂಟ್ - ಶಾಟ್.

ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ n ಮತ್ತು nn ಕಾಗುಣಿತಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು:
a) ಒಂದು "n" ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:
- ಅವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳು, ಪ್ರತ್ಯಯಗಳ ಸಂಯೋಜನೆಗಳು -ovanne-, -evann-, ಅವು ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪ;
ಪೇಂಟ್ [ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?] - ಚಿತ್ರಿಸಿದ ನೆಲ;
- ನುಡಿಗಟ್ಟು ಘಟಕಗಳಲ್ಲಿ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಜೈಲಿನಲ್ಲಿರುವ ತಂದೆ, ಸಹೋದರ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ
- ವಸ್ತುನಿಷ್ಠ ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣದಲ್ಲಿ,
ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: ವರದಕ್ಷಿಣೆ (ವಧುವಿನ).

ಬಿ) ಡಬಲ್ "ಎನ್ಎನ್" ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ:
- ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿದ್ದರೆ (ಅಲ್ಲದ ಹೊರತುಪಡಿಸಿ).
ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: (ಮೊವ್ - ಒಂದು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು, ಬರೆಯಿರಿ - ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಭಾವಚಿತ್ರ)
ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ne- "n" ಮತ್ತು "nn" ಕಾಗುಣಿತದ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ;
- ಇದ್ದರೆ ಅವಲಂಬಿತ ಪದ; (ಕಳೆದ ಶುಕ್ರವಾರ ಒಂದು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು [ಯಾವಾಗ?] ಕೊಯ್ದಿದೆ; ಕಳೆದ ಶುಕ್ರವಾರ ನೆಲವನ್ನು ಚಿತ್ರಿಸಲಾಗಿದೆ [ಯಾವಾಗ?]; ಎಣ್ಣೆ ಬಣ್ಣಗಳಲ್ಲಿ [ಯಾವುದರೊಂದಿಗೆ?] ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಭಾವಚಿತ್ರ.
- ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣವು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಮತ್ತು ಅವಲಂಬಿತ ಪದಗಳಿವೆಯೇ ಎಂಬುದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಿಸದೆ); ([ಏನು ಮಾಡಬೇಕೆಂದು?] ನಿರ್ಧರಿಸಿ - ಪರಿಹರಿಸಿದ ಸಮಸ್ಯೆ; ತ್ಯಜಿಸಿ [ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?] - ಕೈಬಿಟ್ಟ ಗಣಿ.)
- ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು -ovanny, -yovanny, ಮತ್ತು -ova-, -eva- ಮೌಖಿಕ ಪ್ರತ್ಯಯದ ಭಾಗವಾಗಿದ್ದರೆ. (ಮುದ್ದಿಸಲು - ಹಾಳಾದ, ಬಂಧಿಸಲು - ಬಂಧಿಸಲು, ಬೇರುಸಹಿತ ಕಿತ್ತುಹಾಕಲು.)

ವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ: ಖೋಟಾ, ಚೆವ್ಡ್ (-ov- ಮೂಲದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ: kov-, chewed-);
- ವಿನಾಯಿತಿಗಳಲ್ಲಿ (ಕೆಲವು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಿಲ್ಲದ ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ ಅಥವಾ ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವಲ್ಲದ ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ): ಜಾಗರೂಕ, ನಿಧಾನ, ಪವಿತ್ರ, ನೀಡಲಾಗಿದೆ, ಪೆಕ್ಡ್, ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಆಕಸ್ಮಿಕ, ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ, ಅನಗತ್ಯ, ಮೋಹಕವಾದ, ಸೊಕ್ಕಿನ, ಮುದ್ರಿಸಿದ, ಹತಾಶ, ಶಾಪಗ್ರಸ್ತ, ಅಭೂತಪೂರ್ವ, ಕೇಳಿರದ , ಅನಿರೀಕ್ಷಿತ .

ಸಣ್ಣ ಭಾಗವತಿಕೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷಣಗಳಲ್ಲಿ n ಮತ್ತು nn ಕಾಗುಣಿತ:
ಎ) ಸಣ್ಣ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು ಅಕ್ಷರ n ಅನ್ನು ಯಾವಾಗಲೂ ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ;
ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: ಶೈಲಿಯ ಕೂದಲು - ಕೂದಲನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ; ಕಟ್ಟಿದ ಗಂಟು - ಗಂಟು ಕಟ್ಟಲಾಗಿದೆ.

ಬಿ) ಸಿ ಸಣ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳುಪೂರ್ಣ ರೂಪಗಳಲ್ಲಿ ಅದೇ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಕ್ಷರಗಳನ್ನು n ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.
ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: ಹಸಿರು ಬೆಳೆಗಳು - ಬೆಳೆಗಳು ಹಸಿರು, ಬೆಲೆಬಾಳುವ ವಸ್ತು - ಬೆಲೆಬಾಳುವ ವಸ್ತು;

ಸೂಚನೆಗಳು

ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವತಿಕೆಯನ್ನು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಹಾಕಲು ಪ್ರಯತ್ನಿಸಿ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯದೊಂದಿಗೆ ಇದು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಾಧ್ಯ, ಇದು ಯಾವಾಗಲೂ ಎರಡೂ ರೂಪಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ನೀವು ಇದೇ ರೀತಿಯ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಯಾವುದೇ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಆಧುನಿಕ ಸಾಹಿತ್ಯದಲ್ಲಿ ನಿಜ ಭಾಗವಹಿಸುವವರುಅವರು ಚಿಕ್ಕ ರೂಪವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವು ಉಪಭಾಷೆಗಳು ಅದನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ನಿಷ್ಕ್ರಿಯದ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ರೂಪ ಭಾಗವಹಿಸುವವರುಲಿಂಗ ಮತ್ತು ಸಂಖ್ಯೆಯಿಂದ ಬದಲಾಗುತ್ತದೆ. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಕೆಲವು ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರುಆಧುನಿಕ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಅವುಗಳನ್ನು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, "ಮುರಿಯಬಹುದಾದ", "ಓದಬಲ್ಲ", ಇತ್ಯಾದಿ. ಅಂತಹ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಒಂದು ಸಣ್ಣ ರೂಪವು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದೆ, ಆದರೆ ಪುರಾತನ ಶೈಲಿಯನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ.

ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ವೀಡಿಯೊ

ಸೂಚನೆ

ಕೆಲವು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣಗಳಾಗಿ ಬದಲಾಗುತ್ತವೆ. ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಕ್ರಿಯೆ ಅಥವಾ ಸ್ಥಿತಿ ಇರುವ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಇದು ಸಂಭವಿಸುತ್ತದೆ ನಿರಂತರ ಚಿಹ್ನೆಈ ಐಟಂನ. ಇವುಗಳು ಸಕ್ರಿಯ ಅಥವಾ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಾಗಿರಬಹುದು - ವಾಕಿಂಗ್ ಅಗೆಯುವ ಯಂತ್ರ, ಪೂರ್ವಸಿದ್ಧ ಅವರೆಕಾಳುಇತ್ಯಾದಿ ಈ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಸಹಜವಾಗಿ, ಅವರ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವ ಅಗತ್ಯವಿಲ್ಲ.

ಉಪಯುಕ್ತ ಸಲಹೆ

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಪ್ರಕಾರವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಲು, ಒಂದು ಗುಣಲಕ್ಷಣವು ಸಾಕಾಗುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಅನುಮಾನಾಸ್ಪದ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತಿಯಾಗಿ ಅನ್ವಯಿಸಿ.

ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ರೂಪಗಳ ಕೋಷ್ಟಕವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಅನೇಕ ಉಲ್ಲೇಖ ಪುಸ್ತಕಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಣಬಹುದು. ಆದರೆ ಅನುಕೂಲಕ್ಕಾಗಿ, ಅದನ್ನು ನೀವೇ ರಚಿಸಿ. ಇದು ಕೇವಲ ಮೂರು ಕಾಲಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಸಾಲುಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ. ಮೊದಲ ಸಾಲಿನಲ್ಲಿ "ಚಿಹ್ನೆಗಳು", "ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ", "ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ" ಬರೆಯಿರಿ. ಕೆಳಗಿನ ಸಾಲುಗಳು ಒಂದು ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ರೂಪವನ್ನು ರೂಪಿಸುವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುತ್ತದೆ, ಹೆಚ್ಚುವರಿ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳು, ಸಣ್ಣ ರೂಪದ ಉಪಸ್ಥಿತಿ ಅಥವಾ ಅನುಪಸ್ಥಿತಿ.

ಮೂಲಗಳು:

• 2019 ರಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರಕಾರ ಯಾವುದು

ವ್ಯಾಕರಣ ವಿಭಾಗಗಳುನಾಮಪದಗಳ ಅನಿಮೇಟ್ / ನಿರ್ಜೀವ ಸ್ವಭಾವವು ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ವಸ್ತುಗಳು ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ನಡುವಿನ ವಿರೋಧವನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಈ ಎರಡು ವರ್ಗಗಳನ್ನು ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ವ್ಯಾಕರಣ ರೂಪದಿಂದಲೂ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಆರೋಪ ಪ್ರಕರಣಪುಲ್ಲಿಂಗ ನಾಮಪದಗಳ ಬಹುವಚನ ಮತ್ತು ಆಪಾದಿತ ಏಕವಚನ.

ನಿಮಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ

• - ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಿದ ನಾಮಪದ.

ಸೂಚನೆಗಳು

ಅನಿಮೇಟ್ ಜೀವಿಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ - ಜನರು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳು. "ಯಾರು?" ಎಂಬ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ಅನಿಮೇಷನ್ ವರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಒಂದು ಹುಡುಗಿ, ಬೆಕ್ಕು, ಕ್ರೇನ್. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲು ಕಷ್ಟಕರವಾದ ಆಯ್ಕೆಗಳಿಗೆ ಗಮನ ಕೊಡಿ: (ಯಾರು?), ಬೊಂಬೆ, ರಾಣಿ.

ಅನಿಮೇಷನ್ ವರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಲ್ಲಿ ತೊಂದರೆಗಳು ಉಂಟಾದರೆ, ನಾಮಪದವನ್ನು ಆಪಾದಿತ ಬಹುವಚನ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಇರಿಸಿ ಮತ್ತು ಜೆನಿಟಿವ್ ಕೇಸ್ಬಹುವಚನ. ಅದು ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯಾದರೆ, ಅದು ನಾಮಪದವಾಗಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ) ಬೊಂಬೆಗಳು - (ಇಲ್ಲ) ಹುಡುಗಿಯರು, ಬೊಂಬೆಗಳು. IN ಏಕವಚನಅನಿಮೇಷನ್ ವರ್ಗವನ್ನು ವ್ಯಾಕರಣಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಲಿಂಗ II (ಕುದುರೆ, ಜಿರಾಫೆ) ನಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ) ಜಿರಾಫೆ - (ಅಲ್ಲ) ಜಿರಾಫೆ.

ನಿರ್ಜೀವ ನಾಮಪದಗಳು ಜೀವಿಗಳೆಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸದ ವಸ್ತುಗಳಿಗೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವದ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳಿಗೆ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ನೀಡುತ್ತವೆ. "ಏನು?" ಎಂಬ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ಪ್ರಶ್ನೆಯಿಂದ ನಿರ್ಜೀವತೆಯ ವರ್ಗವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ ಉದಾಹರಣೆಗೆ, (ಏನು?) ಕಿರಣ, ಸೂರ್ಯ, ಭಾವನೆ.

ನಿರ್ಜೀವತೆಯ ವರ್ಗವನ್ನು ಆಪಾದಿತ ಮತ್ತು ನಾಮಕರಣ ಬಹುವಚನ ರೂಪಗಳ ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿ ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: (ಏನು?) ಜನರು - (ನಾನು ನೋಡುತ್ತೇನೆ) ಜನರು. ಅಲ್ಲದೆ, ಈ ರೂಪಗಳು ಎರಡನೇ ಅವನತಿಯ ಪುಲ್ಲಿಂಗ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಟರ್ ನಾಮಪದಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಕೊಳ್ಳುತ್ತವೆ, ಉದಾಹರಣೆಗೆ: (ಏನು?) ಟೇಬಲ್, ಕ್ಷೇತ್ರ - (ನೋಡಿ) ಟೇಬಲ್, ಕ್ಷೇತ್ರ.

ಪಾಠದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ನೀವು ಭಾಷಣದ ಭಾಗವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಪುನರಾವರ್ತಿಸುತ್ತೀರಿ: ಕ್ರಿಯಾಪದದ ಯಾವ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾವಿಶೇಷಣವನ್ನು ಸಂಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೇಗೆ ನಿರಾಕರಿಸಲಾಗಿದೆ (ಪ್ರಕರಣದಿಂದ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮತ್ತು ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ನೀವು ಕಲಿಯುವಿರಿ.

ನಿದ್ರಿಸುವುದು (ಹುಡುಗ)

ಘಟಕಗಳು Pl.

I. ಮಲಗಿದೆ ನೇಮಲಗಿದ್ದ ಇಲ್ಲ

R. ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ ಅವನಮಲಗಿದ್ದ ಅವರ

ಡಿ. ನಿದ್ದೆ ಅವನಿಗೆಮಲಗಿದ್ದ ಅವರು

ವಿ. ಮಲಗಿದ್ದಾರೆ ಅವನಮಲಗಿದ್ದ ಅವರ

T. ಮಲಗಿದ್ದ ಅವರುಮಲಗಿದ್ದ ಅವರು

ಮಲಗುವ ಬಗ್ಗೆ ಪಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆಮಲಗಿದ್ದ ಅವರ

ಭಾಗವತಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಅಂತ್ಯದಂತೆಯೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

(ಏನು?) ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿ ತಿನ್ನುತ್ತಾರೆಹೊಸ ಆದೇಶಗಳು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ.

ಅವನು (ಏನು?) ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿದನು ಅವರುಮುಖಾಮುಖಿ.

ಮನೆಕೆಲಸ:

№ 64 – 66 ಬರನೋವಾ ಎಂ.ಟಿ., ಲೇಡಿಜೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಟಿ.ಎ. ಮತ್ತು ಇತರರು "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 7 ನೇ ತರಗತಿ". ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 34 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2012.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1.. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಚಂಡಮಾರುತದ ಬಗ್ಗೆ, ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಹೆಜ್ಜೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಂತರದ ಮೌನದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನದಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಹಾರುವ ಕ್ರೇನ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ, ಕರಗುವ ಹಿಮದಿಂದ, ಹರಡುವ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2.

ಪ್ರಬಲ ಮತ್ತು ಮೂಲ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ಣ ಧ್ವನಿಯ, ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ, ಸ್ಫೋಟಕ ಜಲಪಾತದಂತೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ತೊರೆಯನ್ನು ಗೊಣಗುವುದು, ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನ ಮಾತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಗರಿಗಳ ಹುಲ್ಲುಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತವೆ ಅದು ಹೃದಯವನ್ನು ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಆಚೆಗೆ ಧಾವಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಆಮಿಷಿಸುತ್ತದೆ, ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಹರಿಯುವ ಪೂರ್ಣ ಹರಿಯುವ ನದಿಗಳ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಉಕ್ಕಿ ಹರಿಯುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ - ಜೀವಂತ ಭಾಷೆಯ ಈ ಅಕ್ಷಯ ಖಜಾನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ರತ್ನಗಳಿಂದ, ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇನ್ನೂ ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ , ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು ಪದವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ - ತಿನ್ನುವೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೀಗಿತ್ತು, ಈಗಲೂ ಹಾಗೆಯೇ. ಈ ಪದವು ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿದೆ. (ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್).

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಕುಸಿತ. http://biometrica.tomsk.ru/

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು. ವಿಭಾಗ "ಕಮ್ಯುನಿಯನ್" rus.1september.ru

ಕಾಗುಣಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು. http://www.licey.net/

ಸಾಹಿತ್ಯ:

ರಝುಮೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಎಂ.ಎಂ., ಎಲ್ವೋವಾ ಎಸ್.ಐ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.« 13ನೇ ಆವೃತ್ತಿ - ಎಂ.:ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2009.

ಬರನೋವಾ ಎಂ.ಟಿ., ಲೇಡಿಜೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಟಿ.ಎ. ಮತ್ತು ಇತ್ಯಾದಿ.« ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 7 ನೇ ತರಗತಿ". ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ.34 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ.:ಶಿಕ್ಷಣ, 2012.

ವಿಷಯ: ಕಮ್ಯುನಿಯನ್

ಪಾಠ: ಭಾಗವತಿಕೆಗಳ ಅವನತಿ ಮತ್ತು ಕೃದಂತಗಳ ಅಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತ

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸುವ ವಸ್ತುವಿನ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ವಸ್ತುವು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ ಅಥವಾ ಇನ್ನೊಂದು ವಸ್ತುವಿನಿಂದ ಅದನ್ನು ಒಳಪಡಿಸುವ ಕ್ರಿಯೆಯಾಗಿ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ :

ಚಿತ್ರ.1. ಓದುವ ಹುಡುಗ ()

ಅಕ್ಕಿ. 2. ಪುಸ್ತಕ ಓದು ()

ಕ್ರಿಯಾಪದ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಾಗಿ: ಧ್ವನಿ, ಪ್ರಕಾರ, ಉದ್ವಿಗ್ನತೆ, ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ/ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವಿಟಿ, ಪ್ರತಿಫಲಿತತೆ/ಬದಲಾವಣೆಯಿಲ್ಲ.

ವಿಶೇಷಣದ ಚಿಹ್ನೆಗಳುಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯಲ್ಲಿ: ಲಿಂಗದ ಪ್ರಕಾರ ಬದಲಾವಣೆಗಳು (ಏಕವಚನ ಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ), ಸಂಖ್ಯೆಗಳು.

ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ: ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ (ಪೂರ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ) ಅಥವಾ ಭವಿಷ್ಯ (ಇನ್ ಸಣ್ಣ ರೂಪ).

ಪೂರ್ಣ ವಿಶೇಷಣಗಳ ರೀತಿಯಲ್ಲಿಯೇ ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ವಿಭಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

ಅಕ್ಕಿ. 3. ಮಲಗುವ ಹುಡುಗ ()

ನಿದ್ರಿಸುವುದು (ಹುಡುಗ)

ಘಟಕಗಳು Pl.

I. ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್ ಸ್ಲೀಪಿಂಗ್

ಅವರನ್ನು ಮಲಗಿಸುತ್ತಿರುವ ಆರ್

D. ಅವನನ್ನು ಮಲಗಿಸುವುದು ಅವನನ್ನು ಮಲಗಿಸುವುದು

ವಿ. ಅವರನ್ನು ಮಲಗಿಸುವುದು

ಅವರೊಂದಿಗೆ ಮಲಗುವ ಟಿ

P. ಮಲಗುವ ಬಗ್ಗೆ ನಾನು ಅವರನ್ನು ಮಲಗುತ್ತಿದ್ದೇನೆ

ಭಾಗವತಿಕೆಗಳ ಪ್ರಕರಣದ ಅಂತ್ಯಗಳಲ್ಲಿನ ಸ್ವರಗಳನ್ನು ವಿಶೇಷಣಗಳ ಅಂತ್ಯದಂತೆಯೇ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ:

(ಏನು?) ಬದಲಾವಣೆಯಲ್ಲಿತಿನ್ನುತ್ತಾರೆ ಹೊಸ ಆದೇಶಗಳು ಪ್ರಪಂಚದಾದ್ಯಂತ ಆಳ್ವಿಕೆ ನಡೆಸುತ್ತವೆ.

ಅವನು (ಏನು?) ಬದಲಾವಣೆಯೊಂದಿಗೆ ನನ್ನನ್ನು ನೋಡಿದನುಅವರ ಮುಖದೊಂದಿಗೆ.

ಮನೆಕೆಲಸ:

№ 64 – 66

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 1. ಕಾಣೆಯಾದ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಎಂಡಿಂಗ್‌ಗಳನ್ನು ಸೇರಿಸುವ ಮೂಲಕ ನುಡಿಗಟ್ಟುಗಳನ್ನು ನಕಲಿಸಿ. ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಸಮೀಪಿಸುತ್ತಿರುವ ಚಂಡಮಾರುತದ ಬಗ್ಗೆ, ಕುಸಿಯುತ್ತಿರುವ ಹೆಜ್ಜೆಗಳ ಉದ್ದಕ್ಕೂ, ನಂತರದ ಮೌನದಲ್ಲಿ, ಉದ್ಯಾನದಿಂದ ಸುತ್ತುವರೆದಿರುವ ಮನೆಯಲ್ಲಿ, ಹಾರುವ ಕ್ರೇನ್‌ಗಳ ಮೇಲೆ, ಕರಗುವ ಹಿಮದಿಂದ, ಹರಡುವ ಮಂಜಿನಲ್ಲಿ.

ಕಾರ್ಯ ಸಂಖ್ಯೆ 2. ಕಾಣೆಯಾದ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಭರ್ತಿ ಮಾಡಿ ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವವರ ಪ್ರಕರಣವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸಿ.

ಪ್ರಬಲ ಮತ್ತು ಮೂಲ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಪದಗಳಲ್ಲಿ, ಪೂರ್ಣ ಧ್ವನಿಯ, ಸೌಮ್ಯ ಮತ್ತು ಅಸಾಧಾರಣ, ಸ್ಫೋಟಕ ಜಲಪಾತದಂತೆ ಶಬ್ದಗಳನ್ನು ಎಸೆಯುವುದು, ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳಲಾಗದ ತೊರೆಯನ್ನು ಗೊಣಗುವುದು, ದಟ್ಟವಾದ ಕಾಡಿನ ಮಾತುಗಳಿಂದ ತುಂಬಿದೆ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲು ಗರಿಗಳ ಹುಲ್ಲುಗಳು ಗಾಳಿಯಲ್ಲಿ ಹಾಡುತ್ತವೆ ಅದು ಧಾವಿಸಿ, ಧಾವಿಸಿ, ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಆಚೆಗೆ ಹೃದಯವನ್ನು ಆಕರ್ಷಿಸುತ್ತದೆ, ನೀಲಿ ಸಮುದ್ರಕ್ಕೆ ಹರಿಯುವ ಆಳವಾದ ನದಿಗಳ ಬೆಳ್ಳಿಯ ಉಕ್ಕಿ ಹರಿಯುವ ಮೂಲಕ ಪ್ರಕಾಶಮಾನವಾಗಿ ಹೊಳೆಯುತ್ತದೆ - ಜೀವಂತವಾಗಿರುವ ಈ ಅಕ್ಷಯ ಖಜಾನೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಸಂಖ್ಯಾತ ರತ್ನಗಳಿಂದ, ರಚಿಸಲಾದ ಭಾಷೆಮತ್ತು ಇನ್ನೂ, ದಣಿವರಿಯಿಲ್ಲದೆ ರಚಿಸುವುದು, ಎಲ್ಲಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ನಾನು ಪದವನ್ನು ಪ್ರೀತಿಸುತ್ತೇನೆ - ತಿನ್ನುವೆ. ಬಾಲ್ಯದಲ್ಲಿ ಹೀಗಿತ್ತು, ಈಗಲೂ ಹಾಗೆಯೇ. ಈ ಪದವು ಅತ್ಯಂತ ಅಮೂಲ್ಯ ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರವಾಗಿದೆ. (ಕೆ. ಬಾಲ್ಮಾಂಟ್).

ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಕೋಷ್ಟಕಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಕುಸಿತ.http://biometrica.tomsk.ru/

ನೀತಿಬೋಧಕ ವಸ್ತುಗಳು. ವಿಭಾಗ "ಕಮ್ಯುನಿಯನ್"rus.1september.ru

ಕಾಗುಣಿತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು. ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು.http://www.licey.net/

ಸಾಹಿತ್ಯ:

ರಝುಮೊವ್ಸ್ಕಯಾ ಎಂ.ಎಂ., ಎಲ್ವೋವಾ ಎಸ್.ಐ. ಮತ್ತು ಇತರರು "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 7 ನೇ ತರಗತಿ". ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 13ನೇ ಆವೃತ್ತಿ - ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2009.

ಬರನೋವಾ ಎಂ.ಟಿ., ಲೇಡಿಜೆನ್ಸ್ಕಯಾ ಟಿ.ಎ. ಮತ್ತು ಇತರರು "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 7 ನೇ ತರಗತಿ". ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕ. 34 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ.: ಶಿಕ್ಷಣ, 2012.

« ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಅಭ್ಯಾಸ ಮಾಡಿ. 7 ನೇ ತರಗತಿ". ಸಂ. ಪಿಮೆನೋವಾ ಎಸ್.ಎನ್.19 ನೇ ಆವೃತ್ತಿ. - ಎಂ.: ಬಸ್ಟರ್ಡ್, 2012.

ಎಲ್ವೊವಾ ಎಸ್.ಐ., ಎಲ್ವೊವ್ ವಿ.ವಿ. "ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. 7 ನೇ ತರಗತಿ. 3 ಗಂಟೆಗೆ." 8ನೇ ಆವೃತ್ತಿ - ಎಂ.: ಮೆನೆಮೊಸಿನ್, 2012.

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಯಾವ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿವೆ? ಈ ಲೇಖನದ ವಸ್ತುಗಳಲ್ಲಿ ಈ ಸರಳ ಪ್ರಶ್ನೆಗೆ ಉತ್ತರವನ್ನು ನೀವು ಕಾಣಬಹುದು.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾಹಿತಿ

ಕೃದಂತ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸುವ ಮೊದಲು, ಅವರು ಭಾಷಣದ ಯಾವ ಭಾಗವಾಗಿದೆ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಮಾತನಾಡಬೇಕು. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗವಾಗಿದೆ (ಅಥವಾ ವಿಶೇಷ ಆಕಾರಕ್ರಿಯಾಪದ), ವಿಶೇಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾಪದ ಎರಡರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಇದು ಕ್ರಿಯೆಯ ಮೂಲಕ ವಸ್ತುವಿನ ಗುಣಲಕ್ಷಣವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳಿಗೆ ಉತ್ತರಿಸುತ್ತದೆ: "ಏನು?", "ಯಾವುದು?", "ಅವನು ಏನು ಮಾಡಿದನು?", "ಅವನು ಏನು ಮಾಡುತ್ತಿದ್ದಾನೆ?", "ಏನು ಮಾಡಿದನು? ಅವನು ಮಾಡುತ್ತಾನೆ?".

ಯಾವ ರೀತಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಿವೆ?

ಪದವು ಎಷ್ಟು ನಿಖರವಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡಿತು ಎಂಬುದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕೆಲವು ಪರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಹೀಗಾಗಿ, ಭಾಷಣದ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಭಾಗವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರಕಾರಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ:

• ಪ್ರಸ್ತುತ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು vr.;
• ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಹಿಂದಿನದು vr.;
• ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಇರುತ್ತಾರೆ vr.;
• ಹಿಂದಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು vr..

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿ. vr

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ನೋಟವು ರೂಪುಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳು(ಪ್ರಸ್ತುತ ದಿನದಿಂದ) ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪ. ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕಿಸಲಾಗಿದೆ:

ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಹಿಂದಿನದು. vr

ಅಂತಹ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ (ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ಕಾಂಡದಿಂದ) ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ. ಅವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ:

1. -n(n)-. ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• -ಯಾಟ್, -ಅಟ್ ಅಥವಾ -ಎಟ್ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಡ್ರೈವ್ - ಚಾಲಿತ, ನಗು - ಅಪಹಾಸ್ಯ, ವೀಕ್ಷಿಸಿ - ವೀಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ) ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ.
• ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ: -eva-, ova- (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಸೈಫರ್-ಓವಾ-ನೈ, ಮರಿನ್-ಓವಾ-ನೈ).
• ಬದ್ಧವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ. ರೀತಿಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) ಟೈ → ಟೈಡ್.

2. -yon(n)- ಅಥವಾ -en(n)-. ಅಂತಹ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಸಂದರ್ಭಗಳಲ್ಲಿ ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು -sti ಅಥವಾ -ch ನಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ, ಹಾಗೆಯೇ -ಇಟ್ (ಕಟ್ - ಶಾರ್ನ್, ಒಯ್ಯಿರಿ - ಒಯ್ಯಲಾಗುತ್ತದೆ, ನಿರ್ಧರಿಸಿ - ನಿರ್ಧರಿಸಿ, ಶೂಟ್ - ಶಾಟ್).
• ಬದ್ಧವಾದ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ. ರೀತಿಯ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: (ಏನು ಮಾಡಬೇಕು?) knead → kneaded.
• ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ (ಪೂರ್ವಪ್ರತ್ಯಯ ಅಲ್ಲ- ಹೊರತುಪಡಿಸಿ). ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ವೆಲ್ಡ್ → ವೆಲ್ಡ್, ಪೇಂಟ್ → ಪೇಂಟ್.
• ಪೂರ್ಣ ಭಾಗವತಿಕೆಯು ಅವಲಂಬಿತ ಪದವನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಚಿತ್ರಿಸಿದ ಬೇಲಿ.

3. -t-. ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಮೂಲ -ot, -nut, -eret (ರೋಲ್ - ಸುತ್ತಿಕೊಳ್ಳುವುದು, ಚುಚ್ಚುವುದು - ಕತ್ತರಿಸಿದ, ಬೀಟ್ - ಬೀಟ್, ಲಾಕ್ - ಲಾಕ್) ನೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡರೆ ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸಕ್ರಿಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು

ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ (ಪ್ರಸ್ತುತ ಉದ್ವಿಗ್ನ ಕಾಂಡದಿಂದ) ಈ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ:

1. -ush- ಅಥವಾ -yush-. 1 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡರೆ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಿದ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: ಓದು → ಓದು(ಗಳು) → ಓದುವಿಕೆ; ಚುಚ್ಚು → ಕೊಹ್ಲ್(ಯುಟ್) → ಚುಚ್ಚುವಿಕೆ; ಬರೆಯಿರಿ → pish(ut) → ಬರವಣಿಗೆ.

2. -ಬೂದಿ- ಅಥವಾ -ಬಾಕ್ಸ್-. 2 ನೇ ಸಂಯೋಗದ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡಿದ್ದರೆ ಅಂತಹ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ನೀಡೋಣ: ಮಾತನಾಡು → ಟಾಕರ್(ಗಳು) → ಸ್ಪೀಕರ್; ನೋಡಿ → ವೀಕ್ಷಣೆ(ಗಳು) → ನೋಡುವುದು; ಅಂಟು → ಅಂಟು(ಗಳು) → ಅಂಟು. ಆದಾಗ್ಯೂ, ಈ ನಿಯಮದವಿನಾಯಿತಿಗಳಿವೆ: ಭ್ರಮೆಯುಳ್ಳವನು, ನಿರ್ಮಿಸುವವನು, ಪೀಡಿಸುವವನು, ಅಳತೆ ಮಾಡುವವನು, ಅಳತೆ ಮಾಡುವವನು.

ಹಿಂದಿನ ಸಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು. vr

ಹೆಸರಿಸಲಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಪೂರ್ಣ ಅಥವಾ ಅಪೂರ್ಣ ರೂಪದ ಇಂಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಮತ್ತು ಟ್ರಾನ್ಸಿಟಿವ್ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ (ಹಿಂದಿನ ಕಾಲದ ಕಾಂಡದಿಂದ) ರಚನೆಯಾಗುತ್ತವೆ:

1. -vsh-. ಸ್ವರವನ್ನು ಅದರ ಕಾಂಡವಾಗಿ ಹೊಂದಿರುವ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡರೆ ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ದಣಿದ - ದಣಿದ, ಆಟ - ಆಡಿದ. ಮೊದಲು -вш- ಅದೇ ಸ್ವರವನ್ನು ಹಿಂದಿನ ಉದ್ವಿಗ್ನ ರೂಪದಲ್ಲಿ -л- ಪ್ರತ್ಯಯದ ಮೊದಲು ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ ಎಂದು ವಿಶೇಷವಾಗಿ ಗಮನಿಸಬೇಕು, ಹಾಗೆಯೇ ಪ್ರತ್ಯಯ -т (ಆಶಿಸಲು, ಆಶಿಸಲಾಗಿದೆ - ಆಶಿಸಲಾಗಿದೆ) ಮೊದಲು ಅನಂತದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಲಾಗಿದೆ.

2. -sh-. ವ್ಯಂಜನದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುವ ಕಾಂಡದೊಂದಿಗೆ ಕ್ರಿಯಾಪದದಿಂದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯು ರೂಪುಗೊಂಡರೆ ಈ ಪ್ರತ್ಯಯವನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ: ಆರೋಹಣ → ಹತ್ತಿದ → ಹತ್ತಿದ, ಒಯ್ಯುವ → ಸಾಗಿಸಿದ → ಸಾಗಿಸಿದ.

ಮೂಲ ನಿಯಮಗಳು

• ಕೃತ್ರಿಮ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳು ರಚನೆಯ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಾಗಿವೆ. ನಿಯಮದಂತೆ, ಅದರ ಮಾರ್ಫಿಮಿಕ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅವರು ಪದದ ಕಾಂಡದ ಭಾಗವಾಗಿರುವುದಿಲ್ಲ.
• ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ -ಯೋನ್- ಪ್ರತ್ಯಯದಲ್ಲಿ (ಅಥವಾ ಸಣ್ಣ ರೂಪದಲ್ಲಿ -yon-) ಹಿಂದಿನದು. vr ಪದಗಳನ್ನು ಹಿಸ್ಸಿಂಗ್ ಮಾಡಿದ ನಂತರ, ಅದು ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿದ್ದರೆ "ё" ಎಂದು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಪರಿಣಾಮಿತ - ಆಶ್ಚರ್ಯಚಕಿತನಾದ).
• sibilants sch, zh, ch ಮತ್ತು sh ನಂತರ, a, i, e, y ಸ್ವರಗಳನ್ನು ಬರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಬೇಯಿಸಿದ).
• ಹ್ರಸ್ವ ಕೃದಂತಗಳ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದು -n ಇರುತ್ತದೆ.
• ಸಂಕ್ರಮಣ ಕ್ರಿಯಾಪದಗಳಿಂದ ರೂಪುಗೊಂಡ ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ಮಾತ್ರ ಚಿಕ್ಕ ಮತ್ತು ಹೊಂದಬಹುದು ಪೂರ್ಣ ರೂಪ(ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ - ಅಂಟಿಕೊಂಡಿರುವ).
• ನಿಷ್ಕ್ರಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು ಹಿಂದಿನ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ. vr ಪೋಸ್ಟ್ಫಿಕ್ಸ್ -sya ಅನ್ನು ಸಕ್ರಿಯ ಧ್ವನಿ ರೂಪಕ್ಕೆ ಲಗತ್ತಿಸುವ ಮೂಲಕ ರಚಿಸಬಹುದು (ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಾರಾಟ-vsh(ie)sya).

ಸ್ಪೆಲ್ಲಿಂಗ್ ಪಾರ್ಟಿಸಿಪಲ್ ಎಂಡಿಂಗ್ಸ್

ಎಲ್ಲಾ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳು ವಿಶೇಷಣಗಳಂತೆಯೇ ಅದೇ ಅಂತ್ಯಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿವೆ. ಈ ನಿಟ್ಟಿನಲ್ಲಿ, ಅಂತಹ ಸ್ವರಗಳ ಕಾಗುಣಿತವನ್ನು ಸೂಕ್ತವಾದ ಪ್ರಶ್ನೆಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಒಂದು ಉದಾಹರಣೆ ಇಲ್ಲಿದೆ: ಸಮುದ್ರ (ಏನು?) ಕೆರಳುತ್ತಿದೆ; (ಏನು?) ಬಿರುಗಾಳಿಯ ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ; ಸಮುದ್ರದೊಂದಿಗೆ (ಏನು?) ಕೆರಳಿಸುತ್ತಿದೆ.

ಅದನ್ನು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸೋಣ

ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರತ್ಯಯಗಳನ್ನು ಇರಿಸಲು ವಿವರಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ತಿಳಿದುಕೊಂಡು, ನೀವು ಸುಲಭವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಸಾಕ್ಷರ ಪಠ್ಯವನ್ನು ರಚಿಸಬಹುದು. ಮೌಖಿಕ ವಿಶೇಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಗಳ ನಡುವೆ ವ್ಯತ್ಯಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುವುದು ಬಹಳ ಮುಖ್ಯ ಎಂದು ಸಹ ಗಮನಿಸಬೇಕು. ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವುಗಳನ್ನು ಬರೆಯುವ ನಿಯಮಗಳು ಗಮನಾರ್ಹವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾಗಿವೆ.