ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಎ.ಎಫ್. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ: ಮೂರು ಶತಮಾನಗಳ ಉದ್ದದ ಹಾದಿ (3 ಫೋಟೋಗಳು)

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಚಿಹ್ನೆಗಳು

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವಾಗಿದೆ, ಅರ್ಜಿದಾರರಲ್ಲಿ ಗಂಭೀರ ಮತ್ತು ಅತ್ಯಂತ ಜನಪ್ರಿಯವಾಗಿದೆ. ಇದರ ವಿಶಿಷ್ಟ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯವೆಂದರೆ ಇದು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ಏರೋಸ್ಪೇಸ್ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಇತರ ಶಾಖೆಗಳು ಈ ಗೋಡೆಗಳಿಂದ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮೀಸಲುಗಳನ್ನು ಸಹ ಸೆಳೆಯುತ್ತವೆ.

ಮೊಝೈಕಾವನ್ನು ಗುರಿಯಾಗಿಸುವುದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ? ಅದನ್ನು ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮಾಡೋಣ.

ಈ ಲೇಖನದಲ್ಲಿ ನಾನು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಧಿಕೃತ ರೆಗಾಲಿಯಾ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಸಂಖ್ಯೆ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ವಿವರಿಸುವುದಿಲ್ಲ. ಅಧಿಕೃತ ವೆಬ್‌ಸೈಟ್‌ನಲ್ಲಿ ನೀವು ಎಲ್ಲವನ್ನೂ ನೀವೇ ಕಾಣಬಹುದು. ನಾನು ಬೇರೆಯದರಲ್ಲಿ ಆಸಕ್ತಿ ಹೊಂದಿದ್ದೇನೆ: ಮೊಝೈಕಾದಲ್ಲಿ ನೋಂದಾಯಿಸಲು ಇದು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆಯೇ, ಈ ನಿರ್ಧಾರದ ಸಾಧಕ-ಬಾಧಕಗಳು.

ಆದ್ದರಿಂದ, ಅವರು ನಿಮಗಾಗಿ ಕಾಯುತ್ತಿದ್ದಾರೆ:

ಹೆಚ್ಚಿನ ಸ್ಪರ್ಧೆ

ಸರಳವಾಗಿ ಹೇಳುವುದಾದರೆ, ಯಾವುದೇ ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸರಿಸುಮಾರು 2 ಜನರಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆ ಇದೆ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಿ, ಸ್ವಲ್ಪ ಹೆಚ್ಚು ಅಥವಾ ಕಡಿಮೆ.

ಮೊಝೈಕಾದಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆ:

• ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ - ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ 10 ಜನರು
• ಹುಡುಗರಿಗೆ 1.5 - 3.5 (ಸರಾಸರಿ 2) ಜನರು ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ.

ದಯವಿಟ್ಟು ಗಮನಿಸಿ: ಹುಡುಗಿಯರಲ್ಲಿ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ 10 ಜನರಿಗೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ. ಮತ್ತು ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಹುಡುಗಿಯರು ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಬರುತ್ತಾರೆ.

ಯಾವ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ದೊಡ್ಡ ಸ್ಪರ್ಧೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ?

ವಿಚಿತ್ರವೆಂದರೆ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಗೆ (ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ 3.5 ಜನರು). SPO ಎಂಬುದು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಅಧ್ಯಾಪಕವಾಗಿದ್ದು, 2 ವರ್ಷ ಮತ್ತು 10 ತಿಂಗಳ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅವರು ನಾಗರಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಹೇಳುವಂತೆ, ವೃತ್ತಿಪರ ಶಾಲೆ. ಅವನ ನಂತರ ಅವರು ಸರ್ವೇಯರ್ ಅಥವಾ ಟೊಪೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಸರ್ವೇಯರ್, ತಂತ್ರಜ್ಞ, ಲೆಕ್ಕಾಚಾರ ಮತ್ತು ಶಿಫ್ಟ್ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಕ ಹುದ್ದೆಗಳಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ಹೋಗುತ್ತಾರೆ. ಮತ್ತು ಇದೆಲ್ಲವೂ ವಾರಂಟ್ ಅಧಿಕಾರಿಯ ಶ್ರೇಣಿಯೊಂದಿಗೆ. ಒಪ್ಪುತ್ತೇನೆ, ಈ ಮಕ್ಕಳ ಪೋಷಕರು ಹೆಚ್ಚಿನದನ್ನು ಕನಸು ಕಾಣುತ್ತಾರೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಡಳಿತವು ಈ ಎಲ್ಲಾ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ಮೇಲೆ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸದಂತೆ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ, ಆದರೆ ಪ್ರವೇಶದ ಮೇಲೆಯೇ ಕೇಂದ್ರೀಕರಿಸುತ್ತದೆ. ನಿಮ್ಮ ಸ್ವಂತ ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳ ಬಗ್ಗೆ ಯೋಚಿಸಿ, ಪ್ರತಿ ಸ್ಥಳಕ್ಕೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಅರ್ಜಿಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಲ್ಲ.

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ. ಬ್ಯಾರಕ್ಸ್

ಯಾವ ಭೌತಿಕ (ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ) ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀವು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಪಡೆಯಬಹುದು?

ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ವೃತ್ತಿಪರ ಸೂಕ್ತತೆಯ ವರ್ಗವು ಅತ್ಯಂತ ಮುಖ್ಯವಾದ ವಿಷಯವಾಗಿದೆ. ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕ ಪಟ್ಟಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾನಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣೀಕರಿಸಲು ಇದನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆ ಮತ್ತು ದೈಹಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳ ಮೊತ್ತವು ತುಂಬಾ ಪ್ರಭಾವ ಬೀರುವುದಿಲ್ಲ. ವಾಸ್ತವದಲ್ಲಿ, ಹುಡುಗರಿಗೆ 25 ರಿಂದ 100 ರವರೆಗಿನ ದೈಹಿಕ ಫಿಟ್ನೆಸ್ ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ, ಆದರೆ ಹುಡುಗಿಯರಿಗೆ ಅವರಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ, ಏಕೆಂದರೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯು ಹೆಚ್ಚಾಗಿರುತ್ತದೆ.

ಪ್ರವೇಶದ ನಂತರ, ಮೂರು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಹುಡುಗರು - 3 ಕಿಮೀ ಕ್ರಾಸ್-ಕಂಟ್ರಿ ಓಟ, 100-ಮೀಟರ್ ಓಟ ಮತ್ತು ಪುಲ್-ಅಪ್ಗಳು.
• ಹುಡುಗಿಯರು - 1 ಕಿಮೀ, 100 ಮೀ ಓಡುವುದು ಮತ್ತು ಸುಳ್ಳು ಸ್ಥಾನದಿಂದ ದೇಹವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು.

3 ವ್ಯಾಯಾಮಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ನೀವು 195 ರಿಂದ 300 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆದರೆ ನೀವು ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ಗರಿಷ್ಠ 100 ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು (ಎಲ್ಲಾ ಮೂರು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳಿಗೆ ಸ್ಕೋರ್ ಅನ್ನು ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ). ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ನೀವು ಕನಿಷ್ಟ ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಅರ್ಜಿ ಸಲ್ಲಿಸಬಹುದು - ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಇದು 25 ಅಂಕಗಳು.

ನೀವು ವಾಸ್ತವಿಕವಾಗಿ ಯಾವ USE ಸ್ಕೋರ್‌ಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು?

ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳು ಕಡಿಮೆ ಮಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಇರಬಹುದು. ಇದು:

• ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ 36
• ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ 36
• ಗಣಿತ 27
• ಭೌಗೋಳಿಕ 37

ಅದು ಏಕೆ? ನಿಮ್ಮ ಅಂತಿಮ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರಾಥಮಿಕವಾಗಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಸೂಕ್ತತೆಯ ವರ್ಗದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ನೀವು ವರ್ಗವನ್ನು (ಅತ್ಯುತ್ತಮ) ಸ್ವೀಕರಿಸಿದರೆ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಹೆಚ್ಚು ಉತ್ತಮವಾಗಿರುವ ಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ನೀವು ಆ ಹುಡುಗರಿಗಿಂತ ಮುಂದಿರುವಿರಿ.

ಆದರೆ ಇಷ್ಟೇ ಅಲ್ಲ. ಅರ್ಜಿದಾರರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ಒಳಪಟ್ಟಿರುತ್ತಾರೆ.

ಪರೀಕ್ಷೆ

ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗುಂಪುಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ವ್ಯಕ್ತಿಯ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳನ್ನು ಗುರುತಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಇರುತ್ತವೆ (ಅವರು ಸಮತೋಲನ, ಸಾಮಾನ್ಯತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸುತ್ತಾರೆ - ಎಲ್ಲಾ ನಂತರ, ಅವರು ನಿಮ್ಮ ಕೈಯಲ್ಲಿ ಆಯುಧವನ್ನು ಹಾಕುತ್ತಾರೆ) ಮತ್ತು ಪ್ರೇರಕ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು (ಸೈನ್ಯದಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸುವ ಮತ್ತು ಶಿಸ್ತನ್ನು ಪಾಲಿಸುವ ಬಯಕೆಯ ಮೇಲೆ. , ಮೇಲಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯಮಗಳು).

ಅರ್ಜಿದಾರರು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಸಾಧನೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರೆ - ಉದಾಹರಣೆಗೆ, GTO ಬ್ಯಾಡ್ಜ್, ಸ್ಥಳೀಯ ಒಲಂಪಿಯಾಡ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುಮಾನಗಳು, ಕ್ರೀಡಾ ವಿಭಾಗಗಳು, ಇತ್ಯಾದಿ. - ಇಲ್ಲಿ ನೀವು ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಅರ್ಜಿ ನಮೂನೆಯಲ್ಲಿ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸೇರಿಸಬೇಕು. ಈ ಸಾಧನೆಗಳು ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಗೆ ನೇರವಾಗಿ ಅಂಕಗಳನ್ನು ನೀಡುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞರಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಗೀಕಾರ ಮತ್ತು ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಮೇಲೆ ಪರಿಣಾಮ ಬೀರುತ್ತಾರೆ.

ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಆಯ್ಕೆ ಮತ್ತು ನಂತರದ ತೊಂದರೆಗಳು

ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತೊಂದರೆಗಳಿಗೆ ಸಿದ್ಧರಾಗಿ. ಅವರು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟವಾಗಿ ಮೊಝೈಸ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಂಪರ್ಕ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರವೇಶ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಮಕ್ಕಳು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಮಳೆಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ, ಮತ್ತು ಯಾರಾದರೂ ಅನಾರೋಗ್ಯಕ್ಕೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದರೆ, ಅವರು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗದಿರಬಹುದು (MEC), ಇದು ಗಡುವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ (ನೀವು ಚೇತರಿಸಿಕೊಳ್ಳಲು ಸಮಯ ಹೊಂದಿಲ್ಲದಿರಬಹುದು).

ಅಥವಾ ಮಗು ಸ್ವಲ್ಪ ಚಪ್ಪಟೆ ಪಾದದಿಂದ ಪ್ರಯಾಣಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಮಂಡಳಿಯು ಆರ್ತ್ರೋಸಿಸ್ ರೋಗನಿರ್ಣಯವನ್ನು ಸೇರಿಸುತ್ತದೆ - ಮತ್ತು ಅಷ್ಟೇ, ಅವನು ಅನರ್ಹ.

ಒಮ್ಮೆ ದಾಖಲಾದ ನಂತರ, ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ತಮ್ಮ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯದ ಮೇಲೆ ಅನೇಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಇದಕ್ಕಾಗಿ ನೀವು ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಮಾನಸಿಕವಾಗಿ ಸಿದ್ಧರಾಗಿರಬೇಕು.

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಮಾಣ 2017

• ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ನಂತರ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಪ್ರಾರಂಭದ ಮೊದಲು, ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಇನ್ನು ಮುಂದೆ ಮನೆಗೆ ಹೋಗಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.
• ಪರಿಚಯಾತ್ಮಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸ್ಪಾರ್ಟಾನ್ (ಬಹುತೇಕ ದೈನಂದಿನ ಮಳೆ ಮತ್ತು ಸೋರುವ ಡೇರೆಗಳು, ವಾರಕ್ಕೊಮ್ಮೆ ಬೆಚ್ಚಗಿನ ಸ್ನಾನ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಬೆಲೆಬಾಳುವ ವಸ್ತುಗಳ ಕಳ್ಳತನ).
• ಇಂಟರ್ನೆಟ್‌ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನದ ಬಳಕೆ ಸೀಮಿತವಾಗಿದೆ.
• ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅವಧಿಗೆ ಕಾರನ್ನು ಓಡಿಸುವುದನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಇದು ಸಾಕೇ, ಅಥವಾ ನಿಮಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಅಗತ್ಯವಿದೆಯೇ? ನನ್ನನ್ನು ನಂಬಿರಿ, ಕೇಶವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆಯ ಅಭ್ಯಾಸದಿಂದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುವ ಅನೇಕ ನಿರ್ಬಂಧಗಳು ಇರುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್

ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಇದೆ, ಅಲ್ಲಿ ಶಿಶುಗಳು ಮಾತೃತ್ವ ಆಸ್ಪತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಲಸಿಕೆ ಹಾಕಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಮೊಝೈಕಾ (ಹಾಗೆಯೇ ಯಾವುದೇ ಇತರ ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯ) ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ, ಅರ್ಜಿದಾರರು ಕ್ಯಾಲೆಂಡರ್ ಸೂಚಿಸಿದ ಎಲ್ಲಾ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಳ ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳೊಂದಿಗೆ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಕಾರ್ಡ್ ಅನ್ನು ಹೊಂದಿರಬೇಕು. ಅವರು ಇಲ್ಲದಿದ್ದರೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿ, ಮತ್ತು ಬೇಗ ಉತ್ತಮ, ಏಕೆಂದರೆ ಅನೇಕ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಳಿಗೆ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಅಗತ್ಯವಿರುತ್ತದೆ.

ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ ಇಲ್ಲದೆ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ (ಅವರು ಪ್ರವೇಶಕ್ಕೆ ಅನರ್ಹರೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ), ಮತ್ತು ನೀವು ಅಲರ್ಜಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಾ ಅಥವಾ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಮ್ಮ ತಾಯಿ ವ್ಯಾಕ್ಸಿನೇಷನ್ಗಳನ್ನು ನಿರಾಕರಿಸಿದರು ಎಂಬುದು ಮುಖ್ಯವಲ್ಲ.

ಶಿಸ್ತಿನ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಹೊರಹಾಕುವಿಕೆ

ಕುಚೇಷ್ಟೆ ಮತ್ತು ಅಸಹಕಾರ ಸಾಧ್ಯವೇ? ನೀವು ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಿದರೆ, ನಡವಳಿಕೆಗಾಗಿ ಮಾತ್ರ ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊರಹಾಕಬಹುದು. ಮತ್ತು ಮೂಲಕ, ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಯಾವುದೇ ಅಪರಾಧಕ್ಕಾಗಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಹೊರಹಾಕುವುದು ವಾಡಿಕೆಯಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಷ್ಟು ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಎಂದು ನೀವು ಅರ್ಥಮಾಡಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ.

ಮತ್ತೊಂದೆಡೆ, ಇಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದರಿಂದ ಬಹಳಷ್ಟು ಪ್ರಯೋಜನಗಳಿವೆ.

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸಾಧಕ

ವಿಶೇಷತೆಗಳ ದೊಡ್ಡ ಆಯ್ಕೆ

ಎಲ್ಲಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಾದ್ಯಂತ, ಸುಮಾರು 40 ವಿಶೇಷತೆಗಳಿವೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಅದು ವಿವೇಚನಾಶೀಲ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯನ್ನು ಸಹ ತೃಪ್ತಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕಾಪಡೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೇಳಲು ಏನೂ ಇಲ್ಲ, ಇದಕ್ಕಾಗಿ ಮೊಝೈಕಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ಮೂಲವಾಗಿದೆ. ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಬ್ಬರೂ ತಮ್ಮ ಇಚ್ಛೆಯಂತೆ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಕಂಡುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿಯ ವಿಶೇಷತೆ.

ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳು, ಮೊಝೈಕಾ, 2018

ಕ್ರೋನಿಸಂ ಇಲ್ಲದೆ ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮಾಡಿ

ಕ್ರೋನಿಸಂ ಇಲ್ಲದೆ ಇದನ್ನು ಮಾಡಲು ಸಾಕಷ್ಟು ಸಾಧ್ಯವಿದೆ. ನೀವು ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಉತ್ತಮವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಯೋಗ್ಯವಾದ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಗುಣಗಳನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸಬೇಕು (ಆಯ್ಕೆ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಮನಶ್ಶಾಸ್ತ್ರಜ್ಞನ ಪಾತ್ರವು ನಿಜವಾಗಿಯೂ ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ, ಪ್ರದರ್ಶನಕ್ಕಾಗಿ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ).

2017 ರಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದ ಅರ್ಜಿದಾರರ ತಂದೆಯೊಬ್ಬರ ಪ್ರಕಾರ, ಒಂದು ಪದವನ್ನು ಹಾಕಲು ಅವಕಾಶವಿದ್ದರೆ, ಅವನು ಖಂಡಿತವಾಗಿಯೂ ಪ್ರಯೋಜನವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾನೆ, ಆದರೆ ಅಂತಹ ಯಾವುದೇ ಅವಕಾಶವಿರಲಿಲ್ಲ, ಮತ್ತು ಮಗ ತನ್ನದೇ ಆದ ಮೇಲೆ ಸಾಕಷ್ಟು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸಿದನು.

ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ

ಇತ್ತೀಚಿನ ವರ್ಷಗಳು ಸೇರಿದಂತೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಪದವೀಧರರು ತಮ್ಮ ಶಿಕ್ಷಣದಿಂದ ತೃಪ್ತರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ಉತ್ತಮ ಅಕಾಡೆಮಿ ಮತ್ತು ಅವರು ನಿಮಗೆ ಬೇಕಾದುದನ್ನು ಕಲಿಸುವ ಕೆಲವರಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ! ಆದರೆ ಶಿಸ್ತು ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾಗಿದೆ, ಯಾವುದೇ ತಪ್ಪಿಗಾಗಿ ಅವರು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಹೊರಹಾಕುತ್ತಾರೆ!

ಕೆಡೆಟ್ 2017 ರಿಂದ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ

ಪದವೀಧರರಿಗೆ ಉನ್ನತ ಶ್ರೇಣಿ ಮತ್ತು ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಏರಲು ನಿಜವಾದ ಅವಕಾಶವಿದೆ. ಉದಾಹರಣೆಗೆ, ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ ಮಾಜಿ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವ (ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಪೊಪೊವ್ಕಿನ್), ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಗಗನಯಾತ್ರಿ ಪೈಲಟ್ (ಯೂರಿ ಶರಿಗಿನ್), ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಜನರಲ್ ಮತ್ತು ಜನರಲ್ ಸ್ಟಾಫ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ (ಸ್ಟಾನಿಸ್ಲಾವ್ ಸುವೊರೊವ್) ಮತ್ತು ಇತರ ಅನೇಕ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು.

ಅವರ ವೃತ್ತಿಜೀವನದ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗಿ, ಎಲ್ಲಾ ಪದವೀಧರರು ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಲು ನಿಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ನೀವು ನೋಡುವಂತೆ, ಎಲ್ಲಿ ಪ್ರಾರಂಭಿಸಬೇಕು ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಿ ಶ್ರಮಿಸಬೇಕು.

ಜೀವನಮಟ್ಟ

ಮೂಲಭೂತ ತರಬೇತಿಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ಬ್ಯಾರಕ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ವಾಸಿಸುತ್ತಾರೆ. ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು ಸಾಕಷ್ಟು ಸ್ವೀಕಾರಾರ್ಹವಾಗಿವೆ, ಎಲ್ಲವೂ ಸ್ವಚ್ಛವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಾಸಿಸಲು ಸೂಕ್ತವಾಗಿದೆ.

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ. ಬ್ಯಾರಕ್ಸ್

ಉತ್ತಮ ಕ್ಯಾಂಟೀನ್ (ವಿಮರ್ಶೆಗಳ ಪ್ರಕಾರ, ಆಹಾರವು ಸಾಕಷ್ಟು ಯೋಗ್ಯವಾಗಿದೆ), ಬ್ಯಾರಕ್ಗಳನ್ನು ನವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಊಟದ ಕೋಣೆ

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಧಿಕೃತ ವಸ್ತುಗಳಿಂದ ಪ್ರಸ್ತುತಪಡಿಸಲಾದ ಫೋಟೋಗಳು ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ಏನನ್ನು ಎದುರಿಸಬೇಕಾಗುತ್ತದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ತೋರಿಸುತ್ತದೆ.

ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿರಾಮ

ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ರಾಜಧಾನಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಎಂಬುದನ್ನು ಮರೆಯಬೇಡಿ. ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು, ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು ಮತ್ತು ಚಿತ್ರಮಂದಿರಗಳೊಂದಿಗೆ "ಸ್ನೇಹಿತರು", ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಸ್ಥಳಗಳಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ, ಮಗುವು ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಮಾತ್ರ ಪಡೆಯುವುದಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ವಿರಾಮವನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿರುತ್ತದೆ, ಇದು ಹೊರವಲಯದಿಂದ (ಮತ್ತು ಅವರ ಪೋಷಕರು) ಮಕ್ಕಳಿಗೆ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಆಸಕ್ತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರಬಹುದು.

ಸಾರಾಂಶ

ಸೈನ್ಯ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣದ ಬಗ್ಗೆ ನಕಾರಾತ್ಮಕ ಧೋರಣೆ ಹೊಂದಿರುವವರು ಮತ್ತು ಸ್ವೀಕರಿಸದ ಅಥವಾ ತರಬೇತಿಯ ನಂತರ ಮನೆಗೆ ಕಳುಹಿಸಲ್ಪಟ್ಟವರನ್ನು ನಾವು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ. ಮೊಝೈಸ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಉಳಿದ ವಿಮರ್ಶೆಗಳು ಹೆಚ್ಚಾಗಿ ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿವೆ.

ಮೊಝೈಕಾ ಅರ್ಜಿದಾರರು ಮತ್ತು ಕೆಡೆಟ್ಗಳ ವಿಮರ್ಶೆಗಳನ್ನು ನಾವು ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತಗೊಳಿಸಿದರೆ, ನಾವು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಚಿತ್ರವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತೇವೆ.

ಅವರು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡುತ್ತಾರೆ:

• ಶಿಕ್ಷಣದ ಗುಣಮಟ್ಟ
• ಬ್ಯಾರಕ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು
• ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಂಘಟಿತ ವಿರಾಮ

ತಟಸ್ಥ ಅಥವಾ ಒಳ್ಳೆಯದು:

• ಪೋಷಣೆ

ಋಣಾತ್ಮಕ:

• ಪ್ರವೇಶದ ಮೇಲೆ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಆಯ್ಕೆ
• ಅರ್ಜಿದಾರರಿಗೆ ಶಿಬಿರದಲ್ಲಿ ಕಳಪೆ ಜೀವನ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು
• ತುಂಬಾ ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಶಿಸ್ತು, ಅಪರಾಧಗಳಿಗೆ ಉಚ್ಚಾಟನೆಯೊಂದಿಗೆ
• ತರಬೇತಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಹಳೆಯ ಭಾಗ

ನೀವು ಏನನ್ನು ವಿರೋಧಿಸುತ್ತೀರಿ ಎಂಬುದರ ಕುರಿತು ನೀವು ಈಗ ಉತ್ತಮ ತಿಳುವಳಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದೀರಿ ಎಂದು ನಾನು ಭಾವಿಸುತ್ತೇನೆ.

ನೀವು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಅನ್ನು ಇಷ್ಟಪಟ್ಟರೆ, ನಿಮಗಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ನೀವು ಆರಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದೀರಿ ಮತ್ತು ಮೊಝೈಕಾದ ಅಧ್ಯಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿಮಗೆ ಮನವಿ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ - ಅದಕ್ಕಾಗಿ ಹೋಗಿ. ಇದಲ್ಲದೆ, ನೀವು ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತೊಂದು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಕ್ಕೆ ದಾಖಲಾಗಲು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತದೆ, ಅಥವಾ ಈಗಾಗಲೇ ನಾಗರಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವಾಗ ದಾಖಲಾಗಬಹುದು - ಪ್ರವೇಶದ ನಂತರ ಅವರು ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ನಕಲನ್ನು ಕೇಳುತ್ತಾರೆ, ಮೂಲವನ್ನು ಎತ್ತಿಕೊಂಡು ಆದೇಶದ ನಂತರ ಹಿಂತಿರುಗಿಸಬಹುದು.

ಜನವರಿ 6, 1712 ರಂದು, ಪೀಟರ್ I ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕುರಿತು ತೀರ್ಪು ನೀಡಿದರು. ಈಗ ಅದು A.F. ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಏರೋಸ್ಪೇಸ್ ಫೋರ್ಸಸ್ನ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವಕ್ಕಾಗಿ, ಪೋರ್ಟಲ್ "ವರ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಡೀಡ್" ಐತಿಹಾಸಿಕವಾಗಿ ತಯಾರಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ

ಜನವರಿ 16, 1712 ರಂದು, ಪೀಟರ್ I ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವ ಕುರಿತು ತೀರ್ಪು ನೀಡಿದರು. ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಹೊಸ ರಾಜಧಾನಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು - ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್. ಮೂರು ಶತಮಾನಗಳಿಗೂ ಹೆಚ್ಚು ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ, ಈ ಸ್ಥಾಪನೆಯು ತನ್ನ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಯ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿಸಿದೆ. ಈಗ ಅದು A.F. ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ, ಇದು ರಷ್ಯಾದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಏರೋಸ್ಪೇಸ್ ಫೋರ್ಸಸ್ನ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಜನ್ಮದಿನದಂದು, ಪೋರ್ಟಲ್ "ವರ್ಡ್ ಅಂಡ್ ಡೀಡ್" ಐತಿಹಾಸಿಕ ಪ್ರಬಂಧವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ವಿಮಾನ ತಯಾರಿಕೆಯ ತಂದೆ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ (1825-1890) ಅಕಾಡೆಮಿಯೊಂದಿಗೆ ಯಾವುದೇ ಸಂಬಂಧವನ್ನು ಹೊಂದಿಲ್ಲ ಎಂಬುದು ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿದೆ. ಅವರು ನೇವಲ್ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್‌ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ತಮ್ಮ ಜೀವನದುದ್ದಕ್ಕೂ ನೌಕಾಪಡೆಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು, ಹಿಂದಿನ ಅಡ್ಮಿರಲ್ ಹುದ್ದೆಗೆ ಏರಿದರು. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ನೌಕಾ ಎಂಜಿನಿಯರ್ - ಅವರ ರೇಖಾಚಿತ್ರಗಳ ಪ್ರಕಾರ ಹಲವಾರು ಹಡಗುಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲಾಯಿತು. ಅವರು ಈಗಾಗಲೇ ನಿವೃತ್ತರಾದಾಗ ಅವರು ವಿಮಾನವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುತ್ತಿದ್ದರು.

ಸಾಮ್ರಾಜ್ಞಿ ಎಲಿಜಬೆತ್ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯು ಆರ್ಟಿಲರಿ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಂಡಿತು ಮತ್ತು ಸಂಯೋಜಿತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಆರ್ಟಿಲರಿ ಮತ್ತು ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ನೋಬಿಲಿಟಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಕ್ಯಾಥರೀನ್ II ​​ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಆರ್ಟಿಲರಿ ಮತ್ತು ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಜೆಂಟ್ರಿ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರತಿಷ್ಠಿತ ಹಳೆಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು

ಶಾಲೆಯ ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ ಮಹೋನ್ನತ ಐತಿಹಾಸಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ

ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಇಲ್ಲರಿಯೊನೊವಿಚ್ ಗೊಲೆನಿಶ್ಚೇವ್-ಕುಟುಜೋವ್ (1747-1813)

ಬಹುಶಃ ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅತ್ಯಂತ ಮಹೋನ್ನತ ಪದವೀಧರ ಕಮಾಂಡರ್ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಇಲ್ಲರಿಯೊನೊವಿಚ್ ಗೊಲೆನಿಶ್ಚೇವ್-ಕುಟುಜೋವ್. ಅವರ ತಂದೆ ಇಲ್ಲರಿಯನ್ ಮ್ಯಾಟ್ವೀವಿಚ್ ಈ ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಫಿರಂಗಿ ವಿಜ್ಞಾನವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರತಿಭೆ ಮಿಖಾಯಿಲ್ ಇಲ್ಲರಿಯೊನೊವಿಚ್ ಅವರಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮೂರರ ಬದಲಿಗೆ ಒಂದೂವರೆ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ಪದವಿಯ ನಂತರ, ಅವರು ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ಉಳಿಯುತ್ತಾರೆ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಗಣಿತವನ್ನು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ. ಕುಟುಜೋವ್ ಅವರ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಾಧನೆಗಳು ಚಿರಪರಿಚಿತವಾಗಿವೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ವಿವರವಾದ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯು ಹಲವಾರು ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಫೆಡರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಬಕ್ಸ್‌ಗೆವ್ಡೆನ್ (1750-1811)

ಫೆಡರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಬಕ್ಸ್‌ಗೆವ್ಡೆನ್, ಇನ್ನೂ ಕೆಡೆಟ್ ಆಗಿದ್ದಾಗ, 1768-1774 ರ ರಷ್ಯನ್-ಟರ್ಕಿಶ್ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಬೆಂಡರಿ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಗುರುತಿಸಿಕೊಂಡರು. ನಂತರ ಅವರು 1788-1790 ರ ರಷ್ಯನ್-ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಯುದ್ಧದ ಮೂಲಕ ಹೋದರು. ಅವರು 1793-1794 ರ ಪೋಲಿಷ್ ಅಭಿಯಾನದಲ್ಲಿ ಕಾಲಾಳುಪಡೆ ವಿಭಾಗದ ಕಮಾಂಡರ್ ಆಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಆಸ್ಟರ್ಲಿಟ್ಜ್ ಕದನದಲ್ಲಿ ಅವನು ತನ್ನ ಘಟಕಗಳನ್ನು ಸುತ್ತುವರಿದ ಹೊರಗೆ ಮುನ್ನಡೆಸಲು ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು. 1808-1809 ರಲ್ಲಿ, ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಯ ರಷ್ಯನ್-ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಫ್ಯೋಡರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಈಗಾಗಲೇ ಸಂಪೂರ್ಣ ಸಕ್ರಿಯ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಆಜ್ಞಾಪಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಫಿನ್ಲ್ಯಾಂಡ್ ಅನ್ನು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಿದರು.

ಪಯೋಟರ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಕೊನೊವ್ನಿಟ್ಸಿನ್ (1764-1822)

1812 ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಕೌಂಟ್ ಪಯೋಟರ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಕೊನೊವ್ನಿಟ್ಸಿನ್ ಯುದ್ಧ ಸಚಿವ ಸ್ಥಾನಕ್ಕೆ ಏರಿದರು. ವಿಶ್ವ ಸಮರ II ರ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಕುಟುಜೋವ್ ಕೊನೊವ್ನಿಟ್ಸಿನ್ ಅವರನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಪ್ರಧಾನ ಕಛೇರಿಯ ಡ್ಯೂಟಿ ಜನರಲ್ ಆಗಿ ನೇಮಿಸಿದರು. ಕುಟುಜೋವ್ ಅವರ ಅಧೀನದಲ್ಲಿರುವ ಮಿಲಿಟರಿ ನಾಯಕರೊಂದಿಗಿನ ಎಲ್ಲಾ ಯುದ್ಧ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರಗಳು ಪಯೋಟರ್ ಪೆಟ್ರೋವಿಚ್ ಮೂಲಕ ಹಾದುಹೋದವು. ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಾಲೆಯ ಇಬ್ಬರು ಪದವೀಧರರು ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಅಕ್ಕಪಕ್ಕದಲ್ಲಿ ಕೊನೆಗೊಂಡಿದ್ದು ಹೀಗೆ.

ಅಲೆಕ್ಸಿ ಆಂಡ್ರೀವಿಚ್ ಅರಕ್ಚೀವ್ (1769-1834)

ಬಡ ಭೂಮಾಲೀಕನ ಮಗ ಅಲೆಕ್ಸಿ ಆಂಡ್ರೀವಿಚ್ ಅರಾಕ್ಚೀವ್ (1769-1834), ಅವರ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪ್ರತಿಭೆ ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮೊಝೈಕಾ, ಕೆಡೆಟ್ನಿಂದ ಯುದ್ಧ ಮಂತ್ರಿಗೆ ಅದ್ಭುತ ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಜೀವನವನ್ನು ಮಾಡಿದರು, ಅವರ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿ ಅವರು 1808 ರಿಂದ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. 1810 ಗೆ. ಅರಾಕ್ಚೀವ್ ಸೈನ್ಯದ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಸಂಘಟಿಸಿದರು, ಅದು ಇಲ್ಲದೆ 1808-1809 ರ ರಷ್ಯನ್-ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು 1812 ರ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿಜಯಗಳು ಅಸಾಧ್ಯವಾಗಿತ್ತು. ಅಲೆಕ್ಸಿ ಆಂಡ್ರೀವಿಚ್ ತನ್ನ ಇಲಾಖೆಯಲ್ಲಿ ಲಂಚದ ವಿರುದ್ಧ ನಿರ್ದಯವಾಗಿ ಹೋರಾಡಿದನು, ತಪ್ಪಿತಸ್ಥರನ್ನು ತಕ್ಷಣವೇ ವಜಾಗೊಳಿಸಿದನು. ಇದನ್ನು ಮಾಡುವ ಮೂಲಕ ಅವರು "ಅರಕ್ಚೀವಿಸಂ" ಎಂಬ ಪದವನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದ ಅನೇಕ ಶತ್ರುಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು ಎಂಬುದು ಸ್ಪಷ್ಟವಾಗಿದೆ. ವಾಸ್ತವವಾಗಿ, ಅರಾಕ್ಚೀವ್ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಸಂಘಟಕ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅತ್ಯಂತ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ನಿರ್ವಾಹಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು.

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಜಸ್ಯಾಡ್ಕೊ (1774-1837)

ಆದರೆ ಆರ್ಟಿಲರಿ ಮತ್ತು ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಜೆಂಟೈಲ್ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನ ಪದವೀಧರರು ತಮ್ಮ ಅಲ್ಮಾ ಮೇಟರ್ ಅನ್ನು ಕೇವಲ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ ವೈಭವೀಕರಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮ ಸಾಲಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳನ್ನು ಸಹ ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರಾದ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಡಿಮಿಟ್ರಿವಿಚ್ ಜಸ್ಯಾಡ್ಕೊ ದೇಶೀಯ ರಾಕೆಟ್ ಉದ್ಯಮಕ್ಕೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕುತ್ತಾರೆ. ಜಸ್ಯಾಡ್ಕೊ ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಿದ ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳು 6 ಕಿಮೀ ದೂರದಲ್ಲಿ ಹಾರಿದರೆ, ಇಂಗ್ಲಿಷ್ 2700 ಮೀಟರ್ ಮಾತ್ರ ಹಾರಿತು. ಅವರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಕತ್ಯುಷಾದ ಮೂಲಮಾದರಿಯನ್ನು ಸಹ ಕಂಡುಹಿಡಿದರು - ಇದು ಒಂದು ಸಾಲ್ವೊದಲ್ಲಿ ಆರು ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳನ್ನು ಹಾರಿಸಬಲ್ಲ ಸಾಧನವಾಗಿದೆ. 1828 ರಲ್ಲಿ ಬ್ರೈಲೋವ್ನ ಟರ್ಕಿಶ್ ಕೋಟೆಯ ಮುತ್ತಿಗೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು ನಿರ್ಣಾಯಕ ಪಾತ್ರವನ್ನು ವಹಿಸಿದವು. ಇದು ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳ ಮೊದಲ ಯುದ್ಧ ಬಳಕೆಯಾಗಿದ್ದು, ಈ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಅಗಾಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವನ್ನು ಪ್ರದರ್ಶಿಸುತ್ತದೆ.

ಶಿಕ್ಷಕರು

ಅದ್ಭುತ ಶಿಕ್ಷಕರಿಲ್ಲದಿದ್ದರೆ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಪದವೀಧರರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಧನೆಗಳು ಸಾಧ್ಯವಾಗುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮನಸ್ಸುಗಳು ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಉಪನ್ಯಾಸಗಳನ್ನು ನೀಡಿದರು. ಮಿಖಾಯಿಲ್ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಲೋಮೊನೊಸೊವ್ 1758 ರಲ್ಲಿ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದ ಕುರಿತು ಉಪನ್ಯಾಸ ನೀಡಿದರು. ಮತ್ತು 1861 ರಲ್ಲಿ, ಆವರ್ತಕ ಕಾನೂನಿನ ಅನ್ವೇಷಕ ಡಿಮಿಟ್ರಿ ಇವನೊವಿಚ್ ಮೆಂಡಲೀವ್ ಅವರಿಂದಲೇ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಕಲಿತರು. 1850-1855ರಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಯುಟೋಪಿಯನ್ ತತ್ವಜ್ಞಾನಿ, ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ, ವಿಜ್ಞಾನಿ, ಸಾಹಿತ್ಯ ವಿಮರ್ಶಕ, ಪ್ರಚಾರಕ ಮತ್ತು ಬರಹಗಾರ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಗವ್ರಿಲೋವಿಚ್ ಚೆರ್ನಿಶೆವ್ಸ್ಕಿ ಅವರು ಆಗಿನ 2 ನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನ ಗೋಡೆಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕಲಿಸಿದರು.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕಟ್ಟಡವು ದೇವರ ನಿಯಮವನ್ನು ಕಲಿಸಿತು, ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್, ಗಣಿತ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಾಸ್ಮೊಗ್ರಫಿ, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಇತಿಹಾಸ, ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿ, ಪೆನ್ಮನ್ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ಡ್ರಾಯಿಂಗ್. ಜೊತೆಗೆ, ಪಠ್ಯೇತರ ವಿಷಯಗಳಿದ್ದವು: ಡ್ರಿಲ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಫೆನ್ಸಿಂಗ್, ಈಜು, ಸಂಗೀತ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ.

ಸೋವಿಯತ್ ಅವಧಿ

ಸೋವಿಯತ್ ಕಾಲದಲ್ಲಿ, ಈ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಬದಲಾಯಿಸಿತು, ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪೂರ್ವದ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿತು, ಆದರೆ ದಿಕ್ಕನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು. ಈಗ ಅದು ಫಿರಂಗಿ ಶಾಲೆಯಲ್ಲ, ಆದರೆ ಉನ್ನತ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಾಯುಪಡೆಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿತು.

ಮಾರ್ಚ್ 19, 1955 ರಂದು, ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ರೆಡ್ ಬ್ಯಾನರ್ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ನಂತರ ಎ.ಎಫ್. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ. ಈ ಹೊತ್ತಿಗೆ, ಅಕಾಡೆಮಿ 736 ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದೆ, 21 ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು 413 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆದಿದೆ.

ಸೋವಿಯತ್ ಪದವೀಧರರು

ಸೋವಿಯತ್ ವಾಯುಪಡೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಫೋರ್ಜ್ ಆಗಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು ಅನೇಕ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪೈಲಟ್‌ಗಳನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸಿತು. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಲವನ್ನು ನೆನಪಿಸಿಕೊಳ್ಳೋಣ.

ಅನಾಟೊಲಿ ವಾಸಿಲೀವಿಚ್ ಲಿಯಾಪಿಡೆವ್ಸ್ಕಿ (1908-1983)

ಅನಾಟೊಲಿ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಲಿಯಾಪಿಡೆವ್ಸ್ಕಿ 1927 ರಲ್ಲಿ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ಸೆವಾಸ್ಟೊಪೋಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ನೇವಲ್ ಪೈಲಟ್‌ಗಳಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. 1934 ರಲ್ಲಿ, ಆರ್ಕ್ಟಿಕ್ ಮಂಜುಗಡ್ಡೆಯಿಂದ ಪುಡಿಮಾಡಿದ ಚೆಲ್ಯುಸ್ಕಿನ್ ಸ್ಟೀಮ್‌ಶಿಪ್‌ನ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಅವರು ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಲಿಯಾಪಿಡೆವ್ಸ್ಕಿ 29 ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಮಾಡಿದರು. ಇತರ ಪೈಲಟ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ, ಅವರು ಎರಡು ತಿಂಗಳ ಕಾಲ ಐಸ್ ಫ್ಲೋನಲ್ಲಿ ತೇಲುತ್ತಿದ್ದ ಎಲ್ಲಾ 102 ಜನರನ್ನು ಉಳಿಸಿದರು. ಅವರ ಧೈರ್ಯಕ್ಕಾಗಿ, ಅನಾಟೊಲಿ ವಾಸಿಲಿವಿಚ್ ಅವರು "ಗೋಲ್ಡ್ ಸ್ಟಾರ್" ಪದಕ ಸಂಖ್ಯೆ 1 ರ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯೊಂದಿಗೆ "ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋ" ಎಂಬ ಹೊಸದಾಗಿ ಪರಿಚಯಿಸಲಾದ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಮೊದಲು ಪಡೆದರು.

ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವಿಚ್ ಕೊಕ್ಕಿನಾಕಿ (1904-1985)

ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವಿಚ್ ಅವರು ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಾ ಪೈಲಟ್ ಆದರು. ಅವರು ಎತ್ತರ ಮತ್ತು ಹಾರಾಟದ ಶ್ರೇಣಿಗಾಗಿ 22 ವಿಭಿನ್ನ ದಾಖಲೆಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ದೂರದ ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ 7,580 ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಉದ್ದದ ತಡೆರಹಿತ ವಿಮಾನ ಮತ್ತು ಮಾಸ್ಕೋದಿಂದ ಉತ್ತರ ಅಮೆರಿಕಾಕ್ಕೆ 8,000 ಕಿಲೋಮೀಟರ್ ಉದ್ದದ ತಡೆರಹಿತ ವಿಮಾನ. ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋವಿಚ್ ಅವರು ಮೇಜರ್ ಜನರಲ್ ಆಫ್ ಏವಿಯೇಷನ್ ​​ಹುದ್ದೆಗೆ ಏರಿದರು ಮತ್ತು ಎರಡು ಬಾರಿ "ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋ" ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ಪಡೆದರು.

ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಸುಡೆಟ್ಸ್ (1904-1981)

1927 ರಲ್ಲಿ ಅವರು ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ನಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. 1939-1940ರ ಸೋವಿಯತ್-ಫಿನ್ನಿಷ್ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದವರು. ಮತ್ತು ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ, ಅಲ್ಲಿ ಅವರು ಕರ್ನಲ್ ಜನರಲ್ ಆಫ್ ಏವಿಯೇಷನ್ ​​ಶ್ರೇಣಿಯೊಂದಿಗೆ ವಿವಿಧ ವಾಯು ಸೇನೆಗಳಿಗೆ ಆದೇಶಿಸಿದರು. ಯುದ್ಧದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ಸುಡೆಟ್ಸ್ "ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋ" ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ಪಡೆದರು. 1955 ರಲ್ಲಿ, ಅವರು ಏರ್ ಮಾರ್ಷಲ್ ಆದರು ಮತ್ತು ದೀರ್ಘ-ಶ್ರೇಣಿಯ ವಾಯುಯಾನದ ಕಮಾಂಡರ್ ಸ್ಥಾನವನ್ನು ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ನಂತರ ದೇಶದ ವಾಯು ರಕ್ಷಣೆಗೆ ಆದೇಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ರಕ್ಷಣಾ ಉಪ ಮಂತ್ರಿಯಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದರು. ಅವರ ಮೂವರು ಪುತ್ರರು ಸಹ ತಮ್ಮ ಜೀವನವನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ವಾಯುಯಾನಕ್ಕೆ ಮುಡಿಪಾಗಿಟ್ಟರು.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಯುಗ

50 ರ ದಶಕದ ಉತ್ತರಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಬೋಧನೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು. 1960 ರಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ವಾಯುಪಡೆಯ ಅಧೀನದಿಂದ ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಕ್ಷಿಪಣಿ ಪಡೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಒಂದು ವರ್ಷದ ನಂತರ, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಕ್ಷಿಪಣಿ ಪಡೆಗಳ ತಜ್ಞರ ಮೊದಲ ಪದವಿ ನಡೆಯಿತು. ಅಂದಿನಿಂದ, ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಉದ್ಯಮದೊಂದಿಗೆ ಬೇರ್ಪಡಿಸಲಾಗದಂತೆ ಸಂಬಂಧ ಹೊಂದಿವೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಗೋಡೆಗಳ ಒಳಗೆ, ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಕರ ಜಂಟಿ ಕೆಲಸದ ಮೂಲಕ, "ಮೊಜೆಟ್ಸ್" ಎಂಬ ಸಾಮಾನ್ಯ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ಹಲವಾರು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಳನ್ನು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಅವುಗಳಲ್ಲಿ ಮೊದಲನೆಯದು 1995 ರಲ್ಲಿ ಜೋಡಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿತು, ಆದರೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಹಾರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಬಳಸಲಾಯಿತು. ಮೊಜೆಟ್ಸ್-2 ಅನ್ನು 1997 ರಲ್ಲಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಉಡಾಯಿಸಲಾಯಿತು. ಈ ಸರಣಿಯ ಮೂರನೇ ಮತ್ತು ನಾಲ್ಕನೇ ಉಪಗ್ರಹಗಳನ್ನು 2002 ಮತ್ತು 2003 ರಲ್ಲಿ ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡಲಾಯಿತು. ಈ ಸಾಧನಗಳ ಉಡಾವಣೆಯು ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ನಿಯಂತ್ರಣ ಕೇಂದ್ರದಿಂದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯನ್ನು ನಿಯಂತ್ರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ಪಡೆಯಲು ಮಾತ್ರವಲ್ಲದೆ ಕಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು.

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರಿಂದ ಉಪಗ್ರಹಗಳನ್ನು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶಕ್ಕೆ ಉಡಾಯಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಕೆಲವರು ಸ್ವತಃ ಹಾರುತ್ತಾರೆ.

ಯೂರಿ ಜಾರ್ಜಿವಿಚ್ ಶಾರ್ಗಿನ್ (ಜನನ 1960)

ಯೂರಿ ಜಾರ್ಜಿವಿಚ್ ಶಾರ್ಗಿನ್, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳ ಕರ್ನಲ್, 2004 ರಲ್ಲಿ, ಸೋಯುಜ್ TMA-5 ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಫ್ಲೈಟ್ ಎಂಜಿನಿಯರ್ ಆಗಿ, ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣಕ್ಕೆ ಏಳನೇ ಭೇಟಿಯ ದಂಡಯಾತ್ರೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಹಾರಿದರು. 2005 ರಲ್ಲಿ ಅವರಿಗೆ "ಹೀರೋ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 22, 1994 ರಂದು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಂ. 311 ರ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವರ ತೀರ್ಪಿನ ಮೂಲಕ ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಕಾನೂನು ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರವನ್ನು ಹೆಸರಿಸಲಾಯಿತು. ಎ.ಎಫ್. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ (ಆಗಿನ ಹೆಸರು) ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆ, ಇದನ್ನು ಪೀಟರ್ I ಸ್ಥಾಪಿಸಿದರು. ಈ ತೀರ್ಪು ಜನವರಿ 16 ಅನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ ದಿನವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲು ನಿರ್ಧರಿಸಿತು. ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಿಂದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಎಂದು ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ. ಎ.ಎಫ್. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ದೇಶದಲ್ಲಿ ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ 44 ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ, ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ 5 ನೇ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ 2 ನೇ ಸ್ಥಾನದಲ್ಲಿದೆ.

ಶಿಕ್ಷಣವು ಯಾವಾಗಲೂ ಒಬ್ಬ ವ್ಯಕ್ತಿಗೆ ಮಾತ್ರವಲ್ಲ, ಇಡೀ ದೇಶಕ್ಕೆ ಪ್ರಮುಖ ಸೂಚಕವಾಗಿದೆ. ಆಧುನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣವು ಅಭ್ಯಾಸಕ್ಕಾಗಿ ಇತರ ದೇಶಗಳಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಲು ಮತ್ತು ಆನ್‌ಲೈನ್ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಲು ನಿಮಗೆ ಅನುಮತಿಸುವ ಅನೇಕ ಅವಕಾಶಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಆದರೆ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ನಾವು ಮರೆಯಬಾರದು.

ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ತಮ್ಮ ಖ್ಯಾತಿಯನ್ನು ಕಾಪಾಡಿಕೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿಸಲು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ವಿಶೇಷ ಗಮನಕ್ಕೆ ಅರ್ಹವಾಗಿವೆ. ಈ ಹಂತದ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಮೊಝೈಸ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿವೆ, ಇದು ಹಲವಾರು ಶತಮಾನಗಳ ಹಿಂದೆ ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಶತಮಾನಗಳಿಂದ ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಇದು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಶಾಲೆಯಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಇಂದಿಗೂ ಉಳಿದಿದೆ. ಇಡೀ ದೇಶದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಜ್ಞರನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿ ಉತ್ಪಾದಿಸುತ್ತದೆ.

ಪರಿಚಯ

ಮೊಝೈಸ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿ ರಷ್ಯಾದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. 2008 ರಿಂದ, ಮೊಝೈಸ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಮಹಿಳೆಯರ ಪೂರ್ಣ ಪ್ರಮಾಣದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು, ಮತ್ತು 2009 ರಲ್ಲಿ, ಮೀಸಲುಗೆ ವರ್ಗಾವಣೆಗೊಂಡ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಮರುತರಬೇತಿ ಮಾಡಲು ಹುರುಪಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಯನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. 1941 ರಿಂದ 2011 ರವರೆಗೆ ಸುದೀರ್ಘ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಮೊಝೈಸ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿ 46 ಸಾವಿರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆದಿದೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ಜನವರಿ 16, 1712 ರಂದು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಈಗ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸರ್ಕಾರಿ ಸ್ವಾಮ್ಯದ ಎಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗಿದೆ, ಇದನ್ನು ಮ್ಯಾಕ್ಸಿಮ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ ಪೆಂಕೋವ್ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು 10 ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು 92 ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯು ರಷ್ಯಾದ 20 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ ಎಂಬುದನ್ನು ಗಮನಿಸುವುದು ಮುಖ್ಯವಾಗಿದೆ.

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯು 12 ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆ, ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ನಲ್ಲಿನ ಶಾಖೆ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸೇವೆಗಳು ಮತ್ತು ಘಟಕಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

A. F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ

ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅವರು ಹಿಂದಿನ ಅಡ್ಮಿರಲ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ನಾಯಕರಾಗಿದ್ದರು, ಜೊತೆಗೆ ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಸಂಶೋಧಕ ಮತ್ತು ವಾಯುಯಾನ ಪ್ರವರ್ತಕರಾಗಿದ್ದರು. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ 1825 ರ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ಫಿನ್‌ಲ್ಯಾಂಡ್‌ನ ಗ್ರ್ಯಾಂಡ್ ಡಚಿಯ ವೈಬೋರ್ಗ್ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಜನಿಸಿದರು.

ಹುಡುಗ ನಾವಿಕನ ಮಗ, ಆದ್ದರಿಂದ ಅವರು ನೇವಲ್ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನಿಂದ ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದಿರುವುದು ಆಶ್ಚರ್ಯವೇನಿಲ್ಲ. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ವೈಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ಸಮುದ್ರಗಳಾದ್ಯಂತ ದೀರ್ಘ ಪ್ರಯಾಣದಲ್ಲಿ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಕಾಲ ಕಳೆದರು ಮತ್ತು ಅಂತಿಮವಾಗಿ ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಹುದ್ದೆಯನ್ನು ಪಡೆದರು. "ಚೆರ್ರಿ ಬ್ರಾಂಚ್" ಪುಸ್ತಕವು "ಡಯಾನಾ" ಎಂಬ ಫ್ರಿಗೇಟ್ ಅನ್ನು ಉಲ್ಲೇಖಿಸುತ್ತದೆ, ಅದರ ಮೇಲೆ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ತನ್ನ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ಪ್ರಯಾಣಿಸಿದರು. ದುರದೃಷ್ಟವಶಾತ್, ಫ್ರಿಗೇಟ್ ಅಪ್ಪಳಿಸಿತು, ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಸಣ್ಣ ಸ್ಕೂನರ್ಗೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು ಮಾತ್ರ ಉಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಈ ಸ್ಕೂನರ್ನ ರೇಖಾಚಿತ್ರವು A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿಗೆ ಸೇರಿದೆ. ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿ, ಈ ರೇಖಾಚಿತ್ರವನ್ನು ಜಪಾನಿನ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳು ಮೊದಲ ಕೀಲ್ಬೋಟ್ ನಿರ್ಮಿಸಲು ಬಳಸಿದರು.

ನಂತರ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಖಿವಾ ದಂಡಯಾತ್ರೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದರು. ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅವರು ವೊಲೊಗ್ಡಾ ಪ್ರಾಂತ್ಯದಲ್ಲಿ ಶಾಂತಿ ಮಧ್ಯವರ್ತಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯಾದರು. ನಂತರ ಅವರು ಹಲವಾರು ಬಾರಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಗೆ ಮರಳಿದರು, ಆದರೆ ಶೀಘ್ರದಲ್ಲೇ ಅದನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ತ್ಯಜಿಸಿದರು. ಅವರು ತಮ್ಮದೇ ಆದ ಆವಿಷ್ಕಾರವನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದರು - ಗಾಳಿಗಿಂತ ಭಾರವಾದ ವಿಮಾನ. ಉಚಿತ ಸಮಯ ಮತ್ತು ಅಗಾಧ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ದೊಡ್ಡ ಪೂರೈಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ರಷ್ಯಾದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಮನಸ್ಸುಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಮಾಲೋಚಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅವರ ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದರು.

ಅವರ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನಕ್ಕೆ ಉತ್ತಮ ಕೊಡುಗೆಗಾಗಿ, ಎ.ಎಫ್.

ರಷ್ಯಾದ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಕಾಡೆಮಿ 1712 ರಲ್ಲಿ ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಆದೇಶದ ಮೇರೆಗೆ "ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸ್ಕೂಲ್" ಎಂಬ ಹೆಸರಿನಲ್ಲಿ ತನ್ನ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು. ಇದು ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರದೇಶದ ಮೊದಲ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನೂರಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಜನರು ಓದುತ್ತಿರಲಿಲ್ಲ, ಆದರೆ ಅವರು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆದರು. ಶಾಲೆಯು ಸ್ವೀಡಿಷ್ ಇಂಜಿನಿಯರ್ ಮೇಜರ್ ಡಿ-ಕೌಲನ್ ಅವರ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿತ್ತು. ಅರ್ಥವಾಗುವ ಕಾಕತಾಳೀಯವಾಗಿ, ಶಾಲೆಯು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ಗೆ "ಚಲಿಸುತ್ತದೆ" - ಮಹಾನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಹೊಸ ರಾಜಧಾನಿ.

ಮೊದಲಿಗೆ, ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ವಾಸಿಸುವ ಕ್ವಾರ್ಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ವಸ್ತು ಸಂಪನ್ಮೂಲಗಳ ಕೊರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ತೊಂದರೆಗಳನ್ನು ಅನುಭವಿಸಿತು, ಆದರೆ ಕ್ರಮೇಣ ಸಮಸ್ಯೆಯನ್ನು ಪರಿಹರಿಸಲಾಯಿತು. ಅರ್ಹ ಶಿಕ್ಷಣಾಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಮಾತ್ರ ನೇಮಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಾಲಾನಂತರದಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯು ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನದ ಅಧಿಕೃತ ಕೇಂದ್ರವಾಯಿತು.

ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಕಟ್ಟುನಿಟ್ಟಾದ ಆಡಳಿತಕ್ಕೆ ಒಳಪಟ್ಟರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೈನಿಕರಾಗಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ಸೇವೆಯ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ತಮ್ಮ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಿದ ನಂತರ, ಅವರು ಅಧಿಕಾರಿ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು.

ಒಂದು ಸಂಘ

ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಆರ್ಟಿಲರಿ ಶಾಲೆಯೊಂದಿಗೆ ವಿಲೀನಗೊಳಿಸಲು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಞಿ ಎಲಿಜವೆಟಾ ಪೆಟ್ರೋವ್ನಾ ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡರು. ಹೊಸ ನಿರ್ದೇಶಕ N.I. ಮೊರ್ಡ್ವಿನೋವ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸುವ ಹಲವಾರು ಯಶಸ್ವಿ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿದರು. ಅಧಿಕಾರಿಯಾಗಿ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆಯಲು ಸಹ ಸಾಧ್ಯವಾಯಿತು.

ಕ್ಯಾಥರೀನ್ II ​​ರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ, ಯುನೈಟೆಡ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಟಿಲರಿ ಶಾಲೆಯು ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಆರ್ಟಿಲರಿ ಜೆಂಟ್ರಿ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಎಂದು ಹೆಸರಾಯಿತು. ಕಟ್ಟಡವು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ವಿಭಿನ್ನವಾದ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ, ಇದು ಇತರ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು ಪ್ರಗತಿಪರವಾಗಿದೆ. ಬೀಜಗಣಿತ, ರಸಾಯನಶಾಸ್ತ್ರ, ಭೂಗೋಳ, ಇತಿಹಾಸ, ಚಿತ್ರಕಲೆ, ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ ಇತ್ಯಾದಿಗಳ ಪ್ರಮುಖ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ಸಹ ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು.ನೈತಿಕ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಗಮನ ನೀಡಲಾಯಿತು, ಆದ್ದರಿಂದ ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷೆಯನ್ನು ರದ್ದುಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಅಧ್ಯಯನಗಳಿಗೆ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ಪರಿಚಯಿಸಲಾಯಿತು.

ಪಾಲ್ I ಸಿಂಹಾಸನವನ್ನು ಏರಿದ ನಂತರ, ಹೊಸ ಸುತ್ತಿನ ಸುಧಾರಣೆ ಪ್ರಾರಂಭವಾಯಿತು, ಅದು ಈಗ ಎರಡನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ. 1864 ರಲ್ಲಿ, ಎರಡನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಎರಡನೇ ಮಿಲಿಟರಿ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂ ಎಂದು ಮರುನಾಮಕರಣ ಮಾಡಲಾಯಿತು. G. G. ಡ್ಯಾನಿಲೋವಿಚ್ ಜಿಮ್ನಾಷಿಯಂನ ನಿರ್ದೇಶಕರಾದರು, ಅವರು ಆಂತರಿಕ ರಚನೆಯ ಅನೇಕ ತತ್ವಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಿದರು, ಇದು ಬಹುತೇಕ ಎಲ್ಲಾ ಇತರ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳನ್ನು ಮೀರಿಸಿದೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರವು ಅಧಿಕಾರಕ್ಕೆ ಬಂದಾಗ, ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಗಾಗಿ ಯುವಕರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಪ್ರಮುಖ ಭಾಗವಾಯಿತು.

ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಇತಿಹಾಸ

ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ, ದೇಶಕ್ಕೆ ಅರ್ಹ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು, ಆದ್ದರಿಂದ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸ್ವಲ್ಪಮಟ್ಟಿಗೆ ಸರಳಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು. ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯದ ನಂತರ, ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿಗೆ ಮರುಸಂಘಟನೆಯ ಅಗತ್ಯವಿತ್ತು, ಮತ್ತು ರೆಡ್ ಏರ್ ಫ್ಲೀಟ್ನ ಮಿಲಿಟರಿ ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಯು ಕ್ಯಾಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನ ಆವರಣದಲ್ಲಿದೆ. ಕಳೆದ ಶತಮಾನದ ಮೊದಲಾರ್ಧದಲ್ಲಿ, ಇದು ದೇಶದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಾಯುಯಾನ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಬಹಳ ಪ್ರಸಿದ್ಧವಾಯಿತು.

1941 ರಲ್ಲಿ, ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿಯ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ವಾಯುಯಾನ ಪಟ್ಟಣದಲ್ಲಿದೆ. ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಯೋಷ್ಕರ್-ಓಲಾದಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿತ್ತು. ಈ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಇದು 2,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವೃತ್ತಿಪರ ಮಿಲಿಟರಿ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳನ್ನು ಪದವಿ ಪಡೆದಿದೆ. ಇದರ ಜೊತೆಯಲ್ಲಿ, ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದನ್ನು K. E. ಸಿಯೋಲ್ಕೊವ್ಸ್ಕಿಯ ಸಹವರ್ತಿ ಎನ್.ಎ. ರೈನಿನ್ ನೇತೃತ್ವ ವಹಿಸಿದ್ದರು ಎಂಬ ಅಂಶಕ್ಕೆ ಈ ಅವಧಿಯು ಸ್ಮರಣೀಯವಾಗಿದೆ. ಅವರು 9 ಸಂಪುಟಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರುವ ಅಂತರಗ್ರಹ ಸಂವಹನಗಳ ವಿಶ್ವಕೋಶವನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸಿದರು. ಜೊತೆಗೆ, ನಿಕೊಲಾಯ್ ರೈನಿನ್ ಜೆಟ್ ಪ್ರೊಪಲ್ಷನ್ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಗುಂಪಿನ ಸಂಸ್ಥಾಪಕರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು. ಈ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧನೆಗೆ ಅಡಿಪಾಯ ಹಾಕಿದವರು ಅವಳು.

1945 ರಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಆರ್ಡರ್ ಆಫ್ ದಿ ರೆಡ್ ಬ್ಯಾನರ್ ಅನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಿತು ಮತ್ತು ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ಗೆ ಹಿಂತಿರುಗಿತು. ಕೇವಲ 10 ವರ್ಷಗಳ ನಂತರ, 1955 ರಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ವಿಮಾನದ ಸೃಷ್ಟಿಕರ್ತ A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಹೆಸರನ್ನು ಪಡೆಯಿತು. 60-90 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ, ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ತನ್ನ ಹೆಸರನ್ನು ಹಲವು ಬಾರಿ ಬದಲಾಯಿಸಿತು, ಆದರೆ ಅದೇ ಪ್ರೊಫೈಲ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿತು. 1961 ರಲ್ಲಿ, ಆ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ರಾಕೆಟ್‌ಟ್ರಿಯ ಮುಖ್ಯ ವಿನ್ಯಾಸಕ ಎಸ್‌ಪಿ ಕೊರೊಲೆವ್ ಅವರು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯನ್ನು ಭೇಟಿ ಮಾಡಿದರು. ಕುತೂಹಲಕಾರಿಯಾಗಿ, ಅವರು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚಿದರು, ನಿರಂತರ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಉತ್ತಮ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ಭವಿಷ್ಯ ನುಡಿದರು. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಹೆಸರಿನ ರೆಡ್ ಬ್ಯಾನರ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಗುವವರೆಗೂ ಅಕಾಡೆಮಿ ಅನೇಕ ಹೆಸರುಗಳನ್ನು ಬದಲಾಯಿಸಿತು.

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಆಧುನಿಕ ಇತಿಹಾಸ

ಮೊಝೈಸ್ಕ್ ಅಕಾಡೆಮಿ 90 ರ ದಶಕದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಸುತ್ತಿನ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಳಗಾಯಿತು. 1994 ರಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಮೂಲಮಾದರಿಯು ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಎಂದು ಅಧಿಕೃತವಾಗಿ ದೃಢಪಡಿಸಲಾಯಿತು. ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದಿಂದ ಆದೇಶವನ್ನು ಹೊರಡಿಸಲಾಯಿತು, ಇದು ಜನವರಿ 16, 1712 ಅನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸ್ಥಾಪನಾ ದಿನಾಂಕವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಬೇಕಾಗಿತ್ತು.

ವಿ.ವಿ.ಪುಟಿನ್ ಅವರು 2003ರಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಭೇಟಿ ನೀಡಿದ್ದರು. ಅವರು ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಲ್ದಾಣವನ್ನು ಸಂದರ್ಶಿಸಿದರು ಮತ್ತು ಅದರ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯೊಂದಿಗೆ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಮಾತನಾಡಿದರು.

ಅಕಾಡೆಮಿ ರಚನೆ

ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ, ಯುವಕರು ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುತ್ತಾರೆ. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ಜನವರಿ 26, 2016 ರಂದು ಲಭ್ಯವಿರುವ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಪಟ್ಟಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ಅರ್ಜಿದಾರರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಮಾಡಬಹುದು: ವಿಮಾನ ವಿನ್ಯಾಸ, ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ರೇಡಿಯೊ-ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ನೆಲ-ಆಧಾರಿತ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯ, ಮಾಹಿತಿಯ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆ, ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ, ಸ್ಥಳಾಕೃತಿ ಮತ್ತು ಜಿಯೋಡೆಟಿಕ್ ಬೆಂಬಲ, ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಕ್ಷಣೆ, ಇತ್ಯಾದಿ

ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ನಲ್ಲಿ ಶಾಖೆ

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಯಾರೋಸ್ಲಾವ್ಲ್ನಲ್ಲಿ ತನ್ನದೇ ಆದ ಶಾಖೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ - ಹೈಯರ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಕೂಲ್ ಆಫ್ ಏರ್ ಡಿಫೆನ್ಸ್. ಶಾಲೆಯನ್ನು 1951 ರಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು. ಇಂದು ನೀವು 6 ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯಬಹುದು. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯು ವಿಜ್ಞಾನದ 6 ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು 79 ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು 10 ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿದೆ. ಶಾಲೆಯ ಆಡಳಿತ ಸಿಬ್ಬಂದಿ 2009 ರಿಂದ ರೆಡ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್‌ನಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಮೆರವಣಿಗೆಗಳಲ್ಲಿ ವೈಯಕ್ತಿಕವಾಗಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ್ದಾರೆ ಎಂಬುದು ಗಮನಿಸಬೇಕಾದ ಸಂಗತಿ.

ಶಿಕ್ಷಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿ

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ತನ್ನ ವೃತ್ತಿಪರ ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡಬಹುದು. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಪ್ರತಿ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ, ಅವರ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ತಜ್ಞರು ಯಾವಾಗಲೂ ಅದರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ. ಅತ್ಯಂತ ಮಹೋನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಕರಲ್ಲಿ ಇದನ್ನು ಗಮನಿಸಬೇಕು: D. ಮೆಂಡಲೀವ್, N. ಡೊಬ್ರೊಲ್ಯುಬೊವ್, N. Rynin, E. Popop, A. Maslov ಮತ್ತು H. Smolitsky. ಈ ಎಲ್ಲಾ ಜನರು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಅಥವಾ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳಾಗಿದ್ದರು, ಅವರು ಇಡೀ ಸಮಾಜದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ದೊಡ್ಡ ಕೊಡುಗೆ ನೀಡಿದರು ಮತ್ತು ನಂತರ ತಮ್ಮನ್ನು ತಾವು ಪ್ರತಿಭಾವಂತ ಶಿಕ್ಷಕರಾಗಿ ತೋರಿಸಿದರು.

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಪದವೀಧರರಾದ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು

A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಅಕಾಡೆಮಿ ರಷ್ಯಾದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ ಅನೇಕ ಉತ್ತಮ ತಜ್ಞರನ್ನು ಸೃಷ್ಟಿಸಿದೆ, ಅದನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಬೆಂಬಲಿಸುತ್ತದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಸಿದ್ಧ ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ: M. I. ಕುಟುಜೋವ್ - 1761 ರ ಪದವೀಧರ, 1812 ರ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಕಮಾಂಡರ್-ಇನ್-ಚೀಫ್; A. A. Arakcheev - 1783 ರ ಪದವೀಧರ, ಪಾಲ್ I ಮತ್ತು ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ I ರ ನಂಬಿಕೆಯನ್ನು ಆನಂದಿಸಿದ ರಾಜಕಾರಣಿ; A. D. Zasyadko - 1797 ರ ಪದವೀಧರ, ರಷ್ಯಾದ ವಿನ್ಯಾಸಕ, ಫಿರಂಗಿ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿ; F. F. Buxhoeveden - 1770 ರ ಪದವೀಧರ, ರಿಗಾ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ಮಿಲಿಟರಿ ಗವರ್ನರ್, ಇತ್ಯಾದಿ.

ಸಮ್ಮೇಳನಗಳು

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿರುವ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳನ್ನು ನಡೆಸುತ್ತದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಬೌದ್ಧಿಕವಾಗಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಹೊಂದಿದ ಯುವಕರು ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ. 2016 ರಲ್ಲಿ, ಆರ್ಮಿ-2016 ಸಾಮಾನ್ಯ ವೇದಿಕೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಸಣ್ಣ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಳ ವಿಷಯದ ಮೇಲೆ ದುಂಡು ಮೇಜಿನ ಸಭೆ ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಪ್ರೊಫೆಸರ್ ವಿವಿ ವಿಟ್ಕೋವ್ಸ್ಕಿಯ 160 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಸಂಗ್ರಹಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಕುರಿತು ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಜಿಯೋಫಿಸಿಕಲ್ ಸಪೋರ್ಟ್ ವಿಭಾಗದ 80 ನೇ ವಾರ್ಷಿಕೋತ್ಸವದ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ-ಅನ್ವಯಿಕ ಜಿಯೋಫಿಸಿಕ್ಸ್ ವಿಷಯದ ಕುರಿತು ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು. ಅದೇ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಗತ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ರೊಬೊಟಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ಸಮ್ಮೇಳನವನ್ನು ನಡೆಸಲಾಯಿತು.

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್‌ನಲ್ಲಿರುವ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿ ರಷ್ಯಾದ ಭವಿಷ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ, ಅದರ ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರದೇಶವನ್ನು ರಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ಸಂರಕ್ಷಿಸುವ ತಜ್ಞರನ್ನು ಉತ್ಪಾದಿಸುವ ಅಧಿಕೃತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸಂಸ್ಥೆ ಎಂದು ಕರೆಯಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಗೌರವಿಸಲ್ಪಟ್ಟಿದೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆ

ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ಮತ್ತು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಅಧ್ಯಯನಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಇದರಲ್ಲಿ ಯಾರಾದರೂ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಬಹುದು. ಅಲ್ಲದೆ, ಅಕಾಡೆಮಿಯು 14 ವಿಭಿನ್ನ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ 5 ಪ್ರಬಂಧ ರಕ್ಷಣಾ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಹೊಂದಿದೆ. ಕಳೆದ 5 ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ 150 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಡಾಕ್ಟರೇಟ್ ಕೃತಿಗಳನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲಾಗಿದೆ.

ರಾಜ್ಯವು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪದವಿಗಳು ಅಥವಾ ಶೀರ್ಷಿಕೆಗಳೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರ ಮೇಲೆ ಹೆಚ್ಚು ಅವಲಂಬಿತವಾಗಿದೆ. ಸಮರ್ಥ ಮತ್ತು ವೃತ್ತಿಪರ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ನಿಯಮಿತವಾಗಿ ಪುನರಾವರ್ತಿತ ಮಾನ್ಯತೆ ಮತ್ತು ಪರವಾನಗಿ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗಲು ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಡುತ್ತಾರೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ನಿರ್ವಹಣಾ ತಂಡದ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ನಿರಂತರ ಕೆಲಸಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪ್ರತಿ ವರ್ಷ ಇದು ಅರ್ಜಿದಾರರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚು ಹೆಚ್ಚು ಬೇಡಿಕೆಯಾಗಿರುತ್ತದೆ.

A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯು ದೇಶದ ಅತ್ಯಂತ ಹಳೆಯ ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ. ಇದು ಜನವರಿ 16, 1712 ರಂದು ಪೀಟರ್ I ರ ತೀರ್ಪಿನಿಂದ ರಚಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಮೊದಲ ಮಿಲಿಟರಿ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗೆ ಅದರ ಇತಿಹಾಸವನ್ನು ಗುರುತಿಸುತ್ತದೆ. ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನಡೆಸಿದ ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಇದು ಮೊದಲ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. 1800 ರಲ್ಲಿ, ಮಿಲಿಟರಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಎರಡನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಆಗಿ ಪರಿವರ್ತಿಸಲಾಯಿತು. ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಇತರ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಅವನ ಹೋಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ರೂಪುಗೊಂಡವು.

19 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ, ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯಕ್ಕೆ ಫಿರಂಗಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದ ಅತಿದೊಡ್ಡ ಕೇಂದ್ರವಾಗಿ ಮಾರ್ಪಟ್ಟಿತು, ಇದು ನೆಪೋಲಿಯನ್ ಫ್ರಾನ್ಸ್‌ನೊಂದಿಗೆ ದೀರ್ಘಾವಧಿಯ ಯುದ್ಧಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು. ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನಲ್ಲಿನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟವು ಅತ್ಯಂತ ಸಂಕೀರ್ಣವಾದ ಯುದ್ಧ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲು ಅವರಿಗೆ ಅವಕಾಶ ಮಾಡಿಕೊಟ್ಟಿತು. ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಅದ್ಭುತ ವಿಜಯಗಳಿಂದ ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಅಧಿಕೃತ ಮಾಹಿತಿಯ ಪ್ರಕಾರ, ಫ್ರೆಂಚ್ ವಿರುದ್ಧದ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿದ ಕಾವಲುಗಾರರು, ಕ್ಷೇತ್ರ ಮತ್ತು ಕುದುರೆ ಫಿರಂಗಿದಳದ ಎಲ್ಲಾ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಲ್ಲಿ, ಸುಮಾರು 70% ರಷ್ಟು ಜನರು ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಕಮಾಂಡರ್-ಇನ್-ಚೀಫ್ ಸೇರಿದಂತೆ ಎರಡನೇ ಕ್ಯಾಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನ ಪದವೀಧರರಾಗಿದ್ದರು. ಫೀಲ್ಡ್ ಮಾರ್ಷಲ್ ಜನರಲ್, ಹಿಸ್ ಸೆರೆನ್ ಹೈನೆಸ್ ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಎಂ.ಐ. ಗೊಲೆನಿಶ್ಚೇವ್-ಕುಟುಜೋವ್; ಜನರಲ್‌ಗಳಾದ ಕೆ.ಎಫ್. ಲೆವೆನ್‌ಸ್ಟರ್ನ್, ವಿ.ಜಿ. ಕೊಸ್ಟೆನೆಟ್ಸ್ಕಿ, ಎಲ್.ಎಂ. ಯಶ್ವಿಲ್, ವಿವಿಧ ಸಮಯಗಳಲ್ಲಿ ಇಡೀ ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯ ಮತ್ತು ಇತರರ ಫಿರಂಗಿಗಳನ್ನು ಆಜ್ಞಾಪಿಸಿದ.

ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಹೊಸ 20 ನೇ ಶತಮಾನವನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸಿತು, ಅದರ ರಚನೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿದ್ದ ರಚನೆಗಿಂತ ಸ್ವಲ್ಪ ಭಿನ್ನವಾಗಿತ್ತು. ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳನ್ನು ಕಂಪನಿಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅವುಗಳನ್ನು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಸ್ಥಳಗಳಲ್ಲಿ ಇರಿಸಲಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳಾಗಿ ವಿಂಗಡಿಸಲಾಗಿದೆ. ಕಟ್ಟಡದಲ್ಲಿ ಈ ಕೆಳಗಿನ ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಕಲಿಸಲಾಯಿತು: ದೇವರ ಕಾನೂನು, ಚರ್ಚ್ ಸ್ಲಾವೊನಿಕ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಸಾಹಿತ್ಯದೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ, ಫ್ರೆಂಚ್ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನ್, ಗಣಿತ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಇತಿಹಾಸದ ಮೂಲಭೂತ ಮಾಹಿತಿ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ, ಕಾಸ್ಮೊಗ್ರಫಿ, ಭೌಗೋಳಿಕತೆ, ಇತಿಹಾಸ, ಕಾನೂನಿನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು, ಪೆನ್‌ಮ್ಯಾನ್‌ಶಿಪ್ ಮತ್ತು ಚಿತ್ರ. ಜೊತೆಗೆ, ಪಠ್ಯೇತರ ವಿಷಯಗಳಿದ್ದವು: ಡ್ರಿಲ್, ಜಿಮ್ನಾಸ್ಟಿಕ್ಸ್, ಫೆನ್ಸಿಂಗ್, ಈಜು, ಸಂಗೀತ, ಹಾಡುಗಾರಿಕೆ ಮತ್ತು ನೃತ್ಯ. ತರಬೇತಿಯ ಸಂಪೂರ್ಣ ಕೋರ್ಸ್ ಅನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಂತರ, ಕೆಡೆಟ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಾಲೆಗೆ ಉಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದರು.

ಜನವರಿ 31, 1910 ರಂದು, ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ಗೆ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಹತ್ವದ ಘಟನೆ ನಡೆಯಿತು. ಚಕ್ರವರ್ತಿ ನಿಕೋಲಸ್ II ರ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಆದೇಶದಲ್ಲಿ, ಇದನ್ನು ಘೋಷಿಸಲಾಯಿತು: “ಜನವರಿ 16, 1712 ರಂದು ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಸಾರ್ವಭೌಮ ಚಕ್ರವರ್ತಿ 31 ರಂದು ಚಕ್ರವರ್ತಿ ಪೀಟರ್ I ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯಿಂದ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾಹಿತಿಯಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಎರಡನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನ ನಿರಂತರತೆಯಿಂದಾಗಿ ಈ ವರ್ಷದ ಜನವರಿಯ ದಿನ, ಈ ಶಾಲೆಯನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ದಿನಾಂಕದಿಂದ, ಅಂದರೆ ಜನವರಿ 16, 1712 ರಿಂದ ಕಾರ್ಪ್ಸ್‌ಗೆ ಎರಡನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಹಿರಿತನವನ್ನು ನೀಡಲು ಅತ್ಯುನ್ನತ ಆದೇಶವನ್ನು ನೀಡಲು ವಿನ್ಯಾಸಗೊಳಿಸಲಾಗಿದೆ. ಚಕ್ರವರ್ತಿಯ ಆದೇಶಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, 1912 ರಿಂದ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಪೀಟರ್ ದಿ ಗ್ರೇಟ್ ಹೆಸರಿನ ಎರಡನೇ ಕ್ಯಾಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಎಂದು ಕರೆಯಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

1917 ರ ಕ್ರಾಂತಿಯು ಎರಡನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅಸ್ತಿತ್ವವನ್ನು ಕೊನೆಗೊಳಿಸಿತು. ಹಂಗಾಮಿ ಸರ್ಕಾರವು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ವಿಫಲ ಪ್ರಯತ್ನವನ್ನು ಮಾಡಿತು ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಸರ್ಕಾರದ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಯೋಜನೆಗಳಲ್ಲಿ ಹಳೆಯ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಯಾವುದೇ ಸ್ಥಾನವಿಲ್ಲ, ಅದರಲ್ಲಿ ಎರಡನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿತ್ತು. ಎರಡು ಶತಮಾನಗಳವರೆಗೆ. ನವೆಂಬರ್ 14, 1917 ರ ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ನೌಕಾ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಂಖ್ಯೆ 11 ರ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಕಮಿಷರ್ ಆದೇಶದಂತೆ, ಎಲ್ಲಾ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಲಾಯಿತು.

1917 ರ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಕ್ರಾಂತಿಯ ನಂತರ, ವಾಯುಪಡೆಯ ಎರಡು ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ಹಿಂದಿನ ಎರಡನೇ ಕೆಡೆಟ್ ಕಾರ್ಪ್ಸ್ನ ಕಟ್ಟಡಗಳಲ್ಲಿ ನೆಲೆಗೊಂಡಿವೆ - ರೆಡ್ ಏರ್ ಫ್ಲೀಟ್ನ ಮಿಲಿಟರಿ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಸ್ಕೂಲ್ ಮತ್ತು ರೆಡ್ ಏರ್ ಫ್ಲೀಟ್ನ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ಶಾಲೆ. ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳು ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್‌ಗೆ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿತು. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಶಾಲೆಯ ಪದವೀಧರರು ಪ್ರಸಿದ್ಧ ವಿಮಾನ ಚಾಲಕರು ಮತ್ತು ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋಸ್ A.V. ಲಿಯಾಪಿಡೆವ್ಸ್ಕಿ, N.P. ಕಮಾನಿನ್, ಜಿ.ಎಫ್. ಬೈದುಕೋವ್, ವಿ.ಎ. ಕೊಕ್ಕಿನಾಕಿ, M.T. ಸ್ಲೆಪ್ನೆವ್.

ಮಾರ್ಚ್ 27, 1941 ರ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ನಂ. 0812 ರ ರಕ್ಷಣಾ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಕಮಿಷರ್ ಆದೇಶದಂತೆ, ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿಯ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ರೆಡ್ ಏರ್ ಫ್ಲೀಟ್ನ ಶಾಲೆಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಪ್ರಾರಂಭದೊಂದಿಗೆ, 1941 ರಲ್ಲಿ ಮಾತ್ರ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಮೂರು ಬಾರಿ ಪದವಿ ಪಡೆಯಲು ಮತ್ತು 246 ಅರ್ಹ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ಮುಂಭಾಗವನ್ನು ಒದಗಿಸುವಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಯಿತು ಮತ್ತು ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ ಯುದ್ಧದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಸುಮಾರು 2,000 ಮಿಲಿಟರಿ ವಾಯುಯಾನ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿತು. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಒಂಬತ್ತು ಪದವೀಧರರು ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೀರೋಗಳಾದರು.

ಮಾರ್ಚ್ 19, 1955 ರಂದು, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವರ ಆದೇಶದಂತೆ, ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿಯ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ ಫೆಡೋರೊವಿಚ್ ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಹೆಸರಿಡಲಾಯಿತು.

1960 ರಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 22, 1994 ನಂ 311 ರ ರಷ್ಯನ್ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವರ ಆದೇಶದ ಪ್ರಕಾರ, ಪೀಟರ್ I ರಚಿಸಿದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಮತ್ತು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಾಲೆಯ ಕಾನೂನು ಉತ್ತರಾಧಿಕಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಯಿತು ಮತ್ತು ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಯಿತು.

ರಷ್ಯಾದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ನಡೆಯುತ್ತಿರುವ ಸುಧಾರಣೆಯ ಬೆಳಕಿನಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ದೊಡ್ಡ ಪ್ರಮಾಣದ ರಚನಾತ್ಮಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳನ್ನು ಕೈಗೊಳ್ಳಲಾಗಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಕಾಡೆಮಿ ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ:

• 39 ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು 1 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂಬತ್ತು ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಸಂಪೂರ್ಣ ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ
• ಗುತ್ತಿಗೆ ಸೇವೆಯ ಸಾರ್ಜೆಂಟ್‌ಗಳಿಗೆ (ಫೋರ್‌ಮೆನ್) ದ್ವಿತೀಯ ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ - ಪರವಾನಗಿಯಲ್ಲಿ ಲಭ್ಯವಿರುವ 6 ರಲ್ಲಿ 1 ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ;
• 94 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ (ಉನ್ನತ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ-ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ತರಬೇತಿಯ 10 ವಿಶೇಷತೆಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಂತೆ) ಮಿಲಿಟರಿ ತಜ್ಞರ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರು ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಮೀಸಲುಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ಮರು ತರಬೇತಿ - 30 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಆಧಾರ - 4 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ.

ವಿಮಾನ ವಿನ್ಯಾಸದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

ಮಾರ್ಚ್ 27, 1941 ರಂದು, ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿಯ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸಿವಿಲ್ ಏರ್ ಫ್ಲೀಟ್ ಇಂಜಿನಿಯರ್ಸ್ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು - ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಸಂಖ್ಯೆ 1.

ಅವರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಮೊದಲ ದಿನಗಳಿಂದ, ಅವರಿಗೆ "ಎಂಜಿನಿಯರ್" ಎಂಬ ಬಿರುದನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಈ ಅಧ್ಯಾಪಕ ವರ್ಗವೇ ತನ್ನ ಇತಿಹಾಸದುದ್ದಕ್ಕೂ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಸಂಬಂಧ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನದಲ್ಲಿ ನಿರ್ಣಾಯಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಉಳಿದಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು 5 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ, ಇದು ಆಪರೇಟಿಂಗ್ ಸ್ಪೇಸ್ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸಂಪೂರ್ಣವಾಗಿ ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇದು 6 ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಇಲಾಖೆ;
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಮತ್ತು ಅಂತರಸಂಪರ್ಕ ಸಾರಿಗೆ ಇಲಾಖೆ;
• ಲಾಂಚ್ ವೆಹಿಕಲ್ ವಿನ್ಯಾಸ ಇಲಾಖೆ;
• ಲಾಂಚ್ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಇಲಾಖೆ;
• ಇಂಧನ ತುಂಬುವ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಇಲಾಖೆ;
• CS ಮತ್ತು ವಿಮಾನದ ಹಾರಾಟದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಮತ್ತು ಬ್ಯಾಲಿಸ್ಟಿಕ್ ಬೆಂಬಲ ಇಲಾಖೆ.

ಇಂದು, ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ 11 ವೈದ್ಯರು, 9 ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ 47 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು, 25 ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ 3 ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಕೆಲಸಗಾರರು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ವಿಜ್ಞಾನದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಕೆಲಸಗಾರನನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. .

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಅದರ ಪದವೀಧರರ ಬಗ್ಗೆ ಹೆಮ್ಮೆಪಡುತ್ತಾರೆ. ಅವರಲ್ಲಿ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಪೇಸ್ ಏಜೆನ್ಸಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಆರ್ಮಿ ಜನರಲ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರ್ ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡ್ರೊವಿಚ್ ಪೊಪೊವ್ಕಿನ್, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳ ಮೊದಲ ಗಗನಯಾತ್ರಿ, ರಷ್ಯಾದ ಹೀರೋ, ಕರ್ನಲ್ ಯೂರಿ ಜಾರ್ಜಿವಿಚ್ ಶಾರ್ಗಿನ್, ಕಾಸ್ಮೊಡ್ರೋಮ್‌ಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು ಮತ್ತು ಉಪ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು, ರಷ್ಯಾದ ಸಂಶೋಧನಾ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಸಂಶೋಧಕರು. ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯ.

ಇಂದು ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮೂರನೇ ತಲೆಮಾರಿನ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಹೊಸ ತರಬೇತಿ ಮಾನದಂಡಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಸ್ತುಗಳ ಮೂಲವನ್ನು ಆಧುನೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ.

ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳಿಗಾಗಿ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳ ರಚನೆಯ ನಂತರ, ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಉಡಾವಣಾ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಕಕ್ಷೀಯ ಗುಂಪುಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, "ರಾಕೆಟ್ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ" ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಐದು ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಸ್ವಾಯತ್ತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಇಲಾಖೆ;
• ವಿಮಾನದ ಆನ್‌ಬೋರ್ಡ್ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕಲ್ ಸಲಕರಣೆ ಮತ್ತು ಪವರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಇಲಾಖೆ;
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯ ಇಲಾಖೆ;
• ಆನ್ಬೋರ್ಡ್ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಮಾಪನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಇಲಾಖೆ;
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಕೆಟ್‌ಗಳ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಉಡಾವಣೆಗಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಇಲಾಖೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ನಾಲ್ಕು ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

1. ವಿಮಾನ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.
2. ಉಡಾವಣಾ ಘಟಕಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್.
3. ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಳನ್ನು ತಯಾರಿಸಲು ಮತ್ತು ಉಡಾವಣೆ ಮಾಡಲು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ.
4. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಯ ಆಪ್ಟಿಕಲ್ ಮತ್ತು ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ವಿಧಾನಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ 6 ವಿಜ್ಞಾನ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು 50 ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 6 ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು 27 ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇದು ಉನ್ನತ ಮಟ್ಟದ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮತ್ತು ಸಂಶೋಧನಾ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಗೊಳಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಗೌರವ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಅಧ್ಯಾಪಕರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ಪೊನೊಮರೆವ್ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ಮಿಖೈಲೋವಿಚ್ - ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಕರ್ನಲ್, ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ; ಸ್ಮಿರ್ನೋವ್ ವ್ಯಾಲೆಂಟಿನ್ ವ್ಲಾಡಿಮಿರೊವಿಚ್ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಡಾಕ್ಟರ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಕರ್ನಲ್, ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ; ಲುಚ್ಕೊ ಸೆರ್ಗೆಯ್ ವಿಕ್ಟೋರೊವಿಚ್, ಡಾಕ್ಟರ್ ಆಫ್ ಟೆಕ್ನಿಕಲ್ ಸೈನ್ಸಸ್, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಕರ್ನಲ್, ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ.

ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ರೇಡಿಯೊಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಜನವರಿ 17, 1946 ರಂದು ವಿದ್ಯುತ್ ವಿಶೇಷ ಸಲಕರಣೆಗಳ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಅದು ಆ ಹೊತ್ತಿಗೆ ಈಗಾಗಲೇ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಿತ್ತು - ವಾಯುಯಾನ ರೇಡಿಯೋ ಉಪಕರಣಗಳಲ್ಲಿ ತಜ್ಞರು.

ಪ್ರಸ್ತುತ ಅಧ್ಯಾಪಕರು 6 ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಪ್ರಸರಣ, ಆಂಟೆನಾ-ಫೀಡರ್ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು SEB ಎಂದರೆ,
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರೇಡಿಯೋ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು,
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಾಡಾರ್ ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೋ ಸಂಚರಣೆ,
• ಟೆಲಿಮೆಟ್ರಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಮಗ್ರ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ,
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಜಾಲಗಳು ಮತ್ತು ಸಂವಹನ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಇಲಾಖೆ,
• ಸ್ವೀಕರಿಸುವ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ರೇಡಿಯೋ ಯಾಂತ್ರೀಕೃತಗೊಂಡ.

ಸಣ್ಣ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಬಳಕೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ, ಮೊಜೆಟ್ಸ್ ಸರಣಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಂಶಗಳನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಮತ್ತು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲು ಅವರೊಂದಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪ್ರಯೋಗಗಳನ್ನು ನಡೆಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಆದ್ಯತೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಪೂರ್ವ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಪ್ರದೇಶದೊಂದಿಗೆ ಸೇವೆಯಲ್ಲಿರುವ ಎಲ್ಲಾ ಆನ್-ಬೋರ್ಡ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೌಂಡ್-ಆಧಾರಿತ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಟೆಲಿಮೆಟ್ರಿ ಉಪಕರಣಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ

ಆಧುನೀಕರಿಸಿದ GNSS ಗ್ಲೋನಾಸ್‌ಗಾಗಿ ಹೊಸ ನ್ಯಾವಿಗೇಷನ್ ಸಿಗ್ನಲ್‌ಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕ ಸದಸ್ಯರು ಶಾಶ್ವತ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು.

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರೇಡಿಯೊ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ಸ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಮತ್ತು ಹೆಚ್ಚಿನ ಜ್ಞಾನ-ತೀವ್ರ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಳ್ಳುತ್ತವೆ. ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ವಿಜ್ಞಾನದ 35 ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು 180 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವಿಜ್ಞಾನದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿವೆ. ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು 57 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು 4 ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರು.

ನೆಲ-ಆಧಾರಿತ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮೂಲಸೌಕರ್ಯದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

ಮಾರ್ಚ್ 27, 1941 ರಂದು, ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿಯ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಏರ್ ಫೋರ್ಸ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು, ಅದರೊಳಗೆ ಏರ್ಫೀಲ್ಡ್ ನಿರ್ಮಾಣದ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಸೈನ್ಯದ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ಹೊಸ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳ ಪ್ರಕಾರ ತರಬೇತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ, ಅಧ್ಯಾಪಕರು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನವೀಕೃತ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಮೀಸಲುಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಮಿಲಿಟರಿ ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳಿಗೆ ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

1. ಕಟ್ಟಡಗಳು ಮತ್ತು ರಚನೆಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ ಮತ್ತು ವಿನ್ಯಾಸ.
2. RKK ಮೇಲ್ಮೈ ಮತ್ತು ಭೂಗತ ರಚನೆಗಳ ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ.
3. ಶಾಖ ಮತ್ತು ಅನಿಲ ಪೂರೈಕೆ ಮತ್ತು ವಾತಾಯನ.
4. ವಿಶೇಷ ಉದ್ದೇಶದ ಸೌಲಭ್ಯಗಳಿಗಾಗಿ ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜು ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವಿಭಾಗಗಳು ಕಟ್ಟಡಗಳು, ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಉಪಕರಣಗಳ ವಿನ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಅನ್ವಯದ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಗುರಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಹೆಚ್ಚಿನ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಶೋಧನಾ ಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಿವೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಆಧಾರವು ಅಧ್ಯಾಪಕರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯದ ನೆಲೆಯನ್ನು ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕ್ಷೇತ್ರ ತರಬೇತಿ ನೆಲೆಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಕೋಟೆಯ ರಚನೆಗಳ ತುಣುಕುಗಳು, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಅಡೆತಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಯುದ್ಧ ಸ್ಥಾನಗಳ ಮರೆಮಾಚುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ ಪರೀಕ್ಷಾ ತಾಣದೊಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಶಿಬಿರವಿದೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಅತ್ಯುತ್ತಮ ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ ಒಬ್ಬರು ನಿರ್ಮಾಣದಲ್ಲಿ ವಿನಾಶಕಾರಿಯಲ್ಲದ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ರಷ್ಯಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಯ ಸಂಸ್ಥಾಪಕ ನಿಕೊಲಾಯ್ ಅಲೆಕ್ಸೀವಿಚ್ ಕ್ರಿಲೋವ್.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಬೋಧನಾ ಸಿಬ್ಬಂದಿ 4 ವಿಜ್ಞಾನ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು 56 ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 6 ಶಿಕ್ಷಕರು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, 22 ಶಿಕ್ಷಕರು ಸಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

ಇದನ್ನು 1977 ರಲ್ಲಿ ಎ.ಎಫ್ ಹೆಸರಿನ ರೆಡ್ ಬ್ಯಾನರ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಇಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನ ಅಪ್ಲೈಡ್ ಕಾಸ್ಮೊಫಿಸಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಮೆಟಿಯೊರಾಲಜಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ, 5 ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶೇಷ ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಜಿಯೋಫಿಸಿಕಲ್ ವೀಕ್ಷಣಾಲಯವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಧ್ಯಾಪಕರು 5 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

1. ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಎಂದರೆ
2. ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಭೂ ಭೌತಿಕ ಬೆಂಬಲದ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು
3. ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವಿಶ್ಲೇಷಣೆ
4. ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಣ
5. ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ರೇಡಿಯೋ-ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಣ.

4 ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳು ರೂಪುಗೊಂಡಿವೆ ಮತ್ತು ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತಿವೆ: ಮಿಲಿಟರಿ ಅನ್ವಯಿಕ ಜಿಯೋಫಿಸಿಕ್ಸ್ನ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆ, ಉದ್ದೇಶಿತ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ದಕ್ಷತೆಯ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕುರಿತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆ, ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ನಿಯಂತ್ರಣ ಮತ್ತು ಇಮೇಜ್ ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆ, ರೇಡಿಯೊದಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ ಮಾಡಲು ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲು ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಈ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಗಳ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ, 44 ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಭೌತಿಕ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಯಿತು.

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿ, 74 ಜನರು ಚಿನ್ನದ ಪದಕದೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು. ವರ್ಷದಿಂದ ವರ್ಷಕ್ಕೆ, ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರಾದೇಶಿಕ ಮತ್ತು ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಪ್ರಸ್ತುತ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ಇಬ್ಬರು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಕೆಲಸಗಾರರು, ಒಬ್ಬ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಸಂಶೋಧಕರು, 3 ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಭೌತಿಕ, ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌಗೋಳಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ 35 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ.

ಒಂದು ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಪದವೀಧರರು: ರಷ್ಯಾದ ಹೀರೋ, ರಾಜ್ಯ ಪ್ರಶಸ್ತಿ ವಿಜೇತರು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ತಾಂತ್ರಿಕ ಆಯೋಗದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ವೈದ್ಯರು, ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಕರ್ನಲ್ ಜನರಲ್ ಎಸ್ಐ ಗ್ರಿಗೊರೊವ್ ಮತ್ತು ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ, ಡಾ. Ph.D., ಪ್ರೊಫೆಸರ್, ಮೇಜರ್ ಜನರಲ್ S. S. ಸುವೊರೊವ್.

ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವಿಜ್ಞಾನದ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ ಕ್ಷೇತ್ರವನ್ನು ಒಳಗೊಂಡ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲು ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಉದ್ದೇಶಿಸಿದ್ದಾರೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ:

• ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಇಲಾಖೆ;
• ಮಾಹಿತಿ ಕಂಪ್ಯೂಟಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಸ್ ಇಲಾಖೆ;
• ಗಣಿತ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಾಂಶ ಇಲಾಖೆ;
• "ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಭದ್ರತೆಯ ಸಾಧನಗಳು" ಇಲಾಖೆ;
• ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯ ಇಲಾಖೆ.
• ವಿಷಯ-ವಿಧಾನಶಾಸ್ತ್ರದ ಆಯೋಗ "ಮಾನಸಿಕ ಕ್ರಿಯೆಗಳು".

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು:

1. RF ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಬಳಕೆಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಬೆಂಬಲ;
2. RF ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳ ಬಳಕೆಗಾಗಿ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು;
3. ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣಾತ್ಮಕ ಕೆಲಸ;
4. RF ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳಿಗೆ ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳ ಸಮರ್ಥನೆ;
5. RF ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಿಸ್ಟಮ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್‌ವರ್ಕ್‌ಗಳಿಗೆ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್ ಮತ್ತು ಅಲ್ಗಾರಿದಮಿಕ್ ಬೆಂಬಲದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ;
6. ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಮತ್ತು ಮಾಹಿತಿ ಭದ್ರತಾ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು;
7. ಯುದ್ಧ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳ ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಿಮ್ಯುಲೇಶನ್.

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶಿಕ್ಷಣ ಸಾಮರ್ಥ್ಯವು 10 ವಿಜ್ಞಾನ ವೈದ್ಯರು, 63 ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಇವರಲ್ಲಿ 3 ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು, 8 ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, 31 ಸಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು.

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು ಅಧ್ಯಾಪಕರಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡುತ್ತಾರೆ: ರೋಸ್ಟೊವ್ಟ್ಸೆವ್ ಯೂರಿ ಗ್ರಿಗೊರಿವಿಚ್ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಡಾಕ್ಟರ್, 200 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕ; ರೈಝಿಕೋವ್ ಯೂರಿ ಇವನೊವಿಚ್ - ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಗೌರವಾನ್ವಿತ ವಿಜ್ಞಾನಿ, ತಾಂತ್ರಿಕ ವಿಜ್ಞಾನದ ಡಾಕ್ಟರ್, 260 ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕ.

ಟೊಪೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಮತ್ತು ಜಿಯೋಡೆಟಿಕ್ ಸಪೋರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

2006 ರಲ್ಲಿ, A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಹೆಸರಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಮಿಲಿಟರಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಟೊಪೊಗ್ರಾಫಿಕ್) ಅನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿತ್ತು, ಇದನ್ನು A.I. ಆಂಟೊನೊವ್ ಹೆಸರಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಟೊಪೊಗ್ರಾಫಿಕಲ್ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ನಿಂದ ರೂಪಾಂತರಗೊಳಿಸಲಾಯಿತು.
2011 ರಲ್ಲಿ, A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಹೆಸರಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಅನ್ನು 7 ನೇ ಟೋಪೋಗ್ರಾಫಿಕಲ್ ಸಪೋರ್ಟ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿಗೆ ಮರುಸಂಘಟಿಸಲಾಯಿತು.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ: ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ - ಅಪ್ಲೈಡ್ ಜಿಯೋಡೆಸಿ (ಜಿಯೋಡೆಟಿಕ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ). ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ:

• ಖಗೋಳ ಜಿಯೋಡೆಸಿ (ಜಿಯೋಡೆಟಿಕ್ ಘಟಕಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಜಿಯೋಡೇಟಿಕ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ).
• ವೈಮಾನಿಕ ಫೋಟೋಜಿಯೋಡೆಸಿ (ಸ್ಥಳಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಘಟಕಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳಾಕೃತಿ ಉಪಕರಣಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ).
• ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿ (ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಘಟಕಗಳ ಬಳಕೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೊಗ್ರಾಫಿಕ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ).

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಆರ್‌ಎಫ್ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಸ್ಥಳಾಕೃತಿ ಸೇವೆಯ ತಜ್ಞರಿಗೆ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಕ್ಯಾಡಾಸ್ಟ್ರಲ್ ಸಂಬಂಧಗಳು ಮತ್ತು ಜಿಯೋಡೆಟಿಕ್ ಉಪಕರಣಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಾಗಿ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ.

ಪದವೀಧರರು Kudryavtsev M.K., ಬೈಝೋವ್ B.E., ನಿಕೋಲೇವ್ L.S., Losev A.I., Khvostov V.V., Filatov V.N. ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅವರು ಕೆಡೆಟ್‌ನಿಂದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಸ್ಥಳಾಕೃತಿ ಸೇವೆಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಾಗಿ ಏರಿದರು.
ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ ಲೆನಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಜಿಲ್ಲೆಯ ಲಾಜಿಸ್ಟಿಕ್ಸ್ ಸ್ಟಾಫ್ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಮೇಜರ್ ಜನರಲ್ V.D. ಸಂತಾಲೋವ್ ಮತ್ತು USSR ನ ಮಂತ್ರಿಗಳ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜಿಯೋಡೆಸಿ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಾಲಯದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ, ಮೇಜರ್ ಜನರಲ್ G.D. Zhdanov.

ಕ್ಷಿಪಣಿ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ರಕ್ಷಣಾ ವಿಭಾಗ

A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಎರಡು ಹಿಂದಿನ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಜುಲೈ 12, 2011 ರಂದು ರಷ್ಯಾದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವರ ಆದೇಶದಿಂದ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ: ಪುಷ್ಕಿನ್ ನಗರದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಆಫ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಮತ್ತು ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವ ಸಾಧನಗಳು. ಮತ್ತು ಕುಬಿಂಕಾ ನಗರ ಹಳ್ಳಿಯಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಶಾಖೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಎರಡೂ ರಚನಾತ್ಮಕ ವಿಭಾಗಗಳು ದೇಶದ ವಾಯು ರಕ್ಷಣಾ ಪಡೆಗಳು, ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಕ್ಷಿಪಣಿ ಪಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ತರಬೇತಿ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಧ್ಯಾಪಕರು ರಷ್ಯಾದ ಏರೋಸ್ಪೇಸ್ ಡಿಫೆನ್ಸ್ ಫೋರ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಇಲಾಖೆಗಳಿಗೆ "ವಿಶೇಷ ರೇಡಿಯೋ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್" ವಿಶೇಷತೆಯಲ್ಲಿ "ರೇಡಿಯೋ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್" ತರಬೇತಿ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತಾರೆ. ಮುಖ್ಯ ಮಿಲಿಟರಿ ತರಬೇತಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳೆಂದರೆ: "ಕ್ಷಿಪಣಿ ದಾಳಿ ಎಚ್ಚರಿಕೆ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ", "ಕ್ಷಿಪಣಿ ರಕ್ಷಣಾ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ" ಮತ್ತು "ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಿರೋಧಿ ರಕ್ಷಣಾ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ". ತಜ್ಞರ ಮುಖ್ಯ ಗ್ರಾಹಕ ರಷ್ಯಾದ ಏರೋಸ್ಪೇಸ್ ರಕ್ಷಣಾ ಪಡೆಗಳು.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ನಾಲ್ಕು ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನದ 28 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ನೇಮಿಸಿಕೊಂಡಿದ್ದಾರೆ, ಅವರಲ್ಲಿ ಮೂವರು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, 13 ಸಹಾಯಕ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಇಬ್ಬರು ಹಿರಿಯ ಸಂಶೋಧಕರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ. ಇಬ್ಬರು ಶಿಕ್ಷಕರು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಗೌರವ ಕಾರ್ಯಕರ್ತರು.

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಪದವೀಧರರಲ್ಲಿ ಅನೇಕ ಮಿಲಿಟರಿ ನಾಯಕರು ಮತ್ತು ಪ್ರಮುಖ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳು ಇದ್ದಾರೆ: ಕರ್ನಲ್ ಜನರಲ್ ಇ.ಎಸ್. ಯುರಾಸೊವ್, ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಜನರಲ್ ಜಿ.ವಿ. ಕಿಸುಂಕೊ, ಎನ್.ಎಸ್. ಜೈಟ್ಸೆವ್, ವಿ.ವಿ. ಆರ್ಟೆಮಿಯೆವ್, ಎ.ಕೆ. ಎಫ್ರೆಮೊವ್, ಎಂ.ಎಂ. ಕುಚೇರ್ಯವಿ, ಎ.ಐ. ಇಲಿನ್ ಮತ್ತು ಇತರರು.

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಅದ್ಭುತ ಭೂತಕಾಲ, ಅದರ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳು, ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯನ್ನು ಸಂಘಟಿಸುವಲ್ಲಿ ಸಂಗ್ರಹವಾದ ಅನುಭವ, ಆಧುನಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು, ಶಿಕ್ಷಕರ ಉನ್ನತ ಅರ್ಹತೆಗಳು - ಇವೆಲ್ಲವೂ ಆಧುನಿಕ ಮಿಲಿಟರಿ ಸುಧಾರಣೆಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲು ಮುಖ್ಯ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು ಮತ್ತು ಷರತ್ತುಗಳನ್ನು ರೂಪಿಸುತ್ತದೆ, ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಇದರಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮಿಲಿಟರಿ ನಿರ್ಮಾಣವನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನವನ್ನು ರಚಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಆಟೋಮೇಟೆಡ್ ಟ್ರೂಪ್ ಕಂಟ್ರೋಲ್ ಸಿಸ್ಟಮ್ಸ್ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

• ಸಿಸ್ಟಮ್ ಅನಾಲಿಸಿಸ್ ವಿಭಾಗ ಮತ್ತು ACS (ಪಡೆಗಳು) ಗಣಿತ ಬೆಂಬಲ
• ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಬೆಂಬಲ ಮತ್ತು ACS ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ವಿಧಾನಗಳು (ಪಡೆಗಳು)
• ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಇಲಾಖೆ ಮತ್ತು ಇಂಟಿಗ್ರೇಟೆಡ್ ಪ್ರೊಸೆಸಿಂಗ್ ಮತ್ತು ಎಸಿಎಸ್ (ಪಡೆಗಳು) ಗೆ ಮಾಹಿತಿ ರವಾನೆ ವಿಧಾನಗಳು
• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳ ಎಸಿಎಸ್ ಇಲಾಖೆ,
• ಎಸಿಎಸ್ ಪ್ರೊ ಇಲಾಖೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು 10 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ:

• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆಗಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಬೆಂಬಲ
• ವಿಶೇಷ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ;
• ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಗಣಿತದ ಬೆಂಬಲ;
• ಇನ್ಫರ್ಮ್ಯಾಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸೈನ್ಸ್;
• ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ಮಾಹಿತಿ ಸಂಸ್ಕರಣೆ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು;
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳು;
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಸಾಫ್ಟ್ವೇರ್ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು;
• ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಉಪಕರಣಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಜಾಲಗಳು;
• ವಿಶೇಷ ಉದ್ದೇಶಗಳಿಗಾಗಿ ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ.

ಸಂಕೀರ್ಣ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತಗೊಳಿಸಲು ಅಧ್ಯಾಪಕರು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಯನ್ನು ರಚಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಒಟ್ಟಾರೆಯಾಗಿ, ಈ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಶಾಲೆಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, 8 ವೈದ್ಯರು ಮತ್ತು 66 ವಿಜ್ಞಾನ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ.

ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿ

ಜೂನ್ 29, 1941 ರಂದು, ರೆಡ್ ಆರ್ಮಿಯ ಜನರಲ್ ಸ್ಟಾಫ್ ನಿರ್ದೇಶನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ, ಎಂಜಿನಿಯರ್‌ಗಳಿಗೆ 3 ತಿಂಗಳ ತರಬೇತಿ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು. ಅದರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಹಲವು ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಈ ಘಟಕವು ಅನೇಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ಮರುಸಂಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಯಿತು, ಇದರ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1, 2009 ರಂದು ಹೊಸ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ರಚನೆಯೊಂದಿಗೆ ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ಅಧ್ಯಾಪಕರನ್ನು ರಚಿಸಲಾಯಿತು.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಧ್ಯಾಪಕರು 11 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆ-ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ಮರುತರಬೇತಿ ನೀಡುವಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದಾರೆ. 85 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ತಜ್ಞರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರು ತರಬೇತಿ:

• 30 ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ;
• 9 ವಿಶೇಷತೆಗಳು ಮತ್ತು ಮೂರು ಕೆಲಸದ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಪೂರ್ವ ಕಝಾಕಿಸ್ತಾನ್ ಪ್ರದೇಶ, RF ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಸ್ಥಳಾಕೃತಿಯ ಸೇವೆ ಮತ್ತು ಇತರ ಕೇಂದ್ರೀಯ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಮಾಂಡ್ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ತಜ್ಞರಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತಾರೆ. ತರಗತಿಗಳನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಎಲ್ಲಾ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವಿಭಾಗಗಳ ಅಧ್ಯಾಪಕರು ಕಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಧ್ಯಾಪಕರ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು), 20,000 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ತಜ್ಞರು ಮರುತರಬೇತಿಗೆ ಒಳಗಾಗಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರ ಅರ್ಹತೆಗಳನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಿದ್ದಾರೆ. 2009-2011ರಲ್ಲಿ, 802 ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಮಿಲಿಟರಿಯ ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಖೆಗಳಿಂದ ಮಿಲಿಟರಿ ತಜ್ಞರ ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಪಡೆದರು. 969 ಜನರು ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿಗೆ ಒಳಗಾದರು.

ಮಿಲಿಟರಿ ಸಂಸ್ಥೆ (ಸಂಶೋಧನೆ)

ಸಮಯದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿ ಎದುರಿಸುತ್ತಿರುವ ಕಾರ್ಯಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಹಿಂದಿನ ಎಲ್ಲಾ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿಭಾಗಗಳನ್ನು ಜುಲೈ 15, 2009 ರಿಂದ ಹೊಸದಾಗಿ ರೂಪುಗೊಂಡ ಘಟಕವಾಗಿ ಸಂಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು - ಮಿಲಿಟರಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ (ಸಂಶೋಧನೆ).

ಪ್ರಸ್ತುತ, ಅಕಾಡೆಮಿಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಘಟಕದ ರಚನೆಯು ಸಮಯದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಸೂಕ್ತವಾಗಿರುತ್ತದೆ. ಸಂಸ್ಥೆಯ ವಿಭಾಗಗಳ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯ ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ಭರವಸೆಯ ಕ್ಷೇತ್ರಗಳಲ್ಲಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಉತ್ಪನ್ನಗಳ ಉತ್ಪಾದನೆಯಲ್ಲಿ ತೊಡಗಿದ್ದಾರೆ.

VINI ಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯದ ಆಧಾರವು 115 ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು 31 ವಿಜ್ಞಾನದ ವೈದ್ಯರನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. 18 ಜನರು ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ ಪದವಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಮತ್ತು 19 ಜನರು ಸಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರ ಶೀರ್ಷಿಕೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ.

ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸಲು, ಸಂಸ್ಥೆಯು ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ, ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಮಾಡೆಲಿಂಗ್ ಸೌಲಭ್ಯಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ, ಅವುಗಳೆಂದರೆ:

• ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಬ್ಯಾಲಿಸ್ಟಿಕ್ ನಿಲುವು
• ರಾಡಾರ್ ಅಳತೆ ಸಂಕೀರ್ಣ "ಸುನಾಮಿ -3";
• ಸಂಯೋಜಿತ ವಿಮಾನ ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ "FOTON";
• RCT ವಸ್ತುಗಳ ಮೇಲೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವವನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ನಿಂತಿದೆ;
• ಫೋನೋ-ಟಾರ್ಗೆಟ್ ಪರಿಸರದ ಮಾದರಿಗಳು.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಸಂಶೋಧನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಕೆಲಸಕ್ಕಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಬೆಂಬಲ;
• ಮಿಲಿಟರಿಯ ಪ್ರಕಾರಗಳು ಮತ್ತು ಶಾಖೆಗಳ ಹಿತಾಸಕ್ತಿಗಳಲ್ಲಿ ಹಾರಾಟದ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಕೆಲಸವನ್ನು ನಡೆಸುವುದು;
• 2015 ರವರೆಗಿನ ಅವಧಿಗೆ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ರಚನೆಯ ಕೆಲಸವನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸಲು ಆರಂಭಿಕ ಡೇಟಾದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಿಡುಗಡೆ;
• ಗ್ಲೋನಾಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯನಿರತ ಗುಂಪಿನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ;
• ಮಿಲಿಟರಿ ಕಮಾಂಡ್ ಮತ್ತು ನಿಯಂತ್ರಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದು.

ಸಂಸ್ಥೆಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಕ್ಕೆ ಧನ್ಯವಾದಗಳು, ಪ್ರಯೋಗಾಲಯ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ನೆಲೆಯ ಸಾಮರ್ಥ್ಯಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ನಿರ್ಮಾಣ ಮತ್ತು ಸಶಸ್ತ್ರ ಯುದ್ಧದ ವಿಧಾನಗಳ ಸುಧಾರಣೆಯ ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು, ಬಳಕೆಯ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯ ಗಮನಾರ್ಹ ವಿಸ್ತರಣೆ VINI ಯ ಪಡೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಾಧಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಬೆಂಬಲದ ಆಧಾರ

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಕ್ಷೇತ್ರ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ವಸ್ತು ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆಯನ್ನು ಬೆಂಬಲಿಸುವುದು ಬೇಸ್‌ನ ಮುಖ್ಯ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ ಬೆಂಬಲ ಬೇಸ್ (ಲೆಖ್ತುಸಿ ಗ್ರಾಮ) ಪ್ರಸ್ತುತ ಪಠ್ಯಕ್ರಮದ ವ್ಯಾಪ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಗಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ-ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ, ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ-ವಿಶೇಷ, ಮಿಲಿಟರಿ-ತಾಂತ್ರಿಕ, ಮಿಲಿಟರಿ-ವಿಶೇಷ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಭಾಗಗಳಲ್ಲಿ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ. ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು, ಜೊತೆಗೆ ಸಂಬಂಧಿತ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ ನಡೆಸುವುದು. ಇದು ವಿಸೆವೊಲೊಜ್ಸ್ಕ್ ಪ್ರದೇಶದ ಲೆಖ್ತುಸಿ ಗ್ರಾಮದಲ್ಲಿದೆ. ಬೇಸ್ನ ಒಟ್ಟು ವಿಸ್ತೀರ್ಣ 900 ಹೆಕ್ಟೇರ್ಗಳಿಗಿಂತ ಹೆಚ್ಚು.

ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಬೇಸ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಲಾಗುತ್ತದೆ:

• ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಸ್ವತ್ತುಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮತ್ತು ಗುಂಪು ತರಗತಿಗಳು, ಜೀವ ಸುರಕ್ಷತೆ, ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಥಳಾಕೃತಿ, ಅಗ್ನಿಶಾಮಕ ತರಬೇತಿ, ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ವಿಭಾಗಗಳ ದೈನಂದಿನ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ನಿರ್ವಹಣೆ;
• ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ಮತ್ತು ವಿಶೇಷ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ವ್ಯಾಯಾಮಗಳು;
• ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ಅಭ್ಯಾಸ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ತರಬೇತಿ;
• ಅನ್ವಯಿಕ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಂಶೋಧನೆ;
• ಕ್ಷೇತ್ರ ನಿರ್ಗಮನಗಳು;
• ಅರ್ಜಿದಾರರ ನೇಮಕಾತಿ;
• ಮೂಲಭೂತ ಮಿಲಿಟರಿ ತರಬೇತಿ.

ಬೇಸ್ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ:

• ರಾಕೆಟ್ ಲಾಂಚರ್‌ಗಳ ತಯಾರಿ ಮತ್ತು ಉಡಾವಣೆ ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ನಿಯಂತ್ರಣಕ್ಕಾಗಿ ಯುದ್ಧ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುವ ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳಗಳು;
• ಪರೀಕ್ಷಾ ತಾಣ;
• ಯುದ್ಧತಂತ್ರದ ತರಬೇತಿ ಕ್ಷೇತ್ರ;
• ಮಿಲಿಟರಿ ಶೂಟಿಂಗ್ ಶ್ರೇಣಿ;
• ರಾಸಾಯನಿಕ ತರಬೇತಿ ಕ್ಯಾಂಪಸ್;
• ಸಂಯೋಜಿತ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಆಕ್ರಮಣ ಬೆಂಕಿಯ ಅಡಚಣೆಯ ಶಿಕ್ಷಣ;
• ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಸುರಕ್ಷತಾ ಕ್ರಮಗಳ ಪ್ರಕಾರ ರಚನೆಗಳು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಮೈದಾನಗಳು, ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್ ಬೆಂಬಲ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು;
• ಫುಟ್ಬಾಲ್ ಮೈದಾನ ಮತ್ತು ಚಾಲನೆಯಲ್ಲಿರುವ ಟ್ರ್ಯಾಕ್ಗಳೊಂದಿಗೆ ಕ್ರೀಡಾ ಪಟ್ಟಣ.

2010 ನಂ 150 ರ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವರ ಆದೇಶದ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಕ್ಷೇತ್ರ ಮೂಲ ಸೌಲಭ್ಯಗಳನ್ನು ಅಳವಡಿಸಲಾಗಿದೆ, ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳು, ಸಿಮ್ಯುಲೇಟರ್ಗಳ ಅಗತ್ಯವಿರುವ ಮಾದರಿಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗಿದೆ; ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕಾಗಿ ನಿರ್ವಹಣೆ, ಸಂವಹನ ಮತ್ತು ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣಾ ಸಾಧನಗಳೊಂದಿಗೆ ಸಜ್ಜುಗೊಂಡಿದೆ. ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಉಪಕರಣಗಳು, ತರಬೇತಿ ಸೌಲಭ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ತರಗತಿ ಕೊಠಡಿಗಳನ್ನು ಕೆಲಸದ ಕ್ರಮದಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಪಠ್ಯಕ್ರಮದಿಂದ ನಿಗದಿಪಡಿಸಿದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಗಳ ಉತ್ತಮ-ಗುಣಮಟ್ಟದ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅಗತ್ಯವಾದ ಥ್ರೋಪುಟ್ ಅನ್ನು ಒದಗಿಸುತ್ತದೆ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸ

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸವು ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಅಂಶವಾಗಿದೆ. ಇದು ಎಲ್ಲಾ ರೀತಿಯ ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳ ಸಂಘಟನೆ ಮತ್ತು ನಡವಳಿಕೆ, ಪ್ರಗತಿಯ ನಿರಂತರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ, ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಮಧ್ಯಂತರ ಮತ್ತು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣ, ವಿಧಾನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಅವಧಿಗಳ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ನಿರ್ವಹಣೆಯ ವೃತ್ತಿಪರ ಮಟ್ಟವನ್ನು ಹೆಚ್ಚಿಸುವುದು ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ-ಶಿಕ್ಷಣ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿ.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸದ ಮುಖ್ಯ ಉದ್ದೇಶಗಳು:

• ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣ ಹೊಂದಿರುವ ಅಧಿಕಾರಿಗಳು, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಸಾರ್ಜೆಂಟ್‌ಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ಫೆಡರಲ್ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಾಹಕ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹವಾದ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ, ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ತರಬೇತಿ;
• ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ವೃತ್ತಿಪರ ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಮುಂದುವರಿದ ತರಬೇತಿ;
• ಉನ್ನತ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಮತ್ತು (ಅಥವಾ) ಸ್ನಾತಕೋತ್ತರ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಪಡೆಯುವ ಮೂಲಕ ಬೌದ್ಧಿಕ, ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ನೈತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಅಗತ್ಯಗಳನ್ನು ಪೂರೈಸುವುದು.

ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲು ಪರವಾನಗಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವರ ಆದೇಶದಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ತರಬೇತಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳಿಗಾಗಿ ರಾಜ್ಯ ಮಾನ್ಯತೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ಎಲ್ಲಾ ತರಬೇತಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪದವೀಧರರ ಕನಿಷ್ಠ ವಿಷಯ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿಯ ಮಟ್ಟಕ್ಕೆ ರಾಜ್ಯ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳನ್ನು ರಾಜ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮಾನದಂಡಗಳು ಮತ್ತು ಪದವೀಧರರ ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅರ್ಹತಾ ಅವಶ್ಯಕತೆಗಳಿಂದ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ, ಅದರ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪಠ್ಯಕ್ರಮ ಮತ್ತು ತರಬೇತಿ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಪಡಿಸಲಾಗಿದೆ.

2011 ರಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಕೆಲಸದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಘಟನೆಗಳು:

• ಅಧಿಕಾರಿಗಳ 83 ನೇ ಪದವಿ ನಡೆಯಿತು: 907 ಪದವೀಧರರು ಅಂತಿಮ ಪ್ರಮಾಣೀಕರಣವನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದರು, ಅದರಲ್ಲಿ 838 ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು, 40 ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು, 29 ವಿದೇಶಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, 86 ಪದವೀಧರರು ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಡಿಪ್ಲೊಮಾಗಳನ್ನು ಪಡೆದರು, ಮತ್ತು ಅವರಲ್ಲಿ 13 ಮಂದಿಗೆ ಚಿನ್ನದ ಪದಕಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು;
• 553 ಮಿಲಿಟರಿ ತಜ್ಞರು ಮರುತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಸುಧಾರಿತ ತರಬೇತಿಯ ಅಧ್ಯಾಪಕರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದರು;
• ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಒಪ್ಪಿಸಲಾದ 28 ರಲ್ಲಿ ಹೊಸ ಪೀಳಿಗೆಯ 7 ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ (ಎಫ್ಎಸ್ಇಎಸ್) ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ ಸಚಿವರಿಂದ ಅನುಮೋದಿಸಲಾಗಿದೆ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಂದು, ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಹೊಸ ಫೆಡರಲ್ ಸ್ಟೇಟ್ ಎಜುಕೇಷನಲ್ ಸ್ಟ್ಯಾಂಡರ್ಡ್ಸ್ ಪ್ರಕಾರ ಮೊದಲ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ಕಲಿಸಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿತು.

ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಅವಿಭಾಜ್ಯ ಅಂಗವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ಎಲ್ಲಾ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳ ಮುಖ್ಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಾಗಿದೆ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕೆಲಸ. ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ, ದೈನಂದಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆ, ಜಂಟಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ, ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯದ ಶಾಶ್ವತ ಮತ್ತು ವೇರಿಯಬಲ್ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಇತರ ರೀತಿಯ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳಲ್ಲಿ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿ ವಾರ್ಷಿಕವಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣಕ್ಕಾಗಿ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ, ತಾಂತ್ರಿಕ, ಮಾಹಿತಿ, ಪ್ರಚಾರ ಮತ್ತು ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ವಿರಾಮ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುತ್ತದೆ.

2010 ರಿಂದ, ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಲ್ಲಿ ಅರಮನೆ ಚೌಕದಲ್ಲಿ ವಿಕ್ಟರಿ ಪೆರೇಡ್ಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲು ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು ನಮ್ಮ ಮಾತೃಭೂಮಿಯ ರಾಜಧಾನಿ ಮಾಸ್ಕೋದ ಹೀರೋ ಸಿಟಿಯಲ್ಲಿ ರೆಡ್ ಸ್ಕ್ವೇರ್ನಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳೊಂದಿಗೆ ಮಾಹಿತಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಚಾರದ ಗುಣಮಟ್ಟವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಲುವಾಗಿ, 2010 ರಲ್ಲಿ ಸಾಪ್ತಾಹಿಕ ರೇಡಿಯೊ ಪತ್ರಿಕೆ "ಆಲ್ಟೇರ್" ಮತ್ತು ಮಾಸಿಕ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಮುದ್ರಿತ ಪತ್ರಿಕೆ "ಬುಲೆಟಿನ್ ಆಫ್ ದಿ ಅಕಾಡೆಮಿ" ನ ಪ್ರಕಟಣೆಯನ್ನು ಆಯೋಜಿಸಲಾಯಿತು. ಅಕಾಡೆಮಿ, ವಿಭಾಗಗಳು ಮತ್ತು ವಿಭಾಗಗಳ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಘಟನೆಗಳನ್ನು ಹೆಚ್ಚು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಮತ್ತು ತ್ವರಿತವಾಗಿ ಒಳಗೊಳ್ಳಲು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ನ ಕಾರ್ಯಗಳು, ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಪರಿಹರಿಸುವ ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯದ ಬಗ್ಗೆ ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಲು ಇದು ಸಾಧ್ಯವಾಗಿಸಿತು. ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರಿಗಳು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್‌ಬರ್ಗ್ ನಗರ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ನಗರ ಆಡಳಿತವು ನಡೆಸುವ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಗೀತೆಗಳ "ವಿಜಯಗೀತೆಗಳ" ಉತ್ಸವದಲ್ಲಿ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕವಾಗಿದೆ. ವಿಜಯ ದಿನ, ಯುವ ಹಬ್ಬಗಳು ಮತ್ತು ರಜಾದಿನಗಳ ಆಚರಣೆಯ ಭಾಗವಾಗಿ ಮುನ್ಸಿಪಲ್ ಕೌನ್ಸಿಲ್‌ಗಳು, ನಗರ ಸರ್ಕಾರ ಮತ್ತು ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ ಪ್ರದೇಶದ ಆಡಳಿತ ನಡೆಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಸಕ್ರಿಯವಾಗಿ ಪಾಲ್ಗೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ.

ಸ್ಟೇಟ್ ಚಾಪೆಲ್, ರಷ್ಯನ್ ಮ್ಯೂಸಿಯಂ, ದೊಡ್ಡ ಮತ್ತು ಸಣ್ಣ ಫಿಲ್ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಹಾಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಮಾರಿನ್ಸ್ಕಿ ಥಿಯೇಟರ್‌ನೊಂದಿಗೆ ನಿಕಟ ಸಹಕಾರವನ್ನು ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾಗಿದೆ. 2010 ರಿಂದ ಮೊದಲ ಬಾರಿಗೆ, ನಮ್ಮ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳ ಗುಂಪುಗಳು A.V. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯದ ಪ್ರದರ್ಶನಗಳಿಗೆ ಸಂಘಟಿತ ರೀತಿಯಲ್ಲಿ ಭೇಟಿ ನೀಡಲು ಪ್ರಾರಂಭಿಸಿದವು. ಸುವೊರೊವ್, ಮ್ಯೂಸಿಯಂ-ಅರಮನೆ A.D. ಮೆನ್ಶಿಕೋವ್, ಹರ್ಮಿಟೇಜ್ ಥಿಯೇಟರ್ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಒಪೇರಾ, ಪೀಟರ್ ಮತ್ತು ಪಾಲ್ ಫೋರ್ಟ್ರೆಸ್ ಮತ್ತು ಸೇಂಟ್ ಐಸಾಕ್ ಕ್ಯಾಥೆಡ್ರಲ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣ.

ಸಿಬ್ಬಂದಿಗಳ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಶಿಕ್ಷಣದ ಕುರಿತು ಬಹಳಷ್ಟು ಕೆಲಸಗಳನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮತ್ತು ಸ್ಮಾರಕ ಸಭಾಂಗಣದ ನೌಕರರು ನಡೆಸುತ್ತಾರೆ. 1966 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯವು ವಿವಿಧ ವರ್ಷಗಳಿಂದ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪದವೀಧರರು ಆಗಾಗ್ಗೆ ಭೇಟಿಯಾಗುವ ಸ್ಥಳವಾಗಿದೆ.

ಕ್ರೀಡಾ ಕೆಲಸ

ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಆಯೋಜಿಸುವಲ್ಲಿ ಮುಖ್ಯ ಪಾತ್ರವನ್ನು ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಇಲಾಖೆ ವಹಿಸುತ್ತದೆ. ಮಾರ್ಚ್ 1941 ರಲ್ಲಿ ರಚಿಸಲಾದ ಇಲಾಖೆಯು ಯಾವಾಗಲೂ ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ತಾಯಿನಾಡನ್ನು ರಕ್ಷಿಸಲು ತಮ್ಮ ಕರ್ತವ್ಯವನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೈಹಿಕ ಸಿದ್ಧತೆಯನ್ನು ಖಾತ್ರಿಪಡಿಸುವ ಕಾರ್ಯವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ.

ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಇಲಾಖೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅರ್ಹವಾದ ಅಧಿಕಾರವನ್ನು ಗಳಿಸಿದ್ದಾರೆ. ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚಿನ ದೈಹಿಕ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಸಾಮೂಹಿಕ ಕ್ರೀಡಾ ಕೆಲಸಗಳಿಂದ ಇದು ಸಾಕ್ಷಿಯಾಗಿದೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯು ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಹತ್ತು ಸಾವಿರ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ, ದೈಹಿಕವಾಗಿ ಗಟ್ಟಿಯಾದ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡಿದೆ.

ಮಿಲಿಟರಿಯಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಪದವೀಧರರು ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ತರಗತಿಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಸ್ವಾಧೀನಪಡಿಸಿಕೊಂಡ ಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಕೌಶಲ್ಯಗಳನ್ನು ತಮ್ಮ ಅಧೀನ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ರವಾನಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸುತ್ತಾರೆ.

ಕಳೆದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳು ಗಮನಾರ್ಹ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯನ್ನು ಸಾಧಿಸಿವೆ. ಕ್ರೀಡೆಯು ವ್ಯಾಪಕವಾಗಿ ಹರಡಿದೆ ಮತ್ತು ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳ ಅಧ್ಯಯನ, ಜೀವನ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದಲ್ಲಿ ದೃಢವಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿತವಾಗಿದೆ. ಅಧ್ಯಾಪಕರು, ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಖಾಯಂ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ನಡುವೆ ಸ್ಪಾರ್ಟಕಿಯಾಡ್‌ಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕಾಡೆಮಿಯು ನಗರ, ಜಿಲ್ಲೆ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳು, ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳು, ಯುರೋಪ್ ಮತ್ತು ಪ್ರಪಂಚದ ಎಲ್ಲಾ ಸ್ಪರ್ಧೆಗಳಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತದೆ.

ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿನ ಯಶಸ್ಸಿಗಾಗಿ, ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಅನೇಕ ಸವಾಲಿನ ಬಹುಮಾನಗಳನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು, ಅವುಗಳಲ್ಲಿ 86 ಅನ್ನು ಶಾಶ್ವತ ಸಂಗ್ರಹಣೆಗಾಗಿ ಬಿಡಲಾಯಿತು. ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಅಸ್ತಿತ್ವದ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ, ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ 250 ಕ್ಕೂ ಹೆಚ್ಚು ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಅದರಲ್ಲಿ ಬೆಳೆದಿದ್ದಾರೆ.

ಇಲಾಖೆಯ ಶಿಕ್ಷಕರು ಭೌತಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ ಮತ್ತು ಅಭ್ಯಾಸದ ಕುರಿತು ಅನೇಕ ಪ್ರಕಟಿತ ಕೃತಿಗಳ ಲೇಖಕರು. ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಈ ಕೆಲಸಗಳು ಮುಖ್ಯವಾದವು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಇತರ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟಕಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಮೆಚ್ಚುಗೆ ಪಡೆದವು.

ವಿಭಾಗದ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯಲ್ಲಿ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಜ್ಞಾನದ ಐದು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು, ಒಬ್ಬ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕ, ಮೂರು ಸಹ ಪ್ರಾಧ್ಯಾಪಕರು, ಇಬ್ಬರು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್, ಒಬ್ಬ ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಕ್ರೀಡಾ ಮಾಸ್ಟರ್, 12 ಕ್ರೀಡಾ ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್, ರಷ್ಯಾದ ಇಬ್ಬರು ಗೌರವಾನ್ವಿತ ತರಬೇತುದಾರರು, ದೈಹಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳ ಎಂಟು ಅತ್ಯುತ್ತಮ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಸೇರಿದ್ದಾರೆ.

ಪ್ರಸ್ತುತ, ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡಾ ಇಲಾಖೆಯ ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಅದ್ಭುತವಾದ ಸಂಪ್ರದಾಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವುದನ್ನು ಮುಂದುವರೆಸಿದ್ದಾರೆ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ದೈಹಿಕ ತರಬೇತಿ ಮತ್ತು ಕ್ರೀಡೆಗಳನ್ನು ಮತ್ತಷ್ಟು ಸುಧಾರಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಪರಿಹರಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥ

ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್ ಜನರಲ್

O. ಫ್ರೋಲೋವ್

ಪ್ರವೇಶ ನಿಯಮಗಳು

ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಪೇಸ್ ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ

A.F. ಮೊಝೈಸ್ಕಿ ನಂತರ ಹೆಸರಿಸಲಾಗಿದೆ

ಮಿಲಿಟರಿ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಅಕಾಡೆಮಿ, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವಾಲಯದ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯವಾಗಿದ್ದು, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಪಡೆಗಳು, ಇತರ ಶಾಖೆಗಳು, ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಶಾಖೆಗಳು ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಕಾನೂನು ಜಾರಿ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಉನ್ನತ ಮಿಲಿಟರಿ-ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಅಧಿಕಾರಿಗಳಿಗೆ ತರಬೇತಿ ನೀಡುತ್ತದೆ. .

ಅಕಾಡೆಮಿಯಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದವರಿಗೆ "ಲೆಫ್ಟಿನೆಂಟ್" ಮಿಲಿಟರಿ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಡಿಪ್ಲೊಮಾವನ್ನು ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

ಮಿಲಿಟರಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ

(ಸ್ಥಲಶಾಸ್ತ್ರ):

- ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿ;

- ಖಗೋಳ ಜಿಯೋಡೆಸಿ;

- ವೈಮಾನಿಕ ಫೋಟೋಜಿಯೋಡೆಸಿ.

ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ದೂರವಾಣಿ:

ಮಿಲಿಟರಿ ಇನ್ಸ್ಟಿಟ್ಯೂಟ್ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ

(ಪಡೆಗಳಿಗೆ ಬೆಂಬಲದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು) ಪುಷ್ಕಿನ್:

- ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ಗಳು, ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು, ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ನೆಟ್ವರ್ಕ್ಗಳು;

- ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜು;

ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ದೂರವಾಣಿ:

ಲಾಂಚ್ ವೆಹಿಕಲ್ ವಿನ್ಯಾಸಗಳ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಲ್ಲಿ

ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ವಾಹನಗಳು:

- ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ನೌಕೆ ಮತ್ತು ಮೇಲಿನ ಹಂತಗಳು;

- ರಾಕೆಟ್ ವಿಜ್ಞಾನ;

- ರಾಕೆಟ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶದ ಉಡಾವಣೆ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಸಂಕೀರ್ಣಗಳು

ಸಾಧನಗಳು;

- ತಾಂತ್ರಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವನ ಬೆಂಬಲ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು;

- ಶಾಖ, ನೀರು ಮತ್ತು ಅನಿಲ ಪೂರೈಕೆ ಮತ್ತು ವಾತಾಯನ;

- ವಿದ್ಯುತ್ ಸರಬರಾಜು.

ಮಾಹಿತಿ ಸಂಗ್ರಹಣೆ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕರಣೆಯ ಫ್ಯಾಕಲ್ಟಿಯಲ್ಲಿ:

- ಆಪ್ಟಿಕಲ್-ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನಿಕ್ ಸಾಧನಗಳು ಮತ್ತು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು;

- ಹವಾಮಾನಶಾಸ್ತ್ರ;

- ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ಭದ್ರತೆ;

ಮತ್ತು ನಿರ್ವಹಣೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನದ ಅವಧಿ 5 ವರ್ಷಗಳು.

ಅಕಾಡೆಮಿ ಪುರುಷರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆಯಿಂದ «» ಮತ್ತು ಸ್ತ್ರೀ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು,ದ್ವಿತೀಯ (ಸಂಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ನಾಗರಿಕರು, ಇವರಿಂದ:

ಮಿಲಿಟರಿಯಲ್ಲಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸದ ನಾಗರಿಕರು - 16 ರಿಂದ 22 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸಿನವರು;

ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಗೆ ಒಳಪಡುತ್ತಾರೆ - ಅವರು 24 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ;

ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ (ಅಧಿಕಾರಿಗಳನ್ನು ಹೊರತುಪಡಿಸಿ) - ಅವರು 24 ವರ್ಷ ವಯಸ್ಸನ್ನು ತಲುಪುವವರೆಗೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯವು ವಯಸ್ಸನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ.

ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮತ್ತು ಹೊಂದಿರದ ನಾಗರಿಕರ ನಡುವಿನ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಬಯಕೆಯನ್ನು ವ್ಯಕ್ತಪಡಿಸಿದ್ದಾರೆ, ಪ್ರವೇಶದ ವರ್ಷದ ಏಪ್ರಿಲ್ 1 ರ ಮೊದಲು ತಮ್ಮ ವಾಸಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಮಿಷರಿಯೇಟ್‌ಗೆ ಅರ್ಜಿಗಳನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ: ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು, ಮೊದಲ ಹೆಸರು, ಪೋಷಕ, ವರ್ಷ, ದಿನ ಮತ್ತು ಹುಟ್ಟಿದ ತಿಂಗಳು, ನಿವಾಸದ ವಿಳಾಸ, ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ವಿಶೇಷತೆ (ಮಹಿಳೆಯರಿಗೆ, ತರಬೇತಿಯ ವಿಶೇಷತೆ " ಕಂಪ್ಯೂಟರ್ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ಸ್ವಯಂಚಾಲಿತ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಗಾಗಿ ಸಾಫ್ಟ್‌ವೇರ್") ಇದರಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುತ್ತಾನೆ. ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್ ಜೊತೆಗೆ: ಜನನ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದ ನಕಲು, ಆತ್ಮಚರಿತ್ರೆ, ಕೆಲಸದ ಸ್ಥಳ ಅಥವಾ ಅಧ್ಯಯನದ ಸ್ಥಳದಿಂದ ಉಲ್ಲೇಖ, ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ದಾಖಲೆಯ ಪ್ರತಿ (ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಕಾರ್ಯಕ್ಷಮತೆಯ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತಾರೆ; ಮೊದಲನೆಯದನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸಿದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಮತ್ತು ಉನ್ನತ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ನಂತರದ ಕೋರ್ಸ್‌ಗಳು ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರವನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸುತ್ತವೆ, ಮೂರು ಛಾಯಾಚಿತ್ರಗಳು (ಶಿರಸ್ತ್ರಾಣವಿಲ್ಲದೆ) 4.5 x 6 ಸೆಂ.ಮೀ.

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ (ಮೌಖಿಕ);

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ (ಬರಹ, ಪ್ರಬಂಧ).

ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಶ್ರೇಣಿಗಳಿಂದ ನಿರ್ಧರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: 5 (ಅತ್ಯುತ್ತಮ), 4 (ಉತ್ತಮ), 3 (ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ), 2 (ಅತೃಪ್ತಿಕರ).

ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಈ ಕೆಳಗಿನ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಎಣಿಕೆ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ: ಗಣಿತ, ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆ. ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಗಣಿತವಾಗಿದೆ.

"ಸೈಕಾಲಜಿ ಮತ್ತು ಪೆಡಾಗೋಜಿ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ಸನ್ನದ್ಧತೆಯ ಮಟ್ಟವನ್ನು ನಿರ್ಧರಿಸುವಾಗ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಎಣಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ: ರಷ್ಯಾ, ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಮತ್ತು ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಇತಿಹಾಸ. ಮುಖ್ಯ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ.

ಪ್ರವೇಶವು USE ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ನಡೆಸಿದ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಆಧರಿಸಿರುವುದರಿಂದ, ಪ್ರತಿ ವಿಷಯದ USE ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿನ ಗ್ರೇಡಿಂಗ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೆ ಹೋಲಿಸಬಹುದಾದ ಪ್ರಮಾಣದಲ್ಲಿ ಅನುವಾದಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪ್ರಸಕ್ತ ವರ್ಷದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳಾಗಿ ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗಿದೆ.

ಅಭ್ಯರ್ಥಿ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರದಲ್ಲಿರುವ ಡೇಟಾದ ವಿಶ್ವಾಸಾರ್ಹತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅನುಮಾನವಿದ್ದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ವರ್ಷದ ಮೇ-ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆಯನ್ನು (ಭಾಗವಹಿಸದಿರುವುದು) ಖಚಿತಪಡಿಸಲು , ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳ ಫೆಡರಲ್ ಡೇಟಾಬೇಸ್ಗೆ ವಿನಂತಿಯನ್ನು ಮಾಡುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಸಮಿತಿಯು ಕಾಯ್ದಿರಿಸಿದೆ. ತಪ್ಪು ಮಾಹಿತಿಯನ್ನು ಒದಗಿಸಿದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಸಂಬಂಧಿತ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದಾಗ ಅವರು ಸ್ವೀಕರಿಸಿದ ನಿಜವಾದ ಅಂಕಗಳೊಂದಿಗೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುತ್ತಾರೆ.

ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದರಿಂದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ವಿನಾಯಿತಿ ನೀಡಲಾಗಿದೆ:

ಚೆಚೆನ್ ಗಣರಾಜ್ಯದಲ್ಲಿ ಮತ್ತು ಉತ್ತರ ಕಾಕಸಸ್‌ನ ತಕ್ಷಣದ ಪಕ್ಕದ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಸಶಸ್ತ್ರ ಸಂಘರ್ಷ ವಲಯ ಎಂದು ವರ್ಗೀಕರಿಸಲಾದ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯವಲ್ಲದ ಸ್ವಭಾವದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಸಂಘರ್ಷದಲ್ಲಿ ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ ಸೇವೆ ಸಲ್ಲಿಸಿದ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸಿದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿ;

"ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ" ಪದಕ (ಚಿನ್ನ ಅಥವಾ ಬೆಳ್ಳಿ) ಪಡೆದ ಸುವೊರೊವ್ ಮಿಲಿಟರಿ ಶಾಲೆಗಳ ಪದವೀಧರರು;

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ (ಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ "ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ" ಪದಕಗಳೊಂದಿಗೆ (ಚಿನ್ನ ಅಥವಾ ಬೆಳ್ಳಿ) ಪದವಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು, ಸಂದರ್ಶನದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಸಕಾರಾತ್ಮಕವಾಗಿದ್ದರೆ;

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶದ ನಂತರ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಜ್ಞಾನವನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸುವುದರಿಂದ ವಿನಾಯಿತಿ ಪಡೆದ ಇತರ ನಾಗರಿಕರು.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ (ಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ "ಕಲಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷ ಸಾಧನೆಗಳಿಗಾಗಿ" ಪದಕಗಳೊಂದಿಗೆ (ಚಿನ್ನ ಅಥವಾ ಬೆಳ್ಳಿ) ಪದವಿ ಪಡೆದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತರಬೇತಿ ಮೇಜರ್‌ಗಳನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮತ್ತು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಗೌರವಗಳೊಂದಿಗೆ ಪದವಿ ಪಡೆದರು, ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ (ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು) ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಿದ್ದಾರೆ.

ನಿರ್ದಿಷ್ಟಪಡಿಸಿದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ:

ಪ್ರಸಕ್ತ ವರ್ಷದ ಮೇ-ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ನಡೆದ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಿ ಮತ್ತು ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಯನ್ನು ಗಳಿಸಿದರು, ನಂತರ ವಿಶೇಷ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅವರನ್ನು ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಸಂದರ್ಶನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅವರಿಗೆ ನಡೆಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ಈ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ ವರ್ಷದ ಮೇ-ಜೂನ್‌ನಲ್ಲಿ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸಲಿಲ್ಲ, ನಂತರ ಅವರು ಅನುಗುಣವಾದ ವೃತ್ತಿಪರ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ (ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳು) ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗುತ್ತಾರೆ;

ಪ್ರವೇಶ ಪ್ರೊಫೈಲ್ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯವು ಸ್ಥಾಪಿಸಿದ ಅಂಕಗಳ ಸಂಖ್ಯೆಗಿಂತ ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಕಡಿಮೆ ಸಂಖ್ಯೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರಿ, ಆದರೆ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಮೌಲ್ಯಮಾಪನದ ಮಿತಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲ, ಅವರಿಗೆ ನೀಡಲಾಗಿದೆ ಮುಂದೆ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಪರ್ಧೆಯಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವ ಹಕ್ಕು.

ನಿಗದಿತ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಒಂದಕ್ಕೆ ಹಾಜರಾಗಲು (ಮಾನ್ಯ ಕಾರಣಗಳಿಲ್ಲದೆ) ವಿಫಲರಾದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಮುಂದಿನ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳಲು ಅನುಮತಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ. ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಅಥವಾ ದಾಖಲೆಗಳಿಂದ ದೃಢೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಇತರ ಕಾರಣಗಳಿಂದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಅಸಾಧ್ಯತೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಪ್ರವೇಶ ಸಮಿತಿಗೆ ತಿಳಿಸಬೇಕು.

ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ತಮ್ಮ ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ಅಧ್ಯಾಪಕರಿಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ ಮತ್ತು ಅವರು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡ ನಂತರ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಮೇಜರ್‌ಗಳಿಗೆ ನಿಯೋಜಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಪರೀಕ್ಷಕರು ನೀಡಿದ ಗ್ರೇಡ್‌ಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಂದ ದೂರುಗಳನ್ನು ಪರಿಗಣಿಸುವ ವಿಧಾನವನ್ನು ಆಯ್ಕೆ ಸಮಿತಿಯು ನಿರ್ಧರಿಸುತ್ತದೆ. ಮೌಖಿಕ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನ ಅಥವಾ ಲಿಖಿತ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಅಂಕಗಳನ್ನು ಪ್ರಕಟಿಸಿದ ದಿನದಂದು ದೂರನ್ನು ಸಲ್ಲಿಸಬೇಕು.

ಪ್ರವೇಶ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ

ಅಕಾಡೆಮಿ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಿಂದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು

ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಪಟ್ಟಿಗಳಲ್ಲಿ ಸೇರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಸ್ಪರ್ಧೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ದಾಖಲಾಗುತ್ತಾರೆ. ಮಿಲಿಟರಿ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯ ಎಲ್ಲಾ ಸೂಚಕಗಳಿಗೆ ಸಮಗ್ರ ವಿಧಾನದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯನ್ನು ದಾಖಲಿಸುವ ಸಲಹೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ತೀರ್ಮಾನವನ್ನು ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಸ್ಪರ್ಧೆಯಿಂದ ಹೊರಗಿದೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು ಇವರಲ್ಲಿ ದಾಖಲಾಗಿದ್ದಾರೆ:

ಅನಾಥರು;

ಪೋಷಕರ ಆರೈಕೆಯಿಲ್ಲದೆ ಬಿಟ್ಟುಹೋದ ಮಕ್ಕಳು;

ಒಬ್ಬ ಪೋಷಕರನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ 20 ವರ್ಷದೊಳಗಿನ ನಾಗರಿಕರು - ಗುಂಪು 1 ರ ಅಂಗವಿಕಲ ವ್ಯಕ್ತಿ, ಸರಾಸರಿ ತಲಾ ಕುಟುಂಬದ ಆದಾಯವು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಂಬಂಧಿತ ಘಟಕದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಜೀವನಾಧಾರ ಮಟ್ಟಕ್ಕಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿದ್ದರೆ;

ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟಕಗಳ ಕಮಾಂಡರ್ಗಳ ಶಿಫಾರಸುಗಳ ಮೇರೆಗೆ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವುದು;

ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಭಾಗವಹಿಸುವವರು;

ಜನವರಿ 1, 2001 ಸಂಖ್ಯೆ 000-1 ರ ದಿನಾಂಕದ RSFSR ನ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ "ಚೆರ್ನೋಬಿಲ್ ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರದಲ್ಲಿ ಸಂಭವಿಸಿದ ದುರಂತದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿಕಿರಣಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಂಡ ನಾಗರಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಕುರಿತು" ನಾಗರಿಕರಿಗೆ ಹಕ್ಕನ್ನು ನೀಡಲಾಯಿತು. ಉನ್ನತ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಪ್ರವೇಶ.

ನೋಂದಣಿಯ ಮೇಲೆ ಆದ್ಯತೆಯ ಹಕ್ಕು ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಸಮಾನ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ತೋರಿಸಿದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು, ಇವುಗಳಲ್ಲಿ:

ಜನವರಿ 1, 2001 ರ ಸಂಖ್ಯೆ 000-1 ರ ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕಾನೂನಿಗೆ ಅನುಸಾರವಾಗಿ ಉನ್ನತ ಮತ್ತು ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವಿಶೇಷ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ಆದ್ಯತೆಯ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ನಾಗರಿಕರು "ವಿಪತ್ತಿನ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ವಿಕಿರಣಕ್ಕೆ ಒಡ್ಡಿಕೊಳ್ಳುವ ನಾಗರಿಕರ ಸಾಮಾಜಿಕ ರಕ್ಷಣೆಯ ಮೇಲೆ. ಚೆರ್ನೋಬಿಲ್ ಪರಮಾಣು ವಿದ್ಯುತ್ ಸ್ಥಾವರ";

ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ನಾಗರಿಕರು;

ಒಪ್ಪಂದದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವ ಮತ್ತು 20 ವರ್ಷ ಅಥವಾ ಅದಕ್ಕಿಂತ ಹೆಚ್ಚಿನ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ಒಟ್ಟು ಅವಧಿಯನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಮಕ್ಕಳು;

ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆ, ಆರೋಗ್ಯ ಕಾರಣಗಳಿಗಾಗಿ ಅಥವಾ ಸಾಂಸ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಿಬ್ಬಂದಿ ಘಟನೆಗಳಿಗೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ವಯಸ್ಸಿನ ಮಿತಿಯನ್ನು ತಲುಪಿದ ನಂತರ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯಿಂದ ಬಿಡುಗಡೆಯಾದ ನಾಗರಿಕರ ಮಕ್ಕಳು, ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ಒಟ್ಟು ಅವಧಿಯು 20 ವರ್ಷಗಳು ಅಥವಾ ಹೆಚ್ಚಿನದು;

ತಮ್ಮ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಮರಣ ಹೊಂದಿದ ಅಥವಾ ತಮ್ಮ ಮಿಲಿಟರಿ ಸೇವೆಯ ಕರ್ತವ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುವಾಗ ಅವರು ಪಡೆದ ಗಾಯಗಳು (ಗಾಯಗಳು, ಆಘಾತ, ಕನ್ಕ್ಯುಶನ್) ಅಥವಾ ರೋಗಗಳ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಮರಣ ಹೊಂದಿದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯ ಮಕ್ಕಳು;

ಆರಂಭಿಕ ವಿಮಾನ ತರಬೇತಿಯೊಂದಿಗೆ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ಬೋರ್ಡಿಂಗ್ ಶಾಲೆಗಳ ಪದವೀಧರರು;

ಸ್ಥಾಪಿತ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಮಾಸ್ಟರ್ ಆಫ್ ಸ್ಪೋರ್ಟ್ಸ್ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯ ಕ್ರೀಡಾ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪಡೆದ ನಾಗರಿಕರು, ಮಿಲಿಟರಿ-ಅನ್ವಯಿಕ ಕ್ರೀಡೆಯಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಕ್ರೀಡಾ ಶ್ರೇಣಿ ಅಥವಾ ಕ್ರೀಡಾ ಶ್ರೇಣಿ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಿಲಿಟರಿ-ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುವಕರಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿ ಪಡೆದ ನಾಗರಿಕರು ಮತ್ತು ಮಕ್ಕಳ ಸಂಘಗಳು;

ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾನಿಲಯಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವಾಗ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆದ್ಯತೆಯ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ನೀಡುವ ಇತರ ನಾಗರಿಕರು.

ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಂಡು ತರಬೇತಿ ಮೇಜರ್‌ಗಳಿಗೆ ಪ್ರವೇಶಿಸುವ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳು, ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಶಾಸನಕ್ಕೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ, ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಪ್ರವೇಶದ ಹಕ್ಕನ್ನು ಹೊಂದಿದ್ದಾರೆ, ಆಯ್ಕೆಮಾಡಿದ ವಿಶೇಷತೆಗಾಗಿ ವ್ಯಾಖ್ಯಾನಿಸಲಾದ ಎಲ್ಲಾ ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಿಗೆ ಒಳಗಾಗುತ್ತಾರೆ. ಅದೇ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಏಕೀಕೃತ ರಾಜ್ಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ ಸ್ಪರ್ಧಾತ್ಮಕವಲ್ಲದ ಪ್ರವೇಶಕ್ಕಾಗಿ, ಪ್ರತಿಯೊಂದು ಸಾಮಾನ್ಯ ಶಿಕ್ಷಣ ವಿಷಯಗಳಲ್ಲಿ ತೃಪ್ತಿದಾಯಕ ಗ್ರೇಡ್ಗಾಗಿ ಸ್ಥಾಪಿಸಲಾದ ಅಂಕಗಳಿಗಿಂತ ಕಡಿಮೆಯಿಲ್ಲದ ಹಲವಾರು ಅಂಕಗಳನ್ನು ಗಳಿಸುವುದು ಅವಶ್ಯಕ.

ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗದ ಕಾರಣ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಒಪ್ಪಿಕೊಳ್ಳದ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅವರ ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ಮಿಲಿಟರಿ ಕಮಿಷರಿಯೇಟ್‌ಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಸಿಬ್ಬಂದಿಯನ್ನು ಅವರ ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟಕಗಳಿಗೆ ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೈಯಕ್ತಿಕ ಫೈಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಇತರ ದಾಖಲೆಗಳು ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ದಾಖಲಾಗಲು ನಿರಾಕರಿಸುವ ಕಾರಣಗಳನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತವೆ, ಜೊತೆಗೆ ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳ ಪ್ರಮಾಣಪತ್ರಗಳನ್ನು ಸಹಿ ವಿರುದ್ಧ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳಿಗೆ ನೀಡಲಾಗುತ್ತದೆ, ಇದನ್ನು ಮಿಲಿಟರಿ ಘಟಕಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಕಮಿಷರಿಯೇಟ್‌ಗಳಿಗೆ 10 ಕ್ಕಿಂತ ನಂತರ ನಿವಾಸದ ಸ್ಥಳದಲ್ಲಿ ವರದಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ. ವೃತ್ತಿಪರ ಆಯ್ಕೆ ಮುಗಿದ ದಿನಗಳ ನಂತರ.

ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕಾಗಿ ಪ್ರವೇಶ ಸಮಿತಿಯ ನಿರ್ಧಾರದಿಂದ ಅಂಗೀಕರಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಅಭ್ಯರ್ಥಿಗಳನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ದಾಖಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಅಕಾಡೆಮಿಯ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಆದೇಶದಂತೆ ಅಧ್ಯಯನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶದ ವರ್ಷದ ಆಗಸ್ಟ್ 1 ರಿಂದ ಮಿಲಿಟರಿ ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳಾಗಿ ನೇಮಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳ ಜೀವನ, ದೈನಂದಿನ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಯನವನ್ನು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಿಲಿಟರಿ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಗೆ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಕ್ಷಣಾ ಸಚಿವರ ಆದೇಶಗಳ ಅಗತ್ಯತೆಗಳಿಗೆ ಅನುಗುಣವಾಗಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ.

ವಸಂತ ವಿರಾಮದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ, ಅಕಾಡೆಮಿ ಮುಕ್ತ ದಿನವನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ ಮತ್ತು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಪಾವತಿಸುತ್ತದೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿ ಆಯೋಜಿಸಲಾಗಿದೆ ನಾಗರಿಕ ತಜ್ಞರ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಸಂಸ್ಥೆಕೆಳಗಿನ ವಿಶೇಷತೆಗಳಲ್ಲಿ ಪಾವತಿಸಿದ ಆಧಾರದ ಮೇಲೆ:

ಕೈಗಾರಿಕಾ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ನಿರ್ಮಾಣ;

ಖಗೋಳ ಭೂವಿಜ್ಞಾನ;

ಕಾರ್ಟೋಗ್ರಫಿ;

ವೈಮಾನಿಕ ಫೋಟೋಜಿಯೋಡೆಸಿ.

ಮಾಧ್ಯಮಿಕ (ಸಂಪೂರ್ಣ) ಸಾಮಾನ್ಯ ಅಥವಾ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ವೃತ್ತಿಪರ ಶಿಕ್ಷಣವನ್ನು ಹೊಂದಿರುವ ಪುರುಷರು ಮತ್ತು ಮಹಿಳೆಯರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಧ್ಯಯನದ ರೂಪ: ಅರೆಕಾಲಿಕ ಮತ್ತು ಪೂರ್ಣ ಸಮಯ. ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ ಸಂದರ್ಶನದ ರೂಪದಲ್ಲಿ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಡೆಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1 ರಿಂದ ತರಬೇತಿ ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ.

ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ದೂರವಾಣಿ:

ವಿಕೆಎಗೆ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳಲ್ಲಿ ಯಶಸ್ವಿಯಾಗಿ ಉತ್ತೀರ್ಣರಾಗಲು ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಉದ್ದೇಶಿತ ವೈಯಕ್ತಿಕ ತರಬೇತಿಗಾಗಿ ಅಕಾಡೆಮಿ ಪಾವತಿಸಿದ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಗಣಿತ (ZMS) ಮತ್ತು ಭೌತಿಕ (ZFS) ಶಾಲೆಗಳನ್ನು ನಿರ್ವಹಿಸುತ್ತದೆ. . ಶಾಲೆಯು ಪ್ರೌಢಶಾಲೆಗಳು, ತಾಂತ್ರಿಕ ಶಾಲೆಗಳು, ಕಾಲೇಜುಗಳ ಪದವಿ ತರಗತಿಗಳಿಂದ ಯುವಕರನ್ನು ಸ್ವೀಕರಿಸುತ್ತದೆ, ಹಾಗೆಯೇ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದೊಂದಿಗೆ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ಪದವಿ ಪಡೆದ ವ್ಯಕ್ತಿಗಳು ಅಥವಾ ಅಕಾಡೆಮಿ ಅಥವಾ ಯಾವುದೇ ಪಾಲಿಟೆಕ್ನಿಕ್ ವಿಶ್ವವಿದ್ಯಾಲಯಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶಿಸಲು ತಯಾರಿ ನಡೆಸುತ್ತಿರುವ ಮಾಧ್ಯಮಿಕ ಶಿಕ್ಷಣ ಸಂಸ್ಥೆಯ ಅಂತಿಮ ವರ್ಷದ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು .

ತರಗತಿಗಳ ಆಧಾರವು ಅಕಾಡೆಮಿಯಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ವಿಶಿಷ್ಟತೆಗಳನ್ನು ಗಣನೆಗೆ ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಕೈಪಿಡಿಗಳನ್ನು ಬಳಸುವ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳ ಸ್ವತಂತ್ರ ಕೆಲಸವಾಗಿದೆ.

ಶಾಲೆಯು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಅಗತ್ಯವಾದ ಸಾಹಿತ್ಯವನ್ನು ಕಳುಹಿಸುತ್ತದೆ: ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಯ ಪಠ್ಯಗಳು, ಅವುಗಳ ಅನುಷ್ಠಾನಕ್ಕೆ ಮಾರ್ಗಸೂಚಿಗಳು, ಪಠ್ಯಪುಸ್ತಕಗಳ ಸೆಟ್ಗಳು. ಸ್ಥಾಪಿತ ಸಮಯದ ಚೌಕಟ್ಟಿನೊಳಗೆ ಪರಿಶೀಲನೆಗಾಗಿ ಪೂರ್ಣಗೊಂಡ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಕಾರ್ಯಯೋಜನೆಗಳನ್ನು ಕಳುಹಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ (ಸಲ್ಲಿಸಲಾಗಿದೆ). ಉನ್ನತ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ ವಿಭಾಗಗಳಿಂದ ಹೆಚ್ಚು ಅರ್ಹ ಶಿಕ್ಷಕರಿಂದ ಅವರನ್ನು ಪರಿಶೀಲಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ದೋಷಗಳ ಸಂಪೂರ್ಣ ಪರಿಶೀಲನೆ ಮತ್ತು ವಿಶ್ಲೇಷಣೆಯ ನಂತರ, ಪ್ರತಿ ಕೆಲಸವನ್ನು ವಿವರವಾದ ಕಾಮೆಂಟ್‌ಗಳು, ಶಿಫಾರಸುಗಳು ಮತ್ತು ನಿಯೋಜನೆಯ ಅಂಗೀಕಾರದ ನಿರ್ಣಯ ಅಥವಾ ಅದರ ಪರಿಷ್ಕರಣೆಗಾಗಿ ಸೂಚನೆಗಳನ್ನು ಒದಗಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ತಮ್ಮ ಅಧ್ಯಯನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ, ZMS ಮತ್ತು ZFS ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗಳು ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತಾರೆ. ಪರೀಕ್ಷೆಯ ದಿನಾಂಕ ಮತ್ತು ಸ್ಥಳವನ್ನು ಪ್ರತಿ ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಗೆ ಮುಂಚಿತವಾಗಿ ಪ್ರತ್ಯೇಕವಾಗಿ ತಿಳಿಸಲಾಗುತ್ತದೆ. ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ ಅತೃಪ್ತಿಕರ ಶ್ರೇಣಿಯನ್ನು ಪಡೆಯುವುದರಿಂದ ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವ ಹಕ್ಕನ್ನು ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಕಸಿದುಕೊಳ್ಳುವುದಿಲ್ಲ.

ZMS ಮತ್ತು ZFS ನಲ್ಲಿನ ಅಂತಿಮ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು, ಹಾಗೆಯೇ ಗಣಿತ ಮತ್ತು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪೂರ್ವಾಭ್ಯಾಸದ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ಅಕಾಡೆಮಿಗೆ ಪ್ರವೇಶವೆಂದು ಪರಿಗಣಿಸಲಾಗುವುದಿಲ್ಲ.

ZMSH ಮತ್ತು ZFSh ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯು ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ರಂದು ಪ್ರಾರಂಭವಾಗುತ್ತದೆ ಮತ್ತು ಮೇ 15 ರಂದು ಕೊನೆಗೊಳ್ಳುತ್ತದೆ.

ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡಲು ಬಯಸುವವರು ಸೆಪ್ಟೆಂಬರ್ 1 ರಿಂದ ಅಕ್ಟೋಬರ್ 15 ರವರೆಗೆ ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕವನ್ನು ಪಾವತಿಸಲು ರಶೀದಿಯೊಂದಿಗೆ (ರಶೀದಿಯ ಫೋಟೋಕಾಪಿ) ಕೆಳಗಿನ ಫಾರ್ಮ್ ಅನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಅಂಚೆ ವಿಳಾಸಕ್ಕೆ ZMSH (ZFS) ಗೆ ಕಳುಹಿಸಬೇಕು. ರಶೀದಿಯು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯ ಕೊನೆಯ ಹೆಸರು ಮತ್ತು ಮೊದಲಕ್ಷರಗಳನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿರಬೇಕು.

ZMSH ಮತ್ತು ZFSH ನಲ್ಲಿ ತರಬೇತಿಯ ವೆಚ್ಚವು ಪ್ರತಿ 4,500 ರೂಬಲ್ಸ್ಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿದೆ. ನೀವು ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರ ಶಾಲೆಗಳಲ್ಲಿ ಬೋಧನೆಗಾಗಿ 9,000 ಪಾವತಿಸಬಹುದು ಮತ್ತು ಒಂದು ರಶೀದಿಯೊಂದಿಗೆ ಪಾವತಿಯನ್ನು ವ್ಯವಸ್ಥೆಗೊಳಿಸಬಹುದು.

ಬ್ಯಾಂಕ್ ಖಾತೆಗೆ ಪಾವತಿ ಮಾಡಲಾಗುತ್ತದೆ:

VIKU ಹೆಸರಿಡಲಾಗಿದೆ. .

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸ್ಬೆರ್ಬ್ಯಾಂಕ್ನ ವಾಯುವ್ಯ ಬ್ಯಾಂಕ್

ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ Kalininskoe OSB 2004/0783

ಮಾದರಿ ಅಪ್ಲಿಕೇಶನ್

ZMSH (ZFSH) ಮುಖ್ಯಸ್ಥರಿಗೆ

______________________________ ನಿಂದ

(ಪೂರ್ಣ ಪೂರ್ಣ ಹೆಸರು)

ಪಿನ್ ಕೋಡ್ ಮತ್ತು ವಿವರವಾದ ಅಂಚೆ ವಿಳಾಸ

ಸಂಪರ್ಕ ಸಂಖ್ಯೆ______________

ಹೇಳಿಕೆ

2008/09 ಶೈಕ್ಷಣಿಕ ವರ್ಷದಲ್ಲಿ ಪತ್ರವ್ಯವಹಾರದ ಗಣಿತ (ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ) ಶಾಲೆಯಲ್ಲಿ ನನ್ನನ್ನು ವಿದ್ಯಾರ್ಥಿಯಾಗಿ ದಾಖಲಿಸಲು ನಾನು ನಿಮ್ಮನ್ನು ಕೇಳುತ್ತೇನೆ.

ನಾನು ತರಬೇತಿ ನಿಯಮಗಳು ಮತ್ತು ಪಾವತಿ ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಓದಿದ್ದೇನೆ ಮತ್ತು ಒಪ್ಪಿಕೊಂಡಿದ್ದೇನೆ.

ನನ್ನ ಉಪಕ್ರಮದ ಮೇಲೆ ನಾನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವುದನ್ನು ನಿಲ್ಲಿಸಿದರೆ, ನಾನು ಶಾಲೆಯ ವಿರುದ್ಧ ಯಾವುದೇ ಹಣಕಾಸಿನ ಹಕ್ಕುಗಳನ್ನು ಹೊಂದಿರುವುದಿಲ್ಲ.

ನಾನು ಬೋಧನಾ ಶುಲ್ಕಕ್ಕಾಗಿ ರಸೀದಿಯನ್ನು (ರಶೀದಿಯ ಪ್ರತಿ) ಲಗತ್ತಿಸುತ್ತಿದ್ದೇನೆ.

_________ ______________

(ದಿನಾಂಕ) (ಸಹಿ)

ಅಂಚೆ ವಿಳಾಸ ZMSH (ZFSH):

ಜಿ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, ZMSH (ZFSH).

ವಿಚಾರಣೆಗಾಗಿ ದೂರವಾಣಿ ಸಂಖ್ಯೆಗಳು: .

ಅಕಾಡೆಮಿ ವಿಳಾಸ:

ಜಿ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್, .

ಹೆಸರಿನ VKA ಯ ಪ್ರವೇಶ ಸಮಿತಿ.

ಮಾಹಿತಿಗಾಗಿ ದೂರವಾಣಿ:,

ಫ್ಯಾಕ್ಸ್: (8

ಪ್ರವೇಶ ಪರೀಕ್ಷೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಗಳು

ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂಚನೆಗಳು

ರಷ್ಯಾದ ಭಾಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯು ಲಿಖಿತ ಪ್ರಸ್ತುತಿಯನ್ನು ಒಳಗೊಂಡಿದೆ, ಇದರ ವಿಷಯವು ಸಾಹಿತ್ಯಿಕ ಕೃತಿಯಿಂದ ಅಥವಾ ನಿರೂಪಣಾ ಸ್ವಭಾವದ ಕಥೆಯಿಂದ ಸಂಪೂರ್ಣ ಅಂಗೀಕಾರವಾಗಿದೆ ಮತ್ತು "ಪಡೆಗಳಿಗೆ ನೈತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಬೆಂಬಲದ ಸಂಘಟನೆ" ಎಂಬ ವಿಶೇಷತೆಯನ್ನು ಪ್ರವೇಶಿಸುವವರಿಗೆ - ಒಂದು ಪ್ರಬಂಧ. ರಷ್ಯನ್ ಭಾಷೆಯ ಪರೀಕ್ಷೆಯಲ್ಲಿ, ಅಭ್ಯರ್ಥಿಯು ಕಡ್ಡಾಯವಾಗಿ:

ಎ) ಪರೀಕ್ಷಕರು ಓದಿದ ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಆಲಿಸಿ, ಮುಖ್ಯ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯ, ಲೇಖಕರು ಬಳಸುವ ಭಾಷಣದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳಿಗೆ ವಿಶೇಷ ಗಮನವನ್ನು ನೀಡುತ್ತಾರೆ;

ಬಿ) ಹೇಳಿಕೆಯನ್ನು ಅಚ್ಚುಕಟ್ಟಾಗಿ, ಸ್ಪಷ್ಟ ಮತ್ತು ಸ್ಪಷ್ಟವಾದ ಕೈಬರಹದಲ್ಲಿ ಬರೆಯಿರಿ;

ಸಿ) ಪ್ರಸ್ತಾವಿತ ಪಠ್ಯದ ವಿಷಯವನ್ನು ಸಾಕಷ್ಟು ವಿವರವಾಗಿ ತಿಳಿಸಿ;

ಡಿ) ಮೂಲ ಪಠ್ಯದ ತಾರ್ಕಿಕ ಅನುಕ್ರಮವನ್ನು ಗಮನಿಸಿ, ಓದುವ ಕೆಲಸದ ಶಬ್ದಾರ್ಥದ ವಿಷಯವನ್ನು ಬಹಿರಂಗಪಡಿಸಿ;

ಎಫ್) ವಾಕ್ಯಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸಲು ನಿಯಮಗಳನ್ನು ಅನುಸರಿಸಿ (ಸರಳ ಮತ್ತು ಸಂಕೀರ್ಣ ವಾಕ್ಯಗಳ ಸಿಂಟ್ಯಾಕ್ಸ್);

g) ಅಸ್ತಿತ್ವದಲ್ಲಿರುವ ಶಬ್ದಕೋಶ ಮತ್ತು ಭಾಷೆಯ ವಿವಿಧ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ ವಿಧಾನಗಳನ್ನು ಸಮರ್ಥವಾಗಿ ಬಳಸಿ;

h) ಪಠ್ಯವನ್ನು ಎಚ್ಚರಿಕೆಯಿಂದ ಪರಿಶೀಲಿಸಿ (ಕಾಗುಣಿತ ಮತ್ತು ವಿರಾಮಚಿಹ್ನೆ).

ಮುಖ್ಯ ವಿಷಯ ಘಟಕಗಳು.

ರೂಪವಿಜ್ಞಾನ. ಕಾಗುಣಿತ. ಮಾತಿನ ಸಂಸ್ಕೃತಿ.

ಪದದ ಭಾಗಗಳು. ಕಾಗುಣಿತ. ಪದಗಳಲ್ಲಿ ಕಾಗುಣಿತಗಳ ಸ್ಥಳ. ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಮತ್ತು ಸಹಾಯಕ ಭಾಗಗಳು.

ಮಾತಿನ ಸ್ವತಂತ್ರ ಭಾಗಗಳು.

ನಾಮಪದ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ನಾಮಪದದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ವಿಶೇಷಣ. ವಾಕ್ಯದಲ್ಲಿ ವಿಶೇಷಣದ ವಾಕ್ಯರಚನೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಎ) ಭೌತಿಕ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಸಾರ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಭೌತಿಕ ಕಾನೂನುಗಳ ಜ್ಞಾನದ ಆಳವಾದ ತಿಳುವಳಿಕೆ;

ಬಿ) ದೈಹಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು;

ಸಿ) ಘಟಕಗಳ SI ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಬಳಸುವ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ ಮತ್ತು ಮೂಲಭೂತ ಭೌತಿಕ ಸ್ಥಿರಾಂಕಗಳ ಜ್ಞಾನ;

ಡಿ) ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿನ ಪ್ರಮುಖ ಆವಿಷ್ಕಾರಗಳ ಇತಿಹಾಸ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ದೇಶೀಯ ಮತ್ತು ವಿದೇಶಿ ವಿಜ್ಞಾನಿಗಳ ಪಾತ್ರದ ಕಲ್ಪನೆ.

I. ಮೆಕ್ಯಾನಿಕ್ಸ್

1. ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರ

ಯಾಂತ್ರಿಕ ಚಲನೆ. ಚಲನೆಯ ಸಾಪೇಕ್ಷತೆ. ಉಲ್ಲೇಖ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ವಸ್ತು ಬಿಂದು. ಪಥ. ಮಾರ್ಗ ಮತ್ತು ಚಲನೆ. ವೇಗ. ವೇಗವರ್ಧನೆ.

ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ವೇಗವರ್ಧಿತ ರೇಖೀಯ ಚಲನೆ. ಏಕರೂಪದ ಮತ್ತು ಏಕರೂಪವಾಗಿ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಚಲನೆಗೆ ಸಮಯಕ್ಕೆ ಚಲನಶಾಸ್ತ್ರದ ಪ್ರಮಾಣಗಳ ಅವಲಂಬನೆಯ ಗ್ರಾಫ್ಗಳು.

ದೇಹಗಳ ಉಚಿತ ಪತನ. ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ವೇಗವರ್ಧನೆ. ರೆಕ್ಟಿಲಿನಿಯರ್ ಏಕರೂಪವಾಗಿ ವೇಗವರ್ಧಿತ ಚಲನೆಯ ಸಮೀಕರಣ.

ಸ್ಥಿರವಾದ ಸಂಪೂರ್ಣ ವೇಗದೊಂದಿಗೆ ವೃತ್ತದಲ್ಲಿ ಚಲನೆಯ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ಬಿಂದುವಿನ ವಕ್ರರೇಖೆಯ ಚಲನೆ. ಕೇಂದ್ರಾಭಿಮುಖ ವೇಗವರ್ಧನೆ.

2. ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ ಮೂಲಗಳು

ಜಡತ್ವ. ನ್ಯೂಟನ್ರ ಮೊದಲ ನಿಯಮ. ಜಡತ್ವ ಉಲ್ಲೇಖ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.

ದೇಹಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ತೂಕ. ನಾಡಿ. ಫೋರ್ಸ್. ನ್ಯೂಟನ್ರ ಎರಡನೇ ನಿಯಮ. ಶಕ್ತಿಗಳ ಸೂಪರ್ಪೋಸಿಷನ್ ತತ್ವ. ಗೆಲಿಲಿಯೋನ ಸಾಪೇಕ್ಷತೆಯ ತತ್ವ.

ಸ್ಥಿತಿಸ್ಥಾಪಕ ಶಕ್ತಿಗಳು. ಹುಕ್ ಕಾನೂನು. ಘರ್ಷಣೆ ಶಕ್ತಿ. ಸ್ಲೈಡಿಂಗ್ ಘರ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮ.

ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಶಕ್ತಿಗಳು. ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮ. ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆ. ದೇಹದ ತೂಕ.

ಭೂಮಿಯ ಗ್ರಹಗಳು ಮತ್ತು ಕೃತಕ ಉಪಗ್ರಹಗಳ ಚಲನೆ. ಮೊದಲ ತಪ್ಪಿಸಿಕೊಳ್ಳುವ ವೇಗ. ತೂಕವಿಲ್ಲದಿರುವಿಕೆ.

ನ್ಯೂಟನ್ರ ಮೂರನೇ ನಿಯಮ.

ಶಕ್ತಿಯ ಕ್ಷಣ. ಲಿವರ್ ಸಮತೋಲನ ಸ್ಥಿತಿ. ಗುರುತ್ವಾಕರ್ಷಣೆಯ ಕೇಂದ್ರ.

3. ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಸಂರಕ್ಷಣಾ ಕಾನೂನುಗಳು.

ಆವೇಗದ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮ. ಜೆಟ್ ಪ್ರೊಪಲ್ಷನ್. ರಾಕೆಟ್ ಚಲನೆ.

ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕೆಲಸ. ಶಕ್ತಿ. ಚಲನ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ಶಕ್ತಿ. ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮ.

ಸರಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು. ಯಾಂತ್ರಿಕತೆಯ ದಕ್ಷತೆ.

4. ದ್ರವ ಮತ್ತು ಅನಿಲಗಳ ಯಂತ್ರಶಾಸ್ತ್ರ.

ಒತ್ತಡ. ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡ. ಎತ್ತರದೊಂದಿಗೆ ವಾತಾವರಣದ ಒತ್ತಡದಲ್ಲಿ ಬದಲಾವಣೆ.

ದ್ರವ ಮತ್ತು ಅನಿಲಗಳಿಗೆ ಪಾಸ್ಕಲ್ ಕಾನೂನು. ಸಂವಹನ ಹಡಗುಗಳು. ಹೈಡ್ರಾಲಿಕ್ ಪ್ರೆಸ್ನ ತತ್ವ.

ದ್ರವಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿಲಗಳಿಗೆ ಆರ್ಕಿಮಿಡಿಯನ್ ಬಲ. ದೇಹಗಳು ದ್ರವದ ಮೇಲ್ಮೈಯಲ್ಲಿ ತೇಲಲು ಸ್ಥಿತಿ.

ಕೊಳವೆಗಳ ಮೂಲಕ ದ್ರವದ ಚಲನೆ. ಅದರ ಹರಿವಿನ ದರದ ಮೇಲೆ ದ್ರವದ ಒತ್ತಡದ ಅವಲಂಬನೆ.

II. ಆಣ್ವಿಕ ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರ. ಉಷ್ಣ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು

1. ಆಣ್ವಿಕ ಚಲನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

ಆಣ್ವಿಕ ಚಲನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮುಖ್ಯ ನಿಬಂಧನೆಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಸಮರ್ಥನೆ. ಬ್ರೌನಿಯನ್ ಚಲನೆ. ಪ್ರಸರಣ.

ಅಣುಗಳ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಗಾತ್ರ. ಆಣ್ವಿಕ ವೇಗವನ್ನು ಅಳೆಯುವುದು. ಸ್ಟರ್ನ್ ಅವರ ಅನುಭವ.

ವಸ್ತುವಿನ ಪ್ರಮಾಣ. ಮೋಲ್. ಅವಗಾಡ್ರೊ ಸ್ಥಿರ.

ಆದರ್ಶ ಅನಿಲ. ಆದರ್ಶ ಅನಿಲದ ಆಣ್ವಿಕ ಚಲನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲ ಸಮೀಕರಣ.

ತಾಪಮಾನ ಮತ್ತು ಅದರ ಅಳತೆ. ಸಂಪೂರ್ಣ ತಾಪಮಾನ ಮಾಪಕ. ಅನಿಲ ಅಣುಗಳ ತಾಪಮಾನ ಮತ್ತು ವೇಗ.

ಅಣುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಅನಿಲ, ದ್ರವ ಮತ್ತು ಘನ ಮಾದರಿಗಳು.

2. ಥರ್ಮೋಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

ಆದರ್ಶ ಅನಿಲದ ಸ್ಥಿತಿಯ ಸಮೀಕರಣ (ಮೆಂಡಲೀವ್-ಕ್ಲಾಪಿರಾನ್ ಸಮೀಕರಣ). ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಅನಿಲ ಸ್ಥಿರ. ಐಸೊಥರ್ಮಲ್, ಐಸೊಕೊರಿಕ್ ಮತ್ತು ಐಸೊಬಾರಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳು.

ಆದರ್ಶ ಅನಿಲದ ಆಂತರಿಕ ಶಕ್ತಿ. ಶಾಖದ ಪ್ರಮಾಣ. ವಸ್ತುವಿನ ನಿರ್ದಿಷ್ಟ ಶಾಖ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ಥರ್ಮೋಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಕೆಲಸ ಮಾಡಿ. ಉಷ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ನಿಯಮ (ಥರ್ಮೋಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಮೊದಲ ನಿಯಮ). ಐಸೊಪ್ರೊಸೆಸ್‌ಗಳಿಗೆ ಥರ್ಮೋಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್‌ನ ಮೊದಲ ನಿಯಮದ ಅನ್ವಯ. ಅಡಿಯಾಬಾಟಿಕ್ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆ.

ಉಷ್ಣ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಬದಲಾಯಿಸಲಾಗದಿರುವುದು. ಥರ್ಮೋಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್ನ ಎರಡನೇ ನಿಯಮ.

ಶಾಖ ಎಂಜಿನ್ಗಳ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಯ ತತ್ವ. ಶಾಖ ಎಂಜಿನ್ ದಕ್ಷತೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಗರಿಷ್ಠ ಮೌಲ್ಯ.

3. ದ್ರವ ಮತ್ತು ಘನವಸ್ತುಗಳು

ಆವಿಯಾಗುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಘನೀಕರಣ. ಸ್ಯಾಚುರೇಟೆಡ್ ಮತ್ತು ಅಪರ್ಯಾಪ್ತ ಜೋಡಿಗಳು. ಗಾಳಿಯ ಆರ್ದ್ರತೆ. ಕುದಿಯುವ ದ್ರವ. ಒತ್ತಡದ ಮೇಲೆ ಕುದಿಯುವ ತಾಪಮಾನದ ಅವಲಂಬನೆ.

ಸ್ಫಟಿಕದಂತಹ ಮತ್ತು ಅಸ್ಫಾಟಿಕ ದೇಹಗಳು. ವಸ್ತುವಿನ ಒಟ್ಟುಗೂಡಿಸುವಿಕೆಯ ಸ್ಥಿತಿಯಲ್ಲಿನ ಬದಲಾವಣೆಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆ.

III. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್‌ನ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು

1. ಎಲೆಕ್ಟ್ರೋಸ್ಟಾಟಿಕ್ಸ್

ದೇಹಗಳ ವಿದ್ಯುದೀಕರಣ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಚಾರ್ಜ್. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿದ್ಯುತ್ ಚಾರ್ಜ್. ವಿದ್ಯುದಾವೇಶದ ಸಂರಕ್ಷಣೆಯ ಕಾನೂನು.

ಶುಲ್ಕಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಕೂಲಂಬ್ ಕಾನೂನು.

ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರ. ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಶಕ್ತಿ. ಪಾಯಿಂಟ್ ಚಾರ್ಜ್ನ ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಕ್ಷೇತ್ರಗಳ ಸೂಪರ್ಪೋಸಿಷನ್ ತತ್ವ.

ಚಾರ್ಜ್ ಅನ್ನು ಚಲಿಸುವಾಗ ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಕೆಲಸ. ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಸಂಭಾವ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಒತ್ತಡ ಮತ್ತು ಸಂಭಾವ್ಯ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ.

ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ವಾಹಕಗಳು. ವಿದ್ಯುತ್ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ. ಕೆಪಾಸಿಟರ್. ಸಮಾನಾಂತರ ಪ್ಲೇಟ್ ಕೆಪಾಸಿಟರ್ನ ಸಾಮರ್ಥ್ಯ.

ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಡೈಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ಸ್. ಡೈಎಲೆಕ್ಟ್ರಿಕ್ ಸ್ಥಿರ. ಫ್ಲಾಟ್ ಕೆಪಾಸಿಟರ್ನ ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಶಕ್ತಿ.

2. ಸ್ಥಿರ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹ

ವಿದ್ಯುತ್. ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಕ್ತಿ. ವೋಲ್ಟೇಜ್. ಲೋಹಗಳು, ದ್ರವಗಳು ಮತ್ತು ಅನಿಲಗಳಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ವಿದ್ಯುತ್ ಶುಲ್ಕಗಳ ವಾಹಕಗಳು.

ಕಂಡಕ್ಟರ್ ಪ್ರತಿರೋಧ. ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ನ ಒಂದು ವಿಭಾಗಕ್ಕೆ ಓಮ್ನ ನಿಯಮ. ವಾಹಕಗಳ ಸರಣಿ ಮತ್ತು ಸಮಾನಾಂತರ ಸಂಪರ್ಕ.

ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತ ಶಕ್ತಿ. ಸಂಪೂರ್ಣ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ಗಾಗಿ ಓಮ್ನ ನಿಯಮ.

ಕೆಲಸ ಮತ್ತು ಪ್ರಸ್ತುತ ಶಕ್ತಿ. ಜೌಲ್-ಲೆನ್ಜ್ ಕಾನೂನು.

ಅರೆವಾಹಕಗಳು. ಅರೆವಾಹಕಗಳ ವಿದ್ಯುತ್ ವಾಹಕತೆ ಮತ್ತು ತಾಪಮಾನದ ಮೇಲೆ ಅದರ ಅವಲಂಬನೆ. ಅರೆವಾಹಕಗಳ ಆಂತರಿಕ ಮತ್ತು ಅಶುದ್ಧತೆಯ ವಾಹಕತೆ, ಆರ್-ಪಿ- ಪರಿವರ್ತನೆ.

3. ಕಾಂತೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರ. ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಇಂಡಕ್ಷನ್.

ಆಯಸ್ಕಾಂತಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಪ್ರಸ್ತುತದೊಂದಿಗೆ ವಾಹಕಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಕ್ರಿಯೆ. ಒಂದು ಕಾಂತೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಫೀಲ್ಡ್ ಇಂಡಕ್ಷನ್.

ಆಯಸ್ಕಾಂತೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಪ್ರಸ್ತುತ-ಸಾಗಿಸುವ ವಾಹಕದ ಮೇಲೆ ಕಾರ್ಯನಿರ್ವಹಿಸುವ ಬಲ. ಆಂಪಿಯರ್ ಕಾನೂನು.

ಚಲಿಸುವ ಚಾರ್ಜ್ ಮೇಲೆ ಕಾಂತೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಪರಿಣಾಮ. ಲೊರೆಂಟ್ಜ್ ಫೋರ್ಸ್. ಮ್ಯಾಗ್ನೆಟಿಕ್ ಫ್ಲಕ್ಸ್. ವಿದ್ಯುತ್ ಮೋಟಾರ್.

ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಇಂಡಕ್ಷನ್. ಫ್ಯಾರಡೆಯ ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಇಂಡಕ್ಷನ್ ನಿಯಮ. ಲೆನ್ಜ್ ನಿಯಮ.

ಸುಳಿಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಕ್ಷೇತ್ರ. ಸ್ವಯಂ ಪ್ರೇರಣೆಯ ವಿದ್ಯಮಾನ. ಇಂಡಕ್ಟನ್ಸ್. ಕಾಂತೀಯ ಕ್ಷೇತ್ರದ ಶಕ್ತಿ.

IV. ಆಂದೋಲನಗಳು ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳು

1. ಯಾಂತ್ರಿಕ ಕಂಪನಗಳು ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳು.

ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಕಂಪನಗಳು. ಆಂದೋಲನಗಳ ವೈಶಾಲ್ಯ, ಅವಧಿ ಮತ್ತು ಆವರ್ತನ. ಉಚಿತ ಕಂಪನಗಳು. ಗಣಿತದ ಲೋಲಕ. ಗಣಿತದ ಲೋಲಕದ ಆಂದೋಲನದ ಅವಧಿ.

ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಆಂದೋಲನಗಳ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆ. ಬಲವಂತದ ಕಂಪನಗಳು. ಅನುರಣನ. ಸ್ವಯಂ ಆಂದೋಲನಗಳ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ.

ಯಾಂತ್ರಿಕ ಅಲೆಗಳು. ತರಂಗ ಪ್ರಸರಣ ವೇಗ. ತರಂಗಾಂತರ. ಅಡ್ಡ ಮತ್ತು ಉದ್ದದ ಅಲೆಗಳು. ಹಾರ್ಮೋನಿಕ್ ಪ್ಲೇನ್ ತರಂಗದ ಸಮೀಕರಣ. ಶಬ್ದ ತರಂಗಗಳು.

2. ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಆಂದೋಲನಗಳು ಮತ್ತು ಅಲೆಗಳು.

ಆಸಿಲೇಟರಿ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್. ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಉಚಿತ ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಆಂದೋಲನಗಳು. ಆಸಿಲೇಟರಿ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಪರಿವರ್ತನೆ. ಆಂದೋಲನಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆವರ್ತನ.

ಬಲವಂತದ ವಿದ್ಯುತ್ ಆಂದೋಲನಗಳು. ಪರ್ಯಾಯ ವಿದ್ಯುತ್ ಪ್ರವಾಹ. ಆವರ್ತಕ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಮತ್ತು ವೋಲ್ಟೇಜ್ನ ಪರಿಣಾಮಕಾರಿ ಮೌಲ್ಯಗಳು. ವಿದ್ಯುತ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್ನಲ್ಲಿ ಅನುರಣನ.

ಟ್ರಾನ್ಸ್ಫಾರ್ಮರ್. ವಿದ್ಯುತ್ ಉತ್ಪಾದನೆ, ಪ್ರಸರಣ ಮತ್ತು ಬಳಕೆ.

ಮ್ಯಾಕ್ಸ್ವೆಲ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಕಲ್ಪನೆಗಳು. ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಅಲೆಗಳು. ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಅಲೆಗಳ ಪ್ರಸರಣದ ವೇಗ. ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಅಲೆಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ತರಂಗ ಪ್ರಮಾಣ.

ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ಅಲೆಗಳ ಹೊರಸೂಸುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಸ್ವಾಗತ. ರೇಡಿಯೋ ಸಂವಹನದ ತತ್ವಗಳು. ರೇಡಿಯೋ ಆವಿಷ್ಕಾರ. ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ತರಂಗ ಪ್ರಮಾಣ.

V. ಆಪ್ಟಿಕ್ಸ್

ಬೆಳಕಿನ ರೆಕ್ಟಿಲಿನಿಯರ್ ಪ್ರಸರಣ. ಬೆಳಕಿನ ವೇಗ. ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರತಿಫಲನ ಮತ್ತು ವಕ್ರೀಭವನದ ನಿಯಮಗಳು. ಒಟ್ಟು ಪ್ರತಿಬಿಂಬ. ಲೆನ್ಸ್. ಮಸೂರದ ನಾಭಿದೂರ. ಸಮತಲ ಕನ್ನಡಿಯಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು.

ಮಸೂರಗಳನ್ನು ಒಮ್ಮುಖಗೊಳಿಸುವುದು ಮತ್ತು ತಿರುಗಿಸುವುದು. ತೆಳುವಾದ ಲೆನ್ಸ್ ಸೂತ್ರ. ಮಸೂರಗಳಲ್ಲಿ ಚಿತ್ರಗಳನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವುದು. ಕ್ಯಾಮೆರಾ. ಕಣ್ಣು. ಕನ್ನಡಕ.

ಬೆಳಕು ಒಂದು ವಿದ್ಯುತ್ಕಾಂತೀಯ ತರಂಗ. ಬೆಳಕಿನ ಹಸ್ತಕ್ಷೇಪ. ಸುಸಂಬದ್ಧತೆ. ಬೆಳಕಿನ ವಿವರ್ತನೆ. ಡಿಫ್ರಾಕ್ಷನ್ ಗ್ರ್ಯಾಟಿಂಗ್. ಬೆಳಕಿನ ಧ್ರುವೀಕರಣ. ಅಡ್ಡ ಬೆಳಕು. ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರಸರಣ.

VI. ವಿಶೇಷ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಅಂಶಗಳು

ಸಾಪೇಕ್ಷತೆ

ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್‌ನ ಸಾಪೇಕ್ಷತಾ ತತ್ವ. ಬೆಳಕಿನ ವೇಗದ ಅಸ್ಥಿರತೆ. ವಿಶೇಷ ಸಾಪೇಕ್ಷತಾ ಸಿದ್ಧಾಂತದಲ್ಲಿ ಸ್ಥಳ ಮತ್ತು ಸಮಯ. ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ.

VII. ಕ್ವಾಂಟಮ್ ಫಿಸಿಕ್ಸ್

1. ಲೈಟ್ ಕ್ವಾಂಟಾ.

ಉಷ್ಣ ವಿಕಿರಣ. ಬೆಳಕಿನ ಪ್ರಮಾಣ. ಪ್ಲ್ಯಾಂಕ್ ಸ್ಥಿರವಾಗಿದೆ.

ಫೋಟೋ ಪರಿಣಾಮ. ಸ್ಟೊಲೆಟೊವ್ ಅವರ ಪ್ರಯೋಗಗಳು. ದ್ಯುತಿವಿದ್ಯುತ್ ಪರಿಣಾಮಕ್ಕಾಗಿ ಐನ್‌ಸ್ಟೈನ್‌ನ ಸಮೀಕರಣ.

ಲೂಯಿಸ್ ಡಿ ಬ್ರೋಗ್ಲಿ ಅವರ ಕಲ್ಪನೆ. ಎಲೆಕ್ಟ್ರಾನ್ ವಿವರ್ತನೆ. ತರಂಗ-ಕಣ ದ್ವಂದ್ವತೆ.

2. ಪರಮಾಣು ಮತ್ತು ಪರಮಾಣು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್.

ಆಲ್ಫಾ ಕಣಗಳ ಸ್ಕ್ಯಾಟರಿಂಗ್‌ನಲ್ಲಿ ರುದರ್‌ಫೋರ್ಡ್‌ನ ಪ್ರಯೋಗ. ಪರಮಾಣುವಿನ ಗ್ರಹಗಳ ಮಾದರಿ. ಪರಮಾಣುವಿನ ಬೋರ್ ಮಾದರಿ. ಸ್ಪೆಕ್ಟ್ರಾ. ಪ್ರಕಾಶಮಾನತೆ. ಲೇಸರ್ಗಳು.

ವಿಕಿರಣಶೀಲತೆ. ಆಲ್ಫಾ, ಬೀಟಾ, ಗಾಮಾ ವಿಕಿರಣ. ಪರಮಾಣು ಭೌತಶಾಸ್ತ್ರದಲ್ಲಿ ಕಣಗಳನ್ನು ವೀಕ್ಷಿಸುವ ಮತ್ತು ದಾಖಲಿಸುವ ವಿಧಾನಗಳು.

ಪರಮಾಣುವಿನ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ನ ಸಂಯೋಜನೆ. ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ನ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಾನ್ ಮಾದರಿ. ಕೋರ್ ಚಾರ್ಜ್. ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ನ ದ್ರವ್ಯರಾಶಿ ಸಂಖ್ಯೆ. ಸಮಸ್ಥಾನಿಗಳು.

ವಿಕಿರಣಶೀಲ ರೂಪಾಂತರಗಳು. ವಿಕಿರಣಶೀಲ ಕೊಳೆಯುವಿಕೆಯ ನಿಯಮ.

ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್‌ನಲ್ಲಿನ ಕಣಗಳ ಬಂಧಕ ಶಕ್ತಿ. ಪರಮಾಣು ವಿದಳನ. ಪರಮಾಣು ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. ವಿದಳನ ಮತ್ತು ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳ ಸಮ್ಮಿಳನದ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಬಿಡುಗಡೆ.

ಪರಮಾಣು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಪರಮಾಣು ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಂಭವಿಸುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳು. ಯುರೇನಿಯಂ ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್ಗಳ ವಿದಳನ. ಪರಮಾಣು ಶಕ್ತಿಯ ಬಳಕೆ. ಡೋಸಿಮೆಟ್ರಿ.

ಜೀವಶಾಸ್ತ್ರ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಸಾಮಾನ್ಯ ಸೂಚನೆಗಳು

1. ಕೋಶದ ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಯೋಜನೆ.

ಸಾವಯವ ಪದಾರ್ಥಗಳು: ಕಾರ್ಬೋಹೈಡ್ರೇಟ್ಗಳು, ಲಿಪಿಡ್ಗಳು, ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳು, ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಿಕ್ ಆಮ್ಲಗಳು.

ಎಟಿಪಿ, ಬಯೋಪಾಲಿಮರ್ಗಳು, ಕೋಶದಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ. ಕಿಣ್ವಗಳು, ಜೀವನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳಲ್ಲಿ ಅವರ ಪಾತ್ರ.

2. ಜೀವಕೋಶದ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಕೋಶ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು. ಜೀವಕೋಶವು ಜೀವಿಗಳ ರಚನಾತ್ಮಕ ಮತ್ತು ಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ಘಟಕವಾಗಿದೆ.

ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯಸ್, ಮೆಂಬರೇನ್, ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸಂ ಮತ್ತು ಜೀವಕೋಶದ ಮುಖ್ಯ ಅಂಗಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಕಾರ್ಯಗಳು.

ಪ್ರೊಕಾರ್ಯೋಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಯುಕಾರ್ಯೋಟಿಕ್ ಕೋಶಗಳ ರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಬ್ಯಾಕ್ಟೀರಿಯಾ, ಶಿಲೀಂಧ್ರಗಳು, ಪ್ರಾಣಿಗಳು ಮತ್ತು ಸಸ್ಯಗಳ ಜೀವಕೋಶಗಳ ರಚನೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ವೈರಸ್ಗಳು, ಅವುಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು ಜೀವನ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಏಡ್ಸ್ ವೈರಸ್, ಏಡ್ಸ್ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ.

3. ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿ ಪರಿವರ್ತನೆ.

ಶಕ್ತಿಯ ವಿನಿಮಯವು ಜೀವಕೋಶದ ಜೀವನದ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಜೀವಕೋಶದಲ್ಲಿನ ಶಕ್ತಿಯ ಚಯಾಪಚಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಸಾರ. ಶಕ್ತಿಯ ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು. ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಉಸಿರಾಟದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ವಿಶಿಷ್ಟ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

ಶಕ್ತಿಯ ಚಯಾಪಚಯ ಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ATP ಯ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ಆಟೋಟ್ರೋಫ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ಹೆಟೆರೊಟ್ರೋಫ್‌ಗಳು. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ವಿನಿಮಯ. ದ್ಯುತಿಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ, ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿ ಸಸ್ಯಗಳ ಕಾಸ್ಮಿಕ್ ಪಾತ್ರ. ರಾಸಾಯನಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ ಮತ್ತು ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿ ಅದರ ಮಹತ್ವ.

ಜೀನ್ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ. DNA ಕೋಡ್. ಡಿಎನ್ಎಯ ಸ್ವಯಂ ನಕಲು

ಮ್ಯಾಟ್ರಿಕ್ಸ್ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆಗಳು. ಪ್ರೋಟೀನ್ಗಳ ಜೈವಿಕ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ.

ಹೋಮಿಯೋಸ್ಟಾಸಿಸ್ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಪ್ಲಾಸ್ಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಶಕ್ತಿಯ ಚಯಾಪಚಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ.

II. ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

1. ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಸ್ವಯಂ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಜೀವಿಗಳ ಸಾರ್ವತ್ರಿಕ ಆಸ್ತಿಯಾಗಿದೆ.

ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯು ಜೀವಿಗಳ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಮತ್ತು ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಜೀವಿಗಳ ಲೈಂಗಿಕ ಮತ್ತು ಅಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ.

ಮೈಟೊಸಿಸ್. ವಿಭಜನೆಗಾಗಿ ಕೋಶವನ್ನು ಸಿದ್ಧಪಡಿಸುವುದು. ಡಿಎನ್ಎ ಅಣುಗಳ ದ್ವಿಗುಣಗೊಳಿಸುವಿಕೆ. ಪ್ರೋಟೀನ್ ಸಂಶ್ಲೇಷಣೆ. ವರ್ಣತಂತುಗಳು, ಅವುಗಳ ಹ್ಯಾಪ್ಲಾಯ್ಡ್ ಮತ್ತು ಡಿಪ್ಲಾಯ್ಡ್ ಸೆಟ್, ಸಂಖ್ಯೆ ಮತ್ತು ಆಕಾರದ ಸ್ಥಿರತೆ. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಹಂತಗಳು. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆಯ ಅರ್ಥ.

ಲೈಂಗಿಕ ಕೋಶಗಳು. ಮಿಯೋಸಿಸ್. ಮೊಟ್ಟೆಗಳು ಮತ್ತು ವೀರ್ಯದ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಫಲೀಕರಣ.

2. ಜೀವಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆ.

ಹೂಬಿಡುವ ಸಸ್ಯಗಳಲ್ಲಿ ಫಲೀಕರಣದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು.

ಜೀವಿಗಳ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ (ಆಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್) ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಕೋಶ ವಿಭಜನೆ, ಬೆಳವಣಿಗೆ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಆರ್ಗನೋಜೆನೆಸಿಸ್, ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ, ವಯಸ್ಸಾಗುವಿಕೆ, ವ್ಯಕ್ತಿಗಳ ಸಾವು. ಸಸ್ಯ ಒಂಟೊಜೆನಿ. ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಒಂಟೊಜೆನೆಸಿಸ್. ಎಂಬ್ರಿಯೋಜೆನೆಸಿಸ್ (ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಉದಾಹರಣೆಯನ್ನು ಬಳಸಿ). ಅಭಿವೃದ್ಧಿಶೀಲ ಭ್ರೂಣದ ಭಾಗಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಪ್ರಭಾವ. ಭ್ರೂಣದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವ.

ಪೋಸ್ಟಂಬ್ರಿಯೋನಿಕ್ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಬದಲಾಗುತ್ತಿರುವ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳಿಗೆ ದೇಹದ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ಮಟ್ಟಗಳು.

ಮಾನವ ದೇಹದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಮೇಲೆ ಆಲ್ಕೋಹಾಲ್ ಮತ್ತು ನಿಕೋಟಿನ್ ಹಾನಿಕಾರಕ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ದೇಹದ ವಯಸ್ಸಾದ ಮತ್ತು ಸಾವು. ಅಲೈಂಗಿಕ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಒಂಟೊಜೆನಿ ವಿಶೇಷತೆಗಳು.

III. ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.

1. ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್ ಮೂಲಗಳು.

ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಇತಿಹಾಸ.

G. ಮೆಂಡೆಲ್‌ನಿಂದ ಗುರುತಿಸಲ್ಪಟ್ಟ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಮಾದರಿಗಳು. ಆನುವಂಶಿಕತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ಹೈಬ್ರಿಡಾಲಾಜಿಕಲ್ ವಿಧಾನ. ಮೊನೊಹೈಬ್ರಿಡ್ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್. ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿತದ ಲಕ್ಷಣಗಳು. ಅಲ್ಲೆಲಿಕ್ ಜೀನ್ಗಳು. ಹೋಮೋಜೈಗೋಟ್ ಮತ್ತು ಹೆಟೆರೋಜೈಗೋಟ್. ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ಕಾನೂನು. ವಿಭಜನೆಯ ಕಾನೂನು.

ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಪ್ರಾಬಲ್ಯ. ಗ್ಯಾಮೆಟ್ ಶುದ್ಧತೆಯ ನಿಯಮ ಮತ್ತು ಅದರ ಸೈಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಧಾರ. ಬಹು ಆಲೀಲ್‌ಗಳು.

ದಾಟುವಿಕೆಯನ್ನು ವಿಶ್ಲೇಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಡೈಹೈಬ್ರಿಡ್ ಮತ್ತು ಪಾಲಿಹೈಬ್ರಿಡ್ ಕ್ರಾಸಿಂಗ್. ಸ್ವತಂತ್ರ ಸಂಯೋಜನೆಯ ಕಾನೂನು.

ಫಿನೋಟೈಪ್ ಮತ್ತು ಜಿನೋಟೈಪ್.

ಅನುವಂಶಿಕತೆಯ ಆನುವಂಶಿಕ ನಿಯಮಗಳ ಸೈಟೋಲಾಜಿಕಲ್ ಆಧಾರ.

ಆನುವಂಶಿಕ ಲಿಂಗ ನಿರ್ಣಯ. ಲೈಂಗಿಕ ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ರಚನೆ. ಹೋಮೊಗಮೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಹೆಟೆರೊಗಮೆಟಿಕ್ ಲೈಂಗಿಕತೆ.

ಲೈಂಗಿಕ ಸಂಬಂಧಿತ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆನುವಂಶಿಕತೆ.

ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಕ್ರೋಮೋಸೋಮಲ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಜೀನ್ ಲಿಂಕ್ ಗುಂಪುಗಳು. ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಲಿಂಕ್ಡ್ ಆನುವಂಶಿಕತೆ. T. ಮೋರ್ಗಾನ್ಸ್ ಕಾನೂನು. ಸಂಪೂರ್ಣ ಮತ್ತು ಅಪೂರ್ಣ ಜೀನ್ ಸಂಪರ್ಕ. ವರ್ಣತಂತುಗಳ ಆನುವಂಶಿಕ ನಕ್ಷೆಗಳು.

ಒಂದು ಅವಿಭಾಜ್ಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿ ಜೀನೋಟೈಪ್.

ಕ್ರೋಮೋಸೋಮಲ್ (ನ್ಯೂಕ್ಲಿಯರ್) ಮತ್ತು ಸೈಟೋಪ್ಲಾಸ್ಮಿಕ್ ಆನುವಂಶಿಕತೆ.

2. ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮಾದರಿಗಳು.

ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು. ಜೀನೋಟೈಪಿಕ್ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ರೂಪಾಂತರಗಳು. ಜೀನ್, ಕ್ರೋಮೋಸೋಮಲ್ ಮತ್ತು ಜೀನೋಮಿಕ್ ರೂಪಾಂತರಗಳು. ದೈಹಿಕ ಮತ್ತು ಉತ್ಪಾದಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು.

ರೂಪಾಂತರಗಳ ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಆವರ್ತನ, ಮ್ಯುಟಾಜೆನಿಕ್ ಅಂಶಗಳು. ರೂಪಾಂತರಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಉತ್ಪಾದನೆ. ಕೃತಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಗೆ ವಸ್ತುವಾಗಿ ರೂಪಾಂತರಗಳು. ಮ್ಯುಟಾಜೆನ್‌ಗಳೊಂದಿಗೆ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರದ ಮಾಲಿನ್ಯ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ರೂಪಾಂತರಗಳ ವಿಕಸನೀಯ ಪಾತ್ರ.

ಸಂಯೋಜಿತ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಜೀನ್‌ಗಳ ವಿಭಿನ್ನ ಸಂಯೋಜನೆಗಳ ಸಂಭವ ಮತ್ತು ಜಾತಿಯೊಳಗೆ ಆನುವಂಶಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯನ್ನು ರಚಿಸುವಲ್ಲಿ ಅವುಗಳ ಪಾತ್ರ. ಸಂಯೋಜಿತ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ವಿಕಸನೀಯ ಮಹತ್ವ. ಆನುವಂಶಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸದಲ್ಲಿ ಹೋಮೋಲಾಜಿಕಲ್ ಸರಣಿಯ ನಿಯಮ.

ಫಿನೋಟೈಪಿಕ್ ಅಥವಾ ಮಾರ್ಪಾಡು ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಚಿಹ್ನೆಗಳು ಮತ್ತು ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ ಮತ್ತು ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಗಳ ಪಾತ್ರ. ಮಾರ್ಪಾಡು ಬದಲಾವಣೆಯ ಅಂಕಿಅಂಶಗಳ ಮಾದರಿಗಳು. ಪ್ರಾಬಲ್ಯ ನಿರ್ವಹಣೆ.

3. ಮಾನವ ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರ.

ಮಾನವ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯನ್ನು ಅಧ್ಯಯನ ಮಾಡುವ ವಿಧಾನಗಳು. ಮಾನವ ಆನುವಂಶಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಮಾನವರಲ್ಲಿ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳ ಆನುವಂಶಿಕತೆಯ ಸ್ವರೂಪ.

ಆರೋಗ್ಯದ ಆನುವಂಶಿಕ ಆಧಾರ. ಮಾನವನ ಆನುವಂಶಿಕ ಆರೋಗ್ಯದ ಮೇಲೆ ಪರಿಸರದ ಪ್ರಭಾವ. ಆನುವಂಶಿಕ ರೋಗಗಳು. ಜೀನೋಟೈಪ್ ಮತ್ತು ಮಾನವ ಆರೋಗ್ಯ.

ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಜೀನ್ ಪೂಲ್. ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪರಂಪರೆಯ ನಡುವಿನ ಸಂಬಂಧ. ತಳಿಶಾಸ್ತ್ರದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್‌ನ ನೈತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಜೆನೆಟಿಕ್ ಮುನ್ನರಿವು ಮತ್ತು ವೈದ್ಯಕೀಯ ಆನುವಂಶಿಕ ಸಮಾಲೋಚನೆ, ಅವುಗಳ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಮಹತ್ವ, ಕಾರ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ.

4. ಉದ್ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಆಯ್ಕೆಯ ವಿಧಾನಗಳು.

ಜೀವಿಗಳ ಆಯ್ಕೆಗೆ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಆಧಾರವಾಗಿ ಜೆನೆಟಿಕ್ಸ್. ಆಯ್ಕೆಗಾಗಿ ಮೂಲ ವಸ್ತು. ಬೆಳೆಸಿದ ಸಸ್ಯಗಳ ಮೂಲದ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಸಿದ್ಧಾಂತ. ತಳಿ, ವಿವಿಧ, ತಳಿ.

ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ಆಯ್ಕೆ. ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಕೃತಕ ಆಯ್ಕೆ. ಆಯ್ಕೆಯಲ್ಲಿ ಒಂದು ವಿಧಾನವಾಗಿ ಹೈಬ್ರಿಡೈಸೇಶನ್. ದಾಟುವಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು.

ಸಸ್ಯ ಸಂತಾನೋತ್ಪತ್ತಿಯಲ್ಲಿ ಪಾಲಿಪ್ಲಾಯ್ಡಿ.

ಆಧುನಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಸಾಧನೆಗಳು.

ಜೈವಿಕ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನದ ತೊಂದರೆಗಳು ಮತ್ತು ನಿರೀಕ್ಷೆಗಳು.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಮತ್ತು ಸೆಲ್ಯುಲಾರ್ ಎಂಜಿನಿಯರಿಂಗ್, ಅದರ ಸಾಧನೆಗಳು ಮತ್ತು ಭವಿಷ್ಯ.

IV. ವಿಕಾಸವಾದದ ಸಿದ್ಧಾಂತ.

1. ವಿಕಸನೀಯ ಬೋಧನೆಯ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.

ವಿಕಸನೀಯ ವಿಧಾನದ ಮೂಲತತ್ವ ಮತ್ತು ಅದರ ಕ್ರಮಶಾಸ್ತ್ರೀಯ ಮಹತ್ವ. ಜೈವಿಕ ವಿಕಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು: ಹೊಂದಿಕೊಳ್ಳುವಿಕೆ, ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ಸ್ವಭಾವ, ಐತಿಹಾಸಿಕತೆ. ವಿಕಸನೀಯ ಬೋಧನೆಯ ಮುಖ್ಯ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು ಮತ್ತು ವಿಧಾನಗಳು, ಅದರ ಸಂಶ್ಲೇಷಿತ ಸ್ವಭಾವ.

ವಿಕಸನೀಯ ವಿಚಾರಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು.

ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಕಾಸವನ್ನು ಸಾಬೀತುಪಡಿಸಲು ಇತರ ವಿಜ್ಞಾನಗಳ ಡೇಟಾದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆ.

ನೋಟ. ವಿಧದ ಮಾನದಂಡಗಳು. ವಿಶೇಷತೆ. ಸೂಕ್ಷ್ಮ ವಿಕಾಸದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಜಾತಿಗಳ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ರಚನೆ. ಪ್ರಾಥಮಿಕ ವಿಕಾಸಾತ್ಮಕ ಘಟಕವಾಗಿ ಜನಸಂಖ್ಯೆ. ವಿಕಾಸದ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು.

2. ವಿಕಸನ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನಗಳು.

ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯು ವಿಕಾಸದ ಚಾಲಕ ಮತ್ತು ನಿರ್ದೇಶನ ಶಕ್ತಿಯಾಗಿದೆ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಕ್ರಿಯೆಗೆ ಪೂರ್ವಾಪೇಕ್ಷಿತಗಳು.

ವಿಕಾಸದ ಚಾಲಕ ಶಕ್ತಿಗಳು: ಅನುವಂಶಿಕತೆ, ವ್ಯತ್ಯಾಸ, ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆ. ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಪ್ರಮುಖ ಪಾತ್ರ.

ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟದ ರೂಪಗಳು. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಆಧಾರವಾಗಿ ಅಸ್ತಿತ್ವಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟ. ಆಯ್ಕೆಯ ಕಾರ್ಯವಿಧಾನ, ವಸ್ತು ಮತ್ತು ವ್ಯಾಪ್ತಿ. ಆಯ್ಕೆಯ ಮೂಲ ರೂಪಗಳು. ಹೊಸ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು, ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು ಮತ್ತು ಹೊಸ ಜಾತಿಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಪಾತ್ರ.

ಜೆನೆಟಿಕ್ ಡ್ರಿಫ್ಟ್ ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕತೆಯು ವಿಕಾಸದ ಅಂಶಗಳಾಗಿವೆ.

ರೂಪಾಂತರಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಸಾಪೇಕ್ಷ ಸ್ವಭಾವ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಆಯ್ಕೆಯ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಜಾತಿಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.

ಪ್ರಗತಿಶೀಲ ವಿಕಾಸದ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿಯಾಗಿ ಫೈಲೋಜೆನೆಸಿಸ್ ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಜೀವಿಗಳ ವ್ಯತ್ಯಾಸ. ಅವುಗಳ ಕಾರ್ಯಕ್ಕೆ ಸಂಬಂಧಿಸಿದಂತೆ ಅಂಗಗಳ ರೂಪಾಂತರದ ಮೂಲ ತತ್ವಗಳು. ಫೈಲೋಜೆನಿ ಮಾದರಿಗಳು.

ವಿಕಾಸದ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು. ಅರೋಮಾರ್ಫಾಸಿಸ್, ಸೈದ್ಧಾಂತಿಕ ರೂಪಾಂತರ. ವಿಕಾಸದ ವಿವಿಧ ದಿಕ್ಕುಗಳ ಪರಸ್ಪರ ಸಂಬಂಧ. ಜೈವಿಕ ಪ್ರಗತಿ ಮತ್ತು ಹಿಂಜರಿತ.

ವಿಕಸನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಪ್ರಸ್ತುತ ಸ್ಥಿತಿ. ಮಾನವ ಪ್ರಾಯೋಗಿಕ ಚಟುವಟಿಕೆಯಲ್ಲಿ ವಿಕಸನ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಮಹತ್ವ.

3. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಜೀವನದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಜೀವನದ ಮೂಲದ ಬಗ್ಗೆ ವೀಕ್ಷಣೆಗಳು, ಕಲ್ಪನೆಗಳು ಮತ್ತು ಸಿದ್ಧಾಂತಗಳು. ವಿಕಾಸದ ಪರಿಣಾಮವಾಗಿ ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚ.

ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಂಕ್ಷಿಪ್ತ ಇತಿಹಾಸ. ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ವಿಕಾಸದಲ್ಲಿ ಮೂಲಭೂತ ಅರೋಮಾರ್ಫೋಸಸ್. ಸಸ್ಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರಾಣಿಗಳ ವಿವಿಧ ಗುಂಪುಗಳ ವಿಕಾಸದ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು.

ಜೀವಂತ ಪ್ರಕೃತಿಯಲ್ಲಿ ಫೈಲೋಜೆನೆಟಿಕ್ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಆಧುನಿಕ ವರ್ಗೀಕರಣಗಳು.

V. ಆಂಥ್ರೊಪೊಜೆನೆಸಿಸ್.

ಸಾವಯವ ಪ್ರಪಂಚದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಮನುಷ್ಯನ ಸ್ಥಾನ. ಪ್ರಾಣಿಗಳಿಂದ ಮನುಷ್ಯನ ಮೂಲದ ಪುರಾವೆ.

ಆಂಥ್ರೊಪೊಜೆನೆಸಿಸ್ನ ಚಾಲಕ ಶಕ್ತಿಗಳು. ಮಾನವಜನ್ಯ ಜೈವಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಂಶಗಳು. ಮಾನವ ವಿಕಾಸದ ಮುಖ್ಯ ಹಂತಗಳು. ಮಾನವೀಯತೆಯ ಪೂರ್ವಜರ ಮನೆ. ಮಾನವ ವಸಾಹತು ಮತ್ತು ಜನಾಂಗದ ರಚನೆ.

ಹೋಮೋ ಸೇಪಿಯನ್ಸ್ ಜಾತಿಯ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ರಚನೆ.

ಮಾನವರ ಹೊಂದಾಣಿಕೆಯ ವಿಧಗಳು. ಮಾನವ ಜನಾಂಗಗಳು, ಅವುಗಳ ಮೂಲ ಮತ್ತು ಏಕತೆ. "ಸಾಮಾಜಿಕ ಡಾರ್ವಿನಿಸಂ" ಮತ್ತು ವರ್ಣಭೇದ ನೀತಿಯ ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ವಿರೋಧಿ, ಪ್ರತಿಗಾಮಿ ಸಾರ.

ವಸ್ತು ಮತ್ತು ಆಧ್ಯಾತ್ಮಿಕ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಪ್ರಕೃತಿಯ ರೂಪಾಂತರ.

ಆಧುನಿಕ ಮನುಷ್ಯನ ವಿಕಾಸದ ಅಂಶಗಳು. ಜೀವಗೋಳದ ಮೇಲೆ ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವ.

VI. ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನದ ಮೂಲಭೂತ ಅಂಶಗಳು.

1. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು.

ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನವು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ಸಂಬಂಧದ ವಿಜ್ಞಾನವಾಗಿದೆ. ಪ್ರಸ್ತುತ ಪರಿಸರ ಪರಿಸ್ಥಿತಿ. ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಪರಿಸರ ಶಿಕ್ಷಣದ ಪ್ರಸ್ತುತತೆ. ಪರಿಸರ ಜ್ಞಾನವು ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಮಾನವ ಸಂವಹನಕ್ಕೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ.

ಜೀವನ ಪರಿಸರದ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲೆ ವಾಸಿಸುವ ಪರಿಸರದ ವೈವಿಧ್ಯತೆ. ಪರಿಸರ ಅಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳಿಗೆ ಜೀವಂತ ಜೀವಿಗಳ ರೂಪಾಂತರ. ಜನಸಂಖ್ಯೆ, ಅವುಗಳ ರಚನೆ.

"ಬಯೋಸೆನೋಸಿಸ್" ಪರಿಕಲ್ಪನೆ. ಅವುಗಳ ಪರಿಸರದೊಂದಿಗೆ ಜೀವಿಗಳು ಮತ್ತು ಜೀವಿಗಳ ನಡುವಿನ ಸಂಪರ್ಕಗಳು. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ವಿಧಗಳು. ಪವರ್ ಸರ್ಕ್ಯೂಟ್‌ಗಳು. ಜೀವರಾಶಿ ಪಿರಮಿಡ್. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಜೈವಿಕ ಚಕ್ರ. ಉತ್ಪಾದಕತೆ ಮತ್ತು ಜೀವರಾಶಿ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಡೈನಾಮಿಕ್ಸ್.

ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆ, ಅದರ ಮುಖ್ಯ ಅಂಶಗಳು. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ನಡುವಿನ ಆಹಾರ ಸಂಪರ್ಕಗಳು, ಅವುಗಳ ಮಹತ್ವ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಲ್ಲಿನ ವಸ್ತುಗಳ ಚಕ್ರದಲ್ಲಿ ಉತ್ಪಾದಕ, ಗ್ರಾಹಕ ಮತ್ತು ಕೊಳೆಯುವ ಜೀವಿಗಳ ಪಾತ್ರ. ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸಂಖ್ಯೆಗಳ ನಿಯಂತ್ರಣವು ಅವುಗಳ ಸಂರಕ್ಷಣೆಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿದೆ. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಕೃಷಿ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳು, ಅವುಗಳ ವೈವಿಧ್ಯತೆ, ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳಿಂದ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳು. ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಗಳ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಆಧಾರವಾಗಿ ಜೈವಿಕ ವೈವಿಧ್ಯತೆಯ ಸಂರಕ್ಷಣೆ.

2. ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ವಿಜ್ಞಾನ.

ಜೀವಗೋಳ. ವ್ಯಾಖ್ಯಾನ. ಜೀವನದ ಗಡಿಗಳು. ಅಜೀವಕ ಮತ್ತು ಜೈವಿಕ ಘಟಕಗಳು. ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿ ಜೀವನದ ವಿತರಣೆ.

ವಸ್ತುಗಳ ಜೈವಿಕ ರಾಸಾಯನಿಕ ಚಕ್ರ. ಭೂಮಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಯಲ್ಲಿ ಜೀವಗೋಳದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಂತಗಳು.

ಜೀವಗೋಳವು ಜಾಗತಿಕ ಪರಿಸರ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಾಗಿದೆ. ಜೀವಗೋಳದ ಸಿದ್ಧಾಂತದ ಬೆಳವಣಿಗೆಯಲ್ಲಿ ವೆರ್ನಾಡ್ಸ್ಕಿ, ಜೀವಂತ ವಸ್ತು.

ವಸ್ತುಗಳ ಚಕ್ರ ಮತ್ತು ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿ ಶಕ್ತಿಯ ಹರಿವು, ಅದರಲ್ಲಿ ಜೀವಂತ ವಸ್ತುವಿನ ಪಾತ್ರ. ಭೂಮಿಯ ಮೇಲಿನ ಸಸ್ಯಗಳ ಪಾತ್ರ.

ಮಾನವ ಚಟುವಟಿಕೆಯ ಪ್ರಭಾವದ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಜೀವಗೋಳದಲ್ಲಿನ ಜಾಗತಿಕ ಬದಲಾವಣೆಗಳು. ಜೀವಗೋಳದ ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಮಸ್ಯೆ.

3. ಮಾನವ ಪರಿಸರ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು.

ಪರಿಸರ ನೀತಿ, ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಶಿಕ್ಷಣ, ಪ್ರಜ್ಞೆ, ಚಿಂತನೆ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ಕಾನೂನು ರಕ್ಷಣೆ. ಆಧುನಿಕ ರಷ್ಯಾದ ಪರಿಸರ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಪರಿಸರ ಸುರಕ್ಷತೆಗಾಗಿ ಚಳುವಳಿ. ಪ್ರಕೃತಿಯ ರಕ್ಷಣೆಯಲ್ಲಿ ವಿವಿಧ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಚಳುವಳಿಗಳು. ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಹಕಾರ. ಪರಿಸರ ಮೇಲ್ವಿಚಾರಣೆ. ಪರಿಸರ ಮಾನವ ಅಗತ್ಯಗಳು, ಆರೋಗ್ಯ ಅಂಶಗಳು.

ಸುಸ್ಥಿರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಪರಿಕಲ್ಪನೆ ಮತ್ತು ನೂಸ್ಫಿಯರ್ನ ಸಿದ್ಧಾಂತವನ್ನು ಅನುಷ್ಠಾನಗೊಳಿಸುವ ಸಮಸ್ಯೆ. ತರ್ಕಬದ್ಧ ಪರಿಸರ ನಿರ್ವಹಣೆ. ಪರಿಸರ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನಗಳು. ಹೊಸ ಶಕ್ತಿ ಮೂಲಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಮಾನವ ನಿರ್ಮಿತ ಮಾಲಿನ್ಯದಿಂದ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪರಿಸರ ಮತ್ತು ಮಾನವರ ರಕ್ಷಣೆ. ತಾಂತ್ರಿಕ ಮತ್ತು ಮಿಲಿಟರಿ ವಿಪತ್ತುಗಳ ತಡೆಗಟ್ಟುವಿಕೆ.

"ಹಿಸ್ಟರಿ ಆಫ್ ರಷ್ಯಾ" ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ

ಪರಿಚಯ.

ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸ್ಥಾನ. ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ದೇಶಗಳು ಮತ್ತು ಜನರ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮಾದರಿಗಳ ಅಭಿವ್ಯಕ್ತಿ. ಯುರೋಪಿಯನ್ ಮತ್ತು ವಿಶ್ವ ಇತಿಹಾಸದ ಹಿನ್ನೆಲೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ದರಗಳು. ಇತಿಹಾಸಕ್ಕೆ ಬಹುಕ್ರಿಯಾತ್ಮಕ ವಿಧಾನ. ರಷ್ಯಾದ ಭವಿಷ್ಯದ ಮೇಲೆ ಭೌಗೋಳಿಕ, ಭೌಗೋಳಿಕ ರಾಜಕೀಯ, ಆರ್ಥಿಕ, ಜನಾಂಗೀಯ, ಧಾರ್ಮಿಕ, ವೈಯಕ್ತಿಕ ಮತ್ತು ಮಾನಸಿಕ ಅಂಶಗಳ ಪ್ರಭಾವ. ದೇಶದ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯಲ್ಲಿ ಯುಗಗಳು.

ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್ಸ್ನ ಅತ್ಯಂತ ಪ್ರಾಚೀನ ಬೇರುಗಳು.

ಪ್ರೊಟೊ-ಸ್ಲಾವ್ಸ್. ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ನರ ಪೂರ್ವಜರ ತಾಯ್ನಾಡು ಮತ್ತು ವಸಾಹತು. ಇಂಡೋ-ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಷಾ ಸಮುದಾಯ. ಪ್ಯಾನ್-ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಸ್ಟ್ರೀಮ್. ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್‌ಗಳ ಇತಿಹಾಸವು ಯುರೋಪಿಯನ್ ಇತಿಹಾಸದ ಭಾಗವಾಗಿದೆ, ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್‌ಗಳ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ.

ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್ಸ್ನ ಭೌಗೋಳಿಕ ಸ್ಥಳ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಬಯಲಿನ ಸ್ವರೂಪ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ಗಡಿಗಳ ಸಮಸ್ಯೆ, ಪಶ್ಚಿಮ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವಕ್ಕೆ ರಷ್ಯಾದ "ಮುಕ್ತತೆ". ಹುಲ್ಲುಗಾವಲಿನ ಸಾಮೀಪ್ಯ, ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಸ್ಲಾವ್ಸ್ ಜೀವನಕ್ಕೆ ಇದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು. ದೇಶದ ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳ ಭೌಗೋಳಿಕ ಮತ್ತು ನೈಸರ್ಗಿಕ-ಹವಾಮಾನ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು: ಉತ್ತರ, ಡ್ನೀಪರ್ ಪ್ರದೇಶ, ನೈಋತ್ಯ, ಈಶಾನ್ಯ. ರಷ್ಯಾದ ನಾಗರಿಕ ವಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಪ್ರತ್ಯೇಕ ಪ್ರದೇಶಗಳನ್ನು ಸಂಪರ್ಕಿಸಿ. ಬೈಜಾಂಟೈನ್ ನಾಗರಿಕತೆಯ ಪ್ರಭಾವ. ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್ಸ್ನ ನೆರೆಹೊರೆಯವರು. ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪಿಯನ್ ಬಯಲಿನಲ್ಲಿ ಜನರ ಆರಂಭಿಕ ಏಕೀಕರಣ.

ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್ಸ್ ಆರ್ಥಿಕತೆ. ಕೃಷಿ ಕೌಶಲ್ಯಗಳು. ವ್ಯಾಪಾರಗಳು. ಕ್ರಾಫ್ಟ್. ರುಸ್ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪಿನ ನಗರಗಳ ರಚನೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ಮತ್ತು ನಿರ್ದಿಷ್ಟ. ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್ಸ್ ಧರ್ಮ. ಸ್ಲಾವ್ಸ್ನ ಪೇಗನಿಸಂ, ಅದರ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಪೇಗನಿಸಂ ಮತ್ತು ಸ್ಲಾವ್ಸ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಪ್ರತಿಫಲನ.

ಕೀವ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರದೊಂದಿಗೆ ಹಳೆಯ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ರಚನೆ.

ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್ಸ್ ನಡುವಿನ ಪ್ರಾಚೀನ ಕೋಮು ಸಂಬಂಧಗಳ ವಿಭಜನೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸಗಳ ಸಾಮಾಜಿಕ ವ್ಯತ್ಯಾಸದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ: ಕಾರಣಗಳು ಮತ್ತು ಪರಿಣಾಮಗಳು. ಬುಡಕಟ್ಟು ಒಕ್ಕೂಟಗಳ ರಚನೆ. ತಂಡ ಮತ್ತು ಗಣ್ಯರು. ರಾಜಪ್ರಭುತ್ವದ ಶಕ್ತಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಪಶ್ಚಿಮ ಯುರೋಪ್ನ ಜನರೊಂದಿಗೆ ಹೋಲಿಸಿದರೆ ಪ್ರಾಚೀನ ಕಾಲದಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್ಸ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರಕ್ರಿಯೆಗಳ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಲಕ್ಷಣಗಳು.

8 ನೇ - 9 ನೇ ಶತಮಾನಗಳಲ್ಲಿ ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವ್‌ಗಳಲ್ಲಿ ಸಂಸ್ಥಾನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, 8 ನೇ - 9 ನೇ ಶತಮಾನದ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ "ರುಸ್" ಎಂಬ ರಾಜ್ಯ ಸಂಘದ ರಚನೆ. ಪಾಲಿಯನ್ ಪ್ರಿನ್ಸಿಪಾಲಿಟಿ ನೇತೃತ್ವದಲ್ಲಿ. ಕೈವ್‌ನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ: ದಂತಕಥೆ ಮತ್ತು ವಾಸ್ತವ. "ರಸ್" ಪದದ ಮೂಲ. ನವ್ಗೊರೊಡ್ ರುಸ್, ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಸ್ಥಾನ.

ಬಹುರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಹಳೆಯ ರಷ್ಯನ್ ರಾಜ್ಯದ ಹುಟ್ಟು.

"ವರಂಗಿಯನ್ನರ ಗುರುತಿಸುವಿಕೆ" ಯಲ್ಲಿ ಪೌರಾಣಿಕ ಮತ್ತು ನೈಜ. "ನಾರ್ಮನ್ ಸಿದ್ಧಾಂತ", ರಷ್ಯಾದ ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಅದರ ಪಾತ್ರ. ನಿಯೋ-ನಾರ್ಮನಿಸಂ. ರುಸ್ ರಾಜ್ಯದ ಮೊದಲ ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯ ಮತ್ತು ಪೂರ್ವ ಪುರಾವೆಗಳು. ಖಾಜರ್‌ಗಳ ನೊಗದಿಂದ ಪೂರ್ವ ಸ್ಲಾವಿಕ್ ಭೂಮಿಯನ್ನು ವಿಮೋಚನೆಗೊಳಿಸುವುದು. ಪ್ರಾಚೀನ ರಷ್ಯಾದ ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿಯ ಎರಡು ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ: ಬಾಲ್ಕನ್ಸ್ ಮತ್ತು ಅಜೋವ್-ಕ್ಯಾಸ್ಪಿಯನ್ ಪ್ರದೇಶ.

ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯತ್ವದ ಎರಡು ಕೇಂದ್ರಗಳಾಗಿ ನವ್ಗೊರೊಡ್ ಮತ್ತು ಕೈವ್‌ನ ಹೋರಾಟ. ದಕ್ಷಿಣದ ಮೇಲೆ ಉತ್ತರದ ವಿಜಯ. ಪ್ರಿನ್ಸ್ ಒಲೆಗ್. ಗ್ಲೇಡ್ಸ್ ಮತ್ತು ಇತರ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳ ಅಧೀನತೆ. ಫಿನ್ನೊ-ಉಗ್ರಿಕ್ ಮತ್ತು ಬಾಲ್ಟಿಕ್ ಬುಡಕಟ್ಟುಗಳನ್ನು ಶಾಂತಿಯುತ ಮತ್ತು ಹಿಂಸಾತ್ಮಕವಾಗಿ ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವುದು. ಕೈವ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೇಂದ್ರೀಕೃತ ಶಕ್ತಿಯ ರಚನೆ. ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ರಾಜ್ಯದ ಬಹು-ಜನಾಂಗೀಯ ಪಾತ್ರ. 9 ನೇ ಶತಮಾನದ ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ - 10 ನೇ ಶತಮಾನದ ಮಧ್ಯದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ. 907 ರಲ್ಲಿ ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋಪಲ್ ವಿರುದ್ಧ ಓಲೆಗ್ನ ಅಭಿಯಾನ. ರುಸ್ ಮತ್ತು ಗ್ರೀಕರ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದಗಳು. ಇಗೊರ್ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಕೈವ್ ರಾಜ್ಯವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ಪೆಚೆನೆಗ್ಸ್ ವಿರುದ್ಧದ ಹೋರಾಟದ ಆರಂಭ. ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರ ಪ್ರದೇಶಕ್ಕೆ, ಡ್ನೀಪರ್‌ನ ಬಾಯಿ, ತಮನ್ ಪರ್ಯಾಯ ದ್ವೀಪಕ್ಕೆ ಪ್ರಗತಿ. ರಷ್ಯನ್-ಬೈಜಾಂಟೈನ್ ಯುದ್ಧ 941-944. ಡ್ರೆವ್ಲಿಯನ್ನರ ದಂಗೆ ಮತ್ತು ಇಗೊರ್ ಸಾವು. ಓಲ್ಗಾ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ನಿರ್ವಹಣೆ ಮತ್ತು ತೆರಿಗೆ ಸುಧಾರಣೆ. ಕಾನ್ಸ್ಟಾಂಟಿನೋಪಲ್ಗೆ ಓಲ್ಗಾ ಅವರ ಪ್ರಯಾಣ. ಓಲ್ಗಾ ಅವರ ಬ್ಯಾಪ್ಟಿಸಮ್. ಜರ್ಮನ್ ಸಾಮ್ರಾಜ್ಯದೊಂದಿಗೆ ರಾಜಕೀಯ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಬೈಜಾಂಟಿಯಮ್ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮದ ನಡುವೆ ರುಸ್. ಕೈವ್ನಲ್ಲಿ ಕ್ರಿಶ್ಚಿಯನ್ ಧರ್ಮದ ಪ್ರಾಮುಖ್ಯತೆಯನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ಪೇಗನ್ ಸ್ವ್ಯಾಟೋಸ್ಲಾವ್ಗೆ ಅಧಿಕಾರದ ವರ್ಗಾವಣೆ.

ಕೀವನ್ ರುಸ್‌ನಲ್ಲಿ ಆರಂಭಿಕ ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ ಸಂಬಂಧಗಳ ಮೂಲ. ಭೂಮಿಯ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ಖಾಸಗಿ ಮಾಲೀಕತ್ವದ ಬಲವರ್ಧನೆ. ಪಾಲಿಯುಡ್ಯೆಯಿಂದ ಸಂಘಟಿತ ಗೌರವ ಸಂಗ್ರಹಕ್ಕೆ ಪರಿವರ್ತನೆ. ಮಾಸ್ಟರ್ಸ್ ಮತ್ತು ರೈತ ಸಾಕಣೆಗಳ ನೈಸರ್ಗಿಕ ಪಾತ್ರ. ಗ್ರಾಮಾಂತರ ಮತ್ತು ನಗರದಲ್ಲಿ ಊಳಿಗಮಾನ್ಯ-ಅವಲಂಬಿತ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ.

ಮೇಲಿನ ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಪ್ರಾಬಲ್ಯದ ರಚನೆ. ರಾಜಪ್ರಭುತ್ವದ ಕೋಟೆಗಳು, ಬೊಯಾರ್ ಅಂಗಳಗಳು. ಸೈನ್ಯ.

ನಿಕೋಲಸ್ I ಮತ್ತು ಅವನ ಉದ್ದೇಶಗಳು. ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ತನಿಖೆ ಮತ್ತು ವಿಚಾರಣೆ. ಪೆಸ್ಟೆಲ್, ಟ್ರುಬೆಟ್ಸ್ಕೊಯ್, ರೈಲೀವ್. ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳ ಪತ್ನಿಯರು. ಸೈಬೀರಿಯಾದಲ್ಲಿ ಡಿಸೆಂಬ್ರಿಸ್ಟ್‌ಗಳು. ಮೂರನೇ ವಿಭಾಗದ ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು, ಹೆಚ್ಚಿದ ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್. "ಅಧಿಕೃತ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯತೆ" ಸಿದ್ಧಾಂತ. ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ ಉಪಕರಣದ ವಿಸ್ತರಣೆ. ಕಾನೂನುಗಳ ಕ್ರೋಡೀಕರಣ. ರಾಜ್ಯ ಗ್ರಾಮ ನಿರ್ವಹಣೆ ಸುಧಾರಣೆ. ಮತ್ತು ವಿತ್ತೀಯ ಸುಧಾರಣೆ. ನಿಕೋಲಸ್ I ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ನಿಕೋಲಸ್ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ಆರಂಭ. ಕಾಕಸಸ್ ಅನ್ನು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಕಕೇಶಿಯನ್ ಯುದ್ಧ. ಎರ್ಮೊಲೋವ್, ಶಮಿಲ್. ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಪ್ರಜ್ಞೆಯಲ್ಲಿ ನಿಕೋಲೇವ್ ಆಡಳಿತದ ವಿರುದ್ಧ ಪ್ರತಿಭಟನೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ಸ್ಲಾವೊಫಿಲ್ಸ್ ಮತ್ತು ಪಾಶ್ಚಾತ್ಯರು. ಪೆಟ್ರಾಶೆವ್ಟ್ಸಿ. , . ಕ್ರಿಮಿಯನ್ ಯುದ್ಧ.

ಸುಧಾರಣಾ ನಂತರದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ.

ವಿಮೋಚನೆಯ ಯುಗ. ಜೀತಪದ್ಧತಿಯ ನಿರ್ಮೂಲನೆ. ಜೀತಪದ್ಧತಿಯ ನಿರ್ಮೂಲನೆಯ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಹತ್ವ. 60-70 ರ ದಶಕದ ಸುಧಾರಣೆಗಳು. XIX ಶತಮಾನ: zemstvo, ನಗರ, ನ್ಯಾಯಾಂಗ, ಮಿಲಿಟರಿ, ಹಣಕಾಸು, ಸೆನ್ಸಾರ್ಶಿಪ್, ಶಿಕ್ಷಣ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ II ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಲೇಖಕ.

ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕ್ರಾಂತಿ. ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನಿಂದ ವ್ಲಾಡಿವೋಸ್ಟಾಕ್ಗೆ ದೊಡ್ಡ ಹೆದ್ದಾರಿಯ ನಿರ್ಮಾಣ. ಹೊಸ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಕೇಂದ್ರಗಳ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿ ನಗರವು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿದ್ಯಮಾನವಾಗಿದೆ. ಭೂಮಾಲೀಕರ ಲ್ಯಾಟಿಫುಂಡಿಯಾ ಮತ್ತು ರೈತ ಸಮುದಾಯದ ಸಂರಕ್ಷಣೆ. ಕೇಂದ್ರ ಪ್ರಾಂತ್ಯಗಳ ಕೃಷಿಯಲ್ಲಿ ಸರಕು-ಹಣ ಸಂಬಂಧಗಳ ನಿಧಾನಗತಿಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಉತ್ತರ ಕಾಕಸಸ್ ಮತ್ತು ದಕ್ಷಿಣ ಉಕ್ರೇನ್‌ನಲ್ಲಿ ಕೃಷಿ ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ತ್ವರಿತ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ.

ಬಿಡುಗಡೆಯ ನಂತರ ನಾಟಕ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ II ರ ಸರ್ಕಾರದಲ್ಲಿ ಸಂವಿಧಾನದ ಪ್ರಶ್ನೆ. ರಷ್ಯಾದ ಉದಾರವಾದ ಮತ್ತು ಸಂವಿಧಾನದ ಚಳುವಳಿ. . ಜನಪ್ರಿಯತೆಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ಜನಪ್ರಿಯತೆಯಲ್ಲಿ ಮೂರು ಪ್ರವಾಹಗಳು. ಲಾವ್ರೊವ್, ಟ್ಕಾಚೆವ್, ಬಕುನಿನ್. ಸರ್ಕಾರದ ದಮನ ಮತ್ತು ಭಯೋತ್ಪಾದಕ ಪ್ರವೃತ್ತಿಯ ಗೆಲುವು. ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು -ಮೆಲಿಕೋವಾ. ಕರಡು ಸಂವಿಧಾನ. ತ್ಸಾರ್ ಜೀವನದ ಮೇಲೆ ಏಳು ಪ್ರಯತ್ನಗಳು. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ II ರ ಹತ್ಯೆ. ಜನಪರ ಚಳುವಳಿಯ ಪಾಠಗಳು ಮತ್ತು ವೈಫಲ್ಯಗಳು.

XIX-XX ಶತಮಾನಗಳ ತಿರುವಿನಲ್ಲಿ. 90 ರ ದಶಕದ ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಕರ್ಷ. ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳು. ಗ್ರಾಮಾಂತರದಲ್ಲಿ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಕ್ಷೀಣತೆ: ಜನಸಂಖ್ಯೆಯ ಸ್ಫೋಟ ಮತ್ತು ಜಾಗತಿಕ; ಕೃಷಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು, ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ರೈತ ಭೂಮಿಯ ಕೊರತೆ ಮತ್ತು ಬಡತನ. ಹಸಿದ ವರ್ಷಗಳು. ಭೂಮಾಲೀಕರ ಲಾಟಿಫುಂಡಿಯಾವನ್ನು ಉಳಿಸಿಕೊಂಡು ಗ್ರಾಮಾಂತರದಲ್ಲಿ ಪಿತೃಪ್ರಧಾನ-ಕೋಮು ಸಂಬಂಧಗಳನ್ನು ಕಾಪಾಡುವ ನೀತಿಗೆ ಸರ್ಕಾರದ ಪರಿವರ್ತನೆ. ರಾಜಕೀಯ ಪ್ರತಿಕ್ರಿಯೆ. ಅಲೆಕ್ಸಾಂಡರ್ III ಮತ್ತು. ನಿಕೋಲಸ್ II ರ ಸಿಂಹಾಸನಕ್ಕೆ ಪ್ರವೇಶ. 80-90ರ ಉದಾರವಾದಿ ಚಳುವಳಿ. Zemstvo ನಲ್ಲಿ "ಮೂರನೇ ಅಂಶ". . ಲಿಬರಲ್ ಪಾಪ್ಯುಲಿಸಂ. . ರಷ್ಯಾದ ಕಾರ್ಮಿಕ ಚಳುವಳಿ ವೇದಿಕೆಯನ್ನು ತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುತ್ತದೆ. ಲಿಬರೇಶನ್ ಆಫ್ ಲೇಬರ್ ಗ್ರೂಪ್ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಮಾರ್ಕ್ಸ್ವಾದಿ ಚಳುವಳಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. "ಕಾರ್ಮಿಕ ವರ್ಗದ ವಿಮೋಚನೆಗಾಗಿ ಹೋರಾಟದ ಒಕ್ಕೂಟ" ಮತ್ತು ಚಟುವಟಿಕೆಗಳ ಪ್ರಾರಂಭ. ವಿಮೋಚನಾ ಚಳವಳಿಯ ಹೊಸ ಹಂತ.

ವಿಶ್ವ ರಾಜಕೀಯದ ಕವಲುದಾರಿಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ. ಚಾನ್ಸೆಲರ್ ಮತ್ತು ಕಪ್ಪು ಸಮುದ್ರದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಹಕ್ಕುಗಳ ಮರುಸ್ಥಾಪನೆ. ರಷ್ಯಾ-ಟರ್ಕಿಶ್ ಯುದ್ಧ 1877-1878 ಮತ್ತು ಬಲ್ಗೇರಿಯಾದ ವಿಮೋಚನೆ. ಮಧ್ಯ ಏಷ್ಯಾವನ್ನು ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸೇರಿಸುವುದು. "ಮೂರು ಚಕ್ರವರ್ತಿಗಳ ಮೈತ್ರಿ" ಯ ಅಂತ್ಯ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಫ್ರಾನ್ಸ್ನ ಹೊಂದಾಣಿಕೆ.

19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್. ತ್ಸಾರಿಸ್ಟ್ ನಿರಂಕುಶಾಧಿಕಾರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯಲ್ಲಿ ಸಾಂಪ್ರದಾಯಿಕತೆ. ಚರ್ಚ್ ಸರ್ಕಾರದ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಮುಖ್ಯ ಅಭಿಯೋಜಕರು ಮತ್ತು ಸಿನೊಡ್. ಮತ್ತು ಮೆಟ್ರೋಪಾಲಿಟನ್ ಫಿಲರೆಟ್. ಸುಧಾರಣೆಯ ನಂತರದ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಚರ್ಚ್ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಪಾದ್ರಿಗಳಲ್ಲಿ ಉದಾರ ಚಳುವಳಿಯ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ, ಪ್ರಜಾಸತ್ತಾತ್ಮಕ ಪುರೋಹಿತರ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶ ಮತ್ತು ಸೈಬೀರಿಯಾದ ಜನರ ಕ್ರೈಸ್ತೀಕರಣ ಮತ್ತು ಅದರ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಹತ್ವ. ಸನ್ಯಾಸಿಗಳ "ಹಿರಿಯ". ಆಪ್ಟಿನಾ ಹರ್ಮಿಟೇಜ್‌ನಿಂದ ಹಿರಿಯ ಆಂಬ್ರೋಸ್. ಬಂಡವಾಳಶಾಹಿಯ ಬೆಳವಣಿಗೆಯ ಸಂದರ್ಭದಲ್ಲಿ ಆರ್ಥೊಡಾಕ್ಸ್ ಚರ್ಚ್ನ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು.

19 ನೇ ಶತಮಾನದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿ. ಜ್ಞಾನೋದಯ ಮತ್ತು ವಿಜ್ಞಾನ. ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರಯಾಣಿಕರು. ನಗರ ಯೋಜನೆ. ಓಲ್ಡ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ ಯುರೋಪಿಯನ್ ವಾಸ್ತುಶಿಲ್ಪದ ಮೇರುಕೃತಿಯಾಗಿದೆ. ರಷ್ಯಾದ ಚಿತ್ರಕಲೆ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸಂಗೀತ. ರಷ್ಯಾದ ಸಾಹಿತ್ಯ ಯುರೋಪನ್ನು ವಶಪಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ. 19 ನೇ ಶತಮಾನದ ದ್ವಿತೀಯಾರ್ಧದಲ್ಲಿ ಸಾಕ್ಷರತೆಯ ಬೆಳವಣಿಗೆ. ವೋಲ್ಗಾ ಪ್ರದೇಶದ ಹಲವಾರು ಜನರಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬರವಣಿಗೆಯ ರಚನೆ. ಬಂಡವಾಳ ಮತ್ತು ಪ್ರಾಂತೀಯ ಮುದ್ರೆಗಳು. ಪುಸ್ತಕ ಪ್ರಕಾಶನ. ರಂಗಮಂದಿರ. ಸಂಗೀತ. ಪ್ರದರ್ಶನಗಳು. ವಸ್ತುಸಂಗ್ರಹಾಲಯಗಳು. ದೇವಾಲಯಗಳು.

ಕ್ರಾಂತಿಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ.

20 ನೇ ಶತಮಾನದ ಆರಂಭದಲ್ಲಿ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನಿಂದ ಹೊರಬರಲು ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಹುಡುಕಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಮತ್ತು "ಕೃಷಿ ಉದ್ಯಮದ ಅಗತ್ಯತೆಗಳ ಮೇಲೆ ವಿಶೇಷ ಸಭೆ," ಮತ್ತು "ಲಿಬರೇಶನ್ ಯೂನಿಯನ್." ಸಮಾಜವಾದಿ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಪಕ್ಷದ ರಚನೆ. ಅದರ ನಾಯಕರು. II ನೇ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ RSDLP ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವದಲ್ಲಿ ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್ ಮತ್ತು ಮೆನ್ಶೆವಿಕ್ ಚಳುವಳಿಗಳ ರಚನೆ. ಲೆನಿನ್, ಪ್ಲೆಖಾನೋವ್, ಮಾರ್ಟೊವ್. "ರಷ್ಯಾಕ್ಕೆ ಸಣ್ಣ, ವಿಜಯಶಾಲಿ ಯುದ್ಧದ ಅಗತ್ಯವಿದೆ" - ಆಂತರಿಕ ವ್ಯವಹಾರಗಳ ಸಚಿವರ ಅಭಿಪ್ರಾಯ. ರುಸ್ಸೋ-ಜಪಾನೀಸ್ ಯುದ್ಧ 1904-1905 ಮತ್ತು ಪೋರ್ಟ್ಸ್ಮೌತ್ ಶಾಂತಿ. "ಲಿಬರಲ್ ಸ್ಪ್ರಿಂಗ್" ನ ಅತೃಪ್ತ ಭರವಸೆಗಳು - ಮಿರ್ಸ್ಕಿ.

1905-1907 ರ ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಾಂತಿ. ಪ್ರೀಸ್ಟ್ ಮತ್ತು "ಸೇಂಟ್ ಪೀಟರ್ಸ್ಬರ್ಗ್ನ ರಷ್ಯಾದ ಕಾರ್ಖಾನೆಯ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಸಭೆ." "ಬ್ಲಡಿ ಸಂಡೆ" ಜನವರಿ 9, 1905 ಮೊದಲ ರಷ್ಯಾದ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಆರಂಭ. ಕ್ರಾಂತಿಯ ಪ್ರಮುಖ ಬೇಡಿಕೆಗಳು: ಸಂವಿಧಾನದ ಪರಿಚಯ ಮತ್ತು ನಾಗರಿಕ ಸ್ವಾತಂತ್ರ್ಯಗಳು, ಎಲ್ಲಾ ವರ್ಗಗಳಿಗೆ ಸಮಾನ ಹಕ್ಕುಗಳು ಮತ್ತು ಭೂ ಸಮಸ್ಯೆಗೆ ಪರಿಹಾರ. ಕ್ರಾಂತಿಯಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಶಿಬಿರಗಳು. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1905 ರಲ್ಲಿ ಸಾಮಾನ್ಯ ರಾಜಕೀಯ ಮುಷ್ಕರ. ಅಕ್ಟೋಬರ್ 17, 1905 ರ ಪ್ರಣಾಳಿಕೆ. ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಪ್ರಜಾಪ್ರಭುತ್ವವಾದಿಗಳ ಉದಾರವಾದಿ ಪಕ್ಷಗಳ ರಚನೆ ಮತ್ತು "ಅಕ್ಟೋಬರ್ 17 ರ ಒಕ್ಕೂಟ". ಡಿಸೆಂಬರ್ ಸಶಸ್ತ್ರ ದಂಗೆಯ ವೈಫಲ್ಯ. ಉದಾರವಾದಿಗಳ ತಿದ್ದುಪಡಿ ಮತ್ತು ವಿರೋಧದ ವಿಭಜನೆ. ಮೊದಲ ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಸಮ್ಮೇಳನಗಳ ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾ. ದಂಡನಾತ್ಮಕ ಕಾರ್ಯಾಚರಣೆಗಳಿಗೆ ಸರ್ಕಾರದ ಪ್ರವೇಶ. ಜೂನ್ 3 ರ ದಂಗೆಯು ಕ್ರಾಂತಿಯ ಅಂತಿಮ ಮೈಲಿಗಲ್ಲು. 1905 - 1907 ರ ಕ್ರಾಂತಿಯ ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ವರ್ಷಗಳ ತಪ್ಪಿದ ಅವಕಾಶಗಳು. 1907 - 1914 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಆಂತರಿಕ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯ ಸ್ಥಿರೀಕರಣ. ಚಟುವಟಿಕೆ. ಸ್ಟೊಲಿಪಿನ್ ಅವರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಕೃಷಿ ಸುಧಾರಣೆ. ಸಮುದಾಯದ ನಾಶವು ಸುಧಾರಣೆಯ ಪ್ರಾಥಮಿಕ ಕಾರ್ಯವಾಗಿದೆ. ಫಾರ್ಮ್‌ಸ್ಟೆಡ್‌ಗಳ ನೆಡುವಿಕೆ ಮತ್ತು ಕಡಿತ. ರೈತರ ಜೀವನವನ್ನು ಸುಧಾರಿಸಲು ಪರ್ಯಾಯ ಮಾರ್ಗಗಳ ನಿಗ್ರಹ. ಸುಧಾರಣೆಯ ಹಿಂಸಾತ್ಮಕ ಸ್ವರೂಪ. ಸ್ಥಳೀಯ ಸರ್ಕಾರ, ನ್ಯಾಯಾಲಯಗಳು ಮತ್ತು ಸಾರ್ವಜನಿಕ ಶಿಕ್ಷಣದ ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಸ್ಟೊಲಿಪಿನ್ ಯೋಜನೆಗಳು. ಸ್ಟೊಲಿಪಿನ್ ವಿರುದ್ಧ ಒಕ್ಕೂಟದ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ (ಸ್ಥಳೀಯ ಉದಾತ್ತತೆ, ನ್ಯಾಯಾಲಯ ಕ್ಯಾಮರಿಲ್ಲಾ, ಉನ್ನತ ಅಧಿಕಾರಶಾಹಿ). 1911 ರ ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ರಾಜಕೀಯ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಸ್ಟೋಲಿಪಿನ್ ಕೊಲೆ. ಸುಧಾರಣೆಗಳ ಎರಡನೇ ಯುಗದ ವೈಫಲ್ಯ. ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು ಹುಟ್ಟಿಕೊಳ್ಳುತ್ತಿದೆ.

ರಷ್ಯಾದ ಸಂಸ್ಕೃತಿಯ ಬೆಳ್ಳಿ ಯುಗ. ಹೊಸ ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ದೈನಂದಿನ ಜೀವನದ ಹೊಸ ವೈಶಿಷ್ಟ್ಯಗಳು. ಶಿಕ್ಷಣ. ಬುಕ್ ಮಾಡಿ ಪ್ರಿಂಟ್ ಮಾಡಿ. ಸಾಮಾಜಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ. ನೈಸರ್ಗಿಕ ವಿಜ್ಞಾನ ಮತ್ತು ತಂತ್ರಜ್ಞಾನ. ರಷ್ಯಾದ ಜನರ ಸಂಸ್ಕೃತಿ ಮತ್ತು ಕಲೆ.

ವಿಶ್ವ ಸಮರ I. ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ಬಲವರ್ಧನೆಯ ಕೊರತೆ. ವಸಂತಕಾಲದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯದ ಸೋಲು - 1915 ರ ಬೇಸಿಗೆಯಲ್ಲಿ ರೈಲ್ವೆ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಇಂಧನ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಆಹಾರ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಡುಮಾ, ಜನರಲ್‌ಗಳು ಮತ್ತು ನ್ಯಾಯಾಲಯದ ಕ್ಯಾಮರಿಲ್ಲಾ ನಡುವಿನ ಅಧಿಕಾರಕ್ಕಾಗಿ ಹೋರಾಟ. ಮತ್ತು

1917 ರ ಫೆಬ್ರವರಿ ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ನಿಕೋಲಸ್ II ರ ಪದತ್ಯಾಗ. ನಿಕೋಲಸ್ II ರ ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವ. ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ ಸೋವಿಯತ್ನ ಹೊರಹೊಮ್ಮುವಿಕೆ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ರಚನೆ. ಅದರ ಸದಸ್ಯರ ಗುಣಲಕ್ಷಣಗಳು. . ಉಭಯ ಶಕ್ತಿಯ ಸ್ಥಾಪನೆ. ಸೋವಿಯತ್ ನಾಯಕತ್ವ. ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜವು ತೀವ್ರ ಪರೀಕ್ಷೆಯನ್ನು ಎದುರಿಸುತ್ತಿದೆ. ಫೆಬ್ರವರಿ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಫೆಬ್ರವರಿ 1917 ರ ನಂತರ ರಷ್ಯಾ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರವು ಸಮಸ್ಯೆಗಳಿಂದ ಸುತ್ತುವರಿದಿದೆ. ಶಾಂತಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಒಂದು ಪ್ರಶ್ನೆ. ಭೂಮಿಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ. ಸಂವಿಧಾನ ಸಭೆಯ ಬಗ್ಗೆ ಪ್ರಶ್ನೆ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ದುರಂತ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ಪ್ರತಿಷ್ಠೆ ಮತ್ತು ಅಧಿಕಾರದ ಕುಸಿತ. ಬೇಸಿಗೆ - ಶರತ್ಕಾಲ 1917. ಜನಸಾಮಾನ್ಯರಲ್ಲಿ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಅಸಮಾಧಾನ. ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಅವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಬಲಗಳ ಧ್ರುವೀಕರಣ. ಬೊಲ್ಶೆವಿಕ್‌ಗಳ ಹೆಚ್ಚುತ್ತಿರುವ ಪ್ರಭಾವ. ಮುಖ್ಯ ರಾಜಕೀಯ ಶಕ್ತಿಗಳ ಸ್ಥಾನ: ಕೆಡೆಟ್‌ಗಳು, ಸಮಾಜವಾದಿ ಕ್ರಾಂತಿಕಾರಿಗಳು, ಮೆನ್ಶೆವಿಕ್ಸ್. ಜುಲೈ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ಜನರಲ್ ಭಾಷಣ. ತಾತ್ಕಾಲಿಕ ಸರ್ಕಾರದ ದೇಶೀಯ ನೀತಿ.

ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್ನಲ್ಲಿ ಅಕ್ಟೋಬರ್ ಕ್ರಾಂತಿ. ಬೋಲ್ಶೆವಿಕ್ ಅಧಿಕಾರದಲ್ಲಿದ್ದಾರೆ. ಪ್ರತಿ-ಕ್ರಾಂತಿಯನ್ನು ಎದುರಿಸಲು ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಅಸಾಧಾರಣ ಆಯೋಗದ ರಚನೆ (VChK). ಸಂವಿಧಾನ ಸಭೆಯ ಚದುರುವಿಕೆ. ಕಾರ್ಮಿಕರು, ಸೈನಿಕರು ಮತ್ತು ರೈತರ ನಿಯೋಗಿಗಳ ಸೋವಿಯತ್ಗಳ III ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನಿಂದ ದತ್ತು "ಕೆಲಸ ಮಾಡುವ ಮತ್ತು ಶೋಷಿತ ಜನರ ಹಕ್ಕುಗಳ ಘೋಷಣೆ." "ಭೂಮಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕೀಕರಣದ ಮೇಲೆ" ತೀರ್ಪಿನ ಅಳವಡಿಕೆ. ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ನಡುವಿನ ಬ್ರೆಸ್ಟ್-ಲಿಟೊವ್ಸ್ಕ್ ಶಾಂತಿ ಒಪ್ಪಂದದ ತೀರ್ಮಾನ. ಉದ್ಯಮದ ರಾಷ್ಟ್ರೀಕರಣದ ಕುರಿತು ತೀರ್ಪು ಅಳವಡಿಕೆ. ವಿ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಆಫ್ ಸೋವಿಯತ್‌ನಿಂದ RSFSR ನ ಸಂವಿಧಾನವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು.

ಸೈನಿಕರ ವಿರುದ್ಧ ಸೋವಿಯತ್ ಸರ್ಕಾರದ ಹೋರಾಟ. ಬ್ರೆಡ್‌ಗೆ ಹೆಚ್ಚುವರಿ ವಿನಿಯೋಗದ ಪರಿಚಯದ ಕುರಿತು ತೀರ್ಪು ಅಳವಡಿಕೆ. ಆಜ್ಞೆಯ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ದಕ್ಷಿಣ ರಷ್ಯಾದ ಯುನೈಟೆಡ್ ಸಶಸ್ತ್ರ ಪಡೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಸೋವಿಯತ್ ಸರ್ಕಾರದ ಹೋರಾಟ. ಎಂಟೆಂಟೆ ಸೋವಿಯತ್ ರಷ್ಯಾದ ದಿಗ್ಬಂಧನವನ್ನು ತೆಗೆದುಹಾಕುತ್ತದೆ.

ಸೋವಿಯತ್-ಪೋಲಿಷ್ ಯುದ್ಧ. ಪೋಲೆಂಡ್ನೊಂದಿಗೆ RSFSR ನ ರಿಗಾ ಶಾಂತಿ ಒಪ್ಪಂದದ ತೀರ್ಮಾನ. ಜನರಲ್ ಪಡೆಗಳ ವಿರುದ್ಧ ಸೋವಿಯತ್ ಸರ್ಕಾರದ ಹೋರಾಟ. ಆರ್ಎಸ್ಎಫ್ಎಸ್ಆರ್ (ಯುರೋಪಿಯನ್ ಭಾಗ ಮತ್ತು ಸೈಬೀರಿಯಾದಲ್ಲಿ) ಪ್ರದೇಶದ ಮೇಲೆ ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯ. ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು.

ಅಂತರ್ಯುದ್ಧದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ.

ಕ್ರೋನ್ಸ್ಟಾಡ್ನಲ್ಲಿ ನಾವಿಕರು ಮತ್ತು ಸೈನಿಕರ ದಂಗೆ. ಪೆಟ್ರೋಗ್ರಾಡ್‌ನಲ್ಲಿ ಕಾರ್ಮಿಕರ ಮುಷ್ಕರ. ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿಗೆ ಪರಿವರ್ತನೆಯ ನಿರ್ಧಾರದ RCP (b) ನ X ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ನಿಂದ ಅಂಗೀಕಾರ.

ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿಯ ವರ್ಷಗಳಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು "ರಾಜ್ಯ ಸಮಾಜವಾದ" 1921-1941 ರ ವೇಗವರ್ಧಿತ ನಿರ್ಮಾಣ. ಹೊಸ ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿ. ವಿರೋಧಾಭಾಸಗಳು ಮತ್ತು "NEP ಬಿಕ್ಕಟ್ಟುಗಳು". "ರಾಜ್ಯ ಸಮಾಜವಾದ" ದ ಸ್ಟಾಲಿನಿಸ್ಟ್ ಆರ್ಥಿಕ ಮಾದರಿಯ ರಚನೆ.

ಸೋವಿಯತ್‌ನ ಮೊದಲ ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಕಾಂಗ್ರೆಸ್‌ನ ಘಟಿಕೋತ್ಸವ: ಯುಎಸ್‌ಎಸ್‌ಆರ್ ರಚನೆ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಮೊದಲ ಸಂವಿಧಾನದ ಅಳವಡಿಕೆ. ಒಂದು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಮಾಜವಾದವನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಹಾದಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು. "ರಾಜ್ಯ ಸಮಾಜವಾದ" ದ ವೇಗವರ್ಧಿತ ನಿರ್ಮಾಣದ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ರಾಜ್ಯತ್ವ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ "ಪಕ್ಷದ ರಾಜ್ಯ" ರಚನೆಯ ರಚನೆ. ಏಕಪಕ್ಷೀಯ ರಾಜಕೀಯ ಆಡಳಿತದ ರಚನೆ. 20 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಸಾಂಸ್ಕೃತಿಕ ಜೀವನ.

20 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ಕೈಗಾರಿಕೀಕರಣ. 30 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ರೂಪಾಂತರಗಳು. ಸ್ಟಾಲಿನ್ ಅವರ ವೈಯಕ್ತಿಕ ಶಕ್ತಿಯ ಆಡಳಿತವನ್ನು ಬಲಪಡಿಸುವುದು. ಸ್ಟಾಲಿನಿಸಂಗೆ ಪ್ರತಿರೋಧ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಮೊದಲ ಐದು ವರ್ಷಗಳ ಯೋಜನೆ.

1921-1941ರಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿ. ಜಿನೋವಾ ಸಮ್ಮೇಳನ. RSFSR ಮತ್ತು ಜರ್ಮನಿ ನಡುವೆ ರಾಪಾಲ್ ಒಪ್ಪಂದ. ಹಲವಾರು ಯುರೋಪಿಯನ್ ರಾಜ್ಯಗಳಿಂದ USSR ನ ಅಧಿಕೃತ ಮಾನ್ಯತೆ. ಲೀಗ್ ಆಫ್ ನೇಷನ್ಸ್ಗೆ USSR ನ ಪ್ರವೇಶ. ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟವು ಮುನ್ನಾದಿನದಂದು ಮತ್ತು ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ. ಖಾಸನ್ ಸರೋವರದ ಬಳಿ ಮತ್ತು ಖಲ್ಖಿನ್ ಗೋಲ್ ನದಿಯ ಪ್ರದೇಶದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಮತ್ತು ಜಪಾನ್ ನಡುವೆ ಸಶಸ್ತ್ರ ಘರ್ಷಣೆಗಳು. ಸೋವಿಯತ್-ಜರ್ಮನ್ ಆಕ್ರಮಣರಹಿತ ಒಪ್ಪಂದದ ತೀರ್ಮಾನ. ಪೋಲೆಂಡ್ ಮೇಲೆ ಜರ್ಮನ್ ದಾಳಿಯು ಎರಡನೇ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಆರಂಭವನ್ನು ಸೂಚಿಸುತ್ತದೆ. ಪೋಲೆಂಡ್‌ನ ಪೂರ್ವ ಪ್ರದೇಶಗಳಿಗೆ (ಪಶ್ಚಿಮ ಬೆಲಾರಸ್ ಮತ್ತು ಪಶ್ಚಿಮ ಉಕ್ರೇನ್) ಸೋವಿಯತ್ ಪಡೆಗಳ ಪ್ರವೇಶ. "ಸ್ನೇಹ ಮತ್ತು ಗಡಿಯಲ್ಲಿ" ಸೋವಿಯತ್-ಜರ್ಮನ್ ಒಪ್ಪಂದದ ತೀರ್ಮಾನ. ಸೋವಿಯತ್-ಫಿನ್ನಿಷ್ ಯುದ್ಧ. ಬೆಸ್ಸರಾಬಿಯಾ, ಲಿಥುವೇನಿಯಾ, ಲಾಟ್ವಿಯಾ ಮತ್ತು ಎಸ್ಟೋನಿಯಾಕ್ಕೆ ಸೋವಿಯತ್ ಪಡೆಗಳ ಪ್ರವೇಶ.

ಸೋವಿಯತ್ನ ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ

ಜನರು (ವರ್ಷಗಳು).

ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಮೇಲೆ ನಾಜಿ ಜರ್ಮನಿಯ ದಾಳಿ. ಯುದ್ಧದ ಆರಂಭಿಕ ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ ಕೆಂಪು ಸೈನ್ಯದ ವೈಫಲ್ಯಗಳಿಗೆ ಕಾರಣಗಳು. ದೇಶವನ್ನು ಸಮರ ಕಾನೂನಿಗೆ ವರ್ಗಾಯಿಸುವ ಕ್ರಮಗಳು. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಮುಂಭಾಗ ಮತ್ತು ಹಿಂಭಾಗ, ಶಕ್ತಿ ಮತ್ತು ಜನರು. ಯುದ್ಧದ ರಂಗಗಳಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಸೈನಿಕರ ಸಾಮೂಹಿಕ ಶೌರ್ಯ. ಮಾಸ್ಕೋಗೆ ಯುದ್ಧ. ಹಿಟ್ಲರ್ ವಿರೋಧಿ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಚನೆ: ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್, ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎ ನಡುವೆ ಹಲವಾರು ಒಪ್ಪಂದಗಳಿಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕುವುದು. ಜರ್ಮನಿ ಮತ್ತು ಅದರ ಮಿತ್ರರಾಷ್ಟ್ರಗಳ ವಿರುದ್ಧ ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ ಘೋಷಣೆಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕುವುದು. ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ಒಂದು ಆಮೂಲಾಗ್ರ ತಿರುವು. ಸ್ಟಾಲಿನ್ಗ್ರಾಡ್ ಕದನ. ಕುರ್ಸ್ಕ್ ಕದನ. "ಜರ್ಮನ್ ಆಕ್ರಮಣದಿಂದ ವಿಮೋಚನೆಗೊಂಡ ಪ್ರದೇಶಗಳಲ್ಲಿ ಆರ್ಥಿಕತೆಯನ್ನು ಪುನಃಸ್ಥಾಪಿಸಲು ತುರ್ತು ಕ್ರಮಗಳ ಕುರಿತು" ನಿರ್ಣಯದ ಅಳವಡಿಕೆ. ಟೆಹ್ರಾನ್‌ನಲ್ಲಿ USSR, USA ಮತ್ತು ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್‌ನ ಸರ್ಕಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಸಮ್ಮೇಳನ. ನಾಜಿ ಆಕ್ರಮಣಕಾರರಿಂದ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಪ್ರದೇಶದ ವಿಮೋಚನೆ.

ಯಾಲ್ಟಾದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್, ಯುಎಸ್ಎ ಮತ್ತು ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್ನ ಸರ್ಕಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಸಮ್ಮೇಳನ. ಬರ್ಲಿನ್ ಯುದ್ಧ. ಜರ್ಮನಿಯ ಬೇಷರತ್ತಾದ ಶರಣಾಗತಿಯ ಕಾಯಿದೆಗೆ ಸಹಿ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಮತ್ತು ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳ ಪ್ರದೇಶದ ವಿಮೋಚನೆ. ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ನಾಜಿಸಂ ವಿರುದ್ಧ ವಿಜಯ. ಜಪಾನ್ ಸೋಲು. ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಅಂತ್ಯ. ಸ್ಯಾನ್ ಫ್ರಾನ್ಸಿಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಅಂತರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಸಮ್ಮೇಳನ. ವಿಶ್ವಸಂಸ್ಥೆಯ (UN) ಚಾರ್ಟರ್‌ಗೆ ಸಹಿ ಹಾಕುವುದು. ಪಾಟ್ಸ್‌ಡ್ಯಾಮ್‌ನಲ್ಲಿ USSR, USA ಮತ್ತು ಗ್ರೇಟ್ ಬ್ರಿಟನ್‌ನ ಸರ್ಕಾರದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ಸಮ್ಮೇಳನ. ನ್ಯೂರೆಂಬರ್ಗ್ ಪ್ರಯೋಗಗಳು.

ಯುದ್ಧದಲ್ಲಿ ವಿಜಯದ ಮೂಲಗಳು ಮತ್ತು ಅದರ ಬೆಲೆ. ಮಹಾ ದೇಶಭಕ್ತಿಯ ಯುದ್ಧ ಮತ್ತು ಸಾಮಾನ್ಯವಾಗಿ ಎರಡನೆಯ ಮಹಾಯುದ್ಧದ ಫಲಿತಾಂಶಗಳು ಮತ್ತು ಪಾಠಗಳು.

1945 - 1985 ರಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ

1945 - 1953 ರಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ರಾಜ್ಯ-ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆ. ಸ್ಟಾಲಿನಿಸಂನ ಅಪೋಜಿ. 1945 - 1955 ರಲ್ಲಿ USSR ನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಪುನಃಸ್ಥಾಪನೆ ಮತ್ತು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ನಾಲ್ಕನೇ ಪಂಚವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗೆ ಐದನೇ ಪಂಚವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ.

1945 - 1955 ರಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿ. "ಬೈಪೋಲ್" ಪ್ರಪಂಚ. ಶೀತಲ ಸಮರ. ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಫಾರ್ ಮ್ಯೂಚುಯಲ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಅಸಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ (CMEA) ರಚನೆ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಪರಮಾಣು ಬಾಂಬ್ ಅನ್ನು ಪರೀಕ್ಷಿಸಲಾಗುತ್ತಿದೆ. ಸಮಾಜವಾದಿ ದೇಶಗಳ ನಡುವಿನ ಸ್ನೇಹ, ಸಹಕಾರ ಮತ್ತು ಪರಸ್ಪರ ಸಹಾಯದ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ವಾರ್ಸಾದಲ್ಲಿ ಸಹಿ ಮಾಡುವುದು (ವಾರ್ಸಾ ಒಪ್ಪಂದದ ಸಂಘಟನೆಯ ರಚನೆ - WTO).

CPSU ನ XX ಕಾಂಗ್ರೆಸ್. "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆರಾಧನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳ ಕುರಿತು" ವರದಿ ಮಾಡಿ. CPSU ಕೇಂದ್ರ ಸಮಿತಿಯ ನಿರ್ಣಯ "ವ್ಯಕ್ತಿತ್ವದ ಆರಾಧನೆ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳನ್ನು ನಿವಾರಿಸುವಲ್ಲಿ."

"ಕರಗಿಸು" ಅವಧಿಯಲ್ಲಿ (1955 - 1964) ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿ. ವಾರ್ಸಾ ಒಪ್ಪಂದದ ದೇಶಗಳಿಂದ ಹಂಗೇರಿಗೆ ಸೈನ್ಯದ ಪ್ರವೇಶ.

ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿಯ ಯುಗದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವದ ಮೊದಲ ಕೃತಕ ಭೂಮಿಯ ಉಪಗ್ರಹದ ಉಡಾವಣೆ. ಇತಿಹಾಸದಲ್ಲಿ ಮೊದಲ ಮಾನವ ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಹಾರಾಟ ().

"ಕರಗಿಸುವ" ಸಮಯದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಏಳು ವರ್ಷಗಳ ಯೋಜನೆ. ಸಾಮಾಜಿಕ ನೀತಿಯಲ್ಲಿ ಹೊಸ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳು. "ಕರಗಿಸುವ" ಸಮಯದಲ್ಲಿ ದೇಶದ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನ. ನೊವೊಚೆರ್ಕಾಸ್ಕ್ನಲ್ಲಿ ದುರಂತ.

CPSU ನ XXII ಕಾಂಗ್ರೆಸ್. ಹೊಸ ಪಕ್ಷದ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮವನ್ನು ಅಳವಡಿಸಿಕೊಳ್ಳುವುದು - ಕಮ್ಯುನಿಸಂ ಅನ್ನು ನಿರ್ಮಿಸುವ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮ.

ಕೆರಿಬಿಯನ್ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. ವಾತಾವರಣ, ಬಾಹ್ಯಾಕಾಶ ಮತ್ತು ನೀರಿನ ಅಡಿಯಲ್ಲಿ ಪರಮಾಣು ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಪರೀಕ್ಷೆಗಳನ್ನು ನಿಷೇಧಿಸುವ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್, ಯುಎಸ್ಎ ಮತ್ತು ಇಂಗ್ಲೆಂಡ್ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ಸಹಿ.

ಸ್ಥಾನಗಳಿಗೆ ರಾಜೀನಾಮೆ.

"ನಿಶ್ಚಲತೆ" (1965-1985) ಅವಧಿಯ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿ. "ನಿಶ್ಚಲತೆ" ಯುಗದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಚಳುವಳಿಗಳು. ರಾಜಕೀಯ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಸುಧಾರಣೆಗಳನ್ನು ಜಾರಿಗೆ ತರುವ ಪ್ರಯತ್ನಗಳು. ವೈಜ್ಞಾನಿಕ ಮತ್ತು ತಾಂತ್ರಿಕ ಕ್ರಾಂತಿ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಯ ಹಾದಿಯಲ್ಲಿ ಅದರ ಪ್ರಭಾವ.

CPSU ಕೇಂದ್ರ ಸಮಿತಿಯ ಪ್ಲೀನಮ್ನ ನಿರ್ಣಯ "ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕೃಷಿಯ ಮತ್ತಷ್ಟು ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ತುರ್ತು ಕ್ರಮಗಳ ಮೇಲೆ." CPSU ಕೇಂದ್ರ ಸಮಿತಿಯ ಪ್ಲೀನಮ್‌ನ ನಿರ್ಣಯ "ಕೈಗಾರಿಕಾ ನಿರ್ವಹಣೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು, ಕೈಗಾರಿಕಾ ಉತ್ಪಾದನೆಗೆ ಆರ್ಥಿಕ ಪ್ರೋತ್ಸಾಹವನ್ನು ಯೋಜನೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು ಮತ್ತು ಬಲಪಡಿಸುವುದು."

ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಎಂಟನೇ ಪಂಚವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಒಂಬತ್ತನೇ ಪಂಚವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ. USSR ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಹತ್ತನೇ ಪಂಚವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ.

ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಮೂರನೇ ಸಂವಿಧಾನದ ಅಳವಡಿಕೆ.

ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿ. "ನಿಶ್ಚಲತೆ" ಯುಗದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿ. "ಡೆಟೆಂಟೆ" ನೀತಿ.

ವಾರ್ಸಾ ಒಪ್ಪಂದದ ದೇಶಗಳಿಂದ ಜೆಕೊಸ್ಲೊವಾಕಿಯಾಕ್ಕೆ ಸೈನ್ಯದ ಪ್ರವೇಶ. USSR ಮತ್ತು USA ನಡುವಿನ SALT-1 ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ. ಯುರೋಪ್ನಲ್ಲಿ ಭದ್ರತೆ ಮತ್ತು ಸಹಕಾರ ಕುರಿತು ಹೆಲ್ಸಿಂಕಿಯಲ್ಲಿ ಸಭೆ.

ಅಫ್ಘಾನಿಸ್ತಾನದಲ್ಲಿ "ಅಘೋಷಿತ ಯುದ್ಧ".

60-80 ರ ದಶಕದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ, ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಕೃತಿ, ಬಿಕ್ಕಟ್ಟಿನ ವಿದ್ಯಮಾನಗಳ ಹೆಚ್ಚಳ.

"ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೋಯಿಕಾ" ಮತ್ತು "ಹೊಸ ರಾಜಕೀಯ ಚಿಂತನೆಯ" ಯುಗದಲ್ಲಿ ಸೋವಿಯತ್ ಒಕ್ಕೂಟ. 1985-1991

ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ ಮತ್ತು ಆರ್ಥಿಕ ಬಿಕ್ಕಟ್ಟು. CPSU ಕೇಂದ್ರ ಸಮಿತಿಯ ಪ್ರಧಾನ ಕಾರ್ಯದರ್ಶಿಯಾಗಿ ಆಯ್ಕೆ.

ಅಂತರರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ರಂಗದಲ್ಲಿ "ಹೊಸ ಚಿಂತನೆ" ಯ ಸೋವಿಯತ್ ನೀತಿ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಮತ್ತು ಯುಎಸ್ಎ ನಡುವಿನ ಮಧ್ಯಂತರ-ಶ್ರೇಣಿಯ ಮತ್ತು ಕಡಿಮೆ-ಶ್ರೇಣಿಯ ಕ್ಷಿಪಣಿಗಳ ನಿರ್ಮೂಲನದ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ.

USSR ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಹನ್ನೊಂದನೇ ಪಂಚವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ.

USSR ನ ರಾಷ್ಟ್ರೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿಗಾಗಿ ಹನ್ನೆರಡನೇ ಪಂಚವಾರ್ಷಿಕ ಯೋಜನೆ.

XIX ಆಲ್-ಯೂನಿಯನ್ ಪಾರ್ಟಿ ಕಾನ್ಫರೆನ್ಸ್. ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯ ಸುಧಾರಣೆಯ ಕಡೆಗೆ ಒಂದು ಕೋರ್ಸ್. "ಪೆರೆಸ್ಟ್ರೊಯಿಕಾ" ಯುಗದಲ್ಲಿ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ರಾಜಕೀಯ ವ್ಯವಸ್ಥೆಯನ್ನು ಸುಧಾರಿಸುವುದು.

I ಕಾಂಗ್ರೆಸ್ ಆಫ್ ಪೀಪಲ್ಸ್ ಡೆಪ್ಯೂಟೀಸ್ ಆಫ್ ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಚುನಾವಣೆ.

RSFSR ನ ರಾಜ್ಯ ಸಾರ್ವಭೌಮತ್ವದ ಘೋಷಣೆಯ ಅಳವಡಿಕೆ. ರಾಜಕೀಯ ಪಕ್ಷಗಳು ಮತ್ತು ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಅಧಿಕೃತ ನೋಂದಣಿ ಪ್ರಾರಂಭ.

ಕೌನ್ಸಿಲ್ ಫಾರ್ ಮ್ಯೂಚುಯಲ್ ಎಕನಾಮಿಕ್ ಅಸಿಸ್ಟೆನ್ಸ್ ಮತ್ತು ವಾರ್ಸಾ ಒಪ್ಪಂದದ ಸಂಘಟನೆಯ ವಿಸರ್ಜನೆ.

ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ಅಧ್ಯಕ್ಷರು ಮತ್ತು ಒಂಬತ್ತು ಯೂನಿಯನ್ ಗಣರಾಜ್ಯಗಳ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರ ನಡುವೆ ಹೊಸ ಯೂನಿಯನ್ ಒಪ್ಪಂದದ ತೀರ್ಮಾನದ ಕುರಿತು ನೊವೊ-ಒಗರೆವೊದಲ್ಲಿ ಮಾತುಕತೆಗಳ ಪ್ರಾರಂಭ.

ಸ್ಟ್ರಾಟೆಜಿಕ್ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಮಿತಿ (START-1) ಮೇಲೆ USSR ಮತ್ತು USA ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕುವುದು.

ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ರಾಜ್ಯ ವಿರೋಧಿ ಆಡಳಿತ. Bialowieza ಒಪ್ಪಂದ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ ವಿಸರ್ಜನೆ ಮತ್ತು ಕಾಮನ್ವೆಲ್ತ್ ಆಫ್ ಇಂಡಿಪೆಂಡೆಂಟ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ (ಸಿಐಎಸ್) ರಚನೆಯ ಕುರಿತು ರಷ್ಯಾ, ಉಕ್ರೇನ್ ಮತ್ತು ಬೆಲಾರಸ್ ನಾಯಕತ್ವದ ನಿರ್ಧಾರ. USSR ನ ಅಧ್ಯಕ್ಷ ಸ್ಥಾನದಿಂದ M. ಗೋರ್ಬಚೇವ್ ಅವರ ರಾಜೀನಾಮೆ. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಐತಿಹಾಸಿಕ ಮಾರ್ಗವನ್ನು ಪೂರ್ಣಗೊಳಿಸುವುದು. ಯುಎಸ್ಎಸ್ಆರ್ನ ಕುಸಿತ ಮತ್ತು ಅದರ ಪರಿಣಾಮಗಳು.

ಕೊನೆಯಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟXX- ಆರಂಭXXIಶತಮಾನ.

ಸೋವಿಯತ್ ನಂತರದ ಜಾಗದಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾ. ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ರೂಪಾಂತರಗಳ ಪ್ರಾರಂಭ, ಸಮಾಜದಲ್ಲಿ ಜೀವನ ಮತ್ತು ಮನಸ್ಥಿತಿಯ ಮೇಲೆ ಅವುಗಳ ಪ್ರಭಾವ. 1992 ರ ಫೆಡರಲ್ ಒಪ್ಪಂದ. ರಾಜ್ಯ ಅಧಿಕಾರದ ಅತ್ಯುನ್ನತ ಸಂಸ್ಥೆಗಳ ಮುಖಾಮುಖಿ. ರಷ್ಯಾದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ನೀತಿಗಳಲ್ಲಿ ವಿಶ್ವಾಸದ ಮೇಲೆ ಆಲ್-ರಷ್ಯನ್ ಜನಾಭಿಪ್ರಾಯ ಸಂಗ್ರಹ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ತೀರ್ಪು "ಹಂತದ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಸುಧಾರಣೆ ಮತ್ತು ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸುಪ್ರೀಂ ಕೌನ್ಸಿಲ್ನ ವಿಸರ್ಜನೆಯ ಮೇಲೆ." ಅಕ್ಟೋಬರ್ 1993 ರಲ್ಲಿ ಮಾಸ್ಕೋದಲ್ಲಿ ವಿರೋಧ ಪಡೆಗಳ ಸಶಸ್ತ್ರ ದಂಗೆ. ರಷ್ಯಾದ ಫೆಡರಲ್ ಅಸೆಂಬ್ಲಿಗೆ ಚುನಾವಣೆಗಳು. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಾಂವಿಧಾನಿಕ ಅಡಿಪಾಯ. 1996 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಅಧ್ಯಕ್ಷರಾಗಿ ಬಿ. ಯೆಲ್ಟ್ಸಿನ್ ಅವರ ಚುನಾವಣೆ.

ಕಾರ್ಯತಂತ್ರದ ಆಕ್ರಮಣಕಾರಿ ಶಸ್ತ್ರಾಸ್ತ್ರಗಳ ಮಿತಿಯ ಮೇಲೆ ರಷ್ಯಾ ಮತ್ತು ಯುನೈಟೆಡ್ ಸ್ಟೇಟ್ಸ್ ನಡುವಿನ ಒಪ್ಪಂದಕ್ಕೆ ಸಹಿ ಹಾಕುವುದು (START-2). NATO ಸದಸ್ಯ ರಾಷ್ಟ್ರಗಳು ಪ್ರಸ್ತಾಪಿಸಿದ ಶಾಂತಿಗಾಗಿ ಪಾಲುದಾರಿಕೆ ಕಾರ್ಯಕ್ರಮಕ್ಕೆ ರಷ್ಯಾದ ಪ್ರವೇಶ. ಪೂರ್ವ ಯುರೋಪಿಯನ್ ದೇಶಗಳಿಂದ ರಷ್ಯಾದ ಸೈನ್ಯವನ್ನು ಹಿಂತೆಗೆದುಕೊಳ್ಳುವುದು.

ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ರಷ್ಯಾದ ನಾಯಕತ್ವದ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ನೀತಿಗಳ ಅಸಂಗತತೆ. "ಶಾಕ್ ಥೆರಪಿ" ವಿಧಾನಗಳು ಮತ್ತು ಅವುಗಳ ಫಲಿತಾಂಶಗಳನ್ನು ಬಳಸಿಕೊಂಡು ರಷ್ಯಾದ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಸುಧಾರಣೆಗಳು. ದೇಶೀಯ ಆರ್ಥಿಕತೆಯ ಕುಸಿತ, ಸಾಮಾಜಿಕ ಕ್ಷೇತ್ರದಲ್ಲಿ ಬೆಳೆಯುತ್ತಿರುವ ಸಮಸ್ಯೆಗಳು. ಚೆಚೆನ್ಯಾದಲ್ಲಿ ಯುದ್ಧ. ರಾಜೀನಾಮೆ.

ಮಾರ್ಚ್ 2000 ರಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಹೊಸ ಅಧ್ಯಕ್ಷರ ಚುನಾವಣೆಗಳು ಮತ್ತು ದೇಶದಲ್ಲಿ ಸಾಮಾಜಿಕ-ಆರ್ಥಿಕ ಮತ್ತು ಸಾಮಾಜಿಕ-ರಾಜಕೀಯ ಪರಿಸ್ಥಿತಿಯನ್ನು ಸ್ಥಿರಗೊಳಿಸಲು ಸರ್ಕಾರದ ನೀತಿ. ರಷ್ಯಾದ ಸಮಾಜದ ರಾಜ್ಯ ಮತ್ತು ರಾಜಕೀಯ ಅಭಿವೃದ್ಧಿ. ರಷ್ಯಾದ ಒಕ್ಕೂಟದ ರಾಜ್ಯ ಡುಮಾಗೆ ಚುನಾವಣೆಗಳು (ಡಿಸೆಂಬರ್ 2003) ಮತ್ತು ಅಧ್ಯಕ್ಷೀಯ ಚುನಾವಣೆಗಳು (ಮಾರ್ಚ್ 2004).

ರಷ್ಯಾದ ವಿದೇಶಾಂಗ ನೀತಿಯ ಮುಖ್ಯ ನಿರ್ದೇಶನಗಳು: ಹತ್ತಿರದ ಮತ್ತು ದೂರದ ವಿದೇಶಗಳೊಂದಿಗಿನ ಸಂಬಂಧಗಳು. ಆಧುನಿಕ ಪ್ರಪಂಚದ ಜಾಗತಿಕ ಸಮಸ್ಯೆಗಳನ್ನು ಪರಿಹರಿಸುವಲ್ಲಿ ರಷ್ಯಾದ ಭಾಗವಹಿಸುವಿಕೆ.

ಅಕಾಡೆಮಿಕ್ ವಿಭಾಗದ ಮುಖ್ಯಸ್ಥರು

ಕರ್ನಲ್

N. ಕುಝೆಕಿನ್

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಗಾಗಿ

ಟಿಪ್ಪಣಿಗಳಿಗಾಗಿ

¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾¾