Што не важи за водните тела? Дали е можно да се нурне на непознати места.

Завршен тест за учебната година

Опција 1

А1. Наведете ги предметите од нежива природа?

1) бор 3) камилица

2) воздух 4) врапче

А2. Што е со природните појави?

1) читање весник 3) снежни врнежи

2) изградба на куќа 4) средба со пријател

А3. Кој феномен е поврзан со врнежите?

1) гром 3) виножито

2) дожд 4) ветер

А4. На која животинска група припаѓаат жабите?

1) на водоземци 3) на инсекти

2) на животни 4) на риби

А5. Што произведува лесната индустрија?

1) машини 3) волна

2) облека 4) филмови

А6. Каков вид на транспорт е хеликоптер?

1) на вода 3) на воздух

2) на приземјување 4) на подземно

А7. Кои се функциите на белите дробови?

1) респираторен орган 3) контрола на работата на телото

2) дигестивен орган 4) вози крв низ телото

А8. Кој е бројот за да повикате брза помош?

1) 01 3) 03

2) 02 4) 04

А9. Како се вика површината на земјата што ја гледаме околу нас?

1) хоризонтот 3) Земјата

2) линија на хоризонтот 4) отворена област

А10. Како се викаат вдлабнатините со стрмни падини во рамнините?

1) планини 3) клисури

2) ридови 4) греди

ВО 1. Што расте во водните тела?

1) крин на долината 3) путер

2) вода крин 4) гавранско око

ВО 2. Што треба да направите ако семафорот стане црвено и немате време да го поминете патот?

1) трчај брзо

2) застанете на посебен бел остров на средината на патот

3) врати се назад

4) внимателно одете помеѓу автомобилите

НА 3. Како можеш да им помогнеш на твоите родители низ дома?

1) поправете го штекерот 3) отрујте ги инсектите

2) поправка 4) оди по леб

НА 4. Како треба да се однесувате во автобус?

1) се смее гласно

2) туркајте ги патниците ако нема доволно простор

3) да им отстапи место на постарите

4) возење на долниот бенд

C1. Можете ли да ги наведете руските градови?

1) Париз 3) Новгород

2) Москва 4) Санкт Петербург

C2. Кои правила треба да ги следите за да се заштитите од сончев удар?

1) излегувајте што помалку во лето

2) се кријат од сончева светлина

3) носете панама капа на сончево време

4) се сончаат во умерени количини

C3. Кои изјави се вистинити?

1) Москва е главен град на Русија

2) Ермитаж се наоѓа во Москва

3) Основач на Москва - Јуриј Долгоруки

4) Руската флота е создадена од Петар I во Москва

Завршен тест за учебната година

Опција 2

А1. Што е поврзано со дивиот свет?

1) Сонце 3) летечки агарик

2) воздух 4) брод

А2. Наведете природен феномен кој не е поврзан со промена на сезоната?

1) силен ветер 3) паѓање на лисја

2) топење на мразот 4) појава на пупки на дрвјата

А3. Наведете временски феномен?

1) речен тек 3) изгрејсонце

2) снежни врнежи 4) пристигнување на птици

А4. Наведете ја групата на животни на кои припаѓа пеперутката?

1) инсекти 3) птици

2) водоземци 4) животни

А5. Што не важи за земјоделските работи?

1) берба 3) пасење

2) кроење 4) сеење

А6. Наведете посебен вид транспорт?

1) метро 3) служба за итни гасови

2) авион 4) автобус

А7. Која е функцијата на желудникот?

1) респираторниот орган 3) таму е мозокот

2) носи крв низ телото 4) дигестивен орган

А8. Каков телефон да се јави ако непознат човек се обиде да ја отвори вратата?

1) 01 3) 03

2) 02 4) 04

А9. Каде треба да е насочен синиот крај на иглата на компасот?

1) југ 3) запад

2) север 4) во секој случај

А10. Како се вика реката што се влева во друга река?

1) извор 3) прилив

2) уста 4) ракав

ВО 1. Што ќе понесете со себе во театар на претстава?

1) двоглед 3) сендвич

2) куче 4) мобилен телефон

ВО 2. Што значи овој знак?

1) подземен пешачки премин

2) приземен пешачки премин

3) влез или излез

4) пешачки премин

НА 3. Кој континент е поделен на два дела од светот?

1) Австралија 3) Северна Америка

2) Евроазија 4) Африка

НА 4. Како ќе се однесувате при посетата?

1) зборувајте гласно

2) земете какви било работи ако сакам да ги видам

3) мирно играј си со твојот пријател

4) седнете со навредено лице

C1. Што може да се направи на училиште?

1) тепачка со соучениците

2) одете во библиотеката

3) научи лекции

4) слушајте го наставникот

C2. Какви знаменитости има во главниот град на Русија?

1) Лувр 3) Третјаковска галерија

2) Зимски дворец 4) Катедрала на Христос Спасителот

C3. Кои градови не се во Русија?

1) Лондон 3) Рјазан

2) Њујорк 4) Париз

Завршен тест

околу светот

Одделение 2

Овој тест е дизајниран да спроведе конечна контрола на знаењето за светот околу текот на второто одделение.

Тестот се состои од 15 задачи, кои се разликуваат по три нивоа на тежина. При завршување на задачите 1-10 (дел 1), учениците мора да изберат еден точен одговор од четири предложени. Задачите 11-14 (дел 2) бараат независно решение. Задача 15 (дел 3) со зголемена сложеност. Овде е потребно кратко објаснување.

Секоја правилно завршена задача од дел 1 се проценува на 1 поен, дел 2 - на 2 поени.

18 поени - ознака "5";

17-14 поени - резултат "4";

13-9 поени - ознака "3";

помалку од 9 поени - означете „2“.

Задачата 15 се оценува посебно.

Привршува уште една учебна година. Научивте многу во второ одделение. Тестирајте го вашето знаење за светот околу вас.

Ви посакувам успех!

Прашање за мравка

Дел 1

Во задачите 1-10 изберете го точниот одговор.

1. Што се однесува на дивиот свет?
а) месечината

б) камен

в) бреза

г) облак

2. Како правилно да се снима термометарот „пет степени Целзиусови“?

а) +5°;

б) -5°;

в) +5 g.;

г) 5°.

3. Кое од овие растенија се одгледува?

а) хлебните;

б) пченица;

в) коприва;

г) burdock.

4. Во која група на растенија се наведени само дрвјата?

а) кантарион, камилица, јавор;

б) брусница, боровинки, боровинки;

в) трепетлика, јаболкница, бор;

г) рибизла, малина, вибурнум.

5. Шест нозе се знак за какви животни?

а) инсекти

б) риба;

в) птици;

г) животни.

6. Што прави земјоделството?

а) изградба на куќи;

б) одгледување култивирани растенија и домашни животни;

в) производство на облека, обувки, садови;

г) превоз на луѓе и стоки.

7. Што значи овој знак?

а) подземен пешачки премин;

б) приземен пешачки премин;

в) пешачки премин;

г) влез или излез.

8. Кој е телефонскиот број за повикување брза помош?

а) 01;

б) 02;

в) 03;

г) 04.

9. Што НЕ важи за внатрешните органи на човекот?

а) глава

б) срце;

в) стомак;

г) бели дробови.

10. Која од овие печурки е отровна?

а) русула;

б) камелина;

в) бран;

г) бледа багра.

Дел 2

Во задачите 11-14 запишете го одговорот.

11. Одредете ја низата на создавање облека. Ставете ги броевите од 1 до 5.

12. Колку често треба да ги четкате забите?

Одговор: ________________________________________________________________.

13. Означете со стрелки во кои случаи се користат овие зборови.

1. „Благодарам“

а) извинување

б) збогум

2. „Здраво“

в) поздрав

3. „Извини“

г) благодарност

4. „Со среќа“

14. Како се вика ова отровно растение?

Одговор: _______________________.

Дел 3

Одговори на прашањето. Напишете неколку реченици.

15. Дали момците ја направија вистинската работа? Зошто?

Во недела решив да одам на езеро. Имаше две момчиња кои одеа по патеката пред мене. Одеднаш виделе мала жаба во тревата. Ајде да ја земеме при себе да не се изгуби!“, рече едно момче. "Не допирајте го! Жабата ќе си го најде патот!", рече друг. Момчињата решија да не ја фатат жабата.

Одговор: ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Лист со одговори

Презиме, име _________________________________________________

Ако вашиот одговор се совпадна со точниот одговор, ставете знак „+“ во последната колона.

Ако одговорот не се совпаѓа, ставете „-“.

Пребројте го бројот на точни одговори и бодови.

Последната задача ќе ја провери наставникот.

Точни одговори __________.

Број на поени __________.

Означи _______________.

Клуч

Дел 1

Дел 3

Жабите се човечки помошници. Во текот на ноќта јадат цел куп комарци и мушички. Жабите мора да бидат заштитени. Не можете да ги однесете дома.

Користени книги

1. Светот околу нас. Ајде да се провериме: тетратка за ученици во 2 одделение од основно училиште / А. А. Плешаков. 13-ти ед. - М.: ВИТА-ПРЕС, 2008, -48 стр.: илуст.

2. Литературно читање. Типични тест задачи за текот на основното училиште / Комп. S. V. Кутијавина. - второ издание, ревидирана. - М.: ВАКО, 2014. - 64 стр.

Интернет ресурси

https://go.mail.ru/search_images?q=ant%20question&rf

https://go.mail.ru/search_images?rf=9824&fm=1&q=raven%20eye&frm

Тестови по предметот „Светот околу“. Одделение 2 Во 2 часот на сметката. Плешакова А.А. - Тихомирова Е.М.

11-то издание, ревидирана. и дополнителни - М.: 2014. - Дел 1 - 112-ти, Дел 2 - 80-ти.

Овој прирачник е целосно усогласен со сојузниот државен образовен стандард (втора генерација) за основно училиште. Предложениот прирачник содржи тестови за сите теми на А.А. Плешаков „Светот наоколу. 2 одделение“. Овој материјал може да го користат и наставници кои работат на други учебници.

Дел 1.

Формат: pdf

Големината: 10,4 MB

Гледајте, преземете:диск.google

Дел 2.

Формат: pdf

Големината: 7 MB

Гледајте, преземете:диск.google

Дел 1.
Предговор 5
Тест 1. Матична земја 7
Тест 2. Град и село 11
Тест 3. Природата и вештачкиот свет 15
Тест 4. Неживи и диви животни 18
Тест 5. Природни појави. Како да се измери температурата 22
Тест 6. Какво е времето 26
Тест 7. Во посета на есен (нежива природа) 29
Тест 8. посета на есен (дивиот свет) 32
Тест 9
Тест 10
Тест 11
Тест 12. ... и за вода 47
Тест 13
Тест 14
Тест 15
Тест 16. Диви и култивирани растенија 62
Тест 17
Тест 18
Тест 19
Тест 20
Тест 21 Биди пријател на природата! 81
Тест 22
Тест 23
Тест 24
Тест 25
Тест 26
Тест 27
Тест 28
Одговори 109

Дел 2.
Предговор4
Тест 29 Структура на човечкото тело 6
Тест 30
Тест 31 13
Тест 32
Тест 33 дваесет
Тест 34
Тест 35
Тест 36
Тест 37 Вие и вашите пријатели 35
Тест 38
Погледнете околу 43
Ориентација 46
Обликот на земјината површина 49
Водно богатство 52
Во посета на пролет 56
Русија на мапата 59
Тест 45 Патување низ Москва.
Московски Кремљ 62
Град на Нева 65
Патување околу планетата и континентите 68
Светски земји 72
Во пресрет на летото 75
Ѕвети 78

Предговор
Во процесот на учење, важно е да се земат предвид знаењата, вештините и способностите на учениците. Наставникот секојдневно го следи напредокот на децата, го контролира нивото на асимилација на материјалот. Тестовите можат да ја олеснат работата на наставникот во оваа насока.
Тестови - задачи кои бараат избор на точниот одговор од предложените опции. Нивната употреба претпоставува дека помладите ученици имаат одредена количина на информации, па затоа најчесто се користат во фазите на повторување или консолидација на знаењето. Тест-задачите му помагаат на наставникот да заштеди време на проверка на знаењето, да го идентификува индивидуалното ниво на знаење и да го прилагоди процесот на учење. Но, треба да се запомни дека тестовите не можат да се користат како единствена форма на повторување и консолидација на изучениот материјал.
Во овој прирачник се составени тестови за сите теми од предметот „Светот наоколу“ (автор А.А. Плешаков) за 2 одделение, но може да се користат и при работа со други курсеви.
Секој тест вклучува 10 задачи, тоа не значи дека наставникот треба да ги користи сите задачи. Нивниот волумен може да се промени.
Задачите 1-8 му овозможуваат на наставникот да го провери основното ниво на знаење за темата. Задачите 9-10 се комплицирани и даваат можност да се провери колку добро детето ги совладува универзалните активности за учење. Прашањата се формулирани на таков начин што ученикот може да покаже како може да го примени стекнатото знаење во пракса, да ја истакне главната работа, да воспостави причинско-последични односи меѓу човекот и природата, помеѓу поединечните предмети на природата. Наставникот може да разбере како децата се способни да ја прифатат и одржуваат задачата за учење, да дозволат постоење на различни гледишта, да вршат чекор-по-чекор контрола на нивните активности, да ги анализираат информациите во текстуална, сликовна и шематски форма. Ако ученикот ги заврши сите задачи, тогаш може да се тврди дека тој формира холистичка слика за светот околу него и универзалните активности за учење.
Прирачникот е наменет и за наставниците и за родителите, кои со помош на тестови можат да го одредат степенот на знаење на децата.