Морал општествени науки сите подгрупи. Морална култура

Изберете ги правилните судови за моралот и запишете ги бројките под кои се наведени.

1) Моралните стандарди ги одразуваат потребите на општеството.

2) Моралот секогаш е формализиран во нормативните правни акти.

3) Моралот му помага на човекот да ги оцени настаните од општествениот живот.

4) Основата на моралот е внатрешната мотивација на една личност и неговата самоконтрола.

5) Моралот секогаш обезбедува меѓусебно разбирање на луѓето во општеството.

Објаснување.

Морал - прифатени во општеството идеи за доброто и лошото, правилното и погрешното, доброто и злото, како и збир на норми на однесување кои произлегуваат од овие идеи.

1) Моралните норми ги одразуваат потребите на општеството - да, тоа е точно.

2) Моралот секогаш се формализира во нормативните правни акти - не, не е точно.

3) Моралот му помага на човекот да ги оцени настаните од општествениот живот - да, тоа е точно.

4) Основата на моралот е внатрешната мотивација на човекот и неговата самоконтрола - да, тоа е точно.

5) Моралот секогаш обезбедува меѓусебно разбирање на луѓето во општеството - не, тоа е погрешно, не секогаш.

Одговор: 134.

Во редот подолу, пронајдете концепт што е генерализиран за сите други концепти и запишете го овој збор (фраза).

Совест, должност, зло, правда, добрина, морал.

Објаснување.

Одговор: морал.

Најдете концепт што се генерализира на сите други концепти во серијата подолу. Запишете го овој збор (фраза).

Добро, моралот, хуманизмот, совеста, чест.

Објаснување.

Добрина, хуманизам, совест, чест - тоа се категориите на моралот.

Одговор: морал.

Одговор: морал

Извор: КОРИСТЕЊЕ во социјалните студии 05/05/2014. Ран бран. Опција 1.

2) направи две реченици:

- една реченица која содржи информации за потеклото на моралот;

- една реченица што ја открива интегративната функција на моралот.

Објаснување.

Точниот одговор мора да ги содржи следните елементи:

1) значењето на концептот, на пример: збир на норми одобрени од јавното мислење кои го одредуваат ставот на луѓето во општеството, нивните обврски едни кон други и кон општеството. (Може да се даде друга дефиниција или објаснување за значењето на концептот што е блиско по значење.)

2) една реченица со информации за потеклото на моралот, на пример: Моралот настанал на природно-историски начин и се враќа на обичајот. (Може да се даде уште еден предлог за потеклото на моралот.)

3) една реченица што ја открива интегративната функција на моралот, на пример: интегративната функција на моралот е да ја обезбеди потребната стабилност и интегритет на општеството. (Може да се даде кој било друг предлог, кој ќе ја открие, врз основа на знаењето на курсот, интегративната функција на моралот).

Предлозите мора да се формулираат правилно, да не содржат елементи што го нарушуваат значењето на концептот и/или неговите аспекти. Предлозите што содржат суштински грешки не се бројат во оценувањето.

1) откријте го значењето на концептот „морал“;

2) направи две реченици:

- една реченица која содржи информации за некоја од функциите на моралот во општеството;

- една реченица, откривајќи каква било категорија на морал.

Речениците треба да бидат широко распространети и да содржат точни информации за релевантните аспекти на концептот.

Објаснување.

1) значењето на концептот, на пример: форма (област) на културата во која се концентрирани и генерализирани високи идеали и строги норми кои го регулираат човековото однесување и свест;

(Може да се даде друга дефиниција што е блиска по значење.)

2) една реченица со информации за некоја од функциите на моралот во општеството, врз основа на знаењето на курсот, на пример: „Моралот ја насочува свеста и го регулира однесувањето на луѓето во сите сфери на животот“;

(Може да се направат и други реченици кои содржат информации за која било од функциите на моралот.)

3) една реченица, откривајќи, врз основа на познавање на курсот, која било категорија на морал, на пример: „Една од категориите на моралот е должноста - должноста на поединецот да постапува во согласност со задолжителните барања на општеството“.

Може да се дадат и други предлози, кои ќе откријат, врз основа на знаењето на курсот, која било од категориите на морал

1) општествени норми

2) санкции

3) државна принуда

4) формална сигурност

5) одговорност

6) слободен избор

Најдете два члена што отпаѓаат од општиот ред и запишете ги во броевите под кои се означени.

Објаснување.

Државната принуда и формалната сигурност му припаѓаат на „правото“.

Одговор: 34.

Денис Уланов 16.05.2017 13:20

Во оваа задача, точниот одговор е 3 5, бидејќи тоа е типично за правилата на правото. (Под државна принуда доаѓа одговорноста за прекршокот)

Валентин Иванович Кириченко

Одговорност може да дојде и за кршење на моралните норми. На пример, родителите го караат детето откако дознале за неговата лука

").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Видео курс

Објаснување.

Морал - прифатени во општеството идеи за доброто и лошото, правилното и погрешното, доброто и злото, како и збир на норми на однесување кои произлегуваат од овие идеи.

Одговор: морал.

Одговор: морал

Извор: Демо верзија на USE-2016 во социјалните студии.

Објаснување.

Специфичен начин на регулирање на општествениот живот од гледна точка на хуманизмот, добрината и правдата, чија цел е да се афирмира вредноста на поединецот, еднаквоста на луѓето во потрагата по среќа и пристоен живот - морал.

Одговор: морал.

Подолу е листа на термини. Сите тие, со исклучок на двајца, припаѓаат на највисоките морални вредности.

2) смислата на животот

4) слобода

5) имот

6) среќа

Најдете два поима што „испаѓаат“ од општата серија и запишете ги броевите под кои се означени како одговор.

Објаснување.

Парите и имотот „испаѓаат“ од општата серија, бидејќи се материјални работи.

Одговор: 35.

Одговор: 35|53

Предметна област: Човекот и општеството. Моралот

Александар Југов 30.01.2017 00:35

Јас живеам во општество на сатанисти, парите и имотот се највисоки морални вредности кај нас, а добрината, слободата, среќата и другите глупости се презираат, може ли тоа да го докажам на суд во случајот со отказ (100%) на жалбата?

Валентин Иванович Кириченко

Сочувствувам со тебе

Олга Семибокова 01.04.2017 20:15

Зошто смислата на животот е морална вредност

Валентин Иванович Кириченко

Не материјално, допрете го со раце, смислата на животот.

").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Видео курс

Најди ги главните знаци на морални стандарди во списокот подолу. Запишете ги броевите под кои се означени.

1) основана од државата

2) се изразуваат во јавното мислење

3) обврзувачки

4) ги регулира општествените односи од гледна точка на доброто и злото

5) дајте многу простор за толкување

6) поддржан од моќта на државната принуда

Објаснување.

Моралните норми имаат евалуативен карактер, нивното кршење наидува на јавна осуда. Знак карактеристичен за моралните норми: нивното прекршување е проследено со одговорност во форма на осуда од општеството и поединците.

Одговор: 245.

Одговор: 245

Предметна област: Човекот и општеството. Моралот

Објаснување.

Комуникациската функција обезбедува меѓусебно разбирање и комуникација на луѓето во општеството.

Одговор: комуникативен.

Одговор: комуникативен

Предметна област: Човекот и општеството. Моралот

Извор: Единствен државен испит по општествени науки 10.06.2013. главен бран. центар. Опција 3.

Маша Степанова 04.08.2016 16:45

на кои материјали да се подготвиме за испитот, ако, на пример, во збирката на Баранов нема ни таква функција? но постои регулаторно и координативно.

Валентин Иванович Кириченко

Ги советувам учебниците на Богољубов, најблиску до испитот. Во збирката на Баранов има многу грешки

Анвар Таштемиров 12.03.2017 10:36

Можете ли да ги напишете сите функции на моралот? (можете да го направите без објаснување, само наведете го) благодарам однапред)

Валентин Иванович Кириченко

Морални функции:

1. когнитивни

2. регулаторни

3. едукативни

4. мотивациски

5. предвидливо

6. аксиолошки (формира вредности)

Дијана Максак 11.11.2018 11:17

И интегративно не одговара?

Иван Џорџ

Екатерина Потемкина 22.01.2019 12:46

Во вашата листа на функции на моралот според Богољубов, сè уште нема комуникативна, како што налага точниот одговор во објаснувањето.

Иван Иванович

Во учебниците на Богољубов со нивните имиња не се наведени функциите на моралот, ниту во профилот за 11 одделение, ниту во основниот за 10 одделение, каде што се разгледува оваа тема. Интегративната функција вклучува собирање луѓе околу идеја, а не само меѓусебно разбирање и комуникација. Затоа, горенаведеното беше негативен одговор. Ако отворите нова FIPI банка и го поставите типот на задачи „краток одговор“ и темата „човек и општество“, оваа задача ќе биде прва таму. Одговорот е „комуникативен“. Ова е единственото нешто на што можам да се повикам за вас.

").dialog((width:"auto",height:"auto"))">Видео курс

Запишете го зборот што недостасува во табелата. Видови општествени норми

Објаснување.

Одговор: морал

Одговор: морал

1) откријте го значењето на концептот на „морални норми“;

2) направи две реченици:

- една реченица која содржи информации за каква било разлика помеѓу моралните и правните норми;

- една реченица која ја открива суштината на совеста како категорија (поим) на моралот.

Речениците треба да бидат широко распространети и да содржат точни информации за релевантните аспекти на концептот.

Објаснување.

Точниот одговор мора да ги содржи следните елементи:

1) значењето на концептот, на пример: морални норми - еден од видовите општествени норми засновани на идејата на една личност за доброто и злото, фер и неправедно, добро и лошо, пропишувајќи правилни правила на однесување;

(Може да се даде друга дефиниција или објаснување за значењето на концептот што е блиско по значење.)

2) една реченица со информации за каква било разлика помеѓу моралните норми и правните норми, врз основа на знаењето на курсот, на пример: Моралното регулирање се заснова на човечката самоконтрола и јавното мислење, а правната регулатива се заснова на авторитетот и силата на принуда на државата;

(Може да се направи друга реченица која содржи информации за каква било разлика помеѓу моралните норми и правните норми.)

3) една реченица, која врз основа на познавање на курсот ја открива суштината на совеста како категорија (поим) на моралот, на пример: Совеста е морална самодоверба и самоконтрола на човекот и чувствата и искуствата. поврзани со нив.

(Може да се состави уште една реченица, откривајќи ја суштината на совеста како категорија (концепт) на моралот.)

Предлозите мора да се формулираат правилно, да не содржат елементи што го нарушуваат значењето на концептот и/или неговите аспекти.

Предлозите што содржат суштински грешки не се бројат во оценувањето.

Авторот смета дека „правото и моралот секогаш се упатени на слободната волја на поединецот“. Дали се согласувате со ова мислење? Врз основа на текстот и знаењето од општествените науки, дајте три аргументи (објаснувања) во одбрана на вашиот став.

<...>

<.. .="">

(Е.А. Лукашева)

Објаснување.

Во точниот одговор, во одбрана на нивниот став можат да се дадат следните аргументи:

Само поединец обдарен со слобода на избор има можност да избира;

Законот и моралот дефинираат специфични права, должности, улоги во однос на одредена индивидуа.

Законот и моралот утврдуваат конкретни санкции (формални и неформални) за извршување или неизвршување на наредби во општеството.

Законот и моралот делуваат како извор на адаптација на специфичните услови на постоењето на поединецот.

Законот и моралот ги дефинираат границите на она што е дозволено, бидејќи слободната волја на поединецот не може секогаш да биде насочена во мирна насока.

Каква улога играат правото и моралот во животот на поединецот? Користејќи ја содржината на текстот, дајте три позиции.

Прочитајте го текстот и завршете ги задачите 21-24.

Правото и моралот како општествени регулатори секогаш се справуваат со проблемите на слободната волја на поединецот и неговата одговорност за неговите постапки. Правото и моралот, како најважни елементи на вредносната ориентација на личноста, не би можеле ниту да настанат, ниту да постојат доколку човекот не бил обдарен со слободна волја. Тие се упатени на умот и волјата на една личност, помагајќи му да се прилагоди на сложениот и променлив свет на општествените односи.

Законот и моралот секогаш се упатени на слободната волја на поединецот. Во исто време, тие дејствуваат како „мерка“ на оваа слобода, дефинирајќи ги границите на слободното однесување на поединецот. Но, оваа заедница веќе содржи својства кои ги одредуваат спецификите на правото и моралот. Правото делува како формална конкретна историски условена мерка на слободата.<...>

Законот, по својата природа, ја опишува слободата на надворешните дејства на една личност, останувајќи неутрална во однос на внатрешните мотиви на неговото однесување. Друга работа е моралот, кој не само што ги дефинира границите на надворешната слобода, туку бара и внатрешно самоопределување на поединецот. Во оваа смисла, моралот е неформална одредница на слободата.

Разликата во природата на слободата во правната и моралната сфера ги одредува разликите во природата на правната и моралната одговорност. Разликите во правната и моралната одговорност лежат во природата на мотивацијата; во разликата помеѓу правните и моралните санкции и категориите на евалуација што се во основата на нив; во разликата меѓу субјектите што ги применуваат овие санкции.<.. .="">

При разликата помеѓу правните и моралните санкции, треба да се земат предвид специфичните историски услови во кои работат овие општествени регулатори. Поголемата ригидност на правните санкции во споредба со моралните не е универзална разлика што постоела во сите епохи и во сите општества. Степенот на строгост на моралните санкции, како и на правните, бил различен во различни периоди кај различни народи; покрај тоа, моралните забрани често станувале легални, а правните - морални.

Невозможно е да се смета како апсолутен и таков знак за разликата помеѓу правните санкции од моралните, како нивна формална сигурност. Истражувањата на етнографите покажуваат дека често моралните забрани имале фиксна скала на санкции.

Специфичноста на правните санкции не лежи во нивната ригидност и формална сигурност, туку во методите за обезбедување дека се нераскинливо поврзани со државата, која располага со посебен сет на алатки и институции способни да принудат да се почитуваат правните норми.

(Е.А. Лукашева)

Објаснување.

Точниот одговор може да ги вклучува следните ставки:

1) Тие се упатени на умот и волјата на една личност, помагајќи му да се прилагоди на сложениот и променлив свет на општествените односи.

2) Во исто време, тие дејствуваат како „мерка“ на оваа слобода, дефинирајќи ги границите на слободното однесување на поединецот.

3) Законот, по својата природа, ја опишува слободата на надворешните дејствија на една личност,

4) морал, кој не само што ги дефинира границите на надворешната слобода, туку бара и внатрешно самоопределување на поединецот.

Предметна област: Право. Правото во системот на општествени норми

Морално -ова се општо прифатени идеи за доброто и злото, правилното и погрешното, лошото и доброто . Според овие сфаќања, таму морални стандардичовечкото однесување. Синоним за моралот е моралот. Изучувањето на моралот е посебна наука - етика.

Моралот има свои карактеристики.

Знаци на морал:

1. Универзалноста на моралните норми (т.е. подеднакво влијае на сите, без разлика на социјалниот статус).
2. Доброволност (никој не ве принудува да ги почитувате моралните стандарди, бидејќи морални принципи како совест, јавно мислење, карма и други лични верувања се вклучени во ова).
3. Сеопфатност (односно, моралните правила важат во сите области на активност - во политиката, и во креативноста, и во бизнисот итн.).

морални функции.

Филозофите идентификуваат пет моралот функционира:

1. Функција за евалуацијаги дели дејствата на добри и лоши на скала добро/зло.
2. Регулаторна функцијаразвива правила и норми на морал.
3. образовна функцијасе занимава со формирање на систем на морални вредности.
4. Контролна функцијаго следи спроведувањето на правилата и прописите.
5. Интегрирачка функцијаодржува состојба на хармонија во самата личност при извршување на одредени дејствија.

За општествените науки, првите три функции се клучни, бидејќи тие ја играат главната општествената улога на моралот.

Морални норми.

моралотМногу е напишано низ историјата на човештвото, но главните се појавуваат во повеќето религии и учења.

1. Пруденција. Ова е способност да се води од разумот, а не од импулсот, односно да се размислува пред да се направи.
2. Апстиненција. Тоа се однесува не само на брачните односи, туку и на храната, забавата и другите задоволства. Од античко време, изобилството на материјални вредности се смета за кочница за развојот на духовните вредности. Нашиот Велики пост е една од манифестациите на оваа морална норма.
3. Правда. Принципот „не копај дупка за друг, самиот ќе паднеш“, кој има за цел да развие почит кон другите луѓе.
4. Упорност. Способноста да се издржи неуспехот (како што велат, она што не нè убива нè прави посилни).
5. трудољубивост. Работата отсекогаш била поттикнувана во општеството, така што оваа норма е природна.
6. Понизност. Понизноста е способност да се запре во времето. Тоа е роднина на претпазливост со акцент на само-развој и самоконтемплација.
7. Учтивост. Учтивите луѓе отсекогаш биле ценети, бидејќи лошиот мир, како што знаете, е подобар од добра кавга; а учтивоста е основата на дипломатијата.

Морални принципи.

Морални принципи- Тоа се морални норми од поконкретна или специфична природа. Принципите на моралот во различни периоди во различни заедници биле различни, а соодветно на тоа и разбирањето на доброто и злото било различно.

На пример, принципот „око за око“ (или принципот на талион) во современиот морал е далеку од почитуван. И тука" златното правило на моралот“ (или принципот на златната средина на Аристотел) воопшто не е променет и сè уште останува морален водич: прави со луѓето онака како што сакаш да ти прават (во Библијата: „сакај го својот ближен“).

Од сите принципи што ја водат модерната доктрина за моралот, може да се заклучи еден главен - принцип на хуманизам. Хуманоста, сочувството, разбирањето е она што може да ги карактеризира сите други принципи и норми на моралот.

Моралот влијае на сите видови човечка активност и, од гледна точка на доброто и злото, дава разбирање за тоа кои принципи да се следат во политиката, во бизнисот, во општеството, во креативноста итн.

Изберете една од изјавите подолу и напишете мини есеј врз основа на тоа.

C9.1 Филозофија:„Знаењето е ризница, но практиката е клучот“. (Т. Фулер)

C9.2 Економија:„Главната општествена одговорност на бизнисот е да не придонесува за растот на сиромаштијата и невработеноста. (Б.С. Ерасов)

C9.3„Човекот е фундаментална новина во природата“. (Н.А. Бердијаев)

В9.4 Политички науки:„Тоталитаризмот е облик на владеење во кој моралот е во надлежност на властите. (А.Н. Круглов)

C9.5 Јуриспруденција:„Полесно е да се прават закони отколку да се следат. (Наполеон Бонапарта)

Објаснување.

Извор: Единствен државен испит по општествени науки 10.06.2013. главен бран. Далечен Исток. Опција 2.

Прочитајте го текстот подолу каде недостасуваат неколку зборови. Изберете од предложената листа на зборови што сакате да ги вметнете наместо празнините.

„Моралните проценки на постапките ни овозможуваат да ги оцениме како добри или лоши, кои носат добро или предизвикуваат зло и заслужуваат ________ (А). Главните ______ (Б) и вредности вклучуваат: љубезност, чувство за должност, _______ (C), правда, итн. Фокусирајќи се на нив, ги оценуваме нашите и туѓите постапки од морална гледна точка.

Моралните норми, заедно со ________(G), се главните регулатори на однесувањето на луѓето во општеството. Моралот е, пред сè, __________ (Г) човечко однесување, засновано на неговата волја, должност, совест.

Тоа е вродено не само за поединци, туку и ________ (Е), кој исто така функционира со категории на морал, дава морални оценки.

Зборовите во списокот се дадени во номинативен падеж. Секој збор (фраза) може да се користи само еднаш.

Изберете секвенцијално еден збор по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови во списокот отколку што треба да ги пополните празнините.

Список на термини:

Табелата подолу ги наведува буквите што ги претставуваат зборовите што недостасуваат. Напишете го во табелата под секоја буква бројот на зборот што сте го избрале.

Објаснување.

Врз основа на контекстот, низата 315968 е единствениот точен одговор. Индиректни индиции се родот, бројот и случајот на зборовите.

Одговор: 3, 1, 5, 9, 6, 8.

Одговор: 315968

Предметна област: Човекот и општеството. Моралот

Извор: Единствен државен испит по општествени науки 10.06.2013. главен бран. Урал. Опција 5.

Прочитајте го текстот подолу каде недостасуваат неколку зборови. Изберете од предложената листа на зборови што сакате да ги вметнете наместо празнините.

„Социјалната контрола е механизам со кој општеството спроведува одредени правила, од кои __________(А) е штетно за функционирањето на општествениот систем. Во оваа функција, дејствуваат __________ (Б) и законот, царината, административните решенија итн. Дејството на социјалната контрола главно се сведува на примената на различни __________ (В) на прекршителите на прифатените општествени норми. Во исто време, социјалната контрола вклучува промовирање на __________ (Г) општествени норми.

Социјалната контрола делува како органски елемент на секое __________ (Д) управување со општествениот процес, како механизам за повратна информација што обезбедува извршување на командите на органот на управување.

Социјалната контрола може да се најде во најраните општества. Со развојот на производните сили и поделбата на трудот, улогата на социјалната контрола се зголемува, а нејзината структура станува посложена. Се појавуваат социјални __________(E), кои се занимаваат речиси исклучиво со социјалната контрола (на пример, судството). Во исто време, речиси секоја социјална институција ги извршува функциите на социјална контрола.

Зборовите во списокот се дадени во номинативен падеж. Секој збор може да се користи само еденеднаш.

Изберете секвенцијално еден збор по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови во списокот отколку што треба да ги пополните празнините.

Список на термини:

Табелата подолу ги наведува буквите што ги претставуваат зборовите што недостасуваат. Запишете ги броевите како одговор, подредувајќи ги по редослед што одговара на буквите:

Објаснување.

Врз основа на контекстот, низата 231458 е единствениот точен одговор. Индиректни индиции се родот, бројот и случајот на зборовите.

Одговор: 2, 3, 1, 4, 5, 8.

Одговор: 231458

Предметна област: Општествени односи. социјална контрола

Извор: КОРИСТЕЊЕ во социјалните студии 05/05/2014. Ран бран. Опција 3.

Наведете по ваша дискреција една или повеќе главни идеи за темата подигната од авторот и проширете ги (нив). Кога ја откривате главната идеја(и) што сте ги посочиле, користете ги знаењата од општествените науки (релевантни концепти, теоретски позиции) во расудувањето и заклучоците, илустрирајќи ги со факти и примери од јавниот живот и личното општествено искуство, примери од други образовни ставки.

За да ги илустрирате вашите теоретски изјави, расудување и заклучоци, ве молиме наведете најмалку два факти/примери од различни извори. Секој наведен факт/пример мора да биде детално формулиран и јасно поврзан со илустрираната позиција, расудување и заклучок.

В9.1 Филозофија.„Културата е активност и креативност. (П. С. Гуревич)

В9.2 Економија.„Планирана економија во своите планови зема се во предвид освен економијата. (C. McWilliams)

В9.3 Социологија, социјална психологија„Ако сакате да постигнете нешто, мора да имате храброст да не успеете“. (К. Даглас)

В9.4 Политички науки.„Граѓанин во општа смисла е оној кој учествува и во доминација и во подреденост. (Аристотел)

В9.5 Јуриспруденција.„Законот и моралот секогаш се однесуваат на слободната волја на поединецот. (Е. А. Лукашева)

Објаснување.

Кога пишувате есеј, можете да го користите следниов приближен план.

1. Вовед - ја воведува темата, дава прелиминарни, општи информации за проблемот што стои зад предложената тема. Воведот може да содржи одговор на прашање поставено на темата; содржат факт од биографијата на авторот или го карактеризираат историскиот период, доколку оваа информација е важна за понатамошната анализа на текстот.

2. Главен дел: е детална анализа на исказот. Во главниот дел, неопходно е да се покаже познавање на материјалот, способност за логично, разумно и стилски правилно, правилно изразување на мислите. Главниот дел е тест за тоа колку добро е разбрана темата. Главниот дел може да започне со теза - позиција што ќе ја докажете. Потоа дајте аргументи, треба да има најмалку два. Потврдете ги вашите аргументи со примери од текстот.

3. Заклучок: сумирање, сумирање на кажаното, комплетирање на текстот, повторно привлекување внимание на најважното. Завршниот дел треба да биде краток, но обемен; органски поврзани со претходната презентација. Како заклучок, може да се изрази ставот на писателот кон проблемот. Треба да биде правилно наведено, без прекумерни емоционални проценки, да има јасно изразено значење и да биде подготвено од материјалот од главниот дел.

Извор: Единствен државен испит по општествени студии 05/08/2014. Ран бран, резервен ден. Опција 201.

Наведете по ваша дискреција една или повеќе главни идеи за темата подигната од авторот и проширете ги (нив). Кога ја откривате главната идеја(и) што сте ги посочиле, користете ги знаењата од општествените науки (релевантни концепти, теоретски позиции) во расудувањето и заклучоците, илустрирајќи ги со факти и примери од јавниот живот и личното општествено искуство, примери од други образовни ставки.

За да ги илустрирате вашите теоретски изјави, расудување и заклучоци, ве молиме наведете најмалку два факти/примери од различни извори. Секој наведен факт/пример мора да биде детално формулиран и јасно поврзан со илустрираната позиција, расудување и заклучок.

В9.1 Филозофија: „Можете да го проширите своето знаење само кога ќе погледнете директно во очите на вашето незнаење“. (К.Д. Ушински)

В9.2 Економија: „Поединецот, воден само од желбата за пари, очигледно е болен. Истото, претпоставувам, може да се каже и за компанија чија единствена цел е профитот. (Р. Хејан)

В9.3 Социологија, социјална психологија: „Нашите општествени улоги се одредени од туѓите очекувања“. (Н. Смелсер)

В9.4 Политички науки: „Тоталитаризмот е облик на владеење во кој моралот е во надлежност на властите“. (А.Н. Круглов)

В9.5 Јуриспруденција: „Времињата се менуваат, а законите се менуваат со нив“. (латинска правна изрека)

Објаснување.

Кога пишувате есеј, можете да го користите следниов приближен план.

1. Вовед - ја воведува темата, дава прелиминарни, општи информации за проблемот што стои зад предложената тема. Воведот може да содржи одговор на прашање поставено на темата; содржат факт од биографијата на авторот или го карактеризираат историскиот период, доколку оваа информација е важна за понатамошната анализа на текстот.

2. Главен дел: е детална анализа на исказот. Во главниот дел потребно е да се демонстрира познавање на материјалот, способност за логично, аргументирано и стилски корегирање, правилно изразување на мислите. Главниот дел е тест за тоа колку добро е разбрана темата. Главниот дел може да започне со теза - позиција што ќе ја докажете. Потоа дајте аргументи, треба да има најмалку два. Потврдете ги вашите аргументи со примери од текстот.

3. Заклучок: сумирање, сумирање на кажаното, комплетирање на текстот, повторно привлекување внимание на најважното. Завршниот дел треба да биде краток, но обемен; органски поврзани со претходната презентација. Како заклучок, може да се изрази ставот на писателот кон проблемот. Треба да биде правилно наведено, без прекумерни емоционални проценки, да има јасно изразено значење и да биде подготвено од материјалот од главниот дел.

Меѓу критериумите по кои се оценува извршувањето на задачата Ц9, одлучувачки е критериумот К1. Доколку матурантот, во принцип, не го открил (или погрешно го открил) значењето на изјавата, не го идентификувал проблемот што го поставил авторот (поставената тема), а експертот дал 0 поени според критериумот К1, тогаш одговорот не се проверува дополнително. За останатите критериуми (К2-КЗ) во протоколот за проверка на задачите со детален одговор се поставени 0 поени.

Прочитајте го текстот подолу каде недостасуваат неколку зборови. Изберете од предложената листа на зборови што сакате да ги вметнете наместо празнините.

„НО. Кондорсе, како и другите француски просветители, сметал дека развојот на _______ (А) е извор на подобрување на човештвото. Утопискиот социјалист Сен-Симон верувал дека ________ (Б) треба да ја има оваа форма

организација која би довела до остварување на принципот дека сите луѓе треба да се однесуваат меѓу себе како браќа. Германскиот филозоф Ф. В. Шелинг напиша дека поддржувачите и противниците на верувањето во совршенството на човештвото станале збунети во споровите за критериумите на ________ (Б). Некои зборуваат за подобрување на човештвото на полето на ________ (Д), други - за развојот на науката и _________ (Д). Шелинг понуди свое решение за проблемот: критериумот во утврдувањето на историскиот напредок на човештвото може да биде само неговиот постепен пристап кон состојбата ______ (Е).

Зборовите во списокот се дадени во номинативен падеж. Секој збор (фраза) може да се користи само еднаш.

Изберете секвенцијално еден збор по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови во списокот отколку што треба да ги пополните празнините.

Список на термини:

Табелата подолу ги наведува буквите што ги претставуваат зборовите што недостасуваат. Напишете го во табелата под секоја буква бројот на зборот што сте го избрале.

Објаснување.

Врз основа на контекстот, низата 214683 е единствениот точен одговор. Индиректни индиции се родот, бројот и случајот на зборовите.

Одговор: 214683

Одговор: 214683

уметност; науката; образование; морал; културата.

Објаснување.

Сите претставени концепти се сфери на културата.

Одговор: култура.

Одговор: култура

„Првично, уметноста беше наречена висок степен на вештина во секој бизнис. Ова значење на зборот е сè уште присутно во јазикот кога зборуваме за уметност на лекар или учител, боречка вештина или ораторство. Подоцна, концептот на „уметност“ се повеќе се користеше за опишување на посебна активност насочена кон _______ (А) и трансформација на светот во согласност со _______ (Б), т.е. според законите на убавината. Во исто време, оригиналното значење на зборот е зачувано, бидејќи највисокото _______ (Б) е потребно за да се создаде нешто убаво.

Светот и човекот во севкупноста на нивните меѓусебни односи се _______ (Д). _______ (Д) - уметничко дело (песна, слика, драма, филм, итн.).

Целта на уметноста е двојна: за творецот тоа е _______(Е), за гледачот е уживање во убавината. Општо земено, убавината е тесно поврзана со уметноста како вистината со науката и добрината со моралот.

Список на термини:

1) формата на постоење на чл

2) етички стандарди

3) ликовно изразување

4) креативност

5) одраз

6) уметнички предмет

7) објективна реалност

8) вештина

9) естетски стандарди

Објаснување.

Врз основа на контекстот, низата 598613 е единствениот точен одговор. Индиректни индиции се родот, бројот и случајот на зборовите.

Одговор: 598613

Наведете по ваша дискреција една или повеќе главни идеи за темата подигната од авторот и проширете ги (нив). Кога ја откривате главната идеја(и) што сте ги посочиле, користете ги знаењата од општествените науки (релевантни концепти, теоретски позиции) во расудувањето и заклучоците, илустрирајќи ги со факти и примери од јавниот живот и личното општествено искуство, примери од други образовни ставки.

За да ги илустрирате вашите теоретски изјави, расудување и заклучоци, ве молиме наведете најмалку два факти/примери од различни извори. Секој наведен факт/пример мора да биде детално формулиран и јасно поврзан со илустрираната позиција, расудување и заклучок.

В9.1 Филозофија.„Моралот не е учење за тоа како треба да се направиме среќни, туку за тоа како треба да станеме достојни за среќа“. (И. Кант)

В9.2 Економија.„Буџетирањето е уметност на рамномерно распределување на разочарувањата. (М. Станс)

В9.3 Социологија, социјална психологија.„Најголемата револуција на нашата генерација е откритието дека човекот, менувајќи го внатрешниот став кон животот, може да ги промени надворешните аспекти на овој живот. (Д. Вилијам)

В9.4 Политички науки.„Политичка партија е сојуз на луѓе кои се обединија за да ги постигнат законите што им се потребни на сите. (И. Илин)

В9.5 Јуриспруденција.Суровоста на законите го попречува нивното почитување“. (К. Монтескје)

Објаснување.

За да се справиме со задачата, дефинитивно треба да се запознаеме со критериумите за оценување на работата. Критериумите можете да ги најдете на веб-страницата на FIPI, тие се ставени во еден документ заедно со демо верзијата на испитот.

Првиот критериум (К1) е дефинирање. Треба да го откриете значењето на изјавата. Доколку не го направите ова или неточно го откриете значењето на изјавата, ќе ви бидат дадени нула поени за К1 и сите есеи нема да бидат проверени. Доколку се исполни К1, добивате 1 поен и експертот дополнително ја проверува работата.

Вториот критериум (К2). Мора да презентирате аргументи од курс за социјални студии. Потребно е да се донесат и објаснат концептите, општествените процеси, законите кои ќе помогнат да се открие значењето на изјавата.

Максималниот број на примарни поени за овој критериум е 2. Доколку „одговорот содржи посебни концепти или одредби поврзани со темата, но не се поврзани едни со други и со другите компоненти на аргументацијата“, експертот ја намалува оценката и става еден поен. .

Ако значењето на барем еден поим е погрешно пренесено, тогаш резултатот за К2 се намалува за 1 поен: од 2 поени на 1 поен, од 1 поен на 0 поени.

Третиот критериум (К3). Според овој критериум, треба да дадете 2 фактички аргументи во корист на сопственото гледиште. Ако направите фактичка грешка (на пример, велите дека Путин е премиер), аргументот нема да се земе предвид. Ако аргументот не работи за вашата гледна точка и не го открие значењето на изјавата, тој исто така нема да се брои.

Аргументите треба да бидат од различни извори: „медиумски извештаи, материјали од образовни предмети (историја, литература, географија итн.), факти за лично општествено искуство и сопствени набљудувања“. Два аргументи од литературата или два аргументи од медиумите може да се вбројат како „аргументи од извор од ист тип“, што ќе доведе до намалување на резултатот за 1 поен.

Како да изберете понуда?

Пред да напишете есеј, треба да изберете цитат. И треба да изберете не според принципот "ми се допадна - не ми се допадна", "досадно - интересно". Треба внимателно да ги проучите изјавите и да ги оцените изгледите за пишување добар есеј за секоја од нив. Ова треба да трае не повеќе од 2-3 минути.

Внимателно прочитајте ги изјавите. Идентификувајте неколку цитати чие значење ви е најјасно.

За секоја изјава, чиешто значење е јасно, определете го опсегот на поими, процеси, појави и закони од текот на општествените науки. Отфрлете ги оние цитати за кои не сте сигурни.

Од преостанатите цитати, изберете ги оние на кои можете да давате квалитативни аргументи.

Ако откако ќе ги поминете сите цитати низ овие три филтри, сè уште ги имате сите пет цитати, можете да го изберете оној кој е најблиску до вашето срце. (Во тој случај, многу добро го знаете курсот на општествените студии, честитки!)

Алгоритам за пишување есеи

Избравте цитат чие значење ви е јасно и лесно можете да давате теоретски и фактички аргументи. Во најлош случај, овој цитат ќе ви направи најмалку проблеми, што е исто така добра работа.

Пишуваме есеј врз основа на фактот дека тој ќе има само двајца читатели - експерти за USE. Значи, треба да им олесниме што е можно поедноставно да го проверат есејот. Ќе биде погодно за експертот да провери дали работата е структурирана во блокови според критериумите.

Структурата на есејот може да изгледа вака:

1) Го пренесуваме значењето на цитатот. Важно е ова да не е само прераскажување на изјавата. Мора да покажете разбирање на зборовите на авторот.

Не е страшно ако пишуваш примитивно. Во критериумите за есејот нема барања за стилот на текстот.

Избравме цитат од економија. „Побарувачката и понудата се процес на меѓусебна адаптација и координација“ (П.Т. Хајне).

2) Ние формулираме сопствено гледиште: се согласувам / не се согласувам со авторот.

Како по правило, тешко е да се расправаме со изјавите што им се нудат на дипломираните студенти на Единствениот државен испит. Но, ако се чувствувате како да не се согласувате, не плашете се да се расправате.

Пример: Се согласувам со П. Хајне затоа што…

3) Зајакнете го гледиштето со термини, концепти и закони од курсот на општествените науки. Покрај тоа, важно е да се користи материјал од сферата на општествените односи што е наведен во задачата. Отвори цитат за економија во економска смисла, за политички науки - во однос на политички науки итн.

Пример: Основата на интеракцијата помеѓу потрошувачот и производителот (продавачот) на пазарот е механизмот на понуда и побарувачка. Побарувачката е желба и способност на потрошувачот да купи одреден производ или услуга овде и сега. Понудата е желба и способност на производителот да му понуди на потрошувачот производ или услуга по одредена цена за одредено време. Понудата и побарувачката се меѓусебно поврзани. Зголемувањето на побарувачката може да влијае на понудата, и обратно.

Идеална ситуација е кога има рамнотежна цена на пазарот. Ако побарувачката ја надминува понудата, постои оскуден пазар за одреден производ. Ако понудата ја надмине побарувачката, тоа може да доведе до хиперпродукција.

Во услови на висока конкуренција, кога пазарот е многу баран и има многу производители, квалитетот на стоката се зголемува, а цената паѓа, бидејќи продавачите се принудени да се борат за купувачот. Ова е еден пример за промена на состојбата на пазарот под влијание на понудата и побарувачката.

4) Наведете два фактички аргументи од различни извори. Ако користите факт од лично искуство како аргумент, обидете се да не измислувате. Испитувачот најверојатно нема да ви поверува ако тврдите дека сте се кандидирале за претседател на Чиле или сте во Нобеловиот комитет.

Пример: Еден пример што ја докажува регулаторната функција на снабдувањето е состојбата на пазарот на нафта во современиот свет. Во 2014 година цената на јаглеводородите падна поради намалената побарувачка. Пазарот на нафта е исцеден од ветувачки технологии: соларни, ветерни и други обновливи извори. Нафтените компании мораа да се прилагодат на новите услови - да ги намалат трошоците за производство на нафта, да ја намалат додадената вредност и да ги намалат цените на производите.

Законот за понуда и побарувачка функционира не само на светските пазари на стоки. Можеме да видиме како, под влијание на понудата и побарувачката, ситуацијата се менува буквално надвор од прозорецот на нашата куќа. Во станбена населба каде што живеам повеќе од 15 години, во подрум на една висококатница работеше бакалница. Жителите на околните куќи редовно купуваа основни производи таму. Меѓутоа, во микродистриктот беше отворен супермаркет на еден од големите трговски синџири. Цените таму беа пониски, распоредот за работа поудобен, а асортиманот многу побогат. Луѓето гласаа со нозе, по некое време малото дуќанче се затвори бидејќи не можеше да се прилагоди на новонастанатата состојба на локалниот пазар.

5) Заклучок. Овде можете да ги сумирате вашите размислувања. Напишете заклучок само ако ви преостанува време и сте сигурни дека сите други задачи не бараат повторна проверка. Во спротивно, заборавете на заклучокот - во критериумите за задачата, присуството или отсуството на заклучокот не се оценува.

Пример: Во пазарна и мешовита економија, регулаторното влијание на понудата и побарувачката е основата на економските односи. Показателите за понудата и побарувачката се земаат предвид при планирање на активностите на секое претпријатие и на целата земја. Важно е понудата и побарувачката да бидат избалансирани, во спротивно може да настане криза во економијата.

Вреди да се запамети дека непријателот на добрите резултати од испитите е губење време. Не правете дополнителна работа. Многу наставници бараат да се изнесе проблемот што го покрена авторот. Не треба да го правите ова, тоа нема да влијае на проценката, а ризикот од правење грешка ќе се зголеми.

Овој алгоритам не е крајната вистина. Можете да се држите до тоа, можете да се фокусирате на тоа, но не треба да ги користите овие препораки непромислено. Можеби, по обуката, ќе имате своја идеја за тоа како да напишете есеј. Совршено! Што е најважно, не заборавајте дека оваа работа се оценува според строги критериуми со кои треба да се обидете да се придржувате.

Науката; морал; религија; духовна култура; уметност.

Објаснување.

Сите презентирани концепти се духовна култура.

Одговор: духовна култура.

Одговор: духовност

Во редот подолу, пронајдете го концептот што е генерализиран за сите други претставени концепти. Запишете го овој збор (фраза).

социјална контрола; морал; право; поттикнување; казна.

Објаснување.

Сите презентирани концепти се поврзани со социјалната контрола.

Одговор: социјална контрола.

Одговор: социјална контрола

Прочитајте го текстот подолу, во кој недостасуваат неколку зборови (фрази). Изберете од предложената листа на зборови (фрази) што сакате да ги вметнете на местото на празнините.

„Културата настана и се развива заедно со човекот. Тоа е она што го разликува човекот од сите други ____________ (А). Ниту човекот, ниту ____________ (Б) не можат да постојат надвор од културата. Во најширока смисла, можеме да кажеме дека културата е сè што е создадено од човекот во процесот на ____________ (Б) на околниот свет. Културата понекогаш се нарекува „втора природа“.

Културата врши голем број на многу важни ____________ (Д) во животот на една личност и општество. Тоа е средината во која се јавува ____________ (D) на поединецот. Само преку културата човек може да го совлада акумулираното општествено искуство и да стане полноправен член на општеството. Културата ги регулира односите меѓу луѓето со помош на систем на норми, на пример, норми ____________ (Д)“.

Зборовите во списокот се дадени во номинативен падеж. Секој збор може да се користи само еднаш. Изберете секвенцијално еден збор по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови во списокот отколку што треба да ги пополните празнините.

Список на термини:

1) уметност

2) информации

3) трансформација

5) живи суштества

6) општество

7) социјализација

8) функција

9) дејност

Запишете ги броевите како одговор, подредувајќи ги по редослед што одговара на буквите:

Објаснување.

Внатрешната структура на структурните елементи на правото се нарекува ____________ (Д) закон. Најголемиот елемент во системот на правото е гранката на правото. Таа е формирана од збир на правни норми кои регулираат квалитативно хомогена група _____________ (Д) односи. Правната институција е посебна група на правни ___________ (Д), кои ги регулираат квалитативно хомогените општествени односи во една гранка на правото или на нивниот спој.

Зборовите во списокот се дадени во номинативен падеж. Секој збор (фраза) може да се користи само еднаш. Изберете секвенцијално еден збор по друг, ментално пополнувајќи ја секоја празнина. Ве молиме имајте предвид дека има повеќе зборови во списокот отколку што треба да ги пополните празнините.

Список на термини:

Табелата подолу ги наведува буквите што ги претставуваат зборовите што недостасуваат. Напишете го во табелата под секоја буква бројот на зборот што сте го избрале.

Запишете ги броевите како одговор, подредувајќи ги по редослед што одговара на буквите:

Објаснување.

Врз основа на текстот на задачата, точната низа е 483675

Одговор: 483675

Одговор: 483675

29.1 Филозофија:„Оние сомнежи кои теоријата не ги решава, практиката ќе ве реши вас“. (Л. Фојербах)

29.2 Економија:„Конкуренцијата е централно планирање спроведено од многу независни поединци. (Ф. Хајек)

29.3 Социологија, социјална психологија:„Не се раѓаш личност, стануваш личност“. (А. Н. Леонтиев)

29.4 Политички науки:„Моралот без политика е бескорисен. Политиката без морал е неславна“. (А.П. Сумароков)

29.5 Јуриспруденција:„На судењето не се испитува само она што е прибавено во прелиминарната истрага, туку и како е добиено. (А.Ф. Кони)

Објаснување.

Кога пишувате есеј, можете да го користите следниов приближен план.

1. Вовед - ја воведува темата, дава прелиминарни, општи информации за проблемот што стои зад предложената тема. Воведот може да содржи одговор на прашање поставено на темата; содржат факт од биографијата на авторот или го карактеризираат историскиот период, доколку оваа информација е важна за понатамошната анализа на текстот.

3. Заклучок: сумирање, сумирање на кажаното, комплетирање на текстот, повторно привлекување внимание на најважното. Завршниот дел треба да биде краток, но обемен; органски поврзани со претходната презентација. Како заклучок, може да се изрази ставот на писателот кон проблемот. Треба да биде правилно наведено, без прекумерни емоционални проценки, да има јасно изразено значење и да биде подготвено од материјалот од главниот дел.

29.1 Филозофија:„Човечката активност не е целосно дадена од природата, иако е поврзана со она што природата сама по себе го дава“. (П.С. Гуревич)

29.2 Економија:„Економијата се менува со животот. (С. Вајн)

29.3 Социологија, социјална психологија:„Моралот е домашен предмет, а не божество. Мора да се користи, не смее да се идолизира“. (Ј. Седерберг)

29.4 Политички науки:„Правата одговараат на должностите на владата; нејзините права се должности на оние кои се под нејзина контрола. (В.М. Гесен)

29.5 Јуриспруденција:„Пресудата мора да се прифати како вистина. (латинска правна изрека)

Објаснување.

Кога пишувате есеј, можете да го користите следниов приближен план.

1. Вовед - ја воведува темата, дава прелиминарни, општи информации за проблемот што стои зад предложената тема. Воведот може да содржи одговор на прашање поставено на темата; содржат факт од биографијата на авторот или го карактеризираат историскиот период, доколку оваа информација е важна за понатамошната анализа на текстот.

2. Главен дел: е детална анализа на исказот. Во главниот дел, неопходно е да се покаже познавање на материјалот, способност за логично, разумно и стилски правилно, правилно изразување на мислите. Главниот дел е тест за тоа колку добро е разбрана темата. Главниот дел може да започне со теза - позиција што ќе ја докажете. Потоа дајте аргументи, треба да има најмалку два. Потврдете ги вашите аргументи со примери од текстот.

3. Заклучок: сумирање, сумирање на кажаното, комплетирање на текстот, повторно привлекување внимание на најважното. Завршниот дел треба да биде краток, но обемен; органски поврзани со претходната презентација. Како заклучок, може да се изрази ставот на писателот кон проблемот. Треба да биде правилно наведено, без прекумерни емоционални проценки, да има јасно изразено значење и да биде подготвено од материјалот од главниот дел.

Морал:

• манифестирани преку систем на норми, правила и проценки. Како што се правилата на бонтон итн.
  
• идеи за тоа што е добро и зло во постапките на луѓето и човечкото општество.
• Норми и проценки на однесувањето на поединците, социјалните групи и општеството во целина, засновани исклучиво на моќта на јавното мислење
• збир на норми кои го одредуваат човековото однесување во општеството и се засноваат на јавното мислење
• Сферата на јавната свест, во која се концентрирани идеи за правилно однесување
• Форма на социјална свест што ги извршува следните функции:

а) регулатор за односи со јавноста

б) регулатор на односите меѓу луѓето

Општествени науки. Целосен курс за подготовка за обединет државен испит Шемаханова Ирина Албертовна

1.15. Моралот

1.15. Моралот

Моралот - 1) форма на социјална свест, која се состои од систем на вредности и барања што го регулираат однесувањето на луѓето; 2) системот на норми, идеали, принципи прифатени во општеството и неговото изразување во реалниот живот на луѓето. Морално- принципи на вистинско практично однесување на луѓето. Етика- Филозофска наука, чиј предмет е моралот, моралот.

Пристапи кон потеклото на моралот

– натуралистички:моралот го смета за едноставно продолжение, компликација на групните чувства на животните кои обезбедуваат опстанок на видот во борбата за егзистенција. Претставниците на натурализмот во етиката го намалуваат социјалното на биолошко, ја бришат квалитативната линија што ја разликува човечката психа од животинската.

– Религиозно-идеалистички:го смета моралот како дар од Бога.

- Социолошки:моралот го смета за феномен кој настанал заедно со комуникациските и колективните работни дејствија и обезбедува нивно регулирање. Главните причини што ја предизвикале потребата за морална регулација се развојот и усложнувањето на општествените односи: појавата на вишок производ и потребата од негова дистрибуција; пол и возраст поделба на трудот; издвојување кланови во племето; рационализација на сексуалните односи итн.

Моралот почива на три главни основи:

* Традиции, обичаи, обичаикои се развиле во дадено општество, меѓу дадена класа, социјална група. Човекот ги учи овие обичаи, традиционалните норми на однесување, кои стануваат навика, стануваат сопственост на духовниот свет на поединецот. Тие се реализираат во неговото однесување, чии мотиви се формулирани вака: „вака се прифаќа“ или „ова не се прифаќа“, „вака го прават сите“, „како луѓето, така и јас“, „ова е како се правело од памтивек“ итн.

* Базирано на моќта на јавното мислењекој преку одобрување на некои постапки и осудување на други го регулира однесувањето на поединецот, го учи да ги почитува моралните стандарди. Инструментите на јавното мислење се, од една страна, чест, добро име, јавно признание, кои се резултат на совесно исполнување од страна на една личност на неговите должности, неговото постојано почитување на моралните норми на даденото општество; од друга страна, срам, срам на човек кој ги прекршил моралните норми.

* Базирано на свеста на секој поединецза неговото разбирање за потребата од усогласување на личните и јавните интереси. Ова одредува доброволен избор, доброволно однесување, кое се случува кога совеста станува цврста основа за моралното однесување на една личност.

Во однос на личноста на една личност, моралот е внатрешна форма на саморегулирање од страна на поединецот на неговото однесување. Моралот е незаинтересиран, личен, претставува посебен вид на знаење, е суштинска карактеристика на духовното знаење.

морална свесте од вредност. Тој се фокусира на одреден апсолутен морален идеал кој произлегува во општеството, но е изваден од него, делувајќи како критериум и вреднување како на општествените појави, така и на индивидуалното човечко однесување и мотиви.

морална нормаТаа е насочена кон формирање на одредени морални квалитети кај една личност: стремеж кон добрина и само-подобрување, помагање на луѓето околу себе, храброст, подготвеност да издржи тешкотии и да се бори за вистината. Норма се подразбира како таква инструкција (одлука, инструкција, инструкција, директива, наредба, програма итн.), со која мора (може или не може) да се изврши одредена акција за да се постигнат наведените цели.

морална нормадефинира општествено неопходни типични варијанти на морално однесување; возило кое дава ориентација на човековата личност, укажува кои прекршоци се дозволени и претпочитани и кои треба да се избегнуваат.

Главното својство на моралните норми е нивната императивност. (императив). Тие изразуваат морални барања. Една иста норма, да речеме, барањето за правда, може да се изрази и во форма на забрана и како позитивен рецепт: „не лажи“, „кажи само вистина“. Нормите се упатени на некоја личност, на неговата активност и однесување. Свесен сет на норми се дефинира како морален кодекс. Главните елементи на моралниот кодекс се следните: општествено значајни рецепти, ориентација кон ставот, подготвеноста на поединецот за соодветни барања и објективни услови кои овозможуваат спроведување на соодветно правилно однесување.

Друга компонента на моралниот кодекс е вредносни ориентации: 1) морално значење, достоинство на поединец (група поединци, тим) и нејзините постапки или морални карактеристики на јавните институции; 2) вредносни идеи поврзани со полето на моралната свест - идеали, концепти за добро и зло, правда, среќа.

Мотивација, евалуација и самопочит.Мотивацијата, евалуацијата и самодовербата се важни начини за морално регулирање на однесувањето на луѓето. Мотивот е морално свесен импулс за активности поврзани со задоволување на потребите на субјектот. Мотивација- систем на меѓусебно поврзани мотиви на одреден начин, значи преферирање на одредени вредности, цели во моралниот избор на поединецот, свесно одредување на линијата на своето однесување.

Морална проценкави овозможува да ја одредите вредноста на чинот, однесувањето на поединецот, нивната усогласеност со одредени норми, принципи, идеали; ова е независно определување на вредноста на нечие однесување, нечии мотиви и постапки. Тоа е тесно поврзано со чувството за совест и должност и делува како важна алатка за самоконтрола.

Совеста- способноста на човекот да практикува морална самоконтрола, самостојно да формулира морални обврски за себе, да бара од себе нивно исполнување и да врши самопроценка на извршените дејствија; е израз на морална самосвест и благосостојба на поединецот; му овозможува на човекот да ја реализира својата морална одговорност кон себе како субјект на морален избор и кон другите луѓе, општеството како целина.

Должносте односот на поединецот кон општеството. Поединецот овде дејствува како активен носител на одредени морални обврски кон општеството.

Функции на моралот

* Светоглед.Моралот развива систем на вредносни ориентации: норми, забрани, проценки, идеали, кои стануваат неопходна компонента на општествената свест, го ориентираат поединецот, изразуваат предност за одредени норми и заповед да се дејствува во согласност со нив.

* Когнитивни. Тоа не е идентично со научното знаење, го ориентира човекот во светот на околните културни вредности, ја предодредува предноста за оние што ги задоволуваат неговите потреби и интереси.

* Регулаторна.Моралот делува како начин за регулирање на однесувањето на луѓето на работа, во секојдневниот живот, во политиката, во науката, во семејните, внатрегрупните и други односи. Овластува и поддржува одредени општествени основи, начин на живот или бара нивна промена. Моралот се заснова на моќта на јавното мислење. Моралните санкции се пофлексибилни, разновидни и дејствуваат во форма не само на принуда, убедување, туку и на одобрување од јавното мислење.

* Проценето.Моралот го разгледува светот, појавите и процесите од гледна точка на нивниот хуманистички потенцијал. Морално оценувачки став кон реалноста е неговото разбирање во однос на доброто и злото, како и во други концепти кои се блиски до нив или произлегуваат од нив („правда“ и „неправда“, „чест“ и „срам“, „благородност“ и „подносност“ итн.). Во исто време, специфичната форма на изразување морална оценка може да биде различна: пофалба, согласност, цензура, критика, изразена во вредносни судови; изразување одобрување или неодобрување.

* Образовни. Концентрирајќи го моралното искуство на човештвото, моралот го прави сопственост на секоја нова генерација луѓе. Моралот проникнува во сите видови на образование, онолку колку што им дава правилна социјална ориентација преку морални идеали и цели, што обезбедува хармонична комбинација на лични и општествени интереси.

* Мотивациски.Моралните принципи го мотивираат човековото однесување, односно делуваат како причини и мотиви кои предизвикуваат личноста да сака да направи нешто или да не направи нешто.

* Контролирање.Контрола врз спроведувањето на нормите засновани на јавна осуда и/или на совеста на самата личност.

* Координација.Моралот обезбедува единство и доследност на човечката интеракција во широк спектар на околности.

* Интегрирање.Одржување на единството на човештвото и интегритетот на духовниот свет на човекот.

Морални барања и претстави

- норми на однесување („не лажи“, „не кради“, „не убивај“, „почитувај старешини“ итн.);

- морални квалитети (добра волја, правда, мудрост, итн.);

- морални принципи (колективизам - индивидуализам; егоизам - алтруизам и сл.);

- морални и психолошки механизми (должност, совест);

- највисоките морални вредности (добрина, смисла на животот, слобода, среќа).

Морална култура на поединецот- степенот на перцепција од страна на поединецот на моралната свест и културата на општеството. Структурата на моралната култура на поединецот: култура на етичко размислување, култура на чувства, култура на однесување, бонтон.

Моралот се манифестира во разбирањето на спротивставеноста на доброто и злото. Љубезноста се подразбира како најважна лична и општествена вредност и е во корелација со желбата на една личност да го одржи единството на меѓучовечките односи и да постигне морално совршенство. Ако доброто е креативно, тогаш злото е се што ги уништува меѓучовечките врски и го разградува внатрешниот свет на една личност.

Слободата на човекот, неговата способност да избира помеѓу доброто и злото, се нарекува морален избор. За последиците од моралниот избор, човекот е одговорен пред општеството и пред себе (својата совест).

Разлики помеѓу моралните норми и обичаите и правните норми: 1) следењето на обичајот подразбира несомнена и буквално послушност кон неговите барања, моралните норми подразбираат смислен и слободен избор на личноста; 2) обичаите се различни за различни народи, епохи, општествени групи, моралот е универзален, ги поставува општите норми за целото човештво; 3) спроведувањето на обичаите често се заснова на навика и страв од неодобрување на другите, моралот се заснова на чувство на должност и е поддржан со чувство на срам и каење.

За разлика од другите манифестации на духовниот живот на општеството (наука, уметност, религија), моралот не е сфера на организирана активност: не постојат институции во општеството кои би обезбедиле функционирање и развој на моралот. Моралните барања и проценки навлегуваат во сите сфери на човековото живеење и дејност.

Универзални морални принципи

1. Талион принцип.Во Стариот завет, формулата talion е изразена на следниов начин: „око за око, заб за заб“. Во примитивното општество, талионот се вршеше во форма на крвна одмазда, додека казната мораше строго да одговара на предизвиканата штета.

2. Принципот на моралот.Златното правило на моралот може да се најде меѓу изреките на древните мудреци: Буда, Конфучие, Талес, Мохамед, Христос. Во својата најопшта форма, ова правило изгледа вака: „(Не) постапувај кон другите како што ти (не) би сакал тие да се однесуваат кон тебе“. Заповедта на љубовта станува основен универзален принцип во христијанството.

3. Принципот на златната срединапретставени во дела Аристотел: Избегнувајте крајности и почитувајте ја мерката. Сите морални доблести се средината помеѓу два пороци (на пример, храброста се наоѓа помеѓу кукавичлукот и непромисленоста) и се враќаат на доблеста на умереноста, која му овозможува на човекот да ги заузда своите страсти со помош на разумот.

4. Принципот на најголемата среќа (I. Bentham, J. Mill): секој треба да се однесува на таков начин што да обезбеди најголема среќа за најголем број луѓе. Актот е морален ако користа е поголема од штетата.

5. Принципот на правда (Џ. Ролс): секој треба да има еднакви права во однос на основните слободи; мора да се уредат социјалните и економските нееднаквости во корист на сиромашните.

Секој универзален принцип изразува одреден морален идеал, кој во основа се подразбира како филантропија.

Аморализам

Во современото општество, во популарната култура и преку медиумите, често се воведува верувањето дека постојат различни морали, дека она што претходно се сметало за неморално, сега може да биде сосема прифатливо и дозволено. Ова сведочи за замаглувањето на строгоста на моралниот критериум, јасноста и јасноста во разликата помеѓу доброто и злото. Губењето на моралот доведува до уништување на самиот темел на општественоста, односите меѓу луѓето, законите и нормите. Како резултат на тоа, целиот општествен систем пропаѓа, незабележливо и постепено поткопуван одвнатре.

Неморал поврзани со концептите на себичност, страст и грев. Страсти (духовни, телесни) - тоа е она што води по патот спротивен на доблеста и самоспознанието.

За да може општеството да напредува во својот развој, неопходно е собирање на граѓанското општество и неговата борба против неморалот во сите негови манифестации. Тоа треба да се води преку воспитување, образование, духовен развој, убедување и просветлување. Насилството е невозможно во сферата на моралот, исто како што е невозможна љубезноста со тупаници, иако таа треба да биде активна.

Морал во пикап (Дмитриј Новиков) Пикап е активност што е критикувана од милиони. Многу луѓе велат дека пикапот е неморален. Се согласувам, пикапот е неморален. Но, што е морал? Моралот е вид на религија воспоставена во општеството и прифатена од различни луѓе од различни

Морално. Етика. Морал Видете ги и Десетте заповеди, Доброто и Злото, Целите и средствата, Ѕвезденото небо од човек до човек