Задача 3 Теорија на испит по биологија. Решавање проблеми за наследување на особини поврзани со полот

Дел во кодификаторот „Организмот како биолошки систем“.

Задачата припаѓа на основното ниво, ако се направи правилно, можете да добиете 1 поен за тоа.

Теми дадени во кодификаторот:

3.1 Разновидност на организми: едноклеточни и повеќеклеточни; автотрофи, хетеротрофи, аероби, анаероби.

3.2 Размножување на организми, неговото значење. Методи на репродукција, сличности и разлики помеѓу сексуалната и асексуалната репродукција. Оплодување кај цветни растенија и 'рбетници. Надворешно и внатрешно оплодување.

3.3 Онтогенеза и нејзините вродени обрасци. Ембрионски и постембрионски развој на организмите. Причини за нарушување во развојот на организмите.

3.4 Генетика, нејзините задачи. Наследноста и варијабилноста се својства на организмите. Методи на генетика. Основни генетски концепти и симболика. Хромозомска теорија на наследноста. Модерни идеи за генот и геномот.

3.5 Модели на наследност, нивната цитолошка основа. Модели на наследување утврдени од Г. Мендел, нивните цитолошки основи (моно- и дихибридно вкрстување). Закони на Т. Морган: поврзано наследување на особини, повреда на поврзаноста на гените. Сексуална генетика. Наследување на особини поврзани со полот. Интеракција на гените. Генотипот како интегрален систем. Човечка генетика. Методи за проучување на човечката генетика. Решавање на генетски проблеми. Изготвување шеми за вкрстување.

3.6 Регуларности на варијабилност. Ненаследна (модификација) варијабилност. стапка на реакција. Наследна варијабилност: мутациона, комбинирана. Видови мутации и нивните причини. Вредноста на варијабилноста во животот на организмите и во еволуцијата.

3.7 Вредноста на генетиката за медицината. Човечки наследни болести, нивните причини, превенција. Штетните ефекти на мутагените, алкохолот, лековите, никотинот врз генетскиот апарат на клетката. Заштита на животната средина од загадување со мутагени. Идентификација на извори на мутагени во околината (индиректно) и проценка на можните последици од нивното влијание врз сопственото тело.

3.8 Избор, негови задачи и практично значење. Придонес на Н.И. Вавилов во развојот на одгледувањето: доктрината за центрите на различноста и потеклото на култивираните растенија; закон за хомологни серии во наследна варијабилност. Методи на селекција и нивните генетски основи. Методи за размножување на нови сорти на растенија, животински раси, соеви на микроорганизми. Вредноста на генетиката за селекција. Биолошки основи за одгледување култивирани растенија и домашни животни.

3.9 Биотехнологија, нејзините насоки. Клеточен и генетски инженеринг, клонирање. Улогата на клеточната теорија во формирањето и развојот на биотехнологијата. Важноста на биотехнологијата за развојот на одгледувањето, земјоделството, микробиолошката индустрија и зачувувањето на генскиот базен на планетата. Етички аспекти на развојот на некои истражувања во биотехнологијата (човечко клонирање, насочени промени во геномот).

Има навистина многу теми, сепак, задачата е далеку од најтешка. Ова е една од ретките задачи што можете да ги добиете, како да решите пример по математика. Нормално, ова бара одредена количина на знаење, но и самите ќе видите дека, за разлика од другите задачи, ги нема толку многу.

Задачите се дадени или за пресметки, или треба да го наведете износот на нешто.

Анализа на типични задачи бр. 3 УПОТРЕБА во биологијата

Постојат 9 типа на задачи. Бројката, се разбира, не е најмала, но за таква варијанта на вежби подобро е да се издвојат што повеќе видови, бидејќи ова овозможува да се освежи знаењето или да се добие и да се совлада овој број еднаш засекогаш.

Број на амино киселини долж должината на фрагментот на ДНК

Должината на фрагмент од бактериска молекула на ДНК е 20,4 nm. Колку амино киселини ќе има во протеинот кодиран од овој ДНК фрагмент?

Забелешка.

Должината на еден нуклеотид е 0,34 nm.

Обрнете внимание на забелешката, јасно е дека е тука со причина.

Значи, сега имаме практична задача по математика од основно училиште.

Нашата прва акција: Имаме мониста, чија должина е 20,4 единици. Дијаметарот на една мушка е 0,34 единици. Колку монистра има? Секако, само треба да ги поделите сите мониста по големината на една од нивните компоненти:

Го најдовме бројот на нуклеотиди. Генетскиот код има својство како тројка. Тоа е амино киселина кодирана од три нуклеотиди. За да го дознаете бројот на амино киселини, треба да ги поделите нуклеотидите во групи од три:

Ќе има 20 амино киселини во протеин со должина на ДНК фрагмент од 20,4 nm.

Алгоритам за слична задача:

Поделете ја должината на фрагментот со должината на еден нуклеотид. Добијте го бројот на нуклеотиди во синџирот.
Добиениот број го делиме со три според својството на тројност.

PS: Низата нуклеотиди што дефинира аминокиселина се нарекува кодон.

Број на нуклеотиди по број на амино киселини

Колку нуклеотиди во генската област кодираат протеински фрагмент од 25 остатоци од аминокиселини? Запишете го точниот број за вашиот одговор.

Бидејќи една амино киселина е кодирана со три нуклеотиди, тогаш 1 амино киселина = 3 нуклеотиди

Број на аминокиселини по број на нуклеотиди

Колку аминокиселини кодираат 900 нуклеотиди. Запишете го точниот број за вашиот одговор.

Повторно тројка. 1 амино киселина = 3 нуклеотиди. Поделете ги сите нуклеотиди со 3 за да добиете амино киселини.

Одговор: 300.

Пресметка на процентот на одредени нуклеотиди

Во молекулата на ДНК, бројот на нуклеотиди со гванин е 20% од вкупниот број. Колку нуклеотиди во % со тимин во оваа молекула. Запишете го точниот број за вашиот одговор.

Во оваа задача, треба да запомните уште едно својство на генетскиот код: својството на комплементарност. Тоа значи дека нуклеотидите имаат парови. Замислете ДНК. Секој синџир е составен од нуклеотиди поврзани со водородни врски. Но, локацијата не е случајна.

Парови во ДНК:

Аденин-Тимин

Гванин - Цитозин

Парови во РНК:

Аденин - Урацил

Гванин Цитозин

Бидејќи дадовме дека 20% од вкупниот број е гванин, тогаш тоа значи дека 20% паѓа на неговиот комплементарен цитозин.

20% + 20% = 40% - гванин и цитозин.

За аденин и тимин останува:

60% - за аденин и тимин, а прашањето е само за тимин, што значи дека бројот мора да се подели со 2:

30% - за тимин

30% - за аденин

Можете да го решите истото и малку пократко. Бидејќи процентот на секој тип на нуклеотиди е ист во еден пар, тогаш можете веднаш да броите од 50 проценти. Од нив ќе биде потребно да се одземе само процентот на нуклеотиди дадени од условот од другиот пар.

Пишување кодон според принципот на комплементарност

Кој трансфер антикодон на РНК одговара на тројката TGA во молекулата на ДНК?

Овде можете да развиете алгоритам. Ако е дадена молекула на ДНК, но треба да најдете tRNA, тогаш ви треба:

пишува РНК гласник (mRNA) според принципот на комплементарност
запишете транспортна ДНК според принципот на комплементарност.

Во нашиот пример:

Тиминот одговара на аденин

Гванин-цитозин

Аденин-урацил, бидејќи тоа е РНК

Аденин одговара на урацил

Цитозин-гванин

Урацил - аденин

Одговор: UGA

Дури и да ви се чинеше дека можете да прескокнете чекор, подобро е да не, лесно можете да направите грешка, па запишете сè.

Бројот на молекули на ДНК во зависност од фазата на поделба

Определете го бројот на молекули на ДНК во анафазата на втората поделба на мејозата за време на формирањето на гамети кај зелената жаба, ако бројот на хромозоми во диплоидна клетка е 26. Како одговор, запишете го само бројот.

Разбирањето или меморирањето на формулите на митоза и мејоза ќе помогне овде:

Состојбата се однесува на бројот на хромозоми во диплоидна клетка. Диплоидна клетка содржи двоен сет на хромозоми. На дијаграмите, n е бројот на хромозоми, c е бројот на хроматиди.

Во профаза, кога клетката сè уште не е поделена, таа има множество од 2n4c, а во анафазата 2n2c.

Имавме 26n52с, според шемата, бројот на хромозоми не се промени, бројот на хроматиди се промени: се намали за половина:

Број на хромозоми во зигот

Во јадрата на клетките на цревната лигавица на 'рбетното животно има 20 хромозоми. Колкав број на хромозоми ќе има јадрото на зиготот на ова животно? Запишете го точниот број за вашиот одговор.

Мукозните клетки имаат диплоиден сет на хромозоми: 2n4c

20 хромозоми 40 хроматиди.

Зиготот е оплодена јајце клетка со формулата 2n4c, односно иста како мукозна клетка.

Бројот на хромозоми и хроматиди во зиготот е различен од бројот на хромозоми и хроматиди во соматска клетка.

Број на хромозоми во герминативните клетки

Кај овошната мушичка Drosophila, соматските клетки содржат 8 хромозоми, а во герминативните клетки? Запишете го точниот број за вашиот одговор.

Соматските клетки се диплоидни, а половите се хаплоидни, бидејќи кога ќе се спојат, формираат зигот, од кој се развива организмот. Половина од хромозомите од мама, половина од тато. Нормално, ни повеќе, ни помалку, па лесно се памети.

Еднаш во соматска 8, па во сексуална:

Бројот на клетки формирани како резултат на поделба

Колку клетки се формираат како резултат на митоза на една клетка? Запишете го точниот број за вашиот одговор.

За време на митозата, една клетка произведува две, со идентичен генетски материјал.

Карактеристики на видовите задачи од дел 3 (В) на испитот по биологија

Составен

Наставник МБОУ „СОУ „СОУ бр.15“

градот Енгелс

Myadelets M.V.

Значењето на задачите со бесплатно распоредени одговори

1. Задачите од овој тип овозможуваат не само да се проценат образовните достигнувања на дипломираните студенти, длабочината на нивното знаење, туку и да се идентификува логиката на нивното размислување, способноста да се примени стекнатото знаење во нестандардни ситуации, да се утврди причината -и-ефектирајте врски, генерализирајте, поткрепувајте, извлекувајте заклучоци, размислувајте логично, јасно и кратко до точката на прашањето за да го наведете одговорот.

2. За разлика од задачите со избор на одговори, при извршување на ваков тип на задачи, исклучено е поттикнување или погодување на точниот одговор. Учениците мора самостојно да го формулираат одговорот на поставеното прашање.

3. Задачите од овој тип се од големо значење за диференцирање на учениците според нивното ниво на подготвеност, за воспоставување на вештини кај матурантите кои ја карактеризираат когнитивната активност на високо ниво, фазите на мисловниот процес и идентификување на типични грешки.

Видови задачи со бесплатен одговор

Испитот користи различни видови работни местасо бесплатен одговор:

со два одговорни елементи (подигнато ниво); тие предлагаат краток бесплатен одговор;
со три или повеќе ставки за одговор (високо ниво); предлагаат целосен детален одговор.

Дел 3 (В) содржи 6 задачи со бесплатен детален одговор: 1 - напредно и 5 - високо ниво.

Задачите се оценуваат според максималните поени 2 и 3 .

Видови критериуми за оценување бесплатни задачи за одговор

Испитниот труд користи два вида критериуми за оценувањебесплатни задачи за одговор:

Со отворен опсег на барања: стандардот нуди приближен точен одговор и означува: „Други формулации на одговорот се дозволени кои не го искривуваат неговото значење. Во овој случај, точниот одговор може да се даде со други зборови.
Со затворен сет на барања позиции“ .

Задачи со два одговорни елементи

доделени на задачи зголемено ниво на сложеност ,
да претпоставиме кратко бесплатно одговор во форма на неколку реченици,
вреднувани според исправноста 0 , 1 , 2 поени.

Тоа се задачи за примена на биолошкото знаење во практични ситуации (задачи ориентирани кон пракса)

контрола

знаење низ сите блокови на содржина,
вештина да се применуваат во практични ситуации биолошкото знаење за живите системи, биолошките обрасци, карактеристичните карактеристики на организмите и системите на суперорганизми, движечките сили на еволуцијата.

Дипломирани студенти мора да ги поткрепат мерките за зачувување на природата, хигиенските практики и вештините за здрав начин на живот, да ги применат знаењата за структурата и животот на организмите од различни кралства на дивиот свет во пракса при одгледување растенија и размножување животни, зачувување на биодиверзитетот итн.

Задачи на дел В1

C1Дрвјата и грмушките опрашувани со ветер често цветаат пред да цветаат лисјата. Нивните столици имаат тенденција да произведуваат многу повеќе полен од опрашувачите од инсекти. Објасни за што се работи.

Елементи на одговор:

1) листовите би создале дополнителна бариера за опрашување на овие

растенија, така што тие цветаат порано;

2) формирањето на голема количина полен ја зголемува веројатноста за опрашување и оплодување, бидејќи дел од него се губи, се населува на почвата, стеблата на дрвјата итн.

Ставки со три или повеќе ставки за одговор

доделени на задачи високо ниво на сложеност ,
да претпоставиме целосно распоредени одговори,
се проценуваат од 0 пред 3

насочени кон проверка:

Способност за самостојно работење со биолошки концепти, поткрепување и објаснување на биолошките процеси и појави, правилно формулирање на вашиот одговор;

Способност за примена на знаењето во нова ситуација; воспостави причинско-последична врска; анализира, систематизира и интегрира знаење; сумира и формулира заклучоци;

Способност за решавање на биолошки проблеми, оценување и предвидување на биолошки процеси, примена на теоретските знаења во пракса.

високо ниво на сложеност;
3 поени;
проверете ја способноста за работа со текст и слики, или анализирање на текстот на биолошката содржина, идентификување на грешки и исправање на истите со предлагање на правилна формулација;
исто така, традиционално во овој блок се посветува големо внимание на проценката на знаењата за систематиката и најважните својства на видовите и класите на животни и растенија;

за успешна имплементација За такви задачи, неопходно е да имате способност внимателно да го прочитате текстот, да го анализирате и правилно да ги формулирате вашите мисли во писмена форма.

C2Кои процеси се прикажани на сликите А и Б? Наведете ја структурата на клетките вклучени во овие процеси. Какви трансформации ќе се случат со бактеријата на слика А?

оризот. И сл. Б

Елементи на одговор:

1) А - фагоцитоза (фаќање на цврсти честички од клетката); Б - пиноцитоза (фаќање на течни капки);

2) плазма мембраната на клетката е вклучена во овие процеси;

3) фагоцитната везикула ќе се спои со лизозомот, неговата содржина ќе претрпи разделување (лиза); добиените мономери влегуваат во цитоплазмата

Дел В3 задачи

високо ниво на сложеност;
содржат три или повеќе елементи на бесплатен детален одговор и се оценуваат колку што е можно повеќе во 3 поени.
вклучуваат проверка на способноста за генерализирање и примена на знаењата во областите на биологијата:

Разновидноста на животот на планетата;

животни процеси кои се случуваат на органско ниво кај претставници на различни кралства на дивиот свет и човекот;

при решавање на овие задачи учениците мора да демонстрираат познавање на карактеристиките на таксони и нивно поврзување со еколошките и еволутивните карактеристики на групата.

C3Како е неврохуморалната регулација на одвојувањето на гастричниот сок во човечкото тело? Објаснете го одговорот.

Елементи на одговор:

1) нервната регулација се врши со директна иритација на рецепторите на усната шуплина и желудникот (безусловен рефлекс);

2) нервната регулација се врши кога рецепторите се стимулираат

визуелни, аудитивни, миризливи анализатори (условен рефлекс);

3) хуморална регулација: производите на распаѓање на органските прехранбени материи се апсорбираат во крвта и преку крвта делуваат на жлездите на желудникот

Задачи В4

високо ниво на сложеност
содржат три или повеќе елементи на бесплатен детален одговор и се оценуваат колку што е можно повеќе во 3 поени,
вклучуваат генерализација и примена на знаењето во нова ситуација за еволуцијата на органскиот свет и обрасците на животната средина.

Посебни тешкотии извлечете одговори од дипломираните студенти на следните групи прашања:

идентификација на причините за приспособливост на организмите на животната средина;
објаснување на улогата на биолошката разновидност во одржувањето на рамнотежата во природата;
определување на биолошки и антропогени фактори на животната средина кои го попречуваат растот на населението;

C4Стапката на фотосинтеза зависи од фактори како што се светлината, концентрацијата на јаглерод диоксид, водата и температурата. Зошто овие фактори ги ограничуваат реакциите на фотосинтезата?

Елементи на одговор:

1) светлината е извор на енергија за светлосните реакции на фотосинтезата, со

неговиот недостаток го намалува интензитетот на фотосинтезата;

2) јаглерод диоксидот и водата се неопходни за синтеза на гликоза, кога тие

недостатокот го намалува интензитетот на фотосинтезата;

3) сите реакции на фотосинтеза се изведуваат со учество на ензими, чија активност зависи од температурата

Задачи C 5, C 6

доделени на задачи високо ниво на сложеност ,
да претпоставиме целосно распоредени одговори,
се проценуваат од 0 пред 3 поени во зависност од комплетноста на одговорот,

Тоа се задачи за решавање проблеми во цитологијата и генетиката за примена на знаењето во нова ситуација.

Тие се поврзани со задачите затворен сет на барања: стандардот го нуди единствениот точен одговор, други толкувања не се дозволени и е наведено: Точниот одговор мора да го содржи следново позиции“ . Во одговорите на таквите задачи, мора да бидат присутни сите ставки наведени во стандардниот одговор.

Исклучок е употребата од страна на испитаникот на различна азбучна симболика во решавањето на генетските проблеми

Задачи В5

тоа се задачи во цитологијата и молекуларната биологија.

При нивното решавање, учениците мора да покажат не само знаење за

клеточна делба (митоза и мејоза),
гаметогенезата кај растенијата и животните
циклуси на развој на растенијата
алтернација на сексуална и асексуална генерација,

но, исто така вештини примени го ова знаење во конкретни ситуации.

Јас тип на задачае посветена на работа со табелата на генетскиот код, а исто така бара од дипломецот да има познавање на процесите на транскрипција и преведување.

II тип на задачасе заснова на знаење за промените во генетскиот состав на клетката за време на митоза и мејоза.

III тип на задачаврз основа на знаење за животниот циклус на растенијата.

Особено тешки се покажаа задачите за одредување на бројот на хромозоми во половите и соматските клетки. При одговарањето на нив, потребно е не само да се наведе нумеричката вредност на хромозомите и молекулите на ДНК, туку и да се дадат објаснувања.

Шемата за решавање на проблемот вклучува

1) Ние ја одредуваме низата на синџирот i-RNA со низата на молекули на t-RNA, користејќи го принципот на комплементарност:

tRNA антикодони: AGC, ACC, GUA, CUA, CGA

2) Ја одредуваме амино киселинската секвенца на синтетизираниот фрагмент од протеинската молекула користејќи ја табелата на генетскиот код со кодони на i-RNA:

i-RNA кодони: UCG-UGG-CAU-GAU-GCU

Амино киселини: сер - три - гис - асп - ала

3) Да се определи нуклеотидната низа на дел од двоверижна молекула на ДНК. Првиот синџир се одредува според принципот на комплементарност заснован на mRNA, вториот синџир со принципот на комплементарност врз основа на првата ДНК влакно.

i-RNA кодони: UCG-UGG-CAU-GAU-GCU

Двоверижен ДНК фрагмент: ДНК I: AGC-ACC-GTA-CTA-CGA

II ДНК: TSH-THG-CAT-GAT-HCT

C5Соматската клетка на животното се карактеризира со диплоиден сет на хромозоми. Определете го хромозомскиот сет (n) и бројот на молекулите на ДНК (в) во клетката на крајот на мејозата телофаза I и мејозата анафаза II. Објаснете ги резултатите во секој случај.

1) на крајот од телофазата на мејозата I, множеството хромозоми е n; ДНК број, 2s;

2) во анафазата на мејозата II, множеството на хромозоми е 2n; ДНК број, 2s;

3) на крајот на telophase I, се случи редукциона поделба, бројот на хромозоми и ДНК се намали за 2 пати, хромозомите се двохроматидни;

4) во анафазата на мејозата II, сестринските хроматиди (хромозоми) се разминуваат до половите, така што бројот на хромозоми е еднаков на бројот на ДНК

C5.Хромозомскиот сет на соматските клетки на пченицата е 28. Определи го хромозомскиот сет и бројот на молекулите на ДНК во една од клетките на овулот пред почетокот на мејозата, во анафазата на мејозата 1 и во анафазата на мејозата 2. Објасни што процесите се случуваат во текот на овие периоди и како тие влијаат на промената на бројот на ДНК и хромозомите.

Шемата за решавање на проблемот вклучува:

1) пред почетокот на мејозата, бројот на молекули на ДНК е 56, бидејќи се случува репликација и бројот на ДНК се удвојува, бројот на хромозоми не се менува - 28, но секој хромозом се состои од два хроматиди;

2) во анафазата на мејозата 1, бројот на молекули на ДНК е 56, бројот на хромозоми е 28, хомологните двохроматидни хромозоми се разминуваат до половите на клетката, но сите хромозоми се во една клетка;

3) во анафазата на мејозата 2, бројот на ДНК е 28, хромозоми - 28, по мејозата 1, бројот на ДНК и хромозомите се намали за 2 пати, сестринските еднохроматидни хромозоми се разминуваат до половите на клетката.

C5.Која хромозомска гарнитура е типична за клеточните јадра на епидермисот на листот и осум-нуклеарната ембрионска кеса на јајцеводот на цветното растение? Објаснете од кои почетни клетки и како резултат на која поделба се формираат овие клетки.

Шемата за решавање на проблемот вклучува:

1) збирот на хромозоми на клетките на лисниот епидермис е 2n, бидејќи клетките на сите органи на растението се развиваат од ембрионот (зиготот) со митоза;

2) јадрата (клетките) на осум-нуклеарната ембрионска кеса имаат n хромозоми, бидејќи клетките на осум-нуклеарната ембрионска кеса се формираат од хаплоидната мегаспора како резултат на митоза

C5.Кој хромозомски сет е типичен за гамети и спори на растението кукавица лен мов? Објаснете од кои клетки и како резултат на која поделба се формираат.

Шемата за решавање на проблемот вклучува:

1) Гамети од лен од кукавица се формираат на гаметофити од хаплоидна клетка со митоза. Множеството на хромозоми во гаметите е единечно (хаплоидно) n.

2) Спорите на мов од лен од кукавица се формираат на диплоиден спорофит во спорангија со мејоза од диплоидни клетки. Множеството на хромозоми во спорите е единечно (хаплоидно) n

Задачи В6

Ова се генетски прашања.

При решавањето на генетските проблеми потребно е да се имаат јасни идеи

за доминантните и рецесивни особини,
за алелните гени
за анализа на крстови,
за хетерогаметички и хомогаметички (мора да се запомни дека кај птиците, женските организми се хетерогаметични.)

При решавање на генетски проблеми, потребно е:

изготви шема за вкрстување, која треба да покаже

генотипови на родителите
гамети,
генотипови и фенотипови на потомството,

објаснете ги резултатите
наведете кој закон се манифестира во одреден случај,
листот со одговори треба да го претстави напредокот во решавањето на проблемот, без кој е невозможно да се добијат точните елементи на одговорот.

Задачи В6

Овој блок содржи задачи од неколку типови:

Типувам - за одредување на бројот на видови гамети

II тип - за монохибридно вкрстување

III тип - за дихибридно вкрстување (закон за независно наследување на особини);

IV тип - за полово-поврзано наследување на особини;

Тип V - за одредување на крвни групи и Rh фактор;

VI тип - за поврзано наследство;

VII тип - за анализа на педигре;

VIII тип - проблеми од мешан тип.

Првите два вида се најчести во Дел А (прашања А7, А8 и А30).
Типовите задачи 3, 4, 5 и 6 го сочинуваат најголемиот дел од прашањата C6 во УПОТРЕБАТА.
Шестиот тип на задачи - најтешките задачи за анализа на педигре;
Осмиот тип се задачи во кои се разгледува наследството на два пара особини: еден пар е поврзан со Х-хромозомот (или ги одредува човечките крвни групи), а гените на вториот пар на особини се наоѓаат во автозоми. Оваа класа на задачи се смета и за најтешка за дипломирани студенти.

C6Кај луѓето, генот за нормален слух (Б) доминира над генот за глувост и се наоѓа во автосомот; генот за далтонизам (далтонизам - г) е рецесивен и поврзан со Х-хромозомот. Во семејство каде мајката страдала од глувост, но имала нормален вид на боја, а таткото имал нормален слух (хомозиготен), далтонист, се родило девојче со нормален слух, но далтонист. Направете шема за решавање на проблемот. Определете ги генотиповите на родителите, ќерките, можните генотипови на децата и нивниот сооднос. Кои модели на наследност се манифестираат во овој случај?

Шемата за решавање на проблемот вклучува:

1) генотипови на родители:

P ♀ bbX D X d × ♂ ВВ X г Y

G bX D, bX d B X d, B Y

2) можни генотипови на деца:

F1 ВbX D X d – девојка со нормален слух и вид 25%;

ВbX d X d – девојка со нормален слух, далтонист 25%;

BbX D Y – момче со нормален слух и вид 25%;

ВbX d Y – момче со нормален слух и вид 25%.

3) се манифестира законот за независно наследување на особините и полово-поврзано наследување на особини

Задача

Определете ја природата на наследството на особината и распоредете ги генотиповите на сите членови на педигрето.

Решение

1. Определете го типот на наследување на особини.

Карактеристиката се појавува во секоја генерација. Од бракот 1-2, каде таткото е носител на особината, се родил син кој ја има анализираната особина. Ова покажува дека оваа особина е доминантна. Потврда за доминантниот тип на наследување на некоја особина е фактот што од браковите на родители кои не ја носат анализираната особина, ја немаат и децата.

2. Определете дали карактеристиката е автосомна или полово поврзана.

И мажјаците и женките се подеднакво носители на особината. Ова покажува дека оваа карактеристика е автосомна.

3. Ги одредуваме генотиповите на членовите на педигрето.

Ги воведуваме ознаките на гените: А - доминантен алел, а - рецесивен алел. Кај потомците од бракови во кои еден од родителите ја носи карактеристиката, се забележува разделување во сооднос 1: 1, што одговара на разделување при анализата на крстовите. Ова укажува на хетерозиготноста на сопствениците на особината, односно нивниот генотип Ах.Лица кај кои не се забележува особина - генотип аа.

Одговор: особината се наследува на автосомно доминантен начин. Носителите на особини имаат генотип Ах,други членови на педигре аа .

Испитот по биологија е еден од селективните и ќе полагаат оние кои се сигурни во своето знаење. Испитот по биологија се смета за тежок предмет, бидејќи знаењето акумулирано во текот на годините на студирање се тестира.

Задачите на USE во биологијата се избрани да бидат од различни типови; за нивно решавање, потребно е самоуверено познавање на главните теми од училишниот курс по биологија. Врз основа на наставниците изработија над 10 тест задачи за секоја тема.

Погледнете ги темите што треба да ги проучувате при завршувањето на задачите од FIPI. За секоја задача е пропишан сопствен алгоритам на дејства, што ќе помогне во решавањето на проблемите.

Промени во KIM USE 2019 во биологијата:

Променет е моделот на задачи во линијата 2. Наместо задача со повеќекратен избор за 2 поени, вклучена е задача за работа со табела за 1 поен.
Максималниот примарен резултат се намали за 1 и изнесуваше 58 поени.

Структурата на задачите за USE во биологијата:

Дел 1- ова се задачи од 1 до 21 со краток одговор, до околу 5 минути се доделуваат за завршување.

Совети: Внимателно прочитајте ја формулацијата на прашањата.

Дел 2- ова се задачи од 22 до 28 со детален одговор, околу 10-20 минути се доделуваат за завршување.

Совети: искажете ги вашите размислувања на литературен начин, одговорете на прашањето детално и сеопфатно, дајте дефиниција за биолошки поими, дури и ако тоа не е потребно во задачите. Одговорот треба да има план, да не пишува во цврст текст, туку да истакнува точки.

Што се бара од студентот на испитот?

Способност за работа со графички информации (дијаграми, графикони, табели) - нивна анализа и употреба;
Повеќекратен избор;
Воспоставување усогласеност;
Секвенционирање.

Поени за секоја задача во USE биологија

За да добиете највисока оценка по биологија, треба да освоите 58 основни поени, кои ќе се претворат во сто на скала.

1 поен - за 1, 2, 3, 6 задачи.
2 поени - 4, 5, 7-22.
3 поени - 23-28.

Како да се подготвите за биолошки тестови

повторување на теоријата.
Правилно распределување на време за секоја задача.
Решавање на практични проблеми неколку пати.
Проверка на нивото на знаење преку решавање на тестови онлајн.

Регистрирајте се, учете и добијте висока оценка!

Прво запишете го бројот на работното место (C1итн.), потоа одговорот на тоа. За задача C1, дајте кратокбесплатен одговор, а за задачите C2-C6 - целосно деталниодговори За одговори на задачите од овој дел (С1--С6), користетелист со одговори број 2..

C1. Воведувањето на големи дози на лекови во вена е придружено со нивно разредување со солен раствор (0,9% раствор N301). Објасни зошто.

Молекуларната структура на кој мономер е прикажана на дијаграмот подолу?

Кои се буквите А, Б, Ц?

3. Наведете ги видовите биополимери кои го вклучуваат овој мономер.

СЗ. Наведете најмалку 3 знаци на приспособливост на влекачите на репродукција во копнената средина.

C4. Како се манифестира учеството на функционалните групи на организми во циклусот на супстанции во биосферата? Размислете за улогата на секој од нив во циклусот на супстанции во биосферата.

C5. Мувата на оса е слична по боја и облик на телото на оса. Наведете го типот на неговиот заштитен уред, објаснете го неговото значење и релативната природа на фитнесот.

Саб. Дихетерозиготно растение грашок со мазни семиња и ластари било вкрстено со растение со збрчкани семиња без ластари. Познато е дека и двата доминантни гени (мазни семиња и присуството на антени) се локализирани на истиот хромозом, прекрстувањето не се случува. Направете шема за решавање на проблемот. Определете ги генотиповите на родителите, фенотиповите и генотиповите на потомството, односот на поединци со различни генотипови и фенотипови. Кој закон се манифестира во ова

Дел 3

За одговори на задачите од овој дел (C1-C6), користете го листот со одговори бр. 2. Прво запишете го бројот на задачата (C1, итн.), а потоа одговорот на неа. За задачата C1 дајте краток бесплатен одговор, а за задачите C2-C6-целосен детален одговор.

C1.Кучето развило условен плунковен рефлекс на светлосен сигнал. За време на доводот на условен стимул (палење на сијалица), се слуша остар силен звук, а условениот рефлекс (плунка) не се појавува. Кој феномен е опишан и каков е неговиот механизам?

C2. Куќниот глушец е цицач од родот глувци. Почетен опсег - Северна Африка, тропските предели и суптропските предели на Евроазија; проследено со човекот распространет насекаде. Во природни услови се храни со семиња. Води ноќен и самрак начин на живот. Обично во легло се раѓаат 5 до 7 бебиња. Какви критериуми се опишани во текстот? Објаснете го одговорот.

СЗ. Зошто орањето на почвата ги подобрува условите за живот на култивираните растенија?

C4. Објаснете зошто луѓето од различни раси се класифицирани како ист вид.

C5. Во процесот на преведување учествуваа 30 tRNA молекули. Определете го бројот на амино киселини кои го сочинуваат синтетизираниот протеин, како и бројот на тројки и нуклеотиди во генот што го кодира овој протеин.

Саб. Гените за боја на палтото на мачката се наоѓаат на Х-хромозомот. Црната боја е одредена од генот Xb, црвената боја е одредена од генот Xb, хетерозиготите се желка. Од црна мачка и црвена мачка се родиле: една желка и едно црно маче. Направете шема за решавање на проблемот. Определете ги генотиповите на родителите и потомството, можниот пол на мачињата.

Задачи на делот C1-C4

1. Кои фактори на животната средина придонесуваат за регулирање на бројот на волци во екосистемот?

Одговор:
1) антропогено: уништување на шумите, преголемување;
2) биотски: недостаток на храна, конкуренција, ширење на болести.

2. Определете го видот и фазата на клеточната делба прикажани на сликата. Кои процеси се одвиваат во оваа фаза?

Одговор:
1) сликата ја покажува метафазата на митозата;
2) вретените влакна се прикачени на центромерите на хромозомите;
3) во оваа фаза, двохроматидните хромозоми се редат во рамнината на екваторот.

3. Зошто орањето на почвата ги подобрува условите за живот на култивираните растенија?

Одговор:
1) придонесува за уништување на плевелите и ја ослабува конкуренцијата со култивирани растенија;
2) придонесува за снабдување на растенијата со вода и минерали;
3) го зголемува снабдувањето со кислород до корените.

4. Како природниот екосистем се разликува од агроекосистемот?

Одговор:
1) голема биолошка разновидност и разновидност на врските со храна и синџирите на исхрана;
2) урамнотежена циркулација на супстанции;
3) долги периоди на постоење.

5. Прошири ги механизмите кои обезбедуваат постојаност на бројот и обликот на хромозомите во сите клетки на организмите од генерација на генерација?

Одговор:
1) поради мејоза, се формираат гамети со хаплоиден сет на хромозоми;
2) за време на оплодувањето во зиготот се обновува диплоидниот сет на хромозоми, со што се обезбедува постојаност на хромозомскиот сет;
3) растот на организмот се јавува поради митоза, со што се обезбедува постојаност на бројот на хромозоми во соматските клетки.

6. Која е улогата на бактериите во циклусот на супстанции?

Одговор:
1) хетеротрофни бактерии - разградувачите ги разложуваат органските материи во минерали кои се апсорбираат од растенијата;
2) автотрофни бактерии (фото, хемотрофи) - производителите синтетизираат органски материи од неоргански, обезбедувајќи циркулација на кислород, јаглерод, азот итн.

7. Кои се карактеристиките на растенијата со мов?

Одговор:

2) мововите се размножуваат и сексуално и асексуално со наизменични генерации: сексуални (гаметофити) и асексуални (спорофит);
3) растение за возрасен мов е сексуална генерација (гаметофит) и кутија со спори е асексуална (спорофит);
4) оплодувањето се случува во присуство на вода.

8. Вервериците, по правило, живеат во зимзелена шума и се хранат главно со семиња од смрека. Кои биотски фактори можат да доведат до намалување на популацијата на верверички?

9. Познато е дека апаратот Голџи е особено добро развиен во вродените клетки на панкреасот. Објасни зошто.

Одговор:
1) во клетките на панкреасот се синтетизираат ензими кои се акумулираат во шуплините на апаратот Голџи;
2) во апаратот Голџи, ензимите се спакувани во форма на меурчиња;
3) од апаратот Голџи, ензимите се носат во панкреасниот канал.

10. Рибозомите од различни клетки, целиот сет на амино киселини и истите молекули на mRNA и tRNA беа ставени во епрувета и беа создадени сите услови за синтеза на протеини. Зошто еден вид протеин ќе се синтетизира на различни рибозоми во епрувета?

Одговор:
1) примарната структура на протеинот се одредува со низата на амино киселини;
2) шаблони за синтеза на протеини се истите mRNA молекули, во кои е кодирана истата примарна протеинска структура.

11. Кои карактеристики на структурата се карактеристични за претставниците од типот Chordata?

Одговор:
1) внатрешен аксијален скелет;
2) нервниот систем во форма на цевка на грбната страна на телото;
3) празнини во дигестивната цевка.

12. Детелина расте на ливада, опрашувана од бумбари. Кои биотски фактори можат да доведат до пад на популацијата на детелина?

Одговор:
1) намалување на бројот на бумбари;
2) зголемување на бројот на тревопасни животни;
3) репродукција на растенија на конкуренти (житни култури, итн.).

13. Вкупната маса на митохондриите во однос на масата на клетките на различни органи на стаорецот е: во панкреасот - 7,9%, во црниот дроб - 18,4%, во срцето - 35,8%. Зошто клетките на овие органи имаат различна содржина на митохондриите?

Одговор:
1) митохондриите се енергетските станици на клетката, молекулите на АТП се синтетизираат и се акумулираат во нив;
2) за интензивна работа на срцевиот мускул, потребна е многу енергија, затоа содржината на митохондриите во неговите клетки е најголема;
3) во црниот дроб, бројот на митохондриите е поголем во споредба со панкреасот, бидејќи има поинтензивен метаболизам.

14. Објаснете зошто говедското месо кое не ја поминало санитарната контрола е опасно да се јаде недоволно варено или малку пржено.

Одговор:
1) во говедско месо може да има перки од говедска тенија;
2) во дигестивниот канал, возрасен црв се развива од Финецот, а лицето станува конечен сопственик.

15. Наведете го органоидот на растителна клетка прикажан на сликата, неговите структури, означени со броевите 1-3 и нивните функции.

Одговор:
1) прикажаниот органоид е хлоропласт;
2) 1 - грана тилакоиди, учествуваат во фотосинтезата;
3) 2 - ДНК, 3 - рибозоми, се вклучени во синтезата на сопствените протеини на хлоропласт.

16. Зошто бактериите не можат да се класифицираат како еукариоти?

Одговор:
1) во нивните клетки, нуклеарната супстанција е претставена со една кружна молекула на ДНК и не е одвоена од цитоплазмата;
2) немаат митохондрии, комплекс Голџи, ЕПС;
3) немаат специјализирани герминативни клетки, нема мејоза и оплодување.

17. Кои промени во биотските фактори може да доведат до зголемување на популацијата на голата голтка која живее во шумата и се храни главно со растенија?

18. Во лисјата на растенијата интензивно се одвива процесот на фотосинтеза. Дали се јавува кај зрели и незрели плодови? Објаснете го одговорот.

Одговор:
1) фотосинтезата се јавува кај незрели плодови (додека се зелени), бидејќи содржат хлоропласти;
2) како што созреваат, хлоропластите се претвораат во хромопласти, во кои не се јавува фотосинтеза.

19. Кои фази на гаметогенезата се означени на сликата со буквите A, B и C? Каков сет на хромозоми имаат клетките во секоја од овие фази? До развој на кои специјализирани клетки води овој процес?

Одговор:
1) А - фаза (зона) на репродукција (поделба), диплоидни клетки;
2) Б - фаза на раст (зона), диплоидна клетка;
3) Б - фаза (зона) на созревање, се развиваат хаплоидни клетки, сперматозоиди.

20. Како бактериските клетки се разликуваат по структура од клетките на организмите од другите кралства на дивиот свет? Наведете најмалку три разлики.

Одговор:
1) нема формирано јадро, нуклеарна мембрана;
2) отсутни се голем број органели: митохондрии, ЕР, комплекс Голџи итн.;
3) имаат еден прстенест хромозом.

21. Зошто растенијата (производителите) се сметаат за почетна алка во циркулацијата на материите и трансформацијата на енергијата во еден екосистем?

Одговор:
1) создаваат органски материи од неоргански;
2) акумулира сончева енергија;
3) обезбедува органска материја и енергија на организмите од другите делови на екосистемот.

22. Кои процеси обезбедуваат движење на водата и минералите низ растението?

Одговор:
1) од коренот до лисјата, водата и минералите се движат низ садовите поради транспирација, што резултира со сила на цицање;
2) нагорната струја во растението се поттикнува со притисок на коренот, кој настанува како резултат на постојан проток на вода до коренот поради разликата во концентрацијата на материите во клетките и околината.

23. Размислете за ќелиите прикажани на сликата. Определи кои букви означуваат прокариотски и еукариотски клетки. Обезбедете докази за вашата гледна точка.

Одговор:
1) А - прокариотска клетка, Б - еукариотска клетка;
2) клетката на сликата А нема формирано јадро, нејзиниот наследен материјал е претставен со прстенест хромозом;
3) клетката на сликата Б има добро формирано јадро и органели.

24. Која е компликацијата на циркулаторниот систем на водоземците во споредба со рибите?

Одговор:
1) срцето станува трикоморно;
2) се појавува вториот круг на циркулација на крвта;
3) срцето содржи венска и мешана крв.

25. Зошто мешаниот шумски екосистем се смета за поодржлив од екосистемот на смрека шума?

Одговор:
1) има повеќе видови во мешана шума отколку во смрека шума;
2) во мешана шума синџирите на исхрана се подолги и поразгранети отколку во смрека шума;
3) во мешана шума има повеќе нивоа отколку во смрека шума.

26. Дел од молекулата на ДНК го има следниот состав: GATGAATAGTGCTTC. Наведете најмалку три последици до кои може да доведе случајната замена на седмиот нуклеотид на тимин со цитозин (C).

Одговор:
1) ќе се појави генска мутација - ќе се промени кодонот на третата аминокиселина;
2) во протеин, една амино киселина може да се замени со друга, како резултат на тоа, примарната структура на протеинот ќе се промени;
3) сите други протеински структури можат да се променат, што ќе доведе до појава на нова особина во телото.

27. Црвените алги (црвени) живеат на големи длабочини. И покрај тоа, фотосинтезата се случува во нивните клетки. Објаснете како се случува фотосинтезата ако водената колона ги апсорбира зраците од црвено-портокаловиот дел од спектарот.

Одговор:
1) за фотосинтеза, зраците се потребни не само во црвениот, туку и во синиот дел од спектарот;
2) пурпурните клетки содржат црвен пигмент кој ги апсорбира зраците на синиот дел од спектарот, нивната енергија се користи во процесот на фотосинтеза.

28. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете го бројот на реченици во кои се направени грешки, поправете ги.
1. Колентератите се трислојни повеќеклеточни животни. 2. Имаат гастрична или интестинална празнина. 3. Цревната празнина вклучува убодни клетки. 4. Колентератите имаат мрежен (дифузен) нервен систем. 5. Сите цревни - слободно лебдечки организми.

1) 1 - колентерати - двослојни животни;
2)3 - убодните клетки се содржани во ектодермот, а не во цревната празнина;
3)5 - меѓу колентератите има прикачени обрасци.

29. Како се случува размената на гасови во белите дробови и ткивата кај цицачите? Која е причината за овој процес?

Одговор:
1) размената на гасови се заснова на дифузија, што се должи на разликата во концентрацијата на гасови (парцијален притисок) во воздухот на алвеолите и во крвта;
2) кислородот од областа на висок притисок во алвеоларниот воздух влегува во крвта, а јаглерод диоксидот од областа на висок притисок во крвта влегува во алвеолите;
3) во ткивата, кислородот од областа со висок притисок во капиларите влегува во меѓуклеточната супстанција, а потоа во клетките на органите. Јаглерод диоксид од областа на висок притисок во меѓуклеточната супстанција влегува во крвта.

30. Какво е учеството на функционалните групи на организми во циркулацијата на материите во биосферата? Размислете за улогата на секој од нив во циклусот на супстанции во биосферата.

Одговор:
1) производителите синтетизираат органски материи од неоргански материи (јаглерод диоксид, вода, азот, фосфор и други минерали), ослободуваат кислород (освен хемотрофи);
2) потрошувачите (и другите функционални групи) на организми користат и претвораат органски материи, ги оксидираат за време на дишењето, апсорбирајќи кислород и ослободувајќи јаглерод диоксид и вода;
3) разградувачите ги разложуваат органските материи до неоргански соединенија на азот, фосфор итн., враќајќи ги во околината.

31. Дел од молекула на ДНК што шифрира низа од амино киселини во протеин го има следниот состав: G-A-T-G-A-A-T-A-G-TT-C-T-T-C. Објаснете ги последиците од случајно додавање на нуклеотид на гванин (G) помеѓу седмиот и осмиот нуклеотид.

Одговор:
1) ќе се појави генска мутација - шифрите на третата и следните амино киселини може да се променат;
2) примарната структура на протеинот може да се промени;
3) мутација може да доведе до појава на нова особина во организмот.

32. Кои растителни органи ги оштетуваат мајските бубачки во различни фази од индивидуалниот развој?

Одговор:
1) корените на растенијата ги оштетуваат ларвите;
2) лисјата на дрвјата ги оштетуваат возрасните бубачки.

33. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете го бројот на реченици во кои се направени грешки, поправете ги.
1. Рамните црви се трислојни животни. 2. Тип рамни црви вклучуваат бела планариа, човечки кружен црви и црн дроб. 3. Рамните црви имаат издолжено зарамнето тело. 4. Имаат добро развиен нервен систем. 5. Рамните црви се дводомни животни кои несат јајца.

Грешки направени во реченици:
1) 2 - типот на Рамни црви не го вклучува човечкиот кружен црв, тој е Тркалезен црв;
2) 4 - кај рамни црви, нервниот систем е слабо развиен;
3) 5 - рамни црви - хермафродити.

34. Што е фетус? Кое е неговото значење во животот на растенијата и животните?

Одговор:
1) овошје - генеративен орган на ангиосперми;
2) содржи семиња, со чија помош се случува размножување и преселување на растенијата;
3) плодовите на растенијата се храна за животните.

35. Повеќето видови птици летаат за зима од северните региони, и покрај нивната топлокрвност. Наведете најмалку три фактори кои предизвикуваат мигрирање на овие животни.

Одговор:
1) предметите за храна на птиците инсективозни стануваат недостапни за добивање;
2) ледената покривка на водните тела и снежната покривка на земјата ги лишуваат тревојадните птици од храна;
3) промена на должината на дневните часови.

36. Кое млеко, стерилизирано или свежо измолзено, ќе закисе побрзо под исти услови? Објаснете го одговорот.

Одговор:
1) свежо молзеното млеко побрзо ќе кисело, бидејќи содржи бактерии кои предизвикуваат ферментација на производот;
2) кога млекото се стерилизира, клетките и спорите на бактериите на млечна киселина умираат, а млекото се чува подолго.

37. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете го бројот на реченици во кои се направени грешки, објаснете ги.
1. Главните класи на видот членконоги се ракови, пајаковидни и инсекти. 2. Телото на ракови и пајаковидни животни е поделено на глава, граден кош и стомак. 3. Телото на инсектите се состои од цефалоторакс и стомак. 4. Антените на пајакот не. 5. Инсектите имаат два пара антени, додека раковите имаат еден пар.

Грешки направени во реченици:
1) 2 - телото на ракови и пајаковидни животни се состои од цефалоторакс и абдомен;
2)3 - телото на инсектите се состои од глава, граден кош и стомак;
3-5 - инсектите имаат еден пар антени, а раковите имаат два пара.

38. Докажете дека ризомот на растението е модифицирано ластарче.

Одговор:
1) ризомот има јазли во кои има рудиментирани лисја и пупки;
2) на врвот на ризомот е апикалната пупка, која го одредува растот на пукањето;
3) адвентивните корени заминуваат од ризомот;
4) внатрешната анатомска структура на ризомот е слична на стеблото.

39. Човекот користи хемикалии за контрола на штетниците. Наведете најмалку три промени во животот на дабовата шума ако сите тревопасни инсекти се уништени во неа со хемиски метод. Објаснете зошто тие ќе се случат.

Одговор:
1) бројот на растенија опрашувани со инсекти нагло ќе се намали, бидејќи тревопасните инсекти се опрашувачи на растенијата;
2) бројот на организми инсективозни (потрошувачи од втор ред) нагло ќе се намали или тие ќе исчезнат поради нарушување на синџирите на исхрана;
3) дел од хемикалиите што се користат за убивање на инсекти ќе влезат во почвата, што ќе доведе до нарушување на животот на растенијата, смрт на почвената флора и фауна, сите прекршувања може да доведат до смрт на дабови шуми.

40. Зошто антибиотскиот третман може да доведе до дисфункција на дебелото црево? Наведете најмалку две причини.

Одговор:
1) антибиотиците ги убиваат корисните бактерии кои живеат во човечкото црево;
2) распаѓањето на влакната, апсорпцијата на вода и други процеси се нарушени.

41. Кој дел од листот е означен на сликата со буквата А и од кои структури се состои? Кои се функциите на овие структури?

1) буквата А означува васкуларен фиброзен пакет (вена), пакетот вклучува садови, цевки со сито, механичко ткиво;
2) садови обезбедуваат транспорт на вода до лисјата;
3) цевките со сито обезбедуваат транспорт на органски материи од лисја до други органи;
4) механичките ткивни клетки даваат сила и се рамка на листот.

42. Кои се карактеристичните карактеристики на царството на габите?

Одговор:
1) телото на габите се состои од филаменти - хифи, формирајќи мицелиум;
2) се размножуваат сексуално и асексуално (спори, мицелиум, пупки);
3) расте во текот на животот;
4) во клетката: школка содржи супстанција слична на хитин, резервна хранлива состојка - гликоген.

43. Во мала акумулација формирана по излевањето на реката, пронајдени се следните организми: цилијати-чевли, дафнија, бели планарини, голем езерски полжав, киклопи, хидра. Објаснете дали ова водно тело може да се смета за екосистем. Наведете најмалку три докази.

Одговор:
Именуваниот привремен резервоар не може да се нарече екосистем, бидејќи во него:
1) нема производители;
2) нема разградувачи;
3) нема затворена циркулација на супстанции и прекинати синџирите на исхрана.

44. Зошто под обвивката се става белешка, која се нанесува за да се запре крварењето од големите крвни садови, што укажува на времето на неговата примена?

Одговор:
1) откако ќе ја прочитате белешката, можете да одредите колку време поминало од примената на турникет;
2) ако по 1-2 часа не беше можно да се достави пациентот на лекар, тогаш турникет треба да се олабави некое време. Ова ќе спречи ткивна некроза.

45. Наведете ги структурите на 'рбетниот мозок, означени на сликата со броевите 1 и 2 и опишете ги карактеристиките на нивната структура и функција.

Одговор:
1) 1 - сива материја, формирана од телата на неврони;
2) 2 - бела материја, формирана од долги процеси на неврони;
3) сивата материја врши рефлексна функција, белата маса - проводна функција.

46. Каква улога играат плунковните жлезди во варењето кај цицачите? Наведете најмалку три функции.

Одговор:
1) секрецијата на плунковните жлезди ја навлажнува и дезинфицира храната;
2) плунката е вклучена во формирањето на болусот на храната;
3) ензимите на плунката придонесуваат за разградување на скробот.

47. Како резултат на вулканска активност, во океанот се формирал остров. Опишете ја секвенцата на формирање на екосистемот на новоформираното парче земја. Наведете најмалку три ставки.

Одговор:
1) први се населуваат микроорганизми и лишаи кои обезбедуваат формирање на почва;
2) растенијата се населуваат на почвата, чии спори или семиња ги носи ветер или вода;
3) како што се развива вегетацијата, во екосистемот се појавуваат животни, првенствено членконоги и птици.

48. Искусните градинари нанесуваат ѓубриво на жлебовите лоцирани по должината на рабовите на блиските кругови на овошни дрвја и не ги распределуваат рамномерно. Објасни зошто.

Одговор:
1) коренскиот систем расте, зоната на вшмукување се движи зад врвот на коренот;
2) корените со развиена зона на вшмукување - коренските влакна - се наоѓаат по должината на рабовите на круговите блиску до стеблото.

49. Какво модифицирано снимање е прикажано на сликата? Наведете ги елементите на структурата, означени на сликата со броевите 1, 2, 3 и функциите што тие ги извршуваат.

Одговор:
1) сијалица;
2) 1 - сочен лушпест лист, во кој се чуваат хранливи материи и вода;
3) 2 - адвентивни корени кои обезбедуваат апсорпција на вода и минерали;
4) 3 - бубрег, обезбедува раст на пукањето.

50. Кои се карактеристиките на структурата и животот на мововите? Наведете најмалку три ставки.

Одговор:
1) повеќето мовови се лиснати растенија, некои од нив имаат ризоиди;
2) мововите имаат слабо развиен спроводен систем;
3) мововите се размножуваат и сексуално и асексуално, со алтернација на генерации: сексуални (гаметофити) и асексуални (спорофит); растение за возрасен мов е сексуална генерација, а кутијата за спори е бесполово.

51. Од шумски пожар изгоре дел од смрека шума. Објаснете како ќе се самоизлечи. Наведете најмалку три чекори.

Одговор:
1) прво се развиваат тревни растенија кои сакаат светлина;
2) потоа се појавуваат пука од бреза, трепетлика, бор, чии семиња паднале со помош на ветрот, се формира малолисна или борова шума.
3) под крошната на видовите кои сакаат светлина, се развиваат смреки толерантни за сенка, кои последователно целосно ги истиснуваат другите дрвја.

52. За да се утврди причината за наследното заболување, биле испитани клетките на пациентот и била констатирана промена во должината на еден од хромозомите. Кој метод на истражување овозможи да се утврди причината за оваа болест? Со каква мутација е поврзана?

Одговор:
1) причината за болеста е утврдена со цитогенетски метод;
2) болеста е предизвикана од хромозомска мутација - губење или додавање на фрагмент од хромозом.

53. Која буква на сликата ја означува бластулата во развојниот циклус на ланцетот. Кои се карактеристиките на формирањето на бластула?

Одговор:
1) бластулата е означена со буквата G;
2) бластулата се формира при дробење на зиготот;
3) големината на бластулата не ја надминува големината на зиготот.

54. Зошто габите се изолирани во посебно царство на органскиот свет?

Одговор:
1) телото на печурките се состои од тенки разгранети нишки - хифи, кои формираат мицелиум или мицелиум;
2) клетките на мицелиумот складираат јаглехидрати во форма на гликоген;
3) габите не можат да се припишат на растенијата, бидејќи нивните клетки немаат хлорофил и хлоропласти; ѕидот содржи хитин;
4) печурките не можат да се припишат на животните, бидејќи тие апсорбираат хранливи материи од целата површина на телото и не ги голтаат во форма на грутки храна.

55. Во некои шумски биоценози, беше извршено масовно пукање на дневни птици грабливки за да се заштитат птиците од пилешко. Објаснете како овој настан влијаел на бројот на кокошки.

Одговор:
1) на почетокот, бројот на кокошки се зголеми, бидејќи нивните непријатели (природно регулирајќи го бројот) беа уништени;
2) тогаш бројот на кокошки се намали поради недостаток на храна;
3) се зголеми бројот на болни и ослабени единки поради ширење на болести и отсуство на предатори, што влијаеше и на намалувањето на бројот на кокошки.

56. Бојата на крзното на белиот зајак се менува во текот на годината: во зима зајакот е бел, а во лето е сив. Објаснете каков тип на варијабилност се забележува кај животното и што ја одредува манифестацијата на оваа особина.

Одговор:
1) манифестација на модификација (фенотипска, ненаследна) варијабилност е забележана кај зајак;
2) манифестацијата на оваа особина се определува со промени во условите на животната средина (температура, должина на ден).

57. Наведете ги фазите на ембрионалниот развој на ланцетот, означени на сликата со буквите А и Б. Проширете ги карактеристиките на формирањето на секоја од овие фази.
А Б

Одговор:
1) А - гаструла - фаза на двослоен ембрион;
2) Б - неврула, има почетоци на идна ларва или возрасен организам;
3) гаструлата се формира со инвагинација на ѕидот на бластулата, а во неврулата прво се поставува нервната плоча која служи како регулатор за положување на остатокот од органските системи.

58. Кои се главните карактеристики на структурата и виталната активност на бактериите. Наведете најмалку четири карактеристики.

Одговор:
1) бактерии - преднуклеарни организми кои немаат формализирано јадро и многу органели;
2) според начинот на исхрана, бактериите се хетеротрофи и автотрофни;
3) висока стапка на размножување по делење;
4) анаероби и аероби;
5) во спорна состојба се доживуваат неповолни услови.

59. Која е разликата помеѓу земјата-воздушната средина и водата?

Одговор:
1) содржина на кислород;
2) разлики во температурните флуктуации (широка амплитуда на флуктуации во околината земја-воздух);
3) степенот на осветлување;
4) густина.

Одговор:
1) морските алги имаат способност да го акумулираат хемискиот елемент јод;
2) Јодот е од суштинско значење за нормална функција на тироидната жлезда.

61. Зошто клетката на чевелот се смета за составен организам? Кои органели на цилијати-чевли се означени на сликата со броевите 1 и 2 и кои функции ги извршуваат?

Одговор:
1) цилијатната клетка ги извршува сите функции на независен организам: метаболизам, репродукција, раздразливост, адаптација;
2) 1 - мало јадро, учествува во сексуалниот процес;
3) 2 - големо јадро, ги регулира виталните процеси.

61. Кои се карактеристиките на структурата и животот на габите? Наведете најмалку три карактеристики.

62. Објасни ја штетата на растенијата предизвикана од киселиот дожд. Наведете најмалку три причини.

Одговор:
1) директно ги оштетува органите и ткивата на растенијата;
2) ја загадуваат почвата, ја намалуваат плодноста;
3) намалување на продуктивноста на растенијата.

63. Зошто на патниците им се советува да цицаат лижавчиња при полетување или слетување на авион?

Одговор:
1) брза промена на притисокот при полетување или слетување на авион предизвикува непријатност во средното уво, каде што почетниот притисок на тапанчето трае подолго;
2) движењата на голтање го подобруваат пристапот на воздухот до аудитивната (Евстахиевата) туба, преку која притисокот во шуплината на средното уво се изедначува со притисокот во околината.

64. Како циркулаторниот систем на членконоги се разликува од циркулаторниот систем на анелидите? Наведете најмалку три знаци кои ги докажуваат овие разлики.

Одговор:
1) кај членконогите, циркулаторниот систем е отворен, а кај анелидите е затворен;
2) членконогите имаат срце на грбната страна;
3) анелидите немаат срце, неговата функција ја врши прстенест сад.

65. Каков вид е животното прикажано на сликата? Што е означено со броевите 1 и 2? Наведете други претставници од овој тип.

Одговор:
1) на типот на цревата;
2) 1 - ектодерм, 2 - цревна празнина;
3) корални полипи, медуза.

66. Кои се морфолошките, физиолошките и бихејвиоралните прилагодувања на температурата на околината кај топлокрвните животни?

Одговор:
1) морфолошки: топлинско-изолациски навлаки, поткожен масен слој, промени на површината на телото;
2) физиолошки: зголемен интензитет на испарување на пот и влага при дишење; стеснување или проширување на крвните садови, промени во нивото на метаболизмот;
3) бихејвиорални: изградба на гнезда, јами, промени во дневната и сезонската активност во зависност од температурата на околината.

67. Како се одвива примањето на генетските информации од јадрото до рибозомот?

Одговор:
1) синтезата на mRNA се јавува во јадрото во согласност со принципот на комплементарност;
2) mRNA - копија од делот ДНК што содржи информации за примарната структура на протеинот се движи од јадрото до рибозомот.

68. Која е компликацијата на папратите во споредба со мововите? Дајте најмалку три знаци.

Одговор:
1) папратите имаат корени;
2) кај папратите, за разлика од мововите, се формирало развиено спроводливо ткиво;
3) во циклусот на развој на папратите, асексуалната генерација (спорофит) преовладува над сексуалната (гаметофит), која е претставена со израсток.

69. Наведете го ембрионскиот слој на 'рбетното животно, означен на сликата со бројот 3. Каков вид ткиво и какви органи се формираат од него.

Одговор:
1) герминален слој - ендодерм;
2 епително ткиво (интестинален и респираторен епител);
3) органи: црева, дигестивни жлезди, респираторни органи, некои ендокрини жлезди.

70. Каква улога играат птиците во биоценозата на шумата? Наведете најмалку три примери.

Одговор:
1) го регулира бројот на растенијата (дистрибуира овошје и семиња);
2) регулирање на бројот на инсекти, мали глодари;
3) служи како храна за предатори;
4) оплоди ја почвата.

71. Која е заштитната улога на леукоцитите во човечкото тело?

Одговор:
1) леукоцитите се способни за фагоцитоза - голтање и варење на протеини, микроорганизми, мртви клетки;
2) леукоцитите се вклучени во производството на антитела кои неутрализираат одредени антигени.

72. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете ги броевите на предлозите во кои се дадени, поправете ги.
Според теоријата на наследноста на хромозомите:
1. Гените се наоѓаат на хромозомите по линеарен редослед. 2. Секој зазема одредено место - алел. 3. Гените на еден хромозом формираат поврзана група. 4. Бројот на групи за поврзување се одредува со диплоидниот бор на хромозомите. 5. Повреда на генската поврзаност се јавува во процесот на конјугација на хромозомите во профазата на мејозата.

Грешки направени во реченици:
1)2 - локација на генот - локус;
2)4 - бројот на групи за поврзување е еднаков на хаплоидниот сет на хромозоми;
3)5 - се јавува нарушување на генската поврзаност при вкрстување.

73. Зошто некои научници ја нарекуваат зелената еуглена како растение, а други како животно? Наведете најмалку три причини.

Одговор:
1) способни за хетеротрофична исхрана, како и сите животни;
2) способни за активно движење во потрага по храна, како и сите животни;
3) содржи хлорофил во клетката и е способен за автотрофична исхрана, како растенијата.

74. Кои процеси се одвиваат во фазите на енергетскиот метаболизам?

Одговор:
1) во подготвителната фаза, сложените органски супстанции се делат на помалку сложени (биополимери - до мономери), енергијата се троши во форма на топлина;
2) во процесот на гликолиза, гликозата се разложува до пирувична киселина (или млечна киселина или алкохол) и се синтетизираат 2 молекули на АТП;
3) во фаза на кислород, пирувична киселина (пируват) се разложува до јаглерод диоксид и вода и се синтетизираат 36 ATP молекули.

75. Во рана формирана на човечкото тело, крварењето на крајот престанува, но може да дојде до гноење. Објаснете на кои својства на крвта се должи ова.

Одговор:
1) крварењето запира поради згрутчување на крвта и формирање на згрутчување на крвта;
2) супурацијата се должи на акумулација на мртви леукоцити кои извршиле фагоцитоза.

76. Најдете грешки во дадениот текст, поправете ги. Наведете го бројот на реченици во кои се направени грешки, објаснете ги.
1. Протеините се од големо значење во структурата и животот на организмите. 2. Тоа се биополимери чии мономери се азотни бази. 3. Протеините се дел од плазма мембраната. 4. Многу протеини вршат ензимска функција во клетката. 5. Во протеинските молекули се шифрираат наследни информации за карактеристиките на еден организам. 6. Молекулите на протеинот и tRNA се дел од рибозомите.

Грешки направени во реченици:
1) 2 - протеинските мономери се амино киселини;
2)5 - наследни информации за карактеристиките на организмот се шифрираат во молекулите на ДНК;
3)6- рибозомите содржат rRNA молекули, а не tRNA.

77. Што е миопија? Во кој дел од окото е фокусирана сликата кај кратковидната личност? Која е разликата помеѓу вродените и стекнатите форми на миопија?

Одговор:
1) миопија е болест на органите на видот, во која лицето не разликува далечни предмети;
2) кај кратковидно лице, сликата на предмети се појавува пред мрежницата;
3) со вродена миопија, обликот на очното јаболко се менува (се издолжува);
4) стекнатата миопија е поврзана со промена (зголемување) на искривувањето на леќата.

78. Која е разликата помеѓу скелетот на човечката глава и скелетот на главата на големите мајмуни? Наведете најмалку четири разлики.

Одговор:
1) доминација на мозокот на черепот над лицето;
2) намалување на апаратот на вилицата;
3) присуство на испакнување на брадата на долната вилица;
4) намалување на суперцилијарните лакови.

79. Зошто волуменот на урина што ја излачува човечкото тело на ден не е еднаков на волуменот на течноста испиена во исто време?

Одговор:
1) дел од водата се користи од телото или се формира во метаболичките процеси;
2) дел од водата испарува преку органите за дишење и потните жлезди.

80. Најдете грешки во дадениот текст, поправете ги, посочете ги броевите на речениците во кои се напишани, запишете ги овие реченици без грешки.
1. Животните се хетеротрофни организми, се хранат со готови органски материи. 2. Постојат едноклеточни и повеќеклеточни животни. 3. Сите повеќеклеточни животни имаат билатерална симетрија на телото. 4. Повеќето од нив имаат развиено различни органи на движење. 5. Само членконогите и хордите имаат циркулаторен систем. 6. Постембрионскиот развој кај сите повеќеклеточни животни е директен.

Грешки направени во реченици:
1) 3 - не сите повеќеклеточни животни имаат билатерална симетрија на телото; на пример, кај колентератите е радијален (радијален);
2) 5 - циркулаторниот систем е присутен и кај анелидите и мекотелите;
3) 6 - директниот постембрионски развој не е својствен за сите повеќеклеточни животни.

81. Која е важноста на крвта во животот на човекот?

Одговор:
1) врши транспортна функција: испорака на кислород и хранливи материи до ткивата и клетките, отстранување на јаглерод диоксид и метаболички производи;
2) врши заштитна функција поради активноста на леукоцитите и антителата;
3) учествува во хуморалното регулирање на виталната активност на организмот.

82. Користете информации за раните фази на ембриогенезата (зигот, бластула, гаструла) за да ја потврдите низата на развој на животинскиот свет.

Одговор:
1) стадиумот на зигот одговара на едноклеточен организам;
2) фазата на бластула, каде што клетките не се диференцираат, е слична на колонијалните форми;
3) ембрионот во фазата на гаструла одговара на структурата на цревната празнина (хидра).

83. Воведувањето на големи дози на лекови во вена е придружено со нивно разредување со физиолошки раствор (0,9% раствор на NaCl). Објасни зошто.

Одговор:
1) воведувањето големи дози на лекови без разредување може да предизвика остра промена во составот на крвта и неповратни феномени;
2) концентрацијата на физиолошки солен раствор (0,9% раствор на NaCl) одговара на концентрацијата на соли во крвната плазма и не предизвикува смрт на крвните клетки.

84. Најдете грешки во дадениот текст, поправете ги, посочете ги броевите на речениците во кои се напишани, запишете ги овие реченици без грешки.
1. Животните од типот членконоги имаат надворешна хитинозна покривка и споени екстремитети. 2. Телото на повеќето од нив се состои од три дела: глава, граден кош и стомак. 3. Сите членконоги имаат еден пар антени. 4. Очите им се сложени (фацетирани). 5. Циркулаторниот систем на инсектите е затворен.

Грешки направени во реченици:
1)3 - не сите членконоги имаат еден пар антени (арахноидите ги немаат, а раковите имаат по два пара);
2) 4 - не сите членконоги имаат сложени (сложени) очи: кај пајаковидите тие се едноставни или отсутни, кај инсектите, заедно со сложените очи, тие можат да бидат едноставни;
3-5 - циркулаторниот систем кај членконогите не е затворен.

85. Кои се функциите на човечкиот дигестивен систем?

Одговор:
1) механичка обработка на храната;
2) хемиска обработка на храна;
3) движење на храната и отстранување на несварените остатоци;
4) апсорпција на хранливи материи, минерални соли и вода во крвта и лимфата.

86. Што го карактеризира биолошкиот напредок кај цветните растенија? Наведете најмалку три карактеристики.

Одговор:
1) широк спектар на популации и видови;
2) широка населба на земјината топка;
3) приспособливост на живот во различни услови на животната средина.

87. Зошто храната треба темелно да се џвака?

Одговор:
1) добро џваканата храна брзо се заситува со плунка во усната шуплина и почнува да се вари;
2) добро џваканата храна брзо се заситува со дигестивни сокови во желудникот и цревата и затоа полесно се вари.

88. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете ги броевите на предлозите во кои се дадени, поправете ги.
1. Популација е збир на слободно вкрстени индивидуи од ист вид кои долго време населуваат на заедничка територија 2. Различни популации од ист вид се релативно изолирани едни од други, а нивните единки не се вкрстуваат. 3. Генскиот фонд на сите популации од ист вид е ист. 4. Населението е елементарна единица на еволуцијата. 5. Група жаби од ист вид кои едно лето живеат во длабока локва е популација.

Грешки направени во реченици:
1)2 - популациите од ист вид се делумно изолирани, но поединци од различни популации можат да се вкрстуваат;
2)3 — генските базени на различни популации од ист вид се различни;
3)5 - група жаби не е популација, бидејќи група индивидуи од ист вид се смета за популација ако зафаќа ист простор за голем број генерации.

89. Зошто се препорачува да се пие солена вода во лето со продолжена жед?

Одговор:
1) во лето, потењето се зголемува кај една личност;
2) минералните соли се излачуваат од телото со пот;
3) солената вода ја враќа нормалната рамнотежа вода-сол помеѓу ткивата и внатрешната средина на телото.

90. Што докажува дека човекот припаѓа на класата на цицачи?

Одговор:
1) сличноста на структурата на органските системи;
2) присуство на коса;
3) развојот на ембрионот во матката;
4) хранење на потомството со млеко, грижа за потомството.

91. Кои процеси ја одржуваат постојаноста на хемискиот состав на човечката крвна плазма?

Одговор:
1) процесите во пуферските системи ја одржуваат реакцијата на медиумот (pH) на константно ниво;
2) се спроведува неврохуморална регулација на хемискиот состав на плазмата.

92. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете ги броевите на предлозите во кои се дадени, објаснете ги.
1. Популација е збир на слободно вкрстени индивидуи од различни видови кои долго време населувале на заедничка територија 2. Главни групни карактеристики на популацијата се бројот, густината, возраста, полот и просторните структури. 3. Севкупноста на сите гени на една популација се нарекува генски базен. 4. Населението е структурна единица на живата природа. 5. Бројот на популации е секогаш стабилен.

Грешки направени во реченици:
1)1 - популација е збир на слободно вкрстени индивидуи од ист вид, кои долго време ја населуваат заедничката територија на населението;
2)4 - популацијата е структурна единица на видот;
3-5 - бројот на популации може да се менува во различни сезони и години.

93. Кои структури на телото на телото обезбедуваат заштита на човечкото тело од ефектите на температурните фактори на околината? Објаснете ја нивната улога.

Одговор:
1) поткожното масно ткиво го штити телото од ладење;
2) потните жлезди формираат пот, која, кога испарува, штити од прегревање;
3) влакната на главата го штитат телото од ладење и прегревање;
4) менувањето на луменот на капиларите на кожата го регулира преносот на топлина.

94. Наведете најмалку три прогресивни биолошки карактеристики на личноста, кои ги стекнал во процесот на долга еволуција.

Одговор:
1) зголемување на мозокот и церебралниот дел од черепот;
2) исправено држење и соодветни промени во скелетот;
3) ослободување и развој на раката, спротивставување на палецот.

95. Која поделба на мејозата е слична на митозата? Објаснете како се изразува и до кој збир на хромозоми во клетката води.

Одговор:
1) сличноста со митозата е забележана во втората поделба на мејозата;
2) сите фази се слични, сестринските хромозоми (хроматиди) се разминуваат до половите на клетката;
3) добиените клетки имаат хаплоиден сет на хромозоми.

96. Која е разликата помеѓу артериско крварење и венско крварење?

Одговор:
1) со артериско крварење, црвена крв;
2) од раната пука со силен млаз, фонтана.

97. Шемата за кој процес се случува во човечкото тело е прикажана на сликата? Што лежи во основата на овој процес и како се менува составот на крвта како резултат на тоа? Објаснете го одговорот.
капиларна

Одговор:
1) на сликата е прикажан дијаграм на размена на гасови во белите дробови (помеѓу пулмоналната везикула и крвниот капилар);
2) размената на гасови се заснова на дифузија - пенетрација на гасови од место со висок притисок до место со помал притисок;
3) како резултат на размена на гасови, крвта е заситена со кислород и се претвора од венска (А) во артериска (Б).

98. Какво влијание има хиподинамијата (ниска моторна активност) врз човечкото тело?

Одговор:
хиподинамијата доведува до:
1) до намалување на нивото на метаболизмот, зголемување на масното ткиво, прекумерна тежина;
2) слабеење на скелетните и срцевите мускули, зголемување на оптоварувањето на срцето и намалување на издржливоста на телото;
3) стагнација на венска крв во долните екстремитети, вазодилатација, нарушувања на циркулацијата.

(Други формулации на одговорот се дозволени кои не го искривуваат неговото значење.)

99. Кои се карактеристиките на растенијата кои живеат во сушни услови?

Одговор:
1) кореновиот систем на растенијата продира длабоко во почвата, стигнува до подземните води или се наоѓа во површинскиот слој на почвата;
2) кај некои растенија водата се складира во лисја, стебла и други органи за време на суша;
3) листовите се покриени со восочна обвивка, пубертет или модифицирани во боцки или игли.

100. Која е причината за потребата од влегување на железни јони во крвта на човекот? Објаснете го одговорот.

Одговор:

2) еритроцитите обезбедуваат транспорт на кислород и јаглерод диоксид.

101. Преку кои садови и каква крв влегува во коморите на срцето, означени на сликата со броевите 3 и 5? Со кој круг на циркулација на крвта е поврзана секоја од овие структури на срцето?

Одговор:
1) венската крв влегува во комората означена со бројот 3 од горната и долната шуплива вена;
2) комората означена со бројот 5 прима артериска крв од пулмоналните вени;
3) комората на срцето, означена со бројот 3, е поврзана со голем круг на циркулација на крвта;
4) комората на срцето, означена со бројот 5, е поврзана со пулмоналната циркулација.

102. Што се витамини, каква е нивната улога во животот на човечкото тело?

Одговор:
1) витамини - биолошки активни органски супстанции потребни во мали количини;
2) тие се дел од ензими кои учествуваат во метаболизмот;
3) ја зголемува отпорноста на телото на негативни влијанија од околината, го стимулира растот, развојот на телото, реставрацијата на ткивата и клетките.

103. Обликот на телото на пеперутката Калима наликува на лист. Како се формира слична форма на тело кај пеперутка?

Одговор:
1) појава кај поединци на различни наследни промени;
2) зачувување со природна селекција на индивидуи со изменета форма на телото;
3) репродукција и дистрибуција на поединци со облик на тело што личи на лист.

104. Каква е природата на повеќето ензими и зошто ја губат активноста кога нивото на зрачење се зголемува?

Одговор:
1) повеќето ензими се протеини;
2) под дејство на зрачење, се јавува денатурација, структурата на протеин-ензимот се менува.

105. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете го бројот на предлози во кои се дадени, поправете ги.
1. Растенијата, како и сите живи организми, се хранат, дишат, растат, се размножуваат. 2. Според начинот на исхрана, растенијата се класифицираат како автотрофни организми. 3. Кога дишат, растенијата апсорбираат јаглерод диоксид и ослободуваат кислород. 4. Сите растенија се размножуваат со семиња. 5. Растенијата, како и животните, растат само во првите години од животот.

Грешки направени во реченици:
1) 3 - кога дишат, растенијата апсорбираат кислород и ослободуваат јаглерод диоксид;
2-4 - само цветни и гимносперми се размножуваат со семиња, а алгите, мововите, папратите - со спори;
3-5 - растенијата растат во текот на нивниот живот, имаат неограничен раст.

106. Која е причината за потребата од навлегување на железни јони во крвта на човекот? Објаснете го одговорот.

Одговор:
1) јоните на железо се дел од хемоглобинот на еритроцитите;
2) еритроцитниот хемоглобин обезбедува транспорт на кислород и јаглерод диоксид, бидејќи е способен да се врзе за овие гасови;
3) снабдувањето со кислород е неопходно за енергетскиот метаболизам на клетката, а јаглерод диоксидот е нејзиниот финален производ што треба да се отстрани.

107. Објасни зошто луѓето од различни раси се класифицирани како ист вид. Наведете најмалку три докази.

Одговор:
1) сличноста на структурата, животните процеси, однесувањето;
2) генетско единство - истиот сет на хромозоми, нивната структура;
3) меѓурасните бракови даваат потомство способно за репродукција.

108. Во античка Индија, на лице осомничено за кривично дело му било понудено да проголта грст сув ориз. Доколку не успеал, вината се сметала за докажана. Дајте физиолошко оправдување за овој процес.

Одговор:
1) голтањето е сложен рефлексен чин, кој е придружен со саливација и иритација на коренот на јазикот;
2) со силна возбуда, саливацијата е остро инхибирана, устата станува сува, а рефлексот на голтање не се јавува.

109. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете ги броевите на предлозите во кои се дадени, објаснете ги.
1. Составот на синџирот на исхрана на биогеоценоза вклучува производители, потрошувачи и разградувачи. 2. Првата алка во синџирот на исхрана се потрошувачите. 3. Потрошувачите во светот акумулираат енергија апсорбирана во процесот на фотосинтеза. 4. Во темната фаза на фотосинтезата се ослободува кислород. 5. Редукторите придонесуваат за ослободување на енергијата акумулирана од потрошувачите и производителите.

Грешки направени во реченици:
1) 2 - првата алка се производителите;
2) 3 - потрошувачите не се способни за фотосинтеза;
3)4 - кислородот се ослободува во лесната фаза на фотосинтезата.

110. Кои се причините за анемија кај луѓето? Наведете најмалку три можни причини.

Одговор:
1) голема загуба на крв;
2) неухранетост (недостаток на железо и витамини итн.);
3) повреда на формирање на еритроцити во хематопоетските органи.

111. Мувата на оса е слична по боја и облик на телото на оса. Наведете го типот на неговиот заштитен уред, објаснете го неговото значење и релативната природа на фитнесот.

Одговор:
1) вид на адаптација - мимикрија, имитација на бојата и обликот на телото на незаштитено животно на заштитено;
2) сличноста со оса предупредува можен предатор за опасноста од убод;
3) мувата станува плен на млади птици кои сè уште немаат развиено рефлекс на осата.

112. Направете синџир на исхрана користејќи ги сите следни предмети: хумус, крст-пајак, јастреб, голема цицка, домашна мува. Определете ги потрошувачите од трет ред во составениот синџир.

Одговор:
1) хумус -> домашна мува -> пајак-крст -> голема цицка -> јастреб;
2) потрошувач од трет ред - голема цицка.

113. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете го бројот на реченици во кои се направени грешки, поправете ги.
1. Анелидите се највисоко организираните животни од сечењето на други видови црви. 2. Анелидите имаат отворен циркулаторен систем. 3. Телото на анелидите се состои од идентични сегменти. 4. Нема телесна празнина кај анелидите. 5. Нервниот систем на анелидите е претставен со перифарингеалниот прстен и дорзалниот нервен синџир.

Грешки направени во реченици:
1) 2 - Анелидите имаат затворен циркулаторен систем;
2) 4 - Анелидите имаат телесна празнина;
3-5 - нервниот синџир се наоѓа на вентралната страна на телото.

114. Наведете најмалку три ароморфози во копнените растенија што им овозможиле да бидат првите што ќе ја совладаат земјата. Оправдајте го одговорот.

Одговор:
1) појава на интегрално ткиво - епидермисот со стома - придонесува за заштита од испарување;
2) појава на спроводен систем кој обезбедува транспорт на материи;
3) развој на механичко ткиво кое врши потпорна функција.

115. Објасни ја причината за големата разновидност на торбарите во Австралија и нивното отсуство на другите континенти.

Одговор:
1) Австралија се одвои од другите континенти за време на најславниот период на торбарите пред појавата на плацентарните животни (географска изолација);
2) природните услови на Австралија придонесоа за дивергенција на знаците на торбарите и активните видови;
3) на другите континенти, торбарите беа заменети со плацентарни цицачи.

116. Во кои случаи промената на низата на ДНК нуклеотиди не влијае на структурата и функциите на соодветниот протеин?

Одговор:
1) ако, како резултат на замена на нуклеотид, се појави друг кодон кој ја шифрира истата амино киселина;
2) ако кодонот формиран како резултат на замена на нуклеотид шифрира друга амино киселина, но со слични хемиски својства што не ја менува структурата на протеинот;
3) ако се појават нуклеотидни промени во меѓугенски или нефункционални ДНК региони.

117. Зошто односот помеѓу штуката и седалото во речниот екосистем се смета за конкурентен?

Одговор:
1) се предатори, јадат слична храна;
2) живеат во ист резервоар, им требаат слични услови за живот, меѓусебно се угнетуваат.

118. Најдете грешки во дадениот текст. Наведете го бројот на реченици во кои се направени грешки, поправете ги.
1. Главните класи на видот членконоги се ракови, пајаковидни и инсекти. 2. Инсектите имаат четири пара нозе, а пајаковите три пара. 3. Ракот има едноставни очи, а крос-пајакот сложени очи. 4. Кај пајаковидните брадавици пајаците се наоѓаат на абдоменот. 5. Спајдер-крос и Мајбуг дишат со помош на белодробни кеси и душникот.

Грешки направени во реченици:
1) 2 - инсектите имаат три пара нозе, а арахнидите - четири пара;
2) 3 - ракот има сложени очи, а крос-пајакот има едноставни очи;
3-5 - мајската буба нема белодробни кеси, туку само трахеи.

119. Кои се карактеристиките на структурата и животот на капа печурките? Наведете најмалку четири карактеристики.

Одговор:
1) имаат мицелиум и плодно тело;
2) се размножуваат со спори и мицелиум;
3) според начинот на исхрана - хетеротрофи;
4) повеќето формираат микориза.

120. Кои ароморфози им дозволиле на античките водоземци да ја совладаат земјата.

Одговор:
1) појава на пулмонално дишење;
2) формирање на расчленети екстремитети;
3) појава на трикоморно срце и два круга на циркулација на крвта.