സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ. മറൈൻ എഞ്ചിനീയർ

വിവരണം

ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ആൻഡ് ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ് വകുപ്പ്- യൂണിവേഴ്സിറ്റിയിലെ ഏറ്റവും പഴയ വകുപ്പുകളിലൊന്ന്. നിക്കോളേവ് ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൻ്റെ ഒരു ശാഖയുടെ പേര് 1952 മുതൽ ആരംഭിച്ചതാണ് ഇതിൻ്റെ ചരിത്രം. എസ്.ഒ.മകരോവ. 25 പേരായിരുന്നു ആദ്യം വിദ്യാർഥികളെ ഉൾപ്പെടുത്തിയത്. അതിൻ്റെ നീണ്ട ചരിത്രത്തിൽ, ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റ് 4,000-ത്തിലധികം ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർമാരെ പരിശീലിപ്പിച്ചിട്ടുണ്ട്, അവരിൽ പലരും നമ്മുടെ രാജ്യത്തിൻ്റെയും നിരവധി വിദേശ രാജ്യങ്ങളുടെയും കപ്പൽ നിർമ്മാണ വ്യവസായത്തിൽ പ്രധാന സ്ഥാനങ്ങൾ വഹിച്ചിട്ടുണ്ട്. അവരിൽ കിയെവ് കപ്പൽ നിർമ്മാണ, കപ്പൽ നന്നാക്കൽ പ്ലാൻ്റ് ജനറൽ ഡയറക്ടർ വി.വി. അയോനോവ്, സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗിലെ ബാൾട്ടിക് കപ്പൽശാലയുടെ ചീഫ് എഞ്ചിനീയർ വി. ഗൈഡമാക്ക, കെർച്ച് കപ്പൽനിർമ്മാണ പ്ലാൻ്റിൻ്റെ ചീഫ് ടെക്നോളജിസ്റ്റ് "സാലിവ്" വി.എ. എഫ്രെമോവ്, തലവൻ. റഷ്യൻ മാരിടൈം രജിസ്റ്ററിൻ്റെ സെവാസ്റ്റോപോൾ ബ്രാഞ്ച് ഓഫ് ഷിപ്പിംഗ് എസ് വി ചുക്കോവ്, ചെർണോമോറെറ്റ്സ് സെൻട്രൽ ക്ലിനിക്കൽ ഹോസ്പിറ്റൽ മേധാവി വി ഐ പ്രോസോറോവ് തുടങ്ങിയവർ.

2015 ജനുവരി 1 മുതൽ, ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ആൻഡ് ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ് വകുപ്പ്ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ് ആൻഡ് മാരിടൈം ട്രാൻസ്‌പോർട്ട് ഓഫ് സെവ്എസ്‌യുവിൻ്റെ ഘടനയുടെ ഭാഗമാണ്.

നിലവിൽ, ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റിൻ്റെ ശാസ്ത്രീയവും പെഡഗോഗിക്കൽ സ്റ്റാഫും ഉൾപ്പെടുന്നു 5 പ്രൊഫസർമാരും 7 അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർമാരും. ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റിൻ്റെ സയൻ്റിഫിക് സ്‌കൂളിലെ പ്രമുഖ പ്രതിനിധികൾ പ്രശസ്ത ശാസ്ത്രജ്ഞരായ വോവോഡിൻ എൻ.എഫ്., നെചേവ് യു.ഐ., റാക്കോവ് എ.ഐ., കുഷ്‌നിർ വി.എം., ക്രാമർ വി.എ. മൾട്ടി ഡിസിപ്ലിനറി സയൻ്റിഫിക് ഗവേഷണത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി, ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റിലെ ജീവനക്കാർ 4 ഡോക്ടറൽ ബിരുദങ്ങളോ അതിൽ കൂടുതലോ 25 ഉദ്യോഗാർത്ഥികളുടെ പ്രബന്ധങ്ങളെ ന്യായീകരിച്ചു. 200-ലധികം മോണോഗ്രാഫുകളും പാഠപുസ്തകങ്ങളും പ്രസിദ്ധീകരിച്ചു, ഒരു ഡോക്ടറേറ്റും ഏഴ് സ്ഥാനാർത്ഥികളുടെ പ്രബന്ധങ്ങളും തയ്യാറാക്കുന്നു.

വകുപ്പിൻ്റെ പ്രധാന ശാസ്ത്രീയ ദിശകൾ:

• കപ്പലുകൾ, കപ്പലുകൾ, സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ രൂപകൽപ്പനയും നിർമ്മാണവും;
• സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് സംവിധാനങ്ങളിൽ സമുദ്ര പരിസ്ഥിതിയുടെ സ്വാധീനം;
• കടൽ പാത്രങ്ങളുടെയും ഫ്ലോട്ടിംഗ് ഘടനകളുടെയും നിർമ്മാണത്തിനും അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കുമുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, പ്രാദേശിക നാശത്തിൽ നിന്ന് കടൽ പാത്രങ്ങളുടെയും ഘടനകളുടെയും സംരക്ഷണം.

ഡിപ്പാർട്ട്മെൻ്റിന് ആധുനിക ലോജിസ്റ്റിക്സ് ഉണ്ട്വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയ നടത്തുന്നതിനും ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുന്നതിനും ആവശ്യമാണ്. പ്രത്യേക ക്ലാസ് മുറികളും ലബോറട്ടറികളും: ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റേഷൻ, ഫ്ലൂയിഡ് മെക്കാനിക്സ്, ഹൾ ഡിസൈൻ, സ്ട്രക്ചറൽ മെക്കാനിക്സ്, വേവ് ജനറേറ്ററുള്ള പരീക്ഷണ കുളം.

ലബോറട്ടറി, പ്രായോഗിക ക്ലാസുകളിൽ, കോഴ്‌സ് വർക്കുകളും ഡിപ്ലോമ പ്രോജക്റ്റുകളും പൂർത്തിയാക്കുന്നതിന്, ആധുനിക ലൈസൻസുള്ള സോഫ്റ്റ്‌വെയർ ടൂളുകൾ ട്രൈബൺ എം 3, എസ്എപിഎസ്, പ്ലേറ്റർ-എം, ഓട്ടോഡെസ്ക് ഓട്ടോകാഡ്, ഓട്ടോഡെസ്ക് ഇൻവെൻ്റർ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കുന്നു, ഇത് വിവിധ കപ്പലുകളുടെയും ഫ്ലോട്ടിംഗ് ഘടനകളുടെയും കണക്കുകൂട്ടലും രൂപകൽപ്പനയും നടത്താൻ അനുവദിക്കുന്നു.

അവരുടെ പഠന സമയത്ത്, വിദ്യാർത്ഥികൾ തിരഞ്ഞെടുത്ത സ്പെഷ്യാലിറ്റി അനുസരിച്ച് ഇനിപ്പറയുന്ന ഇൻ്റേൺഷിപ്പിന് വിധേയരാകുന്നു:

• 03.26.02 - വിദ്യാഭ്യാസവും ഓറിയൻ്റേഷനും (ഒന്നാം വർഷം), കമ്പ്യൂട്ടിംഗ് (രണ്ടാം വർഷം), പ്രൊഡക്ഷൻ ആൻഡ് ടെക്നോളജിക്കൽ (മൂന്നാം വർഷം), പ്രീ-ഡിപ്ലോമ പ്രാക്ടീസ് (നാലാം വർഷം);
• 05.26.01 - വിദ്യാഭ്യാസവും ആമുഖവും (ഒന്നാം വർഷം), കമ്പ്യൂട്ടിംഗ് (രണ്ടാം വർഷം), പ്രൊഡക്ഷൻ ആൻഡ് ടെക്നോളജിക്കൽ (മൂന്നാം വർഷം), ഡിസൈൻ (നാലാം വർഷം), പ്രീ-ഡിപ്ലോമ പ്രാക്ടീസ് (അഞ്ചാം വർഷം);
• 04/26/02 - പെഡഗോഗിക്കൽ (ഒന്നാം വർഷം), ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണം (രണ്ടാം വർഷം).

ഇൻ്റേൺഷിപ്പ് സ്ഥലങ്ങൾ: OJSC "സെവാസ്റ്റോപോൾ മറൈൻ പ്ലാൻ്റ്", JSC "സെൻട്രൽ ഡിസൈൻ ബ്യൂറോ "കോറൽ", JSC "മറൈൻ ഇൻഡസ്ട്രിയൽ കോംപ്ലക്സ്", സ്റ്റേറ്റ് എൻ്റർപ്രൈസ് സെൻട്രൽ ഡിസൈൻ ബ്യൂറോ "ചെർനോമോറെറ്റ്സ്", സ്റ്റേറ്റ് ജോയിൻ്റ്-സ്റ്റോക്ക് കമ്പനി "ചെർണോമോർനെഫ്റ്റെഗാസ്", ഡിപി "ക്രാൻഷിപ്പ്", യാച്ച് മറീന " ചിഹ്നം" (ബാലക്ലാവ), PE AVL "യാച്ചിംഗ്", LLC "സ്കിഫ്-എഞ്ചിനീയറിംഗ്".

കപ്പൽ നിർമ്മാതാവിൻ്റെ തൊഴിൽ അഭിമാനകരവും ആവശ്യവുമാണ്.വിശാലമായ പ്രൊഫൈലിൻ്റെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ ആയതിനാൽ, ബിരുദധാരികൾക്ക് കപ്പൽ നിർമ്മാണത്തിൽ മാത്രമല്ല, മറ്റ് വ്യവസായങ്ങളിലും പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള അവസരമുണ്ട്.

സാധ്യമായ സ്ഥാനങ്ങൾ:

• ഉൽപ്പാദന പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മേഖലയിൽ: കപ്പൽ നിർമ്മാണം, കപ്പൽ അറ്റകുറ്റപ്പണി, വിമാന നിർമ്മാണം, ഹൈഡ്രോളിക് എഞ്ചിനീയറിംഗ്, ഓയിൽ ആൻഡ് ഗ്യാസ് ഇൻഡസ്ട്രീസ്, യൂട്ടിലിറ്റി എഞ്ചിനീയർ എന്നിവയിലെ സംരംഭങ്ങളുടെ പ്രൊഡക്ഷൻ സൈറ്റിൻ്റെ ഫോർമാൻ;
• ഡിസൈൻ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മേഖലയിൽ: ഡിസൈൻ എഞ്ചിനീയർ, ഡിസൈൻ, ടെക്നോളജിക്കൽ ബ്യൂറോകളുടെ പ്രോസസ് എഞ്ചിനീയർ;
• ശാസ്ത്ര-വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ: ഒരു ഗവേഷണ സ്ഥാപനത്തിലെ ഗവേഷണ എഞ്ചിനീയർ, ഉന്നതവും ദ്വിതീയവുമായ സാങ്കേതിക വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനത്തിലെ അധ്യാപകൻ;
• അഡ്മിനിസ്ട്രേറ്റീവ് മേഖലയിൽ: വ്യാവസായിക മാനേജ്മെൻ്റ്, മാർക്കറ്റിംഗ്, തൊഴിൽ സംരക്ഷണം, പരിസ്ഥിതി ശാസ്ത്രം എന്നിവയിൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ്.

ടീച്ചിംഗ് സ്റ്റാഫ്

വകുപ്പ് തലവൻ: ലെകരേവ് ജെന്നഡി വിക്ടോറോവിച്ച്

ജനിച്ച വർഷം: 1959

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകത: "കപ്പൽ നിർമ്മാണവും കപ്പൽ നന്നാക്കലും", യോഗ്യത: കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർ

1982-ൽ സെവാസ്റ്റോപോൾ ഇൻസ്ട്രുമെൻ്റ് മേക്കിംഗ് ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നിന്ന് ബിരുദം നേടി.

അക്കാദമിക് ബിരുദം: ടെക്നിക്കൽ സയൻസസിൻ്റെ സ്ഥാനാർത്ഥി, സ്പെഷ്യാലിറ്റി 05.08.03 “മെക്കാനിക്സും കപ്പൽ രൂപകൽപ്പനയും”

അക്കാദമിക് തലക്കെട്ട്: ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ആൻഡ് ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ് വകുപ്പിൻ്റെ അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ

അധിക വിവരം:

ഡോക്ടർ ഓഫ് ഫിലോസഫി (പിഎച്ച്ഡി): ടെക്നിക്കൽ സയൻസസ്

ശാസ്ത്രീയവും രീതിശാസ്ത്രപരവുമായ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങളുടെ എണ്ണം: 71.

നൂതന പരിശീലനത്തിൻ്റെയും പ്രൊഫഷണൽ റീട്രെയിനിംഗിൻ്റെയും ഡാറ്റ: സർട്ടിഫിക്കറ്റ് നമ്പർ. RU.20.10.16 OMS "അന്താരാഷ്ട്ര നിലവാരമുള്ള ISO 9000 സീരീസ്, TQM തത്വങ്ങൾ, മികവിൻ്റെ മാതൃകകൾ, പ്രീമിയങ്ങൾ, ഗുണനിലവാരമുള്ള അവാർഡുകൾ എന്നിവയുടെ പ്രയോഗത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കിയുള്ള ആധുനിക മാനേജ്മെൻ്റ്"

അധ്യാപന പരിചയം: 32 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: കപ്പലുകളുടെയും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങളുടെയും നിർമ്മാണത്തിൻ്റെയും അറ്റകുറ്റപ്പണികളുടെയും സാങ്കേതികവിദ്യ; കപ്പൽ നിർമ്മാണത്തിൽ ഉത്പാദനം തയ്യാറാക്കൽ; പാത്രത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തവും ഘടനയും

വകുപ്പ് അധ്യാപകർ:

ഗ്രെക്കോവ് നിക്കോളായ് അലക്സാണ്ട്രോവിച്ച്

സ്ഥാനം: പ്രൊഫസർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 45 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 20 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയുടെയും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയും പ്രക്രിയകളുടെ മാതൃക

വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "റേഡിയോ എഞ്ചിനീയറിംഗ്", "ജിയോഫിസിക്സ്", "പരിസ്ഥിതി സുരക്ഷ", "പദാർത്ഥങ്ങളുടെ ഘടന നിരീക്ഷിക്കുന്നതിനും നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുമുള്ള ഉപകരണങ്ങളും രീതികളും"

Evstigneev മാക്സിം പാവ്ലോവിച്ച്

സ്ഥാനം: പ്രൊഫസർ

പഠിപ്പിച്ച വിഷയങ്ങൾ: "ഹൈഡ്രോമെറ്റീരിയോളജിക്കൽ വിവരങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള സ്റ്റാറ്റിസ്റ്റിക്കൽ രീതികൾ"

വിദ്യാഭ്യാസം വഴി സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "റേഡിയോ എഞ്ചിനീയറിംഗ്", യോഗ്യത: റേഡിയോ എഞ്ചിനീയർ

ബ്ലാഗോവിഡോവ ഐറിന എൽവോവ്ന

സ്ഥാനം: അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 35 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 7 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "സമുദ്ര വികസനത്തിൻ്റെ സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളുടെ ജീവിതത്തിലെ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ"

ഇഗ്നാറ്റോവിച്ച് വ്ലാഡിലൻ സെർജിവിച്ച്

സ്ഥാനം: അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 58 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 34 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "ഷിപ്പ് സ്ട്രക്ചറൽ മെക്കാനിക്സ്"; "കപ്പലിൻ്റെയും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് വസ്തുക്കളുടെയും ശക്തി"; "നിർമ്മാണ സമയത്തും ഡ്രൈഡോക്കിംഗിലും കപ്പലുകളുടെ ശക്തി"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "കപ്പൽ നിർമ്മാണവും കപ്പൽ നന്നാക്കലും", യോഗ്യത: കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർ

മൊറേവ ഐറിന നിക്കോളേവ്ന

സ്ഥാനം: അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 15 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 15 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "ഷിപ്പ് തിയറി" (വിഭാഗം ഷിപ്പ് റെസിസ്റ്റൻസ് ആൻഡ് പ്രൊപ്പൽഷൻ); "ദി തിയറി ഓഫ് ദി ഷിപ്പ്" (കപ്പലുകളുടെ റോക്കിംഗ് വിഭാഗം); "കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങളും സംവിധാനങ്ങളും."

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): 05.08.01 - "കപ്പൽ സിദ്ധാന്തം";

പെരെപാദ്യ കോൺസ്റ്റാൻ്റിൻ വാസിലിവിച്ച്

സ്ഥാനം: അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 33 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 31 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "കടൽ ചലനാത്മകത"; "ക്വാളിറ്റി മാനേജ്മെൻ്റ്", "സ്റ്റാൻഡേർഡൈസേഷനും സർട്ടിഫിക്കേഷനും"; "കപ്പലുകളുടെയും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങളുടെയും നിർമ്മാണത്തിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യ"; "ഉൽപ്പന്ന ഗുണനിലവാര മാനേജ്മെൻ്റ്"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "ഷിപ്പ് പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ"; "കപ്പൽ വൈദ്യുത നിലയങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനം"

റാക്കോവ് അലക്സാണ്ടർ അലക്സീവിച്ച്

സ്ഥാനം: അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 46 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 26 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "ഒരു എൻ്റർപ്രൈസസിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷനും മാനേജ്മെൻ്റും"; "ഒരു കപ്പൽ നിർമ്മാണ സംരംഭത്തിൻ്റെ ഓർഗനൈസേഷൻ, ആസൂത്രണം, മാനേജ്മെൻ്റ്"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "കപ്പൽ നിർമ്മാണവും കപ്പൽ നന്നാക്കലും",

യോഗ്യത: കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർ

താരബൻ അനറ്റോലി ഫിലിപ്പോവിച്ച്

സ്ഥാനം: അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 38 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 33 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "കപ്പൽ സിദ്ധാന്തത്തിൻ്റെ അധിക അധ്യായങ്ങൾ, കടലിലെ വെള്ളത്തിനടിയിലുള്ള സാങ്കേതിക ജോലി"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "ഫിസിക്കൽ-എനർജി ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകൾ", യോഗ്യത: സൈനിക മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയർ

ചെമാകിന താമര ല്വോവ്ന

സ്ഥാനം: അസോസിയേറ്റ് പ്രൊഫസർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 43 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 15 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങളും സംവിധാനങ്ങളും"; "സമുദ്രസാങ്കേതികവിദ്യ"; "പ്രത്യേക കപ്പൽ സംവിധാനങ്ങൾ"; "പാത്രത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "കപ്പൽ നിർമ്മാണവും കപ്പൽ നന്നാക്കലും", യോഗ്യത: കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർ

ബാലാഷോവ് മിഖായേൽ ജോർജിവിച്ച്

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 24 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "യാച്ചിംഗും ചെറിയ കരകൗശലവും", "കപ്പൽ സിദ്ധാന്തം"

Zhiboyedov വ്യാസെസ്ലാവ് വ്ലാഡിമിറോവിച്ച്

സ്ഥാനം: സീനിയർ ലക്ചറർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 23 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 23 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അച്ചടക്കം പഠിപ്പിച്ചു: "വെൽഡിങ്ങിൻ്റെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ"; "കപ്പൽ ഡിസൈൻ"; "കപ്പൽ ഘടനകളുടെ വെൽഡിംഗ്"; "ചെറിയ കടൽ പാത്രങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ"; "വർക്ക്ഷോപ്പുകളുടെയും കപ്പൽശാലകളുടെയും രൂപകൽപ്പന"; "കപ്പൽനിർമ്മാണത്തിലും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗിലും കമ്പ്യൂട്ടർ ഗ്രാഫിക്സ്"; "കപ്പൽ നിർമ്മാണത്തിലെ സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളുടെ ഓട്ടോമേഷൻ"

വിദ്യാഭ്യാസം അനുസരിച്ച് സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "കപ്പൽ നിർമ്മാണം", യോഗ്യത: കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർ

ഇവാനോവ ഓൾഗ അലക്സാണ്ട്രോവ്ന

സ്ഥാനം: സീനിയർ ലക്ചറർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 13 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "ഒരു പാത്രത്തിൻ്റെ സിദ്ധാന്തവും ഘടനയും"; "കപ്പൽ സിദ്ധാന്തം: സ്ഥിരതയും അൺസിങ്കബിലിറ്റിയും"; "കപ്പൽ ഡിസൈൻ"; "വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി കപ്പലുകളുടെ (കപ്പലുകൾ) രൂപകൽപ്പന"

; "കപ്പലുകളുടെ രൂപകല്പനയും നിർമ്മാണവും"

കുസ്മിന അന്ന വാലൻ്റിനോവ്ന

സ്ഥാനം: സീനിയർ ലക്ചറർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 34 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 22 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "ഷിപ്പ് ഹൾ ഡിസൈൻ"; "കപ്പലുകൾ, കപ്പലുകൾ, സമുദ്ര എൻജിനീയറിങ് വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ ഹൾ ഡിസൈൻ"; "കപ്പലുകളുടെ കലാപരമായ രൂപകൽപ്പനയുടെ അടിസ്ഥാനങ്ങൾ"; "കപ്പലുകൾ, കപ്പലുകൾ, സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് വസ്തുക്കൾ എന്നിവയുടെ വാസ്തുവിദ്യ"; "വിപണനം"

വിദ്യാഭ്യാസം വഴി സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "കപ്പൽ നിർമ്മാണവും കപ്പൽ അറ്റകുറ്റപ്പണിയും", യോഗ്യതാ കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർ; "മാർക്കറ്റിംഗ് ഇക്കണോമിസ്റ്റ്"

കുസ്മെൻകോ വാഡിം ഇവാനോവിച്ച്

സ്ഥാനം: സീനിയർ ലക്ചറർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 54 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 50 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "രൂപകൽപ്പന, നിർമ്മാണ സാങ്കേതികവിദ്യ, ഓഫ്‌ഷോർ ഓയിൽ, ഗ്യാസ് ഘടനകളുടെ അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ"; "കപ്പൽ വൈബ്രേഷൻ"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "കപ്പൽ നിർമ്മാണവും കപ്പൽ നന്നാക്കലും", യോഗ്യത: കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർ

ലിയോൻ്റേവ സ്വെറ്റ്‌ലാന വാഡിമോവ്ന

സ്ഥാനം: സീനിയർ ലക്ചറർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 20 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 10 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "ഹൈഡ്രോമെക്കാനിക്സ്"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "കപ്പലുകളും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗും"

മിഖൈലോവ ടാറ്റിയാന വാസിലീവ്ന

സ്ഥാനം: സീനിയർ ലക്ചറർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 14 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 14 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "മറൈൻ ടെക്നോളജിയുടെ വസ്തുക്കൾ"; "മറൈൻ മൈനിംഗ് ടെക്നോളജീസ്"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "ഷിപ്പുകളും ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗും", യോഗ്യതയോടെ: കപ്പൽ നിർമ്മാണ എഞ്ചിനീയർ

റോഡ്കിന അന്ന വ്ലാഡിമിറോവ്ന

സ്ഥാനം: സീനിയർ ലക്ചറർ

ആകെ പ്രവൃത്തിപരിചയം: 5 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

അധ്യാപന പരിചയം: 5 വർഷത്തിൽ കൂടുതൽ

പഠിപ്പിക്കുന്ന വിഷയങ്ങൾ: "ഇൻഫർമാറ്റിക്സ്"; "കപ്പലുകളുടെയും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങളുടെയും നിർമ്മാണത്തിനും അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കുമുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യ"; "കപ്പലുകളുടെയും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങളുടെയും നിർമ്മാണത്തിനുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യ"; "കപ്പലിൻ്റെ സിദ്ധാന്തം. പിച്ചിംഗ്"; "കപ്പൽ നിർമ്മാണത്തിലെ കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ (ഓട്ടോകാഡ് സിസ്റ്റം)"

വിദ്യാഭ്യാസത്തിലെ സ്പെഷ്യാലിറ്റി (പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ): "കപ്പലുകളും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗും"

അംഗീകരിച്ചു

വിദ്യാഭ്യാസ മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം

റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ശാസ്ത്രവും

ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എഡ്യൂക്കേഷൻ സ്റ്റാൻഡേർഡ്

ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസം - തയ്യാറെടുപ്പിൻ്റെ ദിശയിൽ ബിരുദം

03/26/02 ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ്, ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, സിസ്റ്റംസ് എഞ്ചിനീയറിംഗ്

മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സൗകര്യങ്ങൾ

I. അപേക്ഷയുടെ വ്യാപ്തി

ഉന്നതവിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് നിർബന്ധിത ആവശ്യകതകളുടെ ഒരു കൂട്ടമാണ് ഈ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം - പഠനമേഖലയിലെ ബിരുദ പ്രോഗ്രാമുകൾ 03/26/02 ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ്, ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചറിൻ്റെ സിസ്റ്റംസ് എഞ്ചിനീയറിംഗ് സൗകര്യങ്ങൾ (ഇനി മുതൽ ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം, പഠന മേഖല എന്ന് വിളിക്കുന്നു).

II. ചുരുക്കെഴുത്തുകൾ ഉപയോഗിച്ചു

ഈ ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരത്തിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ചുരുക്കങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കുന്നു:

ശരി - പൊതു സാംസ്കാരിക കഴിവുകൾ;

GPC - പൊതുവായ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ;

പിസി - പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ;

FSES VO - ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഫെഡറൽ സംസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരം;

നെറ്റ്‌വർക്ക് ഫോം - വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ഒരു നെറ്റ്‌വർക്ക് രൂപം.

III. പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശയുടെ സവിശേഷതകൾ

3.1 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസം സ്വീകരിക്കുന്നത് ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ ഒരു വിദ്യാഭ്യാസ ഓർഗനൈസേഷനിൽ മാത്രമേ അനുവദനീയമായിട്ടുള്ളൂ (ഇനിമുതൽ സംഘടന എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു).

3.2 ഓർഗനൈസേഷനുകളിലെ ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമുകൾ മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം, പാർട്ട് ടൈം പഠന രൂപങ്ങളിലാണ് നടത്തുന്നത്.

ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അളവ് 240 ക്രെഡിറ്റ് യൂണിറ്റുകളാണ് (ഇനി ക്രെഡിറ്റ് യൂണിറ്റുകൾ എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു), പഠനത്തിൻ്റെ രൂപം, ഉപയോഗിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, ഓൺലൈൻ ഫോം ഉപയോഗിച്ച് ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കൽ, ബാച്ചിലേഴ്സ് ബിരുദം നടപ്പിലാക്കൽ എന്നിവ പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ. ത്വരിതപ്പെടുത്തിയ പഠനം ഉൾപ്പെടെ ഒരു വ്യക്തിഗത പാഠ്യപദ്ധതി അനുസരിച്ചുള്ള പ്രോഗ്രാം.

3.3 ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള കാലയളവ്:

ഉപയോഗിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ പരിഗണിക്കാതെ, സംസ്ഥാന അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷനിൽ വിജയിച്ച ശേഷം നൽകുന്ന അവധിക്കാലം ഉൾപ്പെടെയുള്ള മുഴുവൻ സമയ പഠനം 4 വർഷമാണ്. ഒരു അധ്യയന വർഷത്തിൽ നടപ്പിലാക്കുന്ന ഒരു മുഴുവൻ സമയ ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അളവ് 60 ക്രെഡിറ്റുകളാണ്;

മുഴുവൻ സമയ അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളിൽ, ഉപയോഗിച്ച വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ പരിഗണിക്കാതെ, മുഴുവൻ സമയ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൽ വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്ന കാലയളവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ 6 മാസത്തിൽ കുറയാത്തതും 1 വർഷത്തിൽ കൂടാത്തതും വർദ്ധിക്കുന്നു. മുഴുവൻ സമയ അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം പഠന രൂപങ്ങളിൽ ഒരു അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അളവ് 75 ക്രെഡിറ്റുകളിൽ കൂടുതലാകരുത്;

ഒരു വ്യക്തിഗത പാഠ്യപദ്ധതി അനുസരിച്ച് പഠിക്കുമ്പോൾ, പഠനത്തിൻ്റെ രൂപം പരിഗണിക്കാതെ, അത് അനുബന്ധ പഠനത്തിനായി സ്ഥാപിച്ച വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള കാലയളവിനേക്കാൾ കൂടുതലല്ല, കൂടാതെ വൈകല്യമുള്ളവർക്കായി ഒരു വ്യക്തിഗത പദ്ധതി പ്രകാരം പഠിക്കുമ്പോൾ, അത് വർദ്ധിപ്പിക്കാൻ കഴിയും. അവരുടെ അഭ്യർത്ഥന പ്രകാരം, പരിശീലനത്തിൻ്റെ അനുബന്ധ രൂപത്തിനായി വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്ന കാലയളവുമായി താരതമ്യപ്പെടുത്തുമ്പോൾ 1 വർഷത്തിൽ കൂടരുത്. ഒരു വ്യക്തിഗത പ്ലാൻ അനുസരിച്ച് പഠിക്കുമ്പോൾ ഒരു അധ്യയന വർഷത്തേക്കുള്ള ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അളവ്, പഠനത്തിൻ്റെ രൂപം പരിഗണിക്കാതെ, 75 z.e-യിൽ കൂടുതലാകരുത്.

വിദ്യാഭ്യാസം നേടുന്നതിനുള്ള നിർദ്ദിഷ്ട കാലയളവും ഒരു അധ്യയന വർഷത്തിൽ നടപ്പിലാക്കിയ ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അളവും, മുഴുവൻ സമയ അല്ലെങ്കിൽ പാർട്ട് ടൈം പഠന രൂപങ്ങളിൽ, അതുപോലെ തന്നെ ഒരു വ്യക്തിഗത പ്ലാൻ അനുസരിച്ച്, സമയത്തിനുള്ളിൽ സ്ഥാപനം സ്വതന്ത്രമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ഈ ഖണ്ഡിക സ്ഥാപിച്ച പരിധികൾ.

3.4 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുമ്പോൾ, ഒരു സ്ഥാപനത്തിന് ഇ-ലേണിംഗ്, വിദൂര പഠന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കാൻ അവകാശമുണ്ട്.

വൈകല്യമുള്ളവരെ പരിശീലിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ഇ-ലേണിംഗ്, വിദൂര വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ അവർക്ക് ആക്സസ് ചെയ്യാവുന്ന ഫോമുകളിൽ വിവരങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനും കൈമാറുന്നതിനുമുള്ള സാധ്യതകൾ നൽകണം.

3.5 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഒരു നെറ്റ്‌വർക്ക് ഫോം ഉപയോഗിച്ച് സാധ്യമാണ്.

3.6 ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ പ്രാദേശിക നിയന്ത്രണ നിയമം വ്യക്തമാക്കിയിട്ടില്ലെങ്കിൽ, ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിന് കീഴിലുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങൾ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ സംസ്ഥാന ഭാഷയിലാണ് നടത്തുന്നത്.

IV. പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ

ബാച്ചിലർ പ്രോഗ്രാം പൂർത്തിയാക്കിയ ബിരുദധാരികൾ

4.1 ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം പൂർത്തിയാക്കിയ ബിരുദധാരികളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തന മേഖല ഉൾപ്പെടുന്നു:

കടലിൻ്റെയും നദിയുടെയും കപ്പലുകളുടെ സൃഷ്ടി, അതുപോലെ സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ;

ഫ്ലോട്ടിംഗ് എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഘടനകളുടെ ചലനത്തിനായി ഊർജ്ജ സമുച്ചയങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കൽ, കപ്പലുകൾക്കും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് സൗകര്യങ്ങൾക്കും വൈദ്യുത, ​​താപ ഊർജ്ജം വിതരണം, കടൽ, നദി എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഘടനകൾ, അവയുടെ സമുച്ചയങ്ങൾ, സംവിധാനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സാധാരണ പ്രവർത്തനവും ഉപയോഗവും ഉറപ്പാക്കുന്നു;

കപ്പൽ പവർ മെഷീനുകളുടെയും മെക്കാനിസങ്ങളുടെയും നിർമ്മാണം, അതുപോലെ തന്നെ അവയുടെ ഗവേഷണം, വികസനം, നിർമ്മാണം, അസംബ്ലി, ടെസ്റ്റിംഗ്, ഓപ്പറേഷൻ എന്നിവയ്ക്കുള്ള സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകൾ;

സമുദ്ര (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രവർത്തനവും ഉപയോഗവും ഉറപ്പാക്കുന്ന കപ്പലുകൾ, പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, മറ്റ് സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പരിപാലനവും അറ്റകുറ്റപ്പണിയും;

മറൈൻ (നദി) എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഘടനകളുടെ സൃഷ്ടി, കടൽ വികസനത്തിനുള്ള വെള്ളത്തിനടിയിലുള്ള മാർഗ്ഗങ്ങൾ, സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗിൻ്റെ മറ്റ് മാർഗങ്ങൾ;

കപ്പലുകൾ, മറ്റ് സമുദ്ര (നദി) ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചറുകൾ, അവയുടെ സമുച്ചയങ്ങൾ, സംവിധാനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സാധാരണ പ്രവർത്തനം ഉറപ്പാക്കുന്ന സങ്കീർണ്ണമായ വിവര-ബന്ധിത സംവിധാനങ്ങളുടെ സൃഷ്ടിയും പ്രവർത്തനവും.

4.2 ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം പൂർത്തിയാക്കിയ ബിരുദധാരികളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വസ്തുക്കൾ ഇവയാണ്:

കടൽ, നദി കപ്പലുകളുടെ പാത്രങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും, സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ;

ഊർജ്ജ സമുച്ചയങ്ങൾ, യന്ത്രങ്ങൾ, മെക്കാനിസങ്ങൾ, സമുദ്ര (നദി) അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെ ഉപകരണങ്ങൾ;

വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി സമുദ്ര (നദി) ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചറിൻ്റെ കൃത്രിമ വിവര-ബന്ധിത സംവിധാനങ്ങൾ;

സമുദ്ര (നദി) ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചറിൻ്റെ രൂപകൽപ്പന, നിർമ്മാണം, നിർമ്മാണം, നിർമ്മാണം, ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, പരിശോധന, പരിപാലനം, നവീകരണം, നന്നാക്കൽ എന്നിവയുടെ സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകൾ.

4.3 ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം പൂർത്തിയാക്കിയ ബിരുദധാരികൾക്കായി തയ്യാറാക്കിയ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ:

ഡിസൈൻ;

ഉൽപ്പാദനവും സാങ്കേതികവും;

ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണം;

ഓർഗനൈസേഷണൽ ആൻഡ് മാനേജ്മെൻ്റ്;

സേവനവും പ്രവർത്തനവും.

ബിരുദ പ്രോഗ്രാമുകൾ വികസിപ്പിക്കുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുമ്പോൾ, തൊഴിൽ വിപണിയുടെ ആവശ്യങ്ങൾ, ഗവേഷണം, ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ മെറ്റീരിയൽ, സാങ്കേതിക വിഭവങ്ങൾ എന്നിവയുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ ബാച്ചിലർ തയ്യാറെടുക്കുന്ന പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേക തരം (കളിൽ) ഓർഗനൈസേഷൻ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങളെയും വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയിൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിൻ്റെ ഫലങ്ങളുടെ ആവശ്യകതകളെയും ആശ്രയിച്ച് ഓർഗനൈസേഷൻ ഒരു ബിരുദ പ്രോഗ്രാം രൂപീകരിക്കുന്നു:

ഗവേഷണത്തിലും (അല്ലെങ്കിൽ) പെഡഗോഗിക്കൽ തരം (തരം) പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിലും പ്രധാന (പ്രധാന) (ഇനി മുതൽ അക്കാദമിക് ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം എന്ന് വിളിക്കപ്പെടുന്നു);

പ്രാക്ടീസ്-ഓറിയൻ്റഡ്, പ്രയോഗിച്ച തരത്തിലുള്ള (പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ) പ്രധാന(കൾ) എന്ന നിലയിൽ ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിച്ചു (ഇനിമുതൽ അപ്ലൈഡ് ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം എന്ന് വിളിക്കുന്നു).

4.4 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം പൂർത്തിയാക്കിയ ഒരു ബിരുദധാരി, ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തരം (കൾ) അനുസരിച്ച്, ഇനിപ്പറയുന്ന പ്രൊഫഷണൽ ജോലികൾ പരിഹരിക്കാൻ തയ്യാറായിരിക്കണം:

പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

സ്റ്റാൻഡേർഡ് ഡിസൈൻ ഓട്ടോമേഷൻ ടൂളുകൾ ഉപയോഗിച്ച്, മറൈൻ (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയിലും കണക്കുകൂട്ടലിലും പങ്കാളിത്തം, സാങ്കേതിക സവിശേഷതകൾക്കനുസൃതമായി അവയുടെ ഉപസിസ്റ്റം;

രൂപകൽപ്പനയുടെയും പ്രവർത്തന ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെയും വികസനത്തിൽ പങ്കാളിത്തം, പൂർത്തിയാക്കിയ ഡിസൈൻ ജോലിയുടെ രജിസ്ട്രേഷൻ;

വികസിപ്പിച്ച പ്രോജക്റ്റുകളുടെയും സാങ്കേതിക ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെയും മാനദണ്ഡങ്ങൾ, സാങ്കേതിക സവിശേഷതകൾ, മറ്റ് റെഗുലേറ്ററി ഡോക്യുമെൻ്റുകൾ എന്നിവ പാലിക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കൽ;

ഡിസൈൻ കണക്കുകൂട്ടലുകളുടെ പ്രാഥമിക സാധ്യതാ പഠനത്തിൽ പങ്കാളിത്തം;

രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത കപ്പലുകൾ, സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ, അവയുടെ ഹൾ ഘടനകൾ, പവർ ഉപകരണങ്ങൾ, പൊതു കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങൾ, സംവിധാനങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, അതുപോലെ സമുദ്ര (നദി) ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സംവിധാനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സാങ്കേതിക വികസനത്തിൽ പങ്കാളിത്തം;

ജോലിസ്ഥലങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷനിൽ പങ്കാളിത്തം, അവരുടെ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ, സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ സ്ഥാനം;

സാങ്കേതിക അച്ചടക്കം പാലിക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കൽ;

സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ പരിപാലനത്തിൽ പങ്കാളിത്തം;

പുതിയതും നവീകരിച്ചതുമായ മറൈൻ (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ, ഘടകങ്ങൾ, സിസ്റ്റങ്ങൾ, ഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രോട്ടോടൈപ്പുകളുടെ ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, ക്രമീകരണം, പരിശോധന, കമ്മീഷൻ ചെയ്യൽ എന്നിവയിൽ പങ്കാളിത്തം;

ജോലിയുടെ വ്യക്തിഗത ഘട്ടങ്ങൾക്കായുള്ള വർക്ക് പ്ലാനുകളുടെയും പ്രോഗ്രാമുകളുടെയും വികസനത്തിൽ പങ്കാളിത്തം, ഗവേഷണ വിഷയത്തെക്കുറിച്ചുള്ള ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ വിവരങ്ങളുടെ ശേഖരണം, പ്രോസസ്സിംഗ്, വിശകലനം, ചിട്ടപ്പെടുത്തൽ;

തന്നിരിക്കുന്ന രീതിശാസ്ത്രമനുസരിച്ച് പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതിലും അവയുടെ വിവരണങ്ങൾ സമാഹരിക്കുന്നതിലും ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുന്നതിലും പങ്കാളിത്തം;

ഗവേഷണ വികസന ഫലങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം;

സാങ്കേതിക ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം (വർക്ക് ഷെഡ്യൂളുകൾ, നിർദ്ദേശങ്ങൾ, പദ്ധതികൾ, എസ്റ്റിമേറ്റുകൾ, മെറ്റീരിയലുകൾക്കായുള്ള അഭ്യർത്ഥനകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ), അതുപോലെ തന്നെ അംഗീകൃത ഫോമുകൾ അനുസരിച്ച് സ്ഥാപിതമായ റിപ്പോർട്ടിംഗ്;

സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ, സിസ്റ്റങ്ങൾ, പ്രക്രിയകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ എന്നിവയുടെ സർട്ടിഫിക്കേഷനായി സ്റ്റാൻഡേർഡൈസേഷനും തയ്യാറെടുപ്പും സംബന്ധിച്ച ജോലിയിൽ പങ്കാളിത്തം;

ചെറിയ പ്രൊഡക്ഷൻ ടീമുകളുടെ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കുക;

പേഴ്സണൽ ജോലിയുടെയും വേതന ഫണ്ടുകളുടെയും ആസൂത്രണം;

പ്രാഥമിക ഉൽപാദന ടീമുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പ്രവർത്തന പദ്ധതികളുടെ വികസനം;

സമുദ്ര (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെയും അതിൻ്റെ ഉപസിസ്റ്റങ്ങളുടെയും സാങ്കേതിക അവസ്ഥയും ശേഷിക്കുന്ന ജീവിതവും പരിശോധിക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം, പ്രതിരോധ പരിശോധനകളും പതിവ് അറ്റകുറ്റപ്പണികളും സംഘടിപ്പിക്കുക;

ഉപകരണങ്ങൾക്കും സ്പെയർ പാർട്സിനും വേണ്ടിയുള്ള അഭ്യർത്ഥനകൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം, നവീകരണത്തിനും അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കുമായി സാങ്കേതിക ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ തയ്യാറാക്കൽ;

ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രവർത്തന നിർദ്ദേശങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുന്നതിൽ പങ്കാളിത്തം.

വി. ബാച്ചിലർ പ്രോഗ്രാമിൽ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഫലങ്ങൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ

5.1 ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിൽ വൈദഗ്ദ്ധ്യം നേടിയതിൻ്റെ ഫലമായി, ബിരുദധാരി പൊതു സാംസ്കാരിക, പൊതു പ്രൊഫഷണൽ, പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ വികസിപ്പിക്കണം.

5.2 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം പൂർത്തിയാക്കിയ ഒരു ബിരുദധാരിക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന പൊതു സാംസ്കാരിക കഴിവുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം:

ഒരു ലോകവീക്ഷണ സ്ഥാനം രൂപപ്പെടുത്തുന്നതിന് ദാർശനിക അറിവിൻ്റെ അടിത്തറ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് (OK-1);

ഒരു പൗര സ്ഥാനം രൂപീകരിക്കുന്നതിന് സമൂഹത്തിൻ്റെ ചരിത്രപരമായ വികാസത്തിൻ്റെ പ്രധാന ഘട്ടങ്ങളും പാറ്റേണുകളും വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് (OK-2);

ജീവിതത്തിൻ്റെ വിവിധ മേഖലകളിൽ സാമ്പത്തിക അറിവിൻ്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് (OK-3);

ജീവിതത്തിൻ്റെ വിവിധ മേഖലകളിൽ നിയമപരമായ അറിവിൻ്റെ അടിസ്ഥാനകാര്യങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് (OK-4);

വ്യക്തിപരവും സാംസ്കാരികവുമായ ഇടപെടലിൻ്റെ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിന് റഷ്യൻ, വിദേശ ഭാഷകളിൽ വാക്കാലുള്ളതും രേഖാമൂലമുള്ളതുമായ ആശയവിനിമയത്തിനുള്ള കഴിവ് (OK-5);

ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുള്ള കഴിവ്, സാമൂഹികവും വംശീയവും മതപരവും സാംസ്കാരികവുമായ വ്യത്യാസങ്ങൾ സഹിഷ്ണുതയോടെ മനസ്സിലാക്കുന്നു (OK-6);

സ്വയം സംഘടനയ്ക്കും സ്വയം വിദ്യാഭ്യാസത്തിനുമുള്ള കഴിവ് (OK-7);

പൂർണ്ണമായ സാമൂഹികവും തൊഴിൽപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ഉറപ്പാക്കാൻ ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിൻ്റെ രീതികളും മാർഗങ്ങളും ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് (OK-8);

പ്രഥമശുശ്രൂഷ സാങ്കേതിക വിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, അടിയന്തിര സാഹചര്യങ്ങളിൽ സംരക്ഷണ രീതികൾ (OK-9).

5.3 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം പൂർത്തിയാക്കിയ ഒരു ബിരുദധാരിക്ക് ഇനിപ്പറയുന്ന പൊതുവായ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം:

വിവിധ സ്രോതസ്സുകളിൽ നിന്നും ഡാറ്റാബേസുകളിൽ നിന്നും വിവരങ്ങൾ തിരയാനും സംഭരിക്കാനും പ്രോസസ്സ് ചെയ്യാനും വിശകലനം ചെയ്യാനുമുള്ള കഴിവ്, വിവരങ്ങൾ, കമ്പ്യൂട്ടർ, നെറ്റ്‌വർക്ക് സാങ്കേതികവിദ്യകൾ (OPK-1) ഉപയോഗിച്ച് ആവശ്യമായ ഫോർമാറ്റിൽ അവതരിപ്പിക്കുക;

സാമൂഹികവും തൊഴിൽപരവുമായ പ്രശ്നങ്ങൾ പരിഹരിക്കുന്നതിൽ സാമൂഹിക, മാനവിക, സാമ്പത്തിക ശാസ്ത്രങ്ങളുടെ അടിസ്ഥാന തത്വങ്ങളും രീതികളും ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ് (GPC-2);

പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ പ്രകൃതി ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ അടിസ്ഥാന നിയമങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഗണിതശാസ്ത്ര വിശകലനത്തിൻ്റെയും മോഡലിംഗിൻ്റെയും രീതികൾ പ്രയോഗിക്കുക, സൈദ്ധാന്തികവും പരീക്ഷണാത്മകവുമായ ഗവേഷണം (GPC-3);

ഒരാളുടെ ജോലി സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, ഒരാളുടെ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ ഫലങ്ങൾ സ്വതന്ത്രമായി വിലയിരുത്തുക, സ്വതന്ത്രമായ തൊഴിൽ വൈദഗ്ധ്യം (GPC-4);

5.4 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്‌സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം പൂർത്തിയാക്കിയ ഒരു ബിരുദധാരിക്ക് ബാച്ചിലേഴ്‌സ് പ്രോഗ്രാം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തരത്തിന് (ങ്ങൾക്ക്) അനുയോജ്യമായ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം:

പദ്ധതി പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

സാങ്കേതികവും പ്രവർത്തനപരവുമായ, എർഗണോമിക്, സാങ്കേതിക, സാമ്പത്തിക, പാരിസ്ഥിതിക ആവശ്യകതകൾ കണക്കിലെടുത്ത് കപ്പലുകൾക്കും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് സൗകര്യങ്ങൾ, പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ, ഫംഗ്ഷണൽ ഉപകരണങ്ങൾ, കപ്പൽ സംവിധാനങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും, സമുദ്ര (നദി) ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സംവിധാനങ്ങളുടെ വികസനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത ( PC-1);

മറൈൻ (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെ (PC-2) പുതിയ മോഡലുകൾക്കായുള്ള പ്രോജക്ടുകളുടെ വികസനത്തിൽ വിവര സാങ്കേതിക വിദ്യ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത;

മറൈൻ (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെ ഉൽപ്പാദനക്ഷമതയും പരിപാലനവും, ഏകീകരണവും സ്റ്റാൻഡേർഡൈസേഷനും (PC-3) ഉറപ്പാക്കുന്നതിനുള്ള രീതികൾ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

ഉൽപ്പാദനവും സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനങ്ങളും:

രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത കപ്പലുകളുടെയും സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് സൗകര്യങ്ങളുടെയും സാങ്കേതിക വികസനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത, ഹൾ ഘടനകൾ, പവർ, ഫങ്ഷണൽ ഉപകരണങ്ങൾ, കപ്പൽ സംവിധാനങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും, മറൈൻ (നദി) ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സംവിധാനങ്ങൾ (PC-4);

സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളുടെ അടിസ്ഥാന പാരാമീറ്ററുകൾ, മെറ്റീരിയലുകളുടെയും സെമി-ഫിനിഷ്ഡ് ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെയും ഗുണവിശേഷതകൾ, ഘടകങ്ങൾ (PC-5) അളക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

മറൈൻ (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം, സ്റ്റാൻഡേർഡൈസേഷൻ, സർട്ടിഫിക്കേഷൻ, പ്രായോഗിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ സാമ്പത്തിക വിശകലനത്തിൻ്റെ ഘടകങ്ങൾ (PC-6) എന്നിവയിൽ റെഗുലേറ്ററി രേഖകൾ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളുടെ വികസനത്തിൽ നിർദ്ദിഷ്ട സാങ്കേതിക തീരുമാനങ്ങൾ സ്വീകരിക്കുന്നതിനെ ന്യായീകരിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത, അവയുടെ ഉപയോഗത്തിൻ്റെ പാരിസ്ഥിതിക പ്രത്യാഘാതങ്ങൾ കണക്കിലെടുത്ത് സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങളും സാങ്കേതികവിദ്യകളും തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നതിന് (PC-7);

സുരക്ഷാ നിയമങ്ങൾ, വ്യാവസായിക ശുചിത്വം, അഗ്നി സുരക്ഷ, തൊഴിൽ സംരക്ഷണ മാനദണ്ഡങ്ങൾ എന്നിവ ഉപയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്, വ്യാവസായിക മൈക്രോക്ളൈമറ്റിൻ്റെ പാരാമീറ്ററുകൾ അളക്കുകയും വിലയിരുത്തുകയും ചെയ്യുക, പൊടി, വാതക മലിനീകരണം, ശബ്ദവും വൈബ്രേഷനും, ജോലിസ്ഥലങ്ങളുടെ പ്രകാശം (PC-8);

ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ നോട്ടിക്കൽ, ടെക്നിക്കൽ, ഓപ്പറേഷൻ സവിശേഷതകൾ, പ്രോപ്പർട്ടികൾ, സമുദ്ര (നദി) ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സംവിധാനങ്ങൾ, റെഡിമെയ്ഡ് രീതികൾ, സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ ഉപയോഗം ഉൾപ്പെടെയുള്ള പരീക്ഷണാത്മക പഠനങ്ങളിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത. (പിസി-9);

ആധുനിക സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ (PC-10) ഉപയോഗിച്ച് സമുദ്ര (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെ ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്സ്, ഗവേഷണം, പരിശോധന എന്നിവ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും നടത്തുന്നതിനുമുള്ള രീതികൾ പ്രയോഗിക്കാനുള്ള കഴിവ്;

ശാസ്ത്രീയവും സാങ്കേതികവുമായ വിവരങ്ങൾ പഠിക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത, ഗവേഷണ വിഷയത്തിൽ ആഭ്യന്തര, വിദേശ അനുഭവം (PC-11);

പ്രത്യേക പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രത്യേക മേഖലയുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അടിസ്ഥാന വസ്തുക്കൾ, പ്രതിഭാസങ്ങൾ, പ്രക്രിയകൾ എന്നിവയുടെ ശാസ്ത്രീയ ഗവേഷണത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത (PC-12);

സംഘടനാ, മാനേജുമെൻ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങൾ:

ഒരു നിയന്ത്രണ വസ്തുവായി സാങ്കേതിക പ്രക്രിയയെ വിശകലനം ചെയ്യാനുള്ള കഴിവ് (PC-13);

അടിസ്ഥാന ഉൽപാദന വിഭവങ്ങളുടെ ചെലവ് വിലയിരുത്തൽ നടത്താനുള്ള കഴിവ് (PC-14);

പ്രകടനം നടത്തുന്നവരുടെ ജോലി സംഘടിപ്പിക്കാനുള്ള കഴിവ്, തൊഴിലാളികളെ സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനും റേഷനിംഗ് നടത്തുന്നതിനും (PC-15) മേഖലയിൽ മാനേജ്മെൻ്റ് തീരുമാനങ്ങൾ കണ്ടെത്തുന്നതിനും എടുക്കുന്നതിനും ഉള്ള കഴിവ്;

എൻ്റർപ്രൈസ് വിഭവങ്ങളുടെ ഉപയോഗത്തെയും രൂപീകരണത്തെയും കുറിച്ചുള്ള വിവരങ്ങൾ ചിട്ടപ്പെടുത്തുന്നതിനും സംഗ്രഹിക്കുന്നതിനുമുള്ള സന്നദ്ധത (PC-16);

സഹപ്രവർത്തകരുമായി സഹകരിക്കാനും ഒരു ടീമിൽ പ്രവർത്തിക്കാനുമുള്ള സന്നദ്ധത; പ്രകടനം നടത്തുന്നവരുടെ ചെറിയ ടീമുകളുടെ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിന് (PC-17);

സേവനവും പ്രവർത്തന പ്രവർത്തനങ്ങളും:

കപ്പലുകളുടെയും ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് സൗകര്യങ്ങളുടെയും, വൈദ്യുത നിലയങ്ങൾ, ഹൾ ഘടനകൾ, വൈദ്യുതി, പ്രവർത്തന ഉപകരണങ്ങൾ, പൊതു കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങളും സംവിധാനങ്ങളും, സമുദ്ര (നദി) അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെ സംവിധാനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രവർത്തനം, പരിപാലനം, നവീകരണം, അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ എന്നിവയ്ക്കുള്ള സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളുടെ വികസനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാനുള്ള സന്നദ്ധത. കണക്കുകൂട്ടൽ രീതികൾ (PC- 18);

സമുദ്ര (നദി) ഉപകരണങ്ങളുടെ (PC-19) സാങ്കേതിക അവസ്ഥയും ശേഷിക്കുന്ന ജീവിതവും നിർണ്ണയിക്കാനുള്ള കഴിവ്.

5.5 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിക്കുമ്പോൾ, എല്ലാ പൊതു സാംസ്കാരികവും പൊതുവായതുമായ പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകളും അതുപോലെ തന്നെ ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന അത്തരം പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകളും ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിന് ആവശ്യമായ ഫലങ്ങളുടെ ഗണത്തിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട്.

5.6 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിച്ചെടുക്കുമ്പോൾ, ഒരു സ്ഥാപനത്തിന് ബിരുദധാരികളുടെ കഴിവുകളുടെ സെറ്റ് അനുബന്ധമായി നൽകാനുള്ള അവകാശമുണ്ട്, പ്രത്യേക അറിവിൻ്റെ മേഖലകളിലും (അല്ലെങ്കിൽ) പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തരത്തിലും (അല്ലെങ്കിൽ) ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ശ്രദ്ധ കണക്കിലെടുക്കുന്നു.

5.7 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിക്കുമ്പോൾ, അനുബന്ധ മാതൃകാപരമായ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ ആവശ്യകതകൾ കണക്കിലെടുത്ത് വ്യക്തിഗത വിഭാഗങ്ങളിലും (മൊഡ്യൂളുകൾ) സ്വതന്ത്രമായി പരിശീലനങ്ങളിലും പഠന ഫലങ്ങൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ ഓർഗനൈസേഷൻ സജ്ജമാക്കുന്നു.

VI. ബാച്ചിലർ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഘടനയ്ക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ

6.1 നിർബന്ധിത ഭാഗവും (അടിസ്ഥാന) വിദ്യാഭ്യാസ ബന്ധങ്ങളിൽ (വേരിയബിൾ) പങ്കെടുക്കുന്നവർ രൂപീകരിച്ച ഒരു ഭാഗവും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഒരേ പരിശീലന മേഖലയിൽ (ഇനിമുതൽ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഫോക്കസ് (പ്രൊഫൈൽ) എന്ന് വിളിക്കുന്നു) വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ വ്യത്യസ്ത ഫോക്കസ് (പ്രൊഫൈൽ) ഉപയോഗിച്ച് ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമുകൾ നടപ്പിലാക്കാനുള്ള അവസരം ഇത് നൽകുന്നു.

6.2 ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന ബ്ലോക്കുകൾ അടങ്ങിയിരിക്കുന്നു:

ബ്ലോക്ക് 1 “ഡിസിപ്‌ലൈൻസ് (മൊഡ്യൂളുകൾ)”, അതിൽ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അടിസ്ഥാന ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളും (മൊഡ്യൂളുകളും) അതിൻ്റെ വേരിയബിൾ ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അച്ചടക്കങ്ങളും (മൊഡ്യൂളുകൾ) ഉൾപ്പെടുന്നു.

ബ്ലോക്ക് 2 "പ്രാക്ടീസുകൾ", ഇത് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ വേരിയബിൾ ഭാഗവുമായി പൂർണ്ണമായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

ബ്ലോക്ക് 3 “സ്റ്റേറ്റ് ഫൈനൽ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ”, ഇത് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അടിസ്ഥാന ഭാഗവുമായി പൂർണ്ണമായും ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു, കൂടാതെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം അംഗീകരിച്ച ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനത്തിൻ്റെ പ്രത്യേകതകളുടെയും മേഖലകളുടെയും പട്ടികയിൽ വ്യക്തമാക്കിയ യോഗ്യതകളുടെ നിയമനത്തോടെ അവസാനിക്കുന്നു. .

ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാം ഘടന

6.3 ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അടിസ്ഥാന ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ) വിദ്യാർത്ഥിക്ക് മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യേണ്ടത് നിർബന്ധമാണ്, അവൻ മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്ന ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഫോക്കസ് (പ്രൊഫൈൽ) പരിഗണിക്കാതെ തന്നെ. ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ അടിസ്ഥാന ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട വിഷയങ്ങളുടെ (മൊഡ്യൂളുകൾ) അനുബന്ധ ഏകദേശ (മാതൃക) പ്രധാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി(കൾ) കണക്കിലെടുത്ത്, ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഈ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് സ്ഥാപിച്ച പരിധി വരെ ഓർഗനൈസേഷൻ സ്വതന്ത്രമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ).

6.4 തത്ത്വചിന്ത, ചരിത്രം, വിദേശ ഭാഷ, ജീവിത സുരക്ഷ എന്നിവയിലെ അച്ചടക്കങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ) ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ബ്ലോക്ക് 1 "അച്ചടക്കങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ)" അടിസ്ഥാന ഭാഗത്തിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു. ഈ വിഷയങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ) നടപ്പിലാക്കുന്നതിൻ്റെ അളവ്, ഉള്ളടക്കം, ക്രമം എന്നിവ സംഘടന സ്വതന്ത്രമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നു.

6.5 ഫിസിക്കൽ കൾച്ചറിലും സ്പോർട്സിലുമുള്ള അച്ചടക്കങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ) ഇതിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു:

മുഴുവൻ സമയ പഠനത്തിൽ കുറഞ്ഞത് 72 അക്കാദമിക് മണിക്കൂർ (2 ക്രെഡിറ്റുകൾ) തുകയിൽ ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ബ്ലോക്ക് 1 "ഡിസിപ്‌ലൈൻസ് (മൊഡ്യൂളുകൾ)" അടിസ്ഥാന ഭാഗം;

കുറഞ്ഞത് 328 അധ്യയന സമയങ്ങളിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കപ്പെട്ട വിഷയങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ). മാസ്റ്ററിംഗിന് നിർദ്ദിഷ്‌ട അക്കാദമിക് സമയം നിർബന്ധമാണ്, അവ ക്രെഡിറ്റ് യൂണിറ്റുകളായി പരിവർത്തനം ചെയ്യപ്പെടുന്നില്ല.

ശാരീരിക സംസ്കാരത്തിലും കായികരംഗത്തും അച്ചടക്കം (മൊഡ്യൂളുകൾ) ഓർഗനൈസേഷൻ സ്ഥാപിച്ച രീതിയിൽ നടപ്പിലാക്കുന്നു. വികലാംഗർക്കും പരിമിതമായ ആരോഗ്യ ശേഷിയുള്ള വ്യക്തികൾക്കും, അവരുടെ ആരോഗ്യ നില കണക്കിലെടുത്ത് ശാരീരിക വിദ്യാഭ്യാസത്തിലും കായികരംഗത്തും അച്ചടക്കങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ) മാസ്റ്റേഴ്സ് ചെയ്യുന്നതിനുള്ള ഒരു പ്രത്യേക നടപടിക്രമം സംഘടന സ്ഥാപിക്കുന്നു.

6.6 ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ വേരിയബിൾ ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അച്ചടക്കങ്ങളും പരിശീലനങ്ങളും ബാച്ചിലേഴ്സ് പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഫോക്കസ് (പ്രൊഫൈൽ) നിർണ്ണയിക്കുന്നു. ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെയും പരിശീലനത്തിൻ്റെയും വേരിയബിൾ ഭാഗവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട അച്ചടക്കങ്ങളുടെ (മൊഡ്യൂളുകൾ) ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഈ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് സ്ഥാപിച്ച പരിധി വരെ ഓർഗനൈസേഷൻ സ്വതന്ത്രമായി നിർണ്ണയിക്കുന്നു. വിദ്യാർത്ഥി പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഫോക്കസ് (പ്രൊഫൈൽ) തിരഞ്ഞെടുത്ത ശേഷം, ഒരു കൂട്ടം പ്രസക്തമായ വിഷയങ്ങളും (മൊഡ്യൂളുകളും) പരിശീലനങ്ങളും വിദ്യാർത്ഥിക്ക് മാസ്റ്റർ ചെയ്യേണ്ടത് നിർബന്ധമാണ്.

6.7 ബ്ലോക്ക് 2 "പ്രാക്ടീസുകളിൽ" പ്രീ-ഗ്രാജുവേഷൻ പ്രാക്ടീസ് ഉൾപ്പെടെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ, ഉൽപ്പാദന രീതികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനത്തിൻ്റെ തരങ്ങൾ:

പ്രാഥമിക നൈപുണ്യവും ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളിലെ വൈദഗ്ധ്യവും ഉൾപ്പെടെ പ്രാഥമിക പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകൾ നേടിയെടുക്കാൻ പരിശീലിക്കുക;

സാങ്കേതിക പ്രാക്ടീസ്.

വിദ്യാഭ്യാസ പരിശീലനം നടത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ:

നിശ്ചലമായ;

ദൂരെ

ഇൻ്റേൺഷിപ്പിൻ്റെ തരങ്ങൾ:

പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകളും പ്രൊഫഷണൽ അനുഭവവും നേടുന്നതിന് പരിശീലിക്കുക;

ഗവേഷണ ജോലി.

പ്രായോഗിക പരിശീലനം നടത്തുന്നതിനുള്ള രീതികൾ:

നിശ്ചലമായ;

ദൂരെ

അവസാന യോഗ്യതാ ജോലി പൂർത്തിയാക്കാൻ പ്രീ-ഗ്രാജുവേഷൻ പ്രാക്ടീസ് നടത്തുകയും നിർബന്ധിതവുമാണ്.

ബാച്ചിലേഴ്‌സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമുകൾ വികസിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ബാച്ചിലേഴ്‌സ് പ്രോഗ്രാം ശ്രദ്ധ കേന്ദ്രീകരിക്കുന്ന പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ തരം (കൾ) അനുസരിച്ച് ഓർഗനൈസേഷൻ രീതികൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നു. ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായുള്ള ഈ ഫെഡറൽ സ്റ്റേറ്റ് എജ്യുക്കേഷണൽ സ്റ്റാൻഡേർഡ് സ്ഥാപിച്ചതിന് പുറമെ ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിലെ മറ്റ് തരത്തിലുള്ള ഇൻ്റേൺഷിപ്പുകൾ നൽകാനുള്ള അവകാശം ഓർഗനൈസേഷനുണ്ട്.

സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ഘടനാപരമായ വിഭാഗങ്ങളിൽ വിദ്യാഭ്യാസപരവും (അല്ലെങ്കിൽ) പ്രായോഗികവുമായ പരിശീലനം നടത്താം.

വികലാംഗർക്ക്, പരിശീലന സൈറ്റുകൾ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് അവരുടെ ആരോഗ്യ നിലയും പ്രവേശനക്ഷമത ആവശ്യകതകളും കണക്കിലെടുക്കണം.

6.8 ബ്ലോക്ക് 3 "സ്റ്റേറ്റ് ഫൈനൽ സർട്ടിഫിക്കേഷനിൽ" അവസാന യോഗ്യതാ ജോലിയുടെ പ്രതിരോധം ഉൾപ്പെടുന്നു, പ്രതിരോധ നടപടിക്രമത്തിനും പ്രതിരോധ നടപടിക്രമത്തിനുമുള്ള തയ്യാറെടുപ്പ്, കൂടാതെ സംസ്ഥാന പരീക്ഷയ്ക്കുള്ള തയ്യാറെടുപ്പും വിജയവും (സംസ്ഥാനത്തിൻ്റെ ഭാഗമായി സംസ്ഥാന പരീക്ഷ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ടെങ്കിൽ. അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷൻ).

6.9 സ്റ്റേറ്റ് രഹസ്യങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന വിവരങ്ങൾ ഉൾക്കൊള്ളുന്ന ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമുകൾ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമനിർമ്മാണവും സംസ്ഥാന രഹസ്യങ്ങളുടെ സംരക്ഷണ മേഖലയിലെ നിയന്ത്രണങ്ങളും അനുശാസിക്കുന്ന ആവശ്യകതകൾക്ക് അനുസൃതമായി വികസിപ്പിക്കുകയും നടപ്പിലാക്കുകയും ചെയ്യുന്നു.

6.10 വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടിയുടെ ഭാഗം (ഭാഗങ്ങൾ) നടപ്പിലാക്കലും സംസ്ഥാന അന്തിമ സർട്ടിഫിക്കേഷനും, അതിൻ്റെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ (ഏത്) പരിമിതമായ ആക്സസ് വിവരങ്ങൾ വിദ്യാർത്ഥികളെ അറിയിക്കുന്നു കൂടാതെ (അല്ലെങ്കിൽ) ആയുധങ്ങൾ, സൈനിക ഉപകരണങ്ങൾ, അവയുടെ ഘടകങ്ങൾ എന്നിവയുടെ രഹസ്യ സാമ്പിളുകൾ വിദ്യാഭ്യാസത്തിനായി ഉപയോഗിക്കുന്നു. ഉദ്ദേശ്യങ്ങൾ, ഇ-ലേണിംഗ്, വിദൂര വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നത് അനുവദനീയമല്ല.

6.11 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്‌സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം വികസിപ്പിക്കുമ്പോൾ, ബ്ലോക്ക് 1-ൻ്റെ വേരിയബിൾ ഭാഗത്തിൻ്റെ കുറഞ്ഞത് 20 ശതമാനമെങ്കിലും വികലാംഗർക്കും പരിമിതമായ ആരോഗ്യ ശേഷിയുള്ള ആളുകൾക്കും പ്രത്യേക വ്യവസ്ഥകൾ ഉൾപ്പെടെയുള്ള തിരഞ്ഞെടുപ്പ് വിഷയങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ) മാസ്റ്റർ ചെയ്യാൻ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവസരം നൽകുന്നു. "ശിക്ഷണങ്ങൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ)."

6.12 ബ്ലോക്ക് 1 "ഡിസിപ്‌ലൈൻസ് (മൊഡ്യൂളുകൾ)" മൊത്തത്തിൽ ലെക്ചർ-ടൈപ്പ് ക്ലാസുകൾക്കായി നീക്കിവച്ചിരിക്കുന്ന മണിക്കൂറുകളുടെ എണ്ണം, ഈ ബ്ലോക്ക് നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി അനുവദിച്ചിരിക്കുന്ന ക്ലാസ് റൂം മണിക്കൂറുകളുടെ 50 ശതമാനത്തിൽ കൂടരുത്.

VII. നടപ്പാക്കൽ വ്യവസ്ഥകൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ

ബാച്ചിലർ പ്രോഗ്രാമുകൾ

7.1 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള സിസ്റ്റം-വൈഡ് ആവശ്യകതകൾ.

7.1.1. നിലവിലെ അഗ്നി സുരക്ഷാ നിയമങ്ങളും ചട്ടങ്ങളും പാലിക്കുന്ന ഒരു മെറ്റീരിയലും സാങ്കേതിക അടിത്തറയും ഓർഗനൈസേഷന് ഉണ്ടായിരിക്കണം, കൂടാതെ പാഠ്യപദ്ധതി നൽകുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളുടെ എല്ലാത്തരം അച്ചടക്ക, ഇൻ്റർ ഡിസിപ്ലിനറി പരിശീലനം, പ്രായോഗിക, ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നടത്തിപ്പ് ഉറപ്പാക്കുന്നു.

7.1.2. മുഴുവൻ പഠന കാലയളവിലും ഓരോ വിദ്യാർത്ഥിക്കും ഒന്നോ അതിലധികമോ ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറി സിസ്റ്റങ്ങളിലേക്കും (ഇലക്‌ട്രോണിക് ലൈബ്രറികൾ) ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ ഇലക്ട്രോണിക് വിവരങ്ങളിലേക്കും വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തിലേക്കും വ്യക്തിഗത പരിധികളില്ലാതെ പ്രവേശനം നൽകണം. ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറി സംവിധാനവും (ഇലക്‌ട്രോണിക് ലൈബ്രറി) ഇലക്ട്രോണിക് വിവരങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷവും വിവര, ടെലികമ്മ്യൂണിക്കേഷൻ നെറ്റ്‌വർക്ക് "ഇൻ്റർനെറ്റ്" (ഇനി മുതൽ "ഇൻ്റർനെറ്റ്" എന്ന് വിളിക്കുന്നു) ആക്സസ് ഉള്ള ഏത് സ്ഥലത്തുനിന്നും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രവേശനത്തിനുള്ള അവസരം നൽകണം. സംഘടനയുടെ പ്രദേശത്തും അതിനപ്പുറവും.

സ്ഥാപനത്തിൻ്റെ ഇലക്ട്രോണിക് വിവരങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷവും ഇനിപ്പറയുന്നവ നൽകണം:

പാഠ്യപദ്ധതികളിലേക്കുള്ള പ്രവേശനം, അച്ചടക്കങ്ങളുടെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാമുകൾ (മൊഡ്യൂളുകൾ), സമ്പ്രദായങ്ങൾ, ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറി സംവിധാനങ്ങളുടെ പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ, വർക്ക് പ്രോഗ്രാമുകളിൽ വ്യക്തമാക്കിയ ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ വിഭവങ്ങൾ;

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ പുരോഗതി രേഖപ്പെടുത്തൽ, ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷൻ്റെ ഫലങ്ങൾ, ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ മാസ്റ്റേജിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ;

എല്ലാത്തരം ക്ലാസുകളും നടത്തുക, പഠന ഫലങ്ങൾ വിലയിരുത്തുന്നതിനുള്ള നടപടിക്രമങ്ങൾ, ഇ-ലേണിംഗ്, വിദൂര പഠന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്നതിന് ഇത് നടപ്പിലാക്കുന്നത്;

ഒരു വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ഇലക്ട്രോണിക് പോർട്ട്ഫോളിയോയുടെ രൂപീകരണം, വിദ്യാർത്ഥിയുടെ ജോലിയുടെ സംരക്ഷണം, വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന ഏതൊരു വ്യക്തിയും ഈ സൃഷ്ടികളുടെ അവലോകനങ്ങളും വിലയിരുത്തലുകളും ഉൾപ്പെടെ;

ഇൻറർനെറ്റ് വഴിയുള്ള സിൻക്രണസ് (അല്ലെങ്കിൽ) അസിൻക്രണസ് ഇടപെടൽ ഉൾപ്പെടെയുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ പങ്കെടുക്കുന്നവർ തമ്മിലുള്ള ഇടപെടൽ.

ഇലക്ട്രോണിക് വിവരങ്ങളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ പരിതസ്ഥിതിയുടെയും പ്രവർത്തനം, വിവര വിനിമയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ ഉചിതമായ മാർഗ്ഗങ്ങളിലൂടെയും അത് ഉപയോഗിക്കുകയും പിന്തുണയ്ക്കുകയും ചെയ്യുന്ന തൊഴിലാളികളുടെ യോഗ്യതകളും ഉറപ്പാക്കുന്നു. ഇലക്ട്രോണിക് വിവരങ്ങളുടെയും വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തിൻ്റെയും പ്രവർത്തനം റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നിയമനിർമ്മാണത്തിന് അനുസൃതമായിരിക്കണം.

7.1.3. ഒരു ഓൺലൈൻ ഫോമിൽ ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കുന്ന ഓർഗനൈസേഷനുകൾ നൽകുന്ന മെറ്റീരിയൽ, സാങ്കേതിക, വിദ്യാഭ്യാസ, രീതിശാസ്ത്രപരമായ പിന്തുണയുടെ ഒരു കൂട്ടം ഉറവിടങ്ങൾ നൽകണം. ഒരു ഓൺലൈൻ ഫോമിൽ ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം.

7.1.4. ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റുകളിലും (അല്ലെങ്കിൽ) ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ മറ്റ് ഘടനാപരമായ ഡിവിഷനുകളിലും സ്ഥാപിത നടപടിക്രമങ്ങൾക്കനുസൃതമായി ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്ന സാഹചര്യത്തിൽ, ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള ആവശ്യകതകൾ വിഭവങ്ങളുടെ ആകെത്തുകയാൽ ഉറപ്പാക്കണം. ഈ സംഘടനകളുടെ.

7.1.5. മാനേജ്മെൻറ്, ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ ശാസ്ത്ര, പെഡഗോഗിക്കൽ ജീവനക്കാരുടെ യോഗ്യതകൾ മാനേജർമാർ, സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ, ജീവനക്കാർ എന്നിവരുടെ സ്ഥാനങ്ങളുടെ ഏകീകൃത യോഗ്യതാ ഡയറക്ടറിയിൽ സ്ഥാപിച്ചിട്ടുള്ള യോഗ്യതാ സവിശേഷതകളുമായി പൊരുത്തപ്പെടണം, വിഭാഗം "ഉന്നത പ്രൊഫഷണൽ, അധിക പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ മാനേജർമാരുടെയും സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെയും സ്ഥാനങ്ങളുടെ യോഗ്യതാ സവിശേഷതകൾ. ", 2011 ജനുവരി 11 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ആരോഗ്യ, സാമൂഹിക വികസന മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം അംഗീകരിച്ചു N 1n (2011 മാർച്ച് 23 ന് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നീതിന്യായ മന്ത്രാലയം രജിസ്റ്റർ ചെയ്തത്, രജിസ്ട്രേഷൻ N 20237), കൂടാതെ പ്രൊഫഷണൽ മാനദണ്ഡങ്ങളും ( എന്തെങ്കിലും ഉണ്ടെങ്കിൽ).

7.1.6. മുഴുവൻ സമയ സയൻ്റിഫിക്, പെഡഗോഗിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ വിഹിതം (ഇൻ്റേജർ മൂല്യങ്ങളിലേക്ക് കുറച്ച നിരക്കുകളിൽ) ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ മൊത്തം ശാസ്ത്ര-പെഡഗോഗിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ 50 ശതമാനമെങ്കിലും ആയിരിക്കണം.

7.2 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വ്യക്തിഗത വ്യവസ്ഥകൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ.

7.2.1. ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നത് ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ മാനേജ്മെൻ്റും സയൻ്റിഫിക്-പെഡഗോഗിക്കൽ ജീവനക്കാരും ഒരു സിവിൽ നിയമ കരാറിൻ്റെ നിബന്ധനകൾക്ക് കീഴിൽ ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന വ്യക്തികളും ഉറപ്പാക്കുന്നു.

7.2.2. ബിരുദ പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്ന മൊത്തം ശാസ്ത്ര, പെഡഗോഗിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ എണ്ണത്തിൽ പഠിപ്പിച്ച അച്ചടക്കത്തിൻ്റെ (മൊഡ്യൂൾ) പ്രൊഫൈലുമായി പൊരുത്തപ്പെടുന്ന വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ശാസ്ത്ര-പെഡഗോഗിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ (നിരക്ക് പൂർണ്ണസംഖ്യകളാക്കി ചുരുക്കിയതിൻ്റെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ) കുറഞ്ഞത് 70 ശതമാനമെങ്കിലും ആയിരിക്കണം. .

7.2.3. അക്കാദമിക് ബിരുദവും (വിദേശത്ത് നൽകിയതും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ അംഗീകരിക്കപ്പെട്ടതുമായ ഒരു അക്കാദമിക് ബിരുദം ഉൾപ്പെടെ) കൂടാതെ (അല്ലെങ്കിൽ) ഒരു അക്കാദമിക് തലക്കെട്ടും (വിദേശത്ത് ലഭിച്ച ഒരു അക്കാദമിക് തലക്കെട്ട് ഉൾപ്പെടെ) ശാസ്ത്ര-പെഡഗോഗിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ (നിരക്കുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ പൂർണ്ണസംഖ്യകളിലേക്ക് പരിവർത്തനം ചെയ്ത) വിഹിതം. കൂടാതെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷനിൽ അംഗീകൃതവും), ബിരുദ പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്ന ശാസ്ത്ര-പെഡഗോഗിക്കൽ തൊഴിലാളികളുടെ ആകെ എണ്ണം കുറഞ്ഞത് 60 ശതമാനമെങ്കിലും ആയിരിക്കണം.

7.2.4. നടപ്പിലാക്കുന്ന ബാച്ചിലേഴ്‌സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ ഫോക്കസുമായി (പ്രൊഫൈൽ) ബന്ധപ്പെട്ടിരിക്കുന്ന (ഇതിൽ കുറഞ്ഞത് 3 വർഷത്തെ പ്രവൃത്തി പരിചയമുള്ള) പ്രവർത്തനങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട ഓർഗനൈസേഷനുകളുടെ മാനേജർമാർക്കും ജീവനക്കാർക്കും ഇടയിൽ നിന്നുള്ള ജീവനക്കാരുടെ വിഹിതം (നിരക്കുകളുടെ അടിസ്ഥാനത്തിൽ) പ്രൊഫഷണൽ ഫീൽഡ്), ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്ന മൊത്തം ജീവനക്കാരുടെ എണ്ണത്തിൽ കുറഞ്ഞത് 5 ശതമാനമെങ്കിലും ഉണ്ടായിരിക്കണം.

7.3 ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിൻ്റെ മെറ്റീരിയൽ, സാങ്കേതിക, വിദ്യാഭ്യാസ, രീതിശാസ്ത്രപരമായ പിന്തുണയുടെ ആവശ്യകതകൾ.

7.3.1. ലക്ചർ-ടൈപ്പ് ക്ലാസുകൾ, സെമിനാർ തരത്തിലുള്ള ക്ലാസുകൾ, കോഴ്‌സ് ഡിസൈൻ (കോഴ്‌സ് വർക്ക് പൂർത്തിയാക്കൽ), ഗ്രൂപ്പ്, വ്യക്തിഗത കൺസൾട്ടേഷനുകൾ, നിലവിലുള്ള നിരീക്ഷണവും ഇൻ്റർമീഡിയറ്റ് സർട്ടിഫിക്കേഷനും, കൂടാതെ സ്വതന്ത്ര ജോലിക്കുള്ള മുറികളും സംഭരണത്തിനും പ്രതിരോധ പരിപാലനത്തിനുമുള്ള മുറികൾ എന്നിവ പ്രത്യേക പരിസരം ആയിരിക്കണം. വിദ്യാഭ്യാസ ഉപകരണങ്ങൾ. ഒരു വലിയ പ്രേക്ഷകർക്ക് വിദ്യാഭ്യാസ വിവരങ്ങൾ അവതരിപ്പിക്കാൻ സഹായിക്കുന്ന പ്രത്യേക ഫർണിച്ചറുകളും സാങ്കേതിക അധ്യാപന സഹായങ്ങളും പ്രത്യേക പരിസരത്ത് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കണം.

ലക്ചർ-ടൈപ്പ് ക്ലാസുകൾ നടത്തുന്നതിന്, പ്രദർശന ഉപകരണങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ വിഷ്വൽ എയ്ഡുകളും വാഗ്ദാനം ചെയ്യുന്നു, അച്ചടക്കങ്ങളുടെ (മൊഡ്യൂളുകൾ), അച്ചടക്കങ്ങളുടെ പ്രവർത്തന പാഠ്യപദ്ധതി (മൊഡ്യൂളുകൾ) എന്നിവയ്ക്ക് അനുയോജ്യമായ തീമാറ്റിക് ചിത്രീകരണങ്ങൾ നൽകുന്നു.

ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിന് ആവശ്യമായ ലോജിസ്റ്റിക്സിൻ്റെ പട്ടികയിൽ അതിൻ്റെ സങ്കീർണ്ണതയുടെ അളവ് അനുസരിച്ച് ലബോറട്ടറി ഉപകരണങ്ങൾ കൊണ്ട് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കുന്ന ലബോറട്ടറികൾ ഉൾപ്പെടുന്നു. മെറ്റീരിയൽ, ടെക്നിക്കൽ, എഡ്യൂക്കേഷൻ, മെത്തഡോളജിക്കൽ സപ്പോർട്ടിനുള്ള പ്രത്യേക ആവശ്യകതകൾ ഏകദേശ അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളിൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു.

വിദ്യാർത്ഥികളുടെ സ്വതന്ത്ര പ്രവർത്തനത്തിനുള്ള പരിസരം ഇൻ്റർനെറ്റിലേക്ക് കണക്റ്റുചെയ്യാനും ഓർഗനൈസേഷൻ്റെ ഇലക്ട്രോണിക് വിവരങ്ങളിലേക്കും വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷത്തിലേക്കും പ്രവേശനം നൽകാനുമുള്ള കഴിവുള്ള കമ്പ്യൂട്ടർ ഉപകരണങ്ങൾ കൊണ്ട് സജ്ജീകരിച്ചിരിക്കണം.

ഇ-ലേണിംഗ്, വിദൂര പഠന സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ഉപയോഗിക്കുന്ന കാര്യത്തിൽ, പ്രത്യേകമായി സജ്ജീകരിച്ചിട്ടുള്ള പരിസരം അവരുടെ വെർച്വൽ എതിരാളികൾ ഉപയോഗിച്ച് മാറ്റിസ്ഥാപിക്കാൻ കഴിയും, ഇത് വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് ആവശ്യമായ കഴിവുകൾ നേടുന്നതിന് അനുവദിക്കുന്നു.

ഓർഗനൈസേഷൻ ഒരു ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറി സിസ്റ്റം (ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറി) ഉപയോഗിക്കുന്നില്ലെങ്കിൽ, അച്ചടക്കങ്ങളുടെ (മൊഡ്യൂളുകൾ) വർക്ക് പ്രോഗ്രാമുകളിൽ ലിസ്റ്റുചെയ്തിരിക്കുന്ന അടിസ്ഥാന സാഹിത്യത്തിൻ്റെ ഓരോ പതിപ്പിൻ്റെയും കുറഞ്ഞത് 50 പകർപ്പുകൾ എന്ന നിരക്കിൽ ലൈബ്രറി ശേഖരത്തിൽ അച്ചടിച്ച പ്രസിദ്ധീകരണങ്ങൾ ഉണ്ടായിരിക്കണം. പരിശീലനങ്ങൾ, കൂടാതെ 100 വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് കുറഞ്ഞത് 25 അധിക സാഹിത്യത്തിൻ്റെ പകർപ്പുകൾ.

7.3.2. ഓർഗനൈസേഷന് ആവശ്യമായ ലൈസൻസുള്ള സോഫ്‌റ്റ്‌വെയറുകൾ നൽകണം (അച്ചടക്കങ്ങളുടെ (മൊഡ്യൂളുകൾ) വർക്ക് പ്രോഗ്രാമുകളിൽ ഉള്ളടക്കം നിർണ്ണയിക്കുകയും വാർഷിക അപ്‌ഡേറ്റിന് വിധേയവുമാണ്).

7.3.3. ഇലക്ട്രോണിക് ലൈബ്രറി സംവിധാനങ്ങളും (ഇലക്‌ട്രോണിക് ലൈബ്രറി) ഇലക്ട്രോണിക് വിവരങ്ങളും വിദ്യാഭ്യാസ അന്തരീക്ഷവും ബിരുദ പ്രോഗ്രാമിലെ കുറഞ്ഞത് 25 ശതമാനം വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ഒരേസമയം പ്രവേശനം നൽകണം.

7.3.4. ഇ-ലേണിംഗ്, വിദൂര വിദ്യാഭ്യാസ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ, ആധുനിക പ്രൊഫഷണൽ ഡാറ്റാബേസുകളിലേക്കും വിവര റഫറൻസ് സിസ്റ്റങ്ങളിലേക്കും വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് പ്രവേശനം (റിമോട്ട് ആക്സസ്) നൽകണം, ഇതിൻ്റെ ഘടന അച്ചടക്കങ്ങളുടെ വർക്ക് പ്രോഗ്രാമുകളിൽ നിർണ്ണയിക്കപ്പെടുന്നു (മൊഡ്യൂളുകൾ. ) കൂടാതെ വാർഷിക അപ്‌ഡേറ്റിന് വിധേയമാണ്.

7.3.5. വൈകല്യമുള്ള വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് അവരുടെ ആരോഗ്യ പരിമിതികൾക്ക് അനുയോജ്യമായ ഫോമുകളിൽ അച്ചടിച്ചതും (അല്ലെങ്കിൽ) ഇലക്ട്രോണിക് വിദ്യാഭ്യാസ ഉറവിടങ്ങളും നൽകണം.

7.4 ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള സാമ്പത്തിക വ്യവസ്ഥകൾക്കുള്ള ആവശ്യകതകൾ.

7.4.1. ഒരു ബാച്ചിലേഴ്സ് ഡിഗ്രി പ്രോഗ്രാം നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള സാമ്പത്തിക സഹായം ഒരു നിശ്ചിത വിദ്യാഭ്യാസ മേഖലയിൽ പൊതു സേവനങ്ങൾ നൽകുന്നതിനായി റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയം സ്ഥാപിച്ച അടിസ്ഥാന സ്റ്റാൻഡേർഡ് ചെലവുകളേക്കാൾ കുറവല്ലാത്ത തുകയിൽ നടത്തണം. വിദ്യാഭ്യാസ നിലവാരവും പഠന മേഖലയും, സ്പെഷ്യാലിറ്റികളിൽ ഉന്നത വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ സംസ്ഥാന അംഗീകൃത വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനായി പൊതു സേവനങ്ങൾ നൽകുന്നതിനുള്ള സ്റ്റാൻഡേർഡ് ചെലവ് നിർണ്ണയിക്കുന്നതിനുള്ള രീതിശാസ്ത്രത്തിന് അനുസൃതമായി വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളുടെ പ്രത്യേകതകൾ കണക്കിലെടുക്കുന്ന തിരുത്തൽ ഘടകങ്ങൾ കണക്കിലെടുക്കുന്നു. കൂടാതെ പരിശീലന മേഖലകൾ, റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ ഉത്തരവ് പ്രകാരം 2013 ഓഗസ്റ്റ് 2, 2013 N 638 (സെപ്തംബർ 16, 2013 ന് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ നീതിന്യായ മന്ത്രാലയം രജിസ്റ്റർ ചെയ്തു, രജിസ്ട്രേഷൻ N 29967).

• കപ്പൽ നിർമ്മാണം
• ഇലക്ട്രിക് പവർ, കപ്പൽ ഓട്ടോമേഷൻ സംവിധാനങ്ങൾ
• കപ്പൽ വൈദ്യുത നിലയങ്ങൾ

പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ
പ്രൊഫൈൽ: കപ്പൽ നിർമ്മാണം
യോഗ്യത (ഡിഗ്രി):ബാച്ചിലർ
പഠനത്തിൻ്റെ രൂപം:

• "ZAVOD-VTUZ" സിസ്റ്റം: ഒരു കപ്പൽ നിർമ്മാണ സംരംഭത്തിൽ ജോലി ചെയ്യുന്ന മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളുടെ സംയോജനം, 5 വർഷം;
• പാർട്ട് ടൈം (സായാഹ്നം) പഠനരീതി (5 വർഷം)

അഡ്മിഷൻ കമ്മിറ്റിയുടെ ഫോൺ നമ്പർ:
ബിരുദ വിഭാഗം: (8184) 53 – 95 – 69

പൊതു സവിശേഷതകൾ

"ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ്" പ്രൊഫൈലിൽ ബാച്ചിലർമാരെ തയ്യാറാക്കുന്നത് സാങ്കേതിക മേഖലയിലാണ് നടത്തുന്നത്, അതിൽ കടൽ, നദി പാത്രങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പന, നിർമ്മാണം, പരിപാലനം, നന്നാക്കൽ, സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് എന്നിവ ലക്ഷ്യമിട്ടുള്ള മനുഷ്യ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഒരു കൂട്ടം മാർഗങ്ങളും രീതികളും രീതികളും ഉൾപ്പെടുന്നു. ഉപകരണങ്ങൾ.

"ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ്" പ്രൊഫൈലിൻ്റെ ബിരുദധാരികപ്പലുകളും കപ്പലുകളും, പൊതു കപ്പൽ (കപ്പൽ) ഉപകരണങ്ങളും സംവിധാനങ്ങളും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനും നവീകരിക്കുന്നതിനുമുള്ള രീതികൾ അറിയാം, കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്താനും സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ കടൽത്തീരവും പ്രവർത്തന സവിശേഷതകളും പഠിക്കാനും കഴിയും. സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ വികസനത്തിൻ്റെ ദിശകൾ, അതിൻ്റെ നിർമ്മാണം, പ്രവർത്തനം, പരിപാലനം എന്നിവയ്ക്കുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകൾ ആത്മവിശ്വാസത്തോടെ നാവിഗേറ്റ് ചെയ്യാൻ അദ്ദേഹത്തിന് കഴിയും. കപ്പലുകളുടെയും കപ്പലുകളുടെയും നിർമ്മാണത്തിനുള്ള സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവ്, അവയുടെ ഉപകരണങ്ങൾ, സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ രൂപകൽപ്പനയുടെയും പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെയും ഘട്ടങ്ങളിൽ ശക്തിയും വിശ്വാസ്യതയും വിലയിരുത്തുക. എല്ലാ ബിരുദധാരികളും കപ്പലുകളുടെ ജീവിത ചക്രത്തെ പിന്തുണയ്ക്കുന്നതിനുള്ള ആധുനിക 3D ഡിസൈൻ സാങ്കേതികവിദ്യകളിലും വിവര സംവിധാനങ്ങളിലും പ്രാവീണ്യമുള്ളവരാണ്.

പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ വസ്തുക്കൾ

• കടൽ, നദി കപ്പലുകളുടെ പാത്രങ്ങളും സൗകര്യങ്ങളും, അവയുടെ രൂപകൽപ്പനയും നിർമ്മാണവും, നിർമ്മാണത്തിൻ്റെയും അറ്റകുറ്റപ്പണികളുടെയും സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകൾ;
• ഉൽപ്പാദനവും സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളും, അവയുടെ വികസനം, പുതിയ സാങ്കേതികവിദ്യകളുടെ വികസനം;
• ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന ഉൽപ്പന്നങ്ങളുടെ ഗുണനിലവാരം കൈവരിക്കുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക സംവിധാനങ്ങളുടെ വിവര മാർഗ്ഗങ്ങൾ, മെട്രോളജിക്കൽ, ഡയഗ്നോസ്റ്റിക്, മാനേജ്മെൻ്റ് പിന്തുണ.

ഷിപ്പ് ഹൾ ഡിസൈൻ, ഫ്ലൂയിഡ് മെക്കാനിക്സ്, കപ്പൽ സിദ്ധാന്തം, കപ്പൽ നിർമ്മാണ സാങ്കേതികവിദ്യ, കപ്പൽ രൂപകല്പന, കപ്പൽ നിർമ്മാണത്തിലെ CAD (കമ്പ്യൂട്ടർ എയ്ഡഡ് ഡിസൈൻ) എന്നിങ്ങനെ വിവിധ മേഖലകളിൽ ധാരാളം വിഷയങ്ങളെക്കുറിച്ചുള്ള പഠനത്തിന് പാഠ്യപദ്ധതി നൽകുന്നു.

പ്രത്യേക, പൊതു സാങ്കേതിക, മാനുഷിക, സാമ്പത്തിക വിഷയങ്ങളിൽ വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് മികച്ച പരിശീലനം ലഭിക്കുന്നു.

പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകളും കഴിവുകളും

ഈ പരിശീലന മേഖലയിൽ ഡിപ്ലോമ നേടിയ ഒരു ബിരുദധാരി, പഠനത്തിന് പുറമേ, സ്റ്റേറ്റ് സെൻ്റർ ഫോർ ഓട്ടോമേഷൻ ആൻഡ് അക്രഡിറ്റേഷൻ്റെ സംരംഭങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു:

• കളക്ടർ;
• കപ്പൽ മാർക്കർ;
• മാസ്റ്റർ;
• കപ്പൽ ഡിസൈനർ;
• സാങ്കേതിക വിദഗ്ധൻ.

പരിശീലന പ്രക്രിയയിൽ ഇനിപ്പറയുന്ന കഴിവുകളും കഴിവുകളും നേടിയെടുക്കുന്നു:

• കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്തുകയും മറൈൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഒബ്ജക്റ്റുകളും അവയുടെ ഉപസിസ്റ്റങ്ങളും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക
• രൂപകൽപ്പനയും പ്രവർത്തന ഡോക്യുമെൻ്റേഷനും വികസിപ്പിക്കുക
• പൂർത്തിയായ രൂപകൽപ്പനയും നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങളും തയ്യാറാക്കുക
• വികസിപ്പിച്ച പ്രോജക്റ്റുകളുടെയും സാങ്കേതിക ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെയും മാനദണ്ഡങ്ങൾ, സാങ്കേതിക സവിശേഷതകൾ, മറ്റ് റെഗുലേറ്ററി ഡോക്യുമെൻ്റുകൾ എന്നിവ പാലിക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുക
• ഡിസൈൻ കണക്കുകൂട്ടലുകളുടെ പ്രാഥമിക സാധ്യതാ പഠനം നടത്തുക
• രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത കപ്പലുകൾ, സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ, അവയുടെ ഹൾ ഘടനകൾ, പവർ ഉപകരണങ്ങൾ, പൊതു കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങൾ, സംവിധാനങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, അതുപോലെ സമുദ്ര അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെ സംവിധാനങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സാങ്കേതിക വികസനം നടത്തുക.
• ജോലിസ്ഥലങ്ങൾ സംഘടിപ്പിക്കുക, അവയെ സജ്ജമാക്കുക, സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങൾ സ്ഥാപിക്കുക
• സാങ്കേതിക അച്ചടക്കം പാലിക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കുക
• സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ പരിപാലനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുക
• ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ, അസംബ്ലികൾ, സിസ്റ്റങ്ങൾ, പുതിയതും നവീകരിച്ചതുമായ സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ ഭാഗങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രോട്ടോടൈപ്പുകളുടെ ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, ക്രമീകരണം, പരിശോധന, കമ്മീഷൻ ചെയ്യൽ എന്നിവയിൽ പങ്കെടുക്കുക.
• സാങ്കേതിക ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ തയ്യാറാക്കുക (വർക്ക് ഷെഡ്യൂളുകൾ, നിർദ്ദേശങ്ങൾ, പ്ലാനുകൾ, എസ്റ്റിമേറ്റുകൾ, മെറ്റീരിയലുകൾക്കും ഉപകരണങ്ങൾക്കും വേണ്ടിയുള്ള അഭ്യർത്ഥനകൾ)
• സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ, സിസ്റ്റങ്ങൾ, പ്രക്രിയകൾ, ഉപകരണങ്ങൾ, മെറ്റീരിയലുകൾ എന്നിവയുടെ സ്റ്റാൻഡേർഡൈസേഷനിൽ ഏർപ്പെടുക, കൂടാതെ സർട്ടിഫിക്കേഷനായി അവ തയ്യാറാക്കുക
• ചെറിയ പ്രൊഡക്ഷൻ ടീമുകളുടെ പ്രവർത്തനം സംഘടിപ്പിക്കുക
• ജീവനക്കാരുടെയും ശമ്പള ഫണ്ടുകളുടെയും ജോലി ആസൂത്രണം ചെയ്യുക
• പ്രൈമറി പ്രൊഡക്ഷൻ ടീമുകളുടെ പ്രവർത്തനത്തിനായി പ്രവർത്തന പദ്ധതികൾ വികസിപ്പിക്കുക
• ജോലിയുടെ ഘട്ടങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുള്ള വർക്ക് പ്ലാനുകളുടെയും പ്രോഗ്രാമുകളുടെയും വികസനത്തിൽ പങ്കെടുക്കുക
• തന്നിരിക്കുന്ന രീതി ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷണങ്ങൾ നടത്തുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കുക, അവയുടെ വിവരണങ്ങൾ എഴുതുക, ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക
• ഗവേഷണ വികസന ഫലങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കുക
• സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെയും അതിൻ്റെ ഉപസിസ്റ്റങ്ങളുടെയും സാങ്കേതിക അവസ്ഥയും ശേഷിക്കുന്ന ജീവിതവും പരിശോധിക്കുക
• പ്രതിരോധ പരിശോധനകളും പതിവ് അറ്റകുറ്റപ്പണികളും സംഘടിപ്പിക്കുക
• ഉപകരണങ്ങൾക്കും സ്പെയർ പാർട്സിനും വേണ്ടിയുള്ള അഭ്യർത്ഥനകൾ തയ്യാറാക്കുക
• മറൈൻ ഉപകരണ സൗകര്യങ്ങളുടെ നവീകരണത്തിനും അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കുമായി സാങ്കേതിക ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ തയ്യാറാക്കുക
• ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രവർത്തന നിർദ്ദേശങ്ങൾ തയ്യാറാക്കുക

കപ്പൽനിർമ്മാണ സാമഗ്രികളുടെ പ്രാഥമിക സംസ്കരണം, ഭാഗങ്ങളുടെ നിർമ്മാണം, ഭാഗങ്ങളുടെ അസംബ്ലി, കപ്പലുകളുടെയും മറ്റ് സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെയും ഹൾ രൂപീകരണം, അതിൻ്റെ വിക്ഷേപണം, പൂർത്തീകരണം, പരിശോധന, ഉപഭോക്താവിന് വിതരണം, കപ്പലുകളുടെ അറ്റകുറ്റപ്പണി, പുനരുപയോഗം എന്നിവയുടെ പ്രവർത്തനങ്ങൾക്ക് തയ്യാറെടുക്കാൻ ഈ ദിശ സഹായിക്കുന്നു. കപ്പൽനിർമ്മാണ സംരംഭങ്ങളിലെ കപ്പലുകൾ, അതുപോലെ കപ്പൽ നിർമ്മാണ പ്രൊഫൈലിൻ്റെ ഗവേഷണം, ഡിസൈൻ, സാങ്കേതിക സംഘടനകൾ എന്നിവയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു

ഗ്രാജ്വേറ്റ് കരിയർ സാധ്യതകൾ

കപ്പൽ നിർമ്മാണ വിദഗ്ധർപരമ്പരാഗതമായി കപ്പൽനിർമ്മാണ വ്യവസായത്തിലെ ഉന്നതരാണ്. ബിരുദധാരികൾ ഡിസൈൻ ബ്യൂറോകളിൽ വിജയകരമായി പ്രവർത്തിക്കുകയും കപ്പലുകളും കപ്പലുകളും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുമ്പോൾ ഡിസൈൻ ടീമുകളുടെ അടിസ്ഥാനമായി മാറുകയും ചെയ്യുന്നു. മറൈൻ ഉപകരണങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിനായുള്ള സാങ്കേതികവിദ്യകളെക്കുറിച്ചുള്ള അറിവും കപ്പൽ നിർമ്മാണ ഉൽപ്പാദനം സംഘടിപ്പിക്കുന്നതിനുള്ള രീതികളും അത്തരം സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ മാനേജ്മെൻ്റ്, ഓർഗനൈസേഷണൽ, സാമ്പത്തിക പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെടാൻ അനുവദിക്കുന്നു.

ബിരുദധാരികളുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ തരങ്ങൾ

• രൂപകൽപ്പനയും എഞ്ചിനീയറിംഗും;
• രൂപകൽപ്പനയും സാങ്കേതികവിദ്യയും;
• സംഘടനാപരമായും സാങ്കേതികമായും;
• സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനവും നന്നാക്കലും.

ഞങ്ങളുടെ ബിരുദധാരികൾ മെഷീൻ-ബിൽഡിംഗ് എൻ്റർപ്രൈസസ്, ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ, കടൽ, നദി പാത്രങ്ങൾ, വിവിധ സമുദ്ര എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ നിർമ്മാണത്തിനും അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കുമുള്ള ഓർഗനൈസേഷനുകളിൽ ശാസ്ത്ര, രൂപകൽപ്പന, സാങ്കേതിക, മാനേജ്മെൻ്റ് പ്രവർത്തനങ്ങളിൽ ഏർപ്പെട്ടിരിക്കുന്നു.

അധിക അവസരങ്ങൾ - "Plant-VTUZ" സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച് പരിശീലനം

ബജറ്റ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ "ഫാക്ടറി - VTUZ" സിസ്റ്റത്തിന് കീഴിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ ആദ്യ വർഷത്തിൽ അടിസ്ഥാന സംരംഭങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു.

ഈ:

• ഔദ്യോഗിക രജിസ്ട്രേഷൻജോലി ചെയ്യാൻ, സീനിയോറിറ്റിഒപ്പം സാമൂഹിക പാക്കേജ്
• ഭൗതിക സ്വാതന്ത്ര്യം ഇരട്ട സ്കോളർഷിപ്പ്

90% ബിരുദധാരികളും അവരുടെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു!

പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ: ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ്, ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സൗകര്യങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം എഞ്ചിനീയറിംഗ്
പ്രൊഫൈൽ: ഇലക്ട്രിക് പവർ, കപ്പൽ ഓട്ടോമേഷൻ സംവിധാനങ്ങൾ
യോഗ്യത (ഡിഗ്രി):ബാച്ചിലർ
പഠന രൂപം:

• "PLANT-VTUZ" സിസ്റ്റം (5 വർഷം) അനുസരിച്ച് മുഴുവൻ സമയ വിദ്യാഭ്യാസം;
• വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ പാർട്ട് ടൈം (സായാഹ്ന) രൂപം (5 വർഷം) - ഈ പ്രൊഫൈലിൽ ഒരു ഗ്രൂപ്പിൻ്റെ രൂപീകരണത്തിന് വിധേയമാണ്;
• പാർട്ട് ടൈം പഠനം (5 വർഷം).

(8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
ബിരുദ വിഭാഗം:
(8184) 53 – 95 – 69

പൊതു സവിശേഷതകൾ:

പവർ സിസ്റ്റങ്ങൾ, പവർ സപ്ലൈ, ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയില്ലാതെ നമ്മുടെ കാലത്ത് മനുഷ്യ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഏത് മേഖലയും അസാധ്യമാണ്. തൊഴിൽ വിപണിയിലും സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയിലും ഇലക്ട്രിക് പവർ വ്യവസായ മേഖലയിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾക്ക് നിരന്തരമായ ഉയർന്ന ഡിമാൻഡ് എന്നാണ് ഇതിനർത്ഥം. കപ്പൽനിർമ്മാണത്തിനും കപ്പൽ അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കും വ്യാവസായിക ഊർജ്ജ വ്യവസായത്തിനും വൈദ്യുതി വിതരണത്തിനുമായി യോഗ്യതയുള്ള ഇലക്ട്രിക് പവർ എഞ്ചിനീയർമാരുടെയും ഇലക്ട്രിക്കൽ എഞ്ചിനീയർമാരുടെയും പരിശീലനം ഈ മേഖലയുടെ ചുമതലയാണ്. ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ് ആൻ്റ് ആർട്ടിക് മറൈൻ ടെക്നോളജിയിലെ (സെവ്മാഷ്വതുസ്) പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും സാർവത്രിക എഞ്ചിനീയറിംഗ് മേഖലകളിലൊന്നാണിത്: മനുഷ്യ പ്രവർത്തനത്തിൻ്റെ ഏത് മേഖലയിലും ഉൽപാദനത്തിൻ്റെ ഏത് ശാഖയിലും ഒരു സർട്ടിഫൈഡ് ഇലക്ട്രീഷ്യൻ ആവശ്യമാണ്.

ഈ പ്രൊഫൈലിലെ ബിരുദധാരി കപ്പലുകളുടെ വൈദ്യുത ഉപകരണങ്ങളും വൈദ്യുതി വിതരണ സംവിധാനങ്ങളും, വ്യാവസായിക സംരംഭങ്ങൾ, കപ്പൽ ഇലക്ട്രിക്കൽ പവർ പ്ലാൻ്റുകളുടെ ഓട്ടോമേഷൻ, കോംപ്ലക്സുകൾ, സിസ്റ്റങ്ങൾ, മെക്കാനിസങ്ങൾ എന്നിവ മനസ്സിലാക്കുന്നു, കൂടാതെ കപ്പലുകളിലും സംരംഭങ്ങളിലും ഓട്ടോമേറ്റഡ് ഇൻഫർമേഷൻ പ്രോസസ്സിംഗ്, കൺട്രോൾ സിസ്റ്റങ്ങളിൽ പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും.

ഈ പ്രൊഫൈലിൻ്റെ യോഗ്യതയുള്ള ബിരുദം:

• കപ്പലുകൾക്കും മറ്റ് സമുദ്ര ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചറുകൾക്കുമായി ഇലക്ട്രിക്കൽ പവർ, ഓട്ടോമേഷൻ സംവിധാനങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നതിൽ പങ്കെടുക്കാൻ തയ്യാറാണ്, അവയുടെ ഇൻസ്റ്റാളേഷനും കമ്മീഷൻ ചെയ്യലും;
• കപ്പലുകളുടെയും സമുദ്ര അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെയും വൈദ്യുത ശക്തിയുടെയും ഓട്ടോമേഷൻ സംവിധാനങ്ങളുടെയും പ്രാഥമിക, സ്വീകാര്യത പരിശോധനകളിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിയും;
• കപ്പലുകൾക്കും മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചറുകൾക്കുമായി സൃഷ്ടിച്ച ഇലക്ട്രിക്കൽ പവർ, ഓട്ടോമേഷൻ സിസ്റ്റങ്ങളുടെ സീരിയൽ ഘടകങ്ങളുടെ ചെലവ് വിലയിരുത്തൽ നടത്താൻ കഴിയും;
• ഇലക്ട്രിക്കൽ പവർ സിസ്റ്റങ്ങളുടെ ഓപ്പറേഷൻ, പരിപാലനം, അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ, കപ്പലുകളുടെയും മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചറുകളുടെയും ഓട്ടോമേഷൻ എന്നിവയ്ക്കുള്ള സാങ്കേതിക പ്രക്രിയകളുടെ വികസനത്തിൽ പങ്കെടുക്കാൻ കഴിവുള്ളതാണ്;

ഇലക്ട്രിക്കൽ പവർ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, കപ്പൽ ഓട്ടോമേഷൻ എന്നീ മേഖലകളിലെ യോഗ്യതയുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥരുടെ പരിശീലനം 1965 മുതൽ സെവ്മാഷ്വതുസിൽ നടക്കുന്നു. മറൈൻ ഇലക്ട്രിക്കൽ പവർ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, ഇലക്ട്രിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് വകുപ്പാണ് ബിരുദം നേടിയ വിഭാഗം. ഉയർന്ന തലത്തിലുള്ള സ്റ്റാഫ് യോഗ്യതകളാൽ ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റിനെ വേർതിരിക്കുന്നു: 80% അധ്യാപകരിൽ കൂടുതൽ അക്കാദമിക് ബിരുദങ്ങളും തലക്കെട്ടുകളും ഉണ്ട്; വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയിൽ ഉപയോഗിക്കുന്ന മിക്ക വിദ്യാഭ്യാസപരവും രീതിശാസ്ത്രപരമായ വികാസങ്ങളും മാനുവലുകളും അവർ സൃഷ്ടിച്ചു. വ്യവസായത്തിലെ പ്രമുഖ സംരംഭങ്ങളുമായി ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റിന് അടുത്ത ബന്ധമുണ്ട് കൂടാതെ പ്രായോഗിക ശാസ്ത്ര ഗവേഷണം നടത്തുന്നു.

പരിശീലനം പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, യോഗ്യത (ഡിഗ്രി) "ബാച്ചിലർ" സഹിതം അന്തിമ സംസ്ഥാന സർട്ടിഫിക്കേഷൻ വിജയകരമായി വിജയിച്ച ഒരു ബിരുദധാരിക്ക് "ബാച്ചിലർ എഞ്ചിനീയർ" എന്ന പ്രത്യേക തലക്കെട്ട് നൽകും.

തൊഴിൽ വിപണിയിലെ യോഗ്യതയുള്ള ഇലക്ട്രിക്കൽ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളുടെ കുറവ് ചെറിയ പ്രാദേശിക വ്യവസായ കേന്ദ്രങ്ങളിലും വലിയ മെട്രോപൊളിറ്റൻ പ്രദേശങ്ങളിലും ബിരുദധാരികൾക്ക് ആത്മവിശ്വാസം നൽകാൻ അനുവദിക്കുന്നു. കപ്പൽ നിർമ്മാണം, കപ്പൽ അറ്റകുറ്റപ്പണി, വ്യാവസായിക പവർ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, പവർ സപ്ലൈ എന്നീ മേഖലകളിൽ ബിരുദധാരികൾക്ക് വിജയകരമായി പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും - പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ, ഇലക്ട്രിക്കൽ നെറ്റ്‌വർക്ക് എൻ്റർപ്രൈസസ്, സെയിൽസ് ഓർഗനൈസേഷനുകൾ, സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ വിവിധ മേഖലകളിലെ എൻ്റർപ്രൈസുകളുടെയും ഓർഗനൈസേഷനുകളുടെയും ഊർജ്ജ സേവനങ്ങൾ, ഡിസൈൻ സംഘടനകൾ. ഗവേഷണ പ്രവർത്തനങ്ങളുമായുള്ള വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയുടെ ലാക്കോണിക് സംയോജനം ബിരുദധാരികൾക്ക് ഗവേഷണ ഓർഗനൈസേഷനുകളിൽ ആത്മവിശ്വാസം തോന്നാൻ അനുവദിക്കുന്നു - 16 ബിരുദധാരികൾ സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ സ്ഥാനാർത്ഥികളായി, 1 സാങ്കേതിക ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ ഡോക്ടറായി.

അധിക സവിശേഷതകൾ:

"ഫാക്‌ടറി-VTUZ" സംവിധാനത്തിന് കീഴിൽ ബഡ്ജറ്ററി അല്ലെങ്കിൽ അധിക ബജറ്റ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ അവരുടെ ആദ്യ വർഷത്തിൽ അടിസ്ഥാന സംരംഭങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു.

വിദ്യാഭ്യാസ പ്രക്രിയയും ഉൽപാദനവും തമ്മിലുള്ള അടുത്ത ബന്ധം "ഫാക്ടറി-VTUZ" സിസ്റ്റം അനുസരിച്ച് പരിശീലനം നടത്തുമ്പോൾ, - ഈ:

• ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള ബിരുദധാരി, ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ നേടിയ സൈദ്ധാന്തിക പരിജ്ഞാനവും ഉൽപാദനത്തിൽ നേടിയ പ്രായോഗിക വൈദഗ്ധ്യവും കൂടിച്ചേർന്നതിനാൽ;
• ഭൗതിക സ്വാതന്ത്ര്യംഇതിനകം ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ടിൽ പഠിക്കുമ്പോൾ. പകൽ സെമസ്റ്ററുകളിൽ, അടിസ്ഥാന വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ വിജയകരമായി പൂർത്തിയാക്കിയാൽ, വിദ്യാർത്ഥികൾക്ക് ലഭിക്കും ഇരട്ട സ്കോളർഷിപ്പ്: അക്കാദമിക് (റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൽ നിന്ന്) രജിസ്റ്റർ ചെയ്തതും (അടിസ്ഥാന എൻ്റർപ്രൈസസിൽ നിന്ന്).
• ഔദ്യോഗിക രജിസ്ട്രേഷൻജോലി ചെയ്യാൻ, സീനിയോറിറ്റിഒപ്പം സാമൂഹിക പാക്കേജ്കോളേജിലെ ഒന്നാം വർഷം മുതൽ.

100% ബിരുദധാരികളും അവരുടെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിൽ പ്രവർത്തിക്കുന്നു!

പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ: ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ്, ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സൗകര്യങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം എഞ്ചിനീയറിംഗ്
പ്രൊഫൈൽ: മറൈൻ പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ
യോഗ്യത (ഡിഗ്രി):ബാച്ചിലർ
പഠനത്തിൻ്റെ രൂപം:

• "ZAVOD-VTUZ" സിസ്റ്റം (മുഴുവൻ സമയ, പാർട്ട് ടൈം, പാർട്ട് ടൈം വിദ്യാഭ്യാസ രൂപങ്ങളുടെ സംയോജനം), 5 വർഷം;
• പാർട്ട് ടൈം (സായാഹ്നം) പഠനരീതി (5 വർഷം)
• കറസ്പോണ്ടൻസ് കോഴ്സ് (5 വർഷം);

സെലക്ഷൻ കമ്മിറ്റി ബന്ധപ്പെടേണ്ട ഫോൺ നമ്പർ: (8184) 53 – 95 – 79; +7 921 070 88 45
ബിരുദ വിഭാഗം:
(8184) 53 – 95 – 69

പൊതു സവിശേഷതകൾ

ഏതൊരു കപ്പലിൻ്റെയും ഹൃദയം തീർച്ചയായും കപ്പലിൻ്റെ പവർ പ്ലാൻ്റ് (എസ്പിയു) ആണ്. എസ്പിപി ഉൽപ്പാദിപ്പിക്കുന്ന ഊർജ്ജത്തിൻ്റെ ഭൂരിഭാഗവും പാത്രം മുന്നോട്ട് കൊണ്ടുപോകാൻ സ്വാഭാവികമായും ഉപയോഗിക്കുന്നു. എന്നിരുന്നാലും, ആധുനിക കപ്പലുകളും കപ്പലുകളും ഊർജ്ജ-ഇൻ്റൻസീവ് ഉപകരണങ്ങളാൽ പൂരിതമാണ്, അതിനാൽ ഈ ഊർജ്ജത്തിൻ്റെ ഒരു പ്രധാന പങ്ക് വിവിധ സഹായ ഇൻസ്റ്റാളേഷനുകൾ, സിസ്റ്റങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങൾ എന്നിവയുടെ പ്രവർത്തനത്തിനും ആവശ്യമാണ്.

"ഷിപ്പ് പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ" പ്രൊഫൈലിലെ "ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ്, ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ ഫെസിലിറ്റികളുടെ സിസ്റ്റം എഞ്ചിനീയറിംഗ്" പരിശീലനത്തിൻ്റെ ദിശ, സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ ഗവേഷണം, ഡിസൈൻ, നിർമ്മാണം, നിർമ്മാണം, പരിപാലനം, നന്നാക്കൽ എന്നീ മേഖലകളിൽ ഉയർന്ന യോഗ്യതയുള്ള ഉദ്യോഗസ്ഥരെ തയ്യാറാക്കുന്നു.

പ്രൊഫഷണൽ കഴിവുകളും കഴിവുകളും:

ഒരു യോഗ്യതയുള്ള മെക്കാനിക്കിന് ശാസ്ത്രത്തിൻ്റെ നിരവധി ശാഖകളിൽ സൈദ്ധാന്തിക പരിജ്ഞാനവും പ്രായോഗിക വൈദഗ്ധ്യവും ഉണ്ട് - മെറ്റീരിയൽ സയൻസ്, മെറ്റലർജി, ഇലാസ്തികതയുടെയും പ്ലാസ്റ്റിറ്റിയുടെയും സിദ്ധാന്തം, ഇലക്ട്രോണിക്സ് മുതലായവ. കൂടാതെ ഗവേഷണത്തിനും കമ്പ്യൂട്ടർ-എയ്ഡഡ് ഡിസൈനിനുമുള്ള കമ്പ്യൂട്ടർ സോഫ്റ്റ്വെയർ ടൂളുകൾ (CAD). എങ്ങനെയെന്ന് ഇവിടെ നിങ്ങൾ പഠിക്കും:

• കപ്പലുകളുടെയും കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങളുടെയും ഭാഗങ്ങളുടെയും മെക്കാനിസങ്ങളുടെയും ഡ്രോയിംഗുകൾ സൃഷ്ടിക്കുക
• പുതിയ തരത്തിലുള്ള കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങളും വാഹനങ്ങളും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും വികസിപ്പിക്കുകയും പ്രവർത്തിപ്പിക്കുകയും ചെയ്യുക
• കപ്പൽ പരിശോധനകൾ നടത്തുക
• കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങളുടെ പ്രകടനം നിർണ്ണയിക്കുക
• കപ്പൽ സാങ്കേതിക ഉപകരണങ്ങളുടെ ഇൻസ്റ്റാളേഷനും ക്രമീകരണവും നടത്തുക
• കപ്പലുകളുടെ പ്രവർത്തന സമയത്ത്, മാറ്റിസ്ഥാപിക്കുന്നതിനുള്ള ഉപകരണങ്ങൾ, ഘടകങ്ങൾ, ഉപകരണ സംവിധാനങ്ങൾ എന്നിവ സ്വതന്ത്രമായി തിരഞ്ഞെടുക്കുക
• അതോടൊപ്പം തന്നെ കുടുതല്...

ഈ വസ്തുതകൾ ഒരു മെക്കാനിക്കിനെ ഒരു നൂതന സ്പെഷ്യലിസ്റ്റായി നിർവചിക്കുന്നു, ശാസ്ത്ര-സാങ്കേതിക മേഖലകളിൽ സമർത്ഥനാണ്, കൂടാതെ ഈ പരിശീലന മേഖലയെ ആധുനിക സംരംഭങ്ങളിൽ സാർവത്രികവും ഏറ്റവും ആവശ്യമുള്ളതുമായ ഒന്നായി നിർവചിക്കുന്നു. ആധുനിക ഉപരിതല, അണ്ടർവാട്ടർ പാത്രങ്ങളുടെയും കപ്പലുകളുടെയും കമ്മീഷൻ ചെയ്യുന്ന ടീമുകളിൽ 90% "ഷിപ്പ് എനർജി സിസ്റ്റംസ്" പ്രൊഫൈലിൻ്റെ ബിരുദധാരികളാണ്.

പ്രൊഫൈൽ "ഷിപ്പ് എനർജി സിസ്റ്റംസ്" ഇൻസ്റ്റിറ്റ്യൂട്ട് ഓഫ് ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ് ആൻഡ് ആർട്ടിക് മറൈൻ ടെക്നോളജിയിൽ (സെവ്മാഷ്വതുസ്) പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഏറ്റവും പ്രശസ്തമായ എഞ്ചിനീയറിംഗ് മേഖലകളിൽ ഒന്നാണ്.

2010 ലും 2013 ലും റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ വിദ്യാഭ്യാസ, ശാസ്ത്ര മന്ത്രാലയത്തിൻ്റെ "നൂതന റഷ്യയുടെ മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികൾ" എന്ന പദ്ധതിയുടെ ചട്ടക്കൂടിനുള്ളിൽ പ്രൊഫഷണൽ കമ്മ്യൂണിറ്റിയിലെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകൾ നടത്തിയ പരീക്ഷയുടെ ഫലങ്ങളെ അടിസ്ഥാനമാക്കി, വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടി " ഷിപ്പ് പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ” പട്ടികയിൽ ഉൾപ്പെടുത്തിയിട്ടുണ്ട് റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ മികച്ച വിദ്യാഭ്യാസ പരിപാടികളും അവാർഡ് ഡിപ്ലോമകളും. ഇത് റഷ്യൻ വിദ്യാഭ്യാസത്തിൻ്റെ അഭിമാനവും സുവർണ്ണ നിധിയുമാണ്.

(Sevmashvtuz) ലെ പ്രധാനവരിൽ ഒരാളാണ് ബിരുദധാരി, ഇത് 1959 മുതൽ "മറൈൻ പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ" എന്ന സ്പെഷ്യാലിറ്റിയിൽ മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയർമാരെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്നു. ഡിപ്പാർട്ട്‌മെൻ്റിൽ 4 ടെക്‌നിക്കൽ സയൻസസ് ഡോക്ടർമാരും 10 സയൻസ് ഉദ്യോഗാർത്ഥികളും ജോലി ചെയ്യുന്നു.

പരിശീലനം പൂർത്തിയാകുമ്പോൾ, യോഗ്യത (ഡിഗ്രി) "ബാച്ചിലർ" സഹിതം അന്തിമ സംസ്ഥാന സർട്ടിഫിക്കേഷൻ വിജയകരമായി വിജയിച്ച ഒരു ബിരുദധാരിക്ക് "ബാച്ചിലർ എഞ്ചിനീയർ" എന്ന പ്രത്യേക തലക്കെട്ട് നൽകും.

ബിരുദധാരിയുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തന മേഖല : കപ്പലുകളുടെയും കപ്പലുകളുടെയും പവർ സിസ്റ്റങ്ങളുടെ ഗവേഷണം, വികസനം, ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, പ്രവർത്തനം - പ്രൊപ്പൽഷൻ, ഇലക്ട്രിക്കൽ, തെർമൽ. ഒരു ആധുനിക കപ്പലിൻ്റെ മുഴുവൻ മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഭാഗവും പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തന മേഖലയിൽ ഉൾപ്പെടുന്നു - എഞ്ചിനുകളും പ്രൊപ്പൽസറുകളും, എല്ലാത്തരം കപ്പലുകൾക്കും വൈദ്യുത, ​​താപ ഊർജ്ജം വിതരണം ചെയ്യുന്നതിനുള്ള കോംപ്ലക്സുകൾ, സംവിധാനങ്ങൾ, ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഉപകരണങ്ങൾ, മറൈൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഘടനകൾ എന്നിവ അവയുടെ സാധാരണ പ്രവർത്തനം ഉറപ്പാക്കുന്നു. ഉപയോഗിക്കുക.

ബിരുദാനന്തര തൊഴിൽ സാധ്യതകൾ:

ബിരുദം നേടി മെക്കാനിക്ക് സമ്പദ്‌വ്യവസ്ഥയുടെ ഏത് മേഖലയിലും ആവശ്യമാണ് - ഗതാഗതം, നിർമ്മാണം, ഖനനം, സംസ്കരണ വ്യവസായങ്ങൾ. പരിശീലനത്തിൻ്റെ ഫലമായി നേടിയ കഴിവുകൾ ബിരുദധാരികളെ കപ്പൽ നിർമ്മാണത്തിലും കപ്പൽ നന്നാക്കൽ സംരംഭങ്ങളിലും മാത്രമല്ല, മറ്റ് വ്യവസായങ്ങളിലും പ്രവർത്തിക്കാൻ അനുവദിക്കുന്നു; അവർ ഓഫ്‌ഷോർ ജോലിയുടെ സാങ്കേതികവിദ്യയും ഓഫ്‌ഷോർ ഓയിൽ, ഗ്യാസ് ഫീൽഡുകളുടെ വികസനത്തിൻ്റെ സവിശേഷതകളും പഠിക്കുന്നു.

അധിക സവിശേഷതകൾ:

ബജറ്റ് അടിസ്ഥാനത്തിൽ "ഫാക്‌ടറി - VTUZ" സമ്പ്രദായത്തിന് കീഴിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികൾ അടിസ്ഥാന സംരംഭങ്ങളായ NIPTB "Onega" യിൽ ആദ്യ വർഷം ജോലി ചെയ്യുന്നു. "ഫാക്‌ടറി - VTUZ" സിസ്റ്റത്തിന് കീഴിൽ അധിക ബജറ്റ് (പണമടച്ചുള്ള) അടിസ്ഥാനത്തിൽ പഠിക്കുന്ന വിദ്യാർത്ഥികളും നോർത്തേൺ സെൻ്റർ ഫോർ ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ് ആൻഡ് ഷിപ്പ് റിപ്പയറിൻ്റെ അടിസ്ഥാന സംരംഭങ്ങളിൽ ജോലി ചെയ്യുന്നു.

പരിശീലനത്തിൽ പ്രവേശിക്കുമ്പോൾ അപേക്ഷകർ നിർബന്ധിത പ്രാഥമിക മെഡിക്കൽ പരിശോധനയ്ക്ക് വിധേയരാകേണ്ട സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെയും പരിശീലന മേഖലകളുടെയും പട്ടിക

ഓഗസ്റ്റ് 14, 2013 ലെ റഷ്യൻ ഫെഡറേഷൻ്റെ ഗവൺമെൻ്റിൻ്റെ ഉത്തരവിന് അനുസൃതമായി N 697 “പ്രത്യേകതകളുടെയും പരിശീലന മേഖലകളുടെയും ലിസ്റ്റിൻ്റെ അംഗീകാരത്തിൽ, അപേക്ഷകർ നിർബന്ധിത മെഡിക്കൽ പരിശോധനകൾക്ക് (പരീക്ഷകൾ) വിധേയരാകുന്ന പരിശീലനത്തിന് ശേഷം. ഒരു തൊഴിൽ കരാർ അല്ലെങ്കിൽ അനുബന്ധ സ്ഥാനത്തിനോ സ്പെഷ്യാലിറ്റിക്കോ വേണ്ടിയുള്ള സേവന കരാർ അവസാനിപ്പിക്കുമ്പോൾ" താഴെ സൂചിപ്പിച്ചിരിക്കുന്ന പരിശീലന മേഖലകളിൽ എൻറോൾ ചെയ്യുമ്പോൾ, മെഡിക്കൽ സർട്ടിഫിക്കറ്റിൽ (ഫോം 086u) നിങ്ങൾ എൻട്രി നൽകണം "പരിശീലന മേഖല(കളിൽ) പരിശീലനത്തിന് അനുയോജ്യം ___________________________________ നിങ്ങൾക്ക് പ്രസക്തമായ പരിശീലനത്തിൻ്റെ 1-3 മേഖലകൾ സൂചിപ്പിക്കുക.

നോർത്തേൺ (ആർട്ടിക്) ഫെഡറൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റിയുടെ (സെവെറോഡ്വിൻസ്ക്) ശാഖ:

1. അധ്യാപക വിദ്യാഭ്യാസം
2. സൈക്കോളജിക്കൽ, പെഡഗോഗിക്കൽ വിദ്യാഭ്യാസം
3. ന്യൂക്ലിയർ ഫിസിക്സും ടെക്നോളജിയും
4. ഗ്രൗണ്ട് ട്രാൻസ്പോർട്ട്, ടെക്നോളജിക്കൽ കോംപ്ലക്സുകൾ
5. മെക്കാനിക്കൽ എഞ്ചിനീയറിംഗ്
6. ഷിപ്പ് ബിൽഡിംഗ്, ഓഷ്യൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ്, മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സൗകര്യങ്ങളുടെ സിസ്റ്റം എഞ്ചിനീയറിംഗ്

ടെക്നിക്കൽ കോളേജ് (സെവെറോഡ്വിൻസ്ക്):

1. കപ്പൽ ഇലക്ട്രിക്കൽ ഉപകരണങ്ങളുടെയും ഓട്ടോമേഷൻ ഉപകരണങ്ങളുടെയും പ്രവർത്തനം

വിവരണം

ഈ പ്രൊഫൈലിലെ പരിശീലനത്തിൽ ഇവ ഉൾപ്പെടുന്നു:

• കണക്കുകൂട്ടലുകൾ നടത്തുകയും സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെ വസ്തുക്കളും ഉപസിസ്റ്റങ്ങളും രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുകയും ചെയ്യുക;
• രൂപകല്പനയും ജോലി ചെയ്യുന്ന മറൈൻ ടെക്നിക്കൽ ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ്റെ വികസനവും;
• സാങ്കേതിക സവിശേഷതകളും മാനദണ്ഡങ്ങളും ഉപയോഗിച്ച് വികസിപ്പിച്ച പ്രോജക്റ്റുകൾ പാലിക്കുന്നതിനുള്ള നിയന്ത്രണം;
• പൂർത്തിയാക്കിയ രൂപകൽപ്പനയുടെയും നിർമ്മാണ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെയും രജിസ്ട്രേഷൻ;
• രൂപകൽപ്പന ചെയ്ത കപ്പലുകളുടെ സാങ്കേതിക വികസനം നടപ്പിലാക്കൽ;
• ജോലിസ്ഥലങ്ങളുടെ ഓർഗനൈസേഷൻ;
• സാങ്കേതിക അച്ചടക്കം പാലിക്കുന്നത് നിരീക്ഷിക്കൽ;
• സാങ്കേതിക സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങളുടെയും ഉപകരണങ്ങളുടെയും പരിപാലനം;
• മറൈൻ വ്യവസായവുമായി ബന്ധപ്പെട്ട യൂണിറ്റുകൾ, സംവിധാനങ്ങൾ, ഉൽപ്പന്നങ്ങൾ എന്നിവയുടെ സാമ്പിളുകളുടെ ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, ക്രമീകരിക്കൽ, കമ്മീഷൻ ചെയ്യൽ, പരിശോധന എന്നിവ;
• വർക്ക് ഷെഡ്യൂളുകൾ, പ്ലാനുകൾ, എസ്റ്റിമേറ്റുകൾ, ഉപകരണങ്ങൾക്കും മെറ്റീരിയലുകൾക്കുമുള്ള അഭ്യർത്ഥനകൾ തയ്യാറാക്കൽ;
• ഒരു ചെറിയ ടീമിൽ ജോലി സംഘടിപ്പിക്കുക;
• ഉൽപ്പാദന വകുപ്പുകളുടെ പ്രവർത്തന പദ്ധതികളുടെ വികസനം;
• തന്നിരിക്കുന്ന രീതിശാസ്ത്രം ഉപയോഗിച്ച് പരീക്ഷണാത്മക പ്രവർത്തനങ്ങൾ നടത്തുക, വിവരണങ്ങൾ സമാഹരിക്കുക, ഫലങ്ങൾ വിശകലനം ചെയ്യുക;
• സംഭവവികാസങ്ങളുടെയും ഗവേഷണത്തിൻ്റെയും നല്ല ഫലങ്ങൾ നടപ്പിലാക്കൽ;
• മറൈൻ ഉപകരണങ്ങളുടെ ശേഷിക്കുന്ന ജീവിതവും സാങ്കേതിക അവസ്ഥയും പരിശോധിക്കുന്നു;
• പതിവ് അറ്റകുറ്റപ്പണികളുടെയും പതിവ് പ്രതിരോധ പരിശോധനകളുടെയും ഓർഗനൈസേഷൻ;
• ആവശ്യമായ സ്പെയർ പാർട്സിനും ഉപകരണങ്ങൾക്കുമായി അഭ്യർത്ഥനകൾ വരയ്ക്കുന്നു;
• സൗകര്യങ്ങളുടെ പുനർനിർമ്മാണം, നവീകരണം, അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ എന്നിവയ്ക്കായി സാങ്കേതിക ഡോക്യുമെൻ്റേഷൻ തയ്യാറാക്കൽ;
• പ്രവർത്തന നിർദ്ദേശങ്ങൾ വരയ്ക്കുന്നു.

ആരുമായാണ് പ്രവർത്തിക്കേണ്ടത്

ബിരുദധാരികൾക്ക് കപ്പൽ നിർമ്മാണ കമ്പനികളിൽ വിജയകരമായ കപ്പൽ ഡിസൈനർമാരാകാം. മറൈൻ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഡിസൈൻ എഞ്ചിനീയർ എന്ന നിലയിൽ അവർക്ക് അവരുടെ പ്രൊഫഷണൽ പ്രവർത്തനങ്ങൾ ആരംഭിക്കേണ്ടിവരും. ചില വിദ്യാർത്ഥികൾ പ്രോട്ടോടൈപ്പ് ടെസ്റ്റ് എഞ്ചിനീയർമാരാകുന്നു, അതിൻ്റെ ഫലങ്ങൾ ഏറ്റവും പുതിയ സംവിധാനങ്ങളും കപ്പലുകളുടെയും ഭാഗങ്ങളുടെയും രൂപങ്ങൾ സൃഷ്ടിക്കുന്നത് സാധ്യമാക്കുന്നു. അത്തരം സങ്കീർണ്ണ സംവിധാനങ്ങളുടെ നിർമ്മാണത്തിനു ശേഷം, ക്രമീകരിക്കലും കമ്മീഷൻ ചെയ്യലും ആവശ്യമാണ്. ഈ വിദ്യാഭ്യാസമുള്ള ബിരുദധാരികൾക്കും ഈ ജോലി നിർവഹിക്കാൻ കഴിയും. വികസിത ജല ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ ഉള്ള പ്രദേശങ്ങളിലാണ് ഭൂരിഭാഗം ജോലികളും കേന്ദ്രീകരിച്ചിരിക്കുന്നത്, അവിടെ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റ് യോഗ്യതകൾ കൂടുതൽ ആവശ്യപ്പെടുന്നു.

മറൈൻ എഞ്ചിനീയർ- കപ്പലുകളുടെ നിർമ്മാണം, അവയുടെ എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഘടകങ്ങൾ അല്ലെങ്കിൽ അവയുടെ അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ എന്നിവയിൽ വിദഗ്ദ്ധനായ ഒരു എഞ്ചിനീയർ. ഫിസിക്സ്, മാത്തമാറ്റിക്സ്, ഡ്രോയിംഗ് എന്നിവയിൽ താൽപ്പര്യമുള്ളവർക്ക് ഈ തൊഴിൽ അനുയോജ്യമാണ് (സ്കൂൾ വിഷയങ്ങളിലുള്ള താൽപ്പര്യത്തെ അടിസ്ഥാനമാക്കി ഒരു തൊഴിൽ തിരഞ്ഞെടുക്കുന്നത് കാണുക).

തൊഴിലിൻ്റെ സവിശേഷതകൾ

ഒരു മറൈൻ എഞ്ചിനീയർക്ക് കടലിന് മാത്രമല്ല, നദിയുടെ കപ്പലിനും പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. ഒരു മറൈൻ എഞ്ചിനീയറുടെ ജോലിയുടെ ഉള്ളടക്കം നിർണ്ണയിക്കുന്നത് അവൻ്റെ സ്പെഷ്യലൈസേഷനാണ്.

മറൈൻ എഞ്ചിനീയർ സ്പെഷ്യാലിറ്റികൾ

• "കപ്പൽ നിർമ്മാണം"
• "സമുദ്രസാങ്കേതികവിദ്യ"
• "മറൈൻ ഉപകരണങ്ങൾ"
• "ഷിപ്പ് പവർ പ്ലാൻ്റുകൾ" (ഗവേഷണം, ഡിസൈൻ, നിർമ്മാണം, കപ്പലുകളുടെയും മറൈൻ ഉപകരണങ്ങളുടെയും പരിപാലനം, അറ്റകുറ്റപ്പണികൾ)
• "അണ്ടർവാട്ടർ ടെക്നോളജി"
• "മറൈൻ അക്കോസ്റ്റിക്സും ഹൈഡ്രോഫിസിക്സും"
• "സമുദ്ര ഉപകരണങ്ങൾക്കായുള്ള യാന്ത്രിക നിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങൾ"
• "മറൈൻ ഇൻഫർമേഷൻ സിസ്റ്റങ്ങളും ഉപകരണങ്ങളും"
• "ഷിപ്പ് ഓട്ടോമേറ്റഡ് സിസ്റ്റങ്ങളും ഇൻഫർമേഷൻ ആൻഡ് കൺട്രോൾ സിസ്റ്റങ്ങളും" (ഈ സ്പെഷ്യാലിറ്റികളുടെ മറൈൻ എഞ്ചിനീയർമാർ കപ്പൽ ആയുധങ്ങൾ കൈകാര്യം ചെയ്യുന്നു. ഫിസിക്കൽ ഫീൽഡുകൾ, മൈൻസ്വീപ്പറുകൾ, നാവിഗേഷൻ, കൺട്രോൾ സിസ്റ്റങ്ങൾ, സോഫ്റ്റ്വെയർ മുതലായവയിൽ നിന്ന് കപ്പലുകളെ സംരക്ഷിക്കുന്നതിനുള്ള സംവിധാനങ്ങൾ അവർ വികസിപ്പിക്കുന്നു. പ്രവർത്തനത്തിനും അറ്റകുറ്റപ്പണികൾക്കും അവർ ഉത്തരവാദികളാണ്. ഈ സംവിധാനങ്ങളിൽ)
• "ഷിപ്പിംഗിനുള്ള ഹൈഡ്രോഗ്രാഫിയും നാവിഗേഷൻ പിന്തുണയും" (നാവിഗേഷൻ, ഹൈഡ്രോഗ്രാഫിക് ഉപകരണങ്ങളുടെ സാങ്കേതികവും വാണിജ്യപരവുമായ പ്രവർത്തനങ്ങളുടെ മാനേജ്മെൻ്റ്; ലോക മഹാസമുദ്രത്തിലെയും കരയിലെയും വസ്തുക്കളുടെ ഗവേഷണവും വിവരണവും, തീരദേശ മേഖല, ദ്വീപുകൾ, - സമുദ്ര പ്രവർത്തനങ്ങളെ പിന്തുണയ്ക്കുന്ന മേഖലയിലെ ഗവേഷണ, ഡിസൈൻ പ്രവർത്തനങ്ങൾ സമുദ്ര സർവേകളും)
• "സിസ്റ്റംസ് എഞ്ചിനീയറിംഗ് ഓഫ് മറൈൻ ഇൻഫ്രാസ്ട്രക്ചർ സൗകര്യങ്ങൾ"
• "ഇലക്ട്രിക്കൽ പവർ, കപ്പൽ ഓട്ടോമേഷൻ സംവിധാനങ്ങൾ" (വിവിധ ആവശ്യങ്ങൾക്കായി സമുദ്ര അടിസ്ഥാന സൗകര്യങ്ങളുടെ കൃത്രിമ വിവരങ്ങളുമായി ബന്ധപ്പെട്ട സംവിധാനങ്ങളുടെ വികസനം, ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ, പരിപാലനം, നവീകരണം, അതുപോലെ സോഫ്റ്റ്‌വെയർ, കമ്പ്യൂട്ടർ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ)
• "കപ്പലുകളുടെയും കപ്പൽ ഉപകരണങ്ങളുടെയും സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനം" (കപ്പലുകളുടെ അറ്റകുറ്റപ്പണികളുടെയും അറ്റകുറ്റപ്പണികളുടെയും മാനേജ്മെൻ്റ്, അവയുടെ ഊർജ്ജം, ഓട്ടോമേഷൻ, നിയന്ത്രണ സംവിധാനങ്ങൾ)

ജോലിസ്ഥലം

അദ്ദേഹത്തിൻ്റെ സ്പെഷ്യാലിറ്റിയെ ആശ്രയിച്ച്, ഒരു മറൈൻ എഞ്ചിനീയർക്ക് ഡിസൈൻ, ഗവേഷണ സ്ഥാപനങ്ങൾ, കപ്പൽ നിർമ്മാണം, കപ്പൽ നന്നാക്കൽ സംരംഭങ്ങൾ, പ്രൊഫഷണൽ വിദ്യാഭ്യാസ സ്ഥാപനങ്ങൾ, നാവികസേനാ സേവനങ്ങളിൽ കരാർ പ്രകാരം പ്രവർത്തിക്കാൻ കഴിയും. അദ്ദേഹത്തിന് ഇനിപ്പറയുന്ന സ്ഥാനങ്ങൾ വഹിക്കാൻ കഴിയും: എഞ്ചിനീയർ, ഡിസൈൻ എഞ്ചിനീയർ, പ്രോസസ് എഞ്ചിനീയർ, പ്രൊഡക്ഷൻ തയ്യാറെടുപ്പ് എഞ്ചിനീയർ, സോഫ്റ്റ്വെയർ എഞ്ചിനീയർ മുതലായവ.

ശമ്പളം

2019 സെപ്റ്റംബർ 16 വരെയുള്ള ശമ്പളം

റഷ്യ 30000—100000 ₽

പ്രധാനപ്പെട്ട ഗുണങ്ങൾ

ഒരു എഞ്ചിനീയറുടെ തൊഴിലിൽ, വിശകലനപരവും സാങ്കേതികവുമായ മാനസികാവസ്ഥ, സർഗ്ഗാത്മക ചിന്ത, ശ്രദ്ധ, കൃത്യനിഷ്ഠ എന്നിവ പ്രധാനമാണ്. തീർച്ചയായും, സാങ്കേതികവിദ്യ, കപ്പലുകൾ, വെള്ളം എന്നിവയോടുള്ള സ്നേഹം.

അറിവും കഴിവുകളും

ഒരു മറൈൻ എഞ്ചിനീയർ അറിയുകയും മനസ്സിലാക്കുകയും വേണം:

• സാങ്കേതികവും സാമ്പത്തികവുമായ കണക്കുകൂട്ടലുകൾ രൂപകൽപ്പന ചെയ്യുന്നതിനും നടപ്പിലാക്കുന്നതിനുമുള്ള രീതികൾ;
• പ്രവർത്തന തത്വങ്ങൾ, ഉപകരണങ്ങളുടെയും ഘടനകളുടെയും ഇൻസ്റ്റാളേഷൻ സാങ്കേതികവിദ്യകൾ;
• വസ്തുക്കളുടെ ഗുണവിശേഷതകൾ;
• വ്യവസായത്തിൽ സ്വീകരിച്ച മാനദണ്ഡങ്ങൾ മുതലായവ.

എന്നിരുന്നാലും, ഒരു പ്രത്യേക എഞ്ചിനീയറുടെ അറിവും കഴിവുകളും അവൻ്റെ സ്പെഷ്യലൈസേഷനെ ആശ്രയിച്ചിരിക്കുന്നു.

മറൈൻ എഞ്ചിനീയർ ആകാൻ എവിടെ പഠിക്കണം

മറൈൻ എഞ്ചിനീയർ സ്പെഷ്യലിസ്റ്റുകളെ പരിശീലിപ്പിക്കുന്ന റഷ്യയിലെ ഏക സർവകലാശാല വേൾഡ് ക്ലാസ്കടൽ പാത്രങ്ങൾ, ഉപരിതല യുദ്ധക്കപ്പലുകൾ, അന്തർവാഹിനികൾ എന്നിവയുടെ രൂപകൽപ്പന, നിർമ്മാണം, സാങ്കേതിക പ്രവർത്തനങ്ങൾ എന്നിവയ്ക്കായി, കടൽത്തീരത്തെ എണ്ണ, വാതകം, മറ്റ് ധാതുക്കൾ എന്നിവയുടെ പര്യവേക്ഷണത്തിനും ഉൽപാദനത്തിനും പിന്തുണ നൽകുന്നതിനുള്ള സാങ്കേതിക മാർഗങ്ങൾ - ഇതാണ് സെൻ്റ് പീറ്റേഴ്സ്ബർഗ് സ്റ്റേറ്റ് മറൈൻ ടെക്നിക്കൽ യൂണിവേഴ്സിറ്റി.