Autisme pada kanak-kanak - tanda, gejala, apakah itu dan bagaimana ia didiagnosis? Autisme kanak-kanak: penerangan tentang sindrom dan kemungkinan ramalan Punca autisme pada kanak-kanak.

Pada masa ini, terdapat sejumlah besar penyakit yang diwarisi. Tetapi ia juga berlaku bahawa bukan penyakit itu sendiri yang ditularkan, tetapi kecenderungan untuknya. Mari kita bercakap tentang autisme.

Konsep autisme

Autisme adalah gangguan mental khas yang kemungkinan besar berlaku disebabkan oleh gangguan dalam otak dan dinyatakan dalam defisit perhatian dan komunikasi yang akut. Kanak-kanak autistik kurang menyesuaikan diri secara sosial, boleh dikatakan tidak membuat hubungan.

Penyakit ini dikaitkan dengan gangguan dalam gen. Dalam sesetengah kes, keadaan ini dikaitkan dengan gen tunggal atau Dalam sebarang kes, kanak-kanak itu dilahirkan dengan patologi yang sudah sedia ada dalam perkembangan mental.

Sebab-sebab perkembangan autisme

Jika kita mempertimbangkan aspek genetik penyakit ini, ia sangat kompleks sehingga kadangkala tidak jelas sama ada ia disebabkan oleh interaksi beberapa gen atau adakah ia mutasi dalam satu gen.

Namun, saintis genetik mengenal pasti beberapa faktor yang memprovokasi yang boleh membawa kepada fakta bahawa kanak-kanak autistik dilahirkan:

1. Usia tua ayah.
2. Negara di mana bayi itu dilahirkan.
3. Berat lahir rendah.
4. Kekurangan oksigen semasa bersalin.
5. pramatang.
6. Sesetengah ibu bapa percaya bahawa vaksinasi boleh menjejaskan perkembangan penyakit, tetapi fakta ini belum terbukti. Mungkin hanya kebetulan masa vaksinasi dan manifestasi penyakit.
7. Adalah dipercayai bahawa kanak-kanak lelaki lebih cenderung untuk menghidap penyakit ini.
8. Pengaruh bahan yang menyebabkan patologi kongenital yang sering dikaitkan dengan autisme.
9. Kesan yang memburukkan boleh mempunyai: pelarut, logam berat, fenol, racun perosak.
10. Penyakit berjangkit yang dipindahkan semasa kehamilan juga boleh mencetuskan perkembangan autisme.
11. Merokok, penggunaan dadah, alkohol, kedua-dua semasa kehamilan dan sebelum itu, yang membawa kepada kerosakan pada gamet seks.

Kanak-kanak autisme dilahirkan atas pelbagai sebab. Dan, seperti yang anda lihat, terdapat banyak daripada mereka. Meramalkan kelahiran bayi dengan penyimpangan dalam perkembangan mental adalah hampir mustahil. Selain itu, terdapat kemungkinan kecenderungan untuk penyakit ini tidak dapat disedari. Hanya bagaimana untuk menjamin ini dengan kepastian 100%, tiada siapa yang tahu.

Bentuk manifestasi autisme

Walaupun fakta bahawa kebanyakan kanak-kanak dengan diagnosis ini mempunyai banyak persamaan, autisme boleh memanifestasikan dirinya dalam cara yang berbeza. Kanak-kanak ini berinteraksi dengan dunia luar dengan pelbagai cara. Bergantung kepada ini, bentuk autisme berikut dibezakan:

Kebanyakan doktor percaya bahawa bentuk autisme yang paling teruk adalah jarang berlaku, selalunya kita berhadapan dengan manifestasi autistik. Jika anda berurusan dengan kanak-kanak tersebut dan menumpukan masa yang cukup untuk kelas dengan mereka, maka perkembangan kanak-kanak autistik akan sedekat mungkin dengan rakan sebaya mereka.

Manifestasi penyakit

Tanda-tanda penyakit muncul apabila perubahan bermula di kawasan otak. Bila dan bagaimana ini berlaku masih tidak jelas, tetapi kebanyakan ibu bapa menyedari, jika mereka mempunyai anak autistik, tanda-tanda sudah di peringkat awal kanak-kanak. Sekiranya langkah-langkah segera diambil apabila ia muncul, maka sangat mungkin untuk menanamkan kemahiran komunikasi dan bantuan diri kepada bayi.

Pada masa ini, kaedah penawar lengkap untuk penyakit ini masih belum ditemui. Sebahagian kecil kanak-kanak memasuki alam dewasa dengan sendirinya, walaupun sebahagian daripada mereka mencapai beberapa kejayaan.

Malah doktor dibahagikan kepada dua kategori: ada yang percaya bahawa perlu meneruskan pencarian untuk rawatan yang mencukupi dan berkesan, sementara yang terakhir yakin bahawa autisme adalah lebih luas dan lebih daripada penyakit yang mudah.

Tinjauan ibu bapa telah menunjukkan bahawa kanak-kanak ini selalunya mempunyai:

Kualiti ini paling kerap ditunjukkan oleh kanak-kanak yang lebih tua dengan autisme. Tanda-tanda yang masih biasa pada kanak-kanak ini adalah bentuk tingkah laku berulang tertentu, yang mana doktor membahagikan kepada beberapa kategori:

• Stereotaip. Dimanifestasikan dalam goyang batang tubuh, putaran kepala, goyang berterusan seluruh badan.
• Keperluan yang kuat untuk persamaan. Kanak-kanak seperti itu biasanya mula membantah walaupun ibu bapa memutuskan untuk menyusun semula perabot di dalam bilik mereka.
• tingkah laku kompulsif. Contohnya ialah objek dan barang bersarang dengan cara tertentu.
• Autoagresi. Manifestasi sedemikian adalah terarah sendiri dan boleh membawa kepada pelbagai kecederaan.
• tingkah laku ritual. Bagi kanak-kanak seperti itu, semua aktiviti adalah seperti ritual, berterusan dan setiap hari.
• Tingkah laku terhad. sebagai contoh, ia hanya ditujukan kepada satu buku atau satu mainan, manakala ia tidak melihat orang lain.

Satu lagi manifestasi autisme adalah mengelakkan hubungan mata, mereka tidak pernah melihat ke mata lawan bicara.

Gejala Autisme

Gangguan ini menjejaskan sistem saraf, oleh itu, ia ditunjukkan, pertama sekali, oleh penyimpangan perkembangan. Mereka biasanya ketara pada usia awal. Secara fisiologi, autisme mungkin tidak menampakkan dirinya dalam apa cara sekalipun, secara zahirnya kanak-kanak sebegini kelihatan agak normal, mempunyai fizikal yang sama seperti rakan sebaya, tetapi apabila mengkaji dengan teliti mereka, penyelewengan dalam perkembangan mental dan tingkah laku dapat dilihat.

Gejala utama termasuk:

• Kurang belajar, walaupun akal mungkin agak normal.
• Sawan yang paling kerap mula muncul pada masa remaja.
• Ketidakupayaan untuk menumpukan perhatian anda.
• Hiperaktif, yang boleh nyata apabila ibu bapa atau penjaga cuba memberikan tugas tertentu.
• Kemarahan, terutamanya dalam kes di mana kanak-kanak autisme tidak dapat menyatakan apa yang dia mahu, atau orang luar mengganggu tindakan ritualnya dan mengganggu rutin biasanya.
• Dalam kes yang jarang berlaku, sindrom Savant, apabila kanak-kanak mempunyai beberapa kebolehan yang luar biasa, sebagai contoh, ingatan yang sangat baik, bakat muzik, keupayaan untuk melukis, dan lain-lain. Terdapat sangat sedikit kanak-kanak seperti itu.

Potret kanak-kanak autisme

Sekiranya ibu bapa memerhatikan bayi mereka dengan teliti, mereka akan segera melihat penyelewengan dalam perkembangannya. Mereka mungkin tidak dapat menjelaskan apa yang mengganggu mereka, tetapi anak mereka berbeza daripada kanak-kanak lain, mereka akan berkata dengan sangat tepat.

Kanak-kanak autisme berbeza dengan ketara daripada kanak-kanak normal dan sihat. Foto menunjukkan ini dengan jelas. Sudah dalam sindrom pemulihan terganggu, mereka bertindak balas dengan buruk kepada sebarang rangsangan, contohnya, kepada bunyi kompang.

Malah orang yang paling disayangi - ibu, kanak-kanak seperti itu mula mengenali lebih lama daripada rakan sebaya mereka. Walaupun mereka mengenali, mereka tidak pernah menghulurkan tangan mereka, tidak tersenyum, dan tidak bertindak balas dalam apa jua cara terhadap semua percubaannya untuk berkomunikasi dengan mereka.

Kanak-kanak sedemikian boleh berbohong selama berjam-jam dan melihat mainan atau gambar di dinding, atau mereka mungkin tiba-tiba takut dengan tangan mereka sendiri. Jika anda melihat tingkah laku kanak-kanak autisme, anda boleh melihat pergerakan tangan mereka yang membosankan di dalam kereta sorong atau katil bayi.

Apabila mereka semakin dewasa, kanak-kanak seperti itu tidak kelihatan lebih hidup; sebaliknya, mereka sangat berbeza daripada rakan sebaya mereka dalam detasmen mereka, sikap acuh tak acuh terhadap segala yang berlaku di sekeliling mereka. Selalunya, apabila berkomunikasi, mereka tidak melihat ke dalam mata, dan jika mereka melihat seseorang, mereka melihat pakaian atau ciri muka.

Mereka tidak tahu bermain permainan kolektif dan lebih suka kesepian. Mungkin ada minat untuk masa yang lama dalam satu mainan atau aktiviti.

Ciri kanak-kanak autistik mungkin kelihatan seperti ini:

1. tertutup.
2. Ditolak.
3. Tidak komunikatif.
4. Digantung.
5. Acuh tak acuh.
6. Tidak boleh berhubung dengan orang lain.
7. Sentiasa melakukan pergerakan mekanikal stereotaip.
8. Perbendaharaan kata yang lemah. Dalam pertuturan, kata ganti nama "saya" tidak pernah digunakan. Mereka selalu bercakap tentang diri mereka dalam orang kedua atau ketiga.

Dalam pasukan kanak-kanak, kanak-kanak autistik sangat berbeza daripada kanak-kanak biasa, foto itu hanya mengesahkan ini.

Dunia melalui mata seorang autisme

Sekiranya kanak-kanak dengan penyakit ini mempunyai kemahiran pertuturan dan pembinaan ayat, maka mereka mengatakan bahawa dunia bagi mereka adalah kekacauan berterusan orang dan peristiwa, yang sama sekali tidak dapat difahami oleh mereka. Ini bukan sahaja disebabkan oleh gangguan mental, tetapi juga persepsi.

Mereka yang merengsa dunia luar yang agak biasa kepada kita, kanak-kanak autistik menganggap negatif. Memandangkan sukar bagi mereka untuk melihat dunia di sekeliling mereka, untuk mengemudi dalam persekitaran, ini menyebabkan mereka meningkat kebimbangan.

Bilakah ibu bapa perlu bimbang?

Secara semula jadi, semua kanak-kanak adalah berbeza, malah kanak-kanak yang agak sihat dibezakan oleh pergaulan mereka, kadar perkembangan, dan keupayaan untuk melihat maklumat baru. Tetapi terdapat beberapa perkara yang harus memberi amaran kepada anda:

Jika anda melihat sekurang-kurangnya beberapa tanda yang disenaraikan di atas pada anak anda, maka anda harus menunjukkannya kepada doktor. Pakar psikologi akan memberikan cadangan yang betul mengenai komunikasi dan aktiviti dengan bayi. Ia akan membantu menentukan betapa teruknya gejala autisme.

Rawatan autisme

Tidak mungkin untuk menghilangkan gejala penyakit secara hampir sepenuhnya, tetapi jika ibu bapa dan ahli psikologi berusaha sedaya upaya, sangat mungkin kanak-kanak autistik akan memperoleh kemahiran komunikasi dan bantu diri. Rawatan harus tepat pada masanya dan komprehensif.

Matlamat utamanya hendaklah:

• Kurangkan tekanan dalam keluarga.
• Meningkatkan kebebasan berfungsi.
• Meningkatkan kualiti hidup.

Mana-mana terapi dipilih untuk setiap kanak-kanak secara individu. Kaedah yang berkesan dengan seorang kanak-kanak mungkin tidak berfungsi sama sekali dengan yang lain. Penambahbaikan diperhatikan selepas penggunaan teknik bantuan psikososial, yang menunjukkan bahawa sebarang rawatan adalah lebih baik daripada tiada.

Terdapat program khas yang membantu bayi mempelajari kemahiran komunikasi, membantu diri, memperoleh kemahiran bekerja, dan mengurangkan gejala penyakit. Kaedah berikut boleh digunakan dalam rawatan:

Sebagai tambahan kepada program sedemikian, rawatan dadah juga biasanya digunakan. Berikan ubat yang mengurangkan kebimbangan, seperti antidepresan, psikotropik, dan lain-lain. Anda tidak boleh menggunakan ubat tersebut tanpa preskripsi doktor.

Pemakanan kanak-kanak juga harus mengalami perubahan, adalah perlu untuk mengecualikan produk yang merangsang sistem saraf. Tubuh mesti menerima jumlah vitamin dan mineral yang mencukupi.

Helaian Penipuan untuk Ibu Bapa Autistik

Semasa berkomunikasi, ibu bapa mesti mengambil kira ciri-ciri kanak-kanak autisme. Berikut ialah beberapa petua pantas untuk membantu anda berhubung dengan anak anda:

1. Anda mesti sayang bayi anda untuk siapa dia.
2. Sentiasa pertimbangkan kepentingan terbaik anak.
3. Patuhi rentak kehidupan.
4. Cuba kembangkan dan amati ritual tertentu yang akan diulang setiap hari.
5. Lawati kumpulan atau kelas tempat anak anda belajar dengan lebih kerap.
6. Bercakap dengan bayi, walaupun dia tidak menjawab anda.
7. Cuba cipta persekitaran yang selesa untuk permainan dan pembelajaran.
8. Sentiasa sabar menerangkan kepada bayi peringkat aktiviti, sebaik-baiknya mengukuhkannya dengan gambar.
9. Jangan terlalu bekerja sendiri.

Jika anak anda telah disahkan menghidap autisme, maka jangan putus asa. Perkara utama ialah mencintainya dan menerimanya dengan cara dia, serta sentiasa melibatkan diri, melawat ahli psikologi. Siapa tahu, mungkin anda mempunyai genius masa depan yang sedang membesar.

Terdapat semakin ramai kanak-kanak yang didiagnosis dengan autisme setiap hari. Kelaziman penyakit ini dikaitkan terutamanya dengan diagnosis yang lebih baik. Selalunya kanak-kanak berbakat dan berbakat di Rusia terlepas diagnosis autisme. Kanak-kanak sebegini memerlukan perhatian khusus dan mesti disosialisasikan dalam masyarakat.

Apa ini?

Secara ringkasnya "Autisme" adalah gangguan mental atau penyakit yang dicirikan oleh perubahan dalam jiwa, kehilangan penyesuaian sosial dalam masyarakat dan tingkah laku yang diubah. Biasanya, kanak-kanak mengalami pelanggaran interaksi yang berterusan dalam masyarakat.

Selalunya, autisme tidak didiagnosis untuk masa yang lama, kerana ibu bapa mengaitkan perubahan tingkah laku kepada ciri-ciri watak bayi.

Penyakit ini memang boleh menjadi ringan. Dalam kes ini, mengenal pasti tanda-tanda ciri pertama dan mengiktiraf penyakit itu adalah tugas yang sangat sukar bukan sahaja untuk ibu bapa, tetapi juga untuk doktor.

Di Eropah dan AS, diagnosis autisme adalah lebih biasa. Ini disebabkan oleh kehadiran kriteria diagnostik yang sangat baik, yang membolehkan suruhanjaya doktor mendiagnosis dengan tepat walaupun dengan tahap keterukan ringan atau dalam kes klinikal yang kompleks.

Pada kanak-kanak autisme, pelbagai perubahan berlaku pada korteks serebrum. Mereka muncul serta-merta selepas kelahiran. Walau bagaimanapun, mereka mungkin muncul lebih lama kemudian, selepas bertahun-tahun. Penyakit ini berterusan tanpa tempoh remisi yang stabil. Dengan perjalanan penyakit yang panjang dan penggunaan pelbagai teknik psikoterapeutik yang meningkatkan tingkah laku kanak-kanak autistik, ibu bapa mungkin melihat beberapa penambahbaikan.

Sehingga kini, tiada rawatan khusus telah dibangunkan. Ini bermakna bahawa penyembuhan lengkap penyakit itu, malangnya, adalah mustahil.

Kelaziman

Statistik mengenai kejadian autisme di AS dan Eropah berbeza dengan ketara daripada data Rusia. Ini terutamanya disebabkan oleh kadar pengesanan tinggi kanak-kanak yang sakit di luar negara. Doktor dan ahli psikologi asing menggunakan banyak soal selidik dan ujian tingkah laku diagnostik, yang membolehkan mereka membuat diagnosis yang agak tepat pada kanak-kanak dari sebarang umur.

Di Rusia, statistiknya agak berbeza. Selalunya, tidak semua bayi menunjukkan simptom pertama penyakit pada masa dan pada usia awal. Kanak-kanak Rusia yang menghidap autisme selalunya kekal sebagai anak yang diketepikan.

Gejala penyakit "dihapuskan" pada ciri-ciri watak dan perangai kanak-kanak, yang membawa kepada akibat yang serius. Kanak-kanak sebegini kemudiannya tidak berintegrasi dengan baik ke dalam masyarakat, tidak dapat mencari diri mereka dalam profesion, atau mereka gagal mewujudkan keluarga yang baik dan bahagia.

Kelaziman penyakit ini tidak lebih daripada 3%. Kanak-kanak lelaki paling kerap mengalami autisme. Biasanya nisbah ini ialah 4:1. Kanak-kanak perempuan dari keluarga yang terdapat banyak kes autisme dalam saudara-mara juga boleh mengalami penyakit mental ini.

Selalunya, simptom pertama penyakit yang jelas dikesan hanya pada usia tiga tahun. Penyakit ini, sebagai peraturan, menampakkan diri pada usia yang lebih awal, tetapi sehingga 3-5 tahun ia tetap tidak dikenali dalam kebanyakan kes.

Mengapa kanak-kanak dilahirkan dengan gangguan spektrum autisme?

Sehingga kini, saintis belum membuat keputusan mengenai konsensus mengenai isu ini. Dalam perkembangan autisme, ramai pakar menganggap beberapa gen bersalah, yang menyebabkan pelanggaran dalam kerja beberapa bahagian korteks serebrum. Selalunya, apabila menganalisis kes, ia menjadi jelas keturunan yang sangat ketara.

Satu lagi teori penyakit ini dianggap mutasi. Para saintis percaya bahawa pelbagai mutasi dan kerosakan dalam radas genetik individu tertentu boleh menjadi punca penyakit ini.

Pelbagai faktor boleh menyebabkan ini:

• pendedahan kepada sinaran mengion pada janin semasa kehamilan ibu;
• jangkitan dengan jangkitan bakteria atau virus pada janin semasa perkembangan janin;
• pendedahan kepada bahan kimia berbahaya yang mempunyai kesan teratogenik pada anak dalam kandungan;
• penyakit kronik sistem saraf pada ibu, di mana dia mengambil pelbagai ubat psikotropik gejala untuk masa yang lama.

Kesan mutagenik sedemikian, menurut pakar Amerika, sering membawa kepada pelbagai gangguan ciri autisme.

Kesan sedemikian pada janin amat berbahaya semasa 8-10 minggu pertama dari saat pembuahan. Pada masa ini, peletakan semua organ penting berlaku, termasuk zon korteks serebrum yang bertanggungjawab untuk tingkah laku mula terbentuk.

Gangguan gen atau mutasi yang mendasari penyakit ini akhirnya membawa kepada kemunculan kerosakan khusus pada bahagian tertentu sistem saraf pusat. Akibatnya, kerja yang diselaraskan antara pelbagai neuron yang bertanggungjawab untuk integrasi sosial terganggu.

Terdapat juga perubahan dalam fungsi sel cermin otak, yang membawa kepada kemunculan gejala autisme tertentu, apabila bayi berulang kali boleh melakukan apa-apa jenis tindakan yang sama dan menyebut frasa individu beberapa kali.

Jenis

Pada masa ini, terdapat banyak klasifikasi penyakit yang digunakan. Kesemua mereka dibahagikan mengikut perjalanan penyakit, keterukan manifestasi, dan juga mengambil kira peringkat penyakit.

Tiada klasifikasi kerja tunggal yang akan digunakan di Rusia. Di negara kita, pembangunan dan penyelarasan kriteria khusus untuk penyakit itu, yang akan mendasari diagnosis penyakit itu, sedang dijalankan.

Autisme biasanya boleh berlaku dalam beberapa bentuk atau varian:

1. tipikal. Dengan varian ini, tanda-tanda penyakit itu kelihatan agak jelas pada zaman kanak-kanak. Kanak-kanak kecil dibezakan dengan tingkah laku yang lebih menarik diri, kurang penglibatan dalam permainan dengan kanak-kanak lain, mereka tidak membuat hubungan yang baik walaupun dengan saudara terdekat dan ibu bapa. Untuk meningkatkan integrasi sosial, adalah perlu untuk menjalankan pelbagai jenis prosedur psikoterapeutik dan bantuan ahli psikologi kanak-kanak yang berpengalaman dalam masalah ini.
2. Atipikal. Varian atipikal penyakit ini berlaku pada usia yang lebih lama. Sebagai peraturan, selepas 3-4 tahun. Bentuk penyakit ini dicirikan oleh manifestasi bukan semua tanda khusus autisme, tetapi hanya beberapa. Autisme atipikal didiagnosis agak lewat. Selalunya, diagnosis yang tidak dibuat tepat pada masanya dan kelewatan dalam membuat diagnosis membawa kepada perkembangan gejala yang lebih berterusan pada kanak-kanak, yang kurang menerima terapi.
3. Tersembunyi. Statistik tepat tentang bilangan bayi dengan diagnosis ini tidak tersedia. Dengan bentuk penyakit ini, manifestasi gejala klinikal utama sangat jarang berlaku. Selalunya, bayi dianggap terlalu tertutup atau introvert. Kanak-kanak sedemikian praktikalnya tidak membenarkan orang asing masuk ke dunia dalaman mereka sendiri. Mewujudkan komunikasi dengan kanak-kanak yang didiagnosis dengan autisme adalah sangat sukar.

Apakah perbezaan antara ringan dan teruk?

Autisme boleh berlaku dalam beberapa bentuk mengikut keterukan. Bentuk paling ringan berlaku dalam kebanyakan kes. Ia dicirikan oleh pelanggaran penyesuaian sosial, apabila bayi tidak mahu membuat hubungan atau berkomunikasi dengan orang lain.

Adalah penting untuk memahami bahawa dia melakukan ini bukan kerana kesopanan atau pengasingan yang berlebihan, tetapi hanya kerana manifestasi penyakit. Kanak-kanak seperti itu, sebagai peraturan, mula bercakap lewat.

Pelanggaran diri dengan bentuk penyakit ringan boleh dikatakan tidak dijumpai. Kanak-kanak kecil boleh membuat hubungan dengan orang yang paling rapat dengan mereka. Biasanya kanak-kanak itu memilih beberapa ahli keluarga yang, pada pendapatnya, melayannya dengan lebih berhati-hati dan perhatian. Kanak-kanak autisme tidak melihat sentuhan fizikal dengan baik. Biasanya anak cuba melencong dari pelukan atau tidak suka bercium.

Kanak-kanak dengan penyakit yang lebih teruk cuba sedaya upaya untuk mengelakkan hubungan dengan orang lain. Malah sentuhan atau pelukan daripada saudara terdekat boleh menyebabkan mereka trauma mental yang teruk. Hanya yang paling rapat, pada pendapat kanak-kanak itu, orang boleh menyentuhnya. Ini adalah tanda klinikal yang sangat penting bagi penyakit ini. Kanak-kanak autisme sangat sensitif terhadap sebarang gangguan dalam ruang peribadinya sejak kecil lagi.

Beberapa varian penyakit yang teruk dicirikan oleh kecenderungan mental untuk membahayakan diri mereka sendiri. Bayi sedemikian mungkin menggigit diri mereka sendiri atau cuba mendatangkan pelbagai kecederaan pada usia yang lebih tua.

Manifestasi sedemikian jarang berlaku, bagaimanapun, ia memerlukan perundingan segera dengan pakar psikiatri dan pelantikan ubat-ubatan khas yang mengurangkan manifestasi pencerobohan terhadap keperibadian sendiri.

Bentuk ringan penyakit ini sering tidak didiagnosis, terutamanya di Rusia. Manifestasi penyakit itu hanya dikaitkan dengan keanehan perkembangan kanak-kanak atau keunikan wataknya. Kanak-kanak sebegini boleh membesar dan membawa penyakit ini sehingga dewasa. Perjalanan penyakit boleh berubah pada usia yang berbeza. Walau bagaimanapun, pelanggaran klasik integrasi sosial diperhatikan hampir sentiasa, tanpa pengampunan.

Bentuk penyakit yang teruk, yang sering ditunjukkan oleh pengasingan paksa bayi sepenuhnya dari dunia luar, lebih mudah ditentukan.

Tingkah laku kanak-kanak dengan autisme yang teruk ditunjukkan oleh keengganan yang jelas untuk berkomunikasi dengan mana-mana orang. Kanak-kanak ini lebih cenderung untuk bersendirian. Ini membawa mereka kedamaian dan tidak mengganggu cara hidup mereka yang biasa.

Kegagalan untuk menyediakan psikoterapi terapeutik boleh membawa kepada kemerosotan dan kepincangan sosial lengkap kanak-kanak.

Gejala dan tanda pertama

Manifestasi penyakit boleh diperiksa sudah pada tahun-tahun pertama kehidupan kanak-kanak. Dengan analisis yang teliti dan teliti terhadap tingkah laku bayi, walaupun pada usia yang sangat muda, tanda-tanda ciri pertama sindrom autisme dapat dikenalpasti. Untuk penyakit ini, terdapat ciri dan ciri psikologi khas.

Ciri-ciri utama penyakit ini boleh dibahagikan kepada beberapa kategori utama:

• Keengganan untuk mencipta hubungan sosial baru.
• Kepentingan yang dilanggar atau penggunaan permainan khas.
• Pengulangan tindakan biasa berulang kali.
• Pelanggaran tingkah laku pertuturan.
• Perubahan dalam kecerdasan dan tahap perkembangan mental yang berbeza.
• Mengubah rasa identiti anda sendiri.
• Pelanggaran fungsi psikomotor.

Keengganan untuk mewujudkan hubungan sosial baru ditunjukkan pada bayi sejak lahir. Pada mulanya, kanak-kanak enggan bertindak balas terhadap sebarang sentuhan daripada orang terdekat. Malah pelukan atau ciuman daripada ibu bapa tidak menyebabkan emosi positif kepada kanak-kanak autisme. Dari luar, kanak-kanak seperti itu kelihatan terlalu tenang dan juga "sejuk".

Bayi secara praktikal tidak bertindak balas terhadap senyuman dan tidak perasan "keringan" yang dibuat oleh ibu bapa atau saudara terdekat kepada mereka. Mereka sering menumpukan perhatian mereka pada beberapa objek yang sangat menarik minat mereka.

Bayi yang baru lahir dengan sindrom autisme selama berjam-jam mereka boleh mempertimbangkan mainan atau merenung dengan teliti pada satu ketika.

Kanak-kanak boleh dikatakan tidak mengalami kegembiraan yang dinyatakan daripada hadiah baru. Kanak-kanak tahun pertama kehidupan boleh menjadi sangat neutral kepada mana-mana mainan baru. Selalunya, sukar untuk mendapatkan walaupun senyuman daripada kanak-kanak seperti itu sebagai tindak balas kepada hadiah. Paling baik, kanak-kanak autistik hanya akan memusingkan mainan di tangannya selama beberapa minit, selepas itu dia akan menangguhkannya selama-lamanya.

Kanak-kanak yang berumur lebih daripada setahun sangat selektif dalam memilih orang yang rapat dengan mereka. Biasanya mereka memilih tidak lebih daripada dua orang. Ini disebabkan oleh keengganan untuk membuat hubungan rapat, kerana ini membawa kepada ketidakselesaan yang teruk untuk bayi.

Mereka biasanya memilih salah seorang daripada ibu bapa mereka sebagai "kawan" mereka. Ia boleh sama ada ayah atau ibu. Dalam sesetengah kes, nenek atau datuk.

Kanak-kanak autisme hampir tidak mempunyai hubungan dengan rakan sebaya atau anak-anak mereka yang berumur berbeza. Sebarang percubaan untuk mengganggu dunia selesa mereka sendiri boleh membawa ketidakselesaan yang teruk kepada kanak-kanak tersebut.

Mereka cuba dalam setiap cara yang mungkin untuk mengelakkan sebarang situasi traumatik untuk jiwa mereka. Kanak-kanak autisme boleh dikatakan tidak mempunyai kawan. Mereka mengalami kesukaran dengan perolehan kenalan baru sepanjang hidup mereka.

Masalah serius pertama pada bayi tersebut muncul pada usia 2-3 tahun. Biasanya pada masa ini, kanak-kanak dihantar ke tadika. Sebagai peraturan, penyakit itu dikesan di sana, kerana menjadi mustahil untuk tidak melihat manifestasi ciri penyakit itu.

Apabila melawat tadika, tingkah laku kanak-kanak autisme sangat menonjol. Mereka kelihatan lebih menarik diri daripada kanak-kanak lain, mereka boleh menjauhkan diri, mereka bermain berjam-jam dengan mainan yang sama, melakukan beberapa jenis pergerakan berulang stereotaip.

Kanak-kanak autisme lebih menyendiri. Kebanyakan bayi tidak meminta banyak. Jika mereka memerlukan sesuatu, mereka lebih suka mengambilnya sendiri tanpa bantuan pihak luar.

Kanak-kanak kecil di bawah umur tiga tahun mungkin tidak dilatih dengan baik.

Jika anda meminta seorang kanak-kanak memberi anda mainan atau objek, selalunya dia tidak akan memberikannya ke tangannya, tetapi hanya membuangnya ke lantai. Ini adalah manifestasi persepsi yang terganggu terhadap sebarang komunikasi.

Kanak-kanak autistik tidak selalunya pasif sepenuhnya dalam pasukan baru yang tidak dikenali. Selalunya, apabila cuba memperkenalkan kanak-kanak yang sakit ke dalam masyarakat baru, dia mungkin mengalami ledakan kemarahan atau pencerobohan negatif yang terang terhadap orang lain. Ini adalah manifestasi pelanggaran atau pencerobohan ke dalam sempadan sendiri dan begitu selesa, dan yang paling penting, dunia dalaman yang selamat untuk kanak-kanak autisme. Perluasan mana-mana kenalan boleh membawa kepada wabak pencerobohan yang kuat dan kemerosotan dalam kesejahteraan mental.

Kepentingan yang dilanggar atau penggunaan permainan khas

Selalunya, kanak-kanak dengan autisme tetap tidak ambil peduli terhadap sebarang aktiviti rekreasi aktif. Mereka seolah-olah berada dalam dunia dalaman mereka sendiri. Pintu masuk ke ruang peribadi ini untuk orang lain biasanya ditutup. Sebarang percubaan untuk mengajar kanak-kanak bermain selalunya membawa kepada kegagalan sepenuhnya usaha ini.

Kanak-kanak autisme memilih 1-2 mainan kegemaran, dengan siapa mereka menghabiskan banyak masa. Walaupun dengan banyak pilihan mainan yang berbeza, mereka sama sekali tidak peduli kepada mereka.

Jika anda memerhatikan permainan kanak-kanak autisme dengan teliti, anda boleh melihat pengulangan ketat urutan tindakan yang dia lakukan. Jika seorang budak lelaki bermain dengan bot, maka selalunya dia menyusun semua kapal yang dia ada dalam satu baris. Kanak-kanak boleh menyusunnya mengikut saiz, mengikut warna, atau mengikut beberapa ciri khas untuknya. Aksi ini dia lakukan setiap kali sebelum perlawanan.

Keteraturan yang ketat sering menunjukkan dirinya pada bayi dengan autisme dalam segala-galanya. Ini adalah manifestasi dunia yang selesa untuk mereka, di mana semua objek berada di tempat mereka dan ketiadaan huru-hara.

Semua objek baharu yang muncul dalam kehidupan kanak-kanak autisme menyebabkan dia mengalami trauma mental yang teruk. Malah penyusunan semula perabot atau mainan boleh menyebabkan serangan pencerobohan yang kuat pada bayi atau, sebaliknya, membawa kanak-kanak ke dalam keadaan tidak peduli sepenuhnya. Adalah lebih baik semua item berdiri di tempat mereka pada setiap masa. Dalam kes ini, bayi akan berasa lebih selesa dan tenang.

Bagi kanak-kanak perempuan yang menghidap autisme, perubahan dalam bentuk permainan juga menjadi ciri. Perhatikan bagaimana bayi bermain dengan anak patungnya. Semasa pelajaran sedemikian, setiap hari dia akan melakukan semua pergerakan dan tindakan mengikut algoritma yang ditetapkan. Sebagai contoh, dia akan menyikat rambutnya dahulu, kemudian mencuci anak patung itu, kemudian menukar pakaian. Dan tidak pernah sebaliknya! Semuanya dalam urutan yang ditetapkan dengan ketat.

Tindakan sistematik sedemikian pada kanak-kanak autisme adalah disebabkan oleh keanehan tingkah laku mental yang terganggu, dan bukan watak. Jika anda cuba menjelaskan dengan bayi mengapa dia melakukan tindakan yang sama setiap kali, anda tidak akan mendapat jawapan. Kanak-kanak itu tidak menyedari tindakan yang dilakukannya. Untuk persepsi jiwanya sendiri, ini adalah perkara biasa.

Pengulangan berbilang tindakan biasa

Tidak selalu tingkah laku kanak-kanak autisme sangat berbeza dengan cara komunikasi kanak-kanak yang sihat. Kanak-kanak seperti itu dari luar kelihatan sangat normal, kerana penampilan kanak-kanak secara praktikal tidak berubah.

Kanak-kanak autisme selalunya tidak ketinggalan dalam perkembangan fizikal dan tidak berbeza sama sekali dari segi penampilan dengan rakan sebaya. Walau bagaimanapun, pemerhatian yang lebih dekat terhadap tingkah laku kanak-kanak boleh mendedahkan beberapa tindakan yang berbeza daripada tingkah laku biasa.

Selalunya, kanak-kanak autisme boleh mengulang perkataan atau gabungan beberapa huruf atau suku kata yang berbeza. Gangguan ini boleh berlaku pada lelaki dan perempuan.

Gejala ini boleh nyata dengan cara yang berbeza:

• Pengulangan kiraan atau penamaan nombor secara berurutan. Kanak-kanak autisme sering mengira beberapa kali sepanjang hari. Aktiviti sedemikian memberikan keselesaan kanak-kanak dan juga emosi positif.
• Pengulangan perkataan yang diucapkan sebelum ini. Sebagai contoh, selepas soalan "berapa umur anda?", bayi boleh mengulangi "Saya berumur 5 tahun, 5 tahun, 5 tahun" beberapa dozen kali. Selalunya, bayi sedemikian mengulangi satu frasa atau perkataan sekurang-kurangnya 10-20 kali.

Dalam kes lain, kanak-kanak autisme mungkin melakukan aktiviti yang sama untuk masa yang lama. Sebagai contoh, mereka berulang kali mematikan dan menghidupkan lampu. Sesetengah bayi kerap membuka atau menutup paip air.

Ciri lain mungkin adalah jari yang sentiasa memerah atau jenis pergerakan yang sama dengan kaki dan tangan. Tindakan biasa seperti itu, diulang berkali-kali, membawa kedamaian dan ketenangan kepada anak-anak.

Dalam kes yang jarang berlaku, bayi boleh melakukan tindakan lain yang serupa, seperti menghidu pelbagai objek. Ramai saintis mengaitkan ini dengan fakta bahawa gangguan berlaku di kawasan korteks serebrum yang aktif untuk persepsi bau. Bau, sentuhan, penglihatan dan persepsi rasa - kawasan persepsi deria pada kanak-kanak autisme juga sering rosak, dan pelbagai manifestasi muncul.

Gangguan tingkah laku pertuturan

Gangguan pertuturan berlaku pada kanak-kanak autisme agak kerap. Keterukan manifestasi berbeza-beza. Dalam bentuk penyakit yang lebih ringan, sebagai peraturan, gangguan pertuturan tidak dinyatakan dengan ketara. Dalam kes yang lebih teruk, mungkin terdapat kelewatan sepenuhnya dalam perkembangan pertuturan dan pemerolehan kecacatan yang berterusan.

Penyakit ini boleh menampakkan diri dengan cara yang berbeza. Kanak-kanak autisme sering mula bercakap lewat. Sebagai peraturan, selepas kanak-kanak itu mengatakan beberapa perkataan pertama, dia boleh berdiam diri untuk masa yang lama. Perbendaharaan kata bayi hanya terdiri daripada beberapa perkataan. Selalunya dia mengulanginya berkali-kali sepanjang hari.

Kanak-kanak autisme tidak mengembangkan perbendaharaan kata mereka dengan baik. Walaupun ketika menghafal perkataan, mereka cuba untuk tidak menggunakan sejumlah besar kombinasi yang berbeza dalam pertuturan mereka.

Ciri tingkah laku pertuturan pada kanak-kanak yang lebih tua daripada dua tahun ialah sebutan objek pada orang ketiga. Selalunya, kanak-kanak itu akan memanggil dirinya dengan nama atau akan berkata, sebagai contoh, "gadis Olya." Kata ganti nama "Saya" hampir tidak pernah didengar daripada kanak-kanak autisme.

Jika anda bertanya kepada bayi jika dia mahu berenang, maka kanak-kanak itu boleh menjawab "dia mahu berenang" atau memanggil dirinya dengan nama "Kostya mahu berenang."

Selalunya, kanak-kanak autisme tidak menjawab soalan langsung yang ditujukan kepada mereka. Mereka mungkin berdiam diri atau mengelak daripada menjawab, mengalihkan perbualan ke topik lain atau mengabaikan sahaja. Tingkah laku ini dikaitkan dengan persepsi yang menyakitkan terhadap kenalan baharu dan percubaan untuk menceroboh ruang peribadi.

Jika bayi diganggu dengan soalan atau terlalu banyak soalan ditanya dalam masa yang singkat, maka kanak-kanak itu mungkin bertindak balas dengan sangat ganas, menunjukkan pencerobohan.

Ucapan kanak-kanak yang lebih besar selalunya mengandungi banyak kombinasi dan frasa yang menarik. Mereka menghafal pelbagai dongeng dan peribahasa dengan sempurna.

Kanak-kanak autisme dengan mudah boleh membaca petikan puisi Pushkin dengan hati seawal usia lima tahun atau mengisytiharkan puisi yang kompleks.

Kanak-kanak ini selalunya mempunyai kecenderungan untuk berima. Pada usia yang lebih muda, kanak-kanak sangat seronok mengulang pelbagai sajak berkali-kali.

Gabungan perkataan mungkin kelihatan tidak bermakna sama sekali, dan dalam beberapa kes malah mengkhayalkan. Walau bagaimanapun, bagi kanak-kanak autisme, pengulangan pantun sedemikian membawa kegembiraan dan emosi positif.

Perubahan dalam kecerdasan dan tahap perkembangan mental yang berbeza

Untuk masa yang lama dianggap bahawa kanak-kanak autisme adalah terencat akal. Tetapi ini adalah salah tanggapan yang besar! Sebilangan besar kanak-kanak autisme mempunyai tahap IQ yang paling tinggi.

Dengan komunikasi yang betul dengan kanak-kanak, anda dapat melihat bahawa dia mempunyai tahap kecerdasan yang tinggi. Bagaimanapun, dia tidak akan menunjukkannya kepada semua orang.

Ciri perkembangan mental seorang autisme ialah sangat sukar baginya untuk menumpukan perhatian dan bermatlamat dalam mencapai matlamat tertentu.

Ingatan bayi sedemikian mempunyai sifat selektiviti. Tidak semua peristiwa yang kanak-kanak akan ingat dengan mudah, tetapi hanya yang, menurut persepsi peribadinya, akan lebih dekat dengan dunia dalaman.

Sesetengah kanak-kanak mempunyai kecacatan dalam persepsi logik. Mereka melakukan tugas yang buruk untuk membina siri bersekutu.

Bayi itu memahami peristiwa abstrak biasa dengan baik, boleh mengulangi urutan atau rangkaian peristiwa dengan mudah walaupun selepas masa yang lama. Tiada gangguan ingatan jangka panjang pada kanak-kanak autisme.

Kanak-kanak kecil yang mempunyai tahap kecerdasan yang lebih tinggi adalah sangat kurang disepadukan di sekolah. Selalunya kanak-kanak seperti itu menjadi orang buangan atau kambing hitam.

Keupayaan terjejas untuk bersosial menyumbang kepada fakta bahawa kanak-kanak autisme lebih jauh dari dunia luar. Sebagai peraturan, kanak-kanak seperti itu mempunyai kecenderungan untuk pelbagai sains. Mereka boleh menjadi genius sebenar jika pendekatan yang betul diterapkan kepada kanak-kanak.

Varian penyakit yang berbeza boleh diteruskan dengan cara yang berbeza. Dalam sesetengah kes, kanak-kanak mengalami penurunan kebolehan intelek. Mereka belajar dengan buruk di sekolah, tidak menjawab soalan daripada guru, dan tidak menyelesaikan tugas geometri yang sukar yang memerlukan kebolehan spatial dan logik yang baik.

Selalunya, kanak-kanak sebegini memerlukan pendidikan khas menggunakan program pedagogi khas yang direka khusus untuk kanak-kanak autisme.

Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa apa-apa kemerosotan dalam keadaan boleh berlaku pada kanak-kanak secara tiba-tiba apabila terdedah kepada sebarang punca provokatif. Selalunya mereka boleh menjadi pengaruh tekanan yang teruk atau serangan daripada rakan sebaya.

Kanak-kanak dengan autisme mengalami peristiwa provokasi sedemikian dengan sangat sukar. Ini malah boleh menyebabkan sikap tidak peduli yang teruk atau, sebaliknya, menyebabkan pencerobohan ganas.

Lihat video berikut untuk mengajar kanak-kanak autisme.

Mengubah rasa diri

Sekiranya berlaku pelanggaran apa-apa hubungan dengan orang lain, orang autistik sering menayangkan sebarang peristiwa negatif kepada diri mereka sendiri. Ini dipanggil autoaggressiveness. Manifestasi penyakit sedemikian dalam pelbagai tahap keparahan adalah perkara biasa. Hampir setiap kanak-kanak ketiga dengan autisme mengalami manifestasi buruk penyakit ini.

Pakar psikoterapi percaya bahawa gejala negatif ini timbul akibat persepsi yang terganggu terhadap sempadan dunia dalaman sendiri. Sebarang ancaman terhadap keselamatan diri dilihat oleh kanak-kanak yang sakit secara berlebihan. Kanak-kanak kecil boleh menyebabkan pelbagai kecederaan pada diri mereka sendiri: menggigit diri mereka sendiri atau memotong diri mereka dengan sengaja.

Walaupun pada zaman kanak-kanak, deria ruang terhad kanak-kanak terganggu. Bayi sebegitu sering terjatuh dari playpen, bergoyang kuat sebelum ini. Sesetengah kanak-kanak mungkin melepaskan diri dari kereta dorong dan jatuh ke tanah.

Biasanya pengalaman negatif dan menyakitkan sebegini akan menyebabkan bayi yang sihat tidak akan melakukan tindakan tersebut pada masa hadapan. Kanak-kanak autisme, walaupun mengalami sindrom kesakitan, akan tetap mengulangi tindakan ini lagi dan lagi.

Jarang sekali, bayi itu menunjukkan pencerobohan terhadap orang lain. Dalam 99% kes, manifestasi tindak balas sedemikian adalah mempertahankan diri. Sebagai peraturan, kanak-kanak sangat sensitif terhadap sebarang percubaan untuk menceroboh dunia peribadi mereka.

Tindakan tidak wajar terhadap kanak-kanak autisme atau keinginan mudah untuk membuat hubungan boleh menyebabkan keganasan dalam diri kanak-kanak, yang menimbulkan ketakutan dalaman.

Gangguan psikomotor

Selalunya, kanak-kanak autisme mempunyai gaya berjalan yang berubah. Mereka cuba berjalan berjinjit. Sesetengah bayi mungkin melantun apabila mereka berjalan. Gejala ini berlaku setiap hari.

Semua percubaan untuk membuat kenyataan kepada bayi bahawa dia berjalan dengan tidak betul dan perlu berjalan secara berbeza tidak menimbulkan tindak balas daripadanya. Kanak-kanak itu tetap setia dengan gayanya untuk masa yang agak lama.

Kanak-kanak autisme tidak menyedari perubahan yang berlaku dalam kehidupan sehariannya. Kanak-kanak yang lebih tua cuba memilih laluan yang biasa baginya. Kanak-kanak autisme hampir selalu memilih jalan yang sama ke sekolah tanpa mengubah tabiat mereka sendiri.

Kanak-kanak kecil selalunya menepati citarasa mereka. Kanak-kanak seperti itu tidak sepatutnya terbiasa dengan rejimen makanan tertentu. Walau bagaimanapun, kanak-kanak autisme akan mempunyai idea sendiri dan juga keseluruhan sistem dalam kepalanya tentang apa dan bila dia harus makan.

Hampir mustahil untuk memaksa bayi makan produk yang tidak dikenali. Mereka tetap setia pada citarasa mereka sepanjang hidup mereka.

Ciri-ciri utama mengikut umur

Sehingga setahun

Kanak-kanak kecil dengan manifestasi autisme bertindak balas dengan buruk terhadap sebarang percubaan untuk menanganinya, terutamanya dengan nama. Kanak-kanak tidak bercakap untuk masa yang lama dan tidak menyebut perkataan pertama mereka.

Emosi kanak-kanak itu agak berkurangan. Gesticulation juga berkurangan dengan ketara. Seorang kanak-kanak yang menghidap autisme memberikan gambaran seorang kanak-kanak yang sangat tenang yang sedikit menangis dan boleh dikatakan tidak meminta untuk dipegang. Sebarang hubungan dengan ibu bapa dan juga ibu tidak memberikan emosi positif yang kuat kepada anak.

Bayi dan bayi yang baru lahir boleh dikatakan tidak meluahkan pelbagai emosi di wajah mereka. Kanak-kanak sebegitu nampaknya agak diketepikan. Selalunya, apabila cuba membuat bayi tersenyum, dia tidak mengubah wajahnya atau menganggap percubaan ini agak dingin. Kanak-kanak ini sangat gemar melihat pelbagai objek. Pandangan mereka tertumpu pada sesuatu objek untuk masa yang sangat lama.

Kanak-kanak kecil selalunya cuba memilih satu atau dua mainan yang boleh mereka gunakan sepanjang hari. Untuk permainan, mereka sama sekali tidak memerlukan mana-mana orang luar. Mereka berasa hebat bersendirian dengan diri mereka sendiri. Kadangkala percubaan untuk menyerang permainan mereka boleh mencetuskan serangan panik atau pencerobohan.

Kanak-kanak tahun pertama kehidupan dengan autisme secara praktikal tidak memanggil orang dewasa untuk mendapatkan bantuan. Jika mereka memerlukan sesuatu, mereka cuba mengambil barang ini sendiri.

Kemerosotan kecerdasan pada usia ini, sebagai peraturan, tidak berlaku. Kebanyakan kanak-kanak tidak ketinggalan daripada rakan sebaya mereka dari segi perkembangan fizikal atau mental.

Sehingga 3 tahun

Sebelum umur 3 tahun, gejala mengehadkan ruang sendiri mula menampakkan diri ke tahap yang lebih besar.

Bermain di jalanan, kanak-kanak secara mutlak enggan bermain dalam kotak pasir yang sama dengan kanak-kanak lain. Semua objek dan mainan kepunyaan kanak-kanak autisme hanya miliknya.

Dari luar, kanak-kanak seperti itu kelihatan sangat tertutup dan "pada fikiran mereka sendiri". Selalunya, pada usia satu setengah tahun, mereka hanya boleh menyebut beberapa perkataan. Walau bagaimanapun, ini tidak berlaku untuk semua bayi. Selalunya mereka mengulangi pelbagai kombinasi lisan yang tidak membawa beban semantik yang besar.

Selepas kanak-kanak itu mengucapkan perkataan pertama, dia mungkin tiba-tiba menjadi senyap dan boleh dikatakan tidak bercakap untuk masa yang agak lama.

Kanak-kanak autisme hampir tidak pernah menjawab soalan yang diajukan kepada mereka. Hanya dengan orang yang paling dekat dengan mereka mereka boleh mengatakan beberapa perkataan atau menjawab soalan yang ditujukan kepada mereka dengan orang ketiga.

Selalunya, kanak-kanak seperti itu cuba mengalihkan pandangan dan tidak melihat lawan bicara. Walaupun kanak-kanak menjawab soalan itu, dia tidak akan menggunakan perkataan "Saya". Kanak-kanak autisme mentakrifkan diri mereka sebagai "dia" atau "dia". Ramai kanak-kanak hanya memanggil diri mereka dengan nama pertama mereka.

Bagi sesetengah kanak-kanak, manifestasi tindakan stereotaip adalah ciri. Mereka boleh banyak bergoyang di atas kerusi. Teguran ibu bapa bahawa salah atau jelek melakukan ini tidak menimbulkan sebarang tindak balas daripada anak. Ini bukan kerana keinginan untuk menunjukkan watak seseorang, tetapi semata-mata kerana pelanggaran persepsi terhadap tingkah laku sendiri. Kanak-kanak itu benar-benar tidak perasan dan tidak nampak apa-apa yang salah dalam tindakannya.

Sesetengah bayi mungkin mengalami masalah dengan kemahiran motor halus. Apabila cuba mengambil sebarang objek kecil dari meja atau lantai, kanak-kanak melakukannya dengan sangat kekok.

Selalunya, bayi tidak boleh mengepal tangan dengan baik. Pelanggaran kemahiran motor halus sedemikian semestinya memerlukan kelas khas yang bertujuan untuk meningkatkan kemahiran ini.

Sekiranya pembetulan tidak dilakukan tepat pada masanya, kanak-kanak mungkin mengalami gangguan menulis, serta penampilan gerak isyarat yang luar biasa untuk bayi biasa.

Kanak-kanak autisme suka bermain dengan paip atau suis. Mereka juga sangat seronok membuka dan menutup pintu. Mana-mana pergerakan jenis yang sama membangkitkan emosi yang hebat pada kanak-kanak. Dia boleh melakukan tindakan sedemikian selama yang dia suka, sehingga ibu bapa campur tangan. Apabila melakukan pergerakan ini, bayi sama sekali tidak menyedari bahawa dia melakukannya berulang kali.

Kanak-kanak autistik hanya makan makanan yang mereka suka, bermain sendiri dan hampir tidak mengenali kanak-kanak lain. Ramai orang sekeliling tersalah anggap bayi sebegitu terlalu manja. Ini adalah salah tanggapan yang besar!

Seorang kanak-kanak autisme, di bawah umur tiga tahun, sama sekali tidak melihat sebarang perbezaan dalam tingkah lakunya berbanding dengan tingkah laku orang lain. Dia hanya cuba mengehadkan sempadan dunia dalamannya daripada sebarang gangguan luar.

Dulu kanak-kanak autisme mempunyai ciri-ciri wajah tertentu. Selalunya ciri sedemikian dipanggil bentuk bangsawan. Adalah dipercayai bahawa orang autistik mempunyai hidung yang lebih nipis dan panjang. Walau bagaimanapun, ini tidak sama sekali berlaku.

Sehingga kini, hubungan antara ciri-ciri wajah dan kehadiran autisme pada kanak-kanak belum dapat dipastikan dengan pasti. Penghakiman sedemikian hanyalah sangkaan dan tidak boleh dibuktikan secara saintifik.

3 hingga 6 tahun

Pada usia ini, terdapat kemuncak kejadian autisme. Kanak-kanak mula dibawa ke tadika, di mana pelanggaran dalam penyesuaian sosial menjadi ketara.

Kanak-kanak dengan autisme merasakan perjalanan pagi ke institusi pendidikan prasekolah tanpa menyatakan semangat. Mereka lebih suka tinggal di rumah daripada meninggalkan rumah selamat biasa mereka.

Kanak-kanak autisme jarang mendapat kawan baru. Paling best, dia ada seorang kenalan baru yang menjadi kawan baiknya.

Seorang kanak-kanak yang sakit tidak akan menerima sejumlah besar orang di dunia batinnya. Selalunya, kanak-kanak seperti itu cuba menutup diri mereka lebih jauh, untuk melarikan diri dari situasi traumatik.

Kanak-kanak itu cuba mencipta beberapa jenis cerita ajaib atau kisah dongeng yang menjelaskan mengapa dia harus pergi ke tadika ini. Kemudian dia menjadi protagonis tindakan ini. Bagaimanapun, menghadiri tadika tidak memberikan keseronokan kepada bayi. Dia tidak bergaul dengan baik dengan rakan sebayanya dan boleh dikatakan tidak patuh kepada gurunya.

Semua barang dalam loker peribadi bayi biasanya disusun olehnya dalam susunan yang ketat. Ia menjadi jelas kelihatan dari luar. Kanak-kanak seperti itu tidak dapat menahan sebarang huru-hara dan perkara yang berselerak. Sebarang pelanggaran susunan struktur boleh menyebabkan mereka mengalami serangan sikap tidak peduli, dan dalam beberapa kes, tingkah laku agresif.

Cuba memaksa kanak-kanak untuk bertemu dengan kanak-kanak baru dalam kumpulan boleh menyebabkan dia tertekan.

Kanak-kanak autisme tidak boleh dimarahi kerana melakukan jenis tingkah laku yang sama untuk tempoh yang lama. Anda hanya perlu mengambil "kunci" kepada kanak-kanak sedemikian.

Selalunya, guru tadika tidak dapat mengatasi kanak-kanak "istimewa". Pekerja pedagogi menganggap banyak ciri tingkah laku terganggu sebagai sifat memanjakan dan perwatakan yang berlebihan. Dalam kes ini, kerja wajib ahli psikologi perubatan diperlukan, yang akan bekerja setiap hari dengan kanak-kanak di institusi prasekolah.

Lebih 6 tahun

Kanak-kanak autisme di Rusia menghadiri sekolah biasa. Tidak ada program pendidikan khusus untuk kanak-kanak sebegini di negara kita. Kanak-kanak autisme biasanya berjaya di sekolah. Mereka mempunyai kecenderungan untuk disiplin yang berbeza. Malah ramai lelaki menunjukkan tahap penguasaan mata pelajaran yang paling tinggi.

Kanak-kanak sebegini sering menumpukan perhatian kepada satu subjek. Dalam disiplin lain yang tidak bergema dalam dunia dalaman kanak-kanak, mereka boleh mempunyai prestasi yang sangat sederhana.

Kanak-kanak kecil dengan autisme menumpukan perhatian agak teruk, dan juga berbeza dalam kepekatan perhatian yang tidak mencukupi pada beberapa objek sekaligus.

Selalunya pada kanak-kanak sedemikian, jika penyakit itu dikesan pada peringkat awal dan tiada kecacatan yang kuat dalam kemahiran motor halus, kebolehan cemerlang untuk muzik atau kreativiti didapati.

Kanak-kanak kecil boleh bermain pelbagai alat muzik selama berjam-jam. Sesetengah kanak-kanak juga mengarang pelbagai karya sendiri.

Kanak-kanak, sebagai peraturan, cuba menjalani kehidupan yang agak tertutup. Mereka mempunyai sedikit kawan. Mereka boleh dikatakan tidak menghadiri pelbagai acara hiburan, yang boleh dihadiri oleh sebilangan besar orang. Berada di rumah lebih selesa bagi mereka.

Selalunya, bayi mempunyai komitmen terhadap makanan tertentu. Dalam kebanyakan kes, ia berlaku pada zaman kanak-kanak awal. Kanak-kanak autisme makan pada masa yang ditetapkan mengikut jadual mereka sendiri. Semua hidangan disertai dengan ritual tertentu.

Mereka sering makan hanya dari pinggan biasa mereka, cuba mengelakkan hidangan warna baru. Semua kutleri biasanya dibentangkan oleh kanak-kanak di atas meja dalam urutan yang ditetapkan dengan ketat.

Kanak-kanak kecil dengan manifestasi autisme boleh lulus dengan sangat baik dari sekolah, menunjukkan pengetahuan yang sangat baik dalam mana-mana satu disiplin.

Hanya dalam 30% kes, bayi yang menghidap penyakit ini ketinggalan daripada kurikulum sekolah dan mempunyai prestasi akademik yang lemah. Sebagai peraturan, kanak-kanak seperti itu didiagnosis dengan autisme agak lewat atau program pemulihan yang baik tidak dijalankan untuk mengurangkan gejala buruk penyakit dan memperbaiki penyesuaian sosial.

Masalah

Selalunya pada kanak-kanak autisme bukan sahaja terdapat gangguan tingkah laku, tetapi juga pelbagai manifestasi patologi organ dalaman.

Gangguan Gastrointestinal

Dimanifestasikan dalam bentuk kemungkinan cirit-birit atau sembelit, yang boleh dikatakan bebas daripada makanan yang diterima oleh kanak-kanak. Kanak-kanak autisme mempunyai keutamaan rasa yang istimewa. Untuk menormalkan manifestasi buruk dan gangguan najis, diet bebas gluten digunakan dengan berkesan. Diet ini, yang terhad dalam gluten, menggalakkan kelancaran fungsi organ saluran gastrousus dan mengurangkan gejala negatif senak.

Anda boleh mengetahui lebih lanjut tentang diet untuk autisme dengan menonton video berikut.

Gangguan tidur

Kanak-kanak kecil mempunyai aktiviti yang hampir sama siang dan malam. Kanak-kanak ini sangat sukar untuk ditidurkan. Walaupun mereka tertidur, mereka boleh tidur berlebihan selama beberapa jam sahaja. Bayi sering bangun awal pagi. Pada waktu siang, mereka mungkin enggan tidur. Dalam sesetengah kes, apabila terdedah kepada situasi psiko-traumatik yang kuat, insomnia mungkin meningkat atau mimpi buruk muncul, yang seterusnya menyumbang kepada pelanggaran kesejahteraan umum kanak-kanak.

Bilakah perundingan psikiatri diperlukan?

Anda harus segera mendapatkan bantuan doktor jika ibu bapa mengesyaki tanda-tanda awal penyakit pada bayi mereka. Hanya pakar psikiatri boleh mendiagnosis dengan tepat dan mengesyorkan rawatan terapeutik yang diperlukan.

Sebagai peraturan umum, semua kanak-kanak yang didiagnosis dengan autisme harus dilihat secara berkala oleh doktor. Jangan takut dengan doktor ini! Ini tidak bermakna kanak-kanak itu mengalami gangguan mental yang teruk. Pemerhatian sedemikian adalah penting, pertama sekali, untuk pencegahan perkembangan gejala jangka panjang yang tidak diingini penyakit ini.

Di negara kita, kanak-kanak yang didiagnosis dengan autisme secara praktikalnya tidak menjalani sebarang program pemulihan khusus. Pakar dan doktor Eropah dari Amerika Syarikat menggunakan pelbagai teknik psikoterapeutik berbeza yang boleh meningkatkan kualiti hidup kanak-kanak autisme.

Pakar psikologi perubatan, pengajar terapi fizikal profesional, pakar defektologi dan ahli terapi pertuturan bekerja dengan kanak-kanak dari usia yang sangat awal. Sepanjang hidupnya, pesakit sedemikian semestinya diperhatikan oleh pakar psikiatri.

Pada umur berapakah penyakit ini paling kerap didiagnosis?

Secara statistik, bilangan terbesar kes penyakit yang baru didaftarkan berlaku pada usia 3-4 tahun. Pada masa inilah gejala ketidaksesuaian sosial bayi mula nyata dengan jelas.

Terdapat andaian saintifik yang mencadangkan bahawa dengan pembangunan kriteria diagnostik yang lebih maju, adalah lebih mudah untuk mengenal pasti kes autisme pada kanak-kanak pada usia yang lebih awal.

Untuk menentukan manifestasi pertama penyakit pada bayi baru lahir adalah tugas yang sangat sukar walaupun untuk pakar pediatrik yang berpengalaman. Untuk menjalankan pemeriksaan penuh dan menubuhkan diagnosis, adalah perlu untuk menganjurkan pemeriksaan perubatan sepenuhnya, yang biasanya melibatkan sekurang-kurangnya 5-6 pakar yang berbeza dengan kemahiran dan pengetahuan dalam rawatan autisme pada kanak-kanak.

Diagnostik

Mendiagnosis penyakit ini agak sukar. Di Rusia, diagnosis autisme akan paling kerap dibuat apabila dikesan gangguan psikologi berikut:

• kepincangan sosial kanak-kanak dalam persekitaran;
• kesukaran yang ketara dalam mewujudkan komunikasi dan hubungan baharu dengan orang lain;
• pengulangan berulang tindakan atau perkataan biasa dalam jangka masa yang panjang.

Sekiranya perjalanan penyakit itu berterusan dalam varian tipikal atau klasik, maka tanda-tanda di atas berlaku dalam 100% kes. Kanak-kanak sedemikian memerlukan perundingan wajib dengan pakar psikiatri, dan, jika perlu, perundingan terperinci dengan penglibatan pakar dalam kepakaran berkaitan yang bekerja dengan kanak-kanak autistik.

Semasa pemeriksaan yang lebih terperinci, doktor cuba menentukan kehadiran atau ketiadaan bukan sahaja tanda-tanda utama, tetapi juga tanda-tanda tambahan. Untuk melakukan ini, mereka menggunakan beberapa klasifikasi penyakit.

Untuk kegunaan autisme:

• ICD-X ialah dokumen kerja utama untuk pakar Rusia.
• DSM-5 atau Manual Statistik Diagnostik gangguan mental digunakan oleh pakar psikiatri di seluruh dunia, termasuk di Eropah dan Amerika Syarikat.

Menurut buku panduan perubatan ini, kanak-kanak autisme mesti mempunyai sekurang-kurangnya enam gejala yang ditunjukkan di dalamnya. Untuk menentukannya, doktor menggunakan pelbagai soal selidik, mengikut mana mereka menilai keadaan bayi dengan cara yang suka bermain. Kajian sebegini dijalankan dengan cara yang paling lembut agar tidak mencederakan jiwa kanak-kanak yang terganggu.

Ibu bapa juga perlu ditemuduga. Kajian ini membolehkan anda menjelaskan kehadiran dan sifat pelanggaran dalam tingkah laku kanak-kanak, yang menyebabkan mereka bimbang.

Ibu bapa ditemuramah oleh beberapa pakar psikiatri sekaligus, serta ahli psikologi perubatan. Kaedah diagnostik sedemikian digunakan terutamanya di Eropah dan Amerika Syarikat. Di Rusia, malangnya, diagnosis autisme berada dalam keadaan yang sangat menyedihkan.

Bayi dengan penyakit ini kekal tidak diperiksa untuk masa yang lama.

Dari masa ke masa, manifestasi negatif ketidaksesuaian sosial mereka semakin meningkat, sikap tidak peduli dan ketidakupayaan untuk menjalin hubungan dengan orang di sekeliling mereka mungkin meningkat. Di negara kita, kriteria diagnostik yang berfungsi belum lagi dibangunkan, mengikut mana diagnosis sedemikian akan mudah ditubuhkan. Dalam hal ini, terdapat beberapa kes untuk menubuhkan diagnosis yang betul dan tepat pada masanya.

Adakah mungkin untuk menguji di rumah?

Hampir mustahil untuk menjalankan pemeriksaan penuh rumah. Semasa ujian sedemikian, hanya jawapan anggaran boleh diperolehi. Autisme hanya boleh didiagnosis oleh pakar psikiatri. Untuk melakukan ini, dia menggunakan beberapa ujian berbeza yang digunakan untuk mendiagnosis penyakit, serta pelbagai kaedah lain untuk menjelaskan tahap dan tahap kerosakan.

Apabila ujian di rumah, ibu bapa selalunya boleh mendapat keputusan palsu. Selalunya, sistem maklumat menganalisis tindak balas secara automatik tanpa menggunakan rawatan yang berbeza kepada kanak-kanak tertentu.

Untuk membuat diagnosis, pemeriksaan perubatan pelbagai peringkat diperlukan untuk menentukan sama ada bayi itu mempunyai autisme.

Bagaimana untuk merawat?

Pada masa ini, tiada rawatan khusus untuk autisme. Malangnya, tidak ada pil khas atau vaksin ajaib yang boleh melindungi bayi daripada kemungkinan perkembangan penyakit ini. Satu punca penyakit itu belum ditubuhkan.

Kekurangan pemahaman tentang sumber utama penyakit tidak membenarkan saintis mencipta ubat unik yang akan menyembuhkan sepenuhnya kanak-kanak autisme.

Rawatan penyakit mental ini dijalankan secara kompleks, dengan mengambil kira gejala yang timbul. Ubat psikotropik sedemikian hanya ditetapkan oleh pakar psikiatri. Ia ditulis pada borang preskripsi khas dan dikeluarkan mengikut rekod ketat di farmasi. Pelantikan ubat-ubatan tersebut dijalankan dalam kursus atau untuk keseluruhan tempoh kemerosotan.

Semua kaedah rawatan boleh dibahagikan kepada beberapa kumpulan:

• Rawatan perubatan. Dalam kes ini, pelbagai ubat ditetapkan untuk menghapuskan gejala buruk yang berlaku dalam pelbagai peringkat penyakit. Ubat-ubatan tersebut ditetapkan oleh doktor hanya selepas memeriksa bayi dan kemungkinan pemeriksaan tambahan.
• Perundingan psikologi. Pakar psikologi perubatan kanak-kanak mesti bekerjasama dengan kanak-kanak autisme. Dengan menggunakan pelbagai teknik psikologi, pakar akan membantu kanak-kanak itu menghadapi cetusan kemarahan dan auto-agresi yang muncul, serta meningkatkan perasaan dalaman apabila berintegrasi ke dalam pasukan baharu.
• Rawatan kesihatan am. Kanak-kanak autisme sama sekali tidak dikontraindikasikan dalam sukan. Walau bagaimanapun, mereka harus terlibat dalam kumpulan khas dengan pengajar profesional atau jurulatih yang dilatih dalam elemen bekerja dengan kanak-kanak "istimewa". Kanak-kanak sebegini boleh menunjukkan keputusan yang cemerlang dan mencapai pencapaian sukan yang baik. Kejayaan hanya mungkin dengan pendekatan pedagogi yang betul.
• Kelas logopedik. Dengan bayi di bawah umur 3 tahun, ahli terapi pertuturan mesti menjalankan kelas. Dalam pelajaran sedemikian, kanak-kanak belajar bercakap dengan betul, enggan menggunakan pelbagai pengulangan perkataan. Kelas terapi pertuturan membolehkan anda meningkatkan perbendaharaan kata bayi, menambah lebih banyak perkataan pada perbendaharaan katanya. Permainan pendidikan sebegini membantu kanak-kanak menyesuaikan diri dengan lebih baik kepada kumpulan baharu dan meningkatkan penyesuaian sosial mereka.

Rawatan perubatan

Pelantikan pelbagai ubat secara berterusan untuk kanak-kanak autisme tidak diperlukan. Ubat-ubatan tersebut hanya digunakan untuk menghapuskan manifestasi negatif penyakit ini. Dalam kes ini, rawatan yang tidak tepat pada masanya boleh membawa kepada perkembangan pelbagai kesan buruk dan bahkan memburukkan keadaan bayi.

Ubat yang paling biasa ditetapkan untuk autisme pada kanak-kanak adalah yang berikut.

Ubat psikotropik dan neuroleptik

Digunakan untuk merawat serangan tingkah laku agresif. Mereka boleh ditetapkan untuk pelantikan kursus atau sekali untuk menghapuskan wabak ganas auto-agresi. Pakar psikiatri memilih pelbagai ubat yang boleh menghapuskan gejala negatif penyakit. Sebagai contoh, antipsikotik "Rispolept" dan "Seroquel" membolehkan anda mengatasi serangan akut pencerobohan teruk dan menenangkan bayi.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa pelantikan antipsikotik secara berterusan dijalankan hanya dalam kes penyakit yang teruk. Dalam kes ini, keterukan gejala adalah terlalu tinggi.

Penggunaan jangka panjang mana-mana ubat antipsikotik boleh menyebabkan ketagihan dan mempunyai pelbagai kesan sampingan. Untuk mengelakkan ini, doktor memilih untuk menetapkan permohonan kursus.

Untuk menghapuskan serangan panik atau meningkatkan mood, doktor mungkin menetapkan ubat khas yang mempengaruhi tahap endorfin. Ubat-ubatan ini juga mempunyai beberapa kontraindikasi. Ia hanya digunakan apabila pelbagai kaedah psikologi pembetulan tingkah laku telah dijalankan, tetapi ia tidak berjaya dan tidak membawa kepada peningkatan dalam kesejahteraan kanak-kanak.

Probiotik untuk rawatan dysbacteriosis

Pada kanak-kanak autisme, dalam 90% kes, doktor mendaftarkan sindrom usus rengsa yang berterusan atau dysbacteriosis. Dalam kes ini, mikroflora dalam saluran gastrousus terganggu. Ia boleh dikatakan kekurangan lactobacilli dan bifidobakteria yang bermanfaat, tetapi mikroorganisma flora patogen membiak dengan sempurna. Selalunya juga pada kanak-kanak sedemikian pertumbuhan yis yang meningkat didapati.

Untuk menghapuskan gejala buruk ini, doktor menggunakan pelbagai ubat yang diperkaya dengan lacto- dan bifidobakteria. Bayi ditetapkan: "Bifidobacterin", "Acipol", "Linex", "Enterol" dan banyak lagi. Pelantikan dana ini dijalankan selepas kajian tambahan - najis bakposeva dan ujian untuk dysbacteriosis. Dadah ditetapkan untuk kursus. Biasanya ia direka untuk 1-3 bulan penggunaan harian.

Dalam diet kanak-kanak dengan dysbacteriosis, sebagai tambahan kepada ubat-ubatan, adalah penting untuk memasukkan produk susu segar yang ditapai dengan kandungan mikroorganisma yang tinggi yang bermanfaat untuk usus.

Anda juga boleh membuatnya di rumah. Dalam kes ini, sifat berguna produk tidak hilang, dan ia boleh diberikan dengan selamat kepada bayi.

Kesan penggunaan produk susu yang ditapai berlaku, sebagai peraturan, pada akhir minggu pertama.

terapi vitamin

Kanak-kanak autisme mempunyai kekurangan vitamin yang ketara dan hampir berterusan: B1, B6, B12, PP. Untuk menghapuskan keadaan ini, pelantikan kompleks bahan aktif biologi diperlukan. Persediaan vitamin dan mineral sedemikian boleh menghapuskan kekurangan mana-mana vitamin, serta menormalkan komposisi mikroelemen di dalam badan.

Memandangkan bayi autisme sangat terikat dengan mana-mana jenis makanan, diet mereka selalunya sangat monoton. Ini membawa kepada pengambilan vitamin dan unsur surih yang tidak mencukupi dari luar.

Untuk memperbaiki keadaan ini, penambahan harian pelbagai sayur-sayuran dan buah-buahan untuk diet diperlukan, terutamanya pada musim panas. Produk ini mengandungi kandungan pelbagai vitamin dan mineral yang tinggi, yang penting untuk bayi.

Agen penenang

Digunakan untuk menghilangkan keresahan. Selalunya, apabila terdedah kepada situasi psikotraumatik yang kuat, kanak-kanak yang sakit mungkin mengalami keadaan panik yang kuat. Dalam kes ini, pakar psikiatri menetapkan ubat psikotropik yang boleh menghapuskan manifestasi ini dengan berkesan. Pelantikan kursus ubat-ubatan tersebut tidak diperlukan. Satu dos sahaja sudah memadai.

Kanak-kanak autisme selalunya tidak tidur lena. Mereka mengalami kesukaran untuk tidur. Tempoh tidur boleh tidak lebih daripada 6-7 jam sehari.

Untuk kanak-kanak kecil, ini tidak mencukupi. Untuk memperbaiki tidur malam, serta menormalkan irama sirkadian, doktor mengesyorkan penggunaan ubat-ubatan ringan yang menenangkan sistem saraf dan membantu anda tertidur dengan cepat.

Untuk bayi, selamat menggunakan pelbagai herba yang mempunyai kesan sedatif. Ubat semulajadi sedemikian praktikalnya tidak menyebabkan kesan sampingan dan tidak mempunyai banyak kontraindikasi. Untuk menormalkan tidur, decoctions balsem lemon atau pudina digunakan. Anda boleh memberikan herba ini kepada bayi anda dalam bentuk teh. Adalah lebih baik untuk minum ubat penenang sedemikian tidak lewat daripada 2-3 jam sebelum tidur.

Pelantikan ubat penenang hanya dibenarkan dengan gangguan tidur yang teruk. Biasanya, ubat-ubatan ini ditetapkan untuk masa yang agak lama. Ia tidak digalakkan untuk menggunakan ubat-ubatan ini untuk bentuk penyakit yang lebih ringan, kerana ia mungkin mempunyai kesan menenangkan yang jelas atau ketagihan. Pelantikan dadah dilakukan oleh ahli psikoterapi selepas pemeriksaan awal.

Bantuan daripada ahli psikologi

Penggunaan pelbagai teknik psikologi merupakan elemen penting dalam terapi kanak-kanak autisme. Pakar Amerika yang menjalankan kelas harian dengan bayi yang sakit mengesyorkan mengadakan kelas sedemikian sekurang-kurangnya 2-3 kali seminggu.

Adalah lebih baik bahawa ahli psikologi juga mempunyai pendidikan perubatan. Dalam kes ini, ia boleh dengan cepat mengarahkannya apabila keadaan bertambah buruk dan menghantar bayi untuk berunding dengan pakar psikiatri.

Pakar psikologi tidak menetapkan ubat. Dia hanya melayan dengan kata-kata. Biasanya untuk kanak-kanak autisme, pertemuan pertama dengan pakar adalah sangat penting. Pada masa inilah seseorang boleh memahami sama ada kelas tersebut akan berjaya dan sama ada kanak-kanak itu akan mencari bahasa yang sama dengan ahli psikologi.

Untuk menembusi dunia dalaman kanak-kanak autisme, ahli psikologi mesti berkawan dengannya dengan sangat halus. Hanya dalam kes ini bayi akan membuat sentuhan.

Selalunya, rawatan mungkin tidak membawa kesan positif yang ketara jika tiada hubungan utama antara kanak-kanak autistik dan ahli psikologi.

Semua kelas diadakan di bilik yang dilengkapi khas. Selalunya, untuk bekerja dengan kanak-kanak autisme, semua pelajaran diadakan dalam satu bilik sahaja. Ini membantu mewujudkan suasana yang lebih santai dan selesa untuk kanak-kanak.

Pakar psikologi cuba untuk tidak menggerakkan atau menyusun semula mainan tanpa sebab, kerana ini boleh membawa ketidakselesaan mental yang teruk kepada bayi.

Biasanya bentuk permainan mengendalikan kelas dipilih. Semasa permainan sedemikian, kanak-kanak "terbuka" yang mungkin dan boleh menunjukkan emosi sebenar. Tempoh setiap pelajaran biasanya tidak lebih daripada satu jam.

Dengan komunikasi yang lebih lama, bayi mungkin mengalami keletihan yang teruk dan tidak mahu menghubungi pakar.

Bekerja dengan kanak-kanak autisme biasanya dilakukan sepanjang hayat kanak-kanak itu. Pada masa yang sama, hanya jenis dan bentuk kaedah psikologi yang berubah.

Selalunya, ahli psikologi menjadi ahli keluarga sebenar atau kawan rapat. Di Amerika, beberapa kes rawatan keluarga kepada ahli psikologi telah didaftarkan. Dalam kes ini, bukan sahaja kanak-kanak itu mengalami autisme, tetapi juga salah seorang ibu bapa.

Adalah penting untuk diperhatikan bahawa aktiviti keluarga juga mempunyai kesan terapeutik yang baik.

Kelas dengan ahli psikologi dengan kanak-kanak berumur sehingga 3-5 tahun sering diadakan bersama-sama dengan salah seorang ibu bapa. Biasanya, ibu bapa yang mempunyai hubungan yang lebih rapat dengan bayi dipilih. Ahli psikologi dengan cara yang suka bermain mencipta pelbagai situasi harian yang boleh dihadapi dalam kehidupan seharian. Semasa permainan sedemikian, dia mengajar bayi bagaimana untuk bertindak balas dengan betul kepada orang baru. Bayi belajar berkomunikasi dengan lebih baik dengan bayi lain, serta memperoleh kemahiran berguna baharu yang boleh berguna kepada mereka setiap hari.

Pengajaran

Untuk meningkatkan integrasi kanak-kanak dengan autisme ke dalam masyarakat, adalah perlu untuk menjalankan aktiviti tambahan yang akan membantunya dalam hal ini. Biasanya kompleks pelbagai aktiviti seperti itu disusun bersama ahli psikologi kanak-kanak atau atas cadangan pakar psikiatri.

Biasanya, sebelum memilih mana-mana hobi yang akan menarik minat bayi, analisis yang baik tentang kebolehannya dan penilaian kualitatif tahap kesihatan dan perkembangan fizikal diperlukan. Tidak semua kanak-kanak autisme akan melakukan tugas yang sama dengan minat yang sama. Pilihan aktiviti yang tepat sebahagian besarnya meningkatkan prognosis rawatan dan memberi kesan positif kepada perkembangan mental dan mental bayi.

Kebiasaannya, kanak-kanak autisme disyorkan pelbagai aktiviti pemulihan yang meningkatkan integrasi sosial bayi dalam masyarakat. Sukan disyorkan untuk kanak-kanak. Namun, bukan semua aktiviti sukan boleh dipilih. Sukan yang tenang lebih sesuai untuk kanak-kanak autistik: belajar berenang, bermain catur atau dam, golf. Adalah berbaloi untuk memilih sukan yang memerlukan tumpuan pada satu subjek.

Sukan yang memerlukan kelajuan tinggi atau berisiko tinggi kecederaan adalah lebih baik ditinggalkan. Kanak-kanak autisme tidak boleh berlari, melompat, berkotak dan pelbagai perebutan kuasa.

Permainan berpasukan juga tidak sesuai. Adalah lebih baik untuk memberi keutamaan kepada sukan yang lebih santai yang akan membantu meningkatkan kesihatan bayi dan memberi kesan positif pada sistem sarafnya.

Kanak-kanak autisme sangat mesra dengan pelbagai haiwan. Dalam kanak-kanak sedemikian, doktor sering mencatatkan "kultus" haiwan tertentu. Kanak-kanak autistik boleh mempunyai koleksi keseluruhan kucing atau anjing. Sentuhan langsung dan sentuhan haiwan peliharaan boleh menyebabkan emosi positif yang kuat pada bayi dan juga meningkatkan prognosis rawatan.

Kanak-kanak autisme mendapat manfaat daripada meluangkan masa berinteraksi dengan haiwan yang berbeza. Doktor mengesyorkan sesi hippotherapy atau terapi ikan lumba-lumba. Hubungan sedemikian dengan haiwan akan membawa kegembiraan yang besar kepada bayi dan akan memberi kesan positif kepada perkembangannya.

Apabila bayi menyentuh mana-mana makhluk hidup, molekul endorphin khas mula dihasilkan dalam korteks serebrum, yang menyebabkan dia lautan emosi positif.

Jika boleh, aktiviti sebegini dengan haiwan hendaklah dijalankan sekerap mungkin. Adalah lebih baik bahawa kanak-kanak mempunyai peluang untuk sentiasa memerhati makhluk hidup dan berkomunikasi dengan mereka. Semasa berkomunikasi dengan anjing atau kucing, bayi belajar untuk menghubungi persekitaran. Ini memberi kesan positif kepada keupayaannya untuk membuat kenalan baru dan meningkatkan penyesuaian sosial dalam masyarakat.

Mainan apa yang hendak dibeli?

Ibu bapa sering tertanya-tanya apakah hadiah yang perlu diberikan kepada anak mereka yang telah disahkan menghidap autisme oleh doktor. Nampaknya setiap mainan baru secara praktikal tidak membawa kegembiraan kepada kanak-kanak itu. Walau bagaimanapun, ini tidak sepenuhnya benar. Setiap kanak-kanak autisme mempunyai keutamaan peribadi mereka sendiri untuk jenis mainan tertentu.

Selalunya kanak-kanak lelaki memilih kapal terbang atau kapal yang berbeza, dan kanak-kanak perempuan memilih haiwan atau anak patung yang berbeza. Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa kanak-kanak autistik boleh gembira dengan haiwan yang dipersembahkan. Perkara utama ialah menentukan haiwan tertentu yang disukai anak anda. Biasanya ini tidak sukar: kanak-kanak autistik tidak akan melepaskan mainan kegemarannya dalam bentuk haiwan.

Jika sekali hadiah anjing mewah adalah kegemaran kanak-kanak itu, maka mana-mana anjing lain juga akan menyebabkan kegembiraan yang besar.

Bayi yang didiagnosis dengan autisme tidak terdedah kepada penimbunan sama sekali. Mereka hanya memerlukan 2-3 mainan berbeza untuk keadaan selesa dan gembira. Sebilangan besar hadiah yang berbeza boleh menakutkan mereka!

Kanak-kanak di bawah umur tiga tahun harus memilih mainan yang meningkatkan kemahiran motor halus jari. Biasanya, kanak-kanak autistik melakukan tugasan yang lemah dalam sebarang tugasan yang berkaitan dengan lukisan atau pemodelan.

Anda boleh cuba menarik minat bayi dalam mengambil pelbagai teka-teki, yang terdiri daripada butiran yang besar dan terang. Pereka bentuk adalah sempurna, daripada unsur-unsur yang anda boleh membina banyak kombinasi angka.

Untuk kanak-kanak berumur 1.5-2 tahun, permaidani yang terdiri daripada beberapa bahagian besar adalah sempurna. Permukaan atas produk tersebut mempunyai ketinggian kecil atau penyelewengan. Ini perlu supaya kaki diurut semasa berjalan. Kesan ini mempunyai kesan yang baik pada keseluruhan sistem muskuloskeletal kanak-kanak. Pilih permaidani dalam warna yang lebih neutral, elakkan warna yang terlalu terang.

Untuk kanak-kanak yang lebih besar dan terutamanya mereka yang terdedah kepada pencerobohan, anda boleh memilih pemutar. Mainan bergaya ini menormalkan fungsi sistem saraf dan juga membolehkan anda menangani kesan tekanan. Kanak-kanak kecil selalunya suka memutar pemutar, kerana sebarang tindakan berulang kali membawa mereka tenang dan juga emosi positif.

Pada masa remaja, adalah lebih baik untuk tidak membeli permainan komputer untuk anak anda. Kebanyakan mainan ini boleh menyebabkan serangan pencerobohan spontan pada bayi atau, sebaliknya, meningkatkan keadaan apatis.

Selalunya, kanak-kanak autisme suka bermain permainan komputer, kerana ia tidak memerlukan hubungan sebenar dengan dunia luar. Walau bagaimanapun, akibatnya boleh menjadi sangat negatif.

Bolehkah kanak-kanak autisme mempunyai anak yang sihat pada masa hadapan?

Para saintis mencatatkan corak genetik yang jelas dalam kemungkinan mewarisi penyakit ini. Terdapat juga teori tentang kehadiran gen khas yang bertanggungjawab untuk perkembangan penyakit pada bayi yang keluarganya sebelum ini telah didiagnosis dengan autisme.

Orang autistik boleh mempunyai anak yang sihat. Pewarisan gen berlaku pada peringkat perkembangan intrauterin. Jika bayi itu dilahirkan dalam keluarga yang hanya salah seorang daripada ibu bapanya yang menghidap autisme, maka dia mungkin sihat.

Jika kedua-dua ibu bapa mempunyai autisme, peluang untuk mempunyai anak yang terjejas adalah 25%, dan peluang untuk mempunyai anak yang membawa gen ini ialah 50%. Penyakit ini diwarisi secara autosomal resesif.

Jika lebih daripada seorang bayi dilahirkan dalam keluarga sedemikian, maka risiko kelahiran bayi yang sakit mungkin meningkat. Ia juga meningkat apabila terdedah kepada pelbagai faktor provokasi pada anak dalam kandungan semasa perkembangan janin dalam tubuh ibu mengandung.

Untuk menentukan autisme terpendam pada bayi baru lahir, kaedah "tumit" digunakan. Ia mencadangkan kehadiran penyakit mental ini pada bayi. Ia biasanya dijalankan pada ibu bapa yang menghidap autisme atau dalam kes di mana terdapat kecurigaan kemungkinan mengembangkan penyakit pada anak yang dilahirkan.

Adakah kanak-kanak itu diberikan kecacatan?

Di Rusia, diagnosis "autisme" menyediakan penubuhan kumpulan orang kurang upaya. Walau bagaimanapun, ia tidak terdedah kepada semua bayi. Di negara kita, kriteria perubatan dan sosial khas digunakan, yang mengambil kira pelbagai faktor.

Keputusan untuk menubuhkan kumpulan diambil secara kolegial. Ini melibatkan pakar dari beberapa kepakaran sekaligus: pakar psikiatri, pakar psikologi, pakar pemulihan.

Untuk membolehkan kanak-kanak mempunyai kumpulan orang kurang upaya, ia dikehendaki memberikan semua dokumentasi perubatan yang diperlukan kepada pihak berkuasa pemeriksaan perubatan dan sosial. Dalam kad anak bayi, kesimpulan pakar psikiatri dan psikologi kanak-kanak yang memerhatinya mesti ada. Dalam kes ini, pakar perubatan mungkin mempunyai gambaran yang lebih bermaklumat tentang umur penyakit.

Sebelum menjalani pemeriksaan perubatan dan sosial, bayi sering diberikan ujian dan pemeriksaan tambahan. Ini boleh menjadi kedua-dua pelbagai ujian makmal dan kajian otak khusus yang membolehkan anda menjelaskan sifat dan tahap pelanggaran. Biasanya di negara kita, EEG atau electroencephalography otak ditetapkan.

Menggunakan kaedah ini, adalah mungkin untuk mewujudkan pelbagai pelanggaran pengaliran impuls saraf dalam korteks serebrum. Kaedah ini agak bermaklumat dan sering digunakan dalam amalan psikiatri dan neurologi kanak-kanak.

Keputusan ujian membolehkan doktor menentukan sifat dan tahap gangguan akibat penyakit itu.

Tidak semua bentuk autisme boleh ditetapkan sebagai kumpulan orang kurang upaya. Sebagai peraturan, ia ditentukan dengan kehadiran gangguan berterusan aktiviti saraf, yang membawa kepada kecacatan teruk bayi.

Tahap perkembangan mental dan kecerdasan juga sangat mempengaruhi prognosis perjalanan penyakit dan penubuhan kumpulan.

Selalunya, hilang upaya ditubuhkan selepas tiga tahun. Kes penubuhan kumpulan pada usia yang lebih awal di Rusia boleh dikatakan tidak dijumpai dan bersifat episodik.

Autisme adalah penyakit yang dalam kebanyakan kes berlaku tanpa tempoh remisi yang berterusan. Ini membawa kepada fakta bahawa kumpulan orang kurang upaya, sebagai peraturan, ditetapkan untuk hidup.

Kanak-kanak kurang upaya akibat penyakit mental mesti menjalani pelbagai langkah pemulihan. Pakar terapi pertuturan, ahli psikologi, doktor pemulihan menangani kanak-kanak seperti itu. Kursus pemulihan biasanya direka untuk tempoh yang agak lama, kerana rawatan penyakit itu dijalankan sepanjang hayat seseorang yang menderita autisme.

Ibu bapa yang telah menemui penubuhan kumpulan orang kurang upaya untuk anak mereka sering menyedari beberapa kesukaran dalam menjalankan pemeriksaan perubatan dan sosial. Selalunya mereka perhatikan: sejumlah besar dokumentasi perubatan yang telah disediakan dan beratur panjang untuk pemeriksaan. Tidak selalu kumpulan orang kurang upaya ditubuhkan semasa rawatan awal. Selalunya, hanya pada percubaan kedua atau ketiga, doktor pakar membuat keputusan positif tentang kehadiran tanda melumpuhkan pada kanak-kanak.

Menubuhkan kumpulan adalah tugas yang sangat kompleks dan sering menjadi perbalahan. Walau bagaimanapun, untuk kanak-kanak autisme, langkah ini sering dipaksa, tetapi sangat diperlukan. Untuk menjalankan kelas penuh dengan kanak-kanak, kos kewangan yang agak besar diperlukan: latihan dengan ahli psikologi, perundingan dengan ahli terapi pertuturan, kursus hippoterapi, penggunaan ubat psikotropik khas. Semua ini tanpa kumpulan kurang upaya menjadi sangat sukar dan membebankan kewangan bagi banyak keluarga.

Bagi ibu bapa yang membesarkan anak autistik, perkara utama adalah memahami bahawa anak itu akan menghidap penyakit ini seumur hidup. Malangnya, pada masa ini tiada ubat untuk autisme.

Kanak-kanak autistik, dengan pendekatan yang betul, berkembang dengan sempurna dan dari luar mereka langsung tidak berbeza dengan rakan sebaya mereka. Hanya beberapa orang yang tidak dikenali dapat melihat bahawa bayi itu sedikit berbeza daripada orang lain. Walau bagaimanapun, mereka sering percaya bahawa kanak-kanak seperti itu hanya terlalu manja atau mempunyai perangai yang buruk.

Untuk meningkatkan kualiti hidup bayi dan membantunya dalam penyesuaian sosial, gunakan petua berikut:

• Cuba berkomunikasi dengan betul dengan anak anda. Kanak-kanak autistik secara mutlak tidak melihat nada atau penderaan yang dibangkitkan. Adalah lebih baik untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak seperti itu dalam nada tenang yang sama, tanpa menggunakan makian. Jika kanak-kanak itu melakukan sesuatu yang salah, cuba untuk tidak bertindak balas secara berlebihan secara ganas dan agresif, tetapi hanya terangkan kepada kanak-kanak itu cara melakukan tindakan ini dengan betul. Ia juga boleh ditunjukkan sebagai sejenis permainan.
• Kedua-dua ibu bapa harus menjaga didikan anak. Walaupun, sebagai peraturan, bayi memilih komunikasi dengan ayah atau ibu, kedua-duanya harus mengambil bahagian dalam hidupnya. Dalam kes ini, kanak-kanak berasa lebih selesa dan mendapat idea yang betul tentang organisasi keluarga. Pada masa akan datang, apabila mencipta kehidupannya sendiri, dia akan dibimbing oleh prinsip-prinsip yang ditetapkan pada zaman kanak-kanak.
• Latihan tandas untuk kanak-kanak autisme boleh menjadi sukar. Biasanya ahli psikologi kanak-kanak membantu dengan ini. Dengan cara yang suka bermain, mereka mencipta situasi harian yang sama dan menyusun urutan tindakan yang betul dengan bayi. Untuk belajar sendiri di rumah, ingat bahawa latihan tandas harus beransur-ansur dan konsisten. Jangan sekali-kali meninggikan suara anda dan jangan menghukum bayi jika dia melakukan sesuatu yang salah. Dalam kes kanak-kanak autisme, langkah ini tidak akan membawa kepada keputusan yang positif.
• Untuk mengajar kanak-kanak autisme membaca hanya mungkin dengan aktiviti harian bersamanya. Cuba pilih buku pendidikan tanpa gambar yang terlalu terang. Sebilangan besar warna yang pelbagai boleh memberi amaran dan juga menakutkan kanak-kanak. Pilih penerbitan tanpa gambar berwarna-warni. Pembelajaran sebaiknya dilakukan dengan cara yang suka bermain. Jadi bayi akan menganggap proses ini sebagai permainan biasa.
• Semasa tantrum yang kuat, bayi mesti ditenangkan dengan berhati-hati. Ini paling baik dilakukan oleh ahli keluarga yang mempunyai hubungan rapat dengan kanak-kanak itu. Jika kanak-kanak itu terlalu agresif, maka cuba cepat bawa dia ke taska. Persekitaran yang biasa akan membantu bayi lebih tenang. Jangan sekali-kali meninggikan suara anda pada kanak-kanak, cuba menjerit kepadanya! Ia tidak akan membawa kepada sesuatu yang baik. Jelaskan kepada bayi bahawa dia tidak perlu takut, dan anda berada di sana. Cuba alihkan perhatian kepada peristiwa atau objek lain.
• Pastikan anda berhubung dengan anak autistik anda. Hanya dengan orang yang paling rapat dengannya sahaja anak itu berkomunikasi dengan tenang. Untuk melakukan ini, jangan sekali-kali bertanya kepada bayi sejuta soalan. Pelukan yang kerap juga tidak akan membawa kepada hubungan. Cuba luangkan lebih banyak masa dengan bayi anda, hanya melihat dia bermain. Selepas beberapa ketika, kanak-kanak itu akan menganggap anda sebagai sebahagian daripada permainannya, dan lebih mudah untuk membuat hubungan.
• Ajar anak anda rutin harian yang betul. Biasanya, kanak-kanak autisme baik dengan rutin yang teratur. Ini memberikan mereka rasa selesa dan selamat sepenuhnya. Cuba buat anak anda tidur dan bangun pada masa yang sama. Pastikan anda mengikuti jadual pemakanan. Walaupun pada hujung minggu, jaga rutin harian bayi anda.
• Pastikan anda menjalani pemeriksaan dan pemerhatian berkala oleh ahli psikoterapi dan psikologi kanak-kanak. Perundingan sedemikian sangat penting untuk menilai prognosis penyakit dan mewujudkan dinamika keadaan kanak-kanak. Biasanya, pesakit muda dengan autisme harus melawat ahli psikoterapi sekurang-kurangnya dua kali setahun. Dengan kemerosotan kesihatan - lebih kerap.
• Atur pemakanan yang betul untuk bayi anda. Memandangkan ciri-ciri mikroflora yang terganggu, semua bayi autisme perlu makan produk susu yang ditapai. Mereka mesti segar yang mungkin. Dalam kes ini, kepekatan lactobacilli dan bifidobakteria bermanfaat akan mencukupi. Hanya produk sedemikian akan berguna untuk kanak-kanak dan meningkatkan penghadamannya.
• Dari hari-hari pertama kelahiran kanak-kanak, cuba tunjukkan perhatian dan kasih sayang kepadanya dengan lebih kerap. Bayi autistik bertindak balas dengan sangat buruk terhadap pelbagai manifestasi tubuh cinta dan kelembutan. Walau bagaimanapun, ini tidak bermakna sama sekali tidak perlu melakukan ini. Doktor menasihati lebih kerap memeluk dan mencium kanak-kanak. Ini mesti dilakukan tanpa menyebabkan tekanan mental kepadanya. Jika bayi tiada mood, lebih baik menangguhkan pelukan buat seketika.
• Berikan anak anda kawan baru. Kebanyakan kanak-kanak autisme sangat menyukai haiwan peliharaan. Komunikasi dengan haiwan gebu membawa bayi bukan sahaja emosi positif dan kesan positif terhadap perjalanan penyakitnya, tetapi juga mempunyai kesan penyembuhan sebenar pada kepekaan sentuhan. Kucing atau anjing akan menjadi kawan sejati untuk bayi itu dan akan membantunya menjalin hubungan bukan sahaja dengan haiwan, tetapi juga dengan orang baru.
• Jangan tegur anak! Seorang kanak-kanak autistik merasakan sebarang peningkatan dalam suara sangat menyakitkan. Reaksi boleh menjadi yang paling tidak dapat diramalkan. Sesetengah bayi jatuh ke dalam sikap tidak peduli yang kuat dan menjadi lebih acuh tak acuh terhadap segala yang berlaku dalam kehidupan seharian. Kanak-kanak lain mungkin mengalami serangan pencerobohan yang terlalu kuat, malah memerlukan penggunaan ubat-ubatan.
• Cuba pilih hobi yang menarik untuk anak anda. Selalunya, kanak-kanak autisme pandai melukis atau bermain alat muzik. Pendidikan di sekolah seni khusus akan membantu kanak-kanak itu mencapai kejayaan profesional yang tinggi. Selalunya kanak-kanak ini menjadi genius sebenar. Pastikan anda memerhatikan beban yang menimpa bayi. Keghairahan yang berlebihan boleh menyebabkan keletihan yang teruk dan perhatian terjejas.
• Jangan alihkan perabot di dalam bilik kanak-kanak dan di seluruh apartmen. Cuba simpan semua mainan dan objek kepunyaan kanak-kanak di tempat mereka. Penyusunan semula yang kuat boleh menyebabkan kanak-kanak autistik mengalami serangan panik sebenar dan pencerobohan yang berlebihan. Pemerolehan item baru harus dilakukan dengan berhati-hati, tanpa menarik banyak perhatian kepadanya.
• Jangan hadkan anak anda hanya berada di rumah! Kanak-kanak kecil dengan autisme tidak perlu sentiasa berada di empat dinding. Ini hanya akan memburukkan lagi ketidakupayaan untuk membuat kawan dan kenalan baru. Secara beransur-ansur mengembangkan keadaan di mana bayi menghabiskan banyak masa. Cuba berikan motivasi kepadanya untuk berjalan-jalan, melawat saudara terdekat. Walau bagaimanapun, ini perlu dilakukan secara beransur-ansur, tanpa tekanan psikologi. Bayi sepatutnya sangat selesa dalam persekitaran baru.

Autisme bukan ayat. Ini hanyalah penyakit yang memerlukan peningkatan dan perhatian khusus kepada bayi yang sakit dengan penyakit mental ini.

Pendekatan yang betul untuk mengatur kehidupan dan mewujudkan hubungan peribadi membantu kanak-kanak tersebut berasa lebih selamat dan meningkatkan prognosis perjalanan dan perkembangan penyakit.

Ibu dan bapa harus ingat bahawa bayi yang didiagnosis dengan autisme memerlukan perhatian dan penjagaan anda setiap hari sepanjang hayat. Kanak-kanak sedemikian sering dipanggil "istimewa", kerana mereka perlu membina pendekatan yang unik dengan mereka.

Kanak-kanak autisme, dengan pemulihan yang baik, berintegrasi dengan cukup baik dalam masyarakat dan agak berjaya dalam kehidupan kemudian.

Video yang berguna

Yana Summ (bekas isteri Konstantin Meladze) dalam video seterusnya dalam pengalaman saya bercakap tentang perkara yang perlu anda beri perhatian untuk mengesyaki autisme pada kanak-kanak.

Anda akan belajar banyak nuansa tentang autisme dengan menonton program Dr Komarovsky dan "Hidup Sihat".

Dalam menyediakan artikel, bahan dari tapak "autism-test.rf" telah digunakan.

Autisme adalah sejenis penyakit kongenital, manifestasi utamanya dikurangkan kepada kesukaran kanak-kanak dalam cuba berkomunikasi dengan orang di sekelilingnya. Autisme, yang gejalanya juga termasuk ketidakupayaan untuk mengekspresikan emosi sendiri dan ketidakupayaan untuk memahaminya berhubung dengan orang lain, disertai dengan kesukaran bercakap dan dalam beberapa kes penurunan kebolehan intelek.

Deskripsi umum

Gangguan sebenar dalam penyakit ini berlaku kerana ketidakmungkinan kerja yang diselaraskan pelbagai bahagian otak. Kebanyakan orang yang didiagnosis dengan autisme akan sentiasa menghadapi masalah untuk mengatur hubungan yang mencukupi dengan orang lain. Sementara itu, mendiagnosis autisme pada peringkat awal manifestasinya pada pesakit, serta rawatan seterusnya, semua ini membolehkan semakin ramai orang menyedari potensi mereka sendiri secara beransur-ansur.

Penyakit ini mempunyai kecenderungan untuk muncul dalam jenis keluarga tertentu, yang berdasarkannya terdapat andaian tentang kemungkinan warisan autisme. Pada masa ini, kajian sedang dijalankan mengenai isu mengenal pasti gen tertentu yang bertanggungjawab terhadap pewarisan penyakit ini.

Terdapat spekulasi dalam masyarakat bahawa vaksinasi kanak-kanak, seperti yang digunakan dalam beguk, rubella, dan campak, boleh membawa kepada autisme. Walau bagaimanapun, tiada pengesahan fakta ini, yang telah disahkan dalam rangka kerja beberapa kajian. Lebih-lebih lagi, adalah sangat penting bahawa semua jenis vaksinasi yang diperlukan diberikan kepada kanak-kanak itu.

Jadi apa itu autisme? Gejala penyakit ini, seperti yang telah kita perhatikan, muncul pada kanak-kanak (ini adalah penyakit kongenital) di bawah umur tiga tahun. Sebagai peraturan, ibu bapa mula menyedari bahawa kanak-kanak itu agak ketinggalan dalam perkembangan, yang ditunjukkan dalam ketidakupayaannya untuk bercakap dan berkelakuan dengan cara yang tipikal untuk kanak-kanak seusianya. Ia juga mungkin bahawa kanak-kanak itu masih mula bercakap pada usia rakan sebayanya, tetapi dari masa ke masa kemahiran yang diperolehi secara beransur-ansur hilang.

Kanak-kanak itu ketinggalan dalam perkembangan, dan selalunya tidak berkata apa-apa, ini mungkin memberi kesan pekaknya. Ujian pendengaran mengesahkan ketiadaan penyelewengan sedemikian. Juga, dalam autisme, pesakit menggunakan pengulangan yang berlebihan mengenai tingkah laku, permainan, dan minat tertentu. Contohnya, ini mungkin pengulangan goyangan badan atau lampiran yang tidak dapat dijelaskan pada objek tertentu. Gangguan tertentu memerlukan perubahan dalam rutin biasa dalam kes ini.

Perlu diingatkan bahawa tidak ada tingkah laku "tipikal" pada pesakit dengan autisme, dan oleh itu generalisasi dan penciptaan imej tunggal pesakit untuk semua kes adalah mustahil. Orang yang mempunyai autisme boleh berkelakuan berbeza, yang menentukan bentuk khusus penyakit ini dalam setiap kes. Juga, ibu bapa yang mempunyai kanak-kanak autisme menyerlahkan ciri seperti mengelak daripada bertentang mata, serta keutamaan mereka untuk bermain bersendirian.

Perkembangan intelek, yang sedikit sebanyak diubah oleh autisme, oleh itu adalah di bawah purata dalam kebanyakan kes.

Selalunya, pada masa remaja, kanak-kanak jatuh ke dalam, mengalaminya dengan sangat baik, terutamanya jika kecerdasan mereka ditakrifkan sebagai purata atau di atas purata. Juga, sesetengah kanak-kanak dalam tempoh ini mengalami manifestasi dalam bentuk sawan, khususnya, epilepsi.

Autisme pada orang dewasa

Pada orang dewasa, tanda-tanda autisme muncul bergantung pada tahap keparahan penyakit secara umum. Gejala utama termasuk yang berikut:

• Kekurangan gerak isyarat, ekspresi muka;
• Kurang memahami peraturan asas yang diterima dalam komunikasi. Seseorang autistik mungkin melihat terlalu teliti ke dalam mata atau, sebaliknya, mengelakkan kontak mata dengan lawan bicara. Dia mungkin datang terlalu dekat atau, sebaliknya, bergerak terlalu jauh, bercakap terlalu senyap atau, sebaliknya, melakukannya dengan terlalu kuat, dsb.
• Kurang kesedaran oleh seorang autisme tentang keanehan tingkah lakunya (bahawa dia boleh membahayakan atau menyinggung perasaan ini, dsb.).
• Kurang memahami emosi, perasaan, niat orang lain.
• Keupayaan untuk membina persahabatan atau hubungan romantik adalah hampir mustahil.
• Kesukaran dalam menangani seseorang (pertama).
• Perbendaharaan kata yang lemah, pengulangan frasa yang sama, perkataan yang kerap.
• Ketiadaan intonasi dalam pertuturan, persamaan ciri ucapan seorang autisme dengan ucapan robot.
• Ketenangan dan keyakinan dalam persekitaran biasa dan rutin, pengalaman yang berlebihan akibat perubahan di dalamnya dan dalam kehidupan secara umum.
• Kehadiran kasih sayang yang serius untuk objek, tabiat, tempat tertentu. Ketakutan yang kuat terhadap perubahan.

Kursus autisme dalam bentuk ringan menunjukkan keupayaan seseorang pada usia 20-25 untuk hidup berasingan daripada ibu bapa mereka, dalam kemerdekaan tertentu. Khususnya, peluang sedemikian terbuka sekiranya perkembangan kebolehan mental seseorang autistik yang mencukupi dan kemahiran berkomunikasi dengan alam sekitar. Kebebasan separa dicatat dalam setiap kes ketiga.

Perjalanan penyakit yang lebih teruk memerlukan pengawasan berterusan pesakit autistik dengan orang lain, terutamanya jika dia tidak boleh bercakap dan kecerdasannya di bawah purata.

Diagnosis Autisme

Kehadiran gejala yang membimbangkan memerlukan rayuan kepada doktor yang hadir, selepas itu, sebagai peraturan, komisen perubatan dipasang. Ia terdiri daripada doktor yang merawat, pakar psikologi/psikiatri, pakar neurologi dan pakar lain. Di samping itu, ibu bapa, pendidik atau guru kanak-kanak mungkin hadir dalam suruhanjaya - maklumat dari pihak mereka membolehkan anda menentukan dengan lebih tepat keadaan kanak-kanak berdasarkan kehadiran pelbagai titik pemerhatian orang yang disenaraikan.

Diagnosis autisme menentukan keperluan untuk menentukan ciri-ciri penting yang membezakan penyakit ini daripada penyakit jenis dan penyakit genetik yang disertai dengan terencat akal, dsb.

Rawatan autisme

Malangnya, tidak ada kaedah untuk merawat penyakit ini, oleh itu adalah mustahil untuk mengatakan apa-apa tentang pemulihan lengkap kanak-kanak atau orang dewasa. Sementara itu, terdapat beberapa kaedah di mana penghidap autisme bukan sahaja boleh hidup berdikari, tetapi juga berkomunikasi dengan persekitaran mereka.

Perlu diperhatikan bahawa ibu bapa terdahulu dapat mengenal pasti autisme pada seorang kanak-kanak, dan lebih awal, masing-masing, rawatan dengan kaedah sedia ada bermula, lebih baik prognosis berikutnya untuknya, semakin tinggi peluangnya untuk kehidupan penuh dalam masyarakat.

Terutama, sesetengah ibu bapa kanak-kanak autistik berpegang pada idea bahawa diet autistik boleh memberi kesan yang baik kepada gejala asas autisme.

Asas untuk ini adalah andaian bahawa usus pesakit autistik tidak dapat menyerap protein seperti gluten dan kasein. Akibatnya, jika makanan dengan protein ini dikecualikan, kanak-kanak itu kononnya akan sembuh daripada autisme. Para saintis telah menafikan idea ini, menunjuk kepada pencernaan normal pesakit autistik, berdasarkan diet bebas gluten tidak akan memberikan apa-apa kepada kanak-kanak seperti itu, masing-masing, tidak membawa kepada peningkatan dalam keadaan, mahupun penyembuhan.

Perlu diingat bahawa selalunya pada zaman kanak-kanak terdapat remisi penyakit, yang mana autisme dikeluarkan sebagai diagnosis dan dikaitkan dengan gangguan spektrum autisme. Selalunya ini berlaku, sekali lagi, dengan penggunaan rawatan intensif. Secara umum, pada masa ini tidak mungkin untuk menunjukkan angka yang tepat dalam definisi pemulihan; sampel kanak-kanak yang tidak dipilih dengan penawar untuk gangguan ini mempunyai penunjuk dalam hal ini dalam lingkungan 3-25%.

Jika anda mengalami simptom yang serupa dengan autisme, anda harus menghubungi pakar pediatrik anda.

Autisme adalah keadaan yang mengiringi seseorang sepanjang hidupnya dan menampakkan diri baik dalam pelanggaran komunikasi sosial dan dalam masalah tertentu dengan persepsi realiti objektif sekeliling. Walaupun keadaan autisme mempunyai ciri umum tertentu, spektrum gangguan autistik sangat luas, jadi sesetengah pesakit boleh hidup secara relatif tanpa masalah, sementara yang lain memerlukan bantuan yang ketara.

Autisme adalah gangguan khusus perkembangan sistem saraf, yang dicirikan oleh pelbagai manifestasi. Ciri ciri penghidap autisme (kedua-duanya pada zaman kanak-kanak dan dewasa) ialah detasmen daripada dunia luar, keutamaan untuk kesunyian berbanding hubungan sosial, dan ubah bentuk spektrum emosi. Pada masa yang sama, adalah satu kesilapan untuk menganggap bahawa pencerobohan adalah komponen wajib autisme - walaupun dalam beberapa kes ledakan kemarahan adalah ciri pesakit, ini adalah peratusan yang agak kecil berhubung dengan jumlah bilangan.

Autisme pada orang dewasa

Gejala autisme pada orang dewasa boleh dinyatakan dengan cara yang berbeza dan bergantung kepada bentuk penyakit. Autisme dalam apa jua keadaan membawa kepada pelanggaran hubungan sosial, bagaimanapun, tahap ringan membolehkan seseorang menyesuaikan diri sebahagiannya dengan masyarakat dan tidak bergantung pada bantuan berterusan orang lain. Tetapi tahap penyakit yang lebih teruk, terutamanya yang berkaitan dengan kehilangan keupayaan untuk bercakap, memerlukan pemantauan berterusan. Walau bagaimanapun, sejauh mana kejayaan seseorang dewasa autistik akan menyesuaikan diri dengan kehidupan dalam masyarakat sebahagian besarnya bergantung pada seberapa awal diagnosis autisme dibuat dan keberkesanan kerja pembetulan dijalankan. Orang dewasa dengan autisme yang teruk mungkin mengambil kerja berkemahiran rendah dan berulang.

Statistik menunjukkan bahawa manifestasi autisme boleh didapati pada kira-kira 1% orang dewasa. Dalam pesakit sedemikian, kesukaran utama bukan sahaja dalam pelanggaran komunikasi sosial, tetapi juga dalam masalah dalam kehidupan seharian. Pertama sekali, ini adalah kecenderungan kepada jenis ritual yang sama - pengulangan beberapa tindakan yang tidak mempunyai nilai praktikal, tetapi sangat penting untuk pesakit itu sendiri. Pada masa yang sama, perubahan dalam dunia sekeliling dan orang yang berhubung dengan autisme tidak berminat dengannya.

Terdapat beberapa kumpulan:

• Pesakit dengan tahap perkembangan intelek yang rendah yang kurang interaksi dengan dunia luar, serta keupayaan untuk melayani diri sendiri.

• Autist tertutup.

Mereka mempunyai keupayaan untuk bercakap dengan latar belakang gangguan pertuturan tertentu, jadi mereka berhubung dengan orang lain - tetapi hanya pada topik tertentu, sementara kadang-kadang sukar bagi orang yang sihat untuk memahaminya. Satu lagi ciri kumpulan ini ialah penentangan aktif terhadap perubahan dan keterikatan melampau kepada perkara kegemaran.

• Orang autistik dengan kebolehan tertentu.

Mereka mampu menghubungi, tetapi tidak menerima norma sosial dan praktikalnya tidak memberi perhatian kepada orang lain.

• Orang yang mempunyai autisme minimum.

Sukar bagi orang biasa untuk membezakan orang seperti itu daripada orang yang tidak pasti dan mudah menyentuh; hanya pakar psikiatri, berdasarkan langkah-langkah diagnostik, dapat menentukan bahawa ketidakupayaan untuk menyelesaikan masalah secara bebas, ketidakupayaan untuk membuat keputusan, kekurangan kebebasan dengan intelek yang kelihatan utuh, adalah akibat daripada autisme, dan bukan sifat watak. .

• Orang autistik yang mempunyai kecerdasan tinggi.

Salah satu ciri utama gangguan autistik ialah tahap keghairahan yang tinggi untuk perkara kegemaran dan menarik. Menggabungkan sifat ini dengan tahap kecerdasan yang melebihi purata boleh menyebabkan individu tersebut dianggap genius.

Malah pada peringkat awal kajian autisme, telah diperhatikan bahawa penyakit ini lebih biasa pada lelaki berbanding wanita. Gejala autisme pada lelaki lebih jelas dan tipikal.

Selalunya, lelaki dengan autisme menunjukkan keterikatan yang ketara kepada mana-mana pekerjaan: hobi, mengumpul. Keghairahan dan pengetahuan mereka dalam bidang yang dipilih adalah menakjubkan: mereka bukan sahaja boleh menghabiskan berjam-jam melakukan apa yang mereka suka, tetapi juga membincangkan segala-galanya yang berkaitan dengan topik ini dengan senang hati. Tetapi tema percintaan dan perasaan tidak dapat diakses oleh mereka; mereka lebih cenderung untuk terikat dengan haiwan peliharaan yang tidak akan membuat tuntutan terhadap mereka daripada seseorang yang, dengan ucapan dan tindakan cuainya, boleh menggoyahkan harga diri yang sudah tidak stabil.

Sekiranya bentuk dan tahap autisme membolehkan seorang lelaki mendapat pekerjaan, dia jelas tidak akan menjadi seorang kerjaya: dia akan kekal dalam kedudukan yang sama selama bertahun-tahun, atau sering bertukar syarikat. Sebab untuk ini adalah kekurangan minat dalam kerjaya, didarab dengan ketidakupayaan untuk hubungan sosial yang produktif. Ngomong-ngomong, interaksi sosial mereka dengan orang lain juga sukar kerana mereka tidak dapat menentukan bagaimana tingkah laku mereka akan mempengaruhi reaksi lawan bicara (dan, sebenarnya, jangan memikirkannya).

Autisme pada wanita

Ciri utama autisme wanita ialah jantina wanita yang dicirikan oleh sejenis "penghafalan" corak tingkah laku dalam situasi sosial tertentu. Ini selalunya sebab mengapa autisme pada wanita lebih sukar untuk didiagnosis: kerana mereka menunjukkan tindak balas yang agak mencukupi untuk ditangani, yang tidak memenuhi kriteria asas untuk autisme, rakan bicara mungkin tidak berfikir bahawa tingkah laku itu tidak tiba-tiba dan semula jadi, tetapi hafal . Pada masa yang sama, keperluan untuk penyalinan sedemikian sering menyebabkan keletihan, yang memerlukan keterukan keadaan mental.

Subjek minat kanak-kanak perempuan dan wanita dengan autisme tidak khusus, tetapi kedalaman minat ini adalah manifestasi penting. Jika seorang wanita autistik berminat dengan sinetron atau kesusasteraan klasik (yang merupakan minat biasa untuk wanita yang sihat juga), maka dia akan menumpukan banyak masa untuk aktiviti ini - malah merugikan aktiviti dan aktiviti lain. Ngomong-ngomong, mengenai membaca: hiperleksia lebih kerap dimanifestasikan di kalangan wanita autisme: mereka menguasai kemahiran membaca awal, membaca dengan cepat dan dengan rendaman lengkap dalam kerja, sering lebih suka realiti alternatif ini daripada kehidupan sebenar.

Walaupun penghidap autisme dianggap enggan secara sosial, ini kurang benar bagi wanita, dan mereka cenderung untuk menikmati mengambil bahagian dalam interaksi sosial. Lebih mudah bagi mereka jika komunikasi ini berlaku satu lawan satu, atau sekurang-kurangnya dalam kumpulan kecil. Walau bagaimanapun, walaupun wanita sedemikian mengalami keseronokan daripada komunikasi, kekhususan sistem saraf mereka adalah sedemikian rupa sehingga mereka memerlukan pemulihan yang lama selepas sesi sedemikian - sudah tentu, bersendirian atau melakukan apa yang mereka suka.

Autisme pada wanita lebih kerap disertai dengan masalah lain: keadaan kemurungan, gangguan obsesif-kompulsif, masalah pencernaan. Kehadiran gangguan sedemikian dengan mudah boleh membawa kepada masalah dalam mendiagnosis autisme; ciri ini, digabungkan dengan kecenderungan yang diterangkan sebelum ini untuk menyalin corak tingkah laku, boleh menyebabkan diagnosis lewat autisme pada wanita.

Orang terkenal manakah yang mempunyai autisme?

Pengesahan bahawa penghidap autisme bukan sahaja boleh disesuaikan secara relatif dalam masyarakat, tetapi juga mencapai ketinggian tertentu adalah kehadiran autisme dalam kalangan orang terkenal. Senarai orang sedemikian agak mengagumkan, sementara ramai yang tidak menyedari bahawa corak tingkah laku tertentu adalah disebabkan oleh manifestasi autisme tertentu, dan bukan kesipian dan keanehan perwatakan.

Albert Einstein paling kerap disebut sebagai contoh orang autistik terkenal. Tiada diagnosis pasti autisme dalam kes ini, tetapi tanda-tanda autisme, seperti pemerolehan bahasa yang tertangguh, tantrum kanak-kanak yang teruk, dan keperluan untuk pasangan perkahwinannya bertindak sebagai ibu bapanya, mencadangkan gangguan autistik tertentu.

Dalam kalangan sezaman kita, salah seorang autisme yang paling terkenal ialah Bill Gates, pengasas Microsoft. Malah di sekolah, guru menyatakan penghinaannya yang jelas terhadap tatabahasa, membaca, dan kebanyakan ilmu kemanusiaan, dengan latar belakang minat yang jelas dalam matematik dan benar-benar taksub dengan komputer.

Pelbagai saintis telah mencadangkan bahawa autisme adalah dalam orang yang penting dalam sejarah seperti Mozart, Marie Curie, Jane Austen, Van Gogh, Thomas Jefferson. Diagnosis autisme juga ditunjukkan oleh beberapa ciri tingkah laku Satoshi Tajiri, seorang pereka permainan dari Jepun, yang menjadi pengasas siri, manga dan permainan tentang Pokemon.

Biasanya, ibu bapa mula menyedari autisme pada kanak-kanak agak awal, tetapi sukar untuk menentukan kehadiran penyakit ini dan membezakannya daripada keadaan yang sama. Walau bagaimanapun, autisme lebih awal didiagnosis pada kanak-kanak dan, dengan itu, pembetulannya dimulakan, keputusan yang lebih baik boleh dicapai kemudian.

Autisme awal sebelum 2 tahun

Sudah dalam bulan pertama kehidupan, kanak-kanak dengan autisme berbeza daripada rakan sebaya mereka. Kanak-kanak ini tidak mempunyai keinginan untuk menghubungi orang dewasa, mereka tidak menumpukan mata mereka pada titik tertentu (termasuk wajah orang dewasa), lebih suka meneliti ruang di sekelilingnya. Bayi-bayi ini sering disyaki mengalami masalah pendengaran, namun, hakikat bahawa mereka mempunyai tindak balas yang sangat lemah terhadap bunyi, termasuk nama mereka sendiri, bukan disebabkan oleh masalah pendengaran, tetapi oleh fakta bahawa sistem saraf secara khusus merasakan rangsangan bunyi.

Dalam autisme awal, kanak-kanak di bawah umur 2 tahun sudah menunjukkan kecenderungan untuk melakukan tindakan berulang, termasuk goyang, melekat pada objek atau tindakan tertentu. Walaupun rakan sebaya mereka mula mempelajari cara-cara preverbal untuk berkomunikasi dengan orang dewasa, kanak-kanak autisme mungkin tidak merasakan keperluan untuk menghubungi sama sekali. Terdapat kes di mana kanak-kanak, setelah menguasai asas pertuturan, kemudian kehilangan mereka juga.

• Pada enam bulan, dia tidak menyatakan kegembiraan dalam apa cara sekalipun, termasuk ketiadaan senyuman.
• Pada 9 bulan, dia tidak cuba meniru bunyi yang dia dengar, serta menyalin ekspresi muka orang dewasa yang bersentuhan dengannya.
• Pada tahun tidak ada celoteh dan gerak isyarat.
• Pada usia satu setengah tahun, dia tidak dapat mengeluarkan sepatah kata pun.
• Pada usia dua tahun, dia tidak boleh menyusun frasa daripada dua perkataan.

Lebih cepat autisme awal didiagnosis, lebih awal pembetulan boleh dimulakan, dan lebih besar peluang untuk penyesuaian dalam masyarakat.

Autisme kanak-kanak dari 2 hingga 11 tahun

Autisme kanak-kanak ditakrifkan sebagai manifestasi keadaan ini antara umur 2 dan 11 tahun. Berikut ditambah kepada gejala ciri autisme awal:

• Kurang keinginan untuk berkomunikasi dengan orang dewasa dan rakan sebaya. Kanak-kanak seperti itu tidak pernah memulakan perbualan terlebih dahulu, dan walaupun mereka cuba terlibat dalam perbualan, mereka tidak mahu mengambil bahagian dalam perbualan itu.
• Penetapan pada satu jenis aktiviti. Jika kanak-kanak dengan keadaan normal sistem saraf berminat dalam banyak perkara, maka autisme zaman kanak-kanak dicirikan oleh keinginan untuk hanya melukis, hanya mengira, hanya mendengar muzik atau melakukan satu perkara, manakala aktiviti lain tidak menimbulkan minat mahupun tindak balas emosi.
• Lampiran kepada yang biasa. Perubahan dalam persekitaran atau rutin harian boleh menjerumuskan kanak-kanak tersebut ke dalam keadaan yang hampir panik.
• Pemerolehan kemahiran baru adalah sukar, termasuk dalam proses persekolahan.
• Seorang kanak-kanak boleh sentiasa mengulang bunyi, perkataan, atau, seperti gema, tanpa berfikir mengulang ayat yang didengar daripada orang dewasa.

Bergantung pada bentuk dan tahap autisme yang ada pada kanak-kanak itu, semua tanda-tanda ini boleh menampakkan diri dengan terang atau berterusan di latar belakang, menyebabkan sedikit atau tiada kebimbangan kepada ibu bapa. Dalam kes kedua, manifestasi autisme zaman kanak-kanak selalunya terhad kepada detasmen (bukannya keengganan kategori untuk bermain dengan kanak-kanak lain), serta pengulangan tindakan membosankan. Doktor memberi perhatian khusus kepada fakta bahawa jika ujian tahap kecerdasan sebelum umur 5 tahun menunjukkan lebih daripada 50 mata, kanak-kanak sedemikian lebih cenderung untuk menyesuaikan diri dengan dewasa dan tidak bergantung kepada sokongan dan penjagaan ahli keluarga yang sihat. .

Autisme selepas 11 tahun

Autisme selepas 11 tahun, juga dikenali sebagai autisme remaja, adalah perkembangan semula jadi autisme kanak-kanak. Walaupun kanak-kanak autistik secara amnya sukar untuk dibesarkan, masa remaja adalah peringkat yang sangat bermasalah dalam perkembangan kanak-kanak tersebut. Kesukaran utama terletak pada hakikat bahawa dalam tempoh ini jurang antara perkembangan remaja autisme dan rakan sebaya mereka dengan sistem saraf yang utuh menjadi sangat ketara. Walau bagaimanapun, terdapat beberapa penambahbaikan - contohnya, mereka mempelajari kemahiran baharu, termasuk penjagaan diri, dan juga menunjukkan peningkatan tingkah laku yang ketara. Tahap kerengsaan, hiperaktif, kecenderungan untuk tingkah laku berulang berkurangan.

Jika kanak-kanak mengalami gangguan tidur pada zaman kanak-kanak (mengantuk siang hari, insomnia malam), menjelang remaja mereka boleh menjadi masalah yang ketara. Satu lagi kesukaran yang berkaitan dengan pembesaran kanak-kanak ialah risiko sawan epilepsi (walaupun majoriti remaja autistik masih tidak mengalami manifestasi epilepsi).

Ibu bapa mungkin perlu mengambil penyimpangan tambahan dari segi akil baligh, serta pematuhan piawaian kebersihan. Sebagai contoh, ramai remaja autisme perlu diingatkan bahawa mereka perlu mandi untuk mengelakkan nafas berbau.

Semasa remaja, kanak-kanak mungkin menyedari masalah pengasingan sosial; Kajian menunjukkan bahawa remaja autisme adalah 5 kali lebih berkemungkinan untuk dibuli daripada rakan sebaya mereka yang normal. Mereka tidak dijemput ke hiburan dan keluar di luar sekolah, tetapi mereka juga memerlukan penerimaan dan kelulusan. Kadang-kadang hobi remaja sedemikian memudahkan untuk menjalin hubungan dengan rakan sebaya; sebagai contoh, permainan komputer boleh menjadi titik perhimpunan biasa bagi kebanyakan remaja.

Pada masa ini, punca sebenar perkembangan autisme masih belum dapat ditentukan. Adalah dipercayai bahawa sebab utama pembentukan autisme pada peringkat adalah keturunan, iaitu, mutasi gen yang bertanggungjawab untuk pembentukan dan perkembangan otak. Pada masa yang sama, ibu bapa kanak-kanak tersebut mungkin tidak mempunyai manifestasi autisme sama sekali. Satu lagi punca autisme dipanggil peningkatan kandungan testosteron hormon lelaki, yang merupakan ciri walaupun pada peringkat pranatal pembangunan.

Sejak kajian otak orang autisme mendedahkan perubahan patologi dalam amygdala, yang bertanggungjawab untuk peraturan emosi, serta keupayaan seseorang untuk berinteraksi secara produktif dengan orang lain, gangguan perkembangan amygdala juga boleh menyebabkan autisme. Satu lagi hipotesis berkaitan masalah dalam perkembangan otak menunjukkan bahawa otak kanak-kanak autisme pada usia kira-kira tiga tahun adalah lebih besar daripada otak kanak-kanak biasa. Sehubungan itu, penghapusan punca pertumbuhan otak yang intensif itu akan membantu untuk mencegah autisme.

Teori lain mengenai punca autisme termasuk andaian tentang hubungan antara penyakit ini dan tahap logam berat dalam badan, kekurangan protein Cdk5 (bertanggungjawab untuk pengawalseliaan banyak proses dalam sel), vaksin tertentu, serta biologi dan ketidakseimbangan kimia. Malah terdapat hipotesis bahawa kediaman tetap di kawasan yang mempunyai cuaca hujan yang dominan meningkatkan risiko mengalami gangguan autistik.

Walau bagaimanapun, sehingga kini, tiada satu pun daripada teori ini diterima umum, jadi penyelidikan mengenai punca autisme diteruskan.

Gejala autisme adalah satu set tanda yang agak luas, jadi setiap pesakit mungkin mengalami kerosakan sistem saraf dengan cara yang berbeza. Selain itu, umur juga mempengaruhi manifestasi gejala autisme.

Ciri-ciri komunikasi sosial penghidap autisme

Gangguan komunikasi sosial adalah masalah utama dalam kebanyakan orang autistik. Bagi mereka, adalah satu masalah untuk terlibat dalam komunikasi orang yang mempunyai perkembangan normal sistem saraf, dan selain itu, orang autisme tidak selalu mempunyai keinginan untuk membangunkan komunikasi ini sama sekali. Malah pada zaman kanak-kanak awal, adalah ketara bahawa kanak-kanak itu tidak membuat hubungan, tidak melihat orang lain, tidak berusaha bermain dengan rakan sebaya. Pada usia yang lebih tua, diperhatikan bahawa kanak-kanak seperti itu mempunyai keupayaan yang berkurangan untuk mengenali emosi dan wajah dengan betul, yang berterusan walaupun seseorang itu menjadi dewasa.

Semua tanda ini mungkin membuat seseorang berfikir bahawa orang autistik secara amnya menolak komunikasi. Malah, mereka mempunyai kecenderungan untuk menjadi terikat kepada mereka yang menjaga mereka, namun, keterikatan tersebut juga boleh berkembang pada haiwan peliharaan, serta pada beberapa objek. Penghidap autisme tidak mahu berkongsi masalah mereka kerana mereka tidak nampak keperluan serius untuknya.

Tingkah Laku Terhad

Tingkah laku yang terhad dalam autisme adalah salah satu tanda ciri autisme, apabila minat seseorang terarah kepada satu perkara. Pada kanak-kanak, ini sering menunjukkan dirinya dalam keinginan untuk bermain dengan satu mainan atau menonton kartun tunggal. Tingkah laku ini berterusan sehingga dewasa - itulah sebabnya penghidap autisme tidak mempunyai pelbagai minat, tetapi mereka dapat menumpukan hampir sepanjang masa mereka untuk satu pekerjaan atau subjek.

Tingkah laku autistik juga termasuk keinginan untuk kestabilan, monotoni, yang seterusnya menjadi sebab pembentukan banyak ritual harian dan penentangan aktif terhadap perubahan. Menu penghidap autisme biasanya termasuk rangkaian produk yang terhad, dan mereka pastinya tidak mahu mencuba sesuatu yang baharu. Tingkah laku ritual meluas ke banyak bidang kehidupan: urutan tindakan tertentu apabila memakai pakaian, laluan berjalan yang sama. Jika perubahan berlaku dalam kehidupan seseorang autistik, dia akan secara aktif menentangnya, walaupun ia adalah penyusunan semula yang minimum di dalam biliknya sendiri.

Ciri ciri lain bagi penghidap autisme ialah tingkah laku kompulsif, iaitu melakukan tindakan yang mungkin tidak mempunyai nilai praktikal, tetapi pesakit merasakan keperluan untuk melakukan perkara itu. Pada zaman kanak-kanak, ini sering menampakkan diri dalam keinginan untuk mengatur mainan berturut-turut mengikut beberapa tanda (saiz, warna); apabila seseorang dewasa, tindakan sedemikian boleh diubah - contohnya, kepada keperluan untuk menyusun cawan dan pinggan dengan saiz yang ketat. Tindakan ini betul-betul satu keperluan, kerana kemustahilan melaksanakannya membawa kepada peningkatan tahap kebimbangan sehingga tindakan ini dilakukan.

Orang autistik berbeza dalam ciri ciri persepsi deria. Sebagai peraturan, ini tidak mencukupi atau hipersensitiviti penganalisis tunggal, atau beberapa; ciri-ciri persepsi berikut boleh dibezakan:

• Penglihatan

Dengan kekurangan kepekaan visual, mungkin terdapat masalah dengan persepsi spatial, gangguan penglihatan pusat atau periferi, manakala hipersensitiviti memanifestasikan dirinya dalam herotan imej dan kecenderungan untuk menumpukan perhatian pada bahagian berasingan objek dan bukannya melihatnya secara keseluruhan.

• Pendengaran (gangguan deria yang paling biasa dalam autisme)

Kekurangan sensitiviti membawa kepada kesukaran untuk mengenali bunyi individu, kehilangan sepenuhnya atau sebahagian daripada keupayaan untuk mendengar dengan satu telinga. Masalah pendengaran mungkin nyata sebagai keperluan untuk berada di tempat yang bising atau mendengar bunyi yang keras dan kuat. Pada masa yang sama, hipersensitiviti pendengaran menampakkan diri dalam herotan apa yang didengar, aduan bahawa seseorang "benar-benar mendengar semua yang dikatakan dari jauh." Kepekaan penganalisis pendengaran yang terlalu kuat boleh membawa kepada fakta bahawa semua bunyi, termasuk bunyi latar belakang, dianggap sama kuat, dan ini menimbulkan ketidakselesaan dan menjadikannya sukar untuk menumpukan perhatian.

• Sensitiviti sentuhan

Jika keupayaan untuk menyentuh pada penghidap autisme berkurangan, dia mungkin menunjukkan ambang kesakitan yang tinggi (yang boleh menyebabkan kecederaan diri), terdedah kepada pelukan erat dan menikmati tekanan keras pada kulit. Jika seseorang menunjukkan hipersensitiviti, dia akan mengelakkan sebarang sentuhan sentuhan dengan orang lain, serta menghadapi masalah dengan prosedur pakaian dan kebersihan.

Dengan kekurangan sensitiviti rasa, orang autistik menunjukkan kecenderungan untuk makan makanan dengan rasa pedas yang terang, serta memakan objek yang tidak boleh dimakan. Jika rasa dikembangkan terlalu kuat, seseorang mungkin menolak kebanyakan makanan, termasuk kerana konsistensinya (keinginan untuk makan hanya makanan lembut).

• berbau

Apabila seseorang yang mempunyai autisme tidak sensitif terhadap bau, dia mungkin tidak merasakan bau yang tidak menyenangkan sama sekali, dan untuk memahami dengan lebih baik dari apa objek itu diperbuat, lebih mudah baginya untuk menjilatnya daripada menghidunya. Walau bagaimanapun, hipersensitiviti bau dalam autisme juga menunjukkan dirinya sebagai rasa tidak suka yang kuat terhadap bau tertentu: ia boleh menjadi minyak wangi, produk kebersihan, atau sesuatu yang lain.

Orang yang mempunyai autisme selalunya boleh mengalami masalah dengan radas vestibular, itulah sebabnya mereka memerlukan jenis pergerakan yang sama untuk meningkatkan sensasi. Ini juga membawa kepada fakta bahawa sukar bagi mereka untuk bermain sukan, kerana pesakit sedemikian tidak mempunyai kawalan yang mencukupi ke atas alat vestibular mereka sendiri.

Mungkin terdapat pelanggaran persepsi tubuh sendiri, yang menampakkan dirinya sebagai pelanggaran sempadan ruang peribadi orang lain, masalah dengan orientasi spatial (ini sering menjadi sebab orang autistik tidak suka pilih atur), juga sebagai kesukaran dengan tindakan yang memerlukan kemahiran motor halus.

Salah satu manifestasi gangguan deria autistik ialah sinestesia. Keadaan ini agak jarang berlaku dan dicirikan oleh sejenis "penggantian" satu perasaan untuk yang lain. Sinestesia bunyi dan warna sering berlaku; pesakit sedemikian melaporkan "melihat" muzik atau "mendengar" merah.

Tanda fisiologi autisme

Dalam kebanyakan kes, autisme hampir tidak mempunyai manifestasi fisiologi. Walau bagaimanapun, penghidap autisme mungkin mengalami perkara berikut:

• Masalah imun.

Perkembangan keupayaan tubuh yang tidak mencukupi untuk mengatasi kesan negatif persekitaran boleh menyebabkan penyakit terlalu kerap pada usia awal.

• Sindrom Usus Merengsa.

Pesakit mengalami ketidakselesaan dan kesakitan yang kerap tanpa sebab yang jelas, yang sering disertai dengan kembung dan gangguan najis. Ini kadangkala dikaitkan dengan diet terhad yang cenderung kepada kebanyakan orang autistik.

• Pelanggaran fungsi pankreas.

Diagnosis Autisme

Seperti mana-mana penyakit lain, autisme dikesan melalui penggunaan kaedah diagnostik tertentu. Adalah lebih baik jika, jika autisme disyaki, peperiksaan akan dijalankan seawal mungkin, kerana dalam kes ini, pembetulan juga boleh dimulakan lebih awal, dan, oleh itu, akan lebih berjaya.

Oleh kerana autisme adalah gangguan kongenital, gejala mungkin dapat dilihat seawal beberapa bulan selepas kelahiran anak. Menurut cadangan American Academy of Pediatrics, adalah disyorkan untuk menyaring kanak-kanak untuk simptom autisme pada satu setengah dan dua tahun.

Dalam kebanyakan kes, simptom autisme awal kanak-kanak muncul antara usia dua setengah dan tiga tahun, apabila autisme didiagnosis. Pada masa inilah gangguan pertuturan dan masalah komunikasi menjadi paling ketara. Walau bagaimanapun, dalam banyak kes, walaupun pada tahun pertama kehidupan, tanda-tanda tingkah laku autistik dapat diperhatikan; jika kanak-kanak itu yang pertama dalam kalangan ibu bapa, mereka mungkin mengaitkan tanda-tanda ini dengan ciri-ciri watak dan keperibadian kanak-kanak itu sendiri. Pada masa yang sama, keluarga yang sudah mempunyai anak yang sihat lebih cenderung untuk memberi perhatian kepada tingkah laku anak yang tidak tipikal walaupun sebelum dia memasuki tadika.

Kadang-kadang autisme mula muncul hanya selepas 5 tahun, manakala sehingga tahap ini kanak-kanak menunjukkan perkembangan normal. Kecerdasan kanak-kanak sedemikian agak terpelihara, serta kemahiran komunikasi sosial, tetapi keinginan untuk kesendirian dan keengganan untuk menghubungi sebilangan besar orang masih lebih ketara.

Ujian autisme dan kaedah instrumental lain

Ujian autisme ialah alat yang mudah untuk diagnosis diri, tetapi mereka tidak boleh menggantikan diagnostik profesional yang lengkap. Di antara ujian ini, yang paling terkenal adalah yang berikut:

• Ujian Autisme AQ.

Ujian ini termasuk 50 soalan-penyataan yang subjek boleh bersetuju sepenuhnya atau sebahagiannya, serta sebahagian atau sepenuhnya menafikannya. Berdasarkan keputusan ujian, penunjuk AQ dikira, dan jika nombor ini melebihi had 32, kita boleh bercakap tentang tahap ciri autistik yang tinggi. Walau bagaimanapun, statistik mengesahkan bahawa beberapa subjek yang mendapat markah yang ketara tidak mengalami sebarang masalah dari segi komunikasi sosial dan tidak mempunyai diagnosis autisme yang disahkan.

• Ujian untuk ciri kognitif

Sekumpulan ujian yang direka untuk menilai ciri-ciri pemikiran seseorang, keupayaan untuk mengawal tingkah laku mereka sendiri dan menilai emosi dan pemikiran orang di sekeliling mereka.

• Ujian untuk gangguan lain, termasuk ujian terkenal untuk alexithymia - ketidakupayaan untuk memahami dengan betul dan menyatakan perasaan dan emosi sendiri.

Memandangkan lebih 80% penghidap autisme mengalami kesukaran ini, ujian ini adalah relevan untuk mengenal pasti jenis gangguan sekunder ini.

Adalah penting untuk memahami bahawa, walaupun penggunaan bebas ujian dan teknik diagnostik instrumental lain adalah mungkin, hanya pakar yang boleh mentafsir keputusan dengan betul, menyokong diagnosisnya dengan hasil kajian lain. Selalunya, dalam kombinasi dengan kaedah instrumental, kaedah diagnostik perkakasan digunakan untuk mendapatkan maklumat tentang keadaan otak dan sistem saraf, yang seterusnya adalah penting untuk mengecualikan penyakit lain dengan gejala yang serupa.

Kaedah bukan instrumental untuk mendiagnosis autisme termasuk dua kaedah utama - pemerhatian dan perbualan. Orang yang mempunyai autisme, terutamanya bentuknya yang mendalam, menunjukkan tingkah laku ciri yang mudah dibezakan daripada tingkah laku orang biasa: pergerakan obsesif, mengikuti beberapa jenis ritual, kekurangan kesedaran tentang ruang peribadi (atau, sebaliknya, sikap tidak bertoleransi terhadap sentuhan sentuhan) - semua ini boleh diperhatikan hanya dengan memerhati pesakit.

Oleh kerana gangguan komunikasi sosial adalah salah satu manifestasi tipikal autisme, perbualan adalah teknik diagnostik yang kerap digunakan. Keupayaan pesakit untuk mengekalkan perbualan, minat dalam dialog, kandungan dan struktur ucapan, serta parameter lain dinilai, yang membolehkan kita membuat kesimpulan tentang kehadiran / ketiadaan tanda-tanda autisme.

Rawatan autisme

Memandangkan autisme adalah masalah untuk orang itu sendiri dan untuk orang yang disayangi, isu pertama yang relevan ialah isu merawat autisme. Adakah penawar untuk autisme benar-benar mungkin?

Adakah mungkin untuk menyembuhkan autisme

Perkara pertama yang perlu diingat oleh saudara mara ialah pada masa ini tidak ada ubat yang bertujuan semata-mata untuk menghapuskan semua manifestasi autisme. Sesetengah ubat boleh digunakan untuk melegakan simptom yang berkaitan, tetapi kaedah psikiatri dan penyesuaian sosial kekal sebagai kaedah rawatan utama.

Pada masa ini tiada penawar muktamad untuk autisme, walaupun penyelidikan dan pembangunan mengenai subjek itu sedang dijalankan. Hasil yang boleh dicapai dengan bantuan rawatan adalah untuk meningkatkan penyesuaian sosial orang autistik, membantu dalam menjalin hubungan dengan orang lain. Walau bagaimanapun, sementara bagi sesetengah pesakit kemajuan boleh dicapai dengan agak cepat, bagi yang lain peningkatan mungkin tidak berlaku selama bertahun-tahun.

Terdapat kaedah membetulkan autisme yang boleh dicadangkan secara jelas untuk mereka yang menjaga kanak-kanak atau saudara-mara lain yang menghidap autisme. Keberkesanan kaedah ini ditentukan oleh pengetahuan tentang intipati autisme dan manifestasinya.

• Psikoterapi kognitif-tingkah laku.

Ia adalah relevan untuk pesakit yang menunjukkan keselamatan relatif kecerdasan dan pertuturan. Ia membantu mengawal tingkah laku seseorang dan mengubah idea tentang fenomena tertentu supaya perubahan dalam susunan biasa mengurangkan kebimbangan.

• Komunikasi alternatif.

Apabila masalah pertuturan begitu kuat sehingga pada usia dewasa seseorang tidak dapat berkomunikasi dengan kata-kata, pelbagai pilihan pengganti boleh digunakan untuknya. Ia boleh menjadi satu set gambar, bahasa isyarat atau program dan aplikasi elektronik khas.

• Latihan kemahiran sosial.

Mereka boleh digunakan dari zaman kanak-kanak, menunjukkan kepada kanak-kanak cara bertindak dalam situasi tertentu. Walau bagaimanapun, latihan sedemikian juga relevan untuk orang dewasa dengan autisme.

Ini hanyalah beberapa kaedah untuk membetulkan manifestasi autisme; cadangan khusus bergantung pada faktor-faktor seperti keadaan dan umur pesakit, serta spesifik penyakit itu sendiri dan keadaan bersamaan.

Autisme: perkembangan dan akibat

Autisme adalah satu keadaan yang mempunyai kesan tertentu terhadap perkembangan manusia. Walaupun fakta bahawa semasa hayat pesakit menguasai kemahiran dan kebolehan baru, orang seperti itu dalam apa jua keadaan akan mempunyai kekhususan tertentu hubungan sosial dan tingkah laku secara umum.

Dengan pembetulan tepat pada masanya dan sokongan tetap, tidak ada akibat yang sangat kritikal bagi seseorang. Walau bagaimanapun, orang dewasa dengan autisme memerlukan bantuan psikologi dan perhatian, dengan mengambil kira ciri-ciri bentuk autisme mereka.

Bantuan untuk penghidap autisme

Kebanyakan penghidap autisme memerlukan bantuan dan sokongan orang lain dalam satu cara atau yang lain. Oleh itu, orang lain yang terlibat dalam penjagaan autisme dinasihatkan untuk meningkatkan kesedaran mereka tentang penyakit ini, serta bekerjasama dengan pakar dalam pembetulan autisme dan meningkatkan taraf hidup mereka.

Pusat autisme, seperti organisasi khusus lain, menyediakan sokongan menyeluruh kepada kedua-dua pesakit itu sendiri dan keluarga mereka. Organisasi ini boleh melaksanakan fungsi berikut:

• Menjalankan kerja pembetulan
• Psikoterapi
• Langkah-langkah penyesuaian sosial
• Maklumat bekerja dengan saudara-mara pesakit autisme
• Perundingan
• Langkah-langkah diagnostik
• Bantuan dalam menyelesaikan masalah sosial
• Pendidikan

Kakitangan pusat tersebut mempunyai kelayakan dan pengalaman yang mencukupi untuk membantu menyelesaikan isu-isu mendesak pendidikan, sosialisasi dan penyesuaian orang dengan autisme. Selalunya, berdasarkan pusat autisme, komuniti orang dicipta yang entah bagaimana berkaitan dengan topik autisme, yang merupakan tambahan tambahan - terdapat pertukaran kedua-dua pengetahuan teori dan pengalaman praktikal.

Autisme dan ibu bapa kanak-kanak autisme

Apabila ibu bapa mengetahui bahawa anak mereka telah didiagnosis dengan autisme, bagi kebanyakan orang ia adalah kejutan sebenar (dan ada juga yang jatuh ke peringkat penafian, mendakwa bahawa doktor salah, dan ini hanya ciri-ciri watak bayi). Namun, lambat laun anda perlu sedar keperluan untuk menjaga anak istimewa anda. Dan untuk melakukan ini dengan paling produktif, anda harus mengikuti cadangan berikut:

• Tunjukkan kesabaran. Tingkah laku kanak-kanak autistik bukanlah sesuka hati atau sesuka hati mereka, dan adalah amat salah untuk memarahi mereka kerana ini.
• Tentukan program pembangunan. Beban utama untuk perkembangan dan pendidikan kanak-kanak autisme, satu cara atau yang lain, jatuh pada ibu bapa, tetapi perkara pertama yang perlu dilakukan ialah berunding dengan pakar tentang pilihan terbaik untuk kanak-kanak ini.
• Rangsang minat kanak-kanak terhadap dunia luar, reaksi emosinya.
• Dapat mengenal pasti percubaan untuk membuat hubungan. Kanak-kanak autisme sering menunjukkan keperluan mereka untuk berkomunikasi dengan cara mereka sendiri, dan adalah penting bagi ibu bapa untuk belajar memantau percubaan ini dan bertindak balas kepada mereka mengikut keperluan kanak-kanak.

Agar proses pembetulan menjadi paling produktif, ibu bapa harus bekerjasama dengan organisasi yang menyediakan bantuan kepada keluarga yang mempunyai anak autistik, dan juga disyorkan untuk bersatu dalam komuniti untuk bantuan bersama dan pertukaran pengalaman yang berkesan. Dalam komuniti sebegini, pelbagai acara bersama sering diadakan yang memberi kesan yang baik kepada keadaan psikologi kedua-dua kanak-kanak itu sendiri dan ibu bapa mereka.

Autisme dan orang dewasa yang sakit

Autisme tidak akan hilang dengan usia. Manifestasi autisme pada orang dewasa boleh menampakkan diri mereka dalam cara yang berbeza; seseorang disesuaikan supaya mereka boleh dikatakan tidak memerlukan penjagaan malah boleh mendapatkan pekerjaan, manakala seseorang memerlukan bantuan berterusan. Sememangnya, dalam kes kedua, bantuan ini dilakukan dalam kebanyakan kes oleh tentera saudara-mara. Bentuk autisme yang teruk juga sering memerlukan penggunaan farmakoterapi khusus, yang bertujuan untuk menghapuskan gejala tertentu - contohnya, pembetulan gangguan perhatian atau keadaan kemurungan.

Ramai orang dewasa dengan gangguan spektrum autisme ringan mempunyai bakat cemerlang dalam pelbagai bidang kehidupan. Malah terdapat konsep berasingan "sindrom savant", yang mentakrifkan keadaan di mana seseorang yang mengalami gangguan autistik mempunyai kebolehan unik dalam jenis aktiviti tertentu (sains, seni) berbanding dengan gangguan perkembangan umum. Selalunya, kebolehan orang seperti itu ditunjukkan dalam bidang muzik dan lukisan, serta dalam sains yang tepat. Pada masa yang sama, kerana bersemangat dengan kerja mereka, mereka mungkin melupakan keperluan penting seperti makanan atau tidur.

Autisme adalah keadaan yang sifatnya belum ditentukan, dan manifestasinya sangat pelbagai sehingga sukar untuk diklasifikasikan. Pada masa yang sama, terdapat pendapat bahawa autisme bukanlah perkembangan patologi sistem saraf sebagai keadaan istimewa yang hanya memerlukan pendekatan sendiri dan prinsip hubungan tertentu dengan orang tersebut. Adalah mustahil untuk menyembuhkan autisme selama-lamanya, tetapi rawatan intensif, dipilih dengan betul akan membantu dengan kejayaan besar untuk menyesuaikan diri dengan kehidupan berdikari dan juga memulakan keluarga.

Sebelum ini, beberapa orang mendengar tentang penyakit ini, tetapi hari ini kanak-kanak autisme (dipanggil "anak hujan") sering dilahirkan. Statistik kelihatan menyedihkan. Pada tahun 1970-an, terdapat seorang kanak-kanak autisme dalam 10,000 kanak-kanak yang sihat, kini nisbahnya ialah 1 dalam 88. Mungkin sebahagian daripada peningkatan pesat itu boleh dijelaskan oleh fakta bahawa mereka tidak dapat mendiagnosis penyakit itu sebelum ini. Ramai kanak-kanak autisme masih tidak diketahui.

Pada masa kini, lebih banyak bayi dilahirkan dengan patologi ini, yang menakutkan ibu bapa yang berpotensi dan mereka yang telah menjadi seperti baru-baru ini. Ibu dan bapa muda dengan cemas melihat kanak-kanak itu, cuba memahami sama ada kanak-kanak itu mempunyai ciri autistik. Artikel itu akan membantu untuk mendapatkan jawapan kepada banyak soalan tentang intipati, punca, gejala dan rawatan penyakit.

Penerangan mengenai sindrom

Mari kita mulakan dengan penerangan mengenai patologi. Menurut sumber perubatan, autisme adalah gangguan umum perkembangan manusia, yang ditunjukkan oleh pelanggaran ucapannya, jiwa secara umum dan penyesuaian sosial. Penyakit ini tergolong dalam patologi genetik, mempunyai beberapa bentuk, dicirikan oleh gejala individu. Dengan kata mudah, autisme ialah ketidakupayaan seseorang untuk berkomunikasi sepenuhnya dengan dunia luar. Tindakan, kata-kata, gerak isyaratnya, dll., diarahkan ke dalam - tidak ada beban sosial.

Sebagai peraturan, kebolehan mental orang autistik dikurangkan. Kecuali kita bercakap tentang autisme berfungsi tinggi, yang jarang berlaku. Ia dicirikan oleh IQ yang normal atau tinggi, ingatan yang sangat baik, perbendaharaan kata yang kaya, dan pertuturan yang berkembang. Tetapi orang yang mempunyai diagnosis sedemikian mengalami kesukaran dalam komunikasi, mereka tidak mempunyai pemikiran abstrak sama sekali, terdapat ciri tingkah laku tipikal yang lain.

Penting! Autisme adalah penyakit genetik, ia dimanifestasikan sepenuhnya sebelum umur tiga tahun. Kadang-kadang penyakit itu mula-mula didiagnosis kemudian.

Punca Autisme

Setiap ibu bapa yang berpotensi ingin mengetahui apa yang mencetuskan kelahiran kanak-kanak kurang upaya. Mengetahui perkara ini, anda boleh cuba mengurangkan risiko. Pakar percaya bahawa masuk akal untuk bercakap bukan tentang mana-mana satu faktor, tetapi mengenai keseluruhan kompleks. Selain itu, punca sebenar autisme pada kanak-kanak masih belum dikenal pasti. Antara yang mungkin adalah:

• mutasi pada peringkat gen;
• kerosakan pada sistem saraf pusat jenis organik;
• penyakit metabolik;
• gangguan hormon;
• jangkitan virus atau bakteria;
• keracunan merkuri oleh bahan kimia lain;
• penyalahgunaan antibiotik.

Dalam kira-kira 9 daripada 10 kes, kanak-kanak autistik dilahirkan sebagai akibat daripada kegagalan genetik. Lebih-lebih lagi, kedua-dua ibu bapa boleh benar-benar sihat. Iaitu, kita bercakap tentang mutasi spontan sepenuhnya, yang boleh diprovokasi oleh faktor luaran negatif yang disenaraikan di atas.

Perhatian! Autisme adalah penyakit genetik, tetapi bukan keturunan! Keluarga bukan untuknya.

Manifestasi tingkah laku autisme

Kanak-kanak yang mengalami sindrom ini dilahirkan kelihatan sihat sepenuhnya, secara zahirnya tidak berbeza dengan orang lain. Oleh itu, sejurus selepas kelahiran, adalah mustahil untuk mengenali autisme pada kanak-kanak. Tanda-tanda pertama muncul sedikit kemudian. Untuk mengenal pasti penyakit itu, ibu bapa perlu memantau bayi dengan teliti, mementingkan sebarang ciri dalam perkembangannya.

Sekiranya pada kanak-kanak yang baru lahir (kedua-duanya dengan dan tanpa sindrom) tingkah lakunya hampir sama, maka pada usia tiga bulan perbezaannya mula muncul. Kanak-kanak autisme tidak tersenyum kepada ibu bapa mereka, tidak ada reaksi terhadap suara mereka, terhadap mainan. Dalam banyak cara, mereka menyerupai orang buta atau pekak.

Tanda-tanda autisme pada kanak-kanak di bawah 1 tahun masih agak terhapus, tetapi sesuatu sudah boleh difahami. Bayi pada usia yang betul tidak boleh berjalan. Bunyi yang mereka keluarkan sangat membosankan. Mereka tidak menjangkau ibu bapa mereka, sering secara agresif menghalang percubaan untuk menjemput mereka, memeluk mereka, mencium mereka. Mereka melayan mereka sendiri dan orang lain sama rata. Hampir tidak ada minat dalam mainan. Tanda-tanda autisme pada bayi juga termasuk ciri yang luar biasa: bayi tidak bergerak sendiri, tetapi cuba untuk menyatakan keinginannya menggunakan tangan orang lain. Dia tetap acuh tak acuh terhadap perubahan postur semasa memberi makan atau nada dan ekspresi muka ibu bapa.

Kemudian, ia menjadi lebih mudah untuk mengenal pasti autisme. Terdapat tanda seperti pergerakan stereotaip. Kanak-kanak itu meniru beberapa elemen dalam tingkah laku orang dewasa dan mengulanginya tanpa henti. Perkara yang sama berlaku untuk perkataan. Tetapi dia tidak mula bercakap seperti biasa. Biasanya, pada kanak-kanak berumur 2 tahun, perbendaharaan kata sudah terdiri daripada 15-20 unit. Orang autistik, sebaliknya, boleh mengingati beberapa perkataan dan mengulanginya, di luar konteks apa pun, tanpa hujung dan tepi. Atau mereka mengulangi apa yang orang dewasa katakan, seperti gema.

Apabila masa berlalu, gejala menjadi lebih ketara. Kanak-kanak autisme berumur 3 tahun tidak mempunyai keupayaan untuk meletakkan perkataan ke dalam frasa. Tetapi dia boleh menghasilkan konsepnya sendiri, menamakan objek biasa seperti yang dia mahu. Pada percubaan untuk menghubunginya, bayi sering bertindak balas secara agresif atau bersembunyi. Sakit merasakan perubahan dalam rutin biasa atau keadaan lain.

Penggunaan atipikal mainan sering diperhatikan pada kanak-kanak berumur 4 tahun. Iaitu, daripada menggolekkan kereta di atas lantai, kanak-kanak itu memutar rodanya selama berjam-jam. Pada masa yang sama, kanak-kanak tidak boleh melakukan tindakan yang berkaitan dengan pemikiran abstrak. Sebagai contoh, "kacau teh" untuk anak patung, mengambil kayu dan bukannya sudu. Mereka hanya boleh meniru apa yang mereka lihat.

Pada kanak-kanak berumur 7 tahun, dalam kebanyakan kes, sudah ada ketinggalan yang serius di belakang rakan sebaya mereka. Ini terpakai untuk membaca, menulis, bertutur, serta kemahiran lain. Di samping itu, mereka tidak tahu cara bermain dengan rakan sebaya - mereka berjauhan. Di tadika, di sekolah, mereka mempunyai masa yang sukar.

Pada remaja, dengan latar belakang perubahan hormon, tanda-tanda penyakit itu diperburuk. Lelaki itu sudah sedar tentang ketidaksamaan mereka dengan orang lain, menderita pada kesempatan ini. Mereka memerlukan sokongan psikologi.

Komen! Pada kanak-kanak di bawah umur 3 tahun, tidak semua gejala autisme, tetapi hanya sebahagian daripada mereka, mungkin muncul, yang sering mengelirukan ibu bapa, dan diagnosis masih belum disahkan untuk masa yang lama.

Tanda-tanda fisiologi

Selain tingkah laku, orang lain sering hadir. Mereka dipanggil tanda fisiologi autisme pada kanak-kanak. Mereka agak tipikal dan biasanya muncul dari awal lagi. Isyarat ini termasuk:

• gangguan tidur (kerap terjaga di tengah malam, kesukaran untuk tidur);
• mengurangkan nada otot;
• koordinasi pergerakan terjejas;
• sawan;
• membosankan atau, sebaliknya, meningkatkan persepsi deria;
• masalah dengan pankreas dan kelenjar tiroid;
• sindrom iritasi usus.

Gejala fisiologi autisme pada kanak-kanak, serta tingkah laku, tidak semestinya hadir secara pukal. Ia boleh menjadi satu tanda, dua, tiga. Di samping itu, tidak semua orang autistik diperhatikan.

Bentuk penyakit

Bagi klasifikasi penyakit, terdapat dua bentuk utama autisme: teruk dan ringan. Dalam kes pertama, kebanyakan gejala tipikal diucapkan, kanak-kanak memerlukan bantuan ibu bapa dan guru. Dia perlu berada di bawah pengawasan doktor.

Bentuk autisme yang ringan mungkin tidak dapat dilihat sepenuhnya oleh orang lain. Kualiti hidup sedikit berkurangan. Gejala adalah ringan. Dengan penjagaan yang sewajarnya daripada ibu bapa, kanak-kanak sebegini boleh membesar menjadi seorang dewasa yang agak bersosial, hampir normal dari segi mental.

Terdapat juga jenis autisme berikut:

• dengan kekurangan keperluan untuk hubungan dengan orang (pesakit diam dan tidak tahu bagaimana untuk melayani dirinya sendiri);
• dengan penolakan tajam terhadap realiti sekeliling dan kekurangan rasa pemeliharaan diri (pada masa yang sama, kanak-kanak autistik mengulangi bunyi, perkataan, gerak isyarat, tindakan);
• dengan penggantian dunia nyata (seseorang hidup dalam fantasi dan ilusinya, dia praktikal tidak terikat dengan saudara-mara);
• dengan hiperinhibisi (ini adalah bentuk paling ringan di mana kanak-kanak itu sangat terdedah, takut segala-galanya, cepat letih, tetapi sebaliknya agak normal).

Baru-baru ini, autisme telah dianggap sebagai penyakit dan keadaan yang berkaitan. Khususnya, sindrom Rett, perbezaan utamanya ialah sehingga kira-kira satu setengah tahun kanak-kanak itu berkembang sepenuhnya secara normal, dan kemudian mula kehilangan kemahiran yang dikuasai. Pada masa yang sama, sistem muskuloskeletal cacat, aktiviti motor terganggu, dan akibatnya, keterbelakangan mental yang teruk berlaku. Sindrom ini berlaku hanya pada kanak-kanak perempuan. Ia disebabkan oleh gen yang rosak pada kromosom X.

Ciri-ciri persepsi dunia oleh autistik

Ibu bapa kanak-kanak yang mengalami sindrom ini sangat bimbang, percaya bahawa kanak-kanak itu ditakdirkan untuk hidup tidak bahagia. Pendapat ini tidak berasas. Sudah tentu, orang autistik berbeza daripada orang lain, tetapi mereka juga mempunyai keperluan yang unik. Mereka tidak memerlukan komunikasi, oleh itu, tanpa menerimanya, mereka tidak akan mengalami emosi negatif.

Memerhatikan tingkah laku autistik, nampaknya seseorang itu tertutup, muram, tidak berpuas hati. Dan dia memberi tumpuan kepada sesuatu yang penting secara peribadi untuknya. Seorang autisme dapat memeriksa rekahan pada dinding selama beberapa hari, mencari lebih banyak corak baru. Dan pada masa yang sama mengalami kebahagiaan dari penemuan kecil mereka.

Autist ialah orang yang cenderung untuk mensistematikkan, menyelaraskan segala-galanya. Dan ini juga memberikan dia kepuasan sebenar. Dengan tahap penyakit yang ringan, ia boleh dibezakan dari yang lain, kadang-kadang, hanya dengan kekurangan kepekaan dan fleksibiliti dalam komunikasi. Menjadi terpesona oleh beberapa objek, seseorang boleh bercakap secara terperinci mengenainya kepada lawan bicara selama berjam-jam, tanpa menyedari bahawa dia tidak berminat. Orang autistik tidak tahu cara menganalisis ekspresi muka, nada suara, dsb. By the way, muka mereka macam topeng. Anda tidak boleh membaca emosi mengenainya.

Ibu bapa kanak-kanak autisme juga bimbang tentang cara mereka merawat diri mereka sendiri. Kadang-kadang nampak acuh tak acuh. Kanak-kanak menyayangi ibu bapa mereka dan memerlukan penjagaan mereka. Lebih-lebih lagi, mereka menderita jika ada perubahan dalam keluarga. Contohnya, pada waktu biasa, ibu tidak menyediakan makan malam, atau ayah tidak membaca buku. Seorang autisme adalah seorang yang dilahirkan konservatif dan tradisionalis.

Diagnosis penyakit

Mendiagnosis autisme bukanlah mudah. Banyak bergantung pada celik huruf dan perhatian ibu bapa. Sekiranya kanak-kanak itu adalah yang pertama, dan tiada apa-apa untuk dibandingkan, mereka mungkin tidak mementingkan penyelewengan, menganggapnya sebagai norma.

Hari ini, adalah wajib untuk menguji autisme pada kanak-kanak, yang dilakukan di hospital bersalin (saringan bayi baru lahir - darah dari tumit). Tetapi keputusannya tidak selalu mencukupi. Ia sering berlaku bahawa ujian ternyata negatif, dan gejala kemudian muncul. Pemeriksaan bertujuan untuk mengenal pasti beberapa keabnormalan genetik. Sekiranya hasilnya buruk, jenis patologi apa yang dipersoalkan, adalah mustahil untuk memahami tanpa peperiksaan tambahan.

Di Barat, terdapat program khas yang membolehkan anda menentukan autisme pada kanak-kanak. Ini adalah soal selidik yang disusun secara profesional, dan berdasarkan jawapan ibu bapa, kesimpulan dibuat. Setakat ini, program sedemikian tidak begitu biasa di Rusia. Oleh itu, seseorang perlu bergantung pada perhatian ibu bapa dan celik huruf doktor.

Dalam perjalanan mendiagnosis autisme pada kanak-kanak, kajian berikut dijalankan:

• elektroensefalografi;

Pakar psikiatri, pakar audiologi dan pakar neurologi harus bekerjasama dengan kanak-kanak untuk mengecualikan penyakit lain dan membuat diagnosis yang tepat - autisme. Gejala sindrom adalah serupa dengan epilepsi, terencat akal, skizofrenia, gejala kekurangan yang berkembang dengan latar belakang pemisahan bayi yang lama dari ibu, dsb. Juga, seorang kanak-kanak boleh menjadi pekak atau buta - oleh itu tingkah lakunya yang khusus.

Penting! Tanda-tanda pertama autisme muncul pada masa bayi, tetapi diagnosis yang tepat boleh dibuat apabila kanak-kanak itu mencapai usia tiga tahun, apabila gambar sudah lengkap.

Pembetulan Autisme

Bercakap tentang rawatan autisme pada kanak-kanak tidak bermakna. Pemulihan adalah mustahil, adalah dinasihatkan untuk bercakap tentang pembetulan kompleks yang dijalankan oleh ibu bapa, guru, ahli psikologi dan pakar psikiatri. Penyakit ini tidak akan hilang, tetapi kanak-kanak itu, dengan pembetulan yang berjaya, akan menjadi ahli masyarakat yang sepenuhnya.

Terdapat pelbagai teknik yang ibu bapa perlu pelajari. Cadangan:

1. Autisme pada kanak-kanak memerlukan pelaksanaan rutin harian yang jelas.
2. Dilarang mengubah persekitaran di sekeliling bayi secara drastik.
3. Banyak masa harus dihabiskan dengan anak, bercakap, bermain.
4. Bayi harus sering memeluk, mencium, mengatakan kelembutan.
5. Latihan fizikal wajib, tanpa andaian kerja berlebihan.
6. Autisme kanak-kanak ditunjukkan oleh warisan mekanikal tindakan orang lain. Anda harus memanfaatkan ini dengan menerapkan kemahiran yang berguna dalam diri anak.
7. Inisiatif yang ditunjukkan oleh kanak-kanak tidak boleh dihalang.

Pujian adalah penting untuk kanak-kanak autisme. Oleh itu, menanamkan kemahiran dalam diri mereka, anda harus menghasilkan pelbagai kaedah galakan: kata-kata penyayang, gula-gula, hadiah dalam bentuk mainan. Secara beransur-ansur, negatif akan hilang dalam tingkah laku kanak-kanak.

Kini terdapat banyak cara untuk membetulkan autisme: terapi ikan lumba-lumba, rawatan dengan kuda, anjing, hidroterapi. Ia berguna untuk melawat teater, konsert, menonton filem dengan anak anda. Ini akan membantu dia mengembangkan kemahiran komunikasinya.

Adalah wajar untuk merawat autisme dengan sokongan ahli psikologi. Kanak-kanak dengan sindrom mendapat manfaat daripada pelajaran kumpulan dan individu. Dalam kes yang teruk, anda perlu menggunakan perkhidmatan pakar psikiatri.

Terapi tingkah laku dan pendidikan

Peranan dalam pembetulan autisme dimainkan oleh pendidikan, terapi tingkah laku. Mereka dijalankan di pusat khusus. Tingkah laku dan pelanggaran komunikasi kanak-kanak diperbetulkan dengan bantuan:

• hidroterapi;
• kelas dengan ahli terapi pertuturan;
• muzik;
• seni teater dan pawagam;
• terapi ikan lumba-lumba, hipoterapi (berjalan dengan kuda), kanisterapi (rawatan dengan anjing).

Doktor menasihatkan ibu bapa kanak-kanak autistik untuk dilatih. Mereka belajar bagaimana mengembangkan kebolehan kanak-kanak dan bertindak balas terhadap tingkah lakunya. Rumah adalah tempat di mana bayi memperoleh kemahiran berdikari, ketenangan, pergaulan.

Doktor menasihatkan memulakan pembetulan dengan mengajar kanak-kanak kemahiran asas:

• berpakaian sendiri;
• tingkah laku yang betul;
• teknik makan;
• membetulkan sentuhan visual dan pendengaran.

Kanak-kanak itu harus membiasakan diri untuk dipuji kerana tingkah laku yang baik. Anda boleh menggalakkannya dengan pelukan, ciuman, pencuci mulut manis, mainan. Taktik yang dipilih dengan betul akan membetulkan tingkah laku kanak-kanak.

Rawatan perubatan

Autisme mempunyai gejala fisiologi, dan ubat sering ditunjukkan. Ia bergantung kepada penyelewengan yang diperhatikan pada kanak-kanak. Jika bayi diseksa oleh dysbacteriosis, probiotik ditetapkan. Jika avitaminosis didiagnosis, ubat yang sesuai ditetapkan. Asid lemak omega-3 mempunyai kesan yang baik pada jiwa, mengimbangi dan menenangkannya. Untuk menghapuskan senak dan usus, tidak ada salahnya untuk memberi pesakit enzim pencernaan.

Untuk menerima rawatan dadah yang mencukupi, ibu bapa kanak-kanak yang didiagnosis dengan autisme perlu memberitahu pakar pediatrik bagaimana ia menunjukkan dirinya dalam istilah fisiologi. Mungkin perlu menjalani beberapa siri peperiksaan tambahan. Setelah mengetahui semua nuansa, anda boleh merawat kanak-kanak dengan ubat-ubatan.

Nasihat! Adalah dinasihatkan untuk mendapatkan nasihat daripada pakar pemakanan, kerana autisme pada kanak-kanak memerlukan pemakanan khas.

Perubatan tradisional dan diet

Resipi ubat tradisional untuk pembetulan autisme boleh digunakan untuk mengurangkan tahap kebimbangan. Herba akan membantu menyelesaikan masalah. Anda boleh memberi anak anda teh daripada pudina dan balsem lemon (satu sudu besar koleksi sayuran dalam segelas air mendidih).

Baikal skullcap mempunyai kesan yang baik pada sistem saraf dan otak. Akar kering tumbuhan dihancurkan dan diberikan kepada kanak-kanak pada waktu pagi selama tiga bulan. Bayi berumur dua tahun memerlukan isipadu yang sama dengan kepala mancis. Setiap tahun dos meningkat sebanyak beberapa gram.

Tiada diet khusus untuk autisme. Tetapi penting bagi ibu bapa untuk ingat bahawa penyakit ini sering menimbulkan kekurangan vitamin B. Mereka harus diisi semula dengan memasukkan hati lembu, telur ayam, pasli, dill, alpukat, kacang, roti hitam dalam diet kanak-kanak. Sesetengah kanak-kanak autisme mempunyai sikap tidak bertoleransi terhadap gluten atau protein susu. Produk dengan kandungannya daripada menu perlu dikecualikan.

Herba penenang

Resipi rakyat yang menenangkan berdasarkan penggunaan herba berguna untuk mengurangkan pencerobohan, kerengsaan, kebimbangan pada kanak-kanak autistik. Mereka juga meningkatkan tidur. Terapi diteruskan setiap tahun dalam kursus selama 2 bulan. Kanak-kanak dibenarkan minum air rebusan yang menenangkan dari umur dua tahun.

1. Teh dengan balsem lemon dan daun pudina. Tumbuhan dicampur dalam perkadaran yang sama, dituangkan dengan air mendidih: segelas 1 sudu besar. l. herba. Anda boleh menambah madu. Dos: 2-4 tahun - 50 ml 2 kali sehari; 5-8 tahun - 100 ml tiga kali sehari; dari enam tahun - segelas 3 kali sehari.
2. Teh oregano. Ia dibuat pekat - 0.5 l air setiap 50 g rumput. Oregano dituangkan dengan air mendidih dalam beberapa hidangan, ditutup dengan tudung, dibalut dengan selimut atau jaket, diselitkan selama 2-3 jam. Bayi berumur dua tahun minum 25 ml 3 kali sehari. Dos meningkat sebanyak 25 ml setiap tahun.
3. Penyerapan balsem lemon dengan valerian. Ia mempunyai kesan menenangkan dan mempunyai kesan yang baik pada sistem saraf pusat, melegakan ketakutan, dan meningkatkan prestasi mental. Akar valerian dihancurkan dan dicampur dengan daun balsem lemon, perkadaran 2: 1. Seni. l. campuran direbus selama 5 m dalam 300 ml air, kemudian ditapis. Sukatan seperti dalam resipi pertama.
4. Koleksi menenangkan yang meningkatkan aktiviti otak, menghilangkan ketakutan. Pinggul mawar, ashberry merah, hawthorn, bunga calendula, akar licorice, daun loosestrife dicampur dalam perkadaran yang sama. Koleksi itu dihancurkan dengan teliti. Untuk 20 g, segelas air mendidih diambil, biarkan selama sejam. Bayi perlu minum seperempat cawan sebelum makan.

Maklumat ini berguna untuk pembetulan autisme kanak-kanak.

1. Orang popular dalam persekitaran tertentu mengalami gangguan spektrum autisme: Albert Einstein, Thomas Edison.
2. Ibu bapa hendaklah sentiasa berhubung dengan doktor kanak-kanak tersebut.
3. Kanak-kanak autisme selalunya mempunyai perwatakan yang sukar sejak bayi lagi.
4. Diagnosis awal perkembangan bayi yang tertunda, bersama-sama dengan campur tangan pembedahan, akan meningkatkan prognosis perjalanan selanjutnya patologi.
5. Kanak-kanak harus terlibat dalam aktiviti kebudayaan.
6. Autisme tidak boleh diubati.

Petua-amaran akan membantu memantau bayi, membetulkan tingkah lakunya:

• sesetengah bayi mengalami terencat akal dan epilepsi;
• kadang-kadang terdapat gangguan mental, sifat neurologi;
• kanak-kanak autisme sering mengalami masalah deria, kurang perhatian daripada ibu bapa;
• adalah dilarang untuk memberitahu bayi bahawa dia menderita penyakit yang tidak dapat diubati!

Prognosis penyakit

Autisme bukan ayat. Bagi kehidupan pesakit, prognosis adalah baik. Jika kita bercakap tentang kualitinya, semuanya bergantung pada bentuk penyakit dan pembetulannya. Terdapat banyak kes apabila penghidap autisme mendapat pendidikan, mencipta keluarga, bekerja dan membuat penemuan saintifik, mencipta karya agung dalam bidang seni.

Ibu bapa yang mendengar diagnosis tidak seharusnya panik dan putus asa. Adalah penting untuk kanak-kanak autisme disayangi. Keluarga memainkan peranan yang dominan di sini. Semakin banyak perhatian, pemahaman, kesabaran yang ditunjukkan oleh saudara-mara, semakin tinggi peluang anak untuk kehidupan yang bahagia sepenuhnya.

Kami mendapati bahawa punca autisme pada kanak-kanak biasanya tidak berkaitan dengan gaya hidup ibu bapa, bukan keturunan. Menaburkan abu di kepala dan menyalahkan diri sendiri atas kelahiran bayi kurang upaya adalah tidak berbaloi. Alam semula jadi adalah perkara yang tidak dapat diramalkan.

Adalah penting untuk mengenal pasti autisme dalam serbuk seawal mungkin dan memulakan langkah pembetulan. Pada usia muda, seseorang meminjamkan dirinya kepada mereka dengan lebih baik. Jangan bergantung pada kekuatan anda sendiri, cuba sosialisasikan anak. Bantuan pakar diperlukan. Tetapi peranan ibu bapa dalam situasi ini adalah yang terpenting.

Tonton video Dr. Komarovsky - Autisme pada kanak-kanak: