Bantuan sosial kepada penduduk dalam situasi kehidupan yang sukar. Kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar

Hantar kerja baik anda di pangkalan pengetahuan adalah mudah. Gunakan borang di bawah

Pelajar, pelajar siswazah, saintis muda yang menggunakan pangkalan pengetahuan dalam pengajian dan kerja mereka akan sangat berterima kasih kepada anda.

Dihoskan di http://www.allbest.ru/

Kerja kursus

Jenis bantuan untuk seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar

PENGENALAN

BAB I. Konsep situasi kehidupan yang sukar selaras dengan Undang-undang Persekutuan Persekutuan Rusia. Keselamatan Sosial dan Bantuan Sosial

1.1 Konsep situasi kehidupan yang sukar

1.2 Asas pemulihan sosial

1.3 Jenis-jenis pemulihan sosial

1.4 Peraturan undang-undang bantuan sosial

BAB II. Khusus bantuan sosial kepada seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar

2.1 Pemberian bantuan sosial kepada kanak-kanak, remaja dan belia

2.2 Masalah usia pertengahan dan matang (mengenai contoh kerja sosial dengan wanita)

2.3 Perlindungan sosial warga emas dan orang kurang upaya

KESIMPULAN

SENARAI LITERATUR TERGUNA

PENGENALAN

Situasi sosio-ekonomi, moral, psikologi dan kerohanian semasa di Rusia sangat bercanggah dan pelbagai rupa. Perubahan dalam masyarakat Rusia dalam dekad terakhir abad XX-XI. mempunyai akibat berikut: kemunculan struktur masyarakat yang baru dan sangat bercanggah, di mana sesetengahnya dinaikkan secara melampau, manakala yang lain berada di tangga paling bawah dalam tangga sosial. Pertama sekali, kita bercakap tentang kemunculan kategori penduduk yang terdedah secara sosial seperti penganggur, pelarian, orang yang dipindahkan secara dalaman, serta kategori warganegara yang pada peringkat sekarang tidak mendapat sokongan yang mencukupi daripada negara dan masyarakat. , dan ini adalah orang kurang upaya, pesara, kanak-kanak, remaja. Di negara secara keseluruhan, bilangan orang yang memerlukan perlindungan, orang terpinggir, penagih alkohol, penagih dadah, gelandangan dan sebagainya sentiasa meningkat.

Sebaliknya, masalah perkhidmatan sosial menjadi lebih teruk, kerana dengan permulaan transformasi ekonomi, seseorang yang mengalami masalahnya diserahkan kepada belas kasihan elemen pasaran. Proses ini bertepatan dengan profesionalisasi kerja sosial di Rusia, yang telah menjadi fenomena masyarakat bertamadun. Selalunya, badan dan institusi perkhidmatan sosial adalah satu-satunya struktur, daya tarikan yang meninggalkan seseorang dengan harapan untuk menerima sokongan dan bantuan dalam menyelesaikan masalah hidupnya.

Perubahan struktur berskala besar dalam ekonomi yang disebabkan oleh realiti dan teknologi ekonomi baru, penyatuan gaya hidup dan pemajmukan nilai menjadikan kerja sosial dalam kehidupan masyarakat moden sebagai faktor penstabilan yang menyumbang kepada mengekalkan keseimbangan sosial dan meningkatkan kesejahteraan.

Semua keadaan ini membawa kepada fakta bahawa kajian pembentukan dan fungsi sistem kerja sosial dengan penduduk di Persekutuan Rusia, yang belum mempunyai model yang jelas dan berkesan, menjadi semakin relevan setiap tahun.

Hari ini, seluruh rangkaian institusi telah pun diwujudkan yang menyediakan perkhidmatan sosial kepada keluarga dan kanak-kanak, penganggur, dan orang kurang upaya, tetapi kerja mereka selalunya tidak cukup aktif. Aktiviti pakar dianjurkan sebagai tindak balas kepada permintaan pelanggan, yang kebanyakannya masih bersifat material. Dengan kedudukan "reaktif" perkhidmatan perlindungan sosial semasa, bilangan keluarga miskin, asosial, peminum alkohol bukan sahaja berkurangan, malah semakin meningkat. Menerima subsidi material daripada kerajaan tanpa henti, ahli individu masyarakat sama sekali tidak mengaktifkan keupayaan mereka sendiri.

sebab tu Tujuan penyelidikan kami adalah untuk membina model kerja sosial dengan seseorang yang mendapati dirinya dalam situasi kehidupan yang sukar.

Sebuah objek penyelidikan kami - kerja sosial dengan seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar.

Perkara - model kerja sosial dengan seseorang dalam situasi kehidupan yang sukar.

Sesuai dengan masalah, subjek, objek dan tujuan kajian, berikut tugasan:

Untuk mengkaji asas teori dan metodologi kerja sosial dengan penduduk;

Untuk mengkaji pengalaman kerja sosial dengan orang yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar;

Untuk membina model kerja sosial dengan seseorang yang mendapati dirinya dalam situasi kehidupan yang sukar.

Matlamat dan objektif yang ditetapkan dicapai dengan menggunakan kaedah penyelidikan seperti

analisis kandungan

kajian perbuatan undang-undang

Analisis literatur mengenai topik kajian

· penerangan.

Sejak tahun 1990-an, salah satu trend paling ketara dalam dasar sosial ialah penciptaan model baharu perkhidmatan sosial untuk orang yang berada dalam situasi kehidupan yang sukar, serta penggunaan meluas teknologi dan kaedah moden dalam bekerja dengan penduduk.

situasi kehidupan orang kerja sosial

BAB 1. ASAS KESELAMATAN SOSIAL DAN BANTUAN SOSIAL

1.1 Konsep situasi kehidupan yang sukar

Selaras dengan Perkara 3 Undang-undang Persekutuan 1995, situasi kehidupan yang sukar difahami sebagai situasi yang secara objektif
mengganggu kehidupan warganegara (kecacatan, ketidakupayaan untuk berdikari kerana usia tua, sakit, anak yatim,
pengabaian, kemiskinan, pengangguran, kekurangan tempat kediaman tetap, konflik dan penderaan dalam keluarga, kesunyian, dll.), yang tidak dapat diatasinya sendiri (Perkara 3 Undang-undang Persekutuan 10 Disember 1995 No. Dalam bahasa Rusia persekutuan").

Oleh itu, berdasarkan definisi situasi kehidupan sukar yang diberikan oleh undang-undang persekutuan, senarai situasi yang boleh diklasifikasikan sebagai situasi kehidupan sukar adalah terbuka. Oleh itu, berdasarkan logik Seni. 3 apa-apa keadaan yang secara objektif mengganggu kehidupan seorang warganegara, yang tidak dapat diatasinya sendiri, memberinya hak untuk menerima langkah-langkah sokongan sosial yang sesuai yang dijamin oleh negara. Oleh itu, senarai kategori warganegara yang menerima ukuran sokongan sosial yang sesuai adalah sangat luas dan mudah alih dalam komposisinya.

Selaras dengan perenggan 24 Seni. 26.3 Undang-undang Persekutuan 6 Oktober 1999 No. 184-FZ "Mengenai Prinsip Umum Organisasi Perundangan (Perwakilan) dan Badan Eksekutif Kuasa Negeri bagi Subjek Persekutuan Rusia", penyediaan sokongan sosial dan perkhidmatan sosial kepada warganegara yang mendapati diri mereka dalam keadaan hidup yang sukar diklasifikasikan sebagai bidang kuasa bersama Persekutuan Rusia dan subjek Persekutuan Rusia, dijalankan dengan mengorbankan belanjawan entiti konstituen Persekutuan Rusia.

1.2 Asas pemulihan sosial

Setiap negara moden meletakkan prinsip humanisme sebagai keutamaan. Persekutuan Rusia adalah negara sosial yang dasarnya bertujuan untuk mewujudkan keadaan yang memastikan kehidupan yang baik dan pembangunan bebas seseorang. Ini dijamin oleh Perlembagaan Persekutuan Rusia dalam Perkara 7. Mana-mana masyarakat adalah heterogen dan dibahagikan kepada kumpulan dan komuniti yang berbeza. Dasar sosial negara adalah bertujuan untuk menyatukan, menstabilkan dan mengharmonikan kepentingan dan hubungan antara pelbagai kumpulan sosial. Pelaksanaan praktikal dasar sosial negara terdiri daripada keselamatan sosial dan perkhidmatan sosial. Keselamatan sosial ialah elaun, subsidi, faedah, dan lain-lain, yang dibayar kepada rakyat.

khidmat sosial- adalah penyediaan perkhidmatan sosial pelbagai perkhidmatan dan bantuan kepada segmen penduduk yang kurang dilindungi dan kepada mana-mana orang yang mendapati dirinya dalam situasi kehidupan yang sukar (keadaan yang secara objektif mengganggu kehidupan: hilang upaya, penyakit, anak yatim, pendapatan rendah, pengangguran, kesunyian, dsb., yang tidak dapat diatasi oleh seseorang sendiri).

Untuk melaksanakan fungsi ini, pusat khidmat sosial telah diwujudkan untuk penduduk:

Pusat khidmat sosial yang komprehensif

Pusat bantuan sosial wilayah kepada keluarga dan kanak-kanak

Pusat khidmat sosial

Pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak bawah umur

Pusat untuk membantu kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa

Tempat perlindungan sosial untuk kanak-kanak dan remaja

Pusat bantuan psikologi dan pedagogi kepada penduduk

telefon pusat bantuan psikologi kecemasan

rumah tinggal malam

· Rumah sosial untuk warga emas bujang

Institusi perkhidmatan sosial yang tidak bergerak

Pusat gerontologi

Institusi lain yang menyediakan perkhidmatan sosial kepada penduduk

Dalam pelaksanaan pemulihan sosial, peranan besar dimiliki oleh kakitangan perubatan, yang mengawal pelaksanaan sistematik langkah-langkah pemulihan oleh seseorang. Pemulihan sosial secara pesakit luar membolehkan pesakit kembali ke pekerjaan sebelumnya atau mewujudkan keadaan untuk pekerjaan yang rasional, dan juga menyumbang kepada pembentukan kepentingan yang berguna pada pesakit, penggunaan masa lapang yang sesuai.

1.3 Jenis-jenis pemulihan sosial

Perlembagaan Persekutuan Rusia menjamin keselamatan sosial setiap orang pada usia tua, sekiranya sakit, hilang upaya, kehilangan pencari nafkah, untuk membesarkan anak-anak dan dalam kes lain yang ditetapkan oleh undang-undang.

Sebagai kategori ekonomi, keselamatan sosial ialah sistem perhubungan pengagihan, di mana, dengan mengorbankan sebahagian daripada pendapatan negara yang dicipta oleh warganegara yang berkemampuan dan kemudian diagihkan semula melalui sistem belanjawan dan dana tambahan belanjawan, awam dana dana dibentuk dan digunakan untuk menyediakan sokongan material dan perkhidmatan kepada warga kurang upaya dan warga emas. , serta untuk menyediakan bantuan material kepada kumpulan penduduk tertentu (ibu tunggal, keluarga yang kehilangan pencari nafkah), keluarga besar, dll. ).

Jenis utama perbelanjaan keselamatan sosial ialah pembayaran pencen tunai dan faedah.

Pencen adalah pembayaran berkala sejumlah wang tertentu untuk peruntukan material warganegara berkaitan dengan usia tua, hilang upaya, tempoh perkhidmatan dan berkaitan dengan kematian pencari nafkah. Jenis utama pencen:

dengan usia tua

oleh kecacatan

selama bertahun-tahun perkhidmatan

sempena kehilangan pencari nafkah

Jenis faedah utama:

disebabkan hilang upaya sementara

· Kehamilan dan bersalin

Pada kelahiran seorang anak

untuk anak-anak kerahan

· Pengangguran

ritual.

Bersama-sama dengan ini, terdapat bentuk keselamatan lain:

latihan vokasional

latihan semula penganggur

latihan semula dan pekerjaan orang kurang upaya

penyelenggaraan percuma OKU di rumah jagaan warga emas dan orang kurang upaya

prostetik dan bekalan orang kurang upaya dengan kereta sorong motor dan basikal, kereta

organisasi pelbagai jenis penjagaan rumah, dsb.

Ciri penting keselamatan sosial ialah prinsip pembinaannya.

1. Kesejagatan - pengagihan keselamatan sosial sekiranya hilang upaya disebabkan umur atau disebabkan hilang upaya kepada semua pekerja, tanpa sebarang pengecualian dan tanpa mengira jantina, umur, kewarganegaraan, bangsa, alam semula jadi dan tempat kerja, bentuk pembayaran. Semua ahli keluarga orang kurang upaya pencari nafkah yang meninggal dunia adalah tertakluk kepada keselamatan sosial: kanak-kanak bawah umur, abang, kakak, cucu, isteri tua atau kurang upaya (suami), bapa, datuk, nenek dan beberapa orang lain.

2. Ketersediaan am - syarat yang menentukan hak untuk pencen tertentu tersedia untuk semua orang.

Oleh itu, hak untuk pencen hari tua untuk lelaki timbul pada usia 60 tahun, dan untuk wanita pada usia 55 tahun. Dan bagi mereka yang bekerja dalam jenis buruh berat, umur persaraan bagi lelaki telah diturunkan kepada 50-55 tahun, dan bagi wanita kepada 45-50 tahun. Tempoh perkhidmatan yang diperlukan untuk menerima pencen ini ditetapkan pada 25 tahun untuk lelaki, dan 20 tahun untuk wanita, malah lebih rendah bagi mereka yang bekerja dalam kerja keras.

3. Mewujudkan pergantungan saiz dan bentuk sokongan pada kerja lepas: tempoh perkhidmatan, keadaan kerja, gaji dan faktor lain. Prinsip ini dicerminkan secara tidak langsung melalui upah.

4. Pelbagai jenis sokongan dan perkhidmatan yang disediakan. Ini adalah pencen dan faedah, pekerjaan, pelbagai langkah untuk meningkatkan kesihatan, mencegah dan mengurangkan morbiditi, penempatan di rumah - sekolah berasrama untuk orang kurang upaya dan warga emas, dll.

5. Sifat demokrasi organisasi dan pengurusan dimanifestasikan dalam penyelesaian semua isu keselamatan sosial. Peranan kesatuan sekerja amat besar dalam hal ini. Wakil mereka mengambil bahagian dalam kerja komisen untuk pelantikan pencen, mereka terlibat secara langsung, bersama-sama dengan pentadbiran, dalam penyediaan dokumen untuk pekerja yang akan bersara.

Keselamatan sosial menyumbang kepada pembaharuan berterusan kakitangan, pertumbuhan produktiviti buruh. Pencen survivor memberi peluang kepada kanak-kanak untuk belajar dan memperoleh profesion yang diperlukan.

Perundangan pencen, mewujudkan faedah untuk rakyat yang bekerja dalam keadaan kerja yang lebih sukar, membantu mengekalkan kakitangan dalam sektor terkemuka ekonomi negara.

Dasar sosial negeri boleh dijalankan dengan dana yang digembleng untuk belanjawan dan dana tambahan belanjawan.

Dana daripada dana bukan belanjawan yang disasarkan oleh negara yang dibuat mengikut Undang-undang RSFSR "Mengenai Asas Struktur Belanjawan dan Proses Belanjawan dalam RSFSR" adalah jaminan kewangan hak perlembagaan warga Rusia untuk perlindungan sosial sekiranya berlaku usia tua, penyakit, status sosial dan ekonomi yang tidak baik bagi kumpulan penduduk tertentu.

Selaras dengan Dekri Majlis Tertinggi RSFSR pada 22 Disember 1990 No. Dana Pencen Persekutuan Rusia telah diwujudkan, yang tujuannya adalah pengurusan negeri pencen untuk warganegara.

Dana yang tertumpu dalam Kumpulan Wang Pencen digunakan untuk membayar pencen buruh negeri, pencen untuk orang kurang upaya, elaun untuk kanak-kanak berumur 1.5-6 tahun, pampasan kepada pesara, dll. Perbelanjaan Kumpulan Wang Pencen pada tahun 2001 berjumlah berjumlah 491123 juta rubel.

Dana bukan belanjawan sosial kedua terbesar ialah Dana Insurans Sosial Persekutuan Rusia, yang dibentuk mengikut Dekri Presiden 7 Ogos 1992 No.

Tujuannya adalah untuk membiayai pembayaran faedah untuk hilang upaya sementara, kehamilan dan melahirkan anak, semasa kelahiran anak, menjaga kanak-kanak sehingga satu setengah tahun, membiayai organisasi rawatan sanatorium dan rekreasi.

Selaras dengan Undang-undang RSFSR pada 19 April 1991, Kumpulan Wang Pekerjaan Negeri Persekutuan Rusia telah ditubuhkan. Dengan mengorbankan dana ini, tugas-tugas latihan semula profesional penduduk, pekerjaan dan lain-lain diselesaikan.

Peruntukan yang besar untuk keselamatan sosial diarahkan terus dari belanjawan negara, memintas dana ini. Atas perbelanjaan mereka, pencen dan faedah diberikan kepada askar Tentera Rusia, tentera kereta api, tentera dalaman Kementerian Hal Ehwal Dalam Negeri, kakitangan swasta dan komandan Kementerian Dalam Negeri, Perkhidmatan Keselamatan Persekutuan, perisikan asing, polis cukai dan keluarga mereka.

Pelaksanaan keselamatan sosial diamanahkan kepada Kementerian Buruh dan Perlindungan Sosial Penduduk Persekutuan Rusia, republik dalam Persekutuan Rusia dan badan tempatan mereka.

Sebagai sebahagian daripada Kementerian ini, Jabatan Pencen telah ditubuhkan, yang membangunkan cadangan untuk pembentukan dasar pencen persekutuan negeri dan pelaksanaannya dengan kerjasama pihak berkuasa entiti konstituen Persekutuan; organisasi dan sokongan metodologi kerja mengenai pelantikan, pengiraan semula, pembayaran dan penghantaran pencen; memastikan pemakaian seragam perundangan pencen persekutuan dan menyediakan cadangan untuk penambahbaikannya, dan tugas-tugas lain.

Pemberian pencen dan elaun kepada pegawai, panji, midshipmen dan askar tentera jangka panjang Tentera Rusia, tentera sempadan, tentera kereta api, tentera dalaman Kementerian Dalam Negeri, kepada kakitangan swasta dan komandan badan Kementerian Dalam Negeri , Perkhidmatan Keselamatan Persekutuan, risikan asing, polis cukai dan keluarga mereka dijalankan oleh jabatan berkaitan.

Oleh itu, dasar sosial negara bertujuan untuk menyediakan secara material kategori warganegara tertentu daripada belanjawan negara dan dana luar belanjawan khas sekiranya berlaku peristiwa yang diiktiraf oleh negara pada peringkat perkembangannya sebagai signifikan dari segi sosial, dalam untuk menyamakan kedudukan sosial warganegara ini berbanding anggota masyarakat yang lain.

1.4 Peraturan undang-undang bantuan sosial berhubung dengan warganegara yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar

Asas peraturan perundangan penyediaan perkhidmatan sosial untuk warganegara yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar ditetapkan oleh Undang-undang Persekutuan 10 Disember 1995 No. 195-ФЗ "Mengenai Asas Perkhidmatan Sosial untuk Penduduk". Undang-undang Persekutuan ini mentakrifkan perkhidmatan sosial sebagai aktiviti perkhidmatan sosial untuk sokongan sosial, penyediaan perkhidmatan sosial, sosial, perubatan, psikologi, pedagogi, sosial dan undang-undang dan bantuan material, penyesuaian sosial dan pemulihan rakyat dalam situasi kehidupan yang sukar. Selaras dengan Art. 7 Undang-undang Persekutuan ini, negara menjamin rakyat hak untuk perkhidmatan sosial dalam sistem perkhidmatan sosial negeri untuk jenis utama yang ditakrifkan oleh Undang-undang Persekutuan No. 195-FZ dalam cara dan di bawah syarat yang ditetapkan oleh undang-undang dan tindakan undang-undang peraturan lain. daripada entiti konstituen Persekutuan Rusia.

Jenis utama perkhidmatan sosial untuk warganegara yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar, mengikut Undang-undang Persekutuan di atas, adalah:

bantuan material;

perkhidmatan sosial di rumah;

perkhidmatan sosial di institusi pegun;

penyediaan tempat perlindungan sementara;

organisasi penginapan sehari di institusi sosial
perkhidmatan;

bantuan nasihat;

perkhidmatan pemulihan.

Perkhidmatan sosial disediakan kepada penduduk secara percuma dan berbayar. Perkhidmatan sosial percuma dalam sistem perkhidmatan sosial negeri dalam jumlah yang ditentukan oleh piawaian perkhidmatan sosial negeri disediakan kepada kumpulan penduduk berikut:

warganegara yang tidak mampu menjaga diri kerana usia lanjut, sakit, hilang upaya, yang tidak mempunyai saudara mara yang boleh memberi mereka bantuan dan penjagaan - jika pendapatan purata warganegara ini adalah di bawah tahap sara hidup yang ditetapkan untuk entiti konstituen Persekutuan Rusia di mana mereka tinggal;

warganegara yang berada dalam keadaan hidup yang sukar kerana
pengangguran, bencana alam, bencana yang terjejas oleh
akibat konflik bersenjata dan antara etnik;

kanak-kanak kecil yang berada dalam kehidupan yang sukar
situasi.

BAB II. KHUSUS BANTUAN SOSIAL UNTUK ORANG DALAM KEADAAN HIDUP SUKAR

2.1 Penyediaan bantuan sosialsup kubis untuk kanak-kanak, remaja dan belia

Sistem perlindungan kanak-kanak bermula dengan perlindungan keluarga, ibu dan anak. Penyediaan bidang sosial ini di Rusia adalah salah satu yang paling maju. Pendidikan di institusi kanak-kanak adalah berdasarkan program yang terbukti. Elemen yang diperlukan ialah mengajar kanak-kanak berkomunikasi, aktiviti sebagai sebahagian daripada kumpulan, persediaan untuk memasuki sekolah.

Perlindungan sosial kanak-kanak prasekolah dijalankan dengan kerjasama perubatan, pedagogi, dan pengeluaran. Badan perlindungan sosial penduduk menyumbang kepada pemulihan dan rawatan kanak-kanak prasekolah, yang, sebagai contoh, syarat keutamaan disediakan untuk penginapan kanak-kanak prasekolah di sanatorium. Didikan kanak-kanak prasekolah menyelesaikan masalah pergaulan mereka. Yang paling muda mempelajari peraturan tingkah laku, termasuk dalam aktiviti kumpulan, dan menguasai asas budaya.

Sistem perlindungan sosial murid sekolah secara organik merangkumi pelbagai aktiviti yang diadakan di sekolah, di institusi ekstrakurikuler, bekerja dengan keluarga dan orang ramai. Hasil utama aktiviti ini ialah pembentukan keselamatan sosial untuk murid sekolah sebagai keadaan mental yang stabil, termasuk keyakinan terhadap penentuan kendiri sosial dan profesional mereka yang berjaya, serta sosialisasi yang berkesan. Kerja sosial dan pedagogi menyumbang kepada kemasukan dalam kerja produktif, sistem pendidikan berterusan.

Perlindungan sosial kanak-kanak juga termasuk pencegahan kecederaan pedagogi, pendidikan tanpa pecundang, tanpa pengulang, kerana mereka dicirikan oleh keadaan mental yang menekan aktiviti penting. Kerja sosial rancangan sedemikian adalah bersifat pencegahan dan terapeutik. Kerja sosio-psikologi praktikal digunakan secara meluas.

Arah penting dalam sosialisasi kanak-kanak dan remaja ialah pemulihan mereka berkaitan dengan kekurangan (pendidikan, psikologi, moral, sosial, dll.), iaitu kehilangan kualiti peribadi yang penting. Pada masa yang sama, perkembangan peribadi didiagnosis, rancangan individu untuk pemulihan kebolehan (perseptual, intelektual, komunikatif, aktiviti praktikal) dibina, kumpulan pembetulan dianjurkan, kelas sebenar dipilih yang membolehkan seseorang memperoleh pengetahuan yang berharga dari segi sosial dan keupayaan. untuk menggunakannya dalam kerja, komunikasi, dan kehidupan peribadi dalam aktiviti kolektif. .

Perkara di atas berkait rapat dengan masalah kanak-kanak dan remaja yang "sukar" yang dipanggil. Perlu diingatkan bahawa bekerja dengan kanak-kanak sebegini memerlukan penggabungan kualiti pekerja sosial apabila berurusan dengan mereka yang terlibat dalam membantu kanak-kanak (ibu bapa, jiran, rakan atau pegawai) dan kualiti seorang pendidik sosial apabila berurusan secara langsung dengan kanak-kanak di bawah umur.

Bekerja dengan kanak-kanak "sukar", perlu memberi tumpuan kepada pragmatisme kehidupan seharian. Ini membantu untuk melihat kanak-kanak di ruang hidup tertentu - di tempat dia tinggal, dalam keluarga, di mana tingkah laku, hubungan, ciri peribadinya dapat diperhatikan, dan keadaan hidup, hubungan faktor psikologi, material, sosial menjadi banyak. lebih jelas, kerana pemahaman masalah tidak menutup hanya pada keperibadian kanak-kanak.

Pakar psikologi membezakan bidang pembetulan berikut untuk penyelewengan sosial keperibadian pada zaman kanak-kanak sebagai yang utama:

Pembentukan kemahiran komunikasi;

Pengharmonian hubungan kanak-kanak dalam "keluarga" (tempat kediaman tetap) dan dengan rakan sebaya;

Pembetulan beberapa sifat peribadi yang menghalang komunikasi, atau mengubah manifestasi sifat ini supaya ia tidak menjejaskan proses komunikasi secara negatif;

Pembetulan harga diri kanak-kanak supaya mendekatkan kepada mencukupi.

Dalam hal ini, kandungan utama kerja seorang pekerja sosial adalah penciptaan suasana kerjasama dan perkongsian sebenar dalam hubungan dengan kanak-kanak di bawah umur. Prinsip rayuan sukarela mereka untuk bantuan (mencari bantuan oleh penerima) dan prinsip menawarkan bantuan (memindahkan bantuan kepada penerima) adalah sama terpakai. Untuk bekerja dengan remaja "sukar", anda tidak boleh berterus terang. Yang terakhir, tidak seperti kanak-kanak yang lebih muda, bukanlah objek pasif kerja sosial; aktiviti mereka yang tidak teratur adalah hebat dan memaksa seseorang untuk berkira dengan diri sendiri. Tawaran apa-apa bantuan daripada pekerja sosial harus "melebihi" sikap negatif dan tidak percaya remaja terhadapnya dan mesti mengandungi bukan beberapa skema abstrak, tetapi ciri-ciri subkultur remaja (sering ditolak oleh orang dewasa) - hanya selepas itu anda boleh bergerak. untuk menyelesaikan isu yang lebih mendalam. Akibatnya, pekerja sosial tidak perlu memberi tumpuan kepada nilai rasmi, tetapi mengambil kira keadaan kanak-kanak, menghasilkan dan merealisasikan keperluan yang disebabkan oleh ketagihan dan pilihannya.

Pekerja sosial hanya mencapai kejayaan jika mereka tidak mengabaikan keadaan ini dan mencipta pada mulanya sejenis tulang belakang orang yang berfikiran sama di kalangan remaja "sukar", dan melibatkan orang lain dalam aktiviti biasa. Kedua-dua tugas yang berbeza ini - pembentukan teras orang yang berfikiran sama dan pengaruh kepada yang paling tidak terdedah - perlu diselesaikan secara serentak.

Tetapi tugas pekerja sosial tidak berakhir di situ; dia diwajibkan untuk sentiasa menjaga hubungan saling percaya dengan remaja tersebut. Dalam hubungan dengan yang terakhir, keperluan yang jelas dan tidak memuaskan orang yang berpendidikan untuk komunikasi tidak formal dan sulit dengan orang dewasa yang bijak yang mematuhi prinsip moral yang diterima umum dan membantu memahami makna kehidupan dan nilai-nilai hubungan manusia direalisasikan. Di sini adalah penting bagi seorang pekerja sosial untuk menunjukkan bahawa dia tidak cuba mutlak dirinya dan kebolehannya dan sentiasa bersedia untuk mengambil kira pengalaman rakan komunikasinya yang lebih muda, iaitu, remaja itu sendiri, mengambil kira dia. Mempercayai hubungan dengan remaja tidak termasuk kaedah tradisional - mengajar, bermoral, peraturan yang ketat. Mekanisme utama interaksi ialah kebolehan menjalinkan hubungan dan kebolehan menerima remaja seadanya.

Kerja tradisional dengan kanak-kanak yang sukar menyesuaikan diri, selalunya melibatkan pengasingan mereka daripada keluarga dan penempatan di institusi tertutup, telah terbukti tidak berkesan dan malah berbahaya berhubung dengan kanak-kanak yang mengalami gangguan neuropsikiatri. Teknologi baharu ini adalah berdasarkan peruntukan berikut.

Pendekatan individu berorientasikan peribadi dengan penilaian masalah keluarga utama kanak-kanak, pembelajaran, komunikasi, bidang minat, keperluan.

· Pembangunan program bantuan dan sokongan yang berbeza, program pembetulan dan pemulihan yang mencukupi untuk ciri psikologi individu dan umur kanak-kanak dan remaja.

· Organisasi kerja dengan mereka dalam aspek pedagogi sosial, aktiviti pembetulan dan pemulihan.

· Pembangunan dan penciptaan sistem penjagaan holistik, tidak termasuk pengasingan kanak-kanak dan remaja, dalam mod yang komprehensif.

Apabila menentukan matlamat dan objektif kerja sosial dengan kanak-kanak yang sukar dididik dan kanak-kanak dengan gangguan neuropsikiatri, termasuk neurotik, konsep "keperluan sosial khas" adalah yang utama. Dalam kanak-kanak sedemikian, gangguan perkembangan primer harus dikenal pasti dan dikenal pasti seawal mungkin.
Selepas diagnosis, kesan positif yang disasarkan, pembetulan, latihan, dsb. bermula (tanpa mengira umur kanak-kanak). Kekurangan bantuan psikologi dan pedagogi yang disasarkan, pengabaiannya boleh membawa kepada akibat yang tidak dapat dipulihkan - ketidakupayaan untuk mencapai tahap tertentu potensi pemulihan kanak-kanak.

Pematuhan program pembangunan yang dipilih untuk kanak-kanak ini dengan pencapaian sebenar sentiasa dipantau. Di samping itu, organisasi spatial persekitaran pemulihan disediakan. Sebagai contoh, kanak-kanak neurotik dan kanak-kanak neuropatik memerlukan penstrukturan khas ruang hidup mereka, yang memudahkan mereka memahami maksud apa yang berlaku, yang membolehkan mereka meramalkan perjalanan peristiwa dan merancang tingkah laku mereka. Secara amnya, kanak-kanak dengan pelbagai ketidakupayaan perkembangan perlu membentuk mekanisme untuk mengawal tingkah laku secara sedar, interaksi dengan orang lain, dan pembetulan keadaan emosi. Pemeriksaan perubatan-psikologi-sosio-pedagogi kompleks mereka boleh dijalankan menggunakan diagnostik permainan dan terapi permainan dengan pembetulan serentak.
Kekhususan kerja sosial dengan remaja yang tidak diselaraskan, kanak-kanak berkeperluan sosial khas adalah mereka cukup berpuas hati dengan diri mereka sendiri dan tidak menganggap situasi mereka sebagai sesuatu yang kritikal. Sesuatu diperlukan untuk kepentingan yang mana kanak-kanak itu mahu secara sukarela dan sedar menolak tingkah laku ini atau itu. Dalam erti kata lain, orang dewasa (ibu bapa, pekerja sosial, guru) mesti dengan meyakinkan dan jelas membuktikan kepada kanak-kanak itu keburukan tingkah lakunya.

Ciri-ciri baru yang muncul pada kanak-kanak dan arah baru aktivitinya hanya muncul semasa perkembangannya. Semua ini membayangkan pencarian aktif untuk kaedah diagnosis awal yang tidak standard dan pembetulan perkembangan terjejas remaja, yang menunjukkan dirinya dalam bentuk pelbagai masalah penyesuaian sosial.

Teknologi yang paling mencukupi untuk menyelesaikan masalah ini boleh dianggap sebagai kaedah analitik-transformatif - pembetulan pendidikan semula keperibadian kanak-kanak, yang dijalankan dalam urutan berikut.

1) Kelayakan psikologi ubah bentuk keperibadian seorang remaja, pengenalan mekanisme dalaman mereka, penentuan tahap perubahan mental (individu-psikologi, interpersonal, peribadi), keperluan motivasi dan sfera nilai-semantik.

2) Penubuhan, berdasarkan analisis, tugas-tugas khusus sfera, yang berkaitan dengan pengaruh pencegahan, didaktik dan pembetulan ditunjukkan - iaitu, menentukan ciri-ciri jiwa seorang remaja tertentu yang akan diterima dengan berkesan di luar. pengaruh.

3) Mencari, pembangunan dan kelulusan kaedah taktikal kaedah diagnostik dan pembetulan, keadaan optimum yang kondusif untuk pelaksanaannya. Di sini hipotesis dan kesimpulan awal diuji.

Permulaan kerja pencegahan dengan remaja yang sukar dididik dan lain-lain daripada kumpulan risiko menyediakan kajian tentang punca ubah bentuk keperibadian dan asal-usulnya; maka pekerja sosial itu menumpukan usahanya untuk mencegah perkembangan pelbagai akibat penyelewengan ke dalam patologi sosio-psikologi.
Seorang pekerja sosial dan ahli psikologi berhadapan dengan tugas untuk membentuk seorang remaja yang "sukar" keperluan sepenuhnya untuk kehidupan normal sebagai pertukaran untuk selalunya hanya kesediaan yang dinyatakan secara lisan untuk "membetulkan" (ini adalah kekhususan remaja). Tugas sedemikian boleh dilaksanakan dalam empat peringkat: yang pertama adalah motivasi (penciptaan minat peribadi yang tinggi dalam kelas psiko-pembetulan yang dicadangkan); yang kedua ialah indikatif (banyak motif diperkenalkan yang berpotensi "menobjektifkan" keadaan keperluan sedia ada); yang ketiga adalah sikap (motif yang boleh diterima secara peribadi untuk "perubahan" dibentuk untuk remaja ini, sebagai contoh, sikap individu terhadap hubungan bebas konflik dengan ibu bapa); keempat - aktiviti (pembangunan untuk remaja rancangan dan program terperinci untuk mengatur tingkah laku masa depan dalam rangka aktiviti tertentu - sukan, kreatif, pendidikan, dll.). Pemulihan dikaitkan dengan pengembangan sebab untuk mengubah tingkah laku remaja, kemunculan objek aktiviti baru - dengan kata lain, dengan perubahan positif dalam perkembangan bidang motivasi.

Akibatnya, kita boleh mengatakan bahawa aktiviti pergaulan remaja yang sukar dididik seperti itu belum bermakna keinginan tidak sedar, katakan, untuk melakukan jenayah. Hanya satu perkara yang penting di sini: untuk mengelakkan kemerosotan terakhir, tidak terlepas masa sehingga sisi sosial kehidupan mereka sepenuhnya dan sepenuhnya berubah menjadi intipati, cara hidup dan pemikiran mereka, tidak akan mula memenuhi keperluan umur dan individu.

Pembentukan jaminan sosial graduan rumah anak yatim mempunyai ciri-ciri tersendiri. Pada peringkat awal kemerdekaan sosial, kanak-kanak memerlukan bantuan sosial. Ia biasanya disediakan oleh keluarga. Seorang kanak-kanak tanpa ibu bapa (pada masa ini, mereka kebanyakannya menjadi mangsa anak yatim sosial: ibu bapa mereka agak sihat dari segi mental dan fizikal, tetapi mereka adalah individu yang kurang bersosial), menguasai peranan sosial dan norma moral selama bertahun-tahun tinggal di rumah anak yatim. Dalam hal ini, hubungan dengan kehidupan sosial adalah sangat relevan.

Sosialisasi kanak-kanak dari rumah anak yatim dijalankan dalam interaksi rapat didikan dan kerja pendidikan. Bantuan sosial disediakan oleh ahli psikologi sekolah dan pekerja sosial sekolah. Teras perlindungan sosial kanak-kanak tersebut adalah pendidikan dalam diri mereka tentang rasa persahabatan dan kasih sayang, dan atas dasar kesediaan mereka untuk bantuan bersama. Tidak boleh terlepas pandang bahawa gotong-royong dalam kumpulan rumah anak yatim digabungkan dengan persaingan. Pendidik harus melengkapkan kumpulan dengan mengambil kira kemungkinan komunikasi, kepimpinan. Kerja sosial diseru untuk memberikan bentuk beradab kepada persaingan semula jadi ini.

Tugas utama rumah anak yatim ialah sosialisasi murid-murid. Untuk tujuan ini, aktiviti pemodelan keluarga harus diperluaskan: kanak-kanak dewasa harus menjaga yang lebih muda, menunjukkan rasa hormat kepada yang lebih tua. Adalah dinasihatkan untuk membuat persediaan untuk kehidupan berkeluarga dengan cara yang membolehkan murid mengembangkan kemahiran dalam pengemasan, pertolongan cemas, dan aktiviti riadah (khususnya, murid di sini memahami fungsi ahli keluarga). Tidak mustahil untuk tidak mengambil kira bahawa penyediaan kanak-kanak dan remaja untuk kehidupan keluarga berlaku dengan latar belakang moral yang kompleks, kerana mereka cemburu terhadap anak-anak yang mempunyai ibu bapa, saudara-mara, serta anak-anak yang dipilih untuk diterima pakai.

Jelas sekali bahawa kekurangan pengaruh positif keluarga adalah faktor kritikal yang menentukan keistimewaan perkembangan mental kanak-kanak di rumah anak yatim, kesukaran pendidikan dan didikan mereka. Kadang-kadang, guru dan penjaga rumah anak yatim, menyedari ini, cuba membina hubungan mereka dengan anak-anak pada jenis keluarga, menetapkan matlamat mereka untuk menggantikan ibu atau bapa secara langsung untuk anak-anak. Pada masa yang sama, sisi emosi komunikasi dieksploitasi secara berlebihan, yang, bagaimanapun, tidak membawa hasil yang diharapkan, tetapi hanya sering meletihkan secara emosi, melemahkan guru (konsep "derma emosi" timbul bukan tanpa sebab). Oleh itu, seseorang harus bersetuju dengan doktor dan ahli psikologi yang percaya bahawa hubungan antara pendidik dan murid institusi kanak-kanak tertutup tidak seharusnya meniru institusi keluarga.

Akhir sekali, tugas pekerja sosial di rumah anak yatim juga harus membantu mengoptimumkan hubungan kanak-kanak dengan penjaganya, saudara-mara lain, serta dengan ibu bapa yang, seperti yang anda tahu, walaupun dirampas hak ibu bapa atau berada di penjara. , hospital, mengekalkan hubungan tertentu dengan kanak-kanak: melalui surat-menyurat, pertemuan yang jarang berlaku, dsb. Selalunya surat seperti itu dan terutamanya mesyuarat mempunyai kesan traumatik kepada kanak-kanak itu, meresahkan dia untuk masa yang lama. Walau bagaimanapun, di sebalik segala-galanya, kanak-kanak sering merasakan keperluan untuk berkomunikasi dengan ibu bapa dan saudara-mara mereka yang lain.

Dalam aktiviti sekolah berasrama penuh, prinsip pedagogi dan psikologi praktikal, dengan mengambil kira ciri-ciri individu kanak-kanak, sangat relevan. Pertama sekali, adalah dinasihatkan untuk melibatkan murid dalam aktiviti yang menarik bagi mereka dan pada masa yang sama memastikan pembangunan keperibadian mereka, seperti: profesional awal, teknikal, seni, pendidikan muzik. Kemudian, pendidikan, aktiviti buruh harus ditujukan untuk mencapai kejayaan, yang meningkatkan motivasi untuk pembangunan diri individu. Setiap pelajar mendapat idea tentang kekuatan perkembangannya, bergantung pada kualiti ini, kanak-kanak mencapai tahap pendidikan umum dan latihan awal yang tinggi. Pelbagai aktiviti membolehkan pelajar melibatkan diri dalam proses pendidikan dan buruh mengikut ciri individu.

Salah satu cara paling penting untuk menyelesaikan masalah perlindungan sosial ialah bimbingan vokasional untuk pelajar sekolah dan pelajar institusi pendidikan khusus menengah dan tinggi. Sistem bimbingan kerjaya adalah satu proses yang berterusan dan dijalankan secara bertujuan pada semua peringkat umur, melaksanakan fungsi diagnostik, pengajaran, formatif dan perkembangan.

Masalah kebebasan memilih yang sebenarnya telah timbul sebelum sebilangan besar golongan muda telah menjadi ciri tugas semasa bimbingan kerjaya. Sehubungan dengan kebebasan memilih, terdapat beberapa masalah etika kaunseling profesional. Dalam bimbingan kerjaya, masalah etika boleh dipertimbangkan dalam dua bidang yang saling berkaitan: dari sudut kesediaan individu untuk memilih dan melaksanakan kedudukan moral tertentu dan dari sudut kesediaan perunding profesional (dalam kes kami, a pekerja sosial) untuk memberikan bantuan sebenar kepada individu dalam penentuan nasib sendiri, tanpa sebarang pelanggaran standard etika asas interaksi dengan pelanggan.
Kajian tentang keperluan sebenar golongan muda dalam perkhidmatan sosial merupakan elemen utama dalam pembentukan sistem perlindungan sosial mereka. Menurut kajian, orang muda memerlukan, pertama sekali, pertukaran buruh, titik perlindungan undang-undang dan nasihat undang-undang, "talian bantuan" dan kemudian - konsultasi seksologi, pusat untuk membantu keluarga muda, asrama - tempat perlindungan untuk remaja yang mendapati diri mereka berada dalam situasi konflik di rumah.

Apabila menganjurkan perkhidmatan sosial untuk golongan muda, adalah sangat penting untuk menentukan dengan jelas tugas mereka.

Oleh itu, pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak bawah umur merangkumi empat jabatan: jabatan diagnostik, pemulihan sosial, penjagaan harian dan hospital.

Tugas jabatan diagnostik termasuk: untuk mengenal pasti remaja yang tidak diselaraskan, untuk mengenal pasti dan menganalisis faktor, bentuk dan stesen kepincangan sosial tersebut; membangunkan program individu untuk pemulihan sosial golongan muda, satu set langkah yang bertujuan untuk mengeluarkan golongan muda daripada situasi yang sukar dan mewujudkan keadaan untuk kehidupan normal.

Tugas utama jabatan pemulihan sosial ialah: organisasi pelaksanaan berperingkat program pemulihan sosial belia; pemulihan hubungan yang hilang dengan keluarga, dalam keluarga; peningkatan hubungan interpersonal, penghapusan situasi traumatik, pembangunan kemahiran komunikasi berdasarkan standard moral; bantuan dalam mendapatkan kepakaran dan kerja; penyediaan bantuan perubatan, psikologi dan undang-undang yang komprehensif, dsb.

2.2 Masalah usia pertengahan dan matang (mengenai contoh kerja sosial dengan wanita)

Masalah sosial pada usia pertengahan dan matang, di satu pihak, adalah sangat kompleks, kerana ia memerlukan pendekatan yang berbeza dari segi status sosial, jantina, agama, etnik dan ciri-ciri lain klien. Tanda-tanda ini membentuk satu set pelbagai masalah sosial kumpulan penduduk seperti, contohnya, anggota tentera, wanita, wakil minoriti kebangsaan dan agama, dll.

Sebaliknya, semua kumpulan ini dicirikan oleh "krisis pertengahan hayat" yang terkenal. Ia adalah dengan dia, jika kita membuang kompleks masalah sehari-hari, ekonomi, undang-undang, yang pekerja sosial paling sering hadapi apabila bekerja dengan wakil pertengahan umur. Kesukaran di sini adalah tepatnya keperluan untuk memilih krisis psikologi ini dalam struktur jenis yang sama, masalah berulang yang bersifat material, setiap hari, undang-undang. Hakikatnya selalunya fenomena ini menjadi punca keluarga, masalah rumah tangga, salah faham dalam pasukan kerja, dan kemurungan umum jiwa. Oleh itu, mengatasi masalah ini yang boleh menjadi kunci kepada kejayaan penyelesaian masalah sosial dan psikologi yang lain.
Krisis ini, sebenarnya, fenomena psikologi semacam kekecewaan, apabila kesedaran datang bahawa harapan belia tidak akan menjadi kenyataan; keletihan datang dari monotoni kehidupan keluarga, monotoni hubungan buruh. Ini menyebabkan sikap tidak peduli umum dan selalunya kemurungan yang mendalam. Walau bagaimanapun, jika fenomena ini disertai dengan, katakan, keadaan kewangan yang melanda, kekejaman dalam keluarga, kedudukan orang buangan kebangsaan dan agama klien itu sendiri dan keluarganya, maka sosio-ekonomi yang kompleks, bantuan psikologi akan diperlukan untuk menyelesaikan keseluruhan masalah.

Secara umumnya, krisis pertengahan umur bukanlah jenis yang sama, pelbagai manifestasinya adalah ciri selang umur tertentu dalam tempoh "kematangan". Jadi, pada usia 30-35 tahun, klien biasanya menghadapi masalah "harapan yang hilang" remaja, kekecewaan dalam kehidupan keluarga, perumahan dan kesulitan rumah tangga. Apabila kita mendekati usia tua, masalah potensi "terbuang" yang tidak direalisasikan, kesunyian dan tidak berguna dalam rentak kehidupan yang semakin pantas, keselamatan material dalam keadaan menghampiri usia tua menjadi nyata. Perkara di atas juga menentukan perbezaan kaedah kerja sosial dengan orang sedemikian - sama ada perundingan, latihan psikologi, kerja kumpulan, bantuan sosio-ekonomi.

Dengan mengambil kira jumlah kerja yang terhad, kami akan mempertimbangkan masalah umur pertengahan menggunakan contoh bantuan sosial kepada wanita (dengan mengambil kira keanehan periodisasi umur terhadap latar belakang tipologi sosio-jantina).

Kerumitan, kerumitan masalah sosial wanita, syarat penyebabnya oleh masalah sosio-psikologi umum masyarakat menentukan keperluan untuk pendekatan sistematik untuk penyelesaian mereka, penggunaan pelbagai jenis teknologi untuk mendapatkan hasil positif yang spesifik.

Pertama sekali, sudah tentu, adalah perlu untuk menjamin peluang seorang wanita untuk mencari pekerjaan yang akan membolehkannya menyediakan untuk dirinya sendiri dan (jika perlu) keluarganya, dan untuk merealisasikan potensi peribadinya, termasuk keluarga dan bukan wanita itu. komponen keluarga. Menurut kajian, keperluan wanita untuk bekerja di luar rumah adalah disebabkan oleh tiga kumpulan motif:

keperluan untuk pendapatan kedua dalam keluarga,

kerja adalah cara "insurans sosial" yang paling penting untuk kedua-dua wanita dan keluarganya,

Kerja adalah cara untuk mengesahkan diri, pembangunan diri, cara untuk mendapatkan pengiktirafan, tempat di mana anda boleh menikmati komunikasi yang menarik, berehat dari kerja rumah yang membosankan (ini adalah tipikal untuk wanita, terutamanya dengan status pendidikan tinggi).

Bagi wanita, satu-satunya pilihan untuk perkembangan positif situasi adalah keperluan untuk segera menyingkirkan ilusi tentang kemungkinan campur tangan bermanfaat seseorang dalam situasi mereka, kedudukan dan kesejahteraan keluarga mereka dan membina kehidupan mereka menggunakan prinsip. kebebasan peribadi dan kebebasan memilih secara maksimum.

Dari segi pekerjaan, ini bermakna berjuang untuk mencapai keadaan di mana kesuburan bukan faktor diskriminasi dalam pasaran buruh. Seorang wanita harus diberi hak untuk menggabungkan tugas ibu dan buruh (termasuk mempunyai anak kecil), dan untuk mengabdikan dirinya sepenuhnya kepada keluarga dan anak-anaknya, jika dia menganggap pilihan ini yang terbaik. Kebolehtelapan sempadan antara status ini, peralihan yang tidak menyakitkan dari satu ke satu sama lain harus dipastikan oleh undang-undang dan oleh sistem langkah-langkah organisasi yang memudahkan dan memastikan penyesuaian wanita terhadap perubahan keadaan pasaran buruh.

Kebebasan dan kebebasan memilih harus dipastikan kepada wanita dalam hubungan keluarga juga. Dia mesti memilih pilihan terbaik untuk dirinya dan keluarganya: menjadi suri rumah yang menyara pendapatan suaminya, atau berdikari dari segi pendapatan, menyara keluarganya sendiri - pilihan ini melibatkan perubahan dasar buruh dan pekerjaan di negara ini dalam cara yang jujur kerja berguna sosial memberi orang peluang untuk memperoleh pendapatan yang mencukupi untuk menampung kehidupan mereka.

Seorang wanita harus berdikari dan mempunyai kebebasan memilih dalam bidang hubungan seksual. Ini akan membantu mengurangkan bilangan kes keganasan rumah tangga dan seksual, melindungi wanita daripada kehamilan yang tidak diingini, memperkenalkan prinsip asas perancangan keluarga ke dalam kesedaran massa dan, akibatnya, mungkin menghapuskan kepimpinan terkenal Rusia di kalangan semua negara dari segi bilangan pengguguran yang dilakukan setiap tahun.

Dari segi teknologi, adalah perlu untuk membuat perubahan serius dalam sistem asuhan dan pendidikan kanak-kanak, yang hanya sebahagiannya dalam kecekapan kerja sosial. Seorang pekerja sosial boleh, pertama sekali, memulakan perhatian kepada bidang ini di peringkat tempatan dengan menghubungi badan pembuat keputusan, media, mewujudkan persatuan orang yang berminat untuk menyelesaikan isu ini dan mempunyai peluang untuk mempengaruhi badan pengurusan sosial. Kedua, dia boleh menjalankan kerja sosial dan terapeutik dan pembetulan untuk mengubah keadaan yang tidak menguntungkan dalam keluarga tertentu.

Memastikan ketersediaan maksimum (wilayah-organisasi dan ekonomi) perkhidmatan kontraseptif dan pengguguran, penyebaran maklumat yang boleh dipercayai tentang teknologi perancangan keluarga juga boleh memberi kesan positif kepada kesejahteraan sosial wanita. Penganjuran penjagaan kesihatan dan penyediaan gaya hidup sihat adalah antara jenis aktiviti sosial yang dijalankan di ketiga-tiga peringkat - persekutuan, wilayah dan perbandaran. Pendidikan perubatan, promosi pengetahuan, kemahiran merancang keluarga adalah tanggungjawab pakar kerja sosial, dan pelbagai kaedah pemulihan digunakan oleh pusat khidmat sosial, yang pelanggan utamanya adalah wanita.

Bercakap tentang bidang jantina kerja sosial, tiga peringkat tugas dalam bidang membantu wanita boleh dibezakan: menyelamatkan nyawa dan kesihatan mereka, mengekalkan fungsi sosial dan pembangunan sosial. Dalam keadaan individu dan sosial tertentu, satu atau tugas lain adalah keutamaan.

Untuk menyelamatkan nyawa dan kesihatan wanita dan kanak-kanak, tempat perlindungan hospital, pusat krisis, tempat perlindungan dengan pelbagai perkhidmatan sosial (pemulihan psikologi dan perubatan, nasihat undang-undang dan perlindungan undang-undang, bantuan dalam mencari tempat kediaman lain dan kerja yang sesuai, kadangkala bantuan dalam mendapatkan atau memulihkan dokumen). Sudah tentu, bantuan kecemasan tidak menyelesaikan masalah sosial semata-mata, tetapi ia kadang-kadang boleh menyelamatkan nyawa seorang wanita atau anak-anaknya. Kesukaran ekonomi akut memberi wanita hak untuk memohon bantuan sosial atau kecemasan yang disasarkan, yang juga merupakan teknologi satu masa jangka pendek (mengikut tujuan konsepnya).

Pengekalan fungsi sosial adalah lebih jangka panjang, dan keperluan untuk itu ditentukan oleh satu set sebab yang lebih kompleks. Sehubungan itu, teknologi yang digunakan dalam kes ini adalah lebih pelbagai: semua jenis sosio-psikologi, sosio-ekonomi, pemulihan perubatan dan sokongan yang mencukupi untuk wanita dalam situasi kehidupan yang sukar. Cara yang paling penting dalam pemulihan sosial dan buruh harus dianggap sebagai latihan semula atau latihan semula wanita dalam profesion yang lebih diperlukan. Perundingan atau bantuan undang-undang lain boleh membantu melindungi hak wanita sekiranya berlaku konflik keluarga atau pertikaian harta, dalam apa jua keadaan di mana, disebabkan oleh ketidaksempurnaan rangka kerja kawal selia atau keanehan status sosial mereka, wanita berada dalam kedudukan yang terdedah.

Pembangunan sosial boleh disediakan dengan memaklumkan wanita, mengajar mereka kemahiran peribadi dan teknologi sosial yang progresif, termasuk teknologi bekerja sendiri dan sara diri, perniagaan kecil. Amat penting ialah sokongan kumpulan bantuan diri dan gotong-royong, persatuan untuk perlindungan hak sivil, sosial dan lain-lain pelbagai lapisan penduduk wanita.

Sudah tentu, ketiga-tiga jenis tugas ini biasanya dilakukan oleh pekerja sosial bersama-sama dengan pekerja dari pelbagai bidang kompleks sosial - agensi penguatkuasaan undang-undang, perkhidmatan pekerjaan, institusi perubatan dan pendidikan, dll.
Jenis yang paling biasa ialah pusat khidmat sosial untuk penduduk, serta pusat bantuan sosial kepada keluarga dan kanak-kanak. Tipologi dan nama pusat tersebut, fungsinya mungkin berbeza bergantung pada keadaan setempat. Di samping itu, institusi bantuan sosial yang diwujudkan oleh organisasi asing atau dengan bantuan mereka, pengakuan, organisasi swasta dan awam boleh berfungsi. Secara ciri, majoriti pelanggan hampir mana-mana institusi sosial yang memberi tumpuan kepada menyediakan pelbagai jenis perkhidmatan adalah wanita. Adalah penting bahawa aktiviti organisasi ini tidak melanggar hak wanita yang mereka dipanggil untuk membantu, bersikap telus untuk kawalan dari segi kandungan dan kaedah kerja, dan juga tersedia secara maklumat kepada pelanggan.

Bantuan sosial kecemasan adalah bantuan sekali sahaja kepada individu atau keluarga yang mengalami kesulitan melalui pengeluaran wang, makanan atau barangan. Bantuan sosial yang disasarkan disediakan kepada segmen penduduk yang berpendapatan rendah dan juga menyediakan untuk pengeluaran wang, makanan atau barangan, tetapi boleh diberikan berulang kali, walaupun secara berkala. Jenis bantuan ini boleh diterima oleh pelbagai kategori penduduk, terutamanya wakil keluarga yang kurang bernasib baik secara sosial.
Perlindungan daripada keganasan rumah tangga di institusi tidak pegun, sebagai peraturan, melibatkan gabungan aktiviti pegawai penguatkuasa undang-undang dan institusi perkhidmatan sosial: bekas menghentikan keganasan, manakala yang kedua menyediakan pemulihan, undang-undang dan jenis bantuan lain kepada mangsanya.

Teknologi yang berkesan ialah penciptaan kumpulan terapeutik mangsa keganasan rumah tangga, yang ahlinya boleh menyokong satu sama lain, mencapai hasil yang lebih baik di bawah bimbingan pakar dalam kerja sosial dalam membetulkan keperibadian mereka, melindungi kepentingan sosial mereka.

Tahap kerja yang lebih tinggi ialah peralihan kumpulan terapeutik kepada status kumpulan bantu diri, iaitu persatuan klien yang telah wujud lebih lama, mempunyai pelbagai masalah yang lebih luas yang membangunkan keperibadian ahli kumpulan. Bantuan pekerja sosial dalam penciptaan kumpulan sedemikian bermakna pemindahan pelanggannya daripada kategori objek pengaruh kepada kategori subjek yang sama-sama mengambil bahagian dalam menyelesaikan masalah mereka sendiri.

2.3 Orang perlindungan sosialdan warga emas dan orang kurang upaya

Sistem perkhidmatan sosial untuk warga tua meliputi, khususnya, penjagaan geriatrik perubatan, kedua-dua pesakit dalam dan pesakit luar; penyelenggaraan dan perkhidmatan di sekolah berasrama penuh, bantuan rumah kepada mereka yang memerlukan penjagaan luar; penjagaan prostetik, penyediaan kenderaan; pekerjaan mereka yang ingin meneruskan aktiviti buruh pasif dan latihan semula profesional mereka; organisasi buruh di perusahaan, bengkel yang dicipta khas; perumahan dan perkhidmatan komunal; penganjuran masa lapang, dsb. Penjagaan warga tua merupakan salah satu bidang utama dalam kerja sosial secara amnya. Penjagaan difahami sebagai satu bentuk undang-undang perlindungan hak peribadi dan harta serta kepentingan warganegara. Bentuknya sangat pelbagai, tetapi bentuk utama penjagaan sosial ke atas orang tua yang tidak dapat sepenuhnya (atau sama sekali) melaksanakan hak mereka dan memenuhi tugas mereka atas sebab kesihatan ialah berfungsinya sistem sekolah berasrama penuh.
Perlu diingatkan bahawa pada masa ini, kebanyakan orang yang telah kehilangan keupayaan untuk bergerak dan memerlukan penjagaan berterusan dimasukkan ke sekolah berasrama penuh. Sudah tentu, orang yang lebih tua mahu tinggal di rumah mereka sendiri, dalam persekitaran yang biasa. Memperluaskan penjagaan di rumah (pelbagai perkhidmatan berasaskan rumah: penghantaran barangan runcit ke rumah, bantuan dengan kertas kerja, pembelian barang keperluan, dll.) membolehkan mereka menolak masa penempatan semula ke rumah jagaan.
Selain itu, bertentangan dengan kepercayaan popular, majoriti warga tua tidak terhad dalam aktiviti biasa mereka dan tidak ketagih; mereka tinggal di rumah sendiri atau di rumah saudara mara mereka. Usia tua tidak dengan sendirinya bermakna bahawa bantuan khusus pekerja sosial diperlukan. Oleh itu, penjagaan utama untuk warga tua disediakan dalam rangka kerja penjagaan kesihatan primer. Aktiviti-aktiviti utama dalam pemulihan perubatan dan sosial warga tua adalah bertujuan untuk pemeliharaan maksimum yang mungkin bagi kehidupan orang tua dalam persekitaran keluarga. Sebagai bentuknya, seseorang boleh menamakan: pusat khusus dengan jabatan tetap, jabatan penjagaan khusus, institusi pemulihan. Prinsip yang paling penting ialah pencegahan.

Dokumen Serupa

Konsep kerja sosial, tugasnya. Ciri-ciri aktiviti pusat sosial dan pemulihan wilayah. Peraturan organisasi dan undang-undang kerja sosial. Model kerja sosial bersama keluarga dalam situasi kehidupan yang sukar.

kertas penggal, ditambah 01/11/2011

Sosialisasi remaja dalam situasi kehidupan yang sukar. Gejala utama kanak-kanak tidak berfungsi. Pendekatan moden untuk menyelesaikan masalah penempatan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa. Arahan dan bentuk bantuan sosial kepada kanak-kanak bawah umur.

kertas penggal, ditambah 03/12/2016

Kanak-kanak dan remaja dalam situasi kehidupan yang sukar sebagai objek perlindungan sosial. Intipati dan kandungan perlindungan sosial dan undang-undang kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar. Keselamatan sosial kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa.

kertas penggal, ditambah 17/03/2015

Kanak-kanak dalam situasi sukar. Intipati dan kandungan perlindungan sosial dan undang-undang kanak-kanak. Pembentukan kerjasama antarabangsa dalam bidang perlindungan sosial kanak-kanak. Keselamatan sosial kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa.

kertas penggal, ditambah 12/08/2008

Keluarga sebagai sistem fungsi sosial yang pelbagai. Konsep "keluarga" dan "keadaan hidup sukar keluarga". Sokongan sosial untuk keluarga dalam situasi kehidupan yang sukar, dalam keadaan Pusat Perkhidmatan Sosial Komprehensif untuk Penduduk.

kertas penggal, ditambah 11/05/2015

Peluang perkhidmatan sosial dan pusat krisis dalam memenuhi keperluan warga emas yang mendapati diri mereka berada dalam situasi kehidupan yang sukar. Amalan sokongan sosial untuk warganegara yang telah mengalami keganasan rumah tangga di Institusi Belanjawan Negeri TCSO "Novogireevo" cawangan "Ivanovsky".

tesis, ditambah 05/25/2015

Intipati konsep "keluarga". Kategori dan fungsi keluarga besar. Analisis aktiviti utama Jabatan perlindungan sosial penduduk wilayah Vologda. Cadangan asas untuk meningkatkan perlindungan sosial keluarga besar.

tesis, ditambah 09/16/2017

Gejala utama kanak-kanak tidak berfungsi. Sistem kerjasama antarabangsa dalam bidang perlindungan sosial dan undang-undang kanak-kanak dan remaja. Masalah undang-undang moden membuat keputusan yang berkesan untuk keluar dari situasi kehidupan kanak-kanak dan remaja yang sukar.

tesis, ditambah 12/05/2013

Teknologi kerja sosial dengan kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar. Ciri-ciri kerja sosial dengan kanak-kanak di Institusi Belanjawan Negara Sosial dan Pemulihan "Pusat Sosial dan Pemulihan untuk Kanak-Kanak di Daerah Dubrovsky". Analisis hasil kerja sosial dengan kanak-kanak.

kertas penggal, ditambah 02/06/2015

Ciri-ciri objek kerja sosial, ciri tersendiri dan kehadiran situasi kehidupan yang sukar. Klasifikasi dan kategori utama strata sosial penduduk. Tahap penglibatan pelbagai subjek kerja sosial dalam amalan ini.

Dalam keadaan moden, masalah keluarga dalam situasi kehidupan yang sukar menjadi semakin meruncing dan relevan, kerana bilangan mereka tidak berkurangan setiap tahun, tetapi terus berkembang. Ini disebabkan oleh masalah ekonomi, demografi, sosio-politik. Pada masa yang sama, mungkin kategori yang paling terdedah adalah kanak-kanak.

Menurut Deklarasi Hak Asasi Manusia Sejagat, kanak-kanak berhak mendapat penjagaan dan bantuan khas. Perlembagaan Persekutuan Rusia menjamin sokongan negara untuk keluarga, keibuan dan zaman kanak-kanak. Dengan menandatangani Konvensyen mengenai Hak Kanak-kanak dan akta antarabangsa lain dalam bidang memastikan hak kanak-kanak, Persekutuan Rusia menyatakan komitmennya untuk mengambil bahagian dalam usaha masyarakat dunia untuk mewujudkan persekitaran yang selesa dan mesra untuk kanak-kanak. .

Undang-undang persekutuan "Mengenai Jaminan Asas Hak Kanak-Kanak di Persekutuan Rusia" dan "Mengenai Jaminan Tambahan untuk Sokongan Sosial untuk Anak Yatim dan Kanak-Kanak yang Ditinggalkan Tanpa Penjagaan Ibu Bapa" menetapkan bahawa perlindungan hak kanak-kanak dalam kehidupan yang sukar dijalankan dikeluarkan oleh pihak berkuasa negeri entiti konstituen Persekutuan Rusia mengikut perundangan subjek Persekutuan Rusia. Program sasaran wilayah yang dilaksanakan oleh entiti konstituen Persekutuan Rusia adalah sejenis teras untuk menyelesaikan masalah kanak-kanak, keluarga dengan anak-anak dalam situasi kehidupan yang sukar. Keberkesanan pelaksanaan program sebegini sebahagian besarnya menentukan kemungkinan untuk mencapai matlamat dan objektif dasar sosial negeri.

Muat turun:

Pratonton:

Sokongan sosial untuk kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar

Bekerja dengan kanak-kanak "sukar", perlu memberi tumpuan kepada pragmatisme kehidupan seharian. Ini membantu untuk melihat kanak-kanak di ruang hidup tertentu - di tempat dia tinggal, dalam keluarga, di mana tingkah laku, hubungan, ciri peribadinya dapat diperhatikan, dan keadaan hidup, hubungan psikologi, material, faktor sosial menjadi banyak. lebih jelas, memandangkan kefahaman masalah tidak menutup hanya pada personaliti kanak-kanak ini .

Kanak-kanak yang memerlukan hari ini boleh mengira, pertama sekali, bantuan material. Tugas utamanya adalah untuk mengekalkan taraf hidup yang boleh diterima (perlu dan mencukupi) untuk kanak-kanak dan keluarga secara keseluruhan, yang berada dalam situasi yang sukar dari segi sosial. Bantuan kewangan ialah bayaran sekali gus dalam bentuk tunai atau barangan, dinyatakan sebagai jumlah wang, makanan, produk sanitasi dan kebersihan, produk penjagaan kanak-kanak, pakaian, kasut dan keperluan lain.

Kriteria utama dalam mewujudkan hak untuk mendapatkan bantuan material ialah kemiskinan, sebagai penunjuk keperluan. Badan perlindungan sosial penduduk memutuskan isu mengiktiraf yang memerlukan sebagai miskin dan menyediakan bantuan material kepada mereka, dan pusat perkhidmatan sosial perbandaran terlibat secara langsung dalam menyediakan bantuan tersebut. Komisen untuk pengagihan dan penyediaan bantuan material, yang diwujudkan di bawah pihak berkuasa perlindungan sosial, mempertimbangkan isu pemberian bantuan tersebut, dengan mengambil kira keadaan kewangan pemohon, komposisi dan pendapatan keluarga, sebab dan keadaan yang mendorong permohonan bantuan. Malangnya, untuk menerima bantuan material, senarai keseluruhan sijil dan dokumen sering diperlukan, yang menimbulkan kesukaran yang ketara bagi rakyat berpendapatan rendah.

Peningkatan dalam perbelanjaan kerajaan untuk menyara keluarga yang mempunyai anak telah memainkan peranan tertentu dalam memperbaiki keadaan kewangan mereka, meningkatkan kadar kelahiran kanak-kanak. Walau bagaimanapun, bahagian perbelanjaan dalam KDNK untuk menyokong keluarga yang mempunyai anak di Rusia masih jauh lebih rendah daripada di negara Eropah maju. Tidak boleh dijangka bahawa peraturan kewangan secara radikal boleh menghapuskan punca-punca yang membawa kepada ketidakbahagiaan kanak-kanak.

Dalam mencari cara baru untuk mengurus proses dan merangsang perubahan yang diperlukan di wilayah, pada tahun 2008, selaras dengan Dekri Presiden Persekutuan Rusia, Dana untuk Menyokong Kanak-kanak dalam Situasi Kehidupan Sukar telah ditubuhkan. Dana adalah alat moden baharu untuk menjalankan dasar sosial demi kepentingan kanak-kanak dan keluarga yang mempunyai anak dalam situasi kehidupan yang sukar, dalam keadaan pembahagian kuasa antara pusat dan wilayah.

Misi Yayasan adalah untuk mewujudkan mekanisme pengurusan baru yang, dalam syarat pembahagian kuasa antara pusat persekutuan dan entiti konstituen Persekutuan Rusia, akan mengurangkan dengan ketara kelaziman kelemahan sosial untuk kanak-kanak dan keluarga yang mempunyai anak, merangsang perkembangan bentuk dan kaedah yang berkesan untuk bekerja dengan keluarga dan kanak-kanak yang memerlukan bantuan.

Arahan aktiviti Dana untuk 2012-2015:

pencegahan masalah keluarga dan anak yatim sosial kanak-kanak, termasuk pencegahan penderaan kanak-kanak, pemulihan persekitaran keluarga yang sesuai untuk membesarkan anak, penempatan keluarga anak yatim dan kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa;
sokongan sosial untuk keluarga dengan kanak-kanak kurang upaya untuk memastikan perkembangan maksimum kanak-kanak tersebut dalam keadaan pendidikan keluarga, sosialisasi mereka, persediaan untuk kehidupan bebas dan integrasi ke dalam masyarakat;
pemulihan sosial kanak-kanak yang bercanggah dengan undang-undang (yang telah melakukan kesalahan dan jenayah), pencegahan pengabaian dan kehilangan tempat tinggal kanak-kanak, kenakalan juvana, termasuk berulang.

Dana untuk Menyokong Kanak-Kanak dalam Situasi Kehidupan Sukar menumpukan perhatian wilayah mengenai keperluan untuk mengatur kerja yang sistematik, komprehensif dan antara jabatan dengan keluarga dan kanak-kanak dan percaya bahawa pendekatan yang disasarkan program adalah alat yang paling sesuai untuk mengatur kerja sedemikian. .

Jenis bantuan seterusnya yang disediakan oleh kerajaan ialah perkhidmatan sosial untuk kanak-kanak kurang upaya di rumah. Bantuan di rumah bertujuan untuk meningkatkan tahap dan kualiti hidup orang kurang upaya, mencari kanak-kanak di habitat biasa mereka - di rumah, melindungi hak dan kepentingan sah mereka. Perkhidmatan sosial di rumah boleh disediakan secara tetap atau sementara.

Di pusat khidmat sosial, jabatan khusus sedang diwujudkan yang berurusan dengan penjagaan di rumah. Pekerja sosial melawat caj mereka beberapa kali seminggu. Senarai perkhidmatan yang disediakan dalam kes ini agak luas. Ia boleh, pertama, organisasi makanan, kehidupan dan masa lapang.

Kedua, perkhidmatan sosial - perubatan, kebersihan - kebersihan (bantuan dalam penjagaan perubatan, langkah pemulihan, penyediaan ubat-ubatan, bantuan psikologi, kemasukan ke hospital, dll.).

Ketiga, bantuan mendapatkan pendidikan OKU mengikut kemampuan fizikal dan kebolehan mental mereka.

Keempat, perkhidmatan guaman (bantuan dalam kertas kerja, bantuan dalam mendapatkan faedah dan faedah yang ditetapkan oleh perundangan semasa, dsb.). Serta bantuan dalam penganjuran upacara pengebumian .

Kanak-kanak boleh menerima perkhidmatan sosial di institusi khusus secara pegun dan separa pegun. Atas dasar sokongan penuh negara, perkhidmatan disediakan kepada orang kurang upaya, anak yatim, kanak-kanak yang ibu bapanya dilucutkan hak ibu bapa, disabitkan kesalahan, diisytiharkan tidak cekap, sedang menjalani rawatan jangka panjang, serta dalam kes apabila lokasi ibu bapa tidak ditubuhkan. Untuk tempoh tidak lebih daripada satu tahun, anak kepada ibu tunggal, penganggur, pelarian, migran paksa boleh dimasukkan ke hospital.

Penjagaan pesakit dalam untuk kanak-kanak disediakan di rumah anak yatim, sekolah berasrama penuh, rumah anak yatim jenis sanatorium, rumah anak yatim pemulihan (termasuk pemulihan-psikologi), rumah anak yatim khas (untuk kanak-kanak kurang upaya). Institusi ini melaksanakan fungsi mewujudkan keadaan yang menggalakkan berhampiran dengan rumah, menyumbang kepada perkembangan mental, emosi dan fizikal individu. Pemulihan perubatan-psikologi-pedagogi dan penyesuaian sosial kanak-kanak dijalankan di sana; pembangunan program pendidikan, latihan dan pendidikan; memastikan perlindungan dan pengukuhan kesihatan murid; perlindungan kepentingan mereka.

Di institusi perkhidmatan sosial terdapat jabatan siang atau malam. Di sini, kanak-kanak bawah umur boleh menerima perkhidmatan sosial separuh pegun.

Unit jagaan harian untuk kanak-kanak dan remaja sedang ditubuhkan di pusat perkhidmatan sosial yang komprehensif. Pada masa lapang mereka dari sekolah, kanak-kanak melawat jabatan jagaan harian, di mana kumpulan pemulihan terdiri daripada 5 hingga 10 orang. Aktiviti kumpulan pemulihan dijalankan berdasarkan program kumpulan yang mengambil kira program individu untuk pemulihan kanak-kanak bawah umur.

Sepanjang tempoh tinggal di jabatan jagaan harian, kanak-kanak dan remaja dibekalkan dengan makanan panas dan ubat-ubatan. Di jabatan jagaan harian terdapat premis untuk pejabat perubatan dan pejabat bantuan psikologi, untuk menjalankan sesi latihan, kerja santai dan bulatan, serta ruang makan. .

Isu kanak-kanak jalanan juga masih bermasalah. Untuk menyelesaikan masalah ini, kerajaan mewujudkan institusi khusus yang menyediakan perlindungan sementara kepada kanak-kanak.

Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa penyediaan tempat perlindungan sementara kepada kanak-kanak yang mendapati diri mereka dalam situasi kehidupan yang sukar menyumbang kepada pencegahan dan, dalam banyak aspek, menghalang pengabaian kanak-kanak di bawah umur. Untuk tujuan ini, institusi khusus untuk penginapan sementara sedang diwujudkan - ini adalah pusat pemulihan sosial untuk kanak-kanak bawah umur, pusat perlindungan sosial untuk kanak-kanak, pusat untuk membantu kanak-kanak yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa. Kanak-kanak di bawah umur tinggal di institusi sedemikian untuk masa yang diperlukan untuk menyediakan bantuan sosial dan (atau) pemulihan sosial dan menyelesaikan isu penempatan selanjutnya mereka. Penerimaan kanak-kanak (dari 3 hingga 18 tahun) dijalankan sepanjang masa, mereka boleh memohon sendiri, atas inisiatif ibu bapa mereka (wakil undang-undang mereka) .

Apakah fungsi institusi kediaman sementara? Pertama sekali, ini adalah bantuan dalam memulihkan status sosial kanak-kanak di bawah umur dalam kumpulan rakan sebaya di tempat pengajian, kediaman. Memudahkan pemulangan kanak-kanak kepada keluarga, menyediakan bantuan sosial, psikologi dan lain-lain kepada kanak-kanak dan ibu bapa mereka. Organisasi penjagaan dan latihan perubatan, bantuan dalam bimbingan vokasional dan mendapatkan kepakaran, dsb. Institusi seperti pusat perlindungan sosial, bersama-sama dengan pihak berkuasa dan institusi pendidikan, penjagaan kesihatan, hal ehwal dalaman dan organisasi lain, menjalankan aktiviti untuk mengenal pasti kanak-kanak yang memerlukan bantuan sosial kecemasan. Membantu pihak berkuasa penjagaan dan penjagaan dalam penempatan kanak-kanak bawah umur tanpa penjagaan ibu bapa .

Jenis bantuan sosial seterusnya ialah perkhidmatan pemulihan. Kategori kanak-kanak yang berbeza memerlukannya: orang kurang upaya, delinkuen juvana, kanak-kanak jalanan, kanak-kanak gelandangan, dsb.

Proses pemulihan ialah proses kompleks yang merangkumi pelbagai langkah: pemulihan perubatan, psikologi, profesional. Langkah sedemikian bertujuan untuk memelihara dan memulihkan kesihatan kanak-kanak dan persekitaran sokongan hidupnya.

Salah satu bidang utama pemulihan ialah penyediaan keutamaan kanak-kanak kurang upaya dengan prostesis, produk ortopedik, dan cara pengangkutan - kerusi roda. Sehingga kini, terdapat kira-kira 200 pengeluar peralatan teknikal yang diperlukan untuk pemulihan orang kurang upaya. Bukan rahsia lagi bahawa perkhidmatan pemulihan di negara kita berada pada tahap yang agak rendah - tidak ada dana yang mencukupi untuk menyediakan peruntukan percuma kepada semua rakyat yang memerlukan; terdapat beberapa perusahaan yang mengkhusus dalam pembangunan dan pengeluaran produk prostetik dan ortopedik; Kualiti produk sedemikian juga sering meninggalkan banyak yang diingini.

Perundangan menjamin kanak-kanak kurang upaya hak untuk profesion percuma, yang dilaksanakan di 42 institusi pendidikan khas pendidikan vokasional rendah dan menengah, di mana lebih daripada 7 ribu orang belajar. Latihan juga dijalankan di institusi pendidikan am. Dalam rangka kerja pendidikan vokasional menengah, latihan disediakan dalam kepakaran moden yang berkaitan dengan pengurusan, kewangan, perbankan, organisasi keselamatan sosial, dll.

Kanak-kanak kurang upaya umur prasekolah menerima perkhidmatan pemulihan di institusi prasekolah jenis umum, dan jika ini dikecualikan atas sebab kesihatan mereka, maka di institusi prasekolah khas. Penyelenggaraan kanak-kanak kurang upaya di prasekolah dan institusi pendidikan dijalankan dengan mengorbankan belanjawan subjek Persekutuan Rusia.

Adalah penting untuk ambil perhatian bahawa jika mustahil untuk mendidik dan mendidik kanak-kanak kurang upaya secara am atau prasekolah khas dan institusi pendidikan am, pendidikan kanak-kanak kurang upaya dengan persetujuan ibu bapa mereka dijalankan di rumah mengikut pendidikan umum atau individu yang lengkap. program. Latihan dijalankan, sebagai peraturan, oleh institusi pendidikan yang paling dekat dengan tempat kediaman kanak-kanak kurang upaya. Bagi tempoh pengajian, institusi pendidikan menyediakan buku teks, pendidikan dan literatur rujukan percuma yang terdapat di perpustakaan institusi pendidikan. Berdasarkan hasil latihan, dokumen yang diiktiraf negara mengenai pendidikan yang sepadan dikeluarkan .

Oleh itu, prinsip memberi keutamaan kepada penyediaan perkhidmatan sosial kepada kanak-kanak bawah umur telah diisytiharkan di peringkat negeri. Jelas sekali, menjaga generasi muda adalah antara tugas utama negara. Lagipun, bantuan yang tepat pada masanya membantu mengembalikan kanak-kanak yang telah jatuh ke dalam situasi kehidupan yang sukar ke arus perdana kehidupan penuh normal. Pada masa yang sama, kesejahteraan material, pembangunan rohani dan kesihatan moral generasi muda adalah penentu. Mengabaikan tugas yang ditetapkan adalah tidak bermoral.

Pronin A.A. Perlindungan sosio-undang kanak-kanak di Rusia // Isu keadilan juvana. - 2009. - N 6. - S. 4.

Omigov V.I. Ciri-ciri memerangi kenakalan juvana // Keadilan Rusia. - 2012. - N 1. - S. 24.

Portal Saya adalah ibu bapa memberitahu jenis kanak-kanak yang mungkin mendapati diri mereka berada dalam situasi kehidupan yang sukar, apakah sebab untuk menghadapi situasi sedemikian dan cara untuk menyelesaikan masalah kanak-kanak tersebut wujud di Rusia.

Dunia moden amat tidak stabil dan penuh dengan perubahan. Orang dewasa kadangkala tertekan dengan keadaan ekonomi yang tidak menentu, peningkatan jenayah, keperluan bimbang tentang apa yang akan berlaku esok. Ini, sudah tentu, tidak boleh tidak menjejaskan kanak-kanak.

Persepsi kanak-kanak sangat berbeza dengan orang dewasa. Kadang-kadang perkara kecil sahaja boleh berubah menjadi tragedi sebenar, sangat kecewa dan mencederakan orang kecil. Akibatnya, bayi mendapati dirinya dalam situasi yang sukar, dan penting bagi orang dewasa untuk memahami cara membantunya bertahan dalam kesakitan yang terpaksa dihadapi oleh kanak-kanak itu akibat pelbagai keadaan hidup.

Punca situasi kehidupan yang sukar pada kanak-kanak

Salah satu sebab utama kemunculan kategori "kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar" adalah kesusahan keluarga, iaitu:

ketagihan dadah atau ketagihan alkohol dalam keluarga;
keselamatan material yang rendah, kemiskinan;
konflik antara ibu bapa dan saudara-mara;
penderaan kanak-kanak, keganasan rumah tangga.

Punca masalah keluarga

Pengeluaran semula corak interaksi dan tingkah laku yang diterima pakai dalam keluarga ibu bapa.
Pertemuan maut keadaan hidup, akibatnya keseluruhan struktur dan keadaan kewujudan keluarga berubah. Contohnya, kematian mengejut, hilang upaya salah seorang ahli keluarga.
Perubahan dalam dunia sekeliling, melibatkan perubahan dalam setiap sistem keluarga. Contohnya krisis ekonomi, peperangan dan sebagainya.

1. Anak tanpa penjagaan ibu bapa

Bilangan anak yatim meningkat secara berkadar langsung dengan kemerosotan kesejahteraan sosio-ekonomi di negara ini. Bayi dibiarkan tanpa penjagaan ibu bapa atas beberapa sebab. Selalunya, ini adalah perampasan hak ibu bapa.

Sebab penamatan hak ibu bapa:

kegagalan untuk memenuhi tanggungjawab ibu bapa atau menyalahgunakannya,
kehadiran keganasan rumah tangga,
kehadiran ketagihan dadah kronik atau alkoholisme dalam keluarga,
dilakukan oleh ibu bapa atas jenayah terhadap nyawa dan kesihatan anak atau pasangannya.

Oleh itu, kanak-kanak boleh ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa dan berakhir di rumah anak yatim jika tinggal dalam keluarga menjadi berbahaya untuk kehidupan mereka.

Tugas utama masyarakat ialah mengenal pasti awal keluarga yang termasuk dalam kumpulan berisiko, bantuan kepada keluarga tersebut dan sokongan mereka, keinginan untuk memelihara keluarga kandung untuk kanak-kanak itu. Kadang-kadang perbualan biasa dengan jiran yang sering kelihatan mabuk di pintu masuk boleh menghalang perkembangan bencana sebenar.

Sudah tentu, impian mana-mana anak yang kehilangan ibu bapanya dan berakhir di rumah anak yatim dan keputusan terbaik untuknya ialah mencari keluarga baru, mencari ibu, ayah dan rumah sendiri semula.

Bayi paling kerap diambil sebagai anak angkat sekarang, dan kanak-kanak yang lebih tua dan remaja mempunyai peluang untuk mendapatkan hak penjagaan atau penjagaan. Baru-baru ini, terdapat satu bentuk penjagaan seperti "keluarga angkat". Mengikut undang-undang, ibu bapa angkat dalam keluarga sedemikian berhak mendapat ganjaran material kerana membesarkan anak. Selain itu, setiap bulan keluarga sebegini dibayar elaun penjagaan anak yang menjadi faktor tambahan menarik minat orang ramai yang sedia menjaga anak dari rumah anak yatim untuk menyelesaikan masalah ini.

2. Kanak-kanak kurang upaya (mereka yang mempunyai ciri-ciri perkembangan: mental dan/atau fizikal)

Punca ketidakupayaan kanak-kanak boleh menjadi gangguan perkembangan intrauterin disebabkan oleh faktor genetik, gaya hidup ibu bapa (penagihan dadah, alkohol dan jenis penyelewengan lain); trauma kelahiran, serta trauma seterusnya dari pelbagai asal.

Selalunya kanak-kanak berkeperluan khas tinggal dan belajar di rumah. Pada masa ini, pendidikan inklusif telah dibangunkan, di mana kanak-kanak kurang upaya mendapat peluang untuk hidup dan belajar dalam persekitaran yang sama dengan rakan sebaya mereka.

Selalunya, penampilan kanak-kanak kurang upaya dalam keluarga membawa kepada perpecahan. Lelaki meninggalkan keluarga, tidak dapat menahan kesukaran dan masalah tambahan yang berkaitan dengan membesarkan anak istimewa. Pada masa yang sama, adalah jelas bahawa didikan kanak-kanak sebegitu memerlukan usaha yang terlalu tinggi daripada seorang wanita yang ditinggalkan sendirian.

Ciri ciri keluarga dengan kanak-kanak kurang upaya:

berpendapatan rendah: menjaga kanak-kanak yang sakit memerlukan, sebagai tambahan kepada kos material yang besar, banyak masa peribadi, jadi ramai yang terpaksa melepaskan kerja bergaji tinggi untuk bekerja dengan jadual yang lebih fleksibel dan lokasi yang selesa;
pengasingan daripada masyarakat: kesukaran menghadiri tempat dan acara hiburan kerana kurangnya kesediaan masyarakat untuk menerima kanak-kanak kurang upaya dan sokongan teknikal yang lemah untuk keperluan orang kurang upaya;
kesukaran untuk mendapatkan pendidikan dan profesion. Untuk pelaksanaan aktiviti pendidikan dan profesional, kanak-kanak istimewa memerlukan syarat khas. Selain itu, mereka sering menghadapi penolakan dan buli di kalangan rakan sebaya.

Pada masa ini, projek dan program sosial sedang dibangunkan untuk sosialisasi dan penyesuaian kanak-kanak kurang upaya, mengajar mereka kemahiran buruh, dan program sedang diperkenalkan untuk menyepadukan mereka ke dalam persekitaran rakan sebaya yang sihat. Faktor penting ialah mengenal pasti pelbagai kecacatan pada peringkat awal perkembangan kanak-kanak. Kini di seluruh negara terdapat perkhidmatan intervensi awal untuk kanak-kanak di bawah umur tiga tahun, di mana ibu bapa yang mempunyai anak kurang upaya perkembangan atau yang berisiko boleh memohon. Akibat mengenal pasti kecacatan pada peringkat awal perkembangan kanak-kanak:

pencegahan perkembangan gangguan sekunder dalam perkembangan kanak-kanak,
mendedahkan potensi pemulihan keluarga dalam menyara anak, memberi nasihat kepada keluarga itu sendiri,
penyesuaian sosial dan kemasukan kanak-kanak dalam persekitaran rakan sebaya sudah pada peringkat awal,
melepasi persediaan awal untuk belajar mengikut kurikulum sekolah, mengurangkan kesukaran dalam pendidikan seterusnya.

Pelaksanaan program dan projek sosial sebegini memerlukan penyertaan aktif kita semua dan keinginan ikhlas untuk mengubah sikap masyarakat kita terhadap kecacatan. Semua orang boleh membantu, sebagai contoh, untuk duduk dengan seorang kanak-kanak tanpa kehadiran ibu bapa, atau membantu ibu kanak-kanak yang kurang upaya perkembangan dengan pekerjaan, mengikut kemampuan mereka.

Dan kita mesti bermula dengan hakikat bahawa kita semua mesti cuba memahami dan menerima kebenaran yang mudah: tidak seperti saya tidak bermakna buruk.

Tiada apa-apa yang memalukan atau memalukan dalam kecacatan, dan kita harus mengajar ini kepada anak-anak kita. Dan yang paling penting - ini boleh berlaku dalam setiap keluarga, tanpa mengira umur, tempat tinggal dan tahap pendapatan! Adalah penting untuk tidak memalingkan muka dengan malu dari budak lelaki yang berkerusi roda, tetapi untuk menjelaskan kepada anak anda bahawa semua orang berbeza dan seseorang kurang bernasib baik, tetapi ini tidak bermakna dia kurang layak dihormati, diberi perhatian dan komunikasi. Keluarga yang membesarkan anak-anak kurang upaya boleh disokong dengan perkataan dan perbuatan. Tidak dinafikan, sebarang bantuan (sokongan psikologi dan penyertaan material) amat diperlukan dan tidak ternilai untuk mereka!

3. Kanak-kanak yang telah menjadi mangsa konflik antara etnik (termasuk bersenjata), bencana alam sekitar dan buatan manusia, bencana alam; kanak-kanak daripada keluarga pelarian dan orang yang dipindahkan secara dalaman; kanak-kanak dalam keadaan yang melampau

Malah, kanak-kanak ini adalah mangsa keadaan yang melampau, i.e. situasi yang melampaui pengalaman manusia biasa. Sumber trauma zaman kanak-kanak selalunya adalah orang lain - ini termasuk tindakan pengganas, serangan, peperangan tempatan.

Dalam dunia hari ini, bilangan kanak-kanak seperti itu, malangnya, semakin meningkat. Keutamaan pertama dalam kecemasan adalah untuk menempatkan kanak-kanak di tempat yang selamat dan menyediakan semua yang mereka perlukan, daripada kebersihan diri sehinggalah peluang untuk menerima pendidikan. Sesungguhnya, selalunya, berada di jalanan dan kehilangan bumbung di atas kepala mereka, kanak-kanak dipaksa untuk menyediakan diri mereka sendiri dengan segala yang diperlukan, yang boleh membawa mereka ke jalan jenayah.

Masalah utama kanak-kanak sebegini ialah sangat sedikit perhatian diberikan kepada pengalaman mereka yang berkaitan dengan pertukaran tempat tinggal. Tetapi mereka berhadapan dengan beberapa isu yang tidak mudah untuk diselesaikan walaupun untuk orang dewasa. Bersama-sama dengan tempat tinggal, kanak-kanak perlu menukar sekolah, lingkungan sosial, tempat rekreasi dan hiburan yang biasa, dan menyesuaikan diri dengan persekitaran baharu. Selalunya kanak-kanak yang mendapati diri mereka dalam keadaan yang melampau kehilangan saudara terdekat dan juga ibu bapa. Tidak dinafikan, mereka semua mengalami kerugian.

Pada masa hadapan, kanak-kanak sebegini mengalami kesukaran dalam komunikasi, perkembangan keseluruhan mereka menjadi lebih sukar, prestasi akademik dan minat dalam kehidupan menurun. Kanak-kanak yang mendapati diri mereka dalam keadaan yang melampau memerlukan bantuan berkelayakan daripada ahli psikologi dalam mengatasi gangguan tekanan selepas trauma.

4. Kanak-kanak yang mengalami keganasan, termasuk dalam keluarga

Kanak-kanak yang didera hidup dengan trauma yang mendalam sejak kecil. Kanak-kanak itu, sebagai peraturan, berhati-hati menyembunyikan punca kecederaan daripada orang lain, kesakitan akibat kecederaan boleh menyiksanya sepanjang hayatnya.

Jenis keganasan:

keganasan fizikal apabila kanak-kanak dipukul, sementara mungkin terdapat kesan pukulan pada badan, atau mereka tidak diberi makan,
gangguan seksual,

penderaan psikologi apabila seorang kanak-kanak dihina, diasingkan, dibohongi dan diancam dalam setiap cara yang mungkin.

Akibat keganasan:

kanak-kanak mengalami kebimbangan dan pelbagai ketakutan,
kanak-kanak mungkin mengalami rasa bersalah, malu,
kanak-kanak tidak tahu bagaimana untuk mengemudi perasaan dan emosi mereka,
dalam kehidupan dewasa, kanak-kanak sering menghadapi beberapa kesukaran untuk mencipta keluarga mereka sendiri.

Pengesanan awal situasi sukar ini memainkan peranan penting dalam membantu kanak-kanak mangsa keganasan. Ia adalah perlu untuk menjadi lebih prihatin kepada kanak-kanak di sekeliling kita untuk melihat bahawa kanak-kanak itu mungkin tertekan, kecewa.

Pertama sekali, ini terpakai kepada ibu bapa kanak-kanak itu. Adalah amat penting bagi ibu bapa untuk berhubung rapat dengan anak-anak mereka. Adalah sangat berguna untuk berbincang dengan kanak-kanak tentang apa yang dia lakukan di luar rumah, dengan siapa dia berkomunikasi, sementara adalah penting untuk mengekalkan hubungan yang saling mempercayai supaya dia tidak teragak-agak untuk memberitahu di rumah jika seseorang tidak berkelakuan dengannya dalam cara yang sama. itulah adat dalam keluarganya. Ia adalah perlu untuk memberi perhatian kepada perubahan kecil dalam tingkah laku kanak-kanak itu. Air mata secara tiba-tiba, hilang selera makan dan perubahan lain adalah sebab yang baik untuk perbualan sulit. Untuk mengelakkan keganasan terhadap kanak-kanak, anda boleh membangunkan kemahiran perlindungan diri pada kanak-kanak dengan bermain permainan teka-teki kecil. Sebagai contoh, anda boleh bertanya: "Apakah yang akan anda lakukan jika orang yang tidak dikenali menawarkan anda menaiki kereta?". Aktiviti yang baik untuk meluangkan masa bersama adalah melukis risalah dengan anak anda dengan peraturan keselamatan asas: jangan pergi dengan orang yang tidak dikenali, jangan buka pintu untuk orang yang tidak dikenali, pastikan ibu bapa mengetahui keberadaan mereka, dsb. Khususnya, ia patut memberi perhatian khusus kepada sebarang manifestasi pencerobohan kanak-kanak yang ditujukan kepada diri mereka sendiri dan orang lain, cuba mengenal pasti puncanya dan mencegahnya daripada memburukkan lagi.

Perkara yang paling mengerikan bagi orang kecil boleh menjadi keganasan terhadapnya dalam keluarga, apabila nampaknya tiada siapa yang akan melindunginya, tidak ada yang mengadu. Lagipun, penyeksanya adalah orang terdekatnya, ibu bapa yang, atas sebab peribadi, telah menjadi pecandu alkohol, penagih dadah, fanatik agama, atau orang yang sakit jiwa.

Peranan penting dalam situasi sedemikian dimainkan di mana kanak-kanak boleh menelefon tanpa rasa takut terdedah. Semua orang boleh dan harus melaporkan situasi keganasan rumah tangga yang kita saksikan: saudara mara, jiran, ahli psikologi sekolah dan guru.

5. Kanak-kanak yang menjalani hukuman penjara di tanah jajahan pendidikan; kanak-kanak di institusi pendidikan khas

Sebagai peraturan, kanak-kanak tersebut dicirikan oleh keinginan untuk penyelewengan dalam tingkah laku, atau tingkah laku menyimpang, iaitu tingkah laku yang tidak sesuai dengan norma yang diterima dalam masyarakat.

Tahap penyelewengan dalam tingkah laku:

peringkat pra-jenayah- ini adalah kesalahan kecil, penggunaan alkohol dan bahan psikoaktif, meninggalkan rumah;
tahap jenayah- ini adalah kes melampau tingkah laku devian - tingkah laku delinkuen yang boleh membawa kanak-kanak kepada kesalahan jenayah.

Sebab-sebab penyelewengan dalam tingkah laku:

pengabaian sosio-pedagogi, khusus pendidikan;
masalah keluarga, akibatnya kanak-kanak mengalami ketidakselesaan psikologi yang mendalam;
ciri peribadi kanak-kanak: penyimpangan dalam perkembangan, peringkat peralihan membesar;
peluang yang tidak mencukupi untuk kesedaran diri dan ekspresi diri;
pengabaian.

Dalam membantu kategori kanak-kanak ini, ia amat penting pencegahan dan amaran manifestasi tingkah laku devian pada peringkat awal manifestasinya. Di sini peranan utama diberikan kepada ibu bapa dan guru, kerana tugas mereka adalah untuk merawat kanak-kanak dengan perhatian yang sewajarnya. Di dunia moden, jenis tingkah laku menyimpang yang paling biasa diwakili oleh pelbagai bentuk ketagihan - alkohol, tembakau, dadah, komputer. Untuk mengetahui cara berkelakuan dalam situasi jika anak anda ketagih, kami mengesyorkan menonton video berikut:

Apabila situasi krisis timbul dalam kehidupan kanak-kanak atau dalam keluarganya, adalah perlu untuk menghubungi pakar yang berkelayakan untuk mendapatkan bantuan dan sokongan secepat mungkin. Untuk kanak-kanak, remaja, serta ibu bapa mereka, terdapat nombor telefon yang boleh mereka hubungi jika perlu.

Dalam amalan, bantuan sosial kepada kanak-kanak yang mendapati diri mereka berada dalam situasi yang sukar terdiri daripada kerja berterusan dengan keluarga mereka, apabila ia tidak berfungsi. Jenis utama bantuan tersebut ialah sokongan sosial untuk bayi dan keluarganya. Iringan - bantuan sosial, termasuk bantuan pedagogi dan psikologi. Mengiringi sebaliknya dipanggil naungan. Ini adalah sistem bantuan psikologi, pedagogi dan sosial yang kompleks yang disediakan oleh pakar perkhidmatan sosial. Tetapi setiap daripada kita boleh membantu kanak-kanak dalam situasi kehidupan yang sukar. Anda hanya perlu berhenti, jangan lalu dan jangan berpaling dari lelaki kecil yang bermasalah.

Kami memberi nasihat kanan dan kiri bahawa ada jalan keluar dari sebarang situasi yang tidak menyenangkan, dan tidak satu pun. Kami mengikuti yang positif dan cuba menghiburkan orang lain bahawa tidak semuanya seburuk yang kelihatan pada pandangan pertama. Tetapi apabila kita sendiri ditimpa masalah yang datang dari semua pihak, nasihat yang kita sendiri tawarkan kelihatan tidak masuk akal dan tidak berdaya.

Apa yang perlu dilakukan dalam situasi kehidupan yang sukar, di mana anda melihat satu jalan buntu? Terdapat petua praktikal tentang cara untuk meneruskan dalam kes ini.

1. Pertama sekali, cuba bertenang dan berhenti. Tidak perlu tergesa-gesa ke dalam kolam dengan kepala anda dan mengambil tindakan yang tidak dapat difahami yang boleh membawa kepada masalah yang lebih besar. Anda perlu berhenti seketika dan memutuskan di mana anda berada dan bagaimana anda berada dalam kedudukan ini. Luangkan sedikit masa untuk memikirkan mengapa ia menjadi seperti itu, dan tidak sama sekali berbeza. Apabila anda boleh menemui pintu masuk, maka anda akan menemui pintu keluar dalam satu ketika.

2. Nasihat yang berkesan tentang cara untuk keluar dari kebuntuan adalah untuk menghilangkan emosi yang menguasai anda pada masa itu. Ketakutan, kemarahan, kekecewaan mengganggu konsentrasi normal di hadapan masalah yang terhasil. Selalunya, emosi negatif kita, yang dalam skala besar, kita membuat gajah daripada lalat, dan ia selesai, kita tidak nampak jalan keluar, satu jalan buntu. Jika anda ingin menghancurkan sesuatu - lakukan, jika anda ingin menjerit dan bersumpah - teruskan, lepaskan kemarahan anda, jangan simpan tenaga yang merosakkan dalam diri anda.

3. Apabila anda diatasi oleh kemusnahan yang lengkap, barulah fikiran yang cerah mula masuk ke dalam kepala anda dan semuanya akan menjadi jelas dari sudut yang berbeza. Sediakan teh dengan lemon dan halia untuk diri sendiri, atau buat kopi panas untuk diri sendiri, minuman tenaga akan membantu otak anda berfungsi lebih cepat. Ambil sekeping kertas dan mula menulis semua idea untuk keluar dari kebuntuan, malah yang paling tidak masuk akal, dalam kes sedemikian semua cara adalah baik.

4. Jangan berfikir sendirian, dapatkan bantuan daripada rakan seperjuangan dan orang tersayang anda yang tidak berpaling pada masa yang sukar. Pepatah ada mengatakan "Sekepala baik, tetapi dua lebih baik." Mungkin mereka akan menawarkan pilihan mereka sendiri yang akan berguna kepada anda, kerana kadang-kadang ia lebih kelihatan dari luar.

5. Langkah seterusnya ialah analisis penuh idea yang dicadangkan. Pertimbangkan semua kebaikan dan keburukan. Buat tiga rancangan menyeluruh untuk keluar dari krisis. Pelan A dan B adalah yang paling berkesan, dan Pelan C ialah sandaran. Senario yang difikirkan dengan jelas, beberapa pilihan, memberikan lebih banyak peratusan kejayaan daripada satu.

6. Dalam situasi kehidupan yang sukar, kumpulkan kekuatan dan semangat anda dan mula melaksanakan rancangan anti-krisis anda. Melangkah demi langkah, tidak berundur, anda akan mencapai apa yang anda inginkan dan keluar dari masalah yang mengelilingi hidup anda, dan memahami apa yang perlu dilakukan akan datang dengan sendirinya.

7. Dalam masa yang sukar, orang yang mengambil berat tentang anda dan yang anda amat sayangi akan membantu anda bertahan dalam musibah. Jangan menolak mereka atau mengasingkan mereka daripada masyarakat anda, biarkan mereka membantu anda. Anda juga boleh meminta bantuan mereka sendiri, dalam situasi sedemikian anda memahami siapa orang yang paling setia dan setia.

8. Dalam hidup kita, kita banyak bergantung pada keadaan, sambil menyedari bahawa ia tidak memberi petanda yang baik. Anda tidak boleh berbuat demikian. Kami mencipta nasib kami sendiri, jadi tarik diri anda bersama-sama dan jangan biarkan keadaan mengambil alih anda.

9. Satu lagi cara berkesan untuk keluar dari kebuntuan ialah mengecualikan orang yang mengalaminya. Dalam persekitaran setiap orang, pasti ada orang seperti itu yang akan membesar-besarkan dan merendahkan kepercayaan pada diri sendiri. Orang seperti itu tidak melihat kebahagiaan dan momen positif, mereka hanya mempunyai satu negatif di sekeliling mereka. Jika boleh, elakkan mereka, jangan biarkan mereka merendahkan harga diri anda, jika tidak, anda akan panik dan berputus asa.

10. Apabila anda menghadapi masalah, cari sesuatu yang akan memotivasikan anda semasa anda keluar dari situasi semasa. Berusaha untuk bergaul dengan mereka yang percaya kepada anda dan ketahui bahawa anda boleh menahan sebarang pukulan.

11. Dalam saat-saat sukar, anda tidak perlu takut untuk mengambil risiko dan memikirkan kesilapan, setiap orang mempunyainya. Ia akan menjadi kebodohan bahawa anda akan duduk diam. Setiap kesilapan anda akan menjadi pengajaran dari mana anda akan mengambil maklumat yang berguna dan perlu untuk diri anda sendiri.

12. Jangan dengar mereka yang mengatakan bahawa mereka tahu bagaimana anda hidup dan menjadi lebih baik. Mereka akan sentiasa mengingatkan anda dan mencucuk anda untuk kesilapan lalu. Usirlah mereka darimu, biarkan mereka menggantung mee di telinga orang lain, sama ruginya dengan mereka. Ini adalah hidup anda dan hanya anda yang boleh memutuskan sama ada anda boleh keluar dari masalah atau tidak. Percaya pada diri sendiri dan anda akan berjaya. Anda bukan pecundang, tetapi pemenang!