CT Russische taalverzameling van tests. Woord met een klinker en na een voorvoegsel

Laat vragen en opmerkingen achter onder het artikel

Optie 1

Deel B

Taak B1.Het is de bedoeling om verf aan te schaffen om muren te schilderen met een totale oppervlakte van 175 m2. Het volume en de kosten van verfblikken worden weergegeven in de tabel.

Wat is het minimumbedrag (in roebels) dat wordt uitgegeven aan de aanschaf van de benodigde hoeveelheid verf als het verbruik 0,2 l/m2 bedraagt?

Oplossing.

Sinds bij 1 Voor m 2 is 0,2 liter verf nodig, voor 175 m 2 is een verfvolume gelijk aan 175·0,2 = 35 liter nodig.

De taak is dus om de minimale aankoopprijs voor 35 of meer liter verf te vinden.

Laten we de kosten van 1 liter verf in elk blik bepalen.

De prijs van een liter in een pot van 2,5 liter is: 75.000:2,5 = 30.000 roebel, en de prijs van een liter in een pot van 10 liter is 270.000:10 = 2.700 roebel.

Omdat verf in grote blikken goedkoper is, is het raadzaam om 35 liter verf alleen in grote blikken in te zamelen. Met grote blikken kun je echter niet precies 35 liter halen, aangezien elk blik een inhoud heeft van 10 liter. Er zijn hier twee opties:

1. Koop 4 blikken verf, elk 10 liter. Het resultaat is dat we 40 liter verf hebben, wat meer is dan de 35 liter die we nodig hebben. De prijs van verf in dit geval: 270.000·4 = 1.080.000 roebel.

2. We kopen 3 blikken verf, elk 10 liter, en 2 blikken verf, elk 2,5 liter. Hierdoor hebben we precies 35 liter verf. De prijs van verf in dit geval: 3,270.000 + 2,75.000 = 0,960.000 roebel.

Omdat de tweede optie goedkoper is dan de eerste, is het minimumbedrag dat nodig is om de benodigde hoeveelheid verf te kopen 960.000 roebel.

Antwoord: 960 000.

Heeft u vragen of opmerkingen over de oplossing van het probleem? Vraag ze aan de auteur, Anton Lebedev.

Taak B2.Vind de som van de wortels (wortel, bijv C is hij de enige) vergelijkingen

Oplossing.

Merk allereerst op dat het kwadrateren van beide kanten van de vergelijking geen goed idee is bij dit probleem, omdat het resultaat een vergelijking van graad 4 zal zijn, die over het algemeen niet kan worden opgelost.

In dergelijke situaties moet u naar oplossingen zoeken.

Laten we eerst de ODZ-vergelijking definiëren:

De resulterende vergelijking is equivalent aan het systeem:

Opmerking.De eerste ongelijkheid van het systeem is nodig om de schijn van onnodige wortels te voorkomen: als we eenvoudigweg beide zijden kwadrateren, worden de wortels van de vergelijking ook opgeteld bij de wortels van de vergelijking.

We lossen dus de vergelijking uit het geschreven systeem op:

Het is duidelijk dat alleen de tweede van de gevonden wortels voldoet aan de ongelijkheid in het systeem.

De oorspronkelijke vergelijking heeft dus slechts één wortel, gelijk aan 9.

Antwoord: 9.

Taak B3.Een cirkel is ingeschreven in een gelijkbenige trapezium met een oppervlakte gelijk aan . De som van twee hoeken van een trapezium is 60°. Zoek de omtrek van het trapezium.

Oplossing.

Laat ABCD – een gegeven trapezium.

Omdat het trapezium gelijkbenig is, zijn de hoeken aan de basis van het trapezium gelijk:

.

Volgens de voorwaarde is de som van twee hoeken van een trapezium 60°. Uiteraard hebben we het over twee scherpe hoeken, namelijk 60°< 90° , wat betekent dat we het in onze notatie over hoeken hebben BAD en CDA . Omdat ze gelijk zijn en hun som 60° is, is elk van hen gelijk aan 30°.

Zoals je weet, kan niet in elke trapezium (en niet in elke gelijkbenige trapezium) een cirkel zijn ingeschreven, wat betekent dat het feit dat een cirkel in onze trapezium is ingeschreven ons wat aanvullende informatie geeft. Een cirkel kan alleen worden ingeschreven in een trapezium waarvan de som van de bases gelijk is aan de som van de zijden. In ons geval zou het moeten zijn:

Omdat het trapezium gelijkbenig is, dus AB=CD. Laten we de zijkanten aangeven met X.

Dan krijgen wij

waar MN – middellijn van het trapezium.

We kunnen ook de hoogte van de trapezium VK uitdrukken X. Om dit te doen, overweeg een rechthoekige driehoek ABK.

.

Dan is de som van de zijden 2 x = 17, en de omtrek van het trapezium is 34 (de som van de bases is gelijk aan de som van de zijden).

Antwoord: 34.

Taak B4.Laten (x, y)- oplossing van een stelsel vergelijkingen

Zoek de betekenis van de uitdrukking 5j - x.

Oplossing.

Laten we de tweede vergelijking van het systeem transformeren:

Rekening houdend met de eerste vergelijking krijgen we:

We berekenen de waarde van de uitdrukking:

Antwoord: 23.

Taak B5.Zoek de betekenis van de uitdrukking

Oplossing.

Opmerking.De meest voorkomende problemen die aanvragers hebben bij het oplossen van dergelijke voorbeelden zijn het onvermogen om van de irrationaliteit in de noemer af te komen door te vermenigvuldigen met de conjugaat en de onwetendheid dat de volgorde waarin opeenvolgende wortels worden berekend er niet toe doet (bijvoorbeeld).

Antwoord:-22.

Taak B6.Zoek de som van de wortels van de vergelijking.

Oplossing.

Voordat we met de oplossing beginnen, zeggen we de magische zin: “Het product is gelijk aan nul als ten minste één van de factoren gelijk is aan nul.” Hierna valt de vergelijking op wonderbaarlijke wijze uiteen in een set:

De eerste vergelijking van de populatie heeft één wortel X = 81.

Laten we de tweede vergelijking transformeren:

De verdere oplossing wordt uitgevoerd met behulp van een verandering van variabele:

We krijgen

(de wortels werden gevonden met behulp van de inverse stelling van Vieta).

De negatieve wortel past niet bij ons, dus we krijgen

Dit betekent dat de oorspronkelijke vergelijking twee wortels heeft: 1 en 81.

Hun som is 82.

Antwoord: 82.

Probleem B7.Vind het zijoppervlak van een regelmatige driehoekige piramide als de lengte van de bissectrice van de basis gelijk is en de vlakke hoek aan de top gelijk is aan .

Oplossing.

Laat de SABC - regelmatige driehoekige piramide.

Driehoek ABC - de basis van de piramide, en deze driehoek is regelmatig.

De bissectrice is dus ook de hoogte van driehoek ABC

Het zijoppervlak van een regelmatige piramide is gelijk aan S = SK· P,

Waar

- halve omtrek van de basis;

Apothema.

Dan

S = 12·5 = 60.

Antwoord: 60.

Probleem B8.Vind de som van de kleinste en grootste geheeltallige oplossingen voor de ongelijkheid

Oplossing.

Gezien het feit dat de logaritme een stijgende functie is als het grondtal groter is dan 1 en een afnemende functie als het grondtal kleiner is dan 1, en ook dat de sublogaritmische uitdrukking positief moet zijn, verkrijgen we:

De kleinste gehele oplossing is het getal -5, en de grootste is het getal 65. Hun som is 60.

Antwoord: 60.

Probleem B9.Zoek (in graden) de som van de wortels van de vergelijking 10sin5 X cos5 X+5in10 X co18 X= 0 op het interval (110°; 170°).

Oplossing.

Met behulp van de dubbele argumentformule transformeren we de eerste term aan de linkerkant:

Omdat je uit alle gevonden wortels de wortels moet selecteren die op het interval liggen (110 °; 170 °), en vervolgens

We schrijven de overeenkomstige wortels op:

126°; 144°; 162°

130°; 150°.

De som van de gevonden oplossingen is 712.

Antwoord: 712.

Probleem B10.Vind het product van de kleinste en grootste geheeltallige oplossingen voor de ongelijkheid

Oplossing.

Laten we de oorspronkelijke ongelijkheid transformeren:

De resulterende ongelijkheid kan bijvoorbeeld worden opgelost met behulp van de intervalmethode. Om dit te doen, vinden we eerst de wortels van de overeenkomstige vergelijking:

We plotten de gevonden wortels op de getallenas. Deze wortels verbreken de uitdrukking (| X + 5| - 4)(|X- 3| - 1) voor intervallen met een constant teken. Laten we het teken van de geschreven uitdrukking op elk van de intervallen bepalen door een punt uit een bepaald interval in de uitdrukking te vervangen. Als u bijvoorbeeld het teken van een uitdrukking op het meest rechtse interval wilt bepalen, neemt u een punt X= 5 en we ontdekken dat de waarde van de uitdrukking op dit punt positief is, wat betekent dat de uitdrukking gedurende het gehele interval positief zal zijn.

Nu kunnen we de oplossing voor de ongelijkheid opschrijven (het overeenkomstige gebied is gearceerd in de figuur):

.

Kleinste gehele getal uit deze regio: X min = -8, en het grootste gehele getal X max = 3. Het product van deze getallen is -8·3 = -24. Dit nummer moet in het antwoord worden genoteerd.

Antwoord:-24.

Probleem B11.Punt A beweegt langs de omtrek van de driehoek KMP. Punten K1 , M 1, P 1 ligt op de medianen van de driehoek KMP en verdeel ze in de verhouding 11:3, gerekend vanaf de bovenkant. Langs de omtrek van de driehoek K 1 M 1 P 1 punt B beweegt met een snelheid die vijf keer groter is dan de snelheid van punt A. Hoe vaak zal punt B rond de omtrek van de driehoek gaan K 1 M 1 P 1 voor de tijd gedurende welke punt A tweemaal rond de driehoek rond de omtrek zal gaan KMP.

Oplossing.

Laten we een tekening maken van het probleem. O is het snijpunt van de medianen van de oorspronkelijke driehoek.

Intuïtief is het duidelijk dat driehoeken KMP En K 1 M 1 P 1 moet vergelijkbaar zijn. Intuïtie suggereert echter alleen een manier om het probleem op te lossen, dus de gelijkenis van deze driehoeken moet nog worden bewezen.

Om gelijkenis te bewijzen, overweeg driehoeken KOM En K 1 OM 1 .

MM' – mediaan van de driehoek KMP Daarom, aangezien de medianen van een driehoek verdeeld zijn in de verhouding van 2 op 1, gerekend vanaf het hoekpunt.

Uit de probleemomstandigheden volgt dat , sinds het punt M 1 verdeelt de mediant MM' in de verhouding van 11 tot 3, gerekend vanaf het hoekpunt.

Dan

Houding

.

Op dezelfde manier kan worden aangetoond dat

Daarnaast, zoals verticaal.

Driehoeken dus KOM En K 1 OM 1 zijn aan twee zijden gelijk en de hoek daartussen heeft een gelijkheidscoëfficiënt.

Dan

Insgelijks

.

Dit betekent dat driehoeken KMP En K 1 M 1 P 1 zijn vergelijkbaar met de gelijkeniscoëfficiënt en de omtrek van de driehoek KMP maal de omtrek van de driehoek K 1 M 1 P 1 .

Omdat punt B beweegt met een snelheid die vijf keer groter is dan de snelheid van punt A langs een driehoek waarvan de omtrek één keer kleiner is dan de omtrek van de driehoek KMP, dan maakt punt B tijdens één omwenteling van punt A omwentelingen, en tijdens twee omwentelingen van punt A maakt punt B 56 omwentelingen.

Antwoord: 56.

Probleem B12.Volume van een rechthoekig parallellepipedum ABCDA 1 B 1 C 1 D 1 is gelijk aan 1728. Punt P ligt op de zijrand CC 1 zodat CP:PC 1=2:1. Door punt P, hoekpunt D en het midden van de zijrib AA 1 wordt een snijvlak getekend dat het rechthoekige parallellepipedum in twee delen verdeelt. Zoek het volume van het kleinere deel.

Oplossing.

Laten we een parallellepipedum in de tekening tekenen en de beschreven sectie construeren PDKEF. K- middenrib AA 1 .

Laten we in de tekening de lijnen weergeven waarlangs het doorsnedevlak de vlakken van de drie vlakken van het parallellepipedum snijdt. Punten waarop het snijvlak rechte lijnen snijdt BA, BC En BB 1 wordt aangegeven met Z, Q, S.

Lichaam SZBQ- een piramide met een rechthoekige driehoek aan de basis ZBQ . Deze piramide omvat het volume van het onderste deel van het parallellepipedum en de volumes van drie piramides SEB 1 F, QPCD, ZKAD.

Om het volume van het onderste deel van het parallellepipedum te vinden, vinden we de volumes van de aangegeven piramides.

Laten we voor het gemak van de berekening de zijkanten van het parallellepipedum aangeven met X, j En z, dan het volume van het parallellepipedum V = xyz = 1728.

Daarnaast,

.

De taak is om de afmetingen van deze vier piramides uit te drukken in termen van X, j En z.

Driehoeken F.C. 1 P En DAK zijn gelijkvormig in twee hoeken (alle zijden van deze driehoeken zijn paarsgewijs evenwijdig).

Dan

.

Driehoeken PCD En K.A. 1 E zijn dus ook vergelijkbaar

.

Van de gelijkenis van driehoeken S.B. 1 F en PC1 F volgt:

.

Volume van de piramide SEB 1 F gelijk aan:

Piramide QPCD als een piramide SEB 1 F met gelijkeniscoëfficiënt:

.

Dan het volume van de piramide QPCD gelijk aan:

Vergelijkbaar met de piramide ZKAD als een piramide SEB 1 F met gelijkeniscoëfficiënt

Dan het volume van de piramide ZKAD gelijk aan:

Tenslotte de piramide SZBQ als een piramide SEB 1 F met gelijkeniscoëfficiënt

.

Dan het volume van de piramide SZBQ gelijk aan:

Volume van het onderste deel van het parallellepipedum:

Dan het volume van het bovenste gedeelte:

Omdat we een kleiner volume nodig hebben, is het juiste antwoord 724.

Antwoord: 724.

• ) brasem… .
• ) nacht… .
• ) tekening… .
• ) steen… .
• ) trompettist… .

3. Specificeer de vorm van het woord glas.

• ) Glas.
• ) Glazuur.
• ) Glas.
• ) Glas.
• ) Ik zal glas.

4. Woord met een klinker en na een voorvoegsel:

• ) inter…redacteur.
• ) samenvatten.
• ) vorige volgende.
• ) zonder...interessant.
• ) vanaf...aftrap.

5. Geef het woord aan waarbij de letter e ontbreekt.

• ) Glans...vaya.
• ) Leiding...
• ) Traditioneel.
• ) Poolvos...gehuil.
• ) Voorbeeldig.

6. Geef een synoniem aan voor de fraseologische eenheid ver weg.

• ) Aan de rand van de wereld.
• ) Zoals in een apotheek.
• ) Aan de grond lopen.
• ) Overal in Ivanovskaja.
• ) Neem het op tegen de Blackamoor.

7. Geef het onzijdige zelfstandig naamwoord aan.

• ) Heerlijke... koffie.
• ) Hete thee.
• ) Goed... oma.
• ) Zwart... mascara.
• ) Gezellig café.

8. Geef de werkwoord II-vervoeging aan.

• ) Schrijven.
• ) Wassen.
• ) Verf.
• ) Ademen.
• ) Schreeuw.

9. Deelwoord is

• ) een onafhankelijk woordsoort dat een actie of toestand van een object aanduidt.
• ) een speciale vorm van het werkwoord, die een extra actie aanduidt met de hoofdactie die door het werkwoord wordt uitgedrukt.
• ) een onafhankelijk woordsoort dat een object aanduidt.
• ) een onafhankelijk woordsoort dat een kenmerk van een object aanduidt.
• ) een speciale vorm van een werkwoord dat door actie een attribuut van een object aanduidt.

10. Geef bijvoeglijke naamwoorden aan die geen eenvoudige vergelijkende vorm vormen.

• ) Jong, cool, dun.
• ) Omvangrijk, uitgemergeld, overbodig.
• ) Slecht, pittig, heet.
• ) Stil, duur, lang.
• ) Vriendelijk, luid, klein.

11. Geef een zin aan met een numeriek zelfstandig naamwoord.

• ) Verdubbel je aandacht
• ) Twee keer bezocht
• ) Ik heb een slecht cijfer gekregen
• ) Dubbele klap
• ) Ga op de tweede rij zitten

12. Noem een ​​aantal afgebroken voornaamwoorden.

• ) (noch) wie dan ook, (noch) wie dan ook, (geen) wie dan ook.
• ) (Iemand), iemand, iemand.
• ) (iets) (over) iets, (niet) iemand, (geen) iemand.
• ) (Niet) (voor) wie dan ook, (noch) wat dan ook, (iemand) (met) wie.
• ) (Niet) (met) wie dan ook, (noch) (van) wie dan ook, (noch) (tegen) wie dan ook.

13. Het deelwoord met het achtervoegsel -yash- staat in de zin

• ) lijm de doos.
• ) trillen van angst.
• ) smeltende sneeuw.
• ) brood zaaien.
• ) verbergen voor zorgen.

14. Een bijwoord in een zin wordt met een koppelteken geschreven

• ) Sofya Lvovna (aan) kamde al snel haar haar.
• ) Ergunov heeft slechts (of) zelden Russische woorden ingevoegd.
• ) Sasha dronk altijd (buiten) dienst, zeven glazen tegelijk.
• ) Kozakkenvrouwen dragen Circassiaanse kleding en stropdassjaals (in) het Russisch.
• ) We liepen (door) een broeierig winterbos, op de loer in angst.

15. Het deeltje wordt afzonderlijk in een zin geschreven

• ) Vertel me iets over Almaty.
• ) Blijf zoals je bent.
• ) Ga naar buiten en kijk hoe het weer is.
• ) Denk op de een of andere manier aan alles.
• ) Vertel me eerst alles.

16. Geef zinnen aan waarin de woorden met elkaar verbonden zijn door de controlemethode.

• ) Naar de overkant, met een paarse streep.
• ) Bergtoppen, sneeuw scheppen.
• ) Bereken traject, koud water.
• ) Ren snel als u sneeuw ruimt.
• ) Op het ritme van een wals, moedig overwinnend.

17. Gemeenschappelijke homogene leden van een zin bevinden zich in de zin

• ) Iemand zong en speelde viool.
• ) Zangvogels lijden enorm onder kou en honger.
• ) Aigul en ik bleven aan de kust.
• ) Mijn gedachten, mijn naam, mijn werken zullen tot het Moederland behoren.
• ) Ze verwijderden zich steeds verder van ons, en nacht en fantasie kleedden hen steeds mooier.

18. Gebruikte stijl bij het schrijven van aantekeningen en persoonlijke brieven:

• ) Artistiek
• ) Wetenschappelijk
• ) Gesproken
• ) Journalistiek
• ) Officiële zaken

19. Geef een aantal polysemantische woorden aan.

• ) mat, jury, vorst.
• ) verontwaardiging, tegenspoed, sneeuwstorm.
• ) lobby, vertrouwen, directory.
• ) knop, borstel, brood.
• ) competitie, ruimte, charme.

20. Geef een zin met een definitie.

• ) Zijn gezicht was helemaal rood en zielig.
• ) Vlakbij stond een man van een jaar of dertig.
• ) Zojuist vielen mijn oom en ik hem aan, we waren hem al aan het uitschelden, hij zweeg, alsof hij wild was geworden.
• ) De deur was dun en dun, en de haak was van draad.
• ) Ja, het water in onze put is zo helder als een traan.

21. Nadyr-Rahim-ogly zucht zachtjes, een oude Krim-herder, lang en grijsharig, verbrand door de lange zuidelijke zon, een droge en wijze oude man die filosofeert over het leven en de dood van de mens. (M. Gorky). Geef aan hoeveel leestekens er in deze zin ontbreken.

• ) 5.

22. Het natte gras is stomverbaasd geworden zonder tijd te hebben om tot bezinning te komen en de druppels stikken en praten met een zingende stem. Geef aan hoeveel komma’s er in deze zin ontbreken.

• ) 3.

23. Geef het aantal ontbrekende leestekens aan: geheugen en waarschijnlijk een speciaal taalgevoel hielpen Shokan om talen met benijdenswaardig gemak onder de knie te krijgen, om nog maar te zwijgen van het Russisch, hij blonk ook uit in het Duits, en tegen het einde van het tweede jaar las hij Frans teksten zonder woordenboek.

• ) 5.

24. Geef het diagram aan dat overeenkomt met de zin (de tekens zijn niet geplaatst). De parken werden groen en hoewel de nachten donker waren, voelde je de nadering van die vreugdevolle en angstige tijd waarin het vervaagde daglicht 's nachts niet uitgaat.

• ) [en, (hoewel...), , (wanneer...)].
• ) […], en, (hoewel...), […], (wanneer...).
• ) […], en, (hoewel...), (wanneer...).
• ) […], en (hoewel...), (wanneer...).
• ) […], en (hoewel…) […], (wanneer…).

25. Complexe zin met bijzin:

• ) En hoe moeilijk het ook was, je was trouw aan je droom.
• ) Deze honden zijn, als ik me niet vergis, afkomstig van eenvoudige bastaarden en herdershonden.
• ) Een persoon moet, als hij iets in het leven wil bereiken, kunnen weigeren.
• ) Eerlijk gezegd kon ik deze man niet uitstaan.
• ) Beginnend bij Sergeikha bevonden we ons als het ware in het land van houten kant.

Er is nog anderhalve maand te gaan tot de start van de inschrijving voor CT 2019. Het is tijd om over de onderwerpen te beslissen en uw kennis te verbeteren. maak je klaar om de entreecampagne van 2019 te volgen. Laten we in de tussentijd praten over de resultaten van de CT voor 2014 - 2018 en aannemen hoe de CT 2019 eruit zal zien.

CT-resultaten 2014

In 2014 slaagden ongeveer 105 duizend mensen voor de CT-test. 100 punten in één onderwerp 122 sollicitanten geworven. De meeste van de 100-puntenstudenten waren in de Russische taal (25), sociale studies (25) en natuurkunde (18).

Trouwens, in 2014 waren de minimale CT-scores in de Russische en Wit-Russische talen 10 punten, in wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie - 15 punten, in de geschiedenis van Wit-Rusland, wereldgeschiedenis (moderne tijden), sociale studies, aardrijkskunde, vreemde talen - 20 punten.

Toen universiteiten in 2014 extra inschrijvingen aankondigden, werden de CT-drempels verlaagd. Om ervoor te zorgen dat de toelatingscommissie CT-certificaten accepteert, moest de aanvrager deze verzamelen in Russische en Wit-Russische talen minimaal 5 punten, in wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie - 10 punten, in de geschiedenis van Wit-Rusland, wereldgeschiedenis (moderne tijden), sociale studies, aardrijkskunde, vreemde talen - 15 punten.

CT-resultaten 2015

Ongeveer 102 duizend aanvragers registreerden zich voor de gecentraliseerde tests van 2015. De meeste van de 100-puntenstudenten waren in de Russische taal (83) en wiskunde (89). Maar slechts zeven ontvingen het maximum in de natuurkunde. In totaal scoorden 277 aanvragers 100 punten, waarvan 11 tweemaal. Het heet ‘voel het verschil’ van vorig jaar.

Waarom zo’n kolossale kloof? Veel aanvragers merkten op dat de CT 2015 bij deze onderwerpen eenvoudiger was dan de tests van vorig jaar. Maar alles is relatief

Minimale CT-scores 2015 Russische en Wit-Russische talen voor niet-filologische specialiteiten waren 10 punten, en voor filologische specialiteiten - 20. In het eerste kernvak: wiskunde, natuurkunde, scheikunde en biologie - 15 punten; geschiedenis van Wit-Rusland, wereldgeschiedenis (moderne tijden), sociale studies, aardrijkskunde, vreemde talen - 20 punten. Bij het tweede vakvak moest je vijf punten minder scoren.

CT-resultaten 2016

Lees het volledige artikel via de link. Kortom, 86 mensen slaagden voor de Russische taal met 100 punten, sociale studies - 62, natuurkunde - 34, wiskunde en biologie - 25. Ze verschilden niet van vorig jaar. Bij wiskundetoetsen bevatte deel B taken van het vijfde (hoogste) niveau, problemen in de scheikunde waren praktijkgericht (er werd meer tijd uitgetrokken voor het oplossen), kaarten, illustraties en diagrammen op de CT over de geschiedenis van Wit-Rusland werden in kleur gegeven - dit waren de kenmerken van het testen van dat jaar.

CT-resultaten 2017

Er namen 90.125 aanvragers deel. 303 deelnemers behaalden de maximale score, dat wil zeggen elke 297e aanvrager. 11 aanvragers ontvingen tweemaal 100 punten, maar niemand slaagde voor drie CT's met de maximale score. bleef op hetzelfde niveau. Precies sinds 2017, en het certificaat is twee jaar geldig.

CT 2018-resultaten

De toetsscores van de aanvragers bleken hoger dan vorig jaar. In totaal namen 84.000 mensen de CT. De maximale score in één onderwerp werd gescoord door 392 mensen, in twee - 16. Vier tests werden geschreven door 48% van de deelnemers.

Vorig jaar zijn we gegroeid in zowel de taal voor filologische specialismen als het eerste gespecialiseerde vak.

Hoe zal de CT 2019 eruit zien?

Het belangrijkste verschil tussen de gecentraliseerde tests van dit jaar en de vorige is. De oude methode rangschikte aanvragers goed, maar de toetsscores kwamen vaak niet overeen met het cijfer voor het vak. Er wordt verwacht dat de nieuwe methodologie de kennis van aanvragers zowel zal rangschikken als evalueren.

Adukar vroeg de lezers welke scores zij behaalden in de 2e fase van de RT. wat zijn de officiële talen? Deelnemers scoren in de meeste gevallen boven de 50 punten.De meerderheid van de aanvragers die RT in wiskunde en natuurkunde schreven, voltooiden de taken met 51-80 punten. Velen slaagden ook voor vreemde talen boven de 51 punten.

Er zullen ongetwijfeld de meeste aanvragers zijn met gemiddelde CT-resultaten. bleef overigens op hetzelfde niveau. Als aanvragers zich voorheen zorgen maakten over hoe ze de CT-drempels moesten overwinnen, is het nu beter om ervoor te zorgen dat ze boven het gemiddelde scoren op de test. En vergroot daarmee uw kansen op toelating.

Een leraar geschiedenis en sociale studies aan het Adukar-onderwijscentrum, Dmitry Zaitsev, gelooft dat wat ons de afgelopen jaren te wachten staat.

Wat moet ik doen? Maak je geen zorgen, blijf je voorbereiden en vertrouw op je kennis. De statistieken zijn goed, maar de menselijke factor in het centrale verwarmingssysteem bepaalt veel.

Als het materiaal nuttig voor u was, vergeet dan niet om het op onze sociale netwerken te ‘liken’

Russische taal: complete verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 264 p., l. kleur ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2355-3.

De collectie bevat tests van het Republikeinse Instituut voor Kenniscontrole in de Russische taal, aangeboden aan aanvragers

Gecentraliseerd testen in bad. Wit-Russische taal: dagelijkse verzameling tests / Republiek. In-t kon-rolyu heeft de leiding over M-va aducatsii Resp. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 255 p., boog. kalyar. il. — (Schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2356-0.

Verzameling zachte tests van het Republikeinse Instituut voor Controle van de Wit-Russische taal, uitgedeeld aan aanvragers prudentiële centralisatie van technologie in 2011-2015. Ja, allemaal gegeven dazena adkazas. Het uitgegeven formulier heeft een belastingvolgorde van het adkaza-formulier (geverfd).

Een verzameling informatie voor middelbare scholieren en aanvragers om niet alleen hun kennis te ontwikkelen en zelfstandig in de praktijk te brengen, maar ook over de belangrijkste trends in de farmacologische taak van gecentraliseerd onderzoek.

Gecentraliseerd testen. Natuurkunde: een complete verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 260 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2358-4.

De collectie bevat tests van het Republikeinse Instituut voor Kenniscontrole in de Natuurkunde, aangeboden aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2011-2015. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. In de publicatie vindt u ook voorbeeldantwoordformulieren (in kleur).

De handleiding zal middelbare scholieren en sollicitanten helpen niet alleen hun kennis te systematiseren en onafhankelijk te monitoren, maar ook de belangrijkste trends in de vorming van gecentraliseerde testtaken te traceren.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017

Gecentraliseerd testen. Wiskunde: een complete verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 208 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2357-7.

De collectie bevat tests van het Republikeinse Instituut voor Kenniscontrole in Wiskunde, aangeboden aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2011-2015. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. In de publicatie vindt u ook voorbeeldantwoordformulieren (in kleur).

De handleiding zal middelbare scholieren en sollicitanten helpen niet alleen hun kennis te systematiseren en onafhankelijk te monitoren, maar ook de belangrijkste trends in de vorming van gecentraliseerde testtaken te traceren.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Biologie: een complete verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 324 d., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2360-7.

De collectie bevat tests van het Republikeinse Instituut voor Kenniscontrole in de Biologie die aan aanvragers worden aangeboden tijdens gecentraliseerde tests in 2011-2015. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. In de publicatie vindt u ook voorbeeldantwoordformulieren (in kleur).

De handleiding zal middelbare scholieren en sollicitanten helpen niet alleen hun kennis te systematiseren en onafhankelijk te monitoren, maar ook de belangrijkste trends in de vorming van gecentraliseerde testtaken te traceren.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Chemie: een complete verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 300 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2359-1.

De collectie bevat tests van het Republikeinse Instituut voor Kenniscontrole in de Scheikunde, aangeboden aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2011-2015. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. In de publicatie vindt u ook voorbeeldantwoordformulieren (in kleur).

De handleiding zal middelbare scholieren en sollicitanten helpen niet alleen hun kennis te systematiseren en onafhankelijk te monitoren, maar ook de belangrijkste trends in de vorming van gecentraliseerde testtaken te traceren.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Engelse taal: een complete verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 264 p., l. kleur ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2361-4.

De collectie bevat tests van het Republikeinse Instituut voor Kenniscontrole in het Engels, aangeboden aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2011-2015. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. In de publicatie vindt u ook voorbeeldantwoordformulieren (in kleur).

De handleiding zal middelbare scholieren en sollicitanten helpen niet alleen hun kennis te systematiseren en onafhankelijk te monitoren, maar ook de belangrijkste trends in de vorming van gecentraliseerde testtaken te traceren.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Geschiedenis van Wit-Rusland: een complete verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 315 d., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2362-1.

De collectie bevat tests van het Republikeinse Instituut voor Kenniscontrole over de Geschiedenis van Wit-Rusland, aangeboden aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2011-2015. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. In de publicatie vindt u ook voorbeeldantwoordformulieren (in kleur).

De handleiding zal middelbare scholieren en sollicitanten helpen niet alleen hun kennis te systematiseren en onafhankelijk te monitoren, maar ook de belangrijkste trends in de vorming van gecentraliseerde testtaken te traceren.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Russische taal: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 47 p., l. kleur ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2340-9.

De collectie bevat testtaken in de Russische taal, voorgesteld aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd tessiravanna. Wit-Russische taal: verzameling tests / Republiek. In-t kon-rolyu heeft de leiding over M-va aducatsii Resp. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 47 p., boog. kalyar. il. — (Schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2354-6.

Verzameling van zachte testtaken in de Wit-Russische taal, gegeven aan aanvragers onder de juiste centralisatie van tests in 2016. Ja, allemaal gegeven dazena adkazas. De uitgegeven belastingformulieren van het bestelformulier zijn beschikbaar om u te helpen de vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en om technische problemen te voorkomen bij het voorbereiden van de bestelling voor testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstandig onderwijs ja centralizavanaga tessiravannya 2017, en de installaties en installaties van de installaties krijgen de grootst mogelijke aandacht.

Gecentraliseerd testen. Natuurkunde: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 55 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2347-8.

De collectie bevat testtaken in de natuurkunde, voorgesteld aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Wiskunde: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 39 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2343-0.

De collectie bevat toetsopdrachten in de wiskunde die in 2016 aan aanvragers worden aangeboden tijdens de centrale toetsing. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Chemie: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 55 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2346-1.

De collectie bevat testtaken in de scheikunde die aan aanvragers worden aangeboden tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Biologie: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 55 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2342-3.

De collectie bevat toetsopdrachten in de biologie die in 2016 aan aanvragers worden aangeboden tijdens de centrale toetsing. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Engelse taal: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 47 p., l. kleur ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2348-5.

De collectie bevat testtaken in het Engels, voorgesteld aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Duitse taal: verzameling deeg / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 24 p., l. kleur ziek. - (Schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2349-2.

De collectie bevat testtaken in de Duitse taal, voorgesteld aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Spaanse taal: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 24 p., l. kleur ziek. - (Schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2351-5.

De collectie bevat testtaken in het Spaans, voorgesteld aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Franse taal: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 24 p., l. kleur ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2350-8.

De collectie bevat testtaken in de Franse taal, voorgesteld aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testbad. Geschiedenis van Wit-Rusland: verzameling tests / Republiek. In-t kon-rolyu heeft de leiding over M-va aducatsii Resp. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 29 p., arch. kalyar. il. : ziek. — (Schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2345-4.

Verzameling van zachte testopdrachten voor de geschiedenis van Wit-Rusland, afgeleverd aan aanvragers onder de juiste gecentraliseerde tests in 2016. Ja, allemaal gegeven dazena adkazas. De uitgegeven belastingformulieren van het bestelformulier zijn beschikbaar om u te helpen de vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en om technische problemen te voorkomen bij het voorbereiden van de bestelling voor testen.

Aanbevelingen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstandig onderwijs ja centralisatie tessiravannya 2017, en de installaties en installaties van de installaties krijgen de grootst mogelijke aandacht.

Gecentraliseerd testen. Geschiedenis van Wit-Rusland: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 55 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2344-7.

De collectie bevat testtaken over de geschiedenis van Wit-Rusland, voorgesteld aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Sociale studies: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 47 p., l. kleur ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN 978-985-19-2341-6.

De collectie bevat toetsopdrachten maatschappijleer die in 2016 aan aanvragers worden aangeboden tijdens de centrale toetsing. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Aardrijkskunde: verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 32 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2353-9.

De collectie bevat testtaken in aardrijkskunde, voorgesteld aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.

Gecentraliseerd testen. Wereldgeschiedenis (moderne tijd): verzameling tests / Rep. Instituut voor Kenniscontrole Ministerie van Onderwijs Rep. Wit-Rusland. - Minsk: Aversev, 2016. - 32 p., l. kleur ziek. : ziek. — (Voor schoolkinderen, sollicitanten, studenten). ISBN-978-985-19-2352-2.

De collectie bevat testtaken over de wereldgeschiedenis (moderne tijd), aangeboden aan aanvragers tijdens gecentraliseerde tests in 2016. Voor alle taken worden antwoorden gegeven. De publicatie bevat ook voorbeeldantwoordformulieren, waarvan het gebruik u zal helpen vaardigheden te verwerven bij het invullen van het formulier en technische fouten te voorkomen bij het invullen van antwoorden tijdens het testen.

Aanbevolen voor middelbare scholieren en kandidaten voor zelfstudie naar gecentraliseerd testen 2017, evenals docenten en docenten van instellingen voor algemeen voortgezet onderwijs.