Lesuur “Voor goede daden wordt een leven gegeven. Goede daden voor het leven gegeven spreekwoord T koti goede vriend gelezen

Het leven wordt gegeven voor goede daden

Les uur

3de graad

Doelen.

Ontwikkeling van ideeën van studenten over goed en kwaad; over een goed mens en een goede daad.Vorming van morele kwaliteiten van het individu, respectvolle houding, tolerantie, vriendelijkheid; het bevorderen van communicatieve vaardigheden en positieve interpersoonlijke relaties; consolidatie van algemeen aanvaarde gedragsregels, uitingen van goede gevoelens en acties.Het cultiveren van het verlangen om goede daden te doen.

Apparatuur. presentatie “Het leven wordt gegeven voor goede daden”; foto's van sprookjesfiguren, hartenmodellen, een tentoonstelling van boeken, een tentoonstelling van kindertekeningen.

Voortgang van de les.

Muziek klinkt enz m/v "Verjaardag van de kat Leopold" "Als je aardig bent."

Een geboren mens kun je vergelijken met een blanco vel papier. Naarmate het leven doorgaat, wordt dit witte laken gevuld met verschillende kwaliteiten die nodig zijn voor het leven. (Eerlijkheid, integriteit, hard werken, vastberadenheid, etc.)

Wat is volgens jou de belangrijkste eigenschap zonder welke een mens geen mens kan zijn? ( Vriendelijkheid.)

- Wat is goedheid, vriendelijkheid? Iedereen begrijpt het anders. Dit is grenzeloze liefde, en diep respect, en vriendelijke gedachten, en nobele daden en daden.

Woordenschat werk .

VRIENDELIJKHEID - reactievermogen, emotionele instelling jegens mensen, het verlangen om goed te doen voor anderen.

GOED - alles positief, goed, nuttig.

SPONTAAN - ontstaan ​​door interne redenen, zonder directe actie van buitenaf.

Iedereen kan aardig zijn, maar om de een of andere reden streeft niet iedereen ernaar om goed te doen en te leven ten behoeve van anderen. Tegenwoordig is het probleem van geestelijke warmte acuter dan ooit. Je kunt niet langs mensen lopen die om hulp roepen. We zijn niet alleen op deze wereld, er zijn ook mensen om ons heen waar we aan moeten denken. Als we geen aandacht besteden aan het verdriet van anderen, denken dat we al veel zorgen hebben, dan doden we daarmee de meeste waardevolle kwaliteit in onszelf -het vermogen om goed te doen. Goed doen voor mensen is een spirituele behoefte van het Russische volk, die in ons bewaard is gebleven sinds onze verre voorouders.Je raadt waarschijnlijk al waar we het nu over zullen hebben?

Rechts.Het leven wordt gegeven voor goede daden.

Een gedicht voorlezen aan de leerlingen:

Het is niet gemakkelijk om aardig te zijn,

Vriendelijkheid is niet afhankelijk van lengte,

Vriendelijkheid is niet afhankelijk van kleur,

Vriendelijkheid is geen wortel, geen snoepje.

Vriendelijkheid veroudert niet met de jaren,

Vriendelijkheid zal je verwarmen van de kou,

Als vriendelijkheid schijnt in de zon,

Volwassenen en kinderen zijn blij.

Je moet gewoon vriendelijk zijn,

En vergeet elkaar niet in tijden van nood.

En de aarde zal sneller draaien,

Als we vriendelijker voor je zijn.

Wat voor soort persoon kan soort worden genoemd?

(komt te hulp in moeilijke tijden, helpt in moeilijkheden zonder dankbaarheid of beloning te verwachten, dat wil zeggen, op aandringen van het hart).

Zolang de mens bestaat, wordt deze kwaliteit altijd gewaardeerd. Zelfs in de leringen van Vladimir Monomakh (dia1 ) lezen we: “Waar je ook gaat, waar je onderweg ook niet stopt, overal waar je voedt en drinkt aan iedereen die erom vraagt... Jij, het gaat goed, wees niet lui in alle goede dingen, kom niet voorbij iemand zonder hem te begroeten, maar vertel het iedereen op een goed woord."Daarom het belangrijkste doel van de mens? (goed doen).

Misschien is dat de reden waarom zelfs in het oude alfabet letters met woorden werden aangeduid.(dia 2) . A - az, B - beuken, C - leiden, G - werkwoord (spreken), D - goed, F - leven, Z - aarde, L - mensen, M - denken, T - creëren.

Het ABC leek te bellen(dia3) “Mensen van de Aarde, denk, denk en doe het goede.”

Een aardig persoon toont zorg voor de mensen om hem heen, vrienden en familieleden.

Zoek extra kwaliteiten die niet inherent zijn aan goedheid

persoon:

berouw oprechtheid

jammer goede wil

vergeving lof

verlossing helpen

wraak vernedering

gerechtigheid barmhartigheid

tolerantie gevoeligheid

Iemand die goed doet voor anderen en zich met hen kan inleven, voelt zich gelukkig. Integendeel, een boze persoon is ongelukkig.

Filantropie wordt voornamelijk bepaald door de relatie:

Aan kinderen en ouderen;

Aan de meest weerlozen en die hulp nodig hebben;

Aan onze kleinere broers.

Is het je opgevallen dat naast het goede ook vaak het kwade bestaat? Maar het goede verzet zich altijd tegen het kwade en bestrijdt het. Vroeg of laat zul je verantwoording moeten afleggen voor de manier waarop je je leven hebt geleefd. Het goede verlicht iemands leven, en hoe meer goeds er in het leven is, hoe helderder en vreugdevoller het leven zelf is. In tegenstelling tot het goede is het kwaad veel actiever in zijn duistere daden. In de huidige situatie is onze passiviteit als de dood. Je hoort vaak dat vriendelijkheid de wereld zal redden. Maar als je naar het nieuws op tv kijkt, lijkt het erop dat de wereld zo wreed is geworden dat geen enkele vorm van vriendelijkheid deze terroristen, bandieten en moordenaars kan tegenhouden. En dan denk je erover na en kom je tot de conclusie dat alleen vriendelijkheid de wereld kan redden. Er moest tenslotte iets gebeuren in de levens van die mensen die de weg van het kwaad kozen? En als de samenleving hen toen had geholpen, hadden ze tegen het kwaad beschermd kunnen worden.

17 februari is de dag van de spontane vriendelijkheid.

(kalender is geplaatst)

Deze feestdag verscheen relatief recent op initiatief van internationale liefdadigheidsorganisaties. Het wordt door de hele wereld gevierd, ongeacht staatsburgerschap, nationaliteit en religieuze overtuiging. Goede daden op zichzelf zouden je plezier moeten geven, en tegelijkertijd mag het geven van iets aan anderen of het helpen van hen geen beloning verwachten. Dit is ware vriendelijkheid.

En hoeveel spreekwoorden en uitspraken over goed en kwaad:

“Denk aan het goede en vergeet het kwade.”

“De goede daad van de 2e eeuw leeft voort.”

Het is niet voor niets dat spreekwoorden zeggen:

Er is geen manier om zonder hen te leven.

Het zijn geweldige helpers!

En echte vrienden in het leven!

Soms geven ze ons instructies

De wijzen geven advies

Soms leren ze iets

En ze beschermen ons tegen kwaad.

Oefening: verbind de delen van de spreekwoorden met elkaar.

1 deel:

Het is beter om het goed te doen...

Er wordt over iemand geoordeeld...

Geen goede daden...

Het leven is gegeven...

De wereld is niet zonder...,

Een aardig persoon…

Deel 2:

vriendelijke mensen.

dan goed praten.

door zijn daden.

Geen goede naam.

goed en leert.

voor goede daden.

Er gebeuren goede en slechte dingen in onze wereld, maar er moeten meer goede dingen zijn, anders stopt het leven. Het goede dient immers om het leven te behouden en te ontwikkelen, en het kwade vernietigt het leven of belemmert het. Maar je moet het kwaad niet met kwaad beantwoorden. Een boos persoon zal nooit gelukkig worden. Hij lijdt zelf, terwijl hij de mensen om hem heen veel problemen bezorgt.

Een meisje huilde in het park:

"Kijk, papa,

Bij de mooie zwaluwen

De poot is gebroken.

Ik neem de arme vogel

En ik zal je in een sjaal wikkelen.’

En de vader werd nadenkend

Even geschokt.

En vergaf alle toekomstige

En grillen en grappen

Lieve kleine dochter,

Snikte van medelijden.

Ieder van ons heeft een beetje zon in ons: vriendelijkheid, liefde en hulp om ons te verwarmen als de zon.

(Zonnestralen met woorden die vriendelijkheid kunnen tonen zijn op het bord bevestigd)

2 leerlingen lezen poëzie:

1) Blijf niet onverschillig aan de kant staan,

Wanneer iemand in de problemen zit,

Het is noodzakelijk om te hulp te schieten

Elke minuut, altijd.

2) En als het iemand helpt

Je vriendelijkheid, je glimlach,

Ben je blij die dag

Hij zal niet voor niets leven,

Dat je niet al jaren voor niets hebt geleefd!

(Taken worden verdeeld op vellen van vriendelijkheid):

We leren goede relaties waarderen.

Probeer meer aandacht te hebben voor mensen.

Toon zorg voor de mensen om je heen:

Wees meer attent op degenen die in de klas worden genegeerd, probeer de eerste te zijn die hallo zegt en met zo iemand praat.

Steun iemand die verdrietig, eenzaam of hulp nodig heeft.

Help je vriend zijn problemen op te lossen.

Geef een compliment, zeg iets aardigs tegen degenen met wie u elke dag communiceert.

Weet hoe je moet luisteren en je vriend moet begrijpen.

Probeer positievere dingen in mensen te zien en hun tekortkomingen niet op te merken.

DOE EEN GOEDE DAAD!

Probeer deze week 3 goede daden voor anderen te doen, bijvoorbeeld:

1. Help je broer, zus of vriend hun lessen te leren.

2. Geef een geschenk dat geen geld kost aan je vriend, opvoeder of leraar.

- Ja, een goede daad brengt echt vreugde voor iemand anders. De Bijbel zegt hetzelfde:(dia4)" Behandel anderen als jezelf, heb je naaste lief als jezelf.”

Ik heb een symbolisch ‘Hart’ in mijn handen. Het bevat pijlen van grieven over slechte daden en woorden. Laten we ze eruit halen en zien dat de wonden genezen, maar de littekens blijven voor het leven. Ik zou zulke harten graag willen genezen met vriendelijke woorden en daden.Maar schrijf je vriendelijkste woorden op deze gezonde harten en geef ze aan elkaar. Laat uw vriendelijkheid zich in andere harten nestelen.(dia 5). Oké jongens, wend je nu tot elkaar, lach en geef deze harten vanuit de grond van je hart.

Goed doen! Het zal je geluk brengen. Ik zie dat je humeur onmiddellijk is verbeterd.

Lied 'Op weg naar goedheid' » (dia6)

En vandaag bedank ik iedereen voor het warme, vertrouwelijke gesprek, voor de vriendelijke, slimme gedachten, voor de creatieve werkhouding.

Algemene les over het onderwerp: "Het leven wordt gegeven voor goede daden."

Lesdoelstellingen: kennis over humoristische werken generaliseren (ken de kenmerken van de constructie van verhaalteksten; de karakters van verhalen; de belangrijkste onderscheidende kenmerken van hun karakter); leer hoe je een tekst plant; leer de tekst gedetailleerd, kort en selectief navertellen;

leer een monoloogverklaring over een onderwerp opstellen (mondelinge compositie); de betekenis van spreekwoorden bepalen, spreekwoorden in verband brengen met het materiaal dat wordt bestudeerd.

Geplande resultaten van het beheersen van het onderwerp:

de kenmerken van een verhalende tekst begrijpen; het vermogen om de held van de tekst te karakteriseren; het vermogen om plots te vergelijken, karakters te vergelijken; het zoeken naar de benodigde informatie in overeenstemming met de taak; de tekst in semantische delen verdelen, een plan opstellen; gedetailleerd, kort, samengevat hervertelling van wat er werd gelezen; het bepalen van het hoofdidee, het correleren van het spreekwoord met het materiaal dat wordt bestudeerd.

Middelen en uitrusting:

Literaire lectuur. Leerboek. 3de graad. Deel 1.

T.Coty. Creatief notitieboekje. 3de graad.

Voortgang van de lessen

Tijd organiseren.

Hallo vrienden!

Ik ben blij je te zien!

Laat me je knuffelen,

Ik wens jullie allemaal veel succes.

ga naar het bord, hang spreekwoorden op en leg hun betekenis uit.

2. Spel "Goed-Kwaad" - brainstormen

De eerste stap naar vriendelijkheid is een vriendelijk woord.

Ik zal vragen stellen, en jullie zullen allemaal samen eenstemmig antwoorden - goed of slecht.

*Onderbreken tijdens een gesprek?

*Noem je buurman een aanstootgevend woord?

* Excuses dat je te laat bent?

*Verlaten en geen afscheid nemen?

*Om ouders te helpen?

*Kunt u uw plaats in de bus niet afstaan ​​aan ouderen?

* Door de gangen rennen en iedereen neerhalen?

*Moet ik hallo zeggen als ik elkaar ontmoet?

*Duwen en geen excuses aanbieden?

*Help een gevallen voorwerp op te rapen?

*Zet je hoed niet af als je naar school komt?

*Bedankt zeggen voor een cadeau?

*Om luid te praten?

4. Gelijkenis (videoclip)

Voorbereidend werk

5. Huiswerk controleren

Werken met vraag nr. 2 uit het leerboek.

Lees het onderwerp van het onderdeel dat je bestudeert nog eens door. Breng het in verband met de werken die je hebt gelezen.

Waarom zijn humoristische verhalen opgenomen in het thema ‘Het leven wordt gegeven voor goede daden’?

Hoe zou het hoofdstuk anders kunnen heten?

Bied uw opties aan.

Kunnen alle verhalen die in deze sectie worden gelezen humoristisch worden genoemd?

Werken met vraag nr. 5 uit het leerboek.

Wanneer u deze taak voltooit, moet u een plan opstellen voor een selectieve hervertelling:

een fragment bepalen voor een selectieve hervertelling (één gebeurtenis, een portret van een held, een karakterisering van een held, een beschrijving van een daad die de held heeft gepleegd);

Memo:

3. Vertel de tekst opnieuw;

5. Vertel de tekst opnieuw;

Werken met vraag nr. 6 uit het leerboek .

Tot welke van de helden kunnen de woorden ‘Het leven wordt gegeven voor goede daden’ worden gericht? Vervang deze uitspraak door spreekwoorden of gezegden met een vergelijkbare betekenis.

Werken met vraag nr. 7 uit het leerboek.

Lees alle spreekwoorden.

Lees alleen die spreekwoorden die je hebt gehoord en kent. In welke gevallen werden deze spreekwoorden gebruikt?

Welke spreekwoorden kunnen de titel van onze sectie vervangen?

Werken met vraag nr. 8 uit het leerboek.

De groep werkt met één spreekwoord en presenteert werken die daarmee corresponderen.

Match: titel van het werk, auteur, hint (spreekwoord, citaat uit de tekst, ondersteunende woorden)

6 Testen

7. Een collage maken.

Wat is er meer op aarde: goed of kwaad? Misschien kunnen ze ons helpen een oude bekerklok te identificeren? Aan de ene kant van de schaal zullen we 'kwaad' plaatsen (tabletten - jaloezie, hebzucht, onbeschoftheid, verraad, oorlog, leugens). Om het kwaad te verslaan, moeten we proberen de balans te laten doorslaan met ‘goed’. Laten we onthouden welke goede daden je hebt gedaan, en ze druppel voor druppel op de schaal met 'goed' zetten

- Zie je, jongens, hoe je het kwaad kunt verslaan. Het is hetzelfde in het leven: druppels van goedheid, die samenvloeien, veranderen in een stroom, een stroom in een rivier, rivieren in een zee van goedheid. Het is goed als iemand een goed cijfer achterlaat.

8. Reflectie. Samenvatting van de les.

Het pad naar vriendelijkheid is geen gemakkelijk, lang pad, waarop een persoon ups en downs, afdalingen en stijgingen, afwisseling van goed en kwaad verwacht. Echt vriendelijk leren zijn is moeilijk. Een persoon moet vaker stoppen en nadenken over zijn toegewijde daden.

En vandaag bedank ik iedereen voor het warme, vertrouwelijke gesprek, voor de vriendelijke, slimme gedachten, voor de creatieve werkhouding.

Vriendelijke woorden zijn wortels.

Goede gedachten zijn bloemen.

Goede daden zijn vruchten.

Vriendelijke harten - tuin

Lees de tekst.

V. Zjeleznjakov

Het ABC-verhaal

Na de lessen ging ik naar de eerste klas. Ik wilde niet naar hen toe gaan, maar een buurvrouw vroeg mij om op haar zoon te passen. Het is tenslotte 1 september, de eerste schooldag. Ik kwam binnen en de klas was al leeg. Iedereen vertrok. Nou, ik wilde me omdraaien en gaan. En opeens zie ik het: op het laatste bureau zit een soort knop, deze is bijna onzichtbaar vanachter het bureau. Het was een meisje, niet de jongen die ik zocht. Zoals het eersteklassers betaamt, droeg ze een wit schort en precies met witte strikken

tien keer zo groot als haar hoofd. Het is vreemd dat ze alleen zat. Iedereen is naar huis en misschien al

ze eten daar bouillon en melkgelei en vertellen hun ouders wonderen over school, maar deze zit en wacht op wie weet wat.

Meisje, zeg ik, waarom ga je niet naar huis?

Geen aandacht.

Misschien is ze iets kwijtgeraakt?

Hij zit als een standbeeld en beweegt niet.

Ik weet niet wat ik moet doen. Het lijkt lastig om te vertrekken.

Ik ging naar het bord, bedacht hoe ik dit ‘beeld’ moest verplaatsen en tekende langzaam met krijt op het bord. Ik tekende een leerling uit de eerste klas die thuiskwam van school en aan het lunchen was. Dan zijn vader, moeder en twee grootmoeders. Hij kauwt, verslindt beide wangen en ze kijken in zijn mond. Het is een grappige foto geworden.

En jij en ik, zeg ik, hebben honger. Is het niet tijd dat we naar huis gaan?

Nee”, antwoordt hij, “ik ga niet naar huis.”

Dus, ga jij hier overnachten?

Toen kreeg ik last van mijn geweten, en ik keerde terug.

‘Jij,’ zeg ik, ‘als je me niet vertelt waarom je hier zit, bel ik nu de schooldokter.’ En hij - één keer twee keer! - "ambulance", sirene - en je bent in het ziekenhuis.

Ik besloot haar bang te maken. Ik ben zelf bang voor deze dokter. Hij zegt altijd: ‘Adem, niet ademen’, en hij legt de thermometer onder zijn arm. Koud als een ijspegel.

Nou, goed. Ik ga naar het ziekenhuis.

Eerlijk gezegd was ze gek.

‘Kun je me vertellen,’ riep ik, ‘wat er met je is gebeurd?’

Mijn broer wacht op mij. Hij zit in de tuin.

Ik keek de tuin in. Er zat inderdaad een jongetje op de bank.

Dus?

En het feit dat ik hem beloofde dat ik vandaag alle letters zou leren.

Je bent sterk om te beloven! - Ik zei. - Het hele alfabet in één dag!

Misschien ben je dan over een jaar klaar met school? Sterk om te liegen!

Ik heb niet gelogen, ik wist het gewoon niet.

Ik zie dat ze op het punt staat te huilen. Ze sloeg haar ogen neer en draaide haar hoofd op een of andere manier onbegrijpelijk.

Letters worden het hele jaar door onderwezen. Dit is geen gemakkelijke zaak.

Onze vader en moeder zijn ver weg gegaan, en Seryozha, mijn broer, mist hem erg. Hij vroeg zijn grootmoeder om hen een brief van hem te schrijven,

en ze heeft nog steeds geen vrije tijd. Ik zei tegen hem: ik ga naar school, leer de letters en schrijf een brief aan mama en papa. En hij vertelde het aan de jongens in de tuin. En vandaag schreven we de hele dag stokken. - Nu had ze moeten huilen.

Stokken, zeg ik, zijn goed, geweldig! Van stokjes kun je letters maken. - Ik ging naar het bord en schreef de letter “A”. Gedrukt. - Dit is de letter “A”. Het is gemaakt van drie stokken. Letter hut. Ik had nooit gedacht dat ik leraar zou worden. Maar het was nodig om haar af te leiden om dat niet te doen

begon te huilen.

‘En nu’, zeg ik, ‘laten we naar je broer gaan, dan zal ik hem alles uitleggen.’

We gingen de tuin in en liepen richting haar broer. Ze liepen als kleintjes, hand in hand. Ze legde haar hand in mijn hand. Haar handpalm is zacht en warm, en haar vingers zijn opgevuld. Ik denk dat als een van de jongens het ziet, ze zullen lachen. Maar je kunt haar hand niet weggooien - hij is een mens... En deze trieste ridder Seryozha zit en laat zijn benen bungelen. Doet alsof hij ons niet ziet.

Luister, zeg ik, oude man. Hoe kan ik je dit uitleggen?

Over het algemeen moet je, om het hele alfabet te leren, een heel jaar studeren. Dit is niet zo'n gemakkelijke zaak.

Je hebt het dus niet geleerd? - Hij keek uitdagend naar zijn zus. - Er viel niets te beloven.

‘We hebben de hele dag stokken geschreven,’ zei het meisje wanhopig. - En letters zijn gemaakt van stokjes.

Maar hij luisterde niet naar haar. Hij gleed van de bank, boog zijn hoofd en begon te lopen als een eend.

Hij merkte mij gewoon niet op. En ik ben er moe van. Ik raakte altijd betrokken bij andermans zaken.

Ik heb de letter "A" geleerd. Het is geschreven als een hut! - geschreeuwd

meisje in de rug van haar broer. Maar hij keek niet eens achterom.

Toen haalde ik hem in.

‘Luister,’ zeg ik, ‘wat is haar schuld? Wetenschap is een complexe materie. Ga naar school en ontdek het zelf. Denk je dat Gagarin of Titov het hele alfabet in één dag beheersten? Oh, wat zweten wij ook! En je handen hebben het opgegeven.

“Ik ben de hele dag bezig geweest met het opstellen van een brief aan mijn moeder als souvenir”, zei hij.

Hij had zo'n droevig gezicht en ik vond het jammer dat zijn ouders hem niet meenamen omdat hij hem zo miste. Als u van plan bent naar Siberië te gaan, neem dan uw kinderen mee. Ze zullen niet bang zijn voor lange afstanden of strenge vorst.

Mijn God, wat een tragedie! - Ik zeg. - Ik kom vandaag

na de lunch naar u toe en ik zal alles op de best mogelijke manier onder uw dictaat op papier tekenen.

Dat is goed! - zei het meisje. - We wonen in dit huis, voor

ijzeren hek... Echt waar, Seryozha, oké?

Oké, 'antwoordde Seryozha. - Ik zal wachten.

Ik zag ze de tuin binnengaan en hun figuren flitsten tussen de ijzeren spijlen van het hek en de groene struiken. En toen hoorde ik een luide, kwaadaardige, jongensachtige stem.

Seryozha, heeft je zus alle letters geleerd?

Ik zag dat Seryozha stopte en zijn zus de ingang binnen rende.

Leer het alfabet, weet je hoeveel je moet studeren? - zei Seryozha. - Je moet een heel jaar studeren.

Dat betekent dat je brieven huilden”, zei de jongen. -

En je Siberië huilde.

‘Ik heb niet gehuild,’ antwoordde Seryozha. - Ik heb een vriend, hij zit al een hele tijd niet meer in de eerste klas; hij zal vandaag naar ons toe komen en een brief schrijven.

‘Jullie liegen allemaal,’ zei de jongen. - Oh, en jij bent sterk in gieten! Nou, hoe heet je vriend?

Er was stilte.

Nog een minuut en de zegevierende, triomfantelijke uitroep van de kwaadaardige jongen had gehoord moeten worden, maar ik liet dit niet gebeuren. Nee, dat lag niet in mijn aard. Ik klom op de stenen fundering van het hek en stak mijn hoofd tussen de tralies.

Trouwens, zijn naam is Yurka, 'schreeuwde ik. - Er is zo'n wereldberoemde naam.

De mond van deze jongen ging open van verbazing, zoals die van een hond wanneer hij een haas mist. Maar Seryozha zei niets. Hij was niet het type dat mensen sloeg als ze in de problemen zaten. En ik sprong op de grond en ging naar huis. Ik weet niet waarom, maar ik was in een goed humeur. Het is leuk in hart en nieren, dat is alles. Ik was in een goed humeur. Ik wilde zelfs zingen.

Voltooi de taken: (voor de hele klas)

1. Bepaal het genre van deze tekst.

2. Wat wordt er in de tekst besproken? Houd er rekening mee dat:

over de vriendschap tussen Yura en het kleine meisje;

over hoe het meisje naar school ging;

over hoe het meisje haar broer wilde helpen.

5. Welke karaktereigenschappen had het meisje?

6. Beantwoord de vraag: Ik zou graag vrienden willen zijn met zo'n meisje

Sollicitatie:

Het is mij misschien niet gelukt om heel goed te worden. Het is heel moeilijk. Maar dit is waar ik altijd naar streefde, kinderen.”

Sleutel: 1 optie

Legenda: Optie 2

Satire wel 1. Beschuldigende, flagellerende ironie.

2. Een literair werk dat de negatieve verschijnselen van de werkelijkheid blootlegt.

1) “Het leven wordt gegeven voor goede daden.” Dit spreekwoord betekent dat je in het leven goed moet doen en geen kwaad moet zaaien.

2) “Vrede bouwt op, maar oorlog vernietigt.” Dit spreekwoord zegt dat vrede altijd goedmaakt wat ontbreekt of iets vele malen vergroot, maar oorlog vernietigt integendeel alles wat is opgebouwd.

3) “Doe jezelf niet aan wat je niet wilt voor anderen.” Dit spreekwoord betekent dat als iemand zelf graag goed behandeld wordt, hij hetzelfde moet doen in relatie tot anderen.

4) “De boze huilt van afgunst, en de goede van vreugde.” Het spreekwoord betekent dat het goede en het kwade van elkaar verschillen, en dat de boze zal huilen van jaloezie, en de goede altijd tranen van geluk zal hebben.

5) "Warme woorden houden je warm in de kou" betekent dat iemand niet bang zal zijn voor vorst als hij iets goeds en aardigs tegen hem zegt.

Doelen:

1) het begrip van studenten ontwikkelen Goed En kwaadaardig;

2) cultiveer ambities om te verwezenlijken goede daden;

3) leer de regels van een conflictvrij bestaan.

Voortgang van het gesprek.

- Jongens, vandaag zullen we het hebben over vriendelijkheid en goede daden. Vriendelijkheid! Wat een oud woord! Duizenden jaren lang discussiëren mensen over de vraag of het nodig is of niet, of het nuttig of schadelijk is, respect verdient of grappig is. Geschillen duren voort en mensen lijden omdat er niet genoeg vriendelijkheid in hun leven is.

-Wat voor soort persoon kan aardig worden genoemd? (Antwoorden van kinderen)

- Is het mogelijk iemand te dwingen vriendelijk te zijn?

- Is het mogelijk om een ​​tijdje aardig te worden?

-Waar woont hij? vriendelijkheid? (Allereerst in ons hart).

Waar schoonheid is vriendelijkheid.

Niets kan hen scheiden.

Elke heldere droom

Ze ziet er altijd uit als twee vrienden.

En we kunnen niet zonder hen

Noch op een heldere dag, noch op een regenachtige dag.

En als je mooi wilt zijn,

Oh, wat hebben we vriendelijke woorden nodig!

Wij hebben onszelf hiervan meer dan eens overtuigd.

Of zijn het misschien niet de woorden, maar de daden die belangrijk zijn?

Daden zijn daden en woorden zijn woorden.

Ze wonen bij ieder van ons,

Op de bodem van de ziel worden tot de tijd opgeslagen,

Om ze op datzelfde uur uit te spreken,

Wanneer anderen ze nodig hebben.

- Niet alleen woorden, maar ook daden moeten vriendelijk zijn. Dit is hoe het spreekwoord luidt: “Het zijn niet de kleren die een man maken, maar zijn goede daden.”

— Welke goede daden verricht jij thuis, op straat, in de natuur? (Presentatie).

— Het Russische volk heeft veel spreekwoorden over vriendelijkheid gecomponeerd. Laten we ze lezen en uitleggen.

Het leven wordt gegeven voor goede daden.

Wie van goede daden houdt, het leven is zoet voor hem.

Honderd handen voor een goede man.

Doe het anderen aan Goed- Jijzelf zult zonder problemen zijn.

Een goed woord geneest, een kwaad woord verlamt.

Blijf niet onverschillig aan de kant staan

Wanneer iemand in de problemen zit.

Het is noodzakelijk om te hulp te schieten

Altijd elke minuut.

En als het iemand helpt

Je vriendelijkheid en je glimlach,

Ben je blij dat de dag niet voor niets is geweest?

Dat je niet al jaren voor niets hebt geleefd!

Lied 'Als je aardig bent'

Regen op de grond

Op blote voeten gelopen

Maples klapte op zijn schouders,

Als het een heldere dag is, is het goed

Maar als het andersom is, is het slecht.

Hoor je ze rinkelen?

Hoog in de lucht

Zonnestralen snaren?

Als je aardig bent,

Dit is goed,

Maar als het andersom is, is het lastig.

Met jouw vreugde,

Een luid gelach verspreiden.

Als je liedjes zingt,

Met hen is het leuker

En als het andersom is, is het saai.

Hoe het leven ook vliegt -

Heb geen spijt van je dagen,

Doe een goede daad

In het belang van het geluk van mensen.

Om het hart te laten branden,

En het smeulde niet in de duisternis,

Doe een goede daad -

Zo leef je op aarde.

— Een aardig persoon houdt van mensen en staat klaar om hen te helpen in moeilijke tijden. Een aardig persoon probeert netjes gekleed, beleefd en respectvol te zijn in zijn interacties met vrienden en volwassenen.

– Luister naar het gedicht ‘Lyubochka’ van A. L. Barto.

Zijn de karakters in het gedicht goed?

Al het materiaal staat in het document.

Opdracht uit het werkboek over literair lezen, graad 2, auteur - T.Yu. Kochi. Onthoud en schrijf spreekwoorden en uitspraken over goedheid en goede daden op.

• Een goed hoofd voedt honderd handen.
• Als je het goede wenst, doe dan het goede!
• Zoek het goede, maar het slechte komt vanzelf.
• Goed wordt niet ingeruild voor slecht.
• Als je het goede niet kent, doe dan het slechte niet.
• Ze zoeken naar het goede dat verborgen is, maar het slechte is nabij.
• Het is goed om vreugde te hebben en in zoetheid te leven.
• Het goede zal herinnerd worden, maar het slechte zal niet vergeten worden.
• We doen het goede – we dromen van het goede, maar we doen het slechte – we dromen van slechte dingen.
• Het is noodzakelijk om je te haasten om goed te doen.
• Goed en goed in een droom.
• Zoek naar goede dingen erbij, maar houd van het huis op de oude manier.
• Good kwam naar Foma, maar ging tussen zijn handen.
• Verkrijg goede dingen en leef een slecht leven.
• Het goede brandt niet, verdrinkt niet.
• Goed is niet onstuimig - het dwaalt rustig rond.
• Het goede zal niet sterven, maar het kwade zal verdwijnen.
• Het goede stroomt niet als een rivier door de wereld, maar leeft als een gezin.
• Denk aan het goede en vergeet het kwade.
• Moedig het goede aan en veroordeel het kwade.
• Goede dingen creëren is jezelf amuseren.
• Goed zal dan goed zijn als mensen prijzen.
• Goedheid leert degene die luistert.
• Het goede zal het slechte overwinnen.
• Houd vast aan het goede, maar ga weg van het slechte.
• Loop niet weg voor goede dingen en doe geen slechte dingen.
• Een goede man wordt in een rode hoek gezet.
• Eer het goede, maar spaar het kwade niet.
• Deugd schaadt het goede niet.
• Deugd overwint kracht.
• Het is een goede zaak om vrijmoedig de waarheid te spreken.
• Een goede daad zal niet zonder beloning verlopen.
• Een goede daad wordt stoutmoedig gezegd.
• Een goede daad heeft twee eeuwen geduurd.
• Een goede daad verdrinkt niet in water.
• Een goede daad is sterk.

Spreuken bevatten volkswijsheid, en de spreekwoorden zelf zijn kleine tips over hoe je je correct moet gedragen.

spreekwoorden voor wijn uit Italië

Een spreekwoord bijvoorbeeld Gelukkig zijn is niemand irriteren leert ons dat een vriendelijk persoon die niemand kwaad doet, zelf gelukkig blijkt te zijn, omdat hij meestal goedheid van andere mensen ontvangt in ruil voor zijn goedheid.

het is nooit te laat om een ​​goede daad te doen spreekwoord

In het spreekwoord Denk altijd aan vriendschap en vergeet het kwaad Ze adviseren om alleen aandacht te besteden aan prettige herinneringen, en dan zal het leven voor een persoon eenvoudiger en gemakkelijker zijn. Er is zo'n bijvoeglijk naamwoord: wraakzuchtig, over mensen die zich het kwaad herinneren en zulke mensen kunnen niet gelukkig genoemd worden, omdat ze voortdurend de ergste dingen in het leven steeds opnieuw ervaren.

Wat is de betekenis van het spreekwoord: het oog dat ziet is ver weg, de geest

Het spreekwoord over een grap en een deel van de waarheid zegt dat elke grap ergens op gebaseerd is, en dat er een rationele korrel in zit. Een grap komt niet uit het niets; vaak brengt een grap de werkelijkheid eenvoudigweg in een humoristische vorm over.

Engelse synoniemen van Russische spreekwoorden

Het laatste spreekwoord heeft een goed synoniem: het spreekwoord Ze dragen water naar de beledigden. Er staat dat een persoon een grap als een grap moet behandelen en geen enkele grap als een belediging moet opvatten. Lachen is erg goed voor de gezondheid en het gezondste lachen is lachen om jezelf. Als u zich bewust bent van uw tekortkomingen, kunt u deze uitroeien en een beter mens worden.

spreekwoorden wijsheid en domheid

spreekwoorden over werklozen

Het is geluk om te leven zonder iemand te beledigen. Omdat mensen verschillend zijn en een verschillende houding ten opzichte van verschillende objecten hebben, is het meestal mogelijk om, zelfs zonder dat dit de bedoeling is, aanstoot te geven en negatieve (slechte) emoties bij een andere persoon op te roepen. Door het leven gaan zonder iemand te betrappen is echt geluk.

situatie gebaseerd op het spreekwoord als vader binnenkort

Denk aan vriendschap en vergeet het kwaad- dit spreekwoord leert ons vergevingsgezindheid, zodat we, wanneer we ruzie maken met vrienden, in de eerste plaats onthouden hoeveel goede minuten we samen hebben doorgebracht, en niet onze onvriendelijke toestand die ontstond doordat een vriend iets deed dat niet volgens onze wensen was, heeft een aantal acties veroorzaakt waar wij het niet mee eens waren.

welk spreekwoord past bij het sprookje de vos en de kraanvogel

In elke grap zit een stukje waarheid dat grappen meestal niet uit het niets komen. In grappen worden nog steeds feitelijke daden of tekortkomingen genoemd, alleen op een grappige, ergens fantastische manier misschien.

spreekwoorden in het Pools

Word niet boos om een ​​grapje en raak niet beledigd Ze leren ons gevoel voor humor te hebben als iemand grapjes maakt over onze tekortkomingen. Of vergeef het gewoon als de grap al erg genoeg was. Als iemand ons belachelijk maakt, willen ze ons waarschijnlijk niet beledigen. Ze willen gewoon plezier hebben en ons misschien ook aan het lachen maken. Maar dit is niet altijd succesvol. Iets zoals dit.

spreekwoord over werk

spreekwoorden voor Zoshchenko's verhaal Lelka en Minka

Elk spreekwoord leert ons niet alleen goedheid, het leert ons ook dat goed beter is dan kwaad en dat iemand die zijn leven gebruikt voor goede daden altijd gelukkiger is dan iemand die mensen kwaad doet. Letterlijk wordt het leven aan een persoon gegeven voor goede daden, en alleen hij leeft echt die goed doet.

lexicale en grammaticale categorieën van spreekwoorden

Spreuken over goedheid leren ons dat geluk ligt in het niet onthouden van beledigingen en kwaad, het niet irriteren van anderen en het niet beledigd zijn door grappen. Wat betreft het feit dat er in elke grap een kern van waarheid schuilt: dit is feitelijk waar. Anders verliest de grap alle betekenis en begrijpt niemand hem.

spreekwoord: de ogen zijn bang, maar de handen doen het werk in het Engels

Aandacht! Het sitebeheer is niet verantwoordelijk voor de inhoud van methodologische ontwikkelingen, noch voor de overeenstemming van de ontwikkeling met de Federal State Educational Standard.

Deze ontwikkeling is gericht op het ontwikkelen van competentie in communicatie, een gevoel van respect voor elkaar, aandacht en bereidheid om degenen te helpen die dat nodig hebben.

Doel:

• Om studenten kennis te laten maken met begrippen als ‘liefdadigheid’, ‘barmhartigheid’.
• omstandigheden scheppen waarin leerlingen motivatie kunnen ontwikkelen om goede daden en daden te verrichten.

Taken:

• vorming van waarde-semantische oriëntaties en morele fundamenten van persoonlijke morele keuze;
• het ontwikkelen van competentie in communicatie, een gevoel van respect voor elkaar, aandacht, bereidheid om degenen te helpen die het nodig hebben;

Vormen van het organiseren van kinderactiviteiten:

• frontaal
• groep
• individueel

Voortgang van de les

I. Inleidend deel (dia nr. 1, zie elektronische presentatie).

Docent: Jongens, wat betekent het woord ‘goed’ voor jullie? (studenten geven hun verschillende meningen weer).

Docent:

Hoe het leven ook vliegt -
Heb geen spijt van je dagen,
Doe een goede daad
In het belang van het geluk van mensen.
Om het hart te laten branden,
En het smeulde niet in de duisternis
Doe een goede daad -
Daarom leven wij op aarde

(leraar laat zien en leest voor dia nummer 2 bij de presentatie).

Goed- dit is iets dat nooit verdwijnt, maar integendeel toeneemt bij elke nieuwe goede daad. Het is belangrijk om aan anderen te denken, onzelfzuchtig te helpen en elke dag betekenis te geven.

Vriendelijkheid- dit is reactievermogen, emotionele instelling jegens mensen, het verlangen om goed te doen voor anderen (uit het woordenboek van Ozhegov, dia nummer 3).

We merken soms niet hoeveel goede daden mensen om ons heen doen.

– Laten we in groepjes werken (de leerlingen worden in 3 groepen verdeeld). Ik geef je een “Kamillebloem” en losse bloemblaadjes, op deze bloemblaadjes schrijf je welke goede daden je in je leven hebt gedaan (de leraar laat zien dia nummer 4). Vervolgens pinnen we dit allemaal op het bord en kijken we naar onze ‘goede daden’ (daden).

Leerlingen hangen hun madeliefjes met goede daden op het bord (hielpen hun moeder met het schoonmaken van het appartement; hielpen haar zus met haar huiswerk; voerden dakloze dieren; schonken haar speelgoed aan weeshuizen/opvangcentra; kochten samen met haar moeder pennen en potloden voor deze kinderen; hielpen haar grootmoeder geeft de tuin water enz.).

Docent: Dat is hoeveel goede daden en daden je hebt verricht, wat een geweldige kerels zijn jullie! Een goede daad leeft twee eeuwen! Wie kan de betekenis van dit spreekwoord uitleggen?

(studenten geven hun mening: iemand die goede daden verricht, wordt heel lang herinnerd en over zijn daden).

II. Grootste deel

Docent: En nu jongens, we gaan het verhaal “The Little Match Girl” van G.-H. Andersen (je kunt de cartoon bekijken).

De leraar geeft de kinderen de tekst van een verhaal over hoe een arm meisje met lucifers de een na de ander aansteekt en naar bizarre schaduwen kijkt - afbeeldingen. Toen zag ze een warme kachel, daarna een heerlijke gans, een kerstboom en zelfs haar grootmoeder. Een arm, hongerig meisje wilde zich gewoon opwarmen op een winteravond... maar veel voorbijgangers merkten het verdriet van dit meisje niet eens op.

– Hoe denk je dat dit meisje zich voelde?

– Waarom waren mensen zo onverschillig voor haar problemen? Als iedereen zou helpen, zou deze wereld tenslotte op zijn minst een beetje perfecter, vriendelijker en helderder worden. We doen goede daden niet ter wille van de glorie of ter wille van dankbaarheid, maar hoe prettig is het in de ziel om te begrijpen dat je iemand in deze wereld hebt geholpen, iemand gelukkig hebt gemaakt!!!

Docent: Met goede daden kunnen we niet alleen mensen helpen, maar ook dieren. Onze school organiseert momenteel een liefdadigheidsevenement om dieren te helpen onderdak te bieden (de leraar laat dit zien dia nummer 5 presentatie - foto), georganiseerd door meisjes uit de 10e klas. Weet iemand wat ‘liefdadigheid’ is? (de leraar luistert naar verschillende meningen van studenten). Oké, dat betekent: dit is ‘goed doen’, ‘goed doen’.

Goed doel– biedt onbaatzuchtige hulp aan degenen die het nodig hebben. Dit is precies het soort hulp dat onze trouwe vrienden – dieren – nodig hebben. Deze actie loopt van 11 oktober tot en met 25 oktober. Als iemand dieren wil helpen, breng dan het volgende mee en doe het in een doos: droogvoer voor katten en honden, blikvoer, ontbijtgranen, riemen, halsbanden, bedden, dekens, verbandmiddelen, enz.

– En nu zou ik u willen vertellen hoe de burgers van ons land andere mensen helpen, daden van barmhartigheid en vriendelijkheid uitvoeren. Kijk naar het volgende diagram (de leraar laat het zien). diadiagram nr. 6):

Goedheid omringt ons overal en altijd, alleen in het dagelijks leven merken we het soms niet. Maar zoveel mensen en dieren hebben onze hulp nodig. Goed is een wonder dat aan iedereen wordt gegeven! Iedereen is vriendelijk op zijn eigen manier. Teken welke vriendelijkheid bij jou hoort (de leerkracht deelt vellen wit papier en potloden uit aan de kinderen). Vervolgens worden de resultaten van het werk op het bord geplaatst (besproken). Varianten van tekeningen (hart, menselijke handen, "magische woorden": hallo, alsjeblieft, bedankt; moeder; glimlach; persoon; zon, enz.). Je kunt een tentoonstelling van werken organiseren!

Docent: Laten we eens kijken naar de volgende dia van onze presentatie (de leraar laat het zien). dia nummer 7). Hier is het noodzakelijk om het begin en het einde van het spreekwoord over goede daden en daden met elkaar te verbinden.

Docent: Jongens, genade begint bij jullie!

Genade- dit is vriendelijkheid, sympathie, de bereidheid om goed te doen voor iedereen! (leraar laat zien dia nummer 8).

In ons land zijn er veel liefdadigheidsstichtingen:

1). Liefdadigheidsstichting van Konstantin Khabensky (dia nummer 9). Er zijn verschillende liefdadigheidsprogramma's: "Gerichte hulp"(het bieden van gerichte liefdadigheidshulp aan kinderen met kanker en andere hersenziekten); “Gelukstherapie” (om de effectiviteit van de behandeling en revalidatie bij kinderen met kanker en andere ernstige hersenziekten te vergroten, door er positieve emoties aan toe te voegen); “Weet en wees niet bang” (het verbeteren van de kwaliteit van de behandeling in Rusland, het ontwikkelen van een vroege diagnose van kanker en andere ernstige hersenziekten bij kinderen en jonge volwassenen van 18 tot 25 jaar). Een van de hoofddoelen van het programma is ook om de houding van de samenleving ten opzichte van het onderwerp oncologie veranderen); “Bijstand aan medische instellingen” (het verbeteren van de kwaliteit van de medische diensten voor patiënten met ernstige hersenziekten en het optimaliseren van de financiële kosten van hun behandeling).

2). Liefdadigheidsstichting voor ernstig zieke kinderen, wezen en gehandicapten "Rusfond" (dia nummer 10). De hoofdtaak is het helpen van ernstig zieke kinderen.

3). Goede Doelen Stichting voor Kinderenmet oncohematologische en andere ernstige ziekten "Geef een leven"(dia nummer 11). Tot de gebieden van zijn activiteiten behoren het inzamelen van geld voor de aankoop van medicijnen en apparatuur voor gespecialiseerde klinieken, het helpen van kinderen die geen quotum konden krijgen voor hightechbehandelingen, het organiseren van het werk van vrijwilligers in ziekenhuizen, het ontwikkelen van gratis bloeddonatie, het bieden van toegang voor pijnverlichting, enz.

4). Valery Gergiev-stichting (dia nummer 12). Doelstellingen van het fonds: steun voor creatieve projecten en rondleidingen door het Mariinsky Theater, hulp, inclusief gerichte hulp, aan jonge artiesten, muziekgroepen en getalenteerde Russische artiesten.

5). Liefdadigheidsvoedselfonds "Rus"(dia nummer 13). Het fonds accepteert donaties van Russische voedselproducenten en verdeelt deze met de hulp van non-profitorganisaties, sociale diensten en parochies van de Russisch-Orthodoxe Kerk. Zo werden er in 2015 in twintig workshops veel gratis lunches bereid voor mensen in nood.

Er zijn veel andere fondsen: Charitatieve Stichting "AdVITA", Hospice Bijstandsfonds "Vera",ROO "Genade" en anderen.

III. Laatste deel

Docent: Laten we luisteren naar het nummer "Do Good!"

Tekst van het nummer: “Wacht niet tot ze naar je toe komen en zeggen: “Help!”

Kom naar voren, goede vriend,
En steek je hand uit!
Houd altijd uw hart en handpalm open.
En de zwakken opwarmen,
Branden, schijnen, vuur!

Refrein:

Help iedereen.

Niet vergeten.

Jouw wereld is gevuld met kleuren
En iemands wereld is leeg.
Vul het met een sprookje
Je kunt het doen als een held.
Deel goedheid en vreugde,
Zonder om beloningen te vragen.
Een dankbare glimlach
Je zult blij zijn om het te zien.

Koor (2 keer):
Doe het goed als je het kunt.
Help iedereen.
Er is tenslotte geen einde of grens aan vriendelijkheid.
Niet vergeten.

IV. Reflectie

Docent: Onze les loopt ten einde. Ik hoop dat de les van vandaag nog meer vriendelijkheid in uw hart heeft gebracht. We zullen proberen meer aandacht te hebben voor degenen die het nodig hebben. Je moet waardige mensen zijn en de pijn van iemand anders kunnen begrijpen en accepteren en proberen hem op zijn minst een klein druppeltje geluk te geven aan degenen die het nodig hebben!

Doe het goed als je het kunt.
Help iedereen.
Er is tenslotte geen einde of grens aan vriendelijkheid.
Niet vergeten ( dia nr. 14).

Docent: En nu geef ik jullie hartjes (vooraf voorbereid door de kinderen bij de techniekles + poster, dia nummer 15), waarop je schrijft welke goede daad je in de nabije toekomst zou willen doen.

– We laten deze harten achter in de klas, hangen ze op een poster en na een tijdje zullen we zien welke goede daden je tot leven hebt gebracht.

Docent: Een barmhartig mens is iemand die de warmte van zijn ziel geeft aan mensen die het moeilijk hebben in deze periode van het leven. Barmhartigheid is een van de beste eigenschappen van een mens. Ik ben er zeker van dat vriendelijkheid in ieder van ons bestaat, maar we mogen het alleen niet vergeten. Anderen gelukkig maken is een zeldzaam geschenk, dat niet aan iedereen wordt gegeven. We moeten leren anderen te plezieren. En dit kan gedaan worden door rustig en oprecht goede daden te verrichten!

Opties voor nawerking: De volgende dag namen de kinderen deel aan een liefdadigheidsevenement op school om dieren uit het asiel te helpen (ze brachten voedsel, huizen, bedden en zelfs kleding voor de dieren mee). Sommige leerlingen boden aan om mee te doen aan de actie ‘om het internaat voor weeskinderen te helpen’, en ouders deden ook mee! Goed doen!

Naar de mening van veel leraren op de basisschool is dit een nogal stom creatief notitieboekje, en daarom kopen de meesten ze niet eens voor schoolboeken. Absoluut dezelfde stof en bijna dezelfde vragen staan ​​in het leerboek, en daarom zullen we dit creatieve notitieboekje ook kort doornemen, zonder te stoppen of speciale uitleg te geven. Laten we duidelijk maken dat dit creatieve notitieboekje bedoeld is voor een leerboek over literair lezen voor groep 3 volgens het Perspectief-programma, auteur T. Yu Koti, die blijkbaar de helft van de taken en gedichten onderweg heeft gecomponeerd. Nou, ze heeft het verzonnen en we hebben alle taken voltooid. Het enige wat je hoeft te doen is de antwoorden over te schrijven in ons werkboek met kant-en-klare huiswerkopdrachten.

Wij zullen blij zijn als onze GDZ nog steeds nuttig voor u is.

Antwoorden op opdrachten voor een creatief notitieboekje over literatuur voor graad 3

Pagina 4-6. Boeken zijn mijn vrienden

Het boek dat Vanya in de zomer las heet "The Adventures of Bibigon", de auteur is K.I. Chukovsky.

Ik ben ook bekend met de werken van Chukovsky: “Aibolit”; "Barmaley"; "Gestolen zon"; "Moidodyr"; "Verwarring"; "Telefoon"; "Fedorino's verdriet"; "Kakkerlak."

Boeken die je in de zomer hebt gelezen: Maak een lijst van de boeken die je hebt gelezen.

Eerst de basis en de beuken, en dan de wetenschappen. (Eerst leert iemand het alfabet en leest dan boeken).
ABC is wetenschap, en voor de kinderen - beuken. (Soms is het alfabet moeilijk voor kinderen).
Voor az en beuken, en een wijzer in de hand. (Aan degenen die hebben leren lezen en schrijven is leiderschap toevertrouwd)

Spreuken, gezegden en raadsels over het boek

Selecteer een paar van uw favorieten uit de onderstaande lijst.

Het boek siert bij geluk en troost bij tegenslag.
Wie meer weet, krijgt de boeken.
Een boek is de beste vriend.
Een boek is niet mooi qua schrijfstijl, maar qua geest.
Van oudsher heeft een boek een mens grootgebracht.
Het is niet goed om boeken te lezen als je er alleen de bovenkant van kunt begrijpen.
Ik heb al het goede in mij te danken aan boeken (M. Gorky).
Ik hou van een boek - een bron van kennis (M. Gorky).
Een boek is een boek, maar zet ook je geest in beweging.
Het boek is goed, maar de lezers zijn slecht.
Boeken vertellen het niet, maar ze vertellen de waarheid.
Lees boeken, maar vergeet niet wat u moet doen.
Boeken lezen is niet leuk.
Als je boeken leest, weet je alles.
Kies een boek zoals je een vriend kiest.
Een boek is voor de geest wat warme regen is voor zonsopgang.
Boeken houden er niet van om geëerd te worden, maar ze houden er wel van om gelezen te worden.
Een boek is als water: het zal overal zijn weg vinden.
Het boek zal helpen bij het werk, en zal helpen bij problemen.
Eén goed boek is beter dan welke schat dan ook.
Een goed boek is een oprechte vriend.
Een goed boek schijnt helderder dan een ster.
Een boek is voedsel voor de geest.
Een boek is je vriend, zonder boek is het alsof je geen handen hebt.
Het boek heeft twee pagina's en het midden is leeg.
Boeken zijn verschillend: de één leert, de ander kwelt.
Het boek is geen vliegtuig, maar brengt je ver weg.
Het boek is geen hoed, maar kies op basis van je hoofd.
Zoek in een boek niet naar letters, maar naar gedachten.
Voor een boek moet je je gedachten verzetten.
Sommige boeken verrijken je, andere brengen je op een dwaalspoor.
Sommige boeken zullen je geest verrijken, andere zullen je afschrikken.
Sommige mensen volgen een boek met hun ogen, maar hun gedachten dwalen rond.
Voor wie een boek amusement is en voor wie het onderwijs is.
Degenen die de basis en de basis kennen, zullen boeken in hun handen vinden.
Het is verspilde arbeid om zonder haak te vissen en zonder boek te studeren.
Eén boek leert duizenden mensen.
Vertrouwd zijn met boeken is het verkrijgen van intelligentie.
Leven met een boek is een makkie.
Als je aan het boek gewend raakt, zul je intelligentie verwerven.
Een geest zonder boek is als een vogel zonder vleugels.
Slimmer dan een boek kun je niet worden.
Sommige uit boeken, sommige uit de vallei.
Er is geen enkel boek in huis - de eigenaar heeft slechte kinderen.
Raadsels over boeken

Russische raadsels over het boek:

Zij is klein,
maar gaf mij intelligentie.

Geen struik, maar met bladeren,
Geen overhemd, maar genaaid,
Geen mens, maar een verhalenverteller.

Geen boom, maar met bladeren,
Geen overhemd, maar genaaid,
Geen plant, maar met een wortel,
Geen persoon, maar met intelligentie.

Wie spreekt stil?

Het antwoord op de raadsels: BOEK. Dit antwoord zou de titel kunnen worden van een gedicht van T. Koti.

Bladzijde 6

1. Ivan Fedorov
2. Ivan Groznyj
3. Drukhar
4. abc

Pagina 7-21. Het leven wordt gegeven voor goede daden

goede vriend
T.Coty

Het leven wordt gegeven voor goede daden,
Zodat het hart zich uitstrekt tot het hart,
Zodat het goede woord terugkeert
En de weg was helder.
Het leven wordt gegeven voor goede daden.
Een man heeft een goede vriend.
Dit is geweten.
Iedereen kent haar.
In iemands hart is ze thuis.
Het zal iemand bang maken
Als je geen tijd hebt om naar de waarheid te luisteren.
Het geweten leert ons hoe we moeten leven.
Je zult haar stem altijd herkennen.
Je hoort niet altijd wat je wilt.
Maar u zult begrijpen wat u het beste kunt doen.
Het geweten leert ons hoe we moeten leven.
Het leven wordt gegeven voor goede daden,
Zodat het hart zich uitstrekt tot het hart,
Zodat het goede woord terugkeert
En de weg was helder.
Het leven wordt gegeven voor goede daden.

Waarom denk je dat de auteur deze woorden heeft gekozen als titel van het gedicht? Kan het geweten een goede vriend zijn? Waarom? Zijn er ooit situaties in uw leven geweest waarin u de stem van uw geweten hoorde? Heb je naar haar advies geluisterd? Stel uw eigen ideeën voor voor de titel van het gedicht. Schrijf het op.

De auteur koos deze woorden voor de titel van het gedicht omdat ze de hoofdgedachte van dit werk uitdrukken.
Het geweten kan een goede vriend zijn, omdat het mensen leert hoe ze moeten leven.
Er zijn situaties in mijn leven geweest waarin ik de stem van mijn geweten hoorde. Ik moest naar haar advies luisteren.
Mijn opties voor de titel van het gedicht: "Het leven wordt gegeven voor goede daden", "Je zult altijd de stem van het geweten herkennen", "Heldere weg".

Lees wat Vladimir Ivanovitsj Dal zei over zijn moedertaal Russisch in ‘The Word of Advice’. Denk je niet dat hij
Klinken woorden die bijna 150 jaar geleden werden gesproken vandaag de dag erg modern?

V.Dahl
Kijk naar Derzhavin, naar Karamzin, Krylov, naar Zjoekovski, Poesjkin... is het niet duidelijk dat ze de toespraak van anderen vermeden; dat ze, ieder op hun eigen manier, in puur Russisch probeerden te schrijven? En hoezeer Poesjkin de toespraak van ons volk waardeerde, met wat voor enthousiasme en verrukking hij ernaar luisterde... Simpel gezegd, de Russische toespraak wordt geconfronteerd met twee dingen: ofwel volkomen vernederd worden, ofwel, nadat hij tot bezinning is gekomen, zich tot een een andere weg inslaan, waarbij we alles meenemen wat in een haast is achtergelaten. Leg uit hoe je de woorden vreemde taal, verzenden, tot bezinning hebt gekomen. Zoek de betekenis van deze woorden op in een woordenboek. Over wat voor soort reserves, die in haast zijn opgegeven, denk je dat V. Dahl het heeft? Waarom moeten we voor ze zorgen? Bespreek met een vriend(in) hoe u zelf over uw moedertaal denkt, of u er wel zorg voor draagt ​​en of u uw toespraak niet vervuilt met onnodige, lelijke woorden.

De woorden van V. Dahl, bijna 150 jaar geleden gesproken, klinken tegenwoordig heel modern, omdat de Russische toespraak gevuld is met jargon en een groot aantal buitenlandse woorden.

Buitenaardse spraak zijn woorden die zijn ontleend aan een vreemde taal.
Vulgariseren - vulgair worden, vulgair worden.
Tot bezinning gekomen - tot bezinning gekomen, tot bezinning gekomen.

Ik denk dat V. Dal het heeft over originele Russische woorden, wat hij bedoelt met de uitdrukking ‘reserves die in haast zijn achtergelaten’. We moeten voor ze zorgen, omdat ze de rijkdom van de Russische taal vormen.

Soms gebruiken mijn vrienden en ik jargonwoorden, maar we proberen ze zo zelden mogelijk te zeggen. De moedertaal moet geliefd en beschermd worden – dat begrijpen wij.

Bladzijde 9

Antwoorden op pagina's 22-28. Sprookje

Pagina's 29-38. Houd van alle levende wezens

Antwoorden op vragen pagina's 39-42. Foto's van de Russische natuur

Pagina's 43-51. Grote Russische schrijvers

Antwoorden op vragen pp. 52-54. Literair sprookje

Pagina 55-63. Foto's van de inheemse natuur

Dat is alles, einde van het notitieboekje!