Samenvatting van een les over het onderwijzen van geletterdheid "ongebruikelijk alfabet". Samenvatting van een les over het onderwijzen van geletterdheid "ongebruikelijk alfabet" Interessant voor kinderen van 5 jaar oud die het alfabet leren

Wij willen u enkele praktische tips geven om uw kind te helpen het alfabet te leren.

Het alfabet in de kleuterklas mag alleen door middel van spel worden geleerd.

2. Verwacht niet dat een kind van drie jaar de aandacht bij het leren van het alfabet lang kan vasthouden. 5-10 minuten. genoeg om te beginnen. Oefen vervolgens gedurende 15 minuten. Vanaf 5 jaar kun je proberen 20-30 minuten te studeren, maar met korte pauzes.

Het belangrijkste is om de interesse van het kind in brieven te wekken. Probeer ervoor te zorgen dat het kind altijd kubussen met letters, letters op magneten in zicht heeft, themakleurboeken met grote letters, alfabetboeken, bouwsets met letters met felle kleuren aanbiedt. U kunt samen met uw kind een letter tekenen samen met een voorwerp waarvan de naam met deze letter begint. Letters kunnen worden gemaakt van steentjes of bladeren tijdens het lopen, van schelpen aan zee, van knopen en kralen, van lucifers, drogers, rozijnen, marmelade, enz.

Vergeet ook de gedichten en liedjes over het alfabet niet.

Wanneer u over straat loopt, vestig dan de aandacht van uw kind op bordjes met letters. Zeg ze uit en vraag uw kind om ze te herhalen.

Betrek niet alleen de visuele waarneming, maar ook de tactiele sensaties van het kind. Maak letters van materialen met verschillende texturen. Vraag uw kind om er een pen langs te laten lopen. Teken letters in het zand, beeldhouwen uit deeg en plasticine, maak appliques met grote letters van granen en pasta.

Begin met het leren van het alfabet met klinkers. Geef het geluid van de letter een naam en laat het kind een grote kartonnen letter zien, en vervolgens de omringende voorwerpen met de naam van deze letter (A - aquarium).

Na de bestudeerde klinkers ga je verder met medeklinkers. Let op: we laten het kind eerst kennismaken met de klank, en niet met de naam van de letter. Dat wil zeggen, we gebruiken de klank M voor de letter M, en niet de naam van de letter “EM”.

Neem twee medeklinkers (M, N). Leer ze en probeer dan lettergrepen met klinkers te vormen. Met M krijg je misschien al het eerste woord. Maak het uit kubussen en magneten. Het kind moet begrijpen dat letters lettergrepen en woorden vormen. Ga dan verder met het bestuderen van de overige medeklinkers. Wij geven b en b afzonderlijk les.

Je kunt het alfabet alleen gemakkelijk leren door regelmatig te oefenen en systematisch te herhalen. Herhaling is ook belangrijk om te doen in de vorm van een spel. Het kind zal niet alles meteen kunnen onthouden - stimuleer de reproductie van reeds ontvangen informatie.

Bedenk dat de toekomstige geletterdheid, interesse in lezen en de ontwikkeling van spraak en woordenschat van uw kind afhankelijk zijn van uw activiteiten. Het belangrijkste is om geduld te hebben.

Russische alfabet betekenis van letters

Iedereen in mijn familie las vanaf mijn vierde jaar. Ik leerde het mijn broer... En daarna mijn kinderen. Op de een of andere manier zijn we erin geslaagd om het gemakkelijk en speels te doen. Wij zijn allemaal humanitairen. Ik heb het zelf uit kranten geleerd (40 jaar geleden). En voor kinderen - kubussen met letters in de vorm van een spel. En dit is de letter A. Welke woorden ken jij? Je loopt over straat, nonchalant, onopvallend, thuis als je speelt... Over het algemeen kende je op 2-jarige leeftijd de letters. Tegen vier uur had iedereen gelezen. Maar ze heeft mij nooit gedwongen. En natuurlijk lees ik ze veel voor! Ik kocht met zoveel plezier boeken voor mijn kinderen en voor mezelf. Omdat mijn jeugd ongelukkig was...

Download zeker Zhukova’s Primer. Maar ik heb rekening gehouden met mijn eigen mensen (ik ben leraar). Lettergrepen, waarbij elke medeklinker met elke klinker in lettergrepen in kolommen staat. In eerste instantie lezen we deze lettergrepen vaak en langdurig, bijna tot op het automatisme. En dan in kleine boekjes, waar er een indeling is in lettergrepen en in het ABC van allerlei soorten woorden. Ze herkenden bekende lettergrepen en maakten ze niet bang.

Als je de middelen hebt, kun je beter beginnen met de kubussen van Zaitsev, mijn oudste begon met studeren toen hij 1,6 was, op 2-jarige leeftijd kende hij alle letters en op 4-jarige leeftijd kon hij al redelijk lezen. Mijn kleintje is 3,5. Hij hield niet van de blokjes, dus begon hij in juli Zhukova’s Primer te lezen. Eergisteren las ik zelf “Olie”. Maar hij wilde zelf lezen en begon te vragen om les te krijgen.

Koop kubussen met letters of er zijn plastic letters met magneten en een metalen plaatje.... Ik speelde zo met mijn dochter, eerst leerden ze de letters uit hun hoofd, daarna begonnen ze eenvoudige woorden te vormen. Op 4-jarige leeftijd las ze vloeiend...

We besteden de dag allemaal anders aan de lessen. Sommige mensen spelen acht uur achter elkaar en vallen dan in elkaar door overwerk. Toegegeven, dit soort activiteiten brengt vaak schade met zich mee: de frisheid van de waarneming wordt afgestompt en het bewustzijn wordt "wazig", het spel wordt mechanisch en uiteindelijk kunnen zelfs technische technieken een tijdje niet meer werken - als gevolg van vermoeidheid. (Dat wil zeggen: door te veel te oefenen kun je integendeel een verantwoorde presentatie mislukken).

Vermakelijk ABC voor kinderen

Op 5-jarige leeftijd hoef je niet langer het alfabet E te leren, maar moet je leren lezen. Een goede manier om letters te leren zijn kubussen met het alfabet, maar dit is interessant voor een kind van 2-3 jaar oud, en op 5-jarige leeftijd is hij al behoorlijk volwassen en is het moeilijk om hem voor kubussen te interesseren. Je kunt hier niets nieuws verzinnen, je moet een kleurrijk alfabet nemen en het gewoon leren. Je kunt “de brieven bezoeken”, je kunt “gasten” ontvangen. Het is alsof er genoeg verbeeldingskracht is.

Iedereen in mijn familie las vanaf mijn vierde jaar. Ik leerde het mijn broer... En daarna mijn kinderen. Op de een of andere manier zijn we erin geslaagd om het gemakkelijk en speels te doen. Wij zijn allemaal humanitairen. Ik heb het zelf uit kranten geleerd (40 jaar geleden). En voor kinderen - kubussen met letters, in de vorm van een spel. En dit is de letter A. Welke woorden ken jij? Je loopt thuis over straat, nonchalant, onopvallend als je speelt... Over het algemeen kende je op 2-jarige leeftijd de letters. Tegen vier uur had iedereen gelezen. Maar ze heeft mij nooit gedwongen. En natuurlijk lees ik ze veel voor! Ik kocht met zoveel plezier boeken voor mijn kinderen en voor mezelf. Omdat mijn jeugd ongelukkig was...

Het is beter om een techniek te kiezen, zodat dit in de spelmodus gebeurt. En als de aandacht van het kind verstrooid is, is het niet nodig om het te forceren, het uit te stellen voor een gunstiger tijdstip. Mijn kleine meid is 4 jaar oud, ze gaat al naar de Kinderkunstacademie en leest vloeiend.

Hoe eerder je op een speelse manier met haar aan de slag gaat, hoe gemakkelijker het voor haar zal zijn om op school te studeren; we kennen kinderen die goed kunnen lezen vanaf 4 jaar...

Brieven

House of Sounds Met dit spel kun je alle geluiden in woorden van drie tot vijf geluiden identificeren. Je tekent een huis met drie ramen en legt je kind uit dat er namen in het huis voorkomen. Elk appartement heeft een goede huurder. De CAT ging naar zijn huis. Hij heeft drie kamers. Elk geluid slaapt afzonderlijk. We moeten de kat naar bed brengen. Wie slaapt er in de eerste slaapkamer? Je geeft het kind een chip ter grootte van een huisraam: "Dit is een geluid. Roep hem in slaap." Het kind roept: "K-K-K" - en plaatst de chip in de eerste kamer, enz. Als een kind het tweede geluid ‘verliest’ en het geluid T ‘vangt’ met de tweede chip, ben je verrast: ‘Woont KT hier? Ik dacht dat KOOOT hier woont!’

Dr. Zvukov spelen “Ik ben Dr. Zvukov,” kondig je aan het kind aan, terwijl je een witte muts of iets dergelijks opzet, “als je poppen geen geluiden hebben leren uitspreken, zal ik ze genezen.” Tanya,' je wendt je tot de pop, 'zegt:' Op de berg Arrrarrrrat groeit een grote wijnstok. En braam voor Tanya: "Op de gollle Allalllat lllast kllupny winelllad." Uw dochter spreekt R niet uit. Ik schrijf haar medicijnen voor: noem tien woorden die beginnen met R en vijf woorden die eindigen met R. U kunt de woorden zelf voorstellen of een “verpleegkundige” sturen. Het kind (in de rol van verpleegster) heeft de leiding over Tanya en zij herstelt geleidelijk. Je moet spelen als je baby zichzelf niet braamt.

Hoe zoemt een bij? Je vraagt het kind: Heb je de bijen horen zoemen? Probeer ook te zoemen - LJJ. Laten we nu in bijentaal praten, alsof we twee bijen zijn. Zoals dit: "Laten we vrienden zijn! Waar woon je? En ik woon in deze LZDwelling. Kom langs, ik trakteer je op ijs." Om het geluid B uit te breiden, kun je de ontmoeting van twee auto's naspelen: I VVVvozh oVVVGroenten, en wat doe jij VVVVozhite? Weet jij hoe je linksaf moet slaan? En naar rechts? Laten we een competitie houden: wie kan het beste VVV starten? BBB... Door “een gesprek tussen twee stoomschepen” te spelen, leert het kind het geluid U eruit te halen. Door de klanken Ш en С in woorden te benadrukken, nodigt u de baby uit om als slangen te praten. Wanneer het kind individuele klanken in woorden leert uitspreken, versterken en zingen, maak de taak dan moeilijker voor hem: met welk geluid begint het woord ‘vliegen’? Rek dat geluid uit. Zit er een M in het woord ‘huis’? In het woord "muur"? Welke andere woorden kun je noemen die beginnen met de klank M?

Bijna alle ouders begrijpen dat er zeker een tijd zal komen dat ze met hun kind de letters van het Russische alfabet moeten leren. En ze worden geconfronteerd met veel vragen. Op welke leeftijd zal leren bijvoorbeeld het meest succesvol zijn? Of hoe maak je lessen interessant voor kinderen? En, in het algemeen, hoe moet je het bestuderen?

Kinderen leren beter door te spelen

Je kunt op elke leeftijd beginnen met het leren van het alfabet. Sommige ouders beginnen het alfabet leren, toen de kleine man nog geen jaar oud was. En veel mensen denken er pas over na op school. Uiteraard zijn dit uitersten. In het eerste geval is het nog vroeg, in het tweede is het al laat. De optimale leeftijd voor het leren van letters is 4,5–5 jaar. Tijdens deze periode ontwikkelen kinderen het vermogen om te analyseren, neemt hun interesse in hun omgeving enorm toe en neemt hun vermogen om informatie op te nemen toe. Het is op dit moment dat het kind misschien een verlangen heeft om te leren lezen.

Technieken om het leren te ondersteunen

Er zijn veel verschillende technieken, methoden en oefeningen die het leren van de letters van het Russische alfabet voor kinderen gemakkelijk maken. Dit kunnen speciale kleurboeken zijn, computerspellen, letters uitknippen, ze uit plasticine boetseren en zelfs bakken.

Een originele manier om letters te onthouden

Je kunt deze techniek proberen: eerst moet je 10 klinkerletters onthouden, ze komen in paren en rijmen, dus het leren ervan zal gemakkelijk zijn: A-Z, U-Y, O-Y, E-E, Y-I. En ga dan verder met medeklinkers, die ook in paren kunnen worden verdeeld, bijvoorbeeld stemloos. Er is ook een methode om geluiden te leren in plaats van letters.

Een van de meest effectieve manieren is zingen. Je hoeft alleen maar een liedje met het alfabet te leren en het constant te neuriën. Deze optie is ook populair: de letters van het Russische alfabet leren voor kinderen vanaf 5 jaar, niet met letters, maar meteen met woorden.

Leren en onthouden zijn het beste als er sprake is van visueel geheugen. Daarom zal het zeer effectief zijn om grote letters uit te knippen en deze op een plek met constante zichtbaarheid te plaatsen, zodat het kind eraan kan wennen en ze kan onthouden. Het is goed dat ze rood zijn, omdat deze kleur de aandacht trekt. Over het algemeen moeten alle gereedschappen, kaarten en materialen die bij het lesgeven worden gebruikt, er zeer helder, kleurrijk, mooi en aantrekkelijk uitzien.

Het is bewezen dat kinderen het alfabet sneller en gemakkelijker onthouden als de letters worden afgebeeld in de vorm van een dier. Of wanneer er een plaatje naast de letter wordt getekend. En dan gaan kinderen de letters associëren met een bepaald beeld. Bijvoorbeeld A met een watermeloen of een ooievaar, B met een trommel, etc.

Als u uw kind tegelijkertijd leert de letters te schrijven die het leert, wordt het effect vele malen groter.

Gewoon geen examens of gedwongen oplegging! Dit zou allemaal interessant moeten zijn voor de kleine. Laat de informatie langzaam stromen, zodat het kind niet in de war raakt en weigert te leren. Het is gewoon geweldig als de baby uit zichzelf geïnteresseerd begint te raken in brieven. En zo niet, dan moet je deze nieuwsgierigheid in hem wakker maken. En stel lessen tijdelijk uit als er nog steeds geen interesse is.

Trainingsregels

Als u begrijpt dat gematigdheid en rationaliteit in alles belangrijk zijn, zal dit ertoe leiden dat de baby het alfabet snel genoeg onder de knie zal krijgen.

Je kunt niet iets eisen dat buiten de grenzen van een kind ligt, of hem dwingen letters te leren. Hij moet geïnteresseerd zijn, hij moet gepassioneerd zijn over het proces en deze activiteiten willen. En als dit niet het geval is, is het misschien de moeite waard om de lessen uit te stellen of een andere, geschiktere methode te proberen? Het belangrijkste om te onthouden is dat kinderen het beste leren door te spelen!

Wilt u weten wat de meest effectieve manier is om uw kind letters te leren en het alfabet in de kortst mogelijke tijd te leren? Met onze aanbevelingen zal het voor u niet moeilijk zijn om uw kind het alfabet op 3-6-jarige leeftijd te leren. In slechts een maand korte lessen kunt u samen met uw kind klinkers en medeklinkers leren en beginnen met lezen.

www.fullhdoboi.ru

Waarom uw kind het alfabet leren?

Voordat u uw kind kennis laat maken met de letters van het Russische alfabet, beantwoordt u uzelf de vraag WAAROM u dit nu meteen wilt doen. Is uw kind 5 of 6 jaar en wilt u hem voorbereiden op school? Hij is 2 jaar oud en je wilt tegen je vrienden en familie opscheppen over de successen van het kleine genie? Je baby is 3 jaar oud en je wilt op alle mogelijke manieren “het maximale in hem investeren” om het optimale moment voor algemene ontwikkeling niet te missen? Wat?

Natuurlijk kun je een kind op elke leeftijd het alfabet leren. Je kunt kaarten met letters uit de wieg laten zien, maar... Laten we de ouderlijke ambities opzij zetten en ons concentreren op het object: het kind. Waarom moet hij de letters kennen? Recht om te lezen! Weet je zeker dat hij op dit moment KLAAR is om de basisprincipes van lezen te leren? Lees in onze artikelen welke voorwaarden nodig zijn om een kind te leren lezen en pas daarna de juiste beslissing te nemen:

Alle kennis moet in de praktijk worden toegepast. U moet duidelijk begrijpen dat het leren van letters en het alfabet wordt gevolgd door het leren lezen van een kind. Anders heeft het geen zin; er zijn veel andere effectieve manieren om geheugen, denken en spraak te ontwikkelen. Om dit te doen, is het niet nodig om letters te leren met een peuter van anderhalf jaar die ze nog niet correct kan uitspreken. Als u het alfabet te vroeg begint te introduceren, is de kans groot dat het kind de letters eenvoudigweg zal vergeten tegen de tijd dat hij klaar is om te leren lezen. Of het tweede, meer ‘eng’ moment. Nadat het kind "zijn", "ve", "de" heeft geleerd, zal het niet kunnen lezen, omdat bij het lezen andere regels van toepassing zijn. Om lettergrepen samen te voegen en in woorden om te zetten, moet je klanken op een heel andere manier uitspreken. Omscholen is altijd lastiger. Wees voorzichtig bij het kiezen van pratend speelgoed en boeken: ze spreken de letters niet altijd correct uit!

happymama.ru

Kennis van het alfabet op zichzelf levert een kind niets op. Hij zal het eenvoudigweg uit zijn hoofd leren als een liedje of rijm, maar dit zal hem niet leren lezen. Laat het leren van het alfabet daarom over aan kinderen van 5-6 jaar oud, die het op school nodig hebben, en leer bij kinderen gewoon de letters zonder zich aan de alfabetische volgorde te houden.

Het alfabet bestaat niet alleen uit alle letters, het zijn de letters in een BEPAALDE volgorde.
Het alfabet is de basis van elke taal.
Het alfabet is de sleutel tot alle woordenboeken, naslagwerken, encyclopedieën en andere documenten waarbij volgorde en systematisering belangrijk zijn.
Het kennen van het alfabet bespaart tijd.

Letters leren: waar te beginnen

In welke volgorde moet ik de letters leren? Moet je het alfabet leren? Moet ik beginnen met klinkers of medeklinkers?

Laten we duidelijk zijn, dus:

1. Het is niet nodig om letters in alfabetische volgorde te leren.

2. Leer geen letters door elkaar: klinkers en medeklinkers.

3. Leer samen met uw kind als eerste 10 letters die klinkers vertegenwoordigen.

Het belangrijkste op deze leeftijd is aandacht besteden aan CORRECTE SPRAAK. Neem indien nodig contact op met een logopedist om u te helpen de juiste geluiden in te voeren, want succes bij het leren op school hangt hiervan direct af.

Een veel voorkomend probleem op deze leeftijd is gezond. R. U kunt zelf met uw kind aan de slag door regelmatig te doen.

Hoe kunt u uw kind gemakkelijk en natuurlijk letters leren?

Wanneer een moeder gelooft dat de leeftijd van het kind er al op wijst dat ze letters moet leren, wordt ze geconfronteerd met de vraag naar de lesmethode. De moeder wil het kind niet belasten met serieuze activiteiten. Daarom proberen velen dit proces interessant, maar tegelijkertijd zeer effectief te maken.

Soms verschillen de meningen van experts over dit onderwerp. Er zijn echter enkele meest algemene aanbevelingen:

Het is noodzakelijk om les te geven als het kind al de kans heeft om te lezen. De betekenis van deze conclusie is dat een kind op 1,5-jarige leeftijd letters kan leren. Maar het zal alleen maar memoriseren zijn, dat heel snel vergeten zal worden als het nergens wordt toegepast. Een kind op deze leeftijd begrijpt nog niet dat dit bij het woord hoort. Voor hem is dit iets dat zijn moeder herhaalt en dat hij moet herhalen.
Om deze reden zou het optimaal zijn om een kind op 4-jarige leeftijd letters te leren. Door langzaam met uw kind te werken, gaat u lettergrepen lezen. Zo wordt uw kind voorbereid op het lezen voor school.
Op 3-jarige leeftijd kunt u uw kind kennis laten maken met letters, maar dwing hem niet om te leren. Laat hem de letters zien en vertel hem wat het zijn. Maak geluiden. En als de baby er klaar voor is, zal hij zichzelf beginnen te herhalen
Maar als het kind zeer goed ontwikkeld is, kan praten en u vraagt hem te leren lezen, of als u zijn verlangen ziet om bepaalde inscripties te begrijpen, dan is uw kind klaar om te leren

Maar dit betekent niet dat je hem meteen serieuze studies met examens moet geven. Nee. Misschien zul je na het begin van de training zien dat het moeilijk is voor het kind, hij is boos, hij begrijpt het niet. Dring niet aan. Als het verlangen van de baby verdwenen is, wacht dan tot hij 4 jaar oud is.
Sommige methoden raden aan om al na 2 jaar met de training te beginnen

BELANGRIJK: Welk advies de experts ook geven, u moet zich op uw kind concentreren. Maar op 5-jarige leeftijd is het nog steeds de moeite waard om letters te leren, zodat het kind min of meer voorbereid naar school komt

Hoe gemakkelijk is het om letters te leren met uw kind?

Om ervoor te zorgen dat het leren van letters niet moeilijk en stressvol is voor uw kind, en het resultaat effectief is, volgt u deze tips:

Leer letters door te spelen. Lees meer over hoe u dit kunt doen in het volgende gedeelte.
Spreek de letter correct uit. Zeg niet de letter "m" - "em", de letter "p" - "pe", enzovoort. Spreek de letters uit zoals ze klinken: “m”, “p”, “s” enzovoort. Dat wil zeggen, spreek één geluid kort uit. Waarom is dat? Zodat het kind achteraf geen problemen ondervindt bij het lezen. Anders zal het kind het woord ‘vader’ willen lezen als ‘peapeaa’. En als je begint uit te leggen dat het ‘papa’ is dat gelezen moet worden, zal het kind niet begrijpen waarom. De letter “p” is immers “pe”
Probeer niet samen met uw kind het hele alfabet in één keer uit het hoofd te leren. Kies eerst uw klinkers om mee te beginnen. Ten tweede: neem 2 letters en leer ze gedurende de week, waarbij je het resultaat elke dag op een speelse manier versterkt. Pas daarna begin je met nieuwe
Nadat je voldoende letters hebt geleerd om een eenvoudig woord te vormen, begin je met het vormen van woorden. Op deze manier leert het kind heel snel letters en begint het lettergrepen te leren. Het componeren van woorden is relevant voor kinderen vanaf 4 jaar
Laat uw kind altijd weten dat een letter iets betekent. Dat wil zeggen, als je de letter "a" leert, zeg dan: "A-watermeloen." Op deze manier zal het kind het verband tussen de letter en het woord gaan zien. Maar deze methode begint pas na 3 jaar te werken. Tot deze leeftijd zal de baby eenvoudigweg geen enkel verband zien

Verenigingen. Ze zullen zelfs de kleinste kinderen helpen letters te leren. Lees meer in het onderstaande gedeelte “Briefassociaties”
Teken, beeldhouw, schilder, schrijf, traceer letters, leg hun vorm uit met alle beschikbare materialen. Dit alles zal interessant zijn voor de baby en hij zal de letters onthouden zonder het te merken.

Een van de passieve manieren om letters te leren is door letters in de kinderkamer of in het hele appartement op te hangen. Knip grote letters uit en hang er meerdere op verschillende plekken. Vertel uw kind soms wat de letter is. Dwing jezelf niet met constante herhalingen. Het kind zal ze onthouden zonder het te beseffen. Ga na een week over op anderen. Het is effectiever als u de brief aan een voorwerp hangt dat met deze letter begint. Op deze manier wordt de brief door het kind gezien als onderdeel van iets.

Studievolgorde: we leren door middel van associaties, kleuren, appliqueren en onthouden in games en de passieve manier van het ophangen van letters
Het leren gaat sneller als het kind de letter ziet, hoort en aanraakt

BELANGRIJK: Door deze tips op te volgen, zal leren uw kind alleen maar plezier bezorgen

Hoe leer je samen met je kind letters terwijl je speelt?

Spelen is het favoriete tijdverdrijf van een kind. Hij zal er altijd mee instemmen om te spelen en zal veel plezierige genoegens ontvangen. En op een speelse manier letters leren zal onopvallend en ontspannen zijn.

Spel 1. Kubussen.

Het eenvoudigste en meest pretentieloze spel
Koop kubussen met letters en afbeeldingen voor elke letter. Kubussen kunnen zacht, plastic, houten zijn
Vraag het kind om het voorwerp te vinden, prijs het kind en zeg: “Goed gedaan. Er werd een watermeloen getoond. Een watermeloen." Wijs tegelijkertijd naar de letter
Of strooi blokjes door de kamer en vraag ze om het watermeloenblokje te vinden. De gevonden woorden zijn hetzelfde

Spel 2. Toepassing.

Print en knip samen met uw kind letters van ongeveer 10 cm hoog en 7 cm breed
Laat uw kind kiezen wat u gaat gebruiken om de applicatie te maken: ontbijtgranen, pasta, stof, watten
Nadat u het materiaal heeft gekozen, gaat u met uw kind zitten, brengt lijm aan op de letters en plakt met hulp van uw kind het materiaal erop.
Herhaal tegelijkertijd dat je de letter “A” gaat versieren
Lijm vervolgens de papiergraanletter op het karton om zijn vorm te behouden.
Laat het kind de plaats voor de applicatie kiezen.
Maar de plaats mag niet verborgen blijven. Het kind moet de brief elke dag zien

Spel 3. Verstoppertje.

Druk elke letter in tweevoud af
Selecteer de eerste spelletter. Laten we aannemen dat "O"
Laat er een voor jezelf achter
Plaats het tweede exemplaar ergens zodat het kind het kan vinden.
Plaats ook een paar andere letters op verschillende toegankelijke en zichtbare plaatsen.
Laat uw kind een brief zien, geef deze een naam en vraag hem deze te zoeken
Als uw kind gaat zoeken, volg hem dan en geef hem indien nodig hints.
Het kind moet niet boos zijn dat hij het niet kan vinden, anders wordt deze methode oninteressant voor uw baby

Spel 4. De juiste keuze.

Het spel gaat meer over consolidatie
Print foto's met letters
Leg het voor uw kind neer en vraag hem de juiste letter te laten zien.
Nadat je een letter hebt gevonden, kun je een voorwerp laten zien dat met deze letter begint

Spel 5. Wie is sneller?

Het is goed als twee kinderen of een volwassene en een kind aan het spel deelnemen.
Verspreid meerdere identieke letters op de vloer
Op commando moeten de deelnemers brieven meenemen
Wij prijzen iedereen
Zorg ervoor dat u het geluid van de letter elke keer herhaalt
Je kunt de deelnemers aanmoedigen met woorden of slogans als “Zoek snel de letter A, maar laten we opschieten!”

Spel 6. Verrassingen in een tas.

Plaats items in een ondoorzichtige zak die begint met de letter die u bestudeert.
Bijvoorbeeld: nijlpaard, stier, trommel, wekker
Intrigeer uw kind
En laat hem om de beurt het speelgoed pakken en de naam van elk uitspreken

BELANGRIJK: Alle kinderen zijn verschillend. Probeer verschillende spellen en kies het spel dat bij uw kind past

Video over het onderwerp: De letters van het alfabet leren: 3 spelletjes met griesmeel [Supermoms]

Briefassociaties

BELANGRIJK: Je baby onthoudt gemakkelijk de letters die associaties bij hem oproepen. De methode is ook geschikt voor kinderen

Bedenk voor elke letter die je bestudeert een associatie: hoe de letter eruit ziet of wie die klank maakt
Je kunt zelf een vereniging bedenken, ideeën kun je hieronder opdoen
Zie je dat een bepaalde vereniging niet werkt voor een kind, leg de brief dan tijdelijk opzij
Keer na een tijdje terug naar de brief met een andere associatie
Associaties zijn goed omdat het kind ze snel onthoudt en je de brief aan hem niet honderd keer hoeft te herhalen zodat hij hem onthoudt

Enkele verenigingen.

Letter B.

De letter B is een nijlpaard dat goed heeft gegeten en een dikke buik heeft.
Je kunt proberen rijmende regels te bedenken als 'Ons nijlpaard at, liep rond, werd moe en ging zitten'
Demonstreer tegelijkertijd alle acties die het nijlpaard doet

Brief D.

Ziet eruit als een huis
Neem een klein zacht speeltje en zet het in huis

Brief J.

Knip een brief uit karton en zeg dat het een insect is
Laat zien hoe het kruipt en zoemt “w-w-w-w”
Nodig uw kind uit om de ogen van het insect te lijmen
Laat uw kind zelf met de kever kruipen of neem hem mee voor een ritje in de auto.

Brief O.

De letter O lijkt op de mond van een kind dat huilt en “o-o-o-o-o” schreeuwt
Voeg tanden en tong toe aan de mond

Brieven.

Er valt zand op de letter C
Knip een letter uit karton
Giet er voorzichtig zand of griesmeel op, alsof je met zand een letter schetst
Spreek tegelijkertijd "Het zand wordt gegoten met S-s-s-s-s-ss"

Brief T.

Gesneden uit karton
De letter T lijkt op een hamer
Maakt een kloppend geluid
Tik met een hamer op de vloer en laat uw kind na u herhalen en 'klop-klop' zeggen.

Brief X.

De letter X lijkt op de kruising van twee wegen
Neem poppen of gebruik je vingers om te doen alsof je langs de weg loopt
Terwijl je rijmende regels uitspreekt
Bijvoorbeeld: “We lopen en lopen langs het pad, mijn benen zijn moe. We komen nu aan het einde, en dan gaan we zitten en rusten.

Brief Sh.

Ziet eruit als een slang die kruipt en het geluid "sh-sh-sh-sh" maakt
Kruip met de slang over de vloer en vergeet niet een kop met ogen en tong te tekenen

Als u besluit uw kind letters te leren, begin dan onmiddellijk nadat u enkele letters heeft geleerd, met schrijven
Het kind moet begrijpen dat letters nodig zijn om woorden te schrijven.

Waar, wat en hoe te schrijven?

Potlood, pen, viltstift op papier
Krijt op een schoolbord of asfalt
Verf op papier
Blijf in het zand steken
Vingers op bloem of griesmeel
Leg letters met steentjes op het asfalt

BELANGRIJK: Teken zelf, maar laat uw kind ook tekenen, maar help hem. Als de baby nog helemaal geen pen gebruikt, help hem dan hierbij.

Video: Educatieve tekenfilm. Schriften voor kinderen: brieven schrijven

Als u en uw kind de letters vormgeven nadat u ze hebt uitgesproken, worden ze sneller onthouden
Je kunt beeldhouwen uit zoutdeeg of plasticine
Nadat je een letter hebt gevormd, kun je deze versieren met bonen, erwten, kralen of gewoon versieren

Video: We leren de letters van A tot en met D, maken Play Doh uit plasticine en openen de Kinder Surprise! Educatieve tekenfilm!

Je kunt letters kleuren die je hebt afgedrukt, geschreven, uitgeknipt, op asfalt of een bord geschreven, uit plasticine gegoten of uit griesmeel gemaakt door ze op karton te lijmen.
Je kunt kleuren met: viltstiften, kleurpotloden, vingerverf, potloden, pennen, gouache
U kunt letters afdrukken, waarna er objecten zijn waarvan de naam met deze letter begint

Omtrek brieven

Knip de brief uit
Plaats het op een stuk papier of karton
Laten we omcirkelen. Als het kind het nog niet zelf kan, neem dan zijn pen en traceer het
U kunt schetsen met stippen, lijnen en rechte lijnen
Na het traceren kan de omtrek worden opgemaakt met kiezels, bonen, pasta

Letter koekjes

Tegen de leeftijd van 4 jaar, vooral bij meisjes, is er grote belangstelling om hun moeder te helpen met het bakken van lekkers.
Profiteer van deze interesse
Als je een favoriet koekjesrecept hebt, gebruik het dan
Het deeg moet elastisch zijn en niet plakkerig
In plaats van de gebruikelijke sterren of cirkels knip je de letters uit en bak je ze
Je kunt decoreren met kokosnoot of fondant
Bak meerdere letters in meerdere exemplaren, zodat je eenvoudige woorden kunt toevoegen: moeder, vader, baba
Het kind speelt graag met de koekjes en eet ze daarna veilig op
Om het gemakkelijker te maken, kun je kant-en-klare koekjes in de winkel kopen.

Als zoiets recept Als je er geen hebt, gebruik dan het volgende:

Meng twee eieren met vanille naar smaak
Klop met een mixer tot het schuimig is, ongeveer 10 minuten.
Voeg eerder gesmolten boter (100 g) toe tot het zure room wordt.
Roer gedurende 5 minuten
Klop 300 g zure room met 150 g suiker
Voeg het mengsel toe aan de kom met de resterende ingrediënten
Voeg 1 eetl. l. bloem gemengd met 1/2 theelepel zuiveringszout en roer
Voeg nog een lepel bloem toe
Het deeg moet elastisch worden en niet plakkerig
Plaats het geknede deeg gedurende 30 minuten in de koelkast om het vormen van de letters gemakkelijker te maken.

Nadat je de letters hebt uitgesneden, plaats je de koekjes op een ingevette bakplaat in een voorverwarmde oven.
De koekjes moeten een gouden kleur krijgen.

Blader door boeken, tijdschriften

Je kunt boeken en tijdschriften gebruiken om de letters die je hebt geleerd te versterken.
Ze zijn niet erg geschikt om te studeren, omdat de ogen van het kind afdwalen en het moeilijk voor hem zal zijn om zich op een specifieke letter te concentreren
Laat letters zien die het kind al kent als ze ergens op de pagina gemarkeerd zijn of in grote letters zijn geschreven.
Of vraag uw kind waar de letter “A” staat. Als een kind een brief vindt, zal hij heel blij zijn
Als het hem niet lukt, geef hem dan hints en zeg wat er naast hem wordt getoond
De letters moeten behoorlijk groot zijn, dwing het kind niet om goed naar de kleine lettertjes te kijken

Sprekend alfabetspel

Het sprekende alfabet is geschikt:

Voor moeders die niet genoeg tijd hebben voor zelfstudie met hun kind
Gewoon om het materiaal veilig te stellen
Voor diverse activiteiten

Posters met pratend alfabet.

Je kunt zo'n poster in bijna elke kinderspeelgoedwinkel kopen.
Hang hem aan de muur in de kinderkamer of waar het kind het vaakst speelt
Als je met een kind studeert, is een pratende poster slechts een aanvulling en een manier om de stof te versterken
Als u zelf niet met uw kind aan de slag gaat, leer uw kind dan met een poster werken en hij zal met interesse komen en op knoppen drukken.
Als hij erop drukt, hoort hij een letter en een voorwerp/dier waarvan de naam met deze letter begint

Online spelletjes.

Er zijn veel van dergelijke spellen op internet in het publieke domein.
Deze methode is slecht omdat het kind gedwongen wordt achter de computer te studeren. Dit betekent dat zijn ogen vermoeid kunnen raken of dat zijn zicht zelfs kan verslechteren.
Het is beter om dergelijke spellen slechts af en toe te gebruiken voor de afwisseling.

Sprekende ABC's in videoformaat.

Betekent ook dat je een kind achter de computer moet houden
In tegenstelling tot games kan het kind zich op vrij grote afstand bevinden, zoals bij het kijken naar tekenfilms
Zou soms ook goed zijn voor de afwisseling
Bekijk hieronder een voorbeeld van zo’n video.

Video: Sprekend alfabet. Wij leren het Russische alfabet voor de kleintjes. Voor kinderen van 3-6 jaar

Computer: kijk naar de letters

Deze lesmethode is geschikt voor luie of drukke moeders die hun kind niet met eenvoudige, geïmproviseerde middelen les kunnen geven.
Brieven bekijken en erover horen is zeker een goede en nuttige bezigheid
Maar vergeet niet dat het beter is om letters toe te voegen, te appliqueren en uit te snijden
In de regel komt het leren van letters op een computer neer op het kijken naar educatieve tekenfilms.
Zie hieronder één voorbeeldvideo

Video: Educatieve tekenfilms - ABC voor kinderen

Hoe speel je het ABC-spel?

Het ABC-spel is te vinden in verschillende versies
Dit zijn online games waarin je letters op hun plaats moet zetten, een voorwerp moet vinden dat begint met de gewenste letter; zoek naar paren voor elke letter
Spellen kunnen worden begrepen door kinderen vanaf 3 jaar
Ouders moeten in de buurt zijn en helpen
Laat u niet meeslepen door dergelijke online games, want een computer levert uw kind geen enkel voordeel op.
Als het spel geen computerspel is, maar in een winkel is gekocht, speel het dan nadat je de instructies hebt gelezen. Er kunnen veel verschillende soorten spellen zoals deze zijn.

ABC-spel

Educatieve spelletjes voor kinderen: letters leren van 5 - 6 jaar oud

Op 5-6-jarige leeftijd is het absoluut noodzakelijk om een kind letters te leren als hij ze nog niet kent
Op deze leeftijd zijn de belangrijkste methode geen associaties, maar woorden die beginnen met een bepaalde letter: "A-watermeloen", "B-banaan"
Het kind zal het verband tussen letters en woorden al perfect begrijpen
Alle spellen zullen beperkt zijn tot het bouwen van woorden voor deze leeftijd
Koop magnetische letters en vorm er woorden van

De basisprincipes van training zijn dezelfde als voor jonge leeftijd (lees het tweede deel van dit artikel)
Een basisboek zal op deze leeftijd zeker te hulp komen.
Daar ziet u foto's en leest u leuke gedichten voor aan uw kind.
Een kind op deze leeftijd zal niet langer volledig kinderachtige spelletjes willen spelen (zie hierboven)
Leer de letter en vraag uw kind om in huis dingen te verzamelen die hij ziet die overeenkomen met de gekozen letter. Bij elk artikel kun je een kleine smakelijke verrassing aanbieden. Dit maakt het leuker en interessanter voor het kind.
Samen koekjes bakken is ook relevant voor deze leeftijd (lees de regels en het recept hierboven onder het kopje ‘letterkoekjes’). Alleen zo'n volwassen kind voor letters kan je echt helpen bij het vormgeven van letters
Koop een puzzel met letters

Beeldhouwen, knippen, decoreren, applicaties maken. Dit geldt ook voor de leeftijd van 5-6 jaar

Prijs uw kind altijd voor succes

Leren is voor een kind niet altijd gemakkelijk
Zonder uw aanmoediging zal uw kind dit proces snel beu worden, vooral als hij fouten maakt
Prijs uw kind altijd voor succes
Zelfs in het geval van minder dan perfecte memorisatie, begrip en antwoord

Moeders, het succes en de interesse van uw kind hangen grotendeels af van u en uw benadering van deze moeilijke taak. Wees niet lui om met uw kind te werken en binnenkort zult u tegen anderen opscheppen over de successen van uw geliefde kind.

Video: Letters leren met uw kind

Samenvatting van een alfabetiseringsles in het 1e leerjaar

(MK "Planeet van Kennis")

Lesonderwerp: “Ongebruikelijk alfabet”

Doel: kennismaking van studenten met de oorsprong van het Slavische alfabet, Russische alfabetten van verschillende onderwerpen.

Taken:

de ontwikkeling van spraakvaardigheden bevorderen;

de vaardigheid van bewust expressief syllabisch lezen consolideren;

het vermogen testen om klinker- en medeklinkergeluiden, harde en zachte medeklinkergeluiden te isoleren en te onderscheiden, de klankbetekenissen van letters in geluidspatronen te bepalen en aan te wijzen;

de ontwikkeling van de creatieve activiteit van kinderen voortzetten door middel van projectactiviteiten;

een zorgzame houding ten opzichte van de wereld van de levende natuur cultiveren, een waardevol begrip van taal als een groot erfgoed.

Cognitieve UUD:

1) we ontwikkelen het vermogen om informatie uit illustraties en teksten te halen;

2) We ontwikkelen het vermogen om informatie in de vorm van een diagram te presenteren;

3 ) we ontwikkelen het vermogen om de essentie en kenmerken van objecten te identificeren;

4) we ontwikkelen het vermogen om conclusies te trekken op basis van de analyse van objecten;

5) We ontwikkelen het vermogen om door de verspreiding van een leerboek te navigeren.

Communicatie UUD:

1) We ontwikkelen het vermogen om te luisteren en anderen te begrijpen;

2) we ontwikkelen het vermogen om een spraakverklaring te construeren in overeenstemming met de toegewezen taken;

3) We ontwikkelen het vermogen om onze gedachten mondeling te uiten;

4) We ontwikkelen het vermogen om in paren te werken.

Regelgevende UUD:

1) we ontwikkelen het vermogen om onze aannames te uiten op basis van het werken met het leerboekmateriaal;

2) we ontwikkelen het vermogen om educatieve acties te evalueren in overeenstemming met de toegewezen taak;

3 ) we ontwikkelen het vermogen om aankomend werk te voorspellen (een plan maken);

4) We ontwikkelen het vermogen om cognitieve en persoonlijke reflectie uit te voeren.

Persoonlijke UUD:

1 ) we ontwikkelen het vermogen om onze houding ten opzichte van de personages te tonen, onze emoties te uiten;

2 ) we vormen motivatie voor leren en doelgerichte cognitieve activiteit;

3) We ontwikkelen het vermogen om acties te evalueren in overeenstemming met een specifieke situatie.

Spirituele en morele ontwikkeling en opvoeding:

1) vorming van moreel besef, ethisch bewustzijn en bereidheid om positieve acties uit te voeren, inclusief spraak;

2) burgerlijk-patriottisch onderwijs;

3) het voeden van het vermogen tot cognitie;

4) esthetische educatie.

Tijdens de lessen

1. Organisatie van het begin van de les

A) Eenvoudig en verstandig uitgevonden door iemand
Zeg hallo tijdens een ontmoeting:
- Goedemorgen!
- Goedemorgen!
Zon en vogels!
- Goedemorgen!
Lachende gezichten!
En iedereen wordt vriendelijk, vertrouwend...
Moge de goedemorgen duren tot de avond...

Vind je het leuk om moeilijkheden te overwinnen?

Steek uw hand op voor degenen die er zeker van zijn dat ze alle moeilijkheden aankunnen? Moeilijkheden worden altijd overwonnen als iemand alles in een goed humeur en met goede gedachten doet.

Laten we naar onszelf luisteren. Wat is je humeur nu? Markeer uw stemming op een kaart die op uw tafel ligt.

Jongens, ik wil dat de les van vandaag ons de vreugde brengt van het communiceren met elkaar. Ik wens je succes en veel geluk!

2 . Het formuleren van het onderwerp en het doel van de les

Werken met het bord. Markeer 1 klank van elk woord (ABC)

Formuleer de doelstellingen van de les, uitgaande van het onderwerp en vertrouwend op het begin van de zinnen die op het scherm worden weergegeven:

Laten we afspreken… verschillende alfabetten. (dia)

2 . Articulatie gymnastiek

Werken met een tongbreker:

Borya gaf Ira wat toffee,

Ira Borya de berberis. (We lezen voor onszelf, fluisterend, in elkaars oren, lezen snel selectief)

3. Inleiding tot het onderwerp van de les

Waarschijnlijk is ieder van jullie geïnteresseerd om te weten hoe het Russische alfabet verscheen.

Cyrillisch (dia)- het alfabet dat wordt gebruikt in Slavische landen, waaronder Rusland, is gemaakt door de Slavische wetenschappers, monniken Methodius en Cyrillus (dia) (waarnaar het is vernoemd) rond de 9e eeuw na Christus. Het Cyrillische alfabet is gebaseerd op het oude Griekse alfabet. Als teken van eindeloze dankbaarheid aan de heiligen Cyrillus en Methodius in Rusland elk jaar 24 mei gaat voorbij Dag van de Slavische literatuur en cultuur, in veel steden werden monumenten opgericht: Moskou, Veliky Novgorod, Samara, Kolomna, Saratov, enz. (dia)

4 . Werk aan het onderwerp van de les

Dankzij het Cyrillische alfabet zijn we tegenwoordig geletterd: we kunnen teksten schrijven en lezen.

Werken met het ABC-boek(dia)

Gesprek

Open uw ABC-boeken op pagina 101. Lees de titel.

Hoe begrijp je de betekenis van het woord ‘alfabet’? Wat het is? Waar kunnen we deze informatie vinden?

- Het verklarende woordenboek van Ozhegov geeft de volgende definitie van het alfabet- Een reeks letters die in een bepaald schrijfsysteem worden geaccepteerd, gerangschikt in een voorgeschreven volgorde, het alfabet.

Ik wil je kennis laten maken met het ABC Boek. Het bevat een verscheidenheid aan alfabetboeken: het ABC van beroepen, het ABC van namen, het ABC van de Bosacademie, het Fun ABC, het ABC van Baba Yaga en andere interessante en leerzame alfabetboeken. En er zijn ook Lekker-, Zee-, Circus-ABC's, Gemengd ABC's, Pinokkio-ABC's, speelgoed, voor meisjes en jongens, ABC's van zorgzame ouders, het ABC van Ome Tolya en anderen...

Natuurlijk zullen we niet alle alfabetten uit de les kunnen leren kennen, maar nu zul je geïnteresseerd zijn om deze ongebruikelijke alfabetten zelf te lezen.

De primer ligt al op ons te wachten. Laten we terugkeren naar de ABC-boekpagina.

Je ziet dat de teksten op onze pagina in een “ladder” zijn gerangschikt. Elke stap is een fragment uit het volgende alfabet van een dichter.

Lezing

Lees de naam van het eerste alfabet dat we gaan ontmoeten. (dia)

Waarom wordt dit alfabet zo genoemd? Waar zullen de gedichten over gaan?

Kijk naar de eerste illustratie.

Wie is dit? (Nijlpaard)

Welke letter staat aan het begin van dit woord?

Laten we een gedicht over een nijlpaard lezen.

Velen van jullie zijn al vanaf hun kindertijd bekend met gedichten uit het alfabet van S.Ya. Marschak. Nu zullen we graag naar de jongens luisteren.

Fragmenten uit het alfabet "Over alles in de wereld" van S. Marshak uit het hoofd lezen

De ooievaar bracht de zomer bij ons door,

En in de winter logeerde hij ergens.

(Tishkina V)

Spar lijkt op een egel:

De egel zit onder de naalden, en dat geldt ook voor de kerstboom.

(Borisova Ya)

De kever viel en kon niet meer overeind komen.

Hij wacht op iemand die hem helpt.

(Gerasimova M)

De kat ving muizen en ratten.

Het konijn knaagde aan een koolblad.

(Prokhorova V)

De beer vond honing in het bos -

Weinig honing - veel bijen.

(Kiselev E)

De ezel was boos vandaag:

Hij ontdekte dat hij een ezel was.

(Suleymanova A)

De schelp wordt gedragen door een schildpad,

Verbergt zijn hoofd uit angst.

(Mytareva K)

De oude olifant slaapt vredig -

Hij kan staand slapen.

(Shipunova U)

Er zijn geen bessen zuurder dan veenbessen.

Ik ken de letters uit mijn hoofd!

(Gordeeva A)

- De meest oplettende mensen merkten de eigenaardigheid van het alfabet op: 'Over alles in de wereld'. Wat? (Elk gedicht bestaat uit twee regels, die elk beginnen met de letter die wordt bestudeerd)

4) Inleiding tot het ABC van namen door Vladimir Orlov

- De weg naar het volgende alfabet is moeilijk. Je moet een moeilijk raadsel oplossen:

Het wordt je gegeven
En mensen gebruiken het.

(Naam)(dia)

We maken kennis met het alfabet van namen Smetanin Daniil, Vilk Nikita, Kushmantsev Daniil, Mukhamedov Ruslan.

1. Gedichten uit het alfabet uit het hoofd lezen

Kushmantsev D

Luda, Ljoedmila

Ze voerde de koe

Lief Lief

Met je chocolade.

Maar er is iets mis met de koe -

Geeft geen melk

Chocolade.

Muchamedov Ruslan

Lenya kwam de poort uit -

Alles erop is andersom:

Binnenstebuiten,

Binnenste buiten keren,

Lenya is gewoon geweldig:

Eindelijk aangekleed!

Smetanin Daniil

De lentebries cirkelt rond,

Alsof ik iets kwijt was.

Hij ligt gewoon in warme plassen

Ik danste met Vovka.

En nu zonder Vovka

Op deze warme lentedag

Samen met de wind aan een touw

Vova's broek danst.

Vilk Nikita Iljoesjka is verrast:

Ik weet niet wat er met mij is gebeurd?

Ik heb gisteren een oude dame geholpen

Draag de koffer naar huis. –

Ilya kijkt in de spiegel:

Ben ik het of ben ik het niet?

Jongens, waarom is Ilya verrast?

Doe jij vaak goede daden?

2. Spel "Grote - kleine letter" - "Medeklinker-klinker"

Vertel me eens, hoe schrijven we alle namen?

Worden namen alleen met hoofdletters geschreven?

Laten we het spel "Grote - kleine letter" spelen

Olifant, muis, Rita, pop, Ivanov, giraffe, moeder, Galina,

Maina, Moskou.

5) Inleiding tot het ABC van Baba Yaga door Andrej Usachev

Zo maken we kennis met het ABC van Baba Yaga. (dia)

Welke kwaadaardige held uit Russische volksverhalen begint met de letter “K”?

(dia)

Opdracht van Koshchei de Onsterfelijke - spel "Raad het sprookje"

Ik stel voor dat je het spel "Guess the Fairy Tale" speelt, en je zult de namen ontdekken van de sprookjes waarover Andrei Usachev gedichten schreef in het ABC van Baba Yaga.

Ik noem drie sleutelwoorden uit een sprookje, en jij raadt de naam ervan.

1) Taarten en een pot boter. ("Roodkapje".)(dia)

2) Taarten, doos, beer. ("Masha en de beer".)(dia)

3) Kachel, ijsgat, emmers. ("Door magie".)(dia)

4) Appelboom, fornuis, rivier. ("Zwaanganzen".)(dia)

5) Kop, stoel, bed. ("Drie beren".)(dia)

6) Goede analyse van woorden (werken met hand-outs) - gedifferentieerd werken

- Baba Yaga laat niet zomaar iemand gaan. Ze heeft een interessante taak voor je voorbereid, waarvan ik zeker weet dat je deze gemakkelijk zult volbrengen.

Ieder van jullie heeft een vel papier op je bureau. Draai het om en kijk goed.

Wat is volgens jou het nut van het voltooien van de taak van Baba Yaga? Wat moet er gedaan worden?

Rechts. Je moet elk vierkant met een bepaalde kleur schilderen, zodat je het juiste geluidspatroon van het woord krijgt: de naam van de afbeelding.

Minuut lichamelijke opvoeding

Arzu dirigeert

7) Werken met het ABC-boek

1. Leeszaal nr. 4

Je weet dat er verschillende dieren in het bos leven.

Ik denk dat jullie allemaal graag willen weten waar de dieren het over hebben.

Laten we het gesprek tussen de muis en de vos afluisteren.

Je moet het werk in tweetallen doen.

Als we een streepje aan het begin van een zin zien, betekent dit dat we... (dialoog/polyloog)

Zo leest één leerling als een vos, en zijn bureaubuurman leest als een muis.

Rollenspel lezen (zelfstandig, daarna aan het bord)

Welke van de helden vond jij het leukst? Waarom?

2. Lezen (pagina 101)

- Laten we nu terugkeren naar de ABC-boekpagina waarmee we de les begonnen.

Lees de naam van de alfabetten, geschreven in grote letters, waar we nog geen tijd voor hebben gehad om er kennis mee te maken.

Waar denk je dat deze ABC’s over gaan (of wie)?

Laten we hier zeker van zijn.

Waarom worden dieren ‘onze kleine broertjes’ genoemd?

Helaas gaan volwassenen en kinderen niet altijd zorgvuldig met hun huisdieren om.

Laten we een cartoon bekijken over een kitten en zijn eigenaar.

8) Kijken naar de tekenfilm “Tin Can”(dia)

- Waar is de jongen blij mee?

Laten we het vervolg bekijken.

Vond je het einde van de cartoon leuk? Waarom?

10) Presentatie van studentenprojecten over het onderwerp "Ongebruikelijk alfabet"(dia)

11) De les samenvatten

Goed gedaan! Je hebt alle taken voltooid. Laten we onze les samenvatten
Zelfanalyse van het werk in de les
- Werk in stemmingssheets
- Voltooi de zin: "..."
Waar kun je jezelf voor prijzen?
Ik wil jullie allemaal prijzen voor jullie activiteit, inzet en creativiteit.
Waar ging onze les over? Denk aan de tekenfilm, scènes. (Niet alleen het alfabet, maar ook vriendelijkheid, die simpele waarheden die je vanaf je kindertijd hebt geleerd: je ouders liefhebben en eren, mensen in nood helpen, voor al het leven op aarde zorgen...)
Laat er geen plaats zijn voor slechte daden in je leven. Laten we alleen goede daden doen!
Bedankt iedereen voor de les. De les is voorbij.