Sommer utendørs spill som garantert vil fjerne tankene dine fra nettbrettet. Sommerleker for barn

Pedagogiske spill og aktiviteter om temaet sommer for førskolebarn danner barnas ideer om sommerens varme og varme årstider, om egenskapene og sesongmessige trekk ved sommernaturen.

Aktiviteter i form av spill utvikler observasjon, hukommelse og utvikler en omsorgsfull holdning til naturen hos barn.

Passer for lærere ved førskoleutdanningsinstitusjoner, foreldre og alle nysgjerrige barn.

Spillaktivitet "In the sky"

Lytt til poesi og utfør ulike bevegelser

En to tre fire fem -

Vi går en tur sammen. (La oss gå på stedet)

Hva er det over oss?

Denne himmelen er blå. (Rekke hendene opp)

Solen skinner sterkt der.

Alle barn er glade for å se solen. (Vi senker armene til sidene)

Hva er det som svever på himmelen?

Er dette et hvitt skip? (Rekke hendene opp)

De seiler til oss langveisfra,

Som båter, skyer (Beveg hendene fra høyre til venstre)

Fugler flyr på himmelen

Høyt og lavt. (Vi vifter med armene våre som vinger)

Hvor bor disse fuglene?

Fjernt og nært. (Vi vifter med hendene foran oss)

Spillet "Dag og natt"

Når læreren sier: " Dag", barn hopper, løper, vifter med armene ( fugler flyr om dagen). Når han sier: " Natt", alle burde fryse ( fugler sover om natten). Du kan ikke bevege deg. Alle som beveger seg forlater spillet. Så sier læreren igjen: " Dag". Spillet fortsetter.

Spillaktivitet "Rain"

Solen skinte sterkt. (Hendene opp, fingrene spredt)

Alle trærne var varme.

Vinden blåste og blåste. (Vi viser hvordan vinden blåser)

Og han ristet trærne. (løft armene opp, sving fra side til side)

Regnet falt plutselig kraftig,

Jeg fukter alle bladene. (Handhilser)

Regnet fuktet bakken,

Det var store vannpytter overalt. (Vi sprer armene til sidene)

Regnet pøser ned mer og mer.

Hvor er de mindre vannpyttene?

Vi vil bestå, fordi vi kan

Hopp over vannpyttene! (Vi hopper på stedet)

Spillet "Hoppe over sølepytter"

Det ligger papirark på gulvet (du kan kutte ut ovaler). Dette er sølepytter. Barn prøver å hoppe over alle kulpene - først gjennom de små, så over de større. Den som hopper over den største vannpytten blir vinneren.

Spillaktivitet "Sommereng"

Vi lytter til dikt og utfører ulike bevegelser.

Vi kom til sommerenga. (La oss gå på stedet)

Så vakkert alt er rundt! (Vi sprer armene til sidene)

Her er gresstrå og løv,

Flerfargede blomster. (Vi bringer hendene sammen foran oss)

Vi løper over engen (Vi løper på plass)

Vi skal ligge på gresset. (Vi sprer håndflatene våre oppover)

Vi setter føttene opp

La oss riste litt på mimen. (Vi rister muntert, først med det ene benet, så med det andre)

Vi hviler på engen

Solrik og varm dag. (Vi sitter på huk)

Spillet "Sommerfugler og blomster"

På gulvet ligger blomster kuttet ut av farget papir ( papp). Alle barn er sommerfugler. De snurrer og flyr til musikken. Så snart musikken slutter, står barna på blomstene og setter seg på huk.

Spillaktivitet "Bær"

Vi lytter til poesi og bøyer fingrene - teller bær.

Vi går inn i skogen med en kurv,

Vi skal plukke mye bær.

En - jordbær,

To - blåbær,

Tre - røde tyttebær,

Og fire er jordbær.

Fem - skogskirsebær,

Vi vil ikke ha noe ekstra.

Seks - rød viburnum,

Bæret er fantastisk.

Seven - søte bringebær,

Veldig velduftende.

Åtte - bjørnebær,

Ni - bein,

Ti - blåbær

De spør: "Ta deg sammen!"

Spillet "Samle bær"

På gulvet er det sirkler kuttet ut av rødt papir. Dette er bær. På lærerens kommando begynner barna å samle dem. Spillet avsluttes når alle bærene er samlet. Vinneren blir den som samler mer bær enn andre.

Spillaktivitet "Hjelpere"

Vi lytter til diktene og viser hva som blir sagt.

Vi hjelper til i hagen -

Vi drar ut ugresset. (Vi viser hvordan vi river opp gress)

Som dette, som dette

Vi drar ut alt gresset.

Vi hjelper til i hagen -

Vi vanner sengene sammen. (Vi viser hvordan man vanner)

Som dette, som dette

Vi heller dem ut av en vannkanne.

Vi hjelper til i hagen -

Vi samler grønnsaker. (Vi viser hvordan du monterer)

Som dette, som dette

Vi samler dem i en kurv.

Spillet "Grønnsaker og frukt"

Læreren uttaler navnene på grønnsaker og frukt. Hvis navnet på en grønnsak høres, setter barn seg på huk ( grønnsaker vokser på bakken), og hvis navnet på frukten - stå opp ( frukt som vokser på et tre).

Sommerleker for barn: 33 ideer til sommerleker med barn for barn i ulike aldre fra deltakerne i konkurransen "La oss spille om sommeren" til Internettverkstedet for pedagogiske spill "Gjennom spillet - til suksess!"

Sommerleker for barn

I juni – juli 2015, på nettstedet vårt "Native Path" holdt vi en konkurranse "Playing in the Summer", hvor deltakerne delte mange av ideene sine sommerleker og moro med barn. I denne artikkelen inkluderte jeg de mest interessante, etter min mening, ideene fra konkurransedeltakerne slik at alle lesere av nettstedet mitt kunne bli kjent med dem. Du finner alle sommerspillene til "La oss spille om sommeren"-konkurransen (et komplett sett med 127 fotografier og beskrivelser av spillene) i vår VKontakte-gruppe "Barns utvikling fra fødsel til skole" i fotoalbumet til "La oss Spill om sommeren»-gruppen.

I denne artikkelen finner du ideer fra lesere av "Native Path" - deltakere i sommerspillkonkurransen, som jeg har systematisert for enkelhets skyld i seksjoner:

Seksjon 1. Sommerleker og sommeroppgaver for de minste: sortering, finn, søk og annet.

Seksjon 2. Ideer for å utstyre en lekeplass for sommerleker for barn i hagen med egne hender: twister, balansere, tunneler, staffeli og mye mer.

Seksjon 3. Sommermoro og utendørsleker for førskolebarn og skolebarn: Kosakkranere, en tekanne, maling, murstein, klapp, skytter og mange andre.

Seksjon 1. Leker og sommeraktiviteter for de minste

Ideer fra Marina Furzikova og hennes sønn Daniil (2 år 1 måned): matte sommerspill for barn.

- Sortering: del pinnene i to grupper - lange og korte, blader - i store og små.

— Finnere: vi samler inn naturmaterialer: småstein, blader, blomster og så videre. Vi legger dem ut foran barnet, og han skal ifølge oppgaven finne ønsket gjenstand. For eksempel "Finn lønnebladet."

For spillet kan du lage et bilde på forhånd i et tekstredigeringsprogram eller Photoshop med elementene du planlegger å se etter med barnet ditt hjemme eller på tur. For eksempel et bilde som det nedenfor. Og se etter objekter fra bildet.

— Samlere: vi legger ut mønstre, bilder, bokstaver, tall fra pinner.

— Sekvenser: Vi legger ut sekvensen på bakken i henhold til den gitte regelen. For eksempel kan det være en slik sekvens: blad - pinne - blad - pinne og så videre. Eller et annet eksempel på sekvensen: et stort blad (det spiller ingen rolle for oss hvilken form det er eller hvilken størrelse og farge) - et lite blad - et stort blad - et lite blad og så videre.

— La oss studere mengden: Plasser det nødvendige antallet varer ved siden av nummeret. For eksempel, ved siden av tallet 2 er det to pinner. Ved siden av tallet 1 er det en rullestein.

- G geometriske figurer.

I alternativ 1. Vi gir oppgaver av følgende type: "sett to kjegler i en firkant, og en i en trekant." En firkant eller trekant legges ut på bakken ved hjelp av småstein eller pinner eller tegnes på asfalten med kritt. I dette spillet er det bedre å lage mer geometriske former og bruke ikke bare kjegler, men også småstein, blader og blomster.

Alternativ 2. Du må stå med føttene på figuren som er navngitt av den voksne, tegnet på asfalten. Eller sett et visst antall kjegler på en figur.

- Finn forskjeller. Mor tegner to bilder med kritt på asfalten, og babyen finner forskjellene på bildene.

— «Kake med fyll» er en idé for å leke i sandkassen med babyen. Marina kom på ideen ved en tilfeldighet. Hun skriver: «Spillet ble oppfunnet underveis. Barna ville ikke dekorere kaken med blomster, men siden blomstene allerede var plukket, kastet jeg dem bare i bunnen av bøtta og dekket dem med sand. Ord kan ikke uttrykke barnas overraskelse da jeg snudde bøtta og det ble en kake med fyll. Barna likte det så godt at vi gjorde det samme tjue ganger.»

— Spill - moro med en kjegle «Hvis kjegle vil rulle neste»: vi ruller kjeglen ned bakken. Oppgaven er å ri den slik at den flyr så langt som mulig.

Min idé for dette lysbildespillet som redaksjonsnotat- du kan gjøre denne moroa om til et ekte pedagogisk spill - et eksperiment. For å gjøre dette må du lage forskjellige lysbilder selv av brett og skrapmaterialer, og disse bør være lysbilder med forskjellige høyder med sider.

Det enkleste alternativet for å lage et slikt lysbilde for et spill - eksperiment:

— bøy en lang, smal stripe av papp i form av bokstaven P (du får en smal stripe "slope-slide with sider").

- lag flere av disse lysbildene og plasser dem i forskjellige høyder (en stubbe, en gren, en benk, en stabel med bøker) og eksperimenter med barnet ditt på hvordan en kjegle, en ball, en tennisball, en bil ruller ned fra forskjellige lysbilder, og fra hvilket lysbilde den vil rulle neste.

—spill "Sandsøk"(fra sandterapi) - vi ser etter små figurer gjemt i sanden.

Sommerspill for å introdusere barn til fargen "Blomster" er favorittspillet til Elizaveta Mironets og hennes lille sønn Yaroslav. Først tegner vi fargede sirkler - ujevnheter - på asfalten med farget kritt. Barnet hjelper moren sin med å tegne. Og så hopper vi på støt av en bestemt farge: for eksempel hopper vi bare på støt som er like gule som solen. Eller bare på gressgrønne pukler.

Når babyen vokser opp, vil det være mulig å bruke farget solfeggio, som betegner de tegnede sirklene - ujevnheter som notater i fargen: rød - do, oransje - re, gul - mi, grønn - fa, blå - salt, blå - la, lilla - si.

— Sommerleker med nett for barn Elena Malyutina foreslo å bruke det sammen med barna. Hun kom opp med dem for datteren sin. Du kan fange såpebobler med et nett. Du kan også fange ringer som ruller ned bakken med et nett. Slike spill er veldig nyttige for utvikling av sensorimotorisk koordinasjon, og derfor for utvikling av barnets hjerne, inkludert tenkning og tale.

Seksjon 2. Ideer for å sette opp et sommergårdslekemiljø

Utstyrsideer hjemmelekeplass for sommerleker i hagen delt av Yulia Yuryevna Kalinkina og mannen hennes og deres tre barn. Så interessant er det at de utstyrte sin egen hage for barn å leke. Yulia Yurievna skrev at i stedet for tomater oppdrar hun barn i hagen 🙂 og at nå kan du ikke lokke barn ut av hagen - det er alltid noe interessant for dem å gjøre. Og hvis andre barn sitter ved nettbrett, fordi... Hvis de ikke vet hvordan de skal leke, leker barna i denne familien mye og hver dag! Jeg vil beskrive flere ideer til Yulia Yuryevna og hennes familie nedenfor i artikkelen. Du finner alle detaljene i vår VKontakte-gruppe "Barns utvikling fra fødsel til skole" i fotoalbumet til gruppen "Leker om sommeren" i kommentarene til bildet hennes.

Idé 1. For små artister. Hjemmelagde staffeli på gården

Hvis barna dine elsker å tegne, trenger de ikke å være hjemme. Du kan tegne rett på gaten. Yulia Yuryevna og mannen hennes laget staffelier til barn rett på gårdsplassen til huset på... veggen til badehuset! Dette er et staffeli designet av familien og veldig praktisk, fordi... maling og vann ikke søles.

Hvordan lage et slikt staffeli for maling utendørs (se bildet nedenfor):

— Vi tar 4 strimler, pusser dem eller dekker dem med selvklebende papir.

— Vi spikrer et ark med kryssfiner, plast eller annet materiale på veggen (for å gjøre overflaten jevn)

— Vi skrur sidelistene til arket med skruer, og topp- og bunnlistene på dem slik at det blir et gap i topp og bunn (se bilde).

— Vi tar en rull gammel tapet og henger den på en tape (tau). Vi fester tapen med to skruer for å gjøre det lettere å bytte tapetrull.

— Vi skrur en tavle for maling og vann til bunnstangen.
— Vi fester maling og vann til brettet slik at barnet ikke kan søle det: for dette må du lage en spesiell "enhet". Jeg vil skrive mer om denne "enheten".

Hvordan lage en "sippy" vannkrukke på et staffeli:

Ta en plastkrukke og skru den på staffeliet. Vi setter den samme krukken inn i den, men med vann. Dette gjøres for at barn ikke skal søle vann på seg selv og for at vannet skal være enkelt å skifte.

Hvordan lage et stativ for gouache - en "tøffel" på et staffeli:

Vi tar en plastflaske (1,5 liter), plastemballasje for oppvaskmaskinpulver eller annen lignende emballasje er også egnet. Skjær en rektangulær form fra den. Vi kutter hull i toppen for krukker med gouache. Vi setter glassene fra bunn til topp inn i hullene. Toppen av glasset må "tykkes" med skummet polyetylen eller elektrisk tape. Deretter, ved å trekke glasset opp, vil ikke barnet være i stand til å trekke det ut av stativet.

Vi vrir stativet - et rektangel inn i et rør og taper det med elektrisk tape til bunnplaten med vann (se bilde) slik at barn ikke kan søle det på seg selv.

Slik lager du dine egne fingermaling for å male på et staffeli: Yulia Yuryevnas oppskrift.

salt + mel i like proporsjoner, et par spiseskjeer solsikkeolje, fargestoff (pulver til påskeegg) og vann til ønsket tykkelse (som pannekaker). Først smører vi malingen, så kan du tegne på den, og også feste blader, gress og andre små gjenstander direkte på malingsflekkene. Malingen kan du ta med deg (sammen med gammel tapet) til naturen, til elva i majonesbøtter (majonesemballasje) eller i andre plastkrukker med betalt lokk slik at hele det morsomme selskapet kan male.

Idé 2. Huske fra en gammel barnevogn.

Slik kan du bygge en huske for barn på landet av en gammel unødvendig barnevogn.

Idé 3. Tunnel og telt - en wigwam for barnas hemmeligheter

Yulia Yuryevna sydde en klatretunnel fra to gymnastiske bøyler og gammel, trengte ikke lenger gardiner. Vi krøp gjennom tunnelen og havnet i en wigwam – en hytte eller telt for barns hemmelige kommunikasjon. I wigwam-teltet kommuniserer barn, deler sine hemmeligheter og deler roller i spill. Dette er et bortgjemt hjørne av gården for privatliv.

Idé 4. Båndregn

Regnet ligger ved siden av wigwam. Dette er en idé fra Internett, implementert av Yulia Yuryevna: vinden virvler regnet, det er interessant å se på det fra en wigwam, det er interessant å løpe gjennom det, du kan gjemme deg i det - se på bildet, noen gjemmer seg i regnet! Ingen vil finne det!

Idé 5. Hjemmelagde strukturer for klatring og utvikling av balanse og koordinasjon i gården

På bildet ser du håndlagde enheter: dekk på tau, tau. Samt balansere og en massasjebro.

Hvordan lage en massasjebro i hagen for sommerleker: Vi syr to stoffer på tvers og legger småstein i de resulterende "lommene" - drenering for blomster. Resultatet er "trinn" som barn går barbeint langs.

Hvordan lage en balansebjelke i hagen for sommerleker:

Vi tar en stokk som er rund i tverrsnitt (til å gå på sidelengs) og et flatt brett. Brettet er pakket inn med bånd for å hindre splinter (barn går barbeint på balansebjelken). Balansere henger i tau. Når et barn går på balansebjelken, svaier det litt – rister og vakler. Balansebjelkene henger over bakken i en høyde på 15-20 cm, slik at du kan hoppe fra dem hvis du mister balansen. Både de større barna og den yngste, som nå er to og et halvt år, elsker å gå på balansebjelkene.

Idé 6. Hengekøye til sommerlekeplass i hagen

Hengekøyen ble oppfunnet av Yulia Yuryevna og mannen hennes. Lengden på hengekøyen er 3 meter, bredden er omtrent en og en halv meter. Hengekøyen er slitesterk, du kan til og med hoppe på den.

Slik lager du en hengekøye: Hengekøyen er laget av to slitesterke sovjetiske gamle sengetepper - tepper til sofaen. Den er sydd i midten - sydd og sydd for hånd med skomakers nylontråd, sømmen går ikke fra hverandre. Det er festet tyll på toppen av hengekøyen for å hindre at epler fra treet og blader faller ned på barna i vinden.

Idé 7. En bil for den lille sjåførens sommerleker på gården

Hvordan lage en bil for sommerleker i hagen ektemannen til Yulia Yuryevna (dessverre skrev hun ikke navnet hans, så jeg kan ikke navngi ham i denne artikkelen). Bilseter er laget av hyller. Til hjulene ble det brukt lokk fra bøtter med sparkel. Disse trekkene brukes også i spill som støt eller sølepytter for barn å hoppe over. Bilens ratt går rundt, det er et speedometer og en turteller med bevegelige piler. Sønnen min elsker bilen! Og de laget en slik bil på halvannen time!

Bilen kommer med bensinstasjon og utstyr for å pumpe dekk for lek, også laget av hendene til foreldrene til denne familien.

Idé 8. Et morsomt og interessant spill for voksne og barn "Twister"

Du kan lage en twister selv. Først skal jeg forklare hva en "twister" er.

Twister er et aktivt spill for morsom fritid for både voksne og barn i alle aldre. Den egner seg til å leke hjemme, på tur, med venner, i barnebursdager og andre høytider og underholdning.

I dette spillet snurrer verten ruletthjulet og kaller spillerens neste trekk. Sett for eksempel foten på en blå sirkel. Alt ville vært enkelt hvis denne sirkelen var i nærheten, men han kan være i en helt ubehagelig posisjon. Du må bokstavelig talt knytte deg til en knute, vise mirakler av oppfinnsomhet, fleksibilitet og humor for å utføre lederens kommandoer og vente på neste trekk for å endre kroppsposisjon. Moro og godt humør er garantert. Et slikt spill er ferdig - for eksempel i Labyrinth-butikken er det forskjellige versjoner av det - "Twister" laget i Russland av RN Toys eller et oppdatert twister-spill laget i Irland. Spillet er veldig bra om sommeren utendørs og gir alle – både voksne og barn – godt humør.

Den vanlige "ferdige" twisteren er et felt med sirkler. Og Yulia Yuryevna sydde twisteren selv, og ikke med sirkler, men med firkanter. Dette er hva hun gjorde. Det er veldig vanskelig å komme over twister-feltet til den andre siden!

Seksjon 3. Sommer utendørs leker og leker - moro for førskolebarn og skolebarn

Spill 1. Sommersett for barns kreativitet

Forfatteren av denne ideen for spill er Nailya Khabibullina. Nailya skriver: "I boksen la vi et stykke skumgummi 15 x 15 cm, tykkelse 5 cm. Dette er grunnlaget for påføringer. For å lage applikasjoner trenger vi nåler med baller, paljetter, knapper, bånd, blonder, etc. Du kan ta denne boksen med deg på veien.»

Vær oppmerksom på bildet til høyre - spillefeltet for å legge ut mønstre og tegninger. Og til venstre i boksen er alle nødvendige detaljer for spillet.

Spill - moro 2. Tegning med såpebobler

Ideen ble delt av Olga Fedorova. Hun skriver: «Ta såpebobler, tilsett maling... og gå ut! Jo flere mennesker og fargerike bobler, jo mer interessant!» Du kan fullføre malingen av de resulterende bildene, eller du kan la dem stå slik de kom ut.

Spill 3. Skytter

Svetlana Gvozdeva delte ideen om et utendørs spill for moro skyld. Svetlanas datter Lida er 5 år gammel, sønnen Tima er 2,5 år gammel. Dette spillet ble uventet en favoritt blant barn.

Hvordan spille: Hell litt vann i plastflasker for stabilitet. Vi setter flaskene på rad. Vi markerer linjen som barna skal kaste ballen på flaskene fra. Barn går bak linjen og slår ned flasker med en vanlig ball. En flaske solgt - ett poeng. Målet er å score flest poeng.

Vi markerer punktene med blomster: hver deltaker har sin egen blomst. Akkurat som du slo ned en flaske, løper du etter en blomst eller to (hvis du slo ned to). I dette spillet er det veldig bra å gjenta tellingen (+1 og +2) med den eldste datteren og konseptet "kvantitet", "mer er mindre", og telle innen fem med den yngste sønnen.

Svetlana skriver om sønnen sin: "Tima vil ikke bare spille oppgaver som "sette 2 blomster på øverste rad og 1 på nederste rad," men når for eksempel teller poeng i et spill - her er du." 🙂

Redaktørens notat: Det er best å merke punkter med småstein, skjell, kongler eller pinner - slik at blomster kan bli stående i enga. Bare for skjønnhet! La dem blomstre og gi glede til alle - uansett, når de først er plukket, vil de fort visne.

Kamper 4-8. Møt lekegården!

En lekegård deltok også i konkurransen - en svært sjelden hendelse i disse dager. Ja, slike gårdsplasser eksisterer fortsatt - med vennskap til barn i forskjellige aldre, konstante spill i gården og felles teselskaper. Og hele verftet deltok i konkurransen. Barneleker ble presentert for konkurransen av Lidia Zhuravleva. Og disse barna bor i Sverdlovsk-regionen (Sysertsky-distriktet, landsbyen Bolshoy Istok). Og jeg er veldig glad for at, etter skjebnens vilje, tilfeldig, når du søker gjennom tallene (for de som ikke vet: tilfeldig er en tjeneste som tilfeldig valgte vinneren i denne konkurransen), valgte denne spesielle gården som vinner og hovedprisvinneren av konkurransen. Dette er tydeligvis ingen tilfeldighet! Jeg blir glad når tunets barn skriver til meg at de fikk premier og hvordan deres festlige teselskap gikk i forbindelse med denne fantastiske begivenheten i deres liv - seier i konkurransen vår!

Så, her er favorittsommerlekene til barn i hagen fra landsbyen Bolshoi Istok:

Spill 4. Favorittspill "Cossacks - Robbers"

Hvordan spille kosakker - røvere: spillereglene

Du må spille i en stor gruppe - minst 6 personer. En laggruppe kan inneholde både voksne og barn i ulike aldre. Forbered fargestifter for spillet på forhånd. I spillet vil ranerne løpe og gjemme seg, og gi hint til kosakkene (ved å tegne bevegelsesretningen med piler på asfalten med kritt). Kosakkene må finne dem.

Trinn 1. Tegn. Gutta er delt inn i to lag – kosakker og røvere ved å trekke lodd.

Steg 2. Ranerne løper bort og gjemmer seg. Etter å ha trukket lodd, tar ranerne hver et stykke kritt i hendene (for å tegne piler), tenker på et ord sammen - en kode, løper fra kosakkene og gjemmer seg. Samtidig tegner de piler i hvilken retning de gikk. Piler trekkes hver tretti meter (omtrent). Piler tegnes også ved svinger og kryss. Du kan også tegne "falske piler" - dette er en sirkel hvorfra piler går i alle fire retninger. Da må kosakkene prøve flere alternativer til de finner den rette veien å gå videre i jakten på ranerne.

Ranerne kan først løpe som en gruppe, og deretter dele seg og løpe og gjemme seg hver for seg, hver på sin plass. Eller gjemme seg som en gruppe. Når de har bestemt hvor de skal gjemme seg, tegner de en sirkel med en pil.

Og på dette tidspunktet går kosakkene rundt hjørnet for ikke å høre eller se kosakkene og organisere et sted for et fangehull der de må lede ranerne etter å ha tatt dem. Dette kan være et sted i gården inngjerdet med pinner, steiner eller bare en line. De venter på at tiden som er gitt til ranerne, skal slippe unna. Tiden som skal gis til ranerne for å rømme er avtalt på forhånd - vanligvis er dette en opptelling til et visst antall. For eksempel opptil femti, opptil førti, opptil hundre.

Eller kanskje det finnes en annen versjon av dette spillet- ranerne, etter å ha gjettet et ord - en kode med hverandre, tegner - betegner det med celler på asfalten. Hvor mange bokstaver er det i et ord - et chiffer, så mange celler er tegnet. Og den første og siste bokstaven i dette ordet er skrevet - et chiffer, og emnet kalles også (for eksempel "dette handler om planeter" eller "dette er et ord fra emnet "dyr"). Mens kosakkene finner ut av dette ordet, har ranerne tid til å stikke av fra dem og gjemme seg. (På slutten av spillet, i dette tilfellet, ber ranerne kosakkene om et skjult kodeord).

Trinn 3. Kosakkene fanger ranerne og bringer de fangede ranerne til fengsel. Så snart tiden tildelt ranerne er over, begynner kosakkene jakten. Samtidig krysser de ut pilene. Hvis en kosakk finner en raner, tar han ham og må banke ham. Hvis en raner blir tatt, følger han lydig kosakken inn i fengselet og har ingen rett til å stikke av. Men på vei til fangehullet kan vennene hans hjelpe ham ved å slå kosakken. Da er raneren fri og løper igjen og gjemmer seg.

Kosakkene vant da de tok alle ranerne og lærte ordet - koden. Etter dette bytter lagene roller.

Spill 5. Treasure Island

Lidia Zhuravleva beskriver dette sommergårdsspillet slik: «Min oppgave i dette spillet er å forberede notater med oppgaver, gjemme dem i hele gården (noen ganger må jeg utenfor gården).

Barnas oppgave er å finne skatten ved hjelp av lappene. Barn liker virkelig dette spillet. Denne gangen fant de en skatt - is. Jeg finner på oppgaver til dem selv. Notene kommer vanligvis fra 10 til 13 stykker."

Du kan også bruke pedagogiske notater i spillet: for eksempel må du gjette hvilket år fotografiene som er funnet i notatet tilhører. Hvis innen 1917, så løp videre til ... (plasseringen i gården er angitt), hvis innen 1941, så til et annet spesifisert sted, og så videre.

Spill 6. Sommerlek med såpebobler "Hvem har neste"

Vi tegner en "start" på bakken eller asfalten og begynner å blåse såpebobler en etter en. Der boblen sprekker trekker vi en strek og signerer navnet. Til slutt vinner den hvis såpeboble flyr lenger unna og sprekker. Vi spiller tre runder. Spillet er spesielt populært blant små barn.

Spill 7. Tekanne

Lydia beskriver dette spillet som følger:

«Spillet er litt som en blind mann.» Man blir leder ved å bruke et tellerim eller etter eget ønske. Han lukker øynene og vi løper alle sammen.

Programlederen (Luda på bildet) spør deltakerne: "Kjele, vannkoker, har du kokt?" Resten av deltakerne, hvis de er klare, sier: "Jeg ble utbrent for lenge siden!" Hvis de ikke er klare, sier de: "ikke ennå." Og så gjentar programlederen spørsmålet sitt igjen, og deltakerne svarer igjen.

Etter dette må Lyuda fange oss, men med øynene lukket, og på dette tidspunktet klapper vi alle.

Noen ganger sier programlederen følgende setninger:
1. "Stopp jorden!" og alle de andre må stå eller klatre et sted, så lenge de ikke er på bakken. På dette tidspunktet åpner Luda øynene. Den som havner på bakken blir leder. Hvis det er flere personer på bakken, teller vi tellingen og velger leder. Hvis det bare er én person på bakken, blir han leder.
2. "Stopp jern" og alle andre bør ikke berøre de gjenstandene som består av jern.
3. "Stopp ved" og alle andre bør ikke berøre de gjenstandene som er laget av tre.
Barna våre likte spillet i hagen veldig godt.»

Spill 8. Maling

Dette er et kjent folkespill.

Slik spiller du "Colors":

Blant spillerne velges to ledere: selger og kjøper. Alle andre deltakere i spillet blir maling (på bildet sitter de på en benk).

Selgeren går bort til hver person som sitter på benken og forteller ham fargen slik at selgeren ikke hører. Farger bør ikke gjentas.

Malingene setter seg så på en benk og venter på at en kjøper nærmer seg dem.

Følgende dialog oppstår:
Kjøper: Bank-bank-bank
Selger: Hvem er der?
Kjøper: Det er meg, kjøperen.
Selger: Hvorfor kom du?
Kjøper: For maling
Selger: For hva?
Kjøper: For grønn...
Hvis det ikke er en slik farge, informerer selgeren kjøperen om at han ikke har slik maling. Hvis slik maling er tilstede, bør denne malingen unnslippe kjøperen. De løper i ring (ruten avtales på forhånd før kampen) tilbake til benken.
Klarer kjøperen likevel å fange malingen, så tar malingen kjøperens plass, og kjøperen tar selgerens plass. Og alt gjentar seg om igjen.
Hvis det ikke var mulig å fange malingen, og den returnerte trygt til sin plass, fortsetter spillet i henhold til samme scenario.

Spill 9. Sommerleker: spill med vester i "Bricks"

Dette spillet ble også oppfunnet av Yulia Yurievna, en mor til tre barn, og rekvisittene til spillet ble sydd av bestemoren til disse barna. God idé!

Forberedelser til spillet:

Barn tar på seg grønne vester og armbånd på hendene. Myke borrelåshalvdeler for klær er sydd på ryggen av vestene. De piggete halvdelene av borrelåsen er festet til armbåndet (derfra åpnes de deretter mens de løper og brukes umiddelbart).

Slik spiller du klosser:

Spillerens oppgave er å feste alle tornene fra armbåndet til motstanderens rygg! Dere kan ta igjen hverandre, klemme (og samtidig feste en torn), og jukse: «Se! Bestemor har kommet! – han snudde seg bort, og du ga ham en smell! — en torn på ryggen :).

Siden ryggradene er røde og rektangulære, kalte Yulia Yurievnas døtre dem "murstein" og roper: "Her er en murstein til deg!", "Få meg en murstein!!!" Derfor slo dette spillet rot under navnet på mursteinsspillet.

Barn kan spille spillet med glede uten en voksen! Og mor kan gjøre husarbeid på denne tiden.

Sommerleker: Spill 10. Klappelek.

Ideen til dette spillet ble delt av Olga Filatova. Claps er et veldig enkelt oppmerksomhetsspill. Spilllederen setter rytmen for spillerne ved å klappe, og spillerne beveger seg i takt med klappingen. Når lederen stopper skal alle sitte på gulvet (på gresset hvis vi leker ute). Du kan gjøre spillet vanskeligere ved å endre rytmen og forholdene du må sette deg ned under.

Spill 11. Dusj og rakett fra en plastflaske.

Alexandra Popova skriver: «Min sønn er 3 år og 10 måneder gammel, datteren min er 11 måneder gammel. Dette er flaskefontenen vår. Eller en dusj. Den som liker det. Sønnen min liker å bruke den til å vanne. Og det er bra for datteren min å kommentere. Når jeg får litt vann, sier jeg glug-glug. Når det renner ut, drypper det. Med en slik flaske er det også praktisk å argumentere "den synker eller synker ikke." En tom flaske synker ikke, men denne gjør det fordi den fylles med vann og synker til bunns.

De skjøt opp en "rakett" i bassenget. Du senker den tomme flasken, lokker ned og slipper raskt. Det tar av som en rakett."

Denne ideen ble utviklet av V.A. Kaye er en av forfatterne av webinarene til vårt internettverksted for pedagogiske spill "Gjennom lek - til suksess!", forfatteren av et system med pedagogiske spill og fagbaserte spillmiljøer og eksperimenter for barn. Og brukt av Alexandra, en deltaker i Spillverkstedet, med barna sine.

Spill 12. Spill av fotspor.

Spillet ble foreslått i en konkurranse av Svetlana Gvozdeva, en mor til to barn. Svetlana skriver: «Vi fant figurer av mennesker og dyr som setter sine karakteristiske merker. Vi laget fotspor og først gjettet vi bare hvem som kom og i hvilken retning. Og så laget den ene sporene, og den andre fant opp historier basert på dem: den lille pingvinen gikk en tur og gikk seg vill, moren hans fant ham og de reiste hjem sammen. Eller: en jente gikk gjennom skogen, og en bjørn gikk mot henne, jenta så bjørnen, ble redd og stakk av. Dette er den typen sandterapi og taleutvikling som Svetlana og barna hennes oppnådde.

Spill 13. Er elven dyp?

Svetlana Gvozdeva delte også dette spillet på konkurransen. Spillet spilles med barn basert på eventyret av M. Plyatskovsky.

Les først teksten til eventyret for barnet ditt:

«Kalven Rogalik og grisungen Button var raske venner. De var så venner at du ikke kunne søle vann på dem. Der den ene løper, vil den andre følge etter.
Bagel vil hoppe ut i feltet, og Button vil løpe etter ham med et hvin. Button vil løpe forbi hagen, og den tynnbeinte bagelen vil hoppe etter ham.
Det var ikke for ingenting at alle kalte dem uatskillelige venner.En dag boltret Bagel og Button seg på engen og la ikke merke til hvordan de befant seg i nærheten av en elv.
"La oss komme til den andre siden," foreslo Rogalik.
"Kom igjen," sa vennen min enig.
Rogalik kom inn i elva, nådde midten, og vannet var like over knærne hans.
- Gå, ikke vær redd! – roper han til Button. – Det er veldig grunt her!

Grisungen fulgte frimodig etter vennen. Men så snart han forlot land, begynte han å svelge vann.
- Jeg drukner! Lagre! – hylte han.
Rogalik kom raskt til unnsetning og hjalp grisen med å komme seg i land.
Men Button ble sint:
– Hvorfor lurte du meg at elva er grunne?
– Jeg jukset ikke! – svarte kalven.
– Men elva er dyp!
- Nei, lille!
- Nei, dypt!
– Nei, meg-meg-e-lkaya!

Button og Bagel kranglet lenge, men forgjeves: de var ganske enkelt av forskjellige høyder - og derfor virket elven grunn for den ene og dyp for den andre."

Etter å ha lest, spiller vi ut dette eventyret: vi lager pytter i sanden (vi heller vann i fordypningene i sanden med en vannkanne). La oss spille ut en dialog mellom dyreleker (en gris og en okse), og måle vannpytter. Svetlana beskriver barnas lek slik: «Vi begynte å tenke på hvordan vi kunne hjelpe den korte grisen fra å drukne i vannpytten. De tok en pinne, gjorde to hakk på den - langs snuten til en gris og en okse, og målte hvor grisen kunne gå og hvor den ikke kunne. Det virker for meg at spillet viste seg å være veldig mangefasettert når det gjelder utviklingspotensial: vi snakket om hvordan sølepytter lages, eksperimenterte og om hva som er dypt og grunt, og om høyt og lavt. Og kommunikasjonsferdigheter utvikles i spillet (dialoger og forståelse for at ikke alt er bra for en og hva som er bra for en annen).»

Jeg kunne ikke fortelle deg om dem alle i én artikkel sommerleker med barn, sendt til vår konkurranse. Fordi artikkelen ville blitt for lang. Men ikke vær opprørt - du kan alltid finne dem i fotoalbumene til vår VKontakte-gruppe "Barneutvikling fra fødsel til skole" (albumet "Spiller om sommeren") og stille spørsmål til forfatterne deres.

Jeg håper du fant ideer til spill med barnet ditt i denne artikkelen eller til og med prøve å organisere din egen lekegård! Jeg vil gjerne motta kommentarer til artikkelen og din støtte til alle deltakerne i konkurransen som sendte bildene og spillideene sine.

Jeg ønsker alle interessante sommerleker og en god sommer fylt med fantastiske begivenheter og glede! Vi sees igjen på "Native Path".

"Taleutvikling fra 0 til 7 år: hva er viktig å vite og hva du skal gjøre. Jukseark for foreldre"

Klikk på eller på kursomslaget nedenfor for å gratis abonnement

Fingergymnastikk "Sommer"
(fingrene bøyes en om gangen for hver telling)

Er det derfor jeg elsker sommeren?
Sommeren varmes opp av solen.
To – gress vokser i skogen.
Tre - tusenfryd - se!
Og fire er en skog,
Full av eventyr og mirakler.
Fem - vi svømte igjen.
Seks - tid for å spise sopp.
Syv – jeg skal spise bringebær.
Åtte – vi skal klippe høyet.
Ni - bestemor kommer,
Han bringer oss jordbær.
Ti - alt rundt er kledd i løvverk.
Derfor elsker jeg sommeren!

Jeg tegner sommer : (tegn med en finger på bordet)

Rød maling - (mal "solen" i luften)
Sol,

Det er roser på plenene (de knytter og løsner fingrene)

Det er slått i engene,

Blå maling for himmelen (maling "skyer" i luften)

Og bekken synger. (de tegner en "strøm" med fingeren på bordet)

Kopibøker for småbarn kan brukes til klipping med eldre barn
Malebok "Sommer" med prøver
Små tegninger på sommertema, som må fullføres for å fullføre det store bildet
Math Summer Games:

Legg til en signatur

Utendørsleker

trygge frisbees

Sommeren er tiden da barn i barneskolealder blir overlatt til seg selv. Det er ikke mange av dem som klarer å gå på sjøen med foreldrene eller gå på pionerleir på egenhånd. Barn samles i små grupper i hagen, på stranden eller i hytten, men de har absolutt ingen anelse om hva de skal gjøre eller hvordan de skal bruke fritiden. Men faktisk er sommerleker for barn så mangfoldige og interessante at du kan leke og ha det gøy i timevis og dager. Tross alt bidrar til og med tauhopping, lek med ball, stafettløp og innhenting til fysisk utvikling. Og utendørs spill er også utmerkede pedagogiske, kognitive aktiviteter som lar et barn uttrykke seg selv og sin oppfinnsomhet, og også styrke forholdet mellom barn og mellom barn og deres foreldre.

Utendørs sommerleker for barn i hagen.

"Kitty-scat-mjau." En sjåfør velges én etter én blant alle spillerne, stående med ryggen til de andre. Programlederen, peker hånden mot en spiller, sier: "Kitty," som om han stiller et spørsmål. Hvis sjåføren svarer på dette tidspunktet: "scatter", fortsetter spillet, hvis "mjau", stopper spillet. Deretter spør programlederen den fortsatt usynlige sjåføren hva han vil gjøre sammen med den valgte personen. Først etter dette snur sjåføren ansiktet, ser hvem han har valgt som partner og gjør det han sa. Du kan forberede noen interessante oppgaver på forhånd og deretter fullføre dem i par.

"Trekker."

Det er nødvendig å tegne en rett linje; den kan ikke krysses under spillet. Du trenger 2 lag, hvis spillere velger de sterkeste i hvert lag. Absolutt alle spillere må slå hendene sammen ved albuene slik at det dannes 1 lang kjede. Utvalgte sterke menn står på hver side av denne kjeden og må trekke alle gutta i sin retning slik at det motsatte laget går over streken.

"Verftsbyer".

Du trenger samme antall balltre (pinner) som antall spillere. Deretter tegnes det en sirkel der ulike blikkbokser er stablet oppå hverandre. I tillegg, i en viss avstand fra denne strukturen, tegnes linjer - dette er nivåer. Gutta bytter på å kaste balltre for å slå boksene ut av sirkelen. Samtidig, uansett hvor mange bokser han slår ut, når spilleren det nivået. Vinneren er den som fullfører alle nivåene raskest.

"Fortryllet slott"

Alle deltakere skal deles inn i 2 lag. En av dem trenger å avfortrylle slottet (noen utvalgt gjenstand - et tre, en huske, en vegg), og den andre må derfor forhindres i å gjøre dette. I tillegg har slottet en tospillerport. Det skal bemerkes at de som vokter anlegget: både ved porten og resten som er spredt over hele området, har bind for øynene. Teamet som prøver å erobre dette slottet beveger seg lydløst rundt på stedet og passerer ubemerket gjennom porten til slottet. Det andre laget, som ikke ser og fokuserer kun på lyder, vokter slottet og fanger angriperne.

"Veibeskrivelse".

Sannsynligvis er alle sommerleker for barn veldig morsomme. Her er en av de morsomste. Her trenger du en dommer og 2 parallelle linjer tegnet med grei avstand fra hverandre. Alle gutta står midt mellom linjene. Så, etter at dommeren har ropt eller plystret, løper alle i forskjellige retninger for å nå en av de to linjene. Så plystrer dommeren igjen og alle spillerne, uten å stoppe, fortsetter å løpe, men i en annen retning. Dommerens jobb er å hindre spillerne i å nå streken og derfor må han plystre hele tiden. Den som til slutt klarte det, blir selv dommer.

Sommerleker for barn med ball.

En ball er det vanligste utstyret som brukes av folk i alle aldre. Hva kan vi si om barn 6-10 år? Mange sommerleker for barn er ikke komplette uten dette enkle utstyret. Fotball, volleyball, pionerball – hva slags spill finnes ikke i arsenalet til barn og voksne. Her er et annet interessant og spennende spill - en modifisert og komplisert versjon av den enkle og velkjente "Dodgeball", som krever et stort ledig område.

"Korsild".

Barn deles inn i lag - 3 stk. Midt på spillefeltet må du tegne en stripe der ett lag står. De 2 andre står på hver sin side av linjen. Hvert av disse to lagene trenger 3 baller. Barna bruker baller til å kryssilde mot de som står i sentrum. Etter at den siste spilleren er eliminert, må lagene bytte plass, og den som eliminerte den siste spilleren kommer inn på linjen.

"Strutseegg."

Hver spiller slår ballen med foten, hånden eller kneet så mange ganger han kan. Deretter registreres resultatene, og deretter trekkes det mindre tallet fra det større tallet. Forskjellen mellom disse tallene – poeng – er lik antall skritt som taperen (det vil si den som slo minst ut) må ta med ballen klemt mellom knærne. På dette tidspunktet må alle de andre spillerne få denne klønete strutsen til å le slik at han ler og slipper ballen.

"Varm potet".

De som vil delta står i ring og kaster rolig ballen til hverandre. Så sier enhver spiller som ønsker: "Potetene er varme!" Etter disse ordene begynner barna å kaste ballen som om den var skikkelig varm – raskt og raskt. Barnet som slapp ballen taper og blir eliminert fra spillet.

"Trinn".

Slike sommerleker for barn utvikler sine fysiske ferdigheter og utvikler fantasien, oppfinnsomheten og intuisjonen. Det skjer slik: alle står i en tegnet sirkel med en diameter på ca. 2 meter. En gjensidig valgt sjåfør kaster ballen veldig høyt og i dette øyeblikket, mens ballen flyr ned, sprer alle barna seg bort fra sirkelen. Når sjåføren fanger ballen, må han rope «stopp» og, etter at alle har stoppet, velge hvilken som helst av spillerne. Han på sin side navngir antall trinn til sirkelen. Disse brikkene kan navngis i absolutt hvilken som helst mengde og kan være av hvilken som helst type (gigantisk, Lilliputian, hopping og lignende). Etter dette går den utvalgte det antall skritt han sa, og hvis han klarer å nå sjåføren, blir han selv sjåføren.

Det er mange slike forskjellige, men like morsomme og, viktigere, nyttige spill. Sommerleker for barn er alltid den fysiske, psykologiske, mentale og sosiale utdanningen til yngre skolebarn. Sommerferier lar barn ha det morsomt og interessant, finne nye venner, spille favorittspillene sine, finne dem opp selv og lære mye nytt og interessant.

Tatyana Yurina
Fingerspill «Hei, sommer!»

«Opprinnelsen til barns evner og gaver

er til fingerspissene"

V. A. Sukhomlinsky

Ved å trene små bevegelser av babyens hånd, bidrar vi til utviklingen av talen hans, siden den dannes under påvirkning av impulser som intenst kommer fra fingrene. Forskere bemerker den store stimulerende betydningen av håndfunksjonen; de har fastslått at utviklingsnivået for barns tale er direkte avhengig av graden av dannelse av fine håndbevegelser. Et mønster har blitt avslørt: hvis bevegelsen av fingrene tilsvarer alder, er taleutviklingen innenfor normale grenser.

Fingerspill er et unikt verktøy for å utvikle finmotorikk og tale. I fingerspill med rim er innholdet i diktet skildret ved hjelp av henders og fingres bevegelser. Dette er veldig spennende for babyen. Dikt tiltrekker seg barnets oppmerksomhet og er lette å huske. Fingerspill forbedrer fingerferdighet og presisjon i bevegelser, forbedrer hukommelse, oppmerksomhet, hjelper til med å lære tålmodighet og utvikle utholdenhet. Dette er et utmerket insentiv for utvikling av barns kreative evner, som vekker fantasi og fantasi.

Hvis du regelmessig jobber med babyen din, vil fingrene hans gradvis bli mer behendige og bevegelige, og bevegelsene hans vil være presise og koordinerte.

Sommer kommer

Sommer kommer

(Koble fingrene på begge hender konsekvent med tomlene, start med småfingrene.)

Inviterer alle til å slappe av

(Koble sammen fingrene med samme navn, start med tomlene)

La oss bade og sole oss

(Sirkulære bevegelser med børster, "sol")

Og slapp av på dachaen

Bud

Hver knopp

(Plasser håndflatene sammen)

Jeg vil gjerne bøye meg.

Høyre, venstre, fremover og bakover

(Gjør tilt i samsvar med teksten)

Fra vinden og varme disse knoppene

(Albuene er koblet til en stilk)

Gjemt levende i en blomsterbukett

(Handhilser)

Til enga

De kom til enga

(Bøy fingrene i samsvar med teksten)

Kaniner, bjørneunger,

Grevlinger,

Frosker og vaskebjørn.

På det grønne på enga

Kom også, min venn.

Sol

Solen våknet

(De knytter håndflaten til en knyttneve.)

Det føltes søtt.

(Løft knyttneven opp.)

Det er på tide at strålene reiser seg

(Løs opp en finger om gangen)

En to tre fire fem.

Sol

Om morgenen stiger solen høyere, høyere,

(Hendene høyt oppe).

Om natten vil solen gå lavere, lavere.

(Hendene ned).

Vel, solen har det bra,

(Vi lager lykter med penner)

Og vi lever lykkelig sammen med solen

(Klapp i hendene)

Regnet dryppet på håndflaten min

Drypp-drypp, drypp-drypp

(Barn klapper i hendene i rytme)

Jeg fanget en liten ting.

Drypp-drypp, drypp-drypp

(De banker på håndflaten med fingrene)

Regnet begynte plutselig å bli kraftigere

La oss løpe raskt til huset!

(Sett håndflatene sammen over hodet)

Fisken lever i innsjøen

Fisk lever i innsjøen

En fisk svømmer i innsjøen

(Håndflatene er koblet sammen og gjør jevne bevegelser)

Halen vil plutselig treffe

(Skill håndflatene og slå på knærne)

Og vi skal høre – sprut, sprut!

(Plasser håndflatene sammen ved basen og klapp)

Insekter

La oss telle fingrene sammen

Vi kaller insekter:

(knyt og løsne fingrene)

Sommerfugl, gresshoppe, flue,

Dette er en bille med grønn mage.

(Bøy fingrene vekselvis inn i en knyttneve)

Hvem ringer hit?

(roter med lillefingeren)

Å, en mygg flyr her!

Gjemme seg!

(vi gjemmer hendene bak ryggen)

Tusenfryd

Vi er vakre blomster

(Knyt og løs fingrene)

Møllene elsker oss så mye,

(Bøy fingrene vekselvis)

De elsker sommerfugler og insekter.

Barna kaller oss tusenfryd

(Knyt og løs fingrene)

Hver mor har babyer -

(Fingrene bytter på hverandre)

Alle er vakre og gode.

Fisk

En sa plutselig: "Det er lett å dykke her!"

(Barn utfører dykkebevegelser)

Den andre sa: "Det er dypt her!"

(Sving med lukkede håndflater - negativ gest)

Og den tredje sa: "Jeg føler meg trøtt!"

(Håndflatene snur seg til siden)

Den fjerde begynte å fryse litt.

(De rister raskt i håndflatene - de rister)

Og den femte ropte: "Det er en krokodille her!"

(Håndleddene koblet sammen, håndflatene fra hverandre - munnen)

Svøm raskt slik at det ikke svelges!"

(Raske bølgelignende bevegelser med lukkede håndflater)

Marihøne

Marihøne

(De rister håndflatene rytmisk)

Fly til himmelen

(Lag bølger med kryssede hender)

Ta med litt brød til oss

(Vifter med hendene mot seg selv)

Svart og hvit

(Klapper rytmisk i hendene)

Bare ikke brent

(De rister på pekefingeren)

Snegl, snegl

Vis oss hornene dine

(Støtt lang- og ringfingeren med tommelen, pekefingeren og lillefingrene peker fremover - "horn")

Og kryp, snegl,

Stille langs stien

(Strekk armen sakte fremover mens du rister på «hornene»)

Frosk - hopper -

Øyne på toppen av hodet

(Klapp håndflatene på knærne)

Skjul deg for frosken

(løft håndflatene opp)

Mygg og fluer

(Knyter fingrene inn i knyttneven)

Chick-chick

Chick-chick,

Dame, drittsekk

(indeksen og tommelen kobles sammen og separeres, resten presses til håndflaten)

jeg skal helle

Ta en bit.

(De beveger raskt fingrene, og viser hvordan kornene helles)

Kluk-klu-klu...

(Tapp pekefingrene på knærne)

Sommerfugl

Om morgenen vil solen skinne -

En sommerfugl tar av fra en blomst.

(Tomlene på begge hender krysser hverandre, og håndflatene er plassert horisontalt og blir til "vingene" til en sommerfugl. "Sommerfuglen" flyr, åpner og lukker deretter "vingene").

Hvis han flagrer rundt, blir han sliten,

Når han hviler, snurrer han igjen.

("Sommerfuglen sitter på stolryggen, bretter sammen "vingene", og begynner så å fly igjen)

Storm

De første dråpene falt.

(Trykk på bordet med pekefinger og langfinger på hver hånd)

Edderkoppene var redde.

(Senk hendene, hvil fingrene på bordet og beveg dem)

Regnet begynte å slå raskere,

(Bank i bordet med alle fingrene på begge hender)

Fuglene forsvant blant grenene.

(Kryss tommelen og vift med hendene i været)

Regnet strømmet ned som bøtter,

(Tapp raskt i bordet med alle fingrene på begge hender)

Ungene stakk av.

(Løp over bordet med pekefinger og langfinger på begge hender)

Lynet blinker på himmelen,

(Bruk pekefingeren til å "tegne" lyn i luften)

Torden buldrer, men gir seg ikke.

(Klapp i hendene høyt)

Regnet er over. Og igjen sola

Det lyste for oss i vinduet!

(Løft begge hendene opp, rett ut fingrene og spre dem litt til sidene - solens stråler)