Hvordan teste for psykisk utviklingshemming. Tester for mental utvikling Typer Wechsler-test

Denne testen bruker intelligensvurderingssystemet til den britiske psykologen Hans Jurgen Eysenck.

Rødhettekrage

Når IQ-indikatoren overstiger 150, kjennetegnes denne personen av kreative talenter og flytter vitenskap og kunnskap fremover. Dette er et perfekt geni, utvikler nye teorier og skaper nye oppfinnelser. Av de kjente menneskene har Stephen Hawking og Bill Gates en slik indikator.

Mindre enn 3 % av befolkningen har en IQ mellom 130 og 149. Dette er en ekstremt sjelden høy IQ. Personer med denne IQ viser seg å være gode ledere eller spesialister på spesifikke områder, så vel som vellykkede forskere og forskere.

Score mellom 110 og 129 anses som høyere enn gjennomsnittlig intelligens. Personer med denne IQen uteksamineres enkelt fra universiteter, og i ledelsesmessige og kreative yrker kan de oppnå fremragende resultater.

Vi snakker om en indikator på intelligens over gjennomsnittet. Å studere ved universiteter er ikke vanskelig for disse menneskene, og de uteksamineres uten problemer. Hvis en person er hardtarbeidende, kan han få en utmerket jobb på arbeidsmarkedet.

Personer med slike indikatorer består de avsluttende eksamenene uten problemer og jobber hovedsakelig i mellomledere. Folk med slike indikatorer uteksamineres knapt fra universiteter, men hvis en person er flittig og hardtarbeidende, kan han få en utmerket jobb.

Personer med slik IQ klarer å fullføre grunnskolen og få en god jobb i yrker og jobber knyttet til fysisk arbeid.

Personer med en IQ-score på mindre enn 60 kan oppgradere fra en spesialskole hvis de får nok tid og krefter. De klarer å ta vare på seg selv og takle hverdagens gjøremål.

02/07/2018 kl. 01:05, for tiden: 22:56

Kul test, jeg likte den veldig godt.

02/06/2018 kl. 19:56, for tiden: 01:24

TAKK FOR EN SÅ VELDIG GOD TEST JEG LIKER DEN

02/06/2018 kl. 19:42, for tiden: 02:59

JEG VAR VELDIG INTERESSANT JEG ELSKET NOY Fikk BARE 80 POENG NOY BLIR STERKERE OG STERKERE HVER GANG

02.06.2018 kl. 19:02, for tiden: 11:05

Jeg likte alt, men bare mange spørsmål

02/05/2018 kl. 20:51, for tiden: 20:10

Vel, jeg aner ikke, jeg leste beskrivelsen, alt ser ut til å være bra for meg, men på en eller annen måte føler jeg meg rar.

02/05/2018 kl. 20:14, for tiden: 04:28

i 1, jeg er 11, jeg fikk 70 poeng, men Mehmed Ali, som er 28, fikk 78 poeng

02/05/2018 kl. 19:24, for tiden: 29:35

vanskelig noen steder, men jeg likte 16 år gammel - 125.

02/05/2018 kl. 17:28, for tiden: 03:05

Jeg likte virkelig denne testen, og til slutt vil vi prøve tankene våre igjen

02/05/2018 kl. 17:05, for tiden: 23:28

IQ 75 god side utvikler hodetenkningslogikk

02/05/2018 kl. 16:41, for tiden: 20:58

Gode ​​tester, hjelper til med å pumpe hjernen

02/05/2018 kl. 16:39, for tiden: 23:09

bare personer med IQ over 130 forstår hva Scriptonite leser. Jeg er redd jeg ikke er en av dem

02/05/2018 kl. 14:08, for tiden: 12:49

Første gang, og sannheten er at jeg har lav selvtillit.

02/05/2018 kl. 12:48, for tiden: 29:05

02/05/2018 kl. 12:01, for tiden: 14:48

Normalt, selvfølgelig, hvorfor et slikt resultat ikke vises

02/05/2018 kl. 11:36, for tiden: 13:33

Kult, spennende, kult, spennende

02/05/2018 kl. 11:21, for tiden: 17:13

kult kult moro kult

02/04/2018 kl. 23:43, for tiden: 26:52

Første gang var det litt mer enn 75, etter 15 minutter gjentok det seg – resultatet var 90?

02/04/2018 kl. 23:14, for tiden: 22:16

70 år gammel, de første forsøkene på å bestemme nivået ditt, jeg forstår ikke logikken i tall

02/04/2018 kl. 19:51, for tiden: 26:45

Takk skal du ha! Jeg er glad for at hjernen min fortsatt fungerer, i hvert fall ved 95, det vil si at intelligensen min er over gjennomsnittet. Med vennlig hilsen S.

02/04/2018 kl. 18:12, for tiden: 05:42

Hei barn og voksne kan ikke legge igjen kommentarer i denne situasjonen

02/04/2018 kl. 12:47, for tiden: 24:25

Ikke verst. Det var fortsatt 6 minutter igjen. Kanskje hvis jeg ikke hadde forhastet meg, ville det vært flere. Generelt sett en interessant test, selv om noen spørsmål ikke kunne besvares.

02/04/2018 kl. 11:55, for tiden: 12:36

pleide å være 57, men 2 år har gått og nå 100

02/04/2018 kl. 09:54, for tiden: 08:36

Bestått 2 ganger, jeg er 13, jeg går i 7. klasse, bestått på 7 minutter 36 sekunder, 1 gang var 80

02/04/2018 kl. 05:44, for tiden: 17:49

veldig interessant å bestemme, jeg likte det))

02/04/2018 kl. 00:54, for tiden: 20:20

Vel, det er bedre enn ingenting. Takk skal du ha!

02/03/2018 kl. 21:09, for tiden: 03:35

02/03/2018 kl. 21:00, for tiden: 21:11

JEG ER 8 ÅR DET VAR ENKELT

02/03/2018 kl. 17:25, for tiden: 01:02

ok veldig bra jeg er spent og overrasket. takk for Ayzek

02/03/2018 kl. 15:47, for tiden: 03:47

Jeg likte det veldig kult, jeg har 90 poeng

02/03/2018 kl. 13:23, for tiden: 22:06

Jeg har hatt lyst til å gå lenge og er fornøyd med resultatet

02/03/2018 kl. 12:59, for tiden: 08:41

Og er det nøyaktig eller ikke? intelligens 75 er det bra eller dårlig? Hvor er forklaringen?

02/03/2018 kl. 10:52, for tiden: 20:09

Jeg er bare 13 og IQ er høy, jeg er ferdig

02/02/2018 kl. 22:15, for tiden: 12:11

16 år, går i 10. klasse. Noen mulighet til å leve?

02/02/2018 kl. 19:16, for tiden: 10:27

Takk super klasse.

02/02/2018 kl. 14:13, for tiden: 29:44

normalt for 2 år siden var det generelt 90 og så ble det 95 jeg er 14 og de som skriver at de er unge og har stor iq lyver

02/02/2018 kl. 13:33, for tiden: 12:30

Jeg likte virkelig at disse testene påvirker humøret

02/01/2018 kl. 23:53, for tiden: 28:58

Jeg studerer på et universitet, mange matematiske gjetninger kom godt med når jeg bestod testen, jeg vet ikke hvor kreative mennesker kan få mange poeng her

02/01/2018 kl. 21:28, for tiden: 18:19

Jeg har en IQ på 80 fordi jeg er en 8 år gammel gutt. Det var kult. Jeg trykket bare på alle knappene. Et sted tenkte jeg

02/01/2018 kl. 21:18, for tiden: 10:08

Det var tungt! Tross alt, bare 13 år og jeg skjønte ikke mye, men likevel fant jeg ut av det! Jeg ønsker dere alle lykke til

02/01/2018 kl. 18:46, for tiden: 38:12

Jeg skjønte ikke noen oppgaver, så jeg tippet oppgavene fire etter en gjetning.

02/01/2018 kl. 10:50, for tiden: 11:44

Hmm, jeg lar vennene mine ta denne testen))))))

31.01.2018 kl. 20.34, for tiden: 04.18

veldig bra smart test anbefales på det sterkeste

31.01.2018 kl. 18:15, for tiden: 05:27

Jeg er 11 år gammel og min IQ er 85!)) Jeg er veldig takknemlig for denne siden

31.01.2018 kl. 16:56, for tiden: 02:19

Jeg likte klassen og jeg rotet hvor jeg kom og wat iq 170

31.01.2018 kl. 14:31, for tiden: 07:44

Kult veldig fornøyd jeg vil gå igjen

31.01.2018 kl. 12:25, for tiden: 12:59

Takk for testen, men jeg visste ærlig talt ikke så mye.

31.01.2018 kl. 09:06, for tiden: 26:26

Kul. Jeg hadde problemer med å velge en bokstav til en sekvens av andre bokstaver. Så jeg skjønte ikke. hvor er logikken.

29.01.2018 kl. 20.21, for tiden: 25.08

Jeg er 14 år gammel. Ble overrasket over resultatet. For før det besto jeg testen for tenåringer, var det et resultat på 127 IQ her ellers. La oss si at jeg har en IQ på 90, er dette normalt for en 14-åring.)))

29.01.2018 kl. 19:34, for tiden: 29:01

Kult, jeg er smart, takk til nettstedet ditt for sannheten i IQ kult nettsted, respekt, abonnement!! 1!1

29.01.2018 kl. 19:34, for tiden: 03:05

generelt har jeg en iq 100, hvor jeg ikke satte den tilfeldig

28.01.2018 kl. 22:24, for tiden: 22:36

Jeg har 125 like ikke dårlig! Jeg er fornøyd. Jeg ønsker dere alle lykke til!

28.01.2018 kl. 18:34, for tiden: 11:04

lavere enn i andre tester (men kult

28.01.2018 kl 16:22, tid: 10:28

Jeg likte det veldig godt, det var veldig interessant

28.01.2018 kl. 16:19, for tiden: 13:26

Testen er ikke for barn. Jeg er 9. Jeg svarte ikke på halvparten.

28.01.2018 kl. 14:58, for tiden: 14:20

Takk, nå vet jeg min IQ. I prinsippet har jeg ikke dårlig intellekt, og dette gleder meg.

28.01.2018 kl. 00:25, for tiden: 07:08

Takk for testen! Det var hyggelig å ta denne testen. Interessante oppgaver, gåter - bare klasse! TAKK.

27.01.2018 kl. 22:12, for tiden: 06:36

morsom quiz jeg liker det

27.01.2018 kl. 20:40, for tiden: 29:54

I noen spørsmål fant jeg ikke logikken :-/

27.01.2018 kl. 14:55, for tiden: 06:32

kul! for en uke siden var det 76 og jeg er 11. Lykke til alle sammen

27.01.2018 kl. 13:51, for tiden: 01:37

Fin dag på skolen i dag, det regnet ikke ute, jeg angrer ikke på noe

27.01.2018 kl. 13:36, for tiden: 19:19

Jeg tror det ikke er ille for meg! Jeg er best blant klassekameratene mine.

27.01.2018 kl. 13:30, for tiden: 11:46

Jeg er 11 år og det er greit.

26.01.2018 kl. 21:49, for tiden: 45:33

Jeg likte det, jeg er pensjonist, så en slik trøst er i det minste IQ 125

26.01.2018 kl. 21:21, for tiden: 01:00

vanskelig, men jeg bestod

26.01.2018 kl. 19:34, for tiden: 07:05

Jeg er ikke dum, de siste 20 spørsmålene tenkte jeg ikke på

26.01.2018 kl. 18:34, for tiden: 04:08

cool put 5 prøv å bestå klassen farvel

26.01.2018 kl. 18:31, for tiden: 12:33

Skrekk! Det er synd, for 20 år siden var IQ 20 høyere.

26.01.2018 kl. 12:35, for tiden: 29:04

god test, allsidig. Vanligvis med tall løste jeg tester enkelt, men her er det omvendt.

26.01.2018 kl. 12:27, for tiden: 10:07

hahaha jeg er 12 år. Ikke forventet.

26.01.2018 kl. 12:14, for tiden: 06:38

xs cho på bommen skrev det meste. det er synd å ikke teste alderen så det blir mer. her er den laveste IQ den største 115, det viste seg dårlig for meg skurtreskere

25.01.2018 kl. 23:23, for tiden: 01:00

Som etter min mening - litt dumt, i betydningen meg og ikke en test, selv om det kanskje bare er lat.

25.01.2018 kl. 20.13, for tiden: 20.26

25.01.2018 kl. 19:57, for tiden: 11:07

Det er bare en klasse. Men jeg svarte selvfølgelig på noen spørsmål uten tanke.

25.01.2018 kl. 18.57, for tiden: 05.48

Selvfølgelig visste jeg ikke halvparten fordi vi ikke gikk gjennom dette på skolen, så dette er slik (

25.01.2018 kl. 00:56, for tiden: 39:37

interessant test, jeg likte det, jeg vil gi råd til kollegene mine

24.01.2018 kl. 22:12, for tiden: 26:49

Ikke alle spørsmål var klare for meg personlig. Valgte tilfeldig.

24.01.2018 kl. 21:11, for tiden: 11:19

Beklager, men jeg er ikke så smart.

24.01.2018 kl. 15:42, for tiden: 08:09

kul doom ayu du vil like veldig veldig kul quiz

24.01.2018 kl. 15:27, for tiden: 14:29

Jeg besto iq-testen, og jeg har 80 poeng, jeg anbefaler alle å ta den i 10 år!

24.01.2018 kl. 04:34, for tiden: 01:22

Jeg likte testen veldig godt, jeg fikk 70 av 100

23.01.2018 kl. 23.30, for tiden: 08.07

ja jeg gjorde det bare for moro skyld

23.01.2018 kl. 21:20, for tiden: 14:01

Jeg tror dette resultatet er ganske bra for min alder på 90

23.01.2018 kl. 20.05, for tiden: 06.19

klasse visste ikke at en så smart flott side

23.01.2018 kl. 17:02, for tiden: 32:35

Jeg forstår ikke kombinasjonen av tall. du kan øve.

23.01.2018 kl. 16:47, for tiden: 04:33

IQen min er høy nok for barn på min alder, men IQ kan ikke måle intelligens. IQ er en test for å løse logiske gåter fra forfatteren. Toyst bør tenke på samme måte som forfatteren av testen.

23.01.2018 kl. 16:02, for tiden: 05:42

klasse for å være ærlig, jeg er 10 år gammel, jeg anbefaler alle denne testen

23.01.2018 kl. 00:19, for tiden: 21:07

Jeg hadde ikke forventet at jeg hadde så høy IQ

22.01.2018 kl. 23.00, for tiden: 23.22

Testen virket interessant. Tilbrakte tid med glede.

22.01.2018 kl. 20.15, for tiden: 27.39

Jeg er 10 år gammel og jeg har 90 prosent, jeg råder alle veldig interessant

22.01.2018 kl. 19:48, for tiden: 10:18

det var veldig vanskelig, men jeg klarte og tror alltid på deg selv og alltid være oppmerksom.

22.01.2018 kl. 16:54, for tiden: 30:48

Jeg tror ikke dårlig for en 15-åring, i en annen iQ-test var det 109.

22.01.2018 kl. 16:45, for tiden: 07:56

Jeg likte den kule testen, jeg vil si at vennene mine også besto

21.01.2018 kl. 19:50, for tiden: 23:14

Vel, i 15 år er det sannsynligvis kult. Jeg skal prøve hardere

21.01.2018 kl. 19:40, for tiden: 03:51

Jeg svarte feil på alle spørsmålene, spesielt hvordan kan jeg være aikyu 75

21.01.2018 kl. 19:34, for tiden: 07:35

kult Jeg er 11 år gammel og aikyu 80 kult Jeg råder alle

21.01.2018 kl. 18:42, for tiden: 03:58

spesialist svarte feil svarte avslappet

21.01.2018 kl. 04:33, for tiden: 22:29

Jeg likte det veldig godt, jeg har 100, jeg er ikke helt fornøyd, men det er bare min feil), jeg må jobbe mer med meg selv.

20.01.2018 kl. 23:27, for tiden: 33:45

Takk for testen. Ganske interessant, men jeg vil gjerne vite de riktige svarene)

20.01.2018 kl. 20.35, for tiden: 30.22

klasse er en god test for å forstå hvem du er

20.01.2018 kl. 19:55, for tiden: 30:39

Testen er vanskelig, men interessant! Jeg råder alle. Testresultatet mitt er 5+

IQ er et ganske interessant konsept som karakteriserer den kvalitative og kvantitative mentale evnen til et individ, som også opererer med aldersgrupper når man vurderer koeffisienten (IQ). Dermed kan et barn fra en aldersgruppe være intellektuelt mer utviklet i forhold til en annen aldersgruppe. Dette påfører noen vanskeligheter med å direkte kvantifisere intellektets intellektuelle evner. Ulike lag i samfunnet og forskjellige aldersgrupper gjør det umulig å gi en nøyaktig idé om intelligensen til en person fra en eller annen gruppe. De fleste IQ-tester er basert på lærdom og viss kunnskap innen matematikkfeltet, som ikke gir riktig resultat ved vurdering av intelligens. Det kan ikke sies at en Tumba Yumba-indianer er mindre intellektuelt dyktig enn en person fra den siviliserte verden, bare fordi han ikke studerte matematikk eller ikke kan noen begreper.

Mange psykologer har forsøkt å lage en modell for å vurdere en persons intellektuelle evner (IQ), som kan gi en vurdering uten å stole på den spesifikke kunnskapen til en person eller hans lærdom. En av disse forskerne var Hans Jurgen Eysenck, som foreslo å beregne nivået på IQ ved hjelp av spesielle tester. Etter hans mening bør disse testene være intuitive og samtidig teste evnen til testede til å finne avhengigheter i ulike situasjoner presentert i grafisk, tekstlig eller digital form.

Denne kombinerte testen, presentert på nettstedet, er en overdreven versjon av Eysencks intelligensvurdering, men ved å bruke denne testen kan du få en gjennomsnittlig, men ganske nøyaktig IQ-verdi for testpersonen. Testen er designet for mangel på forberedelse til slike tester, ellers er slik kunnskap ikke intellektuelle evner, men bare lærdom eller "savvy" i disse sakene.

Ta en IQ-test

fra BrainApps og oppdag dine evner

IQ er den allment aksepterte standarden som intelligens måles etter. Hvis du vil vite hvor smart du er og også ta en IQ-test, så len deg tilbake og gå!

Så snart du gir svar på 15 spørsmål, vil systemet vårt behandle dem og produsere et resultat med en nøyaktighet på 1 poeng.

Interessant nok har bare 3% av mennesker et IQ-nivå over 130 poeng. Blant dem for eksempel Bill Gates og Arnold Schwarzenegger. Kanskje du er en av dem? Skynd deg, sjekk det ut, for testen vil ikke ta deg for mye tid!

Intelligenstest: intellektuelle evner etter generiske konsepter

Du er invitert til å ta en online intelligenstest - definisjonen av intellektuelle evner - analysen av generiske konsepter.

Intelligenstest, intellektuelle evner

Velg et ord fra de som tilbys i hver versjon av intelligenstesten som ikke tilhører resten når det gjelder generiske konsepter:

Tiden for en online intelligenstest er 3 minutter.

Intellektuelle evner for analyse av generiske begreper

Du finner mye nyttig informasjon i INNHOLD:

Psykologisk hjelp, online psykologkonsultasjon: psykoanalyse, psykoterapi

Hvordan teste for mental retardasjon

For å vurdere intelligens i medisinsk psykologi brukes standardiserte tester. De lar deg få nøyaktige kvantitative indikatorer på intelligensnivået til emnet med en relativt liten feil.

I samsvar med standardene for medisinsk og psykiatrisk behandling vedtatt i Russland, brukes en tilpasset Wexler-test som en test for mental retardasjon. Sammenlignet med europeiske og amerikanske standarder har vi tatt i bruk høyere normverdier. Testen ble tilpasset for å ta hensyn til resultatene i samsvar med de russiske kriteriene for mental underutvikling.

I den hjemlige tradisjonen stilles diagnosen mental retardasjon under hensyntagen til et kompleks av kliniske og psykiatriske indikatorer, og intelligenskvotienten (IQ) er bare en av dem. Den endelige diagnosen stilles først etter en dyp psykiatrisk undersøkelse og en omfattende studie av mental aktivitet.

Generelle kjennetegn ved testen

Wechsler IQ-testen ble utviklet i 1939 av David Wexler.

David Wechsler er en ledende amerikansk psykolog av rumensk opprinnelse. Hans mest kjente verk var voksen- og barnetester for diagnostisering av intelligens. Han endret systemet for å vurdere intelligens, og delte det inn i generell, verbal og ikke-verbal. Testen hans er den mest brukte i verden og oppdateres hvert 10. år av en gruppe psykologer.

Veksler-spørreskjemaet inkluderer 11 grupper med spørsmål. De er delt inn i 5 tester for ikke-verbal intelligens og 6 for verbal. Et eget testsett inneholder fra 10 til 30 spørsmål eller oppgaver med økende vanskelighetsgrad.

Den ikke-verbale gruppen av tester inkluderer følgende oppgaver:

• søk etter den manglende delen av bildet,
• figur tillegg,
• kryptering,
• sekvensering av tegninger.

Verbale tester inkluderer:

• tester som avslører det generelle nivået av forståelse, bevissthet, evner,
• søke etter fellestrekk
• huske rader med tall.

Ved evaluering av resultatene evalueres hver deltest separat, med påfølgende forening av resultatene. Den endelige diagnosen påvirkes av både det generelle intelligensnivået og forholdet mellom dens verbale og ikke-verbale deler, samt resultatene av hver test.

I henhold til resultatene fra testen kan man bedømme hvilke områder av testpersonens intelligens som er bedre utviklet og hvilke som er dårligere. Brudd i hver deltest er spesifikke og indikerer problemer på ulike områder av intellektuell aktivitet.

Den kvalitative siden av den utførte testen analyseres også, noe som kan indikere visse brudd.

Typer Wexler-test

Wexler foreslo en versjon for barn og voksne (WAIS) av spørreskjemaet sitt. Den andre er ikke tilstrekkelig studert i Russland og brukes derfor i begrenset grad til medisinsk diagnostikk.

Barneprøven er delt inn i WPPSI - en test for barn 4-6 år og WISC - for eldre barn (under 16 år).

Den ikke-verbale blokkeringen av testen inkluderer følgende oppgaver:

Den verbale delen av testen består av følgende deltester:

Å fullføre testoppgavene tar omtrent en time fra barnet. Oppgaver gis med økende vanskelighetsgrad. Det er gjennomsnittlig aldersindikatorer som testresultatene evalueres etter. Det tas også hensyn til hastigheten og riktigheten av svar.

Testen for psykisk utviklingshemming for voksne ligner i strukturen på barneversjonen - den inkluderer 11 deltester, hvorav 5 er ikke-verbale og 6 er verbale.

Kjennetegn på den verbale skalaen

Den inkluderer 6 deltester. Resultatene av oppgaver i denne skalaen avhenger klart av det generelle utdanningsnivået og kulturen til respondenten. Kunnskapen om språket testen skrives på påvirker resultatene i stor grad. Resultatene av de fleste oppgaver endres ikke med alderen.

• Aritmetikk. Inneholder 14 oppgaver designet for grunnskoletrinnet og løst muntlig. Ikke bare riktigheten vurderes, men også hastigheten på løsningen. I tillegg til evnen til å regne vurderes konsentrasjonsevnen. Resultatene er betydelig påvirket av profesjonelle egenskaper og utdanning, alder har liten effekt.
• Ordforråd. Testtakeren blir bedt om å forklare betydningen av ordene. De første 10 brukes i dagligtale, deretter 20 begreper med middels kompleksitet, de siste 12 er abstrakte termer. Resultatene av denne deltesten er de mest motstandsdyktige mot påvirkning av eksterne faktorer og forsøkspersonens evne til å gjette svaret. Det brukes ofte som en veiledning når man skal evaluere resultatene av andre skalaer.
• Lagring av tall. Deltesten består av to deler - i en av dem er det nødvendig å huske og reprodusere en serie som inneholder fra 3 til 9 sifre. I andre del leses emnet fra 2 til 8 sifre, som han skal gjengi i omvendt rekkefølge. Denne testen vurderer korttidshukommelse og aktiv oppmerksomhet. Det er svakt assosiert med intelligensnivået, men har stor diagnostisk verdi - manglende evne til å reprodusere 4 tall i direkte rekkefølge indikerer demens. Med alderen forverres evnen til å reprodusere rader i omvendt rekkefølge.
• Likhetssøk. Testpersonen tilbys 13 par gjenstander som han skal finne og angi fellestrekk for. Evnen til konseptuell tenkning vurderes. Denne testen er en indikasjon på evnen til å abstrahere, generalisere, logisk tenkning. Resultatene forverres markant med aldring.
• Forståelse. Testtakeren får tilbud om 14 fraser, som han må forklare. Fornuftsevne vurderes.
• Bevissthet. Inneholder 29 spørsmål som diagnostiserer nivået av enkel, dagligdags kunnskap. Spesiell kunnskap er ikke nødvendig.

Kjennetegn på den ikke-verbale skalaen

Denne skalaen inkluderer 5 deltester. De diagnostiserer både kunnskap og evnen til subjektet til å samhandle med omverdenen, hans motoriske utvikling. Resultatene av tester i denne skalaen avhenger av opplevelsen av aktiviteten.

• Finner manglende deler. Består av 21 bilder med manglende element. Resultatene indikerer evnen til å finne viktige tegn og oppmerksomhet. Du har 20 sekunder på deg til å løse ett bilde.
• Rader med bilder. Består av 8 rader med bilder forbundet med et felles plot. De blir presentert for motivet i en ulogisk rekkefølge, og hans oppgave er å gjenopprette rekkefølgen i handlingen. Riktigheten og hastigheten til løsningen blir evaluert. Resultatene karakteriserer evnen til å ekstrapolere, evnen til å forstå situasjonen, til å sette sammen helheten fra deler.
• Kryptering. Emnet får en nøkkel der tegnene som tilsvarer de 9 hovedsifrene er angitt. Deretter må han skrive den tilsvarende tegnkoden under hvert av de 100 tallene som er gitt til ham. Visuell-motorisk kommunikasjon, koordinasjon, oppmerksomhet og persepsjon vurderes. Resultatene av denne testen forverres raskt med alderen.
• Coss kuber. Emnet er utstyrt med 40 kort med røde og hvite skjemaer og et sett med røde og hvite kuber. Det er nødvendig å sette sammen diagrammene vist fra kubene.
• Søk etter detaljer. Motivet får 4 sett med kort som viser kjente gjenstander (en hånd, en elefant, en person, en persons profil). Han må sette sammen et fullstendig bilde fra delene. Resultatene karakteriserer evnen til å syntetisere.

Rekkefølgen for testing er ikke strengt definert. De første oppgavene til deltestene og testen "kuber av Koss" er beregnet på personer med antatt psykisk utviklingshemming. Resten av fagene får umiddelbart vanskeligere oppgaver. Hvis forsøkspersonen ikke takler disse oppgavene, går de videre til de første oppgavene til delprøvene.

Vi har testet 3 159 582 menneskelig!

Start IQ-test online:

IQ-testresultater:

IQ-testresultater av kjente personer

TEST "Psykologi av mental retardasjon"

1. Hva er de viktigste kliniske manifestasjonene av oligofreni (ifølge G.E. Sukhareva) Overvekt av en intellektuell defekt og fravær av progresjon av staten.

2. Er denne definisjonen riktig (ja, nei)

På generell mental underutvikling organisk hjernesvikt er gjenværende (resterende), ikke-progredient (ikke forverret) i naturen.

JA.

3. Nevn tre ytre og tre indre årsaker som forårsaker psykisk utviklingshemming hos et barn.

Eksterne årsaker:

1) alvorlige infeksjonssykdommer som en kvinne lider under graviditeten - viral influensa, røde hunder, etc.;

2) ulike ruser, d.v.s. smertefulle tilstander i organismen til den vordende moren, som oppstår under påvirkning av giftige stoffer dannet i strid med den metabolske prosessen. Rus er ofte et resultat av overdreven bruk av rusmidler av en gravid kvinne. De kan endre utviklingen av fosteret;

3) alvorlig dystrofi hos en kvinne under graviditet, dvs. metabolske forstyrrelser i organer og vev, forårsaker forstyrrelser i deres funksjoner og endringer i strukturen.

Interne årsaker:

1) arvelighetsfaktor

2) brudd på proteinmetabolismen i kroppen

3) inflammatoriske sykdommer i hjernen og dens membraner (meningitt, meningoencefalitt av forskjellig opprinnelse)

4. Beskriv klassifiseringen av psykisk utviklingshemming i henhold til ICD-10

For tiden følger eksperter i økende grad klassifiseringen, som gjenspeiles i ICD-10. Det skiller 4 alvorlighetsgrader av oligofreni:

Enkel - IQ 50-70

Moderat - IQ 35-50

Alvorlig - IQ 20-35

Dyp - IQ mindre enn 20

5. Beskriv klassifiseringen av barn med generell mental underutvikling (oligofreni) foreslått av MS Pevzner.

Den vanligste klassifiseringen av barn med generell mental underutvikling (oligofren) i vårt land er klassifiseringen foreslått av MS Pevzner. Basert på kliniske og etiopatogenetiske prinsipper identifiserte hun fem hovedformer:

ukomplisert;

oligofreni, komplisert av brudd på nevrodynamikk (eksitabel og hemmende);

oligofreni kombinert med forstyrrelser av ulike analysatorer;

oligofreni med psykopatisk atferd;

oligofreni med alvorlig frontal insuffisiens.

6. List opp de biologiske og sosiale faktorene som bestemmer utviklingen til et psykisk utviklingshemmet barn.

Biologiske faktorer inkluderer alvorlighetsgraden av defekten, den kvalitative originaliteten til strukturen, tidspunktet for dens forekomst. Sosiale faktorer er det umiddelbare miljøet til barnet: familien det bor i; voksne og barn som han kommuniserer og tilbringer tid med; skole.

7. I hvilken alder vises de første (små og unøyaktig uttalte) ordene hos psykisk utviklingshemmede førskolebarn

De første par ordene, unøyaktig uttalt, vises hos psykisk utviklingshemmede førskolebarn ved 2-3 år eller til og med ved 5 år..

8. Beskriv kort den viljemessige sfæren til psykisk utviklingshemmede førskolebarn, trekk ved dens dannelse

Den viljemessige sfæren til psykisk utviklingshemmede førskolebarn er på de aller første stadiene av dannelsen. Dens dannelse er direkte relatert til utseendet på tale, som lar barnet forstå behovet for en bestemt handlingsmåte.

9. Fullfør setningen: En eksperimentell studie av SO hos psykisk utviklingshemmede barn viser genereltdens utilstrekkelighet mot overvurdering.

10. Hva er hovedforskjellen mellom den ledende aktiviteten til psykisk utviklingshemmede barn og den ledende aktiviteten til normalt utviklende barn?

Hos barn med generell mental underutvikling er det en uttalt forsinkelse i utviklingen av alle ledende aktiviteter. I tillegg er de kvalitativt og strukturelt fattige sammenlignet med utviklingsnivået til de samme aktivitetstypene hos jevnaldrende i normalt utvikling.

Tidlig diagnose av mental retardasjon hos barn gjør det mulig å identifisere dens tilstedeværelse, intelligensnivå, alvorlighetsgraden av psykiske lidelser og i tide for å starte passende behandling og rehabiliteringstiltak. Gode ​​resultater oppnås vanligvis med en kombinasjon av medisinske tilnærminger og langsiktig pedagogisk påvirkning med trening, oppdragelse av et barn, tilpasning av det til miljøet, utvikling av husholdningsferdigheter og maksimering av kompensasjon for eksisterende utviklingsforsinkelse.

Naturligvis vil suksessen til alle disse aktivitetene avhenge av hva det opprinnelige nivået av barnets intelligens er, hvor nøyaktig diagnosen mental retardasjon utføres, hva er de eksisterende lidelsene, hvor alvorlige er de psykiske og somatiske lidelsene, hva er miljøet til pasienten og humøret til barnets slektninger og venner for langsiktig møysommelig arbeid med tilpasning ham i samfunnet.

Diagnose av mental retardasjon hos barn: grunnleggende metoder

• Studiet av anamnese (sykdommer hos slektninger i flere generasjoner, svangerskapsforløp og fødsel, tidlig utvikling av barnet)
• Klinisk undersøkelse av barnet av en psykiater (og om nødvendig av en endokrinolog og andre spesialister), en samtale med foreldre, lærere, lærere, jevnaldrende, vurdering av den psykofysiske utviklingen til barnet og dets samsvar med gjennomsnittsaldersnormen
• gjør det mulig å diagnostisere mental retardasjon, identifisere tilstedeværelsen av samtidige nevrologiske og mentale lidelser - autisme, atferdsforstyrrelser, psykotiske lidelser, epilepsi, stamming, etc.
• Identifikasjon av arvelige sykdommer med cytogenetiske, immunogenetiske studier
• Psykologisk undersøkelse ved hjelp av ulike tester og metoder rettet mot å studere oppmerksomhet, hukommelse, tenkning, intelligensnivå, personlighetstrekk, psykologisk diagnose av mental retardasjon
• Spesielle diagnostiske studier (, MR, ultralyd, EEG, laboratorietester) for å identifisere sykdommer i nervesystemet og indre organer som påvirker barnets mentale utvikling negativt.

Hvilke psykologiske tester brukes vanligvis for å diagnostisere intellektuelle funksjonshemminger?

1. og leveår kommer vurderingen av den psykomotoriske og taleutviklingen til barnet i forgrunnen ved å observere dets oppførsel, kommunikasjon, tale og lek. I denne alderen brukes enkle tester for å skille gjenstander etter form, størrelse, farge, utføre presise bevegelser, plukke opp en pyramide, bygge et tårn fra kuber, leke oppgaver med leker, modellere, etc.

2. Hos førskolebarn og yngre skolebarn er slike psykologiske metoder for å diagnostisere psykisk utviklingshemming hos barn som en studie av å forstå den figurative betydningen av ordtak og ordtak, generaliseringer, sammenligninger og utelukkelser av begreper, klassifisering av objekter og fremheving av essensielle trekk osv. Til dette har psykologer et omfattende visuelt godt illustrert materiale i form av bøker, album, kort.

3. Nivået av ikke-verbal intelligens er ganske informativt bestemt av Raven-metoden (fargematriser kan brukes fra 4,5 år, standard - fra 8 år).

4. Wexlers teknikk (det er en voksenversjon og en versjon tilpasset barn) - diagnosen mental retardasjon er basert på bestemmelsen av den såkalte IQ-intelligenskoeffisienten (for intellektuelle funksjonshemninger er denne indikatoren under 70).

5. Eysenck-test (fra 18 år og eldre).

6. Tester av Amthauer, Cattell, etc.

I de fleste tilfeller er riktig diagnose av mental retardasjon hos barn mulig i prosessen med en nøye undersøkelse av barnet av en erfaren psykiater i dynamikk. Den uttalte graden av intellektuell insuffisiens bestemmes i de første leveårene, men en nøyaktig diagnose av intellektuell svikt med mild mental retardasjon er vanligvis bare mulig i en alder av 5-7 år, det vil si når du forbereder et barn til skolen og i prosessen med utdannelsen i klasse 1-2.

Generelt, ikke forsinkelse med å kontakte en spesialist hvis det er noen problemer med utviklingen av barnet. Tidlig diagnose av mental retardasjon hos barn vil tillate å starte behandling så tidlig som mulig og forbedre prognosen for sykdommen, sikre tilfredsstillende sosial tilpasning.

Tilnærmingen til diagnostisering av psykisk utviklingshemming må være multilateral. Foreldres observasjoner og bekymringer bør noteres nøye. De gir ikke mindre informasjon enn konvensjonelle tester.

Det er nødvendig å identifisere risikofaktorer i individet og familiens historie, miljøet barnet lever i. Risikofaktorer (prematuritet, rusavhengighet hos mor, perinatale skader) bør gjenspeiles i barnets diagram. Hos barn i risiko bør etterslepet etter aldersstandardene for utvikling de første 2 leveårene og behovet for tidlig rehabiliteringsintervensjon vurderes. I barnets diagram er det nødvendig å registrere milepælene i utviklingen hans. Ved hver forebyggende undersøkelse rettes oppmerksomhet mot avvik fra funksjonsnormen og ytre manifestasjoner av anomalier. Det er vanskelig å si hva som er mer effektivt – å vurdere fremgang i utviklingen eller om det tilsvarer nivået som forventes for en gitt alder.

Før diagnostisering av psykisk utviklingshemming er det nødvendig å avgjøre om barnet har forstyrrelser i kognitive funksjoner og adaptiv atferd. Disse lidelsene kan etterligne eller være assosiert med intellektuell funksjonshemming. Dermed oppstår mental retardasjon ved cerebral parese eller autisme. Diagnose av cerebral parese i slike tilfeller er basert på et mer betydelig underskudd av motoriske funksjoner sammenlignet med kognitiv, tilstedeværelsen av endringer i muskeltonus og patologiske reflekser. Ved autisme er forsinkelsen i taleutvikling og sosiale tilpasningsevner mer uttalt enn i ikke-verbale ferdigheter; ved mental retardasjon påvirkes sosiale, motoriske, adaptive og kognitive ferdigheter like mye. Sensorisk mangel (døvhet, blindhet), kommunikasjonsforstyrrelser, vanskelige å behandle krampelidelser imiterer intellektets tilbakestående. Samtidig er mental retardasjon den første manifestasjonen av noen degenerative sykdommer i sentralnervesystemet.

Diagnosen mental retardasjon må bekreftes ved testing av intelligens og adaptiv funksjon. De vanligste i praksis er Bailey-P Infant Development Scale, Stanford-Binet Scale og Wechsler Scale.

Testing av spedbarnsutvikling. Bailey-P Infant Development Scale inkluderer indikatorer for taleutvikling, ferdigheter for å oppnå ønsket, bruk av syn, grovmotoriske ferdigheter hos barn fra 1 måned. opptil 3,5 år. Basert på deres vurdering, beregnes indeksene for mental og psykomotorisk utvikling. Denne skalaen hjelper til med å bekrefte diagnosen alvorlig mental retardasjon, men gjør lite for å identifisere mild.

Intelligenstesting for å diagnostisere mental retardasjon. Hos barn over 3 år brukes Wexler-skalaene hovedsakelig til barn i førskole-, barneskolealder, som gjør det mulig å vurdere den mentale utviklingen til barn i alderen 3-7 år. Den 3. utgaven av Wechsler-skalaen brukes til å teste barn hvis mentale alder overstiger 6 år. Begge skalaene inneholder en rekke tester for å vurdere taleutvikling og ferdigheter i å utføre ulike handlinger. I patologi er resultatene av alle tester vanligvis under gjennomsnittet, men noen ganger når resultatene av tester i 1-2 ikke-verbale områder gjennomsnittet. For barn i skolealder kan Stanford-Binet Intelligence Scale også brukes. Den diagnostiske skalaen for mental retardasjon inneholder 15 tester som måler fire områder av intelligens: taleevner, visuell forståelse, regneferdigheter og korttidshukommelsesevne. Testing tillater (med en viss forsiktighet) å bedømme styrker og svakheter ved intellektet. Hos førskolebarn er Stanford-Binet-skalaen ved diagnostisering av psykisk utviklingshemming ikke tilstrekkelig informativ.

Testing av adaptive funksjoner ved diagnostisering av mental retardasjon. Vineland Adaptive Behavior Scale er mest brukt for å studere adaptiv atferd. Det inkluderer et semistrukturert intervju med en forelder eller annen omsorgsperson eller lærer om de fire dimensjonene av adaptiv atferd: kommunikasjon med andre, dagliglivsferdigheter, sosialisering og motoriske ferdigheter. Woodcock-Johnson Independent Behavior Scale og American Mental Retardation Association Adaptive Behavior Scale brukes også. Vanligvis (men ikke alltid) skårer på intelligensvurderingsskalaer og adaptive atferdsvurderingsskalaer er tett. Grunnleggende tilpasningskapasitet øker som respons på rehabiliteringsterapi i større grad enn IQ. I tillegg avhenger indikatorer på adaptive evner til en viss grad av årsaken til intellektuell retardasjon og forventningene til omsorgspersoner. Så, med Prader-Willi syndrom, forblir indikatorer på tilpasningsevner på samme nivå til voksen alder, og med skjørt X-syndrom, når barnet blir eldre, reduseres de.