Wprowadzenie powszechnego poboru do wojska. Wprowadzenie powszechnego poboru do wojska w Rosji: data, rok, inicjator

Osoba, która uznaje wojnę nie tylko za nieuniknioną, ale także pożyteczną, a zatem pożądaną – ci ludzie są okropni, okropni w swojej nienawiści i wypaczeniu

L.N. Tołstoj

Okres panowania Aleksandra II był okresem wielkich reform w historii Imperium Rosyjskiego. Przeprowadzając te reformy, cesarz próbował przezwyciężyć opóźnienie Rosji w stosunku do rozwiniętych krajów świata. Jedną z najbardziej ambitnych, zarówno pod względem czasu, jak i wyników, była reforma wojskowa Aleksandra 2, którą przygotował minister wojny Dmitrij Milutin. W artykule przedstawiono przegląd kluczowych obszarów reformy wojskowej, a także jej główne rezultaty.

W latach 1853-1856 Rosja brała udział w wojnie krymskiej przeciwko Imperium Osmańskiemu i jego europejskim sojusznikom (Anglia, Francja). Wojna została przegrana, a główną przyczyną było zacofanie Imperium Rosyjskiego, zarówno militarnie, jak i gospodarczo.

Aleksander 2 rozumiał pilną potrzebę reform zapewniających przyszłość imperium. W 1861 r. ministrem wojny został Dmitrij Milutin, uczestnik wojny na Kaukazie, który brał udział w transformacji wojsk w tym regionie. W 1862 r. minister wraz ze swoimi podwładnymi przygotował dla cesarza raport (to właśnie nim faktycznie rozpoczęła się reforma wojskowa pod przewodnictwem Aleksandra II), w którym zidentyfikowano następujące problemy armii rosyjskiej:

• Konieczność normalizacji wydatków na armię, gdyż Rosja wydaje dużo pieniędzy na armię, która nie jest wystarczająco gotowa do walki.
• Obecność zestawów rekrutacyjnych, z powodu których cierpi jakość wojska armii rosyjskiej.
• Z poprzedniego punktu wynika następujący problem: oficerowie rezerwy musieli szkolić rekrutów, dlatego nie istniał normalny podział wojsk na „czynne” i „rezerwowe”.
• Brak instytucji szkolnictwa wojskowego spowodował, że około 70 procent oficerów nie miało wykształcenia wojskowego!
• Niedorozwój sieci instytucji rządowych kontrolujących pobór, wyposażenie armii itp.
• Duża liczba armii, z których część jest nieaktywna. Konieczne jest zwiększenie oddziałów rezerwowych, a tym samym redukcja regularnych. W przypadku wojny możliwe będzie jak najszybsze powołanie rezerwy.

Istota reformy wojskowej

Pomimo tego, że w większości podręczników początek reformy wojskowej Aleksandra 2 i Milutina zapisany jest na rok 1861, jest to formalność. W tym roku Rosja rozpoczęła przygotowania do reform, a pierwsze zmiany nastąpiły dopiero w 1862 roku i trwały do ​​początków lat osiemdziesiątych XIX wieku. Większość zmian wprowadzono przed 1874 rokiem. Reforma ta objęła wszystkie aspekty życia wojska: od samej istoty armii (od poboru do służby powszechnej) po nowe regulaminy i umundurowanie.

Aby zrozumieć istotę reformy wojskowej Milutina, należy szczegółowo zbadać główne zmiany w armii w oparciu o klasyfikację reformy zaproponowaną przez współczesnych historyków.

Zmiany organizacyjne

Już w 1862 roku, dla stworzenia jednolitego systemu kierowania siłami zbrojnymi Cesarstwa na terenie I Armii (województwa zachodnie), utworzono trzy okręgi wojskowe: warszawski, kijowski i wileński. Do 1874 r. w całym Cesarstwie utworzono 15 okręgów wojskowych. Zgodnie z przepisami o okręgach z 1864 r. dowódca okręgu wojskowego był uważany za pełnoprawnego i jednolitego kierownika spraw wojskowych w obwodzie, tworząc w ten sposób jedno scentralizowane kierownictwo jednostkami wojskowymi (zasada jedności dowodzenia). Jednocześnie Minister Wojny zreformował samo ministerstwo, zmniejszając sztab o 327 oficerów, co przyczyniło się do walki z biurokratyzacją.

Ponadto w latach 1864–1869 zmniejszono jednostki wojskowe, a część oficerów i żołnierzy przeniesiono do rezerwy. Tym samym przywódcy reform planowali obniżyć koszty armii w czasie pokoju, a na wypadek wybuchu wojny dysponować dużą rezerwą wyszkolonego personelu wojskowego. Jej mobilizacja trwała aż do 50 dni, podczas gdy na początku stulecia mogła zająć ponad rok.

Jedna z głównych zmian w trakcie reformy wojskowej Aleksandra II nastąpiła w 1874 r., kiedy to ostatecznie zlikwidowano system poboru, a na jego miejsce wprowadzono powszechną służbę wojskową dla mężczyzn. Wszyscy mężczyźni w wieku 20 lat musieli odbyć służbę wojskową, która trwała 6 lat w siłach lądowych i 7 lat w marynarce wojennej. Poborowi nie podlegali: duchowni, sekciarze, cudzoziemcy z Azji Środkowej, Kaukazu, Kazachstanu, a także jedyni synowie i żywiciele rodziny. W 1888 roku wiek poboru zmieniono na 21 lat. Po odbyciu przez badanych służby wojskowej większość z nich uzupełniała rezerwy. Jasno uregulowano także okres rezerwy: 9 lat dla wojsk lądowych i 3 lata dla marynarki wojennej.

Ponadto utworzono Sąd Wojskowy i Prokuraturę Wojskową.

Innowacje technologiczne

Reforma wojskowa Aleksandra 2 wpłynęła nie tylko na zmiany w systemach zarządzania i rekrutacji. Armia Imperium Rosyjskiego poważnie pozostawała w tyle technicznie za czołowymi krajami Europy. Dlatego Milyutin zasugerował Aleksandrowi 2 przeprowadzenie poważnej modernizacji technicznej:

• Broń gładkolufowa została zastąpiona bronią gwintowaną. Tak więc w 1865 roku armia była uzbrojona w karabin kapsułowy z 1856 roku. W 1868 roku przyjęto karabin Berdan (mniejszy kaliber). W rezultacie już w wojnie 1877-1878 z Turkami armia rosyjska była w pełni uzbrojona w nowoczesną jak na owe czasy broń palną.
• W latach 1860–1870 artyleria została całkowicie ponownie wyposażona: przyjęto lżejsze działa o większej prędkości i zasięgu ognia, na przykład działo Baranowskiego lub działo Gatlinga.
• W 1869 roku zwodowano pierwszy pancernik w historii Rosji, Piotra Wielkiego. Tym samym rozpoczęła się wymiana żaglowców, będących symbolem zacofania floty rosyjskiej, na statki parowe.

Według historyków w tym obszarze powstała jedna niewielka luka: pułki Dragunowa nigdy nie otrzymały broni palnej, chociaż europejskie odpowiedniki tych jednostek miały pistolety. Ponadto oddziały artylerii istniały oddzielnie od piechoty, co mogło mieć negatywny wpływ na ich wspólne działania.

Reforma szkolnictwa wojskowego

Milutin przywiązywał dużą wagę do edukacji w zakresie reformy wojskowej. System edukacji wojska został radykalnie zreformowany:

• Powstał system szkół kadetów i akademii wojskowych.
• Powstały gimnazja zawodowe o charakterze wojskowym, których absolwenci mogli kontynuować naukę w szkołach kadetów.

W ten sposób wojsko w Rosji stało się pełnoprawnym zawodem, który został przeszkolony przed wykorzystaniem do celów wojskowych. Ponadto dzięki szkoleniu funkcjonariusze mieli możliwość zdobycia wykształcenia teoretycznego, a nie bezpośrednio praktycznego.

Wprowadzenie nowego munduru

W okresie od 1862 do 1874 roku podpisano 62 zarządzenia dotyczące zmian w umundurowaniu, w szczególności koloru, długości i kształtu poszczególnych elementów umundurowania. Działania te wywołały wielką krytykę, zarówno ze strony opinii publicznej, jak i samego wojska, uznając, że dla samej armii wydarzenia te mają niewielkie znaczenie. W sumie to zabawny fakt, ale każda reforma wojskowa w Rosji sprowadza się także do zmiany munduru (pamiętajcie tylko wydarzenia, które miały miejsce we współczesnej Rosji kilka lat temu).

Wyniki reformy

Ogólnie rzecz biorąc, pomimo pewnych nieścisłości, wyniki przeprowadzonej reformy wojskowej Aleksandra 2 miały ogromny wpływ na transformację armii Imperium Rosyjskiego. Aktywna armia rosyjska została zmniejszona o 40%, co znacznie obniżyło koszty jej utrzymania. Zredukowano także siedzibę ministerstwa, co przyczyniło się do walki z biurokracją. System okręgów wojskowych przyczynił się do większej organizacji i mobilności armii. Masowy pobór przyczynił się do wyeliminowania słabego i nieefektywnego poboru.

Na koniec materiału chciałbym zauważyć, że podwaliny współczesnej armii położyła właśnie reforma wojskowa Aleksandra 2, którą nadzorował Milutin. Mówię teraz o zasadach formowania jednostek, pracy mobilizacyjnej, organizacji ministerstw i departamentów i tak dalej. Po raz pierwszy Rosja miała armię, którą można było kontrolować globalnie niezależnie i kolektywnie, nie czekając, aż w krytycznym momencie pojawi się geniusz (Suworow, Kutuzow) i pomoże naprawić sytuację w armii. Tak na przykład stało się podczas wojny 1812 r., kiedy Aleksander 1 i jego doradcy nie zrobili nic, jak tylko uniemożliwili armii walkę, a zhańbiony generał Kutuzow uratował kraj. Teraz zmieniała się struktura armii. Zmienione na lepsze. Dlatego historycy twierdzą, że reforma wojskowa Milutina z 1874 r. jest jedną z najważniejszych przemian w Rosji pod rządami Aleksandra II.

Praca pisemna

Kurs: „Historia państwa i prawa rosyjskiego”

Reforma wojskowa 1863-1874 Reforma wymiaru sprawiedliwości wojskowej

Ukończyli: student I roku

specjalność „Orzecznictwo”,

Sprawdzony:

Wprowadzenie……………………………………………………………………………..3

Rozdział I. Dmitrij Aleksiejewicz Milutin. Wycieczka w historię………...4

Rozdział II. Program reformy wojskowej……………………………8

Rozdział III. Przemiany w sądownictwie wojskowym……………………………9

Rozdział IV. Reforma wojskowych placówek oświatowych………………………..11

Rozdział V. Pobór powszechny……………………………...12

Rozdział VI. Wyniki działań reformatorskich………..15

Zakończenie………………………………………………………………………………….16

Lista referencji………………………………………………………17

Wstęp.

Klęska carskiej Rosji w wojnie krymskiej, która ujawniła zacofanie wojskowo-techniczne Armii Mikołaja, dalszy wzrost uzbrojenia i rozwój sprzętu wojskowego w Europie oraz wzmożona ekspansja czołowych mocarstw europejskich wymagała pilnej radykalnej reorganizacji całości spraw wojskowych w Rosji. Jednak reorganizacja armii na nowych zasadach, jej uzbrojenie w dużej mierze zależała od potencjału technicznego i gospodarczego kraju, głównie od stanu przemysłu i transportu. Dlatego też przekształceń wojskowych nie można było przeprowadzić od razu, dokonywano je stopniowo.

W latach 60. - 70. XIX wieku. Przeprowadzono cały szereg reform wojskowych, poczynając od reorganizacji administracji wojskowej i wojskowych instytucji oświatowych, a kończąc na reformie najważniejszej – nowym systemie poboru do armii poprzez wprowadzenie ogólnoklasowego poboru, a także szeregu środków mających na celu uzbrojenie armii.

Już podczas wojny krymskiej, w lipcu 1855 r., utworzono „Komisję Doskonalenia Wojskowego” pod przewodnictwem ministra wojny F.V. Ridigera. Jednak nawet po zakończeniu wojny przez kolejne 5 lat nie zrobiono nic znaczącego w tym kierunku, z wyjątkiem zmniejszenia liczebności armii, co znacznie ograniczyło wydatki wojskowe. Pod koniec wojny pod bronią znalazło się 2,2 miliona ludzi. Do 1858 r. armia została zredukowana do 1,5 mln ludzi i spodziewano się jej dalszej redukcji.

W praktyce reformy wojskowe rozpoczęły się wraz z mianowaniem DA na stanowisko Ministra Wojny w 1861 roku. Milyutin, profesor Akademii Sztabu Generalnego, ówczesny szef sztabu Armii Kaukaskiej, posiadający wybitne talenty wojskowe i osobiste oraz wyznający poglądy liberalne. Pod nazwą D.A. Za radykalną restrukturyzację armii rosyjskiej odpowiedzialny był Milutin, który przez 20 lat był ministrem.

RozdziałI. Dmitrij Aleksiejewicz Milutin. Wycieczka w historię

Dmitrij Aleksiejewicz Milutin urodził się w 1816 roku w Moskwie. Rodzina wychowywała synów w duchu miłości do pracy, obcej „zarozumiałemu pasożytniczemu źródłu zła”. w DA Milyutin z powodzeniem połączył encyklopedycznego naukowca, męża stanu i przywódcę wojskowego z szerokim zakresem zainteresowań i obszarów działalności.

W roku 1832 D.A. Po ukończeniu gimnazjum wojewódzkiego Milyutin ukończył ze srebrnym medalem szkołę z internatem na Uniwersytecie Moskiewskim i natychmiast po przeprowadzce do Petersburga rozpoczął służbę wojskową w 1. Brygadzie Gwardii Artylerii jako fajerwerk, a sześć miesięcy później w w wieku 17 lat otrzymał pierwszy stopień oficerski, co otworzyło mu drogę. Dzięki znakomicie zdanemu egzaminowi został od razu przyjęty do starszej klasy Cesarskiej Akademii Wojskowej. Po ukończeniu studiów z małym srebrnym medalem, który był wyznacznikiem wybitnych umiejętności, D.A. Milyutin został awansowany do stopnia porucznika i przydzielony do Sztabu Generalnego.

Do tego czasu A.V. Suworow został prawie zapomniany, a D.A. Milyutinowi przypisuje się „stworzenie kultu Suworowa”. Jako pierwszy naukowo opracował zasady Suworowa, dzięki czemu dowódca odnosił swoje olśniewające zwycięstwa”. Autor napisał, że A.V. Suworow „w sprawach wojskowych stał ponad swój wiek; nikt nie mógł pojąć, że stworzył zupełnie nowy obraz wojny, zanim Napoleon dał Europie lekcje nowej strategii i taktyki”. Krytycznie oceniał działalność innych dowódców wojskowych, dlatego ze względów cenzuralnych nie ukazał się artykuł „Dowódcy rosyjscy XVIII wieku”.

W 1839 roku rozpoczęła się służba prokuratora. Milyutin w kwaterze głównej oddziału czeczeńskiego na Kaukazie. TAK. Milutin brał udział w działaniach wojennych przeciwko góralom.

W jednej z bitew D.A. Milyutin został ranny kulą w ramię, uszkadzając kość. Za udział w działaniach wojennych D.A. Milyutin został odznaczony Orderem św. Stanisława III stopnia i św. Włodzimierza IV stopnia.

Wracając do Petersburga w stopniu kapitana, D.A. Milyutin objął stanowisko kwatermistrza 3. Dywizji Piechoty Gwardii. Od 1843 r. był naczelnym kwatermistrzem wojsk linii kaukaskiej i regionu Morza Czarnego. Doświadczenie osobistego udziału w działaniach wojennych, poparte wykształceniem akademickim, pozwoliło mu napisać „Instrukcję okupacji, obrony i ataku lasów, budynków i wsi oraz innych obiektów lokalnych” dla pomocy żołnierzom, co spotkało się z dużym uznaniem ówczesnych oficerów .

W roku 1845 D.A. Milyutin został powołany na stanowisko profesora Cesarskiej Akademii Wojskowej na wydziale geografii wojskowej. Po pewnym czasie doszedł do wniosku na temat niespójności naukowej kursu geografii wojskowej w ogóle w programie uczelni: „Im więcej o tym czytałem i myślałem, tym bardziej utwierdzałem się w przekonaniu, że nie do pomyślenia jest skomponowanie specjalnej nauki wojskowej wyłącznie z wiedzy czysto geograficznej.” A Dmitrij Aleksiejewicz zostaje założycielem nowej dyscypliny - statystyki wojskowej, która z wojskowego punktu widzenia uwzględniała całą gamę różnych informacji o państwie, jego terytorium, populacji, strukturze rządu, finansach, siłach zbrojnych itp. .

Pojawienie się nowego kursu poprzedziło opublikowanie dwóch szczegółowych artykułów: „Krytyczne studium znaczenia geografii i statystyki wojskowej” oraz „Pierwsze eksperymenty w statystyce wojskowej”. Drugie dzieło odnotowano w roku 1850. Nagroda Demidona. Wprowadzenie nowego przedmiotu do zajęć na uczelni zajęło zaledwie dwa lata.

Wracając dzisiaj do wojskowo-naukowego dziedzictwa D.A. Milyutina, należy zauważyć, że w istocie przejął pałeczkę od N.Ya. Danilewskiego i K.N. Leontiew wspierał szkołę wojskową, w tym Wasilija Nikiticza Tatishcheva, który dogłębnie studiował starożytne początki historii Rosji. Geografia wojskowa i statystyki wojskowe zostały opracowane w interpretacji D.A. Milyutin rozpoczął geopolitykę i lekką ręką zajmował jedną czwartą całego czasu nauczania.

Pod jego rządami Akademia Sztabu Generalnego stała się najbardziej autorytatywną kuźnią kadry naukowej w kraju, a jej dyplom był najbardziej preferowany przy mianowaniu na jakiekolwiek stanowisko rządowe. Umożliwiło to otwarcie trzeciego kursu, obok dwóch istniejących w akademii, na który zapisywali się oficerowie, którzy na dwóch pierwszych kursach wykazali się wyjątkowymi zdolnościami. Otrzymali stopień „oficera Sztabu Generalnego”, specjalne insygnia i szereg przywilejów służbowych.

Szeroką erudycję i naukowe podejście do rozwiązywania problemów militarnych zaproponował D.A. Milyutina na stanowisko dyrektora Biura Ministerstwa Wojny pod przewodnictwem Ministra Wojny V.A. Dołgoruki. Jego następca, N.O. Sukhozanet mógł postrzegać Milutina jako rywala i nie pozwalać mu aktywnie uczestniczyć w pracach Ministerstwa Wojny. A jesienią 1856 roku nowy dowódca Oddzielnego Korpusu Kaukaskiego, książę A.I. Baryatinsky zasugerował D.A. Milutina, stanowisko szefa Sztabu Głównego Oddzielnego Korpusu Kaukaskiego (zwanego dalej Armią Kaukaską).

Reorganizacja dowodzenia i kontroli wojsk i instytucji wojskowych regionu, przeprowadzona zgodnie z propozycjami D.A. Milyutina odegrał pozytywną rolę, a po schwytaniu Szamila w 1859 r., podczas szturmu na wieś Gunib, w którym D.A. Milyutina, wojna kaukaska dobiegła końca. W dużej mierze był to D.A. Armia rosyjska była wdzięczna Milutinowi za pomyślne zakończenie wojny kaukaskiej. Za zasługi wojskowe otrzymał rozkazy, awansował do stopnia generała porucznika i wkrótce otrzymał stopień adiutanta generalnego.

Na sugestię A.I. Bariatinsky D.A. Milyutin w 1860 roku został mianowany zastępcą ministra wojny, a po mianowaniu N.O. Sukhozaneta namiestnikiem Królestwa Polskiego, został zatwierdzony na stanowisko ministra wojny.

Jego dwudziestoletnia służba na tym stanowisku była ściśle związana z realizacją głębokiej reformy wojskowej. O jego konieczności zdecydowała porażka Rosjan w wojnie krymskiej i reforma armii Europy Zachodniej.

RozdziałII. Program reformy wojskowej.

Z systemu zaopatrzenia, w którym wydziały zaopatrzenia i komisariaty były wylęgarniami nadużyć, armia została przeniesiona do zaopatrzenia przez Główny Zarząd Kwatermistrza, a liczba urzędników została znacznie zmniejszona. Zapasy awaryjne utworzono na wszystkich poziomach zaopatrzenia. Archaiczny system zarządzania pułkiem – jednostką bojową armii rosyjskiej, w którym dowódca pułku samodzielnie i w sposób niewytłumaczalny kontrolował wydatkowanie funduszy pułku, został zastąpiony systemem wydatkowania środków wyłącznie na podstawie wcześniej sporządzonego kosztorysu. Zgodnie z prawem kontrolę działalności gospodarczej sprawowały komisje zaopatrzeniowe i wybierane komisje gospodarcze.

TAK. Milyutin napisał: „Od tego momentu dowódcy pułków przestali postrzegać gospodarkę pułku jako własną, osobistą ekonomię”. Umożliwiło to zwiększenie racji żywnościowych i uposażeń oficerów bojowych, w celu poprawy ich sytuacji materialnej wprowadzono kapitał pożyczkowy oficerów oraz fundusz emerytalny wojskowy.

Z okazji wprowadzenia poboru ogólnoklasowego Aleksander II przesłał Ministrowi Wojny osobisty reskrypt, w którym napisał: „Waszą najcięższą pracą w tej sprawie i swoim światłym spojrzeniem na nią zapewniliście państwu posługę, której świadkowanie sprawia mi szczególną przyjemność i za którą składam Państwu moje szczere, płynące z głębi serca uznanie. Ustawa, zatwierdzona przeze mnie i obecnie ogłoszona, będzie przy waszej pomocy wprowadzana w życie w tym samym duchu, w jakim została sporządzona”. Wdzięczność i słowa cesarza skierowane do D.A. Milutina można rozszerzyć na wszystkie jego działania reformatorskie.

RozdziałIII. Przemiany w sądownictwie wojskowym.

15 stycznia 1862 roku przedstawił Aleksandrowi II program reform wojskowych. Przewidywał redukcję sił zbrojnych w czasie pokoju i ich rozmieszczenie poprzez wyszkolone rezerwy w czasie wojny, reorganizację szkolenia oficerów i utworzenie nowej struktury dowodzenia armią. Przede wszystkim Milyutin osiągnął skrócenie stażu służby wojskowej do 15 lat, natomiast po 7-8 latach służby żołnierz otrzymał tymczasowy urlop. Następnie w wojsku zniesiono kary cielesne - spitzrutens, „koty”, bicze i bicze. Następnie dokonano reorganizacji wojskowego systemu dowodzenia.

Zgodnie z „Regulaminem” opublikowanym 6 sierpnia 1864 r. całe terytorium Rosji zostało podzielone na 15 okręgów wojskowych, każdy z własną administracją, podległą bezpośrednio Ministerstwu Wojny. System okręgu wojskowego miał wiele zalet: wyeliminowano nadmierną centralizację kontroli i stworzono dogodniejsze warunki dowodzenia operacyjnego wojskami, skrócono ramy czasowe mobilizacji sił rezerwy w czasie wojny. W warunkach Rosji z jej rozległymi przestrzeniami nabrało to ogromnego znaczenia.

Zgodnie z „Regulaminem” z 1867 r. reorganizacji uległa także centralna administracja wojskowa. Artyleria, straż, oddziały inżynieryjne, wojskowe instytucje edukacyjne (wcześniej miały własne odrębne wydziały), a na czas działań wojennych - czynna armia zostały przeniesione pod kontrolę Ministerstwa Wojny.

W 1867 r. uchwalono nowy wojskowy statut sądownictwa, zbudowany na zasadach reformy sądownictwa z 1864 r. Wprowadzono trzy sądy – pułkowy, wojskowy okręgowy i główny sąd wojskowy. W czasie wojny utworzono Główny Wojskowy Sąd Polowy. Orzeczenia sądów wojskowych podlegały zatwierdzeniu odpowiednio przez dowódców pułków i okręgów, a w ostatniej instancji przez Ministra Wojny. Zachował się specjalny Sąd Wojskowy, któremu w 1878 r. przekazano pod jurysdykcję dużą liczbę spraw o przestępstwa państwowe (opór wobec władzy, ataki na policję i wojsko). Już wcześniej, bo w 1863 r., w związku z powstaniem polskim, generał-gubernatorom przyznano prawo wprowadzenia prowincji w stan wojenny, w związku z czym wiele spraw przeszło pod jurysdykcję sądów wojskowych.

W 1863 r. zatwierdzono „Przepisy dotyczące zachowania dyscypliny wojskowej i kar dyscyplinarnych”, które ustaliły tryb nakładania sankcji dyscyplinarnych i określiły granice ich stosowania przez dowódców. Po raz pierwszy w armii rosyjskiej wprowadzono „Regulamin dyscyplinarny” (1869) i nowy regulamin „Służby wewnętrznej” (1877). Praktyka dyscyplinarna zaczęła odpowiadać normom prawnym cywilnego prawa burżuazyjnego, wprowadzonego w życie przez reformę sądownictwa w kraju. Wprowadzono sądy honorowe oficerów i zgromadzenia oficerskie.

RozdziałIV. Reforma wojskowych placówek oświatowych.

W połowie lat 60. przeprowadzono reformę wojskowych placówek oświatowych. W 1863 roku korpus kadetów przekształcono w gimnazja wojskowe, podobne pod względem programu zajęć ogólnokształcących (oprócz wojskowych specjalnych) do szkół realnych. W 1864 r. utworzono szkoły wojskowe, do których przyjmowano uczniów gimnazjów wojskowych. Szkoły wojskowe rocznie ukończyło do 600 oficerów.

Dla specjalnego szkolenia inżynierów wojskowych, artylerzystów i kawalerzystów utworzono 16 szkół kadetów z trzyletnim okresem szkolenia. Wprowadzono do praktyki zaawansowane szkolenie funkcjonariuszy w trakcie służby. Rozbudowano system wyższego szkolnictwa wojskowego w akademiach wojskowych – Akademii Sztabu Generalnego, Artylerii, Inżynierii, Wojskowo-Lekarskiej oraz nowo utworzonej Wojskowej Akademii Prawnej.

RozdziałV. Powszechny pobór.

Przekształcenia te znacząco poprawiły wyszkolenie bojowe armii rosyjskiej. Radykalna reorganizacja spraw wojskowych mogłaby jednak nastąpić jedynie w przypadku wprowadzenia nowego systemu poboru do armii – zastąpienia starego systemu poboru ogólnoklasową (czyli powszechną) służbą wojskową, co zapewniłoby utworzenie zapasu żołnierzy wyszkolonych rezerw potrzebnych w czasie wojny.

W wielu krajach europejskich wprowadzono powszechny pobór do wojska od dawna, w Rosji jednak przez długi czas zachowano system poboru wprowadzony przez Piotra I. Powszechny pobór dał niezbędny efekt tylko w przypadku szybkiego zmobilizowania rezerw wojskowych w rezerwie, a to w dużej mierze zależała od stanu środków komunikacji. Szybki rozwój budownictwa kolejowego na przełomie lat 60. i 70. XIX wieku w Rosji stworzył warunki niezbędne do przeprowadzenia jednej z najważniejszych reform. Pilna potrzeba tej reformy była podyktowana złożoną zewnętrzną sytuacją polityczną, szczególnie zaostrzoną w związku z klęską Francji przez Prusy w 1870 r. i utworzeniem w centrum Europy militarystycznego Cesarstwa Niemieckiego, które otwarcie deklarowało swoje ekspansjonistyczne aspiracje.

W roku 1870 D.A. Milyutin przedstawił Aleksandrowi II raport w sprawie wprowadzenia powszechnego poboru do wojska i uzyskał jego zgodę. Pod przewodnictwem Milutina utworzono specjalną komisję do opracowania przepisów wojskowych. Dwa lata później projekt przepisów wojskowych był gotowy i przekazany Radzie Państwa pod dyskusję. 1 stycznia 1874 r. Aleksander II zatwierdził „Kartę o służbie wojskowej” i specjalny Manifest na jej temat.

Zgodnie z prawem z 1874 r. wszystkie siły zbrojne Imperium Rosyjskiego podzielono na 4 kategorie: armię regularną i marynarkę wojenną, oddziały nieregularne (Kozacy), oddziały rezerwy i milicję. Służba wojskowa obejmowała całą populację mężczyzn, którzy ukończyli 20. rok życia, bez względu na klasę, tj. nabrał charakteru ogólnoklasowego. Dla regularnych sił lądowych ustalono 6-letni okres czynnej służby. Ci, którzy odbyli ten okres, zostali przeniesieni na 9 lat do rezerwy, a po tym okresie zostali powołani do milicji do 40. roku życia. Dla floty ustalono 7-letni okres służby czynnej i 3 lata rezerwy.

W przypadku armii czasu pokoju wymagany kontyngent poborowych do służby czynnej był znacznie mniejszy niż ogólna liczba poborowych. I tak w 1874 r. z 725 tys. mężczyzn objętych poborem powołano 150 tys., w 1880 r. z 809 tys. 212 tys. osób, w 1900 r. z 1150 tys. - 315 tys.

Zatem spośród osób w wieku poborowym 25–30% zostało przyjętych do wojska w celu czynnej służby. Zwolnieni ze służby czynnej byli przede wszystkim ze względu na stan cywilny: jedyny syn rodziców, jedyny żywiciel rodziny z młodszym rodzeństwem, a także ci poborowi, których starszy brat służył lub już służył jego kadencji czynnej służby. Aż połowa poborowych była zwolniona ze służby czynnej ze względu na stan cywilny. Około 15-20% zostało zwolnionych z powodu niezdolności fizycznej. Pozostali poborowi zdatni do służby, którzy nie mieli świadczeń, ciągnęli losy.

Zarówno tych, którzy posiadali świadczenie, jak i tych, których nie wybrano do służby czynnej, zaciągano na 15 lat do rezerwy, a po tym okresie – do milicji. Ze względu na stan majątkowy przyznano także odroczenie od służby czynnej na 2 lata. Długość czynnej służby wojskowej uległa znacznemu skróceniu w zależności od wykształcenia: do 4 lat dla absolwentów szkoły podstawowej, do 3 lat dla szkoły miejskiej, do półtora roku dla gimnazjum i do sześć miesięcy w przypadku osób z wyższym wykształceniem. Jeżeli osoba posiadająca wykształcenie przystąpiła do służby czynnej dobrowolnie (jako ochotnik), wówczas wskazane okresy służby ulegały skróceniu o połowę.

Żołnierzy w czynnej służbie należało uczyć umiejętności czytania i pisania. Dlatego wojsko odegrało znaczącą rolę w szerzeniu umiejętności czytania i pisania wśród męskiej populacji, gdyż w tamtym czasie aż 80% powołanych do służby było analfabetami.

Zgodnie z prawem z 1874 r. duchowni wszystkich wyznań, przedstawiciele niektórych sekt i organizacji religijnych (ze względu na przekonania religijne), ludność Azji Środkowej i Kazachstanu, a także niektóre ludy Kaukazu i Dalekiej Północy byli zwolnieni ze służby wojskowej . W stosunku do ludności rosyjskiej służba wojskowa obejmowała w zasadzie klasy płacące podatki, gdyż klasy uprzywilejowane dzięki wykształceniu lub szkoleniu w wojskowych placówkach oświatowych były praktycznie zwolnione ze służby wojskowej. Różnice klasowe utrzymywały się w samej armii. Sztab dowodzenia rosyjskiej armii poreformacyjnej składał się w przeważającej mierze ze szlachty, choć formalnie osoby z klas płacących miały prawo wstępu do wojskowych instytucji edukacyjnych i ostatecznie zostać oficerami. Zwykły żołnierz mógł awansować jedynie do stopnia podoficera.

Od lat 60. rozpoczęło się przezbrajanie armii rosyjskiej. Od 1866 roku broń gładkolufową zaczęto zastępować bronią gwintowaną. Do służby przyjęto szybkostrzelny karabin systemu Berdan. Flotę artyleryjską wymieniono na nowe systemy stalowych dział gwintowanych i rozpoczęto budowę wojskowej floty parowej. Od 1876 r. wprowadzono pobór do wojska: w czasie wojny stado koni nadające się do celów wojskowych poddano mobilizacji za wynagrodzeniem pieniężnym dla ich właścicieli. W związku z tym zaczęto regularnie przeprowadzać spisy koni wojskowych.

RozdziałVI. Wyniki przeprowadzonych działań reformatorskich.

Pod koniec XIX wieku. W armii rosyjskiej dokonano następujących zmian. Zgodnie z nowym regulaminem wojskowym z 1888 r. dla wszystkich rodzajów wojska ustalono 5-letni okres służby czynnej i 13-letni okres pobytu w rezerwie, po którym następuje pobór do milicji. Podniesiono wiek poboru do czynnej służby z 20 do 21 lat. Podniesiono granicę wieku członka milicji z 40 do 43 lat. Utrzymano dotychczasowe świadczenia ze względu na stan cywilny, jednak 2-4-krotnie zwiększono warunki świadczenia pracy dla osób, które ukończyły szkoły średnie i wyższe, a także dla wolontariuszy.

Reformy wojskowe 1861-1874 odegrał ważną rolę w zwiększeniu efektywności bojowej armii rosyjskiej. Efekty tych reform nie pojawiły się jednak od razu. Wojskowe placówki oświatowe nie były jeszcze w stanie uzupełnić dotkliwych niedoborów kadr oficerskich, proces przezbrajania armii ciągnął się kilkadziesiąt lat.

Wniosek

Reformy lat 50. i 70. XIX wieku, począwszy od zniesienia pańszczyzny, oznaczały znaczące zmiany w systemie politycznym Rosji. Ogólny przebieg rozwoju społeczno-gospodarczego Rosji stworzył pilną potrzebę reform, które z kolei dały impuls do szybkiego rozwoju gospodarki i kultury kraju. Jednak reformy burżuazyjne lat 60. i 70. nie były konsekwentne i niekompletne.

Wraz z zasadami burżuazyjnymi w nowych organach samorządu terytorialnego, sądownictwie, szkolnictwie publicznym itp. Jednocześnie reformy chroniły przewagi klasowe szlachty i faktycznie utrwalały nierówną pozycję klas płacących podatki. Ustępstwa poczynione przede wszystkim na rzecz wielkiej burżuazji nie naruszały w żaden sposób przywilejów szlachty. Nowe organy samorządu terytorialnego, szkoły i prasa zostały podporządkowane administracji carskiej. Sprzeczna polityka cesarza Aleksandra II łączyła w sobie zarówno reformizm, jak i tendencje reakcyjne. Ci ostatni otwarcie zadeklarowali się po zamachu na Aleksandra II dokonanym przez D.V. Karakozowa w 1866 r

Tendencje te spowolniły postęp reform, a w niektórych przypadkach zniekształciły ich charakter. Przeprowadzając reformy, autokracja stosowała jednocześnie stare administracyjne i policyjne metody zarządzania oraz wspierała klasę we wszystkich sferach życia społeczno-politycznego kraju. Stworzyło to warunki do szeregu „kontrreform” za panowania Aleksandra III.

WYKAZ WYKORZYSTANYCH BIBLIOGRAFII.

1. Isaev I.A., Historia państwa i prawa Rosji, M., 2000.

2. Historia Rosji od starożytności do współczesności / pod red. Zuev M.N., M., 1998.

3. Historia państwa i prawa Rosji. / wyd. Titova Yu.P. M., 1999.

4. Kargalov V.V., Savelyev Yu.S., Fedorov V.A., Historia Rosji od czasów starożytnych do 1917 r., M., 1998.

5. Płatonow S.F. Wykłady z historii Rosji., M., 1993

6. Fiodorow V.A. Historia Rosji 1861-1917 Półka na książki używane.web:(http://polbu.ru/fedorov_rushistory/)

Wojna krymska ujawniła rażące braki armii Mikołaja i całej organizacji wojskowej Rosji. Armię uzupełniano poborem, który z całym swoim ciężarem spadł na niższe warstwy ludności, gdyż szlachta była wolna od obowiązkowej służby wojskowej (od 1762 r.), a bogaci ludzie mogli spłacać pobór. Służba żołnierzy trwała 25 lat i wiązała się, oprócz niebezpieczeństw militarnych, z takimi trudami, trudami i niedostatkami, że ludność, oddając w charakterze rekrutów swoją młodzież, żegnała się z nimi przeważnie na zawsze. Pobór do służby wojskowej był postrzegany jako surowa kara: właściciele ziemscy starali się werbować ze swoich wiosek najbardziej okrutną (lub buntowniczą) część jako rekrutów, a prawo karne bezpośrednio przewidywało pobór do wojska jako jedną z kar na równi z wygnaniem do Syberia lub więzienie w kompaniach więziennych.

Uzupełnianie armii oficerami również było w bardzo niezadowalającej sytuacji. Szkoły wojskowe były dalece niewystarczające, aby uzupełnić armię niezbędnymi oficerami; Większość oficerów (z szlacheckich „juniorów” lub z ugruntowanych podoficerów) była na bardzo niskim szczeblu. Mobilizacja armii w czasie wojny była utrudniona ze względu na brak wyszkolonych rezerw, zarówno oficerów, jak i żołnierzy.

Już na samym początku panowania Aleksandra II wyeliminowano najbardziej rażące trudności i niesprawiedliwości poprzedniej epoki: zamknięto kijowe szkoły „kantonistów” - dzieci żołnierzy, a kantonistów wydalono z klasy wojskowej.

(1805 -1856 - Kantoniści („Kanton” – z niem.) zwani małoletnimi synami żołnierzy, którzy byli zarejestrowani w oddziale wojskowym od urodzenia, a także dziećmi schizmatyków, polskich powstańców, Cyganów i Żydów (dzieci Żydów), którzy zostali przymusowo wysłane w celu przygotowania do służby podjętej od 1827 r. - za Mikołaja I, wcześniej obowiązywał podatek pieniężny. – ldn-knigi)

Zniesiono osady wojskowe. W 1859 roku ustalono okres obowiązkowej służby wojskowej dla nowo wkraczających na niższe stopnie wojskowe w armii – 15 lat, w marynarce wojennej – 14.

Wraz z objęciem kontroli nad Ministerstwem Wojny

D. A. Milyutin w 1861 r. rozpoczął energiczną i systematyczną pracę, aby zasadniczo i kompleksowo {244} reformy armii i całego wydziału wojskowego. W latach 60. Milyutin przekształcił centralną administrację wojskową. W 1864 r. „Regulamin” o wojskowej administracji okręgowej wprowadził lokalne organy wojskowej administracji administracyjnej. Całą Rosję podzielono na kilka okręgów wojskowych (w 1871 r. w Rosji europejskiej było ich 14:10, w okręgu azjatyckim i kaukaskim po trzy) z „dowódcami” na czele, tym samym odciążono centralną administrację wojskową w Petersburgu z drugiej strony stworzono warunki do szybszej i bardziej zorganizowanej mobilizacji w niektórych częściach państwa.

W trosce o szkolenie oficerów Milyutin całkowicie zreorganizował system szkolnictwa wojskowego. Nieliczne korpusy kadetów (złożone z kształcenia ogólnego i klas specjalnych) przekształcono w „gimnazja wojskowe” z tokiem kształcenia ogólnego na poziomie gimnazjów rzeczywistych, a ich klasy starsze wydzielono do specjalnego szkolenia wojskowego przyszłych oficerów i utworzono specjalne „szkoły wojskowe”. ” W związku z niedostateczną liczbą istniejących szkół wojskowych utworzono „gimnazja wojskowe” (z 4-letnim kursem kształcenia ogólnego) i „szkoły kadetów” (z 2-letnim kursem). W 1880 r. w Rosji istniało 9 szkół wojskowych (w tym specjalnych), 16 szkół podchorążych; 23 gimnazja wojskowe, 8 proggimnazjów Dla wyższego szkolnictwa wojskowego istniały akademie: sztabu generalnego, inżynieryjnego, artyleryjskiego i wojskowego medycyny; Ponownie utworzono Akademię Prawa Wojskowego.

Ale główną reformą Milyutina i jego główną zasługą jest wprowadzenie powszechnej służby wojskowej w Rosji. Projekt Milutina spotkał się z ostrym sprzeciwem w Radzie Państwa i „specjalnej obecności przy poborze”. Zatwardziali konserwatyści i zwolennicy przywilejów szlacheckich sprzeciwiali się reformie i straszyli cara przyszłą „demokratyzacją” armii, ale przy wsparciu władcy, któremu przewodził. Książę Konstanty Nikołajewicz, {245} przewodnicząc Radzie Państwa, Milyutinowi udało się zrealizować swój projekt.

(3 grudnia 1873 r. władca powiedział Milyutinowi: „Istnieje silny sprzeciw wobec nowego prawa… a przede wszystkim kobiety krzyczą” (Dziennik Milutina). Nie były to oczywiście kobiety wiejskie, ale hrabiny i księżniczki otaczające cara, które w żaden sposób nie chciały pogodzić się z myślą, że ich Zhorzhiki będą musieli wstąpić w szeregi żołnierskie wraz z wsią Mishkas i Grishkas.W swoim dzienniku z 1873 r. Milyutin odnotowuje postęp projektu: „idzie powoli, jest sporo kontrowersji” lub: „gorące spotkanie” lub: „Na scenie znów pojawia się krajowy D. A. Tołstoj i znowu jest drażliwy, wściekły, uporczywy awantury”. Minister Edukacji Publicznej Hrabia Tołstoj przede wszystkim argumentował przeciwko tym korzyściom Edukacja, na co nalegał minister wojny Milutin.).

1 stycznia 1874 roku opublikowano Manifest w sprawie wprowadzenia powszechnego poboru do wojska. Tego samego dnia opublikowano Kartę Służby Wojskowej, której pierwszy artykuł brzmiał: „Obrona tronu i ojczyzny jest świętym obowiązkiem każdego poddanego rosyjskiego. Ludność męska, niezależnie od stanu, podlega służbie wojskowej.” Zgodnie z nowym prawem co roku (w listopadzie) następuje powołanie do służby wojskowej.

Wszyscy młodzi ludzie, którzy do 1 stycznia tego roku ukończą 20 lat, muszą zgłosić się do poboru do wojska; następnie spośród osób uznanych za zdolnych do służby wojskowej losuje się liczbę „rekrutów” wymaganych w bieżącym roku w celu uzupełnienia personelu armii i marynarki wojennej; reszta zaciąga się do „milicji” (która jest powoływana do służby tylko na wypadek wojny). Okres czynnej służby w wojsku ustalono na 6 lat; ci, którzy odbyli tę kadencję, zostali zaciągnięci do rezerwy wojskowej na 9 lat (w marynarce wojennej były to odpowiednio 7 lat i 3 lata).

W ten sposób po raz pierwszy na mocy prawa Milyutina utworzono wyszkolone rezerwy dla armii rosyjskiej na wypadek mobilizacji. - Podczas służby wojskowej przyznano szereg świadczeń zależnych od stanu cywilnego i wykształcenia. Młodzi ludzie będący jedynymi żywicielami rodziny byli zwolnieni z poboru do czynnej służby. {246} (jedyny syn otrzymywał świadczenie I kategorii), a w przypadku tych, którzy zdobyli wykształcenie, okres służby czynnej ulegał znacznemu skróceniu, w różnym stopniu w zależności od poziomu wykształcenia. Osoby posiadające określone kwalifikacje edukacyjne mogły (po ukończeniu 17. roku życia) pełnić służbę wojskową w charakterze „ochotników”, przy czym okres służby czynnej dla nich ulegał dalszemu skróceniu, a po odbyciu służby i zdaniu ustalonego egzaminu były awansowany na pierwszy stopień oficerski i utworzył kadrę oficerów rezerwy.

Pod wpływem „ducha czasu” i dzięki troskom i wysiłkom

TAK. Milutin w latach 60. i 70. całkowicie zmienił całą strukturę i charakter życia armii rosyjskiej. Wyrzucono z niej surowe musztry i dyscyplinę laską z okrutnymi karami cielesnymi.

(Kary cielesne utrzymano jedynie wobec tych, którzy zostali ukarani grzywną, to znaczy tych, którzy poważnie dopuścili się przestępstwa i zostali przeniesieni do „batalionów dyscyplinarnych” niższych stopni). Ich miejsce zajęła rozsądna i humanitarna edukacja i szkolenie żołnierzy; z jednej strony zwiększono szkolenie bojowe: zamiast „marszów ceremonialnych” szkolono je w strzelectwie sportowym, szermierce i gimnastyce; udoskonalono broń armii; jednocześnie uczono żołnierzy czytać i pisać, dzięki czemu armia Milutina w pewnym stopniu rekompensowała brak edukacji szkolnej we wsi rosyjskiej.

Ludmiła

Timonina

Leonid

Tymonin

Historia życia

Generał Siergianow

Togliatti

2011 - 2015

Zamiast wstępu

Różni ludzie, różne losy. W wzburzonym strumieniu miasta każdy jest sam, dopóki nie spotka osoby podobnej do jego przeznaczenia, myśli, działań i czynów. W naszym przypadku mówimy o ludziach, których życie było w taki czy inny sposób związane z minionym XX wiekiem, któremu ludzkość nadała ścisłą definicję - atomową. Są to weterani jednostek szczególnego ryzyka – żołnierze i oficerowie, którzy brali udział w wojskowych ćwiczeniach atomowych, w testowaniu nowych rodzajów ładunków nuklearnych i termojądrowych, w obsłudze podwodnych nośników rakiet nuklearnych. Należą do nich naukowcy, inżynierowie, technicy, asystenci laboratoryjni, pracownicy tajnych ośrodków badawczych i zakładów produkcyjnych do produkcji komponentów do napełniania ładunków nuklearnych i termojądrowych…

Podczas spotkań z mieszkańcami Togliatti, czasem przypadkowych, nie raz słyszałem, że i oni w swoim życiu musieli zetknąć się z tajemnicami atomowymi minionego stulecia. Większość z nich nie posiada żadnego oficjalnego dokumentu potwierdzającego, nie powoduje to jednak, że ich wspomnienia tracą na wartości jako dowód wydarzeń historycznych na dużą skalę, o których powinni wiedzieć potomkowie. Generał dywizji Aleksander Iljicz Serżanow to jedna z tych osób, których część życia związana była ze stworzeniem tarczy atomowej Ojczyzny. Nie umknęła mu także katastrofa w Czarnobylu. A całe życie to praca wojskowa na rzecz Ojczyzny, także w trudnych czasach Wielkiej Wojny Ojczyźnianej.

Farma sierżanta...

Mówią, że nie możesz uciec od własnego imienia - do ok statek otrzyma nazwę, Więc będzie pływał!” Historia życia generała dywizji Serżanowa jest tego wyraźnym potwierdzeniem. Znany i często cytowany aforyzm Napoleona Bonaparte: „W plecaku każdego żołnierza kryje się pałka marszałkowa”, co przypomina drogę życiową osoby o wymownym nazwisku wojskowym. Istnieje siedem pokoleń tego nazwiska. Aleksander Iljicz przez lata korespondował z archiwami, zbierając wszystkie dostępne dokumenty... A wszystko po to, aby ustalić wszystkie fakty dotyczące jego genealogii. Później opowie o tych poszukiwaniach:

– Praca jest monotonna, ale jednocześnie ciekawa. Może komuś się przyda. Z rodowodu wynika, że ​​mój pradziadek, od którego wzięło się to nazwisko, został powołany do służby w charakterze rekruta i trafił do marynarki wojennej. Cesarz Aleksander II skrócił swój okres służby z dwudziestu pięciu do dwudziestu*, w związku z czym rok wcześniej mój przodek został zwolniony. I można powiedzieć, że miał szczęście – w marynarce wojennej i wojsku spędził zaledwie 24 lata.

* W armii rosyjskiej i marynarce wojennej (Siłach Zbrojnych) od 1705 do 1874 roku rekrutem jest osoba zaciągnięta do armii w ramach poboru, której podlegały wszystkie warstwy podatkowe (chłopi, mieszczanie itp.) i dla której była społeczne i trwające całe życie oraz dostarczali określoną liczbę rekrutów (żołnierzy) ze swoich społeczności. Rekrutacja chłopów pańszczyźnianych do wojska uwolniła ich od pańszczyzny. Szlachta była zwolniona z obowiązku poboru. Później zwolnienie to rozszerzono na kupców, rodziny duchownych, obywateli honorowych, mieszkańców Besarabii i niektórych odległych obszarów Syberii. Od 1793 r. czas nieokreślony służby został ograniczony do 25 lat, od 1834 r. do 20 lat, po czym następował pobyt na tzw. urlopie nieokreślonym przez 5 lat. W latach 1855 - 1872 ustalano kolejno 12, 10 i 7-letni okres służby oraz odpowiednio pobyt na urlopie 3; 5 i 8 lat.

Zestawy rekrutacyjne nie były produkowane regularnie, ale w miarę potrzeb i w różnej ilości. Dopiero w 1831 r. wprowadzono pobory roczne, które dzieliły się na regularne: 5-7 osób na 1000 dusz, wzmocnione - od 7 do 10 i awaryjne - powyżej 10 osób. W 1874 r., po rozpoczęciu reformy wojskowej Aleksandra II, pobór zastąpiono powszechną służbą wojskową, a słowo „rekrut” zastąpiono słowem „rekrut”. W ZSRR i współczesnej Rosji określeniem „poborowy” określa się osoby podlegające służbie i powołane do służby.

Reforma wojskowa opracowana przez ministra wojny D. A. Milyutina i przeprowadzona 1 stycznia 1874 r. przez Aleksandra II została zatwierdzona manifestem o powszechnym poborze i Kartą poboru. Oznaczało to przejście od zasady poboru do wojska do ogólnoklasowej służby wojskowej. Warto zauważyć, że reformy w armii zaczęto wprowadzać od końca lat pięćdziesiątych XIX wieku, czyli bezpośrednio po wojnie krymskiej, i przeprowadzano je w kilku etapach. Ich głównym celem było zmniejszenie liczebności armii w czasie pokoju, przy jednoczesnym umożliwieniu jej rozmieszczenia w czasie wojny. Główna treść reformy wojskowej Aleksandra II była następująca:

1. Zmniejszenie liczebności armii o 40%;

2. Utworzenie sieci szkół wojskowych i kadeckich, do których przyjmowani byli przedstawiciele wszystkich klas;

3. Udoskonalenie systemu administracji wojskowej, wprowadzenie okręgów wojskowych (1864), utworzenie Sztabu Generalnego;

4. Utworzenie publicznych i kontradyktoryjnych sądów wojskowych, prokuratury wojskowej;

5. Zniesienie kar cielesnych (z wyjątkiem chłosty dla osób specjalnie „ukaranych grzywną”) w wojsku;

6. Ponowne wyposażenie armii i marynarki wojennej (przyjęcie karabinów stalowych gwintowanych, nowych karabinów itp.), rekonstrukcja państwowych fabryk wojskowych;

Wprowadzenie w 1874 r. powszechnego poboru do wojska zamiast poboru i obniżki wymiaru służby.

Zgodnie z nową ustawą poborowi podlegają wszyscy młodzi ludzie, którzy ukończyli 21. rok życia, przy czym rząd co roku ustala wymaganą liczbę poborowych i w drodze losowania pobiera z poborowych tylko tę liczbę, choć zwykle nie więcej niż 20-25 % poborowych zostało powołanych do służby. Poborowi nie podlegał jedyny syn rodziców, jedyny żywiciel rodziny, a także jeżeli starszy brat poborowego służy lub służył w służbie. Wyszczególnieni są w nim przyjęci do służby: w wojskach lądowych 15 lat służby i 9 lat w rezerwie, w marynarce wojennej - 7 lat służby czynnej i 3 lata w rezerwie. W przypadku osób, które ukończyły szkołę podstawową, staż służby czynnej ulega skróceniu do 4 lat, w przypadku osób, które ukończyły szkołę miejską – do 3 lat, gimnazjum – do półtora roku, a tych, które ukończyły szkołę średnią – do 1,5 roku. wykształcenie wyższe - do sześciu miesięcy.

Reformy wojskowe związane z reorganizacją armii i przekształceniem wydziału wojskowego trwały kilka lat. Pilna potrzeba ich pojawiła się po niepowodzeniu. Większość przekształceń przeprowadzono pod przewodnictwem D. Chcąc obniżyć koszty gotówkowe, skrócił żywotność do piętnastu lat. Co więcej, po siedmiu latach służby każdy żołnierz mógł udać się na urlop, w wyniku czego w czasie pokoju armia została znacznie zmniejszona. Szkoły przyzakładowe zaczęły systematycznie uczyć żołnierzy czytania i pisania, zniesiono bicie i kary fizyczne.

W 1864 r. zreformowano lokalną administrację wojskową. Odtąd terytorium państwa zostało podzielone na kilka okręgów wojskowych. Doprowadziło to do tego, że wydział zbliżył się do swoich żołnierzy, dzięki czemu w razie potrzeby mógł je znacznie szybciej zmobilizować. Armia stała się znacznie bardziej stabilna. Od 1865 r. Sztab Generalny, organ centralny, zaczął kontrolować wojska. Korpus kadetów, w którym kształcili się wcześniej oficerowie, został przekształcony w gimnazja wojskowe; otwarto szkoły wojskowe, w których kształcili przyszłych oficerów. Tworzone szkoły podchorążych pozwoliły młodym ludziom, którzy nie mieli szlacheckiego pochodzenia, ostatecznie wstąpić do korpusu oficerskiego. Nowy system wymagał od Akademii Sztabu Generalnego stworzenia nowego

Teraz zaczęli poświęcać więcej czasu na szkolenie bojowe. Piechotę i kawalerię wyposażono w karabiny Berdana, korpus zlikwidowano, a oddziały podzielono na lokalne i polowe. Po raz pierwszy artyleria otrzymała nowe działa, gwintowane, ładowane z zamka. Cały kompleks tych środków doprowadził do konieczności stworzenia innej służby wojskowej.

Reforma wojskowa z 1874 r. polegała na zatwierdzeniu przez Aleksandra II Karty o służbie wojskowej. Zgodnie z nowym dekretem służbę wojskową mieli wszyscy mężczyźni w wieku od 21 do 40 lat włącznie. Służyli w armii przez sześć lat, przez kolejne dziewięć lat przebywali w rezerwie, a w marynarce wojennej przez siedem lat i trzy lata w rezerwie. Następnie wszystkich odpowiedzialnych za służbę wojskową zaciągano do milicji państwowej (do milicji trafiali także zwolnieni z poboru). Faktyczna długość czynnej służby w wojsku zależała także od poziomu wykształcenia, co nie było przywilejem wszystkich klas. Reforma wojskowa z 1874 r. przyczyniła się do znacznego wzrostu umiejętności czytania i pisania wśród mężczyzn, gdyż pełne warunki odbywali jedynie niepiśmienni mężczyźni, których uczono czytania, pisania i matematyki w wojsku. W przypadku osób z wyższym wykształceniem służbę skrócono do czterech lat, byli licealiści pełnili tę funkcję przez półtora roku, a ci z wyższym wykształceniem – tylko sześć miesięcy.

Z jednej strony reforma wojskowa z 1874 r., jak żadna inna reforma Aleksandra II, dotyczyła całego społeczeństwa, wszystkich klas. Z drugiej strony najpełniej wyrażał zasadę nierówności społecznej. Faktem jest, że wszelkiego rodzaju zwolnienia i świadczenia zależały bezpośrednio od klasy poborowego i jego zamożności materialnej. Niektóre ludy Azji Środkowej, Dalekiego Wschodu i Kaukazu były zwolnione ze służby ze względów narodowych i religijnych.

Reforma wojskowa z 1874 r. nie została zatwierdzona przez część generałów pod przewodnictwem feldmarszałka A.I. Bariatyńskiego.On i jego podobnie myślący ludzie zarzucali Milutinowi, że armia pogrążyła się w biurokracji, a sztab dowodzenia był bardzo osłabiony. Jednak udział w wojnie rosyjsko-tureckiej pokazał, że armia była gotowa do walki, a oficerowie i żołnierze dobrze wyszkoleni.

Reforma wojskowa z 1874 r. nie była w stanie zmienić charakteru klasowego korpusu oficerskiego i nie służyła temu celowi, ale unowocześniła armię. Wśród wad przemian można zauważyć fakt, że niewiele uwagi poświęcono jednostce komisariatu, co dało się jednak odczuć podczas wojny między Rosją a Turkami.