විශ්වීය බඳවා ගැනීම් හඳුන්වාදීම. රුසියාවේ විශ්වීය බඳවා ගැනීම් හඳුන්වාදීම: දිනය, වර්ෂය, ආරම්භකයා

යුද්ධය නොවැළැක්විය හැකි, නමුත් ප්‍රයෝජනවත්, එබැවින් අවශ්‍ය යැයි හඳුනා ගන්නා පුද්ගලයෙක් - මෙම පුද්ගලයින් ඔවුන්ගේ වෛරයෙන් හා විකෘතියෙන් භයානක, භයානක ය.

එල්.එන්. ටෝල්ස්ටෝයි

දෙවන ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ පාලන සමය රුසියානු අධිරාජ්‍යයේ ඉතිහාසයේ දැවැන්ත ප්‍රතිසංස්කරණ නියෝජනය කළේය. මෙම ප්‍රතිසංස්කරණ සිදු කිරීමෙන් අධිරාජ්‍යයා උත්සාහ කළේ ලෝකයේ දියුණු රටවලට වඩා රුසියාව පසුබෑම ජය ගැනීමට ය. කාලය සහ ප්‍රතිඵල අනුව වඩාත් අභිලාෂකාමී එකක් වූයේ යුද අමාත්‍ය දිමිත්‍රි මිලියුටින් විසින් සකස් කරන ලද ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 හි මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණයයි. මෙම ලිපිය මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණවල ප්‍රධාන ක්ෂේත්‍ර මෙන්ම එහි ප්‍රධාන ප්‍රතිඵල පිළිබඳ දළ විශ්ලේෂණයක් ඉදිරිපත් කරයි.

1853-1856 දී රුසියාව ඔටෝමාන් අධිරාජ්‍යයට සහ එහි යුරෝපීය සහචරයින්ට (එංගලන්තය, ප්‍රංශය) එරෙහිව ක්‍රිමියානු යුද්ධයට සහභාගී විය. යුද්ධය අහිමි වූ අතර, ප්රධාන හේතුව වූයේ රුසියානු අධිරාජ්යය මිලිටරි හා ආර්ථික වශයෙන් පසුගාමී වීමයි.

අධිරාජ්‍යයේ අනාගතය සහතික කිරීම සඳහා ප්‍රතිසංස්කරණවල හදිසි අවශ්‍යතාවය ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 තේරුම් ගත්තේය. 1861 දී මෙම කලාපයේ හමුදා පරිවර්තනයට සහභාගී වූ කොකේසස් යුද්ධයට සහභාගී වූ දිමිත්‍රි මිලියුටින් යුද ඇමති ලෙස පත් කරන ලදී. 1862 දී, ඇමතිවරයා, ඔහුගේ යටත් නිලධාරීන් සමඟ එක්ව අධිරාජ්‍යයා සඳහා වාර්තාවක් සකස් කළේය (ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 පාලනය යටතේ ඇති හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණ ඇත්ත වශයෙන්ම ආරම්භ වූයේ මෙම වාර්තාව සමඟ ය), එය රුසියානු හමුදාවේ පහත සඳහන් ගැටළු හඳුනා ගත්තේය:

  • ප්‍රමාණවත් තරම් සටන් කිරීමට සූදානම් නැති හමුදාවක් සඳහා රුසියාව විශාල මුදලක් වැය කරන බැවින් හමුදාව සඳහා වියදම් සාමාන්‍යකරණය කිරීමේ අවශ්‍යතාවය.
  • බඳවා ගැනීමේ කට්ටල තිබීම, ඒ නිසා රුසියානු හමුදාවේ හමුදාවේ ගුණාත්මකභාවය දුක් විඳිනවා.
  • පහත දැක්වෙන ගැටළුව පෙර කරුණෙන් පහත දැක්වේ: සංචිත නිලධාරීන්ට බඳවා ගැනීම් පුහුණු කිරීමට සිදු විය, එබැවින් සාමාන්‍ය භට පිරිස් "ක්‍රියාකාරී" සහ "සංචිත" ලෙස බෙදීමක් නොතිබුණි.
  • හමුදා අධ්‍යාපන ආයතන නොමැතිකම, එහි ප්‍රතිඵලයක් වශයෙන්, නිලධාරීන්ගෙන් සියයට 70කට පමණ හමුදා අධ්‍යාපනයක් නොතිබුණි!
  • බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම පාලනය කිරීම, හමුදාව සන්නද්ධ කිරීම යනාදිය පාලනය කරන රාජ්‍ය ආයතන ජාලයේ ඌන සංවර්ධිත බව.
  • හමුදාවේ විශාල සංඛ්‍යාවක්, සමහර ඒවා අක්‍රියයි. සංචිත භටයින් වැඩි කිරීම අවශ්ය වන අතර එමගින් නිත්ය අය අඩු කිරීම අවශ්ය වේ. යුද්ධයකදී, හැකි ඉක්මනින් රක්ෂිතයක් කැඳවීමට හැකි වනු ඇත.

මිලිටරි ප්රතිසංස්කරණයේ සාරය

බොහෝ පෙළපොත් වල ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 සහ මිලියුටින්ගේ මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණයේ ආරම්භය 1861 ලෙස සටහන් කර ඇතත්, මෙය විධිමත්භාවයකි. මේ වසරේ රුසියාව ප්‍රතිසංස්කරණ සඳහා සූදානම් වීමට පටන් ගත් අතර පළමු වෙනස්කම් සිදු වූයේ 1862 දී පමණක් වන අතර 1880 ගණන්වල මුල් භාගය දක්වා පැවතුනි. බොහෝ වෙනස්කම් 1874 ට පෙර ක්රියාත්මක විය. මෙම ප්‍රතිසංස්කරණය හමුදාවේ ජීවිතයේ සෑම අංශයකටම බලපෑවේය: හමුදාවේ සාරයේ සිට (බඳවාගැනීමේ සිට විශ්වීය රාජකාරිය දක්වා) නව රෙගුලාසි සහ නිල ඇඳුම් දක්වා.

මිලියුටින්ගේ මිලිටරි ප්රතිසංස්කරණයේ සාරය අවබෝධ කර ගැනීම සඳහා, නූතන ඉතිහාසඥයින් විසින් යෝජනා කරන ලද ප්රතිසංස්කරණ වර්ගීකරණය මත පදනම්ව හමුදාවේ ප්රධාන වෙනස්කම් විස්තරාත්මකව පරීක්ෂා කිරීම අවශ්ය වේ.

ආයතනික වෙනස්කම්

1862 දී, පළමු හමුදාවේ (බටහිර පළාත්) භූමියේ අධිරාජ්‍යයේ සන්නද්ධ හමුදාවන් සඳහා ඒකාබද්ධ පාලන පද්ධතියක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා හමුදා දිස්ත්‍රික්ක තුනක් නිර්මාණය කරන ලදී: වෝර්සෝ, කියෙව් සහ විල්නා. 1874 වන තෙක් අධිරාජ්‍යය පුරා හමුදා දිස්ත්‍රික්ක 15ක් නිර්මාණය විය. 1864 දිස්ත්‍රික්කවල රෙගුලාසි වලට අනුව, හමුදා දිස්ත්‍රික්කයක අණ දෙන නිලධාරියා කලාපයේ හමුදා කටයුතු පිළිබඳ පූර්ණ හා ඒකාබද්ධ කළමණාකරුවෙකු ලෙස සලකනු ලැබූ අතර එමඟින් හමුදා ඒකකවල තනි මධ්‍යගත නායකත්වයක් (අණ දීමේ එකමුතුවේ මූලධර්මය) නිර්මාණය විය. ඒ අතරම, යුධ අමාත්‍යවරයා විසින් අමාත්‍යාංශය ප්‍රතිසංස්කරණය කරන ලද අතර, නිලධාරීන් 327 කින් මූලස්ථානය අඩු කරන ලද අතර එය නිලධාරිවාදයට එරෙහි සටනට දායක විය.

තවද, 1864 සිට 1869 දක්වා හමුදා ඒකක අඩු කරන ලද අතර සමහර නිලධාරීන් සහ සොල්දාදුවන් රක්ෂිතයට මාරු කරන ලදී. මේ අනුව, ප්‍රතිසංස්කරණවල නායකයින් සාම කාලය තුළ හමුදාවේ පිරිවැය අඩු කිරීමටත්, යුද්ධය ආරම්භ වූ විට, පුහුණු හමුදා නිලධාරීන් විශාල සංචිතයක් ඇති කිරීමටත් සැලසුම් කළහ. එහි බලමුලු ගැන්වීම දින 50 ක් දක්වා ගත වූ අතර සියවස ආරම්භයේදී එය වසරකට වැඩි කාලයක් ගත විය හැකිය.

ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 හි මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණ අතරතුර එක් ප්‍රධාන වෙනසක් සිදු වූයේ 1874 දී බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීමේ ක්‍රමය ඉවත් කරන ලද අතර ඒ වෙනුවට පිරිමින් සඳහා විශ්වීය හමුදා සේවය හඳුන්වා දෙන ලදී. වයස අවුරුදු 20 දී සියලුම පිරිමින් හමුදා සේවයට යටත් විය යුතු අතර, එහි කාලසීමාව ගොඩබිම් සඳහා වසර 6 ක් සහ නාවික හමුදාව සඳහා වසර 7 ක් විය. පහත සඳහන් අය බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීමට යටත් නොවීය: පූජකයන්, නිකායිකයන්, මධ්‍යම ආසියාවේ විදේශිකයන්, කොකේසස්, කසකස්තානය, මෙන්ම පවුලේ එකම පුතුන් සහ ආහාර සපයන්නන්. 1888 දී, බඳවා ගැනීමේ වයස අවුරුදු 21 දක්වා වෙනස් කරන ලදී. යටත්වැසියන් හමුදා සේවය සම්පූර්ණ කිරීමෙන් පසුව, ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙක් සංචිත නැවත පිරවූහ. සංචිත කාලය ද පැහැදිලිව නියාමනය කර ඇත: ගොඩබිම් සඳහා වසර 9 ක් සහ නාවික හමුදාව සඳහා වසර 3 ක්.

මීට අමතරව, හමුදා අධිකරණය සහ හමුදා නඩු පවරන්නන්ගේ කාර්යාලය නිර්මාණය කරන ලදී.

තාක්ෂණික නවෝත්පාදන

ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 හි මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණය බලපෑවේ කළමනාකරණ සහ බඳවා ගැනීමේ පද්ධතිවල වෙනස්කම් පමණක් නොවේ. රුසියානු අධිරාජ්‍යයේ හමුදාව යුරෝපයේ ප්‍රමුඛ රටවලට වඩා තාක්ෂණික වශයෙන් බරපතල ලෙස පසුගාමී විය. බරපතල තාක්ෂණික නවීකරණයක් සිදු කිරීමට මිලියුටින් ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 යෝජනා කළේ එබැවිනි:

  • ස්මූත්බෝර් ආයුධ වෙනුවට රයිෆල් ආයුධ ආදේශ කර ඇත. ඉතින්, 1865 දී, හමුදාව 1856 කැප්සියුල රයිෆලයකින් සන්නද්ධ විය. 1868 දී බර්ඩන් රයිෆලය (කුඩා කැලිබර්) සම්මත කරන ලදී. ප්රතිඵලයක් වශයෙන්, දැනටමත් 1877-1878 තුර්කි ජාතිකයන් සමඟ යුද්ධයේදී රුසියානු හමුදාව නවීන, ඒ වන විට ගිනි අවි වලින් සම්පූර්ණයෙන්ම සන්නද්ධ විය.
  • 1860-1870 දී කාලතුවක්කු සම්පූර්ණයෙන්ම නැවත සන්නද්ධ විය: වඩා හොඳ වේගයක් සහ ගිනි පරාසයක් සහිත සැහැල්ලු තුවක්කු භාවිතා කරන ලදී, උදාහරණයක් ලෙස බරනොව්ස්කි කාලතුවක්කුව හෝ ගැට්ලිං කාලතුවක්කුව.
  • 1869 දී රුසියානු ඉතිහාසයේ පළමු යුධ නෞකාව වන මහා පීටර් දියත් කරන ලදී. මේ අනුව, රුසියානු බලඇණියේ පසුගාමීත්වයේ සංකේතයක් වූ රුවල් නැව් වෙනුවට වාෂ්ප නැව් ආදේශ කිරීම ආරම්භ විය.

ඉතිහාසඥයින්ට අනුව, මෙම ප්‍රදේශයේ එක් කුඩා පරතරයක් ඇති විය: ඩ්‍රැගුනොව් රෙජිමේන්තුවලට කිසි විටෙකත් ගිනි අවි ලැබුණේ නැත, නමුත් මෙම ඒකකවල යුරෝපීය ප්‍රතිසමයන් පිස්තෝල තිබුණද. මීට අමතරව, කාලතුවක්කු භටයන් පාබල හමුදාවෙන් වෙන්ව පැවති අතර එය ඔවුන්ගේ ඒකාබද්ධ ක්‍රියාවන්ට අහිතකර ලෙස බලපානු ඇත.

හමුදා අධ්‍යාපන ප්‍රතිසංස්කරණ

මිලියුටින් හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණ පිළිබඳ අධ්‍යාපනය කෙරෙහි වැඩි අවධානයක් යොමු කළේය. හමුදාව සඳහා අධ්‍යාපන ක්‍රමය රැඩිකල් ලෙස ප්‍රතිසංස්කරණය කරන ලදී:

  • ශිෂ්‍යභට පාසල් සහ හමුදා ඇකඩමි පද්ධතියක් නිර්මාණය විය.
  • මිලිටරි අවධානයක් සහිත වෘත්තීය ව්‍යායාම ශාලා නිර්මාණය කරන ලද අතර, එහි උපාධිධාරීන්ට කැඩෙට් පාසල්වල අධ්‍යයන කටයුතු කරගෙන යා හැකිය.

මේ අනුව, රුසියාවේ හමුදාව සම්පූර්ණ වෘත්තියක් බවට පත් වූ අතර එය මිලිටරි අරමුණු සඳහා භාවිතා කිරීමට පෙර පුහුණු කරන ලදී. මීට අමතරව, පුහුණුවට ස්තූතිවන්ත වන්නට, නිලධාරීන්ට සෘජුවම ප්‍රායෝගිකව නොව න්‍යායාත්මකව අධ්‍යාපනය ලැබීමට අවස්ථාව ලැබුණි.

නව නිල ඇඳුම් හඳුන්වාදීම

1862 සිට 1874 දක්වා කාලය තුළ, නිල ඇඳුමේ වෙනස්වීම්, විශේෂයෙන් නිල ඇඳුමේ තනි අංගවල වර්ණය, දිග සහ හැඩය පිළිබඳ නියෝග 62 ක් අත්සන් කරන ලදී. මෙම ක්‍රියාවන් මහජනතාවගෙන් මෙන්ම හමුදාවෙන්ම දැඩි විවේචනයට හේතු විය, මන්ද මෙම සිදුවීම් හමුදාවටම එතරම් වැදගත් නොවන බව කියනු ලැබේ. පොදුවේ ගත් කල, එය විනෝදජනක කරුණකි, නමුත් රුසියාවේ ඕනෑම මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණයක් නිල ඇඳුම වෙනස් කිරීමට ද පැමිණේ (වසර කිහිපයකට පෙර නූතන රුසියාවේ සිදු වූ සිදුවීම් මතක තබා ගන්න).

ප්රතිසංස්කරණ ප්රතිඵල


පොදුවේ ගත් කල, සමහර වැරදි තිබියදීත්, ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 හි මිලිටරි ප්රතිසංස්කරණය ක්රියාත්මක කරන ලද ප්රතිඵල රුසියානු අධිරාජ්යයේ හමුදාවේ පරිවර්තනයට විශාල බලපෑමක් ඇති කළේය. රුසියාවේ ක්‍රියාකාරී හමුදාව 40% කින් අඩු වූ අතර එමඟින් එහි නඩත්තු කිරීමේ පිරිවැය සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය. අමාත්‍යාංශයේ මූලස්ථානය ද අඩු කරන ලද අතර එය නිලධාරිවාදයට එරෙහි සටනට දායක විය. හමුදා දිස්ත්‍රික්ක ක්‍රමය හමුදාව වඩාත් සංවිධානාත්මක සහ ජංගම බවට පත් කිරීමට උපකාරී විය. දුර්වල හා අකාර්යක්ෂම බඳවා ගැනීම් ඉවත් කිරීමට මහා බලහත්කාරයෙන් දායක විය.

ද්රව්යයේ අවසානයේ, නවීන හමුදාවේ පදනම හරියටම මිලියුටින් විසින් අධීක්ෂණය කරන ලද ඇලෙක්සැන්ඩර් 2 හි මිලිටරි ප්රතිසංස්කරණය මගින් සකස් කරන ලද බව සටහන් කිරීමට කැමැත්තෙමි. මම දැන් කතා කරන්නේ ඒකක පිහිටුවීමේ මූලධර්ම, බලමුලු ගැන්වීමේ කටයුතු, අමාත්‍යාංශ සහ දෙපාර්තමේන්තු සංවිධානය කිරීම යනාදිය ගැන ය. ප්‍රථම වතාවට, තීරණාත්මක මොහොතක පෙනී සිටිමින් හමුදාවේ තත්වය නිවැරදි කිරීමට දක්ෂයෙකු (සුවෝරොව්, කුටුසොව්) බලා නොසිට ස්වාධීනව හා සාමූහිකව ගෝලීයව පාලනය කළ හැකි හමුදාවක් රුසියාවට තිබුණි. නිදසුනක් වශයෙන්, එය සිදු වූයේ 1812 යුද්ධයේදී, ඇලෙක්සැන්ඩර් 1 සහ ඔහුගේ උපදේශකයින් හමුදාව සටන් වැලැක්වීම හැර අන් කිසිවක් නොකළ අතර, අපකීර්තියට පත් ජෙනරාල් කුටුසොව් රට බේරා ගත්හ. දැන් හමුදාවේ ව්‍යුහය වෙනස් වෙමින් තිබුණා. වඩා හොඳ සඳහා වෙනස් කර ඇත. 1874 දී මිලියුටින්ගේ මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණය දෙවන ඇලෙක්සැන්ඩර් යටතේ රුසියාවේ සිදු වූ වැදගත්ම පරිවර්තනයන්ගෙන් එකක් බව ඉතිහාසඥයින් පවසන්නේ එබැවිනි.

රචනය

පාඨමාලාව: "රුසියානු රාජ්යයේ සහ නීතියේ ඉතිහාසය"

හමුදා ප්රතිසංස්කරණ 1863-1874 හමුදා යුක්තිය ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීම

සම්පූර්ණ කළේ: 1 වසරේ ශිෂ්‍යයා

විශේෂත්වය "නීතිය",

පරීක්ෂා කර ඇත:

හැඳින්වීම ……………………………………………………………………………………………………

I. පරිච්ඡේදය I. Dmitry Alekseevich Milyutin. ඉතිහාසයට විනෝද චාරිකාවක්............4

II පරිච්ඡේදය. හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණ වැඩසටහන ……………………………… 8

III පරිච්ඡේදය. මිලිටරි යුක්තියේ පරිවර්තනයන්……………………………….9

IV පරිච්ඡේදය. හමුදා අධ්‍යාපන ආයතන ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීම……………………………….11

V පරිච්ෙඡ්දය. විශ්ව බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම …………………………………………12

VI පරිච්ඡේදය. ප්‍රතිසංස්කරණ ක්‍රියාකාරකම්වල ප්‍රතිඵල.............15

නිගමනය ……………………………………………………………………………… 16

යොමු ලැයිස්තුව ……………………………………………………………… 17

හැදින්වීම.

නිකලස් හමුදාවේ මිලිටරි-තාක්ෂණික පසුගාමී බව හෙළි කළ ක්‍රිමියානු යුද්ධයේදී සාර්වාදී රුසියාව පරාජය කිරීම, යුරෝපයේ ආයුධ තවදුරටත් වර්ධනය කිරීම සහ යුධ උපකරණ සංවර්ධනය කිරීම සහ ප්‍රමුඛ යුරෝපීය බලවතුන්ගේ ව්‍යාප්තිය සඳහා රැඩිකල් ප්‍රතිසංවිධානයක් හදිසියේ අවශ්‍ය විය. රුසියාවේ සමස්ත හමුදා කටයුතු. නමුත් නව පදනමක් මත හමුදාව ප්‍රතිසංවිධානය කිරීම, එහි නැවත සන්නද්ධ කිරීම බොහෝ දුරට රඳා පවතින්නේ රටේ තාක්ෂණික හා ආර්ථික විභවයන් මත, ප්‍රධාන වශයෙන් කර්මාන්ත හා ප්‍රවාහන තත්ත්වය මත ය. එබැවින්, මිලිටරි පරිවර්තනයන් ක්ෂණිකව සිදු කළ නොහැකි විය.

XIX සියවසේ 60-70 ගණන්වල. මිලිටරි පරිපාලනය සහ හමුදා අධ්‍යාපන ආයතන ප්‍රතිසංවිධානය කිරීමෙන් ආරම්භ වී වඩාත්ම වැදගත් ප්‍රතිසංස්කරණයෙන් අවසන් වූ සමස්ත මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණ මාලාවක් සිදු කරන ලදී - සියලු පන්ති බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම් හඳුන්වාදීම හරහා හමුදාව බඳවා ගැනීමේ නව ක්‍රමයක් මෙන්ම සංඛ්‍යාවක්. හමුදාව නැවත සන්නද්ධ කිරීමට පියවර.

දැනටමත් ක්‍රිමියානු යුද්ධයේදී, 1855 ජූලි මාසයේදී, යුද අමාත්‍ය එෆ්.වී.ගේ ප්‍රධානත්වයෙන් “මිලිටරි වැඩිදියුණු කිරීමේ කොමිසමක්” පිහිටුවන ලදී. රිදීගේරා. කෙසේ වෙතත්, යුද්ධය අවසන් වීමෙන් පසුව පවා, හමුදා වියදම් සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කරන ලද හමුදාවේ ප්රමාණය අඩු කිරීම හැර, තවත් වසර 5 ක් සඳහා මෙම දිශාවට සැලකිය යුතු කිසිවක් සිදු නොවීය. යුද්ධය අවසන් වන විට මිලියන 2.2 ක ජනතාවක් ආයුධ යට සිටියහ. 1858 වන විට හමුදාව මිලියන 1.5 දක්වා අඩු කරන ලද අතර එය තවදුරටත් අඩු කිරීම අපේක්ෂා කරන ලදී.

ප්රායෝගිකව, 1861 දී යුධ ඇමති තනතුරට ඩී.ඒ. Milyutin, පොදු කාර්ය මණ්ඩලයේ ඇකඩමියේ මහාචාර්යවරයෙක්, එවකට කොකේසියානු හමුදාවේ මාණ්ඩලික ප්රධානියා, කැපී පෙනෙන මිලිටරි සහ පෞද්ගලික කුසලතා ඇති සහ ලිබරල් අදහස්වලට අනුගත විය. නමින් ඩී.ඒ. වසර 20 ක් ඇමතිවරයා ලෙස සේවය කළ මිලියුටින් රුසියානු හමුදාවේ රැඩිකල් ප්රතිව්යුහගත කිරීම සඳහා වගකිව යුතු විය.

පරිච්ඡේදයමම. Dmitry Alekseevich Milyutin. ඉතිහාසයට විනෝද චාරිකාවක්

Dmitry Alekseevich Milyutin 1816 දී මොස්කව්හිදී උපත ලැබීය. පවුල තම පුතුන් ඇති දැඩි කළේ “නපුරේ උද්ධච්ච පරපෝෂිත ප්‍රභවයට” පිටස්තර රැකියාවට ඇති ආදරයේ ආත්මයෙනි. ඩී.ඒ. Milyutin විශ්වකෝෂයේ උගත් විද්‍යාඥයෙකු, රාජ්‍ය නායකයෙකු සහ හමුදා නායකයෙකු පුළුල් පරාසයක අවශ්‍යතා සහ ක්‍රියාකාරකම් ක්ෂේත්‍ර සමඟ සාර්ථකව ඒකාබද්ධ කළේය.

1832 දී ඩී.ඒ. පළාත් ව්‍යායාම ශාලාවෙන් උපාධිය ලැබීමෙන් පසු, මිලියුටින් මොස්කව් විශ්ව විද්‍යාලයේ බෝඩිමකින් රිදී පදක්කමක් සමඟ උපාධිය ලබා ගත් අතර වහාම ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත ගොස් ගිනිකෙළිකරුවෙකු ලෙස 1 වන කාලතුවක්කු ආරක්ෂක බළකායේ හමුදා සේවයට ඇතුළු වූ අතර මාස හයකට පසු වයස අවුරුදු 17, ඔහුට ඔහුගේ පළමු නිලධාරි නිලය ලැබුණි, එය ඔහුට මාවත විවර කළේය, විශිෂ්ට ලෙස සමත් වූ විභාගයකට ස්තූතිවන්ත වන්නට, ඔහු වහාම ඉම්පීරියල් මිලිටරි ඇකඩමියේ ජ්‍යෙෂ්ඨ පන්තියට ඇතුළත් කරන ලදී. කැපී පෙනෙන හැකියාවන් පිළිබඳ දර්ශකයක් වූ කුඩා රිදී පදක්කමක් සමඟින් උපාධිය ලබා ඇති ඩී. මිලියුටින් ලුතිනන් තනතුරට උසස් කර සාමාන්‍ය කාර්ය මණ්ඩලයට අනුයුක්ත කරන ලදී.

ඒ වන විට ඒ.වී. සුවෝරොව් පාහේ අමතක වූ අතර ඩී.ඒ. "සුවෝරොව් ලබ්ධිය නිර්මාණය කිරීමේ ගෞරවය Milyutin හට හිමි වේ. සුවෝරොව්ගේ මූලධර්ම විද්‍යාත්මකව සංවර්ධනය කළ පළමු පුද්ගලයා ඔහු වූ අතර එයට ස්තූතිවන්ත වන්නට අණ දෙන නිලධාරියා ඔහුගේ දීප්තිමත් ජයග්‍රහණ ලබා ගත්තේය. කතුවරයා ලියා ඇත්තේ ඒ.වී. සුවෝරොව් "හමුදා කටයුතු සම්බන්ධයෙන් ඔහුගේ වයසට වඩා ඉහළින් සිටියේය; නැපෝලියන් යුරෝපයට නව උපාය මාර්ග සහ උපක්‍රම පිළිබඳ පාඩම් ඉගැන්වීමට පෙර ඔහු යුද්ධයේ සම්පූර්ණයෙන්ම නව ප්‍රතිරූපයක් නිර්මාණය කළ බව කිසිවෙකුට තේරුම් ගත නොහැකි විය." ඔහු අනෙකුත් හමුදා නායකයින්ගේ ක්‍රියාකාරකම් විවේචනාත්මකව තක්සේරු කළේය, එබැවින් වාරණ හේතූන් මත “18 වන සියවසේ රුසියානු අණ දෙන නිලධාරීන්” යන ලිපිය ප්‍රකාශයට පත් නොකළේය.

1839 දී ඩී.ඒ. කොකේසස් හි චෙචන් කඳවුරේ මූලස්ථානයේ මිලියුටින්. ඔව්. මිලියුටින් කඳුකර වැසියන්ට එරෙහි හමුදා මෙහෙයුම් වලට සහභාගී විය.

එක් සටනක දී ඩී.ඒ. මිලියුටින් උරහිසට වෙඩි උණ්ඩයකින් තුවාල වූ අතර අස්ථියට හානි විය. සතුරුකම්වලට සහභාගී වීම සඳහා ඩී.ඒ. මිලියුටින් හට ශාන්ත ස්ටැනිස්ලාව්, 3 වන උපාධිය සහ ශාන්ත ව්ලැඩිමීර්, 4 වන උපාධිය පිරිනමන ලදී.

කපිතාන් නිලය සමඟ නැවත ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග් වෙත පැමිණි ඩී.ඒ. මිලියුටින් 3 වන ආරක්ෂක පාබල අංශයේ කාර්තු මාස්ටර් තනතුර භාර ගත්තේය. 1843 සිට ඔහු කොකේසියානු රේඛාවේ සහ කළු මුහුදේ කලාපයේ භටයින්ගේ ප්‍රධාන කාර්තු මාස්ටර් විය. සතුරුකම් සඳහා පුද්ගලික සහභාගීත්වය පිළිබඳ අත්දැකීම්, ශාස්ත්‍රීය අධ්‍යාපනයේ සහාය ඇතිව, හමුදාවන්ට උපකාර කිරීම සඳහා “වනාන්තර, ගොඩනැගිලි සහ ගම් සහ වෙනත් ප්‍රාදේශීය වස්තූන් වාඩිලාගැනීම, ආරක්ෂා කිරීම සහ ප්‍රහාර එල්ල කිරීම සඳහා අත්පොත” ලිවීමට ඔහුට ඉඩ ලබා දුන් අතර එය එකල නිලධාරීන් විසින් බෙහෙවින් අගය කරන ලදී. .

1845 දී ඩී.ඒ. මිලියුටින් හමුදා භූගෝල විද්‍යා දෙපාර්තමේන්තුවේ ඉම්පීරියල් මිලිටරි ඇකඩමියේ මහාචාර්ය තනතුරට පත් කරන ලදී. ටික කලකට පසු, ඔහු සාමාන්‍යයෙන් ඇකඩමි වැඩසටහනේ හමුදා භූගෝල විද්‍යාව පා course මාලාවේ විද්‍යාත්මක නොගැලපීම පිළිබඳ නිගමනයකට පැමිණියේය: “මම ඒ ගැන වැඩි වැඩියෙන් කියවා සිතන තරමට, විශේෂ හමුදා විද්‍යාවක් රචනා කිරීම සිතාගත නොහැකි බව මට ඒත්තු ගියේය. තනිකරම භූගෝලීය දැනුමෙන්.” දිමිත්‍රි ඇලෙක්සෙවිච් නව විනයක නිර්මාතෘ බවට පත් වේ - මිලිටරි සංඛ්‍යාලේඛන, මිලිටරි දෘෂ්ටි කෝණයකින්, රාජ්‍යය, එහි භූමිය, ජනගහනය, රජයේ ව්‍යුහය, මූල්‍ය, සන්නද්ධ හමුදා යනාදිය පිළිබඳ විවිධ තොරතුරු සැලකිල්ලට ගත්හ. .

නව පාඨමාලාවේ පෙනුමට පෙර සවිස්තරාත්මක ලිපි දෙකක් ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී: “මිලිටරි භූගෝල විද්‍යාවේ සහ සංඛ්‍යාලේඛනවල වැදගත්කම පිළිබඳ විවේචනාත්මක අධ්‍යයනයක්” සහ “හමුදා සංඛ්‍යාලේඛනවල පළමු අත්හදා බැලීම්”. දෙවන කෘතිය 1850 දී සටහන් විය. ඩෙමිඩන් ත්‍යාගය. ඇකඩමියේ පාඨමාලාවට නව විෂයයක් හඳුන්වා දීමට ගත වූයේ වසර දෙකක් පමණි.

ඩී.ඒ.ගේ හමුදා-විද්‍යාත්මක උරුමය වෙත අද හැරෙමින්. Milyutin, සාරය වශයෙන්, ඔහු N.Ya වෙතින් බැටන් පොල්ල ගත් බව සැලකිල්ලට ගත යුතුය. ඩැනිලෙව්ස්කි සහ කේ.එන්. ලියොන්ටිව්, රුසියානු ඉතිහාසයේ පැරණි සම්භවය හොඳින් අධ්යයනය කළ Vasily Nikitich Tatishchev ඇතුළු හමුදා පාසලට සහාය විය. මිලිටරි භූගෝල විද්‍යාව සහ හමුදා සංඛ්‍යාලේඛන සම්පාදනය කරන ලද්දේ ඩී.ඒ. මිලියුටින් භූ දේශපාලනය ආරම්භ කළ අතර ඔහුගේ සැහැල්ලු හස්තයෙන් මුළු ඉගැන්වීමේ කාලයෙන් හතරෙන් එකක් ගත්තේය.

ඔහු යටතේ, සාමාන්‍ය කාර්ය මණ්ඩලයේ ඇකඩමිය රටේ විද්‍යාත්මක කාර්ය මණ්ඩලයේ වඩාත්ම බලධාරියා බවට පත් වූ අතර, ඕනෑම රජයේ තනතුරකට පත් කිරීමේදී එහි ඩිප්ලෝමාව වඩාත් කැමති විය. විද්‍යාපීඨයේ දැනට පවතින පාඨමාලා දෙකට අමතරව තුන්වන පාඨමාලාවක් ආරම්භ කිරීමත්, පළමු පාඨමාලා දෙකෙන් සුවිශේෂී හැකියාවන් පෙන්වූ නිලධාරීන් බඳවා ගැනීමත් මේ සඳහා පහසු විය. ඔවුන්ට "සාමාන්‍ය මාණ්ඩලික නිලධාරියා", විශේෂ ලාංඡන සහ සේවා වාසි ගණනාවක් ලැබුණි.

මිලිටරි ගැටළු විසඳීම සඳහා පුළුල් උගත්කම සහ විද්‍යාත්මක ප්‍රවේශය ඩී.ඒ. මිලියුටින් යුද අමාත්‍ය වී.ඒ. යටතේ ඇති යුද අමාත්‍යාංශයේ කාර්යාලයේ අධ්‍යක්ෂ තනතුරට. ඩොල්ගොරුකි. ඔහු වෙනුවට එන්.ඕ. සුකොසනෙට් මිලියුටින් ප්‍රතිවාදියෙකු ලෙස දැකීමට ඇති අතර ඔහුට යුද අමාත්‍යාංශයේ වැඩවලට ක්‍රියාකාරීව සහභාගී වීමට ඉඩ දුන්නේ නැත. 1856 අගභාගයේදී, වෙනම කොකේසියානු බලකායේ නව අණ දෙන නිලධාරියා, ප්‍රින්ස් ඒ.අයි. බරාටින්ස්කි ඩී.ඒ. මිලියුටින්, වෙනම කොකේසියානු බලකායේ ප්‍රධාන මාණ්ඩලික ප්‍රධානියා (මෙතැන් සිට කොකේසියානු හමුදාව ලෙස හැඳින්වේ).

ඩීඒ හි යෝජනා අනුව සිදු කරන ලද කලාපයේ හමුදා සහ හමුදා ආයතනවල අණ සහ පාලනය ප්‍රතිසංවිධානය කිරීම. මිලියුටින් ධනාත්මක කාර්යභාරයක් ඉටු කළ අතර, 1859 දී ෂමිල් අල්ලා ගැනීමෙන් පසුව, ගුනිබ් ගම්මානයට පහර දීමේදී, ඩී.ඒ. මිලියුටින්, කොකේසියානු යුද්ධය අවසන් විය. බොහෝ දුරට එය ඩී.ඒ. කොකේසියානු යුද්ධය සාර්ථකව නිම කිරීම සඳහා රුසියානු හමුදාව මිලියුටින්ට ණයගැති විය. හමුදා සේවා සඳහා, ඔහුට නියෝග ප්‍රදානය කරන ලද අතර, ලුතිනන් ජෙනරාල් ලෙස උසස් කරන ලද අතර ඉක්මනින් සහායක ජෙනරාල් නිලය ප්‍රදානය කරන ලදී.

A.I ගේ යෝජනාව අනුව. Baryatinsky ඩී.ඒ. 1860 දී මිලියුටින් යුද සහකාර ඇමති ලෙස පත් කරන ලද අතර එන්.ඕ. පෝලන්ත රාජධානියේ Sukhozaneta ආණ්ඩුකාර, ඔහු යුද ඇමති ලෙස අනුමත කරන ලදී.

මෙම තනතුරේ ඔහුගේ විසි අවුරුදු සේවය ගැඹුරු මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණ ක්‍රියාත්මක කිරීම සමඟ සමීපව සම්බන්ධ විය. ක්‍රිමියානු යුද්ධයේදී රුසියානුවන් පරාජය කිරීම සහ බටහිර යුරෝපයේ හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීම මගින් එහි අවශ්‍යතාවය තීරණය විය.

පරිච්ඡේදයII. හමුදා ප්රතිසංස්කරණ වැඩසටහන.

ප්‍රතිපාදන සහ කොමසාරිස් දෙපාර්තමේන්තු අපයෝජනයේ තෝතැන්නක් වූ සැපයුම් පද්ධතියකින්, ප්‍රධාන කාර්තු අධ්‍යක්ෂ මණ්ඩලය විසින් හමුදාව සැපයුමට මාරු කරන ලද අතර නිලධාරීන් සංඛ්‍යාව තියුනු ලෙස අඩු කරන ලදී. සියලුම සැපයුම් මට්ටම්වල හදිසි සංචිත නිර්මාණය කරන ලදී. රෙජිමේන්තුවක් කළමනාකරණය කිරීමේ පුරාවිද්‍යා පද්ධතිය - රුසියානු හමුදාවේ සටන් ඒකකයක් වන අතර, රෙජිමේන්තු අණ දෙන නිලධාරියා තනි තනිව සහ වගකීමකින් තොරව රෙජිමේන්තු අරමුදල්වල වියදම් පාලනය කළ අතර, පෙර සම්පාදනය කරන ලද ඇස්තමේන්තුවක් මත පමණක් අරමුදල් වියදම් කිරීමේ ක්‍රමයක් මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය විය. නීතියට අනුව, ආර්ථික කටයුතු පාලනය කිරීම ප්රතිපාදන කොමිෂන් සභා සහ තේරී පත් වූ ආර්ථික කමිටු මගින් සිදු කරන ලදී.

ඔව්. මිලියුටින් මෙසේ ලිවීය: “එතැන් සිට, රෙජිමේන්තු අණ දෙන නිලධාරීන් රෙජිමේන්තුවේ ආර්ථිකය ඔවුන්ගේම, ඔවුන්ගේම පෞද්ගලික ආර්ථිකයක් ලෙස බැලීම නැවැත්වූහ.” මෙය සොල්දාදුවන්ගේ සලාකයේ ප්‍රමාණය සහ ඔවුන්ගේ මූල්‍ය තත්ත්වය වැඩිදියුණු කිරීම සඳහා සටන් නිලධාරීන්ගේ වැටුප් වැඩි කිරීමට හැකි විය, නිලධාරි ණයට ගත් ප්‍රාග්ධනය සහ හමුදා විශිෂ්ඨ අරමුදලක් හඳුන්වා දෙන ලදී.

සියලුම පන්තියේ බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම හඳුන්වාදීමේ අවස්ථාවෙහිදී, IIවන ඇලෙක්සැන්ඩර් යුද අමාත්‍යවරයාට පුද්ගලික සටහනක් යවන ලද අතර, එහි ඔහු මෙසේ ලිවීය: “ඒ කාරණය සම්බන්ධයෙන් ඔබේ වෙහෙස මහන්සි වී වැඩ කිරීමෙන් සහ ඒ දෙස ඔබේ බුද්ධිමත් බැල්මෙන්, ඔබ රාජ්‍යයට ලබා දුන්නේ ය. සේවය, මම සාක්ෂි දැරීමේ විශේෂ සතුටක් ලබන අතර ඒ සඳහා මම ඔබට මගේ සැබෑ හෘදයාංගම අගය ප්‍රකාශ කරමි. මා විසින් අනුමත කරන ලද සහ දැන් ප්‍රකාශයට පත් කර ඇති නීතිය, ඔබගේ සහාය ඇතිව, එය සකස් කරන ලද ආත්මයේම ක්‍රියාත්මක වනු ඇත. අධිරාජ්යයාගේ කෘතඥතාව සහ වචන ඩී.ඒ. Milyutin, ඔහුගේ සියලු ප්රතිසංස්කරණ කටයුතු සඳහා දීර්ඝ කළ හැකිය.

පරිච්ඡේදයIII. හමුදා යුක්තියේ වෙනස්කම්.

1862 ජනවාරි 15 ​​වන දින ඔහු දෙවන ඇලෙක්සැන්ඩර්ට හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණ වැඩසටහනක් ඉදිරිපත් කළේය. එය සාම කාලය තුළ සන්නද්ධ හමුදා අඩු කිරීම සහ යුද සමයේදී පුහුණු සංචිත හරහා ඔවුන් යෙදවීම, නිලධාරි පුහුණුව ප්‍රතිසංවිධානය කිරීම සහ නව හමුදා අණදෙන ව්‍යුහයක් නිර්මාණය කිරීම සඳහා සපයන ලදී. පළමුවෙන්ම, මිලියුටින් හමුදා සේවා කාලය වසර 15 දක්වා අඩු කර ඇති අතර, වසර 7-8 ක සේවා කාලයෙන් පසු සොල්දාදුවාට තාවකාලික නිවාඩු ලබා දෙන ලදී. එවිට හමුදාවේ ශාරීරික දඬුවම් අහෝසි කරන ලදී - spitzrutens, "cats", whips and whips. මෙයින් පසු හමුදා අණදෙන පද්ධතිය ප්‍රතිසංවිධානය කරන ලදී.

1864 අගෝස්තු 6 වන දින ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද “රෙගුලාසි” වලට අනුව, රුසියාවේ මුළු භූමි ප්‍රදේශයම හමුදා දිස්ත්‍රික්ක 15 කට බෙදා ඇති අතර, ඒ සෑම එකක්ම තමන්ගේම පරිපාලනයක් ඇති අතර, එය සෘජුවම යුද අමාත්‍යාංශයට යටත් වේ. මිලිටරි දිස්ත්රික් පද්ධතියට වාසි ගණනාවක් තිබුණි: පාලනයේ අධික ලෙස මධ්යගත කිරීම ඉවත් කරන ලද අතර, භටයින්ගේ මෙහෙයුම් අණදෙන නිලධාරියා සඳහා වඩාත් හිතකර කොන්දේසි නිර්මානය කරන ලද අතර, යුධ සමයේදී සංචිත හමුදා බලමුලු ගැන්වීමේ කාල සීමාව අඩු විය. එහි විශාල අවකාශයන් සහිත රුසියාවේ තත්වයන් තුළ, මෙය අතිශය වැදගත්කමක් ලබා ගත්තේය.

1867 "රෙගුලාසි" අනුව, මධ්යම හමුදා පරිපාලනය ද ප්රතිසංවිධානය කරන ලදී. කාලතුවක්කු, ආරක්ෂකයින්, ඉංජිනේරු භටයින්, හමුදා අධ්‍යාපන ආයතන (ඊට පෙර ඔවුන්ට තමන්ගේම වෙනම දෙපාර්තමේන්තු තිබුණි), සහ සතුරු කාල සීමාව සඳහා - ක්‍රියාකාරී හමුදාව යුද අමාත්‍යාංශයේ පාලනය යටතේ මාරු කරන ලදී.

1867 දී, 1864 අධිකරණ ප්‍රතිසංස්කරණයේ මූලධර්ම මත ගොඩනඟන ලද නව හමුදා අධිකරණ ප්‍රඥප්තියක් සම්මත කරන ලදී. රෙජිමේන්තු, හමුදා දිස්ත්‍රික් සහ ප්‍රධාන හමුදා උසාවි තුනක් හඳුන්වා දෙන ලදී. යුද්ධය අතරතුර, ප්‍රධාන හමුදා ක්ෂේත්‍ර අධිකරණය පිහිටුවන ලදී. හමුදා උසාවිවල තීරණ පිළිවෙලින් රෙජිමේන්තු සහ දිස්ත්‍රික් අණ දෙන නිලධාරීන්ගේ අනුමැතියට යටත් විය, අවසාන අවස්ථාවේ දී යුධ අමාත්‍යවරයාගේ අනුමැතියට යටත් විය. 1878 දී රාජ්‍ය අපරාධ (අධිකාරීන්ට ප්‍රතිරෝධය, පොලිසියට සහ හමුදාවලට එරෙහි ප්‍රහාර) විශාල ප්‍රමාණයක් අධිකරණ බල ප්‍රදේශයට මාරු කරන ලද විශේෂ හමුදා යුක්තියක් ආරක්ෂා කරන ලදී. ඊටත් පෙර, 1863 දී, පෝලන්ත නැගිටීම සම්බන්ධයෙන්, ආණ්ඩුකාරවරුන්-ජනරාල්වරුන්ට යුද නීතිය යටතේ පළාත් ප්‍රකාශ කිරීමට අයිතිය ලබා දී ඇති අතර, ඒ සම්බන්ධයෙන් බොහෝ නඩු හමුදා අධිකරණවල අධිකරණ බලයට යටත් විය.

1863 දී, "හමුදා විනය හා විනය දඬුවම් ආරක්ෂා කිරීම පිළිබඳ රෙගුලාසි" අනුමත කරන ලද අතර, විනය සම්බාධක පැනවීමේ ක්රියා පටිපාටිය ස්ථාපිත කරන ලද අතර, අණ දෙන නිලධාරීන් විසින් ඔවුන්ගේ අයදුම්පත්රයේ සීමාවන් නිර්වචනය කරන ලදී. රුසියානු හමුදාවේ පළමු වතාවට "විනය රෙගුලාසි" (1869) සහ "අභ්යන්තර සේවයේ" (1877) නව රෙගුලාසි හඳුන්වා දෙන ලදී. විනය පරිචය රටේ අධිකරණ ප්‍රතිසංස්කරණ මගින් ජීවමාන කරන ලද සිවිල් ධනේශ්වර නීතිවල නීතිමය සම්මතයන්ට අනුරූප වීමට පටන් ගත්තේය. නිලධාරීන්ගේ ගෞරවනීය අධිකරණ සහ නිලධාරීන්ගේ රැස්වීම් හඳුන්වා දෙන ලදී.

පරිච්ඡේදයIV. හමුදා අධ්‍යාපන ආයතන ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීම.

60 දශකයේ මැද භාගයේදී හමුදා අධ්‍යාපන ආයතන ප්‍රතිසංස්කරණයක් සිදු කරන ලදී. 1863 දී, ශිෂ්‍යභට බලකාය හමුදා ව්‍යායාම ශාලා බවට පරිවර්තනය කරන ලදී, සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන විෂයයන් (විශේෂ හමුදා ඒවාට අමතරව) සැබෑ පාසල්වලට සමාන වේ. 1864 දී හමුදා පාසල් ආරම්භ කරන ලද අතර එමඟින් හමුදා ව්‍යායාම ශාලා වලින් සිසුන් බඳවා ගන්නා ලදී. හමුදා පාසල් වාර්ෂිකව නිලධාරීන් 600 ක් දක්වා උපාධි ලබා ඇත.

හමුදා ඉංජිනේරුවන්, කාලතුවක්කු භටයින් සහ අශ්වාරෝහකයින්ගේ විශේෂ පුහුණුව සඳහා වසර තුනක පුහුණු කාලයක් සහිත ශිෂ්‍යභට පාසල් 16 ක් නිර්මාණය කරන ලදී. ඔවුන්ගේ සේවා කාලය තුළ නිලධාරීන් සඳහා උසස් පුහුණුවක් ප්රායෝගිකව හඳුන්වා දෙන ලදී. උසස් හමුදා අධ්‍යාපන ක්‍රමය හමුදා ඇකඩමිවල පුළුල් කරන ලදී - සාමාන්‍ය මාණ්ඩලික ඇකඩමිය, කාලතුවක්කු, ඉංජිනේරු, හමුදා වෛද්‍ය සහ අලුතින් පිහිටුවන ලද හමුදා නීති ඇකඩමිය.

පරිච්ඡේදයවී. විශ්ව බඳවා ගැනීම.

මෙම පරිවර්තනයන් රුසියානු හමුදාවේ සටන් පුහුණුව සැලකිය යුතු ලෙස වැඩිදියුණු කළේය. කෙසේ වෙතත්, හමුදා කටයුතු රැඩිකල් ලෙස ප්‍රතිසංවිධානය කළ හැක්කේ හමුදාව බඳවා ගැනීමේ නව ක්‍රමයක් හඳුන්වා දුන්නේ නම් පමණි - පැරණි බඳවා ගැනීමේ ක්‍රමය වෙනුවට සර්ව පන්තියේ (එනම් විශ්වීය) හමුදා සේවයක් ඇති කිරීම, එමඟින් තොගයක් නිර්මාණය කිරීම සහතික කෙරේ. යුද සමයේදී අවශ්‍ය පුහුණු සංචිත.

බොහෝ යුරෝපීය රටවල විශ්වීය බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම දිගු කලක් තිස්සේ හඳුන්වා දී ඇත, නමුත් රුසියාවේ දී පීටර් I විසින් හඳුන්වා දුන් බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීමේ ක්‍රමය දිගු කලක් සංරක්ෂණය කරන ලද්දේ සංචිතයේ ඇති හමුදා සංචිත ඉක්මනින් බලමුලු ගැන්වුවහොත් පමණි. බොහෝ දුරට සන්නිවේදන මාධ්‍යවල තත්ත්වය මත රඳා පවතී. රුසියාවේ 19 වන ශතවර්ෂයේ 60 දශකයේ අගභාගයේ සහ 70 දශකයේ මුල් භාගයේ දුම්රිය ඉදිකිරීම්වල වේගවත් වර්ධනය වඩාත් වැදගත් ප්‍රතිසංස්කරණයක් සිදු කිරීම සඳහා අවශ්‍ය කොන්දේසි නිර්මානය කළේය. මෙම ප්‍රතිසංස්කරණයේ හදිසි අවශ්‍යතාවය නියම කරන ලද්දේ, 1870 දී ප්‍රෂියාව විසින් ප්‍රංශය පරාජය කිරීම සහ යුරෝපයේ මධ්‍යයේ මිලිටරිවාදී ජර්මානු අධිරාජ්‍යය පිහිටුවීම සම්බන්ධයෙන් විශේෂයෙන් උග්‍ර වූ සංකීර්ණ බාහිර දේශපාලන තත්වය මගිනි.

1870 දී ඩී.ඒ. මිලියුටින් විසින් විශ්වීය බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම හඳුන්වාදීම පිළිබඳ වාර්තාවක් ඇලෙක්සැන්ඩර් II වෙත ඉදිරිපත් කර ඔහුගේ අනුමැතිය ලබා ගත්තේය. මිලියුටින්ගේ ප්‍රධානත්වයෙන් හමුදා රෙගුලාසි සංවර්ධනය කිරීම සඳහා විශේෂ කොමිසමක් නිර්මාණය කරන ලදී. වසර දෙකකට පසුව, හමුදා රෙගුලාසි කෙටුම්පත සූදානම් කර රාජ්ය මන්ත්රණ සභාව වෙත සාකච්ඡාව සඳහා ඉදිරිපත් කරන ලදී. 1874 ජනවාරි 1 වන දින ඇලෙක්සැන්ඩර් II "මිලිටරි සේවය පිළිබඳ ප්‍රඥප්තිය" සහ ඒ පිළිබඳ විශේෂ ප්‍රකාශයක් අනුමත කළේය.

1874 නීතියට අනුව, රුසියානු අධිරාජ්‍යයේ සියලුම හමුදා හමුදා කාණ්ඩ 4 කට බෙදා ඇත: සාමාන්‍ය හමුදාව සහ නාවික හමුදාව, අවිධිමත් හමුදා (කොසැක්), සංචිත හමුදා සහ මිලීෂියාව. පන්ති භේදයකින් තොරව වයස අවුරුදු 20 ඉක්ම වූ සමස්ත පිරිමි ජනගහනයට හමුදා සේවය ව්‍යාප්ත විය, එනම්. එය සර්ව පන්තියේ චරිතයක් අත්පත් කර ගත්තේය. නිත්‍ය භූමි හමුදා සඳහා, වසර 6 ක සක්‍රීය සේවා කාලයක් ස්ථාපිත කරන ලදී. මෙම කාලය තුළ සේවය කළ අය වසර 9 ක් සඳහා රක්ෂිතයට මාරු කර ඇති අතර, මෙම කාලයෙන් පසුව ඔවුන් වයස අවුරුදු 40 දක්වා මිලීෂියාවට බඳවා ගන්නා ලදී. බලඇණිය සඳහා, වසර 7 ක සක්‍රීය සේවා කාලයක් සහ වසර 3 ක සංචිතයක් ස්ථාපිත කරන ලදී.

සාම කාලීන හමුදාවක් සඳහා, සක්‍රීය සේවය සඳහා අවශ්‍ය බලහත්කාර කණ්ඩායමක් මුළු බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගත් සංඛ්‍යාවට වඩා සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය. එබැවින්, 1874 දී, බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීමට යටත් වන පිරිමින් 725,000 න් 150,000 ක්, 1880 දී, 809 දහසක්, 212,000 ක්, 1900 දී, 1,150 දහසක් - 315 දහසක් කැඳවනු ලැබීය.

මේ අනුව, හමුදා වයසේ සිටින අයගෙන් 25-30% ක් ක්රියාකාරී සේවය සඳහා හමුදාවට ගෙන ඇත. ක්‍රියාකාරී සේවයෙන් නිදහස් වූ අය, ප්‍රථමයෙන්, ඔවුන්ගේ විවාහක තත්ත්වය මත පදනම් විය: ඔවුන්ගේ දෙමව්පියන්ගේ එකම පුත්‍රයා, තරුණ සහෝදර සහෝදරියන් සිටින පවුලේ එකම ආහාර සැපයුම්කරු මෙන්ම වැඩිමහල් සහෝදරයා සේවය කරමින් සිටි හෝ දැනටමත් සේවය කර ඇති බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගත් අයයි. ඔහුගේ ක්රියාකාරී සේවා කාලය. විවාහක තත්ත්වය හේතුවෙන් බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගත් අයගෙන් අඩක් දක්වා ක්‍රියාකාරී සේවයෙන් නිදහස් කරන ලදී. 15-20% ක් පමණ ශාරීරික යෝග්‍යතා හේතුවෙන් නිදහස් කරන ලදී. සේවයට සුදුසු, ප්‍රතිලාභ නොමැති ඉතිරි බලහත්කාරයන් කැබලි අක්ෂර ඇද ගත්හ.

ප්‍රතිලාභ ලැබූ අය සහ ක්‍රියාකාරී සේවයට යාමට තෝරා නොගත් අය යන දෙදෙනාම වසර 15 ක් සඳහා සංචිතවලට බඳවා ගන්නා ලද අතර මෙම කාලයෙන් පසු - මිලීෂියාවේ. දේපල තත්ත්වය හේතුවෙන් වසර 2ක් සඳහා ක්‍රියාකාරී සේවයෙන් කල්දැමීම් ද ලබා දෙන ලදී. අධ්‍යාපන සුදුසුකම් මත පදනම්ව ක්‍රියාකාරී හමුදා සේවයේ දිග සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය: ප්‍රාථමික පාසලෙන් උපාධිය ලබා ඇති අයට අවුරුදු 4 දක්වා, නගර පාසලකට අවුරුදු 3 දක්වා, ව්‍යායාම ශාලාවක් සඳහා වසර එකහමාරක් දක්වා සහ උසස් අධ්‍යාපනය ලබන අයට මාස හයක්. අධ්‍යාපනය ලැබූ පුද්ගලයෙකු ස්වේච්ඡාවෙන් (ස්වේච්ඡා සේවකයෙකු ලෙස) ක්‍රියාකාරී සේවයට ඇතුළත් වූයේ නම්, සඳහන් කළ සේවා කාලය අඩකින් අඩු විය.

ක්‍රියාකාරී රාජකාරියේ යෙදී සිටින සොල්දාදුවන්ට සාක්ෂරතාවය ඉගැන්විය යුතු විය. එබැවින්, එවකට සේවය සඳහා කැඳවනු ලැබූවන්ගෙන් 80% ක් පමණ නූගත් අය වූ බැවින්, පිරිමි ජනගහනය අතර සාක්ෂරතාවය ව්යාප්ත කිරීමෙහිලා හමුදාව සැලකිය යුතු කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය.

1874 නීතියට අනුව, සියලුම ආගම්වල පූජකයන්, සමහර ආගමික නිකායන් සහ සංවිධානවල නියෝජිතයන් (ඔවුන්ගේ ආගමික විශ්වාසයන් හේතුවෙන්), මධ්‍යම ආසියාවේ සහ කසකස්තානයේ ජනතාව සහ කොකේසස් සහ ඈත උතුරේ සමහර ජනයා හමුදා සේවයෙන් නිදහස් කරන ලදී. . රුසියානු ජනගහනය සම්බන්ධයෙන් ගත් කල, හමුදා සේවය සැබවින්ම බදු ගෙවන පන්ති දක්වා ව්යාප්ත විය, වරප්රසාද ලත් පන්ති, ඔවුන්ගේ අධ්යාපනය හෝ හමුදා අධ්යාපන ආයතනවල පුහුණුවට ස්තුතිවන්ත වන බැවින්, ප්රායෝගිකව හමුදා සේවයෙන් නිදහස් කර ඇත. හමුදාව තුළම පන්ති වෙනස්කම් පැවතුනි. රුසියානු පශ්චාත්-ප්‍රතිසංස්කරණ හමුදාවේ අණදෙන කාර්ය මණ්ඩලය ප්‍රධාන වශයෙන් වංශාධිපතියන්ගෙන් සමන්විත වූ නමුත් විධිමත් ලෙස බදු ගෙවන පන්තිවල පුද්ගලයින්ට හමුදා අධ්‍යාපන ආයතනවලට ඇතුළු වී අවසානයේ නිලධාරීන් වීමට අයිතිය තිබුණි. සාමාන්‍ය සොල්දාදුවෙකුට ඉහළ යා හැක්කේ කොමිස් නොලබන නිලධාරියෙකුගේ නිලයට පමණි.

60 දශකයේ සිට රුසියානු හමුදාව නැවත සන්නද්ධ කිරීම ආරම්භ විය. 1866 සිට සිනිඳු සිදුරු ආයුධ රයිෆල් ආයුධ මගින් ප්‍රතිස්ථාපනය කිරීමට පටන් ගත්තේය. බර්ඩන් පද්ධතියේ වේගවත් ගිනි රයිෆලයක් සේවය සඳහා භාවිතා කරන ලදී. කාලතුවක්කු බලඇණිය නව වානේ රයිෆල් තුවක්කු පද්ධති සමඟ ප්‍රතිස්ථාපනය කරන ලද අතර මිලිටරි වාෂ්ප බලඇණියක් ඉදිකිරීම ආරම්භ විය. 1876 ​​සිට, හමුදා බඳවා ගැනීම හඳුන්වා දෙන ලදී: යුද්ධය අතරතුර, මිලිටරි අරමුණු සඳහා සුදුසු අශ්ව තොගයක් එහි අයිතිකරුවන්ට මුදල් වන්දි සමඟ බලමුලු ගැන්වීමට යටත් විය. මේ සම්බන්ධයෙන්, මිලිටරි අශ්ව සංගණන නිතිපතා සිදු කිරීමට පටන් ගත්තේය.

පරිච්ඡේදයVI. සිදු කරන ලද ප්රතිසංස්කරණ කටයුතුවල ප්රතිඵල.

19 වන සියවස අවසානයේ. රුසියානු හමුදාවේ පහත වෙනස්කම් සිදු කරන ලදී. 1888 නව හමුදා රෙගුලාසි වලට අනුව, මිලිටරියේ සියලුම ශාඛා සඳහා වසර 5 ක සක්‍රීය සේවා කාලයක් සහ වසර 13 ක රක්ෂිතයේ රැඳී සිටීමේ කාල සීමාවක් ස්ථාපිත කරන ලද අතර පසුව මිලීෂියාවට බඳවා ගන්නා ලදී. සක්‍රීය සේවය සඳහා බඳවා ගැනීමේ වයස අවුරුදු 20 සිට 21 දක්වා වැඩි කරන ලදී. මිලීෂියා සාමාජිකයෙකුගේ වයස් සීමාව අවුරුදු 40 සිට 43 දක්වා වැඩි විය. විවාහක තත්ත්වය සඳහා පෙර ප්රතිලාභ රඳවා තබා ඇති නමුත්, ද්විතීයික හා උසස් අධ්යාපන ආයතනවලින් උපාධි ලබා ඇති පුද්ගලයින් සඳහා මෙන්ම ස්වේච්ඡා සේවකයන් සඳහා සේවා කොන්දේසි 2-4 ගුණයකින් වැඩි කරන ලදී.

හමුදා ප්රතිසංස්කරණ 1861-1874 රුසියානු හමුදාවේ සටන් කාර්යක්ෂමතාව වැඩි කිරීම සඳහා වැදගත් කාර්යභාරයක් ඉටු කළේය. කෙසේ වෙතත්, මෙම ප්රතිසංස්කරණවල ප්රතිඵල ක්ෂණිකව පෙනෙන්නට නොතිබුණි. දශක කිහිපයක් තිස්සේ ඇදී ගිය හමුදාව නැවත සන්නද්ධ කිරීමේ ක්‍රියාවලියේ උග්‍ර නිලධාරි හිඟය පිරවීමට හමුදා අධ්‍යාපන ආයතනවලට තවමත් නොහැකි විය.

නිගමනය

19 වන ශතවර්ෂයේ 50-70 ගණන්වල ප්‍රතිසංස්කරණ, වහල්භාවය අහෝසි කිරීමත් සමඟ රුසියාවේ දේශපාලන පද්ධතියේ සැලකිය යුතු වෙනස්කම් සලකුණු කළේය. රුසියාවේ සමාජ-ආර්ථික සංවර්ධනයේ සාමාන්‍ය ක්‍රියාමාර්ගය ප්‍රතිසංස්කරණ සඳහා හදිසි අවශ්‍යතාවයක් නිර්මාණය කර ඇති අතර එමඟින් රටේ ආර්ථිකයේ සහ සංස්කෘතියේ වේගවත් වර්ධනයට තල්ලුවක් ලබා දුන්නේය. කෙසේ වෙතත්, 60 සහ 70 ගණන්වල ධනේශ්වර ප්‍රතිසංස්කරණ ස්ථාවර හා අසම්පූර්ණ ඒවා නොවීය.

නව පළාත් පාලන ආයතන, අධිකරණ පද්ධතිය, රාජ්‍ය අධ්‍යාපනය යනාදිය තුළ ධනේශ්වර මූලධර්ම සමඟින්. ඒ අතරම, ප්‍රතිසංස්කරණ මගින් වංශවත් අයගේ පන්ති වාසි ආරක්ෂා වූ අතර ඇත්ත වශයෙන්ම බදු ගෙවන පංතිවල අසමාන තත්ත්වය ආරක්ෂා විය. මූලික වශයෙන් මහා ධනේශ්වරයට ලබා දුන් සහන අවම වශයෙන් වංශාධිපතියන්ගේ වරප්‍රසාද කඩ කළේ නැත. නව පළාත් පාලන ආයතන, පාසල සහ මුද්‍රණාලය සාර් පාලනයට යටත් කරන ලදී. IIවන ඇලෙක්සැන්ඩර් අධිරාජ්‍යයාගේ පරස්පර විරෝධී ප්‍රතිපත්ති ප්‍රතිසංස්කරනවාදය සහ ප්‍රතිගාමී ප්‍රවනතා දෙකම ඒකාබද්ධ කළේය. ඩීවී විසින් ඇලෙක්සැන්ඩර් II ඝාතනය කිරීමේ උත්සාහයෙන් පසු දෙවැන්න විවෘතවම ප්‍රකාශ කළේය. කරකොසොව් 1866 දී

මෙම ප්‍රවණතා ප්‍රතිසංස්කරණවල ප්‍රගතිය මන්දගාමී වූ අතර සමහර අවස්ථාවලදී ඒවායේ ස්වභාවය විකෘති කළේය. ප්‍රතිසංස්කරණ ක්‍රියාවට නංවන අතරම, අත්තනෝමතිකත්වය ඒ සමඟම රටේ සමාජ-දේශපාලන ජීවිතයේ සෑම ක්ෂේත්‍රයකම පැරණි පරිපාලන හා පොලිස් කළමනාකරණ ක්‍රම සහ සහාය දක්වන පංති ක්‍රම භාවිතා කළේය. මෙය III ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ පාලන සමයේදී "ප්‍රති-ප්‍රතිසංස්කරණ" මාලාවක් සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය කළේය.

භාවිතා කරන ලද යොමු ලැයිස්තුව.

1. Isaev I.A., රුසියාවේ රාජ්ය සහ නීතියේ ඉතිහාසය, M., 2000.

2. රුසියාවේ ඉතිහාසය පුරාණයේ සිට අද දක්වා / සංස්කරණය කළේ Zuev M.N., M., 1998.

3. රුසියාවේ රාජ්ය සහ නීතියේ ඉතිහාසය. / එඩ්. ටිටෝවා යූ.පී. එම්., 1999.

4. Kargalov V.V., Savelyev Yu.S., Fedorov V.A., පුරාණ කාලයේ සිට 1917 දක්වා රුසියාවේ ඉතිහාසය, එම්., 1998.

5. ප්ලැටනොව් එස්.එෆ්. රුසියානු ඉතිහාසය පිළිබඳ දේශන., එම්., 1993

6. ෆෙඩෝරොව් වී.ඒ. රුසියාවේ ඉතිහාසය 1861-1917 දෙවන අත් පොත් රාක්කය.web:(http://polbu.ru/fedorov_rushistory/)

ක්‍රිමියානු යුද්ධය නිකලස් හමුදාවේ සහ රුසියාවේ සමස්ත හමුදා සංවිධානයේ කැපී පෙනෙන අඩුපාඩු හෙළි කළේය. වංශාධිපතියන් අනිවාර්ය හමුදා සේවයෙන් (1762 සිට) නිදහස් වූ නිසාත්, ධනවතුන්ට බලහත්කාරයෙන් ගෙවීමට හැකි වූ නිසාත්, බලහත්කාරයෙන් හමුදාව පුරවන ලද අතර, එහි සියලු බර ජනගහනයේ පහළ පන්ති මතට වැටුණි. සොල්දාදුවන්ගේ සේවය වසර 25 ක් පැවති අතර, මිලිටරි අන්තරායන්ට අමතරව, එවැනි දුෂ්කරතා, දුෂ්කරතා සහ අහිමිවීම් සමඟ සම්බන්ධ වූ ජනගහනය, ඔවුන්ගේ යෞවනයන් බඳවා ගැනීම් ලෙස භාර දෙමින්, බොහෝ අවස්ථාවලදී, සදහටම ඔවුන්ට සමු දුන්නේය. හමුදා සේවයට බඳවා ගැනීම දැඩි දඬුවමක් ලෙස සලකනු ලැබීය: ඉඩම් හිමියන් තම ගම්මානවලින් වඩාත් දරුණු (හෝ කැරලිකාර) මූලද්‍රව්‍ය බඳවා ගැනීමට උත්සාහ කළ අතර, අපරාධ නීතිය මගින් දඬුවම් අතර සොල්දාදුවෙකු ලෙස බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම සඳහා සෘජුවම ලබා දී ඇත. සයිබීරියාව හෝ බන්ධනාගාර සමාගම්වල සිරගත කිරීම.

නිලධාරීන්ගෙන් හමුදාව නැවත පිරවීම ද ඉතා අසතුටුදායක තත්ත්වයක පැවතිණි. අවශ්‍ය නිලධාරීන්ගෙන් හමුදාව නැවත පිරවීමට හමුදා පාසල් ප්‍රමාණවත් නොවීය; බොහෝ නිලධාරීන් (උතුම් "කනිෂ්ඨයන්ගෙන්" හෝ හොඳින් ස්ථාපිත කොමිෂන් නොලත් නිලධාරීන්ගෙන්) ඉතා පහත් මට්ටමක සිටියහ. නිලධාරීන් සහ සොල්දාදුවන් යන දෙඅංශයෙන්ම පුහුණු සංචිත නොමැතිකම හේතුවෙන් යුද සමයේදී හමුදාව බලමුලු ගැන්වීම දුෂ්කර විය.

දෙවන ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ පාලන සමය ආරම්භයේදීම, පෙර යුගයේ වඩාත්ම කැපී පෙනෙන දුෂ්කරතා සහ අසාධාරණයන් ඉවත් කරන ලදී: “කැන්ටන්වාදීන්ගේ” - සොල්දාදුවන්ගේ ළමයින්ගේ කූරු පාසල් වසා දමන ලද අතර කැන්ටෝනවාදීන් හමුදා පන්තියෙන් නෙරපා හරින ලදී.

(1805 -1856 - කැන්ටන්වාදීන් ("කැන්ටන්" - ජර්මානු භාෂාවෙන්) උපතේ සිට හමුදා දෙපාර්තමේන්තුවේ ලියාපදිංචි වූ සොල්දාදුවන්ගේ බාල පුතුන් මෙන්ම භින්නෝන්මාදය, පෝලන්ත කැරලිකරුවන්, ජිප්සීස් සහ බලහත්කාරයෙන් සිටි යුදෙව්වන් (යුදෙව්වන්ගේ දරුවන්) ලෙස හැඳින්වේ. 1827 සිට ලබාගත් සේවය සඳහා සූදානම් වීමට යවන ලදි - I වන නිකලස් යටතේ, ඊට පෙර මුදල් බද්දක් තිබුණි) - ldn-knigi)

හමුදා ජනාවාස අහෝසි කරන ලදී. 1859 දී, අලුතින් පහළ නිලයන් සඳහා අනිවාර්ය හමුදා සේවයේ කාලසීමාව හමුදාවේ ස්ථාපිත කරන ලදී - අවුරුදු 15 ක්, නාවික හමුදාවේ - 14.

යුධ අමාත්‍යාංශයේ පාලනයට ඇතුල් වීමත් සමඟ

D. A. Milyutin, 1861 දී, මූලිකව හා විස්තීර්ණ ලෙස ශක්තිසම්පන්න හා ක්රමානුකූල වැඩ ආරම්භ කළේය. {244} හමුදාවේ සහ සමස්ත හමුදා දෙපාර්තමේන්තුවේ ප්රතිසංස්කරණ. 60 ගණන්වලදී මිලියුටින් මධ්යම හමුදා පරිපාලනය පරිවර්තනය කළේය. 1864 දී මිලිටරි දිස්ත්රික් පරිපාලනය පිළිබඳ "රෙගුලාසි" හමුදා පරිපාලන පරිපාලනයේ පළාත් පාලන ආයතන හඳුන්වා දුන්නේය. මුළු රුසියාවම හමුදා දිස්ත්‍රික්ක කිහිපයකට බෙදා ඇත (1871 දී යුරෝපීය රුසියාවේ 14: 10, ආසියානු සහ කොකේසියානු දිස්ත්‍රික්කයේ තුනක්), "ආඥාපතිවරුන්" ප්‍රධානත්වයෙන්, ඒ අනුව ශාන්ත පීටර්ස්බර්ග්හි මධ්‍යම හමුදා පරිපාලනයෙන් නිදහස් විය. බොහෝ කුඩා කාරණා සහ අනෙක් අතට, ප්‍රාන්තයේ ඇතැම් ප්‍රදේශවල වේගවත් හා වඩාත් සංවිධානාත්මක බලමුලු ගැන්වීම සඳහා කොන්දේසි නිර්මානය විය.

හමුදා නිලධාරීන්ගේ පුහුණුව පිළිබඳ ඔහුගේ සැලකිල්ල තුළ මිලියුටින් හමුදා අධ්යාපන පද්ධතිය සම්පූර්ණයෙන්ම ප්රතිසංවිධානය කළේය. හිටපු ශිෂ්‍යභට බළකාය (සාමාන්‍ය අධ්‍යාපනය සහ විශේෂ පන්ති වලින් සමන්විත) සැබෑ ව්‍යායාම ශාලා පිළිබඳ සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන පාඨමාලාවක් සමඟ “මිලිටරි ජිම්නාසියම්” බවට පරිවර්තනය කරන ලද අතර අනාගත නිලධාරීන්ගේ විශේෂ හමුදා පුහුණුව සඳහා ඔවුන්ගේ ජ්‍යෙෂ්ඨ පන්ති වෙන් කර විශේෂ “මිලිටරි පාසල් පිහිටුවන ලදී. ” පවතින හමුදා පාසල් ප්‍රමාණවත් නොවීම හේතුවෙන්, "මිලිටරි ජිම්නාසියම්" (වසර 4 ක සාමාන්‍ය අධ්‍යාපන පා course මාලාවක් සහිත) සහ "කැඩෙට් පාසල්" (වසර 2 ක පා course මාලාවක් සහිත) නිර්මාණය කරන ලදී. 1880 දී රුසියාවේ හමුදා පාසල් 9 ක් (විශේෂ ඒවා ඇතුළුව), කැඩෙට් පාසල් 16 ක් විය; හමුදා ව්‍යායාම් ශාලා 23ක්, උසස් හමුදා අධ්‍යාපනය සඳහා ගැති ව්‍යායාම ශාලා 8ක් විය: සාමාන්‍ය කාර්ය මණ්ඩලය, ඉංජිනේරු, කාලතුවක්කු සහ හමුදා වෛද්‍ය; හමුදා නීති ඇකඩමිය නැවතත් නිර්මාණය විය.

නමුත් මිලියුටින්ගේ ප්රධාන ප්රතිසංස්කරණය සහ ඔහුගේ ප්රධාන කුසලතාව රුසියාවේ විශ්වීය හමුදා සේවය හඳුන්වා දීමයි. මිලියුටින් විසින් වර්ධනය කරන ලද ව්‍යාපෘතියට රාජ්‍ය මන්ත්‍රණ සභාව තුළ සහ “බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීමේදී විශේෂ පැමිණීම” තුළ දැඩි විරෝධයක් එල්ල විය. දැඩි ගතානුගතිකයින් සහ උතුම් වරප්‍රසාදවල ආධාරකරුවන් ප්‍රතිසංස්කරණයට විරුද්ධ වූ අතර හමුදාවේ අනාගත “ප්‍රජාතන්ත්‍රීකරණය” සමඟ සාර් බිය ගැන්වූ නමුත් ඔහු නායකත්වය දුන් ස්වෛරීත්වයේ සහාය ඇතිව. කොන්ස්ටන්ටින් නිකොලෙවිච් කුමරු, {245} රාජ්ය මන්ත්රණ සභාවේ මුලසුන දැරූ මිලියුටින් ඔහුගේ ව්යාපෘතිය ක්රියාත්මක කිරීමට සමත් විය.

(1873 දෙසැම්බර් 3, සාර් මිලියුටින්ට මෙසේ පැවසීය: "නව නීතියට දැඩි විරෝධයක් තිබේ ..., සහ කාන්තාවන් සියල්ලටම වඩා කෑගසයි" (මිලියුටින්ගේ දිනපොත) ඇත්ත වශයෙන්ම, මොවුන් ගැමි කාන්තාවන් නොව ගණිකාවන් ය. සාර් වටා සිටින කුමරියන්, ඔවුන්ගේ ෂෝර්ෂිකිට ගමේ මිෂ්කාස් සහ ග්‍රිෂ්කාස් සමඟ සොල්දාදුවන් අතරට සම්බන්ධ වීමට සිදුවනු ඇතැයි යන අදහස සමඟ එකඟ වීමට ඔවුන්ට අවශ්‍ය නොවීය ව්‍යාපෘතියේ ප්‍රගතිය: "එය සෙමින් සිදුවෙමින් පවතී, බොහෝ මතභේද පවතී" හෝ: "උණුසුම් රැස්වීමක්" හෝ : "කවුන්ට් ඩී.ඒ. ටෝල්ස්ටෝයි නැවතත් වේදිකාවේ පෙනී සිටින අතර නැවතත් කෝපයට පත්, පිත්තාශයේ, නොනවතින ආරවුල් ඇති වේ." රාජ්‍ය අධ්‍යාපන ඇමතිකවුන්ට් ටෝල්ස්ටෝයි බොහෝ විට එම ප්‍රතිලාභවලට එරෙහිව තර්ක කළේය අධ්යාපන,ඔහු අවධාරනය කළ යුද ඇමතිමිලියුටින්.) .

1874 ජනවාරි 1 වන දින, විශ්වීය බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම හඳුන්වාදීම පිළිබඳ ප්‍රකාශනය ප්‍රකාශයට පත් කරන ලදී. එදිනම, හමුදා සේවය පිළිබඳ ප්‍රඥප්තිය ප්‍රකාශයට පත් කරන ලද අතර, එහි පළමු ලිපියේ මෙසේ සඳහන් විය: “සිංහාසනය සහ මාතෘ භූමිය ආරක්ෂා කිරීම සෑම රුසියානු විෂයයකම පරිශුද්ධ රාජකාරියයි. පිරිමි ජනගහනය, කොන්දේසි නොසලකා හමුදා සේවයට යටත් වේ. නව නීතියට අනුව, සෑම වසරකම (නොවැම්බර් මාසයේදී) හමුදා සේවයට සේවය කිරීමට කැඳවීමක් කරනු ලැබේ.

මෙම වසරේ ජනවාරි 1 වන දිනට වයස අවුරුදු 20 සම්පූර්ණ වූ සියලුම තරුණයින් බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම සඳහා වාර්තා කළ යුතුය; ඉන්පසුව, හමුදා සේවයට සුදුසු යැයි පිළිගත් අයගෙන්, යුද හමුදාවේ සහ නාවික හමුදාවේ පිරිස් නැවත පිරවීම සඳහා වත්මන් වර්ෂය තුළ අවශ්‍ය “බඳවාගැනීම්” සංඛ්‍යාව කැබලි අක්ෂර මගින් තෝරා ගනු ලැබේ; ඉතිරිය "මිලිෂියාව" (යුද්ධයකදී පමණක් සේවය සඳහා කැඳවනු ලැබේ) වෙත බඳවා ගනු ලැබේ. හමුදාවේ ක්රියාකාරී සේවා කාලය වසර 6 ක් ලෙස සකසා ඇත; මෙම ධුර කාලය සේවය කළ අය වසර 9 ක් සඳහා හමුදා රක්ෂිතයට බඳවා ගන්නා ලදී (නාවික හමුදාවේ, කොන්දේසි පිළිවෙලින් අවුරුදු 7 ක් සහ අවුරුදු 3 ක් විය).

මේ අනුව, පළමු වරට මිලියුටින්ගේ නීතිය බලමුලු ගැන්වීමේදී රුසියානු හමුදාව සඳහා පුහුණු සංචිත නිර්මාණය කළේය. - හමුදා සේවයේ යෙදෙන විට, විවාහක තත්ත්වය සහ අධ්‍යාපනය මත පදනම්ව ප්‍රතිලාභ ගණනාවක් ලබා දෙන ලදී. ඔවුන්ගේ පවුල්වල එකම සැපයුම්කරුවන් වූ තරුණයින් ක්‍රියාකාරී සේවය සඳහා බඳවා ගැනීමෙන් නිදහස් කරන ලදී. {246} (එකම පුතාට 1 වන කාණ්ඩයේ ප්රතිලාභය තිබුණි), සහ අධ්යාපනය ලැබූ අය සඳහා, ක්රියාකාරී සේවා කාලය සැලකිය යුතු ලෙස අඩු කර ඇති අතර, අධ්යාපන මට්ටම අනුව විවිධ මට්ටම් දක්වා. යම් අධ්‍යාපනික සුදුසුකමක් ඇති පුද්ගලයින්ට (වයස අවුරුදු 17 සම්පූර්ණ වූ පසු) හමුදා සේවයේ "ස්වේච්ඡා සේවකයන්" ලෙස සේවය කළ හැකි අතර, ඔවුන් සඳහා ක්‍රියාකාරී සේවා කාලය තවත් අඩු කරන ලද අතර, සේවය අවසන් වූ පසු සහ ස්ථාපිත විභාගය සමත් වූ පසු, ඔවුන් පළමු නිලධාරි නිලයට උසස් කර සංචිත නිලධාරීන් කණ්ඩායමක් පිහිටුවන ලදී.

"කාලයේ ආත්මයේ" බලපෑම යටතේ සහ සැලකිල්ල සහ උත්සාහයට ස්තුති වන්න

ඔව්. 60 සහ 70 ගණන්වල මිලියුටින් රුසියානු හමුදාවේ සමස්ත ව්‍යුහය සහ ජීවිතයේ ස්වභාවය සම්පූර්ණයෙන්ම වෙනස් කළේය. දරුණු විදීම් සහ සැරයටි විනය කෲර ශාරීරික දඬුවම් ඇයගෙන් නෙරපා හරින ලදී.

(ශාරීරික දඬුවම් රඳවා තබාගනු ලැබුවේ දඩ නියම වූවන් සඳහා පමණි, එනම් බරපතල ලෙස අමනාප වූ සහ පහළ ශ්‍රේණිවල "විනය බලඇණි" වෙත මාරු කරන ලද අය සඳහා පමණි.) ඔවුන්ගේ ස්ථානය සොල්දාදුවන්ගේ සාධාරණ හා මානුෂීය අධ්‍යාපනය සහ පුහුණුව මගින් ලබා ගන්නා ලදී; එක් අතකින්, සටන් පුහුණුව වැඩි කරන ලදී: "උත්සව පාගමන" වෙනුවට, ඔවුන් ඉලක්ක වෙඩි තැබීම, වැටවල් සහ ජිම්නාස්ටික් සඳහා පුහුණු කරන ලදී; හමුදාවේ ආයුධ වැඩි දියුණු කරන ලදී; ඒ අතරම, සොල්දාදුවන්ට කියවීමට හා ලිවීමට ඉගැන්වූ අතර, මිලියුටින්ගේ හමුදාව රුසියානු ගම්මානයේ පාසල් අධ්‍යාපනයේ හිඟකම සඳහා යම් දුරකට වන්දි ලබා දුන්නේය.

ලියුඩ්මිලා

ටිමොනිනා

ලියොනිඩ්

ටිමොනින්

ජීවිත කතාව

ජෙනරාල් සර්ෂානොව්

ටොලියට්ටි

2011 - 2015


පෙරවදනක් වෙනුවට

විවිධ මිනිසුන්, විවිධ ඉරණම්. නගරයේ කුණාටු සහිත ප්‍රවාහයේදී, ඔවුන්ගේ ඉරණම, සිතුවිලි, ක්‍රියාවන් සහ ක්‍රියාවන්ට සමාන පුද්ගලයෙකු හමුවන තෙක් සෑම කෙනෙකුම තනිවම සිටී. අපගේ නඩුවේදී, අපි කතා කරන්නේ මානව වර්ගයා දැඩි නිර්වචනයක් ලබා දුන් පසුගිය 20 වන සියවසට එක් ආකාරයකින් හෝ වෙනත් ආකාරයකින් සම්බන්ධ වූ මිනිසුන් ගැන ය - පරමාණු. මොවුන් විශේෂ අවදානම් ඒකකවල ප්‍රවීණයන් ය - දිය යට න්‍යෂ්ටික මිසයිල වාහක ක්‍රියාත්මක කිරීමේදී නව වර්ගයේ න්‍යෂ්ටික සහ තාප න්‍යෂ්ටික ආරෝපණ පරීක්ෂා කිරීමේදී මිලිටරි පරමාණුක අභ්‍යාසවලට සහභාගී වූ සොල්දාදුවන් සහ නිලධාරීන්. න්‍යෂ්ටික සහ තාප න්‍යෂ්ටික ගාස්තු පිරවීම සඳහා වන සංරචක නිෂ්පාදනය සඳහා විද්‍යාඥයින්, ඉංජිනේරුවන්, කාර්මිකයන්, රසායනාගාර සහායකයින්, රහස්‍ය පර්යේෂණ මධ්‍යස්ථානවල සේවකයින් සහ නිෂ්පාදන පහසුකම් ඇතුළත් වේ.

Togliatti පදිංචිකරුවන් සමඟ රැස්වීම්වලදී, සමහර විට අහඹු ලෙස, ඔවුන්ගේ ජීවිත තුළ ඔවුන්ටද පසුගිය සියවසේ පරමාණුක රහස් සමඟ සම්බන්ධ වීමට සිදු වූ බව මම කිහිප වතාවක්ම අසා ඇත්තෙමි. ඔවුන්ගෙන් බොහෝ දෙනෙකුට නිල ආධාරක ලියවිල්ලක් නැත, නමුත් මෙය ඔවුන්ගේ මතකයන් පැවත එන්නන් දැනගත යුතු මහා පරිමාණ ඓතිහාසික සිදුවීම්වල සාක්ෂියක් ලෙස ඔවුන්ගේ මතකයන් නැති කර නොගනී. මේජර් ජෙනරාල් ඇලෙක්සැන්ඩර් ඉලිච් සර්ෂානොව් යනු මාතෘ භූමියේ පරමාණුක පලිහ නිර්මාණය කිරීම සමඟ ඔහුගේ ජීවිතයේ කොටසක් සම්බන්ධ වූ අයගෙන් කෙනෙකි. චර්නොබිල් ව්‍යසනය ඔහුගෙන් ද ගැලවී ගියේ නැත. මහා දේශප්‍රේමී යුද්ධයේ කටුක කාලවලදී ඇතුළුව, සියලු ජීවිතය මාතෘ භූමියේ ප්‍රයෝජනය සඳහා හමුදා ශ්‍රමයයි.

සැරයන් ගොවිපල...

ඔවුන් පවසන්නේ ඔබට ඔබේම නමෙන් පලා යා නොහැකි බවයි ak නෞකාව නම් කරනු ලැබේ, ඒ නිසාමේජර් ජෙනරාල් සර්ෂානොව්ගේ ජීවිත කතාව මෙයට පැහැදිලි සාක්ෂියකි. නැපෝලියන් බොනපාට්ගේ සුප්‍රසිද්ධ සහ බොහෝ විට උපුටා දක්වන ලද පුරාවෘත්තය: “සෑම සොල්දාදුවෙකුගේම බෑගය තුළ මාෂල් බැටන් පොල්ලක් තිබේ”, එය හමුදා වාසගමක් ඇති පුද්ගලයෙකුගේ ජීවන මාර්ගයට සමාන වේ. මෙම පෙළපත් නාමයේ පරම්පරා හතක් ඇත. වසර ගණනාවක් තිස්සේ, ඇලෙක්සැන්ඩර් ඉලිච් ලේඛනාගාරය සමඟ ලිපි හුවමාරු කර ගනිමින්, ලබා ගත හැකි සියලුම ලියකියවිලි ලබා ගත්තේය ... මේ සියල්ල ඔහුගේ පෙළපත් පිළිබඳ සියලු කරුණු තහවුරු කිරීම සඳහා පසුව ඔහු මෙම සෙවීම් ගැන කියනු ඇත.

කාර්යය ඒකාකාරී, නමුත් ඒ සමඟම සිත්ගන්නා සුළුය. සමහර විට කෙනෙකුට එය ප්රයෝජනවත් වනු ඇත. පරම්පරාවට අනුව, වාසගම පැමිණි මගේ සීයා, බඳවා ගැනීමක් ලෙස කැඳවා නාවික හමුදාවට ගියේය. දෙවන ඇලෙක්සැන්ඩර් අධිරාජ්‍යයා ඔහුගේ සේවා කාලය අවුරුදු විසිපහක සිට විස්සක් දක්වා අඩු කළේය, එබැවින් මගේ මුතුන් මිත්තන් වසරකට පෙර සේවයෙන් පහ කරන ලදී. ඔහු වාසනාවන්ත බව අපට පැවසිය හැකිය - ඔහු නාවික හමුදාවේ සහ හමුදාවේ ගත කළේ වසර 24 ක් පමණි.

* 1705 සිට 1874 දක්වා රුසියානු හමුදාවේ සහ නාවික හමුදාවේ (සන්නද්ධ හමුදාවන්) බඳවා ගැනීම යනු බලහත්කාරයෙන් හමුදාවට බැඳුණු පුද්ගලයෙකි, බදු ගෙවන සියලුම පන්ති (ගොවීන්, නගරවාසීන්, ආදිය) යටත් වූ අතර එය කවුරුන් සඳහාද? වාර්ගික සහ ජීවිත කාලය පුරාම ඔවුන් ඔවුන්ගේ ප්‍රජාවන්ගෙන් නිශ්චිත බඳවා ගැනීම් සංඛ්‍යාවක් (සොල්දාදුවන්) සැපයූහ. හමුදාවට දාසයන් බඳවා ගැනීමෙන් ඔවුන් වහල්භාවයෙන් නිදහස් විය. වංශාධිපතියන් බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීමේ රාජකාරිවලින් නිදහස් කරන ලදී. පසුව, මෙම නිදහස් කිරීම වෙළෙන්දන්, පූජ්‍ය පවුල්, ගෞරවනීය පුරවැසියන්, බෙසරාබියාවේ පදිංචිකරුවන් සහ සයිබීරියාවේ සමහර දුරස්ථ ප්‍රදේශවලට ව්‍යාප්ත විය. 1793 සිට, අවිනිශ්චිත සේවා කාලය වසර 25 කට සීමා විය, 1834 සිට අවුරුදු 20 දක්වා, පසුව ඊනියා අවිනිශ්චිත නිවාඩු මත වසර 5 ක් රැඳී සිටීම. 1855 - 1872, 12, 10 සහ 7 අවුරුදු සේවා කොන්දේසි සහ ඒ අනුව, නිවාඩු මත රැඳී සිටීම 3 අනුපිළිවෙලින් ස්ථාපිත කරන ලදී; වයස අවුරුදු 5 සහ 8.


බඳවා ගැනීමේ කට්ටල නිතිපතා නිෂ්පාදනය නොකළ නමුත් අවශ්ය පරිදි සහ විවිධ ප්රමාණවලින්. 1831 දී පමණක් වාර්ෂික බඳවා ගැනීම් හඳුන්වා දෙන ලද අතර ඒවා නිතිපතා බෙදා ඇත: ආත්මයන් 1,000 කට පුද්ගලයින් 5-7 ක්, ශක්තිමත් කරන ලද - 7 සිට 10 දක්වා සහ හදිසි අවස්ථා - පුද්ගලයින් 10 කට වඩා. 1874 දී, II ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණ ආරම්භ කිරීමෙන් පසු, බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම විශ්වීය හමුදා සේවයෙන් ප්‍රතිස්ථාපනය කරන ලද අතර, “බඳවා ගැනීම” යන වචනය “බඳවා ගැනීම” යන වචනයෙන් ප්‍රතිස්ථාපනය විය. සෝවියට් සමාජවාදී සමූහාණ්ඩුවේ සහ නූතන රුසියාවේ, "බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම" යන යෙදුම සේවයට යටත් වන අතර සේවය සඳහා කැඳවනු ලැබේ.

යුධ අමාත්‍ය D. A. Milyutin විසින් සංවර්ධනය කරන ලද සහ 1874 ජනවාරි 1 වන දින II ඇලෙක්සැන්ඩර් විසින් සිදු කරන ලද හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණය විශ්වීය බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම පිළිබඳ ප්‍රතිපත්ති ප්‍රකාශනය සහ බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම පිළිබඳ ප්‍රඥප්තිය මගින් අනුමත කරන ලදී. එය හමුදාවට බඳවා ගැනීමේ මූලධර්මයේ සිට සියලු පන්තියේ හමුදා සේවයට මාරුවීම සලකුණු කළේය. හමුදාවේ ප්‍රතිසංස්කරණ 1850 ගණන්වල අග භාගයේ සිට ක්‍රියාත්මක කිරීමට පටන් ගත් බව සඳහන් කිරීම වටී, එනම් ක්‍රිමියානු යුද්ධයෙන් පසු එය අදියර කිහිපයකින් සිදු කරන ලදී. ඔවුන්ගේ ප්‍රධාන ඉලක්කය වූයේ සාම කාලය තුළ හමුදාවේ ප්‍රමාණය අඩු කරන අතරම එය යුද්ධයේදී යෙදවීමට ඉඩ සලසා දීමයි. දෙවන ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණයේ ප්‍රධාන අන්තර්ගතය පහත පරිදි විය:

1. හමුදාවේ ප්රමාණය 40% කින් අඩු කිරීම;

2. සියලුම පන්තිවල නියෝජිතයින් පිළිගත් හමුදා සහ ශිෂ්‍යභට පාසල් ජාලයක් නිර්මාණය කිරීම;

3. හමුදා පරිපාලන පද්ධතිය වැඩිදියුණු කිරීම, හමුදා දිස්ත්රික්ක හඳුන්වාදීම (1864), සාමාන්ය කාර්ය මණ්ඩලය නිර්මාණය කිරීම;

4. මහජන සහ එදිරිවාදී හමුදා උසාවි නිර්මාණය කිරීම, හමුදා අභිචෝදක කාර්යාලය;

5. හමුදාව තුළ ශාරීරික දඬුවම් අහෝසි කිරීම (විශේෂයෙන් "දඬුවම්" අය සඳහා වේවැල් පහරවල් හැර);

6. හමුදාවේ සහ නාවික හමුදාවේ නැවත උපකරණ (රයිෆල් වානේ තුවක්කු, නව රයිෆල් ආදිය සම්මත කර ගැනීම), රජය සතු හමුදා කර්මාන්තශාලා ප්‍රතිසංස්කරණය කිරීම;

බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම වෙනුවට 1874 දී විශ්වීය බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීම හඳුන්වාදීම සහ සේවා කොන්දේසි අඩු කිරීම.

නව නීතියට අනුව, වයස අවුරුදු 21 ඉක්ම වූ සියලුම තරුණයින් බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගනු ලැබේ, නමුත් රජය සෑම වසරකම අවශ්‍ය බඳවා ගැනීම් සංඛ්‍යාව තීරණය කරයි, සාමාන්‍යයෙන් 20-25 ට නොඅඩු වුවද, බඳවා ගත් අයගෙන් මෙම සංඛ්‍යාව පමණක් ලබා ගනී. බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගත් අයගෙන් % ක් සේවය සඳහා කැඳවන ලදී. ඔහුගේ දෙමව්පියන්ගේ එකම පුත්‍රයා, පවුලේ එකම ආහාර සැපයුම්කරු, සහ බලහත්කාරයේ වැඩිමහල් සහෝදරයා සේවය කරන්නේ නම් හෝ සේවයේ යෙදී ඇත්නම්, බලහත්කාරයෙන් බඳවා ගැනීමට යටත් නොවීය. සේවය සඳහා බඳවා ගත් අය එහි ලැයිස්තුගත කර ඇත: ගොඩබිම් හමුදාවේ වසර 15 ක සේවා කාලයක් සහ වසර 9 ක් රක්ෂිතයේ, නාවික හමුදාවේ - වසර 7 ක සක්‍රීය සේවා සහ වසර 3 ක සංචිතයේ. ප්‍රාථමික අධ්‍යාපනය සම්පූර්ණ කර ඇති අය සඳහා ක්‍රියාකාරී සේවා කාලය වසර 4 දක්වාත්, නගරයේ පාසලකින් උපාධිය ලබා ඇති අය - අවුරුදු 3 දක්වා, ව්‍යායාම ශාලාවක් - වසර එකහමාරක් දක්වාත්, වසර එකහමාරක් දක්වාත් අඩු කර ඇත. උසස් අධ්යාපනය - මාස හයක් දක්වා.

හමුදාව ප්රතිසංවිධානය කිරීම හා හමුදා දෙපාර්තමේන්තුව පරිවර්තනය කිරීම සම්බන්ධ හමුදා ප්රතිසංස්කරණ වසර කිහිපයක් පුරා පැවතුනි. ඒවා සඳහා හදිසි අවශ්‍යතාවය පැන නැගුනේ අසාර්ථක වීමෙන් පසුව බොහෝ පරිවර්තන ඩී ගේ නායකත්වය යටතේ සිදු කරන ලදී. මුදල් පිරිවැය අඩු කිරීමේ උත්සාහයක් ලෙස ඔහු සේවා කාලය වසර පහළොව දක්වා අඩු කළේය. එපමණක් නොව, වසර හතක් සේවය කිරීමෙන් පසු, සෑම සොල්දාදුවෙකුටම නිවාඩු ගත හැකි අතර, එහි ප්රතිඵලයක් ලෙස සාම කාලය තුළ හමුදාව සැලකිය යුතු ලෙස අඩු විය. සමාගම් පාසල් ක්‍රමානුකූලව සොල්දාදුවන්ට කියවීමට හා ලිවීමට ඉගැන්වීමට පටන් ගත් අතර පහර දීම සහ ශාරීරික දඬුවම් අහෝසි කරන ලදී.

1864 දී ප්‍රාදේශීය හමුදා පරිපාලනය ප්‍රතිසංස්කරණය කරන ලදී. එතැන් සිට, රාජ්යයේ භූමි ප්රදේශය හමුදා දිස්ත්රික්ක කිහිපයකට බෙදා ඇත. මෙය දෙපාර්තමේන්තුව සිය භටයින්ට සමීප වූ අතර, අවශ්‍ය නම් ඔවුන් වඩාත් වේගයෙන් බලමුලු ගැන්වීමට මෙය හේතු විය. හමුදාව වඩාත් ස්ථාවර වී ඇත. 1865 සිට මධ්‍යම ආයතනය වන සාමාන්‍ය කාර්ය මණ්ඩලය හමුදා පාලනය කිරීමට පටන් ගත්තේය. කලින් නිලධාරීන් පුහුණු කළ ශිෂ්‍යභට බළකාය හමුදා ව්‍යායාම ශාලා බවට පරිවර්තනය විය; අනාගත නිලධාරීන් පුහුණු කිරීම සඳහා හමුදා පාසල් විවෘත කරන ලදී. නිර්මාණය කරන ලද ශිෂ්‍යභට පාසල් මගින් උතුම් සම්භවයක් නොමැති තරුණ තරුණියන්ට අවසානයේ නිලධාරි බළකායට ඇතුළු වීමට ඉඩ සැලසීය. නව ක්‍රමයට සාමාන්‍ය කාර්ය මණ්ඩලයේ ඇකඩමියට අලුත් එකක් නිර්මාණය කිරීමට අවශ්‍ය විය

දැන් ඔවුන් සටන් පුහුණුව සඳහා වැඩි කාලයක් කැප කිරීමට පටන් ගත්හ. පාබල හමුදාව සහ අශ්වාරෝහක බර්ඩන් රයිෆල් වලින් සමන්විත වූ අතර, සේනාංකය අහෝසි කරන ලද අතර, භට පිරිස් දේශීය හා ක්ෂේත්ර ලෙස බෙදා ඇත. පළමු වතාවට කාලතුවක්කුවලට නව තුවක්කු, රයිෆල් සහිත ඒවා ලැබුණි, ඒවා බ්‍රීච් එකෙන් පටවා ඇත. මෙම පියවරවල සම්පූර්ණ සංකීර්ණය වෙනස් හමුදා සේවයක් නිර්මාණය කිරීමේ අවශ්යතාවයට හේතු විය.

1874 හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණය සමන්විත වූයේ හමුදා සේවය පිළිබඳ ප්‍රඥප්තියේ II ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ අනුමැතියෙනි. නව නියෝගයට අනුව, වයස අවුරුදු 21 සහ අවුරුදු 40 දක්වා වූ සියලුම පිරිමින්ට හමුදා සේවය කිරීමට අවශ්‍ය විය. ඔවුන් වසර හයක් හමුදාවේ සේවය කළ අතර තවත් වසර නවයක් රක්ෂිතයේ ද, නාවික හමුදාවේ වසර හතක් සහ වසර තුනක් රක්ෂිතයේ ද සිටියහ. ඉන්පසු හමුදා සේවය සඳහා වගකිව යුතු සියලුම දෙනා රාජ්‍ය මිලීෂියාවට ඇතුළත් කරන ලදී (බලහත්කාරයෙන් නිදහස් වූ අය ද එහි ඇතුළත් විය). හමුදාවේ ක්‍රියාකාරී සේවයේ සැබෑ කාලය ද අධ්‍යාපන මට්ටම මත රඳා පැවති අතර එය සියලු පන්තිවල වරප්‍රසාදයක් නොවීය. 1874 හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණය මිනිසුන් අතර සාක්ෂරතාවය සැලකිය යුතු ලෙස ඉහළ නැංවීමට උපකාරී විය, මන්ද හමුදාවේ කියවීම, ලිවීම සහ ගණිතය ඉගැන්වූ නූගත් මිනිසුන් පමණක් පූර්ණ කාලීනව සේවය කළහ. උසස් අධ්‍යාපනය ලබන අය සඳහා, සේවය වසර හතරක් දක්වා අඩු කරන ලදී.

එක් අතකින්, 1874 මිලිටරි ප්‍රතිසංස්කරණය, දෙවන ඇලෙක්සැන්ඩර්ගේ වෙනත් කිසිදු ප්‍රතිසංස්කරණයක් මෙන්, සමස්ත සමාජයම, සියලු පන්ති ගැන සැලකිලිමත් විය. අනෙක් අතට, එය වඩාත් ප්‍රකාශ කළේ සමාජ අසමානතාවයේ මූලධර්මයයි. කාරණය නම්, සියලු ආකාරයේ නිදහස් කිරීම් සහ ප්‍රතිලාභ සෘජුවම රඳා පවතින්නේ බලහත්කාරයාගේ පන්තිය සහ ඔහුගේ ද්‍රව්‍යමය යහපැවැත්ම මත ය. මධ්‍යම ආසියාවේ, ඈත පෙරදිග සහ කොකේසස්හි සමහර ජනයා ජාතික හා ආගමික හේතූන් මත සේවයෙන් නිදහස් කරන ලදී.

1874 හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණය ෆීල්ඩ් මාර්ෂල් A.I විසින් මෙහෙයවන ලද ජෙනරාල්වරුන් විසින් අනුමත නොකළ අතර ඔහු සහ ඔහුගේ සමාන අදහස් ඇති අය මිලියුටින්ට දොස් පැවරූයේ හමුදාව නිලධාරිවාදයේ ගිලී ඇති බැවිනි. කෙසේ වෙතත්, රුසියානු-තුර්කි යුද්ධයට සහභාගී වීමෙන් පෙන්නුම් කළේ හමුදාව සටන් කිරීමට සූදානම් බවත්, නිලධාරීන් සහ සොල්දාදුවන් හොඳින් පුහුණු වූ බවත්ය.

1874 හමුදා ප්‍රතිසංස්කරණයට නිලධාරි බලකායේ පන්ති ස්වභාවය වෙනස් කිරීමට නොහැකි වූ අතර මෙම ඉලක්කය හඹා නොගිය නමුත් එය හමුදාව නවීන බවට පත් කළේය. පරිවර්තනයන්හි අඩුපාඩු අතර, රුසියාව සහ තුර්කිය අතර යුද්ධයේදී එය දැනුණු නමුත් කොමසාරිස් ඒකකය කෙරෙහි එතරම් අවධානයක් යොමු නොකළ බව කෙනෙකුට සටහන් කළ හැකිය.