čo je kreativita? Kreativita a kreatívne myslenie.

Tvorivé schopnosti- schopnosť človeka robiť tvorivé rozhodnutia, prijímať a vytvárať zásadne nové myšlienky.

V bežnom živote sa kreativita prejavuje ako vynaliezavosť – schopnosť dosahovať ciele, nájsť východisko zo zdanlivo bezvýchodiskovej situácie, využívať prostredie, predmety a okolnosti nezvyčajným spôsobom.

V širšom zmysle netriviálne a dômyselné riešenie problému a spravidla s nešpecializovanými nástrojmi alebo prostriedkami. Vzťahuje sa tiež na schopnosť odvážnych, neštandardných riešení problémov.

Kreativita z hľadiska psychológie

Existujú psychologické nástroje na meranie kreatívneho (tvorivého) myslenia; najznámejší vo svetovej psychologickej praxi je test Paula Torrensa. Tento test hodnotí:

• verbálna tvorivosť
• obrazná tvorivosť
• individuálne tvorivé schopnosti:
  • plynulosť je kvantitatívny ukazovateľ, v testoch je to najčastejšie počet splnených úloh.
  • flexibilita – tento ukazovateľ hodnotí rôznorodosť nápadov a stratégií, schopnosť prejsť z jedného aspektu do druhého.
  • originalita - tento ukazovateľ charakterizuje schopnosť predkladať nápady, ktoré sa líšia od zrejmých, dobre známych, všeobecne akceptovaných, banálnych alebo pevne stanovených.
  • schopnosť vidieť koreň problému.
  • schopnosť odolávať stereotypom.

Kritériá kreativity

Kritériá kreativity:

• plynulosť – počet nápadov, ktoré vzniknú za jednotku času;
• originalita - schopnosť produkovať neobvyklé nápady, ktoré sa líšia od všeobecne akceptovaných;
• flexibilita. Ako poznamenáva Ranko, dôležitosť tohto parametra je spôsobená dvoma okolnosťami: po prvé, tento parameter nám umožňuje rozlíšiť jednotlivcov, ktorí vykazujú flexibilitu v procese riešenia problému, od tých, ktorí pri ich riešení prejavujú rigiditu, a po druhé nám umožňuje rozlišovať jednotlivcov, ktorí sú originálni pri riešení problémov, od tých, ktorí prejavujú falošnú originalitu.
• vnímavosť - citlivosť na nezvyčajné detaily, rozpory a neistotu, ochota rýchlo prejsť z jednej myšlienky na druhú;
• metaforický - pripravenosť pracovať v úplne nezvyčajnom kontexte, náklonnosť k symbolickému, asociatívnemu mysleniu, schopnosť vidieť zložité v jednoduchom a jednoduché v zložitom.
• Spokojnosť je výsledkom kreativity. S negatívnym výsledkom sa stráca zmysel a ďalší rozvoj pocitov.

Od Torrance

• Plynulosť – schopnosť produkovať veľké množstvo nápadov;
• Flexibilita - schopnosť aplikovať rôzne stratégie pri riešení problémov;
• Originalita - schopnosť produkovať neobvyklé, neštandardné nápady;
• Vypracovanosť – schopnosť detailne rozvinúť vzniknuté nápady.
• Uzavretá odolnosť je schopnosť neriadiť sa stereotypmi a zostať pri riešení problémov dlhodobo otvorený rôznym prichádzajúcim informáciám.
• Abstraktnosť názvu je pochopenie podstaty problému toho, čo je skutočne podstatné. Proces pomenovávania odráža schopnosť transformovať obraznú informáciu do verbálnej podoby.

Hypotézy pôvodu tvorivosti

Existuje niekoľko hypotéz o vzniku tvorivých schopností. Podľa prvého sa predpokladá, že tvorivé schopnosti vznikali u Homo sapiens postupne, počas dlhého obdobia a boli výsledkom kultúrnych a demografických zmien v ľudstve, najmä populačného rastu, pridaním schopností najinteligentnejších a najnadanejších. jedincov v populáciách, s následným upevňovaním týchto vlastností v potomstve. [ ]

Podľa druhej hypotézy, ktorú v roku 2002 predložil antropológ Richard Kline zo Stanfordskej univerzity, bol vznik kreativity kŕčovitý. Vznikla v dôsledku náhlej genetickej mutácie asi pred 50 000 rokmi.

pozri tiež

• Csikszentmihalyi, Mihaly, psychológ, výskumník kreativity.

Poznámky

Odkazy

• Reut D. V. Sladká kliatba kreativity // Kognitívna analýza a manažment rozvoja situácie (CASC’2001). Zborník príspevkov z 1. medzinárodnej konferencie. Moskva, 11. – 12. október 2001, v.3. M.: Ústav pre problémy riadenia Ruskej akadémie vied, s. 91-123.

Kreativita je slovo, ktoré má dnes na perách každý. Možno ho nájsť ako osobnú charakteristiku vo väčšine životopisov ľudí rôznych profesií (a nielen kreatívnych). Kreatívni ľudia sú prenasledovaní veľkými spoločnosťami a obdivovaní. Mnohí sú si istí, že táto kvalita je v modernom svete jednoducho nevyhnutnosťou, nikto však presne nevie, ako a akým spôsobom ju merať.

Z tohto článku sa dozviete, čo je to „kreativita“ (pojem kreativita) a kto je „kreatívny človek“ a v nasledujúcich poviem metódy rozvoja kreatívneho myslenia a cvičenia kreativity.

Kreativita je schopnosť vytvárať a nachádzať nové originálne nápady, vybočovať z prijatých vzorcov myslenia, úspešne riešiť problémy nekonvenčným spôsobom. Je to vidieť problémy z iného uhla pohľadu a riešiť ich jedinečným spôsobom. Kreatívne myslenie je revolučné a kreatívne myslenie, ktoré má konštruktívny charakter.

Má hodnotu v obchode, vede, kultúre, umení, politike – jedným slovom vo všetkých dynamických oblastiach života, kde sa rozvíja konkurencia. V tom je jeho hodnota pre spoločnosť.

Napríklad kreativita umožňuje podnikateľom vidieť perspektívu tam, kde by sa zdalo, že je už dávno preč. Ak určité miesto zaplnia konkurenti, môžu prísť s niečím novým. Tvorivé schopnosti umožňujú spisovateľom nájsť originálne príbehy, ktoré je ťažké prestať čítať. Psychológom kreativita pomáha vynájsť nové spôsoby komunikácie s klientmi. Kreativita vedcov je dôležitým faktorom ľudského pokroku. A aký dôležitý je kreatívny prístup pre profesie ako: inžinier, dizajnér, PR agent, inzerent (manažér reklamy, reklamný agent ...) ... kreativita a kreativitaísť ruka v ruke.

Byť kreatívnym človekom znamená mať v tomto svete určité preferencie a výhody, napríklad sa priaznivo porovnávať s kolegami v práci, byť zaujímavejším partnerom (únavnosť a banalita sú vlastnosti, ktoré nie sú vlastné tvorivým jednotlivcom), vedieť nájsť neočakávané riešenia z ťažké životné situácie. Kreatívni ľudia sú vyrovnanejší a tolerantnejší k ostatným, pretože vedia, že každý človek vidí svet po svojom.

Použi svoj tvorivé schopnosti možné nielen vytvárať nové zaujímavé nápady (na zlepšenie života alebo jeho jednotlivých aspektov), ​​ale aj sebazdokonaľovanie a osobný rozvoj všeobecne. Akákoľvek tvorivá činnosť nám pomáha získať osobný zmysel a pochopiť naše vlastné hodnoty. A to je najdôležitejšia duchovná potreba človeka, ktorá ho odlišuje od ostatných živých bytostí.

študovať životopisy a príbehy úspešných ľudí David Galenson (ekonóm, výskumník) dospel k záveru, že vrchol tvorivých schopností možno dosiahnuť v každom veku. Galenson identifikoval dva typy kreatívnych jednotlivcov. Niektorí sa prejavujú v celej svojej kráse už v draftovom veku, iní dozrievajú veľmi pomaly, ich najvyššie výtvory a nápady spadajú do druhej polovice života. Ďalej uvádza dva pozoruhodné príklady z oboch skupín:

Pablo Picasso, ktorý sa do dejín umenia zapísal už v ranom veku, maľoval svoje najdrahšie obrazy vo veku 26 až 30 rokov. Tu je to, čo umelec povedal o svojom tvorivom talente - " Málokedy som experimentoval. Ak som mal čo povedať, nikdy som nehľadal spôsob, ako to urobiť, len som ho našiel…».

Práve opačný príklad – Paul Cezanne. Kresliť začal ako 15-ročný, no až keď mal 61 rokov, zožal úspech a zvláštny vzhľad. Cezan rád hovorieval - "V umení hľadám svoju cestu."

Posledný príklad jasne naznačuje, že tvorivé schopnosti môže človek v sebe rozvíjať v každom veku. Mnohí z nás však nie sú vôbec pripravení rozpoznať v sebe kreatívny dar, zatiaľ čo schopnosť myslieť kreatívne veľa ľudí má. Tieto schopnosti človek buď podceňuje, alebo si ich vôbec nevšimne a považuje sa za beznádejne obyčajného.

Chcete sa stať tvorivá osobnosť? Je to možné! Zistite, ako z článku - " Rozvoj tvorivého myslenia a tvorivých schopností».

Ak nájdete chybu, zvýraznite časť textu a kliknite Ctrl+Enter.

Kreativita nie je remeslo, kde musíte ospravedlniť svoj plat;

je to živnosť, kde ťa ospravedlňuje tvoj plat.

Z filmu "99 frankov"

Kreativita ako kvalita osobnosti – schopnosť efektívne sa venovať tvorivým, tvorivým, inovatívnym činnostiam; vytvárať nové nápady, prekračovať stereotypy, nachádzať nové, optimálne spôsoby riešenia stanovených úloh, odlišovať sa konštruktívnym spôsobom myslenia, ktorý prináša praktické výhody v rôznych typoch činností.

Ako sa voláš? - Bazalka. - Máte deti? - Áno, syn Vasily a dcéra Vasilisa! - Sú doma nejaké zvieratá? - Mačka Vaska! - Bohužiaľ Vás nemôžeme prijať na pozíciu kreatívneho manažéra...

Učiteľ nazval svojich žiakov „kreatívnymi tínedžermi“. A nepochopili, že z výrazu treba urobiť skratku.

Kreativita (Kreativita) ako kvalita osobnosti - schopnosť vytvárať kvalitatívne nové materiálne a duchovné hodnoty, ktoré majú pre ľudí hodnotu. Na rozdiel od kreativity, ktorá inklinuje skôr k umeniu, estetike, kreativita je úplne zameraná na oblasť úžitkovej, praktickej aplikácie. Tieto dve vlastnosti ľudskej osobnosti sa môžu prejavovať súčasne, ale nemusia byť oddelené a nevyplývajú jedna z druhej.

Moderný inovatívny odborník potrebuje presne ukázať kreativitu – schopnosť na základe získaných vedomostí, zručností a skúseností generovať nové nápady a metódy, ktoré optimalizujú pracovný tok alebo vytvárajú jedinečný produkt. Nositeľ kreativity je rozhodný, je vždy pripravený vedome riskovať, je bystrý, má reaktívny mozog, je rozhľadený a schopný premýšľať.

Steve Jobs píše: „Kreativita je jednoducho vytváranie spojení medzi vecami. Keď sa kreatívnych ľudí pýtajú, ako niečo urobili, cítia sa trochu previnilo, pretože vlastne nič neurobili, len si to všimli. To im bude časom jasné. Dokázali prepojiť rôzne kúsky svojich skúseností a syntetizovať niečo nové. Je to preto, že zažili a videli viac ako ostatní, alebo preto, že o tom viac premýšľajú“ .

Kreatívny človek je predovšetkým zodpovednosť a povinnosť. R. Warren píše: „ « Ľudia sú ochotní prevziať zodpovednosť. Keď sú dôveryhodné, rozkvitnú a začnú rásť. Ale ak sa k nim budete správať ako k nemotorným bábätkám, budete ich musieť prebaľovať a kŕmiť lyžičkou do konca života. Keď ide autorita ruka v ruke so zodpovednosťou, ľudia sa stanú úžasne kreatívnymi. Ľudia sú vždy takí kreatívni, ako im ich štruktúra umožňuje.“

Čo je to vlastne kreativita? Na základe čoho môžete rozlíšiť kreatívneho človeka od davu? Podľa psychológov ide o:

• Kreatívni ľudia sú odvážni ľudia. Neboja sa skúšať nové veci.
• Intuícia je pre nich nemenej dôležitým nástrojom rozhodovania ako logika.
• Kreatívni ľudia majú skvelý zmysel pre humor.
• Kreatívni ľudia sú tí, ktorí zdieľajú svoje myšlienky a nápady s ostatnými.
• Ľahko pochopte najzložitejšie prelínanie informácií. Kreatívni ľudia podrobujú prijaté informácie kritickej reflexii, nikdy nepokračujú v dave.
• Zaujíma ich samotný proces, nielen výsledok.
• Radi sa učia nové veci, hľadajú odpovede na tie najťažšie otázky. Čím je úloha ťažšia, tým ochotnejšie sa jej zhostí kreatívny, kreatívny človek.
• Kreatívni ľudia vždy hľadajú riešenia, odpovede, vedomosti a nápady.
• Kreatívni ľudia sú skvelí učitelia. Ľahko vysvetľujú veci, ktoré sú pre ostatných ťažko pochopiteľné, sledujú súvislosti medzi existujúcim materiálom a vytvárajú z neho niečo nové.
• Kreatívny človek netoleruje hranice a rámce. Neustále si rozširuje obzory, skúša nové uhly pohľadu.
• Kreatívni ľudia sú inovátori. Dychtivo testujú nové nápady a v budúcnosti sa ukážu ako konkurencieschopní.

Spisovateľ Oleg Olgin v kontexte kreativity poznamenáva: „Vezmi a prebuď svoju kreativitu! Mimochodom! čo je kreativita? Kreativita, - pokračoval Mitrich, už okázalým tónom skutočného lektora, - po latinsky - creatio, tvorba. Ide o tvorivé schopnosti jednotlivca, ktoré sa vyznačujú pripravenosťou produkovať zásadne nové myšlienky a sú zahrnuté v štruktúre nadania ako nezávislý faktor.

No, ak podľa nášho názoru, jednoduchým spôsobom: - potom je to vynaliezavosť! Toto je schopnosť dosiahnuť cieľ, nájsť cestu zo zdanlivo beznádejnej situácie! Nájdite cestu von neobvyklým spôsobom ... Kreativita je vtipné riešenie akéhokoľvek problému!

Áno! Nie je ľahké byť kreatívny! Aby ste to dosiahli, musíte vyjsť z útulnej zóny vášho každodenného pohodlia! Čo, bojíš sa, že to nezvládneš? Dobre! Koniec koncov, zlyhanie nie je podstatné meno! Je to prídavné meno! Prídavné meno pre váš úspech! Neúspech je cesta k úspechu! A opačný efekt zlyhania vám pomôže rozvinúť vašu kreativitu! Len nechoďte do extrémov! Len experimentujte so súborom zručností, ktoré ste už nadobudli!“

Načo je kreativita? Túto kvalitu osobnosti vyžaduje život, aby sa optimalizovala produktívna činnosť človeka pre kvalitatívny skok vpred. Vo vede a priemysle je kreativita potrebná na vynájdenie pokročilých technológií. Kreativita robí náš život pestrým, zaujímavým a pohodlným.

Malý príbeh o kreativite. Môj priateľ, nazvime ho Sergej, raz vošiel do šatne svojej rodnej banky, aby si vybral malú sumu peňazí z bankomatu. Dostal som šek a upozornil som na kurióznu výšku zostatku na účte: prvú číslicu (ktorú mi nepovedal), tri nuly a číslo Seryogovho auta. Nie je to hanebná suma, aj keď si myslím, že to nie je jediný účet, ktorý má.

Po obdivovaní čísla Sergej hodil šek do krabice a odišiel. Pri fajčení pri východe som cez sklo videl, že nejaký mladík celkom slušného vzhľadu, nie vandrák, sa prehrabáva v urne. Myslel som si, že chlapec omylom vyhodil potrebný šek, no potom si všimol, že už pár šekov strčil do vrecka, no hrabal sa ďalej. Sergey, ako kreatívny človek a milovník logických hádaniek, premýšľal o tom, aký úžitok by sa dal získať z použitého šeku niekoho iného, ​​ale na nič neprišiel.

O týždeň neskôr, keď už na tento incident dávno zabudol, Seryoga videl, že študentská dcéra si umýva krk pod veľkým výstrihom, inými slovami, ide niekam v plných šatách. Na priamu otázku, kde sa mydlila, dcéra odpovedala: - Do reštaurácie s Vadikom. - Aký Vadik, prečo to neviem? Áno, stretol som ho druhý deň. Predstavte si, že kráčate priamo po ulici. - Udrieť do krku. Ďalší bezstarostný bastard. Podľa oblečenia vidia, že máte bohatých rodičov, a tak sa držia ako muchy na med. - Nie, Vadik taký nie je. Sám má dosť peňazí. - Ako vieš? Napľul na teba? Viac si ver. Alebo má zlatý iPhone? Takže predpokladám, že to bolo kúpené na úver. „Nie, otec, nepochválil sa. Vo všeobecnosti je veľmi skromný. Ale pozri, čo mi napísal svoje telefónne číslo! Sergey otočil kus papiera s telefónom a uvidel šek z bankomatu s veľmi značnou sumou zostatku. S veľmi známou sumou končiacou číslom Seryoga auta. "Áno, áno," pretiahol. - Videli sme takého Vadikova. Tenký, strapatý, vyzerá ako umelec, ako to je? Korch, Borch? Kto hral Holmesa. - Benedict Cumberbatch? Pravda je podobná. Pa, ako to vieš? - Základný Watson. Poviem ti viac. Váš Holmes nemá peniaze, ale je ešte múdrejší, než by mal byť. Rogue, čo hľadať. Dobre, choď, pozri sa, čo je Vadik. V rodine potrebujeme kreatívnych ľudí.

z lat. сreatio - tvorba, tvorba) - vlastnosť jednotlivca v podobe schopnosti vytvárať nové koncepty a formovať nové zručnosti na základe rôzneho využitia týchto informácií; schopnosť, odrážajúca hlbokú vlastnosť jednotlivcov vytvárať originálne hodnoty, robiť neštandardné rozhodnutia.

Skvelá definícia

Neúplná definícia ↓

KREATIVITA

lat. kreo - vytvárať, vytvárať) - schopnosť tvoriť, schopnosť tvorivých činov, ktoré vedú k novému neobvyklému videniu problému alebo situácie. Tvorivé schopnosti sa môžu prejaviť v myslení jednotlivcov, v ich pracovnej činnosti, v umeleckých dielach nimi vytvorených a v iných produktoch materiálnej a duchovnej kultúry. K. však zjavne nie je majetkom iba druhu Homo sapiens - s najväčšou pravdepodobnosťou je táto schopnosť vlastná aj mnohým „inteligentným“ zvieratám s dostatočne rozvinutým percepčným myslením, čo vám umožňuje vytvoriť viachodnotový obrazový kontext a extrahovať z vnemových obrazov potrebné na prežitie nové kognitívne informácie (vedomosti). Vysoko vyvinuté primáty (šimpanzy) prejavujú úžasnú vynaliezavosť a dokážu urobiť nejaký objav (napríklad objaviť novú techniku ​​oddeľovania zŕn pšenice od piesku), ktoré sa potom šíria v stáde. Ale len človek je schopný vytvárať predmety materiálnej a duchovnej kultúry a táto schopnosť sa rozvíja v priebehu prebiehajúcej biologickej, kognitívnej a kultúrnej evolúcie Homo sapiens.

Psychológia v 20. storočí vzniklo množstvo konceptov, ktoré spájali osobnosť K. s príslušnými schopnosťami - napríklad s intelektuálnou schopnosťou prispôsobiť správanie meniacim sa podmienkam metódou pokus omyl (behaviorizmus), so schopnosťou byť produktívny (Gestalt psychológia) resp. divergentné (J.P. . Gilfor) myslenie a pod. Keďže tvorivý proces mal byť iný ako ten netvorivý predtým

len konečný výsledok, vytvorenie nového, potom sa v posledných desaťročiach rozšírili psychometrické štúdie kreativity, kde sa pomocou vhodných testov pokúšali identifikovať také vlastnosti jednotlivcov, ktoré by bolo možné považovať za charakteristické pre ich tvorivé schopnosti. Ako sa však ukázalo, psychometrické testy (testy na IQ, K. atď.) ignorujú interakciu dedičných faktorov a faktorov prostredia. V prevažnej väčšine prípadov sa v súvislosti so štúdiom ľudských tvorivých schopností zdá nemožné vytvoriť jasnú experimentálnu situáciu, ktorá by umožnila pomocou psychometrických alebo biometrických motívov analyzovať parametre pôsobenia génov v centrálnom nervovom systéme. Treba brať do úvahy, že fenotyp je vždy výsledkom komplexnej interakcie medzi genotypom a prostredím a že genotypy určujúce tvorivý potenciál jedinca vyžadujú pre svoj optimálny vývoj vhodné vonkajšie podmienky. Preto je legitímne nastoľovať otázku vrodených tvorivých schopností jednotlivcov len ako potenciálnu možnosť tvorivosti, ktorá sa z mnohých dôvodov nemusí realizovať (napríklad pre nestabilitu ako osobnostnú črtu).

Osobné kognitívne vlastnosti jednotlivcov závisia od toho, ako sa ich mozog vyrovnáva s informáciami, ako a akými mentálnymi stratégiami ich spracováva a nakoľko je spontánne aktívny.

Individuálne rozdiely v neurofyziologických parametroch sa môžu prejaviť na úrovni psychiky, v psychologických rozdieloch. Napríklad jedinci s rýchlym variantom okcipitálneho a-rytmu, ktorý je za štandardných podmienok takmer úplne determinovaný geneticky, sa zdajú byť výrazne lepší ako ostatní v abstraktnom myslení a v obratnosti pohybu. Ale treba brať do úvahy, že medzi pôsobením génov a fyziologickým fenotypom existuje nepriamy vzťah. Zistilo sa však, že tvorivé schopnosti spravidla neznamenajú vysokú úroveň „všeobecnej inteligencie“, ale oveľa užšie korelujú s „vrodenými talentami“, so špecifickými typmi inteligencie – jazykovou, hudobnou, logicko-matematickou. , priestorová, telesná kinestatická, intrapersonálna a interpersonálna (G. Gardner). K. sa zrejme do značnej miery realizuje v nevedomých myšlienkových procesoch a stratégiách pravej hemisféry. Špecifický pomer kognitívnych typov myslenia preto do určitej miery určuje individuálne tvorivé schopnosti ľudí. Kreatívni jedinci sa vyznačujú vysoko rozvinutými schopnosťami predstavivosti a empatie, t.j. k stotožneniu vlastného Ja s imaginárnymi sebaobrazmi prostredníctvom autohypnózy. Oni spon-

Tanno uprednostňuje určité mentálne stratégie - napríklad široko používajú analógie, obrazy, myslia v opozíciách a popieraniach (odtiaľ často nájdený názov pre kreatívne myslenie - „dvojtvárne myslenie Janus“), uchyľujú sa k opozíciám aj pri riešení jednoduchých testovacích problémov. Štúdie tiež ukazujú, že tvoriví jedinci sa vo všeobecnosti vyznačujú vysokou úrovňou nielen kognitívnej, ale aj motivačnej aktivity. Usilujú sa o autonómiu, nezávislosť, sebapotvrdenie, čo ich vedie k hľadaniu málo prebádaných alebo „horúcich“ problémov, vznikajúcich oblastí poznania alebo umenia, aby práve tu spochybňovali konvenčné myšlienky. Tiež jednoznačne preferujú niečo elegantné, originálne, spájajú to s toleranciou, toleranciou ku kritike, nejednoznačnosťou, nejednoznačnosťou kontextu.

O Treffertovi D.A. Výnimoční ľudia. Londýn, 1989; Aktualizácia talentu: celoživotná výzva. Cassell, 1995.

Skvelá definícia

Neúplná definícia ↓