Náplň práce zástupcu riaditeľa školy pre výchovno-vzdelávaciu prácu. Výhody a nevýhody práce vedúceho učiteľa VR
SÚHLASÍM: POTVRZUJEM:
Predseda odborového výboru: Riaditeľ školy:
NA. Lebedev. S.A. Snegova
"___"______________2011 "___"______________2011
Popis práce
Zástupca riaditeľa pre akademické záležitosti
1. Všeobecné ustanovenia
1.1. Zástupcu riaditeľa pre akademické záležitosti na počiatočnom stupni vzdelávacej inštitúcie vymenúva a odvoláva riaditeľ. V období dovolenky a dočasnej práceneschopnosti zástupcu riaditeľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu na 1. stupni vzdelávacej inštitúcie môžu byť jeho úlohou poverení ďalší zástupcovia riaditeľa alebo pedagógovia z radov najskúsenejších učiteľov. Dočasné plnenie úloh sa v týchto prípadoch vykonáva na základe príkazu riaditeľa vydaného v súlade s požiadavkami pracovnoprávnych predpisov.
1.2. Zástupca riaditeľa pre akademickú prácu na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie musí mať vyššie odborné vzdelanie a prax v učiteľskej alebo riadiacej funkcii v trvaní najmenej 3 rokov, ako aj ovládať konštrukčné technológie, poznať požiadavky spolkovej krajiny Vzdelávací štandard novej generácie základného stupňa a odporúčania na ich implementáciu vo všeobecnovzdelávacej inštitúcii.
1.3. Zástupca riaditeľa pre akademické záležitosti na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie je priamo podriadený riaditeľovi školy.
1.4. Učitelia základných škôl a učitelia na prvom stupni vzdelávacej inštitúcie sú priamo podriadení námestníkovi riaditeľa pre študijné záležitosti na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie.
1.5. Zástupca riaditeľa pre akademickú prácu v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie sa vo svojej činnosti riadi Ústavou Ruskej federácie, zákonom Ruskej federácie „o vzdelávaní“, Vzorovými predpismi o všeobecnej vzdelávacej inštitúcii, vyhláškami z r. prezidenta Ruskej federácie, rozhodnutia vlády Ruskej federácie a nariadenia predmetu federácie a školských orgánov všetkých úrovní o otázkach vzdelávania a výchovy študentov; administratívna, pracovná a ekonomická legislatíva; pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj zriaďovacia listina a miestne právne akty vzdelávacej inštitúcie (vrátane vnútorných pracovnoprávnych predpisov, príkazov a smerníc riaditeľa, táto náplň práce), dohoda o pracovnej činnosti (zmluva). Zástupca riaditeľa pre akademické záležitosti na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie dodržiava Dohovor o právach dieťaťa.
2. Hlavné činnosti
Hlavné oblasti činnosti zástupcu riaditeľa pre akademickú prácu v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie sú:
2.1. Organizácia tvorby a implementácie vzdelávacieho programu na počiatočnom stupni všeobecnej vzdelávacej inštitúcie;
2.2. Riadenie činnosti pedagogického zboru na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie;
2.3. Sledovanie podmienok, procesov a výsledkov výchovno-vzdelávacej činnosti v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie;
2.4. Zabezpečenie dodržiavania bezpečnostných noriem a predpisov vo výchovno-vzdelávacom procese v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie.
3. Pracovné povinnosti
Zástupca riaditeľa pre akademické záležitosti na počiatočnom stupni vzdelávacej inštitúcie vykonáva tieto pracovné povinnosti:
3.1. Organizuje proces vývoja a realizácie projektu modernizácie vzdelávacieho systému základného stupňa všeobecnej vzdelávacej inštitúcie v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom novej generácie:
určiť potrebné zmeny cieľov stupňa základnej školy;
určiť potrebné zmeny v učebných osnovách základnej školy;
analyzovať súlad obsahu existujúcich predmetových vzdelávacích programov s novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a určiť potrebné zmeny;
analyzovať súlad používaných vzdelávacích technológií s novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a určiť potrebné zmeny;
analyzovať súlad existujúcich podmienok implementácie vzdelávacieho programu s novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a určiť potrebné zmeny;
analyzovať súlad existujúcich metód a organizačných mechanizmov monitorovania vzdelávacieho procesu a hodnotenia jeho výsledkov s novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a určovať potrebné zmeny;
o tvorbe zoznamu individuálnych projektov modernizácie vzdelávacieho systému stupňa základných škôl
hodnotením dĺžky trvania vývoja jednotlivých projektov a dĺžky ich realizácie;
určiť potrebné súvislosti medzi jednotlivými projektmi;
koordinovať prepojenia medzi jednotlivými projektmi;
o vypracovaní rozšíreného plánu implementácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu novej generácie;
pripravuje návrhy na zloženie pracovnej skupiny pre zavedenie novej generácie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov na počiatočnej úrovni vzdelávacej inštitúcie;
rozdeľuje zodpovednosti medzi členov pracovnej skupiny:
koordinuje aktivity na vypracovanie individuálnych projektov modernizácie vzdelávacieho systému na úrovni základných škôl;
podieľa sa na návrhu a implementácii organizačného mechanizmu riadenia realizácie projektu modernizácie vzdelávacieho systémuzákladnom stupni všeobecnej vzdelávacej inštitúciev súlade sFederálne štátne vzdelávacie štandardy novej generácie vrátane:
organizačný mechanizmus sledovanie pokroku vo vývoji a implementácii systému individuálnych projektov;
organizačný mechanizmus analýza stavu prác na komplexnom projekte;
organizačný mechanizmus rozvoj rozhodnutí na úpravu plánov.
zabezpečuje prípravu a priebeh záverečnej certifikácie študentov na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom novej generácie;
vykonáva prácu s rodičmi (zákonnými zástupcami) pri zisťovaní vzdelávacích potrieb a požiadaviek, prijíma rodičov (zákonných zástupcov) o organizácii vzdelávacích a mimoškolských aktivít na začiatku vzdelávacej inštitúcie.
3.2. Riadi činnosť pedagogického zboru na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie:
motivuje vzdelávacie a inovačné aktivity pedagogických zamestnancov na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie;
vykonáva prevenciu organizačných konfliktov vo vzdelávacích a inovačných aktivitách na začiatku vzdelávacej inštitúcie a podieľa sa na ich riešení;
zabezpečuje podmienky potrebné na rozvoj pedagogického zboru na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie;
3.3. Ovládanie:
identifikácia nevyhnutných zmien cieľov úrovne základnej školy;
identifikácia potrebných zmien v kurikule základnej školy;
analýza súladu obsahu existujúcich predmetových vzdelávacích programov s novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a identifikácia potrebných zmien;
analýza súladu používaných vzdelávacích technológií s novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a identifikácia potrebných zmien;
analýza súladu existujúcich podmienok realizácie vzdelávacieho programu s novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a identifikácia potrebných zmien;
analýza súladu existujúcich metód a organizačných mechanizmov na monitorovanie vzdelávacieho procesu a hodnotenie jeho výsledkov s novými federálnymi štátnymi vzdelávacími štandardmi a identifikovanie potrebných zmien;
zostavenie zoznamu jednotlivých projektov modernizácie vzdelávacieho systému na úrovni základných škôl
hodnotenie dĺžky vývoja jednotlivých projektov a dĺžky ich realizácie;
identifikácia potrebných väzieb medzi jednotlivými projektmi;
koordinácia väzieb medzi jednotlivými projektmi;
vypracovanie rozšíreného plánu implementácie novej generácie federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu.
proces vypracovania projektu modernizácie vzdelávacieho systému primárneho stupňa všeobecnej vzdelávacej inštitúcie v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom novej generácie vrátane:
proces realizácie projektu modernizácie vzdelávacieho systému základného stupňa všeobecnej vzdelávacej inštitúcie v súlade s federálnym štátnym vzdelávacím štandardom novej generácie:
identifikuje odchýlky v načasovaní projektových prác od plánovaných;
identifikuje odchýlky vo výsledkoch realizácie jednotlivých projektov od plánovaných;
analyzuje výsledky, procesy a podmienky pre zavedenie novej generácie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov;
predvída možné zlyhania pri realizácii jednotlivých projektov;
určuje rozhodnutia potrebné na urýchlenie dokončenia projektu;
spôsoby realizácie a podmienky výchovno-vzdelávacej a mimoškolskej činnosti na počiatočnom stupni vzdelávacej inštitúcie:
vyučovacie zaťaženie študentov v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie;
študenti študujúci pravidlá pre študentov na základnej úrovni vzdelávacej inštitúcie;
vedenie triednych matrík a inej zavedenej ohlasovacej dokumentácie učiteľmi základných škôl;
vybavenie tried základných škôl modernou technikou, názornými pomôckami a technickými učebnými pomôckami;
zvyšovanie kvalifikácie a odborných zručností učiteľov základných škôl;
vypracovanie a pravidelná revízia pokynov o ochrane práce na počiatočnom stupni vzdelávacej inštitúcie najmenej raz za 5 rokov;
za účasti správcu včasná a kvalitná certifikácia učební, ako aj priestorov pre mimoškolské aktivity v počiatočnej fáze vzdelávacej inštitúcie;
pracovať na dodržiavaní noriem a predpisov bezpečnosti práce vo výchovno-vzdelávacom procese na úrovni základnej školy;
bezpečnosť používania, skladovanie vzdelávacích nástrojov a zariadení, názorných pomôcok, školského nábytku. Včas prijme opatrenia na zabavenie vzdelávacích zariadení, zariadení, ktoré nie sú uvedené v štandardných zoznamoch, vrátane podomácky vyrobených inštalovaných vo vzdelávacích a iných priestoroch bez príslušného povolenia, pozastaví vzdelávací proces v priestoroch vzdelávacej inštitúcie, ak sa tam vytvoria nebezpečné podmienky na zdravie pracujúcich, študentov a žiakov.
3.4. Pravidelne informuje pedagogickú radu a vedenie vzdelávacej inštitúcie o priebehu a výsledkoch zavádzania nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov všeobecného vzdelávania na počiatočnom stupni vzdelávacej inštitúcie.
4. Práva
Zástupca riaditeľa pre akademické záležitosti na počiatočnom stupni vzdelávacej inštitúcie má v rámci svojej pôsobnosti právo:
4.1. Byť prítomný na každom vyučovaní so žiakmi základnej školy (bez práva vstúpiť do triedy po začiatku vyučovania, pokiaľ to nie je absolútne nevyhnutné, a podávať pripomienky vyučujúcemu počas vyučovacej hodiny), po upozornení učiteľa deň vopred.
4.2. Poskytnite povinné pokyny učiteľom na základnej úrovni vzdelávacej inštitúcie a pomocnému personálu.
4.3. Priviesť k disciplinárnej zodpovednosti študentov v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie za priestupky, ktoré narúšajú výchovno-vzdelávací proces, spôsobom ustanoveným v pravidlách o odmeňovaní a trestoch.
4.4. Zúčastnite sa:
pri tvorbe vzdelávacej politiky a školskej stratégie, pri tvorbe relevantných strategických dokumentov, pri vypracovaní projektu zavedenia novej generácie federálnych štátnych vzdelávacích štandardov;
pri tvorbe akýchkoľvek manažérskych rozhodnutí týkajúcich sa problematiky výchovno-vzdelávacej činnosti a metodickej práce v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie;
pri rokovaniach s partnermi školy o výchovno-metodickej práci v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie;
pri atestácii učiteľov a práci pedagogickej rady;
pri výbere a umiestňovaní pedagogických zamestnancov na počiatočnom stupni vzdelávacej inštitúcie.
4.5. Navrhovať:
o začatí, ukončení alebo pozastavení konkrétnych inovatívnych projektov v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie;
skvalitniť výchovno-vzdelávaciu činnosť a metodickú prácu;
o povzbudzovaní, morálnej a materiálnej stimulácii účastníkov výchovno-vzdelávacej činnosti v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie.
4.6. Nadväzovať v mene školy obchodné kontakty s jednotlivcami a organizáciami, ktoré prispievajú k skvalitneniu výchovno-vzdelávacej činnosti v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie.
4.7. Žiadosť o kontrolu a úpravu pracovnej dokumentácie jednotlivých oddelení a osôb priamo podriadených.
4.8. Vykonávať akceptovanie práce, ktorú si vzdelávacia inštitúcia objednala rôznymi umelcami (z radov jej zamestnancov, ako aj organizácií tretích strán) pre počiatočnú fázu vzdelávacej inštitúcie.
4.9. Monitorovať a vyhodnocovať priebeh a výsledky skupinových a individuálnych aktivít učiteľov na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie, vývoj veta, ktorý je spojený s preťažením žiakov a učiteľov, zhoršovaním ich zdravotného stavu, porušovaním bezpečnostných predpisov, ktoré neustanovujú napr. prevencia, kompenzácia a prekonávanie možných negatívnych dôsledkov.
4.10. Zlepšite svoje zručnosti.
5. Zodpovednosť
5.1. Za neplnenie alebo nesprávne plnenie zriaďovacej listiny a vnútorných pracovnoprávnych predpisov školy, právnych poriadkov riaditeľa školy a iných miestnych predpisov, pracovných povinností ustanovených týmito pokynmi, vrátane nevyužívania práv priznaných týmito pokynmi , ako aj prijímanie manažérskych rozhodnutí, ktorých výsledkom je dezorganizácia vzdelávacieho procesu (pre nízku kvalitu projektu zavedenia nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov všeobecného vzdelávania na počiatočnej úrovni všeobecnej vzdelávacej inštitúcie; pre predčasné predloženie Rada pre zavedenie nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov správy o pokroku pri zavádzaní nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov všeobecného vzdelávania na počiatočnom stupni všeobecnej vzdelávacej inštitúcie, za nerealizovanie harmonogramu realizácie komplexného projektu pre zavedenie nových federálnych štátnych vzdelávacích štandardov všeobecného vzdelávania na primárnom stupni všeobecnovzdelávacej inštitúcie a nesúlad v kvalite výsledkov získaných od federálneho štátneho vzdelávacieho štandardu), zástupca riaditeľa pre akademickú prácu na primárnom stupni vzdelávania inštitúcia nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom ustanoveným pracovnoprávnymi predpismi. Za hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uložené ako disciplinárny trest.
5.2. Za použitie, vrátane jednorazového použitia výchovných metód spojených s fyzickým a (alebo) duševným násilím na osobnosti študenta, môže byť zástupca riaditeľa pre akademickú prácu na počiatočnom stupni vzdelávacej inštitúcie odvolaný z funkcie v súlade s ust. pracovná legislatíva a zákon Ruskej federácie „ O vzdelávaní“. Výpoveď za tento priestupok nie je disciplinárnym opatrením.
5.3. Za porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, sanitárnych a hygienických pravidiel pre organizáciu vzdelávacieho a metodického procesu je zástupca riaditeľa pre akademickú prácu v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie zodpovedný za administratívnu zodpovednosť spôsobom a v prípadoch ustanovených zákonom. administratívnej legislatívy.
5.4. Za škodu spôsobenú škole alebo účastníkom výchovno-vzdelávacieho procesu (aj morálnu) v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností, ako aj nevyužívaním práv priznaných týmto pokynom, zástupca riaditeľa pre akademické práce na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie nesie finančnú zodpovednosť spôsobom a v medziach ustanovených pracovnou a (alebo) občianskou legislatívou.
6. Postup a komunikácia
Zástupca riaditeľa pre akademické záležitosti na základnej úrovni vzdelávacej inštitúcie:
6.1. Pracuje v nepravidelnom pracovnom čase podľa rozvrhu vychádzajúceho z 36-hodinového pracovného týždňa a schváleného riaditeľom školy.
6.2. Samostatne plánuje svoju prácu na každý akademický rok a každý akademický štvrťrok. Plán práce schvaľuje riaditeľ školy najneskôr do piatich dní od začiatku plánovaného obdobia.
6.3. Predkladá riaditeľovi písomnú správu o svojej činnosti v rozsahu najviac piatich strojom písaných strán do 10 dní po skončení každého akademického štvrťroka.
6.4. Od riaditeľa školy preberá informácie regulačného, právneho, organizačného a metodického charakteru a oboznamuje sa s príslušnými dokumentmi proti podpisu.
6.5. Schvaľuje príkazy riaditeľa školy o organizácii vzdelávacieho procesu v počiatočnom štádiu vzdelávacej inštitúcie.
6.6. Systematicky si vymieňa informácie o problémoch v rámci svojej pôsobnosti s pedagogickými zamestnancami na primárnom stupni vzdelávacej inštitúcie.
6.7. Vykonáva funkciu riaditeľa počas jeho dočasnej neprítomnosti (dovolenka, choroba a pod.). Plnenie úloh sa vykonáva v súlade s pracovnoprávnymi predpismi a Zriaďovacou listinou školy na základe príkazu riaditeľa.
6.8. Informácie získané na stretnutiach a seminároch prenáša riaditeľovi ihneď po ich prijatí.
Vedúci učiteľ
Vedúci učiteľ- vedúci výchovného odboru, zástupca riaditeľa strednej vzdelávacej inštitúcie.
Pozície riaditeľov:
- Riaditeľ pre výchovno-vzdelávaciu prácu (zostavuje rozvrh, zaoberá sa metodickou prácou a vnútroškolskou kontrolou).
- Vedúci učiteľ pre vedeckú a metodickú prácu (Plánuje a kontroluje vedeckú prácu študentov).
- Riaditeľ pre administratívne a ekonomické práce (kontroluje hospodársku činnosť školy, zabezpečuje výchovno-vzdelávací proces).
V prípade potreby možno miesta rozdeliť (samostatná vedecká a metodická, výchovná a výchovná práca) alebo spojiť (napr. jediný zástupca riaditeľa v malotriednej škole).
Práca riaditeľa je upravená popisom práce, chartou školy a zákonom Ruskej federácie „o vzdelávaní“.
Náplň práce riaditeľa školy.
1. Všeobecné ustanovenia.
1.1. Tento pokyn bol vypracovaný na základe tarifnej a kvalifikačnej charakteristiky zástupcu riaditeľa pre výchovnú činnosť.
1.2. Zástupcu riaditeľa školy pre študijné záležitosti vymenúva a odvoláva riaditeľ školy. V období dovolenky alebo dočasnej práceneschopnosti zástupcu riaditeľa školy pre výchovno-vzdelávaciu činnosť môže byť jeho úlohou poverený zástupca riaditeľa pre výchovnú činnosť alebo učiteľ z radov najskúsenejších učiteľov.
1.3. Zástupca riaditeľa školy pre výchovno-vzdelávaciu prácu je priamo podriadený riaditeľovi školy.
1.4. Zástupca riaditeľa pre vzdelávaciu prácu sa vo svojej činnosti riadi Ústavou a zákonmi Ruskej federácie, dekrétmi a dekrétmi prezidenta Ruskej federácie, rozhodnutiami vlády a ministerstva školstva ustanovujúcej entity Ruskej federácie. , školských úradov o otázkach výchovy a vzdelávania žiakov, poriadkov ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj zriaďovacej listiny a miestnych právnych aktov školy. Zástupca riaditeľa školy pre výchovnú činnosť dodržiava Dohovor OSN a ruský zákon o právach dieťaťa.
2. Funkcie riaditeľa školy.
Hlavnými oblasťami činnosti zástupcu riaditeľa pre pedagogickú prácu sú:
2.1. Organizácia výchovno-vzdelávacieho procesu v škole, jeho riadenie a kontrola nad rozvojom tohto procesu;
2.2. Metodické riadenie pedagogického zboru;
2.3. Zabezpečenie dodržiavania bezpečnostných noriem a predpisov vo vzdelávacom procese;
3. Pracovné povinnosti vedúceho učiteľa:
3.1. Riadi organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu, zabezpečuje úplnú a kvalitnú realizáciu učebných osnov a programov, vykonáva kontrolu nad výsledkami práce pedagogického zboru, úrovňou vedomostí žiakov;
3.2. Organizuje priebežné a dlhodobé plánovanie činnosti zamestnancov vzdelávacej inštitúcie, organizuje metodickú prácu, poskytuje pomoc učiteľom a ostatným pedagogickým zamestnancom pri príprave dokumentácie výchovno-vzdelávacieho programu, pri realizácii vyučovania a mimoškolskej činnosti;
3.3. Podieľa sa na výbere a umiestňovaní zamestnancov, stanovuje objem ich vyučovacej záťaže a zostavuje harmonogram školení;
3.4. Zabezpečuje vytváranie nevyhnutných podmienok pre vysoko produktívnu prácu pedagogických zamestnancov, zvyšovanie ich kvalifikácie, organizuje psychologické, pedagogické a metodické školenia, atestáciu pedagogických zamestnancov;
3.5. Riadi prácu pedagógov a ostatných pedagogických zamestnancov, uskutočňuje výchovno-vzdelávací proces, organizuje systém metodickej práce zameranej na skvalitňovanie obsahu, foriem a metód výučby, organizuje práce na metodickom zabezpečení výchovno-vzdelávacieho procesu, vybavovanie učební a laboratórií výchovno-vzdelávacou činnosťou. a náučná literatúra, moderné učebné pomôcky ;
3.6. Analyzuje výsledky výchovno-vzdelávacej práce pedagogického zboru, organizuje prácu na štúdiu progresívnej pedagogickej praxe, podporuje jej implementáciu vo výchovno-vzdelávacom procese, neustále informuje pedagogických zamestnancov o nových formách a metódach výchovno-vzdelávacej práce, o nových pedagogických technológiách;
3.7. Organizuje práce na prijímaní a promóciách študentov, prípravu a vedenie skúšok, testov, prípravu na účasť v súťažiach a olympiádach;
3.8. Vykonáva prácu na odbornom poradenstve pre študentov;
3.9. Podieľa sa na príprave zasadnutí pedagogickej (metodickej) rady vzdelávacej inštitúcie, organizuje a kontroluje plnenie jej rozhodnutí;
3.10. Organizuje prácu predmetových klubov, výberové a výberové predmety;
3.11. Vykonáva kontrolu akademickej záťaže študentov a dodržiavanie požiadaviek na organizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu, pravidiel a predpisov ochrany práce;
3.12. Zabezpečuje nadväzovanie kontaktov s rodičmi žiakov, verejnosťou v otázkach organizácie vzdelávania a výchovy žiakov;
3.13. Vykonáva kontrolu vedenia vzdelávacej dokumentácie, zabezpečuje včasné vypracovanie zavedenej účtovnej a vykazovacej dokumentácie;
3.14. Riaditeľ musí poznať: legislatívne akty Ruskej federácie a právne dokumenty o otázkach vzdelávania, výchovy a ochrany práv žiakov, organizácie vzdelávacieho procesu a produktívnej práce žiakov; organizácia a riadenie vzdelávacieho a výrobného procesu; teória a metodika výcviku a vzdelávania, učebné osnovy a programy; metódy účtovníctva, analýzy a kontroly činnosti štruktúrnych oddelení vzdelávacej inštitúcie; pedagogika, všeobecná a vývinová psychológia, fyziológia detí a mládeže; základy pracovnej legislatívy, pravidlá a predpisy ochrany práce.
4. Zástupca riaditeľa pre pedagogickú prácu má v rámci svojej pôsobnosti právo:
4.1. Byť prítomný na každom vyučovaní so žiakmi školy (bez práva vstúpiť do triedy po začiatku vyučovania, pokiaľ to nie je absolútne nevyhnutné, a počas vyučovania podávať pripomienky učiteľovi);
4.2. Vydávať záväzné príkazy priamo podriadeným zamestnancom;
4.3. Spôsobovať disciplinárnu zodpovednosť žiakov za absencie, dezorganizáciu výchovno-vzdelávacieho procesu, a to spôsobom ustanoveným Štatútom školy a Etickým poriadkom;
4.4. V prípade potreby vykonať dočasné zmeny v rozvrhu hodín, zrušiť vyučovanie, dočasne spojiť skupiny a triedy na spoločné vyučovanie.
5. Zodpovednosť riaditeľa školy.
5.1. Za nesplnenie alebo nesprávne plnenie bez vážneho dôvodu zriaďovacej listiny a vnútorných pracovnoprávnych predpisov školy, právnych poriadkov riaditeľa školy a iných miestnych predpisov, služobných povinností ustanovených týmto Pokynom, vrátane neplnenia priznaných práv, zástupca riaditeľ školy pre vodné hospodárstvo nesie disciplinárnu zodpovednosť spôsobom ustanoveným pracovnoprávnymi predpismi. Za hrubé porušenie pracovných povinností môže byť prepustenie uložené ako disciplinárny trest.
5.2. Za použitie, vrátane jednorazového použitia výchovných metód spojených s fyzickým a (alebo) duševným násilím na osobnosti žiaka, ako aj páchanie iných nemravných deliktov, môže byť zástupca riaditeľa školy pre riadenie výchovy a vzdelávania zbavený jeho postavenie v súlade s pracovnoprávnymi predpismi.
5.3. Za porušenie pravidiel požiarnej bezpečnosti, ochrany práce, hygienických a hygienických pravidiel organizácie vzdelávacieho procesu je zástupca riaditeľa školy pre vodné hospodárstvo vynesený do správnej zodpovednosti spôsobom a v prípadoch ustanovených správnymi právnymi predpismi.
5.4. Za zavinené spôsobenie škody škole alebo účastníkom výchovno-vzdelávacieho procesu v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností nesie finančnú zodpovednosť zástupca riaditeľa pre vzdelávanie a riadenie zdrojov spôsobom a v medziach ustanovených odborom a (alebo) občianske právo.
Popis práce v obchode.
6. Vzťahy. Prepojenia podľa funkcie riaditeľa.
Zástupca riaditeľa školy pre pedagogickú činnosť:
6.1. pracuje v nepravidelnom pracovnom čase podľa rozvrhu vychádzajúceho z 35-hodinového pracovného týždňa a schváleného riaditeľom školy;
6.2. Samostatne plánuje svoju prácu na každý akademický rok a každý akademický štvrťrok. Plán práce schvaľuje riaditeľ školy najneskôr do piatich dní od začiatku plánovaného obdobia;
6.3. Predkladá riaditeľovi písomnú správu o svojej činnosti v rozsahu najviac piatich strojom písaných strán do desiatich dní po skončení každého akademického štvrťroka;
6.4. Preberá od riaditeľa školy informácie regulačného, organizačného a metodického charakteru, oboznamuje sa s príslušnými dokumentmi proti prijatiu;
6.5. schvaľuje príkazy riaditeľa školy o organizácii výchovno-vzdelávacieho procesu;
6.6. Systematicky si vymieňa informácie o otázkach vo svojej pôsobnosti s pedagogickými zamestnancami školy, zástupcom riaditeľa školy pre administratívne a ekonomické práce;
6.7. Pôsobí ako riaditeľ školy počas jeho dočasnej neprítomnosti (dovolenka, choroba a pod.). Plnenie úloh sa vykonáva v súlade s pracovnoprávnymi predpismi a zriaďovacou listinou školy na základe príkazu riaditeľa alebo príkazu vedúceho riadiaceho orgánu školstva.
Odkazy
RUSKÁ FEDERÁCIA
KALININGRADSKÝ KRAJ
MESTSKÁ OBVOD BALTSKO
Mestská vzdelávacia inštitúcia
večerná (zmenná) všeobecnovzdelávacia škola
mesto Baltiysk
Objednávka č._____ Schvaľujem______
"_____"______________ 20__ Riaditeľ Mestského vzdelávacieho ústavu VSOSH
"______"_____________20___
POPIS PRÁCE
RIADITEĽ PRE VÝCHOVNÚ PRÁCU.
1. Všeobecné ustanovenia
1.1 Táto pracovná náplň bola vypracovaná na základe tarifných a kvalifikačných charakteristík učiteľa-organizátora, schválených nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie a Štátneho výboru pre vysoké školstvo Ruskej federácie zo dňa 01.01.01 č. 000/1268 po dohode s Ministerstvom práce Ruskej federácie (uznesenie Ministerstva práce Ruskej federácie zo dňa 01.01.01 č. 46). Pri vypracúvaní pokynov sa zohľadňujú Vzorové odporúčania o organizácii služby ochrany práce vo vzdelávacej inštitúcii systému Ministerstva školstva Ruskej federácie, schválené nariadením Ministerstva školstva Ruskej federácie zo dňa 1. 2001 č. 92, boli tiež zohľadnené.
1.2. Riaditeľa pre výchovnú činnosť vymenúva a odvoláva riaditeľ školy.
Dočasné plnenie úloh sa v týchto prípadoch vykonáva na základe príkazu riaditeľa školy, vydaného v súlade s požiadavkami pracovnoprávnych predpisov.
1.3. Vedúci učiteľ pedagogickej práce musí mať vysokoškolské vzdelanie a najmenej 5-ročnú pedagogickú prax v učiteľských a vedúcich funkciách.
1.4 . Riaditeľ výchovno-vzdelávacej práce je priamo podriadený riaditeľovi školy.
1.5. Vedúci metodických cyklov, učitelia, triedni učitelia, vedúci knižnice sú vo výchovno-vzdelávacej činnosti priamo podriadení vedúcemu učiteľky a môže byť sám vedúcim metodických cyklov.
1.6. Pri svojej činnosti sa vedúci učiteľ pedagogickej práce riadi Ústavou Ruskej federácie a zákonmi Ruskej federácie, dekrétmi prezidenta Ruskej federácie, rozhodnutiami vlády Ruskej federácie a školských orgánov všetkých úrovní. o otázkach výchovy a vzdelávania žiakov, poriadku a poriadkoch ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, ako aj zriaďovacej listiny a miestnych právnych aktov školy (vrátane Vnútorného pracovného poriadku, príkazov a pokynov riaditeľa, tejto pracovnej náplne ), a dohodu o pracovnej činnosti (zmluvu).
Organizujúci učiteľ dodržiava Dohovor o právach dieťaťa.
2. Pracovné povinnosti
Riaditeľ pre výchovno-vzdelávaciu prácu vykonáva tieto pracovné povinnosti:
2.1.Študuje vekové a psychické vlastnosti, záujmy a potreby žiakov v škole a v mieste ich bydliska, vytvára podmienky na ich uplatnenie v rôznych druhoch tvorivých činností.
2.2.Organizuje prácu detských klubov, krúžkov, oddielov a iných amatérskych združení, rôzne individuálne a spoločné aktivity žiakov a dospelých.
2.3 Podporuje realizáciu práv dieťaťa na vytváranie detských združení a združení.
2.4.Organizuje večery, prázdniny, túry, exkurzie, podporuje spoločensky významné iniciatívy študentov v oblasti ich voľného času, voľného času a zábavy.
2.5 Do práce so žiakmi zapája pracovníkov kultúrnych a športových inštitúcií, rodičov a verejnosť.
2.6 Organizuje prácu orgánov študentskej samosprávy.
2.7 Organizuje prázdniny pre študentov.
2.8 Dodržiava pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany.
2.9 Predkladá návrhy na zlepšenie a zlepšenie podmienok pre výchovno-vzdelávací proces.
2.10.Sústavne si zvyšuje odbornú kvalifikáciu.
2.11.Zúčastňuje sa práce pedagogickej rady školy a zasadnutí vedenia školy; rodičovské stretnutia a konferencie.
2.12. Dodržiava etické normy správania v škole, každodennom živote a na verejných miestach, ktoré zodpovedajú sociálnemu postaveniu učiteľa.
2.13.Dodržiava pravidlá a predpisy ochrany práce, bezpečnosti a požiarnej ochrany, zabezpečuje ochranu života a zdravia žiakov počas výchovno-vzdelávacieho procesu.
2.14.Okamžite upozorní vedenie školy na každý úraz a urobí opatrenia na poskytnutie prvej pomoci.
2.15 Predkladá návrhy na zlepšenie a zlepšenie podmienok pre výchovno-vzdelávací proces a upozorňuje vedenie na všetky nedostatky v zabezpečovaní výchovno-vzdelávacieho procesu, ktoré znižujú životnú aktivitu a výkonnosť žiakov.
2.16.Organizuje študentom štúdium pravidiel ochrany práce, bezpečnosti cestnej premávky, správania sa doma a pod.
2.17 Dodržiava zákonné práva a slobody študentov obsiahnuté v zákone Ruskej federácie „o vzdelávaní“, Dohovore o právach dieťaťa.
2.18 Absolvovať povinné predbežné (pri zamestnaní) a pravidelné (počas zamestnania) lekárske prehliadky (vyšetrenia).
3. Práva
Riadiaci učiteľ pre pedagogickú prácu má právo:
3.1.Samostatne voliť formy a metódy práce so žiakmi a plánovať ju na základe všeobecného plánu práce školy a pedagogickej účelnosti.
3.2.Podieľať sa na riadení školy spôsobom určeným Zriaďovacou listinou školy; podieľať sa na práci pedagogickej rady školy.
3.3 Chrániť profesionálnu česť a dôstojnosť.
3.4 Oboznámiť sa so sťažnosťami a inými dokumentmi obsahujúcimi hodnotenie jeho práce, podať k nim vysvetlenie.
3.5. Chráňte svoje záujmy nezávisle a (alebo) prostredníctvom zástupcu, vrátane právnika, v prípade disciplinárneho vyšetrovania alebo interného vyšetrovania alebo interného vyšetrovania súvisiaceho s porušením profesionálnej etiky učiteľom.
2.6.O dôvernosti disciplinárneho (úradného) vyšetrovania, okrem prípadov ustanovených zákonom.
3.7.Zlepšite svoju kvalifikáciu.
3.8 Dobrovoľne absolvovať certifikáciu pre príslušnú kvalifikačnú kategóriu a získať ju v prípade úspešnej certifikácie.
3.9.Dávať žiakom počas vyučovania a prestávok povinné pokyny týkajúce sa organizácie vyučovania a dodržiavania disciplíny, viesť žiakov k disciplinárnej zodpovednosti v prípadoch a spôsobom ustanoveným školskou zriaďovacou listinou.
3.10.Mimoriadna lekárska prehliadka (vyšetrenie) podľa lekárskych odporúčaní so zachovaním miesta výkonu práce (funkcie) a priemerného zárobku pri uvedenej lekárskej prehliadke (vyšetrenie).
3.11.Má právo na riadnu ročnú platenú dovolenku.
4. Zodpovednosť
4.1 Za život a zdravie žiakov pri kultúrnych a iných voľnočasových podujatiach, ako aj za porušovanie práv a slobôd žiakov pri týchto podujatiach zodpovedá v súlade s právnymi predpismi Ruskej federácie vedúci učiteľ pedagogickej práce. diania.
4.2 Za neplnenie alebo nesprávne plnenie Zriaďovacej listiny a Vnútorného pracovného poriadku školy, právnych poriadkov riaditeľa a iných miestnych predpisov, pracovných povinností ustanovených týmito pokynmi nesie disciplinárnu zodpovednosť vedúci učiteľ výchovno-vzdelávacej práce spôsobom stanoveným pracovnoprávnymi predpismi.
4.3. Za použitie, vrátane jednorazového použitia výchovných metód spojených s fyzickým a (alebo) duševným násilím na osobnosti žiaka, ako aj za spáchanie iného nemorálneho previnenia môže byť učiteľ-organizátor odvolaný zo svojej funkcie v r. v súlade s pracovnou legislatívou a zákonom Ruskej federácie " O vzdelávaní." Prepustenie za tento priestupok nie je disciplinárnym opatrením.
4.4 Za zavinené spôsobenie škody škole alebo účastníkom výchovno-vzdelávacieho procesu v súvislosti s plnením (neplnením) služobných povinností nesie finančnú zodpovednosť vedúci učiteľ výchovno-vzdelávacej práce spôsobom a v medziach ustanovených odborom. a (alebo) občianske právo.
5. Požiadavky na zamestnanca.
5.1 Riaditeľ pedagogickej práce musí mať vyššie alebo stredné odborné vzdelanie bez požiadavky na pedagogickú prax.
5.2 Riaditeľ pre výchovnú činnosť a atestáciu pre kvalifikačnú kategóriu musí spĺňať požiadavky tarifnej a kvalifikačnej charakteristiky.
6. Vzťahy. Vzťahy podľa pozície
Vedúci učiteľ pre pedagogickú prácu:
6.1 Pracuje sa podľa harmonogramu vychádzajúceho z 36-hodinového pracovného týždňa a schváleného riaditeľom školy.
6.2 Udržiava úzke kontakty s orgánmi samosprávy, pedagogickými zamestnancami škôl a zariadení doplnkového vzdelávania detí a verejnými organizáciami.
6.3 Samostatne plánuje svoju prácu na každý akademický rok a každý akademický štvrťrok. Plán práce schvaľuje riaditeľ školy najneskôr do piatich dní od začiatku plánovaného obdobia.
6.4 Predkladá riaditeľovi školy pre výchovno-vzdelávaciu prácu písomnú správu o svojej činnosti v rozsahu najviac piatich tlačených strán do 10 dní po skončení každého akademického štvrťroka.
6.5.Preberá od vedenia školy informácie regulačného, organizačného a metodického charakteru a oboznamuje sa s príslušnými dokumentmi proti podpisu.
6.6.Systémne si vymieňa informácie o problematike vo svojej pôsobnosti s pedagogickým zborom školy.
Prečítal som si pokyny ____________________________
________________________
"_____"_________________20____
(kliknite na ktorúkoľvek z uvedených kategórií a dozviete sa práva a povinnosti každej z nich). Ale na koho sme zabudli a stále sme o ňom nehovorili? Chcete vedieť, čo má robiť riaditeľ školy a riaditeľ školy? Teraz urobme toto.
Ak by niekto nevedel, škola áno vedúci učiteľ (Námestník riaditeľa) o akademickej práci (môže ich byť viac) a vedúci učiteľ výchovnej práce (aj keď v tomto prípade je riaditeľ nesprávne slovo, keďže obsahuje „vedúci akademickej jednotky“, ale po starom tak nazývame aj zástupcu riaditeľa pre pedagogickú prácu). Začnime nimi náš príbeh o školskej správe.
Čo robí riaditeľ školy v škole?
Zástupca riaditeľa pre akademické záležitosti je osoba nemenej dôležitá ako riaditeľ. Niekedy sa dokonca stáva dôležitejším, ak je ten druhý v osobných kvalitách nižší ako jeho zástupca.
„Kupovanie toaliet nie je mojím povolaním“
Ako povedal riaditeľ našej školy: „Vždy som bol predurčený na pozíciu riaditeľa, ale zostávam na pozícii riaditeľa, pretože nákup toaliet nie je mojím povolaním“
.
Aké sú povinnosti riaditeľa školy? A veľa. A veľa z toho závisí aj od jeho osobných kvalít. Začnime zodpovednosťou, potom - povinnosťami a právami.
1. Zodpovednosť riaditeľa školy
Riaditeľ je spravidla prvý, kto dostane všetky údery od rodičov. Ak sa vám v škole niečo nepáči, je núdzový stav atď. - všetci idú k nemu (áno, je jeho úlohou odpovedať na všetky sťažnosti).
Odpovedzme na najbežnejšiu otázku: "Má riaditeľka právo vyberať peniaze od rodičov?"
(Už som o tom písal, keď od vás žiadajú peniaze na rodičovských stretnutiach). Nemá to.
Túto starosť preto kladie na plecia učiteľov.
Učiteľ nie je finančne zodpovedná osoba, preto by nemal byť trestaný za vyberanie peňazí. Zástupca školskej správy však bude potrestaný, a tak požaduje, aby sa učitelia pred rodičmi ponižovali a prosili o peniaze na ďalšie okno.
Odpočuté na inej škole
Od učiteľa na gymnáziu som sa dopočul, že ich administratíva je veľmi prísna, pokiaľ ide o to, aby rodičom nezobrali žiadne peniaze. Neviem s istotou, či je rozpočet gymnázia oveľa vyšší ako rozpočet bežnej strednej školy alebo nie, ale riaditeľ alebo riaditeľ je tam skvelý. Šťastie mali aj učitelia tohto gymnázia a rodičia.
Vedúci výchovnej jednotky je zodpovedný za všetky incidenty, ktoré sa vyskytnú v múroch a v blízkosti školy. Nebudem sa rozpisovať o zodpovednosti za bezpečnosť, porušovaní pracovných predpisov a pod. To už pre rodičov nie je také dôležité.
Musíte vedieť, že prípadné konflikty, sťažnosti, školské problémy treba riešiť cez túto osobu. Je to jeho zodpovednosť a vo väčšine prípadov ho zaujíma ich priaznivý výsledok pre vás a pre školu.
2. Aké povinnosti a právomoci má riaditeľ školy?
1. Vyberá programy, učebnice, vzdelávacie modely, podľa ktorých sa v škole vyučuje (vyberá aj to, aké predmety budú vaše deti dodatočne študovať).
2. Riadi pedagogickú činnosť učiteľov, triednych učiteľov, psychológov, knihovníkov a ostatných pedagogických zamestnancov, pomáha im a pod.
3. Vytvorí rozvrh hodín.
4. Kontroluje vzdelávací proces: kontroluje časopisy, testovacie správy, robí testy, navštevuje hodiny.
5. Prijíma rodičov o akýchkoľvek školských problémoch a vedie rozhovory.
6. Monitoruje, kedy je potrebné vyslať učiteľov na rozšírené školenie.
7. Jeho starosťou je vybaviť školské triedy modernou technikou a učebnými pomôckami.
8. Zabezpečuje, aby učitelia dokončili učebné osnovy včas.
9. Zabezpečuje, aby si žiaci plnili svoje študentské povinnosti.
3. Práva riaditeľa školy
Je ich málo, ale on:
1. Má právo navštevovať ktorúkoľvek hodinu učiteľov vo svojej škole.
2. Dávajte povinné pokyny svojim podriadeným.
Ako som už povedal, škola môže mať viac ako jedného riaditeľa pre akademickú prácu. V našej škole sa jeden zaoberal „spoločenskou činnosťou (prijímal rodičov, komunikoval so zaostávajúcimi deťmi alebo deťmi so zlým správaním, podieľal sa na výbere personálu a pod.) a druhý sledoval správne vyhotovenie dokumentov, vypĺňanie protokolov. , pripravované zasadnutia rady učiteľov a pod. .d.
Škola má aj pozíciu vedúceho učiteľa pre výchovno-vzdelávaciu prácu, ktorú nazývam takto:
Vedúci oddelenia zábavy
Môže navštevovať aj učiteľské hodiny, ale jeho aktivity sú zamerané skôr na mimoškolské aktivity detí: prázdniny, súťaže, zábavné podujatia (ale všetky majú vzdelávací charakter).
Tomuto riaditeľovi sa nehlásia učitelia, ale triedni učitelia. Práve na neho sa môžu obrátiť o pomoc pri rozvíjaní hodín v triede, čajových večierkoch a iných podujatiach.
Na konci každého štvrťroka triedny učiteľ predkladá vedúcemu učiteľovi správu o výchovno-vzdelávacej práci, v ktorej napíše: koľko vyučovacích hodín sa konalo a na aké témy, koľko bolo prítomných rodičov a aká bola téma, aké akcie trieda sa zúčastnila, či prevzali ceny a pod.
Aby som to zhrnul, poviem, že riaditeľa pedagogickej práce na mojej škole som len veľmi zriedka našiel vo svojej kancelárii. Neustále navštevovala učiteľov-organizátorov, alebo na nejakom podujatí, alebo na stretnutí s nejakými organizáciami, alebo niekde inde. V skutočnosti je to hlavný školský toastmaster, ktorý nemá ani minútu voľného času.
Čo robí riaditeľ školy?
Poslednú časť nášho článku budeme venovať hlavnej osobe v každej škole – riaditeľovi.
Čo robí:
1. Vymenúva a odvoláva svojich zástupcov (pre akademickú prácu, pedagogickú prácu, ochranu práce atď.)
2. Najíma pedagogických zamestnancov (aj keď to môže robiť aj riaditeľ školy), sleduje ich činnosť.
3. Môže navštevovať všetky hodiny vyučované učiteľmi školy.
4. Menuje odmeny a zvyšuje platy zamestnancov školy.
5. Schvaľuje učebné plány, rozvrhy, rozvrhy, vyučovacie zaťaženie učiteľov a rozvrhy prázdnin.
6. Organizuje stravovanie a zdravotnú starostlivosť v škole.
7. Zaoberá sa správnym rozdeľovaním rozpočtových prostriedkov (napríklad na nákup toaliet).
8. Spravuje majetok školy (môže napr. prenajímať telocvičňu).
9. Nehody musia hlásiť vyšším orgánom a rodičom žiakov.
10. Zakazuje vedenie vyučovania pri ohrození zdravia žiakov (napr. zavlečenie chrípky do školy).
11. Vydáva príkazy a povinné pokyny zamestnancom školy.
12. Činí zamestnancov školy alebo študentov na zodpovednosť.
Všetky sťažnosti, ktoré rodičia na školu podajú, prejdú cez riaditeľa a ten sa bude zodpovedať.
Riaditeľ bude zodpovedný aj za všetky nedostatky a nedostatky, ktoré audit odhalí. Akékoľvek kontroverzné a problematické otázky, ktoré sa objavia medzi rodičmi, deťmi a učiteľmi, prechádzajú aj cez riaditeľa. A to aj napriek tomu, že sme ešte nespomenuli život, zdravie detí, realizáciu programov atď. Riaditeľ je tvárou školy a za všetko je zodpovedný.
Samozrejme, že povinnosti školskej správy opísané vyššie vám nemôžu poskytnúť predstavu o tom, aká obrovská zodpovednosť leží na pleciach týchto ľudí. Od nich totiž veľa závisí – kto bude vaše deti učiť, v akých podmienkach budú študovať, v akých programoch a mnoho iného. Vo väčšine prípadov majú títo ľudia veľký záujem na tom, aby sa ich škola stala najlepšou vzdelávacou inštitúciou a potrebujú vašu pomoc. Niekde je to materiálne (áno, opäť vaša najmenej obľúbená vec) a niekde je to len porozumenie a pomoc.
Škola je povinná vaše deti vzdelávať, no bez vás ich nemôže vzdelávať. Aktívne sa podieľajte na výchove svojich detí, potom sa nebude na čo sťažovať.
Ďakujem za tvoju pozornosť. Teším sa na vaše odpovede, komentáre a otázky. Ak to nie je ťažké, povedzte o tejto stránke svojim priateľom - kliknite na tlačidlá sociálnych sietí. Zistite viac o vydaní nových článkov v našich skupinách VK a Odnoklassniki. Buďte zdraví, uvidíme sa znova.
Pridané na stránku:
Náplň práce zástupcu riaditeľa školy pre výchovno-vzdelávaciu prácu[názov vzdelávacej organizácie]
Tento popis práce bol vypracovaný a schválený v súlade s ustanoveniami federálneho zákona z 29. decembra 2012 N 273-FZ „O vzdelávaní v Ruskej federácii“, časť „Kvalifikačné charakteristiky pozícií pre pracovníkov v školstve“ Jednotného zoznamu kvalifikácií. pozícií manažérov, špecialistov a zamestnancov, schválené. nariadením Ministerstva zdravotníctva a sociálneho rozvoja Ruska zo dňa 26. augusta 2010 N 761n a ďalšími predpismi upravujúcimi pracovnoprávne vzťahy.
1. Všeobecné ustanovenia
1.1. Riaditeľ patrí do kategórie vedúcich zamestnancov a je priamo podriadený [názov funkcie priameho nadriadeného].
1.2. Osoba, ktorá má vyššie odborné vzdelanie v odboroch „Štátna a komunálna správa“, „Manažment“, „Riadenie ľudských zdrojov“ a prax v učiteľských alebo riadiacich funkciách najmenej 5 rokov, alebo vyššie odborné vzdelanie a doplnkové odborné vzdelanie vzdelanie v oblastiach štátnej správy a samosprávy, manažmentu a ekonomiky a prax v učiteľských alebo riadiacich funkciách minimálne 5 rokov.
1.3. Na funkciu vedúceho učiteľa v súlade s požiadavkami čl. 351.1 Zákonníka práce Ruskej federácie je vymenovaná osoba, ktorá nemá alebo nemala záznam v registri trestov, ktorá nebola alebo nebola trestne stíhaná (s výnimkou osoby, proti ktorej bolo trestné stíhanie). ukončené z rehabilitačných dôvodov) pre zločiny proti životu a zdraviu, slobode, cti a dôstojnosti jednotlivca (s výnimkou nezákonného umiestnenia v psychiatrickej liečebni, ohovárania a urážky), sexuálnej integrite a sexuálnej slobode jednotlivca, proti rodine a maloletí, verejné zdravie a verejná morálka, základy ústavného poriadku a bezpečnosti štátu, ako aj proti verejnej bezpečnosti.
1.4. Riaditeľ musí vedieť:
Prioritné smery rozvoja vzdelávacieho systému Ruskej federácie;
Ústava Ruskej federácie;
Zákony a iné regulačné právne akty upravujúce výchovno-vzdelávaciu, telesnú a športovú činnosť;
Dohovor o právach dieťaťa;
pedagogika;
Úspechy modernej psychologickej a pedagogickej vedy a praxe;
Psychológia;
Základy fyziológie, hygieny;
Teória a metódy riadenia vzdelávacích systémov;
Moderné pedagogické technológie pre produktívne, diferencované učenie, implementácia kompetenčného prístupu, rozvojové učenie;
Metódy presviedčania, argumentácia vlastného postoja, nadväzovanie kontaktov so študentmi (žiakmi, deťmi) rôzneho veku, ich rodičmi (nastupujúcimi), kolegami z práce;
Technológie na diagnostikovanie príčin konfliktných situácií, ich predchádzanie a riešenie;
Základy práce s textovými editormi, tabuľkami, emailom a prehliadačmi, multimediálnou technikou;
Základy ekonómie, sociológie;
Spôsoby organizácie finančnej a hospodárskej činnosti školy;
Občianska, administratívna, pracovná, rozpočtová, daňová legislatíva v zmysle regulácie činnosti vzdelávacích organizácií a školských úradov na rôznych úrovniach;
Základy manažmentu, personálny manažment;
Základy projektového manažmentu;
Vnútorný pracovný poriadok školy;
Predpisy o ochrane práce a požiarnej bezpečnosti;
- [iné poznatky].
1.5. Riaditeľ je do funkcie vymenovaný a z nej odvolaný príkazom [názov vedúceho funkcie].
2. Funkcie
2.1. Hlavné oblasti činnosti riaditeľa školy sú:
Organizácia výchovno-vzdelávacieho procesu v škole, jeho riadenie a kontrola nad rozvojom tohto procesu;
Metodické riadenie pedagogického zboru;
Zabezpečovanie dodržiavania bezpečnostných noriem a predpisov vo výchovno-vzdelávacom procese.
3. Pracovné povinnosti
3.1. Organizuje aktuálne a dlhodobé plánovanie činnosti pedagogického zboru.
3.2. Koordinuje prácu učiteľov a ostatných pedagogických zamestnancov pri realizácii učebných osnov a programov.
3.3. Organizuje a koordinuje vypracovanie potrebnej vzdelávacej a metodickej dokumentácie.
3.4. Vykonáva systematickú kontrolu kvality výchovno-vzdelávacieho procesu a objektivity pri hodnotení výsledkov výchovnej prípravy žiakov, práce krúžkov a výberových predmetov; navštevuje vyučovacie hodiny a iné školenia pedagogických zamestnancov školy (najmenej 180 hodín za akademický rok), analyzuje ich formu a obsah a dáva do pozornosti pedagógom výsledky analýzy.
3.5. Organizuje prácu na príprave a vedení skúšok.
3.6. Organizuje výchovnú prácu pre rodičov, prijíma rodičov (osoby, ktoré ich nahrádzajú) v otázkach organizácie výchovno-vzdelávacieho procesu.
3.7. Poskytuje pomoc pedagogickým pracovníkom pri osvojovaní a vývoji inovatívnych programov a technológií.
3.8. Sleduje akademickú záťaž študentov.
3.9. Zostavuje harmonogram školení a iných typov vzdelávacích aktivít, zabezpečuje kvalitnú a včasnú náhradu vyučovacích hodín dočasne neprítomným učiteľom a vedie evidenciu vymeškaných a suplovaných hodín.
3.10. Zabezpečuje včasnú prípravu zavedenej ohlasovacej dokumentácie, sleduje správne a včasné vedenie triednych matrík a inej dokumentácie učiteľmi.
3.11. Podieľa sa na personálnom zabezpečení školy a prijíma opatrenia na udržanie študentskej populácie.
3.12. Sleduje, či žiaci dodržiavajú Pravidlá pre žiakov.
3.13. Podieľa sa na výbere a umiestňovaní pedagogických zamestnancov, organizuje zvyšovanie ich kvalifikácie a odborných zručností, riadi prácu metodických združení, zvyšuje ich kvalifikáciu.
3.14. Predkladá návrhy na zlepšenie výchovno-vzdelávacieho procesu, podieľa sa na práci pedagogickej rady školy.
3.15. Podieľa sa na príprave a certifikácii pedagogických a ostatných zamestnancov školy.
3.16. Vedie, podpisuje a predkladá riaditeľovi výkaz práce pre učiteľov a jemu priamo podriadených pedagogických a pomocných zamestnancov.
3.17. Vykonáva opatrenia na vybavenie tried modernou technikou, názornými a technickými učebnými pomôckami, dopĺňa knižnicu náučnou, metodickou a beletristickou literatúrou, časopismi a novinami.
3.18. Organizuje prácu tak, aby dodržiavala normy a predpisy bezpečnosti práce vo vzdelávacom procese.
3.19. Zabezpečuje kontrolu nad bezpečnosťou zariadení, prístrojov, technických a názorných učebných pomôcok používaných vo výchovno-vzdelávacom procese.
3.20. Umožňuje realizovať výchovno-vzdelávací proces so žiakmi za prítomnosti na tieto účely vybavených výchovno-vzdelávacích priestorov, spĺňajúcich pravidlá a normy bezpečnosti života a prijatých do prevádzky podľa zákona.
3.21. Organizuje za účasti zástupcu riaditeľa pre administratívne a ekonomické práce včasnú a kvalitnú certifikáciu učební, dielní, telocviční, ako aj hospodárskych miestností.
3.22. Na základe materiálov prijatých od zdravotníckeho zariadenia zostavuje zoznamy osôb, ktoré sa podrobujú pravidelným lekárskym prehliadkam, s uvedením faktora, pre ktorý bola stanovená potreba pravidelnej lekárskej prehliadky.
3.23. Organizuje vývoj a pravidelnú revíziu najmenej raz za 5 rokov pokynov na ochranu práce, ako aj oddielov požiadaviek na bezpečnosť života v pokynoch na vykonávanie praktických a laboratórnych prác.
3.24. Sleduje včasné vedenie školenia pre študentov a jeho registráciu v časopise.
3.25. Spolu so zástupcom riaditeľa školy pre výchovno-vzdelávaciu prácu určuje metodiku a postup pri vyučovaní pravidiel cestnej premávky, správania sa na vode a na ulici, požiarnej bezpečnosti a preveruje vedomosti žiakov.
3.26. Vykonáva spolu s odborovým výborom (odborové výbory) administratívnu a verejnú kontrolu bezpečnosti používania a skladovania vzdelávacích nástrojov a zariadení, chemických činidiel, vizuálnych pomôcok a školského nábytku. Včas prijme opatrenia na zabavenie chemických činidiel, vzdelávacích zariadení, nástrojov, ktoré nie sú uvedené v štandardných zoznamoch, vrátane podomácky vyrobených inštalovaných v dielňach, vzdelávacích a iných priestoroch bez príslušného povolenia, pozastaví vzdelávací proces v priestoroch vzdelávacej organizácie v prípade nebezpečných podmienok vytvárajú sa tam zdravie pracovníkov a študentov.
3.27. Identifikuje okolnosti nehôd, ku ktorým dochádza u pracovníkov a študentov.
3.28. [Iné pracovné povinnosti].
4. Práva
Riaditeľ má právo:
4.1. Všetky sociálne záruky stanovené právnymi predpismi Ruskej federácie vrátane:
Pre ročnú základnú predĺženú platenú dovolenku;
Za predčasné pridelenie starobného pracovného dôchodku;
Poskytovať kompenzáciu nákladov na bývanie, vykurovanie a osvetlenie [pre tých, ktorí žijú a pracujú vo vidieckych osadách, robotníckych osadách (usadlosti mestského typu)];
Na úhradu dodatočných nákladov na zdravotnú, sociálnu a odbornú rehabilitáciu v prípadoch poškodenia zdravia pracovným úrazom a chorobou z povolania.
4.2. Oboznámte sa s návrhmi manažérskych rozhodnutí týkajúcich sa jej činnosti.
4.3. Predkladať návrhy na zlepšenie činnosti a metód práce organizácie a pripomienky k činnosti jednotlivých zamestnancov na posúdenie vedúcemu vzdelávacej organizácie.
4.4. Podpíšte a potvrďte dokumenty vo vašej kompetencii.
4.5. Komunikujte s vedúcimi štrukturálnych služieb vzdelávacej organizácie, získajte informácie a dokumenty potrebné na plnenie ich oficiálnych povinností.
4.6. Viesť korešpondenciu s organizáciami o otázkach v jeho kompetencii.
4.7. Požadovať od vedenia, aby mu poskytovalo pomoc pri plnení svojich povinností a práv.
4.8. Byť prítomný na každom vyučovaní so žiakmi školy (bez práva vstúpiť do triedy po začatí vyučovania, pokiaľ to nie je absolútne nevyhnutné, a počas vyučovania podávať pripomienky vyučujúcemu).
4.9. V prípade potreby vykonať dočasné zmeny v rozvrhu hodín, zrušiť vyučovanie, dočasne spojiť skupiny a triedy na spoločné vyučovanie.
4.10. Zlepšite svoju odbornú kvalifikáciu.
4.11. [Uvedené sú ďalšie práva pracovnou legislatívou Ruská federácia].
5. Zodpovednosť
Riaditeľ je zodpovedný:
5.1. Za porušenie charty vzdelávacej organizácie.
5.2. Za nesplnenie alebo nesprávne plnenie povinností stanovených v tomto pokyne - v medziach stanovených pracovnou legislatívou Ruskej federácie.
5.3. Za trestné činy spáchané pri výkone ich činnosti - v medziach stanovených platnými správnymi, trestnými a občianskymi právnymi predpismi Ruskej federácie.
5.4. Za spôsobenie materiálnej škody zamestnávateľovi - v medziach stanovených platnou pracovnou a občianskou legislatívou Ruskej federácie.
Popis práce bol vypracovaný v súlade s [názov, číslo a dátum dokumentu].
Vedúci HR oddelenia
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]
Dohodnuté:
[názov práce]
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]
Prečítal som si pokyny:
[iniciály, priezvisko]
[podpis]
[deň mesiac rok]