మెంటల్ రిటార్డేషన్ మరణశిక్ష కాదు. మెంటల్ రిటార్డేషన్ చికిత్స మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క సాధారణ వ్యక్తీకరణలు

మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MDD) అనేది ఒక సంక్లిష్ట రుగ్మత, దీనిలో ఒక నిర్దిష్ట వయస్సులో సాధారణంగా ఆమోదించబడిన కట్టుబాటుతో పోల్చితే పిల్లల మానసిక విధుల ఏర్పాటులో వెనుకబడి ఉంటుంది. ప్రీస్కూలర్‌తో అభివృద్ధి మరియు విద్యా పనిని సరిగ్గా నిర్వహించడానికి, పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాల గురించి మీరు బాగా తెలుసుకోవాలి.

ZPR యొక్క భావన

మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MDD) అనేది ప్రీస్కూల్ సైకాలజీ మరియు బోధనా శాస్త్రంలో 1997 వరకు ఉపయోగించబడిన ఒక భావన, మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులకు కూడా వర్తించవచ్చు. 1997 లో, ఆరోగ్య మంత్రిత్వ శాఖ యొక్క ఆదేశం ప్రకారం, ఈ పదానికి బదులుగా, అంతర్జాతీయ వర్గీకరణ నుండి నిర్వచనాలు ప్రవేశపెట్టబడ్డాయి: "మానసిక (మానసిక) అభివృద్ధి యొక్క రుగ్మత", "బాల్యం మరియు కౌమారదశలో భావోద్వేగ రుగ్మత మరియు ప్రవర్తనా రుగ్మత". "లక్షణాలు" అనే భావన అధికారిక వైద్య రోగ నిర్ధారణ చేయడానికి తగినది కాదు, కానీ రష్యన్ డిఫెక్టాలజీ మరియు బోధనాశాస్త్రంలో చురుకుగా ఉపయోగించడం కొనసాగుతోంది, ప్రత్యేకించి, 2015లో, మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MDD) ఉన్న విద్యార్థుల ప్రాథమిక విద్య కోసం స్వీకరించబడిన ప్రాథమిక సాధారణ విద్యా కార్యక్రమం. ) అభివృద్ధి చేయబడింది మరియు ఉపయోగం కోసం సిఫార్సు చేయబడింది మరియు 2016 లో ఇది రష్యన్ పాఠశాలల్లో అమలులోకి వచ్చింది.

ఈ విధంగా, మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MDD) యొక్క లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ, అవగాహన, భావోద్వేగ-వొలిషనల్ గోళం మరియు సగటు వయస్సు నిబంధనలకు అనుగుణంగా లేని వేగంతో ప్రీస్కూలర్ యొక్క ఆలోచన అభివృద్ధి యొక్క లక్షణాలను కలిగి ఉంటాయి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ కారణాలు

మెంటల్ రిటార్డేషన్ అనేది ఒక సంక్లిష్టమైన దృగ్విషయం, ఇది విభిన్న స్వభావం గల కారణాల వల్ల సంభవించవచ్చు. పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ సంకేతాలను విశ్లేషించేటప్పుడు, మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క జీవసంబంధమైన కారణాలు సాధారణంగా ఈ క్రింది వాటిని కలిగి ఉంటాయి:

• గర్భం యొక్క రోగలక్షణ కోర్సు;
• గర్భధారణ మరియు ప్రసవ సమయంలో ఆక్సిజన్ సరఫరా యొక్క అంతరాయం;
• రోగలక్షణ ప్రసవం;
• నవజాత శిశువు యొక్క తరచుగా అనారోగ్యాలు;
• ప్రారంభ దృశ్య మరియు వినికిడి లోపాలు;
• వారసత్వం, మొదలైనవి

జీవసంబంధమైన వాటితో పాటు, మెంటల్ రిటార్డేషన్ కనిపించడానికి సామాజిక కారణాలు కూడా ఉన్నాయి:

• అననుకూల కుటుంబ పరిస్థితి (తగినంత సంరక్షణ, నిర్లక్ష్యం, అధిక రక్షణ, భావోద్వేగ అస్థిరత);
• మానసిక గాయం;
• సాధారణ అభివృద్ధికి పరిస్థితులు లేకపోవడం (పరిమిత శారీరక శ్రమ, ఇతరులతో భావోద్వేగ మరియు శబ్ద సంబంధాలు లేకపోవడం) మొదలైనవి.

చాలా సందర్భాలలో, అవి సామాజిక-జీవసంబంధమైన వాటి సముదాయాన్ని సూచిస్తాయి. ఈ కారణాలకు అనుగుణంగా, ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు అభివృద్ధి చెందుతాయి.

గమనిక! మెంటల్ రిటార్డేషన్ అభివృద్ధికి కారణాలు తరచుగా శైశవదశలో మరియు ఔషధ చికిత్సలో నిర్వహించబడే శస్త్రచికిత్సా కార్యకలాపాలు.

ఒక సంవత్సరపు పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MDD) యొక్క లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు

నవజాత శిశువులలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ నిర్ధారణ చాలా కష్టం. అయినప్పటికీ, ఒక సంవత్సరపు పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క కొన్ని సంకేతాలను మనం పేర్కొనవచ్చు. ఉదాహరణకు, 3 నెలల నాటికి నవజాత శిశువు తన కళ్ళతో బొమ్మను అనుసరించలేకపోతే, ప్రియమైన వారిని గుర్తించలేకపోతే, అతని తల్లి, తండ్రి, అమ్మమ్మ మరియు ఇతర కుటుంబ సభ్యుల వాయిస్ లేదా రూపానికి మారకపోతే, మీరు ఖచ్చితంగా వైద్యుడిని సంప్రదించాలి. ఒక సంవత్సరపు శిశువు యొక్క తల్లిదండ్రులను అప్రమత్తం చేసే సంకేతాలు క్రింది విధంగా ఉన్నాయి:

• అతని తలను పట్టుకోవడం, చుట్టూ తిరగడం, కూర్చోవడం, నిలబడడం మరియు అతని సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న తోటివారి కంటే ఆలస్యంగా నడవడం ప్రారంభించాడు;
• ఒక చెంచా, సీసా, కప్పుతో సహా తన చేతిలో వస్తువులను పట్టుకోవడం కష్టం;
• శబ్దాలు మరియు అక్షరాల యొక్క మొదటి శబ్దం, అరుదైన పునరావృతం 12 నెలలు మాత్రమే కనిపించింది లేదా అస్సలు కనిపించలేదు;
• 12 నెలల నాటికి, శిశువు చాలా తరచుగా నిశ్శబ్దంగా పడుకుంటుంది లేదా తొట్టిలో కూర్చుంటుంది, కొద్దిగా కదులుతుంది మరియు భావోద్వేగరహితంగా ఉంటుంది;
• కదలికలు సమన్వయం లేనివి, అతని చేతులతో ఖచ్చితమైన కదలికలు చేయడం అతనికి కష్టం (షెల్ఫ్ నుండి ఒక వస్తువును తీసుకోండి, కొంతకాలం పట్టుకోండి మొదలైనవి);
• నమలడం కదలికలు ఏర్పడటం కష్టం.

వాస్తవానికి, ఈ లక్షణాలు సంవత్సరానికి మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు అని వైద్యుడిని సంప్రదించకుండా ఒకరు చెప్పలేరు. ప్రతి శిశువుకు దాని స్వంత అభివృద్ధి లక్షణాలు ఉన్నాయి, కాబట్టి ఇది పరిశీలనను కొనసాగించడం, పిల్లలతో ఎక్కువ పని చేయడం మరియు గుర్తించబడిన లక్షణాల గురించి న్యూరాలజిస్ట్‌ను సంప్రదించడం విలువ.

2 సంవత్సరాల వయస్సులో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు

ఒకటిన్నర నుండి రెండు సంవత్సరాల వయస్సులో, సాధారణంగా అభివృద్ధి చెందుతున్న చిన్న వ్యక్తి ఇప్పటికే ఆత్మవిశ్వాసంతో నడుస్తాడు, తన మొదటి పదాలు మరియు వాక్యాలను ఆనందంతో మాట్లాడతాడు, చిన్న కవితలను హృదయపూర్వకంగా గుర్తుంచుకోగలడు, మొబైల్, చురుకైన మరియు పరిశోధనాత్మకంగా మరియు విజయవంతంగా స్వీయ నైపుణ్యాన్ని సాధించగలడు. - సంరక్షణ నైపుణ్యాలు.

మానసిక మరియు బోధనా సాహిత్యంలో గుర్తించబడిన 2 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క అత్యంత సాధారణ లక్షణాలను పరిశీలిద్దాం:

• అతని పేరు తెలియదు, సాధారణ ప్రశ్నలకు స్పందించదు (బంతిని చూపించు, అమ్మ ఎక్కడ ఉంది);
• మొదటి పదాలు చెప్పలేదు (అమ్మ, నాకు ఇవ్వండి), పెద్దల మాటలను పునరావృతం చేయడానికి ప్రయత్నించవద్దు;
• లాలాజల ప్రవాహం ఉంది, నాలుక తరచుగా నోటి నుండి పొడుచుకు వస్తుంది;
• నిద్రతో సమస్యలు ఉన్నాయి (నిద్రపోవడం కష్టం, బలహీనమైన మరియు అడపాదడపా నిద్ర);
• whims ధోరణి, దీర్ఘకాలం ఏడుపు, చిరాకు మొదలైనవి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MDD) యొక్క లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు ఏదైనా వస్తువు లేదా ప్రక్రియపై దృష్టిని కొనసాగించడంలో ఇబ్బందులు. ఉదాహరణకు, పిల్లలు వారి తల్లిదండ్రులు చూపించే పుస్తకంపై దృష్టి పెట్టలేరు, వారికి చదివిన పద్యంపై, వారు సాధారణ ఆటపై దృష్టి పెట్టలేరు, వారికి ఆసక్తి లేదు.

ముఖ్యమైనది! మెంటల్ రిటార్డేషన్ వివిధ నిద్ర రుగ్మతలు, ఆకలి రుగ్మతలు, పిల్లల యొక్క పెరిగిన ఉత్తేజితత మరియు పెద్దల సహాయం లేకుండా ప్రశాంతంగా ఉండలేకపోవడం వంటి లక్షణాల ద్వారా సూచించబడవచ్చు.

3 సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు

పిల్లలు ఒకేలా ఉండరు; ఆధునిక ప్రీస్కూల్ బోధనలో, "కట్టుబాటు" అనే భావన ఆచరణాత్మకంగా ఉపయోగించబడదు. ప్రీస్కూల్ ఎడ్యుకేషన్ ప్రోగ్రామ్‌లు పిల్లవాడు ఏమి నేర్చుకోవాలి మరియు అతను ఏమి నేర్చుకునే అవకాశం ఉంది అనే దాని గురించి మాట్లాడుతుంది. అయినప్పటికీ, అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాల ఏర్పాటులో కొన్ని లక్షణాలు 3 సంవత్సరాల వయస్సులో మెంటల్ రిటార్డేషన్ సంకేతాలుగా డిఫెక్టాలజిస్టులచే వర్గీకరించబడ్డాయి. అత్యంత గుర్తించదగిన లక్షణాలకు పేరు పెట్టండి:

• క్రియాశీల నిఘంటువు 20 పదాలను కలిగి ఉంటుంది;
• శబ్దాల యొక్క అస్పష్టమైన ఉచ్చారణ, పద రూపాల తప్పుగా ఏర్పడటం ("ఈట్స్" ముగింపులు);
• పదాలను పదబంధాలు మరియు వాక్యాలుగా కలపడం యొక్క వ్యాకరణ నైపుణ్యం అభివృద్ధి చేయబడలేదు;
• తెలిసిన వస్తువులు, శరీర భాగాలు, రంగుల పేర్ల పేర్లు మరియు లక్షణాల గురించి స్థిరమైన జ్ఞానం లేదు;
• పొందికైన వచనాన్ని అర్థం చేసుకునే సామర్థ్యం అభివృద్ధి చెందలేదు;
• పెద్దల నుండి అభ్యర్థనలు మరియు సూచనలను నెరవేర్చడంలో ఇబ్బందులు తలెత్తుతాయి;
• గేమింగ్ కార్యకలాపాలలో, ఊహ అభివృద్ధి చెందకపోవడం మరియు గేమింగ్ చర్యల యొక్క ఏకరూపత వ్యక్తమవుతాయి;
• అజాగ్రత్త మరియు అలసట;
• పిల్లవాడు తన అవసరాలు మరియు అభ్యర్థనలను రూపొందించడం కష్టం;
• దూకుడు ప్రవర్తన, హిస్టీరికల్ ప్రతిచర్యలు మొదలైనవి.

ఈ లక్షణాలతో ఉన్న పిల్లవాడు ప్రీస్కూల్ విద్యా సంస్థకు హాజరుకావడం ప్రారంభించినప్పుడు, అతను తరగతుల సమయంలో దృష్టి కేంద్రీకరించడం మరియు చివరి వరకు పనిని పూర్తి చేయడం కష్టం. తార్కిక చర్యల యొక్క అతని మెకానిజమ్స్ పేలవంగా అభివృద్ధి చెందాయి, అతను పోల్చడం, వర్గీకరించడం, వస్తువుల లక్షణాలను గుర్తించడం లేదా ఆట యొక్క టెక్స్ట్ లేదా ప్లాట్ గురించి మాట్లాడటం కష్టం.

4 సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు

4 సంవత్సరాల వయస్సులో, అభివృద్ధి ఆలస్యంతో ప్రీస్కూల్ పిల్లల మధ్య వ్యత్యాసాలు మరింత గుర్తించదగినవి. సగటు వయస్సు సూచికల కంటే వెనుకబడి ఉన్న అభివృద్ధి సంకేతాలను అనేక సమూహాలుగా విభజించవచ్చు (టేబుల్).

సూచించిన సంకేతాలతో పాటు, 4 సంవత్సరాల వయస్సులో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క అటువంటి లక్షణాలను స్వీయ-సంరక్షణ నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయడంలో ఇబ్బందులుగా పేర్కొనవచ్చు (దుస్తులు ధరించలేకపోవడం, బూట్లు ధరించడం, ఆహారం జాగ్రత్తగా తినడం మొదలైనవి)

5 సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు

అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న ఐదు సంవత్సరాల ప్రీస్కూలర్ తన సహచరులకు భిన్నంగా ఉంటాడు, ప్రధానంగా భావోద్వేగ మరియు వొలిషనల్ గోళం యొక్క తగినంత అభివృద్ధి సంకేతాలలో. అతను తనను తాను చాలా చిన్న పిల్లవాడిగా చూస్తాడు, అందువల్ల చాలా సందర్భాలలో అతను తనంతట తానుగా నిర్ణయం తీసుకోలేడు, అతను ప్రారంభించిన లేదా స్వీకరించిన పనిని పూర్తి చేస్తాడు మరియు యువకులతో కమ్యూనికేట్ చేయడానికి ఇష్టపడతాడు. అబ్సెంట్ మైండెడ్ కారణంగా తనను తాను ఆర్గనైజ్ చేసుకోవడం అతనికి కష్టం. అతని చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలు పేలవంగా అభివృద్ధి చెందాయి మరియు మోడలింగ్ మెటీరియల్‌లతో పనిచేయడం, పెన్సిల్స్ మరియు పెయింట్‌లతో గీయడం కష్టం. 5 సంవత్సరాల వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు గుర్తించదగినవి, ప్రీస్కూలర్ నిశ్చలంగా కూర్చోలేకపోవడం, కుర్చీలో కదులుట, చేతులు మరియు కాళ్ళను కదిలించడం, బట్టలు లేదా ఇతర వస్తువులతో ఫిడేలు చేయడం మరియు చాలా త్వరగా మరియు చాలా మాట్లాడటం వంటివి. అర్థంకాని విధంగా.

ఐదేళ్ల ప్రీస్కూలర్ ఇప్పటికీ గుర్తుంచుకోవడం, మానసిక కార్యకలాపాలు చేయడం, వస్తువుల లక్షణాలకు పేరు పెట్టడం, వస్తువులు మరియు దృగ్విషయాల యొక్క సంపూర్ణ అవగాహన మరియు ప్రసంగం యొక్క శబ్ద మరియు వ్యాకరణ నిర్మాణాన్ని మెరుగుపరచడంలో సమస్యలు ఉన్నాయి.

ముఖ్యమైనది! ప్రీస్కూల్ పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MDD) యొక్క తీవ్రమైన లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు స్పీచ్ యొక్క ఫొనెటిక్, లెక్సికల్, వ్యాకరణ నిర్మాణం మరియు సంక్లిష్ట ప్రసంగ రుగ్మతల నిర్మాణంలో ఆలస్యం.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు (MDD) విభిన్నంగా ఉంటాయి మరియు వివిధ మార్గాల్లో వ్యక్తమవుతాయి. అందువల్ల, టీచర్-డిఫెక్టాలజిస్ట్ నుండి సహాయం కోరడం మరియు ప్రీస్కూల్ పిల్లల అభివృద్ధి యొక్క డైనమిక్స్ను నిరంతరం పర్యవేక్షించడం అవసరం. శిశువుకు సమగ్ర పరీక్ష మరియు దిద్దుబాటు పని యొక్క వ్యక్తిగత ప్రణాళిక అవసరం.

వీడియో

మెంటల్ రిటార్డేషన్ (లేదా MDD అని సంక్షిప్తీకరించబడింది) మెంటల్ ఫంక్షన్ల ఏర్పాటులో వెనుకబడి ఉంటుంది. ఈ సిండ్రోమ్ చాలా తరచుగా పాఠశాలలో ప్రవేశానికి ముందు గుర్తించబడుతుంది. పిల్లల శరీరం నెమ్మదిగా దాని సామర్థ్యాలను గుర్తిస్తుంది. ఆలస్యమైన మానసిక అభివృద్ధి కూడా ప్రీస్కూల్ పిల్లల యొక్క చిన్న జ్ఞానం, ఆలోచన యొక్క పేదరికం మరియు ఎక్కువ కాలం మేధో కార్యకలాపాలలో పాల్గొనలేకపోవడం వంటి లక్షణాలతో కూడి ఉంటుంది. ఈ విచలనం ఉన్న పిల్లలకు, కేవలం ఆడటం చాలా ఆసక్తికరంగా ఉంటుంది, కానీ నేర్చుకోవడంపై దృష్టి పెట్టడం వారికి చాలా సమస్యాత్మకం.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ వ్యక్తి యొక్క మానసిక అంశాలను మాత్రమే ప్రభావితం చేస్తుంది. శారీరక మరియు మానసిక వివిధ రకాల కార్యకలాపాలలో ఉల్లంఘనలు గమనించబడతాయి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ అనేది పిల్లల అభివృద్ధిలో రుగ్మతల యొక్క ఇంటర్మీడియట్ రూపం. కొన్ని మానసిక విధులు ఇతరులకన్నా నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చెందుతాయి. వ్యక్తిగత ప్రాంతాల నష్టం లేదా లోపభూయిష్ట నిర్మాణం ఉంది. అండర్‌ఫార్మేషన్ డిగ్రీ లేదా నష్టం యొక్క లోతు ఒక్కొక్కటిగా మారవచ్చు.

• గర్భధారణ సమయంలో సమస్యలు (మునుపటి అంటువ్యాధులు, గాయాలు, తీవ్రమైన టాక్సికోసిస్, మత్తు), గర్భధారణ సమయంలో నమోదు చేయబడిన పిండం హైపోక్సియా;
• ప్రీమెచ్యూరిటీ;
• పుట్టిన గాయాలు, అస్ఫిక్సియా;
• బాల్యంలో వ్యాధులు (గాయం, సంక్రమణం, మత్తు);
• జన్యు సిద్ధత.

సామాజిక కారణాలు:

• సమాజం నుండి పిల్లల దీర్ఘకాల ఒంటరిగా;
• తరచుగా ఒత్తిడి మరియు కుటుంబంలో విభేదాలు, తోటలో, మానసిక గాయం కలిగించే పరిస్థితులు.

అనేక కారకాల కలయిక ఉంది. మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క రెండు లేదా మూడు కారణాలు కలిసి ఉండవచ్చు, ఇది అధ్వాన్నమైన రుగ్మతలకు దారి తీస్తుంది.

ZPR రకాలు

రాజ్యాంగ మూలం యొక్క ZPR

ఈ రకం వంశపారంపర్య శిశువాదంపై ఆధారపడి ఉంటుంది, ఇది శరీరం యొక్క మానసిక, శారీరక మరియు మానసిక విధులను ప్రభావితం చేస్తుంది. ఈ రకమైన అభివృద్ధి ఆలస్యంలో భావోద్వేగ స్థాయి, అలాగే వాలిషనల్ గోళం యొక్క స్థాయి, ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు స్థాయిలను మరింత గుర్తుకు తెస్తుంది మరియు అందువల్ల నిర్మాణం యొక్క మునుపటి దశను ఆక్రమిస్తుంది.

ఈ జాతి యొక్క సాధారణ లక్షణాలు ఏమిటి? ఇది అద్భుతమైన మానసిక స్థితి, సులభమైన సూచన మరియు భావోద్వేగ ప్రవర్తనతో కూడి ఉంటుంది. స్పష్టమైన భావోద్వేగాలు మరియు అనుభవాలు చాలా ఉపరితలం మరియు అస్థిరంగా ఉంటాయి.

సోమాటోజెనిక్ మూలం యొక్క ZPR

ఈ రకం పిల్లలలో సోమాటిక్ లేదా అంటు వ్యాధులు, లేదా తల్లి దీర్ఘకాలిక వ్యాధులతో సంబంధం కలిగి ఉంటుంది. ఈ సందర్భంలో, మానసిక స్వరం తగ్గుతుంది మరియు భావోద్వేగ పరంగా అభివృద్ధి ఆలస్యం నిర్ధారణ అవుతుంది. సోమాటోజెనిక్ ఇన్ఫాంటిలిజం అనేది వివిధ భయాలతో అనుబంధించబడుతుంది, ఇది అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలు తమలో తాము నమ్మకంగా ఉండరు లేదా తమను తాము తక్కువగా భావించుకుంటారు. ప్రీస్కూలర్ యొక్క అనిశ్చితి గృహ వాతావరణంలో జరిగే బహుళ నిషేధాలు మరియు పరిమితుల వలన ఏర్పడుతుంది.

అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలు ఎక్కువ విశ్రాంతి, నిద్ర, శానిటోరియంలలో చికిత్స పొందాలి, అలాగే సరిగ్గా తినాలి మరియు తగిన చికిత్స చేయించుకోవాలి. యువ రోగుల ఆరోగ్య స్థితి ద్వారా అనుకూలమైన రోగ నిరూపణ ప్రభావితమవుతుంది.

అనారోగ్యకరమైన కుటుంబ వాతావరణం మరియు స్థిరమైన నిషేధాలు కూడా పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్‌కు కారణమవుతాయి.

సైకోజెనిక్ మూలం యొక్క ZPR

ఈ రకం తరచుగా ఒత్తిడితో కూడిన పరిస్థితులు మరియు మానసికంగా బాధాకరమైన పరిస్థితులు, అలాగే పేద పెంపకం కారణంగా సంభవిస్తుంది. పిల్లల అనుకూలమైన పెంపకానికి అనుగుణంగా లేని పర్యావరణ పరిస్థితులు అభివృద్ధి ఆలస్యంతో పిల్లల మానసిక స్థితిని మరింత దిగజార్చవచ్చు. స్వయంప్రతిపత్తి విధులు మొదట అంతరాయం కలిగించే వాటిలో ఉన్నాయి, ఆపై భావోద్వేగ మరియు మానసికమైనవి.

నాడీ వ్యవస్థ యొక్క అపరిపక్వతతో కలిపి కొన్ని శరీర విధుల యొక్క పాక్షిక బలహీనతను కలిగి ఉన్న రకం. కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థకు నష్టం ప్రకృతిలో సేంద్రీయంగా ఉంటుంది. గాయం యొక్క స్థానికీకరణ మానసిక కార్యకలాపాల యొక్క మరింత బలహీనతను ప్రభావితం చేయదు. ఈ రకమైన కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థకు నష్టం మానసిక వైకల్యానికి దారితీయదు. మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క ఈ రూపాంతరం విస్తృతంగా వ్యాపించింది. అతనికి ఏ లక్షణాలు సంబంధితంగా ఉంటాయి? ఇది భావోద్వేగ సమతలంలో ఉచ్ఛరించే అవాంతరాల ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది మరియు వాలిషనల్ అంశం కూడా చాలా బాధపడుతుంది. ఆలోచన మరియు అభిజ్ఞా కార్యకలాపాల నిర్మాణంలో గుర్తించదగిన మందగమనం ఉంది. ఈ రకమైన అభివృద్ధి ఆలస్యం సాధారణంగా భావోద్వేగ-వొలిషనల్ స్థాయి యొక్క పరిపక్వత మందగించడం ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది.

సెరిబ్రల్-ఆర్గానిక్ మూలం యొక్క ZPR భావోద్వేగ-వొలిషనల్ గోళం యొక్క అభివృద్ధి ఉల్లంఘన ద్వారా వర్గీకరించబడుతుంది

మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క అభివ్యక్తి యొక్క లక్షణాలు

భౌతిక అభివృద్ధి

అభివృద్ధి ఆలస్యంతో పిల్లలలో సిండ్రోమ్‌ను నిర్ధారించడం ఎల్లప్పుడూ చాలా కష్టం. వృద్ధి ప్రారంభ దశల్లో ఇది అర్థం చేసుకోవడం చాలా కష్టం. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లల లక్షణాలు ఏమిటి?

అలాంటి పిల్లలు శారీరక విద్యలో మందగమనం కలిగి ఉంటారు. పేలవమైన కండర నిర్మాణం, తక్కువ స్థాయి కండరాలు మరియు వాస్కులర్ టోన్ మరియు కుంగిపోయిన పెరుగుదల యొక్క అత్యంత సాధారణ సంకేతాలు. అలాగే, అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలు ఆలస్యంగా నడవడం మరియు మాట్లాడటం నేర్చుకుంటారు. ఆట కార్యకలాపాలు మరియు చక్కగా ఉండే సామర్థ్యం కూడా ఆలస్యం అవుతుంది.

సంకల్పం, జ్ఞాపకశక్తి మరియు శ్రద్ధ

మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలు తమ కార్యకలాపాలు లేదా పనిని మూల్యాంకనం చేయడం లేదా ప్రశంసించడం పట్ల ఆసక్తిని కలిగి ఉండరు; ఇతర పిల్లలలో అంతర్లీనంగా ఉన్న జీవనోపాధి మరియు భావోద్వేగ అవగాహన వారికి ఉండదు. సంకల్పం యొక్క బలహీనత ఏకాభిప్రాయం మరియు కార్యాచరణ యొక్క మార్పుతో కూడి ఉంటుంది. అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలు ఆడటానికి ఇష్టపడే ఆటలు సాధారణంగా పూర్తిగా సృజనాత్మకంగా ఉండవు; వారికి ఫాంటసీ మరియు ఊహలు లేవు. అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలు త్వరగా పనిలో అలసిపోతారు ఎందుకంటే వారి అంతర్గత వనరులు తక్షణమే క్షీణించబడతాయి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లవాడు పేలవమైన జ్ఞాపకశక్తి, ఒక రకమైన కార్యాచరణ నుండి మరొకదానికి త్వరగా మారలేకపోవడం మరియు మందగించడం వంటి లక్షణాలతో ఉంటుంది. అతను ఎక్కువసేపు దృష్టి పెట్టలేడు. అనేక విధులలో ఆలస్యం ఫలితంగా, శిశువుకు సమాచారం, దృశ్య లేదా శ్రవణ సంబంధాన్ని గ్రహించడానికి మరియు ప్రాసెస్ చేయడానికి ఎక్కువ సమయం అవసరం.

అభివృద్ధి ఆలస్యం యొక్క అత్యంత అద్భుతమైన సంకేతాలలో ఒకటి, పిల్లవాడు తనను తాను ఏదైనా చేయమని బలవంతం చేయలేకపోవడమే. భావోద్వేగ-వొలిషనల్ గోళం యొక్క పని నిరోధించబడుతుంది మరియు ఫలితంగా, శ్రద్ధతో సమస్యలు కనిపిస్తాయి. పిల్లల దృష్టి కేంద్రీకరించడం కష్టం, అతను తరచుగా పరధ్యానంలో ఉంటాడు మరియు "తన బలాన్ని సేకరించలేడు." అదే సమయంలో, మోటార్ కార్యకలాపాలు మరియు ప్రసంగంలో పెరుగుదల అవకాశం ఉంది.

సమాచారం యొక్క అవగాహన

అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలు పూర్తి చిత్రాలలో సమాచారాన్ని గ్రహించడం కష్టం. ఉదాహరణకు, ఒక ప్రీస్కూలర్‌కు తెలిసిన వస్తువును కొత్త స్థలంలో ఉంచినట్లయితే లేదా కొత్త కోణం నుండి ప్రదర్శించినట్లయితే దానిని గుర్తించడంలో ఇబ్బంది ఉంటుంది. అవగాహన యొక్క ఆకస్మికత మన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి కొద్ది మొత్తంలో జ్ఞానంతో ముడిపడి ఉంటుంది. సమాచార అవగాహన వేగం కూడా వెనుకబడి ఉంది మరియు అంతరిక్షంలో ధోరణి కష్టం.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు మరొక లక్షణం ఏమిటంటే, వారు శబ్ద సమాచారం కంటే దృశ్యమాన సమాచారాన్ని బాగా గుర్తుంచుకుంటారు. వివిధ కంఠస్థ మెళుకువలను మాస్టరింగ్ చేయడంపై ప్రత్యేక కోర్సు తీసుకోవడం మంచి విజయాన్ని అందిస్తుంది; వైకల్యం లేని పిల్లలతో పోలిస్తే మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లల పనితీరు ఈ విషయంలో మెరుగ్గా ఉంటుంది.

ప్రత్యేక కోర్సులు లేదా నిపుణులచే దిద్దుబాటు పని పిల్లల జ్ఞాపకశక్తి మరియు సున్నితత్వాన్ని మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుంది.

ప్రసంగం

ప్రసంగం అభివృద్ధిలో పిల్లవాడు వెనుకబడి ఉన్నాడు, ఇది ప్రసంగ కార్యకలాపాలలో వివిధ సమస్యలకు దారితీస్తుంది. ప్రసంగం అభివృద్ధి యొక్క విలక్షణమైన లక్షణాలు వ్యక్తిగతమైనవి మరియు సిండ్రోమ్ యొక్క తీవ్రతపై ఆధారపడి ఉంటాయి. ZPR యొక్క లోతు వివిధ మార్గాల్లో ప్రసంగాన్ని ప్రభావితం చేస్తుంది. కొన్నిసార్లు ప్రసంగ నిర్మాణంలో కొంత ఆలస్యం ఉంది, ఇది ఆచరణాత్మకంగా పూర్తి అభివృద్ధి స్థాయికి అనుగుణంగా ఉంటుంది. కొన్ని సందర్భాల్లో, ప్రసంగం యొక్క లెక్సికల్ మరియు వ్యాకరణ ప్రాతిపదికన ఉల్లంఘన ఉంది, అనగా. సాధారణంగా, స్పీచ్ ఫంక్షన్ల అభివృద్ధి చెందకపోవడం గమనించదగినది. అనుభవజ్ఞుడైన స్పీచ్ పాథాలజిస్ట్ ప్రసంగ కార్యాచరణను పునరుద్ధరించవచ్చు మరియు సంప్రదించాలి.

ఆలోచిస్తున్నాను

మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలలో ఆలోచించే సమస్యను పరిశీలిస్తే, వారికి గొప్ప సమస్య మౌఖిక రూపంలో ప్రతిపాదించబడిన లాజిక్ సమస్యలను పరిష్కరించడం అని గమనించవచ్చు. ఆలోచన యొక్క ఇతర అంశాలలో కూడా అభివృద్ధి ఆలస్యం జరుగుతుంది. పాఠశాల వయస్సును సమీపిస్తున్నప్పుడు, అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలు మేధోపరమైన చర్యలను నిర్వహించడానికి తక్కువ సామర్థ్యాన్ని కలిగి ఉంటారు. ఉదాహరణకు, వారు సమాచారాన్ని సంగ్రహించడం, సంశ్లేషణ చేయడం, విశ్లేషించడం లేదా సరిపోల్చలేరు. మెంటల్ రిటార్డేషన్‌తో కూడిన కార్యాచరణ యొక్క అభిజ్ఞా గోళం కూడా తక్కువ స్థాయిలో ఉంటుంది.

మెంటల్ రిటార్డేషన్‌తో బాధపడుతున్న పిల్లలు ఆలోచనకు సంబంధించిన అనేక విషయాలలో వారి తోటివారి కంటే చాలా తక్కువ అవగాహన కలిగి ఉంటారు. వారు తమ చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి చాలా తక్కువ సమాచారాన్ని కలిగి ఉన్నారు, ప్రాదేశిక మరియు తాత్కాలిక పారామితులపై తక్కువ అవగాహన కలిగి ఉన్నారు మరియు వారి పదజాలం కూడా అదే వయస్సు పిల్లల నుండి గణనీయంగా భిన్నంగా ఉంటుంది మరియు మంచి కోసం కాదు. మేధో పని మరియు ఆలోచన స్పష్టంగా నిర్వచించబడిన నైపుణ్యాలను కలిగి ఉండవు.

అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలలో కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ అపరిపక్వమైనది; పిల్లవాడు 7 సంవత్సరాల వయస్సులో మొదటి తరగతికి వెళ్ళడానికి సిద్ధంగా లేడు. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు ఆలోచనకు సంబంధించిన ప్రాథమిక చర్యలను ఎలా నిర్వహించాలో తెలియదు, పనులలో పేలవంగా ఆధారితమైనది మరియు వారి కార్యకలాపాలను ప్లాన్ చేయలేరు. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు రాయడం మరియు చదవడం నేర్పడం చాలా సమస్యాత్మకమైనది. వారి అక్షరాలు మిశ్రమంగా ఉంటాయి, ముఖ్యంగా స్పెల్లింగ్‌లో సమానంగా ఉంటాయి. ఆలోచన నిరోధించబడుతుంది - ప్రీస్కూలర్ స్వతంత్ర వచనాన్ని వ్రాయడం చాలా కష్టం.

సాధారణ పాఠశాలలో చేరిన అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లలు విజయవంతం కాని విద్యార్థులు అవుతారు. ఇప్పటికే దెబ్బతిన్న మనస్తత్వానికి ఈ పరిస్థితి చాలా బాధాకరమైనది. ఫలితంగా, సాధారణంగా నేర్చుకోవడం పట్ల ప్రతికూల వైఖరి కనిపిస్తుంది. అర్హత కలిగిన మనస్తత్వవేత్త సమస్యను పరిష్కరించడానికి సహాయం చేస్తుంది.

అనుకూలమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం

పిల్లల సమగ్ర అభివృద్ధికి, విజయవంతమైన అభ్యాసాన్ని ప్రోత్సహించే మరియు కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ యొక్క వివిధ భాగాల పనిని ప్రేరేపించే బాహ్య అనుకూలమైన పరిస్థితులను సృష్టించడం అవసరం. తరగతులకు అభివృద్ధి చెందుతున్న సబ్జెక్ట్ వాతావరణాన్ని సృష్టించడం చాలా ముఖ్యం. ఇందులో ఏమి ఉంటుంది? విద్యా ఆట కార్యకలాపాలు, క్రీడా సముదాయాలు, పుస్తకాలు, సహజ వస్తువులు మరియు మరిన్ని. పెద్దలతో కమ్యూనికేషన్ కూడా ఒక ముఖ్యమైన పాత్ర పోషిస్తుంది. ఈ కమ్యూనికేషన్ అర్థవంతంగా ఉండాలి.

అలాంటి పిల్లలకు, కొత్త అనుభవాలను పొందడం, పెద్దలు మరియు స్నేహపూర్వక సహచరులతో కమ్యూనికేట్ చేయడం చాలా ముఖ్యం.

3-7 సంవత్సరాల వయస్సు గల పిల్లలకు ఆట అనేది ప్రముఖ కార్యకలాపం. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు ఈ లేదా ఆ వస్తువును ఉల్లాసభరితమైన రీతిలో మార్చడానికి పిల్లలకు నేర్పించే పెద్దవారితో ప్రాక్టికల్ కమ్యూనికేషన్ చాలా ముఖ్యమైనది. వ్యాయామాలు మరియు కార్యకలాపాల ప్రక్రియలో, వయోజన పిల్లవాడు ఇతర వస్తువులతో పరస్పర చర్య యొక్క అవకాశాలను నేర్చుకోవడంలో సహాయపడుతుంది, తద్వారా అతని ఆలోచన ప్రక్రియలను అభివృద్ధి చేస్తుంది. అభివృద్ధిలో జాప్యం ఉన్న పిల్లవాడిని తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని తెలుసుకోవడానికి మరియు అన్వేషించడానికి ప్రేరేపించడం పెద్దల పని. మీరు ఈ సమస్యలపై మనస్తత్వవేత్త నుండి సలహా పొందవచ్చు.

విద్యా ఆటలు

మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు దిద్దుబాటు తరగతులు సందేశాత్మక ఆటలతో విభిన్నంగా ఉండాలి: గూడు బొమ్మలు మరియు పిరమిడ్‌లు, క్యూబ్‌లు మరియు మొజాయిక్‌లు, లేస్‌లతో కూడిన ఆటలు, వెల్క్రో, బటన్లు మరియు బటన్లు, ఇన్‌సర్ట్‌లు, సంగీత వాయిద్యాలు, శబ్దాలను సేకరించే సామర్థ్యం ఉన్న గేమింగ్ పరికరాలు. రంగులు మరియు వస్తువులను పోల్చడానికి సెట్‌లు కూడా ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి, ఇక్కడ రంగులో విభిన్నమైన విభిన్న-పరిమాణ, సజాతీయ విషయాలు ప్రదర్శించబడతాయి. రోల్ ప్లేయింగ్ గేమ్‌ల కోసం పిల్లవాడికి బొమ్మలతో "అందించడం" ముఖ్యం. బొమ్మలు, నగదు రిజిస్టర్, వంటగది పాత్రలు, కార్లు, గృహోపకరణాలు, జంతువులు - ఇవన్నీ పూర్తి స్థాయి కార్యకలాపాలు మరియు ఆటలకు చాలా ఉపయోగకరంగా ఉంటాయి. పిల్లలు బంతితో అన్ని రకాల కార్యకలాపాలు మరియు వ్యాయామాలను ఇష్టపడతారు. బంతిని సరదాగా ఎలా విసిరి పట్టుకోవాలో మీ పిల్లలకు రోల్ చేయడానికి, టాస్ చేయడానికి లేదా నేర్పడానికి దీన్ని ఉపయోగించండి.

మీరు తరచుగా ఇసుక, నీరు మరియు ఇతర సహజ పదార్థాలతో ఆడాలి. పిల్లవాడు నిజంగా అలాంటి సహజమైన "బొమ్మలతో" ఆడటం ఆనందిస్తాడు మరియు ఆట అంశాన్ని ఉపయోగించి స్పర్శ అనుభూతులను అభివృద్ధి చేసే అద్భుతమైన పనిని కూడా చేస్తాడు.

ప్రీస్కూల్ పిల్లల శారీరక విద్య మరియు భవిష్యత్తులో అతని ఆరోగ్యకరమైన మనస్సు నేరుగా ఆటపై ఆధారపడి ఉంటుంది. చురుకైన ఆటలు మరియు రోజూ చేసే వ్యాయామాలు పిల్లల శరీరాన్ని నియంత్రించడానికి బోధించడానికి అద్భుతమైన పద్ధతులు. నిరంతరం వ్యాయామాలు చేయడం అవసరం, అప్పుడు అలాంటి వ్యాయామాల ప్రభావం గరిష్టంగా ఉంటుంది. పిల్లల మరియు పెద్దల మధ్య ఆట సమయంలో సానుకూల మరియు భావోద్వేగ సంభాషణ అనుకూలమైన నేపథ్యాన్ని సృష్టిస్తుంది, ఇది నాడీ వ్యవస్థను మెరుగుపరచడంలో కూడా సహాయపడుతుంది. మీ ఆటలలో ఊహాత్మక పాత్రలను ఉపయోగించడం ద్వారా, మీరు మీ పిల్లల ఊహ మరియు సృజనాత్మకతను చూపించడంలో సహాయం చేస్తారు, ఇది ప్రసంగ నైపుణ్యాల ఏర్పాటుకు దోహదం చేస్తుంది.

అభివృద్ధికి సహాయంగా కమ్యూనికేషన్

మీ పిల్లలతో వీలైనంత తరచుగా మాట్లాడండి, ప్రతి చిన్న విషయాన్ని అతనితో చర్చించండి: అతని చుట్టూ ఉన్న ప్రతిదీ, అతను విన్న లేదా చూసే ప్రతిదీ, అతను కలలు కనేది, రోజు మరియు వారాంతంలో ప్రణాళికలు మొదలైనవి. సులభంగా అర్థమయ్యేలా చిన్న, స్పష్టమైన వాక్యాలను రూపొందించండి. మాట్లాడేటప్పుడు, పదాల నాణ్యతను మాత్రమే కాకుండా, వారి సహచరులను కూడా పరిగణనలోకి తీసుకోండి: టింబ్రే, హావభావాలు, ముఖ కవళికలు. మీ పిల్లలతో మాట్లాడుతున్నప్పుడు, ఎల్లప్పుడూ కళ్లను చూసి నవ్వండి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ కోసం దిద్దుబాటు శిక్షణా కార్యక్రమంలో సంగీతం మరియు అద్భుత కథలను వినడం అవసరం. వారు ఏవైనా వైకల్యాలు కలిగి ఉన్నా లేదా లేకపోయినా పిల్లలందరిపై సానుకూల ప్రభావాన్ని చూపుతారు. వయస్సు కూడా పట్టింపు లేదు; వారు 3 మరియు 7 సంవత్సరాల పిల్లలకు సమానంగా ప్రేమిస్తారు. వారి ప్రయోజనాలు అనేక సంవత్సరాల బోధనా పరిశోధనల ద్వారా నిరూపించబడ్డాయి.

అభ్యాస ప్రక్రియలో మీ ప్రసంగాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో పుస్తకాలు మీకు సహాయపడతాయి. ప్రకాశవంతమైన చిత్రాలతో కూడిన పిల్లల పుస్తకాలను కలిసి చదవవచ్చు, చిత్రాలను అధ్యయనం చేయడం మరియు ధ్వనితో పాటు వాటిని అందించడం. మీ పిల్లలు విన్న లేదా చదివిన వాటిని పునరావృతం చేయమని ప్రోత్సహించండి. క్లాసిక్‌లను ఎంచుకోండి: K. చుకోవ్‌స్కీ, A. బార్టో, S. మార్షక్ - వారు పిల్లల వ్యక్తిత్వాన్ని రూపొందించడంలో నమ్మకమైన సహాయకులు అవుతారు.

శిశువు జీవితంలో మొదటి నెలలు మరియు సంవత్సరాలలో, అభివృద్ధి ఆలస్యం నిర్ధారణ చేయడం అసాధ్యం. సమస్యలను గుర్తించడానికి, పిల్లల ఇప్పటికే జీవిత ప్రక్రియలో పొందిన ఏదైనా నైపుణ్యాలను ప్రదర్శించే దశ వరకు వేచి ఉండటం అవసరం. ఉదాహరణకు, శిశువు తన తోటివారితో పోలిస్తే పేలవమైన పదజాలం కలిగి ఉంటే మరియు అందరికంటే ఆలస్యంగా కూర్చొని ఒక చెంచా పట్టుకోవడం ప్రారంభిస్తే మీరు జాగ్రత్తగా ఉండాలి.

తరచుగా, తల్లిదండ్రులు తమ పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ను చాలా అరుదుగా గమనించవచ్చు మరియు ఈ వ్యాధి కిండర్ గార్టెన్ ఉపాధ్యాయులచే మరింత సులభంగా గుర్తించబడుతుంది.

నియమం ప్రకారం, మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లవాడు తగినంతగా సేకరించిన జ్ఞానం, అతని చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని విశ్లేషించే సామర్థ్యం లేకపోవడం, జ్ఞాపకశక్తి బలహీనత, ఆలోచన యొక్క అపరిపక్వత మరియు అందుకున్న సమాచారాన్ని స్వీకరించడానికి మరియు ప్రాసెస్ చేయడానికి మెకానిజం ఉల్లంఘనతో బాధపడుతున్నాడు.

రోగనిర్ధారణ యొక్క లోతైన స్థాయిలో, మానసిక అభివృద్ధి ఆలస్యం అయిన పిల్లవాడు తరచుగా మానసిక కల్లోలం అనుభవిస్తాడు. అతను తరచుగా ఆటలలో నిష్క్రియంగా ఉంటాడు, పిల్లవాడిగా మరియు తనదైన రీతిలో ఆలోచనాత్మకంగా ఉంటాడు. అయినప్పటికీ, అధిక ఉత్సాహం ఉన్న కాలంలో, అలాంటి పిల్లలు విరామం లేకుండా ఉంటారు, ఆటల సమయంలో వారి అన్ని ఆవిష్కరణలు మరియు ఆలోచనలను జీవితంలోకి తీసుకువస్తారు, కానీ వారు మేధో వికాసానికి సంబంధించిన అంశాలతో కార్యకలాపాలపై అస్సలు ఆసక్తి చూపరు.

ఇతర సందర్భాల్లో, పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ పైన వివరించిన పరిస్థితికి పూర్తిగా విరుద్ధంగా కనిపిస్తుంది. కొంతమంది పిల్లలలో, దీనికి విరుద్ధంగా, మేధో అభివృద్ధి ప్రధానంగా ఉంటుంది, కానీ వ్యక్తిగత అభివృద్ధి ఆలస్యం, స్వాతంత్ర్యం మరియు పర్యావరణ మార్పుకు అలవాటుపడే సామర్థ్యం లేదు. అలాంటి పిల్లలు సిగ్గుపడతారు మరియు నిశ్శబ్దంగా ఉంటారు.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ కారణాలు

అకస్మాత్తుగా శిశువు మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క సంకేతాలను స్పష్టంగా చూపిస్తే, అతనిపై దూకుడు తీసుకోవద్దని గట్టిగా సిఫార్సు చేయబడింది, బలవంతంగా కొన్ని నైపుణ్యాలను పొందేలా చేస్తుంది. అటువంటి నిషేధాన్ని వివరించడం కష్టం కాదు: వాస్తవానికి, మెంటల్ రిటార్డేషన్ కారణాలు పిల్లల సోమరితనం లేదా ఏ విధంగానూ అభివృద్ధి చెందడానికి ఇష్టపడకపోవడం, కానీ మెదడు పనిచేయకపోవడం యొక్క పాథాలజీలో ఉంటాయి. అలాగే, పిల్లల మానసిక ఎదుగుదల ఆలస్యం కావడం అనేది తల్లి కష్టమైన గర్భం, కష్టమైన ప్రసవం, శక్తివంతమైన మందులతో టాక్సికోసిస్ చికిత్స లేదా శిశువు యొక్క ప్రీమెచ్యూరిటీ యొక్క పర్యవసానంగా పనిచేస్తుంది. చాలా తరచుగా, ZPR తల్లి ద్వారా మొదటి తరంలో వంశపారంపర్య సిద్ధత కారణంగా పసిపిల్లలపై దాడి చేస్తుంది.

సామాజిక సిద్ధత కూడా దాని కారణంగా ఇవ్వాలి - పనిచేయని కుటుంబాలలో పెరిగే పిల్లలలో తరచుగా అభివృద్ధి లోపం సంభవిస్తుంది, ఇక్కడ కుటుంబంలోని చిన్న సభ్యుని పెంపకం మరియు అభివృద్ధికి తగిన శ్రద్ధ చూపబడదు.

మీ పిల్లలలో బద్ధకం, మానవ ప్రసంగం యొక్క అవగాహన లేకపోవడం వంటి లక్షణాలను మీరు గమనించినట్లయితే; అతను తన తోటివారిలో అత్యధికులు చేసే దానిలో ఒక చిన్న భాగాన్ని కూడా సాధించలేకపోతే; మీ బిడ్డ చట్రంలో అభివృద్ధి చెందడం కష్టమైతే, విలువైన సమయాన్ని వృథా చేయకండి! అటువంటి పరిస్థితిలో, సంవత్సరాలుగా ఆలస్యం పేరుకుపోయే వరకు వేచి ఉండటం చాలా తప్పు - మీరు సహాయం కోసం వెంటనే నిపుణులను సంప్రదించాలి.

ప్రత్యేకంగా శిక్షణ పొందిన వ్యక్తులు అభివృద్ధి పునరుద్ధరణలో నిమగ్నమై ఉన్నప్పటికీ, తల్లిదండ్రులు వదులుకోకూడదు. మీ పిల్లలతో ఉన్న చిత్రాలను తప్పకుండా చూడండి మరియు చిత్రాన్ని కలిసి విశ్లేషించడానికి ప్రయత్నించండి. అతను శిశువుతో పని చేయనివ్వండి మరియు స్పీచ్ థెరపిస్ట్ - ఇది కొత్త పదాల అభ్యాసాన్ని వేగవంతం చేస్తుంది మరియు మౌఖిక ప్రసంగంలో వాక్యాలను నిర్మించే నైపుణ్యాలను పిల్లలకు ఇస్తుంది.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ రకాన్ని నిర్ణయించడానికి మరియు పిల్లల ప్రవర్తనను సర్దుబాటు చేయడానికి దశలను అభివృద్ధి చేయడానికి, మనస్తత్వవేత్తలు మరియు మానసిక వైద్యుల సందర్శన మంచిది. నిపుణులతో పనిచేసే ప్రక్రియలో, పిల్లల మానసిక-భావోద్వేగ స్థితి, అతని సంజ్ఞలు మరియు మోటారు నైపుణ్యాల అంశాలు మరియు అభ్యాస సామర్థ్యంపై దృష్టి పెట్టడం విలువ.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ నిర్ధారణ అయినప్పుడు, సరిగ్గా ఉపయోగించినట్లయితే, లోపాన్ని శాశ్వతంగా వదిలించుకోగలిగే విధానాల సమితిలో చికిత్స అత్యంత ప్రభావవంతంగా ఉంటుంది.

స్పీచ్ థెరపిస్ట్ మరియు చైల్డ్ సైకాలజిస్ట్‌తో తరగతులకు అదనంగా, మైక్రోకరెంట్ రిఫ్లెక్సాలజీ పిల్లలకి సిఫార్సు చేయబడింది. ఈ ప్రక్రియ ఒక ప్రత్యామ్నాయ సాంకేతికత, దీని చర్య శరీరం యొక్క నరాల గ్రాహకాలు మరియు బయోఎనర్జీ కేంద్రాలను లక్ష్యంగా చేసుకుంది. అయినప్పటికీ, ఈ దశ యొక్క ప్రభావం అంచనా వేయడం కష్టం, ఎందుకంటే ఇది శిశువు యొక్క నాడీ వ్యవస్థ యొక్క సంస్థ యొక్క వ్యక్తిగత లక్షణాలపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ చికిత్సకు సాంప్రదాయేతర పద్ధతులు స్పీచ్ థెరపీ మసాజ్. ఈ విధానం కష్టమైన ధ్వని కలయికల యొక్క సరైన ఉచ్చారణకు బాధ్యత వహించే కండరాల టోన్ను సరిదిద్దడానికి లక్ష్యంగా ఉంది. ప్రత్యేక స్పీచ్ థెరపీ ప్రోబ్స్ ఉపయోగించి చెంప ఎముకలు, మృదువైన అంగిలి, పెదవులు మరియు నాలుకపై మసాజ్ చేయడంపై ఈ సాంకేతికత ఆధారపడి ఉంటుంది.

వాస్తవానికి, మీరు ఔషధ చికిత్స లేకుండా చేయలేరు.. మెంటల్ రిటార్డేషన్తో బాధపడుతున్న పిల్లల చికిత్స సందర్భాలలో, మందులు ఒక న్యూరాలజిస్ట్చే సూచించబడతాయి. తరచుగా ఇది అకటినోల్మరియు న్యూరోమల్టివిటిస్.

మీరు మీ పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్‌ను గమనించినట్లయితే నిరాశ చెందకండి. సరైన చికిత్స మరియు సంరక్షణతో, శిశువు యొక్క జ్ఞాపకశక్తిలో ఒక గుర్తును వదలకుండా, వ్యాధి ఒక ట్రేస్ లేకుండా అదృశ్యమవుతుంది. ప్రధాన విషయం ఏమిటంటే, పిల్లల అభివృద్ధికి ఎక్కువ సమయం కేటాయించడం, అలాగే ఓడించగల మేధోపరమైన ఆటలు మరియు కొన్ని సందర్భాల్లో (జనన సిద్ధత ఉన్నట్లయితే), అటువంటి అసహ్యకరమైన వ్యాధిని తొలగించడం.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ (ఈ వ్యాధిని తరచుగా మెంటల్ రిటార్డేషన్ అని పిలుస్తారు) అనేది కొన్ని మానసిక విధుల మెరుగుదల నెమ్మదిగా ఉంటుంది: ఆలోచన, భావోద్వేగ-వొలిషనల్ గోళం, శ్రద్ధ, జ్ఞాపకశక్తి, ఇది ఒక నిర్దిష్ట వయస్సులో సాధారణంగా ఆమోదించబడిన నిబంధనల కంటే వెనుకబడి ఉంటుంది.

ఈ వ్యాధి ప్రీస్కూల్ లేదా ప్రాథమిక పాఠశాల కాలంలో నిర్ధారణ అవుతుంది. ఇది చాలా తరచుగా పాఠశాల ప్రవేశానికి ముందు ప్రీ-ఎంట్రీ పరీక్ష సమయంలో కనుగొనబడుతుంది. ఇది పరిమిత ఆలోచనలు, జ్ఞానం లేకపోవడం, మేధో కార్యకలాపాలకు అసమర్థత, గేమింగ్ యొక్క ప్రాబల్యం, పూర్తిగా చిన్నపిల్లల ఆసక్తులు, ఆలోచన యొక్క అపరిపక్వతలో వ్యక్తీకరించబడింది. ప్రతి వ్యక్తి విషయంలో, వ్యాధి యొక్క కారణాలు భిన్నంగా ఉంటాయి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ కారణాలు

వైద్యశాస్త్రంలో, పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క వివిధ కారణాలు గుర్తించబడ్డాయి:

1. జీవసంబంధమైన:

• గర్భధారణ పాథాలజీలు: తీవ్రమైన టాక్సికోసిస్, మత్తు, అంటువ్యాధులు, గాయాలు;
• ప్రీమెచ్యూరిటీ;
• గర్భాశయ పిండం హైపోక్సియా;
• ప్రసవ సమయంలో అస్ఫిక్సియా;
• చిన్న వయస్సులోనే అంటు, విషపూరితమైన, బాధాకరమైన వ్యాధులు;
• జన్యు సిద్ధత;
• ప్రసవ సమయంలో గాయం;
• భౌతిక అభివృద్ధిలో తోటివారి కంటే వెనుకబడి ఉండటం;
• సోమాటిక్ వ్యాధులు (వివిధ అవయవాల పనితీరులో ఆటంకాలు);
• కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థ యొక్క కొన్ని ప్రాంతాలకు నష్టం.

2. సామాజిక:

• చాలా కాలం పాటు జీవిత కార్యకలాపాల పరిమితి;
• మానసిక గాయం;
• అననుకూల జీవన పరిస్థితులు;
• బోధనా నిర్లక్ష్యం.

చివరికి మెంటల్ రిటార్డేషన్‌కు దారితీసిన కారకాలపై ఆధారపడి, అనేక రకాల వ్యాధులు వేరు చేయబడతాయి, దీని ఆధారంగా అనేక వర్గీకరణలు సంకలనం చేయబడ్డాయి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ రకాలు

వైద్యంలో, పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క అనేక వర్గీకరణలు (దేశీయ మరియు విదేశీ) ఉన్నాయి. అత్యంత ప్రసిద్ధమైనవి M. S. పెవ్జ్నర్ మరియు T. A. వ్లాసోవా, K. S. లెబెడిన్స్కాయ, P. P. కోవెలెవ్. చాలా తరచుగా ఆధునిక రష్యన్ మనస్తత్వశాస్త్రంలో వారు K. S. లెబెడిన్స్కాయ యొక్క వర్గీకరణను ఉపయోగిస్తారు.

1. రాజ్యాంగ ZPRవారసత్వం ద్వారా నిర్ణయించబడుతుంది.
2. సొమటోజెనిక్ ZPRపిల్లల మెదడు పనితీరును ప్రభావితం చేసిన మునుపటి వ్యాధి ఫలితంగా పొందబడింది: అలెర్జీలు, దీర్ఘకాలిక అంటువ్యాధులు, డిస్ట్రోఫీ, విరేచనాలు, నిరంతర అస్తెనియా మొదలైనవి.
3. సైకోజెనిక్ మెంటల్ రిటార్డేషన్సామాజిక-మానసిక కారకాలచే నిర్ణయించబడుతుంది: అటువంటి పిల్లలు అననుకూల పరిస్థితులలో పెరిగారు: మార్పులేని వాతావరణం, స్నేహితుల ఇరుకైన సర్కిల్, తల్లి ప్రేమ లేకపోవడం, భావోద్వేగ సంబంధాల పేదరికం, లేమి.
4. సెరిబ్రల్-ఆర్గానిక్ మెంటల్ రిటార్డేషన్మెదడు అభివృద్ధిలో తీవ్రమైన, రోగలక్షణ అసాధారణతల విషయంలో గమనించవచ్చు మరియు గర్భధారణ సమయంలో (టాక్సికోసిస్, వైరల్ వ్యాధులు, అస్ఫిక్సియా, తల్లిదండ్రుల మద్య వ్యసనం లేదా మాదకద్రవ్య వ్యసనం, అంటువ్యాధులు, పుట్టిన గాయాలు మొదలైనవి) సమస్యల ద్వారా తరచుగా నిర్ణయించబడుతుంది.

ఈ వర్గీకరణ ప్రకారం ప్రతి రకాలు వ్యాధి యొక్క కారణాలలో మాత్రమే కాకుండా, లక్షణాలు మరియు చికిత్స యొక్క కోర్సులో కూడా భిన్నంగా ఉంటాయి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు

విద్యా ప్రక్రియ కోసం సిద్ధం చేయడంలో స్పష్టమైన ఇబ్బందులు తలెత్తినప్పుడు, మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క రోగనిర్ధారణ పాఠశాల ప్రవేశద్వారం వద్ద మాత్రమే విశ్వాసంతో చేయబడుతుంది. అయినప్పటికీ, పిల్లల యొక్క జాగ్రత్తగా పర్యవేక్షణతో, వ్యాధి యొక్క లక్షణాలను ముందుగానే గమనించవచ్చు. వీటిలో ఇవి ఉండవచ్చు:

• నైపుణ్యాలు మరియు సామర్ధ్యాలు తోటివారి కంటే వెనుకబడి ఉన్నాయి: పిల్లవాడు తన వయస్సుకి సంబంధించిన సరళమైన చర్యలను చేయలేడు (బూట్లు ధరించడం, డ్రెస్సింగ్, వ్యక్తిగత పరిశుభ్రత నైపుణ్యాలు, స్వతంత్రంగా తినడం);
• అసంఘికత మరియు అధిక ఒంటరితనం: అతను ఇతర పిల్లలను తప్పించి, సాధారణ ఆటలలో పాల్గొనకపోతే, ఇది పెద్దలను అప్రమత్తం చేయాలి;
• అనిశ్చితి;
• దూకుడు;
• ఆందోళన;
• బాల్యంలో, అటువంటి పిల్లలు తరువాత వారి తలలను పట్టుకోవడం, వారి మొదటి అడుగులు వేయడం మరియు మాట్లాడటం ప్రారంభిస్తారు.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్తో, మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క వ్యక్తీకరణలు మరియు పిల్లల కోసం చాలా ముఖ్యమైన భావోద్వేగ-వొలిషనల్ గోళంలో బలహీనత సంకేతాలు సమానంగా సాధ్యమే. తరచుగా వాటి కలయిక ఉంది. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లవాడు ఆచరణాత్మకంగా అదే వయస్సు నుండి భిన్నంగా లేనప్పుడు సందర్భాలు ఉన్నాయి, కానీ చాలా తరచుగా రిటార్డేషన్ చాలా గుర్తించదగినది. లక్ష్యంగా లేదా నివారణ పరీక్షలో పీడియాట్రిక్ న్యూరాలజిస్ట్ ద్వారా తుది నిర్ధారణ చేయబడుతుంది.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ నుండి తేడాలు

జూనియర్ (4వ తరగతి) పాఠశాల వయస్సు ముగిసే సమయానికి మెంటల్ రిటార్డేషన్ సంకేతాలు మిగిలి ఉంటే, వైద్యులు మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MR) లేదా కాన్‌స్టిట్యూషనల్ ఇన్ఫాంటిలిజం గురించి మాట్లాడటం ప్రారంభిస్తారు. ఈ వ్యాధులు భిన్నంగా ఉంటాయి:

• మానసిక మరియు మేధో అభివృద్ధిలో, మానసిక మరియు మేధో అభివృద్ధిలో తిరుగులేనిది; మెంటల్ రిటార్డేషన్‌తో, సరైన విధానంతో ప్రతిదీ సరిదిద్దవచ్చు;
• మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలు వారికి అందించిన సహాయాన్ని ఉపయోగించుకునే మరియు స్వతంత్రంగా కొత్త పనులకు బదిలీ చేసే సామర్థ్యంలో మెంటల్లీ రిటార్డెడ్ పిల్లలకు భిన్నంగా ఉంటారు;
• మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లవాడు తాను చదివిన దాన్ని అర్థం చేసుకోవడానికి ప్రయత్నిస్తాడు, అయితే LDతో అలాంటి కోరిక ఉండదు.

రోగ నిర్ధారణ చేసేటప్పుడు వదులుకోవాల్సిన అవసరం లేదు. ఆధునిక మనస్తత్వశాస్త్రం మరియు బోధనా శాస్త్రం అటువంటి పిల్లలకు మరియు వారి తల్లిదండ్రులకు సమగ్ర సహాయాన్ని అందిస్తాయి.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ చికిత్స

మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలు ప్రత్యేక దిద్దుబాటు పాఠశాలలో కాకుండా సాధారణ సాధారణ విద్యా పాఠశాలలో విద్యార్థులుగా మారవచ్చని ప్రాక్టీస్ చూపిస్తుంది. పెద్దలు (ఉపాధ్యాయులు మరియు తల్లిదండ్రులు) వారి పాఠశాల జీవితం ప్రారంభంలోనే అలాంటి పిల్లలకు బోధించడంలో ఇబ్బందులు వారి సోమరితనం లేదా అజాగ్రత్త ఫలితంగా ఉండవని అర్థం చేసుకోవాలి: వారికి లక్ష్యం, చాలా తీవ్రమైన కారణాలు ఉన్నాయి, వాటిని సంయుక్తంగా మరియు విజయవంతంగా అధిగమించాలి. అలాంటి పిల్లలకు తల్లిదండ్రులు, మనస్తత్వవేత్తలు మరియు ఉపాధ్యాయుల నుండి సమగ్ర సహాయం అందించాలి.

ఇది కలిగి ఉంటుంది:

• ప్రతి బిడ్డకు వ్యక్తిగత విధానం;
• మనస్తత్వవేత్త మరియు చెవిటి ఉపాధ్యాయుడితో తరగతులు (పిల్లల అభ్యాస సమస్యలతో వ్యవహరించే);
• కొన్ని సందర్భాల్లో - ఔషధ చికిత్స.

చాలా మంది తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డ, అతని అభివృద్ధి లక్షణాల కారణంగా, ఇతర పిల్లల కంటే నెమ్మదిగా నేర్చుకుంటారనే వాస్తవాన్ని అంగీకరించడం కష్టం. కానీ చిన్న పాఠశాల పిల్లలకు సహాయం చేయడానికి ఇది అవసరం. తల్లిదండ్రుల సంరక్షణ, శ్రద్ధ, సహనం, నిపుణుల (టీచర్-డిఫెక్టాలజిస్ట్, సైకోథెరపిస్ట్) నుండి అర్హత కలిగిన సహాయంతో పాటు అతనికి లక్ష్య పెంపకాన్ని అందించడానికి మరియు అభ్యాసానికి అనుకూలమైన పరిస్థితులను సృష్టించడానికి సహాయపడుతుంది.

"మెంటల్ రిటార్డేషన్" నిర్ధారణ తల్లిదండ్రులకు నీలం నుండి బోల్ట్ లాగా ఉంటుంది. అది ఎలా? అన్ని తరువాత, వారు తమ బిడ్డ గురించి "అలాంటిదేమీ" గమనించలేదు! మరియు కిండర్ గార్టెన్‌లో అతను వెనుకబడి ఉన్నాడని వారు చెప్పారు. అధ్యాపకులు పక్షపాతంతో వ్యవహరిస్తున్నారని ఆరోపించే ముందు, పిల్లలలో లైంగిక రిటార్డేషన్ ఎలా వ్యక్తమవుతుందో తెలుసుకుందాం, దాని లక్షణాలు మరియు చికిత్సను పరిగణించండి.

పిల్లలు మెంటల్ రిటార్డేషన్‌ను ఎందుకు అభివృద్ధి చేస్తారు మరియు ఈ సమస్యను తొలగించవచ్చా?

ZRP యొక్క నిర్వచనంతో ప్రారంభిద్దాం. అది ఏమిటో ఏదైనా మెడికల్ రిఫరెన్స్ బుక్ లేదా స్పీచ్ థెరపీ మాన్యువల్‌లో చూడవచ్చు. ఈ పదం ఆమోదించబడిన వయస్సు నిబంధనలతో పోలిస్తే పిల్లల మానసిక పరిపక్వత యొక్క సాధారణ రేటులో మందగమనాన్ని సూచిస్తుంది. సరళంగా చెప్పాలంటే, పిల్లలకి మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉంటే, 6 సంవత్సరాల వయస్సులో అతను 4 లేదా 5 సంవత్సరాల వయస్సులో అభివృద్ధి చెందుతాడు. మానసిక అనారోగ్యంతో బాధపడుతున్న యువ రోగులలో 8-10% మందిలో ఈ పాథాలజీ సంభవిస్తుంది. 50% కేసులలో, వెనుకబడిన విద్యార్థులలో గుర్తించబడే మెంటల్ రిటార్డేషన్ డిజార్డర్.

నిబంధనలు నిబంధనలు, కానీ తల్లులు మరియు నాన్నలకు చాలా ముఖ్యమైన విషయం ఏమిటంటే, వారి పిల్లలు వారి తోటివారితో కలుసుకుంటారా, వారు సాధారణ పాఠశాలలో చదువుకోవచ్చు మరియు విశ్వవిద్యాలయంలోకి ప్రవేశించగలరా. ఈ ప్రశ్నలకు స్పష్టమైన సమాధానం లేదు. ఇది అన్ని ఉల్లంఘన యొక్క తీవ్రత మరియు తల్లిదండ్రుల పట్టుదల మీద ఆధారపడి ఉంటుంది. పిల్లలకి తేలికపాటి మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉంటే, దాని దిద్దుబాటు రెండు సంవత్సరాల వరకు పడుతుంది మరియు స్పీచ్ థెరపిస్ట్‌లు, మనస్తత్వవేత్తలు మరియు డిఫెక్టాలజిస్టులు ఈ పనిని ఎదుర్కోగలరు. రోగ నిరూపణ సానుకూలంగా ఉంటుంది, కానీ పిల్లవాడు ఇతరులకన్నా నెమ్మదిగా నేర్చుకుంటాడు.

మరింత సంక్లిష్టమైన సందర్భాల్లో, పీడియాట్రిక్ సైకోనెరాలజిస్ట్ మరియు డ్రగ్ థెరపీ సహాయం లేకుండా చేయలేరు. చాలా మటుకు, పిల్లవాడు ఒక ప్రత్యేక పాఠశాలకు హాజరుకావలసి ఉంటుంది: ఒక సాధారణ పాఠశాలలో, అతను తన చదువులో వెనుకబడి, ఎగతాళికి గురవుతాడు. అతను గొప్ప శాస్త్రవేత్త కాలేడు, కానీ అతను పని చేయగలడు మరియు కుటుంబాన్ని ప్రారంభించగలడు.

మానసిక అభివృద్ధి ఆలస్యం కావడానికి ప్రధాన కారణాలు జన్యుపరమైన రుగ్మతలు, పుట్టుకతో వచ్చే గాయాలు, గర్భాశయ అభివృద్ధి యొక్క పాథాలజీలు, తల్లిదండ్రుల మద్య వ్యసనం, గర్భధారణ సమయంలో తల్లి శక్తివంతమైన మందులు తీసుకోవడం మరియు శిశువు యొక్క అకాల పుట్టుక.

ZPR ఎలా వ్యక్తమవుతుంది?

పిల్లలు అభివృద్ధిలో వెనుకబడి ఉన్నారని నిపుణులు త్వరగా గుర్తిస్తారు (ఇక్కడ కూడా తప్పులు ఉన్నప్పటికీ: బోధనాపరంగా నిర్లక్ష్యం చేయబడిన పిల్లలు కొన్నిసార్లు ఈ వర్గంలోకి వస్తారు). తమ బిడ్డకు మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉందని తల్లిదండ్రులు స్వయంగా అనుమానించగలరా? పిల్లలలో ఈ పాథాలజీ యొక్క లక్షణాలు మరియు సంకేతాలు చాలా వైవిధ్యమైనవి. అత్యంత సాధారణమైన వాటిని జాబితా చేద్దాం:

• నెమ్మదిగా అవగాహన. పూర్తి చిత్రాన్ని రూపొందించడంలో ఇబ్బందులు (ఉదాహరణకు, ఒక పిల్లవాడు అనేక భాగాలుగా కత్తిరించిన చిత్రాన్ని కలపలేరు). మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలలో, శ్రవణ గ్రహణశక్తి కంటే దృశ్య గ్రహణశక్తి మరింత అభివృద్ధి చెందుతుంది;
• ఏకాగ్రత కష్టం. వారు ఏదైనా బాహ్య ఉద్దీపనల ద్వారా సులభంగా పరధ్యానం చెందుతారు (ఉపాధ్యాయులు దీనిని ఈ విధంగా వర్గీకరిస్తారు: "పిల్లవాడు సేకరించబడలేదు");
• విజువల్-ఫిగరేటివ్ మెమరీ యొక్క ప్రాబల్యం, సమాచారం యొక్క ఫ్రాగ్మెంటరీ మెమరీ;
• ఊహాత్మక ఆలోచన దెబ్బతింటుంది. ఒక పిల్లవాడు తార్కిక గొలుసును నిర్మించగలడు లేదా ఉపాధ్యాయుడు లేదా తల్లిదండ్రుల సహాయంతో మాత్రమే తీర్మానం చేయవచ్చు;
• ప్రసంగ రుగ్మతలు - శబ్దాల తప్పు లేదా అస్పష్టమైన ఉచ్చారణ, పేలవమైన పదజాలం, స్టేట్‌మెంట్‌లను నిర్మించడంలో ఇబ్బందులు, ఫోనెమిక్ వినికిడిలో సమస్యలు (చెవి ద్వారా ఫోన్‌మెమ్‌లను వేరు చేయగల సామర్థ్యం, ​​ఒక పదంలో వాటి స్థానాన్ని నిర్ణయించడం, శబ్దాల ద్వారా పదాలను పేరు పెట్టడం);
• చదవడం మరియు రాయడం మాస్టరింగ్‌లో ఇబ్బందులు;
• ఇంటర్ పర్సనల్ కమ్యూనికేషన్ డిజార్డర్స్ - పిల్లవాడు ఒంటరిగా ఆడటానికి ఇష్టపడతాడు, తోటివారితో తక్కువ కమ్యూనికేట్ చేస్తాడు లేదా చిన్న పిల్లలను స్నేహితులుగా ఎంచుకుంటాడు;
• భావోద్వేగ అస్థిరత. మానసిక అభివృద్ధిలో వెనుకబడిన పిల్లలు ఆకస్మిక మానసిక కల్లోలంతో బాధపడుతున్నారు, సులభంగా సూచించగలరు మరియు స్వతంత్రతను చూపించలేరు. వారు తమలో తాము నమ్మకంగా ఉండరు, ఇతరుల భావోద్వేగాలను తగినంతగా అంచనా వేయలేరు, తరచుగా ఆత్రుతగా ఉంటారు మరియు ఉదాసీనత లేదా హైపర్యాక్టివిటీని ప్రదర్శిస్తారు.

చాలా తరచుగా, 4-5 సంవత్సరాల వయస్సు గల ప్రీస్కూలర్లలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ కనుగొనబడుతుంది, అయితే కొన్నిసార్లు ఈ సమస్య ప్రాథమిక పాఠశాల విద్యార్థులలో కనుగొనబడుతుంది, వారి తోటివారితో పోలిస్తే, పిల్లల నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చాలా గుర్తించదగినది. మేధో మరియు మానసిక ప్రక్రియలను సమం చేయగలిగితే, ఈ రోగనిర్ధారణ తీసివేయబడుతుంది. మీరు ప్రాథమిక పాఠశాల నుండి గ్రాడ్యుయేట్ అయ్యే సమయానికి మెరుగుదలలు జరగకపోతే, మెంటల్ రిటార్డేషన్ గురించి ప్రశ్న తలెత్తవచ్చు.

అభివృద్ధి జాప్యాన్ని ఎలా నయం చేయాలి?

మెంటల్ రిటార్డేషన్ చికిత్సలో దీర్ఘకాలిక మానసిక మరియు బోధనాపరమైన సహాయం ఉంటుంది. పిల్లవాడిని స్పీచ్ థెరపిస్ట్, సైకాలజిస్ట్, డిఫెక్టాలజిస్ట్ లేదా సైకియాట్రిస్ట్ చూసుకోవాలి. కానీ మానసిక చికిత్స పద్ధతులు మాత్రమే సరిపోవు. పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలను తొలగించడానికి, చికిత్సకు నూట్రోపిక్ మందులు అవసరం - కేంద్ర నాడీ వ్యవస్థపై ప్రత్యక్ష ప్రభావాన్ని చూపే మందులు: జ్ఞాపకశక్తి, మానసిక కార్యకలాపాలను మెరుగుపరచడం మరియు భావోద్వేగ మరియు వొలిషనల్ ఫంక్షన్లపై సానుకూల ప్రభావం చూపుతాయి. పిల్లవాడు పిరాసెటమ్, సెరెబ్రోలిసిన్, గ్లైసిన్, యాక్టోవెగిన్, ఎన్సెఫాబోల్, న్యూరోమల్టివిటిస్, విటమిన్లు, యాంటీఆక్సిడెంట్లు - మెక్సిడోల్, సైటోఫ్లావిన్, పునరుద్ధరణ మందులు - ఎల్కర్, కోగిటమ్, లెసిథిన్లను సూచించవచ్చు. మసాజ్ మరియు ఫిజియోథెరపీ (అల్ట్రాటన్, డార్సన్వాల్) విస్తృతంగా ఉపయోగించబడుతున్నాయి.

పిల్లవాడు "అందరిలాగే" అవుతాడా?

ఆధునిక పద్ధతులు మరియు మందులు పిల్లలలో లైంగికంగా సంక్రమించే వ్యాధుల లక్షణాలను తొలగించడంలో సహాయపడతాయా? చికిత్స గురించి సమీక్షలు స్పష్టంగా లేవు. మేము తేలికపాటి డిగ్రీ గురించి మాట్లాడినట్లయితే, చాలామంది అద్భుతమైన ఫలితాలను సాధిస్తారు. కిండర్ గార్టెన్ మరియు ఇంటిలో రెగ్యులర్ తరగతులు, మసాజ్లు, పునరుద్ధరణ చికిత్స, సముద్రానికి పర్యటనలు - మరియు పిల్లవాడు సాధారణ తరగతికి వెళ్ళవచ్చు.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క తీవ్రమైన రూపంతో బాధపడుతున్న పిల్లలకు విషయాలు చాలా ఘోరంగా ఉన్నాయి. వారి తల్లిదండ్రులు పునరావాస కోర్సు తర్వాత (నూట్రోపిక్ డ్రగ్స్, ఎలెక్ట్రోఫోరేసిస్, ట్రాన్స్‌సెరెబ్రల్ మైక్రోపోలరైజేషన్, జనరల్ మసాజ్‌తో సహా) అభివృద్ధిలో లీపు సంభవిస్తుందని గమనించారు - కొత్త పదాలు కనిపిస్తాయి, ప్రవర్తన మెరుగుపడుతుంది మరియు శ్రద్ధ స్థిరీకరించబడుతుంది. అయితే, అటువంటి చికిత్స క్రమం తప్పకుండా చేయాలి. ఔషధాల మధ్య, తల్లిదండ్రులు న్యూరోమల్టివిట్ మరియు యాక్టోవెగిన్లను గమనించండి. అకాటినోల్ మెమంటైన్ సానుకూల సమీక్షలను సంపాదించింది, అయితే ఇది ఖరీదైన పరిహారం.

ఇది కూడా చదవండి:

• పిల్లలు మరియు పెద్దలలో మెనింజైటిస్ నివారణ. వ్యాధి రూపాలు
• లారింగోట్రాచెటిస్: పిల్లలలో వ్యాధి యొక్క వివిధ రూపాల చికిత్స
• పిల్లలలో ఎప్స్టీన్ బార్ వైరస్: లక్షణాలు, చికిత్స
• పిల్లలలో ఆటిజం: లక్షణాలు, కారణాలు మరియు చికిత్స

మేము ZPR గురించి మా చిన్న సంభాషణను ఈ సిఫార్సుతో ముగించాలనుకుంటున్నాము: బంధువులు ఎంత త్వరగా అసహ్యకరమైన సమస్యను చూస్తారు, "తలను ఇసుకలో దాచడం" ఆపివేసి, నిపుణులను ఆశ్రయిస్తారు, అన్ని ఉల్లంఘనలకు పూర్తి పరిహారం పొందే అవకాశాలు ఎక్కువగా ఉంటాయి. ప్రీస్కూల్ వ్యవధిలో లాగ్‌ను తొలగించడం లేదా కనీసం అభివృద్ధి సగటు స్థాయికి చేరుకునేలా చేయడం చాలా సాధ్యమే. కానీ ఇది స్వయంగా జరగదు - పిల్లలకి సహాయం కావాలి!

మెంటల్ రిటార్డేషన్ అనేది బాల్యంలో (ప్రీస్కూల్ మరియు పాఠశాల వయస్సు) సంభవించే రోగలక్షణ పరిస్థితి. గణాంకాల ప్రకారం, చిన్న పాఠశాల పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ సంకేతాలు 80% మంది విద్యార్థుల విద్యా పనితీరును ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తాయి.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ అంటే ఏమిటి, అటువంటి పాథాలజీ అకస్మాత్తుగా ఎందుకు పుడుతుంది, పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క ఏ లక్షణాలు చికిత్స పొందుతాయి, మెంటల్ రిటార్డేషన్‌కు ఏవైనా ప్రతికూల పరిణామాలు ఉన్నాయా, పాథాలజీకి ఎలా చికిత్స చేయాలి మరియు నివారణ చర్యలు ఎలా నిర్వహించాలి అని ఈ వ్యాసం మీకు తెలియజేస్తుంది.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ అంటే ఏమిటి?

మెంటల్ రిటార్డేషన్ (MDD) అనేది ఒక పాథాలజీ, దీనిలో శిశువు యొక్క అభివృద్ధి తక్కువ స్థాయిలో ఉన్న వైద్య పారామితులు మరియు ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా లేదు. ZPR పిల్లల శరీరం యొక్క కొన్ని అభిజ్ఞా విధుల బలహీనతకు కారణం అవుతుంది. ఉదాహరణకు, భావోద్వేగ మరియు మానసిక గోళం, జ్ఞాపకశక్తి మరియు శ్రద్ధ వంటి వ్యక్తిత్వం యొక్క అటువంటి అంశాలు బాధపడతాయి.

పిల్లలందరూ నిబంధనల ప్రకారం ఎందుకు అభివృద్ధి చెందరు?

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ అనేక కారణాల వల్ల వ్యక్తమవుతుంది.

జన్యు సిద్ధత. ఉదాహరణకు, డౌన్ సిండ్రోమ్‌తో బాధపడుతున్న పిల్లలను చూస్తే, వారు ఎల్లప్పుడూ తమ తోటివారి కంటే నెమ్మదిగా అభివృద్ధి చెందుతారు. ఈ పాథాలజీ యొక్క అభివ్యక్తి భిన్నంగా ఉంటుంది (అభివృద్ధి ఆలస్యం యొక్క తేలికపాటి డిగ్రీ మరియు మరింత తీవ్రమైన పరిస్థితి - మెంటల్ రిటార్డేషన్). బాల్యంలో తెలివితేటల అభివృద్ధిని మరియు కొత్త నైపుణ్యాలు మరియు సామర్ధ్యాల పిల్లల సముపార్జనను బాగా ప్రభావితం చేసే ఇతర రకాల క్రోమోజోమ్ రుగ్మతలు ఉన్నాయి.

ఆటిజంతో సంబంధం ఉన్న వ్యక్తిత్వ లోపాలు. ఆటిస్టిక్ పిల్లలు తమ తోటివారితో కమ్యూనికేట్ చేయడం చాలా కష్టం. ప్రపంచం యొక్క చెదిరిన అవగాహన కారణంగా ఇది జరుగుతుంది. ఆటిజం ఏ రూపంలో ఉంటుంది (తేలికపాటి లేదా తీవ్రమైనది) అనేదానిపై ఆధారపడి, సమాజంతో పిల్లల పరస్పర చర్య తీవ్రంగా పరిమితం చేయబడుతుంది లేదా పూర్తిగా అసాధ్యం అవుతుంది. బాల్య ఆటిజం యొక్క స్వభావం చాలా మంది నిపుణులలో ఇప్పటికీ వివాదాస్పదంగా ఉంది. ఆటిజం అనేది జన్యుపరమైన పాథాలజీ కాదా, లేదా అది మానసిక వ్యాధి కాదా అని శాస్త్రవేత్తలు ఎవరూ నిస్సందేహంగా సమాధానం చెప్పలేరు.

జనన గాయం. ఒక బిడ్డ గర్భాశయ అభివృద్ధి సమయంలో హైపోక్సియా (దీర్ఘకాలిక లేదా ఆక్సిజన్ లేకపోవడం) స్థితిని అనుభవిస్తే, ఇది అతని మెదడు పనితీరును ప్రతికూలంగా ప్రభావితం చేస్తుంది. ఫలితంగా, పుట్టిన తరువాత, ప్రీస్కూల్ మరియు ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు పిల్లల సాధారణ మానసిక అభివృద్ధితో సమస్యలు తలెత్తుతాయి.

గర్భిణీ స్త్రీ శరీరంపై అననుకూల కారకాల ప్రభావం పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ అభివృద్ధికి కారణమవుతుంది. గర్భాశయంలోని గర్భధారణ సమయంలో ఒక మహిళ శక్తివంతమైన మందులు తీసుకుంటే, ప్రమాదకర పని పరిస్థితులలో పని చేస్తే, మద్యం, మాదకద్రవ్యాలు, సిగరెట్లు తాగడం లేదా అంటు వ్యాధితో బాధపడుతుంటే, ఇది ఆమె పుట్టబోయే బిడ్డ మానసిక అభివృద్ధిపై ఉత్తమ ప్రభావాన్ని చూపదు.

మానసిక గాయం. బాల్యంలో ఒక పిల్లవాడు బలమైన భావోద్వేగ షాక్‌కు గురైతే, అతని మేధో వికాసం బాగా మందగించవచ్చు లేదా చాలా వెనుకకు "వెనక్కి వెళ్లవచ్చు".

తక్కువ సాధారణ కారణాలు

సోమాటిక్ వ్యాధులు. శిశువు యొక్క మేధో మరియు మానసిక ఆరోగ్యంపై వారి ప్రభావం ప్రత్యక్షంగా మరియు పరోక్షంగా ఉంటుంది. ఒక పిల్లవాడు చిన్నతనం నుండి చాలా అనారోగ్యంతో మరియు ఆసుపత్రిలో నిరంతరంగా ఉంటే, ఇది ఖచ్చితంగా అతని మానసిక స్థితి, నైపుణ్యాలు మరియు ఆలోచనలను ప్రభావితం చేస్తుంది.

కుటుంబంలో అననుకూల మానసిక-భావోద్వేగ పరిస్థితి. ఒక ప్రీస్కూలర్ (పాఠశాల) సాధారణంగా మరియు వైద్య ప్రమాణాలకు అనుగుణంగా అభివృద్ధి చెందాలంటే, అతను ప్రేమ మరియు సంరక్షణ వాతావరణంతో చుట్టుముట్టాలి. తల్లిదండ్రులు ఇంటి చిన్న నివాసి పట్ల చాలా శ్రద్ధ చూపాలి. పిల్లవాడు పెరుగుతున్న కుటుంబం తీవ్రమైన ఇబ్బందులను ఎదుర్కొంటే (ఉదాహరణకు, డబ్బు లేకపోవడం, తల్లిదండ్రులలో ఒకరికి తీవ్రమైన అనారోగ్యం, మంచి నివాసం లేకపోవడం, ఏదైనా రూపంలో హింస ఉండటం (శారీరక లేదా మానసిక), మాదకద్రవ్య వ్యసనం లేదా తల్లిదండ్రులలో మద్యపానం) - ఇది నిస్సందేహంగా చిన్న వ్యక్తి యొక్క మానసిక అభివృద్ధిని ప్రభావితం చేస్తుంది. పిల్లల మానసిక స్థాయిలో పుట్టుకతో వచ్చే అసాధారణతలు లేనట్లయితే, అప్పుడు పనిచేయని కుటుంబంలో జీవించడం వారి రూపాన్ని రేకెత్తిస్తుంది.

పిల్లల శరీరంలో ఇంద్రియ పనితీరు దెబ్బతింటుంది. వినికిడి మరియు దృష్టి యొక్క అవయవాల పేలవమైన పనితీరు శిశువు తన చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచం గురించి నేర్చుకోవడాన్ని నిరోధిస్తుంది. చెవుడు లేదా అంధత్వం యొక్క సమస్యను తొలగించలేకపోతే, మానసిక అభివృద్ధితో పేద పరిస్థితి మరింత దిగజారుతుంది. పిల్లవాడు తన చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తులతో పూర్తి పరస్పర చర్య మరియు కమ్యూనికేషన్ కోసం అందుబాటులో ఉన్న మార్గాలను కలిగి ఉండడు, కాబట్టి అతని మానసిక అభివృద్ధి మందగిస్తుంది.

బోధనాపరమైన నిర్లక్ష్యం. పిల్లల సరైన మరియు సాధారణ మానసిక వికాసం ఎక్కువగా వారి తల్లిదండ్రులు వారితో కలిసి పని చేస్తున్నారా, వారి చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని అన్వేషించడంలో మరియు దానిలో కొత్తదాన్ని కనుగొనడంలో వారికి సహాయం చేస్తారా, వారి పూర్తి మరియు బహుముఖ అభివృద్ధికి మరియు సరైన పెంపకానికి దోహదం చేస్తారా అనే దానిపై ఆధారపడి ఉంటుంది.

గణాంకాల ప్రకారం, కేవలం 20% తల్లిదండ్రులు మాత్రమే తమ పిల్లలతో విద్యా పుస్తకాలను చదువుతారు! కానీ ఇది భవిష్యత్ పిల్లల హామీ!

బోధనాపరమైన నిర్లక్ష్యం కారణంగానే ఎక్కువ మంది పిల్లలు మానసిక వికాస రుగ్మతలతో బాధపడుతున్నారని ఆధునిక పోకడలు చూపిస్తున్నాయి. యువ తల్లిదండ్రులు కంప్యూటర్ గేమ్‌ల పట్ల చాలా మక్కువ చూపుతారు మరియు వారి శిశువు అభివృద్ధికి వారికి సమయం లేదు.

వాస్తవానికి, వైద్య నిబంధనల నుండి పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిలో విచలనాలకు అన్ని కారణాలు విభజించబడ్డాయి:

• జీవసంబంధమైన (శిశువు యొక్క గర్భాశయ అభివృద్ధి కాలంలో అభివృద్ధి చెందే రోగలక్షణ పరిస్థితులు);
• సామాజిక (పిల్లల జీవన పరిస్థితులకు సంబంధించినది).

పిల్లలలో మానసిక అభివృద్ధి ఆలస్యం దారితీసే కారకాలు చివరికి పాథాలజీ వర్గీకరణను ప్రభావితం చేస్తాయి.

బాల్యంలో మానసిక అభివృద్ధి ఆలస్యం రకాలు

మెంటల్ రిటార్డేషన్ మరియు మెంటల్ రిటార్డేషన్ మధ్య తేడాలు

మానసిక అభివృద్ధి ఆలస్యం యొక్క అభివ్యక్తి సాధారణంగా ప్రాథమిక పాఠశాల వయస్సు (పాఠశాల యొక్క 3-4 తరగతులు) ముగిసే వరకు కొనసాగుతుంది. పాత వయస్సులో పాథాలజీ యొక్క లక్షణాలు గమనించినట్లయితే, వైద్యులు ఇప్పటికే మెంటల్ రిటార్డేషన్ గురించి మాట్లాడతారు. రెండు పాథాలజీలు క్రింది అంశాలలో ఒకదానికొకటి భిన్నంగా ఉంటాయి:

• మెంటల్ రిటార్డేషన్ వ్యక్తి యొక్క మేధో మరియు మానసిక రంగాలలో కోలుకోలేని మార్పులకు కారణమవుతుంది మరియు మెంటల్ రిటార్డేషన్‌తో, ఈ గోళాల అభివృద్ధి చెందని ప్రత్యేక పద్ధతులను ఉపయోగించి సరిదిద్దవచ్చు;
• మెంటల్ రిటార్డేషన్‌తో బాధపడుతున్న పిల్లలకు పెద్దలు అందించే సహాయాన్ని ఎలా ఉపయోగించాలో తెలుసు, ఆపై కొత్త పనులను చేసేటప్పుడు పొందిన అనుభవాన్ని వర్తింపజేయండి (మెంటల్ రిటార్డేషన్‌తో, పిల్లవాడు దీన్ని చేయలేరు);
• మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు వారు చదివిన సమాచారాన్ని అర్థం చేసుకోవాలనే కోరిక ఎప్పుడూ ఉంటుంది, కానీ మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు ఈ కోరిక ఉండదు.

పిల్లలకి మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్నట్లు నిర్ధారణ అయితే, నిరాశ చెందాల్సిన అవసరం లేదు. నేడు బోధన మరియు మనస్తత్వశాస్త్రంలో పిల్లల మానసిక అభివృద్ధి జాప్యాలను సరిదిద్దడానికి మరియు తొలగించడానికి అనేక పద్ధతులు ఉన్నాయి.

సమగ్ర సహాయాన్ని పొందడం ప్రత్యేక పిల్లలు మరియు వారి తల్లిదండ్రులు సంయుక్తంగా అభివృద్ధి యొక్క కష్టమైన కాలాన్ని అధిగమించడానికి అనుమతిస్తుంది.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క సంకేతాలు మరియు లక్షణాలు

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఇంట్లో నిర్ధారణ చేయబడదు. అనుభవజ్ఞుడైన వైద్యుడు మాత్రమే పాథాలజీని ఖచ్చితంగా గుర్తించగలడు. అయినప్పటికీ, శ్రద్ధగల తల్లిదండ్రులు తమ బిడ్డకు మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉందని అర్థం చేసుకోగలిగే కొన్ని లక్షణాలు ఉన్నాయి.

1. పిల్లలకి సాంఘికీకరణ కష్టం; అతను తన తోటివారితో పూర్తిగా కమ్యూనికేట్ చేయలేడు లేదా వారితో సంభాషించలేడు.
2. ఒక ప్రీస్కూలర్ విద్యా విషయాలను మాస్టరింగ్ చేయడంలో ఇబ్బందులను అనుభవిస్తాడు, ఏదైనా ఒక పాఠంలో ఎక్కువసేపు తన దృష్టిని కొనసాగించలేడు, ఉపాధ్యాయుని వివరణలపై దృష్టి పెట్టడు మరియు నిరంతరం పరధ్యానంలో ఉంటాడు.
3. అటువంటి పిల్లలకు ఏదైనా వైఫల్యం ఆగ్రహం, భావోద్వేగ అస్థిరత మరియు దుర్బలత్వానికి కారణం అవుతుంది. వారు ఉపసంహరించుకుంటారు, మరియు పిల్లలు చాలా కాలం పాటు నిరాశలు మరియు మనోవేదనలను గుర్తుంచుకుంటారు.
4. తోటివారు త్వరగా నేర్చుకునే నైపుణ్యాలు మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలకు నైపుణ్యం సాధించడం కష్టం. అతను ప్రాథమిక జీవన నైపుణ్యాలను నేర్చుకోలేడు (డ్రెస్సింగ్, తినడం, పరిశుభ్రత విధానాలను నిర్వహించడం).
5. పిల్లవాడు అతిగా ఆందోళన చెందుతాడు మరియు అనుమానాస్పదంగా ఉంటాడు. అతను అసాధారణ భయాల ద్వారా అధిగమించబడ్డాడు మరియు దూకుడు కనిపిస్తుంది.
6. వివిధ ప్రసంగ రుగ్మతలు అభివృద్ధి చెందుతాయి.
7. శిశువులలో, శారీరక స్వభావం యొక్క పాథాలజీలు తరచుగా మానసిక అభివృద్ధి రుగ్మతల నేపథ్యానికి వ్యతిరేకంగా ఉత్పన్నమవుతాయి. ఉదాహరణకు, ఒక శిశువు, తన తోటివారి కంటే చాలా ఆలస్యంగా, తన తలని పట్టుకోవడం, మాట్లాడటం, క్రాల్ చేయడం, నిలబడటం మరియు నడక నైపుణ్యాలను నేర్చుకోవడం ప్రారంభిస్తుంది.
8. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలలో జ్ఞాపకశక్తి, తర్కం మరియు ఊహాత్మక ఆలోచన యొక్క విధులు చాలా పేలవంగా అభివృద్ధి చెందాయి లేదా పూర్తిగా లేవు. 2 సంవత్సరాల మరియు అంతకంటే ఎక్కువ వయస్సు ఉన్న పిల్లలలో ఇది ప్రత్యేకంగా గమనించవచ్చు.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లల వ్యక్తిత్వం యొక్క మానసిక అంశాలు

పిల్లల మానసిక అభివృద్ధిలో ఆలస్యం ఉంటే, అతను అనేక మానసిక రుగ్మతలను అనుభవిస్తాడు.

1. వ్యక్తుల మధ్య కమ్యూనికేషన్‌లో ఇబ్బందులు. కిండర్ గార్టెన్‌లోని ఆరోగ్యకరమైన పిల్లలు వెనుకబడి ఉన్న పిల్లలతో సంప్రదించడానికి మరియు సంభాషించడానికి ఇష్టపడరు. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లవాడు తన తోటివారితో సంభాషించడానికి ఇష్టపడడు. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలు స్వతంత్రంగా ఆడతారు మరియు పాఠశాలలో పాఠాల సమయంలో వారు విడిగా పని చేస్తారు, ఇతర చిన్న పాఠశాల పిల్లలతో పరిమిత కమ్యూనికేషన్ కలిగి ఉంటారు. అయినప్పటికీ, చిన్న పిల్లలతో వారి పరస్పర చర్య మరింత విజయవంతమవుతుంది, ఎందుకంటే వారు వాటిని బాగా అంగీకరిస్తారు మరియు అర్థం చేసుకుంటారు. సాధారణంగా తోటివారితో సంబంధాన్ని నివారించే పిల్లలు ఉన్నారు.
2. భావోద్వేగ రుగ్మతలు. మెంటల్ రిటార్డేషన్ ఉన్న పిల్లలు మానసికంగా లేబుల్, మానసికంగా అస్థిరంగా ఉంటారు, సూచించదగినవారు మరియు స్వతంత్రంగా ఉండరు. వారు పెరిగిన ఆందోళన, అభిరుచి యొక్క స్థితి, విరుద్ధమైన భావోద్వేగాలు, ఆకస్మిక మానసిక కల్లోలం మరియు ఆందోళన కలిగి ఉంటారు. కొన్నిసార్లు అనారోగ్యకరమైన ఉల్లాసం మరియు మూడ్ అకస్మాత్తుగా పెరుగుతుంది. మెంటల్ రిటార్డేషన్‌తో బాధపడుతున్న పిల్లలు వారి భావోద్వేగ స్థితిని స్వతంత్రంగా వర్గీకరించలేరు మరియు వారి చుట్టూ ఉన్న వ్యక్తుల భావోద్వేగాల మధ్య తేడాను గుర్తించలేరు. దూకుడు ప్రదర్శించడానికి మొగ్గు చూపుతారు. అదనంగా, వారు స్వీయ-సందేహం, తక్కువ స్వీయ-గౌరవం మరియు వారి తోటివారిలో ఒకరితో (లేదా అనేక మంది) రోగలక్షణ అనుబంధాన్ని కలిగి ఉంటారు.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క సమస్యలు మరియు పరిణామాలు

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క ప్రధాన పరిణామాలు పిల్లల మానసిక ఆరోగ్యంలో ప్రతికూల మార్పులు. సమస్యను సరిదిద్దలేనప్పుడు, పిల్లవాడు జట్టు నుండి తనను తాను దూరం చేసుకుంటాడు మరియు అతని ఆత్మగౌరవం గణనీయంగా తగ్గుతుంది. మానసిక అభివృద్ధి ఆలస్యం యొక్క పురోగతి ప్రసంగం మరియు వ్రాత విధులలో క్షీణతకు మరియు సామాజిక అనుసరణలో ఇబ్బందులకు కారణమవుతుంది.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ నిర్ధారణ యొక్క లక్షణాలు

ప్రారంభ దశలో పిల్లలలో మానసిక అభివృద్ధి జాప్యాలను నిర్ధారించడం చాలా కష్టం. నిపుణులు వైద్యంలో ఉన్న వయస్సు ప్రమాణాలతో ప్రీస్కూలర్ యొక్క ప్రస్తుత మానసిక స్థితిని సరిపోల్చడం మరియు విశ్లేషించడం అవసరం అనే వాస్తవం నుండి ఇబ్బందులు తలెత్తుతాయి.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క స్థాయి మరియు స్వభావాన్ని నిర్ణయించే ముందు, వైద్య సంప్రదింపులు నిర్వహించబడతాయి, ఇందులో డిఫెక్టాలజిస్ట్, స్పీచ్ థెరపిస్ట్, సైకాలజిస్ట్ మరియు సైకోథెరపిస్ట్ ఉంటారు.

వారు యువ రోగికి క్రింది అభివృద్ధి ప్రమాణాలను అంచనా వేస్తారు:

• ప్రసంగం అభివృద్ధి;
• వివిధ పరిసర వస్తువులు, ఆకారాలు, అంతరిక్షంలో సరైన ధోరణి యొక్క అవగాహన;
• ఆలోచిస్తూ;
• జ్ఞాపకశక్తి;
• దృశ్య కార్యాచరణ;
• స్వతంత్రంగా తనను తాను సేవించే సామర్థ్యం, ​​వారి స్థాయి;
• పాఠశాల అభ్యాస నైపుణ్యాలు;
• స్వీయ-అవగాహన మరియు కమ్యూనికేషన్ నైపుణ్యాల స్థాయి;
• శ్రద్ధ.

నిపుణులు బేలీ స్కేల్, డెన్వర్ టెస్ట్ మరియు IQని ప్రధాన పరిశోధన పద్ధతులుగా ఉపయోగిస్తారు. అదనపు సాధనాలుగా, వాయిద్య పద్ధతులు MRI, CT మరియు EEG ఉపయోగించబడతాయి.

బాల్యంలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క దిద్దుబాటు మరియు చికిత్స యొక్క లక్షణాలు

మెంటల్ రిటార్డేషన్‌తో బాధపడుతున్న ప్రీస్కూలర్ తన సహచరుల అభివృద్ధిని చేరుకోవడానికి, అతను సకాలంలో ఖచ్చితమైన రోగ నిర్ధారణను పొందాలి మరియు చికిత్స ప్రక్రియను ప్రారంభించాలి. మానసిక వికాస లోపాలతో ఉన్న పిల్లవాడు దిద్దుబాటు పాఠశాలలో కాకుండా సాధారణ పాఠశాలకు హాజరయ్యే అవకాశాన్ని పొందాలంటే, అతని తల్లిదండ్రులు తప్పనిసరిగా మనస్తత్వవేత్త, మనోరోగ వైద్యుడు, స్పీచ్ థెరపిస్ట్ (మరియు కొన్నిసార్లు సైకోథెరపిస్ట్) మద్దతును పొందాలి, ఉమ్మడి మరియు ఏకీకృత బృందాన్ని ఏర్పాటు చేస్తారు. వారితో. మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క విజయవంతమైన దిద్దుబాటు కోసం, హోమియోపతి మరియు ఔషధ నివారణలను ఉపయోగించి, ఒక సమీకృత విధానం తరచుగా ఉపయోగించబడుతుంది.

మెంటల్ రిటార్డేషన్ చికిత్సలో ప్రధాన భారం ప్రత్యేక పిల్లల తల్లిదండ్రుల భుజాలపై పడుతుంది. మానసిక మరియు బోధనా స్థాయిలో ఉల్లంఘనలను సరిదిద్దడంపై ప్రధాన దృష్టి ఉంది. ఈ విధానం భావోద్వేగ, కమ్యూనికేషన్ మరియు అభిజ్ఞా విధులను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడుతుంది.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క లక్షణాలు గుర్తించబడిన తరువాత, సంక్లిష్ట పద్ధతులను ఉపయోగించి వైద్యునిచే చికిత్స సూచించబడుతుంది. స్పీచ్ థెరపిస్ట్, సైకాలజిస్ట్, న్యూరాలజిస్ట్ మరియు డిఫెక్టాలజిస్ట్ శిశువుతో పని చేస్తారు.

కొన్నిసార్లు సైకోకరెక్షన్ సానుకూల ఫలితాలను ఉత్పత్తి చేయదు, కాబట్టి శాశ్వత ఫలితాన్ని సాధించడానికి, సైకోకరెక్షన్ ఔషధ చికిత్స ద్వారా మద్దతునిస్తుందని వైద్యులు సిఫార్సు చేస్తారు, దీని ఆధారంగా నూట్రోపిక్ మందులు.

మందులతో మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క దిద్దుబాటు క్రింది మందుల వాడకాన్ని కలిగి ఉంటుంది:

• హోమియోపతి మందులు (సెరెబ్రమ్ కాంపోజిటమ్‌తో సహా);
• యాంటీఆక్సిడెంట్ సమ్మేళనాలు (సైటోఫ్లావిన్, మెక్సిడోల్);
• గ్లైసిన్;
• అమినాలోన్, పిరాసెటమ్;
• విటమిన్లు మరియు విటమిన్ కాంప్లెక్స్ (మాగ్నే B6, మల్టీవిట్, గ్రూప్ B భాగాలు);
• సాధారణ టానిక్ ప్రభావంతో ఔషధ కూర్పులు (లెసిథిన్, కోగిటమ్).

మానసిక అభివృద్ధి సమస్యలను ఎలా నివారించాలి

బాల్య మెంటల్ రిటార్డేషన్ యొక్క మంచి మరియు సమర్థవంతమైన నివారణ పిల్లల ప్రారంభ మరియు సమగ్ర అభివృద్ధిపై ఆధారపడి ఉంటుంది. సాధారణంగా, వైద్య నిపుణులు మెంటల్ రిటార్డేషన్‌ను నివారించడానికి పిల్లల తల్లిదండ్రులకు ఈ క్రింది సాధారణ నియమాలకు కట్టుబడి ఉండాలని సలహా ఇస్తారు.

• ఒక మహిళ యొక్క విజయవంతమైన గర్భం మరియు ప్రసవానికి సరైన పరిస్థితులను సృష్టించడం అవసరం.
• ఒక చిన్న పిల్లవాడు పెరుగుతున్న కుటుంబంలో, అనుకూలమైన మరియు స్నేహపూర్వక వాతావరణాన్ని సృష్టించాలి.
• శిశువుకు ఏవైనా వ్యాధులు ఉంటే, వారు సకాలంలో చికిత్స చేయాలి.
• పుట్టిన మొదటి రోజుల నుండి, శిశువు యొక్క పరిస్థితిని జాగ్రత్తగా పర్యవేక్షించాలి.
• చిన్న వయస్సు నుండే, మీరు మీ శిశువుతో నిరంతరం పని చేయాలి, సామర్థ్యాలు మరియు నైపుణ్యాలను అభివృద్ధి చేయాలి.

పిల్లలలో మెంటల్ రిటార్డేషన్ నివారణలో, భావోద్వేగ మరియు శారీరక స్థాయిలో తల్లి మరియు బిడ్డ మధ్య పరిచయం చాలా ముఖ్యమైనది. తన తల్లి కౌగిలించుకుని ముద్దుపెట్టుకున్నప్పుడు పిల్లవాడు ప్రశాంతంగా ఉంటాడు. శ్రద్ధ మరియు సంరక్షణకు ధన్యవాదాలు, శిశువు తన కొత్త పరిసరాలను బాగా నావిగేట్ చేస్తుంది మరియు అతని చుట్టూ ఉన్న ప్రపంచాన్ని తగినంతగా గ్రహించడం నేర్చుకుంటుంది.

ఈ కథనాన్ని చదివిన తర్వాత, మీరు పిల్లలలో లైంగిక మాంద్యం యొక్క లక్షణాలను గుర్తించగలరని మరియు సకాలంలో చికిత్స ప్రారంభించగలరని మేము ఆశిస్తున్నాము. మీకు ఈ కథనం సహాయకరంగా ఉంటే, దిగువన 5 నక్షత్రాలతో రేట్ చేయడం మర్చిపోవద్దు!