Takdang-aralin sa wikang Ruso 2 Klimanova. Wasto at karaniwang mga pangngalan

Sa sandaling ipagpatuloy ng mga nasa ikalawang baitang ang kanilang mahirap na paglalakbay sa pag-aaral ng wikang Ruso at umabot sa kalagitnaan ng elementarya, maaaring magsimula ang mga problema sa pagkumpleto ng takdang-aralin. Nakatagpo ang bata ng mga kumplikadong termino at pagsasanay na nangangailangan ng detalyadong pagsasaalang-alang. Ang Klimanova ay nag-compile ng isang programa na nagbibigay-daan sa mga bata na madaling makabisado ang mga paksa, at lahat ng mga aklat-aralin ay inirerekomenda ng Ministri ng Edukasyon para magamit sa mga pangkalahatang institusyong pang-edukasyon.

Ang pangunahing responsibilidad ng pag-aaral para sa mga pangalawang baitang ay ang pamilyar sa mga yunit ng lingguwistika, mga paglipat mula sa isang tunog patungo sa isang malaking salita, at mga kumbinasyon ng mga parirala na may mga pangungusap. Sa pagtatapos, ang mag-aaral ay kinakailangang matutunan ang konsepto ng teksto at maging ganap na pamilyar dito. Kasabay nito, unti-unti niyang natututo ang mga bahagi tulad ng pangngalan, pandiwa at pang-uri.

Madalas hindi matutulungan ng mga magulang ang kanilang anak sa takdang-aralin. Ang pagbibigay ng mga sagot sa mga tanong ay minsan mahirap, kahit na para sa mga matatanda. Ito ay nilikha para sa mga sandaling tulad nito. GDZ sa wikang Ruso para sa grade 2 Klimanova, Babushkina Bahagi isa at dalawa. Ang libro ng solusyon ay makakatulong sa mambabasa nito na malinaw na makabisado at mapagsama-sama ang impormasyon. Nakakatulong ito na magkaroon ng pagkauhaw sa kaalaman nang hindi nagdudulot ng anumang pagkasuklam o pagtanggi sa mga mag-aaral.

GDZ para sa workbook ng wikang Ruso para sa grade 2 Klimanova L.F. maaaring i-download.

GDZ para sa mga pagsusulit sa wikang Ruso para sa grade 2 Mikhailova S.Yu. maaaring i-download

Sa pahinang ito makikita mo ang GDZ sa Russian para sa grade 2 mula sa workbook (bahagi 2). Ang mga may-akda ng workbook ay sina L.F. Klimanova at T.V. Babushkina. Umaasa kami na mahanap mo ang mga ito na kapaki-pakinabang para sa pagsusuri ng iyong araling-bahay.

Ang materyal ay ipinakita sa sumusunod na anyo: gawain, kung kinakailangan, mga paliwanag para sa pagpapatupad (maaaring isang sanggunian sa mga panuntunan o katulad na mga pagsasanay), nakumpletong bersyon, karagdagang mga paliwanag, mga salita sa pagsubok, kung kinakailangan. Kung mayroon kang anumang mga katanungan, siguraduhing tanungin sila sa mga komento sa ilalim ng materyal.

Mga Tunog at Titik. pantig. Accent

Paghihiwalay ng malambot at matitigas na palatandaan (ь, ъ)

Pagsasanay 112 - Pahina 4

Ipakita kay Vanya kung paano baguhin ang mga salita upang magkaroon sila ng malambot na separator (b).
Nakumpletong gawain:

Pagsasanay 113 - Pahina 4

Basahin ito. Salungguhitan ang mga salita na may malambot na separator (b).
Nakumpletong gawain: Alalahanin ang kahulugan

Ang malambot na tanda, na isinusulat pagkatapos ng mga katinig bago ang mga letrang e, e, i, yu, i, ay tinatawag na separator.

Kaya, mula sa mga salitang ipinakita sa pagsasanay, ang mga sumusunod na salita ay dapat bigyang-diin: Daria, pamilya, buhay, laro, blizzard, pananahi, pag-inom, mga kaibigan. Sa lahat ng iba pang salita, ang "b" ay isang tagapagpahiwatig ng lambot ng mga katinig. Kaya, nakukuha namin ang:

Pagsasanay 114 - Pahina 5

Kumpletuhin ang mga pangungusap gamit ang mga salitang pipiliin.
Mga salitang mapagpipilian: usa, reindeer, pamilya, buto, tubig, bukid.

Nakumpletong gawain:
P.S. Sa salitang kama, ang titik na "d" ay ipinasok. Ang salitang pansubok ay tagaytay o kama sa hardin. Sa mga salitang ito, ang katinig ay sinusundan ng patinig.

Pagsasanay 115 - Pahina 5

Kumpletuhin ang mga salita gamit ang malambot na separator (b).
Nakumpletong gawain:

Ang mga berry na pinakuluan sa sugar syrup ay jam. Ang mga bahay ng pukyutan ay mga pantal. Ang snowstorm ay isang blizzard.

P.S. Dito maaaring mahirap pangalanan ang mga bahay ng pukyutan. Ibig sabihin, ano ang tamang pugad o pukyutan? Kung bumaling ka sa diksyunaryo, ang lahat ay nahuhulog sa lugar.

• Ang Ulya ay isang salita sa genitive case.
• Ang mga pantal ay isang pangmaramihang salita.

Pagsasanay 116 - Pahina 6

Isulat ang mga salita sa dalawang pangkat: una gamit ang malambot na separator (b), at pagkatapos ay may hard separator (b).

Nakumpletong gawain:

Ibubuhos ko ito, tahiin, dahon ng oso, Natalya. Magmaneho sa paligid, mag-anunsyo, sarcastic, cower, pasukan.

Anong mga salita ang hindi kasama sa mga pangkat na ito?

Ang mga pangkat na ito ay hindi kasama ang mga salita na may malambot na tanda, na isang tagapagpahiwatig ng lambot ng isang katinig.

Pagsasanay 117 - pahina 6

Kumpletuhin ang teksto sa pamamagitan ng pagpasok ng mga nawawalang titik.

Ulo b dumating na ang taglamig. Spun white clap b yami. Pagkatapos ay sa b naging tahimik ang timog. Kuya b Ako si Sasha at Il b Kinuha ko ang aking ski.

Ang salita at ang kahulugan nito - kung ano ang sinabi ng salita

Pagsasanay 118 - pahina 7

Maaari mo bang makilala ang pagitan ng isang salita at isang bagay? Paghambingin ang mga bagay at mga modelo ng salita. Punan ang mga sound diagram at isulat ang mga salita.

Bilugan ang mga titik na ang pagbigkas ay hindi tugma sa baybay.

Basahin ang tula ni E. Uspensky. Isulat ito sa pamamagitan ng pagpuno sa mga nawawalang titik.

Salungguhitan ang pangungusap na sa tingin mo ay tama.

Ang mga tao ay nakikipag-usap gamit ang mga bagay. Ang mga tao ay nakikipag-usap gamit ang mga salita.

Wasto at karaniwang mga pangngalan

Pagsasanay 119 - pahina 8

Isipin na binigyan ka ng isang tuta at isang pusa. Ano ang itatawag mo sa kanila?

Pangalanan ko ang aking tuta na Adam. Pangalanan ko ang aking pusang Flash.

Anong liham ang isusulat mo sa kanilang mga palayaw? Bakit?

Ang mga pangalan ng hayop ay isinusulat ng malaking titik dahil ito ay mga pangngalang pantangi.

Pagsasanay 120 - pahina 9

Basahin ang biro.

Anyayahan natin ang ating mga kapitbahay na bisitahin: Matryona ang baka, Ulita ang baboy, Miron ang toro, Mikita ang bulugan, Pelageya ang tupa, Varvara ang pato, Avdey ang tupa, Zakhara ang drake.

Mula sa mga naka-highlight na linya, isulat ang mga unang pangalang pantangi at pagkatapos ay karaniwang pangngalan.

Mga wastong pangalan: Matryona, Ulita, Miron, Mikita, Pelageya, Varvara, Avdey, Zakhar. Mga karaniwang pangngalan: baka, baboy, toro, baboy, tupa, pato, tupa, drake.

Pagsasanay 121 - pahina 9

Basahin mo ang text. Isulat ang mga wastong pangalan.

Ano ang iba pang pangngalang pantangi ang mayroon sa teksto? Bigyang-diin.

Isulat ang mga detalyadong sagot sa mga tanong.

• Ano ang pangalan ng nayon?
• Sa pampang ng aling ilog ito matatagpuan?
• Sino ang nanginginain sa parang?
• Sino ang nakatira sa bahay?

Pagsasanay 122 - pahina 11

Sumulat ng tungkol sa iyong sarili. Tamang bumalangkas ng mga panukala sa pagsulat.

• Saang lungsod (nayon, nayon) ka nakatira?
• Saang kalye ang iyong bahay?
• Anong ilog ang dumadaloy sa inyong lugar?

Pagsasanay 123 - pahina 11

Basahin ang tongue twister. Punan ang nawawalang letra.

Nakolekta M daisy m argaritas sa bundok. Nalilito M daisy m daisies sa bakuran. (N. Konchalovskaya)

Mga salitang may magkatulad at magkasalungat na kahulugan (kasingkahulugan at kasalungat)

Pagsasanay 124 - pahina 12

Itugma ang mga salitang ito sa mga salitang magkatulad ang kahulugan at may parehong bilang ng mga titik. Isulat ang mga ito.

Kagubatan - kagubatan, malamig - hamog na nagyelo, init - init, palengke - palengke.

Mga salitang mapagpipilian: palengke, boron, hamog na nagyelo, init.

Pagsasanay 125 - pahina 12

Sumulat ng isang sipi mula sa fairy tale ni A. Pushkin mula sa memorya. Ano ang buwan kumpara sa? Sa mga naka-highlight na salita, salungguhitan ang mga hindi nakadiin na patinig at isulat sa mga pansubok na salita.

Buwan, buwan kaibigan ko, Pos O pinakintab (z O lotto), p O jock(r) O G)! Tumayo ka A kumain (tumayo) A l) sa malalim na kadiliman, chubby, liwanag O ok (light) O ), At pagmamahal sa iyong kaugalian, Ang mga bituin ay tumitingin sa iyo.

Tumugma sa mga salita buwan isang salita na may katulad na kahulugan.

Kasingkahulugan ng salitang buwan: buwan, bituin sa gabi.

Pagsasanay 126 - pahina 13

Basahin ang mga bugtong.

Isulat nang pares ang mga naka-highlight na salita.

Taglamig - tag-araw, namatay - nabuhay, puti - itim.

Ito ba ay mga kasingkahulugan o kasalungat? Salungguhitan ang tamang sagot.

Pagsasanay 127 - pahina 14

Basahin mo ang text. Ano ang ginawang mali ng estudyante? Verbal na itama ang kanyang mga pagkakamali.

Hanapin at salungguhitan ang mga baybay sa mga naka-highlight na salita. Isulat ang mga salitang pansubok sa mga bracket.

Oo madali (d A l) sa timog ang tiyan ng Evenki. Napaka-harsh ng kalikasan doon. Taglamig (w At kami) maikli (sa O Rotok) at mainit. Mahaba ang tag-araw. Ang gabi ay tumatagal ng apat na buwan. Sanay na ang mga tao sa init A R). Nakasuot sila ng balahibo (m e x) damit.

Mga salita para sa pagpili: sa timog - sa hilaga, mahaba - maikli, mainit - mayelo, mahaba - maikli, sa init - sa malamig.

Isulat ang mga sagot sa mga tanong, piliin ang mga salita nang tama.

Saan nakatira ang Evenks? Evens nakatira sa North. Ano ang tag-araw sa Hilaga, ano ang taglamig? Maikling tag-araw at mahabang taglamig. Paano nakayanan ng mga tao ang lamig? Nakasuot ng balahibo ang mga tao.

Mga pangkat na pampakay ng mga salita

Pagsasanay 128 - pahina 15

Basahin ang mga salita. Salungguhitan ang mga baybay sa mga naka-highlight na salita at isulat ang mga pansubok na salita sa mga bracket.

Naisasakatuparan na opsyon:

Hatiin ang mga salita - ang mga pangalan ng mga bagay - sa tatlong pangkat.

Muwebles: armchair, wardrobe, sofa, screen. Mga pinggan: tsarera, baso, kasirola, tabo, platito, kawali. Damit: damit, guwantes, guwantes.

Anong karaniwang tanong ang sinasagot ng mga salita ng lahat ng tatlong grupo: ano? o sino? Bigyang-diin.

Pagsasanay 129 - pahina 16

Basahin ang mga tula ni K. Chukovsky. Isulat ang mga salita ng isang pangkat na pampakay.

Kaya't tinatakbuhan ng tsarera ang kaldero, daldal, daldal, kalansing.... Ano: tsarera, kapeng kapeng.

Hanapin at salungguhitan ang mga kaugnay na salita. Kilalanin ang ugat sa kanila. maglagay ng accent mark.

Pagsasanay 130 - pahina 16

Basahin ang dalawang pangkat ng mga salita. Hanapin at salungguhitan ang karagdagang salita sa bawat pangkat.

Itanong kung sino? o ano? sa bawat pangkat.

Komposisyon ng salita

Ang ugat ay ang pangunahing bahagi ng salita. Mga salitang magkakaugnay (kaugnay).

Pagsasanay 131 - Pahina 17

Tulungan sina Anya at Vanya na mangolekta ng mga grupo ng magkakaugnay na salita. Piliin ang ugat.

Nakumpletong gawain:

yun. ang mga salitang tinubuang-bayan, magulang, kamag-anak ay may iisang ugat - genus; ang mga salitang katutubo at kamag-anak ay may iisang ugat - mahal, at ang salitang bukal ang ugat tagsibol.

Pagsasanay 132 - Pahina 18

Basahin ang isang sipi mula sa tula ni Y. Tuwim. Salungguhitan ang mga wastong pangalan ng mga kamag-anak ng artista.

Sino ang hindi nakarinig ng artist na si Tralislav Trulyalinsky! At nakatira siya sa Pripevaisk, sa Veselinsky Lane. Kasama niya ang sisiw - Tweedledee, At ang anak na babae - Tweedledee, At ang maliit na anak na lalaki - Tweedledee, At ang aso - Tweedledum.

Ihambing ang mga salitang ito. Talakayin kung paano sila magkatulad. I-highlight at ipahiwatig gamit ang isang arko ang karaniwang bahagi sa mga salitang ito.

Ang mga salita mula sa tula ni Boris Zakhoder: Trulyalinsky, Tweedledum, Tweedledum, Tweedledum, Tweedledee ay nabuo mula sa salitang "tru-la-la", na nangangahulugang kagalakan, saya. Ang lahat ng mga salitang ito ay nabuo mula sa parehong ugat sa pamamagitan ng pagdaragdag ng iba't ibang mga panlapi sa kanila. Pansinin natin ang pagkakatulad sa mga salitang ito.

Pagsasanay 133 - Pahina 18

Basahin ang pangungusap. Isulat ang mga kaugnay na salita sa pamamagitan ng paglalagay ng mga nawawalang titik. Piliin ang ugat.

Mga kaugnay na salita: kalapati, kalapati, dovecotes. Lahat sila ay may isang karaniwang ugat - asul.

Pagsasanay 134 - Pahina 19

Pumili ng kaugnay na salita para sa bawat salita at isulat ito.

Mga salitang mapagpipilian: guya, elepante, tigress, rook, baka, loiter.

Ang isang elepante ay isang sanggol na elepante, ang isang tigre ay isang tigre, ang isang baka ay isang baka, ang isang rook ay isang rook.

Anong mga salita ang hindi matatawag na magkakaugnay?

Ang elepante at loiter ay hindi magkakaugnay, at hindi rin magkaugnay ang baka at guya.

Pagsasanay 135 - pahina 19

Basahin ang pangungusap. Punan ang nawawalang letra.

Hanapin at salungguhitan ang mga kaugnay na salita. Kilalanin ang ugat sa kanila. Magdagdag ng accent mark.

Ngayon ay i-highlight natin ang ugat sa mga salitang may salungguhit at bigyang-diin ang mga ito:

yun. sa mga salita: tubig, tubig, tubig at tubig - ugat: tubig.

Pagsasanay 136 - pahina 19

Basahin ito. I-highlight ang mga pangungusap. Pamagat ang teksto. Isulat ito, ipasok ang mga nawawalang titik at wastong pagbuo ng mga pangungusap sa liham.

Nakumpletong gawain:

Pagsasanay 137 - pahina 20

Pumili ng kaugnay na salita para sa bawat salita. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Salungguhitan ang mga nawawalang titik. Ipaliwanag ang kanilang pagbabaybay sa mga salitang-ugat.

Pagsasanay 138 - pahina 21

Basahin ito. Itugma ang mga naka-highlight na salita sa mga salitang may parehong ugat. Isulat ang mga pares ng magkakaugnay na salita. Piliin ang ugat.

Nakumpletong gawain:

Frost - frost, freezer, freeze, frosty, defrost. Snow - taong yari sa niyebe, Snow Maiden. Hardin - pagtatanim, hardin, hardinero.

Ngayon ay i-highlight natin ang ugat sa mga salitang may parehong ugat:

Pagsasanay 139 - pahina 21

I-highlight ang salitang-ugat sa mga kaugnay na salita.

Punan ang nawawalang letra. Salungguhitan ang mga salitang pansubok.

Tra V ka-tra V A, tra V abalone, tra V Inca. Du b ki-doo b OK, gawin b puntos. Gla h ki - gla h OK, gla h onki. Doro at ka - doro at Enka.

At i-highlight natin ang ugat sa mga salita:

Pagsasanay 140 - pahina 22

Magbasa ng mga kasabihan at kasabihan ng bayan.

Isulat ang mga salawikain at kasabihan, ipasok ang mga nawawalang titik.

Nakumpletong gawain:

Maliit ang isda at matamis ang sopas ng isda. Ang lugaw ay mabuti, ngunit ang tasa ay maliit. Ang isang langaw sa pamahid ay sumisira sa bariles ng pulot. Ang isang fur coat ay hindi biro sa taglamig.

P.S. Sumulat tayo ng mga salitang pansubok para sa mga salitang may mga nawawalang titik.
Ry b ka-ry b ah, sla d ka - sla d okay, cha w ka - cha w echka, lo at ka-lo at echka, shu b ka - shu b A.

Pagsasanay 141 - pahina 23

Isulat ang mga pares ng magkakaugnay na salita. Piliin ang ugat.

Isulat natin ang mga pares ng magkakaugnay na salita:

Bituin - bituin, masamang panahon - bagyo, kaligayahan - masaya.

Bigyang-diin natin ang ugat ng mga salitang ito:

Mayroon bang anumang mga salita na may hindi mabigkas na mga katinig sa mga nakasulat na salita? Salungguhitan ang mga titik bilang kapalit ng mga tunog na ito.

Kabilang sa mga nakasulat na salita, ang mga salitang may hindi mabigkas na mga tunog ng katinig ay ang mga sumusunod: mabituin, maulan, masaya.

Console

Pagsasanay 142 - pahina 23

Isulat ito, binubuksan ang mga panaklong.

Ang lahat ng mga ibon ay lumipad sa timog. Ang mga bata ay kumanta ng isang masayang kanta. Sumulat ng diktasyon ang mga mag-aaral.

Ang bahagi ng salita bago ang ugat ay:
pang-ukol o unlapi
Bilugan ang tamang sagot.

Pagsasanay 143 - pahina 24

Bumuo at isulat ang mga bagong salita na may mga prefix para sa-, re-.

Paano naiiba ang mga kaugnay na salita na iyong isinulat?

Ang mga naitala na kaugnay na salita ay naiiba sa kahulugan.

Pagsasanay 144 - pahina 24

Aling titik ang nawawala sa mga salita? Isulat mo. Lagyan ng label ang mga prefix.

Tungkol sa atin ъ Inanunsyo nila na magkakaroon ng pagsubok. May matarik na paglalakad sa bundok ъ kumain. Makina na may ъ nagmaneho pababa ng bundok at sa ilalim ъ nagmaneho papunta sa pier.

Ang titik na "ъ" ay nawawala sa mga salita. Ngayon ay tukuyin natin ang mga prefix sa mga salitang may nawawalang mga titik.

P.S. Kapag sinusuri ang mga salita ayon sa kanilang komposisyon, ang "ъ" ay hindi tumutukoy sa alinman sa unlapi o ugat ng salita. Gayunpaman, sa elementarya para sa prostate, ang isang matigas na tanda ay nakikilala kasama ng isang prefix.

Pagsasanay 145 - pahina 25

Subukang bumuo ng mga bagong salita na may mga prefix. Anong panuntunan ang kailangan mong tandaan?

Pagdating, pagpasok, pag-alis, paglipat, pag-alis. Inihayag, iniharap, ipinahayag. Kumain, kumain, kumain, kumain.

Kapag bumubuo ng mga bagong salita na may mga prefix, dapat mong tandaan ang sumusunod na panuntunan.

Ang dividing hard sign (ъ) ay isinusulat pagkatapos ng mga prefix na nagtatapos sa isang katinig, bago ang mga letrang e, ё, yu, ya.

Suffix

Pagsasanay 146 - pahina 26

Basahin at kopyahin ang isang sipi mula sa fairy tale na "The Boasting Hare."

Noong unang panahon, may nakatirang kuneho sa kagubatan. Malaking mayabang. - Wala akong bigote, ngunit balbas, hindi paws, ngunit paws, hindi ngipin, ngunit ngipin. Hindi ako natatakot sa sinuman!

Salungguhitan ang mga salitang nauugnay.

Isipin kung aling mga salita ang nagsasaad ng pagmamayabang ng liyebre, bigyan siya ng tiwala, at hikayatin siya.

Ang mga sumusunod na salita ay nagbibigay ng kumpiyansa sa liyebre: bigote, paws, ngipin, nabuo na may suffix - Naghahanap ng-.

I-highlight ang salitang-ugat, panlapi at nagtatapos sa mga salitang may salungguhit.

Alalahanin ang sumunod na nangyari sa bayani ng fairy tale na "The Boasting Hare". Maaari mong basahin at tandaan ang fairy tale na "The Boasting Hare" sa pamamagitan ng pagsunod sa link.

Pagsasanay 147 - pahina 27

Bumuo ng mga salita na may mga panlapi -hic- At -OK-.

Mga salitang mapagpipilian: mata, ilong, dahon, kulay, anak, bola.

Pagsasanay 148 - pahina 27

Bumuo ng mga mapagmahal na pangalan na may panlapi -enk-.

Dasha - Dash yenk at Kolya - Kol yenk at Olya - Ol yenk at si Sasha ay si Sash yenk at si Masha ay si Mash yenk at si Misha ay si Mish yenk A

Mga bahagi ng pananalita - Ano ang mga bahagi ng pananalita?

Pagsasanay 149 - pahina 28

Nilulutas nina Anya at Vanya ang mga bugtong. Tulungan mo sila.

Ito hums, hindi isang motor, Ito ay lumilipad, hindi isang ibon, Ito stings, hindi isang ahas. (Bumblebee) Lumilipad ang itim na agila, ibinubuka ang kanyang mga pakpak, tinatakpan ang pulang araw. (Ulap)

Hatiin ang mga salita sa tatlong pangkat.

Mga salita - pangalan ng mga bagay: motor, ibon, ahas, agila, pakpak, araw. Mga salita - mga pangalan ng mga katangian ng mga bagay: itim, pula. Ang mga salita ay ang mga pangalan ng mga aksyon ng mga bagay: paghiging, paglipad, pagtutusok, pagkalat, natatakpan.

Salungguhitan ang mga pangngalan na sumasagot sa tanong na sino?

Pangngalan

Pagsasanay 150 - pahina 29

Sumulat ng limang salita - ang mga pangalan ng mga bagay na nakikita mo sa paligid mo sa silid-aralan.

Sa isang bagong linya, sumulat ng limang salita - ang mga pangalan ng mga bagay na nakikita mo sa labas ng bintana.

Salungguhitan ang mga salitang sumasagot sa tanong Ano?

Pagsasanay 151 - pahina 29

Basahin ang mga tula ni V. Berestov. Isulat ang mga naka-highlight na pangngalan ayon sa mga tanong.

Pagsasanay 152 - pahina 30

Hulaan kung aling mga fairy tale ang mga bayaning ito ay mula sa: "Geese-Swans", "Kolobok", "Fedorino's Grief".

Isang matandang lalaki, isang matandang babae, isang liyebre, isang lobo, isang oso, isang soro - mga bayani mula sa isang fairy tale "Kolobok". Isang batang babae, isang daga, isang kalan, isang puno ng mansanas - mga bayani mula sa isang fairy tale "Swan gansa" . Kape, tasa, platito, plato - mga character mula sa isang fairy tale "Fedorino kalungkutan" .

Isulat muna ang mga pangngalan na walang buhay, at pagkatapos ay ang mga may-buhay.

Maglagay ng tanong na sinasagot ng mga salita ng bawat pangkat.

Kalan, puno ng mansanas, kaldero, tasa, platito, plato. (Ano?) Matandang lalaki, matandang babae, liyebre, lobo, oso, soro, babae, daga. (WHO?)

Pagsasanay 153 - pahina 31

Basahin ang mga tula ni A. Barto “Pangalan at Apelyido.” Salungguhitan ang mga wastong pangalan.

Ang aming Vasily ay may una at apelyido. Ngayon p e Ang mga unang baitang ay nakatala sa klase. Hindi lumalaki e Nagmadali si Vasenka at nagpahayag kaagad: "Mayroon akong apelyido!" Ako si Vasya Chistyakov. - Vp At Sali agad Vasily Sa dami ng uch e mga palayaw Oo, ang pangalan at apelyido ay hindi isang piraso ng cake!

Ilagay ang buong pangalan ng batang lalaki. Ano ang tawag sa kanya ng magiliw? Isulat mo.

Ang buong pangalan ng batang lalaki ay Vasily Chistyakov. Maaari mo siyang tawaging Vasenka.

Pagsasanay 153 - pahina 31

Basahin mo ang text. Punan ang nawawalang letra. Hanapin at salungguhitan ang mga wastong pangalan.

St O mga mukha ng ating Inang-bayan - Moscow. Sa gitna ng mga bundok O Oo, mayroong sinaunang Kremlin at Red Square. B e mga kotse na nagmamaneho sa Tverskaya Street. Ito ang pangunahing kalye O mga mukha.

Isulat ang maikling sagot sa mga tanong.

Ano ang pangalan ng kabisera ng ating Inang Bayan? Moscow.

Ano ang nasa sentro ng lungsod? Kremlin at Red Square.

Ano ang pangalan ng pangunahing kalye ng kabisera? Tverskaya.

Pagsasanay 155 - pahina 32

Basahin at kopyahin ang pahayag ni K. Ushinsky.

Isipin mo, magkasingkahulugan ba ang mga salitang Fatherland at Motherland?

Ang mga salitang Fatherland at Motherland ay magkasingkahulugan.

Pagsasanay 156 - pahina 32

Basahin ang mga salita. Isulat muna ang mga pangngalan, at pagkatapos ay ang maramihan.

Mga lobo, elepante, aso, langaw, salagubang, tutubi, nightingale, maya, uwak, higad, pusa, tagak, langgam. Singular - langaw, tutubi, uod, langgam. Maramihan - mga lobo, elepante, aso, salagubang, nightingale, maya, uwak, pusa, tagak.

Pagsasanay 157 - pahina 33

Tulungan sina Anya at Vanya na gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salita. Isulat ang mga ito.

Mga mansanas sa, hinog, puno ng mansanas. Ang liyebre ay tinatangkilik ang isang karot sa hardin. Umupo si Raven sa isang sanga. Ang mga mansanas ay hinog na sa puno ng mansanas. Ang isang liyebre ay kumakain ng mga karot sa hardin. Isang uwak ang nakaupo sa isang sanga.

Salungguhitan ang mga pangngalan na isahan.

Pagsasanay 158 - pahina 34

Basahin ang isang sipi mula sa teksto. Pamagat ito.

Hayop ng steppe Maraming mga hayop sa steppe. Dito mga kuneho, na ang tiyan ay nasa ilalim ng lupa. Ang mga maliliit chanterelles lumalaki kasama pusa. At napakalaki din mga ibon lumalaki kasama tupa. (Ayon kay N. Sladkov)

Isulat ang mga naka-highlight na salita. Tukuyin at ipahiwatig ang kanilang numero.

Bunnies (pangmaramihang), foxes (plural), pusa (isahan), ibon (plural), tupa (isahan).

Sagutin ang tanong: "Ano ang hindi pangkaraniwang makikita mula sa steppe?"

Ang steppe ay isang kapatagan kung saan hindi tumutubo ang mga puno. Sa unang tingin, tila desyerto ang steppe, ngunit tahanan ito ng maraming hayop. Ang mga hayop sa steppe ay aktibo sa gabi. Ang naninirahan sa mga steppes ay ang ground squirrel, na hibernate sa panahon ng taglamig. Ang steppe ay tahanan din ng mga marmot, jerboa, at nunal na daga. Bilang karagdagan sa mga rodent, sa steppe maaari kang makahanap ng mga ungulates, ibon, insekto at mandaragit na mammal.

Pagsasanay 159 - pahina 34

Basahin ang tula ni M. Boroditskaya. Punan ang mga nawawalang titik sa mga salita.

Isulat ang tula mula sa memorya.

Nakabalot na ang mga libro, handa nang isala d ki, Mga mata ng papel d Koy Shining Tetras d ki.

Salungguhitan ang mga pangmaramihang pangngalan.

P.S. Sa isang salita " bookmark"sinuksok ang sulat" d", pagsubok na salita - pinatay d puntos. Sa isang salita " ha d whoa"sinuksok ang sulat" d", pagsubok na salita - makinis ok. At sa salitang " tetra d ki"sinuksok ang sulat" d", pagsubok na salita tetra d puntos.

Pagsasanay 160 - pahina 35

Basahin mo ang text. Salungguhitan ang mga pangngalan.

Kapag angkop na palitan ang mga pangngalan ng isa sa mga salita kanyang, siya, Siya? Isulat ang teksto, palitan ang mga pangngalan ng isa sa mga salita kanyang, siya, Siya, kung saan kinakailangan.

Nakahanap si Anya ng isang maliit na kuting at dinala ito kanyang bahay. Siya nag-aalaga sa kuting. Siya Lumaki siya at naging napakagwapo.

Pandiwa

Pagsasanay 161 - pahina 36

Tingnan mo ang drawing. Sabihin sa amin kung ano ang ginagawa ng mga mag-aaral.

Bumuo at sumulat ng dalawa o tatlong pangungusap gamit ang mga salitang pipiliin. Salungguhitan ang mga pandiwa.

Puspusan ang buhay sa palaruan. Naglalaro ng football ang mga lalaki. Ang isang maliit na aso, si Bug, ay masayang tumatakbo sa paligid ng bukid. Isang batang babae ang tumatalon ng lubid. Si Veronica ay umindayog sa isang swing. At nag-uusap sina Irina at Vera.

Mga salitang mapagpipilian: paglalaro ng football, pagtakbo, pagtalon, pag-indayan, pakikipag-usap.

Pagsasanay 162 - pahina 37

Hulaan ang bagay sa pamamagitan ng mga aksyon nito. Isulat ang sagot na salita.

Ang araw ay sumisikat, sumisikat, umiinit (ano?). Ang aso ay tumatakbo, tumatalon, tumatahol (sino?). Ang tandang ay kumakanta, humihimas, lumilipad (sino?).

Pagsasanay 163 - pahina 37

Ikonekta ang mga pangngalan sa mga pandiwa na may mga arrow. Salungguhitan ang mga pandiwa.

Ano ang nakuha mo?

Bilugan ang tamang sagot.

Pagsasanay 164 - pahina 38

Basahin at hulaan ang mga bugtong. Anong bahagi ng pananalita ang ginamit upang ilarawan ang paksa ng bugtong? Salungguhitan ang mga salitang ito.

Ang paksa ng bugtong ay inilarawan gamit ang isang pandiwa.

Tandaan natin kung paano salungguhitan ang pagbabaybay >>

Gagawin natin ang unang 12 pagsasanay mamaya.

Sa programang "Perspektibo" ng elementarya, ang sangguniang libro para sa mga mag-aaral sa paksang Ruso ay ang aklat-aralin ng mga may-akda na Klimanova at Babushkina. Patuloy kaming nagtatrabaho sa mga textbook at workbook ng mga may-akda na ito. Ang programa ay nagiging mas kumplikado sa ikalawang bahagi ay mas titingnan mo ang aming Database ng Estado. Umaasa kami na mabilis mong malaman ito at mahanap ang mga sagot na kailangan mo. Nag-aalok kami sa iyo ng GDZ para sa aklat-aralin sa wikang Ruso grade 2, para sa ikalawang bahagi nito sa pahinang ito GDZ para sa ika-7 guru. Hayaang gawin ng mag-aaral ang kanyang takdang-aralin nang mag-isa, ngunit dapat makita ng mga magulang na lubhang kapaki-pakinabang ang GD para suriin ang kanilang mga sagot. Ang mga nakahanda nang takdang-aralin ay idinisenyo upang gawing mas madali ang buhay para sa mga magulang, hindi para sa mga bata!

Kung may nawawalang spelling sa teksto, gaya ng dati, dapat itong may salungguhit. Ang ilang mga guro ay masyadong hinihingi at binabawasan ang marka, isinasaalang-alang ang kakulangan ng salungguhit bilang isang pagkakamali. Tandaan natin kung paano salungguhitan ang pagbabaybay >> Sa mga gawain sa aklat-aralin ay may mga tanong para sa pasalita at nakasulat na mga sagot. Ang ilang mga guro ay nangangailangan ng mga detalyadong nakasulat na tugon sa mga pasalitang tanong, kaya't magkaroon ng kamalayan sa mga kinakailangan ng iyong guro.

Tandaan na sa elementarya (mga baitang 1,2,3,4) ang sulat-kamay ay napakahalaga upang makakuha ng magandang marka. Ang mga titik ay dapat na pantay, malinaw, ang teksto na walang blots.

Ang mga sagot sa mga takdang-aralin ay nasuri at naaprubahan ng isang guro sa elementarya.

GDZ para sa aklat-aralin sa wikang Ruso, grade 2, bahagi 2

Pahina 4. GDZ sa paksang Ang Salita at ang kahulugan nito

Pahina 4. Ano ang sinabi ng salita?

Pahina 14. Proper at common nouns

Hal. 13. Basahin ang mga salita sa pagkakasunud-sunod, una mula sa kaliwang hanay at pagkatapos ay mula sa kanang hanay.
Ihambing ang mga salita, alamin kung ano ang kanilang pagkakapareho at kung paano sila nagkakaiba.
Isulat ang mga pangungusap ayon sa modelo.

Ang Samara, Moscow, Tver ay mga lungsod. Ang Volga, Oka, Neva ay mga ilog. Vasya, Petya, Vova - ito ang mga pangalan.

Hal. 14. Pumili at isulat ang limang pangngalang pantangi at limang karaniwang pangngalan.

Sagot sa ehersisyo 14:

Ang Russia, Ob, Masha ay mga tamang pangalan. Pusa, aso, lungsod - karaniwang mga pangngalan.

Hal. 15. Lutasin ang mga puzzle. Isulat ang mga pangalan ng mga lalaki. Anong mga salita ang dagdag?

Mga sagot sa mga puzzle:

Natasha, Vova, Valya, tubig, saging, Vanya, Nadya.

Hal. 16. Paano mo baybayin ang iyong buong pangalan at patronymic? Isulat mo. Ito ang iyong tamang pangalan.

Isinulat namin ang aming pangalan at patronymic. Halimbawa: A rtem A lexandrovich, E Lizaveta D mitrievna.

Hal. 17. Maaaring iba ang tawag sa isang batang lalaki: lalaki, mag-aaral, mag-aaral, ikalawang baitang, anak, apo. Ano ang masasabi mo sa isang babae? Isulat mo.

Babae, estudyante, schoolgirl, second grader, anak, apo.

Hal. 18. Basahin ang mga salita. Hatiin sila sa dalawang pangkat: pangngalang pantangi at karaniwang pangngalan.
Isulat ang mga salita sa dalawang hanay.

aso Polkan
pusang Murka
pusa sa ICQ
aso D kaibigan
baka Zorka
guya Ryzhik
kabayo sa oronok

Hal. 19. Basahin ang mga salita. Ipaliwanag kung paano sila nagkakaiba. Pasalitang ipasok ang mga angkop na salita sa bawat pangungusap.

1. Gumawa si Leva ng bahay para sa mga starling mula sa mga starling.
2. Si Oleg P astukhov ay kasama ng mga pastol.
3. Mahilig makinig si Andryusha Rybakov sa mga kwento ng mga mangingisda.
4. Si Tolya ay nagdala ng maraming pakwan.
5. Nagbasa ng libro si Zhenya Okhotnikov tungkol sa mga mangangaso.

Isulat ang alinman sa 2 ng mga pangungusap na ito.

Hal. 20. Gumawa ng mga palayaw para sa mga aso na nagsisimula sa mga tunog na zh-sh, d-t. Isulat mo. Anong mga tuntunin ang naaalala mo?

Zhuchka, Sharik, Dimka, Tishka.

Hal. 21. Basahin ang mga salita. Mayroon bang anumang mga wastong pangalan sa kanila? Tama ba ang pagkakabaybay ng mga salita? Isulat ang mga salita, itama ang anumang pagkakamali na nagawa mo.

Hayop, pusa, kabayo, aso, G underdog, Murka, P ear.

Hal. 22. Tingnan ang mga larawan. Gumawa ng mga palayaw para sa mga hayop upang maipakita nila ang kanilang pagkatao o ipahiwatig ang kanilang hitsura. Gumawa at sumulat ng 3-4 na pangungusap tungkol sa mga hayop na ito.

Pestrushka ang baka ay nanginginain sa parang. Gigising tayo ni Puppy Zonochek sa umaga na may tumutunog na bark. Ang M atroskin na pusa ay may mga guhit sa kanyang likod at buntot.

Hal. 23. Magbasa ng mga nakakatawang tula ni A. Kushner. Anong mga karaniwang pangngalan ang ginawang pangngalang pantangi ng makata? (fountain, karwahe, sofa, compote, labanos) Bumuo ng isang katulad na quatrain at isulat ito.

Semyon Semyonovich Semenov!
Ruslan Ruslanovich Ruslanov!
Karton Kartonovich Kartonov!
Banan Bananovich Banananov!

Pahina 19. GDZ sa paksa Mga salitang may maraming kahulugan

Hal. 24. Tingnan ang mga larawan. ... Bumuo at sumulat ng 4 na pangungusap na may salitang brush. Ilang kahulugan mayroon ang salitang ito?

Ang kurtina ay pinalamutian ng mahabang tassel. Isang kumpol ng mga ubas ang nakikita mula sa ilalim ng mga dahon nito. Kumuha ng brush ang pintor at pininturahan ang dingding. Tinaas ko ang kamay ko.

Hal. 25. Sa anong mga kaso maaari mong gamitin ang salitang goes?... Bumuo ng isang pangungusap gamit ang salitang ito.

Umuulan mula umaga.

Hal. 26. Basahin ang mga salita. Gumawa ng mga parirala sa kanila.

Gintong pulseras, gintong mga kamay, ginintuang tao.

Hal. 27. Basahin ang tula...

Tanong ng simoy ng hangin habang lumilipad ito:
- Bakit ikaw, rye, ginto?
At bilang tugon, ang mga spikelet ay kumakaluskos:
- Itaas tayo ng mga gintong kamay!

Hal. 28. Basahin ang pangungusap. Isipin kung bakit pinangalanan ang iba't ibang mga bagay sa parehong salita. Ano ang pagkakatulad nila? Kopyahin at salungguhitan ang mga hindi malinaw na salita.

1. Ang aming pusang si Barsik ay may malambot na buntot. Ang isang pulang bituin ay makikita sa buntot ng eroplano.
2. Namula ang ilong ni Little Sasha dahil sa lamig. Ang busog ng bangkang de-motor ay nakapatong sa mababang buhangin na dalampasigan.
3. Kumikislap ang nakasisilaw na kidlat sa kalangitan sa gabi. Biglang natanggal ang zipper sa ski jacket ko.

Hal. 29. Tingnan ang mga larawan. Posible bang gamitin ang mga sumusunod na kumbinasyon ng mga salita: ilong ng eroplano, ilong ng fox, ilong ng barko? ... Bumuo ng pangungusap gamit ang alinman sa mga kumbinasyong ito.

Ang ilong ng fox ay nakakaamoy ng isang maliit na mouse kahit sa ilalim ng isang layer ng snow.

Hal. tatlumpu.... Gumawa ng 2-3 pangungusap gamit ang salitang karayom.

Ang karayom ​​sa pananahi ay naipit sa higaan ng karayom. Pinoprotektahan ng hedgehog ang sarili mula sa mga kaaway gamit ang mga karayom ​​nito. Ang isa pang pangalan para sa isang karayom ​​sa pagniniting ay isang karayom ​​sa pagniniting.

Hal. 31. Basahin ang mga tula. Ano ang kahulugan ng salitang kampana?...

Bell - kampanilya at kampanilya - bulaklak, sila ay magkatulad sa hitsura, ang salita ay hindi maliwanag.

Verbal na pagkamalikhain

Hal. 32. Basahin ang tula ni I. Tokmakova. Ano ito: nakakatawa, malungkot, karaniwan o kamangha-mangha?... Isulat ang mga naka-highlight na salita at gumawa ng mga pares ayon sa modelo.

Ang dila ng sapatos ay dila ng isang kuting; peephole ng patatas - peephole ng pinto; Ang leeg ng bote ay leeg ng nightingale.
Bintana - bintana, mata - mata, patatas - patatas, leeg - leeg - leeg.

Pahina 25. Mga sagot sa paksa Mga salitang magkatulad sa tunog at baybay, ngunit magkaiba ang kahulugan (homonyms)

Hal. 33. Gumuhit ng mga modelo ng mga salita. Paghambingin ang mga salita ayon sa kahulugan, tunog at baybay. (magkapareho) Bumuo ng dalawang pangungusap na may alinmang pares ng mga salita na magkapareho ang tunog ngunit magkaiba ang kahulugan.

Nagtanim kami ng mga berdeng sibuyas sa hardin. Kinuha ni Ivan ang kanyang busog at palaso at umalis.

Hal. 34. Tingnan ang mga larawan... Gumawa ng 4 na pangungusap gamit ang alinman sa mga salitang ito at isulat ang mga ito.

Ang toro ay nanginginain sa parang at ngumunguya ng damo. Ang tulay ay nakatayong matatag sa mga toro. Malambing na kumanta ang bunting sa aming bintana. Nagluto si Nanay ng oatmeal para sa almusal.

Pahina 26. GDZ sa paksa Mga salitang magkatulad sa kahulugan (kasingkahulugan)

Hal. 35. Basahin ang mga pangkat ng mga salita... Kopyahin ang salawikain. Bumuo ng 2-3 pangungusap gamit ang alinman sa mga salitang ito batay sa larawan.

Walang ipinanganak na matalino, ngunit natuto.
Magalang na binati ng mga bata ang kanilang lolo. Ang matalinong matanda ay nagsabi sa kanila ng isang kawili-wiling kuwento. Tumakas ang pusa sa galit na aso.

Hal. 38. Isulat ang panukala. Posible bang palitan ang salitang maliksi ng kasingkahulugan na maparaan? (oo) Salungguhitan ang mga titik ng mga hindi binibigyang diin na patinig.

Ang mga matatapang at maliksi na swift ay lumipad sa ibabaw ng tubig at umuusok na nagdaldal.

Hal. 39. Basahin ang mga kasingkahulugan. Alin sa mga ito ang madalas mong ginagamit kapag nakikipag-usap sa iyong pamilya? Isulat ang mga salitang ito.

Kinopya namin mula sa aklat-aralin.

Hal. 40. Basahin ang mga linya mula sa fairy tale ni A. Pushkin. Anong mga kasingkahulugan ang makikita mo para sa naka-highlight na salita? (sa ina - nanay, nanay, nanay, mamula) Isulat ang quatrain mula sa memorya. (isulat mo)

Verbal na pagkamalikhain

Hal. 41. Basahin ang mga linya ng tula. Isulat ang mga salitang magkasingkahulugan.

Bagyo, blizzard, blizzard. Ang rigmarole, ang ingay, ang hustle and bustle. Nanlalamig, nanginginig, nilalamig, nagyeyelo.

Hal. 42. Basahin ang tula... Sumulat ng 1-2 pangungusap tungkol sa hitsura ng puno ng oak sa taglagas. Isulat ang mga ito.
Sumulat mula sa teksto ng 4 na salita na may hindi nakadiin na mga patinig, 1 salita na may hindi mabigkas na katinig.

Ang oak ay may makapal na puno ng kahoy at kumakalat na korona. Ang mga dahon nito ay nananatiling berde hanggang sa huling bahagi ng taglagas.
Bago maghintay (maghintay), matakot (matakot), tumayo (tumayo), tumigas (matigas), huli (huli).

Hal. 43. Basahin ang mga salitang itinuturing nina Anya at Vanya na magkasingkahulugan. Pinili ba nila ang mga tamang salita para sa mga pangkat? (hindi, ang paghamak ay hindi kailangan)

Creative break

Hal. 44. Anong salita ang inuulit sa diyalogo...? (salita sabi)

Hal. 45. Basahin mo ang text. Iwasto ito sa pamamagitan ng pagpapalit ng mga inuulit na salita ng magkasingkahulugan. ... Bumuo ng isang pangalan para dito at isulat ito sa isang naitama na anyo.

Sa paglalakad sa parke ay nakita namin ang mga nakamamanghang fountain at magagandang gazebo. Ang mga cute na babae ay tumakbo sa mga eskinita na may mga lobo.

Pahina 33. GDZ sa paksa Mga salita na may magkasalungat na kahulugan (antonyms)

Hal. 46. Basahin ang mga salawikain... Isulat nang magkapares ang mga naka-highlight na salita. Ihambing ang mga ito sa pamamagitan ng kahulugan at tunog...

Ang mabuti ay masama, ang kaunti ay marami, ang tamad ay maliksi.

Hal. 47. Basahin ang mga salitang magkasalungat mula sa "Dictionary of Synonyms and Antonyms" ni M. Lvov. Kopyahin ang mga patula na linya ng A. Zharov. Bilugan ang mga salitang magkasalungat.

Maaliwalas ang bukang-liwayway,
May mga masasamang araw...

Hal. 48. Basahin ang tula ni G. Sapgir. Maghanap ng mga salitang magkasalungat sa teksto. Itugma ang mga salita na may mga nawawalang titik sa mga salitang pansubok. Isulat ang mga salita nang magkapares sa pamamagitan ng paglalagay ng mga titik.

Mababa - mataas, malapit - malayo, maliit - malaki, maasim - matamis.
Sasabihin ng bulwagan, mababa - mababa, mataas - mataas, malapit - malapit, malayo - malayo, mabigat - bigat, matamis - tamis.
Ang bawat tao sa kanyang sariling panlasa.

Hal. 49. Para sa bawat salita mula sa kaliwang column, maghanap ng salitang may kasalungat na kahulugan (antonym) mula sa kanang column. Isulat ang mga salita nang pares.

Matangkad - maikli, mahaba - maikli, magdagdag - ibawas, kahanga-hanga - kasuklam-suklam, matapang - duwag, mapagmahal - bastos, bumili - magbenta.

Hal. 50. Basahin ang teksto... Piliin ang maaraw na kasalungat para sa salita. Sumulat ng bagong pamagat. Anong araw ang maaaring ilarawan sa isang teksto na may ganitong pamagat? Palitan ang lahat ng naka-highlight na salita ng mga kasalungat at isulat ang resultang teksto.

Ito ay isang pangit na araw

Isang malamig na hangin ang umihip sa iyong mukha. Malungkot na nanginginig ang mga dahon sa mga puno. Ang mabibigat na ulap ay lumulutang sa kalangitan. Mabilis na naglalayag ang isang bangka sa madilim na tubig.

Pahina 36. GDZ sa paksa Matatag na kumbinasyon ng mga salita

Hal. 51. Basahin ang mga pangungusap... Isulat ang mga ito. (isulat mo)

Hal. 52....Pumili ng kahulugan para sa bawat yunit ng parirala mula sa kanang hanay. Isulat ang mga yunit ng parirala kasama ang kanilang mga kahulugan ayon sa modelo.

Rolling up ang iyong manggas - masigasig, masigasig. Sa pamamagitan ng manggas - kahit papaano. Hindi mo ito matapon ng tubig - napakakaibigan nila, hindi mapaghihiwalay. Bumalik ka sa iyong katinuan - maging mas makatwiran, mas maingat.

Pahina 39. Mga sagot sa paksang Thematic na grupo ng mga salita

Hal. 53. Basahin ang mga salita. Ipamahagi ang mga salita sa 3 pangkat: tao, sasakyan, espasyo. Isulat ang mga ito.

Mga Tao: tagabuo, janitor, tagabuhat ng sapatos, guro.
Mga Kotse: trak, rocket, eroplano, computer.
Space: Buwan, Jupiter, kometa, rocket, mga bituin, Araw.

Hal. 54. Basahin ito. Para sa bawat pangkat, pumili ng isang salita na may pangkalahatang kahulugan at isulat ito ayon sa halimbawa. Anong salita ang maaaring maging karaniwan sa lahat ng pangkat ng mga salita?

1. Ang linden, pine, spruce ay mga puno. 2. Lilac, jasmine, akasya ay mga palumpong. 3. Ang aster, iris, rosas ay mga bulaklak. 4. Ang mga puno, palumpong, bulaklak ay mga halaman.

Hal. 55. Bumuo ng ilang mga pampakay na pangkat ng mga salita: mga pangalan ng mga panahon, araw ng linggo, mga paksang pang-edukasyon, alagang hayop at ligaw na hayop. Isulat ang mga salita ng alinmang pangkat.

Mga panahon: tagsibol, tag-araw, taglagas, taglamig.
Mga araw ng linggo: Lunes, Martes, Miyerkules, Huwebes, Biyernes, Sabado, Linggo.
Mga paksang pang-akademiko: matematika, wikang Ruso, pagbabasa sa panitikan, mundo sa paligid natin, pisikal na edukasyon, musika, sining.
Mga alagang hayop: kambing, tupa, baka, aso, pusa.
Mga ligaw na hayop: oso, lobo, fox, liyebre, elk, roe deer.

Pahina 41. Subukan ang iyong sarili

1. Maghanap ng mga wastong pangalan sa mga salita. Isulat ang mga ito, i-format ang mga ito nang tama sa pagsulat.

Lyosha, Mashenka, Morozko.

2. Itugma ang mga salita sa bawat linya sa mga salitang may karaniwang kahulugan.

Ruler, notebook, textbook, pambura - mga gamit sa paaralan.
Kamatis, patatas, pipino, karot - mga gulay.
Taglamig, tagsibol, tag-araw, taglagas - mga panahon.

3. Maghanap ng isang salita na may maraming kahulugan. Isulat mo.

4. Sumulat ng mga pares ng mga salita, na nagsasaad ng magkasingkahulugan ng titik c, at magkasalungat sa titik a.

Buwan - (mga) buwan, kapayapaan - (mga) away, bagyo - (mga) bagyo, taglamig - (mga) tag-init, matapang - (mga) duwag.

5. Maghanap ng mga matatag na pigura ng pananalita. Ipaliwanag ang kanilang kahulugan.

1. Umupo sa mga pin at karayom ​​sa klase. 2. Magtrabaho nang walang ingat.

Pahina 42. GDZ sa paksang Komposisyon ng salita

Paano buuin at i-disassemble ang isang salita

Hal. 56. Basahin ang kanta. Para kanino ang kanyang mga salita? Magkatulad ba ang kahulugan ng mga salitang ito? Mayroon ba silang karaniwang bahagi sa pagsulat? isulat ang mga salitang ito... Salungguhitan ang karaniwang bahagi ng mga salitang ito.

Ako ay isang pusa, ako ay isang pusa, ako ay isang pusa, ako ay isang pusa.

Hal. 57. Basahin ang mga salita. Ipamahagi sila sa 3 pangkat at isulat ang mga ito.

Gamit ang ugat -dar-: magbigay, regalo, regalo.
Gamit ang ugat -screw-: tornilyo, tornilyo.
Gamit ang ugat -side-: side, sidewall.

Pagsasanay 58. Isulat ang mga pangungusap. I-highlight ang salitang-ugat sa mga kaugnay na salita. Maglagay ng diin. Bigyang-pansin ang pagbabaybay ng ugat.

Isinulat namin, i-highlight ang ugat na LIGHT na may isang arko sa mga salitang liwanag, shine, alitaptap, liwanag, lampara. Pareho ang baybay ng mga ugat ng magkakaugnay na salita.

Pagsasanay 59. Basahin ang mga salita. Sino ang tinatawagan nila? (sanggol na hayop)

Ang karaniwang bahagi ay ang panlaping YONOK. Isinulat namin ang mga salita, na nagsasaad ng suffix -yonok na may bahay.

Pagsasanay 60. Tingnan mo ang drawing. Basahin ang mga salita. Hanapin ang karaniwang bahagi sa kanila bago ang ugat. (Ang karaniwang bahagi bago ang ugat ay ang unlaping PRI.) Isulat ang mga salita. Bigyang-diin ang karaniwang bahagi sa kanila bago ang ugat. Sumulat ng isang kuwento gamit ang mga larawan at salita.

Lumipad sila, lumangoy sila, tumakbo sila, dumating sila, dumating sila, sumugod sila.
Dumating sa holiday ang lahat ng mga kaibigan ni Aibolit. Dumating ang isang marino kasama ang kanyang loro. Nagsitakbuhan ang mga bata. Dumating ang unggoy sa Pull-Push. Si Ava ang aso at ang baboy ay tumakbo. Dumating na ang mga ibon.

Pahina 46 GDZ sa paksa Ang ugat ang pangunahing bahagi ng salita. Mga salitang magkakaugnay (kaugnay).

Hal. 61. Basahin mo ang text. Bigyan ito ng pamagat. (Sa watering hole) Hanapin sa teksto ang pangalan ng bawat hayop at ang sanggol nito. Isulat ang mga salitang ito nang magkapares ayon sa halimbawa... I-highlight ang karaniwang bahagi sa bawat pares ng mga salita na may arc sign - ang ugat... Isulat ang mga pangungusap na may magkakaugnay na salita.

Isang sanggol na elepante ang tumapak sa likod ng inang elepante. Ang isang maliit na fox ay nakapuslit sa likod ng inang fox. Isang hedgehog ang gumugulong sa likod ng kanyang ina na hedgehog. Sinundan ng isang batang oso ang inang oso.

Hal. 62. Tingnan mo ang drawing. Basahin ang mga salita. Isulat ang mga salita. Lagyan ng label ang mga ugat. Paghambingin ang mga salita ayon sa kahulugan at pagbabaybay. Alin sa kanila ang hindi kabilang sa pangkat ng magkakaugnay na salita?

Ang salitang driver ay hindi kabilang sa kaugnay na grupo.

Hal. 63. Basahin ito. May kaugnayan ba ang lahat ng salita sa mga pangkat? (hindi) Isulat lamang ang mga kaugnay na salita, i-highlight ang ugat.

Tumawag, tumawag, tumawag.
Malamig, malamig, refrigerator.
Bundok, bundok, mustasa.
Dagat, mandaragat, karot.

Hal. 64. Kumpletuhin ang mga pangungusap gamit ang mga salitang magkasing-ugat: dagat, dagat, tabing dagat, mandaragat, mandaragat.

1. Nakatira kami sa baybayin ng Black Sea. 2. Ang aking ama ay isang mandaragat. 3. Naglilingkod si Tatay sa isang malaking barkong dagat. 4. Ang mandaragat ay asawa ng mandaragat. 5. Kami ay nagbabakasyon sa isang maliit na baybaying bayan.

Itinatampok namin ang salitang-ugat na MOR sa mga nakalistang magkakaugnay na salita.

Hal. 65. Tingnan mo ang drawing. Basahin ang mga tanong. Isulat ang iyong mga sagot. Isulat ang mga kaugnay na salita mula sa iyong mga sagot. Paano sila magkatulad? Ano ang karaniwang bahagi sa kanila? (ugat SAD) Piliin ang ugat.

1. Sa pagguhit, inilarawan ng pintor ang isang namumulaklak na hardin.
2. Ang hardin na ito ay pinatubo ng isang hardinero.
3. May hawak siyang mga gunting sa hardin sa kanyang kamay.

Hal. 66. Basahin ang pangungusap. Maghanap ng mga kaugnay na salita...

1. Ang ulan sa tag-araw ay sagana sa patubig sa mga tuyong bukid. 2. Sa umaga, ang mga patak ng hamog ay kumikinang sa araw. 3. Mahilig akong gumala sa mahamog na damo. 4. Nawawala ang hamog pagsapit ng tanghali.

Isulat ang mga salitang may parehong ugat. Piliin ang ugat. Paano suriin ang titik ng isang unstressed na patinig sa ugat ng isang salita? (kailangan mong pumili ng kaugnay na salita upang ang diin ay mahulog sa liham na ito)

Hal. 67. Basahin... Aling salita ang tumutulong sa iyo na isulat nang tama ang lahat ng iba pang nauugnay na salita? (elepante, asin, pagkain) Isulat ang mga pangkat ng mga salita. Lagyan ng label ang ugat.

Hal. 68. Pumili ng mga kaugnay na salita para sa mga salitang ito, ang isa ay tumutukoy sa isang bagay, at ang isa naman ay isang tanda ng isang bagay.

Lumipad - pilot - paglipad.
Shine - light - ... .
Upang maging kaibigan -...
Magmahal - ...

Anong bahagi ng magkakaugnay na salita ang nananatiling hindi nagbabago? Ano ang tawag dito? (ugat) Piliin ang bahaging ito...

Hal. 69. Basahin mo ang text. Hatiin ang teksto sa mga pangungusap at isulat ito, na wastong pag-format ng mga pangungusap sa pagsulat. hanapin ang parehong salitang ugat (kaugnay). Bilugan sila. Alin ang sumusubok?

Si Masha at Ira ay lumabas sa parang. Ang maliliit na guya ay nanginginain doon. Umiling ang dilaw na inahing baka na si Buryonka. Ang itim na sisiw na si Nochka ay nangangagat ng damo. Uminom ng tubig ang inahing baka na si Zorka. Ang toro na si Buyan ay tumakbo sa likod ng burol. Matagal siyang tinawag ng pastol na si Vanya.

Chick, chick - mga salita sa pagsubok.

Hal. 70. Basahin ang pangungusap. Para sa mga salitang may mga nawawalang titik, piliin ang mga pansubok na salita mula sa mga salitang pipiliin. Isulat ang mga pangungusap sa pamamagitan ng pagpuno sa mga nawawalang titik. Sumulat ng mga pansubok na salita sa mga bracket.

1. Mga kaibigan mundo ay ( mundo) pagkatapos ng away. 2. Sister sa sukatin yala (kasama ang sukatin ka) bagong damit. 3. Ang washing machine mismo polo na may kala ( banlawan e) damit na panloob. 4. Batang babae sa la sk ala ( lask a) kuting. 5. Mainam na magtago sa araw te n At ( anino) mga puno! 6. Ikaw ay isang matandang lalaki cha n st ( tyn e) goldpis na may seine. 7. Huwag sumakit elo ( sayang naman co) ang araw ay mainit para sa isang magandang kayumanggi. (E. Izmailov) 8. Sa aming lawa mabuhay wut ( mabuhay t) crucian carp. 9. Sa bakuran ng paaralan, ikalawang baitang na may le p o ( le p ka) isang nakakatawang taong yari sa niyebe. 10. Nagkaroon ng lasaw at niyebe kung n al ( li p cue) sa skis.

I-highlight ang mga ugat sa mga salitang may nawawalang mga titik at sa mga pagsubok.

Hal. 71. Basahin ito. Maghanap ng mga salawikain sa mga pangungusap at isulat ang mga ito mula sa memorya. Pumili ng mga salitang may parehong ugat para sa mga naka-highlight na salita.

Ingatan ang iyong ilong sa sobrang lamig. Sa malamig na taglamig lahat ay bata pa. Sa taglamig ang niyebe ay malalim - sa tag-araw ang tinapay ay mataas.

Hal. 72. Basahin ang mga salita. Tukuyin kung aling mga titik ang nawawala. Pumili ng salitang pansubok para sa bawat ibinigay na salita at isulat ang mga salita nang magkapares.

Mushroom - mushroom o k, Isda ka - isda a,
bush - bush o k, fur coat - fur coat a,
ulan - ulan at k, birch ka - birch a,
malamig - malamig o k, damo ka - damo a.

Pagsasanay 73. Basahin ang mga bugtong ni N. Betenkova. Isulat ang anumang bugtong sa pamamagitan ng pagpuno sa mga nawawalang titik. Hanapin ang mga ugat sa mga naka-highlight na salita.

Ako ay mapait, ako ay matamis (matamis)
Inaabot ko ang araw mula sa kama sa hardin (kama)
Matulungin na kaibigan para sa mga bata (kaibigan),
At onion lang ang tawag sa akin (onion a).

Pinipili namin ang mga ugat ng matamis na kama ng bawat sibuyas.

Ako ay bilog, ako ay makinis na cue (smooth o k),
At ang lasa ay matamis na matamis (matamis o k).
Alam ng bawat paslit (karapuz s).
Na ang pangalan ko ay pakwan (pakwan s).

Pinipili namin ang mga ugat ng natutuwang matamis na karapuz na pakwan.

Hal. 74. Basahin mo ang text. Pamagat ito at isulat ito, punan ang mga nawawalang titik. Ipaliwanag ang kanilang spelling.

Ang pusang si Anfiska ay nagsilang ng mga kuting (kuting).
Hindi nagtagal ay bumukas ang mga mata (mata) ng mga kuting at nagsilabasan ang mga ngipin (ngipin). Ang mga bata ay lumabas sa basket sa unang pagkakataon. Ang isa ay umakyat (umakyat) sa ilalim ng (mga) cabinet. Ang isa naman ay gumapang (gumapang) sa ilalim ng kama. May mga bota (boots) sa ilalim ng kama. Umakyat ang kuting sa boot (boot at) at nakatulog.

Maaaring hilingin sa iyo ng guro na i-highlight ang mga ugat sa mga salitang may nawawalang mga titik.

Pahina 57. Mga sagot sa aralin Prefix

Hal. 75. Bumuo ng mga bagong salita mula sa mga salitang ito sa pamamagitan ng pagdaragdag ng mga prefix: over-, on-, with-, over-, from-, under-, at-, pro-.
Sumulat, magbasa, lumipad. Sumulat ng mga bagong salita. Piliin ang mga prefix sa mga ito.

Sumulat, sumulat, sumulat, sumulat, sumulat muli, sumulat, sumulat, sumulat, sumulat.
Magbasa, magbasa, magbasa muli, tungkol sa pagbabasa.
Lumipad, lumipad, lumipad, lumipad, lumipad, lumipad, lumipad, lumipad, lumipad.

Hal. 76. Basahin ang mga salita. Alin ang may mga prefix at alin ang wala? Una, isulat ang mga salita nang walang prefix, tukuyin ang ugat sa bawat isa sa kanila. Pagkatapos ay isulat ang mga salita na may prefix, italaga ang ugat at unlapi sa bawat isa sa kanila.

Hal. 77. Tingnan mo ang drawing. Gumawa at sumulat ng isang kuwento batay sa larawan, gamit ang mga salita na mapagpipilian. Piliin ang mga prefix sa mga ito.

May isang kubo sa gilid ng kakahuyan. Napapaligiran ito ng matataas na payat na puno ng birch. Napakalapit ng mga puno sa bahay. Isang mabilis na lumilipad sa langit. Namumulaklak ang mga bulaklak sa parang. Ang mga mansanas ay hinog na sa hardin.

Binibigyang-diin namin ang mga prefix: o umiikot, papalapit, lumilipad, namumulaklak, hinog.

Hal. 78. Narito ang isang mapa ng lungsod. Ipaliwanag sa salita kung paano makakarating mula sa paaralan patungo sa istadyum. Gumamit ng mga salitang aksyon... Isulat ang iyong kuwento. I-highlight ang mga prefix sa mga salita.

After school pumunta ako sa stadium. Naglalakad na ako palabas ng school at kumaliwa. Pagkatapos ay tumawid ako sa kalye sa tawiran ng pedestrian at dumiretso sa paglalakad. Makalipas ang limang minuto ay nakarating na ako sa stadium.

Hal. 79. Obserbahan ang pagsulat ng naghahati na solidong tanda at gumawa ng konklusyon kung saan lugar ng salita at bago ang mga patinig na nakasulat.

TUNGKOL SA b fuck it, Sa Oh, mabuhay tayo, oh b nananaginip ako Sa nandiyan si ъ.

Hal. 80. Pasalita. Ang konklusyon ay nakasulat sa ibaba ng pagsasanay.

Hal. 81. Basahin ang mga salita. Isulat ang mga salita, paglalagay ng malambot na separator o isang hard separator kung kinakailangan. I-highlight ang ugat at unlapi (kung mayroon man) sa bawat salita.

Hal. 82. Maghanap ng mga pagkakamali sa pagdidikta ng pangalawang baitang. Anong spelling ang hindi niya alam ng husto? Ipaliwanag ang kanyang mga pagkakamali.

Kung paano ko ginugol ang araw ko

Kinaumagahan ay bumangon ako at umupo sa mesa. May puting dinner table sa ibabaw ng mesa. ako Sa Kumain ako ng lugaw, at ngayon ay umiinom ako ng tsaa. Ang aking kuya Kolya bъ Naisip ko na kailangang magtayo ng bakod. Tinulungan ko siyang makapuntos ng taya.

Pahina 62. GDZ sa paksang Panlapi

Hal. 83. Hulaan ang bugtong. Isulat mo siya. Tukuyin ang suffix (ish) sa bawat naka-highlight na salita.

Mata Naghahanap ng at, bigote Naghahanap ng at, buntot, kuko, at hugasan na mas malinis kaysa sa iba. Ito ay isang pusa.

Hal. 84. Tingnan ang mga larawan. Ano ang mga pangalan ng mga instrumentong pangmusika na nakalarawan sa kanila? Tandaan kung ano ang tawag sa mga musikero na tumutugtog ng mga instrumentong ito. Isulat ang mga salita ayon sa halimbawa.

Hal. 85. Isulat ang mga salita - ang mga pangalan ng mga atleta na inilalarawan sa mga larawan. Mga panlapi para sa pagpili: -ist, -schik-. Bumuo at sumulat ng mga pangungusap gamit ang mga salitang ito. Salungguhitan ang mga titik ng mga hindi nakadiin na patinig sa mga ugat ng mga salita.

Ang manlalaro ng football ay umiskor ng isang layunin laban sa kaaway. Hinampas ng hockey player ang pak gamit ang kanyang stick.

Hal. 86. Pagmasdan ang gawain ng panlaping -chik. Aling mga salita na may ganitong suffix ang may maliit na kahulugan, at alin ang nagpapangalan sa mga propesyon ng mga tao?

Maliit na kahulugan - 1st group (silya - stool...), propesyon - pangalawa (lumipad - pilot...)

Hal. 87. Basahin mo ang text. Palitan ang mga naka-highlight na salita ng mga salita ng parehong ugat, na magkakaroon ng isa sa mga suffix: -enk-, -k-, -ik-. Anong lilim ng kahulugan ang ibinibigay ng mga panlapi na ito sa mga salita? (maliit) Isulat ang binagong teksto. Ano ang paglalarawan ng hayop ngayon? (mapagmahal)

Zaich IR

Magkaroon ng isang liyebre IR at maraming kaaway sa kagubatan. At gayon pa man siya ay nabubuhay, hindi nagdadalamhati. Ang kanyang ilong at sensitibong tainga ay tumutulong sa kanya Upang at, mabilis na kutsilyo Upang at at hindi mahalata na fur coat Upang A. Sa tag-araw ang liyebre ay kulay abo yenk yy. Walang kulay abong nakikita sa lupa o sa damuhan. Bunny para sa taglamig IR at magpalit ng damit. Bagong lana Upang at sila ay nagiging makapal, mainit-init araw Kaya, Bel yenk oh, invisible sa snow.

Hina-highlight namin ang mga suffix sa mga naka-highlight na salita. Sa salitang hare, ang suffix ay ik, ang ugat ay zaich (mula sa "hare")

Pahina 66. GDZ sa paksang Pagtatapos

Hal. 88. Basahin mo ang text. Subukang ibalik ang nawawalang bahagi ng salita.

Dumating ang tagsibol. Masaya ang mga tao at hayop sa tagsibol. Inaasahan nila ang init at kagalakan mula sa tagsibol.

Hal. 89. Basahin mo ang text. Ano'ng mali dito? Paano ito ayusin? Hulaan kung aling bahagi ng salita ang makakatulong sa pagkonekta ng lahat ng salita sa pangungusap. (nagtatapos)

Maraming mga mag-aaral ang gumagamit ng kompyuter. Tinutulungan kami ng [mga] computer na malutas ang mga problema sa aritmetika, mag-print ng mga fairy tale at maikling kwento. Maaari kang maglaro ng mga [mga] interesanteng laro sa iyong computer.

Hal. 90. Baguhin ang mga salita ayon sa halimbawa, hanapin at i-highlight ang mga pagtatapos.

1. [mga] kapatid na babae - [mga] kapatid na babae, [mga] kasintahan - [mga] kasintahan, [mga] mag-aaral - [mga] mag-aaral, mga aklat[a] - [mga] aklat.

2. Paaralan[a] - mula sa [mga] paaralan, tubig[a] - mula sa [mga] tubig, ilog[a] - mula sa [mga] ilog, kamay[a] - mula sa [mga] kamay.

Hal. 91. Basahin ang teksto... Isulat ang teksto, ipasok ang mga nawawalang dulo.

Anong mga marka ang maaaring magkaroon ng isang mahusay na mag-aaral?

Nakatanggap ang aking kapitbahay ng liham mula sa isang kaibigan mula sa Alemanya: "Kumusta, Masha!" Nag-aaral akong mabuti. Sa Aleman - "1", sa Russian - "1", sa aritmetika - "2". Isa at dalawa lang ang meron ako. Ako ay halos isang mahusay na mag-aaral."
Walang naiintindihan si Masha, kaya hiniling niya sa mga guro na tulungan siyang maunawaan ang liham. Sinabi ng guro na sa Germany ang pinakamahusay na grado ay isa, at ang pinakamasamang grado ay lima. Sa pangkalahatan, ito ay kabaligtaran!

Pahina 68. Subukan ang iyong sarili

1. Pangalanan ang pangunahing bahagi ng salita. (ugat)

2. Tukuyin kung aling mga bahagi ng salita ang naka-highlight sa mga salita. tasa- sisiw(suffix chik), sa-paaralan (presidential agent), kaliwa- A(wakas a), sa- lungsod-ny (root city).

3. Kolektahin ang mga salitang may parehong ugat sa mga pangkat.

Forest, forester, forester, wooded, woodsman. Dahon, dahon, dahon, dahon.

Pahina 69. GDZ sa paksa Mga bahagi ng pananalita

Ano ang mga bahagi ng pananalita

Hal. 92. Basahin nang malinaw ang mga linya mula sa fairy tale ni K. Chukovsky... Isulat muna ang mga salitang minarkahan ng isang asterisk, at pagkatapos ay may dalawang asterisk. Ano ang pagkakatulad ng mga salita sa bawat pangkat?

Ang kettle, plantsa, at kawali ay mga bagay.
Mga takbo, daldalan, kalansing, takbo, kwek-kwek, pagtalon, pag-strum, katok - ito ang mga aksyon ng mga bagay.

Hal. 93. Basahin ang mga salita. Tukuyin kung alin sa mga ito ang kumakatawan sa mga bagay at kung alin ang kumakatawan sa mga aksyon ng mga bagay. Isulat muna ang mga salitang sumasagot sa tanong na sino?, pagkatapos - ang tanong na ano?, pagkatapos - ang tanong na ano ang ginagawa? Iugnay ang mga salita ng dalawang pangkat.

WHO? Batang lalaki, palaka, ibon, sanggol.
Ano? Bangka, bola, eroplano, puno.
Ano ang ginagawa niya? Lumalangoy, tumatalon, lilipad, lumalaki, naglalakad.

Ang bangka (anong ginagawa nito?) ay lumulutang. Naglalakad ang bata (anong ginagawa niya?) Ang palaka (anong ginagawa niya?) tumatalon. Lumilipad ang bola (anong ginagawa nito?). Lumilipad ang ibon (anong ginagawa nito?). Ang eroplano (anong ginagawa nito?) ay lumilipad. Ang puno (ano ang ginagawa nito?) ay lumalaki. Ang sanggol (anong ginagawa niya?) ay lumalaki.

Hal. 94. Basahin ang mga salita. Isipin kung anong tatlong grupo ang maaaring hatiin sa mga salitang ito. Ano ang pagkakatulad ng mga salita sa bawat pangkat? Anong ibig nilang sabihin? Anong mga tanong ang sinasagot? Isulat ang mga salita sa tatlong hanay.

Item Attribute ng item Action ng item

paparating na ang acacia beautiful
library blue nag-aaral
cherry makitid na tumatakbo
malaking oso ang nagsusulat
boy mabigat na kaibigan
backpack ng computer

Hal. 95. Basahin ang mga salita sa pangkat. Talakayin kung ano ang pangalan ng mga salita sa bawat pangkat: mga bagay, mga katangian ng mga bagay, o ang kanilang mga aksyon. Anong mga tanong ang sinasagot nila?

1 - mga bagay; Ano? WHO?
2 - mga aksyon ng mga bagay; anong gagawin? anong gagawin?
3 - mga palatandaan ng mga bagay; alin?

Hal. 96. Basahin ang kuwento ni N. Sladkov. Ano ang natutunan mo tungkol sa lobo? Isulat ang tatlong salita mula sa teksto - ang pangalan ng bagay, tatlong salita - ang pangalan ng aksyon ng bagay at tatlong salita - ang pangalan ng katangian ng bagay.

Mga pangalan ng item: lobo, lobo cubs, buwan.
Mga pangalan ng aksyon ng item: buhay, pag-iwas, pagtaas.
Mga pangalan ng mga katangian ng bagay: kulay abo, malaki, bilog.

Hal. 97. Basahin ang teksto mula sa isang lumang aklat-aralin sa wikang Ruso. ... Subukang isulat ang teksto sa anyong patula, ipasok ang mga nawawalang titik. Maaari bang suriin ang lahat ng nawawalang titik? Subukang gumawa ng isang maikling teksto sa iyong sarili na naglalarawan sa kalikasan.

Mga katutubong pagpipinta

Mahal na mga larawan (lirik):
Mga bukid, birch (birches) at kagubatan,
Mga parang, bangin at kapatagan,
At sa ilalim ng bundok (bundok) umaalingawngaw ang batis.
Ang mga willow ay nakayuko sa batis.
Ang nayon ay makikita sa malayo (oo).
Ang mga bukid ay ginto sa ilalim ng araw.
Ang mga crane ay sumisigaw sa latian.

Isang makitid na landas ang humahantong sa kagubatan. Matataas na puno ang tumutubo sa tabi nito. Ang mga puting birch tree ay matatagpuan sa pinakadulo. Ang mga puno ng pine ay nag-uunat sa kanilang mahabang sanga patungo sa langit. Isang nayon ang makikita sa di kalayuan.

Hal. 98. Basahin ang mga twisters ng dila. Matutong bigkasin ang mga ito nang mabilis. Isulat ang mga salita na nagsasaad ng mga kilos ng mga bagay. Maglagay ng tanong para sa bawat salita.

Ano ang kanilang ginagawa? Nagmaniobra. Anong ginawa mo? Hindi nila ito nahuli. Anong ginawa mo? Na-miss ito.

Pahina 76. GDZ sa paksang Pangngalan

Hal. 99. Basahin mo ang text. Isulat ang mga salitang sumasagot sa mga tanong...

Alyosha, tatay, mga puno ng mansanas, peras. Ang mga salitang ito ay tumutukoy sa mga bagay at sinasagot ang mga tanong na sino? Ano?

Hal. 100. Basahin ang mga tula. Isulat ang mga walang buhay na pangngalan. Anong tanong ang sinasagot nila?

Ano? Mga bagay, martilyo, bisyo, plays, file, hacksaw, kasanayan.

Hal. 101. Basahin ang tekstong patula. Anong mga pangngalan ang sumasagot sa tanong na sino? Isulat ang mga ito kasama ng tanong.

WHO? Usa, leon, badger, lynx, mga anak ng oso.

Hal. 102. Basahin ang simula ng fairy tale ni Charles Perrault (isinalin ni M. Bulatov). Tandaan ang pangalan nito. Maghanap ng mga salita sa teksto na sumasagot sa tanong na sino? at sa tanong na ano? Hanapin ang mga titik ng unstressed vowel sounds sa mga sagot na salita. Bigyang-diin ang mga ito. Pasalitang pumili ng mga pansubok na salita.

WHO? Miller, mga anak, asno, pusa, mga kapatid. Ano? Mana, gilingan.
Iniwan ng miller ang kanyang tatlong anak ngunit isang mana.
Kaagad na ibinahagi ng magkapatid ang mana ng kanilang ama.
Kinuha ng kuya ang gilingan para sa kanyang sarili.
Ang gitnang kapatid na lalaki ay naglibot sa nayon.
Ang bunso sa magkakapatid ay binigyan ng kota.

Hal. 103. Hatiin ang mga pangngalan sa dalawang pangkat. Isulat muna ang mga pangngalang may buhay at pagkatapos ay ang mga pangngalan na walang buhay.

Animated: (sino?) oso, magpie, palaka, maya, bayani, lalaki, babae, pasahero, kabayo, pusa.
Walang buhay: (ano?) poppy, oak, tindahan, birch, pakwan, repolyo, karot, gisantes, sedge.

Hal. 104. Laro "Sino ito? Ano ito?" Tingnan ang mga larawan...

1. Mga mamimili, ina, anak, sanggol, istante, basket, jacket, pantalon, bota, peras, mansanas, pinya, saging, dalandan, kiwi, prutas, kamatis, patatas, gulay, tindahan.

2. Zoo, elepante, buhangin, ibon, maya, bakod, manonood, ina, mga bata, buhok, jacket, pantalon, bota, sumbrero, cap, karot, interes.

Hal. 105. Basahin ang mga pangungusap... Anong tanong ang sinasagot ng bawat salitang ito? Alin sa mga ito ang maaaring tawaging pangngalan at alin ang hindi? Bakit? (dahil ito ang mga kilos ng mga bagay) Kopyahin ang mga pangungusap. Salungguhitan ang mga pangngalan.

Sinindihan nila ang oven para maghurno ng mga pie.
Isang kumot ng niyebe ang bumalot sa buong field.
Isang leak ang bumukas sa gilid ng barko. Nagsimulang umagos ang tubig mula sa gripo.
Isang lagari ang tumutunog sa pagawaan. Uminom ang moose ng tubig mula sa isang sapa ng kagubatan.

Hal. 106. Basahin mo ang text. Bakit naka-capitalize ang ilang salita sa tekstong ito? (Ito ang mga wastong pangalan.)

Hal. 107. Pangalanan at isulat sa mga pangkat ang pinakamaraming pangngalan hangga't maaari sa mga kahulugang ito. Alin sa mga pangalang ito ang dapat ilagay sa mga panipi? (mga pangalan ng mga kotse at magazine)

Mga pangalan ng lungsod: Moscow, Tula, Voronezh, Penza, Belgorod, Kursk, Yekaterinburg, Novosibirsk, Omsk, Vladivostok, Khabarovsk, Paris.

Mga pangalan ng mga ilog: Don, Yenisei, Ob, Irtysh, Lena, Volga, Amur, Kama, Angara, Tobol.

Mga pangalan ng dagat: Azov, Black, Andaman, Barents, Bering, Red, Okhotsk.

Mga pangalan ng bansa: Russia, China, Japan, Thailand, India, Mongolia, France, Italy, Spain.

Ang mga pangalan ng mga kabisera ng iba't ibang bansa: Moscow, Beijing, Paris, Madrid, Rome, Colombo, Bangkok.

Mga pangalan ng kotse: "Toyota", "Mazda", "Zhiguli", "Kamaz", "Renault", "BMW".

Mga pangalan ng mga magasin para sa mga bata: "Mga Nakakatawang Larawan", "Nafanya", "Murzilka", "Tatlong Pusa".

Hal. 108. Basahin ang pangungusap. Isulat ang mga pangngalang pantangi. Aling mga titik sa mga naka-highlight na salita ang kailangang suriin? Isulat ang mga ito kasama ng mga salitang pansubok.

Gvidon, Irishka, Grishka, Marishka, S Altan.

Tungkol sa bintana - tungkol sa bintana, pos. d nyaya - opoz d a l, gra chi - gra ch, ule teli - flight t, maghurno kla - oven, wreath - whisk, malungkot - malungkot at t, li tse - mukha.

Hal. 109. Basahin ang mga salita sa dalawang hanay. ... Hanapin ang angkop na lugar para sa kanila sa mga pangungusap.

1. Si Seryozha M ay hindi natatakot sa mga langgam. 2. Si Igor Listyev ay gumawa ng isang palumpon ng mga dahon. 3. Si Vitya V Asilkov ay pumili ng isang palumpon ng mga cornflower. 4. Bumalik si Polya Ivanova mula sa bukid. 5. Ang maliit na Grusha ay may mga peras sa kanyang basket. 6. Si Yura Gorshkov ay nagdala ng limang kaldero.

Hal. 110.

Kuting at tuta

May tuta si Misha. At si Katya ay may isang kuting. Ang tuta at ang kuting ay naging napakabuting magkaibigan. Ni hindi kumain mula sa parehong mangkok.

Hal. 111.

Ang mga pangalan ng mga manunulat: I.A. Krylov, A.S.

Mga pangalan ng lungsod: Samara, Pskov, Novgorod, Vladimir.

Mga pangalan ng bansa: Russia, Italy, Poland.

Hal. 112.

May isang baka sa bukid. Pinangunahan ng baka ang bukid mula sa bukid.

Hal. 113.

Ang guya ay makapal at basa. Binigyan nila siya ng mga pangalan: Bobik, Rex, Tuzik, Swift, Gavryusha.

Sharik, Uncle Fyodor, Bobik, Rex, Tuzik, Swift, Gavryusha.

Hal. 114.

Ang mga unang pangalan at apelyido ng mga tao, mga pangalan ng mga hayop, mga pangalan ng mga bansa, mga lungsod at mga ilog ay nakasulat na may malaking titik.

Hal. 115.

Isang ordinaryong kwento

Isang tuta ang naglalakad sa kalye
Hindi ganoon, aking kaibigan,
Hindi masyadong Fluffy.
Naglakad sa isang bagyo ng niyebe at sa araw,
At naglakad ako sa ulan at nabasa,
At kahit umulan ng niyebe,
Isang tuta ang naglalakad sa kalye.
Naglakad sa init
Sa lamig
At dampness
Naglakad
Naglakad
Naglakad
At siya ay lumaki.
V. Levin

Hal. 116.

1. Sa ibabaw ng mga bundok maramihan. , sa maramihang bahagi fur coat walks unit yes kaftan units . (Ram) 2. Hindi isang bush na isahan. , at may maramihang dahon. , hindi isang kamiseta na isahan , ngunit tinahi. (Aklat) 3. Unit ng pato. sa mga yunit ng dagat , at ang buntot ay isahan. sa mga yunit ng bakod . (Bucket) 4. Sa kabila ng bughaw na langit isahan. yunit ng plato lumulutang. (Buwan)

Hal. 117.

[mga] plato, [mga] bayani,[mga] pabrika,[mga]pinta,[mga] silid,[mga] apartment,[mga] pala,[mga] tindahan, mga lalaki k[i]. Ito ay mga salita sa diksyunaryo.

Hal. 118.

Ang mga swipe at magpie ay mga ibon. Pike at ruff ay isda. Ang liryo ng lambak at rosas na balakang ay mga bulaklak. Ang mga hedgehog at liyebre ay mga hayop. Ang kastanyo ay isang halaman.

Hal. 119.

Mga direktor, kontrata, driver, cake, karpintero.

Pagsasanay 121.

Bumili kami ng isang pares ng medyas at isang pares ng medyas sa tindahan.
Walang bakanteng upuan sa bus.
Maraming gagawin si Tanyausha.
Ilang kilo ng mansanas ang nakolekta mula sa isang puno ng mansanas.
Mayroong maraming mga kamatis, dalandan at tangerines sa merkado.
Ang tindahan ay may malaking seleksyon ng mga bota, bota at nadama na bota.

Pagsasanay 122.

Higit sa lahat ng pangngalan. Ang mga bagay ay pinagsama ng salitang bagahe.

Pahina 91. GDZ sa paksang pandiwa

Pagsasanay 123.

Mga master, score, jumps.

Pagsasanay 124.

Sinasagot ng mga salita ang tanong kung ano ang gagawin? at ipahiwatig ang mga aksyon ng mga bagay.

Tumawa - neigh, de lit - delit, cancel - cancel, throw - throw, endure - endure, whisper - whisper, meet - meeting, crack - crack, mix - laughter.

Pagsasanay 125.

Nakahiga ako doon buong taglamig,
Sa tagsibol tumakbo siya sa ilog.

Sa anong kalsada sila nagmamaneho ng anim na buwan at naglalakad ng anim na buwan?

Lumalangoy ako sa ilalim ng tulay
At kinawag ko ang aking buntot.
Hindi ako naglalakad sa lupa
May bibig ako, pero hindi ako nagsasalita
Mayroon akong mga mata - hindi ako kumukurap,
Mayroon akong mga pakpak, ngunit hindi ako lumilipad.

Pagsasanay 126.

Ano? Mga batis, niyebe, mga putot, araw, mga ibon.
Anong ginagawa nila? Sila ay tumatakbo, sila ay lumilipad, sila ay namamaga. Ano ang ginagawa niya? Ito ay nagpapainit, natutunaw, kumikinang.

Sa tagsibol, ang araw ay sumisikat nang mas maliwanag at mas mainit. Ang snow ay natutunaw. Mabilis na tumatakbo ang mga stream. Ang mga buds ay namamaga sa mga sanga ng puno. Dumating ang mga migratory bird mula sa timog.

Pagsasanay 127.

Ang driver (anong ginagawa niya?) ang nagmamaneho ng sasakyan.
Ang doktor (ano ang ginagawa niya?) ay gumagamot sa mga tao.
Ang janitor (anong ginagawa niya?) ay nagwawalis ng bakuran.
Ang mga tractor drivers (ano ang ginagawa nila?) ay nag-aararo ng lupa.
Ang mga hardinero (ano ang kanilang ginagawa?) ay nagtatanim ng mga puno.

Pagsasanay 128.

Anong ginagawa nila? Sila ay tumalon, umiikot, nakatambak, nagmamadali, dumadagundong, kaluskos.

Pinangalanan ng mga pandiwang ito ang mga aksyon ng ilang bagay.

Pagsasanay 129.

Mga bakasyon sa nayon

Sa tag-araw ay madalas kaming pumunta sa ilog. Doon kami lumangoy, nagbabad sa araw, at namamangka. Sa gilid ng kagubatan nakolekta namin ang mga strawberry at pinunit ang sopas ng repolyo. Pumunta kami sa parang para magsaliksik ng dayami. Natuwa kami at nagtawanan.

Isalaysay muli ang nakasulat na teksto upang pag-usapan nito ang mga aksyon ng isang tao.

Sa tag-araw ay madalas akong pumunta sa ilog. Doon ako lumangoy, nagpainit sa araw, at sumakay ng bangka. Sa gilid ng kagubatan ay pumitas ako ng mga strawberry at namitas ng kastanyo. Pumunta ako sa parang para maghalo ng dayami. Natuwa ako at natawa.

Pagsasanay 130.

Sigaw ng pato. - Ang mga itik ay sumisigaw. - Ang mga woodpecker ay kumakatok. - Ang mga aso ay tahimik. - Ang hamog na nagyelo ay lumilipad ang agila. - Lumilipad ang mga agila. Natutulog ang kuting. - Ang mga kuting ay natutulog. Nakatigil ang barko. - Ang mga barko ay nakatayo.

Pagsasanay 131.

Dumagundong ang ch. kulog. Lil Ch. ulan. Tumingin sa ulan. Araw. Nagpakita sa langit ang Ch. maraming kulay na bahaghari.

Pagsasanay 132.

Larong "Wizard"... Muling ikuwento ang teksto na parang nangyari na ang mga pangyayari.

Umuwi si Volodya mula sa paaralan nang malungkot. Masama ang grade niya. Sobrang sama ng loob ng kanyang lola.

Palitan ang mga naka-highlight na salita ng mga kasalungat. Isulat ang resultang teksto.

Umuwi si Volodya mula sa paaralan nang napakasaya. Nakakuha siya ng A. Tuwang-tuwa ang kanyang lola.

Pagsasanay 133.

Ivan the Great - upang tumaga ng kahoy,
Vaska ang lutuin - upang magdala ng tubig,
Para sa puso ng oso - upang painitin ang kalan,
Ang ulilang Grishka ay kailangang magluto ng lugaw,
At para sa maliit na Timoshka na kumanta ng mga kanta,
Kumanta ng mga kanta at sumayaw,
Pasayahin ang iyong mga kapatid!

Sa itaas ng mga nakasulat na pandiwa ay nilagdaan namin ang isang chap na lapis.

Pagsasanay 134.

Ang unang pangkat ng mga salita ay tumutukoy sa mga bagay. Ito ay mga pangngalan. Ang pangalawang pangkat ay tumutukoy sa mga aksyon ng mga bagay. Ito ay mga pandiwa.

Pike n. lumangoy ch. . Pangngalan ng lalaki Naglalakad si Ch . Kabayo n. Tumatakbo ang Ch . Lunok n. lilipad ch. . palaka n. tumatalon ch. . Ahas n. gumagapang ch. .

Pagsasanay 135.

Gabi ng tag-init. Sa likod ng kagubatan
Lumubog na ang araw,
Sa gilid ng malayong langit
Namula si Zorka.

Pagsasanay 136.

Hindi nakakagulat na galit si Zima,
Nilakad ko ito -
Kumakatok sa bintana ang panaginip
At itinulak niya siya palabas ng bakuran.

Ang tula ay gumagamit ng kagamitan ng personipikasyon.

Pahina 99. GDZ sa paksang pang-uri

Pagsasanay 137.

alin? Ice, bast, light, dark.

Ito ay mga adjectives.

Pagsasanay 138.

Gumamit ng mga pang-uri upang ipahiwatig ang iba't ibang katangian ng mga bagay.
lasa ayon sa hugis ayon sa kulay

Ang mansanas (ano?) ay matamis, bilog, pula.
Ang plum (ano?) ay matamis, hugis-itlog, lila.
Lemon (anong klase?) maasim, hugis-itlog, dilaw.
Ang mga mani (anong uri?) ay malasa, bilog, kayumanggi.

Pagsasanay 139.

Pula, matamis, makatas, mapait.

Pagsasanay 140.

Ang iskarlata mismo ay asukal, ang caftan ay berde, pelus.
Bilog, pula, matamis, na may makinis na berdeng balat.

Pagsasanay 141.

Basahin mo ang text. Ano ang kanyang pangunahing ideya? (Kailangan nating protektahan ang kalikasan) Pamagat ang teksto. (Bulaklak ng Meadow)

Ang parang ay (ano?) berde.
Bluebells (ano?) are blue.
Ang mga carnation (ano?) ay pula.
Ang mga daisies (anong uri?) ay puti.
Maliit si Olya (ano?).

Pagsasanay 142.

Mainit, maliit, malambot, pilak, flexible, mabilis, parang aso.

Pagsasanay 143.

Birch Grove . Maasim na sopas ng repolyo. Manipis na balat at ca. Masyadong ngipin. Predatory at votive. Malambot at makapal na scarf. Good luck. Anong tainga.

Ang bawat parirala ay binubuo ng isang pang-uri at isang pangngalan.

Pagsasanay 144.

Puting liryo ng lambak, asul na cornflower, pulang poppy, hinog na peras, malaking cherry, manipis na rowan, gintong singsing, malambot na tuwalya.

Nagsusulat kami ng adj.

Pagsasanay 145.

1. Isang itim na uwak ang nakaupo sa isang sanga. 2. Ang isang kulay abong liyebre ay kumakain ng mga karot sa hardin. 3. Ang amerikana ng isang bata ay nakasabit sa isang sabitan. 4. May mga pulang mansanas na nakasabit sa puno ng mansanas. 5. Si Kolya ay nag-skating sa magagandang roller skate. 6. Kumpiyansa na pinaandar ng driver ang kotse sa malawak na highway.

Pagsasanay 146.

Isang maliit na hayop ang nagtatago sa ilalim ng isang palumpong. Siya ay may mahabang tainga at isang maikling buntot. Ang katawan ay natatakpan ng kulay abong balahibo. Ang mga mata ng hayop ay natatakot.

Pagsasanay 147.

Ang umaga ng tagsibol ay malamig. Malinaw at malinis ang hangin. Ang mga unang dahon ay namumulaklak sa mga sanga ng puno. Ang lupa ay natatakpan ng berdeng karpet. Umugong ang mga insekto sa paligid. Masaya ang lahat tungkol sa bagong araw ng tagsibol!

Pagsasanay 148.

Bumuo ng mga pangungusap gamit ang mga salitang naka-highlight.

halamanan - berde- maging berde.
Pagkadilaw - dilaw- maging dilaw.
kadalisayan - malinis- malinis.
Weasel - mapagmahal- haplos.

Isang berdeng salagubang ang gumagapang sa damuhan. Isang dilaw na gamu-gamo ang kumakaway sa ibabaw ng isang bulaklak. Ang kagubatan ay may malinis at sariwang hangin. Inalog ng banayad na simoy ng hangin ang mga balahibong damo sa parang.

Anong bahagi ng salita ang napanatili sa lahat ng salita ng bawat pangkat? (berde, dilaw, malinis, mapagmahal) Ano ang tawag dito? (Ugat) Saang bahagi ng pananalita nabibilang ang bawat salita? (1 - pangngalan, 2nd - adj., 3rd - pandiwa.)

Pagsasanay 149.

Ang mga puno (ano ang ginawa nila?) ay namumulaklak.
Ang mga asul na snowdrop (ano ang kanilang ginagawa?) ay namumulaklak.
Ang damo (ano ang ginawa nito?) ay naging berde.
Ang mga dandelion (ano ang ginawa nila?) ay namumulaklak.

Puno - puno, zazele nela - berde, damo ka - damo, sa kagubatan - gubat, tila - tila, may bilog sa paligid, binti kah - kutsilyo.

Pagsasanay 150. Basahin ang isang sipi mula sa tula ni S. Mikhalkov. Paano mo ito bibigyan ng pamagat? (Mga laruan)

1) Mga Pangngalan: istante, elepante, aso, kamelyo, lobo, pusa, akordyon, pato, tubo, matryoshka na mga manika.
2) Pandiwa: humiga, tumayo.
3) Pang-uri: malambot, labial.

Pagsasanay 151....Ipaliwanag ang panlilinlang sa mga talatang ito. (Ang sagot ay hindi tumutula) Matatawag bang nakakatawa ang mga tula? (Pero bakit? (Dahil ito ay magiging nakakatawa kung itugma mo ang nawawalang salita sa tula)
Isulat ang kanilang mga tula: dalawang pandiwa, dalawang pangngalan, apat na pang-uri.

Pandiwa: humiga, hinog. Mga Pangngalan: araw, niyebe. Pang-uri: maganda, malinaw, hilaw, natutunan.

Pagsasanay 152. Laro ng hula.

Hare: maliit, mahabang tainga, pahilig. Snow: puti, malamig. Frost: mapait, mabangis. Aklat: kawili-wili, mga bata. Ulan: torrential, mushroom, taglagas. Sour cream: puti, malasa, makapal, mataba. Lobo: kulay abo, ngipin, galit. Fox: pula, tuso.

Pagsasanay 153. Anong mga adjectives ang nakakatulong hindi lamang upang makita ang ilang, kundi pati na rin madama ang pagiging bago ng kagubatan? (malilim, mamasa-masa, malamig)

Sa ilang ng kagubatan (les), sa ilang ng berde (berde),
Palaging mababa (mga) at mamasa-masa,
Sa isang matarik na bangin sa ilalim ng bundok (bundok)
Isang malamig na bukal ang bumubulusok mula sa mga bato.

Pagsasanay 154.

Teksto ng paglalarawan.

Ang larawan ay nagpapakita ng taglagas na tanawin. Ang damo ay naging dilaw na. Ang mga dahon sa mga puno ay nalanta. Isang lalaki ang naglalakad sa tuyong damo. Nagmamadali siyang umuwi.

Pahina 111. GDZ sa paksang pang-ukol

Pagsasanay 155. Basahin ito. Ikonekta ang mga salita sa bawat isa sa kahulugan. Anong mga salita ang makakatulong sa atin dito? (Mga Pang-ukol)

Umupo sa iyong desk. Ilagay ang libro sa mesa. Tumawag sa board. Tumayo sa board.

Pagsasanay 156.

Umakyat ang pusa sa hapag kainan. Nakatago ang pusa sa ilalim ng mesa. Nagtago ang pusa sa likod ng mesa. Umakyat ang pusa sa mesa sa kusina.

Ito ay mga pang-ukol.

Pagsasanay 157.

Tinakpan ni Nanay ang mesa ng magandang mantel. Ang lampara ay nakasabit sa ibabaw ng mesa. Isang vase ng bulaklak ang nasa mesa. May mga tasa sa mesa. Nagsalin si Nanay ng tsaa sa mga tasa.

Pagsasanay 158.

Ang mga fox cubs ay unora. Mga seagull sa ibabaw ng tubig. Ang libro ay nasa ibabaw ng lamesa. Usok mula sa tsimenea. Nakasakay sa kabayo ang mangangabayo. Regalo para kay ate. Isang sulat mula sa isang kaibigan. Isang kubo sa kagubatan.

Ang mga sinag ng araw ay tumatakbo sa kahabaan ng mga puting putot ng birch at kasama ang kanilang mga berdeng dahon.

Pagsasanay 159.

Isang matandang pine tree ang tumubo sa kagubatan. Isang pulang ardilya ang naninirahan sa isang guwang na puno ng pino. Nag-imbak siya ng mga kabute para sa taglamig.

Pagsasanay 160.

Ang isang hinog na mansanas ay nahulog (mula sa ano? saan?) mula sa puno ng mansanas (sa ano?) sa lupa.
Lumipad ang frisky bird (mula sa ano?) mula sa sanga (sa ano?) patungo sa sanga.
Kami ay nagmamaneho (saan?) sa nayon (sa ano?) sa pamamagitan ng kotse.
Lumipad (mula saan?) ang dilaw na kanaryo mula sa hawla (saan?) tungo sa kalayaan.

Ang mga pang-ukol na may iba pang mga salita ay nakasulat nang hiwalay.

Pagsasanay 161.

Ang aso ay may matatalas na ngipin (sino?) Ang isang baka ay may malalakas na sungay (sino?). Ang kabayo ay may mahabang mane (sino?). Ang isang unggoy ay may prehensile paws (sino?). Malambot na lana (sino?) sa isang tupa. May guhit na balat (sino?) ng tigre. Ang isang fox ay may pulang buntot (sino?)

Pagsasanay 162.

Nagmamaneho ang mga oso
Sa bisikleta.
At sa likod nila ay isang pusa
Paurong.

At sa likod niya ay may mga lamok
Sa isang hot air balloon.
At sa likod nila ay may crayfish
Sa isang pilay na aso.

Mga lobo sa isang asno
Mga leon sa isang kotse.
Mga bunnies sa isang tram
Mga palaka sa walis...

Pagsasanay 163.

Halika, gawin, tumakas, magsulat, lumipat, mag-sketch, tapusin ang panonood, stroke.

Mula sa isang mataas na puno, mula sa isang dalawang palapag na bahay, sa isang mesa, sa isang elementarya, sa likod ng gitnang parke, sa aming paaralan, tungkol sa mahusay na pag-aaral, sa likod ng isang lumang bahay, hanggang sa isang makulimlim na eskinita, sa tabi ng asul na tubig.

Tukuyin ang mga prefix sa unang pangkat ng mga salita.

Pagsasanay 164.

1. Ang mga Hindu ay may maamo na mga elepante. Isang Hindu Sa pamamagitan ng lumakad siya na parang elepante sa kagubatan. Elepante tungkol sa tinapakan ang landas ng may-ari at tumulong sa pagputol ng mga puno.

2. Biglang isang elepante sa likod mga hakbang at sa binabantayan. Gustong tamaan ng may-ari ang elepante, ngunit sa Nakita ko iyon mula sa mga palumpong Ikaw Isang malaking tigre ang tumalon. Elepante Sa pamamagitan ng nagbalik Sa Hinawakan niya ang tigre gamit ang kanyang baul, itinaas ito at inihagis sa lupa. tigre ay natatakot at sa tumakbo.

Binibigyang-diin namin ang puwang sa pagitan ng mga preposisyon at mga salita, i-highlight ang mga prefix (ipinahiwatig sa bold).

Pagsasanay 165.

Sumakay sa bus. Sumakay ako sa tram. Pumasok ako sa subway. Bumaba ng bus. Bumaba ng tram. Lumabas sa subway.

Pumasok ang pasahero sa bus. Sumakay ang bata sa tram. Pumasok ako sa subway at nagsimulang maghintay para sa aking tren. Bumaba ang lalaki sa bus at tinahak ang daan patungo sa bahay. Bumaba ang lalaki sa tram sa huling hintuan. Umalis ako sa subway habang umuulan.

Pagsasanay 166.

Mga musikero

Parang kapitbahay namin
Masaya ang pag-uusap:
Gansa - sa alpa,
Mga itik - sa mga tubo,
Tupa - sa mga Donets,
Mga ipis - tambol.

Pahina 120. Subukan ang iyong sarili

1. Ang bahagi ng pananalita ay isang pangkat ng mga salita na may magkatulad na kahulugan at sumasagot sa parehong mga katanungan.

2. 1) pang-uri;
2) isang tanda ng isang bagay;
3) alin?
4) maliit.

1) pandiwa;
2) aksyon;
3) ano ang ginagawa nito?
4) tumatakbo.

3. Mga Pangngalan: aso, bus, babae, libro, pusa, kalye.
Pang-uri: parang bahay, mahimulmol, kawili-wili.
Pandiwa: magbasa, tumakas, pumunta.
Pang-ukol: mula sa, mula sa, ni.

Tumakbo palayo sa aso ang malambot na pusa. Isang batang babae ang nagbabasa ng isang kawili-wiling libro.

4. Ang pang-ukol ay bahagi ng pananalita na nag-uugnay ng mga salita sa isa't isa.

Pahina 122. GDZ sa paksang Panukala. text.

Pagsasanay 167.

May isang matandang puno ng oak malapit sa bahay.

Pagsasanay 168.

Naglalaro ang mga bata ng taguan.
Lumalaki ang mga pipino sa hardin.
Ang mga biik ay natutulog sa bangin.
Pinatalas ng mga musketeer ang kanilang mga espada.
Ang mga bata ay tumatakbo sa sirko sa isang gang.
Ang ulang ay natutulog sa ilalim ng isang sagabal.
Lumalangoy si Pike sa ilalim.
Ang mga lobo ay umaangal sa buwan.

Ito ay mga pangungusap na pasalaysay, hindi pabulalas. Isulat natin ang 4 sa kanila.

Pagsasanay 169.

Ang ulo ng pamilya ay nanay o tatay, ang mga pangunahing miyembro ay mga magulang.

Pagsasanay 170.... Isulat ang mga pangungusap nang hindi nagtatanong. Salungguhitan ang simuno na may isang linya at ang panaguri ay may dalawang linya.

Ang pusa ay ngiyaw. Ungol ng baboy. Ang daga ay tumitili. Kumakatok ang palaka. Ang lobo ay umuungol. Ang uwak ay humiyaw.

Pagsasanay 171. Kopyahin ang teksto.

Dumating na ang pinakahihintay na tagsibol. Ang araw ay sumisikat nang mas maliwanag. Lumilipad ang mga ibon mula sa timog. Ang mga buds ay namumulaklak sa mga puno. Lumilitaw ang mga unang bulaklak. Nagagalak ang mga tao sa magiliw na tagsibol.

Pagsasanay 172.

Mga paliwanag sa mga aklat-aralin sa ilalim ng takdang-aralin.

Pagsasanay 173. ... Kumpletuhin ang bawat pangungusap ng iba pang mga salita na nagbibigay linaw sa kahulugan nito. Isulat ang mga resultang pangungusap.

Dumating na sa aming lugar ang pinakahihintay na tagsibol. Lalong umiinit ang maliwanag na araw. Ang isang masipag na mag-aaral ay nagsusulat ng mga salita at pangungusap nang maganda. Isang maliit na batang babae ang nagbabasa ng tula nang malakas.

Pagsasanay 174....Isulat ito sa pamamagitan ng pagpuno sa mga nawawalang titik. Salungguhitan ang mga pangunahing termino sa ikalawang pangungusap.

Ang Elk ay isang naninirahan sa kagubatan. Nakatira ang Moose sa Siberian taiga at sa kagubatan malapit sa Moscow.
Sa taglamig, ang elk ay kumakain ng aspen bark at mga sanga, at sa tag-araw ay kumakain sila ng marsh grasses.
Ang elk ay may mabigat, dilaw at makapal na sungay na parang mga pala. Ang elk ay isang mapayapang hayop, ngunit kung ang elk ay inaatake ng mga lobo, ipinagtatanggol nito ang sarili gamit ang parehong mga sungay at mga kuko. Tanging mga gutom na lobo ang nangahas na umatake sa elk.

Pagsasanay 175. Basahin at kopyahin ang mga pangungusap. Isulat sa panaklong ang angkop na tanong: ano ang ginawa mo? anong ginawa mo? anong ginagawa nila?

Si Nanay (anong ginagawa niya?) ay nananahi ng bagong damit para kay Nina.
Ang maliit na Svetochka (ano ang kanyang ginagawa?) ay naglalaro ng isang bagong manika.
Si Vasya (ano ang ginagawa niya?) ay gumuhit ng kabayo.
Si Seryozha at tatay (anong ginagawa nila?) ay nagbabasa ng isang fairy tale.

Pagsasanay 176. ... Isulat ang teksto. Sa mga bracket, magsulat ng mga tanong para sa mga naka-highlight na salita.

Mahal ni Marina (sino?) ang kanyang kapatid. Itinulak niya (sino?) ang sanggol sa isang andador. Sinabi ni Marina (kanino?) ang mga nakakatawang kwento sa batang lalaki. Si Seryozha ay nakikinig sa (sino?) sa kanyang kapatid na babae.

Pagsasanay 177. ... Sumulat ng mga salitang magkakaugnay sa isa't isa nang pares ayon sa pattern.

Ang tao (ano ang ginagawa niya?) ay nabuhay, ang tao (ano?) ay walang pag-iisip, nakatira (saan?) sa kalye, sa kalye (alin?) Basseinaya.

Pagsasanay 178. ...Gumawa nang wasto ng mga pangungusap.

1. May nakatirang walang isip na lalaki sa Basseynaya Street. 2. Ang maliit na oso ay kumakain ng pulot. 3. Nakahanap ng kabute ang bata.

Pagsasanay 179. Gumawa ng mga pangungusap mula sa mga salita at teksto mula sa mga pangungusap.

Bakit kailangan ng tandang ng suklay?

Ang aming malakas na tandang ay may pulang suklay. Siya ay kumukuha ng kanyang suklay sa gabi. Sinusuklay ng tandang ang kanyang makulay na buntot. Kaya pala ang buntot niya ay makapal.

Pagsasanay 180. ... Bumuo ng isang teksto, pamagat ito at isulat ito. Ipasok ang mga nawawalang titik.

Masamang lakad

Naglakad-lakad sina Marina at Olya sa parke. Biglang lumitaw ang isang malaking itim na ulap sa kalangitan. Nagsimulang bumuhos ang ulan. Bumalik sa pwesto ko ang mga kaibigan ko na basang basa ang damit.

Pagsasanay 181.

1. Teksto ng paglalarawan 2. Teksto ng mensahe. 3. Text-reasoning

Gayahin natin ang isa sa mga teksto.

Hawak nito ang dilaw na ulo nito sa isang mataas, pantay na tangkay.
Sumikat na ang araw. Bumukas ang lahat ng dandelion para salubungin siya.

Pagsasanay 182.

Dream bike

May isang napakagandang bisikleta sa bintana ng tindahan. Malaki ito at gawa sa bakal. Ang malalaking gulong ay kumikinang sa araw gamit ang kanilang mga spokes. Kulay kahel ang frame ng bisikleta. May nakalagay na asul na inskripsiyon sa gilid. Ang bike na ito ay may 12 bilis at malambot na upuan. Hindi isang bike, ngunit isang panaginip!

Ang tekstong ito ay isang paglalarawan.

Pagsasanay 183. Isulat ang mga sagot sa mga tanong.

Ang dachshund ay may itim o kayumangging balahibo, mahabang floppy na tainga, matatalinong mata, maiikling binti at makitid na katawan. Sa isang dachshund, ang may-ari ay hindi kailangang matakot sa anuman, dahil lagi siyang handa na protektahan siya. Ang dachshund ay ginamit upang manghuli ng mga badger.

Pagsasanay 184.

Pagsasanay 185. Sumulat ng tala sa iyong mga magulang o kaibigan.

Mahal na Ina!
Ginawa ko lahat ng takdang aralin ko at nagtanghalian. Pinakain ko ang hamster. Don't lose me, binibisita ko si Katya.

Kisses, Vika.

Pagsasanay 186.

Kailangan mong magdagdag ng mga tanong tungkol sa buhay ng iyong lola, magtanong tungkol sa kanyang mga gawain.

Pagsasanay 187. Sumulat ng isang liham sa iyong mga kaibigan, magulang o mga karakter sa aklat ng mga bata.

Hello, Anya! kamusta ka na? Paano ka nag-aaral? Kumusta ang kuting, lumaki na ba? Magaling ako. Malapit na ang bakasyon. Pupunta kami ni mama para bisitahin ka. Ikaw at ako ay mamasyal at maglalaro ng mga kawili-wiling laro. Magdadala ako ng bagong board game. Magkita tayo sa isang buwan! Kaibigan mo si Vika.

Pagsasanay 188. Sumulat ng isang imbitasyon sa iyong mga magulang upang ipagdiwang ang tagsibol at ang pagtatapos ng ikalawang baitang.

Mahal kong ina at ama! Inaanyayahan kita sa pagdiriwang ng tagsibol at pagtatapos ng ikalawang baitang. Ang pagdiriwang ay magaganap sa Mayo 28 sa aming klase sa 18-00. Ang iyong anak na si Vika.

Pagsasanay 189. Alalahanin kung aling mga fairy tale, kwento at tula ang alam mong naglalarawan sa pakikipag-ugnayan ng tao sa kalikasan.

Mga kwento ni Snegirev, Prishvin, Ushinsky, Sladkov, Skrebitsky, mga tula ni Tokmakova.

Pagsasanay 190.

Subukan ang iyong sarili, pahina 139

1. Ang pangungusap ay isang salita o grupo ng mga salita na may kaugnayan sa kahulugan na nagpapahayag ng isang kumpletong kaisipan.

2. Paksa, panaguri.

3. Paksa - sino? Ano?
Panaguri - ano ang ginagawa nito?

4. Bumisita si Vanya sa Moscow. Ang Moscow ay nakatayo sa pampang ng ilog. Si Vanya ay umibig sa kahanga-hangang lungsod na ito.

Ito ang pagtatapos ng aklat-aralin sa wikang Ruso. Pagtatapos ng ikalawang baitang. Welcome holidays!!! Enjoy your holiday everyone!