Sangguniang libro sa agham panlipunan na pagsusulit sa Baranova. Agham panlipunan

Ang aklat na ito ay isang aklat-aralin para sa mabilis at epektibong paghahanda ng mga nagtapos sa sekondaryang paaralan para sa estado (panghuling) sertipikasyon (GIA) sa agham panlipunan, na sa nilalaman nito ay tumutugma sa pamantayan ng estado ng pangunahing pangkalahatang edukasyon sa paksa. Ang manwal ay inilaan upang tumulong sa sistematisasyon, pagpapalalim at paglalahat ng kaalaman sa bloke ng nilalaman ng kursong panlipunang agham na "Ang pang-ekonomiyang globo ng lipunan."

Ang malinaw na kurso na ipinakita sa unang bahagi ng manwal, na nagpapakita ng nilalaman ng bloke na ito, ay sapat sa codifier ng mga elemento ng nilalaman sa agham panlipunan, na na-verify sa loob ng balangkas ng GIA.

Sa proseso ng paghahanda para sa GIA sa agham panlipunan, napakahalaga na ibahin ang anyo ng nilalaman ng materyal sa isang mas naa-access para sa pang-unawa, upang matukoy ang mga pinakamahalagang tampok ng mga bagay at phenomena sa lipunan, upang ipakita ang kakanyahan ng agham panlipunan. mga konsepto, ang pinakakaraniwang at mahahalagang katangian ng modernong lipunan, mga anyo at direksyon ng pag-unlad nito. Ang tool para sa pagpapatupad ng gawaing ito ay ang mga istruktura-lohikal na diagram at mga talahanayan, na siksik na nagpapakita ng pinakamahalagang isyu ng kurso sa agham panlipunan ng pangunahing paaralan at nag-aambag sa pag-unawa at malalim na asimilasyon ng materyal.

Kasama sa ikalawang bahagi ng manwal ang mga variable na gawain sa pagsasanay bilang paghahanda para sa GIA sa mga araling panlipunan. Ang mga gawaing ito ay tumutugma sa mga materyales sa pagsukat ng kontrol (KIM), batay sa kung saan itinayo ang nakasulat na gawain, na isang anyo ng pagsasagawa ng GIA sa mga araling panlipunan.

Ang istruktura ng pagsusulit na papel sa araling panlipunan

Ang mga gawain sa pagsasanay ay naglalayong bumuo ng mga kasanayan na nasubok bilang bahagi ng gawaing pagsusuri sa araling panlipunan:

- upang makilala ang mga mahahalagang katangian ng mga konsepto, ang mga katangiang katangian ng isang panlipunang bagay, ang mga elemento ng paglalarawan nito;

- upang tukuyin ang isang konsepto, isang panlipunang kababalaghan batay sa mahahalagang katangian nito, ang mga iminungkahing katangian;

- kilalanin ang mga konsepto at ang kanilang mga bahagi: iugnay ang mga konsepto ng species sa mga generic at ibukod ang mga hindi kailangan;

- ihambing ang mga panlipunang bagay, pagkilala sa kanilang mga karaniwang tampok at pagkakaiba;

- magbigay ng mga halimbawa ng mga social phenomena, mga bagay, mga aktibidad ng mga tao, mga sitwasyon na kinokontrol ng iba't ibang mga pamantayan sa lipunan, na nauugnay sa isang naibigay na konteksto;

– paghahanap para sa panlipunang impormasyon sa iba't ibang mga mapagkukunan;

- suriin ang iba't ibang mga paghuhusga tungkol sa mga bagay na panlipunan mula sa pananaw ng mga agham panlipunan;

- pag-aralan, pag-uri-uriin, bigyang-kahulugan ang magagamit na impormasyong panlipunan, iugnay ito sa kaalamang natamo sa kurso;

- ilapat ang mga termino at konsepto ng agham panlipunan sa iminungkahing konteksto;

- ilapat ang kaalamang panlipunan at makatao sa proseso ng paglutas ng mga problemang nagbibigay-malay at praktikal na sumasalamin sa mga aktwal na problema ng buhay ng tao at lipunan;

- upang bumalangkas, batay sa nakuhang kaalaman sa lipunan at makatao, ng sariling mga paghuhusga at argumento sa ilang mga problema;

- suriin ang pag-uugali ng mga tao sa mga tuntunin ng mga pamantayan sa lipunan.

Ang pagkumpleto ng mga gawain sa pagsasanay ay magbibigay-daan sa iyo upang subukan ang iyong kaalaman, kasanayan, kakayahan, na gagawing posible upang mas obhetibong masuri ang antas ng iyong pagsasanay sa agham panlipunan sa bloke ng nilalaman na "Economic sphere of society."

Sa dulo ng manwal ay mga sagot sa lahat ng iminungkahing gawain. Suriin ang iyong sagot ayon sa pamantayan. Kung ang iyong sagot ay hindi tumutugma sa sagot na ibinigay sa manwal, muling sumangguni sa nilalaman ng takdang-aralin at subukang unawain kung ano ang iyong pagkakamali.

Upang matugunan ang lahat ng magkakaibang mga pangangailangan, ang isang tao ay napipilitang pumasok sa "mga relasyon sa negosyo" sa ibang mga tao. Upang matugunan ang kanyang sariling pangangailangan, ang isang tao ay nag-aalok ng kanyang sarili para sa iba bilang kapalit. Sa madaling salita, ang lahat ay maaaring matugunan ang kanyang pangangailangan lamang pagkatapos niyang matugunan ang pangangailangan ng ibang tao.

Ang pagkakaroon ng natanggap kung ano ang gusto niya bilang isang resulta ng palitan sa merkado, ang isang tao ay nagsasagawa ng direktang pagkonsumo, na pansamantalang nasiyahan sa kanya at nagbibigay ng mga bagong pangangailangan. Ang kasiyahan ng isang pangangailangan ay humahantong sa pagbuo ng isang bago. Ang mga pangangailangan ng tao ay walang katapusan at lumalaki sa lahat ng oras. Ang kanilang paglago ay patuloy na nagpapaunlad ng produksyon. Pagkatapos ng lahat, ito ay kinakailangan lamang upang makagawa ng kung ano ang kailangan ng isang tao. Sa kabilang banda, ang pag-unlad ng produksyon, mga teknolohikal na pagbabago sa lipunan ay hindi lamang nagpapalawak ng bilog ng mga pagnanasa at kagustuhan ng isang tao, ngunit binabago din ang istraktura ng kanyang mga pangangailangan.

P.A. Baranov A.V. Vorontsov S.V. Shevchenko

Araling Panlipunan: Isang Kumpletong Gabay sa Paghahanda para sa Pinag-isang Estado na Pagsusuri

Paunang salita

Kasama sa sangguniang libro ang materyal ng kurso sa paaralan na "Araling Panlipunan", na sinuri sa pinag-isang pagsusulit ng estado. Ang istraktura ng libro ay tumutugma sa Pamantayan ng pangalawang (kumpleto) na edukasyon sa paksa, batay sa kung saan ang mga gawain sa pagsusuri ay pinagsama - kontrol at pagsukat ng mga materyales (KIM) ng USE.

Ang gabay ay naglalaman ng mga sumusunod na seksyon ng kurso: "Liponan", "Espirituwal na buhay ng lipunan", "Tao", "Kaalaman", "Politika", "Ekonomya", "Mga ugnayang panlipunan", "Batas", na bumubuo sa core ng nilalaman ng pampublikong edukasyon, na nasubok sa loob ng PAGGAMIT. Pinahuhusay nito ang praktikal na pokus ng aklat.

Ang compact at visual na anyo ng pagtatanghal, isang malaking bilang ng mga diagram at mga talahanayan ay nakakatulong sa isang mas mahusay na pag-unawa at pagsasaulo ng teoretikal na materyal.

Sa proseso ng paghahanda para sa pagsusulit sa araling panlipunan, napakahalaga hindi lamang upang makabisado ang nilalaman ng kurso, kundi pati na rin upang mag-navigate sa mga uri ng mga gawain batay sa kung saan itinayo ang nakasulat na gawain, na isang anyo ng pagsasagawa ng pagsusulit. Samakatuwid, pagkatapos ng bawat paksa, ang mga pagpipilian para sa mga gawain na may mga sagot at komento ay ipinakita. Ang mga gawaing ito ay idinisenyo upang bumuo ng mga ideya tungkol sa anyo ng kontrol at pagsukat ng mga materyales sa agham panlipunan, ang antas ng kanilang pagiging kumplikado, ang mga tampok ng kanilang pagpapatupad, at naglalayong bumuo ng mga kasanayang nasubok sa loob ng balangkas ng PAGGAMIT:

- upang makilala ang mga palatandaan ng mga konsepto, ang mga tampok na katangian ng isang panlipunang bagay, ang mga elemento ng paglalarawan nito;

- ihambing ang mga panlipunang bagay, pagkilala sa kanilang mga karaniwang tampok at pagkakaiba;

- iugnay ang kaalaman sa agham panlipunan sa mga realidad ng lipunan na sumasalamin sa kanila;

- suriin ang iba't ibang mga paghuhusga tungkol sa mga bagay na panlipunan mula sa pananaw ng mga agham panlipunan;

- pag-aralan at pag-uri-uriin ang impormasyong panlipunan na ipinakita sa iba't ibang sistema ng pag-sign (diagram, talahanayan, diagram);

- kilalanin ang mga konsepto at ang kanilang mga bahagi: iugnay ang mga konsepto ng species sa mga generic at ibukod ang mga hindi kailangan;

- upang magtatag ng mga pagsusulatan sa pagitan ng mga mahahalagang katangian at palatandaan ng mga social phenomena at mga termino, konsepto ng agham panlipunan;

- ilapat ang kaalaman tungkol sa mga tampok na katangian, mga palatandaan ng mga konsepto at phenomena, mga bagay na panlipunan ng isang tiyak na klase, pagpili ng mga kinakailangang posisyon mula sa iminungkahing listahan;

– makilala sa pagitan ng mga katotohanan at opinyon, mga argumento at konklusyon sa panlipunang impormasyon;

- pangalanan ang mga termino at konsepto, mga social phenomena na tumutugma sa iminungkahing konteksto, at ilapat ang mga termino at konsepto ng agham panlipunan sa iminungkahing konteksto;

- ilista ang mga palatandaan ng isang kababalaghan, mga bagay ng parehong klase, atbp.;

- upang ipakita sa pamamagitan ng mga halimbawa ang pinakamahalagang teoretikal na probisyon at konsepto ng mga agham panlipunan at humanidad; magbigay ng mga halimbawa ng ilang mga social phenomena, aksyon, sitwasyon;

- ilapat ang kaalamang panlipunan at makatao sa proseso ng paglutas ng mga problemang nagbibigay-malay at praktikal na sumasalamin sa mga aktwal na problema ng buhay ng tao at lipunan;

- upang magsagawa ng isang komprehensibong paghahanap, systematization at interpretasyon ng panlipunang impormasyon sa isang tiyak na paksa mula sa orihinal na hindi inangkop na mga teksto (pilosopiko, siyentipiko, legal, pampulitika, pamamahayag);

– magbalangkas ng sariling mga paghatol at argumento sa ilang mga isyu batay sa nakuhang kaalamang panlipunan at makataong kaalaman.

Ito ay magbibigay-daan upang mapagtagumpayan ang isang tiyak na sikolohikal na hadlang bago ang pagsusulit, na nauugnay sa kamangmangan ng karamihan ng mga pagsusulit kung paano nila dapat ayusin ang resulta ng natapos na gawain.

Seksyon 1 Lipunan

Paksa 1. Lipunan bilang isang espesyal na bahagi ng mundo. Ang sistematikong istruktura ng lipunan

Ang kahirapan ng pagtukoy sa konsepto ng "lipunan" ay pangunahin dahil sa matinding paglalahat nito, at, bilang karagdagan, sa napakalaking kahalagahan nito. Ito ay humantong sa pagkakaroon ng maraming mga kahulugan ng konseptong ito.

konsepto "lipunan" sa isang malawak na kahulugan ng salita, maaari itong tukuyin bilang isang bahagi ng materyal na mundo na nakahiwalay sa kalikasan, ngunit malapit na konektado dito, na kinabibilangan ng: mga paraan ng pakikipag-ugnayan ng tao; mga anyo ng samahan ng mga tao.

Ang lipunan sa makitid na kahulugan ng salita ay:

– isang lupon ng mga tao na pinag-isa sa iisang layunin, interes, pinagmulan(halimbawa, isang lipunan ng mga numismatist, isang marangal na pagpupulong);

– indibidwal na partikular na lipunan, bansa, estado, rehiyon(halimbawa, modernong lipunang Ruso, lipunang Pranses);

– makasaysayang yugto sa pag-unlad ng sangkatauhan(hal. lipunang pyudal, lipunang kapitalista);

– sangkatauhan sa kabuuan.

Ang lipunan ay produkto ng pinagsama-samang gawain ng maraming tao. Ang aktibidad ng tao ay isang paraan ng pagkakaroon o pagkakaroon ng lipunan. Lumalaki ang lipunan sa mismong proseso ng buhay, mula sa karaniwan at pang-araw-araw na gawain ng mga tao. Hindi nagkataon na ang salitang Latin na socio ay nangangahulugang magkaisa, magkaisa, magsimula ng magkasanib na gawain. Ang lipunan ay hindi umiiral sa labas ng direkta at hindi direktang pakikipag-ugnayan ng mga tao.

Bilang isang paraan ng pag-iral ng mga tao, dapat matupad ng lipunan ang isang set ng tiyak mga function :

– paggawa ng mga materyal na kalakal at serbisyo;

– pamamahagi ng mga produkto ng paggawa (aktibidad);

– regulasyon at pamamahala ng mga aktibidad at pag-uugali;

- pagpaparami at pagsasapanlipunan ng isang tao;

- espirituwal na produksyon at regulasyon ng aktibidad ng mga tao.

Ang kakanyahan ng lipunan ay hindi nakasalalay sa mga tao mismo, ngunit sa mga relasyon na kanilang pinasok sa isa't isa sa takbo ng kanilang buhay. Dahil dito, ang lipunan ay isang hanay ng mga ugnayang panlipunan.

Ang lipunan ay nailalarawan bilang dynamic na self-developing system , ibig sabihin. tulad ng isang sistema na may kakayahang seryosong magbago, sa parehong oras na pinapanatili ang kakanyahan nito at kalidad na katiyakan.

Kung saan sistema tinukoy bilang kumplikado ng mga elementong nakikipag-ugnayan. Sa turn nito, elemento tinawag ilang karagdagang hindi nabubulok na bahagi ng sistema na direktang kasangkot sa paglikha nito.

Mga pangunahing prinsipyo ng system : ang kabuuan ay hindi mababawasan sa kabuuan ng mga bahagi; ang kabuuan ay nagbibigay ng mga katangian, mga katangian na lumampas sa mga hangganan ng mga indibidwal na elemento; ang istraktura ng sistema ay nabuo sa pamamagitan ng pagkakabit ng mga indibidwal na elemento nito, mga subsystem; ang mga elemento, sa turn, ay maaaring magkaroon ng isang kumplikadong istraktura at kumilos bilang mga sistema; may ugnayan ang sistema at kapaligiran.

Alinsunod dito, ang lipunan ay kumplikadong self-developing open system , na kinabibilangan ng indibidwal na indibidwal at panlipunang komunidad na pinag-isa ng kooperatiba, magkakaugnay na ugnayan at proseso ng self-regulation, self-structuring at self-reproduction.

Para sa pagsusuri ng mga kumplikadong sistema, katulad ng lipunan, ang konsepto ng "subsystem" ay binuo. Mga subsystem tinawag mga intermediate complex, mas kumplikado kaysa sa mga elemento, ngunit hindi gaanong kumplikado kaysa sa system mismo.

Ang ilang mga grupo ng mga ugnayang panlipunan ay bumubuo ng mga subsystem. Ang mga pangunahing subsystem ng lipunan ay itinuturing na pangunahing spheres ng pampublikong buhay. mga saklaw ng pampublikong buhay .

Ang batayan para sa paglilimita sa mga saklaw ng pampublikong buhay ay pangunahing pangangailangan ng tao.

Ang paghahati sa apat na larangan ng pampublikong buhay ay may kondisyon. Maaari mong pangalanan ang iba pang mga lugar: agham, artistikong at malikhaing aktibidad, lahi, etniko, pambansang relasyon. Gayunpaman, ang apat na mga lugar na ito ay tradisyonal na ibinukod bilang ang pinakakaraniwan at makabuluhan.

Ang lipunan bilang isang komplikadong, self-developing system ay nailalarawan sa pamamagitan ng mga sumusunod tiyak na mga tampok :

1. Ito ay malaki iba't ibang mga istruktura at subsystem ng lipunan. Ito ay hindi isang mekanikal na kabuuan ng mga indibidwal, ngunit isang mahalagang sistema na may super-komplikado at hierarchical na katangian: ang iba't ibang uri ng mga subsystem ay konektado ng mga subordinate na relasyon.

2. Ang lipunan ay hindi mababawasan sa mga taong bumubuo nito, ito ay isang sistema ng dagdag at supra-indibidwal na anyo, koneksyon at relasyon na nilikha ng isang tao sa pamamagitan ng kanyang aktibong aktibidad kasama ng ibang mga tao. Ang mga "hindi nakikita" na mga koneksyon at relasyon sa lipunan ay ibinibigay sa mga tao sa kanilang wika, iba't ibang mga aksyon, mga programa ng aktibidad, komunikasyon, atbp., kung wala ang mga tao ay hindi maaaring umiral nang magkasama. Ang lipunan ay isinama sa kakanyahan nito at dapat isaalang-alang sa kabuuan, sa pinagsama-samang mga indibidwal na bahagi nito.

3. Likas ang lipunan pagsasarili, iyon ay, ang kakayahang lumikha at magparami ng mga kinakailangang kondisyon para sa sariling pag-iral sa pamamagitan ng aktibong magkasanib na aktibidad. Ang lipunan ay nailalarawan sa kasong ito bilang isang integral na solong organismo kung saan ang iba't ibang mga pangkat ng lipunan ay malapit na magkakaugnay, isang malawak na iba't ibang mga aktibidad na nagbibigay ng mahahalagang kondisyon para sa pagkakaroon.

Pangalan: Araling Panlipunan - Isang kumpletong gabay sa paghahanda para sa pagsusulit.

Ang reference na libro, na naka-address sa mga nagtapos at mga aplikante, ay naglalaman ng buo ng materyal ng kursong "Social Science", na sinuri sa pinag-isang pagsusulit ng estado.
Ang istraktura ng libro ay tumutugma sa codifier ng mga elemento ng nilalaman sa paksa, batay sa kung saan ang mga gawain sa pagsusuri ay pinagsama-sama - ang USE test at mga materyales sa pagsukat.
Ang gabay ay naglalaman ng mga sumusunod na seksyon ng kurso: "Liponan, Espirituwal na buhay ng lipunan, Tao, Cognition, Politics, Economics, Social relations, Law.
Maikling at naglalarawan - sa anyo ng mga diagram at talahanayan - ang anyo ng pagtatanghal ay nagbibigay ng pinakamataas na kahusayan sa paghahanda para sa pagsusulit. Ang mga halimbawang gawain at sagot sa kanila, pagkumpleto ng bawat paksa, ay makakatulong upang masuri ang antas ng kaalaman.

NILALAMAN
Paunang Salita. 7
Seksyon 1. LIPUNAN
Paksa 1. Lipunan bilang isang espesyal na bahagi ng mundo. Ang sistematikong istruktura ng lipunan. siyam
Paksa 2. Lipunan at kalikasan 13
Paksa 3. Lipunan at kultura. labinlima
Paksa 4. Ang ugnayan ng mga pang-ekonomiya, panlipunan, pampulitika at espirituwal na larangan ng lipunan 16
Paksa 5. Mga institusyong panlipunan. labing-walo
Paksa 6. Multivariance ng panlipunang pag-unlad. Tipolohiya ng mga lipunan 20
Paksa 7. Ang konsepto ng panlipunang pag-unlad. tatlumpu
Paksa 8. Ang mga proseso ng globalisasyon at ang pagbuo ng iisang sangkatauhan. 32
Paksa 9. Mga pandaigdigang problema ng sangkatauhan 34
Seksyon 2 ESPIRITUWAL NA BUHAY NG LIPUNAN
Paksa 1. Kultura at espirituwal na buhay 38
Paksa 2. Mga anyo at barayti ng kultura: katutubong, masa at piling tao; subkultura ng kabataan 42
Paksa 3. Mass media. 46
Paksa 4. Sining, mga anyo nito, pangunahing direksyon. 48
Paksa 5. Agham. 52
Paksa 6. Panlipunan at pansariling kahalagahan ng edukasyon. 55
Paksa 7. Relihiyon. Ang papel ng relihiyon sa buhay ng lipunan. Mga Relihiyong Pandaigdig 57
Paksa 8. Moralidad. Moral na kultura 64
Paksa 9. Mga uso sa espirituwal na buhay ng modernong Russia 71
Seksyon 3 TAO
Paksa 1. Ang tao bilang resulta ng biyolohikal at panlipunang ebolusyon. 74
Paksa 2. Ang pagiging tao. 77
Paksa 3. Pangangailangan at interes ng tao. 78
Paksa 4. Gawain ng tao, ang mga pangunahing anyo nito. 80
Paksa 5. Pag-iisip at gawain 88
Paksa 6. Ang layunin at kahulugan ng buhay ng tao. 91
Paksa 7. Pagkilala sa sarili 93
Paksa 8. Indibidwal, indibidwalidad, personalidad. Sosyalisasyon ng indibidwal 94
Paksa 9. Ang panloob na mundo ng isang tao 97
Paksa 10. May kamalayan at walang malay 99
Paksa 11. Kaalaman sa sarili 102
Paksa 12. Pag-uugali. 104
Paksa 13. Kalayaan at pananagutan ng indibidwal. 106
Seksyon 4 KAALAMAN
Paksa 1. Kaalaman sa mundo. 109
Paksa 2. Mga anyo ng kaalaman: senswal at makatwiran, totoo at mali. 110
Paksa 3. Katotohanan, ang pamantayan nito. Relativity ng Katotohanan 113
Paksa 4. Mga uri ng kaalaman ng tao. 115
Paksa 5. Kaalaman sa agham. 117
Paksa 6. Agham panlipunan, ang kanilang pag-uuri. 123
Paksa 7. Kaalaman sa lipunan at makatao. 125
Seksyon 5 PULITIKA
Paksa 1. Kapangyarihan, pinagmulan at uri nito. 131
Paksa 2. Sistemang pampulitika, istruktura at mga tungkulin nito 137
Paksa 3. Mga palatandaan, tungkulin, anyo ng estado. 140
Paksa 4. kagamitan ng estado. 149
Paksa 5. Mga sistema ng elektoral 151
Paksa 6. Mga partido at kilusang pulitikal. Ang pagbuo ng isang multi-party system sa Russia. 156
Paksa 7. Ideolohiyang politikal 165
Paksa 8. Rehimeng pampulitika. Mga uri ng pampulitikang rehimen 168
Paksa 9. Lokal na sariling pamahalaan 172
Paksa 10. Kulturang politikal 174
Paksa 11. Sibil na lipunan. 178
Tema 12. Panuntunan ng batas 183
Paksa 13. Tao sa buhay politikal. Pakikilahok sa pulitika 186
Seksyon 6 EKONOMIYA
Paksa 1. Ekonomiks: agham at ekonomiya.195
Paksa 2. Kultura ng ekonomiya203
Paksa 3. Pang-ekonomiyang nilalaman ng ari-arian205
Paksa 4. Sistema ng ekonomiya208
Tema 5. Iba't ibang pamilihan211
Paksa 6. Mga sukat ng gawaing pang-ekonomiya 220
Paksa 7. Siklo ng negosyo at paglago ng ekonomiya.223
Paksa 8. Dibisyon ng paggawa at espesyalisasyon, . 227
Paksa 9. Palitan, kalakalan.229
Paksa 10. Badyet ng estado.230
Paksa 11. Utang ng publiko233
Paksa 12. Patakaran sa pananalapi235
Paksa 13. Patakaran sa buwis.249
Paksa 14. Pandaigdigang ekonomiya: kalakalang panlabas, pandaigdigang sistema ng pananalapi.253
Paksa 15. Ekonomiya ng mamimili 260
Paksa 16. Producer economics 263
Tema 17. Pamilihan ng paggawa.269
Paksa 18. Kawalan ng trabaho273
Seksyon 7 UGNAYAN NG PANLIPUNAN
Paksa 1. Pakikipag-ugnayan sa lipunan at relasyon sa publiko276
Paksa 2. Mga pangkat panlipunan, ang kanilang klasipikasyon280
Paksa 3. Katayuan sa lipunan.285
Tema 4, tungkuling panlipunan288
Tema 5. Hindi pagkakapantay-pantay at pagsasapin sa lipunan291
Tema 6. Mobility sa lipunan298
Paksa 7. Mga pamantayan sa lipunan.301
Paksa 8. Palihis na pag-uugali, mga anyo at pagpapakita nito303
Paksa 9. Kontrol sa lipunan306
Tema 10. Pamilya at kasal bilang mga institusyong panlipunan.309
Paksa 11. Patakaran sa demograpiko at pampamilya sa Russian Federation314
Paksa 12. Kabataan bilang isang panlipunang grupo, 317
Tema 13. Mga pamayanang etniko.319
Tema 14. Relasyong interetniko323
Paksa 15. Salungatan sa lipunan at mga paraan upang malutas ito. 333
Paksa 16. Konstitusyonal na pundasyon ng pambansang patakaran sa Russian Federation339
Paksa 17. Mga prosesong panlipunan sa modernong Russia.342
Seksyon 8 TAMA
Paksa 1. Batas sa sistema ng mga pamantayang panlipunan 350
Paksa 2. Sistema ng batas: pangunahing sangay, institusyon, relasyon. 360
Paksa 3. Pinagmumulan ng batas 363
Paksa 4. Mga gawaing legal. 364
Paksa 5. Legal na relasyon 368
Paksa 6. Mga Pagkakasala 371
Paksa 7. Ang Konstitusyon ng Russian Federation 374
Paksa 8. Pampubliko at pribadong batas 383
Paksa 9. Legal na pananagutan at mga uri nito. 384
Paksa 10. Mga pangunahing konsepto at pamantayan ng batas ng estado, administratibo, sibil, paggawa at kriminal sa Russian Federation 389
Paksa 11. Legal na batayan ng kasal at pamilya 422
Paksa 12. Mga internasyonal na dokumento sa karapatang pantao 430
Paksa 13. Ang sistema ng hudisyal na proteksyon ng mga karapatang pantao. 433
Paksa 14. Mga Batayan ng sistemang konstitusyonal ng Russian Federation. 435
Paksa 15. Federation, mga sakop nito 439
Paksa 16. Pambatasan, ehekutibo at hudisyal na awtoridad sa Russian Federation. 444
Paksa 17. Institute of presidency 454
Paksa 18. Mga ahensyang nagpapatupad ng batas 458
Paksa 19. Internasyonal na proteksyon ng mga karapatang pantao sa panahon ng kapayapaan at panahon ng digmaan. 463
Paksa 20. Kulturang legal 468
Panitikan 475

Libreng pag-download ng e-book sa isang maginhawang format, panoorin at basahin:
I-download ang aklat na Araling Panlipunan - Isang Kumpletong Gabay sa Paghahanda para sa Pinag-isang Pagsusuri ng Estado - Baranov P.A. - fileskachat.com, mabilis at libreng pag-download.

Mag-download ng pdf
Sa ibaba maaari mong bilhin ang aklat na ito sa pinakamahusay na may diskwentong presyo sa paghahatid sa buong Russia.

P. A. Baranov, A. V. Vorontsov, S. V. Shevchenko