Paunang gawain para sa mga larong role-playing na may propesyonal na balangkas. Role-playing laro ng mga modernong bata

SP d / s "Teremok" GBOU sekondaryang paaralan "OTs" na may. Matandang Shentala

Plot - larong role-playing:

"Lahat ng propesyon ay mahalaga"

sa senior group

Binuo ng: tagapagturo

Dorozhkina Galina Alexandrovna

Mga gawain sa programa:

patuloy na turuan ang mga bata kung paano magplano ng isang laro at malayang pumili ng materyal ng laro, mga kinakailangang katangian;
ipagpatuloy ang pag-aaral ng mga kasanayan sa pakikipag-ugnayan sa paglalaro ng papel, alinsunod sa mga pamantayan ng kagandahang-asal;
turuan ang mga bata na kumuha ng iba't ibang tungkulin, alinsunod sa balangkas ng laro;
pagpapayaman ng karanasang panlipunan at paglalaro ng mga bata ayon sa mga plot: "Pamilya", "Pag-aayos ng buhok"
linawin at palawakin ang bokabularyo at materyal sa pagsasalita sa mga paksa: "Salon sa pag-aayos ng buhok";
upang bumuo ng dialogical na pagsasalita ng mga bata;
mag-ambag sa pagtatatag sa laro ng pakikipag-ugnayan at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga manlalaro
upang bumuo ng malikhaing aktibidad sa laro, magiliw na relasyon sa bawat isa.

Materyal ng laro:

"Pamilya"

mga katangian para sa kagamitan sa silid
gamit sa mesa
muwebles
prutas

"Salon"

damit ng tagapag-ayos ng buhok
kapa para sa kliyente
mga kasangkapang barbero
album ng hair swatch

Paghahanda para sa laro:

compilation ng album na "Lahat ng propesyon ay mahalaga";
pag-uusap tungkol sa mga propesyon ng mga tao gamit ang mga ilustrasyon;
didactic game "Sino ang nangangailangan ng kung ano para sa trabaho?";
paggawa ng mga katangian para sa laro;
mga pag-uusap tungkol sa kultura ng pag-uugali sa mga pampublikong lugar;
pagbabasa ng Vasiliev-Gangnus "ABC ng pagiging magalang";
role-playing laro sa mga bata "Pamilya".

Pag-unlad ng laro: Ang mga bata at ang guro ay nakatayo sa isang bilog, magkahawak-kamay.

Educator: Natutuwa akong makita kayong lahat na malusog at masayahin ngayon! sa akin

Gusto ko talagang panatilihin mo ang mood na ito hanggang

gabi mismo. At para dito, dapat tayong ngumiti nang mas madalas,

magalak sa isa't isa. Ngumiti sa isa't isa

at lahat ay magiging mas maliwanag at mas masaya.

Ngayon ay makikipag-usap kami sa iyo tungkol sa pamilya at mga propesyon. Tingnan natin ang mga ilustrasyon! Sino ang ginagawa ng mga taong inilalarawan sa kanila?

(sinasabi ng mga bata kung sino ang ipinapakita sa mga ilustrasyon, kung ano ang kanilang suot at kanino

maaaring gumana)

Educator: Tuwing umaga, dinadala ka ng nanay at tatay sa kindergarten. At kung saan

pupunta ba sila mamaya?

(mga sagot ng mga bata)

Guro: Magaling guys! Marami kang alam tungkol sa trabaho ng iyong mga magulang. AT

Kakaiba at kawili-wili ang kanilang mga propesyon. At sino ang gusto mo

maging kapag lumaki ka.

(Pangangatwiran ng mga bata)

Tagapagturo: At makipaglaro tayo sa iyo ng "pamilya"!

Ano ang kailangan nating gawin upang simulan ang laro?

(Pangangatwiran ng mga bata)

Tagapagturo: Tama! Kailangan nating magtalaga ng mga tungkulin.

Para sa aming laro kailangan namin: nanay, tatay at mga anak na babae.

Educator: Sino sa tingin mo ang maaari nating piliin? Bakit?

(Pipili ng mga bata ang nanay, tatay at mga anak at binibigyang-katwiran ang kanilang pinili)

Educator: May day off si Nanay ngayon, at sasama siya

mga anak na babae sa tagapag-ayos ng buhok.

Sino ang kailangan nating magtrabaho sa isang barbershop?

Mga bata: tagapag-ayos ng buhok.

Dumating ang umaga! Nagtipon ang pamilya sa hapag para sa almusal.

Mga iminungkahing aksyon:

Tatay: Anong gagawin mo ngayon?

Nanay: May day off ako ngayon, pupunta kami ng mga babae

Taga-ayos ng buhok.

Tatay: (Tumingin sa relo niya).

Matagal na, kailangan kong pumasok sa trabaho. Kilalanin ako ngayong gabi (Paalam)

Ang nanay at mga anak na babae ay naglilinis ng mga pinggan mula sa bakal.

Nanay: Girls, ready na ba kayo?

Anak: Oo, handa na kami, pwede ka nang umalis.

Nanay: Pupunta muna tayo sa tagapag-ayos ng buhok, kailangan kong ayusin ang aking buhok.

(Pumunta sa tagapag-ayos ng buhok)

"Salon"

Ang nanay at mga anak na babae ay pumunta sa tagapag-ayos ng buhok. Sa oras na ito, abala ang tagapag-ayos ng buhok

kliyente.

Hairdresser: Magandang hapon! May gusto ka ba?

Nanay: Gusto kong magpagupit at magpa-istilo.

Tagapag-ayos ng buhok: Mangyaring umupo at maghintay. Ngayon ako ay libre at

Iimbitahan kita...

Mangyaring pumasa! Umupo.

Ang tagapag-ayos ng buhok ay nagsisilbi sa aking ina.

Nanay: (Tumingin sa salamin).

Hairdresser: Gusto mo ba?

Nanay: Maraming salamat, gusto ko talaga. Magkano ang utang ko sa iyo?

Tagapag-ayos ng buhok: 100 rubles, mangyaring.

Nanay: Binabayaran ang tagapag-ayos ng buhok.

Hairdresser: Maraming salamat, halika ulit. paalam.

Nanay: Paalam.

Umalis ang nanay at mga anak na babae sa tagapag-ayos ng buhok.

Sa oras na ito, sarado ang barbershop. Ang bawat isa ay nag-aayos ng mga bagay sa kanilang mga lugar ng trabaho at pumunta sa isang maligaya na disco.

Direktor: At ngayon, ang pinaka-kaaya-aya! Binibigyan namin ang lahat bilang regalo ng hangin

mga lobo. Mangyaring pumunta sa pangunahing bulwagan. Magkakaroon ng festive disco para sa mga bisita.

Nakakatuwang tunog ng musika. Lahat ng kalahok sa laro ay sumasayaw.

(Sa kurso ng laro, tumulong akong lumikha ng isang kapaligiran ng laro, sa tulong ng mga tanong, payo, mungkahi. Binibigyang-pansin ko ang relasyon ng mga bata sa laro).

Mga resulta ng laro.

Guro: Magaling guys! Nasiyahan ka ba sa paglalaro? Anong mga tungkulin ang ginampanan mo sa laro? Ano ang ginawa ng iyong mga karakter? Sa palagay mo, paano mo nakayanan ang iyong mga tungkulin? Sino sa tingin mo ang gumawa ng pinakamahusay sa kanilang papel? Bakit?

Nagustuhan ko talaga ang paglalaro mo ngayon. Makikipaglaro kami sa iyo nang higit sa isang beses at matututo kami ng higit pa tungkol sa mga propesyon, gagawa ng mga karagdagang katangian, at magiging mas kawili-wili ang laro.

Mga sanggunian:

1. Gubanova N.F. Pag-unlad ng aktibidad sa paglalaro.

2. Ang sistema ng trabaho sa gitnang pangkat ng kindergarten. - M.: Mosaic-Synthesis, 2012

Layunin: Upang pagsamahin ang kaalaman tungkol sa propesyon ng isang doktor, nagbebenta, tagapag-ayos ng buhok.

Mga gawain:

Upang makatulong na lumikha ng kapaligiran ng laro, upang magtatag ng pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga pumili ng ilang partikular na tungkulin.
Upang mabuo sa mga bata ang kakayahang maglaro ayon sa kanilang sariling plano, upang pasiglahin ang malikhaing aktibidad ng mga bata sa laro.
Upang bumuo ng mga palakaibigang relasyon sa laro, aktibidad, responsibilidad, kabaitan.

pag-unlad ng laro:

Ang mga bata ay pumasok sa grupo, tumayo sa paligid ng guro.

Tagapagturo: Para sa iyo, para sa lahat, tataas ang mga taon. Magkakaroon ng labing pito.

Saan ka nagtatrabaho, ano ang iyong ginagawa?

Tagapagturo: Mga bata, pag-usapan natin kung anong mga propesyon ang alam mo

Mga bata: doktor, tindero...

Educator: Pero para makapagtrabaho bilang doktor, hairdresser, salesman, kailangan mo munang lumaki, magtapos ng pag-aaral, kumuha ng specialty. Ngunit gaano katagal maghintay. At kaya gusto ko ngayon na maging adulto at magtrabaho. Katotohanan?

Tagapagturo: At maglakbay tayo sa isang mahiwagang bayan. Ito ay tinatawag na "Lungsod ng mga panginoon" . Ang lahat ng mga bata, pagdating doon, ay agad na nagiging matatanda at maaaring pumili ng isang propesyon para sa kanilang sarili. Gusto mo bang pumunta doon?

Educator: At doon tayo pupunta sa bus na ito. (May mga upuan sa isang hanay ng tatlo sa isang grupo). Kayo ang magiging mga pasahero at ako ang magiging driver.

Kachu, lumilipad ako ng buong bilis.
Ako ang driver at ang motor mismo!
Pinindot ko ang pedal at humarurot ang sasakyan sa di kalayuan.
At kaya, tayo na!

Guro: Nandito na ang lahat! Lumabas ka, pakiusap. Narito ang aming mahiwagang lungsod "Lungsod ng mga panginoon" . Nagkatinginan kayo. Lahat ay lumaki na. Gagana yan, tama ba? At kung saan ka makakapagtrabaho, ipapakita ko sa iyo ngayon.

Nandito na tayo "Salon"

Ito ay maliwanag at kawili-wili dito.
Mga salamin, pabango at armchair, isang malaking bulwagan,
Ngunit tila, kahit na
Mas maganda pa sa trellis mo.

Ngayon ay nasa tindahan na kami - Lahat ng mga produkto na ipinapakita:
Tea, sweets, sausage - Nanlaki ang mga mata.
Halika bumili
Magbigay ng pera sa cashier.

Tingnan mo, narito na tayo "Ospital"

Palaging matulungin, mapagmahal. Ginagamot kayo ng aming doktor.
Kapag pinagbuti Niya ang iyong kalusugan - Siya ay pinaka-masaya!

Tagapagturo: Ngayon nakita mo kung gaano karaming mga kagiliw-giliw na bagay ang nasa ating bayan. Maaari kang magtrabaho kahit saan mo gusto.

Sa panahon ng laro, ang tagapagturo ay tumutulong upang lumikha ng isang kapaligiran ng laro, upang magtatag ng mga relasyon sa pagitan ng mga pumili ng ilang mga tungkulin; tumutulong upang mapagtanto sa laro ang mga impression na natanggap ng mga bata nang mas maaga.

Educator: Gabi na sa ating bayan, tapos na ang araw ng trabaho, nagsasara na ang ospital at tindahan. Sumakay ang lahat sa bus at bumalik sa kindergarten.

At kung nagustuhan mo ang bayan, ikaw at ako ay pupunta doon araw-araw.

"Role-playing games ng mga modernong bata"

Ginawa:

Blokhina N.V.

guro ng senior group

tinatanggap ka senior group "I-DROP"

Pang-edukasyon na lugar "SOSYALISASYON" Pag-unlad ng mga aktibidad sa paglalaro; Panimula sa karaniwang tinatanggap na mga pamantayan at tuntunin ng mga relasyon sa mga kapantay at matatanda; Pagbuo ng kasarian, pamilya, pagkamamamayan, isang pakiramdam ng pagiging kabilang sa pandaigdigang komunidad.

Pagsasadula

Pagbutihin at palawakin ang mga ideya at kasanayan sa laro;

Paunlarin ang kakayahang i-coordinate ang kanilang mga aksyon

sa mga aksyon ng mga kasosyo;

Mag-ambag sa pagpapalakas ng sustainable children's play associations;

Matutong bumuo ng balangkas ng laro batay sa kaalaman;

Binubuo nila ang kakayahang i-coordinate ang tema ng laro, ipamahagi ang mga tungkulin, ihanda ang mga kinakailangang kondisyon, sumang-ayon sa

pagkakasunud-sunod ng magkasanib na pagkilos.

"Sa aming beauty salon, gagawin ka ng mga stylist na pinaka-sunod sa moda na hairstyles"

Role-playing game

"Salon"

Nagpapalawak ng kaalaman

mga bata tungkol sa propesyon

tagapag-ayos ng buhok,

stylist, nagtuturo

mabait

saloobin

sa isa't-isa

"Kung sasagutin ng master ang kaso, ang bagay ay pinagtatalunan"

Role-playing game

"Serbisyo ng kotse"

Ipinakilala ang mga bata sa propesyon

mekaniko ng kotse, nagdudulot ng paggalang

sa paggawa ng lalaki, pagnanasa

tapusin mo ang nasimulan mo

"Namumuhay tayong masaya, lahat ng kahirapan ay wala!"

Role-playing game

"Mga anak na ina", "Bahay", "Pamilya"

Bumubuo ng ideya ng nilalaman

pag-unawa sa panlipunang tungkulin ng mga lalaki at

kababaihan, tumutulong upang mapagtanto ang kahulugan

nie labor ng mga magulang sa bahay,

matuto ng mga kasanayan sa negosyo

paggawa

"Kung nakatayo ang isang pulis, tandaan na sarado ang landas"

Role-playing game

"Mag-post ng DPS"

Pinapatibay ang kaalaman ng mga bata sa

mga patakaran sa trapiko,

mga palatandaan sa kalsada, mga senyales

traffic light, nakikilala ang mga bata

sa gawain ng mga empleyado

bantay sa kalsada

mga serbisyo

"Lahat tayo ay may maluwalhating doktor, lilipad - klase lang!

Role-playing game

"Ospital"

Nililinaw ang mga ideya ng mga bata tungkol sa trabaho

doktor, ang kanyang mga tungkulin, kagamitan

kailangan para sa trabaho, nagtuturo

paggalang sa mga tao ng propesyon na ito

"Kapitan, kapitan ng ngiti, dahil ang ngiti ay kaibigan ng barko!"

Role-playing game

"Kami ay mga mandaragat"

Pinapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa

propesyon ng lalaki: kapitan,

marino, cabin boy, educates

tapang, tapang,

responsibilidad para sa itinalaga

Ang negosyo

"Sa aming superstore, sa likod ng counter, sa wakas, Kahit saan ka magpunta, ikaw nakilala ang nagbebenta!

Role-playing game

"Supermarket"

Nakabubuo ng mga ideya tungkol sa

mga aktibidad sa paggawa ng nagbebenta,

nagkakaroon ng mga kasanayan sa komunikasyon

mga mamimili, nagtuturo

paggalang sa gawain ng mga matatanda

"Natatakot ang gawain ng panginoon!"

Role-playing game

"Pagawaan ng Carpentry"

Ipinakilala ang mga bata sa lalaki

karpintero propesyon, iba't-ibang

mga kasangkapan sa karpintero,

naglalagay ng masipag

responsableng saloobin

sa mga tungkulin ng lalaki

"Sa gitna ng Young Reader" kagalakan at pangarap ang naghihintay sa iyo: magic lines ng alpabeto, kahanga-hangang kagandahan ng mga fairy tale!

Role-playing game "Library"

Nag-aambag sa pagtatatag ng pakikipag-ugnayan sa papel at ang asimilasyon ng mga relasyon sa tungkulin: librarian-reader, nagdudulot ng paggalang sa gawain ng isang librarian, bumubuo ng kamalayan sa kahalagahan ng propesyon na ito

"Ang lokomotibo ay nagmamadali sa riles ..."

Role-playing game

"Driver"

tungkol sa trabaho ng driver. Nabubuo

moral at kusang mga katangian,

tipikal para sa mga lalaki

bumubuo ng sapat na kasarian

pattern ng pag-uugali

"Mahal ko ang aking kindergarten, sa loob nito puno ng lalaki"

Role-playing game

"Kindergarten"

Pinapalawak ang mga ideya ng mga bata

tungkol sa mga propesyon sa pagtuturo

kawani ng kindergarten. nagpapakilala

may mga kondisyon sa pagtatrabaho at paggawa

tungkulin, nagtuturo nang may kabaitan

magiliw na relasyon sa isa't isa

"Ang aming eroplano ay lumilipad tulad ng isang ibon, at hindi natatakot sa mga hadlang!

Role-playing game

"Kami ay mga piloto"

Ipinakilala ang mga bata sa propesyon

piloto, nagtuturo

paggalang sa bayan

mga propesyon, umuunlad

pagkalalaki,

lakas ng loob at responsibilidad

Kaya, ang isang pangmatagalang creative role-playing game ay puno ng napakalaking pagkakataon para sa pagpapaunlad ng pag-iisip ng mga bata. Sa ganitong mga laro, ang bata ay nagpapakita ng higit na kalayaan, imahinasyon at pagkamalikhain sa pagpili ng mga aksyon sa pamamahagi ng mga tungkulin at paggamit ng mga kapalit na bagay. At ang aktibong pakikilahok ng mga bata sa pamamahagi ng mga tungkulin ay nag-aambag sa pagbuo ng mga damdaming kolektib. Natututo ang mga bata na igalang ang opinyon mga kapantay, na isinasaalang-alang ang mga posibilidad at kagustuhan ng bawat isa.

SALAMAT PARA PANSIN

Petsa ng publikasyon: 01/13/18

Card file ng mga larong naglalaro ng papel na "Mga Modernong Propesyon" para sa mga bata sa edad ng senior preschool

« Mga rescuer»

Target: Palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa gawain ng serbisyo kaligtasan propesyon ng lifeguard.

Mga gawain: Upang matutong humanap ng kanilang sariling paraan sa isang mahirap na sitwasyon, upang kumilos sa isang organisado, coordinated na paraan.

Upang bumuo ng malikhaing aktibidad sa mga bata, magkakaugnay na pagsasalita, pagyamanin ang bokabularyo.

Patuloy na turuan ang mga bata na sundin ang mga tuntunin ng kagandahang-asal sa komunikasyon at pag-uugali. Upang itanim sa mga bata ang paggalang sa mga tao ng propesyon na ito.

panimulang gawain: didactic mga laro, pagbabasa ng mga libro, panonood ng telebisyon tungkol sa pagpapatakbo ng serbisyo kaligtasan sa matinding kondisyon (sunog, lindol, baha, pagsabog, atbp.). Isinasaalang-alang ang mga ilustrasyon sa mga paksa ng matinding sitwasyon at pag-iipon ng mga kuwento tungkol sa mga ito. Pagpapakita ng nurse ng tamang pagbibigay ng first aid. Paglikha at paglutas ng mga problema sa mga bata mga sitwasyon:"Ano ang gagawin mo?","Ano ang gagawin, kung" Pagkilala sa mga bata sa mga patakaran ng pag-uugali at paglisan sa kaso ng sunog, tungkol sa mga hakbang sa pag-iwas sa sunog (huwag makipaglaro sa posporo, gas at electrical appliances, atbp.)

"Ahensiya ng turista"

Target: Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga propesyon ng mga empleyado ng Travel Agency: director, manager, tour operator, guide, courier.

Mga gawain: Upang mabuo ang kaalaman at ideya ng mga preschooler tungkol sa kung ano ang isang "ahensiya sa paglalakbay", ang layunin nito.

Linawin at pagyamanin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga propesyon ng negosyo sa turismo: direktor ng isang ahensya ng paglalakbay, manager, courier, cashier, tour guide.

Pagbutihin ang mga kasanayan sa komunikasyon at pag-uusap.

Upang linangin ang paggalang sa trabaho ng mga empleyado ng isang ahensya ng paglalakbay.

Panimulang gawain:

Mga pag-uusap tungkol sa mga paglalakbay ng pamilya ng mga bata;
Mga pag-uusap na nagbibigay-malay sa mga bata sa paksang: "Paglalakbay sa heograpiya";
Kakilala sa mga propesyon ng mga empleyado ng Travel Agency: direktor, manager, tour operator, tour guide, courier. Cashier, turista;
Pagsusuri ng mga guhit, larawan ng iba't ibang bansa (mga postkard, magasin, buklet);
Pagbuo ng isang logo, ang pangalan ng isang ahensya ng paglalakbay;
Produksyon ng mga katangian, muling pagdadagdag ng pagbuo ng kapaligiran para sa laro;
Pagbasa ng mga tula ni Iraida Reutova "Around the World", "Journey";
Pakikinig at pagkanta ng mga kantang "We are going, we are going, we are going", "The Song of Friends" mula sa cartoon na "The Bremen Town Musicians".

"Sewing Studio"

Target: upang palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagtatrabaho sa isang sewing studio tungkol sa propesyon ng isang sastre.

Mga gawain: upang bumuo ng isang paunang ideya na maraming trabaho ang ginugugol sa paggawa ng bawat bagay, upang palakasin ang mga kasanayan sa panlipunang pag-uugali, upang pasalamatan ang tulong at pangangalaga na ibinigay, upang bumuo at palakasin ang mga mapagkaibigang relasyon sa pagitan ng mga bata.

Panimulang gawain: Pagbasa ng mga gawa: S. Mikhalkov "The tailor's hare", Viktorov "Nagtahi ako ng damit para sa aking ina", Grinberg "Olin apron". Didactic game "Ano ang mayroon ka ng lana?" Pagsusuri ng mga sample ng tissue. Pag-uusap "Anong tela ang maaaring tahiin?" Nakatingin sa mga fashion magazine. Application "Manika sa isang magandang damit."

"Kami ay mga oilman"

Target mga laro: Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa propesyon ng isang oil production operator, driller, laboratory assistant.

Mga gawain: bumuo sa mga bata inisyatiba ng imahinasyon. Paunlarin ang kakayahang kumilos alinsunod sa tungkuling ginagampanan at sa pangkalahatang plano ng laro. ipakilala mga bata na may mga katangian ng langis at ang pagiging kapaki-pakinabang nito sa buhay ng tao.

panimulang gawain:

tumitingin sa mga larawan « Pagbabarena » ,"Driller","Oilman","Unang biktima","Kagawaran ng Bumbero","Laboratoryo"; Pagbabasa ng mga libro: "Paano sila naghanap ng langis","Gold of Samotlor"; pamilyar sa lunas ng lupa: buhangin, luad, tubig, langis, bato. Mga eksperimento sa buhangin, luad, tubig.

"Beterinaryo Hospital"

Target: ipakilala ang mga bata sa propesyon ng isang beterinaryo

Mga gawain: pukawin sa mga bata ang isang interes sa propesyon ng isang beterinaryo; upang linangin ang isang sensitibo, matulungin na saloobin sa mga hayop, kabaitan, pagtugon, isang kultura ng komunikasyon.

Mga aksyon sa laro: Ang mga may sakit na hayop ay dinadala sa klinika ng beterinaryo. Ang beterinaryo ay tumatanggap ng mga pasyente, maingat na nakikinig sa mga reklamo ng kanilang may-ari, nagtatanong, sinusuri ang isang may sakit na hayop, nakikinig gamit ang phonendoscope, sinusukat ang temperatura, at nakipag-appointment. Nagsusulat ng reseta ang nars. Dinala ang hayop sa silid ng paggamot. Ang nars ay nagbibigay ng mga iniksyon, gumamot at nagbenda ng mga sugat, nagpapadulas ng pamahid, atbp. Naglilinis ng opisina ang nars, nagpapalit ng tuwalya. Pagkatapos ng pagtanggap, ang may-ari ng may sakit na hayop ay pumunta sa beterinaryo na parmasya at bumili ng gamot na inireseta ng doktor para sa karagdagang paggamot sa bahay.

Panimulang gawain: Pag-uusap sa mga bata tungkol sa gawain ng isang beterinaryo. Pagguhit ng "Aking paboritong hayop" Paggawa kasama ang mga bata ng mga katangian para sa laro kasama ang paglahok ng mga magulang (mga damit, sumbrero, recipe, atbp.)

"Studio ng larawan"

Mga gawain: palawakin at pagsamahin ang kaalaman ng mga bata tungkol sa pagtatrabaho sa isang photo studio, linangin ang isang kultura ng pag-uugali sa mga pampublikong lugar, paggalang, magalang na pakikitungo sa mga matatanda at sa isa't isa, turuan ang pasasalamat para sa tulong at serbisyong ibinigay.

Mga aksyon sa laro: Kinukuha ng cashier ang order, tinatanggap ang pera, pinatumba ang tseke. Ang kliyente ay bumabati, nag-order, nagbabayad, nagtanggal ng damit na panloob, nag-aayos ng sarili, nagpakuha ng larawan, salamat sa serbisyo. Ang photographer ay kumukuha ng mga larawan, kumukuha ng mga larawan. Sa photo studio maaari kang kumuha ng litrato, bumuo ng pelikula, tingnan ang pelikula sa isang espesyal na device, kumuha ng litrato (kabilang ang para sa mga dokumento), palakihin, ibalik ang mga litrato, bumili ng photo album, photographic film.

Panimulang gawain: Etikal na pag-uusap tungkol sa kultura ng pag-uugali sa mga pampublikong lugar. Pagtingin ng album na may mga sample na larawan. Panimula sa camera. Pagsusuri ng isang bata at isang tunay na kamera. Nakatingin sa mga larawan ng pamilya. Paggawa ng mga katangian para sa laro kasama ang mga bata.

"Paglalakbay sa Eroplano"

Target:Upang ipakilala ang mga bata sa mga propesyon tulad ng: pilot, stewardess, radio operator, dispatcher.
Mga gawain: Upang mapalawak ang kaalaman ng mga bata tungkol sa mga air mode ng transportasyon, tungkol sa layunin ng sasakyang panghimpapawid, tungkol sa kung paano mapanatili ang sasakyang panghimpapawid

Mga aksyon sa laro: inaanyayahan ng guro ang mga bata na lumipad sa isang eroplano. Ibinahagi ng mga bata sa kanilang sarili ang mga tungkulin ng Pilot, Stewardess, Radio Operator, Dispatcher, Loader. Sa mga gustong bumili ng ticket sa takilya, ipakita sa Stewardess at sumakay sa eroplano. Naglo-load ang mga gumagalaw. Inanunsyo ng dispatcher ang pag-alis ng sasakyang panghimpapawid. Sa panahon ng paglipad, ang mga pasahero ay tumitingin mula sa porthole (mga larawan sa mga larawan) iba't ibang tanawin - dagat, bundok, ilog, kagubatan, tundra. Dumating sa isang partikular na lungsod. Maglakad sa mga lansangan, humanga sa mga tanawin. Sa kanilang pagbabalik, ibinahagi ng mga bata ang kanilang mga impresyon.

SP d / s "Teremok" GBOU sekondaryang paaralan "OTs" na may. Matandang Shentala

Plot - larong role-playing:

"Lahat ng propesyon ay mahalaga"

sa senior group

Binuo ng: tagapagturo

Dorozhkina Galina Alexandrovna

Mga gawain sa programa:

patuloy na turuan ang mga bata kung paano magplano ng isang laro at malayang pumili ng materyal ng laro, mga kinakailangang katangian;
ipagpatuloy ang pag-aaral ng mga kasanayan sa pakikipag-ugnayan sa paglalaro ng papel, alinsunod sa mga pamantayan ng kagandahang-asal;
turuan ang mga bata na kumuha ng iba't ibang tungkulin, alinsunod sa balangkas ng laro;
pagpapayaman ng karanasang panlipunan at paglalaro ng mga bata ayon sa mga plot: "Pamilya", "Pag-aayos ng buhok"
linawin at palawakin ang bokabularyo at materyal sa pagsasalita sa mga paksa: "Salon sa pag-aayos ng buhok";
upang bumuo ng dialogical na pagsasalita ng mga bata;
mag-ambag sa pagtatatag sa laro ng pakikipag-ugnayan at pakikipag-ugnayan sa pagitan ng mga manlalaro
upang bumuo ng malikhaing aktibidad sa laro, magiliw na relasyon sa bawat isa.

Materyal ng laro:

"Pamilya"

mga katangian para sa kagamitan sa silid
gamit sa mesa
muwebles
prutas

"Salon"

damit ng tagapag-ayos ng buhok
kapa para sa kliyente
mga kasangkapang barbero
album ng hair swatch

Paghahanda para sa laro:

compilation ng album na "Lahat ng propesyon ay mahalaga";
pag-uusap tungkol sa mga propesyon ng mga tao gamit ang mga ilustrasyon;
didactic game "Sino ang nangangailangan ng kung ano para sa trabaho?";
paggawa ng mga katangian para sa laro;
mga pag-uusap tungkol sa kultura ng pag-uugali sa mga pampublikong lugar;
pagbabasa ng Vasiliev-Gangnus "ABC ng pagiging magalang";
role-playing laro sa mga bata "Pamilya".

Pag-unlad ng laro: Ang mga bata at ang guro ay nakatayo sa isang bilog, magkahawak-kamay.

Educator: Natutuwa akong makita kayong lahat na malusog at masayahin ngayon! sa akin

Gusto ko talagang panatilihin mo ang mood na ito hanggang

gabi mismo. At para dito, dapat tayong ngumiti nang mas madalas,

magalak sa isa't isa. Ngumiti sa isa't isa

at lahat ay magiging mas maliwanag at mas masaya.

Ngayon ay makikipag-usap kami sa iyo tungkol sa pamilya at mga propesyon. Tingnan natin ang mga ilustrasyon! Sino ang ginagawa ng mga taong inilalarawan sa kanila?

(sinasabi ng mga bata kung sino ang ipinapakita sa mga ilustrasyon, kung ano ang kanilang suot at kanino

maaaring gumana)

Educator: Tuwing umaga, dinadala ka ng nanay at tatay sa kindergarten. At kung saan

pupunta ba sila mamaya?

(mga sagot ng mga bata)

Guro: Magaling guys! Marami kang alam tungkol sa trabaho ng iyong mga magulang. AT

Kakaiba at kawili-wili ang kanilang mga propesyon. At sino ang gusto mo

maging kapag lumaki ka.

(Pangangatwiran ng mga bata)

Tagapagturo: At makipaglaro tayo sa iyo ng "pamilya"!

Ano ang kailangan nating gawin upang simulan ang laro?

(Pangangatwiran ng mga bata)

Tagapagturo: Tama! Kailangan nating magtalaga ng mga tungkulin.

Para sa aming laro kailangan namin: nanay, tatay at mga anak na babae.

Educator: Sino sa tingin mo ang maaari nating piliin? Bakit?

(Pipili ng mga bata ang nanay, tatay at mga anak at binibigyang-katwiran ang kanilang pinili)

Educator: May day off si Nanay ngayon, at sasama siya

mga anak na babae sa tagapag-ayos ng buhok.

Sino ang kailangan nating magtrabaho sa isang barbershop?

Mga bata: tagapag-ayos ng buhok.

Dumating ang umaga! Nagtipon ang pamilya sa hapag para sa almusal.

Mga iminungkahing aksyon:

Tatay: Anong gagawin mo ngayon?

Nanay: May day off ako ngayon, pupunta kami ng mga babae

Taga-ayos ng buhok.

Tatay: (Tumingin sa relo niya).

Matagal na, kailangan kong pumasok sa trabaho. Kilalanin ako ngayong gabi (Paalam)

Ang nanay at mga anak na babae ay naglilinis ng mga pinggan mula sa bakal.

Nanay: Girls, ready na ba kayo?

Anak: Oo, handa na kami, pwede ka nang umalis.

Nanay: Pupunta muna tayo sa tagapag-ayos ng buhok, kailangan kong ayusin ang aking buhok.

(Pumunta sa tagapag-ayos ng buhok)

"Salon"

Ang nanay at mga anak na babae ay pumunta sa tagapag-ayos ng buhok. Sa oras na ito, abala ang tagapag-ayos ng buhok

kliyente.

Hairdresser: Magandang hapon! May gusto ka ba?

Nanay: Gusto kong magpagupit at magpa-istilo.

Tagapag-ayos ng buhok: Mangyaring umupo at maghintay. Ngayon ako ay libre at

Iimbitahan kita...

Mangyaring pumasa! Umupo.

Ang tagapag-ayos ng buhok ay nagsisilbi sa aking ina.

Nanay: (Tumingin sa salamin).

Hairdresser: Gusto mo ba?

Nanay: Maraming salamat, gusto ko talaga. Magkano ang utang ko sa iyo?

Tagapag-ayos ng buhok: 100 rubles, mangyaring.

Nanay: Binabayaran ang tagapag-ayos ng buhok.

Hairdresser: Maraming salamat, halika ulit. paalam.

Nanay: Paalam.

Umalis ang nanay at mga anak na babae sa tagapag-ayos ng buhok.

Sa oras na ito, sarado ang barbershop. Ang bawat isa ay nag-aayos ng mga bagay sa kanilang mga lugar ng trabaho at pumunta sa isang maligaya na disco.

Direktor: At ngayon, ang pinaka-kaaya-aya! Binibigyan namin ang lahat bilang regalo ng hangin

mga lobo. Mangyaring pumunta sa pangunahing bulwagan. Magkakaroon ng festive disco para sa mga bisita.

Nakakatuwang tunog ng musika. Lahat ng kalahok sa laro ay sumasayaw.

(Sa kurso ng laro, tumulong akong lumikha ng isang kapaligiran ng laro, sa tulong ng mga tanong, payo, mungkahi. Binibigyang-pansin ko ang relasyon ng mga bata sa laro).

Mga resulta ng laro.

Mga sanggunian:

1. Gubanova N.F. Pag-unlad ng aktibidad sa paglalaro.

2. Ang sistema ng trabaho sa gitnang pangkat ng kindergarten. - M.: Mosaic-Synthesis, 2012