Sağır işaret dili için bir sözlük mevcuttur. Kısa bir işaret dili sözlüğü sözlüğün nasıl çalıştığı ve nasıl kullanılacağı

Sözlük nasıl çalışır ve nasıl kullanılır

Kısa bir işaret sözlüğü, sevgili okuyucu, işaret dilinin kelime dağarcığına hakim olmanıza yardımcı olacaktır. Bu küçük bir sözlük, yaklaşık 200 hareket içeriyor. Bu jestler neden seçildi? Özellikle sözlüğün hacmi küçük olduğunda, bu tür sorular kaçınılmaz olarak ortaya çıkar. Sözlüğümüz bu şekilde oluşturulmuştur. Sözlük öncelikle sağırların öğretmenlerine yönelik olduğu için, sözlüğün kompozisyonunun belirlenmesinde sağır okullarının öğretmenleri ve eğitimcileri yer aldı. Yazar, birkaç yıldır, sağırlar için yatılı okullarda çalışan Moskova Devlet Pedagoji Enstitüsü öğrencilerine bir jest listesi - sözlük için "adaylar" sunuyor. Ve onlara bir istekle döndü: listede öğretmen ve eğitimci için yalnızca en gerekli hareketleri bırakmak ve gerisini silmek. Ancak gerekirse listeye ekleyebilirsiniz. Uzman öğretmenlerin %50'sinden fazlasının itiraz ettiği tüm hareketler ilk listeden çıkarıldı. Tersine, kelime dağarcığı, uzmanların yarısından fazlasının uygun olduğuna inandığı takdirde önerilen jestleri içeriyordu.

Sözlükte yer alan jestler ağırlıklı olarak hem Rusça işaret konuşmasında hem de calque işaret konuşmasında kullanılmaktadır. Konuya göre gruplandırılmıştır. Elbette, belirli bir konuya birçok hareketin atfedilmesi büyük ölçüde koşulludur. Yazar burada tematik sözlükler derleme geleneğini takip etti ve ayrıca belirli bir konu üzerinde konuşmanın daha uygun olması için her gruba nesneleri, eylemleri ve işaretleri ifade eden jestler yerleştirmeye çalıştı. Aynı zamanda, jestlerin sürekli numaralandırılması vardır. Örneğin, okuyucu olarak, INTERFERE hareketinin nasıl yapıldığını hatırlamanız gerekiyorsa, ancak hangi tematik grupta olduğunu bilmiyorsanız, bunu yapmalısınız. Sözlüğün sonunda, tüm hareketler (elbette sözlü atamaları) alfabetik sıraya göre düzenlenmiştir ve INTERFERE hareketinin sıra dizini, sözlükte bulmayı kolaylaştıracaktır.

Şekillerdeki semboller, hareketin yapısını daha doğru bir şekilde anlamaya ve yeniden üretmeye yardımcı olacaktır.

İşaret dilinin kelime hazinesini öğrenmenizde başarılar diler, sevgili okuyucu sizden özlü işaretler sözlüğünü geliştirmeye yönelik öneriler bekler.

Sözleşmeler

TEBRİKLER TANITIM

1. Merhaba 2. Elveda

3. Teşekkürler 4. Üzgünüm (bunlar)

TEBRİKLER TANITIM

5. İsim 6. Meslek

7. Uzmanlık 8. Kim

TEBRİKLER TANITIM

9. Ne 10. Nerede

11. Ne zaman 12. Nerede

TEBRİKLER TANITIM

13. Nereden 14. Neden

15. Neden 16. Kimin

17. Adam 18. Adam

19. Kadın 20. Çocuk

21. Aile 22. Baba

23. Anne 24. Oğul

25. Kızı 26. Büyükanne

27. Dede 28. Kardeş

29. Kız kardeş 30. Canlı

31. İş 32. Saygı

33. Kendine iyi bak 34. Yardım

35. Engel 36. Arkadaşlık

37. Genç 38. Yaşlı

EV APARTMAN

39. Şehir 40. Köy

41. Sokak 42. Ev

EV APARTMAN

43. Daire 44. Oda

45. Pencere 46. Mutfak, yemek pişir

EV APARTMAN

47. Lavabo 48. Masa

49. Sandalye 50. Dolap

EV APARTMAN

51. Yatak 52. Televizyon

53. VCR 54. Yap

EV APARTMAN

55. İzle 56. Yıkama

57. Davet 58. Işık

EV APARTMAN

59. Rahat 60. Yeni

61. Temiz 62. Kirli

63. Okul 64. Sınıf

65. Yatak Odası 66. Yemek Odası

67. Yönetmen 68. Öğretmen

69. Eğitimci 70. Öğret

71. Öğren 72. Bilgisayar

73. Toplantı 74. Sağır

75. İşitme güçlüğü 76. Dactylology

77. İşaret dili 78. Kurşun

79. 80'i talimatlandırın. Gerçekleştirin

81. Övgü 82. Azarlamak

83. Cezalandır 84. Kontrol Et

85. Katılıyorum 86. Katı

87. Nazik 88. Dürüst

89. Ders 90. Kulaklıklar

91. Kitap 92. Defter

93. Kalemler 94. Anlat

101. Biliyorum 102. Bilmiyorum

103. Anlayın 104. Anlayın

105. Tekrar 106. Hatırla

107. Hatırla 108. Unut

109. 110 düşünün. Yapabilirim, yapabilirim

111. Yapamam 112. Hata yap

113 İyi 114 Kötü

115. Dikkatle 116. Sağ

117. Utanmış 118. Kızgın, kızgın

119. Kaba 120. Kibar

121. Çırak

122. Çalışkan

TATİLDE

123. Dinlenme 124. Orman

125. Nehir 126. Deniz

TATİLDE

127. Su 128. Güneş

129. Ay 130. Yağmur

TATİLDE

131. Kar 133. Gün

132. Sabah 134. Akşam

TATİLDE

135. Gece 136. Yaz

137. Sonbahar 138. İlkbahar

TATİLDE

139. Kış 140. Gezi, müze

141. Tiyatro 142. Sinema

TATİLDE

143. Stadyum 144. Beden Eğitimi

145. Yarışma 146. Katıl

TATİLDE

147. Kazan 148. Kaybet

149. Oyna 150. Yürü

TATİLDE

151. Dans 152. İster

153. İstememek 154. Sevmek

TATİLDE

155. Sevin 156. Bekle

157. Aldatma 158. Neşeli

TATİLDE

159. Çevik 160. Güçlü

161. Zayıf 162. Kolay

TATİLDE

163. Zor 164. Sakin

165. Beyaz 166. Kırmızı

TATİLDE

167. Siyah 168. Yeşil

ÜLKEMİZ

169. Anavatan

170. Devlet 171. Moskova

ÜLKEMİZ

172. İnsanlar 173. Devrim

174. Parti 175. Başkan

ÜLKEMİZ

176 Mücadele 177 Anayasa

178. Seçimler, 179'u seçin. Milletvekili

ÜLKEMİZ

180. Başkan 181. Hükümet

182. Çevirmen 183. Glasnost

ÜLKEMİZ

184. Demokrasi 185. Savaş

186. Dünya 187. Ordu

ÜLKEMİZ

188. Silahsızlanma

189. Antlaşma 190. Uzay

ÜLKEMİZ

191. Koru 192. Politika

BU JESTLER NE ANLAMA GELİYOR

193, 194. İşaret adı (işaret dilinde kişinin adı)

195. Mesleğinin ustası 196. Mesleğinin ustası (seçenek)

BU JESTLER NE ANLAMA GELİYOR

197. Beni ilgilendirmez 198. Hata yap

199. Yakalama (evde, işte) 200. Harika,

çekici

201. Aynı, aynı 202. Sonra sakin ol

herhangi bir huzursuzluk

203. Yorulun 204. İşte bu

KONUŞMA İŞARET DİLİNİN Jestleri

205. Görmeyi kaybet, unut 206. Kediler kalbini kaşır

207. 208 demekten korkmayın. Biraz bekleyin

gözünde bir şey

Alfabetik sıraya göre hareket dizini

BDT'de (Ukrayna, Belarus, Kazakistan) sağır ve işitme güçlüğü çeken toplulukların yanı sıra. Dilbilgisi Rus dilinin dilbilgisinden çok farklıdır: kelimelerin morfolojik olarak dönüştürülmesi daha zor olduğundan, dilbilgisi (örneğin, kelimelerin sırası ve oluşumu) Rusça'dan daha katıdır. Amslen'e yakın, Fransız işaret dili ailesine ait; Avusturya işaret dilinden de birçok kelime öğrendi.

Sözlü İşaret Dili (RSL) kendi dilbilgisine sahiptir ve sağırların günlük iletişiminde kullanılırken, işitme engelli ve işitme engelli kişiler arasındaki iletişimin rahatlığı için özel olarak oluşturulmuş Rus işaret dili ile Rus ses dili arasında bir çaprazlama kullanılır. işaret dili çevirisi ("calque işaret dili", "calque konuşma", "izleme işaret konuşması" veya "KZhA" olarak da adlandırılır) esas olarak resmi iletişimde kullanılır, örneğin, enstitüdeki dersleri yorumlarken, işaret dilinde konferanslarda raporlar ; daha önce televizyonda haber programlarında kullanılıyordu. Calque işaret konuşması, hem konuşulan işaret dilinin işaretlerini hem de konuşulan işaret dili sözlüğünde kendi temsilleri olmayan kavramlar için özel olarak tasarlanmış işaretleri kullanır. Sonları, son ekleri vb. belirtmek için daktil konuşma öğelerini kullanır.

Görünüm ve çalışma tarihi

19. yüzyıl: Fleury, Lagovsky

Rusya'daki ilk sağır pedagoji okulu 1806'da Pavlovsk'ta (St. Petersburg yakınlarında) açıldı. ABD'de olduğu gibi, Fransız metodolojisine göre çalıştı (bunun sonucunda RSL, Amerika'nın işaret dili ile ilgiliydi). Moskova'da 1860 yılında sağır bir pedagoji okulu açıldı. Alman metodolojisine göre çalıştı. Bu iki yöntem arasındaki mücadelenin yankıları, Rus sağır pedagojisinde hala hissedilmektedir.

Sağırların Rus işaret diliyle ilgili ilk çalışmalar Rusya'da St. Petersburg Okulu müdürü öğretmen Viktor İvanoviç Fleury (1800-1856) tarafından yapılmıştır. Şu anda Fleury'nin Rus işaret dili eğitimine katkısı ve işaret diline olan tutumu iyi biliniyor, çalışmaları sonraki araştırmacılar üzerinde büyük bir etki yarattı. Fleury'nin ana eseri The Deaf and Dumb (1835), sağırların işaret iletişimini ilk kez analiz eder. Üç çeşit jest konuşması seçen V. I. Fleury, sağırların kolektifinde, yalnızca kendi içinde var olan ve sözlü dilden farklı yasalara sahip özel bir jest sisteminin oluştuğuna inanır. Bu sistemde "... kağıt üzerinde ifade edilemeyecek çok çeşitli gölgeler ve son derece ince değişiklikler var." Kitapta işaret dilinin sağır bir çocuğun eğitimi ve yetiştirilmesindeki rolüne büyük bir yer verilir, özellikle Fleury, sağır çocukların ebeveynlerini "zihnin bu orijinal dili kullanmaya istekli ve özenle şımartmaya" teşvik eder. Talihsiz bir genç insanın çiçek açıp büyüyebileceğini." Yazar, Rus işaret dilinin ilk sözlüksel ve sözlüksel tanımını oluşturur, ilk RSL sözlüğünü kitaba koyar. Bu sözlükte "sürekli pandomim kullanan sağır-dilsiz, eğitimli ve eğitimsiz" jestleri yerleştiriyor. Fleury tarafından tanımlanan bazı jestlerin değişmediğini veya çok az değiştiğini belirtmek ilginçtir.

Yazar, Paris Sağırlar Enstitüsü'nde kullanılan Rus jestlerini ve jestlerini karşılaştırarak benzerliklerini ve farklılıklarını ortaya koyuyor. Örneğin, zamanı ifade etmenin ana yollarından bahseder, şimdiki zamanı, geleceği ve geçmiş zamanı gösteren jestler verir (iki yol). Fleury, modern araştırmacıların bir jestin manuel olmayan özelliği olarak adlandırdıkları şeye büyük önem veriyor - “bakış kıvılcımı”, kaşların çatılması, başın sallanması vb.'nin çeşitli ifadelerde önemli bir rol oynadığına inanıyor. Fleury kitabında işaret çevirisi konusunu da gündeme getiriyor ve mekanik çeviriye karşı çıkıyor. Şöyle yazıyor: “Herhangi bir yazılı ifadeyi alıp güçlükle yazılı bir kelimeye çevirmek sadece boş ve gereksiz zorluklardır; ama düşüncede ustalaşmak ve onu dönüştürmek. Gördüğünüz gibi çok uzun bir süredir ve 175 yıldır kitap alaka düzeyini kaybetmedi.

19. yüzyılın sonunda, Avrupa ve Rusya'da sağırlara sözlü öğretim yöntemi hakim olmaya başladı ve bu da işaret diline yönelik tutumu etkileyemedi. Bazı tarihçiler, işaret dilinin yer değiştirmesinin, bu zamanın bilimsel ve felsefi düşüncesinin genel gelişimi ile ilişkili olduğuna inanmaktadır. Bilime ve evrime olan inanç (Darwin'in teorisi) ve işaret dilinin ilkel, birincil bir iletişim biçimi olduğu görüşü, sağırlara öğretmenin asıl amacının insan uygarlığının en yüksek başarısı olarak sözlü konuşmayı öğretmek olduğu gerçeğine yol açtı. Sağırların tanınmış öğretmeni N. M. Lagovsky, sağırların işaret dilini, “doğal” ve “yapay” biçimlerinin özelliklerini analiz etmeye çalışır. Ancak Fleury'den farklı olarak işaret dilinin gramer biçimlerini ve kurallarını bilmediği sonucuna varır. Doğru, sağır çocuklarla çalışma konusunda geniş deneyime sahip olduğundan, işaret dilinin yardımcı bir eğitim aracı olarak yararlı olabileceğini kabul etmekten başka bir şey yapamaz, ancak onu "izin verilen sınırlar içinde" tutmak zordur.

20. yüzyılın ilk yarısı: Vygotsky, Sokolovsky, Udal

Büyük Rus psikolog ve defektolog Lev Semenovich Vygotsky'nin (1886-1934) sağırların eğitimi konusundaki çalışmaları, modern sağır pedagojisi ve dilbilimi için son derece önemlidir. İşaret dili üzerine yaptığı açıklamalar şimdiden ders kitabı olmaya başladı, ancak Vygotsky'nin son yıllarda işaret diline yönelik görüş ve tutumları şekillendirmedeki belirleyici rolünü bir kez daha vurgulamak istiyorum.

Araştırmasının başlangıcında, işaret iletişiminin bir şekilde sınırlı olduğuna ve "soyut kavramlara" ulaşmadığına inanmasına rağmen, 1930'ların başında Vygotsky işaret dilinin karmaşık ve kendine özgü bir dil sistemi olduğu sonucuna vardı. "çok zengin bir şekilde gelişmiş", işlevsel öneminin tüm zenginliğinde gerçek bir konuşma var. Vygotsky'ye göre, bu sadece sağırlar için kişilerarası iletişim aracı (“onların dili”) değil, aynı zamanda “çocuğun kendisinin içsel düşüncesinin bir aracı”.

Vygotsky'nin fikirleri, Rusya'da ilk kez işaret dilini deneysel olarak incelemeye çalışan R. M. Boskis ve N. G. Morozova'nın çalışmalarında geliştirildi. “Mimik Konuşmanın Gelişimi Üzerine” (1939) çalışmasında, işaret dilinin Rus dilinin gramerinden farklı olan kendi gramerine sahip olduğu sonucuna varılmıştır. Ne yazık ki, bu büyüleyici çalışmanın yazarları, yanlış bir şekilde sağırların iki dilli (yani işaret dili ve sözlü dil) olamayacağına ve sözlü dilde ustalaştıkça sağırların işaret dilinin iz işaret diline dönüştüğüne inandılar.

Başka bir seçkin sağır ve sağır tipolog I. A. Sokolyansky'nin (1889-1960) işaret diliyle ilgili bazı ifadeler kulağa çok modern geliyor. İşaret dilinin öğretimde kullanılması gerektiğini, özellikle öğrenmenin ilk aşamasındaki önemini savundu. Özellikle şunları yazdı: “Okul öncesi ve okul döneminde sağır bir çocuğun işaret konuşmasını görmezden gelmek en ağır suçtur ...”

Bugünün uzmanlarından çok azı Sokolyansky için neyin bariz olduğunu biliyor: “Sağırların hareketlerini kendiniz çalışmalısınız. Ve sağır ve genel olarak değil. Çocukluğundan beri, Sokolyansky sağırların işaret dilinde akıcıydı ve bu bilgi ona farklı durumlarda bir kereden fazla yardımcı oldu. Şu anda en çok ilgi çeken şey, sağırların “yabancılar” ile eş tutulduğu ve onların dillerinin “bilinmesi gereken tuhaf ama tipik bir dil sistemi” olarak görüldüğü ünlü dilbilimci L. V. Shcherba ile işaret dili hakkındaki tartışmasıdır. okudu." İlk Sokolyansky'den biri, işaret dilini sağırların "ana dili" olarak adlandırır.

Yukarıda açıklanan tüm bakış açıları işitme uzmanlarına aitti (I. A. Sokolyansky'nin bir kulakta duymadığı, ancak yine de kendisini açıkça işitme topluluğunun bir üyesi olarak gördüğü dışında).

Ekim 1920'de Moskova'da Donskaya Caddesi'ndeki Arnold-Tretyakov Okulu'nun matbaasında düzenlenen İkinci Tüm Rusya Sağırlar ve Dilsizler Kongresi'nde, St. Petersburg sakini A. Ya. Konferans bülteninde "Dilimiz" - yüz ifadeleri" başlıklı raporu yayınlandı. Udal, sağırların kendi dilleri ve buna bağlı olarak kendilerine özgü kültürleri olduğuna inanıyor ve "... Fiziki şartları duyan yoldaşlarımız için." Daring, sağırların "dil anlamında ümitsizce gücenmiş olmadıklarını... gücenmekten çok uzak, gerçi bizim dilimiz insanlığın geri kalanının diline benzemediğini" yazıyor. Yazar, sağırların işaret dilinin herhangi bir sözlü dil gibi tam teşekküllü bir dil sistemi olduğuna dair aşağıdaki kanıtları sunar. Birincisi, Udal'a göre, "mimik konuşma, belirli kurallara göre seçilmiş geleneksel sembollerin bir kombinasyonudur." İkincisi, şimdi ulusal işaret dilleri ve SL lehçeleri dediğimiz şeyin varlığını kabul eder (“çeşitli milletlerin sağır-dilsizleri arasında “lehçelerde”, “zarflarda” (taklit) farklılıklar). Daring, bir dilin ancak bu dili anadili olarak konuşan bir toplulukta gelişebileceğini, onun yaşayan, gelişen bir organizma olduğunu haklı olarak not eder. İşaret dilini geliştirmek iletişim yoluyla mümkündür - "hiçbir canlı dil ... onu konuşan insanlar diğer halklar arasında dağıldığı sürece zenginleştirilemez: aynı milliyetten insanların sürekli iletişimi ... dilin gelişmesine katkıda bulunur ... " Yazar, eşdeğer olmayan kelime dağarcığı gibi bazı dilsel fenomenleri tanımlamak için işaret ve sözel dillerin yapısı arasındaki farkları ortaya çıkarmaya çalışır.

“... Düşünceler, genel kabul görmüş gramer kurallarını atlayarak ifade edilebilir. Bu neden? Çünkü mimik dili, sözlü bir dil gibi analitik değil, sentetik bir dildir. Bir fikri sözlü olarak ifade etmek için birkaç kelimeyi birleştirmek, aynı fikri yüz ifadeleriyle ifade etmek gerekir - bazen bir jest yeterlidir ... "

A. Ya. Udal'ın düşünceleri biraz saf olabilir, ancak işaret dilinin potansiyeli, dilbilgisinin gelişimi, özellikle zamansal fenomenlerin, sayıların, eşanlamlıların ifadesi hakkında yazıyor. RSL'nin bu yönlerinin profesörler G. L. Zaitseva, T. P. Davidenko ve V. V. Ezhova tarafından incelenmesi uzun yıllar aldı.

Ayrıca jestleri kaydetmek için sistemler oluşturma olasılığı hakkında da yazıyor - “ideografik yazı”. Yazar, örneğin T. P. Davidenko ve L. S. Dimskis gibi telif hakkı sistemlerinin ortaya çıkmasıyla ilgili olarak Büyük Britanya, Almanya, ABD'de bu tür sistemlerin yaratılmasını görmek için yaşamadı. Bununla birlikte, bu tür sistemlere oldukça temkinli davranır - "sağır ve dilsizlere ideografik yazı ile tanışmayı kendi isteklerine karşı empoze etmek zor ve istenmeyen bir durumdur." Ve bugün, işaret kuralları, çoğunlukla işaret dili araştırmacıları tarafından gösterimler için kullanılmaktadır. Udal'ın işaret dilinde edebiyat hayali, muhtemelen işaret dilinde film ve video malzemeleriyle doldurulabilir.

Udal'ın raporu ayrıca 70'lerde birçok sağır ve işiten insan tarafından paylaşılan ütopik fikirleri de içeriyor - yaratılış; sağırlar için birleşik uluslararası işaret dili. Sağırlar için uluslararası işaret iletişimi oldukça etkili olsa da, Dünya Sağırlar Federasyonu ve birçok ulusal sağır derneği, ulusal işaret dillerinin korunması ve geliştirilmesi için savunuculuk yapmaktadır.

20. yüzyılın ikinci yarısı: Zaitseva, Davidenko ve Yezhov

Sağır ve dilsizlerin Rusça diline ilişkin ilk çalışmalar, 1969'da "Sağırların İşaret Dili" adlı doktora tezini yazan ve 1992'de Rus İşaret Dili için bir standart geliştiren Galina Lazarevna Zaitseva tarafından yapılmıştır. Sınıfta sağırların Rusça dilini kullanan ilk okul, 1992'de açılan Moskova Sağır Çocuklar için İki Dilli Spor Salonu'ydu.

XXI yüzyıl

Mevcut RSL araştırması,

Toplumdaki devlet durumu ve tutumu

durum bilgisi; ilgili konular

RSL'nin mevcut durumu aşağıdaki gibidir:

Bugün Rusya'da işaret dilinin çalışılması ve kullanılmasıyla ilgili ve Tüm Rusya Sağırlar Derneği Başkanı Valery Nikitich Rukhledev tarafından alıntılanan çeşitli sorunlar var:

1. İşaret dili tercümanlarının eğitimi eski, köklü bir programa göre gerçekleşirken, bazı jestler uzun süredir kullanım dışı kalmış, anlam veya biçim değiştirmiş, bu nedenle sağır ve işaret dili tercümanları arasındaki etkileşimde küçük zorluklar vardır - tercümanlar sağır tüketicilerin kendilerine ne dediğini anlayamazlar.
2. İşaret dili tercüme hizmetleri sisteminin geliştirilmesi, yeterli sayıda tercüman bulunmaması nedeniyle önemli ölçüde engellenmektedir. 1990 yılına kadar sağır sendikalar sistemine, 1 bini teşkilatımızın sisteminde çalışan 5,5 bin tercüman hizmet verdi. Şu anda federal hedef programı "Engellilere Sosyal Destek" sayesinde çevirmenleri 800 kişi seviyesinde tutmayı başardık. Ancak çevirmen sıkıntısı halen yaklaşık 5 bin kişi düzeyinde kalmaktadır.
3. Bugün, Rusya Federasyonu'nda, St. Petersburg'daki Roszdrav'ın işitme sorunları olan kişilerin rehabilitasyonu için tek bölgelerarası merkez, bir devlet diploması verilmesiyle işaret dili tercümanlarının hazırlanmasıyla uğraşmaktadır. Özellikle uzak bölgelere uzman yetiştirmek gerektiğinden, Rusya gibi tek eğitim üssü olan bir ülkede mevcut işaret dili tercümanı eksikliğini gidermek mümkün değil.

Bununla birlikte, son zamanlarda durum hala değişebilir: 4 Nisan 2009'da, Dmitry Medvedev'in katılımıyla Rusya Engelliler İşleri Konseyi toplantısında, Rusya'da RSL'nin statüsü sorunu tartışıldı. Kapanış konuşmasında, Rusya Federasyonu Başkanı Engelliler İşleri Konseyi toplantısında görüşünü dile getirdi:

“Şimdi çeviri için, işaret dili çevirisi. Gerçekten de, açık bir personel eksikliği. Bu tür bir ödev, önceden hazırlanmış ödevlerimin listesine zaten dahil edilmiştir. İşaret dili hizmetlerinin sağlanması için işaret dili tercümanlarının yetiştirilmesi ihtiyacı konusunun incelenmesi ve uygulama önerileri hakkında konuşuyoruz. Ama aynı zamanda söylenenlere de katılıyorum: Uygun çevirmenlerin yetiştirilmesi konusunu Milli Eğitim Bakanlığı kurumları ve üniversiteler bazında değerlendirmek gerekiyor. Bu öğretmenler hemen hemen her federal bölgede eğitilmelidir, çünkü çok büyük bir ülkemiz var ve örneğin tüm işaret dili tercümanlarının Moskova'da eğitildiğini hayal etmek imkansız ve bu sorunu çözebilmemizin tek yolu bu. Devlet Dumasının Cumhurbaşkanı'nın girişimlerini desteklemesinden memnunum, bu nedenle daha önce çalıştığımız birlik içinde çalışmaya devam edeceğiz."

Toplumdaki tutum

Ve şimdi, birçok dinleyici işaret dilini ilkel, okuma yazma bilmeyen veya yalnızca gayri resmi veya günlük iletişim için uygun bir şey olduğunu düşünerek hor görüyor. Sadece 10 yıl önce, "Rus İşaret Dili" teriminin var olmaya hakkı yoktu ve RSL'yi konuşan birçok sağır insan utanarak "argo" olarak adlandırdı. Sağırların işaret diline karşı tutumu şu anda ayrı bir çalışma konusudur.

Yaygınlık ve lehçeler

Eski SSCB cumhuriyetlerinde Rus işaret dili sağırlar için okullar ve kurumlar oluşturarak merkezi olarak yayıldı. Görünüşe göre, eski Sovyetler Birliği topraklarında tek bir Rus işaret dilinin baskınlığı olgusu bununla bağlantılı. Böyle bir politikanın bir sonucu olarak, benzerliği çok büyük olan birçok RSL lehçesi neredeyse bu bölgeye yayılmıştır.

Mevcut durum yavaş yavaş değişiyor: Ukrayna SL bağımsız olarak kabul ediliyor.

Bazı kitaplar da RSL'ye çevrildi. Örneğin, 16 Temmuz 2010 itibariyle Mukaddes Kitabın bazı kitapları tercüme edilmiştir.

dilsel özellik

Hiremik

Sesli dillerdeki fonemler gibi chiremes, bir dilde ayırt edici bir işlev gören bölünmez ses birimleridir. Stokey, işaret dillerinin bu özelliğini araştıran ilk kişiydi ve araştırması ilk kez bilim adamları Zaitseva ve Dimskis tarafından RSL'ye aktarıldı ve RSL'deki jestlerin birkaç ana özelliğini ortaya çıkardı:

• yapılandırma
• yerelleştirme (performans yeri)
• hareket (hareket karakteri)

1998'de Dimskis, RSL'de 20 temel konfigürasyon (A, B, C, 1, 5, vb.), Bir hareketin gerçekleştirildiği yerin yaklaşık 50 özelliğini, 70'den fazla yerelleştirme özelliğini ve bir hareketin diğer özelliklerini seçti. .

Ancak, gösterimin önerilen versiyonunun tam olarak geliştirilmiş, nihai olduğunu düşünmek için henüz çok erken; dahası, RSL, bireysel bilim adamlarının onu incelemek için zamana sahip olduğundan çok daha hızlı değişiyor. Tüm hareketlerin geliştirilmiş gösterime "uyup uymadığını" iddia etmeden önce araştırılacak ve dikkatlice kontrol edilecek çok şey var.

morfoloji

Hareketler (hiyeroglifler gibi), çevredeki dünyanın nesnelerinin ve fenomenlerinin görüntülerine dayanır. Bu, ses dilindeki "piyano çalmak" ve örneğin "bilgisayar" gibi uzak kavramların neden tuşlarla çalışmayı taklit eden tek bir hareketle SL'de ifade edildiğini açıklar. Öte yandan, ses dilindeki "paçavra" kelimesi hem giysi (biraz aşağılayıcı bir tonda) hem de yer temizleme bezi anlamına gelebilir. SL'de bu kavramlar için ayrı hareketler vardır.

Birçok RSL sözcük biriminin senkretizmi, gerçek dünyanın farklı nesnelerini (düz anlamlar) belirtmek için bir hareketin kullanılması gerçeğinde de kendini gösterir. Aynı zamanda, farklı anlamları ifade etmek için bir hareketin kullanılması belirli kalıplara tabidir. Yani, bir jest şu anlama gelebilir:

1. eylem - bir eylem aracı ("ütü" ve "ütü", "süpürge" ve "süpürme" vb.),
2. eylem - aktör - eylem aracı ('kayak', 'kayakçı', 'kayak' vb.).

Aynı zamanda, RSL'nin sözcüksel bileşimi, anlamları analitik, parçalara ayrılmış olarak ileten birçok jest içerir. Bu tür adlandırmalar yardımıyla 'mobilya'nın anlamları aktarılır: MASA KOLTUK KARYOLASI FARKLI; 'sebze': PATATES LAHANA FARKLI SALATALIK vb. Hazır bir jest olmayan bir anlam ifade etmek gerektiğinde, diseksiyon açıkça ifade edilir. Örneğin, bir yaban mersini adı için bir jest yapısı kullanılır: BERRY BİR SİYAH DİLDİR; "turkuaz" değeri için - ÖRNEK MAVİ NEGATİF (YEŞİL NEGATİF) KARIŞIMI. Son iki örnek, RSL'de iletişim sürecinde ihtiyaç duyulan yeni sözcük birimlerinin ortaya çıkmasına yönelik çok güçlü bir eğilim olduğunu göstermektedir.

Böylece, RSL sözlüğünde, iki eğilim, olduğu gibi, karşıttır - bağdaştırıcılığa ve parçalanmaya karşı. Aynı eğilimler, Rusça konuşma dili de dahil olmak üzere diğer dillerin konuşma dilindeki çeşitlerinde bulunur.

Ayrıca, RZhR'deki karmaşık, soyut kelimelerin, niceleyici anlamlarının ifade edilme yolları incelenmiştir. Sonuçlar, sağır öğrencilerin, RSL'nin kelime dağarcığını kullanarak, evrensellik ve varoluş niceleyicilerinin anlamlarını oldukça yeterli bir şekilde ilettiklerini gösterdi. RSL'de, yalnızca ana anlamları değil, aynı zamanda ince anlamsal tonları da doğru bir şekilde ayırt etmeyi mümkün kılan birçok dallı eşanlamlı satır vardır. Örneğin, 'imkansız' anlamı eşanlamlı beş hareketle, 'vardır' anlamı üç hareketle (ve bunların modifikasyonları) ifade edilir.

Çok az insan sağır insanlarla iletişim sorunuyla karşılaştı. Daha da az insan böyle bir konuşmanın neye dayandığını anlıyor. Yanlış bilinenlerden biri de sağır ve dilsizlerin işaret dilinin sadece işiten insanlar tarafından icat edildiği ve bunun sıradan konuşmaya bağlı olduğudur. Aslında öyle değil. İkinci yanılgı, işaret dillerinin harflerin daktilasyonunu, yani harflerin elle görüntüsünü içermesidir.

Dactylology, kelimeleri birer birer gösterirken, işaret işaretleri onları bütünüyle gösterir. Sağırlar için sözlüklerde buna benzer 2000'den fazla jest kelimesi vardır.Bazıları çabucak hatırlanır ve kolayca tasvir edilir.

"İşaret dili" kavramı

Sağır ve dilsizlerin işaret dili, doğal olarak ortaya çıkan veya yapay olarak oluşturulmuş bağımsız bir dildir. Eller tarafından yapılan ve yüz ifadeleri, vücut pozisyonu ve dudak hareketi ile tamamlanan jestlerin bir kombinasyonundan oluşur. En sık sağır veya işitme güçlüğü çeken kişiler arasında iletişim amacıyla kullanılır.

İşaret dilleri nasıl ortaya çıktı?

Çoğumuz sağır işaret dilinin aslında işiten insanlardan kaynaklandığını düşünme eğilimindeyiz. Sessiz iletişim için jestleri kullandılar. Olursa olsun, konuşma ve işitme bozukluğu olan kişiler bunu kullanır.

İlginç bir gerçek şu ki, dünyadaki insanların sadece %1,5'i tamamen sağırdır. Urubu kabilesi arasında en fazla işitme engelli insan Brezilya'da bulunur. Doğan her 75 çocuğa bir sağır çocuk düşüyor. Urubu'nun tüm temsilcilerinin işaret diline aşina olmasının nedeni buydu.

Her zaman sağır ve dilsizlerin işaret dilinin nasıl öğrenileceği sorusu vardı. Üstelik her bölgenin kendine ait. Geniş alanlarda ortak bir dilin ortaya çıkması sorunu 18. yüzyılın ortalarından itibaren ele alınmaya başlandı. Şu anda, Fransa ve Almanya'da işitme sorunu olan çocuklar için eğitim ve öğretim merkezleri ortaya çıkmaya başladı.

Öğretmenlerin görevi, çocuklara ana dillerinin yazılı biçimini öğretmekti. Açıklamalarda sağır ve dilsizler arasında kullanılan jestler esas alınmıştır. Onların temelinde, yavaş yavaş Fransızca ve Almanca'nın jestsel bir yorumu ortaya çıktı. Yani, jestsel konuşma büyük ölçüde yapay olarak yaratılmıştır. Bu konuşmayı herkes anlayabilir ve kullanabilir.

Geçmişte aptalın dilini öğretmek

Her ülkede sağır ve dilsizlerin işaret dili farklıdır. Bunun nedeni, esas alınan jestlerin farklı devletlerde farklı yorumlanabilmesidir. Örneğin, Fransa'dan öğretmenler, sağırlar için kendi okullarını yaratmaları için ABD'ye davet edildi. 18. yüzyılda Amerika'da bu akımı geliştiren öğretmen Laurent Clerc olmuştur. Ancak Birleşik Krallık, yalnızca sağır pedagojisi yöntemlerini benimseyen hazır dili almadı. Sağırlar için Amerikan'ın Fransızca'ya benzemesine ve İngilizce ile ortak hiçbir yanının olmamasına neden olan şey budur.

Rusya'da işler daha da karmaşıktı. Sağırlar için ilk okul, 19. yüzyılın başlarında burada ortaya çıktı. Pavlovsk'ta Fransızca öğretmenlerinin bilgi ve uygulamalarından yararlanıldı. Ve yarım yüzyıl sonra, Moskova'da Alman uzmanların deneyimini benimseyen bir eğitim kurumu açıldı. Bu iki okulun mücadelesi bugün ülkede izlenebilir.

Hareketli konuşma sözlü izleme kağıdı değildir. Aynı zamanda yapısı ve tarihi uzun süredir kimse tarafından incelenmemiştir. Sadece geçen yüzyılın ikinci yarısında, sağırlar için dilin tam teşekküllü bir dil sistemi olduğunu kanıtlayan bilim adamları ortaya çıktı. Ve kendi morfolojik ve sözdizimsel özelliklerine sahiptir.

jest iletişimi

Jestleri duruma göre değişen sessiz dili anlamak için nerede ihtiyaç duyulacağına karar vermek gerekir. Özellikle, Rus daktilolojisinin 33 daktil işareti vardır. G. L. Zaitseva'nın “İşaret konuşması” başlıklı kitabı. Dactylology”, Rusya için sağır ve dilsizlerin işaret dilini incelemek için uygundur. Kelimeleri öğrenmek zaman alacak ve çok fazla pratik gerektirecektir.

Örneğin, burada birkaç hareket açıklaması ve anlamları verilmiştir:

• çene seviyesine yükseltilmiş ve dirseklerde bükülmüş, parmak uçlarıyla birbirine bağlanan eller "ev" kelimesi anlamına gelir;
• uyluk bölgesinde iki elle aynı anda dairesel dönüşler "merhaba" anlamına gelir;
• bir elin parmaklarının göğüs hizasına yükseltilmesi ve dirsekte bükülmesi "güle güle" anlamına gelir;
• alnına dokunan bir yumruk şeklinde katlanmış sağ el "teşekkür ederim" anlamına gelir;
• göğüs hizasında bir el sıkışma "barış" anlamına gelir;
• birbirine soldan sağa bakan iki paralel avuç içi ile yumuşak hareketler bir özür olarak anlaşılmalıdır;
• dudakların kenarına üç parmakla dokunup eli yana doğru hareket ettirmek "aşk" anlamına gelir.

Tüm hareketleri anlamak için özel literatürü okumak veya video eğitimlerini izlemek daha iyidir. Ancak burada bile hangi dili öğrenmenin daha iyi olduğunu anlamak gerekir.

gestuno dili

Dünyanın her yerindeki sağır insanlar arasındaki anlayış sorunu ancak geçen yüzyılda çok keskin hale geldi. 1951'de Dünya Sağırlar Federasyonu'nun ortaya çıkmasından sonra, jestleri tüm ülkelerin katılımcıları tarafından anlaşılacak evrensel bir sessiz dil yaratılmasına karar verildi.

Bu konudaki çalışmalar ancak 1973'te ilk basitleştirilmiş işaret dili sözlüğü biçiminde meyve verdi. İki yıl sonra, uluslararası işaret konuşması kabul edildi. Bunu oluşturmak için İngiltere, Amerika, İtalya ve Rusya dilleri kullanıldı. Aynı zamanda, Afrika ve Asya kıtalarının temsilcileri arasındaki iletişim yolları hiç dikkate alınmadı.

Bu durum dünyada resmi dilin yanı sıra informal bir işaret dilinin de bulunmasına neden olmuştur.

Alfabe daktil

Hareketler sadece kelimeleri değil, aynı zamanda bireysel harfleri de gösterebilir. Tam olarak sağır-dilsiz işaret dili değil. Sözcükler bireysel jest-harflerden oluşur, bu da iletişimi zorlaştırır, uzatır. Dactyl alfabesi yardımıyla buna benzer bir yöntem denir, ortak isimler, bilimsel terimler, edatlar ve benzerleri belirtilir.

Bu alfabenin farklı işaret dillerinde farklılıkları vardır. Daha önce de belirtildiği gibi 33 daktil işaretinden oluştuğu için onu incelemek oldukça basittir. Her biri ilgili harfin görüntüsüne karşılık gelir. Rusça konuşmayı anlamak için ilgili daktil alfabesini incelemelisiniz.

2015'te yeni - Rus İşaret Dili öğretimi için bir CD'nin piyasaya sürülmesi "Hadi tanışalım!". Bunlar, sağırların kültürü ve dili hakkında bilgi edinmek isteyen işiten insanlar için özel olarak tasarlanmış videolar.

Kurs uzmanlar tarafından geliştirildi Zaitseva'nın adını taşıyan Sağırlar ve İşaret Dili Eğitim Merkezi.

Sağırlar ve işitme güçlüğü hakkında kısa bilgi.
- En çok kullanılan 100 hareket
- Sağırlarla iletişim kuralları hakkında video klipler.
- İletişimde kullanılan ortak ifadeler/diyaloglar.

Diskin yayınlanması, kısmen Russkiy Mir Vakfı tarafından finansal olarak desteklenen “Rus İşaret Dilinin Çeşitliliğini Koruyalım ve Öğrenelim” VOG projesi sayesinde mümkün oldu.

Bölüm BU ÖNEMLİ jestleri içerir:
ben
SEN
SAĞIR
İŞİTME
AKTAR
YARDIM ETMEK
AŞIK OLMAK
EVET
NUMARA
YAPABİLMEK
YASAKTIR
MERHABA
GÜLE GÜLE
TEŞEKKÜRLER

Bölüm SORULAR jestleri içerir:
DSÖ?
NE?
NEREDE?
NEREDE?
NEDEN?
NEDEN?
NEREDE?
HANGİ?
KİMİN?
OLARAK?
NE ZAMAN?

Bölüm KİM NE jestleri içerir:
KADIN
ERKEK
İNSAN
ANNE
BABA
KARI KOCA)
ARKADAŞ
DOKTOR
KEDİ
KÖPEK
ADRES
CEP TELEFONU)
İNTERNET
KENT
OTOBÜS
ARABA
YERALTI
TRAMVAY
troleybüs
GÜZERGAH
TAKSİ
UÇAK
TREN
HAVAALANI
TREN İSTASYONU
PUAN
PAZAR
BANKA
HASTANE
POLİS
OKUL
İŞ

Bölüm BİZ NE YAPTIK? jestleri içerir:
VAR
ÖYLEYDİ
SAHİP DEĞİL
OLACAK
OLMAYACAK
ANLAMAK
ANLAMADIM
BİLMEK
BİLMİYORUM
KONUŞMAK
YAZMAK
İSTEMEK
İSTEMİYORUM
HATIRLAMAK
YAPMAK
CEVAP VERMEK
SORMAK

Bölüm NASIL NE? jestleri içerir:
İYİ
KÖTÜ
İYİ
AĞRILI BİR ŞEKİLDE
YAVAŞÇA
HIZLI
AZ
BİRÇOK
SOĞUK
SICAK
TEHLİKELİ
GÜZEL
LEZZETLİ
AKILLI
TÜR
SAKİNLİK

Bölüm NE ZAMAN? jestleri içerir:
BUGÜN
DÜN
YARIN
SABAH
GÜN
AKŞAM
GECE
BİR HAFTA
AY
YIL

Bölüm DAKTİLOLOJİ Rus alfabesinin harflerinin tanımlarını içerir.

Bölüm NUMARALAR sayıları içerir.

Bölüm HADİ KONUŞALIM
Seni seviyorum.
Adın ne?
Kaç yaşındasın?
Okuyor musun yoksa çalışıyor musun?
Nerede çalışıyorsun?
İşe ihtiyacım var.
Rusya'da yaşıyorum.
Bana adresini ver.
Bana bir eposta gönder.
Sana bir SMS göndereceğim.
Hadi yürüyüşe çıkalım.
Burada bisiklet sürmek tehlikelidir.
Araban varmı?
Ehliyetim var.
Çay mı kahve mi istersin?
Dikkat et, süt sıcak.
Sağır bir oğlum var.
Bu sağır çocuklar için iyi bir anaokulu.
Sağır öğretmenleriniz var mı?
İşitme engelli çocukların ebeveynleri işaret dilini bilmelidir.
Kızım işitme güçlüğü çekiyor, işitme cihazı var ve koklear implanta ihtiyacı yok!
Her yerde iyi çevirmenlere ihtiyaç vardır.
Alt yazılı film izlemek istiyorum.
Rusya'da birçok yetenekli sağır sanatçı ve oyuncu var.
Bir tercümana ihtiyacım var.
Doktor çağırmalı mısınız?
İçmek istermisin?
Çocukları severim.
Hadi oynayalım.

Bölüm GEREKLİDİR işaret dilinde ifadeler içerir:
Sağırım.
Sağırım.
Ben duyamıyorum.
Bazı jestleri biliyorum.
İşaret dilini biliyor musun? – Jestleri çok iyi bilmiyorum ama parmak izini biliyorum.
Yardımcı olabilir miyim?
Bir tercümana ihtiyacın var mı?
Nerede yaşıyorsun
Nerelisin
Otobüs durağı nerede?
Metro istasyonu yakındır.
Susadım.
Tuvalet nerede?

Bu bölüm, sağır insanlarla iletişim kurmak için kurallar ve işaret dilinde basit diyaloglar sağlar.

SAĞIR VE İŞİTME ZORLUĞU İLE İLETİŞİM KURALLARI

İşitme engelli kişilerle iletişim kuralları:
- muhatabın yüzüne bakın, konuşma sırasında geri dönmeyin.
- sesinizi yükseltmeyin, net bir şekilde ifade edin.
- bir işaret dili tercümanının hizmetlerini kullanın.
- bilgileri herhangi bir yolla yazılı olarak iletmek.

Sağır ve işitme güçlüğü çekenlerin dikkatini çekmenin ana yolları:
- omuzda bir pat.
- el sallamak.
- masaya vur.

Disk ayrıca, Tüm Rusya Sağırlar Derneği Merkez Kurulu tarafından verilen "Sağırlar hakkında bilmek istedikleriniz" broşürünü de içeriyor. Uluslararası Sağırlar Günü. Sağır insanlar ve onlarla nasıl iletişim kurulacağı hakkında genel bilgileri özetler. Broşür öncelikle soru-cevap biçiminde yazılmıştır, bu nedenle okunması çok kolaydır.

Dünyamız çeşitlidir. Birbiriyle arkadaş olan, hem dış hem de içsel olarak birbirine benzeyen insanlar olduğu söylenemez. Dolayısıyla, kendine has özellikleri olan başka bir evrende de genellikle sağır ve dilsiz olarak adlandırılanlar yaşamaktadır. Çevre algıları, bu tür fiziksel anormalliklere sahip olmayan bir kişinin gerçeği nasıl anladığından birçok kez farklıdır.

Ancak sağır ve dilsizlerin işaret dilinin sağlıklı bir insanınkiyle aynı çok yönlülüğe ve renkliliğe sahip olduğunu belirtmek önemlidir. Sözlükte 2.000'den fazla hareket var. Ve işaret işaretleri tam kelimelerdir, bu nedenle evet göstermek ve bazılarını öğrenmek zor olmayacaktır.

Sözsüz işaret dili

İşaret dili sözlüğüne geçmeden önce, bu konudaki yanılgılardan birinin, her gün kullandığımız (sesli ve yazılı) sözlü dile bağlı olduğu ya da sözde ikincisinden evrimleştiği görüşü olduğunu belirtmek yerinde olacaktır. ve hatta sağır ve dilsizlerin dilinin bir dinleyici tarafından kurulduğunu. Sadece bu da değil, genellikle sessiz bir dilin jestlerinin harflerin süslenmesi olarak kabul edildiği yanlış anlaşılır. Yani, harfler elle tasvir edilmiştir. Ama değil.

Bu dilde daktiloloji, coğrafi adları, belirli terimleri ve özel adları telaffuz etmek için kullanılır. Köklü bir alfabe olduğu için temellerini tanımak çok kolaydır. Ve bir sağır-dilsiz ile kolayca iletişim kurabileceksiniz, kelimeyi harfle jestlerin yardımıyla telaffuz edebileceksiniz. Rus daktilolojisindeki sağırlar için işaret dili 33 daktil işaretine sahiptir.

İşaret dili dersleri

Sağır ve dilsizlerin dili hakkında daha ayrıntılı bilgi Zaitseva G.L.'nin kitabında bulunabilir. "Jest konuşma". En yaygın hareketlere daha yakından bakalım.

Kendinize şu soruyu sorarsanız: “Sağlıklı bir insan olarak böyle bir dil bilmem gerekiyor mu?”, Cevap basit - bazen fazla bilgi yok, bazen sahiplenilmiyor. Ama belki bir gün, onlar sayesinde, örneğin kayıp bir sağır-dilsiz yardım edebileceksiniz.