Chủ động và thụ động. phân từ
Trong quá trình học, các bạn sẽ làm quen hơn với khái niệm “phân từ”, xem xét sự khác biệt giữa thể chủ động và thể bị động (ngữ nghĩa và ngữ pháp). Trong bài học, đặc biệt chú ý đến các hậu tố mà phân từ được hình thành.
Chủ đề: Hiệp thông
Bài học: Phân từ chủ động và thụ động
Cơm. 2. Chia động từ
Bài tập về nhà
Bài tập số 83 - 84. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. và những thứ khác Tiếng Nga. Lớp 7. Sách giáo khoa. tái bản lần thứ 34 - M.: Giáo dục, 2012.
Bài tập: viết các cụm từ có phân từ, chỉ ra hậu tố của phân từ, xác định giọng điệu của phân từ.
1. Một tượng đài tuyệt vời. 2. Có thể nhìn thấy từ xa 3. Cấu trúc cao chót vót 4. Nhà thờ được bảo vệ 5. Được pháp luật bảo vệ 6. Đáng nhớ 7. Đáng sợ 8. Đầy cảm hứng 9. Tôn trọng 10. Khách du lịch nhiệt tình 11. Phong cách kiến trúc 12. Âm nhạc đông lạnh
Ngôn ngữ tiếng Nga trong sơ đồ và bảng biểu. Sự suy giảm của phân từ.
Tài liệu giáo khoa. Phần "Hiệp thông"
3. Cửa hàng trực tuyến của nhà xuất bản "Lyceum" ().
Phân từ chính tả.
4. Cửa hàng trực tuyến của nhà xuất bản "Lyceum" ().
Văn học
1. Razumovskaya M.M., Lvova S.I. và những thứ khác Tiếng Nga. Lớp 7. Sách giáo khoa. tái bản thứ 13 - M.: Bustard, 2009.
2. Baranov M.T., Ladyzhenskaya T.A. và những thứ khác Tiếng Nga. Lớp 7. Sách giáo khoa. tái bản lần thứ 34 - M.: Giáo dục, 2012.
3. Tiếng Nga. Luyện tập. Lớp 7. Ed. S.N. Pimenova. tái bản lần thứ 19 - M.: Bustard, 2012.
4. Lvova S.I., Lvov V.V. Ngôn ngữ Nga. Lớp 7. Trong 3 phần, tái bản lần thứ 8. - M.: Mnemosyne, 2012.
Chia thành hai loại lớn: độc lập và dịch vụ. Trong số những phân từ độc lập, phân từ được coi là một trong những phân từ khó hiểu nhất. Khó khăn chính của học sinh là việc phân chia thành phân từ thụ động và phân từ chủ động. Trên thực tế, nhiệm vụ này sẽ có thể thực hiện được đối với bất kỳ ai biết các đặc điểm nhận dạng mà tất cả những người đại diện cho phần lời nói này đều sở hữu. Để phân biệt giữa phân từ thụ động và phân từ chủ động, bạn cần nhớ hai công thức đơn giản:
A) Phân từ tích cực dùng để biểu thị thuộc tính của đối tượng thực hiện hành động.
B) Ngược lại, thể bị động cần thiết để chỉ chủ thể của hành động, tức là đối tượng mà hành động này hướng tới.
Đôi khi phân từ chủ động khó phân biệt với phân từ thụ động chỉ bằng ý nghĩa. Trong trường hợp này, bạn cần chú ý đến các đặc điểm ngữ pháp và hình thái của từ. Để hình thành phần nói này, các hậu tố nhận dạng đặc biệt được sử dụng, nhờ đó chúng ta có thể tự tin đánh giá xem chúng ta nhìn thấy phân từ chủ động hay phân từ thụ động ở phía trước.
Phân từ hiện tại tích cực
Họ lấy cơ sở từ các động từ ở thì hiện tại ( hình thức không hoàn hảo) với việc thêm các hậu tố -ushch, -yushch (đối với cách chia động từ đầu tiên) hoặc -ashch, -yashch (đối với cách chia động từ thứ hai). Ví dụ: phân từ “running” được hình thành từ động từ tôi chia động từ để chạy. Hình 1: Cô gái đang nấu súp (nấu ăn là phân từ hiện tại chủ động).
Phân từ quá khứ hoạt động
Nó được hình thành từ cơ sở của động từ nguyên thể ở thì quá khứ (dạng hoàn thành), có thêm các hậu tố -ш, -вш. Ví dụ: phân từ "ngủ quên"được hình thành từ động từ “ngủ quên”. Những động từ có hậu tố - à, hơi nằm ngoài quy tắc này, vì đối với những phân từ tích cực được hình thành từ những động từ này, hậu tố tương ứng sẽ biến mất. Ví dụ: bị ướt - ướt.
phân từ thụ động
Chúng được hình thành theo cùng một quy tắc, nhưng khác với quy tắc thực tế trong việc xác định hình vị. Do đó, phân từ thụ động của thì hiện tại, được hình thành từ cơ sở của động từ nguyên thể của thì quá khứ, được đặc trưng bởi các hậu tố như -nn, -enn, -yonn, -t. Ví dụ: say - say (hậu tố -nn), heat - red-hot (hậu tố -yonn).
Nếu bạn không biết phân từ là gì thì trước hết chúng tôi khuyên bạn nên đọc bài viết “” trên trang này.
phân từ hoạt động
phân từ tích cực là một phân từ biểu thị một đặc tính được tạo ra bởi một đối tượng/đối tượng. Ví dụ: Cô gái nhảy dây. Hành động được thực hiện bởi đối tượng “cô gái” - cô ấy đang nhảy dây.
Phân từ tích cực ở thì hiện tại và quá khứ. Hãy xem xét các ví dụ:
- Một người viết tin tức. Nhà văn - phân từ hiện tại tích cực. Một người đàn ông viết tin tức trong khoảnh khắc này. Những phân từ như vậy được hình thành từ các động từ ở thì hiện tại bằng cách sử dụng các hậu tố -ush-, -yush- (đối với cách chia động từ đầu tiên) và -ash-, -yash- (đối với cách chia động từ thứ hai).
- Người đã khen ngợi. Làm ra - quá khứ phân từ hoạt động. Người đàn ông đã khen ngợi rồi. Những phân từ như vậy được hình thành từ các động từ ở thì quá khứ sử dụng các hậu tố -вш-, -ш-.
phân từ thụ động
phân từ thụ động là một phân từ biểu thị một dấu hiệu được tạo ra trên một đối tượng hoặc đối tượng bởi hành động của đối tượng khác. Ví dụ: Một con tàu do dân làng đóng. Dân làng đã thực hiện một hành động trên con tàu - họ đã chế tạo nó.
Phân từ thụ động ở thì hiện tại và quá khứ. Hãy xem xét các ví dụ:
- Chiếc ghế bị học sinh đập vỡ. Dễ vỡ – hiện tại phân từ thụ động. Học sinh thực hiện một động tác trên ghế - làm gãy nó. Những phân từ như vậy được hình thành từ các động từ ở thì hiện tại bằng cách sử dụng các hậu tố -om-, -em- (đối với động từ cách chia thứ nhất) và -im- (đối với động từ cách chia thứ hai).
- Chú chó bị chủ đánh đập. Bị Đánh - quá khứ phân từ thụ động. Người chủ đã thực hiện một hành động đối với con chó - anh ta đã đánh nó. Những phân từ như vậy được hình thành từ các động từ quá khứ sử dụng các hậu tố -nn-, -enn-, -t-, -ot-.
Ý nghĩa của phân từ, đặc điểm hình thái và chức năng cú pháp của nó
phân từ - một dạng đặc biệt (không liên hợp) của động từ, biểu thị thuộc tính của một đối tượng bằng hành động, trả lời câu hỏi cái nào? (loại gì?) và kết hợp các đặc điểm của động từ và tính từ. Trong một câu phân từ có thể là một định nghĩa hoặc một phần danh nghĩa của một hợp chất vị ngữ danh nghĩa: Kiệt sức vì đêm độc, mất ngủ và rượu, tôi đứng, thở trước khung cửa sổ sáng rực mở ra sương mù (G. Ivanov); Đẹp đã bắt đầu một điều vinh quang... (A. Akhmatova).(Cùng với các từ phụ thuộc, phân từ hình thành tham gia, mà trong thực tế ở trường thường được coi là một thành viên của câu: kiệt sức vì đêm độc; vào sương mù với một cửa sổ sáng sủa.)
Dấu hiệu của động từ và tính từ trong phân từ
Dấu hiệu động từ | Dấu hiệu của tính từ |
1.View (không hoàn hảo và hoàn hảo): đốt cháy(nesov.v.) rừng(từ đốt cháy)- cháy(Liên Xô) rừng(từ đốt cháy). | 1. Ý nghĩa chung (như tính từ, tên phân từ) thuộc tính của một đối tượng và trả lời câu hỏi Cái mà?). |
2. Tính truyền dẫn/không truyền tải: ca hát(ai?/cái gì?) bài hát- đang chạy. | 2. Giới tính, số lượng, trường hợp (giống như một tính từ, phân từ thay đổi theo giới tính, số lượng và trường hợp và giới tính, số lượng và trường hợp của phân từ phụ thuộc vào giới tính, số lượng và trường hợp của danh từ mà phân từ được liên kết, tức là phân từ đồng ý với một danh từ): tai chín, quả chín, táo chín, quả chín. |
3.Khả năng hoàn trả/không hoàn lại: người nâng lên- khói bốc cao. | 3. Biến cách (phân từ được biến cách giống như tính từ), xem: buổi tối- đốt cháy, buổi tối- đốt cháy, buổi tối- đốt cháy vân vân. |
4. Ý nghĩa chủ động và bị động (giọng nói): tấn công tiểu đoàn địch- tiểu đoàn bị địch tấn công. | 4. Chức năng cú pháp (cả phân từ và tính từ trong câu đều là định nghĩa hoặc là phần danh nghĩa của một vị ngữ danh nghĩa ghép). |
5. Thời gian (hiện tại và quá khứ): đọc(thì hiện tại) - đọc(thì quá khứ). | 5. Dạng rút gọn (phân từ, giống như tính từ, có thể có dạng rút gọn): được xây dựng- được xây dựng, đóng cửa- đóng cửa. |
Ghi chú . Ý nghĩa chủ động/thụ động và thì được thể hiện bằng phân từ bằng cách sử dụng các hậu tố đặc biệt.
cấp bậc phân từ
phân từđược chia thành chủ động và thụ động.
Có hiệu lực phân từ biểu thị một dấu hiệu của một đối tượng bằng hành động mà chính đối tượng đó thực hiện: cậu bé đang chạy- dấu hiệu con trai bằng hành động chạy,điều mà cậu bé tự làm.
Thụ động phân từ biểu thị thuộc tính của một đối tượng bằng hành động được thực hiện bởi đối tượng khác (tức là thuộc tính của đối tượng mà hành động đã được thực hiện hoặc đang được thực hiện): kính vỡ (bởi một cậu bé)- dấu hiệu kính bằng hành động phá vỡ, cam kết nào con trai.
VÀ có hiệu lực, Và phân từ thụ động có thể ở thì hiện tại hoặc quá khứ (phân từ không có thì tương lai).
Sự hình thành của phân từ
1. phân từ thì hiện tại (cả chủ động và bị động) chỉ được hình thành từ động từ chưa hoàn thành (động từ không có dạng hoàn thành phân từ thì hiện tại).
2. Bị động phân từ chỉ được hình thành từ các động từ chuyển tiếp (trong động từ nội động từ không thụ động phân từ).
3. phân từ thì hiện tại (cả chủ động và thụ động) đều được hình thành từ cơ sở của thì hiện tại.
4. phân từ thì quá khứ (cả chủ động và bị động) đều được hình thành từ gốc của động từ nguyên thể.
5. Bị động phân từ thì quá khứ chủ yếu được hình thành từ các động từ hoàn thành.
Có hiệu lực phân từ Hiện nay -ush-/-yush-(từ động từ chia động từ I), và -tro-/-hộp-(từ động từ chia động từ II): pish-ut - nhà văn, số- ừm- đọc(từ động từ chia động từ I); hét - la, nói - nói(từ động từ chia động từ II).
Có hiệu lực phân từ thì quá khứđược hình thành bằng cách sử dụng hậu tố -vsh-, -sh-: viết- viết, la hét- hò hét, vác - vác.
Thụ động phân từ Hiện nayđược hình thành bằng cách sử dụng hậu tố -ăn-, -om-(từ động từ chia động từ I) và -họ-(từ động từ chia động từ II): chita jút- có thể đọc được (có thể đọc được), ved-ut- được thúc đẩy, được yêu - được yêu.
Một số động từ thụ động không hoàn hảo chuyển tiếp phân từ thì hiện tại không hình thành: chờ đợi, đâm, lấy, nghiền nát, chà xát, đào, rửa, Đổ, Viết, xây dựng, chặt và vân vân.
Thụ động phân từ thì quá khứđược hình thành bằng cách sử dụng hậu tố -nn-, -en-, -t-: đã đọc- đọc, xây dựng - xây dựng, mở- mở.
Hậu tố -en- nối các gốc với một phụ âm (P nước biển Bạn- đem lại) hoặc trên -i (lưu ý - chú ý).
Động từ phân từ | Có hiệu lực | Thụ động |
||
Thì hiện tại | Thì quá khứ | Thì hiện tại | Thì quá khứ |
|
-ushch (-yushch) từ động từ chia động từ tôi; asch (hộp) từ cách chia động từ II | -vsh ■ш | - ừm, -ăn từ động từ chia động từ tôi; -họ từ động từ chia động từ II | -nn, -enn, -t |
|
chuyển tiếp không hoàn hảo | Đọc | + đọc | Có thể đọc được | + đọc |
Chuyển tiếp hoàn hảo | Đọc | Đọc |
||
Nội động từ không hoàn hảo | Ngồi | ngồi | - | |
Nội động từ hoàn hảo | nở hoa | |||
Ghi chú. Hầu hết các động từ chuyển tiếp không hoàn hảo đều không có dạng bị động. phân từ thì quá khứ.
Dạng phân từ ngắn
Phân từ thụ động có thể có hình thức ngắn: Tôi không được yêu ai cả! (G. Ivanov)
TRONG hình thức ngắn phân từ (cũng như tính từ ngắn) chỉ thay đổi về số lượng và số ít theo giới tính (dạng ngắn không thay đổi trong các trường hợp).
Dạng phân từ ngắn, cũng như hình thức ngắn tính từ, được hình thành từ gốc hoàn chỉnh dạng phân từ sử dụng kết thúc: số không - dạng nam tính, MỘT- nữ, o - trung bình, S- số nhiều: có thể giải quyết được, có thể giải quyết được, có thể giải quyết được; được xây dựng, được xây dựng, được xây dựng, được xây dựng.
Trong một câu dạng phân từ ngắn là phần danh nghĩa của một vị từ danh nghĩa ghép: Và chiếc thuyền buồm được thắp sáng trong ánh hoàng hôn màu đỏ đồng (G. Ivanov).Rước lễ ngắnđôi khi có thể dùng như một định nghĩa, nhưng chỉ bị cô lập và chỉ liên quan đến chủ đề: Tái nhợt như bóng, mặc áo buổi sáng , Tatyana đang chờ đợi: khi nào câu trả lời sẽ có? (A.Pushkin)
Phân từ và tính từ
phân từ khác với tính từ không chỉ ở sự hiện diện của các đặc điểm hình thái của động từ mà còn ở nghĩa của chúng. Tính từ có nghĩa là dấu hiệu liên tụcđồ vật và phân từ- dấu hiệu phát triển theo thời gian. Thứ tư, ví dụ: màu đỏ- đỏ mặt, đỏ bừng; cũ- già đi, già nua.
phân từ có thể làm mất đi ý nghĩa, đặc điểm của động từ và biến thành tính từ. Trong trường hợp này phân từ biểu thị thuộc tính thường trực của một đối tượng (mất phạm trù thời gian), mất khả năng có từ phụ thuộc (phụ thuộc), kiểm soát danh từ: đàn piano lạc điệu cái nhìn thách thức, nhà thơ đầy tham vọng, câu trả lời xuất sắc. Thứ Tư: Anh ấy cũng thích Titus Nikonich... được mọi người yêu quý(phân từ) và yêu thương mọi người (I. Goncharov) Và Khi cô ấy chơi piano bài hát yêu thích của tôi(tính từ) chơi... Tôi nghe rất vui (A. Chekhov).
Tính từ thụ động dễ dàng được chuyển đổi thành phân từ: tính cách dè dặt, tinh thần phấn chấn, các mối quan hệ căng thẳng, vẻ ngoài bối rối.
phân từ Chúng được sử dụng chủ yếu trong phong cách nói chuyện sách vở và hầu như không bao giờ được tìm thấy trong lời nói hàng ngày.
Phân tích hình thái của phân từ bao gồm việc xác định ba đặc điểm cố định (thực hoặc thụ động, khía cạnh, thì) và bốn đặc điểm không cố định (dạng đầy đủ hoặc ngắn, giống, số và kiểu chữ). Người tham gia, giống như các động từ mà chúng được hình thành, được đặc trưng bởi tính chuyển tiếp - tính nội động, tính phản xạ - tính không thể thay đổi. Những dấu hiệu không đổi này không được đưa vào sơ đồ phân tích được chấp nhận chung, nhưng có thể được ghi chú.
Cơ chế Phân tích hình thái học phân từ. TÔI. Phần của bài phát biểu ( hình dạng đặc biệtđộng từ). II. Đặc điểm hình thái. 1. Dạng ban đầu ( Trường hợp được bổ nhiệm nam tính số ít). 2. Dấu hiệu thường trực: 1) chủ động hoặc thụ động; 3. Dấu hiệu biến: 1) dạng đầy đủ hoặc ngắn gọn (đối với phân từ thụ động); 4) trường hợp (đối với phân từ ở dạng đầy đủ). Sh. Chức năng cú pháp. Tu viện hẻo lánh, được chiếu sáng bởi những tia nắng, dường như lơ lửng trong không trung, được mây cuốn đi. (A.Pushkin) | Một mẫu phân tích hình thái của phân từ. TÔI. Chiếu sáng(tu viện) - phân từ, một dạng đặc biệt của động từ, biểu thị thuộc tính của một đối tượng bằng hành động, bắt nguồn từ động từ chiếu sáng. II. Đặc điểm hình thái. 1. Hình thức ban đầu - được chiếu sáng - 2. Dấu hiệu thường trực: 1) phân từ thụ động; 2) thì quá khứ; 3) ngoại hình hoàn hảo. 3. Dấu hiệu biến: 1) dạng đầy đủ; 2) số ít; 3) nam tính; 4) trường hợp chỉ định. III. Chức năng cú pháp. Trong một câu, đó là một định nghĩa đã được thống nhất (hoặc: nó là một phần của một định nghĩa đã được thống nhất riêng biệt, được thể hiện bằng một cụm từ tham gia). |
Trong quá trình học hình thái học, học sinh nghiên cứu chủ đề “Các hậu tố của phân từ thực và phân từ thụ động”. Chúng ta hãy xem xét kỹ hơn sự phức tạp và tính năng của nhóm này.
phân từ
Hiện tượng thú vị này là gì? Trước Hôm nay Cuộc tranh luận giữa các nhà ngôn ngữ học vẫn tiếp tục không suy giảm. Các ý kiến bị chia rẽ: một số coi bí tích vì nó có một số đặc điểm riêng. Những người khác chắc chắn rằng đây chỉ là một dạng động từ. Nếu bạn nhìn vào lịch sử nguồn gốc của nó, bạn có thể biết rằng nó được hình thành chính xác từ động từ. Đúng, bề ngoài nó trông giống một tính từ hơn. Có, và nó mượn một số chức năng từ anh ấy: cả hai đều trả lời cùng một câu hỏi (cái nào?), và vai trò cú pháp chúng có cùng (định nghĩa). Vì vậy, các nhà khoa học tranh cãi và không thể đi đến quyết định chung.
Nhiều tổ hợp giáo dục và phương pháp khác nhau, theo đó tiếng Nga được dạy ở trường, cũng tiếp cận tình huống này theo những cách khác nhau. Ví dụ, M. M. Razumovskaya phân loại phân từ là một dạng lời nói và V. V. Babaytseva - như một phần độc lập của lời nói. Nhưng cả hai cuốn sách giáo khoa đều nói rằng vẫn chưa rõ nên phân loại nó vào loại nào.
Có hiệu lực
Trước khi xem xét các hậu tố của phân từ chủ động và thụ động, bạn cần biết rằng phần lời nói này thường được chia thành hai Các nhóm lớn theo giá trị. Đầu tiên được gọi là thực tế. Họ nhận được cái tên này vì mục đích của họ: đặt tên cho các dấu hiệu của các đối tượng mà chính họ thực hiện một hành động.
Hãy xem xét một ví dụ: “Gió thổi từ biển rất dữ dội”.
Như chúng ta có thể thấy, gió thổi độc lập với biển, không cần nhờ đến sự giúp đỡ của bất kỳ ai và không chịu bất kỳ ảnh hưởng nào. Chính những hình thức này được gọi là thực.
Một ví dụ khác: “Con chó canh nhà là một giống chó lớn”.
Tân ngữ trong câu này bảo vệ ngôi nhà, tức là nó tự thực hiện hành động. Vì vậy, phân từ “được bảo vệ” thuộc loại phân từ tích cực.
Thụ động
Nhóm tiếp theo, có mục đích hơi khác một chút, là nhóm phân từ thụ động. Họ được đặt tên như vậy vì họ không thực hiện hành động mà phải tuân theo hành động đó.
Hãy xem một ví dụ: “Các bậc phụ huynh được giáo viên gọi đến trường đều lo lắng”.
Trong câu này chúng ta thấy phân từ “được gọi ra”. Nó được hình thành từ động từ “gọi”. Hãy đảm bảo rằng phụ huynh không quyết định tự mình đến trường mà theo yêu cầu của giáo viên. Chúng ta thấy rằng không phải chính họ thực hiện hành động mà hành động được thực hiện trên chính họ. Đó là lý do tại sao những phân từ như vậy được phân loại là thụ động. Tức là cha mẹ dường như “đau khổ”, chịu sự ảnh hưởng của ai đó lên mình.
Hậu tố của phân từ hiện tại chủ động và thụ động
Bây giờ chúng ta đã hiểu được sự phức tạp của nhóm hình thái này, chúng ta có thể chuyển sang chủ đề chính. Mỗi loại sẽ có đặc điểm hình thành từ riêng.
Hậu tố của phân từ chủ động và thụ động sẽ khác nhau tùy theo thì. Vì vậy, ở thì hiện tại có những từ sau: -ushch và -yushch, cũng như -ashch và -yashch. Ví dụ: nổi loạn, hát, ôm, nói. Như bạn có thể thấy, tất cả chúng đều hợp lệ. Đối với thể bị động chúng khác nhau: -om, -im, -em. Ví dụ: bị thu hút, bị bắt bớ, bị lên án.
Trong phân từ hiện tại tích cực, tất cả các hậu tố đều có đặc điểm chính tả đặc biệt.
Nếu bạn không biết các quy tắc, nhiều câu hỏi sẽ phát sinh. Ví dụ, bạn nên viết như thế nào: vật lộn hay chiến đấu? Động từ mà từ này được hình thành sẽ giúp chúng ta điều này - chiến đấu. Hãy xác định cách chia động từ của nó. Vì gốc của nó kết thúc bằng -ot nên đây là cách chia động từ 1. Bây giờ bạn cần sử dụng quy tắc sau: nếu từ thuộc 1 cách chia thì ta viết -ush hoặc -yush. Nếu đến thứ hai - thì -ashch hoặc -yashch. Vì vậy, chúng tôi phát hiện ra rằng trong từ “đấu tranh” cần phải viết -yush. Điều chính là phải biết cách xác định cách chia động từ.
Bảng giúp bạn ghi nhớ các hậu tố của phân từ chủ động và thụ động tốt hơn. Và bên cạnh đó, bạn luôn có thể hướng tới cô ấy nếu một quy tắc nào đó đột nhiên tuột ra khỏi đầu bạn.
Hậu tố của quá khứ phân từ chủ động và thụ động
Bây giờ, sau khi xem xét các đặc điểm của sự hình thành phần lời nói này ở thì hiện tại, chúng ta có thể chuyển sang giai đoạn tiếp theo. Điều đáng ghi nhớ là phân từ không thể được sử dụng ở thì tương lai, vì vậy chúng ta sẽ tiếp tục nói về quá khứ. Họ mượn đặc điểm này từ động từ.
Ở thì quá khứ, hậu tố -вш và -ш được phân biệt. Ví dụ: tan chảy, nảy mầm.
Các dạng bị động có nhiều hơn: -nn, -enn, -t. Ví dụ: gieo hạt, đính kèm, ghim.
Và một lần nữa, bảng sẽ giúp chúng ta ghi nhớ các hậu tố của phân từ chủ động và thụ động.
Với loại đầu tiên, mọi thứ đều rõ ràng, không có khó khăn nào phát sinh, nhưng với loại thụ động thì khó khăn hơn. Trong một số từ, không phải lúc nào cũng rõ hậu tố nào cần được đánh dấu: -nn hoặc -enn. Hãy xem xét từ "bị xúc phạm." Có vẻ như bằng cách làm nổi bật hậu tố -enn, chúng ta sẽ không mắc lỗi. Nhưng điều đó không đúng. Theo quy tắc, nếu động từ cấu thành phân từ kết thúc bằng -at, -yat, -et thì ta chọn hậu tố -nn.
TRONG trong ví dụ này Thân động từ “xúc phạm” kết thúc bằng -et, vì vậy chúng ta xác định hậu tố -nn trong phân từ.
Hãy lấy một ví dụ khác: "mặc quần áo". Và một lần nữa, hãy nhớ quy tắc: nếu động từ kết thúc bằng -it, -ti hoặc -ch, thì trong trường hợp này chúng ta sẽ chỉ sử dụng hậu tố -enn.
Chúng ta sẽ làm tương tự ở các từ “baked” (nướng), “mang” (mang), “hỏi” (ask).
Nhiệm vụ
bài học tiếng Nga Đặc biệt chú ý Giáo viên chú ý đến cách thức và thời điểm sử dụng các hậu tố của phân từ chủ động và thụ động. Các bài tập về chủ đề này sẽ giúp bạn hiểu nó đầy đủ hơn.
Đầu tiên bạn cần đưa ra danh sách các động từ và yêu cầu trẻ xác định cách chia động từ của chúng. Sau đó, bạn nên giao nhiệm vụ hình thành các phân từ ở các cấp độ và thì khác nhau từ chúng.
Ví dụ:
- chích (1 sp.) - đâm (thực tế, thì hiện tại), đâm (thực tế, thì quá khứ);
- nói (2 sp.) - người nói (thực tế, thì hiện tại), người nói (thực tế, thì quá khứ);
- cạo râu (1 sp., ví dụ) - cạo râu (thực tế, thời điểm hiện tại), cạo râu (thực tế, thì quá khứ), cạo râu (đau khổ, thì quá khứ);
- xúc phạm (2 sp., ví dụ) - bị xúc phạm (người đau khổ, thì hiện tại), bị xúc phạm (người đau khổ, thì quá khứ).