Ví dụ về tên số bằng tiếng Nga. “Các số đơn giản, số phức và số ghép

ĐẦU TIÊN THÁNG 4

Tiếng chim hót.
Tiếng tích tắc của một giọt nước.
Buổi sáng dậy sớm
Đầu tiên của tháng Tư.
Vào ngày mỉm cười này
Sống mà không có chuyện cười là xấu.
Nếu bạn là người nhạy cảm,
Nóng tính, hay quên,
Buồn bã, hay cãi vã,
Hãy coi chừng bị bắt!

Valentin Berestov

TÔI SẼ ĐẾN LỚP

CM. VOVK,
Balkhash-9,
Kazakhstan

Năm bài học về chủ đề “Chữ số”

lớp 6

Số như một phần của bài phát biểu

Bài học đầu tiên

1. Giới thiệu nội dung sách giáo khoa.

2. Khảo sát đọc:

Chữ số trả lời những câu hỏi nào?

Cho ví dụ về số đếm.

Cho ví dụ về số thứ tự.

Tại sao các chữ số được phân loại là phần danh nghĩa của lời nói?

Chữ số có thể là thành phần nào của câu?

3. Câu chuyện của giáo viên về nguồn gốc của các chữ số.

Lúc đầu người ta chỉ dùng những từ này để đếm: một hai ba Và rất nhiều. Hệ thống nhìn thế giới và bản thân bạn trong thế giới này không làm bạn nhớ đến những từ của một phần khác của lời nói sao? Vâng, hệ thống đếm này nhắc nhở chúng ta về đại từ: Tôi (một, thứ nhất, một), bạn (thứ hai, khác, không phải tôi), anh ấy (thứ ba) Và chúng tôi (rất nhiều). Có lẽ, mối quan hệ chặt chẽ như vậy giữa một người và chính anh ta giải thích thực tế là trong tiếng Nga, chữ số một có cả ba loại: một trong một trong một– và thậm chí số nhiều: một mình. So sánh: hai chỉ có hai hình thức - hai Và hai, các chữ số còn lại chỉ có một dạng.

Khi cần có số đếm chính xác hơn (ví dụ: đếm số động vật nuôi trong nhà), họ bắt đầu đếm theo hàng chục. Mườiđã trở thành từ chính: các số từ 11 đến 19 được tạo thành như thế này: một phần mười là mười một, hai phần mười là mười hai(viết cả hai từ). Viết miệng các chữ số còn lại.

Tiếp tục nào. Hai chục là hai mươi, ba chục là ba mươi(viết nó ra). Bốn chục- ... Đúng vậy, theo quy luật logic, từ này lẽ ra phải có bốn mươi hoặc bốn mươi. Nhưng trong tiếng Nga không có chữ số như vậy mà có một từ bốn mươi. Nó từ đâu đến? Ở nước Nga cổ đại, từ này được dùng để mô tả một chiếc túi chứa chính xác bốn chục tấm da sóc hoặc da chồn - một bộ dành cho một chiếc áo khoác lông thú. Chẳng bao lâu chiếc túi biến mất, và trong một từ bốn mươi họ bắt đầu đặt tên cho bất kỳ đồ vật nào với số lượng bốn chục.

Từ năm chục hình thành năm mươi(viết nó ra, gạch chân dấu mềm). Từ sáu chục– ... (và cứ thế cho đến 80 thì ghi hết các từ, b gạch chân, đánh dấu phần gốc). Và ở đây một lần nữa lại có sự vi phạm khuôn mẫu. Thay vì chín mươi chúng ta có chín mươi.

Hãy từ chối con số này:

i.p. (Bao nhiêu?) chín mươi,
r.p. (bao nhiêu?) chín mươi,
d.p. (bao nhiêu?) chín mươi,
v.p. (Bao nhiêu?) chín mươi,
vân vân. (bao nhiêu) chín mươi,
trang (khoảng bao nhiêu?) khoảng chín mươi.

Bây giờ hãy thử tự mình từ chối chữ số một trăm. Đi đến kết luận. Không có từ nào ở Rus' nghìn, nhưng có một từ khác - tối tăm. Bây giờ nó chỉ còn trong các đơn vị cụm từ. Bạn có thể nhớ họ? (Có rất nhiều người, rất nhiều người.)

Tại từ triệu câu chuyện thú vị. Người ta kể rằng khi du khách nổi tiếng thế giới Marco Polo nhìn thấy vô số của cải của Trung Quốc, ông đã bày tỏ sự ngạc nhiên: “Một triệu!” Theo nghĩa đen, nếu bạn dịch tất cả các hình vị tiếng Ý sang tiếng Nga, bạn sẽ nhận được nghìn. Tiếng cười là tiếng cười, và thế giới vì thế nhận được một con số mới, nghĩa là một nghìn nghìn.

tỷ còn được gọi là tỷ. Bi – trong tiếng Latin là “hai”. Những từ nào bạn biết với ý nghĩa này? (Ống nhòm, nhị phân, phân giác, nhị thức.)

Hãy thử viết ra những con số:

Chúng có nhắc nhở bạn về những từ khác không?

Và chính từ đó con số mượn. Từ sifr có nghĩa là "không" trong tiếng Ả Rập. Đặt tên cho cách viết trong từ con số.

4. Đọc chính tả từ vựng có kiểm tra lẫn nhau (sau khi ghi âm, học sinh kiểm tra cách viết của nhau vì các em đã quen với cách đánh vần).

Quay số, hành động, la bàn, xiếc, gypsy, cáo, mặt nhợt nhạt, trình diễn, vận hành, hình trụ, giống anh thảo, gà con, bệnh scorbut, chiếu, gà, ngực, gypsy, keo, kim đan.

Nhiệm vụ

1) Xác định những từ này thuộc về phần nào của bài phát biểu.

2) Tạo thành năm cụm từ “chữ số + danh từ” với bất kỳ từ nào trong câu chính tả này.

5. Trước mặt bạn là những từ: có ba người, ba người, sắp xếp, có ba người, có ba người.

Bạn có nghĩ rằng có những con số trong số đó? Đúng vậy, không. Đọc SGK trang 124 và hoàn thành bài tập. 320.

6. Cú pháp năm phút.

Hãy viết các câu lên bảng và phân tích chúng về mặt cú pháp.

7. Viết từ trí nhớ.

Đọc câu viết trên bảng và viết lại theo trí nhớ.

Trong “Từ điển giải thích về ngôn ngữ Nga vĩ đại còn sống” V.I. Dalya từ trên cao hai trăm nghìn từ

1) Tìm một tính từ phức tạp, giải thích cách viết của nó ( Tuyệt ồ RU ssĐẾN Ồ) .

2) Tìm các từ có nguyên âm không nhấn, chọn từ kiểm tra cho chúng (hợp lý - ý nghĩa, từ điển - từ ngữ, sống động - sống động).

8. Câu hỏi hóc búa. Phía sau vùng đất xa xôi- cái này bao nhiêu?

9. Kết luận cuối bài.

10. Bài tập về nhà.

1) Tìm và viết ra 10 câu tục ngữ, câu nói có chữ số.

2) Viết số dài nhất.

(Từ bài tập về nhà Elvira's Luts. Theo học sinh, chữ số dài nhất có thể là số 47 từ.)

Tám trăm hai mươi bốn thập phân chín trăm bảy mươi ba phi tỷ một trăm năm mươi bốn tám tỷ ba trăm bảy mươi lăm tỷ năm trăm chín mươi tám sextillion bảy trăm bốn mươi tám triệu hai trăm sáu mươi mốt triệu chín trăm ba mươi mốt nghìn tỷ bảy trăm bảy mươi bảy tỷ năm trăm năm mươi lăm triệu hai trăm chín mươi bốn nghìn một trăm tám mươi bốn.

Những câu tục ngữ do trẻ em viết ra.

1. Bảy không đợi một.
2. Đo bảy lần, cắt một lần.
3. Một mình ngoài chiến trường không phải là chiến binh.
4. Không có một trăm rúp nhưng có một trăm người bạn.
5. Bảy bảo mẫu có một đứa trẻ không có mắt.
6. Bảy rắc rối - một câu trả lời.
7. Một người bị đánh, họ cho hai người bất bại.
8. Một con sói đuổi đàn cừu của trung đoàn.
9. Một con ngỗng sẽ không giẫm cỏ.
10. Hai người đánh nhau – người thứ ba không can thiệp.
11. Hai chiếc bốt - một đôi.
12. Hai chọi một là một đội quân.
13. Hai người đang cày, bảy người đang vẫy tay.
14. Hai người đàn ông hói đầu đang tranh nhau một chiếc lược.
15. Ông có ba người vợ và phải chịu đựng tất cả.
16. Tha thứ ba lần, lần thứ tư bị bệnh.
17. Ba đồng tiền một ngày – bất cứ nơi nào bạn muốn, hãy đến đó trong ngày.
18. Bánh xe thứ năm trong xe là không cần thiết.

Kudelin Igor

Số đơn giản và số ghép

Bài học thứ hai

Các câu tục ngữ được kiểm tra miệng bởi 2-3 học sinh, một nhiệm vụ bổ sung - chữ số dài nhất - được viết ra dưới dạng đọc chính tả từ vựng: học sinh nghĩ ra chữ số này viết lên bảng, và cả lớp viết vào vở bài tập (thường là một chữ số như vậy). bắt đầu bằng một tỷ).

2. Xem tài liệu mới.

Hãy nhìn vào những con số có trong tục ngữ và con số mà chúng ta vừa viết. Có sự khác biệt nào không? Hãy xây dựng một quy tắc. Các số có một từ là số đơn giản, số có hai từ trở lên là số ghép. Chúng ta hãy tự kiểm tra bằng cách sử dụng sách giáo khoa. Mở đoạn 57. Bây giờ chúng ta hãy nghĩ về một câu hỏi nữa. Số thứ tự có phải là số nguyên tố và hợp số không? Cho ví dụ. Bây giờ chúng ta hãy rút ra một quy tắc chung và viết nó ra.

3. Tóm tắt cơ bản vào vở lý thuyết.

4. Soạn các ví dụ.

Hai học sinh lên bảng. Một người soạn các ví dụ với các chữ số đơn giản, người kia - chỉ với các số ghép.

Một trăm chia cho năm b mười bằng hai. Nếu bạn nhân bốn với năm, bạn sẽ có được hai mươi. Từ một NN mười trừ bảy bằng bốn. Mi LL sân chia cho mi LL ion - sẽ có một ngàn. sl VỀ sống một trăm lẻ một cực b sot - nhận được bảy b tế bào

Hai mươi hai cộng với tám mươi ba bằng một trăm lẻ một. Một nghìn năm mươi bốn trừ sáu mươi bốn là chín trăm chín mươi. Mười hai nhân với mười một - chúng ta có một trăm ba mươi hai. Hai nghìn sáu trăm hai mươi ba chia cho sáu mươi mốt bằng bốn mươi ba.

5. Đọc chính tả có chọn lọc.

Nghe các câu. Viết số đơn giản ở một cột và số phức ở cột kia..

hai trăm năm mươi năm là cần thiết cho sự hình thành dầu.

bốn mươi Phần trăm lãnh thổ của Hà Lan, cư dân của đất nước này đã chinh phục từ biển với sự trợ giúp của các con đập.

Một cây rassamal khổng lồ nhô lên khỏi mặt đất ở năm mươi sáu mươi mét và có đường kính vương miện hai mươi ba mươi mét.

Nếu bạn viết ra tất cả những gì chúng ta nói trong suốt cuộc đời, bạn sẽ nhận được chính xác nghìn khối lượng của bốn trăm các trang trong mỗi trang.

Trong Thiên hà của chúng ta, được gọi là Dải Ngân hà, có một trăm tỷ ngôi sao

Sự sống trên Trái đất bắt đầu ba tỷ tám trăm cách đây nhiều năm.

hai trăm hai mươi lăm triệu nhiều năm trước, khủng long là bậc thầy của hành tinh chúng ta.

6. Tự kiểm tra(kiểm tra ghi chú trên bảng trước).

7. Bài tập củng cố(trích sách giáo khoa).

8. Trò chơi “Đặt câu”.

Mở sách giáo khoa trang hai mươi, tìm danh từ của riêng bạn.
Ở trang 55, lấy động từ nam tính, thì quá khứ số ít (trong hộp).
Ở trang 59, bạn sẽ tìm thấy một danh từ trong hộp - hãy viết nó ra cùng với động từ tương ứng.
Ở trang một trăm bảy mươi hai có hai danh từ trong một hộp. Hãy biến chúng thành một danh từ ghép và chèn nó vào một câu.

Bạn đã đưa ra đề xuất gì?
(Vyacheslav đã đến tham dự cuộc thi họa sĩ thạch cao.)

Bạn có thể nói gì về những con số được sử dụng trong trò chơi?
(Chúng là số thứ tự và số ghép, ngoại trừ chữ số đầu tiên - nó rất đơn giản.)

Hãy nghĩ ra một nhiệm vụ tương tự cho người bạn cùng bàn của bạn. Và trong bài học tiếp theo bạn có thể chơi với nó. (Các tiêu chuẩn chỉnh hình cho cách phát âm các chữ số đang được thực hành.)

9. Tóm tắt bài học.

10. Bài tập về nhà. "Hành trình đến tương lai." Hãy tưởng tượng bạn được chuyển tới tương lai 10–20 năm. Hãy mô tả cho chúng tôi bất kỳ sản phẩm nào trong tương lai (ô tô, robot, đồng hồ, tên lửa vũ trụ hoặc thứ gì đó tuyệt vời hơn). Viết hộ chiếu của anh ấy bằng 10 chữ số ghép.

Đánh vần dấu mềm trong chữ số

Bài học thứ ba

1. Kiểm tra bài tập về nhà. Triển lãm bài tập về nhà. (Nó bị treo trong vài ngày để bạn có cơ hội làm quen với tất cả các tác phẩm. Sau đó, bạn có thể trao giải thưởng cho ý tưởng độc đáo nhất hoặc sản phẩm tuyệt vời nhất trong tương lai.)

2. Tài liệu quan sát.

Bạn có để ý rằng ở một số chữ số, dấu mềm được viết ở giữa từ, ở những chữ số khác - ở cuối. Bạn có thể giải thích mô hình này? (Xem bài học số 1.)
Sách giáo khoa cho chúng ta biết điều gì về điều này? Hãy quay sang anh ấy.

3. Ghi từ bộ nhớ.

Đối với chữ số
Dấu hiệu mềm một:
Hoặc anh ta đứng ở cuối,
Hoặc ở giữa.

4. Tài liệu thảo luận. Tại sao sau đó trong số năm mươi hai dấu hiệu mềm?

5. Chính tả phòng ngừa.

Những từ chính tả còn thiếu cách viết được viết trước lên bảng (những từ tương tự có thể được viết trên giấy whatman hoặc thẻ mã). Tất cả các trường hợp đánh vần từ có dấu mềm đều được phân tích và viết chính tả bằng phấn màu thay cho các khoảng trống (trên giấy whatman và thẻ mã - có bút đánh dấu). Sau đó, những gì đã được viết sẽ được che lại và học sinh sẽ viết theo chính tả..

Y tá, thợ lợp nhà, bảy mươi, ít hơn, cành cây, năm trăm năm mươi lăm, đinh hương, cá trích, bảy mươi, đập lúa, tháng giêng, mười sáu, lấy, tháng mười, mười lăm, khuyên tai, mỏng hơn, tám mươi sáu, thợ tráng men, thợ làm bếp, tám trăm và thứ tám mươi tám, cốc, chuồng chim .

Tự kiểm tra.

6. Bài tập củng cố(Ví dụ 325).

7. Chính tả sáng tạo.

Bây giờ tôi sẽ đọc cho các bạn một đoạn trích trong một cuốn sách địa lý cổ được viết bởi một giáo viên, nhà địa lý và nhà du lịch tuyệt vời Sergei Mech. Đây là câu chuyện về những cảm giác được trải nghiệm khi nhìn thấy cực quang. Bạn sẽ viết văn bản này ở ngôi thứ 3. Viết tất cả các chữ số chỉ bằng chữ. Rõ ràng? Bắt đầu nào.

Màn đêm đang buông xuống. Nhiệt kế hiển thị 38 độ dưới 0. Sương giá khắc nghiệt khiến râu của chúng tôi trông như những sợi dây rối, và lông mi của chúng tôi trông như băng giá. rìa. Để không bị tê chân, chúng tôi chạy gần xe trượt tuyết của chó trong khoảng năm mươi phút. Vào lúc 19 giờ 15 phút, chúng tôi dừng lại nghỉ đêm...
Cái lạnh khiến tôi không thể ngủ được và tôi bắt đầu nhìn lên bầu trời. Đột nhiên, giống như một chiếc cầu vồng khổng lồ, một vòng cung có màu sắc rực rỡ nhất thế giới lóe lên. Thỉnh thoảng có hàng ngàn tia sáng đỏ và vàng bay lên từ nó. Tôi đánh thức đồng đội của mình và chúng tôi bắt đầu chiêm ngưỡng cảnh tượng phi thường. Mười lăm phút sau, ngọn lửa đỏ rực bao trùm cả bầu trời. Mười, mười một giây sau, màu tím chuyển sang màu cam, hai mươi giây nữa, bầu trời chuyển sang màu xanh nhạt. Sau đó, hai vòng cung xuất hiện, kéo dài trên bầu trời khoảng mười lăm giây, sau đó vỡ thành hàng triệu sọc dọc. Nửa giờ sau, vẻ huy hoàng này biến mất, sa mạc đầy tuyết lại trở nên u ám không thể xuyên thủng.

Gạch chân các cách viết trong các chữ số.
Chỉ ra tiền tố động từ.

8. Trò chơi “Đoán chữ số”.

Nó có hai gốc: gốc đầu tiên giống như một danh từ niken, thứ hai - như trong một danh từ mười.

(Con số này là năm mươi.)

Nghĩ ra từ của riêng bạn - và bạn có thể chơi bài học tiếp theo với người hàng xóm tại bàn làm việc của bạn.

9. Tóm tắt bài học.

10. Bài tập về nhà. § 58, ví dụ. 328.

Số lượng số đếm

Bài học thứ tư

1. Khảo sát trực tiếp về chủ đề nghiên cứu.

2. Kiểm soát việc đọc chính tả từ vựng về chủ đề bài học trước.

Sáu trăm thợ nề, trông bốn đứa trẻ, tám trăm ít hơn một triệu, thợ lợp nhà, người thứ tám phấn chấn, người thợ ca yêu cầu, tìm thư, mười bảy vận động viên, bày cá trích lên đĩa, mười một tháng mười hai, sương giá tháng giêng, ngày thứ ba, ngẫu nhiên.

3. Tài liệu sách giáo khoa(trang 127). Tóm tắt cơ bản.

4. Khởi động trí tuệ.

Thay thế những từ này bằng những từ khác: một chục, chết tiệt một chục, một rưỡi, một trăm rưỡi, ba (mèo con), bốn (con trai).

Bạn đã nghĩ ra những từ nào?

Mười hai, mười ba, một trăm năm mươi- các chữ số biểu thị số nguyên.

Một điểm năm- Số phân số.

Ba bốn- số tập thể.

5. Bài tập củng cố(Ví dụ 329).

6. Đọc chính tả có chọn lọc.

Bài tập. Viết số đếm thành ba cột.

Trong vùng Bắc Cực khắc nghiệt có Đảo Wrangel phủ đầy tuyết, khoa học chưa biết đến cho đến đầu thế kỷ 19. Nó dài 150 km và rộng 75 km. Vào năm 1820–1824, đoàn thám hiểm người Nga của F. Wrangel lần đầu tiên khám phá vùng phủ đầy tuyết này và biên soạn bản đồ đầu tiên về khu vực này. Các nhà nghiên cứu Nga đã cố gắng tiếp cận một vùng đất vô danh, nhưng mỗi lần di chuyển cách đất liền 200–300 km, họ lại trở thành con tin của những gò đất không thể vượt qua. Ba người trong số họ từng thấy mình trên một tảng băng trôi, hai người phải bơi trong một hố băng không đóng băng.
Chỉ nửa thế kỷ sau, thuyền trưởng người Mỹ Long đã đi thuyền dọc theo bờ biển phía nam của hòn đảo này trên một con tàu săn cá voi. Ông đặt tên vùng đất này là đảo Wrangel.
Bây giờ toàn bộ hòn đảo đã được tuyên bố là khu bảo tồn thiên nhiên. Trong mười tháng - từ tháng 9 đến tháng 6 - mùa đông ngự trị ở đây. Từ giữa tháng 11, đêm vùng cực bắt đầu, kéo dài trong một tháng rưỡi. Tốc độ gió ở đây trong các cơn bão lên tới 120 km một giờ và độ cao của tuyết là 25 mét.
Ngày vùng cực ở đây kéo dài hai tháng rưỡi. Hòn đảo đang biến đổi: dòng suối róc rách, rêu, địa y, cỏ và bụi cây lùn đủ màu sắc. Bạn hiếm khi nhìn thấy thực vật trên đảo cao hơn 15 cm, sông hồ trên đảo đóng băng tới đáy vào mùa đông nên không có cá trong đó. Nhưng loài động vật lớn nhất ở Bắc Cực – hải mã – lại dựng tổ gần bờ biển. Con đực già đạt chiều dài 4,8 m và nặng 2,5 tấn. Nhưng điểm thu hút chính của khu bảo tồn là gấu Bắc Cực. Những kẻ săn mồi mạnh mẽ này dài ba mét, đôi khi nặng tới 700 kg. Trong những lớp tuyết sâu trên sườn núi, bạn có thể đếm tới 200 nơi ở của gấu vào mùa đông. Ba phần tư tổng số loài động vật và thực vật trên đảo được liệt kê trong Sách Đỏ.

7. Hãy kiểm tra bảng.

Các chữ số biểu thị số nguyên

Một trăm năm mươi
Bảy mươi lăm
Hai trăm
Ba trăm
Mười
Một trăm hai mươi
Hai mươi lăm
Mười lăm
Bảy trăm
Hai trăm

số phân số

Một rưỡi
Hai rưỡi
Bốn phẩy tám
Hai rưỡi
Ba phần tư

số tập thể

Hai
Ba

8. Hãy tính kết quả.

Văn bản này chứa 256 từ. Các chữ số đại diện cho số nguyên chiếm bao nhiêu phần trăm?

256 – 100%
10 – X% X = 3,94%

Phân số là bao nhiêu phần trăm?

256 – 100%
5 – X% X = 1,97%

Số tập thể là bao nhiêu phần trăm?

256 – 100%
2 – X% X = 0,8%.

9. Tóm tắt bài học.

10. Bài tập về nhà . § 59, ví dụ. 330.

Bài học thực hành

Bài học thứ năm

Rèn luyện kỹ năng đánh vần và phát âm các số đếm.

Nhiệm vụ

1. Viết câu bằng cách chèn các chữ cái còn thiếu. Viết tất cả các số bằng chữ.
2. Cho biết loại, kiểu, kiểu chữ của các chữ số.
3. Tìm và gạch dưới tính từ ở mức độ ghép cao nhất.

Lựa chọn tôi

Phương án II

Con ong dành 0,005 giây cho 1 lần vỗ cánh.

Trong 1,5 năm, Châu Phi và Nam Mỹ cách nhau (?) 6 cm.

Một người đi khoảng 20.000 bước trong 1 ngày và 7.000.000 bước trong một năm. Trong suốt cuộc đời, một người có thể đi vòng quanh địa cầu 9 lần hoặc đi bộ từ Trái đất đến Mặt trăng.

Chiếc ca nô dài nhất - 35,6 m dành cho 70 người - được đóng ở New Zealand.

Công trình kiến ​​trúc cao nhất của người xưa là Kim tự tháp Cheops (146,6 m).

§1. Đặc điểm chung của tên chữ số

Một chữ số là một phần có ý nghĩa độc lập của lời nói. Các chữ số khác nhau về ý nghĩa, đặc điểm ngữ pháp và cấu trúc.

1. Ý nghĩa ngữ pháp- “số lượng, số lượng, thứ tự khi đếm.”
Các chữ số bao gồm các từ trả lời các câu hỏi: Có bao nhiêu?, Cái nào?

2. Đặc điểm hình thái:

• hằng số - định lượng/thứ tự, đơn giản/tổng ​​hợp
• có thể thay đổi - trường hợp cho tất cả các chữ số, giới tính và số cho số thứ tự, ngoài ra, các chữ số riêng lẻ có các tính năng không phù hợp với sơ đồ chung:
  đối với một số định lượng: chi, ví dụ, một-một-một, hai-hai,
  các số như một đơn vị, nghìn nghìn, triệu triệu.

Các chữ số bị từ chối, thay đổi theo trường hợp và một số - theo trường hợp, số và giới tính ở số ít. Trên cơ sở này, chúng được gọi là tên.

3. Vai trò cú pháp trong câu:

• số đếm, cùng với danh từ phụ thuộc vào chúng, tạo thành một thành viên duy nhất của câu, ví dụ:

  Ba cuốn tạp chí ở trên bàn.

  Tôi đã mua ba tạp chí.

  Câu chuyện đã được đăng trên ba tạp chí.

  Số hồng y được bao gồm trong những phần của câu có thể là danh từ.

• Số thứ tự trong câu là một định nghĩa hoặc một phần của vị từ danh nghĩa ghép.

  Chỗ của chúng tôi ở hàng thứ mười.

  Cậu bé đứng thứ ba.

§2. Xếp hạng theo giá trị

Theo ý nghĩa của chúng, chữ số được chia thành hai loại: số lượng và thứ tự.
Định lượng có nghĩa là "số" hoặc "số lượng". Số là một khái niệm toán học trừu tượng. Số lượng là số lượng mặt hàng. Lần lượt, các số đếm được chia thành các tiểu mục:

• trọn biểu thị số nguyên và số lượng bằng số nguyên, ví dụ: năm, hai mươi lăm, một trăm hai mươi lăm
• phân số biểu thị số phân số và số lượng, ví dụ: một giây, hai phần ba
• tập thể diễn đạt ý nghĩa của tổng thể: cả hai, ba, bảy

Tất cả các danh mục con của số hồng y đều có những đặc điểm riêng. Số nguyên và phân số có thể tạo thành hỗn số, ví dụ: năm phẩy ba (hoặc: năm phẩy ba).

thứ tự Các chữ số chỉ thứ tự đếm: một, một trăm lẻ một, hai nghìn mười một.

§3. Cấu trúc số

Theo cấu trúc của chúng, các chữ số được chia thành đơn giản và phức tạp.

• Đơn giản Chữ số là những chữ số được viết bằng một từ: ba, mười ba, ba trăm, thứ ba, ba trăm
  
• tổng hợp- đây là những chữ số được tạo thành từ nhiều từ được viết riêng biệt: ba mươi ba, ba trăm ba mươi ba, ba trăm ba mươi ba .

Điều gì xảy ra?

• Toàn bộ định lượng
• Định lượng phân số- hợp chất.
• tập thể định lượng- đơn giản.
• thứ tự Chữ số có thể vừa đơn giản vừa phức tạp.

§4. Số đếm. Các đặc điểm hình thái

Số nguyên

Số nguyên thay đổi tùy theo trường hợp. Nếu đây là các số nguyên ghép thì khi giảm dần, tất cả các phần sẽ thay đổi. Ví dụ:

I.p. tám trăm năm mười sáu (sách)
R.p. tám trăm năm mươi sáu (sách)
D.p. tám trăm năm mươi sáu (sách), v.v.

Từ các ví dụ, rõ ràng là đối với đạo hàm của các chữ số được hình thành bằng cách cộng các thân, cả hai phần đều thay đổi khi xảy ra sự suy giảm.
Điều đáng quan tâm nhất là các chữ số không chỉ có dạng trường hợp mà còn có giới tính hoặc giới tính và số.

Đây là các chữ số: một, hai, một rưỡi, nghìn, triệu, tỷ và những chữ số khác tương tự.

Một

Từ một thay đổi theo giới tính và số lượng: một bé trai - M.R., một bé gái - F.R., một tiểu bang - cf. r., một mình - số nhiều Chữ số này không có một tập hợp các dạng, giống như hầu hết các chữ số đếm số nguyên, mà có bốn: cho mỗi giới tính ở số ít và cho số nhiều.

Chữ số hai thay đổi không chỉ theo trường hợp, giống như tất cả các chữ số, mà còn theo giới tính: hai bé trai, hai bé gái, hai cửa sổ (các dạng sr.r. và m.r. trùng khớp).

Nghìn, triệu, tỷ

Những con số này tương tự như danh từ. Họ có giới tính không đổi và khác nhau về số lượng và trường hợp.

I.p. nghìn, nghìn
R.p. hàng ngàn, hàng ngàn
D.p. nghìn, nghìn, v.v.

Phân số hồng y

Ngoài các chữ số một rưỡi, một trăm rưỡi, tất cả các hợp chất phân số: phần đầu tiên là số nguyên và phần thứ hai là số thứ tự: hai phần ba, năm phần tám. Với sự suy giảm, cả hai phần đều thay đổi, ví dụ:

I.p. năm phần tám
R.p. năm phần tám
D.p. năm phần tám

Một rưỡi
Chữ số một rưỡi thay đổi không chỉ theo trường hợp, mà còn theo giới tính: một rưỡi - một rưỡi, Ví dụ:

một ngày rưỡi, một tuần rưỡi.
(Dạng của sr.r. trùng với dạng của m.r.)

Một hai Là một phần của giới tính phân số, chúng không thay đổi, nhưng được sử dụng dưới dạng giới tính, ví dụ:

một phần tám, hai phần ba.

số tập thể

Số tập thể thay đổi tùy theo trường hợp. Chỉ có từ này là đặc biệt cả hai, có dạng chi:

cả hai anh em, cả hai chị em, cả hai tiểu bang
(Dạng của m. và s.r. giống nhau)

§5. Số thứ tự. Các đặc điểm hình thái

Số thứ tự gần nhất với tính từ quan hệ. Chúng thay đổi theo số lượng, ở số ít theo giới tính và theo trường hợp, và có phần cuối giống như tính từ. Trong các số thứ tự ghép, chỉ có từ cuối cùng thay đổi, ví dụ:

I.p. một nghìn chín trăm tám mươi bốn
R.p. một nghìn chín trăm tám mươi bốn
D.p. một nghìn chín trăm tám mươi bốn, v.v.

§6. Sự tương thích về mặt cú pháp của số với danh từ

bạn số đếm có những đặc điểm về khả năng tương thích về mặt cú pháp với các danh từ mà chúng liên quan.

Trong I.p. và V.p. họ yêu cầu sau mình những danh từ ở dạng R.p., ví dụ:

tám cuốn sách, mười lăm bông hồng, hai mươi con người.

Đồng thời, các chữ số một rưỡi, hai, ba, bốn cần một danh từ số ít. h., và phần còn lại - ở số nhiều. h.

Hai cửa sổ - năm cửa sổ, ba bông hồng - ba mươi bông hồng, bốn chàng trai - bốn mươi chàng trai.

Kiểu tương thích cú pháp này được gọi là điều khiển, bởi vì Trường hợp của danh từ được điều chỉnh bởi chữ số.

Trong tất cả các hình thức khác, kiểu kết nối là khác nhau, cụ thể là: thỏa thuận, tức là các con số hòa hợp với danh từ trong trường hợp.

R.p. năm cửa sổ, ba bông hồng
D.p. năm cửa sổ, ba bông hồng
vân vân. năm cửa sổ, ba bông hồng
P.p. (khoảng) năm cửa sổ, ba bông hồng

Ngoại lệ là số một. Nó đồng ý với danh từ trong mọi trường hợp.

Phân số có số nguyên tố một rưỡi, một trăm rưỡi kết hợp với danh từ như một đơn vị trọn vẹn.
Các phân số còn lại kiểm soát R.p. Danh từ có thể dùng ở cả số ít và số nhiều, ví dụ: hai phần ba táo (một phần của đối tượng) và hai phần ba táo (một phần trong tổng số mặt hàng).

Các chữ số tập hợp kết hợp với danh từ theo cách tương tự như các chữ số đếm nguyên. Trong I.p. và V.p. họ kiểm soát R.p. danh từ, và trong tất cả các trường hợp khác đồng ý với danh từ trong trường hợp. Với tất cả các chữ số chung ngoại trừ cả hai, danh từ được dùng ở dạng số nhiều, ví dụ: bảy trẻ em. Và chỉ với cả hai danh từ được dùng ở số ít: cả hai anh trai cả hai chị em gái.

Số thứ tựđồng ý với danh từ, tức là cư xử như tính từ. Ví dụ:
Đầu tiên ngày, thứ bảy một tuần, nốt thứ tám ngày.

Nhớ:

trong các số ghép chỉ có từ cuối cùng thay đổi:
một trăm hai mươi bađoạn văn (t.p., số ít, m.r.),
thứ hai tay (t.p., số ít, fr.),
thứ tư cửa sổ (T.p., số ít, sr.r.).

Kiểm tra sức mạnh

Kiểm tra sự hiểu biết của bạn về chương này.

Bài kiểm tra cuối cùng

1. Các con số thể hiện ý nghĩa ngữ pháp gì?

   • Số lượng, số lượng, thứ tự khi đếm
   • Thuộc tính mục
   • Ghi chú

2. Những chữ số nào chỉ thứ tự khi đếm và trả lời câu hỏi Cái mà?

   • Định lượng
   • thứ tự

3. Có thể kết hợp số nguyên với phân số bằng tiếng Nga không?

4. Số tập thể có thể là số ghép?

5. Con số có thay đổi theo giới tính không? cả hai?

6. Một chữ số có thể là một định nghĩa?

7. Chữ số chung trong ví dụ có kiểu kết nối cú pháp nào: Bảy đứa trẻ đang đợi mẹ. ?

   • Phối hợp
   • Điều khiển

8. Trong những hình thức nào số thứ tự đồng ý với danh từ trong trường hợp?

   • Trong tất cả các
   • Trong tất cả ngoại trừ I.p. và V.p.
   • Trong I.p. và V.p.

9. Số tập thể thay đổi như thế nào?

   • Tùy từng trường hợp
   • Theo trường hợp và số
   • Theo trường hợp, số và số ít - theo giới tính

10. Những chữ số nào có các danh mục con theo ý nghĩa của chúng?

    • Về mặt định lượng
    • Theo thứ tự

Kovaleva T.I., giáo viên ngôn ngữ và văn học Nga
Làng Tsentralny, quận Volodarsky, vùng Nizhny Novgorod. Trường THCS MBU số 45

Chủ thể: “Các số đơn giản, số phức và hợp số.”

Mục tiêu bài học:

Mở sách giáo khoa trang 147 § 60. Đọc tài liệu sách giáo khoa.

1. 
   Sử dụng slide, hãy cho chúng tôi biết về các nhóm chữ số? Ai sẽ thử?
2. 
   ……, nhắc lại những gì bạn đã nói……

- thông điệp của học sinh về lịch sử chữ số;

Eleven có nguồn gốc từ cụm từ "một trên mười" và có nghĩa là "một trên mười", cách phát âm mười đã đổi thành dtsat. Tổ tiên chúng ta đếm “một phần mười”, “hai phần mười”, tức là một cộng mười, hai trên mười. Dần dần, việc ghép ba từ thành một đã cho chúng ta mười một, mười hai, mười ba. Tất cả các chữ số của số mười thứ hai từ 11 đến 19 đều được hình thành theo cách này.

Từ triệu được đặt ra bởi du khách nổi tiếng người Ý Marco Polo. Đến thăm Trung Quốc vào thế kỷ 15, ông không tìm được lời nào để bày tỏ sự ngưỡng mộ trước sự giàu có của đất nước này. Vì vậy, ông đã tạo ra một từ mới từ milli tiếng Ý (có nghĩa là “nghìn”) và hạt -one (tương ứng với hậu tố tăng thêm -ish). Do đó, từ triệu được dịch theo nghĩa đen là “nghìn”.

c) công việc từ vựng: một + by + hai mươi = mười một;

ba + by + hai mươi = mười ba

4. Hợp nhất

Chúng ta làm quen với các nhóm chữ số theo cấu trúc. Hãy củng cố những gì chúng ta đã học được bằng cách hoàn thành nhiệm vụ sau.

Trượt số 2.

Nhìn vào slide.

Bài tập: Chọn và gọi tên các số đơn giản. Làm thế nào bạn xác định điều này?

số phức

số ghép

Đơn giản: sáu mảnh đất, thế kỷ thứ mười một.

Phức tạp: năm trăm rúp, khách hàng thứ một trăm nghìn.

Hợp chất: hai phẩy năm phần trăm, năm thứ ba mươi lăm.

Làm tốt. Bạn đã hoàn thành nhiệm vụ.

Liệt kê lại các nhóm chữ số mà bạn đang tìm ví dụ.

Đọc chính tả: chia các chữ số thành hai nhóm (đơn giản và ghép):

Ba, bốn mươi tám, một nghìn chín trăm bốn mươi lăm, bảy mươi bảy, năm trăm bốn mươi hai, ba trăm mười lăm, sáu trăm tám mươi mốt, một triệu hai trăm ba mươi lăm nghìn chín trăm bảy mươi mốt, một trăm và mười ba.

Và bây giờ bạn sẽ đóng vai trò là nhà thiết kế.

(Tổng hợp).

2. Chúng tôi học ở thứ sáu lớp (Đơn giản).

3. Trọng lượng của viên kẹo là năm mươi t kilôgam (Phức tạp).

4. Công việc thử nghiệm.
Bây giờ hãy kiểm tra xem bạn đã hiểu chủ đề của bài học đến mức nào.

Bài tập: Mỗi bạn có bài tập kèm theo phiếu trả lời trên bàn. Ký vào mẫu đơn. Đọc bài tập một cách cẩn thận và viết câu trả lời của bạn vào các mẫu đơn.

sl p s p sl

Kiểm tra xem bạn có đang thực hiện công việc một cách chính xác hay không. Đánh giá bản thân và vượt qua các giấy tờ.

Ai đã thực hiện công việc mà không có lỗi? Giơ tay lên.

Ai đã phạm 1 sai lầm?

Ai đã không làm được điều đó?

Tôi rất vui vì hầu hết cả lớp đã học cách xác định các nhóm chữ số theo cấu trúc mà không mắc lỗi, tức là. Các mục tiêu đặt ra ở đầu bài học của chúng ta đã đạt được.

Trong các bài học tiếp theo chúng ta sẽ tiếp tục làm quen với các chữ số.

Cho điểm bằng một nhận xét ngắn gọn.

Trang trình bày số 4.

§ 60 p.147 Học các nhóm chữ số theo cấu trúc.

Bài tập 351. Nhận biết các nhóm chữ số theo cấu trúc.

☼ tùy chọn bổ sung: sao chép từ báo hoặc tạp chí 3

câu với các chữ số có cấu trúc khác nhau.

Bạn có biết rằng con số “bảy” từ xa xưa đã được coi là thiêng liêng và rất phổ biến, đó là lý do tại sao có rất nhiều câu tục ngữ, câu nói, đơn vị cụm từ gắn liền với con số này.

Bài tập: Ghi nhớ và nêu tên các ví dụ.

Để tôi bắt đầu. Ở thiên đường thứ bảy, 7 ngày thứ Sáu trong một tuần, mất 7 làn da, mồ hôi, bảy nhịp trên trán, v.v.

Văn học.

1. 
   Ngôn ngữ Nga. khối 5. Sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục phổ thông có ứng dụng trên phương tiện điện tử. Vào lúc 2 giờ / [T. A. Ladyzhenskaya, M. T. Baranova, L. A. Trostentsova và những người khác; biên tập viên khoa học N. M. Shansky]. – Tái bản lần thứ 2 – M.: Giáo dục, 2013.
2. 
   Raman T.V. Lập kế hoạch bài học và chuyên đề bằng tiếng Nga: lớp 5: theo sách giáo khoa của T.A. Ladyzhenskaya và những người khác. lớp 5” / T.V. Raman. - M.: Exam, 2006. - 318, - (Loạt bài “Bộ phương pháp và đào tạo”).
3. 
   Shibalova L.V. Kiểm tra và kiểm tra bằng tiếng Nga: lớp 5: theo sách giáo khoa của T.A. Ladyzhenskaya và những người khác “Tiếng Nga: sách giáo khoa dành cho các cơ sở giáo dục”/L. V. Shibalova. – Tái bản lần 2, có sửa đổi và mở rộng – M.: Nhà xuất bản “Bài thi”, 2013.
4. 
   Bài học tiếng Nga lớp 5: Sách dành cho giáo viên/G. A. Bogdanova - Tái bản lần thứ 2 - M.: Giáo dục, 2003.
5. 
   Egorova N.V. Sự phát triển bài học bằng tiếng Nga. khối 5. - Tái bản lần 2, có sửa đổi - M.: VAKO, 2013

Thẻ số 2.
Bài tập: Chỉ định: đơn giản ( P.); tổ hợp ( sl.); hợp chất ( Với) chữ số.
Một km thứ hai, một tứ kết, bảy trăm kilôgam, năm người, ba ngày, năm bài học, mười tám độ, sáu mươi năm, ba phần trăm một phần, hai phần bảy
Thẻ số 3
Bài tập: Chỉ định: đơn giản ( P.); tổ hợp ( sl.); hợp chất ( Với) chữ số.
Sách giáo khoa tiếng Nga có ba trăm sáu mươi lăm trang.

Chúng tôi đang học lớp sáu.

Trọng lượng của kẹo là năm mươi kilôgam.

Sách giáo khoa tiếng Nga có ba trăm sáu mươi lăm trang.

Chữ số là một phần của lời nói dùng để chỉ số lượng, số lượng và thứ tự của các đồ vật. Các chữ số trả lời câu hỏi: bao nhiêu? Cái mà? cái mà? Ví dụ: ba, một trăm hai mươi bảy, đầu tiên, cả hai, bốn.

Số lượng cũng có thể có nghĩa là các phần khác của bài phát biểu. Ngược lại, các chữ số không chỉ có thể được viết bằng chữ mà còn có thể viết bằng số: năm (hoặc 5) vận động viên khúc côn cầu (số) - năm tuyệt đẹp (danh từ).

Số đơn giản và số ghép

Dựa vào số lượng từ, chữ số được chia thành đơn giản và ghép. Những từ đơn giản bao gồm một gốc, những từ ghép - gồm hai thân hoặc một số từ.

• Đơn giản - có một cơ sở (mô tả một số): một, ba, tám.
• Số phức - có hai cơ số (mô tả hai số), được viết cùng nhau: mười ba, bảy mươi.
• Từ ghép - bao gồm một số từ, được viết riêng: hai nghìn mười bốn, một trăm tám mươi.

Trong số ghép, số từ bằng số chữ số có nghĩa, không tính số 0 mà có thêm các từ nghìn, triệu, v.v.. và có tính đến việc viết liên tục các số phức: 102 - một trăm lẻ hai, 1501 - một nghìn năm trăm lẻ một.
Các chữ số tận cùng bằng “-thousandth”, “-millionth”, “-tillionth”… được viết liền nhau: năm nghìn (hóa đơn), một trăm hai mươi triệu (ngân sách).

Ý nghĩa và đặc điểm ngữ pháp

Tùy thuộc vào ý nghĩa và cách sử dụng, chữ số được chia thành số đếm và số thứ tự.

Ngoài ra còn có các loại chữ số khác thường không được đưa vào chương trình học ở trường: đếm (chữ đơn, mã nhị phân), phép nhân (tác động kép, lợi gấp ba), số lượng không xác định (ít, vài). Việc phân loại các chữ số là một vấn đề gây tranh cãi, vì các tác giả và nhà ngữ văn khác nhau xác định các loại chữ số khác nhau. Nhưng trong chương trình giảng dạy ở trường mọi thứ đều đơn giản, số đếm và số thứ tự đều được nghiên cứu.

Đặc điểm hình thái

Chữ số là phần biến cách của lời nói; chữ số bị từ chối tùy theo trường hợp. Hình thức ban đầu của chữ số là trường hợp chỉ định.

Tất cả các số đếm (số nguyên, tập hợp số, phân số) thay đổi theo từng trường hợp. Chữ số một thay đổi theo giới tính (một, một, một) và số (một, một), chữ số hai thay đổi theo giới tính (hai, hai).

Số thứ tự thay đổi tùy theo trường hợp, số lượng và giới tính. Số thứ tự hợp với danh từ, trong cụm từ số thứ tự là từ phụ thuộc: xe thứ nhất, xe thứ hai, chuông thứ ba.

Trang chính của trang mô tả chi tiết cách viết tắt của tất cả các loại chữ số với các quy tắc, ngoại lệ và ví dụ.

Hàm cú pháp

Số hồng y có thể là bất kỳ phần nào của câu. Số thứ tự thường là một yếu tố hạn định, ít thường xuyên hơn là một vị ngữ và chủ ngữ.
Hai mươi chia hết cho năm (chữ số hai mươi là chủ ngữ).
Sáu sáu - ba mươi sáu (chữ số ba mươi sáu là phần danh nghĩa của vị ngữ).
Chúng ta đang đi trên toa thứ năm (chữ số thứ năm là định nghĩa).
Chiến tranh kết thúc năm 1945 (năm 1945 - hoàn cảnh thời đại).

Số đếm kết hợp với danh từ là một thành viên của câu.
Tám nhân viên của công ty chúng tôi sẽ đi công tác vào ngày mai (tám nhân viên - đối tượng).
Ngày làm việc bắt đầu lúc tám giờ (lúc tám giờ - hoàn cảnh).

Số giới tính

Giới tính của chữ số có thể được viết cùng nhau, có dấu gạch nối hoặc riêng biệt.

Nó được viết cùng nhau: nếu nó có nghĩa là một nửa và là một phần của từ ghép, phần thứ hai của nó là một danh từ trong trường hợp sở hữu cách và bắt đầu bằng một phụ âm: nửa kilôgam, nửa km, nửa phần ba, một nửa một giờ;
nếu nó là một phần của trạng từ: quay nửa vòng, nói nhỏ;
từ nửa lít và từ quý được viết cùng nhau như một phần của từ phức tạp: tứ kết. Nó được viết bằng dấu gạch nối: trước một nguyên âm, trước chữ l, trước tên riêng: nửa đảo, nửa chanh, nửa Nga. Nó được viết riêng: nếu nó có ý nghĩa độc lập và liên quan đến danh từ tiếp theo thông qua một định nghĩa đã được thống nhất: nửa thìa, nửa túi đường.

Viết tắt chính tả

Số thứ tự có thể có một hoặc hai chữ cái ở bên phải (thứ 3, 21), không có lựa chọn nào khác. Nếu một phần của từ được viết bằng số và một phần bằng chữ cái có gốc riêng thì mức tăng ở bên phải không được áp dụng (kỷ niệm 10 năm, 2 thanh, 3 phần trăm). Trong tất cả các số, bắt đầu bằng số có năm chữ số, toàn bộ phần của chúng được chia bằng dấu cách không ngắt thành các nhóm có ba chữ số: 18.789.300, 25.000 (nhưng 200, 3700). Nếu các số có bốn chữ số được sử dụng trong cùng một cột hoặc danh sách có số thứ tự cao hơn thì chúng được chia thành các nhóm: 15.000, 2.000, 145.000. Khoảng trắng không ngắt trong Windows được thiết lập bằng cách nhấn đồng thời Alt + Shift + Space , cho MAC - Alt + Space.

Đánh vần không bằng chữ số

Phủ định với số Khôngđược viết riêng. Ví dụ: không phải hai, không phải cái đầu tiên trong danh sách, không phải kinh tuyến gốc đi qua thành phố của chúng ta.

Sử dụng số không và số không

Cả hai hình thức đều được chấp nhận. Việc sử dụng mỗi hình thức đều có lý do riêng của nó.

• Khi đếm và so sánh, dạng số 0 thường được sử dụng nhiều nhất: số 0 nhỏ hơn một, số 0 nguyên và một phần mười.
• Theo nghĩa thuật ngữ, dạng số 0 chiếm ưu thế: tổng bằng 0, nhiệt độ đường phố được giữ ở mức 0.
• Cả hai dạng đều xuất hiện trong các biểu thức tập hợp: không chú ý, ở mức hai mươi không-không, giảm về 0, nhiệt độ bằng không tuyệt đối.
• Tính từ thường được hình thành từ dạng 0: 0 km, 0 số dặm.

Có mười phần của bài phát biểu. Chúng có thể được chia thành xen kẽ và không xen kẽ, độc lập và phụ trợ.

Các phần độc lập không gián tiếp của lời nói được chia thành tên, động từ và trạng từ. Có ba tên trong tiếng Nga: tính từ, danh từ, chữ số. Dựa trên một số đặc điểm, đại từ cũng có thể được phân loại như vậy.

Số như một phần danh nghĩa của lời nói

Những từ nào là số? Số đó trả lời câu hỏi nào? Số bị giảm như thế nào? Đây không phải là danh sách đầy đủ các câu hỏi liên quan đến việc xác định tên của một chữ số.

Giống như tất cả các phần danh nghĩa của lời nói, chữ số được đặc trưng bởi sự suy giảm theo mô hình trường hợp. Hình thức ban đầu được coi là hình thức trường hợp chỉ định. Không có phân loại giới tính cho các chữ số (ngoại trừ các chữ số hai,một, số thứ tự và số tập thể cả hai/cả hai). Loại số không được xác định cho phần nói này, ngoại trừ số thứ tự.

Các chữ số có thể là tất cả thành viên của một câu. Họ thường thực hiện chủ ngữ, bổ nghĩa hoặc đối tượng. Hiếm khi chúng là vị ngữ và hoàn cảnh. Các cụm từ số và danh từ không thể phân chia được và đóng vai trò là một thành viên của câu.

Vị trí ngữ pháp của số

Các nhà khoa học hàng đầu nhấn mạnh sự phát triển chưa đầy đủ của phần nói này. Có một nhóm nhà ngôn ngữ học không coi chữ số là một phần riêng biệt của lời nói. Về vấn đề này, có nhiều ý kiến ​​​​khác nhau về việc xác định thành phần của chữ số. Theo nghĩa hẹp, chỉ số lượng mới thuộc về một chữ số: số ghép, đơn giản và phức tạp, số thứ tự mới được xếp vào loại tính từ quan hệ. Theo nghĩa rộng, chữ số bao gồm các loại số lượng và thứ tự, cũng như các từ không biểu thị một số lượng cụ thể: nhiều, nhiều, bao nhiêu, ít.