Hồ sơ thẻ quan sát trong quá trình đi dạo của nhóm trẻ. Tổ chức quan sát ở nhóm trẻ của Dow

Quan sát là một phần không thể thiếu trong quá trình phát triển và hình thành nhân cách của trẻ, việc này phải được giáo viên tổ chức một cách thành thạo để đạt được kết quả tốt nhất. Mục tiêu cuối cùng của sự kiện này là hình thành cho trẻ mẫu giáo sự hiểu biết rõ ràng về đặc điểm của các đồ vật trong môi trường của trẻ, nguyên nhân dẫn đến sự xuất hiện của một số hiện tượng tự nhiên và khả năng giải thích cấu trúc hoặc cấu trúc của các quá trình đơn giản nhất hàng ngày. Trong quá trình quan sát có tổ chức ở cơ sở giáo dục mầm non, trẻ phát triển các kỹ năng giao tiếp và xã hội, cải thiện trí nhớ và sự tập trung, phát triển thái độ cảm xúc tích cực đối với các đồ vật tự nhiên và tôn trọng công việc của mọi người.

Khía cạnh lý luận của việc tổ chức quan sát trong cơ sở giáo dục mầm non

Quan sát trong cơ sở giáo dục mầm non là một hoạt động được tổ chức đặc biệt, là nhận thức có mục tiêu về các đồ vật sống và vô tri, cũng như những đồ vật do con người tạo ra dưới sự hướng dẫn của giáo viên. Trong trường hợp này, trẻ mẫu giáo sử dụng nhiều giác quan khác nhau: thị giác, thính giác, khứu giác, xúc giác. Trong quá trình quan sát, sự phát triển trí tuệ của trẻ diễn ra, các ý tưởng về thế giới xung quanh được hình thành, đó là mục tiêu chính của việc tổ chức quá trình này ở trường mẫu giáo.

Ở lứa tuổi mẫu giáo, trẻ có nhu cầu rõ ràng là muốn biết mọi thứ và việc quan sát được thiết kế để thỏa mãn nhu cầu đó.

Trong quá trình quan sát, trẻ em tìm hiểu về thế giới xung quanh với tất cả sự đa dạng của nó.

Nhiệm vụ tổ chức quan sát ở nhóm trẻ của cơ sở giáo dục mầm non:

• thu hút sự chú ý của trẻ vào đồ vật, quan sát đồ vật;
• xác định các đặc điểm cảm giác của một đối tượng (sử dụng nhiều máy phân tích khác nhau);
• bắt chước các chuyển động và âm thanh do đối tượng quan sát tạo ra;
• xác lập dấu hiệu khác biệt giữa vật này với vật khác;
• hình thành thái độ tích cực, quan tâm đến động vật và thực vật.

Phân loại quan sát

Việc quan sát có thể được tổ chức dưới nhiều hình thức khác nhau:

• Theo vị trí:
  • Vị trí trên;
  • trong phòng nhóm;
  • trong rừng, cánh đồng, v.v.
• Theo số lượng trẻ em:
  • cá nhân (1–4 người);
  • nhóm (5–10 trẻ);
  • tập thể (cả nhóm).
• Do những điều sau đây:
  • ngẫu nhiên;
  • theo kế hoạch;
  • như một câu trả lời cho câu hỏi của trẻ.
• Theo bản chất của việc đưa vào quá trình sư phạm:
  • từng tập;
  • có tính hệ thống.
• Theo thời lượng:
  • ngắn hạn (từ 5 đến 15 phút);
  • dài (trên 15 phút).
• Theo tính chất quan sát của cùng một đối tượng:
  • một lần;
  • nhiều hoặc theo chu kỳ.
• Theo vị trí trong vòng lặp:
  • sơ đẳng;
  • sơ trung;
  • cuối cùng hoặc cuối cùng.
• Theo tính chất của đối tượng:
  • quan sát các vật vô tri (xe cộ, cát, đá, gió, không khí, mặt trời, bầu trời, cây cối, thực vật);
  • quan sát các vật thể sống (con người, động vật, chim, cá, côn trùng).

Đặc điểm lứa tuổi của trẻ mẫu giáo nhỏ

Khi suy nghĩ về việc tổ chức và quản lý việc quan sát trẻ, giáo viên cần tính đến độ tuổi, sự phát triển cụ thể và mức độ hoạt động nhận thức của trẻ từ 1,5–4 tuổi. Sự chú ý của trẻ không ổn định, chúng bị thu hút bởi những đồ vật chuyển động, sáng sủa. Vì vậy, tốt hơn là nên tổ chức những buổi quan sát đầu tiên với học sinh thuộc nhóm trẻ hơn về động vật hơn là thực vật.

Sự chú ý của trẻ mẫu giáo nhỏ bị thu hút bởi các đồ vật chuyển động

Giáo viên nên nhớ rằng trẻ 3 tuổi chưa được khuyến khích quan sát bầu trời vì trẻ chưa phát triển đầy đủ cảm giác thăng bằng. Cũng cần phải tuân thủ các biện pháp an toàn, vì trẻ có thể vô tình chạm vào cây có độc hoặc quá “tích cực” quan sát cành cây.

Nhìn chung, trẻ 2-3 tuổi có những đặc điểm riêng trong việc tổ chức quan sát, bởi ở độ tuổi này một số trẻ hầu như không nói hoặc nói rất ít. Trong trường hợp này, bạn cần sử dụng các phiên bản nhẹ hơn của các từ: “top-top” - đi, “kach-kach” - đu trên xích đu, “am-am” - ăn, “kup-kup” - tắm, “ bùm” - rơi, v.v. Ngoài ra, khi quan sát, bạn có thể sử dụng kỹ thuật hoàn thiện từ trong các bài đồng dao, bài thơ quen thuộc dành cho trẻ mẫu giáo. Ví dụ, khi ngắm chim, bạn có thể yêu cầu trẻ đọc nốt chữ cuối cùng trong một dòng thơ:

Chim hót... (chim),
Đây là... (nước)!
Của bạn đây... (mẩu vụn)
Trên... (lòng bàn tay) của tôi!

http://www.7ya.ru

Sử dụng khả năng bắt chước lời nói. Sau mỗi tên cây, xe, loại chim,…, khuyến khích trẻ lặp lại các từ theo bạn để trẻ ghi nhớ nhanh hơn. Khi tiến hành đố vui ở nhóm học sinh lớp 1, giáo viên tự trả lời câu hỏi của mình và trẻ lặp lại.

Tổ chức quan sát ở nhóm mẫu giáo đầu tiên

Việc quan sát có thể được thực hiện với tất cả trẻ em cùng nhau, với các nhóm nhỏ riêng biệt hoặc riêng lẻ. Đối với một số người, giáo viên phát triển sự chú ý, đối với những người khác, nó kích thích sự quan tâm đến thiên nhiên sống động. Sẽ rất hữu ích cho trẻ khi nhớ hình dạng và đặc tính của từng đồ vật trong môi trường của chúng. Để mô tả các đối tượng quan sát, hãy sử dụng các cụm từ bao gồm các từ mà trẻ đã biết rõ.

Việc quan sát có thể được thực hiện với các nhóm nhỏ trẻ để mỗi học sinh có cơ hội làm quen với đồ vật một cách chi tiết

Bảng: hồ sơ quan sát trong nhóm cơ sở đầu tiên

Ví dụ về ghi chú “Quan sát tuyết”

Bản tóm tắt quan sát cho phép bạn xây dựng các luận điểm chính của tổ chức quan sát.

• Khuyến khích trẻ thích thú ngắm tuyết.
• Làm rõ ý tưởng của họ về tuyết, nói về các tính năng và tính chất của nó.
• Kích hoạt trẻ thông qua phản ứng bằng lời nói.
• Mang lại cho họ cảm giác hứng khởi và phát triển trí tưởng tượng của họ.
• Để nuôi dưỡng cảm giác về cái đẹp, sự thích thú trước sự sáng tạo của thiên nhiên.

Nguyên vật liệu:

• tuyết,
• cào,
• găng tay,
• xe trượt tuyết,
• ván trượt,
• bả vai.

Trẻ em trong một nhóm ngồi thành vòng tròn. Giáo viên tiến hành một bài kiểm tra nhỏ:

• Cái gì mà từ trên trời rơi xuống màu trắng thế? (Bông tuyết).
• Điều gì sẽ xảy ra nếu rất nhiều bông tuyết tụ lại thành một đống lớn? (Tuyết trôi).
• Chúng ta có thể làm gì từ tuyết? (Người tuyết, quả cầu tuyết).
• Điều gì xảy ra nếu một bông tuyết rơi vào lòng bàn tay bạn? (Cô ấy sẽ tan chảy)
• Tuyết có cảm giác như thế nào? (Mềm mại, mềm mại, lạnh lẽo!)

V.: Làm tốt lắm! Bây giờ chúng ta hãy ra ngoài và tự mình ngắm tuyết.

Trẻ quan sát sự thay đổi trạng thái của tuyết khi tiếp xúc với nó:

• điêu khắc,
• nhàu nát,
• bị giẫm đạp,
• thổi
• đào bằng xẻng
• bắt bằng tay không và găng tay.

Bài tập thể chất “Bão tuyết”. Trẻ quay tròn, bắt chước chuyển động của những bông tuyết. Nếu giáo viên nói “bão tuyết” - trẻ bỏ chạy, “im lặng” - trẻ đứng im.

Kế hoạch quan sát tạm thời

Kế hoạch thời gian cho phép bạn phân bổ chính xác các loại hoạt động của trẻ. Việc quan sát trực tiếp ở nhóm trẻ mất từ ​​​​3 đến 10 phút.

Chủ đề tuyết

1. Câu đố về tuyết trong nhà - 5 phút. Thảo luận về tính chất của tuyết (bông, mềm, lạnh), phản ứng của nó với các kích thích bên ngoài.
2. • Trò chơi “Bão tuyết” (nhiệm vụ: dạy trẻ chạy và đứng im khi có tín hiệu).
   • Trò chơi “Quả cầu tuyết” (nhiệm vụ: làm một quả cầu tuyết và dùng nó bắn trúng mục tiêu).
3. Làm việc cá nhân - 5 phút. Tiếp tục hoạt động ngoài trời, mời mỗi em tự làm người tuyết.
4. Hoạt động nhóm - 4 phút. Trong nhà, mời trẻ vẽ những gì chúng quan sát được bên ngoài: bông tuyết, người tuyết, trận bão tuyết, xe trượt tuyết, quả cầu tuyết.

Chủ đề “Mùa thu”

Mùa thu là thời điểm thú vị trong năm đối với trẻ em.

Mùa thu là khoảng thời gian khó quên trong năm đối với trẻ em, vì vậy bạn cần tập trung sự chú ý của trẻ vào những thay đổi của thiên nhiên.

1. Câu đố về mùa thu trong nhà - 5 phút. Thảo luận về nét đặc sắc của mùa thu (chim bay đi, trời trở lạnh, thường xuyên mưa).
2. Hoạt động trò chơi - 4 phút.
   • Trò chơi “Hạt dẻ” (nhiệm vụ: thu thập càng nhiều hạt dẻ trên mặt đất càng tốt).
   • Trò chơi “Chiếc lá” (nhiệm vụ: dạy trẻ di chuyển nhanh, bắt chước chuyển động của lá rơi và đáp lại hiệu lệnh của giáo viên). Trẻ em chạy quanh sân chơi, bắt chước chuyển động của lá rơi. Nếu giáo viên nói “im lặng!”, trẻ đứng hình, “lá rơi” - các em quay tròn.
3. Làm việc cá nhân - 5 phút. Tiếp tục làm việc ngoài trời, mỗi đứa trẻ tự thu thập bó lá rụng của mình.
4. Hoạt động nhóm - 4 phút. Trong nhà, mời trẻ vẽ những gì chúng quan sát được bên ngoài: những chiếc lá đầy màu sắc, những cái cây gần như rụng lá, những chú chim đang bay đi, bầu trời u ám.

Trong quá trình hoạt động chung, trẻ có thêm nhiều bạn mới

Video: chơi đùa với nước của nhóm thiếu nhi đầu tiên

https://youtube.com/watch?v=TfCfeD2Otzk Không tải được video: Trò chơi với nước trong nhóm trẻ đầu tiên của cơ sở giáo dục mầm non số 44 ở Baranovichi (https://youtube.com/watch?v=TfCfeD2Otzk)

Tổ chức quan sát ở nhóm trẻ thứ hai của cơ sở giáo dục mầm non

Trẻ em từ 3 đến 4 tuổi khác với nhóm trước chủ yếu ở chỗ chúng thể hiện mong muốn giao tiếp và khám phá thế giới xung quanh nhiều hơn. Họ cố gắng giao tiếp nhiều hơn với bạn bè hơn là với giáo viên. Trẻ em dễ dàng chơi, vẽ, điêu khắc hơn và khả năng nói của chúng phát triển nhanh hơn. Trong giai đoạn này, sự khác biệt giữa trẻ em trong quá trình phát triển thể chất và trí tuệ bắt đầu trở nên rõ ràng, vì vậy điều đặc biệt quan trọng là phải tìm ra cách tiếp cận riêng cho từng học sinh.

Việc ngắm chim giúp trẻ thấm nhuần thái độ quan tâm đến chim

Giáo viên cần lưu ý trẻ không vào lớp 1 thường hay ốm đau, khó thích nghi với điều kiện của cơ sở giáo dục mầm non.

Bảng: hồ sơ quan sát trong nhóm cơ sở thứ hai

Ví dụ về ghi chú “Quan sát đường đi”

• Để hình thành cho trẻ ý thức rõ ràng về mức độ đông đúc của đường cao tốc trong giờ cao điểm.
• Giới thiệu cho học sinh các loại xe ô tô.
• Củng cố kiến ​​thức về cách sang đường tại nơi người đi bộ qua đường.
• Giới thiệu nhấp nháy, cách chúng hoạt động và tại sao chúng cần thiết.
• Đưa ra ý tưởng về việc người lái xe khó lái xe như thế nào và tại sao anh ta không nên bị phân tâm.

Giáo viên tiến hành đố vui với học sinh:

• Các em ơi, chúng ta có thể băng qua đường khi đèn sáng thế nào? (Trên màu xanh lá cây).
• Và trong trường hợp nào chúng ta không nên làm điều này? (Trên màu đỏ).
• Xe tải lớn chở gì? (Sản phẩm, đồ nội thất, v.v.).
• Điều gì sẽ giúp người lái xe nhìn thấy bạn trong bóng tối? (Nhấp nháy).
• Tên của những chiếc xe mà nhiều người đang đi du lịch là gì? (Xe buýt, xe điện, xe điện, xe buýt nhỏ, v.v.).
• Tại sao người lái xe không nên phân tâm khỏi đường đi? (Vì xe đang chạy với tốc độ cao).

Điều quan trọng là sau khi quan sát, trẻ có cơ hội vẽ lại những gì mình đã thấy.

Giáo viên vẽ ô tô và cho biết vị trí của vô lăng, bàn đạp, ghế ngồi, dây an toàn, động cơ và trẻ quan sát.

Tập thể dục. Nếu giáo viên nói “đỏ” thì trẻ ngồi, “vàng” - các em đứng dậy, “xanh” - các em đi tới đi lui, giả vờ là người đi bộ.

Kế hoạch quan sát tạm thời ở nhóm cơ sở thứ hai

Ở nhóm trẻ thứ hai, thời gian dành cho việc quan sát trực tiếp tăng lên một chút.

Chủ đề: “Du ngoạn rừng”

1. Câu đố về rừng trong nhà - 10 phút. Thảo luận về rừng như một môi trường sống của hệ thực vật và động vật (động vật, chim, côn trùng nào sống ở đó, thực vật và cây cối nào phát triển).
2. • Trò chơi “Người rừng” (nhiệm vụ: dạy trẻ phản ứng nhanh với tín hiệu). Khi giáo viên nói “sóc”, trẻ bắt đầu chạy nhanh, “thỏ” nhảy, “chim” bắt chước đường bay của chim và “cây” đóng băng tại chỗ.
   • Trò chơi “Những chiếc lá” (nhiệm vụ: dạy trẻ phân biệt lá của các loại cây khác nhau). Giáo viên thu thập lá thông, hạt dẻ, lá sồi, lông tơ cây dương, v.v. và trẻ phải nói đó là cây nào.
3. Làm việc cá nhân - 7 phút. Trẻ độc lập thu thập những bó hoa từ nhiều loại lá cây.
4. Hoạt động nhóm - 6 phút. Trong nhà, mời trẻ vẽ những gì chúng nhìn thấy bên ngoài: những chiếc lá nhiều màu sắc, cây cối, lối đi, ghế dài, v.v.

Chủ đề: “Quan sát đầu xuân”

1. Câu đố về mùa xuân trong nhà - 10 phút. Thảo luận về mùa xuân (loài chim nào đến trước, loài động vật nào thức dậy sau giấc ngủ đông, loài thực vật nào xuất hiện đầu tiên dưới tuyết).
2. Hoạt động vui chơi - 10 phút.
   • Trò chơi “Điều kỳ diệu mùa xuân” (nhiệm vụ: dạy trẻ phản ứng nhanh khi nhận được tín hiệu). Khi giáo viên nói “những bông tuyết”, các em bắt đầu nhanh chóng ngồi xổm và đứng dậy như những bông tuyết, “gấu” bắt chước dáng đi của gấu, “thận” cuộn tròn thành quả bóng và ngồi yên.
   • Trò chơi “Icicles” (nhiệm vụ: tìm viên băng dài nhất trên lãnh thổ trường mẫu giáo trước khi chúng tan chảy).
3. Làm việc cá nhân - 7 phút. Trẻ độc lập dọn tuyết bẩn bằng xẻng.
4. Hoạt động nhóm - 6 phút. Trong nhà, mời trẻ vẽ những gì chúng nhìn thấy bên ngoài: những mảng băng tan, những nụ đầu tiên trên bụi cây, những giọt tuyết, những cột băng nhỏ giọt, những lớp tuyết còn sót lại.

Video: quan sát tuyết ở nhóm thiếu niên thứ hai

Lập kế hoạch quan sát dài hạn ở các nhóm mẫu giáo cơ sở

Việc lập kế hoạch dài hạn trong năm sẽ giúp giáo viên mầm non tổ chức quan sát các đồ vật sống và thiên nhiên vô tri, các hiện tượng thời tiết với học sinh nhỏ. Kế hoạch phải tính đến đặc điểm khí hậu và khu vực nơi trẻ em sinh sống.

Khi lập kế hoạch dài hạn cần tính đến đặc điểm khí hậu của vùng

Bảng: kế hoạch quan sát dài hạn cho nhóm trẻ thứ nhất

Bảng: kế hoạch quan sát dài hạn cho nhóm trẻ thứ hai

Quan sát môi trường là một khía cạnh quan trọng trong sự phát triển của trẻ em. Đi bộ trong không khí trong lành giúp cơ thể khỏe mạnh và việc chiêm ngưỡng các hiện tượng tự nhiên khác nhau sẽ mở rộng tầm nhìn của một người. Nghiên cứu đặc tính của thực vật, động vật truyền cho trẻ mẫu giáo thái độ cẩn thận và quan tâm đến thế giới xung quanh, quan sát các đồ vật do con người tạo ra hình thành các ý tưởng về cuộc sống trong xã hội. Điều chính là thực hiện thành thạo việc quan sát, thực hiện các mục tiêu giảng dạy, giáo dục và phát triển của phương pháp làm việc với trẻ em.

Nhiệm vụ phần mềm:

1. Cho trẻ làm quen với hình dáng và đặc điểm tập tính của con thỏ (là loài vật có lông trắng, lông mềm, tai dài; mắt to, đỏ; răng sắc nhọn; đuôi ngắn; hai chân sau dài hơn phía trước; di chuyển bằng cách nhảy; gặm rau. và chi nhánh).

2. Cung cấp cho trẻ kiến ​​thức về cách chăm sóc động vật (ngày cho ăn 2 lần, vệ sinh chuồng trại).

3. Cho trẻ hiểu biết thỏ là thú cưng: nó sống gần người, được người chăm sóc; Những chiếc khăn, mũ và găng tay ấm áp được dệt từ lông thỏ.

4. Dạy trẻ quan sát một con vật, dùng từ ngữ biểu thị dấu hiệu và hành động của con vật.

5. Phát triển hơn nữa sự quan tâm và thái độ quan tâm đối với động vật.

Tổ chức hoạt động giáo dục: cho trẻ ngồi theo hình bán nguyệt. Chuẩn bị thức ăn cho thỏ: bắp cải, cà rốt, củ cải, cành cây dương. Rào chắn không gian để thỏ có thể di chuyển xung quanh.

Tài liệu phục vụ hoạt động giáo dục:

• vẽ tranh với hình ảnh một con thỏ,
• con thỏ,
• giỏ thỏ,
• 2 khăn ăn,
• đĩa rau,
• rau (bắp cải, cà rốt, củ cải đường).

Tiến độ các hoạt động giáo dục:

Nhà giáo dục: Các bạn, hãy nhìn xem chúng ta đã đến đâu. Có bao nhiêu bông hoa trong hội trường của chúng ta. Hãy cùng xem chúng đẹp như thế nào nhé.

Các bạn ơi, dưới cái khăn ăn này là gì, các bạn có muốn xem không? Hãy đến, ngồi xuống thảm (tôi mở khăn ăn). Ồ, cái gì thế này?

Những đứa trẻ: (bắp cải, cà rốt, củ cải, cỏ).

Nhà giáo dục:Đúng rồi các bạn hãy nghe kỹ câu đố nhé:

Một quả bóng lông tơ,

Tai dài

Nhảy khéo léo

Thích cà rốt /thỏ/

Đúng rồi, thỏ.

Các bạn ơi, hãy nhìn vào bức tranh và cho tôi biết người trong đó là ai?

Những đứa trẻ: con thỏ.

Nhà giáo dục: Các bạn ơi, thỏ là thú cưng, nó sống gần người, người ta chăm sóc, cho nó ăn; Găng tay, khăn quàng cổ và mũ ấm áp được dệt từ lông thỏ.

Bạn có thích đến thăm không? (Đúng).

Các bạn, trước khi đi tham quan, hãy cho tôi biết chúng ta nên đi như thế nào?

Những đứa trẻ:đừng xô đẩy ai, hãy bước đi lặng lẽ.

Nhà giáo dục:Đúng rồi các bạn, mình và các bạn sẽ đi dọc con đường, không được xô đẩy ai, không bị tụt lại phía sau để không bị lạc.

Các bạn, nhìn xem đó là ai?

Những đứa trẻ: con thỏ.

Nhà giáo dục: Kể , Một con thỏ có gì?

Những đứa trẻ: tai, bàn chân.

Nhà giáo dục: Phải.

Đúng vậy, con thỏ có chân, chân sau dài hơn chân trước. Con thỏ đẩy ra bằng hai chân sau khi nhảy. Và anh ấy cầm thức ăn bằng bàn chân trước khi ăn. Nhìn cái đuôi của nó nhỏ thế nào, giống như một cục u. Và đôi tai dài.

Các bạn ơi, thỏ có loại lông gì?

Những đứa trẻ: mềm, xốp.

Nhà giáo dục: Bạn có muốn xem con thỏ ăn như thế nào không? (Tôi cho cà rốt, bắp cải, cỏ vào lồng)

Bọn trẻ đang quan sát anh.

Hãy lắng nghe cách anh ấy gặm cà rốt, bắp cải và củ cải đường. Anh ấy nhai cái gì?

Những đứa trẻ: răng.

Nhà giáo dục: Và răng của thỏ rất sắc. Anh ta nhai thức ăn, và thức ăn nghiến vào răng anh ta. Bạn không thể cho tay vào chuồng vì thỏ có thể cắn.

Các bạn ơi, thỏ đã mệt rồi, chúng ta hãy để nó lại và đi ra chiếu thôi.

Hãy cho tôi biết chúng tôi đã đến thăm ai?

Con thỏ có gì?

Bàn chân gì?

Nó ăn gì?

Anh ấy sống ở đâu?

Ai đang chăm sóc anh ấy?

Các bạn hãy hóa thân thành thỏ và cho thấy thỏ nhảy như thế nào, nhào lộn như thế nào, làm sạch bàn chân như thế nào nhé. Tốt lắm, bây giờ bạn và tôi sẽ ra ngoài chơi tiếp ở đó và để thỏ nghỉ ngơi.

1 FILE THẺ ĐI BỘ “Mùa Thu” (nhóm cơ sở thứ 2)

2 Thẻ mùa thu 1 Kiểm tra cát khô Mục đích: Giới thiệu cho trẻ một thành phần vô tri như cát. Quan sát: Quan sát một nắm cát khô nhỏ trên giấy trắng hoặc đen. Giáo viên cho mỗi em cơ hội để kiểm tra, sử dụng kính lúp và chạm vào cát. Cát có màu gì? (Màu vàng hoặc nâu sẫm). Cát được làm từ gì? (gồm những hạt cát nhỏ). Hãy xem xét cát từ các hộp cát khác nhau. Hạt cát trông như thế nào? (Chúng rất nhỏ, tròn, trong mờ, tùy loại cát, cứng, không đều, màu sắc khác nhau). Cát có dễ rơi không? (Dễ dàng) Bạn có thể gọi cát là gì? (Lỏng lẻo). Từ văn học Sandbox, sandbox, Tất cả trẻ em đều ở trong cát. Tôi muốn xây nhà, Trò chơi vui nhộn. Cát sông, nhỏ, thích hợp làm bánh Phục Sinh. Người đầu bếp nhỏ màu trắng cúi xuống khuôn của mình. Nhưng Andryusha và Vasenka, những người đang đưa họ đi khắp nơi trên những chiếc ô tô nhỏ màu đỏ của họ, chạy tới chạy lui trên cát. Bí ẩn. Bọn trẻ thực sự cần anh ấy, Anh ấy đang ở trên con đường trong sân, Anh ấy đang ở công trường và trên bãi biển, Và anh ấy thậm chí còn tan chảy trong thủy tinh (cát) Trò chơi giáo khoa “Con sẽ xây gì từ cát” - trẻ kể những gì có thể được xây dựng từ cát. Mục đích là dạy cách viết câu về một chủ đề nhất định. Trò chơi ngoài trời “Dưa chuột, dưa chuột.” Mục đích là dạy trẻ kiễng chân lên theo đàn, liên hệ giữa lời nói và hành động và chạy mà không cần rặn. Tiến trình của trò chơi. Trẻ (“chuột”) ngồi (“ngủ”), trẻ lặng lẽ bước đi và đọc bài thơ: Dưa chuột, dưa chuột, Đừng đi đến đầu đó, Chuột sống ở đó,

3 Anh ta sẽ cắn đứt đuôi bạn. “Con chuột” đang đuổi kịp bọn trẻ. Lao động trong tự nhiên Làm sạch cát khỏi các mảnh vụn. Bài tập thể chất cá nhân Nhảy bằng hai chân trong khi di chuyển quanh hộp cát.

4 THẺ MÙA THU 2 Mùa thu đã cho chúng ta điều gì? Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức của trẻ về thế giới thực vật, làm rõ những gì mọc ở đâu. Quan sát: Giáo viên mời trẻ quan sát xung quanh và cho biết mùa thu đã mang lại cho chúng ta điều gì. (Mặt trời, bầu trời, mây, lá, hoa, rau, quả, quả mọng, nấm, v.v.). Kể tên 3 4 loại quả, kích thước và màu sắc của chúng. Kiểm tra mùi và vị của chúng. Lời nghệ thuật Xin chào mùa thu! Xin chào mùa thu! Thật tốt là bạn đã đến. Chúng tôi, mùa thu, sẽ hỏi bạn: Bạn đã mang quà gì? E. Câu đố Blaginina Màu vàng, nhưng bên trong màu trắng, Sẽ cho một chùm mũi tên màu xanh lá cây. Chỉ cần cắt anh ta và nước mắt sẽ chảy ra từ mắt anh ta. (Cúi đầu) Giống như nắm đấm, cạnh tròn. Bạn chạm nhẹ vào nó bằng ngón tay và cắn một cách ngọt ngào. (Táo) Màu trắng, vụn, thơm ngon và luôn có trên bàn. (Khoai tây) Chúng phơi khô dưới nắng nóng và bung vỏ... (đậu Hà Lan). Bản thân màu đỏ tươi là đường, caftan có màu xanh, nhung. (Dưa hấu) Con gà vàng hờn dỗi dưới quả dưa. (Bí ngô) Chúng phát triển vào mùa hè và rụng vào mùa thu. (Lá) Ermoshka ngồi bằng một chân, Anh ấy mặc cả trăm bộ quần áo và tất cả đều không có dây buộc. (Bắp cải) Tròn, không bóng, Có đuôi, không phải chuột, Vàng như mật, Nhưng mùi vị không giống nhau. (Củ cải) Trò chơi giáo khoa. “Gọi nó bằng một từ.” chọn từ khái quát hóa cho các ví dụ đã cho. Mục đích là củng cố các từ khái quát: rau, trái cây, quả mọng, hoa. Trò chơi ngón tay. “Một hôm bà chủ nhà đi chợ về.” Một hôm bà chủ nhà từ chợ về, “đi dạo” bằng ngón tay. Bà chủ nhà mang từ chợ về Khoai tây, bắp cải, cà rốt, đậu Hà Lan, họ uốn cong từng miếng một. Mùi tây và củ cải đường. Ôi!... Bông. Vì vậy, các loại rau bắt đầu một cuộc tranh luận trên bàn xem ai ngon hơn, ngon hơn và cần thiết hơn trên trái đất. Khoai tây? Bắp cải? Cà rốt? Đậu Hà Lan? Uốn cong từng ngón tay một. Mùi tây hay củ cải đường? Ôi!... Bông. Trong khi đó, bà chủ lấy một con dao và dùng con dao này bắt đầu cắt Khoai tây, bắp cải, cà rốt, đậu Hà Lan, uốn cong từng ngón tay một. Mùi tây và củ cải đường. Ôi!... Bông. Đậy nắp, cho vào nồi ngột ngạt Đun sôi, đun sôi trong nước sôi. Lòng bàn tay xếp chéo. Khoai tây, bắp cải, cà rốt, đậu Hà Lan, Uốn cong từng ngón tay một. Mùi tây và củ cải đường. Ôi!... Bông. Và súp rau hóa ra khá ngon! Họ "ăn" súp. Trò chơi ngoài trời Y. Tuvim “Ở con gấu trong rừng” Mục đích là dạy cách hành động theo lời trong văn bản, phát triển tốc độ và sự khéo léo. Tiến trình của trò chơi. Trẻ tiếp cận chú gấu đang ngủ bằng câu nói:

5 Tôi lấy nấm và quả mọng từ con gấu trong rừng! Con gấu bị lạnh, chết cóng trên bếp! Với những lời cuối cùng, họ chạy trốn khỏi “con gấu”. Lao động mang tính chất tự nhiên. Thu thập và phơi khô những chiếc lá đẹp để làm đồ thủ công. Bài tập thể chất cá nhân Đi dọc theo lá cây, bước vững chắc trên con đường trải nhựa. Thẻ MÙA THU 3 Quan sát mặt trời Mục đích: giới thiệu cho trẻ những hiện tượng của thiên nhiên vô tri: những thay đổi xảy ra với mặt trời, với khái niệm “độ dài của ngày”. Quan sát: Duy trì tâm trạng vui vẻ cho trẻ trước khi đi dạo vào ngày nắng, lưu ý nắng không hề nóng, không ấm nhiều như mùa hè. Hỏi bọn trẻ: “Mặt trời ở đâu? Nó như thế nào? Mở rộng lòng bàn tay của bạn để đón tia nắng và chơi đùa với những tia nắng. Thu hút sự chú ý của trẻ lớn hơn về cách chiếu sáng khu vực: nơi có nhiều nắng hơn vào buổi sáng, buổi chiều, buổi tối. Lời nghệ thuật Mặt trời nhìn ra ngoài cửa sổ, Nhìn vào căn phòng nhỏ của chúng ta. Chúng tôi vỗ tay, chúng tôi rất vui vì mặt trời. Và Mặt trời Barto kiểm tra trái đất, Mỗi tia để lại dấu vết. Không có điều gì quan trọng hơn trên thế giới hơn là mang lại sự ấm áp và ánh sáng. Câu đố của V. Nesterenko. Quả táo vàng lăn lộn trên bầu trời, mỉm cười trong buổi sớm mai, tia nắng trong nụ cười thật nóng bỏng. (Sunny) Trò chơi giáo khoa. “Từ dịu dàng” - tạo thành danh từ sử dụng hậu tố nhỏ gọn. Trò chơi "Rau". Mục tiêu là phát triển sự phối hợp giữa lời nói và chuyển động, làm việc theo nhịp độ và nhịp điệu của lời nói. Một buổi tối trong vườn, bọn trẻ nắm tay nhau đi thành vòng tròn, ở giữa vòng tròn là người lái xe bị bịt mắt. Củ cải, củ cải, củ cải, hành tây Họ quyết định chơi trốn tìm, nhưng trước tiên họ đứng thành vòng tròn. Họ đã tính toán ngay tại đó: Họ dừng lại và quay người lái xe lại. Một hai ba bốn năm. Tốt nhất là bạn nên trốn, ẩn sâu hơn, Thôi, đi xem. V. Volina Họ chạy tới, cúi xuống và tài xế khám xét.

6 Trò chơi ngoài trời “Đốt cháy” Mục đích là dạy trẻ tuân thủ luật chơi, phát triển sự khéo léo và tốc độ. Trong trò chơi, trẻ đứng thành từng cột theo cặp. Phía trước họ có một hàng người có tài xế. Họ đồng thanh: Đốt cháy, cháy rõ, Để không tắt, Nhìn trời Chim bay, Chuông ngân vang! Trẻ của cặp cuối cùng chạy dọc theo cột (một bên trái, một bên phải), chắp tay ở đầu cột. Người lái xe cố gắng bắt một trong hai người trước khi bọn trẻ nắm tay nhau. Lao động trong thiên nhiên Dọn dẹp hộp cát của lá. Bài tập thể chất cá nhân Nhảy qua con đường đầy lá. Thẻ MÙA THU 4 Quan sát bầu trời và mây Mục tiêu: Tiếp tục củng cố kiến ​​thức về các hiện tượng của thiên nhiên vô tri. Làm rõ khái niệm “đám mây”. Quan sát: Mời trẻ nhìn bầu trời, để ý xem bầu trời trông như thế nào (trong, xanh, ấm hay xám, thấp, ảm đạm). Lưu ý rằng bầu trời bị bao phủ bởi những đám mây xám, thấp và nặng nề. Tìm những đám mây đen tối nhất trên bầu trời. Giải thích rằng những đám mây như vậy được gọi là mây. Những đám mây đã làm gì? (Họ che mặt trời.) Mời trẻ lớn hơn nhìn những đám mây treo thấp trên mặt đất và mô tả đặc điểm của điều kiện thời tiết. Kích hoạt vốn từ vựng của bạn với các từ “mây”, “ảm đạm”, “lạnh”. Lời văn Một đám mây che trời, lấp lánh, Gió hú ngoài đồng, Mưa phùn... A. Pleshcheev Rốt cuộc đã là mùa thu! Nắng nhạt hơn, bầu trời lạnh hơn. E. Blaginina Bầu trời đang hít thở mùa thu, mặt trời ít chiếu sáng hơn, ngày ngắn lại... và Câu đố Pushkin Bông len bông xù đang trôi nổi đâu đó. Bông gòn càng thấp thì không bị nắng

7 Mưa càng đến gần. (Mây) Một tấm vải xanh bao phủ cả thế giới. (Bầu trời) Trò chơi giáo khoa. “Bầu trời nào?” - trẻ nhìn bầu trời và mô tả nó. Mục đích là dạy cách chọn tính từ quan hệ. Trò chơi ngoài trời "Bong bóng". Mục đích là dạy trẻ đứng thành vòng tròn, làm cho vòng tròn rộng hơn hoặc hẹp hơn, dạy trẻ phối hợp động tác với lời nói. Tiến trình của trò chơi. Trẻ đứng thành vòng tròn và nói: “Thổi lên, bong bóng, Thổi lên, lớn, Giữ nguyên như vậy, Đừng nổ”. Ối! tăng nó lên, phá vỡ vòng tròn ở những từ cuối cùng và cúi xuống. "Ngày đêm". Mục đích là phát triển các kỹ năng về tốc độ, sự nhanh nhẹn và định hướng không gian. Tiến trình của trò chơi. Trẻ em được chia thành hai đội “ngày” và “đêm”. Theo tín hiệu “Ngày!” Những đứa trẻ của đội này bỏ chạy, và đội kia đuổi kịp. Theo tín hiệu “Đêm!” ngược lại. Lao động trong tự nhiên Thu thập vật liệu tự nhiên. Bài tập thể lực cá nhân Ném bóng lên và bắt bóng. Thẻ mùa thu 5 Quan sát gió Mục đích: cụ thể hóa, củng cố kiến ​​thức cho trẻ về gió. Học cách xác định sức mạnh của gió. Quan sát: Với trẻ thuộc các nhóm nhỏ hơn, hãy lắng nghe tiếng lá cây, dải ruy băng giấy xào xạc trong gió và chong chóng quay như thế nào. Tại sao các dải ruy băng lại xào xạc? Bạn có thể ném những chiếc lá rơi và nhìn chúng quay tròn và bay đi thật xa. Với trẻ em trong thời tiết nhiều gió, việc quan sát mây di chuyển là điều rất tốt. Để xác định cường độ của gió, bạn có thể mời trẻ chơi chong chóng hoặc chùm tia. Chú ý rằng gió đã trở nên lạnh hơn. Xác định gió mạnh hay yếu bằng cách tác động đến cây cối (gió yếu rung nhẹ lá và cành nhỏ, gió lay nhẹ lá rơi sang một bên; gió mạnh lay cành lớn, xé lá khỏi cây, quét lá rụng dọc theo cây cối). đất). Tại sao cây lại hành động bồn chồn như vậy? Lời nghệ thuật Gió buồn buồn lái xe

8 Một đám mây bay tới tận rìa trời, Cây vân sam gãy rên rỉ, Rừng trọc thì thầm thầm. N. Nekrasov Trời lộng gió, trời lộng gió, Cả trái đất có thông gió không? Gió rải lá trên cành khắp thế giới... I. Câu đố Tokmkova. Khịt mũi, gầm gừ, bẻ cành, tung bụi, hất ngã người khác, bạn nghe thấy tiếng anh ta, nhưng bạn không nhìn thấy anh ta. (Gió) Trò chơi giáo khoa. “Gió gì?” - trẻ nói về gió, miêu tả về nó. Mục đích là dạy cách chọn tính từ quan hệ. Trò chơi ngón tay. "Mùa thu". Gió xuyên qua khu rừng mùa hè, Gió đếm lá: Đây là cây sồi, Đây là cây phong, Đây là thanh lương trà được chạm khắc, Đây là từ một cây bạch dương vàng. Đây là chiếc lá cuối cùng của cây dương Gió đã ném nó xuống đường. Trò chơi ngoài trời "Máy bay". Mục đích là dạy trẻ chạy theo các hướng khác nhau mà không va vào nhau, dạy trẻ lắng nghe cẩn thận tín hiệu và bắt đầu di chuyển. Tiến trình của trò chơi. Trẻ em giả làm máy bay và di chuyển quanh sân chơi. Lao động mang tính chất tự nhiên. Thu thập những chiếc lá rải rác theo gió. Bài tập thể chất cá nhân Nhảy cao tại chỗ. Thẻ MÙA THU 6 “Những gì nở hoa trên trang web của chúng tôi vào đầu tháng 9?” Mục tiêu: Dạy trẻ tìm và gọi tên chính xác các loài thực vật có hoa trên trang web. Quan sát: Những gì đang nở hoa trong khu vực của chúng tôi? Bạn đã trồng hoa gì vào mùa xuân? Tại sao chúng tôi trồng hoa trên trang web? Bạn thích loài hoa nào nhất? Tại sao? Kiểm tra địa điểm, tìm kiếm các loài thực vật có hoa, xác định tên của chúng.

9 Cần lưu ý rằng khu vực có nhiều loài thực vật có hoa này đẹp như thế nào. Trẻ em chiêm ngưỡng các loài hoa và gọi tên những nét đẹp ở mỗi loại cây. Từ ngữ nghệ thuật. “Hoa” ​​Bluebell và gillyflower, Dahlia, quả bóng vàng, Hoa ngô, hoa cúc, cúc tây, Lily của thung lũng với mùi tuyệt vời, Anh túc, hoa tulip, thuốc lá thơm, Bồ công anh vàng, Hoa hồng, cẩm quỳ và iris. Đừng quên tôi và hoa thủy tiên, hãy nhớ kỹ tên gọi của những bông hoa này. Câu đố Chị em thanh lịch suốt ngày chào đón khách và chiêu đãi họ bằng mật ong. (Hoa) Khi cầm trên tay, hoa được gọi là gì? (Bó hoa) Lời nói trong sáng. Người dân Lilliput có yêu hoa loa kèn không? Trò chơi giáo khoa "Hoa nào?" mô tả loài hoa được đề xuất. Mục đích là phát triển khả năng lựa chọn tính từ và làm phong phú vốn từ vựng của bạn. Trò chơi ngón tay “Những bông hoa” Những bông hoa đỏ tươi của chúng ta Khuỷu tay ép vào nhau, hai bàn tay khép lại tạo thành hình chiếc thuyền. Những cánh hoa đang nở rộ. Trước mặt thì mở ra dạng bát. Gió thổi nhẹ, bàn chải chuyển động theo chiều kim đồng hồ và ngược chiều kim đồng hồ. Những cánh hoa đang đung đưa. Hoa đỏ tươi của chúng tôi Bàn tay nghiêng sang phải và trái. Họ khép cánh hoa, lặng lẽ chìm vào giấc ngủ, lắc đầu. V. Trò chơi ngoài trời Volina “Bắt nấm”. Mục đích là luyện chạy theo mọi hướng và né tránh, phát triển kỹ năng định hướng không gian. Tiến trình của trò chơi. Giữa những bàn chân vân sam mềm Mưa, nhỏ giọt, nhỏ giọt, nhỏ giọt. Nơi cành cây đã khô héo từ lâu Rêu xám, rêu, rêu! Nơi lá dính vào lá, nấm mọc lên, nấm, nấm. Nhà giáo dục: "Ai đã tìm thấy anh ấy, các bạn?" Trẻ em: “Là tôi, tôi, tôi!” Trẻ “hái nấm” (đứng thành cặp đối diện nhau, nắm tay nhau) bắt “nấm” (đứng thành vòng tròn).

10 Lao động trong tự nhiên Thu thập hạt giống sớm trong vườn hoa. Bài tập thể chất cá nhân Đi dọc theo lá, bước rõ ràng trên con đường trải nhựa THẺ 7 Quan sát côn trùng vào mùa thu Mục đích: Hệ thống hóa các ý tưởng về tập tính của côn trùng vào mùa thu. Quan sát: Châu chấu kêu ríu rít trên cỏ đã đi đâu? Tại sao không nhìn thấy bọ rùa? Tất cả bọ cánh cứng và bướm ở đâu? (Họ giấu). Họ đang trốn tránh ai hoặc cái gì? (Họ cảm thấy lạnh.) Họ đã trốn ở đâu? (Trong kẽ nứt thân cây, trong kẽ nứt nhà cửa). họ đang làm gì ở đó? (Họ ngủ thiếp đi). Tìm những nơi côn trùng ẩn náu để không chết trong mùa đông dài lạnh giá (Dưới vỏ cây, trong lá rụng). Thu thập lá khô từ mặt đất và sàng lọc. Kết luận: Trong lá có rất nhiều sinh vật khác nhau. Hãy xem xét chúng. Từ nghệ thuật “Bọ rùa” Con bọ rùa khéo léo dang rộng đôi cánh và con bọ rùa cất cánh. “Bay lâu không tốt, chúng ta cần phải hạ cánh nhanh chóng.” “Kiến” Một con kiến ​​bị lạc trong đám lông tơ của cây dương già: “Có thật là mây từ trên cao rơi xuống không?” “Bay” Một con ruồi đậu trên cửa sổ Một con ruồi nhìn qua kính: “Thật là một cuộc sống tự do ở thế giới khác.” Trò chơi giáo khoa. “Côn trùng có thể làm gì?” Mục đích là phát triển trí tưởng tượng, khả năng diễn đạt suy nghĩ và kích hoạt động từ trong lời nói của trẻ. Trò chơi ngoài trời "Máy bay". Mục đích là dạy trẻ chạy theo các hướng khác nhau mà không va vào nhau, dạy trẻ lắng nghe cẩn thận tín hiệu và bắt đầu di chuyển. Tiến trình của trò chơi. Trẻ em giả làm máy bay và di chuyển quanh sân chơi.

11 “Biển động dữ dội.” Mục đích là phát triển trí tưởng tượng, khả năng thể hiện hình ảnh dự định trong chuyển động. Tiến trình của trò chơi. Sau câu: “Biển lo một lần, biển lo hai, biển lo ba, biển lo, đóng băng tại chỗ!” Những đứa trẻ đóng băng trong hình ảnh dự định của chúng, người lái xe cố gắng đoán. Lao động tự nhiên Thu gom rác thải lớn. Bài tập thể chất cá nhân Học cách đi trên một bề mặt hạn chế trong khi vẫn giữ thăng bằng. Thẻ AUTUMN số 8 Quan sát sương Mục đích: Giới thiệu cho trẻ một hiện tượng tự nhiên như sương. Quan sát: Tại sao cỏ ướt? Độ ẩm này là gì và nó đến từ đâu? Hiện tượng này là gì? (Sương) Sương được hình thành như thế nào? (Nó xuất hiện do mặt đất, cỏ, lá bắt đầu nguội đi sau khi mặt trời lặn. Và không khí trên mặt đất vẫn ấm áp. Hơi nước trong suốt, luôn ở trong không khí, chạm vào mặt đất đã nguội và đọng lại trên cỏ thành những giọt nhỏ) . Sương rơi ở đâu nhiều nhất? (Sương rơi nhiều nhất ở vùng đất thấp, gần sông ao) Xuất hiện vào thời tiết nào? Trời trong hay nhiều mây? (Khi trời nhiều mây thì không có sương, chỉ xuất hiện khi trời trong). Có ai cần sương không? Nó khá hữu ích? (Sương cần thiết và hữu ích cho cây cối giống như mưa. Chim và côn trùng uống những giọt sương từ cỏ). Từ văn học “Sương” Buổi sáng uống sương trong rừng thật tốt. Nghiêng bông hoa và nhấp một ngụm cốc chuông, đĩa hoa cúc. Trò chơi giáo khoa “Sương nằm trên bông hoa nào?” mô tả loài hoa được đề xuất. Mục đích là phát triển khả năng lựa chọn tính từ và làm phong phú vốn từ vựng của bạn. Trò chơi ngón tay “Những bông hoa” ​​Những bông hoa đỏ tươi của chúng ta Khuỷu tay ép vào nhau, hai bàn tay khép lại thành hình chiếc thuyền. Những cánh hoa đang nở rộ. Trước mặt thì mở ra dạng bát.

12 Làn gió nhẹ thổi, Bàn chải chuyển động theo chiều kim đồng hồ và ngược chiều kim đồng hồ. Những cánh hoa đang đung đưa. Hoa đỏ tươi của chúng tôi Bàn tay nghiêng sang phải và trái. Họ khép cánh hoa, lặng lẽ chìm vào giấc ngủ, lắc đầu. V. Trò chơi ngoài trời Volina “Bắt bóng” Mục đích: phát triển khả năng thực hiện hiệu lệnh của giáo viên, chạy theo hướng thẳng. Tiến trình trò chơi: Giáo viên lăn quả bóng dọc đường và mời trẻ đuổi kịp. Sau đó cô giáo đi sang phía bên kia và lăn bóng lại, trẻ đuổi kịp. Trò chơi được lặp lại 2-3 lần. Tùy chọn trò chơi: bạn có thể chuẩn bị bóng theo số lượng trẻ. Cô giáo bỏ bóng vào rổ và mời mọi người bắt bóng, cầm và mang về. Lao động trong tự nhiên Dọn sạch hộp cát của lá Bài tập thể chất cá nhân Học cách đi trên một bề mặt hạn chế trong khi vẫn giữ thăng bằng. Thẻ MÙA THU 9 Các loại lá mùa thu Mục đích: cho trẻ thấy sự đa dạng về màu sắc của mùa thu vàng. Mở rộng khái niệm mới về “lá rơi”. Quan sát: Nhắc nhở các em rằng mùa thu đã đến. Toàn bộ mặt đất được bao phủ bởi lá cây, mọi thứ xung quanh đều có màu vàng. Vì thế mùa thu còn được gọi là màu vàng và vàng. Thu hút sự chú ý của trẻ về cách một chiếc lá bay xuống đất, chiếc lá kia quay tròn, quay tròn và từ từ rơi xuống đất. Làm rõ lá cây nhẹ nên bay xuống đất từ ​​từ. Gió thổi, nhiều chiếc lá rơi xuống đất - đây là lá rụng. Kiểm tra lá của các cây khác nhau với trẻ lớn hơn. Xin lưu ý rằng bề mặt phiến lá của các loại cây khác nhau là khác nhau (bạch dương xù xì, phong nhẵn, v.v.). Lời văn Lá đang rơi, đang rơi - Lá đang rơi trong vườn nhà ta. Lá vàng, đỏ cuộn tròn bay trong gió... Mùa thu M. Iveisen. Buổi sáng trời lạnh cóng. Lá vàng rơi trong rừng. Những chiếc lá xung quanh bạch dương nằm như một tấm thảm vàng. E. Golovin

13 Buổi sáng chúng ta ra sân Dưới chân lá xào xạc như mưa, Và chúng bay... chúng bay... chúng bay... E. Câu đố Tutneva Những đồng tiền vàng rơi từ cành cây (lá) Chúng lớn lên - chúng chuyển sang màu xanh, Nếu rơi xuống, chúng chuyển sang màu vàng, Nếu nằm đó, chúng chuyển sang màu đen . (Lá) Trò chơi giáo khoa. “Nhìn cái cây để nhận biết cái cây.” Mục tiêu. Sửa tên của các cây. Trò chơi ngón tay “Bó hoa mùa thu.” Một, hai, ba, bốn, năm, Cùng thu thập lá nhé. Chúng ta sẽ thu thập lá bạch dương, lá thanh lương trà, lá dương, lá dương, lá sồi và mang về tặng mẹ một bó hoa mùa thu. Trò chơi ngoài trời “Lá rơi”. Mục đích là củng cố kiến ​​thức của trẻ về màu sắc và kích thước của lá mùa thu. Củng cố khái niệm “lá rơi”. Tiến trình của trò chơi. Trẻ chọn cho mình một chiếc lá và gọi tên chiếc lá mình chọn về kích thước, màu sắc. Trẻ con vừa chạy vừa vẫy tay: Lá rơi! Lá rơi! Hành động được thực hiện bởi trẻ em lá vàng. Lá vàng đang bay!. Những chiếc lá vàng xinh đẹp đang quay tròn! Những hành động đẹp được thực hiện bởi các em nhỏ lá đỏ, lá đỏ!. Ngồi xuống! Họ ngồi xuống và đóng băng. Họ không di chuyển. Một làn gió nhẹ đến và thổi. Thổi. Những chiếc lá mọc lên và rải rác. rải rác theo các hướng khác nhau. Quay, quay! Họ đang quay. Lá rơi! Lá rơi Lá bay trong gió! Gió đã tắt, lá vàng đỏ lại từ từ rơi xuống đất. Trò chơi được lặp lại 2-3 lần. "Bắt một chiếc lá." Mục tiêu là phát triển khả năng nhảy tại chỗ càng cao càng tốt. Tiến trình của trò chơi. Trẻ em cố gắng bắt một chiếc lá treo trên cành hoặc bay trong không trung. Lao động trong thiên nhiên Thu thập một bó lá mùa thu. Bài tập thể chất cá nhân: Nhảy vào và ra khỏi vòng tròn làm bằng lá mùa thu. Thẻ MÙA THU 10 Làm quen với cây cối Mục đích: làm rõ các khái niệm “cây”, “cây bụi”. Giải thích cách phân biệt cây với bụi rậm. Củng cố các khái niệm “mượt”, “gai”, “dài”, “ngắn”, “dày”, “mỏng”.

14 Quan sát: Chú ý đến cây, bụi rậm, chỉ ra thân, cành, lá. Cây có thân mỏng và dày. Làm thế nào để tìm hiểu? Mời trẻ thu thập cành cây, kiểm tra chúng và xác định xem chúng dài hay ngắn, dày hay mỏng và hình dáng của chúng như thế nào. Chú ý rằng có rất ít lá còn sót lại trên cây. Mời trẻ lớn hơn nhìn vào hạt của cây và bụi cây. So sánh chúng với nhau, xác định chúng đến từ cây nào. Nghiên cứu nón của các cây lá kim: vân sam, thông hoặc thông, so sánh chúng, bóc vảy của nón, kiểm tra hạt. Xác định hình nón nào nặng hơn trong hai hình nón. So sánh một viên sỏi và một hình nón, xác định bề mặt. Hiển thị thanh lương trà, để quả mọng nếm thử. Đề nghị trả lời tại sao thanh lương trà vẫn thanh lịch. Hỏi quả mọng có vị như thế nào. Nói với họ rằng chim sẻ thích những quả mọng này. Lời nghệ thuật Giữa những ngọn thưa, xanh hiện ra. Những tán lá vàng rực xào xạc ở rìa. A. Câu đố về Tvardovsky Mùa xuân hè ai cũng thấy anh mặc quần áo, Và đến mùa thu, áo sơ mi nào cũng bị xé rách, điều tội nghiệp. (Rừng) Trò chơi giáo khoa. "Tìm một cái cây." Giáo viên đặt tên cho một cái cây trên trang web và trẻ tìm thấy nó. Mục đích là củng cố tên của các cây. Trò chơi ngón tay “Chú thỏ xám đang ngồi”. Trò chơi ngoài trời “bắt nấm”. Mục đích là luyện chạy theo mọi hướng và né tránh, phát triển kỹ năng định hướng không gian. Tiến trình của trò chơi. Giữa những bàn chân vân sam mềm Mưa, nhỏ giọt, nhỏ giọt, nhỏ giọt. Nơi cành cây đã khô héo từ lâu Rêu xám, rêu, rêu! Nơi lá dính vào lá, nấm mọc lên, nấm, nấm. Nhà giáo dục: "Ai đã tìm thấy anh ấy, các bạn?" Trẻ em: “Là tôi, tôi, tôi!” Trẻ em “hái nấm”

15 (đứng thành cặp, quay mặt vào nhau, nắm tay) bắt “nấm” (treo thành vòng tròn). Lao động tự nhiên Cắt tỉa cành khô từ bụi cây. Bài tập thể chất cá nhân Đi dọc theo lá, bước cẩn thận trên con đường trải nhựa THẺ 11 Quan sát thời tiết mưa Mục đích: giới thiệu những nét đặc trưng nhất của thời tiết mưa cuối thu. Làm rõ tên và mục đích của các mặt hàng quần áo. Quan sát: Khi trời mưa, quan sát từ cửa sổ. Đề nghị lắng nghe tiếng mưa gõ cửa sổ, ngắm nhìn dòng nước chảy thành dòng, những vũng nước trên đường đi. Lưu ý thời tiết như thế nào (mưa, nhiều mây), thường xuyên mưa, lạnh, mưa phùn và những vũng nước hình thành trên mặt đất. Khi trời mưa, mời trẻ nhìn xuống đất: trời đã tối, bị nén chặt, dính và ướt. Chú ý đến quần áo của mọi người (áo mưa, ủng cao su, ô trên tay). Tại sao mọi người lại ăn mặc như thế này? Lời văn Mưa đang nhảy dọc đường về phía chúng ta trên đôi chân dài ướt đẫm. Nhìn vào vũng nước, nhìn kìa! Anh ấy thổi bong bóng. 3. Alexandrova Bức tranh nhàm chán! Mây vô tận, Mưa cứ trút xuống, Vũng nước bên hiên nhà...và Pleshcheev Mưa, mưa, bạn đang đổ gì vậy, Bạn có cho chúng tôi đi dạo không? (Vần điệu dân gian Nga) Câu đố Nó tạo ra tiếng động trong ngoài đồng và trong rừng, Nhưng nó không vào nhà. Và tôi sẽ không đi đâu trong khi anh ấy đi bộ. (Mưa) Trò chơi giáo khoa. “Đặt câu” - trẻ đặt câu với từ “mưa”. Mục đích là dạy cách đặt câu với một từ nhất định. Trò chơi ngón tay. "Mưa đi dạo."

16 Một, hai, ba, bốn, năm, Dùng hai tay đánh vào đầu gối. Cái bên trái bắt đầu từ ngón út, cái bên phải bắt đầu từ ngón cái. Trời mưa đi dạo. Những cú đánh ngẫu nhiên. Anh đi chậm theo thói quen, “đi” bằng ngón giữa và ngón trỏ. Tại sao anh phải vội vàng? Đột nhiên anh đọc trên tấm biển: Họ đánh nhịp nhàng bằng lòng bàn tay, rồi bằng nắm đấm. "Đừng đi trên cỏ!" Mưa khẽ thở dài: “Ồ!” Họ vỗ tay thường xuyên và nhịp nhàng. Và rời đi. Bãi cỏ khô. Nhịp điệu vỗ tay trên đầu gối. Trò chơi ngoài trời “Cần câu cá” Mục đích là dạy cách nhảy dây. Tiến trình của trò chơi. Người điều khiển ở giữa vòng tròn dẫn đầu dây nhảy, trẻ phải nhảy qua dây, trẻ nào không có thời gian sẽ là người điều khiển. Lao động trong thiên nhiên Xịt hoa trong nhà. Bài tập thể chất cá nhân Đi bộ dọc theo con đường quanh co bằng dây nhảy. Thẻ MÙA THU 12 “Làm quen với các loài hoa mùa thu” Mục đích: Giới thiệu cho trẻ tên các loại hoa cúc vạn thọ (calendula), hoa cúc vạn thọ, hoa sen cạn. Củng cố khái niệm “cao thấp” (hoa), “ngắn dài” (thân) Quan sát: Thu hút sự chú ý của trẻ về những bông hoa mùa thu mọc trên luống hoa, tìm hiểu những loài hoa quen thuộc với trẻ và giới thiệu cho trẻ những loài hoa mới. Hỏi cách xử lý cây (không xé, không giẫm đạp). Củng cố các khái niệm về “màu sắc”, “chiều cao”, “chiều dài”. Giúp trẻ nhận biết các bộ phận chính của cây, mời trẻ giơ ngón tay và gọi tên “thân, lá, hoa” Từ nghệ thuật. Khu vườn của tôi đang tàn dần từng ngày, nó móp méo, gãy đổ và trống trải. Mặc dù cây sen cạn vẫn nở rộ nhưng bụi lửa vẫn nở rộ trong đó. (A. Maikov) Câu đố. Chị em ăn diện suốt ngày chào đón khách và chiêu đãi mật ong. (Hoa) Trò chơi giáo khoa “Hoa nào?” mô tả loài hoa được đề xuất. Mục đích là phát triển khả năng lựa chọn tính từ và làm phong phú vốn từ vựng của bạn.

17 Trò chơi ngón tay “Những bông hoa” ​​Những bông hoa đỏ thắm của chúng ta Khuỷu tay ép vào nhau, hai bàn tay khép lại tạo thành hình chiếc thuyền. Những cánh hoa đang nở rộ. Trước mặt thì mở ra dạng bát. Gió thổi nhẹ, bàn chải chuyển động theo chiều kim đồng hồ và ngược chiều kim đồng hồ. Những cánh hoa đang đung đưa. Hoa đỏ tươi của chúng tôi Bàn tay nghiêng sang phải và trái. Họ khép cánh hoa lại, lặng lẽ chìm vào giấc ngủ, trò chơi ngoài trời “Dệt vòng hoa!” Mục đích là dạy trẻ nhảy theo vòng tròn. Chất liệu: vòng hoa có hoa và ruy băng. Tiến trình của trò chơi. Trẻ em chọn một chiếc băng đô vòng hoa, gọi tên loài hoa và màu sắc của nó. Giáo viên nói rằng hoa (trẻ em) đã mọc ở bãi đất trống. Mọi người cùng nhau chọn hoa theo tên. Một cơn gió nhẹ thổi qua, những bông hoa bắt đầu đùa giỡn và rải rác khắp bãi đất trống. Một cô gái đến và nói. “Hãy dệt một vòng hoa! Cuộn tròn, vòng hoa! Trẻ em nên tạo thành một vòng tròn. Cùng với giáo viên, trẻ nhảy thành vòng tròn và hát bất kỳ bài hát nào. Trò chơi được lặp lại 2-3 lần. Lao động tự nhiên Thu thập hạt giống cây trồng. Bài tập thể chất cá nhân: Nhảy bằng hai chân đồng thời di chuyển về phía trước quanh luống hoa. Thẻ AUTUMN 13 Không khí là gì Mục đích: Giới thiệu cho trẻ một thành phần của tự nhiên như không khí và các tính chất của nó. Quan sát: Bạn và tôi thở bằng gì? Đầu tiên chúng ta hãy hít một hơi thật sâu rồi thở ra. Bạn nghĩ chúng ta đã hít phải thứ gì? (Không khí) Nhưng không khí là gì? Có ai nhìn thấy anh ấy không? (Chúng tôi không nhìn thấy anh ấy, nhưng anh ấy luôn ở xung quanh chúng tôi). Tại sao chúng ta không thấy anh ấy? Tại sao chúng ta gọi nó là vô hình? (Không khí nhẹ, vô hình). Làm thế nào để chứng minh rằng chúng ta đang thở? Đặt lòng bàn tay của bạn trước tiên vào miệng, sau đó đến mũi và thở. Bạn cảm thấy như nào? (Hơi thở của bạn làm cho lòng bàn tay của bạn ấm áp.)

18 Từ văn học Không khí trong phòng là mùa thu - ẩm ướt, lạnh lẽo, như nấm. Anh ấy mang theo mùi của cây mùa hè. Có không khí mùa thu trong phòng - nơi không còn ấm áp nữa. Bóng chim bay đi lặng lẽ lướt trên kính. Bí ẩn. Nó xuyên qua mũi vào ngực, Và đường quay lại, Anh ấy vô hình, vậy mà chúng ta không thể sống thiếu anh ấy. (Không khí) Trò chơi giáo khoa. “Loại không khí nào?” - trẻ nói về không khí, mô tả nó. Mục đích là dạy cách chọn tính từ quan hệ. Trò chơi ngón tay. "Mùa thu". Gió bay qua rừng, Gió đếm lá: Đây là nước sồi, Đây là cây phong, Đây là thanh lương trà chạm khắc, Đây là từ cây bạch dương vàng. Đây là chiếc lá cuối cùng của cây dương Gió đã ném nó xuống đường. Trò chơi ngoài trời. "Phi cơ". Mục đích là dạy trẻ chạy theo các hướng khác nhau mà không va vào nhau, dạy trẻ lắng nghe cẩn thận tín hiệu và bắt đầu di chuyển. Tiến trình của trò chơi. Trẻ em giả làm máy bay và di chuyển quanh sân chơi. Lao động tự nhiên Làm sạch khu vực có lá. Bài tập thể chất cá nhân Nhảy bằng hai chân trong khi di chuyển về phía trước xung quanh hộp cát.

19 THẺ MÙA THU 14 Kiểm tra địa điểm trường mẫu giáo Mục đích: Thu hút sự chú ý của trẻ em về những thay đổi đã xảy ra trong tự nhiên với các loài hoa, cây cối và bụi rậm mà các em đã biết. Quan sát: Khu đất có nhiều cây xanh không? Màu sắc? Tìm nó. Tài sản đó có phải là nhà của bất kỳ ai không? Dành cho ai? Ngôi nhà này có gì cho cư dân sống của khu vực? (Địa điểm này là nơi có nhiều cây cối và chúng phát triển và cảm thấy dễ chịu vì có mọi thứ cho cuộc sống của chúng: đất giàu dinh dưỡng, nhiều độ ẩm, ánh sáng mặt trời và sự ấm áp.) Và đối với trẻ em, việc đi lại trong một môi trường sạch sẽ là điều dễ chịu và lành mạnh. trang web đẹp. Vì vậy, bạn cần phải chăm sóc trang web. Bây giờ chúng ta hãy xem chúng ta có bao nhiêu côn trùng trên trang web của mình? Có bao nhiêu người ở đó vào mùa hè? Bây giờ họ cư xử thế nào (vào mùa thu)? So sánh với mùa hè. Từ nghệ thuật “Nghệ sĩ mùa thu”. Mùa thu buộc một chiếc tạp dề nhiều màu sắc và lấy những thùng sơn. Sáng sớm đi dạo công viên, tôi dát vàng trên lá. Trò chơi giáo khoa "Tìm cây". Mục đích là nhận biết cây theo đặc điểm: hình dáng, vị trí của cành, màu sắc và hình dáng bên ngoài của vỏ, lá, hoa. Trò chơi ngón tay. “Ngôi nhà năm tầng” Ngôi nhà này có năm tầng: Tầng thứ nhất có một gia đình nhím, Tầng thứ hai có một gia đình thỏ rừng, Tầng thứ ba có một gia đình sóc đỏ, Tầng thứ tư có một con chim bạc má với những chú gà con của nó, Ngày thứ năm có một con cú - một loài chim rất thông minh. Chà, đã đến lúc chúng ta quay trở lại: Ngày thứ năm có một con cú, Ngày thứ tư có một con chim bạc má, Sóc ở ngày thứ ba, Thỏ nhỏ ở ngày thứ hai, Về những con nhím đầu tiên, chúng ta sẽ đến với chúng sau. Trò chơi ngoài trời “Tìm nhà của bạn” Mục tiêu: phát triển khả năng định hướng trong không gian, chạy quanh từng người một theo nhóm.

20 Tiến trình của trò chơi: Trẻ ngồi trong các ngôi nhà (vẽ các vòng tròn) dọc theo một bên của sân chơi. “Chúng ta đi dạo nhé,” giáo viên nói. Trẻ em phân tán theo nhóm hoặc một mình, bất cứ nơi nào chúng muốn. Khi giáo viên ra hiệu “về nhà”, mọi người chạy về nhà mình. Trò chơi được lặp lại 3-4 lần. Nếu lúc đầu trẻ chưa định hướng đủ trong không gian, bạn có thể cho trẻ chạy vào bất kỳ ngôi nhà nào. Sau đó, quy tắc được đưa ra - chỉ chiếm giữ ngôi nhà của chính bạn. Lao động trong tự nhiên Thu hoạch và sấy khô lá cây để làm phòng mẫu. Bài tập thể chất cá nhân: Nhảy vào và ra khỏi vòng tròn làm bằng lá mùa thu. Thẻ MÙA THU 15 Quan sát thời tiết Mục đích: Giới thiệu một số dấu hiệu đặc trưng về thời tiết. Quan sát: Mời nhìn bầu trời và cho biết bầu trời có màu gì, trên đó có gì (mây, mây, mặt trời), trời có mưa không? Xác định thời tiết dựa trên trạng thái của bầu trời (mây, nắng, mây, mưa). Tiếp theo, họ xác định xem có gió hay không (họ tìm kiếm các dấu hiệu để có thể phát hiện ra gió). Đưa ra một định nghĩa khác về thời tiết: có gió (yên tĩnh). Các đặc điểm nhiệt độ của thời tiết sẽ được thảo luận tiếp theo. Thu hút sự chú ý của trẻ em đến quần áo, sự tương ứng của nó với thời tiết và mùa, đồng thời mời trẻ xác định thời tiết (ấm, mát, rất ấm, hơi mát, lạnh). Tổng hợp. Từ nghệ thuật “Mùa thu” Bầy chim bay đi, vượt biển xanh, Cây cối tỏa bóng trong áo đa sắc. Nắng ít cười, Trong hoa không còn hương, Chẳng mấy chốc Thu sẽ thức giấc, khóc nức nở. Trò chơi giáo khoa “Đoán theo mô tả”. Mục đích là dạy cách sáng tác một câu chuyện miêu tả, phát triển sự chú ý, lời nói mạch lạc và tìm ra những điểm tương đồng và khác biệt. Bài tập “Nước tạo ra tiếng ồn như thế nào?” Mục đích là củng cố cách phát âm các âm [s], [w]. Giáo viên mời trẻ nhớ lại âm thanh của nước khi rỉ ra từ

21 vòi. Trẻ phát âm âm [s]. Sau đó các em nhớ lại âm thanh mà sóng tạo ra khi chúng xô vào bờ, âm thanh [w]. Thể dục ngón tay “Mưa đi dạo.” Một, hai, ba, bốn, năm, Dùng các ngón tay của cả hai tay đánh vào đầu gối. Cái bên trái bắt đầu từ ngón út, cái bên phải bắt đầu từ ngón cái. Trời mưa đi dạo. Những cú đánh ngẫu nhiên. Anh đi chậm theo thói quen, “đi” bằng ngón giữa và ngón trỏ. Tại sao anh phải vội vàng? Đột nhiên anh đọc trên tấm biển: Họ đánh nhịp nhàng bằng lòng bàn tay, rồi bằng nắm đấm. "Đừng đi trên cỏ!" Mưa khẽ thở dài: “Ồ!” Họ vỗ tay thường xuyên và nhịp nhàng. Và rời đi. Bãi cỏ khô. Nhịp điệu vỗ tay trên đầu gối. Trò chơi ngoài trời “Bắt bóng” Mục đích: phát triển khả năng thực hiện hiệu lệnh của giáo viên, chạy theo hướng thẳng. Tiến trình trò chơi: Giáo viên lăn quả bóng dọc đường và mời trẻ đuổi kịp. Sau đó cô giáo đi sang phía bên kia và lăn bóng lại, trẻ đuổi kịp. Trò chơi được lặp lại 2-3 lần. Tùy chọn trò chơi: bạn có thể chuẩn bị bóng theo số lượng trẻ. Cô giáo bỏ bóng vào rổ và mời mọi người bắt bóng, cầm và mang về. Lao động tự nhiên Giúp dọn dẹp khu vực của nhóm. Bài tập thể chất cá nhân: Ném bóng lên và bắt bóng THẺ THU 16 Quan sát sự bay đi của chim Mục đích: Để nhận biết có ít chim hơn. Xác định nguyên nhân. Quan sát: Hiện nay có ruồi, muỗi, bướm không? Họ ở đâu? Có ai ăn chúng không? (Chim) Bây giờ những con chim này ăn gì? (Những con chim này bây giờ không có gì để ăn). Làm thế nào họ có thể sống mà không có thức ăn? Họ đang làm gì? (Họ đang chuẩn bị bay đến những nơi có khí hậu ấm áp hơn) Họ cư xử thế nào? Làm thế nào bạn nhận thấy điều này? (Tập hợp thành đàn lớn, chúng nhanh chóng lao lên không trung, luyện tập trước khi bay, sau đó ngồi trên dây và kêu ríu rít như đang kể cho nhau nghe về một chuyến hành trình dài) Vài ngày nữa chúng ta sẽ gặp chúng chứ? (Một vài ngày nữa chúng ta sẽ không gặp chúng nữa, chúng sẽ bay đi). Lời nghệ thuật - Chim ơi, chúng tôi cảm thấy tiếc cho những bài hát vang dội của bạn! Đừng bay khỏi chúng tôi, chờ đã.

22 - Những em bé dễ thương! Từ bên em Cái lạnh và mưa làm em xa cách. Ở đằng kia, trên cây, trên nóc vọng lâu, biết bao bạn bè đang đợi tôi! Ngày mai các em vẫn còn ngủ, các em, và tất cả chúng ta sẽ lao về phía nam. Ở đó bây giờ không có lạnh, không có mưa, gió không xé cành, ở đó mặt trời không ẩn trong mây Trò chơi giáo khoa “Đoán con chim bằng mô tả”. Mục đích là dạy cách viết một câu chuyện mô tả và phát triển lời nói mạch lạc. Trò chơi ngoài trời “Chim và gà con” Mục đích: rèn luyện cho trẻ chạy các hướng, dạy trẻ tuân theo hiệu lệnh của giáo viên. Tiến trình của trò chơi: “Tôi sẽ là một con chim, và các bạn sẽ là những chú gà con của tôi,” giáo viên nói và vẽ một vòng tròn lớn (bạn có thể làm một vòng tròn từ một sợi dây). “Tổ chim lớn thế đấy! Hãy vào trong đó!” Trẻ bước vào vòng tròn và ngồi xổm xuống. Cô giáo nói: “Hãy bay, bay đi, những chú gà con, hãy tìm kiếm ngũ cốc. Gà con nhảy ra khỏi tổ và bay khắp phòng, chim mẹ cũng bay theo. Khi có hiệu lệnh “bay đi các chú gà con, về nhà đi”, các em chạy thành vòng tròn. Trò chơi được lặp lại nhiều lần. “Hỡi các loài chim, một! Chim, hai! Mục đích là dạy trẻ thực hiện các động tác và đếm. Diễn biến của trò chơi: Con chim có bao nhiêu chân, mắt, cánh? Chim, một! Đưa một chân về phía trước. Chim, hai! Kéo chân còn lại ra. Hop, hop, hop! Họ nhảy bằng cả hai chân. Chim, một! Họ giơ một tay lên. Chim, hai! Họ giơ tay còn lại. Vỗ tay! Vỗ tay! Vỗ tay! Họ vỗ tay. Chim, một! Dùng tay che một mắt lại. Chim, hai! Nhắm mắt còn lại. Thế là họ đã bay đi rồi! Chúng mở mắt, chạy, vỗ cánh, kêu, kêu. Trò chơi được chơi 2 3 lần. Lao động trong tự nhiên Thu hoạch lá và hạt của cây để nuôi chim. Bài tập thể chất cá nhân Đánh bóng khỏi mặt đất. Thẻ AUTUMN 17 Quan sát sương mù Mục đích: Giới thiệu cho trẻ một hiện tượng tự nhiên như sương mù.

23 Quan sát: Bạn nghĩ sương mù được hình thành như thế nào? (Không khí ấm và ẩm bốc lên từ trái đất nóng và gặp không khí mát hơn. Hơi nước từ không khí biến thành những giọt nước nhỏ. Những giọt này nhỏ đến mức chúng không rơi xuống mà lơ lửng trong không khí cho đến khi gió đẩy chúng đi hoặc mặt trời làm khô chúng) Sương mù thường hình thành vào thời điểm nào trong năm? (Đặc biệt sương mù thường xuyên và dày đặc vào mùa thu). Thời gian nào trong ngày thường có sương mù? (Buổi sáng) Buổi sáng đầy sương mù ấm hay lạnh? (Bên ngoài ẩm ướt và mát mẻ vào một buổi sáng mùa thu đầy sương mù) Từ xa có nhìn thấy rõ những ngôi nhà không? Con đường? Cây? (Tầm nhìn rất kém trong sương mù dày đặc) Từ nghệ thuật “Sương mù” Rừng trong túi, Cánh đồng trong túi Ông nội đã giấu Sương mù. Anh ta giấu những đống cỏ khô, những đống cỏ khô, những bãi cỏ và đồng cỏ. Ông nội Fog thậm chí còn giấu mặt trời vào túi. Bí ẩn. Ông nội tóc bạc trước cổng Mắt chúng tôi mờ đi (sương mù) Trò chơi giáo khoa Chào nắng vàng! (Giơ tay lên.) Xin chào, bầu trời trong xanh! (Giơ tay lên, hơi tách ra, như muốn ôm lấy bầu trời.) Xin chào, gió nhẹ! (Chúng tôi lắc tay từ bên này sang bên kia.) Xin chào bông hoa nhỏ! (Chúng tôi ngồi xổm từ từ, rồi đứng dậy.) Xin chào, buổi sáng! (Tay phải sang một bên.) Xin chào, ngày! (Tay trái sang một bên.) Chúng tôi không lười chào nhau! (Chúng em ôm mình bằng tay.) Trò chơi ngoài trời “My vui nhộn, bóng reo” Mục tiêu: phát triển sự nhanh nhẹn, tính kỷ luật, tính kiên nhẫn, tập chạy. Diễn biến của trò chơi: Người lớn ném bóng, trẻ theo hiệu lệnh “Bắt bóng!” chạy theo anh ta. Một người lớn nhịp nhàng đọc bài thơ của S. Marshak: Tiếng chuông vui vẻ của tôi, Bạn bắt đầu phi nước đại từ đâu? Đỏ, xanh, xanh, Không theo kịp em! Tôi đánh bạn bằng lòng bàn tay, bạn nhảy lên và dậm mạnh,

24 Bạn đã nhảy vào góc và lùi lại mười lăm lần liên tiếp. Lao động trong thiên nhiên Loại bỏ các củ của cây bị tàn lụi (cây lay ơn, cây thược dược) khỏi mặt đất Bài tập thể chất cá nhân: Ném quả bóng lên và bắt lấy Danh sách tài liệu sử dụng: 1. Teplyuk S.N. Hoạt động đi dạo cùng trẻ em. Để làm việc với trẻ em 2-4 tuổi. M.: -Mosaika-Sintez, Ulanova L.A., Jordan S.O. Khuyến nghị về phương pháp tổ chức và tiến hành đi dạo cho trẻ 3 - 7 tuổi. SPb.: "BÁO CHÍ TRẺ EM", 2008

Hồ sơ thẻ quan sát trong quá trình đi dạo của nhóm trẻ.

1. “Mèo lông bông nhỏ” Quan sát chú mèo.

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về vật nuôi.

2. “Xe cứu thương” Quan sát hoạt động của xe cứu thương.

Mục tiêu: Truyền đạt cho trẻ bản chất công việc của xe cứu thương và tầm quan trọng của nó.

3. “Xin chào, mùa thu.” Quan sát xung quanh.

Mục tiêu: nói về những dấu hiệu đầu tiên của mùa thu.

4. “Lưới hoa của chúng tôi” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Rèn luyện thái độ thẩm mỹ đối với thiên nhiên.

5. “Thời tiết mùa thu” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Giải thích cho trẻ những đặc điểm của thời tiết mùa thu.

6. “Chim sẻ” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Dạy trẻ tôn trọng các loài chim.

7. Giám sát “xe tải” của xe tải.

Mục tiêu: truyền đạt cho trẻ những đặc điểm của xe tải.

8. “Và trong sân của chúng tôi” Quan sát xung quanh.

Mục tiêu: Kể cho trẻ nghe về sân trường mẫu giáo.

9. “Trong bồn hoa” Quan sát thực vật

Mục tiêu: Học tên các loài hoa. Phát triển thái độ thẩm mỹ đối với thiên nhiên.

10. “Vào một ngày mưa” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục đích: Giải thích cách đi dưới mưa, đi dưới hiên, người đi có ô.

11. “Côn trùng” Quan sát động vật.

Mục đích: Mô tả quá trình ngủ đông của côn trùng.

12. “Người lao công” Quan sát công việc của người khác.

Mục đích: Kể về công việc của người gác cổng. Đề nghị giúp thu thập lá.

13. “Địa điểm của chúng tôi” quan sát xung quanh.

Mục tiêu: Giải thích cho trẻ rằng chúng ta đang đi dạo trong khu vực của mình, rằng mỗi nhóm có khu vực riêng.

14. “Cực. Maple" Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Dạy trẻ phân biệt cây cối trong sân trường mẫu giáo. Củng cố kiến ​​thức về cây cối.

15. “Thời tiết” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Dạy cách phân biệt các điều kiện thời tiết.

16. “Chuyến bay” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Kể cho trẻ nghe các loài chim chuẩn bị bay đến những vùng đất ấm áp như thế nào.

17. Giám sát vận tải “xe tải”.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về xe tải, cho trẻ biết về nguyên lý hoạt động của xe tải.

18. “Lá” Quan sát đồ vật.

Mục tiêu: Dạy phân biệt lá theo kích thước, hình dạng, màu sắc.

19. “Lá rụng” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Thu hút sự chú ý của trẻ về những cây có màu sắc rực rỡ.

20. “Gió, ngươi là gió hùng mạnh” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục đích: Thu hút sự chú ý của trẻ về cách gió thổi. Đề nghị lắng nghe âm thanh của gió.

21. “Những người bạn thật sự” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Giải thích cho trẻ về vai trò của chó trong gia đình.

22. “Người làm vườn” Quan sát mọi người tại nơi làm việc.

Mục đích: Nói về công việc của người lớn trong việc chăm sóc bồn hoa, bồn hoa vào mùa thu.

23. “Chiếc lá mùa thu” Quan sát xung quanh.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về lá mùa thu, thu thập lá làm giả.

24. “Rau” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Khái quát, củng cố kiến ​​thức cho trẻ về rau củ.

25. “Ngựa bờm trắng” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Phát triển sự chú ý, quan sát, trí tưởng tượng.

26. “Chim” Quan sát động vật.

Mục tiêu: nói về sự chuẩn bị của chim để bay đến những nước có khí hậu ấm áp, giải thích lý do chúng bay đi.

27. “Người lái xe” Quan sát công việc của mọi người.

Mục tiêu: Nói về công việc của người lái xe.

28. “Mùa thu đã cho chúng ta điều gì” Quan sát môi trường.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về các loại rau và giải đố.

29. “Từ rễ tới ngọn” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Giúp trẻ làm quen với cấu tạo của cây.

30. Giọt mưa" Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục đích: Hiển thị những giọt mưa trên lá và cỏ. Xem cách họ tỏa sáng, giải thích lý do tại sao điều này xảy ra.

31. “Có trên cành cây” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Kể về những loài chim bay đến địa điểm, chim bồ câu khác chim sẻ như thế nào.

32. “Người lao công” Quan sát công việc của mọi người.

Mục tiêu: Dạy cách phân biệt công việc của người gác cổng: quét dọn, thu dọn, v.v. Đề nghị tự mình làm công việc đó.

33. “Chúng tôi đang chơi” Quan sát môi trường.

Mục đích: Nói về các quy tắc ứng xử trên trang web, các biện pháp an toàn khi chơi trên thiết bị của trang web.

34. “Đoán xem chiếc lá là của cây nào” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức về cây cối và phát triển kỹ năng quan sát.

35. “Nhỏ giọt” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Phát triển kỹ năng quan sát. Làm thế nào để trời bắt đầu mưa? Bầu trời nào, giọt nào?

36. Quan sát động vật “Những người bạn có cánh”.

Mục tiêu: cho biết loài chim nào sống trong khu vực của chúng ta.

37. “Người cho ăn” Quan sát công việc của mọi người.

Mục tiêu: Treo máng ăn và cho chim ăn.

38. “Đặc điểm” của mùa thu Quan sát môi trường.

Mục tiêu: Phát triển kỹ năng quan sát, dạy các em phân biệt các dấu hiệu đặc trưng của mùa thu.

39. “Thức ăn cho chim” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Nói về những cây mà chim ăn.

40. “Tỏa sáng nhưng không sưởi ấm” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Cho biết tại sao trời ngày càng lạnh, tháng 11 trời nắng như thế nào.

41. “Ngôi nhà cho mùa đông” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Giải thích cho trẻ nơi côn trùng trú đông và nơi chúng tìm nhà.

42. “Trong mưa” Quan sát của con người.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về cách ăn mặc vào mùa thu.

43. “Trên đường đến trường mẫu giáo” Quan sát môi trường.

Mục tiêu: Dạy trẻ hình thành suy nghĩ về những gì chúng nhìn thấy.

44. “Lá đã bay đi” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: thu hút sự chú ý của trẻ vào những tán cây trống.

45. “Gió” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Dạy cách phân biệt sự có mặt hay vắng mặt của gió.

46. ​​​​“Động vật chuẩn bị cho mùa đông như thế nào” Quan sát động vật.

Mục đích: Cho biết động vật chuẩn bị cho mùa đông như thế nào: chúng béo lên, thay đổi màu sắc và chuẩn bị ngủ đông.

47. “Giấc mơ mùa đông” Quan sát mọi người tại nơi làm việc.

Mục tiêu: Dạy trẻ cách che hoa trên luống hoa vào mùa đông, cho trẻ biết thực vật qua đông như thế nào và đề nghị tự làm công việc đó.

48. “Cỏ ở đâu? » Quan sát xung quanh.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức về mùa thu, dấu hiệu mùa thu. Tổng hợp kiến ​​thức của trẻ.

49. “Cỏ khô” Quan sát thực vật.

Mục đích: Để kể chuyện gì đã xảy ra với cỏ, hoa và cây: chúng khô héo, nhưng đến mùa xuân chắc chắn chúng sẽ mọc lên.

50. “Mưa lạnh, bông tuyết đầu mùa” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Mở rộng kiến ​​thức về trận tuyết đầu mùa, kể rằng có tuyết và mưa.

51. “Chúng ta bị bao vây” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức về các loài chim còn lại trong mùa đông. Cho chim ăn.

52. “Ô tô” Quan sát phương tiện giao thông.

Mục tiêu: Làm quen với từ chung “Ô tô” và các loại ô tô trẻ biết.

53. Tham quan-quan sát địa điểm của nhóm cấp trên.

Mục tiêu: Kể cho trẻ nghe về các trò chơi và niềm vui dành cho trẻ lớn hơn.

54. “Cây phong” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về cây cối, trẻ biết những loại cây khác.

55. “Mặt trăng” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Cho trẻ xem mặt trăng, nói với trẻ rằng bên ngoài trời tối sớm.

56. “Mèo” Quan sát động vật.

Mục tiêu: giúp trẻ tự xây dựng câu chuyện về những con vật cưng sống trong gia đình mình.

57. “Quần áo” Quan sát con người.

Mục tiêu: Mở rộng kiến ​​thức cho trẻ về các loại quần áo mùa đông.

58. “Tầng băng đầu tiên” Quan sát xung quanh.

Mục tiêu: Giải thích tại sao nước đóng băng.

59. “Ở đâu, cây gì? » Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Dạy phân biệt cây theo thân, cành.

60. “Lạnh, sương giá” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục đích: Giúp trẻ làm quen với những dấu hiệu đầu tiên của mùa đông.

61. “Chúng tôi cho chim sẻ ăn” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Dạy trẻ cư xử im lặng khi ở gần chim, cho chim sẻ ăn.

62. “Ai quét sân tuyết?” Quan sát công việc của mọi người.

Mục đích: Nói về công việc của người gác cổng vào mùa đông.

63. Chuyến tham quan “Tìm đất” Quan sát xung quanh.

Mục tiêu: Nói về trang phục mùa đông của trái đất.

64. “Cỏ đâu, hoa đâu” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Hình thành cho trẻ những kiến ​​thức cơ bản về sự sinh trưởng và phát triển của thực vật.

65. “Bông tuyết” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Giới thiệu cho trẻ tính chất của tuyết, kích hoạt vốn từ vựng của trẻ.

66. “Chó” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Giúp trẻ làm quen với các quy tắc an toàn khi tiếp xúc với nhiều loài động vật khác nhau.

67. “Những con đường sạch” Quan sát công việc của mọi người.

Mục tiêu: Dạy trẻ dọn tuyết trên đường đi.

68. “Trời đang có tuyết” Quan sát xung quanh.

Mục tiêu: Mở rộng kiến ​​thức cho trẻ về mùa đông.

69. “Cây gì mọc?” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Kích hoạt vốn từ vựng của trẻ, củng cố kiến ​​thức về cây cối.

70. “Sương và Mặt trời” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Củng cố kiến ​​thức cho trẻ về mùa đông.

71. “Người bạn của con người” Quan sát động vật.

Mục tiêu: Giúp trẻ viết truyện về con chó.

72. “Con người và sương giá” Quan sát con người.

Mục tiêu: Nói về ảnh hưởng của thời tiết mùa đông đối với con người.

73. “Tâm trạng mùa đông” Quan sát xung quanh.

Mục tiêu: Phát triển khả năng quan sát và chú ý.

74. “Như một tấm chăn bông” Quan sát thực vật.

Mục đích: Giải thích cho trẻ hiểu các loại cây và hoa khác nhau ngủ dưới tuyết như thế nào.

75. “Thật là một cơn gió mùa đông” Quan sát thiên nhiên vô tri.

Mục tiêu: Mở rộng vốn từ vựng cho trẻ bằng cách giải thích đặc điểm của gió mùa đông.

76. “Chim bồ câu dũng cảm” Quan sát các loài động vật.

Mục tiêu: Mở rộng kiến ​​thức của trẻ về các loài chim.

77. “Đường” Quan sát giao thông.

Mục tiêu: Dạy cho trẻ biết ô tô lái như thế nào vào mùa đông.

78. “Đồ chơi ngày Tết” Quan sát môi trường.

Mục tiêu: Cùng trẻ làm đồ trang trí cây cối ở khu vực băng, trang trí cây cối.

79. “Cành cây” Quan sát thực vật.

Mục tiêu: Cho trẻ biết cành cây trông như thế nào vào mùa đông.

80. Ngắm tuyết

Mục tiêu: tiếp tục giới thiệu cho trẻ về hiện tượng tự nhiên của tuyết..

81. Quan sát “Dấu chân trên tuyết”

Mục tiêu: tiếp tục đào tạo cách xác định dấu vết trên tuyết: dấu vết của trẻ em, người lớn, chim và động vật.

82. Ngắm chim sẻ
Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức của trẻ về thói quen và hình dáng của các loài chim;

83. Ngắm băng

Mục tiêu: giới thiệu các hiện tượng tự nhiên khác nhau; thể hiện sự đa dạng của các trạng thái nước trong môi trường.

84. Dấu hiệu đầu xuân

Mục tiêu: củng cố kiến ​​thức về thời gian trong năm; nghiên cứu các dấu hiệu của đầu mùa xuân.

85. Quan sát bạch dương và vân sam

Mục tiêu: mở rộng hiểu biết của trẻ về cây cối; nuôi dưỡng mong muốn bảo vệ và giữ gìn thiên nhiên.

86. Quan sát công việc của người gác cổng

Mục tiêu: tiếp tục thúc đẩy sự tôn trọng công việc của người lớn; học cách giúp đỡ người khác.

87. Quan sát sự nở nụ trên cây

Mục tiêu: củng cố khả năng hiểu sự phụ thuộc của các sự vật, hiện tượng trong tự nhiên; gợi lên cảm giác vui tươi.
88. Ngắm chim mùa xuân

Mục tiêu: giới thiệu cuộc sống của các loài chim vào mùa xuân; nuôi dưỡng tình yêu và thái độ quan tâm đối với các loài chim.

89. Quan sát các mảng tan băng và cỏ xanh
Mục tiêu: củng cố khả năng hiểu sự phụ thuộc của các hiện tượng trong tự nhiên.
90. Quan sát thực vật và cây bụi.
Mục tiêu: củng cố ý tưởng rằng bất kỳ cây cối và bụi rậm nào cũng là một sinh vật sống; nuôi dưỡng một thái độ quan tâm đối với thiên nhiên.

91. Ngắm cây thông Noel
Mục tiêu: củng cố khả năng tìm và mô tả một cây nhất định;
học cách phân biệt một cây với một nhóm cây khác dựa trên các đặc điểm bên ngoài.
92. Quan sát côn trùng
Mục tiêu: hình thành những ý tưởng thực tế về thiên nhiên.

93. Giám sát giao thông vận tải
Mục tiêu: mở rộng kiến ​​thức về giao thông.
94. Ngắm chim
Mục tiêu: mở rộng kiến ​​thức về các loài chim bay đến trường mẫu giáo.
95. Trông con chó
Mục tiêu: mở rộng kiến ​​thức về thế giới động vật.
96. Quan sát trạng thái tự nhiên
Mục tiêu: hình thành ý tưởng về trạng thái thiên nhiên vào mùa xuân (ấm áp, nhiều cỏ xanh, hoa; bướm và bọ bay; trẻ em mặc quần áo nhẹ và chơi với cát và nước);
97. Du ngoạn vào rừng
Mục tiêu: giới thiệu các hiện tượng thiên nhiên mùa xuân trong rừng (lá trên cây nở, ổ kiến ​​mọc lên, bông hoa đầu tiên xuất hiện); – cho thấy khu rừng là một “tòa nhà nhiều tầng”,

98. Ngắm mặt trời
Mục tiêu: hình thành ý tưởng rằng khi mặt trời chiếu sáng thì bên ngoài trời ấm áp; - duy trì tâm trạng vui vẻ.

99.Mùa xuân trong cuộc sống của động vật rừng

Mục tiêu: mở rộng ý tưởng về cách cuộc sống trở nên sống động trong rừng vào mùa xuân: cây cối bắt đầu phát triển, động vật (gấu, nhím), côn trùng ngủ đông thức dậy; mọi người đều làm tổ, đào hang và sinh sản.

100. Bọ rùa ăn gì?

Mục tiêu: để cho biết con bọ là loài săn mồi, ăn côn trùng rất nhỏ (rệp).

101. Tham quan “Trường mầm non xanh”

Mục tiêu: phát triển thái độ quan tâm đến cây trồng; củng cố ý tưởng về thực vật.

102. Quan sát cây cối và bụi rậm
Mục tiêu: phát triển thái độ quan tâm đến cây trồng.

Thẻ số 1 mùa hè

Quan sát. Chúng tôi xem những con chim bay đến trang web. Thu hút sự chú ý của trẻ về cách chim di chuyển: chúng đi, nhảy, bay. Khi mổ thức ăn, chúng uống nước từ vũng nước.

P/Trò chơi “Mèo và chim sẻ”

Mục tiêu là phát triển sự nhanh nhẹn, tốc độ và phản ứng.

Tiến trình của trò chơi: Người điều khiển (mèo) được chọn. Con mèo đang ngủ, những con chim sẻ (những đứa trẻ khác) đang nhảy xung quanh và vỗ cánh. Con mèo thức dậy - những con chim sẻ rải rác theo nhiều hướng khác nhau. Con mèo đuổi kịp người mà nó bắt được, người sẽ trở thành người lái xe.

Trò chơi C\R "Mua sắm"

Công việc. Lau băng ghế khỏi bụi bằng vải ẩm

Thẻ số 2 mùa hè

Quan sát. Ngắm mặt trời. Khuyến khích trẻ để ý xem mặt trời có thể chiếu sáng rực rỡ và vui vẻ như thế nào. Tạo cho trẻ cảm giác vui vẻ, mong muốn thể hiện thái độ của mình bằng lời nói, nét mặt, cử chỉ. Mở rộng vốn từ vựng của bạn về tính từ - tươi sáng, rạng rỡ, vui vẻ.

Sau khi quan sát, hãy chơi đùa với những tia nắng (gần bức tường hiên) bằng gương. Đọc các bài thơ:

Mặt trời chiếu sáng cho tất cả các loài động vật:

chim, thỏ, thậm chí cả ruồi,

bồ công anh trên cỏ,

hải âu trắng trong xanh,

ngay cả con mèo trên cửa sổ, và tất nhiên là cả tôi nữa.

C/Trò chơi nhập vai “Mua sắm”

P/Trò chơi “Gà và Gà con”

MỤC TIÊU: Phát triển sự chú ý, khéo léo, tốc độ.

TIẾN ĐỘ CỦA TRÒ CHƠI: Ở một bên của địa điểm có một “chuồng gà”, nơi đặt “gà” (trẻ em) và “gà mái”. Bên cạnh có một “con chim lớn” (một trong những đứa trẻ). “Gà mái” rời khỏi “chuồng gà”, chui xuống dây và đi tìm thức ăn. Cô gọi “gà”: “Ko-ko-ko”, “gà” bò dưới dây theo tiếng gọi của cô và đi cùng cô trên bục (“mổ hạt”: cúi xuống, ngồi xổm, v.v.). Khi người lớn nói: “Một con chim lớn đang bay!”, “gà” chạy về nhà.

Công việc. Quét hiên.

Thẻ số 3 mùa hè

Quan sát. Cỏ của tôi mượt - quan sát cỏ. Phát triển ở trẻ ý tưởng rằng thực vật cần sự ấm áp. Mở rộng vốn từ vựng của trẻ (cỏ, xanh lá cây) Hãy cẩn thận với cỏ xanh. Trong quá trình quan sát, giáo viên nhắc nhở trẻ không được phép chạy trên bãi cỏ và xé cỏ. Văn bản dân gian được sử dụng: Trẻ nhỏ giẫm đạp tôi, đùa nghịch...

P/Trò chơi “Zhmurki”

Nó được thực hiện trên một nơi bằng phẳng không có chướng ngại vật.

Mục tiêu: Phát triển khả năng phối hợp, thính giác, trí tưởng tượng.

Người lái xe bị bịt mắt. Trẻ đứng thành vòng tròn và lần lượt bắt đầu vỗ tay. Lái xe nào tới trước thì dẫn trước.

Trò chơi C\R "Mua sắm"

Thẻ số 4 mùa hè

Quan sát. Củng cố ý tưởng về cây cối. Cho thấy những thay đổi xảy ra với cây vào mùa hè, thay vì hoa lại xuất hiện quả mọng (thanh lương trà, anh đào chim). Hãy chú ý đến các hình dạng khác nhau của lá.

C/ Đóng vai. Mục đích “Thuyền trưởng và hành khách”: Cho biết thuyền trưởng là ai và nhiệm vụ của ông ta trên tàu là gì. Chúng tôi chọn một thuyền trưởng và bắt đầu cuộc hành trình dọc sông.

P/Trò chơi. "Những con ong"

MỤC TIÊU: Phát triển sự khéo léo.

TIẾN BỘ TRÒ CHƠI: Trẻ giả làm ong, chạy vòng quanh, vẫy cánh tay có cánh, “vo ve”. Một người lớn xuất hiện - một “gấu” - và nói:

Gấu bông đang đến

Mật ong sẽ được lấy đi từ những con ong.

Những con ong, về nhà đi!

Những “con ong” bay vào “tổ”. Con “gấu” lạch bạch đi về chỗ cũ. "Những con ong". Các “con ong” vỗ cánh đuổi “gấu”, “bay đi” khỏi nó, chạy quanh phòng. "Gấu" bắt chúng.

Công việc. Thu thập cành cây khô và đá từ khu vực này.

Thẻ số 5 mùa hè

Quan sát. Váy suông màu đỏ, chấm bi đen - ngắm bọ rùa. Để phát triển ở trẻ những ý tưởng cơ bản về côn trùng - một con bọ bò, bay, có màu đỏ với các chấm bi đen và có râu trên đầu. Nuôi dưỡng một thái độ nhân đạo đối với động vật nhỏ. Bạn có thể quan sát một con bọ rùa trên chiếc lá, trên lòng bàn tay của mình và quan sát cách nó bay đi với đôi cánh dang rộng. Bạn có thể sử dụng kính lúp.

P/Trò chơi “Gấu bông”

TIẾN BỘ TRÒ CHƠI: Trẻ ngồi thành vòng tròn, một trẻ đứng giữa vòng tròn. Người lớn nói:

Hãy ra ngoài, Mishenka, nhảy, nhảy.

Vẫy, vèo, Misha, vẫy, vẫy.

Và chúng ta sẽ nhảy múa quanh Mishenka,

Hãy hát một bài hát vui nhộn, hát nó!

Chúng ta sẽ, chúng ta sẽ đánh vào tay mình, chúng ta sẽ đánh chúng!

Sẽ có, Mishenka sẽ nhảy cho chúng ta xem, chúng ta sẽ nhảy!

“Gấu” nhảy múa ở giữa vòng tròn, các em vỗ tay.

Trò chơi C\R "Tài xế"

Lao động Rửa bàn ghế

Thẻ số 6 mùa hè

Đang ngắm mưa. Đã phát triển được trình bày. về mưa - có thể là mưa nhỏ, yên tĩnh, và có thể mưa to, thường xuyên trút xuống từ một đám mây. Làm phong phú và hành động dựa trên vốn từ vựng của trợ từ. Khuyến khích học sinh nhận thấy mối liên hệ giữa thời tiết và quần áo. Giúp thể hiện ấn tượng thiêng liêng trong trò chơi và tranh vẽ.

C/Vở đóng vai “Trồng rau trong vườn” Hướng dẫn trẻ cách làm luống, cách gieo hạt. Hãy nhớ những loại rau mọc trong vườn.

P/Trò chơi “Nắng và Mưa”

Công việc. Chúng tôi loại bỏ cỏ dại khỏi bồn hoa.

Thẻ số 7 mùa hè

Quan sát. Quan sát bồ công anh. Phát triển ở trẻ những ý tưởng cơ bản về hoa bồ công anh nở rộ. Khuyến khích trẻ học các khái niệm cơ bản về hoa bồ công anh nở rộ. Khuyến khích trẻ nhận biết và gọi tên hoa bồ công anh. Phát triển vốn từ vựng về các tính từ (vàng, vàng, như mặt trời) và nuôi dưỡng cảm giác đồng cảm, tôn trọng cây cối.

Con gái và con trai!

Đừng hái bồ công anh!

Giữa những ngôi nhà, giữa những chiếc ô tô -

Vui vẻ, đồng cỏ

Đừng vội nắm lấy nó trong lòng bàn tay -

Một bông hoa như bạn đang sống!

P/game “Có một con dê sống với bà ngoại”

Mục tiêu: Tập chạy, đi, bò.

Trẻ đứng thành vòng tròn, cô giáo kể: “Ở nhà có một con dê với bà. Anh ta có đôi chân như thế này (đưa chân về phía trước), móng guốc ở đây (ngồi xổm, lộ ra), v.v. (sừng, đuôi). Con dê muốn đi dạo, và nó đi xuyên qua những ngọn núi, qua những thung lũng (chúng bò bằng bốn chân và phân tán khắp khu vực). Bà nội gọi dê về nhà: “Dê về nhà đi, nếu không sói sẽ ăn thịt cháu” Cô giáo giả làm sói và mời các em chạy trốn khỏi nó.

Công việc. Quét hiên

Thẻ số 8 mùa hè

Ngắm cây thông Noel. Phát triển ý tưởng về sự độc đáo của cây vân sam - lá kim của nó không rơi ra, nó vẫn xanh ngay cả khi trời lạnh, cây thông Noel táo bạo, dũng cảm và không sợ mùa thu. lạnh lẽo. Khơi dậy sự ngưỡng mộ đối với cây thông Noel không sợ lạnh, khơi dậy cảm giác ngưỡng mộ vẻ đẹp của nó. đọc câu thơ:

Hãy để những chiếc lá quay cuồng trên bầu trời và cái lạnh đang đến gần,

Tôi sẽ không bao giờ đánh mất những chiếc kim xanh của mình!

Hãy nhìn vào trang phục đi rừng của tôi,

Chỉ cần đến nói chuyện với tôi.

Hãy hỏi chúng tôi sẽ nói gì với cây thông Noel. Đề nghị chơi trốn tìm với đồ chơi gần cây thông Noel.

P\Trò chơi "Băng chuyền"

Hầu như không, hầu như không

Những vòng quay đang quay

Và sau đó, và sau đó

Mọi người chạy, chạy, chạy!

Im đi, im đi, đừng chạy,

Dừng băng chuyền.

Một và hai, một và hai,

Trò chơi kết thúc rồi!

Công việc. Chúng tôi tưới hoa.

Thẻ số 9 mùa hè

Quan sát. Tiếp tục học cách phân biệt côn trùng với các sinh vật sống khác. Côn trùng có kích thước nhỏ, sống trong cỏ, trong đất, trong vỏ cây, ăn cỏ, lá và mật hoa.

Trò chơi C\R "Mua sắm"

P\Game “Mèo và Chuột”

MỤC TIÊU: Phát triển sự phối hợp của các phong trào.

TIẾN ĐỘ CỦA TRÒ CHƠI:

Một hôm lũ chuột xuất hiện

Xem bây giờ là mấy giờ.

Một hai ba bốn,

Những con chuột kéo tạ.

Đột nhiên có một âm thanh vang lên khủng khiếp -

Những con chuột đã chạy trốn!

Người lớn vỗ tay, “chuột” trẻ chạy vào “hố”, “mèo” đuổi theo.

Công việc. Đồ chơi đường phố của tôi

Thẻ số 10 mùa hè

Quan sát. Mưa, mưa nữa - ngắm mưa xuân. Phát triển ở trẻ những ý tưởng cơ bản về mưa - mưa to, mưa xối xả, mưa nhỏ giọt, mưa đã qua. Mọi người đều vui vì mưa - cỏ, hoa và cây. Tiếp tục phát triển kỹ năng quan sát 9Sau mưa mặt đất ướt - mưa đã ướt)

Mưa đang trút xuống từ trên cao,

cỏ và hoa đều được chào đón,

những cây phong, cây dương hạnh phúc,

Vui mừng mặt đất ẩm ướt.

Nếu có thể, hãy quan sát từ cửa sổ những người qua đường đang bước nhanh, che mưa dưới chiếc ô.

P/Trò chơi. "Ngày đêm"

Người xem được chọn bằng bàn đếm, người xem nói: “ngày…ngày”, trẻ đi, nhảy, chạy, người xem nói: “đêm”, trẻ đứng im. Người chuyển đi đã lạc lối.

Công việc. Quét hiên

Thẻ số 11 mùa hè

Quan sát. Trình bày đặc điểm của thời tiết nhiều gió vào mùa hè. Gió thổi - cành cây đung đưa, lá xào xạc. Gió thổi mạnh, cành gãy, rơi xuống đất. Để phát triển ở trẻ nhận thức giác quan và phản ứng cảm xúc (vui mừng, ngạc nhiên): gió thổi ấm áp, nhẹ nhàng, mời trẻ lắng nghe tiếng xào xạc trong tán lá non. Mời trẻ “tìm” gió (cây đung đưa, cỏ lay động, lắc lư). Khơi dậy sự quan tâm của trẻ em đối với hiện tượng tự nhiên này. Sau khi quan sát, đưa cho trẻ những chiếc chong chóng và chong chóng rồi mời trẻ chơi cùng.

P\Game “Chú gấu trong rừng”

Người lái xe được chọn và quay đi. Các em đọc thuộc lòng bài thơ: “Gấu có nấm trong rừng, em hái dâu, nhưng gấu không ngủ, vạn vật gầm gừ với chúng em”. Sau những lời này, bọn trẻ bỏ chạy và người dẫn chương trình bắt được con gấu. Ai bắt được là gấu.

Trò chơi C\P “Mua sắm”

Công việc. Chúng tôi nhổ cỏ dại trên luống hoa

Thẻ số 12 mùa hè

Quan sát. Hãy chỉ ra tính chất của nước. Nước nóng lên dưới ánh mặt trời và trở nên ấm áp. Cây được tưới nước, chim uống nước từ vũng nước, khi nước sạch thì trong suốt. Nước chảy, có thể đổ từ bình này sang bình khác.

Trò chơi C\P “Mua sắm”

P\Game “Ngỗng-thiên nga”

Một con sói dẫn đầu được chọn và đứng giữa sân. Trẻ đứng thành một hàng cách chó sói 5-10 bước và đọc thuộc lòng: “Ngỗng, ngỗng, ha gaga, con có muốn ăn không?” Có có có. Thôi, bay về nhà đi. Sói xám ở dưới núi, mài răng, uống nước, không cho chúng tôi đi qua. Được rồi, hãy bay như bạn muốn, chỉ cần chăm sóc đôi cánh của bạn.” Nói xong, tất cả bọn trẻ chạy sang phía bên kia và bị sói bắt. Người bị bắt sẽ trở thành sói.

Công việc. Rửa đồ chơi ngoài trời.

Thẻ số 13 mùa hè

Quan sát. Chứng tỏ rằng mưa mùa hè có thể khác. Vào mùa hè có mưa ấm áp. Sau cơn mưa, cầu vồng xuất hiện trên bầu trời. Cây cối, nhà cửa, mặt đất ướt sũng sau mưa. Cơn mưa qua đi và những vũng nước xuất hiện. Bạn có thể đi bộ qua vũng nước ấm bằng chân trần.

P\Game “Quả cầu tuyết giấy”

Hai đội ném quả bóng giấy vào nhau cho đến khi người lớn nói: “Dừng lại!” Trẻ ném bóng tuyết sau từ “Dừng lại” sẽ rời khỏi đội. Đội nào còn lại nhiều trẻ nhất sẽ chiến thắng.

C\P Game "Tài xế" Lao động. Thu thập tất cả các cục giấy

Thẻ số 14 mùa hè

Quan sát. Nêu tính chất của cát. Buổi sáng, cát được tưới nước để tạo độ ẩm và không khí trong vùng trong lành. Cát khô thì vỡ vụn, nhưng cát ướt thì có thể dùng để làm bánh Phục sinh, bạn có thể vẽ lên cát ướt nhưng nếu dẫm lên sẽ để lại dấu vết.

Trò chơi C\R "Tài xế"

P\Trò chơi. "Những chú thỏ đầy nắng"

MỤC TIÊU: Phát triển sự khéo léo.

TIẾN BỘ TRÒ CHƠI: Người lớn tạo tia nắng bằng gương và nói:

thỏ nắng

Họ chơi trên tường

Hãy dụ chúng bằng ngón tay của bạn

Hãy để họ chạy đến chỗ bạn!

Sau đó theo lệnh: "Bắt con thỏ!" - đứa trẻ chạy và cố gắng bắt “con thỏ”.

Lao động Loại bỏ hoa tàn và lá khô

Thẻ số 15 mùa hè

Quan sát người qua đường trong trang phục mùa hè và quần áo trẻ em. Để phát triển sự hiểu biết cơ bản của trẻ em về các mặt hàng quần áo. Kích hoạt vốn từ vựng của trẻ (váy, váy suông, áo phông, quần soóc, quần lót, tất, mũ Panama) Phát triển nhận thức giác quan về màu sắc của quần áo (Kolya có áo phông màu vàng, Anya có váy suông màu đỏ)

P\Game "Bong bóng"

Thổi lên, bong bóng,

Thổi thật lớn

Giữ nguyên như thế này

Đừng bộc phát.

Công việc. Chúng tôi quét hiên và lau băng ghế.

Thẻ số 16 mùa hè

Quan sát. Chúng tôi xem những con kiến. Kiến làm việc không biết mệt mỏi, mang theo cành cây, cọng cỏ, ống hút vào nhà. Tổ kiến ​​giống như một ngôi nhà lớn, có phòng ngủ, phòng trẻ em và nhiều hành lang

S\Rigra.”Thợ xây dựng” Kể cho trẻ nghe về nghề thợ xây. Trình bày cách xây nhà từ cát, đá, cành cây khô. Mời các em xây dựng ngôi nhà của riêng mình.

P\Game "Bong bóng"

Mục tiêu: dạy trẻ đứng thành vòng tròn, làm cho vòng tròn rộng hơn hoặc hẹp hơn, dạy trẻ phối hợp động tác với lời nói.

Thổi lên, bong bóng,

Thổi thật lớn

Giữ nguyên như thế này

Đừng bộc phát.

Công việc. Chúng tôi thu thập đá và cành cây khô từ khu vực

Thẻ số 17 mùa hè

Quan sát lá. Để phát triển ở trẻ khả năng quan sát độc lập, đưa trẻ đến kết luận: gió thổi, lá cây kêu. Nuôi dưỡng ý thức tôn trọng các đồ vật của thiên nhiên sống (không bẻ cành xanh, không xé lá). Việc quan sát này được thực hiện nhiều lần, có thể yêu cầu trẻ tìm một chiếc lá lớn và nhỏ, ngửi mùi thơm tươi mát, v.v.

P\Game “Đừng chạm vào tôi”

Trẻ sắp xếp đồ vật một cách ngẫu nhiên trên sân chơi. Theo lệnh, chúng bắt đầu chạy, nhưng để không va chạm hoặc chạm vào đồ vật. Trẻ nào đánh trúng đồ vật sẽ bị loại khỏi trò chơi. Trò chơi tiếp tục cho đến khi người chơi cuối cùng còn lại. Anh ấy là người chiến thắng.

Trò chơi C\R "Bệnh viện"

Công việc. Chúng tôi rửa bàn và ghế dài.

Thẻ số 18 mùa hè

Quan sát một bông bồ công anh trắng. Để phát triển ở trẻ sự hiểu biết cơ bản về cuộc sống của bồ công anh trong quá trình nở hoa. Để khơi dậy niềm khao khát được chiêm ngưỡng những bông hoa bay, những bông hoa trắng như tuyết, gợi lên phản ứng cảm xúc trước một hiện tượng thú vị (thổi vào bông bồ công anh - những bông hoa bay). Hãy làm một câu đố: Xưa có một bông hoa giống như lòng đỏ nhưng bây giờ nó giống như một quả cầu tuyết.

P\Trò chơi. “Mèo và chim sẻ”

Vẽ một vòng tròn trên cát. Ở giữa vòng tròn là một con mèo. Trẻ em là chim sẻ. Họ nhảy vòng tròn, trêu chọc, nhảy vào vòng tròn khi con mèo không nhìn thấy chúng và cố gắng để mèo không bắt được chúng. Ngay sau khi con mèo bắt được ba con chim sẻ, vai trò của con mèo sẽ được chuyển cho đứa trẻ khác.

Trò chơi C\R “Thợ xây dựng” Kể cho trẻ nghe về nghề thợ xây. Trình bày cách xây nhà từ cát, đá, cành cây khô. Mời các em xây dựng ngôi nhà của riêng mình.

Công việc. Chúng tôi làm cỏ trên luống vườn. Nới lỏng bằng cào nhỏ

Thẻ số 19 mùa hè

Quan sát. Mở rộng sự hiểu biết của bạn về cây cối. Cho thấy cây rụng lá khác với cây lá kim như thế nào. Chứng minh rằng một số cây có quả thay vì có hoa.

Trò chơi C\R "Tài xế"

P\Game “Ong và Gấu”

Trẻ em chạy (bay) quanh sân chơi, vỗ “đôi cánh” của mình. Thỉnh thoảng ong đầu đàn lại nói: “Ong ơi, ong ơi, bay về tổ, chăm sóc lấy mật của gấu!” Khi bầy ong nghe thấy những lời này, chúng phải nhanh chóng bỏ chạy khỏi gấu và bay vào tổ. (vòng tròn). Con gấu đuổi kịp đàn ong. Sau khi đàn ong bay vào tổ, chúng quay sang con gấu và vo ve giận dữ. Trò chơi lặp lại chính nó.

Công việc. Chúng tôi quét hiên, rửa đồ chơi ngoài trời.

Thẻ số 20 mùa hè

Quan sát. Chúng tôi xem công việc của một người gác cổng. Buổi sáng, người gác cổng tưới nước cho hoa không bị héo, tưới nước lối đi và phủ cát cho sạch bụi. Sau khi tưới nước, thật dễ dàng để thở bên ngoài.

P\Game “Chuột và Mèo”

Mô tả: trẻ ngồi trên ghế dài - đây là những con chuột chui vào hang. Ở góc đối diện của căn phòng có một con mèo - một giáo viên. Con mèo ngủ quên (nhắm mắt lại) và lũ chuột chạy tán loạn khắp phòng. Nhưng sau đó con mèo thức dậy và bắt đầu bắt chuột. Những con chuột nhanh chóng bỏ chạy và ẩn náu tại chỗ - chồn. Con mèo đưa những con chuột bắt được về nhà. Sau đó con mèo lại đi quanh phòng và lại ngủ thiếp đi.

Công việc. Chúng tôi thu thập lá và hoa cho phòng mẫu.

Thẻ số 1 (mùa xuân)

Quan sát. Thu hút sự chú ý của trẻ về thực tế là mặt trời đã bắt đầu xuất hiện trên bầu trời thường xuyên hơn. Những tia sáng của nó tỏa sáng hơn, mọi thứ xung quanh lấp lánh, tuyết lấp lánh dưới ánh mặt trời và bắt đầu tan chảy.

P/Trò chơi « Con chó lông xù"

Mục tiêu: dạy trẻ di chuyển theo lời văn, nhanh chóng thay đổi hướng di chuyển, chạy, cố gắng không để người bắt bắt được.

Sự miêu tả:

Ở đây có một con chó lông xù,

Mũi của bạn bị chôn vùi trong bàn chân của bạn,

Anh nói dối một cách lặng lẽ, lặng lẽ,

Anh ấy đang ngủ gật hoặc đang ngủ.

Chúng ta hãy đến chỗ anh ấy và đánh thức anh ấy dậy

Và hãy xem: “Liệu có chuyện gì xảy ra không?”

S.R. Một trò chơi Du lịch bằng thuyền

Thẻ số 2 (mùa xuân)

Quan sát. Nắng ngày càng nóng, ghế dài, tay áo khoác lông, thân cây đang nóng lên vì tia nắng. Mặt trời đang làm việc, sưởi ấm, mời gọi mùa xuân. Mùa xuân đang đến mang theo hơi ấm.

P/Trò chơi"Quả bóng reo vui nhộn của tôi."

Tiến trình của trò chơi:

Tiếng chuông vui vẻ của tôi,

Cậu đã chạy đi đâu thế?

Đỏ, vàng, xanh,

Không thể theo kịp bạn!

S.R. Một trò chơi Du lịch bằng thuyền

Công việc. Thu thập các vật liệu và đồ chơi mang đi.

Thẻ số 3 (mùa xuân)

Quan sát. Hãy nhìn bầu trời: mùa đông có như thế này không? Những gì đã thay đổi? Bầu trời chuyển sang màu xanh. Những đám mây ánh sáng trắng xuất hiện, trôi lững lờ, chậm rãi, chiêm ngưỡng những đứa trẻ từ trên cao. Mùa xuân đang đến!

P/Trò chơi « Chim sẻ và con mèo"

S.R. Một trò chơi Du lịch bằng thuyền

Công việc. Thu thập vật liệu loại bỏ và dọn sạch tuyết.

Thẻ số 4 (mùa xuân)

Quan sát. Gió đang trở nên ấm hơn (hiền lành hơn), so sánh với mùa đông, gió lạnh. Những đám mây di chuyển nhanh hơn khi gió mạnh hơn.

Trò chơi C\R "Tài xế"

P/Trò chơi « Bắt tôi"

Mô tả: Trẻ ngồi trên ghế hoặc ghế dài ở một bên phòng. Thầy mời các em đuổi kịp mình và chạy về hướng ngược lại. Trẻ em chạy theo giáo viên, cố gắng bắt kịp anh ta. Khi các em chạy lên, cô giáo nói: “Chạy đi, chạy đi, cô sẽ đuổi kịp!” Trẻ em trở về chỗ ngồi của mình.

Công việc Dọn sạch tuyết cho nhau.

Thẻ số 5 (mùa xuân)

Quan sát. Xem sự phát triển của cột băng. Tại sao băng phát triển? Đề nghị lắng nghe những giọt. Trong thời tiết băng giá không có giọt.

P/Trò chơi“Thỏ xám tự tắm rửa”

Mục tiêu là nghe văn bản và thực hiện các động tác phù hợp với văn bản đó.

Chú thỏ xám đang rửa mặt, dường như đang chuẩn bị đến thăm.

Tôi rửa mũi, đuôi, tai và lau khô.

S\Rigra.”Nhà xây dựng”. Kể cho trẻ nghe về nghề xây dựng. Trình bày cách xây nhà từ cát, đá, cành cây khô. Mời các em xây dựng ngôi nhà của riêng mình.

Công việc. Cho chim ăn. Thu thập tài liệu mang đi.

Thẻ số 6 (mùa xuân)

Quan sát. Ban ngày trời trở nên ấm hơn và có dòng suối chảy qua sân. Xem cách nước chảy từ nơi cao xuống đáy.

P/Trò chơi"Vesnyanka"

Mục tiêu là phối hợp lời nói với chuyển động.

Nắng, nắng, đáy vàng

Đốt cháy, cháy rõ để không tắt (nhảy vòng)

Một dòng suối chảy qua vườn, trăm con quạ bay vào (chạy, “bay”)

Và những bông tuyết tan chảy, tan chảy (ngồi xổm)

Và những bông hoa đang phát triển (kéo dài trên đầu ngón chân, giơ tay lên).

S.R. Một trò chơi"Cửa hàng"

Công việc. Dùng thìa tạo một “đường dẫn” cho luồng.

Thẻ số 8 (mùa xuân)

Quan sát. Tạo mối liên hệ giữa ánh sáng mặt trời, sức nóng và tuyết tan. Xem tuyết tan đầu tiên ở phía nào của mái nhà (dưới ánh nắng mặt trời hay trong bóng râm).

P/Trò chơi « Con thỏ trắng nhỏ đang ngồi"

Mục đích là dạy trẻ nghe văn bản và thực hiện các động tác phù hợp với văn bản đó.

Chú thỏ trắng nhỏ ngồi lắc lư đôi tai,

Như thế này, như thế này, anh ấy cử động đôi tai của mình.

Thỏ con ngồi lạnh quá, chúng ta cần sưởi ấm đôi chân bé nhỏ của nó,

Vỗ tay, vỗ tay, vỗ tay, bạn cần làm ấm đôi chân nhỏ của mình.

Thỏ đứng thì lạnh, thỏ phải nhảy,

Hop, hop, hop, chú thỏ cần phải nhảy.

Có người dọa thỏ, thỏ nhảy lên bỏ chạy.

Công việc. Cho chim ăn.

Thẻ số 9 (mùa xuân)

Quan sát. Lưu ý rằng các miệng núi lửa đã tan chảy xung quanh cây cối và những mảng băng tan đầu tiên đã xuất hiện trên các gò đồi. Hiển thị những nơi tuyết tan nhanh hơn. Tại sao?

P/Trò chơi"Xe lửa"

Tiến trình của trò chơi. Trẻ đứng thành cột, ôm nhau và di chuyển theo hiệu lệnh.

S.R. Một trò chơi"Thợ xây dựng". Kể cho trẻ nghe về nghề xây dựng. Trình bày cách xây nhà từ cát, đá, cành cây khô. Mời các em xây dựng ngôi nhà của riêng mình.

Công việc. Cho chim ăn. Nới lỏng tuyết bằng xẻng.

Thẻ số 10 (mùa xuân)

Quan sát. Ban ngày trời trở nên ấm hơn, có suối chảy qua sân. Xem các luồng.

P/Trò chơi"Dòng suối bên hồ."

S.R. Một trò chơi"Tài xế"

Công việc. Đo độ sâu của vũng nước ở những nơi khác nhau bằng thìa hoặc que.

Thẻ số 11 (mùa xuân)

Quan sát. Hãy chú ý đến cách những chiếc xe trượt tuyết lắng xuống, những dòng nước chảy ra từ bên dưới những chiếc xe trượt tuyết và mỗi ngày chúng càng xuất hiện nhiều hơn, hình thành những vũng nước được kéo lại bởi lớp băng mỏng vào buổi sáng.

P/Trò chơi"Dòng suối bên hồ."

Mục đích là dạy các em chạy theo nhau theo nhóm nhỏ và đứng thành vòng tròn.

Tiến trình của trò chơi. Trẻ được chia thành các đội, sử dụng tín hiệu “luồng!” họ chạy theo nhau khi có tín hiệu “hồ!” đứng thành vòng tròn.

S.R. Một trò chơi Cửa hàng

Công việc. Cho chim ăn

Thẻ số 12 (mùa xuân)

Quan sát. Tại sao vũng nước đóng băng vào buổi sáng và tan băng vào buổi chiều? Nước trong vũng nước là loại nước gì? Tại sao bạn không thể đi qua vũng nước? Hãy chú ý đến thực tế là bầu trời, mây, v.v. được phản chiếu trong các vũng nước.

P/Trò chơi"Ngỗng thiên nga".

Mục đích là dạy người chạy cách né tránh và phát triển kỹ năng định hướng không gian.

Tiến trình của trò chơi:

Ngỗng, ngỗng! - Ha-ga-ha! Bạn có muốn ăn? - Có có có!

Bánh mì và bơ? - KHÔNG! Bạn muốn gì? - Kẹo!!!

- Sói xám dưới núi không cho chúng ta về nhà!

Một, hai, ba - chạy về nhà!(Ngỗng chạy, sói đuổi kịp)

S.R. Một trò chơi. Cửa hàng.

Công việc. Thu thập sỏi, cành cây, gậy từ khu vực đó (bạn có thể thả chúng vào vũng nước, để ý xem chúng chìm hay nổi, nổi hay bị mắc kẹt.

Thẻ số 13 (mùa xuân)

P/Trò chơi « Chim một lần! Hai con chim!

Mục đích là dạy trẻ thực hiện các động tác đếm.

Tiến trình của trò chơi.

Chim có bao nhiêu chân, mắt, cánh?

Chim, một! Chim, hai! Hop, hop, hop!

(lần lượt đưa chân ra, trinh sát bằng cả hai chân)

Chim, một! Chim, hai! Vỗ tay! Vỗ tay! Vỗ tay!

(giơ tay, vỗ tay)

Chim, một! Chim, hai! Thế là họ đã bay đi rồi!(đóng cửa

mắt chạy)

S.R. Một trò chơi Cửa hàng

Công việc. Cho chim ăn, bẻ bánh cho chúng.

Thẻ số 14 (mùa xuân)

Quan sát. Hãy chú ý đến thực tế là sau giấc ngủ mùa đông, mọi cái cây đều trở nên sống động. Ngắm nhìn dòng nhựa chảy ra từ cây bạch dương.

Đ/Trò chơi“Tìm cây,” giáo viên gọi cây, trẻ tìm thấy.

Mục đích là củng cố tên của các cây.

P/Trò chơi"Chúng tôi là những người vui tính"

Mục đích là dạy đi và chạy theo mọi hướng trong một khu vực hạn chế. Phát triển tốc độ và sự nhanh nhẹn.

Tiến trình của trò chơi:

Chúng tôi là những chàng trai vui tính, chúng tôi thích chạy nhảy và chơi đùa.

Một, hai, ba, bốn, năm - à, cố gắng đuổi kịp chúng tôi nhé.

(cái bẫy bắt được trẻ em)

S.R. Một trò chơi Cửa hàng

Công việc. Cho chim ăn, nhặt lá già.

Thẻ số 15 (mùa xuân)

Quan sát. Kiểm tra các chồi trên cành. Giải thích cho trẻ rằng một số cây thức dậy sớm hơn, số khác dậy muộn hơn. Nói về lợi ích của thận.

P/Trò chơi"Mèo và chuột."

Mục đích là dạy cách bắt chước âm thanh do chuột và mèo tạo ra cũng như cách chạy dễ dàng như chuột.

Tiến trình của trò chơi. Họ chọn một con mèo, còn lại là chuột.

Trên chiếc ghế dài bên đường, một con mèo đang nằm ngủ gật

(chuột chạy và kêu rít)

Mèo mở mắt và chuột đuổi kịp mọi người: Meo! Meo!

(con chuột bỏ chạy)

S.R. Một trò chơi Cửa hàng

Công việc. Dọn sạch mặt đất lá già.

Thẻ số 16 (mùa xuân)

Quan sát. Hãy quan sát kỹ những chiếc lá đã xuất hiện trên cây bạch dương - nhăn nheo, dính, giống như đàn xếp, màu xanh đậm. Trên cây dương - sáng bóng, dính, màu xanh đậm. Chạm vào lá, tìm điểm tương đồng và khác biệt.

P/Trò chơi“Cứu cánh.”

Mục đích là dạy chúng chạy nhanh theo các hướng khác nhau mà không va chạm vào nhau.

Tiến trình của trò chơi.

Con chó nhỏ sẽ không đuổi kịp chúng ta, con chó nhỏ sẽ không đuổi kịp chúng ta.

Chúng tôi biết cách chạy nhanh và giúp đỡ lẫn nhau!

Những đứa trẻ bỏ chạy với những lời cuối cùng của chúng. Ai bị xúc phạm nên dừng lại.

S.R. Một trò chơi Cửa hàng

Công việc. Trồng cây hoặc cây bụi.

Thẻ số 17 (mùa xuân)

Quan sát. Hãy chú ý đến những khu vực đã tan băng, cỏ xanh đã xuất hiện ở đó. Đề nghị đưa lòng bàn tay của bạn lên cỏ - nó mềm.

P/Trò chơi « Mèo con và chó con"

Mô tả: Trẻ em được chia thành 2 nhóm. 1 – mèo con, 2 – chó con. Những chú mèo con ở gần bức tường thể dục, những chú chó con ở phía bên kia của địa điểm. Thầy đề nghị chạy nhẹ nhàng, nhẹ nhàng. Khi giáo viên nói “chó con”, nhóm 2 trẻ trèo qua ghế, bò bằng bốn chân chạy theo mèo con và sủa. Mèo con kêu meo meo, trèo lên tường thể dục.

S.R. Một trò chơi Du lịch bằng thuyền

Công việc. Dùng cào dọn sạch diện tích cỏ năm ngoái.

Thẻ số 18 (mùa xuân)

Quan sát. Hãy chú ý đến cây liễu nở hoa với đôi bông tai hình bông xù. Cây liễu nở hoa là điềm báo chắc chắn

P/Trò chơi"Bởi chú gấu trong rừng"

Một “gấu” được chọn và ngồi sang một bên. Những người còn lại giả vờ hái nấm, quả cho vào giỏ, đến gần “gấu” và hát (nói): Gấu ở trong rừng...

Bọn trẻ bỏ chạy và bị “gấu” bắt. Người đầu tiên bị bắt sẽ trở thành "gấu".

S.R. Một trò chơi"Tài xế"

Công việc. Làm một chiếc bánh từ cát.

Thẻ số 19 (mùa xuân)

Quan sát. Cho trẻ xem bồ công anh, loài hoa đầu mùa xuân, chuyển sang màu vàng rực rỡ trên thảm cỏ xanh tươi. Xét các bộ phận của cây: thân, lá, hoa.

P/Trò chơi"Bắt chim sẻ"

Trẻ đứng thành vòng tròn và chọn “chim sẻ” và “mèo”. "Chim sẻ" trong vòng tròn, "mèo" - bên ngoài vòng tròn. Cô cố gắng chạy vào vòng tròn và bắt "chim sẻ". Trẻ em không được phép.

S.R. Một trò chơi Du lịch bằng thuyền

Công việc. Bộ sưu tập tài liệu từ xa

Thẻ số 20 (mùa xuân)

Quan sát. Quan sát công việc của người gác cổng. Anh ta đang làm gì vậy? Để làm gì?

P/Trò chơi « Gà mẹ và gà con"

Mô tả: Trẻ em là gà, cô giáo là gà mái. Một bên của khu đất có khu vực có hàng rào - đây là nơi nuôi gà mái. Con gà mái đi tìm thức ăn. Một lúc sau, cô gọi lũ gà: “Ko-ko-ko.” Khi có tín hiệu này, lũ gà chạy đến chỗ con gà mái và cùng cô đi dạo quanh khu vực.

Sau khi tất cả trẻ chạy đến chỗ gà mái và chạy quanh sân chơi, giáo viên nói: “Con chim lớn!” Tất cả gà đều chạy về nhà.

S.R. Một trò chơi"Phi công"

Công việc. Giúp người gác cổng dọn dẹp khu vực

Thẻ số 21 (mùa xuân)

Quan sát. Quan sát công việc của người lớn khi trồng cây con và gieo hạt trong vườn, bồn hoa. Hỏi hoa dùng để làm gì? Hãy xem xét các hạt có màu sắc khác nhau.

P/Trò chơi"Mặt trời và mưa."

S.R. Một trò chơi"Phi cơ"

Công việc

Thẻ số 22 (mùa xuân)

Quan sát ngoài tuyết vào trong băng tan. Giới thiệu cho trẻ biết đặc tính của tuyết ướt. Cho trẻ thấy rằng chúng có thể làm những quả cầu tuyết và các hình vẽ từ tuyết ướt. Cho trẻ xem các tòa nhà do trẻ lớn hơn làm. Nuôi dưỡng thái độ thân thiện và kỹ năng hợp tác của trẻ đối với nhau. Kèm theo việc quan sát bằng các hành động thiết thực: trẻ cố gắng điêu khắc, kiểm tra, học hỏi. Ngay sau khi quan sát, trẻ cùng với giáo viên làm những quả cầu tuyết, bánh nướng và một ngôi nhà từ những cục tuyết. Cung cấp đồ chơi thay thế để chơi nhằm bổ sung và trang trí các tòa nhà của bạn với chúng.

P/Trò chơi"Mặt trời và mưa."

Mục đích là dạy trẻ đi và chạy ở những nơi vắng vẻ mà không va vào nhau, dạy trẻ hành động theo hiệu lệnh. Tiến trình của trò chơi. Theo tín hiệu “Ánh nắng!” trẻ em chạy quanh sân chơi theo tín hiệu “Mưa!” trốn trong các ngôi nhà.

Công việc. Giúp thầy xới đất khi trồng cây, làm luống

Thẻ số 1 (mùa đông)

Quan sát. Tuyết trắng mịn. Phát triển ở trẻ những ý tưởng chung về tuyết (lạnh, từ trên trời rơi xuống, từ một đám mây, rất nhiều bông tuyết bay, tan trên lòng bàn tay). Kích hoạt vốn từ vựng - tuyết, bông tuyết, quay tròn. Học cách chiêm ngưỡng vẻ đẹp của tuyết rơi và những con hẻm phủ đầy tuyết.

Tuyết trắng mịn

Quay trong không khí

Và mặt đất yên tĩnh

Ngã, nằm xuống.

Mời trẻ bay và quay tròn như những bông tuyết.

P/Trò chơi « Hai Sương Giá"

Hai thành phố được đánh dấu ở phía đối diện của trang web. Ở giữa trang web là anh em nhà Frost: Red Nose Frost và Blue Nose Frost. Trẻ em bắt đầu chạy từ “thành phố” này sang “thành phố” khác. Frost bắt được chúng. Con mà họ bắt được được coi là bị đóng băng.

Công việc. Cho chim ăn. Treo máng ăn và cho chim ăn hàng ngày

Thẻ số 2 (mùa đông)

Quan sát. bạn làm rõ tên các loài chim ăn máng và bay gần địa điểm; dạy trẻ phân biệt các loài chim bằng hai hoặc ba đặc điểm đặc trưng: chim sẻ nhỏ và quạ lớn.

P/Trò chơi"Bay, bơi, chạy."

Giáo viên kể tên cho trẻ nghe một đồ vật của thiên nhiên sống. Trẻ em phải mô tả cách đồ vật này di chuyển.

S.R. Một trò chơi"Phi cơ"

Công việc

Thẻ số 3 (mùa đông)

Quan sátđằng sau lớp tuyết mới rơi. Để phát triển ở trẻ khả năng nhận biết những điều bất thường trong tự nhiên: tuyết mới rơi, độ trắng của nó, nhiệt độ. Khơi dậy sự quan tâm đến tuyết như một vật liệu khác thường - dấu vết vẫn còn trên tuyết, bạn có thể vẽ lên đó. Chỉ cho trẻ cách tuyết bay đi chỉ bằng một cái vẫy tay, dạy trẻ tìm dấu vết của người và của mình, dấu vết của một con chó, một con chim, không nhất thiết phải tất cả cùng một lúc - bạn có thể đợi đến lần quan sát tiếp theo. Học cách sử dụng con dấu tuyết. Học cách nhận thấy vẻ đẹp xung quanh bạn. Sau khi quan sát, trẻ có thể được cung cấp gậy và bảng hiệu không sắc để vẽ độc lập trên tuyết.

Trò chơi S/R."Cửa hàng đồ chơi".

P/Trò chơi. " Mục tiêu tuyết"

Công việc.

Thẻ số 4 (mùa đông)

Quan sát. Phát triển mong muốn giúp đỡ các loài chim trong mùa đông. Quan sát cách chim bay đến máng ăn nếu một người cho chúng ăn ngũ cốc và vụn bánh.

P/Trò chơi"Thỏ rừng và Sói"

Thỏ rừng nhảy, nhảy, nhảy,

Đến đồng cỏ xanh.

Họ véo cỏ, ăn cỏ,

Lắng nghe một cách cẩn thận -

Có sói tới à?

Sau những lời cuối cùng, sói đuổi theo thỏ rừng, chúng bỏ chạy về nhà. Con sói bắt những người bị bắt về riêng mình.

Công việc. Dọn tuyết khỏi băng ghế bằng xẻng. Làm sạch máng ăn, bổ sung thức ăn

Thẻ số 5 (mùa đông)

Quan sát. Hãy chú ý đến vẻ đẹp của phong cảnh mùa đông (xung quanh trắng xóa, tuyết lấp lánh dưới ánh nắng, bầu trời trong xanh). Đánh dấu loại mặt trời nào (mờ, sáng, bị mây che). Hãy nhớ lại ngày hôm qua nó như thế nào.

P/Trò chơi"Quả bóng reo vui nhộn của tôi."

Mục đích là dạy trẻ nhảy bằng hai chân, lắng nghe kỹ văn bản và chỉ bỏ chạy khi nói ra lời cuối cùng. Tiến trình của trò chơi:

Tiếng chuông vui vẻ của tôi,

Cậu đã chạy đi đâu thế?

Đỏ, vàng, xanh,

Không thể theo kịp bạn!

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn.

Thẻ số 6 (mùa đông)

Quan sát. Trong thời tiết lộng gió, hãy ngắm nhìn những đám mây di chuyển thấp và nhanh và những cành cây đung đưa. Hãy chú ý đến cách gió cuốn tuyết khỏi mặt đất và mang nó đến nơi khác. Giải thích rằng đây là một trận bão tuyết.

P/Trò chơi « Mục tiêu tuyết"

Làm mục tiêu từ tuyết. Hướng dẫn trẻ cách làm quả cầu tuyết và ném chúng vào mục tiêu.

Trò chơi S/R."Cửa hàng đồ chơi".

Trẻ em sử dụng khuôn để làm nhiều đồ chơi khác nhau từ tuyết và phân công vai trò người bán cho người mua.

Công việc. Làm sạch máng ăn, bổ sung thức ăn

Thẻ số 7 (mùa đông)

Quan sát. Chiêm ngưỡng những bông tuyết rơi êm đềm và những bông tuyết lấp lánh dưới ánh mặt trời. Kiểm tra bông tuyết trên tay áo khoác. Hỏi tại sao bông tuyết trên tay bạn lại tan chảy. Giới thiệu tính chất của tuyết: nhẹ, lạnh, trắng. Trong thời tiết ấm áp hoặc tan băng, tuyết dính và có thể được điêu khắc từ nó; trong thời tiết lạnh, tuyết rời không thể điêu khắc được.

Trò chơi S/R."Cửa hàng đồ chơi".

Trẻ em sử dụng khuôn để làm nhiều đồ chơi khác nhau từ tuyết và phân công vai trò người bán cho người mua.

P/Trò chơi. " Bởi con gấu trong rừng":

Bởi con gấu trong rừng

Tôi lấy nấm và quả mọng.

Và con gấu ngồi

Và anh ấy gầm gừ với chúng tôi.

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Thu thập tuyết bằng xẻng

Thẻ số 8 (mùa đông)

Quan sát. Giới thiệu cho trẻ tính chất nước biến thành băng. Củng cố kiến ​​thức về tính chất của nước đá (cứng, giòn, mịn, trơn).

P/Trò chơi"Bong bóng"

Mục tiêu: dạy trẻ đứng thành vòng tròn, làm cho vòng tròn rộng hơn hoặc hẹp hơn, dạy trẻ phối hợp động tác với lời nói.

Thổi lên, bong bóng,

Thổi thật lớn

Giữ nguyên như thế này

Đừng bộc phát.

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Xóa khu vực của trang web khỏi tuyết.

Thẻ số 9 (mùa đông)

Quan sát. Thu hút sự chú ý của trẻ vào công việc của người gác cổng. Xẻng của anh ấy rộng, tại sao? Mời trẻ em giúp dọn tuyết khỏi khu vực.

P/Trò chơi « Mục tiêu tuyết"

Làm mục tiêu từ tuyết. Hướng dẫn trẻ cách làm quả cầu tuyết và ném chúng vào mục tiêu.

Trò chơi S/R."Cửa hàng đồ chơi".

Trẻ em sử dụng khuôn để làm nhiều đồ chơi khác nhau từ tuyết và phân công vai trò người bán cho người mua.

Công việc

Thẻ số 10 (mùa đông)

Quan sát. Hãy chú ý đến các phương tiện đang đứng gần đó hoặc đi qua gần đó. Hãy nhớ những phương tiện khác mà bọn trẻ đã nhìn thấy trên đường thành phố. Hãy nhớ mục đích của các loại hình vận tải mặt đất khác nhau.

P/Trò chơi « Mục tiêu tuyết"

Làm mục tiêu từ tuyết. Hướng dẫn trẻ cách làm quả cầu tuyết và ném chúng vào mục tiêu.

Trò chơi S/R."Cửa hàng đồ chơi".

Trẻ em sử dụng khuôn để làm nhiều đồ chơi khác nhau từ tuyết và phân công vai trò người bán cho người mua.

Công việc. Dọn sạch tuyết trên vỉa hè hoặc khu vực của địa điểm.

Thẻ số 11 (mùa đông)

Quan sát. Lưu ý rằng cây đã rụng lá vào mùa đông. Giải thích rằng vào những ngày sương giá, cành cây, bụi rậm rất mỏng manh, dễ gãy nên phải được bảo vệ, không được bẻ gãy hoặc va vào thân cây.

Trò chơi S/R."Bánh kẹo".

Trẻ em làm bánh từ tuyết.

P/Trò chơi."Những con đường".

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Cào tuyết đến các thân cây bụi trên địa điểm.

Thẻ số 12 (mùa đông)

Quan sát. Những chiếc lá ở đâu? quan sát cây. Phát triển ý tưởng về các hiện tượng tái diễn đều đặn - trời lạnh, cây cối đang ngủ. Kết nối với khái niệm về thời gian trong năm mà không khuyến khích trẻ lặp lại. Củng cố ý tưởng về cấu trúc của cây - thân, cành không có lá, có lẽ đã có tuyết. Đọc câu thơ. "Cây dương ngủ trong ánh sáng lấp lánh tao nhã..."

P/Trò chơi Ném quả cầu tuyết vào giỏ tuyết.

Trò chơi S/R."Bánh kẹo".

Trẻ em làm bánh từ tuyết

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. "Sửa chữa" cấu trúc tuyết.

Thẻ số 13 (mùa đông)

Quan sát. Chỉ cho trẻ dấu vết của chim, chó và mèo trên tuyết mới rơi. Hỏi xem còn ai có thể để lại dấu vết nữa.

P/Trò chơi"Con chó lông xù."

Trò chơi S/R."Bánh kẹo". Trẻ em làm bánh từ tuyết

Công việc

Thẻ số 14 (mùa đông)

Quan sát cho con chó. Để phát triển cho trẻ những ý tưởng chung về con chó - sủa, vẫy đuôi, cho thấy ý nghĩa chức năng của bộ lông chó - trẻ có bộ lông, con chó có bộ lông. Để hình thành ở trẻ những điều kiện tiên quyết về sự đồng cảm với thú cưng - chó vui đùa, chạy nhảy, thích đi lại như trẻ con. Sửa tên các bộ phận cơ thể động vật, ghi nhớ đàn con được gọi là gì. Nuôi dưỡng một thái độ tử tế đối với động vật.

P/Trò chơi"Con chó lông xù."

Mục đích là dạy trẻ di chuyển theo đúng văn bản, nhanh chóng thay đổi hướng chuyển động và chạy, cố gắng không để bị người bắt bắt.

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Thu thập vật liệu mang đi và dọn sạch tuyết.

Thẻ số 15 (mùa đông)

Quan sát. Hãy chú ý đến quần áo của người qua đường và trẻ em. Tìm hiểu xem đó là loại quần áo gì, theo mùa, có ấm hay không. Tại sao? Sửa tên của các bộ phận của quần áo.

P/Trò chơi"Những con đường".

Mục đích là dạy trẻ chạy vòng cung phía sau bạn, thực hiện những khúc cua khó, giữ thăng bằng, không cản trở bạn và không xô đẩy người chạy phía trước.

Diễn biến của trò chơi: Nhiều đường uốn lượn được vẽ trên sân chơi, trẻ em chạy dọc theo chúng.

Trò chơi S/R “Mua sắm”

Công việc

Thẻ số 16 (mùa đông)

Quan sátđằng sau những cái cây trong sương giá. Nuôi dưỡng ở trẻ những cảm xúc thẩm mỹ trước vẻ đẹp của thiên nhiên xung quanh. Khuyến khích trẻ độc lập tìm kiếm các yếu tố của đồ vật, làm nổi bật chúng (sương trên bụi cây, trên tro núi, trên cây bạch dương) để thể hiện mối quan hệ, cùng loại sương giá và tuyết - lạnh như quả cầu tuyết, tan chảy như một quả cầu tuyết. quả cầu tuyết. Học cách phản ánh những ấn tượng này trong lời nói. Buổi tối “vào tai” mời bé về nhà khoe mẹ những cây đẹp. Mẹ nên hỏi trẻ hoặc “ngạc nhiên” khi thấy sương giá.

P/Trò chơi « Chuột và mèo"

Mục tiêu: dạy trẻ chạy nhẹ nhàng bằng ngón chân; di chuyển trong không gian, thay đổi chuyển động theo hiệu lệnh của giáo viên.

Mô tả: Trẻ em ngồi trên ghế là chuột chui lỗ. Có một con mèo đang ngồi ở góc đối diện. Con mèo ngủ quên và con chuột bỏ chạy. Nhưng sau đó con mèo thức dậy và bắt đầu bắt chuột. Những con chuột nhanh chóng bỏ chạy và ẩn náu tại chỗ - chồn. Con mèo đưa những con chuột bắt được về nhà. Sau đó con mèo lại đi quanh phòng và lại ngủ thiếp đi.

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Thu thập vật liệu mang đi và dọn sạch tuyết.

Thẻ số 17 (mùa đông)

Quan sát cho người qua đường trong trang phục mùa đông cũng như quần áo trẻ em. Tạo điều kiện tiên quyết cho sự phát triển ở trẻ tính thẩm mỹ, tính tò mò, hứng thú với những gì đang diễn ra xung quanh. Hiển thị một loạt các mặt hàng quần áo mùa đông. Kích hoạt tên của chúng trong bài phát biểu - mũ, áo khoác lông, găng tay, ủng nỉ, đặc điểm chất lượng của chúng - lông, ấm, mịn. Hỗ trợ trẻ mong muốn được độc lập quan sát và kể cho người lớn nghe về quần áo mùa đông của những người qua đường.

P/Trò chơi"Những con đường".

Mục đích là dạy trẻ chạy vòng cung phía sau bạn, thực hiện những khúc cua khó, giữ thăng bằng, không cản trở bạn và không xô đẩy người chạy phía trước.

Diễn biến của trò chơi: Nhiều đường uốn lượn được vẽ trên sân chơi, trẻ em chạy dọc theo chúng.

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Dọn sạch tuyết trên vỉa hè hoặc khu vực của địa điểm.

Thẻ số 18 (mùa đông)

Quan sát. Kiểm tra cột băng với trẻ em. Họ thích gì? Băng phát triển nhanh chóng trong thời tiết nắng ấm. Hỏi trẻ những cột băng được làm bằng gì. Có nhiều cột băng hơn ở phía nắng của các tòa nhà.

P/Trò chơi « Chim sẻ và con mèo"

Mục tiêu: dạy trẻ nhảy nhẹ nhàng, khuỵu gối, né người bắt, chạy nhanh và tìm vị trí.

Mô tả: Trẻ đứng trên ghế cao (10-12 cm) đặt trên sàn ở một bên sân chơi - đây là những chú chim sẻ trên mái nhà. Một con mèo đang ngủ ở phía bên kia. Cô giáo nói: “Những chú chim sẻ đang bay ra đường” - trẻ nhảy khỏi ghế và chạy tán loạn về các hướng khác nhau. Mèo kêu meo meo tỉnh dậy chạy đi bắt đàn chim sẻ đang trốn trên mái nhà. Anh ta đưa những người bị bắt về chỗ của mình.

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Thu thập vật liệu mang đi và dọn sạch tuyết.

Thẻ số 19 (mùa đông)

Quan sát. Trải nghiệm biến nước thành băng. Làm đông nước ở các khuôn lớn và nhỏ, xác định chỗ nào sẽ đông nhanh hơn. Làm đá màu từ nước màu.

P/Trò chơi. " Thỏ và sói"

Mô tả: Một đứa trẻ là sói, những đứa còn lại là thỏ rừng. Họ vẽ những vòng tròn cho mình - những ngôi nhà ở một bên của khu đất. Con sói đang ở trong khe núi - ở phía bên kia của địa điểm.

Thỏ rừng nhảy, nhảy, nhảy,

Đến đồng cỏ xanh.

Họ véo cỏ, ăn cỏ,

Lắng nghe một cách cẩn thận -

Có sói tới à?

Công việc. Làm sạch máng ăn, bổ sung thức ăn . Làm sạch quần áo của nhau khỏi tuyết.

Thẻ số 20 (mùa đông)

Quan sát cho gà ở máng ăn. Tiếp tục phát triển ở trẻ những ý tưởng chung về các loài chim - chúng bay, mổ, có cánh, có đuôi. Học cách phân biệt chim sẻ và quạ và gọi tên chúng. Để nuôi dưỡng mong muốn chăm sóc chúng, khơi dậy phản ứng thẩm mỹ. Nếu một số loài chim bay đến máng ăn cùng một lúc, hãy so sánh chúng theo kích thước, màu sắc, phương thức di chuyển và xem cách chúng mổ. Mời trẻ tự đổ hạt kê và hạt hướng dương vào máng ăn.

P/Trò chơi «Trò chơi S/R."Cửa hàng"

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Dọn sạch tuyết trên vỉa hè hoặc khu vực của địa điểm.

Thẻ số 21 (mùa đông)

Quan sát. Thu hút sự chú ý của trẻ về sương giá trên cây. Hãy cho tôi biết nó xuất hiện như thế nào.

P/Trò chơi « Thỏ và sói"

Mô tả: Một đứa trẻ là sói, những đứa còn lại là thỏ rừng. Họ vẽ những vòng tròn cho mình - những ngôi nhà ở một bên của khu đất. Con sói đang ở trong khe núi - ở phía bên kia của địa điểm.

Thỏ rừng nhảy, nhảy, nhảy,

Đến đồng cỏ xanh.

Họ véo cỏ, ăn cỏ,

Lắng nghe một cách cẩn thận -

Có sói tới à?

C/Trò chơi nhập vai “Tài xế”

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Dọn sạch tuyết trên vỉa hè hoặc khu vực của địa điểm.

Thẻ số 22 (mùa đông)

Quan sát. Xem cách máy kéo dọn tuyết. Tại sao anh ta dọn tuyết khỏi đường? Ai kiểm soát nó? Máy kéo có những bộ phận nào?

P/Trò chơi"Những con đường".

Mục đích là dạy trẻ chạy vòng cung phía sau bạn, thực hiện những khúc cua khó, giữ thăng bằng, không cản trở bạn và không xô đẩy người chạy phía trước.

Diễn biến của trò chơi: Nhiều đường uốn lượn được vẽ trên sân chơi, trẻ em chạy dọc theo chúng.

C/Trò chơi nhập vai “Tài xế”

Công việc. Làm sạch máng ăn và thêm thức ăn. Làm sạch quần áo của nhau khỏi tuyết.

Thẻ số 1 mùa thu

Quan sát. Hãy chú ý đến những bông hoa mùa thu mọc trên bồn hoa, tìm hiểu những loài hoa quen thuộc với trẻ.

P/Trò chơi “Treo vòng hoa”

Mục đích là dạy trẻ nhảy theo vòng tròn.

Giáo viên nói rằng hoa (trẻ em) đã mọc ở bãi đất trống. Một cơn gió nhẹ thổi qua, những bông hoa bắt đầu đùa giỡn và rải rác khắp bãi đất trống. Một cô gái đến và nói: “Hãy dệt một vòng hoa!” Cuộn tròn, vòng hoa! trẻ em nên tạo thành một vòng tròn. Mọi người cùng nhau nhảy và hát bất kỳ bài hát nào. Trò chơi được lặp lại 2-3 lần.

C/Trò chơi nhập vai “Tài xế”

Công việc. Thu thập hạt giống cây trồng.

Thẻ số 2 mùa thu

Quan sát người qua đường trong trang phục mùa thu. Phát triển các điều kiện tiên quyết để quan sát và quan tâm đến mối quan hệ giữa các hiện tượng tự nhiên và đời sống con người. Mọi người mặc quần áo ấm hơn - áo khoác, mũ và số lượng mặt hàng quần áo tăng lên - găng tay, khăn quàng cổ. Hãy hỏi tại sao chúng tôi và những người qua đường lại ăn mặc như vậy. Khi xem xét tên các loại quần áo trong bài phát biểu, hãy củng cố tên của các màu cơ bản. Lên kế hoạch quan sát lần nữa khi trời mưa, thu hút sự chú ý đến ô, giày không thấm nước, mũ trùm đầu cao. Hãy xem xét quần áo trẻ em. Tiến hành bài tập giáo khoa trong nhóm. “Hãy mặc quần áo cho búp bê đi dạo” bằng cách nhặt những món đồ quần áo mà chúng ta quan sát được.

P/Trò chơi “Treo vòng hoa”

Mục đích là dạy trẻ nhảy theo vòng tròn. Một cơn gió nhẹ thổi qua, những bông hoa bắt đầu đùa giỡn và rải rác khắp bãi đất trống. Một cô gái đến và nói: “Hãy dệt một vòng hoa!” Cuộn tròn, vòng hoa! trẻ em nên tạo thành một vòng tròn. Mọi người cùng nhau nhảy và hát bất kỳ bài hát nào. Trò chơi được lặp lại 2-3 lần.

Công việc. Thu thập hạt giống cây trồng. Quét vọng lâu.

Thẻ số 3 mùa thu

Quan sát. Nhắc nhở trẻ rằng mùa thu đã đến. Toàn bộ mặt đất được bao phủ bởi lá cây, mọi thứ xung quanh đều có màu vàng. Vì thế mùa thu còn được gọi là màu vàng và vàng. Thu hút sự chú ý của trẻ về cách những chiếc lá rơi xuống đất. Giải thích rằng lá nhẹ nên bay chậm.

P/Trò chơi “Bắt hoa” Mục đích là phát triển khả năng nhảy tại chỗ càng cao càng tốt. Diễn biến của trò chơi là trẻ em cố gắng bắt một chiếc lá treo trên cành hoặc bay trong không trung.

C/Trò chơi nhập vai “Tài xế”

Công việc. Thu thập một bó lá.

Thẻ số 4 mùa thu

Quan sát hiện tượng sương giá đầu tiên. Phát triển các phương pháp giác quan để hiểu các hiện tượng tự nhiên - bản chất của bề mặt, nhiệt độ của băng... Hiển thị sương giá trên cỏ, tường gạch, lưới hàng rào. Để gợi lên cảm giác ngạc nhiên và ngưỡng mộ trước sự độc đáo của các hiện tượng tự nhiên. Hình thành tiền đề của các kết luận hợp lý - liên kết sự đóng băng của nước trong vũng nước với thời tiết lạnh giá. Hãy để chúng vui đùa, nhảy vào những vũng nước nhỏ đóng băng, lắng nghe tiếng lạo xạo, xào xạc, leng keng của những mảnh băng bay.

C/Trò chơi nhập vai “Chuyến tàu du hành”

Một buổi tối trong vườn

Củ cải, củ cải đường, củ cải, hành tây

Chúng tôi quyết định chơi trốn tìm

Nhưng đầu tiên chúng tôi đứng thành vòng tròn

(Trẻ đi vòng tròn, nắm tay nhau, ở giữa là người lái xe bị bịt mắt)

Tính toán rõ ràng ngay tại đó:

Một hai ba bốn năm.

(họ dừng lại và rẽ tài xế)

Tốt nhất nên trốn, ẩn sâu hơn,

Ờ, đi xem đi

(ngồi xổm, nhìn tài xế)

Công việc. Thu thập những chiếc lá đẹp để làm đồ thủ công.

Thẻ số 5 mùa thu

Quan sát lá mùa thu. Phát triển ở trẻ khả năng quan sát lá rụng, dẫn trẻ đến kết luận độc lập - lá rụng là do trời trở lạnh. Kích hoạt các động từ trong lời nói - rơi, rơi, bay vòng quanh. Để gợi lên sự hưởng ứng thẩm mỹ trước vẻ đẹp của cây mùa thu, tạo tâm trạng thương cảm trìu mến cho những cây rụng lá.

P/Trò chơi “Bạn đã ở đâu?”

Chân, chân, bạn đã ở đâu?

Chúng tôi vào rừng hái nấm

(đi bộ tại chỗ)

Những chiếc bút của bạn đã hoạt động như thế nào?

Chúng tôi đã thu thập nấm

(ngồi xổm, hái nấm)

Đôi mắt của bạn có giúp ích gì không?

Chúng tôi đã xem xét và tìm kiếm

(Nhìn từ dưới cánh tay, rẽ trái, phải)

Công việc. Bộ sưu tập vật liệu tự nhiên cho hàng thủ công.

Thẻ số 6 mùa thu

Quan sát bầu trời nhiều mây. Đã phát triển Ý tưởng cơ bản - mây bay cao, cao, mây lớn, chúng có thể thay đổi hình dạng và màu sắc. Khuyến khích bạn chú ý đến những mối quan hệ đơn giản nhất - sự hiện diện của gió và sự chuyển động của mây. Nuôi dưỡng sự hứng thú với hiện tượng tự nhiên này, phát triển trí tưởng tượng (chúng bắt kịp nhau, như thể chúng đang chơi, va chạm, thay đổi hình dạng, chúng trở nên giống ai, v.v.) Đưa ra các trò chơi với chong chóng, chạy xung quanh với chong chóng do trẻ lớn hơn đưa ra .

C/Trò chơi nhập vai “Bánh kẹo”

P/Trò chơi"Những con đường". Mục đích là dạy trẻ chạy vòng cung phía sau bạn, thực hiện những khúc cua khó, giữ thăng bằng, không cản trở bạn và không xô đẩy người chạy phía trước. Diễn biến của trò chơi: Nhiều đường uốn lượn được vẽ trên sân chơi, trẻ em chạy dọc theo chúng.

Công việc. Quét các khu vực được chiếu sáng bởi mặt trời

Thẻ số 7 mùa thu

Quan sát. Mời trẻ nhìn bầu trời, để ý xem bầu trời trông như thế nào (trong, xanh hoặc xám, u ám). Lưu ý rằng bầu trời được bao phủ bởi những đám mây nặng nề, xám xịt. Tìm những đám mây đen tối nhất trên bầu trời. Giải thích rằng những đám mây như vậy được gọi là mây. Những đám mây đã làm gì? (chặn ánh nắng mặt trời)

P/Trò chơi “Bong bóng” Mục đích là dạy trẻ đứng thành vòng tròn, rộng hơn, hẹp hơn, dạy trẻ phối hợp động tác với lời nói. Diễn biến của trò chơi là trẻ đứng thành vòng tròn và nói: “Thổi bong bóng lên, thổi to lên. Giữ nguyên như vậy nhưng không được vỡ”. POOH" họ tăng nó lên, phá vỡ vòng tròn ở những từ cuối cùng và cúi xuống.

Công việc. Đánh dấu những nơi có ánh nắng

Thẻ số 8 mùa thu

Quan sát. Lắng nghe tiếng lá xào xạc trong gió, ngắm mây trôi trong gió lộng. Chú ý rằng gió đã trở nên lạnh hơn.

C/Trò chơi nhập vai “Chuyến tàu du hành”

P/Trò chơi “Con ong”

MỤC TIÊU: Phát triển sự nhanh nhẹn.

TIẾN BỘ TRÒ CHƠI: Trẻ giả làm ong, chạy quanh phòng, vẫy cánh tay có cánh, “vo ve”. Một người lớn xuất hiện - một “gấu” - và nói:

Gấu bông đang đến

Mật ong sẽ được lấy đi từ những con ong.

Những con ong, về nhà đi!

Những “con ong” bay đến một góc nào đó của căn phòng - “tổ ong”. Con “gấu” lạch bạch đi về chỗ cũ. “Con ong” nói:

Tổ ong này là nhà của chúng tôi.

Tránh xa chúng tôi ra, gấu!

Các “con ong” vỗ cánh đuổi “gấu”, “bay đi” khỏi nó, chạy quanh phòng. "Gấu" bắt chúng.

Thẻ số 9 mùa thu

Quan sát thực vật có hoa trên luống hoa mùa thu (danh sách). Để phát triển ý tưởng của trẻ về thực vật: hoa không chỉ rất đẹp mà chúng còn sống, đang phát triển và đang tận hưởng ánh nắng mặt trời. Chứng minh cho trẻ thấy sự phụ thuộc của đời sống thực vật vào nhiệt độ và ánh sáng: nếu bạn hái một bông hoa theo nhóm, nó sẽ sống rất lâu trong điều kiện ấm áp. Phát triển ở trẻ khả năng cảm nhận vẻ đẹp và thể hiện thái độ thông qua nét mặt, cử chỉ và lời nói. ngay sau khi quan sát, một bụi hoa được đào lên để trồng thành cụm.

P/Trò chơi “Cần câu cá”

Công việc. Thu thập hạt giống cúc vạn thọ.

Thẻ số 10 mùa thu

Quan sát lá mùa thu. Phát triển nhận thức giác quan và phản ứng cảm xúc (ngưỡng mộ, vui mừng) đối với sự đa dạng về màu sắc, hình dạng và kích thước của lá rụng. Khuyến khích chúng nhận biết và gọi tên những chiếc lá, cây thanh lương trà (như lông vũ), cây bạch dương và tìm những cây mà chúng đã bay. Sau khi quan sát, thu lá thành bó - lá to nhất, lá nhỏ nhất, lá vàng, lá đỏ

C/Trò chơi nhập vai “Đầu bếp”

Làm “thức ăn” từ cát ướt và chiêu đãi bạn bè.

P/Trò chơi “Bắt nấm”

Tiến trình của trò chơi:

Công việc. Thu thập và sắp xếp các vật liệu tự nhiên vào hộp.

Thẻ số 11 mùa thu

Quan sát. Hãy chú ý đến quần áo của mọi người (áo mưa, áo khoác, ủng, ô trên tay). Tại sao mọi người lại ăn mặc như vậy? Làm rõ tên và mục đích của các mặt hàng quần áo.

P/Trò chơi “Bắt nấm”

Mục đích là luyện chạy theo mọi hướng và né tránh, phát triển kỹ năng định hướng không gian.

Tiến trình của trò chơi:

Giữa những bàn chân vân sam mềm mại, mưa nhỏ giọt, nhỏ giọt, nhỏ giọt.

Nơi cành cây đã khô héo từ lâu, rêu xám, rêu, rêu.

Nơi lá dính vào lá, nấm mọc lên, nấm, nấm.

Nhà giáo dục: “Ai đã tìm thấy bạn bè của mình?” Trẻ em: “Là tôi, tôi, tôi!”

Trẻ “hái nấm” đứng thành từng cặp đối diện nhau, nắm tay nhau bắt “nấm” (đứng thành vòng tròn)

Công việc. Nhặt lá rơi theo gió

Thẻ số 12 mùa thu

Quan sát. Thu hút sự chú ý của trẻ tới người gác cổng. Hỏi nghề lao công là nghề gì? Mục đích là giới thiệu cho trẻ em các nghề làm việc và nhấn mạnh tầm quan trọng của công việc đối với mọi người.

C/Trò chơi nhập vai “Người lao công”

Chơi vần:

Người gác cổng thức dậy lúc bình minh,

Mái hiên đang được lau chùi trong sân.

Người lao công dọn rác

Và quét sạch các lối đi.

P/Trò chơi “Cần câu cá”

Mục đích là học cách nhảy dây.

Diễn biến của trò chơi là người điều khiển ở giữa vòng tròn dẫn đầu dây nhảy, trẻ phải nhảy qua dây, trẻ nào không có thời gian sẽ trở thành người điều khiển.

Công việc. Làm chổi từ cỏ khô.

Thẻ số 13 mùa thu

Quan sát. Hỏi nghề gác cổng là nghề gì, công việc của anh ta sử dụng những công cụ gì. Hiển thị các công cụ của người gác cổng, các thao tác khác nhau và trình tự thích hợp của chúng để đạt được mục tiêu.

P/Game “Trên con đường bằng phẳng”

Mục đích là dạy cách đi từng cột một và thực hiện các động tác theo văn bản.

Tiến trình của trò chơi:

Trên con đường bằng phẳng, trên con đường bằng phẳng

Đôi chân chúng ta bước đi, một hai, một hai.

(“lò xo” trên hai chân tiến về phía trước)

Ôi, đá, ôi, đá, đập, chúng rơi xuống hố.

(ngồi xổm)

Một hai, một hai, chúng ta đã ra khỏi hố

(tăng lên)

C/Trò chơi nhập vai “Tài xế”

Công việc. Thu gom rác lớn

Thẻ số 14 mùa thu

Quan sát. Làm rõ những biến đổi của thiên nhiên vô tri xảy ra trên trái đất. Hãy chú ý đến những ngọn cỏ nhô ra còn sót lại từ cỏ hàng năm. Hoa đã nở.

C/Trò chơi nhập vai “Tài xế”

P/Game “Chúng tôi là những chàng trai vui tính.”

Mục đích là dạy trẻ đi và chạy thoải mái trong một khu vực hạn chế. Phát triển tốc độ và sự nhanh nhẹn.

Tiến trình của trò chơi;

Chúng tôi là những người vui tính

Chúng tôi thích chạy và chơi.

Vâng, hãy cố gắng bắt kịp chúng tôi!

Một, hai, ba - bắt lấy nó!

Cái bẫy bắt được những đứa trẻ.

Công việc. Thu thập hạt giống hoa.

Thẻ số 15 mùa thu

Quan sát. Hãy chú ý đến lớp phủ màu trắng bao phủ toàn bộ bề mặt trái đất và cỏ - đây là sương giá. Nó tan chảy dưới ánh nắng mặt trời, đất trở nên cứng.

P/Trò chơi “Quả bóng reo vui nhộn của em”.

Mục đích là dạy trẻ nhảy bằng hai chân, lắng nghe kỹ văn bản và chỉ bỏ chạy khi nói ra lời cuối cùng.

Tiến trình của trò chơi:

Tiếng chuông vui vẻ của tôi,

Cậu đã chạy đi đâu thế?

Đỏ, vàng, xanh,

Không thể theo kịp bạn! Loại bỏ cỏ khô bằng cào.

Thẻ số 16 mùa thu

Quan sát. Dạy phân biệt những nét đặc trưng về ngoại hình của động vật. Khi ra ngoài đi dạo, bạn có thể nhìn thấy thú cưng (mèo, chó) đi ngang qua. Sửa tên các bộ phận trên cơ thể, chú ý lông đã dày hơn. Bộ lông mùa hè rụng đi và con vật được bao phủ bởi lớp lông dày hơn, ấm hơn.

C/Trò chơi nhập vai “Tài xế”

P/Trò chơi “Chuột nhảy vòng tròn”

Mục đích là dạy trẻ di chuyển theo văn bản, thay đổi hướng chuyển động và định hướng trong không gian.

Diễn biến của trò chơi - người điều khiển được chọn là “mèo Vaska”, những người còn lại là “chuột”. “Chuột” không vâng lời, chạy kêu chít chít, “mèo” bắt “chuột”.

Im lặng cho chuột, đừng gây ồn ào, đừng đánh thức con mèo Vaska!

Con mèo Vaska sẽ thức dậy và phá vỡ điệu nhảy vòng tròn của bạn!

Con mèo Vaska thức dậy và điệu nhảy vòng tròn bắt đầu!

Công việc. Quét hiên.

Thẻ số 17 mùa thu

Quan sát. Yêu cầu tìm những dấu hiệu và điểm khác biệt chung giữa mèo và chó. Tìm hiểu xem trẻ có sợ động vật hay không. Có thể đến gần họ không, và tại sao? Tại sao bạn không nên trêu chọc chó

P/Trò chơi “Mèo đuổi chuột”.

Mục đích là dạy cách bắt chước âm thanh do chuột tạo ra và chạy dễ dàng như chuột.

Quá trình của trò chơi là chọn “mèo”, các em còn lại chọn “chuột”.

Trên chiếc ghế dài bên đường

Con mèo đã nằm xuống và đang ngủ gật

(“chuột” chạy ra khỏi nhà, chạy lung tung)

Coca mở mắt

Và những chú chuột nhỏ đã đuổi kịp mọi người:

"Meo! Meo!” Lao động. Thu gom rác

Thẻ số 18 mùa thu

Quan sát. Thu hút sự chú ý của trẻ em vào những con quạ xù lông, những con chim ác là và những con chim sẻ nhảy. Kể rằng chim bay đến gần người hơn, hy vọng tìm được nhiều thức ăn hơn. Mời trẻ cho chim ăn và quan sát chim mổ thức ăn.

C/Trò chơi nhập vai “Mua sắm”

P/Trò chơi “Tàu hỏa”

Mục đích là dạy trẻ đi và chạy theo nhau theo nhóm nhỏ. Đầu tiên là nắm tay, sau đó không nắm tay. Dạy bắt đầu di chuyển và dừng lại khi có tín hiệu.

Tiến trình của trò chơi. Trẻ đứng thành cột, ôm nhau di chuyển theo hiệu lệnh. Cho chim ăn.

Thẻ số 19 mùa thu

Quan sát. Hãy nhớ rằng có những loài chim trú đông và di cư. Chú ý chuẩn bị chim khởi hành. Những con chim non bay đi trước, trong khi những con khỏe mạnh hơn vẫn ở lại.

P/Game “Loài chim di cư”

Mục đích là dạy trẻ chạy lung tung mà không va vào nhau và hành động theo hiệu lệnh.

Diễn biến của trò chơi là những đứa trẻ “chim” tụ tập lại với nhau trong một vọng lâu.

Khi có tín hiệu “HÃY BAY!” “Chim phân tán khắp nơi. Theo tín hiệu "BÃO!" - bay đến vọng lâu.

Công việc. Cho chim ăn.