Hành trình đến thế giới của các tế bào. Hành trình vào thế giới của tế bào Tế bào là cơ sở cấu tạo và phát triển của cơ thể sống

Tóm tắt bài học về chủ đề: “Tế bào là cơ sở cấu tạo và phát triển của cơ thể sống.»

Mục: Thế giới

Lớp học: Khối 4

Loại bài học: Khám phá tri thức mới (công nghệ của phương pháp hoạt động)

UMC:“Hệ thống phát triển giáo dục L.V. Zankov"

giáo dục: Hình thành cho học sinh khái niệm “tế bào”, giới thiệu cấu trúc của tế bào, làm rõ và hệ thống hóa kiến ​​thức cho học sinh về ý nghĩa của tế bào là cơ sở cấu tạo và lớn lên của cơ thể sống.

Nuôi dưỡng văn hóa ứng xử khi làm việc trực tiếp, làm việc cá nhân, làm việc theo nhóm.

Biểu mẫu UUD:

-Riêng tư: nhận thức về tầm quan trọng của vai trò "nhà nghiên cứu", đánh giá công việc của một người trong vai trò này; hình thành hứng thú nhận thức bền vững đối với các bài học về thế giới xung quanh đồng thời mở rộng hiểu biết của học sinh về khả năng của nước, công việc thực tế.

- UUD quy định: khả năng xác định và hình thành mục tiêu trong bài học với sự trợ giúp của giáo viên; phát âm chuỗi hành động trong bài; làm việc theo kế hoạch tập thể; đánh giá tính đúng đắn của hành động; lập kế hoạch hành động của bạn phù hợp với nhiệm vụ; thực hiện các điều chỉnh cần thiết cho hành động sau khi hoàn thành, dựa trên đánh giá của nó và có tính đến bản chất của các lỗi đã mắc phải; thể hiện suy đoán của bạn.

- UUD giao tiếp: kỹ năng thể hiện quan điểm của bạn, xây dựng chính xác tuyên bố; hợp tác với các thành viên khác trong nhóm, thống nhất về trình tự và kết quả, học cách trình bày với người khác quá trình làm việc và kết quả hành động của mình, lắng nghe ý kiến ​​của người khác.

- UUD nhận thức: khả năng định hướng trong hệ thống kiến ​​thức của bạn: để phân biệt cái mới với cái đã biết với sự giúp đỡ của giáo viên; tiếp thu kiến ​​thức mới: tìm câu trả lời cho các câu hỏi dựa trên kinh nghiệm sống của bạn và thông tin nhận được trong bài học.

Kết quả dự kiến:

Chủ thể:

Riêng tư:
Biết cách tự đánh giá dựa trên tiêu chí thành công của hoạt động giáo dục.

siêu chủ đề:

UUD quy định: Có thể xác định và hình thành mục tiêu trong bài học với sự giúp đỡ của giáo viên; phát âm chuỗi hành động trong bài; làm việc theo kế hoạch tập thể; đánh giá tính đúng đắn của hành động ở cấp độ đánh giá hồi cứu đầy đủ; lập kế hoạch hành động của bạn phù hợp với nhiệm vụ; thực hiện các điều chỉnh cần thiết cho hành động sau khi hoàn thành, dựa trên đánh giá của nó và có tính đến bản chất của các lỗi đã mắc phải; thể hiện suy đoán của bạn.

UUD giao tiếp: Có thể hình thành suy nghĩ của bạn bằng miệng; xây dựng chính xác tuyên bố; hợp tác với các thành viên khác trong nhóm, thống nhất về trình tự và kết quả, học cách trình bày với người khác quá trình làm việc và kết quả hành động của họ, lắng nghe ý kiến ​​​​của người khác ; hình thành suy nghĩ của mình bằng lời nói và bằng văn bản, rút ​​ra kết luận vào bảng.

UUD nhận thức: Có thể điều hướng hệ thống kiến ​​​​thức của bạn: để phân biệt cái mới với cái đã biết với sự giúp đỡ của giáo viên; tiếp thu kiến ​​​​thức mới: tìm câu trả lời cho các câu hỏi bằng kinh nghiệm sống của bạn và thông tin nhận được trong bài học; tiến hành quan sát trên một cơ sở nhất định;

Đăng kí:

Tờ của nhà nghiên cứu

Cấu trúc tế bào

Vẽ cấu trúc của tế bào vỏ hành tây. Dán nhãn các phần chính của tế bào.

"Tế bào là cơ sở cấu tạo và phát triển của cơ thể sống"

Mục tiêu, nhiệm vụ:

Giáo dục: Hình thành khái niệm "tế bào" trong học sinh, giới thiệu cấu trúc của tế bào, làm rõ và hệ thống hóa kiến ​​thức của học sinh về ý nghĩa của tế bào là cơ sở cấu tạo và lớn lên của cơ thể sống.

Rèn luyện văn hóa ứng xử trong công việc trực diện, làm việc cá nhân, làm việc nhóm.

Biểu mẫu UUD:

Cá nhân: nhận thức về tầm quan trọng của vai trò "nhà nghiên cứu", đánh giá công việc của một người trong vai trò này; hình thành hứng thú nhận thức bền vững đối với các bài học về thế giới xung quanh đồng thời mở rộng hiểu biết của học sinh về khả năng của nước, công việc thực tế.

UUD quy định: khả năng xác định và hình thành mục tiêu trong bài học với sự trợ giúp của giáo viên; phát âm chuỗi hành động trong bài; làm việc theo kế hoạch tập thể; đánh giá tính đúng đắn của hành động; lập kế hoạch hành động của bạn phù hợp với nhiệm vụ; thực hiện các điều chỉnh cần thiết cho hành động sau khi hoàn thành, dựa trên đánh giá của nó và có tính đến bản chất của các lỗi đã mắc phải; thể hiện suy đoán của bạn.

UUD giao tiếp: khả năng bày tỏ quan điểm của một người, xây dựng chính xác một tuyên bố; hợp tác với các thành viên khác trong nhóm, thống nhất về trình tự và kết quả, học cách trình bày với người khác quá trình làm việc và kết quả hành động của mình, lắng nghe ý kiến ​​của người khác.

UUD nhận thức: khả năng điều hướng trong hệ thống kiến ​​thức của bạn: phân biệt cái mới với cái đã biết với sự trợ giúp của giáo viên; tiếp thu kiến ​​thức mới: tìm câu trả lời cho các câu hỏi dựa trên kinh nghiệm sống của bạn và thông tin nhận được trong bài học.

Kết quả dự kiến:

Chủ thể:

Đồng hóa khái niệm "Tế bào". Khả năng đặt tên và hiển thị các thành phần của cấu trúc tế bào; nói về ý nghĩa của tế bào, cuộc sống của tế bào được kết nối như thế nào với lối sống của một người, xác định nguyên nhân và kết quả; hiểu và gọi tên các loại mô

Riêng tư:

Có khả năng tự đánh giá dựa trên tiêu chí đánh giá mức độ thành công của hoạt động giáo dục.

siêu chủ đề:

UUD quy định: Có thể xác định và hình thành mục tiêu trong bài học với sự giúp đỡ của giáo viên; phát âm chuỗi hành động trong bài; làm việc theo kế hoạch tập thể; đánh giá tính đúng đắn của hành động ở cấp độ đánh giá hồi cứu đầy đủ; lập kế hoạch hành động của bạn phù hợp với nhiệm vụ; thực hiện các điều chỉnh cần thiết cho hành động sau khi hoàn thành, dựa trên đánh giá của nó và có tính đến bản chất của các lỗi đã mắc phải; thể hiện suy đoán của bạn.

UUD giao tiếp: Để có thể hình thành suy nghĩ của họ bằng lời nói; xây dựng chính xác tuyên bố; hợp tác với các thành viên khác trong nhóm, thống nhất về trình tự và kết quả, học cách trình bày với người khác quá trình làm việc và kết quả hành động của mình, lắng nghe ý kiến ​​của người khác; hình thành suy nghĩ của mình bằng lời nói và bằng văn bản, rút ​​ra kết luận vào bảng.

UUD nhận thức: Có thể định hướng trong hệ thống kiến ​​thức của mình: phân biệt cái mới với cái đã biết với sự trợ giúp của giáo viên; tiếp thu kiến ​​​​thức mới: tìm câu trả lời cho các câu hỏi bằng kinh nghiệm sống của bạn và thông tin nhận được trong bài học; tiến hành quan sát trên một cơ sở nhất định;

Các khái niệm cơ bản: tế bào, nhân, tế bào chất. Tế bào xương, tế bào thần kinh, tế bào cơ, tế bào biểu mô.

Những tế bào chúng ta có thể nhìn thấy mà không cần kính hiển vi?

Ý nghĩa của các ô: _________________________________________________________________

__________________________________________________________________________________

Những loại tế bào được tìm thấy trong cơ thể con người?

__________________ _________________ __________________ __________________

Chứng minh rằng tế bào còn sống.

_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Trong cấu trúc của tế bào, có thể phân biệt ba phần chính (Hình 2):

1. vỏ (màng);

2. tế bào chất;

Rs. 2. Cấu trúc của tế bào

Hãy thử so sánh một ô với một quả anh đào (Hình 3).

Cơm. 3. Cắt anh đào ()

Vỏ bao phủ quả mọng giống như màng bao phủ tế bào. Dưới vỏ quả anh đào là một chất lỏng giống như gel, giống như dưới màng tế bào - tế bào chất. Bên trong quả anh đào là xương và gần tế bào là nhân.

Có những tế bào có thể nhìn thấy bằng mắt thường: nếu bạn bẻ một lát cam, bạn có thể thấy các tế bào thuôn dài của nó (Hình 4); ếch hoặc trứng cá cũng là một tế bào mà sau đó ếch hoặc cá sẽ phát triển (Hình 5), trứng gà là một tế bào lớn có nguồn cung cấp chất dinh dưỡng, từ đó gà sẽ phát triển sau một thời gian nhất định (Hình. 6).

Cơm. 4. Tế bào cam

Cơm. 5. Trứng cá muối

Cơm. 6. Trứng gà

Tất cả các tế bào trong cơ thể con người đều rất nhỏ nên chúng ta không thể nhìn thấy hoặc cảm nhận được chúng. Chúng nhỏ hơn 10 milimét.

Hãy xem xét cấu trúc của một tế bào người. Các tế bào của cơ thể con người có hình dạng khác nhau vì chúng thực hiện các chức năng khác nhau. Đây là hình dạng của các tế bào xương người (Hình 7).

Cơm. 7. Tế bào xương người ()

Tế bào cơ dài và mỏng, tương tự như sợi chỉ (Hình 8).

Cơm. 8. Tế bào cơ người ()

Các tế bào cơ có thể co lại và sau đó thư giãn. Lao động thể chất, thể thao tăng cường cơ bắp của một người.

Tế bào thần kinh trông giống như một con bạch tuộc - một cơ thể dày với các xúc tu, một số ngắn và phân nhánh cao, một số khác dài với các quá trình lên tới 1,5 mét (Hình 9).

Cơm. 9. Tế bào thần kinh người ()

Điều này là cần thiết để truyền thông tin nhanh chóng và chính xác khắp cơ thể.

Các tế bào da trông giống như những viên gạch hoặc hình khối thon dài (Hình 10).

Cơm. 10. Tế bào da người ()

Thành của các cơ quan nội tạng được bao phủ bởi các tế bào biểu mô (Hình 11).

Cơm. 11. Tế bào biểu mô trong ()

Xương và sụn được tạo thành từ các tế bào liên kết.

Các tế bào thực hiện cùng một chức năng (công việc) và được tập hợp lại với nhau được gọi là mô.

Có bốn loại mô trong cơ thể con người: cơ, thần kinh, liên kết và biểu mô.

Các tế bào cơ và thần kinh sống và hoạt động trong suốt cuộc đời của một người. Tế bào biểu mô da - chỉ 1-2 tuần, và tế bào biểu mô bên trong - chỉ 1-2 ngày. Thay thế các tế bào chết, những tế bào mới liên tục xuất hiện. Các tế bào được hình thành bằng cách phân chia: một tế bào phát triển và phân chia thành hai, sau đó mỗi tế bào lại phân chia thành hai tế bào nữa, v.v. (Hình 12).

Cơm. 12. Phân chia tế bào ()

Một tế bào là một sinh vật sống ăn, thở, lớn lên và chết. Không có thức ăn, oxy và công việc, tế bào sẽ chết. Vì vậy, một người cần ăn uống điều độ, hít thở không khí trong lành và vận động để các tế bào hoạt động và nhân lên đúng cách.

Trong bài học tiếp theo, chúng ta sẽ nói về da - một hệ thống xúc giác riêng biệt, tìm hiểu rất nhiều điều thú vị về cơ quan tuyệt vời này của con người, hãy xem xét cấu trúc của da.

Thư mục

1. Vakhrushev A.A., Danilov D.D. Thế giới xung quanh 3. - M.: Ballas.
2. Dmitrieva N.Ya., Kazakov A.N. Thế giới xung quanh 3. - M.: Nhà xuất bản "Fedorov".
3. Pleshakov A.A. Thế giới xung quanh 3. - M.: Giáo dục.

1. Tất cả thư viện.com().
2. Nsportal.ru ().
3. Unonomich.68edu.ru ().

Bài tập về nhà

1. Làm một bài kiểm tra ngắn (6 câu hỏi với ba đáp án) về chủ đề "Tế bào của cơ thể sống".
2. Phác thảo cấu trúc của ô, tạo nhãn.
3. * Vận dụng kiến ​​thức đã học trong bài, hãy viết một câu chuyện cổ tích hoặc truyện kì ảo về chủ đề “Chuyến du hành vào thế giới của tế bào”.

TOM TĂT BAI HỌC

1 (CHUYỂN ĐỔIPHÁT TRIỂN THÔNG TIN)

Trước mặt bạn là thước đo chiều cao. Cho biết chiều cao của bạn khi bạn được sinh ra bằng dấu hoa thị. Bây giờ hãy cho biết chiều cao của bạn tại thời điểm hiện tại. Đưa ra kết luận Và bây giờ chúng ta hãy làm việc với lược đồ tỷ lệ. Bạn sẽ đặt mình lên bụi cây nào với trọng lượng mà bạn có khi mới sinh? Và tại thời điểm này? Tại sao?

2. Xác định chủ đề của bài học. Cập nhật kiến ​​thức. Những câu hỏi bạn có thể đặt ra trên những phát hiện này? Điều gì có thể giúp chúng ta trả lời những câu hỏi này? Chúng ta có thể tìm ra “thủ phạm” chính làm thay đổi chiều cao và cân nặng của mình bằng cách giải ô chữ:

1. Tôi là một người bảo vệ chướng ngại

Tại quả trứng và tại hạt. VỚI ĐẾN ORLUPA

CYP l YONOC

3. Thật là một tấm chăn trắng

Có phải bên trong của quả trứng dính vào vỏ? b e LỘC

4. Đối với protein - bạn nhìn -

Có gì bên trong? VC tĐƯỢC RỒI

5. Thở nhiều hơn bất kỳ ai trong chúng ta

Mỗi khoảnh khắc và mỗi giờ?

Không có cái gì là tự nhiên chết?

Đúng vậy, không có... ĐẾN ISLORODA

6. Để khỏe mạnh, trau dồi kiến ​​thức,

Điều rất quan trọng là phải đúng... PET MỘT KHÔNG

Đọc từ khóa. Tế bào nào có thể được thảo luận trong bài học này? Vì vậy, chủ đề của bài học là "Tế bào là cơ sở cấu tạo và lớn lên của cơ thể sống".

3. Trẻ khám phá kiến ​​thức mới.(KÍCH THỪA THÔNG TIN) Bây giờ hãy nghiên cứu tài liệu mới, làm việc theo nhóm - đọc văn bản trong sách giáo khoa trang 20-21. Trước mặt bạn là một chiếc kính hiển vi, một lát cam. Tất cả điều này sẽ hữu ích cho bạn trong công việc của bạn.

4. Củng cố sơ cấp, vận dụng kiến ​​thức mới vào thực tế. (XỬ LÝ THÔNG TIN SƠ CẤP)

1. Sau đó làm bài - khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng.

BÀI KIỂM TRA

1. Tất cả các sinh vật sống bao gồm

K) tiểu thùy L) phần của M) tế bào

2. Phần chính của ô

A) trung tâm O) hạt nhân D) não

3. Chất lỏng dày làm đầy tế bào

K) protein L) tế bào chất M) lòng đỏ

4. Viền tế bào, lớp bảo vệ của nó

O) vỏ C) vỏ K) da

5. Thiết bị nhờ đó họ nhìn thấy tế bào

C) kính lúp D) kính thiên văn E) kính hiển vi

6. Cơ thể sống được cấu tạo

F) từ một ô X) từ nhiều ô C) nó xảy ra theo nhiều cách khác nhau

7. Tế bào có chức năng

I) phép nhân S) phép chia E) phép cộng

Kiểm tra: Bạn đã nhận được một từ từ các chữ cái được khoanh tròn? Cái mà? Vậy là bạn đã trả lời đúng tất cả các câu hỏi! Hãy kiểm tra câu trả lời của bạn!

2. Thao tác với bản vẽ - trang 22

Có những loại tế bào nào? Điều gì là phổ biến trong cấu trúc của họ? Làm thế nào bạn sẽ giải thích sự khác biệt trong cấu trúc của họ? Suy nghĩ trong một nhóm: 1 gr. - về tế bào xương, 2 - về tế bào thần kinh, 3 - về tế bào cơ. 4 - về tế bào biểu mô. (THÔNG TIN CHUYỂN ĐỔI)

Phiên bản đang nghe.

Và bạn có thể lấy kiến ​​​​thức đáng tin cậy về điều này ở đâu? (TÌM KIẾM THÔNG TIN QUY HOẠCH)Ở nhà, chuẩn bị một tin nhắn nhóm về chủ đề này.

3 . Làm việc với văn bản. Đọc xong văn bản (trang 22-23) và khôi phục các phần của cụm từ "bị hỏng". (KÍCH THỪA THÔNG TIN)

"ở những người ốm yếu và không hoạt động"

“Càng nhiều công việc rơi vào các tế bào…”

“chúng càng nhận được nhiều chất dinh dưỡng và oxy”

“Càng ít tế bào hoạt động…”

“chúng càng nhận được ít thức ăn và oxy”

"Cơ bắp trở nên to hơn và khỏe hơn..."

"Vận động viên và những người làm việc thể chất"

"Cơ bắp suy yếu..."

4. Phản ảnh của hoạt động.(THÔNG TIN CHUYỂN ĐỔI)

Giải ô chữ ở đầu bài, các em đã gọi đáp án là: vỏ, thịt gà, chất đạm, lòng đỏ, oxi, chất dinh dưỡng. Làm thế nào để những từ này liên quan đến chủ đề của bài học của chúng tôi?

Hãy kiểm tra xem mỗi bạn đã học chủ đề của bài học như thế nào - trả lời cá nhân các câu hỏi của cùng một bài kiểm tra. Đánh giá ngang hàng (làm việc theo cặp).

Bạn sẽ chọn câu nói nào về sức khỏe làm phần kết của bài học này?

"Một nụ cười hứa hẹn cho chúng ta kéo dài cả thế kỷ, và ác ý chỉ làm con người già đi"

"Một lần nữa đừng mở miệng trong mùa thu lạnh giá"

"Di chuyển nhiều hơn, sống lâu hơn"

"Thực phẩm vừa phải luôn tốt cho sức khỏe"

“Càng nhai kỹ càng sống lâu”

"Giấc ngủ tốt hơn bất kỳ loại thuốc nào"

"Ai làm người ta tức giận vô ích, tất cả đều đau"

5. D.Z. Nhiệm vụ nhóm. Chuẩn bị một báo cáo về chủ đề "Các loại tế bào." Lập kế hoạch cho thông điệp.

Bài học “Tế bào là cơ sở cấu tạo và lớn lên của cơ thể sống” trong chủ đề “Tìm hiểu chung về cơ thể người” nhằm tạo môi trường đưa học sinh hiểu được sự phức tạp và hoàn thiện về cấu tạo của một cơ thể sống. cơ thể sống, sự phối hợp lẫn nhau của các cơ quan; góp phần hình thành ý tưởng rằng con người là một phần không thể thiếu của tự nhiên. Nội dung bài học sẽ giới thiệu cho các em cơ sở cấu tạo và lớn lên của cơ thể sống - tế bào. Bài học được thiết kế để khơi dậy sự quan tâm của trẻ em trong việc tìm hiểu bản thân.

Tải xuống:

Xem trước:

Chủ đề: “Làm quen chung với cơ thể người. Tế bào là cơ sở cấu tạo và phát triển của cơ thể sống.

Bàn thắng :

1. Tạo môi trường đưa học sinh hiểu biết về sự phức tạp và hoàn thiện về cấu tạo của cơ thể sống, sự phối hợp hoạt động lẫn nhau của các cơ quan.
2. Góp phần hình thành ý tưởng rằng con người là một phần không thể thiếu của tự nhiên.
3. Làm quen với cơ sở cấu trúc và sự phát triển của các sinh vật sống - tế bào.
4. Khơi dậy sự quan tâm của trẻ đối với kiến ​​​​thức bản thân.

Thiết bị:

Tài liệu phát (cá nhân và lớp học; kính hiển vi, vỏ hành tây, lát cam, trứng gà, đậu Hà Lan, túi nhựa, hộp các tông và áp phích có ảnh trẻ em.), áp phích “Hình dạng tế bào thực vật”.

1. Cuộc trò chuyện giới thiệu với việc kiểm tra bài tập về nhà.

Con người sống trong thế giới xung quanh mình. Anh ấy là một phần của thế giới này. Có thể coi một người là một phần của tự nhiên?

Đúng.

Chứng minh điều đó.

Anh ấy thở, ăn, lớn lên, phát triển, anh ấy có con.

Là một phần của tự nhiên, một người tạo ra những điều kiện cho chính mình để anh ta cảm thấy thoải mái. Phải?

Đúng.

Giải thích.

Xây nhà, làm đường. Đã dành cả thế giới. Ông đã thực hiện nhiều phát minh: điện thoại, tivi, máy bay, máy tính.

Vì mục đích gì mà một người tiếp tục phát minh ra thứ gì đó?

Để làm cho công việc của bạn dễ dàng hơn.

Chẳng hạn như?

Băng tải, robot máy tính, thiết bị gia dụng, máy nông nghiệp, v.v.

Vì vậy, một người tìm cách cải thiện thế giới xung quanh mình. Và, tất nhiên, một người cố gắng cải thiện bản thân trong thế giới này.

Hãy tưởng tượng rằng chúng ta đang nhìn mình trong gương. Bạn đã thấy gì bên ngoài?

Cơ thể của chúng ta: đầu, thân, tứ chi.

Hãy kiểm tra bản thân: nghe bài thơ "Thân phận con người".

Mọi người nên có

Rất thông minh ... đầu

Tôi cho cô ấy những gì tốt nhất tôi có thể

Đầu ngồi trên... cổ

Bụng, lưng, ngực

Họ cùng nhau... thân xác gọi là.

Tay - để vuốt ve, làm việc,

Uống nước từ cốc.

Chân nhanh chạy dọc theo con đường.

Tôi tình cờ gặp Genka

Và anh ấy bị thương ở đầu gối.

Nhưng cơ thể của chúng ta được bao phủ bởi da. Nó không minh bạch và không cho phép bạn nhìn thấy những gì ẩn dưới nó. Nhưng ngày nay chúng ta biết rất nhiều về những gì bên trong chúng ta.

Bạn biết gì?

Ở đâu?

Làm thế nào chúng ta có được kiến ​​​​thức này?

Tôi phải nói lời cảm ơn sâu sắc đến các nhà khoa học đã có được kiến ​​​​thức trong các điều kiện và truyền lại cho chúng tôi.

Có một ví dụ như vậy trong lịch sử khoa học: 365 năm trước, một sinh viên y khoa người Anh, William Harvey, đến Ý để hoàn thành chương trình học của mình. Anh ta bắt đầu quan tâm đến các cơ quan nội tạng của một người, và anh ta bắt đầu mổ xác. Tôi phải nói rằng vào thời điểm đó, chạm vào người chết được coi là một tội ác. Và người quyết định làm điều này đã bị thiêu sống như một thầy phù thủy. Và Harvey, bí mật trốn khỏi các nhân chứng trong tầng hầm của một ngôi nhà bỏ hoang, tiếp tục thí nghiệm của mình. Đây là cách người đàn ông này liều mạng. Ông đã có những khám phá độc đáo mà nếu không có những khám phá đó thì khoa học và y học sẽ không phát triển được.

Vì vậy, hãy xem bạn biết một số cơ quan nội tạng của chúng ta tốt như thế nào.

(Trình diễn minh họa, giải thích bằng lời nói)

Túi rỗng trong đó thức ăn được tiêu hóa một nửa (dạ dày).

Động cơ có kích thước bằng nắm tay. Máu lưu thông liên tục. (Trái tim)

Phương tiện mà một người thở (phổi)

Cơ quan hoạt động như một máy ảnh (mắt)

Cơ quan lớn nhất và nóng nhất tiêu diệt vi khuẩn và chất độc trong máu (gan).

Những cơ quan này làm sạch máu. Chất thải được thải ra dưới dạng nước (thận).

Những cơ quan nhai thức ăn (răng).

Cơ quan nội tạng giám sát hoạt động chính xác của các cơ quan nội tạng chính, quản lý suy nghĩ và cảm xúc của một người (não)

Và đây, các bạn, không phải tất cả các cơ quan tạo thành một tổng thể duy nhất (chúng tôi đọc từ này từ các chữ cái được đánh dấu) - sinh vật .

Giúp xác định:

Cơ thể con người là một hệ thống phức tạp gồm các cơ quan tương tác với nhau và tạo thành một tổng thể duy nhất.

2. Sạc.

3. Xác định chủ đề của bài học:

Và bây giờ tôi yêu cầu bạn suy nghĩ: bạn đã thay đổi rất nhiều kể từ khi bạn được sinh ra?

Đúng.

Làm sao?

Chúng tôi đã trưởng thành.

Tại sao bạn nghĩ rằng?

Hãy làm việc với sách giáo khoa. P.19. Chủ đề - câu hỏi và văn bản được đọc độc lập. Vì vậy, hãy hoàn thành câu trên bảng:

Cơ sở của cấu trúc và sự phát triển của các sinh vật sống. Đây là chủ đề của bài học của chúng tôi.

Tất cả các sinh vật sống được tạo thành từ các tế bào.

Con người và thực vật, mèo và ếch, vi khuẩn và tảo. Chỉ một con vi khuẩn là một tế bào và một chiếc lá táo là 500 triệu tế bào. Có những tế bào khổng lồ (mặc dù bây giờ bạn không biết về chúng), và có những tế bào khó nhìn thấy ngay cả bằng kính hiển vi. Nhà tự nhiên học người Anh Robert Hooke đã hoàn thiện kính hiển vi trong hơn 200 năm và khi kiểm tra lớp vỏ của cây cơm cháy, ông đã bất ngờ phát hiện ra các tế bào sống.

4. Công việc thực tế. (Làm việc nhóm)

Tôi đề nghị bạn nên đóng vai trò là nhà nghiên cứu và làm công việc thực tế: dưới kính hiển vi, chúng ta có một chế phẩm (vỏ hành tây). Nhắc lại quy tắc làm việc với kính hiển vi.

1. Hướng ánh sáng bằng gương vào phần mở của sân khấu.
2. Thuốc được cố định trên lam kính.
3. Từ từ nâng ống lên cho đến khi hình ảnh rõ nét xuất hiện.

Trên bàn thủ tục.

1. Hãy xem xét một tế bào.
2. Điền vào.
3. Sơ đồ mô tả một tế bào.

Làm việc nhóm: vẽ một ô trên tờ album.

Hãy cùng nghe chia sẻ của đại diện các nhóm:

Hình dạng khác nhau, nhưng chúng tôi thấy một bức tường tế bào và một dấu chấm bên trong.

Và bây giờ hãy làm việc với SGK với 20. Nhiệm vụ của các em là so sánh hình vẽ của mình với hình vẽ trong SGK, giải thích tại sao trên bàn của em có một lát cam và một quả trứng.

Đọc độc lập hai đoạn.

Đàm thoại sau khi đọc văn bản:

Tại sao bạn được cung cấp một lát cam? (một ví dụ về các ô có thể nhìn thấy bằng mắt, chỉ có cấu trúc của chính ô đó là không nhìn thấy được)

Và đây là một số ví dụ khác về hình dạng tế bào thực vật:

Đập trứng và cẩn thận đổ hết trứng ra đĩa.

Có đúng là quả trứng có thể dùng để chứng minh cấu trúc của tế bào không?

Cấu trúc của một tế bào là gì? (nhân, tế bào chất, màng)

Lập cặp: nhân - noãn hoàng; tế bào chất - protein; vỏ - vỏ.

Tế bào là một hệ thống phức tạp có thể nhìn thấy dưới kính hiển vi điện tử. Chúng ta sẽ tìm hiểu xem kính hiển vi điện tử có thể cho biết những gì bằng cách làm quen với tài liệu của bài viết ở trang 20-21.

Thảo luận về những gì đã đọc và xây dựng một kết luận:

Một tế bào là một sinh vật sống: nó thở, ăn, lớn lên, nhân lên bằng cách phân chia thành các tế bào mới, thực hiện các công việc khác nhau và có được các đặc tính khác nhau, rồi chết.

5. Tổng kết bài học:

Bạn đã học được gì?

Điều gì gây ấn tượng lớn nhất?

Bạn muôn biêt điêu gi?

Tôi đề xuất tạo một mô hình tế bào đơn giản nhất. Hãy lấy những gì bạn cần (Có nhiều đồ vật khác nhau trên bàn, trong đó trẻ sẽ chọn một chiếc túi nhựa và một hạt đậu. Sự lựa chọn này là do tầm nhìn tốt.)

6. Đánh giá và làm bài tập:

Đánh giá chất lượng làm việc nhóm.

Đánh giá chung về công việc của cả lớp: họ đã làm việc tích cực, cùng nhau và mọi người đều nhận được một món quà là bản vẽ tế bào, được kiểm tra dưới một thiết bị phức tạp hơn kính hiển vi của chúng tôi. Đặt bản vẽ vào sổ tay của bạn và hoàn thành nó với lời giải thích. Bài soạn SGK trang 19 - 23 sẽ giúp em;

Nếu muốn, đối với những người quan tâm, sử dụng bảng thông tin, bạn có thể chuẩn bị các báo cáo về các nhà khoa học và nghiên cứu của họ tiết lộ lý do cho sự phát triển của bất kỳ sinh vật nào, giải thích mối liên hệ giữa đời sống tế bào và lối sống của con người.

Ở một đất nước mưa sương mù xa xôi - nước Anh sống - có một nhà khoa học vĩ đại. Tên anh ta là Robert Hooke. Anh ấy đã tham gia vào một công việc kinh doanh rất thú vị và quan trọng - nghiên cứu. Để làm được điều này, anh ấy đã nghĩ ra một điều kỳ diệu - một thiết bị phóng to và giúp nhìn thấy: những sinh vật nhỏ được cấu tạo từ đâu - một chiếc kính hiển vi. Bằng cách nào đó, vào một buổi tối mùa đông ấm áp, Robert Hook đã quyết định xem xét ............................... .................................................... .................................................... .................................................... ................................................. Ở đó, anh nhìn thấy rất nhiều bóng bay.

Robert đã phóng to để xem những quả bóng này được làm từ những bộ phận nào.

Hôm nay tôi mời các bạn trở thành những nhà thám hiểm.

Tổ chức và hướng các hoạt động của học sinh vào việc tiếp thu vật chất mới một cách chủ động và có ý thức.

(Có một dòng chữ trên bảng: TẾ BÀO là một viên gạch sống của cơ thể.)

Đọc những gì được viết trên bảng? Gạch và lồng có điểm gì chung? (Các tòa nhà được xây dựng bằng gạch, và các sinh vật được xây dựng bằng các tế bào.)

Tế bào là cơ sở của bất kỳ sinh vật nào. trượt 1

Bạn muốn biết gì về tế bào? (HS: tìm hiểu cấu tạo của tế bào, tìm hiểu xem nó làm những công việc gì trong cơ thể?)

GV: Bây giờ các em hãy quan sát slide và so sánh xem bài học của chúng ta có phù hợp với mục tiêu không?

1. Tìm hiểu cấu trúc và chức năng của tế bào động vật.

2. Xác định vai trò của từng chất hữu cơ đối với đời sống của tế bào.

3. Học cách nhận biết các bào quan qua bề ngoài của chúng. trượt 2

Bây giờ chúng ta có thể thấy rõ ràng rằng các mục tiêu của chúng ta trùng hợp và do đó.

Chuyển tiếp tới " HÀNH TRÌNH TRONG LỒNG»!!! trượt 3

Tại sao bạn cần biết cấu trúc của tế bào. (Học ​​sinh trả lời)

Chính trong các tế bào, những thay đổi bắt đầu phát triển, dẫn đến bệnh tật. Do đó, các bác sĩ thường cần nghiên cứu rất chi tiết về các tế bào của người bệnh, cấu trúc, hình dạng, thành phần hóa học và sự trao đổi chất của chúng. Ý tưởng về cấu trúc và sự phát triển của tế bào được sử dụng rộng rãi trong di truyền học - khoa học về tính di truyền và tính biến đổi của sinh vật. Đôi khi kiến ​​​​thức về lý thuyết tế bào giúp các nhà khoa học pháp y phát hiện ra tội phạm, thiết lập quan hệ cha con và tiết lộ nhiều điều thú vị, bí ẩn, chưa biết.

Mọi du khách tự trọng nên kiểm tra xem mình đang đi trên đường tốt như thế nào. Chúng ta có thể mang theo những gì trên hành trình tri thức?

(Học ​​sinh: - thiết bị (kính hiển vi, sách giáo khoa, tài liệu bổ sung). trượt 4

Cô giáo: đúng rồi, nhưng chúng ta còn phải mang theo bên mình một thứ quan trọng nhất - nền tảng kiến ​​thức mà chúng ta đã tích lũy được ở những bài học trước.

Vì vậy, cái lồng có vẻ nhỏ

Nhưng nhìn qua kính hiển vi:

Rốt cuộc, đây là cả một đất nước ... Những lời này sẽ trở thành phương châm của chúng tôi.

Trò chơi "Hoàn thành ưu đãi"

Khi họ nói rằng cơ thể con người hoạt động giống như một chiếc đồng hồ, điều đó có nghĩa là hệ thống thần kinh, đồng thời kiểm soát hoạt động sống còn của tất cả các hệ thống, cho phép cơ thể thực hiện tất cả các chuyển động cần thiết với sự trợ giúp của cơ xương khớp bộ máy mà một người có một khỏe mạnh trái tim,đảm bảo sự vận chuyển của máu trong cơ thể, và tốt phổi- trao đổi khí. Đồng thời, hệ thống tiêu hóa cung cấp tiêu hóa thức ăn, và các cơ quan tiết niệu và cơ quan tiêu hóa cùng nhau rút chất thải của quá trình trao đổi chất ra khỏi cơ thể. Mỗi hệ cơ quan đều cần thiết cho sự sống và hoạt động của cơ thể con người.

Con người gắn liền với thế giới tự nhiên

Hãy đi trên một chuyến đi ....

Vì vậy, hãy viết ra chủ đề của bài học trong các tờ lộ trình.

Xem xét các mô của các cơ quan khác nhau của con người trông như thế nào

Chúng tôi đã thấy rất nhiều quả bóng có hình dạng giống như một cái lồng.

Hoàn thành công việc, bạn đánh dấu cấu trúc của ô trong bảng định tuyến và rút ra kết luận.

sinh viên biểu diễn

Mặc dù có kích thước rất nhỏ, nhưng tế bào lại phức tạp một cách bất thường. Mỗi tế bào liên tục trải qua hàng ngàn phản ứng hóa học khác nhau. Không có gì ngạc nhiên khi nó được so sánh với một nhà máy hóa chất. Hãy làm quen với cấu trúc tuyệt vời và phức tạp của tế bào. trượt 6

Mỗi lồng được bao phủ bên ngoài vỏ bọc./màng/ Màng ngăn cách các chất bên trong tế bào và tế bào với môi trường bên ngoài. Nó có lỗ – lỗ chân lông. Các lỗ chân lông trên màng tế bào cần thiết cho quá trình trao đổi chất với môi trường, nước và các chất khác đi vào và ra khỏi tế bào thông qua chúng. Trang trình bày 7

Bên trong tế bào, tất cả không gian của nó bị chiếm bởi một chất nhớt không màu. Cái này tế bào chất. Nó di chuyển chậm - đây là một trong những đặc tính của tế bào sống. Chất lỏng này mang chất dinh dưỡng. Với hệ thống sưởi và đóng băng mạnh, nó bị phá hủy, sau đó tế bào chết.

Nhân nằm trong tế bào chất. Cốt lõi- cơ quan chính của tế bào, nó kiểm soát tất cả các quá trình sống. Nó chứa các cơ quan đặc biệt - nhiễm sắc thể, lưu trữ tất cả thông tin về tế bào, không chết đi, sẽ được truyền từ tế bào này sang tế bào khác, từ thế hệ này sang thế hệ khác, cẩn thận mang theo dùi cui của Sự sống. Trang trình bày 8

Siêu nhân nằm trong tế bào chất của tế bào. hình thức của họ là khác nhau. Chúng có thể có hình bầu dục, hình que, dạng sợi. Chúng tham gia vào quá trình trao đổi oxy, chúng được gọi là "trạm năng lượng" của tế bào.

lưới nội chất–Mạng lưới nội chất kết nối các bào quan chính của tế bào.Đại diện cho một hệ thống ống và khoang. Đây là nơi các chất dinh dưỡng được sản xuất.

Lysosome là những bong bóng nhỏ. Với sự giúp đỡ của họ, quá trình tiêu hóa nội bào được thực hiện. Vai trò chính của chúng là loại bỏ thức ăn thừa ra khỏi tế bào

vi sợi-Cái này sợi protein rất mảnh với đường kính 5-7 nm. Chúng giúp tế bào di chuyển

Hầu như tất cả các tế bào động vật đều chứa các bào quan hình trụ rỗng không phân nhánh được gọi làvi ống . Chúng giúp tế bào giữ được hình dạng của nó.

Phần kết luận: tế bào của bất kỳ cơ quan nào của con người, được kết nối với nhau bằng chất gian bào, hình thànhdệt maycủa cơ quan này / tế bào thần kinh tạo thành mô thần kinh, tế bào mỡ - mỡ, tế bào cơ - mô cơ /

Giống như các hệ cơ quan, các tế bào hoạt động phối hợp với các tế bào lân cận.Trang trình bày 9