የተዋሃደ የስቴት ፈተና ማህበራዊ ጥናቶች ግብር ተግባራት 21 24. የህዝብ ስርዓት ጥሰቶችን ማፈን.

ተግባር 21 ከተሰጠው ጽሑፍ ጋር የተያያዙ ተከታታይ ስራዎችን ይከፍታል. ምንጩን መተንተን እና በጽሁፉ ውስጥ የጸሐፊውን አስተያየት መፈለግን የሚያመለክት ጥያቄን መመለስ አስፈላጊ ነው - ለምሳሌ በእሱ የተሰጡትን መመዘኛዎች ወይም ፍቺዎች ማጉላት. ለዚህ ሁለት ዋና ነጥቦችን ማግኘት ይችላሉ. ዋናው ነገር አስፈላጊ ያልሆነን ነገር ላለመምረጥ ጽሑፉን እና ስራውን በጥንቃቄ ማንበብ ነው. እንደዚህ አይነት ጽንሰ-ሀሳብ የለም, ስለዚህ በቀጥታ ወደ የተለመዱ አማራጮች ትንተና እንሂድ!

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ለተግባር ቁጥር 21 የተለመዱ አማራጮች ትንተና

የተግባሩ የመጀመሪያ ስሪት

በ 20 ኛው መጨረሻ - በ 21 ኛው ክፍለ ዘመን መጀመሪያ ላይ በሩሲያ ውስጥ ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ለውጦች. ጉልህ በሆነ የዜጎች ንቃተ-ህሊና ለውጥ እና የፖለቲካ ግንኙነቶችን ዲሞክራሲያዊነት ማስያዝ። የእነዚህ ለውጦች በጣም አስፈላጊው ገጽታ የሲቪል ማህበረሰብ ተቋማት ምስረታ ነው. የሲቪል ማህበረሰብ ስንል መንግስታዊ ያልሆኑ ድርጅቶች፣ ተቋማት፣ ማህበራት፣ ፋውንዴሽኖች፣ ሙያዊ እና ህዝባዊ ማህበራት የሲቪል ራስን ማደራጀትና ራስን በራስ የማስተዳደር ተግባር የሚያከናውኑ፣ በመንግስት አስተዳደር እና በግሉ ሴክተር ላይ ተጽእኖ የሚያሳድሩ፣ የመንግስት ፖሊሲን የሚያስተካክሉ እና የስራ ፈጣሪዎች ማህበራዊ ብቃታቸውን ለማሻሻል አቅጣጫ የውሳኔ አሰጣጥ ሂደት. በተመሳሳይ ጊዜ የሲቪል ማህበረሰብ በአጠቃላይ ማህበራዊ-ፖለቲካዊ ሂደቶች ላይ ተጽእኖ ሊያሳድር ይችላል - እንደ ማህበራዊ ግንኙነቶች ስርዓት; እና በተለይም - በተለያዩ የህብረተሰብ ክፍሎች ውስጥ ከሰብአዊ መብቶች ጥበቃ ጋር በተያያዙ ልዩ ተቋማት እርዳታ. ከእነዚህ ተቋማት አንዱ የሠራተኛ ማኅበራት ነው። በዓለም ዙሪያ የኢንዱስትሪ ግንኙነቶች መስፋፋት ጋር, የሠራተኛ ማህበራት የሠራተኛ ማህበራዊ ፍላጎት ተቋማዊ ዋና መልክ ሆኗል, ማህበራዊ እና የሠራተኛ ግንኙነት ውስጥ ሉል ውስጥ ሰብዓዊ መብቶች የሚጠብቅ የሲቪል ኃይል ብቻ.

የዳበረ ማኅበራዊ ተኮር የገበያ ኢኮኖሚ ያላቸው አገሮች ልምድ በግልጽ እንደሚያሳየው ለሠራተኞች ውጤታማ የሆነ የማኅበራዊ ጥበቃ ሥርዓትን ለመፍጠር ያለመ የተሳካ የማኅበራዊ ፖሊሲ ተግባራዊ ለማድረግ፣ በሠራተኛ ግንኙነት መስክ የዜጎችን መብት ማስጠበቅ የሚችል ሥርዓት፣ ትብብር በአሰሪዎች, በተቀጠሩ ሰራተኞች እና በመንግስት ኤጀንሲዎች መካከል አስፈላጊ ነው.

ለዚህ በጣም አስፈላጊው ሁኔታ በመጀመሪያ ደረጃ የሰራተኞች, የአሠሪዎች እና የስቴት ፍላጎቶች እኩል ተወካዮች መገኘት, በድርጅቶች, በድርጅቶች, በድርጅቶች, በመንግስት ኤጀንሲዎች ደረጃ ማህበራዊ እና ሰራተኛ ጉዳዮችን ለመፍታት ችሎታ ያላቸው እና ፍላጎት ያላቸው ናቸው. እና ድርጅቶች, እና ደረጃ ብሔራዊ ኢኮኖሚ እና ዓለም አቀፍ ማህበራዊ እና የሠራተኛ ግንኙነት. ነገር ግን መንግስት እና ቀጣሪዎች በሁሉም የማህበራዊ እና የሰራተኛ ግንኙነት ደረጃዎች ጥቅሞቻቸውን በብቃት ለመከላከል ሰፊ የፖለቲካ፣ ህጋዊ እና ኢኮኖሚያዊ እድሎች ካላቸው ሰራተኞች አሁንም ጥቅሞቻቸውን መከላከል አለባቸው፣ የማይገፈፉ ማህበረ-ኢኮኖሚያዊ መብቶቻቸውን በራሳቸው፣ ብዙ ጊዜ አንድ ላይ። አንድ ኃይለኛ የሕዝብ እና የግል መዋቅሮች. ለዚህም ነው ለሰራተኞች ማህበራዊና ኢኮኖሚያዊ መብቶቻቸውን ለማስከበር በሚደረገው ትግል ውጤታማ ድጋፍ ማድረግ የቻለው ብቸኛው ተቋም የሰራተኛ ማህበራት ሆኖ የቀረው።

(እንደ A.V. Petrov)

ደራሲው የሰጡት የሲቪል ማህበረሰብ ትርጉም ምንድን ነው? ከጸሐፊው አንፃር፣ በሲቪል ማኅበረሰብ የሚስተካከሉ ተግባራት እነማን ናቸው?

1. የሲቪል ማህበረሰብ የሲቪል ራስን የማደራጀት እና ራስን በራስ የማስተዳደር ተግባር የሚያከናውኑ መንግስታዊ ያልሆኑ ድርጅቶች, ማህበራት, ተቋማት, መሠረቶች, ሙያዊ እና የህዝብ ማህበራት ስርዓት ነው.
2. የሲቪል ማህበረሰብ የስቴቱን ድርጊቶች (በመንግስት የሚከተሏቸው ፖሊሲዎች) እና ስራ ፈጣሪዎች (የውሳኔ አሰጣጥ ሂደታቸው ማህበራዊ እንቅስቃሴን ለመጨመር አቅጣጫ) ያስተካክላል.

የተግባሩ ሁለተኛ ስሪት

የፉክክር ልዩነቱ ጉልህ በሆነባቸው ልዩ ሁኔታዎች ውጤቶቹ ሊረጋገጡ በማይችሉበት ሁኔታ ላይ ነው፣ ነገር ግን ገበያው ከማንኛውም አማራጭ የህብረተሰብ አሠራሮች ጋር ሲወዳደር የሚጠቅመው እውነታ ብቻ ነው።

ምን አይነት እቃዎች ብርቅ ናቸው ወይም እቃዎች ምንድን ናቸው? እና የእነሱ ብርቅነት ወይም ዋጋ ምንድነው? ውድድር ለማምጣት የተነደፈው ይህ ነው። በእያንዳንዱ የግለሰብ ደረጃ ላይ ያለው የገበያ ሂደት የመጀመሪያ ደረጃ ውጤቶች ግለሰቦችን ወደ ፍለጋቸው አቅጣጫ ያመለክታሉ። የዳበረ የስራ ክፍፍል ባለበት ማህበረሰብ ውስጥ በሰፊው የተበተነውን እውቀት ለመጠቀም፣ ከሚያውቁት አካባቢ የታወቁ ዕቃዎች ለየትኛው ዓላማ ጥቅም ላይ እንደሚውሉ ጠንቅቀው በሚያውቁ ሰዎች ላይ መታመን ብቻ በቂ አይደለም። ዋጋዎች ለግለሰቦች በገበያ የሚቀርቡትን የተለያዩ እቃዎች እና አገልግሎቶችን በተመለከተ ምን አይነት መረጃ ሊስብ እንደሚችል ይነግሩታል። ይህ ማለት ገበያው ለግል ዕውቀት እና ችሎታዎች ማመልከቻን ያገኛል ማለት ነው ፣ ይህም ሁል ጊዜ በአንድ ወይም በሌላ መንገድ ልዩ የሆኑ ግለሰባዊ ውህዶችን ይመሰርታል እና በጥያቄው መሠረት ሊዘረዘሩ እና ሊዘገቡ የሚችሉትን እውነታዎች በማዋሃድ ላይ ብቻ ሳይሆን የአንዳንድ ባለስልጣኖች.

በቃሉ ቀጥተኛ ትርጉሙ፣ “ኢኮኖሚ” ማለት አንድ ሰው አውቆ ሀብትን በአንድ የግብ መለኪያ መሠረት የሚመድብበት ድርጅት ወይም ማኅበራዊ መዋቅር ነው። በገበያው በተፈጠረው ድንገተኛ ቅደም ተከተል ውስጥ ይህ ምንም የለም-ከ "ኢኮኖሚ" እራሱ በተለየ መልኩ ይሠራል. በተለይም በመጀመሪያ ፣ በአጠቃላይ አስተያየት ፣ በጣም አስፈላጊ ፍላጎቶች እና ከዚያ ያነሰ አስፈላጊ የሆኑትን የግዴታ እርካታ ዋስትና አይሰጥም ፣ የተለየ ነው። ሰዎች ገበያውን የሚቃወሙበት ዋናው ምክንያት ይህ ነው። በእርግጥ ሁሉም ሶሻሊዝም የገበያ ስርዓቱን በጠባብ መልኩ ወደ “ኢኮኖሚ” የመቀየር ፍላጎት ከመሆን የዘለለ ምንም ነገር አይደለም፣ በዚህም የጋራ የትኩረት አቅጣጫዎች ከተለያዩ ፍላጎቶች መካከል የትኛው መሟላት እንዳለበት እና የትኛው እንዳልሆነ የሚወስነው ነው።

ከዚህ የሶሻሊስት ፕሮጀክት ጋር የተያያዙ ሁለት አይነት ችግሮች አሉ። እንደ ማንኛውም የንቃተ ህሊና ድርጅት የ "ኢኮኖሚ" ፕሮጀክት እራሱ የአደራጁን ዕውቀት ብቻ ሊያንፀባርቅ ይችላል, እና በእንደዚህ አይነት "ኢኮኖሚ" ውስጥ ያሉ ሁሉም ተሳታፊዎች እንደ ንቃተ-ህሊና ድርጅት የተገነዘቡት, በድርጊታቸው በአንድ ተዋረድ መመራት አለባቸው. የተገዛባቸው ግቦች። በዚህ መሠረት ድንገተኛ የገበያ ቅደም ተከተል ሁለት ጥቅሞች አሉት. የሁሉንም አባላት እውቀት ይጠቀማል. የሚያገለግለው ጫፎች በሁሉም ልዩነታቸው እና ተቃርኖዎች ውስጥ የግለሰቦች የግል ጫፎች ናቸው።

የገበያውን ቅደም ተከተል ለመረዳት ወሳኝ ጠቀሜታ ከእውነታው ጋር የሚጠበቀው ከፍተኛ የአጋጣሚ ነገር በቀጥታ በተወሰነው ክፍል መካከል ባለው ስልታዊ ልዩነት ላይ የተመሰረተ መሆኑ ነው። ነገር ግን የእቅዶችን እርስ በርስ ማስተካከል የገበያው ስኬት ብቻ አይደለም. በተጨማሪም ማንኛውም ምርት ምርቱን ከማያመርቱት ዋጋ ባነሰ ዝቅተኛ ወይም ቢያንስ ሊሰራ በሚችል ሰዎች እንደሚመረት ዋስትና ይሰጣል።

በከፍተኛ የዳበረ የኢኮኖሚ ሥርዓት ውድድር ውስጥም አቅኚዎች ያልተነኩ እድሎችን የሚሹበት እንደ የአሳሽ ሂደት አስፈላጊ ከሆነ፣ ከተሳካላቸው ለሌሎች ሰዎች ሁሉ ይገኛሉ፣ ይህ ደግሞ ባልዳበሩ ማኅበረሰቦች ውስጥ የበለጠ እውነት ነው።

(ኤፍ.ኤ. ቮን ሃይክ)

በዚህ ጽሑፍ ውስጥ, መልሱ በቀጥታ ወደ ላይ አይተኛም, ነገር ግን ጽሑፉን በጥንቃቄ ካነበበ በኋላ ማግኘት በጣም አስቸጋሪ አይደለም. ለሦስተኛው አንቀፅ ትኩረት እንስጥ, እሱም "ኢኮኖሚ" የሚለው ቃል ለመጀመሪያ ጊዜ የተጠቀሰው - በውስጡ ከገበያ የኢኮኖሚ ድርጅት የገበያ ዓይነት ጋር ተነጻጽሯል, እና አወንታዊ ገጽታዎች እዚህ ተብራርተዋል. የዚህ ማረጋገጫ የሚገኘው “ሰዎች ገበያውን የሚቃወሙበት ዋናው ምክንያት ይህ ነው” ማለትም “ሰዎች “ኢኮኖሚን ​​የሚደግፉበት ዋና ምክንያት ይህ ነው” በሚለው ሐረግ ውስጥ ይገኛል። በሚቀጥለው አንቀጽ ላይ ደራሲው "ኢኮኖሚ" ስለሚያስከትላቸው ችግሮች ይናገራል, ከገበያው ጥቅሞች ጋር በማነፃፀር.

በመጨረሻ መልሱ እንደዚህ ይመስላል።

የማራኪነት መገለጫዎች፡-

• የድንገተኛነት እጥረት;
• በመጀመሪያ ደረጃ የግዴታ እርካታ ዋስትና, በአጠቃላይ አስተያየት, ፍላጎቶች, እና ከዚያም በጣም አስፈላጊ ያልሆኑ.

ችግሮች፡-

• የ "አዘጋጆቹ" ግቦች እና እውቀቶች ብቻ ነጸብራቅ እንጂ የግል ግቦች አይደሉም;
• ይህንን ምርት ከማያመርቱት ይልቅ በዝቅተኛ ወይም ቢያንስ ከፍ ባለ ወጪ እንዴት እንደሚሠሩ በሚያውቁ ሰዎች ለመመረቱ ምንም ዋስትና የለም።

የሥራው ሦስተኛው ስሪት

የህግ ግንዛቤ ሰዎች ለህግ ያላቸው አመለካከት ነው...

የሕግ ንቃተ ህሊና ቁልፍ ነጥብ የሰዎች ግንዛቤ የሕግ እሴቶች እና በተመሳሳይ ጊዜ የአሁኑን አወንታዊ ሕግ ሀሳብ ፣ ከምክንያታዊ እና ፍትህ መስፈርቶች ጋር የሚዛመድበት መጠን ፣ ህጋዊ እሴቶች እና ጽንሰ-ሐሳቦች.

የተለያዩ የሕግ ንቃተ ህሊናዎች አሉ፡ ሳይንሳዊ፣ ሙያዊ፣ ዕለታዊ፣ እንዲሁም የጅምላ፣ ቡድን እና ግለሰብ። እነዚህ የሕግ ንቃተ ህሊና ዓይነቶች በተለያየ መንገድ ተጽዕኖ ያሳድራሉ - ግን ሁሉም ተጽዕኖ ያሳድራሉ! - በህግ ፍፁምነት ላይ, የፍርድ ቤት ቅልጥፍና, ሁሉም የህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች, የአገሪቱ ዜጎች ህግን አክብረው በምን ያህል መጠን, በፈቃደኝነት, በጥብቅ, የአዎንታዊ ህጎችን ደንቦች በትክክል ያከብራሉ, ምን የህግ መስፈርቶችን አስቀምጠዋል. .

ከህጋዊ ንቃተ-ህሊና ዓይነቶች እና ዓይነቶች መካከል በትክክል ጎልቶ የሚታየው የሕግ ርዕዮተ ዓለም ነው - የሕግ ንቃተ ህሊና ንቁ አካል በሕግ አወጣጥ ላይ ቀጥተኛ ተጽዕኖ ያለው የሕግ አሠራር እና ስለሆነም የአገሪቱ ብሔራዊ የሕግ ሥርዓት አካል ነው ...

ከህጋዊ ንቃተ-ህሊና እና ከህጋዊ ርዕዮተ ዓለም ጋር በተያያዘ - ስለ ህጋዊ ባህል በአጭሩ። የህግ ባህል በህብረተሰብ ውስጥ "የህጋዊ ጉዳዮች" አጠቃላይ ሁኔታ ነው, ማለትም. የህግ ሁኔታ, የፍርድ ቤት ደንቦች እና ስራዎች, ሁሉም የህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች, የሀገሪቱን አጠቃላይ ህዝብ ህጋዊ ንቃተ-ህሊና, የህግ እና የህግ ንቃተ-ህሊና እድገት ደረጃን በመግለጽ, በህብረተሰቡ ህይወት ውስጥ ያላቸውን ቦታ, ውህደትን መግለጽ. የሕግ እሴቶችን, በተግባር ላይ ማዋልን, የሕግ የበላይነት መስፈርቶችን መተግበር. የሕግ ባህል አመልካቾች አንዱ የእያንዳንዱ ሰው የሕግ ትምህርት ነው, ማለትም. ተገቢ ፣ ከፍተኛ የሕግ ንቃተ-ህሊና ፣ ህግን በመታዘዝ ብቻ ሳይሆን በህጋዊ እንቅስቃሴ ፣ በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ህጋዊ መንገዶችን በተሟላ እና ውጤታማ በሆነ መንገድ በመጠቀም ፣ በማንኛውም ጉዳይ ላይ የሕግ መርሆዎችን እንደ ከፍተኛው የመመስረት ፍላጎት ያሳያል ። የሥልጣኔ እሴቶች. የሕግ ባህል ከተገቢው የሕግ ግንዛቤ ደረጃ ሰፋ ያለ እና የበለጠ አቅም ያለው ክስተት ነው። በህጋዊ ባህል ውስጥ ዋናው ነገር የጠቅላላው የህግ ስርዓት ከፍተኛ እድገት ፣ በህብረተሰቡ ሕይወት ውስጥ ተገቢው የሕግ ቦታ ፣ የበላይነቱን አፈፃፀም እና በሀገሪቱ አጠቃላይ “ሕጋዊ ኢኮኖሚ” ውስጥ ያለው ተዛማጅ ሁኔታ (ስልጠና) ነው ። እና የሕግ ባለሙያዎች ሁኔታ, በሁሉም የስቴት ሥርዓት ክፍሎች የሕግ አገልግሎቶች ሚና, የሁኔታ ጥብቅና, የሕግ ጉዳዮች ላይ ሳይንሳዊ ተቋማት ልማት, የህግ ትምህርት ደረጃ, ወዘተ).

በጽሁፉ የመጀመሪያ አጋማሽ ላይ ደራሲው ስለ ህጋዊ ንቃተ-ህሊና ያብራራል እና የመጨረሻውን አንቀጽ (ትልቁን) በተለይ ለህጋዊ ባህል አቅርቧል ፣ በመጀመሪያ ትርጉም በመስጠት ፣ በመልሱ የመጀመሪያ ክፍል ውስጥ እንደገና እንጽፋለን። በአንቀጹ ሁለተኛ ዓረፍተ ነገር ውስጥ ደራሲው ስለ የሕግ ትምህርት ይናገራል እና ምልክቶቹን በተከታታይ ይዘረዝራል - እኛ የሚያስፈልጉን መግለጫዎች።

1. የህግ ባህል በህብረተሰብ ውስጥ "የህጋዊ ጉዳዮች" አጠቃላይ ሁኔታ ነው, ማለትም. የህግ ሁኔታ, የፍርድ ቤት ደንቦች እና ስራዎች, ሁሉም የህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች, የሀገሪቱን አጠቃላይ ህዝብ ህጋዊ ንቃተ-ህሊና, የህግ እና የህግ ንቃተ-ህሊና እድገት ደረጃን በመግለጽ, በህብረተሰቡ ህይወት ውስጥ ያላቸውን ቦታ, ውህደትን መግለጽ. የሕግ እሴቶችን, በተግባር ላይ ማዋልን, የሕግ የበላይነት መስፈርቶችን መተግበር.
2. የሕግ ትምህርት መግለጫዎች፡-

• ትክክለኛ, ከፍተኛ የህግ ግንዛቤ;
• ህግ አክባሪ እና ህጋዊ እንቅስቃሴ መግለጫ;
• በተግባራዊ እንቅስቃሴዎች ውስጥ ህጋዊ መንገዶችን ሙሉ እና ውጤታማ አጠቃቀም;
• እንደ ከፍተኛ የሥልጣኔ እሴቶች በማንኛውም ጉዳይ የሕግ መርሆዎችን የማቋቋም ፍላጎት።

https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

የሚፈለጉትን ቦታዎች መምረጥ ምደባ ክፍል 1 ዓይነት ቁጥር 21

ከታቀዱት የሕግ የበላይነት ምልክቶች ይምረጡ። 1 የግብር እና የክፍያ ስርዓት መኖር 2 የመንግስት ቅርንጫፎች መለያየት እና ነፃነት 3 የመንግስት ቅርንጫፎች ቁጥጥር እና ሚዛን 4 የህግ የበላይነት ፣ ለሁሉም እኩል ውጤት 5 ሰፊ የሕግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች 6 የብሔራዊ ገንዘቦች ጥምርታ ከሌሎች አገሮች ምንዛሬዎች 2,3,4

ለአካለ መጠን ያልደረሱ ልጆችን በተመለከተ የወንጀል ሂደቱን ገፅታዎች በታቀደው ዝርዝር ውስጥ ያመልክቱ. 1 ለአካለ መጠን ያልደረሱ ልጆች በራሳቸው እውቅና መፈታት አለባቸው 2 በወንጀል ተጠርጥረው የሚታሰሩበት ጊዜ ከ 48 ሰአት መብለጥ አይችልም 3 ለአካለ መጠን ያልደረሱ ህጻናት ምርመራ በወላጆቻቸው ፊት ሊደረግ አይችልም 4 እድሜው ከ14 አመት በታች የሆነ ተጎጂ መጠየቅ የአስተማሪ የግዴታ ተሳትፎ 5 ለአካለ መጠን ያልደረሱ ዜጐች ሊታሰሩ አይችሉም 6 ለአካለ መጠን ያልደረሰ ልጅ ምርመራ በምሽት ሊደረግ አይችልም 2,4,6

የእውቀት ደረጃ የስሜት ሕዋሳትን ባህሪያት ይምረጡ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች ይጻፉ. 1 የነገሮች አስፈላጊ ባህሪዎች በፅንሰ-ሀሳቦች ውስጥ አጠቃላይ መግለጫ 2 የነገሮች ግላዊ ውጫዊ ባህሪዎች ከነሱ ጋር በሚገናኙበት ጊዜ አእምሮ ውስጥ ነጸብራቅ 3 መደምደሚያዎች እና ድምዳሜዎች ስለ ነገሩ 4 ምስረታ ቀጥተኛ ግንኙነት ሳይኖር የነገሩ አጠቃላይ ውጫዊ ምስል አእምሮ ውስጥ በእቃው 5 ስለ ዕቃው አንዳንድ ድንጋጌዎችን ማጽደቅ ወይም ውድቅ ማድረግ 6 የአንድ ነገር አጠቃላይ ሥዕሎች ግንዛቤ፣ ሂደት፣ ስሜትን በቀጥታ የሚነካ ክስተት 2፣4፣6

የአነስተኛ ንግድን ወሰን የሚቆጣጠሩት መሰረታዊ መርሆች ከቀረቡት ዝርዝር ውስጥ ይምረጡ። 1 የመተጣጠፍ እና ቅልጥፍና ዝቅተኛ እድሎች 2 የግዴታ ያልሆነ የመንግስት ምዝገባ 3 የስራ ፈጠራ እንቅስቃሴ ነፃነት 4 ሕጋዊ እኩልነት የተለያዩ የባለቤትነት ቅርጾች 5 አማካይ የሰራተኞች ብዛት እስከ 300 ሰዎች 6 ህጋዊነት 7 የሞኖፖል ገደብ 3,4,6,7

የፍትህ አካላት ተግባራት መሰረታዊ መርሆችን ከዝርዝሩ ውስጥ ይምረጡ። 1 ሕጋዊነት 2 ኮሊጂሊቲ 3 ሉዓላዊነት 4 ነፃነት 5 ዲሞክራሲ 6 መቻቻል 1፣2፣4

ከተመጣጣኝ የምርጫ ሥርዓት ጋር የተያያዙ ዋና ዋና ባህሪያትን ከዝርዝሩ ውስጥ ይምረጡ። 1 የመረጠው ሰው ቀጥተኛ ኃላፊነት ለመራጮች 2 መድገም ድምጽ 3 ነጠላ አባል ወረዳ 4 ብዙ ፓርቲዎችን ይወክላል 5 የምርጫ ገደብ 6 አብላጫ ድምፅ ያገኘ እጩ 4.5 አሸንፏል።

ከምዕራቡ ስልጣኔ ከታቀደው የባህሪ ባህሪያት ውስጥ ይምረጡ። 1 የህብረተሰብ ወጎች የበላይነት 2 ፓርላማ 3 ከተፈጥሮ ጋር የመስማማት ፍላጎት 4 የግለሰብ ቅድሚያ 5 የመንግስት እና የጋራ ንብረት የበላይነት 6 የግል ንብረት የበላይነት 2,4,6

ከምስራቃዊው ስልጣኔ ከታቀደው የባህሪ ባህሪያት ውስጥ ይምረጡ። 1 የህብረት ወጎች የበላይነት 2 ፓርላማ 3 ከተፈጥሮ ጋር የመስማማት ፍላጎት 4 የስልጣን ቅዱስ ባህሪ 5 የመንግስት እና የጋራ ንብረት የበላይነት 6 ግለሰባዊነት 1፣3፣4፣5

ከታቀዱት የእድገት ባህሪያት ውስጥ ይምረጡ። 1 ማዕበል 2 ተራማጅ 3 ወጥነት የሌለው 4 ሳይክሊካል 5 ስፓስሞዲክ 6 ጊዜያዊ 2.3

በአለም አቀፍ የሰብአዊነት ህግ ውስጥ ከተጠቆሙት ተሳታፊዎች ዝርዝር ውስጥ ይምረጡ። 1 ሲቪል 2 ታጋዮች 3 ቄስ 4 ከፍተኛ መኮንኖች 5 ጋዜጠኞች 6 ወገን 1፣2፣5፣6

ከታቀደው የሰራተኛ ፓርቲ ባህሪያት ውስጥ ይምረጡ. 1 ነፃ አባልነት 2 ጥብቅ ዲሲፕሊን 3 በፕሮፌሽናል ፖለቲከኞች ላይ መታመን 4 አነስተኛ አባልነት 5 በምርጫ ጊዜ እንቅስቃሴ 6 የአንደኛ ደረጃ ፓርቲ ድርጅቶች መገኘት 1,3,4,5

ከታቀደው የጅምላ ፓርቲ ባህሪ ባህሪያት ይምረጡ። 1 ጥብቅ ዲሲፕሊን 2 ነፃ አባልነት 3 በፕሮፌሽናል ፖለቲከኞች ላይ መታመን 4 ትልቅ ቅንብር 5 በምርጫ ጊዜ እንቅስቃሴ 6 የአንደኛ ደረጃ ፓርቲ ድርጅቶች መገኘት 1,4,6

ቅድመ እይታ፡

የዝግጅት አቀራረብ ቅድመ እይታዎችን ለመጠቀም ጎግል መለያ ይፍጠሩ እና ወደ እሱ ይግቡ፡ https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

ጽንሰ-ሐሳቦችን ያስወግዱ ምደባ ክፍል 1 ዓይነት ቁጥር 24

5.8 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ሁሉም, ከሁለት በስተቀር, ከ "አምራች" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ይዛመዳሉ. የአቅርቦት ኢንቨስትመንት ቀሪ ሒሳብ የትርፍ አስተዳደር ሥርዓት የሸማቾች ገቢ ሎጅስቲክስ ቋሚ የካፒታል መገልገያ ጥቅሞች ከአጠቃላይ ተከታታይ ውስጥ “የወደቁ” የሚለውን ቃላቶች ይፈልጉ እና ያመልክቱ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዝ ይፃፉ።

5.8 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ሁሉም, ከሁለት በስተቀር, ከ "ሳይንስ" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ይዛመዳሉ. መላምት ሙከራ ማስረጃ ምክንያታዊነት የስሜታዊነት ጽንሰ-ሀሳቦች ርዕሰ-ጉዳይ ከአጠቃላይ ተከታታይ ውስጥ "የወደቁ" ቃላትን ፈልግ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው ጻፍ።

4.6 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ሁሉም, ከሁለት በስተቀር, ከ "ሰብአዊ ችሎታዎች" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ይዛመዳሉ. ተሰጥኦ የመግባቢያ ሊቅ ፈጠራ የጄኔቲክ ቅድመ-ዝንባሌ የማሰብ ችሎታን ይፈልጋል ከአጠቃላይ ተከታታይ ውስጥ “የወደቁትን” ቃላትን ይፈልጉ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዞች ይለያዩ ።

1.5 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ከሁለቱ በስተቀር ሁሉም የ "ብዙሃን ባህል" ጽንሰ-ሐሳብ ናቸው. ማንነትን መደበቅ መመዘኛ ተደራሽነት የንግድ አቀማመጥ ውስብስብነት የአመለካከት ድግግሞሽ ተከታታይነት ከአጠቃላይ ተከታታይ “የወደቁ” ቃላትን ፈልግ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው ጻፍ።

4.5 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ከሁለቱ በስተቀር ሁሉም ከ“ፖለቲካ ፓርቲ” ጽንሰ-ሀሳብ ጋር ይዛመዳሉ። የፕሮግራም አንጃ ርዕዮተ ዓለም የስብዕና ነጸብራቅ አምልኮ መራጭ የቄስ መሪ ከአጠቃላይ ተከታታይ “የወደቁ” ቃላትን ፈልግ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዝ ተለያይተው ጻፍ።

4.6 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ሁሉም, ከሁለት በስተቀር, ከ "ዜግነት" ጽንሰ-ሐሳብ ጋር ይዛመዳሉ. ሀገር የለሽ አማራጭ የአፈር አኖሚ ናታላይዜሽን የዜግነት ስደተኛ ከአጠቃላይ ተከታታይ “የወደቁ” ቃላትን ፈልግ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው ጻፍ።

5.7 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ከሁለቱ በስተቀር ሁሉም የሰዎችን ኢኮኖሚያዊ እንቅስቃሴ ያሳያሉ። የምርት ኢንቬስትመንት ልውውጥ ፍጆታ socialization specialization codeification ከአጠቃላይ ተከታታይ ውስጥ "የሚወድቁ" ቃላትን ይፈልጉ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዞች ይለያሉ.

3.6 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ከሁለቱ በስተቀር ሁሉም የጠቅላይ ፖለቲካ ገዥ አካል ናቸው። የስብዕና አምልኮ ሁለንተናዊ ቁጥጥር የፖለቲካ ብዝሃነት ጭቆና ኦፊሴላዊ ርዕዮተ ዓለም የሕግ ተቃዋሚ የአንድ ፓርቲ ሥርዓት ከአጠቃላይ ተከታታይ “የወደቁ” ቃላትን ፈልግ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው ጻፍ።

4.5 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ሁሉም, ከሁለት በስተቀር, የወጪ ዓይነቶችን ይለያሉ. አማራጭ የሂሳብ ተለዋዋጮች ምክንያታዊ ጊዜያዊ ውጫዊ ግልጽነት ከአጠቃላይ ተከታታይ ውስጥ "የወደቁ" ቃላትን ፈልግ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው ጻፍ።

2.5 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ከሁለቱ በስተቀር ሁሉም ከቀጥታ ታክስ ጋር የተያያዙ ናቸው። የገቢ ኤክሳይስ ታክስ ውርስ የግብር ንብረት የታክስ እሴት ታክስ የገቢ ታክስ የተሽከርካሪ ታክስ ከአጠቃላይ ተከታታይ “የወደቁትን” ቃላቶች ይፈልጉ እና በነጠላ ሰረዞች ተለይተው የተገለጹባቸውን ቁጥሮች ይፃፉ።

2.5 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ከሁለቱ በስተቀር ሁሉም የዴሞክራሲያዊ የፖለቲካ ሥርዓት መገለጫ ናቸው። የግለሰቦች መብትና ነፃነቶች ዋስትና ሁለንተናዊ ቁጥጥር የፖለቲካ ብዝሃነት የሳንሱር ኦፊሴላዊ ርዕዮተ ዓለም ሕጋዊ ተቃዋሚ የመድበለ ፓርቲ ሥርዓት ከአጠቃላይ ተከታታይ ውስጥ “የወደቁ” ቃላትን ፈልግ እና የተጠቆሙባቸውን ቁጥሮች በነጠላ ሰረዞች ተለያይተው ጻፍ።

2.5 ከዚህ በታች በርካታ ውሎች አሉ። ከሁለቱ በስተቀር ሁሉም ፈላጭ ቆራጭ የፖለቲካ አገዛዝን ያመለክታሉ። የስልጣን ማእከላዊነት የዜጎችን ህይወት ሙሉ በሙሉ መቆጣጠር የህዝቡ በፖለቲካ ውስጥ ያለው ተሳትፎ አነስተኛነት የተገደበ የፖለቲካ ብዝሃነት ከህዝቡ አስተያየት ማነስ ከአጠቃላይ ተከታታይ ውስጥ “የወደቁ” ቃላትን ፈልግ እና የተጠቆሙበትን ፣የተለያዩበትን ቁጥሮች ፃፍ። በነጠላ ሰረዝ።

ጥቅም ላይ የዋለው ቁሳቁስ https://ege.yandex.ru/social/#training

ቅድመ እይታ፡

የዝግጅት አቀራረብ ቅድመ እይታዎችን ለመጠቀም ጎግል መለያ ይፍጠሩ እና ወደ እሱ ይግቡ፡ https://accounts.google.com

የስላይድ መግለጫ ጽሑፎች፡-

ምደባ ክፍል 1, ዓይነት ቁጥር 26 የማህበራዊ መረጃ ልዩነት

1፡ A; 2፡ A; 3፡ B; 4፡ A; 5: B ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (፩) የሰው ዕውቀት በተለያዩ ዓይነቶችና ቅርጾች ይለያል። (2) ከእውቀት ዓይነቶች አንዱ አፈ-ታሪክ እውቀት ነው። (3) አፈ-ታሪካዊ እውቀት የእውነታውን ምክንያታዊ እና ስሜታዊ ነጸብራቅ የተመሳሰለ አንድነት ነው። (4) የአፈ-ታሪክ እውቀት ምሳሌ ስለ ዓለም እና ስለ ሰው አመጣጥ ጥንታዊ ተረቶች ሊሆን ይችላል። (5) አፈ ታሪኩን በጥንቃቄ ማጥናቱ ስለ ሰዎች አኗኗር፣ ስለ ጥንታዊው ኅብረተሰብ የሕይወት ዘርፎች ትልቅ መረጃ እንደሚሰጥ ምንም ጥርጥር የለውም። የጽሁፉ ድንጋጌዎች የትኞቹ እንደሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ለ) የእሴት ፍርዶች በተፈጥሮ ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ-ሀሳብ

1፡ B; 2፡ B; 3፡ B; 4፡ B; 5: ሀ ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) የእድገት ፅንሰ-ሀሳብ የማሻሻያ ፣ ወደ ከፍተኛ የእድገት ደረጃዎች ሽግግር ፣ ጊዜ ያለፈበትን ፣ ያለፈውን እና የአዲሱን ፣ የላቀውን ድልን ይገልፃል። (2) ማህበራዊ እድገት, ማለትም በህብረተሰብ እድገት ውስጥ መሻሻል, በእኛ አስተያየት, ተመሳሳይ ትርጉም አለው. (3) የማህበራዊ እድገት ሀሳብ ፣ ማለትም ፣ የህብረተሰቡ ተራማጅ እንቅስቃሴ ፣ ያለ ጥርጥር ፣ አብዮታዊ ሀሳብ ነው። (4) በከፍታ መስመር ላይ የህብረተሰቡ እድገት ማለት ነው፡ በሌላ አነጋገር ጊዜ ያለፈባቸው እና ያረጁ ተቋማትን በአዲስ፣ ወጣት እና በማደግ ላይ ያሉ ተቋማትን በግዴታ መተካት ማለት ነው። (5) የማህበራዊ እድገት ሀሳብ በሰው ልጅ ማህበረሰብ ማህበራዊ-ባህላዊ ለውጦች ተጨባጭ ምልከታዎች ላይ ከፍልስፍና የመነጨ ነው። የጽሁፉ ድንጋጌዎች የትኞቹ እንደሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ለ) የእሴት ፍርዶች በተፈጥሮ ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ-ሀሳብ

1፡ B; 2፡ B; 3፡ A; 4፡ B; 5: B ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) ማህበራዊ ግጭት በማህበራዊ ማህበረሰቦች እና ግለሰቦች መካከል ተቃራኒ ዝንባሌዎችን እና ፍላጎቶችን በማጠናከር የሚታወቀው በሰዎች ፣ በማህበራዊ ቡድኖች ፣ በማህበራዊ ተቋማት እና በአጠቃላይ በህብረተሰቡ መካከል ባለው የግንኙነት ስርዓት ውስጥ ቅራኔዎች ከፍተኛ የእድገት ደረጃ ነው። (2) በግለሰብ ደረጃ ማህበራዊ ግጭት ሊፈጠር ይችላል. (3) ይህ ማለት የአንድ ሰው ሚና ደንቦች እና እሴቶች የሌላውን ሚና ደንቦች እና እሴቶች ይቃረናሉ. (4) በእርግጥ ስኬታማ የንግድ ሥራ ወይም ሳይንሳዊ ሥራ ለመሥራት ያቀዱ ሴቶች እንደ አንድ ደንብ ልጆችን መንከባከብ ውጤታማ ሠራተኞች ሆነው እንዲቀጥሉ ስለማይፈቅድላቸው ዘግይተው ይወልዳሉ። (5) በግለሰቦች መካከል የሚነሱ ግጭቶች ብዙውን ጊዜ በስሜት እና በግላዊ ጥላቻ ላይ የተመሰረቱ ናቸው፣ የቡድን ግጭት ደግሞ በአብዛኛው ግላዊ ያልሆነ ነው። የጽሁፉ ድንጋጌዎች የትኞቹ እንደሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ለ) የእሴት ፍርዶች በተፈጥሮ ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ-ሀሳብ

1፡ B; 2፡ A; 3፡ A; 4፡ B; 5: B ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) የሃይማኖት ተመራማሪዎች አራት ዋና ዋና የሃይማኖት ድርጅቶችን ይለያሉ፡ ቤተ ክርስቲያን፣ ኑፋቄ፣ የካሪዝማቲክ አምልኮ እና ቤተ እምነት። (2) የሃይማኖት ማኅበር ዓላማ የጋራ አምልኮ እና እምነትን ማሰራጨት ነው። (3) በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ የሃይማኖት ጥላቻ ፕሮፓጋንዳ የተከለከለ ነው. (4) እንደ አለመታደል ሆኖ፣ ባህላዊ ያልሆኑ እምነቶች እና ሃይማኖቶች እንቅስቃሴዎች በቅርቡ እየተስፋፉ መጥተዋል። (5) በግልጽ እንደሚታየው፣ ባህላዊ ያልሆኑ የአምልኮ ሥርዓቶች ያላቸው የሃይማኖት ድርጅቶች ደካማ በሆነው የጉርምስና ዕድሜ ላይ ባሉ ወጣቶች ሥነ ልቦና ላይ መጥፎ ተጽዕኖ ሊያሳድሩ ይችላሉ። የትኞቹ ድንጋጌዎች እንደሚሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ተጨባጭ ለ) በተፈጥሮ ውስጥ ያሉ የእሴት ፍርዶች ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ ሀሳብ

1፡ B; 2፡ A; 3፡ B; 4፡ A; 5: B ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) የግለሰቦች (የሰው) ግንኙነቶች - የማህበራዊ ተዋረድ መሰላልን በሚፈጥሩ ግለሰቦች መካከል ያሉ ግንኙነቶች ስብስብ። (2) የግለሰቦች ግንኙነቶች በንግድ እና በግል ግንኙነቶች ሊፈጠሩ ይችላሉ። (3) እንደ አንድ ደንብ, የጋራ መግባባት ወደ ወዳጃዊ ግንኙነቶች እድገት ይመራል. (4) ግንኙነት በሰዎች መካከል በተግባራዊ መስተጋብር ሂደት ውስጥ ይከሰታል. (5) የምትገናኙትን ሰው ማመን በጣም አስፈላጊ ነው. የትኞቹ ድንጋጌዎች ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ተጨባጭ ለ) በተፈጥሮ ገምጋሚ ​​ሐ) በተፈጥሮ ጽንሰ-ሀሳባዊ እንደሆኑ ይወስኑ

1፡ B; 2፡ A; 3፡ B; 4፡ A; 5: ሀ ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) ህዝበ ውሳኔ የዜጎችን ፍላጎት በቀጥታ የሚገልፅ ሲሆን ይህም በአገር አቀፍ፣ በክልል ወይም በአከባቢ ደረጃ በጣም አስፈላጊ በሆኑ ጉዳዮች ላይ ድምጽ ለመስጠት ነው። (2) በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ በሩሲያ ፌዴሬሽን ሕገ መንግሥት መሠረት ህዝበ ውሳኔ ይካሄዳል. (3) በሚያሳዝን ሁኔታ, አንዳንድ የሩሲያ ዜጎች ንቁ የሆነ ድምጽ መስጠትን አይጠቀሙም. (4) መቅረት መንስኤዎች የተለያዩ ናቸው. (5) የመጨረሻው የመላው ሩሲያ ህዝበ ውሳኔ የተካሄደው በ1993 ነው። የትኞቹ ድንጋጌዎች ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ተጨባጭ ለ) በተፈጥሮ ገምጋሚ ​​ሐ) በተፈጥሮ ጽንሰ-ሀሳባዊ እንደሆኑ ይወስኑ

1፡ A; 2፡ A; 3፡ B; 4፡ B; 5: B ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) የምጣኔ ሀብት ባለሙያዎች መገልገያን የተለያዩ ዕቃዎችን እና አገልግሎቶችን በመጠቀም ሰዎች የሚያገኙት ደስታ ወይም እርካታ እንደሆነ ይገልጻሉ። (2) ስፍር ቁጥር የሌላቸውን እቃዎች በአስፈላጊ እና በቅንጦት እንከፋፍላለን። (3) በእኛ አስተያየት ፣ አንድ ላይ ተሰባስበው ፣ ሁሉም ቁሳዊ ፍላጎቶች የማይጠግቡ ወይም ገደብ የለሽ ናቸው (4) ያለ ጥርጥር አዳዲስ ምርቶች በፍጥነት ብቅ ማለት የምግብ ፍላጎታችንን ያረካዋል። (5) መገልገያ ዕቃ ዋጋ ለማግኘት አስፈላጊው ሁኔታ ነው. የትኞቹ ድንጋጌዎች እንደሚሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ተጨባጭ ለ) በተፈጥሮ ውስጥ ያሉ የእሴት ፍርዶች ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ ሀሳብ

1፡ B; 2፡ B; 3፡ B; 4፡ A; 5: ሀ ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) የሰው ልጅ ዓለም አቀፋዊ ችግሮች አንዱ ሽብርተኝነት ነው, ይህም በእኛ አስተያየት በተለይ በወንጀል ረገድ አደገኛ ነው. (2) ሽብርተኝነት የጥቃት ርዕዮተ ዓለም እና በሕዝብ ንቃተ-ህሊና ላይ ተፅእኖ የማድረግ ልምድ ፣ በመንግስት ባለስልጣናት ፣ በአከባቢ መንግስታት ወይም በአለም አቀፍ ድርጅቶች ውሳኔ የመስጠት ተግባር ፣ ህዝብን ከማስፈራራት እና/ወይም ሌሎች ህገወጥ የአመጽ ድርጊቶች ጋር የተያያዘ ነው። (3) በሁሉም የማህበራዊ ህይወት ገፅታዎች ላይ አሉታዊ ተጽእኖ እንደሚያሳድር ምንም ጥርጥር የለውም. (4) ከህይወት አስደናቂ ምሳሌ በሞስኮ ውስጥ "ኖርድ-ኦስት" የሽብር ጥቃት ነው. (5) በሚሊዮን የሚቆጠሩ ሲቪሎች በዓለም ዙሪያ የሽብርተኝነት ሰለባ ሆነዋል። የጽሁፉ ድንጋጌዎች የትኞቹ እንደሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ለ) የእሴት ፍርዶች በተፈጥሮ ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ-ሀሳብ

1፡ B; 2፡ A; 3፡ B; 4፡ A; 5: B ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) በሩሲያ ፌዴሬሽን ውስጥ ያሉ የሠራተኛ ማኅበራት እንቅስቃሴዎች በፌዴራል ሕግ "በሠራተኛ ማኅበራት, መብቶቻቸው እና ተግባሮቻቸው ዋስትናዎች" እና በሩሲያ ፌዴሬሽን የሠራተኛ ሕግ የተደነገጉ ናቸው. (፪) የሠራተኛ ማኅበር የዜጎችን የሥራ መብትና ጥቅም ለማስጠበቅ የተነደፈ በጎ ፈቃደኝነት የሕዝብ ድርጅት ነው። (3) በግልጽ እንደሚታየው እንደነዚህ ያሉ ድርጅቶች በዘመናዊ የገበያ ኢኮኖሚ ውስጥ አስፈላጊ ናቸው. (፬) የሠራተኛ ማኅበሩ አባላቱን ከአሠሪዎች ዘፈቀደ ይጠብቃል። (5) በሚያሳዝን ሁኔታ, ሁሉም ሰራተኞች የሰራተኛ ማህበሩ የሰራተኞችን ማህበራዊ መብቶች ለማረጋገጥ ውጤታማ መዋቅር መሆኑን አይረዱም. የጽሁፉ ድንጋጌዎች የትኞቹ እንደሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ለ) የእሴት ፍርዶች በተፈጥሮ ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ-ሀሳብ

1፡ B; 2፡ B; 3፡ B; 4፡ A; 5: B ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) የፖለቲካ ባህል የአጠቃላይ ባህል አካል ነው፣ እሱም ታሪካዊ ልምድን፣ ማህበራዊ እና ፖለቲካዊ ክስተቶችን ትውስታን፣ የፖለቲካ እሴቶችን፣ አቅጣጫዎችን እና በፖለቲካ ባህሪ ላይ በቀጥታ የሚነኩ ክህሎቶችን ያካትታል። (2) የፖለቲካ ባህል የፖለቲካ ሥርዓቱ አስፈላጊ አካል ተደርጎ ይወሰዳል። (3) ዋናዎቹ የፖለቲካ ባህል ዓይነቶች፡- የአባቶች፣ ታዛዥ እና አክቲቪስቶች ናቸው። (4) የፖለቲካ ባህል ምስረታ አንዱ ርዕሰ ጉዳይ መንግሥት ነው። (5) የትምህርት ተቋማት ለፖለቲካዊ ባህል ምስረታ አስተዋፅዖ እንደሚያበረክቱ ጥርጥር የለውም። የጽሁፉ ድንጋጌዎች የትኞቹ እንደሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ለ) የእሴት ፍርዶች በተፈጥሮ ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ-ሀሳብ

1፡ B; 2፡ A; 3፡ B; 4፡ A; 5: ሀ ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) ሳይንስ ስለ እውነታ ተጨባጭ እውቀትን ለማዳበር እና በንድፈ-ሀሳባዊ ስርዓት ለማስያዝ ያለመ የሰው ልጅ እንቅስቃሴ ሉል ነው። (2) ሳይንስ ሶስት አስፈላጊ ባህሪያት አሉት: የእውቀት ዘዴዎች, አስተማማኝነት እና አጠቃላይ ትክክለኛነት. (3) ዘመናዊ ሳይንስ በመንፈስ ሁለንተናዊ እንደሆነ ምንም ጥርጥር የለውም። (4) በምርት እንቅስቃሴ ውስጥ ለረጅም ጊዜ ራሱን ከሳይንስ ማግለል የሚችል ቦታ የለም። (5) በአለም ላይ የሚከሰቱ ነገሮች ሁሉ ለእይታ፣ ለምርመራ እና ለምርምር ይጋለጣሉ። የጽሁፉ ድንጋጌዎች የትኞቹ እንደሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በባህሪው ተጨባጭ ለ) የእሴት ፍርዶች ሐ) በተፈጥሮ በንድፈ ሀሳብ

1፡ B; 2፡ A; 3፡ B; 4፡ A; 5: B ከታች ያለውን ጽሑፍ ያንብቡ, እያንዳንዱ አቀማመጥ በቁጥር የተያዙ ናቸው. (1) የኤሊዛቬታ ፔትሮቭና ማህበራዊ ፖሊሲ ባላባቶችን ከአገልግሎት ክፍል ወደ ልዩ መብት ክፍል ለመለወጥ ያለመ ነው። (፪) ከመልካም ሥነ ምግባር ሕጎች ጋር የድጋፍና የደጋፊነት ሥርዓት በፍርድ ቤት ሕይወት ውስጥ ስለሚገባ አድሎአዊነት የፍርድ ቤት ሕይወት መደበኛ ይሆናል። (3) በመገናኛ፣ በባህሪ እና በአለባበስ ዘይቤ፣ የኤልዛቤት ባላባት አውሮፓዊ ነው። (4) በተመሳሳይ ጊዜ የመኳንንቱ ውስጣዊ, ቤተሰብ እና የዕለት ተዕለት ኑሮ ከጥንታዊው የሩሲያ ወግ, አውቶክራሲያዊ እና ኦርቶዶክስ, ሰርፍዶም ጋር ተጣብቋል. (5) ከአውሮፓውያን የፊት ገጽታ ጀርባ የምስራቃዊ ተስፋ አስቆራጭነት እና ከፊል-እስያ ህይወት ተደብቋል ማለት እንችላለን። የጽሁፉ ድንጋጌዎች የትኞቹ እንደሆኑ ይወስኑ፡- ሀ) በተፈጥሮ ውስጥ ለ) የእሴት ፍርዶች በተፈጥሮ ሐ) በተፈጥሮ ውስጥ በንድፈ-ሀሳብ

ጥቅም ላይ የዋለው ቁሳቁስ https://ege.yandex.ru/social/#training

ሁለተኛ ደረጃ አጠቃላይ ትምህርት

መስመር UMK G.A. Bordovsky. ማህበራዊ ጥናቶች (10-11)

መስመር UMK Tishkov. ማህበራዊ ጥናቶች (6-11)

መስመር UMK Sorvina. ማህበራዊ ጥናቶች (6-11)

መስመር UMK Kravchenko. ማህበራዊ ጥናቶች (10-11)

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና: ከጽሑፍ ጋር መስራት. ተግባራት 21-24

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ተግባራት ቁጥር 21-24፡
መስፈርቶች እና የተለመዱ ስህተቶች

ተግባራት 21 እና 22 የመሠረታዊ ደረጃ እውቀትን ይፈትሻሉ። በዋነኛነት ዓላማቸው በጽሑፉ ውስጥ ያለውን መረጃ የማግኘት፣ የማወቅ፣ የማባዛትና የመተግበር ችሎታን ለመለየት ነው። ተግባር 22 በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ፣ በስራ 21 ውስጥ ባለው ጽሑፍ ላይ ጥያቄዎችን ተከትሎ ፣ ከቁሳዊው ላይ ያለውን መረጃ መተንተን እና ማጠቃለልን ይጠይቃል። በመቀጠል፣ ተማሪው መንስኤ-እና-ውጤት እና ተግባራዊ ግንኙነቶችን (ተግባራት 23-24) ለማብራራት የጨመረ ውስብስብነት ስራዎችን እንዲያጠናቅቅ ይጠየቃል። በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ፣ ምደባ 21-24 ፣ ከማሳያ ስሪት 2018 የጥያቄዎች ምሳሌዎች “ጽሑፉ የንግድ ድርጅቶችን ምክንያታዊ ባህሪ ምንነት እንዴት ያሳያል?” ፣ “ደራሲው የድርጅት ነፃነትን እንዴት ይገነዘባል?”፣ "ደራሲው የኩባንያውን ኢኮኖሚያዊ ግብ እንዴት ይገልፃል?"፣ "በጽሑፉ ውስጥ የትኞቹ ሁለት ሊሆኑ የሚችሉ የኢኮኖሚ ዕድገት ምንጮች (መንገዶች) ተዘርዝረዋል?

የማመሳከሪያው መጽሃፍ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና በተፈተኑ ሁሉም ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ዝርዝር የንድፈ ሃሳቦችን ይዟል። ከእያንዳንዱ ክፍል በኋላ, ባለብዙ ደረጃ ስራዎች በተዋሃደ የስቴት ፈተና መልክ ይሰጣሉ. ለመጨረሻው የእውቀት ቁጥጥር, የስልጠና አማራጮች በማመሳከሪያው መጽሐፍ መጨረሻ ላይ ተሰጥተዋል. ተማሪዎች በበይነ መረብ ላይ ተጨማሪ መረጃ መፈለግ እና ሌሎች የመማሪያ መጽሃፍትን መግዛት አይኖርባቸውም። በዚህ መመሪያ ውስጥ ለፈተና በተናጥል እና በብቃት ለመዘጋጀት የሚያስፈልጋቸውን ሁሉ ያገኛሉ። የማመሳከሪያው መጽሃፍ ለሁለተኛ ደረጃ ተማሪዎች በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና እንዲዘጋጁ ነው. መመሪያው በፈተና በተፈተኑ ሁሉም ርዕሰ ጉዳዮች ላይ ዝርዝር የንድፈ ሃሳቦችን ይዟል። ከእያንዳንዱ ክፍል በኋላ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ተግባራት ምሳሌዎች እና የተግባር ፈተና ተሰጥተዋል። ለመጨረሻው የእውቀት ቁጥጥር በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ጋር የሚዛመዱ የስልጠና አማራጮች በማመሳከሪያ መጽሐፉ መጨረሻ ላይ ቀርበዋል. ለሁሉም ተግባራት መልሶች ተሰጥተዋል። ህትመቱ ተማሪዎችን ለተቀናጀ ስቴት ፈተና በብቃት ለማዘጋጀት ለማህበራዊ ጥናት አስተማሪዎች እና ወላጆች ጠቃሚ ይሆናል።

የጽሁፍ ስራዎችን ሲያጠናቅቁ በተመራቂዎች የተሰሩ የተለመዱ ስህተቶች፡-

1. በጽሁፉ ውስጥ ትክክለኛውን መልስ ማግኘት አልተቻለም።
2. የጽሑፉን ክፍል እንደገና ይፃፉ።
3. የሚፈለጉትን ድንጋጌዎች እና ሃሳቦች አጉልተው አይገልጹም, እና የጽሑፉን ይዘት እንደገና ማስተካከል አይችሉም.
4. አረፍተ ነገሮችን በትክክል እንዴት እንደሚገነቡ እና ትርጉም የሌላቸው ቀመሮችን እንዴት እንደሚፈጥሩ አያውቁም.
5. መስፈርቶቹን አያሳስቱ (ለምሳሌ የጸሐፊውን አስተያየት ወይም የእራስዎን ፍርዶች ያቅርቡ).
6. በዐውደ-ጽሑፉ እውቀት ተሳትፎ ላይ በመመስረት የታቀዱትን ድንጋጌዎች አይገልጹም.
7. ስለ መንስኤዎች እና ውጤቶች ማብራሪያ አይሰጡም. 8. በተሰጠው ሥራ ላይ ሁሉንም አስፈላጊ ጥያቄዎች አይመልሱም.
8. መልሱን በተሳሳተ መንገድ ይቀርፃሉ፡ የማይነበብ፣ የማይነበብ፣ ቀጣይነት ያለው ጽሑፍ ያቀርባሉ።

የስህተቶች መንስኤዎች:

• የጽሑፉን አለመግባባት.
• የጉዳዮቹን ምንነት አለመግባባት።
• በርዕሱ ላይ የእውቀት እጥረት.
• በጽሁፍ ውስጥ መረጃን የመፈለግ ችሎታ ማጣት, በቁልፍ ቃላት ላይ ያተኩሩ.
• ማህበራዊ መረጃን ለማደራጀት፣ ለመተንተን እና ለማጠቃለል ችሎታ ማነስ።
• መንስኤ-እና-ውጤት ግንኙነቶችን ለማብራራት እና ማህበራዊ ድርጊቶችን ለመገምገም ክህሎቶች ማነስ.
• ምሳሌዎችን ለመስጠት እና ለመቅረጽ ችሎታ ማነስ.
• ሀሳቡን በጽሁፍ የመግለጽ ችሎታ ማነስ።
• ትኩረት ማጣት.

ከ5-11ኛ ክፍል ላሉ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ደረጃ በደረጃ ዝግጅት ስራዎችን በUnified State Exam የማህበራዊ ጥናቶች ጽሁፍ እንዴት ማጠናቀቅ ይቻላል? ከማህበራዊ ሳይንስ ጽሁፍ ጋር አብሮ መስራት በስልጠናው በሙሉ ደረጃ በደረጃ የሚፈጠሩ የክህሎት እና የእውቀት ስብስቦችን እንደሚያጠቃልል ግልጽ ነው። ጽሑፉን መረዳት የሚቻለው በ፡

• የተማሪው አጠቃላይ እይታ።
• በርዕሱ ላይ እውቀት, የማህበራዊ ሳይንስ እውቀት እና የሜታ-ርዕሰ-ጉዳዩ ጽንሰ-ሐሳቦች እና ውሎች.
• ከጽሑፍ ጋር ለመስራት አጠቃላይ የትምህርት እና የትምህርት ችሎታዎች ስብስብ።
• የትምህርት ቤት ልጅ አጠቃላይ የትምህርት የንግግር ችሎታዎች ውስብስብ።

የተዋሃደ የስቴት ፈተናን በተሳካ ሁኔታ ለማለፍ የሚያስፈልጉት ብዙ ክህሎቶች እና እውቀቶች በግልጽ የዝግጅት ኮርሶች ሊገኙ አይችሉም። ከ5ኛ ክፍል ጀምሮ ጠቃሚ ክህሎቶችን ቀስ በቀስ እንዴት ማዳበር እንደሚቻል እንይ።

እቅድ ማውጣት

የአመለካከት ክርክር

እነዚህ ደረጃዎች በሩሲያ የመማሪያ መጽሐፍ ኮርፖሬሽን የትምህርት ውስብስብ "ማህበራዊ ጥናቶች" ውስጥ ተንጸባርቀዋል, በጂ.ኤ. ቦርዶቭስኪ.

ከመማሪያ መጽሐፍት የተግባር ምሳሌዎች፡-

5 ኛ ክፍል
ስለ ሌሎች ሀገሮች ህዝቦች የቤተሰብ ወጎች ጽሑፉን ያንብቡ. የትኞቹን ወደዳችሁ እና ለምን? ስኮትላንዳውያን የእረፍት ቀንን በማሳለፍ ባህል በጣም ይኮራሉ። የእሁድ የእግር ጉዞ በባህላዊ መንገድ የሚጠናቀቀው በአስፈላጊ የቤተሰብ ምሳ ነው። የላቲን አሜሪካውያን የቤተሰብ የምግብ አዘገጃጀት ወግን በቅዱስነታቸው ያከብራሉ። በአንዳንድ ቅድመ አያት-አክስት የተገኙ የምግብ አዘገጃጀቶች በወፍራም መጽሐፍ ውስጥ በጥንቃቄ ተጽፈዋል, እና እያንዳንዱ እያደገ ያለው የዚህ ቤተሰብ የቤት እመቤት ለባህላዊው የምግብ አሰራር ዘዴ አስተዋፅኦ ያደርጋል. ጣሊያኖች የቤተሰቡን መንፈስ ከቅርሶች ጋር በውርስ ያስተላልፋሉ። ምንም እንኳን ጣሊያኖች በቀላሉ ከአሮጌ አላስፈላጊ ነገሮች ጋር ቢካፈሉም ፣ ምንም እንኳን የቱንም ያህል የተበላሹ ቢሆኑም የቤተሰብ ቅርሶችን በጥንቃቄ ይጠብቃሉ እና ስለ አመጣጣቸው ለልጆቻቸው መንገርዎን ያረጋግጡ።

10ኛ ክፍል
ስለ ስነ-ጥበብ እድገት ባህሪያት ጽሑፉን ያንብቡ እና ስለሱ ጥያቄዎች መልስ ይስጡ. በሰው መንፈስ ታሪክ ውስጥ እና በአጠቃላይ በሰው ልጅ ግኝቶች ታሪክ ውስጥ ሁለት ዓይነቶች ፣ ሁለት የታሪካዊ ውርስ ዓይነቶች አሉ። አንደኛው ቅጽ “የእድገት” መሰላልን ለመውጣት ካለው እቅድ ጋር ይጣጣማል። ስለዚህ በትምህርት ፣ በእንቅስቃሴው ፣ በሳይንስ ንድፍ መሠረት ፣ እያንዳንዱ ቀጣይ እርምጃ ከቀዳሚው ከፍ ያለ ነው ፣ ወደ ራሱ ያስገባል ፣ በዚህ ደረጃ የተገኘውን አዎንታዊ ነገር ሁሉ ያዳብራል ፣ ይህም አእምሯችን ፣ እግሮቻችን እና እጆቻችን ፣ ማህበራዊ ግንኙነት አልፏል... በእርግጥ ከጋሊልዮ ወይም ከኒውተን ስራዎች መካኒኮችን የሚያጠናው ምን አይነት ኤክሰንትሪክ ነው... የሰው ልጅ ስኬት ወደ መውጣት ንድፍ የማይገባ አንድ ሉል አለ። ይህ አካባቢ ጥበብ ነው። እዚህ ላይ እንዲህ ማለት አይቻልም, እንበል, ሶፎክለስ በሼክስፒር "ተወግዷል" ... (መጽሐፍ ቅዱስ V.S. ከሳይንሳዊ ትምህርት ወደ ባህል ሎጂክ. ኤም., 1991, ገጽ. 281-285).

ከሌሎቹ የሰው ልጅ ባህል በተለየ የኪነጥበብ እድገትና መኖር ልዩ የሆነው ምንድነው? ለዕድገት የማይበቁ ሌሎች የማኅበረሰቡ መንፈሳዊ ክፍሎች የትኞቹ ናቸው? ለአስተያየትዎ ምክንያቶችን ይስጡ.

ሁሉም የትምህርት ቤት ኮርሶች በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በግልጽ የተዋቀሩ እና በ 35 ምክንያታዊ ብሎኮች (ሳምንታት) የተከፋፈሉ ናቸው. የእያንዳንዱ ብሎክ ጥናት የተነደፈው በትምህርት አመቱ በሳምንት ለ2-3 ገለልተኛ ጥናቶች ነው። መመሪያው ሁሉንም አስፈላጊ የንድፈ-ሀሳባዊ መረጃዎችን ፣ ራስን የመቆጣጠር ተግባራትን በስዕላዊ መግለጫዎች እና በጠረጴዛዎች መልክ እንዲሁም በተዋሃደ የስቴት ፈተና ፣ ቅጾች እና መልሶች መልክ ይይዛል ። የመመሪያው ልዩ መዋቅር ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ዝግጅትዎን ለማዋቀር እና በትምህርት ዓመቱ ሁሉንም ርዕሶች ደረጃ በደረጃ ለማጥናት ይረዳዎታል። ህትመቱ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን ለማለፍ አስፈላጊ የሆኑትን በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ሁሉንም የትምህርት ቤት ኮርሶችን ይዟል. ሁሉም ቁሳቁሶች በግልጽ የተዋቀሩ እና በ 35 ሎጂካዊ ብሎኮች (ሳምንት) የተከፋፈሉ ናቸው, አስፈላጊውን የንድፈ ሃሳብ መረጃ, ራስን የመግዛት ስራዎች በስዕላዊ መግለጫዎች እና በጠረጴዛዎች መልክ እንዲሁም በተዋሃደ የስቴት ፈተና መልክ. የእያንዳንዱ ብሎክ ጥናት የተነደፈው በትምህርት አመቱ በሳምንት ለ2-3 ገለልተኛ ጥናቶች ነው። በተጨማሪም መመሪያው የስልጠና አማራጮችን ይሰጣል, ዓላማው የእውቀት ደረጃን ለመገምገም ነው. ይህ ማኑዋል የሁለተኛ ደረጃ ትምህርት ቤት ተማሪዎችን በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ ለተዋሃደ የስቴት ፈተና ደረጃ በደረጃ ለማዘጋጀት ይረዳል።

ከተዋሃደ የስቴት ፈተና ጽሑፍ "ማህበራዊ ጥናቶች" ጋር መስራት: ለመዘጋጀት አልጎሪዝም

1. ተማሪዎች ጽሑፉን በትናንሽ ክፍሎች ጮክ ብለው ያነባሉ (ለትክክለኛው የቃላት ንባብ ትኩረት ይስጡ, ጭንቀት).
2. ትርጉማቸውን ለመረዳት በማይታወቁ ቃላት እና አባባሎች መስራት።
3. የጽሑፉን የተነበበውን ዋና ሀሳብ ፣ አጻጻፉን እና ይፋ ማድረግን መወሰን።
4. ተማሪዎች በሁሉም የጽሁፉ ክፍሎች መካከል ሎጂካዊ ግንኙነቶችን ይመሰርታሉ (ችግሮች ካሉ ፣ እቅድ ይሳሉ) ፣ የጽሑፉን ዋና ሀሳብ ያዘጋጃሉ።
5. ጽሑፉን ምን አዲስ ነገር እንደሚያመጣ መረዳት እየተጠና ያለውን ርዕስ መረዳት።
6. ምሳሌዎችን መምረጥ, ሌሎች ስራዎችን ለማጠናቀቅ ጠቃሚ ሊሆኑ የሚችሉ እውነታዎች (ድርሰቶች).
7. ለጽሑፉ ተግባራት ትንተና (በቃል እና በጽሁፍ).
8. መልሶች ማዘጋጀት, ማረጋገጫ, ትንተና.
9. በቀረበው ስልተ-ቀመር መሰረት, ቀጣይ ስራዎችን ከጽሁፎች ጋር ወደ ገለልተኛ መፍታት ቀስ በቀስ የሚደረግ ሽግግር ይከናወናል.

ለአስተማሪዎች ዘዴያዊ ምክሮች በተሰጡት አመላካቾች መሠረት ተመራቂዎች ከቁጥር 21 እና 22 ጋር በአንፃራዊነት ጥሩ ይሰራሉ, ነገር ግን በሚቀጥሉት ሁለት ተግባራት ውስጥ ያሉ ተግባራት ብዙውን ጊዜ ወደ ነጥቦች ማጣት ያመራሉ. የትምህርት ዓይነት እውቀትን ብቻ ሳይሆን በትምህርት ደረጃዎች ውስጥ የተደነገጉ ሁሉን አቀፍ ክህሎቶችን ሙሉ በሙሉ ያገኙ ተማሪዎች ከፍተኛ ውጤቶችን ሊቆጥሩ ይችላሉ.

ስታቲስቲክስ እንደሚያሳየው፣ የት/ቤቱ የማህበራዊ ጥናት ኮርስ በአመልካቾች ዘንድ በጣም ታዋቂው ፈተና ሆኖ ቆይቷል። ይሁን እንጂ በዚህ ፈተና ላይ ያለው አፈጻጸም ሁልጊዜ ከፍተኛ አይደለም. እንደ ደንቡ ፣ ይህ የሆነበት ምክንያት አመልካቾች ስለ ስኬታማ የማለፍ መመዘኛዎች መረጃ በጣም ትንሽ በመሆናቸው እና እንዲሁም በፈተና ውስጥ የሚሰጣቸውን ተግባራት ትርጉም ሁልጊዜ ስለማይረዱ ነው። ምንም እንኳን በጽሑፉ ላይ የተመሰረቱ ተግባራት (በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ ቁጥር 21-24) በሁለተኛው የሥራ ክፍል ውስጥ በአንፃራዊነት ቀላል እንደሆኑ ቢቆጠሩም ፣ ብዙ የትምህርት ቤት ልጆች ትምህርቱን በጥንቃቄ በማጥናት ጥሩ ነጥቦችን ያጣሉ ። ጥያቄዎቹን እራሳቸው ማንበብ. ዛሬ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በተባበሩት መንግስታት ፈተና ውስጥ ተግባሮችን ቁጥር 21-24 እንዴት በትክክል እና በትክክል ማጠናቀቅ እንደሚችሉ በርካታ ምክሮችን እናቀርብልዎታለን።

እንዴት እንደሚገመግሙ

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ በተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ 21-24 ተግባራት ከማህበራዊ መረጃ ምንጭ (ሰነድ) ቁርጥራጭ ጋር እና ለእሱ አራት ተግባራትን ይወክላሉ ፣ ይህም ትርጉም ባለው ትምህርት ቤት ውስጥ ከሚመረመሩት የኮርሶች ክፍሎች አንዱ ጋር ይዛመዳል። ለሰነዱ እያንዳንዳቸው አራት ጥያቄዎች (ተግባራት) በፈተና ወረቀቱ ውስጥ የራሳቸው ዓላማ አላቸው።

• ተግባር 21 ላይ የጽሑፉን ግንዛቤ ማሳየት አለብህ፣ ቁልፍ የትርጉም ክፍሉን ወይም ደራሲው በጽሁፉ ውስጥ የነካውን ልዩ ችግር ጻፍ (ሁሉም በልዩ ጉዳይ ላይ የተመሰረተ ነው)። እንዲህ ዓይነቱ ተግባር, ትክክለኛ ከሆነ, 2 ነጥብ ያስገኝልዎታል.
• ተግባር 22 በአቀነባባሪዎች የቀረበውን ጥያቄ በትክክል የሚመልስ የተወሰነ ክፍልፋይ እንደገና እንዲጽፉ ብቻ ሳይሆን በተጠናቀቀው የማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ ላይ በመመርኮዝ የጸሐፊውን ቃላት መተርጎም ያስፈልግዎታል. በእንደዚህ ዓይነት ተግባራት ውስጥ, ብዙውን ጊዜ ንጽጽሮችን, ዓይነቶችን, ዓይነቶችን እና ሌሎች የችግሩን አካላት ግምት ውስጥ ማስገባት ይጠይቃሉ. ተግባር 22 በማህበራዊ ጥናቶች የተዋሃደ የስቴት ፈተና 2 ነጥብም ያስገኝልዎታል።
• ተግባር 23 የበለጠ ከባድ ነው, እና ስለዚህ ለእሱ ያለው ነጥብ 3 ነጥብ ይደርሳል. እዚህ የደራሲውን ሃሳቦች መተርጎም ብቻ ሳይሆን የተወሰኑ ምሳሌዎችን ወይም የማህበራዊ ሳይንስ ድንጋጌዎችን በመጠቀም መግለጥ ያስፈልግዎታል. አንዳንድ ጊዜ፣ በዕለት ተዕለት ሕይወት ውስጥ የምትጠቀመው ሰፊ አመለካከት ያስፈልግሃል፣ ምክንያቱም የጽሑፉ ግለሰባዊ ድንጋጌዎች ምሳሌ የዳበረ የማኅበራዊ ሕይወት ልምድ ከሌለ ስኬታማ ሊሆን አይችልም። በተለምዶ ይህ ተግባር ከዘመናዊ ክስተቶች ፣ ሂደቶች እና ክስተቶች ጋር በዜና ፣ በማህበራዊ አውታረመረቦች ወይም በሌሎች ሚዲያዎች ለመተዋወቅ ብዙ ጊዜ በሚያጠፉ አመልካቾች በተሳካ ሁኔታ ተጠናቅቋል።
• ተግባር 24 በተለምዶ ከጽሑፍ ጋር በመስራት ክፍል ውስጥ በጣም አስቸጋሪው ነው, ምክንያቱም የእራስዎን ወይም የሌላ ሰውን አመለካከት በብቃት እና በትክክል መሟገት ይጠይቃል ፣ የአንድን ሰው ወይም የቡድን ማህበራዊ አቋም በብቃት ይከላከሉ። የማህበራዊ ሳይንስ ሂደቶችን እና ዝግጅቶችን መገምገም እና ግምገማዎን በብቃት ማረጋገጥ መቻል አለብዎት። ለእንደዚህ አይነቱ ተግባር ትክክለኛ እና ምክንያታዊ ትክክለኛ መልስ ከሰጡ 3 ነጥብም ይሸለማሉ።

በአንድ የጸሐፊው ማኑዋሎች ውስጥ የተዋሃዱ የስቴት ፈተና ባለሙያዎች በማህበራዊ ጥናቶች ኮቶቫ እና ሊስኮቫ [ተመልከት: Kotova O.A., Liskova T.E., Rutkovskaya E.L. የተዋሃደ የስቴት ፈተና ውስጥ በጣም ጥሩ ተማሪ። ማህበራዊ ሳይንስ. ውስብስብ ችግሮችን መፍታት/FIPI። - M. Intellect-Center, 2010.] አስደሳች ጽሑፍ ተሰጥቷል, ለዚህም ደራሲዎቹ የአመልካቹን መደበኛ ስራ ለማሳየት እየሞከሩ ነው, ይህም ከፍተኛ ነጥብ ይሰጠዋል.

ምሳሌ ጽሑፍ 1

“አሁን መግባባት ለአንድ ልጅ እንደ ምግብ አስፈላጊ መሆኑ የማይታበል እውነት ሆኗል። በቂ አመጋገብ እና ጥሩ የሕክምና እንክብካቤ የሚቀበል ሕፃን, ነገር ግን አንድ አዋቂ ጋር የማያቋርጥ ግንኙነት የተነፈጉ ነው, በደካማ አእምሮ ብቻ ሳይሆን አካላዊ እድገት: እሱ አያድግም, ክብደት ይቀንሳል, እና ሕይወት ያለውን ፍላጎት ያጣል.

ከምግብ ጋር ንጽጽርን ከቀጠልን, መግባባት ጤናማ ብቻ ሳይሆን ጎጂም ሊሆን ይችላል ማለት እንችላለን. - መጥፎ ምግብ ሰውነትን ይመርዛል; ተገቢ ያልሆነ የሐሳብ ልውውጥ የልጁን ስነ-አእምሮ "መርዝ" ያደርጋል, የስነ-ልቦና ጤንነቱን, ስሜታዊ ደህንነቱን አደጋ ላይ ይጥላል, እና ከዚያ በኋላ, የእሱ ዕድል.

"ችግር", "አስቸጋሪ", "የማይታዘዙ" እና "የማይቻሉ" ልጆች, ልክ እንደ "ውስብስብ" ልጆች, "የተጨቆኑ" ወይም "ደስተኛ ያልሆኑ" ልጆች ሁልጊዜ በቤተሰብ ውስጥ የተሳሳቱ ግንኙነቶች ውጤቶች ናቸው.

ለህፃናት እና ለወላጆቻቸው የስነ-ልቦና እርዳታ የአለም ልምምድ እንደሚያሳየው በቤተሰብ ውስጥ ተስማሚ የመግባቢያ ዘይቤን ወደነበረበት መመለስ ከተቻለ በጣም አስቸጋሪ የሆኑ የአስተዳደግ ችግሮች እንኳን ሙሉ በሙሉ ሊፈቱ ይችላሉ.

የዚህ ዘይቤ ዋና ገፅታዎች በሰዎች የስነ-ልቦና ባለሙያዎች, ቲዎሪስቶች እና ባለሙያዎች እጅግ በጣም ብዙ ስራ ምክንያት ተወስነዋል. የሰብአዊ ስነ-ልቦና መሥራቾች አንዱ የሆነው ታዋቂው አሜሪካዊ የሥነ ልቦና ባለሙያ ካርል ሮጀርስ “በግል ያማከለ” ማለትም በአሁኑ ጊዜ የምትነጋገሩትን ሰው ስብዕና በትኩረት ማዕከል አድርጎታል።

ለሰው እና ለሰው ግንኙነት ሰብአዊነት አቀራረብ<. ..>በትምህርት ቤቶቻችን እና በቤተሰቦቻችን ውስጥ ለረጅም ጊዜ የዘለቀውን የወላጅነት ዘይቤን ይቋቋማል። በትምህርት ውስጥ ሰብአዊነት በዋነኝነት የልጁን ፍላጎቶች እና መስፈርቶች በመረዳት ላይ የተመሰረተ ነው, የእሱን እድገት እና የስብዕና እድገትን ንድፎችን በማወቅ.<…>ከትውልድ ወደ ትውልድ የመግባቢያ ዘይቤ ማህበራዊ ውርስ ይከሰታል፡- አብዛኞቹ ወላጆች ልጆቻቸውን የሚያሳድጉት እነሱ ራሳቸው በልጅነት ጊዜ ባደጉበት መንገድ ነው።

(ዩ.ቢ.ጂፔንሬተር)

በእንደዚህ ዓይነት ተግባር ውስጥ, እናስታውስዎ, መልሱን ወደ ጽሁፉ ቅርብ በሆነ መልኩ እንዲሰጡ ይጠበቅብዎታል, አንዳንድ ጊዜ ይህን ወይም ያንን ክፍል እንዲጽፉ ይጠየቃሉ. መስፈርቶቹን ይከተሉ እና በመልስዎ ውስጥ የሚከተሉትን ሁለት ገጽታዎች ያቅርቡ።

1) መግባባት ለአንድ ልጅ እንደ ምግብ አስፈላጊ ነው;

2) እንደ ምግብ ሁሉ መግባባት ጤናን ያበረታታል ወይም ይጎዳል። (መጥፎ ምግብ ሰውነትን ይመርዛል፣ ተገቢ ያልሆነ የሐሳብ ልውውጥ የልጁን ሥነ-ልቦና "ይመርዛል" እና የስነልቦና ጤንነቱን አደጋ ላይ ይጥላል)።

ወደ ጥያቄው በጥንቃቄ ከቀረቡ እና አስፈላጊዎቹን ሁለት ገጽታዎች ካመለከቱ, 2 ነጥብ ይሰጥዎታል, አንዱ ከተጠቆመ, ከዚያም 1 ነጥብ ተሰጥቷል. መልሱ የተሳሳተ ከሆነ - 0 ነጥብ.

22. ደራሲው ጥሩ ነው ብሎ የገመተውን በቤተሰብ ውስጥ የመግባቢያ ዘይቤ ይጥቀሱ። ዋናው ይዘቱ ምንድን ነው?

ይህ ተግባር ከጽሑፍ ጋር የመሥራት ችሎታህን እንደሚገምት እናስታውስህ። ስለዚህ በመልሱ ውስጥ በጸሐፊው የተሰጠውን የአጻጻፍ ስልት በትክክል መጠቆም አለብዎት (በተለይም በጥቅሶች)።

1) የግንኙነት ዘይቤ - "በግል ያማከለ";

2) የቅጡ ዋና ይዘት (ለምሳሌ, "ትኩረት አሁን እየተገናኙበት ባለው ሰው ስብዕና ላይ ነው").

ስታይል ከተሰየመ ይዘቱ ከተጠቆመ 2 ነጥብ ተሰጥቷል፣ ስታይል ብቻ ከተሰየመ ወይም ይዘቱ ብቻ ከተገለጸ 1 ነጥብ ተሰጥቷል። መልሱ የተሳሳተ ከሆነ - 0 ነጥብ.

ቀደም ሲል እንደተገለፀው ከ21-22 ለሚሉት ጥያቄዎች መልሶች በጽሑፉ ውስጥ በቀላሉ ይገኛሉ። ይህንን በተሳካ ሁኔታ ለማድረግ ጽሑፉን በጥቅሉ መረዳት መቻል አስፈላጊ ነው እንጂ የየራሱን የትርጉም ክፍል አይደለም።

23. ልጆችን በማሳደግ ረገድ ደራሲው የነገራቸው ሁለት መንገዶች የትኞቹ ናቸው? የአንዱን የጸሐፊውን መግለጫ ይስጡ። በራስዎ እውቀት እና ልምድ ላይ በመመስረት, የሁለተኛው አቀራረብ ባህሪ ምን እንደሆነ ያመልክቱ.

እዚህ አስቀድሞ የትንታኔ ስሜት እንዲኖርዎት ይፈለጋል፤ በጸሐፊው የተገለጹትን አቀራረቦች ማመላከት ብቻ ሳይሆን በጽሁፉ ውስጥ የተዘረዘሩትን ድንጋጌዎች ባህሪያት መተርጎም መቻል አለብዎት። እና በመቀጠል የፅሁፉን ይዘት እና የማህበራዊ ሳይንስ እውቀትዎን በክፍል እና በግል ትምህርቶች ከአስተማሪዎች ጋር ተንትኑ። ስለዚህ በመልስዎ ውስጥ የሚከተሉትን ማመልከት አለብዎት:

2) የሰብአዊነት አቀራረብ ተለይቶ ይታወቃል (ለምሳሌ: "በዋነኛነት ልጁን በመረዳት ላይ የተመሰረተ ነው - ፍላጎቶቹን እና ፍላጎቶቹን, የእድገቱን እና የእሱን ስብዕና እድገትን በማወቅ");

ሁለቱም አቀራረቦች ከተሰየሙ እና ተለይተው የሚታወቁ ከሆነ, 3 ነጥቦች ተሰጥተዋል. አንዱ አካሄድ ከተሰየመ እና ሁለቱም ተለይተው የሚታወቁ ከሆነ ወይም ሁለቱም አካሄዶች ከተሰየሙ እና ፈላጭ ቆራጭ አካሄድ ከተገለጸ ወይም አምባገነናዊ አካሄድ ከተሰየመ እና ተለይቶ የሚታወቅ ከሆነ 2 ነጥብ ተሰጥቷል ። ሁለቱም አካሄዶች ከተሰየሙ፣ የሰብአዊነት አካሄድ ብቻ ነው የሚገለጸው፣ ወይም አካሄዶቹ አልተሰየሙም፣ ነገር ግን የተሰጡት ባህሪያት ምንነታቸውን ይገልፃሉ፣ ወይም የሰብአዊነት አካሄድ የተሰየመ እና የሚታወቅ ከሆነ፣ ከዚያም 1 ነጥብ ተሰጥቷል። አንድ አቀራረብ ወይም አካሄዶች ያለ ባህሪ ከተሰየሙ ወይም የተሳሳተ መልስ ከተሰጠ, 0 ነጥብ ተሰጥቷል.

24. ደራሲው የልጆችን ፍላጎት ማርካት አስፈላጊ እንደሆነ ይገነዘባል? በኮርሱ እውቀት እና ልምድ ላይ በመመስረት፣ የዚህን መግለጫ ትክክለኛነት ሁለት ማረጋገጫዎችን ያቅርቡ።

እናስታውስዎት 24 ኛው ተግባር በጽሑፉ ላይ ባሉ የጥያቄዎች እገዳ ውስጥ በጣም ከባድ እንደሆነ ይቆጠራል። ስለዚህ, በመጀመሪያ የተገለፀው ክስተት ምን አወንታዊ እና አሉታዊ ገጽታዎች እንዳሉ አስቡ, ከዚያም የትንታኔ መስክን ጠባብ. ለምሳሌ፣ በዚህ ተግባር ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ባለሙያዎች ለሚከተሉት መልስ እንዲሰጡ ይመክራሉ።

1) የልጆችን የግንኙነት ፍላጎት ወይም የስነ-ልቦና ግንኙነት ማለትም ለእንክብካቤ, ትኩረት, ከቅርብ አዋቂ ሰው እንክብካቤ;

2) ማስረጃ ለምሳሌ "ከቅርብ አዋቂ ሰው የስነ-ልቦና ድጋፍን የሚያገኝ ልጅ በማህበራዊ አከባቢ ከሚያስከትላቸው አሉታዊ ተጽእኖዎች የተጠበቀ እና እነሱን መቋቋም ይችላል"; "ትንንሽ ትኩረት የማይሰጠው ልጅ ይገለላል፣ ግንኙነቶችን ለመመስረት አስቸጋሪ ይሆንበታል፣ ይህ ደግሞ በእድገቱ ላይ ተጽዕኖ ያሳድራል።" ሌላ ማስረጃ ሊቀርብ ይችላል።

ፍላጎት ከተሰየመ እና ሁለት ማስረጃዎች ከተሰጡ, 3 ነጥብ ይሸለማሉ. ፍላጎት ከተሰየመ እና አንድ ማስረጃ ከተሰጠ ወይም ፍላጎቱ ካልተጠቀሰ ነገር ግን ሁለት ማስረጃዎች ከተሰጡ 2 ነጥብ ይሸለማሉ. ፍላጎት ብቻ ከተሰየመ ወይም አንድ ማስረጃ ብቻ ከቀረበ, 1 ነጥብ ይሰጣል. መልሱ የተሳሳተ ከሆነ - 0 ነጥብ.

ይህ ተግባር ከአራቱም ሁሉ በጣም ከባድ እንደሆነ ተደርጎ መወሰዱ በአጋጣሚ አይደለም። በጽሑፉ ውስጥ ለጥያቄው ቀጥተኛ መልስ ማግኘት የማይቻል ነው ፣ እና ተግባሩን ለማጠናቀቅ ፣ የጸሐፊውን ፍርዶች የልጆችን የስነ-ልቦና ግንኙነት አስፈላጊነት እና የድክመታቸው መዘዝን በተመለከተ የጸሐፊውን ፍርዶች ማብራራት አለብዎት ፣ እና ከዚያ በተናጥል ማስረጃዎችን ያዘጋጁ ። የጸሐፊው አመለካከት ትክክለኛነት. ይህን ማድረግ ቀላል አይደለም, ምክንያቱም ... የተመራቂዎቹ የራሳቸው ልምድ እዚህ ግባ የሚባል አይደለም, እና ኮርሱ የግንኙነት ጉዳይን ከዚህ አንፃር ግምት ውስጥ አያስገባም.

አንድን ተግባር ለማጠናቀቅ ቁልፉ የጽሑፍ መረጃን የመተርጎም እና አዲስ እውቀትን (ከጽሑፉ ጋር በሚሠራበት ጊዜ የተገኘውን) በሚፈለገው አውድ ውስጥ የመተግበር ችሎታ ነው። ተመራቂው እነዚህን የአመክንዮ መስመሮች በመለየት ከግል ልምድ እና ከሚዲያ ዘገባዎች በመነሳት በችግር ቤተሰብ ውስጥ ያሉ ህጻናትን እድገት በተመለከተ፣ ወላጆች በተለያዩ ምክንያቶች ለህጻናት ተገቢውን ትኩረት የማይሰጡበት እና እንዲሁም ስለ ህጻናት እድገት ንድፎችን በማስረጃነት ማቅረብ ይችላል። በልጆች ማሳደጊያዎች እና አዳሪ ትምህርት ቤቶች ውስጥ ስለ ሕፃናት እድገት ልዩነቶች።

በፈተናው ላይ ምን ዓይነት ጽሑፎችን መጠበቅ አለብዎት?

በክፍል ተግባራት ውስጥ የተካተቱ ጽሑፎች ሳይንሳዊ፣ ሳይንሳዊ-ጋዜጠኞች፣ ታዋቂ ሳይንስ እና ጥበባዊ ስራዎችን ሊወክሉ ይችላሉ። ምንጮቹም ህጋዊ ሰነዶችን ያካትታሉ. ለኢንሳይክሎፔዲክ መዝገበ ቃላት ግቤቶችም ጥቅም ላይ ይውላሉ።

የተዋሃደ የስቴት ፈተና ባለሙያዎች በማህበራዊ ጥናቶች Kotova O.A., Liskova T.E., Rutkovskaya ኤል. በተለያዩ ዘውጎች የተውጣጡ፣ በተለያዩ ታሪካዊ ሁኔታዎች ውስጥ የሚኖሩ ደራሲያን የሆኑ እና የተለያዩ የማህበራዊ ሳይንስ ኮርሶችን የይዘት ገፅታዎች የሚያንፀባርቁ ሶስት ጽሑፎችን ለአብነት ይጠቅሳሉ።

ምሳሌ ጽሑፍ 2. ክፍል "ፖለቲካ".

በስቴቱ ውስጥ የሕጋዊ ኃይል መሠረቶች

መንግስት፣ እንዲሁም ከሱ በፊት ያሉት የፖለቲካ ማህበራት፣ በህጋዊ (ማለትም ህጋዊ ነው ተብሎ የሚታሰበው) ሁከትን መሰረት በማድረግ በሰዎች ላይ የመግዛት ግንኙነት ነው። ስለዚህም በስልጣን ላይ ያለው ህዝብ አሁን የበላይ ሆነው ለሚነሱት ስልጣን መገዛት አለባቸው። መቼ እና ለምን ይህን ያደርጋሉ? የበላይነትን (ህጋዊነትን) የሚያረጋግጡበት ውስጣዊ ምክንያቶች ምንድን ናቸው እና ምን አይነት ውጫዊ መንገዶች ይደግፋሉ?

በመጀመሪያ ፣ ይህ የ “ዘላለማዊ ትላንትና” ስልጣን ነው-የሥነ ምግባር ሥልጣን ፣ በቀዳሚ ጠቀሜታ የተቀደሰ እና የእነሱን አከባበር በልማዳዊ አቅጣጫ - “ባህላዊ” የበላይነት ፣ በአሮጌው ዓይነት ፓትርያርክ እና ፓትርያርክ ልዑል ሲተገበር።

በተጨማሪም ፣ ልዩ የሆነ የግል ስጦታ (ቻርማ) ስልጣን ፣ የተሟላ የግል ቁርጠኝነት እና የግል እምነት ፣ የአንድ መሪ ​​ባህሪዎች በአንድ ሰው ውስጥ በመኖራቸው ምክንያት - መገለጦች ፣ ጀግንነት እና ሌሎች - የካሪዝማቲክ የበላይነት ፣ በነቢይ እንደተገለጸው ፣ ወይም - በፖለቲካው ዘርፍ - የተመረጠ ልዑል - ወታደራዊ አዛዥ ፣ ወይም ፕሌቢሲታሪ ገዥ ፣ ድንቅ ዴማጎጉ እና የፖለቲካ ፓርቲ መሪ።

በመጨረሻም ፣ “በህጋዊነት” የበላይነት ፣ በሕጋዊ ማቋቋሚያ እና በንግድ “ብቃት” የግዴታ ተፈጥሮ እምነት በማመን ፣በምክንያታዊ በተፈጠሩ ህጎች የተረጋገጠ ፣ ማለትም ፣ የተቋቋሙ ህጎችን አፈፃፀም ላይ የማስረከብ አቅጣጫ - የበላይነት በ በዘመናዊው "ሲቪል ሰርቫን" የሚሠራበት ቅፅ "እና በዚህ ረገድ ከእሱ ጋር ተመሳሳይነት ያላቸው ሁሉም የስልጣን ተሸካሚዎች.

በዚህ ሁኔታ ውስጥ፣ እኛ በዋነኝነት የምናስበው ሁለተኛውን ማለትም “ለመሪው” ንጹሕ ግላዊ “ቻሪዝም” በሚገዙ ሰዎች ቁርጠኝነት ላይ የተመሠረተ የበላይነት ነው። ለእዚህ ከፍተኛው አገላለጽ ውስጥ ያለው የሙያ ሃሳብ ስር የሰደደ ነው. ለነቢይ ወይም በጦርነት ውስጥ ላለ መሪ ወይም በታዋቂው ጉባኤ ወይም በፓርላማ ውስጥ ለታየው ታላቅ ምቀኝነት መሰጠት በትክክል የዚህ ዓይነት ሰው እንደ ውስጣዊ “ተጠራ” የሰዎች መሪ ተደርጎ ይወሰዳል ፣ ይህም ሁለተኛው ይታዘዛል ማለት ነው ። እሱ በልማዳዊ ወይም በተቋም ምክንያት አይደለም, ነገር ግን በእሱ ስለሚያምኑ ነው.

...መሪነት እንደ ክስተት በሁሉም የታሪክ ዘመናት እና በሁሉም ክልሎች ውስጥ ይፈጸማል።

(ኤም. ዌበር)

21. በጽሁፉ ውስጥ በግዛት ውስጥ የስልጣን ህጋዊነትን የሚያሳዩ ሶስት ምክንያቶች ምንድን ናቸው?

መልሱ የሚከተሉትን ለህጋዊነት ምክንያቶች ሊያካትት ይችላል፡-

1) ባህል;

2) ማራኪነት;

3) በሕጋዊ መንገድ የተደነገጉ ደንቦች.

22. በጸሐፊው የተቀረጸውን የግዛት ፍቺ ፈልግ እና ከጽሑፉ ጻፍ። በኮርሱ እውቀት ላይ በመመስረት፣ ማንኛውንም ሌላ ትክክለኛ የስቴት ፍቺ ይቅረጹ።

2) ማንኛውም ሌላ ትክክለኛ የስቴት ትርጉም፣ ለምሳሌ፡-

• ሉዓላዊ መብቶች ያለው የፖለቲካ ኃይል ድርጅት;
• የሀገሪቱ የፖለቲካ ድርጅት, የተወሰነ አይነት የመንግስት (ንጉሳዊ አገዛዝ, ሪፐብሊክ), አካላት እና የስልጣን መዋቅር (መንግስት, ፓርላማ);
• አንድ የተወሰነ ክልል በመያዝ ፣የራሱ አስተዳደር ስርዓት ያለው እና የውስጥ እና የውጭ ሉዓላዊነት ያለው ፣በጋራ ፍላጎቶች የተዋሃደ የህብረተሰብ ልዩ ድርጅት።

23. የሰነዱ ፀሃፊ የባህላዊ የበላይነትን ምንነት “የዘላለም ትላንትና” ስልጣን እንደሆነ ገልፆታል። የጸሐፊውን ሃሳብ ማብራሪያ ይስጡ። በእርስዎ የማህበራዊ ጥናቶች እና የታሪክ ኮርሶች እውቀት ላይ በመመስረት፣ በባህላዊ የበላይነት ላይ በመመስረት ሶስት የተለዩ የሃይል ምሳሌዎችን ይስጡ።

ትክክለኛው መልስ የሚከተሉትን ነገሮች መያዝ አለበት፡-

1) የጸሐፊውን ሀሳብ ገለጻ, ለምሳሌ: ባህላዊ የበላይነት የተመሰረተው በህብረተሰቡ ውስጥ ባሉ የተመሰረቱ መሠረቶች እና ልማዶች, ልማዶች, ትናንትና ሁልጊዜ ምን እንደነበረ; የገዥነት መሠረቶች ባለፉት ዘመናት በሕዝብ ታሪክ ውስጥ የተመሰረቱ ናቸው;

2) የባህላዊ የበላይነት ምሳሌዎች፡- ለምሳሌ፡-

• በቅድመ-አብዮታዊ ሩሲያ ውስጥ የንጉሠ ነገሥቱ ኃይል;
• በቫቲካን ውስጥ የጳጳሱ ኃይል;
• በሳውዲ አረቢያ የሳውዲ ስርወ መንግስት ስልጣን.

24. ፀሐፊው ልዩ ትኩረት የሚሰጠው ለካሪዝማቲክ የሕጋዊ ኃይል ዓይነት ሲሆን “በከፍተኛ አገላለጹ ውስጥ ያለ ጥሪ” በማለት በመግለጽ እና “መሪነት እንደ ክስተት በሁሉም የታሪክ ዘመናት እና በሁሉም ክልሎች ውስጥ ይገኛል” በማለት አጽንዖት ሰጥቷል። የትምህርቱን ደራሲ ግንዛቤ እና እውቀት ላይ በመመስረት የአመራርን ምንነት ይቅረጹ። በግዛቱ ውስጥ ስላለው የካሪዝማቲክ ኃይል ምስረታ ልዩ ሁኔታዎች (ልዩ ሁኔታዎች) አስተያየትዎን ይግለጹ። መሪው የመንግስት አይነት በህዝቡ ላይ ያለውን ዋና አደጋ ይጥቀሱ።

ትክክለኛው መልስ የሚከተሉትን ክፍሎች መያዝ አለበት:

1) የካሪዝማቲክ ኃይል (መሪነት) ምንነት: በመሪው ልዩ, ልዩ ባህሪያት ላይ የተመሰረተ ኃይል, በእሱ ውስጥ ያለው ልዩ ስጦታ;

2) ስለ የካሪዝማቲክ ሃይል (አመራር) ልዩ ልዩ ፍርድ ለምሳሌ፡- የካሪዝማቲክ አገዛዝ በአብዛኛው የሚመሰረተው በአስቸጋሪ፣ በለውጥ ወቅት፣ በአንድ ሀገር ታሪክ ውስጥ የችግር ጊዜዎች ላይ ለምሳሌ በአብዮት ወቅት በመሪ በሚመራው ጊዜ ነው። ;

3) የካሪዝማቲክ ሃይል (መሪነት) አደጋ እናስብ፡- ህዝቡ በመሪው ልዩ ባህሪያት በማመኑ ግትር፣ እንቅስቃሴ-አልባ ይሆናል፣ እናም መሪው የተሳሳተ ፖሊሲ ቢከተል ወይም ከታሪካዊው መድረክ ቢወጣ ቀውስ ያስከትላል። በግዛቱ ውስጥ እንደገና ሊነሳ ይችላል; ይህ ጠንካራ መሠረት እና መሠረት የሌለው ያልተረጋጋ ኃይል ነው.

ምሳሌ ጽሑፍ 3. ክፍል "ኢኮኖሚ"

ደራሲው ዘመናዊ ተመራማሪ ናታሊያ ኒኮላይቭና ዱምናያ, የኢኮኖሚክስ ዶክተር, ፕሮፌሰር, በሩሲያ ፌዴሬሽን መንግሥት ሥር የፋይናንስ አካዳሚ የኢኮኖሚክስ ንድፈ ሐሳብ ክፍል ኃላፊ.

ለሩሲያ የልማት ሞዴል ምርጫ እና የ 1998 ቀውስ.

የተሃድሶው አቅጣጫ የንፁህ እና አንዳንዴም "የዱር" ካፒታሊዝምን መንገድ ተከትሏል. ሀገሪቱ ኢኮኖሚውን ከመቆጣጠር ተላቃለች፣ እና ባደጉት ሀገራት ሰብአዊ መብቶችን የሚያረጋግጡ ድንገተኛ መንገዶች ገና አልተጠናከሩም። የሀገሪቱን እድገት ዋና ዋና ክፍሎች እናሳይ።

ከ 1990 ዎቹ መጀመሪያ ጀምሮ በእውነተኛው የኢኮኖሚ ዘርፍ - ኢንዱስትሪ ፣ ኮንስትራክሽን ፣ ግብርና እና ትራንስፖርት ውስጥ ከፍተኛ የምርት ማሽቆልቆል ታይቷል።

የሀገር ውስጥ ገበያ ለዓለም ገበያ በቂ ዝግጅት ሳይደረግ መቅረቡ ሩሲያ ከውጭ በሚገቡ የምግብ፣ የፍጆታ እቃዎች እና በርካታ የኢንቨስትመንት እቃዎች ላይ ጥገኛ እንድትሆን አድርጓታል። ሀገሪቱ ከምትልከው የጥሬ ዕቃ (በተለይ ዘይትና ጋዝ) ከምታገኘው ገቢ እና በዚህም ምክንያት በዓለም ገበያ ዋጋ ላይ ከመጠን በላይ ጥገኛ ሆናለች።

አስቸጋሪው የኢኮኖሚ ሁኔታ በመንግስት ግምጃ ቤት ውስጥ የታክስ ገቢ እንዲቀንስ አድርጓል, ይህም ሀገሪቱን የበጀት ቀውስ አስከትሏል. ለጡረታ፣ ለመንግስት ሴክተር ሠራተኞች ደመወዝ፣ ለመከላከያ፣ ለትምህርት እና ለጤና አጠባበቅ ወጪዎች የገንዘብ ምንጮች ደርቀዋል።

የዋጋ ንረት እንዲፈጠር በመፍራት የመንግስት ወጭ ገንዘብ በማውጣት እንዳይደገፍ አድርጓል። እውነት ነው፣ ለተወሰነ ጊዜ ስቴቱ የፋይናንስ ችግሮቹን በከፍተኛ ብድር መፍታት ችሏል።

በዚህ መሠረት በመንግሥት ብድር ላይ የተጋነነ የወለድ ምጣኔ እና የውጭ ምንዛሪ ገበያ ግምታዊ ጨዋነት ምክንያት የፋይናንስና የባንክ ዘርፍ የተለየ ሰው ሰራሽ ብልፅግና ተፈጠረ።

በውጤቱም፣ በተመረጠው የተሃድሶ ሞዴል ውስጥ ያሉት ተቃርኖዎች በ1998 አጋማሽ ላይ በሙሉ ኃይል ብቅ አሉ።

በመሆኑም በጠራ ካፒታሊዝም ጎዳና ላይ የተዘረጋው የዕድገት ዘመን መጨረሻው በጠፋበት ሁኔታ አገሪቱን በአዲስ ማኅበራዊ ውጣ ውረድ ላይ እንድትወድቅ አድርጓታል። እ.ኤ.አ. በ 1998 በከባድ ማህበራዊ-ኢኮኖሚያዊ ቀውስ ወቅት ብቻ የማሻሻያውን ሞዴል የመቀየር ኦፊሴላዊ ሂደት በሩሲያ ውስጥ ተጀመረ። እየተነጋገርን ያለነው ወደ “ቅልቅል” የገበያ ኢኮኖሚ መፈጠር መዞር ነው።

(N.N. Dumnaya)

21. በጽሑፉ ውስጥ የ 1998 ቀውስ ምን ምልክቶች ተጠቅሰዋል? (ከሶስቱም አንዱን ይጠቁሙ)።

መልሱ የሚከተሉትን ባህሪያት ሊያካትት ይችላል:

• በእውነተኛው የኢኮኖሚ ዘርፍ ውስጥ ከፍተኛ የምርት መቀነስ;
• ለመንግስት ግምጃ ቤት የታክስ ገቢ መቀነስ;
• የመንግስት ሰራተኞች የጡረታ እና የደመወዝ ምንጮች ደርቀዋል;
• የበጀት ፋይናንስ ቅነሳ፣ የብሔራዊ ባንክ ሥርዓት ሽባ።

22. በጽሁፉ ውስጥ የተጠቀሱትን ሁለት የኢኮኖሚ ማሻሻያ ሞዴሎችን ጥቀስ። ከ 1998 በፊት የሩሲያ ኢኮኖሚ የተሻሻለው በየትኛው መሠረት ነው?

1) ሁለት ሞዴሎች;

ሀ) ንጹህ, እና አንዳንድ ጊዜ "የዱር" ካፒታሊዝም;

ለ) "የተደባለቀ" የገበያ ኢኮኖሚ;

2) ለጥያቄው መልስ እስከ 1998 ድረስ የተሃድሶው አቅጣጫ የንጹህ እና አንዳንድ ጊዜ "የዱር" ካፒታሊዝምን ይከተል ነበር.

23. ለሩሲያ የእድገት ሞዴል በሚመርጡበት ጊዜ የተለያዩ አመለካከቶች ይገለፃሉ. በጸሐፊው አስተያየት የትኛው ሞዴል ይመረጣል? በየትኛው የደራሲ ፍርድ ነው ይህንን የወሰኑት? እርስዎ የጸሐፊውን አስተያየት ይጋራሉ? መልስህን አረጋግጥ።

ምላሹ የሚከተሉትን አካላት መያዝ አለበት፡-

3) የራሱ አስተያየት (ስምምነት ወይም አለመግባባት);

4) የራሱን አስተያየት ማረጋገጥ; በስምምነት ጊዜ ለምሳሌ፡- ቅይጥ የገበያ ኢኮኖሚ በመንግስትና በገበያ መካከል በህብረተሰቡ ላይ የሚያጋጥሙ ችግሮችን ለመፍታት ጥሩ መስተጋብር እንዲኖር ያደርጋል።

አለመግባባት በሚፈጠርበት ጊዜ ለምሳሌ-የትእዛዝ-አስተዳደራዊ (የታቀደ) ኢኮኖሚ የበለጠ ጥሩ ይሆናል ፣ ምክንያቱም በአጭር ጊዜ ውስጥ ከቀውሱ እንድንወጣ ስለሚያስችል (ምርት መጨመር ፣ ሥራ አጥነትን ያስወግዳል እና የኑሮ ደረጃን ይጨምራል ፣ በ 30 ዎቹ ውስጥ በአገራችን ታሪክ ውስጥ ያለው ሁኔታ ነበር).

24. የሰነዱ ፀሐፊ በተሃድሶው መጀመሪያ ላይ ግዛቱ ኢኮኖሚውን ከመቆጣጠር መውጣቱን አጽንኦት ሰጥቷል. ባለዎት የኢኮኖሚክስ እውቀት ላይ በመመስረት መንግስት በተደባለቀ የገበያ አይነት ኢኮኖሚ ውስጥ እንዲፈታ የተጠሩትን ሶስት ኢኮኖሚያዊ ችግሮች ይጥቀሱ።

መልሱ የሚከተሉትን የመንግስት ኢኮኖሚያዊ አላማዎች ሊያካትት ይችላል፡-

1) ገቢን እንደገና ማከፋፈል (በግብር እና በማስተላለፊያ ክፍያዎች);

2) የዋጋ መረጋጋት;

3) የቅጥር ደረጃዎችን መቆጣጠር እና መቆጣጠር;

4) የኢኮኖሚ ነፃነት;

5) ወደ ውጭ በሚላኩ እና ወደ ውጭ በሚላኩ ምርቶች መካከል ያለው ሚዛን።

ምሳሌ ጽሑፍ 4. ክፍል "ማህበራዊ ግንኙነት".

ደራሲው ከ 2000 እስከ 2008, ከ 2012 የሩሲያ ፌዴሬሽን ፕሬዚዳንት, ከ 2008 እስከ 2012 የሩስያ ፌዴሬሽን መንግስት ሊቀመንበር, የዘመናዊው የግዛት ሰው ቭላድሚር ቭላድሚሮቪች ፑቲን ነው.

እራሳችንን በጣም ከባድ የሆኑ ግቦችን አውጥተናል፡ እ.ኤ.አ. በ2020፣ በአለም ላይ ካሉ አምስት ትላልቅ ኢኮኖሚዎች አንዱ ለመሆን። ይህንን ችግር የመፍታት አቅም አለን. ነገር ግን ይህ ከፍተኛ አምስት ለመግባት በራሱ ፍጻሜ አይደለም; እርስዎ እና እኔ የስቴቱ ማህበራዊ ጉዳዮችን የመፍታት ችሎታ በኢኮኖሚው መጠን ላይ እንደሚወሰን ተረድተናል። ይህ ማለት እንዲህ ዓይነቱን ተለዋዋጭ ፣ የላቀ የሩሲያ እንቅስቃሴን ለማረጋገጥ አሁን ወደ ጥራታዊ አዲስ ማህበራዊ ፖሊሲ - የማህበራዊ ልማት ፖሊሲን በንቃት መንቀሳቀስ አስፈላጊ ነው።

ይዘቱ ጥቅማ ጥቅሞችን ከመክፈል እና ማህበራዊ ተቋማትን በገንዘብ ከመደገፍ የበለጠ ሰፊ ነው። እየተነጋገርን ያለነው በአንድ ሰው ዙሪያ ዘመናዊ ማህበራዊ አካባቢ መመስረት ፣ ጤናውን ፣ ትምህርቱን ፣ መኖሪያ ቤቱን ፣ የሥራ ሁኔታውን ለማሻሻል ፣ ተወዳዳሪነትን እና ገቢን ለመጨመር እና በመጨረሻም ለሩሲያ ህዝብ እድገት ነው ። ለቁጠባ ብቻ ሳይሆን ለሩስያ ህዝብ እድገት.

<…>የማህበራዊ ፖሊሲ መሰረት ለሰዎች በቂ የሆነ የገቢ ደረጃ ነው. በሚቀጥሉት አመታት አማካኝ የጡረታ አበል ከእርጅና ደረጃ በላይ ከፍ ማድረግ እና የደመወዝ ደረጃን በማህበራዊ መስክ በእያንዳንዱ የአገሪቱ ክልል ወደ አማካይ የደመወዝ ደረጃ ማምጣት አለብን. እርግጥ ነው, ለቤተሰብ, ለእናትነት እና ለልጅነት ጊዜ ውጤታማ የሆነ ድጋፍ ሊዳብር ይገባል<.. .>

በቅርብ ጊዜ ውስጥ የማህበራዊ አገልግሎቶችን ተደራሽነት እና ጥራት መርሆዎች ሙሉ በሙሉ ተግባራዊ ለማድረግ የማህበራዊ ግዴታዎች ስርዓትን በማዘመን ላይ በዝርዝር መስራት አለብን. ይህ ሥራ ከሲቪል ማህበረሰብ ፣ ከንግድ እና ከሙያ ማህበረሰቦች ጋር የማያቋርጥ ውይይት መደረግ አለበት።<.. .>

በመጨረሻ “ማህበራዊ ሴክተር” የመንግስት ብቻ ነው የሚለውን የተሳሳተ አስተሳሰብ ማስወገድ አለብን፡- በማህበራዊ ዘርፎች የሚሰሩ የግል ንግዶች ምሳሌዎች አሉ - ሁለቱም ከፍተኛ ጥራት ያላቸው እና በተመሳሳይ ጊዜ ዝቅተኛ ወጭ።

በመጨረሻም, አገልግሎቱ የት እንደሚሰጥ ምንም ለውጥ አያመጣም: በህዝብ, በግል ወይም በማዘጋጃ ቤት ተቋም ውስጥ, ዋናው ነገር ሰውዬው ለእሱ የሚስማማውን አማራጭ መምረጥ ይችላል. እና ግዛቱ በግዛቱ ዋስትናዎች በተወሰነው መጠን ውስጥ ለሚሰጡት አገልግሎቶች መክፈል አለበት<.. .>

<…>ማህበራዊ ሉል በጋራ ፕሮግራሞቻቸው ትግበራ ውስጥ በመንግስት ፣ በንግድ እና በሕዝባዊ መዋቅሮች መካከል ፍላጎት ያለው አጋርነት መስክ መሆን አለበት።

(V.V. Putinቲን)

21. የሩስያ ተግባር በአለም ላይ ካሉ አምስት ትላልቅ ኢኮኖሚዎች አንዱ ለመሆን ከመንግስት ማህበራዊ ፖሊሲ ጋር እንዴት ነው? ከዚህ ግንኙነት በቀጥታ ምን ተግባር ይከተላል?

መልሱ ሁለት ጥያቄዎችን መመለስ አለበት፡-

1) የስቴቱ ማህበራዊ ጉዳዮችን የመፍታት ችሎታ በኢኮኖሚው መጠን ይወሰናል;

2) እንዲህ ዓይነቱን ተለዋዋጭ ፣ የላቀ የሩሲያ እንቅስቃሴን ለማረጋገጥ ፣ አሁን ወደ ጥራታዊ አዲስ የማህበራዊ ፖሊሲ - የማህበራዊ ልማት ፖሊሲ በንቃት መሄድ አስፈላጊ ነው።

22. ጽሑፉ “የማህበራዊ ልማት ፖሊሲ” የሚለውን ቃል በጠባቡ እና በሰፊው ትርጉም ያሳያል። የትኛው ትርጉም ከጠባቡ ስሜት ጋር እንደሚዛመድ እና የትኛው ከሰፊው ጋር እንደሚዛመድ እንዲገነዘቡ በማድረግ ስጧቸው።

መልሱ "የማህበራዊ ልማት ፖሊሲ" ለሚለው ቃል ሁለት ትርጉም መስጠት አለበት.

1) በጠባቡ ትርጉም "የማህበራዊ ተቋማት ጥቅማ ጥቅሞች ክፍያ እና የገንዘብ ድጋፍ";

2) በሰፊው ትርጉም: "በአንድ ሰው ዙሪያ ዘመናዊ ማህበራዊ አካባቢ መመስረት, ጤንነቱን, ትምህርቱን, መኖሪያ ቤቱን, የስራ ሁኔታውን ለማሻሻል, ተወዳዳሪነትን እና ገቢን ለመጨመር እና በመጨረሻም ለሩሲያ ህዝብ እድገት."

23. ጥቅም ላይ የዋለውን የቪ.ቪ. የፑቲን አገላለጽ "የማህበራዊ ግዴታዎች ስርዓት"? እንደ ደራሲው, በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ መታደስ ምንድነው? በዚህ እድሳት ውስጥ የሲቪል ማህበረሰብ ድርጅቶች እንዴት መሳተፍ ይችላሉ?

ትክክለኛው መልስ የሚከተሉትን ክፍሎች መያዝ አለበት:

1) የገለጻው ትርጉም ለምሳሌ፡- የማህበራዊ ግዴታዎች ስርዓት ቁሳዊ ደህንነታቸው ምንም ይሁን ምን ለሁሉም ዜጎች የማህበራዊ አገልግሎት አቅርቦትና ጥራት የሚያረጋግጥ የዋስትና ስርዓት መፈጠሩን መረዳት አለበት;

2) የዝማኔው ይዘት: በዘመናዊ ሁኔታዎች ውስጥ መንግስት ብቻ ማህበራዊ ችግሮችን መቋቋም አለበት የሚለውን አስተሳሰብ ማስወገድ አስፈላጊ ነው; ንግድ መሳብ, ለምሳሌ, ሙያዊ ማህበረሰቦች;

3) የተሳትፎ ቅርጽ (ዘዴ) ለምሳሌ፡- የሲቪል ማህበረሰብ ድርጅቶች የተለያዩ ገንዘቦችን መፍጠር፣ የበጎ አድራጎት ጨረታዎችን ማዘጋጀት እና በማህበራዊ ትኩረት ዝግጅቶችን ማካሄድ ይችላሉ።

24. ቪ.ቪ. ፑቲን ለሰዎች በቂ የሆነ የገቢ ደረጃን ለማረጋገጥ እርምጃዎችን እንዲወስዱ ሐሳብ አቅርበዋል. የየትኞቹ የህዝብ ምድቦች ሁኔታ በዋነኝነት በእነዚህ እርምጃዎች ለማሻሻል የታሰበ ነው? ሶስት እንደዚህ ያሉትን የህዝብ ምድቦች ጥቀስ። ለምን በትክክል እነዚህ የህዝብ ምድቦች የመንግስት ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል?

ምላሹ የሚከተሉትን አካላት መያዝ አለበት፡-

2) ማብራሪያ, እነዚህ የህዝብ ምድቦች የመንግስት ድጋፍ ያስፈልጋቸዋል እንበል ምክንያቱም: የኑሮ ደረጃቸው ከአማካይ በታች ነው; በማህበራዊ ተጋላጭነታቸው ምክንያት የበለጠ ተጋላጭ ናቸው።

ስለዚህ በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተናን 21-24 ተግባራትን በተሳካ ሁኔታ ለማጠናቀቅ አመልካቹ የሚከተሉትን ችሎታዎች እና ችሎታዎች ማወቅ አለበት ።

• ተግባሩ ከሚወክለው የይዘት መስመር ጋር የሚዛመድ የቃላት ዝርዝር ይኑርዎት።
• በጽሑፉ ውስጥ ያለውን መረጃ መረዳት እና መተርጎም;
• ጽሑፍን ሲተነትኑ እና ሲተረጉሙ የማህበራዊ ሳይንስ ጽንሰ-ሀሳቦችን እና ቃላትን በትክክል ይጠቀሙ;
• የግለሰብ ደራሲ ቃላትን እና ሀረጎችን ትርጉም ከተጠናው የማህበራዊ ሳይንስ ቁሳቁስ ጋር ማዛመድ;
• በጽሑፉ ውስጥ ምክንያታዊ ግንኙነቶችን መለየት;
• ንዑስ ጽሑፉን ይመልከቱ, የጸሐፊውን ሃሳቦች እርስ በእርሳቸው እና ከጽሑፉ ይዘት ጋር ያገናኙ;
• ሁለቱንም የጸሐፊውን ግለሰባዊ ሀሳቦች እና የሰነዱን አጠቃላይ ሀሳብ ፣ የጸሐፊውን አቋም ይረዱ ፣
• በጽሑፉ ውስጥ ላልተካተቱ እውነታዎች የሰነዱን የንድፈ ሃሳብ ድንጋጌዎች ተግባራዊ ማድረግ;
• የሰነዱን ይዘት ከዘመናችን እውነታዎች ጋር ማዛመድ;
• በሰነዱ ውስጥ ለተካተቱት ሀሳቦች የግል አመለካከትን ይወስኑ ፣ ስላነበቡት ነገር የራስዎን አስተያየት ይግለጹ ፣
• በሰነዱ ውስጥ በቀረበው ችግር ላይ ያለዎትን አመለካከት በአግባቡ መግለጽ እና መሟገት;
ውሎች ማህበራዊ ግንኙነት

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና የተፃፈው ክፍል ሁል ጊዜ ለተመራቂዎች ችግር ይፈጥራል። ይህ ስለ ቲዎሬቲክ ቁሳቁስ በራስ የመተማመን እውቀትን ብቻ ሳይሆን የእራሱን እውቀት ተግባራዊ ማድረግ, ሰፊ እይታ እና የማህበራዊ ግንኙነቶችን ግንዛቤ ይጠይቃል. በተባበሩት መንግስታት ፈተና 2016 ያጋጠሙትን ክፍል 2 እውነተኛ ተግባራትን ለመተንተን ሀሳብ አቀርባለሁ።

በማህበራዊ ጥናቶች ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ክፍል 2

በተዋሃደ የስቴት ፈተና ላይ እነሱን ከመፍታት ጋር የተያያዙ በርካታ "አስቸጋሪዎችን" ብሎኮችን ወዲያውኑ እናሳይ።

1. የጊዜ እጥረት (ከፍተኛ መጠን ያለው የጽሑፍ ክፍል, በረቂቅ ውስጥ የመጻፍ አስፈላጊነት, ከዚያም ማስታወሻዎቹን ወደ ንጹህ ቅጂ በጥንቃቄ ያስተላልፉ - የመልስ ቅጾች 2);
2. የመሠረታዊ ማህበራዊ ሳይንስ ጽንሰ-ሀሳብ በቂ ያልሆነ እውቀት
3. ይህንን እውቀት በተግባር ላይ ማዋል አለመቻል, ከማህበራዊ ልምምድ እና ከራሱ ህይወት ምሳሌዎችን መስጠት;
4. በትክክል እንዴት እንደሚደረግ በቂ ያልሆነ ግንዛቤ ፣ እና “በመልካም” ብርሃን ፣ በግላዊ አስተሳሰብ ባለው ሰው የሚመረመር መልስ ያዘጋጁ -

በተባበሩት መንግስታት ፈተና ውስጥ በፈተና ውስጥ ሊያስቆጥሩ ከሚችሉት ነጥቦች ውስጥ ግማሽ ያህሉን የሚያመጡት እነዚህ ተግባራት መሆናቸውን እናስተውል - 27 ከ 62 ፣በግምገማ መስፈርት መሰረት በ

በማህበራዊ ጥናቶች 2016 ውስጥ የተዋሃደ የስቴት ፈተና ክፍል 2 እውነተኛ ተግባራት እና መልሶች

እ.ኤ.አ. በ 2016 በተዋሃደው የስቴት ፈተና ውስጥ የክፍል 2 ሥራ እንዴት እንደተጠናቀቀ ለማየት ሀሳብ አቀርባለሁ ፣ እና ከዚያ ይተነትኑት። በመጀመሪያ፣ የተጠናቀቁትን የመልስ ቅጾች 2ን እንመልከት፡-

አሁን ደግሞ የክፍል 2ን ስራዎች ለመጨረስ የተሰጣቸውን ስራዎች እና ተመራቂው የተቀነሱትን ጽሑፎች እንይ፡

ጽሑፍ (ተግባራት 21-24)

የሕግ እና የሥርዓት ዋስትናዎች

በህግ የበላይነት ግዛት ውስጥ ህጋዊነት እና ስርዓትን የመጠበቅ ዋስትናዎች ሙሉ ስርዓት አለ. የሕግ እና የሥርዓት ዋስትናዎች እንደዚህ ያሉ የህዝብ ህይወት ሁኔታዎችን እና ልዩ እርምጃዎችን ያመለክታሉ። በሕብረተሰቡ ውስጥ የሕግ እና የሥርዓት መረጋጋትን የሚያረጋግጥ በመንግስት ተቀባይነት ያለው። የሕግና ሥርዓት የተለያዩ የቁሳቁስ፣ የፖለቲካ፣ የሕግና የሞራል ዋስትናዎች አሉ።

የቁሳቁስ ዋስትናዎች የህብረተሰቡን ኢኮኖሚያዊ መዋቅር ያካትታሉ, በውስጡም ተመጣጣኝ ግንኙነቶች በአምራቾች እና በቁሳዊ እቃዎች ሸማቾች መካከል ይመሰረታሉ. በተመጣጣኝ የገበያ ምርቶች ግንኙነት፣ ለሲቪል ማህበረሰብ መደበኛ ተግባር እውነተኛ ቁሳዊ መሰረት ይፈጠራል። በነዚህ ሁኔታዎች ማንኛውም የህግ ርዕሰ ጉዳይ በኢኮኖሚ ነፃ እና ገለልተኛ ይሆናል። በህግ የተደገፈ እና የሚጠበቀው በህብረተሰቡ ውስጥ የህግ እና የሥርዓት ዋስትና የሆነውን በቁሳዊ ምርት መስክ ያለውን ችሎታ ሙሉ በሙሉ ይገነዘባል። በገንዘብ ደህንነቱ የተጠበቀ እና በማህበራዊ ጥበቃ የሚደረግለት ግለሰብ እንደ ደንቡ ባህሪውን ከህግ ጋር ያሟላል, ምክንያቱም የእሱ ፍላጎቶች በህጋዊነት አገዛዝ የተረጋገጡ እና በህጋዊ ስርአት ውስጥ ተጨባጭነት ያላቸው ናቸው.

የሕጋዊነትና የሥርዓት ፖለቲካዊ ዋስትናዎች የማኅበራዊ ልማት ተጨባጭ ሕጎችን በሚያንፀባርቁ የሕግ ሕጎች መሠረት ማኅበራዊ ሕይወትን የሚደግፉና የሚራቡ የኅብረተሰቡ የፖለቲካ ሥርዓት አካላት ናቸው። መንግሥት፣ አካላቱ፣ የተለያዩ የሕዝብ ማኅበራትና የግል ድርጅቶች፣ የሠራተኛ ማኅበራት፣ ማለትም ሁሉም የኅብረተሰቡ ዘመናዊ የፖለቲካ ሥርዓት ትስስር፣ ለኑሮአቸው ጥቅም ሲባል፣ አስፈላጊውን የሕግ ሥርዓትና የሕግና ሥርዓት መረጋጋትን ሙሉ በሙሉ ይደግፋሉ። . በሕግ የተደነገገውን ሥርዓት የሚቃወሙ የፖለቲካ ድርጅቶች ወይም የግለሰብ የፖለቲካ ሰዎች የመንግሥት ጥበቃ ተነፍገዋል።

የሕግ ዋስትናዎች በተለይ የሕግ እና የሥርዓት ጥሰቶችን ለመከላከል እና ለማፈን የታለሙ የመንግስት አካላት እና ተቋማት እንቅስቃሴን ያጠቃልላል። የሚካሄደው በሕግ አውጪ፣ በአስፈጻሚ እና በፍትህ አካላት የመንግስት ስልጣን ነው። ወንጀልን ለመዋጋት ዋና አቅጣጫዎች በሕግ ​​አውጪ አካላት የተመሰረቱ ናቸው, አግባብነት ያላቸው ደንቦችን በማውጣት ለህገ-ወጥ ድርጊቶች ህጋዊ ተጠያቂነትን ያቀርባል. ወንጀሎችን በመከላከል እና በማፈን ላይ ቀጥተኛ ስራ የሚከናወነው በክልል ህግ አስከባሪ ኤጀንሲዎች ነው. በበቂ ሁኔታ ጠንካራ ኢኮኖሚያዊ እና ፖለቲካዊ ዋስትናዎች ካሉ የመንግስት የህግ ማስከበር ተግባራት የተሻለውን የህግ የበላይነት እና የህግ እና ስርዓት መረጋጋትን ያረጋግጣሉ.

የሕጋዊነት እና የሥርዓት ሥነ ምግባራዊ ዋስትናዎች በሕጋዊ ግንኙነቶች ውስጥ የተሳታፊዎች ህጋዊ መብቶች እና ግዴታዎች የሚፈጸሙበት ምቹ የሞራል እና የስነ-ልቦና አካባቢ ናቸው ። የመንፈሳዊነታቸው እና የባህላቸው ደረጃ; የመንግስት አካላት እና ባለስልጣናት ለሰዎች ፣ ፍላጎቶቻቸው እና ፍላጎቶች ስሜታዊነት እና ትኩረት። የበጎ አድራጎት ድርጅቶችን፣ የባህልና የኪነጥበብ ተቋማትን፣ ትምህርት ቤቶችን፣ ከፍተኛ የትምህርት ተቋማትን እና አብያተ ክርስቲያናትን ጨምሮ ሁሉም የህብረተሰቡ የፖለቲካ ሥርዓት በሕጋዊ ደንብ መስክ ጤናማ የሞራል ሁኔታ ለመፍጠር ይሳተፋሉ። በሥነ ምግባር ጤነኛ ማኅበረሰብ ማለት በተረጋጋ የሕግ ሥርዓት ውስጥ በሕግ መሠረት የሚሠራ ማኅበረሰብ ነው።

በህብረተሰቡ ውስጥ ህጋዊነት እና ስርዓት በኦርጋኒክነት እርስ በርስ መስተጋብር የሚፈጥሩ, እርስ በርስ የሚደጋገፉ እና እርስ በርስ የሚደጋገፉ የዋስትና ስርዓቶች በሙሉ ይረጋገጣሉ.

1. ከ 2 ሊሆኑ የሚችሉ 2 ነጥቦች.

1. ከ 2 ሊሆኑ የሚችሉ 2 ነጥቦች.

እንደ ደራሲው ገለጻ ለህብረተሰቡ መደበኛ የኢኮኖሚ እድገት መሰረት የሆነው የትኛው ስርዓት ነው? ጽሑፉ የኢኮኖሚ አካላት ህግ እና ስርዓትን የማረጋገጥ ፍላጎት እንዳላቸው እንዴት ያብራራል? ይህንን ፍላጎት በምሳሌ አስረዳ።

1. 1 ነጥብ ከ 3 ይቻላል ።

የትኛው ቅርንጫፍ ምሳሌዎች

1. 1 ነጥብ ከ 3 ይቻላል ።

1. 2 ነጥብ ከ 3ይቻላል ።

ማህበራዊ ሳይንቲስቶች ለ "ማህበራዊ ቡድን" ጽንሰ-ሐሳብ ምን ትርጉም ይሰጣሉ?
በማህበራዊ ሳይንስ ኮርስ እውቀት ላይ በመሳል, ሁለት ዓረፍተ ነገሮችን ያድርጉ.
ስለ ማህበራዊ ቡድኖች ዓይነቶች መረጃን የያዘ አንድ ዓረፍተ ነገር እና ስለማንኛውም የማህበራዊ ቡድኖች ተግባራት መረጃ የያዘ አንድ ዓረፍተ ነገር።

1. ከ 3 ሊሆኑ የሚችሉ 3 ነጥቦች.

ሦስቱን ዓይነቶች (የተወሰኑ) ምሳሌዎችን ይሰይሙ እና ይግለጹ ፍጹም ያልሆነ ውድድር.

1. 3 ነጥብ ከ3ይቻላል ።

እድሜው 16 ዓመት የሆነ ወጣት በሚከተሉት ሁኔታዎች ውስጥ ተቀጥሯል: ያለ የሕክምና ምርመራ, የስራ ቀን ከ 16 እስከ 23 ሰአታት, የእረፍት ጊዜ ከ 6 ወር ስራ በኋላ ብቻ, እና በተጨማሪ, የሰዓት ክፍያ. በአሰሪው የተፈጸሙ ጥሰቶችን መፈለግ እና እነሱን ማብራራት ያስፈልጋል.

1. ከ 3 ሊሆኑ የሚችሉ 3 ነጥቦች.

ርዕስ እቅድ እንቅስቃሴ እንደ ሰው ከውጭው ዓለም ጋር ያለው ግንኙነት።

29.3 ከ 5 3 ነጥብ: 1(1) 1(2) 1(2)

"እውነተኛ የሀገር ፍቅር ለሰው ልጅ ፍቅር የግል መገለጫ በግለሰብ ብሔሮች ላይ ከጠላትነት ጋር አብሮ አይኖርም" (ኤን.ኤ. ዶብሮሊዩቦቭ).

ክፍል 2 የማጠናቀቂያ ሥራ ትንተና

ከፍተኛ ሊሆኑ የሚችሉ ነጥቦች በተሰጡባቸው ተግባራት ላይ አስተያየት አንሰጥም ወይም በዝርዝር አንቀመጥም። ስለ ተመራቂው እና የተዋሃደ የስቴት ፈተና ኤክስፐርት Evgeniy Sergeevich Kotsar በጋራ ትንታኔ መልክ፣ ተመራቂው ከፍተኛውን ነጥብ ያላገኝባቸውን ነጥቦች እንመረምራለን።

23. 1 ነጥብ ከ 3

የትኛው ቅርንጫፍከማህበራዊ ትምህርት ኮርስዎ ያውቃሉ? ስማቸውና አምጣቸው ምሳሌዎችህግና ስርዓትን ለማስፈን የሚያደርጉት እንቅስቃሴ።

የቀድሞ ተማሪዎች አስተያየቶች፡-

• ሁኔታው ምሳሌዎች መሆን እንዳለባቸው አልተናገረም የተወሰነ.
  በተጨማሪም በገጽ 18 ላይ ለማህበራዊ ሳይንስ ኤክስፐርቶች ዘዴያዊ ምክሮች እንዲህ ይላል።

« ምሳሌዎችከተመራቂዎች የግል ማህበራዊ ልምድ የተሰበሰቡ ወይም በይፋ የታወቁ ያለፈው እና የአሁኑ እውነታዎች ሊኖሩ ይችላሉ; እውነተኛ ክስተቶች, ከሥነ ጥበብ ምሳሌዎች እና አስመሳይ ሁኔታዎች. በመልሶቹ ውስጥ የተለያዩ የመመዘኛ ደረጃዎች ይፈቀዳሉ , እና በዚህ ረገድ, አንዳንድ ፈታኞች የመነሻውን አቀማመጥ እራሱን የበለጠ በማብራራት, ጎኖቹን, ገጽታዎችን, የመገለጫ ቅርጾችን, ወዘተ በማጉላት መንገድ ሊከተሉ ይችላሉ. ሌሎች የአጠቃላይ ባህሪያትን (ባህሪያትን) የሚያካትቱ ልዩ እውነታዎችን ምርጫ ሊሰጡ ይችላሉ።

• ከሶስቱ አንድ ነጥብ ብቻ የሰጡት 3ኛው ምሳሌ ብቻ ተጨባጭ ሆኖ ስለታየባቸው እና የመጀመሪያዎቹ ሁለቱ ከዲሞ እትም በተቀመጠው መስፈርት ውስጥ “የአጠቃላይ ዓይነት ማመራመር ተሰጥቷል” ተብሎ ተወስዶ ነበር ብዬ እገምታለሁ።

ሁለተኛው ምሳሌ በእርግጥ “አጠቃላይ ማመዛዘን” ይመስላል እንበል። ግን ለምን 1 ኛ ምሳሌ መጥፎ የሆነው? በመሠረቱ፣ የኢኮኖሚ ግንኙነቶችን ዘርፍ የሚቆጣጠረው ረቂቅ ሕግ ስለማዘጋጀት ይናገራል፣ የዚህ ረቂቅ ሕግም ምንነት ተጠቁሟል።

• ምናልባት በእያንዳንዱ ምሳሌ ወደ አንዳንድ ግዛት የሚወስድ አገናኝ ማየት ይፈልጋሉ። ኦርጋን, ማለትም. በእያንዳንዱ ምሳሌ ውስጥ የዚህ እንቅስቃሴ ርዕሰ ጉዳይ ይገለጻል. ለምሳሌ, በ 3 ኛው ውስጥ ስለ ፍርድ ቤት እላለሁ, ነገር ግን በመጀመሪያዎቹ ሁለት ውስጥ እንደዚህ አይነት ርዕሰ ጉዳይ የለም. ነገር ግን እኔ እስከማስታውሰው ድረስ, ሁኔታዎቹ ስለ ባለስልጣኖች ምንም ነገር አልተናገሩም - ስለ መፃፍ አስፈላጊ ነበር ቅርንጫፎችባለስልጣናት. ከሁሉም በላይ, ስለ ቅርንጫፎች ሳይሆን ስለ አንድ የተለየ ነገር ከሆነ, ምናልባት, በትክክል አስወግደውታል

እና ግን፣ ለመጀመሪያው ምሳሌ 1 ነጥብ ይግባኝ ለማለት መሞከር የምትችል ይመስለኛል።

የባለሙያ አስተያየት፡-

ሁለተኛው ክርክር በእርግጠኝነት ግምት ውስጥ አይገቡም, "የእርምጃዎች ትግበራ ... (? የትኛው???)"

እኔ 3 ኛ ምሳሌ በጣም አይቀርም ግምት ውስጥ ተወስዷል እንደሆነ ተስማምተዋል (የበለጠ ዝርዝር), ነገር ግን ደግሞ 1 ኛ ለ መዋጋት ይቻላል (የሥራው ቃላቶች ለዝርዝር ነገር አልሰጡም, የሕግ አውጭው አካል ተግባራት አልተዛቡም) . ከስልታዊ ምክሮች የተወሰደው ፍጹም ትክክል ነው።

1. 1 ነጥብ ከ 3

የማህበራዊ ሳይንስ ዕውቀትን በመጠቀም የህግ የበላይነት እና የተረጋጋ ህግ እና ስርዓት የህብረተሰቡን መደበኛ ተግባር ለማረጋገጥ አስተዋፅኦ ስላለው ሶስት ማብራሪያዎችን ይስጡ.

የቀድሞ ተማሪዎች አስተያየት፡-

በዚህ ጉዳይ ላይ, ከሶስቱ ውስጥ አንድ ነጥብ ብቻ ለምን እንደሆነ በፍጹም አልገባኝም. ለተግባር 24 መልሱን ከተመለከቱ ፣ ምንም ልዩ ነገር የሚፈልግ አይመስልም። በመጀመሪያ ንባብ ላይ የእኔ ጽሑፍ የበለጠ ዝርዝር እና ለመረዳት የሚያስቸግር ካልሆነ በስተቀር። በተጨማሪም ፣ ከትምህርቱ ውስጥ የተለያዩ ቃላት በንቃት ጥቅም ላይ ይውላሉ።

1 ነጥብ ማለት ባለሙያዎቹ ከሦስቱ ማብራሪያዎች አንዱን ብቻ ተቀብለዋል ማለት ነው። በእኔ አስተያየት ግን እዚህ ያሉት ሦስቱም ማብራሪያዎች በተፈጥሮ ውስጥ አንድ ዓይነት ናቸው። ይኸውም በአንዱ ማብራሪያ ውስጥ አንድ ዓይነት ጉድለት እንዳለ ከወሰድን በሌሎቹ ላይ ተመሳሳይ ጉድለት መኖር አለበት። በዚህ ሁኔታ, 0 ወይም ሁሉንም 3 ነጥቦችን ማስቀመጥ አስፈላጊ ነበር. ነገር ግን እዚህ ማብራሪያ ላይ ምንም አይነት ችግር አይታየኝም, ስለዚህ ወደ 3 ነጥብ የበለጠ እመርጣለሁ.