Rus dili üzrə tədris-metodiki material (6-cı sinif) mövzusunda: Sifətlərin -k- və -sk şəkilçilərinin yazılışında fərqləndirilməsi. Sifətlərin -k- və -sk şəkilçilərinin yazıda fərqləndirilməsi

Sinif : 6

Maddə: Rus dili

Dərsin mövzusu: " Sifətlərdə K və SK şəkilçilərinin yazılışı»

Dərsin məqsədləri:

1. Təhsil: tələbələri “Sifət şəkilçilərinin yazılışı” orfoqrafiyasının seçilməsi şərtləri ilə tanış edin.

2. Praktik : öyrənilən orfoqrafiya ilə sözləri yazmaq bacarığını təkmilləşdirmək; orfoqrafiya şüurunu inkişaf etdirmək.

3. Təhsil: Vətənə hörmət və məhəbbət hissi tərbiyə etmək.

4. Təhsil: zənginləşdirmək leksikon tələbələr; müqayisə etməyi, əsas şeyi vurğulamaq, sistemləşdirmək, anlayışları izah etmək bacarığını öyrətmək; inkişaf Yaradıcı bacarıqlar tələbələr.

Dərsin növü: yeni biliklərin və işlərin görülməsi yollarının öyrənilməsi dərsi

Planlaşdırılan nəticələr:

koqnitiv UUD: koqnitiv məqsədin müstəqil müəyyən edilməsi və formalaşdırılması, şifahi formada nitq nitqinin şüurlu və könüllü qurulması, ən çox seçilməsi təsirli yollar problemin həlli, biliyin strukturlaşdırılması;

şəxsi UUD : məqsəd arasında əlaqə quran tələbələr təhsil fəaliyyəti və onun motivi, öz müqəddəratını təyinetmə;

tənzimləyici UUD: məqsədin qoyulması, planlaşdırılması, iş nəticələrinin qiymətləndirilməsi, standartdan kənara çıxdıqda plana və fəaliyyət metoduna lazımi əlavə və düzəlişlərin edilməsi; real fəaliyyət və onun nəticəsi;

kommunikativ UUD: planlaşdırmamüəllim və həmyaşıdları ilə təhsil əməkdaşlığı, nitq davranışı qaydalarına riayət etmək, öz nöqteyi-nəzərini ifadə etmək və əsaslandırmaq bacarığı.

Təhsil vasitələri: kompüter, proyektor, dərslik, mətnli kartlar, alqoritm;

Metodlar və texnikalar: şifahi, vizual - praktik, problemli təqdimat, özünə nəzarət.

Dərslər zamanı

Dərsin təşkili

Öyrənmə fəaliyyəti üçün motivasiya.

Müəllim: - Uşaqlar, sizcə düzgün yazmaq lazımdırmı? Bəlkə düzgün danışmağı bilmək kifayətdir?

(A.Şibayevin “Kədərli xəbər” şeirini oxumaq)

Mənə bir məktub gəldi

Mən baxıram -

Düşərgədən, Mişkadan...

Burada gözəl soğan var və mən onu yalayıram, -

Məktubda yazılmışdır.

Soğan yalayır? Hansı möcüzələr?

O, yəqin ki, zarafat edir, yaramaz...

Gözəl uzun çubuq...

Keçən gün tülküdə kədər tapdım

Və çox məmnun oldum...

Yox, yox, zarafat etmir! qorxuram,

Dostum ağır xəstədir.

Qayıdıbsa, müalicə lazımdır:

Qaydaları öyrənin.

Savadlı olmaq vacibdirmi?

İmtahan ev tapşırığı(slayd 1,2)

Mövzuya giriş.

Yaradıcı diktə (slayd 3). Şəkilçiləri vurğulayın.

İş qruplarda aparılır. İşin nəticələri A3 vərəqlərində qeyd olunur və yoxlama üçün lövhədə asılır.

Görək qruplar tapşırığı necə yerinə yetirdilər. (Yoxlama)

Sifət yaratmaq üçün hansı şəkilçilərdən istifadə edilmişdir? (-K- və -SK-).

Təhsil problemindən çıxın.

Bəs nə baş verdi? Hamıya eyni tapşırığı verdim, bəs siz bunu necə yerinə yetirdiniz? (Fərqli)

Niyə bu baş verdi? Nəyi bilmirik? (Nə vaxt və hansı şəkilçilərin yazılacağını bilmirik)

Özünüzü sınayın (slayd 4)

Qeydə alınmış nümunələrə əsasən bugünkü dərsin mövzusunu formalaşdırın. (Sifət şəkilçiləri).

Belə ki. Bunu kim daha dəqiq ifadə edə bilər? Kim fərqli düşünür? (Sifətlərdə -K- və –SK- şəkilçilərinin seçimi. Sifətlərin –K- və –SK- şəkilçilərinin yazılışı).

Gəlin dərsin mövzusunu yazaq. Sizcə dərsimizin məqsədi nədir? Nəyi bilməli və öyrənməliyik? (–K- və –SK- şəkilçilərinin seçilmə şərtlərini tapın. –K- və –SK- şəkilçiləri ilə sifətləri düzgün yazmağı öyrənin).

6. Yeni biliklərin tətbiqi. (slayd 6).

Sözlərin 2 sütununa baxın. Birincidə -K-, ikincidə -SK- şəkilçisi olan sözlər var. Onlar qaydanı özünüz kəşf etməyə kömək edəcəklər. (Qruplarda iş. Fərziyyələr irəli sürülür və onların doğruluğu yoxlanılır.)

Yaxşı, nə fərq etdiniz? –K- və –SK- şəkilçilərinin yazılışı haqqında hər hansı bir fikrin varmı? (1-ci qrup. Canlı isimlərdən düzələn sifətlərdə –K- yazılır.)

Belə ki. Başqa hansı fikirləriniz var? (2-ci qrup. İsmin əsasının hansı hərflə bitdiyinə baxmaq lazım ola bilər.

3-cü qrup. K, Ts, Ch hərflərindən sonra –K- şəkilçisi, digər hərflərdən sonra isə –SK- yazılır)

Hamı bununla razılaşır? Bunu necə yoxlaya bilərəm? (1-ci qrupun versiyası uyğun deyil, çünki fransızca isim canlıdır və sifət -SK- yazılır.)

–K- və –SK- şəkilçilərinin yazılışı haqqında nəticə çıxarın.

Dərslik ilə işləmək. (slayd 7).

Nəticənizi dərslikdəki qayda ilə müqayisə edin. Hər şey düzdür?

Sənə nə deməmişik? (Sahib olan sifətlər haqqında qısa forma).

Nəticəmizə nə əlavə etməliyik? (Qısa forması olan sifətlərdə –SK- şəkilçisi yazılır).

Əlavə etmək istəyirəm ki, bu qaydanın istisnaları var: özbək, tacik.

Öyrənilən samit hərfini hansı identifikasiya xüsusiyyətinə görə tapmaq olar? (Samit çoxluğu).

Məhsuldar vəzifə.

Yeni qaydanı qrafik olaraq göstərin. Sifətlərin –K- və –SK- şəkilçilərini fərqləndirmək üçün dəstək diaqramını qurun. (Hər qrup əzbərləmə üçün öz dəstək diaqramını təklif edir, bu diaqram lövhədə yerləşdirilir).

Hamı razıdır? Dəyişikliklər var? Əlavələr? (slayd 8)

İstinad diaqramına görə qayda haqqında danışaq.

İndi isə sifətlərin yazılışını daha yaxşı yadda saxlamağınız üçün mən sizə bir şeir oxuyacağam.

IN sözü K, Ts, Ch görmək.

Əgər bu hərflər üçdürsə

Səhifədən baxırlar sənə,

Onların üzərinə K şəkilçisini qoyursan.

Və unutma,

Qısa formada yoxlayın!

Burada əmin olun

K şəkilçisi də olacaq.

Mən də məsləhət verirəm:

Qısa forma yoxdur,

K, Ts, H tapmaq mümkün deyil,

-SK- yazmalıyıq.

Praktik iş.

–Dəstəkləyici qayda diaqramından və şeirdən istifadə edərək, sifətlərin yazılışını izah edin (slayd 9).

Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

Sözdə -K- şəkilçisi varsa, əl çalırsınız. Əgər sözdə -SK- şəkilçisi varsa, ayaqla.

İtaliya ətrafında səyahət (slayd 15 – 27)

Ev tapşırığı 9 (slayd 28).

Səhvi düzəldin.

Axşam Lom qayıdır və dənizçini özü ilə aparır. Baxıram - oğlan yaxşı görünür. Düzdür, onun boyu yetərincə deyil. Amma gözlərindən görürsən ki, çevikdir, saqqalı isə dəniz quldurununkinə bənzəyir. Yalnız o, şayiələrə görə, getdikcə daha çox qırmızı saçlıdır və bu tipik bir qarasaçdır. Siqaret çəkməyən, təmiz geyinib. Dörd dil bilir: ingilis, alman, fransız və rus. Lom xüsusilə buna aldanmışdı; O vaxta qədər o, artıq ingilis dilini unutmağa başlamışdı. Lom dedi ki, bu Fuks dənizçi deyil, xəzinədir: o, kartları çox yaxşı başa düşür. (A. Nekrasov).

Nömrəni yazın, əla işdir

Slaydda hansı morfemlər göstərilir?

Hansı morfem çatışmır?

Bəli, şəkilçi. şəkilçilər nə edir?

Yeni sözlərin formalaşmasına xidmət edin

Düzdü, əla iş görürlər mühüm iş yeni sözlərin yaranması haqqında. Gəlin şəkilçilərlə birlikdə işləyək, yeni sözlər yaradaq

Bu isimlərdən sifətlər düzəldin

Onlar nə deməkdir?

- (Rusiya ərazisində yaşayan millətlərin adları.)

Dərsin mövzusunu formalaşdırmağa çalışın

Dərsin mövzusunu yazın

« Yazıda sifət şəkilçilərinin fərqləndirilməsi-k- və -sk- »

Beləliklə, dərsimizin məqsədi...

Sifət şəkilçilərinin nə vaxt yazıldığını öyrənin. k və sk.

Yazıda k və sk sifət şəkilçilərini fərqləndirməyi bacarın

1. Hansı sualımız var?

Sifət şəkilçilərində -k və nə vaxt -sk yazıldığını müəyyən edin;

1. İş planlaması: necə işləyəcəyik?

1. Tapın nə vaxt k, nə vaxt - sk yazılır? Bunun üçün sifətləri təhlil edin, onları müqayisə edin, nümunə tapın.

2. Bundan sonra tapılan həll model və ya diaqramda qeyd olunur.

3. Hərəkətlərin alqoritmini yaradın.

4. Təlimləri yerinə yetirərkən alqoritmi möhkəmləndirin.

1. Bu suala cavab vermək üçün:

Lövhədə yazılan bütün sifətləri sıralayın

Hər üç sütunu müqayisə edin

Nəticə çıxarın.

Viskoz kazak fransız

Kəskin toxuculuq Novosibirsk

Kövrək Alman Odessa

Sözlər lövhədə bir sütunda yazılır, onların kökünü və şəkilçisini vurğulamaq lazımdır.

Bu sözləri yaratmaq üçün hansı şəkilçilərdən istifadə edilmişdir?

- -k- və -sk-.

Hansı leksik məna bu şəkilçilər var?

(şəkilçi K hər hansı bir hərəkətə meylli, tez-tez bir şey edən və ya tez-tez bir iş görülən bir sifət təşkil edir (qıcıq, möhkəm);

SK şəkilçisi adlandırılana münasibət, mülkiyyət və ya tipik mənsubiyyət mənası ilə;kiminsə mənası ilə (coğrafi adı ilə): holland səma

Onları necə ayırd edə bilərsiniz?

Bu gün bizimdir yeni mövzu sifətlərin iki kateqoriyasına aid olacaq: keyfiyyət və nisbi.

Rütbəni necə təyin etmək olar?

Hansı sifətlər daha çox və ya kiçik dərəcəyə malik və qısa formaya malik ola bilər? (keyfiyyət)
- Hansı sifətlər az və ya çox ola bilməz və qısa formaya malik ola bilməz? (qohum)
- Birinci sütundakı sifətlərin qısa formasını yaratmağa çalışın.

Özlü - viskoz, iti - iti, kövrək - kövrək

Və sözlərin 2 və 3-cü sütunlarından qısa forma əmələ gəlir?

Yox.

Yaxşı, bu sifət kateqoriyaları hansılardır?

qohum

Müəllim: Bu qaydanın birinci hissəsidir.

Nəticə çıxarın:

-k- şəkilçisi sifətlərdə yazılır (keyfiyyət),

qısa formaya malikdir.

İkinci sütundakı sözlərə keçək.

Bunlar hansı sifətlərdir?

qohum

Onlar hansı isimlərdən əmələ gəliblər?

Şagird: qazax, toxucu və alman.

(Uşaqların uğursuz olması halında xülasə dialoq:

İsmin köklərində hansı samitlər bitir, hansı samitlərdən şəkilçi ilə sifətlər əmələ gəlir. -TO-?)

Bu formalaşma zamanı isim köklərinin son samiti ilə nə baş verir?

Alternativ k//ts, h//ts

Qaydanın ikinci hissəsi: “-k- şəkilçisi kökü -k, -ç, -ts hərflərində olan isimlərdən düzələn nisbi sifətlərdə yazılır”.

Və 3-cü sütundan gələn sifətlərin rütbəsi nədir?

qohum

Sözlərin əsasında k, ç, ts hərfləri varmı?

Yox

Nəticə:

Digər nisbi sifətlərdə -sk- şəkilçisi yazılır.

– Qaydada şəkilçinin yazılışını seçmək üçün neçə şərt var - k - i - sk -?

iki

Suff yazılan zaman nəticə çıxarın. -TO-.

Yazmaq haqqında nə deyə bilərsiniz. -TO-?

Suff hansı şərtlərdə istifadə olunur? -SK-?

-k- şəkilçisi yazılır:

1) qısa forması olan sifətlərdə; (yəni keyfiyyətlərdə.)

2) -k, -ç, -ts hərflərində kök olan bəzi isimlərdən düzələn sifətlərdə (nisbi).”

Digər sifətlərdə (nisbi) -sk- şəkilçisi yazılır.

Dərslik ilə işləmək.

Bir samit çoxluğu.

– Qaydanı model və ya diaqram kimi təqdim edin

K, C, Ch - K

Digər acc. SK

Alqoritm

"Sifət şəkilçilərinin yazılışı - k- və -sk-"

Boşalma

Keyfiyyət Nisbi Sahiblik

Tələffüz dəstəyindən istifadə edərək orfoqrafiyanı izah etmək bacarığını məşq etmək.

Tapşırıq No 1. Alqoritmdən istifadə edərək -k- onların -sk- sifət şəkilçilərinin yazılışını izah edin.

(Orfoqrafiyanı göstərin)

1. Şurada işləmək. Orfoqrafiya bacarıqlarının inkişafı

327-ci məşq

1. Qarşılıqlı yoxlama ilə kartlar üzərində işləmək. Bu coğrafi adlardan –k- və –sk- şəkilçiləri ilə sifətlər düzəldin.

Fransa, İslandiya, Türkiyə, Sibir, İsveç

Qafqaz, Volqoqrad, Qırğızıstan, İngiltərə, Çin

1. Cüt işləmək. İfadələrin dəyişdirilməsi

isim+isim = sifət+isim

Bu tapşırığı niyə edirik?

Aktyor peşəsi - aktyor yüksək peşə

Qonşunun daçası - qonşu göy dacha

Yüksək Aşağı)

geniş dar)

Məqsədlər:

1. -K-, -SK- şəkilçiləri ilə sifətlərin düzgün qurulmasını və istifadəsini öyrətmək;
2. -K- şəkilçisini -SK- şəkilçisindən ayırmağı öyrət;
3. tələbələrin lüğətini zənginləşdirmək;
4. baba-baba oyunlarına məhəbbət hissini tərbiyə etmək, onlara maraq oyatmaq.

Dərslər zamanı

I. Ev tapşırığını yoxlamaq.

Şagirdlər yaddaşdan məktub yazır.

II. Əhatə olunanların təkrarlanması.

1) Leksik iş. Tapşırıq: yad sifətlərə sinonimlər seçməklə onların leksik mənasını müəyyənləşdirin. Sonra hər hansı bir sifətlə hər şagird bir cümlə quracaq.

Avanqard, yoluxucu, fleqmatik, aktiv, incə, bənzər.

İstinad üçün sözlər:

qabaqcıl, yoluxucu, sakit, aktiv, nəzakətli, oxşar.

2) Təhlil təklif edir

Atlar qara idi.
Çöl qarlı səhra monoton və darıxdırıcıdır.

3) -CHIV-, -OVAT-, -LIV- şəkilçiləri ilə sifət adlarının əmələ gəlməsi.

Cavab ver, sırala, mavi, təlaş, boz, qırmızı, sus.

III. Yeni materialın öyrənilməsi.

1) Nümunələrin təhlili.

– Bu gün dərsimizdə şəkilçilərdən istifadə edərək sifətlərin yaradılması qaydalarını öyrənməyə davam edəcəyik. Məhz -K-, -SK- şəkilçilərindən istifadə etməklə. Yazıda tələbələr tez-tez -K-, -SK- şəkilçilərini qarışdırırlar. -K- (aşağı) şəkilçiləri olan sifətləri -SK- (Qafqaz) şəkilçisi olan sifətlərdən fərqləndirməyi öyrənmək lazımdır. Sifətləri dəftərlərə və lövhəyə yazaq. AŞAĞI, ÖZBEK, YAXIN. Onların qısa formasını formalaşdırın (aşağı, dar, yaxın).

– Sifətlərdə -K- şəkilçisi nə vaxt yazılır? (IN keyfiyyət sifətləri-K- şəkilçisi yazılır (yəni sifətlərdə, əgər qısa forma yaratmaq olarsa)).

İndi isimlərdən sifətlər düzəldirik:

Alman - Alman, balıqçı - balıqçı, toxucu - toxucu.

– Bu sifətlər hansılardır? İsimlərin kökü nə ilə bitir?

– Sifətlər əmələ gələndə kökdə nə baş verir? (alternativ K//C, Ch//C)

– Sifət yaratmaq üçün hansı şəkilçidən istifadə olunub?

Nəticə:

1. -C hərfi ilə başlayan sözlərin kökünə sifət əmələ gətirən zaman -K- şəkilçisi əlavə olunur.
2. Digər sifətlərdə ən çox müxtəlif coğrafi adlardan və şəxs adlarından əmələ gəlir (Moskva, Ural, Norveç), -SK- şəkilçisi işlədilir.

IV . Materialın bərkidilməsi.

1. Tapşırıq: şəkilçiləri vurğulayın, isimlərlə əlaqələndirin.

türk - türk dili, Leninqrad körpüləri, Komsomolski, gürcü. Tatar, portuqal, müəllim, tamaşaçı, iti, həssas, Volqa, uşaq, çin, faytonçu.

2. 676-cı məşq edin.-SK- şəkilçiləri ilə sifət adlarını yazın, tərkibinə görə sıralayın.

3. Lövhədə fərdi iş. Tapşırıq: sözləri tərkibinə görə sıralayın

a) ruslar, belaruslar; b) Udmurt, Kalmık.

4. 677-ci məşq yerinə yetirilir.

V. Bədən tərbiyəsi dəqiqəsi.

VI. Qaydanın oxunması § 88 (səh. 274)

VII. Yeni materialın öyrənilməsi.

-SK- şəkilçisindən əvvəl b hərfinin yazılışı

– -SK- şəkilçili sifətlərdə b hərfi hansı samitdən sonra yazılır?

– B hərfi nə vaxt yazılmır?

– Hansı söz istisna təşkil edir?

VIII. Qaydaları birləşdirin.

1. 678, 679-cu məşq yerinə yetirilir.

2. Rəqəmlərlə (və ya hərflərlə) diktə. Tapşırıq: Sifətlərin yerinə rəqəmlər (və ya hərflər) yazın:

-LCK - 1 rəqəmi (və ya A hərfi) ilə işarələnir;
-SK- 2 rəqəmi (yaxud B hərfi) ilə işarələnir.
-K- 3 rəqəmi (və ya B hərfi) ilə işarələnir;

1. Axşam həmişəki kimi aydın, sakit və təravətli idi dekabr Qafqazda axşamlar.
2. Orsa gölündə ov etdik, orada cəmi bir neçə santimetr var idi Təmiz su, və onun altında dibsiz uzanırdı viskoz xəstə.
3. Aydın idi yanvar gün, gümüş günəş hər yerdə parıldadı.
4. Dünyanın hər yerindən quşlar uçdu: Fransız dili döşlər, belçikalı qızılcalar, norveçli axmaqlar, holland dalışlar.
5. Dar küçələr tez insanlarla dolur.
6. Ordu yarıb alman müdafiə etdi və yolu təmizləyərək bütün gücü ilə sıçrayışa girdi sovet qoşunlar hücuma keçir.
7. Benqal Yeni il ərəfəsində işıqlar yandırılır.

Tapşırığın açarı: 1, 3, 2, 2, 2, 2, 2, 3, 3, 2, 1. (AVBBBBBBVVBA)

IX. Dərsin xülasəsi.

- Dərsdə yeni nə öyrəndiniz?

– K-, -SK- nə vaxt sifətlərlə yazılır?

X. Ev tapşırığı.

– Çuvaş xalqının hansı oyunlarını bilirsiniz? Onlar haqqında nənə və babalarınızdan soruşun. Oyunun gedişatını qeyd edin.

Məsələn, "Kənd dəyirmi rəqsi" oyunu.

Çuvaş xalqı var heyrətamiz oyun"Kənd dəyirmi rəqsi", çuvaş dilində "Vaya karti" kimi səslənir. Qədim, qədim zamanlarda gözəl qızlar və yaxşı yoldaşlar axşam işindən sonra kəndlərin əsas küçəsində və ya geniş çəmənlikdə toplanırdılar. Burada, Müqəddəs Üçlük bayramından Peter gününə qədər (12 iyul) kənd gəncləri başladı.

Onun mədəni bayramı, dövrə rəqsi etdi. Dəyirmi rəqs xalq oyunudur - insanların mahnı oxumaqla və rəqs edən bir dairədə hərəkəti, eləcə də əl-ələ tutan insanların ümumi halqası - bir növ oyun, rəqs iştirakçıları.

Kənd gəncləri əylənir, həyatdan zövq alırdılar.