ម៉ោងសិក្សា "ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។ អំពើល្អសម្រាប់ជីវិត បានផ្តល់សុភាសិត T koti មិត្តល្អអាន

ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។

ម៉ោងថ្នាក់

ថ្នាក់ទី 3

គោលដៅ។

ការអភិវឌ្ឍគំនិតរបស់សិស្សអំពីល្អនិងអាក្រក់; អំពីមនុស្សល្អ និងអំពើល្អ។ការបង្កើតគុណសម្បត្ដិសីលធម៌របស់បុគ្គល អាកប្បកិរិយាគោរព ការអត់ឱន សេចក្ដីសប្បុរស; ជំរុញជំនាញទំនាក់ទំនង និងទំនាក់ទំនងអន្តរបុគ្គលវិជ្ជមាន; ការបង្រួបបង្រួមនៃច្បាប់នៃអាកប្បកិរិយាដែលទទួលយកជាទូទៅ ការបង្ហាញនៃអារម្មណ៍ល្អ និងសកម្មភាព។បណ្ដុះចិត្តធ្វើអំពើល្អ។

បរិក្ខារ។ បទបង្ហាញ "ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ"; រូបភាពនៃតួអង្គរឿងនិទាន គំរូនៃដួងចិត្ត ការតាំងពិពណ៌សៀវភៅ ការតាំងពិព័រណ៍គំនូររបស់កុមារ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន។

សំឡេងតន្ត្រីនិងz m/f "ថ្ងៃកំណើតរបស់ឆ្មា Leopold" "ប្រសិនបើអ្នកចិត្តល្អ" ។

មនុស្សកើតមកអាចប្រៀបធៀបទៅនឹងសន្លឹកក្រដាសទទេ។ នៅពេលដែលជីវិតនៅតែបន្ត សន្លឹកពណ៌សនេះត្រូវបានបំពេញដោយគុណសម្បត្តិផ្សេងៗដែលចាំបាច់សម្រាប់ជីវិត។ (ស្មោះត្រង់ ស្មោះត្រង់ ឧស្សាហ៍ព្យាយាម ប្តេជ្ញាចិត្ត។ល។)

តើអ្នកគិតថាអ្វីជាគុណភាពសំខាន់បំផុតដែលមនុស្សមិនអាចធ្វើជាមនុស្សបាន? ( សេចក្តីសប្បុរស។ )

- សេចក្តីល្អ សេចក្តីសប្បុរស ជាអ្វី? មនុស្សគ្រប់គ្នាយល់ពីវាខុសគ្នា។ នេះគឺជាសេចក្តីស្រឡាញ់គ្មានព្រំដែន និងការគោរពយ៉ាងជ្រាលជ្រៅ និងគំនិតសប្បុរស និងការប្រព្រឹត្ត និងសកម្មភាពដ៏ថ្លៃថ្លា។

ការងារវាក្យសព្ទ .

សប្បុរស - ការឆ្លើយតប, អាកប្បកិរិយាផ្លូវចិត្តចំពោះមនុស្ស, បំណងប្រាថ្នាដើម្បីធ្វើល្អដល់អ្នកដទៃ។

ល្អ - អ្វីគ្រប់យ៉ាងវិជ្ជមានល្អមានប្រយោជន៍។

ដោយឯកឯង - កើតឡើងដោយសារហេតុផលខាងក្នុង ដោយគ្មានសកម្មភាពផ្ទាល់ពីខាងក្រៅ។

មនុស្សគ្រប់រូបអាចមានចិត្តល្អ ប៉ុន្តែសម្រាប់ហេតុផលមួយចំនួន មិនមែនគ្រប់គ្នាខិតខំធ្វើល្អ និងរស់នៅដើម្បីជាប្រយោជន៍ដល់អ្នកដទៃនោះទេ។ សព្វថ្ងៃនេះ បញ្ហានៃភាពកក់ក្ដៅខាងវិញ្ញាណកាន់តែធ្ងន់ធ្ងរជាងមុនទៅទៀត។ អ្នកមិនអាចដើរកាត់មនុស្សដែលកំពុងអំពាវនាវរកជំនួយបានទេ។ លើលោកនេះយើងមិនឯកាទេ ក៏មានមនុស្សជុំវិញខ្លួនយើងដែរ ដែលត្រូវគិតគូរ បើយើងមិនយកចិត្តទុកដាក់លើទុក្ខសោករបស់អ្នកដទៃ គិតថាខ្លួនមានទុក្ខច្រើនហើយ នោះយើងនឹងសម្លាប់បំផុត គុណភាពដ៏មានតម្លៃនៅក្នុងខ្លួនយើង -សមត្ថភាពក្នុងការធ្វើល្អ។ ការធ្វើល្អចំពោះមនុស្សជាតម្រូវការខាងវិញ្ញាណសម្រាប់ប្រជាជនរុស្ស៊ី ដែលបានរក្សាទុកក្នុងខ្លួនយើងតាំងពីដូនតាដ៏ឆ្ងាយរបស់យើង។ អ្នកប្រហែលជាបានទាយរួចហើយថា តើយើងនឹងនិយាយអំពីអ្វីឥឡូវនេះ?

ត្រូវហើយ។ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។

អានកំណាព្យដល់សិស្ស៖

វាមិនងាយស្រួលទេក្នុងការមានចិត្តល្អ

ចិត្តល្អមិនអាស្រ័យលើកម្ពស់

ចិត្តល្អមិនអាស្រ័យលើពណ៌

ចិត្តល្អមិនមែនជាការ៉ុត មិនមែនជាស្ករគ្រាប់ទេ។

សេចក្តីសប្បុរសមិនមានអាយុច្រើនឆ្នាំ,

សេចក្តីសប្បុរសនឹងកក់ក្តៅអ្នកពីភាពត្រជាក់

ប្រសិនបើសេចក្តីសប្បុរសភ្លឺនៅក្នុងព្រះអាទិត្យ,

មនុស្សពេញវ័យនិងកុមាររីករាយ។

អ្នកគ្រាន់តែត្រូវ អ្នកគ្រាន់តែមានចិត្តល្អ

ហើយពេលជួបបញ្ហាក៏មិនភ្លេចគ្នាដែរ។

ហើយផែនដីនឹងវិលលឿនជាងមុន

ប្រសិនបើយើងសប្បុរសចំពោះអ្នក។

តើមនុស្សប្រភេទណាអាចហៅថាចិត្តល្អ?

(មកជួយសង្គ្រោះក្នុងគ្រាលំបាក ជួយក្នុងគ្រាលំបាក ដោយមិនរំពឹងការដឹងគុណ ឬរង្វាន់ ពោលគឺតាមការបញ្ជាពីបេះដូង)។

ដរាបណាមនុស្សនៅមាន គុណភាពនេះតែងតែមានតម្លៃ។ សូម្បីតែនៅក្នុងការបង្រៀនរបស់ Vladimir Monomakh (ស្លាយ 1 ) យើងអានថា “អ្នកទៅទីណា កន្លែងណាមិនឈប់ តាមផ្លូវ គ្រប់ទីកន្លែងដែលអ្នកចិញ្ចឹម និងផ្តល់ភេសជ្ជៈដល់អ្នកដែលសុំ... អ្នកធ្វើបានល្អ កុំខ្ជិលក្នុងអំពើល្អ កុំឆ្លងកាត់។ មនុស្សដែលមិនជំរាបសួរគាត់ទេ តែត្រូវប្រាប់អ្នករាល់គ្នាដោយពាក្យល្អ»។ដូច្នេះគោលបំណងសំខាន់របស់មនុស្ស? (ធ្វើបានល្អ)។

ប្រហែលជានោះហើយជាមូលហេតុដែលសូម្បីតែនៅក្នុងអក្សរអក្ខរក្រមចាស់ត្រូវបានកំណត់ដោយពាក្យ។(ស្លាយ 2) . A - az, B - beeches, C - នាំមុខ, G - កិរិយាស័ព្ទ (និយាយ), D - ល្អ, F - ជីវិត, Z - ផែនដី, L - មនុស្ស, M - គិត, T - បង្កើត។

ABC ហាក់ដូចជាហៅ(ស្លាយទី ៣) "មនុស្សលើផែនដី គិត គិត និងធ្វើល្អ"

មនុស្សចិត្តល្អបង្ហាញការយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សជុំវិញខ្លួន មិត្តភ័ក្តិ និងសាច់ញាតិ។

ស្វែងរកគុណសម្បត្ដិបន្ថែមដែលមិនមាននៅក្នុងសេចក្ដីល្អ

មនុស្ស៖

ការប្រែចិត្តដោយស្មោះ

អាណិតមេត្តា

ការសរសើរការអភ័យទោស

ជួយការប្រោសលោះ

សងសឹកការអាម៉ាស់មុខ

យុត្តិធម៌ មេត្តា

ភាពរសើបនៃការអត់ធ្មត់

បុគ្គលដែលធ្វើល្អចំពោះអ្នកដទៃ ហើយចេះយល់ចិត្តគេមានអារម្មណ៍រីករាយ។ ផ្ទុយទៅវិញ មនុស្សដែលខឹងមិនសប្បាយចិត្ត។

សប្បុរសធម៌ កំណត់ជាចម្បងដោយទំនាក់ទំនង៖

សម្រាប់កុមារនិងមនុស្សចាស់;

ទៅកាន់អ្នកការពារបំផុត និងត្រូវការជំនួយ

ដល់បងប្អូនតូចៗរបស់យើង។

តើអ្នកបានកត់សម្គាល់ឃើញទេថា រួមជាមួយនឹងការល្អ ច្រើនតែមានអំពើអាក្រក់។ ប៉ុន្តែអំពើល្អតែងតែប្រឆាំងនឹងអំពើអាក្រក់។ មិនយូរមិនឆាប់ អ្នកនឹងត្រូវឆ្លើយថា តើអ្នករស់នៅជីវិតរបស់អ្នកយ៉ាងដូចម្តេច? សេចក្តីល្អបំភ្លឺជីវិតរបស់មនុស្ស ហើយអ្វីដែលល្អនៅក្នុងជីវិត នោះជីវិតកាន់តែភ្លឺស្វាង និងរីករាយជាង។ មិនដូចអំពើល្អទេ អំពើអាក្រក់គឺសកម្មជាងនៅក្នុងអំពើងងឹតរបស់វា។ ក្នុងស្ថានភាពបច្ចុប្បន្ននេះ ភាពអសកម្មរបស់យើងគឺដូចជាសេចក្ដីស្លាប់។ អ្នកអាចឮជាញឹកញាប់ថាសេចក្ដីសប្បុរសនឹងសង្គ្រោះពិភពលោក។ ប៉ុន្តែនៅពេលដែលអ្នកមើលព័ត៌មានតាមទូរទស្សន៍ វាហាក់បីដូចជាពិភពលោកកាន់តែឃោរឃៅខ្លាំង ដែលមិនមានសប្បុរសធម៌ណាមួយអាចបញ្ឈប់ភេរវករ ចោរប្លន់ និងឃាតករទាំងនេះបានឡើយ។ ហើយបន្ទាប់មកអ្នកគិតអំពីវាហើយឈានដល់ការសន្និដ្ឋានថាមានតែសេចក្តីសប្បុរសប៉ុណ្ណោះដែលអាចជួយសង្គ្រោះពិភពលោកបាន។ យ៉ាងណាមិញ តើមានអ្វីកើតឡើងនៅក្នុងជីវិតរបស់មនុស្សដែលជ្រើសរើសផ្លូវអាក្រក់? ហើយប្រសិនបើសង្គមបានជួយពួកគេនោះ ពួកគេអាចនឹងត្រូវបានការពារពីអំពើអាក្រក់។

ថ្ងៃទី 17 ខែកុម្ភៈគឺជាទិវាសប្បុរសដោយឯកឯង។

(ប្រតិទិនត្រូវបានបង្ហោះ)

ថ្ងៃឈប់សម្រាកនេះបានបង្ហាញខ្លួននាពេលថ្មីៗនេះ តាមគំនិតផ្តួចផ្តើមរបស់អង្គការសប្បុរសធម៌អន្តរជាតិ។ វាត្រូវបានពិភពលោកទាំងមូលប្រារព្ធឡើងដោយមិនគិតពីសញ្ជាតិ សញ្ជាតិ និងជំនឿសាសនា។អំពើល្អនៅក្នុងខ្លួនគួរតែផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវសេចក្តីរីករាយហើយក្នុងពេលជាមួយគ្នានោះការឱ្យអ្វីមួយដល់អ្នកដទៃឬជួយពួកគេមិនគួររំពឹងថានឹងទទួលបានរង្វាន់ទេ។ នេះគឺជាសេចក្តីសប្បុរសពិត។

ហើយសុភាសិត និងសុភាសិតប៉ុន្មានអំពីល្អ និងអាក្រក់៖

“ចងចាំអំពើល្អ បំភ្លេចអំពើអាក្រក់”

"អំពើល្អនៃសតវត្សទី 2 រស់នៅ" ។

វាមិនមែនសម្រាប់គ្មានអ្វីដែលសុភាសិតនិយាយថា

គ្មានផ្លូវដើម្បីរស់នៅដោយគ្មានពួកគេ។

ពួកគេគឺជាអ្នកជំនួយដ៏អស្ចារ្យ!

និងមិត្តពិតក្នុងជីវិត!

ពេលខ្លះពួកគេណែនាំយើង

អ្នកប្រាជ្ញផ្តល់ដំបូន្មាន

ពេលខ្លះពួកគេបង្រៀនអ្វីមួយ

ហើយពួកគេការពារយើងពីគ្រោះថ្នាក់។

លំហាត់ប្រាណ៖ ភ្ជាប់ផ្នែកនៃសុភាសិត។

1 ផ្នែក៖

ធ្វើបានល្អប្រសើរជាង...

មនុស្សម្នាក់ត្រូវបានគេកាត់ទោស...

គ្មានអំពើល្អ...

ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យ ...

ពិភពលោកមិនខ្វះទេ..,

មនុស្សចិត្តល្អ…

ផ្នែកទី 2៖

មនុស្សសប្បុរស។

ល្អជាងនិយាយ។

ដោយសកម្មភាពរបស់គាត់។

គ្មានឈ្មោះល្អទេ។

ល្អនិងបង្រៀន។

សម្រាប់អំពើល្អ។

រឿងល្អ និងអាក្រក់កើតឡើងលើលោកយើង ប៉ុន្តែត្រូវតែមានល្អជាងនេះ បើមិនដូច្នេះទេជីវិតនឹងឈប់។ យ៉ាងណាមិញ អំពើល្អបម្រើដើម្បីរក្សា និងអភិវឌ្ឍជីវិត ហើយអំពើអាក្រក់បំផ្លាញជីវិត ឬរារាំងវា។ ប៉ុន្តែ អ្នកមិនគួរឆ្លើយតបនឹងអំពើអាក្រក់ដោយអំពើអាក្រក់ឡើយ។ មនុស្សដែលខឹងនឹងមិនសប្បាយចិត្តឡើយ។ គាត់រងទុក្ខដោយខ្លួនឯង ខណៈដែលបង្កបញ្ហាជាច្រើនដល់មនុស្សជុំវិញខ្លួន។

ក្មេងស្រីយំនៅសួនច្បារ៖

"មើលចុះ ប៉ា

នៅសត្វលេបដ៏ស្រស់ស្អាត

ក្រញាំត្រូវបានខូច។

ខ្ញុំនឹងយកបក្សីក្រីក្រ

ហើយខ្ញុំនឹងរុំអ្នកដោយកន្សែង»។

ហើយឪពុកបានគិត

តក់ស្លុតមួយភ្លែត។

ហើយអភ័យទោសចំពោះអនាគតទាំងអស់។

និងការលេងសើចនិងការលេងសើច

កូនស្រីតូចជាទីគោរព!

យំដោយក្តីអាណិត។

យើងម្នាក់ៗមានព្រះអាទិត្យតូចមួយនៅក្នុងយើង - សេចក្តីសប្បុរស និងសេចក្តីស្រឡាញ់ និងជួយផ្តល់ភាពកក់ក្តៅដល់យើងដូចជាព្រះអាទិត្យ។

(កាំរស្មីនៃពន្លឺព្រះអាទិត្យជាមួយនឹងពាក្យដែលអាចបង្ហាញពីសេចក្តីសប្បុរសត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងក្តារ)

សិស្ស ២ នាក់អានកំណាព្យ៖

១) កុំឈរដោយព្រងើយកន្តើយ

នៅពេលដែលនរណាម្នាក់មានបញ្ហា,

ត្រូវការប្រញាប់ទៅជួយសង្គ្រោះ

នាទីណាមួយ ជានិច្ច។

2) ហើយប្រសិនបើវាជួយនរណាម្នាក់

សេចក្តីសប្បុរសរបស់អ្នក, ស្នាមញញឹមរបស់អ្នក,

តើអ្នកសប្បាយចិត្តទេនៅថ្ងៃនោះ។

គាត់នឹងមិនរស់នៅដោយឥតប្រយោជន៍ទេ

ថាអ្នកមិនបានរស់នៅច្រើនឆ្នាំដោយឥតប្រយោជន៍!

(កិច្ចការត្រូវបានចែកចាយនៅលើសន្លឹកនៃសេចក្តីសប្បុរស)៖

យើងរៀនឱ្យតម្លៃទំនាក់ទំនងល្អ។

ព្យាយាមយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះមនុស្សកាន់តែច្រើន។

បង្ហាញការបារម្ភចំពោះមនុស្សជុំវិញអ្នក៖

ត្រូវយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះអ្នកដែលត្រូវគេព្រងើយកន្តើយក្នុងថ្នាក់ ព្យាយាមធ្វើជាមនុស្សដំបូងដែលនិយាយជំរាបសួរ និងនិយាយជាមួយមនុស្សបែបនេះ។

គាំទ្រអ្នកដែលសោកសៅ ឯកោ ឬត្រូវការជំនួយ។

ជួយមិត្តរបស់អ្នកដោះស្រាយបញ្ហារបស់គាត់។

ផ្តល់ការសរសើរ និយាយអ្វីដែលល្អជាមួយអ្នកដែលអ្នកទាក់ទងជារៀងរាល់ថ្ងៃ។

ដឹងពីរបៀបស្តាប់និងយល់ពីមិត្តរបស់អ្នក។

ព្យាយាមមើលរឿងវិជ្ជមានបន្ថែមទៀតនៅក្នុងមនុស្ស ហើយមិនកត់សម្គាល់ចំណុចខ្វះខាតរបស់ខ្លួន។

ធ្វើអំពើល្អ!

ព្យាយាមធ្វើអំពើល្អ ៣ យ៉ាងសម្រាប់អ្នកដទៃក្នុងសប្តាហ៍នេះ ឧទាហរណ៍៖

1. ជួយបងប្រុស បងស្រី ឬមិត្តរបស់អ្នករៀនមេរៀនរបស់ពួកគេ។

2. ផ្តល់អំណោយដែលមិនចំណាយប្រាក់ដល់មិត្តភ័ក្តិ អ្នកអប់រំ ឬគ្រូរបស់អ្នក។

- មែនហើយ អំពើល្អពិតជានាំមកនូវសេចក្តីរីករាយដល់មនុស្សម្នាក់ទៀត។ ព្រះគម្ពីរចែងដូចគ្នាថា៖(ស្លាយទី ៤)" ស្រឡាញ់អ្នកដទៃដូចខ្លួនឯង ស្រឡាញ់អ្នកជិតខាងដូចខ្លួនឯង»។

ខ្ញុំមាននិមិត្តសញ្ញា "បេះដូង" នៅក្នុងដៃរបស់ខ្ញុំ។ វាមានព្រួញនៃទុក្ខព្រួយពីអំពើអាក្រក់ និងពាក្យសម្ដី។ ចូរយកវាចេញទៅមើលថារបួសជាសះស្បើយ ប៉ុន្តែស្លាកស្នាមនៅតែមានរហូតដល់ជីវិត។ ខ្ញុំចង់ព្យាបាលចិត្តបែបនេះដោយពាក្យសប្បុរស និងទង្វើ។ប៉ុន្តែសរសេរពាក្យសប្បុរសរបស់អ្នកនៅលើបេះដូងដែលមានសុខភាពល្អទាំងនេះហើយផ្តល់ឱ្យពួកគេទៅគ្នាទៅវិញទៅមក។ សូមឱ្យសេចក្តីសប្បុរសរបស់អ្នកស្ថិតនៅក្នុងដួងចិត្តផ្សេងទៀត។(ស្លាយទី 5) ។ មិនអីទេ បុរសៗ ពេលនេះបែរមករកគ្នា ញញឹម ហើយផ្តល់បេះដូងទាំងនេះចេញពីបាតបេះដូងរបស់អ្នក។

ធ្វើបានល្អ! វានឹងនាំមកនូវសុភមង្គលដល់អ្នក។ ខ្ញុំឃើញថាអារម្មណ៍របស់អ្នកបានធូរស្រាលភ្លាមៗ។

បទចម្រៀង "នៅលើផ្លូវទៅកាន់សេចក្តីល្អ" » (ស្លាយទី៦)

ហើយថ្ងៃនេះ ខ្ញុំសូមអរគុណអ្នកគ្រប់គ្នាសម្រាប់ការសន្ទនាដ៏កក់ក្តៅ និងសម្ងាត់ សម្រាប់គំនិតល្អ គំនិតឆ្លាតវៃ សម្រាប់អាកប្បកិរិយាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិត។

មេរៀនទូទៅលើប្រធានបទ៖ «ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ»។

គោលបំណងនៃមេរៀន៖ចំណេះដឹងទូទៅអំពីការងារកំប្លែង (ដឹងពីលក្ខណៈពិសេសនៃការកសាងអត្ថបទរឿង តួអង្គនៃរឿង លក្ខណៈប្លែកៗសំខាន់ៗនៃតួអង្គរបស់ពួកគេ); រៀនពីរបៀបរៀបចំអត្ថបទ; រៀនប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញដោយលម្អិត ដោយសង្ខេប ជ្រើសរើស;

រៀនសរសេរសេចក្តីថ្លែងការណ៍ monologue លើប្រធានបទមួយ (សមាសភាពផ្ទាល់មាត់); កំណត់អត្ថន័យនៃសុភាសិត ទាក់ទងសុភាសិតជាមួយសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា។

លទ្ធផលដែលបានគ្រោងទុកនៃការធ្វើជាម្ចាស់លើប្រធានបទ៖

ការយល់ដឹងអំពីលក្ខណៈពិសេសនៃអត្ថបទនិទានកថា; សមត្ថភាពក្នុងការកំណត់លក្ខណៈវីរបុរសនៃអត្ថបទ; សមត្ថភាពក្នុងការប្រៀបធៀបគ្រោង, ប្រៀបធៀបតួអក្សរ; ស្វែងរកព័ត៌មានចាំបាច់ស្របតាមភារកិច្ច; បែងចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែក semantic រៀបចំផែនការមួយ; លម្អិត, សង្ខេប, សង្ខេបឡើងវិញនៃអ្វីដែលបានអាន; កំណត់គំនិតចម្បង ទាក់ទងសុភាសិតជាមួយសម្ភារៈដែលកំពុងសិក្សា។

ធនធាន និងឧបករណ៍៖

ការអានអក្សរសាស្ត្រ។ សៀវភៅសិក្សា។ ថ្នាក់ទី 3 ។ ផ្នែកទី 1 ។

T. Coty ។ សៀវភៅកត់ត្រាច្នៃប្រឌិត។ ថ្នាក់ទី 3 ។

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

ពេលវេលារៀបចំ។

ជំរាបសួរមិត្តរបស់ខ្ញុំ!

ខ្ញុំរីករាយដែលបានជួបអ្នក!

អនុញ្ញាតឱ្យខ្ញុំឱបអ្នក,

ខ្ញុំសូមជូនពរឱ្យអ្នកទាំងអស់គ្នាសំណាងល្អ។

ទៅកាន់ក្រុមប្រឹក្សាភិបាល ព្យួរសុភាសិត ហើយពន្យល់អត្ថន័យរបស់វា។

2. ហ្គេម "ល្អ-អាក្រក់" - ការបំផុសគំនិត

ជំហានដំបូងទៅកាន់សេចក្តីសប្បុរស គឺជាពាក្យសប្បុរស។

ខ្ញុំនឹងសួរសំណួរ ហើយអ្នកទាំងអស់គ្នានឹងឆ្លើយដោយរួបរួមគ្នា - ល្អ ឬអាក្រក់។

* រំខានអំឡុងពេលសន្ទនា?

* ហៅអ្នកជិតខាងរបស់អ្នកជាពាក្យប្រមាថ?

*សុំទោសដែលមកយឺត?

*ចាកចេញហើយមិននិយាយលា?

* ដើម្បីជួយឪពុកម្តាយ?

* មិនអាចលះបង់កៅអីរបស់អ្នកទៅមនុស្សចាស់នៅលើឡានក្រុងបានទេ?

* រត់តាមច្រករបៀង ធ្វើឲ្យគ្រប់គ្នាដួល?

* តើខ្ញុំគួរនិយាយសួស្តីពេលជួបទេ?

*រុញហើយមិនសុំទោស?

*ជួយរើសរបស់ដែលធ្លាក់?

*កុំដោះមួកពេលចូលសាលា?

*និយាយថា "អរគុណ" សម្រាប់អំណោយ?

* និយាយខ្លាំងៗ?

៤.ប្រស្នា (វីដេអូឃ្លីប)

ការងារបឋម

5. ពិនិត្យកិច្ចការផ្ទះ

ធ្វើការជាមួយសំណួរលេខ 2 នៃសៀវភៅសិក្សា។

អានប្រធានបទនៃផ្នែកដែលអ្នកកំពុងសិក្សាម្តងទៀត។ ភ្ជាប់វាជាមួយនឹងស្នាដៃដែលអ្នកបានអាន។

ហេតុអ្វីបានជារឿងកំប្លែងដាក់បញ្ចូលក្នុងប្រធានបទ «ជីវិតត្រូវបានផ្ដល់ឲ្យសម្រាប់អំពើល្អ»?

តើផ្នែកអាចមានចំណងជើងខុសគ្នាយ៉ាងណា?

ផ្តល់ជូនជម្រើសរបស់អ្នក។

តើរឿងទាំងអស់ដែលអានក្នុងផ្នែកនេះអាចហៅថាកំប្លែងបានទេ?

ធ្វើការជាមួយសំណួរលេខ 5 នៃសៀវភៅសិក្សា។

នៅពេលបញ្ចប់កិច្ចការនេះ អ្នកត្រូវរៀបចំផែនការសម្រាប់ការប្រាប់ឡើងវិញដោយជ្រើសរើស៖

កំណត់បំណែកសម្រាប់ការប្រាប់ឡើងវិញដែលបានជ្រើសរើស (ព្រឹត្តិការណ៍មួយ រូបភាពនៃវីរបុរស លក្ខណៈនៃវីរបុរស ការពិពណ៌នាអំពីទង្វើដែលវីរបុរសបានប្រព្រឹត្ត);

អនុស្សរណៈ៖

3. ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញ;

5. ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញ;

ធ្វើការជាមួយសំណួរលេខ 6 នៃសៀវភៅសិក្សា .

តើវីរបុរសណាខ្លះអាចប្រើពាក្យ«ផ្ដល់ជីវិតសម្រាប់អំពើល្អ»បាន? ជំនួសសេចក្តីថ្លែងការណ៍នេះដោយសុភាសិត ឬសុភាសិតដែលមានអត្ថន័យស្រដៀងគ្នា។

ធ្វើការជាមួយសំណួរលេខ 7 នៃសៀវភៅសិក្សា។

អានសុភាសិតទាំងអស់។

អានតែសុភាសិតទាំងនោះដែលអ្នកបានឮនិងដឹង។ តើសុភាសិតទាំងនេះត្រូវបានប្រើប្រាស់ក្នុងករណីអ្វីខ្លះ?

តើសុភាសិតអ្វីខ្លះអាចជំនួសចំណងជើងនៃផ្នែករបស់យើង?

ធ្វើការជាមួយសំណួរលេខ 8 នៃសៀវភៅសិក្សា។

ក្រុមនេះធ្វើការជាមួយសុភាសិតមួយ ហើយបង្ហាញស្នាដៃដែលត្រូវនឹងវា។

ផ្គូផ្គង៖ ចំណងជើងការងារ អ្នកនិពន្ធ ជំនួយ (សុភាសិត សម្រង់ពីអត្ថបទ ពាក្យគាំទ្រ)

N. Nosov	"ត្រសក់"	"ថ្ងៃមួយ Pavlik បានយក Kotka ទៅទន្លេដើម្បីនេសាទ។ ប៉ុន្តែថ្ងៃនោះពួកគេសំណាងល្អ៖ ត្រីមិនបានខាំទាល់តែសោះ»។
M. Zoshchenko	"កុំកុហក"	"អ្នកមិនអាចទៅឆ្ងាយដោយការបោកប្រាស់"? "ហើយខ្ញុំមិនបានដឹងអ្វីទាំងអស់អំពីអ្វីដែលកើតឡើងនៅវិទ្យាល័យ។ ហើយបីខែដំបូងខ្ញុំបានដើរដោយអ័ព្ទ»។
L. Kaminsky	"ការតែងនិពន្ធ"	ដូច្នេះគាត់និយាយកុហកយ៉ាងល្អដែលគាត់ជឿលើខ្លួនគាត់?»
	"នៅក្នុងសាមសិបឆ្នាំ"	ប៊ីយ៉ា, បាល់, អំណោយ។
	"កិច្ចការដ៏លំបាក"	វិទ្យុ សៀវភៅបញ្ហា ចម្រៀង ចៃឆ្កេ កណ្ដឹង។
ប្រស្នា	"អ្វីដែលឈ្នះ"	ការតស៊ូដ៏លំបាកបំផុតគឺការយកឈ្នះខ្លួនឯង។
	"អ្វីដែលសំខាន់ជាងនេះ"	ក្នុងគ្រួសារណាដែលមានសេចក្តីស្រឡាញ់ និងការទូន្មានក៏គ្មានទុក្ខដែរ។
V. Dragunsky	«តើនេះបានឃើញពីណាហើយបានឮនៅកន្លែងណា...»	“ខ្ញុំឈរមើលគាត់ញ៉ាំ។ គាត់តូច ហើយសាច់ក្រកក្រាស់ជាងក។ គាត់កាន់សាច់ក្រកនេះដោយដៃ ហើយស៊ីវាទាំងមូលដោយមិនកាត់វា ហើយស្បែកក៏ប្រេះ ហើយបែកពេលគាត់ខាំ ហើយទឹកក្រអូបក៏ហៀរចេញពីទីនោះ»។

6 ការធ្វើតេស្ត

ការងារសាកល្បងលេខ ២ លើផ្នែក "ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ"

N.N. ណូសូវ		«តើនេះបានឃើញពីណាហើយបានឮនៅកន្លែងណា...»
ម. ហ្សូសឆេនកូ		"កិច្ចការដ៏លំបាក"
V.Yu. Dragunsky		"នៅក្នុងសាមសិបឆ្នាំ"

2. តើការងាររបស់ L.D. ជាកម្មសិទ្ធិប្រភេទណា? Kaminsky "Essay"?

ក) "អ្នកសុបិន" ខ) "បបរ Mishkina" គ) "មួករស់នៅ" ឃ) "ត្រសក់"

4. ហេតុអ្វីបានជា Lelya ពីការងារ "សាមសិបឆ្នាំក្រោយ" និយាយថានាងលេបបាល់មួយ?

____________________________________________________________________

5. តើពាក្យ "តិះដៀល" មានន័យដូចម្តេច?

ខ) ការងារបែបកំប្លែង

គ) អ្នកដែលសរសេរអត្ថបទនៅក្នុងកាសែត

6. តើសុភាសិតមួយណាដែលបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃរឿងប្រៀបប្រដូច «អ្វីដែលសំខាន់ជាង»?

ក) ប្រសិនបើអ្នករកលុយបាន អ្នកនឹងរស់នៅដោយគ្មានតម្រូវការ។

ខ) ក្នុងគ្រួសារណាដែលមានសេចក្ដីស្រឡាញ់ និងការប្រឹក្សានោះគ្មានទុក្ខព្រួយឡើយ។

គ) មិត្តស្គាល់គ្នាក្នុងបញ្ហា។

ឃ) កុំបញ្ឈប់ការងារថ្ងៃនេះរហូតដល់ថ្ងៃស្អែក!

7. ស្វែងរកការងារដោយពាក្យគន្លឹះ: វិទ្យុ, សៀវភៅបញ្ហា, ចម្រៀង, ចៃឆ្កេ, កណ្តឹង។

ក) “តើវាបានឃើញនៅទីណា កន្លែងណាបានឮ…” គ) “ត្រសក់”

ខ) "កិច្ចការពិបាក" ឃ) "អត្ថបទ"

8. តើការងារមួយណាដែលសមនឹងសុភាសិត "អ្នកមិនអាចទៅឆ្ងាយដោយការបោកប្រាស់"?

ក) "តើរឿងនេះត្រូវបានគេមើលឃើញនៅឯណា, កន្លែងដែលបានឮ ... "

ខ) ប្រស្នា “អ្វីឈ្នះ?”

គ) "មិនចាំបាច់កុហកទេ"

កិច្ចការទី 2 "ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ"

2. តើការងាររបស់ M.M. ជាកម្មសិទ្ធិប្រភេទណា? Zoshchenko "ក្នុងរយៈពេលសាមសិបឆ្នាំ"?

ក) រឿងពិត ខ) រឿង គ) រឿងនិទាន ឃ) រឿងនិទាន

3. តើស្នាដៃមួយណារបស់ N.N. Nosov ត្រូវបានរួមបញ្ចូលនៅក្នុងផ្នែក "ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ"?

ក) "បបរ Mishkina" ខ) "កិច្ចការដ៏លំបាក" គ) "អ្នកកម្សាន្ត" ឃ) "បំណះ"

4. ហេតុអ្វីបានជានៅក្នុងការងារ "មិនចាំបាច់កុហក" ប៉ាបានយក Minka ថើបគាត់ និងសន្យាឱ្យគាត់នូវកាមេរ៉ាមួយ បន្ទាប់ពីគាត់បានដឹងពី deuce និងអំពីកំណត់ហេតុប្រចាំថ្ងៃរបស់កូនប្រុសគាត់ជាច្រើន? __________________________________________

____________________________________________________________________

5. តើពាក្យ«ដំបូល»មានន័យដូចម្តេច?

ក) វាលស្មៅ

ខ) ផ្នែកច្រកចូល (សាលធំ) នៃផ្ទះប្រពៃណីរុស្ស៊ី; បរិវេណដែលមិនមានកំដៅ និងមិនមែនជាលំនៅដ្ឋាន

គ) ភ្នំដែលពួកគេជិះស្គី

ឃ) កន្លែងរស់នៅក្នុងផ្ទះ

6. តើសុភាសិតមួយណាដែលបង្ហាញពីខ្លឹមសារនៃរឿងប្រៀបប្រដូចដែលមានចំណងជើងថា«អ្វីឈ្នះ»?

ក) ការតស៊ូដ៏លំបាកបំផុតគឺការយកឈ្នះខ្លួនឯង។

ខ) រកមើលមិត្តម្នាក់ ប៉ុន្តែប្រសិនបើអ្នករកឃើញគាត់ ចូរយកចិត្តទុកដាក់។

គ) សុខភាពមានតម្លៃជាងលុយ។

ឃ) បញ្ចប់ការងារ - ទៅដើរលេងដោយសុវត្ថិភាព។

7. ស្វែងរកការងារដោយពាក្យគន្លឹះ: ប៊ីយ៉ា, បាល់, អំណោយ។

ក) "កិច្ចការពិបាក" គ) "អត្ថបទ"

ខ) “ក្នុងសាមសិបឆ្នាំ” ឃ) “ត្រសក់”

៨. តើការងារមួយណាដែលសមនឹងសុភាសិតថា «គាត់និយាយល្អ រហូតជឿជាក់លើខ្លួនឯង»?

ក) "អត្ថបទ"

ខ) ប្រស្នា “អ្វីឈ្នះ?”

គ) "តើរឿងនេះត្រូវបានគេមើលឃើញនៅឯណា, កន្លែងដែលបានឮ ... "

7. បង្កើត Collage ។

តើមានអ្វីទៀតនៅលើផែនដី: ល្អឬអាក្រក់? ប្រហែលជាពួកគេអាចជួយយើងកំណត់អត្តសញ្ញាណនាឡិកាពែងបុរាណ? នៅផ្នែកម្ខាងនៃមាត្រដ្ឋានយើងនឹងដាក់ "អាក្រក់" (គ្រាប់ - ការច្រណែន, លោភលន់, ឈ្លើយ, ក្បត់, សង្គ្រាម, កុហក) ។ ដើម្បីកម្ចាត់អំពើអាក្រក់ យើងត្រូវព្យាយាមដាក់ជញ្ជីងដោយ “ល្អ”។ ចូរយើងចងចាំនូវអំពើល្អដែលអ្នកបានធ្វើ ហើយដាក់វាឱ្យធ្លាក់ចុះនៅលើមាត្រដ្ឋានដោយ "ល្អ"

- អ្នកឃើញហើយ របៀបដែលអ្នកអាចកម្ចាត់អំពើអាក្រក់។ វាដូចគ្នានៅក្នុងជីវិត: ដំណក់ទឹកនៃសេចក្តីល្អ, បញ្ចូលគ្នា, ប្រែទៅជាទឹកហូរចូលទៅក្នុងទន្លេ, ទន្លេចូលទៅក្នុងសមុទ្រនៃសេចក្តីល្អ។ វាល្អនៅពេលដែលមនុស្សម្នាក់ទុកសញ្ញាល្អ។

8. ការឆ្លុះបញ្ចាំង។ សេចក្តីសង្ខេបនៃមេរៀន។

មាគ៌ាទៅកាន់សេចក្តីសប្បុរស មិនមែនជាផ្លូវងាយស្រួលទេ ផ្លូវវែងឆ្ងាយ ដែលបុគ្គលរំពឹងការឡើងចុះ ការចុះឡើង ការឡើងចុះ ការផ្លាស់ប្តូរនៃល្អ និងអាក្រក់។ ការរៀនធ្វើជាសប្បុរសពិតជាពិបាកណាស់។ មនុស្សម្នាក់គួរតែឈប់ញឹកញាប់ជាងមុន ហើយគិតអំពីសកម្មភាពដែលបានប្តេជ្ញារបស់គាត់។

ពាក្យសប្បុរសគឺជាឫសគល់។

គំនិតល្អគឺជាផ្កា។

អំពើល្អជាផល។

ចិត្តល្អ - សួន

អានអត្ថបទ។

V. Zheleznyakov

រឿង ABC

បន្ទាប់ពីមេរៀនខ្ញុំបានចូលរៀនថ្នាក់ដំបូង។ ខ្ញុំមិនទៅរកគេទេ ប៉ុន្តែអ្នកជិតខាងបានសុំឲ្យខ្ញុំមើលថែកូនប្រុសគាត់។ យ៉ាងណាមិញ វាជាថ្ងៃដំបូងនៃខែកញ្ញា ដែលជាថ្ងៃដំបូងនៃការសិក្សា។ ខ្ញុំបានធ្លាក់ចូល ហើយថ្នាក់គឺទទេ។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានចាកចេញ។ អញ្ចឹងខ្ញុំចង់បង្វិល ហើយទៅ។ ហើយភ្លាមៗនោះខ្ញុំឃើញ៖ មានប៊ូតុងមួយចំនួននៅលើតុចុងក្រោយ វាស្ទើរតែមើលមិនឃើញពីខាងក្រោយតុ។ វាជាក្មេងស្រី មិនមែនជាក្មេងប្រុសដែលខ្ញុំកំពុងស្វែងរកនោះទេ។ ក្នុងនាមជាសិស្សថ្នាក់ទីមួយ នាងបានស្លៀកអាវផាយពណ៌ស និងមានធ្នូពណ៌សយ៉ាងពិតប្រាកដ

ដប់ដងនៃក្បាលរបស់នាង។ វាចម្លែកណាស់ដែលនាងអង្គុយតែម្នាក់ឯង។ មនុស្សគ្រប់គ្នាបានទៅផ្ទះហើយប្រហែលជារួចហើយ

ពួកគេញ៉ាំទំពាំងបាយជូរ និងទឹកដោះគោចាហួយនៅទីនោះ ហើយប្រាប់ឪពុកម្តាយរបស់ពួកគេនូវអព្ភូតហេតុអំពីសាលារៀន ប៉ុន្តែម្នាក់នេះអង្គុយរង់ចាំអ្នកណាដឹង។

កូនស្រីខ្ញុំថាម៉េចមិនទៅផ្ទះ?

គ្មានការយកចិត្តទុកដាក់។

ប្រហែលជានាងបាត់បង់អ្វីមួយ?

គាត់អង្គុយដូចរូបសំណាក ហើយមិនរើឡើយ។

ខ្ញុំមិនដឹងថាត្រូវធ្វើអ្វីទេ។ វាហាក់ដូចជាឆ្គងក្នុងការចាកចេញ។

ខ្ញុំបានឡើងទៅកាន់ក្ដារខៀន រកវិធីផ្លាស់ទី «រូបសំណាក» នេះ ហើយគូរយឺតៗលើក្ដារខៀនដោយប្រើដីស។ ខ្ញុំបានគូរសិស្សថ្នាក់ទីមួយដែលមកពីសាលា ហើយកំពុងញ៉ាំអាហារថ្ងៃត្រង់។ បន្ទាប់មកឪពុកម្ដាយនិងជីដូនពីរនាក់។ គាត់ទំពារ លេបថ្ពាល់ទាំងពីរ ហើយមើលទៅក្នុងមាត់របស់គាត់។ វាបានប្រែទៅជារូបភាពគួរឱ្យអស់សំណើច។

ហើយអ្នកនិងខ្ញុំខ្ញុំនិយាយថាឃ្លាន។ ដល់ពេលយើងទៅផ្ទះហើយមែនទេ?

ទេ” គាត់ឆ្លើយថា “ខ្ញុំមិនទៅផ្ទះទេ”។

ដូច្នេះតើអ្នកនឹងស្នាក់នៅមួយយប់នេះ?

ពេលនោះមនសិការរបស់ខ្ញុំរំខានខ្ញុំ ហើយខ្ញុំក៏ត្រឡប់មកវិញ។

"អ្នក" ខ្ញុំនិយាយថា "ប្រសិនបើអ្នកមិនប្រាប់ខ្ញុំថាហេតុអ្វីបានជាអ្នកមកអង្គុយនៅទីនេះខ្ញុំនឹងទូរស័ព្ទទៅវេជ្ជបណ្ឌិតសាលាឥឡូវនេះ" ។ ហើយគាត់ - ម្តងពីរដង! - "រថយន្តសង្គ្រោះ" ស៊ីរ៉ែន - ហើយអ្នកនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ។

ខ្ញុំបានសម្រេចចិត្តបំភ័យនាង។ ខ្ញុំខ្លាចគ្រូពេទ្យនេះខ្លួនឯង។ គាត់តែងតែនិយាយថា "ដកដង្ហើម កុំដកដង្ហើម" ហើយគាត់ដាក់ទែម៉ូម៉ែត្រនៅក្រោមដៃរបស់គាត់។ ត្រជាក់ដូចទឹកកក។

ល្អណាស់។ ខ្ញុំនឹងទៅមន្ទីរពេទ្យ។

និយាយតាមត្រង់ទៅ នាងឆ្កួត។

ខ្ញុំបានស្រែកថា «តើអ្នកអាចប្រាប់ខ្ញុំបានទេថាមានអ្វីកើតឡើងចំពោះអ្នក?

បងប្រុសរបស់ខ្ញុំកំពុងរង់ចាំខ្ញុំ។ គាត់កំពុងអង្គុយនៅទីធ្លា។

ខ្ញុំក្រឡេកមើលទៅក្នុងទីធ្លា។ ពិតណាស់ មានក្មេងប្រុសម្នាក់អង្គុយលើកៅអី។

ដូច្នេះ អ្វី?

ហើយការដែលខ្ញុំបានសន្យានឹងគាត់ថានឹងរៀនអក្សរទាំងអស់នៅថ្ងៃនេះ។

អ្នកខ្លាំងសន្យា! - ខ្ញុំបាននិយាយថា។ - អក្ខរក្រមទាំងមូលក្នុងមួយថ្ងៃ!

ប្រហែលជាអ្នកនឹងបញ្ចប់ការសិក្សាក្នុងរយៈពេលមួយឆ្នាំនោះ? កុហកខ្លាំង!

ខ្ញុំមិនបានកុហកទេ ខ្ញុំគ្រាន់តែមិនដឹង។

ខ្ញុំឃើញនាងហៀបនឹងយំ។ នាងបន្ទាបភ្នែក ហើយងាកក្បាលដោយមិនយល់។

អក្សរត្រូវបានបង្រៀនពេញមួយឆ្នាំ។ នេះមិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ។

ម៉ាក់ និងប៉ារបស់យើងបានទៅឆ្ងាយ ហើយ Seryozha បងប្រុសរបស់ខ្ញុំនឹកគាត់ខ្លាំងណាស់។ គាត់បានសុំជីដូនរបស់គាត់ឱ្យសរសេរសំបុត្រពីគាត់។

ហើយនាងនៅតែមិនមានពេលទំនេរ។ ខ្ញុំបានប្រាប់គាត់ថា ៖ ខ្ញុំនឹងទៅសាលា រៀនអក្សរ ហើយសរសេរសំបុត្រទៅប៉ាម៉ាក់។ ហើយគាត់បានប្រាប់ក្មេងប្រុសនៅក្នុងទីធ្លា។ ហើយថ្ងៃនេះយើងសរសេរដំបងពេញមួយថ្ងៃ។ - ឥឡូវនេះនាងគួរតែយំ។

ដំបងខ្ញុំនិយាយថាល្អអស្ចារ្យ! អ្នកអាចបង្កើតអក្សរចេញពីបន្ទះឈើ។ - ខ្ញុំបានឡើងទៅក្តារហើយសរសេរអក្សរ "A" ។ បោះពុម្ព។ - នេះគឺជាអក្សរ "A" ។ វាធ្វើពីឈើបី។ ខ្ទមសំបុត្រ។ ខ្ញុំមិនដែលគិតថាខ្ញុំនឹងក្លាយជាគ្រូបង្រៀនទេ។ ប៉ុន្តែវាជាការចាំបាច់ដើម្បីរំខាននាងដើម្បីកុំឱ្យមាន

បានចាប់ផ្តើមយំ។

“ហើយឥឡូវនេះ” ខ្ញុំនិយាយថា “តោះទៅរកបងប្រុសរបស់អ្នក ហើយខ្ញុំនឹងពន្យល់គ្រប់យ៉ាងដល់គាត់”។

យើងបានចេញទៅក្នុងទីធ្លា ហើយឆ្ពោះទៅរកបងប្រុសនាង។ ពួកគេដើរដូចកូនក្មេង កាន់ដៃគ្នា។ នាងដាក់ដៃក្នុងដៃខ្ញុំ។ បាតដៃរបស់នាងគឺទន់ និងកក់ក្តៅ ហើយម្រាមដៃរបស់នាងត្រូវបានគ្រេច។ ឥឡូវនេះខ្ញុំគិតថា បើអ្នកណាឃើញច្បាស់ជាសើច។ ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចបោះដៃនាងទៅឆ្ងាយបានទេ - គាត់ជាមនុស្ស ... ហើយអ្នកជិះសេះដ៏ក្រៀមក្រំ Seryozha នេះអង្គុយហើយចងជើងរបស់គាត់។ ធ្វើពុតមិនឃើញយើង។

ស្តាប់ខ្ញុំនិយាយ តាចាស់។ តើខ្ញុំអាចពន្យល់រឿងនេះដល់អ្នកដោយរបៀបណា?

ជាទូទៅ ដើម្បីរៀនអក្ខរក្រមទាំងមូល អ្នកត្រូវសិក្សាពេញមួយឆ្នាំ។ នេះមិនមែនជារឿងងាយស្រួលនោះទេ។

ដូច្នេះអ្នកមិនទាន់បានរៀនទេ? - គាត់សម្លឹងមើលប្អូនស្រីរបស់គាត់ដោយក្លាហាន។ - គ្មានអ្វីត្រូវសន្យាទេ។

ក្មេងស្រីបាននិយាយដោយអស់សង្ឃឹមថា "យើងសរសេរដំបងពេញមួយថ្ងៃ" ។ - ហើយអក្សរត្រូវបានធ្វើពីដំបង។

ប៉ុន្តែគាត់មិនស្តាប់នាងទេ។ គាត់បានរអិលចេញពីកៅអី បន្ទាបក្បាលរបស់គាត់ ហើយចាប់ផ្តើមដើរដូចទា។

គាត់គ្រាន់តែមិនបានកត់សម្គាល់ខ្ញុំទេ។ ហើយខ្ញុំធុញទ្រាន់នឹងវា។ ខ្ញុំតែងតែចូលរួមក្នុងកិច្ចការរបស់អ្នកដទៃ។

ខ្ញុំបានរៀនអក្សរ "A" ។ វាត្រូវបានសរសេរជាខ្ទម! - ស្រែក

ក្មេងស្រីនៅខាងក្រោយបងប្រុសរបស់នាង។ ប៉ុន្តែគាត់មិនបានសូម្បីតែមើលទៅក្រោយ។

បន្ទាប់មកខ្ញុំបានចាប់គាត់។

"ស្តាប់" ខ្ញុំនិយាយថា "នាងមានកំហុសអ្វី? វិទ្យាសាស្ត្រគឺជាបញ្ហាស្មុគស្មាញ។ ទៅសាលារៀនហើយស្វែងយល់ដោយខ្លួនឯង។ តើអ្នកគិតថា Gagarin ឬ Titov ស្ទាត់ជំនាញអក្ខរក្រមទាំងមូលក្នុងមួយថ្ងៃទេ? ម៉េចក៏យើងបែកញើសដែរ! ហើយដៃរបស់អ្នកបានបោះបង់ចោល។

គាត់បាននិយាយថា "ខ្ញុំបានចំណាយពេលពេញមួយថ្ងៃដើម្បីសរសេរសំបុត្រទៅម្តាយរបស់ខ្ញុំទុកជាអនុស្សាវរីយ៍" ។

គាត់មានទឹកមុខក្រៀមក្រំយ៉ាងនេះ ហើយខ្ញុំគិតថា វាជាការអាម៉ាស់ណាស់ដែលឪពុកម្តាយគាត់មិនយកគាត់ទៅ បើគាត់នឹកគាត់ខ្លាំងណាស់។ ប្រសិនបើអ្នកមានគម្រោងទៅស៊ីបេរី ចូរយកកូនរបស់អ្នកទៅជាមួយ។ ពួកគេនឹងមិនភ័យខ្លាចចំពោះផ្លូវឆ្ងាយឬការសាយសត្វធ្ងន់ធ្ងរទេ។

ព្រះអើយ សោកនាដកម្មណាស់! - ខ្ញុំនិយាយ។ - ខ្ញុំនឹងមកថ្ងៃនេះ

ជូនអ្នកបន្ទាប់ពីអាហារថ្ងៃត្រង់ ហើយខ្ញុំនឹងគូរអ្វីគ្រប់យ៉ាងនៅលើក្រដាសនៅក្រោមការសរសេររបស់អ្នកតាមវិធីល្អបំផុត។

ល្អណាស់! - បាននិយាយថាក្មេងស្រី។ - យើងរស់នៅក្នុងផ្ទះនេះសម្រាប់

របងដែក... ពិតជា Seryozha មិនអីទេ?

មិនអីទេ” Seryozha ឆ្លើយ។ - ខ្ញុំនឹងរង់ចាំ។

ខ្ញុំបានឃើញពួកគេចូលក្នុងទីធ្លា ហើយតួលេខរបស់ពួកគេបានលេចឡើងនៅចន្លោះរនាំងដែកនៃរបង និងគុម្ពោតបៃតង។ ហើយបន្ទាប់មកខ្ញុំបានឮសំឡេងដ៏អាក្រក់មួយជាក្មេងប្រុស។

Seryozha ប្អូនស្រីរបស់អ្នកបានរៀនអក្សរទាំងអស់ហើយឬនៅ?

ខ្ញុំឃើញថា Seryozha ឈប់ ហើយប្អូនស្រីរបស់គាត់បានរត់ចូលទៅច្រកចូល។

រៀនអក្ខរក្រម តើអ្នកដឹងទេថាត្រូវសិក្សាប៉ុន្មាន? - បាននិយាយថា Seryozha ។ - អ្នកត្រូវសិក្សាពេញមួយឆ្នាំ។

នោះមានន័យថាសំបុត្ររបស់អ្នកកំពុងយំ។ -

ហើយស៊ីបេរីរបស់អ្នកយំ។

Seryozha ឆ្លើយថា "ខ្ញុំមិនបានយំទេ" ។ - ខ្ញុំមានមិត្តម្នាក់គាត់មិនបានរៀនថ្នាក់ទី 1 យូរមកហើយ។ គាត់នឹងមករកយើងនៅថ្ងៃនេះ ហើយសរសេរសំបុត្រមួយ។

ក្មេងប្រុសនិយាយថា៖ «ឯងនិយាយកុហកទាំងអស់។ - អូហើយអ្នកខ្លាំងក្នុងការចាក់! អញ្ចឹងមិត្តរបស់អ្នកឈ្មោះអ្វី?

មានភាពស្ងៀមស្ងាត់។

មួយនាទីទៀត ហើយពាក្យឧទានដ៏ជោគជ័យរបស់ក្មេងប្រុសព្យាបាទគួរត្រូវបានឮ ប៉ុន្តែខ្ញុំមិនអនុញ្ញាតឱ្យរឿងនេះកើតឡើងទេ។ ទេ វាមិនមែនជាធម្មជាតិរបស់ខ្ញុំទេ។ ខ្ញុំបានឡើងទៅលើគ្រឹះថ្មនៃរបង ហើយជាប់ក្បាលខ្ញុំនៅចន្លោះរបារ។

និយាយអញ្ចឹងឈ្មោះរបស់គាត់គឺ Yurka” ខ្ញុំស្រែក។ - មានឈ្មោះល្បីលើពិភពលោក។

មាត់របស់ក្មេងប្រុសនេះបើកដោយភ្ញាក់ផ្អើល ដូចជាសត្វទន្សាយ នៅពេលដែលវានឹកទន្សាយ។ ប៉ុន្តែ Seryozha មិនបាននិយាយអ្វីទាំងអស់។ គាត់មិនមែនជាប្រភេទដែលវាយមនុស្សនៅពេលពួកគេដួលនោះទេ។ ហើយខ្ញុំក៏លោតចុះទៅដី ហើយទៅផ្ទះ។ ខ្ញុំមិនដឹងថាហេតុអ្វីទេ ប៉ុន្តែខ្ញុំមានអារម្មណ៍ល្អ។ វាសប្បាយនៅក្នុងចិត្ត នោះហើយជាអ្វីទាំងអស់។ ខ្ញុំស្ថិតក្នុងអារម្មណ៍ដ៏អស្ចារ្យ។ ខ្ញុំថែមទាំងចង់ច្រៀងទៀតផង។

បំពេញកិច្ចការ៖ (ដល់ថ្នាក់ទាំងមូល)

1. កំណត់ប្រភេទនៃអត្ថបទនេះ។

2. អ្វីដែលត្រូវបានពិភាក្សានៅក្នុងអត្ថបទ។ សូមចំណាំ:

អំពីមិត្តភាពរវាង Yura និងក្មេងស្រីតូច;

អំពីរបៀបដែលក្មេងស្រីបានទៅសាលារៀន;

អំពីរបៀបដែលក្មេងស្រីចង់ជួយបងប្រុសរបស់នាង.

៥.តើមនុស្សស្រីមានចរិតលក្ខណៈបែបណា?

6. ឆ្លើយសំណួរ៖ ខ្ញុំចង់ធ្វើជាមិត្តនឹងនារីបែបនេះ

3. ចែកអត្ថបទទៅជាផ្នែក។ បង្កើតគ្រោងនៃអត្ថបទនេះ។

4. តើការប្រាប់ឡើងវិញប្រភេទណាដែលអាចធ្វើបានតាមផែនការនេះ (សង្ខេប; ជ្រើសរើស; លម្អិត) - កំណត់ចំណាំ

សរសេរសំណួរចំនួន 5 នៅក្នុងទម្រង់សាកល្បង

សរសេរមតិកែលម្អ។

អនុស្សរណៈ៖

1. គូសបញ្ជាក់ពាក្យសំខាន់ៗ (គន្លឹះ) ដែលការនិយាយឡើងវិញនៃអត្ថបទនឹងត្រូវបានផ្អែកលើ;

2. ផ្សព្វផ្សាយពាក្យទាំងនេះដោយបង្កើតប្រយោគមួយ;

3. ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញ;

4. កំណត់ថាតើពាក្យ និងឃ្លាសំខាន់ៗណាមួយត្រូវបានខកខានក្នុងអំឡុងពេលការនិយាយឡើងវិញ។

5. ប្រាប់អត្ថបទឡើងវិញ;

6. វាយតម្លៃការនិយាយឡើងវិញដោយខ្លួនឯង;

7. ទទួលបានការវាយតម្លៃពីមិត្តរួមថ្នាក់របស់អ្នក។

កម្មវិធី៖

ខ្ញុំប្រហែលជាមិនអាចក្លាយជាមនុស្សល្អទេ។ វាពិតជាពិបាកណាស់។ ប៉ុន្តែនេះជាអ្វីដែលខ្ញុំតែងតែខិតខំដើម្បីកូន»។

គន្លឹះ៖ ជម្រើស ១

គន្លឹះ៖ ជម្រើសទី 2

តិះដៀលគឺ 1. ការចោទប្រកាន់, flagellating irony ។

2. ការងារអក្សរសាស្ត្រលាតត្រដាងនូវបាតុភូតអវិជ្ជមាននៃការពិត។

1) "ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ" ។ សុភាសិតនេះមានន័យថា ក្នុងជីវិតអ្នកត្រូវធ្វើអំពើល្អ មិនត្រូវសាបព្រោះអំពើអាក្រក់។

២) «សន្តិភាពបង្កើតឡើង ប៉ុន្តែសង្គ្រាមបំផ្លាញ»។ សុភាសិតនេះពោលថា សន្តិភាពតែងតែបង្កើតនូវអ្វីដែលបាត់ ឬកើនឡើងច្រើនដង ប៉ុន្តែសង្គ្រាមវិញ ផ្ទុយទៅវិញបំផ្លាញអ្វីៗទាំងអស់ដែលបានសាង។

៣) “កុំធ្វើអ្វីដែលអ្នកមិនចង់បានសម្រាប់អ្នកដទៃ”។ សុភាសិតនេះមានន័យថា បើមនុស្សខ្លួនឯងស្រឡាញ់រាប់អានគេគួរធ្វើដូចគ្នានឹងអ្នកដទៃ។

៤) “មនុស្សអាក្រក់ស្រែកដោយសេចក្តីច្រណែន ហើយមនុស្សល្អក៏មានសេចក្តីអំណរ”។ សុភាសិតមានន័យថា ល្អនិងអាក្រក់ខុសពីគ្នា អាក្រក់នឹងយំដោយសេចក្តីច្រណែន ហើយអ្នកល្អតែងតែស្រក់ទឹកភ្នែក។

៥) "ពាក្យកក់ក្តៅធ្វើឱ្យអ្នកកក់ក្តៅនៅពេលត្រជាក់" មានន័យថាមនុស្សម្នាក់នឹងមិនខ្លាចសាយសត្វទេប្រសិនបើពួកគេនិយាយអ្វីដែលល្អនិងសប្បុរសចំពោះគាត់។

គោលដៅ៖

1) អភិវឌ្ឍការយល់ដឹងរបស់សិស្ស ល្អនិង អាក្រក់;

2) បណ្តុះសេចក្តីប្រាថ្នាដើម្បីសម្រេច អំពើល្អ;

3) បង្រៀនច្បាប់នៃអត្ថិភាពដែលគ្មានជម្លោះ។

វឌ្ឍនភាពនៃការសន្ទនា។

- បុរស, ថ្ងៃនេះយើងនឹងនិយាយអំពីសប្បុរសនិងអំពើល្អ។ ចិត្តល្អ! ពាក្យចាស់! រាប់ពាន់ឆ្នាំមកនេះ មនុស្សបានជជែកគ្នាអំពីថាតើវាចាំបាច់ ឬអត់ ថាតើវាមានប្រយោជន៍ ឬគ្រោះថ្នាក់ សក្តិសមគួរគោរព ឬគួរឱ្យអស់សំណើច។ វិវាទបន្តកើតមាន ហើយមនុស្សត្រូវរងទុក្ខព្រោះមិនមានសេចក្តីសប្បុរសគ្រប់គ្រាន់ក្នុងជីវិត។

- តើមនុស្សប្រភេទណាអាចហៅថាចិត្តល្អ? (ចម្លើយរបស់កុមារ)

- តើអាចបង្ខំមនុស្សឱ្យមានចិត្តល្អបានទេ?

- តើអាចក្លាយជាមនុស្សល្អមួយរយៈបានទេ?

-តើគាត់រស់នៅកន្លែងណា? សេចក្តីសប្បុរស? (ជាដំបូងនៅក្នុងចិត្តរបស់យើង)។

ភាពស្រស់ស្អាតនៅទីនោះ សេចក្តីសប្បុរស.

គ្មានអ្វីអាចបំបែកពួកគេបានឡើយ។

សុបិន្តភ្លឺណាមួយ។

នាងតែងតែមើលទៅដូចជាមិត្តពីរនាក់។

ហើយយើងមិនអាចធ្វើបានដោយគ្មានពួកគេ។

មិនថាថ្ងៃភ្លឺ ឬថ្ងៃភ្លៀងទេ។

ហើយបើចង់ស្អាត

អូរបៀបដែលយើងត្រូវការពាក្យល្អ!

យើងបានបញ្ចុះបញ្ចូលខ្លួនយើងអំពីរឿងនេះច្រើនជាងម្តង។

ឬប្រហែលជាវាមិនមែនជាពាក្យ - វាជាទង្វើដែលសំខាន់?

កម្មគឺជាការប្រព្រឹត្ត ហើយពាក្យជាពាក្យ។

ពួកគេរស់នៅជាមួយយើងម្នាក់ៗ

នៅផ្នែកខាងក្រោមនៃព្រលឹងត្រូវបានរក្សាទុករហូតដល់ពេលវេលា។

ដើម្បីប្រកាសពួកគេនៅម៉ោងនោះ

នៅពេលដែលអ្នកដទៃត្រូវការពួកគេ។

- មិនត្រឹមតែពាក្យសម្ដីប៉ុណ្ណោះទេ គឺគួរធ្វើដោយចិត្តសប្បុរស។ នេះជារបៀបដែលសុភាសិតនិយាយថា៖ «វាមិនមែនជាសម្លៀកបំពាក់ដែលបង្កើតមនុស្សទេគឺជាអំពើល្អរបស់គាត់»។

- តើអ្នកធ្វើអំពើល្អអ្វីខ្លះនៅផ្ទះ តាមផ្លូវ និងធម្មជាតិ? (បទបង្ហាញ)។

- ប្រជាជនរុស្ស៊ីបានតែងសុភាសិតជាច្រើនអំពីសេចក្តីសប្បុរស។ ចូរយើងអានពួកគេ ហើយពន្យល់ពួកគេ។

ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។

អ្នកណាស្រឡាញ់អំពើល្អ ជីវិតគឺផ្អែមល្ហែមចំពោះគាត់។

ដៃមួយរយសម្រាប់បុរសល្អ។

ធ្វើចំពោះអ្នកដទៃ ល្អ- អ្នកខ្លួនឯងនឹងគ្មានបញ្ហា។

ពាក្យល្អប្រោសឲ្យជាសះស្បើយ ពាក្យអាក្រក់ធ្វើឲ្យខូច។

កុំឈរដោយព្រងើយកន្តើយ

នៅពេលនរណាម្នាក់មានបញ្ហា។

ត្រូវការប្រញាប់ទៅជួយសង្គ្រោះ

នាទីណាមួយជានិច្ច។

ហើយប្រសិនបើវាជួយនរណាម្នាក់

សេចក្តីសប្បុរស និងស្នាមញញឹមរបស់អ្នក,

តើអ្នកសប្បាយចិត្តទេដែលថ្ងៃនោះមិនបានរស់នៅដោយឥតប្រយោជន៍?

ថាអ្នកមិនបានរស់នៅច្រើនឆ្នាំដោយឥតប្រយោជន៍!

បទ "បើអូនចិត្តល្អ"

ភ្លៀងធ្លាក់លើដី

បានដើរដោយជើងទទេរ

Maples ទះស្មារបស់គាត់

បើថ្ងៃច្បាស់ជាល្អ។

ប៉ុន្តែនៅពេលដែលវាជាផ្លូវផ្សេងទៀតវាអាក្រក់។

តើអ្នកឮពួកគេស្រែកទេ?

ខ្ពស់នៅលើមេឃ

ខ្សែអក្សរព្រះអាទិត្យ?

បើអ្នកចិត្តល្អ

នេះគឺល្អ,

ប៉ុន្តែពេលវាជាផ្លូវផ្សេងទៀតវាពិបាកណាស់។

ដោយក្តីរីករាយរបស់អ្នក,

ផ្ទុះសំណើចខ្លាំងៗ។

ប្រសិនបើអ្នកច្រៀងចម្រៀង,

វាកាន់តែសប្បាយជាមួយពួកគេ។

ហើយនៅពេលដែលវាជាផ្លូវផ្សេងទៀតវាគួរឱ្យធុញ។

មិនថាជីវិតហោះហើរយ៉ាងណា -

កុំសោកស្តាយថ្ងៃរបស់អ្នក,

ធ្វើអំពើល្អ។

ដើម្បីសេចក្តីសុខរបស់មនុស្ស។

ដើម្បីធ្វើឱ្យបេះដូងឆេះ,

ហើយវាមិនឆេះនៅក្នុងភាពងងឹតទេ

ធ្វើអំពើល្អ -

នេះជារបៀបដែលអ្នករស់នៅលើផែនដី។

- មនុស្សចិត្តល្អ ស្រលាញ់មនុស្ស ហើយត្រៀមខ្លួនជួយគេក្នុងគ្រាលំបាក។ មនុស្សចិត្តល្អព្យាយាមស្លៀកពាក់ឱ្យស្អាត សុភាពរាបសារ និងគោរពក្នុងការប្រាស្រ័យទាក់ទងជាមួយមិត្តភក្តិ និងមនុស្សធំ។

- ស្តាប់កំណាព្យរបស់ A. L. Barto "Lyubochka" ។

តើតួអង្គក្នុងកំណាព្យល្អទេ?

សម្ភារៈទាំងអស់មាននៅក្នុងឯកសារ។

ការចាត់តាំងពីសៀវភៅការងារស្តីពីការអានអក្សរសាស្ត្រថ្នាក់ទី 2 អ្នកនិពន្ធ - T.Yu. កូជី។ ចងចាំ និងសរសេរសុភាសិត និងសុភាសិតអំពីអំពើល្អ និងអំពើល្អ។

ក្បាលល្អចិញ្ចឹមមួយរយដៃ។
បើចង់បានល្អ ធ្វើល្អ!
ស្វែងរករបស់ល្អ ប៉ុន្តែអាក្រក់នឹងមកដោយខ្លួនឯង។
ល្អមិនត្រូវដូរជាអាក្រក់ទេ។
បើមិនស្គាល់ល្អ កុំធ្វើអាក្រក់។
ពួកគេស្វែងរករបស់ល្អដែលលាក់ទុក ប៉ុន្តែអំពើអាក្រក់នៅជិតដៃ។
វាជាការល្អក្នុងការមានសេចក្តីអំណរ ហើយរស់នៅក្នុងភាពផ្អែមល្ហែម។
អំពើល្អនឹងត្រូវចងចាំ ប៉ុន្តែអំពើអាក្រក់មិនអាចបំភ្លេចបានឡើយ។
យើងធ្វើល្អ - យើងសុបិន្តល្អ ប៉ុន្តែយើងធ្វើអាក្រក់ - យើងសុបិន្តអាក្រក់។
វាចាំបាច់ក្នុងការប្រញាប់ធ្វើល្អ។
ល្អនិងល្អក្នុងសុបិន។
រករបស់ល្អនៅខាងតែស្រឡាញ់ផ្ទះតាមផ្លូវចាស់។
ល្អបានមកដល់ Foma ប៉ុន្តែបានទៅរវាងដៃរបស់គាត់។
ទទួលបានរបស់ល្អ និងរស់នៅអាក្រក់។
ល្អមិនឆេះ មិនលង់ទឹក។
ល្អគឺមិនហ៊ាន - វាវង្វេងដោយស្ងប់ស្ងាត់។
អំពើល្អនឹងមិនស្លាប់ទេ ប៉ុន្តែអំពើអាក្រក់នឹងរលាយបាត់។
អំពើល្អមិនហូរកាត់ពិភពលោកដូចទន្លេទេ គឺរស់នៅជាគ្រួសារ។
ចងចាំអំពើល្អ បំភ្លេចអំពើអាក្រក់។
លើកទឹកចិត្តអំពើល្អ និងថ្កោលទោសអំពើអាក្រក់។
បង្កើតរឿងល្អគឺសប្បាយចិត្តខ្លួនឯង។
ល្អនឹងល្អពេលមនុស្សសរសើរ។
សេចក្តីល្អបង្រៀនអ្នកដែលស្តាប់។
ល្អនឹងឈ្នះអាក្រក់។
ប្រកាន់ខ្ជាប់នូវអំពើល្អ ប៉ុន្តែចាកចេញពីអំពើអាក្រក់។
កុំរត់ចេញពីអំពើល្អ កុំធ្វើអាក្រក់។
បុរសល្អត្រូវបានដាក់នៅជ្រុងពណ៌ក្រហម។
គោរពអំពើល្អ តែកុំទុកចិត្តអាក្រក់។
គុណធម៌មិនធ្វើឱ្យខូចប្រយោជន៍ទេ។
គុណធម៌យកឈ្នះលើកម្លាំង។
វាជាការល្អក្នុងការនិយាយការពិតដោយក្លាហាន។
អំពើល្អនឹងមិនទៅដោយគ្មានរង្វាន់ទេ។
អំពើល្អត្រូវបាននិយាយដោយក្លាហាន។
អំពើល្អមួយបានរស់នៅពីរសតវត្សមកហើយ។
អំពើល្អមិនលង់ក្នុងទឹក។
អំពើល្អគឺរឹងមាំ។

សុភាសិតមានប្រាជ្ញាប្រជាប្រិយ ហើយសុភាសិតខ្លួនឯងជាគន្លឹះតិចតួចអំពីរបៀបប្រព្រឹត្តឲ្យបានត្រឹមត្រូវ។

សុភាសិតសម្រាប់ស្រាពីប្រទេសអ៊ីតាលី

ឧទាហរណ៍សុភាសិតមួយ។ ដើម្បីឱ្យមានភាពសប្បាយរីករាយគឺមិនត្រូវរំខាននរណាម្នាក់បង្រៀនយើងថា មនុស្សដែលមានចិត្តល្អ មិនធ្វើបាបអ្នកណា បែរជាមានសុភមង្គលដោយខ្លួនឯង ព្រោះច្រើនតែទទួលសេចក្ដីល្អពីអ្នកដទៃ ជាថ្នូរនឹងសេចក្ដីល្អរបស់ខ្លួន។

វាមិនដែលយឺតពេលទេក្នុងការធ្វើអំពើល្អសុភាសិត

នៅក្នុងសុភាសិត ចងចាំមិត្តភាពជានិច្ច ហើយបំភ្លេចអំពើអាក្រក់ពួកគេណែនាំឱ្យយកចិត្តទុកដាក់ចំពោះតែការចងចាំដ៏រីករាយ ហើយបន្ទាប់មកជីវិតនឹងកាន់តែសាមញ្ញ និងងាយស្រួលសម្រាប់មនុស្សម្នាក់។ មានគុណនាមបែបនេះ - ការសងសឹកអំពីមនុស្សដែលចងចាំអំពើអាក្រក់ហើយមនុស្សបែបនេះមិនអាចត្រូវបានគេហៅថារីករាយបានទេព្រោះពួកគេតែងតែជួបប្រទះរឿងអាក្រក់បំផុតនៅក្នុងជីវិតម្តងហើយម្តងទៀត។

សុភាសិតមានន័យយ៉ាងណា៖ ភ្នែកដែលមើលឃើញឆ្ងាយ ចិត្ត

សុភាសិតអំពីរឿងកំប្លែង និងការចែករំលែកនៃសេចក្តីពិតបានចែងថា រឿងកំប្លែងណាមួយមានមូលដ្ឋានលើអ្វីមួយ ហើយមានគ្រាប់ធញ្ញជាតិដែលសមហេតុផលនៅក្នុងនោះ។ រឿងកំប្លែងមិនលេចឡើងពីកន្លែងណាទេ ជាញឹកញាប់រឿងកំប្លែងមួយគ្រាន់តែបង្ហាញពីការពិតក្នុងទម្រង់លេងសើច។

សទិសន័យភាសាអង់គ្លេសនៃសុភាសិតរុស្ស៊ី

សុភាសិតចុងក្រោយមានន័យដូចគ្នាយ៉ាងល្អ គឺសុភាសិតគេយកទឹកទៅឲ្យអ្នកអាក់អន់ចិត្ត។ វានិយាយថាមនុស្សម្នាក់គួរតែចាត់ទុកការលេងសើចជារឿងកំប្លែង ហើយមិនត្រូវយករឿងកំប្លែងណាមួយមកជាការប្រមាថឡើយ។ ការសើចគឺល្អសម្រាប់សុខភាព ហើយការសើចដែលមានសុខភាពល្អបំផុតគឺការសើចដាក់ខ្លួនឯង។ ការយល់ដឹងអំពីចំណុចខ្វះខាតរបស់អ្នកអាចជួយអ្នកលុបបំបាត់ពួកគេ ហើយក្លាយជាមនុស្សល្អជាង។

សុភាសិតប្រាជ្ញានិងភាពល្ងង់ខ្លៅ

សុភាសិតអំពីអ្នកអត់ការងារធ្វើ

ជីវិតមានសុភមង្គលដោយមិនធ្វើបាបនរណាម្នាក់។ ជាធម្មតា ដោយសារមនុស្សមានភាពខុសប្លែកគ្នា ហើយពួកគេមានអាកប្បកិរិយាខុសៗគ្នាចំពោះវត្ថុផ្សេងៗ វាអាចទៅរួច ទោះបីជាគ្មានន័យក៏ដោយ ដើម្បីបង្កឱ្យមានការអាក់អន់ស្រពន់ចិត្ត និងបញ្ចេញនូវអារម្មណ៍អវិជ្ជមាន (អាក្រក់) នៅក្នុងមនុស្សម្នាក់ទៀត។ ឆ្លងកាត់ជីវិតដោយមិនចាប់នរណាម្នាក់គឺពិតជាសុភមង្គល។

ស្ថានភាពផ្អែកលើសុភាសិតដូចឪពុកឆាប់ៗនេះ

ចងចាំមិត្តភាពហើយបំភ្លេចអំពើអាក្រក់- សុភាសិតនេះបង្រៀនយើងឱ្យចេះអភ័យទោស ដូច្នេះពេលយើងឈ្លោះជាមួយមិត្ត យើងចាំមុនគេថាយើងចំណាយពេលប៉ុន្មាននាទីល្អជាមួយគ្នា មិនមែនជាស្ថានភាពមិនល្អរបស់យើងដែលកើតឡើងដោយសារមិត្តធ្វើអ្វីមួយមិនស្របតាមការចង់បានរបស់យើងនោះទេ។ បណ្តាលឱ្យមានសកម្មភាពមួយចំនួនដែលយើងមិនយល់ព្រម។

អ្វីដែលសុភាសិតសមនឹងរឿងនិទាន កញ្ជ្រោង និងសត្វក្រៀល

រឿងកំប្លែងនីមួយៗមានការពិតបន្តិចរឿងកំប្លែងជាធម្មតាមិនចេញពីកន្លែងណាទេ។ នៅក្នុងរឿងកំប្លែង សកម្មភាពពិត ឬចំណុចខ្វះខាតនៅតែត្រូវបានលើកឡើង គ្រាន់តែជាការលេងសើច កន្លែងណាមួយដ៏អស្ចារ្យ ប្រហែលជាលក្ខណៈ។

សុភាសិតជាភាសាប៉ូឡូញ

កុំខឹងនឹងរឿងកំប្លែង ហើយកុំអាក់អន់ចិត្តពួកគេបង្រៀនយើងឱ្យចេះលេងសើចពេលមាននរណាម្នាក់និយាយលេងអំពីចំណុចខ្វះខាតរបស់យើង។ ឬគ្រាន់តែអភ័យទោសប្រសិនបើរឿងកំប្លែងអាក្រក់គ្រប់គ្រាន់។ ពេលនរណាម្នាក់សើចចំអកយើង គេប្រហែលជាមិនចង់ធ្វើបាបយើងទេ គេគ្រាន់តែចង់សប្បាយ ហើយប្រហែលជាធ្វើឲ្យយើងសើចផងដែរ។ ប៉ុន្តែនេះមិនតែងតែជោគជ័យទេ។ អ្វីមួយដូចនេះ។

សុភាសិតអំពីការងារ

សុភាសិតសម្រាប់រឿងរបស់ Zoshchenko Lelka និង Minka

សុភាសិតណាមួយបង្រៀនយើងថា មិនមែនតែសេចក្តីល្អទេ វាបង្រៀនយើងថា ល្អប្រសើរជាងអំពើអាក្រក់ ហើយអ្នកដែលប្រើជីវិតធ្វើអំពើល្អ តែងតែមានសេចក្តីសុខជាងអ្នកធ្វើអាក្រក់លើមនុស្ស។ តាមព្យញ្ជនៈ ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យមនុស្សម្នាក់សម្រាប់អំពើល្អ ហើយមានតែគាត់ពិតប្រាកដទេដែលរស់នៅធ្វើអំពើល្អ។

ប្រភេទ lexical និងវេយ្យាករណ៍នៃសុភាសិត

សុភាសិតអំពីសេចក្ដីល្អបង្រៀនយើងថា សុភមង្គលស្ថិតនៅក្នុងការមិននឹកចាំពីការប្រមាថ និងអំពើអាក្រក់ មិនរំខានអ្នកដទៃ និងមិនត្រូវអាក់អន់ចិត្តដោយការលេងសើច។ ចំពោះការពិតមួយចំនួនក្នុងការលេងសើចនោះគឺជាការពិត។ បើមិនដូច្នេះទេ រឿងកំប្លែងបាត់អស់អត្ថន័យ ហើយគ្មានអ្នកណាយល់ទេ។

សុភាសិត ភ្នែកខ្លាច តែដៃធ្វើកិច្ចការ ជាភាសាអង់គ្លេស

យកចិត្តទុកដាក់! ការគ្រប់គ្រងគេហទំព័រមិនទទួលខុសត្រូវចំពោះខ្លឹមសារនៃការអភិវឌ្ឍន៍វិធីសាស្រ្ត ក៏ដូចជាសម្រាប់ការអនុលោមតាមការអភិវឌ្ឍន៍ជាមួយនឹងស្តង់ដារអប់រំរបស់រដ្ឋសហព័ន្ធ។

ការអភិវឌ្ឍន៍នេះមានគោលបំណងអភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទំនាក់ទំនង អារម្មណ៍នៃការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក ការយកចិត្តទុកដាក់ និងការត្រៀមខ្លួនដើម្បីជួយអ្នកដែលត្រូវការវា។

គោលដៅ:

ដើម្បីណែនាំសិស្សអំពីគោលគំនិតដូចជា "សប្បុរសធម៌" "មេត្តាករុណា" ។
បង្កើតលក្ខខណ្ឌសម្រាប់សិស្សក្នុងការបង្កើតការលើកទឹកចិត្តក្នុងការធ្វើអំពើល្អ និងអំពើល្អ។

ភារកិច្ច:

ការបង្កើតការតំរង់ទិសតម្លៃ-ន័យន័យ និងមូលដ្ឋានគ្រឹះសីលធម៌នៃជម្រើសសីលធម៌ផ្ទាល់ខ្លួន;
អភិវឌ្ឍសមត្ថភាពទំនាក់ទំនង, ការគោរពគ្នាទៅវិញទៅមក, ការយកចិត្តទុកដាក់, ការត្រៀមខ្លួនដើម្បីជួយអ្នកដែលត្រូវការវា;

ទម្រង់នៃការរៀបចំសកម្មភាពរបស់កុមារ៖

ផ្នែកខាងមុខ
ក្រុម
បុគ្គល

វឌ្ឍនភាពនៃមេរៀន

I. ផ្នែកណែនាំ (ស្លាយលេខ 1 សូមមើលការបង្ហាញអេឡិចត្រូនិក)។

គ្រូ៖បុរសៗ តើពាក្យ «ល្អ» មានន័យយ៉ាងណាចំពោះអ្នក? (សិស្សបញ្ចេញមតិផ្សេងគ្នា)។

គ្រូ៖

មិនថាជីវិតហោះហើរយ៉ាងណា -
កុំសោកស្តាយថ្ងៃរបស់អ្នក,
ធ្វើអំពើល្អ។
ដើម្បីសេចក្តីសុខរបស់មនុស្ស។
ដើម្បីធ្វើឱ្យបេះដូងឆេះ,
ហើយវាមិនឆេះនៅក្នុងភាពងងឹតទេ។
ធ្វើអំពើល្អ -
នោះហើយជាមូលហេតុដែលយើងរស់នៅលើផែនដី

(គ្រូបង្ហាញនិងអាន លេខស្លាយ 2នៅក្នុងបទបង្ហាញ) ។

ល្អ- នេះជាអ្វីដែលមិនចេះសាបសូន្យ ប៉ុន្តែផ្ទុយទៅវិញ កើនឡើងរាល់អំពើល្អថ្មី។ វាសំខាន់ណាស់ក្នុងការគិតអំពីអ្នកដទៃ ជួយដោយមិនគិតពីខ្លួនឯង បំពេញរាល់ថ្ងៃដោយអត្ថន័យ។

សេចក្តីសប្បុរស- នេះគឺជាការឆ្លើយតប ការតាំងចិត្តផ្លូវចិត្តចំពោះមនុស្ស ការចង់ធ្វើល្អចំពោះអ្នកដទៃ (ពីវចនានុក្រម Ozhegov, លេខស្លាយ 3).

ពេលខ្លះយើងមិនបានកត់សម្គាល់ថាមានអំពើល្អប៉ុន្មានដែលមនុស្សជុំវិញខ្លួនយើងធ្វើ។

- តោះធ្វើការជាក្រុម (សិស្សត្រូវបានបែងចែកជា 3 ក្រុម)។ ខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវ "ផ្កា Chamomile" និងផ្កាដាច់ដោយឡែកនៅលើផ្កាទាំងនេះអ្នកនឹងសរសេរនូវអំពើល្អដែលអ្នកបានធ្វើនៅក្នុងជីវិតរបស់អ្នក (គ្រូបង្ហាញ លេខស្លាយ 4) បន្ទាប់មក យើងនឹងដាក់ចំណុចទាំងអស់នេះនៅលើក្ដារខៀន ហើយមើលទៅលើ “អំពើល្អ” របស់យើង (អំពើ)។

សិស្សានុសិស្សព្យួរដើមជ្រៃដោយអំពើល្អនៅលើក្តារ (បានជួយម្តាយរបស់ពួកគេសម្អាតផ្ទះល្វែង ជួយបងស្រីនាងធ្វើកិច្ចការផ្ទះ ចិញ្ចឹមសត្វដែលគ្មានផ្ទះសម្បែង បរិច្ចាគប្រដាប់ប្រដាក្មេងលេងរបស់នាងទៅមណ្ឌលកុមារកំព្រា/ជម្រក ទិញប៊ិច និងខ្មៅដៃសម្រាប់ក្មេងៗទាំងនេះជាមួយម្តាយរបស់នាង ជួយនាង ជីដូនស្រោចទឹកសួនច្បារ។ល។)

គ្រូ៖អំពើល្អប៉ុន្មានហើយដែលអ្នកបានធ្វើតើអ្នកជាមនុស្សអស្ចារ្យប៉ុណ្ណាទៅ! អំពើល្អរស់នៅពីរសតវត្ស! តើអ្នកណាអាចពន្យល់អត្ថន័យនៃសុភាសិតនេះ?

(សិស្សបញ្ចេញយោបល់៖ បុគ្គលដែលធ្វើអំពើល្អត្រូវបានចងចាំជាយូរមកហើយអំពីទង្វើរបស់ខ្លួន)។

II. ផ្នែកដ៏សំខាន់

គ្រូ៖ហើយឥឡូវនេះបុរសយើងនឹងអានរឿង "The Little Match Girl" ដោយ G.-H. Andersen (អ្នកអាចមើលតុក្កតា) ។

គ្រូផ្តល់ឱ្យកុមារនូវអត្ថបទនៃរឿងមួយអំពីរបៀបដែលក្មេងស្រីក្រីក្រម្នាក់ដែលមានភ្លើងឆេះផ្គូផ្គងគ្នាទៅវិញទៅមកហើយមើលស្រមោលដ៏ចម្លែក - រូបភាព។ ពេលនោះនាងបានឃើញចង្ក្រានដ៏កក់ក្ដៅ បន្ទាប់មកមានសត្វក្ងានដ៏រីករាយ ដើមណូអែល និងសូម្បីតែជីដូនរបស់នាង។ ក្មេងស្រីក្រីក្រម្នាក់ស្រេកឃ្លានគ្រាន់តែចង់កំដៅខ្លួននៅពេលល្ងាចរដូវរងា... ប៉ុន្តែមនុស្សជាច្រើនដែលដើរកាត់នាងមិនបានសូម្បីតែកត់សំគាល់ពីទុក្ខសោករបស់ក្មេងស្រីនេះ។

- តើអ្នកគិតថាក្មេងស្រីនេះមានអារម្មណ៍យ៉ាងណា?

- ហេតុអ្វីបានជាមនុស្សព្រងើយកន្តើយនឹងបញ្ហារបស់នាង? យ៉ាងណាមិញ ប្រសិនបើមនុស្សគ្រប់គ្នាបានជួយ នោះពិភពលោកនេះនឹងកាន់តែល្អឥតខ្ចោះ កាន់តែល្អ និងភ្លឺជាងមុនបន្តិច។ យើងធ្វើអំពើល្អ មិនមែនដើម្បីសិរីសួស្តី ឬដើម្បីការដឹងគុណនោះទេ ប៉ុន្តែតើវាសប្បាយក្នុងចិត្តយ៉ាងណា ដែលយល់ថាអ្នកបានជួយនរណាម្នាក់ក្នុងលោកនេះ ធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់សប្បាយចិត្ត!!!

គ្រូ៖នៅក្នុងអំពើល្អ យើងអាចជួយមិនត្រឹមតែមនុស្សប៉ុណ្ណោះទេ ថែមទាំងសត្វទៀតផង។ បច្ចុប្បន្នសាលារបស់យើងកំពុងរៀបចំកម្មវិធីសប្បុរសធម៌មួយដើម្បីជួយដល់ជម្រកសត្វ (គ្រូបង្ហាញ លេខស្លាយ 5បទបង្ហាញ - រូបថត) ដែលត្រូវបានរៀបចំដោយក្មេងស្រីចាប់ពីថ្នាក់ទី 10 ។ មានអ្នកណាដឹងទេថា "សប្បុរសធម៌" ជាអ្វី? (គ្រូស្តាប់យោបល់ផ្សេងៗរបស់សិស្ស)។ មិនអីទេ មានន័យថា៖ នេះគឺ “ធ្វើល្អ” “ធ្វើល្អ”។

សប្បុរសធម៌- ផ្តល់ជំនួយដោយមិនគិតពីខ្លួនឯងដល់អ្នកដែលត្រូវការវា។ នេះពិតជាប្រភេទនៃជំនួយដែលមិត្តស្មោះត្រង់របស់យើង - សត្វ - ត្រូវការ។ ប្រូម៉ូសិននេះនឹងមានរយៈពេលចាប់ពីថ្ងៃទី 11 ដល់ថ្ងៃទី 25 ខែតុលា។ ប្រសិនបើនរណាម្នាក់ចង់ជួយសត្វ ចូរនាំយកមកដាក់ក្នុងប្រអប់មួយ៖ អាហារស្ងួតសម្រាប់ឆ្មា និងឆ្កែ អាហារកំប៉ុង ធញ្ញជាតិ ខ្សែចង កអាវ គ្រែ ភួយ សំលៀកបំពាក់។ល។

- ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំចង់ប្រាប់អ្នកពីរបៀបដែលប្រជាពលរដ្ឋនៃប្រទេសរបស់យើងជួយអ្នកដ៏ទៃ អនុវត្តអំពើប្រកបដោយមេត្តា និងសប្បុរស។ សូមមើលដ្យាក្រាមខាងក្រោម (គ្រូបង្ហាញ ដ្យាក្រាមស្លាយលេខ ៦):

ភាពល្អនៅជុំវិញយើងគ្រប់ទីកន្លែង និងគ្រប់ទីកន្លែង មានតែនៅក្នុងជីវិតប្រចាំថ្ងៃប៉ុណ្ណោះ ពេលខ្លះយើងមិនបានកត់សម្គាល់នោះទេ។ ប៉ុន្តែមនុស្ស និងសត្វជាច្រើនត្រូវការជំនួយរបស់យើង។ ភាពល្អគឺជាអព្ភូតហេតុដែលផ្តល់ដល់មនុស្សគ្រប់រូប! មនុស្សគ្រប់រូបមានចិត្តល្អតាមរបៀបរបស់ពួកគេ។ សូមគូរនូវសេចក្ដីសប្បុរសណាដែលទាក់ទងនឹងអ្នក (គ្រូហុចក្រដាសស និងខ្មៅដៃដល់កុមារ)។ បន្ទាប់មកលទ្ធផលនៃការងារត្រូវបានបង្ហោះនៅលើក្តារ (ពិភាក្សា) ។ វ៉ារ្យ៉ង់នៃគំនូរ (បេះដូង, ដៃមនុស្ស, "ពាក្យវេទមន្ត": ជំរាបសួរ, សូម, អរគុណ, ម៉ាក់; ស្នាមញញឹម; មនុស្ស; ព្រះអាទិត្យ។ ល។ ) ។ អ្នកអាចរៀបចំពិព័រណ៍ស្នាដៃ!

គ្រូ៖សូមក្រឡេកមើលស្លាយបន្ទាប់នៃបទបង្ហាញរបស់យើង (គ្រូបង្ហាញ លេខស្លាយ 7) នៅទីនេះវាចាំបាច់ដើម្បីភ្ជាប់ការចាប់ផ្តើមនិងចុងបញ្ចប់នៃសុភាសិតអំពីអំពើល្អនិងអំពើ។

គ្រូ៖បុរស, សេចក្ដីមេត្ដាករុណាចាប់ផ្តើមពីអ្នក!

មេត្តា- នេះគឺជាសេចក្តីសប្បុរស ការអាណិតអាសូរ ការសុខចិត្តធ្វើល្អចំពោះអ្នកណាក៏ដោយ! (គ្រូបង្ហាញ លេខស្លាយ 8).

នៅក្នុងប្រទេសរបស់យើងមានច្រើន។ មូលនិធិសប្បុរសធម៌៖

1). មូលនិធិសប្បុរសធម៌របស់ Konstantin Khabensky (លេខស្លាយ 9) មានកម្មវិធីសប្បុរសធម៌ផ្សេងៗគ្នា៖ "ជំនួយគោលដៅ"(ការផ្តល់ជំនួយសប្បុរសធម៌ដល់កុមារដែលមានជំងឺមហារីក និងជំងឺខួរក្បាលផ្សេងទៀត); "ការព្យាបាលដោយសុភមង្គល" (ដើម្បីបង្កើនប្រសិទ្ធភាពនៃការព្យាបាលនិងការស្តារនីតិសម្បទាចំពោះកុមារដែលមានជំងឺមហារីកនិងជំងឺខួរក្បាលធ្ងន់ធ្ងរផ្សេងទៀតបន្ថែមអារម្មណ៍វិជ្ជមានដល់ពួកគេ); “ដឹងហើយកុំខ្លាច” (ការកែលម្អគុណភាពនៃការព្យាបាលដែលបានផ្តល់នៅក្នុងប្រទេសរុស្ស៊ី បង្កើតការធ្វើរោគវិនិច្ឆ័យដំបូងនៃជំងឺមហារីក និងជំងឺខួរក្បាលធ្ងន់ធ្ងរផ្សេងទៀតចំពោះកុមារ និងមនុស្សវ័យជំទង់ដែលមានអាយុពី 18 ទៅ 25 ឆ្នាំ។ ផងដែរ គោលដៅសំខាន់មួយនៃកម្មវិធីគឺ ផ្លាស់ប្តូរអាកប្បកិរិយារបស់សង្គមចំពោះប្រធានបទនៃជំងឺមហារីក); "ជំនួយដល់ស្ថាប័នវេជ្ជសាស្រ្ត" (ការកែលម្អគុណភាពនៃសេវាវេជ្ជសាស្រ្តសម្រាប់អ្នកជំងឺដែលមានជំងឺខួរក្បាលធ្ងន់ធ្ងរ និងបង្កើនប្រសិទ្ធភាពការចំណាយហិរញ្ញវត្ថុនៃការព្យាបាលរបស់ពួកគេ) ។

2). មូលនិធិសប្បុរសធម៌សម្រាប់កុមារឈឺធ្ងន់កុមារកំព្រា និងជនពិការ "Rusfond" (ស្លាយលេខ ១០) ។ភារកិច្ចចម្បងគឺជួយកុមារដែលមានជំងឺធ្ងន់ធ្ងរ។

3). មូលនិធិសប្បុរសធម៌សម្រាប់កុមារជាមួយនឹងជំងឺ oncohematological និងជំងឺធ្ងន់ធ្ងរផ្សេងទៀត។ "អំណោយមួយជីវិត"(ស្លាយលេខ ១១)។ក្នុងចំណោមសកម្មភាពរបស់គាត់គឺការរៃអង្គាសថវិកាសម្រាប់ទិញថ្នាំ និងឧបករណ៍សម្រាប់គ្លីនិកឯកទេស ជួយកុមារដែលមិនអាចទទួលបានកូតាសម្រាប់ការព្យាបាលតាមបច្ចេកវិទ្យាខ្ពស់ ការរៀបចំការងាររបស់អ្នកស្ម័គ្រចិត្តនៅក្នុងមន្ទីរពេទ្យ បង្កើតការបរិច្ចាគឈាមដោយឥតគិតថ្លៃ ការផ្តល់សិទ្ធិចូលប្រើប្រាស់។ បំបាត់ការឈឺចាប់ជាដើម។

4). មូលនិធិ Valery Gergiev (ស្លាយលេខ ១២) ។គោលបំណងនៃមូលនិធិ៖ ការគាំទ្រសម្រាប់គម្រោងច្នៃប្រឌិត និងដំណើរទេសចរណ៍នៃមហោស្រព Mariinsky ជំនួយ រួមទាំងជំនួយជាគោលដៅ ដល់សិល្បករវ័យក្មេង ក្រុមតន្ត្រី និងអ្នកសំដែងរុស្ស៊ីដែលមានទេពកោសល្យ។

5). មូលនិធិអាហារសប្បុរសធម៌ "Rus"(ស្លាយលេខ ១៣) ។មូលនិធិនេះទទួលយកការបរិច្ចាគពីអ្នកផលិតអាហាររុស្ស៊ី ហើយចែកចាយវាដោយជំនួយពីអង្គការមិនរកប្រាក់ចំណេញ សេវាសង្គម និងព្រះសហគមន៍កាតូលិកនៃវិហារគ្រិស្តអូស្សូដក់របស់រុស្ស៊ី។ ដូច្នេះក្នុងឆ្នាំ 2015 អាហារថ្ងៃត្រង់ឥតគិតថ្លៃជាច្រើនត្រូវបានរៀបចំនៅក្នុងសិក្ខាសាលាចំនួន 20 សម្រាប់អ្នកដែលត្រូវការជំនួយ។

មានមូលនិធិជាច្រើនទៀត៖ មូលនិធិសប្បុរសធម៌ "AdVITA", មូលនិធិជំនួយមន្ទីរពេទ្យ "Vera",ROO "មេត្តា" និងអ្នកដទៃ។

III. ផ្នែកចុងក្រោយ

គ្រូ៖តោះស្តាប់បទ "ធ្វើល្អ!"

ទំនុកច្រៀង៖ “កុំរង់ចាំគេមករកអ្នក ហើយនិយាយថា៖ “ជួយ!”

ទៅមុខ, មិត្តល្អ,
ហើយលាតដៃរបស់អ្នក!
រក្សាបេះដូង និងបាតដៃរបស់អ្នកជានិច្ច។
និងកំដៅអ្នកទន់ខ្សោយ,
ឆេះ, ភ្លឺ, ភ្លើង!

បន្ទរ៖

ជួយអ្នកគ្រប់គ្នា។

កុំភ្លេច។

ពិភពលោករបស់អ្នកពោរពេញទៅដោយពណ៌
ហើយពិភពលោករបស់នរណាម្នាក់គឺទទេ។
បំពេញវាដោយរឿងនិទាន
អ្នកអាចធ្វើវាបានដូចជាវីរបុរស។
ចែករំលែកភាពល្អនិងភាពរីករាយ,
ដោយមិនទាមទាររង្វាន់។
ស្នាមញញឹមដែលមានអំណរគុណ
អ្នកនឹងរីករាយក្នុងការឃើញវា។

បន្ទរ (២ដង)៖
ធ្វើល្អប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបាន។
ជួយអ្នកគ្រប់គ្នា។
យ៉ាងណាមិញ វាគ្មានទីបញ្ចប់ ឬដែនកំណត់ចំពោះសេចក្តីសប្បុរសទេ។
កុំភ្លេច។

IV. ការឆ្លុះបញ្ចាំង

គ្រូ៖មេរៀនរបស់យើងជិតដល់ទីបញ្ចប់ហើយ។ ខ្ញុំសង្ឃឹមថាមេរៀនថ្ងៃនេះនាំមកនូវសេចក្តីសប្បុរសកាន់តែច្រើននៅក្នុងចិត្តរបស់អ្នក។ យើងនឹងព្យាយាមយកចិត្តទុកដាក់បន្ថែមទៀតចំពោះអ្នកដែលត្រូវការវា។ អ្នកត្រូវតែជាមនុស្សដែលសក្តិសម ហើយអាចយល់ និងទទួលយកការឈឺចាប់របស់អ្នកផ្សេង ហើយព្យាយាមផ្តល់សុភមង្គលដល់ពួកគេយ៉ាងហោចណាស់មួយដំណក់ដល់អ្នកដែលត្រូវការវា!

ធ្វើល្អប្រសិនបើអ្នកអាចធ្វើបាន។
ជួយអ្នកគ្រប់គ្នា។
យ៉ាងណាមិញ វាគ្មានទីបញ្ចប់ ឬដែនកំណត់ចំពោះសេចក្តីសប្បុរសទេ។
កុំភ្លេច ( ស្លាយលេខ ១៤).

គ្រូ៖ហើយឥឡូវនេះខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអ្នកនូវបេះដូង (រៀបចំជាមុនដោយកុមារនៅមេរៀនបច្ចេកវិទ្យា + ផ្ទាំងរូបភាព, លេខស្លាយ 15) ដែលអ្នកសរសេរនូវអំពើល្អដែលអ្នកចង់ធ្វើនាពេលខាងមុខ។

- យើងនឹងទុកបេះដូងទាំងនេះនៅក្នុងថ្នាក់រៀន ព្យួរវានៅលើផ្ទាំងរូបភាព ហើយបន្តិចក្រោយមក យើងនឹងឃើញអំពើល្អដែលអ្នកបាននាំមកក្នុងជីវិត។

គ្រូ៖មនុស្សដែលមានចិត្តមេត្តា គឺជាអ្នកដែលផ្តល់ភាពកក់ក្តៅនៃព្រលឹងរបស់គាត់ដល់មនុស្សដែលជួបការលំបាកក្នុងអំឡុងពេលនៃជីវិតនេះ។ សេចក្ដីមេត្ដាករុណា គឺជាគុណសម្បត្ដិដ៏ល្អបំផុតមួយរបស់មនុស្ស។ ខ្ញុំប្រាកដថាសេចក្តីសប្បុរសមាននៅក្នុងខ្លួនយើងម្នាក់ៗ យើងគ្រាន់តែត្រូវការមិនភ្លេចអំពីវា។ ការធ្វើឱ្យអ្នកដ៏ទៃសប្បាយចិត្ត គឺជាអំណោយដ៏កម្រមួយ ដែលមិនបានផ្តល់ដល់មនុស្សគ្រប់គ្នានោះទេ។ យើងត្រូវរៀនផ្គាប់ចិត្តអ្នកដទៃ។ ហើយនេះអាចត្រូវបានធ្វើដោយអំពើល្អដោយស្ងប់ស្ងាត់ដោយស្មោះ!

ជម្រើសផលប៉ះពាល់៖នៅថ្ងៃបន្ទាប់ ក្មេងៗបានចូលរួមក្នុងកម្មវិធីសប្បុរសធម៌របស់សាលាដើម្បីជួយសត្វពីទីជំរក (ពួកគេបាននាំយកអាហារ ផ្ទះ គ្រែ សូម្បីតែសំលៀកបំពាក់សម្រាប់សត្វ)។ សិស្សមួយចំនួនបានស្នើឱ្យចូលរួមក្នុងសកម្មភាព «ជួយដល់ផ្ទះសម្រាប់ក្មេងកំព្រា» ហើយឪពុកម្ដាយក៏បានចូលរួមដែរ! ធ្វើបានល្អ!

តាមគំនិតរបស់គ្រូបឋមសិក្សាជាច្រើន សៀវភៅនេះជាសៀវភៅដែលឆ្នៃប្រឌិតឆោតល្ងង់ ដូច្នេះហើយភាគច្រើនមិនទិញវាសម្រាប់សៀវភៅសិក្សាទេ។ សម្ភារៈដូចគ្នាទាំងស្រុង និងស្ទើរតែសំណួរដូចគ្នាមាននៅក្នុងសៀវភៅសិក្សា ហេតុដូច្នេះហើយ យើងក៏នឹងឆ្លងកាត់សៀវភៅកត់ត្រាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតនេះដោយសង្ខេប ដោយមិនឈប់ឬការពន្យល់ពិសេសនោះទេ។ អនុញ្ញាតឱ្យយើងបញ្ជាក់ឱ្យច្បាស់ថាសៀវភៅកត់ត្រាច្នៃប្រឌិតនេះគឺសម្រាប់សៀវភៅសិក្សាស្តីពីការអានអក្សរសាស្ត្រសម្រាប់ថ្នាក់ទី 3 យោងទៅតាមកម្មវិធី Perspective អ្នកនិពន្ធ T.Yu. Koti ដែលជាក់ស្តែងបានតែងពាក់កណ្តាលនៃភារកិច្ចនិងកំណាព្យនៅទីនោះនៅពេលធ្វើដំណើរ។ នាងបានសម្រេចវា ហើយយើងបានបំពេញកិច្ចការទាំងអស់។ អ្វីដែលអ្នកត្រូវធ្វើគឺចម្លងចម្លើយនៅក្នុងសៀវភៅការងាររបស់យើងជាមួយនឹងកិច្ចការផ្ទះដែលត្រៀមរួចជាស្រេច។

យើងនឹងរីករាយប្រសិនបើ GDZ របស់យើងនៅតែមានប្រយោជន៍សម្រាប់អ្នក។

ចម្លើយចំពោះកិច្ចការសម្រាប់សៀវភៅកត់ត្រាប្រកបដោយការច្នៃប្រឌិតលើអក្សរសិល្ប៍សម្រាប់ថ្នាក់ទី ៣

ទំព័រ 4-6 ។ សៀវភៅគឺជាមិត្តរបស់ខ្ញុំ

សៀវភៅដែល Vanya បានអាននៅរដូវក្តៅត្រូវបានគេហៅថា "ដំណើរផ្សងព្រេងនៃ Bibigon" អ្នកនិពន្ធរបស់វាគឺ K.I. Chukovsky ។

ខ្ញុំក៏ធ្លាប់ស្គាល់ស្នាដៃរបស់ Chukovsky ដែរ៖ "Aibolit"; "បាម៉ាលី"; "ព្រះអាទិត្យលួច"; "Moidodyr"; "ភាពច្របូកច្របល់"; "ទូរស័ព្ទ"; "ទុក្ខព្រួយរបស់ Fedorino"; "សត្វកន្លាត។"

សៀវភៅដែលអាននៅរដូវក្តៅ៖ រាយបញ្ជីសៀវភៅដែលអ្នកអាន។

ជាដំបូង មូលដ្ឋានគ្រឹះ និងសត្វឃ្មុំ ហើយបន្ទាប់មកវិទ្យាសាស្ត្រ។ (ដំបូងមនុស្សរៀនអក្ខរក្រម បន្ទាប់មកអានសៀវភៅ)។
ABC គឺជាវិទ្យាសាស្ត្រហើយសម្រាប់កុមារ - ដើមប៊ីច។ (ជួនកាលអក្ខរក្រមពិបាកសម្រាប់កុមារ)។
សម្រាប់ az និង beeches និងទ្រនិចនៅក្នុងដៃ។ (អ្នកដែលរៀនអានសរសេរត្រូវបានគេទុកចិត្តឱ្យមានភាពជាអ្នកដឹកនាំ)

សុភាសិត ពាក្យនិងប្រយោគអំពីសៀវភៅ

ជ្រើសរើសចំណូលចិត្តរបស់អ្នកមួយចំនួនពីបញ្ជីខាងក្រោម។

សៀវភៅតុបតែងក្នុងសុភមង្គល និងលួងលោមក្នុងសំណាងអាក្រក់។
អ្នកដែលចេះច្រើននឹងទទួលបានសៀវភៅ។
សៀវភៅគឺជាមិត្តល្អបំផុត។
សៀវភៅមួយក្បាលមិនស្អាតក្នុងការសរសេរទេ ប៉ុន្តែក្នុងចិត្ត។
តាំងពីយូរលង់ណាស់មកហើយ សៀវភៅមួយក្បាលបានលើកឡើងពីមនុស្សម្នាក់។
វាមិនល្អទេក្នុងការអានសៀវភៅ នៅពេលដែលអ្នកអាចចាប់បានតែកំពូលនៃពួកគេ។
ខ្ញុំជំពាក់អ្វីគ្រប់យ៉ាងដែលល្អនៅក្នុងខ្ញុំចំពោះសៀវភៅ (M. Gorky) ។
ស្រឡាញ់សៀវភៅ - ប្រភពនៃចំណេះដឹង (M. Gorky) ។
សៀវភៅជាសៀវភៅ ប៉ុន្តែក៏ជំរុញចិត្តអ្នកដែរ។
សៀវភៅល្អ ប៉ុន្តែអ្នកអានអាក្រក់។
សៀវភៅមិនប្រាប់ទេ ប៉ុន្តែគេប្រាប់ការពិត។
អានសៀវភៅ ប៉ុន្តែកុំភ្លេចអ្វីដែលត្រូវធ្វើ។
ការអានសៀវភៅមិនលេងល្អទេ។
ប្រសិនបើអ្នកអានសៀវភៅ អ្នកនឹងដឹងអ្វីៗទាំងអស់។
ជ្រើសរើសសៀវភៅដូចអ្នកជ្រើសរើសមិត្ត។
សៀវភៅមួយក្បាលគឺត្រូវគិតថាតើភ្លៀងកក់ក្តៅយ៉ាងណាចំពោះថ្ងៃរះ។
សៀវភៅមិនចូលចិត្តឲ្យគេគោរពទេ ប៉ុន្តែគេចូលចិត្តអាន។
សៀវភៅប្រៀបដូចជាទឹក៖ វានឹងធ្វើដំណើរទៅគ្រប់ទីកន្លែង។
សៀវភៅនឹងជួយក្នុងការងារ ហើយនឹងជួយដោះស្រាយបញ្ហា។
សៀវភៅល្អមួយក្បាល ប្រសើរជាងកំណប់ទ្រព្យ។
សៀវភៅល្អគឺជាមិត្តស្មោះត្រង់។
សៀវភៅល្អភ្លឺជាងផ្កាយ។
សៀវភៅជាអាហារសម្រាប់ចិត្ត។
សៀវភៅគឺជាមិត្តរបស់អ្នក បើគ្មានវាប្រៀបដូចជាគ្មានដៃ។
សៀវភៅនេះមានពីរទំព័រ ហើយកណ្តាលគឺទទេ។
សៀវភៅគឺខុសគ្នា៖ មួយបង្រៀន មួយទៀតធ្វើទារុណកម្ម។
សៀវភៅមិនមែនជាយន្តហោះទេ តែនឹងនាំអ្នកទៅឆ្ងាយ។
សៀវភៅមិនមែនជាមួកទេ តែជ្រើសរើសតាមក្បាលរបស់អ្នក។
នៅក្នុងសៀវភៅមួយ រកមើលមិនមែនសម្រាប់អក្សរទេ ប៉ុន្តែសម្រាប់គំនិត។
សម្រាប់សៀវភៅមួយក្បាល សូមផ្លាស់ប្តូរចិត្តរបស់អ្នក។
សៀវភៅខ្លះជួយអ្នកឱ្យច្រើន ហើយសៀវភៅខ្លះទៀតនាំអ្នកឱ្យវង្វេង។
សៀវភៅខ្លះនឹងបន្ថែមក្នុងគំនិតរបស់អ្នក សៀវភៅផ្សេងទៀតនឹងបិទអ្នក។
មនុស្សមួយចំនួនដើរតាមសៀវភៅដោយភ្នែករបស់ពួកគេ ប៉ុន្តែចិត្តរបស់ពួកគេវង្វេង។
សៀវភៅជាការកម្សាន្តសម្រាប់អ្នកណា ហើយវាបង្រៀនអ្នកណា។
អ្នកដែលចេះមូលដ្ឋាននិងមូលដ្ឋាននឹងរកឃើញសៀវភៅនៅក្នុងដៃ។
វាខ្ជះខ្ជាយកម្លាំងពលកម្មដើម្បីនេសាទដោយគ្មានទំពក់ ហើយសិក្សាដោយគ្មានសៀវភៅ។
សៀវភៅមួយក្បាលបង្រៀនមនុស្សរាប់ពាន់នាក់។
ការស្គាល់សៀវភៅគឺដើម្បីទទួលបានបញ្ញា។
ការរស់នៅជាមួយសៀវភៅគឺជាខ្យល់។
ប្រសិនបើអ្នកស៊ាំនឹងសៀវភៅ នោះអ្នកនឹងទទួលបាននូវភាពឆ្លាតវៃ។
ចិត្តដែលគ្មានសៀវភៅ ប្រៀបដូចជាបក្សីគ្មានស្លាប។
អ្នកមិនអាចឆ្លាតជាងសៀវភៅបានទេ។
ខ្លះមកពីសៀវភៅ ខ្លះមកពីជ្រលងភ្នំ។
មិនមានសៀវភៅតែមួយនៅក្នុងផ្ទះទេ - ម្ចាស់ផ្ទះមានកូនអាក្រក់។
រឿងកំប្លែងអំពីសៀវភៅ

រឿងនិទានរុស្ស៊ីអំពីសៀវភៅ៖

នាងតូច
ប៉ុន្តែបានផ្តល់ឱ្យខ្ញុំនូវបញ្ញា។

មិនមែនជាគុម្ពោតទេប៉ុន្តែមានស្លឹក។
មិនមែនអាវទេ តែដេរ
មិនមែនជាមនុស្សទេ តែជាអ្នកនិទានរឿង។

មិនមែនដើមឈើទេ តែមានស្លឹក
មិនមែនអាវទេ តែដេរ
មិនមែនជារុក្ខជាតិទេ តែមានឫស
មិនមែនជាមនុស្សទេ តែមានបញ្ញា។

តើអ្នកណានិយាយដោយស្ងៀមស្ងាត់?

ចំលើយចំពោះប្រយោគ៖ សៀវភៅ។ ចម្លើយនេះអាចក្លាយជាចំណងជើងកំណាព្យដោយ T. Koti ។

ទំព័រ ៦

លោក Ivan Fedorov
លោក Ivan Groznyj
ឌុកខា
ABC

ទំព័រ 7-21 ។ ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។

មិត្តល្អ
T. Coty

ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ,
ដូច្នេះបេះដូងនោះឈានដល់បេះដូង
ដូច្នេះពាក្យល្អត្រលប់មកវិញ
ហើយផ្លូវគឺភ្លឺ។
ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។
បុរសម្នាក់មានមិត្តល្អ។
នេះគឺជាមនសិការ។
មនុស្សគ្រប់គ្នាស្គាល់នាង។
នៅក្នុងបេះដូងរបស់នរណាម្នាក់នាងនៅផ្ទះ។
វានឹងធ្វើឱ្យនរណាម្នាក់ភ័យខ្លាច
ប្រសិនបើអ្នកមិនមានពេលស្តាប់ការពិត។
មនសិការបង្រៀនយើងពីរបៀបរស់នៅ។
អ្នកនឹងស្គាល់សំឡេងរបស់នាងជានិច្ច។
អ្នកនឹងមិនតែងតែលឺអ្វីដែលអ្នកចង់បាននោះទេ។
ប៉ុន្តែអ្នកនឹងយល់ពីអ្វីដែលល្អបំផុតដើម្បីធ្វើ។
មនសិការបង្រៀនយើងពីរបៀបរស់នៅ។
ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ,
ដូច្នេះបេះដូងនោះឈានដល់ចិត្ត
ដូច្នេះពាក្យល្អត្រលប់មកវិញ
ហើយផ្លូវគឺភ្លឺ។
ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ។

ហេតុអ្វីបានជាអ្នកគិតថាអ្នកនិពន្ធជ្រើសរើសពាក្យទាំងនេះសម្រាប់ចំណងជើងនៃកំណាព្យ? តើមនសិការអាចក្លាយជាមិត្តល្អបានទេ? ហេតុអ្វី? តើធ្លាប់មានស្ថានភាពក្នុងជីវិតរបស់អ្នកដែរឬទេ ពេលអ្នកបានឮសំឡេងនៃសតិសម្បជញ្ញៈ? តើអ្នកបានស្តាប់ដំបូន្មានរបស់នាងទេ? ណែនាំគំនិតផ្ទាល់ខ្លួនរបស់អ្នកសម្រាប់ចំណងជើងកំណាព្យ។ សរសេរពួកវាចុះ។

អ្នកនិពន្ធបានជ្រើសរើសពាក្យទាំងនេះសម្រាប់ចំណងជើងកំណាព្យ ព្រោះពួកគេបង្ហាញពីគំនិតសំខាន់នៃការងារនេះ។
សតិសម្បជញ្ញៈអាចជាមិត្តល្អ ព្រោះវាបង្រៀនមនុស្សពីរបៀបរស់នៅ។
មានស្ថានភាពក្នុងជីវិតរបស់ខ្ញុំ ពេលខ្ញុំបានឮសំឡេងនៃមនសិការ។ ខ្ញុំត្រូវស្តាប់ដំបូន្មានរបស់នាង។
ជម្រើសរបស់ខ្ញុំសម្រាប់ចំណងជើងកំណាព្យ៖ "ជីវិតត្រូវបានផ្តល់ឱ្យសម្រាប់អំពើល្អ", "អ្នកនឹងតែងតែទទួលស្គាល់សំឡេងនៃមនសិការ", "ផ្លូវភ្លឺ" ។

សូមអាននូវអ្វីដែលលោក Vladimir Ivanovich Dal បាននិយាយអំពីភាសាកំណើតរបស់គាត់នៅក្នុង "ព្រះបន្ទូលនៃដំបូន្មាន" ។ តើអ្នកមិនគិតថាគាត់ទេ។
តើពាក្យដែលនិយាយកាលពីជិត១៥០ឆ្នាំមុនស្តាប់ទៅទំនើបណាស់សព្វថ្ងៃឬ?

V. Dahl
រកមើលនៅ Derzhavin នៅ Karamzin, Krylov, នៅ Zhukovsky, Pushkin ... វាមិនច្បាស់ទេថាពួកគេបានជៀសវាងការនិយាយរបស់អ្នកដទៃ; ដែលពួកគេព្យាយាមសរសេរជាភាសារុស្សីសុទ្ធ? ហើយតើ Pushkin មានតម្លៃប៉ុណ្ណាចំពោះសុន្ទរកថារបស់ប្រជាជនយើង ជាមួយនឹងភាពក្លៀវក្លា និងរីករាយដែលគាត់បានស្តាប់វា... និយាយឱ្យចំទៅ សុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីប្រឈមមុខនឹងរឿងមួយក្នុងចំណោមពីរយ៉ាង៖ ទាំងការបដិសេធទាំងស្រុង ឬដោយយល់ពីអារម្មណ៍របស់វា ដើម្បីប្រែក្លាយទៅជា ផ្លូវផ្សេងគ្នា, យកជាមួយវាទាំងអស់ដែលត្រូវបានបោះបង់ចោលនៅក្នុងស្តុកប្រញាប់។ ពន្យល់ពីរបៀបដែលអ្នកយល់ពាក្យជាភាសាបរទេស ផ្ញើមកអារម្មណ៍របស់អ្នក។ រកមើលអត្ថន័យនៃពាក្យទាំងនេះនៅក្នុងវចនានុក្រម។ តើទុនបំរុងប្រភេទណាដែលបោះបង់ចោលដោយប្រញាប់ តើអ្នកគិតថា V. Dahl កំពុងនិយាយអំពី? ហេតុអ្វីបានជាយើងគួរថែរក្សាពួកគេ? ពិភាក្សាជាមួយមិត្តភ័ក្តិពីរបៀបដែលអ្នកខ្លួនឯងមានអារម្មណ៍ចំពោះភាសាកំណើតរបស់អ្នក ថាតើអ្នកថែរក្សាវា និងថាតើអ្នកមិនចោលពាក្យសម្ដីរបស់អ្នកដោយពាក្យមិនសមរម្យ និងអាក្រក់។

ពាក្យរបស់ V. Dahl ដែលបាននិយាយកាលពីជិត 150 ឆ្នាំមុន សព្វថ្ងៃនេះស្តាប់ទៅទំនើបណាស់ ពីព្រោះសុន្ទរកថារបស់រុស្ស៊ីពោរពេញទៅដោយវាចា និងពាក្យបរទេសមួយចំនួនធំ។
សុន្ទរកថារបស់ជនបរទេស គឺជាពាក្យដែលខ្ចីពីភាសាបរទេស។
វៀចវេរ - ក្លាយជាពាក្យជេរប្រមាថ។
បានដល់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំ - បានមកដល់អារម្មណ៍របស់ខ្ញុំបានមកដល់វិញ្ញាណរបស់ខ្ញុំ។
ខ្ញុំគិតថា V. Dal កំពុងនិយាយអំពីពាក្យដើមរបស់រុស្សី ដែលជាពាក្យដែលគាត់មានន័យដោយពាក្យថា "ទុកចោលដោយប្រញាប់"។ យើងត្រូវតែថែរក្សាពួកគេព្រោះពួកគេបង្កើតជាទ្រព្យសម្បត្តិនៃភាសារុស្ស៊ី។
ពេលខ្លះខ្ញុំនិងមិត្តភ័ក្តិប្រើពាក្យស្លោក ប៉ុន្តែយើងព្យាយាមនិយាយវាកម្រតាមដែលអាចធ្វើទៅបាន។ ភាសាកំណើតត្រូវតែត្រូវបានស្រឡាញ់ និងការពារ - យើងយល់ពីរឿងនេះ។