ទស្សនៈមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លើយសំណួរ។ ប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី: ការអប់រំនិងការប្រើប្រាស់ត្រឹមត្រូវ។

អត្ថន័យនៃកិរិយាស័ព្ទ លក្ខណៈ morphological របស់វា និងមុខងារវាក្យសម្ព័ន្ធ

កិរិយាស័ព្ទ - ជាផ្នែកឯករាជ្យនៃសុន្ទរកថាដែលបង្ហាញពីសកម្មភាព រដ្ឋ ឬអាកប្បកិរិយា ហើយឆ្លើយសំណួរ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ? ធ្វើអ្វី? : ធ្វើការ, ស្អាត, ឈឺ, ខ្លាច, ចង់, មានទ្រព្យ។គ្រប់ទម្រង់ កិរិយាសព្ទមានលក្ខណៈ morphological នៃប្រភេទ (ពួកវាអាចល្អឥតខ្ចោះឬមិនល្អឥតខ្ចោះ) និងអន្តរកាល (ពួកវាអាចជាអន្តរកាលឬអន្តរកាល) ។ ក្នុងចំណោមទម្រង់កិរិយាស័ព្ទមានភាពខុសគ្នា ភ្ជាប់គ្នា។(ផ្លាស់ប្តូរទៅតាមអារម្មណ៍ តានតឹង មនុស្ស ឬភេទ ក៏ដូចជាលេខ) និង unconjugated(ទម្រង់ដើម កិរិយាសព្ទ, ការចូលរួម និង gerunds) ។

នៅក្នុងប្រយោគមួយ ទម្រង់ពាក្យសំដីដែលផ្សំគ្នាដើរតួនាទីជាអ្នកព្យាករណ៍ (ពួកគេមានទម្រង់ពិសេសនៃការព្យាករណ៍ - ទម្រង់នៃអារម្មណ៍ និងភាពតានតឹង) ទម្រង់ពាក្យសំដីដែលមិនរួមបញ្ចូលគ្នាក៏អាចជាសមាជិកផ្សេងទៀតនៃប្រយោគផងដែរ។ ឧទាហរណ៍: នាងមច្ឆា ហែលតាមដងទន្លេពណ៌ខៀវដែលបំភ្លឺដោយព្រះច័ន្ទពេញលេញ ... (M. Lermontov); ដូច្នេះ គំនិតតុងរួចវ័យក្មេងហោះហើរក្នុងធូលីដីនៅលើប្រៃសណីយ៍ ... (A. Pushkin) ។

គ្មានទីបញ្ចប់

ទម្រង់ដំបូង (វចនានុក្រម) នៃកិរិយាស័ព្ទគឺ គ្មានកំណត់, ឬ គ្មានកំណត់(ពីឡាតាំង infiniti - vus - "មិនច្បាស់លាស់") ។ Infinitive តំណាងឱ្យសកម្មភាពដោយមិនគិតពីអារម្មណ៍ តានតឹង មនុស្ស លេខ នោះគឺដោយគ្មានទំនាក់ទំនងរបស់វាជាមួយតួអង្គ (ប្រធានបទ)។

infinitive គឺជាទម្រង់ដែលមិនអាចផ្លាស់ប្តូរបាននៃកិរិយាស័ព្ទដែលមានតែលក្ខណៈ morphological ថេរនៃកិរិយាស័ព្ទ: ទិដ្ឋភាព, transitivity/intransitivity, reflexivity/nonreflexivity, ប្រភេទនៃ conjugation ។ (ប្រសិនបើទម្រង់កិរិយាសព្ទរួមមានការបញ្ចប់ដោយមិនមានភាពតានតឹង នោះប្រភេទនៃកិរិយាសព្ទត្រូវបានកំណត់ដោយគ្មានកំណត់។ )

សូចនាករផ្លូវការនៃអថេរគឺជាបច្ច័យ -t, -t(នៅសាលាពួកគេជាធម្មតាត្រូវបានចាត់ទុកថាជានិស្សិតបញ្ចប់ការសិក្សា)។ បច្ច័យ - ទីកើតឡើងបន្ទាប់ពីស្រៈ (មើល គិត ច្រៀង)ក - ទី- បន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ (អនុវត្ត, អនុវត្ត, ត្បាញ) ។កិរិយាសព្ទខ្លះបញ្ចប់ដោយ infinitive ជាមួយ -ch : ដុតនំ, ការពារ, ហូរ, អាចនិងល។ ជាប្រវត្តិសាស្ត្រនៅក្នុង - នរណាសូចនាករគ្មានទីបញ្ចប់រួមបញ្ចូលគ្នា - ទីនិងសំឡេងឫសចុងក្រោយ [G]ឬ [ទៅ]៖ប្រភេទរាង "ដុតនំ", "ថែរក្សា"ជាលទ្ធផលនៃការផ្លាស់ប្តូរសូរសព្ទប្រែទៅជា "ចង្ក្រាន", "រក្សាទុក"ល​ល។

នៅក្នុងប្រយោគមួយ ភាពមិនចេះចប់អាចជាផ្នែកណាមួយនៃប្រយោគ។ ឧទាហរណ៍៖ ១) ត្រូវមានស្នេហាអ្នកផ្សេងទៀត - ឈើឆ្កាងធ្ងន់... (B. Pasternak); 2) គាត់ [Startsev] សម្រេចចិត្តទៅទៅទួគីន(សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?) មើលថាតើពួកគេជាមនុស្សប្រភេទណា (A. Chekhov); 3) ខ្ញុំ​បាន​ប្រព្រឹត្ត​ដោយ​មិន​ខ្វល់​ខ្វាយ​នឹង​ទម្លាប់​ដ៏​ផ្អែមល្ហែម​នៃ​ការ​ឃើញ និង​ឮ​អ្នក​រាល់​ថ្ងៃ (A. Pushkin); 4) អាវស្អាតបំផុត។ ការបញ្ជាទិញប្រធានក្រុមដាក់លើ!_ (B. Okudzhava) ។

ចំណាំ. ឧទាហរណ៍ (2) - ជាមួយកិរិយាស័ព្ទនៃចលនា (ចាកចេញ, ចូលមកល) ឬបញ្ឈប់ចលនា (ឈប់, ស្នាក់នៅ, អង្គុយចុះល) ភាពគ្មានទីបញ្ចប់ គឺជាកាលៈទេសៈនៃគោលដៅ (ដាក់ឈ្មោះគោលដៅនៃចលនា ឬបញ្ឈប់ចលនា)៖ ពេលខ្លះគាត់ឈប់នៅវាលខ្សាច់(សម្រាប់គោលបំណងអ្វី?) សម្រាក (K. Paustovsky) ។

ឧទាហរណ៍ (4) - និរន្តរភាពមិនត្រូវបានរាប់បញ្ចូលក្នុងប្រយោគទេ ហើយជាការបន្ថែមក្នុងប្រយោគ ប្រសិនបើវាបង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់មនុស្ស (វត្ថុ) ផ្សេងក្រៅពីឈ្មោះប្រធានបទ។

មូលដ្ឋានកិរិយាស័ព្ទ

កិរិយាស័ព្ទមានពីរ មូលដ្ឋាន: ដើមគ្មានកំណត់និង មូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន / អនាគតសាមញ្ញ។(ជួនកាលវាក៏លេចធ្លោផងដែរ។ មូលដ្ឋានអតីតកាលប៉ុន្តែសម្រាប់កិរិយាសព្ទភាគច្រើន វាស្របគ្នានឹងដើមនៃ infinitive។) ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនត្រូវបានបង្កើតឡើងពី មូលដ្ឋាន infinitive ហើយផ្នែកផ្សេងទៀតគឺមកពី មូលដ្ឋានបច្ចុប្បន្នកាល/អនាគតសាមញ្ញ។ ទាំងពីរនេះ។ មូលដ្ឋានកិរិយាស័ព្ទជាច្រើនគឺខុសគ្នា។

ដើម្បី​រំលេច​មូលដ្ឋាន​នៃ​វិចារណញ្ញាណ អ្នក​ត្រូវ​បំបែក​បច្ច័យ​ដែល​មាន​ទ្រង់ទ្រាយ​នៃ infinitive៖ ដឹក- អ្នក, pussy- មែនហើយ និយាយឡើង- អូ អាន- អូ អង្ករ- t.

ដើម្បីរំលេចមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន/អនាគតសាមញ្ញ អ្នកត្រូវបំបែកការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនចេញពីទម្រង់នៃបច្ចុប្បន្នកាល/អនាគតសាមញ្ញ (ជាធម្មតាទម្រង់ពហុវចនៈរបស់មនុស្សទី 3 ត្រូវបានយក)៖ ដឹក- ut, សរសេរ- ut, គ្រាមភាសា- យ៉ាត អាន j - ut, ពូស៊ីច - យូ

ដើម្បី​បន្លិច មូលដ្ឋាន past tense អ្នកត្រូវបោះបង់បច្ច័យទម្រង់ -l- និងការបញ្ចប់ពីទម្រង់អតីតកាលតានតឹង (អ្នកអាចប្រើទម្រង់ណាមួយ លើកលែងតែទម្រង់ឯកវចនៈបុរស ព្រោះវាអាចមានបច្ច័យសូន្យ ដែលធ្វើឱ្យវាពិបាកក្នុងការញែកចេញ។ មូលដ្ឋាន): ដឹក- l-a, ភីសា- និយាយ- l-a អាន- l-a, អង្ករ- l-a

មានកិរិយាស័ព្ទដែលមានដូចគ្នា។ មូលដ្ឋាន infinitive និងបច្ចុប្បន្ន/ធម្មតានៃអនាគតកាល ហើយដើមតានតឹងអតីតកាលខុសគ្នាពីពួកគេ៖ បុណ្យអ៊ីដ- នៅទីនេះអ្នកទៅ- ut, w- l-a មូលដ្ឋានខុសគ្នា៖ ខ្ញុំនឹងសើម- ហ៊ឺ សើម- ut, សើម- l-a; tere- tb, tr- ut, ter- l-aមានកិរិយាស័ព្ទដែលមានទាំងបី មូលដ្ឋានផ្គូផ្គង៖ ដឹក- អ្នក, ដឹក- ut, ដឹក- ឡា

ប្រភេទកិរិយាស័ព្ទ

កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងភាសារុស្សីជាកម្មសិទ្ធិរបស់មួយក្នុងចំណោមពីរប្រភេទ៖ ទៅ មិនល្អឥតខ្ចោះឬទៅ ល្អឥតខ្ចោះ។

កិរិយាស័ព្ទ ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ ឆ្លើយ​សំណួរ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?និងបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានកំណត់ក្នុងរយៈពេលរបស់វា មានដែនកំណត់ខាងក្នុង ភាពពេញលេញ។ កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះអាចបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់ (ឬនឹងបញ្ចប់) ដែលសម្រេចបានលទ្ធផល (រៀនគូរ),សកម្មភាពដែលបានចាប់ផ្តើម (ឬនឹងចាប់ផ្តើម) ហើយការចាប់ផ្តើមនៃសកម្មភាពនេះត្រូវបានយល់ថាជាព្រំដែន ដែនកំណត់របស់វា។ (លេង, ច្រៀង),សកម្មភាពតែម្តង (រុញ, ស្រែក, លោត- កិរិយាស័ព្ទជាមួយបច្ច័យ - អញ្ចឹង) ។

កិរិយាស័ព្ទ ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ ឆ្លើយ​សំណួរ អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?និងកំណត់សកម្មភាពដោយគ្មានការណែនាំ

ដល់ដែនកំណត់របស់វា ដោយមិនកំណត់ពេលវេលារបស់វា សកម្មភាពគឺវែង ឬម្តងទៀត (បង្រៀន គូរ លេង ស្រែក)។

កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះនិងល្អឥតខ្ចោះទម្រង់ ប្រភេទគូ។គូប្រភេទរួមមាន កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះនិងកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះ មានអត្ថន័យ lexical ដូចគ្នា និងខុសគ្នាតែក្នុងន័យប៉ុណ្ណោះ។ ប្រភេទ: អាន- អាន, សរសេរ - សរសេរ, សាងសង់- សាងសង់។

កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពី កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះដោយប្រើបច្ច័យ៖

1) -iva-, -yva-: ពិចារណា- ពិនិត្យ, សំណួរ- សួរ, ចុះហត្ថលេខា- សញ្ញា;

2) - វ៉ា៖ បើក- បើក, ផ្តល់ឱ្យ- ផ្តល់ឱ្យ, ដាក់នៅលើ- ដាក់លើស្បែកជើង;

3) -a-(-s): រក្សាទុក- រក្សាទុក, ធំឡើង- ធំឡើង។

កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះតាមវិធីផ្សេងៗ៖

1) ប្រើឯកសារភ្ជាប់មើល នៅលើ-, ជាមួយ-, គាំទ្រ-, អ្នក-, នៅលើ-និងល៖ ព្យាបាល- ព្យាបាល, ដុតនំ- ដុតនំ, ធ្វើ- ធ្វើ, សរសេរ - សរសេរ, អាន- អាន, កសាង- សាងសង់, បង្រៀន- រៀនល។ (ប៉ុន្តែជាញឹកញាប់ ដោយមានជំនួយពីបុព្វបទ កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើង ដែលខុសពីកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះមិនត្រឹមតែនៅក្នុងអត្ថន័យនៃទិដ្ឋភាពប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែក៏មានការផ្លាស់ប្តូរផងដែរ។ អត្ថន័យ lexical; កិរិយាស័ព្ទបែបនេះមិនបង្កើតជាគូទិដ្ឋភាពទេ៖ អាន- អានឡើងវិញ, រាប់ឡើងវិញ, អានចេញជាដើម);

2) ដោយប្រើបច្ច័យ -well-: ស៊ាំនឹងវា។- ស៊ាំនឹងវា ងក់ក្បាល- ងក់ក្បាល លោត- លោត។

កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនដែលបង្កើតជាគូទិដ្ឋភាពអាចខុសគ្នាតែនៅក្នុងកន្លែងនៃភាពតានតឹងប៉ុណ្ណោះ៖ រាយប៉ាយ- ខ្ចាត់ខ្ចាយ, chop- ចំណិត។

គូទិដ្ឋភាពដាច់ដោយឡែកបង្កើតជាកិរិយាស័ព្ទជាមួយ ឫសផ្សេងគ្នា: និយាយ- និយាយថា ស្វែងរក- ស្វែងរក, ដាក់- ដាក់, យក- យក

កិរិយាស័ព្ទខ្លះ ប្រភេទតែមួយ។ពួកវាមិនបង្កើតជាគូប្រភេទទេ ហើយមានតែមួយ ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ (ដើម្បីស្វែងរកខ្លួនអ្នក, ប្រញាប់, ដេក, ស្រែកល) ឬតែ ទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ (ឈ្នះ, មានវត្តមាន, អង្គុយ, ត្រូវ) ។

មាន​ផង​ដែរ ពូជកិរិយាស័ព្ទដែលផ្សំអត្ថន័យជាមួយ ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ. រូបរាងរបស់ពួកគេត្រូវបានកំណត់ដោយបរិបទ៖ រៀបការ, ប្រតិបត្តិ, របួស, បញ្ជា,ក៏ដូចជាកិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ -ova(t), -irova(t): ឥទ្ធិពល, ការប្រើប្រាស់, ស្វ័យប្រវត្តិ, asphalt, telegraphល។ ឧទាហរណ៍៖ កាំភ្លើងកំពុងបាញ់ចេញពីផែ ពួកគេកំពុងបញ្ជាកប៉ាល់ឱ្យចុះចត (តើពួកគេកំពុងធ្វើអ្វី?) (A. Pushkin); តើអ្នកចង់ឱ្យខ្ញុំបញ្ជា (តើខ្ញុំនឹងធ្វើអ្វី?) យកកម្រាលព្រំ? (ន. ហ្គោហ្គោល) ។

ប្រភេទកិរិយាស័ព្ទមានឥទ្ធិពលលើការបង្កើតទម្រង់របស់វា (ជាចម្បងទម្រង់នៃពេលវេលា): ក្នុង កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញមានទម្រង់នៃភាពតានតឹងទាំងបី (ហើយនៅក្នុងភាពតានតឹងនាពេលអនាគតពួកគេមានទម្រង់ស្មុគស្មាញ) និងសំណុំពេញលេញនៃទម្រង់តានតឹងនៃអ្នកចូលរួម។ នៅ កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះមិនមានទម្រង់នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននៅក្នុងអារម្មណ៍ដែលចង្អុលបង្ហាញទេ (ទម្រង់នៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតគឺសាមញ្ញ) និងការចូលរួមបច្ចុប្បន្ន។

កិរិយាសព្ទអន្តរកាល និងអន្តរកាល

ប្រែប្រួល កិរិយាស័ព្ទអន្តរកាល និងអថេរ.

អន្តរកាល កិរិយាស័ព្ទសម្គាល់សកម្មភាពដែលមានគោលបំណងដោយផ្ទាល់ទៅវត្ថុមួយ។ ពួកគេអាចបំពេញបន្ថែមដោយផ្ទាល់ ករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មាន preposition ឆ្លើយសំណួរ អ្នកណា?"/ អ្វី?" សរសេរអត្ថបទ ប៉ាក់អាវយឺត ច្រៀងចម្រៀង។

ជំនួសឱ្យករណីចោទប្រកាន់ វត្ថុនៃកិរិយាសព្ទអន្តរកាលក៏អាចលេចឡើងនៅក្នុង ករណីហ្សែនដោយគ្មាន preposition:

1) ប្រសិនបើមានភាគល្អិតអវិជ្ជមាន ទេ។មុនកិរិយាសព្ទអន្តរកាល៖ បានយល់ពីបញ្ហា- មិនយល់ពីភារកិច្ច; អានប្រលោមលោក- មិនបានអានប្រលោមលោក; ខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា- កុំខ្ជះខ្ជាយពេលវេលា;

2) ប្រសិនបើសកម្មភាពមិនផ្ទេរទៅវត្ថុទាំងមូលទេ ប៉ុន្តែមានតែផ្នែករបស់វាប៉ុណ្ណោះ៖ ផឹកទឹក។(ទឹកទាំងអស់នៅក្នុងសំណួរ) - ផឹកទឹក។(ផ្នែក), នាំយកអុស- នាំយកអុស។

នៅពេលកំណត់ transitivity/intransitivity នៃកិរិយាស័ព្ទវាក៏ចាំបាច់ផងដែរក្នុងការគិតគូរពីអត្ថន័យនៃនាមក្នុងទម្រង់នៃករណីចោទប្រកាន់ - វាត្រូវតែដាក់ឈ្មោះវត្ថុនៃសកម្មភាព។ ថ្ងៃពុធ៖ ឈរមួយម៉ោង (ក្នុងជួរ)ឬ រស់នៅមួយសប្តាហ៍ (នៅសមុទ្រ),ដែលកិរិយាស័ព្ទមិនមានអន្តរកាល ទោះបីជាពួកវាត្រូវបានបន្តដោយនាមនៅក្នុងករណីចោទប្រកាន់ដោយគ្មានបុព្វបទ៖ ពេញ​មួយ​យប់(V.p. ជាមួយនឹងអត្ថន័យនៃពេលវេលាមិនមែនវត្ថុ) ផ្គរលាន់(កិរិយាសព្ទអន្តរកាល) ជ្រោះ​ជិត​មួយ ទឹក​ហូរ​ហូរ​ទៅ​រក​អូរ (អ. ហ្វេត) ។

កិរិយាស័ព្ទដែលមិនអាចមានវត្ថុផ្ទាល់គឺ intransitive : to engage(យ៉ាងម៉េច?) កីឡា, យល់(នៅក្នុងអ្វី?) នៅក្នុងតន្ត្រី, បដិសេធ(មកពីអ្វី?) ពីជំនួយ។

ចំណាំ. អន្តរកាល/អន្តរកាលទាក់ទងយ៉ាងជិតស្និទ្ធទៅនឹងអត្ថន័យ lexical នៃកិរិយាស័ព្ទ: ក្នុងន័យមួយ។ កិរិយាស័ព្ទអាចជាអន្តរកាល, និងផ្សេងទៀត - អន្តរកាល. ថ្ងៃពុធ៖ ខ្ញុំកំពុងនិយាយការពិត (ខ្ញុំកំពុងនិយាយ- "ខ្ញុំបង្ហាញ" គឺជាកិរិយាសព្ទអន្តរកាល) ។ កុមារកំពុងនិយាយរួចហើយ (កំពុងនិយាយ- "ការពិភាក្សា" - កិរិយាសព្ទអន្តរកាល); ស្អែកខ្ញុំទៅម្នាក់ឯង ខ្ញុំនឹងបង្រៀន(កិរិយាសព្ទអន្តរកាល) នៅសាលា ហើយខ្ញុំនឹងផ្តល់ឱ្យអស់មួយជីវិតរបស់ខ្ញុំដល់អ្នកដែលអាចត្រូវការវា (A. Chekhov); រៀនមេរៀន(កិរិយាសព្ទអន្តរកាល) ។

កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង

TO កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំងរួមបញ្ចូលកិរិយាស័ព្ទជាមួយ postfix -sya, -sya ។ទាំងអស់។ កិរិយាស័ព្ទឆ្លុះបញ្ចាំង មានលក្ខណៈអន្តរកាល។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងទាំងពីរពីកិរិយាសព្ទអន្តរកាល (បែងចែក - ខុសគ្នាសូម- រីករាយ, ស្លៀកពាក់- រ៉ូប),និងពី intransitives (គោះ- គោះ, ខ្មៅ- ប្រែជាខ្មៅ) ។ពីបច្ច័យដេរីវេសាមញ្ញ - ស៊ីខុសគ្នាត្រង់ថាវាត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងទម្រង់កិរិយាស័ព្ទបន្ទាប់ពីការបញ្ចប់ (គោះ, គោះ) ។បច្ច័យ - ស៊ីត្រូវបានបន្ថែមបន្ទាប់ពីព្យញ្ជនៈ និង -s- បន្ទាប់ពីស្រៈ (បានសិក្សា- បានសិក្សា);នៅក្នុងទម្រង់ចូលរួម និងបន្ទាប់ពីស្រៈវាត្រូវបានបន្ថែម - យ៉ា,និងមិនមែន -s: ខុសគ្នា - ខុសគ្នា។

នៅពេលភ្ជាប់កិរិយាសព្ទអន្តរកាល បច្ច័យ - ស៊ីប្រែក្លាយពួកវាទៅជាអរូបី៖ ស្លៀកពាក់អ្នកណា? / អ្វី?- ស្លៀកពាក់។ការចូលរួម កិរិយាស័ព្ទ intransitive, - ស៊ីបង្កើន​អត្ថន័យ​នៃ​ការ​ឆ្លង​កាត់៖ ប្រែជាពណ៌ស- ប្រែជាពណ៌ស។

បច្ច័យ - ស៊ីក៏បម្រើដើម្បីបង្កើតទម្រង់មិនផ្ទាល់ខ្លួនពីកិរិយាស័ព្ទផ្ទាល់ខ្លួន៖ ខ្ញុំមិនដេកទេ។- ខ្ញុំមិនអាចគេងបានទេខ្ញុំចង់- ខ្ញុំ​ចង់។

ក្នុងចំណោមកិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ - ស៊ីវាក៏មានទម្រង់ដែលមិនមានទម្រង់ប៉ារ៉ាឡែលដោយគ្មានបច្ច័យនេះ៖ សើច សង្ឃឹម ឱន ប្រយុទ្ធនិងល។

ការផ្សំកិរិយាស័ព្ទ

ការផ្សំ - នេះគឺជាការផ្លាស់ប្តូរកិរិយាស័ព្ទដោយមនុស្សនិងលេខ។ (ពាក្យ ទម្រង់រួមបញ្ចូលគ្នាកិរិយាសព្ទត្រូវបានប្រើក្នុងន័យទូលំទូលាយជាងពាក្យ ការភ្ជាប់គ្នា។ . ទម្រង់ផ្សំនៃកិរិយាស័ព្ទរួមមានទម្រង់ទាំងអស់ លើកលែងតែ infinitive, participles និង gerunds, i.e. ទម្រង់នៃអារម្មណ៍ទាំងអស់។ )

ដោយផ្អែកលើការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីវាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែកការផ្សំពីរ - I និង II ដែលខុសគ្នាពីគ្នាទៅវិញទៅមកដោយសំឡេងស្រៈនៅចុងបញ្ចប់: កាន់, ច្រៀង, និយាយ, នៅស្ងៀម, កាន់, ច្រៀង, និយាយ, នៅស្ងៀម, កាន់, ច្រៀង, និយាយ, នៅស្ងៀម, កាន់, ច្រៀង, និយាយ, នៅស្ងៀម, កាន់, ច្រៀង, និយាយ, នៅស្ងៀម

ប្រសិនបើការបញ្ចប់ត្រូវបានសង្កត់ធ្ងន់, ការភ្ជាប់គ្នា។កំណត់ដោយចុងបញ្ចប់៖ អ្នកហៅអ្នកដឹកនាំ -ខ្ញុំ ការភ្ជាប់គ្នា។, អ្នកកំពុងឆេះ អ្នកកំពុងដេក- II ការភ្ជាប់គ្នា។.

ប៉ុន្តែកិរិយាស័ព្ទភាគច្រើន ការភ្ជាប់គ្នា។មិនមានការសង្កត់ធ្ងន់លើការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនទេ។ ក្នុងករណី​បែបនេះ ការភ្ជាប់គ្នា។ត្រូវបានកំណត់ដោយអថេរ (ដោយស្រៈដែលមកមុនបច្ច័យ infinitive) ។

កូ II ការភ្ជាប់គ្នា។ទាំងនេះរួមបញ្ចូលកិរិយាសព្ទទាំងនោះជាមួយនឹងការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលមិនមានភាពតានតឹងដែលក្នុងនោះ 1) ភាពមិនចេះរីងស្ងួតបញ្ចប់ដោយ -i-t (ដឹក, ឃើញ, ចំណាយល) លើកលែងតែកិរិយាស័ព្ទ កោរសក់, ដាក់,កិរិយាស័ព្ទកម្រ សម្រាក​នៅ​លើ("ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង, ត្រូវ​បាន​សាងសង់") និង ត្រូវ ruffled(“ រវើរវាយ, រវើរវាយ, ហើម”) ។ (កិរិយាសព្ទ សម្រាក​នៅ​លើនិង ត្រូវ ruffledត្រូវបានប្រើតែក្នុងទម្រង់ឯកតាបុគ្គលទី 3 ប៉ុណ្ណោះ។ និងពហុវចនៈ លេខ ទម្រង់ផ្សេងទៀតមិនត្រូវបានប្រើទេ។); 2) កិរិយាសព្ទករណីលើកលែងដែលអថេរបញ្ចប់ដោយ -e-t (មើល, មើល, ស្អប់, ប្រមាថ, អាស្រ័យ, ស៊ូទ្រាំ, វិល)និងនៅលើ -a-th (បើក, សង្កត់, ឮ, ដកដង្ហើម) ។

កិរិយាសព្ទផ្សេងទៀតទាំងអស់ដែលមានការបញ្ចប់ផ្ទាល់ខ្លួនដែលមិនមានភាពតានតឹងជាកម្មសិទ្ធិរបស់ I ការភ្ជាប់គ្នា។.

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថា កិរិយាសព្ទបុព្វបទដែលបានបង្កើតឡើងពីកិរិយាសព្ទដែលមិនបានកំណត់ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទដូចគ្នា។ ការភ្ជាប់គ្នា។ដូចជាដោយគ្មានបុព្វបទ (បើកបរ- ចាប់ឡើង- ជែង- ទាត់​ចេញល- II ការភ្ជាប់គ្នា។) កិរិយាស័ព្ទជាមួយ -sya (s)ជាកម្មសិទ្ធិរបស់ប្រភេទដូចគ្នានៃ conjugation ដូចជាដោយគ្មាន -sya (-s) (ដ្រាយ- ដេញ- II ការភ្ជាប់គ្នា។).

នៅក្នុងភាសារុស្សីក៏មានកិរិយាសព្ទផ្សេងគ្នាផងដែរ ដែលទម្រង់ខ្លះត្រូវបានបង្កើតឡើងតាម I ការភ្ជាប់គ្នា។និងអ្នកផ្សេងទៀត - យោងតាម ​​II ។ ទាំងនេះរួមមាន: 1) ចង់បាន- នៅក្នុងឯកវចនៈវាផ្លាស់ប្តូរយោងទៅតាម I ការភ្ជាប់គ្នា។ (ចង់- ចង់បាន- ចង់បាន),និងនៅក្នុងពហុវចនៈ - យោងតាម ​​II (យើងចង់បាន- ចង់- ចង់បាន); 2) រត់,ដែលមានទម្រង់ទាំងអស់ដូចជាកិរិយាសព្ទនៃ II conjugation (កំពុងរត់- អ្នកកំពុងរត់- រត់- តោះរត់- រត់),លើកលែងតែមនុស្សទី 3 ពហុវចនៈ។ លេខ - កំពុងដំណើរការ(យោងទៅតាម I ការភ្ជាប់គ្នា។); 3) កិត្តិយស- ប្រែប្រួលទៅតាម II ការភ្ជាប់គ្នា។ (កិត្តិយស- កិត្តិយស- យើងគោរព- កិត្តិយស),លើកលែងតែមនុស្សទី 3 ពហុវចនៈ។ លេខ (កិត្តិយស)ទោះបីជាមានទម្រង់ កិត្តិយសដែលឥឡូវនេះត្រូវបានគេប្រើតិចជាងញឹកញាប់ កិត្តិយស; 4) មើលងាយ("ព្រឹកព្រលឹម ភ្លឺបន្តិច") - ប្រើតែក្នុងទម្រង់ឯកវចនៈរបស់មនុស្សទី 3 ប៉ុណ្ណោះ។ (ពេលព្រឹកព្រលឹម- II ការភ្ជាប់គ្នា។) និងពហុវចនៈ (ពួកគេកំពុងរះ- ខ្ញុំ ការភ្ជាប់គ្នា។): ព្រឹកព្រលឹមគឺគ្រាន់តែបំបែក; ផ្កាយកំពុងភ្លឺនៅលើមេឃ។

មិនមានលក្ខណៈសម្រាប់កិរិយាស័ព្ទ I និង II ការភ្ជាប់គ្នា។កិរិយាស័ព្ទមានប្រព័ន្ធបញ្ចប់ (បុរាណ) ញ៉ាំ, រំខាន, ផ្តល់ឱ្យ, បង្កើត(និងបុព្វបទនិស្សន្ទវត្ថុរបស់ពួកគេ៖ overeat, overeat, ប្រគល់, ផ្តល់ឱ្យឆ្ងាយ, ក្បត់, បង្កើតឡើងវិញនិងល)។

កិរិយាស័ព្ទ ក្លាយជាប្លែកផងដែរ។ ពីគាត់ ទម្រង់ឯកវចនៈបុគ្គលទី 3 ដែលកម្រត្រូវបានប្រើប្រាស់ត្រូវបានរក្សាទុកជាភាសារុស្សីសម័យទំនើប។ និងពហុវចនៈ លេខនៃសម័យបច្ចុប្បន្ន - មាននិង ខ្លឹមសារ៖ បន្ទាត់ត្រង់គឺជាចម្ងាយខ្លីបំផុតរវាងចំណុចពីរ។ អរូបីទូទៅដែលទទួលយកដោយអ្នកប្រវត្តិសាស្រ្តស្ទើរតែទាំងអស់គឺ៖ សេរីភាព សមភាព ការត្រាស់ដឹង វឌ្ឍនភាព អរិយធម៌ វប្បធម៍ (អិល ថូលស្តូយ)ហើយភាពតានតឹងនាពេលអនាគតត្រូវបានបង្កើតឡើងពីឫសមួយផ្សេងទៀត: នឹង- អ្នក​នឹង- នឹង- យើង​នឹង- អ្នក​នឹង- វានឹងមាន។

វាគួរតែត្រូវបានចងចាំក្នុងចិត្តថាកិរិយាស័ព្ទត្រូវបានបញ្ចូលគ្នា (ផ្លាស់ប្តូរយោងទៅតាមមនុស្សនិងលេខ) តែក្នុងបច្ចុប្បន្នកាលនិងអនាគតសាមញ្ញប៉ុណ្ណោះ។ ប្រសិនបើទម្រង់នៃអនាគតគឺស្មុគស្មាញ (នៅក្នុងកិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ) នោះមានតែកិរិយាសព្ទជំនួយប៉ុណ្ណោះដែលត្រូវបានផ្សំ ត្រូវហើយកិរិយាសព្ទចម្បងត្រូវបានគេយកនៅក្នុង infinitive ។ កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអតីតកាលមិនត្រូវបានផ្សំទេ (វាមិនផ្លាស់ប្តូរតាមមនុស្ស) ។

អារម្មណ៍កិរិយាស័ព្ទ

កិរិយាស័ព្ទប្រែប្រួលទៅតាមអារម្មណ៍។ ទម្រង់ អារម្មណ៍បង្ហាញពីរបៀបដែលសកម្មភាពទាក់ទងនឹងការពិត៖ ថាតើសកម្មភាពគឺពិត (កើតឡើងក្នុងការពិត) ឬមិនពិត (ចង់បាន ទាមទារ អាចធ្វើទៅបានក្រោមលក្ខខណ្ឌជាក់លាក់)។

នៅក្នុងភាសារុស្សី កិរិយាស័ព្ទមាន ទម្រង់បីអារម្មណ៍៖ ចង្អុលបង្ហាញលក្ខខណ្ឌ (subjunctive) និងភាពចាំបាច់។

កិរិយាស័ព្ទក្នុង សញ្ញាអារម្មណ៍ សម្គាល់ សកម្មភាពពិតដែលកំពុងកើតឡើង បានកើតឡើង ឬនឹងកើតឡើងក្នុងពេលជាក់លាក់ណាមួយ (បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល ឬអនាគតកាល)។ កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញផ្លាស់ប្តូរតាមពេលវេលា៖ ខ្ញុំ​កំពុង​ធ្វើ(ពេលបច្ចុប្បន្ន) កំពុងសិក្សា(អតីតកាល), ខ្ញុំនឹងសិក្សា(អនាគតកាល)។

កិរិយាស័ព្ទក្នុង អារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ មិនបង្ហាញពីសកម្មភាពពិត ប៉ុន្តែអ្វីដែលចង់បាន។ ទម្រង់​លក្ខខណ្ឌ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​ឡើង​ពី​ដើម​គ្មាន​ដែន​កំណត់ (ឬ​ដើម​អតីតកាល) ដោយ​មាន​ជំនួយ​នៃ​បច្ច័យ -l-(អមដោយការបញ្ចប់ដោយអត្ថន័យនៃលេខ និងក្នុងឯកវចនៈភេទ) និងភាគល្អិត នឹង (ខ)(ដែលអាចមកមុនកិរិយាស័ព្ទ បន្ទាប់ពីវា ឬអាចដាច់ចេញពីវា)។ ឧទាហរណ៍: ប្រសិនបើខ្ញុំជាកវី ខ្ញុំនឹងរស់នៅដូចសត្វស្លាបមាស ហើយនឹងមិនផ្លុំកញ្ចែនៅក្នុងទ្រុងទេ ប៉ុន្តែនៅលើមែកឈើនៅពេលព្រឹកព្រលឹម (Yu. Moritz)។

IN កិរិយាស័ព្ទតាមលក្ខខណ្ឌប្រែប្រួលតាមចំនួន និងភេទ (មិនមានភាពតានតឹង ឬមនុស្សនៅក្នុងអារម្មណ៍នេះទេ)៖ នឹងបានកន្លងផុតទៅ នឹងបានកន្លងផុតទៅ នឹងបានកន្លងផុតទៅ។

កិរិយាស័ព្ទក្នុង អារម្មណ៍ចាំបាច់ បង្ហាញពីការលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាព (សំណើរ បញ្ជាទិញ) ពោលគឺពួកគេបញ្ជាក់ថាមិនមែនជាសកម្មភាពពិតទេ ប៉ុន្តែជាការទាមទារ។ កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់ផ្លាស់ប្តូរទៅតាមចំនួន និងមនុស្ស (ក៏មិនមានពេលនៅក្នុងអារម្មណ៍នេះដែរ)។

ទម្រង់ទូទៅបំផុតគឺឯកវចនៈនិងពហុវចនៈរបស់មនុស្សទី 2 ដែលបង្ហាញពីការលើកទឹកចិត្តសម្រាប់សកម្មភាពរបស់ interlocutor (interlocutors) ។

ទម្រង់ 2 មុខ។ លេខត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមនៃបច្ចុប្បន្នកាល/អនាគតសាមញ្ញដោយប្រើបច្ច័យ - និង-ឬដោយគ្មានបច្ច័យ (ក្នុងករណីនេះដើមនៃកិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចាំបាច់ស្របគ្នានឹងដើមនៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន / អនាគតសាមញ្ញ): និយាយ, មើល, សរសេរ, កាន់, ធ្វើការ(មូលដ្ឋាននៃសម័យបច្ចុប្បន្នគឺ ប៉ា6 អូម៉ាច- អ៊ីម), សម្រាក (សម្រាក) -ut), ចងចាំ (ចងចាំj-ut), កាត់ (កាត់), ក្រោកឈរ (នឹងក្រោកឈរឡើង) ។

ទម្រង់ពហុវចនៈរបស់មនុស្សទី 2 លេខត្រូវបានបង្កើតឡើងពីទម្រង់ឯកវចនៈរបស់មនុស្សទី 2 ។ លេខដោយប្រើការបញ្ចប់ - ទាំងនោះ៖ និយាយ - \ ទាំងនោះ\កាន់- \ ទាំងនោះ\, សម្រាប់ចងចាំ - \ ទាំងនោះ\ និងល។

បង្កើតអង្គភាពមនុស្សទីបី។ និងច្រើនទៀត លេខបង្ហាញពីការលើកទឹកចិត្តដល់សកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬអ្នកដែលមិនបានចូលរួមក្នុងការសន្ទនា។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើភាគល្អិត អនុញ្ញាតឱ្យ, អនុញ្ញាតឱ្យ, បាទ +ទម្រង់នៃអង្គភាពមនុស្សទី 3 ។ ឬច្រើនជាងនេះ។ លេខចង្អុលបង្ហាញ៖ អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទៅ, អនុញ្ញាតឱ្យពួកគេទៅ, អាយុវែង, រស់នៅបានយូរល៖ បាទពួកគេដឹង កូនចៅនៃទឹកដីគ្រិស្តអូស្សូដក់នៃទឹកដីកំណើតរបស់ពួកគេបានទទួលរងនូវជោគវាសនាអតីតកាល (A. Pushkin) ។

ទម្រង់ពហុវចនៈរបស់មនុស្សទី 1 លេខបង្ហាញពីការជំរុញដល់សកម្មភាពរួមគ្នា ដែលក្នុងនោះវាគ្មិនខ្លួនឯងគឺជាអ្នកចូលរួម។ វាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើភាគល្អិត មក មក + infinitive នៃកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ (តោះ, តោះ + ច្រៀង រាំ លេង) ឬ 4- ទម្រង់នៃពហុវចនៈបុគ្គលទី 1 ។ លេខចង្អុលបង្ហាញនៃកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះ (ម. ន. + ច្រៀង, រាំ, លេង) : តោះនិយាយគ្នា។ សរសើរគ្នាទៅវិញទៅមក... (ខ. Okudzhava); តោះទម្លាក់ចុះពាក្យគឺដូចជាសួនច្បារ- amber and zest... (B. Pasternak); ជីវិតសមមិត្ត, តោះយ៉ាងឆាប់រហ័ស ចូរជាន់ឈ្លីយោងតាមផែនការប្រាំឆ្នាំថ្ងៃនៅសល់ ... (V. Mayakovsky) ។

ទម្រង់អារម្មណ៍អាចត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែនៅក្នុងខ្លួនពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ អត្ថន័យផ្ទាល់ប៉ុន្តែក៏នៅក្នុង ន័យធៀបពោលគឺក្នុងន័យលក្ខណៈនៃអារម្មណ៍មួយទៀត។

ឧទាហរណ៍ទម្រង់ចាំបាច់អាច; មានអត្ថន័យនៃអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌ (1) និងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ (2)៖ 1) កុំ វាជាឆន្ទៈរបស់ព្រះ យើងនឹងមិនបោះបង់ទីក្រុងម៉ូស្គូ (M. Lermontov);2) ចាប់តាំងពីគាត់បានប្រាប់គាត់ ប្រាប់៖"ខ្ញុំឃើញ Azamat ថាអ្នកពិតជាចូលចិត្តសេះនេះ" (M. Lermontov) ។

កិរិយាស័ព្ទនៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញអាចត្រូវបានប្រើក្នុងន័យចាំបាច់៖ ទោះយ៉ាងណាក៏ដោយវាងងឹតហើយនៅក្នុងវាល; ប្រញាប់​ឡើង! បានទៅ, បានទៅ, Andryushka! (A. Pushkin); មេ​បញ្ជា​ការ​ដើរ​ជុំវិញ​កង​ទ័ព​របស់​ខ្លួន ដោយ​ប្រាប់​ទាហាន​ថា​៖ ​«​មែន​ហើយ កូន​ៗ​អើយ! សូម​រង់ចាំថ្ងៃ​នេះ​សម្រាប់​ព្រះ​មាតា ហើយ​យើង​នឹង​បង្ហាញ​ដល់​ពិភពលោក​ទាំងមូល​ថា យើង​ជា​មនុស្ស​ក្លាហាន និង​ស្បថ» (A. Pushkin)។

ទម្រង់តាមលក្ខខណ្ឌអាចមានអត្ថន័យសំខាន់៖ ប៉ា អ្នក ខ្ញុំចង់និយាយជាមួយអាឡិចសាន់ត្រា នាងកំពុងមានអាកប្បកិរិយាអស់សង្ឃឹម (M. Gorky) ។

កាល​កិរិយា​ស័ព្ទ

នៅក្នុងអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញ កិរិយាស័ព្ទផ្លាស់ប្តូរភាពតានតឹង។ ទម្រង់នៃពេលវេលាបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងពេលនៃការនិយាយ។ នៅក្នុងភាសារុស្សីមានទម្រង់បីយ៉ាង៖ បច្ចុប្បន្ន អតីតកាល និងអនាគតកាល។ ចំនួន​ទម្រង់​តានតឹង និង​របៀប​ដែល​ពួកគេ​ត្រូវ​បាន​បង្កើត​គឺ​អាស្រ័យ​លើ​ប្រភេទ​កិរិយាស័ព្ទ។ កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះមានបីទម្រង់នៃភាពតានតឹង ហើយទម្រង់អនាគតរបស់ពួកគេគឺស្មុគស្មាញ។ កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះមានទម្រង់តានតឹងតែពីរប៉ុណ្ណោះ (វាមិនមានភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នទេ) ទម្រង់អនាគតគឺសាមញ្ញ។

ទម្រង់ ពេលបច្ចុប្បន្នបង្ហាញថាសកម្មភាពស្របគ្នានឹងពេលនៃការនិយាយ ឬត្រូវបានអនុវត្តឥតឈប់ឈរ ធ្វើម្តងទៀតជាទៀងទាត់៖ ចំហាយពេញខាងមុខ ប្រញាប់រថភ្លើង, កង់ វិលក្បាលរថភ្លើងចំហាយ... (B. Pasternak); អូតើយើងជាឃាតករ ពួក​យើង​ស្រលាញ់​អ្នកម៉េច វនៅក្នុងភាពងងឹតភ្នែកដ៏ឃោរឃៅនៃតណ្ហា យើងទំនងភាគច្រើន យើងកំពុងបំផ្លាញអ្វីក៏ដោយដែលពេញចិត្តចំពោះបេះដូងរបស់យើង! (F. Tyutchev) ។

មានតែកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះប៉ុណ្ណោះដែលមានទម្រង់តានតឹងបច្ចុប្បន្ន។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃការបញ្ចប់ដែលត្រូវបានភ្ជាប់ទៅនឹងមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននិងចង្អុលបង្ហាញក្នុងពេលតែមួយមិនត្រឹមតែពេលវេលាប៉ុណ្ណោះទេប៉ុន្តែថែមទាំងមនុស្សនិងលេខផងដែរ។ សំណុំនៃការបញ្ចប់អាស្រ័យលើការបញ្ចូលគ្នា។

ទម្រង់ អតីតកាលបង្ហាញថាសកម្មភាពមុនពេលនៃការនិយាយ៖ យើងទាំងអស់គ្នាបានរៀនអ្វីមួយហើយដូចម្ដេច ... (A. Pushkin) ។

ទម្រង់អតីតកាលត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមគ្មានកំណត់ដោយប្រើបច្ច័យ -l-,បន្តដោយការបញ្ចប់ដោយអត្ថន័យនៃចំនួន និងឯកតា។ ប្រភេទលេខ៖ ច្រៀង, ច្រៀង, ច្រៀង, ច្រៀង។

កិរិយាស័ព្ទខ្លះមានបច្ច័យ -l-អវត្តមានក្នុងទម្រង់ជាបុរស៖ បើកឡាន, ជូត, ដុះ, ច្រាំង, កកនិងល។

អតីតកាល កាល​កិរិយា​ស័ព្ទ ទៅត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋានមួយផ្សេងទៀត ខុសពីមូលដ្ឋាននៃទម្រង់មិនកំណត់៖ ទៅ- ដើរ, ដើរ, ដើរ, ដើរ។

ទម្រង់ អនាគតកាលបង្ហាញថាសកម្មភាពនឹងកើតឡើងបន្ទាប់ពីពេលនិយាយ៖ ត្រជាក់នឹងមក ស្លឹកឈើជ្រុះ- ហើយវានឹងក្លាយជាទឹកកក- ទឹក (G. Ivanov) ។

ទាំងកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ និងឥតខ្ចោះមានទម្រង់តានតឹងនាពេលអនាគត ប៉ុន្តែពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងខុសគ្នា។

ទម្រង់នៃអនាគត កាល​កិរិយា​ស័ព្ទទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងពីមូលដ្ឋាននៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគតដ៏សាមញ្ញដោយប្រើការបញ្ចប់ដូចគ្នានឹងទម្រង់នៃបច្ចុប្បន្ន។ កាល​កិរិយា​ស័ព្ទទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ (ទម្រង់នេះត្រូវបានគេហៅថាទម្រង់ simple future tense): ខ្ញុំនឹងសរសេរ ខ្ញុំនឹងប្រាប់ ខ្ញុំនឹងនាំយកមក។

ទម្រង់នៃអនាគត កាល​កិរិយា​ស័ព្ទភាពមិនល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយការភ្ជាប់ទម្រង់ នឹង, នឹង, នឹង, នឹង, នឹង, នឹងដល់ភាពគ្មានទីបញ្ចប់នៃកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ (ទម្រង់នេះត្រូវបានគេហៅថាទម្រង់ complex future tense): ខ្ញុំនឹងសរសេរ ខ្ញុំនឹងប្រាប់ ខ្ញុំនឹងអនុវត្ត។

ទម្រង់នៃភាពតានតឹងអាចត្រូវបានប្រើមិនត្រឹមតែក្នុងអត្ថន័យមូលដ្ឋានរបស់ពួកគេប៉ុណ្ណោះទេ ប៉ុន្តែថែមទាំងនៅក្នុងន័យន័យធៀបលក្ខណៈនៃទម្រង់នៃភាពតានតឹងផ្សេងទៀតផងដែរ។

ទម្រង់​តានតឹង​បច្ចុប្បន្ន​អាច​បង្ហាញ​ពី​សកម្មភាព​មុន​ពេល​នៃ​ការ​និយាយ (ការ​ប្រើ​ទម្រង់​តាន​បច្ចុប្បន្ន​ក្នុង​រឿង​អំពី​អតីតកាល​ត្រូវ​បាន​គេ​ហៅ​ថា បច្ចុប្បន្នកាលប្រវត្តិសាស្ត្រ)៖ មានតែអ្នកទេដែលយល់។ ខ្ញុំ​នឹង​ចេញពីពិភពលោកមើល- សេះរបស់ខ្ញុំ មានតម្លៃស្ងាត់នៅជិត Ivan Mikhailovich (I. Bunin) ។

ទម្រង់នៃភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នក៏អាចបង្ហាញពីសកម្មភាពមួយបន្ទាប់ពីពេលនៃការនិយាយ (អត្ថន័យនៃភាពតានតឹងនាពេលអនាគត)៖ ខ្ញុំ​ត្រៀម​ខ្លួន​រួច​រាល់​ហើយ ខ្ញុំ​បន្ទាប់​ពី​អាហារ​ថ្ងៃ​ត្រង់ ខ្ញុំកំពុងផ្ញើវត្ថុ។ Baron និងខ្ញុំនៅថ្ងៃស្អែក តោះរៀបការថ្ងៃស្អែក យើងកំពុងចាកចេញទៅ​រោងចក្រ​ឥដ្ឋ ហើយ​ថ្ងៃ​ស្អែក​ខ្ញុំ​ទៅ​សាលា​ហើយ ចាប់ផ្តើមជីវិតថ្មី (A. Chekhov) ។

ទម្រង់អតីតកាលអាចប្រើដើម្បីមានន័យថាអនាគតកាល៖ រត់! បើមិនដូច្នោះទេខ្ញុំ បានស្លាប់ (K.ហ្វេឌីន) ។

ទម្រង់ភាពតានតឹងនាពេលអនាគតអាចមានអត្ថន័យអតីតកាល៖ Gerasim មើលហើយមើលទៅ ស្រាប់តែគាត់សើច (I. Turgenev)។

មនុស្ស ចំនួន និងភេទនៃកិរិយាស័ព្ទ

ទម្រង់ មុខកិរិយាស័ព្ទបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពដែលបង្ហាញដោយកិរិយាស័ព្ទទៅកាន់អ្នកនិយាយ។

មានបីផ្សេងគ្នា មុខកិរិយាស័ព្ទ៖ ទីមួយ ទីពីរ និងទីបី។

ទម្រង់ ដំបូង មុខ តែមួយគត់ លេខ បង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់អ្នកនិយាយ៖ ខ្ញុំនឹងច្រៀង ខ្ញុំនឹងចូលមក។

ទម្រង់ ដំបូង មុខ ពហុវចនៈ លេខ បង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សមួយក្រុម ដែលរួមមានអ្នកនិយាយ៖ តោះញ៉ាំ តោះទៅ។

ទម្រង់ ទីពីរ មុខ ឯកវចនៈ បង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់អ្នកសន្ទនា៖ បរិភោគ, ចូលមក។

ទម្រង់ ទីពីរ មុខ ពហុវចនៈ បង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់មនុស្សមួយក្រុម ដែលរួមមានអ្នកសម្របសម្រួល៖ ច្រៀង, ចូលមក។

ទម្រង់ ទីបី មុខ ឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ បង្ហាញពីសកម្មភាពរបស់បុគ្គលម្នាក់ ឬអ្នកដែលមិនចូលរួមក្នុងការសន្ទនា ពោលគឺឧ។ មិនមែនជាអ្នកនិយាយ ឬអ្នកសន្ទនាទេ៖ ច្រៀង, ចូលមក, ច្រៀង, ចូលមក។

ប្រភេទ មុខនិង លេខ កិរិយាស័ព្ទពួកគេមានតែភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ននិងអនាគតនៃអារម្មណ៍ចង្អុលបង្ហាញនិងអារម្មណ៍ចាំបាច់។ កិរិយាស័ព្ទក្នុងអតីតកាល និងអារម្មណ៍តាមលក្ខខណ្ឌមិនមានប្រភេទទេ។ មុខប៉ុន្តែប្រែប្រួលទៅតាម លេខនិង ការសម្រាលកូន៖(ខ្ញុំ, អ្នក, គាត់) ដឹកនាំ \\ - បុរស ពូជ, (ខ្ញុំ, អ្នក, នាង) ដឹកនាំ\a\- ស្រី ពូជ, (ខ្ញុំ, អ្នក, វា) vel-\o\- មធ្យម ពូជ, (យើងអ្នកពួកគេ) vel-\ និង\- ពហុវចនៈ ចំនួន.

មិនមែនកិរិយាសព្ទរុស្ស៊ីទាំងអស់មានសំណុំពេញលេញនៃទម្រង់ផ្ទាល់ខ្លួនទេ។

នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីត្រូវបានគេហៅថា មិន​គ្រប់គ្រាន់និង លែងត្រូវការតទៅទៀត។កិរិយាស័ព្ទ។

មិន​គ្រប់គ្រាន់កិរិយាស័ព្ទមិនមាន សំណុំ​ពេញ​លេញទម្រង់សម្រាប់ហេតុផលមួយឬផ្សេងទៀត។ កិរិយាស័ព្ទខ្លះមិនមានទម្រង់ទី 1 ទេ។ មុខឯកតា លេខព្រោះពួកគេពិបាក ការបញ្ចេញសំឡេង៖ឈ្នះ, បញ្ចុះបញ្ចូល, បញ្ចុះបញ្ចូល, រារាំង, ស្វែងរក, មានអារម្មណ៍, outshine, ហ៊ានល. ក្នុងករណីដែលវានៅតែចាំបាច់ក្នុងការប្រើប្រាស់ទម្រង់ទី១ មុខនៃកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះងាកទៅរកវិធីសាស្រ្តពិពណ៌នា; ខ្ញុំត្រូវតែឈ្នះ ខ្ញុំចង់បញ្ចុះបញ្ចូល ខ្ញុំអាចរកឃើញខ្លួនឯង។

កិរិយាស័ព្ទមួយចំនួនមិនប្រើទម្រង់ទី 1 និងទី 2 ទេ។ មុខឯកវចនៈ និងពហុវចនៈ លេខសម្រាប់ហេតុផល semantic (ដំណើរការឈ្មោះកិរិយាស័ព្ទទាំងនេះកើតឡើងនៅក្នុងធម្មជាតិឬនៅក្នុងពិភពសត្វ): កូនគោ, whelp, rust, ព្រឹកព្រលឹម, ប្រែពណ៌ស, ភ្លឺ, សំឡេង(អំពីសំឡេង) ផ្ទុះឡើងល​ល។

នៅក្នុងភាសារុស្សីសម័យទំនើប បាតុភូតផ្ទុយក៏កើតឡើងដែរ នៅពេលដែលកិរិយាស័ព្ទខ្លះបង្កើតជាទម្រង់ មុខបច្ចុប្បន្ន (ឬអនាគតសាមញ្ញ) ភាពតានតឹងគឺពីរ វិធី​ផ្សេង​គ្នា: ពុះ- splashes / splashes, drips- ស្រក់/ស្រក់, ប្រេះ- បែកខ្ញែក / ខ្ទេចខ្ទាំ- pokes/pokes, រលក- រលក / រលកនិងល។

កិរិយាស័ព្ទមិនផ្ទាល់ខ្លួន

កិរិយាស័ព្ទមិនផ្ទាល់ខ្លួន - ទាំងនេះគឺជាកិរិយាសព្ទដែលដាក់ឈ្មោះសកម្មភាព ឬសភាពដែលកើតឡើងដោយខ្លួនវាផ្ទាល់ ដោយគ្មានការចូលរួមពីតួសម្តែង៖ ញ័រ, ឈឺ, មិន​ស្រួល, ទទួល​ពន្លឺ, ព្រឹក​ព្រលឹម, ត្រជាក់, ដល់​ល្ងាច, ងងឹតល។ ពួកវាបង្ហាញពីស្ថានភាពរបស់មនុស្ស ឬធម្មជាតិ។

កិរិយាស័ព្ទទាំងនេះមិនផ្លាស់ប្តូរសម្រាប់មនុស្ស និងមិនរួមបញ្ចូលគ្នាជាមួយសព្វនាមផ្ទាល់ខ្លួន។ ពួកវាត្រូវបានប្រើជាការព្យាករណ៍ ការផ្តល់ជូនមិនផ្ទាល់ខ្លួនហើយប្រធានបទជាមួយពួកគេគឺមិនអាចទៅរួចទេ។

កិរិយាស័ព្ទមិនផ្ទាល់ខ្លួនមានតែទម្រង់គ្មានកំណត់ (ព្រលឹម, ត្រជាក់),ទម្រង់ដែលស្របគ្នានឹងទម្រង់ឯកវចនៈបុគ្គលទី ៣ (ពេលព្រឹកព្រលឹម វាត្រជាក់)និងទម្រង់ឯកវចនៈអព្យាក្រឹត (វាកាន់តែស្រាល វាត្រជាក់)។

ក្រុម កិរិយាស័ព្ទមិនផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានបំពេញដោយកិរិយាសព្ទផ្ទាល់ខ្លួនដោយបន្ថែម postfix ដល់ពួកគេ។ -ស្យា៖ ខ្ញុំមិនអាចអានបាន គេងមិនលក់ មិនជឿយ៉ាង​ងាយស្រួល ដកដង្ហើម, រស់នៅល។

ជាញឹកញយ កិរិយាសព្ទផ្ទាល់ខ្លួនត្រូវបានប្រើដើម្បីមានន័យថាមិនផ្ទាល់ខ្លួន។ ថ្ងៃពុធ៖ Lilac មានក្លិន(កិរិយាសព្ទផ្ទាល់ខ្លួន) ល្អ o និង ក្លិន(កិរិយាសព្ទផ្ទាល់ខ្លួនក្នុងន័យមិនផ្ទាល់ខ្លួន) ហៃលើវាលស្មៅ (A. Maikov); ខ្យល់បក់បោកដើមឈើទៅដី ធ្វើអោយខ្ញុំងងុយគេង។ អ្វីមួយកំពុងងងឹតពីចម្ងាយនិង វាងងឹតនៅដើមរដូវរងា។

ការវិភាគ morphological នៃកិរិយាស័ព្ទរួមបញ្ចូលទាំងការបន្លិចចំនួនបួន សញ្ញាអចិន្រ្តៃយ៍(ទិដ្ឋភាព, ការឆ្លុះបញ្ចាំង, អន្តរកាល, ការភ្ជាប់គ្នា) និងប្រាំដែលមិនថេរ (អារម្មណ៍, តានតឹង, មនុស្ស, ចំនួន, ភេទ) ។ ចំនួននៃលក្ខណៈកិរិយាសព្ទអចិន្ត្រៃយ៍អាចត្រូវបានបង្កើនដោយរួមបញ្ចូលលក្ខណៈពិសេសដូចជា ថ្នាក់កិរិយាស័ព្ទ និងប្រភេទដើម។

នៅក្នុងភាសារុស្ស៊ី - ទម្រង់របស់វា។

កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ

អង្គភាពទាំងនេះភាគច្រើនមានទម្រង់ប្រឆាំង។ ឧទាហរណ៍ បង្កើត - បង្កើត សញ្ញា - សញ្ញា។ល។ ប្រសិនបើអ្នកប្រៀបធៀបសមាជិកនៃគូទាំងនេះ អ្នកនឹងសម្គាល់ឃើញថា ទោះបីជាអត្ថន័យ lexical គឺស្រដៀងគ្នា ប៉ុន្តែពួកគេមានអ្វីដែលខុសគ្នា។ ភាពខុសគ្នានេះគឺជាប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទ។ សមាជិកទីមួយនៃគូទាំងនេះតំណាងឱ្យភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ ទីពីរមានទម្រង់នៃវ៉ារ្យ៉ង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

កិរិយាសព្ទក្នុងទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះរបស់វាអាចឆ្លើយសំណួរខាងក្រោម៖ អ្វីដែលត្រូវធ្វើ? តើ​អ្នក​បាន​ធ្វើអ្វី? តើគាត់នឹងធ្វើអ្វី?

ទម្រង់បែបបទល្អឥតខ្ចោះតែងតែមានអត្ថន័យនៃភាពពេញលេញនៃសកម្មភាព ហៅដំណើរការដែលមានកម្រិត និងបង្ហាញពីលទ្ធផលនៃសកម្មភាពដែលបានកើតឡើងរួចហើយ។ ឧទាហរណ៍៖ ក្មេងប្រុសបានជាសះស្បើយ។

កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះដាក់ឈ្មោះសកម្មភាពដែលកំពុងអភិវឌ្ឍ បន្ត គ្មានដែនកំណត់ ហើយក៏បង្ហាញពីពាក្យដដែលៗ និងរយៈពេលនៃដំណើរការផងដែរ។ ឧទាហរណ៍៖ ក្មេងប្រុសកំពុងជាសះស្បើយ។

ប្រភេទនៃប្រភេទគឺនៅក្នុងទំនាក់ទំនងជិតស្និទ្ធជាមួយនឹងប្រភេទនៃពេលវេលា។ ដូច្នេះ ទម្រង់កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ មានទម្រង់នៃកាលទាំងបី ហើយទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះមានតែទម្រង់អនាគត និងអតីតកាលប៉ុណ្ណោះ។ ដោយសារតែភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នកំណត់លក្ខណៈនៃដំណើរការដែលមានរយៈពេលនៃការនិយាយ ការអភិវឌ្ឍន៍ និងបន្ត ហើយទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះតំណាងឱ្យសកម្មភាពដែលមានកម្រិតក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍។

ភាគច្រើនជាញឹកញាប់ កិរិយាសព្ទរុស្ស៊ី ត្រូវបានផ្គូផ្គងតាមទិដ្ឋភាព។ នោះ​គឺ​ទម្រង់​ទាំង​ពីរ​មាន​អត្ថន័យ​អត្ថន័យ​ដូច​គ្នា ប៉ុន្តែ​ខុស​គ្នា​ក្នុង​ទម្រង់​វេយ្យាករណ៍៖ បង្រៀន - បង្រៀន, curl - curl ។

ក៏មានប្រភេទសត្វទោលផងដែរ។ អ្នកដែលមិនបានផ្គូផ្គងមានអត្ថន័យនៃសកម្មភាពដែលបានកំណត់នៅក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា: ភ្ញាក់ឡើងរត់ទៅឆ្ងាយ។ ភាពមិនល្អឥតខ្ចោះដែលមិនបានផ្គូផ្គងបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលមិនមានដែនកំណត់ក្នុងការអភិវឌ្ឍន៍របស់វា៖ កាត់ទោស អាណិតអាសូរ រស់នៅ។ វាក៏មានកិរិយាសព្ទពីរប្រភេទដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវអត្ថន័យនៃប្រភេទល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ: ប្រតិបត្តិ, ពិនិត្យ, របួស។

សមាសភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ

ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទដែលមានអត្ថន័យនៃសកម្មភាពបន្ថែម ដែលរួមបញ្ចូលគ្នានូវលក្ខណៈនៃកិរិយាស័ព្ទ និងគុណកិរិយាគឺជា gerund ។ ផ្នែក​នៃ​ការ​និយាយ​នេះ​មាន​ពីរ​ប្រភេទ៖ ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ និង​មិន​ល្អ​ឥត​ខ្ចោះ។ ប្រភេទទីពីរស្ទើរតែតែងតែសំដៅទៅលើដំណើរការដែលកើតឡើងក្នុងពេលដំណាលគ្នានឹងសកម្មភាពនៃកិរិយាសព្ទព្យាករណ៍។ កម្រធ្វើ gerund បែបនេះបង្ហាញពីសកម្មភាពមុន ឬបន្តបន្ទាប់។ ឧទាហរណ៍៖ ពីរដងក្នុងមួយឆ្នាំ នាងបានទៅលេងរាជធានី ហើយត្រឡប់មកពីទីនោះវិញ បាននិយាយខ្លាំងៗអំពីអព្ភូតហេតុ។ ហើយផ្នែកនៃការនិយាយនេះនៅក្នុងទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះជាធម្មតាមានន័យថាជាសកម្មភាពពីមុន។

ឯកតានៃផ្នែកនៃការនិយាយនៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះនេះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយប្រើបច្ច័យ -a (-я) ពីដើមក្នុងសម័យបច្ចុប្បន្ន។ ឧទាហរណ៍ពួកគេកំពុងមើល - មើល។

មិនមែនក្រុមកិរិយាស័ព្ទទាំងអស់មានទម្រង់នេះទេ។ ក្នុងចំណោម​ពួកគេ:

កិរិយាស័ព្ទដែលមានដើមក្នុងបច្ចុប្បន្នកាល ដែលមានព្យញ្ជនៈ (ម. ព.);

កិរិយាសព្ទបញ្ចប់ដោយ -i (ផ្ទាល់) ដែលមានដើមមួយព្យាង្គ;

កិរិយាស័ព្ទដែលមានបច្ច័យ -nu (wither);

កិរិយាស័ព្ទដែលបញ្ចប់ដោយ -a (ដើម្បីហៅ) ដែលមានដើមតែមួយព្យាង្គនៅក្នុង infinitive ។

ប្រសិនបើកិរិយាស័ព្ទមានបច្ច័យ -va- នោះ gerund ត្រូវបានបង្កើតឡើងពីដើមគ្មានកំណត់៖ បង្កើត - បង្កើត - បង្កើត។

សួស្តីសិស្សជាទីគោរព! ថ្ងៃនេះយើងនឹងពិនិត្យមើលប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទ។ ជាញឹកញាប់សិស្សរបស់ខ្ញុំឆ្ងល់ថាហេតុអ្វីបានជាមានកិរិយាសព្ទខុសៗគ្នាជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្សី របៀបកំណត់ភាពតានតឹងរបស់ពួកគេ ហើយហេតុអ្វីបានជាកិរិយាស័ព្ទខ្លះប្រើជាមួយបុព្វបទ និងខ្លះទៀតដោយគ្មាន។ ដើម្បីយល់ពីបញ្ហាទាំងអស់នេះ សូមក្រឡេកមើលកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះ និងមិនល្អឥតខ្ចោះ។

អ្នកនឹងឃើញទម្រង់នៃកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះនៅក្នុងវចនានុក្រម កិរិយាស័ព្ទក្នុងករណីនេះតំណាងឱ្យសកម្មភាពមួយ ហើយពីទម្រង់នេះកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើង។ គួរ​កត់​សម្គាល់​ថា​មាន​វិធីសាស្ត្រ​ច្រើន​ណាស់ ខាង​ក្រោម​នេះ​ជា​វិធីសាស្ត្រ​មួយ​ចំនួន៖

ដោយមានជំនួយ កុងសូល, ប្រៀបធៀប៖

ដោយមានជំនួយពីភាពខុសគ្នា បច្ច័យ:

ដូច្នេះ ប្រសិនបើយើងចង់និយាយថា សកម្មភាពកើតឡើងជាទៀងទាត់ យើងត្រូវការកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ប្រសិនបើសកម្មភាពបានកើតឡើង 1 ដងនៅចំណុចខ្លះ ឬថ្ងៃ/ម៉ោង។ល។ ហើយយើងដឹងពីលទ្ធផលរបស់វា បន្ទាប់មកយើងកំពុងដោះស្រាយជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។ កិរិយាស័ព្ទបែបនេះឆ្លើយសំណួរ " អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?"

ប្រសិនបើយើងកំពុងនិយាយអំពីសកម្មភាពដដែលៗ នោះយើងមិនត្រឹមតែប្រើកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះដែលឆ្លើយសំណួរ " អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?” ប៉ុន្តែយើងក៏ប្រើខុសគ្នាដែរ។ ព័​ត៍​មាន​បន្ថែមនៅក្នុងបុគ្គលនៃគុណកិរិយា ដែលបង្ហាញយ៉ាងច្បាស់នូវពាក្យដដែលៗនេះ។ ឧទាហរណ៍,

Anastasia មិនអាចចំអិនបានទេ ( អ្វី​ដែល​ត្រូវធ្វើ?) នាងធ្វើម្ហូប កម្រណាស់។. Anastasiya មិនអាចធ្វើម្ហូបបានទេ នាងធ្វើម្ហូបកម្រណាស់។

ខ្ញុំបានទិញ (អ្វី បាន​ធ្វើ?) រ៉ូបដ៏ស្រស់ស្អាត វាគឺសម្រាប់ខ្ញុំ ទៅបានយ៉ាងល្អ! (លទ្ធផលគឺអាចមើលឃើញ) ខ្ញុំបានទិញរ៉ូបថ្មី វាសាកសមនឹងខ្ញុំខ្លាំងណាស់។

ដើម្បីកំណត់ទិដ្ឋភាពនៃកិរិយាស័ព្ទបានត្រឹមត្រូវ អ្នកអាចចងចាំគុណកិរិយាមួយចំនួនដែលនឹងជួយអ្នកក្នុងការសម្រេចចិត្តបានត្រឹមត្រូវថាតើកិរិយាស័ព្ទជាក់លាក់មួយសំដៅលើ ប្រភេទជាក់លាក់មួយ។:

ប្រភេទសត្វដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ
តើ​ពួកគេ​កំពុង​ធ្វើអ្វី? ពេលណា​? ជា​ញឹកញាប់?

1. Nikita មើលភាពយន្តជារៀងរាល់ព្រឹក/ល្ងាច/ថ្ងៃ ទៀងទាត់ ជាញឹកញាប់ កម្រ ជួនកាល ជាធម្មតា។
2. Vitaly ទិញកាសែត
3. យើងកំពុងលេងបាល់ទះ

1. នីតា បានមើលរឿង "ទីតានិច" ម្សិលមិញ ល្ងាច ព្រឹក ថ្ងៃនេះ ម្តង ថ្ងៃសុក្រ ២ថ្ងៃមុន រួចហើយ អត់ទាន់។
2. Vitaly បានទិញកាសែត "Izvestia"
3. យើងលេងបាល់ទះបានល្អណាស់

ខ្ញុំបានបញ្ចប់បបរហើយដើរលេង។
និស្សិត​ត្រូវ​បាន​ពន្យារ​ពេល​នៅ​សាកលវិទ្យាល័យ ប៉ុន្តែ​នៅ​តែ​ស្ទាត់​ជំនាញ​សម្ភារៈ។
នាងបានចំណាយពេលយូរណាស់ដើម្បីធ្វើរបាយការណ៍ឡើងវិញ។
Tanya យំយ៉ាងខ្លាំងហើយមិនស្ងប់។
ក្មេងៗសើចច្រើន ហើយគ្រូក៏សម្រេចចិត្តលេងជាមួយពួកគេទៀត។

ចងចាំសូម, កិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះមាន 3 ទម្រង់: អតីតកាល, បច្ចុប្បន្ននិងអនាគត:

កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះមានទម្រង់តានតឹងតែ 2 ប៉ុណ្ណោះគឺអតីតកាល និងអនាគតកាល

មើលហើយនឹងមើល (តើពួកគេធ្វើអ្វីហើយនឹងធ្វើអ្វី?)

ទម្រង់អតីតកាលផ្លាស់ប្តូរតាមលេខ៖

គាត់បានរត់ (ឯកវចនៈ) ហើយពួកគេបានរត់ (ពហុវចនៈ) គាត់បានរត់ ហើយពួកគេរត់។

ទិដ្ឋភាពកិរិយាស័ព្ទគឺជាប្រធានបទមួយក្នុងចំណោមប្រធានបទនៅក្នុង កម្មវិធីសិក្សារបស់សាលាដែលសិស្សភ្លេច ឬសូម្បីតែ "ហោះហើរដោយ" ។ ដោយគ្មានការសង្ស័យ ប្រសិនបើអ្នកមិនយល់ពីច្បាប់ងាយៗនៃផ្នែកនេះទេ អ្នកនឹងមិនអាចយល់អំពីវិធីផ្សេងទៀតដែលស្មុគស្មាញជាងនេះបានទេ។ សិស្សច្រើនតែច្រឡំកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះជាមួយនឹងកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះ ប៉ុន្តែពួកគេមិនដឹងថាអ្វីៗទាំងអស់ងាយស្រួល និងសាមញ្ញប៉ុណ្ណានោះទេ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវការតម្រៀបឱ្យច្បាស់ថាអ្វីជាអ្វី។

ទម្រង់គឺជាឯកតាដែលមិនមានកិរិយាសព្ទតែមួយនៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីអាចមាន។ វាគឺមានតំលៃចងចាំថាវាអាចកំណត់បានជានិច្ច! ក្នុងករណីខ្លះ ចំលើយគឺស្ថិតនៅលើផ្ទៃ ហើយក្នុងខ្លះទៀត អ្នកត្រូវជីកជ្រៅជាងនេះ។ នៅក្នុងភាសារបស់យើងមានកិរិយាស័ព្ទពីរប្រភេទ៖ ល្អឥតខ្ចោះ (SV) និង មិនល្អឥតខ្ចោះ (NSV) ។

ទិដ្ឋភាពល្អឥតខ្ចោះ

នេះ​ជា​ប្រភេទ​ដែល​តំណាង​ឱ្យ​សកម្មភាព​ដែល​បាន​បញ្ចប់​រួច​ហើយ ភាគច្រើន​យើង​ប្រើ​វា​ក្នុង​អតីតកាល។ ប្រសិនបើយើងគូរស្របជាមួយភាសាអង់គ្លេស សកម្មភាពដែលបានបញ្ចប់អាចត្រូវបានចង្អុលបង្ហាញដោយភាពតានតឹងដូចជា Past Simple និង Present Perfect ។ យើងត្រូវតែយកទៅពិចារណាថា កិរិយាសព្ទ SV ដឹកនាំយើងទៅរកលទ្ធផល ចុងបញ្ចប់នៃសកម្មភាព ឬការចាប់ផ្តើមរបស់វា។ ឧទាហរណ៍៖ «គាត់​អាន​សៀវភៅ»។ តើអ្នកអាចប្រាប់ដោយរបៀបណាថាវាមិនមែនជាកិរិយាសព្ទដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ? អ្នកគ្រាន់តែត្រូវសួរសំណួរថា "តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?" គ្រូផ្តល់តម្រុយនេះដល់កុមារស្ទើរតែគ្រប់សាលា ដោយពន្យល់ថា ប្រសិនបើពាក្យព្យាករណ៍ក្នុងសំណួរមានបុព្វបទ “s” នោះវាគឺជាកិរិយាសព្ទដ៏ល្អឥតខ្ចោះ។

ប្រភេទ​នេះ​ក៏​អាច​ត្រូវ​បាន​ប្រើ​ក្នុង​ភាព​តានតឹង​នា​ពេល​អនាគត សំណួរ​ដើម្បី​ពិនិត្យ​មើល៖ "តើ​នឹង (នឹង) ធ្វើ​អ្វី?" ល។

អ្នកគួរតែពិចារណាលើការពិតដែលថា SV ខ្វះទាំងស្រុងនូវភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន ដូច្នេះប្រសិនបើអ្នកឃើញកិរិយាស័ព្ទនៃភាពតានតឹងនេះ ចូរដឹងថាវាគឺជា NSV ។

ប្រភេទសត្វដែលមិនល្អឥតខ្ចោះ

កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីរយៈពេលនៃសកម្មភាពដោយមិនសង្កត់ធ្ងន់លើលទ្ធផល។ ដំណើរការអាចមានលក្ខណៈទៀងទាត់ ពោលគឺមាននរណាម្នាក់ធ្វើអ្វីមួយជារៀងរាល់ថ្ងៃ។ ឬពាក្យដដែលៗ និយាយម្យ៉ាងទៀត នរណាម្នាក់ធ្វើអ្វីមួយដែលមិនញឹកញាប់។ IN ភាសាអង់គ្លេសវាក៏មានដំណើរការតានតឹងផងដែរ ឧទាហរណ៍ Present Continuous ។ គុណកិរិយាក្នុងប្រយោគក៏អាច "ផ្តល់ឱ្យឆ្ងាយ" ទម្រង់កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ។ ឧទាហរណ៍៖ ជានិច្ច, ជាញឹកញាប់, ជានិច្ច, ទៀងទាត់, ជាធម្មតា, យូរ - ពួកគេទាំងអស់បង្ហាញពីអវត្តមាននៃការបញ្ចប់នៃសកម្មភាព។

ដើម្បីងាយស្រួលកំណត់កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ អ្នកគ្រាន់តែត្រូវសួរវានូវសំណួរថា "តើត្រូវធ្វើអ្វី?" (សំណួរខ្វះអក្សរ “c” ដែលបង្ហាញពី SV ដូច្នេះវាគឺជា NSV)។ ឧទាហរណ៍៖ ម៉ារីណា ចូលចិត្តច្រៀង (ធ្វើអ្វី?)។

កិរិយាស័ព្ទនៃក្រុមនេះអាចមានទាំងភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្ន (តើខ្ញុំកំពុងធ្វើអ្វី? ។ល។) ឬអនាគតកាល (តើខ្ញុំនឹងកំពុងធ្វើអ្វី)? ធ្វើ)?។ល។) ឃ.)។

កិរិយាសព្ទ និងកិរិយាសព្ទដែលមានទម្រង់ពីរ

កិរិយាស័ព្ទជាច្រើននៅក្នុងភាសារុស្ស៊ីមានទម្រង់ផ្ទុយគ្នា (davit (SV) - davit (NSV)) ។ ពួកវាត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយស្រៈ និងព្យញ្ជនៈឆ្លាស់គ្នានៃអក្សរ និងព្យាង្គ៖

• o/a - យឺត/យឺត (SV/NSV);
• o/s - ដកដង្ហើមធំ (SV/NSV);
• ខ្ញុំ / ពួកគេ - លើកឡើង / នឹងលើកឡើង (SV / NSV);
• u/im - បានយក / យកចេញ (SV / NSV);
• d/f - អម/មើលឃើញបិទ (SV/NSV);
• t/h - ឆ្លើយ/នឹងឆ្លើយ (SV/NSV);
• p/pl - ពង្រឹង/ពង្រឹង (SV/NSV);
• st/sh - ព្យាបាល / នឹងព្យាបាល (SV/NSV) ។

បន្ថែមពីលើកិរិយាសព្ទបែបនេះ ក៏មានកិរិយាសព្ទតែមួយប្រភេទផងដែរ ដែលក្នុងករណីណាក៏ដោយមិនអាចមានគូបានទេ ពួកគេមានទម្រង់តែមួយក្នុងចំនោមទម្រង់ពីរ៖ មិនល្អឥតខ្ចោះ ឬល្អឥតខ្ចោះ។ ក្នុងចំណោមពួកគេ៖ មានវត្តមាន, អវត្តមាន, អសកម្ម (មានតែ NSV) និងផងដែរ: ស្រែក, ត្រូវការ, ហៀរសំបោរ, ស្វែងរកខ្លួនឯង (SV តែប៉ុណ្ណោះ) ។

ឧទាហរណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះ និងល្អឥតខ្ចោះ

ដូចដែលវាបានប្រែក្លាយ NSV និង SV មានភាពងាយស្រួលក្នុងការស្វែងរកលើសំណួរមួយ ប៉ុន្តែភាគច្រើនជាញឹកញាប់សិស្សចាប់ផ្តើមយល់ពីប្រធានបទនេះ លុះត្រាតែគ្រូពន្យល់វាជាមួយឧទាហរណ៍។

ទិដ្ឋភាពមិនល្អឥតខ្ចោះ : ឆ្អិន, យក, ខ្វល់, នឹងលេង, កាត់, រកមើល, sawed, ជ្រៀតជ្រែក, នឹងដេក, ល។

ទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះ៖ ទឹកសម្លាប់ចោល ទិញបាត់ រើចេញ បើកអង្គុយ។ល។

ទាំងនេះគ្រាន់តែជាឧទាហរណ៍មួយចំនួននៃកិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះ និងមិនល្អឥតខ្ចោះ។

ទិដ្ឋភាពនៃកិរិយាស័ព្ទ គឺជាប្រភេទវេយ្យាករណ៍-វេយ្យាករណ៍នៃកិរិយាស័ព្ទ ដែលបង្ហាញពីទំនាក់ទំនងនៃសកម្មភាពទៅនឹងដែនកំណត់ខាងក្នុងរបស់វា។ ដែនកំណត់ខាងក្នុងគឺជាចំណុចនៅក្នុងដំណើរការនៃសកម្មភាព នៅពេលដែលសកម្មភាពប្រែទៅជាអសកម្ម។

ប្រវត្តិនៃប្រភេទកិរិយាស័ព្ទ

រហូតដល់សតវត្សទី 20 នៅក្នុងភាសាវិទ្យា 3 ប្រភេទត្រូវបានសម្គាល់:

1. រូបរាងមិនច្បាស់លាស់ ស្របពេលជាមួយនឹងរូបរាងមិនល្អឥតខ្ចោះទំនើប។

2. ទិដ្ឋភាពច្រើន។ ឧទាហរណ៍៖ អង្គុយ, ដើរ។

3. រូបរាងតែមួយ ផ្គូផ្គងនឹងរូបរាងដ៏ល្អឥតខ្ចោះទំនើប។

តើធ្វើដូចម្តេចដើម្បីកំណត់ប្រភេទនៃកិរិយាស័ព្ទ?

នៅក្នុងភាសាវិទ្យាទំនើប វាជាទម្លាប់ក្នុងការបែងចែកប្រភេទវេយ្យាករណ៍នៃកិរិយាសព្ទនៅលើមូលដ្ឋាននៃ semantics, i.e. អត្ថន័យ។

នៅក្នុងវេយ្យាករណ៍រុស្ស៊ីមានទម្រង់ល្អឥតខ្ចោះនិងមិនល្អឥតខ្ចោះ។

នេះអាចត្រូវបានកំណត់ដោយផ្អែកលើមូលដ្ឋានដូចខាងក្រោមៈ

1) ផ្អែកលើអត្ថន័យ។

កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះតំណាងឱ្យសកម្មភាពដែលបានឈានដល់ដែនកំណត់ខាងក្នុង (ឧទាហរណ៍៖ , បានធ្វើ) ។ កិរិយាសព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះបង្ហាញពីសកម្មភាពដែលមិនទាន់ឈានដល់ដែនកំណត់ខាងក្នុង (ឧទាហរណ៍៖ មើល ធ្វើ)។

2) សម្រាប់សំណួរ។

កិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះឆ្លើយសំណួរ "អ្វីដែលត្រូវធ្វើ?" ហើយកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះឆ្លើយសំណួរ "?" ។ ឧទាហរណ៍៖ (តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?) មើលទៅ (តើអ្នកបានធ្វើអ្វី?) មើលទៅ។

3) ផ្អែកលើការបង្កើតពាក្យ។

ល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានបង្កើតឡើងដោយជំនួយនៃបុព្វបទ ភាពមិនល្អឥតខ្ចោះដោយមានជំនួយពីបច្ច័យ។ ដូច្នេះ កិរិយាសព្ទនៃទម្រង់ដ៏ល្អឥតខ្ចោះ "មើលទៅ បានធ្វើ" មានបុព្វបទ ប៉ុន្តែកិរិយាស័ព្ទនៃទម្រង់មិនល្អឥតខ្ចោះ "មើលទៅ បានធ្វើ" មិនធ្វើទេ។

4) ដោយភាពឆបគ្នា។

កិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះត្រូវបានផ្សំជាមួយគុណកិរិយា "វែង" "យឺត" ជាមួយនឹងពាក្យ "រាល់ថ្ងៃ" និងផ្សេងទៀត ប៉ុន្តែកិរិយាស័ព្ទល្អឥតខ្ចោះមិនមានជម្រើសនេះទេ។ ដូច្នេះ អ្នកអាចនិយាយថា "ខ្ញុំបានមើលយូរហើយ" ប៉ុន្តែអ្នកមិនអាចប្រើពាក្យថា "ខ្ញុំបានមើលយូរហើយ"។

5) ដោយភាពខុសគ្នានៅក្នុងសំណុំនៃទម្រង់ពាក្យ។

កិរិយាសព្ទល្អឥតខ្ចោះមិនអាចស្ថិតនៅក្នុងភាពតានតឹងបច្ចុប្បន្នទេ ហើយកិរិយាស័ព្ទមិនល្អឥតខ្ចោះមិនអាចមានទម្រង់តង់ទី 3 បានទេ។